وكالة هيئة الممم الممتحدة للاغاثة والتشغيل دائرة التربية والتعليم – اغزة ممركز التطوير التربوي
بطاقات عليجية في اللغة العربية للصف الثالث الساسي
إشراف ومتابعة مشرفي المرحلة الساسية الولى
2010/2011م
بسم ا الرحمن الرحيم
ُمق ّد َمة في ضوء التختبارات التشتخيصية ونتائج الطل ب ,ومن تخل ل الزيارات المدرسية والصفية ُلظحظ أن
هناك ضعفًا ظاه ًار لدى طل ب وطالبات الصف الثالث البتدائي في مهارات اللغة العربية ،وهذا ما دفعنا
للقيام بإنتاج مادة عليجية تتخدم طلبنا الضعفاء بطيئي التظحصي ل آملين أن ييجد فيها المعلمون والمعلمات
النفع والفائدة في مساعدة هذه الفئة من الطل ب والتخذ بأيديهم لتظحسين مستوياتهم ،ومظحاولة تزويدهم بالمهارات الملئية الساسية .
لقد راعينا عند إعداد هذه المادة أن تشتم ل على معظم المهارات المطلوبة في الصف الثالث البتدائي
ل وصوتًا ثم ،وقد عرضت هذه المادة من تخل ل أنشطة متدريجة ومتسلسلة بدءًا بالظحروف المتشابهة شك ً
تمييز الكلمات ذات صفات مظحددة ،مرو ًار باليجملة ،وانتهاًء بقطع الفهم والستيعا ب التي تعد القال ب الذي يظحوي يجميع أسالي ب اللغة وتراكيبها. لقد تم إتخراج هذا العم ل بتخٍط واضٍح ،وبأسلو ب يجديد ,وبطريقة سهلة ومتسلسلة من ظحيث السهولة والصعوبة ,ليتسنى للطال ب الضعيف التعام ل مع النشطة الواردة فيها بسهولة ويسر ،ولم نغف ل تدعيم
هذه البطاقات بالصور كلما أمكن ذلك لستثارة الدافعية وعنصر التشويق .
يستطيع المعلم أن يبدأ بالبطاقات التي يراها مناسبة بما يتلءم وظحايجة تلميذه داتخ ل الفص ل وتخاريجه
وبالتنسيق مع أولياء المور ،وقد صممت هذه البطاقات لتتم اليجابة عليها مباشرة مما يسه ل عملية المتابعة والتصظحيح .
آملين من ا العلي القدير أن يوفقنا جميعا إلى خدمة طلبنا ورفع مستواهم التعليمي لتحقيق مستقبل أفضل
مشرفو المرحلة البتدائية الدنيا أكتوبر 2010م
إرشادات للمعلم حول العمل العليجي 2
حيث إن الداء المتدّني للطلب في التختبارات يعود إلى أسباب متعددة ،ومن أهمها عدم امتل ك الطلب لليات القراءة والكتابة بالشكل الذي يمّكهنهم من التعامل مع أسئلة التختبارات والعتماد كلياً على قراءة المعلم فإن ذلك يحّتم عليهنا إعادة الهنظر في أدائهنا داتخل غرفة الصف وتخارجها وقيادة التغيير والتحسين ،وتطوير أدوات وإستراتيجيات تعود بالهنفع والفائدة على طلبهنا وذلك في ضوء الجراءات المقترحة التالية : -1تبّهني شعار "التمكين في القراءة الكتابة " وإكساب الطلب المهارات الساسية في القراءة والكتابة . -2تشخيص أداء الطلب وتحديد نقاط الضعف والحتفاظ بسجلت علمات ومستويات تخاصة بالطلب لرصد علماتهم ومتابعة التحسن في مستوياتهم ومدى تقدمهم. -3تهنفيذ البطاقات العلجية المرفقة في ضوء تخطة علجية واضحة ودقيقة ومبرمجة زمهنياً ومكانياً والسير فيها بحسب مستويات الطلب وحاجاتهم . -4تهنفيذ اتختبار إملئي في بداية كل حصة لغة عربية كمتطلب أساسي لمدة تخمس دقائق بحسب مستوى الصف بدءاً بالحروف مع الحركات القصيرة والطويلة ومروراً بالمقاطع ثم الكلمات ثم كلمات ملحق بها حروف جر أو حروف عطف وانتهاًء بالجمل ,مع متابعة كراسات التلميذ ، ورصد عدد المجيدين . -5الحرص على بهناء علقات وثيقة وتواصل فّعال مع أولياء أمور الطلب بطيئي التحصيل وتزويدهم بالتغذية الراجعة المستمرة حول أداء أبهنائهم ومستوياتهم . -6التعزيز اليجابي للطلب لثارة الدافعية نحو التعلم الفّعال. -7كل حصة قراءة يجب أن ل تخلو من صورة مكبرة وملونة ومطابقة لصورة الدرس من حيث الشكل والمضمون ،وبطاقات كلمات معّدة بشكل دقيق وبخط الهنسخ الجيد مع مراعاة نظام السطر ،ومشكولة بحسب ورودها في الدرس . -8ضرورة إعطاء الوقت الكافي للعمل الكتابي من تخلل التقويم التكويهني والختامي مع تدقيق الكراسات ،رصد عدد المجيدين عن كل بهند اتختباري . ّ -9توظيف آليات التقويم التشخيصي من تخلل العمل الفردي والزمري والذي يهدف إلى المعالجة الفورية بحسب حاجات الطلب لضمان إتقان الطلب للمهارات المخطط لها . توظيف آليات القراءة العلجية من تخلل الصور والبطاقات . -10 توظيف سجل ضمان جودة القراءة ومتابعة مدى تقدم الطلب وإتقانهم . -11 المعلم الساسي هو المسئول الول عن العمل العلجي وشرح المهارة للطلب -12 الضعفاء وتدريب الطلب عليها بمساعدة المعلم المساند وعليه إطل ع إدارة المدرسة على سير العمل ومدى التحسن من تخلل تقرير نصف شهري شامل مع توثيق الشعارات المرسلة لولياء المور في ملف تخاص . الستعانة بالمعلمين ذوي الخبرة وبمدير المدرسة وبمشرفي المرحلة البتدائية -13 الدنيا في المهنطقة في تذليل الصعوبات . دراسة حالت الطلب بشكل فردي والطل ع على ظروفهم ومشكلتهم وحاجاتهم -14 والتواصل الدوري مع أولياء المور من أجل تحسين مستويات أبهنائهم .
وا الموفق
فهرس البطاقات العليجية 3
رقم البطاقة
الممهارة
4
الصفحة
1
التممييز بين الحروف الهيجائية
4
2
تممييز الحروف ممع الحركات القصيرة
6
3
ل )ب ،ت ،ث( التممييز بين الحروف الممتشابهة شك ً
8
5
ل )ص ،ض( التممييز بين الحروف الممتشابهة شك ً
7
الّتممييز بين الحروف الممتشابهة صوًتا )س ،ص(
9
التممييز بين الحروف الممتشابهة صوًتا ) ق ،ك (
4
ل )ج ،ح ،خ( التممييز بين الحروف الممتشابهة شك ً
6
ل )ط ،ظ( التممييز بين الحروف الممتشابهة شك ً
8
التممييز بين الحروف الممتشابهة صوًتا )ذ ،ظ(
10
تحليل الكلممات إلى حروف
11
تكوين كلممات ممن حروف ممبعثرة
24
12
ترتيب كلممات وتكوين يجممل ذات ممعنى
26
13
التممييز بين الحروف الشممسية والحروف القممرية
28
14 15
التممييز بين التاء الممربوطة والتاء الممبسوطة والهاء نطًقا وكتابة
30
التممييز بين حروف الممد وأنواعه الثل ثثة
16
استخدام أسمماء الشارة استخداًمم اث وظيفًيا تممييز حروف اليجر وتوظيفها
18
استخدام السمماء المموصولة استخداًمم اث وظيفًيا التممييز بين أنواع التنوين الثل ثثة
40
20
ترتيب مميجمموعة ممن اليجممل في فقرة ممتسلسلة ذات ممعنى
42
21
الفهم والستيعاب
44
22
الفهم والستيعاب
45
23
الفهم والستيعاب
46
24
الفهم والستيعاب
47
25
الفهم والستيعاب
48
26
الفهم والستيعاب
49
27
الفهم والستيعاب
50
28
الفهم والستيعاب
51
29
الفهم والستيعاب
52
17 19
10 12 14 16 18 20 22
32 34 36
5
38
عزيزي الطالب /
بطثاقة رقثم ) ( 1
اليوم.................../
ه ل تعلم أن
التاريخ................./
ظحروف اللغة العربية ثمانية
الممهارة /التمييز بين الظحروف الهيجائية.
وعشرين ظحرفًا
الهدف /يمّيز التلميذ ظحروف اللغة العربية مرتبة هيجائًيا . ــــــــــــــــــــ
نشاط ):(1
•
اق أر الحروف الهيجائية التالية ممرّتبة ،ثم اكتبها في كراستك بخط يجمميل.
أ ،ب ،ت ،ث ،ج ،ح ،خ ،د ،ذ ،ر ،ز ،س ،ش ،ص ، ض ،ط ،ظ ،ع ،غ ،ف ،ق ،ك ،ل ،م ،ن ،هث ،و ،ي . نشاط ):(2
•
أكممل الحروف التالية ممرّتبة.
أ ،ب ، .......... ، ....... ،ج ،......... ،خ ، ........ ،ذ ، ........ ،ز ، س ، ........ ،ص ،ض ، ........ ،ظ ،ع ، ........ ، ........ ،ق ، ك ، ........ ،م ، .......... ، .......... ،و . .......... ، ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط ):(3
اق أر كل كلممة ثم اكتب الحرف الول ممنها : ممعلم
حصان ......... ضابط
......... فلسطين
........
........
كتاب
أسد
.......... تلمميذ
خريطة
...........
• نشاط تقويممي: 6
قممر .........
........
بيضة .........
.........
اق أر الحروف التالية ،ثم اكتب كلممة تبدأ بالحرف.
ب
...........
ـــــــــــــــــــــــ
ع
،
،
،
..........
،
م
........... ،
،
ك
........... ، ............ ،
• نشاط بيتي : .1اكت ب ثلث كلمات تبدأ بظحرف التاء) ت(. ................ ، .............. ، .................
.2اكت ب ثلث كلمات تبدأ بظحرف الميم) م (.
................ ، .............. ، ................. .3اكت ب ثلث كلمات تبدأ بظحرف الباء) ب(. ................ ، .............. ، ................. .4اكت ب ثلث كلمات تبدأ بظحرف الغين) غ(. ................ ، .............. ، ................. اكتب الحرف الول ممع حركته بحسب كل صورة :
7
س
اليوم.................../
بطثاقة رقثم ) ( 2
التاريخ................./
الممهارة /تمييز الظحروف مع الظحركات القصيرة. الهدف /يمّيز التلميذ الظحروف مع الظحركات القصيرة. ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط ):(1
ضممثة على الحرف الممضمموم في الكلممات التالية: ضع ال ّ مثا ل:
ُمم عثلممة
أم
،مظحسن ،
•
نشاط ):(2
ـــــــــــــــــــــــ
كرة ،اكت ب ،سوق ،ضوء ،
ضممثة: اق أر ثم اكتب الحرف الذي تنطق عليه ال ّ ظحفرة .......... سؤا ل ..........صور ..........
مسلمة ..........
لعبة ..........
منتصر ..........
توت ،لعبة
فو ل ..........
شباك ..........
ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط ):(3
ضع الفتحة على الحرف الممفتوح في الكلممات التالية: مثا ل:
َيج ممثيثل
•
نشاط ):(4
قائد ،تخالد ،هدّية ، ـــــــــــــــــــــــ
سعيد ،
ثو ب
،صابر ،سائق ،يجائزة
اق أر الكلممات ثم اكتب الحرف الذي تنطق ممعه الفتحة : مظحمود ، ..........يجب ل ، ..........شهر.......... دفتر..........
،ظحيوان ، ..........ظحفلة ..........
8
نشاط ):(5
•
ضع الكسرة على الحرف الممكسور في الكلممات التالية :
ِنعممة
مثا ل: كتا ب
،
ـــــــــــــــــــــــ •
،
بذرة
إنسان
سل ح
،
،
عيد
بائع ،
نشاط ):(6
اق أر الكلممات ثم اكتب الحرف الذي تنطق ممعه الكسرة : يجبا ل ، ..........ظحيجارة ، ..........ثـيا ب ، ..........تخـيار .......... ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط تقويممي:
اكتب الحرف الناقص ممع حركته في كل كلممة مما يلي: ....ـهاد
.....ـّيارة
عصـ.....ـور
....ـم ل
.....ـرتقا ل
....ـيمون
....ـعّلمة
....يجايجة
ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط بيتي:
-1اكت ب ثلث كلمات تبدأ بظحرف مضموم ............
............... ،
. ................. ،
-2اكت ب ثلث كلمات تبدأ بظحرف مكسور ............
............... ،
................. ،
-3اكت ب ثلث كلمات تبدأ بظحرف مفتو ح ............
. ................. ، ............... ،
9
.
اليوم.................. /
بطثاقة رقثم ) ( 3
التاريخ................./
ل ) ب ،ت ،ث(. الممهارة /التمييز بين الظحروف المتشابهة شك ً
ل ) ب ،ت ،ث(. الهدف /يمّيز التلميذ بين الظحروف المتشابهة شك ً ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط )(1
أ -حّو طثحرف الباء ) ب ( في الكلممات التالية: عثبثير
بثلح
بثنات
يجوارب
ب -أكممل كل كلممة باختيار شكل الحرف الممناسب مممما يلي ) :بث ،ثبث ،ثب ،ب ( ....ـلد
ـــــــــــــــــــــــ •
كتا....
ظحليـ....
نـ...ـات
نشاط ):(2
أ -ضع خ ّ طا تحت الكلممة التي فيها حرف الّثاء )ث( فيمما يلي: قالت
ثورة
بنت
ثوم
مثّلث
تا ب
ثيا ب
كتابي
ب -ضع خ ّ طا تحت الكلممة التي فيها حرف الّتاء )ت( فيمما يلي: أرن ب
بيت
تيجري
فتيات
ثعل ب
باع
ـــــــــــــــــــــــ •
كتبت تمر
نشاط ):(3
أكممل الكلممات بالحرف الممناسب مممما يلي ) :ب ،ت ،ث ( ....ـو ب
....ـندقية
....ـندورة
....ـمر
....ـعل ب
مثلـ....
كـ....ـا ب
....ـين
10
طـ...ـي ب
ممبثيعات
•
نشاط تقويممي:
اكتب الحرف الممشترك في كل مميجمموعة كلممات. -1 -2
-3
بنت
ظحبو ب ُم ثـّلث ثو ب تمر كتا ب
ـــــــــــــــــــــــ •
ثعل ب
ثعل ب
) ـ ــ(
يبكي
) ـ ــ(
ثيا ب
) ـ ــ(
برتقا ل بيوت
نشاط بيتي:
-1أكم ل بظحس ب المثال:
في أول الكلممة
في وسط الكلممة
في آخر الكلممة
كلمة فيها ظحرف ) ب(
بلد
مستقب ل
عن ب
كلمة فيها ظحرف )ت(
...................
...................
...................
كلمة فيها ظحرف )ث(
...................
...................
...................
-2اكت ب اليجملة التالية بتخط يجمي ل :
أُّحبث ممدرستي
وُأحافظ ـــــــــــــ .
ـــــــــــــ .
ـــــــــــــ .
11
عليها .
اليوم.................../
بطثاقة رقثم ) ( 4
التاريخ................./
ل )ج ،ح ،خ(. الممهارة /التمييز بين الظحروف المتشابهة شك ً
ل )ج ،ح ،خ(. الهدف /يمّيز التلميذ الظحروف المتشابهة شك ً ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط ):(1
أ -حّو طثحرف اليجيم )ج( في الكلممات التالية. يجـرس
ظحيجرة
طظحا ل
يجندي
مظحتاج
يجل ل
ب -أكممل الكلممة باختيار شكل الحرف الممناسب مممما يلي) :يجث ،ثيجث ،ج( ....ـّد تـي
أمـ....ـاد
....ـديد
عل....
....با ل
ظحا....
ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط ):(2
-1حّو طثحرف الخاء )خ( في الكلممات التالية.
تخـروف
أتخـضر
نـتخـلة
ُم تخـّيم
أخ
َتخ ـريف
ب -أكممل الكلممات بشكل الحرف الممناسب مممما يلي) :خث ،ثخث ،خ( ....ـبز
....ـالد
....ـير
مـ....ـلص
فَـ....ـر
ُم ــخ ِفرـا....
ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط ):(3
-1حّو طثحرف الحاء )ح( في الكلممات التالية:
ظحـديـد
بـظحـر
ظحـوت
تخروف
مظحـمود رو ح
يجب ل
بلـح
ديجاج
ظحـنان
ب -أكممل الكلممات باختيار شكل الحرف الممناسب مممما يلي ) :حث ،ثحث ،ح ( َيسبـ....
ِم ــ....ـراث
....ـمار 12
....ـرام
ل.... فَ ّ
ج ح خ
•
نشاط تقويممي:
أكممل كل كلممة بالحرف الممناسب مممما يلي: نايجـ....
....ـنو ب ل.... فَ ّ
تا...ـر
ُظح ــ....ـاج
....ـديقة
تخو....
....ـوخ
أ....ـمي
....ـم ل
....ـضراء
....ـبز
....ـقيبة
صـ....ـراء
....ـار
ـــــــــــــــــــــــ نشاط بيتي: -1اكت ب ثلث كلمات تظحتوي على ظحرف الظحاء ) ح ( ...........
،
، ...........
...........
-2اكت ب ثلث كلمات تظحتوي على ظحرف التخاء ) خ ( ...........
، ........... ،
...........
. .
-3اكت ب ثلث كلمات تظحتوي على ظحرف اليجيم ) ج ( ، ........... ، ...........
. ...........
-4اكت ب اليجملة التالية بتخط يجمي ل :
ص غثير أن يحترم الكبير . ييجب على ال ّ ـــــــــــــ . ـــــــــــــ . ـــــــــــــ
13
اليوم.................../
بطثاقة رقثم ) ( 5
التاريخ................./
ل )ص ،ض(. الممهارة /التمييز بين الظحروف المتشابهة شك ً
ل )ص ،ض(. الهدف /يمّيز التلميذ الظحروف المتشابهة شك ً ـــــــــــــــــــــــ
نشاط ):(1 صاثد )ص( في الكلممات التالية كمما في الممثال: أ -حّو طثحرف ال ّ صـبر
صـنبور
عصـفور
مقـص
يصـيح
ب -أكممل الكلممات الناقصة بشكل الحرف الممناسب فيمما يلي: ....ـاظح ب .... ،ـبا ح .... ،ـورة ِ ،لـ ، ....أقفاِ ، ...قــ....ـة ،فَـ....ـ ل
صـوف
صـ ص
ـــــــــــــــــــــــ
نشاط ):( 2
أ -حّو طثحرف الضاد )ض( في الكلممات التالية كمما في الممثال: ضـرغام
ضـّيق مضـغ مرض وضــع ب -أكممل الكلممات الناقصة بشكل الحرف الممناسب فيمما يلي:
روضـة
وا....ـح ،مـ.....ـر ب ،منـ....ـدة .... ،ـّيق ،مريـَ ، .....غ ــ....ـ ب ـــــــــــــــــــــــ
فيـض
ضـ ض
نشاط تقويممي) : (1 أكممل كل كلممة باختيار الحرف الممناسب ) :ص ،ض( عـ....ـفور
أَتخـ....ـر
....ـظحك
....ـادق
لصو.....
رفـ....
نشاط تقويممي) : (2 رّتب حروف كل مميجمموعة لتكّو ن ثكلممة ممفيدة : 14
بيـ....ـة
....ـاعت
عـ....ـير قَفـ....
صقف
• -1
م ضر
أخرض
عصري
نشاط بيتي: أكم ل بظحس ب المثا ل : في أول الكلممة
في وسط الكلممة
في آخر الكلممة
كلمة فيها ظحرف )ظ(
ظافر
ظحافظت
ظحافظ
كلمة فيها ظحرف )ص(
....................
....................
....................
كلمة فيها ظحرف )ض(
....................
....................
....................
-2اكت ب اليجملة التالية بتخط يجمي ل :
ييجب أن نحافظ على الّنظافة و الّنظام . ـــــــــــــ . ـــــــــــــ . ـــــــــــــ
15
اليوم.................../
بطثاقة رقثم ) ( 6
التاريخ................./
ل )ط ،ظ(. الممهارة /التمييز بين الظحروف المتشابهة شك ً
ل )ط ،ظ(. الهدف /يمّيز التلميذ الظحروف المتشابهة شك ً ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط ):(1
-1حّو طثحرف الطاء )ط( في الكلممات التالية:
طـل ب
طـيور
طـبق
طة ِق ـ ّ
مطـار
بـ ّ طة
ِقــط
ب -أكممل الكلممات باختيار شكل الحرف الممناسب ) :ط ،ثط ( بـ...ـ ل
...ـبق
....ـف ل
نشيـ....
و....ـن
نشا.....
ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط ):(2
حّو طثحرف الظاء )ظ( في الكلممات التالية: نظـيف
ظـرف
ظحافـظ
ظـاهر
واعـظ
ظحظـيرة
عظـيم
ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط ):(3
أكممل الكلممات بالحرف الممناسب ممن الحروف التالية: بَـ.... ظحـ...ـيرة َع ــ...يم
.....ـاولة ....ـبي ب
تخَـ....
نـ...ـافة ....ـبق
ط ظ
مـ...ـروف
نشاط تقويممي : أكممل الكلممات بالحرف الممناسب ممن الحروف التالية: 16
ط ص ظ ض
ُيظحافـ....
.....ـورة
ُظح ّم ــ....
َع ــ...يم
ظحـ...ـيرة
....ـندوق
بيـ...ـة
....ـريفة
َو ســ....
نشاط بيتي: -1أكم ل بظحس ب المثا ل : في أول الكلممة كلمة فيها ظحرف )ض(
...................
في وسط الكلممة ِ صـ بــا ح م ْ ...................
...................
كلمة فيها ظحرف )ط (
...................
...................
...................
كلمة فيها ظحرف )ظ (
...................
...................
...................
كلمة فيها ظحرف )ص(
صائم
في آخر الكلممة قفص
-2اكت ب اليجملة التالية بتخط يجمي ل :
ش هثر َر َممثضثان الُمم بثارك . ص وثم الُمم سثِلُمم وثن َ َي ُ ـــــــــــــ . ـــــــــــــ .
ـــــــــــــ .
17
اليوم.................../
بطثاقة رقثم ) ( 7
التاريخ................./
الممهارة /الّتمييز بين الظحروف المتشابهة صوًتا )س ،ص(.
الهدف /يمّيز التلميذ الظحروف المتشابهة صوًتا )س ،ص(. ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط ):(1
ضع خ ّ طا تحت الكلممات التي بها حرف )س( ،وخطين تحت الكلممات التي بها حرف)ص(: ممثال: ش ممثس ُتشرق ال ّ
كّل
صبثا َ ح
-1سافرت صفاء مع أسرتها إلى القدس. -2في البستان أزهار صفراء . -3نور المصبا ح ساطع.
-4كتبت سعاد بقلم رصاص صغير. ــ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ
ـ
•
نشاط ):(2
صّنف الكلممات التالية في قائممتين كمما في الممثال.
الكلممات /بستان ،صياد ،سماء ،سّيارة ،صادق ،سائق ،أصدقاء ، صورة ،عصفور ،مسرورة
•
نشاط ):(3 18
)س(
)ص(
بستان
صياد
...........
...........
...........
...........
...........
...........
...........
...........
.
أكممل كل كلممة بالحرف الممناسب : ...ـوق
ُبـ...ـتان
مدر...ـة
الـ...ـيام
...ـندوق
َع ــ...ـافير
...ـّياد َقفـ...
...ـورة
س
...ـّيارة
ُيـ...ـافر
الَم ــ...ـانع
ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثث •
نشاط تقويممي:
ضع الحرف الناقص ممكان النقط فيمما يلي كمما تسممعه ممن الممعّلم . -1زار .....ـعيد تخاله ....ـابر في .... -2ـهي ب يـ...ـاعد -3وقف با...ـم ـــــــــــــــــــــــ •
مـ....ـر
َم ْي ــ....ـرة في
.
مـ...ـنعه.
و...ـادق على منـ....ـة المدر....ـة لداء َتظحّية الَع لَـم.
نشاط بيتي:
-1اكت ب تخمس كلمات بها ظحرف الّس يـن ) س ( . ، ............ ، .......... ، ............ ، .........
.............
ص اــد ) ص( . -2اكت ب تخمس كلمات بها ظحرف ال ّ .......... ، ............ ، ..........
............. ، ............ ،
-3اكت ب الكلمات التالية غيبًا في كراستك :
الَمم دثَر سثة
َع ِ صث يثثر
ُع صثُفور
ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثث
19
ُبستان
ص فث ال ّ
ص
بطثاقة رقثم ) ( 8
اليوم.................../ التاريخ................./
الممهارة /التمييز بين الظحروف المتشابهة صوًتا )ذ ،ظ(.
الهدف /يمّيز التلميذ الظحروف المتشابهة صوًتا )ذ ،ظ ( . ـــــــــــــــــــــــ
نشاط ):(1
•
اق أر اليجممل التالية ،وضع خ ّ طا تحت الكلممات التي فيها حرف )ذ( ،وخطين تحت الكلممات التي فيها حرف)ظ(. ظافر َ
ُمم هثّذ
تلمميذ
ومميجتهد
.
ممثال:
ب
-1أظح ّ ظم . ب التلميذ الّنظيف والمن ّ
-2ييج ب أن نقص أظافرنا باستمرار. -3ل تيجذ ب ذي ل القطة .
-4نظحم ل المظلة في فص ل الشتاء. ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط ):(2
صّنف الكلممات التالية في يجدول بحسب الممثال :
ظريف ،يبذر ظالم َ ، َ
الكلممات /ظ ل ُ ،بذور ، َم ظـلوم َ ،ذ هـ ب َ ،ذ نـ ب ،
،
ِذ ئــ ب ،
ظلم َ ،م ظـروف ،لذيذ َ )ذ(
20
)ظ(
بذور
ظ ل
...........
...........
...........
...........
...........
...........
...........
...........
...........
...........
•
نشاط ):(3
أكممل كل كلممة بالحرف الممناسب :
الّنـ...ـافة
الّنـ...ـام
َظح ــ...ـيرة
ُم هــ ...ب
لذيـ...ة
ذ
...ئ ب ...ه ب الِغ ــ ...اء
َع ــ...ـيم
ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثث •
نشاط تقويممي:
استممع ثم اكتب الحرف الناقص ممكان النقط فيمما يلي: -1منـ....ـر الشيجار
يجمي ل
.
-2كا....ـم تلميـ ....نـ...ـيف ومهـ ...ب . -3يظحافـ ....النا...ـر على النـ...ـام في المدرسة . ل في السماء . -4يـ...ـهر القمر لي ً -5الغـ...اء اليجيد مفيد لليجسم.
-6أ...ه ب إلى النادي للتدري ب . ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط بيتي:
-1اكت ب الكلمات التالية غيبًا في كراستك :
الِغ ذثاء
الّنظافة
الَحظثيرة
َلذيذ
ظلم ال ّ
َيظهر
-2اكت ب من الذاكرة كلمات بها ظحرف )ذ( ،وأتخرى بها ظحرف )ظ(.
ممثال/
ظافر
ذهب
.......................
.......................
.......................
........................
......................
........................
......................
......................... 21
ظ
بطثاقة رقثم ) ( 9
اليوم.................../ التاريخ................./
الممهارة /التمييز بين الظحروف المتشابهة صوًتا ) ق ،ك ( . الهدف /يمّيز التلميذ الظحروف المتشابهة صوًتا ) ق ،ك ( . ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط ):(1
ضع خ ّ طا تحت الكلممة التي تحتوي على حرف القاف ) ق( ،وخطين تحت الكلممات التي تحتوي على حرف الكاف ) ك (. كام ل
وشريف
وكما ل
أصدقاء .
ممثال:
-1كتبت بقلم رصاص. -2اشتريت ظحقيبة وكرة يجميلة. -3أقو ل الظحق دائًم اـ ول ُأنِك َرـه. -4القرآن الكريم كلم ال .
" -5إن الشيطان كان لربه كفوًرا".
ـــــــــــــــــــــــ
•
نشاط ):(2
صّنف الكلممات التالية بحسب الممثال :
الكلمماتُ :قلو ب ِ ،ك لـ ب َ ،ك لـم ، يقت ل َ ،م كـت ب ،قلي ل ،كثير ،قيد يقو ل
22
،
يفّك رـ ، ،
ُك مـثرى ،
ُبقو ل
)ك(
)ق(
كلب
قلوب
...........
...........
...........
...........
...........
...........
...........
...........
...........
...........
•
نشاط ):(3
أكممل كل كلممة بالحرف الممناسب :
ِد يــ....
...ـائد
...ـلم
الَظح ــ...
َيـ...ـو ل
...ـعكة
طريـ... ال ّ
َو .ــ..ـف
ك ق
...ـرسّي
ــــــــــــــــــــــ •
نشاط تقويممي:
استممع ثم اكتب الكلممة الناقصة في الفراغ: -1ـ ـ ـ على ال. ل ح في ـ ـ ـ و ـ ـ ـ من عم ل يده . -2يعيش الف ّ -3ـ ـ ـ برظحلة إلى ـ ـ ـ الظحيوان ،و ـ ـ ـ السيارة. -4يطوف المسلمون ظحو ل ـ ـ ـ .
-5يويجد المسيجد ـ ـ ـ في _______ ،وهي عاصمة دولتنا فلسطين. ـــــــــــــــــــــــ
• نشاط بيتي:
-1اكت ب الكلمات التالية غيبًا في كراستك :
َك عثكة
الُقدس
طريق ال ّ
َو قَثثف
الَقممح
ش ّبثاك س وثق ُ ال ّ س َممثكث ُ
-2اكت ب من الذاكرة تخمس كلمات تظحتوي على ظحرف القاف ) ق (. ، ..........
............. ، ............ ، .......... ، ............
اكت ب من الذاكرة تخمس كلمات تظحتوي على ظحرف الكاف ) ك ( . ..........
............ ،
............ ،
.......... ،
23
............. ،
اليوم.................../
بطثاقة رقثم ) ( 10
التاريخ................./
الممهارة /تظحلي ل الكلمات إلى ظحروف . الهدف ُ /يظحّل ل التلميذ الكلمات إلى ظحروف. ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط ):(1
َظح لّــ ل الكلمات التالية إلى ظحروف كما في المثا ل: ذهبت
ذ
هث
ب ت
الَمم وثج طارت ش يجثرة ال ّ
ـــــــــــــــــــــــ
•
نشاط ):(2
َظح لّــ ل الكلمات إلى ظحروف ثم أعد تركيبها : الورقة
...............
القدس
...............
الرض
...............
ـــــــــــــــــــــــ
•
نشاط ):(3
َظح لّــ ل الكلمات إلى ظحروف ثم أعد تركيبها : ألقتها
...............
الممشفى
...............
فأصابت
...............
24
نشاط تقويممي:
•
َظح لّــ ل الكلمات التالية إلى ظحروف : أهتدي
َمم قثاعدهم طائرة ال ّ َمم دثَرج ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثث نشاط بيتي:
•
َ -1ظح لّــ ل الكلمات إلى ظحروف وأعد تركيبها. الناس السفن اليجيش الممعركة -2اكت ب اليجملة التالية بتخٍط يجمي ل :
ش عثِبِه . ض الُيج نثد ّ ي الَمم عثركة ِلُيدافع َع نث َك َرثاممة َ َيُخ وث ُ
....................................................................................... ..................................................................................... . ....................................................................................... .
25
اليوم.................../
بطثاقة رقثم ) ( 11
التاريخ................./
الممهارة /تكوين كلمات من ظحروف مبعثرة. الهدف ُ /يكّو ن ـالتلميذ كلمات من ظحروف مبعثرة. ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط ):(1
َك ّوث ن ثممن الحروف كلممات لها ممعنى : ف ي ل .................... ل و ط ن ...................
ا
د
ر س ة
ا
ل م
ا
ل ح ر ي ة
...................
...................
ـــــــــــــــــــــــ نشاط ):(2
•
كّو ن ثممن الحروف كلممات لها ممعنى : ك ا
م
ت ل ا ج م
ل ................... م
ي
ذ ...................
ل ي ...................
س ب ا
ـة
ح ...................
ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط تقويممي:
َك ّوث ن ثممن الحروف كلممات لها ممعنى : ص ح ر ا
م •
ط ا
ء
و ر ـة
................... ا
ر ...................
نشاط بيتي: 26
ق ...................
ل ق س د
...................
َ -1ك ّوث ن ثممن الحروف كلممات لها ممعنى : ا
ل ق د
س ...................
ف ل س ط ي ن ................... ا
ح ق ل ...................
ج ي ا
ر ن ...................
-2أكممل اليجدول بحسب الممثال : في أو ل الكلمة كلمات بها ظحرف ) ص ( كلمات بها ظحرف ) ف (
صنثدوق ُ
في وسط الكلمة ِ صةث ق ّ
في آتخر الكلمة ِلص
كلمات بها ظحرف ) ت ( كلمات بها ظحرف ) ث ( كلمات بها ظحرف ) ن ( كلمات بها ظحرف ) ط ( -3اكتب اليجمملة التالية في كراستك اغيباً :
في الصباح أذهب إلى الممدرسة ،وفي الممساء ُأذاكر دروسي .
27
التاريخ................./
بطثاقة رقثم ) ( 12
اليوم.................. /
الممهارة /ترتي ب كلمات وتكوين يجم ل ذات معنى. ل ذات معنى . الهدف ُ /يرّت ب التلميذ كلمات معطاة ليكّو ن ـيجم ً ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط ):(1
رّتب كلممات كل سطر لتكّو ن ثيجمملة ممفيدة :
المتخلوقات ،تظح ب ،يجميع ،الظحرية . ..................................................... -يطير ،باظحًثا ،العصفور ،في الفضاء ،عن الطعام
. ..................................................................... يناض ل ،الشع ب ،للظحصو ل على ،الفلسطيني ،الستقل ل . ......................................................................ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط ):(2
رّتب كلممات كل سطر لتكّو ن ثيجمملة ممفيدة :
يظحص ل ،النسان ،غذائه ،على ،بالعم ل . ................................................................... -بالعلم ،الوطن ،واليمان ،
نبني
. .................................................................... -التعاون ،يؤدي إلى ،والميجتمع ،الفرد
،
تقدم
. ..................................................................... ،في
ق ،أموا ل ،الغنياء للفقراء ،ظح ٌ. ..................................................................... -
28
•
نشاط تقويممي:
َر تّثب كلممات كل سطر لتكّو ن ثيجمملة ممفيدة :
-الدين ،إلى ،يدعونا
،السلمي ،النظافة
. ...................................................ظف ،والمعيجون ،السنان -بالفرشاة ،نن ّ
. ................................................... -
ل يرمي ،في ،الساظحة ،الطال ب ،النظيف ،الوراق . . .............................................................ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط بيتي:
-1رّتب كلممات كل سطر لتكّو ن ثيجمملة ممفيدة :
-الميجتهد ،يظحافظ ،التلميذ ،على نظافته
. ................................................... -باهتمام ،المعلم ،يستمع ،إلى ،التلميذ
. ................................................... -إلى ،الغد ،ل تؤيج ل ،عم ل ،اليوم
. ...................................................ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثث
-2اكتب اليجمملة التالية بخٍط يجمميل
ِبالعلم واليممان
:
س اثن . َنبني الَو طثثن وال نث َ
.............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. ... 29
بطثاقة رقثم ) ( 13
التاريخ................./ اليوم.................. /
الممهارة /التمييز بين الظحروف الشمسية والظحروف القمرية. الهدف /يمّيز بين الظحروف الشمسية والظحروف القمرية قراءةً وكتابة. ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط ):(1
ضع خ ّ طا تحت الكلممة التي تحوي )أل( الشممسية.
الّد نـيا
ص يــاد ال ّ
اْلفراشة
الّد مـ
اْليجم ل
ـــــــــــــــــــــــ •
الّتين
اْلهدى
ال ّ ض اــبط
الّس يـارة
اْلمغر ب
نشاط ):(2
ضع خ ّ طا تحت الكلممة التي تحوي )أل( القممرية. الّنم ل
اْلظحر الّش بـاك
اْلغرو ب
ـــــــــــــــــــــــ •
اْلكيس
اْلشعر
اْلهرم
اْلفم
الّر يــف
اْلظحرية
نشاط ):(3
صل الكلممات بحسب نوع )أل( فيها. الكهرباء الصلة
أل شمسية
التخريف
الطريق
أل قمرية
الفل ح
• نشاط تقويممي
30
اْلقطة الّنوم
ال ّ ض ّيــقة
اْليجندي
اْلبظحر الّثيا ب
السمك ،النار ،الواسع ، اليجرار ،
•
الشيجرة
،
البظحر
الرم ل ،
،
الفل ح ،النور ،
الزيتون ،
اليجب ل
المغسلة
كلممات تبدأ بحروف قممرية
كلممات تبدأ بحروف شممسية
الواسع
السممك
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
..........................
نشاط بيتي :
-1اكت ب ثلث كلمات تبدأ بظحروف قمرية ................. ، ........... ،............... اكت ب ثلث كلمات تبدأ بظحروف شمسية .............. ، ............. ، ............. -2
اكتب اليجمملة التالية في كراستك اغيباً :
بث الُمم عثلممون الّتلمميذ الُمم دؤثدب والُمم يجثتهد الذي يذاكر الّد رثوس ُيِح ّ ويعممل الوايجبات .
اليوم.................../
،
بطثاقة رقثم ) ( 14
التاريخ................./ 31
الممهارة /التمييز بين التاء المربوطة والتاء المبسوطة والهاء نطًقا وكتابة.
الهدف /يمّيز التلميذ التاء المربوطة والتاء المبسوطة والهاء نطًقا وكتابة. ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط ):(1
ضع خ ّ طا تحت الكلممة التي تنتهي بتاء ممربوطة :
فزورة – بيت – يجديدة – ظحيجرات -يجميلة -بيته -المدرسة ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط ):(2
ضع خ ّ طا تحت الكلممة التي تنتهي بتاء ممبسوطة :
بيت -ضيقة -زهرة -زينات – ظحديقة -آيات -مرت ب -عنده ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط ):(3
ضع خ ّ طا تحت الكلممة التي تنتهي بهاء : عليه -فراشة -معه -أكلت -كتابه -مدينة – رظحّبت -نظافته ــــــــــــــــــــــ •
نشاط ):(4
أكممل كل كلممة بمما يناسبها مممما يلي:
) ت ،ثة ،ة ،ثه ،ه (
شيجر....
قطـ.....
بنا.....
منـ.....
هذ.....
طالبا.....
قالـ.....
كر......
32
• نشاط تقويممي: أكممل كل كلممة بمما يناسبها مممما يلي: تيجار....
عليـ.....
) ت ،ثة ،ة ،ثه ،ه (
بطـ.....
معلما.....
عند.....
شيجرا.....
كر......
عروسـ.....
ت ـة ـه ه ة
• نشاط بيتي: اق أر القطعة التالية ثم استتخرج الكلمات التي تظحتوي الظحروف التالية: س لُه اغنممُه وُيَراقبها طول الّنهار ،ثم يعود بها إلى اشترى فلٌح كلًبا ليحر َ القرية ويحرسها وهي سائرة ،وفي يوٍم أخذ الفلح نعيجًة وخّبأها.
فلّمم اث اغابت ال ّ ش ممثس ريجع الكلب بالغنم كعادته وفيجأةً أدرك أّن نعيجًة ضاعت، فأخذ يبحث عن هذه الّنعيجة حتى ويجدها. ثة
ت
ة
ه
ثه
................. ................ ................ ................
.................
.................
.................
............... ................ ................
................ .................. ................ ................ ................
33
بطثاقة رقثم ) ( 15
اليوم.................../ التاريخ................./
الممهارة /التعّر فـعلى ظحروف المد وأنواعه الثلثة.
الهدف /يتعّر فـالتلميذ ظحروف المد ويميز بين أنواع المد الثلثة. ـــــــــــــــــــــــ
نشاط ):(1
•
حّو طثالكلممة التي تشتممل ممد بال لثف فيمما يلي :
مثا ل :
س َعثثاد ُ
كِر ْيـمـ
ص ْاــن ظح َ
َع لَــم
رِفْيـعـ
فَْارس
ـــــــــــــــــــــــ •
بُز ْوــغ
َبْاع
َع ْاـمر
نشاط ):(2
حّو طثالكلممة التي تشتممل ممد بالواو فيمما يلي:
مثا ل : غَرْا بـ
َمم حثُمم وثد
معُر وـف
ـــــــــــــــــــــــ •
عُيج ْوـز ـ
قُر وـد
صنُد ْوـ ق ـ
َيْو م ـ
عبِْي رـ
نشاط ):(3
حّو طثالكلممة التي تشتممل ممد الياء فيمما يلي: َيج ِدثيثثد مثا ل :
َيْاسر كبِْي رـ
َو لــيد
س ِع ْيـدـ
َز ْيـتـون
كِر ْيـمـ
َيْو م ـ
34
أِم ْيـرةـ
ط ِو ْيـ لـ
نشاط تقويممي:
ا
أكم ل ك ل كلمة بالظحرف المناس ب : يجِد ـ…ثثد ض ثثـ… ن رمم َ
َفثـ… دي
و ي
ممحُمم ثثـ… .د ممعلَمم ثثـ… ت
عُر ـ… ثسة
فلسِط ثثثـ…ثن ظثـ… م الّن َ
• نشاط بيتي : -1استتخرج من دروسك كلمات بها مد وامل اليجدو ل التالي : ممد بال لثف
ممد بالواو
.................
.................
............
.................
.................
............
.................
.................
............
...............
................
...........
-2اكت ب ثلث كلمات بها مد باللف ................. ، ........... ،............... اكت ب ثلث كلمات بها مد بالواو .............. ، ............. ، ............. اكت ب ثلث كلمات بها مد بالياء .............. ، ............. ، .............
35
ممد بالياء
اليوم.................../
بطثاقة رقثم ) ( 16
التاريخ................./
الممهارة /استتخدام أسماء الشارة استتخداًم اـ وظيفًيا. الهدف /يستتخدم التلميذ أسماء الشارة استتخداًم اـ وظيفًيا. ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط ):(1
أكممل باختيار اسم الشارة الممناسب مممما يلي ) :هذا ،هذه ( .......... -1بنت مؤدبة. .......... -2الطف ل يظحترم والديه . ب نافعة . ُ .......... -3ك تـ ٌ .......... -4مصنعٌ كبير. ........... -5تلميذ ميجتهد ,و ........تلميذة ميجتهدة . ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط ):(2
أكممل باختيار اسم الشارة الممناسب مممما يلي) :هذان ،هاتان ،هدؤلء ( .......... -1الطفا ل مؤّد بـون. .......... -2الّناس متسامظحون. .......... -3الصفتان ظحسنتان. .......... -4الّر يجـلنصادقان. .......... -5النساء متعاونات. .......... -6البنتان يجميلتان .
36
• نشاط تقويممي: أكممل باسم الشارة الممناسب. .......... -1شيخ عيجوز. .......... -2الناس يظحبون الطف ل المؤد ب. .......... -3عادات ظحسنة يظحبها اليجميع. .......... -4امرأة كبيرة السن. .......... -5ظحافلتان سريعتان. .......... -6ويجهان بّس اـمان. .......... -7ريجلن نشيطان. ـــــــــــــــــــــــ
• نشاط بيتي: أكم ل باتختيار اسم الشارة المناس ب مما يلي:
) هذا – هذه – هدؤلء – هذان – هاتان ( .......... -1معلمون متخلصون. .......... -2مدرسة واسعة. .......... -3تلميذ مهذ ب. .......... -4وردتان متفّتظحتان. .......... -5عصافير مغّر دـة. .......... -6طفلن نظيفان. .......... -7بنتان نظيفتان . 37
اليوم.................../ التاريخ................./
بطثاقة رقثم )
(71
الممهارة /تمييز ظحروف اليجر وتوظيفها. ظفها . الهدف /يمّيز التلميذ ظحروف اليجر ويو ّ ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط ):(1 اق أر اليجممل التالية ،ثم ضع خطاً تحت حرف اليجر بحسب الممثال
:
-1رَيج َع ـتـ اليمامةُ إلى العش عند المساء. َ -2ر قّــتقلو ب الطفا ل على اليمامة .
ت مع صديقي في رظحلة إلى ظحديقة الظحيوان. -3ذهب ُ ف أظحمر فوق رأسه. -4للديِك ُع رـ ٌ -5يجلس التلميذ على الرض. -6استمع التلميُذ للمعلِم .ـ
-7يفظحص الطبي ب المريض بالّس مـاعة .
ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط ):(2
أكممل باختيار حرف اليجر الممناسب:
)على ،في ،بث ،ممن ،إلى ،لث (
ُ -1يصّلي الُم سـلمون ........اْلمسيجد.
َ -2نستفيد .......قراءة الكت ب واْلميجلت. َ -3يبني الُعصفور ُع ّشـهـ ......الّش يجـرة. ل ح الرض ......اْلمظحراث. ث الف ّ َ -4يظحر ُ -5ييج ب ألّ نكت ب .......اْليجدران .
ص بــا ح . ب .........مدرستي في ال ّ َ -6أذه ُ ت النقوَد .........ريجٍ ل فقيٍر . -7أعطت البن ُ
إلى
من لـ
على
عن في
38
بـ كـ
• نشاط تقويممي: ضع ك ل ظحرف يجر في مكانه المناس ب فيما يلي:
-1نشتري التخضر ......السوق.
ل ح ......ظحقله مبكًرا. -2يذه ب الف ّ -3نظحتف ل ......عيد الم .......بداية فص ل الّر بـيع. -4وضعت الم الطعام .......المائدة.
ص بــا ح يقو ل المعلم......تلميذه :صبا ح التخير. -5في ال ّ -6هذا القطّ ..........الّنمر . -7دافع اليجنود المتخلصون .........الوطن . ـــــــــــــــــــــــ
• نشاط بيتي:
-1أكم ل ك ل يجملة بظحرف يجر مناس ب مما بين القواس:
-1نأتخذ البيض ـ ـ الديجاج.
) في * ممن * على (
-2يكت ب المعلم ـ ـ السبورة.
) على * إلى * في (
-3فر ح اللعبون ـ ـ الفوز.
) كث * إلى * بث (
-4يعطي المعلم اليجائزة ـ ـ تلميذ ميجتهد ) .في * لث * كث ( -5نظحن نيجلس ـ ـ الفص ل.
) إلى * ممن * في (
-6يدافع اليجندي ـ ـ وطنه.
) ممن * عن * إلى(
-2أكت ب الفقرة التالية في كراستك غيبًا :
فَِرَح الّتلمميُذ ِبفَْو ِز ثفَِر يث ِ ق اْلممدرسة ،وقَّد ُممثواث ِلُمم دثيِر اْلممدرسِة الّتهاني .
39
اليوم.................../
بطثاقة رقثم ) ( 18
التاريخ................./
الممهارة /استتخدام السماء الموصولة استتخداًم اـ وظيفًيا. الهدف /يستتخدم التلميذ السماء الموصولة استتخداًم اـ وظيفًيا. ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط ):(1
ضع خ ّ طا تحت السم المموصول فيمما يلي:
-1زرت المزرعة التي تَُيج اـِو رـبيتنا. -2شاهد ّ ت التخلّيتْي نـ الّلتين تظحت الشيجرة. -3أظحترُم العما ل الذين يقطفون العس ل.
-4العّم ماهٌر هو الذي يشرف على تربية النظح ل. -5ما أوسَع الظحقلين اللذين زرعهما َيج ّدـيـ !
ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط ):(2
ضع كل اسم مموصول في ممكانه الممناسب:
) الذي ،التي (
-1ما أصغَر الّنظحلة ـ ـ تعطينا العس ل !
تـ وفاء عّم هـا ـ ـ أتخرج أقراص العس ل. -2ارقََب ْ
-3تمتص العاملت الرظحيق ـ ـ َتصنع منهُ العس ل.
ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط ):(3
ضع كل اسم مموصول مممما يلي في ممكانه الممناسب ) :اللتين ،الل تثي ،اللذان ،الذين ( -3
هذان الّنّظح اــلن ـ ـ قطفا العس ل.
-4
ت العس ل من العلبتين ـ ـ اشتراهما والدي. تذّو قـ ُ
-5
ت البنات ـ ـ راقْب َنـ العّم ماهر. قابل ُ
-6
ت بعم ل النّّظح اــلين ـ ـ يقطفون العس ل. ُأعيجب ُ 40
• نشاط تقويممي: أكممل الفراغ بالسم المموصول الممناسب.
-1هذا هو الولد ـ ـ نا ل اليجائزة.
-2هذان هما الولدان ـ ـ نال اليجائزة.
الذي التي الذين اللتان الليتي اللذان
-3هؤلء هم الولد ـ ـ نالوا اليجائزة. -4هذه هي البنت ـ ـ نالت اليجائزة. -5هاتان هما البنتان ـ ـ نالتا اليجائزة. -6هؤلء هّن البنات ـ ـ نلن اليجائزة. ـــــــــــــــــــــــ
• نشاط بيتي:
-1ضع ك ل اسم موصو ل مما يلي في مكانه المناس ب:
) الذي ،اللذان ،التي ،اللتان ،الذين ،اللواتي(
-1سافرت بالسيارة ـ ـ بها تخالد.
-2أشرف هو ـ ـ ساعد المظحتاج.
-3البنات هّن ـ ـ علقن الزينة في الفص ل. -4سعاد وهند هما ـ ـ اشتركتا في الرظحلة. -5الفلظحون هم ـ ـ يظحرثون ويزرعون.
-6مظحمود وظحسن هما ـ ـ فا از في المباراة . -2
أكت ب الفقرة التالية في كراستك غيبًا :
ت الف ّ لحين الذين سنكُن في القرية ،فشاهد ُ َذَهتب ُ ت مع صديقي الذي يَ ْ صول . ض ،والسر التي يتتعاون في يجمع الَمصح ُ َيرزرعوَن الر َ 41
بطثاقة رقثم ) ( 19
اليوم.................../ التاريخ................./
الممهارة /التمييز بين أنواع التنوين الثلثة. الهدف /يمّيز التلميذ بين أنواع التنوين الثلثة. ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط ):(1
حّو طثالكلممة الُمم َنثّو نثثةبتنوين الضم.
مثا ل :قطٌة
مدرسةٌ
َع لـًم اـ صهناعٍة
سماًء
ـــــــــــــــــــــــ •
ت بي ٍ
سعيٌد
ريجٌ ل
شيجرةً
نشاط ):(2
ضع خ ّ طا تحت الكلممة الممنونة بتنوين الكسر: مثا ل ُ :ع صثفوٍر
مسيجٌد كتاباً
كبيرٍة حديقٍة ـــــــــــــــــــــــ •
ُم عـلًّم اـ
سيٍد
ف ض يــو ٌ ُ
ت تخيرا ٍ
نشاط ): (3
لظحظ تنوين الفتح في الكلمات التالية :
ص نثُد وثقاً ُ
،
بطًة
،
سمماًء ،
يجزءاً
والن ،ضع خ ّ طا تحت الكلممة الممنّو نثثة بتنوين الفتح :
كبيراً هواًء
ُم عـّلمًة عرو ٍ س
مسيجٌد يجامعةٌ 42
سيٍد شجرةً
•
نشاط ): ( 4
أكممل بحسب الممثال.
قلًمم اث
قلم
قطًة
قطة
كتا ب
.................
قرية
..............
بلد
..................
مجموعة
..............
..................
فول
..............
حظيرة
• نشاط تقويممي :أكممل اليجدول كمما هو ممطلوب :
•
الكلممة
تنوين الضم
تنوين الكسر
تنوين الفتح
كتاب
ب كتا ٌ
ب كتا ٍ
كتاًبا
مميجلد
............
............
............
بلح
............
............
............
بصل
............
............
............
علم
............
............
............
نشاط تقويممي :أكممل اليجدول كمما هو ممطلوب : تنوين الضم
تنوين الكسر
تنوين الفتح
الكلممة
قطةٌ
قطٍة
قطًة
حديقة
............
............
............
شيجرة
...........
............
............
مماء
............
............
..........
قطة
43
اليوم.................../ التاريخ................./
بطثاقة رقثم )
02 (
الممهارة /ترتي ب ميجموعة من اليجم ل في فقرة متسلسلة ذات معنى. الهدف /يرّت ب التلميذ ميجموعة من اْلُيج مــ ل ليكّو ن ـفقرة متسلسلة ذات معنى. ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط ):(1
صةث ذات ممعنى : رّتب اليجممل الّتالية لتكّو ن ثق ّ ) ( يأتي فص ل الربيع. )
) )
القصة ممرّتبة ......................................... .........................................
( ولذلك يفر ح الناس به.
( بعد انتهاء فص ل الّش تـاء.
......................................... .........................................
( وفيه يعتد ل اليجو ،وتصفو السماء ،وتتفتح الزهار.
ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط ):(2
صةث ذات ممعنى: رّتب اليجممل الّتالية لتكّو ن ثق ّ
القصة ممرّتبة ...................................................
)
ص نــبور. ( أسرع مظحمد وأغلق ال ّ
( كان مظحمد يمشي في فناء المدرسة.
...................................................
)
( شاهده المدرس وشكره أمام التلميذ.
..................................................
)
)
( رأى صنبور الماء مفتوًظح اــ.
..................................................
ـــــــــــــــــــــــ •
نشاط ):(3
رّتب أحداث القصة التالية.
القصة ممرتبة
)
( فأراد الثعل ب أن يظحتا ل على الديجايجة.
.................................................
)
( رأى ثعل ب ديجايجة وكتاكيتها الثمانية.
( صّد قـته الديجايجة فأكلها هي وصغارها.
................................................. .................................................
)
( فدعاها إلى بيته لتقضي وقًتا ممتًعاـ.
.................................................
)
44
• نشاط تقويممي: صةث ذات ممعنى. رّتب اليجممل التالية لتكّو ن ثق ّ
)
ل يسقط منه كيس نقود. ( فرأى ريج ً
)
( كان أشرف يسير في الطريق.
)
) )
( ثّم أعطاه كيس النقود.
( أتخذ أشرف الكيس ولظحق بالّر يجـ ل.
( فشكره الريج ل وأعطاه مكافأة على أمانته.
صةث ممرّتبة الق ّ ............................................... ............................................... ............................................... .............................................. ..............................................
• نشاط بيتي: صةث الّتالية : -1رّتب أحداث الق ّ ) ( اتختبأ الشرطّي في مكاٍن بعيد لُيراقبه. )
)
)
صةث ُمم رثّتبة الق ّ .........................................
ص اـ يستعّد لسرقة مظح ل تيجاري. ( شاهد شرطّي ل ّ
......................................... ..........................................
( قبض عليه الشرطي وساقه إلى مقر الشرطة. ( تخرج الّلص من المظح ل بالمسروقات .
.........................................
صةث الّتالية : -2رّتب أحداث الق ّ ) ( فقا ل للريج ل :ه ل تسمح لي أن أساعدك ؟
)
ل. ل عيجو ًاز يظحم ل كيسًا ثقي ً ( شاهد عصام ريج ً
)
( ظحمَ ل عصاٌم الكيس وأوص ل الريج ل إلى بيته .
)
صةث ُمم رثّتبة الق ّ ......................................... ......................................... ..........................................
( شكر الريج ل عصامًا على عمله ودعا له بالّنيجا ح.
.........................................
45
اليوم.................../
بطثاقة رقثم )
التاريخ................./
12 (
الممهارة /الفهم والستيعا ب. الهدف /يق أر التلميذ قراءة فاهمة ،ثم ييجي ب كتابياُ عن ميجموعة تدريبات. ـــــــــــــــــــــــ
*اق أر القطعة التالية ثم أيج ب السئلة التي تليها: أحممد يعيش في القرية .أراد أحممد أن يزور الممدينة ليشاهد العممارات العالية والممصانع الضخممة فيها .زار أحممد الممدينة وقضى فيها وقتاً ممممتعًا ,واشترى لولده هدايا ثممينة ، ففرحوا بها كثي ارُ .
ا ث ضع خطاً تحت اليجابة الصحيحة:
أ ـ أظحمد يعيش في ـ ـ .
)المدينة ـ القرية ـ المتخيم(
ب ـ أراد أظحمد أن يزور المدينة ليشاهد ـ ـ ) .المصانع ـ الظحقو ل ـ المدارس( ج ـ اشترى أظحمد لولده ـ ـ .
د ـ معنى كلمة )ثمينة( ـ ـ ـ .
) كتبًا ـ فواكه ـ هدايا (
) رتخيصة ـ غالية ـ معتدلة(
2ث أيجب السئلة التالية: أ ـ لماذا أراد أظحمد أن يزور المدينة؟ __________________________________ . ب ـ أيهما أيجم ل :القرية أم المدينة ؟ لماذا؟ _____________________________ . ج ـ ه ل فر ح الولد عندما عاد ال ب ؟ لماذا؟ ____________________________ . 3ث صل كل كلممة بمما يفيد ممعناها بحسب الممثال: أ ـ يعيش
يرى
يشاهد
ل يجمي ً
ثمينة
غالية
ممتعًا
يسكن
4ث ضع كل كلممة مممما يلي في يجمملة ممفيدة ممن عندك: القرية_________________________ .
ثمينة ________________________ .
مصانع _______________________ .
هدايا ________________________ . 46
اليوم.................../
بطثاقة رقثم )
التاريخ................./
22 (
الممهارة /الفهم والستيعا ب. الهدف /يق أر التلميذ قراءة فاهمة ،ثم ييجي ب كتابياُ عن ميجموعة تدريبات. ـــــــــــــــــــــــــــــ
*اق أر القطعة التالية ثم أيج ب السئلة التي تليها :
سوسن بنثثت صثثغيرة ولطيفثثة ،اشثثترى لهثا أبوه ا لعبثثة يجديثثدة ويجمميلثثة ممثثن بثثائع اللعثثب الثذي يسثثكن قريباً ممن الممنزل أخثثذت سوسثن تلعثثب باللعبثثة وه ي فرحانثثة ،إواذا نثثاممت تضثثع اللعبثثة علثى سثثريرها
وتحكي لها القصص والحكايات .
1ث ضع خطاً تحت اليجابة الصحيحة:
أ ـ سوسن بنت ـ ــ.
ب ـ اشترى لها أبوها ـ ــ.
ج ـ اشترى الوالد اللعبة من ــ.
) صغيرة ـ كبيرة ـ قبيظحة ( ) فستانًا ـ كراسة ـ لعبة (
)بائع التخضر ـ بائع الّلع ب ـ بائع الفواكه(
د ـ عندما تنام سوسن تضع لعبتها على ـ ـ ) .السريرـ التخزانة ـ الرض (
هـ ـ كلمة )ظحكاية ( تعني :ـ ـ ـ 2ث أيجب السئلة التالية:
ص ةـ ( ) نشيد ـ أغنية ـ ق ّ
ب لسوسن ؟. أ ـ ماذا اشترى ال ُ ــــــــــــ . ب ـ ِ ص فـ ـسوسن . ــــــــــــ .
ج ـ ه ل أظحّبت سوسن لعبتها ؟ كيف عرفت ؟
ــــــــــــ .
ب :ضع كل كلممة مممما يلي في يجمملة ممفيدة :
-3أ ِ : ص ل ثكل كلممة بممضادها : صغيرة
قديمة
يجميلة
بعيدًا
يجديدة
قريبًا
القصص :ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ .
كبيرة
بائع
:ــــــــ .
لعبة
:ــــــــ .
السرير :ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ .
قبيظحة 47
اليوم.................../
بطثاقة رقثم )
التاريخ................./
32 (
الممهارة /الفهم والستيعا ب. الهدف /يق أر التلميذ قراءة فاهمة ،ثم ييجي ب كتابياُ عن ميجموعة تدريبات. ـــــــــــــــــــــــــــــ
*اق أر القطعة التالية ثم أيجب السئلة التي تليها :
ش اثب وقال له : َمم ّرث شا ّ ب على بستاٍن ،ثفرأى ريج ً ل عيجو ازً يغرس زيتونة بيده .تعّيجبث ال ّ
يا عّمم يث ! هل تأممل أن تأكل ممن ثممر هذه الّز يثتونة ؟ قال الّر يجثل :يا ُبَني ! زرعوا فأكلنا ,ونزرع ل ،وتعطينا الزيت والزيتون . فيأكلون ,والّز يثتونة شيجرةٌ ممباركٌة ،تعيش طوي ً 1ث اختر اليجابة الصحيحة :
أ ـ مّر شا ّ ب على ـ ــ.
ب ـ الريج ل العيجوز كان يغرس ــ. ج ـ شيجرة الزيتون تعطينا ــ.
د ـ معنى كلمة ) يغرس ( :ــ.
) بستان ـ مدرسة ـ مكتبة ( ) نتخلة ـ زيتونة ـ ليمونة (
) الفواكه ـ التخضر ـ الزيت ( ) يقلع ـ يزرع ـ يظحصد (
-2أيجب السئلة التالية:
أ ـ ماذا رأى الشا ب ؟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــ.
ب ـ لماذا تعّيج بـ الشا ب ؟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــ.
3ث رّتب كلممات كل سطر لتكّو ن ثيجمملة ممفيدة :
أ ـ الشا ب ـ رأى ـ يغرس ـ عيجو ًاز ـ زيتونة ــــــــــــــــ .
ب ـ الزيتونة ـ وتعيش ـ شيجرة ـ طويلُ ـ مباركة ــــــــــــــــ .
4ث ضع كل كلممة مممما يلي في يجمملة ممفيدة :
الزيتون________________________ .
بستان ________________________ .
يغرس _______________________ .
تعّيجبث ________________________ . 48
اليوم.................../
بطثاقة رقثم )
التاريخ................./
42 (
الممهارة /الفهم والستيعا ب. الهدف /يق أر التلميذ قراءة فاهمة ،ثم ييجي ب كتابياُ عن ميجموعة تدريبات. ـــــــــــــــــــــــــــــ
*اق أر القطعة التالية ثم أيجب السئلة التي تليها :
رأى ساممي أفعى تخرج زاحفًة ممن الحقل لتدخل الممنزل .وكان ساممي قد ق أر في كتاب العلوم أن
الفعى ضارة ،فيجرى إلى والده وأخبره بمما رأى ,فيجاء الب ممسرعاُ يحممل عصاً اغليظًة في يده ،
وضرب الفعى على رأسها حتى مماتت ،وتخّلصت السرة ممن أذاها. 1ث اختر اليجابة الصحيحة :
أ ـ تخريجت الفعى من الظحق ل لتدتخ ل ـ ـ ـ .
)المنز ل ـ الظحديقة ـ المدرسة (
ب ـ عرف سامي أن الفعى ضارة من كتا ب ـ ـ ) .الظحسا ب ـ العلوم ـ اللغة العربية( ح ـ تنتق ل الفعى من مكان إلى مكان بواسطة ـ ـ ) .الزظحف ـ اليجري ـ المشي (
ض رـبت بقوة على ـ ـ . د ـ تموت الفعى إذا ُ
هـ ـ معنى "ضارة" :ـ ـ
) ذيلها ـ
) نافعة ـ
2ث أيجب السئلة التالية؟
بطنها ـ رأسها (
مفيدة ـ ُم ْؤـ ذــية (
أ ـ ماذا رأى سامي ؟ ـــــــــــــ .
ب ـ كيف عرف سامي أن الفعى ضارة؟ ـــــــــــــ .
ج ـ ه ل ماتت الفعى ؟ كيف ؟ ـــــــــــــ .
3ث صل كل كلممة بممضادها :
تتخرج
نافعة
-4ضع كل كلممة مممما يلي في يجمملة ممفيدة :
الفعى . _________________________ :
ضارة
تدتخ ل
مسرعًا
رفيعة
الذى . _________________________ :
مبطئًا
ضارة . _________________________ : 52 ( العلوم:بطثاقة رقثم ) _________________________ .
غليظة اليوم.................../
49
التاريخ................./
الممهارة /الفهم والستيعا ب. الهدف /يق أر التلميذ قراءة فاهمة ،ثم ييجي ب كتابياُ عن ميجموعة تدريبات. ـــــــــــــــــــــــــــــ
*اق أر القطعة التالية ثم أيجب السئلة التي تليها : ب لبنه عاطف :اغداً يبدأ شهر رممضان ،فهل ستصوم يا عثثاطف ؟ قثثال عثثاطف :نعثثم يثثا أبثثي ،أنثثا قال ال ُ
ب رممضان وليالي رممضان ،ففيه الممآذن تنّو رثث ،والممسايجد تضيء والقرآن نسممعه فثثي كثثل ممكثثان .قثثال أح ّ الب :يجزاك ال خي ارً يا ُبَني ،وأعانك ال على الصوم ,إّنه شهر الّر حثممة والممغفرة. 1ث اختر اليجابة الصحيحة .
) شوا ل ـ رمضان ـ شعبان (
ص وــم المسلمون شهر ـ ــ. أـي ُ
ب ـ في شهر رمضان نسمع القرآن في ـ ــ.
) المدرسة ـ الشارع ـ ك ل مكان (
ح ـ يفطر الصائم عندما يسمع أذان ـ ــ.
) المغر ب ـ الصبح ـ العشاء (
د ـ معنى كلمة " تَُنّو ر"ث ـ ــ.
2ث أيجب السئلة التالية :
) ُتضئ ـ
ُتظلم ـ ُتطفئ (
أ ـ ه ل يظح ّ ب عاطف شهر رمضان ؟ لماذا ؟ ـــــــــــــــــــــ .
ب ـ ماذا يعيجبك في شهر رمضان ؟ ـــــــــــــــــــــ .
3ث رّتب كلممات كل سطر لتكّو ن ثيجمملة ممفيدة :
أ ـ ُيظح ّ ب ـ ليالي ـ عاطف ـ رمضان ـــــــــــــــــــــ .
ب ـ الرظحمة ـ رمضان ـ شهر ـ والمغفرة ـــــــــــــــــــــ .
ج ـ يلع ب ـ بالفوانيس ـ الطفا ل ـ اليجميلة ـــــــــــــــــــــ .
4ث ضع كل كلممة مممما يلي في يجمملة ممفيدة : رممضان ________________________ .
القرآن ________________________ .
الّر حثممة _______________________ .
الممسايجد ________________________ .
اليوم.................../
بطثاقة رقثم ) 50
62 (
التاريخ................./
الممهارة /الفهم والستيعا ب. الهدف /يق أر التلميذ قراءة فاهمة ،ثم ييجي ب كتابياُ عن ميجموعة تدريبات. ـــــــــــــــــــــــــــــ
*اق أر القطعة التالية ثم أيجب السئلة التي تليها : السثد ممثن الحيوانثات الممفترس ة آكلثة اللحثوم ،وه و يعيثش فثي الغابثات ،يرص د فريسثته ممثن وراء العشاب والشيجار ثم ينقَ ّ ض ث رثاغام , ض عليها .وُيطَلق على السد أسمماء كثيرة فهو :الليثثث ,وال ّ
ومملك الغابة .
1ث أيجب السئلة التالية :
أ ـ من أسماء السد ـ ـ و ـ ـ ـ و ـ ـ . ب ـ لماذا يعتبر السد ملك الغابة ؟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ . 4ث مما ممعنى : مما ممفرد :
مما ممضاد :
يرصد …………
ينقض ..............
ظحيوانات ………..
الغابات ….…........
يعيش ..……… :
كثيرة .......…: ،
5ث هات ممن القطعة :أ -ظحرف يجر……….. ج -ضميًرا منفصل …… ,
6ث ضع كل ضممير مممما يلي في المميجمموعة الممناسبة:
مفترسة ............ :
ب -اسًم اـ ميجروًرا ………..
د -ضميًرا متصل…………
)هي ،هو ،أنا ،نحن ،أنتمما ،هم ،هن ،أنَت ،أنِت ،همما ،أنتّن (
ضمائر يتدل على المذكر
ن ( -7أكممل كل يجمملة بالضممير الممناسب ) أنا ث هي ث نحن ث ُه َّ ب -ـ ـ ـ أظحترم معّلمي وأساعده . أ -ـ ـ ـ أطباء متخلصون في عملنا. ضمائر يتدل على المؤنث
ج ـ ـ ـ ـ طبيبات ماهرات في عملهن .
ضمائر يتدل على المذكر والمؤنث
أ -ـ ـ ـ أم مثالية ُتظحسن تربية أولدها .
51
اليوم.................../
بطثاقة رقثم )
التاريخ................./
72 (
الممهارة /الفهم والستيعا ب. الهدف /يق أر التلميذ قراءة فاهمة ،ثم ييجي ب كتابياُ عن ميجموعة تدريبات. ـــــــــــــــــــــــــــــ
*اق أر القطعة التالية ثم أيجب السئلة التي تليها :
ب العلم ،ويهوى القراءة ،ويقضي أحممد تلمميذ مميجتهد ،يحافظ على نظافة يجسممه ومملبسه .يح ّ
أيجممل أوقاته في ممكتبة الممدرسة ،يق أر عن النبات والطيور والحيوانات ويشعر بالسعادة عندمما يهديه والده كتاباً يجديدًا َ ,أحّبه ممعلممه وزمملدؤه ,ولذلك استحق أن يكون الطالب الممثالي. 1ث أيجب السئلة التالية :
1ـ ماذا يظح ب أظحمد ؟ ــــــــــــــــــ .
2ـ متى يشعر أظحمد بالسعادة؟ ــــــــــــــــــ
.
ــــــــــــــــــ
.
3ـ ه ل يعيجبك أظحمد ؟ لماذا ؟
4ـ "يهوى أظحمد القراءة" :ممعنى ) يهوى (
) يكره ـ يظح ب ـ يتأّم لـ (
ممضاد "ميجتهد" :ـ ـ ـ " ,السعادة"ـ ـ ـ ـ " ,يظحافظ " ـ ـ ـ ـ ـ 6ث استخرج ممن القطعة :
ظحرف يجر………… ، 7ث مما ممفرد ؟
أوقات ……….. 8ث مما يجممع ؟
يجسم ………، .
،
فعل مضارًع اـ ……… , زملؤه ……… ، طال ب ………، .
ضميًرا ............ :
طيور ……… ,ظحيوانات ........ : فص ل ……… , ..مكتبة ............. :
-9أكممل بحسب الممثال:
أحممد يحافظ على نظافة يجسممه و مملبسه . سعاد ـ ـ على نظافة ـ ـ و ـ ـ .
الولد ـ ـ على نظافة أيجسامهم و ـ ـ . 52
اليوم.................../
بطثاقة رقثم )
التاريخ................./
82 (
الممهارة /الفهم والستيعا ب. الهدف /يق أر التلميذ قراءة فاهمة ،ثم ييجي ب كتابياُ عن ميجموعة تدريبات. ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثث ث
*اق أر القطعة التالية ثم أيجب السئلة التي تليها :
ينبغي على ال نثسان أن يختار الغذاء اليجيد الذي يوّفر لليجسم الطاقة والّنممو والقدرة على
القيام بالوايجبات الممختلفة .والغذاء اليجيد ييجب أن تتوّفر فيه الممواد الممختلفة ممثل الفيتاممينات
س كثريات لتممده بالطاقة الل زثممة وتحمميه ممن الممراض. والمملح والبروتينات وال ّ 1ث أيجب السئلة التالية :
أ ـ من أسبا ب سوء التغذية : )الفراط في الطعام ـ التقلي ل من كمية الطعام ـ صوم رمضان (
ب ـ ما صفات الغذاء اليجيد ؟ ــــــــــــــــــــ .
ت تلميذًا يتناو ل الطعام بكثرة .بماذا تنصظحه؟ ج ـ لو شاهد َ ــــــــــــــــــــ .
د -مما ممعنى )تظحميه( مما ممفرد
ـ ـ ـ ـ ـ ،مما ممضاد) اليجيد ( ـ ـ ـ ـ
)المل ح ( ـ ـ ـ ـ ،مما يجممع ) غذاء ( ـ ـ ـ ـ
-2أكممل بحسب الممثال : َو فّثَر ….... ……. ……
َو فّثْر ……
ُيوفُّر ب يطل ُ
…….
……..
-3أيجب ممستخدًمم اث )هو الذي( أو 1ـ من الذي يعالج المرضى ؟ )الطبيب ( :ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ .
اتختْر قْم
)هي التي( :
2ـ من التي تسهر على راظحة أبنائها ؟ ) الّم ( ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ .
4ـ من هزم الكفار في الكثير من المعارك ؟ )خالد بن الوليد (
ــــــــــــــــــــــ .
53
اليوم.................../
بطثاقة رقثم )
التاريخ................./
92 (
الممهارة /الفهم والستيعا ب. الهدف /يق أر التلميذ قراءة فاهمة ،ثم ييجي ب كتابياُ عن ميجموعة تدريبات. ثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثث ث
*اق أر القطعة التالية ثم أيجب السئلة التي تليها :
صث ِبثّي يرك ب دّرايجثثة ،ثثثم هثرب وه و يضثثحك. كانت هناك اممرأة عيجثوز تسثير فثي الشثارع فصثثدممها َ
صبثي! اريج ع وُخ ذث ممثا ضثاع ممنثك .ريج ع الصثبي وقثال لهثا :وممثاذا ضثاع صاحت العيجوز :أيها ال ّ
ممني؟ قالت العيجوز :ضاعت ممنك أخلقك . 1ث أيجب السئلة التالية :
) الملع ب ـ السوق ـ الشارع (
1ـ كانت المرأة العيجوز تسير في . ............
) درايجته ـ أتخلقه ـ ظحقيبته (
2ـ الشيء الذي ضاع من الصبي هو. ........
3ـ العنوان المناس ب للقطعة هو "………………" . 5ـ ه ل يعيجبك تصّر فـالصبي ؟ لماذا ؟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ . 6ـ ماذا تفع ل لو كنت مكان الصبي ؟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ . -2استخرج ممن القطعة :
أ ـ يجملة فعلية :ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ب ـ أسلو ب نداء :ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ
ج ـ أسلو ب استفهام :ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ
-3أكممل بحسب الممثال : هذا هو الطالب هذه ـ
البنت
ــ
ـ هم
الولد
ــ
ـ ـ الولدان
اللذان
الذي ــ ــ
ــ
يحترم
الناس .
الناس.
الناس.
الناس.
-4أكممل بالضممير الممناسب ) أنا ث هم ث نحن ث هو ث هّن ث أنَت ( : 4ـ ……… .نظحترم كبار السن. 1ـ ……… متخلص في عمله . 2ـ …… .أعم ل وايجباتي .
3ـ ……… متخلصات في عملهن .
5ـ ……… موفق في عملك .
6ـ ……… .يظحافظون على النظافة . 54