Agrupamento de Escolas de Padre Benjamim Salgado nยบ 63 | junho 2014
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Versos de Mel & Fel no Dia Internacional da Poesia
O Dia Mundial da Poesia, 21 de março, foi vivido, pelos alunos do décimo segundo ano da Escola Secundária Padre Benjamim Salgado, de uma forma diferente, pois tiveram o privilégio de celebrar este dia com muita poesia, muita música e muita emoção. Reunidos no anfiteatro da escola, ouviram música, cantada pelo líder da banda pop rock portuguesa Jarojupe, Jaime Parente; poesia declamada pela poetisa Maria Mamede, por alunos e professores, tendo por base o livro de poesia “Versos de Mel & Fel”; e finalmente o editor da Seda Publicações, Sr.º Jorge, que fez uma resenha histórica da Poesia. Jaime Parente cantou alguns temas conhecidos da plateia e alguns poemas presentes no livro, que deram o mote a este encontro de celebração da Poesia. A poetisa Maria Mamede, que publicou um livro de contos e vários de Poesia e que faz parte de várias Antologias Poéticas, declamou de forma sentida e com mestria alguns poemas de “Versos de Mel & Fel”. O editor de Seda Publicações procurou mostrar a origem da palavra Poesia, a relação entre a poesia e a música. Fez uma resenha histórica da Poesia e enalteceu as qualidades do poeta António Carlos Santos, quer como empresário, quer como poeta, quer, ainda, como dinamizador de tertúlias poéticas mensais, na cidade de Viana do Castelo, onde reside.
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“É assim, prontos, portanto,…”
Catorze alunos e uma professora aceitaram o desafio de ler um poema do livro “Versos de Mel & Fel” e receberam em troca um livro de poesia oferecido pelo editor de Seda Publicações. Declamaram os poemas de forma exemplar e mostraram-se adeptos deste género literário. António Carlos Santos falou do seu percurso poético, do seu livro “Versos de Mel & Fel” e da sua próxima publicação “Da Geometria do Amor”, a publicar muito em breve. O livro “Versos de Mel & Fel” procura transmitir o difícil equilíbrio entre as coisas simples e complexas da vida humana, os segredos da metafísica das coisas, que estão para além do cientificamente correto. O poeta volta-se para o submundo dos sonhos, das quimeras, dos mitos, das emoções e dos afetos. Esta foi a fórmula encontrada pela biblioteca escolar A Casa de Camilo de celebrar o Dia Mundial da Poesia, pois a melhor forma de o fazer é conviver com poetas, poemas, livros, músicos, alunos, professores.
Resta-nos agradecer a todos aqueles que viveram este momento, o preparam e o facilitaram. Equipa da BE, “A Casa de Camilo”
Desde Aristóteles que se afirma que o homem é um ser social e, por isso, precisa de comunicar. A comunicação oral é aquela que mais utilizamos, quer em situações formais quer informais. Em qualquer dos casos, é à fala (uso individual de um sistema linguístico) que recorremos diariamente para pôr em comum (comunicar). Ora, é este uso individual que, por vezes, nos coloca em situações constrangedoras. Dos vários constrangimentos de um boa comunicação oral, salientarei, aqui, a ausência de fluência, provocada por silêncios, bordões, repetições… Para algumas pessoas, as dificuldades na fluência da fala escapam ao seu
controle consciente e pode ser difícil superá-las, pois estão muito generalizadas. Para outras, os problemas da fluência aparecem unicamente em situações concretas, especialmente por causa da ansiedade, insegurança ou pelo medo do desconhecido. O excessivo uso de bordões, um dos problemas da fluência, caracteriza se pelo uso de uma palavra ou locução, sem função morfossintática, que se repete, geralmente, de forma inconsciente ou automática, enquanto se fala ou escreve . Quem nunca ouviu palavras como “prontos” ou “portanto”? Ou a interrogativa da moda “certo?” ou ainda “não é?”. A propósito deste último bordão, numa certa aula, há muitos anos (atrás), os alunos entretinham-se a contar os “não é?” da professora. Não é que chegou aos cem? É evidente que o uso excessivo ou inadequado de determinadas palavras provoca ruído na comunicação e os puristas da língua não as toleram. Quanto ao “prontos”, é o lema dos bombeiros (sempre prontos) porque funciona como um adjetivo (flexiona-se em género e número). Na linguagem corrente, “prontos” é um bordão da fala. É um apoio para passar de um assunto para a sua conclusão, usando apenas uma palavra. Quando alguém explica a outrem alguma coisa e entende que deve passar à conclusão, pode dizer: «Este assunto está acabado e, portanto, passo à conclusão». Ora, nesta frase “portanto” está bem aplicado (conjunção coordenativa conclusiva) mas, muitas vezes, surge a propósito de nada, ou melhor, surge como pausa para respirarmos, para descansarmos ou para pensarmos. É possível que muitos digam que não, que nunca precisaram de semelhante muleta, sim, porque os bordões não são mais do que muletas do pensamento que auxiliam na comunicação, principalmente em determinadas circunstâncias. Outros confessarão que, não sabendo porquê, são incapazes de falar, incapazes de começar uma frase ou terminá-la, sobretudo em certos contextos, sem os inevitáveis bordões. A realidade é esta. Temos, portanto, de conviver com os bordões de que dispomos. Hábito, moda, tique ou ignorância? Não importa. O que importa é que a gente se entenda. A falar, evidentemente, e, se possível, sem o recurso a “bordões”. E, já agora, recomendo a audição da música “É assim, prontos, portanto,…”, de Maria Vasconcelos, que, ludicamente, alude a estes bordões e outros vícios da língua. Professora, Ana Paula Dinis
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Dia Mundial da Voz O dia mundial da voz comemora-se a 16 de abril. A voz é o principal instrumento de comunicação utilizado pelos agentes educativos, pelo que é essencial ter uma boa saúde vocal e prevenir o aparecimento de alterações e doenças da voz. A voz é o som resultante da vibração das pregas vocais na laringe, provocado pela passagem do ar vindo dos pulmões. Este processo é conhecido como fonação. O desenvolvimento da voz acompanha e representa o desenvolvimento do indivíduo, quer do ponto de vista físico quer psicológico e social. A voz varia individualmente consoante a idade, o género, fatores orgânicos e psicossociais. Existem sinais de alerta, relativamente à voz, para os quais devemos estar atentos. Assim, se sentir ardor, dificuldades em engolir, dor, fadiga ao falar, perda de voz, rouquidão, secura na garganta ou uma sensação de corpo estranho, deve procurar um otorrinolaringologista ou um terapeuta da fala. Existem determinados comportamentos que devem ser evitados, como fumar/frequentar locais poluídos; gritar/falar alto; falar muito depressa; sussurrar durante muito tempo; falar em esforço ou sem respirar; falar em ambientes com ar condicionado; ingerir bebidas alcoólicas; ingerir café ou chá em excesso; comer alimentos muito condimentados; ingerir bebidas e alimentos muito frios ou muito quentes, falar em ambientes ruidosos, falar muito tempo seguido, pigarrear, entre outros. Por outro lado, existem comportamentos corretos que todos devem adotar, como beber cerca de 8 copos de água por dia; Ingerir sumos cítricos; comer maçãs; falar pausadamente; libertar tensões físicas ou psíquicas, praticando uma vida saudável (desporto, alimentação saudável, etc) e descansar após utilização vocal prolongada e/ou incorreta. Concluindo, todos devemos manter uma boa postura; ingerir bebidas à temperatura ambiente; tossir/beber água; falar perto do(s) ouvinte(s); fazer períodos de repouso e articular bem os sons.
O que é um livro? Um livro é… Um portal Com histórias de en
cantar.
Um livro é… A imaginação A entrar no nosso
coração.
Um livro é… Uma viagem marav ilhosa Ao mundo mágic o. Um livro é… Um grande amigo, Companheiro de grandes aventura s.
Um livro é… Uma raiz Que alimenta a nossa vida. Um livro é… O conhecimento De palavras novas. Um livro é… Um mundo De novas aprendizagens. Um livro é… Uma floresta enorme De palavras fantásticas. Um livro é… A sabedoria Que entra no nosso ser até morrer!
A Terapeuta da Fala do Agrupamento, Teresa Figueiredo
Dia da Mãe Festejámos, no Jardim de Infância da Escola Básica de Joane, o dia da Mãe, no dia 5 de maio. Todas as Mães foram convidadas a participar numa actividade, em colaboração com os filhos, alusiva a este dia. As Mães que tiveram disponibilidade participaram na realização de um painel coletivo. Este ficou muito bonito depois de terminado, como se pôde verificar através da observação e dos comentários que as crianças fizeram sobre ele. Todas as crianças ficaram muito contentes com a presença da Mãe na sua escola.
O valor da minha mãe Mãe, tu és a minha garrafa de água no deserto. Não posso viver sem ti. O teu trabalho é louvado para me manteres. A tua voz é um canto de uma sereia. O teu amor por mim é incomparável ao de alguém. Os teus cabelos são castanhos-escuros como os meus. A tua bondade é enorme e graças a ti nasci. No meu coração, tu ocupas quase tudo. Nunca te esquecerei, mesmo até morrer. Ouve com atenção: Eu Amo-te!
Tu és lindíssima! A tua cara vale todo o dinheiro do mundo, o teu tronco aguenta muita coisa e os teus membros inferiores e membros superiores também. Quem dera a muitos conseguir o que tu consegues. A tua bondade é feita de carinho. E o teu carinho é feito de bondade. O teu coração brilha mais do que qualquer estrela no céu. O teu corpo é divino e as tuas lágrimas são pérolas. Tu és forte de espírito. Tu és boa pessoa. Tu és inteligente. Tu és altruísta… o que queres mais ser? Eu não posso viver sem ti!
Gonçalo Costa, 3.º Ano, Escola Básica de Joane
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III Encontro: “O bilinguismo: que oportunidades?” A equipa do projeto Secção Europeia de Francês do Agrupamento de Escolas de Padre Benjamim Salgado organizou, no passado dia 2 de maio, mais um encontro à volta do bilinguismo, dirigido a quatro turmas das seis envolvidas neste projeto (9ºA, B e G e 8ºD), no qual esteve presente a Dra. Sara Miranda, licenciada em Ciências Farmacêuticas pela Universidade do Porto. Esta antiga aluna deste agrupamento participou no projeto Erasmus na Universidade de Montpellier e posteriormente realizou o mestrado na universidade de Lyon, estando a trabalhar num laboratório em Paris há seis anos. Este encontro foi iniciado com a apresentação das várias noções de bilinguismo, as suas vantagens e os desafios para o bilinguismo, de acordo com as recomendações do Conselho da Europa. De seguida, os alunos colocaram à nossa convidada várias perguntas elaboradas em língua francesa por eles e relacionadas com o seu percurso escolar, o projeto Erasmus, a sua vida profissional e a sua vida na cidade de Paris. Esta respondeu amavelmente a todas as questões, em francês, e sublinhou a importância que esta língua teve no seu percurso académico e que tem, atualmente, na sua profissão, tendo suscitado o interesse de grande parte da plateia, num momento em que é cada vez mais premente apostar no domínio de várias línguas estrangeiras.
VII Sarau da Secção Europeia de Francês No dia 28 de março, realizou-se, na sede do agrupamento, o VII Sarau da Secção Europeia de Francês, projeto no qual estão envolvidas as seguintes turmas: 7ºB, 7ºC, 8ºA, 8ºD, 9ºA, 9ºB e 9ºG. Esta atividade contou com a apresentação de várias atividades preparadas pelas várias turmas. Assim, a turma do 7ºB subiu ao palco para representar a peça de teatro “Les maladies d’amour” e a canção “Les enfants de la Terre”. A turma do 7ºC fez a apresentação de três personagens históricas, no âmbito da Disciplina Não Línguística (DNL) de História e da coreografia “Envole-moi” da Génération Goldman. A turma do 8ºD voltou a apresentar as três performances que levou à atividade “FrancTalents” e brindou os presentes com mais uma canção “Le droit de rêver”. A turma do 9ºB apresentou duas atividades, no âmbito da DNL de História, a saber: “Le chant des partisans”, cântico dos resistentes e o discurso do Abbé Pierre, proferido em 1954. Por sua vez, a turma do 9ºG preparou a coreografia da música “Le sens de la vie”. A apresentação do evento ficou a cargo de duas alunas do 8ºA e duas alunas do 9ºG. Para finalizar este sarau, a turma do 9ºA preparou um desfile de moda intitulado “Les années 80”. O evento teve referências muito positivas, sendo de destacar a qualidade, bem como o empenho e a dedicação dos alunos que participaram em mais uma festa da francofonia. A coordenadora do projeto SEF, Belém Peixoto
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Semana da Francofonia 2014 No dia 20 de março, comemorou-se o dia da Francofonia com duas exposições de trabalhos patentes na biblioteca da escola Bernardino Machado e no polivalente da escola Padre Benjamim Salgado e subordinadas ao tema “Les dix mots de la Francophonie”. Os trabalhos foram realizados pelos alunos de Francês que ilustraram as dez palavras da Francofonia 2014, a saber: “ambiancer, à-tire-larigot, charivari, s’enlivrer, faribole, hurluberlu, ouf, timbré,, tohu-bohu” e “zigzag”. Para esta atividade, foi possível contar com a preciosa ajuda do grupo de docentes de Educação Visual. A celebração da Francofonia prolongou-se com a participação da turma do 8ºD no evento “FrancTalents” que decorreu, no dia 22 de março, no auditório do Parque de Exposições de Braga e que contou com a participação de dez escolas dos concelhos de Braga, Porto e Viana do Castelo. Nesta festa da Francofonia, o agrupamento apresentou duas coreografias das músicas “Waya waya” e “Et, alors ?” e a peça de teatro “La naissance d’un enfant”, criada pela turma do 8ºD e com o acompanhamento musical do aluno Gonçalo Fernandes do 8ºA para a canção “Prendre un enfant par la main”. A colaboração das professoras Ana Raquel Gonçalves e Helena Guimarães foi primordial para as duas danças e a encenação da peça de teatro. É de salientar a responsabilidade, o empenho e o entusiasmo demonstrado pelos alunos que dignificaram o nome do agrupamento, bem como a cooperação dos pais e encarregados de educação que asseguraram o transporte. A professora, Belém Peixoto
DELF Escolar 2014 A escola sede do agrupamento, em colaboração com o centro de Exames DELF de Guimarães (Aliança Francesa de Guimarães), recebeu, pelo sétimo ano consecutivo, candidatos aos Exames DELF (Diploma de Estudos em Língua Francesa) de nível A1, A2, B1 e B2 que certificam as competências de acordo com os níveis do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas. O DELF Escolar é reservado aos alunos dos ensinos básico e secundário das escolas públicas ou privadas. O número de candidatos que se apresenta a estes exames tem-se mantido nestes últimos anos. Na sessão 2014, o agrupamento acolheu 88 candidatos oriundos de várias escolas, a saber: Agrupamento D. Sancho I, ALFACOOP, ARTAVE, Didáxis de Riba d’Ave e Instituto Nun’Alvres. O agrupamento apresentou seis candidatos para o DELF A1, sete para o nível A2 e um para o nível B1. Os resultados destes exames serão conhecidos dentro de algumas semanas, estando prevista a entrega oficial dos diplomas dos exames DELF Escolar para o primeiro trimestre do próximo ano letivo. A professora responsável, Belém Peixoto
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Uma Aula Diferente... O Conhecimento Fora da Sala de Aula! A oito de Maio de 2014, os alunos da turma E do 10° ano do Curso de Línguas e Humanidades realizaram uma visita de estudo ao Parque Natural do Litoral Norte e ao Castro de S. Lourenço, em Esposende, com os seguintes objetivos: valorizar e compreender o Património Cultural e proporcionar momentos de lazer e de convívio entre os elementos da turma Em primeiro lugar, a turma dirigiu-se ao Parque Natural do Litoral Norte para conhecer a sua biodiversidade. Nesse local, os alunos tiveram a oportunidade de observar a magnifica paisagem e aprender algumas coisas sobre a fauna e a flora predominante no Parque. O nosso guia falou-nos um pouco sobre as espécies frequentes no Parque e, efetivamente, pudemos encontrar varias espécies de garças, patos, borrelhos, gaivotas, pardais, entre outras. Referiu, também, a presença de mamíferos selvagens no Parque, principalmente os de pequeno porte como a toupeira ou o ouriço-cacheiro. Falou-nos, ainda, da diversidade vegetal que é também bastante rica. O concelho de Esposende é rico em plantas com múltiplas aplicações medicinais e aromáticas e com importantes funções como a produção de lenhosa, de oxigénio e de cortiça. O estuário do rio Cávado alberga numerosas espécies de aves, particularmente durante a migração outonal. Ao longo do seu percurso, efetuamos paragens em locais estratégicos, de forma a podermos observar com pormenor aspetos da morfologia e comportamento dos principais grupos de aves estuarinas. A frequente mobilidade dos sedimentos acumulados no canal e na restinga conferem a esta região um grande dinamismo com alterações intensas da morfologia por ação das ondas, das correntes e das descargas do rio. Terminamos a nossa primeira visita num local onde podíamos avistar o ponto mais elevado da restinga, entre o Oceano Atlântico e o Cávado. De seguida, caminhamos pelo areal da praia de Ofir e aqui observamos o avanço do mar sobre as Torres de Ofir. Após este passeio pela praia, fomos almoçar. A segunda visita foi ao Castro de S.Lourenço, localizado no extremo Sul desta linha de relevo, num local com amplo domínio visual, quer sobre a faixa costeira, quer sobre o estuário do Cávado. Foi uma experiencia bastante agradável caminhar por esta aldeia, construída no cimo do monte de São Lourenço e recentemente recuperada pelos Serviços de Arqueologia da Câmara Municipal de Esposende. Subindo até ao ponto mais alto do monte, tem-se uma visão ampla e perfeita sobre toda a orla costeira, onde desagua o rio Cávado, desde a Apúlia, passando por Ofir, Esposende e , no extremo Norte, a Foz do Neiva A primeira ocupação deste castro data do Calcolítico, ou seja, o milénio III a.C. Na Idade do Ferro, os primeiros vestígios datam do séc. V-IV a.C. e deles constam algumas cerâmicas áticas provenientes do Mediterrâneo Oriental. A presença romana é atestada pela presença de construções, denários e de um altar dedicado a uma deusa. Após esta ultima visita, regressamos à escola, mais enriquecidos culturalmente e, com certeza, com mais conhecimentos, adquiridos no contacto com a realidade. Ana Mara, Ana Andrade, Bruno Pereira, Cláudia Braga, Diana Verónica,10°E
No dia 29 de abril, 60 equipas das Escolas Bernardino Machado e Padre Benjamim Salgado e no dia 30 de abril, 15 equipas do 6º ano da Escola Básica Bernardino Machado saíram da sala de aula para participar na competição Equamat e Diz+2014, integrada no projeto Pmate na Universidade de Aveiro, cuja finalidade é de contribuir para um conhecimento globalizante, onde os saberes interagem ao serviço da promoção do sucesso escolar e da cultura científica. É com alegria e satisfação que divulgamos os excelentes resultados que realizaram a prova de conhecimentos os alunos dos seguintes anos a quem damos Parabéns. No 6º ano, os alunos Tiago André e Nuno Miguel (6B) obtiveram o 4º lugar, a Sara Maria e Diana Sofia (6A) o 18º lugar e a Rafaela Santos e Gonçalo Machado (6C) o 30º lugar. No 7º ano, a equipa composta pelo Pedro Campos e David Ferreira (7C) obtiveram o 26º lugar e a Mariana Vaz e a Beatriz Marinho o 15º, num total de 550 equipas participantes. Por sua vez, os alunos do 8º ano Rui Miguel e Fábio Henrique (8B) obtiveram o 55º lugar e Pedro Ranito e Maria João o 76º lugar de entre 560 equipas. A finalizar, destaque no 9º ano para o 41º lugar da Raquel Manuela e Beatriz Sá (9D), enquanto que Tiago João e Hugo Filipe do 9ºH terminaram no lugar 53. Às restantes equipas que participaram e não obtiveram os resultados que ambicionavam é importante recolher o que se ganhou com a participação e continuar a trabalhar para que no futuro o desempenho seja ainda melhor. Parabéns a todos! O grupo de Matemática
O IPAD já está na Biblioteca e na Sala de Aula O projecto “Ciência em Linha”, apoiado pela Rede de Bibliotecas Escolares no âmbito do concurso Ideias com Mérito 2012, está na sua fase final. No segundo período, assistimos à generalização de utilização do IPAD, quer dentro do ambiente da biblioteca escolar, quer na sala de aula. Ao longo do segundo período, ele foi requisitado 77 vezes em ambiente da biblioteca e 44 vezes para utilização na sala de aula, em diferentes disciplinas. A sua utilização tem procurado transformar os tradicionais materiais didáticos em conteúdos multimédia interativos, procurando a inovação das práticas escolares, tanto no aspeto tecnológico como no curricular. A utilização desta tecnologia nova e atrativa é mais uma ferramenta de ensino
e aprendizagem envolvendo professores e alunos. As vantagens da utilização do IPAD são reconhecidas, elencamos, aqui, algumas delas: procura da informação e pesquisa, esta última pode ser feita não só na internet, mas também em jornais e revistas; flexibilidade na partilha de informações entre alunos e professores; mobilidade na sua utilização; os registos estão facilitados: anotações, gravações de voz, filmagens, etc; segurança, o controlo no acesso às aplicações e sítios pré-selecionados é mais fácil do que no computador; facilita o desenvolvimento de projetos transdisciplinares; gravação automática, evita-se a perda de conteúdos; utilização para jogos didáticos e atividades lúdicas; facilita o contacto visual entre professor e aluno.
Ainda no âmbito do projecto, criámos uma biblioteca digital, com acesso a partir do blogue Leituras em Movimento: http://casabiblo.blogspot.pt/ . Esta biblioteca é constituída por 105 livros digitais, muitos deles integram as metas para a disciplina de Português e tem, também, alguns livros digitais em inglês. Os IPAD permitem o acesso a 218 livros digitais, uns comprados, no âmbito do projecto, e outros são do domínio público. As sementes estão lançadas, aguardamos os frutos. António Pires, Coordenador das Bibliotecas Escolares
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AEPBS no Congresso “Escola, Energia e Ambiente” Um grupo de alunos da AEPBS (Alexandre Lima, Carlos Oliveira, Nuno Faria, Pedro Rodrigues, Tomás Freitas, da turma 10ºD e o Sérgio Pereira, da turma 12ºC), acompanhados pelo professor André Pereira, participou no Congresso “Escola, Energia e Ambiente”, realizado nos dias 9 e 10 de maio na Universidade do Minho, no âmbito do projeto “A minha Escola de Ciências (AMEC)”. Este Congresso contou com a presença de cerca de 300 alunos do ensino secundário, oriundos de várias escolas do norte do país. A participação dos alunos e professor da AEPBS foi um sucesso, uma vez que receberam uma menção honrosa (2º lugar) pela qualidade da sua comunicação oral, intitulada “coletores solares low-cost”, que refletiu o trabalho realizado no âmbito do Clube das Energias Renováveis. No primeiro dia os nossos alunos tiveram a oportunidade de assistir ao lançamento de um balão estratosférico e à palestra “Riscos naturais e Educação”, bem como à apresentação de dezenas de posters e comunicações orais sobre educação ambiental, eficiência energética, exploração de recursos e sustentabilidade feitos, ao longo do ano letivo, pelos alunos das escolas secundárias parceiras do projeto AMEC. No segundo dia os alunos puderam participar em dois workshops intituladas “fibrenamics” e LabKitchen” onde puderam pôr as mãos na ciência! Esta participação no Congresso foi uma experiência muito enriquecedora para os nossos alunos pois tiveram a ensejo de entrar em contacto com novos saberes e dinâmicas que mais tarde se revelarão de grande importância no seu percurso académico e profissional. O Embaixador do projeto “A minha Escola de Ciências” no AEPBS, Professor André Pereira
Êxito na participação do GIM EM FESTA As alunas do grupo de Atividades Rítmicas Expressivas (Danças Urbanas) do Agrupamento de Escolas Padre Benjamim Salgado participaram, no dia 19 de março, na Escola Secundária Alberto Sampaio, na competição distrital da modalidade, GIM EM FESTA 2014, tendo-se apurado em 1º lugar para os REGIONAIS. Esta equipa vai representar o distrito de Braga na competição regional que se realiza no dia 3 de maio, em Vila Real. Parabéns a todos os membros deste grupo e um muito obrigado a toda a equipa técnica: professora Raquel Gonçalves; ex-alunas Joana Marques e Marta Silva; juízes de Dança, Sara Muna, Gabriela Oliveira e Nuno Dinis; técnicos de som, Vitor Mendes e Pedro Mota; técnicos de imagem, Henrique Mendes e Diana Moreira. De igual modo, um agradecimento especial à Direção do Agrupamento; aos Professores Mário Santos, Miguel Cardoso e restantes elementos do grupo de Educação Física; Inácio Silva, Eduardo Serrão, Dores Xavier, Luís Santos, Patrícia Pereira, alunos do curso de Artes Visuais (10ºH e 11ºG); alunos do curso profissionais de multimédia, alunos do curso profissional de técnico de electrónico e automação de computadores (Vitor Mendes e Pedro Mota); D. Irene Moreira, D. Lurdes Azevedo e Sr. Manuel Oliveira que colaboraram na organização do Encontro Gímnico realizado no AEPBS. Professora Ana Raquel Gonçalves
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Comemoração do Dia da Família pelas Associações de Pais
A Associação de Pais da EB 2,3 Bernardino Machado realizou em parceria com as restantes Associações de Pais, que fazem parte do AEPBS, o Dia da Família, no dia 10 de maio na sede do agrupamento. Esta atividade teve como objetivo juntar os alunos/pais e restante família em atividades lúdicas e desportivas e promover a importância da família nas atividades realizadas pelas associações nas escolas. Foi uma tarde divertida e descontraída. Um momento de partilha em família e não só... Durante a tarde, realizaram-se inúmeras actividades, desde a aula de Ginástica Aeróbica com sons latino-americanos, aula de Defesa Pessoal; Rastreios médicos de Medicina Dentária, Podologia e Enfermagem; workshops de maquilhagem e cozinha; Jogos de Andebol e Basquetebol. Tudo isto só foi possível com a colaboração dos Professores Renato Araújo e Rui Faria, da Academia de Artes Marciais Alex Ryu Jitsu – Associação Teatro Construção (ATC); Fisiojoane - Dr. Romeu Araújo, Podologista, Dr. José Adriano, Dentista; Enfermeira Susana; Dr. Susana Vilarinho; D. Fátima; Professora Alcina; Mister Octávio Correia da Academia de Basquetebol ATC; Agrupamento de Escolas Padre Benjamim Salgado, alunos dos Cursos Profissionais de Electrónica/ Automação e a de Multimédia, da Escola Secundária Padre Benjamim Salgado, e dos elementos de todas as Associações de Pais que colaboraram neste evento do Dia da Família. Pretendemos continuar a unir esforços, no sentido de promover a partilha de experiências entre associações e comunidade educativa.
A todos Obrigada! E para o ano há mais e melhor !!!! Helena Mendes
Celebração do
O Agrupamento de Escolas Padre Benjamim Salgado celebrou o “DIA MUNDIAL DA DANÇA”, a 29 de abril, com a exibição de duas coreografias por parte do grupo/equipa do desporto escolar de atividades rítmicas expressivas. A primeira coreografia, intitulada de “Prisioneiras no Tempo”, foi exibida às 9h50 e a segunda coreografia, intitulada de “Afrodance”, foi exibida às 13h15. Parabéns às nossas alunas pela sua dedicação e entrega. Também um agradecimento especial aos alunos responsáveis pelo som, Vítor Mendes e Pedro Mota, e às ex-alunas Joana Marques e Marta Silva por todo o apoio prestado ao grupo. A professora responsável, Ana Raquel Oliveira Gonçalves
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Formandos dos Cursos EFA Visitaram o Museu Ferroviário de Lousado Na procura do desenvolvimento de uma cidadania mais ativa e transformadora, um grupo de formandos e professores dos cursos de educação e formação de adultos (EFA), realizou, no dia 5 de abril, uma visita de estudo orientada ao Núcleo de Lousado da Fundação Museu Nacional Ferroviário, de modo a conhecerem um dos lugares mais emblemáticos da identidade famalicense e um dos mais visitados do concelho. Com esta esta visita procurou-se empreender uma viagem pelo património cultural e industrial desta região, de modo a se conhecer a evolução e caracterização dos transportes ferroviários em Portugal, contactar com a exposição do material circulante, organizada cronologicamente, com comboios de diversos tipos, bem como apreciar um espólio impar no país que ainda mantém o seu aspeto original. Após a receção efetuada por Marco Marlier, coordenador do museu, realizou-se a primeira atividade que consistiu no Peddy Paper “À descoberta do Caminho-de-Ferro”, cujo objetivo era o de dar a conhecer o acervo do museu e a história dos Caminho-de-ferro de forma lúdica e divertida. Os participantes empenharam-se na resposta ao questionário fornecido, percorrendo a totalidade do complexo oficinal da antiga Companhia dos Caminhos de Ferro de Guimarães e que ainda mantém o seu aspeto original. Nas suas deambulações, puderam entrar nalguns dos comboios e registar o momento fotograficamente, assumindo os lugares dos maquinistas, trabalhadores e passageiros.
Alunos do 8º Ano Visitaram Viana do Castelo
Desfile de Moda no AEPBS
Seguiu-se a visita guiada pelo coordenador, tendo este começado por referir que o museu deixou de ser apenas um repositório de objetos antigos, sendo cada vez mais um espaço vivo ligado à comunidade envolvente. Após a elucidação da história dos comboios, passou-se então à visita pelas diversas zonas do museu, bilheteira, carpintaria, serralharia, caldeira, entre outras. Observaram-se algumas das máquinas em funcionamento, tendo sido feita uma elucidação sobre as características de cada uma, numa autêntica viagem pelo tempo. No final, depois de quase três horas a aprender e a enriquecer os conhecimentos sobre o caminho-de-ferro, e de tirada a fotografia em grupo para a posteridade, esta foi considerada uma bela visita ao passado e foi ressaltado que o costume de visitar museus deveria ser mais incentivado, porque para além de uma forma de cultura é sempre um reencontro com a memória do passado.
Professora Irene Beir
Decorreu um desfile de moda, organizado pela aluna Sílvia Mendes do 12ºG, do Curso Técnico de Gestão, no âmbito da sua Prova de Aptidão Profissional, no dia 13 de março, no polivalente do Agrupamento de Escolas Padre Benjamim Salgado. O evento consistiu na apresentação de modelos de roupa urbana e de cerimónia, com o patrocínio da loja BeExotic e participação da maquilhadora Andreia Pereira e contou na assistência com cerca de 110 pessoas. No evento colaboraram as alunas do grupo de dança do AEPBS, apresentando uma performance de dança ao estilo indiano. De seguida, um elenco composto por cerca de dezoito modelos, também elas alunas do AEPBS, desfilou pela passerelle. Os serviços de iluminação foram assegurados pelos alunos do 8ºEM, coadjuvados pelos alunos João Teixeira e Rui Faria. Os alunos do Curso Profissional Técnico de Multimédia do 12ºI, Bruno Costa, Eduardo da Silva e Vítor Gonçalves efectuaram a cobertura de vídeo e imagem, enquanto o ambiente sonoro foi recriado pelo Vítor Mendes e Pedro Mota do 11ºK. A turma 12ºG ajudou a aluna empreendedora na execução das ideias relativas à decoração do espaço, que contou ainda com a intervenção diferenciadora do Sr.º Manuel, a D. Paula, D. Paula Costa e a sua professora Ana Janela, que orientou todo o processo desde o início Um agradecimento ao diretor do Agrupamento, Alfredo Mendes, por ter autorizado a realização do evento. Sílvia Mendes, 12ºG
O professor Francisco Costa
Alunos da Escola Básica de Pousada de Saramagos Foram ao Teatro
No dia 23 de abril, os alunos das turmas do 8º Ano visitaram vários locais na bonita cidade de Viana do Castelo. Pretendia-se, com esta visita, que os alunos desenvolvessem o gosto pelo património nacional, ao visitarem a Igreja de São Domingos, a Basílica de Santa Luzia, o Forte de Santiago da Barra e o centro histórico da cidade. Tiveram a oportunidade, ainda, de conhecer o traje vianense no Museu do Traje, o variado espólio patente no Museu de Artes Decorativas e visualizar mais de 50 espécies de insetos presentes na Exposição ”Insetos em Ordem” a decorrer no Espaço Cultural do Estação VianaShopping. Todos os alunos se mostraram recetivos a esta visita, uma vez que o ambiente vivido ao longo do dia foi sempre de grande satisfação e de saudável convívio entre alunos e professores. No final da visita, os alunos estavam animados e a recordar alguns dos momentos mais marcantes que lhes ficarão na memória por muito tempo.
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No dia 4 de abril, último dia de aulas do 2º período, a Escola Básica de Pousada de Saramagos foi assistir a uma peça de teatro ao Teatro Rivoli, no Porto. Foi com grande alegria e expetativa que os alunos assistiram à peça de teatro “Super Super”, cuja encenação e texto estiveram a cargo de Óscar Branco. “Super Super” foi a aventura de um menino pelo sono “fora”, uma viagem ao outro lado da noite, quando as portas se abrem para mundos de sonhos e onde encontra respostas aos “porquês” que lhe enchem a imaginação. Era uma divertida história em que o pequeno protagonista vive deliciosos sonhos/aventuras, afrontando e vencendo os medos e monstros imaginários! Os alunos gostaram muito, para além de que, para uma grande maioria, foi a primeira vez que assistiram a uma peça de teatro. Todos se mostraram muito atentos e interessados no desenrolar da peça.
Visita de Estudo à Plataforma das Artes e ao Pólo da UM Realizou-se no dia 2 de abril, para todos os alunos do 9º ano, uma visita de estudo à Plataforma das Artes e ao Pólo da Universidade do Minho (UM), na cidade de Guimarães, no âmbito da disciplina de Educação Visual. Foi a oportunidade para os alunos visualizarem as exposições patentes e compreenderem o funcionamento dos cursos de Arquitetura e Design de produto. Pretendeu-se, com esta iniciativa, promover atividades de enriquecimento curricular aos alunos, assim como desenvolver as capacidades de observação, interrogação e interpretação. Para além disso, proporcionou-se o desenvolvimento do espírito crítico face a mensagens plásticas e visuais, a análise e a interpretação das mensagens da comunicação plástica e visual como meio de expressão pessoal e como forma de resposta. Ser sensível ao ato artístico, interpretando as suas qualidades plásticas, estéticas e funcionais e estabelecer a diferença entre ato artístico e processo técnico foram outros dos objetivos. Assim, a formação artística, sociocultural e de apetência pelas artes em geral foram os eixos fundamentais que sustentaram esta visita. O balanço desta iniciativa foi excelente, com destaque para a recetividade dos alunos que premiou o empenho dos professores. Deste modo, a atividade atingiu na plenitude os seus objetivos lúdicos e pedagógicos.
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Fase nacional do Mega Sprinter 2014
Decorreu, no Estádio da Bela Vista, no Parchal - Lagoa, a fase nacional do Mega Sprinter 2014, um projeto especial do Desporto Escolar criado em parceria com a Federação Portuguesa de Atletismo no ano de 2004, nos dias 28 e vinte e nove de março. Nelson Évora, Francis Obikwelu e Rui Silva, atletas medalhados nos Jogos Olímpicos, apadrinharam esta décima edição, que reuniu mais de 900 participantes provenientes de todo o país, que passaram por várias fases de seleção para estarem presentes na final nacional. O Agrupamento de Escolas Padre Benjamim Salgado esteve representado com 9 alunos, distribuídos pelos grupos de Infantis A - Luís Morais, do 5ºI, Velocidade (40m) e Ana Marinho, do, 5ºE, resistência (1000m); Infantis B- Beatriz Fernandes, do 6ºC, Resistência (1000m); Iniciados- Francisco Abreu, do 9ºE Velocidade (40m); Juvenis- Ana Mendes, do 10ºC, José Ferreira, do 10ºJ, Vítor Teixeira, do 10ºJ, todos na modalidade Velocidade (40m), e Fernando Coelho, do 10ºA, Salto em Comprimento; Juvenis- Catarina Araújo, do 11ºA, Resistência (1000). Em termos competitivos, destaca-se a medalha de ouro conquistada pela Ana Mendes, na prova de 40m, que autenticamente voou para a meta, tendo atingido a fantástica marca de 5.99 segundos. Os nossos alunos foram brilhantes e, mais uma vez, revelaram uma atitude e um comportamento exemplar. Houve um grande espírito de entreajuda e de camaradagem. PARABÉNS A TODOS!
Encontro Regional de Natação Mais uma vez os alunos do AEPBS estão de PARABÉNS. Realizouse, no dias 5 de maio, nas Piscinas do Vitória SC de Guimarães, o Encontro Regional de Natação do Desporto Escolar com a participação de toda a região norte. Estiveram envolvidas, nesta actividade, cerca de 52 escolas praticantes. Este Encontro foi organizado pelo CLDE, onde participaram quatro alunas da nossa escola no escalão de iniciadas – Beatriz Dias (8G), Susana Silva (8H), Raquel Machado (9D) e Sara Santos Oliveira (9D). Os resultados superaram, sem dúvida, todas as expectativas. Obteve-se um 1º lugar na estafeta 4x50 livres e nos 50m Bruços; nos 50m Livres, conseguiu-se o 7º, 8º, 9º e 11º lugares.
PARABÉNS CAMPEÃS
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Basquetebol 3x3 - Fase Escola na Benjamim Salgado Decorreu, na nossa escola, a Fase Escola desta prova com o objetivo de apurar as equipas representantes dos Escalões de Iniciados e Juvenis de ambos os sexos, no dia 29 de abril. Esta prova, organizada pelos professores Olga Cardoso, Carla Pereira, Sérgio Machado e Ricardo Cunha, foi liderada pelos professores Mário Santos e Paulo Pereira. Como é tradição, toda a organização contou com a preciosa ajuda de doze alunos voluntários. Estes desempenharam funções de arbitragem, cronometragem e registo de resultados. A cobertura do evento foi realizada pelos alunos do Curso Profissional de Multimédia, orientados pelo professor Inácio Silva. A todos, o agradecimento do grupo de Educação Física por colaborarem mais uma vez num momento de convívio, desporto e boa disposição e com qualidade educativa assinalável. As equipas participantes somaram 92 alunos que demonstraram o “seu melhor Basquetebol “ durante quase 2 horas em que decorreu o evento. As Equipas apuradas para representar a nossa escola foram as seguintes: Giras e Falidas e Zimbora (iniciados femininos); Os 3 e o Alemão e Joane Bulls (iniciados masculinos); De Quatro e As Cenourinhas (juvenis femininos) e Queremos na mesma Compal, ATM 4 e Tas com sorte que comemos Grelos (juvenis masculinos). Para terminar, é importante referir que a Escola será representada por mais uma ou duas equipas no escalão Júnior (feminino e masculino) na fase seguinte (fase Local). Esta irá decorrer também na nossa escola, mas será da responsabilidade do professor José Gomes, da Associação de Basquetebol de Braga. Ficamos então a aguardar por mais Basquetebol de Qualidade e do sucesso para os nossos alunos. Professor Adolfo Ribeiro
Campeonato Regional da Zona Norte de Tiro com Arco Realizou-se no passado sábado, dia 10, o Campeonato Regional da zona Norte de Tiro com Arco, no campo de tiro de Rates. O nosso agrupamento foi, pelo quarto ano consecutivo, o mais representativo das 20 escolas/agrupamentos inscritos, com 15 atiradores, havendo representantes em todos os escalões e sexo, desde os infantis aos juniores. Depois de apurados os resultados da primeira sessão de tiro, passaram ao quartos de final os 8 melhores de cada escalão/sexo, entre 230 participantes. Em infantis, o nosso agrupamento apurou as alunas Ana Mirra, Joana Lima e Márcia Salazar, do 6ºG. Em Juvenis, a aluna Sara Rodrigues, do 9º I. Em Juniores, os alunos Paula Cunha e Jorge Costa do 12º E. Todos estão de parabéns pela prestação conseguida e pelo comportamento evidenciado durante as 8 horas de competição. Especial destaque ao terceiro lugar da Márcia Salazar e à Ana Mirra que se sagrou campeã.
Regionais de Desportos Gímnicos No passado dia 3 Maio as alunas do grupo de Atividades Rítmicas e Expressivas do AEPBS participaram nos Regionais de Desportos Gímnicos e Atividades Rítmicas Expressivas, realizado na cidade de Vila Real. Nesta competição estavam representados os Centros Educativos de Braga (pela nossa equipa), Porto, Viana do Castelo, Vila Real, Bragança, Tâmega e Entre Douro e Vouga. A nossa escola ficou classificada em 8º lugar tendo subido três posições em relação ao ano passado. Foi uma grande pequena vitória face à alta competitividade e qualidade das equipas com que nos deparamos. Vamos tentar subir mais umas posições para o próximo ano!!!
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O 25 de Abril de ontem, de hoje e de amanhã Há gerações privilegiadas e a minha foi-o, sem dúvida. A Revolução do 25 de Abril apanhou-me na idade dos sonhos, daqueles projetos que julgamos que conseguimos transformar o mundo, com uma idade onde o pessimismo não tem lugar. Tinha eu, então, 17 anos. Mas se era um tempo de sonhos, também era um tempo em que as preocupações e os medos iam crescendo, pois, dentro em breve, tal como milhares de jovens portugueses, partiria para a Guiné, Angola ou Moçambique. Esta guerra, contra os “turras”, embora fosse lá longe, na verdade, mentalmente, estava muito próxima e presente em quase todas as famílias portuguesas de então. Assim, esta Revolução do 25 de Abril trouxe-me de imediato uma certeza: eu já não iria combater para África. A felicidade tomou conta de mim ….Portugal, por ação dos políticos do Estado Novo, ironicamente, em 1973, era um país cada vez mais velho e decadente, um pais cada vez mais isolado no Mundo, onde a Europa não nos aceitava enquanto não puséssemos fim à ditadura e à guerra colonial, e que tinha como aliados países tão pouco respeitados, na época, como a Rodésia, a África do Sul e a Espanha. De repente, numa bela madrugada de uma quinta-feira de abril, alguns homens, um pouco mais velhos que eu, mas todos eles com uma vivência sofrida e angustiada por terras inseguras de África, tiveram a coragem e a lucidez de iniciar a Revolução. Será que o povo português quer esta Revolução? Será que o povo português vai aderir em massa? Felizmente, estas dúvidas, dos jovens capitães, desvaneceram-se às primeiras horas do dia 25 de abril de 74 com a enchente das ruas e praças de Lisboa, Porto e outras cidades por milhares e milhares de portugueses. Todos nós temos os nossos heróis. Os meus são Salgueiro Maia, Melo Antunes, Vasco Lourenço, Costa Gomes, Ramalho Eanes e Mário Soares. Para ti, para milhares de portugueses, os heróis foram outros e estes, provavelmente, não passarão de uns traidores à pátria, uns vendilhões das colónias, uns oportunistas, etc. etc. Com conhecimento de causa ou sem conhecimento de causa, manifestando esta opinião de uma forma emocional ou racional, todos temos direito a uma opinião livre, diferente e divergente. Esta também foi uma conquista e um grande legado do 25 de Abril.
Todos estes meus e, porventura, teus heróis tiveram um sonho e lutaram por realizá-lo: implantar em Portugal os três D (Descolonizar, Democratizar e Desenvolver). Quanto à descolonização, já não há nada a fazer, bem ou mal feita, foi a possível à época e nenhum outro país colonizador fez melhor que Portugal. Relativamente à democratização, a verdade inquestionável é que ela foi conseguida, não sem alguns percalços e entraves, nos anos de 74 e 75, pois os Capitães de Abril cumpriram o prometido e, no momento certo, retiraram-se para os quartéis e extinguiram, de livre vontade, a vigilância tutelar do Conselho da Revolução. Se muitos dos recentes e atuais políticos trataram e tratam mal a democracia, a anormalidade não é da responsabilidade dos Capitães de Abril. A democracia em Portugal foi-te legada, jovem estudante, por militares e políticos e corajosos. Preserva-a, luta pela sua manutenção e fortalecimento. Não te ausentes dos teus deveres cívicos e não te esqueças que o direito de voto consciente é um destes deveres que não podes desprezar. O desenvolvimento de Portugal não está terminado. Este Portugal teve e tem, como qualquer outro país, tempos de fartura e tempos de penúria. Muitos portugueses com dedicação, estudo, trabalho e interesse pela causa do bem comum e do progresso ajudaram a transformar, para muito melhor, este país. E tu, que contributo positivo queres dar a Portugal? Há quarenta anos atrás a percentagem de jovens sem direito à frequência ao ensino secundário, sem direito aos transportes escolares, sem direito a professores justos, compreensivos e humanos era de mais ou menos 80%. A Revolução do 25 de Abril de 74 mudou radicalmente esta realidade, ofereceu-te novas e boas oportunidades. Não desperdices esta oferta magnífica. Esforça-te no estudo, concentra-te na sala de aula, faz felizes os teus professores. Se estas forem as tuas escolhas, estás a cumprir um Sonho de Abril.
Professor Paulino Castanheira
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Poema de abril O ginásio a abarrotar Cheio de putos e som. Eram aí uns trezentos, Ou talvez uns quatrocentos, Um pouco mais se calhar, Uns de pé outros sentados. Lembro o professor Alfredo, Dizendo que não ouvia A mosca que ali entrara E que barulho fazia. Fez-se silêncio geral À procura de tal mosca. Então disse o professor. Hoje é um dia maior Vamos lembrar-nos de abril. Aqui está um capitão. O ginásio abarrotou Cheio de putos e som. Buscou-se a mosca de novo, Só o silêncio se ouviu. Então eu disse: “Aqui estou”, Agora vou ser menino Trouxe comigo os guaches E vou pintar-vos abril. Quando abril não era abril Pintava com poucas cores Todas elas muito escuras Tons de negro e de ferrugem, Por vezes esborratadas, Com as lágrimas de João, Que vira o pai emigrar, Porque o suor que caia Na faina de cada dia
Não dava lucro nem pão. Chorava a viúva, a mãe Do soldado que morrera Naquela guerra sem fim. E abril foi sendo assim Pintado com poucas cores Todas elas muito escuras Com tons de negro e ferrugem. Um dia porém surgiu A madrugada de abril E fiquei apavorado, Que me faltavam as cores. No azul da primavera Laranja da madrugada, O verde, verde da farda Junto ao vermelho do cravo Tons fortes de raiva e garra Tons leves de vida e paz E as cores ganharam vida Voaram livres voaram Nas asas de uma gaivota Veio maio de mil flores Eu já não tinha mais cores E sabor elas ganharam Souberam-me a liberdade. Pintei o céu de alegria. Assim pintei algum tempo, Senão pintei tempo fora É que abril nem sempre agrada. Uns tantos querem que morra. Fica a tela esborratada, Se as pessoas são tratadas Como coisa sem valor. Senão há casa nem pão,
SE campeia o desemprego Como conservar as cores? Ficam todas desbotadas. Não senti gosto em pintar, Mas quero pintar agora Vou pintar de verde esperança A esperança que me deixais Porque se todos quiserdes Abril será sempre abril, Pintado de cores garridas Com muitas rosas floridas No jardim de cada um. Todos seremos só um, Dando as mãos e repartindo. E tudo será de todos, E tudo não só de algum, Sonho de abril, sendo vida. O ginásio a abarrotou Cheio de putos e som. Voltou a mosca a fugir, Pudemos dialogar. Mesmo ali em frente a mim Duas tranças a rodar Uma cara de romã. Mariana diz-me lá, Que me queres tu perguntar? Mas eu não sou Mariana, Sou Rita e quero aprender Como se pode fazer Uma tal revolução. Confesso-me atrapalhado E devagar digo então. Oh Rita na quarta-feira, E sem dizer a ninguém,
Que os grandes não gostam disto, Vai à feira e compra um pote. Em tendo o pote comprado Vais fazer o preparado Que agora te vou dizer. Uns duzentos capitães Dos mais valentes que houver, Quatro chávenas de trabalho, Uma colher de suor, Mais 2 copos de coragem, Duas mãos, das tuas, cheias De vontade e de querer, Noites sem dormir, um copo, Duas chávenas de sonhos, Uma colher de fermento, Deixa depois levedar. Põe o fogo em lume brando, E quando for de tirar, Junta uma colher de sorte. A revolução está pronta. Os grandes vão te dizer Que é ruim, parte o dente, Os pequenos, esses sim, Vão dizer que é excelente, Quem tem bom cheiro e sabor Que não há nada melhor, Que sabe bem de verdade Que pela aurora de abril Fez paz, Amor, Liberdade. O ginásio a abarrotar Cheio de putos e som.
Abril de 1998, Bacelar Ferreira, Capitão de abril Poema declamado em 23.04.2014, na Palestra “O 25 de abril e o fim do Estado Novo”
Palestra
“O Fim do Estado Novo e a Revolução do 25 de Abril de 74” Aliando-se às comemorações do 25 de Abril, o grupo de História dinamizou uma palestra subordinada ao tema “O Fim do Estado Novo e a Revolução do 25 de Abril de 74”. Esta teve como palestrantes o coronel Bacelar Ferreira, um capitão de abril; Filipe Silva, um preso político; Manual Ferreira, um militar da guerra colonial, e o Diretor Científico do Museu da Guerra Colonial, Dr. José Lages, que foram moderados pelo professor Paulino Castanheira. Todos os que assistiram a este evento reconheceram a qualidade das intervenções, salientando a importância dos testemunhos de quem viveu de perto este período tão marcante da nossa História.
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Comemoração do Dia Mundial da Saúde Na última semana de aulas do segundo período, as escolas Básica Bernardino Machado e Secundária Padre Benjamim Salgado, do agrupamento, desenvolveram atividades para Comemorar o Dia Mundial da Saúde, conforme previsto no Plano Anual de Atividades com vista a atingir os seguintes objetivos: •Alertar a comunidade escolar para a necessidade de adoção de hábitos de vida saudáveis. •Divulgar trabalhos sobre tema do âmbito da saúde, elaborados pelos alunos. •Dar conhecer materiais didáticos com interesse na promoção da saúde. •Promover a aquisição de conhecimentos sobre saúde nos alunos de forma lúdica. •Fomentar a troca de saberes e destrezas entre alunos. •Sensibilizar dos alunos para as consequências dos maus hábitos alimentares. •Informar os alunos sobre alguns temas da Sexualidade/Afetos. Da comemoração, fizeram parte um conjunto de actividades dirigidas para os vários níveis de ensino das duas comunidades educativas. Entre elas, referem-se: dinamização de jogos didácticos sobre saúde, consultório de saúde, palestra sobre toxicodependência, sensibilização para a uma alimentação saudável, disponibilização de bibliografia e oferta de um kit às alunas e de uma brochura aos alunos do 8º ano fornecida pela Jonhson. Acrescenta-se ainda a audição da canção sobre Infeções Sexualmente Transmitidas (IST), elaborada por um grupo de alunos da 9ºD, no âmbito da disciplina de Ciências Naturais. As turmas 8º ano foram escalonadas e acompanhadas pelo seu professor, em horário letivo, para uma abordagem lúdica de temáticas da saúde. Participaram de forma ativa em múltiplos jogos didácticos desta área do saber. Na dinamização dos jogos, estiveram envolvidas as alunas do 10º e 11ºanos do Curso Profissional de Saúde acompanhadas das suas professoras. Acres-
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Dia Mundial da Consciencialização do Autismo
centa-se que, entre os jogos utilizados, um deles - Jogo da Saúde - foi elaborado por estas alunas. Os alunos do 8º ano, autorizados pelos seus encarregados de educação, acederam ao consultório de saúde equipado para a comemoração temática e perante um técnico de saúde tiveram a oportunidade de determinar o Índice de Massa Corporal (IMC), a taxa de glicémia, a tensão arterial e o grupo sanguíneo, tendo os valores obtidos sido registados em documento específico. Acrescenta-se que os monoclonais para a determinação do grupo sanguíneo foram ofertados pelo Dr. Vítor, antigo aluno do agrupamento e colaborador do Banco de Sangue do Hospital de S. João. Decorreu ainda uma palestra sobre toxicodependência, que teve por palestrante a Dr.ª Cristina Silva, e foi dirigida para alunos do ensino secundário. A palestra teve como eixo central a relação crime e toxicodependência. No desenvolvimento desta metodologia, houve um intensa interacção entre palestrante e participantes, com a finalidade de sensibilizar e elucidar os jovens para os perigos desta ilicitude em termos de saúde individual e de saúde coletiva. Os alunos das turmas do 5º, 6º e 7ºanos, no seu tabuleiro de refeição, na hora de almoço realizada na escola, foram postos em contacto com uma brochura sobre as regras necessárias para uma boa alimentação. Tiveram ainda a oportunidade de elaborar um crucigrama sobre a temática, cuja solução foi afixada em espaço escolar na data divulgada. As responsáveis pelo Projeto de Educação para a Saúde reconhecem que o sucesso da celebração, só foi possível devido ao contributo dos operacionais da ação educativa e dos professores, entre estes os acompanhantes das turmas, os responsáveis pela manutenção dos equipamentos informáticos e os enfermeiros Elsa Coelho, Iva Ferreira e Renato Gomes. Desde já se agradece a todos os que colaboraram na realização deste evento. A Coordenadora do PES, Narcisa Gonçalves
Comemorou-se um pouco por todo o mundo o Dia Mundial da Consciencialização do Autismo, a 2 de abril, e o nosso agrupamento não foi exceção. Nesse sentido, as professoras de Educação Especial da Escola Básica de Joane promoveram uma ação de sensibilização na biblioteca da respetiva escola sobre esta problemática. Foi contada uma história intitulada “Olá! Eu sou o João – Um mundo só meu”, de Alice Vieira, a qual foi acompanhada de imagens ilustrativas e de uma leitura com símbolos. De um modo geral, todos se mostraram muito atentos, interessados e curiosos sobre o tema, tendo questionado as professoras envolvidas sobre situações de semelhança com os alunos da Unidade de Ensino Estruturado (UEE) e revelado satisfação pelas curiosidades que foram contadas. Foram ainda distribuídos marcadores de livros pelas turmas que integram alunos com a problemática do Autismo, os quais continham uma prece ao Autista facultada pela mãe de um dos alunos que frequenta a UEE. Na entrada da escola foi colocado um laço gigante e balões em tons de azul (símbolo e cor associados ao Autismo) e, durante a noite, a escola esteve iluminada com dois pontos de luz azul de modo a assinalar o dia. Foram ainda elaborados cartazes para colocar nas salas de professores das escolas onde estão matriculados alunos com a problemática em questão. Dada a grande satisfação demonstrada por todos, iremos, com certeza, repetir estes momentos de consciencialização no próximo ano letivo!
O porquê de nunca desistirmos… Na edição anterior demos a conhecer aos leitores as diversas atividades que os alunos da Unidade de Ensino Estruturado de apoio ao autismo beneficiam, entre as quais, sessões de hipoterapia no Centro Hípico de Joane, com uma periodicidade quinzenal. A hipoterapia tem sido uma mais valia no desenvolvimento dos nossos alunos, potenciando áreas como a comunicação, a interação, o desenvolvimento motor e sensorial, a coordenação, o equilíbrio, entre muitas outras. Esta atividade foi iniciada no final do primeiro período e as evoluções nas áreas já descritas têm sido significativas. Além disso, todos os alunos demonstram motivação e interesse em participar. Apenas um dos alunos não conseguia ultrapassar barreiras associadas ao medo e montar o cavalo, tendo sido muito trabalhado neste sentido. No dia 2 de maio de 2014, o aluno montou pela primeira vez o cavalo, surpreendendo todos os presentes. Apesar de inicialmente assustado e reticente, com o decorrer da atividade conquistou confiança e interesse realizando todas as tarefas propostas com sucesso. Estas pequenas conquistas são as que nos fazem continuar, enquanto profissionais, a valorizar a importância do investimento e apoio a estas crianças. Deste modo, o papel dos pais, da escola e da comunidade revela-se potenciador da nossa ação e fundamental para o desenvolvimento de cada aluno. Por isso mesmo não poderíamos deixar de agradecer publicamente ao Diretor do AEPBS por tão prontamente nos ter ajudado a desenvolver este projeto. A Unidade de Ensino Estruturado, Escola Básica de Joane
Ator Jaime Monsanto no AEPBS Os alunos do Curso Profissional de Animador Sociocultural estiveram na última quarta-feira, dia 14 de maio, à conversa com o ator Jaime Monsanto, no âmbito da disciplina de Expressão Dramática, na sede do Agrupamento do AEPBS. Polifacetado, acessível e divertido, o seu discurso cativou os alunos, sobretudo no tocante à sua experiência em séries para televisão, telenovelas e filmes. O ator confessou a sua paixão pelo audiovisual e pela necessidade de experimentar e aprofundar todas as artes que confluem para o teatro. A atividade foi organizada pela professora Helena Guimarães e contou com o apoio do município.
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Performance de OLE na Escola Básica de Joane e no Centro Social e Paroquial de Pousada de Saramagos
A Oficina de Leituras Encenadas (núcleo Escola Básica de Joane) apresentou a dramatização de dois textos de Roald Dahl (O capuchinho vermelho e Os três porquinhos), na biblioteca da Escola Básica de Joane, a duas turmas do Centro Social e Paroquial de Pousada de Saramagos (sala dos 4 e dos 5 anos) e à turma EB01 do 3º ano da EBJ, no dia 31 de março. A atividade agradou bastante ao público e uma vez mais promoveu a associação do humor à leitura/dramatização, desta vez junto dos mais pequenos que se deslocaram à biblioteca da EBJ, acompanhados das respetivas educadoras, auxiliares e estagiárias do 12ºH (Daniela Peixoto e Joana Carneiro), na senda de se estabelecer uma maior proximidade entre os futuros leitores do concelho e os eventos, bem como os espaços de promoção da leitura, disponíveis no AEBPS. Nesse sentido, as estagiárias Tânia Martins e Vera Correia, também do Curso Profissional de Animador Sociocultural, 12ºH, implementaram atividades lúdicas de animação e promoveram uma visita às instalações da EBJ, em parceria com a equipa da biblioteca da EBJ.
OLE na Fase Final Distrital do Concurso Nacional de Leitura A Oficina de Leituras Encenadas apresentou a sua performance Caleidoscópio na Casa das Artes de V. N. de Famalicão, por ocasião da Fase Final do Distrito de Braga do Concurso Nacional de Leitura, em 23 de abril. Esta poliédrica intervenção, pontuada pelo humor e pela ironia, passou por autores como Álvaro de Campos, Karl Valentin, Roald Dalh, Manuel António Pina e Pedro Oom. Os 300 alunos ali presentes acolheram o momento cultural com o riso que é sempre uma forma calorosa de nos relacionarmos com os textos.
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OLE na abertura da VI Mostra de Teatro Escolar de V. N. de Famalicão
A Oficina de Leituras Encenadas (OLE) do Agrupamento de Escolas de Padre Benjamim Salgado (AEPBS) apresentou a peça “Maldito Cão”, na abertura da VI Mostra de Teatro Escolar de V. N. de Famalicão, no dia 28 de abril, mediante o grande auditório lotado na Casa das Artes. O AEPBS teve a representação de 300 alunos e mais de duas dezenas de professores que se disponibilizaram a acompanhá-los, incluindo o nosso Diretor e a Presidente do Conselho Geral. No público, estiveram também os oitavos anos de escolaridade de todo o Agrupamento de Escolas de D. Maria II (mais de 170 alunos e respetivos docentes), familiares dos alunos OLE, amigos, convidados ligados ao teatro (atores, encenadores e colaboradores do Bragacult - Companhia de Teatro de Braga). O espetáculo foi pontuado pelo drama e, sobretudo, pela comicidade, tendo sido do agrado de todos. A encenação e a autoria do texto coube à coordenadora da OLE, professora Helena Guimarães, sendo que a cenografia ficou a cargo do professor João Freitas e o som (percussão) foi assumido pelo professor António Pereira. O Curso Profissional de Técnico de Multimédia apoiou, uma vez mais, a iniciativa, o mesmo tendo sucedido com o Curso Profissional de Animador Sociocultural, a Biblioteca Escolar A Casa de Camilo e o grupo disciplinar de Português do AEPBS.
OLE no Dia Mundial da Poesia A Oficina de Leituras Encenadas (núcleo ESPBS) apresentou uma performance poética na sala dos professores para comemorar o Dia Mundial da Poesia. Foram ditos textos de Fernando Pessoa/Álvaro de Campos, Sophia de Mello Breyner Andresen, Eugénio de Andrade e Manuel António Pina. A atividade, coordenada pela professora Helena Guimarães, contou, como é habitual, com o apoio da Biblioteca Escolar A Casa de Camilo e o Curso Profissional de Multimédia. Ficou lançado o desafio: “Abram todas as portas” e deixem a poesia entrar no vosso dia a dia.
OLE: agradecimentos Com a proximidade do final do ano letivo, na qualidade de coordenadora da Oficina de Leituras Encenadas (OLE), não posso deixar de exprimir o meu agradecimento a todos os que estiveram envolvidos neste projeto artístico do AEPBS, encimando a minha lista o Diretor do Agrupamento e restantes elementos da Direção, que acreditaram e apostaram na formação artística dos nossos alunos e estes últimos, os protagonistas, que participaram nas atividades com uma disponibilidade, um empenho e uma criatividade dignos de inegável louvor e aplauso. Sublinho, ainda, reconhecidamente o apoio prestado pelos responsáveis de entidades, como a Biblioteca Escolar A Casa de Camilo (professor António Pires), o Curso Profissional de Técnico de Multimédia (professor Manuel Inácio) e o grupo disciplinar de Português (coordenador Manuel Seixas). Não posso deixar de destacar, também, o excelente trabalho do professor João Freitas, nomeadamente nas questões relacionadas com cenografia, e do professor António Pereira, nas questões de foro musical. Refiro, também, a contribuição da professora Manuela Silva e do professor César Ribeiro, sob o ponto de vista de expressão plástica, e do professor Sandro Alves relativamente à disponibilidade e auxílio evidenciados na área da multimédia. A oficina pôde, igualmente, contar com o apoio do Curso Profissional de Animador Sociocultural.
Deixo, igualmente, o meu agradecimento a todos os que foram dando o seu contributo valioso para o sucesso das atividades: elementos da coordenação e equipas das BE das escolas onde há OLE, para além da sede do Agrupamento (EBBM e EBJ), professores, técnicos, assistentes operacionais, familiares dos alunos da oficina e outros alunos. E, porque a oficina não descurou a vertente formativa, reitero os meus agradecimentos à Companhia de Teatro de Braga, ao BragaCult , em particular, aos profissionais de teatro que se disponibilizaram a partilhar a sua experiência e erudição com os alunos do Agrupamento. Finalmente, não posso deixar de registar o meu reconhecimento ao apoio da Presidente do Conselho Geral do Agrupamento e da Câmara Municipal de V. N. de Famalicão, mais especificamente dos Serviços Educativos da Divisão de Educação. Um grande bem-haja para todos os que apoiaram e apoiam o TEATRO! Helena Guimarães (coordenadora da OLE)
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Dia das Ciências – Escalada da Matemática A Escalada da Matemática decorreu no polivalente da escola Padre Benjamim Salgado no dia 14 de fevereiro e integrou cinco competições de jogos matemáticos, de estratégia e de cálculo mental, tais como: Polydrons (7.º, 8.º e 9.º anos) e o Jogo do Tangram (7.º, 8.º e 9.º anos), durante o período da manhã; o SuperTmatik (7.º, 8.º e 9.º anos), o Jogo do Sudoku (7.º, 8.º e 9.º anos) e o Jogo do 24 (7.º, 8.º e 9.º anos) realizaram-se durante a tarde. Esta actividade foi direcionada para todas as turmas do 3º ciclo do agrupamento e participaram cerca de 8 alunos por turma. A adesão foi excelente e os alunos inscritos envolveram-se de forma entusiasta, demonstrando empenho e dedicação, tal como tem acontecido em anos letivos anteriores.
Professores e Pais Promovem Iniciativas Científicas Começou mais uma série de iniciativas científicas levadas a cabo pela Associação de Pais da Escola Secundária Padre Benjamim Salgado, nas escolas do 1º Ciclo de Ensino Básico, no dia 30 de abril, com a ajuda e colaboração da professora Isabel Almeida. Assim, as escolas irão receber, cada uma na sua vez, experiências relacionadas com a corrente elétrica. Os alunos do 4º ano de escolaridade assistiram a várias experiências divertidas e motivadoras para a aprendizagem da ciência. Viram uma lâmpada feita de gelo, funde, mas ilumina. Verificaram que a corrente elétrica é capaz de criar um íman que atrai metais como um magnete. Verificaram os materiais que podem ser bons condutores da corrente elétrica e outros que não são condutores; concluíram que, afinal, o grafite do lápis é bom condutor da corrente elétrica e com a água é capaz de fazer coisas maravilhosas, até um pepino (em vinagre) consegue acender uma lâmpada. Fizeram arder palha-de-aço com a corrente eléctrica e representaram circuitos elétricos! Estas e outras foram as experiências que os alunos do 4º ano puderam ensaiar e analisar.
Estas e outras atividades podem ser vistas no site
http://pcc112aepbs.wordpress.com/
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“A Minha Escola de Ciências” na Matemática A participação da Matemática no projeto “A minha escola de ciências” constou de três atividades direcionadas a alunos do ensino secundário: visita de estudo à Universidade do Minho, realização de uma palestra e de uma atividade experimental, orientadas por professores do Departamento de Matemática Aplicada da Universidade do Minho. A Visita de Estudo decorreu no dia 13 de janeiro, no Campus de Azurém, Guimarães e destinou-se a alunos do 10.º ano. Os alunos puderam observar diversos tipos de materiais (materiais tecnológicos, do quotidiano e naturais) no Microscópio Eletrónico de Varrimento. Na Exposição “Experimentar Matemática”, exploraram e testaram de forma interativa várias situações matemáticas, de um modo lúdico, tais como a matemática das películas de sabão, criar pavimentações, estudar simetrias, analisar problemas de preenchimento de espaço ou mesmo experimentar andar num triciclo com rodas quadradas. A Palestra “O número perdido e o número escondido” destinou-se aos alunos do 11.º ano, decorreu no dia 13 de janeiro e foi apresentada pelo professor Pedro Patrício. Neste seminário, foi dado a conhecer aos alunos o processo de construção de cifras de mensagens e de codificação de informação, como por exemplo o ISBN, códigos de barras, cartões de crédito ou mensagens trocadas na 2ª Guerra Mundial. A Atividade Experimental “A Ruína do Jogador” decorreu no dia 14 (Dia das Ciências) e foi orientada pelo professor Luís Machado, que ilustrou um modelo simplificado para alguns processos estocásticos importantes. Os alunos, aos pares, apostaram inicialmente 1 euro, lançaram uma moeda e
Torneio de Boccia Os alunos da Unidade de Ensino Estruturado participaram juntamente com outros alunos da Escola Básica Bernardino Machado, no passado dia 22 de Abril, na 1ª jornada do torneio de boccia denominado de Liga Inclusiva, destinado a todas as pessoas portadoras de deficiência que semanalmente frequentam o projeto. Este torneio realizou-se no Pavilhão Municipal de Vila Nova de Famalicão e, mais uma vez, os nossos alunos mostraram-se à altura do desafio! Embora não tenham conseguido alcançar os melhores resultados, julgámos que a sua participação já se revelou uma enorme satisfação para todos aqueles que diretamente trabalham com estes alunos na UEE. Além disso, semanalmente, os alunos têm revelado um enorme agrado pelas atividades, as quais têm contribuído para o seu desenvolvimento global. No próximo dia 15 de maio, realizar-se-á a 2ª jornada (Pavilhão Municipal de Vila Nova de Famalicão) e no dia 12 de junho (Pavilhão das Lameiras) será realizada a final onde se apurarão os vencedores.
preencheram vários ensaios. Se saísse a face nacional, o montante em jogo era incrementado de uma unidade, caso contrário, este montante era decrementado uma unidade. O objetivo era concluir qual a probabilidade de o jogador atingir a ruína (0 euros) ao fim de n lançamentos. As atividades desenvolvidas no âmbito deste projeto permitiram promover a aproximação entre os ensinos secundário e superior, numa perspetiva de partilha de recursos e de estímulo ao prosseguimento de estudos em áreas científicas e tecnológicas. Os alunos revelaram perceber as diversificadas aplicações da Matemática nesta área, alargando os seus horizontes no que respeita às opções de escolha no ensino superior.
Projeto REDEmat A 9.ª edição do projeto REDEmat, iniciativa promovida pela Universidade de Aveiro, decorreu no dia 12 de março de 2014, com vista ao apuramento das melhores equipas que irão competir na final nacional. A Escola Básica Bernardino Machado e a Escola Secundária Padre Benjamim Salgado organizaram o evento, disponibilizando para o efeito as salas de informática e a Biblioteca para a realização das provas de Matemática destinadas ao 2º e 3º ciclo. As provas, com duração de 20 minutos e vinte níveis de dificuldade, tiveram a participação de mais de 400 alunos das escolas do agrupamento. A participação de todos foi marcada por um grande entusiasmo. A nível nacional, os resultados foram muito bons, destacando-se o 5º, 6º e 13º, respetivamente, da Rafaela Oliveira e Gonçalo Ribeiro (6ºC), do Tiago André e Nuno Miguel (6ºB) e do Rui Marco e Gonçalo Barros (6ºA), nas equipas do 2º ciclo, de entre 1453 equipas participantes. No 8º ano, o 1º lugar do Pedro Ranito e Maria João (8ºD); o 3º do Rui Miguel e Fábio Henrique e o 14º do Miguel Alves e do Francisco Diogo (8ºD), de entre 637 equipas. Por fim, destaque no 9ºano para o 4º lugar do Tiago João e Hugo Filipe (9ºH) e para o 14º lugar do Rui Filipe e Carlos Miguel (9ºD).
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Poemas Premiados no 7.º Concurso Poético Cancioneiro Infanto Juvenil para a Língua Portuguesa Receita para fazer um namorado! Toma-se uma dezena e meia De anos de idade, Uma mão cheia de habilidade Para namorar, Um quilo de amor melado E também esfarelado, Um frasco de beijos fechados, Pois pode-se abrir E eles fugir! Q.b. de paciência, Pois ninguém os atura E fazem-nos perder a cabeça! Junta-se tudo numa bacia Mexe-se muito bem, Com amor e devoção. Recheia-se com ternura E com pitadas de açucar mais que amado. Adicionam-se vinte rebuçados de caramelo Até ficar doce e belo. Unta-se uma forma de coração, Com muitos rolos de paixão! Leva-se ao forno durante anos. Desenforma-se e serve-se. Eis um namorado rico e muito amado!
A primavera A primavera é amor Paz e alegria, É quando as plantas dão flor E os pássaros cantam em harmonia.
Receita para fazer uma Mãe!
Tiago Miguel Machado - EBJ 03
Poemas vencedores do Concurso Literário AEPBS e representantes do Agrupamento no concurso nacional Faça lá um poema, promovido pelo PNL
2º Ciclo
Mariana Fernandes Silva - EBJ 03
Pega-se em algumas dezenas De anos, A mesma quantidade de beleza, Quatro mãos cheias de amor, Duas raspas de saudade, Quatrocentas guloseimas de ternura E q.b. de pérolas de carinho, À parte cozinha-se lentamente, Adiciona-se pétalas de bom humor. Até ficar uma calda cheia de amor! Envolve-se tudo com inteligência Muito suavemente, Até ficar em ponto de rebuçado. Leva-se ao frigorífico, Num instantinho, Depois de pronto, Serve-se, sopra-se lentamente E dá-se um beijinho. Eis uma mãe!
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Das quatro estações do ano Esta é das mais coloridas, Os campos parecem panos Bordados de rosas e margaridas. Os animais despertam do sono E a isso chama-se hibernação, Só se vê pássaros a voar A cantar a sua bela canção.
Poemas premiados no 7.º concurso poético Cancioneiro Infanto Juvenil para a Língua Portuguesa e publicados no XVII volume, cujo título é: “As pessoas são sementes que crescem e não precisam de vento para mexerem”.
Os jardins enchem-se de cores As pessoas ficam apaixonadas, Oferecem ramos de amores Para as suas namoradas.
Sara Alexandra Silva, 5.º I Escola Básica Bernardino Machado
Ensino Secundário Olhos fechados veem o mesmo que olhos abertos Olhos fechados veem o mesmo que olhos abertos, Não encontro portas abertas, Só encontro armadilhas incertas E humanos desertos. Já nada me faz querer acordar, Já nada me faz querer levantar, Já não quero voar e sonhar, Resta-me apenas desmoronar. Cláudia Abreu de Oliveira, 12.º C Escola Secundária Padre Benjamim Salgado
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AEPBS conquista novos prémios de poesia
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Projetos 2013/2014 ToPAS
Pequenos e grandes dão provas do seu talento Alunos do Agrupamento de Escolas de Padre Benjamim Salgado conquistaram mais uma vez o júri do Concurso Poético Cancioneiro Infanto-Juvenil para a Língua Portuguesa
Concurso de Programação. Nacional. Universidade Ciências do Porto (DCC).
Total de Equipas 30 Alunos AEPBS 3
Classificação 1ºLugar
O principal objetivo do concurso ToPAS é cativar os alunos do ensino secundário para este tipo de competição (Programação), proporcionando aos alunos uma oportunidade de demonstrarem, e melhorarem os seus conhecimentos e capacidades na resolução de problemas de informática. Destreza na resolução de problemas, bons conhecimentos de algoritmos, rapidez de programação e bom espírito de equipa são fatores importantes.
O concurso tem a duração de 4 horas para tentar resolver 6 a 7 problemas. Cada uma das equipas é constituída por 3 participantes, sendo classificadas de acordo com o número de problemas resolvidos e em caso de empate, serão classificadas pelo somatório dos tempos dos problemas resolvidos. Cada equipa terá acesso aos compiladores de C, C++, Java, Pascal e Visual Basic para desenvolver o algoritmo de cada um dos problemas. Alunos: 12ºJ Pedro Silva, 11J Marta Andrade e David Magalhães
PPUP No 7.º Concurso Poético Cancioneiro Infanto-Juvenil para a Língua Portuguesa, promovido trienalmente pelo Instituto Piaget, foram premiados 6 poetas do AEPBS com um total de 8 poemas. Este concurso poético, que envolve concorrentes dos países de Língua Oficial Portuguesa, integra-se num vasto projeto de investigação e de reflexão sobre a literatura infanto-juvenil, levado a cabo pelo Instituto Piaget desde 1989. Cinco dos poemas premiados foram publicados no XVII volume do Cancioneiro, editado este mês pelo referido Instituto, com o título “As pessoas são sementes que crescem e não precisam de vento para mexerem”. Os restantes três poemas serão publicados em 2015 no XVIII volume. Estes prémios distinguem alunos de diferentes escolas do AEPBS, com diferentes idades e níveis de escolaridade, e ainda uma ex-aluna que já terminou os seus estudos secundários em 2006 e que, entretanto, concluiu a licenciatura e o mestrado. A entrega dos prémios teve lugar no dia 11 de maio, na Aula Magna do Campus Universitário de Almada do Instituto Piaget. Nem todos os premiados puderam estar presentes, mas o Agrupamento esteve muito bem representado pela Mariana e pelo Tiago, os pequenos poetas da Escola Básica de Joane, que se deslocaram a Almada acompanhados dos seus pais e professora. Um dos momentos altos da cerimónia foi a leitura do poema da Mariana, “Receita para fazer um namorado”. O público gostou e aplaudiu bastante!
Mariana Fernandes Silva - Esc. Básica de Joane, 3.º ano - poema “Receita para fazer um namorado” Tiago Miguel Machado - Esc. Básica de Joane, 3.º ano - poema “Receita para fazer uma mãe” Manuel Eurico Vaz Marques - ESPBS, 12.º B - poemas “Deus fez...” e “A mente humana...” Ricardo Manuel Oliveira Resende - ESPBS, 12.º B - poema “Mulher dos meus sonhos...” Cláudia Abreu de Oliveira - ESPBS, 12.º C - poema “Olhos fechados veem o mesmo que olhos abertos” Andreia Sofia de Oliveira Gomes - ex-aluna da ESPBS - poemas “Volta de novo” e “A minha infância”
Concurso de Programação. Nacional. Universidade Portucalense do Porto.
Total de Equipas 30 Alunos AEPBS 10
Classificação 1º e 2º Lugar nas Eliminatórias 1º e 6º na Final
É objetivo do PPUP incentivar nos jovens o interesse pela área da programação, e em especial, fomentar a capacidade de resolução de problemas computacionais. O concurso presencial é precedido por um conjunto de três eliminatórias. Cada eliminatória contará com todas as equipas inscritas, onde será lançado um problema de programação e uma determinada duração (vai sendo reduzida à medida que as eliminatórias prosseguirem), durante a qual terão de submeter uma resposta.
O objetivo de cada equipa é a resolução do maior número de problemas, o mais rapidamente possível. Os programas podem ser desenvolvidos numa das seguintes linguagens: Pascal, C, Java ou BASIC, estando disponíveis os seguintes compiladores/interpretadores: Netbeans 7.3; eclipse kepler; visual studio 2012; borland C++ 3.1; codeblocks 10.05 e freepascal 1.0.12 Alunos: 11ºJ Alexandre Sousa, Carlos Pereira, David Magalhães, Juliano Martins, Marta Andrade, Pedro Machado, Pedro Santos e Rafael Costa. 12ºJ Bruno Vieira e Pedro Silva
ISTO É UMA IDEIA Concurso de Ideias. Nacional. CITEVE.
Destaca-se também o facto de a jovem Andreia Gomes, que mantém o gosto pela escrita poética e a sua ligação com o Agrupamento participando nas atividades do projeto Desafios em Português, ter sido já galardoada em edições anteriores do mesmo concurso, sendo já o quarto volume do Cancioneiro em que vê os seus poemas publicados. Esta participação assídua e significativa de alunos em concursos literários, ou de língua portuguesa, prende-se com o projeto Desafios em Português, dinamizado no Agrupamento há já vários anos, e que visa conquistar, de forma lúdica, os jovens para a leitura e a escrita, contando atualmente com a colaboração de professores de diferentes escolas e níveis de ensino que incentivam os alunos para este tipo de atividades.
Parabéns a todos os premiados! Projeto Desafios em Português
Total de Equipas 10 Alunos AEPBS 4
Classificação 1º Lugar Regional entre os Cinco 1os Nacionais
O concurso “Isto é uma Ideia”, desenvolvido em parceria com o INPI - Instituto Nacional de Propriedade Industrial, dinamiza a descoberta de jovens empreendedores com ideias inovadoras. Promovido pelos Centros Tecnológicos de Portugal, o concurso “Isto é uma Ideia” premeia a criatividade dos jovens lançando-lhes o desafio de criar um produto novo e comercializável, simulando todas as fases do ciclo industrial, utilizando as novas tecnologias e os conhecimentos adquiridos
nas sessões, não esquecendo nunca os conceitos associados de defesa da propriedade intelectual. Este concurso tem também uma componente nacional, já que a equipa vencedora dentro de cada centro irá competir numa grande final com os restantes vencedores dos outros centros. Alunos: 10ºC Maria João e Inês Carvalho 7ºC - André Costa e 12J Ana Silva
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Projetos 2013/2014
Projetos 2013/2014
INOVA
F1 IN SCHOOLS
Concurso de Ideias. Nacional. Iniciativa Conjunta.
Desenvolvimento de Projeto Total de Equipas 15 Alunos AEPBS 10 F1 in Schools. Classificação 1º Lugar Inovação, Internacional. 1º Lugar Carro Mais Rápido, 1º Lugar Site e Redes Sociais CITEVE.
Total de Equipas NUT II NORTE Alunos AEPBS 2
Classificação Apurados Final Regional
Concurso de ideias, dirigido aos jovens a frequentar o 1.º, 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e o ensino secundário, em escolas públicas ou privadas, ou em centros de formação, do território continental que visa estimular o empreendedorismo e a cultura empreendedora nas escolas nacionais.
Os alunos podem concorrer em equipa, devendo sempre ser acompanhados por um professor ou formador. Não existe número máximo de elementos por equipa, mas, para facilitar a apresentação e defesa dos projetos, devem ser identificados, no máximo, três representantes por equipa: dois alunos e um professor.
O concurso é dirigido a jovens que frequentem quaisquer dos ciclos do ensino básico e o ensino secundário, em escolas públicas, privadas, ou através de centros de formação, localizados em território nacional.
Alunos: 11ºJ Pedro Machado e Bruno Mesquita
ONI Concurso de Programação. Nacional. Universidade Ciências do Porto (DCC).
Alunos: 8º H Susana Silva, Carla Fernandes, Marlene Oliveira e Bebiana Artur, 10º A João Costa, 10º B Rui Diogo, 10º C Pedro Torrinha e Alberto Costa, 10º G Paulo Cortinhas e Alexandre Pereira
O desafio inspira os estudantes a utilizarem novas tecnologias para a aprendizagem de física, aerodinâmica, concepção, construção, desenvolvimento de marcas, grafismo, patrocínios, marketing, trabalho de equipa/ liderança, competências de comunicação e estratégia financeira.
PAP EMPREENDEDORA Total de Equipas 30 Alunos AEPBS 1
Classificação 3º Lugar Apuramento Final (IOI´2014) em Taiwan Apuramento Concurso Ibero-Americano (CIIC´2014)
É objetivo do PPUP incentivar nos jovens o interesse pela área da programação, e em especial, fomentar a capacidade de resolução de problemas computacionais. O concurso presencial é precedido por um conjunto de três eliminatórias. Cada eliminatória contará com todas as equipas inscritas, onde será lançado um problema de programação e uma determinada duração (vai sendo reduzida à medida que as eliminatórias prosseguirem), durante a qual terão de submeter uma resposta.
Projeto Empreendedor. Municipal. Rede Famalicão Empreende.
Total de Equipas (a definir) Alunos AEPBS 8
Classificação (a realizar)
O objetivo de cada equipa é a resolução do maior número de problemas, o mais rapidamente possível. Os programas podem ser desenvolvidos numa das seguintes linguagens: Pascal, C, Java ou BASIC, estando disponíveis os seguintes compiladores/interpretadores: Netbeans 7.3; eclipse kepler; visual studio 2012; borland C++ 3.1; codeblocks 10.05 e freepascal 1.0.12
O concurso é uma iniciativa da Rede Famalicão Empreende, em colaboração com a ACIF - Associação Comercial e Industrial de Famalicão, e tem como objetivo fomentar o empreendedorismo e pretende destacar Provas de Aptidão Profissional (PAP) mais empreendedoras apresentadas a um júri de avaliação pelos alunos finalistas dos cursos profissionais.
Alunos: 11ºJ Alexandre Sousa, Carlos Pereira, David Magalhães, Juliano Martins, Marta Andrade, Pedro Machado, Pedro Santos e Rafael Costa. 12ºJ Bruno Vieira e Pedro Silva
As ideias a concurso deverão ser inovadoras e empreendedoras, apresentando um potencial para virem a ser integradas e/ou desenvolvidas nas empresas/instituições da região.
IN-AVE Concurso de Ideias. Intermunicipal. INAVE.
O F1 nas Escolas é um desafio multidisciplinar, no qual estudantes empregam software CAD/CAM para colaborarem, conceberem, analisarem, construirem, testarem e, posteriormente, correrem com miniaturas de automóveis construídos em madeira balsa e propulsionados a ar.
Total de Equipas 15 Alunos AEPBS 6
PAP EMPREENDEDORA
As ideias deverão ser susceptíveis de dar origem ao aparecimento de um novo produto/serviço/processo produtivo ou de melhorar claramente um produto /serviço/processo produtivo já existente.
Alunos: 12º Ano Cursos Profissionais
Professores Envolvidos Carlos Carvalho Luís Cerejeira António Paiva Carlos Castro
Classificação 2º Lugar Concelhio
Projeto Escolas Empreendedoras IN.AVE para a sensibilização para o empreendedorismo nas escolas da região. Envolve escolas do terceiro ciclo, secundário e profissional, envolvendo 109 professores, 85 turmas e cerca de 2000 alunos, dos oito municípios da NUT III Ave.
negócio vencedoras dos concursos municipais irão posteriormente disputar a final Intermunicipal. Por sua vez, os alunos do terceiro ciclo realizarão uma feira Expo Empresas Júnior.
No final, os alunos do ensino secundário e profissional participarão num concurso de ideias de negócio ao nível do seu município. As oito ideias de
Alunos: 11ºJ Bruno Mesquita, Pedro Machado, Marta Andrade e Luís Oliveira, 12ºJ Filipa Carvalho e Pedro Silva
Boas Férias
Ponto de Encontro | Ficha Técnica Propriedade: Agrupamento de Escolas de Padre Benjamim Salgado Direção: José Alfredo Mendes Coordenação: Rosa Gomes Design: Luís Alberto Santos Paginação: Luís Alberto Santos e Rosa Gomes Redação e Revisão: Ana Paula Dinis, António José Paiva, Fátima Pires e Margarida Rebelo Captação de imagem (colaboração) - Curso Profissional Técnico de Multimédia Produção: Comunidade Escolar
Contactos: A.E.P.B.S. (Sede) Rua dos Estudantes 4470-260 Joane Vila Nova de Famalicão Telefone: 252 996 877/8 e-mail do jornal: pontodeencontro@aepbs.net