Agrupamento de Escolas de Padre Benjamim Salgado nยบ69 | junho 2016
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Homenagem ao Patrono do AEPBS No âmbito da comemoração do
Ainda neste âmbito, no dia 8 de
centenário do nascimento do Padre
maio, dia do seu aniversário, realizou-
Benjamim Salgado, e em colaboração
-se uma missa solene comemorativa, na
com a Câmara Municipal de Vila Nova
igreja paroquial de Joane, presidida pelo
de Famalicão, a Fundação Cupertino de
Arcebispo Primaz de Braga, Dom Jorge
Miranda e a Arquidiocese de Braga, rea-
Ortiga. Nesta cerimónia foram executa-
lizou-se uma Exposição, na escola sede
das obras dos Padres Benjamim Salgado
do agrupamento, subordinada ao tema
e Manuel Faria, pelo coro e orquestra da
“ A vida e a obra do Padre Benjamim Sal-
ARTAVE.
gado”. Esta exposição estará patente até
A escola agradece a todos os que
ao final do ano letivo, no polivalente da
colaboraram e tornaram possível esta
escola e aberta a toda a comunidade.
homenagem.
Seis alunos do AEPBS na Final Nacional das Olimpíadas da Língua Portuguesa Sempre pronto a acolher novos de-
simultâneo em cinco regiões do país
Estes seis alunos foram também os
parte, muito antes de ser lançada esta
safios, o AEPBS, através do projeto Desa-
(Norte, Centro, Lisboa e Vale do Tejo,
grandes vencedores das Olimpíadas da
competição nacional, envolvendo todos
fios em Português, aderiu pela segunda
Alentejo e Algarve).
Língua Portuguesa que o AEPBS dinami-
os alunos do 3.º ciclo e do ensino secun-
za a nível interno, de há 12 anos a esta
dário do Agrupamento.
vez à competição nacional “Olimpíadas
Juntamente com mais de 100 fina-
da Língua Portuguesa”, destinada a alu-
listas da região Norte, os nossos alunos
nos do 3.º ciclo e ensino secundário. A
disputaram a Final Nacional no Porto,
1.ª fase, que se realizou no dia 19 de
no Agrupamento de Escolas Aurélia de
fevereiro, contou com mais de 10 000
Sousa. Durante 90 minutos, Margarida
inscritos de todo o país. No nosso agru-
Oliveira (9.º D), Gonçalo Ribeiro (8.º B),
pamento participou um elevado núme-
Catarina Salazar (11.º D), Carolina Fonse-
ro de estudantes (85), cujo desempenho
ca (11.º A) e Tânia Silva (12.º A) concen-
global atingiu um acentuado nível de
traram-se na resolução da prova, apli-
qualidade. Seis alunos alcançaram mes-
cando os seus conhecimentos da Língua
mo pontuações de excelência, ficando
Portuguesa. Estava também apurado o
assim apurados para a Final Nacional,
aluno Luís Costa, do 9.º C, que não pôde
que decorreu no dia 21 de abril, em
comparecer por se encontrar doente.
Alunos do AEPBS na Final das “Olimpíadas da Língua Portuguesa”- Porto (da esquerda para a direita: Margarida Oliveira, Tânia Silva, Carolina Fonseca, Catarina Salazar e Gonçalo Ribeiro)
Estão, sem dúvida, de parabéns!
Capa do Ponto de Encontro nº 69, da autoria da aluna Ana Couto, nº 5, 11º H, do Curso Científico Humanístico de Artes Visuais
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Alunos do AEPBS Premiados no Concurso “Uma Aventura...Literária” Quatro estudantes do AEPBS foram
Texto Original - trabalhos coletivos, res-
galardoados no famoso concurso “Uma
petivamente nos escalões do 3.º ciclo e
A importância da distinção fica bem
Aventura… Literária”, promovido há já
do ensino secundário. Estes jovens con-
evidenciada pelo número (recorde, este
Estes jovens dão assim continuidade
largos anos pela Editorial Caminho.
correram com os poemas “Ser Estudan-
ano) de 14 064 trabalhos apresentados
à tradição do AEPBS, cujos alunos, ao
As alunas Catarina Rafael e Rafaela
te” e “A Adolescência”. Foi em contexto
a concurso, por muitas centenas de es-
longo dos anos, têm conquistado siste-
Portela, do 9.º C, e os alunos Pedro Mar-
de sala de aula que os alunos do 9.º C e
colas, de norte a sul do país, ilhas e es-
maticamente destacados prémios literá-
ques e Ricardo Silva, do 3.º M, estão as-
do 3.º M, sob a orientação da professora
trangeiro!
rios neste e noutros concursos, de nível
sim de parabéns pois viram o seu esfor-
Carmo Machado, desenvolveram a sua
A entrega dos prémios terá lugar no
ço recompensado com a atribuição do
criatividade e produziram diversos tex-
dia 7 de Junho, no decurso da Feira do
2.º prémio do concurso, na modalidade
tos poéticos, dos quais estes dois saíram
Livro de Lisboa e contará com a presen-
vencedores.
A adolescência!
ça das escritoras Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada.
nacional e internacional.
Ser Estudante
A adolescência é
Vive a tua adolescência
Ser estudante não e fácil
a coexistência
como se fosse o último dia da tua vida,
Chega a ser difícil concentrar
da tua própria existência
pois um dia vais perceber
Gostaríamos de apresentar
com a vida que
que era a fase que te fazia sentir vivida.
Algumas formas de estudar.
tens à tua frente.
Não desperdices nem um momento
Agora pensa
que ela te dá,
Estar atento nas aulas
se vale a pena viveres
pois é um momento único
É uma forma de aprender
num sonho que te apodera
que nunca mais existirá.
Podemos ter outras
ou torna-lo no futuro que está à tua espera.
Não percas tempo
Que vos vamos esclarecer.
A adolescência cria ódios,
a odiar e a meteres-te na vida de alguém.
amores, amizades e desavença
Aproveita a tua vida
Saber ler e saber escrever
para uns a melhor fase da vida
enquanto ainda a tens!
É muito importante
para outros a indiferença.
Para a vida de um estudante.
O certo é que as escolhas que fazes enquanto adolescente
Estudar não tem nada que complicar
formam o teu futuro
Apenas estar atento e tudo perceber
naquilo que te tornaste no presente.
Não tem nada que enganar
Amadurece o imaturo
E com isto vais sobreviver.
confronta o inseguro para que ele se torne num adulto com futuro.
2.º Prémio – Texto Original 3.º Ciclo (trabalho coletivo) Catarina Rafael e Rafaela Portela, 9.º C
Parabéns a todos os concorrentes e em especial aos premiados! São eles a prova de que VALE A PENA PARTICIPAR nestes desafios!
2.º Prémio – Texto Original Ensino Secundário (trabalho coletivo) Pedro Marques e Ricardo Silva, 3.º M
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Desafios em Português Alunos do AEPBS na Final Distrital do Concurso Nacional de Leitura Pela décima vez, o Agrupamento de
Dado o elevado número de jovens que
Susana Azevedo (7.º D), Inês Martins (7.º
(12.º A). Previamente, todos se dedica-
Escolas de Pe. Benjamim Salgado parti-
todos os anos concorre ao CNL pelo dis-
B) e Lúcia Dias (7.º G); e da ES Benjamim
ram à leitura das obras, preparando-se
cipou no Concurso Nacional de Leitura
trito de Braga (o maior número de parti-
Salgado – Margarida Oliveira (9.º D),
assim para esta fase do concurso.
(CNL), promovido, a nível nacional, pelo
cipantes, logo depois do Porto e muito
Gonçalo Ribeiro (8.º B), Beatriz Sousa (8.º
No dia 22, para além de se empenha-
Plano Nacional de Leitura. A fase de es-
à frente de Lisboa), os cerca de 350 con-
G), M.ª João Alves (12.º A), Ana Machado
rem na prestação das provas, os nossos
cola foi organizada no âmbito do proje-
correntes deste ano foram divididos por
(10.º A) e Diana Silva (11.º B). Também
jovens puderam também divertir-se as-
to Desafios em Português, registando-se
dois locais distintos, Esposende (ensino
apurados estavam os alunos Luciano
sistindo a diversas performances, visto
a participação de 165 alunos das escolas
secundário) e Barcelos (3.º ciclo).
Oliveira (7.º C), que teve de ser substituí-
que esta fase do concurso equivale a
O Agrupamento foi representado
do por se encontrar doente; e, como su-
uma verdadeira festa da leitura.
por nove finalistas, com o empenho e
plentes, Natacha Torrinha (7.º E), Matilde
A final distrital decorreu no dia 22 de
entusiasmo de sempre. Os finalistas dis-
Gonçalves (8.º C), Marta Oliveira (8.º B),
abril, em moldes diferentes do habitual.
tritais da EB Bernardino Machado foram
Marlene Oliveira (10.º A) e Diana Sousa
Secundária Pe. Benjamim Salgado e Básica Bernardino Machado.
Os 6 finalistas distritais do AEPBS (3.º Ciclo) em Barcelos (da esquerda para a direita; em cima, Susana Azevedo e Inês Martins; em baixo, Gonçalo Ribeiro, Margarida Oliveira, Beatriz Sousa e Lúcia Dias)
Encontro com Escritor No dia 8 de março, os alunos do 4º ano da Escola Básica de Joane foram ao Polo da Biblioteca de Joane assistir à apresentação dos livros do autor e ilustrador Carlos J. Campos. A apresentação foi muito agradável. O ilustrador mostrou, através de um computador e de uma placa de ilustração, como trabalha e concebe as imagens dos seus livros. Estes encontros com os autores ou ilustradores são sempre uma mais valia pois têm um efeito muito positivo na aquisição ou consolidação do gosto pela leitura.
Como sempre, os nossos alunos estão de parabéns!
As 3 finalistas distritais do AEPBS (Ens. Secundário) em Esposende (da esquerda para a direita: Ana Machado, Mª João Alves e Diana Silva)
onto de P Encontro
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Semana da Leitura Dia do Autor Espanhol No âmbito da Semana da Leitura, no
Para o efeito, os alunos participaram
a oportunidade de echar una ojeada às
dia 10 de março, os alunos do 7.º I, 9.º E e
e testaram os seus conhecimentos literá-
exposições de livros espanhóis coloca-
10.º E comemoraram o dia do Autor Es-
rios no jogo Quién quiere ser millonario
das em ambas as bibliotecas do Agrupa-
panhol através da realização de ativida-
de Literatura e criaram o seu marcador
mento durante a Semana da Leitura.
des na biblioteca da Escola Básica Ber-
de página, a partir de caricaturas de es-
nardino Machado e na biblioteca “Casa
critores hispânicos, bem como de frases
de Camilo” da Escola Secundária Padre
alusivas à leitura em espanhol. Além dis-
Benjamim Salgado.
so, toda a comunidade educativa teve
IX Sarau da Secção Europeia de Francês No dia 11 de março, realizou-se no
zados pelos alunos, intitulados “Le petit
AEPBS mais uma festa da francofonia.
prince et mon cousin Antoine” e “Fes-
O Sarau é uma atividade recorrente do
tival de Cannes 2016”. Por fim, a turma
projeto da Secção Europeia de Francês,
do 9.ºC brindou os presentes com duas
no qual estão envolvidas seis turmas do
coreografias e com a canção “Je vole” de
agrupamento (7.ºB, 7.ºC, 8.ºA, 8.ºB, 9.ºB e
Louane, interpretada por uma aluna da
9.ºC) e pretende mostrar à comunidade
turma. Para encerrar este sarau, a turma
o trabalho e o envolvimento dos alunos
do 8.ºB, em colaboração com algumas
em torno da língua francesa.
alunas do 9.ºB, prestou uma homena-
Este evento foi abrilhantado com a apresentação de várias performances
gem à Coco Chanel, organizando um pequeno desfile de moda.
preparadas pelas várias turmas. Assim, a
O evento foi alvo de comentários
turma do 7.ºB subiu ao palco para can-
muito positivos, sendo de destacar a sua
tar “On écrit sur les murs” e apresentar
criatividade e a qualidade, bem como o
a coreografia da canção “Sapés comme
empenho e a dedicação dos alunos que
jamais”. A turma do 7.ºC apresentou
participaram em mais um encontro da
uma pequena dramatização intitulada
francofonia. De facto, o mérito está nos
“Révélations 2016”. A turma do 8.ºA de-
pequenos cantores, atores e bailarinos
liciou os presentes com a dramatização
que, durante duas horas, animaram o
“Masterchef”. Em colaboração com o
palco e contagiaram o público presente.
clube “Danças de Salão”, a turma do 8.ºB apresentou um bolero e o “cancan”, tendo surpreendido e animado o público. A turma do 9.ºB divulgou dois filmes reali-
A coordenadora do projeto SEF, Belém Peixoto
Sónia Ferreira
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Intercâmbio com Alunos do Lycée Alain Fournier Nos dias 19 e 20 de abril, o Agrupa-
seguida por duas coreografias. A turma
mento de Escolas Padre Benjamim Sal-
do 9.ºB divulgou dois filmes encenados
gado recebeu os 40 alunos de décimo,
pelos alunos, intitulados “Le petit prince
décimo primeiro e décimo segundo
et mon cousin Antoine” e “Festival de
anos do Lycée Alain Fournier de Bour-
Cannes 2016”. A encerrar o espetáculo, o
ges, que chegaram acompanhados pela
aluno João Pacheco do 8.ºH brindou os
professora de Português Véronique
presentes com três canções em portu-
Courseau e por mais dois professores.
guês. No final, os alunos franceses foram
Esta visita à escola secundária esteve in-
surpreendidos com um lanche partilha-
serida numa visita de estudo a Portugal
do, preparado pelos alunos destas três
que estes alunos realizaram no âmbito
turmas.
da disciplina de Português (Língua estrangeira II ou III). No primeiro dia da sua visita à es-
No segundo dia, os alunos de Bourges participaram numa corrida de orientação no recinto escolar.
cola secundária, os alunos franceses
Esta atividade foi, sem dúvida, uma
assistiram a várias aulas de Português,
experiência diferente e enriquecedora,
História, Educação Moral Religiosa e Ca-
tanto para os alunos e professores de
tólica, Educação Física e ADI, o que lhes
Bourges como para os alunos, especial-
proporcinou um contacto diferente com
mente para os que estudam Francês, e
a língua portuguesa, conhecer o siste-
professores que acolheram estes alunos
ma educativo português, bem como o
nas suas aulas.
funcionamento de um estabelecimento
Nas despedidas, a palavra “merci” e
escolar. Alguns dos visitantes também
uns “obrigados” com sotaque francês
participaram em aulas de Francês, o que
foram repetidos várias vezes por profes-
possibilitou aos nossos alunos contac-
sores e alunos do Lycée Alain Fournier
tar diretamente com jovens franceses
que garantiram que não esquecerão tão
e trocar experiências. No final deste pri-
cedo este caloroso acolhimento propor-
meiro dia, as turmas do 8.ºH, 9.ºB e 9.ºC
cionado pelo agrupamento.
apresentaram um pequeno espetáculo. Assim, a turma do 9.ºC subiu ao palco
É caso para dizer: será uma experiência a repetir.
com a canção “Je vole” de Louane, interpretada pela aluna Ana Lima, que foi
Semana da Francofonia 2016 No dia 18 de março, comemorou-se
vigousse”. Para esta atividade, foi possí-
o dia da Francofonia com duas exposi-
vel contar com a preciosa ajuda do gru-
ções de trabalhos, patentes na bibliote-
po de docentes de Educação Visual.
ca da escola Bernardino Machado e no
A celebração da Francofonia pro-
polivalente da escola Padre Benjamim
longou-se com a realização da segunda
Salgado, subordinadas ao tema “Les dix
fase das III Olimpíadas de Francês, cons-
mots de la Francophonie”. Os trabalhos
tituída por três provas destinadas aos
foram realizados pelos alunos de Fran-
melhores alunos de cada ano (7.º, 8.º e
cês que ilustraram as dez palavras da
9.º).
Francofonia 2016, a saber: “chafouin, champagné, dépanneur, dracher, fada, lumerotte, poudrerie, ristrette, tap-tap e
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DELF Escolar 2016 O agrupamento de escolas de Pa-
Na sessão de 2016, o agrupamento
dre Benjamim Salgado, em colabora-
acolheu 78 candidatos oriundos de vá-
ção com o centro de Exames DELF de
rias escolas, a saber: ALFACOOP, Institu-
Guimarães (Aliança Francesa de Guima-
to Nun’Alvares, Agrupamento de escolas
rães), recebeu, pelo nono ano consecuti-
D. Dinis e Didáxis, de Riba d’Ave.
vo, candidatos aos Exames DELF (Diplo-
O agrupamento apresentou três can-
ma de Estudos em Língua Francesa) de
didatos para o DELF A1, dez para o nível
nível A1, A2, B1 e B2 que certificam as
A2, sete para o nível B1 e um para o nível
competências de acordo com os níveis
B2.
do Quadro Europeu Comum de Refe-
Os resultados destes exames serão
rência para as Línguas. O DELF Escolar é
conhecidos dentro de algumas sema-
reservado aos alunos dos ensinos bási-
nas, estando prevista a entrega oficial
co e secundário das escolas públicas ou
dos diplomas dos exames DELF Escolar
privadas. O número de candidatos que
para o primeiro trimestre do próximo
se apresentam a estes exames mantém-
ano letivo.
-se nestes últimos anos, no entanto, tem vindo a aumentar a nível nacional.
A professora responsável, Belém Peixoto
A Nossa Liberdade Para comemorar o Dia da Liberdade,
escola. O Rui sente-se livre quando o pai
o 25 de Abril, decidimos fazer um texto
chega da Suíça porque teve de emigrar.
coletivo sobre a nossa ideia de liberdade
O Gonçalo é livre quando pode dar a sua
e as situações em que nós nos sentimos
opinião...
livres.
Esta liberdade traz-nos felicidade,
A Maria diz que se sente livre quando
faz-nos esquecer de tudo que não gos-
está no Ballet porque a dança a faz sentir
tamos, das regras do dia a dia, sentimo-
bem. O Diogo afirmou que se sente livre
-nos relaxados e capazes de enfrentar
quando viaja para outros países. Para a
tudo.
Matilde, a sensação de liberdade é estar
Mas houve um dia, há quarenta e
deitada num colchão numa piscina. A
dois anos, que foi o responsável por
liberdade do José Pedro é quando vai
hoje podermos ter esta liberdade e a
caminhar para o monte com o seu cão.
sensação de que somos livres. Foi o “ 25
A Soraia sente-se livre quando passeia
de Abril”. Este dia devolveu a liberdade
no parque. O Duarte anda de bicicleta e
de acção e de expressão e trouxe a es-
é nessa altura que se sente livre. O João
perança de mudança para todos os por-
sente-se livre quando anda de skate na
tugueses.
rua. Para o Tiago, um treino de futebol
Hoje sentimo-nos livres para dizer-
à chuva fá-lo sentir-se livre. O Ivo é livre
mos o que pensamos, para partilharmos
quando chega ao basquetebol, antes do
opiniões e ideias, para agirmos livre-
treino começar, e tem tempo para brin-
mente e sem receio.
car. O Alexandre sente-se livre quando
Sempre que fazemos o que gosta-
participa em provas de BTT. A Margarida
mos ou expressamos a nossa opinião,
sente-se livre quando ouvem o que ela
somos livres...
tem para dizer. O Afonso é livre quando ouve a música de que gosta. A Sofia é
Viva a liberdade!
livre quando brinca com os amigos na
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Fazer a Mochila e Partir O meu nome é Nair, tenho 16 anos
Já há mais de uma semana que não
e sou uma entre os milhares de pessoas
consigo deitar a minha cabeça e dormir.
que tentam fugir da guerra na Síria com
Sempre que tento, tenho pesadelos. A
a esperança de começar uma nova vida.
imagem do meu pai a ser baleado na ca-
Neste momento encontro-me algu-
beça enquanto tenta fugir persegue-me
res no meio do mar mediterrâneo. Va-
e as lágrimas enchem-me a face de cada
mos em direção à Europa. Tento escre-
vez que penso nisso.
ver para me concentrar apenas no papel
O meu desejo é que as pessoas nos
e não no desespero das cerca de cem
acolham. Que nos deixem construir uma
pessoas que partilham o barco comigo.
nova vida nos seus países e, sobretudo,
Cerca de dois metros mais à frente,
que não nos tratem como “os refugia-
um menino que não aparenta ter mais
dos”, mas sim como pessoas normais
de seis anos já chora há várias horas
que somos. No entanto, o medo de não
seguidas. Talvez porque não consegue
nos aceitarem assombra os meus dias.
perceber o que se passa. Gostava de ter
Será que vale mesmo a pena conti-
coragem de me chegar perto dele, abra-
nuar a lutar pela vida? É a pergunta que
çá-lo e dizer que tudo vai ficar bem, mas
tenho feito constantemente a mim mes-
a verdade é que não consigo porque iria
ma nos últimos tempos.
estar a mentir-lhe.
Patrícia Silva, n.º 3 - 10.º D
Os refugiados A 6 de abril, dedicamos o dia aos re-
aluno elaborou uma lista de bens que
fugiados. A Direção- Geral de Educação
transportaria se estivesse no lugar de
associou-se à Plataforma de Apoio aos
um refugiado. Escrevemos a nossa lista
Refugiados e lançou a iniciativa “E se
num desenho de uma mochila, recorta-
fosse eu? Fazer a mochila e partir”. Esta
mos e pintamos ao nosso gosto.
iniciativa teve como objetivo sensibili-
Pela manhã, em conjunto com os
zar todas as pessoas para as dificuldades
outros colegas das outras turmas, visua-
pelas quais os refugiados passam para
lizamos um filme sobre o que os refu-
fugir da guerra.
giados trazem consigo numa mochila e
Iniciamos este trabalho visualizan-
comparamos com o que nós levaríamos.
do imagens de refugiados, das tendas
De seguida, completamos o painel da
onde eles dormem, de barcos que os
Escola com os nossos desenhos.
transportam, de prédios destruídos pelas bombas, do número de refugiados
Ser refugiado é ter uma vida difícil! Por isso temos o dever de os ajudar!
que se deslocam todos os dias para fora do seu país, o mapa da Síria e o que alguns transportam consigo. Depois, cada
Texto coletivo Alunos da Turma 3EST04
onto de P Encontro
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Dia da Mãe
Mulher
Há 9 anos
Cai o pano,
Eu nasci
Fecham-se as luzes.
Rápido eu cresci
No palco só ela ficou.
Mas serás sempre a minha mãe
Lágrimas sulcam-lhe o rosto.
Irmã está para vir
As palmas ainda ecoam nos seus ouvidos.
Novinha e lindinha
Foi mais uma noite de glória.
Isso será de verdade
Já vivera tantas vidas...
A nossa felicidade
Sorrira, chorara, amara, Vilã e santa, nova e velha, Tanto foram os bonecos que vestira.
A minha mãe é bonita
Alguns deram-lhe de beber à alma
Na hora de levantar acorda-me
Com toda a sua magia,
Gosto muito dela
Fazendo esquecer a dor
E ela gosta de mim
De uma existência vazia.
Lado a lado
Mas quando o pano desce,
Ajuda-me nos trabalhos de casa
Despe o manto de ilusão. O riso e a felicidade encenada
Verónica é a minha mãe
Voltam para o baú das fantasias.
Ela gosta de mim e do meu irmão
Farão parte da lembrança
Rimas ela sabe fazer
Para recordar um dia.
Oh ela brinca muito
Porque na estrada da vida,
No terreno da minha avó
Entre a Terra e o Céu,
Imagens minhas e do meu irmão ela gosta de ver
Despojada do seu manto,
Caçar-me ela consegue
Coberta apenas por um véu,
A brincar nunca se cansa.
Ela atua sozinha E o papel principal é seu.
Susana é o nome da minha mãe
Assistente operacional, Lucília Sampaio
Uvas ela gosta de comer Saúde ela tem A médica diz que ela é saudável Na hora de levantar ela acorda-me Amor ela tem para mim e para o meu irmão
Martina é o nome da minha mãe A minha mãe é brincalhona Ri-se muito Todos os dias ela acorda-me para Ir à escola No seu lindo carro Às vezes adormece a meio da tarde 2.º ano, EB de Joane
Dia da Mãe na Biblioteca Bernardino Machado O Dia da Mãe comemora-se no pri-
A nossa montra foi decorada com as
meiro domingo de maio e nesse sentido
rosas coloridas que os alunos executa-
a Biblioteca Bernardino Machado pres-
ram e com livros e poemas inspirados
tou uma homenagem a todas as mães,
nas mães.
promovendo uma oficina de rosas em papel crepe, adornadas com frases que os alunos dedicaram às suas mães.
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Presentes para as Nossas Mães Foi com enorme carinho que nós, os alunos da 4EBJ12, elaboramos os presentes para oferecermos às nossas mães no Dia da Mãe. Fizemos um vaso com espátulas pintadas de branco, uns brincos a partir de botões, um postal com uma mensagem de desenhos e com caixas de cereais criamos a embalagem e ... Coisas simples mas feitas com muito empenho e amor!
Cooperação entre “pequenos” A turma 4AGM03 da Escola Básica
A quinta do Tio Manel, Quem tem medo
de Agra Maior encenou, em articulação
do lobo mau e We all stand together (en-
com os alunos a frequentar o prolonga-
saiado com a professora de AEC de Mú-
mento na Educação Pré-Escolar e com a
sica e com o professor do apoio à turma,
respetiva Educadora, a história adapta-
que tem a seu cargo a área de Expressão
da de Os três Porquinhos.
Artística – Música).
O trabalho de parceria consistiu
A apresentação da peça de teatro
na elaboração de pequenos cenários,
foi recebida com entusiasmo pelo gru-
que ajudaram a narrativa da história,
po de crianças da Educação Pré-Escolar,
pelos alunos da Educação Pré-Escolar,
que foi sendo surpreendida ao longo
enquanto o 4.º ano teve a seu cargo a
da peça com músicas que pôde cantar
adaptação e expansão da história es-
e dançar.
colhida pelos colegas mais novos, a sua dramatização e a criação de momentos
O resultado deste trabalho foi muito positivo e fica a vontade de o repetir.
musicais/instrumentais, como: O cuco,
“Papel por Alimentos” No âmbito da Prova de Aptidão
arquivos mortos.
Profissional (PAP) com o tema “Alimen-
O papel recolhido está a ser entre-
tação”, as alunas Ana Oliveira, Andreia
gue ao Banco Alimentar de Braga que,
Ribeiro, Cláudia Araújo e Diana Salazar,
posteriormente, irá trocá-lo na empresa
do décimo segundo ano do Curso Pro-
QUIMA - Recolha e Recuperação de Des-
fissional Técnico Auxiliar de Saúde, estão
perdícios - por alimentos.
a colaborar com o Banco Alimentar na atividade “Papel por Alimentos”.
A recolha está a ser apoiada pela empresa Guivanex que fornece rolos de papel utilizados na sublimação e pela
O objetivo é recolher o maior nú-
empresa MV Gestão de Resíduos, que
mero de papel possível, como jornais,
efetua o transporte do papel para o Ban-
revistas, cadernos, livros, folhetos publi-
co Alimentar.
citários, papel de rascunho, envelopes e
onto de P Encontro
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Comemoração do Dia Mundial da Saúde
No âmbito do Programa de Promo-
sional Técnicos de Auxiliares de Saúde,
adoção de hábitos de higiene corporal
cionadas com hábitos de vida saudável.
ção e Educação para a Saúde (PES), nos
supervisionadas pelas docentes e téc-
(cabelo, boca, genitais, pés), do vestuá-
Na escola Básica de Joane ocorreu ainda
dias 7 e 8 de abril as escolas do agru-
nicas da saúde, determinaram o IMC,
rio e calçado com o intuito de prevenir o
uma aula de ZUMBA KID´S para toda a
pamento desenvolveram um conjunto
a taxa de glicémia e a tensão arterial,
aparecimento de certas complicações e
escola, assegurada por uma turma de
de atividades na Comemoração do Dia
tendo os valores obtidos sido regista-
patologias. Então, na biblioteca da esco-
alunos do Curso de Técnico Especialista
Mundial da Saúde. Na dinamização das
dos em documento específico para a
la Bernardino Machado, com recurso a
em Exercício Físico do Centro de Educa-
mesmas, estiveram envolvidos os ele-
atividade. Os alunos que participaram
uma apresentação apelativa, explicaram
ção e Desporto de Braga em colabora-
mentos da equipa PES, as alunas do Cur-
neste evento realizaram a avaliação do
a pertinência de adoção desses hábitos
ção com as alunas do 3L, do Curso Pro-
so Profissional Técnico de Auxiliares de
mesmo, servindo-se para o efeito de um
e divulgaram algumas consequências
fissional Técnico de Auxiliares de Saúde.
Saúde e a coordenadora da biblioteca
cartão. Os resultados destes foram bas-
da falta dos mesmos, no dia a dia dos
Os responsáveis pelo Projeto de
da EBBM.
tante favoráveis: Muito Bom - 90, Bom
indivíduos. Paralelamente, e através de
Promoção Educação para a Saúde re-
Na ESPBS, do evento constou: dina-
- 23, Suficiente - 5, Brancos - 4, Nulos - 3.
um jogo interativo, avaliaram os conhe-
conhecem que para o sucesso da Co-
mização de jogos didácticos, no poliva-
Na EBBM, os alunos do 5º ano, acom-
cimentos transmitidos aos alunos do 5º
memoração do Dia Mundial da Saúde
lente, disponibilização de bibliografia,
panhados de um dos seus professores,
ano convidados, e concluíram que é fun-
contribuíram vários elementos da co-
oferta de uma brochura aos alunos do
conforme horário previamente esta-
damental obter uma saúde funcional,
munidade educativa. Desde já agra-
8º ano e de um kit às alunas das turmas
belecido, tiveram a oportunidade de
com rendimento físico e mental, ausên-
decem a todos os que colaboraram na
do 8º ano. Houve, ainda, a dinamização
adquirir e aprofundar conhecimentos
cia de patologias, incómodos e longevi-
realização do evento e fazem votos que
do consultório da saúde, ao qual recor-
sobre hábitos de vida saudável. De uma
dade através dos conteúdos abordados.
estas iniciativas tenham repercussões
reram alunos autorizados pelos encar-
forma clara, com uma linguagem sim-
As escolas do 1º ciclo visualizaram
positivas na saúde das nossas crianças
regados de educação das turmas, bem
ples e adequada, as alunas do 3ºL, do
filmes/vídeos, realizaram jogos inte-
como outros elementos da comunidade
Curso Profissional Técnico Auxiliar de
rativos, responderam a questionários,
educativa. Aqui alunas do Curso Profis-
Saúde, demonstraram a importância da
desenharam e pintaram situações rela-
Rastreios na Casa de Giestais No dia 12 de abril, as alunas do 3ºL CPTAS visitaram a Casa de Giestais, em
tidos, uns mais autónomos, outras mais dependentes...
Joane.
Apesar da heterogeneidade do gru-
No âmbito desta visita, as alunas Ale-
po, todas as alunas mostraram vontade
xandra, Beatriz, Joana Magalhães, Joana
de participar e conversar e, deste modo,
Azevedo, Sofia, Vânia e Patrícia Martins
proporcionar uma manhã diferente à
realizaram rastreios de glicemia, pressão
população sénior da Casa de Giestais e
arterial e IMC aos utentes de Lar e de
comemorar o Dia Mundial da Saúde (7
Centro de Dia desta instituição.
de abril).
Com esta actividade, as alunas tiveram a possibilidade de lidar com os
idosos de diferentes personalidades:
uns com iniciativa, outros mais introver-
Grupo de Voluntariado na Comunidade CPTAS
e jovens. A Coordenadora do PES, Narcisa Gonçalves
|12
junho de 2016 | nº 69
Alunos de Pousada Vestem a Pele de Dentistas No encerramento do 2.º Período, dia
se for um dente definitivo, as coisas são
18 de março, no âmbito do projeto “As
mais sérias, devemos pegar no dente ou
profissões vêm à escola”, recebemos a
no fragmento partido, passá-lo por água
visita das médicas dentistas Drª Isabel
e metê-lo na nossa boca ou colocar em
Cunha e Drª Ana Fernandes.
água ou leite e ir imediatamente ao dentista. Errado será guardá-lo num guarda-
As doutoras iniciaram a “aula” com a exposição dos procedimentos que nun-
napo, pois, assim o nosso dente acabará por morrer.
ca devemos esquecer para termos uma boca saudável, como os cuidados de
Depois de todas as explicações da-
higiene diária, a alimentação adequada
das, veio a parte mais engraçada da
e a ida regular ao dentista. Falaram-nos
“aula”, brincar aos médicos dentistas.
dos bichinhos que atacam os nossos
Munidos de máscaras, luvas, pinças, as-
dentinhos durante a noite, as bactérias
piradores, espelhos e respetivas batas
que fazem aqueles buraquinhos a que
revistámos a boca aos pacientes e, por
chamamos cáries. Também nos alerta-
sinal, encontrámos algumas cáries. Que
ram e ensinaram como devemos atuar,
bonito foi ver os nossos colegas todos
se, por ventura, nas nossas brincadeiras,
entusiasmados! Será que algum de nós
no recreio, chocarmos uns com os ou-
irá ser dentista no futuro?
tros e daí resultar num dente partido. Há
Foi uma manhã muito divertida, pois
duas formas de atuar, no caso de ser um
aprendemos coisas muito sérias, mas
dente de leite, pegamos nele e pomo-lo
em forma de brincadeira. É bom estudar
debaixo da almofada, para a Fada dos
numa escola assim!
Dentes aí deixar qualquer coisinha; mas,
Alunos da EB de Pousada
Abril, mês do Autismo Para assinalar o dia mundial para a
cor azul). Foram distribuídos pequenos
consciencialização do Autismo, come-
laços azuis pelos colegas e professores
morado com diversas iniciativas um
das turmas que os alunos frequentam.
pouco por todo o mundo a 2 de abril,
Por último fez ainda parte desta di-
as professoras de Educação Especial da
vulgação a escolha da data da 6ª sessão
Escola Básica de Joane encetaram uma
do II Ciclo de Partilhas NEE (realizada em
série de actividades para promover a di-
Abril), dado que um dos temas tratados
vulgação de informação sobre a Proble-
era precisamente a Unidade de Ensino
mática do Espectro Autista (PEA), que
Estruturado, sendo apresentado para
afecta seis alunos desta escola.
reflexão desde o que está genericamen-
Assim, com a colaboração dos alu-
te preconizado na lei ao que é feito no
nos e de alguns professores foram ela-
dia-a-dia na Unidade de Ensino Estrutu-
borados placards de sensibilização, co-
rado da Escola Básica de Joane, a “nossa”
locados em locais estratégicos da escola
unidade…
para que pudessem facilmente ser vistos por todos os encarregados de educação. Foram ainda feitas pequenas acções de sensibilização às turmas da Escola Básica de Joane (EBJ) sobre a problemática e os símbolos associados (puzzle e a
onto de P Encontro
|13
Qual o Sentido da Vida?
Ao refletir sobre a temática “A cons-
Para Allan Wats, o sentido da vida é
que devemos viver a vida intensamen-
guerras, que não nos levam à conquista
ciência da finitude e a busca do sentido
simplesmente estar vivo. Os humanos
te, pois cada momento é único e jamais
da verdadeira felicidade e ao encontro
de vida para a existência humana”, abor-
não se contentam com aquilo que são e
será repetido. Devemos viver a vida de
do verdadeiro sentido da vida. Também
dada nas aulas da disciplina de Filosofia,
vão à procura de algo mais, além de si
modo a concretizar os nossos sonhos e
não encontramos o sentido para a nossa
no décimo primeiro ano, o meu espírito
próprias.
ideais, lutar pela nossa felicidade. A vida
vida no dinheiro, nos bens materiais de
Epicuro, defende que o verdadeiro
de cada um é uma viagem, esta pode
valor monetário elevado, mas na certeza
sentido da vida está na satisfação to-
ser marcada por sucessivos avanços e
que temos e tivemos uma vida partilha-
Para responder a esta questão, te-
tal dos prazeres e desejos. A satisfação,
recuos, repleta de embarques e desem-
da com as pessoas que mais amamos e
mos que compreender o ser humano
segundo o filósofo, está na ausência de
barques, salpicada por acidentes sur-
com todas aquelas que se cruzaram no
na sua totalidade. Segundo um número
dor. Ninguém se deve preocupar com a
presas agradáveis em algumas estações,
nosso caminho. A certeza de que um
significativo de pensadores, a tentativa
morte, porque perde tempo e oportuni-
desagradáveis noutras, com tonalidades
dia quando partirmos para a grande via-
explicativa do sentido da vida humana
dade para ser feliz.
de profundas tristezas ou esplêndidas
gem, alguém irá sentir a nossa ausência
Na minha opinião, devemos viver
alegrias. Acredito que todos nós temos
e irá lembrar-se dos momentos felizes
cada dia como sendo o último. Como
uma missão neste mundo terreno e
partilhados no passado e ficará com um
Segundo Charles Chaplin, a vida é
afirma o homem do senso comum, “a
devemos lutar pela sua concretização.
sorriso no rosto, por também ter vivido
uma peça de teatro que não tem direi-
vida são dois dias” e não devemos deixar
Devemos deixar de lado a vingança, o
esses momentos de felicidade.
to a ensaio. Deste modo, a vida deve ser
para amanhã o que podemos fazer hoje,
ódio, a frustração, a traição, a mentira, a
aproveitada ao máximo e não desperdi-
pois o amanhã pode não chegar. Penso
violência, os conflitos, as inimizades, as
foi assaltado pela questão “Qual o sentido da vida”?
cruza-se com a busca da felicidade. Ora vejamos:
II Ciclo de Partilhas NEE no AEPBS A 27 de abril, pelas 17.30, reuniram, no
Autismo”. O primeiro foi apresentado
anfiteatro da Escola Secundária Padre
pela Drª Felisbela Rocha, coordenado-
Benjamim Salgado, os professores de
ra da Equipa Local de Intervenção de
educação especial de todo o concelho
Vila Nova de Famalicão. O segundo, da
de Vila Nova de Famalicão, aos quais se
responsabilidade do Departamento de
juntaram os dezoito professores inscri-
Educação Especial, foi apresentado pela
tos no AEPBS na formação intitulada II
professora Ana Malheiro, mais direta-
Ciclo de Partilhas NEE.
mente apoiada pelas professoras que
Após serem dadas as boas vindas aos
exercem funções na Unidade de Ensino
participantes pelo Diretor do AEPBS,
estruturado que funciona na Escola Bá-
professor José Alfredo Mendes, os for-
sica de Joane, na qual se basearam para
mandos levaram a cabo mais uma ses-
descrever o trabalho efetuado com os
são de trabalho, na qual foram aborda-
alunos com Perturbação do Espectro
dos dois temas: “Intervenção Precoce”
Autista que a frequentam.
e “Unidades de Ensino Estruturado de
Diana Rodrigues, 12º C
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junho de 2016 | nº 69
Alimentação e Sucesso Escolar Decorreu, no dia 16 de março, na Es-
mas embaladas, porque estas possuem
na população portuguesa é responsável
encarregados de educação, em que foi
cola Secundária Padre Benjamim, uma
excesso de açúcar e de gorduras, além
pelo aparecimento de doenças, como a
possível a troca de saberes, experiência
reflexão sobre a importância da alimen-
dos conservantes que contribuem ne-
diabetes tipo 2, obesidade e hiperten-
e o esclarecimento de dúvidas sobre
tação na saúde e sucesso escolar das
gativamente para a saúde humana. Cha-
são, em crianças e jovens, o que acon-
a alimentação, assim como proporcio-
crianças e jovens para encarregados de
mou-se ainda particular atenção para a
tecia no passado na população após os
nou a atenção do pequeno educando
educação, dinamizada pelas parceiras
leitura dos rótulos dos alimentos, onde
45 anos. Este facto levou os presentes a
que acompanhou o seu encarregado de
da Saúde escolar.
constam, por ordem decrescente, a
prever um maior número de doentes na
educação.
Neste encontro, os encarregados de
composição nutritiva, devendo-se verifi-
população ativa da sociedade futura, o
educação foram sensibilizados para a
car se a primeira referência corresponde
que perigará a sustentabilidade econó-
importância de uma alimentação diver-
realmente ao nutriente pretendido.
mica financeira da mesma.
sificada e respeitadora da roda dos ali-
As preocupações atrás referidas de-
Foi uma reflexão bastante interativa
mentos, repartida pelas cinco refeições
vem ser tidas na escolha dos alimentos
entre as parceiras da saúde escolar e os
diárias aconselhadas: pequeno-almoço,
para as várias refeições, onde se incluem
lanche, almoço, lanche e jantar.
os lanches, nos quais deve ser dada pre-
Dentro das refeições, o pequeno-
ferência, também, ao pão fresco, à fruta
-almoço, a primeira refeição do dia, foi
e água como bebida predileta. Entre a
considerada imprescindível, dado ser
fruta, deve-se preferir a da época, por-
responsável pela reposição das reservas
que é mais rica em nutrientes, foi colhi-
energéticas necessárias ao novo dia de
da mais madura e não foi sujeita a méto-
trabalho e à concentração dos alunos
dos de conservação.
nas tarefas escolares.
No que respeita ao almoço e jantar,
Na primeira refeição diária, devem
apelou-se à importância da sopa rica
estar presentes os glícidos, fonte ener-
em produtos hortícolas e inteiros, como
gética, presente no pão e nos cereais.
prato completo e de máxima importân-
No entanto, relativamente a estes foi
cia no desenvolvimento e crescimento
aconselhado o pão fresco e a escolha
do ser humano.
criteriosa dos cereais. Deve dar-se prefe-
Houve, ainda, a oportunidade de
rência ao pão fresco, evitando-se as for-
constatar que a alimentação incorreta
Escalada Matemática Ao longo do 2º período, os alunos do AEPBS, no âmbito da disciplina de
dados com um livro, gentilmente oferecido pela Porto Editora.
De salientar que os nossos alunos classificaram-se em 8º lugar (6º G), 15º
Matemática, tiveram a oportunidade de
No dia 17 de fevereiro, realizou-se
lugar (6º G), 20º lugar (5º B), 22º lugar (6º
participar em duas grandes atividades a
o campeonato Diz+ 5º ano e Diz+ 6º
E), 25º lugar (5º A) e 27º lugar (6º B), a
Escalada Matemática, no âmbito do “Dia
ano, desenvolvido pela Universidade de
nível nacional entre 1179 equipas con-
das Ciências” e o campeonato Diz+.
Aveiro, no qual participou, como habi-
correntes
As atividades disponibilizadas foram
tual o AEPBS.
Foram quinze as equipas seleciona-
o Jogo do 24, Tangram e Supertmatik,
Este campeonato é de extrema im-
das: oito do 5º ano e sete do 6º, as quais
no 2º ciclo, com as quais se pretendeu,
portância, uma vez que nele concorrem
irão participar, no dia 09 de maio, em
entre outras, promover o gosto pela Ma-
escolas públicas e privadas de todo o
Aveiro, no Diz+ 2016.
temática, desenvolver o raciocínio e o
país, sendo o nosso agrupamento o
O grupo de Matemática felicita todos
pensamento científico, proporcionar o
único do concelho de Famalicão a par-
os participantes e deseja que as equipas
convívio entre os alunos 2º ciclo através
ticipar, pelo facto desde o início do ano
selecionadas gostem da experiência e
da manipulação de materiais e aplicar e
letivo, motivados pelos seus professo-
obtenham a melhor classificação possí-
consolidar os conhecimentos.
res, os alunos, em equipas, treinam afin-
vel.
Todos os participantes receberam
cadamente de forma a conseguirem, no
um diploma. Os vencedores, além de
dia da competição, alcançar a melhor
um diploma personalizado, foram brin-
classificação possível.
O grupo de Matemática
A Coordenadora do PES, Narcisa Gonçalves
onto de P Encontro
|15
Celebração do Ano Internacional das Leguminosas O AGROCLUBE realizou uma exposição entre os dias 3 e 10 de maio, com
os problemas de desnutrição que tanto afetam a humanidade.
duas vertentes complementares – a de-
Paralelamente, a solução legumino-
monstração de tecnologias agrícolas de
sas, pode contribuir de forma decisiva
futuro, sem emprego de solo, promo-
na gestão dos recursos naturais e sus-
vendo o uso racional de recursos, no-
tentáveis da terra, água e biodiversida-
meadamente a água e a celebração do
de, uma vez que diminuem a necessida-
ano internacional das leguminosas.
de de fertilizantes, reduzindo o custo da
As tecnologias de produção apresentadas evidenciam uma maior cons-
lavoura e evitando a emissão de gases de efeito de estufa.
ciencialização ambiental e procuram
Algumas formas de germinação de
satisfazer as necessidades básicas de
plantas, mais rápidas e pouco usuais,
alimentação, de uma forma mais eco-
foram apresentadas, tais como a cama
nómica e saudável, podendo replicar-se
húmida e o serrim, e outras mais tradi-
e ser utilizadas em casa, em campos de
cionais, como a imersão de sementes
refugiados, em vivendas isoladas, em
em água, com vista a promover uma
fábricas abandonadas, potenciando a
germinação mais rápida, ensaiando-se
produção e distribuição local e redu-
as leguminosas e procurando-se aqui-
zindo o impacte da logística. Por outro
latar das vantagens e inconvenientes de
lado, as leguminosas podem assumir
cada uma das soluções testadas.
uma preponderância muito significativa
É neste contexto misto, de ação-re-
no contexto atual, e de maior relevân-
flexão, que a cultura escolar desempe-
cia nos tempos futuros, graças às suas
nha um papel primordial, no apontar
características nutricionais, nomeada-
de formas de solucionar problemas e fo-
mente o seu elevado teor em proteínas
mentar o desenvolvimento, construindo
e aminoácidos essenciais, associados
vias de comunicação, cada vez mais pro-
aos carboidratos, vitaminas e minerais,
fícuas e salutares, para o futuro, que aos
potenciando uma possível solução para
nossos alunos pertence.
Participação no Pangea Os alunos do 4º ano da Escola Básica de Joane participaram no Concurso Ma-
dos da zona Norte. A nossa prova foi a primeira a ser realizada.
temático Pangea. Depois da realização
No final, estávamos muito entusias-
da 1ª fase que decorreu no 2º período,
mados e trocamos ideias das respostas
foram apurados sete alunos para a se-
que demos nos diferentes exercícios da
gunda fase que foi realizada no dia 16
prova. A sensação de dever cumprido
de abril no ISEP, no Porto.
era comum a todos.
Foi um sábado diferente do habitual, pois constituiu uma grande responsabi-
Valeu a pena levantarmo-nos cedo numa manhã de sábado.
lidade e um enorme orgulho estarmos a representar o nosso Agrupamento num concurso a nível nacional. Estávamos
Duas semanas após termos realizado
entre os melhores cem alunos da zona
esta prova saíram os resultados. Dois de
Norte.
nós ficaram entre os dez primeiros e por
Fomos de táxi, acompanhados por uma professora. Havia imensos alunos de diferentes idades, pois estavam ali todos os apura-
isso, no dia 18 de junho lá vamos à entrega de prémios.
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junho de 2016 | nº 69
Agitar os Sentimentos São os sentimentos que conduzem
sia, Filosofia, Arte, História e Música e….
temas, sentimentos e emoções do ser
to Humano, lembrar a importância de
as sociedades? Que tempo é o nosso?
Mas parece que a Paz, para o Homem,
Humano, fazer sobressair o que de me-
olhar o Outro como igual.
Mia Couto diz que “deixamos de escutar
é tão insuportável como a pasmaceira.
lhor temos em cada um de nós! O hu-
“A Educação e o Ensino são as mais
as vozes que são diferentes, os silêncios
Urge educar as pessoas! Urge educar as
manismo é fundamental e, às vezes, é
poderosas armas que podes usar para
que são diversos. E deixámos de escutar
pessoas para atingir objetivos, sobretu-
esquecido!
mudar o Mundo” Nelson Mandela
não porque nos rodeasse o silêncio. Fi-
do, para discernir que objetivos vale a
Esta Semana das Humanidades en-
O Departamento de Ciências Sociais
cámos surdos pelo excesso de palavras,
pena atingir. Temos que ser capazes de
volveu, nas escolas Padre Benjamim
e Humanas sente-se grato pela colabo-
ficámos autistas pelo excesso de infor-
educar para as sensibilidades. A Histó-
Salgado e Bernardino Machado, toda a
ração, carinho e empenho de TODOS!
mação”. Há, hoje, uma necessidade gri-
ria está cheia de verdades, de aconteci-
comunidade educativa num brilho que
tante de restaurar o Homem. Temos de
mentos, de causas e de consequências
só acontece quando TODOS se dedicam
ser mais Humanos, ultrapassar a bestea-
que todos “conhecemos”, mas tudo se
de alma e coração ao conceito “Ser Hu-
lidade, o primitivo, o sermos primários.
“repete”! Estupidez da Humanidade?
mano”. Foram várias as demonstrações
À Direção do agrupamento, pela disponibilidade e colaboração; Aos professores, pela gentileza e excelência;
O Homem, pelas suas próprias mãos e
A Semana das Humanidades – Ser
de empenho, entusiasmo e dedicação
Aos assistentes, extraordinários e
ideias, provoca rios de sangue todos os
Humano foi uma iniciativa do Departa-
às atividades desenvolvidas, palestras,
dias, atos de uma brutalidade imperdoá-
mento de Ciências Sociais e Humanas
exposições, momentos musicais, filmes,
Aos alunos, a essência da escola;
vel. O Ser Humano precisa de mais Poe-
que pretendeu chamar a atenção para
….Cada dia sua cor, cada dia um Direi-
Aos Encarregados de Educação.
únicos;
onto de P Encontro
|17
A Humanidade do Ser Humano Quem somos? De onde provém a
reflexão, enobrecendo a origem, des-
singularidade reunida na mais desigual
cidez e a intimidade. A Humanidade é o
Humanidade? O Homem é um ser inal-
cendemos da mais simples unidade viva,
e similar reunião. Na heterogeneidade
espelho do Homem, que uma vez que-
cançável, uma dádiva à Humanidade.
a unidade básica da vida. Percorridos os
do peculiar reagiram polaridades equi-
brada jamais será reconstituída sem que
Um enigma inacabado que procura so-
aglomerados de tecidos e as correntes
valentes que agregadas pelas mesmas
as imperfeições de um ser, que outrora
lucionar as problemáticas da incerteza
dos órgãos da arte, geramos o ser. Capa-
ambições construíram a comunidade
errara, sejam uma objeção. A Humani-
e as questões da razão. Deliberado pela
zes de agir, de refletir, de questionar, de
humana. O Homem é um ser em cons-
dade és tu, sou eu, somos nós!
parábola da vida, o Homem age em con-
problematizar e fundamentar. Criamos
trução, em constante mudança. É o iní-
fronto com as reflexões que lhe são coa-
a Humanidade. A massa que quer, que
cio, o meio e o fim. Com capacidades
gidas na caminhada da existência, desa-
procura, que investiga, que orienta e so-
indecifráveis, de mentes impenetráveis
Texto criado por Maria Oliveira, aluna do 10º D,
fiado pelos prazeres desta batalha. Em
licita o conhecimento, a Humanidade. A
que cobiçam a sapiência, a perícia, a lu-
para a Semana das Humanidades
“A Psicologia Vista pelos Alunos” No âmbito da celebração da Semana
arquitetura, entre outros. Alguns alunos
cas comuns aos autistas, diferentes tipos
No encerramento, os aplausos foram
das Humanidades e da disciplina de Psi-
do 12ºC (Mariana Ribeiro, Paula Gomes,
de autismo e estratégias a adotar, entre
intensos por parte do público presente,
cologia B, realizou-se a atividade “A Psi-
Diana Vidal e Simão Gomes), abordaram
outros.
público este, que, inclusive valorizou a
cologia vista pelos alunos”, nos dias 19 e
o temática “ Autismo – Perturbação do
Com um discurso pertinente, os pa-
22 de abril., no anfiteatro da escola sede,
Espetro Autista. O que sabemos e o que
lestrantes alcançaram com sucesso os
dirigida aos alunos do décimo primeiro
falta saber…”, refletindo sobre as causas
objetivos
ano dos cursos científico humanístico.
e diagnóstico do autismo, característi-
durante o período de noventa minutos.
propostos,
atividade desenvolvida.
estendendo-se Alexandrina Cruz, Grupo de Filosofia e Ética
A atividade foi dinamizada, pelo grupo de Filosofia e Ética e pelos alunos do décimo segundo ano, dos cursos científico humanísticos, das turmas B,C e F, possibilitando a mostra dos trabalhos de investigação realizados na disciplina de Psicologia B, ao longo do ano letivo. Os alunos do 12º B (Joana Oliveira e Sara Rodrigues), 12º F (Diana Nogueira, Melanie Costa, Cláudia Azevedo e Cristiano Costa), apresentaram o tema “A Diversidade Cultural”, realçando alguns traços caraterísticos das culturas Árabe, Sul Coreana e Americana, nomeadamente, a educação, a música, a dança, a religião, a
Geografia Expôs Trabalhos Realizados pelos Alunos No âmbito da Semana das Humani-
multaneamente promover valores de
dades, que decorreu de 18 a 22 de abril,
tolerância e respeito pela diversidade
o grupo de Geografia expôs trabalhos
cultural existente no mundo. Em simul-
realizados pelos alunos do terceiro ciclo,
tâneo com a exposição dos trabalhos,
secundário e ainda pelos alunos que fre-
foram dinamizadas sessões de cinema.
quentam o clube Europeu.
Estiveram em cartaz os filmes: “ Despa-
O tema “Interculturalidade e Mobi-
chado para a Índia” e “ Gaiola Dourada”,
lidade no Espaço Europeu”, serviu de
que retratam na perfeição a temática da
mote para despertar a criatividade e
multiculturalidade.
a curiosidade dos nossos alunos e si-
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junho de 2016 | nº 69
Palestra - Empreendedorismo No dia 20 de abril de 2016, integrada
da, o Dr. Pedro Cruz, a partir da expe-
no trabalho, deixando bem claro que as
diálogo que permitiu esclarecer dúvi-
na Semana das Humanidades, decorreu
riência da empresa Visual Mo, mostrou
portas da empresa estarão abertas para
das, aprofundar conceitos e adquirir in-
no anfiteatro do Agrupamento de Esco-
técnicas inovadoras de comercialização
alunos do nosso Agrupamento.
formações pertinentes relativamente ao
las de Padre Benjamim Salgado, a pales-
de produtos com o recurso aos conteú-
tra “Empreendedorismo-Escola” tendo
dos audiovisuais.
como público alvo os alunos dos cursos
Também pela proximidade aos des-
profissionais de Informática de Gestão e
tinatários da atividade, destacou-se a
Multimédia.
intervenção do nosso antigo aluno, Da-
Esta atividade teve como oradores
vid Magalhães, que partilhou as vivên-
o Dr. Avelino Pinto, Dr. Pedro Cruz, um
cias enquanto estagiário (no ano letivo
dos promotores da empresa Visual Mo,
2014-2015) na Visual MO e enquanto
a Engenheira Sónia Peixoto e um antigo
colaborador na mesma empresa. David
aluno desta Escola, David Magalhães,
Magalhães valorizou as ferramentas
também ele colaborador da referida
que adquiriu na escola, a importância
empresa.
do trabalho em equipa e a ambição de
O Dr. Avelino Pinto aprofundou o
querer saber sempre mais e melhor. A
conceito de criatividade e salientou os
Engenheira Sónia Peixoto, enquanto
ingredientes para os alunos serem ino-
orientadora de estágio, elogiou as qua-
vadores e empenhados nas diferentes
lidades pessoais e técnicas do aluno,
áreas pessoais e profissionais. De segui-
um exemplo de persistência e empenho
Na parte final da atividade, os alunos
mundo laboral. O objetivo da palestra
colocaram questões aos convidados,
foi largamente atingido com as diferen-
tendo sido estabelecido um animado
tes intervenções.
Música na Escola Os alunos Nuno Peixoto, Nuno Cos-
talentos da nossa Escola, ao ponto de,
ta, Miguel Cunha e Rafael Barreiros, da
no final da apresentação, vários alunos
turma 1P apresentaram à comunidade
terem perguntado como e onde se po-
escolar um momento musical integrado
deriam inscrever para formarem grupos
na Semana das Humanidades. A ideia
similares, o que denota uma área de inte-
surgiu durante uma aula de ADI, tendo
resse que pode vir a ser desenvolvida no
a professora Manuela Pinto notado o
âmbito das atividades extracurriculares,
interesse dos alunos, encaminhando-os
podendo inclusive vir a contribuir para
para a professora Anabela Ameixinha
reforçar os laços da nossa comunidade,
que os ensaiou e acompanhou, ao longo
desenvolver competências artísticas e
do segundo período.
sociais, incentivar o gosto pela estética e
Alunos, professores e funcionários apoiaram com entusiasmo estes novos
pelas artes performativas e ajudar a projetar a nossa Escola no exterior.
Semana das Humanidades
onto de P Encontro
|19
A Mostra do Curso Científico-Humanístico de Artes Visuais
Durante a semana temática de mos-
11ºH e 12ºH, de realização in loco de
jeto Educativo do agrupamento, como
de os docentes Patrícia Pereira, Maria
tra interna da oferta educativa e forma-
desenho e pintura de retrato, origamis,
estimular os alunos a se envolverem na
Helena Poças, Susana Achando, Marco
tiva do nosso agrupamento, realizou-
pintura de um painel com a intervenção
vida comunitária e escolar, promover e
Marques e Bruno Faria. O balanço foi
-se,nos dias oito e nove de março, no
dos visitantes e a participação especial
incentivar a implementação de percur-
muito positivo (tudo decorreu como
polivalente da Escola Secundária Padre
do artista plástico Martinho Dias com a
sos educativos diversificados, promover
planeado), pois os visitantes participa-
Benjamim Salgado, a mostra relativa ao
pintura de uma obra plástica.
a cultura, a ciência e conhecimento, a
ram na mostra de uma forma dinâmica,
Curso científico-humanístico de Artes
O objetivo principal foi dar a conhe-
tecnologia e a arte. Teve-se uma aten-
quer através de questões que foram co-
Visuais. Esta materializou-se através de
cer o plano de estudos do curso de artes
ção especial aos alunos das turmas de
locando, quer os que pintaram no mural
uma exposição dos trabalhos dos alunos
visuais e o que se realiza nas aulas, assim
9º ano que tivessem interesse particular
e os que foram para observar os “artis-
desenvolvidos nas aulas de Desenho A
como esclarecer dúvidas sobre o curso,
sobre as artes visuais.
tas” in loco.
e Oficina de Artes das turmas de 10ºH;
mas também cumprir objetivos do Pro-
Foram dinamizadores desta ativida-
Palestra com o Artista Plástico Martinho Dias
As turmas do curso Científico Hu-
Os alunos puderam conhecer o per-
cando questões, às quais Martinho Dias
alunos do curso de Artes Visuais e o ar-
manístico de Artes Visuais assistiram à
curso académico do artista, bem como
respondeu de forma divertida, mas indo
tista plástico Martinho Dias, inserido no
Palestra do artista plástico, Martinho
o seu percurso profissional, através da
sempre de encontro aos objetivos desta
projeto “Artista no Município”.
Dias, inserido no projeto “Artista no
apresentação que Martinho Dias fez dos
palestra.
Município”, que está a cargo do Depar-
seus trabalhos. Foram abordadas as téc-
tamento de Cultura da Câmara de Vila
nicas utilizadas nas suas obras, os temas
Este encontro foi a primeira pince-
Nova de Famalicão, cujo responsável
retratados, o seu processo criativo, as
lada de uma parceria entre a Escola e
é Edgar Ferreira, no passado dia 24 de
exposições e as experiências vividas.
o Departamento de Cultura da Câmara
fevereiro, pelas 15h00, no anfiteatro da Escola Padre Benjamim Salgado.
O ambiente da palestra foi muito po-
de Vila Nova de Famalicão, para a reali-
sitivo, pois os alunos interagiram, colo-
zação de um trabalho conjunto entre os
|20
junho de 2016 | nº 69
Retratos No período passado, a aluna Rita Cunha Cruz, da turma do 11ºH do curÀ esquerda: Francisca Machado (vencedora do 1º prémio das rifas) À direita: Rita Cunha Cruz (desenhou o retrato da vencedora)
so de artes visuais, elaborou o retrato da vencedora do primeiro prémio do sorteio das rifas para a visita de estudo a Madrid, a aluna Francisca Machado
Retrato a lápis de Grafite, realizado pela aluna Rita Cunha Cruz 11ºH
da turma do 10ºH. O retrato foi realizado com a técnica de lápis de cor. Para além deste retrato, a aluna já desenhou outro, com a técnica de lápis de grafite, integrado na apresentação do curso de artes visuais na Mostra Pedagógica do Agrupamento de Escolas de Padre Benjamim Salgado, no polivalente, nos dias 8 e 9 de março, e participação na mostra de oferta educativa e formativa 20152016, no dia 16 de março de 2016 no Pavilhão Municipal de Nova de Famalicão. A aluna trabalhou in loco, mostrando a técnica aplicada no trabalho, o que suscitou a curiosidade aos alunos que visitaram estas mostras. Está de parabéns, pois realizou um excelente trabalho.
Exposição de Trabalhos dos Alunos do Curso Profissional de Modelista de Vestuário Nos dias oito e nove de março de
cor, decidir os tecidos e escolher por-
cores como o preto e azul e, a partir daí,
mostrar e aplicar os conhecimentos ad-
dois mil e dezasseis, realizou-se a expo-
menores, o modelista passa a criar pe-
principiam a colocar outras cores. Para
quiridos ao longo do primeiro e segun-
sição de trabalhos dos alunos do 1º e 2º
quenos esboços, inspirados nos temas e
atingirem este público-alvo, os alunos
do período de formação.
Anos do Curso Profissional de Modelista
nas imagens recolhidas. Este esboço, tal
modelistas tiveram o cuidado de per-
O que é a Moda?
de Vestuário (CPMV), no polivalente da
como a palavra indica, não é um artigo
ceberem o que este público procura, as
“A moda não é algo que existe ape-
escola. Esta mostra teve como principal
final, mas antes a base para os croquis
suas preferências e até as suas preocu-
nas na roupa. A moda está no céu, na
público-alvo os alunos dos nonos anos.
finais. Podem ser considerados como
pações.
rua, a moda tem a ver com ideias, com
Desta forma, os Modelistas pretende-
auxiliares para o desenvolvimento de
ram demonstrar, com esta exposição, a
uma ideia final.
importância da vertente pratica que o Curso requere. Desenvolver um projeto deste gé-
Croquis ou ilustração, estes são desenhos simples onde apenas o lado estético prevalece.
nero requer empenho e planeamento,
Desenhos técnicos, em que é apenas
pois o modelista tem que conseguir co-
apresentada a peça, e com ela aparecem
municar os valores emocionais, técnicos
também as informações necessárias
e funcionais de um projeto de moda.
para a sua construção.
Os alunos puderam observar o que durante este período de tempo se fez no curso tal como: Experimentação de diferentes tipos de materiais riscadores. Esboços, depois de encontrar o tema de uma coleção, construir a paleta de
Desenho da anatomia, do corpo humano feminino e masculino. Ainda durante esta mostra foram passando vários vídeos tais como: Victoria´s Secret, Balmain, Chanel, Viktor & Rolf, entre outos. Estes começam por desenhar com
Esta experiência foi bastante enriquecedora pois os modelistas poderão
a forma como vivemos, com o que está acontecer.” Coco Chanel
onto de P Encontro
|11
Realização de Simulacros no AEPBS No âmbito da implementação dos
equipamentos.
Planos Internos de Segurança da Escola
Tratando-se de um ambiente escolar,
Secundária Padre Benjamim Salgado e
importa realçar a importância da aquisi-
Escola Básica Bernardino Machado, rea-
ção, por parte dos alunos, das atitudes
lizaram-se, respetivamente, nos dias 21
e comportamentos adequados a uma
e 22 de abril pelas 15h30 e 10h30, com
situação de emergência. A aquisição
a colaboração dos Bombeiros Famali-
destas competências pessoais por par-
censes, dois exercícios de simulacro de
te dos jovens contribuirão para que os
incêndio.
mesmos possam exercer ao longo da
A implementação de um simulacro
sua vida uma cidadania mais ativa, par-
pretende reproduzir um sinistro, aproxi-
ticipada e informada, sendo agentes de
mando-o o mais possível de uma situa-
uma cultura de segurança individual e
ção real. Tem como objetivos sensibilizar
coletiva.
a comunidade escolar para o cumprimento de normas de segurança, permitir a mobilização e organização das equipas internas de segurança, rotinar procedimentos em situação de emergência e verificar o funcionamento de
A subdiretora, Teresa Mota
O Vocacional na AGRO 2016 O Curso Vocacional de Mecânica,
um futuro sustentável, capacitado para
nheiros Humberto Carlos e José Carlos
o impacto gerado, uma vez que alguns
Electrónica e Informática, do Agrupa-
prover as necessidades dos netos dos
Coutinho pela atenção, profissionalismo
dos visitantes registaram que iriam re-
mento de Escolas de Padre Benjamim
nossos netos.
e disponibilidade com que nos acolhe-
plicar o processo em casa.
Salgado, em Joane, participou na 49ª
Esta acção, que aliou a demonstra-
edição da Feira Internacional de Agricul-
ção e a capacidade de execução de alu-
Os trabalhos expostos foram alvo
que o nosso stand teve, mas ainda mais
tura, Pecuária e Alimentação de Braga,
nos de uma turma do ensino básico vo-
da curiosidade de inúmeros visitantes,
com a promoção da ecocidadania, ali-
mostrando alguns dos trabalhos realiza-
cacional, também cumpriu propósitos
tendo sido solicitados esclarecimentos
cerçada na máxima de pensar global-
dos durante este ano letivo, nomeada-
de sensibilização ambiental, dado que
sobre o processo de funcionamento in-
mente e agir localmente, recordando a
mente os relacionados com a Aquapo-
pode ser replicada a uma escala fami-
tegrado que se demonstrou. Além disso,
todos que nos visitaram que a sua ação
nia, a Hidroponia e a Horta urbana.
liar, valorizando resíduos que, de outra
o registo de opinião sobre os trabalhos
individual pode ser decisiva para o futu-
Tratou-se de demonstrar um novo
forma, são descartados e vão encher os
permitiu avaliar a qualidade dos mes-
ro sustentável do nosso planeta.
conceito de reutilização, integrando
aterros sanitários, diminuindo a vida útil
mos, a expectativa dos visitantes e ainda
verticalmente diferentes tipologias de
destes.
produção agrícola após uma análise dos
Esta iniciativa apenas foi possível
fluxos, nomeadamente os seus inputs e
através da conjugação de muitas von-
outputs, assim como permitiu aquilatar
tades, desde logo a escola que aceitou
a oportunidade de valorização no circui-
este desafio, bem como a junta de fre-
to seguinte. Aplicou-se esta metodolo-
guesia de Joane que transportou os tra-
gia para procurar maximizar o potencial
balhos e ainda a horto de Joane que nos
intrínseco de cada sistema isoladamen-
cedeu plantas e outros materiais. Porém,
te e para apostar numa solução ade-
foi a aceitação pela InvestBraga, que nos
quada, racional, eficiente e sustentável,
disponibilizou o espaço gratuitamente e
algo que no contexto atual de desen-
toda a logística necessária à montagem
volvimento é essencial como também
da exposição, que possibilitou a mostra
fulcral no prosseguimento de uma cul-
desta atividade, daí o nosso especial
tura inter-geracional que pretende legar
agradecimento aos senhores enge-
ram.
Congratulamo-nos com a adesão
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junho de 2016 | nº 69
Curso Profissional Técnico de Eletrónica Automação e Computadores Durante a semana de 7 a 11 de mar-
velocidade alcançada pelos diversos uti-
ço realizou-se, no Polivalente da Escola
lizadores fazia a delícia dos visitantes e
Secundária Padre Benjamim Salgado,
um conjunto de jogos interativos, onde
uma mostra da Oferta Educativa dos
os visitantes da mostra podiam mediar a
Cursos Profissionais do Agrupamento
sua sensibilidade, a sua destreza e a sua
de Escolas Padre Benjamim Salgado
capacidade de raciocínio resultou numa
para o ano letivo 2016/2017. O Curso
competição sadia e entusiástica.
Profissional Técnico de Eletrónica Auto-
A apresentação do espaço ficou a
mação e Computadores esteve presente
cargo dos alunos que procuraram de
nos dias 7 e 8 de março, representado
forma motivadora transmitir os conheci-
por alunos do primeiro e segundo ano
mentos e competências adquiridas du-
que apresentaram as últimas novidades
rante a implementação dos trabalhos.
desenvolvidas ao longo das aulas do
Foi mais um momento entusiasmante
primeiro e segundo período. No âmbito
para os nossos alunos, em que se aliou
desta atividade, uma pista com robôs
a aprendizagem e o entretenimento e
em movimento, seguidores de linha, uti-
que podemos visitar em www.facebook.
lizando diferentes tecnologias, onde a
com/cpteac.
“JOGOS SEM FRONTEIRAS Eletrotecnia e Eletrónica” No passado dia 17 de Março de 2016,
trica, a identificação de características
na Escola Secundária Rocha Peixoto, na
técnicas de componentes eletrónicos, a
Póvoa de Varzim, decorreu a sétima
aplicação de técnicas de medição ade-
edição dos “JOGOS SEM FRONTEIRAS -
quadas e o uso correcto de aparelhos
Eletrotecnia e Eletrónica”. Estes encon-
de medida na determinação do valor
tros lúdicos/pedagógicos decorreram
de diferentes grandezas eléctricas num
ao longo do dia e os alunos tiveram a
circuito, bem como um concurso de
oportunidade de partilhar experiências,
questões de carácter teórico/prático
saberes e competências com colegas de
abordando conceitos fundamentais da
outras escolas que frequentam Cursos
Eletrotecnia/Eletrónica.
Profissionais da mesma área, bem como
Da parte da tarde foi a vez das provas
reforçar os conteúdos abordados nas
desportivas cujos objetivos passaram
diferentes disciplinas técnicas, fomentar
por fomentar e fortalecer a relação so-
o espírito crítico e desenvolver atitudes
cial entre os participantes, englobando
e comportamentos num contexto dife-
jogos tradicionais, como o jogo do Saco,
rente de sala de aula. Da parte da manhã
o jogo de futebol sem bola e um jogo de
constituíram-se equipas e tiveram lugar
seguimento de pistas.
as provas de cariz técnico-pedagógico
Este evento destina-se aos alunos
divididas pelas áreas de Eletrotecnia e
dos Cursos Profissionais da área da Ele-
Eletrónica, Práticas Oficinais, Tecnolo-
trotecnia e Eletrónica e nesta edição
gias Aplicadas e Sistemas Digitais. Estas
participaram os alunos do Agrupamen-
provas constituíram um conjunto de ati-
to de Escolas Padre Benjamim Salgado
vidades onde os alunos, das diferentes
do primeiro ano do Curso Profissional
escolas, colocaram ao serviço da equipa,
Técnico Eletrónica Automação e Com-
os conhecimentos adquiridos ao lon-
putadores, Curso Profissional Técnico
go do ano letivo. Entre as actividades
Instalações Elétricas e Curso Profissional
dos jogos, salientam-se a concepção e
Técnico de Manutenção Industrial.
implementação de uma instalação elé-
onto de P Encontro
|23
Projeto Cabine Solar é Finalista na 3ª Edição das Escolas Empreendedoras IN.AVE do Município de Famalicão O projeto Cabine Solar dos alunos
dedoras nas escolas dos oito Municípios
Artur Machado, Luís Gonçalves, Sérgio
da NUT III AVE e permite aos alunos
Vilela do Curso Profissional Técnico de
desenvolverem, deste modo, espírito e
Eletrónica Automação e Computadores
atitudes empreendedoras, através da
foi um dos doze projetos apurados para
realização de uma série de atividades
a final do Concurso de Ideias 2016 do
orientadas ao seu nível de ensino, con-
Município de Vila Nova de Famalicão.
tribuindo desta forma para um futuro
Esta terceira edição das Escolas Em-
melhor quer individual quer coletivo.
preendedoras IN.AVE, uma iniciativa da
A fase final desta terceira edição das
CIM do Ave e da Câmara Municipal de
Escolas Empreendedoras IN.AVE do Mu-
Vila Nova de Famalicão contou com a
nicípio de Famalicão teve lugar no dia
participação de 60 projetos apresenta-
13 de maio no Auditório da CESPU, onde
dos no passado dia 4 de maio na Casa
será escolhido o projeto que irá repre-
do Território pelas diferentes escolas do
sentar o Município na final do concurso
Concelho de Vila Nova de Famalicão.
organizado pela Comunidade Intermu-
Este concurso é uma iniciativa que
nicipal do Ave.
tem como objetivo sensibilizar e motivar os jovens para as práticas empreen-
Mini-estágios de Famalicão Empreende Alunos do Curso Profissional Técnico
Os mini-estágios tiveram a duração
Eletrónica Automação e Computadores
de dois dias, 28 e 29 de abril, realizaram-
participam no Programa Mini-estágios
-se em contexto real de trabalho, em
de Famalicão Empreende
empresas do Município de Vila nova de
Os alunos Diogo Silva e Domingos
Famalicão, Riopele e Coindu e consisti-
Mendes, do 10 ano do Curso Profissio-
ram na observação das operações e das
nal Técnico de Eletrónica Automação
funções dos colaboradores.
e Computadores, foram dois dos 46
Durante os dois dias, os alunos ti-
alunos famalicenses a quem a Rede Fa-
veram oportunidade de contactar com
malicão Empreende proporcionou uma
realidade diária de uma empresa, sob
primeira e real experiência no desem-
orientação dos seus responsáveis, as-
penho de uma atividade profissional
sistindo às atividades e tarefas que ca-
apoiada em técnicos especializados das
racterizam essa realidade nas diferentes
empresas.
áreas.
O objetivo desta iniciativa foi cons-
O resultado final foi muito positivo.
ciencializar os alunos para as especifici-
A forma empenhada como os dois alu-
dades dos contextos laborais, promover
nos desenvolveram as tarefas propostas
as competências como a autonomia e a
bem como as suas motivações revelam
responsabilidade, proporcionar a explo-
uma excelente experiencia com o mun-
ração dos perfis profissionais, e fomen-
do do trabalho onde as incidências do
tar uma atitude empreendedora junto
quotidiano contribuíram para a aquisi-
dos alunos dos estabelecimentos de en-
ção de competências técnicas e profis-
sino da Rede Famalicão Empreende.
sionais.
|24
junho de 2016 | nº 69
Formandos dos Cursos EFA Dinamizam Ação de Sensibilização Ambiental No dia 12 de abril, os formandos e
sentes nos mesmos. A mensagem veicu-
zado, constituído por três sacos: amare-
ou seja, o de promover a aquisição de
professores dos cursos de Educação e
lada foi a de que um pequeno gesto faz
lo, azul e verde, bem como o respetivo
competências relacionadas com todo o
Formação de Adultos (EFA) e dos pro-
toda a diferença e é importante “Separar
certificado de participação.
processo ambiental na comunidade en-
cessos de Reconhecimento, Valorização
para Valorizar”.
O balanço que se pode fazer da pa-
e Certificação de Competências (RVCC),
Após ter feito a apresentação do tra-
lestra é francamente positivo, a avaliar
de nível básico e secundário, debateram
balho levado a cabo por aquela empre-
pela participação ativa dos presentes,
a problemática da separação e valoriza-
sa, através da projeção de imagens e pe-
bem como do seu objetivo principal,
ção de resíduos sólidos e urbanos, no
quenos vídeos, a palestrante procurou, a
âmbito da atividade integradora “O am-
partir das questões colocadas pelo audi-
biente e a saúde”.
tório, elucidar os presentes sobre alguns
Nesta ação de sensibilização e edu-
dos mitos associados ao processo de se-
cação ambiental, que contou com a
paração dos resíduos, tais como, a des-
presença da Engenheira Marisa Lima,
necessidade de se lavarem os resíduos,
da Resinorte – Polo do Vale do Ave,
o problema do mau cheiro dos aterros
procurou-se alertar os presentes para a
sanitários, as campanhas de recolha de
necessidade de se reduzir e reutilizar os
tampinhas, entre outros.
resíduos produzidos, bem como a obri-
No final, foi distribuído aos presentes
gatoriedade de reciclar os materiais pre-
um kit de ecobags para uso individuali-
volvente.
O professor Francisco Costa
Visita de Estudo à Resinorte e Expomecânica 2016 A turma 1.º P do Curso Profissional
a maquinaria envolvida em todo o pro-
de Manutenção Industrial - Mecatrónica
cesso de reciclagem, assim como assistir
e a turma 2.º M do Curso Profissional de
ao processamento do lixo doméstico.
instalações Elétricas realizaram, durante
Depois do almoço, no Mar Shopping,
a manhã do passado dia 15 de abril, uma
visitaram a feira de mecânica “Expome-
visita às instalações da Resinorte.
cânica 2016” que decorreu na Exponor
O objetivo desta visita foi a tomada
- Feira Internacional do Porto, com a
de consciência sobre a necessidade de
apresentação de inovações e soluções
realizar a separação das embalagens e
nas áreas de peças e sistemas, acessó-
efetuar o respetivo encaminhamento
rios, reparação e manutenção.
para reciclagem. A visita às instalações da Resinorte permitiu também analisar
Ricardo Fernandes, D.Curso/Turma 10ºP
Visita de Estudo a Peniche e Óbidos Na manhã nebulosa e fria de 16 de
se as apresentasse ao mundo. E assim o
mantidos prisioneiros os presos políti-
aquele tipo de aldeiazinha medieval
março, as turmas E,F,G do 12º ano, da
tempo foi passando até chegarmos ao
cos do Estado Novo. Aí tivemos o privi-
perdida no meio do nada e que guarda
E.S.P.B.S. partiram em direção a Peni-
nosso destino.
légio de conhecer e ouvir o testemunho
séculos de história entre as suas mura-
fornecida
de alguém que já esteve lá preso, o que,
lhas, e também onde há bastante Ginji-
pena, sobretudo por causa das paisa-
uma espécie, ainda que muito rudimen-
sem dúvida, foi bastante mais interes-
nha, como não poderia deixar de ser.
gens magníficas que pudemos avistar
tar, de visita guiada pelos pontos mais
sante do que ouvir um guia enfadonho.
E assim deu-se por terminada aquela
ao longo do percurso. Como quando
característicos de Peniche, como por
Ainda assim é de salientar as fugas mag-
que será a nossa última visita de estudo
passamos a ponte sob o Douro, em que
exemplo- a Igreja da Misericórdia e o
níficas que se fizeram daquela prisão,
neste ciclo que está a findar.
os carros pareciam partir em direção a
Museu da Renda de Bilros de Peniche.
como por exemplo, a de Álvaro Cunhal
parte incerta,... aonde a imaginação os
De seguida- fomos almoçar na compa-
e seus companheiros. São as memórias
levasse. Ou ainda em Coimbra, onde a
nhia das gaivotas.
da sobrevivência e da luta que, apesar
che. A viagem foi longa, mas valeu a
Primeiramente,
foi-nos
manhã começava a levantar o seu man-
Posteriormente, fomos visitar a For-
to de nuvens sob as árvores, quase como
taleza de Peniche, local onde foram
de terminada, não deve ser esquecida. Por fim, rumamos a Óbidos, que é
Marta Guimarães, 12º E
onto de P Encontro
|25
Visita de Estudo a Madrid No âmbito da disciplina de Espanhol,
desenvolvimento
das
competências
um grupo de 60 alunos e 6 professores
comunicativas em castellano, um en-
da Escola Secundária Padre Benjamim
riquecimento cultural e histórico, os
Salgado viajaram até à capital madrileña
quais foram brindados com momentos
entre os dias 22 e 26 de março de 2016.
de convívio e amizade entre colegas e
Durante esta aventura, os alunos
professores.
tiveram a oportunidade de conhecer o
Para finalizar, o grupo de Espanhol
Palácio Real, a Catedral de Almudena, o
quer destacar o espírito de união de
Parque do Retiro, a Estação de Atocha,
todos os participantes e agradecer aos
o Museu Reina Sofía, o Parque Warner,
professores acompanhantes pelo zelo,
o Café Hard Rock de Madrid e o Estádio
rigor e boa disposição demonstrados ao
Santiago Bernabéu. Além disso, usufruí-
longo de toda a visita de estudo. Sem
ram de uma visita guiada por todos os
dúvida, uma experiência a repetir!
locais emblemáticos da cidade, oferecendo a todos recuerdos inesquecíveis. Esta viagem proporcionou aos alunos, além de um aprofundamento dos conteúdos programáticos e de um
Sónia Ferreira
Visita de Estudo ao Porto
No dia 17 de março, todos os alunos
ta sobre o rio Douro e a parte ribeirinha
vez que os descobrimentos lançaram a
ferente de todos os outros e viveram-se
do 4.º ano do Agrupamento de Escolas
da cidade é belíssima. Depois visitaram
humanidade numa era de globalização
experiências inesquecíveis.
Padre Benjamim Salgado de Joane par-
o Museu “ World of Discoveries” e aqui
e mudaram para sempre a nossa relação
ticiparam numa visita de estudo ao Por-
foram recebidos pelo “Infante D. Henri-
com o planeta.
to.
que”. Este museu interativo e o parque
Seguiu-se um rápido mas delicioso
Este dia, diferente do habitual mas
temático, que reconstrói a fantástica
piquenique no Parque da Cidade do
tão emocionante para os alunos, foi
odisseia dos navegadores portugueses,
Porto, rodeados de natureza.
proporcionado pela Direção do Agrupa-
que cruzaram oceanos à descoberta de
À tarde fizeram o cruzeiro das seis
mento.
um mundo desconhecido, proporciona-
pontes no rio Douro, onde ouviram e
Logo de manhã, partiram das diver-
ram-lhes uma viagem pelo mundo das
ficaram a conhecer um pouco mais da-
sas Escolas Básicas deste Agrupamento
descobertas lusas, permitiu-lhes perce-
quela bonita cidade.
em direção à cidade do Porto. Foram ao
ber melhor esta época tão importante
Foi um dia maravilhoso. No regresso,
Jardim do Palácio de Cristal, onde a vis-
para o nosso povo e para o mundo, uma
notava-se felicidade, pois foi um dia di-
Uma verdadeira aventura no Porto.
|26
junho de 2016 | nº 69
Viagem Cultural à Bela Cidade do Porto As turmas do 9.º ano da Escola Se-
Finda a visita ao museu, todos tive-
cionar surpresas e pontos de atração
conhecer o património cultural e am-
cundária de Padre Benjamim Salgado
ram a oportunidade de almoçar em con-
inesperados aos alunos e professores
biental que o nosso país possui. Tudo
partiram numa viagem cultural à bela
vívio, onde os alunos aproveitaram para
acompanhantes.
correu conforme o planeado. Os alunos
cidade do Porto. No âmbito da disciplina
desfrutar de uma deliciosa refeição e, ao
Este tipo de iniciativas, visita de es-
tiveram um bom comportamento, mos-
de Educação Visual, visitaram o Museu
mesmo tempo, explorar um contexto
tudo, constitui sempre um dos momen-
traram-se muito agradados uma vez que
de Arte Contemporânea de Serralves e a
diferente do habitual, os belos jardins
tos altos do ano letivo, testemunhado
vivenciaram uma experiência diferente
Casa da Música, no dia 20 de abril.
do Parque de Serralves. Aqui, puderam
pela grande adesão dos alunos, sendo
e enriquecedora.
No museu, os alunos maravilharam-
apreciar a diversidade do seu patrimó-
sempre muito importante dar-lhes a
-se com a beleza patente na exposição
nio arbóreo e arbustivo composto por
“The Sonnabend Collection. Meio Sécu-
vegetação autóctone e exótica.
lo de Arte Europeia e Americana. Part
Esta visita de estudo prosseguiu em
1”. No decurso desta visita ao museu, os
direção à Casa da Música. Depois de
alunos foram surpreendidos pela sim-
divididos, os excelentes guias deram a
patia e explicação detalhada dos guias
conhecer aos alunos a Casa da Música
sobre as obras dos artistas expositores.
nas suas várias vertentes, durante cerca
Estes artistas propõem ultrapassar os
de uma hora. O guia descreveu o edifício
conceitos de pintura e escultura, dire-
projetado pelo holandês Rem Koolhaas,
cionando as suas pesquisas para uma
explicando a arquitetura, as funciona-
análise da interação entre o espaço, o
lidades e a programação artística. Ao
material, a luz e o observador.
longo do percurso, foi possível propor-
Visita aos Laboratórios da Escola de Psicologia da UM No passado dia 20 de abril, os alunos
dinamizada pela senhora professora
conhecimento dos alunos, e proporcio-
nião de todos os intervenientes, de uma
das turmas B,C e F, do 12º ano, visitaram
doutora, Ângela Maia, a propósito do
nou ainda momentos de convívio entre
experiência muito gratificante.
a Escola de Psicologia, Universidade do
funcionamento da Escola de Psicologia
alunos e professores. Tratou-se na opi-
Minho, no âmbito da disciplina de Psi-
da Universidade do Minho, bem como
cologia B. A visita de estudo teve como
dos respetivos estudos, realizados por
intuito motivar para o estudo das temá-
alunos e docentes desta instituição. No
ticas abordadas nas aulas, consolidar
final da palestra, os alunos foram dividi-
conhecimentos já adquiridos, conhecer
dos em grupos, a fim de conhecerem in
os laboratórios do centro de investiga-
loco, os principais laboratórios do Cen-
ção da Escola de Psicologia e contactar
tro de Investigação. A visita de estudo
com o meio universitário. Na Escola de
foi de uma forma geral, agradável e pro-
Psicologia, assistiram a uma palestra
dutiva, contribuiu para a ampliação do
Visita de Estudo ao Parque Natural do Litoral Norte e a Braga No âmbito das disciplinas de Geo-
no, a arriba fóssil, a restinga do Cávado
grafia e História, as turmas E, F e G do
e algumas das medidas implementadas
10.º ano, do Agrupamento de Escolas
para a proteção do litoral.
Padre Benjamim Salgado, participaram
Durante a tarde, os alunos visitaram
numa visita de estudo ao Parque Natural
a exposição permanente “Bracara Au-
do Litoral Norte (Esposende) e a Braga,
gusta e império romano” do Museu D.
no dia 8 de abril.
Diogo de Sousa. Para finalizar o dia, fez-
De manhã realizou-se um percur-
-se um pequeno percurso pedonal pela
so pedestre pela zona estuarina do rio
cidade de Braga, durante o qual os alu-
Cávado, onde os alunos visualizaram as
nos tiveram a oportunidade de apreciar
características do ecossistema estuari-
alguns edifícios de estilo barroco.
Alexandrina Cruz, Grupo de Filosofia e Ética
onto de P Encontro
|27
Visita de Estudo à Feira MODtissimo No dia 25 de Abril, as turmas do 1º e
para as discentes, para além de que pu-
nero em Portugal e associa-se à Porto
sentar as tendências e dinamizar a moda
2º O do Curso Profissional de Modelista
deram estar diretamente com diversos
Fashion Week, evento que decorre na
no Norte.
de Vestuário, acompanhadas pelas Pro-
tipos de explicadores/expositores, com
Invicta e que tem como objetivo apre-
fessoras Helena Poças e Manuela Pinto,
materiais diferenciados, tais como: teci-
visitaram a feira têxtil MODtissimo que
dos e acessórios para confeção, um clu-
decorreu no aeroporto Francisco Sá Car-
be dos confecionadores (adulto e crian-
neiro. Foi com grande entusiasmo e in-
ça) e uma secção de têxteis do futuro.
teresse que as alunas assistiram, em pri-
Foi também com grata surpresa que
meiro lugar, aos eventos “apresentação
constatamos a elevada procura de mo-
de tendências emergentes” e “fashion
delistas por parte das empresas presen-
lifestyle”, tomando contacto com a ino-
tes, sinal de um futuro promissor para
vação e a constante criatividade do exi-
as nossas atuais estudantes e uma cla-
gente mundo da Moda.
ra evidência do potencial do curso nos
De seguida, as alunas puderam visi-
próximos anos. Com a promessa de vol-
tar os diversos stands da feira, que pro-
tarmos à feira têxtil MODtissimo no pró-
porcionaram o contacto com grandes
ximo ano e de, mais uma vez, deixarmos
marcas nacionais e com novos criadores,
um bom registo da nossa Escola, convi-
uma forma de se inspirarem em novos
damos todos a melhor conhecerem as
materiais e casos de sucesso. Esta feira
atividades deste nosso curso.
foi, assim, extremamente importante
A Modtíssimo é o único salão do gé-
Visita ao Quartel dos Bombeiros de Famalicão As crianças do Jardim de Infância da
convivendo com os bombeiros, quer na
boradores para que a concretização des-
Junta de Freguesia de Vermoim, Asso-
EBJI/Agra-Maior visitaram o Quartel dos
visita, quer no almoço e, dado que a As-
te projeto fosse possível:ao Agrupamen-
ciação de Pais, Encarregados de Educa-
Bombeiros de Famalicão e o Quartel dos
sociação comemorava 126 anos, canta-
to de Escolas Padre Benjamim Salgado,
ção e familiares dos alunos.
Bombeiros Famalicenses, no dia 6 de
ram-se os Parabéns...
à Padaria Carvalho, Câmara Municipal,
maio. Esta visita foi muito especial, pois
Da parte da tarde, visitaram as ins-
foram as crianças os mentores da mes-
talações dos Bombeiros Famalicenses,
ma, com o seu projeto de empreende-
onde, além de visitarem o espaço, tive-
dorismo: “Ao encontro dos Bombeiros”,
ram o prazer de andar num dos veículos
no âmbito do Programa de Empreende-
dos Bombeiros, o que fez as delícias de
dorismo, designado “Ter Ideias para Mu-
todos.
dar o Mundo”, organizado pela Comuni-
Em nome de todos os intervenien-
dade Intermunicipal do Ave (CIM), em
tes neste projeto, agradecemos às duas
parceria com Fundação Coração Delta e
Corporações, a hospitalidade, simpatia,
que está a ser implementado no referido
disponibilidade. Temos a certeza que
Jardim de Infância. Da parte da manhã,
todas as crianças não se esquecerão do
no Quartel dos Bombeiros de Famali-
que aprenderam na experiência vivida
cão, as crianças visitaram as instalações,
neste dia. Agradecemos a todos os cola-
Dia Mundial da Dança Como no dia 29 de abril se comemora o Dia Mundial da Dança, os alunos, professores e auxiliares da E.B. de Estalagem comemoraram assim… O nosso muito obrigado às professoras das AEC´s de AFD, Sandra Pereira, e de MUS, Maria do Sameiro, por nos terem ensinado a dançar algumas Músicas
do Mundo, como Carola, Kalimba, Baile da Chapada e Sete Saltos.
ADORAMOS! Alunos da EB de Estalagem
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junho de 2016 | nº 69
Oficina de Teatro em Inglês “Romeo and Juliet: From Tragedy to Comedy”
“Hemingway, Cuba, the Old Man and the Sea” Com o propósito de celebrar os 400
de teatro original, inspirada numa lenda
peare, no Dia do Autor Inglês, na Sema-
no 30º Congresso Anual da Associação
anos da morte de William Shakespeare,
da cidade italiana de Verona. Todos os
na da Leitura.
Portuguesa de Professores de Inglês, no
a Oficina de Teatro em Inglês apresen-
cenários são imagens de locais turísticos
Depois da realização da 1ª Fase dos
dia 24 de abril de 2016, em Aveiro, tendo
tou o Espetáculo “Romeo and Juliet:
de Verona, incluindo “A Casa da Julieta” e
Exames do Ensino Secundário (dia e
a sua avaliação final sido francamente
From Tragedy to Comedy”, nos dias 27
“O Túmulo da Julieta.”
hora a divulgar brevemente), os alunos
positiva.
de fevereiro e 9 de abril de 2016, pelas
Romeu e Julieta conta a história de
desta Oficina também representarão o
O sucesso da Oficina de Teatro em
21:00, no Palco da Escola Secundária de
duas famílias inimigas: os Capulet e os
Espetáculo “Hemingway, Cuba, the Old
Inglês, neste Agrupamento, resulta
Padre Benjamim Salgado. Nessa versão
Montague. Juliet Capulet e Romeo Mon-
Man and the Sea” em Inglês, com tradu-
claramente do enorme interesse e em-
cómica e contemporânea de Romeo
tague apaixonam se e casam se secreta-
ção em Português, no Palco da Escola
penho dos seus alunos (8ºF, 10ºI, 10ºK,
and Juliet, os alunos representaram em
mente, mas a sua história de amor tem
Secundária de Padre Benjamim Salga-
11ºB, 11ºF, 11ºK, 12ºE e 12ºF) e do apoio
Inglês durante uma hora, enquanto a
um final infeliz… ou talvez não!
do. Esta adaptação da obra O Velho e o
incondicional da Direção, alunos, fami-
tradução em Português do que se pas-
No âmbito deste Espetáculo, a Ofi-
Mar, do escritor norte americano Ernest
liares, professores e funcionários na di-
sava no Palco e os cenários eram proje-
cina participou ainda nas Mostras Es-
Hemingway, pretende sobretudo home-
namização das suas atividades. A todos,
tados em PowerPoint.
colares em Vila Nova de Famalicão e
nagear as Artes e as Ciências Humanas
a coordenadora Luísa Sousa expressa o
Em cada uma das sessões, a plateia,
no “Espaço Guimarães” e montou duas
e Sociais.
seu profundo agradecimento por terem
composta por 300-330 pessoas, “(re)des-
Exposições no Polivalente da Escola Se-
Todo o trabalho desenvolvido pela
cobriu” essa obra trágica de Shakespea-
cundária de Padre Benjamim Salgado
Oficina de Teatro em Inglês foi apre-
re através do riso! Baseado em textos
sobre a peça de teatro “Romeo and Ju-
sentado pela professora Luísa Sousa na
sobre Romeu e Julieta para crianças e
liet: From Tragedy to Comedy”, os seus
Workshop “Creating Easy Theatre Plays
jovens, este Espetáculo respeitou a peça
atores e a vida e obra de William Shakes-
to Teach British and American Literature”
acreditado e colaborado neste Projeto desde o início do presente ano letivo!
OLE TAG na Casa das Artes O espetáculo teatral OLE TAG encheu o
terminaram o seu percurso académico
apresentado num formato TAG, muito
A OLE conta atualmente com mais
grande auditório da Casa das Artes, em
no agrupamento, mas que mantêm la-
contribuiu o trabalho de uma equipa
de cem alunos em cinco escolas do
Vila Nova de Famalicão, no dia 6 de abril,
ços profundos com o mesmo através do
de professores dedicados ao teatro e a
agrupamento e um grupo de pais. Con-
à noite.
teatro (OLE).
outras artes, bem como o empenho de
ta regularmente com o apoio do Curso
Transversal, Abrangente e Global
A grande novidade do espetáculo
assistentes operacionais, alunos, pais,
Profissional de Técnico de Multimédia,
(TAG), a primeira intervenção da Oficina
foi a inédita representação de uma peça
famílias, de todo o agrupamento, de
do Curso Profissional de Eletrónica, Au-
de Leituras Encenadas (OLE) do Agrupa-
de teatro cujo elenco é constituído uni-
toda a comunidade educativa.
tomação e Computadores e da Bibliote-
mento de Escolas de Padre Benjamim
camente por pais, do grupo OLE PAIS.
Este foi o quarto ano consecutivo em
Salgado na MOTE (Mostra de Teatro Es-
Tratou-se da estreia do texto dramático
que a OLE participou na Mostra de Tea-
Em suma, OLE TAG foi um espetáculo
colar de Vila Nova de Famalicão - 2016)
“D. João volta da guerra”, de Ödön von
tro Escolar do município, sendo que este
de todos para todos, tendo colhido os
envolveu mais de 50 alunos e ex-alunos
Horváth.
ano terá ainda mais duas intervenções
maiores elogios.
do agrupamento, pertencentes a vários
Para além desta peça de teatro, foi
grupos de teatro da oficina em questão,
apresentado o “Auto das Barcas da Ali-
a saber, do primeiro ciclo (OLE da Escola
mentação”, de Helena Guimarães, pelo
Básica de Agra Maior), do segundo ciclo
grupo da OLE de Agra Maior, e o primei-
(OLE da Escola Básica Bernardino Ma-
ro ato d’”O Príncipe Nabo”, de Ilse Losa,
chado) e do terceiro ciclo e secundário
pelo grupo da OLE da Escola Básica Ber-
(OLE da Escola Secundária de Padre Ben-
nardino Machado, que contou com a co-
jamim Salgado). O evento contou com a
laboração de alunos do terceiro ciclo e
colaboração e a intervenção performati-
do secundário.
va de ex-OLEs, ou seja, de alunos que já
Para o sucesso deste espetáculo,
no dia 16 de maio, à tarde e à noite.
ca Escolar do AEPBS.
E viva o TEATRO! Bem hajam!
onto de P Encontro
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OLE Pais no OLE TAG No passado dia 6 de Abril, no âmbito da MOTE (Mostra de Teatro Escolar
positiva para se conseguir proporcionar
a OLE (Oficina de Leituras Encenadas).
ção e empenho da Professora Helena
um grande espetáculo!
Volvidos todos estes anos, não só nos
Guimarães), pelo seu caráter inovador e
de Vila Nova de Famalicão), cinco cen-
Gostamos imenso de todas as ses-
deparamos com um leque alargado de
porque o ‘bichinho’ do teatro já se mani-
tenas de pessoas puderam apreciar e
sões preparatórias, mas gostamos ain-
atividades extracurriculares para os alu-
festava dentro de cada um de nós.
deliciar-se com o espetáculo OLE TAG
da mais dos ensaios e de tudo o que
nos, como também é possibilitado aos
Registamos desta experiência um
(Transversal, Abrangente e Global). Dos
implicou preparar as personagens que
pais participarem nas mesmas. É o caso
saldo mais que positivo! Como dizia ‘’al-
mais pequenos aos mais crescidos, lá
representamos em palco (indumentá-
da OLE!
guém’’ nosso conhecido, ‘’o céu é o limi-
estávamos para mostrar o que a Escola
ria e adereços, caracterização, o estudo
Aderimos a este projeto por ser dada
te’’, mas somos nós que definimos esse
tem de melhor: interação, interação e
da sociedade da altura e caracterização
alguma importância ao papel dos pais
limite. E, para nós, pais, não há limites re-
mais interação!!!
social das personagens, colocação de
na escola, ao reforço do bom nome e do
lativamente a este projeto. Por isso, viva
Nos bastidores, meninos do 1.º ciclo,
voz e posturas em palco,...). Mas o que
bom trabalho desenvolvido pelo agru-
o Teatro e o OLE TAG! Olé!!!
2.º ciclo, alguns jovens do 3º ciclo e se-
mais nos marcou, e em termos de pura
pamento (muito se devendo à dedica-
cundário e um pequeno grupo de pais
adrenalina, foi saber que a nossa primei-
(que nunca tiveram qualquer contacto
ra atuação seria no Grande Auditório da
ou experiência com o teatro) ansiavam
Casa das Artes, culminando com o pisar
pela abertura da cortina e a entrada
do palco propriamente dito. Foi surreal!
em palco! As mãos suadas, o nó no es-
O interesse, desde logo, manifestado
tômago e as pernas que teimavam em
pelas pessoas em marcarem presença,
não ficar quietas eram sintomas mais ou
a casa cheia, a reação da plateia à nossa
menos comuns a todos que ali estavam.
entrada em palco, às nossas persona-
Mostrar à comunidade o resultado do
gens, à própria história que estávamos a
nosso esforço e trabalho é uma gran-
retratar e o feedback fantástico das pes-
de responsabilidade! Assim, como não
soas que assistiram e que pedem para
querer desiludir quem tanto acreditou
continuarmos com o espetáculo em
em nós e tanto se esforçou para pro-
Joane e pelo concelho fora.
porcionar momentos de pura delícia!
Esta tem sido uma experiência ini-
Mas «delicioso» é ver o companheirismo
gualável! Fica aqui o nosso desafio: “Nós
que este tipo de atividade proporcio-
somos OLE… e tu, quando te juntas a
na: as filhas ajudando as mães para que
nós?”
não falhasse nada na caraterização, a
A Escola já não é o que era… há
relembrar as últimas deixas, a controlar
30 anos, quando frequentávamos o
as entradas em palco…enfim um sem
equivalente ao atual 3º ciclo, na Escola
número de pequenas tarefas; professo-
Secundária Padre Benjamim Salgado,
res, pais e alunos em sintonia com pe-
nem imaginávamos que um dia haveria
quenas trocas de olhar, apoio de última
atividades extracurriculares e que es-
hora nos textos e muita, muita energia
tas teriam a adesão e a projeção como
Oficina Teatral no Pólo da Biblioteca de Pousada de Saramagos Os alunos do 4º ano da escola de Pou-
descoberta do imaginário fantástico do
sada de Saramagos deslocaram-se ao
teatro. Orientados pelo ator e formador
Pólo da Biblioteca de Pousada de Sara-
Jaime C. Soares, criaram diferentes mo-
magos, no dia 22 de abril, para participa-
mentos teatrais.
rem na oficina teatral “Shakespeare Trocado Por Miúdos”. Esta oficina teve dois
Foi uma atividade única e muito enriquecedora, como já é hábito!
momentos chave, no primeiro foi feita a
apresentação de uma leitura encenada
com base na obra Romeu & Julieta. Depois, seguiu-se uma oficina teatral onde os alunos participaram numa viagem à
Alunos da turma 4MAT01
Autoria: OLE PAIS
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junho de 2016 | nº 69
Mega Sprinter O Agrupamento de Escolas Padre
Maria Oliveira (Juvenis): 3º lugar nos
sucesso com a escola de Atletismo Rosa
Parabéns a todos os alunos pela
Benjamim Salgado no Mega Sprinter –
1000 metros; Miguel Torres (Juvenis): 3º
Oliveira. Esta escola continua a ser uma
prestação desportiva e pelos resultados
fase CLDE, que se realizou no dia 16 de
lugar nos 1000 metros; Ana Mendes (Ju-
referência de empenho, desportivismo
alcançados.
março, na Pista de Atletismo Gémeos
venis): 1º lugar nos 40 metros; Francisco
e formação humana.
Castro, em Guimarães, com um grupo
Abreu (Juvenis): 1º lugar nos 40 metros;
de 21 alunos, do 5.º ao 12.º ano de es-
Gustavo Oliveira (Juvenis): 1º lugar no
colaridade.
salto em comprimento.
Os nossos alunos estiveram a um ex-
Na fase Nacional desta prova, que
celente nível nas provas de 40 metros,
se realizou em Lagoa (Algarve), o nos-
1000 metros e salto em comprimento,
so Agrupamento fez-se representar por
tendo alcançado resultados de muito
6 atletas. Depois de uma participação
relevo.
plena de responsabilidade, correção e
Destacamos os 8 medalhados: Luana Ribeiro (Infantis A): 3º lugar nos 1000
empenho, destacamos o 3º lugar da Ana Mendes na prova de 40 m.
metros; Ana Marinho (Infantis B): 1º lu-
Como é tradição, o Atletismo vai con-
gar nos 1000 metros; Beatriz Fernandes
tinuar a ter uma atenção especial consu-
(Iniciados): 1º lugar nos 1000 metros;
mando uma relação (informal) plena de
1º Torneio de Gira Volei Teve lugar no complexo Desportivo
que é indicado para atletas com mais de
A coordenação do desporto escolar
Voleibol torna este desporto mais atrati-
de Joane (Pavilhão) o 1º Torneio de Gira
15 anos e que, embora jogado em du-
realça o papel fundamental de divulga-
vo e melhora a prestação dos alunos na
Volei do AEPBS. Esta iniciativa tinha dois
plas, permite a utilização de mais gestos
ção dos professores de Educação Física.
disciplina de Educação Física.
objectivos principais: divulgar esta for-
técnicos.
Esta forma de iniciar a aprendizagem do
ma simplificada de jogar Voleibol; captar
A participação dos alunos foi uma
alunos do agrupamento para a prática
agradável surpresa: participaram 22 du-
desta modalidade e apurar as melhores
plas num total de 44 alunos. A organiza-
duplas de cada escalão para representa-
ção foi da responsabilidade do professor
rem o Agrupamento na prova regional
Nuno Soares e da coordenação do des-
que teve lugar em Marco de Canaveses
porto escolar (Adolfo Ribeiro).
no dia 7 de maio.
Destaca-se o entusiasmo de todos e
O Gira-Volei é um “mini” jogo de Vo-
o trabalho de arbitragem das atletas do
leibol em que duas duplas disputam a
Núcleo de Voleibol. Os primeiros classi-
vitória, para tal só podem utilizar o pas-
ficados irão receber uma T ‘shirt e serão
se por cima (toque de dedos) e o jogo
convocados para representar o Agrupa-
desenrola-se num campo de dimensões
mento na fase seguinte desta competi-
reduzidas. Existe também o Gira mais
ção.
FUTSAL de Juvenis Conquistaram o 3º lugar no Pódio As alunas do AEPBS, na modalida-
Perante as escolas de Guimarães e
de de FUTSAL no escalão de juvenis
Fafe as nossas alunas demonstraram um
conquistaram o 3º lugar no pódio na
enorme caráter, vontade de vencer, es-
segunda fase distrital de apuramento
pírito de equipa e qualidade do futebol
de campeão. A juntar a esta excelente
praticado.
classificação é de realçar que nos jogos
É de louvar o empenho desenvol-
realizados as nossas alunas dignificaram
vido pelos alunos, professores, escola,
a escola a todos os níveis.
pais e encarregados de educação.
Adolfo Ribeiro e Nuno Soares
onto de P Encontro
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Zumba Kid´s No dia 7 de abril, na EB de Joane, realizou-se uma aula de ZUMBA KID´S para todas as crianças desta escola para festejar o Dia da Saúde. A atividade foi dinamizada por uma turma de alunos do Curso de Técnico Especialista em Exercício Físico do Centro
Curso Profissional Técnicas Auxiliares de Saúde. A finalidade desta atividade foi a promoção e a adoção de hábitos de vida saudáveis. Reforçou-se e aprofundou-se as relações entre a escola e a comunidade
de Educação e Desporto de Braga em colaboração com as alunas do 3L, do
II Encontro de Atividades Rítmicas e Expressivas e Ginástica de Grupo No dia 16 de março, o grupo de dan-
para o aquecimento… mas dançaram!
ças urbanas da EB Bernardino Machado
Divertiram-se e brilharam! Prova supe-
participou no “II Encontro de Atividades
rada!!! Muitos Parabéns! Paloma Cunha
Rítmicas e Expressivas e Ginástica de
(5ºC), Mariana Silva (5ºC), Gustavo Araú-
Grupo”. Este encontro decorreu em Fa-
jo (5ºC), Bruno Sousa (5ºB), Lara Pereira
malicão, na ES Camilo Castelo Branco.
(5ºF), Inês Bernardino (6ºF), Rita Castro
Para além da escola anfitriã, estiveram
(6ºF), Liliana Gonçalves (7ºB), Cláudia
em competição, saudável, várias es-
Silva (7ºI), Rebeca (7ºD) e Érica Vaz (7ºC).
colas do distrito de Braga. O nervosis-
No final, confraternizaram num rico lan-
mo era maior do que a primeira vez! O
che convívio! A presença das juízes/árbi-
autocarro atrasou-se, não chegaram a
tros Gabriela Oliveira (11H) e Liliana Ro-
tempo da cerimónia de abertura, ves-
drigues (1N) foram, uma vez mais, uma
tiram-se à pressa e nem tempo tiveram
mais valia!
Associação de Pais EB2/3 Bernardino Machado Realizou II Torneio de Basquetebol 3x3 Bernardino Machado No dia 16 de março de 2016, a Asso-
letivo. A Associação contou com a cola-
cedor) oferecida pela Associação de Pais
gria e muito boa disposição, para além
ciação de Pais e Encarregados de Edu-
boração da Academia de Basquetebol
EB 2/3 Bernardino Machado que forne-
de que foram cumpridos os objectivos:
cação da EB 2/3 Bernardino Machado
ATC, que, além de ajudarem na organi-
ceu, também, água durante a competi-
promover a prática desportiva, o respei-
realizou mais uma das suas atividades
zação do torneio, disponibilizou alguns
ção para todas as equipas e um lanche
to pelas regras, o trabalho em equipa e
previstas para este ano letivo, o II Tor-
atletas, os quais efetuaram as respetivas
a cada atleta/aluno que participou no
o convívio.
neio de Basquetebol 3x3. A iniciativa
arbitragens aos jogos.
torneio.
realizou-se no campo exterior desportivo da Escola Bernardino Machado. Foi uma tarde diferente para cerca
Vencedores 5º ano – Turma 5.º C –
Esta actividade resultou numa tarde
Sofia Cortinhas; Vítor Morais; Emanuel
de grande animação, divertimento, ale-
Oliveira.
de 80 alunos do 5º, 6º, e 7º anos de esco-
Vencedores 6º ano – Turma 6.º I – Pe-
laridade da EB 2/3 de Joane, que se en-
dro Oliveira; Bruno Carvalho; Eduardo
volveram na competição em 3 escalões
Machado; Gaspar Silva.
( A-5º ano, B-6ªano, C-7ºano), em 3 cam-
Vencedores 7º ano – Turma 7.º G –
pos (um ano letivo em cada campo), e
Rui Miranda; João Silva; Gonçalo Fernan-
cumprindo as regras da Federação Por-
des; Bruno Silva.
tuguesa de Basquetebol. O torneio foi
As equipas vencedoras receberam
disputado por eliminatórias, até se en-
como prémio uma Bola de Basquetebol
contrar a equipa vencedora de cada ano
(uma para cada aluno de cada ano ven-
Para breve estão previstas mais atividades e a Associação espera pela participação de todos.
Ponto de Encontro | Ficha Técnica Propriedade: Agrupamento de Escolas de Padre Benjamim Salgado Direção: José Alfredo Mendes Coordenação: Rosa Gomes Design: Luís Alberto Santos Paginação: Luís Alberto Santos e Rosa Gomes Redação e Revisão: Carmen Azevedo, Cristina Fangueiro, Magarida Rebelo e Ana Paula Dinis Captação de imagem (colaboração): Curso Profissional Técnico de Multimédia Produção: Comunidade Escolar Contactos: A.E.P.B.S. (Sede) Rua dos Estudantes 4470-260 Joane Vila Nova de Famalicão Telefone: 252 996 877/8 e-mail do jornal: pontodeencontro@aepbs.net