ESCOLA MONTSERRAT SANT JUST DESVERN
• • • • • • • •
Escola Pública.L’edifici actual va ser inaugurat el febrer del 2009 Som escola d’una línea però estem creixent cap a dues(actualment 5 grups d’Infantil i 8 de Primària, 310 alumnes ) La llengua vehícular és el català ,eix vertebrardor d’un projecte eduatiu plurilingue. El centre garanteix la integració escolar i social de tot l’alumnat. Es fomenta l’educació intercultural en un marc de diàleg,bona convivència i respecte per promoure l’equitat educativa . Escola Formadora de futurs mestres Col.laboració en estudis de recerca amb la UB Formació continua dels professionals del centre
HORARI DEL CENTRE Temps LECTIU matí de 9h a 12,30h tarda de 15h a 16,30h. Temps NO LECTIU* Servei de Menjador: de 12,30h fins a les 15h. Acolliment: -matí de 8h a 9h -tarda de 16,30h fins a les 18h Activitats Extraescolars : al migdia i a la tarda en funció de l’activitat *Les activitats que es desenvolupen en aquesta franja horària les gestiona l’AMPA del centre.
PERSONAL DOCENT Claustre:
-
6 mestres d’Educació Infantil (5 tutores i 1 reforç especialista d’anglès) 8 mestres tutors (7 mestres de primària + 1 especialista d’Anglès) 1 mestra-especialista de Música 1 mestre-especialista d’Educació Física 1 mestra-especialista d’Anglès i Informàtica 1 mestra-especialista d’Educació Especial 1 mestra-especialista en Experimentals i Matemàtiques 1mestra especialista anglès(temps parcial) 1 mestra de Religió (temps parcial)
Equip d’Assessorament Psicopedagògic: -1 Psicòloga EAP (temps parcial) -1 Logopeda (temps parcial)
PERSONAL NO DOCENT
- 1 Vetlladora (15 h setmanals) - 2 TEI’s (Tècnica Educació Infantil) suport a P-3 (10h setmanals cada una ) subvencionades per l’AMPA. - 1 Administrativa - 1 Conserge - 2 Cuineres i 1 Ajudant de cuina - 17 monitores - 1 Coordinadora del Menjador i del monitoratge - 1 Administrativa de l’AMPA
COMUNICACIÓ FAMÍLIA -ESCOLA Alumnes de P-3: Una reunió informativa general a finals de juny dels alumnes matriculats 1 entrevista individual durant els primers dies de setembre amb cada família 1 reunió informativa per tot el grup classe a principis d’octubre 1 entrevista individual, com a mínim, al llarg del curs Altres entrevistes individuals al llarg del curs segons necessitats detectades Infantil (P-4/P-5) i Primària : 1 reunió informativa de tot el grup classe a l’inici de curs ( principis octubre) 1 entrevista individual, com a mínim, al llarg del curs Altres entrevistes individuals al llarg del curs segons necessitats detectades INFORMES AVALUCIÓ PER LES FAMÍLIES Dos informes a Infantil per curs (gener i juny) Tres informes a Primària per curs (desembre, març ,juny)
PRINCIPIS GENERALS DEL PROJECTE EDUCATIU (PEC)
Referits a línies d’actuació
Catalanitat Aconfessionalitat Integradora Gestió democràtica Pluralisme ideològic i polític Coeducació Escola oberta a l’entorn
Referits a valors
Esforç i compromís Responsabilitat Solidaritat Cooperació i socialització Llibertat Esperit crític Educació Ambiental Educació per la salut
Referits a metodologia
Globalització Interdisciplinarietat Metodologia activa Educació integral Aprendre a aprendre Treball cooperatiu
CARTA DE COMPROMÍS ED UCATIU
EDUCACIÓ INFANTIL Tres cursos de parvulari Educació Infantil 3 anys (P-3) Educació Infantil 4 anys (P-4) Educació Infantil 5 anys (P-5)
Al llarg de l’etapa d’Educació Infantil els infants hauran d’anar desenvolupant les capacitats a l’entorn dels eixos següents: Aprendre a ser i actuar de forma cada vegada més autònoma
- Progressar en el coneixement i domini del seu cos. - Assolir progressivament seguretat afectiva i emocional - Adquirir progressivament hàbits bàsics d’autonomia
Aprendre a pensar i a comunicar:
-Pensar, crear, elaborar explicacions i iniciar-se en les habilitats matemàtiques -Progressar en la comunicació i expressió per mitjà de diversos llenguatges: Corporal , lingüístic, matemàtic i artístic. -Representar fets viscuts, imaginaris i coneguts mitjançant el joc simbòlic
CAPACITATS
Aprendre a descobrir i tenir iniciativa:
-Observar i explorar l’entorn immediat, natural i físic amb una actitud de curiositat i respecte -Mostrar iniciativa per afrontar situacions de la vida quotidiana, identificar els perills i aprendre a actuar en conseqüència
CAPACITATS
CAPACITATS
Aprendre a conviure i habitar el món Conviure en la diversitat, avançant en la relació amb els altres i en la resolució pacífica dels conflictes Comportar-se d’acord amb unes pautes de convivència que el portin cap a una autonomia personal, cap a la col·laboració amb el grup i cap a la integració social
Àrees d’Educació Infantil
HÀBITS :ORDRE
Racรณ del conte a la biblioteca/tallers de lectura/Projecte PAL
AUTONOMIA
LLENGUATGE ORAL :CONTES
JOC DIRIGIT Treball per ambients ,
JOC LLIURE racons ,
JOCS AL PATI Foment de la creativitat i l’expressivitat (taller de contes , de plà stica,dramatitzacions ,... )
JOC SIMBÃ’LIC : LUDOTECA
EXPERIMENTACIÓ
LLENGUATGE PLÀSTIC
PSICOMOTRICITAT FINA
LLENGUATGE MATEMÀTIC
PSICOMOTRICITAT
LLENGUATGE MUSICAL
BIBLIOTECA
LECTOESCRIPTURA
APRENEM AMB ELS GRANS
NATACIÓ ESCOLAR
MENJADOR
ÚS NOVES TECNOLOGIES
TABLETS
ANGLÈS EN GRUPS REDUITS
OBSERVACIÓ DE L’ENTORN
AMBIENTS
HORT URBÀ
FESTES TRADICIONALS
NADAL
LA CASTANYADA
SANTA CECÍLIA
CARNAVAL
FESTA FINAL DE CURS
ACTIVITATS AMB ENTITATS DEL POBLE
CONTACONTES
EN RIFENYO
BIBLIOTECA MUNICIPAL JOAN MARGARIT
EDUCACIÓ PRIMÀRIA Sis cursos distribuïts en tres cicles: Cicle inicial ( 1r i 2n ) Cicle mitjà (3r i 4t) Cicle superior (5è i 6è)
Àrees que es treballen a Primària
Llengua catalana , castellana, anglesa i francesa Matemàtiques Coneixement del medi natural Coneixement del medi social i cultural Educació artística : plàstica i música Educació física Religió (voluntària) /Educació en valors socials i cívics
COMPETÈNCIES BÀSIQUES
HÀBIT LECTOR
(a totes les llengües )
OBJECTIU: Assolir una bona competència lectora. ACTIVITATS I RECURSOS: Biblioteca d’aula. Biblioteca de l’escola. Biblioteca Municipal Joan Margarit. Visita a la biblioteca i Tallers Superbuscadors Certamen literari de Sant Jordi (escola i Ajuntament) . Jocs Florals de Catalunya /Certamen de lectura en veu alta/ Projecte d’animació a la lectura (PAL) Visita d’escriptors , animadors a la lectura , contacontes ,il.lustradors Visita autor Societat Catalana d’autors a les aules 30 minuts de lectura diària Carta al Reis Padrins lectors (nens de sisè i primer)
PADRINS LECTORS
PROJECTE PAL
LLENGÜES ESTRANGERES PROJECTES EN LLENGUA ANGLESA
SHARING TO LEARN (Compartir per aprendre) (P-5/3r) ENGLISH DAY (6è) eTwinning (5è)(Projecte de col·laboració escolar a Europa a través d’Internet) AICLE (aprenentatge integrat de continguts en llengua anglesa) Plàstica a 2n,Medi natural i Social a 1r/5è/6è
FRANCÈS
Pla Experimental de Llengües Estrangeres S’imparteix com a segona llengua estrangera el FRANCÈS al Cicle Superior de Primària (5è i 6è).
Noves tecnologies TIC :Tots els cursos tenen una sessió setmanal amb mig grup TAC : Utilitzem les noves tecnologies des de les diferents àrees Ordinador a totes les aules 15 Pissarres digitals 20 portàtils Aula d’Informàtica amb 25 ordinadors 15 Tablets Espai polivalent del gimnàs amb pantalla, projector i equip de so Cablejat Heura: Connexió a totes les aules i Wifi a tot el recinte. Fibra òptica Escola en xarxa http://agora.xtec.cat/ceip-montserrat/ http://ceipmrrat.blogspot.com/ http://agora.xtec.cat/ceip-montserrat/moodle
Àrea Educació Física
Educació Física
NATACIÓ ESCOLAR (1r a 4t Primària):
3 sessions setmanals . Una a la Piscina (natació)
Educació Física 2 sessions setmanals
TROBADES
(5è i 6è)
MATEMÀTIQUES a Primària
De primer a quart Fan quatre sessions setmanals de matemàtiques .Com a mínim dues amb reforç (desdoblaments , grups partits ,..)
Cinquè i sisè : Quatre sessions setmanals de matemàtiques totes desdoblades en grups flexibles
EXPERIMENTEM
Els cursos CM i CS de Primària tenen una sessió setmanal d’experiències al Laboratori dels temes treballats anteriorment a l’aula
MÚSICA
Una sessió setmanal a tots els cursos d’ Infantil i Primària
Moltes de les Festes escolars i activitats extraescolars giren al voltant de la música Participació en Cantània Conjuntament amb la Coral de l’Escola s’han organitzat activitats solidàries amb altres entitats del poble : Cantada a l’Ateneu per la Marató de TV3 , cantada de Nadal a la Residència d’avis Vitàlia
CANTADA AL CENTRE VITÀLIA
CANTÀNIA A L’AUDITORI CANTEM PER LA MARATÓ PER LA TV3
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Desdoblaments Reforços Grups flexibles Aula d’Educació especial S.E.P. (suport escolar personalitzat)
Infantil: dues mestres a l’aula 3 hores a la setmana Primària : 2 sessions setmanals de 12,30 a 13 hores
Psicòloga /Logopeda/Vetlladora Tutories/tutories individualitzades Coordinació escola-institut/escola –llar d’infants
PROJECTE INTERDISCIPLINARI 15/16 « Viure les Matemàtqiues »
Des de fa més de 15 anys tots els cursos de l’escola durant unes setmanes comparteixen un mateix Projecte interdisciplinari. El projecte que estem treballant aquest curs “Viure les Matemàtiques ” és una experiència d’aprenentatge compartit amb tota la comunitat educativa i la col·laboració del Carrau.
Sortides i activitats complementàries MUSEUS: Cosmocaixa, Picasso,Tàpies, Museu Nacional Art de Catalunya (Mnac), Fundació Miró, Museu d’Història de Catalunya, Museu Marítim ...
AUDICIONS MUSICALS Palau de la Música , L’Auditori, Liceu, Auditori Barradas ,Ateneu Sant Just ,Caixafòrum
Sortides i activitats complementàries TEATRE Casal Robert Brillas, Caixafòrum , Teatre en anglès(primària)
VISITA EMPRESES Cacaolat , Nutrexpa, Mercabarna ,TV3 i Catalunya Ràdio,
SORTIDES I ACTIVITATS AL POBLE Biblioteca Joan Margarit, Ajuntament, Complex esportiu La Bonaigua, La Vagoneta ,Taller sardanes, Visita parcs Sant Just, Els Diables ,en Rifenyo i els Gegants de Sant Just , Tallers al Carrau , Puja al Bus
Sortides i activitats complementàries TALLERS A L’ESCOLA L’aigua (consum responsable), Energies renovables , Consum, Hàbits alimentaris , Educació Viària
SORTIDES A LA NATURA Camps d’aprenentatge , Visita granja, Itineraris natura Vall de Sant Just ,Tallers de Verema ,Cim d’àligues
Altres : Zoo, Aquari, Poble espanyol, Canal Olímpic, CRAM.
Colònies i altres sortides COLÒNIES ( 2 dies ) P-5 “Artur Martorell” (Calafell) COLÒNIES (3 dies ) 2n i 4t colònies a “Albatros ” (LLafranc) 6è Viatge final Primària a “Campus Cerdanya” (Puigcerdà) SORTIDES ALTERNATIVES (1 dia ) P-3 i P-4 Circ Cric 1r i 3r Cim d’Àligues 5è Canal Olímpic Castelldefels
Altres projectesEixos transversals
Pla de Consum de Fruita a les escoles Setmana de la Salut (tallers a l’aula per especialistes) Padrins de joc Programa de reciclatge de residus. Bones pràctiques per l’estalvi energètic. Plaques fotovoltaiques
Altres projectesEixos transversals
Cuidem les nostres plantes. Plantem l’hort Projecte aprofitament de l’excedent del menjador Participació en actes solidaris (Marató TV3/Cantada avis) Programa de Reutilització de llibres de text Pla d’adaptació a l’escola pels alumnes que inicien P-3 Pla Català de l’Esport
FESTES QUE ES TREBALLEN A L’ESCOLA
LA CASTANYADA
NADA CARNAVAL
SANT JORDI CERTAMEN LITERARI
SANTA CECÍLIA CLOENDA PROJECTE
FESTES QUE ES TREBALLEN
FINAL DE CURS
NADAL
AMPA Serveis gestionats per l’AMPA:
- El Servei de Menjador i l’equip de Monitoratge amb l’empresa ISS - Activitats Extraescolars que s’organitzen en horari de migdia o tarda -El servei d’Acolliment; matí i tarda - L’equipament escolar (xandalls, bates. . . . .) - Programa de reutilització de llibres de text - Casalet del mes de juny - Festes:Benvinguda a P-3, Nadal ,Carnaval, Sant Jordi, Fi de curs,. . . - Xerrades dirigides al col·lectiu de pares i mares - Per més informació, visiteu el Blog de l’AMPA: http://amparrat.blogspot.com.es/
MENJADOR La franja horària d’ aquest servei és des de les 12:30h fins les 15h
Hi ha 2 torns per dinar: - 1r torn : P-3, P-4, P-5 Educació Infantil i 1r i 2n de Primària - 2n torn: de 3r a 6è de Primària
Comunicació amb les famílies: P-3 : Llibreta viatgera És bidireccional , cada dia va i ve de casa a l’escola. P-4 i P-5 : Mira com he dinat Llibreta bidireccional i de periodicitat setmanal .Ítems referits als hàbits higiènics, alimentaris i de participació. Primària: Tenen un informe unidireccional i trimestral on s’avaluen el hàbits i les actituds tant del menjador com del temps de lleure o activitat.
MENJADOR Tots els alumnes que utilitzen aquest servei, gaudeixen de les següents àrees d’intervenció: Temps d’higiene: Treball dels hàbits relacionats amb la higiene personal abans i després de dinar
Temps de dinar : Treball dels hàbits específics del moment de l’àpat
Temps d’activitats: Diferents activitats que l’equip de monitoratge prepara per realitzar diàriament abans i després de l’àpat amb el seu grup
MENJADOR
Menús adaptats pels alumnes amb necessitats dietètiques especials. Servei eventual.
Menús del mes en curs ,periòdicament revisats per un dietista.
Aquest servei inclou totes les activitats (excepte activitats extraescolars concretes) que es fan en temps de migdia: Hàbits d’higiene, Àpat i Activitats dirigides pel monitoratge: migdiada (P-3) , tallers de creativitat plàstica, jocs dirigits, jocs de pati, biblioteca, estudi. . .
El preu és el mateix per a tots els alumnes des de P-3 fins a 6è.
Cal recordar que per poder inscriure’s al Menjador cal ser soci de l’AMPA
ACTIVITATS EXTRAESCOLARES
PIANO/LLENGUATGE MUSICAL/CORAL/SENSIBILITZACIÓ MUSICAL ANGLÈS “KIDS & US” PETIT CIENTÍFIC CUINA INICIACIÓ AL CÒMIC /DIBUIX CERÀMICA JUMPING CLAY FUTBOL-SALA INICIACIÓ ESPORTIVA AERÒBIC BÀSQUET ESCACS TEATRE LEGO ROBÒTICA IOGA SAM (Acolliment matins) SAT (Acolliment tardes) CASALET D'ESTIU
AERÒBIC
PIANO/LLENGUATGE MUSICAL
JUMPING CLAY
CERÀMICA
IOGA
LEGO-ROBÒTICA CÒMIC
ANGLÈS KIDS & US