Ponto de encontro 69 maio 2016

Agrupamento de Escolas de Padre Benjamim Salgado nยบ69 | junho 2016

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junho de 2016 | nº 69

Homenagem ao Patrono do AEPBS No âmbito da comemoração do

Ainda neste âmbito, no dia 8 de

centenário do nascimento do Padre

maio, dia do seu aniversário, realizou-

Benjamim Salgado, e em colaboração

-se uma missa solene comemorativa, na

com a Câmara Municipal de Vila Nova

igreja paroquial de Joane, presidida pelo

de Famalicão, a Fundação Cupertino de

Arcebispo Primaz de Braga, Dom Jorge

Miranda e a Arquidiocese de Braga, rea-

Ortiga. Nesta cerimónia foram executa-

lizou-se uma Exposição, na escola sede

das obras dos Padres Benjamim Salgado

do agrupamento, subordinada ao tema

e Manuel Faria, pelo coro e orquestra da

“ A vida e a obra do Padre Benjamim Sal-

ARTAVE.

gado”. Esta exposição estará patente até

A escola agradece a todos os que

ao final do ano letivo, no polivalente da

colaboraram e tornaram possível esta

escola e aberta a toda a comunidade.

homenagem.

Seis alunos do AEPBS na Final Nacional das Olimpíadas da Língua Portuguesa Sempre pronto a acolher novos de-

simultâneo em cinco regiões do país

Estes seis alunos foram também os

parte, muito antes de ser lançada esta

safios, o AEPBS, através do projeto Desa-

(Norte, Centro, Lisboa e Vale do Tejo,

grandes vencedores das Olimpíadas da

competição nacional, envolvendo todos

fios em Português, aderiu pela segunda

Alentejo e Algarve).

Língua Portuguesa que o AEPBS dinami-

os alunos do 3.º ciclo e do ensino secun-

za a nível interno, de há 12 anos a esta

dário do Agrupamento.

vez à competição nacional “Olimpíadas

Juntamente com mais de 100 fina-

da Língua Portuguesa”, destinada a alu-

listas da região Norte, os nossos alunos

nos do 3.º ciclo e ensino secundário. A

disputaram a Final Nacional no Porto,

1.ª fase, que se realizou no dia 19 de

no Agrupamento de Escolas Aurélia de

fevereiro, contou com mais de 10 000

Sousa. Durante 90 minutos, Margarida

inscritos de todo o país. No nosso agru-

Oliveira (9.º D), Gonçalo Ribeiro (8.º B),

pamento participou um elevado núme-

Catarina Salazar (11.º D), Carolina Fonse-

ro de estudantes (85), cujo desempenho

ca (11.º A) e Tânia Silva (12.º A) concen-

global atingiu um acentuado nível de

traram-se na resolução da prova, apli-

qualidade. Seis alunos alcançaram mes-

cando os seus conhecimentos da Língua

mo pontuações de excelência, ficando

Portuguesa. Estava também apurado o

assim apurados para a Final Nacional,

aluno Luís Costa, do 9.º C, que não pôde

que decorreu no dia 21 de abril, em

comparecer por se encontrar doente.

Alunos do AEPBS na Final das “Olimpíadas da Língua Portuguesa”- Porto (da esquerda para a direita: Margarida Oliveira, Tânia Silva, Carolina Fonseca, Catarina Salazar e Gonçalo Ribeiro)

Estão, sem dúvida, de parabéns!

Capa do Ponto de Encontro nº 69, da autoria da aluna Ana Couto, nº 5, 11º H, do Curso Científico Humanístico de Artes Visuais

onto de P Encontro

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Alunos do AEPBS Premiados no Concurso “Uma Aventura...Literária” Quatro estudantes do AEPBS foram

Texto Original - trabalhos coletivos, res-

galardoados no famoso concurso “Uma

petivamente nos escalões do 3.º ciclo e

A importância da distinção fica bem

Aventura… Literária”, promovido há já

do ensino secundário. Estes jovens con-

evidenciada pelo número (recorde, este

Estes jovens dão assim continuidade

largos anos pela Editorial Caminho.

correram com os poemas “Ser Estudan-

ano) de 14 064 trabalhos apresentados

à tradição do AEPBS, cujos alunos, ao

As alunas Catarina Rafael e Rafaela

te” e “A Adolescência”. Foi em contexto

a concurso, por muitas centenas de es-

longo dos anos, têm conquistado siste-

Portela, do 9.º C, e os alunos Pedro Mar-

de sala de aula que os alunos do 9.º C e

colas, de norte a sul do país, ilhas e es-

maticamente destacados prémios literá-

ques e Ricardo Silva, do 3.º M, estão as-

do 3.º M, sob a orientação da professora

trangeiro!

rios neste e noutros concursos, de nível

sim de parabéns pois viram o seu esfor-

Carmo Machado, desenvolveram a sua

A entrega dos prémios terá lugar no

ço recompensado com a atribuição do

criatividade e produziram diversos tex-

dia 7 de Junho, no decurso da Feira do

2.º prémio do concurso, na modalidade

tos poéticos, dos quais estes dois saíram

Livro de Lisboa e contará com a presen-

vencedores.

A adolescência!

ça das escritoras Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada.

nacional e internacional.

Ser Estudante

A adolescência é

Vive a tua adolescência

Ser estudante não e fácil

a coexistência

como se fosse o último dia da tua vida,

Chega a ser difícil concentrar

da tua própria existência

pois um dia vais perceber

Gostaríamos de apresentar

com a vida que

que era a fase que te fazia sentir vivida.

Algumas formas de estudar.

tens à tua frente.

Não desperdices nem um momento

Agora pensa

que ela te dá,

Estar atento nas aulas

se vale a pena viveres

pois é um momento único

É uma forma de aprender

num sonho que te apodera

que nunca mais existirá.

Podemos ter outras

ou torna-lo no futuro que está à tua espera.

Não percas tempo

Que vos vamos esclarecer.

A adolescência cria ódios,

a odiar e a meteres-te na vida de alguém.

amores, amizades e desavença

Aproveita a tua vida

Saber ler e saber escrever

para uns a melhor fase da vida

enquanto ainda a tens!

É muito importante

para outros a indiferença.

Para a vida de um estudante.

O certo é que as escolhas que fazes enquanto adolescente

Estudar não tem nada que complicar

formam o teu futuro

Apenas estar atento e tudo perceber

naquilo que te tornaste no presente.

Não tem nada que enganar

Amadurece o imaturo

E com isto vais sobreviver.

confronta o inseguro para que ele se torne num adulto com futuro.

2.º Prémio – Texto Original 3.º Ciclo (trabalho coletivo) Catarina Rafael e Rafaela Portela, 9.º C

Parabéns a todos os concorrentes e em especial aos premiados!

São eles a prova de que VALE A PENA PARTICIPAR nestes desafios!

2.º Prémio – Texto Original Ensino Secundário (trabalho coletivo) Pedro Marques e Ricardo Silva, 3.º M

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Desafios em Português Alunos do AEPBS na Final Distrital do Concurso Nacional de Leitura Pela décima vez, o Agrupamento de

Dado o elevado número de jovens que

Susana Azevedo (7.º D), Inês Martins (7.º

(12.º A). Previamente, todos se dedica-

Escolas de Pe. Benjamim Salgado parti-

todos os anos concorre ao CNL pelo dis-

B) e Lúcia Dias (7.º G); e da ES Benjamim

ram à leitura das obras, preparando-se

cipou no Concurso Nacional de Leitura

trito de Braga (o maior número de parti-

Salgado – Margarida Oliveira (9.º D),

assim para esta fase do concurso.

(CNL), promovido, a nível nacional, pelo

cipantes, logo depois do Porto e muito

Gonçalo Ribeiro (8.º B), Beatriz Sousa (8.º

No dia 22, para além de se empenha-

Plano Nacional de Leitura. A fase de es-

à frente de Lisboa), os cerca de 350 con-

G), M.ª João Alves (12.º A), Ana Machado

rem na prestação das provas, os nossos

cola foi organizada no âmbito do proje-

correntes deste ano foram divididos por

(10.º A) e Diana Silva (11.º B). Também

jovens puderam também divertir-se as-

to Desafios em Português, registando-se

dois locais distintos, Esposende (ensino

apurados estavam os alunos Luciano

sistindo a diversas performances, visto

a participação de 165 alunos das escolas

secundário) e Barcelos (3.º ciclo).

Oliveira (7.º C), que teve de ser substituí-

que esta fase do concurso equivale a

O Agrupamento foi representado

do por se encontrar doente; e, como su-

uma verdadeira festa da leitura.

por nove finalistas, com o empenho e

plentes, Natacha Torrinha (7.º E), Matilde

A final distrital decorreu no dia 22 de

entusiasmo de sempre. Os finalistas dis-

Gonçalves (8.º C), Marta Oliveira (8.º B),

abril, em moldes diferentes do habitual.

tritais da EB Bernardino Machado foram

Marlene Oliveira (10.º A) e Diana Sousa

Secundária Pe. Benjamim Salgado e Básica Bernardino Machado.

Os 6 finalistas distritais do AEPBS (3.º Ciclo) em Barcelos (da esquerda para a direita; em cima, Susana Azevedo e Inês Martins; em baixo, Gonçalo Ribeiro, Margarida Oliveira, Beatriz Sousa e Lúcia Dias)

Encontro com Escritor No dia 8 de março, os alunos do 4º ano da Escola Básica de Joane foram ao Polo da Biblioteca de Joane assistir à apresentação dos livros do autor e ilustrador Carlos J. Campos.

A apresentação foi muito agradável.

O ilustrador mostrou, através de um computador e de uma placa de ilustração, como trabalha e concebe as imagens dos seus livros.

Estes encontros com os autores ou ilustradores são sempre uma mais valia pois têm um efeito muito positivo na aquisição ou consolidação do gosto pela leitura.

Como sempre, os nossos alunos estão de parabéns!

As 3 finalistas distritais do AEPBS (Ens. Secundário) em Esposende (da esquerda para a direita: Ana Machado, Mª João Alves e Diana Silva)

onto de P Encontro

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Semana da Leitura Dia do Autor Espanhol No âmbito da Semana da Leitura, no

Para o efeito, os alunos participaram

a oportunidade de echar una ojeada às

dia 10 de março, os alunos do 7.º I, 9.º E e

e testaram os seus conhecimentos literá-

exposições de livros espanhóis coloca-

10.º E comemoraram o dia do Autor Es-

rios no jogo Quién quiere ser millonario

das em ambas as bibliotecas do Agrupa-

panhol através da realização de ativida-

de Literatura e criaram o seu marcador

mento durante a Semana da Leitura.

des na biblioteca da Escola Básica Ber-

de página, a partir de caricaturas de es-

nardino Machado e na biblioteca “Casa

critores hispânicos, bem como de frases

de Camilo” da Escola Secundária Padre

alusivas à leitura em espanhol. Além dis-

Benjamim Salgado.

so, toda a comunidade educativa teve

IX Sarau da Secção Europeia de Francês No dia 11 de março, realizou-se no

zados pelos alunos, intitulados “Le petit

AEPBS mais uma festa da francofonia.

prince et mon cousin Antoine” e “Fes-

O Sarau é uma atividade recorrente do

tival de Cannes 2016”. Por fim, a turma

projeto da Secção Europeia de Francês,

do 9.ºC brindou os presentes com duas

no qual estão envolvidas seis turmas do

coreografias e com a canção “Je vole” de

agrupamento (7.ºB, 7.ºC, 8.ºA, 8.ºB, 9.ºB e

Louane, interpretada por uma aluna da

9.ºC) e pretende mostrar à comunidade

turma. Para encerrar este sarau, a turma

o trabalho e o envolvimento dos alunos

do 8.ºB, em colaboração com algumas

em torno da língua francesa.

alunas do 9.ºB, prestou uma homena-

Este evento foi abrilhantado com a apresentação de várias performances

gem à Coco Chanel, organizando um pequeno desfile de moda.

preparadas pelas várias turmas. Assim, a

O evento foi alvo de comentários

turma do 7.ºB subiu ao palco para can-

muito positivos, sendo de destacar a sua

tar “On écrit sur les murs” e apresentar

criatividade e a qualidade, bem como o

a coreografia da canção “Sapés comme

empenho e a dedicação dos alunos que

jamais”. A turma do 7.ºC apresentou

participaram em mais um encontro da

uma pequena dramatização intitulada

francofonia. De facto, o mérito está nos

“Révélations 2016”. A turma do 8.ºA de-

pequenos cantores, atores e bailarinos

liciou os presentes com a dramatização

que, durante duas horas, animaram o

“Masterchef”. Em colaboração com o

palco e contagiaram o público presente.

clube “Danças de Salão”, a turma do 8.ºB apresentou um bolero e o “cancan”, tendo surpreendido e animado o público. A turma do 9.ºB divulgou dois filmes reali-

A coordenadora do projeto SEF, Belém Peixoto

Sónia Ferreira

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junho de 2016 | nº 69

Intercâmbio com Alunos do Lycée Alain Fournier Nos dias 19 e 20 de abril, o Agrupa-

seguida por duas coreografias. A turma

mento de Escolas Padre Benjamim Sal-

do 9.ºB divulgou dois filmes encenados

gado recebeu os 40 alunos de décimo,

pelos alunos, intitulados “Le petit prince

décimo primeiro e décimo segundo

et mon cousin Antoine” e “Festival de

anos do Lycée Alain Fournier de Bour-

Cannes 2016”. A encerrar o espetáculo, o

ges, que chegaram acompanhados pela

aluno João Pacheco do 8.ºH brindou os

professora de Português Véronique

presentes com três canções em portu-

Courseau e por mais dois professores.

guês. No final, os alunos franceses foram

Esta visita à escola secundária esteve in-

surpreendidos com um lanche partilha-

serida numa visita de estudo a Portugal

do, preparado pelos alunos destas três

que estes alunos realizaram no âmbito

turmas.

da disciplina de Português (Língua estrangeira II ou III).

No primeiro dia da sua visita à es-

No segundo dia, os alunos de Bourges participaram numa corrida de orientação no recinto escolar.

cola secundária, os alunos franceses

Esta atividade foi, sem dúvida, uma

assistiram a várias aulas de Português,

experiência diferente e enriquecedora,

História, Educação Moral Religiosa e Ca-

tanto para os alunos e professores de

tólica, Educação Física e ADI, o que lhes

Bourges como para os alunos, especial-

proporcinou um contacto diferente com

mente para os que estudam Francês, e

a língua portuguesa, conhecer o siste-

professores que acolheram estes alunos

ma educativo português, bem como o

nas suas aulas.

funcionamento de um estabelecimento

Nas despedidas, a palavra “merci” e

escolar. Alguns dos visitantes também

uns “obrigados” com sotaque francês

participaram em aulas de Francês, o que

foram repetidos várias vezes por profes-

possibilitou aos nossos alunos contac-

sores e alunos do Lycée Alain Fournier

tar diretamente com jovens franceses

que garantiram que não esquecerão tão

e trocar experiências. No final deste pri-

cedo este caloroso acolhimento propor-

meiro dia, as turmas do 8.ºH, 9.ºB e 9.ºC

cionado pelo agrupamento.

apresentaram um pequeno espetáculo.

Assim, a turma do 9.ºC subiu ao palco

É caso para dizer: será uma experiência a repetir.

com a canção “Je vole” de Louane, interpretada pela aluna Ana Lima, que foi

Semana da Francofonia 2016 No dia 18 de março, comemorou-se

vigousse”. Para esta atividade, foi possí-

o dia da Francofonia com duas exposi-

vel contar com a preciosa ajuda do gru-

ções de trabalhos, patentes na bibliote-

po de docentes de Educação Visual.

ca da escola Bernardino Machado e no

A celebração da Francofonia pro-

polivalente da escola Padre Benjamim

longou-se com a realização da segunda

Salgado, subordinadas ao tema “Les dix

fase das III Olimpíadas de Francês, cons-

mots de la Francophonie”. Os trabalhos

tituída por três provas destinadas aos

foram realizados pelos alunos de Fran-

melhores alunos de cada ano (7.º, 8.º e

cês que ilustraram as dez palavras da

9.º).

Francofonia 2016, a saber: “chafouin, champagné, dépanneur, dracher, fada, lumerotte, poudrerie, ristrette, tap-tap e

onto de P Encontro

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DELF Escolar 2016 O agrupamento de escolas de Pa-

Na sessão de 2016, o agrupamento

dre Benjamim Salgado, em colabora-

acolheu 78 candidatos oriundos de vá-

ção com o centro de Exames DELF de

rias escolas, a saber: ALFACOOP, Institu-

Guimarães (Aliança Francesa de Guima-

to Nun’Alvares, Agrupamento de escolas

rães), recebeu, pelo nono ano consecuti-

D. Dinis e Didáxis, de Riba d’Ave.

vo, candidatos aos Exames DELF (Diplo-

O agrupamento apresentou três can-

ma de Estudos em Língua Francesa) de

didatos para o DELF A1, dez para o nível

nível A1, A2, B1 e B2 que certificam as

A2, sete para o nível B1 e um para o nível

competências de acordo com os níveis

B2.

do Quadro Europeu Comum de Refe-

Os resultados destes exames serão

rência para as Línguas. O DELF Escolar é

conhecidos dentro de algumas sema-

reservado aos alunos dos ensinos bási-

nas, estando prevista a entrega oficial

co e secundário das escolas públicas ou

dos diplomas dos exames DELF Escolar

privadas. O número de candidatos que

para o primeiro trimestre do próximo

se apresentam a estes exames mantém-

ano letivo.

-se nestes últimos anos, no entanto, tem vindo a aumentar a nível nacional.

A professora responsável, Belém Peixoto

A Nossa Liberdade Para comemorar o Dia da Liberdade,

escola. O Rui sente-se livre quando o pai

o 25 de Abril, decidimos fazer um texto

chega da Suíça porque teve de emigrar.

coletivo sobre a nossa ideia de liberdade

O Gonçalo é livre quando pode dar a sua

e as situações em que nós nos sentimos

opinião...

livres.

Esta liberdade traz-nos felicidade,

A Maria diz que se sente livre quando

faz-nos esquecer de tudo que não gos-

está no Ballet porque a dança a faz sentir

tamos, das regras do dia a dia, sentimo-

bem. O Diogo afirmou que se sente livre

-nos relaxados e capazes de enfrentar

quando viaja para outros países. Para a

tudo.

Matilde, a sensação de liberdade é estar

Mas houve um dia, há quarenta e

deitada num colchão numa piscina. A

dois anos, que foi o responsável por

liberdade do José Pedro é quando vai

hoje podermos ter esta liberdade e a

caminhar para o monte com o seu cão.

sensação de que somos livres. Foi o “ 25

A Soraia sente-se livre quando passeia

de Abril”. Este dia devolveu a liberdade

no parque. O Duarte anda de bicicleta e

de acção e de expressão e trouxe a es-

é nessa altura que se sente livre. O João

perança de mudança para todos os por-

sente-se livre quando anda de skate na

tugueses.

rua. Para o Tiago, um treino de futebol

Hoje sentimo-nos livres para dizer-

à chuva fá-lo sentir-se livre. O Ivo é livre

mos o que pensamos, para partilharmos

quando chega ao basquetebol, antes do

opiniões e ideias, para agirmos livre-

treino começar, e tem tempo para brin-

mente e sem receio.

car. O Alexandre sente-se livre quando

Sempre que fazemos o que gosta-

participa em provas de BTT. A Margarida

mos ou expressamos a nossa opinião,

sente-se livre quando ouvem o que ela

somos livres...

tem para dizer. O Afonso é livre quando ouve a música de que gosta. A Sofia é

Viva a liberdade!

livre quando brinca com os amigos na

EBJ12

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junho de 2016 | nº 69

Fazer a Mochila e Partir O meu nome é Nair, tenho 16 anos

Já há mais de uma semana que não

e sou uma entre os milhares de pessoas

consigo deitar a minha cabeça e dormir.

que tentam fugir da guerra na Síria com

Sempre que tento, tenho pesadelos. A

a esperança de começar uma nova vida.

imagem do meu pai a ser baleado na ca-

Neste momento encontro-me algu-

beça enquanto tenta fugir persegue-me

res no meio do mar mediterrâneo. Va-

e as lágrimas enchem-me a face de cada

mos em direção à Europa. Tento escre-

vez que penso nisso.

ver para me concentrar apenas no papel

O meu desejo é que as pessoas nos

e não no desespero das cerca de cem

acolham. Que nos deixem construir uma

pessoas que partilham o barco comigo.

nova vida nos seus países e, sobretudo,

Cerca de dois metros mais à frente,

que não nos tratem como “os refugia-

um menino que não aparenta ter mais

dos”, mas sim como pessoas normais

de seis anos já chora há várias horas

que somos. No entanto, o medo de não

seguidas. Talvez porque não consegue

nos aceitarem assombra os meus dias.

perceber o que se passa. Gostava de ter

Será que vale mesmo a pena conti-

coragem de me chegar perto dele, abra-

nuar a lutar pela vida? É a pergunta que

çá-lo e dizer que tudo vai ficar bem, mas

tenho feito constantemente a mim mes-

a verdade é que não consigo porque iria

ma nos últimos tempos.

estar a mentir-lhe.

Patrícia Silva, n.º 3 - 10.º D

Os refugiados A 6 de abril, dedicamos o dia aos re-

aluno elaborou uma lista de bens que

fugiados. A Direção- Geral de Educação

transportaria se estivesse no lugar de

associou-se à Plataforma de Apoio aos

um refugiado. Escrevemos a nossa lista

Refugiados e lançou a iniciativa “E se

num desenho de uma mochila, recorta-

fosse eu? Fazer a mochila e partir”. Esta

mos e pintamos ao nosso gosto.

iniciativa teve como objetivo sensibili-

Pela manhã, em conjunto com os

zar todas as pessoas para as dificuldades

outros colegas das outras turmas, visua-

pelas quais os refugiados passam para

lizamos um filme sobre o que os refu-

fugir da guerra.

giados trazem consigo numa mochila e

Iniciamos este trabalho visualizan-

comparamos com o que nós levaríamos.

do imagens de refugiados, das tendas

De seguida, completamos o painel da

onde eles dormem, de barcos que os

Escola com os nossos desenhos.

transportam, de prédios destruídos pelas bombas, do número de refugiados

Ser refugiado é ter uma vida difícil!

Por isso temos o dever de os ajudar!

que se deslocam todos os dias para fora do seu país, o mapa da Síria e o que alguns transportam consigo. Depois, cada

Texto coletivo Alunos da Turma 3EST04

onto de P Encontro

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Dia da Mãe

Mulher

Há 9 anos

Cai o pano,

Eu nasci

Fecham-se as luzes.

Rápido eu cresci

No palco só ela ficou.

Mas serás sempre a minha mãe

Lágrimas sulcam-lhe o rosto.

Irmã está para vir

As palmas ainda ecoam nos seus ouvidos.

Novinha e lindinha

Foi mais uma noite de glória.

Isso será de verdade

Já vivera tantas vidas...

A nossa felicidade

Sorrira, chorara, amara, Vilã e santa, nova e velha, Tanto foram os bonecos que vestira.

A minha mãe é bonita

Alguns deram-lhe de beber à alma

Na hora de levantar acorda-me

Com toda a sua magia,

Gosto muito dela

Fazendo esquecer a dor

E ela gosta de mim

De uma existência vazia.

Lado a lado

Mas quando o pano desce,

Ajuda-me nos trabalhos de casa

Despe o manto de ilusão.

O riso e a felicidade encenada

Verónica é a minha mãe

Voltam para o baú das fantasias.

Ela gosta de mim e do meu irmão

Farão parte da lembrança

Rimas ela sabe fazer

Para recordar um dia.

Oh ela brinca muito

Porque na estrada da vida,

No terreno da minha avó

Entre a Terra e o Céu,

Imagens minhas e do meu irmão ela gosta de ver

Despojada do seu manto,

Caçar-me ela consegue

Coberta apenas por um véu,

A brincar nunca se cansa.

Ela atua sozinha E o papel principal é seu.

Susana é o nome da minha mãe

Assistente operacional, Lucília Sampaio

Uvas ela gosta de comer Saúde ela tem A médica diz que ela é saudável Na hora de levantar ela acorda-me Amor ela tem para mim e para o meu irmão

Martina é o nome da minha mãe A minha mãe é brincalhona Ri-se muito Todos os dias ela acorda-me para Ir à escola No seu lindo carro Às vezes adormece a meio da tarde 2.º ano, EB de Joane

Dia da Mãe na Biblioteca Bernardino Machado O Dia da Mãe comemora-se no pri-

A nossa montra foi decorada com as

meiro domingo de maio e nesse sentido

rosas coloridas que os alunos executa-

a Biblioteca Bernardino Machado pres-

ram e com livros e poemas inspirados

tou uma homenagem a todas as mães,

nas mães.

promovendo uma oficina de rosas em papel crepe, adornadas com frases que os alunos dedicaram às suas mães.

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junho de 2016 | nº 69

Presentes para as Nossas Mães Foi com enorme carinho que nós, os alunos da 4EBJ12, elaboramos os presentes para oferecermos às nossas mães no Dia da Mãe.

Fizemos um vaso com espátulas pintadas de branco, uns brincos a partir de botões, um postal com uma mensagem de desenhos e com caixas de cereais criamos a embalagem e ...

Coisas simples mas feitas com muito empenho e amor!

Cooperação entre “pequenos” A turma 4AGM03 da Escola Básica

A quinta do Tio Manel, Quem tem medo

de Agra Maior encenou, em articulação

do lobo mau e We all stand together (en-

com os alunos a frequentar o prolonga-

saiado com a professora de AEC de Mú-

mento na Educação Pré-Escolar e com a

sica e com o professor do apoio à turma,

respetiva Educadora, a história adapta-

que tem a seu cargo a área de Expressão

da de Os três Porquinhos.

Artística – Música).

O trabalho de parceria consistiu

A apresentação da peça de teatro

na elaboração de pequenos cenários,

foi recebida com entusiasmo pelo gru-

que ajudaram a narrativa da história,

po de crianças da Educação Pré-Escolar,

pelos alunos da Educação Pré-Escolar,

que foi sendo surpreendida ao longo

enquanto o 4.º ano teve a seu cargo a

da peça com músicas que pôde cantar

adaptação e expansão da história es-

e dançar.

colhida pelos colegas mais novos, a sua dramatização e a criação de momentos

O resultado deste trabalho foi muito positivo e fica a vontade de o repetir.

musicais/instrumentais, como: O cuco,

“Papel por Alimentos” No âmbito da Prova de Aptidão

arquivos mortos.

Profissional (PAP) com o tema “Alimen-

O papel recolhido está a ser entre-

tação”, as alunas Ana Oliveira, Andreia

gue ao Banco Alimentar de Braga que,

Ribeiro, Cláudia Araújo e Diana Salazar,

posteriormente, irá trocá-lo na empresa

do décimo segundo ano do Curso Pro-

QUIMA - Recolha e Recuperação de Des-

fissional Técnico Auxiliar de Saúde, estão

perdícios - por alimentos.

a colaborar com o Banco Alimentar na atividade “Papel por Alimentos”.

A recolha está a ser apoiada pela empresa Guivanex que fornece rolos de papel utilizados na sublimação e pela

O objetivo é recolher o maior nú-

empresa MV Gestão de Resíduos, que

mero de papel possível, como jornais,

efetua o transporte do papel para o Ban-

revistas, cadernos, livros, folhetos publi-

co Alimentar.

citários, papel de rascunho, envelopes e

onto de P Encontro

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Comemoração do Dia Mundial da Saúde

No âmbito do Programa de Promo-

sional Técnicos de Auxiliares de Saúde,

adoção de hábitos de higiene corporal

cionadas com hábitos de vida saudável.

ção e Educação para a Saúde (PES), nos

supervisionadas pelas docentes e téc-

(cabelo, boca, genitais, pés), do vestuá-

Na escola Básica de Joane ocorreu ainda

dias 7 e 8 de abril as escolas do agru-

nicas da saúde, determinaram o IMC,

rio e calçado com o intuito de prevenir o

uma aula de ZUMBA KID´S para toda a

pamento desenvolveram um conjunto

a taxa de glicémia e a tensão arterial,

aparecimento de certas complicações e

escola, assegurada por uma turma de

de atividades na Comemoração do Dia

tendo os valores obtidos sido regista-

patologias. Então, na biblioteca da esco-

alunos do Curso de Técnico Especialista

Mundial da Saúde. Na dinamização das

dos em documento específico para a

la Bernardino Machado, com recurso a

em Exercício Físico do Centro de Educa-

mesmas, estiveram envolvidos os ele-

atividade. Os alunos que participaram

uma apresentação apelativa, explicaram

ção e Desporto de Braga em colabora-

mentos da equipa PES, as alunas do Cur-

neste evento realizaram a avaliação do

a pertinência de adoção desses hábitos

ção com as alunas do 3L, do Curso Pro-

so Profissional Técnico de Auxiliares de

mesmo, servindo-se para o efeito de um

e divulgaram algumas consequências

fissional Técnico de Auxiliares de Saúde.

Saúde e a coordenadora da biblioteca

cartão. Os resultados destes foram bas-

da falta dos mesmos, no dia a dia dos

Os responsáveis pelo Projeto de

da EBBM.

tante favoráveis: Muito Bom - 90, Bom

indivíduos. Paralelamente, e através de

Promoção Educação para a Saúde re-

Na ESPBS, do evento constou: dina-

- 23, Suficiente - 5, Brancos - 4, Nulos - 3.

um jogo interativo, avaliaram os conhe-

conhecem que para o sucesso da Co-

mização de jogos didácticos, no poliva-

Na EBBM, os alunos do 5º ano, acom-

cimentos transmitidos aos alunos do 5º

memoração do Dia Mundial da Saúde

lente, disponibilização de bibliografia,

panhados de um dos seus professores,

ano convidados, e concluíram que é fun-

contribuíram vários elementos da co-

oferta de uma brochura aos alunos do

conforme horário previamente esta-

damental obter uma saúde funcional,

munidade educativa. Desde já agra-

8º ano e de um kit às alunas das turmas

belecido, tiveram a oportunidade de

com rendimento físico e mental, ausên-

decem a todos os que colaboraram na

do 8º ano. Houve, ainda, a dinamização

adquirir e aprofundar conhecimentos

cia de patologias, incómodos e longevi-

realização do evento e fazem votos que

do consultório da saúde, ao qual recor-

sobre hábitos de vida saudável. De uma

dade através dos conteúdos abordados.

estas iniciativas tenham repercussões

reram alunos autorizados pelos encar-

forma clara, com uma linguagem sim-

As escolas do 1º ciclo visualizaram

positivas na saúde das nossas crianças

regados de educação das turmas, bem

ples e adequada, as alunas do 3ºL, do

filmes/vídeos, realizaram jogos inte-

como outros elementos da comunidade

Curso Profissional Técnico Auxiliar de

rativos, responderam a questionários,

educativa. Aqui alunas do Curso Profis-

Saúde, demonstraram a importância da

desenharam e pintaram situações rela-

Rastreios na Casa de Giestais No dia 12 de abril, as alunas do 3ºL CPTAS visitaram a Casa de Giestais, em

tidos, uns mais autónomos, outras mais dependentes...

Joane.

Apesar da heterogeneidade do gru-

No âmbito desta visita, as alunas Ale-

po, todas as alunas mostraram vontade

xandra, Beatriz, Joana Magalhães, Joana

de participar e conversar e, deste modo,

Azevedo, Sofia, Vânia e Patrícia Martins

proporcionar uma manhã diferente à

realizaram rastreios de glicemia, pressão

população sénior da Casa de Giestais e

arterial e IMC aos utentes de Lar e de

comemorar o Dia Mundial da Saúde (7

Centro de Dia desta instituição.

de abril).

Com esta actividade, as alunas tiveram a possibilidade de lidar com os

idosos de diferentes personalidades:

uns com iniciativa, outros mais introver-

Grupo de Voluntariado na Comunidade CPTAS

e jovens.

A Coordenadora do PES, Narcisa Gonçalves

|12

junho de 2016 | nº 69

Alunos de Pousada Vestem a Pele de Dentistas No encerramento do 2.º Período, dia

se for um dente definitivo, as coisas são

18 de março, no âmbito do projeto “As

mais sérias, devemos pegar no dente ou

profissões vêm à escola”, recebemos a

no fragmento partido, passá-lo por água

visita das médicas dentistas Drª Isabel

e metê-lo na nossa boca ou colocar em

Cunha e Drª Ana Fernandes.

água ou leite e ir imediatamente ao dentista. Errado será guardá-lo num guarda-

As doutoras iniciaram a “aula” com a exposição dos procedimentos que nun-

napo, pois, assim o nosso dente acabará por morrer.

ca devemos esquecer para termos uma boca saudável, como os cuidados de

Depois de todas as explicações da-

higiene diária, a alimentação adequada

das, veio a parte mais engraçada da

e a ida regular ao dentista. Falaram-nos

“aula”, brincar aos médicos dentistas.

dos bichinhos que atacam os nossos

Munidos de máscaras, luvas, pinças, as-

dentinhos durante a noite, as bactérias

piradores, espelhos e respetivas batas

que fazem aqueles buraquinhos a que

revistámos a boca aos pacientes e, por

chamamos cáries. Também nos alerta-

sinal, encontrámos algumas cáries. Que

ram e ensinaram como devemos atuar,

bonito foi ver os nossos colegas todos

se, por ventura, nas nossas brincadeiras,

entusiasmados! Será que algum de nós

no recreio, chocarmos uns com os ou-

irá ser dentista no futuro?

tros e daí resultar num dente partido. Há

Foi uma manhã muito divertida, pois

duas formas de atuar, no caso de ser um

aprendemos coisas muito sérias, mas

dente de leite, pegamos nele e pomo-lo

em forma de brincadeira. É bom estudar

debaixo da almofada, para a Fada dos

numa escola assim!

Dentes aí deixar qualquer coisinha; mas,

Alunos da EB de Pousada

Abril, mês do Autismo Para assinalar o dia mundial para a

cor azul). Foram distribuídos pequenos

consciencialização do Autismo, come-

laços azuis pelos colegas e professores

morado com diversas iniciativas um

das turmas que os alunos frequentam.

pouco por todo o mundo a 2 de abril,

Por último fez ainda parte desta di-

as professoras de Educação Especial da

vulgação a escolha da data da 6ª sessão

Escola Básica de Joane encetaram uma

do II Ciclo de Partilhas NEE (realizada em

série de actividades para promover a di-

Abril), dado que um dos temas tratados

vulgação de informação sobre a Proble-

era precisamente a Unidade de Ensino

mática do Espectro Autista (PEA), que

Estruturado, sendo apresentado para

afecta seis alunos desta escola.

reflexão desde o que está genericamen-

Assim, com a colaboração dos alu-

te preconizado na lei ao que é feito no

nos e de alguns professores foram ela-

dia-a-dia na Unidade de Ensino Estrutu-

borados placards de sensibilização, co-

rado da Escola Básica de Joane, a “nossa”

locados em locais estratégicos da escola

unidade…

para que pudessem facilmente ser vistos por todos os encarregados de educação.

Foram ainda feitas pequenas acções de sensibilização às turmas da Escola Básica de Joane (EBJ) sobre a problemática e os símbolos associados (puzzle e a

onto de P Encontro

|13

Qual o Sentido da Vida?

Ao refletir sobre a temática “A cons-

Para Allan Wats, o sentido da vida é

que devemos viver a vida intensamen-

guerras, que não nos levam à conquista

ciência da finitude e a busca do sentido

simplesmente estar vivo. Os humanos

te, pois cada momento é único e jamais

da verdadeira felicidade e ao encontro

de vida para a existência humana”, abor-

não se contentam com aquilo que são e

será repetido. Devemos viver a vida de

do verdadeiro sentido da vida. Também

dada nas aulas da disciplina de Filosofia,

vão à procura de algo mais, além de si

modo a concretizar os nossos sonhos e

não encontramos o sentido para a nossa

no décimo primeiro ano, o meu espírito

próprias.

ideais, lutar pela nossa felicidade. A vida

vida no dinheiro, nos bens materiais de

Epicuro, defende que o verdadeiro

de cada um é uma viagem, esta pode

valor monetário elevado, mas na certeza

sentido da vida está na satisfação to-

ser marcada por sucessivos avanços e

que temos e tivemos uma vida partilha-

Para responder a esta questão, te-

tal dos prazeres e desejos. A satisfação,

recuos, repleta de embarques e desem-

da com as pessoas que mais amamos e

mos que compreender o ser humano

segundo o filósofo, está na ausência de

barques, salpicada por acidentes sur-

com todas aquelas que se cruzaram no

na sua totalidade. Segundo um número

dor. Ninguém se deve preocupar com a

presas agradáveis em algumas estações,

nosso caminho. A certeza de que um

significativo de pensadores, a tentativa

morte, porque perde tempo e oportuni-

desagradáveis noutras, com tonalidades

dia quando partirmos para a grande via-

explicativa do sentido da vida humana

dade para ser feliz.

de profundas tristezas ou esplêndidas

gem, alguém irá sentir a nossa ausência

Na minha opinião, devemos viver

alegrias. Acredito que todos nós temos

e irá lembrar-se dos momentos felizes

cada dia como sendo o último. Como

uma missão neste mundo terreno e

partilhados no passado e ficará com um

Segundo Charles Chaplin, a vida é

afirma o homem do senso comum, “a

devemos lutar pela sua concretização.

sorriso no rosto, por também ter vivido

uma peça de teatro que não tem direi-

vida são dois dias” e não devemos deixar

Devemos deixar de lado a vingança, o

esses momentos de felicidade.

to a ensaio. Deste modo, a vida deve ser

para amanhã o que podemos fazer hoje,

ódio, a frustração, a traição, a mentira, a

aproveitada ao máximo e não desperdi-

pois o amanhã pode não chegar. Penso

violência, os conflitos, as inimizades, as

foi assaltado pela questão “Qual o sentido da vida”?

cruza-se com a busca da felicidade. Ora vejamos:

II Ciclo de Partilhas NEE no AEPBS A 27 de abril, pelas 17.30, reuniram, no

Autismo”. O primeiro foi apresentado

anfiteatro da Escola Secundária Padre

pela Drª Felisbela Rocha, coordenado-

Benjamim Salgado, os professores de

ra da Equipa Local de Intervenção de

educação especial de todo o concelho

Vila Nova de Famalicão. O segundo, da

de Vila Nova de Famalicão, aos quais se

responsabilidade do Departamento de

juntaram os dezoito professores inscri-

Educação Especial, foi apresentado pela

tos no AEPBS na formação intitulada II

professora Ana Malheiro, mais direta-

Ciclo de Partilhas NEE.

mente apoiada pelas professoras que

Após serem dadas as boas vindas aos

exercem funções na Unidade de Ensino

participantes pelo Diretor do AEPBS,

estruturado que funciona na Escola Bá-

professor José Alfredo Mendes, os for-

sica de Joane, na qual se basearam para

mandos levaram a cabo mais uma ses-

descrever o trabalho efetuado com os

são de trabalho, na qual foram aborda-

alunos com Perturbação do Espectro

dos dois temas: “Intervenção Precoce”

Autista que a frequentam.

e “Unidades de Ensino Estruturado de

Diana Rodrigues, 12º C

|14

junho de 2016 | nº 69

Alimentação e Sucesso Escolar Decorreu, no dia 16 de março, na Es-

mas embaladas, porque estas possuem

na população portuguesa é responsável

encarregados de educação, em que foi

cola Secundária Padre Benjamim, uma

excesso de açúcar e de gorduras, além

pelo aparecimento de doenças, como a

possível a troca de saberes, experiência

reflexão sobre a importância da alimen-

dos conservantes que contribuem ne-

diabetes tipo 2, obesidade e hiperten-

e o esclarecimento de dúvidas sobre

tação na saúde e sucesso escolar das

gativamente para a saúde humana. Cha-

são, em crianças e jovens, o que acon-

a alimentação, assim como proporcio-

crianças e jovens para encarregados de

mou-se ainda particular atenção para a

tecia no passado na população após os

nou a atenção do pequeno educando

educação, dinamizada pelas parceiras

leitura dos rótulos dos alimentos, onde

45 anos. Este facto levou os presentes a

que acompanhou o seu encarregado de

da Saúde escolar.

constam, por ordem decrescente, a

prever um maior número de doentes na

educação.

Neste encontro, os encarregados de

composição nutritiva, devendo-se verifi-

população ativa da sociedade futura, o

educação foram sensibilizados para a

car se a primeira referência corresponde

que perigará a sustentabilidade econó-

importância de uma alimentação diver-

realmente ao nutriente pretendido.

mica financeira da mesma.

sificada e respeitadora da roda dos ali-

As preocupações atrás referidas de-

Foi uma reflexão bastante interativa

mentos, repartida pelas cinco refeições

vem ser tidas na escolha dos alimentos

entre as parceiras da saúde escolar e os

diárias aconselhadas: pequeno-almoço,

para as várias refeições, onde se incluem

lanche, almoço, lanche e jantar.

os lanches, nos quais deve ser dada pre-

Dentro das refeições, o pequeno-

ferência, também, ao pão fresco, à fruta

-almoço, a primeira refeição do dia, foi

e água como bebida predileta. Entre a

considerada imprescindível, dado ser

fruta, deve-se preferir a da época, por-

responsável pela reposição das reservas

que é mais rica em nutrientes, foi colhi-

energéticas necessárias ao novo dia de

da mais madura e não foi sujeita a méto-

trabalho e à concentração dos alunos

dos de conservação.

nas tarefas escolares.

No que respeita ao almoço e jantar,

Na primeira refeição diária, devem

apelou-se à importância da sopa rica

estar presentes os glícidos, fonte ener-

em produtos hortícolas e inteiros, como

gética, presente no pão e nos cereais.

prato completo e de máxima importân-

No entanto, relativamente a estes foi

cia no desenvolvimento e crescimento

aconselhado o pão fresco e a escolha

do ser humano.

criteriosa dos cereais. Deve dar-se prefe-

Houve, ainda, a oportunidade de

rência ao pão fresco, evitando-se as for-

constatar que a alimentação incorreta

Escalada Matemática Ao longo do 2º período, os alunos do AEPBS, no âmbito da disciplina de

dados com um livro, gentilmente oferecido pela Porto Editora.

De salientar que os nossos alunos classificaram-se em 8º lugar (6º G), 15º

Matemática, tiveram a oportunidade de

No dia 17 de fevereiro, realizou-se

lugar (6º G), 20º lugar (5º B), 22º lugar (6º

participar em duas grandes atividades a

o campeonato Diz+ 5º ano e Diz+ 6º

E), 25º lugar (5º A) e 27º lugar (6º B), a

Escalada Matemática, no âmbito do “Dia

ano, desenvolvido pela Universidade de

nível nacional entre 1179 equipas con-

das Ciências” e o campeonato Diz+.

Aveiro, no qual participou, como habi-

correntes

As atividades disponibilizadas foram

tual o AEPBS.

Foram quinze as equipas seleciona-

o Jogo do 24, Tangram e Supertmatik,

Este campeonato é de extrema im-

das: oito do 5º ano e sete do 6º, as quais

no 2º ciclo, com as quais se pretendeu,

portância, uma vez que nele concorrem

irão participar, no dia 09 de maio, em

entre outras, promover o gosto pela Ma-

escolas públicas e privadas de todo o

Aveiro, no Diz+ 2016.

temática, desenvolver o raciocínio e o

país, sendo o nosso agrupamento o

O grupo de Matemática felicita todos

pensamento científico, proporcionar o

único do concelho de Famalicão a par-

os participantes e deseja que as equipas

convívio entre os alunos 2º ciclo através

ticipar, pelo facto desde o início do ano

selecionadas gostem da experiência e

da manipulação de materiais e aplicar e

letivo, motivados pelos seus professo-

obtenham a melhor classificação possí-

consolidar os conhecimentos.

res, os alunos, em equipas, treinam afin-

vel.

Todos os participantes receberam

cadamente de forma a conseguirem, no

um diploma. Os vencedores, além de

dia da competição, alcançar a melhor

um diploma personalizado, foram brin-

classificação possível.

O grupo de Matemática

A Coordenadora do PES, Narcisa Gonçalves

onto de P Encontro

|15

Celebração do Ano Internacional das Leguminosas O AGROCLUBE realizou uma exposição entre os dias 3 e 10 de maio, com

os problemas de desnutrição que tanto afetam a humanidade.

duas vertentes complementares – a de-

Paralelamente, a solução legumino-

monstração de tecnologias agrícolas de

sas, pode contribuir de forma decisiva

futuro, sem emprego de solo, promo-

na gestão dos recursos naturais e sus-

vendo o uso racional de recursos, no-

tentáveis da terra, água e biodiversida-

meadamente a água e a celebração do

de, uma vez que diminuem a necessida-

ano internacional das leguminosas.

de de fertilizantes, reduzindo o custo da

As tecnologias de produção apresentadas evidenciam uma maior cons-

lavoura e evitando a emissão de gases de efeito de estufa.

ciencialização ambiental e procuram

Algumas formas de germinação de

satisfazer as necessidades básicas de

plantas, mais rápidas e pouco usuais,

alimentação, de uma forma mais eco-

foram apresentadas, tais como a cama

nómica e saudável, podendo replicar-se

húmida e o serrim, e outras mais tradi-

e ser utilizadas em casa, em campos de

cionais, como a imersão de sementes

refugiados, em vivendas isoladas, em

em água, com vista a promover uma

fábricas abandonadas, potenciando a

germinação mais rápida, ensaiando-se

produção e distribuição local e redu-

as leguminosas e procurando-se aqui-

zindo o impacte da logística. Por outro

latar das vantagens e inconvenientes de

lado, as leguminosas podem assumir

cada uma das soluções testadas.

uma preponderância muito significativa

É neste contexto misto, de ação-re-

no contexto atual, e de maior relevân-

flexão, que a cultura escolar desempe-

cia nos tempos futuros, graças às suas

nha um papel primordial, no apontar

características nutricionais, nomeada-

de formas de solucionar problemas e fo-

mente o seu elevado teor em proteínas

mentar o desenvolvimento, construindo

e aminoácidos essenciais, associados

vias de comunicação, cada vez mais pro-

aos carboidratos, vitaminas e minerais,

fícuas e salutares, para o futuro, que aos

potenciando uma possível solução para

nossos alunos pertence.

Participação no Pangea Os alunos do 4º ano da Escola Básica de Joane participaram no Concurso Ma-

dos da zona Norte. A nossa prova foi a primeira a ser realizada.

temático Pangea. Depois da realização

No final, estávamos muito entusias-

da 1ª fase que decorreu no 2º período,

mados e trocamos ideias das respostas

foram apurados sete alunos para a se-

que demos nos diferentes exercícios da

gunda fase que foi realizada no dia 16

prova. A sensação de dever cumprido

de abril no ISEP, no Porto.

era comum a todos.

Foi um sábado diferente do habitual, pois constituiu uma grande responsabi-

Valeu a pena levantarmo-nos cedo numa manhã de sábado.

lidade e um enorme orgulho estarmos a representar o nosso Agrupamento num concurso a nível nacional. Estávamos

Duas semanas após termos realizado

entre os melhores cem alunos da zona

esta prova saíram os resultados. Dois de

Norte.

nós ficaram entre os dez primeiros e por

Fomos de táxi, acompanhados por uma professora.

Havia imensos alunos de diferentes idades, pois estavam ali todos os apura-

isso, no dia 18 de junho lá vamos à entrega de prémios.

|16

junho de 2016 | nº 69

Agitar os Sentimentos São os sentimentos que conduzem

sia, Filosofia, Arte, História e Música e….

temas, sentimentos e emoções do ser

to Humano, lembrar a importância de

as sociedades? Que tempo é o nosso?

Mas parece que a Paz, para o Homem,

Humano, fazer sobressair o que de me-

olhar o Outro como igual.

Mia Couto diz que “deixamos de escutar

é tão insuportável como a pasmaceira.

lhor temos em cada um de nós! O hu-

“A Educação e o Ensino são as mais

as vozes que são diferentes, os silêncios

Urge educar as pessoas! Urge educar as

manismo é fundamental e, às vezes, é

poderosas armas que podes usar para

que são diversos. E deixámos de escutar

pessoas para atingir objetivos, sobretu-

esquecido!

mudar o Mundo” Nelson Mandela

não porque nos rodeasse o silêncio. Fi-

do, para discernir que objetivos vale a

Esta Semana das Humanidades en-

O Departamento de Ciências Sociais

cámos surdos pelo excesso de palavras,

pena atingir. Temos que ser capazes de

volveu, nas escolas Padre Benjamim

e Humanas sente-se grato pela colabo-

ficámos autistas pelo excesso de infor-

educar para as sensibilidades. A Histó-

Salgado e Bernardino Machado, toda a

ração, carinho e empenho de TODOS!

mação”. Há, hoje, uma necessidade gri-

ria está cheia de verdades, de aconteci-

comunidade educativa num brilho que

tante de restaurar o Homem. Temos de

mentos, de causas e de consequências

só acontece quando TODOS se dedicam

ser mais Humanos, ultrapassar a bestea-

que todos “conhecemos”, mas tudo se

de alma e coração ao conceito “Ser Hu-

lidade, o primitivo, o sermos primários.

“repete”! Estupidez da Humanidade?

mano”. Foram várias as demonstrações

À Direção do agrupamento, pela disponibilidade e colaboração; Aos professores, pela gentileza e excelência;

O Homem, pelas suas próprias mãos e

A Semana das Humanidades – Ser

de empenho, entusiasmo e dedicação

Aos assistentes, extraordinários e

ideias, provoca rios de sangue todos os

Humano foi uma iniciativa do Departa-

às atividades desenvolvidas, palestras,

dias, atos de uma brutalidade imperdoá-

mento de Ciências Sociais e Humanas

exposições, momentos musicais, filmes,

Aos alunos, a essência da escola;

vel. O Ser Humano precisa de mais Poe-

que pretendeu chamar a atenção para

….Cada dia sua cor, cada dia um Direi-

Aos Encarregados de Educação.

únicos;

onto de P Encontro

|17

A Humanidade do Ser Humano Quem somos? De onde provém a

reflexão, enobrecendo a origem, des-

singularidade reunida na mais desigual

cidez e a intimidade. A Humanidade é o

Humanidade? O Homem é um ser inal-

cendemos da mais simples unidade viva,

e similar reunião. Na heterogeneidade

espelho do Homem, que uma vez que-

cançável, uma dádiva à Humanidade.

a unidade básica da vida. Percorridos os

do peculiar reagiram polaridades equi-

brada jamais será reconstituída sem que

Um enigma inacabado que procura so-

aglomerados de tecidos e as correntes

valentes que agregadas pelas mesmas

as imperfeições de um ser, que outrora

lucionar as problemáticas da incerteza

dos órgãos da arte, geramos o ser. Capa-

ambições construíram a comunidade

errara, sejam uma objeção. A Humani-

e as questões da razão. Deliberado pela

zes de agir, de refletir, de questionar, de

humana. O Homem é um ser em cons-

dade és tu, sou eu, somos nós!

parábola da vida, o Homem age em con-

problematizar e fundamentar. Criamos

trução, em constante mudança. É o iní-

fronto com as reflexões que lhe são coa-

a Humanidade. A massa que quer, que

cio, o meio e o fim. Com capacidades

gidas na caminhada da existência, desa-

procura, que investiga, que orienta e so-

indecifráveis, de mentes impenetráveis

Texto criado por Maria Oliveira, aluna do 10º D,

fiado pelos prazeres desta batalha. Em

licita o conhecimento, a Humanidade. A

que cobiçam a sapiência, a perícia, a lu-

para a Semana das Humanidades

“A Psicologia Vista pelos Alunos” No âmbito da celebração da Semana

arquitetura, entre outros. Alguns alunos

cas comuns aos autistas, diferentes tipos

No encerramento, os aplausos foram

das Humanidades e da disciplina de Psi-

do 12ºC (Mariana Ribeiro, Paula Gomes,

de autismo e estratégias a adotar, entre

intensos por parte do público presente,

cologia B, realizou-se a atividade “A Psi-

Diana Vidal e Simão Gomes), abordaram

outros.

público este, que, inclusive valorizou a

cologia vista pelos alunos”, nos dias 19 e

o temática “ Autismo – Perturbação do

Com um discurso pertinente, os pa-

22 de abril., no anfiteatro da escola sede,

Espetro Autista. O que sabemos e o que

lestrantes alcançaram com sucesso os

dirigida aos alunos do décimo primeiro

falta saber…”, refletindo sobre as causas

objetivos

ano dos cursos científico humanístico.

e diagnóstico do autismo, característi-

durante o período de noventa minutos.

propostos,

atividade desenvolvida.

estendendo-se Alexandrina Cruz, Grupo de Filosofia e Ética

A atividade foi dinamizada, pelo grupo de Filosofia e Ética e pelos alunos do décimo segundo ano, dos cursos científico humanísticos, das turmas B,C e F, possibilitando a mostra dos trabalhos de investigação realizados na disciplina de Psicologia B, ao longo do ano letivo.

Os alunos do 12º B (Joana Oliveira e Sara Rodrigues), 12º F (Diana Nogueira, Melanie Costa, Cláudia Azevedo e Cristiano Costa), apresentaram o tema “A Diversidade Cultural”, realçando alguns traços caraterísticos das culturas Árabe, Sul Coreana e Americana, nomeadamente, a educação, a música, a dança, a religião, a

Geografia Expôs Trabalhos Realizados pelos Alunos No âmbito da Semana das Humani-

multaneamente promover valores de

dades, que decorreu de 18 a 22 de abril,

tolerância e respeito pela diversidade

o grupo de Geografia expôs trabalhos

cultural existente no mundo. Em simul-

realizados pelos alunos do terceiro ciclo,

tâneo com a exposição dos trabalhos,

secundário e ainda pelos alunos que fre-

foram dinamizadas sessões de cinema.

quentam o clube Europeu.

Estiveram em cartaz os filmes: “ Despa-

O tema “Interculturalidade e Mobi-

chado para a Índia” e “ Gaiola Dourada”,

lidade no Espaço Europeu”, serviu de

que retratam na perfeição a temática da

mote para despertar a criatividade e

multiculturalidade.

a curiosidade dos nossos alunos e si-

|18

junho de 2016 | nº 69

Palestra - Empreendedorismo No dia 20 de abril de 2016, integrada

da, o Dr. Pedro Cruz, a partir da expe-

no trabalho, deixando bem claro que as

diálogo que permitiu esclarecer dúvi-

na Semana das Humanidades, decorreu

riência da empresa Visual Mo, mostrou

portas da empresa estarão abertas para

das, aprofundar conceitos e adquirir in-

no anfiteatro do Agrupamento de Esco-

técnicas inovadoras de comercialização

alunos do nosso Agrupamento.

formações pertinentes relativamente ao

las de Padre Benjamim Salgado, a pales-

de produtos com o recurso aos conteú-

tra “Empreendedorismo-Escola” tendo

dos audiovisuais.

como público alvo os alunos dos cursos

Também pela proximidade aos des-

profissionais de Informática de Gestão e

tinatários da atividade, destacou-se a

Multimédia.

intervenção do nosso antigo aluno, Da-

Esta atividade teve como oradores

vid Magalhães, que partilhou as vivên-

o Dr. Avelino Pinto, Dr. Pedro Cruz, um

cias enquanto estagiário (no ano letivo

dos promotores da empresa Visual Mo,

2014-2015) na Visual MO e enquanto

a Engenheira Sónia Peixoto e um antigo

colaborador na mesma empresa. David

aluno desta Escola, David Magalhães,

Magalhães valorizou as ferramentas

também ele colaborador da referida

que adquiriu na escola, a importância

empresa.

do trabalho em equipa e a ambição de

O Dr. Avelino Pinto aprofundou o

querer saber sempre mais e melhor. A

conceito de criatividade e salientou os

Engenheira Sónia Peixoto, enquanto

ingredientes para os alunos serem ino-

orientadora de estágio, elogiou as qua-

vadores e empenhados nas diferentes

lidades pessoais e técnicas do aluno,

áreas pessoais e profissionais. De segui-

um exemplo de persistência e empenho

Na parte final da atividade, os alunos

mundo laboral. O objetivo da palestra

colocaram questões aos convidados,

foi largamente atingido com as diferen-

tendo sido estabelecido um animado

tes intervenções.

Música na Escola Os alunos Nuno Peixoto, Nuno Cos-

talentos da nossa Escola, ao ponto de,

ta, Miguel Cunha e Rafael Barreiros, da

no final da apresentação, vários alunos

turma 1P apresentaram à comunidade

terem perguntado como e onde se po-

escolar um momento musical integrado

deriam inscrever para formarem grupos

na Semana das Humanidades. A ideia

similares, o que denota uma área de inte-

surgiu durante uma aula de ADI, tendo

resse que pode vir a ser desenvolvida no

a professora Manuela Pinto notado o

âmbito das atividades extracurriculares,

interesse dos alunos, encaminhando-os

podendo inclusive vir a contribuir para

para a professora Anabela Ameixinha

reforçar os laços da nossa comunidade,

que os ensaiou e acompanhou, ao longo

desenvolver competências artísticas e

do segundo período.

sociais, incentivar o gosto pela estética e

Alunos, professores e funcionários apoiaram com entusiasmo estes novos

pelas artes performativas e ajudar a projetar a nossa Escola no exterior.

Semana das Humanidades

onto de P Encontro

|19

A Mostra do Curso Científico-Humanístico de Artes Visuais

Durante a semana temática de mos-

11ºH e 12ºH, de realização in loco de

jeto Educativo do agrupamento, como

de os docentes Patrícia Pereira, Maria

tra interna da oferta educativa e forma-

desenho e pintura de retrato, origamis,

estimular os alunos a se envolverem na

Helena Poças, Susana Achando, Marco

tiva do nosso agrupamento, realizou-

pintura de um painel com a intervenção

vida comunitária e escolar, promover e

Marques e Bruno Faria. O balanço foi

-se,nos dias oito e nove de março, no

dos visitantes e a participação especial

incentivar a implementação de percur-

muito positivo (tudo decorreu como

polivalente da Escola Secundária Padre

do artista plástico Martinho Dias com a

sos educativos diversificados, promover

planeado), pois os visitantes participa-

Benjamim Salgado, a mostra relativa ao

pintura de uma obra plástica.

a cultura, a ciência e conhecimento, a

ram na mostra de uma forma dinâmica,

Curso científico-humanístico de Artes

O objetivo principal foi dar a conhe-

tecnologia e a arte. Teve-se uma aten-

quer através de questões que foram co-

Visuais. Esta materializou-se através de

cer o plano de estudos do curso de artes

ção especial aos alunos das turmas de

locando, quer os que pintaram no mural

uma exposição dos trabalhos dos alunos

visuais e o que se realiza nas aulas, assim

9º ano que tivessem interesse particular

e os que foram para observar os “artis-

desenvolvidos nas aulas de Desenho A

como esclarecer dúvidas sobre o curso,

sobre as artes visuais.

tas” in loco.

e Oficina de Artes das turmas de 10ºH;

mas também cumprir objetivos do Pro-

Foram dinamizadores desta ativida-

Palestra com o Artista Plástico Martinho Dias

As turmas do curso Científico Hu-

Os alunos puderam conhecer o per-

cando questões, às quais Martinho Dias

alunos do curso de Artes Visuais e o ar-

manístico de Artes Visuais assistiram à

curso académico do artista, bem como

respondeu de forma divertida, mas indo

tista plástico Martinho Dias, inserido no

Palestra do artista plástico, Martinho

o seu percurso profissional, através da

sempre de encontro aos objetivos desta

projeto “Artista no Município”.

Dias, inserido no projeto “Artista no

apresentação que Martinho Dias fez dos

palestra.

Município”, que está a cargo do Depar-

seus trabalhos. Foram abordadas as téc-

tamento de Cultura da Câmara de Vila

nicas utilizadas nas suas obras, os temas

Este encontro foi a primeira pince-

Nova de Famalicão, cujo responsável

retratados, o seu processo criativo, as

lada de uma parceria entre a Escola e

é Edgar Ferreira, no passado dia 24 de

exposições e as experiências vividas.

o Departamento de Cultura da Câmara

fevereiro, pelas 15h00, no anfiteatro da Escola Padre Benjamim Salgado.

O ambiente da palestra foi muito po-

de Vila Nova de Famalicão, para a reali-

sitivo, pois os alunos interagiram, colo-

zação de um trabalho conjunto entre os

|20

junho de 2016 | nº 69

Retratos No período passado, a aluna Rita Cunha Cruz, da turma do 11ºH do curÀ esquerda: Francisca Machado (vencedora do 1º prémio das rifas) À direita: Rita Cunha Cruz (desenhou o retrato da vencedora)

so de artes visuais, elaborou o retrato da vencedora do primeiro prémio do sorteio das rifas para a visita de estudo a Madrid, a aluna Francisca Machado

Retrato a lápis de Grafite, realizado pela aluna Rita Cunha Cruz 11ºH

da turma do 10ºH. O retrato foi realizado com a técnica de lápis de cor. Para além deste retrato, a aluna já desenhou outro, com a técnica de lápis de grafite, integrado na apresentação do curso de artes visuais na Mostra Pedagógica do Agrupamento de Escolas de Padre Benjamim Salgado, no polivalente, nos dias 8 e 9 de março, e participação na mostra de oferta educativa e formativa 20152016, no dia 16 de março de 2016 no Pavilhão Municipal de Nova de Famalicão.

A aluna trabalhou in loco, mostrando a técnica aplicada no trabalho, o que suscitou a curiosidade aos alunos que visitaram estas mostras. Está de parabéns, pois realizou um excelente trabalho.

Exposição de Trabalhos dos Alunos do Curso Profissional de Modelista de Vestuário Nos dias oito e nove de março de

cor, decidir os tecidos e escolher por-

cores como o preto e azul e, a partir daí,

mostrar e aplicar os conhecimentos ad-

dois mil e dezasseis, realizou-se a expo-

menores, o modelista passa a criar pe-

principiam a colocar outras cores. Para

quiridos ao longo do primeiro e segun-

sição de trabalhos dos alunos do 1º e 2º

quenos esboços, inspirados nos temas e

atingirem este público-alvo, os alunos

do período de formação.

Anos do Curso Profissional de Modelista

nas imagens recolhidas. Este esboço, tal

modelistas tiveram o cuidado de per-

O que é a Moda?

de Vestuário (CPMV), no polivalente da

como a palavra indica, não é um artigo

ceberem o que este público procura, as

“A moda não é algo que existe ape-

escola. Esta mostra teve como principal

final, mas antes a base para os croquis

suas preferências e até as suas preocu-

nas na roupa. A moda está no céu, na

público-alvo os alunos dos nonos anos.

finais. Podem ser considerados como

pações.

rua, a moda tem a ver com ideias, com

Desta forma, os Modelistas pretende-

auxiliares para o desenvolvimento de

ram demonstrar, com esta exposição, a

uma ideia final.

importância da vertente pratica que o Curso requere.

Desenvolver um projeto deste gé-

Croquis ou ilustração, estes são desenhos simples onde apenas o lado estético prevalece.

nero requer empenho e planeamento,

Desenhos técnicos, em que é apenas

pois o modelista tem que conseguir co-

apresentada a peça, e com ela aparecem

municar os valores emocionais, técnicos

também as informações necessárias

e funcionais de um projeto de moda.

para a sua construção.

Os alunos puderam observar o que durante este período de tempo se fez no curso tal como: Experimentação de diferentes tipos de materiais riscadores.

Esboços, depois de encontrar o tema de uma coleção, construir a paleta de

Desenho da anatomia, do corpo humano feminino e masculino.

Ainda durante esta mostra foram passando vários vídeos tais como: Victoria´s Secret, Balmain, Chanel, Viktor & Rolf, entre outos.

Estes começam por desenhar com

Esta experiência foi bastante enriquecedora pois os modelistas poderão

a forma como vivemos, com o que está acontecer.” Coco Chanel

onto de P Encontro

|11

Realização de Simulacros no AEPBS No âmbito da implementação dos

equipamentos.

Planos Internos de Segurança da Escola

Tratando-se de um ambiente escolar,

Secundária Padre Benjamim Salgado e

importa realçar a importância da aquisi-

Escola Básica Bernardino Machado, rea-

ção, por parte dos alunos, das atitudes

lizaram-se, respetivamente, nos dias 21

e comportamentos adequados a uma

e 22 de abril pelas 15h30 e 10h30, com

situação de emergência. A aquisição

a colaboração dos Bombeiros Famali-

destas competências pessoais por par-

censes, dois exercícios de simulacro de

te dos jovens contribuirão para que os

incêndio.

mesmos possam exercer ao longo da

A implementação de um simulacro

sua vida uma cidadania mais ativa, par-

pretende reproduzir um sinistro, aproxi-

ticipada e informada, sendo agentes de

mando-o o mais possível de uma situa-

uma cultura de segurança individual e

ção real. Tem como objetivos sensibilizar

coletiva.

a comunidade escolar para o cumprimento de normas de segurança, permitir a mobilização e organização das equipas internas de segurança, rotinar procedimentos em situação de emergência e verificar o funcionamento de

A subdiretora, Teresa Mota

O Vocacional na AGRO 2016 O Curso Vocacional de Mecânica,

um futuro sustentável, capacitado para

nheiros Humberto Carlos e José Carlos

o impacto gerado, uma vez que alguns

Electrónica e Informática, do Agrupa-

prover as necessidades dos netos dos

Coutinho pela atenção, profissionalismo

dos visitantes registaram que iriam re-

mento de Escolas de Padre Benjamim

nossos netos.

e disponibilidade com que nos acolhe-

plicar o processo em casa.

Salgado, em Joane, participou na 49ª

Esta acção, que aliou a demonstra-

edição da Feira Internacional de Agricul-

ção e a capacidade de execução de alu-

Os trabalhos expostos foram alvo

que o nosso stand teve, mas ainda mais

tura, Pecuária e Alimentação de Braga,

nos de uma turma do ensino básico vo-

da curiosidade de inúmeros visitantes,

com a promoção da ecocidadania, ali-

mostrando alguns dos trabalhos realiza-

cacional, também cumpriu propósitos

tendo sido solicitados esclarecimentos

cerçada na máxima de pensar global-

dos durante este ano letivo, nomeada-

de sensibilização ambiental, dado que

sobre o processo de funcionamento in-

mente e agir localmente, recordando a

mente os relacionados com a Aquapo-

pode ser replicada a uma escala fami-

tegrado que se demonstrou. Além disso,

todos que nos visitaram que a sua ação

nia, a Hidroponia e a Horta urbana.

liar, valorizando resíduos que, de outra

o registo de opinião sobre os trabalhos

individual pode ser decisiva para o futu-

Tratou-se de demonstrar um novo

forma, são descartados e vão encher os

permitiu avaliar a qualidade dos mes-

ro sustentável do nosso planeta.

conceito de reutilização, integrando

aterros sanitários, diminuindo a vida útil

mos, a expectativa dos visitantes e ainda

verticalmente diferentes tipologias de

destes.

produção agrícola após uma análise dos

Esta iniciativa apenas foi possível

fluxos, nomeadamente os seus inputs e

através da conjugação de muitas von-

outputs, assim como permitiu aquilatar

tades, desde logo a escola que aceitou

a oportunidade de valorização no circui-

este desafio, bem como a junta de fre-

to seguinte. Aplicou-se esta metodolo-

guesia de Joane que transportou os tra-

gia para procurar maximizar o potencial

balhos e ainda a horto de Joane que nos

intrínseco de cada sistema isoladamen-

cedeu plantas e outros materiais. Porém,

te e para apostar numa solução ade-

foi a aceitação pela InvestBraga, que nos

quada, racional, eficiente e sustentável,

disponibilizou o espaço gratuitamente e

algo que no contexto atual de desen-

toda a logística necessária à montagem

volvimento é essencial como também

da exposição, que possibilitou a mostra

fulcral no prosseguimento de uma cul-

desta atividade, daí o nosso especial

tura inter-geracional que pretende legar

agradecimento aos senhores enge-

ram.

Congratulamo-nos com a adesão

|22

junho de 2016 | nº 69

Curso Profissional Técnico de Eletrónica Automação e Computadores Durante a semana de 7 a 11 de mar-

velocidade alcançada pelos diversos uti-

ço realizou-se, no Polivalente da Escola

lizadores fazia a delícia dos visitantes e

Secundária Padre Benjamim Salgado,

um conjunto de jogos interativos, onde

uma mostra da Oferta Educativa dos

os visitantes da mostra podiam mediar a

Cursos Profissionais do Agrupamento

sua sensibilidade, a sua destreza e a sua

de Escolas Padre Benjamim Salgado

capacidade de raciocínio resultou numa

para o ano letivo 2016/2017. O Curso

competição sadia e entusiástica.

Profissional Técnico de Eletrónica Auto-

A apresentação do espaço ficou a

mação e Computadores esteve presente

cargo dos alunos que procuraram de

nos dias 7 e 8 de março, representado

forma motivadora transmitir os conheci-

por alunos do primeiro e segundo ano

mentos e competências adquiridas du-

que apresentaram as últimas novidades

rante a implementação dos trabalhos.

desenvolvidas ao longo das aulas do

Foi mais um momento entusiasmante

primeiro e segundo período. No âmbito

para os nossos alunos, em que se aliou

desta atividade, uma pista com robôs

a aprendizagem e o entretenimento e

em movimento, seguidores de linha, uti-

que podemos visitar em www.facebook.

lizando diferentes tecnologias, onde a

com/cpteac.

“JOGOS SEM FRONTEIRAS Eletrotecnia e Eletrónica” No passado dia 17 de Março de 2016,

trica, a identificação de características

na Escola Secundária Rocha Peixoto, na

técnicas de componentes eletrónicos, a

Póvoa de Varzim, decorreu a sétima

aplicação de técnicas de medição ade-

edição dos “JOGOS SEM FRONTEIRAS -

quadas e o uso correcto de aparelhos

Eletrotecnia e Eletrónica”. Estes encon-

de medida na determinação do valor

tros lúdicos/pedagógicos decorreram

de diferentes grandezas eléctricas num

ao longo do dia e os alunos tiveram a

circuito, bem como um concurso de

oportunidade de partilhar experiências,

questões de carácter teórico/prático

saberes e competências com colegas de

abordando conceitos fundamentais da

outras escolas que frequentam Cursos

Eletrotecnia/Eletrónica.

Profissionais da mesma área, bem como

Da parte da tarde foi a vez das provas

reforçar os conteúdos abordados nas

desportivas cujos objetivos passaram

diferentes disciplinas técnicas, fomentar

por fomentar e fortalecer a relação so-

o espírito crítico e desenvolver atitudes

cial entre os participantes, englobando

e comportamentos num contexto dife-

jogos tradicionais, como o jogo do Saco,

rente de sala de aula. Da parte da manhã

o jogo de futebol sem bola e um jogo de

constituíram-se equipas e tiveram lugar

seguimento de pistas.

as provas de cariz técnico-pedagógico

Este evento destina-se aos alunos

divididas pelas áreas de Eletrotecnia e

dos Cursos Profissionais da área da Ele-

Eletrónica, Práticas Oficinais, Tecnolo-

trotecnia e Eletrónica e nesta edição

gias Aplicadas e Sistemas Digitais. Estas

participaram os alunos do Agrupamen-

provas constituíram um conjunto de ati-

to de Escolas Padre Benjamim Salgado

vidades onde os alunos, das diferentes

do primeiro ano do Curso Profissional

escolas, colocaram ao serviço da equipa,

Técnico Eletrónica Automação e Com-

os conhecimentos adquiridos ao lon-

putadores, Curso Profissional Técnico

go do ano letivo. Entre as actividades

Instalações Elétricas e Curso Profissional

dos jogos, salientam-se a concepção e

Técnico de Manutenção Industrial.

implementação de uma instalação elé-

onto de P Encontro

|23

Projeto Cabine Solar é Finalista na 3ª Edição das Escolas Empreendedoras IN.AVE do Município de Famalicão O projeto Cabine Solar dos alunos

dedoras nas escolas dos oito Municípios

Artur Machado, Luís Gonçalves, Sérgio

da NUT III AVE e permite aos alunos

Vilela do Curso Profissional Técnico de

desenvolverem, deste modo, espírito e

Eletrónica Automação e Computadores

atitudes empreendedoras, através da

foi um dos doze projetos apurados para

realização de uma série de atividades

a final do Concurso de Ideias 2016 do

orientadas ao seu nível de ensino, con-

Município de Vila Nova de Famalicão.

tribuindo desta forma para um futuro

Esta terceira edição das Escolas Em-

melhor quer individual quer coletivo.

preendedoras IN.AVE, uma iniciativa da

A fase final desta terceira edição das

CIM do Ave e da Câmara Municipal de

Escolas Empreendedoras IN.AVE do Mu-

Vila Nova de Famalicão contou com a

nicípio de Famalicão teve lugar no dia

participação de 60 projetos apresenta-

13 de maio no Auditório da CESPU, onde

dos no passado dia 4 de maio na Casa

será escolhido o projeto que irá repre-

do Território pelas diferentes escolas do

sentar o Município na final do concurso

Concelho de Vila Nova de Famalicão.

organizado pela Comunidade Intermu-

Este concurso é uma iniciativa que

nicipal do Ave.

tem como objetivo sensibilizar e motivar os jovens para as práticas empreen-

Mini-estágios de Famalicão Empreende Alunos do Curso Profissional Técnico

Os mini-estágios tiveram a duração

Eletrónica Automação e Computadores

de dois dias, 28 e 29 de abril, realizaram-

participam no Programa Mini-estágios

-se em contexto real de trabalho, em

de Famalicão Empreende

empresas do Município de Vila nova de

Os alunos Diogo Silva e Domingos

Famalicão, Riopele e Coindu e consisti-

Mendes, do 10 ano do Curso Profissio-

ram na observação das operações e das

nal Técnico de Eletrónica Automação

funções dos colaboradores.

e Computadores, foram dois dos 46

Durante os dois dias, os alunos ti-

alunos famalicenses a quem a Rede Fa-

veram oportunidade de contactar com

malicão Empreende proporcionou uma

realidade diária de uma empresa, sob

primeira e real experiência no desem-

orientação dos seus responsáveis, as-

penho de uma atividade profissional

sistindo às atividades e tarefas que ca-

apoiada em técnicos especializados das

racterizam essa realidade nas diferentes

empresas.

áreas.

O objetivo desta iniciativa foi cons-

O resultado final foi muito positivo.

ciencializar os alunos para as especifici-

A forma empenhada como os dois alu-

dades dos contextos laborais, promover

nos desenvolveram as tarefas propostas

as competências como a autonomia e a

bem como as suas motivações revelam

responsabilidade, proporcionar a explo-

uma excelente experiencia com o mun-

ração dos perfis profissionais, e fomen-

do do trabalho onde as incidências do

tar uma atitude empreendedora junto

quotidiano contribuíram para a aquisi-

dos alunos dos estabelecimentos de en-

ção de competências técnicas e profis-

sino da Rede Famalicão Empreende.

sionais.

|24

junho de 2016 | nº 69

Formandos dos Cursos EFA Dinamizam Ação de Sensibilização Ambiental No dia 12 de abril, os formandos e

sentes nos mesmos. A mensagem veicu-

zado, constituído por três sacos: amare-

ou seja, o de promover a aquisição de

professores dos cursos de Educação e

lada foi a de que um pequeno gesto faz

lo, azul e verde, bem como o respetivo

competências relacionadas com todo o

Formação de Adultos (EFA) e dos pro-

toda a diferença e é importante “Separar

certificado de participação.

processo ambiental na comunidade en-

cessos de Reconhecimento, Valorização

para Valorizar”.

O balanço que se pode fazer da pa-

e Certificação de Competências (RVCC),

Após ter feito a apresentação do tra-

lestra é francamente positivo, a avaliar

de nível básico e secundário, debateram

balho levado a cabo por aquela empre-

pela participação ativa dos presentes,

a problemática da separação e valoriza-

sa, através da projeção de imagens e pe-

bem como do seu objetivo principal,

ção de resíduos sólidos e urbanos, no

quenos vídeos, a palestrante procurou, a

âmbito da atividade integradora “O am-

partir das questões colocadas pelo audi-

biente e a saúde”.

tório, elucidar os presentes sobre alguns

Nesta ação de sensibilização e edu-

dos mitos associados ao processo de se-

cação ambiental, que contou com a

paração dos resíduos, tais como, a des-

presença da Engenheira Marisa Lima,

necessidade de se lavarem os resíduos,

da Resinorte – Polo do Vale do Ave,

o problema do mau cheiro dos aterros

procurou-se alertar os presentes para a

sanitários, as campanhas de recolha de

necessidade de se reduzir e reutilizar os

tampinhas, entre outros.

resíduos produzidos, bem como a obri-

No final, foi distribuído aos presentes

gatoriedade de reciclar os materiais pre-

um kit de ecobags para uso individuali-

volvente.

O professor Francisco Costa

Visita de Estudo à Resinorte e Expomecânica 2016 A turma 1.º P do Curso Profissional

a maquinaria envolvida em todo o pro-

de Manutenção Industrial - Mecatrónica

cesso de reciclagem, assim como assistir

e a turma 2.º M do Curso Profissional de

ao processamento do lixo doméstico.

instalações Elétricas realizaram, durante

Depois do almoço, no Mar Shopping,

a manhã do passado dia 15 de abril, uma

visitaram a feira de mecânica “Expome-

visita às instalações da Resinorte.

cânica 2016” que decorreu na Exponor

O objetivo desta visita foi a tomada

- Feira Internacional do Porto, com a

de consciência sobre a necessidade de

apresentação de inovações e soluções

realizar a separação das embalagens e

nas áreas de peças e sistemas, acessó-

efetuar o respetivo encaminhamento

rios, reparação e manutenção.

para reciclagem. A visita às instalações da Resinorte permitiu também analisar

Ricardo Fernandes, D.Curso/Turma 10ºP

Visita de Estudo a Peniche e Óbidos Na manhã nebulosa e fria de 16 de

se as apresentasse ao mundo. E assim o

mantidos prisioneiros os presos políti-

aquele tipo de aldeiazinha medieval

março, as turmas E,F,G do 12º ano, da

tempo foi passando até chegarmos ao

cos do Estado Novo. Aí tivemos o privi-

perdida no meio do nada e que guarda

E.S.P.B.S. partiram em direção a Peni-

nosso destino.

légio de conhecer e ouvir o testemunho

séculos de história entre as suas mura-

fornecida

de alguém que já esteve lá preso, o que,

lhas, e também onde há bastante Ginji-

pena, sobretudo por causa das paisa-

uma espécie, ainda que muito rudimen-

sem dúvida, foi bastante mais interes-

nha, como não poderia deixar de ser.

gens magníficas que pudemos avistar

tar, de visita guiada pelos pontos mais

sante do que ouvir um guia enfadonho.

E assim deu-se por terminada aquela

ao longo do percurso. Como quando

característicos de Peniche, como por

Ainda assim é de salientar as fugas mag-

que será a nossa última visita de estudo

passamos a ponte sob o Douro, em que

exemplo- a Igreja da Misericórdia e o

níficas que se fizeram daquela prisão,

neste ciclo que está a findar.

os carros pareciam partir em direção a

Museu da Renda de Bilros de Peniche.

como por exemplo, a de Álvaro Cunhal

parte incerta,... aonde a imaginação os

De seguida- fomos almoçar na compa-

e seus companheiros. São as memórias

levasse. Ou ainda em Coimbra, onde a

nhia das gaivotas.

da sobrevivência e da luta que, apesar

che. A viagem foi longa, mas valeu a

Primeiramente,

foi-nos

manhã começava a levantar o seu man-

Posteriormente, fomos visitar a For-

to de nuvens sob as árvores, quase como

taleza de Peniche, local onde foram

de terminada, não deve ser esquecida.

Por fim, rumamos a Óbidos, que é

Marta Guimarães, 12º E

onto de P Encontro

|25

Visita de Estudo a Madrid No âmbito da disciplina de Espanhol,

desenvolvimento

das

competências

um grupo de 60 alunos e 6 professores

comunicativas em castellano, um en-

da Escola Secundária Padre Benjamim

riquecimento cultural e histórico, os

Salgado viajaram até à capital madrileña

quais foram brindados com momentos

entre os dias 22 e 26 de março de 2016.

de convívio e amizade entre colegas e

Durante esta aventura, os alunos

professores.

tiveram a oportunidade de conhecer o

Para finalizar, o grupo de Espanhol

Palácio Real, a Catedral de Almudena, o

quer destacar o espírito de união de

Parque do Retiro, a Estação de Atocha,

todos os participantes e agradecer aos

o Museu Reina Sofía, o Parque Warner,

professores acompanhantes pelo zelo,

o Café Hard Rock de Madrid e o Estádio

rigor e boa disposição demonstrados ao

Santiago Bernabéu. Além disso, usufruí-

longo de toda a visita de estudo. Sem

ram de uma visita guiada por todos os

dúvida, uma experiência a repetir!

locais emblemáticos da cidade, oferecendo a todos recuerdos inesquecíveis.

Esta viagem proporcionou aos alunos, além de um aprofundamento dos conteúdos programáticos e de um

Sónia Ferreira

Visita de Estudo ao Porto

No dia 17 de março, todos os alunos

ta sobre o rio Douro e a parte ribeirinha

vez que os descobrimentos lançaram a

ferente de todos os outros e viveram-se

do 4.º ano do Agrupamento de Escolas

da cidade é belíssima. Depois visitaram

humanidade numa era de globalização

experiências inesquecíveis.

Padre Benjamim Salgado de Joane par-

o Museu “ World of Discoveries” e aqui

e mudaram para sempre a nossa relação

ticiparam numa visita de estudo ao Por-

foram recebidos pelo “Infante D. Henri-

com o planeta.

to.

que”. Este museu interativo e o parque

Seguiu-se um rápido mas delicioso

Este dia, diferente do habitual mas

temático, que reconstrói a fantástica

piquenique no Parque da Cidade do

tão emocionante para os alunos, foi

odisseia dos navegadores portugueses,

Porto, rodeados de natureza.

proporcionado pela Direção do Agrupa-

que cruzaram oceanos à descoberta de

À tarde fizeram o cruzeiro das seis

mento.

um mundo desconhecido, proporciona-

pontes no rio Douro, onde ouviram e

Logo de manhã, partiram das diver-

ram-lhes uma viagem pelo mundo das

ficaram a conhecer um pouco mais da-

sas Escolas Básicas deste Agrupamento

descobertas lusas, permitiu-lhes perce-

quela bonita cidade.

em direção à cidade do Porto. Foram ao

ber melhor esta época tão importante

Foi um dia maravilhoso. No regresso,

Jardim do Palácio de Cristal, onde a vis-

para o nosso povo e para o mundo, uma

notava-se felicidade, pois foi um dia di-

Uma verdadeira aventura no Porto.

|26

junho de 2016 | nº 69

Viagem Cultural à Bela Cidade do Porto As turmas do 9.º ano da Escola Se-

Finda a visita ao museu, todos tive-

cionar surpresas e pontos de atração

conhecer o património cultural e am-

cundária de Padre Benjamim Salgado

ram a oportunidade de almoçar em con-

inesperados aos alunos e professores

biental que o nosso país possui. Tudo

partiram numa viagem cultural à bela

vívio, onde os alunos aproveitaram para

acompanhantes.

correu conforme o planeado. Os alunos

cidade do Porto. No âmbito da disciplina

desfrutar de uma deliciosa refeição e, ao

Este tipo de iniciativas, visita de es-

tiveram um bom comportamento, mos-

de Educação Visual, visitaram o Museu

mesmo tempo, explorar um contexto

tudo, constitui sempre um dos momen-

traram-se muito agradados uma vez que

de Arte Contemporânea de Serralves e a

diferente do habitual, os belos jardins

tos altos do ano letivo, testemunhado

vivenciaram uma experiência diferente

Casa da Música, no dia 20 de abril.

do Parque de Serralves. Aqui, puderam

pela grande adesão dos alunos, sendo

e enriquecedora.

No museu, os alunos maravilharam-

apreciar a diversidade do seu patrimó-

sempre muito importante dar-lhes a

-se com a beleza patente na exposição

nio arbóreo e arbustivo composto por

“The Sonnabend Collection. Meio Sécu-

vegetação autóctone e exótica.

lo de Arte Europeia e Americana. Part

Esta visita de estudo prosseguiu em

1”. No decurso desta visita ao museu, os

direção à Casa da Música. Depois de

alunos foram surpreendidos pela sim-

divididos, os excelentes guias deram a

patia e explicação detalhada dos guias

conhecer aos alunos a Casa da Música

sobre as obras dos artistas expositores.

nas suas várias vertentes, durante cerca

Estes artistas propõem ultrapassar os

de uma hora. O guia descreveu o edifício

conceitos de pintura e escultura, dire-

projetado pelo holandês Rem Koolhaas,

cionando as suas pesquisas para uma

explicando a arquitetura, as funciona-

análise da interação entre o espaço, o

lidades e a programação artística. Ao

material, a luz e o observador.

longo do percurso, foi possível propor-

Visita aos Laboratórios da Escola de Psicologia da UM No passado dia 20 de abril, os alunos

dinamizada pela senhora professora

conhecimento dos alunos, e proporcio-

nião de todos os intervenientes, de uma

das turmas B,C e F, do 12º ano, visitaram

doutora, Ângela Maia, a propósito do

nou ainda momentos de convívio entre

experiência muito gratificante.

a Escola de Psicologia, Universidade do

funcionamento da Escola de Psicologia

alunos e professores. Tratou-se na opi-

Minho, no âmbito da disciplina de Psi-

da Universidade do Minho, bem como

cologia B. A visita de estudo teve como

dos respetivos estudos, realizados por

intuito motivar para o estudo das temá-

alunos e docentes desta instituição. No

ticas abordadas nas aulas, consolidar

final da palestra, os alunos foram dividi-

conhecimentos já adquiridos, conhecer

dos em grupos, a fim de conhecerem in

os laboratórios do centro de investiga-

loco, os principais laboratórios do Cen-

ção da Escola de Psicologia e contactar

tro de Investigação. A visita de estudo

com o meio universitário. Na Escola de

foi de uma forma geral, agradável e pro-

Psicologia, assistiram a uma palestra

dutiva, contribuiu para a ampliação do

Visita de Estudo ao Parque Natural do Litoral Norte e a Braga No âmbito das disciplinas de Geo-

no, a arriba fóssil, a restinga do Cávado

grafia e História, as turmas E, F e G do

e algumas das medidas implementadas

10.º ano, do Agrupamento de Escolas

para a proteção do litoral.

Padre Benjamim Salgado, participaram

Durante a tarde, os alunos visitaram

numa visita de estudo ao Parque Natural

a exposição permanente “Bracara Au-

do Litoral Norte (Esposende) e a Braga,

gusta e império romano” do Museu D.

no dia 8 de abril.

Diogo de Sousa. Para finalizar o dia, fez-

De manhã realizou-se um percur-

-se um pequeno percurso pedonal pela

so pedestre pela zona estuarina do rio

cidade de Braga, durante o qual os alu-

Cávado, onde os alunos visualizaram as

nos tiveram a oportunidade de apreciar

características do ecossistema estuari-

alguns edifícios de estilo barroco.

Alexandrina Cruz, Grupo de Filosofia e Ética

onto de P Encontro

|27

Visita de Estudo à Feira MODtissimo No dia 25 de Abril, as turmas do 1º e

para as discentes, para além de que pu-

nero em Portugal e associa-se à Porto

sentar as tendências e dinamizar a moda

2º O do Curso Profissional de Modelista

deram estar diretamente com diversos

Fashion Week, evento que decorre na

no Norte.

de Vestuário, acompanhadas pelas Pro-

tipos de explicadores/expositores, com

Invicta e que tem como objetivo apre-

fessoras Helena Poças e Manuela Pinto,

materiais diferenciados, tais como: teci-

visitaram a feira têxtil MODtissimo que

dos e acessórios para confeção, um clu-

decorreu no aeroporto Francisco Sá Car-

be dos confecionadores (adulto e crian-

neiro. Foi com grande entusiasmo e in-

ça) e uma secção de têxteis do futuro.

teresse que as alunas assistiram, em pri-

Foi também com grata surpresa que

meiro lugar, aos eventos “apresentação

constatamos a elevada procura de mo-

de tendências emergentes” e “fashion

delistas por parte das empresas presen-

lifestyle”, tomando contacto com a ino-

tes, sinal de um futuro promissor para

vação e a constante criatividade do exi-

as nossas atuais estudantes e uma cla-

gente mundo da Moda.

ra evidência do potencial do curso nos

De seguida, as alunas puderam visi-

próximos anos. Com a promessa de vol-

tar os diversos stands da feira, que pro-

tarmos à feira têxtil MODtissimo no pró-

porcionaram o contacto com grandes

ximo ano e de, mais uma vez, deixarmos

marcas nacionais e com novos criadores,

um bom registo da nossa Escola, convi-

uma forma de se inspirarem em novos

damos todos a melhor conhecerem as

materiais e casos de sucesso. Esta feira

atividades deste nosso curso.

foi, assim, extremamente importante

A Modtíssimo é o único salão do gé-

Visita ao Quartel dos Bombeiros de Famalicão As crianças do Jardim de Infância da

convivendo com os bombeiros, quer na

boradores para que a concretização des-

Junta de Freguesia de Vermoim, Asso-

EBJI/Agra-Maior visitaram o Quartel dos

visita, quer no almoço e, dado que a As-

te projeto fosse possível:ao Agrupamen-

ciação de Pais, Encarregados de Educa-

Bombeiros de Famalicão e o Quartel dos

sociação comemorava 126 anos, canta-

to de Escolas Padre Benjamim Salgado,

ção e familiares dos alunos.

Bombeiros Famalicenses, no dia 6 de

ram-se os Parabéns...

à Padaria Carvalho, Câmara Municipal,

maio. Esta visita foi muito especial, pois

Da parte da tarde, visitaram as ins-

foram as crianças os mentores da mes-

talações dos Bombeiros Famalicenses,

ma, com o seu projeto de empreende-

onde, além de visitarem o espaço, tive-

dorismo: “Ao encontro dos Bombeiros”,

ram o prazer de andar num dos veículos

no âmbito do Programa de Empreende-

dos Bombeiros, o que fez as delícias de

dorismo, designado “Ter Ideias para Mu-

todos.

dar o Mundo”, organizado pela Comuni-

Em nome de todos os intervenien-

dade Intermunicipal do Ave (CIM), em

tes neste projeto, agradecemos às duas

parceria com Fundação Coração Delta e

Corporações, a hospitalidade, simpatia,

que está a ser implementado no referido

disponibilidade. Temos a certeza que

Jardim de Infância. Da parte da manhã,

todas as crianças não se esquecerão do

no Quartel dos Bombeiros de Famali-

que aprenderam na experiência vivida

cão, as crianças visitaram as instalações,

neste dia. Agradecemos a todos os cola-

Dia Mundial da Dança Como no dia 29 de abril se comemora o Dia Mundial da Dança, os alunos, professores e auxiliares da E.B. de Estalagem comemoraram assim…

O nosso muito obrigado às professoras das AEC´s de AFD, Sandra Pereira, e de MUS, Maria do Sameiro, por nos terem ensinado a dançar algumas Músicas

do Mundo, como Carola, Kalimba, Baile da Chapada e Sete Saltos.

ADORAMOS! Alunos da EB de Estalagem

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junho de 2016 | nº 69

Oficina de Teatro em Inglês “Romeo and Juliet: From Tragedy to Comedy”

“Hemingway, Cuba, the Old Man and the Sea” Com o propósito de celebrar os 400

de teatro original, inspirada numa lenda

peare, no Dia do Autor Inglês, na Sema-

no 30º Congresso Anual da Associação

anos da morte de William Shakespeare,

da cidade italiana de Verona. Todos os

na da Leitura.

Portuguesa de Professores de Inglês, no

a Oficina de Teatro em Inglês apresen-

cenários são imagens de locais turísticos

Depois da realização da 1ª Fase dos

dia 24 de abril de 2016, em Aveiro, tendo

tou o Espetáculo “Romeo and Juliet:

de Verona, incluindo “A Casa da Julieta” e

Exames do Ensino Secundário (dia e

a sua avaliação final sido francamente

From Tragedy to Comedy”, nos dias 27

“O Túmulo da Julieta.”

hora a divulgar brevemente), os alunos

positiva.

de fevereiro e 9 de abril de 2016, pelas

Romeu e Julieta conta a história de

desta Oficina também representarão o

O sucesso da Oficina de Teatro em

21:00, no Palco da Escola Secundária de

duas famílias inimigas: os Capulet e os

Espetáculo “Hemingway, Cuba, the Old

Inglês, neste Agrupamento, resulta

Padre Benjamim Salgado. Nessa versão

Montague. Juliet Capulet e Romeo Mon-

Man and the Sea” em Inglês, com tradu-

claramente do enorme interesse e em-

cómica e contemporânea de Romeo

tague apaixonam se e casam se secreta-

ção em Português, no Palco da Escola

penho dos seus alunos (8ºF, 10ºI, 10ºK,

and Juliet, os alunos representaram em

mente, mas a sua história de amor tem

Secundária de Padre Benjamim Salga-

11ºB, 11ºF, 11ºK, 12ºE e 12ºF) e do apoio

Inglês durante uma hora, enquanto a

um final infeliz… ou talvez não!

do. Esta adaptação da obra O Velho e o

incondicional da Direção, alunos, fami-

tradução em Português do que se pas-

No âmbito deste Espetáculo, a Ofi-

Mar, do escritor norte americano Ernest

liares, professores e funcionários na di-

sava no Palco e os cenários eram proje-

cina participou ainda nas Mostras Es-

Hemingway, pretende sobretudo home-

namização das suas atividades. A todos,

tados em PowerPoint.

colares em Vila Nova de Famalicão e

nagear as Artes e as Ciências Humanas

a coordenadora Luísa Sousa expressa o

Em cada uma das sessões, a plateia,

no “Espaço Guimarães” e montou duas

e Sociais.

seu profundo agradecimento por terem

composta por 300-330 pessoas, “(re)des-

Exposições no Polivalente da Escola Se-

Todo o trabalho desenvolvido pela

cobriu” essa obra trágica de Shakespea-

cundária de Padre Benjamim Salgado

Oficina de Teatro em Inglês foi apre-

re através do riso! Baseado em textos

sobre a peça de teatro “Romeo and Ju-

sentado pela professora Luísa Sousa na

sobre Romeu e Julieta para crianças e

liet: From Tragedy to Comedy”, os seus

Workshop “Creating Easy Theatre Plays

jovens, este Espetáculo respeitou a peça

atores e a vida e obra de William Shakes-

to Teach British and American Literature”

acreditado e colaborado neste Projeto desde o início do presente ano letivo!

OLE TAG na Casa das Artes O espetáculo teatral OLE TAG encheu o

terminaram o seu percurso académico

apresentado num formato TAG, muito

A OLE conta atualmente com mais

grande auditório da Casa das Artes, em

no agrupamento, mas que mantêm la-

contribuiu o trabalho de uma equipa

de cem alunos em cinco escolas do

Vila Nova de Famalicão, no dia 6 de abril,

ços profundos com o mesmo através do

de professores dedicados ao teatro e a

agrupamento e um grupo de pais. Con-

à noite.

teatro (OLE).

outras artes, bem como o empenho de

ta regularmente com o apoio do Curso

Transversal, Abrangente e Global

A grande novidade do espetáculo

assistentes operacionais, alunos, pais,

Profissional de Técnico de Multimédia,

(TAG), a primeira intervenção da Oficina

foi a inédita representação de uma peça

famílias, de todo o agrupamento, de

do Curso Profissional de Eletrónica, Au-

de Leituras Encenadas (OLE) do Agrupa-

de teatro cujo elenco é constituído uni-

toda a comunidade educativa.

tomação e Computadores e da Bibliote-

mento de Escolas de Padre Benjamim

camente por pais, do grupo OLE PAIS.

Este foi o quarto ano consecutivo em

Salgado na MOTE (Mostra de Teatro Es-

Tratou-se da estreia do texto dramático

que a OLE participou na Mostra de Tea-

Em suma, OLE TAG foi um espetáculo

colar de Vila Nova de Famalicão - 2016)

“D. João volta da guerra”, de Ödön von

tro Escolar do município, sendo que este

de todos para todos, tendo colhido os

envolveu mais de 50 alunos e ex-alunos

Horváth.

ano terá ainda mais duas intervenções

maiores elogios.

do agrupamento, pertencentes a vários

Para além desta peça de teatro, foi

grupos de teatro da oficina em questão,

apresentado o “Auto das Barcas da Ali-

a saber, do primeiro ciclo (OLE da Escola

mentação”, de Helena Guimarães, pelo

Básica de Agra Maior), do segundo ciclo

grupo da OLE de Agra Maior, e o primei-

(OLE da Escola Básica Bernardino Ma-

ro ato d’”O Príncipe Nabo”, de Ilse Losa,

chado) e do terceiro ciclo e secundário

pelo grupo da OLE da Escola Básica Ber-

(OLE da Escola Secundária de Padre Ben-

nardino Machado, que contou com a co-

jamim Salgado). O evento contou com a

laboração de alunos do terceiro ciclo e

colaboração e a intervenção performati-

do secundário.

va de ex-OLEs, ou seja, de alunos que já

Para o sucesso deste espetáculo,

no dia 16 de maio, à tarde e à noite.

ca Escolar do AEPBS.

E viva o TEATRO! Bem hajam!

onto de P Encontro

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OLE Pais no OLE TAG No passado dia 6 de Abril, no âmbito da MOTE (Mostra de Teatro Escolar

positiva para se conseguir proporcionar

a OLE (Oficina de Leituras Encenadas).

ção e empenho da Professora Helena

um grande espetáculo!

Volvidos todos estes anos, não só nos

Guimarães), pelo seu caráter inovador e

de Vila Nova de Famalicão), cinco cen-

Gostamos imenso de todas as ses-

deparamos com um leque alargado de

porque o ‘bichinho’ do teatro já se mani-

tenas de pessoas puderam apreciar e

sões preparatórias, mas gostamos ain-

atividades extracurriculares para os alu-

festava dentro de cada um de nós.

deliciar-se com o espetáculo OLE TAG

da mais dos ensaios e de tudo o que

nos, como também é possibilitado aos

Registamos desta experiência um

(Transversal, Abrangente e Global). Dos

implicou preparar as personagens que

pais participarem nas mesmas. É o caso

saldo mais que positivo! Como dizia ‘’al-

mais pequenos aos mais crescidos, lá

representamos em palco (indumentá-

da OLE!

guém’’ nosso conhecido, ‘’o céu é o limi-

estávamos para mostrar o que a Escola

ria e adereços, caracterização, o estudo

Aderimos a este projeto por ser dada

te’’, mas somos nós que definimos esse

tem de melhor: interação, interação e

da sociedade da altura e caracterização

alguma importância ao papel dos pais

limite. E, para nós, pais, não há limites re-

mais interação!!!

social das personagens, colocação de

na escola, ao reforço do bom nome e do

lativamente a este projeto. Por isso, viva

Nos bastidores, meninos do 1.º ciclo,

voz e posturas em palco,...). Mas o que

bom trabalho desenvolvido pelo agru-

o Teatro e o OLE TAG! Olé!!!

2.º ciclo, alguns jovens do 3º ciclo e se-

mais nos marcou, e em termos de pura

pamento (muito se devendo à dedica-

cundário e um pequeno grupo de pais

adrenalina, foi saber que a nossa primei-

(que nunca tiveram qualquer contacto

ra atuação seria no Grande Auditório da

ou experiência com o teatro) ansiavam

Casa das Artes, culminando com o pisar

pela abertura da cortina e a entrada

do palco propriamente dito. Foi surreal!

em palco! As mãos suadas, o nó no es-

O interesse, desde logo, manifestado

tômago e as pernas que teimavam em

pelas pessoas em marcarem presença,

não ficar quietas eram sintomas mais ou

a casa cheia, a reação da plateia à nossa

menos comuns a todos que ali estavam.

entrada em palco, às nossas persona-

Mostrar à comunidade o resultado do

gens, à própria história que estávamos a

nosso esforço e trabalho é uma gran-

retratar e o feedback fantástico das pes-

de responsabilidade! Assim, como não

soas que assistiram e que pedem para

querer desiludir quem tanto acreditou

continuarmos com o espetáculo em

em nós e tanto se esforçou para pro-

Joane e pelo concelho fora.

porcionar momentos de pura delícia!

Esta tem sido uma experiência ini-

Mas «delicioso» é ver o companheirismo

gualável! Fica aqui o nosso desafio: “Nós

que este tipo de atividade proporcio-

somos OLE… e tu, quando te juntas a

na: as filhas ajudando as mães para que

nós?”

não falhasse nada na caraterização, a

A Escola já não é o que era… há

relembrar as últimas deixas, a controlar

30 anos, quando frequentávamos o

as entradas em palco…enfim um sem

equivalente ao atual 3º ciclo, na Escola

número de pequenas tarefas; professo-

Secundária Padre Benjamim Salgado,

res, pais e alunos em sintonia com pe-

nem imaginávamos que um dia haveria

quenas trocas de olhar, apoio de última

atividades extracurriculares e que es-

hora nos textos e muita, muita energia

tas teriam a adesão e a projeção como

Oficina Teatral no Pólo da Biblioteca de Pousada de Saramagos Os alunos do 4º ano da escola de Pou-

descoberta do imaginário fantástico do

sada de Saramagos deslocaram-se ao

teatro. Orientados pelo ator e formador

Pólo da Biblioteca de Pousada de Sara-

Jaime C. Soares, criaram diferentes mo-

magos, no dia 22 de abril, para participa-

mentos teatrais.

rem na oficina teatral “Shakespeare Trocado Por Miúdos”. Esta oficina teve dois

Foi uma atividade única e muito enriquecedora, como já é hábito!

momentos chave, no primeiro foi feita a

apresentação de uma leitura encenada

com base na obra Romeu & Julieta. Depois, seguiu-se uma oficina teatral onde os alunos participaram numa viagem à

Alunos da turma 4MAT01

Autoria: OLE PAIS

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junho de 2016 | nº 69

Mega Sprinter O Agrupamento de Escolas Padre

Maria Oliveira (Juvenis): 3º lugar nos

sucesso com a escola de Atletismo Rosa

Parabéns a todos os alunos pela

Benjamim Salgado no Mega Sprinter –

1000 metros; Miguel Torres (Juvenis): 3º

Oliveira. Esta escola continua a ser uma

prestação desportiva e pelos resultados

fase CLDE, que se realizou no dia 16 de

lugar nos 1000 metros; Ana Mendes (Ju-

referência de empenho, desportivismo

alcançados.

março, na Pista de Atletismo Gémeos

venis): 1º lugar nos 40 metros; Francisco

e formação humana.

Castro, em Guimarães, com um grupo

Abreu (Juvenis): 1º lugar nos 40 metros;

de 21 alunos, do 5.º ao 12.º ano de es-

Gustavo Oliveira (Juvenis): 1º lugar no

colaridade.

salto em comprimento.

Os nossos alunos estiveram a um ex-

Na fase Nacional desta prova, que

celente nível nas provas de 40 metros,

se realizou em Lagoa (Algarve), o nos-

1000 metros e salto em comprimento,

so Agrupamento fez-se representar por

tendo alcançado resultados de muito

6 atletas. Depois de uma participação

relevo.

plena de responsabilidade, correção e

Destacamos os 8 medalhados: Luana Ribeiro (Infantis A): 3º lugar nos 1000

empenho, destacamos o 3º lugar da Ana Mendes na prova de 40 m.

metros; Ana Marinho (Infantis B): 1º lu-

Como é tradição, o Atletismo vai con-

gar nos 1000 metros; Beatriz Fernandes

tinuar a ter uma atenção especial consu-

(Iniciados): 1º lugar nos 1000 metros;

mando uma relação (informal) plena de

1º Torneio de Gira Volei Teve lugar no complexo Desportivo

que é indicado para atletas com mais de

A coordenação do desporto escolar

Voleibol torna este desporto mais atrati-

de Joane (Pavilhão) o 1º Torneio de Gira

15 anos e que, embora jogado em du-

realça o papel fundamental de divulga-

vo e melhora a prestação dos alunos na

Volei do AEPBS. Esta iniciativa tinha dois

plas, permite a utilização de mais gestos

ção dos professores de Educação Física.

disciplina de Educação Física.

objectivos principais: divulgar esta for-

técnicos.

Esta forma de iniciar a aprendizagem do

ma simplificada de jogar Voleibol; captar

A participação dos alunos foi uma

alunos do agrupamento para a prática

agradável surpresa: participaram 22 du-

desta modalidade e apurar as melhores

plas num total de 44 alunos. A organiza-

duplas de cada escalão para representa-

ção foi da responsabilidade do professor

rem o Agrupamento na prova regional

Nuno Soares e da coordenação do des-

que teve lugar em Marco de Canaveses

porto escolar (Adolfo Ribeiro).

no dia 7 de maio.

Destaca-se o entusiasmo de todos e

O Gira-Volei é um “mini” jogo de Vo-

o trabalho de arbitragem das atletas do

leibol em que duas duplas disputam a

Núcleo de Voleibol. Os primeiros classi-

vitória, para tal só podem utilizar o pas-

ficados irão receber uma T ‘shirt e serão

se por cima (toque de dedos) e o jogo

convocados para representar o Agrupa-

desenrola-se num campo de dimensões

mento na fase seguinte desta competi-

reduzidas. Existe também o Gira mais

ção.

FUTSAL de Juvenis Conquistaram o 3º lugar no Pódio As alunas do AEPBS, na modalida-

Perante as escolas de Guimarães e

de de FUTSAL no escalão de juvenis

Fafe as nossas alunas demonstraram um

conquistaram o 3º lugar no pódio na

enorme caráter, vontade de vencer, es-

segunda fase distrital de apuramento

pírito de equipa e qualidade do futebol

de campeão. A juntar a esta excelente

praticado.

classificação é de realçar que nos jogos

É de louvar o empenho desenvol-

realizados as nossas alunas dignificaram

vido pelos alunos, professores, escola,

a escola a todos os níveis.

pais e encarregados de educação.

Adolfo Ribeiro e Nuno Soares

onto de P Encontro

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Zumba Kid´s No dia 7 de abril, na EB de Joane, realizou-se uma aula de ZUMBA KID´S para todas as crianças desta escola para festejar o Dia da Saúde.

A atividade foi dinamizada por uma turma de alunos do Curso de Técnico Especialista em Exercício Físico do Centro

Curso Profissional Técnicas Auxiliares de Saúde.

A finalidade desta atividade foi a promoção e a adoção de hábitos de vida saudáveis.

Reforçou-se e aprofundou-se as relações entre a escola e a comunidade

de Educação e Desporto de Braga em colaboração com as alunas do 3L, do

II Encontro de Atividades Rítmicas e Expressivas e Ginástica de Grupo No dia 16 de março, o grupo de dan-

para o aquecimento… mas dançaram!

ças urbanas da EB Bernardino Machado

Divertiram-se e brilharam! Prova supe-

participou no “II Encontro de Atividades

rada!!! Muitos Parabéns! Paloma Cunha

Rítmicas e Expressivas e Ginástica de

(5ºC), Mariana Silva (5ºC), Gustavo Araú-

Grupo”. Este encontro decorreu em Fa-

jo (5ºC), Bruno Sousa (5ºB), Lara Pereira

malicão, na ES Camilo Castelo Branco.

(5ºF), Inês Bernardino (6ºF), Rita Castro

Para além da escola anfitriã, estiveram

(6ºF), Liliana Gonçalves (7ºB), Cláudia

em competição, saudável, várias es-

Silva (7ºI), Rebeca (7ºD) e Érica Vaz (7ºC).

colas do distrito de Braga. O nervosis-

No final, confraternizaram num rico lan-

mo era maior do que a primeira vez! O

che convívio! A presença das juízes/árbi-

autocarro atrasou-se, não chegaram a

tros Gabriela Oliveira (11H) e Liliana Ro-

tempo da cerimónia de abertura, ves-

drigues (1N) foram, uma vez mais, uma

tiram-se à pressa e nem tempo tiveram

mais valia!

Associação de Pais EB2/3 Bernardino Machado Realizou II Torneio de Basquetebol 3x3 Bernardino Machado No dia 16 de março de 2016, a Asso-

letivo. A Associação contou com a cola-

cedor) oferecida pela Associação de Pais

gria e muito boa disposição, para além

ciação de Pais e Encarregados de Edu-

boração da Academia de Basquetebol

EB 2/3 Bernardino Machado que forne-

de que foram cumpridos os objectivos:

cação da EB 2/3 Bernardino Machado

ATC, que, além de ajudarem na organi-

ceu, também, água durante a competi-

promover a prática desportiva, o respei-

realizou mais uma das suas atividades

zação do torneio, disponibilizou alguns

ção para todas as equipas e um lanche

to pelas regras, o trabalho em equipa e

previstas para este ano letivo, o II Tor-

atletas, os quais efetuaram as respetivas

a cada atleta/aluno que participou no

o convívio.

neio de Basquetebol 3x3. A iniciativa

arbitragens aos jogos.

torneio.

realizou-se no campo exterior desportivo da Escola Bernardino Machado.

Foi uma tarde diferente para cerca

Vencedores 5º ano – Turma 5.º C –

Esta actividade resultou numa tarde

Sofia Cortinhas; Vítor Morais; Emanuel

de grande animação, divertimento, ale-

Oliveira.

de 80 alunos do 5º, 6º, e 7º anos de esco-

Vencedores 6º ano – Turma 6.º I – Pe-

laridade da EB 2/3 de Joane, que se en-

dro Oliveira; Bruno Carvalho; Eduardo

volveram na competição em 3 escalões

Machado; Gaspar Silva.

( A-5º ano, B-6ªano, C-7ºano), em 3 cam-

Vencedores 7º ano – Turma 7.º G –

pos (um ano letivo em cada campo), e

Rui Miranda; João Silva; Gonçalo Fernan-

cumprindo as regras da Federação Por-

des; Bruno Silva.

tuguesa de Basquetebol. O torneio foi

As equipas vencedoras receberam

disputado por eliminatórias, até se en-

como prémio uma Bola de Basquetebol

contrar a equipa vencedora de cada ano

(uma para cada aluno de cada ano ven-

Para breve estão previstas mais atividades e a Associação espera pela participação de todos.

Ponto de Encontro | Ficha Técnica Propriedade: Agrupamento de Escolas de Padre Benjamim Salgado Direção: José Alfredo Mendes Coordenação: Rosa Gomes Design: Luís Alberto Santos Paginação: Luís Alberto Santos e Rosa Gomes Redação e Revisão: Carmen Azevedo, Cristina Fangueiro, Magarida Rebelo e Ana Paula Dinis Captação de imagem (colaboração): Curso Profissional Técnico de Multimédia Produção: Comunidade Escolar Contactos: A.E.P.B.S. (Sede) Rua dos Estudantes 4470-260 Joane Vila Nova de Famalicão Telefone: 252 996 877/8 e-mail do jornal: pontodeencontro@aepbs.net