Професионално портфолио
група „Звънче “
Съдържание I. ОБЩИ СВЕДЕНИЯ II. ДЕЙНОСТИ НА УЧИТЕЛЯ III.ДРУГИ
ПРОФЕСИОНАЛНО ПОРТФОЛИО НА: Рая Росенова Неделкова детски учител в предучилищен етап в образованието в ДГ „Арабела“, група „Звънче“ гр. Видин
"Трябва ли винаги да учим децата си с книги? Нека първо да ги научим да гледат към звездите, да се възхищават на слънцето и планините. Нека ги запознаем с дърветата, с пеперудите и цветята. Да събудим у тях възхита и възторг към цвета на живота. Едва тогава те ще се научат да мислят. А щом започнат да мислят, ще започнат да питат. Тогава им дайте книга." Дейвид Полис
I. ОБЩИ СВЕДЕНИЯ 1. Представяне 2. Образование 3. Професионален опит и стаж 4.Квалификации 5. Отличия и награди 6. Постижения на децата 7.Иновации 8.Мнения 9.Информация за връзка
I. ОБЩИ СВЕДЕНИЯ 1. Представяне Име: Рая Росенова Неделкова Длъжност: Учител в предучилищен етап Родена: 01.10.1980 година, гр, Видин Образование: висше - магистър Местоживеене: гр. Видин, обл. Видин, общ. Видин Месторабота: ДГ „Арабела“ - Видин Служебен адрес: гр. Видин, ул. „Любен Порчелов“ 2
Намери си работа, която да обичаш, и никога няма да ти се налага да работиш.“ Конфуций Да съм учител е моето призвание: усещам и се чувствам прекрасно работейки тази професия. За мен да си учител е едно приключение, защото всеки ден е различен сам по себе си, носи разнообразни емоции и моменти. Това също така е едно предизвикателство, тъй като се сблъскваш с неподозирани ситуации. Да идваш с желание и силна мотивация е огромен плюс, за да можеш да се справяш с трудностите през деня и да се прибираш вкъщи удовлетворен от постигнатото. Аз играя, пея, рисувам с децата – съвместявам много роли в едно. Това ме зарежда с енергия и ентусиазъм и ме прави горда и щастлива учителка. За мен учителят е лицето, което изгражда всички останали личности и професии.
Благодарен е труда на учителя. Истинското е светлината в очите на детето, които са признателни за това, което си им дал. Учителят работи с най-финото – човешкия материал, затова човечността в отношенията учител – дете е условие за поява на благоприятни познавателни ситуации, ученето става откривателство. Взаимното доверие, подкрепа, готовност за творческо взаимоотношение са условие за успех. Непрекъснато работя върху:
* Създаване
на подходяща атмосфера, психичен комфорт, при които детето има желание да научи нещо ново и се чувства приятно.
* Развиване на умения и умножаване на знания. * Любов към знанието и откривателството. * Развиване на езикова способност и придобиване на практически умения. * Развиване на личностни и нравствени качества. * Осигуряване на качествена информация на родителите. * Свободно изявяване на творческа енергия и личностна изява. * Предразполагане на детето само да иска да търси знанието. * Насърчаване всяка проява на оригиналност и самостоятелност в разсъжденията и творчеството. Поощряване на инициативността.
* Възлагане на индивидуални и групови задачи, като с приноса на всяко дете, но и с общи усилия, решават определени познавателни задачи.
2. Образование
Образователна степен /специалност
Учебно заведение
Година на придобиване на образователната степен
Магистър „Предучилищна и начална училищна педагогика“
ВТУ “Св.Св. Кирил и Методий“, гр. Враца
2015-2016 год.
Магистър „Начална училищна педагогика“
СУ “Св. Климент Охридски“, гр. София
2007 – 2009 год.
Магистър „Педагогика на изобразителното изкуство“
СУ “Св. Климент Охридски“, гр. София
2003-2004 год.
Бакалавър „Педагогика ЮЗУ „Неофит Рилски“, на обучението по гр. Благоевград изобразително изкуство“
1999 – 2003 год.
3. Професионален опит и стаж От дд/мм/г
До дд/мм/г
Месторабота
Длъжност
11.09.2016г.
До момента
ДГ „Арабела“ - Видин
Учител
Общ трудов стаж От
до
Месторабота
длъжност
2016 год.
До момента
ДГ“Арабела“
Учител
2006 год.
2016 год.
РЗОК - Видин
„Оператор – база данни в БП“; „Ст. експерт - информатик“; „Технически сътрудник“;
2005 год.
2006 год.
ХГ „Никола Петров“
Специалист
4. Квалификации Вид на обучението
Тема на обучението
Провеждаща организация
дд/мм/г
Присъствено обучение
Работа с образователен софтуер „Envision”
„Нимеро“ ООД
2016 г.
Тренингквалификацио нен курс
„Портфолио на учителя и детето. Самооценка и атестация в образованието“
Тренинг и обучителен център „Щастие“
09.05.2017г.
Присъствена обучителна програма
„Работа с интерактивна дъска и създаване на мултимедийни презентации“
Център за творческо обучение
11.05.2017г.
Присъствен и самостоятелна форма на обучение
„Портфолио в образованието(Портфолио на учителя и детето. Самооценка и атестация в образованието)“
Център за иновации в образованиет о „Протекта“
30.06.2017г.
Присъствен квалификацио нен курс
Стимулиране на детското развитие в направление „Математика“ – познавателен потенциал на детето до 7 години,
Издателство „Булвест 2000“
24.02.2018г.
Вид на обучението
Тема на обучението
Провеждаща организация
дд/мм/г
Семинар
Професионално развитие по дейност eTwinning
РУО-Видин
17.11.2018 г.
Присъствен квалификацио нен курс
Внедряване и използване на съвременни ИКТ средства в образователния процес. Формиране на дигитална компетентност.
„РААБЕ България“ ЕДООД
13.11.2018 г.
Присъствен квалификацио нен курс
Структура и дейност на Екипа за РЦПППО – гр. подкрепа на личностно развитие в Видин детската градина.
08.11.2018г.
Тренингквалификацио нен курс
„Европейски ценности в педагогическия процес на детската градина“
„Академика Консулт“ ЕООД
21.01.2018г.
Присъствен квалификацио нен курс
Най-новите информационни технологии в процеса на обучение“
„Просвета – София“АД
25.03.2019г.
„Дидаско“ ЕООД
.06.2019г.
Присъствен Методика на обучението по квалификацио безопасност на движението по нен курс пътищата
Публикации в специализирани списания
5. Отличия и награди Силно се надявам, че в бъдеще ще заслужа отличия и награди за труд, постижения, положени усилия, за заслуги и професионален опит, но до момента все още се утвърждавам в професията учител.
6. Постижения на децата
Участие в областен конкурс за детска рисунка „С очите си видях бедата - 2017“, в категория 7-10 години, децата спечелиха I, II, III места и получиха грамоти за своите творби.
Имаше много творби, които бяха достойни и участваха в конкурса.
Участие на подготвителна група „Звънче“ в Голямото хоро по покана на фолклорна студия „Северняци“, за което всяко дете получи грамота, а ДГ „Арабела“ сертификат.
Участие в национален конкурс за детска рисунка „Възкресение Христово“ – 2017 г., организиран от Българска православна църква, Св. Синод – Българска патриаршия, децата получиха грамоти за участие.
Участия в конкурси за публикация в детското списание „Бърборино“
Участие на II група „Звънче“ в международна детска изложба конкурс „Децата рисуват цветята, морето, света“ – конкурс за 01.10.2019г., общ. Поморие
7. Иновации Работа с интерактивни електронни средства Създаване на педагогически ситуации с електронни средства Създаване на интерактивни Power Point презентации Създаване на авторски сценарии за представяне на деца Работя с мултимедия Работя с офис техника Работя с аудио и визуална техника Фотография Умея да създавам флаери, сертификати, колажи, постери, лога и др.
8. Мнения
9. Информация за връзка
e-mail: raia_vd@abv.bg g-mail: raia.nedelkova@gmail.bg мобилен телефон за връзка: 0887 81 28 49
II. ДЕЙНОСТИ НА УЧИТЕЛЯ
1.Педагогическа дейност 2.Методическа дейност 3.Резултати от конкурси 4.Работа с родители 5.Работа по проекти
Раздел 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИ ДЕЙНОСТИ ПРЕДСТАВЯНЕ Личността на детския учител е много важна при формиране на личността на детето. За малките деца учителят е пример за подражание и авторитет. Детето му вярва и той трябва да оправдае това доверие. Детския учител трябва не само да владее учебните предмети, които преподава, но и да умее да предаде занятията си по достъпен начин, спрямо възрастовите особености на децата. Да ги заинтригува, да ги въведе плавно и интересно в света на знанието. Да умее с разбираеми и достъпни за малките деца да обясни сложни и непознати понятия. Да използва иновации в своята работа, различни методи и похвати.
Професията на учител е много отговорна. Истинският педагог е и възпитател. Трябва да умее да разбира вътрешния свят на децата, да стимулира техните интереси. Най-важното за един детски учител е да обича децата. Главния принцип на моята педагогическа дейност е да покажа на детето, че е обичано, разбирано и уважавано независимо от това дали се справя в дейностите, дали е палаво или послушно. Учителят трябва да накара с поведението си децата да му вярват, да бъде техен приятел – човекът, който ги води в света на знанието.
Учителят трябва да е ярка личност с много качества и добродетели. От таланта на учителя, от богатството на неговата личност зависи какви качества ще изгради у детето. Учителят не е длъжен да формира личността на детето, но е длъжен да се опита да го направи добър човек. „Ученикът не е съд, който трябва да напълним, а факел, който трябва да запалим.“ Сократ Дейността ми на учител е свързана с осъществяване на организационни връзки, взаимоотношения и взаимодействия с: - Деца - Родители - Учители и помощник възпитатели
Философия на преподаване
* Преподаването
.
в предучилищен етап е важна и отговорна задача за всеки учител. Чрез обучението по всички учебни дейности да формирам комуникативно-речеви умения и знания в различни области.
*
Моята философия за целта на образованието поставя в центъра детето. Добрият учител според мен е този, който умее да преподава на достъпен и разбираем език, да усъвършенства постоянно знанията и опита си. Това ме мотивира да повишавам непрекъснато своите педагогически компетенции, като се включвам с удоволствие в различни обучителни курсове.
* Важно за мен е да стимулирам силните страни на се радва и да е доволно от постиженията си.
* Необходимо всяко дете.
всяко дете. Да накарам всяко дете да
е да разпознавам, уважавам и поощрявам индивидуалните различия на
* Педагогическите
похвати трябва да се променят съобразно, възрастовите и индивидуални възможности на децата от една страна и съвременните изисквания на времето в което живеем от друга. Аз вярвам във фокусирането върху индивидуалните потребности на децата в процеса на обучение. Убедена съм, че е необходимо индивидуалните различия, да се разпознават, уважават и поощряват. За мен всяко дете е с уникални способности и таланти, които трябва да бъдат разкривани и развивани. Споделям идеята, че децата трябва да се учат от преживяванията и събитията от реалния живот, които са значими за тях.
*
Използване на хуманно –личностния подход във възпитателно-образователния процес – задоволяване, поощряване и уважаване на индивидуалните потребности и различия. *Считам за важно постигането на положителни промени в личността на децата и овладяване на трайни знания, умения и навици на принципа на достъпността и съобразяване с възрастовите особености.
* Концентрирам се върху конструиране на педагогическия процес и по свой авторски модел
чрез игрови технологии, индивидуално и диференцирано обучение, информационнокомуникационни технологии.
* Прилагам принципа на емоционалността – обучението в играта е радост. * Относно на социалните ми умения и компетентности акцентирам
върху добри комуникативни умения, позитивно мислене, добра работа в екип, лоялност, креативност, отговорност, коректност, организираност, сътрудничество и коректни взаимоотношения с педагогическия колектив, активни контакти с деца и родители, уважение и стимулиране на уникалността и индивидуалността на всяко дете.
*
По отношение на професионалната ми реализация вярвам, че в основата на моята работата с децата стои идеята за демократично и хуманно възпитание, усвояване на основни представи от обкръжаващата действителност и изграждане на култура на поведение. Стремя се към развитие на детските потребности и умения за общуване, както и усъвършенстване на речевите способности и усета към езика. Работя за развитие на елементарните математически представи и формиране на словестно-логическото мислене през предучилищния етап. Възпитавам у децата основните жизнени навици и привички за здравословен начин на живот. Активно работя за плавния преход на детето от детската градина към училището. Индивидуалният подход към детето има съществена роля в моята практика. Стремя се към откриване на индивидуални интереси и таланти на всяко дете и развитието им, чрез използване на всички форми и възможности.
Настоящи отговорности
Организира и провежда педагогическата си дейност в съответствие с изкисванията към неговата работа, в съответствие с изискванията към неговата работа в различни нормативни актове и образователни документи. - Води документи, свързани с съответната дейност, която извършва; - Носи отговорност относно грижата за здравето на децата; - Контролира спазването на съответната хигиена и безопасността на децата при прекия им контакт с предмети, които могат да им навредят; - Участва в различни организационни и други акции, които са пряко свързани с неговите задължения; - Планиране и подготовка на образователния процес и провеждане на обазователновъзпитателна работа с цел формиране на знания, умения, отношения и ценности в предучилищна възраст; - Изпозване на подходящи образователни стратегии, методи и техники, които: - дават оптимален резултат в конкретното учебно направление; - отговаряне на различните образователни потребности на децата; - мотивиране на децата и стимулиране на личностното им развитие; - реализира вътрешно-предмети и междупредметни връзки; - изграждане на общи знания, умения, отношения и ценности във всяка детска възраст и чрез различните направления; - Провежда ежедневни занимания, с цел придобиване на конкретни знания и умения от страна на децата; - Извършва диагностика на постиженията и развитието на децата; - Оптимизира детската среда с цел осигуряване физически, психически емоционален комфорт на децата; - Води протокол на Обществен съвет; - Отговаря за украсата в детската градина;
Работа с родители
-
Родителски срещи Открити педагогически ситуации Семинари Информационни табла Работа по проекти с родители Създаване и поддръжка на група във facebook Организиране на коледни и есенни благотворителни базари Тържества Организиране, подготовка и участие на децата в годишен концерт на детската градина Протоколчик в Оществен съвет
Работа с родители Седмица на бащата под надслов „Баща на място“ – 2016 г. по национална кампания „Да бъдеш баща“ .
Как се прави таратор? – с участие на родител
Посещение на лозови масиви, зеленчукови градини и ферма на един от родителите в с. Флорентин
Посещение в полицията, по покана на един от родителите, който е в тази сфера, за опознаване на работата с обучени полицейски кучета.
Коледари – по покана на родители от гранична полиция, от полиция и фонд „Земеделие“
Ден на християнското семейство. Семинар организиран от педагогическия екип под надслов „Моралните ценности в християнското семейство“ с участието на отец Самуил
Създаване на къща за игра от картон и дървени греди в деня на бащата под надслов:“Истинският мъж знае как да бъде баща“ – 2017г.- национална кампания „ Да бъдеш баща“.
Публикация от кампанията „Да бъдеш баща“ за провеждане и отбелязване на седмицата на бащата, която е всяка година- втора седмица от ноември.
http://mencare.bg/fw2018_arabela_vidin/
Създаване на детски съоражения за игра на детската площадка в ДГ „Арабела“ и електронна книжка за процеса на работа.
https://issuu.com/abv819/docs/_________________________.pptx_fffe43f0b50ab6
Създаване на електронна книжка на тема „Помагам много“ с помощта на снимков материал, подсигурен от родителите. https://issuu.com/abv819/docs/_________________________.pptx
Приготовления и участие в годишен концерт – 2019 г.
Изработка на мартеници с деца от подготвителна група „Звънче“ и техните родители за традиционна украса на дърво пред детската градина.
Мартенска ръкотворница – 2018 г. в гр. „Звънче“ с участието на майки
Отбелязване на международния ден на водата с помощта на родители, които се забавляваха със своите деца в игри и опити 2017 г .
„Обуй шарени чорапи“ Включване и подкрепа в международен ден на хората със Синдром на Даун, организирана от фондация „Живот със Синдром на Даун
2019 г.
Отбелязване на Световен ден на водата на 22.03.2019 г. Репортаж по ТВВ: https ://www.youtube.com/watch?v=Q9_tFSTs 0OU&t=1519s
Работа по проекти 1. Международен проект : „Moral Values and Celebrations for Kindergarten Education“ - участник 2. Международен проект: „Outdoor education,a step forward!“ – участник 3. What do we Think about... Developing Critical Thinking” – участник 4. Six Bricks&STEAM (First Steps to STEAM) –участник 5. "Квалификация - Иновации - Успешни деца" - участник 6. Innovation in teaching and learning - участник
Проект: "Квалификация - Иновации - Успешни деца“ - в Естония
Спечелено лого в проект „Морални ценности и празници в предучилищното образование“ чрез гласуване от участниците в него по моя идея
III.ДРУГИ Разработени презентации, които са свързани с проекти, учебна дейност и празници. https://issuu.com/abv819/docs/_________________________.pptx_fffe43f0b50ab6 https://issuu.com/abv819/docs/_________________________.pptx https://issuu.com/abv819/docs/___________________________________ https://issuu.com/abv819/docs/_____________________________.pptx https://issuu.com/abv819/docs/______________________1.pptx https://issuu.com/abv819/docs/________________________iv___..pptx https://issuu.com/abv819/docs/____________________________________ 28d0fc4f625398 https://issuu.com/abv819/docs/_________________________.pptx_0a363d83083fb0 https://issuu.com/abv819/docs/_____.____________.pptx Украси: https://issuu.com/abv819/docs/________________________________.pp
Изработка на плакат за завършване на IV подготвителна група
Куклен театър по приказката „Косе Босе“
Добрата екипна работа, колективност и добре квалифициран педагогически персонал е предпоставка за ефективност и способност за осъществяване на образование и възпитание на децата в детската градина! Успехът на група „Звънче“ е общ. Той се дължи на обмяна на опит, изказване на мнения, споделяне на идеи, обсъждане, подкрепа и добра екипност!
Благодаря Ви за вниманието!