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Centro Escolar do Rossio – Escola Básica + Jardim de Infância Caderno de Encargos – Concurso para Elaboração de Projecto
ÍNDICE 02
PROGRAMA DE PROJECTO
03
LOCALIZAÇÃO
04
DIAGRAMA DE OCUPAÇÃO E PARCELAS
05
PEÇAS ESCRITAS 06 OBJECTO DO CONCURSO 07 DISPOSIÇÕES GERAIS 09 PROGRAMA DO PROJECTO 10 MEMÓRIA DESCRITIVA E JUSTIFICATIVA 16 ESPECIALIDADES TÉCNICAS 17 CRONOGRAMA
18
DIAGRAMA DE ÁREAS DE PROJECTO
19
PLANO GERAL DO PISO TÉRREO
20
PLANO GERAL DO 1º ANDAR
21
ALÇADO LONGITUDINAL TIPO
22
ALÇADO TRANSVERSAL TIPO
23
SECÇÃO TRANSVERSAL TIPO
24
ZONAMENTO DE ÁREAS DE RECREIO
25
PRÉ-VISUALIZAÇÃO 30 ANEXO: IMAGENS DE REFERÊNCIA
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PROGRAMA DE USOS
EDIFICADO [1+1+1] Instalações Sanitárias – Adultos
[1] Sala de Biblioteca (80,1 m2)
Instalação sanitária senhores (1 lava-mãos, 1 cabine sanita) c/ 4.5 m2 + Instalação sanitária senhoras (1 lava-mãos, 1 cabine sanita) c/ 4.5 m2 + Instalação sanitária
[4] Salas de Pré-Escolar
especial c / 5.0 m2
[1] Mediateca
Sala de aula + Arrecadação c/ 5.0 m2 + I.S. (+duche) c/ 5.0 m2
(272,2 m2)
[1] Casa da Caldeira / Termoacumulador / Depósito de Acumulação Solar
[6] Salas do 1º Ciclo
[1] Sala de Professores
Sala de aula + Preparação de materiais c/ 6.0 m2 + Arrecadação c/ 5.0 m2
Sala de convívio + Arrecadação c/ 7.5 m2 + I.S. Professores (+duche) c/ 5.0 m2
(417,9 m2) [1} Sala Polivalente do 1º Ciclo
(a descontar ao item anterior)
(26,20 m2)
(no exterior: 5,0 m2)
(46,2 m2) [1] Gabinete de trabalho
(86,0 m2) [1} Sala Polivalente do Pré-Escolar
(26,6 m2) [1+1] Instalações Sanitárias – Alunos do 1º Ciclo
(80,4 m2)
Instalação sanitária meninos (4 lava-mãos, 3 urinóis, 2 cabines sanita) c/ 10.5 m2 + Instalação sanitária meninas (4 lava-mãos, 4 cabines sanita)
(85,6 m2)
As valências de ginásio, refeitório, balneários, serão assumidos como já existentes, nomeadamente da Escola Secundária, da EB2-3 São João de Deus e Pavilhão Gimnodesportivo.
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* VER PROGRAMA DETALHADO NA PÁGINA 09
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PEÇAS ESCRITAS ÍNDICE DE PEÇAS ESCRITAS 1. OBJECTO DO CONCURSO 2. DISPOSIÇÕES GERAIS 3. PROGRAMA DO PROJECTO 4. MEMÓRIA DESCRITIVA E JUSTIFICATIVA 5. ESPECIALIDADES TÉCNICAS 6. CRONOGRAMA
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1. OBJECTO DO CONCURSO 1.
O presente concurso tem por objecto a elaboração do projecto para construção de um
edifício escolar designado Centro Escolar do Rossio. 2.
O Centro Escolar do Rossio será um equipamento que deverá dispor de espaços com
dimensões e recursos adequados e capazes de induzir boas práticas escolares tendo em vista a obtenção dos melhores resultados educativos. 3.
“O conjunto construído deve constituir um todo homogéneo e harmonioso, sendo a
qualidade da sua concepção, o tratamento dos espaços e o enquadramento paisagístico, factores importantes para o desenvolvimento da sensibilidade dos alunos.” In “Referenciais Técnicos para a Construção de Escolas na Perspectiva do Centro Escolar” Portal da Educação
4.
“As instalações escolares devem estar livres de barreiras que impeçam a sua utilização
por pessoas com mobilidade condicionada, nomeadamente as que se desloquem em cadeiras de rodas, considerando-se que Ihes deve ser facultada a possibilidade de acesso a todos os espaços de ensino, de apoio e sociais, tanto no interior do edifício como no exterior.” In “Referenciais Técnicos para a Construção de Escolas na Perspectiva do Centro Escolar” Portal da Educação
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2. DISPOSIÇÕES GERAIS 1. O edifício destina-se a receber as instalações do Centro Escolar do Rossio (Escola Básica + Jardim de Infância), a edificar em lote contíguo ao Rossio da cidade de Montemor-o-Novo. 2.
O edifício será implantado num lote inserido no conjunto de equipamentos escolares existentes, beneficiando do enquadramento já consolidado na vivência da zona.
3. O Centro Escolar será um edifício constituído por dois pisos, um piso (1) térreo com 1000 m2 e um segundo piso (2) com 800 m2 de área bruta, inserido numa área de terreno com aproximadamente 4850 m2. A área de intervenção compreende uma parcela disponível de 2600 m2 e uma área adicional de 2250 m2, actualmente afecta à Escola Secundária. A . EDIFICA DO (IM PLA NTA ÇÃ O)
10 00
QUADRO SÍNTESE DESCRIÇÃO 16 00
A . Á REA EX TERIOR
2 250
B . Á REA A DICIONA L
C. ZONA COM PLEM ENTA R
D. ZONA COM PLEM ENTA R
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ÁREA (m2)
1030
A. EDIFICADO (IMPLANTAÇÃO)
1000
A. ÁREA EXTERIOR
1600
B. ÁREA ADICIONAL
2250
C. ZONA COMPLEMENTAR
1030
D. ZONA COMPLEMENTAR
1125
112 5
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4.
Os espaços exteriores do Centro Escolar são constituídos por 3800 m2, destinados ao uso de recreio e enquadramento do Equipamento.
5.
As áreas definidas como Zona Complementar são espaços que fazem parte do recinto da Escola Secundária, e que deverão ser alvo de requalificação baseada na introdução de funções e equipamentos que apelem à interacção e à apropriação por parte da população escolar.
6.
O valor orçamental de referência previsto para a obra do edifício é de € 1.500.000,00.
7.
Deverá ser dada grande importância à coerência entre as diversas partes do projecto, bem como na compatibilização das diversas especialidades, com vista a eliminar erros e imprecisões que provocam quase sempre custos acrescidos em obra.
8.
É objectivo do presente procedimento alcançar um projecto rigoroso na quantificação dos trabalhos e fornecimentos de modo a obter uma medição perfeitamente ajustada.
9.
O Projecto deverá contemplar a completa descrição dos trabalhos e dos fornecimentos para cada uma das especialidades em concurso no âmbito do presente processo, tanto ao nível de medições e orçamentos como ao nível de especificações técnicas do caderno de encargos.
10. A equipa projectista contará com a parceria técnica de acompanhamento da Câmara.
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3. PROGRAMA DE PROJECTO QUADRO DE ÁREAS DESCRIÇÃO
QUADRO SÍNTESE ÁREA (m2)
PISO 1
HALL DE DISTRIBUIÇÃO ÁREA DE CIRCULAÇÃO SALA DE PRÉ ESCOLAR 1 SALA DE PRÉ ESCOLAR 2 SALA DE PRÉ ESCOLAR 3 SALA DE PRÉ ESCOLAR 4 SALA POLIVALENTE DE PRÉ ESCOLAR SALA DO 1º CICLO 1 SALA DO 1º CICLO 2 SALA DE PROFESSORES INSTALAÇÕES SANITÁRIAS PISO 1
PRÉ ESCOLAR 1º CICLO POLIVALENTES BIBLIOTECA / MEDIATECA PROFESSORES INSTALAÇÕES SANITÁRIAS ESPAÇO DE CONVÍVIO COBERTO ÁREAS DE CIRCULAÇÃO
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TOTAL PISO 1 (ÁREA ÚTIL)
128,60 143,70 72,60 74,00 55,00 70,60 80,40 69,20 69,20 46,20 51,00
DESCRIÇÃO
ÁREA (m2)
PRÉ ESCOLAR 1º CICLO POLIVALENTES BIBLIOTECA / MEDIATECA PROFESSORES INSTALAÇÕES SANITÁRIAS ESPAÇO DE CONVÍVIO COBERTO ÁREAS DE CIRCULAÇÃO
272,20 417,90 166,40 106,30 72,80 85,60 213,10 209,60
TOTAL (ÁREA ÚTIL)
1543,90
860,50
PISO 2
HALL HALL ÁREA DE CIRCULAÇÃO BIBLIOTECA MEDIATECA SALA POLIVALENTE DO 1º CICLO SALA DO 1º CICLO 3 SALA DO 1º CICLO 4 SALA DO 1º CICLO 5 SALA DO 1º CICLO 6 GABINETE DE TRABALHO INSTALAÇÕES SANITÁRIAS PISO 2
48,70 35,80 65,90 80,10 26,20 86,00 70,60 69,20 69,20 70,50 26,60 34,60
TOTAL PISO 2 (ÁREA ÚTIL)
683,40
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... a aposta no redimensionamento da rede, assente no conceito de Centro Escolar, permitirá renovar todo o parque do 1.º ciclo, evoluindo para edifícios que, desejavelmente, integrem o 1.º ciclo do ensino básico e a educação pré-escolar e se encontrem apetrechados com espaços destinados à instalação de biblioteca, polivalente/refeitório, sala de professores, para além de um conjunto de áreas multifuncionais que contribuirão para a melhoria da qualidade do espaço educativo e que poderão, igualmente, ser partilhados pelas comunidades locais em que as escolas se inserem...
...Construir / requalificar as escolas do 1.º Ciclo do Ensino Básico, na perspectiva da “Centro Escolar”, dotado de espaços escolares multifuncionais (Biblioteca, Refeitório/Polivalente, Sala de Professores) caracterizados por índices de qualidade funcional e conforto...
...equipamentos educativos integrados que se possam assumir como equipamentos aglutinadores ou geradores de desenvolvimento local e que contribuam para o sucesso educativo e formação pessoal das crianças e jovens inseridos naquelas comunidades...
In “Referenciais Técnicos para a Construção de Escolas na Perspectiva do Centro Escolar” Portal da Educação
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4. MEMÓRIA DESCRITIVA E JUSTIFICATIVA 1. A memória descritiva e justificativa agora apresentada diz respeito ao projecto do novo Centro Escolar a edificar em lote contíguo ao Rossio na cidade de Montemor-o-Novo. Deste projecto
espera-se
que
possa
dar
corpo
a
um
conjunto
de
princípios
de
contemporaneidade, eficiência, sustentabilidade e de boas práticas na adequação de edifícios escolares às funções educativas nas melhores condições de segurança e conforto. 2. A localização do equipamento resulta do cruzamento das condicionantes constantes na carta educativa do município com as disponibilidades de terreno. A escolha da localização prende-se
muito
com
as
vantagens
obtidas
pela
partilha
das
valências
dos
estabelecimentos próximos. 3. Nesta linha refira-se a existência próxima de um pavilhão desportivo, das piscinas municipais cobertas, bem assim como a cantina da escola C+S susceptível de ser integrada. Por outro lado será possível racionalizar os espaços existentes na escola Secundária conseguindo simultaneamente requalificá-los. 4. A solução que se apresenta estabelece uma plataforma de trabalho ponderada em que se pretende um edifício cujo processo construtivo seja o menos oneroso possível para libertar recursos a aplicar na qualificação de ambientes funcionais em espaços interiores e exteriores. Wendell Burnette, Palo Verde Library / Maryvale Community Center
5. A topografia do terreno disponível e a partilha de recursos combinada com critérios de segurança apontam para a existência de passadiços que permitem relacionar os diversos espaços em condições de segurança muito razoáveis.
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6. As características do lote de terreno tornam inevitável a opção por uma organização em dois pisos obtendo-se daí algumas vantagens. 7. O edifício terá uma imagem deliberadamente contemporânea, humanizada com forte poder de comunicação a convidar alunos, educadores e comunidade em geral à sua apropriação enquanto fórum de vivência social, mas sobretudo como espaço privilegiado para “crescer”. 8. A configuração arquitectónica estabelecida privilegia a diversidade na configuração de salas de aula, contrariando a normalização uniformizadora dos compartimentos. 9. O desenho de pavimentos, cores e materiais, deverá definir outros sub-espaços, tanto nas salas de aula como nos restantes espaços de uso colectivo, para promover a sua melhor apropriação. 10. O Hall de entrada principal do edifício pretende-se como um espaço de convívio e Câmara Municipal de Paredes de Coura, EB1/JI de Paredes de Coura
recepção, devendo estas características ser aprofundadas ao nível do design interior. 11. Os espaços polivalentes devem ser encarados como sendo destinados a funções específicas, entre os quais a prática artística, musical e performance, bem como o exercício físico informal. Como tal deve ser dada especial atenção na qualificação acústica, da iluminação, dos materiais de acabamento e revestimento, adequados a esses e outros fins de natureza igualmente colectiva. 12. Os espaços polivalentes poderão ainda servir de espaço para refeições informais, de tipo
Ideias do Futuro S.A., EB1/JI da Correeira, Albufeira
ligeiro - merendas. Os pavimentos e materiais superficiais deverão ter em conta esta utilização, sendo resistentes e facilmente laváveis.
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13. Deverá ser dada muita importância à transparência na relação entre compartimentos interiores entre si, permitindo a visibilidade de duas salas por um professor. Este princípio de transparência deve ainda estar presente na relação com as áreas de circulação.. 14. Deverá ser privilegiada a visibilidade na relação entre o interior e o exterior, nomeadamente com os espaços de recreio e enquadramento envolventes. Este princípio Atelier PRO Architects, Paschalisschool, Netherlands
deverá ser respeitado, tendo em conta as necessárias preocupações de ensombramento e protecção do interior, dadas as características particulares do clima local. 15. Deve ser dada importância à presença de tecnologia dispersa no edifício, nomeadamente dotando espaços primordiais como a biblioteca/medioteca, salas polivalentes e espaços de uso comum, das necessárias infra-estruturas técnicas para o efeito. 16. Os espaços interiores de circulação devem ser dotados de iluminação natural através de elementos específicos para aquisição de luz zenital (reflectida / não directa) pela cobertura. 17. O edifício deve ser pensado com vista a um bom funcionamento energético, conjugado
Carrier Johnson, High Tech Middle, San Diego, California.
com bons níveis de ventilação natural. 18. O espaço de anfiteatro exterior deve ser entendido como um local de uso pela pequena comunidade das crianças, promovendo a participação em actividades colectivas de aprendizagem ou de socialização. 19. A caracterização do exterior do edifício deve contemplar a introdução de um apontamento de caracterização específica, uma assinatura por via de imagem gráfica e apontamento material.
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20. Temos assim que o Centro Escolar deverá apresentar uma organização interna com pendor criativo e adaptável às necessidades futuras, criando um ambiente dinâmico, apelando ao pensamento criativo e à vivência estética dos espaços. 21. A área útil do Piso Térreo (Piso 1) é de 860.5 m2, a do Piso 2 (1º andar) de 683.4 m2 com um total de 1543.9 m2 numa área de implantação de 1008.0 m2, sendo a área bruta de construção aproximada de 1800.0m2. 22. Pretende-se desenvolver o projecto de forma a estabelecer o correcto equilíbrio entre as soluções construtivas de modo a melhor racionalizar a economia da construção, investindo em alguns pormenores arquitectonicamente relevantes, mas recorrendo a soluções de menor custo na melhor relação qualidade/preço para as opções construtivas e Carrier Johnson, High Tech High International, San Diego, California.
acabamentos usados (maiores quantidades) generalizadamente pelo edifício. 23. É factor determinante para o edifício em projecto que sejam encontradas soluções para alcançar condições de conforto e de eficiência energética de acordo com as boas práticas. 24. Consideram-se parte integrante deste caderno de encargos as indicações contidas em: I – PRESSUPOSTOS DE ENQUADRAMENTO DO PROGRAMA NACIONAL DE REQUALIFICAÇÃO DA REDE ESCOLAR DO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO E DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR v. portal da educação II
-
ALGUNS
REFERENCIAIS
TÉCNICOS
PARA
A
CONSTRUÇÃO
REQUALIFICAÇÃO DE ESCOLAS NA PERSPECTIVA DO CENTRO ESCOLAR v. portal da educação
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/
AMPLIAÇÃO
/
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25. Outro factor de especial relevância é o rigor a aplicar na gestão dos critérios de projecto no sentido de assegurar sem qualquer sombra de dúvida que não será ultrapassado o tecto orçamental de 1 500 000 €. Este limite é inflexível e terá que ser atingido pela optimização dos valores de orçamento, garantindo níveis de qualidade bons. 26. Como valores de referência foram estimados os seguintes custos: (1) Edifício incluindo todas as especialidades – EUR 900.000,00; (2) Qualificação e Design de Interiores – EUR 200.000,00; (3) Qualificação e Design de Exteriores – EUR 300.000,00 (Área A – EUR 125.000,00; Área B – EUR 125.000,00; Área C – EUR 25.000,00; Área D – EUR 25.000,00) incluindo equipamentos, plantações, muros de vedação, infra-estruturas e passadiços. Atelier PRO Architects, Paschalisschool, Holanda
27. Em todo o omisso a esta memória descritiva será seguida a legislação em vigor e as normas regulamentares aplicáveis.
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5. ESPECIALIDADES TÉCNICAS O projecto de execução contemplará os seguintes projectos de especialidade: Projecto de Arquitectura - execução das fases subsequentes Pormenorização do Projecto de Arquitectura Gestão do Orçamento e Integração das Especialidades Projecto de estabilidade Projecto de rede de abastecimento de água Projecto de redes; de águas residuais domésticas e pluviais Projecto de segurança contra incêndios Projecto de sistema de alarme /intrusão Projecto ITED Projecto de Conforto Térmico e Acústico Projecto de Aquecimento, Ventilação e Ar Condicionado (A.V.A.C.) Avaliação da eficiência energética do edifício Projecto de infra-estruturas TV/R e som Projecto de Rede Estruturada / Informática Projecto de instalações eléctricas Projecto de A. Exteriores, Design e Pormenorização das Áreas de Recreio Projecto de Design de Interiores Projecto de Qualidade e Segurança Infantil Plano de Segurança e Saúde de Obra
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6. CRONOGRAMA Programa de trabalhos:
Adjudicação
08_04_11
2ª reunião acompanhamento
08_04_22/23
Projecto Base Arquitectura – Doc. preliminar para especialidades
Projecto de Arquitectura
Dimensionamento de estruturas
Pormenorização de arquitectura
Projectos de Especialidade – Doc. preliminar para estimativa M/O
Pormenorização de estruturas
Estimativa Medições / Orçamento para gestão do projecto
Pormenorização de Especialidade
_______________________________________________________________ 4 dias 1ª reunião acompanhamento 08_04_15/16 1ª revisão da arquitectura
Medições / Orçamento _______________________________________________________________ 8 dias 3ª reunião acompanhamento
08_05_02/03
Projecto de estruturas
Versão final da arquitectura
Projectos de Especialidade
Versão final Projectos de Especialidade
Medições / Orçamento 1ªversão
Versão final - Medições / Orçamento
_______________________________________________________________ 5 dias
_______________________________________________________________ 8 dias Organização de processos 08_05_09/12 _______________________________________________________________ 4 dias
Data Limite de entrega
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08_05_12
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Centro Escolar do Rossio – Escola Básica + Jardim de Infância Caderno de Encargos – Concurso para Elaboração de Projecto
PRÉ VISUALIZAÇÃO Alternativas
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30 ANEXO: GALERIA DE IMAGENS / REFERÊNCIAS DE PROJECTO
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SALAS DE AULA
SALAS POLIVALENTES
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SALAS DE PROFESSORES
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ÁREAS DE CIRCULAÇÃO
SINALÉTICA
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ESPAÇOS INFORMAIS
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RELAÇÃO INTERIOR / EXTERIOR
ÁREAS EXTERIORES / COMUNICAÇÕES IMAGINAÇÃO
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CMMN / DAU / GABINETE DE PROJECTOS / ABRIL DE 2008
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