Build & Fix 2012- 2019
Design | Drawing | Photography
Chi-Hsien,Sung
2012- 2018
ME Design | Drawing | Photography
Chi-Hsien,Sung
Preface
我的設計起源 起初，在我開始接觸設計這件事，是在 2012 年我就讀復興商工廣
告設計科，會踏入設計是因為，從小有些繪畫方面的天分以及興趣， 因 此 就 這 樣 走 向 了 設 計 這 條 不 歸 路 …。 不 過 高 中 其 實 給 我 很 大 的 啟
發 ， 雖 然 生 活 很 制 式 化， 每 天 都 過 著 緊 繃 、 規 律 、 平 淡 無 奇 的 日 子 ，
但就是這種似勞工的生活，讓我體認吃苦耐勞；在這段五味雜陳的這 三年，高一的我不知道在幹嘛，可能有些狀況外，但是經過一些基礎
繪 畫 的 訓 練， 慢 慢 的 有 了 點 樣 子， 也 讓 我 找 到， 我 的 強 項 與 弱 項。 不 過畢竟這是學校，不是什麼補習班，不可能英才施教，所有科目全都 是填鴨式教學，不是全爛，就是全部吸收，所以認真說起來其實挺不
快 樂的。不過在第二年時，有了一 個 轉 機 ，而 這 個 轉 機 就 是「 分 組 」， 也就是分班，我選了一個術科較少的一個班，也就是升學班。如果覺 得分到這班就輕鬆了，那就大錯特錯了，這班導非常的嚴苛，尤其是
在 出 缺 勤、 服 儀 等 等， 都 要 求 第 一， 還 有 班 級 的 模 擬 考 總 成 績， 不 過 既 然 是 自 己 選 擇 的， 我 也 認 了、 也 忍 了。 在 這 個 分 班 後， 也 認 識 了 更
多的很優質的同學，也互相切磋一些技能，這是讓我覺得最快樂的時 候。 而 到 了 第 三 年 高 三 時 ， 到 此 時 才 有 更 接 近 設 計 的 感 覺 ， 有 了 專 題
與 小 組， 也 讓 平 淡 的 學 習 生 活， 有 趣 了 起 來， 漸 漸 的 也 喜 歡 了 分 組。
也 很幸運的在畢業前，我們這組很 榮 幸 的 到 了「 新 一 代 設 計 展 」展 覽 ， 這讓我覺得說，終於這三年並沒有白白浪費。雖然畢業後上了大學， 大家都各奔東西，但還是有在聯繫，也互相了解彼此的學習狀態，更 加 增廣一些見聞，也會聊聊昔日高 中 的 生 活 ， 其 實 還 挺 令 人 懷 念 的 。
大 學考上了崑山科技大學視覺 傳 達 設 計 系 ， 說 實 在 的 有 這 個 成 果 也
要感謝高中在升學班的努力，要是沒去升學班，我都不知道我現在會 在哪呢～而剛好分數不差，上了這所優質的學校，還滿幸運的。通常
在第一年時都會需要點時間適應生活，不過船到橋頭自然直，之後就 會 慢 慢 的 漸 入 佳 境， 而 且 我 是 覺 得 成 績 其 實 不 是 最 重 要 的，重要的是
01
Preface
在學習的過程中有沒有學到東西、有沒有開心，因為在設計裡沒有所謂 的一百分這種東西，作品照理來說，是無法用分數來評斷，所以既然無
法評斷，那就算分數給的不怎麼好看，只要有學到東西、自己快樂，我
覺得這樣就夠了。在大學，分數、名次的時代已經結束，在真實社會中 也沒有人會給你打分數、排名次，只有錄取與開除。現實的世界也沒有 第二次機會，如果有，一定要好好把握，因為你遇到了貴人。
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〈Directory〉
Preface
01
Design
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Drawing
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Photography
Introduction
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Design
▲ 字體設計
04
▲ 視覺心理學 - 海報設計 / 雷
05
Design
羊 ▲ 影像合成 - 應用創作系列
06
虎
▲ 影像合成 - 應用創作系列
07
Design
▲ 2015 朝倉直巳教授紀念創作獎 - 軌跡
08
▲ 2016 朝倉直巳教授紀念創作獎 - 界
09
Design
電腦組裝 DIY 步驟 1/5
▲資訊視覺化設計 - 圖解符號
10
Design
電腦組裝 DIY 步驟 2/5
12
13
Design
電腦組裝 DIY 步驟 3/5
14
15
Design
電腦組裝 DIY 步驟 4/5
16
17
Design
電腦組裝 DIY 步驟 5/5
18
Design
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◀ ▲ 資 訊 視 覺 化 設 計 -ICON 設 計 / 以 Lamborghini 和 Audi 兩 種 車 款 做 ICON 設計
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Design
▲ 2017 年蘭嶼馬拉松暨環保活動 LOGO
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▲ 資訊視覺化設計 - 圖表海報設計 / 亞瑪遜植被統計
23
Design
▲ 個人名片設計
24
▲ 書籍設計 - 夢想清單
25
Design
▲ 108 級畢業專刊
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▲ 108 級畢業專刊 - 附繩立體文件夾設計
▲ 108 級畢業專刊 - 燙白設計
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Drawing
▲ 素描
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▲ 素描
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Drawing
30
▲ 素描
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Drawing
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▲植物性 ( 代針筆 )
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Drawing
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▲ 植物性 - 點陣化
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Photography
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Photography
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39
Photography
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宋祈賢
CHI-HSIEN SUNG
1997/02/14 Education:
2012 私立復興商工 廣告設計科 2015 崑山科技大學 視覺傳達設計系 Skill:
Adobe | Illustrator、Photoshop、InDesign、Dreamweaver、After Effects Microsoft Office | Word、Excel、PowerPoint、Movie Maker Professional:
Graphic design、Book design、Photography、eSports Connect:
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