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2005 un nouveau
proje
Votre engagement personnel, comme celui de chacun des acteurs de l’éducation, donnera à l’action académique l’élan nécessaire à la réalisation de ces grandes priorités et à l’évolution de notre système éducatif. La confirmation, en juin 2005, des excellents résultats obtenus par l'académie aux examens nationaux montre la qualité du travail accompli et la volonté partagée de conduire les élèves vers la réussite. Soyez-en sincèrement remerciés et que cette année scolaire soit pour vous source d'enrichissement et de satisfaction dans votre mission au sein de notre académie.
la nouvelle loi d’orientation sur l’Éducation ■ Le 24 mars 2005, le projet de loi
■ trois priorités pour élever
d’orientation et de programme pour l’avenir de l’école a été adopté par le par-
le niveau de formation des jeunes
lement après de nombreuses étapes :
maîtrise d’un socle de connaissances et de compétences indispensables ■ redresser la situation de l’enseignement des langues, en particulier par la mise en place d’une commission sur l’enseignement des langues vivantes étrangères dans les rectorats ■ réformer la formation des maîtres en intégrant les instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM) aux universités.
■ le débat national sur l’avenir de l’école ouvert
en septembre 2003 a donné lieu à un rapport de la commission présidée par Claude Thélot. ■ l’élaboration du projet de loi à partir d’octobre 2004 avec une table ronde autour du Premier ministre rassemblant les principaux partenaires sociaux et l’ouverture du site www.loi.ecole.gouv.fr ■ les travaux des commissions de parlementaires ■ au printemps 2005 la discussion de la loi par le parlement Promulguée le 23 avril 2005, la loi est suivie par des textes réglementaires permettant la mise en application par étapes de ses différentes orientations.
Anne Sancier-Chateau Recteur de l’académie de Besançon Chancelier des universités
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■ faire réussir tous les élèves en leur assurant la
L ’Éducation nationale réaffirme l’importance de : ■ la promotion des valeurs de la République ■ l’organisation toujours plus cohérente des établissements et des enseignements ■ l’articulation de la gestion des moyens avec des objectifs clairs.
VIE DE L’ACADÉMIE ■
une politique nationale ambitieuse
SEPTEMBRE 2005 N o18
L’année 2005-2006 sera celle de trois grands chantiers : - la mobilisation de la communauté éducative autour du projet académique 2005-2009 - l’application progressive de la loi d’orientation et de programme pour l’école - la mise en place d’une nouvelle culture de gestion avec la loi organique relative aux lois de finances.
les dossiers de l’académie et de ses partenaires
pour l’académie