FRACASO DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ANTE LAS PRUEBAS DE REVÁLIDA Miércoles, 7 de junio
Campo de Gibraltar
Durante los días 7 y 8 de junio se da comienzo en Andalucía el desarrollo de las pruebas muestrales de reválida en 4º ESO. Desde su convocatoria por parte de la Consejería de Educación, varios colectivos, entre ellos Marea Verde, se han posicionado en contra de dichas pruebas. Las razones principales se centran en quiénes diseñan esa prueba y la finalidad de la misma. En el año 2009, a raíz de los malos resultados de Andalucía en pruebas internacionales (PISA), se creó la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa (AGAEVE), un organismo que tiene por misión auditar el funcionamiento de los centros públicos. Esta agencia es la encargada de realizar las pruebas de diagnóstico (reválida), con carácter muestral en este curso en nuestra comunidad autónoma y que no tendrán ningún tipo de validez académica. En los últimos años, ha sido centro de polémica por su elevado coste ya que desde 2009 lleva gastados 32,4 millones de euros, aumentando en 2017 el presupuesto hasta la cantidad de 2,3 millones de euros. Se trata, por tanto, de unos gastos económicos bastante llamativos teniendo en cuenta que en los últimos años el sistema público andaluz ha sufrido grandes recortes y despidos masivos. Existen varios motivos que impulsan el rechazo a la realización de las pruebas por parte de la AGAEVE. En primer lugar, su desarrollo en plena época de exámenes, sin unas orientaciones previas y con un completo desconocimiento por parte de la comunidad educativa, lo que ha conllevado que buena parte del alumnado se haya abstenido de realizarlas. Del mismo modo, se ignora quiénes diseñan las pruebas y se encargan de la corrección de las mismas. Además, destaca que todo se ha llevado a cabo en un absoluto oscurantismo, puesto que no se ha realizado ninguna convocatoria pública para que el profesorado que imparte esa enseñanza puede participar. Todo ello, sin duda alguna, para justificar el elevado gasto que supone esta agencia para las arcas públicas. Es por esto, que desde el colectivo docente exigimos la supresión de dichas pruebas que suponen un gasto público, que no mejora el sistema educativo, cuando tiene que ser invertido en aquello que realmente mejora la calidad educativa: disminución de la
ratio, cobertura de las bajas del profesorado desde el primer día, estabilidad de los docentes, horarios legales, mejora del acondicionamiento y recursos de los centros, plan de formación y actuación para la mejora de la convivencia, etc. Por lo tanto, reivindicamos la derogación de la actual ley educativa (LOMCE), sus reválidas y la eliminación de la AGAEVE asignando sus funciones al Servicio de Inspección y a la comunidad docente andaluza.