Projet académique Bilan de la consultation
BILAN DE LA CONSULTATION COMMISSION BLANCHET
25/09/18
SOMMAIRE Chiffres clés Analyse des réponses à “comment garantir l’acquisition des savoirs fondamentaux ?” Analyse des réponses à “Comment favoriser des parcours de réussite pour tous? ” Analyse des réponses à “Comment faire vivre une dynamique de travail collectif pour s’inscrire dans des organisations apprenantes ?” Déroulé
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Chiffres clés
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Chiffres clés Au total 3 261 personnes ont répondu à la concertation
Profil des répondants 5.00%
5.00%
5.00% 6.00% 6.00%
Enseignants Parents Personnels d'encadrement Personnels administratifs Directeurs d'école Personnels de santé Autres
58.00% 15.00%
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Environnement des répondants
Zone géographique Urbain Péri-urbain Rural
Personnels 10.00% 30.00%
30.00%
1er degré Collège Lycée Supérieur
30.00% BILAN DE LA CONSULTATION COMMISSION BLANCHET
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Comment garantir l’acquisition des savoirs fondamentaux ?
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Comment garantir l’acquisition des savoirs fondamentaux ? Propositions dominantes
Aider à l’école et au collège de manière plus individualisée et plus personnalisée les élèves qui rencontrent des difficultés
Identifier le plus tôt possible avec des personnels qualifiés les différents troubles possibles des apprentissages
Organiser les emplois du temps à l’école élémentaire sur quatre temps forts : lire, écrire, compter, respecter autrui
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Réponses ouvertes Fortement évoqué dans les réponses
Diminution des effectifs en classe dans les 1ères années de l’Ecole
Individualisation, personnalisation, différenciation
Dépistage et prise en charge des troubles de l’apprentissage
Priorité aux fondamentaux
Évoqué
Parentalité
Formation enseignants
Lien avec la recherche
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Comment favoriser des parcours de réussite pour tous?
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Favoriser des parcours de réussite pour tous Propositions dominantes
En renforçant son autonomie et en travaillant sur des projets. Engager l’élève à être plus persévérant dans son travail
Développer la culture générale quelle que soit la formation suivie
Aider chaque élève à mieux connaitre le monde du travail et les différentes possibilités et modalités de formation
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Réponses ouvertes Fortement évoqué
Orientation de l’élève
Valorisation du travail, du goût de l’effort et de la persévérance scolaire
Évoqué
Environnement de qualité
Autonomie, confiance, responsabilité
Projet, auto-évaluation
Stages
Droit à l’erreur, passerelles
Tutorat, référents adultes
Lutte contre l’absentéisme BILAN DE LA CONSULTATION COMMISSION BLANCHET
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Comment faire vivre une dynamique de travail collectif pour s’inscrire dans des organisations apprenantes ?
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Faire vivre une dynamique de travail collectif pour s’inscrire dans des organisations apprenantes Propositions dominantes
Favoriser les temps d’échanges et d’analyse de pratiques, la mutualisation au sein des différents territoires et organisations
Repenser la formation : stimuler la recherche en renforçant les liens avec la formation initiale et continue
Encourager le développement professionnel et développer la gestion des ressources humaines de proximité
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Réponses ouvertes Fortement évoqué dans les réponses
Formation et temps de concertation
Évoqué
Valoriser le travail collectif des élèves
Mieux reconnaître les innovations
Favoriser les liaisons inter-degrés
Favoriser les mobilités
Travailler en plus grande proximité avec les personnels de santé
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Déroulé de travail prévisionnel
Septembre • Restitution de la consultation
Octobre • Séminaire de travail
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Novembre • Version 0
Décembre
Janvier
• Présentation en CTA
• Publication et diffusion
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