Portfolio 2020

Page 1

P O R T F O L I O 鍾昀芝 YUN CHIH CHUNG


YUN CHIH CHUNG

ABOUT ME

INFO ucchung9513@gmail.com 0929-291 828


WORK EXPERIENCE 2018-2020

PRIVATE TUTOR FOR ENGLISH

2017-2020

FENG CHIA UNIVERSITY FOREIGN LANGUAGE CENTER, Taichung, Taiwan

2016-2017

Kaohsiung Veterans General Hospital, Kaohsiung, Taiwan

7HDFKLQJ $VVLVWDQW

,QWHUQ RI 5DGLRORJLF 7HFKQRORJLVWV

EDUCATION 2017-2022

FENG CHIA UNIVERSITY, Taichung, Taiwan %DFKHORU RI $UFKLWHFWXUH H[SHFWHG

Jan.2019 Jun.2019

Tongji University, Shanghai, China

2013-2017

Chung Shan Medical University, Taichung, Taiwan

([FKDQJH SURJUDP LQ &ROOHJH RI $UFKLWHFWXUH DQG 8UEDQ 3ODQQLQJ

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MISCELLANY

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Indesign

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CONTENTS


01

p.8

CONNECTION / 西安里社區活動中心

02

p.32

SOLID ILAND / 同濟大學 CAUP 評圖中心

03

p.44

行徑寓所


01

8

CONNECTION 西安里社區活動中心


藉由觀察城市中的空間元素與分析其組構方式,歸納空間原 型進而將其轉化為另一種新的空間型態,賦予機能促進行為 活動產生。

9


都市觀察 - 天橋

行人藉由天橋跨越橋底的阻礙,到達對向的另一個空間,猶如城市中的小型運輸帶。 這些從地面竄起的運輸待在城市中的各個角落,安靜的交織出繁瑣的城市運輸網絡。

加入動線

高架化

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天橋空間分析

TYPOLOGY

天橋空間組成解構與原型分析

10


因此,可以歸納出天橋的空間屬性類似過渡性空間。 而過渡性空間的 TYPOLOGY 可以衍生成以下類型

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過渡性空間 TYPOLOGY

上述空間原型的特質與功能,可以置入於公共空間之中,用來串聯不同屬性的空間。

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天橋空間行為與體驗 人們行走天橋時的空間行為與體驗可以分為 3 種類型 :

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SITE PLAN


設計說明

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B1 PLAN

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2F PLAN

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3F PLAN

19


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DETAIL

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02

3 32

SOLID ISLAND 同濟大學 CAUP 評圖中心


基地位置位在上海市同濟大學城規學院東側的停車場,作為城規學院 A、B、C、D 樓圍塑出的廣場收頭, 此評圖中心除了提供評圖、展覽、交流與學生工作室的功能外,如何回應基地周圍的人流活動也是設計 方案主要考量之一。 33


國康路

國康路

國康路

機動車路徑 C樓

C樓

C樓

基地位置

基地位置

基地位置

人流主要分布道路 衷和樓

馬克思主義學院

D樓

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馬克思主義學院

馬克思主義學院

D樓

D樓

SITE PLAN

衷和樓

衷和樓

車流分析

人流分析


35


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東西兩側量體前後錯位, 形成小廣場呼應來自 ABC 廣場的人流

室外設置兩部樓梯,分別 通往三樓工作室與一樓廣 場,疏散評圖大廳人潮

西側為主要交通動線, 貫穿一至三層,大廳安 排直跑梯通往評圖大廳

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39000 6000

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保護塗料 單層捲材 矽橡膠彈性底漆 厚抗裂砂漿找平層 厚聚苯板保溫層兼 找坡 瀝青塗料隔氣層 水泥砂漿找平 厚鋼筋混凝土結構層 厚頂棚抹灰

密封膏 聚乙烯泡沫塑料棒

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固定件 建築嵌縫膏 側縫填保溫棉 或泡沫塑料發泡

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厚抗裂防滲砂漿找平 厚聚苯板保溫層 水泥砂漿找平

厚防腐木地板

厚抗裂砂漿找平層 厚聚苯板保溫層兼

找坡

水泥砂漿找平 厚鋼筋混凝土結構層

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03

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行徑寓所


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外型演變

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迴游動線

領域共用與分隔

單元平面安排為圓形,讓單元間的縫隙 形成迴游動線,讓分住兩旁的可以在動 線上相遇

兩人所居住的單元各居兩側,區隔私人 領域,單元間的庭院成為共享的休閒空 間

分散量體

大量開窗

將空間拆成多個單元,居住者在往返不 同功能空間時能有不同的空間體驗

大面積的對稱性開窗增強空間通透性, 室內與室外空間融合,面向中央的窗可 降低兩側單元的隔閡感

49


SECTION B-B' 50


SECTION A-A'

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52


53


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