|02
março de 2013 | nº 59
Ceia de Natal do Agrupamento
Professores e assistentes operacionais do Agrupamento de Escolas de Padre Benjamim Salgado juntaram-se, na noite do dia 19 de dezembro, na escola sede, para celebrar a quadra natalícia, como manda a tradição, reunindo-se à volta das mesas da Ceia de Natal. Mais de cento e cinquenta convivas não perderam a oportunidade de se encontrar num ambiente bem-disposto e informal. Este primeiro momento festivo permitiu o encontro informal de todos os professores e assistentes operacionais do agrupamento. Foi, na verdade, um momento de aproximação e convívio que permitiu um melhor conhecimento de todos os trabalhadores. A equipa organizadora não descurou qualquer pormenor: mesas decoradas a rigor, distribuição de prendas e um menu que começou na saborosa sopinha de entrada e terminou na fruta e doces natalícios. Canções, danças, pequenas dramatizações e número musicais foram atividades que fizeram parte de um animado programa de relevância pedagógica e cultural que apelou à vivência do espírito da quadra festiva.
A Festa dos Reis Este ano festejamos os reis no nosso Jardim de Infância. Pesquisamos e exploramos histórias (na internet, em livros,…) sobre os Reis Magos. Confecionamos coroas, ensaiamos uma música alusiva aos Reis Magos. Como é de tradição, cantamos os Reis à comunidade educativa. Cantamos na Escola Básica Joane a todos os alunos do 1º ciclo. Cantamos às funcionárias da cantina e ao Sr. Coordenador Professor Manuel. Como o tempo permitiu, fomos cantar os Reis à Escola Sede do Agrupamento de Escolas de Padre Benjamim Salgado e à Escola Básica Bernardino Machado. No dia 10 de janeiro cantamos os Reis a todos os pais e encarregados de educação e familiares presentes na Biblioteca da Escola Básica de Joane. Gostamos muito de ter cantado os Reis mas ficamos um bocadinho tristes por não nos terem dado uma surpresa.
Cantares de Reis A Biblioteca Bernardino Machado recebeu a amável visita da professora Joaquina Faria, que trouxe a turma G do 5º ano e a turma dos alunos seniores, nos dias 17 e 22 de janeiro respetivamente, para nos cantarem os Reis, com o objetivo de manter viva esta tradição e proporcionar momentos de alegria e memórias de tempos passados. Afinaram, cantaram e encantaram quem os ouviu!
Bom Ano.
Ponto de Encontro
|03
Aprender… Empreender…
A atividade Aprender… Empreender…, inserida no âmbito da disciplina de Área de Integração, módulo 6, tema-problema 6.2 – O desenvolvimento de novas atitudes no trabalho e no emprego: o empreendedorismo, realizou-se na sede do Agrupamento de Escolas de Padre Benjamim Salgado, no dia 8 de fevereiro, e teve como público-alvo os alunos do 12.º ano dos Cursos Profissionais. Tendo em consideração os conteúdos académicos, mas sobretudo acompanhar os desígnios nacionais de colocar Portugal no grupo dos países líderes em termos de inovação até 2020, foi dinamizada esta ação com o intuito de envolver os alunos numa vertente essencial para o desenvolvimento económico do país. A atividade teve como objetivos promover a reflexão conjunta sobre a dinamização do empreendedorismo; estimular a criatividade e o empreendedorismo nas populações mais jovens; reforçar características empreendedoras nos jovens; desenvolver estratégias de aproximação entre a Escola e o Mundo do Trabalho; promover o sucesso escolar e integral dos alunos; proporcionar uma abordagem estimulante e inovadora dos conteúdos programáticos, fora da sala de aula. Neste contexto, tivemos ocasião de sentir, da parte dos nossos convidados – Dr. Paulo Cunha (Vice-Presidente da Câmara Municipal de Vila Nova de Famalicão), Dr.ª Isabel Furtado (administradora do Grupo Têxtil Manuel Gonçalves, S.A.) e Dr. André Costa (consultor da empresa EDIT VALUE®) –, a relevância da temática em causa, como um dos motores principais para a promoção do desenvolvimento económico e social da nossa região e do nosso país, sublinhado pelo momento económico que atraves-
samos no nosso país e que sublinha, de forma vincada, a necessidade de se estimular a inovação, a criatividade e as características empreendedoras, sobretudo nas populações mais jovens. O exemplo de uma empresa com a expressão da Têxtil Manuel Gonçalves requereu que se assumissem riscos para chegar ao ponto em que está, constituindo uma referência no panorama empresarial nacional e internacional. O Projeto ENTRExplorer fornece-nos uma ferramenta de aprendizagem lúdica para a aquisição de competências necessárias por forma a conhecer os meandros empresariais em que as organizações se movem, de modo a dotar cada um das aptidões para a gestão de negócios. Auscultamos igualmente o empenho que os responsáveis concelhios colocam nesta vertente para melhorar o futuro da nossa região e do nosso país, nomeadamente a esperança depositada no papel que os nossos jovens terão no futuro para a concretização deste propósito. Espera-se assim que esta mensagem não seja um fim em si mesma, mas a abertura de novos horizontes para o futuro dos nossos alunos, contribuindo para iniciar um percurso que se pretende que venha a ser dado com passos seguros e com uma plena consciência do contexto envolvente, que possibilite a avaliação de alternativas e o cálculo deliberado dos riscos, de forma a reduzi-los e a controlar os resultados.
As professoras Arminda Ferreira e Isabel Gomes
|04
março de 2013 | nº 59
PARLAMENTO DOS JOVENS: “ Um Jogo de Cidadania Ativa” ESPBS apurada para a Sessão Nacional do Parlamento dos Jovens 2013 – Ensino Secundário
A Educação para a Cidadania deve ser concretizada através de aspetos diretos nas escolas e de oportunidades de participação em atividades e iniciativas pelos alunos, sempre em articulação com os conteúdos das várias disciplinas e com o projeto educativo. Sabemos que a Educação para a Cidadania constitui um desafio e um compromisso para todos os responsáveis na formação dos públicos escolares. A escola é um lugar privilegiado para desenvolver este desafio. Lembremo-nos da centralidade que a educação para a cidadania assume nos diplomas legais da reorganização curricular. O envolvimento da nossa Escola neste projeto levou alunos e professores à construção de práticas de trabalho escolar capazes de desenvolver competências para o exercício da cidadania, para a participação na vida social e política, num contexto de abertura pessoal aos valores cívicos. Esta foi uma oportunidade de enriquecer as aprendizagens dos alunos, alargar e diversificar a sua formação integral, permitindo também a sua realização pessoal. A nossa Escola aderiu com entusiasmo ao Programa Parlamento dos Jovens pois este envolve, de facto, um conjunto de atividades que permite desenvolver nos alunos a capacidade de argumentação, a expressão oral e
21 de novembro, Dr. Rui Lima, Diretor de Curso do Mestrado Integrado em Engenharia e Gestão Industrial, da Universidade do Minho
escrita, a pesquisa, a colaboração em projetos comuns, o espírito crítico, entre outros. Além disso, o tema em debate “Os jovens e o emprego: que futuro?” vem de encontro a alguns dos objetivos do Projeto Educativo da Escola. Várias iniciativas foram levadas a cabo, procurando envolver todos os alunos e cursos do Ensino Secundário. Apresentação de listas e eleição dos deputados à Sessão Escolar que passou pela divulgação do Programa em cada uma das 44 turmas do ensino secundário e pela promoção/publicitação do Programa durante o mês de novembro. Foi, também, organizado um debate sobre o tema, no dia 21 de novembro, com a participação de dois convidados externos – Dr. Rui Lima, Diretor de Curso do Mestrado Integrado em Engenharia e Gestão Industrial, da Universidade do Minho e Dr. Domingos Sousa, do Centro de Emprego do Baixo Ave. Estiveram presentes nesta sessão cerca de 90 alunos. No dia 7 de janeiro recebemos o deputado Hugo Soares, após formalização do convite à Assembleia da República, conforme Regulamento do Programa. Estiveram presentes nesta sessão cerca de 170 alunos do ensino básico e secundário. No dia 16 de janeiro realizou-se o ato eleitoral para eleger os deputados à Sessão Escolar. A mesa eleitoral foi composta pelas professoras responsáveis e pelo aluno
7 de janeiro, Deputado Hugo Soares da Assembleia da República
Ponto de Encontro
|05
Leandro Oliveira, do Curso Profissional Técnico de Electrónica, Automação e Computadores. A Sessão Escolar decorreu no dia 22 de janeiro, com a presença de 30 deputados eleitos. Seguiu-se, rigorosamente, a ordem de trabalhos prevista no Regulamento do Programa e após apresentação, discussão e argumentação das medidas foram eleitos, como deputados, para representar a nossa Escola na Sessão Distrital em Braga, os alunos João Pizarro, do 11ºB, Maurício Salgado, do 12ºB, e Ana Margarida Rocha, do 12ºG. Foi eleita para candidata à Presidência da Mesa da Sessão Distrital, a aluna Sabrina Salazar, do 12ºG. Esta aluna acabaria por ser eleita vice-presidente da Mesa da Sessão Distrital, numa sessão realizada no Instituto Português do Desporto e Juventude (IPJ) de Braga, em que os candidatos das várias escolas do distrito tiveram de demonstrar as suas capacidades de liderança e domínio do tema. Decorreu em Braga, no dia 26 de fevereiro a Sessão Distrital do Parlamento dos Jovens do Ensino Secundário, com a presença de 29 escolas do distrito. Todas apresentaram e debateram, na generalidade, os seus projetos de recomendação, tendo o da Escola Secundária Padre Benjamim Salgado sido eleito como Projeto base, com 27 votos num total de 58, para
16 de janeiro - Ato Eleitoral
elaborar o Projeto de Recomendação do distrito. Seguiu-se a eleição dos deputados à Sessão Nacional, a decorrer na Assembleia da República, reunindo os deputados da Escola Secundária Padre Benjamim Salgado, João Pizarro e Maurício Salgado, o maior número de votos. A Escola esteve, ainda, representada pela aluna Sabrina Salazar, como vice-presidente da mesa da Sessão Distrital, pela aluna Ana Margarida Rocha, eleita como deputada suplente e pelos alunos João Freitas e Vasco Dias, do Curso Profissional Técnico de Multimédia que, de forma exemplar, fizeram a cobertura (vídeo e fotografia) de toda a Sessão. Os alunos da nossa Escola mostraram muito envolvimento ao longo de todo o processo, foram muito dinâmicos na campanha eleitoral e aquando da Sessão Escolar revelaram sempre capacidade de argumentação, espirito crítico e civismo.
A todos os que vivenciaram esta experiência de cidadania ativa os nossos PARABÉNS!
22 de janeiro - contagem dos votos na Sessão Escolar
26 de janeiro - Sessão Distrital em Braga, os deputados da nossa escola e o apoio dos alunos do Curso Profissional de Multimédia”
|06
março de 2013 | nº 59
Parlamento dos Jovens do Ensino Básico “Ultrapassar a Crise”
Realizou-se no dia 25 de fevereiro de 2013 a Sessão Distrital de Braga do “Parlamento dos Jovens” que teve lugar no Instituto Português do Desporto e Juventude (IPJ), em Braga. Esta sessão contou com a participação dos três representantes eleitos na Sessão Escolar que teve lugar no dia 21 de janeiro: Paulo Alexandre Cortinhas (EBBM), Ana Filipa Fernandes Martins e Ana Catarina Melo (ESPBS), alunos do Agrupamento de Escolas de Padre Benjamim Salgado, apoiados pelas professoras coordenadoras do Programa Célia Maria Campos e Cristina Cecília Ferreira. Os trabalhos decorreram durante todo o dia, tendo contado com a presença do deputado da Assembleia da República, Nuno Reis, da deputada fundadora do programa do “parlamento dos Jovens” e de representantes da DREN. Os deputados do nosso agrupamento participaram ativamente na defesa das propostas apresentadas, tanto da escola como na discussão nos grupos de trabalho que elaboraram a proposta a apresentar pelo círculo de Braga. Consideraram que foi muito positiva a sua participação, saíram enriquecidos desta experiência tanto a nível da participação cívica como de socialização com outros jovens de outras escolas do distrito, embora não tenham sido eleitos para representarem o Círculo de Braga na Sessão Nacional que decorrerá na Assembleia da República no mês de maio.
Ponto de Encontro
|07
Palestra “Prevenção de Toxicodependência” pelo Núcleo Escola Segura
O Agrupamento de Escolas de Padre Benjamim Salgado levou a cabo, em parceria com o Núcleo Escola Segura, uma Palestra sobre “Prevenção de Toxicodependência”, tendo como público-alvo os alunos do 10ºano, dos Cursos Profissionais. Os objetivos fundamentais foram informar, prevenir e esclarecer sobre os malefícios das drogas. Foram abordados os motivos que levam os jovens a querer experimentar e mostradas ferramentas de evitar essa tentação e todas as consequências que daí podem advir. Mostraram-se imagens reveladoras da degradação que atingem os consumidores de tais substâncias, procurando tornar evidente que, na maior parte dos casos, esse é um caminho sem retorno. O desejável e possível é construir um projeto de vida presente e futuro sem vícios, encontrando, assim, um caminho aliciante e risonho, com amigos verdadeiros e verdadeiros prazeres que não passem pelo consumo de drogas. A toxicodependência é sobretudo um flagelo social, já que o primeiro impacto é sentido no seio familiar. Os jovens começam por vender objetos de família para sustentar o vício, depois passam para os furtos e destes para o roubo com recurso a ameaças físicas ou violência. No fundo desta pirâmide invertida surge a prostituição para sustentar a necessidade de doses casa vez maiores e por fim a mendicidade e a exclusão social. Há sempre a opção de dizer não e de tomarem as rédeas das suas próprias opções, sendo por elas responsáveis. A professora Isabel Gomes
|08
março de 2013 | nº 59
Palestra
Direito à Segurança dos Consumidores Formandos e professores do Curso EFA NS G – TIE (Técnico de Instalações Elétricas) dinamizaram uma palestra subordinada ao tema “Direito à Segurança dos Consumidores”, no âmbito da atividade integradora “Segurança no trabalho, consumo e ambiente sustentável”, no dia 5 de dezembro de 2012. Esta ação de sensibilização contou com a presença da jurista Mónica Viana, em representação da DECO – Delegação Regional do Minho, e, após a apresentação desta Associação, debateram-se questões ligadas à Marcação CE, à qualidade dos bens e serviços, aos direitos e deveres dos consumidores, ao direito à segurança física dos consumidores, entre outras. Esta atividade iniciou-se com a apresentação de um pequeno filme realizado pelos formandos, onde se procurava elucidar os presentes sobre a Marcação CE e as confusões advindas da sigla chinesa “C E”, que significa China Export (Exportação Chinesa), a qual é utilizada muitas vezes de forma abusiva para ludibriar os consumidores. Seguiu-se a abordagem da representante da DECO, que destacou a defesa dos direitos e dos legítimos interesses dos consumidores, como o principal objetivo desta associação, e deu a conhecer as delegações regionais, as suas principais áreas de intervenção e o tipo de apoio que é prestado aos consumidores. Numa interação constante com o auditório, procurou responder às mais variadas questões que lhe iam sendo colocadas, desde as medidas tomadas pela Comunidade Europeia sobre a segurança dos produtos oriundos da China ou de outros países que desrespeitam legis-
lação internacional, a utilização de produtos transgénicos na composição dos alimentos, que providências têm tomado as associações de defesa dos consumidores para garantirem a confiança de quem compra nesta época natalícia (em que os principais visados pela publicidade, muitas vezes enganosa, são as crianças e indiretamente os seus pais e/ou familiares), até aos contratos feitos pelo telefone. Por fim, o adjunto do diretor, Hermenegildo Almeida, destacou a necessidade e importância deste tipo de ações de sensibilização em que se procura esclarecer os consumidores, frisando que um “consumidor consciente dos seus direitos estará mais alerta para exigir ou reclamar que os produtos que compra respeitam as normas de qualidade e segurança”. Salientou, ainda, que esta atividade, acompanhada com os conhecimentos adquiridos pelos formandos em contexto de sala de aula, visa que os mesmos se tornem mais consumeristas, ou seja, que defendam um tipo de atitude oposta ao consumismo, a qual se carateriza por um consumo racional, controlado e responsável que tem em conta as consequências económicas, sociais, culturais e ambientais do próprio ato de consumir. O balanço que se pode fazer da palestra é francamente positivo, a avaliar pela participação ativa dos presentes. Sem dúvida, uma iniciativa a louvar e a repetir-se no futuro. O professor Francisco Costa
Ponto de Encontro
|09
Educação e Sexualidade A sociedade portuguesa vive profundas transformações que não podem ser ignoradas pela escola democrática. A educação sexual “é objeto de inclusão obrigatória nos projetos educativos dos agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas, nos moldes definidos pelo respetivo conselho geral, ouvidas as associações de estudantes, as associações de pais e professores” . De acordo com as linhas orientadoras para a educação sexual nas escolas, definidas pelo Ministério da Educação e pelo Ministério da Saúde, o objetivo da educação sexual é contribuir “para uma vivência mais informada, mais gratificante, mais autónoma e mais responsável da sexualidade” . Deste modo, não se pretende transmitir às crianças e aos adolescentes uma educação limitada aos conhecimentos biológicos, mas uma formação mais abrangente de caráter afetivo sexual. Atualmente, a educação sexual já não tem espaço unicamente na disciplina de ciências da natureza. Já não é olhada de forma estranha pelas outras disciplinas do currículo, pois as formas de abordagem da sexualidade partem dos seus programas. Daí a importância de as coordenadoras dos diretores de turma do ensino secundário e a docente Anabela Lopes dinamizarem a palestra Sexualidade e Educação, proferida pelo Doutor Francisco Teixeira, no dia seis de fevereiro no anfiteatro da sede do agrupamento, dirigida a todos os docentes desta instituição educativa. Reduzir a sexualidade à biologia é, no fundo, impedir a espiritualização do espírito sexual que nos habita. A sexualidade pode ser encarada do ponto de vista biológico, patológico/psicológico e no domínio do pan-erótico. O Doutor Francisco Teixeira propõe a educação sexual perspetivada no domínio dialógico/reflexivo. A corporalidade e a sexualidade são decisivas na construção da identidade pessoal do indivíduo. No seu entender, a educação sexual deveria ser um espaço de autoemancipação, de autoconstrução. A informação, os métodos e as técnicas, da biologia de nada servem se não forem postos à disposição da construção da narrativa individual, reflexiva e pessoal. A escola deve fazer da educação sexual um espaço de pensamento, de diálogo e de emancipação. Uma emancipação que proporcione o cruzamento de cada ser humano com o mundo, a reflexão de cada um sobre si próprio e sobre o meio, de modo contínuo, consciente da natureza de cada um. Falar de educação sexual é falar do mundo que nos estimula e nos determina. Assim, a sexualidade não deve ser vista como um problema, com soluções formais. Mas a sexualidade deverá ser problematizada como uma realidade natural e humana, deverá ser tratada com a normalidade do que é humano e temporal. Deste modo, a educação sexual exige reflexividade da parte dos docentes, preparação teórica, preparação pedagógica e, principalmente, capacidade de diálogo interdisciplinar. As professoras: Alexandrina Cruz, Isabel Gomes e Anabela Lopes
|10
março de 2013 | nº 59
Sandra Maria Ferreira, escritora vimaranense, colabora com os estagiários do Curso Profissional de Animador Sociocultural
Os estagiários do 12º ano do Curso Profissional de Animador Sociocultural do Agrupamento de Escolas de Padre Benjamim Salgado, juntamente com o Centro Social de Pousada de Saramagos e o Centro Hospitalar do Alto Ave – Guimarães, promoveram um conjunto de eventos, nos dias 5 e 8 de fevereiro, que contaram com a ilustre presença da escritora vimaranense, Sandra Maria Ferreira. Esta escritora/autora do “Projeto Eco. Grafias da memória Infância/ Velhice”, com formação em línguas e literaturas modernas, usa a escrita como veículo primordial da existência. Escreve para viver e vive para escrever, reescrevendo olhares vulgares ou olhares de medusa. Apaixonada pela pintura e ilustração, serve-se das imagens de autores como Joanna Sierko, Renso Castaneda, Agatha Belaya, Duy Huynh, Alex Alemany, entre outros, para desbloquear o olhar, a escrita e a vida. Investigadora do ser humano, no contexto social, aborda a arte como conceito base da vida. Utiliza os mitos, nomeadamente a mitologia grega e celta, e alguns conceitos freudianos para desbloquear o olhar, anulando o preconceito, explorando emoções e aprimorando a diferença. A convidada, Sandra Maria Ferreira, com o intuito de promover o livro e a leitura, apresentou as atividades de Arte / Terapia no Serviço Educativo do Centro Social aos futuros leitores das salas dos quatro, cinco anos e ATL. A sua divertida e espontânea leitura visou essencialmente a recriação do espírito carnavalesco, onde a partilha de vivências e a criatividade a partir de onomatopeias, músicas e números mágicos (3; 7) originaram um hilariante conto oral, tendo como protagonista a figura do índio. No serviço de Pediatria do Centro Hospitalar do Alto Ave - Guimarães, através do conto “Uma vez sal, mais vezes açúcar”, a escritora criou mo-
mentos de empatia e interação com as crianças internadas, gerando sorrisos, palavras e alguma magia, que amenizaram os momentos menos fáceis da permanência no hospital. Esta atividade, que também contou com a presença dos pais das crianças, demonstrou, pela interação gerada, a importância dos momentos lúdicos e pedagógicos para a criança hospitalizada, permitindo a associação de momentos agradáveis na doença. Estagiários do Curso Profissional de Animador Sociocultural
Ponto de Encontro
|11
Rui Madeira na Sede do Agrupamento Nos dias 1 e 8 de fevereiro, o Diretor Artístico da Companhia de Teatro de Braga dinamizou a Oficina de Leitura e Interpretação com os alunos do Curso Profissional de Animador Sociocultural (10ºH e 11ºH) do Agrupamento, no âmbito do projeto BragaCult. Estruturada em duas partes, nesta segunda edição da Oficina de Leitura e Interpretação, o encenador incidiu o seu trabalho sobre a voz e sobre a leitura, no propósito de melhorar as capacidades de comunicação, no sentido de que os alunos estejam mais capacitados para exercer a sua cidadania. O ator lembrou que a palavra responsabiliza e apelou a uma mudança de atitude, passando por uma mudança do padrão de respiração conducente a uma atenção necessariamente diferente face ao que acontece em cada momento, agilizando-se, deste modo, a capacidade de interação com o outro. A atividade, organizada pela professora Helena Guimarães, de Área de Expressão Dramática, contou com a total colaboração da professora Helena Poças, a responsável plástica pelo retrato em carvão com que Rui Madeira foi granjeado. Também colaboraram na atividade as professoras Maria João Costa, em representação do Curso Profissional de Técnico de
Multimédia, e Isabel Louro, diretora do Curso Profissional de Animador Sociocultural. No dia 1 de fevereiro, o ator e encenador também esteve com vinte e dois alunos da Oficina de Leituras Encenadas pertencentes às turmas 10ºF, 10ºH, 10ºI, 11ºA, 11ºE e 11ºH, na linha de continuidade da 1ª edição da Oficina de Leitura e Interpretação, que teve lugar no ano letivo transato, na Sede do Agrupamento, com os alunos então inscritos na Oficina de Leituras Encenadas. Helena Guimarães (professora de Área de Expressão Dramática)
|12
março de 2013 | nº 59
Coreografia “Livros em Movimento”
A coreografia “Livros em Movimento”, a partir do tema Alina de Arvo Pärt, no âmbito da disciplina da Área de Expressões, pela turma 10ºH, do Curso Profissional de Animador Sociocultural, inseriu-se no programa cultural da Feira do Livro do Agrupamento. A atividade teve lugar no dia 11 de dezembro, no primeiro intervalo da tarde, no espaço exterior na sede do Agrupamento, e no segundo intervalo da tarde, no campo de jogos da EB 2,3 Bernardino Machado. As alunas apresentaram a coreografia igualmente no palco, pelas 19h, aquando da cerimónia da entrega dos diplomas DELF Scolaire, na presença da Cônsul Francesa e do Adido Cultural Francês.
Helena Guimarães (docente de Área de Expressões)
Dia Internacional dos Jornalistas e Escritores Com a intenção de comemorar o Dia Internacional dos Jornalistas e Escritores, a Biblioteca Bernardino Machado organizou, em colaboração com o Clube da Imagem, a atividade “Jornalistas por um Dia”. Durante a dinamização da atividade, os alunos do referido clube tiveram oportunidade de fazer notícias, reportagens, entrevistas, entre outros textos jornalísticos. Daqui resultaram trabalhos como uma entrevista ao Presidente da Associação de Estudantes, à Professora Bibliotecária e ao dinamizador do Clube de Robótica, notícias sobre assuntos da escola, reportagens, entre outros. Os trabalhos resultantes da atividade foram expostos num jornal de parede da Biblioteca Bernardino Machado, que vai sendo atualizado pelo mesmo clube, com a colaboração do professor Paiva, no que se refere às imagens, e da professora Fátima Pires em relação aos textos.
Ponto de Encontro
|13
Leituras Encenadas
A Oficina de Leituras Encenadas teve a agenda cheia no final do primeiro período. No dia 29 de novembro, quatro alunos da turma 11ºA, inscritos na oficina, dinamizaram a Hora do Conto, no Centro Escolar, apresentando dois contos de Natal a alunos de duas turmas do 2º ano, que receberam de forma calorosa esta iniciativa. No dia 12 de dezembro, tiveram lugar no anfiteatro, no âmbito do programa cultural da Feira do Livro da Biblioteca Escolar, duas leituras encenadas a partir de uma adaptação do Frei Luís de Sousa (de José Jorge Letria) e da obra Felizmente há luar! de Luís de Sttau Monteiro. Esta atividade, aberta a toda a comunidade educativa, contou com a presença dos pais dos alunos envolvidos, professores e duas turmas de Educação e Formação de Adultos, tendo despertado o interesse do público presente para essas duas referências incontornáveis da literatura portuguesa. Foram leitores da adaptação do Frei Luís de Sousa oito alunos pertencentes à turmas 10ºH e 11ºA. Por sua vez, a leitura da obra Felizmente há luar! de Luís de Sttau Monteiro contou com onze alunos oriundos das turmas 10ºF, 10ºH e 11ºA. O acompanhamento musical ficou a cargo de dois alunos da turma 11ºA. No dia 13 de dezembro, foi apresentada a leitura encenada da adaptação do Frei Luís de Sousa (de José Jorge Letria) para quatro turmas de décimo primeiro dos cursos profissionais (I, J, K, M). No dia 14 de dezembro, foi a vez das turmas 12º A, B, C e D contactarem com a leitura encenada da obra Felizmente há luar! de Luís de Sttau Monteiro. É de referir que todas as atividades contaram com o precioso apoio da Biblioteca Escolar e do Curso Profissional de Técnico de Multimédia. O ce-
nário da Leitura Encenada da obra Felizmente há luar! ficou a dever-se à professora Patrícia Pereira. Também é digno de nota que dois alunos da turma 10ºI (Luís Mendes e Rui Oliveira, também inscritos na oficina) foram os responsáveis pela reportagem multimédia das leituras encenadas ocorridas no âmbito da Feira do Livro.
Helena Guimarães (professora responsável pela Oficina de Leituras Encenadas)
|14
março de 2013 | nº 59
O teatro veio à escola A Associação Fértil apresentou a sua nova produção O Segredo da Caixa, na escola básica de Joane, para todos os alunos do 1º ciclo do agrupamento!
O Segredo da Caixa fala-nos do desejo de um grupo de amigos que, a determinada altura, decidem imortalizar testemunhos de pessoas que pensaram e escreveram por nós. São várias as personagens que vão sendo reveladas ao longo de uma história que está agora a celebrar cem anos. A caixa é a biblioteca, a história é a da Biblioteca Municipal Camilo Castelo Branco de Vila Nova de Famalicão e o segredo dos labirintos da biblioteca será desvendado ao longo do espetáculo através do seu guardião, a personagem central, que conhece melhor do que ninguém a biblioteca e as suas histórias. Rui Alves Leitão compôs a música e encenou a peça. Rodrigo Viterbo e Neusa Fangueiro são os autores e atores. O teatro terminou com a música “A caixa dos livros” e o instrumento utilizado foi o ukelele (instrumento de cordas). Teresa Lobo, Prof. bibliotecária
A caixa dos livros No dia 16 de outubro fui, com todos os meus colegas, as professoras e a D. Rita, à escola básica de Joane, com a missão de desvendar um segredo. Sabem qual era? Cá vai … … era o segredo de uma caixa cheia de livros que representava a biblioteca municipal Camilo Castelo Branco, em Vila Nova de Famalicão. Graças a dois amigos exploradores, o guardião da caixa que era o Rato Hilário e outras personagens, que foram aparecendo durante a história, foram surgindo pistas para desvendar o segredo: a caixa, que é a biblioteca, tem 100 anos, muitos e muitos livros, livros cheios de histórias, histórias para nos serem contadas… Esta biblioteca teve como fundador, entre outros, Camilo Castelo Branco. Mais tarde, o padre Benjamim Salgado doou todos os seus livros (e eram mais que muitos!) à “caixa” e também ajudou ao seu crescimento. Eu adorei o espetáculo, que terminou com a canção “A caixa dos livros”, e gostaria muito de poder conhecer o escritor Camilo Castelo Branco, o padre Benjamim Salgado e os outros fundadores. Miguel L. Miranda – 4º. Ano, Escola Básica 1º ciclo de Boca do Monte - Mogege
O segredo da caixa Trabalhos realizados nas escolas depois de verem o espetáculo:
No dia 9 de janeiro de 2013, os alunos do 1º. Ciclo da escola básica de Agra Maior foram ao Centro Escolar de Joane assistir a uma peça de teatro. Essa dramatização intitulada “O Segredo da Caixa” foi encenada pela Associação Cultural Fértil, sobre a Biblioteca Municipal Camilo Castelo Branco, de Vila Nova de Famalicão. Ao longo da história, os alunos foram desvendando o Segredo da Caixa, que é a referida biblioteca, que faz 100 anos de existência e, cujo principal fundador foi Camilo Castelo Branco. O espetáculo foi muito interessante, realçando a importância dos livros, que podem ser coloridos e ajudar a sonhar. Texto realizado pelo 3º/4º anos da Escola Básica de Agra Maior
Ponto de Encontro
Workshop de artes circenses na sede do Agrupamento
|15
O Curso Profissional de Animador Sociocultural (turmas 10ºH e 11ºH) participou num Workshop de Artes Circenses dinamizado pelo clown e ator Bruno Leite, no âmbito das disciplinas de Área de Expressões, com a colaboração das docentes de Tecnologias de Informação e Comunicação, Área de Estudos da Comunidade e de Animação Sociocultural, na manhã do dia 15 de fevereiro. Os alunos tiveram a oportunidade de contactar com várias e divertidas dinâmicas de grupo, envolvendo técnicas de expressão corporal, na senda da construção do seu próprio clown. Música, dança e mímica foram linguagens que mobilizaram a atenção dos alunos, permitindo experimentar e adquirir aprendizagens que proporcionaram momentos de partilha e de boa disposição, consolidando o espírito de grupo e a coesão do curso. Muitas foram as práticas que poderão aplicar futuramente em contexto de trabalho, nomeadamente durante os estágios que envolvem diferentes públicos e instituições. À semelhança do que tem sido prática habitual, a atividade contou com a colaboração do Curso Profissional de Técnico de Multimédia, na representação da professora Maria João Costa. Curso Profissional de Animador Sociocultural
Maleta pedagógica Decorreu, na Biblioteca Bernardino Machado, durante o mês de janeiro, a atividade “Maleta Pedagógica”. A iniciativa foi do grupo de História e Geografia de Portugal e visava promover um conjunto de atividades lúdico-pedagógicas direcionadas aos alunos do 2º ciclo do ensino básico. Pretendeu-se, assim, sensibilizar e consciencializar os alunos para a riqueza arqueológica do concelho de Vila Nova de Famalicão, através do Gabinete de Arqueologia. Os alunos tiveram oportunidade de, seguidamente, participar na produção do pão de bolota, cozê-lo e saboreá-lo, utilizando cópias dos artefactos da época. A “Maleta Pedagógica” contou, ainda, com a presença do Museu Nacional Ferroviário - Núcleo de Lousado, que propôs uma viagem de comboio entre Vila Nova de Famalicão e Lisboa, descrevendo um pouco da história e da evolução dos caminhos-de-ferro em Portugal. A sessão foi complementada com uma visita de estudo ao Museu Nacional Ferroviário, núcleo de Lousado. O objetivo do projeto era prestar apoio ao trabalho curricular desenvolvido pela escola, incentivando a educação patrimonial dos alunos.
|16
março de 2013 | nº 59
Internet Mais Segura
Dia Europeu – 5 de fevereiro O Grupo Disciplinar de Informática do Agrupamento de Escolas de Padre Benjamim Salgado associou-se às iniciativas relacionadas com a semana da Internet Mais Segura, levando a cabo a exposição de diversos cartazes e a realização de palestras alusivas ao tema. A utilização segura da internet é assim uma preocupação de famílias, escolas, instituições, governo, etc. As atividades que foram realizadas na nossa escola tiveram o apoio do projeto SeguraNet, promovido pelo Ministério da Educação, e ocorreram entre os dias 4 e 8 de fevereiro, pois o dia europeu da Internet Segura assinala-se a 5 de fevereiro. Existem regras de conduta no uso da internet, que devem ser respeitadas, de forma a minimizar riscos. Por este motivo, o slogan escolhido para a campanha deste ano foi “Liga-te, mas com respeitinho”. A utilização da internet de forma segura é uma preocupação crescente que acompanha a utilização da mesma. O acesso à internet inicia-se em idades cada vez mais jovens, e a adesão à mesma abrange todo o leque de idades. É com facilidade que qualquer um se rende ao fascínio do mundo virtual, encontrando facilmente as vantagens de ter alcance sobre um diversificado mundo de recursos inesgotáveis. Os malefícios também existem, mas podem ser evitados, sobretudo se todos estivermos mais atentos. Diversos temas – como, por exemplo, direitos de autor, mensagens instantâneas, correio eletrónico, dependência da internet, jogos online, redes sociais e cyberbullying – foram abordados nas iniciativas realizadas, e pensamos ter sensibilizado toda a comunidade. A cada aluno ou professor que assistiu às palestras foi solicitado o “transporte” da informação e reflexão para a família. “Hoje, os nossos mundos online e offline estão fortemente ligados, desde as famílias que comunicam através das webcams com familiares e amigos no estrangeiro, até às crianças que fazem os seus trabalhos de casa online. O mundo online é um palco único, onde pessoas de todas as
idades podem aprender em conjunto e uns com os outros, especialmente no que toca à segurança online. Os jovens, tecnicamente mais competentes, podem ensinar os seus familiares mais velhos a usar as novas tecnologias, enquanto os avós podem socorrer-se da sua experiência de vida para aconselhar as gerações mais jovens sobre como estarem seguras online, enquanto descobrem o mundo digital em conjunto.” Retirado do sítio: http://www.miudossegurosna.net/ Continuar alerta para os perigos da internet cabe agora a cada um de nós. Aconselhamos vivamente alunos, pais e professores que se mantenham informados e façam visitas regulares aos sítios onde existem áreas próprias para cada um: http://www.seguranet.pt
Curiosidades para refletir: A maioria dos jovens que assistiu à palestra admite sentir ou terem sentido o vício dos jogos online. Muitos admitem que combinam jogos durante a madrugada com pessoas conhecidas e desconhecidas. - De uma forma geral, os alunos percebem e têm cuidados em revelar pormenores sobre a sua identificação, morada, telefone, etc. - À pergunta realizada “O que farias se não tivesses computador, telemóvel ou televisão durante um ou vários dias?”, a resposta imediata nas diferentes palestras realizadas foi:”Vou dormir!”. Só depois é que surgiram respostas como: estudar, sair com amigos ou ir às compras. - Todos mostraram conhecer conceitos de bullying e cyberbullying. - Alguns admitem ter conhecimento de situações relacionadas com cyberbullying e admitem que a troca de mensagens através das redes sociais ou através de telemóveis aumenta o risco de violência. Retirado do sítio: http://www.miudossegurosna.net/
Ponto de Encontro
Segurança na Internet
|17
Os alunos do 9º ano da Escola Básica Bernardino Machado assistiram a uma sessão sobre “Segurança na Internet”, no dia 6 de fevereiro, na Biblioteca Bernardino Machado, com o objetivo de refletirem sobre este assunto. A palestra foi dinamizada pelo Grupo de Informática e apresentada pelas professoras Paula Vasconcelos e Paula Carvalho, que alertaram os alunos para a necessidade de navegarem na internet em segurança, por um lado, e usarem o computador com fins educativos, por outro. Ao fazê-lo, estão a fomentar a sua literacia digital, uma das literacias de maior importância para o futuro. A promoção da navegação crítica, consciente e segura, na internet, da comunidade educativa é fundamental e da responsabilidade de todos. Por isso consideramos esta sessão de grande importância para os nossos alunos e para a comunidade escolar em geral.
|18
março de 2013 | nº 59
O tablet chega à escola A educação prepara-se para viver um novo tempo: a era do tablet. Este equipamento está pouco a pouco a invadir as escolas e estas devem consolidar mudanças e transformações na forma de ensinar e aprender. A mudança que o tablet pode trazer para o modelo de ensino é preocupação de estudos e pesquisas. Para muitos especialistas, o uso desta ferramenta na sala de aula é algo inevitável. Entretanto, todos defendem a preparação dos docentes e a adequação de conteúdos para o uso da nova tecnologia. O uso do tablet na escola pode ser fantástico, desde que haja um projeto de trabalho bem estruturado. A biblioteca escolar A Casa de Camilo, no âmbito do projeto Ciência em Linha, apoiado pela Rede de Bibliotecas Escolares, iniciou a formação no IPAD, destinada aos professores que estão envolvidos no projeto, e procurou habilitá-los a trabalhar com os dispositivos na biblioteca ou na sala de aula. Recordamos que o objetivo fundamental deste projeto é a promoção da leitura e das literacias de informação, apoiada na utilização do tablet digital. Apontamos, em seguida, algumas vantagens na utilização do tablet na sala de aula:
- Procura de informações e realização de pesquisas, não somente na internet, mas também em jornais e revistas; - Facilidade na partilha de informações entre alunos e professores; - Mobilidade: com o tablet é fácil estar em grupo; - Facilidade em realizar registos: anotações, gravação de voz, filmagens, etc; - Diminuição do peso das mochilas com o uso de livros e textos digitais; - Segurança: o controlo de acesso aos aplicativos e a sítios pré-selecionados é mais facilitado do que no computador; - Facilidade no desenvolvimento de trabalhos em projetos interdisciplinares; - Gravação automática, evitando a perda de conteúdos; - Utilização para jogos pedagógicos e atividades lúdicas; - O tablet não impede o contacto visual entre aluno e professor. Mas também há desvantagens:
- Dispersão e distração – a multiplicidade de aplicações pode conduzir à distração; - Aprendizagens incompletas - risco de suscitar aprendizagens simplistas e pouco profundas; - Aprendizagens superficiais – confusão entre conhecimento e acumulação de dados; - Esforço económico.
Em suma, a utilização do tablet pelos alunos e professores fará com que a verdadeira parceria se forme e o interesse pelas aulas tenderá a aumentar, pois os alunos sentir-se-ão colaboradores e coautores e não apenas pessoas que recebem material para decorar. Assim, o aluno deixa de ser passivo e constrói a informação junto com o professor, que passa a ser mais um mediador. Consequentemente, o rendimento escolar tenderá a melhorar. António Pires Coordenador das BE do AEPBS
Ponto de Encontro
|19
Escola Bernardino Machado participa nos concursos F1 inSchools e Isto é uma Ideia
Dois grupos de alunos, saídos do Clube de Imagem e do Clube de Programação, vão participar nos concursos F1 inSchools e Isto é uma Ideia, promovidos pelo Citeve e pela RECET, Associação dos Centros Tecnológicos de Portugal. O concurso F1 inSchools consiste no desenvolvimento, por parte dos alunos e com recurso a software 3D, de carros de Fórmula 1 em miniatura, levando em conta conceitos como a aerodinâmica e o design. Seguindo as regras de trabalho internacionais, os grupos, constituídos por um máximo de seis alunos, necessitam de planificar e desenvolver um carro de fórmula 1 miniatura em balsa. O trabalho divide-se em várias fases: primeira, criação da identidade da equipa - Design e Aerodinâmica- Modelação 3D; segunda, maquinagem – pintura - construção do portefólio – corrida Por seu lado, o concurso Isto é uma ideia é desenvolvido em parceria com o INPI, Instituto Nacional de Propriedade Industrial, e visa potenciar a descoberta de jovens empreendedores com ideias inovadoras. Este concurso tem também uma componente nacional, já que a equipa vencedora dentro de cada centro irá competir numa grande final com os restantes vencedores dos outros centros. Neste concurso, jovens estudantes, com idades até aos 18 anos, são desafiados a criarem produtos inovadores e baseados nas novas tecnologias. O objetivo da iniciativa é incentivar os jovens a desenvolverem ideias, sensibilizando-os para os direitos de autor, o direito intelectual e o combate à pirataria e à contrafação.
Escola Sede do Agrupamento participou no projeto “La Chanson en scène” A turma do 9ºA, da Secção Europeia de Francês, representou a Escola Secundária Padre Benjamim Salgado no projeto “La chanson en scène”, promovido pela Associação Portuguesa de Professores de Francês (APPF) e subvencionado pelo “Fonds d’Innovation Pédagogique”. Trata-se de um projeto pedagógico e artístico que visa a encenação de uma canção. Após a seleção das dez escolas escolhidas para esta primeira fase do projeto, a turma iniciou um trabalho de pesquisa e interpretação da canção “L’effet papillon” de Bénabar. Posteriormente, os alunos trabalharam afincadamente na representação da mesma, tendo apresentado a concurso um videoclip da música. A turma contou ainda com a visita do encenador Carlos Melo, no dia 16 de Janeiro. Apesar de este trabalho não fazer parte dos três finalistas, é de enaltecer todo o trabalho efetuado pelos alunos que mostraram um grande empenho e sentido de responsabilidade, mas também muito entusiasmo. A colaboração das professoras Helena Guimarães e Maria João Costa foi primordial, bem como o empenho e a disponibilidade demonstrada por dois alunos do curso profissional de Multimédia. O projeto realizado será divulgado no Sarau da Secção Europeia.
A coordenadora da Secção Europeia de Francês, Belém Peixoto
|20
março de 2013 | nº 59
Escola Sede do AEPBS e o Curso Profissional de Técnico de Multimédia premiados no âmbito do concurso
“O Meu projeto é Empreendedor” Por iniciativa do Exmo. Sr. Presidente da Câmara Municipal de Vila Nova de Famalicão, Arq. Armindo Costa, procedeu-se à cerimónia de entrega dos prémios do concurso “O Meu Projeto é Empreendedor”, promovido pela Rede Municipal “Famalicão Empreende”, no dia 11 de janeiro, pelas 21h, no Centro de Estudos Camilianos, em S. Miguel de Seide. A Escola Sede do Agrupamento de Escolas Padre Benjamim Salgado submeteu alguns dos trabalhos produzidos no âmbito das Provas de Aptidão Profissional (PAP) a este concurso, na sequência do convite do Sr. Vereador da Educação, Dr. Leonel Rocha, dirigido a todas as escolas do concelho de Vila Nova de Famalicão que lecionam Cursos Profissionais. Após análise e avaliação dos projetos de todas as escolas do conselho por parte do júri do concurso, composto por um representante do município, um representante do Instituto de Emprego e Formação Profissional e dois representantes da ACIF (Associação Comercial e Industrial de Famalicão), foram selecionados dez projetos finalistas, com base nos critérios do ponto quatro, do sexto artigo do regulamento do mesmo concurso, resultando numa nota final para cada PAP. Destes projetos selecionados, constam os dos alunos João Alves e Sara Gomes, finalistas do Curso Profissional de Técnico de Multimédia, da Escola Sede do Agrupamento de Escolas de Padre Benjamim Salgado no ciclo 2009/2012. Após a seleção, foi agendada uma reunião para apresentação dos referidos projetos, pelos alunos autores dos mesmos. Na reunião, estiveram também presentes os Diretores das Escolas, ou seus representantes, de onde eram provenientes os alunos, os orientadores das provas de aptidão profissional e diretores dos Cursos Profissionais respetivos. A reunião e apresentação decorreram no Agrupamento de Escolas D. Sancho I, em Vila Nova de Famalicão, no dia 24 de novembro de 2012, onde os alunos João Alves e Sara Gomes, do Curso Profissional de Técnico de Multimédia, estiveram presentes e apresentaram de forma superior os seus projetos. O passo seguinte consistiu no apuramento dos três melhores dos dez projetos, anteriormente selecionados e apresentados, aos quais foram atribuídos prémios pela ACIF. Na cerimónia de entrega dos prémios, a aluna Sara Gomes viu o seu trabalho reconhecido pela atribuição do terceiro prémio, no valor de cem euros. O aluno João Alves obteve uma das duas menções honrosas atribuídas. Os alunos foram orientados e acompanhados pelos professores Adelina Martins, Inácio Silva, Luís Santos e Sandro Alves, destacando-se o trabalho do orientador Luís Santos.
Os professores: Inácio Silva, Luís Santos e Sandro Alves
Ponto de Encontro
|21
Alunos do AEPBS alcançam o 3º Lugar na 1.ª fase do Torneio Estudantil de Computação multiLinguagem de Aveiro
Decorreu a primeira fase do Torneio Estudantil de Computação multiLinguagem de Aveiro (TECLA), no dia 6 de fevereiro, um concurso de programação organizado pela Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Águeda (ESTGA), no qual participou uma equipa do Curso Profissional Técnico de Informática de Gestão, do Agrupamento de Escolas Padre Benjamim Salgado, da turma 11ºJ. A equipa, constituída por Bruno Vieira e Pedro Silva, e orientada pelos professores Carlos Carvalho e Luís Cerejeira conseguiu um terceiro lugar na prova, que decorreu nas instalações das várias escolas participantes suportada por uma plataforma online. No torneio inscreveram-se 317 equipas, embora haja evidências de participação de 131. Os alunos da AEPBS conseguiram, com esta posição,apurar-se para a segunda e última fase da competição, a realizar-se nas instalações da ESTGA, que contará com as 10 melhor classificadas, numa final presencial. Boa sorte para os dois!
Ciência no Laboratório A nossa turma (BCMO4) foi à Escola Sede do Agrupamento de Escolas de Padre Benjamim Salgado, no dia 30 de janeiro, onde fizemos atividades de um projeto chamado “Ciência no Laboratório”. Num dos laboratórios, observamos a densidade dos líquidos e percebemos que há líquidos mais densos que a água. Na segunda experiência, vimos dois recipientes com claras batidas em castelo e uma mistura de bicarbonato de sódio. Ao juntar vinagre a essa mistura, libertou-se um gás chamado dióxido de carbono, que fez subir as claras. Parecia um vulcão em erupção. Numa outra experiência, observamos duas tinas cheias de água com bolas feitas de uma espécie de gelatina. Estas bolas dilatavam porque absorviam água. Nesse laboratório, fizemos várias experiências de que gostamos muito. Passando a outro laboratório, dedicado à biologia, vimos células e órgãos que constituem o nosso corpo e o dos animais. Também vimos a quantidade de amido de três alimentos diferentes. A parte de que mais gostamos foi criar um fóssil. Adoramos aquele dia! BCM04 - Mogege – Professora Maria Idalina Correia
Curso Técnico de Informática de Gestão
|22
março de 2013 | nº 59
História de um dia de chuva nas bibliotecas escolares
Era uma vez uma biblioteca com muitos livros, alguns filmes e jogos, atividades frequentes, … E depois? Isso é absolutamente normal, especialmente se pensarmos que esta é uma biblioteca escolar, direis vós! Mas, se dissermos que durante a Hora do Filme, atividade que se realiza diariamente das 12h30 às 14h00, nesta mesma biblioteca escolar, chegamos a ter lá quase 300 crianças, porque os pingos de chuva são muito mais frios e “pesados” do que os livros e porque os espaços para a brincadeira são, na maior parte, a céu aberto … talvez os nossos amigos leitores digam que essa já não é uma situação tão normal! E se a tudo isto acrescentarmos que, para vigiar este enorme bando de passaritos a abrir asas, saltar, pular, empurrar, falar, falar alto, gritar, rir e, por vezes, até chorar, normalmente temos duas ou três professoras a controlar tudo … O que acham?! Será normal?! Será fácil evitar que alguns dos pequenos habitantes deste palácio do reino das histórias, da criatividade, da imaginação, das aprendizagens, por vezes cheguem a casa com os Sapatos de Cristal ou as Botas de Sete Léguas molhados?? Será que o nosso Amigo leitor consegue imaginar como ficam as cabeças de quem trabalha nestes locais? Sim, porque não é só nesta grande biblioteca escolar que isto acontece. Frequentemente, nas outras bibliotecas escolares, com menor número de alunos, mas também com um espaço muito mais reduzido e com apenas uma professora vigilante, a mesma realidade se verifica. Não nos estamos a queixar. Apenas pedimos, especialmente aos pais, que nos compreendam!!...
Uma Borboleta Uma borboleta a voar numa flor vai poisar. Uma borboleta a nascer um mundo maravilhoso vai ver. Uma borboleta a nadar no rio ao luar. Uma borboleta a comer pão e uma fatia de melão. Uma borboleta em pé a tomar café. Uma borboleta usa muleta e outra roda a roleta. Uma borboleta a pescar e outra no mar a olhar. Uma borboleta de caracóis a dançar nos lençóis. Uma borboleta com frio a cantar ao desafio. Uma borboleta sem tino a tocar violino. Uma borboleta catita a comer uma laranjita. Uma borboleta mariola a tocar viola.
Reescrito a partir de um poema de Luísa Ducla Soares
Trabalho coletivo/ 3º ano EBJ04/ Centro Escolar de Joane
Teresa Lobo, Prof. bibliotecária
Da Fotografia ao Texto
Os dez leitões
Num lindo dia de sol, o João levou para a sala de aula uma fotografia da sua porca e dos seus leitões. Quando a turma viu a fotografia, todos os alunos gostaram. No dia anterior tinham nascido dez leitões. Os porcos são animais. Têm duas orelhas, pelos brancos, dois olhos, pele cor-de-rosa, cauda curta e redonda e um focinho redondo. Eles vivem na pocilga onde tem palha. Quando a palha está suja, o pai do João põe uma palha limpinha. O João disse que a porca comia lavadura e os leitões mamavam o leite das tetas da porca. E também disse que foi a mãe dele que tirou a fotografia. Os alunos disseram todos: - Os leitões são mesmo pequeninos! Os leitões e a porca vivem felizes na casa do João. Rui Gomes - 2.º ano (Escola Básica de Joane)
Ponto de Encontro
|23
O Carnaval Carnaval é uma festa com origem na Grécia em meados dos anos 600 a 520 a.C.. Os gregos, nesta festa, realizavam os seus cultos em agradecimento aos deuses pela fertilidade do solo. Passou a ser uma comemoração adotada pela Igreja Católica em 590 d.C.. É um período de festas regidas pelo ano lunar no cristianismo da Idade Média. O período do carnaval era marcado pelo “adeus à carne” ou do latim “carne vale”, dando origem ao termo “carnaval”. Durante o período do carnaval havia uma grande concentração de festejos populares. Cada cidade brincava a seu modo, de acordo com seus costumes. O carnaval moderno, feito de desfiles e fantasias, é produto da sociedade vitoriana do século XIX. O carnaval é comemorado por esse mundo fora de diversas formas, tendo uma grande expressão no Brasil com desfiles de escolas de samba muito bem organizadas e cuja população encarna o espírito carnavalesco, como ninguém. Como é tradição da Comunidade Educativa de Joane, também no dia 8 de fevereiro de 2013, a Escola Básica de Joane, conjuntamente com a Associação Teatro de Construção (ATC), o Centro Social e em colaboração com a Junta de Freguesia de Joane e a Guarda Nacional Republicana realizaram, mais uma vez, o seu tradicional desfile carnavalesco. Este desfile teve um itinerário previamente delineado e programado em reunião conjunta com todas as entidades intervenientes. Os pais e encarregados de educação dos alunos tiveram antecipadamente conhecimento do percurso. Os 316 alunos, com os seus respetivos professores e assistentes operacionais, saíram do Centro Escolar de Joane e juntaram-se aos restantes grupos participantes na Av. Padre Benjamim Salgado, passando pela Av. da Liberdade, Av. 25 de Abril e Largo 3 de Julho, onde ocorreu a concentração de todos os intervenientes. Neste cortejo, foi patente a imaginação e criatividade verificadas nas mais diversas fantasias encarnadas por cada um, em particular, e pelo grupo no seu todo. A alegria contagiante vivenciada por todos foi a nota dominante, à qual a multidão que assistia não ficou indiferente, participando ativamente na “festa”. O ponto alto deste evento aconteceu com o desfile por grupos/turma no palco instalado no largo 3 de Julho. Com música alusiva ao carnaval, as crianças, jovens e adultos demonstraram todos os seus dotes artísticos através do movimento, da dança e do ritmo, com aplausos de todos os que assistiam. Cada instituição foi galardoada com uma tela pintada com fantasias de carnaval. Esta atividade foi muito positiva, nomeadamente no que diz respeito à promoção do convívio entre os elementos da comunidade escolar, à valorização e preservação das tradições regionais e locais, à formação integral das crianças/jovens/adultos, ao fortalecimento da amizade, solidariedade e interajuda e ao desenvolvimento da autoestima individual e coletiva. Coordenador da Escola Básica de Joane – Manuel Oliveira
|24
março de 2013 | nº 59
Formandos dos Cursos EFA discutem a separação e valorização de resíduos
Formandos e professores do Curso de Educação e Formação de Adultos NS G – TIE (Técnico de Instalações Elétricas) organizaram a segunda palestra no âmbito da atividade integradora “Segurança no trabalho, consumo e ambiente sustentável”, subordinada ao tema “Resíduos sólidos e urbanos - tratamento e valorização”, no dia 30 de janeiro. Nesta ação de sensibilização, que contou com a presença da engenheira Sofia Oliveira, da Resinorte – Polo do Vale do Ave, procurou-se alertar os presentes para a problemática dos resíduos sólidos e urbanos, ao mesmo tempo que foi evidenciada a necessidade de se reduzir e reutilizar os resíduos produzidos, bem como a obrigatoriedade de reciclar os materiais presentes nos mesmos. A mensagem veiculada foi a de que é importante “Separar para Valorizar”. Após ter feito a apresentação do trabalho levado a cabo por esta empresa pública, através da projeção de imagens e pequenos vídeos, a palestrante procurou, a partir das questões colocadas pelo auditório, elucidar os presentes sobre alguns dos mitos associados ao processo de separação dos resíduos, tais como: a desnecessidade de se lavarem os resíduos; o problema do mau cheiro dos aterros sanitários; a diminuição da quantidade de lixo produzido no ano transato; entre outros. No final, foi distribuído algum material de divulgação pelos participantes, um folheto sobre a separação dos resíduos, um marcador de livros, bem como um miniecoponto e um minipilhão. O balanço que se pode fazer da palestra é francamente positivo, a avaliar pela participação ativa dos presentes, bem como do seu objetivo principal, ou seja, sensibilizar os participantes para a separação seletiva dos resíduos com potencial de valorização, bem como o de promover a aquisição de competências relacionadas com todo o processo ambiental da comunidade em que nos inserimos.
Carnaval do 1º ciclo Todas as escolas do 1.º ciclo participaram no desfile de Carnaval, na sexta-feira dia 8 de fevereiro. A Escola Básica de Joane, juntamente com o Centro Social, desfilou até ao Campo da Feira para aí se juntarem com a Associação de Teatro Construção. Houve música, animação e muitos disfarces. A população de Joane saiu à rua para ver passar o cortejo carnavalesco.
As escolas de Mogege, Lousela, Matinhos, Estalagem e Agra Maior desfilaram pelas ruas das freguesias para gáudio de toda a população, que sempre espera e acolhe este momento com muita alegria e carinho. A Escola Básica de Estalagem, em conjunto com a Associação de Pais, fez um desfile de máscaras para eleger a mais original e elaborada com materiais recicláveis.
Todos estão de PARABÉNS.
Departamento de 1.º ciclo
O professor Francisco Costa
Ponto de Encontro
Visita de Estudo ao Museu da Guerra Colonial e ao Museu da Indústria Têxtil
Os alunos do 10º ano, dos Cursos Profissionais, no dia 16 de janeiro foram visitar o Museu da Guerra Colonial e o Museu da Indústria Têxtil. Com saída da escola às 13:45h, divididos em dois grupos, uns dirigiram-se ao Museu da Indústria Têxtil e outros ao Museu da Guerra Colonial, dirigindo-se depois cada grupo para o outro museu. No Museu da Guerra Colonial, os alunos, guiados pelo Diretor Científico do Museu, Dr. José Manuel Lages, puderam ver os mais diversos documentos: correspondência entre os jovens que viveram, sofreram e deram as suas vidas pela pátria; famílias portuguesas marcadas pela ausência dos seus filhos na guerra; diários de companhia e diários pessoais; relatos; objetos de arte trazidos da guerra como recordação; objetos religiosos; o fardamento, armamento e fotografias. Neste museu foi-nos relatado o processo da Guerra Colonial, desde o embarque dos militares, a operações militares, o dia-a-dia, os horrores vividos, o fim do Império e o stresse de guerra, um dos principais problemas resultantes deste conflito. No Museu da Indústria Têxtil, os alunos foram guiados por antigos funcionários destas indústrias, partilhando as suas experiências pessoais ao longo da visita. Os alunos foram expostos a um ambiente totalmente diferente, já que este Museu relatava a história da bacia do Ave, uma região bastante industrializada. Os alunos viram as mais variadas máquinas têxteis com as mais variadas funções, que permitem reconstituir os processos de produção e transformação do algodão e tecido, tendo o prazer de ver algumas destas a trabalhar.Também viram fotografias da época, de funcionários no trabalho. Além do que foi visto, ao longo da visita foi-lhes contado um pouco da história da indústria têxtil na região e os problemas resultantes deste trabalho, sendo a surdez um dos principais. Marta Andrade, n.º 16, 10ºJ - CTPIG
|25
|26
março de 2013 | nº 59
Formandos dos cursos EFA participaram no primeiro “Percurso Barroco” bracarense
Na manhã solarenga do dia 16 de fevereiro, um grupo de três dezenas e meia de formandos e professores dos cursos de educação e formação de adultos (EFA), das turmas de nível básico B2+B3 A, B3 G – Cozinha e B3 H – EI, e do nível secundário C – TAG (Técnico de Apoio à Gestão) e D TAE (Técnico da Ação Educativa), integraram uma comitiva mais vasta de bracarenses que percorreram vários locais de interesse histórico, numa visita orientada pelo investigador Rui Ferreira, no primeiro “Percurso do Barroco”, dedicado à vida e obra do génio Barroco, André Soares. Este evento, organizado pelas associações JovemCoop e Braga+, contou com a colaboração dos agentes da Braga 2012, Capital Europeia da Juventude. Neste périplo cultural, que teve início na praça mais rococó de Braga, a Praça do Município, os visitantes puderam apreciar as primeiras obras deste artista, o Palácio de D. José de Bragança e o edifício da autarquia, bem como presenciar a assinatura formal do protocolo de cooperação entre as duas associações supracitadas, mas com alguns objetivos comuns, ou seja, a divulgação da marca Braga e a sensibilização e valorização do seu património. É de salientar que foram franqueados ao grupo espaços que normalmente costumam estar encerrados ao cidadão comum, num pequeno gesto para se promover a cidade, podendo os participantes apreciar “in loco” o interior do edifício da Câmara Municipal de Braga, do degradado Palácio do Raio, a necessitar urgentemente de ser recuperado, a capela da Senhora da Aparecida, no Convento dos Congregados, a sacristia da Igreja da Senhora-A-Branca e, por fim, a Igreja das Teresinhas. No final da visita, que durou aproximadamente três horas, apesar do esforço despendido, reinava a boa disposição no grupo e a satisfação por se terem envolvido na mesma, já que esta permitiu colmatar e/ou consolidar conhecimentos de um legado artístico de que todos nos podemos orgulhar. Um dia a não esquecer e a repetir-se.
Visita ao Museu Ferroviário No dia 31 de janeiro Visitamos o Museu Ferroviário E ao entrar Vimos logo um grande armário. À nossa espera Estava o Sr. Marco Mais os seus colegas Pertinho de um frasco.
Passamos à bilheteira E lá estava uma cadeira Para o chefe da estação Que estava com comichão.
Lá num outro cantinho Estava a guarda de nível Com a sua bandeirola Mais a sua bombinha.
Uau!!! Que lindos comboios nós vimos, Alguns com muitos banquinhos, Outros com muitos vidrinhos E outros com muitos luxinhos. Desde o comboio a vapor Até ao comboio atual, Nós conseguimos observar E muito, muito admirar!
Trabalho Coletivo Escola Básica de Joane, turma nº 3 – 2º ano
Os professores Francisco Costa e Sofia Vilas Boas
Ponto de Encontro
Formandos dos Cursos EFA visitam espaços da Capital Europeia da Cultura
Os formandos e formadores das turmas NS E e B3 E, dos cursos de educação e formação de adultos (EFA), promoveram, no dia 5 de fevereiro, um momento cultural de modo a respirarem um pouco do ambiente que ficou da Capital Europeia da Cultura – Guimarães 2012, e visitarem algumas das exposições que se prolongaram para além do seu término. A deslocação iniciou-se com uma visita orientada à Exposição “Para Além da História”, patente no CIAJG – Centro Internacional das Artes José Guimarães/Plataforma das Artes e Criatividade -, por Raul Pereira, que, com a sua jovialidade e abordagem na apresentação das peças expostas, soube cativar o interesse e a atenção dos presentes. Assim, sob o lema “Celebração”, o grupo contactou com peças de três coleções que José de Guimarães vem reunindo há cerca de cinco décadas, sobre arte tribal africana, pré-colombiana e arqueológica chinesa, obras da sua autoria e de outros artistas contemporâneos, bem como objetos do património popular, religioso e arqueológico de Guimarães. No segundo período da tarde, após uma pausa para reconfortar o estômago e tranquilizar o corpo, porque na rua soprava um vento agreste e gélido, seguiu-se a visita às exposições patentes na Casa da Memória: “Das Arquiteturas Populares no Norte de Portugal até à Modernidade em Guimarães” e “Reimaginar Guimarães - Coleção de Fotografia da Muralha, Plano Geral/Grande Plano”. Na primeira, contactou-se com a evolução da cidade de Guimarães e a região de Entre Douro e Minho até à modernidade, enquanto na segunda se pôde visionar imagens da cidade e dos seus habitantes desde os finais do século XIX até meados do século XX, o que levou os visitantes a recordar tempos passados relacionados com as suas vivências familiares, modos de ser e de estar, que a memória não consegue apagar. Numa primeira apreciação, os elementos da comitiva consideraram que esta visita lhes permitiu conhecer projetos culturais coletivos que contribuem para o desenvolvimento socioeconómico da região do Vale do Ave e, em particular, do quadrilátero minhoto (Barcelos, Braga, Guimarães e Vila Nova de Famalicão), um dos objetivos da mesma.
Dia de S. Valentim
A pedagogia dos afetos esteve mais presente que nunca, na Biblioteca Escolar Bernardino Machado, nos dias 13, 14 e 15 de fevereiro, durante os quais decorreu um vasto leque de atividades que promoveram o reforço dos laços de amizade entre alunos, professores, assistentes operacionais e toda a comunidade escolar em geral. O Dia de S. Valentim, 14 de fevereiro, foi a efeméride que levou a equipa da biblioteca a comemorar a “Semana dos Afetos”. Durante esta semana os alunos assistiram à peça de teatro “O Sapo Apaixonado”, da autoria de Max Velthuijs. Trata-se de um teatro de fantoches, feitos pelos alunos da professora Manuela Silva, das turmas do 7º D e 7º I, cuja história enfoca valores cívicos, nomeadamente o direito à e a aceitação da diferença. A peça foi encenada pela professora Joaquina Faria, no âmbito do projeto “Dar vida aos livros”. O sucesso desta atividade foi tanto que houve necessidade de repeti-la.
|27
O professor Francisco Costa
Visualizaram, ainda, um powerpoint sobre a importância dos abraços, leram poemas de amor, cantaram músicas românticas e criaram marcadores com frases retiradas de poemas de amor expostos na montra da biblioteca. Os alunos puderam, também, assistir ao filme “As palavras que nunca te direi”.
|28
março de 2013 | nº 59
Contacto direto com a Capital Europeia da Cultura
Os formandos e formadores das turmas EFA NS A e Inglês – Grupo 4, dos cursos de educação e formação de adultos (EFA) e formações modulares certificadas (FMC), de nível secundário, participaram, com interesse e entusiasmo, no dia 15 de dezembro de 2012, numa visita orientada à Exposição “Para Além da História”, patente no CIAJG – Centro Internacional das Artes José Guimarães/Plataforma das Artes e Criatividade –, ao Centro Histórico de Guimarães e a alguns dos espaços revitalizados no âmbito da Capital Europeia da Cultura (CEC) 2012. Após a visita à exposição, retomaram a sua jornada pelos trilhos dos espaços requalificados para este evento, entre outros, o próprio local onde se encontra o CIAJG, ou seja, o antigo mercado municipal, o largo do Toural, o complexo junto ao Rio de Couros e alguns edifícios de elevado interesse histórico e arquitetónico dessa urbe. No segundo período da tarde, quando a calçada molhada refletia a luz dourada dos candeeiros, realizou-se em pequenos grupos o peddy-paper denominado “À descoberta do Centro Histórico de Guimarães”, que permitiu aos caminhantes, numa interação constante com os transeuntes e pessoas do lugar, contactarem e conhecerem alguns dos monumentos, ruas e particularidades deste espaço considerado Património Cultural da Humanidade, em 2001. Seguiu-se o jantar convívio num restaurante do Centro Histórico, onde, aconchegados e reconfortados, a conversa animada entre o grupo deu azo a que ninguém quisesse deixar de partilhar as peripécias vivenciadas até ao momento. Mais uma vez se concluiu, como é de praxe, a atividade com um “comes e bebes” em que se procurou fazer jus à máxima socrática de que “se os maus vivem para comer e beber, os bons comem e bebem para viver”. No final, e apesar do céu acinzentado ameaçar constantemente com pancadas de chuva, e do esforço despendido no cumprimento do programa, a opinião dos presentes foi a de que esta foi uma tarde muito profícua no contacto direto com a cultura e com momentos de convívio, que se poderão repercutir no futuro!
Carta ao pai
Joane, 20 de fevereiro de 2013 Querido Pai
Olá melhor Pai do mundo! Tenho muitas saudades de ti. Se, ao jantar, eu não chegar aí, vou chorar. Quando chegar aí, vou-te dar mil beijos e abraços. Eu sei que temos de ganhar dinheiro, … arranja-o depressa. Gosto dos teus abraços. O melhor filho do mundo, Leandro
Escola Básica de Joane nº. 2 – 2.º ano
O dia de neve
O professor Francisco Costa
O céu a sorrir O sol a chorar Atira bolas de neve ao ar e fica a nevar. Os meninos pegam na neve A neve é macia E traz-lhes alegria.
A neve cai Os meninos apanham a neve Brincam com ela Ela é muito leve.
Escola Básica Agra Maior – 1º ano, professora Alberta Gomes
Ponto de Encontro
|29
enseus s s o , ória ob a hist a-se s t u s n e a s pre ções, tos. A n s emo e a m u i s nhec m as sos co etiza t s o n i n s ta os os ) que a visi licam volta e p m r a u , , l a ais s qua oni s Visu harm a pela , e no e , s d t o a r a i r r A .” m b b ar o o de ogra quilí etura realiz nístic rquit ea, pr eza, e l a a n a e r â a m b r a ( u e o p a mp nça dos co-h ticos Oficin tiliza Conte , a da entífi s esté i u o e e e c r t s r t r A o o o a l t s A s o te de cur nho men m va ema, Dese ional sagen H, do ocedi n c na co n e i r º a a c e d p 2 n m 1 o s e r m , u a e lin Int rma e às nto d tura ão h o. Feira da tu discip escul criaç co fac conju i s – s a t a í a o , m o r m stóric d n a u c i c c u r u i o h l É o s t A é a . i t e ú i a e a b s l l r fem o espír o âm socia “A art cultu ara o a e pe ca, a , n o para i i l p , f a , t r a s s o u 3 e e o o t s á S v 1 s l a 20 vol pes alun ocen :ap eina tos e ento desen iro de do, R r aos como rpo d , e m a a o s s i r l r c timen e a e v u P l d v c o m o i r do urr env ho d alida de fe das fo useus nto c e des as re rabal e 16 e t M v o 5 o s m e ã varia i 1 n ç o , c o l a nic ique tes e penh so pe ias 14 iveira comu e enr feren o em ra. . i ercur d e i sé Ol nos d s o d o p e d s J o e r d e o c o s a e n m i i i ar me idad góg mia mu zou rand cia P aeM peda Reali r ativ most Patrí s, pre como rid co ereir e e o e s d e P v i s n a r o a a a i i o u r l c u M r c i a vis qui live os a Patrí prom lúdi tudo icas e s a ad ade d osé O tivos ativa t J i e d e s c j i r a i á de es i e v b l i n r b o i t p a ns ece s sa eus esta tes M ra a r nsage ão do e os s com a e ç d p e a m u docen r s e t s i g u a ar a inte ndi plen staq aloriz Prete m de iu na ndo a v g o a c t o n i i l e t i m t c de a elen m co tes, fa tivida is, be oi exc a f a de Ar u A a s . v i i s v no iciat icas e os alu sta in a e a plást d s o o anç oveit O bal ão pr i s a c o uma recer
Visita de Estudo à Plataforma das Artes No dia 5 de dezembro de 2012, os alunos do 9º ano e da turma 10º G, do curso científico-humanístico de artes visuais, do Agrupamento de Escolas de Padre Benjamim Salgado, visitaram a exposição “Para Além da História”, patente no Centro Internacional das Artes José de Guimarães/Plataforma das Artes. Os alunos percorreram a cidade de Guimarães segundo um roteiro onde realizaram registos gráficos dos diferentes espaços por onde passaram: Castelo de Guimarães, Largo de Oliveira e Plataforma das Artes. Esta atividade teve como objetivos principais promover o desenvolvimento sociocultural, democratizando o acesso à cultura e despertando o interesse pela arte, nos alunos, e explorar o potencial educativo de museus e exposições aliados aos objetivos definidos para as disciplinas de Educação Visual e Desenho A. O balanço desta iniciativa foi excelente, com destaque para o trabalho empreendido pelas docentes e pela recetividade e participação por parte dos alunos. A atividade atingiu na plenitude os seus objetivos lúdicos e pedagógicos.
|30
março de 2013 | nº 59
“Batismo” Desportivo do AEPBS
Corta-Mato Escolar 2013
Muita chuva testou a tenacidade dos participantes e a capacidade de organização, nesta edição do Corta-mato que decorreu pela primeira vez sob a designação do novo agrupamento de escolas da Vila de Joane. Sendo uma iniciativa clássica e obrigatória no âmbito da dinamização desportiva das escolas, a organização do Grupo de Educação Física apostou mais uma vez na qualidade e impacto deste evento desportivo na comunidade escolar. A participação dos alunos é o ingrediente fundamental para a dinamização da atividade. Foram mais de 500 alunos a participar oriundos da sede ao Agrupamento e da Escola Básica Bernardino Machado. Se contabilizarmos os docentes, alunos e funcionários envolvidos, poder-se-á dizer que este evento escolar envolveu com 700 pessoas. O grupo de Educação Física e a direção do Agrupamento pretendem, assim, aproximar de novo os alunos da prática do desporto como hábito saudável. Hoje em dia, a oferta de ocupação dos tempos livres é variada, nem sempre perspetivando uma vida saudável. Nas condições sociais atuais, a
escola continua a oferecer uma prática desportiva regular, através do binómio aulas de Educação Física/Desporto Escolar. No agrupamento, a oferta é abrangente e tem uma tradição de qualidade assente no trabalho e paixão dos docentes de Educação Física, nomeadamente: o tiro com arco, o xadrez, o atletismo, o futsal (feminino), o andebol (masculino), a natação, a escalada, o voleibol (feminino) e a dança. Na cerimónia de entrega das medalhas aos três primeiros classificados, esteve presente a ex-campeã Rosa Oliveira, grande dinamizadora do Atletismo na zona, e a Campeã Europeia de Corta-Mato, Jéssica Augusto. Para terminar, uma palavra de agradecimento a todos aqueles que participaram direta ou indiretamente nesta iniciativa, concretizando um evento de grande valor educativo. De destacar o fantástico trabalho desempenhado pelos nossos alunos voluntários, que colaboraram com a organização desempenhando inúmeras tarefas organizativas. Nem a intempérie desmobilizou os nossos juízes e controladores da prova, desempenhando estes um papel fundamental no consecução da mesma. A motivação não vai parar e para este ano ainda estão previstas outras atividades de grande destaque, competições com todos as equipas nos campeonatos distritais do desporto escolar, o Meeting de Atletismo, o Compal Air (Basquetebol), iniciativas onde os alunos podem conviver e testar as suas capacidades. Nestas atividades, apuraremos os melhores atletas para as competições de âmbito regional e nacional. Com o Desporto Escolar, pretendemos oferecer aos nossos alunos uma educação verdadeiramente integral, que os prepare para uma vida exigente e cheia de desafios.
Projeto Eco-pilhas: Pilhão vai à escola
O Agrupamento de Escolas de Padre Benjamim Salgado está a participar na Campanha “Pilhão vai à Escola” que foi um desafio lançado pela Ecopilhas, onde os pilhões utilizados serão trocados por material escolar. Além de ajudares o teu agrupamento a angariar material escolar, ajudas também o ambiente (as pilhas e baterias, quando descartadas em lixeiras, liberam componentes tóxicos que contaminam o solo, a água e os lençóis freáticos, afetando a flora e a fauna das regiões vizinhas e o homem pela cadeia alimentar). Coloca as pilhas usadas nos pilhões que se encontram disponíveis nas escolas do agrupamento até ao final deste período letivo.
Os professores responsáveis: Luís Melo, Rita Penedo, Sónia Campos
Ponto de Encontro
Corta-Mato Distrital do Desporto Escolar
|31
Alunos do Agrupamento de Escolas de Padre Benjamim Salgado em destaque Decorreu, no dia seis de fevereiro, o corta-mato distrital do desporto escolar na cidade de Guimarães. O Agrupamento de Escolas de Padre Benjamim Salgado (AEPBS) teve excelentes resultados coletivamente. Classificou-se em primeiro lugar no escalão Infantis A femininos, em terceiro lugar no escalão de Infantis A Masculinos (ambas as equipas da Escola Bernardino Machado), primeiros lugares nos escalões de juniores masculinos, juvenis masculinos e juvenis femininos (equipas da Escola Padre Benjamim Salgado) e, ainda, arrecadou vários prémios individuais. Este evento contou com a presença de 3400 atletas oriundos de todas as escolas do distrito de Braga. A prova aconteceu no complexo desportivo de Guimarães, na Pista Gémeos Castro. A comitiva do AEPBS contou com quatro professores: Paulo Pereira, Lurdes Santos, Luís Novo e Adolfo Ribeiro e setenta alunos do quinto ao décimo segundo anos, que asseguraram a representação em todos os escalões em competição. Destacamos a atitude responsável e empenhada dos “verdadeiros” atletas que suaram a camisola para lutar pela sua melhor classificação. Numa organização “Macro”, souberam respeitar e pôr em prática tudo o que foi pedido. Realizaram o seu aquecimento individual e estiveram atentos às chamadas, demonstrando maturidade e autonomia. São estes os valores fundamentais que norteiam o desporto e a educação física. Muitos alunos são desportistas de Atletismo e outras modalidades “fora da escola”. No entanto, não deixaram de ter uma postura enquadrada e coesa apoiando-se mutuamente e funcionando como uma grande equipa escolar. A Escola de Atletismo Rosa Oliveira (EARO) tem desempenhado um papel fundamental na formação de muitos dos nossos alunos, apoiando o atletismo do AEPBS. A Rosa Oliveira tem sido a “madrinha” do nosso corta-mato, acarinhando e motivando os nossos alunos para a prática da modalidade. Em tempos de mudança e novas dinâmicas escolares, os valores do grupo e do sentimento de escola podem novamente ser conseguidos através das atividades desportivas, transmitindo um conceito de escola eficaz e atrativa. Os alunos vencedores participarão no Corta Mato Nacional, a realizar em Coimbra, com a equipa de juvenis masculinos e femininos. Regressamos todos a casa com o sentimento de dever cumprido. Os docentes de Educação Física sentem que o trabalho realizado pelos alunos nas aulas é fundamental na motivação e aquisição/melhoria das capacidades dos nossos atletas.
Parabéns a todos aqueles que estiveram envolvidos nesta campanha.
A equipa Juvenil de Futsal Feminino Vitoriosa A equipa Juvenil de Futsal Feminino da sede do Agrupamento de Escolas de Padre Benjamim Salgado somaram quatro vitórias, marcaram 19 golos e sofreram apenas 1 golo nos quatro jogos realizados. Após a quarta jornada, encontram-se no primeiro lugar, estando a um pequeno passo de garantir o apuramento para a próxima fase. As prestações das alunas têm sido excelentes. As alunas têm demonstrado bastante empenho e interesse pela modalidade, dignificando em todas os jogos a escola, pois têm conseguido o respeito e carinho das equipas adversárias.
O Professor responsável Fernando Flávio Ferreira Salgado
Ponto de Encontro | Ficha Técnica Propriedade: Agrupamento de Escolas de Padre Benjamim Salgado Direção: José Alfredo Mendes Coordenação: Rosa Gomes Design: Luís Alberto Santos Paginação: Arminda Ferreira, Luís Alberto Santos, Rosa Gomes Redação e Revisão: Clara Costa e Margarida Rebelo Colaboração: Fátima Pires Produção: Comunidade Escolar
Contactos: A.E.P.B.S. (Sede) Rua dos Estudantes 4470-260 Joane Vila Nova de Famalicão
Telefone: 252 996 877/8 e-mail do jornal: pontodeencontro@aepbs.net