وكالة هيئة الممم الممتحدة للاغاثة والتشغيل دائرة التربية والتعليم – اغزة ممركز التطوير التربوي
بطاقات عليجية في الرياضيات للصف الثالث الساسي إشراف ومتابعة
مشرفي المرحلة الساسية الولى
2010/2011م
بسم ال الرحممن الرحيم الحمد ل حمد الشاكرين ونستهديه ونتوكل عليه ،والصل ة والسل م على من ل رسول بعده محمد بن عبد ال وعلى آله وصحبه أجمعين. عزيزي المعل م /عزيزتي المعلمة : لقد اجتهدنا في ضوء ما لدينا من خبر ة حول ضرور ة ما يجب أن يمتلكه تلميذ الصف الثالث من
مهارات ومعارف في منهاج الرياضيات الفصل الول ،ليكون أساسًا طيبًا لبناء مهارات ومعلومات
جديد ة في جميع المراحل المقبلة............لذا نضع بين أيديك م ماد ة علجية لهذه المهارات نأمل أن
يت م تلميذنا ما ل م يتموه ،وأن يتمكنوا مما نسوه ،وتكون نوا ة طيبة لتعلي م وتعل م جديد.
وها نحن نضع بين أيديك م بطاقات معالجة في مهارات الرياضيات ،باستطاعتك م
توظيفها لجميع فئات التلميذ بحسب حاجة كٍل منه م فيمكنه م توظيفها كالتالي:
.1لفاقد مهار ة ما باستطاعتك م توظيفها للتلميذ في بداية أو نهاية الحصة أو بحسب الحاجة . .2قد تكون المهار ة هدفًا للعلج من قبل المعل م في حصة منفرد ة وهي حصة المعالجة حيث يعل م المعل م المهار ة لتلميذه ،ويتسلسل في حل التدريبات معه م والتأكيد عليها ومن ث م تقوي م المهار ة.
ُينصح المعل م بإشراك ولي المر في المتابعة ،وكذلك باستطاعة المعل م إعطاء المزيد
من النشطة لتثبيت المهار ة ،مع ضرور ة التقوي م المستمر.
ممشرفو الممرحلة الدنيا
2
بطاقة رقم )(1 المهارة :يكتب أعداداً مكّوةنة من ثل ث منازل بالحروف والرقام بصور صحيحة . مثال :اكتب العدد بالرقام مائة = 100 مائة وخمسة وعشرون
=
125
تدريب )(1 اكتب العداد بالرقام : = ـــــــــــــــــــــــ .1خمسمائة وعشرون .2سبعمائة وواحد وأربعون = ـــــــــــــــــــ .3تسعمائة وةثلةثة وخمسون = ـــــــــــــــــــ
تدريب )(2 أكمل بحسب المثال: 123 850 246 410
= مائة وةثلةثة وعشرون = ــــــــــــــــــــــــــــ = ـــــــــــــــــــــــــــ = ـــــــــــــــــــــــــــــ
تدريب )(3 اختر اليجابة الصحيحة مما بين القوسين: مائة وأربعة وخمسون تسعمائة وأربعون مائتان واةثنان وعشرون خمسمائة وستون
)145 )940 )202 )560
154 ، 490 ، 222 ، 506 ،
، ، ، ،
541 904 220 516
( ( ( (
3
بطاقة رقم )(2 المهارة :يكّون عددًا من ثل ث منازل بمعلومية منازله بصورة صحيحة . مثال :أكمل : 2 (1آحاد 4 +عشرات 7 +مئات 5 (2مئات 3 +آحاد 6 +عشرات 407 7 (3آحاد 4 +مئات =
= =
742 563
تدريب )(1 أكمل (1 (2 (3
9آحاد 2 +عشرات 5 +مئات =ــــــــــــــــــــ 7عشرات 5 +آحاد 3 +مئات =ـــــــــــــــــــــ 8عشرات 5 +مئات =ـــــــــــــــــــــ
تدريب )(2 كّون العداد التالية: ومئاته )= (2ــــــــــــــــــــ
.1
عدد آحاده ) (7وعشراته )(5
.2
عدد عشراته ) (9وآحاده ) (3ومئاته )=(1ــــــــــــــــــــــ
.3
عدد مئاته ) (5وآحاده )= (8ــــــــــــــــــــــ
.4
عدد عشراته ) (6ومئاته )=(9ـــــــــــــــــ
4
بطاقة رقم )(3 المهارة :يكتب عدداً مكوةناً من ثل ث منازل بصورته الموسعة بطريقة صحيحة. مثال 1 اكتب العدد 849 العدد 849
بالصورة الموسعة : +40 + 9 =
800
مثال 2 اكتب العدد بالصورة الموسعة : = 550
500 + 50 + 0
= 666
600
+6
+ 60
تدريب )(1 سعة : اكتب العدد بالصورة المو ّ ____+_____+____=671 .1 ____+_____+____=485 .2 ____+_____+____=940 .3
تدريب )(2 أكمل : (1
_____+_____+____= 530
_____+_____+____=207 (2 (3أربعمائة وةثمانون = _________+
5
بطاقة رقم )(4 المهارة :يكّون عدداً من 3منازل مكتوباً بصورته الموسعة. مثال )(1 أكمل : 743= 40+700+ 3 مثال )(2 أكمل 325 = 20 +300+ 5 (1 496 = 6 +90+ 400 (2 تدريب )(1 أكمل : + 50 + 9 + 100 + 80
________= 700 _________=6
+4 + 400
_________=40
+ 900 + 8
________=70
تدريب )(2 أكمل : + 100 + 7 + 30 500
_________= 50
400 +
=_________ = 4
_________
ستمائة +ةثلةثة +ستون = _____
6
بطاقة رقم )(5 المهارة :يجد القيمة المنزلية لرقم في عدد معطى من 3منازل . مثال : 1اكتب قيمة الرقم المشار إليه بالسهم في كل من العداد التالية: 938 750 642
تدريب )(1 يجد قيمة الرقم المشار إليه بالسهم في العداد التالية: 537 684
792
تدريب )(2 يجد القيمة المنزلية للرقم ) (2في العداد التالية 256
327
752
تدريب )(3 ضع علمة ) ( أمام العبارة الصحيحة : (1
)
( قيمة الرقم 5في العدد 453هي )(500
) (2
( قيمة الرقم 3في العدد 327هي )(300
) (3
)(444
( قيمة الرقم 4ةثابتة في العدد
تدريب )(4 يجد قيمة كل رقم في العدد التالي : 9 8 7 7
بطاقة رقم )(6 المهارة :يقارن بين عددين كل منهما مكّون من ثل ث منازل بصورة صحيحة . مثال 1 قارن بين العداد التالية بوضع إشارة ) > (= ، < ،في 856
لتصبح العلقة صحيحة :
685
473
493
765
764
ألحظ أن : .1عند المقارنة بين عددين من ةثل ث منازل ننظر إلى منزلة المئات والعدد الذي مئاته أبكبر هو البكبر .2إذا تساوت المئات ننظر إلى العشرات وإذا تساوت العشرات ننظر إلى منزلة الحاد .
تدريب )(1 قارن بين العداد التالية بوضع إشارة ) > (= ، < ،في 756
657
487
840
934
938
7مئات9 +
709
857
645
684+ 156 تسعمائة واةثنان وةثمانون
لتصبح العلقة صحيحة :
840 982
8
بطاقة رقم )(7 المهارة :يكّون أكبر عدد من 3منازل من أرقام معطاة . )(4 ،2 ، 8 مثال :من الرقام العدد هو 842 : كّون أكبر عدد من 3منازل مختلفة . تدريب )(1 من الرقام )(5 ، 8 ،3 بكّون: أبكبر عدد من 3أرقام مختلفة .العدد هو :
________
تدريب )(2 (1
(2
أعد ترتيب أرقام العدد 327لتحصل على أبكبر عدد من هذه الرقام . أبكبر عدد هو :ـــــــــــــــــــــــــ ضع رقما ً مناسبا ً في
لتحصل على أبكبر عدد من 3منازل 84 :
المهارة :يكّون أصغر عدد من 3منازل من أرقام معطاة . مثال :من الرقام ) ( 7 ،9 ،4كّون : أصغر عدد من 3منازل مختلفة .العدد هو 479 : تدريب )(1 أ( من الرقام ) (5 ،6 ،3كّون:
أصغر عدد من 3
أرقام مختلفة = ________
ب( من الرقام ) (9 ،4 ، 8 ، 7كّون
أصغر عدد من 3أرقام مختلفة = _____
تدريب )(2 أعد ترتيب أرقام العدد 724لتحصل على أصغر عدد من هذه الرقام . أصغر عدد هو :ـــــــــــــــــــــــ تدريب )(3 من الرقام ) ( 5 ، 9، 4بكّون : أ( أصغر عدد من 3منازل مختلفة .العدد هو _______ 9
ب( أبكبر عدد من 3منازل مختلفة .العدد هو _______
بطاقة رقم )(8
المهارة :يرّتب أعداداً من منزلتين تنازليا ً .
مثال :اكتب العداد من 41إلى 32تنازليا : الحل،40 ،41 :
،39
32
،33 ،34 ،35 ،36 ،37 ،38
توضيح :الترتيب التنازلي يتم دائما من العدد البكبر إلى العدد الصغر .
* تدريبات : -1رّتب العداد التالية تنازليا ً :
62 ، 26 ، 61 ، 16 الحل....... ، ....... ، ....... ، ....... : -2باع تاجر في اليوم الول 53بكيلو سكر ،وفي اليوم الثاني باع 49بكيلو سكر ،و 45 بكيلو سكر في اليوم الثالث ،و 50بكيلو سكر في اليوم الرابع . رّتب ما باعه التاجر ترتيبا تنازليا ّ : الحل ....... ، ....... ، ....... ، ....... : -3أعد ترتيب البطاقات بترتيب أعدادها تنازليا : 40 30 85
35
90
الحل :
-4ضع دائرة حول رمز الجابة الصحيحة : -1ترتيب العداد ) ( 32 ,34, 43 ,23تنازليا ً هو : أ- جـ-
32 , 34 , 23 , 43 32 , 34 , 43 , 23
-2العداد التالية أ -تصاعدياً
ب23 , 32 , 34 , 43 - د – 43 , 23 , 32, 34
) ( 49 ، 58 ، 78 ، 94مرتبةً ترتيبا ً : ب -تنازلياً جـ -غير مرتبة
10
العدد الذي يجعل الترتيب تصاعديا ً :
-5ضع في
3,
57
94 ,
بطاقة رقم )(9 المهارة ُ :يرّتب أعداداً من 3منازل تنازليا ً . مثال رّتب العداد تنازليا ً ) من البكبر إلى الصغر (
الحل :
315 , 956 , 456 , 381 315 ،381 ،456 ،956
ألحظ أن الترتيب التنازلي يتم دائم اً من العدد الكبر إلى العدد الصئئغر ،عنئئدما تكئئون أرقئئام المئئئات متساوية ةننظر إلى قيمة العشرات ،وإذا تساوت العشرات ةننظر إلى قيمة الحاد .
• تدريبات :
-1رتب العداد التالية ترتيبا ً تنازليا ً : 189 , 986 , 591 , 954 الحل ............. , ........... , ............ , ............. : -2وفّرت هدى 315شيقلً من مصروفها ،ووفّـرت سعاد 463شيقلً ،أّما ليلى فقد وّفرت 425شيقلً .رّتب تنازلياً ما وفرته البنات الثل ث . ما وفرته البنات تنازلياً .......... , .......... , ......... , ......... :
-3رّتب العداد التالية ترتيبا ً تنازليا ً على الّدرج :
164
,
573 ، 991 , 897 , 274
11
بطاقة )(10 المهارة :يرّتب أعداداً من منزلتين تصاعديا ً . مثال :رّتب العداد التالية تصاعديا ً ،32
الحل :
) ( 36 ، 40 ، 32 ، 43 ،36
،40
43
ألحظ أن :العدد الصغر هو العدد الذي رقم عشراته أصغر ،وإذا تساوت العشرات فالعدد الصغر هو الذي آحاده أصغر .
تدريبات :
رّتب العداد التالية تصاعديا ً :
-1
[ ، 80
، 54
]
46 ، 97
الترتيب ...................... , ..................... , ................. , ...................
-2
[
، 87
73
،
، 37
] 64
الترتيب ....................... , .................... , .................. , .................
-3
ضع دائرة حول رمز اليجابة الصحيحة : -1العداد التالية [ ] 96 ، 69 ، 63 ، 16مرتبة ترتيبا ً : ب -تنازلياً أ -تصاعدياً ج – غير مرتبة -2ترتيب العداد [ ] 65 ، 64 ، 63 ، 66تصاعديا ً هو : أ63،65،66،64 - ب66،65،64،63 -
-4
ج63،64،65،66 - د64،66،63،65 -
اكتب العداد التالية بالرقام ،ثم رّتبها تصاعديا ً . 12
خمسة وةثلةثون ,
ةثمانية وةثلةثون .................
العداد بالرقام هي
,تسعون ................. ,
................. ,
الترتيب التصاعدي هو ................ , .................. , .........................
بطاقة )(11 المهارة :يرّتب أعداداً من ثلثة منازل تصاعديا ً . مثال :رّتب العداد التالية تصاعديا ً ) (145 ، 427 ، 196 ، 320 الترتيب 427،320،196،145 : ألحظ أن : .1العدد الصغر هو الذي رقم مئاته أصغر . .2إذا تساوت المئات فالعدد الصغر هو الذي عشراته أصغر . .3إذا تساوت المئات والعشرات فالعدد الصغر هو الذي أحادة أصغر .
تدريبات : (1رتّـب العداد التالية تصاعديا ً : , 534 , 354 , 531 الترتيب ........... ........... ........... :
453 ..........
(2ابكتب العداد التالية : مائة وواحد و ستون
خمسمائة وثلثة وستون
,
, ..........................
.........................
,
,
ثلثمائة وأربعة وعشرون ..........................
والن رتّـب العداد السابقة تصاعديا ً : الترتيب ................... :
........................... , ....................... ,
(3رتّـب العداد التالية ترتيبا ً تصاعديا ً داخل الشكال : 13
405 , 504
,
450 ,
540
الترتيب :
بطاقة رقم )(12 تدريب 1 اختر اليجابة الصحيحة مما بين القوسين: -1العدد التالي مباشرة للعدد 49هو -2العدد السابق مباشرة للعدد 80هو -6العدد )خمسمائة وأربعة وستين ( هو -7اصغر عدد فردي مكون من رقمين هو
)( 48 ، 50 ، 59 )( 79 ، 69 ، 89 )( 456 ، 546 ، 564 )( 20 ، 11 ، 10
تدريب )(2 )أ( اكتب العدد الذي يلي مباشرة كل من : 86 319 409
)ب( اكتب العدد الذي يسبق مباشرة كل من : 50 ، -----910 ، -----202 ، ------
---------- ، ----------- ، ----------- ،
بطاقة رقم )(13
المهارة :يجمع عددين ضمن 99بدون حمل عموديا ً وأفقيا ً 5 3 مثال : 1يجد ةناتج الجمع عموديًا: 2 1 + 7 4 ةنلحظ /في عملية الجمع لبد من ترتيب المنازل ترتيبا ً صحيحا ً ةثم نجمع الحاد مع الحاد
• تدريبات : ( 1يجد الناتج عموديا ً : 1 3+
4 5
6 0 +
7 1 +
1 2
2 4
+
4 0 1 9
مثال :يجد ةناتج الجمع أفقيا ً
+ 3 2
7
= 1
4 9 14
( 2يجد الناتج أفقيا ً : ................ = 41 + 18
................ = 34 + 60 ................. = 2 + 75
................. = 23 + 84 ( 3ضع خطاً تحت اليجابة الصحيحة :
ناتج جمع 6 + 13
أ(
هو ( 613 ، 19 ، 91 ، 22 ) :
ب ( 4عشرات 5 +عشرات يساوي 90 ) :عشرة ،
عشره ،
9عشرات ( 900 ،
ج ( العدد الذي ُيطرح من العدد 10عشرات ليكون الناتج 3عشرات هو 7 ، 700 ، 7[ :عشرات ]
بطاقة رقم )(14 المهارة :يجمع ثلثة أعداد كل منها من منزلة واحدة . مثال :يجد الناتج : الطريقة الولى 10
19 = 9 + ( 5+5 ) = 5+5+9 الطريقة الثاةنية 14
19 = ( 9 + 5) + 5
تدريبات : (1 أ( ب( (3
= 7+3+ 8 = 2+ 4 + 6 = 9+ 5+0
( 2وفّئق بين العمود )أ( وما يناسبه من العمود ) ب( : )أ(
)ب(
6 +1 +9 3 +4+4 8 +3+2 9 +5+7
13 16 21 11
15
(3اختر اليجابة الصحيحة مما بين القوسين : ، 18 ، 17 ) = 7 + 3+ 8 (1 ب( 200 ، 20 ) =6 + 9 + 5
( 81
( 15 ،
بطاقة رقم )(15 المهارة :يطرح ضمن العدد 99دون استلف رأسيا ً وأفقيا ً . 8 5 4 3ــــــــــــــــــــ
مثال ) (1يجد ةناتج الطرح عموديا ً
2
مثال )(2
4
يجد ةناتج الطرح أفقياً – 5 8
3 4 = 2 4
ألحظ أن عملية الطرح تتم من أعلى إلى أسفل فنطرح الحاد من الحاد والعشرات من العشرات
يوظف المعلم في شرحه للخوارزمية المحسوس ،ثم شبه المحسوس ،ثم المجرد لتوضيح المفهوم
تدريبات :
(1يجد الناتج رأسيا ً : أ(
ب(
94 50 -
-
76 23
(2يجد الناتج أفقيا ً : أ( (3
= 54 – 89 - 79
ب ( = 21 – 53 = 30
12 = 5116
(4ما زيادة العدد 74
عن العدد 60؟
(5ما الفرق بين العدد خمسة وستون ،والعدد اةثنا عشر ؟ ( 6ناتج طرح العدد 2 5من العدد 47هو :أ( 22ب(26 (7المطروح منه في هذه المسألة 24= 14 -38
ج(
72
د(42
هو ) ( 24 ، 14 ، 38
بطاقة رقم )(16 المهارة :يطرح عددين من ثلثة منازل دون استلف . مثال 1
.1اطرح رأسيًا:
-
6 8 3 2 5 4 1
654 1 4 2ــــــــــــ
4 3
789 253ــــــــــــــ
718 403ـــــــــــــــ
مثال 2 ب -أطرح أفقيًا: = 412 - 537 = 501 - 916 ما الفرق بين ستمائة وةثلةثة وةثمانون ،ومائة وواحد وعشرون -
=
17
ناتج طرح )
214من
،410 ،490
624 ( 442
، 818
بطاقة رقم) (17 المهارة :يطرح عددين من ثلثة منازل مع الستلف . أوًل :الطرح رأسيًا:
مثال : 1
4
1 0
3 5 4 2 4 6ئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئ 8
-
650 14 2 ـــــــــــ
0
1 729 253ـــــــــــ
711 40 3ـــــــــــــ
ثاةنياً :الطرح أفقياً
- 814
= 638
- 415
= 276
مسائل: 18
.1اشترى تاجر 574
طناً من القمح ،باع منها 289طنا ً .بكم طناً بقى عند التاجر؟
الحل :ما بقي عند التاجر = .2مع رجل
-
=
طنا ًّ
300ديناراً ،اشترى تلفاز ب 123ديناراً ،بكم ديناراً بقى معه ؟
الحل :
بطاقة رقم ) ( 18 المهارة :يعرف حقائق الضرب الساسية من صفر إلى خمسة . تدريبات: (1يجد الناتج: =4×2 =7×3
×2
= 12
×4
=8 ×0= 0
=1×5 ×
=4×7
= 18
المهارة :يعرف حقائق القسمة الساسية على العداد من ) ( 5 – 1 تدريبات: (1أكمل بالعدد المناسب: أ( 3 ÷9
=
ب(
ج( 5 ÷20
=
د(
÷
9= 2
÷ 15
=3
19
هئ( ÷ 14
=
7
و(
÷ 3
=2
تدريبات : ضع خطأ تحت اليجابة الصحيحة: • • • • •
ةثل ث خمسات تساوي ناتج قسمة العدد 18على العدد 2هي قيمة أربع ةثلةثات = 7 = 4 ÷ 28المقسوم عليه 6+6+6
) ( 53 ، 5 × 3 ، 555 ( 8 ، 9 ، ) 6 ) ( 333 ، 12 ، 34 (7 ، 4 ) ، 28 ) ( 6+3 ، 6×3 ، 3 ÷6
20