REVISTA DIGITAL CON ISSUU

DOCENTE: Lic. Edwin CáceresChávez

PARTICIPANTE: Profa. Katerin Aruquipa Valdez

Pando – Cobija, 11 de junio del 2023

INTRODUCCIÓN

La economía boliviana surge a partir de la relación que este tiene con el crecimiento económico. El sistema financiero por su rol de intermediario financiero, cumple un papel importante en la promoción del crecimiento económico, por lo cual, la disponibilidad de recursos financieros es fundamental para acelerar el crecimiento económico.

Desde el año 2006, en Bolivia se implanta un nuevo modelo económico con la finalidad de apoyar a la producción, asignando recurso hace aquellos sectores productivos con potencialidad para que puedan contribuir al crecimiento económico del país.

En el marco de este nuevo modelo económico, el estado se constituye en un actor importante dentro del sistema financiero, sin embrago para ello se realizó varias modificaciones normativas, en la cual se tradujo en un conjunto de retos para las entidades financieras y las microempresas del país.

El departamento de Pando perteneciente a la región amazónica de Bolivia y su historia económica está marcado por una lógica de aprovechamiento extractivo de recursos naturales, lo que define una cierta forma de comportamiento social, cultural y económico.

Durante más de medio siglo se desarrollaron organizaciones productivas en torno a la explotación de productos del bosque (primero la goma, luego la castaña y entre los frutos amazónicos) con alta demanda nacional e internacional, por ello pando mantuvo por mucho tiempo una estructura productiva basada casi exclusivamente en productos del bosque.

La estructura productiva de pando es diversificada, tiene como fuente principal a la agricultura, caza y pesca; como fuente económica principal la recolección de la castaña sobresaliendo en el crecimiento del mercado en particular el comercio.

DESARROLLO

La Comunidad LUZ DE AMERICA, se encuentra situada en el departamento de PANDO, Provincia MANURIPI en la tercera sección del Municipio de FILADELFIA, perteneciente al cantón EL CHIVE, más exactamente entre la carretera de la ruta nacional 18 PORVENIR – EL CHIVE, el cual presenta las siguientes limitaciones:

Al Norte con la Comunidad de San Antonio.

Al Este con las barracas, Tupiza y Santa Rosa.

Al Oeste con la Hermana Republica del Perú.

En el aspecto social de la comunidad se da a conocimiento que las familias son de precedencia etnia de Ixiamas ( La Paz), Riberalta (Beni) entre otros del procedencia del departamento de Pando, se puede mencionar que en la actualidad la comunidad cuenta con más de 60 familias de las cuales cuenta con mas de 250 habitantes.

La comunidad cuenta con recursos naturales como castaña, goma, madera, majo, asai y plantas frutales que extraen para su consumo, también la población en su mayoría tiene como actividad principal la recolección de castaña, cuya época de zafra tiene una duración de cinco meses (diciembre- Abril) es por ello que existe un movimiento interno de los pobladores de la reserva, quienes se trasladan al monte a recolectar castaña. Entre otras actividades a la que se dedican es la producción de plátano, arroz, yuca, maíz, frejol y caña, de la misma forma a la crianza de ganado vacuno avícola y porcino.

La comunidad luz de américa cuenta con varios ingresos económicos que ayuda al crecimiento económico de la población, como la recolección de la castaña que ayuda de gran manera a poder una vida estable, también cuenta con un planta procesadora del asai, con el fin de mejorar y poder importar sus derivados a otras ciudades de nuestro país, catalogado como uno de los frutos más ricos y sanos que produce la región, la cual esto hará una gran aporte significativo al creciente social económico de la comunidad .

Ante las otras producciones que realiza la comunidad, ayuda a generar recursos económicos en su hogar, donde sus productos son vendidos en la capital y las otras comunidades cercanas vecinas, así se puede decir que la gente joven reactiva el movimiento económico.

Mediante una entrevista a los comunarios se puede sacar la información respectiva sobre el movimiento económico del contexto donde viven, de la misma manera indican que ahora con la mejoría de las carreteras se le hace más fácil poder transportar sus productos, ya que años atrás no se podía por la inaccesibilidad de las carretas y poco presupuesto económico,

Actualmente la comunidad va creciendo teniendo un sistema financiero productivo por la implementación de microempresas que ayudan a generar ingresos económicos y así poder sustentar el proceso productivo económico,

CONCLUSIÓN

La actividad económica que realiza cada contexto es muy diferente, teniendo un potencial que activa y genera un comercio dentro y fuera del país, como se puede mencionar el departamento de Pando desde hace siglos atrás tiene una fuente de ingresos, resaltando a la goma y la castaña, cabe indicar que la falta del buen manejo económico ocasiona que el departamento se encuentre en nivel bajo de crecimiento productivo, por ello como docentes debemos orientar, enseñar y guiar a nuestros estudiantes sobre la economía y el sistema financiero para que en un futuro puedan ser partícipes en el manejo económico de nuestro País.

Más allá de que la dinámica de frontera tiende a favorecer espontáneamente condiciones propicias para el comercio, la competitividad propia y particular de Cobija la cual se expresa en la creación y mantenimiento de la Zona Franca, de manera que la actividad comercial ha llegado a convertirse en un punto central de las políticas departamentales y las gestiones nacionales.

S3. ACTIVIDAD 2: Elaborar una Planificación Económica Familiar.

DATOS REFERENCIALES

DEPARTAMENTO : Pando

MUNICIPIO : Filadelfia

COMUNIDAD : Espíritu

UNIDAD EDUCATIVA : Espíritu

DOCENTE : Lic. Eduwin Caceres Chavez

PARTICIPANTE : Profa. Katerin Aruquipa Valdez

Pando – Cobija, 25 de junio del 2023

PRESUPUESTO FAMILIAR MENSUAL - GESTIÓN 2023

A) INGRESOS

B) EGRESOS

C) TOTALES

A) INGRESOS 5.846

B) EGRESOS 5.830

C) DIFERENCIA = AHORRO MENSUAL (A - B) 16,00

META DE AHORRO GESTIÓN 2023 (Ene-Dic) 192,00

S.4. ACTIVIDAD 2 : Elaborar una Revista Digital con ISSUU

Link: https://issuu.com/73916521/docs/https_exportdownload.canva.com_cc5km_dafl3kcc5k

DATOS REFERENCIALES

DEPARTAMENTO : Pando

MUNICIPIO : Filadelfia

COMUNIDAD : Espíritu

UNIDAD EDUCATIVA : Espíritu

DOCENTE : Lic. Eduwin Caceres Chavez

PARTICIPANTE : Profa. Katerin Aruquipa Valdez

Pando – Cobija, 02 de julio del 2023

NOTA: Licenciado reciba un saludo cordial, indicarle que mire varios tutoriales y no puedo utilizar de manera correcta la plataforma, ya que también el idioma esta en inglés y no entiendo nada, apreté de todo y no sé cómo se cargó un trabajo, ya que como usted indica que debemos cargar los cuatro trabajos de las 4 semanas, espero que pueda entender esta situación, muchas gracias

S4. ACTIVIDAD 1: Realiza un Artículo de Investigación sobre el uso de las TICs.

DATOS REFERENCIALES

DEPARTAMENTO : Pando

MUNICIPIO : Filadelfia

COMUNIDAD : Espíritu

UNIDAD EDUCATIVA : Espíritu

DOCENTE : Lic. Eduwin Caceres Chavez

PARTICIPANTE : Profa. Katerin Aruquipa Valdez

Pando – Cobija, 02 de julio del 2023

Gamificación para la educación financiera: creando

resiliencia por medio del juego (monopolio)

INTRODUCCIÓN

En un mundo cambiante con economías cada vez más inciertas, los jóvenes exploran y buscan alternativas financieras de distinto tipo, usan billeteras digitales y se interesan por las criptomonedas. Sin embargo, esta población tiene niveles muy variados de educación financiera. Se recomienda enfáticamente que este tipo de formación se imparta y aborde desde temprana edad en las escuelas. Esta línea de acción permite despertar el interés de niños, niñas y jóvenes en la temática y desarrollar herramientas innovadoras que faciliten su aprendizaje. La educación financiera es un vehículo clave para lograr mayores niveles de inclusión y desarrollo.

Las habilidades vinculadas a la planificación y administración de las finanzas personales son fundamentales para lograr un bienestar resiliente y sostenible. La educación financiera no solo ayuda a tomar mejores decisiones en cuestiones como ahorro o inversión, sino también a mitigar y prevenir riesgos que afecten negativamente las posibilidades materiales de las personas para llevar adelante un nivel de vida decente. Este tipo de alfabetización también promueve la inclusión financiera al expandir las competencias necesarias para acceder a servicios financieros y usarlos correctamente.

De ahí que concluimos que combinar gamificación con apps puede ser un vehículo muy poderoso de aprendizaje. El juego como estrategia didáctica incentiva la aplicación de conocimiento en situaciones concretas y vivenciales; así, pone en marcha mecanismos que facilitan la internalización y el desarrollo de competencias.

El Monopoly es uno de los juegos de mesa más populares. Para muchos, es un juego sobre todo ligado a recuerdos de infancia o juventud, con la que se empiezan a manejar ciertos conceptos de economía, aunque muchas veces sin ser consciente de ello.

Debemos empezar por la posibilidad de manejar el dinero, los billetes, los solares, casas, hoteles, y el coste que tiene cada elemento. Este manejo del dinero es lo primero que se aprende, pero también algo de contabilidad, de los ingresos que se tienen, los pagos que se realizan, el debe y el haber, etc. Son pequeños conceptos que nos ayudarán luego en el mundo real a la hora de realizar una inversión.

También resaltamos que el uso del celular, como medio tecnológico, tiene potencial para dar lugar a procesos de aprendizaje intergeneracional, desde los jóvenes hacia los adultos, respecto al uso de herramientas financieras, particularmente aquellas de carácter digital.

MÉTODO

1.1 MÉTODO ANALÍTICO

El método analítico es uno de los más importantes tanto en el ámbito académico como en el de la investigación de mercados, pues permite combinar el poder del método científico con el uso de procesos formales para resolver cualquier tipo de problema que enfrenta una organización.

Este método es muy importante, mucho más cuando se aplica en juegos relacionados con la educación económica financiera, la cual nos ayuda a poder fomentar en economía y poder establecer parámetros para un mejor sistema económico en las familias.

1.2 MÉTODO INDUCTIVO - DEDUCTIVO

Tanto el método inductivo como el deductivo son estrategias de razonamiento lógico, siendo que el inductivo utiliza premisas particulares para llegar a una conclusión general, y el deductivo usa principios generales para llegar a una conclusión específica Ambos métodos son importantes en la producción de conocimiento.

1.2.1 Método inductivo

El método inductivo consiste en explicar la realidad a partir de su observación. Es un proceso que va desde lo particular hasta lo general. El investigador que usa este método parte de la observación de unos casos concretos y concluye que la realidad debe comportarse de esa manera. En este proceso, habrá formulado un comportamiento o ley que explique el fenómeno estudiado.

1.2.2 Método deductivo

Es una forma razonar y explicar la realidad partiendo de leyes o teorías generales hacia casos particulares.

El método o razonamiento deductivo es un argumento en el que la conclusión se infiere de manera necesaria de las premisas. Por ejemplo: El ser humano tiene la capacidad de razonar. Pedro es un ser humano.

RESULTADOS

Para tener una buena salud financiera, organizarse es fundamental. La elección del banco con el que vamos a operar, teniendo en cuenta los beneficios que ofrece y las herramientas de gestión de las finanzas personales que pone a nuestra disposición, puede ser el primer paso para lograrlo.

DISCUSIÓN

Se definen las finanzas personales como el estudio de recursos personales y familiares que se consideran importantes para el logro del éxito financiero, incluye gasto, ahorro, protección e inversión de estos recursos financieros (Garman & Forgue, 2011). Por su parte, (Maya, 2014) incluye el concepto de planeación y de esta manera define la planeación de las finanzas personales PFP como “conjunto de conceptos, herramientas y habilidades requeridas para solucionar problemas y tomar decisiones financieras”. En el contexto de esta investigación, se tomarán las FP como el análisis de los recursos existentes y la planeación a futuro para la obtención de metas financieras previamente definidas, por medio de toma de decisiones. Estas metas están relacionadas con el concepto de la riqueza personal,

la cual puede ser subjetiva, ya que depende del individuo que hace la valoración (Figueroa, 2009). Dicha valoración depende de la percepción de los consumidores y los balances de las cuentas bancarias y de cómo las finanzas cambian a lo largo del tiempo ((Berman, Tran, Lynch, & Zauberman, 2014). En este caso, para algunos puede ser no tener deudas, el dinero acumulado, el número de propiedades, la educación de los hijos, entre otras. Se define además, el término de “éxito financiero” como la planeación financiera personal para alcanzar las metas no financieras, esto es tomar decisiones acertadas por medio del presupuesto. Como cita (Carmona, 2013) la definición del éxito financiero es la maximización del beneficio con recursos limitados.

CONCLUSIÓN

 La educación financiera y contable constituye una herramienta transversal que prepara a los estudiantes a los cambios constantes de la sociedad. El conocimiento y las conexiones entre términos económicos, financieros y contables serán recurrentes, y aplicables a lo largo de la vida del individuo. La gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados y motivación. El objetivo de este estudio es analizar la aplicación de la gamificación en el aprendizaje de las finanzas y contabilidad, para así descubrir las ventajas y tendencias que suponen para los estudiantes. Este trabajo facilita y sugiere temas y cuestiones para futuras líneas de investigación. Para finalizar, se concluye que, el uso de metodologías y recursos tecnológicos y lúdicos aplicados a términos teóricosprácticos de economía, permiten el desarrollo de contenidos y objetivos específicos en el estudiante además de favorecer la motivación, el aprendizaje significativo, la participación y la resolución de problemas, claves para el futuro profesional.

BIBLIOGRAFÍA.

https://unsdg.un.org/es/latest/stories/gamificacion-para-la-educacion-financieracreando-resiliencia-por-medio-del-juego

https://www.bbva.com/es/lecciones-de-economia-que-aprendi-jugando-almonopoly/

S1. ACTIVIDAD 1: Realizar una encuesta virtual con el uso de TICs.

Link: https://forms.gle/wAyMbRNK2DRSxEVu8

DOCENTE: Lic. Edwin Cáceres Chávez

PARTICIPANTE: Profa. Katerin Aruquipa Valdez Pando – Cobija, 11 de junio del 2023

LA ECONOMÍA Y SISTEMA FINANCIERO EN BOLIVIA

ENCUESTA VIRTUAL MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE GOOGLE FORMS

Se realizó una encuesta a participantes de manera general estudiantes, personas particulares, profesionales, con el objetivo de saber que tanto conocen y emplean el sistema económico financiero en su vida cotidiana, teniendo conocimiento sobre la economía de nuestro país.

Se realizó 10 preguntas de manera conjunta para que puedan analizar el sistema económico de nuestro país y como es el manejo económico de sus hogares. Posteriormente podemos observar mediante las imágenes el porcentaje de cada pregunta según como la situación económica de cada persona.

CUADRO 1: La encuesta se realizó a 33 participantes

Pregunta 1: se puede tomar en cuenta que más del 50% conocen la situación actual de Bolivia.

Pregunta 2: el ingreso mensual que perciben se puede observar de acuerdo a la labor que desempeñan

Pregunta 3: la mayoría opina que el incremento salarial ayuda a estado financiero de sus hogares.

Pregunta 4: se realizó una pregunta abierta donde indican el porqué del acuerdo o desacuerdo del incremento salarial

Pregunta 5

Pregunta 6

Pregunta 9

Pregunta 10

S.2 ACTIVIDAD 2: Elaborar una Infografía sobre el Sistema Financiero actual de Bolivia

Link:

https://drive.google.com/file/d/1RdVSkDNMeloedaEpcXoRwjS0R72Qnx2c/view?usp=driv e_link

DOCENTE: Lic. Edwin Cáceres Chávez

PARTICIPANTE: Profa. Katerin Aruquipa Valdez Pando – Cobija, 16 de junio del 2023

ACTIVIDAD DE PRODUCTO FINAL

DATOS REFERENCIALES

DEPARTAMENTO : Pando

MUNICIPIO : Filadelfia

COMUNIDAD : Espíritu

UNIDAD EDUCATIVA : Espíritu

DOCENTE : Lic. Eduwin Caceres Chavez

PARTICIPANTE : Profa. Katerin Aruquipa Valdez

Pando – Cobija, 02 de julio del 2023

1. ANTECEDENTES. -

Al comenzar el diplomado, muchos docentes del área de matemáticas hacemos una relación con el campo, pero nos damos cuenta que los contendos vistos en el desaarollo de cada semana con referente al área de economía y finazas es parte de la vida que indirectamente lo practicamos en los que haceres de la vida cotidiana, bien cierto como docentes no hay una área especifica en relación al sistema financiero y que podamos impartir sobre la economía del país y del mundo.

Pero si podemos insertar en contenidos relacionados como la estadista para poder observar gráficamente los porcentajes de crecimiento o niveles bajos de la economía de sus hogares, relaizndo mediante la recolección de datos.

Pero para ello poder abarcar este contenido es muy importante conocer el significado de cada palabra referido a la economía, para asi poder seguir delante de una manera positiva y poder trabajar sobre el sistema econiomico del país.

Mi persona profesora del área de matemáticas, contarles que desde mi experiencia conocía un 50% de los conceptos de manera correcta, ya que en la similitud de algunas palabras hace que varie el significado, la cual de gran ayuda poder alimentar mas mi conocmiento sobre este campo de la economía, donde ahora depues de tantas intervenciones con el failitaodr del campo nos ayudo de gran manera para poder conocer mas a fondo sobre esta temática.

A lo que se pudo observar en el Módulo 1, hace mayormente referencia a como lo aplicamos en nuestra vida el sistema financiero económico y como lo llevamos adelante, siendo de mucha importancia y necesario de poder saber y aplicarlo de manera correcta.

La cual en mi vida personal me ayudo mucho siendo que en la semana 3 se elaboro una plan economico donde pudimos realizar una p´lanificacion económica familiar, nos pudimos dar cueta que poco se realiza una planificación en nuestra vida diaria, ahí pude evidenciar que es de suma importancia realizar esta planifocacion para asi poder mejorar los gastosmy hacer mejor administración a nuestro ingresos.

El objetivo de una planificación familiar consiste en poder realizar mejor una administración de nuestros ingresos ya que con ello podemos ver cuánto es el egreso y que podemos disminuir o cambiar algunos gastos que talvez sean de muy buen uso en alguna inversión.

Ante una planificación familiar ya echa, partiendo desde ahí se analizará cada punto y poder sacar un presupuesto en beneficio del hogar.

PRESUPUESTO FAMILIAR MENSUAL - GESTIÓN 2023

META DE AHORRO GESTIÓN 2023 (Ene-

Respondiendo a las peguntas:

a) Cuánto es lo que se propone AHORRAR MENSUALMENTE, ANUALMENTE Y EN 5 AÑOS

Mi propósito es poder ahorrar 3000 bs., mensualmente, ya que ante la situación que se vive en el entorno es muy difícil y el precio de los productos también es caro acá en el departamento de PANDO, ante estas dificultades anualmente quisiera llegar ahorrar 30.000 bs., sabemos que siempre existen imprevistos y no se llega a cumplir con el objetivo pero ese es el propósito a cumplir siempre direccionado a un objetico o meta, talvez la compra de un inmueble o inversión sobre alguna mercadería u otras cosas que puedan beneficiar en hacer crecer el dinero.

b) Si en vez de ahorrar mensualmente, decidirá destinarlo a pagar cuotas de un CRÉDITO A ADQUIRIR.

Claro que sí, porque invertir en un inmueble como la compra de terreno, casa u otra adquisición el dinero va creciendo, el valor que se compra aumenta y eso es muy beneficioso para poder dedicarse posteriormente a la compra y venta de inmobiliarias.

c) Cuál es su propósito de sus ahorros y/o crédito a sacar, es decir, qué desea comprar o adquirir con sus ahorros ANUALES o dinero del crédito a ADQUIRIR, indicando los tiempos (años) en que realizará las compras.

Sabemos que sacra un préstamo del banco también es un poco difícil, y que el porcentaje de interés es alto y talvez es reducido el monto que nos brindan, por eso importante ahorrar para que nuestros ahorros sean el complemento del préstamo y poder adquirir el inmueble.

Mi pensamiento es poder hacer construir mi casa para ello si o si tengo que adquirir un préstamo, sueldo que mi ahorro será un complemento para poder realizarlo.

B) EGRESOS

Es decir, al Presupuesto elaborado en la Act.2 de la Semana 3 tienen que adicionar su PLAN DE AHORRO E INVERSIÓN.

Como observan en el cuadro, las filas remarcadas con amarillo son los gastos que se reducirán para poder mejorar el ahorro al hogar, como en los recreos de clases, ya que mi persona con un esfuerzo pude realizarlo en cada sin necesidad de comprar, y disminuir las salidas de fines de semanas u otras actividades que se presentan.

4. CONCLUSIONES

Gracias a la planificación familiar podemos observar que es muy necesario realizar un análisis profundo y poder reflexionar sobre los gastos insulsos que a veces hacemos cuando no tenemos claro una visión o proyección de vida.

Este módulo es de gran ayuda para que nosotros como profesionales podamos tener una educación económica y sea un buen sustento para nuestros hogares y tener una vida estable