PORTAFOLIO HISTORIA Y TEORÍA DE LA ARQUITECTURA I

POR TFO L IO 2020 - 1

FERNÁNDEZ FLORES, Abril 20183893

HISTORIA Y TEORIA DE LA ARQUITECTURA I

Profesor: CARCEDO MURO DE MUFARECH, María de la Paloma

Sección 422

CONTENIDOS

04

TA1 Practica calificada 1: Prehistoria CG2, CG5

06

TA2 Practica calificada 2: Grecia CG2, CG3, CG5

08

TA3 Practica calificada 3: Paleocristiano y Bizantino CG2, CG3, CG5

10

TA4 Practica calificada 4: Monasterios CG2, CG3, CG4, CG7

12

Reflexiรณn final

13

Informaciรณn del curso

14 CV

PREHISTORIA Descripción Para la actividad calificada 1 se pidio elaborar una linea del tiempo donde estuvieran incluidas todas las epocas y periodos viston en clase, a su vez, tambien se debio dibujar 3 monumentos megalíticos adjuntando los datos especificados y dibujar un asentamiento del neolítico europeo incluyendo sus datos y caracteristicas principales.

Objetivo Entender y adquirir conocimiento acerca de la historia y teoría de la arquitectura, y la relación que esta tiene con la época a la cual corresponda, así como su influencia y relación con las personas, edificios y el medio.

Paleolítico inferior (2 500 000 ac – 127 000 ac) Paleolítico medio (127 000 ac – 40 000 ac) Paleolítico superior (40 000 ac – 10 000 ac) En Europa empieza hace un millón de años con la aparición de los primeros humanos Los hombres eran nómadas, se desplazaban por alimento Se dedicaban a la caza, pesca y recolección de frutos silvestres Vivian en cuevas para refugiarse: Altamira, Lascaux

Paleolítico (2 500 000 ac – 10 000 ac) Mesolítico (10 000 ac – 8000 ac)

Europa megalítica (5000 ac – 1000 ac) Establecimiento de las primeras comunidades La agricultura permitió a las comunidades asentarse cerca de los campos de cultivo Esto fue el núcleo de la creación de asentamientos, aldeas y ciudades También ayudo la habilidad de dividir el trabajo por especialidades y trabajar en comunidad Todo lo anterior les permitió defenderse juntos y crear defensas Arquitectura: Menhir, Dolmen, Crómlech

EDAD DE PIEDRA Neolítico (8000 ac – 6000 ac)

PREHISTORIA

Eran sedentarios y vivían en pequeños poblados (Se asentaron) Agricultura y ganadería Piezas de cerámica y tejidos Trabajaban en comunidad para construir (Construcciones megalíticas) Se vive al aire libre en chozas de piedra, madera y paja (Solo poseen puertas) Todas las chozas tenían una hoguera dentro (El humo salía por arriba) No había distribución urbana

Neolítico en Europa (9000 ac – 7000 ac)

EDAD DE LOS METALES

Edad de cobre (6000 ac – 3600 ac)

Se empiezan a urbanizar (Cercos, murallas)

Edad de bronce (3600 ac – 1200 ac) Edad de hierro (12000 ac – 200 ac)

Nuevo concepto de espacios que se adecuaban a las nuevas necesidades y actividades que se desarrollaban

04

Neolítico en Anatolia y Mesopotamia (9000 ac – 7000 ac) Primeras ciudades desarrolladas en el Neolítico Son sociedades agricultoras no solo cazadores Tienen comida y la almacenan alimentos Permanecen largo tiempo en un lugar con sus comunidades Nuevos trabajos y comercio

Neolítico en Chipre (7000 ac – 5200 ac) Aldea de 300 a 600 habitantes aprox.

Ubicada sobre colina separada por una muralla (2.50m ancho 3m alto) con puntos de acceso.

Unidad: construcción circular de piedra y barro, hornos para cocinar y calentar Diámetro externo: 2.30 – 9.20m, diámetro interno: 1.40 – 4.80m.

Neolítico en Malta (3600 ac – 2500 ac) Arquitectura megalítica de muros curvos, planta: hoja de trébol Dos templos dentro de una muralla cóncava El del sur es más grande y antiguo (6m. altura) Ábsides semicirculares conectados a pasaje central Los ábsides contienen altares para posibles sacrificios animales dedicado quizás a «la madre tierra» Neolítico en Inglaterra / Escocia (3100 ac – 2500 ac) 10 viviendas de 40m2 aprox.

Habitación cuadrada con gran chimenea Techado: huesos de ballena, maderas y paja.

Muebles hechos de piedra: armarios, cajas y sil as.

Arq. Subterránea Neolítico en la península ibérica (2500 ac – 1700 ac) Alto grado de fortificación, lo que contrasta con las poblaciones neolíticas precedentes, dispersas y con pocas protecciones.

Necrópolis en el exterior de los poblados, con abundancia de enterramientos megalíticos colectivos, en forma de tholos en las zonas bajas y con tipologías

Conclusiones

Lugar geográfico: Europa occidental Fecha y periodo: Neolítico y Calcolítico Materialidad: Construida a partir de dos piedras verticales de forma poligonal o circular que se clavan en el suelo y sobre las que descansa otra piedra horizontal Uso: Galerías dolménicas, que consistían en un pasillo adintelado, y los llamados Sepulcros de Corredor, en los que esta galería adintelada desembocaba en una cámara funeraria

Lugar geográfico: Principalmente Europa Fecha y periodo: Entre finales del Neolítico y la edad de bronce Materialidad: Consiste en una piedra por lo general alargada, en bruto o mínimamente tallada, colocada de modo vertical y con su parte inferior enterrada en el suelo para evitar que caiga.

Este trabajo nos sirvio para poder empezar a entender cual es la manera correcta de realizar un trabajo de investigación.

Mediante este también pudimos ejercitar nuestra capacidad para representar mediante el uso de dibujos y nuestra capacidad crítica para lograr adquirir y entender los conocimientos de una manera más completa.

Uso: Eran construcciones funerarias. A sus pies suelen hallarse tumbas con restos o cenizas de difuntos, cerámicas, etcétera.

Lugar geográfico: Está difundido por Gran Bretaña y por la Bretaña francesa, así como en la península ibérica, Dinamarca y Suecia.

Los conceptos básicos aprendidos en este trabajo nos pueden servir para tomarlos en cuenta y aplicarlos en nuestros futuros proyectos.

Fecha y periodo: Se ubica en la prehistoria reciente, con fechas que van desde 3500 a 2000 a. C. Materialidad: Formado por piedras o menhires introducidos en el suelo y que adoptan una forma circular similar a un muro o elíptica Uso: Se cree que inicialmente los crómlech fueron sólo monumentos funerarios que rodeaban a dólmenes o túmulos y que, más tarde, pudieron convertirse en recintos sagrados y, en algunos casos, en una especie de templos.

Skara brae

<<

 Ubicación: Situado en la bahía de Skaill, en la más grande de las Islas Orcadas, Mainland.  Materialidad: Las casas fueron construidas empleando la técnica de la arquitectura subterránea y piedra seca, utilizando para ello montículos preexistentes de desechos, conocidos como køkkenmødding (también llamados midden).

Dado que en esta zona apenas crecen árboles, los habitantes de Skara Brae empleaban maderas traídas por la marea y huesos de ballena, recubiertos con paja y hierba o turba, para cubrir sus viviendas.2 Casas y calles.

Hacha de piedra recuperada en Skara Brae.

Las casas también contenían algunos muebles hechos de la misma piedra que las paredes, tales como armarios, sillas o cajas para almacenamiento.  Partes y distribución de espacios: La construcción del asentamiento se realizó en dos fases, siendo los edificios aislados parte de la primera y el resto de construcciones de la segunda fase, que utilizó la misma ubicación que la primera. Una diferencia entre las casas son la forma de construcción de las camas, en un caso proyectadas desde la pared y en otro empotradas en ella.

Estas edificaciones medían unos 40 m2, y constaban de una gran habitación cuadrada con un gran hogar, que se emplearía para cocinar y como calefacción, dos habitáculos para dormir, muebles y pequeños depósitos en el suelo para almacenar.  Uso: Skara brae poseía 10 casas las cuales eran mayormente de uso doméstico, Una de las edificaciones aparece desnuda de todo mobiliario, y dividida en pequeños cubículos. Es posible que esta casa fuese empleada como taller para la fabricación de herramientas sencillas, como agujas o hachas, ya que durante su excavación se descubrieron restos de piedra, hueso y cuerno. Es la edificación con el número 8.

CRITERIOS RIBA CG2, CG5

NOTA: 3/3

05

GRECIA DescripciĂłn Para la actividad calificada 2 se pidio dibujar 3 monumentos arquitectĂłnicos los cuales debian encontrarse en un Ă gora, ello describiendo los aspectos requeridos segun el enunciado, tambien se debio dibujar 3 edificios pertenecientes a un santuario que se encuentre fuera del Ă gora.

Luego de ello se pidio comparar las diferencia de ambos desarrollos urbanos y argumentar una posiciĂłn al respecto.

Objetivo Adquirir informaciĂłn relevante y lograr una comprensiĂłn adecuada de la misma para lograra una aplicaciĂłn correcta de ella.

Obtener conocimientos sobre el tema y cual es su influencia en la calidad del diseĂąo arquitectĂłnico.

Comprender su uso teniendo en ceunta las necesidades de las personas, su relaciĂłn con el medio y su contexto.

CONSTRUCCIONES EN EL Ă GORA Î&#x161;ÎąĎ&#x201E;ÎąĎ&#x192;κξĎ&#x2026;έĎ&#x201A; Ď&#x192;Ď&#x201E;Ρν ÎąÎłÎżĎ ÎŹ ESTOA DE Ă TALO Č­ČŽČŞČ&#x153; ČŽČŞČŻ

LUGAR GEOGRĂ FICO: Atenas-Grecia PERIODO HITĂ&#x201C;RICO: Siglo II-I a.C MATERIALIDAD: Las paredes eran de piedra caliza del Pireo, con una fachada de mĂĄrmol del PentĂŠlico y cubierta de tejas. La planta baja dĂłrica y un piso superior jĂłnico, USO: Se usaba para una gran cantidad de fines pĂşblicos: polĂ­ticos, econĂłmicos, financieros e incluso filosĂłficos.

BOULEUTEURIĂ&#x201C;N DE ATENAS ATHINA BOULEUTEURION LUGAR GEOGRĂ FICO: Atenas-Grecia PERIODO HITĂ&#x201C;RICO: Siglo IV a.C MATERIALIDAD: Se intuye que tenĂ­a los asientos de madera y estaba hecho de piedra.

USO: ServĂ­a para la reuniĂłn de la boulĂŠ o mĂĄs conocido como senado.

ODEĂ&#x201C;N DE CIRENE Î&#x161;Ď&#x2026;Ď ÎŽÎ˝Îˇ LUGAR GEOGRĂ FICO: Cirene - Libia PERIODO HITĂ&#x201C;RICO: Siglo V a.C MATERIALIDAD: Estaba hecho de piedra caliza y cimientos de piedras desordenadas. Se ve que este es un odeĂłn griego debido a su simpleza y ademĂĄs porque las entradas al conjunto son por el escenario.

USO: Su uso estaba dedicado al entretenimiento, en especial a la mĂşsica, canto, poesĂ­a y teatro.

06

.

Conclusiones SANTUARIOS FUERA DEL ÁGORA Αυτοκολλητα απο το ágora SANTUARIO DE DELFOS (TEMPLO DE APOLO) Ιερό των Δελφών (Ναός του Απόλλωνα)

LUGAR GEOGRÁFICO: Grecia - Europa PERIODO HITÓRICO: Siglo VIII a. c.

MATERIALIDAD: Construido con piedra del estilo dórico, disponía de seis columnas de toba en el frente y quince en los lados USO: En la sala subterránea del templo la sacerdotisa de Apolo pronunciaba sus oráculos sibilinos, que los sacerdotes interpretaban y transcribían.

PERIODO HITÓRICO: Siglo V a. c.

Logramos entender cual es y fue la importancia de las edificaciones vistas, ello basado en su relación con su entorno y sus relaciones interiores.

MATERIALIDAD: La estructura principal del edificio era de la piedra caliza local, que no era vistosa y de calidad muy pobre, por lo que estaba cubierta por una capa delgada de estuco para darle la apariencia del mármol. Toda la decoración escultórica del templo estaba hecha de mármol de Paros, y las tejas del techo eran del mismo mármol del Pentélico que se usó para construir el Partenón en Atenas.

Adquirimos información relevante la cual podremos usar al momento de diseñar.

SANTUARIO DE OLIMPIA (TEMPLO DE ZEUS) Ȥɂɏɟ ɒɄɑ ȪɉɓɊπɜȽɑ (ȨȽɟɑ ɒɍɓ ȟɜȽ)

Mediante este trabajo logramos adquirir nuevas capacidades críticas lo cual nos servira para una mejor comprensión de este tema y otros temas futuros.

LUGAR GEOGRÁFICO: Olimpia - Grecia

USO: El santuario de Olimpia, en el Peloponeso, acogía las famosas competiciones atléticas que se celebraban cada cuatro años en honor de Zeus.

SANTUARIO DE ELEUSIS (TEMPLO DE DEMÉTER) Ιερό της Ελευσίνας (Ναός της Δήμητρας)υρήνη LUGAR GEOGRÁFICO: Ática, suroeste de Atenas Europa PERIODO HITÓRICO: Siglo VIII a. c.

USO: Se realizaban ritos de iniciación anuales de culto a las diosas Deméter y Perséfone

COMPARACIÓN SANTUARIO

AGORA GRIEGA Era el centro de la actividad política, administrativa, comercial y social de la antigua Atenas, su foco religioso y cultural, y el lugar de impartición de justicia. Se trataba de un amplio espacio abierto, aproximadamente rectangular, flanqueado por una acumulación de edificios públicos. Las construcciones eran para las personas que vivían allí

Fue un lugar de culto griego, que originalmente, debido a ciertos sensaciones o efectos producidos por una manifestación de una deidad, era considerado sagrado. Se trataban generalmente de zonas de difícil acceso o aislados, bosques o cuevas.

Todos dedicados a dioses y dedicados a eventos deportivos en algunos casos “Santuario de Olimpia”.

REFERENTES https://www.festivaldepoesiademedellin.org/es/Festival/26/News/Monacholias.html http://artehistoriaestudios.blogspot.com/2017/12/capitulo-27-santuarios-de-grecia.html https://www.panoramagriego.gr/index.php/ediciones-especiales/ciudades-e-islas-griegas/478-descubriendo-lasciudades-griegas2 https://viatorimperi.es/eleusis/ http://algargosarte.blogspot.com/2017/10/el-santuario-de-apolo-en-delfos-informe.html https://es.wikipedia.org/wiki/Templo_de_Apolo_(Delfos) https://es.wikipedia.org/wiki/Templo_de_Zeus_Ol%C3%ADmpico_(Olimpia) https://es.wikipedia.org/wiki/Delfos

CRITERIOS RIBA CG2, CG3, CG5

https://micamara.es/cirene-ciudad/ https://es.wikipedia.org/wiki/Estoa_de_%C3%81talo https://es.wikipedia.org/wiki/Estoa https://ellegadodehipodamos.wordpress.com/2015/11/10/la-estoa/ https://es.wikipedia.org/wiki/Ode%C3%B3n

NOTA: 3/3

https://es.wikipedia.org/wiki/Bouleuteri%C3%B3n

07

PALEOCRISTIANO Y BIZANTINO Descripción Para la actividad calificada 3 se pidio realizar un análisis sobre una iglesia perteneciente al paleocristiano o al bizantino, para ello se debio tener en cuenta sus caracteristicas de composición, descripción general, entre otros; en cad uno de ellos se debia realizar un análisis crítico y explicativo.

Objetivo Adquirir información relevante y lograr una comprensión adecuada de la misma para lograra una aplicación correcta de ella.

Obtener conocimientos sobre el tema y cual es su influencia en la calidad del diseño arquitectónico.

Comprender su uso teniendo en ceunta las necesidades de las personas, su relación con el medio y su contexto.

1.

DESCRIPCIÓN La basílica fue edificada en la primera mitad del siglo IV, el lugar se convirtió en centro de peregrinación a partir del siglo I d.C. y debido a su apogeo en el siglo IV, en torno al año 306 o 307 es que se realizó su construcción. Se trataba de la típica construcción religiosa cuya tipología quedaba fielmente representada en la basílica.

La Basílica fue reformada y ampliada entre el 384 y el 395, bajo los emperadores Teodosio, Valentino II y Arcadio, según un vasto proyecto de cinco naves que se abre a un cuadripórtico.

2.

ASPECTOS TÉCNICOS 2.1 Localización: Ubicado en la ciudad de Roma, en la vía Hóstiense, este lugar se encuentra cerca de las “tre fontane” donde San Pablo fue martirizado y decapitado entre los años 65 y 67.

2.2 Materiales constructivos: Fui construido inicialmente con madera en los techos y el resto de la estructura estaba hecha de piedra, esto debido a que las columnas no estaban hechas para soportar un techo también de piedra

2.3 Elementos sustentantes: Se usaron columnas corintias de piedra a lo largo de las 5 naves para soportar la construcción, así como muros continuos, esta fue construida de una manera muy similar a la basílica de San Pedro

08

Conclusiones 2.4 Elementos intermedios: Tenia vanos y ventanales abiertos que daban la sensación de gran luminosidad en las distintas zonas de la basílica

En este trabajo ampliamos nuestro conocimiento sobre este tema el cual vimos anteriormente en clase, mediante ello logramos obtener conocimientos importantes los cuales nos ayudaron a realizar un análisis critico.

2.5 Elementos sustentados: La basílica poseía arcos de medio punto sobre las columnas

2.6 Cubierta: Se tiene un sistema arquitrabado, el cual se puede apreciar de mejor manera en el techo el cual tiene un remate exterior de un techo a dos aguas mientras que en el interior este se observa como plano

2.7 Ornamenta: 2.7.1 Las puertas. _ En la liturgia de la Iglesia, la puerta no tiene solamente un valor funcional, sino también simbólico, en una clara referencia a la vida que continúa después de la muerte. Por ello las puertas de las iglesias eran y son frecuentemente embellecidas con bajorrelieves, algunas obras de grandes artistas, hermosos desde un punto de vista estético, pero también funcionales para la comprensión del significado de la puerta, en la simbología cristiana.

2.7.2 El interior de la basílica. _ La sensación de espacios inmensos y grandiosidad están presentes en el interior de una de las más grandes basílicas existentes en el mundo. La parte más antigua de la Basílica, si bien retocada y restaurada, es la del ábside y el arco triunfal.

2.7.3 Los retratos de los papas. _ Bajo las ventanas de la nave central y en las naves laterales, realizados en mosaico, están los retratos de los Papas desde San Pedro.

La serie de retratos fue iniciada por el papa León Magno (440-461). De aquellas antiguas pinturas al fresco se salvaron sólo 41.

2.7.4 El baldaquino. _ El Baldaquino es el original de Arnolfo di Cambio. La obra realizada en el año 1285, por encargo del abad Bartolomé, es el testimonio eficaz de un nuevo lenguaje escultórico. Los bajorrelieves representan a Adán y Eva, la ofrenda de Caín y Abel, y al abad Bartolomé que ofrece el tabernáculo a San Pablo: en los nichos laterales se distinguen las figuras de Pedro y Pablo, de Timoteo, discípulo de Pablo y San Benito, el fundador de la orden que l eva su nombre.

Pudimos, a su vez, medir nuestro nivel de comprensión tanto del tema como de el metodo de realización de trabajos de investigación.

Logramos entender como los distintos aspectos que intervienes en el proyecto como las necesidades de las personas, el medio y el contexto deben tener el mismo nivel de importancia al momento de realizar el diseño de un proyecto.

2.7.5 La confesión. _ Debajo del altar se encuentra la Confesión, el lugar más sagrado de toda la Basílica, el sepulcro del apóstol Pablo. Se puede descender a este lugar mediante una doble escalera.

2.8 Planta: Se tiene una planta basilical dividida en zonas, inicialmente se construyó usando dos de las que comúnmente se tenían, estaba dividida en tres naves cuyo único ábside de medio punto contenía la sepultura de San Pablo.

1.

COMENTARIO DE ASPECTOS PERSONALES, SOCIALES E HISTÓRICOS 3.1 El referente para esta basílica fue la romana, debido a que por sus características la basílica romana tenía una importante concepción espacial y capacidad de acogida de grandes multitudes, se adaptaron estas características dependiendo de las necesidades litúrgicas 3.2 El emperador Constantino edificó en este lugar la primitiva Basílica, esto puesto que, con él, el cristianismo empezó a ser más aceptado por lo que se empezaron a construir distintas basílicas en lugares específicos 3.3 La basílica se levantó en el terreno ocupado por una antigua necrópolis en la que según las fuentes documentales descansaban los restos de San Pablo. En este lugar se erigió un pequeño cubículo –cella memoriae- donde los primeros cristianos rendían culto al discípulo de Cristo.

3.4 La basílica de San Pablo fue una de las primeras construidas y también una de las que poseen un mayor tamaño, por ello, se puede decir que es una de las más importantes a lo largo de la historia, por ejemplo, los musulmanes adaptan las iglesias basándose en las basílicas paleocristianas como esta.

Referencias enroma.com. (s.f.). Basílica de San Pablo Extramuros. Obtenido de enroma.com: https://www.enroma.com/basilica-san-pabloextramuros/#:~:text=Historia%20de%20la%20bas%C3%ADlica%20de%20San%20Pablo%20Extramuros.&text=En%20la%20primera%20mi tad%20del,de%2 0las%20peregrinaciones%20a%20Roma.

Fernández, L. P. (2014). Basílica de San Pablo Extramuros. Obtenido de La guía: https://arte.laguia2000.com/arquitectura/basilica-de-san-pablo-extramuros Hirtz, B. (2011). Basílica de San Pablo Extramuros en Roma. Obtenido de Sobreitalia.com: https://sobreitalia.com/2010/03/09/basilica-de-san-pablo-extramuros-enroma/

CRITERIOS RIBA CG2, CG3, CG5

María, S. d. (s.f.). La Basílica de San Pablo Extramuros. Obtenido de Catholic.net: https://es.catholic.net/op/articulos/3984/cat/97/la-basilica-de-san-pabloextramuros.html#modal

NOTA: 1/3

09

MONASTERIOS Descripción Para la actividad calificada 4 se pidio elaborar un trabajo de investigación acerca de la importancia de los monasterios en la edad media en Europa, para ello se uso como referencia el monasterio de Saint-Gallen y su iglesia de esta.

Objetivo Resolver de manera correcta un trabajo de investigación segun la metodología aprendida durante el ciclo haciendo uso de un análisis crítico.

Obtener conocimientos adecuados y relevantes sobre el proyecto y su influencia, así como de las habilidades relacionadas a su proceso de planteamiento urbano.

INTRODUCCION

CAPÍTULO 1

A lo largo de la historia, muchas personas han optado por renunciar a las comodidades

La idea de Monasterio se remite al siglo V, donde San Benito estableció reglas de

cotidianas y a los lazos afectivos con el fin de dedicarse al servicio de Dios, esto ah

convivencia que sirvieron de base para la formación de estos lugares de rezo, los cuales

sucedido en diversas culturas tanto orientales y occidentales y en religiones como el

se formaban bajo tres promesas; abandonar sus posesiones personales (voto de pobreza),

Budismo, Judaísmo y sobre todo el Cristianismo. El Monasterio es una de las piezas

no mantener relaciones sexuales (voto de castidad) y seguir las reglas de la vida monástica

fundamentales de la sociedad Medieval., puesto que estos nacen por la necesidad de los

obedeciendo al Abad (voto de obediencia), es así que los Monasterios o también llamados

monjes de habitar un lugar donde pudieran ejercer una vida de aislamiento y oración.

Abadías fueron concebidos como casa de los monjes, quienes buscaban vivir alejados de

En este trabajo de investigación se analizará el monasterio de Sankt – Gallen para así lograr entender las bases que se tuvo en su diseño, ello relacionado a la época en que fue realizado, su función principal y su conformación basada en usos, así como la importancia

la sociedad con el fin de servirle a Dios. Estos Monasterios fueron pensados como ciudades autosuficientes y eran los monjes quienes día a día desarrollaban actividades necesarias para el sostenimiento de la comunidad (1).

que tuvo tanto en su momento como en la actualidad. Para ello responderemos la pregunta

La vida económica de los monjes estaba basada en la agricultura en el cultivo de la tierra,

“¿Por qué los monasterios o abadías durante la Edad Media llegaron a ser pequeñas

estos eran trabajados por los mismos monjes ayudados por laicos. Estas tierras, así como

ciudades y algunos concentraron un gran poder político, económico y cultural?”,

la entidad arquitectónica donde vivían eran propiedad de la comunidad y no de los

finalmente se analizará la iglesia interior del monasterio y como esta pudo influenciar en

monjes, ya que ninguno de ellos podía tener propiedades personales.

lo que hoy es el Convento de Santo Domingo y el Convento de San Francisco, dos grandes construcciones religiosas muy representativas en el Perú.

Los Monasterios no solo pueden asociarse a la religión, ya que también ejercían un poder social, pues eran dirigidos por miembros de las familias mas poderosas del reino, las cuales tenían las mejores tierras.

Además de ello, fueron un lugar donde primaba la cultura, pues diariamente los monjes escribían libros o copiaban libros de autores clásicos y no solo eso, cada manuscrito que realizan lo ilustraban con imágenes de su época, tal ves gracias a ellos hoy en día podemos tener en nuestras manos grandes libros clásicos.

Es así que podemos concluir que estos monasterios, no solo se dedicaban al servicio de Dios, sino también a lo político, económico y cultural con el fin de que sus vidas dentro de los monasterios sean igual o parecido a una vida común.

Monasterio de Sankt Gallen El Monasterio de Saint Gallen, ubicado en Sankt Gallen, Suiza, fue un edificio religioso plasmado en un plano antes del 829, este hecho sobre cinco pergaminos, los cuales juntos tienen una dimensión de 77x122cm, este plano esta realizado en tinta roja y negra y es considerado como el primer acercamiento hacia una correcta distribución dentro de un monasterio. Hoy en día el plano original se encuentra en la biblioteca de la ciudad (2).

10

Conclusiones ¿Cómo interpretar el plano?

El monasterio de Sankt Gallen fue pensado como una ciudad cerrada, en él se podía encontrar una iglesia, posadas, escuela, cocinas, talleres, cervecería, enfermería, e incluso establos con diferentes tipos de animales. Aquí las casas estaban aisladas y al mismo

tiempo las calles unían todos los establecimientos interiores, en general pienso que se buscaba tener todo lo necesario dentro del complejo para que los monjes puedan desarrollar una vida normal y común.

CAPITULO II La arquitectura religiosa como las catedrales, los monasterios e iglesias son las construcciones mas características de la Edad Media. La Iglesia durante este periodo fue una institución que tuvo gran poder político, pues, influenció en el desarrollo de la sociedad y estuvo relacionada al sistema feudal al poseer la tercera parte de terrenos del mundo católico. Hoy, sería imposible pensar en la Edad Media sin una iglesia (3).

Estudiando el plano, pienso que las actividades se desarrollaron de forma horaria, el recorrido comenzaba desde el ingreso principal donde se encontraban la posada, casa de huéspedes y escuela; lugares con mayor relación al exterior, luego se encontraban los lugares con menos relación exterior; aquí se encontraban los médicos, los novicios, las capillas y el cementerio, esto seguido de la zona de autosuficiencia donde los monjes podían desarrollar sus actividades económicas y finalmente todos estos cuatro espacios bordeaban el núcleo central donde se encontraba la iglesia y el claustro.

El monasterio de Saint Gallen, estaba compuesto por diferentes programas, en él se puede identificar que el núcleo central era la iglesia y eso se corrobora principalmente en su ubicación junto al claustro, se dice que la iglesia tenía más de 100 metros de largo y si bien antiguamente los templos tenían forma cuadrada y el claustro no estaba adosado a uno de sus muros laterales, esto cambiaria a partir del diseño de este monasterio. Otra característica resaltante es la gráfica de los planos, ya que el grosor de los muros de la iglesia tiene espesor y mayor detalle, a diferencia de los demás espacios, que solo están

En mi opinión, yo creo que las instalaciones de este monasterio si respondían a las

dibujado con líneas rectas delimitando sus áreas, tal vez el mayor interés de los monjes

necesidades de la época, pues en ese entonces primaba la religión y el monasterio tiene

en aquella época era la construcción de su iglesia por ello tenía mejores especificaciones.

como eje central la iglesia junto con el claustro y a partir de ahí nacen los demás espacios los cuales dependían unos a los otros y se complementaban para el desarrollo adecuado de las actividades sociales, culturales y económicas.

A partir de ese momento las siguientes construcciones religiosas optaron por el modelo de Sankt Gallen, pues la consideraron un modelo deseable para el desarrollo de los monjes dentro de estos lugares de santidad y se puede observar en Fontenay hacia 1140, en Poitou al final del siglo XI y principios del siglo XII. Finalmente, en Cluny, cuyo claustro se alinea estrechamente con el diseño de la planta de Sankt Gallen.

1. Núcleo Básico 2. Contacto exterior

4

3

Mediante este trabajo final logramos evaluar nuestro nivel de autoaprendizaje en relación a la metodología de un correcto trabajo de investigación.

3. Contacto interior 4. Autosuficiencia

1. Altar Mayor

5

1

Logramos reforzar nuestra capacidad de análisar criticamente la información proporcionada y resumir así la información relevante segun el enunciado.

2. Altar de San Pablo 3. Altar de San Pedro

1

2

4 2

3

2

1

4

3

4. Nave 5. Torres

1

MONASTERIO SANKT GALLEN Fuente: Elaboración propia

IGLESIA SANKT GALLEN Fuente: Elaboración propia

Sí, esta idea de monasterio influenció en América, por ejemplo, en el monasterio de

CONCLUSIONES

Santo Domingo y San Francisco, se pueden encontrar características similares al programa y distribución del monasterio de Santk Gallen.

Finalmente estudiar la historia de nuestro pasado resulta de suma importancia, ya que

Basílica de Santo Domingo

nos explica como fue el principio de todo, como se fueron formado estos pequeños grupos

El convento de Santo Domingo, ubicado en Lima-Perú data del año 1535, fue construida

oración y compromiso hacia él.

junto a la fundación de Lima y fue comandada por los Dominicos, quienes al igual que los monjes hicieron esta orden al servicio de Dios (5).

que buscaban alejarse del mundo y formar el suyo bajo las riendas de Dios, en constante

Los Monasterios fueron ciudades autosuficientes y es sorpréndete ver como dentro de un rectángulo los monjes podían encontrar diferentes instalaciones para poder desarrollar

Si bien la Basílica de Santo Domingo es de la época Virreinal, tiene características

sus vidas, no solo eso, hoy se puede decir que quien realizo este plano tenía ya

similares de la Edad Media, con modificaciones. Su fachada es de estilo barroco

conocimientos urbanísticos pues la distribución al parecer respondía a ciertos criterios de

churrigueresco, labrada en piedra. La iglesia es de planta transversal, con una nave

Adquirimos información importante para la realización de proyectos en nuestra carrera y para nuestra vida profesional.

Ejercitamos nuestra capacidad de representación gráfica la cual debe ser resumida y precisa.

emplazamiento y aspectos arquitectónicos.

principal y dos laterales. Presenta también una torre del campanario, de estilo barroco formado por tres cuerpos y además presenta un claustro principal, decorado por pinturas al oleo de la vida de Santo Domingo.

Si bien su construcción termino en 1578, debido al terremoto de 1678 quedó destruida, sin embargo, la reconstruyeron y hoy en día sigue siendo parte de la historia de Santos Peruanos como San Martin de Porres, Santa Rosa de Lima y San Juan Macías El Convento de San Francisco El convento de San Francisco ubicado en Lima-Perú data del año 1557, cuando el padre franciscano Fray Francisco de la Cruz le solicita a Francisco Pizarro un lugar donde aposentarse en la Fundación de Lima (6).

El Virrey Marqués de Montesclaros construyó en el siglo XVII el crucero y la Capilla Mayor, las bóvedas de las capillas menores, la fachada de estilo barroco fue obra de Constantino de Vasconcelos, en la segunda mitad del siglo XVII y de igual forma presenta torres, las cuales fueron construidas por Virrey Marqués de Montesclaros.

En el terremoto de 1630, no sufrió gran daño, pero sí en los de 1556 y 1687. Hoy en día se dice que debajo de la iglesia hay una serie de bóvedas aisladas unas de otras, destinadas a cementerios de las familias ilustres de abolengo que contribuyeron a que se construyese.

REFERENCIAS (1) Leland M. Roth. (1999). Entender la arquitectura. Sus elementos, historia y significado. Barcelona: Editorial Gustavo Gili.

(2) Pereyra José Ramon (2012). Introducción al a historia de la Arquitectura. España.

Editorial Reverté.

(3)

(5) Colección “Documental del Perú”, Departamento de Lima, Volumen XV, Tercera Edición, abril de 1973, SANTO DOMINGO, Santa Rosa y San Martín de Porras descansan bajo su mole, páginas 46-48.

(6) Colección “Documental del Perú”, Departamento de Lima, Volumen XV, Tercera Edición, abril de 1973, SAN FRANCISCO. El monumento más grande y más noble de Lima, páginas 36-37.

CRITERIOS RIBA CG2, CG3, CG4, CG7

NOTA: 2/3

11

REFLEXIÓN FINAL Durante lo largo de este ciclo, en este curso, hemos logrado adquirir conocimientos sobre la historia de la arquitectura y como esta influye de cierta manera hasta el día de hoy en las edificaciones y proyectos.

Hemos aprendido la importancia de entender cuales son las bases e ideas sobre la cual se forma nuestra carrera, asi como la importancia que tienes todas estas para lograr generar proyectos completos y eficientes.

Así mismo, hemos logrado comprender y poner en prática cuales son los metodos adecuados para realizar un trabajo de investigación, en lo personal considero que debo seguir practicando ello para lograr hacer trabajos óptimos y adecuados.

12

INFORMACIÓN DEL CURSO Nombre del Curso Historia y teoría de la arquitectura I

Sección 422

Nombre del Profesor CARCEDO MURO DE MUFARECH, María de la Paloma Sumilla del Curso El curso de Historia y Teoría de la arquitectura I, es una asignatura teórica obligatoria.

Su contenido ofrece un panorama del desarrollo de la historia y la teoría de la arquitectura occidental desde la antigüedad hasta el Renacimiento, siglo XV (Quattrocento) de nuestra era.

Objetivo General Otorgar al estudiante una primera aproximación a la Historia de la Arquitectura, ofreciendo un panorama de la arquitectura desde la antigüedad hasta los inicios del Renacimiento.

Objetivos Específicos 1. Conocer y reconocer las principales corrientes estilísticas y formales a lo largo de la historia de la arquitectura occidental, desde a antigüedad hasta el Renacimiento.

2. A través de la teoría y el análisis de proyectos, generar la comprensión del devenir de la arquitectura y sus ideas, partiendo de la historia.

3. Profundizar en el desarrollo de habilidades de investigación científica.

13

CV Estudiante de arquitectura de cuarto ciclo en la universidad de lima, interesada por la influencia que tiene el diseño arquitectonico creativo e innovador en el entorno y las necesidades actuales de la sociedad.

Posee metas y objetivos claros determinados a ejercer de forma competente y ayudar al desarrollo de nuesto medio asi como a la población.

Disfruta pasar tiempo con personas cercanas asi como actividades recreativas.

EDUCACIÓN: 2007 - 2012 Primaria Colegio NSSCJ - Huaraz 2012 - 2017 Secundaria Colegio NSSCJ - Huaraz 2018 - Actualidad Pregrado Universidad de Lima

RECONOCIMIENTOS: Proyecto final del curso Proyecto de Arquitectura II 2019 - 1 Seleccionado para exposición

Materias en curso: - Proyecto de arquitectura IV - Construcción II - Acondicionamiento ambiental I - Orientación estructural - Historia de la arquitectura I

CONTACTO Y SOCIAL MEDIA: abril.fernandez1802@gmail.com +51 944122039

14

PROGRAMAS: Autocad 2019 Revit 2019 Minitab Microsoft power point Microsoft ofice word Sketchup Adobe Photoshop 2019 Adobe illustrator 2019

IDIOMAS: Español ***** Ingles **

INTERESES: Diseñar Dibujar y pintar

PORTAFOLIO DIGITAL

15