PREPARACIÓN Y SIEMBRA O PLANTACIÓN DE LAS PARCELAS EN EL HUERTO ESCOLAR SOSTENIBLE POR LA TUTORÍA DE 2º B DE ESO
Las acciones desarrolladas durante las sesiones previas y de preparación de las parcelas, así como la siembra o plantación del producto han sido, entre otras, las siguientes:
1.- En el terreno disponible, hacer el plano de la huerta a escala 1:70. Se harán constar los siguientes elementos: Dimensiones de los caminos central y adyacentes, dimensiones de las 12 parcelas, indicando su numeración y medidas, así como los caminos de entrada y cierre general.
2.- Memoria y disposici贸n de los elementos de riego para que 茅ste sea satisfactorio.
3.- Medici贸n sobre el terreno de todos los elementos y dimensiones de la futura huerta.
4.- Colocar las estacas provisionales en los vértices exteriores de la huerta, así como en los vértices de cada una de las parcelas.
5.- Labrar con la motoazada hasta una profundidad de 35 ms. aproximadamente, dejando una textura y porosidad apropiadas. Se retirarán las piedras y otros elementos negativos para el cultivo.
6.- Distribuir y homogeneizar la tierra de cultivo y nivelar todas las parcelas. Se podrá dar una pequeña inclinación para facilitar el riego.
7.- Colocar las estacas definitivas que soportarán las cuerdas de separación entre caminos, parcelas y cierres generales.
8.- Distribuir las parcelas por grupos y decidir los productos que se van a trabajar
9.- Abonar el terreno, previo a la siembra.(Abono complejo NKP 15-1515 )
10.- Pesar y/o contar la simiente que se va a echar (Laboratorio de fĂsica y quĂmica)
11.- Sembrar y/o plantar los productos correspondientes a cada parcela.
12.- Manejo del contenedor de agua de lluvia y su consiguiente manguera de riego. Principio de los vasos comunicantes
13.- Cerramiento definitivo del huerto en general y cada parcela en particular
14.- Colocaci贸n de carteles explicativos en el huerto, en general, y en cada parcela, en particular, para conocimiento de la comunidad escolar.
15.- Registro de datos por los grupos de clase en sus correspondientes carpetas preparadas al efecto.
Julio Caro Baroja DBH institutuko eskola baratza iraunkorra