建築的 精神實踐 典範人物－陳伯豪
正修科技大學 專訪寫作比賽
典範人物 介紹
擔任東海大學建築系 兼任講師 擔任正修科技大學建築系兼任講師 就讀東海大學建築系碩士系 就讀正修科技大學建築系
報告小組 介紹 40622106 蔡欣諭－心得整理 40622113 郭子瑜－紀錄 40622129 陳育湘－訪問 40622137 吳宗儒－編輯 40622140 宋宛儒－問題彙整 40622142 鄭琴君－攝影
伯豪老師的建築靜謐 六點半一到我和子瑜便提著做為謝禮的咖啡， 走進約定好的訪談地點， 等小組夥伴就緒，老師入座， 訪談便旋即開始。
目前人生中影響你最深的人是 ? 我的指導教授 : 羅時瑋 因為在我們的成長過程中， 多多少少會建立一些價值觀， 例如 : 對於什麼事情的看法或是世界觀、空間觀， 而在認識羅教授後， 他告訴我，你所知道的，都是別人告訴你的， 你應該去追尋自己想要知道些什麼東西 而有這件事之後，才開始內省自己， 建築是什麼 ? 空間的概念是誰告訴我的 ? 也因為我們相處夠久，才能真正去理解老師想說的， 去對內探尋自己的想法，對外追求知識， 再回到本身消化。 而這就是為什麼他對我的影響最大， 因為他幾乎完全改變我
做設計中最困難的是什麼 ? 困難的部分在於還沒發展出自己的理論系統， 這是我最要想做的事情， 在這前提，便是要有一些自己的成果出來， 再把自己設計的東西講清楚， 像 : 隈研吾、Peter Zumthor 那些建築師， 他們都把自己的東西講清楚， 讓人一看就知道是日本建築師、瑞士建築師， 除了自己的東西還有語彙、文化脈絡各方面都弄得很好， 反觀台灣，沒有， 就連自己最基礎的歷史都講不清， 這是我最想做得事，也是最困難的事。
在什麼時候想往建築發展 ? 大概也就求學的階段吧。應該說我喜歡吧， 那時喜歡看建築，甚至在書店、圖書館裡看上一天的建築書， 即便不知道什麼是設計，或是一些關於建築的理論， 但我就是喜歡建築。
遇過設計的倦怠期嗎 ? 我沒遇過，頂多鬼打牆吧。 那就是看書囉，看一些建築師的自傳、或是哲學類的書。
在事務所做的第一件工作 隔間 我印象很深刻，應該是做的事情落差蠻大，而有所失落吧。 但現在想起來這個安排蠻好的，總之就從最簡單的開始做。
認為如何稱為好的設計 ? 以及認為最好的作品。 要稱為好的設計首先看他的功能和形式， 第一要能滿足目的，例如設計一個電話要能講， 另一個是形式，不只是外觀， 包含它對應的內外關係、時間性以及地域的連結，像材質這 些， 就好比那些出色的建築師，能夠讓他的作品永流傳， 甚至成為經典，不外乎都包含這些要件。 讓建築像是從土地長出來的，而不是東拼西湊的組合， 怎麼看都有別人的影子。 因為原創很難，但當跨出自己原創的第一步， 做出來的東西就都是自己的了。 而最好的作品是 Peter Zumthor 的田中教堂， 建材是從基地旁挖來的，再由居民們一層層夯實， 最後再放一把火，把板模燒上三天三夜而成。 不只是心之所向的教堂，更是超越所有建築的存在， 不但創造記憶、空間，更連結群體關係、地方脈絡。 而留在居民心中的是代表涅槃的那把火。
訪談心得 距離看到老師已經是一年級最後一次總評， 雖然我一次都沒有被他教到， 可是我知道他很有趣會啟發同學， 印象最深刻是在總評我不停被他問問題， 我都回答，他說：「對啊明明就很多東西可以講， 怎麼這麼快就要下去」 經過這次採訪有了解更多哲學、建築想法。 40622129 －陳育湘 這次國文專訪給我很大的機會， 能夠多了解設計老師對於設計的想法， 我們提了很多對於未來對於老師的疑問， 老師用他自己的方式，把最好的部分轉述給我們， 每個人眼中都散發對建築的熱情， 其中一個問題：有沒有倦怠期，老師的回答讓我們拍手叫好， 沒有倦怠期，這需要多大的毅力， 多大的熱忱才能做好這件事， 堅持跟追求這是我這次在老師身上學到的， 希望下次還能有這樣的機會。 40622140 －宋宛儒 很難得能有這樣與老師直接對談的經驗， 透過這次的訪談， 我學習到了如何用不同的思考模式去看待一個設計或是建築， 而並非只是以外觀下去做評論。 也得以利用老師的經驗分享來反思現正自己遇到的問題， 著實是受益良多。 40622206 －蔡欣諭
第一次遇到柏豪老師是大一的時候， 那時候只覺得這個老師看起來有點兇不太好親近的感覺。 一直到分組的指導老師換成他才開始真正思考何謂建築 ? 何謂設計 ? 這是他第一個給我們的問題， 也是他給我們的最後一個問題。 訪問時， 他說這兩個問題是影響他最深的人羅時瑋教授問他的， 而這正是身為一個建築人都應該思考的問題。 羅時瑋教授用他的方式影響著陳柏豪老師， 而我們也受到老師的影響， 正努力的找到自己看待建築的角度 ! 40622113 郭子瑜 在修習完大一時的基本設計後， 在我們心中，伯豪老師便是最敬愛的老師， 他的幽默總是讓我們看著自己的設計發笑， 用不尖銳的方式，讓我們看到自己的盲點， 除了不斷用心檢視我們的設計， 也帶給我很多不同以往的視野與設計方法， 如果說萬神殿啟發了柯比意， 那伯豪老師便是穹頂的那道光。 不論是「建築是什麼」或是「靜謐與光明」， 都是老師帶給我一生受用的工具。 在訪談後， 也聽到伯豪老師對於台灣建築的民族精神感到無奈， 有許多國家的建築師，只要把他的東西搬出來， 大家便知道他是來自哪裡， 無論是連結這塊土地與人民， 建築都像是自己長出來的一般自然， 但反觀台灣，連國家認同都沒有一個定數， 連帶著民族自信與國家信任都不見蹤影， 而這正是阻礙台灣建築蓬勃發展的一大主因， 也該是台灣建築師應負起的社會責任。 40622137 吳宗儒