ห้องเรียนคุณภาพ- CKK-AC-KM 07/2557
ห้องเรียนคุณภาพ แนวคิด-นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ เพื่อยกระดับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาสู่สากล
ศตวรรษที่ 21 เอกสารกลุ่มงานบริหารวิชาการหมายเลขที่ KM-07/2557
โรงเรียนจักรคาคณาทร จังหวัดลาพูน สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 35
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ห้องเรียนคุณภาพกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ความหมายของห้องเรียนคุณภาพ พระราชบั ญญัติการศึ กษาแห่ ง ชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ ไขเพิ่มเติม (ฉบับ ที่ 2) พ.ศ. 2545 ระบุว่ า การศึกษาเป็นกระบวนการเรียนรู้ เพื่อความเจริญงอกงามของบุคคลและสังคม โดยการถ่ายทอดความรู้ การฝึก การอบรม การสืบสานทางวัฒนธรรม การสร้างสรรค์จรรโลงความก้าวหน้าทางวิชาการ การสร้างองค์ความรู้อั น เกิดจากการจัดสภาพแวดล้อมสังคมการเรียนรู้และปัจจัยเกื้อหนุนให้บุคคลเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต ห้องเรียนคุณภาพ หมายถึง ห้องเรียนที่มีการจัดสภาพแวดล้อมภายในและภายนอกที่เอื้อต่อคุณภาพ นักเรียนเกิดขึ้นในชั้นเรียนอย่างแท้จริง มีครูผู้สอนจัดการเรียนรู้ได้คุณภาพมาตรฐาน และ นักเรียนมีคุณภาพตาม มาตรฐานการศึกษาและมาตรฐานตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 การประกันคุณภาพทางการศึกษาตามเกณฑ์รอบ 4 (2559-2563) สมศ.ระบุในตัวบ่งชี้ที่ 6 ครู/อาจารย์ สร้างสรรค์ห้องเรียน/แหล่งเรียนรู้คุณภาพ ดังนี้
1