EQUIPO A3: ALANIS_ARROYO LANDA DONAGHY_BERROCAL FRANCISCO MAYERLI_AYALA YALE
2020.2
B4
Desocupaciรณn espacial del cubo Jorge de Oteiza. 1958-1962
B4/ ESPACIO Mediante
el
proceso
de
“hacer” el alumno descubrirá distintas
configuraciones
espaciales cuales
a
se
través van
de
las
generando
diversas
sensaciones.
espera
despertar
curiosidad
por
la
Se una
variedad
espacial que se puede lograr empleando mostradas
estrategias en
introductoria espacio.
una sobre
charla el
B4 / VERTICAL/HORIZONTAL 1.a.
1.b.
B4 / VERTICAL/HORIZONTAL 1.c.
PLANTA
CORTE A-A 1.d. Para esta modificación decidimos girar la maqueta para una mejor apreciación de los espacios, donde se utilizaron 2 cartones de 12x12cm y uno de 6x6cm; en el cual 2 de ellos fueron ordenados en pila, atrapando así el espacio vertical (espacio A) y con el cartón apoyado, ayuda a que se forme el espacio horizontal (espacio B).
B4 / INTERIOR/EXTERIOR 2.a.
2.b.
B4 / INTERIOR/EXTERIOR 2.c.
PLANTA
CORTE A-A
2.d. En esta modificación se utilizaron 3 cartones de 12x12cm. El espacio A, donde se encuentra un cartón sostenido por el otro de forma horizontal, conformar el espacio de interior, pues se crea la idea de un techo. En el espacio B, se optó por dejar un cartón de forma vertical para así formar un espacio exterior sin techo.
B4 / CERRADO/ABIERTO 3.a.
3.b.
B4 / CERRADO/ABIERTO 3.c.
A
A
ESPACIO B
ESPACIO A 3.d. Para esta modificación, se emplearon 3 piezas de cartón de 12x12 cm, los cuales dos de ellos fueron colocados en forma de un trapecio creando de esa forma al espacio A, que tiene la impresión de ser un espacio cerrado, mientras que el tercer cartón fue colocado de forma vertical encima del trapecio, formando así el espacio B que sería el espacio abierto debido a que muestra una relación con el paisaje.
B4 / INTERIOR A OTRO/CONTIGUO 4.a.
4.b.
B4 / INTERIOR A OTRO/CONTIGUO 4.c.
PLANTA
CORTE A-A 4.d. En este caso, particularmente, se utilizaron 5 piezas que crearon una continuidad y, a la vez, una estructura interior a la escultura. Los muros fueron levantados en diagonal para poder generar paralelos entre una arista de la cara superior y se posicionaron de la manera mostrada con la finalidad de que el trapecio menor del lado izquierdo fuera el lĂmite de su posiciĂłn.
B4 / PRINCIPAL/SECUNDARIO 5.a.
5.b.
B4 / PRINCIPAL/SECUNDARIO 5.c. A
A
ESPACIO B ESPACIO A 5.d. Para esta modificación, se emplearon 3 piezas de cartón de 12x12 cm, los cuales, dos de ellos fueron unidos y colocados con la misma inclinación que una de las caras de la escultura, mientras que el tercero, en forma horizontal. Debido a la unión de los 3 cartones, se forma un nuevo espacio que vendría a ser el secundario (Espacio A), mientras que aquello que lo rodea, es amplio y está contenido por la escultura sería el espacio principal (Espacio B).
B4 / CENTRO/PERIFERIA 6.a.
6.b.
B4 / CENTRO/PERIFERIA 6.c. A
A
ESPACIO B ESPACIO A
6.d. Para esta modificación, se emplearon 3 piezas de cartón de 12x12 cm, los cuales, dos de ellos están unidos mientras que el otro queda separado; pese a ello, la forma que se observa es la de una “U”, y el espacio contenido por esa “U” forma el espacio central (Espacio A), mientras que los costados de este, al chocar con las paredes de la escultura, formarían el espacio periférico (Espacio B).
PORCENTAJE DE PARTICIPACIÓN ALANIS_ARROYO 100% DONAGHY_BERROCAL 100% MAYERLI_AYALA 100%