N177

Page 1

‫عزيز بنراهيم‪:‬‬ ‫تعدد امتدخلن‬ ‫ي توفر‬ ‫خدمات القػب‬ ‫للمواطنن‬ ‫ينقص من‬ ‫فعاليتٹا‬ ‫> مدير النشر‪ :‬علي ليلي‬

‫> العدد‪ > 177 :‬اأربعاء ‪ 30‬جمادى الثانية‬

‫‪ 1435‬امـوافق ‪ 30‬أبريل ‪2014‬‬

‫يومية شاملة‬

‫‪5‬‬

‫لقجع ينٹي اجتماعه مع أربعة‬ ‫مدربن لقيادة «اأسود»‬ ‫ٺتػاباتوني أبػؼ امػشحن‬ ‫‪8‬‬

‫> ملف الصحافة عدد‪ 22 :‬ص‪ > 2013‬الثمن‪ 3 :‬دراهم‬

‫> رئيس التحرير‪ :‬طلحة جبريل‬

‫نواب اأصالة وامعاصرة يطالبون لحسن الداودي بااستقالة ووزير التعليم العالي اعتبر الحادث غير مسبوق واستثنائي في تاريخ امغرب‬

‫مقتل احسناوي يثير جد ًا ساخن ًا في البرمان‬ ‫الرباط‪ :‬أمال كنن‬ ‫أث��ار مقتل الطالب عبد الرحيم‬ ‫ال �ح �س �ن��اوي ب�ج��ام�ع��ة ظ �ه��ر ام �ه��راز‬ ‫بفاس صراعً داخل مجلس النواب‪،‬‬ ‫حيث طالب أحمد التهامي النائب‬ ‫ب�ح��زب اأص��ال��ة وام�ع��اص��رة لحسن‬ ‫ال� � � � ��داودي وزي� � ��ر ال �ت �ع �ل �ي��م ال �ع��ال��ي‬ ‫وتكوين اأطر بتقديم استقالته من‬ ‫م�ن�ص�ب��ه ب�س�ب��ب ال�ف�ش��ل ال��ذري��ع في‬ ‫ت�ح�ق�ي��ق ال�س�ل��م واأج � ��واء ام�ن��اس�ب��ة‬ ‫ل �ل �ت �ح �ص �ي��ل اأك ��ادي � �م ��ي وال �ع �ل �م��ي‬ ‫داخل الجامعة امغربية‪.‬‬ ‫وأحتج نواب اأصالة وامعاصرة‬ ‫خ� � ��ال ج �ل �س ��ة اأس� �ئ� �ل ��ة ال �ش �ف��وي��ة‬ ‫بامجلس‪ ،‬أمس (الثاثاء)‪ ،‬على ما‬ ‫أسموه "ااستغال السياسي" مقتل‬ ‫ال�ط��ال��ب ال�ح �س�ن��اوي‪ ،‬وه��و م��ا أث��ار‬ ‫تشاحنً بن نواب العدالة والتنمية‬ ‫واأص ��ال ��ة وام� �ع ��اص ��رة‪ .‬وم ��ن جهة‬ ‫أخرى انتقد التهامي تعامل رئيس‬ ‫ال �ح �ك��وم��ة ووزي � ��ر ال�ت�ع�ل�ي��م ال�ع��ال��ي‬ ‫وت �ك��وي��ن اأط� ��ر ب��ال �ب �ك��اء م ��ع ح��ال��ة‬ ‫وف��اة الطالب الحسناوي والضحك‬ ‫في حالة وف��اة طالب آخ��ر‪ ،‬ن��وع من‬ ‫الكيل بمكيالن ‪.‬‬ ‫وج��اء رد ال��داودي قويا‪ ،‬إذ قال‬ ‫"سبحان الله الناس الذين أفسدوا‬ ‫الباد وخربوها وأعطوا الرشاوى‬ ‫ول �ي �س��ت ل �ه��م ق �ي��م ف��ي اان �ت �خ��اب��ات‬ ‫ي �ع �ط��ون �ن��ا ال� �ن� �ص ��ائ ��ح"‪ ،‬وت� �س ��اء ل‬ ‫"ه� ��ل ه � ��ؤاء ي �م �ك �ن �ه��م أن ي��وج �ه��وا‬ ‫ال �ن �ص��ائ��ح ل �ل �ع��دال��ة وال �ت �ن �م �ي��ة ف��ي‬ ‫اأخ � � � ��اق؟"‪ ،‬وع� ��ن "م� ��ن ي ��داف ��ع ع��ن‬ ‫إص��اح الجامعة؟"‪ ،‬مشيرا إل��ى أنه‬ ‫حديثه‬ ‫ل��ن ي�ق��دم اس�ت�ق��ال�ت��ه‪ ،‬ووج ��ه‬ ‫ً‬ ‫إلى نواب اأصالة وامعاصرة قائا‬ ‫"لن أقدم استقالتي أنكم لستم أنتم‬ ‫م��ن ص��وت��م ل��ي"‪ .‬وق��ال ي�ج��ب تقديم‬ ‫خ� �ط ��اب م � �س� ��ؤول ع � ��وض ام �ط��ال �ب��ة‬ ‫بتقديم ااستقالة‪.‬‬

‫وأشار وزير التعليم العالي في‬ ‫كلمته إل��ى أن ال �ح��ادث ال��ذي عرفه‬ ‫ال � �ح� ��رم ال �ج ��ام �ع ��ي ب� �ف ��اس "ح � ��ادث‬ ‫خطير وغ�ي��ر م�س�ب��وق واستثنائي‬ ‫ف � ��ي ت � ��اري � ��خ ام� � �غ � ��رب ا ي� �م� �ك ��ن إا‬ ‫التصدي له بكل حزم"‪ .‬وأوضح‪ ،‬أنه‬ ‫عقد اجتماعات مكثفة مع اأطراف‬ ‫امعنية كافة بضمان أم��ن الجامعة‬ ‫والطلبة‪ ،‬اسيما وزارة الداخلية‪،‬‬ ‫معتبرا‪ ،‬أن هذا الحدث "امأساوي"‬ ‫يشوش على جهود الحكومة لجعل‬ ‫جامعة فاس قطبا جامعيا قويا‪.‬‬ ‫م ��ن ج��ان �ب��ه‪ ،‬ق� ��ال ع �ب��د ال �ص�م��د‬ ‫اإدري� � �س � ��ي ع� �ض ��و ف ��ري ��ق ال� �ع ��دال ��ة‬ ‫وال� �ت� �ن �م� �ي ��ة ب �م �ج �ل��س ال � � �ن� � ��واب‪ ،‬إن‬ ‫ااعتداء الذي أودى بحياة الطالب‬ ‫ع� �ب ��د ال ��رح� �ي ��م ال� �ح� �س� �ن ��اوي ع�ض��و‬ ‫م �ن �ظ �م��ة ال �ت �ج��دي��د ال� �ط ��اب ��ي‪ ،‬ع�م��ل‬ ‫إرهابي مورس بخلفية إيديولوجية‬ ‫تستهدف ال��رأي امخالف‪ ،‬وم��ورس‬ ‫أم��ام اأم��ن ال��ذي ل��م يتدخل رغ��م أن‬ ‫مرتكبي الجريمة ه��ددوا ب��ذل��ك في‬ ‫ّ‬ ‫بيان وزع يومن قبل اقترافهم لها‪.‬‬ ‫ي � �ش� ��ار إل� � � ��ى أن ال� �ح� �س� �ن ��اوي‬ ‫ت ��وف ��ي إث� ��ر ان� � ��داع م ��واج� �ه ��ات ب��ن‬ ‫فصيل التجديد الطابي اإسامي‬ ‫ام� �ح� �س ��وب ع� �ل ��ى ح ��رك ��ة ال �ت��وح �ي��د‬ ‫واإص� � � � � � � � � � ��اح‪ ،‬وف � � �ص � � �ي� � ��ل ال � �ن � �ه� ��ج‬ ‫الديمقراطي القاعدي اليساري‪ ،‬وتم‪،‬‬ ‫اأح��د ام��اض��ي‪ ،‬اعتقال أربعة طلبة‬ ‫يشتبه في تورطهم في امواجهات‬ ‫ال�ت��ي عرفتها كلية ال�ع�ل��وم التابعة‬ ‫إل��ى جامعة س�ي��دي محمد ب��ن عبد‬ ‫الله بفاس‪ ،‬يوم الخميس اماضي‪.‬‬ ‫وباعتقال هؤاء الطلبة‪ ،‬يرتفع‬ ‫ع��دد اأشخاص الذين تم توقيفهم‬ ‫ع �ل��ى خ �ل �ف �ي��ة ه� ��ذه ام ��واج� �ه ��ات ب��ن‬ ‫فصيلي التجديد الطابي والنهج‬ ‫ال� ��دي � �م � �ق� ��راط� ��ي ال� � �ق � ��اع � ��دي وال � �ت� ��ي‬ ‫استعملت فيها اأسلحة البيضاء‪ ،‬ﻧظﻤت ﻣﻨظﻤﺔ اﻟﺘجﺪيﺪ اﻟطﻼﺑي‪ ،‬ﻣﺴﺎء أﻣس (اﻟﺜﻼثﺎء)‪ ،‬وقﻔﺔ اﺣﺘجﺎﺟيﺔ أﻣﺎم اﻟﺒﺮﻤﺎن ﻟلﺘﻨﺪيﺪ ﺑﻤقﺘﻞ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣيم اﻟﺤﺴﻨﺎوي في اأﺣﺪاث اﻟﺘي ﺷهﺪﺗهﺎ ﻣﺪيﻨﺔ فﺎس اأﺳﺒﻮع‬ ‫اﻤﺎضي‪ ،‬ورفﻌﻮا ﺷﻌﺎرات ﺗﻨﺪد ﺑﺎﻟﻌﻨف في اﻟجﺎﻣﻌﺔ‪( .‬ﺗﺼﻮيﺮ أﺣﻤﺪ اﻟﺪكﺎﻟي)‬ ‫إلى ثمانية طلبة‪.‬‬

‫امغرب في امرتبة ‪58‬‬ ‫عامي ًا في مؤشر «البؤس»‬

‫سنة أخرى لبعثة امينورسو في الصحراء ‪..‬والرباط ترحب‬ ‫الرباط‪ :‬عبد الرحيم العسري‬

‫الرباط‪ :‬خاص‬ ‫وض��ع ﺗقﺮيﺮ أﻣيﺮكي ص��ﺪر ﺣﺪيﺜﺎ اﻤ�ﻐ��ﺮب ف��ي اﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫‪ 58‬ﻋ��ﺎﻤ�ي��ﺎ ﻣ��ﻦ أص��ﻞ ‪ 90‬ﺑ�ل��ﺪً ﺷﻤلﺘهم اﻟ��ﺪراﺳ��ﺔ ف��ي "ﻣ��ﺆﺷ��ﺮ‬ ‫اﻟ�ﺒ��ﺆس"‪ ،‬اﻋﺘﻤﺎدا ﻋلى قيﺎس ﻣ�ﻌ��ﺪﻻت اﻟﺒطﺎﻟﺔ وﺳﻌﺮ اﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫ﻋلى اﻟقﺮوض اﻟشخﺼيﺔ‪ ،‬وﻣﻌﺪل اﻟﺘضخم‪ .‬اﻟﺘقﺮيﺮ اﻋﺘﻤﺪ‬ ‫ﻋلى ﺑيﺎﻧﺎت ﻣﻦ "إيﻜﻮﻧﻮﻣيﺴت إﻧﺘلجﻨس يﻮﻧييت" وﺣﺴﺎﺑﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﺳﺘيف هﺎﻧك أﺳﺘﺎذ ﻋلم اﻻقﺘﺼﺎد اﻟﺘطﺒيقي في ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫"ﺟﻮﻧز هﻮﺑﻜﻨز" ووفقﺎ ﻤﻌهﺪ كﺎﺗﻮ اأﻣيﺮكي‪ ،‬وهﻮ ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫أﺑﺤﺎث ﺗﻨﺎدي ﺑﺎﻟﺤﺮيﺔ اﻟﻔﺮديﺔ واﻟﺤﺪ ﻣﻦ ﺗﺪﺧﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ في‬ ‫اﻻقﺘﺼﺎد‪ ،‬فقﺪ ﺣﺼﻞ اﻤﻐﺮب ﻋلى ﺗﻨقيط ‪ ،13.3‬إذ وفق ﺧﺮيطﺔ‬ ‫اﻟﺒﺆس اﺣﺘﻞ ﻣﺮﺗﺒﺔ ﻣشﺮفﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟم اﻟﻌﺮﺑي‪ ،‬ﻣﺎ ﻋﺪا قطﺮ اﻟﺘي‬ ‫ﺗﺼﺪرت قﺎﺋﻤﺔ اﻟﺒلﺪان اﻟﻌﺮﺑيﺔ اأقﻞ ﺑﺆﺳﺎ في اﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫واﻟﺜﻤﺎﻧن‪ .‬وﻋلى ﻣﺴﺘﻮى ﺷﻤﺎل إفﺮيقيﺎ واﻟشﺮق اأوﺳ��ط‪،‬‬ ‫ﺗ�ﺼ��ﺪرت ﻣ�ﺼ��ﺮ ق��ﺎﺋ�ﻤ��ﺔ اﻟ ��ﺪول اأك�ﺜ��ﺮ ﺑ��ﺆﺳ��ﺎ ف��ي اﻟ�ﻌ��ﺎﻟ��م‪ ،‬ﺣيث‬ ‫ﺟﺎءت في اﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻣﻦ أصﻞ ﺗﺴﻌن دوﻟﺔ‪ ،‬وﻋزا اﻟﺘقﺮيﺮ‬ ‫ذﻟك ﺑﺴﺒﺐ اﻧﺘشﺎر ﻣﺆﺷﺮ اﻟﺒطﺎﻟﺔ‪ ،‬ﺗليهﺎ اأردن اﻟﺘي اﺣﺘلت‬ ‫اﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻧيﺔ واﻟﻌشﺮيﻦ‪ ،‬ثم ﺗﻮﻧس في اﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﻼثن واﻟجزاﺋﺮ‬ ‫في اﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ واأرﺑﻌن‪ ،‬ﺣيث ﺗﻌﺪ اﻟﺒطﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﺑن أهم‬ ‫اﻤشﺎكﻞ اﻟﺘي ﺗﻌﺎﻧيهﺎ اﻟﺒﻼد‪ .‬واﺣﺘلت فﻨزويﻼ صﺪارة اﻟﺪول‬ ‫اأكﺜﺮ ﺑﺆﺳﺎ في اﻟﻌﺎﻟم‪ ،‬وفقﺎ ﻟلﻤﺆﺷﺮ‪ ،‬ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 79.4‬في اﻤﺎﺋﺔ‬ ‫ﻧظﺮا إﻟ��ى ﻧﺴﺐ اﻟﺘضخم اﻟﻌﺎﻟيﺔ اﻟﺘي ﺗﺴجلهﺎ ﺳﻨﻮيﺎ‪ ،‬فيﻤﺎ‬ ‫ﺟ��ﺎءت إي��ﺮان في اﻤﺮكز اﻟﺜﺎﻧي ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 61.6‬في اﻤﺎﺋﺔ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟﺘضخم أيضﺎ‪ ،‬في ﺣن اﺣﺘلت صﺮﺑيﺎ اﻤﺮكز اﻟﺜﺎﻟث ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ 44.8‬في اﻤﺎﺋﺔ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺒطﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫ويﻌﺪ اﻟﺘضخم اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﺮﺋيﺴي اﻟذي ﺗﻌﺎﻧيه ‪ 3‬ﻣﻦ أكﺒﺮ ‪4‬‬ ‫دول وردت في "ﻣﺆﺷﺮ اﻟﺒﺆس"‪ ،‬فيﻤﺎ ﻋﺎﻧت اﻟﺪول اأﺧﺮى ﻋلى‬ ‫اﻤﺆﺷﺮ ﻣﻦ ارﺗﻔﺎع ﻣﻌﺪﻻت اﻟﺒطﺎﻟﺔ أو أﺳﻌﺎر اﻟﻔﺎﺋﺪة‪.‬‬

‫بعدما أثار تقرير "بان كيمون"‬ ‫ح �ف �ي �ظ��ة ام� �غ ��رب ب �س �ب��ب ت�ض�م�ي�ن��ه‬ ‫مراقبة حقوق اإنسان في الصحراء‪،‬‬ ‫م� ��دد م �ج �ل��س اأم � ��ن ال� �ت ��اب ��ع ل��أم��م‬ ‫ام �ت �ح ��دة‪ ،‬م �ه �م��ة ب �ع �ث��ة ام �ي �ن��ورس��و‬ ‫ل �س �ن��ة واح � ��دة إل ��ى غ��اي��ة ‪ 30‬أب��ري��ل‬ ‫‪ ،2015‬م �ج��ددا دع��وت��ه إل��ى ال�ج��زائ��ر‬ ‫لتسجيل س�ك��ان مخيمات ت�ن��دوف‪،‬‬ ‫بالجزائر‪.‬‬ ‫ودع ��ا م�ج�ل��س اأم ��ن‪ ،‬ف��ي ق��راره‬ ‫ال��ذي تمت ام�ص��ادق��ة عليه بإجماع‬ ‫اأع � � �ض� � ��اء ال� �خ� �م� �س ��ة ع � �ش� ��ر‪ ،‬أم ��س‬ ‫(ال �ث��اث��اء)‪ ،‬اأط� ��راف ودول ال�ج��وار‬ ‫إلى التعاون "بشكل تام مع منظمة‬ ‫اأم��م ام�ت�ح��دة وم��ع بعضهم بعض‬ ‫واان� �خ ��راط ب �ع��زم م��ن أج ��ل ت �ج��اوز‬ ‫ام � ��أزق ال �ح��ال��ي وال �ت �ق��دم ن �ح��و ح��ل‬ ‫سياسي"‪.‬‬ ‫إلى ذلك‪ ،‬أصدرت وزارة الشؤون‬ ‫الخارجية والتعاون‪ ،‬بيانا مقتضبً‪،‬‬ ‫أع��رب��ت فيه ع��ن ارت�ي��اح�ه��ا مصادقة‬ ‫مجلس اأمن التابع لأمم امتحدة‪،‬‬ ‫وبإجماع أعضائه على القرار امتعلق‬ ‫ب��ال �ن��زاع اإق�ل�ي�م��ي ح ��ول ال�ص�ح��راء‬ ‫امغربية‪ .‬وذكر بيان لوزارة الشؤون‬ ‫ال �خ��ارج�ي��ة وال �ت �ع��اون‪ ،‬م �س��اء أم��س‬ ‫(الثاثاء)‪ ،‬أن مجلس اأمن يؤكد من‬

‫خ��ال ه��ذا ال �ق��رار‪ ،‬بشكل ق��وي ومن‬ ‫دون أي ل �ب��س‪ ،‬ال �ن �ه��ج ال ��ذي ات�ب�ع��ه‬ ‫خال السنوات اأخيرة في معالجة‬ ‫هذه القضية‪ .‬واعتبر بيان الرباط‪،‬‬ ‫أنه بهذا التصويت‪" ،‬يكون أعضاء‬ ‫امجلس قد جددوا دعمهم للمسلسل‬ ‫الحالي الرامي إلى تيسير التوصل‬ ‫إل � � ��ى ح � � ��ل‪ ،‬وأخ� � � � � ��ذوا ب� �ش� �ك ��ل ج �ل��ي‬ ‫م�س��اف��ة إزاء ال�ت��وص�ي��ات ال�خ�ط�ي��رة‪،‬‬ ‫والتلميحات امستفزة‪ ،‬وامقاربات‬ ‫امنحازة‪ ،‬والخيارات الخطيرة‪ ،‬التي‬ ‫ت�ض�م�ن�ه��ا ال�ت �ق��ري��ر اأخ �ي��ر ل��أم��ان��ة‬ ‫العامة لأمم امتحدة"‪.‬‬ ‫وأض��اف القرار ال��ذي نقلت جزء‬ ‫منه (و م ع)‪ ،‬أن "ال�ت��وص��ل إل��ى حل‬ ‫س �ي��اس��ي ل� �ه ��ذا ال � �ن� ��زاع ال� � ��ذي ط��ال‬ ‫أم ��ده‪ ،‬وت�ع��زي��ز ال �ت �ع��اون ب��ن ال��دول‬ ‫اأع� �ض ��اء ب��ات �ح��اد ام� �غ ��رب ال �ع��رب��ي‬ ‫سيساهمان ف��ي تحقيق ااستقرار‬ ‫واأمن بمنطقة الساحل"‪.‬‬ ‫وج � ��دد م �ج �ل��س اأم � ��ن ال �ت��أك �ي��د‬ ‫ع� �ل ��ى س� �م ��و وم � �ص� ��داق � �ي� ��ة وج ��دي ��ة‬ ‫امقترح امغربي‪ ،‬الذي تم تقديمه إلى‬ ‫اأم��ن العام لأمم امتحدة‪ ،‬منوها‬ ‫"بالجهود الجادة وذات امصداقية‬ ‫التي يبذلها امغرب من أجل امضي‬ ‫قدما نحو تسوية"‪.‬‬ ‫ك� �م ��ا ج � ��دد دع� ��وت� ��ه إل � ��ى ال �ن �ظ��ر‬ ‫ف ��ي ت �س �ج �ي��ل ال��اج �ئ��ن ب�م�خ�ي�م��ات‬

‫تندوف‪ ،‬بالجزائر‪" ،‬داعيا" إلى بذل‬ ‫جهود في هذا الصدد‪.‬‬ ‫ونوه بالتزام اأطراف بمواصلة‬ ‫م� �س� �ل� �س ��ل ام � � �ف � ��اوض � ��ات ف � ��ي إط � ��ار‬ ‫ام �ح��ادث��ات ال �ج��اري��ة ت �ح��ت إش ��راف‬ ‫اأم��م ام�ت�ح��دة‪ ،‬م�ع��رب��ا ع��ن ارت�ي��اح��ه‬ ‫التزام اأط��راف بمواصلة امسلسل‬ ‫في إطار جولة خامسة للمفاوضات‪،‬‬ ‫م��ذك��را ب��أن��ه ت�ب�ن��ى ال �ت��وص �ي��ة ال�ت��ي‬ ‫ت�ض�م�ن�ه��ا ال �ت �ق��ري��ر ال �ص ��ادر ف��ي ‪14‬‬ ‫أب��ري��ل ‪ ،2008‬وال�ت��ي تنص على أنه‬ ‫"من الضروري بالنسبة إلى اأطراف‬ ‫أن ي �ب��ره �ن��وا ع �ل��ى واق� �ع� �ي ��ة وروح‬ ‫ت��واف��ق م��ن أج��ل ام �ض��ي ق��دم��ا بهذه‬ ‫امفاوضات"‪.‬‬ ‫وفي موضوع ذي صلة‪ ،‬أوضحت‬ ‫وزارة ال �خ��ارج �ي��ة‪ ،‬أن ق ��رار مجلس‬ ‫اأمن يؤكد بصفة خاصة على البعد‬ ‫اإق �ل �ي �م��ي ل �ل �ن��زاع وي��دع��و ال �ج��زائ��ر‬ ‫إل��ى تحمل مسؤوليتها على ثاثة‬ ‫مستويات‪ :‬أوا‪ ،‬ل��ان�خ��راط‪ ،‬بشكل‬ ‫بناء ومباشر في مسلسل البحث عن‬ ‫الحل السياسي‪ ،‬مادام يطالبها من‬ ‫جديد ب� "التعاون بشكل أكبر وكامل‬ ‫مع منظمة اأمم امتحدة ومع باقي‬ ‫اأط � ��راف‪ ،‬واان� �خ ��راط ب�ش�ك��ل أوث��ق‬ ‫م��ن أج��ل وض��ع ح��د ل�ل�م��أزق الحالي‬ ‫وامضي قدما نحو حل سياسي"‪.‬‬ ‫وخ � � �ل � � ��ص ب � � �ي � � ��ان ال � �خ � ��ارج � �ي � ��ة‬

‫ام�غ��رب�ي��ة‪ ،‬أن��ه وك�م��ا أك��د ذل��ك جالة‬ ‫ام �ل��ك ل��أم��ن ال �ع��ام ل��أم��م ام�ت�ح��دة‪،‬‬ ‫ف � ��إن أي م� �ح ��اول ��ة ت �ح �ي��د ع� ��ن ه ��ذا‬ ‫ال�ن�ه��ج إع� ��ادة ت�ح��دي��د ط�ب�ي�ع��ة ه��ذا‬ ‫ال� �ن ��زاع اإق �ل �ي �م��ي وت �خ ��رق م�ع��اي�ي��ر‬ ‫ال �ح��ل ال �س �ي��اس��ي وت �ج �ه��ز ع �ل��ى ك��ل‬ ‫امسلسل‪ ،‬هي غير مقبولة بالنسبة‬ ‫إل��ى ام�غ��رب‪ ،‬كما أن كل إع��ادة بحث‬ ‫لواية بعثة امينورسو تهدد بشكل‬ ‫جدي مسلسل امفاوضات‪.‬‬ ‫وع� �ق ��ب ه� ��ذا ال � �ق� ��رار ال � ��ذي ت�م��ت‬ ‫امصادقة عليه أمس‪ ،‬طالب مجلس‬ ‫اأم� ��ن اأط � ��راف ب��ال�ت�ح�ل��ي ب� ��اإرادة‬ ‫ال�س�ي��اس�ي��ة‪ ،‬وال�ع�م��ل ف��ي ج��و مائم‬ ‫ل � �ل � �ح� ��وار م � ��ن أج� � ��ل اان � � �خ� � ��راط ف��ي‬ ‫مفاوضات في العمق وضمان تنفيذ‬ ‫قراراته منذ عام ‪ ،2007‬وك��ذا نجاح‬ ‫امفاوضات‪.‬‬ ‫وتعد هذه هي امرة الثانية التي‬ ‫تربط فيها الهيأة التنفيذية لأمم‬ ‫ام �ت �ح��دة ب ��ن ت �س��وي��ة ه� ��ذا ال �ن��زاع‬ ‫واأزم� � � ��ة ب �م �ن �ط �ق��ة ال� �س ��اح ��ل‪ .‬ول��م‬ ‫تفتأ اأم��م امتحدة عن دق ناقوس‬ ‫ال � �خ � �ط� ��ر ح� � � ��ول ض� � � � � ��رورة ض� �م ��ان‬ ‫"أم��ن" امنطقة‪ ،‬م�ح��ذرة م��ن أنشطة‬ ‫الجماعات اإرهابية التي تواصل‬ ‫التجنيد بشكل فعال من أجل تعزيز‬ ‫وج��وده��ا وزي ��ادة حجم إم��دادات�ه��ا‬ ‫باأسلحة"‪.‬‬

‫ق � ��ﺎل ﻣ �ﺼ �ط �ﻔ��ى اﻟ ��ﺮﻣ� �ي ��ﺪ وزي � � ��ﺮ اﻟ� �ﻌ ��ﺪل‬ ‫واﻟ �ﺤ��ﺮي��ﺎت‪ ،‬إﻧ��ه اﺳ�ﺘ��ﺪﻋ��ى ال�ق��اض��ي محمد‬ ‫الهيني ﺑﺼﻔﺘه ﻧﺎﺋﺒً ﻟﺮﺋيس اﻤجلس اأﻋلى‬ ‫ﻟلقضﺎء‪ ،‬وﻟيس ﺑﺼﻔﺘه اﻟﻮزاريﺔ‪ ،‬واقﺘﺮح ﻋلى‬ ‫اﻟقﺎضي اﻟهيﻨي أن يقﺪم اﻋﺘذارً ﻋﺒﺮ ﺟﺪاره في‬ ‫"فيس ﺑﻮك" ﺑﺎﻟطﺮيقﺔ ﻧﻔﺴهﺎ اﻟﺘي أصﺪر ﺑهﺎ‬ ‫اﻟﻜﻼم اﻟذي وصﻔه اﻟﺮﻣيﺪ ﺑ�أﻧه "ﻣشن" في‬ ‫ﺣق قﺎض آﺧﺮ‪ ،‬وأضﺎف اﻟﺮﻣيﺪ ﺧﻼل ﺣﺪيﺜه‬ ‫في ﻣجلس اﻤﺴﺘشﺎريﻦ‪ ،‬أﻣس (اﻟﺜﻼثﺎء) أن‬ ‫اﻟﺤﻜم اﻹداري اﻟﺼﺎدر ﺑخﺼﻮص اﻟقﺎضي‬ ‫يﺼﺪره‬ ‫اﻟهيﻨي‪ ،‬ﻋضﻮ ﻧﺎدي قضﺎة اﻤﻐﺮب‪ ،‬ﻟم ً‬ ‫قﺎض واﺣﺪ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ثﻼثﺔ قضﺎة‪ ،‬ﻣﺘﺴﺎﺋﻼ "ﻻ‬ ‫أفهم ﻤﺎذا يﺘم ﺷخﺼﻨﺔ هذا اﻤﻮضﻮع"‪.‬‬ ‫قﺎل ﻋﺒﺪ اﻟﺴﻼم اﻟﺼﺪيقي وزيﺮ اﻟﺘشﻐيﻞ‬ ‫واﻟشﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋيﺔ‪ ،‬إن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﺎزﻣﺔ‪ ،‬في‬ ‫اﻤطﺎﻟﺐ‬ ‫إطﺎر اﻟﺤﻮار اﻻﺟﺘﻤﺎﻋي‪ ،‬ﻋلى إرضﺎء‬ ‫ً‬ ‫اﻤشﺮوﻋﺔ ﻟلﻨقﺎﺑﺎت قﺪر اﻹﻣﻜﺎن‪ ،‬وﻣضى قﺎﺋﻼ‬ ‫"ﺳﻨقﺪم هﺪيﺔ كﺒﺮى ﻟلطﺒقﺔ اﻟﻌﺎﻣلﺔ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫فاتح ماي"‪ ،‬وأوضح أن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺗأﺧذ ﺑﻌن‬ ‫اﻻﻋﺘﺒﺎر‪ ،‬في إطﺎر ﺳﻌيهﺎ إﻟى ﺗﺤقيق ﻣطﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟشﻐيلﺔ‪ ،‬وضﻤﺎن ﺗﻨﺎفﺴيﺔ اﻤقﺎوﻻت‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﺎ‬ ‫ﻋ��ﻦ ارﺗيﺎﺣه ﻟلظﺮوف "اﻹيجﺎﺑيﺔ ﺟ��ﺪا" اﻟﺘي‬ ‫ي�ﻤ��ﺮ فيهﺎ اﻟ �ﺤ��ﻮار اﻻﺟ�ﺘ�ﻤ��ﺎﻋ��ي ﺑ��ن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫واﻟﻨقﺎﺑﺎت‪.‬‬ ‫ﺣ ��ﻞ وف� ��ﺪ ﻣ ��ﻦ اﻤ �ﻔ��ﻮض �ي��ﺔ اﻟ �ﺴ��ﺎﻣ �ي��ﺔ‬ ‫ﻟﺤقﻮق اﻹﻧ �ﺴ��ﺎن‪ ،‬أول أﻣ��س‪ ،‬ﺑﻤﺪيﻨﺔ اﻟﻌيﻮن‬ ‫ف��ي إط��ﺎر اﻟﺘﺤضيﺮ ﻟ��زي��ﺎرة ﻣﺮﺗقﺒﺔ ﺳﺘقﻮم‬ ‫ﺑ�ه��ﺎ "ﻧ ��ﺎدي ﺑ��ي ﻻي" ام�ف��وض��ة السامية‬ ‫لحقوق اإنسان‪ ،‬ﻟلﻤﻐﺮب في اﻟشهﺮ اﻤقﺒﻞ‪.‬‬ ‫ويﺘأﻟف اﻟﻮفﺪ ﻣﻦ هﺎﻧي ﻣجلي رﺋيس قﺴم‬ ‫اﻟﻌﻤليﺎت اﻤيﺪاﻧيﺔ واﻟ�ﺘ�ﻌ��ﺎون اﻟﺘقﻨي ﺑﻤﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟ� �ش ��ﺮق اأوﺳ� � ��ط وأﺳ� �ي ��ﺎ وﺷ� �ﻤ ��ﺎل إف��ﺮي �ق �ي��ﺎ‬ ‫واﻤﺤيط اﻟهﺎدي ﺑﺎﻤﻔﻮضيﺔ اﻟﺴﺎﻣيﺔ ﻟﺤقﻮق‬ ‫اﻹﻧ �ﺴ��ﺎن‪ ،‬و"ﻣيليﺴﺎ فيﺮﻧﺎﻧﺪيز دي�ل��ﺪر" ﻋﻦ‬ ‫ق�ﺴ��م اﻟ�ﻌ�ﻤ�ل�ي��ﺎت اﻤ �ي��ﺪاﻧ �ي��ﺔ واﻟ �ﺘ �ﻌ��ﺎون اﻟﺘقﻨي‬ ‫ﺑشﻤﺎل إفﺮيقيﺎ ﺑﺎﻤﻔﻮضيﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺴﺘﻐﺮق اﻟزيﺎرة ﺧﻤﺴﺔ أيﺎم ﻋﺒﺮ ثﻼث‬ ‫ﻣﺤطﺎت وه��ي ﻋلى اﻟ�ﺘ��ﻮاﻟ��ي اﻟ��ﺮﺑ��ﺎط واﻟﻌيﻮن‬ ‫واﻟﺪاﺧلﺔ ثم اﻟﺪاراﻟﺒيضﺎء‪.‬‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻻﺣﺘﻔﺎل بالﯿوم العامي‬ ‫لحرﯾة الصحافة‪ ،‬يﻨظم ﻣﻜﺘﺐ اﻟﯿﻮﻧﺴﻜﻮ‬ ‫ف��ي اﻤﻐﺮب ووزارة اﻻﺗﺼﺎل‪ ،‬ي ��ﻮم اﻟﺴﺒت‬ ‫اﻤقﺒﻞ‪ ،‬ﺗﺤت ﺷﻌﺎر‪" :‬أهﻤيﺔ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم‬ ‫وﺣﺮﯾﺔ اﻹﺧﺒﺎر ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ في اﻤﻐﺮب‬ ‫أﺟﻨﺪة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ ‪ ،"2015‬ﺑﻤقﺮ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺴﺎدس ﻟﻸﻋﻤﺎل اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ واﻟﺘﺮﺑﯿﺔ‬ ‫واﻟﺘﻜﻮﯾﻦ ﺑﺎﻟﺮﺑﺎط‪.‬‬ ‫وق ��ﺎل ﺑ �ي��ﺎن ﻟ� ��ﻮزارة اﻻﺗ �ﺼ ��ﺎل‪ ،‬إن ﻟ�ه��ذه‬ ‫اﻟﻨﺪوة هﺪف رﺋﯿﺴي ﯾﺘﻤﺜﻞ في إﺑﺮاز أهﻤيﺔ‬ ‫دور اﻹﻋﻼم اﻟﺤﺮ واﻟﺘﻌﺪدي واﻤه �ﻨ��ي‪ ،‬في‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ ﺑﺎﻤﻐﺮب ﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﻋﺎم ‪.2015‬‬ ‫ي �ﻌ �ق��ﺪ ﻣ �ج �ل��س اﻤ� �ﺴ� �ﺘ� �ش ��ﺎري ��ﻦ اﻟ� �ي ��ﻮم‪،‬‬ ‫اﻟجلﺴﺔ اﻟشهﺮيﺔ اﻟخﺎصﺔ ﺑﺘقﺪيم اأﺟﻮﺑﺔ‬ ‫ﻋلى اأﺳئلﺔ اﻤﺘﻌلقﺔ ﺑﺎﻟﺴيﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻣﻦ‬ ‫ق�ﺒ��ﻞ ﻋ�ﺒ��ﺪ اﻹﻟ ��ه ﺑ��ﻦ ك �ي��ﺮان رﺋ�ي��س اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأوض � ��ح ﺑ �ي��ﺎن ﻟ�ل�ﻤ�ج�ل��س‪ ،‬أن ه ��ذه اﻟ�ج�ل�ﺴ��ﺔ‬ ‫اﻟﺘي ﺗﻌقﺪ طﺒقﺎ ﻤقﺘضيﺎت اﻟﻔﺼﻞ ‪ 100‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟ��ﺪﺳ�ﺘ��ﻮر‪ ،‬ﺳﺘخﺼص ﻤ��ﻮض��ﻮع "الهجرة‬ ‫والتنقل"‪ ،‬ﻣضيﻔﺎ أﻧهﺎ ﺳﺘﻨطلق في اﻟﺤﺎديﺔ‬ ‫ﻋشﺮة صﺒﺎﺣﺎ‪.‬‬ ‫أوق�ﻔ��ت أﺟ�ه��زة اأﻣ��ﻦ اﻟ�ج��زاﺋ��ﺮي��ﺔ ﺑﻌﻨﺎﺑﺔ‬ ‫ﺷﺮق اﻟجزاﺋﺮ مغربيا متهما بااتصال‬ ‫بجهادين في سوريا‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ أوردت‬ ‫صﺤيﻔﺔ اﻟﻮطﻦ اﻟﺼﺎدرة أﻣس‪.‬‬ ‫وأوض �ﺤ��ت‪ ،‬أن اﻤ�ﻐ��ﺮﺑ��ي اﻟ�ﺒ��ﺎﻟ��غ ‪ 35‬ﺳﻨﺔ‬ ‫ﻣﺘهم ﺑ� "اﻟﺘآﻣﺮ اﻹرهﺎﺑي"‪.‬‬ ‫وأوق��ف اﻤ�ﻐ��ﺮﺑ��ي ﻣ��ع ث��ﻼث��ﺔ ﻣ��ﻦ ﻣﻮاطﻨيه‬ ‫قﺒﻞ أﺳﺒﻮع ﺑﻌﺪ رصﺪ طﻮيﻞ ﻟﺘﺤﺮكﺎﺗه‪ .‬وﻟم‬ ‫ﺗﻮﺟه اﻟﺘهﻤﺔ إﻟى اﻟﺜﻼثﺔ اآﺧﺮيﻦ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ أﻣﺮوا‬ ‫ﺑ�ﻤ�ﻐ��ﺎدرة اﻟ �ﺘ��ﺮاب اﻟ�ج��زاﺋ��ﺮي ﺧ��ﻼل ‪ 15‬يﻮﻣﺎ‬ ‫ﻹقﺎﻣﺘهم غيﺮ اﻟقﺎﻧﻮﻧيﺔ‪.‬‬ ‫وإثﻨﺎء ﺗﻔﺘيش ﻣﻨزﻟهم ﺑﻌﻨﺎﺑﺔ (‪ 600‬كلم‬ ‫ﺷﺮق اﻟجزاﺋﺮ) ﻋﺜﺮت أﺟهزة اأﻣﻦ في أﻣﺘﻌﺔ‬ ‫اﻤﻮقﻮف ﻋلى ﻋﺪة ﺷﺮاﺋح ﻟلهﺎﺗف اﻤﺤﻤﻮل‪،‬‬ ‫أظهﺮت اﻟﺘﺤﺮيﺎت أﻧهﺎ اﺳﺘخﺪﻣت ﻟﻼﺗﺼﺎل‬ ‫ﺑجهﺎدين في ﺳﻮريﺎ‪.‬‬ ‫وص��ﺮح اﻤﺘهﻤﻮن أث�ﻨ��ﺎء اﻟﺘﺤقيق ﻣﻌهم‬ ‫أﻧ �ه��م ي�ﻌ�ﻤ�ل��ﻮن ف��ي اﻟ �ج��زاﺋ��ﺮ ف��ي اﻟ �ﺒ �ﻨ��ﺎء ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﻜﺜيﺮ ﻣﻦ اﻤﻐﺎرﺑﺔ ‪.‬‬

‫بن كيران يشارك في مسيرة فاح ماي‪ ..‬وتعليقات متباينة حول خطئه البرتكولي في معرض الطيران‬ ‫الرباط‪ :‬يوسف لخضر‬ ‫ﻟم يﻜﻦ ﻣ��ﺮور ﻋﺒﺪ اﻹﻟ��ه ﺑﻦ كيﺮان‪،‬‬ ‫رﺋ �ي��س اﻟ�ﺤ�ﻜ��ﻮﻣ��ﺔ‪ ،‬ﺗ�ﺤ��ت ﺷ��ﺮي��ط اف�ﺘ�ﺘ��ﺎح‬ ‫ﻣﻌﺮض صﻨﺎﻋﺔ اﻟطيﺮان "آيﺮو ﺷﻮ" ﻟيﻤﺮ‬ ‫دون ردود فﻌﻞ ﺗﻨﺘقﺪه‪ ،‬ﺑﻞ أكﺜﺮ ﻣﻦ ذﻟك‬ ‫اﻋﺘﺒﺮ اﻟﻜﺜيﺮون أن ﺑﻦ كيﺮان وقع في ﺧطأ‬ ‫ﺑﺮوﺗﻮكﻮﻟي "فﺎدح"‪ ،‬ﺧﻼل اﻤﻌﺮض اﻟﺪوﻟي‬ ‫ﻟلطيﺮان اﻟذي ﻧظم في ﻣﺮاكش ﻣﻦ ‪ 23‬إﻟى‬ ‫‪ 26‬أﺑﺮيﻞ اﻟﺤﺎﻟي‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ أن كﺘﺐ كﺜيﺮون في صﻔﺤﺎت‬ ‫اﻟﺘﻮاصﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋي ﺗﻌليقً ﻋلى اﻟﺤﺎدثﺔ‬ ‫اﻟطﺮيﻔﺔ‪ .‬وظﻔت وك��ﺎﻟ��ﺔ "روﺳ�ي��ﺎ ﺗ��ﻮداي"‬ ‫ﻟقطﺔ ﻣﺮور ﺑﻦ كيﺮان ﺗﺤت ﺷﺮيط افﺘﺘﺎح‬ ‫اﻤﻌﺮض اﻟ��ﺪوﻟ��ي ﻋ��ﻮض أن يقﺼه‪ ،‬ﺣيث‬ ‫ﺗﺤﺪث اﻤ��ﻮق��ع اﻟﺘﺎﺑع ﻟلقﻨﺎة‪ ،‬ﻋﻤﺎ صﺪر‬ ‫ﻋ ��ﻦ ﺑ ��ﻦ ك� �ي ��ﺮان‪ ،‬ﺑ��ﻮص �ﻔ��ه ﺧ �ط��أ ارﺗ �ﻜ��ﺐ‬ ‫أﻣ��ﺎم اﻟﻜﺎﻣيﺮات‪ ،‬وذﻟ�ً�ك ﺑﻌﺒﻮره ﻣﻦ ﺗﺤت‬ ‫اﻟشﺮيط اأﺣﻤﺮ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ أن يقﺼه‪ ،‬كﻤﺎ‬ ‫قﺎم اﻤﻔﺘش اﻟﻌﺎم ﻟلقﻮات اﻤﺴلﺤﺔ اﻤلﻜيﺔ‪،‬‬ ‫اﻟجﻨﺮال ﻋﺒﺪ اﻟﻌزيز ﺑﻨﺎﻧي ﺑﺎﻤﺜﻞ‪ ،‬وهﻮ‬ ‫اﻟلقﺎء اﻟذي ﺣضﺮه ﻧجيﺐ ﺑﻮﻟيف اﻟﻮزيﺮ‬

‫اﻤﻨﺘﺪب ﻟﺪي وزيﺮ اﻟﻨقﻞ واﻟﺘجهيز اﻤﻜلف‬ ‫ﺑ��ﺎﻟ�ﻨ�ق��ﻞ وإدري � ��س ﺑ�ﻨ�ه�ي�ﻤ��ﺔ اﻤ��ﺪي��ﺮ اﻟ �ﻌ��ﺎم‬ ‫ﻟلخطﻮط اﻤلﻜيﺔ اﻤﻐﺮﺑيﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻹضﺎفﺔ إﻟى‬ ‫ﺣضﻮر رؤﺳ��ﺎء أرك��ﺎن دول ﻣﻦ أﻣيﺮكﺎ‬ ‫وأورﺑﺎ واﻟشﺮق اأوﺳط‬ ‫وآﺳيﺎ وإفﺮيقيﺎ ً‬ ‫إﻟ��ى ﺟﺎﻧﺐ ‪ 54‬ﻣﻤﺜﻼ ﻟ��ﻮزارات اﻟﻨقﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺑلﺪان اﻟقﺎرات اﻟخﻤس‪.‬‬ ‫اﻤ��ﻮق��ف ﻟ��م ي�ﻜ��ﻦ ﻟ�ي�ﻤ��ﺮ دون ﺗ��ﺪﺧ��ﻞ‬ ‫"دوايت ﺑﻮش" اﻟﺴﻔيﺮ اأﻣيﺮكي اﻟذي كﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺮيﻌﺎ‬ ‫يقف إﻟى ﺟﺎﻧﺐ ﺑﻦ كيﺮان‪ ،‬فﺘﺪﺧﻞ‬ ‫ف��ي ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻹﻧ�ق��ﺎذ اﻤ��ﻮق��ف‪ ،‬ف��أﺷ��ﺎر إﻟى‬ ‫رﺋيس اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑأن يﻌﻮد ﻟقص اﻟشﺮيط‬ ‫ً‬ ‫وفقﺎ ﻟلﻌﺮف اﻤﺘﺒع في ﻣﺜﻞ هذه اﻟﺘظﺎهﺮات‬ ‫اﻟ��ﺪوﻟ�ي��ﺔ‪ ،‬وه��ﻮ ﻣ��ﺎ ﻧ�ﻔ��ذه ﺑ��ﻦ ك�ي��ﺮان‪ ،‬وﻋ��ﺎد‬ ‫إﻟى ﻣﻜﺎﻧه ﻟيﻨﺘظﺮ قص اﻟﺴﻔيﺮ ﻟلشﺮيط‪.‬‬ ‫وف� ��ي اﻟ �ﺴ �ي ��ﺎق ﻧ �ﻔ �ﺴ��ه ﻋ �ل��ق ﻣ��ﻮق��ع‬ ‫"ﺳ��ي إن إن" اﻹﺧ �ﺒ��ﺎري ﻋ�ل��ى اﻟ�ﺤ��ﺎدث��ﺔ‪،‬‬ ‫وق ��ﺎل إن ﻋ �ﺒ��ﺪاﻹﻟ��ه ﺑ��ﻦ ك �ي��ﺮان وق ��ع ﻣ��ﺮة‬ ‫أﺧﺮى ﺗﺤت طﺎﺋلﺔ اﻟجﺪل ﻋﻨﺪﻣﺎ رصﺪﺗه‬ ‫أﺟهزة اﻟﺘﺼﻮيﺮ وهﻮ يﻤﺮ ﺗﺤت ﺷﺮيط‬ ‫افﺘﺘﺎح ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ّ‬ ‫قﺼه‪ ،‬وأﺷﺎر إﻟى ظهﻮر‬ ‫ﺑ��ﻦ ك�ي��ﺮان ﺧ��ﻼل اﻟﺤﻔﻞ وه��ﻮ يطلﺐ ﻣﻦ‬ ‫ﻣ�ﺘ��ﺮﺟ�ﻤ��ﺔ اﻟ�ﺤ�ﻔ��ﻞ أن ﺗ�ﻨ�ق��ﻞ ﺟ�ﻤ�ل��ﺔ ﺑﺎﻟلﻐﺔ‬

‫اﻟﻔﺮﻧﺴيﺔ ﻟلﺴﻔيﺮ اأﻣيﺮكي‪.‬‬ ‫وﺗ � �ﻔ ��ﺎﻋ ��ﻞ ﻧ� �ش� �ط ��ﺎء ك� �ﺜ ��ﺮ ﻣ � ��ع ه ��ذا‬ ‫اﻟ �ﻔ �ي��ﺪي��ﻮ ﺑ�ﻨ�ش��ﺮ ﺗ�ﻌ�ل�ي�ق��ﺎت ﻻ ﺗ�خ�ل��ﻮ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻌض اﻟﺴخﺮيﺔ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ﻣﺎ اﻋﺘﺒﺮوه ﺧطأ‬ ‫ﻋ�ﺒ��ﺪ اﻹﻟ ��ه ﺑ��ﻦ ك �ي��ﺮان اﻟ�ﺒ��ﺮوﺗ��ﻮك��ﻮﻟ��ي‪ ،‬في‬ ‫ﺣ��ن اﻋﺘﺒﺮ آﺧ��ﺮون أن ﻣ��ﺎ ق��ﺎم ﺑ��ه رﺋيس‬ ‫اﻟﻮزراء ﻣﺘﻌﻤﺪ‪ ،‬ﻋلى اﻋﺘﺒﺎر أن ﺑﻦ كيﺮان‬ ‫ﻟ ��ه ﺗ ��ﺎري ��خ ﺳ �ي��ﺎﺳ��ي وه ��ﻮ ﻋ �ل��ى ارﺗ �ﺒ��ﺎط‬ ‫داﺋ� ��م ﺑ �ﻤ��ﺆﺳ �ﺴ��ﺎت اﻟ ��ﺪوﻟ ��ﺔ وﺑ��أﻧ�ش�ط�ﺘ�ه��ﺎ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤيﺔ وي�ﻌ��ﺮف ﻣقﺘضيﺎت ﻣﺜﻞ هذه‬ ‫اﻟﺒﺮوﺗﻮكﻮﻻت اﻟﺒﺴيطﺔ اﻟﺘي ﻻ ﺗﻐيﺐ ﻋﻦ‬ ‫اأﺷخﺎص اﻟﻌﺎدين‪.‬‬ ‫ف�ئ��ﺔ أﺧ ��ﺮى‪ ،‬اﻋ�ﺘ�ﺒ��ﺮت أن ﺑ��ﻦ ك�ي��ﺮان‬ ‫يﺘﻌﺎﻣﻞ داﺋﻤً في اﻟلقﺎءات ﺑﻌﻔﻮيﺔ‪ ،‬ويخﺮج‬ ‫ف��ي ك�ﺜ�ي��ﺮ ﻣ��ﻦ اﻟ �ﺤ��ﺎﻻت ﻋ��ﻦ اﻟ��ﺮﺳ�ﻤ�ي��ﺎت‬ ‫اﻤﻌﻤﻮل ﺑهﺎ‪ ،‬واﻋﺘﺒﺮوا اﻟلقطﺔ اﻟﺘي وقﻌت‬ ‫ﻻ ﺗ�ل�ي��ق أن ﺗ �ﺼ��ﺪر ﻋ��ﻦ رﺋ �ي��س ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻣ �ﻔ��ﺮوض ف�ي��ه أن ي�ﻜ��ﻮن ﻣ��ﺪرك��ً أﻋ��ﺮاف‬ ‫اﻟ �ل �ق��ﺎءات اﻟ��ﺮﺳ �ﻤ �ي��ﺔ‪ ،‬ﻣ��ﺎ ي�ﺴ�ﺘ��ﻮﺟ��ﺐ ﻣﻨه‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﺤذر ورزاﻧﺔ في ظﻞ وﺟﻮد ﻋﺪد‬ ‫كﺒيﺮ ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم ‪.‬‬ ‫في ﻣﻮضﻮع ﻣﻨﻔﺼﻞ‪ ،‬أﻋلﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ي �ﺘ �ي��م‪ ،‬اﻟ �ﻜ��ﺎﺗ��ﺐ اﻟ� �ﻌ ��ﺎم ﻟ��ﻼﺗ �ﺤ��ﺎد اﻟ��ﻮط�ﻨ��ي‬

‫ﻟلشﻐﻞ ﺑ��ﺎﻤ�ﻐ��ﺮب‪ ،‬اﻟ ��ذراع اﻟﻨقﺎﺑي ﻟﺤزب‬ ‫اﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻟﺘﻨﻤيﺔ ﻋﻦ ﺗخليﺪ اﻟﻨقﺎﺑﺔ ﻟيﻮم‬ ‫فﺎﺗح ﻣ��ﺎي‪ ،‬اﻟيﻮم اﻟﻌﺎﻤي ﻟلطﺒقﺔ اﻟﻌﺎﻣلﺔ‪،‬‬ ‫واﺧ �ﺘ��ﺎروا ﺷ�ﻌ��ﺎر "ﻟﻨضﺎﻟﻨﺎ ﻣﺴﺘﻤﺮون‬ ‫وﺑﺎﻹصﻼح ﻣلﺘزﻣﻮن"‪ ،‬وذﻟك في ﻣﺴيﺮة‬ ‫ﻣﺮكزيﺔ ﺑشﺎرع أﺑي ﺷﻌيﺐ اﻟﺪكﺎﻟي في‬ ‫اﻟﺪاراﻟﺒيضﺎء‪ ،‬وأﻋلﻦ ﻋﻦ ﻣشﺎركﺔ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻹﻟه ﺑﻦ كيﺮان اأﻣن اﻟﻌﺎم ﻟﺤزب اﻟﻌﺪاﻟﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤيﺔ في اﻤﺴيﺮة‪.‬‬ ‫وق � ��ﺎل ي �ﺘ �ي��م ف ��ي ﺣ � ��ﻮار ﺑ �ﺜ��ه اﻤ��ﻮق��ع‬ ‫اﻟﺮﺳﻤي ﻟﻼﺗﺤﺎد اﻟﻮطﻨي ﻟلشﻐﻞ ﺑﺎﻤﻐﺮب‪،‬‬ ‫إن اﺧﺘيﺎر ﺷﻌﺎر هذا اﻟﻌﺎم يﻌﻜس "أصﺎﻟﺔ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد وﻣﺼﺪاقيﺘه"‪ ،‬واﻋﺘﺒﺮ أن اﻟﻨضﺎل‬ ‫داﺧﻞ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻮطﻨي ﻟلشﻐﻞ ﻻ يخضع‬ ‫ﻻﻋ �ﺘ �ﺒ ��ﺎرات ﺳ�ي��ﺎﺳ�ي��ﺔ أو ﻟ �ل �ﻤ �ﺴ��ﺎﻧ��ﺪة أو‬ ‫اﻤﻌﺎرضﺔ‪ ،‬ﻣﺆكﺪً أﻧه يﺘﺴم ﺑﺎﻤﺼﺪاقيﺔ‬ ‫ﺳ � ��ﻮاء اﻟ� �ي ��ﻮم أو ف ��ي ﻋ �ه��ﺪ اﻟ �ﺤ �ﻜ��ﻮﻣ��ﺎت‬ ‫اﻟ�ﺴ��ﺎﺑ�ق��ﺔ‪ ،‬وﺟ��ﺪد يﺘيم أن ﺷ�ﻌ��ﺎر اﻟﻨقﺎﺑﺔ‬ ‫داﺋﻤً هﻮ "اﻟﺤﻮار ثم اﻟﺤﻮار ثم اﻟﻨضﺎل"‪.‬‬ ‫وﺑ�ي�ﻨ�ﻤ��ﺎ أﻋ �ل �ﻨ��ت اﻟ �ﻨ �ق��ﺎﺑ��ﺎت اأﺧ ��ﺮى‬ ‫أيضً اﻟخﺮوج إﻟى اﻟشﺎرع وﺣﻤﻞ ﺷﻌﺎرات‬ ‫وﻣطﺎﻟﺐ اﻟطﺒقﺔ اﻟﻌﺎﻣلﺔ‪ ،‬يشهﺪ اﻟ�ﺤ��ﻮار‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋي ﻣﻨﻌطﻔً ﺣﺎﺳﻤً‪ ،‬إذ أﻋطت‬

‫اﻟﻨقﺎﺑﺎت اﻟﺜﻼث (اﻻﺗﺤﺎد اﻤﻐﺮﺑي ﻟلشﻐﻞ‬ ‫واﻟ �ﻜ ��ﻮﻧ �ﻔ ��ﺪراﻟ �ي ��ﺔ اﻟ��ﺪي �ﻤ �ق��ﺮاط �ي��ﺔ‬ ‫ﻟلشﻐﻞ واﻟﻔﺪراﻟيﺔ اﻟﺪيﻤقﺮاطيﺔ‬ ‫ﻟ�ل�ش�ﻐ��ﻞ) ﻣ�ه�ل��ﺔ ﻟ�ل�ﺤ�ﻜ��ﻮﻣ��ﺔ إﻟ��ى‬ ‫ﺣ� � � ��ﺪود ﻋ �ش �ي ��ﺔ ف� ��ﺎﺗ� ��ح ﻣ ��ﺎي‬ ‫ﻟ �ﺘ �ﻨ �ﻔ �ي��ذ ﻣ � ��ﺎ ﺗ � ��م اﻻﺗ � �ﻔ� ��ﺎق‬ ‫ﻋليه في ﺳلﺴلﺔ اﻟلقﺎءات‬ ‫اﻟﺴﺎﺑقﺔ في إط��ﺎر اﻟﺤﻮار‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋي‪.‬‬ ‫ووزﻋت ﻧقﺎﺑﺔ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻤﻐﺮﺑي ﻟلشﻐﻞ ﺑيﺎن فﺎﺗح‬ ‫ﻣ��ﺎي‪ ،‬ﺗطﺎﻟﺐ فيه وضع ﺣﺪ‬ ‫ﻟ �ض��ﺮب اﻟ� �ق ��ﺪرة اﻟ �ش��ﺮاﺋ �ي��ﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺤﺴن اﻟ��ﺪﺧ��ﻞ واأﺟ ��ﻮر‪،‬‬ ‫اﻟ � ��زي � ��ﺎدة ف� ��ي اﻟ� �ﺤ ��ﺪ اأدﻧ � ��ى‬ ‫ﻟ� ��ﻸﺟ� ��ﺮ وﺗ � ��ﻮﺣ� � �ي � ��ﺪه‪ ،‬ﺗ �ﻨ �ﻔ �ي��ذ‬ ‫اﺗ �ﻔ��ﺎق ‪ 26‬أﺑ��ﺮي��ﻞ ﻋ ��ﺎم ‪،2011‬‬ ‫وإﻟﻐﺎء اﻟﻔﺼﻞ ‪ 288‬ﻣﻦ اﻟقﺎﻧﻮن‬ ‫اﻟجﻨﺎﺋي‪ ،‬وﻣأﺳﺴﺔ اﻤﻔﺎوضﺎت‬ ‫اﻟ�ج�ﻤ��ﺎﻋ�ي��ﺔ‪ ،‬وﺗطﺒيق واﺣ �ﺘ��ﺮام‬ ‫ﻣ � ��ﺪوﻧ � ��ﺔ اﻟ� �ش� �ﻐ ��ﻞ واﻟ � �ق� ��ﻮاﻧ� ��ن‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋيﺔ‪.‬‬


‫‪2‬‬

‫أخبار وتقـارير‬

‫> العدد‪177 :‬‬ ‫< اأربعاء ‪ 30‬جمادى الثانية ‪ 1435‬اموافق ‪ 30‬أبريل ‪2014‬‬

‫ااحاد الدستوري يدعو بن كيران لتقدم حصيلة عمل حكومته‬ ‫الرباط‪ :‬عبد الحميد جبران‬ ‫قال شاوي بلعسال‪ ،‬رئيس‬ ‫الفريق الدستوري في مجلس‬ ‫ال �ن��واب‪ ،‬إن ال�ح�ك��وم��ة مطالبة‬ ‫فيما تبقى من وايتها‪ ،‬بعرض‬ ‫مشاريع القوانن التي التزمت‬ ‫بها في مخططها التشريعي‪،‬‬ ‫مضيفا ف��ي تصريح صحافي‬ ‫ع�ل��ى ه��ام��ش ان �ت �خ��اب مجلس‬ ‫ال� �ن ��واب ف ��ي ج �ل �س��ة ع�م��وم�ي��ة‪،‬‬

‫ع �ش �ي��ة (ال� �ج� �م� �ع ��ة) ام ��اض� �ي ��ة‪،‬‬ ‫م � �ك � �ت � �ب� ��ه ال � � �ج� � ��دي� � ��د ول � �ج� ��ان� ��ه‬ ‫ال�ن�ي��اب�ي��ة ال��دائ �م��ة‪ ،‬أن حكومة‬ ‫ع �ب��د اإل� ��ه ب��ن ك� �ي ��ران‪ ،‬م��دع��وة‬ ‫ب � � ��اإف � � ��راج ع � ��ن أول� ��وي� ��ات � �ه� ��ا‪،‬‬ ‫خصوصً بعد انتهاء النصف‬ ‫اأول م��ن ال��واي��ة التشريعية‬ ‫ال �ت��اس �ع��ة‪ ،‬وك ��ذا ب �ع��د ال�ت�ح��اق‬ ‫حليف جديد بها‪ ،‬وه��و حزب‬ ‫ال �ت �ج �م��ع ال ��وط� �ن ��ي ل� ��أح� ��رار‪،‬‬ ‫م ��ؤك ��دا ع �ل��ى ض � � ��رورة‪ ،‬م �ث��ول‬

‫رئ �ي �س �ه��ا ب ��ن ك� �ي ��ران أم� ��ام قبة‬ ‫ال� � �ب � ��رم � ��ان‪ ،‬ل � �ع� ��رض ح �ص �ي �ل��ة‬ ‫ع�م��ل حكومته خ��ال السنتن‬ ‫ون �ص��ف ام��اض �ي �ت��ن‪ ،‬ط�ب�ق��ا ما‬ ‫ينص عليه الدستور‪ ،‬على حد‬ ‫تعبيره‪.‬‬ ‫وأش� � � � � ��ار رئ� � �ي � ��س ال� �ف ��ري ��ق‬ ‫ال ��دس� �ت ��وري‪ ،‬إل� ��ى أن م ��ن أه��م‬ ‫ان�ت�ظ��ارات ال��واي��ة التشريعية‬ ‫ال� �ح ��ال� �ي ��ة‪ ،‬ال � �ت� ��ي ت� �ع ��د واي � ��ة‬ ‫تأسيسية‪ ،‬العمل على تنزيل‬

‫ج �م �ي��ع ال� �ق ��وان ��ن ال�ت�ن�ظ�ي�م�ي��ة‬ ‫امكملة للوثيقة ال��دس�ت��وري��ة‪.‬‬ ‫م � �ب � ��رزا أن ال� � � � ��دورة ال �ح��ال �ي��ة‬ ‫م �ج �ل��س ال � �ن � ��واب‪ ،‬ت �ت �م �ي��ز ع��ن‬ ‫س��اب �ق��ات �ه��ا ب �ك��ون �ه��ا ستشهد‬ ‫ال � �ت � �ن� ��زي� ��ل ال � �ف � �ع � �ل ��ي ل� �ل� �ن� �ظ ��ام‬ ‫ال ��داخ� �ل ��ي ال� �ج ��دي ��د ل�ل�م�ج�ل��س‬ ‫ال �ن��واب‪ ،‬م�ش��ددا على ض��رورة‬ ‫وجوب أن تكون دورة التفعيل‬ ‫ال �س �ل �ي ��م أح � �ك� ��ام ال ��دس� �ت ��ور‪،‬‬ ‫م � ��ن خ� � ��ال ت� �ن ��زي ��ل ال� �ق ��وان ��ن‬

‫التنظيمية امكملة له‪.‬‬ ‫وأع� � � � � � � � � � � � � � ��رب ال � � � � �ق � � � � �ي� � � � ��ادي‬ ‫ال��دس �ت��وري‪ ،‬ف��ي ال��وق��ت ذات��ه‪،‬‬ ‫ع��ن ح��رص فريقه على العمل‬ ‫إل� � ��ى ج� ��ان� ��ب ف� � ��رق ام� �ع ��ارض ��ة‬ ‫ع� �ل ��ى ام � �س � �ت� ��وى ال �ت �ش��ري �ع��ي‬ ‫وال � ��رق � ��اب � ��ي‪" ،‬ل� �ل� �ت� �ص ��دي ل �ك��ل‬ ‫القرارات الحكومية التي تضر‬ ‫ب �م �ص��ال��ح ام� ��واط � �ن� ��ن"‪ ،‬وف ��ق‬ ‫تعبيره‪.‬‬ ‫ي��ذك��ر‪ ،‬أن ع�م�ل�ي��ة ان�ت�خ��اب‬

‫أعضاء مكتب مجلس النواب‪،‬‬ ‫يوم (الجمعة) اماضي‪ ،‬أفرزت‬ ‫ان� �ت� �خ ��اب م �ح �م��د ج � � ��ودار ع��ن‬ ‫ف� ��ري� ��ق اات� � �ح � ��اد ال ��دس� �ت ��وري‬ ‫نائبا سابعا لرئيس امجلس‪،‬‬ ‫ف�ي�م��ا ع�م�ل�ي��ة ال �ت �ص��وي��ت على‬ ‫رؤساء اللجان الدائمة‪ ،‬أفرزت‬ ‫ع��ن اخ�ت�ي��ار م�ح�م��د ال��زردال��ي‪،‬‬ ‫ع� ��ن ال� �ف ��ري ��ق ن� �ف� �س ��ه‪ ،‬رئ �ي �س��ا‬ ‫ل� �ل� �ج� �ن ��ة ال � � �ع� � ��دل وال � �ت � �ش ��ري ��ع‬ ‫وحقوق اإنسان‪.‬‬

‫بن كيران‪ :‬مجال البحث العلمي يعاني غياب الشفافية في التدبير والتطبيق‬ ‫لحسن الداودي‪ :‬امغرب تراجع على الصعيد اإفريقي في البحث العلمي <سمية بن خلدون‪ :‬البحث العلمي امغربي يوجد في مفترق الطرق‬ ‫الرباط‪ :‬أمال كنن‬ ‫ق ��ال ع �ب��د اإل� ��ه ب ��ن ك �ي��ران‪،‬‬ ‫رئيس الحكومة‪ ،‬إنه آن اأوان‬ ‫ل �ل �ن �ه��وض ب��ال �ب �ح��ث ال �ع �ل �م��ي‪،‬‬ ‫ف� �ه ��و م � �ج� ��ال م� �ه ��م ج� � ��دا "ل �ك��ن‬ ‫ل � ��أس � ��ف ت � �س� ��رب� ��ت ل� � ��ه ب �ع��ض‬ ‫امشاكل التي تسربت إلى باقي‬ ‫ام �ج��اات"‪ ،‬ك�"غياب الشفافية‬ ‫وال � � � � ��وض � � � � ��وح ف� � � ��ي ال � �ت� ��دب � �ي� ��ر‬ ‫والتطبيق"‪.‬‬ ‫وزاد بن كيران قائا خال‬ ‫كلمته في افتتاح ندوة وطنية‬ ‫حول البحث العلمي والتنمية‬ ‫ال� �ت� �ك� �ن ��ول ��وج� �ي ��ة وااب� � �ت� � �ك � ��ار‪،‬‬ ‫ال �ت��ي ت�ن�ظ�م�ه��ا وزارة التعليم‬ ‫العالي والبحث العلمي‪ ،‬تحت‬ ‫ش � �ع� ��ار "ام� �ن� �ظ ��وم ��ة ال��وط �ن �ي��ة‬ ‫ل �ل �ب �ح��ث ال �ع �ل �م��ي وااب � �ت� �ك ��ار‪:‬‬ ‫راف� �ع ��ة ل �ل �ت �ن�م �ي��ة ااق �ت �ص��ادي��ة‬ ‫وااج� �ت� �م ��اع� �ي ��ة"‪ ،‬إن "ال �ك �ف��اء ة‬ ‫م ��وج ��ودة ف ��ي ام �غ ��رب ل �ك��ن إذا‬ ‫لم نوفر لها الظروف الصحية‬ ‫لتظهر وتبرز‪ ،‬وبدأنا في إبراز‬ ‫أش� �خ ��اص آخ ��ري ��ن ل �ي �س��ت ل�ه��م‬ ‫ال �ك �ف��اء ة وي �ص �ع��دون ب��اع�ت�م��اد‬ ‫أساليب أخرى"‪.‬‬ ‫وأوضح بن كيران قائا إن‬ ‫ال� �ب� �ح ��ث ال� �ع� �ل� �م ��ي ف� ��ي ام� �غ ��رب‬ ‫يحتاج إلى الحكامة‪ ،‬التي هي‬ ‫مشكله اأول‪ ،‬أكثر مما يحتاج‬ ‫إلى التمويل‪.‬‬ ‫وش � � ��دد رئ � �ي� ��س ال �ح �ك��وم��ة‬ ‫ع �ل��ى أن � ��ه ا ب� ��د م� ��ن أن ت �ك��ون‬ ‫ه�ن��اك ن�ت��ائ��ج للبحث العلمي‪،‬‬ ‫م �ب��رزا أن الحكامة وال �ك �ف��اء ة‬ ‫ش � ��رط � ��ان ض � � ��روري � � ��ان ل �ت �ق ��دم‬ ‫ال�ب�ح��ث ال�ع�ل�م��ي‪ ،‬مضيفا‪" :‬أن��ا‬ ‫أؤم��ن ب��ام�غ��ارب��ة‪ ...‬ففي الشرق‬ ‫يتهافتون على كتب امغاربة"‬ ‫حسب تعبيره‪.‬‬ ‫م � � �ش � � �ي� � ��را إل � � � � ��ى أن ك� ��اف� ��ة‬ ‫ام � �ج ��اات ف ��ي ام� �غ ��رب ه ��ي ف��ي‬ ‫أم��س ال�ح��اج��ة للبحث العلمي‬ ‫بما في ذلك الثقافة وامسرح‪.‬‬ ‫وزاد بن كيران يقول إنه ا‬ ‫ي�م�ك��ن أن ن�ع�ت�م��د ع�ل��ى ال�ت��رق��ي‬ ‫باأقدمية‪ ،‬وا يمكن أن نسمع‬ ‫أن� � ��ه ف � ��ي ال� �ج ��ام� �ع ��ة ام �غ ��رب �ي ��ة‬ ‫ي �ت��م رف ��ض ال �ت��رق��ي ب �ن��اء على‬ ‫التقييم مضيفا‪" :‬إذ ا يمكن‬ ‫أن نصل بهذه الطريقة مشيرا‬ ‫إل � ��ى أن ال� �ب� �ح ��ث ال �ع �ل �م��ي ف��ي‬

‫ب� �ل ��دان أخ� ��رى ي �ت �ق��دم ف ��ي ح��ن‬ ‫ف��ي ام�غ��رب ننظم ن ��دوات حول‬ ‫موضوعه" حسب تعبيره‪.‬‬ ‫م ��ن ج �ه �ت��ه‪ ،‬انتقد لحسن‬ ‫الداودي‪ ،‬وزير التعليم العالي‬ ‫وال� � �ب� � �ح � ��ث ال � �ع � �ل � �م� ��ي‪ ،‬ت� ��راج� ��ع‬ ‫امغرب من الدرجة الثالثة إلى‬ ‫الدرجة السادسة على الصعيد‬ ‫اإفريقي في البحث العلمي‪.‬‬ ‫وق � � � � � � � � ��ال ال� � � � � � � � � � � � � � ��داودي ف� ��ي‬ ‫ت� �ص ��ري� �ح ��ات ن �ق �ل �ت �ه��ا وك ��ال ��ة‬ ‫(اأن��اض��ول) إن وزارت ��ه تعتزم‬ ‫إع � � � � � ��ادة ال � �ن � �ظ� ��ر ف� � ��ي م� �ن ��اه ��ج‬

‫وب � ��رام � ��ج ال� �ج ��ام� �ع ��ات خ��اص��ة‬ ‫اإج��ازة وإص��اح كليات الطب‬ ‫ابتداء من العام امقبل‪.‬‬ ‫وأك � � � � � ��د ال � � � � � � � � � ��داودي ع� �ل ��ى‬ ‫"ض � � � � ��رورة إع � � � ��ادة ال� �ن� �ظ ��ر ف��ي‬ ‫ت��رك �ي �ب��ة وم �ن��اه��ج ال �ج��ام �ع��ات‬ ‫امغربية حتى يتسنى مواكبة‬ ‫امستجدات الدولية باإضافة‬ ‫إل ��ى إص� ��اح منظومة البحث‬ ‫ال �ع �ل �م��ي"‪ .‬وأب � ��رز ال � � ��داودي أن‬ ‫"البحث العلمي يعتبر قاطرة‬ ‫ال �ت �ن �م �ي��ة دول � �ي� ��ا"‪ ،‬م �ض �ي �ف��ا أن‬ ‫"ال � � � ��دول ال� �ت ��ي ا ت� �ن� �خ ��رط ف��ي‬ ‫ال � � � �ب � � � �ح� � � ��ث ا‬

‫مستقبل لها"‪.‬‬ ‫وك� � �ش � ��ف وزي� � � � ��ر ال� �ت� �ع� �ل� �ي ��م‬ ‫ال � �ع� ��ال� ��ي أن "وزارت� � � � � ��ه ب �ص��دد‬ ‫ت� � �غ� � �ي� � �ي � ��ر ب � � �ع� � ��ض ال � � �ق� � ��وان� � ��ن‬ ‫امنظمة للجامعات وم ��راك ��ز‬ ‫البحث"‪.‬‬ ‫وأف� � � � � � � � � � � ��اد ال � � � � ��وزي � � � � ��ر ب � � � � ��أن‬ ‫"ميزانية البحث العلمي لهذه‬ ‫ال �س �ن ��ة ت� �ت� �ج ��اوز ‪ 500‬م �ل �ي��ون‬ ‫دره� � � � � ��م"‪ ،‬وذك� � � ��ر ال � � � � � ��داودي أن‬ ‫"أورب� � � � ��ا خ �ص �ص ��ت ‪ 79‬م �ل �ي��ار‬ ‫يورو كميزانية للبحث العلمي‬ ‫خ ��ال ال �س �ن��ة ام��اض �ي��ة وي�م�ك��ن‬ ‫أن ي �س �ت �ف �ي��د ام � �غ� ��رب م� ��ن ه ��ذا‬

‫بن كيران خال افتتاح الندوة (خاص)‬

‫دعوة إلى تقييم أداء اإدارة التربوية للمدرسة امغربية‬ ‫الرباط‪ :‬خاص‬ ‫دع� � � � ��ا ام � � � �ش � � ��ارك � � ��ون ف � � ��ي ل � �ق� ��اء‬ ‫ت � � �ش� � ��اوري ن� �ظ ��م م � �س� ��اء أول أم ��س‬ ‫(ااث � � �ن � � ��ن) ب� �م ��دي� �ن ��ة ك �ل �م �ي ��م ح ��ول‬ ‫ام ��درس ��ة ام �غ��رب �ي��ة إل ��ى ت�ق�ي�ي��م أداء‬ ‫اإدارة التربوية على أساس التعاقد‬ ‫ع� �ل ��ى م� � �ش � ��روع ام� ��ؤس � �س� ��ة ووض � ��ع‬ ‫آل�ي��ات ج��دي��دة لترقية امديرين على‬ ‫أساس امردودية وفتح آفاق أمامهم‬ ‫لولوج مناصب امسؤولية بالنيابة‬ ‫واأكاديمية وكذا الوزارة‪.‬‬ ‫وأكد امشاركون‪ ،‬في ختام هذا‬ ‫اللقاء الذي نظمته النيابة اإقليمية‬ ‫ل ��وزارة التربية الوطنية بمشاركة‬ ‫رؤس � � � � ��اء ام � ��ؤس� � �س � ��ات ال � �ت� ��رب� ��وي� ��ة‪،‬‬ ‫ع �ل��ى ض� ��رورة وض ��ع ت �ص��ور م��وح��د‬ ‫م � �ش� ��روع ام ��ؤس� �س ��ة‪ ،‬وال� �ع� �م ��ل ع�ل��ى‬

‫أس � � ��اس م � �ش� ��روع ت� ��رب� ��وي م�ن�س�ج��م‬ ‫وب�م��واص�ف��ات متفق بشأنها وخلق‬ ‫ن� �ص ��وص ت �ش��ري �ع �ي��ة ت� �ل ��زم أع �ض��اء‬ ‫مجالس امؤسسة بالقيام بمهامهم‬ ‫واانخراط في مشروع امؤسسة‪.‬‬ ‫وأل� ��ح ام �ش ��ارك ��ون ع �ل��ى ت�ح��دي��د‬ ‫آل� � �ي � ��ات ال� �ت ��دب� �ي ��ر ال� �ج� �ي ��د وت� ��زوي� ��د‬ ‫امؤسسة بوسائل العمل الضرورية‬ ‫وب � � � � ��ام � � � � ��وارد ال� � �ب� � �ش � ��ري � ��ة ام� ��ؤه � �ل� ��ة‬ ‫واعتماد برامج للتكوين تستجيب‬ ‫ل �ل �ح��اج �ي��ات وت � �ت� ��وج ب��ام �ص��اح �ب��ة‬ ‫وامحاسبة‪.‬‬ ‫ك� �م ��ا دع � � ��وا إل � ��ى إح� � � ��داث إط� ��ار‬ ‫خ ��اص ب��ام��دي��ر ب �ع��د ف �ت��رة ال�ت�خ��رج‬ ‫وت � � �ح� � ��دي� � ��د ام � � � �ه � � ��ام وال � � ��واج� � � �ب � � ��ات‬ ‫وال �ح �ق��وق ورب ��ط اأداء بامحاسبة‬ ‫وول� � ��وج م ��راك ��ز ال �ت �ك��وي��ن ف ��ي س�ل��ك‬ ‫اإدارة ال�ت��رب��وي��ة ب�ن��اء ع�ل��ى م�ب��اراة‬

‫ووض � � � � ��ع إط � � � � ��ار ق � ��ان � ��ون � ��ي ي �ض �م��ن‬ ‫اس�ت�ق��ال�ي��ة ام��ؤس �س��ات التعليمية‪.‬‬ ‫وعلى صعيد آخر‪ ،‬طالب امشاركون‬ ‫في هذا اللقاء‪ ،‬الهادف إلى امساهمة‬ ‫ف��ي ب �ل��ورة م �ش��روع ت��رب��وي وط�ن��ي‪،‬‬ ‫ب�ض�م��ان اس�ت�ق��ال�ي��ة ال�ت��دب�ي��ر ام��ال��ي‬ ‫واإداري ل �ل �م ��ؤس �س ��ة وت� �ف ��وي ��ض‬ ‫م �ه �م��ة ال � �ص� ��رف ل �ل �م ��دي ��ر وت �ح �ي��ن‬ ‫ال� �ن� �ص ��وص ال �ق ��ان ��ون �ي ��ة وام �س ��اط ��ر‬ ‫اإداري � ��ة ب�ش�ك��ل يجعلها تستجيب‬ ‫للحاجيات ال�ت��دب�ي��ري��ة للمؤسسات‬ ‫ووض ��ع دف��ات��ر ال�ت�ح�م��ات ال�خ��اص��ة‬ ‫ب ��ال� �ت ��دب� �ي ��ر ام� � �ف � ��وض ره� � ��ن إش� � ��ارة‬ ‫رؤساء امؤسسات التعليمية وفصل‬ ‫القسم الداخلي عن الخارجي إسوة‬ ‫باأحياء الجامعية‪.‬‬ ‫ول � � ��إش � � ��ارة‪ ،‬س �ت �ن �ظ��م ل � �ق� ��اءات‬ ‫أخ � ��رى م �م��اث �ل��ة‪ ،‬م ��ا ب ��ن ‪ 30‬أب��ري��ل‬

‫خ�ص��وص��ا أن اأم��ر يتعلق ب��اس�ت��دراج‬ ‫ت�ل�م�ي��ذت��ن ق��اص��رت��ن"‪ ،‬داع �ي��ا ال�ق�ض��اء‬ ‫ام �غ��رب��ي إل ��ى "إص� � ��دار أح� �ك ��ام زج��ري��ة‬ ‫ورادعة في حق امعتدين على اأطفال"‪.‬‬ ‫وت� �ع ��ود ال �ق �ض �ي��ة إل� ��ى ‪ 27‬م ��ارس‬ ‫ام��اض��ي‪ ،‬عندما ألقت الشرطة القبض‬ ‫ع � �ل ��ى ام� � ��واط� � ��ن اأم� � ��ان� � ��ي ف � ��ي م��دي �ن��ة‬ ‫ت�ط��وان بعدما ح��اص��ره مواطنون أث��ار‬ ‫ان �ت �ب��اه �ه��م دخ� � ��ول ق ��اص ��رت ��ن ب ��ال ��زي‬ ‫ام� � ��درس� � ��ي إل � � ��ى داخ � � � ��ل ع� ��رب� ��ة ام �ت �ه��م‬ ‫السياحية قرب امحطة الطرقية‪.‬‬ ‫وأك ��د م��رص��د ال �ش �م��ال أن "ام�ت�ه��م‪،‬‬ ‫وه��و صحافي ومنتج إع��ام��ي إح��دى‬ ‫ش ��رك ��ات اإن � �ت ��اج ام� �ع ��روف ��ة ب��أم��ان �ي��ا‪،‬‬ ‫اس �ت ��درج ال �ق��اص��رت��ن م��ن أم ��ام أب ��واب‬ ‫مؤسستهما التعليمية(‪ )...‬وحجزت‬ ‫ال�س�ل�ط��ات اأم�ن�ي��ة م�ع��ه ك��ام�ي��را رقمية‬ ‫ق��د ي�ك��ون استعملها ف��ي التقاط صور‬

‫وم � �ش ��اه ��د ل �ل �ت �ل �م �ي��ذت��ن أو ض �ح��اي��ا‬ ‫آخرين محتملن"‪.‬‬ ‫وق� � � �ض � � ��ت ال � � �غ � � ��رف � � ��ة ال � �ج � �ن� ��ائ � �ي� ��ة‬ ‫ااب �ت��دائ �ي��ة ب�م�ح�ك�م��ة ااس �ت �ئ �ن��اف في‬ ‫م��دي�ن��ة ت �ط��وان ف��ي ‪ 15‬أب��ري��ل ال�ح��ال��ي‪،‬‬ ‫ب��ال �س �ج��ن ‪ 20‬س� �ن ��ة‪ ،‬وغ� ��رام� ��ة ق ��دره ��ا‬ ‫‪ 100‬أل ��ف دره ��م ب �ح��ق ب��ري�ط��ان��ي ات�ه��م‬ ‫ب �م �ح��اول��ة اخ �ت �ط��اف واغ �ت �ص��اب ث��اث‬ ‫قاصرات‪.‬‬ ‫وق� � ��ال م �ح �م��د ب �ن �ع �ي �س��ي‪ ،‬رئ �ي��س‬ ‫م��رص��د ال �ش�م��ال ل�ح�ق��وق اإن �س��ان‪ ،‬في‬ ‫ات � �ص� ��ال م� ��ع "ف� ��ران� ��س ب� � ��رس" ح�ي�ن�ه��ا‬ ‫"ي�م�ك��ن ل �ه��ذا ال�ب��ري�ط��ان��ي أن يستأنف‬ ‫لكن نحن مرتاحون للحكم الذي صدر‪،‬‬ ‫أن ��ه ي�ح�م��ي أط �ف ��ال ام �غ ��رب م ��ن ج�ه��ة‪،‬‬ ‫وي�ع�ط��ي درس ��ا مغتصبي اأط �ف��ال في‬ ‫امستقبل"‪.‬‬ ‫وخ � � � ��رج آاف م � ��ن ام� � �غ � ��ارب � ��ة ف��ي‬

‫الرباط‪ :‬خاص‬ ‫ي � �ع � �ت� ��زم ام � � �غ� � ��رب ح � �ف� ��ر ن �ح��و‬ ‫ث��اث��ن ب �ئ��را ل�ل�ن�ف��ط وال �غ ��از خ��ال‬ ‫العام الحالي في إطار توسع مزمع‬ ‫أعمال التنقيب في امملكة‪ ،‬بعد أن‬ ‫منحت الرباط عشرات التراخيص‬ ‫لشركات النفط في السنوات القليلة‬ ‫ام� ��اض � �ي� ��ة‪ ،‬م ��دع ��وم ��ا ب ��اس� �ت� �ق ��راره‬ ‫ال �ن �س �ب��ي م� �ق ��ارن ��ة م ��ع ب ��اق ��ي دول‬ ‫شمال إفريقيا وبمؤشرات متزايدة‬ ‫ع �ل��ى اح �ت �ي��اط �ي��ات ب �ح��ري��ة وب��ري��ة‬ ‫محتملة‪.‬‬ ‫وق��ال عبد ال�ق��ادر ع�م��ارة وزي��ر‬ ‫ال �ط��اق��ة وام� �ع ��ادن وام � ��اء وال�ب�ي�ئ��ة‪،‬‬ ‫أم ��س (ال� �ث ��اث ��اء)‪ ،‬إن ام �غ ��رب يعد‬ ‫م � �ش� ��روع ق� ��ان� ��ون خ ��اص ��ا ب �ق �ط��اع‬ ‫ال� �ت� �ع ��دي ��ن ل �ت �س �ه �ي��ل اإج� � � � � ��راءات‬ ‫ال� ��روت � �ي � �ن � �ي ��ة وج � � � ��ذب ام � ��زي � ��د م��ن‬ ‫ااس� � � �ت� � � �ث� � � �م � � ��ارات‪ ،‬م � �ض � �ي � �ف� ��ً‪ ،‬ف��ي‬ ‫تصريحات نقلتها "رويترز"‪ ،‬على‬ ‫ه ��ام ��ش م��ؤت �م��ر ل �ل �ط��اق��ة إن � ��ه ي�ت��م‬ ‫"ت �ك �ث �ي��ف ع �م �ل �ي��ات ال �ب �ح��ث وك�ل�م��ا‬ ‫زاد ح � �ف ��ره ��ا‪ ،‬اق � �ت ��رب ��ت أك � �ث� ��ر م��ن‬ ‫تحقيق ااك �ت �ش��اف��ات"‪ .‬ك�م��ا كشف‬ ‫أن امغرب لم يحفر س��وى ‪ 300‬بئر‬ ‫منذ استقاله ف��ي ع��ام ‪ 1956‬لكنه‬ ‫يخطط لحفر ‪ 30‬بئرً في عام ‪2014‬‬ ‫وح� � ��ده‪ ،‬م �ش �ي��رً إل� ��ى أن ال�ح�ك��وم��ة‬ ‫ت �ح��اول ال�ت��روي��ج للمغرب كوجهة‬ ‫للتنقيب عن النفط‪ ،‬وأنها نجحت‬ ‫حتى اآن في جذب استثمارات إلى‬ ‫أهم امناطق‪ ،‬على حد تعبيره‪.‬‬ ‫وج � ��ذب ام� �غ ��رب ش ��رك ��ات م�ث��ل‬ ‫"شيفرون" و"كارين انرجي" و"بي‪.‬‬ ‫ب � ��ي"‪ ،‬إذ ت�س�ت�ف�ي��د ت �ل��ك ال �ش��رك��ات‬ ‫م��ن ال�ع�ق��ود ام�م�ي��زة ال�ت��ي يمنحها‬ ‫امكتب الوطني للهيدروكاربورات‬ ‫وامعادن في امملكة‪ .‬وكانت شركة‬ ‫"بي‪.‬بي" هي أح��دث شركات النفط‬ ‫ال� �ع� �م ��اق ��ة ال � �ت� ��ي دخ � �ل� ��ت ام� �غ ��رب‬ ‫وأعلنت ع��ن صفقة م��ع "ك��وزم��وس‬ ‫ان ��رج ��ي" ه ��ذا اأس �ب ��وع للحصول‬ ‫على حصة في ثاث مناطق امتياز‬ ‫بحرية‪ .‬وم��ن ام�ق��رر أن يبدأ الحفر‬ ‫في وقت احق من هذا العام‪.‬‬ ‫وك � � �ش � � �ف � ��ت ش � � ��رك � � ��ة "ك � � ��اري � � ��ن‬ ‫ان � ��رج � ��ي"‪ ،‬ف ��ي وق � ��ت س ��اب ��ق‪ ،‬إن �ه��ا‬ ‫بدأت الحفر في ثاني بئر لها قبالة‬ ‫ال� �س ��واح ��ل ام �غ��رب �ي��ة‪ ،‬ف �ي �م��ا ك��ان��ت‬ ‫''ش� �ي� �ف ��رون'' اأم �ي��رك �ي��ة ال�ع�م��اق��ة‬ ‫ق ��د ق ��ال ��ت‪ ،‬ف ��ي ي �ن��اي��ر‪ ،‬إن �ه��ا ف ��ازت‬ ‫بثاثة امتيازات بحرية‪ ،‬حيث زاد‬ ‫ااهتمام باحتياطيات امغرب‪ ،‬في‬ ‫الوقت الذي ساعدت فيه التقنيات‬ ‫الحديثة الشركات على استكشاف‬ ‫ح� �ق ��ول ن �ف��ط وغ � ��از ج ��دي ��دة خ��ال‬ ‫ال � �س � �ن� ��وات ال� �ع� �ش ��ر ام� ��اض � �ي� ��ة ف��ي‬ ‫مناطق ك��ان��ت مهملة ف��ي السابق‪.‬‬ ‫وحول ما إذا كان النفط الصخري‪،‬‬ ‫ال��ذي يقول امغرب إن��ه يتوفر على‬ ‫اح �ت �ي��اط��ي م� �ن ��ه‪ ،‬ي �ش �ك��ل م �ن��اف �س��ً‬ ‫ل� � �ل � ��دول ام� �ن� �ت� �ج ��ة ل � �ل � �ب � �ت ��رول‪ ،‬ق ��ال‬ ‫وزي��ر ال�ط��اق��ة اإم��ارات��ي سهيل بن‬ ‫محمد امزوعي‪ ،‬ال��ذي قدم للمغرب‬ ‫ل�ل�م�ش��ارك��ة ف��ي م��ؤت�م��ر ع��ن ال�ط��اق��ة‬ ‫ف��ي ام��دي �ن��ة ال �ح �م��راء‪" ،‬إن ال��وق��ود‬ ‫الصخري باهظ التكلفة بدرجة ا‬ ‫تجعله مصدر قلق منظمة "أوبك"‪،‬‬ ‫ل � �ل� ��دول ام �ن �ت �ج��ة ل� �ل� �ب� �ت ��رول‪ ،‬ال �ت��ي‬ ‫م��ا ت� ��زال ت��رك��ز ع �ل��ى ال �ح �ف��اظ على‬ ‫اأس�ع��ار عند مستويات مائمة"‪،‬‬ ‫على ح��د تعبيره‪ .‬وأوض��ح "أعتقد‬ ‫أن ال �ن �ف��ط ال �ص �خ��ري أداة م�ف�ي��دة‬ ‫ول�ي��س ت�ه��دي��دا‪ .‬ول��و ل��م يكن هناك‬ ‫نفط صخري لكانت لدينا أسعار‬ ‫متقلبة‪".‬‬

‫اخلفي وسفير أميركا للبحث عن تعاون جديد‬

‫ال� � �ج � ��اري و ‪ 14‬م � ��اي ام� �ق� �ب ��ل ع�ل��ى‬ ‫مستوى إقليم كلميم‪ ،‬مع جمعيات‬ ‫آب� ��اء وأم� �ه ��ات ال �ت��ام �ي��ذ وام�ف�ت�ش��ن‬ ‫واأط � � � � � ��ر اإداري� � � � � � � � � ��ة وال � �ت � ��رب � ��وي � ��ة‬ ‫العاملة بمصالح النيابة اإقليمية‬ ‫وال � �ت ��ام � �ي ��ذ وام � �ك� ��ات� ��ب اإق �ل �ي �م �ي��ة‬ ‫ل� �ل� �ن� �ق ��اب ��ات ال �ت �ع �ل �ي �م �ي��ة وم �م �ث �ل��ي‬ ‫ام � �ج� ��ال� ��س ام� �ن� �ت� �خ� �ب ��ة وال� �س� �ل� �ط ��ات‬ ‫امحلية‪.‬‬ ‫وت � � � � �ه� � � � ��دف ه � � � � � ��ذه ال � � � �ل � � � �ق� � � ��اءات‬ ‫ال �ت �ش��اوري��ة ‪-‬ح �س��ب وزارة ال�ت��رب�ي��ة‬ ‫ال� ��وط � �ن � �ي� ��ة‪ -‬إل� � � ��ى خ � �ل� ��ق ف� � �ض � ��اءات‬ ‫للتقاسم والتفاعل حول اإشكاليات‬ ‫ام�ط��روح��ة أم ��ام ام�ن�ظ��وم��ة ال�ت��رب��وي��ة‬ ‫وكذا حول اانتظارات وااقتراحات‪،‬‬ ‫ف� ��ي ت� �ك ��ام ��ل ت � ��ام م� ��ع ااس � �ت � �ش ��ارات‬ ‫وج �ل �س��ات ااس �ت �م��اع ال �ت��ي ن�ظ�م�ه��ا‬ ‫امجلس اأعلى للتعليم‪.‬‬

‫استياء من عقوبة مخففة بحق أماني اتهم‬ ‫محاولة استدراج قاصرتن‬ ‫عبرت منظمة حقوقية‪ ،‬مساء أمس‬ ‫(ال �ث��اث��اء)‪ ،‬ع��ن اس�ت�ي��ائ�ه��ا م��ا وصفته‬ ‫ب ��"ال �ح �ك��م ام �خ �ف��ف" ال � ��ذي ص � ��در‪ ،‬أول‬ ‫أم��س(ااث�ن��ن)‪ ،‬ع��ن محكمة ف��ي تطوان‬ ‫ب �ح��ق م��واط��ن أم��ان��ي ات �ه��م ب ��"م �ح��اول��ة‬ ‫استدراج طفلتن قاصرتن"‪.‬‬ ‫وق � � ��ال ب � �ي� ��ان ص� � � ��ادر ع � ��ن م��رص��د‬ ‫ال � �ش � �م� ��ال ل � �ح � �ق ��وق اإن� � � �س � � ��ان‪ ،‬ت �ل �ق��ت‬ ‫"فرانس برس" نسخة منه‪ ،‬إن "امحكمة‬ ‫اابتدائية بتطوان قضت مساء ااثنن‬ ‫‪ 28‬أب��ري��ل ‪ ،2014‬بسنة واح ��دة سجنا‬ ‫مع النفاذ بحق مواطن أماني استدرج‬ ‫ت� �ل� �م� �ي ��ذت ��ن ق � ��اص � ��رت � ��ن إل � � ��ى ع ��رب �ت ��ه‬ ‫السياحية"‪.‬‬ ‫وأضاف البيان أن "مرصد الشمال‬ ‫لحقوق اإن�س��ان تلقى الحكم ال�ص��ادر‬ ‫ع � ��ن ام� �ح� �ك� �م ��ة ااب � �ت� ��دائ � �ي� ��ة ب� �ت� �ط ��وان‬ ‫باستياء كبير باعتباره حكما مخففا‪،‬‬

‫التمويل الضخم"‪.‬‬ ‫وب � � � �ع� � � ��د أن أش � � � � � � � ��ار إل � � ��ى‬ ‫اإك � � ��راه � � ��ات ال � �ت� ��ي ي ��واج� �ه� �ه ��ا‬ ‫ال �ب �ح ��ث ال �ع �ل �م��ي ف� ��ي ام� �غ ��رب‪،‬‬ ‫وام ��رت� �ب� �ط ��ة ع� �ل ��ى ال �خ �ص��وص‬ ‫ب �ت �ش �ت��ت ال� �ج ��ام� �ع ��ات وغ� �ي ��اب‬ ‫التنسيق ب��ن م�ع��اه��د التعليم‬ ‫العالي‪ ،‬ركز على ضرورة إعادة‬ ‫ال� �ن� �ظ ��ر ف� ��ي ه �ي �ك �ل��ة ال �ج��ام �ع��ة‬ ‫امغربية‪ ،‬وتوفير رؤية جديدة‬ ‫ل� �ل� �ب� �ح ��ث ال � �ع � �ل � �م� ��ي وت� �ق� �س� �ي ��م‬ ‫امؤسسات حسب التخصصات‬ ‫ل�ت�ف��ادي ات �س��اع ال �ه��وة ف��ي ه��ذا‬ ‫امجال مع باقي البلدان‪ ،‬مبرزا‬ ‫أن��ه تمت امصادقة على قانون‬

‫تجميع الجامعات الذي سيتم‬ ‫بموجبه إحداث أقطاب علمية‪.‬‬ ‫واع �ت �ب��ر ال��وزي��ر أن مشكلة‬ ‫ال � �ب � �ح� ��ث ال � �ع � �ل � �م ��ي ا ي �ت �ع �ل��ق‬ ‫ب ��ال� �ت� �م ��وي ��ل ب � �ق� ��در م� ��ا ي��رت �ب��ط‬ ‫ب ��ال� �ت� �ع� �ب� �ئ ��ة‪ ،‬ع� �ل ��ى اع � �ت � �ب ��ار أن‬ ‫التمويل امخصص لهذه السنة‬ ‫ي�م�ك��ن أن ي�ت�ج��اوز ‪ 600‬مليون‬ ‫دره��م‪ ،‬مشيرا إل��ى أن الجامعة‬ ‫امغربية تفتقر بالدرجة اأولى‬ ‫إلى اأطر وليس اموارد امالية‪.‬‬ ‫من جانبها قالت سمية بن‬ ‫خلدون‪ ،‬الوزيرة امنتدبة لدى‬ ‫وزي��ر التعليم العالي والبحث‬ ‫العلمي وتكوين اأطر‪ ،‬إن هناك‬ ‫عدد من التحديات الكبيرة‬ ‫ال�ت��ي ت��واج��ه مجتمعنا في‬ ‫مختلف امجاات التنموية‬ ‫س ��واء ك��ان��ت اق �ت �ص��ادي��ة أو‬ ‫اجتماعية‪ ،‬والبحث العلمي‬ ‫وااب� �ت� �ك ��ار ي �س �ت �ط �ي��ع ال �ح��د‬ ‫منها وامساهمة ف��ي حلها‪،‬‬ ‫واارت �ق��اء بمستوى الشعب‬ ‫امغربي‪.‬‬ ‫م �ش �ي��رة إل� ��ى أن� ��ه "م�ه�م��ا‬ ‫ك� � ��ان� � ��ت أس� � � �ب � � ��اب ال� � �ت � ��راج � ��ع‬ ‫ام � �غ� ��رب� ��ي ف � ��ي ه� � ��ذا ام � �ج� ��ال‪،‬‬ ‫إا أن ��ه ل��م ي �ع��د م �ق �ب��وا ب�ق��اء‬ ‫ام �غ��رب خ ��ارج دائ ��رة ال�ت�ط��ور‬ ‫ال� �ع� �ل� �م ��ي وال� �ت� �ك� �ن ��ول ��وج ��ي"‪،‬‬ ‫حسب تعبيرها‪.‬‬ ‫وأوض � � �ح� � ��ت ب � ��ن خ � �ل� ��دون‬ ‫أن� ��ه "رغ � ��م ال� �ص� �ع ��وب ��ات ال �ت��ي‬ ‫ي � ��واج� � �ه� � �ه � ��ا ال� � � �ي � � ��وم ال� �ب� �ح ��ث‬ ‫العلمي وااب �ت �ك��ار ف��ي ب��ادن��ا‬ ‫ب �س �ب��ب ع� ��دة ع ��وام ��ل م��رت�ب�ط��ة‬ ‫ب��ال �ت �م��وي��ل وال �ب �ن �ي��ات واأط� ��ر‬ ‫وغيرها‪ ،‬والتي وردت في عدة‬ ‫ت �ق ��اري ��ر‪ ،‬ف� ��إن ه �ن��اك م�ج�م��وع��ة‬ ‫م��ن ام�ك�ت�س�ب��ات ال �ت��ي ي�م�ك��ن أن‬ ‫تشكل م��رت�ك��زات داع�م��ة لوضع‬ ‫قطار هذا القطاع الحيوي على‬ ‫سكته الصحيحة"‪.‬‬ ‫وزادت ب ��ن خ� �ل ��دون ق��ائ �ل��ة‬ ‫إن��ه "واض��ح أن البحث العلمي‬ ‫ام � �غ� ��رب� ��ي ي� ��وج� ��د ف � ��ي م �ف �ت��رق‬ ‫ال� �ط ��رق‪ ،‬ك �م��ا أج �م �ع��ت ام�ح��اف��ل‬ ‫العلمية امختلفة على أن هناك‬ ‫ص �ع��وب��ات ت ��واج ��ه ام��ؤس �س��ات‬ ‫ال �ع �ل �م �ي��ة‪ ،‬ك �م��ا أن ه �ن��اك ن�ق��اط‬ ‫ضعف ينبغي تجاوزها ونقاط‬ ‫ق��وة يمكن استثمارها" حسب‬ ‫تعبيرها‪.‬‬

‫امغرب يحفر ثاثن‬ ‫بئرا للنفط والغاز‬

‫م��اي ‪ 2013‬ف��ي ال ��دار ال�ب�ي�ض��اء لشجب‬ ‫ااعتداء الجنسي على اأطفال وإساءة‬ ‫م�ع��ام�ل�ت�ه��م‪ ،‬ب �ع��د ااع� �ت ��داء ع �ل��ى طفلة‬ ‫تدعى وئ��ام‪ ،‬وج��دت غارقة في دمائها‬ ‫ب�ع��دم��ا داف �ع��ت ب�ش��دة ع��ن نفسها أم��ام‬ ‫امعتدي الذي استعمل أداة حادة مزق‬ ‫بها وجهها‪.‬‬ ‫وب� �ع ��د ث ��اث ��ة أش � �ه ��ر‪ ،‬ص � ��در ع�ف��و‬ ‫م� �ل� �ك ��ي "ع � � ��ن ط � ��ري � ��ق ال� � �خ� � �ط � ��أ"‪ ،‬وف� ��ق‬ ‫السلطات‪ ،‬عن إسباني يسمى دانييل‬ ‫ك� ��اف� ��ان‪ ،‬اغ �ت �ص��ب ‪ 11‬ط �ف ��ا م �غ��رب �ي��ا‪،‬‬ ‫وحكم بالسجن ‪ 30‬سنة‪ ،‬ما أثار غضبا‬ ‫ع��ارم��ا ف��ي ام �غ��رب‪ ،‬دف��ع ال�س�ل�ط��ات إل��ى‬ ‫التراجع عن العفو‪ ،‬فطالبت نظيرتها‬ ‫اإس �ب��ان �ي��ة ب��إرج��اع��ه إل ��ى ام �غ��رب لكن‬ ‫إسبانيا رف�ض��ت وق��ال��ت إن��ه سيقضي‬ ‫بقية عقوبته في إسبانيا‪.‬‬ ‫(أ ف ب)‬

‫الخلفي خال استقباله للسفير (ماب)‬

‫الرباط‪ :‬خاص‬ ‫استقبل مصطفى الخلفي‪،‬‬ ‫وزي� � � � � � ��ر اات � � � � �ص� � � � ��ال ال� � �ن � ��اط � ��ق‬ ‫ال� ��رس � �م� ��ي ب� ��اس� ��م ال� �ح� �ك ��وم ��ة‪،‬‬ ‫دواي��ت ب��وش‪ ،‬سفير ال��واي��ات‬ ‫امتحدة اأميركية لدى امملكة‬ ‫امغربية‪.‬‬ ‫وأش� � � � � � � ��ار ب� � � �ي � � ��ان ل � � � � � ��وزارة‬ ‫اات� � � �ص � � ��ال‪ ،‬أن ال � �ل � �ق� ��اء ي ��أت ��ي‬ ‫ب � �ع� ��د ت � �ع � �ي� ��ن دواي � � � � � ��ت ب� ��وش‬ ‫س� �ف� �ي ��را ب ��ام� �غ ��رب ف� ��ي م� ��ارس‬ ‫ام ��اض ��ي‪ ،‬وق� ��د ش �ك��ل م�ن��اس�ب��ة‬ ‫للطرفن اس�ت�ع��راض مسلسل‬ ‫اإص � ��اح � ��ات ب ��ام� �غ ��رب‪ ،‬وك ��ذا‬ ‫ت� � � � ��دارس ع � � ��دد م � ��ن ال� �ق� �ض ��اي ��ا‬ ‫ذات ال �ص �ل ��ة ب �م �ج ��ال اإع � ��ام‬ ‫وااتصال‪.‬‬ ‫وف � ��ي ه � ��ذا ال � �س � �ي ��اق‪ ،‬أك ��د‬ ‫ال�خ�ل�ف��ي‪ ،‬أول أم��س (ااث �ن��ن)‪،‬‬ ‫ع� � �ل � ��ى أه� � �م� � �ي � ��ة اإص � � ��اح � � ��ات‬ ‫ال �ج��اري��ة‪ ،‬ت �ح��ت ق �ي��ادة ج��ال��ة‬

‫ام� �ل ��ك م �ح �م��د ال� � �س � ��ادس‪ ،‬ك�م��ا‬ ‫أشار إلى الجهود امبذولة في‬ ‫سبيل النهوض بقطاع اإعام‬ ‫واات �ص��ال‪ ،‬وك��ذا تعزيز حرية‬ ‫الصحافة والتعبير ببادنا‪.‬‬ ‫وأش� � � ��ار ذات ام� � �ص � ��در‪ ،‬أن‬ ‫ال �ل �ق��اء ك ��ان م�ن��اس�ب��ة ل �ت��دارس‬ ‫س � �ب ��ل ت � �ع ��زي ��ز ال� � �ت� � �ع � ��اون ب��ن‬ ‫ام � �غ� ��رب وال� � ��واي� � ��ات ام �ت �ح��دة‬ ‫اأم �ي��رك �ي��ة ف��ي م �ج��ال اإع ��ام‪،‬‬ ‫م � � ��ن خ � � � ��ال ت� � � �ب � � ��ادل زي � � � � ��ارات‬ ‫ال� � �ص� � �ح � ��اف� � �ي � ��ن‪ ،‬وال� � �ن� � �ه � ��وض‬ ‫ب � �ب� ��رام� ��ج ال � �ت � �ك ��وي ��ن وت � �ب � ��ادل‬ ‫ال �خ �ب ��رات‪ ،‬وك� ��ذا ال �ت �ع��اون في‬ ‫م �ج��ال ال�ص�ن��اع��ة السينمائية‬ ‫ب� � � �غ � � ��رض ج � � �ل � ��ب ام� � � ��زي� � � ��د م ��ن‬ ‫ااس� �ت� �ث� �م ��ارات اأم �ي��رك �ي��ة ف��ي‬ ‫هذا امجال‪.‬‬ ‫كما دعا الوزير إلى العمل‬ ‫ام� �ش� �ت ��رك ف� ��ي س �ب �ي ��ل ت �ط��وي��ر‬ ‫الحوار مع امنظمات اأميركية‬ ‫ام� �ع� �ن� �ي ��ة ب� �ح ��ري ��ة ال� �ص� �ح ��اف ��ة‪،‬‬

‫ب� �ه ��دف ت �س �ل �ي��ط ال� �ض ��وء ع�ل��ى‬ ‫ال �ج �ه��ود ال �ت��ي ي�ب��ذل�ه��ا ام�غ��رب‬ ‫ل �ل �ن �ه��وض ب �ح��ري��ة ال �ص �ح��اف��ة‪.‬‬ ‫وق � � ��د أع � � � ��رب ال � �س � �ف � �ي ��ر‪ ،‬ب� �ه ��ذه‬ ‫ام � � �ن � � ��اس � � �ب � � ��ة‪ ،‬ع � � � ��ن اع� � � � �ت � � � ��زازه‬ ‫بمستوى ال�ت�ع��اون والعاقات‬ ‫امتميزة بن امغرب والوايات‬ ‫امتحدة‪ ،‬مؤكدا على استعداده‬ ‫ل �ل �ع �م��ل ع �ل��ى ت �ع��زي��ز ال �ت �ع��اون‬ ‫ف��ي ق �ط��اع اإع� ��ام واات �ص ��ال‪،‬‬ ‫خدمة للمصالح امشتركة بن‬ ‫البلدين‪.‬‬ ‫وق ��د ك ��ان س�ف�ي��ر ال��واي��ات‬ ‫ام� �ت� �ح ��دة م ��رف ��وق ��ا خ � ��ال ه ��ذا‬ ‫ال� �ل� �ق ��اء ب� �ك ��ل م� ��ن ك��ري �س �ت��وف��ر‬ ‫ف � � �ي � � �ت� � ��زك � � �ي� � ��رال� � ��د‪ ،‬م � �س � �ت � �ش� ��ار‬ ‫م�ك�ل��ف ب��ال �ص �ح��اف��ة وال �ش��ؤون‬ ‫الثقافية‪ ،‬وروث آن ستيفنس‪-‬‬ ‫كليتز‪ ،‬الكاتبة اأول ��ى امكلفة‬ ‫ب� ��اإع� ��ام‪ ،‬وداف � �ي ��د ج‪ .‬ك��ري��ن‪،‬‬ ‫مستشار بالشؤون السياسية‬ ‫بالسفارة اأميركية بالرباط‪.‬‬


‫تقــــارير وآراء‬

‫> اأربعاء ‪ 30‬جمادى الثانية‬

‫‪ 15‬مليون قضية‬ ‫زجرية في تسع سنوات‬ ‫أفاد وزير العدل والحريات‬ ‫م � �ص � �ط � �ف� ��ى ال� � � ��رم � � � �ي � � ��د‪ ،‬أم� � ��س‬ ‫(ال�ث��اث��اء)‪ ،‬ب��أن محاكم امملكة‬ ‫س �ج �ل��ت‪ ،‬خ ��ال ال �ف �ت��رة م��ا بن‬ ‫‪ 2001‬و‪ ،2010‬م ��ا ي �ن��اه��ز ‪15‬‬ ‫م �ل �ي��ون ق�ض�ي��ة زج��ري��ة ب�م�ع��دل‬ ‫مليون ونصف قضية كل سنة‪.‬‬ ‫وأوض � � � � � � ��ح ال � � ��رم� � � �ي � � ��د‪ ،‬ف ��ي‬ ‫معرض رده على سؤال شفوي‬ ‫ب �م �ج �ل��س ام� �س� �ت� �ش ��اري ��ن ح ��ول‬ ‫"حملة مكافحة الجريمة" تقدم‬ ‫ب��ه ال�ف��ري��ق ال�ح��رك��ي‪ ،‬أن ج��رائ��م‬ ‫اأشخاص تمثل أعلى نسبة من‬ ‫ضمن ه��ذه القضايا ب � ‪ 92‬ألف‬ ‫ق�ض�ي��ة س �ن��وي��ا‪ ،‬ت�ل�ي�ه��ا ج��رائ��م‬ ‫اأم� ��وال ب �م �ع��دل‪ 66‬أل �ف��ا و‪656‬‬ ‫قضية‪.‬‬ ‫وأك � � ��د وع � ��ي ال � � � � ��وزارة ب ��أن‬ ‫م� � �ك � ��اف� � �ح � ��ة ظ� � � ��اه� � � ��رة ت � �ن� ��ام� ��ي‬ ‫ال� �ج ��ري� �م ��ة ب �ج �م �ي��ع ص� ��وره� ��ا‪،‬‬ ‫وا سيما ال�ج��رائ��م ال�ت��ي تهدد‬ ‫س��ام��ة اأش� �خ ��اص واأم� � ��وال‪،‬‬ ‫ت �س �ت ��دع ��ي م �ع ��ال �ج ��ة م �ت �ع��ددة‬ ‫الجوانب يتداخل فيها الجانب‬ ‫القانوني بالقضائي باإضافة‬ ‫إلى استحضار أهمية الجانب‬ ‫الوقائي في الحد من تناميها‪،‬‬ ‫وذل��ك في إط��ار مواكبة ال��وزارة‬ ‫ل �ل �س �ي��اس��ة ال �ع �م��وم �ي��ة ل �ل��دول��ة‬ ‫ال� ��رام � �ي� ��ة إل� � ��ى ال � �ح� ��د م� ��ن ه ��ذه‬ ‫الظاهرة‪.‬‬ ‫وأضاف أن النيابات العامة‬ ‫"ا تتوانى في إعطاء تعليماتها‬ ‫ل �ل �ش��رط��ة ال �ق �ض��ائ �ي��ة م ��ن أج��ل‬ ‫إج ��راء اأب �ح��اث ال��ازم��ة بشأن‬ ‫ال �ش �ك��اي��ات ال �ت��ي ت �ت��وص��ل بها‬ ‫في اموضوع وتقديم مرتكبيها‬ ‫ل � �ل � �ع ��دال ��ة م� �ح ��اك� �م� �ت� �ه ��م ط �ب �ق��ا‬ ‫ل �ل �ق��ان��ون وات � �خ ��اذ اإج � � ��راء ات‬ ‫القانونية في حقهم بالصرامة‬ ‫والحزم الازمن"‪.‬‬ ‫وذك ��ر ال��رم �ي��د ب��أن ال� ��وزارة‬ ‫عملت على توجيه عدة دوريات‬ ‫إل��ى النيابات العامة بمختلف‬ ‫م �ح��اك��م ام �م �ل �ك��ة ت �ح �ث �ه��ا ع�ل��ى‬ ‫اتخاذ اإجراء ات الكفيلة بالحد‬ ‫من تنامي الجريمة بشكل عام‪،‬‬ ‫ومكافحة ظاهرة حمل الساح‬ ‫"التي تقض مضاجع امواطنن‬ ‫واأمن العام بشكل خاص"‪.‬‬ ‫وأك� ��د أن ال �ج �ه��ود اأم �ن�ي��ة‬ ‫امبذولة من أجل نجاح الحملة‬ ‫ض ��د ب �ع��ض م �ظ��اه��ر ال �ت �س �ي��ب‬ ‫اأم�ن��ي امسماة ب � "التشرميل"‬ ‫تواكب من طرف النيابة العامة‬ ‫بكافة محاكم امملكة‪.‬‬ ‫(و م ع)‬

‫‪1435‬‬

‫> العدد‪177 :‬‬ ‫امـوافق ‪ 30‬أبريل ‪2014‬‬

‫‪3‬‬

‫«فيدرالية اليسار الدمقراطي» حدد مطالبها مناسبة فاح ماي‬ ‫الرباط‪ :‬يوسف لخضر‬ ‫ا ت �م��ر م �ن��اس �ب��ة ال� �ف ��ات ��ح م��ن‬ ‫ماي من دون أن تجدد كل الهيآت‬ ‫السياسية والنقابية والحقوقية‬ ‫م� �ط ��ال� �ب� �ه ��ا ب � �خ � �ص� ��وص ال �ط �ب �ق��ة‬ ‫ال �ع��ام �ل��ة‪ ،‬إذ ي �ب ��ادر ال �ج �م �ي��ع إل��ى‬ ‫إص��دار بيانات وباغات‪ ،‬البعض‬ ‫م �ن �ه��ا ي �ع �ل��ن ام� �ش ��ارك ��ة وال �ب �ع��ض‬ ‫اآخ ��ر يبسط مطالبه بخصوص‬ ‫الطبقة العاملة‪.‬‬ ‫من جملة ه��ذه البيانات التي‬ ‫ص ��درت‪ ،‬طالبت ف��درال�ي��ة اليسار‪،‬‬ ‫التي تم تأسيسها أخيرا من طرف‬ ‫ح ��زب ااش �ت��راك��ي ام��وح��د وح��زب‬ ‫الطليعة الديمقراطي ااش�ت��راك��ي‬ ‫وحزب امؤتمر الوطني ااتحادي‪،‬‬ ‫بالتعامل بشكل جدي مع مطالب‬ ‫الطبقة العاملة‪.‬‬ ‫ك �م��ا ط��ال �ب��ت ف��درال �ي��ة ال�ي�س��ار‬ ‫ال� ��دي � �م � �ق� ��راط � �ي� ��ة ال � �ح � �ك� ��وم� ��ة إل� ��ى‬ ‫ااس� �ت� �ج ��اب ��ة ال� �ف ��وري ��ة ل �ل �م �ط��ال��ب‬ ‫العمالية وإقرار مفاوضة جماعية‬ ‫م �س ��ؤول ��ة م �ع��ال �ج��ة ك ��ل ال �ق �ض��اي��ا‬ ‫امرتبطة بعالم الشغل‪ ،‬كما دعت‬ ‫إلى إط��اق س��راح امعتقلن يوم ‪6‬‬ ‫أبريل ‪.2014‬‬ ‫وأك� � � ��دت ال� �ف ��درال� �ي ��ة ال� �ت ��ي ت��م‬ ‫تأسيسها أخيرا أن إخ��راج الباد‬ ‫م��ن اان �ت �ظ��اري��ة وال �ي ��أس وف �ق��دان‬ ‫ال� �ث� �ق ��ة ف� ��ي ام� ��ؤس � �س� ��ات وت � �ف ��ادي‬ ‫اات �ج��اه إل��ى ام�ج�ه��ول ي�م��ر حتما‬ ‫ع�ب��ر إق ��رار اخ �ت �ي��ارات ديمقراطية‬ ‫وش �ع �ب �ي��ة س �ي��اس �ي��ا واق �ت �ص��ادي��ا‬ ‫واجتماعيا مدخلها إقرار دستور‬ ‫ديمقراطي على أسس نظام املكية‬ ‫البرمانية‪.‬‬ ‫ك �م��ا دع � ��ت ك ��اف ��ة م�ن��اض�ل�ي �ه��ا‬ ‫ل� ��ان � �خ� ��راط وال� �ت� �ع� �ب� �ئ ��ة إن� �ج ��اح‬ ‫ت� �ظ ��اه ��رات ف ��ات ��ح م � ��اي ف� ��ي إط� ��ار‬ ‫نضالها امشترك من أج��ل الحرية‬ ‫وال �ك��رام��ة وال �ع��دال��ة ااج�ت�م��اع�ي��ة‪.‬‬ ‫واع� �ت� �ب ��رت ال� �ف ��درال� �ي ��ة أن ال �ع �م��ل‬

‫نبيلة منيب اأمن العامة لاشتراكي اموحد‬

‫ال��وح��دوي والنضالي للمركزيات‬ ‫النقابية (ك‪.‬د‪.‬ش‪ -‬ا‪.‬م‪.‬ش‪ -‬ف‪.‬د ش)‬ ‫يشكل خ�ط��وة ه��ام��ة ل��رد ااع�ت�ب��ار‬ ‫للحركة النقابية امغربية ودورها‬ ‫الطائعي الوطني م��ن أج��ل إق��رار‬ ‫ال� �ع ��دال ��ة ااج �ت �م ��اع �ي ��ة وال �ح ��ري ��ة‬ ‫والديمقراطية‪.‬‬ ‫وأش ��ارت ال�ف��درال�ي��ة أن تخليد‬ ‫ال �ع �ي��د اأم� �م ��ي ل �ل �ط �ب �ق��ة ال �ع��ام �ل��ة‬ ‫ي��أت��ي ف��ي س�ي��اق يتسم ب��"ان�ت�ه��اج‬ ‫س �ي��اس��ة ن �ي��ول �ي �ب��رال �ي��ة خ��اض �ع��ة‬ ‫إم� � � � � � ��اء ات ام � ��ؤس� � �س � ��ات ام ��ال� �ي ��ة‬ ‫الدولية"‪ ،‬وأشارت إلى التراجعات‬ ‫ف��ي ام �ج��ال ااج �ت �م��اع��ي م��ن خ��ال‬ ‫ال� ��زي� ��ادات ف ��ي اأس� �ع ��ار وت�ج�م�ي��د‬ ‫اأج� � � � � ��ور وال� � �ت � ��رق� � �ي � ��ات وإف� � � ��اس‬ ‫م �ن �ظ��وم��ة ال � �خ ��دم ��ات ال �ع �م��وم �ي��ة‬ ‫والحماية ااجتماعية‪ ،‬كما نبهت‬ ‫إل ��ى ه �ش��اش��ة ااق �ت �ص��اد ال��وط�ن��ي‬ ‫وض �ع ��ف ال �ت �ن��اف �س �ي��ة وغ� �ي ��اب أي‬

‫إص � � � � ��اح اق � � �ت � � �ص� � ��ادي وج � �ب� ��ائ� ��ي‬ ‫واس �ت �م��رار اق�ت�ص��اد ال��ري��ع ون�ظ��ام‬ ‫اامتيازات‪.‬‬ ‫واع�ت�ب��رت أن��ه أم��ام حجم هذه‬ ‫ااختاات وغياب إرادة سياسية‬ ‫م � �ب� ��اش� ��رة اإص� � ��اح� � ��ات ال� �ك� �ب ��رى‬ ‫وم� � �ح � ��ارب � ��ة ال � �ف � �س� ��اد وم� �ع ��ال� �ج ��ة‬ ‫اأوضاع ااقتصادية وااجتماعية‬ ‫ام �ق �ل �ق��ة‪ ،‬ال �ت �ج ��أت ال �ح �ك��وم��ة إل��ى‬ ‫الحلول السهلة التي مست الحقوق‬ ‫والحريات وامكتسبات (الحق في‬ ‫اإض� � ��راب‪ ،‬دع ��م ام� ��واد اأس��اس �ي��ة‬ ‫‪ ،‬أن �ظ �م��ة ال �ت �ق��اع��د) وع �م �ل��ت ع�ل��ى‬ ‫ت �ع� �ط� �ي ��ل ام � �ف � ��اوض � ��ة ال �ج �م��اع �ي��ة‬ ‫الثاثية اأطراف‪.‬‬ ‫وف ��ي ال �س �ي��اق ن �ف �س��ه‪ ،‬ط��ال�ب��ت‬ ‫ال � �ل � �ج � �ن ��ة ال� ��وط � �ن � �ي� ��ة ل � �ل � �م � �س ��اواة‬ ‫وال��دي�م�ق��راط�ي��ة ل�ح��زب ااش�ت��راك��ي‬ ‫ام��وح��د ب�م�ن��اس�ب��ة ال �ي��وم ال�ع��ام��ي‬ ‫للعمال بضمان حق الشغل للنساء‬

‫ع �ل ��ى ق � ��دم ام� � �س � ��اواة م� ��ع ال ��رج ��ل‪،‬‬ ‫والحماية م��ن العطالة‪ ،‬والقضاء‬ ‫ع�ل��ى ج�م�ي��ع أش �ك��ال ال�ت�م�ي�ي��ز ضد‬ ‫ام��رأة في ميدان العمل‪ ،‬واإس��راع‬ ‫ب��ااس �ت �ج��اب��ة إل� ��ى ه� ��ذه ام �ط��ال��ب‬ ‫ورفع الحيف والظلم والامساواة‬ ‫امسلطة على النساء امغربيات‪.‬‬ ‫ك �م ��ا ط ��ال �ب ��ت ب �ح �م��اي��ة ام � ��رأة‬ ‫الحامل وضمان الحق في اأمومة‬ ‫وعدم تشغيلها في اأشغال امضرة‬ ‫بصحتها وصحة جنينها تمديد‬ ‫رخ�ص��ة ال ��وادة ام ��ؤداة اأج��ر إلى‬ ‫‪ 24‬أسبوعا‪ ،‬ولم يفت اللجنة إلى‬ ‫امطالبة بتخصيص أماكن خاصة‬ ‫ل �ل��رض��اع��ة ف��ي ج�م�ي��ع ام��ؤس �س��ات‬ ‫التي تشتغل بها النساء‪ ،‬ومنحهن‬ ‫أوقاتا خاصة إرضاع أطفاله‪ ،‬مع‬ ‫ض � ��رورة إق � ��رار ح ��ق ام � �س ��اواة ف��ي‬ ‫اأجور بن امرأة والرجل‪.‬‬ ‫ك �م��ا ط��ال��ب ال �ح ��زب ال �ي �س��اري‬

‫ب �ت �ش �ج �ي��ع ال � �ن � �س ��اء ع� �ل ��ى ت �ح �م��ل‬ ‫م �س��ؤول �ي��ة ام �ن ��اص ��ب ال �ع �ل �ي��ا ف��ي‬ ‫اإدارة العمومية امغربية وإدماج‬ ‫م� �ق ��ارب ��ة ال � �ن� ��وع ف� ��ي ال �س �ي��اس��ات‬ ‫ال�ع�م��وم�ي��ة ووض ��ع ت��داب �ي��ر إق ��رار‬ ‫مطلب ام�ن��اص�ف��ة‪ ،‬وتخفيض سن‬ ‫التقاعد بالنسبة للنساء وتحديده‬ ‫في ‪ 55‬سنة‪.‬‬ ‫ودع � � � � ��ت ال � �ل � �ج � �ن� ��ة ال ��وط� �ن� �ي ��ة‬ ‫ل � � �ل � � �م � � �س� � ��اواة وال � ��دي� � �م� � �ق � ��راط� � �ي � ��ة‬ ‫للمصادقة على اتفاقيات منظمة‬ ‫ال�ع�م��ل ال��دول �ي��ة ال �خ��اص��ة ب��ام��رأة‪،‬‬ ‫ومائمة القوانن امغربية امنظمة‬ ‫للشغل مع تلك ااتفاقيات‪ ،‬والعمل‬ ‫ع �ل��ى ف ��رض اح �ت ��رام مقتضياتها‬ ‫على أرض الواقع‪ ،‬وإصدار قانون‬ ‫لتقنن العمل في امنازل وحماية‬ ‫العامات بها وإدماجه في مدونة‬ ‫الشغل‪ ،‬ومنع تشغيل الطفات أقل‬ ‫من ‪ 18‬سنة‪.‬‬ ‫مطلب تغيير القانون الجنائي‬ ‫امغربي ك��ان كذلك ضمن امطالب‬ ‫ال �ت��ي ح�م�ل�ت�ه��ا ال�ل�ج�ن��ة‪ ،‬وذل ��ك من‬ ‫أجل ماء مته مع مبادئ اإنصاف‬ ‫وامساواة بن امرأة والرجل ورفع‬ ‫الحيف عن النساء‪ ،‬وأشار الحزب‬ ‫إل ��ى ض � ��رورة ااه �ت �م��ام ب��أوض��اع‬ ‫النساء امغربيات امهاجرات وفي‬ ‫م�ق��دم �ت �ه��ن ال �ع��ام��ات ال��زراع �ي��ات‬ ‫ف��ي إس �ب��ان �ي��ا وح �م��اي��ة ح�ق��وق�ه��ن‪،‬‬ ‫وحماية امهاجرات امغربيات بدول‬ ‫الخليج من ااستغال البشع لقوة‬ ‫عملهن م��ن ط��رف امشغلن أو من‬ ‫ط��رف شبكات ااتجار في البشر‪،‬‬ ‫والدفاع عن حقوقهن وكرامتهن‪.‬‬ ‫وب �خ �ص ��وص ام �ه��اج��ري��ن م��ن‬ ‫ج �ن��وب ال� �ص� �ح ��راء‪ ،‬دع ��ت ال�ل�ج�ن��ة‬ ‫إلى ضمان حقوق النساء العامات‬ ‫ام � �ه ��اج ��رات م ��ن إف��ري �ق �ي��ا ج �ن��وب‬ ‫الصحراء وآسيا امقيمات ببادنا‬ ‫خ��اص��ة ال �ع��ام��ات ب��ال�ب�ي��وت وف�ق��ا‬ ‫لاتفاقية الدولية لحماية جميع‬ ‫العمال امهاجرين وأفراد أسرهم‪.‬‬

‫شكل تعزيز ال�ت�ع��اون امغربي‬ ‫ال � �غ� ��ام � �ب� ��ي‪ ،‬وا س� �ي� �م ��ا ف � ��ي ام� �ج ��ال‬ ‫ااق �ت �ص��ادي‪ ،‬م �ح��ور م�ب��اح�ث��ات أج��ره��ا‬ ‫أمس بالرباط‪ ،‬صاح الدين مزوار وزير‬ ‫الشؤون الخارجية والتعاون مع مامور‬ ‫أل �ي��و ج��اغ �ن��ي‪ ،‬وزي� ��ر ال ��دول ��ة وال �ش ��ؤون‬ ‫الخارجية الغامبي‪.‬‬ ‫ون��وه م��زوار‪ ،‬عقب ه��ذه امباحثات‪،‬‬ ‫ب� �ج ��ودة ال �ع��اق ��ات ام �غ��رب �ي��ة ال �غ��ام �ب �ي��ة‪،‬‬ ‫مؤكدا على أهمية استكشاف مجاات‬ ‫ج ��دي ��دة ت �ش �ج��ع ع �ل��ى ت �ط��وي��ر ال �ت �ع��اون‬ ‫الثنائي في شتى اميادين‪.‬‬ ‫وأض��اف أن امباحثات همت أيضا‬ ‫ال �ب �ع��د ااق �ت �ص��ادي ام��رت �ب��ط أس��اس��ا ب�‬ ‫"ال� �ج ��وان ��ب ال �ح �س��اس��ة ااس �ت��رات �ي �ج �ي��ة‬ ‫بالنسبة استقرار إفريقيا وذات الصلة‬ ‫ب��ال �ت �ن �م �ي��ة ال �ف��اح �ي��ة واأم � � ��ن ال �غ��ذائ��ي‬ ‫والتنمية البشرية"‪.‬‬ ‫ق � ��ال ع �ب��د ال� �س ��ام ال �ص��دي �ق��ي‪،‬‬ ‫وزي��ر التشغيل وال �ش��ؤون ااجتماعية‪،‬‬ ‫أم��س ب��ال��رب��اط‪ ،‬إن الحكومة ع��ازم��ة‪ ،‬في‬ ‫إط��ار ال �ح��وار ااج�ت�م��اع��ي‪ ،‬على إرض��اء‬ ‫امطالب امشروعة للنقابات قدر اإمكان‪.‬‬ ‫وق� � ��ال ال� �ص ��دي� �ق ��ي‪ ،‬ف� ��ي رده ع�ل��ى‬ ‫سؤالن لفريقي العدالة والتنمية والتقدم‬ ‫ااش � �ت� ��راك� ��ي ح � ��ول "ح �ص �ي �ل��ة ال� �ح ��وار‬ ‫ااج �ت �م��اع��ي" ف��ي إط ��ار ج�ل�س��ة اأس�ئ�ل��ة‬ ‫الشفهية بمجلس ال �ن��واب‪ ،‬إن الحكومة‬ ‫"عازمة على مواصلة الحوار ااجتماعي‬ ‫ب�م��ا يمكنها م��ن إرض� ��اء ق ��در اإم �ك��ان‬ ‫ام�ط��ال��ب ام�ش��روع��ة للنقابات"‪ ،‬مضيفا‪:‬‬ ‫"س �ن �ق��دم ه��دي��ة ك �ب��رى ل�ل�ط�ب�ق��ة ال�ع��ام�ل��ة‬ ‫بمناسبة فاتح ماي"‪.‬‬ ‫أطلقت الوكالة اإسبانية للتعاون‬ ‫ال��دول��ي وال�ت�ن�م�ي��ة وج�م�ع�ي��ة التنسيقية‬ ‫امغاربية منظمات حقوق اإنسان أمس‬ ‫ب��ال��رب��اط‪ ،‬ام�ش��روع ال��رام��ي إل��ى "تعزيز‬ ‫ال �ت �ن �س �ي��ق ب� ��ن م �ن �ظ �م��ات ح �ق��وق‬ ‫اإنسان في امغرب الكبير"‪.‬‬ ‫ووق � ��ع ال �ب ��روت� �ك ��ول اإداري ل �ه��ذا‬ ‫ام � �ش ��روع ام �ن �س��ق ام� �غ ��ارب ��ي م�ن�ظ�م��ات‬ ‫ح� �ق ��وق اإن � �س� ��ان ع �ب��د ال �ح �م �ي��د أم ��ن‪،‬‬ ‫وام� �ن� �س� �ق ��ة ال � �ع ��ام ��ة ل ��وك ��ال ��ة ال� �ت� �ع ��اون‬ ‫اإس � �ب� ��ان� ��ي ف � ��ي ام� � �غ � ��رب ك��ري �س �ت �ي �ن��ا‬ ‫غ��وت�ي��ري��س‪ ،‬ب�ح�ض��ور س�ف�ي��ر إسبانيا‬ ‫خوصي دو كارباخال‪ .‬ويروم امشروع‬ ‫ال�ج��دي��د‪ ،‬ال��ذي تموله ال��وك��ال��ة اإسبانية‬ ‫للتعاون ال��دول��ي والتنمية بمبلغ قيمته‬ ‫‪ 150‬ألف أورو على مدى سنتن‪ ،‬تعزيز‬ ‫ق ��درات التنسيقية ام�غ��ارب�ي��ة منظمات‬ ‫ح� �ق ��وق اإن � �س� ��ان ك ��أرض �ي ��ة م �غ��ارب �ي��ة‬ ‫للدفاع ع��ن ح�ق��وق اإن�س��ان وحمايتها‬ ‫والنهوض بها‪.‬‬

‫مؤمر دولي في الرباط يبحث احفاظ على كرامة امصابن بالتوحد‬ ‫الرباط‪ :‬خاص‬ ‫افتتحت صباح أمس (الثاثاء)‬ ‫ب��ال��رب��اط أش �غ��ال ام��ؤت �م��ر ال��دول��ي‬ ‫حول التوحد‪ ،‬ال��ذي تنظمه وزارة‬ ‫التضامن وامرأة واأسرة والتنمية‬ ‫ااج�ت�م��اع�ي��ة ب�ت�ع��اون م��ع تحالف‬ ‫ال �ج �م �ع �ي��ات ال �ع ��ام �ل ��ة ف� ��ي م �ج��ال‬ ‫إعاقة التوحد بامغرب تحت شعار‬ ‫"خبرات متبادلة لتأهيل ومواكبة‬ ‫واندماج كل حالة"‪ ،‬وذلك تخليدا‬ ‫لليوم العامي للتوحد الذي أقرته‬ ‫اأمم امتحدة في الثاني من شهر‬ ‫أبريل من كل سنة‪.‬‬ ‫وسيبحث هذا امؤتمر الدولي‬ ‫اأول م��ن نوعه ف��ي ام�غ��رب‪ ،‬جملة‬ ‫م� ��ن ال� �ق �ض ��اي ��ا ام ��رت� �ب� �ط ��ة ب��إع��اق��ة‬ ‫التوحد‪ ،‬بمشاركة خبراء دولين‬ ‫مختصن ف��ي م�ج��ال ال�ت��وح��د‪ ،‬من‬ ‫الوايات امتحدة اأميركية وكندا‬ ‫وفرنسا وإيرلندا وإيطاليا وتركيا‬ ‫وام� �م� �ل� �ك ��ة ال� �ع ��رب� �ي ��ة ال� �س� �ع ��ودي ��ة‬

‫واأردن وت� � ��ون� � ��س وم� ��ال � �ي� ��زي� ��ا‪،‬‬ ‫إل � � ��ى ج� ��ان� ��ب ال � �خ � �ب � ��راء ام� �غ ��ارب ��ة‬ ‫واأش�خ��اص التوحدين وأسرهم‬ ‫وك��ل الفاعلن ف��ي مجال التوحد‪،‬‬ ‫ب��اإض��اف��ة إل��ى ممثلي القطاعات‬ ‫الحكومية وامؤسسات العمومية‬ ‫وامجالس الدستورية والجمعيات‬ ‫ال � �ع� ��ام � �ل� ��ة ف� � ��ي م� � �ج � ��ال اإع� � ��اق� � ��ة‪،‬‬ ‫وام �ن �ظ �م��ات ال �ح �ق��وق �ي��ة وال �ق �ط��اع‬ ‫ال � �خ� ��اص وال� �ج ��ام� �ع ��ات وم �ع��اه��د‬ ‫البحث العلمي وامنظمات الدولية‪.‬‬ ‫وي� � ��روم ه� ��ذا ام ��ؤت� �م ��ر‪ ،‬ح�س��ب‬ ‫اأرضية التي أعدت لهذا الغرض‪،‬‬ ‫إذك��اء ال��وع��ي ال�ع��ام ح��ول التوحد‬ ‫ض� � �م � ��ان � ��ا ل� � �ح� � �ق � ��وق اأش � � �خ� � ��اص‬ ‫ام� � �ص � ��اب � ��ن ب� � ��ه وال� � �ح� � �ف � ��اظ ع �ل��ى‬ ‫كرامتهم ومنع كل أشكال التمييز‬ ‫ض��ده��م‪ ،‬فضا ع��ن ف��ك ال�ع��زل��ة عن‬ ‫أسرهم وإذكاء الوعي لدى العموم‬ ‫ح��ول القضايا امرتبطة بالتوحد‬ ‫وااط� ��اع ع�ل��ى ال �ت �ج��ارب ال��دول�ي��ة‬ ‫الناجحة وااستفادة منها وتقوية‬

‫الشراكة والتعاون بن الفاعلن في‬ ‫ام�ج��ال‪ .‬كما سيعرف ه��ذا امؤتمر‬ ‫ال ��ذي ي ��روم اس�ت�ث�م��ار ال�ت��وص�ي��ات‬ ‫وال �ن �ت��ائ��ج ال �ت��ي س�ت�ت�م�خ��ض ع��ن‬ ‫أشغاله‪ ،‬في إعداد سياسة عمومية‬ ‫ل� �ل� �ن� �ه ��وض ب� �ح� �ق ��وق اأش � �خ� ��اص‬ ‫ف��ي وض�ع�ي��ة إع��اق��ة ت�ح��ت إش ��راف‬ ‫وزارة ال�ت�ض��ام��ن وام� ��رأة واأس ��رة‬ ‫والتنمية ااجتماعية‪ ،‬تنظيم أربع‬ ‫ج �ل �س��ات ت �ت �ن��اول ك ��ا م ��ن "إع��اق��ة‬ ‫ال �ت��وح��د ب��ام �ح��ددات ال��دول �ي��ة في‬ ‫أف��ق سياسة عمومية لأشخاص‬ ‫في وضعية إعاقة"‪ ،‬و"مستجدات‬ ‫ال� �ب� �ح ��ث ال� �ع� �ل� �م ��ي ح� � ��ول أس� �ب ��اب‬ ‫ال � �ت� ��وح� ��د" و"م� � �ق � ��ارب � ��ات ال �ت��دخ��ل‬ ‫ل �ف��ائ��دة اأش� �خ ��اص ال �ت��وح��دي��ن"‬ ‫و"استراتيجيات تأهيل اأشخاص‬ ‫التوحدين"‪.‬‬ ‫وأوض��ح عبد الله باها‪ ،‬وزير‬ ‫ال��دول��ة‪ ،‬ف��ي كلمة افتتاحية‪ ،‬على‬ ‫ال� �ج� �ه ��ود ال �ح �ث �ي �ث��ة ال� �ت ��ي ب��ذل �ه��ا‬ ‫امغرب خال السنوات اأخيرة من‬

‫أجل النهوض بحقوق اأشخاص‬ ‫ف��ي وض �ع �ي��ة إع ��اق ��ة‪ ،‬ب �م��ا ف��ي ذل��ك‬ ‫إع ��اق ��ة ال� �ت ��وح ��د‪ ،‬وا س �ي �م��ا ع�ل��ى‬ ‫امستوين القانوني وامؤسسي‪،‬‬ ‫مبرزا أن دستور ‪ 2011‬جاء ليعزز‬ ‫هذا امسار من خال إق��رار صريح‬ ‫بهذه الحقوق‪ ،‬ناهيك عن مصادقة‬ ‫ام �غ��رب م�ن��ذ ‪ 2009‬ع�ل��ى اات�ف��اق�ي��ة‬ ‫ال��دول �ي��ة ل �ح �ق��وق اأش� �خ ��اص في‬ ‫وض�ع�ي��ة إع��اق��ة‪ .‬وأض ��اف ف��ي ه��ذا‬ ‫ال� �ص ��دد‪ ،‬أن ��ه وع �ل��ى ال��رغ��م م��ن أن‬ ‫اإح� �ص ��ائ� �ي ��ات ام �ت �ع �ل �ق��ة ب�ن�س�ب��ة‬ ‫ان� �ت� �ش ��ار إع� ��اق� ��ة ال� �ت ��وح ��د‪ ،‬س� ��واء‬ ‫بامغرب أو على امستوى الدولي‪،‬‬ ‫ما تزال غير دقيقة بالشكل الكافي‪،‬‬ ‫إا أن ت �ق��دي��رات م�ن�ظ�م��ة ال�ص�ح��ة‬ ‫العامية للعام اماضي تشير إلى ما‬ ‫يناهز ‪ 62‬حالة إصابة لكل ‪10.000‬‬ ‫نسمة على الصعيد الدولي‪ ،‬مبرزا‬ ‫أن ه��ذا ال��وض��ع يستدعي تكثيف‬ ‫ج �ه ��ود ال �ج �م �ي��ع ل �ض �م��ان ظ ��روف‬ ‫التشخيص امبكر م��ن جهة‪ ،‬ومن‬

‫ج �ه��ة أخ ��رى ال�ت�خ�ف�ي��ف م��ن اآث ��ار‬ ‫واان �ع �ك��اس��ات ال�ن��اج�م��ة ع��ن ه��ذه‬ ‫اإع� ��اق� ��ة‪ ،‬س � ��واء ب��ال �ن �س �ب��ة ل�ل�ف�ئ��ة‬ ‫ام�ص��اب��ة‪ ،‬عبر تيسير استفادتها‬ ‫م��ن خ��دم��ات ال�ت��أه�ي��ل واان��دم��اج‪،‬‬ ‫بما يضمن تطوير قدراتها وكفالة‬ ‫م �ش��ارك �ت �ه��ا ف ��ي ام �ج �ت �م��ع ب �ك��رام��ة‬ ‫واس�ت�ق��ال�ي��ة‪ ،‬أو ب��ال�ن�س�ب��ة لأسر‬ ‫ال� �ت ��ي ت � ��أوي أش �خ ��اص ��ا م �ص��اب��ن‬ ‫بالتوحد‪ ،‬عبر تأمن سبل امواكبة‬ ‫والدعم لفائدتها‪ ،‬وا سيما اأسر‬ ‫في وضعية هشاشة‪.‬‬ ‫ومن جانبه‪ ،‬ثمن وزير الصحة‬ ‫ح� �س ��ن ال� � � � ��وردي ه� � ��ذه ام� � �ب � ��ادرة‪،‬‬ ‫التي تتضافر فيها جهود جميع‬ ‫امتدخلن بالقطاعات الحكومية‬ ‫وامجتمع امدني لضمان الحقوق‬ ‫ااجتماعية لأشخاص امصابن‬ ‫ب ��داء ال �ت��وح��د‪ ،‬وإع� ��ادة تأهيلهم‪،‬‬ ‫لتمكينهم م��ن ال��دم��ج ال�ك�ل��ي على‬ ‫ال �ص �ع �ي ��د ااج� �ت� �م ��اع ��ي وام �ه �ن��ي‬ ‫وااقتصادي‪.‬‬

‫اح� � �ت� � �ض� � �ن � ��ت م � � � ��راك � � � ��ش أم� � ��س‬ ‫ااج� �ت� �م ��اع ال � �ت � �ش ��اوري ال �خ��ام��س‬ ‫لوزراء العرب امعنين بشؤون الثروة‬ ‫ام �ع��دن �ي��ة‪ ،‬وذل� ��ك ع �ل��ى ه��ام��ش ام��ؤت �م��ر‬ ‫العربي ال��دول��ي ال � ‪ 13‬للثروة امعدنية (‬ ‫‪ 30 28‬أبريل الجاري)‪ .‬ومن بن نقط‬‫هذا ااجتماع‪ ،‬متابعة تنفيذ توصيات‬ ‫ااج� �ت� �م ��اع ال� �ت� �ش ��اوري ال� ��راب� ��ع ل � ��وزراء‬ ‫العرب امعنين بشؤون الثروة امعدنية‬ ‫الذي انعقد بالخرطوم ‪ ،2012‬باإضافة‬ ‫إل��ى حصيلة ب�ع��ض أن�ش�ط��ة وم�ن�ج��زات‬ ‫امنظمة العربية للصناعة والتعدين في‬ ‫مجال الصناعة امعدنية‪.‬‬ ‫كما ت�ط��رق ام�ش��ارك��ون خ��ال هذا‬ ‫ااجتماع‪ ،‬إلى التكامل العربي في قطاع‬ ‫ال �ت �ع��دي��ن‪ ،‬وح �ج��ز ام �ن��اط��ق ال�ت�ع��دي�ن�ي��ة‬ ‫ف��ي ال��دول العربية ( التجربة اأردن�ي��ة‪،‬‬ ‫والتجربة السعودية) ‪.‬‬

‫امركز الروسي في الرباط‪ 46 ..‬سنةً من اإشعاع الثقافي‬

‫الرباط‪ :‬سلمى الشاط‬ ‫وراء ظ� � � ��ال أش � �ج� ��ار‬ ‫م�ت�ش��اب�ك��ة أغ�ص��ان�ه��ا‪ ،‬يقع‬ ‫ام� ��رك� ��ز ال� ��روس� ��ي ل �ل �ث �ق��اف��ة‬ ‫وال � � � � �ع � � � � �ل� � � � ��وم م� � �ت � ��وس� � �ط � ��ا‬ ‫م � �ج � �م� ��وع� ��ة م � � ��ن ام � �ب� ��ان� ��ي‬ ‫ال �ت��ي ش �ي��دت ع�ل��ى جانبي‬ ‫ش ��ارع ال�ن�ص��ر بالعاصمة‬ ‫ال ��رب ��اط‪ ،‬ه ��ذا ام��رك��ز ال��ذي‬ ‫ي � �ع� ��د إح � � � ��دى ت �م �ث �ي �ل �ي��ات‬ ‫ال��وك��ال��ة اات �ح��ادي��ة ل�ل��دول‬ ‫ال� �س ��وف� �ي ��ات� �ي ��ة ال� �س ��اب� �ق ��ة‪،‬‬ ‫ول� � �ل� � �ج � ��ال� � �ي � ��ة ال� � ��روس � � �ي� � ��ة‬ ‫ف� ��ي ال� � �خ � ��ارج‪ ،‬ول �ل �ت �ع��اون‬ ‫ال� � ��دول� � ��ي ب ��ال �ت �ن �س �ي ��ق م��ع‬ ‫وزارة ال �ش��ؤون الخارجية‬ ‫ال � ��روس� � �ي � ��ة‪ .‬ت� ��أس� ��س ع� ��ام‬ ‫‪ 1968‬واق �ت �ص��ر ع �م �ل��ه ف��ي‬

‫ال �ب��داي��ة ع�ل��ى تعليم اللغة‬ ‫ال ��روس� �ي ��ة وإع � � ��ارة ال �ك �ت��ب‬ ‫وع � � ��رض اأف � � � ��ام‪ ،‬إل � ��ى أن‬ ‫أص �ب��ح اآن ي �ق��دم دروس ��ا‬ ‫ف � � ��ي ال� � � �ع � � ��زف ام ��وس� �ي� �ق ��ي‬ ‫وبعض اأنشطة الرياضة‪،‬‬ ‫إض��اف��ة إل��ى تعليم الرقص‬ ‫ال� �ك ��اس� �ي� �ك ��ي (ال � �ب� ��ال � �ي� ��ه)‪،‬‬ ‫وال �ج��از وال�ت��ان�غ��و‪ ،‬وكذلك‬ ‫ف ��ي ال �خ �ي��اط��ة وال ��دي� �ك ��ور‪،‬‬ ‫ودروس��ا أخ��رى ف��ي الرسم‬ ‫واأعمال اليدوية بالنسبة‬ ‫ل � � ��أط� � � �ف � � ��ال‪ ،‬ع � � �ل� � ��ى ش� �ك ��ل‬ ‫ورش ��ات ي��ؤط��ره��ا أس��ات��ذة‬ ‫�ال‬ ‫روس ع �ل��ى م �س �ت��وى ع � ٍ‬ ‫من الكفاء ة‪.‬‬ ‫وع � � ��اوة ع �ل��ى ك� ��ل م��ا‬ ‫ذك� ��ر‪ ،‬ف��ام��رك��ز ي�ل�ع��ب دورا‬ ‫مهما ف��ي مساعدة الطلبة‬

‫تأسس امركز عام‬ ‫‪ 1968‬واقتصر‬ ‫عمله في البداية‬ ‫على تعليم اللغة‬ ‫الروسية وإعارة‬ ‫الكتب وعرض‬ ‫اأفام‬

‫مدير النشر‬ ‫يومية تصدر عن‬ ‫مجموعة صحافة العواصم‬ ‫‪Press capitals group SARL‬‬

‫علي ليلي‬

‫التوزيع ‪ :‬سابريس‬

‫امطبعة ‪ :‬ماروك سوار‬

‫امغاربة الراغبن في مواصلة‬ ‫دراس��ات �ه��م ال�ع�ل�ي��ا ف��ي ال��دي��ار‬ ‫ال��روس �ي��ة‪ ،‬ع�ل��ى غ ��رار ال�ط��اب‬ ‫ال �س �ب �ع �م��ائ��ة ال ��ذي ��ن ي��درس��ون‬ ‫داخ � ��ل أروق � ��ة ج��ام �ع��ات أرض‬ ‫ل �ي �ن ��ن‪ ،‬ب ��اف� �ل ��وف‪ ،‬م �ن��دل �ي �ي��ف‬ ‫وكوروليوف وغيرهم‪.‬‬ ‫وي � �ض� ��م ام � ��رك � ��ز ال� �ث� �ق ��اف ��ي‬ ‫مجموعة من اأساتذة اأكفاء‬ ‫الروس وامغاربة لتلقن اللغة‬ ‫ال � ��روس� � �ي � ��ة‪ ،‬م � �ث� ��ل ف ��ادي� �م� �ي ��ر‬ ‫زاف ��اري ��ن م��دي��ر دروس ال�ل�غ��ة‪،‬‬ ‫أوك � �س� ��ان� ��ا ش ��اش� �ل ��و أس � �ت� ��اذة‬ ‫دروس ال� � �ل� � �غ � ��ة ال � ��روس� � �ي � ��ة‬ ‫ام ��وج� �ه ��ة ل �ل �ك �ب ��ار‪ ،‬وت��ات �ي��ان��ا‬ ‫نجاح‪ ،‬أستاذة دروس اأطفال‬ ‫وغ � �ي� ��ره� ��م‪ ،‬ك� �م ��ا ي� �ق ��دم ام ��رك ��ز‬ ‫ال �ث �ق��اف��ي ع � ��دة ب ��رام ��ج ل�ت�ع�ل��م‬ ‫ال � �ل � �غ� ��ة ال � ��روس� � �ي � ��ة ب��ال �ن �س �ب��ة‬ ‫للكبار‪ ،‬منها دروس موجهة‬ ‫ل� �ل� �م� �ب� �ت ��دئ ��ن م� � � ��دة س ��اع� �ت ��ن‬ ‫إل � � ��ى ث � � ��اث س � ��اع � ��ات ب �م �ع��دل‬

‫امقر ااجتماعي‬ ‫‪ 97‬شارع حسن الصغير‪،‬‬ ‫الدارالبيضاء‪ ،‬امغرب‬ ‫اله ـ ــاتف‪0522451719 :‬‬ ‫الفاكـس‪0522440285 :‬‬

‫م��رت��ن ف��ي اأس �ب��وع‪ ،‬ودروس‬ ‫أخ ��رى ب�م�ع��دل س��ت إل��ى ثمان‬ ‫س��اع��ات أس�ب��وع�ي��ا مخصصة‬ ‫للمجموعات امكونة من أربعة‬ ‫إلى ستة أشخاص‪ ،‬باإضافة‬ ‫إل��ى دروس مكثفة بمعدل ‪12‬‬ ‫س��اع��ة ف ��ي اأس� �ب ��وع م��وج�ه��ة‬ ‫للمجموعات الصغيرة امكونة‬ ‫م��ن ث��اث��ة إل��ى س�ت��ة أش�خ��اص‬ ‫ل� �ت� �ح� �س ��ن وت� � �ط � ��وي � ��ر ال� �ل� �غ ��ة‬ ‫الروسية بهدف التواصل بها‬ ‫ف ��ي ال� �خ ��ارج‪ ،‬وأخ� �ي ��را دروس‬ ‫موجهة لأطفال‪.‬‬ ‫داخ� � � ��ل ال� �ف� �ي ��ا ال� �ب� �ي� �ض ��اء‬ ‫ام � ��زي� � �ن � ��ة ب� ��ال � �ع � �ل� ��م ال � ��روس � ��ي‬ ‫ال� ��ذي ي��رف��رف ف ��وق س�ط�ح�ه��ا‪،‬‬ ‫ويديرها نيكواي سوخوف‪،‬‬ ‫ت �ت��واج��د ع ��دة ق��اع��ات لتعليم‬ ‫ال� � �ل� � �غ � ��ة وإج � � � � � � � ��راء م� �خ� �ت� �ل ��ف‬ ‫اأنشطة الترفيهية‪ ،‬باإضافة‬ ‫إل��ى مكتبة ت��دار تحت إش��راف‬ ‫إي� � ��ري � � �ن� � ��ا أك � � � � � � � � ��وري‪ ،‬وت � ��وف � ��ر‬

‫للمنخرطن فيها ح��وال��ي ‪15‬‬ ‫أل� � ��ف ك � �ت� ��اب م ��رت� �ب ��ط ب� �ك ��ل م��ا‬ ‫ل��ه ع��اق��ة ب��ال�ث�ق��اف��ة ال��روس�ي��ة‪،‬‬ ‫وت ��زخ ��ر رف� ��وف ام �ك �ت �ب��ة ب�ع��دد‬ ‫م � � ��ن ال� � � � ��رواي� � � � ��ات وال � �ق � �ص� ��ص‬

‫إدارة التحرير‬ ‫‪ ،23‬زنقة واد امخازن‬ ‫أكدال‪ ،‬الرباط‬

‫الهاتف‪0537674663/ 64 :‬‬ ‫الفاكس‪0537674174 :‬‬ ‫ص ب ‪ 8902 :‬أكدال ‪ /‬الرباط‬

‫ال�ق�ص�ي��رة وال �ك �ت��ب ال��وث��ائ�ق�ي��ة‬ ‫وال � � � �ق� � � ��وام � � � �ي� � � ��س وام � � � �ج� � � ��ات‬ ‫وال� �ص� �ح ��ف‪ ،‬وت �ف �ت��ح أب��واب �ه��ا‬ ‫م ��ن (ااث � �ن� ��ن) إل� ��ى (ال �س �ب��ت)‬ ‫ت�ق��ري�ب��ا م��ن ال �س��اع��ة ال�ع��اش��رة‬ ‫إل� � ��ى غ� ��اي� ��ة ال � �س ��اع ��ة ال �ث��ال �ث��ة‬ ‫ع � �ص� ��را‪ .‬ك� �م ��ا ل� ��م ي� �ف ��ت ام ��رك ��ز‬ ‫ال ��روس ��ي وك �غ �ي��ره م��ن ام��راك��ز‬ ‫الثقافية اأجنبية في امغرب‪،‬‬ ‫أن ي �ن �ظ��م ح� �ف ��ات وع ��روض ��ا‬ ‫فنية متنوعة‪ ،‬وأسابيع للفيلم‬ ‫والثقافة الروسية‪ ،‬ومعارض‬ ‫م � � � ��ن ال � � � �ل� � � ��وح� � � ��ات وال� � � �ص � � ��ور‬ ‫الفوتوغرافية مقدمة للعموم‬ ‫ب��ن ف �ت��رة وأخ� ��رى‪ ،‬ب��اإض��اف��ة‬ ‫إلى التزامه بااحتفال باليوم‬ ‫ال� �ع ��ام ��ي ل �ل �غ��ة ال� ��روس � �ي� ��ة‪ ،‬إذ‬ ‫ي� �ح ��اف ��ظ ام� ��رك� ��ز ع� �ل ��ى ع ��ادت ��ه‬ ‫ال� �س� �ن ��وي ��ة ب� ��إق� ��ام� ��ة ت� �ظ ��اه ��رة‬ ‫ثقافية يوم السادس من يونيو‬ ‫وال � � ��ذي ي � �ص� ��ادف ي � ��وم م �ي��اد‬ ‫أب ال�ل�غ��ة ال��روس �ي��ة ام�ع��اص��رة‬

‫البريد اإلكتروني ‪:‬‬ ‫‪elassimapost@gmail.com‬‬ ‫فيس بوك ‪ :‬العاصمة بوست‬ ‫‪www.facebook.com/elassimapost‬‬

‫تويتر‪ :‬العاصمة بوست‬ ‫‪www.twitter.com/elassimapost‬‬

‫رقم الحساب التجاري وفا بنك ‪RIB : Attijari wafa bank :007 810 000 301 700 000 015 579‬‬

‫ب ��وش� �ك ��ن‪ ،‬وذل � ��ك ع �ب��ر إج� ��راء‬ ‫مسابقات وندوات ومحاضرات‬ ‫ذات صلة‪ .‬ويعود تاريخ بداية‬ ‫ان� �ط ��اق ف �ك ��رة إن� �ش ��اء ام ��راك ��ز‬ ‫ال �ث �ق��اف �ي��ة ال ��روس� �ي ��ة إل� ��ى ع��ام‬ ‫‪ ،1925‬وأص�ب�ح��ت اآن موزعة‬ ‫في ‪ 66‬بلدا حول العالم‪ ،‬لتعزيز‬ ‫ونشر الثقافة الروسية‪ .‬يشار‬ ‫إل��ى أن اللغة ال��روس�ي��ة تعتبر‬ ‫م � ��ن ال � �ل � �غ� ��ات ال� �ع� �ش ��ر اأك� �ث ��ر‬ ‫انتشارا في العالم إضافة إلى‬ ‫أن �ه��ا م��ن ل �غ��ات م�ن�ظ�م��ة اأم��م‬ ‫امتحدة الرسمية الست‪ .‬كما أن‬ ‫الروسية هي اللغة اأم ل� ‪164‬‬ ‫مليون شخص في شتى أنحاء‬ ‫العالم‪ ،‬حيث يستخدمها ‪114‬‬ ‫م�ل�ي��ون��ا آخ� ��رون ك�ل�غ��ة ث��ان�ي��ة‪،‬‬ ‫وف��ي السنوات اأخ�ي��رة عرفت‬ ‫ت�غ�ي��رات إي�ج��اب�ي��ة باعتبارها‬ ‫لغة للتواصل ال��دول��ي نتيجة‬ ‫تغيرات في الحياة السياسية‬ ‫وااقتصادية‪.‬‬

‫رئيس التحرير‬

‫طلحة جبريل‬

‫ملف الصحافة ‪ 22 :‬ص ‪2013‬‬ ‫رقم اإيداع القانوني‪:‬‬


‫‪4‬‬

‫خارج امغرب‬

‫> العدد‪177 :‬‬ ‫< اأربعاء ‪ 30‬جمادى الثانية ‪ 1435‬اموافق ‪ 30‬أبريل ‪2014‬‬

‫مهلة التوصل إلى اتفاق سام بن اإسرائيلين والفلسطينين تنتهي بالفشل‬ ‫صبر واشنطن بدأ ينفد مع جمود امفاوضات < محمود عباس‪ :‬إطاق سراح اأسرى شرط أساسي للتفاوض‬

‫أصدر أمير قطر‪ ،‬الشيخ تميم‬ ‫ب��ن ح�م��د آل ث��ان��ي‪ ،‬م �س��اء أول أم��س‬ ‫(ااثنن)‪ ،‬قرارا أميريا عن بموجبه‬ ‫ال�ش�ي��خ ع�ب��د ال�ل��ه ب��ن ح�م��د آل ث��ان��ي‪،‬‬ ‫رئ� �ي ��س ال � ��دي � ��وان اأم � �ي � ��ري‪ ،‬ل�ل�ق�ي��ام‬ ‫ب �م �ه��ام��ه ن �ي��اب��ة ع �ن��ه أث� �ن ��اء ف �ت��رات‬ ‫غيابه في الخارج‪.‬‬ ‫وق�ض��ى اأم ��ر اأم �ي��ري بتنفيذ‬ ‫القرار ونشره في الجريدة الرسمية‪،‬‬ ‫وف � �ق � ��ا ل� ��وك� ��ال� ��ة اأن � � �ب� � ��اء ال �ق �ط ��ري ��ة‬ ‫الرسمية‪ .‬وكان ال �ش �ي��خ ت �م �ي��م ق��د‬ ‫ت��ول��ى م �ق��ال �ي��د ال �ح �ك��م ف ��ي ق �ط��ر في‬ ‫ي��ون�ي��و ام��اض��ي‪ ،‬خلفا ل��وال��ده ال��ذي‬ ‫ت�ن��ازل ع��ن الحكم لفائدته‪.‬والشيخ عبد ال�ل��ه‪ ،‬م��ن مواليد ال��دوح��ة ع��ام ‪،1988‬‬ ‫يحمل شهادة بكالوريوس في الشؤون الدولية من جامعة جورج تاون‪ ،‬وعن‬ ‫بمنصب رئيس ال��دي��وان اأم�ي��ري نهاية ع��ام ‪ ،2011‬ويشغل ع��دة مناصب من‬ ‫بينها رئاسة الشركة القطرية لأقمار ااصطناعية‪ ،‬ورئاسة ن��ادي (الريان)‬ ‫لكرة القدم‪ ،‬إلى جانب عضوية مجالس إدارة شركات كبرى‪.‬‬

‫اقتحم مئات اانفصالين اموالن‬ ‫ل��روس �ي��ا م �ق��را ح �ك��وم �ي��ا م�ح�ل�ي��ا في‬ ‫مدينة لوهانسك بشرق أوكرانيا أمس‬ ‫(الثاثاء)‪ ،‬واقتحموا امبنى بعد كسر‬ ‫زج� ��اج ال �ن��واف��ذ دون أي م �ق��اوم��ة من‬ ‫الشرطة‪.‬‬ ‫وط��وق أف ��راد ال�ش��رط��ة امبنى من‬ ‫الخلف ليصبحوا ف��ي مواجهة امئات‬ ‫م��ن ال ��رج ��ال وال �ن �س��اء‪ .‬وف ��ي ال��واج�ه��ة‬ ‫ت�م�ك��ن ع �ش��رات م��ن ال��رج��ال بعضهم‬ ‫ب �م��اب��س خ �ض ��راء م �م��وه��ة وآخ � ��رون‬ ‫يحملون دروعا ويضعون خوذات من‬ ‫السير فيما يبدو في بهو امبنى بينما‬ ‫كسر آخرون زجاج النوافذ ورفعوا العلم الروسي‪.‬‬ ‫وفقدت حكومة كييف السيطرة على ق��وات الشرطة التابعة لها في أج��زاء من‬ ‫شرق أوكرانيا حيث استولى انفصاليون موالون لروسيا على مبان حكومية في‬ ‫مدينة دونيتسك ثاني أكبر مدن امنطقة وعدد من البلدات اأصغر‪.‬‬

‫لقاء سابق بن محمود عباس ونتنياهو (وكاات)‬ ‫ت �ن �ت �ه��ي ام �ه �ل��ة ال� �ت ��ي ح��ددت �ه��ا‬ ‫واشنطن للتوصل إل��ى اتفاق سام‬ ‫ب��ن اإس��رائ �ي �ل �ي��ن والفلسطينين‬ ‫أمس (الثاثاء) دون إحراز أي تقدم‬ ‫م��ع ت��وق��ع إع ��ان ف�ش��ل ج �ه��ود وزي��ر‬ ‫ال �خ��ارج �ي��ة اأم �ي��رك��ي ج� ��ون ك�ي��ري‬ ‫ل�ح��ل ال �ن��زاع ب�ع��د أك �ث��ر م��ن عشرين‬ ‫عاما من بدء عملية السام‪.‬‬ ‫وب � � �ع � � ��د أك � � �ث � � ��ر م� � � ��ن س� � �ن � ��ة م ��ن‬ ‫الدبلوماسية امكوكية امكثفة التي‬ ‫ع�م��ل عليها ك�ي��ري ب�ه��دف التوصل‬ ‫إل��ى ات�ف��اق بحلول ‪ 29‬أب��ري��ل‪ ،‬يبدو‬ ‫أن ص �ب��ر واش� �ن� �ط ��ن ب � ��دأ ي �ن �ف��د م��ع‬ ‫جمود امفاوضات بن اإسرائيلين‬ ‫والفلسطينين‪.‬‬ ‫واع�ت�ب��ر ب ��اراك أوب��ام��ا‪ ،‬الرئيس‬ ‫اأم �ي ��رك ��ي‪( ،‬ال �ج �م �ع��ة) ام ��اض ��ي أن��ه‬ ‫م��ن ال� �ض ��روري أن ي�ع�ل��ن ع��ن "وق�ف��ة‬ ‫قصيرة" في امفاوضات التي تشمل‬ ‫قضايا اأمن والحدود وااستيطان‬ ‫وال �ق��دس‪ ،‬بعد أن فشلت إدارت ��ه في‬ ‫إصاح الفجوة بن الطرفن‪.‬‬ ‫وأع�ل��ن محمود عباس الرئيس‬ ‫ال�ف�ل�س�ط�ي�ن��ي أم� ��س (ال� �ث ��اث ��اء) أن��ه‬ ‫مستعد استئناف ام�ف��اوض��ات مع‬ ‫إس��رائ�ي��ل إذا شملت تحديد ح��دود‬ ‫دول ��ة إس��رائ�ي��ل ووق ��ف ااس�ت�ي�ط��ان‪،‬‬ ‫معتبرا ذلك شرطا لتحقيق السام‪.‬‬ ‫في حن تصر إسرائيل على مسالة‬ ‫اأمن أوا‪.‬‬ ‫وق ��ال ع�ب��اس ف��ي رام ال�ل��ه خ��ال‬ ‫ح �ف��ل إط� ��اق ص �ن ��دوق دع ��م م��دي�ن��ة‬ ‫ال �ق��دس‪" :‬أخ�ط��ر ش��يء ه��و ال�ح��دود‪،‬‬

‫وإس��رائ �ي��ل م�ن��ذ أن أن�ش�ئ��ت‪ ،‬ا أح��د‬ ‫ي �ع��رف ح� ��دوده� ��ا‪ ،‬م �ص �م �م��ون على‬ ‫أن ن �ع��رف ح��دودن��ا وح��دوده��ا وإا‬ ‫فليس هناك سام"‪.‬‬ ‫وق��ال ع�ب��اس‪" :‬إذا أردن ��ا تمديد‬ ‫امفاوضات‪ ،‬فا بد من إطاق سراح‬ ‫اأس��رى‪ ،‬ونذهب للمفاوضات على‬ ‫أس� � ��اس وق � ��ف ااس� �ت� �ي� �ط ��ان وب �ح��ث‬ ‫خ��رائ��ط ال�ح��دود خ��ال ثاثة شهور‬ ‫ي�ت��وق��ف خ��ال�ه��ا ااس�ت�ي�ط��ان بشكل‬ ‫عام"‪.‬‬ ‫وق� � ��ال ع� �ب ��اس م��وج �ه��ا ح��دي �ث��ه‬ ‫لإسرائيلين‪" :‬نظرية أن ح��دودن��ا‬ ‫ت�ص��ل حيثما ت�ص��ل أرج ��ل جنودنا‬ ‫هذه يجب إلغاؤها من القاموس"‪.‬‬ ‫وع� �ل ��ى ال �ص �ع �ي��د ال�ف�ل�س�ط�ي�ن��ي‬ ‫ال ��داخ� �ل ��ي‪ ،‬ق� ��ال ع �ب ��اس ب ��أن ��ه خ��ال‬ ‫اأيام القليلة امقبلة‪" :‬ستكون هناك‬ ‫خطوات تشكيل حكومة تكنوقراط‬ ‫م � ��ن ام� �س� �ت� �ق� �ل ��ن‪ ،‬وت � �ح ��دي ��د م��وع��د‬ ‫اانتخابات"‪.‬‬ ‫وف��ي ‪ 24‬أب��ري��ل ام��اض��ي‪ ،‬علقت‬ ‫إسرائيل امفاوضات احتجاجا على‬ ‫إع��ان التوصل إلى اتفاق مصالحة‬ ‫ب��ن ال�س�ل�ط��ة ال�ف�ل�س�ط�ي�ن�ي��ة وح��رك��ة‬ ‫حماس‪ ،‬مهددة بأنها لن تتفاوض‬ ‫م ��ع "ح �ك��وم��ة ف�ل�س�ط�ي�ن�ي��ة ي��دع�م�ه��ا‬ ‫إرهابيون"‪.‬‬ ‫غير أن عباس أعلن أن الحكومة‬ ‫الفلسطينية ام�ق�ب�ل��ة س�ت�ل�ت��زم "نبذ‬ ‫ال �ع �ن ��ف واإره� � � � � ��اب‪ ،‬واات� �ف ��اق� �ي ��ات‬ ‫ال ��دول� �ي ��ة ال� �ت ��ي أب ��رم �ت �ه ��ا ال �س �ل �ط��ة‬ ‫الفلسطينية‪ ،‬وتعترف بإسرائيل"‪.‬‬

‫وق� ��ال ع �ب��اس أم ��س (ال �ث��اث��اء)‪:‬‬ ‫"خ � �ط ��ون ��ا ال � �خ � �ط ��وة اأول � � � ��ى ن �ح��و‬ ‫ه ��ذه ال �ط��ري��ق‪ ،‬وس�ن�س�ت�م��ر‪ ،‬ون�ح��ن‬ ‫متأكدون أننا واصلون إلى النتيجة‬ ‫ال�ت��ي ن��ري��د وه��ي اس�ت�ع��ادة ال��وح��دة‬ ‫الوطنية"‪.‬‬ ‫وت� �ع� �ل� �ي� �ق ��ا ع � �ل� ��ى ت� �ص ��ري� �ح ��ات‬ ‫ع �ب��اس‪ ،‬ط��ال��ب م �س��ؤول إس��رائ�ي�ل��ي‬ ‫أمس (الثاثاء) الرئيس الفلسطيني‬ ‫بالتخلي عن امصالحة مع حماس‬ ‫التي تسيطر على قطاع غزة‪.‬‬ ‫وقال هذا امسؤول لفرانس برس‬ ‫طالبا عدم ذكر اسمه‪" :‬ما إن يتخلى‬ ‫م� �ح� �م ��ود ع � �ب ��اس ع� ��ن ت �ح��ال �ف��ه م��ع‬ ‫حماس‪ ،‬امنظمة امجرمة التي تدعو‬ ‫إل��ى تدمير دول��ة إس��رائ�ي��ل‪ ،‬ستكون‬ ‫إس ��رائ� �ي ��ل م �س �ت �ع��دة ل �ل �ع ��ودة ف ��ورا‬ ‫إل ��ى ط��اول��ة ام �ف��اوض��ات وب �ح��ث كل‬ ‫مواضيع الخاف بن اإسرائيلين‬ ‫وال �ف �ل �س �ط �ي �ن �ي��ن"‪.‬وات �ه��م ام �ف��اوض‬ ‫ص ��ائ ��ب ع��ري �ق��ات أم� ��س (ال� �ث ��اث ��اء)‬ ‫رئ� �ي ��س وزراء إس ��رائ� �ي ��ل ب �ن �ي��ام��ن‬ ‫ن�ت��ان�ي��اه��و "ب��اس �ت �خ��دام ام�ص��ال�ح��ة‬ ‫ذري �ع��ة إن �ه��اء ع�م�ل�ي��ة ال �ت �ف��اوض"‪،‬‬ ‫داعيا اأسرة الدولية إلى أن "تبرهن‬ ‫إس� ��رائ � �ي� ��ل أن خ� �ي ��ار ااس �ت �ي �ط��ان‬ ‫وال� � �ف� � �ص � ��ل ال � �ع � �ن � �ص� ��ري ب � � � ��دا م��ن‬ ‫ال �س��ام ل��ه ث�م��ن س�ي��اس��ي وق��ان��ون��ي‬ ‫واقتصادي"‪.‬‬ ‫وقال عريقات في بيان إن "على‬ ‫إس��رائ �ي��ل أن ت� ��درك أن ام �ف��اوض��ات‬ ‫ل �ي �س��ت س� �ت ��ارة م ��ن دخ � ��ان يمكنها‬ ‫أن ت��واص��ل م��ن خلفها انتهاكاتها‬

‫ل �ح �ق��وق اإن� �س ��ان وت ��واص ��ل عملية‬ ‫ااس �ت �ي �ط��ان وت�ج�ع��ل ح��ل ال��دول�ت��ن‬ ‫حا مستحيا"‪.‬‬ ‫وأف ��ادت منظمة ال�س��ام اآن أن‬ ‫إس��رائ �ي��ل واف �ق��ت ع�ل��ى ب �ن��اء ‪13851‬‬ ‫وح � � ��دة س �ك �ن �ي��ة ف � ��ي م �س �ت��وط �ن��ات‬ ‫ال�ض�ف��ة ال�غ��رب�ي��ة وال �ق��دس الشرقية‬ ‫ام� �ح� �ت �ل ��ة خ� � ��ال ت �س �ع ��ة أش � �ه� ��ر م��ن‬ ‫امفاوضات مع الفلسطينين‪.‬‬ ‫وق� � ��ال� � ��ت ام � �ن � �ظ� �م ��ة ام � �ع� ��ارض� ��ة‬ ‫ل��اس �ت �ي �ط��ان أن ه ��ذه اأرق� � ��ام ال�ت��ي‬ ‫تشير إل��ى م�ع��دل ‪ 50‬وح��دة سكنية‬ ‫تمت اموافقة عليها ف��ي ال�ي��وم‪ ،‬هي‬ ‫"غير مسبوقة" من حيث حجمها‪.‬‬ ‫وأوض� � � �ح � � ��ت م� �ن� �ظ� �م ��ة ال � �س� ��ام‬ ‫اآن ف ��ي ب� �ي ��ان أن � ��ه خ � ��ال ال�ت�س�ع��ة‬ ‫أش �ه��ر ام ��اض �ي ��ة‪ ،‬ع �م �ل��ت ال�س�ل�ط��ات‬ ‫اإسرائيلية على مشاريع بناء في‬ ‫‪ 8983‬وحدة سكنية بينها ‪ 6661‬في‬ ‫مستوطنات الضفة الغربية وبقية‬ ‫اأح� �ي ��اء ااس�ت�ي�ط��ان�ي��ة ف��ي ال �ق��دس‬ ‫الشرقية امحتلة‪.‬‬ ‫م ��ن ج��ان��ب آخ� ��ر‪ ،‬أط �ل �ق��ت ‪4868‬‬ ‫ع �ط��اءات ل�ب�ن��اء م�س��اك��ن ف��ي الضفة‬ ‫ال �غ��رب �ي��ة وال� �ق ��دس ال �ش��رق �ي��ة خ��ال‬ ‫الفترة نفسها‪.‬‬ ‫وق� ��ال رئ �ي��س ام �ن �ظ �م��ة‪ ،‬ي��اري��ف‬ ‫أوبنهايمر‪ ،‬لوكالة فرانس برس إن‬ ‫رئيس ال��وزراء اإسرائيلي بنيامن‬ ‫نتانياهو "ح�ط��م اأرق ��ام القياسية‬ ‫ف��ي ال�ب�ن��اء خ��ال ف�ت��رة تسعة أشهر‬ ‫من امفاوضات"‪.‬‬ ‫وأض��اف‪" :‬ه��ذه اأرق��ام تثبت أن‬

‫ك��ل ح�ك��وم��ة ب�ن�ي��ام��ن ن�ت��ان�ي��اه��و لم‬ ‫ت�ك��ن ج��دي��ة خ ��ال ه ��ذه ام �ف��اوض��ات‬ ‫وخصوصا على اأرض لجعل حل‬ ‫الدولتن للشعبن مستحيا"‪.‬‬ ‫وق � � ��ال ج ��ون ��اث ��ان س� �ب ��اي ��ر‪ ،‬م��ن‬ ‫مركز هرتسليا البحثي‪ ،‬إن إسرائيل‬ ‫"س �ت �س �ع��ى إل� ��ى ت �ج��اه��ل أو إف �ش��ال‬ ‫اس� �ت ��رات� �ي� �ج� �ي ��ة ح� � ��رب ال �ع �ص ��اب ��ات‬ ‫ال� �س� �ي ��اس� �ي ��ة" ال � �ت� ��ي س �ي �خ��وض �ه��ا‬ ‫الفلسطينيون ضدها على الساحة‬ ‫ال� ��دول � �ي� ��ة‪ ،‬واع� �ت� �ب ��ر أن ن �ت��ان �ي��اه��و‬ ‫ل ��ن ي� �ق ��وم ب� �م� �ن ��اورات ك �ب �ي��رة وه��و‬ ‫"امعروف بتصلبه"‪.‬‬ ‫وأعلنت إسرائيل أنها ستعاقب‬ ‫الفلسطينين ب��اح�ت�ج��از ال�ض��رائ��ب‬ ‫التي تقتطعها لصالح السلطة على‬ ‫البضائع التي تدخل إل��ى اأراض��ي‬ ‫ال �ف �ل �س �ط �ي �ن �ي��ة وت � �ش� ��دي� ��د ال� �ق� �ي ��ود‬ ‫ام� �ف ��روض ��ة أص � ��ا ع �ل ��ى ت��راخ �ي��ص‬ ‫ال �ب �ن��اء ف ��ي ال �ض �ف��ة ال �غ��رب �ي��ة ح�ي��ث‬ ‫تسيطر تماما على ‪ 60‬في امائة من‬ ‫اأراض ��ي‪.‬وق ��ال م �س��ؤول إسرائيلي‬ ‫ل � � �ف � ��ران � ��س ب� � � � � ��رس‪ ،‬إن إس � ��رائ� � �ي � ��ل‬ ‫ستحتجز في ماي ‪ 25‬مليون يورو‬ ‫م��ن ع��ائ��دات ال�ض��رائ��ب م��ن أك�ث��ر من‬ ‫‪ 100‬م �ل �ي��ون ي �ف �ت��رض أن ت�س�ل�م�ه��ا‬ ‫شهريا إلى السلطة الفلسطينية‪.‬‬ ‫وهدم الجيش اإسرائيلي أمس‬ ‫(ال � �ث� ��اث� ��اء) م �س �ج��دا وع� � ��دة م �ن��ازل‬ ‫لفلسطينين بنيت ب��دون ترخيص‬ ‫م� ��ن إس ��رائ� �ي ��ل ف� ��ي خ ��رب ��ة ال �ط��وي��ل‬ ‫شمال الضفة الغربية امحتلة‪.‬‬ ‫(أ‪.‬ف‪.‬ب)‬

‫حملة منية تطهيرية مرتقبة من مقاتلي "تنظيم القاعدة"‬ ‫اليمنية عن‬ ‫عبرت السلطات‬ ‫ن �ي �ت �ه ��ا "ب� �ت� �ط� �ه� �ي ��ر" ب� � �ل � ��دات أح � ��ور‬ ‫وام � � �ح � � �ف� � ��د‪ ،‬ف � � ��ي م � �ح� ��اف � �ظ� ��ة أب � � ��ن‪،‬‬ ‫ك� �م ��ا ع� � � ��زان وال � �ح� ��وط� ��ة وال � ��روض � ��ة‬ ‫والصعيد‪ ،‬ف��ي محافظة ش�ب��وة‪ ،‬من‬ ‫م�ق��ات�ل��ي "ت�ن�ظ�ي��م ال �ق ��اع ��دة"‪ .‬إا أن��ه‬ ‫وعلى ال��رغ��م م��ن مشاركة اآاف من‬ ‫العسكرين وامدنين امؤازرين لهم‬ ‫ف ��ي ه� ��ذه ال �ع �م �ل �ي��ة‪ ،‬وه � ��ذا م ��ا أك ��ده‬ ‫القيادي في اللجان الشعبية‪ ،‬حسن‬ ‫الوحيشي‪ ،‬ال��ذي صرح بأن عناصر‬ ‫ت��اب �ع��ة ل ��ه ت� �ش ��ارك ف ��ي ال �ق �ت ��ال إل��ى‬ ‫ج��ان��ب ق ��وات ال�ج�ي��ش‪ .‬وع�ل��ى ال��رغ��م‬ ‫من وجود تغطية جوية من الطيران‬ ‫ال�ي�م�ن��ي ال ��ذي أغ ��ار ع��دة م ��رات على‬ ‫ن� �ق ��اط ج �ب �ل �ي��ة ف ��ي م ��دي ��ري ��ة ام �ح �ف��د‬ ‫ف��ي محافظة أب��ن‪ ،‬وع�ل��ى ال��رغ��م من‬ ‫م ��راق� �ب ��ة م� ��ن ط � ��ائ � ��رات ااس� �ت� �ط ��اع‬ ‫اأميركية‪ ،‬فيبدو أن اأمور لن تكون‬ ‫ب �ه��ذه ال �س �ه��ول��ة‪ .‬ف�ع�ن�ص��ر ام �ف��اج��أة‬ ‫وام � �ب ��اغ � �ت ��ة م� �ف� �ق ��ود م� �ن ��ذ ال �ل �ح �ظ��ة‬ ‫اأولى لبداية التحرك العسكري برا‪.‬‬ ‫والدليل على ذلك يكمن في جهوزية‬ ‫مقاتلي القاعدة في التصدي لتقدم‬

‫ال �ج �ي��ش وال� �ق ��وات ام� � ��ؤازرة ل��ه على‬ ‫مختلف امحاور في آن‪.‬‬ ‫وق� ��د راج ك� ��ام م ��ن ق �ب��ل ب�ع��ض‬ ‫ال�ع��ام��ن ب��أم��ور تنظيم ال�ق��اع��دة في‬ ‫م �ح��اف �ظ��ة ش� �ب ��وة ح � ��ول ال �ت �ح �ض �ي��ر‬ ‫ل� �ع� �م� �ل� �ي ��ة ع � �س � �ك ��ري ��ة ان � �ط � ��اق � ��ا م��ن‬ ‫ع � �ت� ��ق‪ ،‬ع ��اص � �م ��ة ام � �ح� ��اف � �ظ� ��ة‪ ،‬ع �ل��ى‬ ‫م��دي��ري��ة م �ي �ف �ع��ة‪ .‬وق ��د ت ��أك ��دت ه��ذه‬ ‫ال �ف��رض �ي��ة ق �ب �ي��ل ان � �ط ��اق ال�ع�م�ل�ي��ة‬ ‫ال �ع �س �ك��ري��ة‪ ،‬وك� �م ��ا رص � ��د ع � ��دد م��ن‬ ‫س �ك��ان ام �ح��اف �ظ��ة‪ ،‬ع �ب��ر ع � ��ودة ع��دد‬ ‫م��ن أب�ن��ائ�ه��م ام�ن�ض��وي��ن ف��ي صفوف‬ ‫القوات الحكومية من شرطة وجيش‬ ‫إل ��ى دي��اره��م ت �ف��ادي��ا ل�ل�م�ش��ارك��ة في‬ ‫ال�ق�ت��ال ال ��ذي ك��ان ي�خ�ط��ط ل��ه وال��ذي‬ ‫ان �ط �ل��ق ف �ع��ا م �ن��ذ س ��اع ��ات‪ .‬وع ��ودة‬ ‫ه� ��ؤاء إل ��ى دي ��اره ��م وع��ائ��ات �ه��م له‬ ‫تفسيران‪ ،‬اأول هو عدم رغبتهم في‬ ‫قتال أقاربهم وإخوتهم والثاني هو‬ ‫وعيهم بصعوبة امعركة من الناحية‬ ‫ال �ع �س �ك��ري��ة ال �ب �ح �ت��ة وع� � ��دم ن�ي�ت�ه��م‬ ‫اان�خ��راط بها‪ .‬فالطريق م��ن مدينة‬ ‫ع�ت��ق إل��ى ميفعة ا تعتبر "س��ال�ك��ة"‬ ‫للقوات الحكومية منذ منتصف عام‬

‫‪ .2012‬وما يؤكد هذه امعلومات هو‬ ‫جهوزية مقاتلي القاعدة ودرايتهم‬ ‫التامة ما ك��ان يحاك لهم‪ ،‬ذل��ك علما‬ ‫أن عددا ا بأس به من أبناء محافظة‬ ‫ش �ب��وة م�ن�خ��رط ف��ي ص �ف��وف تنظيم‬ ‫"أن �ص��ار ال�ش��ري�ع��ة"‪ ،‬وه ��ذا م��ا عرقل‬ ‫ويعرقل أي سعي استنساخ تجربة‬ ‫ال �ل �ج��ان ال�ش�ع�ب�ي��ة ام� � ��ؤازرة ل�ل�ق��وات‬ ‫ال�ح�ك��وم�ي��ة‪ ،‬ع�ل��ى غ ��رار م��ا ج��رى في‬ ‫محافظة أبن من محاوات لم تاق‬ ‫تجاوبا شعبيا يلحظ‪.‬‬ ‫وم� � ��ا ي �م �ك ��ن اع � �ت � �ب� ��اره ب �م �ث��اب��ة‬ ‫اإن� � � � � � � ��ذار ال � � �ث� � ��ان� � ��ي‪ ،‬ال � � � � ��ذي ت �ل �ق �ف��ه‬ ‫ال� �ت� �ن� �ظ� �ي ��م وال� � � � � ��ذي ح � �ت� ��م ح� �ص ��ول‬ ‫ت �ط ��ور ع �س �ك��ري ع �ل��ى اأرض‪ ،‬ك��ان‬ ‫بالطبع حملة القصف امكثفة وغير‬ ‫امسبوقة للطائرات اأمريكية بدون‬ ‫طيار خال اأس �ب��وع ام��اض��ي‪ .‬ذل��ك‬ ‫ف �ض��ا ع ��ن م ��ا س ��رب م ��ن م�ع�ل��وم��ات‬ ‫ح ��ول م��اه�ي��ة ااج �ت �م��اع ال ��ذي جمع‬ ‫ب� ��ن وزي� � ��ر ال � ��دف � ��اع ال �ي �م �ن��ي وع� ��دد‬ ‫م ��ن ال� �ق� �ي ��ادات ال �ع �س �ك��ري��ة ال�ي�م�ن�ي��ة‬ ‫ونظرائهم اأميركين في واشنطن‬ ‫منذ أسابيع قليلة خلت‪.‬‬

‫وتتزامن هذه الحملة العسكرية‬ ‫م��ع اجتماع دول مجموعة أص��دق��اء‬ ‫اليمن في ال �ع��اص �م��ة ال �ب��ري �ط��ان �ي��ة‬ ‫ل �ن��دن‪ .‬وق ��د ش�ك�ل��ت ه ��ذه ام�ج�م��وع��ة‬ ‫لدعم امرحلة اانتقالية التي ب��دأت‬ ‫بتنحي ال��رئ�ي��س ال�س��اب��ق ع�ل��ي عبد‬ ‫الله صالح عن السلطة‪ .‬وه��ي تضم‬ ‫ع��ددا م��ن ال ��دول وام�ن�ظ�م��ات امانحة‬ ‫أب��رزه��ا مجلس التعاون الخليجي‪،‬‬ ‫الوايات امتحدة اأميركية‪ ،‬ااتحاد‬ ‫اأورب� ��ي‪ ،‬ال �ي��اب��ان‪ ،‬ت��رك�ي��ا‪ ،‬ص�ن��دوق‬ ‫النقد الدولي والبنك الدولي‪.‬‬ ‫وع � � �ل � ��ى ال � � ��رغ � � ��م م � � ��ن ال � ��دع � ��اي � ��ة‬ ‫ال�ت��روي�ج�ي��ة ام�ك�ث�ف��ة ال�ت��ي ت�ق��وم بها‬ ‫ال� �س� �ل� �ط ��ات ال �ي �م �ن �ي ��ة م� �ن ��ذ ص �ب��اح‬ ‫أم��س (ال �ث��اث��اء) م��واك�ب��ة للعمليات‬ ‫العسكرية على اأرض‪ ،‬وعلى الرغم‬ ‫من تواجد كل من وزير الدفاع محمد‬ ‫ناصر ورئ�ي��س جهاز اأم��ن القومي‬ ‫ال � �ل� ��واء ع �ل ��ي اأح � �م� ��دي ف� ��ي ش �ب��وة‬ ‫"ل ��إش ��راف ع �ل��ى ال �ع �م �ل �ي��ة" ب�ح�س��ب‬ ‫م �ص��ادر رس �م �ي��ة ف��ي وزارة ال��دف��اع‬ ‫ال�ي�م�ن�ي��ة‪ ،‬ف �م��ن ال ��واض ��ح أن ال �ق��وات‬ ‫امهاجمة تواجه صعوبات ومقاومة‬

‫م �ن �ظ �م��ة وش ��رس ��ة م ��ن ق �ب��ل م�ق��ات�ل��ي‬ ‫القاعدة‪ .‬ا بل أكثر من ذلك‪ ،‬فحسب‬ ‫مصادر موجودة على اأرض وعدة‬ ‫م� �ص ��ادر ص �ح��اف �ي��ة‪ ،‬ف �ق��د ت �ع��رض��ت‬ ‫ق ��اف� �ل ��ة ال� �ج� �ي ��ش ام� �ه ��اج� �م ��ة ل �ك �م��ن‬ ‫م �ح �ك��م‪ ،‬ح �ي��ث ت ��م إح� � ��راق وإع �ط ��اب‬ ‫ال � �ع� ��دي� ��د م � ��ن اآل � � �ي� � ��ات ال �ع �س �ك��ري��ة‬ ‫وااس�ت�ي��اء ع�ل��ى ع��دد م�ن�ه��ا‪ ،‬فضا‬ ‫عن وقوع عدد من الجنود في قبضة‬ ‫م �ق��ات �ل��ي ال � �ق ��اع ��دة‪ ،‬وه� �ن ��ال ��ك ص��ور‬ ‫توثق ذلك‪.‬‬ ‫ف��ي م ��وازاة ذل��ك ت�م��ت محاصرة‬ ‫م��دي��ر أم��ن ع�ت��ق‪ ،‬ع��وض ذب �ي��ان أح��د‬ ‫القادة اميدانين للعملية العسكرية‪،‬‬ ‫من قبل مقاتلي أنصار الشريعة في‬ ‫ناحية "مفرق الصعيد"‪ .‬وتتضارب‬ ‫امعلومات حول مصير الرجل‪ ،‬حيث‬ ‫أفاد أحد امصادر أنه تم اإفراج عنه‬ ‫ب �ع��د وس ��اط ��ة ق �ب �ل �ي��ة‪ ،‬ب �ي�ن �م��ا ي��ؤك��د‬ ‫آخ� ��رون ع�ل��ى "اس �ت �م��رار م�ح��اص��رت��ه‬ ‫وج �ن��وده‪ ،‬ال��ذي��ن ي �ح��اول��ون ال �ع��ودة‬ ‫إل��ى ع �ت��ق‪ ،‬م��ع اس �ت �م��رار ام��واج�ه��ات‬ ‫العنيفة على مفرق الصعيد"‪.‬‬ ‫(وكاات)‬

‫محكمة مصرية تقضي بالسجن ‪ 5‬سنوات لـ ‪ 29‬من أنصار مرسي‬ ‫ق �ض ��ت م �ح �ك �م��ة م� �ص ��ري ��ة‪ ،‬أم ��س‬ ‫(ال � �ث � ��اث � ��اء)‪ ،‬بسجن ‪ 29‬م ��ن أن �ص��ار‬ ‫ال ��رئ� �ي ��س ام � �ع � ��زول م �ح �م��د م ��رس ��ي ‪5‬‬ ‫س �ن��وات‪ ،‬فيما حكمت بالحبس سنة‬ ‫واح � � ��دة آخ� � ��ر‪ ،‬ف� ��ي وق � ��ت أج� �ل ��ت ف�ي��ه‬ ‫م�ح�ك�م��ة ع�س�ك��ري��ة و‪ 4‬محاكم م��دن�ي��ة‬ ‫نظر قضايا أخ��رى متهم فيها أنصار‬ ‫مرسي‪ ،‬بحسب مصادر قضائية‪.‬‬ ‫ف� �ف ��ي ال � �ق� ��اه� ��رة‪ ،‬ق� �ض ��ت م�ح�ك�م��ة‬ ‫جنح مدينة نصر (ش��رق��ي ال�ق��اه��رة)‪،‬‬ ‫ف��ي حكم قابل للطعن‪ ،‬بسجن ‪ 29‬من‬ ‫أنصار مرسي‪ ،‬في أح��داث اشتباكات‬ ‫وقعت في مدينة نصر‪ ،‬مدة ‪ 5‬سنوات‬ ‫وغرامة ‪ 100‬ألف جنيه (قرابة ‪ 14‬ألف‬ ‫دوار أميركي)‪ ،‬عن كل متهم‪ ،‬وحبس‬ ‫آخ��ر سنة وغ��رام��ة ‪ 5‬آاف جنيه (‪714‬‬ ‫دوار أميركي تقريبا)‪ ،‬حسب مصادر‬ ‫قضائية‪.‬‬ ‫وك ��ان ��ت ال �ن �ي��اب��ة ال �ع��ام��ة وج�ه��ت‬ ‫ل �ل �م �ت �ه �م��ن‪ ،‬ت �ه �م ��ا ب � ��إث � ��ارة ال �ش �غ��ب‬ ‫والتجمهر والبلطجة واانضمام إلى‬ ‫ج�م��اع��ة إره��اب �ي��ة مسلحة ت�ه��دف إل��ى‬

‫ت�ك��دي��ر ال�س�ل��م واأم ��ن ال�ع��ام وم�ق��اوم��ة‬ ‫ال�س�ل�ط��ات وال �ت �ظ��اه��ر ب ��دون تصريح‬ ‫وإت � ��اف ام �م �ت �ل �ك��ات ال �ع��ام��ة‪ ،‬بحسب‬ ‫نص ائحة ااتهام‪.‬‬ ‫ف �ي �م ��ا ق � � ��ررت "ام� �ح� �ك� �م ��ة ال �ع �ل �ي��ا‬ ‫ج �ن��اي��ات ع �س �ك��ري��ة" ف ��ي ق �ن��ا‪ ،‬ت��أج�ي��ل‬ ‫ج �ل �س��ة ال �ن �ط ��ق ب��ال �ح �ك��م ف� ��ي ق�ض�ي��ة‬ ‫يحاكم فيها ‪ 5‬أش�خ��اص م��ن بينهم ‪3‬‬ ‫من ق�ي��ادات جماعة اإخ��وان امسلمن‬ ‫إل � ��ى ج �ل �س��ة ‪ 6‬م � ��اي ام� �ق� �ب ��ل‪ ،‬ب�ح�س��ب‬ ‫محمد‪ ،‬نجل القيادي اإخواني خالد‬ ‫حمزة امتهم في القضية‪.‬‬ ‫وي��واج��ه ام�ت�ه�م��ون الخمسة ع��دة‬ ‫ات �ه��ام��ات‪ ،‬م��ن بينها "ح �ي��ازة طلقات‬ ‫نارية والتسلل إلى خارج الباد بطرق‬ ‫غير مشروعة وعبر مناطق عسكرية"‪.‬‬ ‫وام �ت �ه �م ��ون ال �خ �م �س��ة ال ��ذي ��ن ت��م‬ ‫القبض عليهم في فبراير اماضي في‬ ‫ن�ط��اق ال �ح��دود ال�ج�ن��وب�ي��ة العسكرية‬ ‫قبل خروجهم خارج مصر‪ ،‬هم‪ :‬عادل‬ ‫م�ص�ط�ف��ى ق �ط��ام��ش‪ ،‬ال �ن��ائ��ب ال�س��اب��ق‬ ‫م �ح ��اف ��ظ ش� �م ��ال س� �ي� �ن ��اء‪ ،‬وع� �ل ��ي ع��ز‬

‫ال ��دي ��ن ث ��اب ��ت‪ ،‬ع �ض��و م�ج�ل��س ش ��ورى‬ ‫اإخ ��وان (أع�ل��ى سلطة استشارية في‬ ‫ال�ج�م��اع��ة) وع �ض��و ام�ك�ت��ب التنفيذي‬ ‫ل � �ح� ��زب ال � �ح� ��ري� ��ة وال� � �ع � ��دال � ��ة ال � � � ��ذراع‬ ‫ال�س�ي��اس�ي��ة ل�ل�ج�م��اع��ة‪ ،‬وخ��ال��د ح�م��زة‪،‬‬ ‫مؤسس اموقع الرسمي الناطق باسم‬ ‫اإخ� ��وان ب��ال�ل�غ��ة اإن�ج�ل�ي��زي��ة "إخ ��وان‬ ‫ويب"‪ ،‬وزين العابدين محمود‪ ،‬مدرس‬ ‫بمدينة العريش مركز محافظة شمال‬ ‫س� �ي� �ن ��اء‪ ،‬وط � � � ��ارق إس� �م ��اع� �ي ��ل أح �م��د‬ ‫مهندس ميكانيكا بالعريش"‪.‬‬ ‫وه� ��ذه ام �ح��اك �م��ة ال �ع �س �ك��ري��ة هي‬ ‫اأول � � � ��ى ال � �ت ��ي ت �خ �ض��ع ل� �ه ��ا ق � �ي ��ادات‬ ‫ف ��ي ج �م��اع��ة اإخ� � � ��وان م �ن��ذ اإط ��اح ��ة‬ ‫ب��ال��رئ�ي��س ام �ع��زول محمد م��رس��ي في‬ ‫يونيو اماضي‪.‬‬ ‫ك � � �م� � ��ا ق� � �ض � ��ت‪ ،‬م� � �ح� � �ك� � �م � ��ة ج� �ن ��ح‬ ‫مستأنف ال�س��اح��ل (ش �م��ال ال�ق��اه��رة)‪،‬‬ ‫ب�ح�ب��س ال�ص�ح��اف�ي��ة س �م��اح إب��راه �ي��م‪،‬‬ ‫بصحيفة "الحرية والعدالة" الناطقة‬ ‫بلسان حزب "الحرية والعدالة" امنبثق‬ ‫ع ��ن ج �م��اع��ة اإخ � � ��وان ام �س �ل �م��ن‪ ،‬و‪9‬‬

‫آخرين بالحبس ‪ 6‬أشهر‪ ،‬وتغريمهم‬ ‫‪ 50‬أل��ف جنيه (‪ 7‬آاف دوار أميركي‬ ‫تقريبا) غرامة‪.‬‬ ‫وك ��ان ��ت م �ح �ك �م��ة ج �ن��ح ال �س��اح��ل‬ ‫قضت في ‪ 17‬م��ارس ام��اض��ي‪ ،‬بحبس‬ ‫سماح امودعة بسجن القناطر (شمال‬ ‫ال�ق��اه��رة)‪ ،‬م��ع ‪ 5‬س�ي��دات أخ��ري��ات‪ ،‬و‪4‬‬ ‫من الشباب بالحبس عام مع الشغل‪،‬‬ ‫ع �ق��ب ال �ق �ب��ض ع �ل �ي �ه��م أث� �ن ��اء م�س�ي��رة‬ ‫أنصار مرسي‪ ،‬في أول أيام ااستفتاء‬ ‫على الدستور في يناير اماضي‪.‬‬ ‫وفي الشرقية دلتا النيل‪ ،‬أجلت‬ ‫محكمة ج�ن��اي��ات ال��زق��ازي��ق ‪ 3‬قضايا‬ ‫م �ت �ه��م ف �ي �ه��ا ‪ 34‬م ��ن قيادات وطاب‬ ‫اإخ � � ��وان ب �ج��ام �ع��ة ال ��زق ��ازي ��ق بينهم‬ ‫محمد سعيد محمد مرسي العياط‪،‬‬ ‫ن �ج��ل ش �ق �ي��ق م ��رس ��ي‪ ،‬ل �ج �ل �س �ت��ي ‪10‬‬ ‫و‪ 11‬ماي امقبل‪ ،‬لاطاع على اأوراق‬ ‫وااس� � �ت� � �م � ��اع ل� �ش� �ه ��ود اإث � � �ب� � ��ات ف��ي‬ ‫القضايا‪.‬‬ ‫وأسندت النيابة العامة للمتهمن‬ ‫في القضايا ال� ‪ ،3‬اشتراكهم في إثارة‬

‫ال� �ع� �ن ��ف وأع� � �م � ��ال ال� �ش� �غ ��ب ب �ج��ام �ع��ة‬ ‫ال��زق��ازي��ق‪ ،‬وإت� ��اف م�ن�ش��آت جامعية‬ ‫والشروع في قتل عبد الله الشنواني‬ ‫عميد كلية الصيدلة‪ ،‬وأح��د ال�ط��اب‪،‬‬ ‫وإصابة آخرين‪.‬‬ ‫وق� � ��ررت م�ح�ك�م��ة ج �ن��اي��ات ش�ب��را‬ ‫ال �خ �ي �م��ة (شمال القاهرة) ام �ن �ع �ق��دة‬ ‫بمعهد أمناء الشرطة بطرة (جنوبي‬ ‫العاصمة)‪ ،‬تأجيل جلسة محاكمة ‪86‬‬ ‫متهما بقضية التجمهر أمام قسم أول‬ ‫كفر الشيخ (دل�ت��ا ال�ن�ي��ل)‪ ،‬إل��ى ‪ 8‬ماي‬ ‫امقبل لاستماع إل��ى ش�ه��ود اإث�ب��ات‬ ‫وت �ن �ف �ي��ذ ط� �ل� �ب ��ات ال � ��دف � ��اع ب ��ااط ��اع‬ ‫ع� � � � � � �ل � � � � � ��ى اأوراق‪ ،‬ب � �ح � �س� ��ب م � �ص � ��ادر‬ ‫قضائية‪.‬‬ ‫وك� � ��ان� � ��ت ال � �ن � �ي� ��اب� ��ة ق� � ��د أس � �ن� ��دت‬ ‫ل�ل�م�ت�ه�م��ن ارت � �ك� ��اب ج ��رائ ��م ع� ��دة م��ن‬ ‫بينهم التجمهر‪ ،‬والتلويح بالعنف‪،‬‬ ‫وإت � � ��اف م �م �ت �ل �ك��ات ع ��ام ��ة وخ ��اص ��ة‪،‬‬ ‫واإخال بالسلم العام‪.‬‬ ‫(اأناضول)‬

‫ق � � � ��ال � � � ��ت وزارة ال � � �ط� � ��اق� � ��ة‬ ‫ال �ب��اك �س �ت��ان �ي��ة أم � ��س (ال� �ث ��اث ��اء)‬ ‫إنها ستقطع الكهرباء عن مكاتب‬ ‫رئ�ي�س�ي��ة ب�ي�ن�ه��ا م�ك�ت�ب��ي ال��رئ�ي��س‬ ‫ورئ �ي��س ال � ��وزراء ف��ي ح�م�ل��ة على‬ ‫ام �س �ت �ه �ل �ك��ن ال� ��ذي� ��ن ل� ��م ي��دف �ع��وا‬ ‫فواتير الكهرباء‪.‬‬ ‫وي � � � � �ع � � � � ��ان � � � � ��ي ااق� � � � �ت� � � � �ص � � � ��اد‬ ‫الباكستاني بشدة جراء اانقطاع‬ ‫امتكرر للتيار الكهربائي مدد قد‬ ‫تصل إلى ‪ 12‬ساعة يوميا‪ .‬ويعود‬ ‫ذل ��ك أس �ب��اب م�ن�ه��ا أن ال�ع��ائ��ات‬ ‫صاحبة النفوذ والساسة وكبار‬ ‫ام��وظ�ف��ن ال�ح�ك��وم�ي��ن ا ي��دف�ع��ون ن�ظ�ي��ر اس�ت�ه��اك�ه��م ل�ل�ط��اق��ة بينما ا‬ ‫يستطيع الفقراء في كثير من اأحيان دفع قيمة الفواتير امتصاعدة‪.‬‬ ‫وت �ع �ه��د ن ��واز ش��ري��ف‪ ،‬رئ �ي��س ال � � ��وزراء‪ ،‬ب�م�ع��ال�ج��ة ان �ق �ط��اع ال�ت�ي��ار‬ ‫ال�ك�ه��رب��ائ��ي وجعلها واح ��دة م��ن أول��وي��ات��ه‪ .‬ول�ك��ن وزي��ر ال��دول��ة للمياه‬ ‫والطاقة قال إن حملة القضاء على ظاهرة عدم دفع الفواتير لن تستثني‬ ‫أحدا‪.‬‬ ‫وق ��ال ع��اب��د ش�ي��ر ع�ل��ي ف��ي ت�ص��ري�ح��ات أذاع �ه��ا ال�ت�ل�ف��زي��ون‪" :‬سيتم‬ ‫فصل التيار الكهربائي عن جميع مؤسسات الدولة وامستهلكن اأفراد‬ ‫الذين لم يسددوا اأموال امستحقة عليهم‪ ...‬لن يكون هناك تمييز‪".‬‬

‫أكدت الحكومتان البريطانية‬ ‫واأميركية (ال�ث��اث��اء) ف��ي لندن‬ ‫ب� �ح� �ض ��ور م �م �ث��ل ع� ��ن ح �ك��وم��ة‬ ‫كييف اانتقالية على التصميم‬ ‫على "رصد واستعادة" مليارات‬ ‫ال � � � � ��دوارات م� ��ن اأص � � ��ول ال �ت��ي‬ ‫سرقها بحسبهما نظام الرئيس‬ ‫السابق اموالي لروسيا فيكتور‬ ‫يانوكوفيتش‪.‬‬ ‫وي � �ن � �ع � �ق� ��د ف� � ��ي ال� �ع ��اص� �م ��ة‬ ‫اج�ت�م��اع م��ن ‪ 48‬س��اع��ة ي�ش��ارك‬ ‫ف�ي��ه وزي ��ر ال��داخ�ل�ي��ة اأوك��ران��ي‪،‬‬ ‫آرس��ن أف��اك��وف‪ ،‬وممثلون حكوميون ك�ب��ار‪ ،‬وم��دع��ون وممثلون عن‬ ‫م��راك��ز مالية ومنظمات دول�ي��ة وخ�ب��راء دول�ي��ون ف��ي مكافحة تبييض‬ ‫اأصول‪ ،‬من أجل إطاق حملة تبدو طويلة وشاقة‪.‬‬ ‫وصرحت وزي��رة الداخلية البريطانية تيريزا ماي‪" :‬أعتقد أن هذا‬ ‫ال�ح��دث سيساهم ف��ي إن�ش��اء مرجعية ج��دي��دة للمجتمع ال��دول��ي عبر‬ ‫إثبات تصميمنا امشترك على منع تعرض مجتمعاتنا واقتصاداتنا‬ ‫امفتوحة لاستغال من طرف أفراد فاسدين لتبييض وإخفاء أموال‬ ‫مسروقة"‪.‬‬ ‫س � �ج � �ل ��ت ن � �س � �ب ��ة ال� �ت ��أي� �ي ��د‬ ‫للرئيس اأميركي ب��اراك أوباما‬ ‫ان�خ�ف��اض��ا ج��دي��دا ب�ع��د أن أع��رب‬ ‫اأم �ي ��رك �ي ��ون ع ��ن ع� ��دم رض��اه��م‬ ‫ع��ن س�ي��اس��ات��ه ب �ش��أن ااق�ت�ص��اد‬ ‫وال��رع��اي��ة ال�ص�ح�ي��ة واأزم� ��ة في‬ ‫أوكرانيا‪ ،‬طبقا استطاع جديد‬ ‫نشر (ااثنن)‪.‬‬ ‫وانخفضت شعبية أوب��ام��ا‬ ‫من ‪ 46‬في امائة إلى ‪ 41‬في امائة‬ ‫ف��ي اأش �ه��ر ال �ث��اث��ة اأول � ��ى من‬ ‫ال �ع ��ام‪ ،‬ط�ب�ق��ا ل��اس�ت�ط��اع ال��ذي‬ ‫نشرته صحيفة واشنطن بوست وشبكة إيه بي سي اإخبارية (ااثنن)‪،‬‬ ‫في مؤشر مقلق للديموقراطين الذين يواجهون انتخابات تشريعية في‬ ‫نونبر امقبل‪.‬‬ ‫ولم تتعد نسبه من يوافقون على سياسة أوباما ااقتصادية ‪ 42‬في‬ ‫ام��ائ��ة‪ ،‬بينما يتفق ‪ 37‬ف��ي ام��ائ��ة على معالجته لتطبيق ق��ان��ون الرعاية‬ ‫الصحية ال�ج��دي��د ام�ع��روف ب��اس��م "أوب��ام��اك�ي��ر"‪ ،‬وأع ��رب ‪ 34‬ف��ي ام��ائ��ة عن‬ ‫موافقتهم على تعامله م��ع اأزم ��ة امتعلقة ب��روس�ي��ا وأوك��ران �ي��ا‪ ،‬بحسب‬ ‫ااستطاع‪.‬‬ ‫ويسيطر ال�ج�م�ه��وري��ون على مجلس ال �ن��واب وي�ت��وق��ع أن يحتفظوا‬ ‫بأغلبيتهم فيه‪ ،‬ويتطلعون إلى السيطرة على مجلس الشيوخ‪.‬‬ ‫للمرة اأولى منذ ‪ 1991‬يتظاهر‬ ‫العمال ال��روس ف��ي الساحة الحمراء‬ ‫في العاصمة موسكو بمناسبة عيد‬ ‫ال�ع�م��ال ف��ي اأول م��ن م��اي كما كان‬ ‫يحصل في عهد ااتحاد السوفياتي‪،‬‬ ‫وفق ما أعلن (ااثنن) اتحاد نقابات‬ ‫موسكو‪.‬‬ ‫وق� � ��ال رئ� �ي ��س ات � �ح ��اد ن �ق��اب��ات‬ ‫م��وس�ك��و‪ ،‬س�ي��رغ��ي ت�ش�ي��رن��وف‪ ،‬في‬ ‫م ��ؤت �م ��ر ص� �ح ��اف ��ي‪" :‬ال � �ق� ��رم ع� ��ادت‬ ‫إل��ى روس�ي��ا وال�ن�ق��اب��ات ستعود إلى‬ ‫الساحة الحمراء"‪.‬‬ ‫وتنظم التظاهرات مناسبة عيد العمال عادة في غالبية امدن الروسية‪ ،‬إا أن‬ ‫السلطات رحبت هذه امرة بالعودة الرمزية إلى ساحة الباد الرئيسية‪ ،‬والتي ا‬ ‫تبعد عن الكرملن سوى مسافة قصيرة‪.‬‬ ‫وط��ام��ا ش�ك��ل ع�ي��د ال�ع�م��ال ف��ي ع�ه��د اات �ح��اد ال�س��وف�ي��ات��ي م�ن��اس�ب��ة إق��ام��ة‬ ‫العروض العسكرية وامدنية أمام القادة السوفيات‪.‬‬


‫حوارات ومواجهات‬

‫< العدد‪177 :‬‬ ‫< اأربعاء ‪ 30‬جمادى الثانية ‪ 1435‬اموافق ‪ 30‬أبريل ‪2014‬‬

‫ي�ت�ح��دث رؤس� ��اء م�ج��ال��س ام�ق��اط�ع��ات ب�ك��ل من‬ ‫الرباط وسا في هذه الحوارات حول مجموعة من‬ ‫القضايا التي ترتبط بالتدبير الجماعي لشؤون‬ ‫ام��واط �ن��ن وتطبيق خ��دم��ات ال �ق��رب امنصوص‬ ‫ع�ل�ي�ه��ا ف��ي ام �ي �ث��اق ال �ج �م��اع��ي‪ ،‬ك�م��ا سنتعرف‬

‫م��ن خالها على أه��م ام�ش��اك��ل وامعيقات التي‬ ‫تواجههم ف��ي تدبير ال�ش��أن امحلي وعاقتهم‬ ‫بالسلطة ال��وص�ي��ة‪ ،‬وأي�ض��ا على دور امجالس‬ ‫امنتخبة في حل مختلف الظواهر ااجتماعية‬ ‫ال �ت��ي ي�ع��رف�ه��ا ت� ��راب ال �ج �م��اع��ة ك��اح �ت��ال ام�ل��ك‬

‫‪5‬‬

‫العمومي وإشكالية السكن واإن ��ارة والنظافة‬ ‫والطرق وتدبير املف اأمني‪ ،‬كما سنتطرق إلى‬ ‫تجربة مجلس امدينة ومدى نجاعته في تحقيق‬ ‫وح��دة ام��دي�ن��ة والتنسيق ب��ن مختلف مجالس‬ ‫امقاطعات‪.‬‬

‫عزيز بنبراهيم‪ :‬تعدد امتدخلن في توفير‬ ‫خدمات القرب للمواطنن ينقص من فعاليتها‬ ‫(‪)2/1‬‬ ‫‪ º‬امقاطعة ليس ها عاقة باموارد أن ها منحة فقط‬ ‫‪ º‬وجدنا رؤساء مقاطعات يقفون وراء عرقلة استخاص امداخيل‬

‫حوار‪ :‬حسن الحماوي‬

‫عزيز بنبراهيم‬ ‫رئيس مجلس مقاطعة باب مريسة‪،‬‬ ‫نائب برماني عن دائرة سا امدينة‪،‬‬ ‫ع �م��ل ك �م �س �ت �ش��ار ج �م��اع��ي ب�ن�ف��س‬ ‫امقاطعة وكنائب عمدة سا ‪2003‬‬ ‫‪ ،2009/‬واش �ت �غ��ل أي �ض��ا ك�م�ف��وض‬ ‫للمداخيل‪ ،‬ويشغل اآن عضوا في‬ ‫لجنة الداخلية بالبرمان‪.‬‬

‫< ت�ش�ك��و م�ع�ظ��م ال�ج�م��اع��ات‬ ‫ام �ح �ل �ي��ة وال �ب �ل��دي��ات م ��ن ض�ع��ف‬ ‫ام� �ي ��زان� �ي ��ة ام �خ �ص �ص��ة ل �ه ��ا م��ن‬ ‫ط� ��رف ال ��دول ��ة وك ��ذل ��ك ام�ح�ص�ل��ة‬ ‫من مواردها الذاتية‪ ،‬ما تعليقكم‬ ‫على هذا اأمر؟‬ ‫> ف �ي �م��ا ي �ت �ع �ل��ق ب �م��وارد‬ ‫ال �ج �م��اع��ات ام �ح �ل �ي��ة ف�ن�ح��ن‬ ‫ك�م �ج�ل��س م �ق��اط �ع��ة م��ري �س��ة‪،‬‬ ‫ل �ي �س��ت ل��دي �ن��ا م � ��وارد وغ �ي��ر‬ ‫م �ع �ن �ي��ن ب��ام��داخ �ي��ل‪ ،‬وه ��ذه‬ ‫أم ��ور ي�ج��ب إص��اح �ه��ا أوا‪،‬‬ ‫أن ذل� � � ��ك م� � ��ن اخ � �ت � �ص� ��اص‬ ‫ام� �ج� �ل ��س ال� �ج� �م ��اع ��ي ل �س��ا‪،‬‬ ‫ن �ح��ن ت �ع �ط��ى ل �ن��ا م �ن��ح ف�ق��ط‬ ‫للتسيير ول �ي��س للتجهيز‪،‬‬ ‫وك � ��ان م ��ن اأول� � ��ى أن ت �ك��ون‬ ‫ه��ذه ام�ن��ح ال�ت��ي وض�ع��ت في‬ ‫ام �ي �ث��اق ال �ج �م��اع��ي م��رت�ب�ط��ة‬ ‫بامداخيل التي تساهم فيها‬ ‫حتى امقاطعة‪ ،‬إذن بالنسبة‬ ‫ل�ل�م�ق��اط�ع��ة ل �ي��س ل �ه��ا ع��اق��ة‬ ‫ب� � � ��ام� � � ��وارد أن ل � �ه� ��ا م �ن �ح��ة‬ ‫ل��أس��ف ال �ش��دي��د‪ ،‬أم ��ا ف�ي�م��ا‬ ‫ي�ت�ع�ل��ق ب��ام�ج�ل��س ال�ج�م��اع��ي‬ ‫ف� �ل ��ه م � � � ��وارد ت � �ح� ��ول ل � ��ه م��ن‬ ‫ط��رف ال��دول��ة وم��ن الضرائب‬ ‫ب� ��اإض� ��اف� ��ة إل� � ��ى ال �ض��ري �ب��ة‬ ‫ع �ل��ى ال �ق �ي �م��ة ام �ض ��اف ��ة‪ ،‬ول��ه‬ ‫ب � ��اأس � ��اس م ��داخ� �ي ��ل م�ه�م��ة‬ ‫وال�ت��ي ه��ي ع�ب��ارة ع��ن م��وارد‬ ‫ذات�ي��ة‪ ،‬اليوم نقول بالنسبة‬ ‫ل� �ن ��ا ك� �ج� �م ��اع ��ات ه � ��ل ق �م �ن��ا‬ ‫باستخاص ام��وارد الذاتية‬ ‫أم أن �ن��ا س �ن �ب �ق��ى ع��ال��ة ع�ل��ى‬ ‫ام� �ج� �ل ��س ال� �ج� �م ��اع ��ي أو م��ا‬ ‫ي � �ح� ��ول إل � �ي � �ن� ��ا؟ إذن ه �ن ��اك‬ ‫ج� ��زء ك �ب �ي��ر ال� �ي ��وم ل ��م ي��دب��ر‬ ‫ول��م يستخلص‪ ،‬س��واء فيما‬ ‫ي �ت �ع �ل��ق ب� �س ��وق ال �ج �م �ل��ة أو‬ ‫ف �ي �م��ا ي �ت �ع �ل��ق ب ��ام� �ج ��ازر أو‬ ‫ب ��رخ ��ص ال �ب �ن��اء واس �ت �غ��ال‬ ‫املك العمومي‪ ،‬ولهذا يجب‬ ‫أن ن� � �ط � ��رح ت� � � �س � � ��اؤا‪ ،‬ح��ن‬ ‫س � �ن � �ب� ��ذل ال � �ج � �ه� ��د ام� �ع� �ق ��ول‬ ‫ون ��رف ��ع م ��ن ن �س �ب��ة ام��داخ �ي��ل‬ ‫ال��ذات �ي��ة‪ ،‬ح�ي�ن�ه��ا يمكننا أن‬ ‫ن� �ت� �ح ��دث ف� ��ي م� �س �ت ��وى آخ ��ر‬ ‫ونتكلم على هل يلزمنا فعا‬ ‫موارد أخرى؟ ثم أن الجماعة‬ ‫ا تدبر فقط اموارد بل هناك‬ ‫أي� �ض ��ا خ �ل��ق ش� ��راك� ��ات‪ ،‬إذن‬ ‫ف ��ال ��رئ � �ي ��س ال � � � ��ذي س �ي �ك��ون‬ ‫ع �ل��ى رأس� �ه ��ا ا ي �ج��ب ع�ل�ي��ه‬ ‫أن ت��رت�ك��ز م �ه��ام��ه ف �ق��ط على‬ ‫ما يتوصل به ولكنها يجب‬ ‫أن ت � �ك� ��ون م ��ؤس� �س ��ة ق��اب �ل��ة‬ ‫لانفتاح وق��اب�ل��ة للشراكات‬ ‫وهذا ما يتعلق بالجماعات‪.‬‬ ‫< مسألة النقص في ام��وارد‬ ‫وام��داخ �ي��ل ل�ل�ج�م��اع��ة‪ ،‬أا ي��رج��ع‬ ‫ب ��اأس ��اس إل� ��ى ع �ن �ص��ر ام � ��وارد‬ ‫البشرية‪ ،‬هل هناك أطر أكفاء في‬ ‫ام�ق��اط�ع��ات يمكنهم أن يسهروا‬

‫ع�ل��ى اس�ت�خ��اص ه��ذه ام��داخ�ي��ل‬ ‫بكل تدقيق؟‬ ‫> ال � �ج � �م � ��اع� ��ة ت� �ت ��وص ��ل‬ ‫ب �م �ن �ح��ة خ��اص��ة ب �ه��ا‪ ،‬وه ��ذا‬ ‫ل��أس��ف ال�ش��دي��د ك��ان يمكنه‬ ‫أن يعالج حتى قانونيا لكي‬ ‫ي� �ك ��ون ه� �ن ��اك ت �ح �ف �ي��ز ح ��ول‬ ‫تحصيل منحة امقاطعة بما‬ ‫يساهم ف��ي ام��داخ�ي��ل‪ ،‬اليوم‬ ‫م � ��ع اأس � � ��ف ال � �ش� ��دي� ��د‪ ،‬ه ��ذا‬ ‫نسجله حتى في مدينة سا‬ ‫أن بعض رؤس��اء امقاطعات‬ ‫ي� �ق ��وم ��ون ب� �ع ��راق� �ي ��ل ل� �ك ��ي ا‬ ‫ت� �ص ��ل ام ��داخ� �ي ��ل ل �ص �ن��دوق‬ ‫ال�ج�م��اع��ة ل��دواف��ع انتخابية‬ ‫في إط��ار امحاباة‪ ،‬مثا كان‬ ‫لدينا مشكلة استغال املك‬ ‫العمومي‪ ،‬بعد نضال كبير‬ ‫اس �ت �ط �ع �ن��ا أن ن� �خ ��رج ق� ��رارا‬ ‫للملك ال�ع�م��وم��ي ل�ك��ي ينظم‬ ‫ام�ج��ال ول�ك��ي ا تبقى هناك‬ ‫ف ��وض ��ى وت �ض �م ��ن م��داخ �ي��ل‬ ‫ل � �ل � �ج � �م� ��اع� ��ة‪ ،‬ل � ��أس � ��ف ح��ن‬ ‫ب��دأن��ا العمل وج��دن��ا رؤس��اء‬ ‫مقاطعات يقفون وراء عرقلة‬ ‫استخاص ام��داخ�ي��ل‪ ،‬وذل��ك‬ ‫ك �م��ا ق �ل��ت ب ��داف ��ع ان �ت �خ��اب��ي‬ ‫وذلك بتمكن مستغلي املك‬ ‫العمومي م��ن اس�ت�م��راره في‬ ‫ااح � � �ت� � ��ال وع� ��رق � �ل� ��ة ام� � ��رور‬ ‫وال �س �ي��ر ف��ي ال �ط��رق��ات‪ ،‬حن‬ ‫ي� �م ��أ ال � �ت� ��اج� ��ر أو ص ��اح ��ب‬ ‫م �ق �ه ��ى ال ��رص� �ي ��ف ب��أك �م �ل��ه‪،‬‬ ‫ف� � ��أي� � ��ن س � �ي � �م� ��ر ال � ��راج� � �ل � ��ون‬ ‫خ�ص��وص��ا إن ك��ان��وا مسنن‬ ‫أو أط� �ف ��اا أو ن� �س ��اء وذوي‬ ‫ااح �ت �ي��اج��ات ال �خ��اص��ة‪ ،‬مع‬ ‫العلم أن ام��واط��ن ل��ه ح��ق في‬ ‫ام�ل��ك ال�ع�م��وم��ي ول�ه��ذا يجب‬ ‫أن ي�ن�ظ��م‪ ،‬ه��ذه ك��ان��ت ب��ادرة‬ ‫م�ه�م��ة ف��ي س��ا ب �ع��د م�ع��رك��ة‬ ‫طويلة والتي خاض وشارك‬ ‫فيها بامناسبة كل الفاعلن‪،‬‬ ‫وكان هناك تعاون للسلطات‬ ‫ام� � �ح � �ل � �ي � ��ة‪ ،‬ول � � �ك� � ��ن ل ��أس ��ف‬ ‫ال �ش��دي��د وج��دن��ا م ��رة أخ��رى‬ ‫اأزم� � ��ة داخ � ��ل ام �ج��ال��س أن‬ ‫ام �ن �ت �خ �ب��ن ي� �ق ��رؤون اأم ��ور‬ ‫م� ��ن وج� �ه ��ة ض� �ي� �ق ��ة‪ ،‬ول �ي��س‬ ‫لديهم بعد النظر‪ ،‬وا يمكن‬ ‫أن نقود بادنا بهذه الشكل‪،‬‬ ‫ن �ح��ن ي �ل��زم �ن��ا أن ن�ت�ك�ل��م م��ع‬ ‫الناس‪ ،‬إن أرادوا أن يصوتوا‬ ‫أو ا ي �ص��وت��وا‪ ،‬ل �ه��م ح�ق��وق‬ ‫وع �ل �ي �ه��م واج� �ب ��ات ا ي�ك�م��ن‬ ‫أي أح��د أن يعيش ف��ي هذه‬ ‫ال�ب��اد وي��أخ��ذ منها م��ا أراد‬ ‫وا يساهم في نفقاتها‪.‬‬ ‫< م � ��ا ه � ��ي أه� � ��م ال� �خ ��دم ��ات‬ ‫ام �ق��دم��ة ف ��ي م �خ �ت �ل��ف ام� �ج ��اات‬ ‫ااجتماعية وااقتصادية وتدخل‬ ‫ف��ي اخ �ت �ص��اص ام �ق��اط �ع��ات في‬ ‫هذا امجال؟‬ ‫> ام� � �ي� � �ث � ��اق ال� �ج� �م ��اع ��ي‬ ‫ي� �ع� �ط ��ي ل� �ل� �ج� �م ��اع ��ة م� �ج ��اا‬ ‫كبيرا‪ ،‬وكل مرة مع كل ميثاق‬

‫يمتد مجال تدخل الجماعة‪،‬‬ ‫ه �ن��ا ف ��ي م��دي �ن��ة س ��ا ل��دي�ن��ا‬ ‫نظام خاص يطبق على ست‬ ‫مدن مغربية والتي يتجاوز‬ ‫س �ك��ان �ه��ا ‪ 500‬أل � ��ف ن �س �م��ة‪،‬‬ ‫ال � � �ي� � ��وم ل� � ��م ت � �ع� ��د م � ��وج � ��ودة‬ ‫ه ��ذه ام �س��أل��ة‪ ،‬ول �ك��ن ام�ي�ث��اق‬ ‫ن ��ص ع �ل��ى س ��ت م� ��دن ت�ع�م��ل‬ ‫ب�ن�ظ��ام ام�ق��اط�ع��ات أو وح��دة‬ ‫ام � ��دي� � �ن � ��ة‪ ،‬م � �ث ��ا ال �ق �ن �ي �ط ��رة‬ ‫ف �ي �ه��ا وح � ��دة ام ��دي� �ن ��ة ول �ك��ن‬ ‫ل�ي��س ل�ه��ا ن �ظ��ام ام�ق��اط�ع��ات‪،‬‬ ‫ن�ح��ن م��دن س��ت ل��دي�ن��ا نظام‬ ‫ام �ق��اط �ع��ات وه� �ن ��اك ام �ي �ث��اق‬ ‫ال� � �ج� � �م � ��اع � ��ي ال� � � � � ��ذي ي� ��وح� ��د‬ ‫بينهم وبامناسبة الرئيس‬ ‫ي � �س � �م� ��ى رئ � � �ي � � ��س ام � �ج � �ل ��س‬ ‫ال � �ج � �م� ��اع� ��ي ول� � �ي � ��س ع� �م ��دة‬ ‫ك �م��ا ي �ق��ول ال �ب �ع��ض ول��دي �ن��ا‬ ‫وح� � � � � � ��دات ت � ��راب � � �ي � ��ة ت �س �م ��ى‬ ‫ام�ق��اط�ع��ات ت�ت��وص��ل بمنحة‬ ‫لها اختصاصها أش��ار إليه‬ ‫ام�ي�ث��اق ال�ج�م��اع��ي ول �ك��ن مع‬ ‫ق � ��راء ات وت ��أوي ��ات م�ت�ع��ددة‬ ‫ول� � � � � � � ��دت م � � �ش � � ��اك � � ��ل ل� �ي� �س ��ت‬ ‫واضحة‪ ،‬حتى أنه في بعض‬ ‫ام� � �ج � ��اات ف � ��ي ف � �ت� ��رة ‪2003‬‬ ‫‪ ،2009‬ك��ان هناك تداخل في‬ ‫ااخ� �ت� �ص ��اص ��ات‪ .‬ث ��م ج ��اء ت‬ ‫ت� � �ع � ��دي � ��ات ف � � ��ي ام� � ��وض� � ��وع‬ ‫ع� ��ال � �ج� ��ت اأم � � � � ��ر ول � � � ��م ي �ك��ن‬ ‫ن��اض�ج��ا‪ ،‬ول�ك��ن خاصته أن‬ ‫اميثاق الجماعي يشير إلى‬ ‫أن امقاطعات لها محدودية‬ ‫وه � � � � � ��ي أس � � � ��اس � � � ��ا وض� � �ع � ��ت‬ ‫ل� �ل� �ق ��رب‪ ،‬ع �ن ��ده ��ا ب ��اأس ��اس‬ ‫ااه�ت�م��ام بالجانب الثقافي‬ ‫وال �ت��رف �ي �ه��ي وام �س��اه �م��ة في‬ ‫ت� �ط ��وي ��ر ال� �ج ��ان ��ب ال �ث �ق��اف��ي‬ ‫ك� � ��ال � � �ح� � ��رك� � ��ة ال� � �ج� � �م � �ع � ��وي � ��ة‬ ‫وال � �ث � �ق� ��اف � �ي� ��ة وال� ��ري� ��اض � �ي� ��ة‬ ‫وك � � ��ل م � ��ا ي� �م� �ك ��ن أن ي �ح �ق��ق‬ ‫ال �ت �ن �م �ي��ة ف� ��ي ه� � ��ذا ام � �ج� ��ال‪،‬‬ ‫وه�ن��اك اخ�ت�ص��اص��ات أخ��رى‬ ‫ك��ال �ت �ع �م �ي��ر‪ ،‬ف��ام �ق��اط �ع��ة ل�ه��ا‬ ‫اخ �ت �ص��اص ال �ب �ن��اي��ات ال�ت��ي‬ ‫تقل عن ‪ 11‬مترا‪ ،‬وما فوق ‪11‬‬ ‫م �ت��را ه��ي م��ن اخ�ت�ص��اص��ات‬ ‫ام�ج�ل��س ال �ج �م��اع��ي‪ ،‬ول��دي�ن��ا‬ ‫اإن� � � � � � ��ارة وك� � � ��ل م� � ��ا ي �ت �ع �ل��ق‬ ‫ب��ال �ص �ي��ان��ة‪ .‬وف ��ي ه ��ذا اأم��ر‬ ‫ب��ال �خ �ص��وص ه �ن��اك ت��داخ��ل‬ ‫أي� �ض ��ا ف ��ي ااخ �ت �ص��اص��ات‪،‬‬ ‫ه� ��ل ال � � �ش � ��وارع ال� �ك� �ب ��رى م��ن‬ ‫اخ� � � �ت� � � �ص � � ��اص � � ��ات ام � �ج � �ل� ��س‬ ‫ال � �ج � �م� ��اع� ��ي أم ام � �ق ��اط � �ع ��ة؟‬ ‫وغالبا ما تجد مشاكل‪ ،‬مثا‬ ‫ن�ح��ن داخ ��ل ام�ق��اط�ع��ة يمكن‬ ‫أن ن� �ج� �ت� �ه ��د ون� �ش� �ت� �غ ��ل ف��ي‬ ‫اأزق��ة ونعمل على إنارتها‪،‬‬ ‫ولكن إذا كانت الجماعة أي‬ ‫امجلس الجماعي لم ينجز‬ ‫البنية التحتية في امستوى‬ ‫ام� �ط� �ل ��وب‪ ،‬ف ��ام ��واط ��ن ي�ل�ج��أ‬ ‫إلينا كمجلس مقاطعة‪ ،‬فهذا‬ ‫إش �ك��ال ف��ي ت�ع��دد امتدخلن‬

‫لدينا مش لة‬ ‫استغا املك‬ ‫الع ومي وبعد‬ ‫نضا كبر‬ ‫استطعنا أ‬ ‫ن رج قراراً‬ ‫لل لك الع ومي‬ ‫لتنظيم امجا‬

‫في ا يتعلق‬ ‫بامجلس‬ ‫الج اعي فله‬ ‫موار تحو له‬ ‫من طرف الدولة‬ ‫ومن الضرائب‬ ‫كالضريبة على‬ ‫القي ة امضافة‬

‫ف��ي ام �ج��ال ال�ت��راب��ي وأص�ب��ح‬ ‫ه� � ��ذا اأم� � � ��ر ي � �ط� ��رح إش� �ك ��اا‬ ‫عند امواطن‪ ،‬فحتى امواطن‬ ‫امثقف ا يستطيع أن يفرق‬ ‫اخ � � �ت � � �ص� � ��اص� � ��ات ع � � � � ��دد م ��ن‬ ‫ام�ت��دخ�ل��ن ف��ي م�ج��ال واح��د‪،‬‬ ‫حتى الجهة داخل مقاطعتنا‬ ‫تدخل لتقوم بأشغال دون أن‬ ‫ت �خ �ب��رن��ا‪ ،‬وم �ج �ل��س ال�ع�م��ال��ة‬ ‫ومجلس الجماعة ومجلس‬ ‫ام �ق��اط �ع��ة ث��م ي �ج��ب ع�ل�ي��ه أن‬ ‫يفهم ما عاقة هذه اأشياء‬ ‫ب��ال �س �ل �ط��ة ام� �ح� �ل� �ي ��ة‪ ،‬ه �ن��اك‬ ‫ب� �ع ��ض اأش� � �خ � ��اص ي ��أت ��ون‬ ‫عندنا من أج��ل ج��واز السفر‬ ‫فنخبرهم ب��أن ال�ج��واز ليس‬ ‫ع �ن ��دن ��ا أو رخ � ��ص ال �ص �ي��د‪،‬‬ ‫لكي يستوعب ك��ل ه��ذا فهذا‬ ‫ص � �ع� ��ب ع � �ل � �ي� ��ه‪ ،‬ع � �ل� ��ى اأق � ��ل‬ ‫ي �ج ��ب أن ن ��وض ��ح ل� ��ه اث �ن��ن‬ ‫م � ��ن ام� �ت ��دخ� �ل ��ن واض � �ح� ��ن‪،‬‬ ‫إذن ه� � � �ن � � ��اك ت� � � ��داخ� � � ��ل ف ��ي‬ ‫ااختصاصات‪ ،‬ولكن هذا ا‬ ‫يعني أننا ا نقوم بأي شيء‪،‬‬ ‫قمنا بإنجازات تحسب لهذا‬ ‫امجلس الحالي مهمة منها‬ ‫م� �ه ��رج ��ان رم � �ض� ��ان م��ري �س��ة‬ ‫الذي يقام في رمضان امعظم‬ ‫حيث يضم أنشطة مختلفة‬ ‫م� �ن� �ه ��ا ع � �ل� ��ى س� �ب� �ي ��ل ال� ��ذك� ��ر‬ ‫مسابقات مختلفة في القرآن‬ ‫وف � ��ي ال� ��ري� ��اض� ��ة ب ��اإض ��اف ��ة‬ ‫إل��ى الجانب الفني‪ ،‬وعندنا‬ ‫ن � �ش� ��اط ك� �ب� �ي ��ر ق� �م� �ن ��ا ب � ��ه ل��م‬ ‫ن �س �م��ع ب ��ه ف ��ي أي م �ق��اط �ع��ة‬ ‫وه � ��ي م� ��وض� ��وع ال �ت �ظ��اه��رة‬ ‫ال��ري��اض �ي��ة ل �ف �ن��ون ال �ح ��رب‪،‬‬ ‫ف �ك��ل ال �ج �م�ع�ي��ات ال��ري��اض�ي��ة‬ ‫ام� �غ ��رب� �ي ��ة ام �ت �خ �ص �ص��ة ف��ي‬ ‫فنون ال�ح��رب تعرف مشاكل‬ ‫ودع ��ون ��اه ��ا ل �ل �م �ش��ارك��ة ف��ي‬ ‫ل � �ق� ��اء س � �ن� ��وي ي � �ق� ��ام ف� ��ي ‪29‬‬ ‫م ��ارس م��ن ك��ل س�ن��ة وس�ج��ل‬ ‫ع � ��دد ام� �ش ��ارك ��ن ف �ي��ه ‪1700‬‬ ‫م � � � �ش� � � ��ارك‪ ،‬ي� � �ض � ��م م �خ �ت �ل��ف‬ ‫ري� � ��اض� � ��ات ف � �ن� ��ون ال � �ح� ��رب‪،‬‬ ‫ج �ي��دو وت� �ك ��وان ��دو وك��راط��ي‬ ‫وك � �ي� ��ك ب ��وك � �س � �ي � �ن ��غ‪ ،...‬ه ��ذا‬ ‫ب� ��اإض� ��اف� ��ة إل � � ��ى ال ��ري ��اض ��ة‬ ‫ال �ك��روي��ة أن ل�ه��ا ق�ي�م��ة ل��دى‬ ‫الشباب‪ ،‬ونحن لدينا تصور‬ ‫أنه رغم أن هذه الرياضات ا‬ ‫تتطلب إمكانيات كبيرة إا‬ ‫أن ام �غ ��رب ي�م�ك�ن��ه أن ي��أخ��ذ‬ ‫أل� �ق ��اب ��ا وي � �ح� ��رز م �ي��دال �ي��ات‬ ‫بتكلفة قليلة جدا‪ ،‬بحيث أن‬ ‫الجماعات كلها كانت فيها‬ ‫م �ش��اك��ل ون� �ح ��ن ال��وح �ي��دون‬ ‫الذين قمنا بهذا النشاط في‬ ‫إط��ار امقاطعة بإمكانياتها‬ ‫امحدودة ‪.‬‬ ‫< م��ا ه��و دور ال�ج�م��اع��ة في‬ ‫ت��دب �ي��ر ام� �ل ��ف اأم� �ن ��ي وم � ��ا ه��ي‬ ‫ال �ت��داب �ي��ر ال �ت��ي ات� �خ ��ذت ف ��ي ه��ذا‬ ‫ام� �ج ��ال ب�ت�ن�س�ي��ق م ��ع ال�س�ل�ط��ات‬ ‫امعنية؟‬

‫> ام �ل��ف اأم� �ن ��ي ع�م��وم��ا‬ ‫ل � � � �ي� � � ��س م � � � � ��ن اخ � � �ت � � �ص � � ��اص‬ ‫ال� �ج� �م ��اع ��ة أو ام� �ق ��اط� �ع ��ة ب��ل‬ ‫م� ��ن اخ� �ت� �ص ��اص ال �س �ل �ط��ات‬ ‫امحلية واأمنية‪ ،‬ولكن هذا‬ ‫ا يعني أننا ا نساهم‪ ،‬نحن‬ ‫ف � ��ي إط� � � ��ار اخ �ت �ص ��اص ��ات �ن ��ا‬ ‫ال � � �ت � ��ي ه � � ��ي اخ � �ت � �ص� ��اص� ��ات‬ ‫إم��ا اس�ت�ش��اري��ة أو ذات �ي��ة أو‬ ‫م �ح��ول��ة وال �ت ��ي ن ��ص عليها‬ ‫ام �ي �ث��اق وت� �ك ��ون ع �ل��ى ش�ك��ل‬ ‫م �ل �ت �م��س وت ��وص� �ي ��ات‪ ،‬ن�ح��ن‬ ‫ن �س��اه��م ف ��ي ام� �ج ��ال اأم �ن��ي‬ ‫ف � �ي � �م� ��ا ي � �ت � �ع � �ل� ��ق ب� � � ��اإن� � � ��ارة‬ ‫ال � �ع � �م� ��وم � �ي� ��ة‪ ،‬ال � � �ت � ��ي ت ��وف ��ر‬ ‫اأم��ن العمومي للمواطنن‪،‬‬ ‫وبالوسائل امتاحة لنا وهي‬ ‫ق �ل �ي �ل��ة ج � ��دا ب��ال �ط �ب��ع ح�ي��ث‬ ‫ت �ج��د أن م �ق��اط �ع��ة ب��أك�م�ل�ه��ا‬ ‫لها شاحنة واحدة‪ ،‬ولو أنها‬ ‫تقوم بالتدبير امطلوب ولو‬ ‫أنها تحافظ على مخزونها‬ ‫ااح �ت �ي��اط��ي ف��ا ي�م�ك��ن ب��أي‬ ‫ح��ال تلبية طلبات السكان‪،‬‬ ‫وح�ت��ى اآل�ي��ات لكي نشتغل‬ ‫ل �ي �س��ت م � ��وج � ��ودة ب��ال �ش �ك��ل‬ ‫ال� � � ��ذي ي� �ح� �ق ��ق ال� � �ج � ��ودة ف��ي‬ ‫ال � �خ� ��دم� ��ات‪ ،‬ه � ��ذه ال ��وس ��ائ ��ل‬ ‫ق� ��د ت� �ج ��ده ��ا داخ � � ��ل م �ج �ل��س‬ ‫ال � �ج � �م� ��اع� ��ة ول � �ي � ��س ل � �ه� ��ا م��ا‬ ‫ت �ق��وم ب ��ه ب �ك �ث��رة‪ ،‬وف ��ي حن‬ ‫أن ام� �ق ��اط� �ع ��ة ل� �ه ��ا ش��اح �ن��ة‬ ‫واح � ��دة إذا ت��وق �ف��ت م��ا على‬ ‫ام � ��واط� � �ن � ��ن إا اان � �ت � �ظ� ��ار‪،‬‬ ‫وال� �ج ��ان ��ب ال� �ث ��ان ��ي وه� ��و أن‬ ‫ال �ع��ام��ل ال �ج��دي��د ال� ��ذي ج��اء‬ ‫ك��ان لنا معه لقاء ف��ي مكتب‬ ‫ام� �ق ��اط� �ع ��ة وت� ��دارس � �ن� ��ا م �ع��ه‬ ‫عدة نقاط وأعطيناه النقاط‬ ‫ال� �ت ��ي ل �ن��ا ح��ول �ه��ا ش �ك��اي��ات‬ ‫م��ن ط��رف ال�س�ك��ان‪ ،‬وال�ع��ام��ل‬ ‫م �ش �ك��ورا ت�ك�ل�م�ن��ا م�ع��ه ح��ول‬ ‫ع� ��دة ن� �ق ��اط وك �ت �ب �ن��ا م��ذك��رة‬ ‫وك ��ان ��ت أه ��م ن �ق �ط��ة ف ��ي ه��ذه‬ ‫ام� � ��ذك� � ��رة ه � ��ي اأم � � � ��ن ح �ي��ث‬ ‫أعطيناه عدة ماحظات‪ ،‬أن‬ ‫اأمن رغم أنه من اختصاص‬ ‫الداخلية يبقى في الحقيقة‬ ‫م � � ��ن اخ � �ت � �ص� ��اص � �ن� ��ا ك� �ل� �ن ��ا‪،‬‬ ‫ف ��ال� �ي ��وم ح �ي �ن �م��ا ن �ت �ك �ل��م ع��ن‬ ‫ال� �ع� �ن ��ف داخ � � ��ل ام ��ؤس� �س ��ات‬ ‫ال�ت�ع�ل�ي�م�ي��ة‪ ،‬ه��ل ه ��ذا يعني‬ ‫أن �ن��ا س�ن�ض��ع ش��رط�ي��ا داخ��ل‬ ‫ك� ��ل ف� �ص ��ل دراس � � � ��ي؟ ه �ن ��ا ا‬ ‫ي �م �ك��ن أن ن� �ق ��ول ب � ��أن اأم ��ن‬ ‫ل��م ي�ق��م ب��وظ�ي�ف�ت��ه‪ ،‬ا فهناك‬ ‫مشكلة ف��ي امجتمع‪ ،‬انعدام‬ ‫ال �ت��رب �ي��ة وان � �ع� ��دام أس��ال �ي��ب‬ ‫الحوار داخل اأس��رة ساهم‬ ‫في الكثير من امشاكل التي‬ ‫ت� �ت� �ف ��اق ��م وا ي �س �ت �ط �ي �ع��ون‬ ‫ح �ل �ه��ا‪ ،‬وب��ال �ت��ال��ي إش�ك��ال�ي��ة‬ ‫اإج� � � ��رام وال� �ع� �ن ��ف ا ي�م�ك��ن‬ ‫ح �ل �ه��ا ع� ��ن ط ��ري ��ق ام� �ق ��ارب ��ة‬ ‫اأمنية‪ ،‬لهذا يجب أن تكون‬ ‫هناك مقاربة شمولية‪.‬‬


‫‪6‬‬

‫ثقافات وفنون‬

‫< العدد‪177 :‬‬ ‫< اأربعاء ‪ 30‬جمادى الثانية ‪ 1435‬اموافق ‪ 30‬أبريل ‪2014‬‬

‫«فرانكشتاين في بغداد» حكت عن العنف وفازت بجائزة البوكر العامية‬ ‫جرى اختيارها من بن ‪ 156‬رواية ضمنها روايتن مغربيتن < امغربي يوسف فاضل كاد أن يحصل على الجائزة‬

‫معرض للمخطوطات امغربية مدريد‬ ‫ت�ع�م��ل وزارة ال�ث�ق��اف��ة ع�ل��ى س�ل�س�ل��ة م��ن ال�ت�ح�ض�ي��رات إق��ام��ة م�ع��رض‬ ‫بمدريد في أكتوبر ‪ ،2015‬يحمل عنوان "تاريخ امملكة امغربية عبر‬ ‫مخطوطاتها"‪.‬‬ ‫وأف��اد ب��اغ ل�ل��وزارة أن امعرض يصحب ال��زائ��ر في رحلة جمالية في‬ ‫ت��اري��خ ت��أس�ي��س ال �ح�ض��ارة ام�غ��رب�ي��ة م��ن خ��ال ام�خ�ط��وط��ات وتحليل‬ ‫الذاكرة‪.‬‬ ‫وي� �ه ��دف ام� �ع ��رض س� ��رد ت ��اري ��خ ام� �غ ��رب ع �ب��ر م �خ �ط��وط��ات��ه ال� �ن ��ادرة‬ ‫وام �ت ��واج ��دة ف��ي أه ��م م �ك �ت �ب��ات اأرش� �ي ��ف ام ��وج ��ودة ف��ي ك��ل اأق��ال �ي��م‬ ‫امغربية "مع التركيز على العاقات الرمزية للهوية الواحدة في ظل‬ ‫مكونات التناغم وااندماج بن سمات التعدد وااختاف"‪.‬‬ ‫وفي هذا اإطار‪ ،‬تستضيف الوزارة وجمعية العمل الثقافي الجامعي‬ ‫م��ن أج��ل ام��واط�ن��ة "أب��اي��وك" س �ي��زار أن�ط��ون�ي��و م��ول�ي�ن��ا‪ ،‬وزي��ر الثقافة‬ ‫اإسباني سابقا وامدير العام لبيت القارئ اإسباني منذ ‪ 23‬وإلى‬ ‫غاية ‪ 30‬أبريل الحالي‪.‬‬ ‫وت� �ه ��دف ال� ��زي� ��ارة‪ ،‬ال �ت��ي ت� �ن ��درج ف ��ي إط� ��ار ال �ت �ع��اون ب ��ن ام��ؤس �س��ات‬ ‫الثاثة‪ ،‬إلى التحضير لتنظيم معرض "تاريخ امملكة امغربية عبر‬ ‫مخطوطاتها"‪ ،‬حيث أتيحت مولينا الفرصة للتعرف عن كثب على‬ ‫ث��راء نفائس امخطوطات امغربية وذل��ك من خ��ال رحلة استكشافية‬ ‫ق ��ادت ��ه ل ��زي ��ارة م �ك �ت �ب��ات ك ��ل م ��ن م��دي �ن��ة ال ��رب ��اط‪ ،‬وف � ��اس‪ ،‬وم ��راك ��ش‪،‬‬ ‫والداخلة‪.‬‬ ‫وقد تمت هذه الجولة تحت إشراف مؤرخن مغاربة‪ ،‬ومسؤولن عن‬ ‫مكتبات ومؤسسات اأرشيف والتوثيق امغربية‪.‬‬

‫ندوة علمية بجمعية أبي رقراق بسا‬ ‫أحمد سعداوي‬

‫الرباط‪ :‬يوسف لخضر‬ ‫أع� �ل ��ن أم� ��س (ال � �ث ��اث ��اء) ب��أب��و‬ ‫ظ �ب��ي ع ��ن ف� ��وز ال� ��روائ� ��ي ال �ع��راق��ي‬ ‫أح� � �م � ��د ال � � �س � � �ع� � ��داوي ب ��ال � �ج ��ائ ��زة‬ ‫العامية ل�ل��رواي��ة العربية البوكر‪،‬‬ ‫ع � ��ن رواي� � �ت � ��ه "ف ��ران� �ك� �ش� �ت ��اي ��ن ف��ي‬ ‫ب �غ��داد"‪ ،‬وج��اء اإع ��ان ع��ن الفائز‬ ‫ع�ل��ى ل�س��ان س�ع��د ال �ب��ازع��ي رئيس‬ ‫ل �ج �ن��ة ت�ح�ك�ي��م ال �ج��ائ��زة ف ��ي ح�ف��ل‬ ‫أق� �ي ��م ب ��أب ��و ظ �ب��ي ع �ش �ي��ة م �ع��رض‬ ‫الكتاب الدولي ال��ذي ينظم من ‪30‬‬ ‫أبريل إلى ‪ 5‬ماي‪.‬‬ ‫ورب � � � ��ح ال� � �س� � �ع � ��داوي ال� ��ره� ��ان‬ ‫ضمن القائمة القصيرة للجائزة‬ ‫التي ضمت روائين مغربين هما‬ ‫يوسف فاضل بروايته "طائر أزرق‬ ‫ن ��ادر ي�ح�ل��ق م �ع��ي" وع �ب��د ال��رح�ي��م‬ ‫لحبيبي ب��رواي��ة "تغريبة العبدي‬ ‫امشهور بولد الحمرية"‪ ،‬أما باقي‬ ‫الروايات امرشحة فهي "طشارى"‬ ‫للكاتبة العراقية إنعام كجه جى‪،‬‬ ‫و"ال �ف �ي��ل اأزرق" ل�ل�م�ص��ري أح�م��د‬ ‫م� � ��راد‪ ،‬و"ا س �ك��اك��ن ف ��ي م�ط��اب��خ‬ ‫ه � ��ذه ام ��دي� �ن ��ة" ل �ل �ك��ات��ب ال� �س ��وري‬ ‫خالد خليفة‪.‬‬ ‫وق � ��د ك� �ش ��ف س� �ع ��د ال� �ب ��ازع ��ي‪،‬‬ ‫رئ �ي��س ل �ج �ن��ة ال �ت �ح �ك �ي��م‪ ،‬وف� ��ق م��ا‬ ‫أورده ام��وق��ع ال��رس �م��ي ل�ل�ج��ائ��زة‪،‬‬ ‫عن اسم الفائز بالجائزة في حفل‬ ‫أق �ي��م ف ��ي م��دي �ن��ة أب��وظ �ب��ي م �س��اء‪،‬‬ ‫أمس (الثاثاء) ‪ 29‬أبريل الحالي‪،‬‬ ‫وي �ح �ص��ل ال �ف��ائ��ز ب��ال �ج��ائ��زة ع�ل��ى‬ ‫مبلغ ن�ق��دي قيمته ‪ 50,000‬دوار‬ ‫أم �ي��رك��ي‪ ،‬ب��اإض��اف��ة إل ��ى ت��رج�م��ة‬

‫ﺛﻤﺮﺍﺕ‬

‫رواي � �ت� ��ه إل� ��ى ال �ل �غ��ة اإن �ج �ل �ي��زي��ة‪،‬‬ ‫إل��ى ج��ان��ب تحقيق مبيعات أعلى‬ ‫ل �ل ��رواي ��ة وال �ح �ص ��ول ع �ل��ى ت�ق��دي��ر‬ ‫عامي‪.‬‬ ‫وت� �ح� �ك ��ي "ف ��ران� �ك� �ش� �ت ��اي ��ن ف��ي‬ ‫بغداد" قصة هادي‪ ،‬بائع اأجهزة‬ ‫امستعملة بحي شعبي في بغداد‪،‬‬ ‫الذي يقوم بتلصيق بقايا بشرية‬ ‫م��ن ضحايا اان�ف�ج��ارات ف��ي ربيع‬ ‫‪ 2005‬ويخيطها على شكل جسد‬ ‫ج ��دي ��د‪ ،‬ت �ح��ل ف �ي��ه اح� �ق ��ا روح ا‬ ‫ج �س��د ل �ه��ا‪ ،‬ف ��ي اس �ت �ل �ه��ام أج ��واء‬ ‫العنف والرعب بالعراق‪ ٬‬لينهض‬ ‫ك � ��ائ � ��ن ج � � ��دي � � ��د‪ ٬‬ي� �س� �م� �ي ��ه ه � � ��ادي‬ ‫"ال �ش �س �م��ه"‪ ٬‬أي ال ��ذي ا أع ��رف ما‬ ‫ه� ��و اس � �م� ��ه‪ ٬‬وت �س �م �ي��ه ال �س �ل �ط��ات‬ ‫ب��ام �ج��رم إك� ��س‪ ٬‬وي �س �م �ي��ه آخ ��رون‬ ‫"ف��ران�ك�ش�ت��اي��ن"‪ ،‬ي�ق��وم ه��ذا الكائن‬ ‫ب �ق �ي��ادة ح�م�ل��ة ان �ت �ق��ام م��ن ك��ل من‬ ‫س��اه��م ف ��ي ق �ت �ل��ه‪ ٬‬أو ع �ل��ى اأص ��ح‬ ‫م� � ��ن ق � �ت� ��ل اأج � � � � � ��زاء ام � �ك� ��ون� ��ة ل� ��ه‪،‬‬ ‫ول�ك��ن ه��ذه امهمة ل��ن ت�ك��ون سهلة‬ ‫ب��ال �ن �س �ب��ة ل � ��ه‪ ٬‬وت ��واج� �ه ��ه ع �ق �ب��ات‬ ‫ع ��دي ��دة‪ ٬‬وي�ن�ق�س��م ال �ن��اس ب�ش��أن��ه‪٬‬‬ ‫وب�ش��أن حقيقته أو وج��وده فعا‪.‬‬ ‫وي � �ك� ��ون ه � ��ذا ام � ��وض � ��وع ال �ش��اغ��ل‬ ‫الرئيس بالنسبة للعميد السرور‬ ‫م�ج�ي��د‪ ،‬م��دي��ر ع��ام دائ ��رة ام�ت��اب�ع��ة‬ ‫والتعقيب امكلفة بماحقة امجرم‬ ‫ال �غ��ام��ض‪ .‬ت �ت��داخ��ل ح �ك��اي��ات ه��ذا‬ ‫ام �ج��رم م��ع ح�ك��اي��ة ه ��ادي ال�ع�ت��اك‪،‬‬ ‫وال� � �ع� � �م� � �ي � ��د س� � � � � � ��رور‪ ،‬وال� � �ع� � �ج � ��وز‬ ‫اآث � � ��وري � � ��ة أي � �ل � �ي � �ش� ��وا‪ ،‬وم� �ح� �م ��ود‬ ‫السوادي‪ ٬‬الصحافي الشاب‪ ٬‬الذي‬ ‫ي�ح �ظ��ى ب �ف��رص��ة إج � ��راء ح� ��وار مع‬

‫"فرانكشتاين" وشخصيات عديدة‬ ‫أخ ��رى‪ ٬‬لتتشكل ص ��ورة ع��ام��ة عن‬ ‫مدينة تعيش تحت وط��أة الخوف‬ ‫م��ن ام �ج �ه��ول‪ ٬‬وع� ��دم ال� �ق ��درة على‬ ‫ال �ت �ض��ام��ن وض �ي��اع ه��وي��ة ام �ج��رم‬ ‫الذي يستهدفهم جميعا‪.‬‬ ‫وأح � � �م � � ��د س � � � �ع � � ��داوي روائ � � � ��ي‬ ‫وش��اع��ر وك��ات��ب سيناريو ع��راق��ي‪،‬‬ ‫من مواليد بغداد ‪ ،1973‬يعمل في‬ ‫إعداد البرامج واأفام الوثائقية‪،‬‬ ‫وس�ب��ق ل��ه أن ش��ارك ف��ي ع��ام ‪2012‬‬ ‫في "الندوة" ‪ -‬ورشة اإبداع ‪ -‬التي‬ ‫تنظمها الجائزة العامية للرواية‬ ‫ال�ع��رب�ي��ة س�ن��وي��ا ل�ل�ك�ت��اب ال�ش�ب��اب‬ ‫الواعدين‪.‬‬ ‫وف� ��ازت رواي� ��ة "ف��ران�ك�ش�ت��اي��ن‬ ‫في بغداد" باعتبارها أفضل عمل‬ ‫روائ� � � ��ي ن� �ش ��ر خ � ��ال ااث � �ن� ��ا ع �ش��ر‬ ‫ش�ه��را ام��اض�ي��ة‪ ،‬وج��رى اختيارها‬ ‫من بن ‪ 156‬رواية مرشحة تتوزع‬ ‫على ‪ 18‬ب�ل��دا ع��رب�ي��ا‪ .‬ون�ق��ل اموقع‬ ‫ت� �ع� �ل� �ي ��ق س � �ع ��د ال� � �ب � ��ازع � ��ي ن �ي��اب��ة‬ ‫ع��ن ل�ج�ن��ة ال�ت�ح�ك�ي��م ع �ل��ى ال��رواي��ة‬ ‫ال� � �ف � ��ائ � ��زة ق � ��ول � ��ه "ج � � � ��رى اخ� �ت� �ي ��ار‬ ‫"ف��ران �ك �ش �ت��اي��ن ف ��ي ب � �غ ��داد" ل �ع��دة‬ ‫أس� �ب ��اب‪ ،‬م�ن�ه��ا م �س �ت��وى ااب �ت �ك��ار‬ ‫في البناء السردي كما يتمثل في‬ ‫شخصية (الشسمه)‪ ،‬وتختزل تلك‬ ‫الشخصية مستوى ون��وع العنف‬ ‫ال��ذي يعاني منه ال�ع��راق‪ ،‬وبعض‬ ‫أق � �ط ��ار ال ��وط ��ن ال� �ع ��رب ��ي وال �ع��ال��م‬ ‫ف ��ي ال ��وق ��ت ال �ح ��ال ��ي‪ .‬ف ��ي ال ��رواي ��ة‬ ‫أي �ض��ً ع ��دة م�س�ت��وي��ات م��ن ال�س��رد‬ ‫ام �ت �ق��ن وام �ت �ع ��دد ام � �ص� ��ادر‪ .‬وه��ي‬ ‫ل �ه��ذا ال �س �ب��ب وغ �ي��ره ت �ع��د إض��اف��ة‬

‫م �ه �م��ة ل�ل�م�ن�ج��ز ال ��روائ ��ي ال �ع��رب��ي‬ ‫امعاصر‪".‬‬ ‫ك �م��ا ج ��رى ت �ك��ري��م ال��روائ �ي��ن‬ ‫ال�خ�م�س��ة اآخ��ري��ن ام��درج��ن على‬ ‫القائمة القصيرة في الحفل نفسه‪،‬‬ ‫ح�ي��ث ي�ن��ال ك��ل منهم مبلغ عشرة‬ ‫آاف دوار أم� �ي ��رك ��ي ب� �م ��ا ف�ي�ه��م‬ ‫الفائز‪.‬‬ ‫وك� ��ان� ��ت ال� �ق ��ائ� �م ��ة ال �ق �ص �ي��رة‬ ‫امكونة من ست روايات قد ُأعلنت‬ ‫ف� ��ي ف� �ب ��راي ��ر ام� ��اض� ��ي ف� ��ي م��ؤت �م��ر‬ ‫ص �ح��اف��ي ع �ق��د ف ��ي م��ؤس �س��ة ع�ب��د‬ ‫ال �ح �م �ي��د ش� ��وم� ��ان ف� ��ي ال �ع��اص �م��ة‬ ‫اأردن� �ي ��ة‪ ،‬ع �م��ان‪ ،‬ب �ح �ض��ور لجنة‬ ‫ال� �ت� �ح� �ك� �ي ��م ام � �ك� ��ون� ��ة م � ��ن ال� �ن ��اق ��د‬ ‫واأك� � ��ادي � � �م� � ��ي ال� � �س� � �ع � ��ودي س �ع��د‬ ‫ال � �ب� ��ازع� ��ي‪ ،‬رئ� �ي� �س ��ا‪ ،‬وال �ص �ح��اف��ي‬ ‫والروائي وامسرحي الليبي أحمد‬ ‫الفيتوري‪ ،‬واأكاديمية والروائية‬ ‫وال� �ن ��اق ��دة ام �غ��رب �ي��ة زه � ��ور ك� ��رام‪،‬‬ ‫واأكاديمي والناقد العراقي عبد‬ ‫الله إبراهيم‪ ،‬واأك��ادي�م��ي التركي‬ ‫ام �ت �خ �ص��ص ف� ��ي ال� �ل� �غ ��ة ال �ع��رب �ي��ة‬ ‫وترجمة اأدب العربي إلى التركية‬ ‫محمد حقي صوتشن‪.‬‬ ‫وع�ل��ق ي��اس��ر س�ل�ي�م��ان‪ ،‬أس�ت��اذ‬ ‫كرسي الدراسات العربية بجامعة‬ ‫ك�م�ب��ري��دج‪ ،‬ورئ�ي��س مجلس أم�ن��اء‬ ‫الجائزة العامية للرواية العربية‪،‬‬ ‫ب�ق��ول��ه "ل�ق��د أب��دع أح�م��د س�ع��داوي‬ ‫في روايته "فرنكشتاين في بغداد"‬ ‫ال � �ت� ��ي ج � � ��اء ت زاخ � � � ��رة ب �ش �خ��وص‬ ‫تتجاوز ال��واق��ع وتلتقي ب��ه وجها‬ ‫ل ��وج ��ه ف ��ي آن واح � � ��د‪ ٬‬م �ث �ي��رة ف��ي‬ ‫رحلتها ه��ذه قضايا الخاص من‬

‫إرث ط��اح��ن ا خ ��اص أح ��د م�ن��ه‬ ‫ع�ل��ى م�س�ت��وى ام�س��ؤول�ي��ة ال�ف��ردي��ة‬ ‫والجمعية‪ .‬وتتألق الرواية بسرد‬ ‫أخ��اذ وغ��رائ�ب�ي��ة ج��اذب��ة تستنطق‬ ‫ال � �ن � �ف� ��س اإن � �س � ��ان � �ي � ��ة ف� � ��ي أح� �ل ��ك‬ ‫س��اع��ات �ه��ا‪ .‬س��اح��ة ال ��رواي ��ة ب�غ��داد‬ ‫وم� ��وض� ��وع � �ه� ��ا ف � ��ي آخ � � ��ر ام� �ط ��اف‬ ‫ي � �ت � �ع� ��دى ه� � � ��ذه ام � ��دي � �ن � ��ة ل �ي �ش �م��ل‬ ‫اإنسان أينما وجد‪".‬‬ ‫وت� ��دع� ��م ال � �ج� ��ائ� ��زة "م ��ؤس �س ��ة‬ ‫ج��ائ��زة ب��وك��ر" ف��ي ل�ن��دن‪ ،‬وتمولها‬ ‫"ه � � � �ي � � � ��أة أب � � ��وظ� � � �ب � � ��ي ل � �ل � �س � �ي ��اح ��ة‬ ‫وال�ث�ق��اف��ة" ف��ي أب��وظ �ب��ي‪ ،‬اإم ��ارات‬ ‫العربية ام�ت�ح��دة‪ .‬ي��ذك��ر أن��ه ق��د تم‬ ‫حتى اليوم التعاقد على نشر ست‬ ‫من ال��رواي��ات السبع الفائزة خال‬ ‫ال �س �ن ��وات ام��اض �ي��ة ف ��ي ت��رج �م��ات‬ ‫إن�ج�ل�ي��زي��ة‪ ،‬وب�ص�ف��ة إج�م��ال�ي��ة ف��إن‬ ‫ال��رواي��ات الفائزة أو ام��درج��ة على‬ ‫القوائم القصيرة للجائزة منذ عام‬ ‫‪ 2008‬قد ترجمت إلى ما يربو على‬ ‫‪ 20‬لغة من لغات العالم‪.‬‬ ‫يذكر أن مسار جائزة البوكر‬ ‫للرواية العربية انطلق عام ‪،2008‬‬ ‫ح � �ي ��ث ع � � � ��ادت ل� �ل� �ك ��ات ��ب ام � �ص� ��ري‬ ‫ب �ه��اء ط��ائ��ر ع��ن "واح� ��ة ال �غ ��روب"‪،‬‬ ‫وت�ع��اق��ب ع�ل��ى ال �ف��وز ب�ه��ا ام�ص��ري‬ ‫ي��وس��ف زي ��دان "ع ��زازي ��ل" (‪،)2009‬‬ ‫وال � �س � �ع� ��ودي ع� �ب ��ده خ � ��ال "ت ��رم ��ي‬ ‫ب �ش��رر" (‪ ،)2010‬وام �غ��رب��ي محمد‬ ‫اأش �ع��ري ع��ن "ال �ق��وس وال�ف��راش��ة"‬ ‫ف��ي ‪ ،2011‬وال�ل�ب�ن��ان��ي رب�ي��ع جابر‬ ‫ع ��ن "دروز ب� �ل� �غ ��راد" (‪ ،)2012‬ث��م‬ ‫ال�ك��وي�ت��ي س �ع��ود ال�س�ن�ع��وس��ي عن‬ ‫روايته "ساق البامبو" (‪.)2013‬‬

‫ﺍﻟﻤﻄﺎﺑﻊ‬

‫«الربيع العربي ‪ -‬نهاية حقبة ما بعد ااستعمار» حميد دباشي‬ ‫ي � �ق� ��دم أس � �ت � ��اذ ال � ��دراس � ��ات‬ ‫اإي ��ران� �ي ��ة واأدب ام� �ق ��ارن ف��ي‬ ‫ج� ��ام � �ع� ��ة ك� ��ول� ��وم � �ب � �ي� ��ا ح �م �ي��د‬ ‫دب � ��اش � ��ي ف � ��ي ك� �ت ��اب ��ه ال � �ص� ��ادر‬ ‫أخ� � �ي � ��را ع � ��ن دار ن� � ��ون ل �ل �ن �ش��ر‬ ‫اإم� ��ارات � �ي� ��ة‪" ،‬ال ��رب� �ي ��ع ال �ع��رب��ي‬ ‫ ن � � �ه� � ��اي� � ��ة ح� � �ق� � �ب � ��ة م � � � ��ا ب� �ع ��د‬‫ااس �ت �ع �م ��ار" ت��رج �م��ة وت �ق��دي��م‬ ‫ك ��ل م ��ن ح � ��ارث ح �س��ن وأح �م��د‬ ‫الهاشم‪ ،‬مرافعة فكرية عن روح‬ ‫ال �ح��رك��ة ال�ش�ع�ب�ي��ة ووج��دان �ه��ا‪.‬‬ ‫أراد ال� � �ك � ��ات � ��ب أن ي � �ت � �ج� ��اوز‬ ‫ال �خ �ص��وص �ي��ات ال �ظ��رف �ي��ة ل�ت��ك‬ ‫اأح � � � � � � � ��داث‪ ،‬وي � �ع� ��ال � �ج � �ه� ��ا ف ��ي‬ ‫إط � � ��اره � � ��ا اأوس � � � � ��ع ب ��وص �ف �ه ��ا‬ ‫ص�ن��اع��ة ج��دي��دة ل�ل�ت��اري��خ‪ ،‬أه��م‬ ‫م ��ا ف �ي �ه ��ا‪ ،‬ه ��و أن ام �ن �ت �ف �ض��ن‬ ‫أث �ب �ت��وا أن �ه��م ق � ��ادرون ع �ل��ى أن‬ ‫ي�ت�ص��رف��وا ك�ف��اع�ل��ن ت��اري�خ�ي��ن‬ ‫مستقلن ‪.‬‬ ‫ال � � � �ك � � � �ت � � ��اب ال� � � � � � � ��ذي ص � � � � ��در‬ ‫ط �ب �ع �ت��ه اأول� � ��ى ب��اإن �ج �ل �ي��زي��ة‬ ‫ف� � ��ي ال � � �ع� � ��ام ‪ ،2012‬ي� �ت� �ن � � ��اول‬ ‫ف �ي � ��ه ال �ك��ات � ��ب ح �م �ي � ��د دب��اش��ي‬ ‫م ��وض ��وع "ااح� �ت� �ج ��اج ��ات" أو‬ ‫"اان� �ت� �ف ��اض ��ات" أو "ال � �ث ��ورات"‬ ‫ال � �ت� ��ي ع� � ّ�م� ��ت م �ن �ط �ق �ت �ن ��ا‪ ،‬م �ن��ذ‬ ‫ن�ه��اي��ة ال �ع��ام ‪ ،2010‬واص�ط�ل��ح‬ ‫ع� � �ل � ��ى ت � �س� �م� �ي� �ت� �ه ��ا ب� ��ال� ��رب � �ي� ��ع‬ ‫العربي‪.‬‬ ‫ي � �ش � �ي � ��ر ام � � �ت� � ��رج � � �م� � ��ان ف ��ي‬ ‫م �ق��دم��ة ال� �ك� �ت ��اب إل� ��ى أن� ��ه ب�ع��د‬ ‫ع �ق��ود ط��وي�ل��ة م��ن ال�ح��دي��ث عن‬ ‫"ااس � �ت � �ث � �ن ��اء ال � �ع� ��رب� ��ي"‪ ،‬وع ��ن‬ ‫رس ��وخ "ال�س�ل�ط��وي��ة ال�ع��رب�ي� ��ة"‪،‬‬ ‫وال �ت �ن �ظ �ي � ��رات ال �ت � ��ي ان �ت �ق �ل � ��ت‬ ‫م � ��ن ح �ق � ��ول ال �س �ي��اس � ��ة وع �ل � ��م‬ ‫ااج� � �ت� � �م � � � � ��اع ل � �ت� ��رت � �ك � � � ��ز ع �ل � ��ى‬ ‫"ث �ق��اف��ة ااس� � �ت �ب��داد" ال��راس� �خ��ة‬ ‫ف� � � ��ي ام� � �ن� � �ط� � �ق � ��ة‪ ،‬ك� � � � ��ان م� �ظ� �ه ��ر‬ ‫"ام �س � �ت �ب��دي��ن" وه ��م ي �ف��رون من‬ ‫ب��اده � ��م خ �ل �س � ��ة‪ ،‬أو ي�ت�ن�ح� ��ون‬ ‫ب�ا كلم�ة وداع‪ ،‬أو يعث�ر عليه�م‬ ‫في امخاب�ئ ويت�م قتله�م ع�ل�ى‬

‫أي� ��دي م� ��ن ك��ان� ��وا محكوميه�م‪،‬‬ ‫ق � � ��ادرً ع� � �ل � ��ى ه � � ��ز ال �ك �ث �ي � ��ر م� ��ن‬ ‫القناع�ات الت�ي ّصنعتها فك�رة‬ ‫ااس�تثناء العربي‪.‬‬ ‫ن � �ق � � � ��ل دب � � ��اش � � ��ي ‪-‬ب� �ح� �س ��ب‬ ‫ام �ت��رج �م��ن‪" -‬ال��رب �ي � ��ع ال �ع��رب��ي"‬ ‫إل � ��ى م� �ج � � ��اات ن� �ق � � ��اش أوس � � ��ع‬ ‫تتعل�ق بامع�اني الك�ب�رى له�ذه‬ ‫ام ��وج � � ��ة‪ ،‬ام �ع � ��ان ��ي ال �ت � ��ي رأى‬ ‫ف�ي�ه� ��ا ت�ع�ب� �ي� ��رً ع� ��ن خ � ��روج م�ن‬ ‫أث �ق � ��ال ت��اري � ��خ م �ك� ِ�ب � ��ل ص�ن�ع�ت� ��ه‬ ‫ام��رح�ل�ت� ��ان ااس� �ت�ع�م��اري��ة وم� ��ا‬ ‫ب�ع� ��د ااس� � �ت �ع �م��اري��ة‪ ،‬وان �ت �ق� ��ال‬ ‫ت� ��دري � �ج � � � ��ي ن � �ح � � � ��و م �س� � �ت �ق �ب��ل‬ ‫بنهاي�ات مفتوح�ة‪ ،‬مس�تقبل ا‬ ‫تجي�د قراء ت�ه اأيديولوجي�ات‬ ‫السياس�ية الت�ي صنعته�ا تل�ك‬ ‫ام��رح �ل �ت� � �ي � ��ن‪ ،‬ب � ��ل ه � ��و ب�ح��اج� ��ة‬ ‫إل��ى لغ�ة ج��دي� ��دة وع�ق� ��ل جدي�د‬ ‫وف �ه � ��م ج��دي � ��د م �ع �ن � ��ى ال �ث � ��ورة‬ ‫والتغي�ير واانعت�اق‪.‬‬ ‫ل��م ي � َ�ر دب��اش��ي ف��ي ال��رب�ي� ��ع‬ ‫العربي مج�رد صراع ب�ن ح�كام‬ ‫س�يئن ومحكوم�ي�ن غاضبن‪،‬‬ ‫ب ��ل ش �ي �ئ��ً أك� �ب ��ر م ��ن ذل � ��ك‪ ،‬إن � ��ه‬ ‫ص � �ي � � � ��رورة ت ��اري� �خ� �ي � � ��ة ت �ت �ج��ه‬ ‫إل � ��ى ت �ح ��ري ��ر ش� �ع ��وب ام �ن �ط �ق��ة‬ ‫م��ن س �ط��وة ال �ق��وى ال�س�ي��اس�ي��ة‬ ‫وال� �ع� �س� �ك ��ري ��ة وااق � �ت � �ص� ��ادي� ��ة‬ ‫وال �ث �ق��اف �ي��ة ال� �ت ��ي ق �ي��دت �ه��ا ف��ي‬ ‫أطر الهيمنة التي قامت عليها‬ ‫م��رح�ل�ت��ا ااس �ت �ع �م��ار وم ��ا بعد‬ ‫ااس�ت�ع�م��ار‪ ،‬بالنس�بة ل� ��ه‪ ،‬ف�إن‬ ‫الربي�ع العربي ه�و خ�روج م�ن‬ ‫حقب�ة م�ا بع�د ااس�تعمار الت�ي‬ ‫ق��ام� ��ت ع� �ل� ��ى ث�ن��ائ�ي� ��ة اس� �ت�م��رار‬ ‫ااس� � �ت �ع �م��ار ب��أش� � �ك��ال أخ � ��رى‪،‬‬ ‫وص� � �ع � � � � ��ود أي� ��دي� ��ول� ��وج � �ي � � � ��ات‬ ‫م �ن��اوئ � ��ة ل��اس� � �ت �ع �م��ار ل�ك�ن�ه� ��ا‬ ‫في الحقيق�ة تق�وم ع�ل�ى إع�ادة‬ ‫إن �ت��اج � ��ه‪ ،‬ك� �م� ��ا ه� ��و ال �ح � ��ال م�ع‬ ‫ااش�ت�راكية الع�الم ثالثي�ة‪ ،‬أو‬ ‫ال�ق��وم�ي� ��ة ال�ع��رب�ي� ��ة‪ ،‬أو اإس� ��ام‬ ‫ال � �س� � � � �ي� ��اس� ��ي‪ .‬ل� � ��م ت � �ك � � � ��ن ت �ل � ��ك‬

‫اإيديولوجيات انعتاقية كما‬ ‫ت��دع��ي‪ ،‬ب��ل ج ��زء م��ن ام�ن�ظ��وم��ة‬ ‫ال� �ث� �ق ��اف� �ي ��ة واأي� ��دي� ��ول� ��وج � �ي� ��ة‬ ‫ال �ع ��ام ��ة ال� �ت ��ي ص �ن �ع �ت �ه��ا ف �ك��رة‬ ‫"ال � � �غ� � ��رب"‪ ،‬ت� �ل ��ك ال� �ف� �ك ��رة ال �ت��ي‬ ‫ب �م �ح��ض وج ��وده ��ا‪ ،‬ت �ع� ّ�ب��ر ع��ن‬ ‫ن �ظ��ام ل�ل�ه�ي�م�ن��ة أص �ب �ح��ت ف�ي��ه‬ ‫ال �ش �ع��وب غ �ي��ر ال �غ��رب �ي��ة م�ج��رد‬ ‫ص � � � ��ورة م � ��ا ي � � � ��راه ال� � �غ � ��رب ف��ي‬ ‫ن �ف �س��ه ت �ع �ب �ي��رً ع ��ن دون� �ي ��ة م��ا‬ ‫ه��و غير غ��رب��ي‪ ،‬بالتالي تفوق‬ ‫"الغربي"‪.‬‬ ‫ي��وج��ه ال �ك��ات��ب ن �ق��ده أي�ض��ً‬ ‫إل��ى م �ح��اول��ة إس �ق��اط ام�ف��اه�ي��م‬ ‫اأي � ��دي � ��ول � ��وج � �ي � ��ة ال� �ت� �ق� �ل� �ي ��دي ��ة‬ ‫ع ��ن ال� �ث ��ورة ع �ل��ى اح �ت �ج��اج��ات‬ ‫ال��رب�ي��ع ال�ع��رب��ي‪ .‬منتقدً أولئك‬ ‫ال � ��ذي � ��ن ي� �ب� �ح� �ث ��ون ع � ��ن ث� � ��ورات‬ ‫ع�ل��ى م�ق��اس�ه��م ك��ي ي��ؤي��دون�ه��ا‪،‬‬ ‫ح�ي��ث ي��رى أن ال��رب�ي� ��ع ال�ع��رب��ي‬ ‫ل� �ي � � ��س ث � � � � ��ورة إس� ��ام � �ي� ��ة ك �م��ا‬ ‫ادع � ��ى ام ��رش ��د اأع� �ل ��ى ل �ل �ث��ورة‬ ‫اإس� ��ام � �ي� ��ة وق � � ��وى إس ��ام� �ي ��ة‬ ‫أخ � ��رى‪ ،‬وا ه ��و ث� ��ورة ق��وم �ي��ة‪،‬‬ ‫وا ث � � � ��ورة ي � �س � ��اري � ��ة ج� ��ذري� ��ة‬ ‫ب��ام�ع�ن��ى ال�ت��ي ت �ص��وره ال�ي�س��ار‬ ‫ال�ت�ق�ل�ي��دي ع��ن ال �ث��ورة‪ ،‬وا هي‬ ‫ث��ورة بامفهوم الليبرالي الذي‬ ‫ت� �ح ��دث ��ت ع� �ن ��ه ح� �ن � � ��ه أرن � � � ��دت‪،‬‬ ‫إن�ه��ا ث��ورة بطبيعة خ��اص��ة‪ ،‬ا‬ ‫تنتمي أي من اإيديولوجيات‬ ‫ال� �ب ��ال� �ي ��ة‪ ،‬وا ت � �ح� ��دث ك� �ث ��ورة‬ ‫ش��ام �ل��ة ك �م��ا ي �ت �ص��ور ال�ب�ع��ض‪.‬‬ ‫إن� � �ه � ��ا ف� � ��ي ن� � �ظ � ��ره ص � � �ي� � ��رورة‪،‬‬ ‫علمية ت��درج�ي��ة يشبه تسلسل‬ ‫وق��وع أح��داث�ه��ا عما روائ�ي��ً ا‬ ‫م�ل�ح�م�ي��ا‪ ،‬ه��ي ح��رك��ة ل�ل�ح�ق��وق‬ ‫ام��دن �ي��ة (ي �ت �ت �ب��ع ب��داي��ات �ه��ا ف��ي‬ ‫ال�ح��رك��ة ال �خ �ض��راء ف��ي إي ��ران)‪،‬‬ ‫وه ��ي ف��ي ال��وق��ت ن�ف�س��ه م��وج��ة‬ ‫ع ��اب ��رة ل �ل �ح ��دود وال �ت �س �م �ي��ات‬ ‫ال� � � � �ق � � � ��وم� � � � �ي � � � ��ة وال� � � ��وط � � � �ن � � � �ي� � � ��ة‬ ‫واإسامية‪.‬‬ ‫ام � � ��ؤل � � ��ف ح � �م � �ي� ��د دب � ��اش � ��ي‬

‫(م ��وال� �ي ��د ‪ ،)1951‬ه ��و أس �ت ��اذ‬ ‫ال � ��دراس � ��ات اإي ��ران� �ي ��ة واأدب‬ ‫امقارن في جامعة كولومبيا في‬ ‫ن�ي��وي��ورك‪ .‬وه��و أح��د مؤسسي‬ ‫معهد ااجتماع واأدب امقارن‬ ‫ومركز ال��دراس��ات الفلسطينية‬ ‫ب�ج��ام�ع��ة ك��ول��وم �ب �ي��ا‪ .‬ص ��در ل��ه‬ ‫أك�ث��ر م��ن ع�ش��ري��ن ك�ت��اب��ً منها‪:‬‬ ‫"م ��ا ب �ع��د ااس �ت �ش��راق‪ ،‬ام�ع��رف��ة‬ ‫وال� � �ق � ��وة ف� ��ي زم� � ��ن اإره� � � � ��اب"‪،‬‬ ‫و"اه ��وت ال�ت�ح��ري��ر اإس��ام��ي‪:‬‬ ‫م � � �ق� � ��اوم� � ��ة اإم� � � �ب � � ��راط � � ��وري � � ��ة"‬ ‫وك � �ت� ��ب ع � ��ن ال� �س� �ي� �ن� �م ��ا‪ .‬وك � ��ان‬ ‫ط � � � � � � � � � ��وال ع� � � � �ق � � � ��د م � ��ن‬

‫تنظم الجمعية امغربية للبحث التاريخي وجمعية أبي ر ق��راق يوم (السبت)‬ ‫‪ 3‬م ��اي ا م �ق �ب��ل‪ ،‬ا ب �ت ��داء م��ن ا ل �س��ا ع��ة ا ل��را ب �ع��ة ب �ع��د ا ل � ��زوال ب �م �ق��ر ج�م�ع�ي��ة أ ب��ي‬ ‫ر ق ��راق ا ل �ك��ا ئ��ن ب�ح��ي ا م �ن��زه ب�ط��ا ن��ة – س��ا ‪ ،‬أ م�س�ي��ة ع�ل�م�ي��ة ا ح �ت �ف��اء ب�ص��دور‬ ‫ك�ت��اب "د ف �ق��ات م��ن م�ع��ن س�ي��رة ذا ت�ي��ة ل��أ س�ت��اذ م�ح�م��د م�ص�ل��ح"‪ ،‬وسيساهم‬ ‫في تنشيط ه��ذا اللقاء اأ س��ا ت��ذة عثمان امنصوري‪ ،‬ونجاة امريني‪ ،‬ومحمد‬ ‫الناصري‪ ،‬والعربي واحي‪ ،‬ولطفي بوشنتوف‪.‬‬ ‫س�ي�ف�ت�ت��ح ا ل �ن �ش��اط ف��ي ا ل �س��ا ع��ة ا ل��را ب �ع��ة ب�ع��د ا ل ��زوال ب��ر ئ��ا س��ة اأ س�ت��اذ ع�ث�م��ان‬ ‫امنصور‪ ،‬رئيس الجمعية امغربية للبحث التاريخي‪ ،‬ثم يليه تقديم اأستاذة‬ ‫نجاة امريني‪ ،‬أستاذة التعليم العالي بكلية اآداب بالرباط‪ ،‬فقراءة لأستاذ‬ ‫م �ح �م��د ا ل� �ن ��اص ��ري‪ ،‬و ه� ��و أ س� �ت ��اذ ا ل �ت ��ار ي ��خ ا م �ع��اص��ر ب��ا ل �ق �ن �ي �ط��رة‪ ،‬ب �ع��د ذ ل��ك‬ ‫ستكون قراءة لأستاذ العربي واحي‪ ،‬أستاذ التاريخ امعاصر بكلية اآداب‬ ‫ب��ا ل�ق�ن�ي�ط��رة‪ ،‬و ف��ي ا ل�س��ا ع��ة ا ل�خ��ا م�س��ة ع �ص��را‪ ،‬س�ت�ك��ون ق ��راءة ل��أ س�ت��اذ لطفي‬ ‫بوشنتوف‪ ،‬و ه��و أستاذ التاريخ الحديث بكلية اآداب بالرباط‪ ،‬يليه تعقيب‬ ‫اأ س�ت��اذ محمد مصلح و م�ن��ا ق�ش��ة‪ ،‬و ف��ي ا ل�س��ا ع��ة ا ل�س��اد س��ة م�س��اء‪ ،‬ستختتم‬ ‫الجلسة ويليها حفل شاي بامناسبة‪.‬‬

‫دورة حول اارجال امسرحي بالرباط‬ ‫اح �ت �ف ��اء ب ��ال �ي ��وم ال �ع ��ام ��ي ل �ل �م �س��رح‪ ،‬ي �ن �ظ��م ام �ع �ه��د ام �ل �ك��ي ل �ل �ث�ق��اف��ة‬ ‫اأم��ازي �غ �ي��ة م��ن ‪ 5‬إل ��ى ‪ 10‬م ��اي ام �ق �ب��ل ب�م�ق��ر ام �ع �ه��د ب��ال��رب��اط‪ ،‬دورة‬ ‫تكوينية في مجال اارتجال امسرحي يؤطرها بوسلهام الضعيف‪.‬‬ ‫كما ينظم يوم ‪ 7‬ماي امقبل‪ ،‬بمقر امعهد‪ ،‬مسرحية "تواركيت ذ إميك"‬ ‫لفرقة منظمة تاماينوت فرع إنزكان‪.‬‬

‫امهرجان الدولي لسينما الشباب مكناس‬ ‫ت�س�ت�ع��د م��د ي�ن��ة م�ك�ن��اس ا ح�ت�ض��ان ا ل ��دورة ا ل��را ب �ع��ة م��ن م�ه��ر ج��ا ن�ه��ا ا ل�س�ن��وي‬ ‫الدولي الخاص بسينما الشباب ‪ ،‬وذلك أيام ‪ ،22‬و‪ ،23‬و‪ ،24‬و‪ 25‬ماي امقبل‪،‬‬ ‫بفضاء سينما كاميرا التاريخية‪ ،‬وفضاء الفقيه "محمد امنوني"‪ ،‬وفضاء‬ ‫"مشيل جوبير"‪ ،‬وساحة الهديم‪ ،‬تحت شعار "السينما وحقوق اإنسان"‪.‬‬ ‫و ق��د ا خ�ت�ي��رت (أ م��ا ن �ي��ا ) ك�ض�ي�ف��ة ش��رف ل �ه��ذه ا ل ��دورة ا م�ت�م�ي��زة وا ل �ت��ي سيتم‬ ‫م��ن خالها ا ل��ر ه��ان على م�ه��ر ج��ان ف��ا ع��ل ف��ي الحقل السينمائي و م��ن مدينة‬ ‫سينمائية بامتياز‪ .‬كما أن اللجنة امنظمة ستعلن قريبا عن لجنة التحكيم‪،‬‬ ‫وفقرة التكريم‪ ،‬وبرنامج التظاهرة‪.‬‬ ‫ل��إ ش��ارة‪ ،‬ف��إن م �ه��ر ج��ان م�ك�ن��اس ا ل��دو ل��ي ل�س�ي�ن�م��ا ا ل �ش �ب��اب ب ��دأت ت�ت�ق��ا س�م��ه‬ ‫ع��دة جهات وأ خ��ذ يكرس ح�ض��ورا سينمائيا كموعد ق��ار‪ ،‬و ف��ي مقدمة هذه‬ ‫ا ل�ج�ه��ات الجماعة الحضرية م�ك�ن��اس‪ ،‬وا م��ر ك��ز السينمائي ا م�غ��ر ب��ي‪ ،‬وذ ل��ك ما‬ ‫لهذا امهرجان من تميز وتيمة خاصة هي تيمة الشباب امبدع‪...‬‬ ‫ك�م��ا أن إدارة ا م �ه��ر ج��ان ب ��دأت ت�ت��وص��ل ب��ا م �ش��ار ك��ات واأ ف ��ام ع�ل��ى ا ل�ع�ن��وان‬ ‫التالي ‪:‬‬ ‫‪ 2‬زنقة اإسكندرية عمارة ‪ 1‬مكناس ‪.50000‬‬

‫مختبر السرديات بالبيضاء يحتفي بالشباب‬ ‫ال� � � � ��زم� � � � ��ن ي � � �ن � � �ش � ��ر ب � ��ان� � �ت� � �ظ � ��ام‬ ‫م �ق��اات��ه ف ��ي ص �ح �ي �ف��ة اأه� ��رام‬ ‫اإن �ج �ل �ي��زي��ة اأس �ب��وع �ي��ة‪ ،‬ك�م��ا‬ ‫ي� �ن� �ش ��ر ف� � ��ي م � ��وق � ��ع ال � �ج� ��زي� ��رة‬ ‫اإن�ج�ل�ي��زي وم�ح�ط��ة "ال�س��ي إن‬ ‫إن" اأم �ي��رك �ي��ة‪ .‬وه ��و م��ؤس��س‬ ‫م� �ش ��روع ال �ف �ي �ل��م ال �ف �ل �س �ط �ي �ن��ي‬ ‫"أحام وطن"‪.‬‬ ‫يذكر أن الكتاب جاء في ‪352‬‬ ‫صفحة من القطع امتوسط‪ ،‬من‬ ‫تصميم وإخراج الفني للشاعر‬ ‫ال �ف �ل �س �ط �ي �ن��ي خ ��ال ��د س �ل �ي �م��ان‬ ‫الناصري‪.‬‬

‫ف��ي إط� ��ار ان �ف �ت��اح ك�ل�ي��ة اآداب وال �ع �ل��وم اإن �س��ان �ي��ة ب�ن�م�س�ي��ك ال ��دار‬ ‫ال�ب�ي�ض��اء ع�ل��ى محيطها ب�ك��اف��ة م�ك��ون��ات��ه‪ ،‬ينظم مختبر ال�س��ردي��ات‪،‬‬ ‫ال�ي��وم (اأرب �ع��اء)‪ ،‬لقاء احتفائيا بامواهب الشابة التي ش��ارك��ت في‬ ‫مسابقة أدبية يشتبك فيها الذاتي بالتخييلي موضوعها "الكتابة‬ ‫ب��أس �ل��وب ق�ص�ص��ي ع��ن أح ��داث م�ث�ي��رة وق �ع��ت ل��ك أو ل �غ �ي��رك‪ ،‬م��ازال��ت‬ ‫عالقة بذهنك في رحلة من الرحات التي قمت بها"‪.‬‬ ‫وي�ت�ض�م��ن ب��رن��ام��ج ال�ل�ق��اء ك�ل�م��ات م��دي��ر م�خ�ت�ب��ر ال �س��ردي��ات‪ ،‬وعميد‬ ‫الكلية‪ ،‬ون��ائ�ب��ة نيابة م��واي رش�ي��د س�ي��دي ع�ث�م��ان‪ -‬ال��دار البيضاء‪،‬‬ ‫واللجنة التنظيمية‪ ،‬وإعان لجنة التحكيم نتائج امسابقة‪ ،‬وتوزيع‬ ‫الجوائز والشهادات التقديرية‪ ،‬وقراء ة نماذج من النصوص الفائزة‪.‬‬

‫افتتاح مركز "اأندلس" موسمه الثقافي‬ ‫افتتح مركز "اأن��دل��س" للمبادرات الجمعوية‪ ،‬نهاية اأسبوع امنصرم بمدينة‬ ‫مرتيل‪ ،‬موسمه الثقافي تحت شعار "لنعلن صداقتنا للقراءة"‪.‬‬ ‫وتم بامناسبة إقامة ورشات في الرسم تحت إشراف فنانن محلين‪ ،‬وورشة‬ ‫في موضوع "أشرطة التحريك" من تأطير امعهد الفرنسي بتطوان ‪.‬‬ ‫وفي نفس السياق نظمت قراءات جماعية مسموعة‪ ،‬وعرض مسرحي تعبيري‬ ‫ب�ع�ن��وان "م�ع��زوف��ة آخ��ر ال�ل�ي��ل"‪ ،‬م��ن إع��داد وإخ��راج ال�ف��اع��ل الجمعوي مصطفى‬ ‫استيتو‪ ،‬وبمشاركة تاميذ امؤسسات التعليمية بامدينة‪ ،‬كما تم تنظيم ورشة‬ ‫الكتابة امسرحية وأخرى للكتابة القصصية‪.‬‬ ‫وتوجت الفعالية بإقامة نشاط بساحة شاطئ مرتيل تبادل خالها الحاضرون‬ ‫ك�ت�ب��ا وم��ؤل �ف��ات ف�ك��ري��ة م��ن م�خ�ت�ل��ف ااه �ت �م��ام��ات‪ ،‬ك��دع��وة مجتمعية مفتوحة‬ ‫للتشجيع ع�ل��ى ال �ق��راءة وااط ��اع ال�ف�ك��ري وال�ث�ق��اف��ي‪ ،‬وال�ع�ن��اي��ة ب��ال�ك�ت��اب ك��إرث‬ ‫ثقافي وأدبي تتقاسمه كل اأجيال في كل اأزمنة‪.‬‬

‫يوم دراسي حول "رماد اليقن" مكناس‬ ‫اح �ت �ف��اء ب��ال �ي��وم ال �ع��ام��ي ل �ل �ك �ت��اب ن �ظ �م��ت ج �م �ع �ي��ة أص ��دق ��اء ام�ك�ت�ب��ة‬ ‫الوسائطية الفقيه ام�ن��ون��ي‪ ،‬أخ�ي��را‪ ،‬بمدينة م�ك�ن��اس‪ ،‬ي��وم��ا دراس�ي��ا‬ ‫حول ديوان "رماد اليقن" للشاعر محمد بلمو‪.‬‬ ‫وت�ن��وع��ت م��داخ��ل م�ق��ارب��ة ن�ص��وص امجموعة ال�ج��دي��دة ال�ت��ي ص��درت‬ ‫ضمن منشورات وزارة الثقافة ‪ ،2013‬بمساهمة مصطفى الشاوي‪،‬‬ ‫وع�م��ر ك �ن��اوي‪ ،‬وع�ب��د ال�ع��زي��ز ام�ل��وك��ي‪ ،‬وم�ح�م��د ال��دي�ه��اج��ي‪ ،‬ومحمد‬ ‫إدارغة‪.‬‬ ‫وت�م��رك��زت ج��ل ام��داخ��ات ح��ول اس�ت�ج��اء س�م��ات ام �ك��ان ف��ي ال��دي��وان‬ ‫الذي قدم له عبد الجليل اأزدي‪ ،‬وإبراز مستويات الدهشة الجمالية‬ ‫في نصوصه‪.‬‬ ‫ودي��وان "رم��اد اليقن" ال��ذي يقع في ‪ 75‬صفحة من القطع امتوسط‪،‬‬ ‫هو العمل الثالث للشاعر محمد بلمو بعد مجموعته اأولى "صوت‬ ‫ال �ت��راب" ال �ص��ادرة ع��ام ‪ 2001‬ض�م��ن م�ن�ش��ورات ات�ح��اد ك�ت��اب ام�غ��رب‪،‬‬ ‫ومجموعته الثانية "ح�م��اق��ات السلمون" امشتركة م��ع الشاعر عبد‬ ‫العاطي جميل عام ‪.2007‬‬


‫إستهاك و إقتصاد‬

‫< العدد‪177 :‬‬ ‫< اأربعاء ‪ 30‬جمادى الثانية ‪ 1435‬اموافق ‪ 30‬أبريل ‪2014‬‬

‫‪7‬‬

‫الصندوق الوطني للضمان ااجتماعي يدمج أصحاب امهن احرة‬

‫‪ 1‬الشروط امطلوبة للمشاركة في امباراة‪:‬‬‫يشترط في امرشح أن يكون‪:‬‬ ‫� أن يكون حاصا على دبلوم تقني متخصص‬ ‫م ��ن ط� ��رف ام �ع �ه��د ام �ت �خ �ص��ص ل�ل�ت�ك�ن��ول��وج�ي��ا‬ ‫ال�ت�ط�ب�ي�ق�ي��ة أو م��ا ي �ع��ادل��ه ف��ي ااخ �ت �ص��اص��ات‬ ‫السابقة الذكر؛‬ ‫� مغربي الجنسية؛‬ ‫� ذكرا؛‬ ‫� س�ن��ه م��ا ب��ن ‪ 18‬و‪ 26‬س�ن��ة ب �ت��اري��خ ‪ 1‬ي�ن��اي��ر‬ ‫‪2014‬؛‬ ‫� يكون عازبا؛‬ ‫� مؤها بدنيا؛‬ ‫� ا تقل قامته عن ‪ 1.70‬متر؛‬ ‫� ا تكون له سوابق عدلية؛‬ ‫� يقبل ملفه من طرف الترشيح اجتياز امباراة‪.‬‬

‫نظاٮح التأمينح‬ ‫الىحيحأصحابح‬ ‫الٱٹنحالحػة‬

‫‪ - 2‬ملف الترشيح‪:‬‬ ‫� طلب خطي موجه إلى الجنرال دوبريكاد مفتش‬ ‫القوات امساعدة يحمل ااس��م الكامل والعنوان‬ ‫ورقم الهاتف مع توضيح ااختصاص امطلوب؛‬ ‫� ن�س�خ��ة ط�ب��ق اأص ��ل ل�ل��دب�ل��وم ام�ح�ص��ل عليه‪،‬‬ ‫ولشهادة الباكالوريا مصادق عليهما؛‬ ‫� بطاقة شخصية‪ ،‬مع ذكر رقم الهاتف‪ ،‬مرفوقة‬ ‫بالشهادات التي تؤكد تجربته امهنية؛‬ ‫نسخة مصادق عليها لبطاقة التعريف الوطنية؛‬ ‫� ‪ 03‬أظرفة متنبرة تحمل ااسم والعنوان الكامل‬ ‫للمرشح (ظرف منهم حجم كبير متنبر بقيمة‬ ‫‪ 20‬درهما(؛‬

‫ي‬

‫أظهرت بيانات أولية أمس (الثاثاء) أن معدل‬ ‫التضخم السنوي في أمانيا تسارع في أبريل‬ ‫ورب�م��ا ي��دف��ع مستوى التضخم ف��ي منطقة‬ ‫اليورو إلى الصعود ويخفف الضغوط على‬ ‫البنك ام��رك��زي اأورب��ي في اتخاذ إج��راءات‪.‬‬ ‫وارتفعت أسعار امستهلكن بعد تنسيقها‬ ‫لتسهيل ام�ق��ارن��ة م��ع دول اات�ح��اد اأورب��ي‬ ‫اأخ��رى ‪-‬وه��و مقياس للتضخم يستخدمه‬ ‫ام��رك��زي اأورب��ي‪ -‬بنسبة ‪ 1.1‬في امائة في‬ ‫أك �ب��ر اق�ت�ص��اد أورب� ��ي‪ ،‬ب�ح�س��ب م��ا أظ�ه��رت��ه‬ ‫بيانات من مكتب اإحصاءات‪ .‬ويقارن هذا‬ ‫م��ع زي ��ادة ‪ 0.9‬ف��ي ام��ائ��ة ف��ي م ��ارس‪ .‬وتأتي‬ ‫القراءة أقل من توقعات بلغت ‪ 1.3‬في امائة‬ ‫في استطاع لرويترز وأقل أيضا من امعدل‬ ‫امستهدف للمركزي اأوروبي عند أقل قليا‬ ‫من اثنن في امائة منطقة اليورو على اأمد‬ ‫امتوسط‪.‬‬

‫ال‬

‫ن اإجبار‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تأمي‬ ‫ٱ‬ ‫ػ‬

‫ف��رض��ت ال ��واي ��ات ام�ت�ح��دة أم ��س (ال �ث��اث��اء)‬ ‫ع �ق��وب��ات ع �ل��ى ش��رك��ات م��ن ال �ص��ن ودب��ي‬ ‫ب ��دع ��وى م �س��اع��دة إي� � ��ران ف ��ي ال �ت �ه��رب من‬ ‫عقوبات على شراء اأسلحة وتجارة النفط‬ ‫وذلك في مؤشر على أن واشنطن ستواصل‬ ‫الضغط على طهران بخصوص برنامجها‬ ‫النووي‪ .‬وقالت وزارة الخزانة اأميركية إنها‬ ‫فرضت عقوبات على ثمان شركات صينية‬ ‫لتوريدها مكونات ص��واري��خ إي��ران‪ .‬وقالت‬ ‫ال ��وزارة إن�ه��ا تستهدف ش��رك��ة مقرها دبي‬ ‫وع ��دة أف� ��راد م��رت�ب�ط��ن ب�ه��ا ب��زع��م م�س��اع��دة‬ ‫إي��ران في االتفاف على عقوبات تستهدف‬ ‫قطاعها النفطي‪.‬‬

‫ن‬ ‫ظ‬ ‫ا‬ ‫ٮ‬

‫ااختصاصات امطلوبة هي‪:‬‬ ‫� اإدارة (امحاسبة والتدبير امعلوماتي)؛‬ ‫� اإع ��ام� �ي ��ات‪( :‬ال �ن �ظ��ام ام �ع �ل��وم��ات��ي ‪ -‬ت�ط��وي��ر‬ ‫الوسائط امتعددة ‪ -‬صيانة امعدات امعلوماتية‬ ‫ شبكات ااتصاات)؛‬‫� اات �ص��ال‪( :‬اإل�ك�ت��رون�ي��ك ال�ع��ام��ة‪ ،‬ااختصاص‬ ‫السمعي البصري)؛‬ ‫� ص �ي��ان��ة ال � �س � �ي ��ارات‪( :‬ال �ف �ح ��ص ب��ال �ح��اس��وب‬ ‫وإلكترونيك السيارات ‪ -‬استغال النقل ‪ -‬التقنية‬ ‫التجارية وبيع أجزاء السيارات)؛‬ ‫� البناء‪ ( :‬رئيس الورش‪ ،‬قائد اأشغال)؛‬ ‫� الفندقة والسياحة (شعبة امطعم(‬

‫سيػ من‬ ‫ٱ‬ ‫ل‬ ‫ا‬

‫قالت وك��ال��ة أن�ب��اء اإم ��ارات أم��س (الثاثاء)‬ ‫إن شركة ب�ت��رول أبوظبي الوطنية (أدن��وك)‬ ‫أقامت مشروعا مشتركا مع مؤسسة النفط‬ ‫الوطنية الصينية (سي‪.‬أن‪.‬بي‪.‬سي) لتطوير‬ ‫اح �ت �ي��اط �ي��ات ال �ن �ف��ط ب� ��اإم� ��ارة ال�خ�ل�ي�ج�ي��ة‪.‬‬ ‫وق��ال��ت الوكالة الرسمية إن رئيس اإم��ارات‬ ‫ال �ش �ي��خ خ�ل�ي�ف��ة ب ��ن زاي� ��د آل ن �ه �ي��ان أص ��در‬ ‫قانونا بتأسيس شركة ألياسات للعمليات‬ ‫البترولية ام�ح��دودة التي ستملك أدن��وك ‪60‬‬ ‫ف��ي ام��ائ��ة ف�ي�ه��ا‪ ،‬بينما ت�ح��وز ش��رك��ة النفط‬ ‫ال�ص�ي�ن�ي��ة ال �ن�س �ب��ة ال �ب��اق �ي��ة‪ .‬وي �س �م��ح ن�ظ��ام‬ ‫اام�ت�ي��ازات اإم��ارات��ي منتجي النفط بتملك‬ ‫حصص مساهمة ف��ي م��وارد النفط والغاز‬ ‫بالبلد عضو منظمة أوبك وغالبا ما تسيطر‬ ‫أدنوك على حصة تبلغ ‪ 60‬في امائة في كل‬ ‫مشروع مشترك‪.‬‬

‫اعي‬ ‫تٱ‬

‫ط‬ ‫ػف ال‬ ‫ىن‬

‫أع�ل��ن وزي ��ر ال��زراع��ة واس�ت�ص��اح اأراض ��ي‬ ‫امصري‪ ،‬أيمن أبو حديد‪ ،‬أنه من امتوقع أن‬ ‫يصل إنتاج القمح خ��ال العام ال�ج��اري إلى‬ ‫ح��وال��ي ‪ 9‬م��اي��ن و‪ 100‬أل ��ف ط ��ن‪ .‬ون�ق�ل��ت‬ ‫وس��ائ��ل اإع ��ام ام�ص��ري��ة ع��ن ال��وزي��ر ق��ول��ه‪،‬‬ ‫خ ��ال اج �ت �م��اع خ�ص��ص ل�ب�ح��ث ال�ت��رت�ي�ب��ات‬ ‫ام�ت�ع�ل�ق��ة بتجميع م�ح�ص��ول ام ��زارع ��ن من‬ ‫القمح‪ ،‬إن ال�ه��دف امتوخى م��ن ه��ذه العملية‬ ‫ه��و تحصيل أرب�ع��ة م��اي��ن و‪ 250‬أل��ف طن‬ ‫من القمح ‪.‬‬ ‫وأض� ��اف أن ��ه ت��م ح�ت��ى اآن ت��م اس �ت��ام ‪89‬‬ ‫ألف طن من القمح من الفاحن‪ ،‬مقابل ‪44‬‬ ‫ألف طن تم تجميعها في الفترة نفسها من‬ ‫العام اماضي‪ ،‬مشيرا إلى أن موسم التجميع‬ ‫الفعلي للمحصول سيبدأ أول ماي امقبل‪.‬‬

‫من امرتقب أن يدخل مشروع‬ ‫ا ل� �ت� �غ� �ط� �ي ��ة ا ل� �ص� �ح� �ي ��ة أ ص � �ح ��اب‬ ‫ا م � � �ه� � ��ن ا ل� � � �ح � � ��رة ح � �ي � ��ز ا ل� �ت� �ن� �ف� �ي ��ذ‬ ‫ق � �ب� ��ل ن � �ه� ��ا ي� ��ة ا ل � � �ع� � ��ام ا ل � � �ج� � ��اري‪.‬‬ ‫و ل��ا ل�ت��زام ب��ا ل�ت��ار ي��خ ا م�ح��دد لبدأ‬ ‫ت�ف�ع�ي��ل ه ��ذه ا ل �خ��د م��ة ذات ا ل�ب�ع��د‬ ‫اا ج � �ت � �م ��ا ع ��ي‪ ،‬ق � � ��ررت ا ل �س �ل �ط��ات‬ ‫ا ل �ع �م��و م �ي��ة أن ت �ع �م��د إ ل ��ى إدراج‬ ‫ه� ��ذا ا ل� �ن� �ظ ��ام ا ل� �ج ��د ي ��د ل�ل�ت�غ�ط�ي��ة‬ ‫ا ل �ص �ح �ي��ة ض �م ��ن ن� �ظ ��ام ا ل �ت��أ م��ن‬ ‫اإ ج �ب��اري اأس��اس��ي ع��ن ا م��رض‪.‬‬ ‫وس� �ي� �ع� �ت� �م ��د ه � � ��ذا ا ل � �ن � �ظ� ��ام ع �ل��ى‬ ‫إدخال تدريجي للمستفيدين من‬ ‫خدماته‪ ،‬حيث سيشمل في بادئ‬ ‫اأ م ��ر ا م �ه��ن ا ل �ط�ب �ي��ة‪ ،‬أي اأط �ب��اء‬ ‫وأط� � �ب � ��اء اأس� � �ن � ��ان وا ل � �ج ��را ح ��ن‬ ‫وا ل �ص �ي��د ل �ي��ن‪ ،‬ب �ع��د ذ ل ��ك ي�ت��و ق��ع‬ ‫أن ت �ت��وس��ع ر ق �ع ��ة ت �غ �ط �ي��ة ن �ظ��ام‬ ‫أ ص � �ح� ��اب ا م� �ه ��ن ا ل � �ح� ��رة ل �ت �ش �م��ل‬ ‫ك� ��ا م� ��ن ا م� �ح ��ا م ��ن وا م �ه �ن ��دس ��ن‬ ‫ا م� �ع� �م ��اري ��ن وا م ��و ث � �ق ��ن و ب �ع��ض‬ ‫امهن اأخرى امهيكلة‪.‬‬ ‫ويعتبر إدماج نظام التغطية‬ ‫ا ل�ص�ح�ي��ة أ ص �ح��اب ا م �ه��ن ا ل�ح��رة‬ ‫ض� �م ��ن خ � ��د م � ��ات ن � �ظ� ��ام ا ل� �ت ��أ م ��ن‬ ‫اإ ج � �ب� ��اري ع ��ن ا م� � ��رض‪ ،‬ح ��ا م��ن‬ ‫ب��ن ا ل �ث��ا ث��ة ح �ل��ول ا م �ق �ت��ر ح��ة ف��ي‬ ‫ه� ��ذا ا ل � �ص� ��دد‪ ،‬وا ل� �ت ��ي ت� �ق ��دم ب�ه��ا‬ ‫م �ك �ت��ب دراس � � ��ات ف��ر ن �س��ي ك�ل�ف�ت��ه‬ ‫وزارة ا ل �ص �ح��ة ب ��إن� �ج ��از دراس� ��ة‬ ‫مفصلة ح��ول مختلف إمكانيات‬ ‫ت �ف �ع �ي��ل ن �ظ��ام ا ل �ت �غ �ط �ي��ة ا ل �ص �ح��ة‬ ‫أ ص� �ح ��اب ا م� �ه ��ن ا ل � �ح� ��رة‪ ،‬وا ل �ت��ي‬ ‫س� �ب ��ق وأوردن � � ��ا ه � � ��ا ب��ا ل �ت �ف �ص �ي��ل‬ ‫ف � ��ي ع � � ��دد س � ��ا ب � ��ق م � ��ن ص �ح �ي �ف��ة‬ ‫العاصمة بوست‪.‬‬ ‫و ك � ��ان م �ك �ت��ب ا ل � ��دراس � ��ات ق��د‬ ‫ط � � ��رح م� �ق� �ت ��ر ح ��ن آ خ� � ��ري� � ��ن‪ ،‬ل �ك��ن‬ ‫ا خ �ت�ي��ار ا ل� ��وزارة ل��م ي�ق��ع عليهما‬ ‫ع �ل��ى م ��ا ي� �ب ��دو‪ .‬و ل �ل �ت��ذ ك �ي��ر‪ ،‬ف��إن‬ ‫ا ل� �ح ��ل اأول ي �ت �ع �ل��ق ب �ص �ن��دوق‬ ‫إعادة التأمن لتغطية اأمراض‬ ‫ا م� � ��ز م � � �ن� � ��ة‪ ،‬ف� � ��ي ح� � ��ن س �ت �ت �ك �ل��ف‬ ‫ت � �ع� ��ا ض� ��دي� ��ة خ � ��ا ص � ��ة ب � �ك� ��ل ف �ئ��ة‬ ‫م� ��ن ا م� ��ؤ م� ��ن ع �ل �ي �ه��م م� ��ن ت �غ �ط �ي��ة‬ ‫اأ م � � � � ��راض ا ل � �غ � �ي ��ر م� ��ز م � �ن� ��ة‪ .‬أ م ��ا‬ ‫ا م� �ق� �ت ��رح ا ل� �ث ��ا ل ��ث ا ل � ��ذي ت� �ق ��دم ب��ه‬ ‫م � �ك � �ت� ��ب ا ل � � � ��دراس � � � ��ات ا ل� �ف ��رن� �س ��ي‬ ‫لتفعيل ن�ظ��ام التغطية الصحية‬ ‫أ ص� �ح ��اب ا م �ه ��ن ا ل� �ه ��رة ف�ي�ت�ع�ل��ق‬ ‫ب� �ع� �ق ��د ا ت � �ف� ��اق � �ي� ��ات م � ��ع م �خ �ت �ل��ف‬ ‫شركات التأمن الخاصة‪ ،‬والتي‬ ‫س � �ت� ��و ك� ��ل إ ل � �ي � �ه� ��ا ب � �م� ��و ج� ��ب ه� ��ذه‬ ‫ااتفاقيات‪ ،‬مهمة تدبير النظام‬ ‫ب��أ ك �م �ل��ه‪ .‬ل �ك��ن ا ل �ح��ل اأ م �ث��ل ع�ل��ى‬ ‫م� ��ا ي � �ب� ��دو‪ ،‬ب� �ح� �س ��ب م� ��ا أورد ت � � ��ه‬ ‫أسبوعية "افي إيكو" على لسان‬ ‫شخص مقرب من هذا املف‪ ،‬هو‬ ‫إد م � � ��اج ن� �ظ ��ام ت �غ �ط �ي��ة أ ص� �ح ��اب‬ ‫امهن ا ل�ح��رة ضمن نظام التأمن‬ ‫اإ ج� � � �ب � � ��اري ع � ��ن ا م� � � � ��رض‪ ،‬وذ ل � ��ك‬ ‫ب�ه��دف ا ح �ت��رام ا ل�ت��زا م��ات ا ل��وزارة‬ ‫والدولة من ناحية مهلة تطبيق‬ ‫مقتضيات هذا امشروع‪.‬‬ ‫ل �ك��ن ا ل� � ��وزارة ا ل��و ص �ي��ة ع�ل��ى‬ ‫ا م��و ض��وع ل��م ت �خ��رج ب�ع��د ب��إ ع��ان‬ ‫رس � � �م� � ��ي ب� � �خ� � �ص � ��وص ا ل � �ح � �ل� ��ول‬ ‫ا م� �ت� �ب� �ن ��اة ل � �ه� ��ذا ا ل � �ن � �ظ� ��ام وط � ��رق‬ ‫ت �ف �ع �ي �ل �ه��ا‪ .‬وو ف� �ق ��ا م ��ا ق ��ا ل ��ه أ ح��د‬ ‫أ ع �ض��اء ل�ج�ن��ة م�ت��اب�ع��ة ا م �ش��روع‪،‬‬ ‫ف��إن ا ل�ح�ك��و م��ة ق��د ا خ �ت��ارت إ ق��رار‬ ‫ن� � �ظ � ��ام ذو ح � ��د ي � ��ن إي � �ج� ��ا ب � �ي� ��ن‪:‬‬ ‫ص� �ح ��ي وا ج� �ت� �م ��ا ع ��ي ف� ��ي ا ل ��و ق ��ت‬ ‫نفسه‪ ،‬وهو ما يفيد بأن أصحاب‬ ‫امهن الحرة سيستفيدون إضافة‬ ‫إ ل��ى التغطية الصحية م��ن نظام‬ ‫تقاعد مهيكل‪ .‬وإن كنا نعلم أنه‬ ‫ب��ا ل�ن �س �ب��ة ل �ل �ش��ق ا م �ت �ع �ل��ق ب�ن�ظ��ام‬ ‫ا ل� �ت� �غ� �ط� �ي ��ة ا ل� �ص� �ح� �ي ��ة‪ ،‬س �ي �ج��ري‬ ‫إد م � � � � � ��اج أ ص� � � �ح � � ��اب ه � � � ��ذه ا م � �ه� ��ن‬ ‫ض �م��ن ن �ظ��ام ا ل �ت��أ م��ن اإ ج� �ب ��اري‬ ‫اأس ��اس ��ي ع ��ن ا م� � ��رض‪ ،‬ف��إ ن �ن��ا ا‬ ‫ن �ع �ل��م إ ل� ��ى ح � ��دود ا ل �س ��ا ع ��ة ك�ي��ف‬ ‫س � �ي � �ج� ��ري ا ل � �ت � �ع� ��اط� ��ي م� � ��ع م �ل��ف‬ ‫التقاعد الخاص بهم‪ .‬ولإشارة‪،‬‬ ‫ف��إن ه��ذا ا م�ل��ف ف��ي ط��ور ا ل��دراس��ة‬ ‫م��ن ط��رف ا ل�ل�ج�ن��ة التقنية لتتبع‬ ‫إ ص��اح ن�ظ��ام ا ل�ت�ق��ا ع��د‪ .‬وبالنظر‬ ‫ل �خ �ص��و ص �ي��ة ا ل �ت �ع ��ا م ��ل م ��ع ه ��ذا‬

‫طني ل٭‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫‪٢‬‬ ‫ضٱاٲ‬ ‫ٺ‬ ‫د‬

‫ق��ال��ت س��ام �س��ون��غ إل �ك �ت��رون �ي �ك��س ال �ك��وري��ة‬ ‫الجنوبية أمس (الثاثاء) إن أرباح التشغيل‬ ‫ت��راج�ع��ت ‪ 3.3‬ف��ي ام��ائ��ة ف��ي اأش�ه��ر الثاثة‬ ‫اأول� ��ى م��ن ال �ع��ام ال �ج��اري م �ق��ارن��ة ب��ال�ف�ت��رة‬ ‫نفسها م��ن ال �ع��ام ام��اض��ي لتصل إل��ى ‪8.5‬‬ ‫تريليون وون (‪ 8.2‬مليار دوار)‪ .‬وبلغت‬ ‫أرب � � ��اح ق �س��م ال� �ه ��وات ��ف ام �ح �م��ول��ة ب �ش��رك��ة‬ ‫التكنولوجيا العماقة ‪ 6.43‬تريليون وون‬ ‫بانخفاض ‪ 1.2‬في امائة من ‪ 6.51‬تريليون‬ ‫وون قبل عام‪ .‬وقال مسؤول تنفيذي كبير‬ ‫لرويترز في وقت سابق إن سامسونغ تتوقع‬ ‫أن تفوق مبيعات جهازها الجديد غااكسي‬ ‫أس‪ 5‬الذي أطلقته في وقت سابق هذه الشهر‬ ‫مبيعات سابقه وأن تزيد هوامش الربح‪.‬‬

‫الرباط‪ :‬دينا الدردابي‬

‫الح‬

‫قال عبد ال�ق��ادر ع�م��ارة‪ ،‬وزي��ر الطاقة أمس‬ ‫(ال� �ث ��اث ��اء) إن ام� �غ ��رب س �ت �ح �ف��ر ‪ 30‬ب �ئ��را‬ ‫للنفط وال�غ��از خ��ال العام ال�ج��اري في إطار‬ ‫ت��وس��ع م��زم��ع أع �م��ال التنقيب ف��ي امملكة‪.‬‬ ‫ومنح امغرب عشرات التراخيص لشركات‬ ‫النفط في السنوات القليلة اماضية مدعوما‬ ‫ب��اس�ت�ق��راره النسبي م�ق��ارن��ة م��ع ب��اق��ي دول‬ ‫ش�م��ال إف��ري�ق�ي��ا وب �م��ؤش��رات م �ت��زاي��دة على‬ ‫اح�ت�ي��اط�ي��ات ب�ح��ري��ة وب��ري��ة محتملة‪ .‬وذك��ر‬ ‫عمارة أن امغرب يعد مشروع قانون خاص‬ ‫بقطاع التعدين لتسهيل اإجراءات الروتينية‬ ‫وجذب امزيد من ااستثمارات‪ .‬وقال الوزير‬ ‫لرويترز على هامش مؤتمر للطاقة إن باده‬ ‫تكثف عمليات ال�ب�ح��ث‪ ،‬وكلما زاد حفرها‬ ‫اق �ت��رب��ت أك �ث ��ر م ��ن ت�ح �ق �ي��ق ااك �ت �ش��اف��ات‪.‬‬ ‫وأضاف أن امغرب لم يحفر سوى ‪ 300‬بئر‬ ‫منذ استقاله ف��ي ع��ام ‪ ،1956‬لكنه يخطط‬ ‫لحفر ‪ 30‬بئرا في العام الجاري وحده‪.‬‬

‫قررت السلطات جعل أي مسطرة إدارية رهينة بتقديم شهادة انخراط في النظام < الحكومة تبنت نظامً صحيً واجتماعيً‬

‫تنظم مفتشيتا ال �ق��وات ام �س��اع��دة م��ن ‪ 24‬إل��ى‬ ‫‪ 27‬ي��ون�ي��و ‪ ،2014‬م � �ب ��اراة ل��ول��وج س�ل��ك تاميذ‬ ‫مساعدين (ضباط الصف) ‪ -‬شعب التخصص‬ ‫ ب �م��درس��ة ت�ك��وي��ن أط ��ر ال �ق��وات ام �س��اع��دة بن‬‫سليمان ( فوج ‪.( 2016 - 2014‬‬

‫يجب إرسال ملفات الترشيح بواسطة البريد قبل‬ ‫متم يوم ‪ 09‬ماي ‪ 2014‬إلى العنوان التالي‪:‬‬ ‫مدرسة تكوين أطر القوات امساعدة‬ ‫مباراة تاميذ مساعدين(ضباط الصف(‬ ‫ شعب التخصص ‪-‬‬‫ااختصاص امطلوب‪.....:‬‬ ‫بنسليمان‬

‫مب٭غح مساهٱةح‬ ‫الٱٹنحالحػةحغيػح‬ ‫الٱستقػة‪:‬ح‪463‬حضرهٱا‬

‫مب٭غح مساهٱة‬ ‫حأصحابحالٱٹنحالحػةح‪:‬ح‬ ‫‪2170‬حضرهٱا‬

‫تفويت مهمة تسيير النظام الصحي أصحاب امهن احرة‬ ‫إلى الصندوق الوطني للضمان ااجتماعي‬ ‫ا ل �ن �ظ��ام ا ل� �ج ��د ي ��د‪ ،‬ف ��إ ن ��ه ي �ت��و ج��ب‬ ‫ع�ل��ى ا ل�س�ل�ط��ات ا ل�ع�م��و م�ي��ة و ض��ع‬ ‫ط � ��رق ج ��د ف� �ع ��ا ل ��ة‪ ،‬م ��ا ئ �م ��ة وف ��ي‬ ‫ا ل� ��و ق� ��ت ن �ف �س��ه س �ه �ل��ة ا ل �ت �ط �ب �ي��ق‬ ‫ل� �ض� �م ��ان ن � �ج ��اح ه � ��ذا ا م � �ش� ��روع‪،‬‬ ‫وهي مهمة ليست بالهينة‪ ،‬حيث‬ ‫ا يعتبر خيار إدماج نظام امهن‬ ‫ا ل �ح��رة ض �م��ن ا ل �ت��أ م��ن اإ ج �ب��اري‬ ‫ع��ن ا م��رض س��وى مرحلة مبدئية‬ ‫ض� �م ��ن س �ل �س �ل��ة م� ��ن اإ ج � � � ��راء ات‬ ‫التي يتوجب التعامل معها بكل‬ ‫حزم وصرامة‪.‬‬ ‫ه� ��ذا‪ ،‬وس �ي �ج��ري ت��د ب �ي��ر ه��ذا‬ ‫ا ل � �ن � �ظ� ��ام م � ��ن ط � � ��رف ا ل � �ص � �ن� ��دوق‬ ‫ا ل��وط �ن��ي ل �ل �ض �م��ان اا ج �ت �م��ا ع��ي‪،‬‬ ‫و ه � � ��و خ� � �ي � ��ار و ج � � � ��ده م� �ج� �م ��و ع ��ة‬ ‫م� � � ��ن ا م � � ��ا ح � � �ظ � � ��ن وا م � �ت � �ت � �ب � �ع� ��ن‬ ‫للموضوع‪ ،‬خ�ي��ارا منطقيا ج��دا‪،‬‬ ‫م �ع �ت �ب��ري��ن أن ل� �ه ��ذا ا ل� �ص� �ن ��دوق‪،‬‬ ‫ا ل � ��ذي ي �س �ه��ر ع �ل��ى ت��د ب �ي��ر ن �ظ��ام‬ ‫ا ل �ت ��أ م ��ن اإ ج � �ب� ��اري ع ��ن ا م� ��رض‪،‬‬ ‫ا ل� �خ� �ب ��رة ا ل� �ك ��ا ف� �ي ��ة ل� ��إ م� ��ام ب �ه��ذا‬ ‫النظام الجديد وأن��ه يتوفر على‬ ‫ك��ل ا ل��وس��ا ئ��ل ا ل�ت��ي م��ن ش��أ ن�ه��ا أن‬ ‫تخول له أداء مهمته على أحسن‬ ‫وجه‪.‬‬

‫م � � ��ن ج� � �ه � ��ة أ خ � � � � � ��رى‪ ،‬ا ن� �ك� �ب ��ت‬ ‫ا ل �س �ل �ط��ات ا م�ع�ن�ي��ة ب�ش�ك��ل م�ك�ث��ف‬ ‫ع� �ل ��ى دراس� � � ��ة ط � ��رق اس �ت �خ��اص‬ ‫م � � �س � ��ا ه � � �م � ��ات ا م � � �ن � � �خ � ��رط � ��ن ف ��ي‬ ‫ا ل �ن �ظ��ام‪ .‬و ف ��ي ه ��ذا اإط� ��ار‪ ،‬ت�ق��رر‬ ‫أن ي�ق��وم ك��ل ش�خ��ص ب ��أداء مبلغ‬ ‫مساهمته بنفسه لدى الصندوق‬ ‫ا ل ��وط� �ن ��ي ل �ل �ض �م��ان اا ج �ت �م��ا ع��ي‬ ‫وا ل��ذي سيقوم موظفوه بتسليم‬ ‫ا م� �ن� �خ ��رط و ص � ��ا ب � � � ��اأداء‪ .‬و ه ��ي‬ ‫ا ل� � �ط � ��ر ي� � �ق � ��ة ن � �ف � �س � �ه� ��ا ا ل� � � �ت � � ��ي ت ��م‬ ‫ا ع� �ت� �م ��اد ه ��ا ب��ا ل �ن �س �ب��ة أ ص �ح ��اب‬ ‫ا م�ه��ن ا ل �ح��رة ا م�ه�ي�ك�ل��ة‪ .‬ل�ك��ن فيما‬ ‫ي� �ت� �ع� �ل ��ق ب� ��ا ل � �ص � �ن� ��اع وا ل � �ت � �ج� ��ار‪،‬‬ ‫ف � � �س � � �ي � � �ك� � ��ون م � � � � ��ن ا خ � � �ت � � �ص� � ��اص‬ ‫ال �ج �م �ع �ي��ات ا م �ه �ن �ي��ة وا ل �ن �ق��اب��ات‬ ‫ت��أدي��ة م�ب��ا ل��غ م�س��ا ه�م��ات ا ل�ع�م��ال‬ ‫ا ل� �ت ��اب� �ع ��ن ل� �ه ��ا ل � ��دى ا ل� �ص� �ن ��دوق‬ ‫ا ل��وط �ن��ي ل �ل �ض �م��ان اا ج �ت �م��ا ع��ي‪.‬‬ ‫وحرصا منها على إقرار إلزامية‬ ‫اا ن�خ��راط ف��ي ا ل�ن�ظ��ام‪ ،‬فقد ق��ررت‬ ‫ا ل �س �ل �ط ��ات ا ل �ع �م��و م �ي��ة ج �ع ��ل أي‬ ‫م�س�ط��رة إدار ي ��ة ك��ا ل�ح�ص��ول على‬ ‫ش � � �ه� � ��ادة اازد ي � � � � � � ��اد أو ر خ� �ص ��ة‬ ‫ا ل �س �ي��ا ق��ة أو ج� ��واز ا ل �س �ف��ر م �ث��ا‪،‬‬ ‫ر ه �ي �ن��ة ب�ت�ق��دي��م ش �ه��ادة ا ن �خ��راط‬

‫منتظم و م��داوم مقدمة م��ن طرف‬ ‫مصالح إدارة الصندوق الوطني‬ ‫للضمان ااجتماعي‪.‬‬ ‫و ب � � �ح � � �س � ��ب م� � � ��ا " ي� � �ع� � �ت� � �ق � ��ده"‬ ‫أشخاص مقربون من هذا املف‪،‬‬ ‫ف� � ��إن ن� �س� �ب ��ة م� �س ��ا ه� �م ��ة أ ص� �ح ��اب‬ ‫ا م � �ه� ��ن ا ل � �ح� ��رة س� �ت� �ك ��ون أ ق� � ��ل م��ن‬ ‫ن�س�ب��ة م�س��ا ه�م��ة م��وظ�ف��ي ا ل�ق�ط��اع‬ ‫ا ل�خ��اص‪ .‬وبالنظر ل�ه��ذا امعطى‪،‬‬ ‫ف � ��إن أ ص � �ح� ��اب ا م � �ه ��ن ا ل � �ح� ��رة ل��ن‬ ‫ي� �ت� �م� �ك� �ن ��وا م � ��ن ااس� � �ت� � �ف � ��ادة م��ن‬ ‫ن �ف��س ا ل� �خ ��د م ��ات ا ل� �ت ��ي ي�س�ت�ف�ي��د‬ ‫م �ن �ه��ا م��وظ �ف��و ا ل �ق �ط��اع ا ل �خ��اص‪،‬‬ ‫ح� �ي ��ث ل � ��ن ي� �س� �ت� �ف� �ي ��دوا ف � ��ي ه ��ذا‬ ‫اإطار من التعويضات اأسرية‪،‬‬ ‫وا ل� �ت ��ي ي �ت �ح �م �ل �ه��ا ا م� �ش� �غ ��ل‪ ،‬ك�م��ا‬ ‫ل��ن ي �س �ت �ف �ي��دوا م��ن ا ل�ت�ع��و ي�ض��ات‬ ‫ا ل� � �ي � ��و م� � �ي � ��ة م � � ��ن ا م � � � � ��رض أو م ��ن‬ ‫ا ل�ت�ع��و ي�ض��ات ع��ن ف �ت��رات إ ج��ازات‬ ‫اأمومة‪.‬‬ ‫وو ف � � � �ق� � � ��ا م� � �ع� � �ط� � �ي � ��ات م� �ك� �ت ��ب‬ ‫ا ل ��دراس ��ات ا ل �ف��ر ن �س��ي ا ل ��ذي س�ه��ر‬ ‫على إنجاز مختلف سبل تطبيق‬ ‫ام� � �ش � ��روع‪ ،‬ف � ��إن ا م� �س ��ا ه� �م ��ات ف��ي‬ ‫ا ل� � �ن� � �ظ � ��ام ا ل� � �ص� � �ح � ��ي س �ت �خ �ت �ل ��ف‬ ‫ب��ا خ �ت��اف ن��و ع �ي��ة ا م �ه��ن ا م��زاو ل��ة‬

‫م � � ��ن ط � � � ��رف ا م� � �ن� � �خ � ��رط � ��ن‪ .‬و ف � ��ي‬ ‫ه ��ذا ا ل �س �ي��اق‪ ،‬س �ت �ب �ل��غ م�س��ا ه�م��ة‬ ‫أص� �ح ��اب ا م �ه ��ن ا ل� �ح ��رة ا م�ه�ي�ك �ل��ة‬ ‫(مهن طبية‪ ،‬محامون‪ ،‬موثقون‪،‬‬ ‫م� �ه� �ن ��دس ��ون م � �ع � �م� ��ار ي� ��ون‪ )...‬م��ا‬ ‫مجموعه ‪ 2170‬در ه�م��ا‪ ،‬ف��ي حن‬ ‫ل ��ن ت �ت �ج ��اوز م �س��ا ه �م��ة أ ص �ح��اب‬ ‫ا م� � �ه � ��ن ا ل � � �ح� � ��رة غ � �ي� ��ر ا م� �س� �ت� �ق ��رة‬ ‫(ا ل�ع�م��ال‪ ،‬ا ل�ف��ا ح��ون اموسميون‪،‬‬ ‫ا ل �ص �ي��ادون‪ )...‬م��ا مجموعه ‪463‬‬ ‫درهما‪.‬‬ ‫و ق� � � � ��د أر ج � � � �ع� � � ��ت ا ل � �س � �ل � �ط� ��ات‬ ‫العمومية سبب ق��رار ه��ا بتعميم‬ ‫ه ��ذا ا ل �ن �ظ��ام ع �ل��ى ا م �ه��ن ا ل�ط�ب�ي��ة‪،‬‬ ‫ل �ك ��ون ه� ��ذا ا ل �ق �ط��اع ي �ت��و ف��ر ع�ل��ى‬ ‫ن � � �ق � ��اب � ��ات و ج� � �م� � �ع� � �ي � ��ات م� �ه� �ن� �ي ��ة‬ ‫ستسهل بشكل كبير عملية رصد‬ ‫امستهدفن من هذه الخدمة‪.‬‬ ‫و ت � � �ج� � ��در اإش� � � � � � ��ارة إ ل� � � ��ى أن‬ ‫ا ل�ت��أ م��ن الصحي أ ص�ح��اب امهن‬ ‫ا ل�ح��رة يشمل ‪ 10‬م��ا ي��ن شخص‬ ‫ي � �ت� ��وز ع� ��ون م� ��ا ب� ��ن ‪ 3.4‬م��ا ي��ن‬ ‫ع � ��ا م � ��ل و ‪ 2.6‬م � ��اي � ��ن م� �ت� �م ��رن‬ ‫وا م� �س� �ت� �ف� �ي ��د ي ��ن م � ��ن ا م � �س ��ا ع ��دات‬ ‫ا ل � �ع� ��ائ � �ل � �ي� ��ة‪ ،‬إ ض � ��ا ف � ��ة إ ل � � ��ى ذوي‬ ‫الحقوق‪.‬‬

‫تنظم وزارة التضامن وام��رأة واأس��رة والتنمية‬ ‫ااجتماعية مباراة توظيف مهندس ال��دول��ة من‬ ‫ال��درج��ة اأول ��ى منصب واح��د (‪ ،)01‬وذل � ��ك يوم‬ ‫(اأح� ��د) ‪ 08‬ي��ون�ي��و ‪ ،2014‬ب��ام��درس��ة الوطنية‬ ‫ل��إدارة الكائنة ب� ‪ 1‬ش��ارع النصر الرباط‪ ،‬وعند‬ ‫ااقتضاء بمقرات أخرى بالرباط‪.‬‬ ‫تفتح ام �ب��اراة ف��ي وج��ه امترشحن م��ن جنسية‬ ‫م �غ��رب �ي��ة‪ ،‬ال �ب��ال �غ��ن م ��ن ال �ع �م��ر ‪ 18‬س �ن��ة ع�ل��ى‬ ‫اأق� ��ل و‪ 45‬س �ن��ة ع �ل��ى اأك �ث��ر ف��ي ف��ات��ح ي�ن��اي��ر‬ ‫م��ن ال�س�ن��ة ال �ج��اري��ة‪ ،‬وال�ح��اص�ل��ن على شهادة‬ ‫م�ه�ن��دس الدولة امسلمة م��ن ط��رف ام� ��دارس أو‬ ‫امعاهد أو امؤسسات الجامعية الوطنية امؤهلة‬ ‫لتسليمها أو إحدى الشهادات امعادلة لها طبقا‬ ‫للمقتضيات النظامية الجاري بها العمل‪ ،‬وذلك‬ ‫في التخصص التالي‪:‬‬ ‫"هندسة تطوير تطبيقات الويب"‬ ‫‪ 1‬تشمل ام�ب��اراة على اختبار كتابي واختبار‬‫شفوي‪:‬‬ ‫أ‪ -‬اختبار كتابي عام‪:‬‬ ‫ي �ت �ع �ل��ق ب��ال �ت �خ �ص��ص ام �ط �ل ��وب أو ب ��ام �ه ��ام أو‬ ‫ال��وظ��ائ��ف ام�ط�ل��وب شغلها (ام� ��دة‪ 4 :‬س��اع��ات ‪-‬‬ ‫امعامل‪)4 :‬؛‬ ‫ب‪ -‬ااختبار الشفوي‪:‬‬ ‫تناقش فيه لجنة امباراة مع امترشح(ة) مواضيع‬ ‫وقضايا مختلفة ب�ه��دف تقييم م��دى ق��درت��ه(ا)‬ ‫ع �ل��ى م �م��ارس��ة ام� �ه ��ام أو ال ��وظ ��ائ ��ف ام��رت �ب �ط��ة‬ ‫ب��ال��درج��ة ام�ت�ب��ارى بشأنها (ام ��دة‪ :‬ب��ن ‪ 30‬و‪45‬‬ ‫دقيقة ‪-‬امعامل‪.)3:‬‬ ‫‪ 2‬ملف الترشيح‪:‬‬‫ طلب خطي يتضمن ااسم العائلي والشخصي‬‫للمترشح(ة) وعنوانه(ا) وإمضاءه(ا)؛‬ ‫ نسخة مشهود بمطابقتها أصل الشهادة في‬‫التخصص امطلوب أو إحدى الشهادات امعادلة‬ ‫امحدد لها طبقا للمقتضيات النظامية الجاري‬ ‫بها العمل مصحوبة بنسخة من قرار امعادلة؛‬ ‫ نسخة م��ن ع�ق��د اازدي� ��اد (ي�ع�ف��ى م��ن اإداء‬‫بها امترشحون امتوفرون على البطاقة الوطنية‬ ‫للتعريف البيومترية)؛‬ ‫ ن�س�خ��ة م�ش�ه��ود بمطابقتها أص ��ل البطاقة‬‫الوطنية للتعريف؛‬ ‫ ث��اث��ة أظ��رف��ة تحمل ال�ط��اب��ع ال�ب��ري��دي وااس��م‬‫الشخصي وال�ع��ائ�ل��ي ل�ل�م�ت��رش��ح(ة) وع�ن��وان��ه(ا)‬ ‫الشخصي؛‬ ‫ ترخيص إدارة امترشح(ة) اموظف(ة)‪.‬‬‫‪ 3‬إيداع الترشيحات‪:‬‬‫تودع ملفات الترشيح مباشرة بوزارة التضامن‬ ‫وام ��رأة واأس ��رة والتنمية ااج�ت�م��اع�ي��ة‪ ،‬اإدارة‬ ‫امركزية‪ ،‬رقم ‪ ،47‬شارع ابن سينا أكدال‪ ،‬الرباط‪،‬‬ ‫أو ت�ب�ع��ث ب��واس �ط��ة ال �ب��ري��د إل ��ى ن �ف��س ال �ع �ن��وان‬ ‫ص‪.‬ب‪ :‬رق ��م ‪ ،6501‬م��ع ال �ك �ت��اب��ة ع �ل��ى ال �ظ��رف‬ ‫البريدي العبارة التالية‪( :‬مباراة توظيف مهندس‬ ‫الدولة من الدرجة اأولى)‪ ،‬في أج��ل أقصاه يوم‬ ‫(الثاثاء) ‪ 27‬ماي ‪ ،2014‬وهو آخر أجل لقبول‬ ‫الترشيحات‪.‬‬

‫مجموعة متاجر «مرجان» تقدم عروض ًا متميز ًة لزبنائها‬ ‫الرباط‪ :‬خاص‬

‫ت�ق��دم م�ج�م��وع��ة م�ت��اج��ر "م��رج��ان " ع��روض��ا ج��دي��دة إل��ى غ��اي��ة ‪12‬م� ��اي‪ ،‬ح�ي��ث ت�ق��دم م�ج�م��وع��ة من‬ ‫التخفيضات امتعلقة بمختلف ام�ن�ت��وج��ات‪ ،‬وق��د اخ�ت��رن��ا لكم ال�ي��وم ام�ن�ت��وج��ات ال�خ��اص��ة باأجهزة‬ ‫اإلكترونية‪ ،‬والتي تعرف تخفيضات مهمة‪:‬‬

‫جٹاؼحضيحفيحضي‬ ‫كاميػاحرقٱية‬ ‫ت٭‪١‬اؼ‪47‬حبوصة‬ ‫مستقبلحرقٱي‬ ‫طابعة‬ ‫حاسوب‬ ‫قػصحص٭ب‬ ‫م‪١‬تاخحالتصزين‬ ‫لوحةحإل‪٩‬تػٺنية‬ ‫هاتفحنقا‪٪‬‬

‫السعػحاأص٭يحبالدرهم‬

‫السعػحالٱص‪١‬ضحبالدرهم‬

‫فػ‪٢‬حالسعػحبالدرهم‬

‫‪319‬‬ ‫‪1299‬‬ ‫‪10999‬‬ ‫‪449‬‬ ‫‪490‬‬ ‫‪3990‬‬ ‫‪799‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪1799‬‬ ‫‪359‬‬

‫‪279‬‬ ‫‪999‬‬ ‫‪10490‬‬ ‫‪399‬‬ ‫‪449‬‬ ‫‪3590‬‬ ‫‪599‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪1590‬‬ ‫‪299‬‬

‫‪40‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪509‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪400‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪209‬‬ ‫‪60‬‬


‫‪8‬‬

‫رياضة وماعب‬

‫> العدد‪177 :‬‬ ‫< اأربعاء ‪ 30‬جمادى الثانية ‪ 1435‬اموافق ‪ 30‬أبريل ‪2014‬‬

‫لقجع ينهي اجتماعه مع أربعة مدربن لقيادة "اأسود" وتراباتوني أبرز امرشحن‬ ‫رئيس الجامعة عقد جلسات انفرادية مع كل مرشح على حدا ‪ º‬لقجع رفض التواصل مشيرً إلى أنه غير متفرغ لإجابة عن أسئلة الصحافين‬ ‫الرباط‪ :‬محمد بها‬ ‫أن� � �ه � ��ى ف� � � � ��وزي ل � �ق � �ج� ��ع‪ ،‬رئ� �ي ��س‬ ‫الجامعة املكية امغربية لكرة القدم‪،‬‬ ‫أم��س (ال�ث��اث��اء)‪ ،‬اجتماعه م��ع أربعة‬ ‫م � ��ن ام� � ��درب� � ��ن ام� ��رش � �ح� ��ن ل� �ت ��دري ��ب‬ ‫امنتخب الوطني‪.‬‬ ‫وجاء هذا ااجتماع مع امدربن‬ ‫اأرب � � �ع� � ��ة ام� ��رش � �ح� ��ن‪ ،‬ف � ��ي ج �ل �س��ات‬ ‫ان �ف ��رادي ��ة‪ ،‬م �ع��رف��ة رؤي �ت �ه��م ال�خ��اص��ة‬ ‫م �ه �م��ة ت ��دري ��ب ام �ن �ت �خ��ب‪ ،‬ك �م��ا ع�م��ل‬ ‫ل�ق�ج��ع م��ن خ��ال ه��ذا ااج �ت �م��اع على‬ ‫ااط � � ��اع ع �ل ��ى م � ��دى ق� � ��درة ام ��درب ��ن‬ ‫اأربعة على تحقيق رهانات وأهداف‬ ‫امغرب في امرحلة امقبلة‪.‬‬ ‫وغ � � � ��ادر ال � ��زاك � ��ي ب � � � ��ادو‪ ،‬ام� � ��درب‬ ‫ال� �س ��اب ��ق ل �ل �م �ن �ت �خ��ب ال ��وط� �ن ��ي ل �ك��رة‬ ‫القدم‪ ،‬وامرشح لتولي هذه امهمة من‬ ‫ج��دي��د‪ ،‬أم��س م�ق��ر ال�ج��ام�ع��ة امغربية‬ ‫لكرة القدم‪ ،‬إذ اجتمع مع فوزي لقجع‬ ‫بمفرده مدة ساعتن‪.‬‬ ‫وج ��اء ه��ذا ااج �ت �م��اع‪ ،‬ال ��ذي ك��ان‬ ‫من أجل التفاوض بخصوص إمكانية‬ ‫توليه تدريب امنتخب الوطني خال‬ ‫ام��رح�ل��ة امقبلة ال�ت��ي ت�ع��رف مشاركة‬ ‫امغرب في ك��أس إفريقيا لأمم الذي‬ ‫ينظم في امغرب عام ‪.2015‬‬ ‫وت ��واص � �ل ��ت ل � �ق � ��اءات ل �ق �ج��ع م��ع‬ ‫ام��درب��ن امرشحن‪ ،‬إذ استقبل أمس‬ ‫ك ��ذل ��ك ام � � ��درب اإي� �ط ��ال ��ي ج �ي��وف��ان��ي‬ ‫تراباتوني‪ ،‬وكان امدرب اإيطالي قد‬ ‫وصل امغرب قادما من إيطاليا وذلك‬ ‫للقاء رئيس الجامعة‪ ،‬قصد اإطاع‬ ‫على مشروعه امقترح بالفترة امقبلة‬ ‫لتدريب امنتخب الوطني خال كأس‬ ‫أمم إفريقيا امقبلة‪.‬‬ ‫وب � �ع� ��د ل � �ق� ��اء ل� �ق� �ج ��ع ب ��ام ��درب ��ن‬ ‫اأرب� � �ع � ��ة س� �ي� �ك ��ون ل � ��ه ل � �ق � ��اء‪ ،‬ال� �ي ��وم‬ ‫(اأرب � � � � � �ع� � � � � ��اء)‪ ،‬م � � ��ع م � �ح � �م� ��د ف� ��اخ� ��ر‪،‬‬ ‫والحسن عموتا‪ ،‬والفرنسي هيرفي‬ ‫رونار‪ ،‬قبل أن يقرر في نهاية امطاف‬ ‫اخ�ت�ي��ار ام��درب اأك�ث��ر ج��اه��زي��ة لربح‬ ‫ت � �ح� ��دي ال� �ت� �ت ��وي ��ج ب ��ال �ل �ق ��ب ال � �ق� ��اري‬ ‫الثاني للكرة امغربية‪.‬‬ ‫وم� �ع ��رف ��ة ف� �ح ��وى ااج� �ت� �م ��اع ��ات‬ ‫ال � �ت� ��ي ع � �م ��ل ل� �ق� �ج ��ع ع � �ل ��ى خ��وض �ه��ا‬ ‫رف�ق��ة ام��درب��ن اأرب �ع��ة‪ ،‬وك��ذا توقيت‬ ‫اإعان عن الناخب الوطني الجديد‪،‬‬ ‫رف � ��ض ال ��رئ� �ي ��س ال� �ج ��دي ��د ل �ل �ج��ام �ع��ة‬ ‫ام�ل�ك�ي��ة ام�غ��رب�ي��ة ل �ك��رة ال �ق��دم‪ ،‬اإداء‬ ‫ب ��أي ت �ص��ري��ح ل�ص�ح�ي�ف��ة "ال �ع��اص �م��ة‬

‫بوست"‪ ،‬مشيرا إلى أنه ليس متفرغا‬ ‫لإجابة عن أسئلة الصحافين‪.‬‬ ‫وأض � � � ��اف ف � ��ي م � �ع� ��رض إج ��اب �ت ��ه‬ ‫ع ��ن س � ��ؤال م �ت��ى س �ي �ت��م اإع� � ��ان ع��ن‬ ‫اس� ��م ام� � ��درب ال� �ج ��دي ��د‪ ،‬أن م ��ا ي ��روج‬ ‫م� ��ن أخ � �ب� ��ار ح � ��ول اإع� � � ��ان ع� ��ن اس ��م‬ ‫ال �ن ��اخ ��ب ال� �ج ��دي ��د‪ ،‬ي� ��وم (ال �ج �م �ع��ة)‪،‬‬ ‫مجرد إشاعة‪ ،‬ولكن إذا ما كان سيتم‬ ‫اإع� � ��ان ع ��ن ال �ن ��اخ ��ب ال �ج ��دي ��د ف��إن��ه‬ ‫س �ي��رس��ل دع� ��وة ل �ل �ص �ح��اف��ة م ��ن أج��ل‬ ‫ال �ت �ع��رف ع �ل��ى ال �ن��اخ��ب ال �ج��دي��د ف��ي‬ ‫ندوة صحافية‪.‬‬ ‫وش��دد الرئيس الجديد لجامعة‬ ‫ال � � �ك� � ��رة ع � �ل� ��ى أن� � � ��ه ب� �ص� �ف� �ت ��ه م� ��دي� ��را‬ ‫للميزانية ب��وزارة ااقتصاد وامالية‬ ‫فإنه ا يجد وقتا لإجابة عن أسئلة‬ ‫ال �ص �ح��اف �ي��ن‪ ،‬م �ش �ي��را إل ��ى أن ��ه ليس‬ ‫م� ��ن ح� ��ق أي ك � ��ان إل� ��زام� ��ه ب ��اإج ��اب ��ة‬ ‫ع � ��ن اأس � �ئ � �ل� ��ة أو ال� � �ت � ��واص � ��ل أن� �ه ��ا‬ ‫إستراتجيته في العمل من أجل إياء‬ ‫ااه �ت �م��ام ب �ش��ؤون ج��ام�ع��ة ك��رة ال�ق��دم‬ ‫والنجاح فيها‪.‬‬ ‫وي��أت��ي ه ��ذا ال �ت �ص��رف م��ن ط��رف‬ ‫ال��رئ �ي��س ال �ج��دي��د ل �ل �ج��ام �ع��ة ام�ل�ك�ي��ة‬ ‫امغربية لكرة القدم‪ ،‬مخالفا ما سبق‬ ‫أن وعد به عندما كان مرشحا لرئاسة‬ ‫ال �ج ��ام �ع ��ة وال� � � ��ذي ي �ت �ج �ل��ى ف� ��ي ف�ت��ح‬ ‫صفحة جديدة مع الصحافة الوطنية‪،‬‬ ‫وإقامة جسر من التواصل مع وسائل‬ ‫اإع��ام باعتباره شريكا أساسيا في‬ ‫إنجاح كرة القدم الوطنية‪.‬‬ ‫وت�ج��در اإش��ارة‪ ،‬إل��ى أن��ه ك��ان قد‬ ‫ح� ��ل‪ ،‬أول أم� ��س (ااث � �ن� ��ن)‪ ،‬ب��ام �غ��رب‬ ‫ك� ��ل م� ��ن ال� �ه ��ول� �ن ��دي دي � ��ك أدف� ��وك� ��ات‪،‬‬ ‫وال� �ب ��رازي� �ل ��ي زي� �ك ��و‪ ،‬ال �ن �ج��م ال �س��اب��ق‬ ‫ل �ل �م �ن �ت �خ��ب ال � �ب� ��رازي � �ل� ��ي‪ ،‬ب ��اإض ��اف ��ة‬ ‫إل� � ��ى اإي � �ط� ��ال� ��ي ت� ��راب� ��ات� ��ون� ��ي‪ ،‬ال� ��ذي‬ ‫ك� ��ان ي �ص �ن��ف م ��ن ب ��ن أك �ث ��ر ام ��درب ��ن‬ ‫ت �ت��وي �ج��ا ف ��ي وق � ��ت س ��اب ��ق‪ ،‬ت �م �ه �ي��دا‬ ‫لعقد اجتماعات مع الجامعة املكية‬ ‫امغربية لكرة القدم للحسم في هوية‬ ‫الناخب الوطني امقبل‪.‬‬ ‫وح� � �ص � ��رت ال� �ل� �ج� �ن ��ة ال �ج��ام �ع �ي��ة‬ ‫اخ� �ت� �ي ��ارات� �ه ��ا ف� ��ي ام � ��درب � ��ن اأرب� �ع ��ة‬ ‫بعدما عكفت على دراس��ة العديد من‬ ‫س �ي��ر ن �ه��ج م��درب��ن أج��ان��ب اق �ت��رح��وا‬ ‫أن�ف�س�ه��م ل �ت��دري��ب ام�ن�ت�خ��ب ال��وط�ن��ي‪،‬‬ ‫وي �ب �ق��ى ام � ��درب اإي �ط��ال��ي ج�ي��وف��ان��ي‬ ‫تراباتوني‪ ،‬ام��درب اأب��رز بعدما كان‬ ‫اس �م��ه ي �ت��ردد ب �ق��وة ك��أب��رز ام��رش�ح��ن‬ ‫منصب ناخب وطني‪.‬‬

‫فوزي لقجع رفقة السامي مدرب الفتح (تصوير أحمد الدكالي)‬

‫اجمعية الساوية بعدة غيابات أمام الدفاع احسني اجديدي‬ ‫الرباط‪ :‬أمينة مودن‬ ‫ي� � ��رح� � ��ل ف� � ��ري� � ��ق ال� �ج� �م� �ع� �ي ��ة‬ ‫الساوية نهاية اأسبوع مدينة‬ ‫الجديدة من أجل مواجهة فريق‬ ‫الدفاع امحلي‪ ،‬في إطار الجولة‬ ‫‪ 28‬م � ��ن م � �ن� ��اف � �س� ��ات ال� �ب� �ط ��ول ��ة‬ ‫الوطنية ااحترافية لكرة القدم‪.‬‬ ‫ام � � �ب � � ��اراة ل � ��ن ت � �ك� ��ون س �ه �ل��ة‬ ‫لزماء العميد الكناوي في ظل‬ ‫الغيابات الوازنة أبرز العناصر‬

‫بسبب اإصابة‪.‬‬ ‫وس� � �ي� � �ك � ��ون ق � ��راص� � �ن � ��ة س��ا‬ ‫م �ح��روم��ن م ��ن خ ��دم ��ات ك ��ل من‬ ‫ال ��اع ��ب ت��وف �ي��ق س�ت�ي�ت��و وع�ب��د‬ ‫الرحمن اللعبي وأمن الشباني‬ ‫وه� � � �ش � � ��ام ال � � �ك � � �ل� � ��وش‪ ،‬إض � ��اف � ��ة‬ ‫ل�ل�ع�م�ي��د ال� ��ذي ي ��واص ��ل ال�غ�ي��اب‬ ‫ب�ع��د اإص��اب��ة ال�ت��ي ت�ع��رض لها‬ ‫خال مباراة فريقه أم��ام الرجاء‬ ‫الرياضي‪ ،‬واضطر معها مغادرة‬ ‫أرضية املعب عشر دقائق بعد‬

‫إع �ط��اء ال�ح�ك��م ص��اف��رة ال �ب��داي��ة‪،‬‬ ‫ال� �ش ��يء ال� ��ذي ي�ج�ع��ل م ��ن مهمة‬ ‫الفريق معقدة‪ ،‬خصوصا أن سا‬ ‫ي �ح �ت��اج وب �ش �ك��ل ك�ب�ي��ر للعامة‬ ‫ال �ك��ام �ل��ة م ��ن أج ��ل ااب �ت �ع��اد عن‬ ‫امناطق ام��ؤدي��ة للقسم الوطني‬ ‫الثاني‪.‬‬ ‫وفي السياق ذات��ه‪ ،‬سيغيب‬ ‫الاعب سفيان عن ام�ب��اراة‪ ،‬لكن‬ ‫ال �س �ب��ب ان �ض �ب��اط��ي ه � ��ذه ام� ��رة‬ ‫ح� �ي ��ث إن ام� � � ��درب م �ح �م��د أم ��ن‬

‫ب� �ن� �ه ��اش ��م أب � �ع � ��ده ع � ��ن م �ع �س �ك��ر‬ ‫ال �ف��ري��ق ي ��وم (ال �س �ب��ت) أس�ب��اب‬ ‫سلوكية‪.‬‬ ‫ال��اع��ب س�ي�غ�ي��ب أي �ض��ا عن‬ ‫م��ا تبقى م��ن م �ب��اري��ات ال�ف��ري��ق‪،‬‬ ‫بعدما أي��دت إدارة ال�ف��ري��ق ق��رار‬ ‫ام� � � ��درب ال � � ��ذي ات � �خ� ��ذه ف� ��ي ح��ق‬ ‫طال‪.‬‬ ‫وع �ل��ى ب�ع��د ث��اث��ة م�ب��اري��ات‬ ‫من إسدال الستار على منافسات‬ ‫ال �ب �ط��ول ��ة‪ ،‬ت �ت ��واص ��ل ال� �ع ��روض‬

‫اأهلي امصري يريد ضم أحمد شاغو‬ ‫الرباط‪ :‬عبد الله العلوي‬

‫أحمد شاغو اعب الدفاع الحسني الجديدي (خاص)‬

‫ق ��ال أح �م��د ش��اغ��و‪ ،‬م��داف��ع ف��ري��ق ال��دف��اع‬ ‫ال �ح �س �ن��ي ال �ج ��دي ��دي‪ ،‬إن ل��دي��ه ات� �ص ��اات مع‬ ‫فريق اأهلي امصري من أجل ضمه‪ ،‬مبرزا أنه‬ ‫ليس هناك ش��يء رسمي بخصوص اانتقال‬ ‫إلى الفريق امصري‪.‬‬ ‫وأض� � � ��اف اع� � ��ب ال� �ف ��ري ��ق ال� ��دك� ��ال� ��ي‪ ،‬ف��ي‬ ‫ت�ص��ري��ح خ ��اص‪ ،‬ق��ائ��ا "ف��ري��ق اأه �ل��ي ف��ري��ق‬ ‫كبير وم �ع��روف‪ ،‬وي�ت��وف��ر على أل�ق��اب ع��دي��دة‪،‬‬ ‫وس��أك��ون ف �خ��ورا إذا ح�م�ل��ت ق�م�ي��ص ال�ف��ري��ق‬ ‫امصري‪ .‬أنا في نهاية عقدي مع فريق الدفاع‬ ‫ال �ح �س �ن��ي ال� �ج ��دي ��دي‪ ،‬وا أم ��ان ��ع ف ��ي ال�ل�ع��ب‬ ‫لأهلي"‪.‬‬ ‫وع ��ن ت�ف�ض�ي�ل��ه ل��ان �ت �ق��ال إل ��ى اأه �ل��ي أو‬ ‫أحد الفرق امغمورة أوربيا‪ ،‬زاد شاغو قائا‬ ‫"ب��ال�ط�ب��ع ف��أن��ا أف �ض��ل ف��ري��ق اأه �ل��ي ام�ص��ري‬ ‫الذي هو فريق ذو صيت ذائع"‪.‬‬ ‫وأض��اف اعب الدفاع الحسني الجديدي‬ ‫ق��ائ��ا‪" ،‬ب �ع��د ت�ت��وي�ج�ن��ا ب �ك��أس ال �ع��رش ب��داي��ة‬ ‫ه � ��ذا ام� ��وس� ��م‪ ،‬وخ ��روج� �ن ��ا م ��رف ��وع ��ي ال � ��رأس‬ ‫م��ن ك��أس ال�ك��ون�ف��درال�ي��ة اإف��ري �ق �ي��ة‪ ،‬ل��م يتبق‬ ‫ل �ن��ا س ��وى ال �ب �ط��ول��ة ال��وط �ن �ي��ة‪ ،‬ول��دي �ن��ا عشر‬ ‫مباريات متبقية‪ .‬على الرغم من العياء الذي‬ ‫دب في أق��دام الاعبن الجديدين واإن��ذارات‬ ‫واإص��اب��ات‪ ،‬إا أننا سنحاول احتال مراكز‬ ‫أولى‪ ،‬وما ا الفوز بالبطولة أو احتال امركز‬ ‫الثاني"‪.‬‬ ‫وف��ي م��ا ي�خ��ص م �ب��اراة ال��دف��اع الحسني‬ ‫الجديدي أمام امغرب التطواني التي تجرى‪،‬‬ ‫اليوم (اأرب �ع��اء)‪ ،‬ق��ال الاعب السابق لفريق‬ ‫ال ��رش ��اد ال �ب��رن��وص��ي "م �ب��ارات �ن��ا أم ��ام ام �غ��رب‬ ‫ال� �ت� �ط ��وان ��ي س �ت �ك��ون ص �ع �ب��ة وه ��دف� �ن ��ا ف�ي�ه��ا‬ ‫ه��و ت�ح�ق�ي��ق ال �ث��اث ن �ق��اط‪ ،‬م��ن أج ��ل ال �ب��داي��ة‬ ‫الجيدة في امباريات امؤجلة‪ ،‬وأيضا من أجل‬ ‫ااق�ت��راب أكثر م��ن مقدمة الترتيب وامنافسة‬ ‫على امراكز اأولى"‪.‬‬ ‫وكانت وسائل إع��ام مصرية قد أش��ارت‬ ‫أن محمد يوسف‪ ،‬مدرب فريق اأهلي امصري‪،‬‬ ‫طالب من سيد عبد الحفيظ‪ ،‬امدير الرياضي‬ ‫ب ��ال� �ف ��ري ��ق ام � �ص � ��ري‪ ،‬س ��رع ��ة ت �ج �م �ي��ع ب�ع��ض‬ ‫ام�ب��اري��ات لفريق ال��دف��اع الحسني الجديدي‪،‬‬ ‫من أجل الوقوف على مستوى مدافعه الشاب‬ ‫أحمد شاغو تمهيدا للتعاقد معه‪.‬‬ ‫وأض ��اف ��ت ذات ام �ص ��ادر أن م ��درب ف��ري��ق‬ ‫اأه �ل��ي ام �ص��ري ي ��رى ف��ي أح �م��د ش��اغ��و خير‬ ‫ب� ��دي� ��ل ل� �ت� �ع ��وي ��ض اع� � �ت � ��زال ص � �خ� ��رة ال� ��دف� ��اع‬ ‫اأه ��اوي وائ��ل جمعة‪ ،‬وال��ذي أع�ل��ن ف��ي وقت‬ ‫سابق أن هذا هو اموسم اأخير له‪.‬‬ ‫وتجدر اإشارة‪ ،‬إلى أن أحمد شاغو تألق‬ ‫بشكل افت هذا اموسم رفقة الفريق الدكالي‪،‬‬ ‫وف ��از م �ع��ه ب �ك��أس ال �ع ��رش‪ ،‬إذ ت�ل�ق��ى ب�م��دي�ن��ة‬ ‫ال��دار البيضاء بطاقة صفراء واح��دة في هذا‬ ‫اموسم‪.‬‬

‫ل��اع �ب��ي س� ��ا‪ ،‬خ �ص��وص��ا أن�ه��م‬ ‫ب� �ص� �م ��وا ع� �ل ��ى م� �س� �ت ��وى ج �ي��د‬ ‫رغ��م اأزم��ة التي عاشها الفريق‬ ‫سابقا‪.‬‬ ‫ومن بن أبرز العروض التي‬ ‫ينتظر ام �س��ؤول��ون مناقشتها‪،‬‬ ‫ع ��رض ف��ري��ق ال��رج��اء ال��ري��اض��ي‬ ‫للعميد ال�ك�ن��اوي‪ ،‬حيث أعربت‬ ‫ال�ق�ل�ع��ة ال �خ �ض��راء ع��ن تشبثها‬ ‫ب��ال��اع��ب رغ��م ف�ش��ل ام�ف��اوض��ات‬ ‫خال فترة ''اميركاتو الشتوي''‪.‬‬

‫ف� � � ��ي ح� � � ��ن ت � � ��وص � � ��ل رف � �ي� ��ق‬ ‫ام��ام��ون��ي ب� �ع ��روض م �غ��ري��ة من‬ ‫أن� ��دي� ��ة داخ � � ��ل ال� �ب� �ط ��ول ��ة رف ��ض‬ ‫الكشف عنها‪.‬‬ ‫وك � � ��ان رف� �ي ��ق ام� ��ام� ��ون� ��ي ق��د‬ ‫ان �ت �ق��ل ه� ��ذا ام ��وس ��م م ��ن ش �ب��اب‬ ‫ام� � �س � �ي � ��رة إل� � � ��ى ج� �م� �ع� �ي ��ة س� ��ا‪،‬‬ ‫واس� �ت� �ط ��اع أن ي� �ف ��رض م�ك��ان�ت��ه‬ ‫كواحد من الاعبن الذين تألقوا‬ ‫هذا اموسم‪ ،‬وأثبت أنه من أفضل‬ ‫الصفقات التي قام بها الفريق‪.‬‬

‫كما أبدت العديد من اأندية‬ ‫ال��وط�ن�ي��ة اه�ت�م��ام�ه��ا ب��ال�ح��ارس‬ ‫ك� ��رم ال �ه �ج �ه��وج ب �ع��د ت��أل �ق��ه في‬ ‫الدفاع عن عرين الفريق‪ ،‬وأثبت‬ ‫أن��ه خير خلف ل�ل�ح��ارس محمد‬ ‫ال�ع�ق�ي��د ال� ��ذي ع ��اد ل� �ل ��وداد بعد‬ ‫انتهاء فترة إعارتة للجمعية‪.‬‬ ‫وي � �ش� ��ار إل� � ��ى أن ال �ج �م �ع �ي��ة‬ ‫الساوية يحتل حاليا الرتبة ‪12‬‬ ‫برصيد ‪ 28‬نقطة‪.‬‬

‫أليسوند النرويجي يحول رغبته في التعاقد‬ ‫مع الوردي إلى قرناص‬

‫مهدي قرناص محاصر من طرف برابح اعب الوداد (تصوير أحمد الدكالي)‬ ‫الرباط‪ :‬مهدي محيب‬ ‫ح��ول��ت إدارة ف��ري��ق أل�ي�س��ون��د‬ ‫ال�ن��وي�ج��ي رغبتها ف��ي ال�ت�ع��اق��د مع‬ ‫ع� ��دن� ��ان ال� � � � � ��وردي‪ ،‬اع� � ��ب ال �ج �ي��ش‬ ‫ام�ل�ك��ي‪ ،‬إل��ى ام�ه��دي ق��رن��اص‪ ،‬اعب‬ ‫ال��دف��اع ال�ج��دي��دي‪ ،‬وذل��ك للمستوى‬ ‫الجيد الذي بات يقدمه اعب الفريق‬ ‫الدكالي‪.‬‬ ‫وفي هذا الصدد‪ ،‬رفضت إدارة‬ ‫ال��دف��اع الحسني ال�ج��دي��دي الحسم‬ ‫ف��ي مستقبل ن�ج��م ال �ف��ري��ق ام�ه��دي‬ ‫ق� ��رن� ��اص ال � � ��ذي ت ��وص ��ل ب� �ع ��روض‬ ‫محلية وأورب �ي��ة‪ ،‬حيث على الرغم‬ ‫م��ن قيمة ه��ذه ال�ع��روض وأهميتها‬ ‫إا أن م �ج �ل��س إدارة ال �ف��ري��ق غير‬ ‫متحمس للتخلي عن نجمه‪.‬‬ ‫وك � � � ��ان م � �س� ��ؤول� ��و أل �ي �س ��ون ��د‬ ‫ال �ن��روي �ج��ي ق��د ات �ص �ل��وا ف��ي نهاية‬ ‫اأسبوع اماضي بامهدي قرناص‪،‬‬

‫وع �ب ��روا ع��ن رغ�ب�ت�ه��م ف��ي ان �ت��داب��ه‪،‬‬ ‫خ��اص��ة ب�ع��د ام�س�ت��وى ال�ج�ي��د ال��ذي‬ ‫ق��دم في م�ب��اراة اأهلي امصري عن‬ ‫ك��أس ال�ك��ون�ف��درال�ي��ة اإف��ري�ق�ي��ة ي��وم‬ ‫(السبت) اماضي‪.‬‬ ‫وتعتزم إدارة الدفاع الجديدي‬ ‫إل��ى إقناع قرناص بالبقاء‪ ،‬خاصة‬ ‫أن ام � � � ��درب ع� �ب ��د ال � �ح ��ق ب�ن�ش�ي�خ��ة‬ ‫ك��ان ق��د اش �ت��رط ع�ل��ى إدارة الفريق‬ ‫ااح � � �ت � � �ف � � ��اظ ب � �ج � �م � �ي ��ع ال� ��اع � �ب� ��ن‬ ‫اأس��اس �ي��ن ل�ت�ج��دي��د ع �ق ��ده‪ ،‬وه��و‬ ‫ما سيفرض على امسؤولن وضع‬ ‫ك� ��ل اإم� �ك ��ان� �ي ��ات وع � � ��دم ال �ت �ف��ري��ط‬ ‫ف��ي ق��رن��اص‪ ،‬ح�ي��ث م��ن ام �ت��وق��ع أن‬ ‫تجتمع إدارة ال�ن��ادي الجديدي مع‬ ‫قرناص إقناعه بتجديد عقده مع‬ ‫الفريق‪.‬‬ ‫وم��ن جهة ثانية‪ ،‬لم يعد نادي‬ ‫أليسوند النرويجي مهتما بخدمات‬ ‫ع��دن��ان ال� � ��وردي‪ ،‬م�ه��اج��م ال�ج�ي��ش‪،‬‬

‫حيث لم يقتنع ممثلو الفريق الذين‬ ‫تابعوا امباراة اأخيرة للجيش أمام‬ ‫ال ��وداد ع��ن الجولة ال � ‪ 27‬بالبطولة‬ ‫ااحترافية‪ ،‬والتي انتهت بالتعادل‬ ‫من دون أهداف‪.‬‬ ‫ول� ��م ي �ق ��دم ال� � � ��وردي ام �س �ت��وى‬ ‫امنتظر في ه��ذه ام�ب��اراة‪ ،‬حيث كان‬ ‫وكيل أعماله يعلق آماا كبيرة على‬ ‫ال� ��وردي ف��ي ه��ذه ام �ب ��اراة‪ ،‬م��ن أج��ل‬ ‫إقناع مسؤولي الفريق النرويجي‪.‬‬ ‫وكان مجلس إدارة الجيش قد‬ ‫رخ��ص ل�ل��وردي اانتقال أليسوند‬ ‫ال �ن��روي �ج��ي ب �ع��د أن ت �ق��دم ب�ع��رض‬ ‫ل �ض��م ال ��اع ��ب‪ ،‬وي�ن�ت�ظ��ر أن ينتقل‬ ‫ال��وردي أح��د اأن��دي��ة امغربية بعد‬ ‫نهاية ام��وس��م ال�ح��ال��ي‪ ،‬خ��اص��ة أنه‬ ‫لم ينجح في تقديم اإضافة للفريق‬ ‫ال �ع �س �ك��ري‪ ،‬ال � ��ذي ك ��ان ي �ع��ول على‬ ‫صفقته ف��ي ظ��ل تألقه م��ع امنتخب‬ ‫الوطني للشباب في اموسم اماضي‪.‬‬


‫رياضة وماعب‬

‫> العدد‪177 :‬‬ ‫< اأربعاء ‪ 30‬جمادى الثانية ‪ 1435‬اموافق ‪ 30‬أبريل ‪2014‬‬

‫‪9‬‬

‫امغرب التطواني يرحل إلى اجديدة مواجهة الدفاع احلي في مباراة «العمر»‬ ‫جمهور الدفاع الجديدي زار الاعبن وقدم هم الورود عرفانً بما حققوه ‪ º‬أشبال العامري أمام امتحان صعب من أجل مواصلة الزحف نحو اللقب‬ ‫الرباط‪ :‬عبد الله العلوي‬ ‫يرحل فريق امغرب التطواني‪،‬‬ ‫م�ت�ص��در ت��رت�ي��ب ال�ب�ط��ول��ة الوطنية‬ ‫ف��ي "م� �ب ��اراة ام ��وس ��م" ك �م��ا س�م��اه��ا‬ ‫مدربه عزيز العامري‪ ،‬إلى الجديدة‬ ‫مواجهة الدفاع امحلي‪ ،‬وذلك اليوم‬ ‫(اأرب � � �ع� � ��اء)‪ ،‬ع �ل��ى م �ل �ع��ب ال �ع �ب��دي‬ ‫بالجديدة‪ ،‬في ام�ب��اراة امؤجلة عن‬ ‫ال � ��دورة ‪ ،12‬وه ��ي م �ب ��اراة ح��اس�م��ة‬ ‫على مستوى ال�ف��رق امنافسة على‬ ‫درع البطولة‪ ،‬لكونه يحتل صدارة‬ ‫الترتيب مبتعدا ع��ن ف��ري��ق ال��رج��اء‬ ‫الرياضي بفارق ‪ 5‬نقاط‪.‬‬ ‫وي��أم��ل ف��ري��ق م��دي�ن��ة ال�ح�م��ام��ة‬ ‫ال �ب �ي �ض��اء ف ��ي ت �ح �ق �ي��ق اان �ت �ص��ار‬ ‫ب � ��اس� � �ت� � �غ � ��ال ال � � �ع� � ��ام� � ��ل ال� �ن� �ف� �س ��ي‬ ‫ل �ل �ف��ري��ق ل� �ل� �ج ��دي ��دي‪ ،‬ب �ع ��د خ� ��روج‬ ‫اأخ �ي��ر ال��درام��ات �ي �ك��ي م��ن مسابقة‬ ‫الكونفدرالية اإفريقية أمام اأهلي‬ ‫امصري‪.‬‬ ‫وسيشكل انتصار التطوانين‬ ‫دف � �ع� ��ة م� �ع� �ن ��وي ��ة ك� �ب � �ي ��رة ل �ل �ف��ري��ق‬ ‫للمضي قدما في سياق بدء حملة‬ ‫ال �ت �ت��وي��ج ب� ��ال� ��درع‪ ،‬ح �ي��ث س �ي��رف��ع‬ ‫ال� �ف ��ارق م ��ع ال ��رج ��اء ل �ث �م��ان ن �ق��اط‪،‬‬ ‫وس�ي�ص�ب��ح ب�ح��اج��ة ان �ت �ص��ار آخ��ر‬ ‫أم��ام خريبكة لحساب لقاء ال��دورة‬ ‫‪ 28‬ليتوج رسميا باللقب‪.‬‬ ‫م �ق��اب��ل رغ �ب��ة أص ��دق ��اء ال��اع��ب‬ ‫زه � � �ي� � ��ر ن� � �ع� � �ي � ��م‪ ،‬ي � � ��راه � � ��ن ال� � ��دف� � ��اع‬ ‫الجديدي على اانتصار واستغال‬ ‫ام ��ؤج ��ات ال �ث��اث��ة ال �ت��ي ب �ح��وزت��ه‪،‬‬ ‫وه� � ��و م � ��ا س �ي �م �ك �ن��ه م � ��ن اارت � �ق � ��اء‬ ‫ل��وص��اف��ة ال�ت��رت�ي��ب وااق �ت��راب أكثر‬ ‫من امتصدر‪.‬‬ ‫وح��اول ام��درب ال�ج��زائ��ري عبد‬ ‫ال � �ح ��ق ب �ن �ش �ي �خ��ة ت �ح �ف �ي��ز اع �ب �ي��ه‬ ‫لطي صفحة الكونفدرالية‪ ،‬وتركيز‬ ‫اه� �ت� �م ��ام� �ه ��م ع � �ل� ��ى م� � ��ا ت� �ب� �ق ��ى م��ن‬ ‫م �ب��اري��ات ال � ��دوري اح �ت��ال م��رت�ب��ة‬ ‫متقدمة تخوله حق امشاركة بكأس‬ ‫قارية اموسم امقبل‪.‬‬ ‫وق � ��د زار ف �ص �ي��ل إل � �ت� ��را "ك� ��اب‬ ‫ص� � � � ��واي"‪ ،‬أول أم� � ��س (ااث� � �ن � ��ن)‪،‬‬ ‫اع �ب��ي ال �ف��ري��ق ال �ج ��دي ��دي وح �ي��وا‬

‫ال ��اع� �ب ��ن وام � � � ��درب‪ ،‬وق� ��دم� ��وا ل�ه��م‬ ‫ب��اق�ت��ي ورد ت �ق��دي��را ل�ل�ج�ه��ود ال�ت��ي‬ ‫بذلوها طيلة اموسم‪.‬‬ ‫ال�ح�ص��ة ال�ت��دري�ب�ي��ة ال �ت��ي م��رت‬ ‫ف� ��ي أج� � � ��واء إي� �ج ��اب� �ي ��ة وح �م��اس �ي��ة‬ ‫ت� �ح ��ت إش � � � ��راف ام � � � ��درب ب �ن �ش �ي �خ��ة‬ ‫ع��رف��ت ع ��دم م �ش��ارك��ة ع ��دة ع�ن��اص��ر‬ ‫ن �ظ��را ل��إص��اب��ة م�ث��ل ال�ع�م�ي��د ع��ادل‬ ‫صعصع‪ ،‬وامهدي قرناص‪ ،‬وكذلك‬ ‫إص��اب��ة ال��اع��ب ب �ك��ر ال �ه��ال��ي على‬ ‫م �س �ت��وى ال �ك �ت ��ف‪ ،‬ح �ي��ث ظ �ه��ر أن��ه‬ ‫ي �ع��ان��ي م ��ن اإص ��اب ��ة ال �ت��ي أص�ي��ب‬ ‫ب�ه��ا ف��ي إح ��دى ام �ب��اري��ات السابقة‬ ‫منذ بداية التدريبات‪ ،‬إا أن اأمور‬ ‫ت� �ف ��اق� �م ��ت م � �م� ��ا اس � �ت� ��دع� ��ى ت ��دخ ��ل‬ ‫ال �ط��اق��م ال �ط �ب��ي وخ� �ض ��وع ال��اع��ب‬ ‫لإسعافات اأولية‪ ،‬وبالتالي عدم‬ ‫إكماله للحصة‪.‬‬ ‫ت�ج��در اإش� ��ارة‪ ،‬إل��ى أن سعيد‬ ‫ق��اب �ي��ل‪ ،‬رئ �ي��س ال �ف��ري��ق ال �ج��دي��دي‪،‬‬ ‫وب �م �ع �ي��ة ب �ع ��ض أع � �ض� ��اء ام �ك �ت��ب‪،‬‬ ‫ت�ح��دث إل��ى ال��اع�ب��ن قبل التدريب‬ ‫للرفع من معنوياتهم‪ ،‬ووعدهم أن‬ ‫تسوى جميع اأمور امالية امتعلقة‬ ‫قبيل نهاية البطولة‪.‬‬ ‫م � ��ن ج� �ه� �ت ��ه‪ ،‬زار ع� �ب ��د ام ��ال ��ك‬ ‫أب � � � � � � ��رون‪ ،‬رئ� � �ي � ��س ف � ��ري � ��ق ام � �غ� ��رب‬ ‫التطواني‪ ،‬مقر إقامة فريقه بمدينة‬ ‫الدار البيضاء‪ ،‬أول أمس (ااثنن)‪،‬‬ ‫ل �ت �ش �ج �ي �ع �ه��م وع� �ق ��د ل� �ق ��اء م �ع �ه��م‪،‬‬ ‫حيث نقل لهم تحيات باقي أعضاء‬ ‫امكتب وتشجيعاتهم لهم‪ ،‬من أجل‬ ‫أن ي�ك��ون��وا ف��ي م�س�ت��وى ط�م��وح��ات‬ ‫ال�ج�م��اه�ي��ر ال �ت �ط��وان �ي��ة ال�ع��ري�ض��ة‪،‬‬ ‫والعمل على تجديد العهد‪ ،‬والفوز‬ ‫ب��ال �ن �س �خ��ة ال �ث ��ال� �ث ��ة م� ��ن ال �ب �ط��ول��ة‬ ‫ااح � �ت� ��راف � �ي� ��ة‪ .‬ع� �ب ��د ام� ��ال� ��ك أب � ��رون‬ ‫ف ��ي اج �ت �م��اع��ه ب��اع �ب �ي��ه ل ��م ي�ه�م��ل‬ ‫دور ال �ط��اق��م ال�ت�ق�ن��ي واإداري في‬ ‫الرفع من مستوى الفريق‪ ،‬مطالبا‬ ‫ال�ج�م�ي��ع ب �ب��دل م �ج �ه��ود ال�ل�ح�ظ��ات‬ ‫اأخ� � �ي � ��رة ال � � ��ذي س� �ي� �ك ��ون ب �م �ث��اب��ة‬ ‫ال �س ��رع ��ة ال �ن �ه��ائ �ي��ة ال� �ت ��ي س�ت�م�ك��ن‬ ‫ال � �ف� ��ري� ��ق م � ��ن ت �ح �ق �ي ��ق ح� �ل ��م آاف‬ ‫الجماهير ال�ع��اش�ق��ة ل�ف��ري��ق مدينة‬ ‫الحمامة البيضاء‪.‬‬

‫تشكيلة امغرب التطواني (تصوير أحمد الدكالي)‬

‫«كاف» يُغرم ومنع دحنان من مزاولة أي نشاط قاري سنة واحدة‬ ‫برابح يريد مغادرة الوداد‬ ‫ل ��م ي �خ��ف م�ح �م��د ب ��راب ��ح‪ ،‬اع ��ب ف��ري��ق ال� � ��وداد ال ��ري ��اض ��ي‪ ،‬ن �ي �ت��ه ف��ي‬ ‫تغيير اأجواء مع نهاية اموسم الكروي الحالي وخوض تجربة جديدة‬ ‫خصوصا أن الفريق عاش ضغطا كبيرا منذ انطاق منافسات البطولة‪.‬‬ ‫وسبق أن توصل برابح بعروض احترافية من خارج البطولة‪ ،‬لكنه‬ ‫رفض الحديث عن التفاصيل حتى نهاية منافسات الدوري‪.‬‬ ‫الاعب السابق للمولودية الوجدية قدم مباريات جيدة منذ انضمامه‬ ‫للوداد بديا عن يونس امنقاري الذي كان انتقل للدوري الخليجي‪.‬‬ ‫وفي السياق ذاته‪ ،‬خلقت اأحداث اأخيرة التي عاشها مركب محمد‬ ‫بنجلون الخاص بالتداريب‪ ،‬وااعتداء على البعض من الاعبن موجة‬ ‫من القلق وااستياء بالبيت اأحمر بحيث أن العديد من العناصر ألحت‬ ‫على تغيير اأجواء نهاية اموسم‪.‬‬

‫أبرون يحفز اعبيه‬ ‫زار عبد امالك أبرون‪ ،‬رئيس فريق أتليتيكو تطوان‪ ،‬مقر إقامة فريقه‬ ‫بمدينة ال��دار البيضاء أول أم��س (ااث�ن��ن) لتشجيعهم ومساندتهم من‬ ‫خال عقد لقاء معهم‪ ،‬حيث نقل لهم أب��رون تحيات باقي أعضاء امكتب‬ ‫وتشجيعاتهم ل�ه��م‪ ،‬م��ن أج��ل أن ي�ق��دم��وا مستوى مضاعفا وأن يكونوا‬ ‫عند تطلعات الجماهير التطوانية العريضة والعمل على تجديد العهد‬ ‫والفوز بالنسخة الثالث‪0‬ة من البطولة ااحترافية‪.‬‬ ‫لم يهمل عبد امالك أبرون في اجتماعه باعبيه دور اأطقم التقنية‬ ‫واإداري ��ة ف��ي ال��رف��ع م��ن مستوى الفريق‪ ،‬مطالبا الجميع ببدل مجهود‬ ‫خ ��ال ال � ��دورات اأخ �ي��رة ال ��ذي س�ي�ك��ون ب�م�ث��اب��ة ال �س��رع��ة ال�ن�ه��ائ�ي��ة ال�ت��ي‬ ‫ستمكن الفريق من تحقيق حلم آاف الجماهير العاشقة له على امستوى‬ ‫الوطني وليس فقط على مستوى مدينة تطوان‪.‬‬

‫الطواف الشعبي للدراجات بطانطان‬ ‫الطواف الشعبي للدراجات بطانطان نظم امجلس البلدي لطانطان‬ ‫ب�ع��د زوال (اأح ��د) ام��اض��ي ال ��دورة اأول ��ى ل�ل�ط��واف ال�ش�ع�ب��ي ل�ل��دراج��ات‬ ‫الهوائية تحت شعار "الدراجة الهوائية‪ ..‬رياضة وبيئة سليمة"‪ .‬وعرفت‬ ‫ه ��ذه ال �ت �ظ��اه��رة‪ ،‬ام�ن�ظ�م��ة ب �ش��راك��ة م��ع ام �ن��دوب �ي��ات اإق�ل�ي�م�ي��ة ل�ل�ش�ب��اب‬ ‫والرياضة والصحة والتعليم والتعاون الوطني‪ ،‬مشاركة فعاليات من‬ ‫امجتمع امدني وامؤسسات التعليمية والجمعيات الرياضية والثقافية‬ ‫والبيئية والجمعيات النسائية باإقليم‪.‬‬ ‫وآلت جائزة امشارك اأكبر سنا أحمد العدولي الذي يبلغ من العمر‬ ‫حوالي ‪ 69‬سنة‪ ،‬تشجيعا له على مزيد من العطاء‪ ،‬وحصل على جائزة‬ ‫اأصغر سنا امتسابق محمود بيروف امزداد عام ‪.2010‬‬ ‫أما جائزة العنصر النسوي اأكبر سنا فكانت من نصيب امشاركة‬ ‫ح �ن��ان ال �ح��اي��ل ام � ��زدادة ع� � ��ام‪ ،1987‬ف��ي ح��ن ع ��ادت ال �ج��ائ��زة امخصصة‬ ‫أحسن مجموعة من حيث امشاركة والتنظيم لجمعية الوسام الرياضي‬ ‫أل�ع��اب ال�ق��وى‪ .‬وحصل على ج��ائ��زة ام�ش��ارك اأجنبي ف��ي اللحاق أحمد‬ ‫طراوري من الكوت ديفوار‪ ،‬في حن عادت جائزة امتسابق اأصغر سنا‬ ‫في فئة ذوي ااحتياجات الخاصة أحمد الحميد‪.‬‬

‫تتويج امنتخب الوطني لـ "سي سي فوت"‬ ‫أك��د إدري��س امنتقي م��درب امنتخب الوطني ل� "س��ي سي ف��وت" لكرة‬ ‫ال�ق��دم أن العناصر الوطنية تكمنت‪ ،‬ع��ن ج��دارة واستحقاق‪ ،‬م��ن انتزاع‬ ‫بطاقة التأهل إلى نهائيات كأس العالم التي ستدور أطوارها في شهر‬ ‫نونبر القادم باليابان رغم قلة التجربة‪.‬‬ ‫وسيمثل امنتخب امغربي لكرة القدم للمكفوفن "سي سي فوت" أول‬ ‫مرة القارة اإفريقية في هذه التظاهرة الرياضية العامية بعد تحقيقه‬ ‫إنجازا غير مسبوق في إقصائيات كأس العالم للعبة‪ ،‬التي احتضنتها‬ ‫مدينة ليل الفرنسية ما بن ‪ 23‬و‪ 27‬أبريل الجاري ‪.‬‬ ‫وأض ��اف ام�ن�ت�ق��ي‪ ،‬ع�ق��ب وص ��ول ال�ع�ن��اص��ر ال��وط�ن�ي��ة ل �ل��دار البيضاء‬ ‫وبحوزتها بطاقة امونديال‪ ،‬أن امنتخب امغربي ل� "سي سي ف��وت" بلغ‬ ‫ن�ه��ائ�ي��ات م��ون��دي��ال ال �ي��اب��ان ع�ق��ب ت�ف��وق��ه ع�ل��ى ف��ري��ق ال�س�ن�غ��ال ام�ح�ت��رف‬ ‫بفرنسا بهدف لاشيء في امباراة اأولى وتعادله معه في اللقاء الثاني‬ ‫سلبا‪ ،‬بعد تخلف فريق الكاميرون عن امشاركة في هذه اإقصائيات ‪.‬‬

‫الرباط‪ :‬مهدي محيب‬ ‫أع�ل�ن��ت ال �ك��ون �ف��درال �ي��ة اإف��ري�ق�ي��ة‬ ‫لكرة القدم "كاف"‪ ،‬عن إيقاف مصطفى‬ ‫دح �ن ��ان‪ ،‬ن��ائ��ب رئ �ي��س ف��ري��ق ال��رج��اء‬ ‫الرياضي لكرة ال�ق��دم‪ ،‬ع��ن م��زاول��ة أي‬ ‫نشاط له صلة بامستوى القاري لعام‬ ‫واح��د‪ ،‬وأداء غرامة قدرها ‪ 24‬مليون‬ ‫سنتيم‪ ،‬وقد يكون هذا اإيقاف قابا‬ ‫للتمديد على امستوى الدولي‪.‬‬ ‫وذك� ��ر ام��وق��ع ال��رس �م��ي ل��ات�ح��اد‬ ‫اإفريقي لكرة القدم‪ ،‬أمس (الثاثاء)‪،‬‬ ‫ع �ب ��ر ش �ب �ك��ة اأن � �ت� ��رن� ��ت‪ ،‬أن ال �ل �ج �ن��ة‬ ‫التأديبية لاتحاد اإف��ري�ق��ي اتخذت‬ ‫ه � � ��ذا ال� � � �ق � � ��رار‪ ،‬ب� �ع ��د ااس � �ت � �ن � ��اد إل ��ى‬ ‫ت�ص��ري�ح��ات ص�ح��اف�ي��ة ل�ن��ائ��ب رئ�ي��س‬ ‫ال � ��رج � ��اء‪ ،‬ب��ات �ه��ام��ه أع � �ض ��اء "ك � ��اف"‬ ‫ب�ت�ل�ق��ي ال ��رش ��اوى ب�خ�ص��وص قضية‬ ‫"ح ��وري ��ا ك��ون��اك��ري" وت �ح��وي��ل م�س��ار‬ ‫اال � �ت � �م ��اس ال � � ��ذي ت � �ق ��دم ب� ��ه ال �ف��ري��ق‬ ‫اأخ � �ض � ��ر ب � �ش� ��أن م � �ش ��ارك ��ة ال ��اع ��ب‬ ‫ال �غ �ي �ن��ي م�ح �م��د ك ��ام ��ارا‪ ،‬ف ��ي م �ب��اراة‬ ‫ال � ��رج � ��اء أم� � � ��ام ح � ��وري � ��ا ك� ��ون� ��اك� ��ري‪،‬‬

‫ل�ح�س��اب ال ��دور اأول ل�ب�ط��ول��ة دوري‬ ‫أبطال إفريقيا‪.‬‬ ‫وحسب اموقع الرسمي لل�"كاف"‪،‬‬ ‫ف� � ��إن ال� �ل� �ج� �ن ��ة ال� �ت ��أدي� �ب� �ي ��ة ال �ت��اب �ع��ة‬ ‫لاتحاد اإفريقي‪ ،‬فرضت عقوبتها‬ ‫على مصطفى دح�ن��ان‪ ،‬ن��ائ��ب رئيس‬ ‫الرجاء‪ ،‬استنادا إلى ام��ادة ‪ ،82‬و‪،98‬‬ ‫و‪ 146‬من القانون التأديبي لل�"كاف"‪.‬‬ ‫م� � � � ��ن ج� � � ��ان � � � �ب� � � ��ه‪ ،‬ق� � � � � � ��ال م � �ح � �م ��د‬ ‫ال �ن��اص �ي��ري‪ ،‬ام �ت �ح��دث ب ��اس ��م ن ��ادي‬ ‫ال��رج��اء ال��ري��اض��ي‪ ،‬إن م�ج�ل��س إدارة‬ ‫ال�ن��ادي عقد عشية‪ ،‬أم��س (الثاثاء)‪،‬‬ ‫اج�ت�م��اع��ا ب�ح�ض��ور محمد ب��ودري�ق��ة‪،‬‬ ‫رئيس النادي‪ ،‬خصص مناقشة قرار‬ ‫"الكاف" في حق مصطفى دحنان‪.‬‬ ‫وأض� � � � � � � � � ��اف ال � � � �ن � � ��اص� � � �ي � � ��ري ف ��ي‬ ‫ت� �ص ��ري� �ح ��ات ن� �ق� �ل� �ن ��اه ��ا ع � ��ن وك ��ال ��ة‬ ‫"اأن ��اض ��ول"‪ ،‬أن إدارة ن��ادي ال��رج��اء‬ ‫ل��دي�ه��ا ال �ح��ق ف��ي ث��اث��ة أي ��ام ك��آج��ال‪،‬‬ ‫للرد على مراسلة اات�ح��اد اإفريقي‬ ‫لكرة القدم‪ ،‬التي توصل بها النادي‬ ‫في ساعة متأخرة من مساء أول أمس‬ ‫(ااثنن)‪.‬‬

‫وك � ��ان � ��ت إدارة ن � � � ��ادي ال� ��رج� ��اء‬ ‫ال��ري��اض��ي‪ ،‬ق��د راس �ل��ت ف��ي ال�خ��ام��س‬ ‫من أبريل الحالي امحكمة الرياضية‬ ‫الدولية‪ ،‬بعد رفض لجنة ااستئناف‬ ‫ب� ��اات � �ح� ��اد اإف� ��ري � �ق� ��ي ل � �ك� ��رة ال� �ق ��دم‬ ‫"ال � �ك� ��اف"‪ ،‬اال �ت �م��اس ال� ��ذي ت �ق��دم ب��ه‬ ‫مسؤولو الرجاء بشأن اعتراضه على‬ ‫تأهل حوريا كونكاري الغيني لثمن‬ ‫نهائي دوري اأبطال اإفريقي‪.‬‬ ‫وس � � �ب� � ��ق ل � � � �ل � � � ��"ك � � ��اف" اات � � �ح� � ��اد‬ ‫اإف��ري�ق��ي إص ��دار ب�ي��ان ن�ش��ره ام��وق��ع‬ ‫ال � ��رس� � �م � ��ي ل � ��ات� � �ح � ��اد ع � �ل � ��ى ش �ب �ك��ة‬ ‫اأنترنت‪ ،‬قال فيه إن االتماس الذي‬ ‫ت �ق ��دم ب ��ه ال� ��رج� ��اء‪ ،‬ق ��وب ��ل ب��ال��رف��ض‪،‬‬ ‫وام � ��وق � ��ف ب��ال �ن �س �ب��ة ل ��اع ��ب م�ح�م��د‬ ‫ك� �م ��ارا م ��ع ن ��ادي ��ه ح ��وري ��ا ك��ون �ك��اري‬ ‫الغيني قانوني‪.‬‬ ‫وك � � � � ��ان م� �ص� �ط� �ف ��ى دح � � �ن � � ��ان ق��د‬ ‫أدل � ��ى ب �ت �ص��ري �ح��ات ص �ح��اف �ي��ة ات �ه��م‬ ‫م � � ��ن خ� ��ال � �ه� ��ا ب � �ع � ��ض م � � ��ن أع � �ض � ��اء‬ ‫ال� �ك ��ون� �ف ��درال� �ي ��ة اإف ��ري � �ق � �ي ��ة ب �ت �ل �ق��ي‬ ‫رش � ��اوى ب �خ �ص��وص ق �ض �ي��ة ال��اع��ب‬ ‫كمارا‪.‬‬

‫إدارة الكاك تصرف مستحقات الاعبن قبل مواجهة «القرش امسفيوي»‬ ‫الرباط‪ :‬أمينة مودن‬ ‫ص ��رف ��ت إدارة ف ��ري ��ق ال� �ن ��ادي‬ ‫القنيطري‪ ،‬أمس (الثاثاء)‪ ،‬جزءا‬ ‫م��ن ام�س�ت�ح�ق��ات ام��ال �ي��ة ل��اع�ب��ن‪،‬‬ ‫العالقة بذمة الفريق ويتعلق اأمر‬ ‫براتب شهر‪.‬‬ ‫وف� � ��ي ظ � ��ل ام� �ن ��اف� �س ��ة ال �ق ��وي ��ة‬ ‫ب � ��ن ال� � �ف � ��رق ام� �ت ��ذي� �ل ��ة ل �ل �ت��رت �ي��ب‬ ‫ُع�ق��د ل�ق��اء ت��واص�ل��ي م��ع ال��اع�ب��ن‪،‬‬ ‫وذل��ك لتحفيزهم ف��ي م��ا تبقى من‬ ‫ام �ب��اري��ات م��ن أج ��ل ض �م��ان مكانة‬ ‫ضمن أندية الصفوة‪.‬‬ ‫ال� �ق� �ن� �ي� �ط ��ري س � �ي� ��رح� ��ل‪ ،‬ي� ��وم‬ ‫(ال �س �ب��ت)‪ ،‬م��دي�ن��ة آس �ف��ي‪ ،‬م��ن أج��ل‬

‫م��واج �ه��ة "ال �ق ��رش ام �س �ف �ي��وي" في‬ ‫مباراة ملغومة‪ ،‬خصوصا أن أبناء‬ ‫يوسف فرتوت بدورهم سيلعبون‬ ‫ام � �ب� ��اراة م ��ن أج� ��ل ت� �ف ��ادي ال �ن��زول‬ ‫للقسم الوطني الثاني‪.‬‬ ‫أوم � �ب � �ي� ��ك آس � �ف � ��ي س �ي �خ��وض‬ ‫ام�ب��اراة بمعنويات مرتفعة‪ ،‬وذلك‬ ‫ب�ع��د ال �ت �ع��ادل ال�ث�م��ن ال ��ذي حققه‬ ‫ال �ف��ري��ق ف��ي ال��رب��ع س��اع��ة اأخ �ي��رة‬ ‫أمام امتصدر امغرب التطواني‪.‬‬ ‫وي � �ش� ��ار أن اأوم� �ب� �ي ��ك ي�ح�ت��ل‬ ‫حاليا الرتبة ‪ 13‬برصيد ‪ 26‬نقطة‪،‬‬ ‫جمعها من خمسة انتصارات أمام‬ ‫كل من فريق وداد ف��اس‪ ،‬وأومبيك‬ ‫خ ��ري �ب �ك ��ة‪ ،‬وال � �ك ��وك ��ب ام ��راك� �ش ��ي‪،‬‬

‫والفتح الرباطي‪ ،‬وحسنية أكادير‪،‬‬ ‫ف��ي ح��ن ت �ع��ادل ال �ف��ري��ق خ ��ال ‪12‬‬ ‫مباراة أمام كل من الدفاع الحسني‬ ‫ال�ج��دي��دي ذه��اب��ا وإي��اب��ا‪ ،‬وش�ب��اب‬ ‫ال ��ري ��ف ال �ح �س �ي �م��ي‪ ،‬وال �ت �ط��وان��ي‪،‬‬ ‫وال�ج�م�ع�ي��ة ال �س��اوي��ة‪ ،‬وال�ن�ه�ض��ة‬ ‫ال �ب��رك��ان �ي��ة‪ ،‬وال� �ن ��ادي ال�ق�ن�ي�ط��ري‪،‬‬ ‫وام � � � �غ� � � ��رب ال � � �ف� � ��اس� � ��ي‪ ،‬وال� � � � � � ��وداد‬ ‫الرياضي‪ ،‬والرجاء‪.‬‬ ‫وس�ق��ط أوم�ب�ي��ك آس�ف��ي ف��ي ‪10‬‬ ‫مباريات‪.‬‬ ‫وف� ��ي س �ي��اق م �ن �ف �ص��ل‪ ،‬ع�ب��رت‬ ‫إدارة أوم �ب �ي��ك آس �ف��ي ف ��ي إرس� ��ال‬ ‫وج �ه �ت �ه��ا إل ��ى ج��ام �ع��ة ك ��رة ال �ق��دم‬ ‫عن أسفها للطريقة التي أدار بها‬

‫تنظيم الدورة اخامسة لتظاهرة‬ ‫الرباط الدراجة الهوائية‬ ‫الرباط‪ :‬محمد بها‬ ‫ينظم ااتحاد الوطني لنساء امغرب‬ ‫وال�ج�م�ع�ي��ة ال��وط�ن�ي��ة ل �ل �م��رأة وال�ن�ش��اط‬ ‫البدني والرياضة‪ ،‬يوم رابع ماي امقبل‪،‬‬ ‫ال � � ��دورة ال �خ��ام �س��ة ل �ت �ظ��اه��رة "ال ��رب ��اط‬ ‫ال ��دراج ��ة ‪ -‬ال ��دراج ��ة ت �س ��اوي ال�ص�ح��ة"‬ ‫بشارع محمد الخامس بالرباط‪ ،‬تحت‬ ‫الرئاسة الشرفية لصاحبة السمو املكي‬ ‫اأميرة لامريم‪.‬‬ ‫وذك� � ��ر ب� �ي ��ان ل �ل �ج �م �ع �ي��ة ال��وط �ن �ي��ة‬ ‫ل�ل�م��رأة وال�ن�ش��اط ال�ب��دن��ي وال��ري��اض��ة أن‬ ‫ه��ذه التظاهرة الرياضية والترفيهية‪،‬‬ ‫امنظمة بتعاون م��ع واي��ة جهة الرباط‬ ‫س��ا زم ��ور زع�ي��ر‪ ،‬وب�ش��راك��ة م��ع اللجن‪،‬‬ ‫ستعرف م�ش��ارك��ة م�م��ارس��ن م��ن جميع‬ ‫ال�ف�ئ��ات ااج�ت�م��اع�ي��ة وم�خ�ت�ل��ف ال�ف�ئ��ات‬ ‫العمرية‪.‬‬ ‫وي� �ت� �ض �م ��ن ب� ��رن� ��ام� ��ج ه � � ��ذا ال� �ي ��وم‬ ‫ورش � ��ات ل��أط �ف��ال وال �ش �ب��ان م��ن بينها‬ ‫ورش � � ��ة ل �ل��وق ��اي ��ة م� ��ن ح� � � ��وادث ال �س �ي��ر‪،‬‬

‫وأخ � ��رى ت��وع��وي��ة‪ ،‬وس �ب��اق��ات ترفيهية‬ ‫خاصة باأشخاص ذوي ااحتياجات‬ ‫الخاصة في مدار مغلق‪.‬‬ ‫م��ن ج�ه��ة أخ ��رى‪ ،‬ف��از ال �ع��داء حنن‬ ‫ه� �ش ��ام م� ��ن ج �م �ع �ي��ة ام �س �ت �ق �ب��ل ل� ��ذوي‬ ‫ااحتياجات الخاصة بخريبكة‪ ،‬بالرتبة‬ ‫اأولى لسباق ‪ 1500‬م (ت ‪ )13/12‬ضمن‬ ‫ف�ع��ال�ي��ات ام�ل�ت�ق��ى اأول أل �ع��اب ال�ق��وى‬ ‫ل��أش �خ��اص ام �ع��اق��ن ال � ��ذي اح�ت�ض�ن��ه‪،‬‬ ‫نهاية اأس�ب��وع‪ ،‬ن��ادي أومبيك خريبكة‬ ‫ألعاب القوى‪.‬‬ ‫وع � � ��ادت ال ��رت �ب ��ة ال �ث��ان �ي��ة ف ��ي ه��ذا‬ ‫السباق‪ ،‬امنظم بمناسبة اليوم الوطني‬ ‫ل �ل �ش �خ��ص ف ��ي وض �ع �ي��ة إع� ��اق� ��ة‪ ،‬ب��دع��م‬ ‫م ��ن ن �ي��اب��ة وزارة ال �ش �ب��اب وال��ري��اض��ة‪،‬‬ ‫وم�ن��دوب�ي��ة ال �ت �ع��اون ال��وط �ن��ي‪ ،‬وع�م��ال��ة‬ ‫إقليم خريبكة‪ ،‬للعداء يوسف بن إبراهيم‬ ‫م��ن جمعية إدم ��اج البيضاء‪ ،‬فيما كان‬ ‫ام��رك��ز ال�ث��ال��ث م��ن نصيب ع��داء جمعية‬ ‫إدماج البيضاء عبد العالي القديوي ‪.‬‬ ‫وت�ض�م��ن ب��رن��ام��ج ه ��ذه ال�ت�ظ��اه��رة‬

‫ال� ��ري� ��اض � �ي� ��ة ال � �ت� ��ي ن �ظ �م �ت �ه��ا ج �م �ع �ي��ة‬ ‫امستقبل لأشخاص ذوي ااحتياجات‬ ‫الخاصة بخريبكة‪ ،‬بشراكة م��ع امكتب‬ ‫امديري لنادي أومبيك خريبكة‪ ،‬ونادي‬ ‫اأوم �ب �ي��ك أل �ع��اب ال �ق��وى ت�ح��ت إش��راف‬ ‫ال �ج��ام �ع��ة ام�ل�ك�ي��ة ل��ري��اض��ة اأش �خ��اص‬ ‫امعاقن‪ ،‬مسابقات في مسافات ‪1500‬م‪،‬‬ ‫و‪800‬م‪ ،‬و‪400‬م‪ ،‬و‪100‬م‪ ،‬وم �ن��اف �س��ات‬ ‫ام � �س� ��اف� ��ات ال� �ط ��وي� �ل ��ة‪ ،‬ورم� � � ��ي ال �ج �ل ��ة‪،‬‬ ‫والقرص‪ ،‬والرمح ‪.‬‬ ‫وع��رف��ت ه ��ذه ال� � ��دورة م �ش��ارك��ة ‪80‬‬ ‫رياضيا ورياضية من مختلف اإعاقات‬ ‫ي �ن �ت �م��ون ل� � ��‪ 17‬ج�م�ع�ي��ة ع �ل��ى ام �س �ت��وى‬ ‫ال��وط �ن��ي‪ ،‬م ��ن ب�ي�ن�ه��ا ع �ل��ى ال�خ�ص��وص‬ ‫ج�م�ع�ي��ات ت�ح��دي ب��ال��رب��اط‪ ،‬والجمعية‬ ‫الساوية‪ ،‬وتمارة‪ ،‬وامعاونة من آسفي‪،‬‬ ‫وسوس أكادير‪ ،‬والنوايا بابن سليمان‪،‬‬ ‫وإدم��اج البيضاء‪ ،‬وااتحاد القنيطري‪،‬‬ ‫وال�ف�ت��ح بالخميسات‪ ،‬وأص��دق��اء ف��اس‪،‬‬ ‫وال��ودادي��ة امغربية للمعاقن‪ ،‬والجسر‬ ‫الجديدي‪ ،‬وجمعية امستقبل بخريبكة‪.‬‬

‫ال �ح �ك��م ع �ب��د ال ��رح� �ي ��م ال �ي �ع �ق��وب��ي‬ ‫ام � �ب ��اراة أم � ��ام ام� �غ ��رب ال �ت �ط��وان��ي‪،‬‬ ‫يوم (السبت) اماضي‪ ،‬عن الجولة‬ ‫ال� ‪ 27‬بالبطولة ااحترافية‪ ،‬والتي‬ ‫ان�ت�ه��ت ب��ال�ت�ع��ادل اإي�ج��اب��ي هدفا‬ ‫مثله‪.‬‬ ‫واح �ت �ج��ت ع ��ن اأخ� �ط ��اء ال�ت��ي‬ ‫ارت � �ك � �ب � �ه� ��ا‪ ،‬وأث � � � � � ��رت‪ ،‬ك � �م ��ا أك � ��دت‬ ‫ال ��رس ��ال ��ة‪ ،‬ع �ل��ى م �س �ت��وى ال �ف��ري��ق‬ ‫ام �س �ف �ي��وي‪ ،‬إذ ل ��م ي�ح�ت�س��ب رك�ل��ة‬ ‫ج � ��زاء م� �ش ��روع ��ة‪ .‬وأك � ��د م �س��ؤول��و‬ ‫أومبيك آسفي أن اليعقوبي سبق‬ ‫أن ارت�ك��ب أخ�ط��اء ف��ي ح��ق فريقهم‬ ‫في مباريات سابقة‪ ،‬وطالبوا من‬ ‫ل�ج�ن��ة ال�ت�ح�ك�ي��م ال �ت��اب �ع��ة للجامع‬

‫متابعة ال�ي�ع�ق��وب��ي وع ��دم تعيينه‬ ‫ف ��ي ام� �ب ��اري ��ات ام �ق �ب �ل��ة‪ .‬وارت �ف �ع��ت‬ ‫درج � ��ة اح �ت �ج��اج��ات اأن ��دي ��ة على‬ ‫ح� �ك ��ام ال �ب �ط��ول��ة ااح� �ت ��راف� �ي ��ة ف��ي‬ ‫ام�ب��اري��ات اأخ �ي��رة‪ ،‬علما أن إدارة‬ ‫ام �غ��رب ال�ف��اس��ي اح�ت�ج��ت ب��دوره��ا‬ ‫ع�ل��ى ال�ح�ك��م ه �ش��ام ال �ت �ي��ازي‪ ،‬بعد‬ ‫خ � �س � ��ارة ال � �ف ��ري ��ق ال � �ف ��اس ��ي أم � ��ام‬ ‫أوم �ب �ي��ك خ��ري �ب �ك��ة ب �ه��دف��ن ل�ه��دف‬ ‫واحد‪.‬‬ ‫أم � ��ا ع� ��ن ال �ق �ن �ي �ط ��ري ف�ي�ح�ت��ل‬ ‫امركز ‪ 11‬برصيد ‪ 31‬نقطة‪ ،‬جمعها‬ ‫م��ن س�ت��ة ان �ت �ص��ارات و‪ 13‬ت�ع��ادا‪،‬‬ ‫وان �ه��زم أب �ن��اء خ��ال��د ال �ل��وزان��ي في‬ ‫ثمان لقاءات‪.‬‬

‫انطاق الدورة الثانية لسباق‬ ‫التحدي بورزازات‬ ‫الرباط‪ :‬خاص‬ ‫ان �ط �ل �ق ��ت‪ ،‬أول أم � ��س (ااث � �ن � ��ن)‪،‬‬ ‫ب ��اس� �ت ��ودي ��وه ��ات أط� �ل ��س ب � � � ��ورزازات‪،‬‬ ‫ال� � � � � ��دورة ال� �ث ��ان� �ي ��ة ل� �س� �ب ��اق ال� �ت� �ح ��دي‬ ‫"م��وروك��و تيزي ن�ت��راي"‪ ،‬ال��ذي يشارك‬ ‫فيه حوالي ‪ 70‬متسابقا يمثلون سبعة‬ ‫دول‪.‬‬ ‫وتهدف هذه التظاهرة‪ ،‬امتضمنة‬ ‫أرب �ع��ة م��راح��ل ت �ت��راوح م�س��اف��ات�ه��ا ما‬ ‫بن ‪ 25‬إلى ‪ 33‬كلم‪ ،‬إلى إتاحة الفرصة‬ ‫للمشاركن‪ ،‬م��ن بينهم ‪ 19‬متسابقة‪،‬‬ ‫ي� �م� �ث� �ل ��ون دول ف� ��رن � �س� ��ا‪ ،‬وب �ل �ج �ي �ك��ا‪،‬‬ ‫وب ��ري � �ط ��ان � �ي ��ا‪ ،‬وإي � �ط� ��ال � �ي� ��ا‪ ،‬وج� �ن ��وب‬ ‫إفريقيا‪ ،‬وامغرب‪ ،‬استكشاف عن كثب‬ ‫امواقع السياحية خاصة منها الثقافية‬ ‫التي يزخر بها إقليم ورزازات ‪.‬‬ ‫وم��ن امنتظر أن يقطع امشاركون‬ ‫خال امرحلة اأولى من هذه التظاهرة‬ ‫ال ��ري ��اض �ي ��ة‪ ،‬ال �ت ��ي أع �ط ��ى ان�ط��اق�ت�ه��ا‬

‫ع��ام��ل اإق�ل�ي��م ص��ال��ح ب��ن ي�ط��و‪ ،‬مسافة‬ ‫‪ 27‬ك �ل��م ت��رب��ط م��ا ب��ن اس �ت��ودي��وه��ات‬ ‫أطلس بمدينة ورزازات في اتجاه قرية‬ ‫تمداخت بالجماعة القروية آيت زينب‪،‬‬ ‫م� ��رورا ع�ل��ى ق�ص�ب��ة آي ��ت ب�ن�ح��دو ال�ت��ي‬ ‫صنفتها منظمة "اليونسكو" في ‪1987‬‬ ‫كتراث إنساني عامي‪.‬‬ ‫أم� ��ا ام��رح �ل��ة ال �ث��ان �ي��ة ال �ت��ي ج��رت‬ ‫أط � ��واره � ��ا‪ ،‬أم � ��س (ال � �ث� ��اث� ��اء)‪ ،‬ف�ت�ب�ل��غ‬ ‫مسافتها ‪ 33‬كلم‪ ،‬وتربط ما بن قريتي‬ ‫ت �م��داخ��ت وأن �م �ي �ت��ر‪ ،‬ع�ب��ر واد أون �ي��ا‪،‬‬ ‫حيث يصل ارت�ف��اع امنطقة ع��ن سطح‬ ‫البحر ب� ‪ 1730‬متر‪.‬‬ ‫وت� ��رب� ��ط ام ��رح� �ل ��ة ال� �ث ��اث ��ة‪ ،‬ال �ت��ي‬ ‫س�ت�ج��رى أط��واره��ا‪ ،‬ال�ي��وم (اأرب �ع��اء)‪،‬‬ ‫ب��ن قريتي أنميتر وت �ل��وات باأطلس‬ ‫الكبير على مسافة ‪ 29‬كلم‪ ،‬ثم امرحلة‬ ‫ال��راب �ع��ة واأخ � �ي ��رة ل �ي��وم ف��ات��ح م ��اي‪،‬‬ ‫وال �ت��ي ت��رب��ط ب��ن ت �ل��وات وأس��اك��ا (‪25‬‬ ‫كلم)‪.‬‬


‫‪10‬‬

‫رياضة وماعب‬

‫> العدد‪177 :‬‬ ‫< اأربعاء ‪ 30‬جمادى الثانية ‪ 1435‬اموافق ‪ 30‬أبريل ‪2014‬‬

‫تشلسي اإجليزي يلعب ورقة املعب واجمهور في مواجهته أتلتيكو مدريد اإسباني‬ ‫مورينيو يسعى إلى التتويج بالكأس الثالث له في التاريخ ‪ º‬الفريق اإسباني يدخل امباراة منتشيا بفوز على فالنسيا‬ ‫يشهد ملعب "ستامفورد بريدج"‬ ‫في لندن‪ ،‬اليوم (اأربعاء)‪ ،‬مواجهة من‬ ‫العيار الثقيل بن تشلسي اإنجليزي‬ ‫وأت�ل�ت�ي�ك��و م��دري��د اإس �ب��ان��ي ف��ي إي��اب‬ ‫نصف نهائي دوري أبطال أورب��ا لكرة‬ ‫القدم‪.‬‬ ‫وك ��ان ال �ف��ري �ق��ان ت �ع��ادا س�ل�ب��ا في‬ ‫م �ب ��اراة ال ��ذه ��اب اأس �ب ��وع ام��اض��ي في‬ ‫مدريد‪.‬‬ ‫ونجحت خطة البرتغالي جوزيه‬ ‫م��وري �ن �ي��و م� ��درب ت�ش�ل�س��ي ف ��ي م �ب��اراة‬ ‫ال � ��ذه � ��اب ت� �م ��ام ��ا‪ ،‬ح �ي ��ث اع �ت �م ��د خ�ط��ة‬ ‫دف ��اع �ي ��ة م �ح �ك �م��ة ح ��ال ��ت دون اه� �ت ��زاز‬ ‫شباك فريقه على الرغم من امحاوات‬ ‫العديدة لاعبي أتلتيكو مدريد‪.‬‬ ‫وي�س�ع��ى م��وري�ن�ي��و (‪ 51‬س�ن��ة) إل��ى‬ ‫ق�ي��ادة فريقه إل��ى النهائي ف��ي لشبونة‬ ‫في ‪ 24‬من م��اي امقبل‪ ،‬وم��ن ثمة إح��راز‬ ‫اللقب‪ ،‬ليكون أول مدرب يتوج مع ثاثة‬ ‫فرق مختلفة بعد أن حقق ذلك مع بورتو‬ ‫البرتغالي وأنتر ميان اإيطالي‪.‬‬ ‫وت� �خ� �ت� �ل ��ف ظ� � � ��روف ت �ش �ل �س��ي ف��ي‬ ‫م� �ب ��اراة اإي � ��اب ع �م��ا ك ��ان ع�ل�ي��ه ال �ح��ال‬ ‫ق �ب��ل م� �ب ��اراة ال ��ذه ��اب‪ ،‬ف �ق��د ت��وج��ه إل��ى‬ ‫مدريد اأسبوع اماضي مثقا بخسارة‬ ‫م��ؤم��ة أم ��ام س�ن��دران��د ‪ 2-1‬ف��ي ال ��دوري‬ ‫اإن�ج�ل�ي��زي جعلت م��وري�ن�ي��و ي�ق��ول إن‬ ‫فريقه ليس ل��دي��ه ف��رص��ة إح ��راز اللقب‬ ‫امحلي‪ ،‬أما اآن فيستقبل أتلتيكو بعد‬ ‫أن حسم موقعته مع ليفربول امتصدر‬ ‫ف��ي "أن�ف�ي�ل��د" ب�ه��دف��ن نظيفن (اأح ��د)‬ ‫اماضي‪ ،‬وإن كان الهدف اأول الذي جاء‬ ‫هدية إثر خطأ من اعب وسط ليفربول‬ ‫ستيفن جيرارد بالسيطرة على الكرة‪،‬‬ ‫ما سمح للسنغالي ديمبا با بخطفها‬ ‫وه��ز الشباك قبل أن يضيف البرازيلي‬ ‫ويليان الثاني في الثواني اأخيرة‪.‬‬ ‫وحقق تشلسي الفوز على ليفربول‬ ‫ع�ل��ى ال��رغ��م م��ن س�ي�ط��رة اأخ �ي��رة شبه‬ ‫ام �ط �ل �ق��ة ع �ل��ى ام� �ج ��ري ��ات‪ ،‬ح �ي��ث بلغت‬ ‫ن�س�ب��ة س�ي�ط��رت��ه ع�ل��ى ال�ك��رة‬ ‫أك �ث��ر م��ن ‪ 70‬ف��ي ام��ائ��ة‪،‬‬ ‫ل �ك��ن م��وري �ن �ي��و ن�ج��ح‬ ‫م� � � �ج � � ��ددا ب ��أس� �ل ��وب ��ه‬ ‫ال� ��دف� ��اع� ��ي وام ��راق � �ب ��ة‬ ‫ال � �ل � �ص � �ي � �ق� ��ة ل � �ح ��ام ��ل‬ ‫ال �ك��رة وااع �ت �م��اد على‬ ‫الهجمات امرتدة‪.‬‬ ‫وإذا ك� � � ��ان‬ ‫ل� �ق ��ب ال � � ��دوري‬ ‫اإن� �ج� �ل� �ي ��زي‬ ‫ل � �ي� ��س ب �ي��د‬ ‫ت �ش �ل �س��ي‬ ‫وح � � � ��ده‪،‬‬ ‫إ ذ‬

‫ي �م �ل ��ك ‪ 78‬ن �ق �ط ��ة ف � ��ي ام � ��رك � ��ز ال �ث ��ان ��ي‬ ‫ب�ف��ارق نقطتن خلف ليفربول‪ ،‬كما أن‬ ‫م��ان�ش�س�ت��ر س�ي�ت��ي ل��دي��ه ‪ 77‬ن�ق�ط��ة مع‬ ‫م� �ب ��اراة م��ؤج �ل��ة‪ ،‬ف� ��ان م��وري �ن �ي��و ي��رك��ز‬ ‫على مواصلة امشوار في دوري أبطال‬ ‫أورب��ا على الرغم من معاناة فريقه من‬ ‫اإصابات واإيقاف‪.‬‬ ‫وي� �ف � �ت� �ق ��د ت� �ش� �ل� �س ��ي ب � �ط� ��ل ‪2012‬‬ ‫ووص� � � �ي � � ��ف ‪ 2008‬ف � � ��ران � � ��ك ام � � �ب� � ��ارد‬ ‫والنيجيري ج��ون أوب��ي ميكيل بسبب‬ ‫اإي � �ق� ��اف‪ ،‬وال � �ح� ��ارس ال �ت �ش �ي �ك��ي ب�ي�ت��ر‬ ‫ت �ش �ي��ك إص ��اب� �ت ��ه ب �ك �ت �ف��ه ف� ��ي م� �ب ��اراة‬ ‫الذهاب‪ ،‬حيث يشارك الدولي ااسترالي‬ ‫مارك شفارتسر بدا منه‪.‬‬ ‫وع��ان��ى ق��ائ��د ال �ف��ري��ق ج ��ون ت�ي��ري‬ ‫من إصابة في القدم تعرض لها ذهابا‬ ‫أي�ض��ا‪ ،‬ول�ك��ن م��ن اممكن أن ي�ش��ارك في‬ ‫مباراة الغد‪ ،‬التي قد تشهد عودة نجم‬ ‫الفريق البلجيكي إدي��ن ه��ازارد الغائب‬ ‫منذ فترة بسبب إصابة في الساق‪.‬‬ ‫ويحوم الشك أيضا حول مشاركة‬ ‫ام �ه��اج��م ال �ك��ام �ي��رون��ي ص��ام��وي��ل إي�ت��و‬ ‫إصابة في الركبة‪.‬‬ ‫وي � � � � �ق � � � ��ول اإس � � � �ب � � � ��ان � � � ��ي س � � �ي� � ��زار‬ ‫أزبيليكويتا مدافع تشلسي "الفوز على‬ ‫ليفربول منحنا الكثير م��ن الثقة قبل‬ ‫مباراتنا مع أتلتيكو"‪ ،‬مضيفا "واجهنا‬ ‫صعوبات كثيرة قبل مواجهة ليفربول‬ ‫وافتقدنا العديد من الاعبن"‪.‬‬ ‫وت��اب��ع "ل�ق��د أظهرنا مدى‬ ‫ق� ��وة ف��ري �ق �ن��ا‪ ،‬وت �ن �ت �ظ��رن��ا‪،‬‬ ‫اليوم (اأرب�ع��اء)‪ ،‬مباراة‬ ‫العمر"‪.‬‬ ‫وع��ن لقب ال��دوري‬ ‫اإنجليزي قال "لدينا‬ ‫مباراتان مع نوريتش‬ ‫س� �ي� �ت ��ي وك� � ��اردي� � ��ف‪،‬‬ ‫ل� �ك ��ن ت ��رك� �ي ��زن ��ا اآن‬ ‫ينصب على مباراة‬ ‫(اأربعاء)"‪.‬‬ ‫وع � � � � � � � � � �ل� � � � � � � � � ��ى‬ ‫ال� �ج ��ان ��ب اآخ � ��ر‪،‬‬ ‫ف � � � � � � � � � � ��إن ف � � � ��ري � � � ��ق‬ ‫اأرج � �ن � �ت � �ي � �ن� ��ي‬ ‫دي � � � � � � � �ي � � � � � � � �غ� � � � � � � ��و‬ ‫س � � �ي � � �م � � �ي� � ��ون� � ��ي‬ ‫اق� � � � � �ت � � � � ��رب‬

‫خ � �ط� ��وة إض� ��اف � �ي� ��ة م � ��ن ل � �ق ��ب ال � � � ��دوري‬ ‫اإسباني للمرة اأول��ى منذ ع��ام ‪1996‬‬ ‫بعد فوزه على فالنسيا (اأحد) اماضي‬ ‫بهدف لنجمه راوول غارسيا‪.‬‬ ‫ورفع أتلتيكو رصيده في الصدارة‬ ‫إل� ��ى ‪ 88‬ن �ق �ط��ة ق �ب��ل ث� ��اث م ��راح ��ل م��ن‬ ‫ال� �ن� �ه ��اي ��ة‪ ،‬وي� �ت� �ق ��دم ب� ��أرب� ��ع ن� �ق ��اط ع��ن‬ ‫ب��رش �ل��ون��ة ب �ط��ل ام ��وس ��م ام� ��اض� ��ي‪ ،‬و‪6‬‬ ‫نقاط أمام ريال مدريد الثالث (له مباراة‬ ‫مؤجلة)‪.‬‬ ‫وع �ل��ى ال��رغ��م م��ن س �ق��وط��ه ف��ي فخ‬ ‫ال �ت �ع��ادل ذه ��اب ��ا‪ ،‬ف ��ان أت�ل�ت�ي�ك��و م��دري��د‬ ‫ي�م�ل��ك ح �ظ��وظ��ا ك �ب �ي��رة ب �ب �ل��وغ ام �ب��اراة‬ ‫النهائية الثانية ف��ي ت��اري�خ��ه واأول��ى‬ ‫م �ن��ذ ع� ��ام ‪ ،1974‬أن� ��ه ي �ق��دم م �ب��اري��ات‬ ‫أرض� � � � ��ه وي� �س� �ج ��ل‬ ‫ك�ب�ي��رة خ��ارج‬ ‫دائما أهدافا‬ ‫(ف� ��از على‬

‫مضيفيه‬

‫بورتو البرتغالي ‪ 1-2‬وأوستريا فيينا‬ ‫النمسوي ‪ 3-‬صفر وت�ع��ادل م��ع زينيت‬ ‫ال��روس��ي ‪ 1-1‬ف��ي ال ��دور اأول‪ ،‬وتغلب‬ ‫على مضيفه ميان اإيطالي ‪ 1-‬صفر‬ ‫ف ��ي ذه� ��اب ث �م��ن ال �ن �ه��ائ��ي وت� �ع ��ادل مع‬ ‫م�ض�ي�ف��ه وم��واط �ن��ه ب��رش �ل��ون��ة ‪ 1-1‬في‬ ‫ذهاب نصف النهائي)‪.‬‬ ‫ي��ذك��ر‪ ،‬أن�ه��ا راب��ع م��رة يتأهل فيها‬ ‫أت�ل�ت�ي�ك��و م ��دري ��د إل ��ى ن �ص��ف ال�ن�ه��ائ��ي‬ ‫واأول��ى منذ ‪ ،1974‬عندما تغلب على‬ ‫سلتيك اأس�ك�ت�ل�ن��دي وخ �س��ر النهائي‬ ‫الوحيد امعاد أمام بايرن ميونيخ‪.‬‬ ‫ويتعن على سيميوني (‪ 43‬سنة)‬ ‫اس�ت�خ��اص العبر م��ن م �ب��اراة ال��ذه��اب‪،‬‬ ‫وم� ��ن م��واج �ه��ة ت�ش�ل�س��ي م ��ع ل�ي�ف��رب��ول‬ ‫ف��ي ال ��دوري اإنجليزي أي�ض��ا‪ ،‬إيجاد‬ ‫ال �ت �ك �ت �ي��ك ام �ن��اس��ب اخ � �ت ��راق دف ��اع ��ات‬ ‫صاحب اأرض‪.‬‬ ‫ودان� � � � � � � � � ��ت ال� � �س� � �ي� � �ط � ��رة‬ ‫أتلتيكو تماما في مباراة‬ ‫ال��ذه��اب‪ ،‬وك��ان��ت لاعبيه‬ ‫‪ 26‬م�ح��اول��ة ع�ل��ى ام��رم��ى‬ ‫م�ق��اب��ل ‪ 5‬م �ح��اوات فقط‬ ‫ل �ت �ش �ل �س��ي‪ ،‬وه � ��و وض��ع‬ ‫ي ��درك س�ي�م�ي��ون��ي ج�ي��دا‬ ‫ك �ي��ف ي �ج��ب أن ي�ت�ع��ام��ل‬ ‫م �ع��ه ب ��وج ��ود ه� � ��داف م��ن‬ ‫ال �ط��راز ال��رف�ي��ع ه��و دييغو‬ ‫ك ��وس� �ت ��ا ص� ��اح� ��ب ‪ 35‬ه��دف��ا‬ ‫ه� � ��ذا ام� ��وس� ��م ف� ��ي م�خ�ت�ل��ف‬ ‫امسابقات‪.‬‬ ‫وقال‬

‫ام��درب اأرجنتيني تعليقا على غياب‬ ‫أك�ث��ر م��ن اع��ب ف��ي ال�ف��ري��ق اإن�ج�ل�ي��زي‬ ‫"تشلسي ف��ري��ق رائ��ع يملك ال�ع��دي��د من‬ ‫الاعبن وقد نجح بالفوز على ليفربول‬ ‫‪ 2‬ص�ف��ر"‪ ،‬مضيفا "ن�ع��رف أن�ن��ا نواجه‬‫فريقا قويا جدا سيخلق لنا الكثير من‬ ‫الصعوبات"‪.‬‬ ‫ت��زخ��ر ص �ف��وف أت�ل�ت�ي�ك��و‪ ،‬ال��وح�ي��د‬ ‫ال ��ذي ل��م يخسر ف��ي ال�ب�ط��ول��ة اأورب �ي��ة‬ ‫هذا اموسم‪ ،‬باأسماء كراوول غارسيا‪،‬‬ ‫وال �ب��رازي �ل �ي��ن دي�ي�غ��و ري �ب��اس وج ��واو‬ ‫ميراندا‪ ،‬وماريو سواريز‪ ،‬والتركي أردا‬ ‫ت� ��وران‪ ،‬وال �ه ��داف داف �ي��د ف �ي��ا‪ ،‬وك��وك��ي‪،‬‬ ‫واأوروغوياني كريستيان رودريغيز‪،‬‬ ‫ف �ض��ا ع ��ن ح � ��ارس ام ��رم ��ى ال�ب�ل�ج�ي�ك��ي‬ ‫ال � �ع � �م� ��اق ت �ي �ب ��و ك � ��ورت � ��وا ام� � �ع � ��ار م��ن‬ ‫تشلسي ب��ال��ذات وال��ذي ش��ارك ذهابا‬ ‫بقرار من ااتحاد اأورب��ي للعبة‬ ‫برغم الشرط الذي كشف عنه‬ ‫تشلسي بعدم اللعب ضده‬ ‫في امسابقة‪.‬‬ ‫ويغيب عن أتليتكو‬ ‫ق � � ��ائ � � ��ده غ� � ��اب� � ��ي ب �س �ب��ب‬ ‫اإيقاف‪.‬‬ ‫ي��ذك��ر‪ ،‬أن�ه��ا ام �ب��اراة‬ ‫ال�خ��ام�س��ة ب��ن ال�ف��ري�ق��ن‬ ‫ع �ل��ى ال �ص �ع �ي��د اأورب � ��ي‪،‬‬ ‫ف�ق��د ف��از تشلسي ‪ 4-‬صفر‬ ‫وت� � � � �ع � � � ��ادا ‪ 2-2‬ف� � � ��ي دور‬ ‫ام �ج �م��وع��ات ع ��ام ‪،2009‬‬ ‫ث ��م ف� ��از أت�ل�ت�ي�ك��و‬ ‫‪ 1-4‬في‬

‫الكأس السوبر اأورب�ي��ة ‪ ،2012‬قبل أن‬ ‫يتعادا سلبا‪( ،‬اأربعاء) اماضي‪.‬‬ ‫وس � � �ي� � ��دي� � ��ر ال� � �ح� � �ك � ��م اإي� � �ط � ��ال � ��ي‬ ‫ن�ي�ك��وا ري��زول��ي ب��ن ف��ري�ق��ي تشيلسي‬ ‫اإنجليزي وأتلتيكو مدريد اإسباني‪،‬‬ ‫اليوم (اأربعاء)‪ ،‬على ملعب ستامفورد‬ ‫بريدج‪.‬‬ ‫وري��زول��ي م��ن ضمن الحكام الذين‬ ‫اخ �ت��اره��م اات �ح��اد ال��دول��ي ل �ك��رة ال�ق��دم‬ ‫“ف� �ي� �ف ��ا” ل �ل �م �ش��ارك��ة ف ��ي ك � ��أس ال �ع��ال��م‬ ‫بالبرازيل هذا الصيف‪.‬‬ ‫وق � � ��اد ال� �ح� �ك ��م اإي � �ط� ��ال� ��ي ن �ه��ائ��ي‬ ‫ال��دوري اأورب��ي في موسم ‪2010-2009‬‬ ‫وال� ��ذي ف ��از ب��ه أت�ل�ت�ي�ك��و ب �ه��دف نظيف‬ ‫ع �ل ��ى ف ��ول� �ه ��ام ب� �ه ��دف ن �ظ �ي��ف ل �ي �ت��وج‬ ‫باللقب‪.‬‬ ‫وحصل ريزولي‪ ،‬الذي بدأ مسيرته‬ ‫ف��ي ال � ��دوري اإي �ط��ال��ي ع ��ام ‪ 2002‬على‬ ‫درج � ��ة ال �ح �ك��م ال ��دول ��ي ف ��ي ‪ 2007‬وت��م‬ ‫ت��رق �ي �ت��ه إل ��ى ف �ئ��ة ال �ص �ف��وة ف ��ي م��وس��م‬ ‫‪.2010-2009‬‬ ‫وك��ان��ت آخ ��ر م ��رة أدار ب�ه��ا الحكم‬ ‫اإيطالي م�ب��اراة لتشيلسي ف��ي موسم‬ ‫‪ 2012-2011‬ب�م��رح�ل��ة ام�ج�م��وع��ات بن‬ ‫فالنسيا وتشيلسي‪.‬‬ ‫وخ � ��ال ام ��وس ��م ال � �ج� ��اري ب� ��دوري‬ ‫اأب � � � �ط � � ��ال أدار م � � �ب� � ��اراي� � ��ات س� �ت� �ي ��وا‬ ‫ب��وخ��ارس��ت ال��روم��ان��ي وليجيا وارس��و‬ ‫البولندي "‪ "1-1‬وباريس سان جيرمان‬ ‫وب �ن �ف �ي �ك��ا "‪ "0-3‬وري � � ��ال س��وس �ي �ي��داد‬ ‫وم��ان�ش�س�ت��ر ي��ون��اي�ت��د "‪ "0-0‬وأرس �ن��ال‬ ‫وبايرن ميونيخ "‪."2-0‬‬ ‫م��ن جانبه‪ ،‬نفى ج��وزي��ه مورينيو‬ ‫م��درب تشلسي اإنجليزي‪ ،‬تهمة سوء‬ ‫ال�س�ل��وك ام��وج�ه��ة ل��ه م��ن ق�ب��ل اات�ح��اد‬ ‫اإنجليزي لكرة ال�ق��دم خ��ال جلسة‬ ‫ااج�ت�م��اع ال�ت��ي ع�ق��دت‪ ،‬أول أمس‬ ‫ااثنن‪ ،‬لاستماع له وتوضيح‬ ‫وج � �ه � ��ة ن � �ظ � ��ره ع � �ل ��ى خ �ل �ف �ي��ة‬ ‫تصريحاته الصحفية عقب‬ ‫هزيمة البلوز على ملعب‬ ‫س �ت��ام �ف��ورد بريدج من‬ ‫س � �ن � ��دران � ��د اأس � �ب� ��وع‬ ‫اماضي بنتيجة ‪.1-2‬‬ ‫وط� �ل� �ب ��ت ام � � � ��درب‪،‬‬ ‫البالغ من العمر ‪ 51‬سنة‪،‬‬ ‫ع � �ق ��د ج � �ل � �س ��ات اس� �ت� �م ��اع‬ ‫غ �ي��ر ش �خ �ص �ي��ة وي �ن �ت �ظ��ر أن‬ ‫يحدد لها موعد من قبل ااتحاد‬ ‫اإن � �ج � �ل � �ي� ��زي ق � �ب ��ل إص � � � � ��دار ال �ع �ق ��وب ��ة‬ ‫ال�ن�ه��ائ�ي��ة ف��ي حقه‪ ،‬وهي ام ��رة الثالثة‬ ‫ال �ت��ي ي��واج��ه ف�ي�ه��ا ام � ��درب ال�ب��رت�غ��ال��ي‬ ‫تهمة سوء السلوك هذا اموسم‪.‬‬

‫(أ ف ب )‬

‫رش��ح البرتغالي ال��دول��ي السابق‬ ‫دي�ك��و منتخب ال�ب��رازي��ل للفوز بلقب‬ ‫ك��أس العالم لكرة ال�ق��دم عندما تقام‬ ‫البطولة بالباد التي ولد فيها‪.‬‬ ‫وي � � � ��رى دي � � �ك � ��و‪ ،‬أن ال � �ب� ��رازي� ��ل‬ ‫ت�م�ل��ك اأف�ض�ل�ي��ة ب�ف�ض��ل ال�ل�ع��ب على‬ ‫أرضها وبسبب خبرة ام��درب لويس‬ ‫فيليبي س �ك��واري ال ��ذي ل�ع��ب ديكو‬ ‫تحت قيادته م��دة خمس سنوات في‬ ‫منتخب البرتغال وم��وس��م واح��د في‬ ‫تشيلسي‪.‬‬ ‫وول � � ��د دي � �ك� ��و ف� ��ي س� � ��او ب ��اول ��و‬ ‫وان �ت �ق��ل إل� ��ى ال �ب��رت �غ��ال وع� �م ��ره ‪19‬‬ ‫سنة في ع��ام ‪ ،1997‬وب��زغ نجمه مع‬ ‫بورتو وفاز معه بلقب كأس ااتحاد‬ ‫اأورب��ي ثم بلقب دوري أبطال أورب��ا‬ ‫تحت قيادة امدرب جوزيه مورينيو‪.‬‬

‫ق��ال ام ��درب اأم��ان��ي بيرند‬ ‫ش��وس�ت��ر‪ ،‬إن قلبه "ح��ائ��ر" بن‬ ‫م��واط �ن��ه ب��اي��رن م�ي��ون��خ وري ��ال‬ ‫م ��دري ��د اإس� �ب ��ان ��ي‪ ،‬ول �ك �ن��ه في‬ ‫ال��وق��ت نفسه ي��رغ��ب ف��ي نهائي‬ ‫ب ��ن ال� �ن ��ادي ام �ل �ك��ي وم��واط �ن��ه‬ ‫أتلتيكو مدريد‪.‬‬ ‫وق ��ال ش��وس�ت��ر ال ��ذي ي��درب‬ ‫فريق مااجا اإسباني‪" :‬قلبي‬ ‫منقسم‪ ،‬بايرن هو فريق حياتي‬ ‫م�ن��ذ ال�ص�غ��ر وال��ري��ال دخ��ل في‬ ‫ح� �ي ��ات ��ي أي� �ض ��ا ول� � �ه � ��ذا‪ ،‬اأم� ��ر‬ ‫م�ع�ق��د‪ ،‬رب �م��ا أش �ع��ر ب �ق��در أك�ب��ر‬ ‫من الراحة عند مشاهدة مباراة‬ ‫الغد"‪.‬‬ ‫وك��ان الريال فاز في مباراة‬ ‫ال� ��ذه� ��اب ب �م �ل �ع��ب س��ان �ت �ي��اج��و‬ ‫ب��رن��اب�ي��و ب�ه��دف نظيف سجله‬ ‫الفرنسي كريم بنزيمة‪.‬‬ ‫يسعى ال�ف��رن�س��ي زي ��ن ال��دي��ن‬ ‫زي ��دان م�س��اع��د ام��دي��ر ال�ف�ن��ي ل��ري��ال‬ ‫مدريد‪ ،‬كارلو أنشيلوتي‪ ،‬إلى إقناع‬ ‫مواطنه بول بوجبا اعب يوفنتوس‬ ‫اإي� �ط ��ال ��ي ب ��اان �ت �ق ��ال إل � ��ى ال� �ن ��ادي‬ ‫ام �ل �ك ��ي‪ ،‬وف� �ق ��ا م ��ا ذك ��رت ��ه ت �ق��اري��ر‬ ‫إخبارية اليوم‪.‬‬ ‫وقالت مجلة (فرانس فوتبول)‪،‬‬ ‫إن باريس سان جيرمان الفرنسي‬ ‫يسعى هو اأخ��ر إل��ى ضم الاعب‪،‬‬ ‫ال��ذي على ال��رغ��م م��ن أن يوفنتوس‬ ‫وض��ع ‪ 70‬مليون أورو قيمة ل��ه‪ ،‬إا‬ ‫أن صفقة انتقاله ق��د تتم ف��ي إط��ار‬ ‫يتراوح من ‪ 30‬إلى ‪ 40‬مليون أورو‪.‬‬

‫يوفنتوس يقترب أكثر من لقبه الثالث على التوالي في «الكالتشيو»‬ ‫واص � � � � � � � � � � � � � � ��ل‬ ‫ي� � � ��وف � � � �ن � � � �ت� � � ��وس‬ ‫زح� � � � � �ف � � � � ��ه ن � �ح� ��و‬ ‫ال � � � � �ف � � � � ��وز ب � �ل � �ق � �ب� ��ه‬ ‫ال �ث��ال��ث ع �ل��ى ال �ت��وال��ي‬ ‫ب � �ع� ��دم� ��ا ح� � � ��ول ت �خ �ل �ف��ه‬ ‫أم ��ام م�ض�ي�ف��ه ام�ت��واض��ع‬ ‫س� � ��اس� � ��وول� � ��و إل � � � ��ى ف � ��وز‬ ‫ص � �ع ��ب ‪ ،1-3‬أول أم ��س‬ ‫ااث�ن��ن‪ ،‬ف��ي ختام امرحلة‬ ‫ال �خ��ام �س��ة وال� �ث ��اث ��ن م��ن‬ ‫ال � � � � ��دوري اإي � �ط� ��ال� ��ي ل �ك��رة‬ ‫القدم‪.‬‬ ‫وسيحسم ف��ري��ق ام ��درب‬

‫نيفيل يصف مورينيو بـ‬ ‫«أستاذ التكتات الدفاعية»‬ ‫وصف نجم مانشستر يونايتد اإنجليزي السابق‬ ‫غ��اري نيفيل البرتغالي جوزيه مورينيو امدير الفني‬ ‫الحالي ل�ن��ادي تشلسي اإنجليزي ب��أن��ه "أس �ت��اذ" في‬ ‫التكتات الدفاعية بعد ف��وز البلوز على ليفربول في‬ ‫ملعب أنفيلد في قمة الجولة ال�‪ 36‬من البريميرليغ‪.‬‬ ‫وق ��ال نيفيل لشبكة س�ك��اي ال�ب��ري�ط��ان�ي��ة‪" :‬كمدير‬ ‫فني لفريقك تحاول أن تقتنص الفوز ب��أي طريقة‪،‬‬ ‫وم��وري�ن�ي��و ك��ان ي��ري��د ال �ث��اث ن�ق��اط م��ن دون‬ ‫بذل مجهود كبير‪ ،‬خصوصً أن لديه مباراة‬ ‫مهمة ضد أتلتيكو مدريد‪ ،‬لذا لعب بتكتل‬ ‫دفاعي كعادته عندما يحتاج إليه‪ ،‬وحصد‬ ‫الثاث نقاط بالنهاية‪.‬‬ ‫وأضاف‪" :‬ليس من قبيل امصادفة‪ ،‬أن‬ ‫ي�ك��ون تشلسي ق ��ادرً على ان�ت�ش��ال نتائج‬ ‫كبيرة عندما يحتاج إليها‪ ،‬وذل��ك أن لديه‬ ‫أستاذ في التكتل الدفاعي"‪.‬‬ ‫وت ��اب ��ع ق ��ائ � ً�ا‪" :‬م��وري �ن �ي��و ي �ع��رف كيف‬ ‫يقتل امباراة‪ ،‬وكان يجب على ليفربول أن‬ ‫يتعامل مع طريقة اللعب بوضع حافلتن‬ ‫أم ��ام ام��رم��ى ط ��وال ام� �ب ��اراة‪ ،‬ول�ك�ن��ه فشل‬ ‫بمواجهة ذل��ك وخسر على ملعبه ثاث‬ ‫نقاط مهمة"‪.‬‬ ‫وك � � � � � � � � � � � � ��ان م� � � � � � � ��درب‬ ‫ل � �ي � �ف� ��رب� ��ول ب � ��رن � ��دان‬ ‫رودج� � ��رز ق��د أك ��د أن‬ ‫ف��ري�ق��ه ال��ري��دز خسر‬ ‫أم � � � � � ��ام ال � � �ب � � �ل� � ��وز أن‬ ‫م��وري �ن �ي��و ل �ع��ب بطريقة‬ ‫دف � � ��اع� � � �ي � � ��ة م� �س� �ت� �م� �ي� �ت ��ة‪،‬‬ ‫موضحً أن امدرب البرتغالي‬ ‫وضع حافلتن وليست حافلة أمام‬ ‫امرمى طوال التسعن دقيقة‪.‬‬ ‫وأض � � ��اف ام � � ��درب اإي ��رل� �ن ��دي‬ ‫�ا‪" :‬اع�ب��و تشلسي‬ ‫الشمالي ق��ائ� ً‬ ‫ق� ��ام� ��وا ب ��إض ��اع ��ة ال� ��وق� ��ت ح�ت��ى‬ ‫ص ��اف ��رة ال� �ن� �ه ��اي ��ة‪ ،‬وأع� �ت� �ق ��د أن‬ ‫م�ه�م��ة ال �ت��دري��ب ل�ي�س��ت صعبة‬ ‫عندما تضع عشرة اعبن عند‬ ‫منطقة الجزاء"‪.‬‬ ‫وق� � �ل � ��ص ت� �ش� �ل� �س ��ي ف� � ��ارق‬ ‫ال� � �ن� � �ق � ��اط م� � ��ع ل � �ي � �ف� ��رب� ��ول إل� ��ى‬ ‫ن �ق �ط �ت ��ن‪ ،‬ث� ��م ي� ��أت� ��ي خ �ل �ف �ه �م��ا م �ب��اش��رة‬ ‫مانشستر سيتي ولديه مباراة مؤجلة في‬ ‫حال الفوز بها سيكون شريكً للريدز في‬ ‫صدارة الدوري اإنجليزي‪( .‬أ ف ب )‬

‫أنتونيو كونتي ال��ذي بإمكانه أن‬ ‫يصبح أول فريق يصل إلى حاجز‬ ‫ال� � ‪ 100‬ن�ق�ط��ة (‪ 93‬ن�ق�ط��ة ح��ال�ي��ا)‪،‬‬ ‫اللقب في امرحلة امقبلة في حال‬ ‫ف��وزه على ضيفه أت��اان�ت��ا‪ ،‬وذل��ك‬ ‫ب �غ��ض ال �ن �ظ��ر ع ��ن ن �ت �ي �ج��ة روم ��ا‬ ‫مع مضيفه كاتانيا‪ ،‬أم��ا في حال‬ ‫ت �ع��ادل��ه وف � ��وز ف ��ري ��ق ال �ع��اص �م��ة‪،‬‬ ‫ف� �س� �ي� �ك ��ون ال� �ح� �س ��م ف � ��ي ام ��وق� �ع ��ة‬ ‫امرتقبة بينهما ف��ي ام��رح�ل��ة قبل‬ ‫اأخ � � �ي � ��رة ح� �ي ��ث س� �ي� �ت ��وج ف ��ري��ق‬ ‫"ال �س �ي��دة ال �ع �ج��وز" ب��ال�ل�ق��ب حتى‬ ‫في حال خسارته شرط أن ا تكون‬ ‫ب �ف��ارق أرب �ع��ة أه� ��داف‪ ،‬وذل ��ك أن��ه‬

‫فاز ذهابا على أرضه ‪ 3-‬صفر (في‬ ‫حال تعادل الفريقان بالنقاط في‬ ‫نهاية اموسم فيتم ااحتكام إلى‬ ‫ن �ت �ي �ج��ة ام��واج �ه �ت��ن ام �ب��اش��رت��ن‬ ‫بينهما)‪.‬‬ ‫وب � � � � ��دأ ي� ��وف � �ن � �ت� ��وس ال � �ل � �ق� ��اء‬ ‫ب� �ش� �ك ��ل س � � � ��يء‪ ،‬إذ وج � � ��د ن �ف �س��ه‬ ‫م �ت �خ �ل �ف��ا م �ن��ذ ال��دق �ي �ق��ة ‪ 9‬ب �ه��دف‬ ‫ل �س �ي �م��ون��ي زازا ال � ��ذي ت��وغ��ل ف��ي‬ ‫ال�ج�ه��ة ال �ي �س��رى ب�ع��د ت �م��ري��رة من‬ ‫نيكوا سانسوني قبل أن يسدد‬ ‫من زاوي��ة صعبة‪ ،‬فتحولت الكرة‬ ‫م ��ن أن �ج �ي �ل��و أوغ� �ب ��ون ��ا وخ��دع��ت‬ ‫الحارس جانلويجي بوفون‪.‬‬

‫وضغط ي��وف �ن �ت��وس ب�ع��ده��ا‬ ‫س� �ع� �ي ��ا خ� �ل ��ف ال � �ت � �ع� ��ادل وت �م �ك��ن‬ ‫م��ن ت�ح�ق�ي��ق م�ب�ت�غ��اه ف��ي ال��دق�ي�ق��ة‬ ‫‪ 35‬ع �ب��ر اأرج �ن �ت �ي �ن��ي ك ��ارل ��وس‬ ‫ت �ي �ف �ي��ز ال � � ��ذي اس� �ت� �ل ��م ال � �ك� ��رة م��ن‬ ‫ك � � ��اودي � � ��و م � ��ارك� � �ي � ��زي � ��و وت � �ق� ��دم‬ ‫ب �ه��ا ق �ب��ل أن ي �ط �ل �ق �ه��ا م ��ن ح ��دود‬ ‫امنطقة فتحولت قريبا من امدافع‬ ‫أليساندور لونغي وسكنت الزاوية‬ ‫اليسرى اأرض�ي��ة مرمى جانلوكا‬ ‫ب �ي �غ��ول��و‪ ،‬راف� �ع ��ا رص� �ي ��ده إل� ��ى ‪19‬‬ ‫هدفا في امركز الثاني على ائحة‬ ‫أفضل هدافي ال��دوري مشاركة مع‬ ‫مهاجم فيرونا لوكا توني وبفارق‬

‫ه��دف��ن ع��ن ه��داف تورينو تشيرو‬ ‫إيموبيلي امتصدر‪.‬‬ ‫وأظ � �ه� ��ر س� ��اس� ��وول� ��و‪ ،‬أن � ��ه ل��ن‬ ‫ي �ك��ون ل�ق�م��ة س��ائ �غ��ة أم� ��ام ض�ي�ف��ه‪،‬‬ ‫إذ ك��ان قريبا م��ن اس�ت�ع��ادة تقدمه‬ ‫ل ��وا ت��أل��ق ب��وف��ون ال ��ذي وق ��ف في‬ ‫وج��ه ت�س��دي��دة ص��اروخ�ي��ة م��ن زازا‬ ‫(‪ .)41‬وف� ��ي ب��داي��ة ال�ش��وط ال�ث��ان��ي‪،‬‬ ‫كاد ساسوولو أن يصل إلى شباك‬ ‫بوفون في أكثر من مناسبة‪ ،‬لكنه‬ ‫ل��م يحسن استغال ال�ف��رص فدفع‬ ‫الثمن أن يوفنتوس أدرك التعادل‬ ‫ف ��ي ال��دق �ي �ق��ة ‪ 58‬ع �ب��ر م��ارك �ي��زي��و‬ ‫ال � � � ��ذي وص � �ل � �ت ��ه ال� � �ك � ��رة ف � ��ي ظ �ه��ر‬

‫ال��دف��اع بتمريرة متقنة من أندريا‬ ‫بيرلو فتلقفها مباشرة في شباك‬ ‫بيغولو‪.‬‬ ‫وكاد تيفيز أن يوجه الضربة‬ ‫القاضية ل�س��اس��وول��و ف��ي الدقيقة‬ ‫‪ ،73‬لكن كرته الصاروخية ارت��دت‬ ‫م� ��ن ال � �ع� ��ارض� ��ة‪ ،‬ق� �ب ��ل أن ي �ع��وض‬ ‫رجال كونتي هذه الفرصة وخافا‬ ‫م � �ج � ��ري � ��ات ال � �ل � �ع� ��ب ب� � �ه � ��دف رائ� � ��ع‬ ‫لإسباني ف��رن��ان��دو لورنتي ال��ذي‬ ‫حول الكرة بكعبه في الشباك بعد‬ ‫ت �م��ري��رة ع��رض �ي��ة م��ن ال�س��وي�س��ري‬ ‫البديل شتيفان ليخشتاينر (‪.)76‬‬ ‫(أ ف ب )‬

‫ميامي هيت أول امتأهلن إلى «باي أوف» الدوري اأميركي لكرة السلة‬ ‫بات ميامي هيت بطل اموسمن اماضين أول‬ ‫امتأهلن إلى الدور الثاني من باي أوف الدوري‬ ‫اأميركي للمحترفن في كرة السلة بتقدمه على‬ ‫منافسه ت�ش��ارل��وت بوبكاتس ‪ 4-‬صفر إث��ر ف��وزه‬ ‫في امباراة الرابعة ‪ ،98-109‬أول أمس (ااثنن)‪.‬‬ ‫ويتأهل إلى الدور الثاني الفريق الذي يسبق‬ ‫منافسه إلى الفوز بأربع مباريات من أصل سبع‪.‬‬ ‫وك ��ان م�ي��ام��ي ف��از ع�ل��ى ت �ش��ارل��وت ‪ 88-99‬في‬ ‫امباراة اأولى‪ ،‬و‪ 97-101‬في الثانية‪ ،‬و‪ 85-98‬في‬ ‫الثالثة‪.‬‬ ‫ويلتقي حامل اللقب في الدور الثاني (نصف‬ ‫ن�ه��ائ��ي ام�ن�ط�ق��ة ال�ش��رق�ي��ة) م��ع ب��روك�ل��ن ن�ت��س أو‬ ‫تورونتو رابتورز لحجز مكانه في نهائي امنطقة‬ ‫سعيا إلى مقابلة بطل امنطقة الغربية في نهائي‬ ‫ال��دوري للمرة الرابعة على التوالي وإح��راز لقبه‬ ‫الثالث على التوالي أيضا‪.‬‬ ‫وقد تضامن اعبو ميامي مع لوس آنجليس‬ ‫كليبرز بعد الكام العنصري عن أصحاب البشرة‬ ‫ال �س��وداء ال ��ذي ن�س��ب إل��ى رئ�ي��س ك�ل�ي�ب��رز دون��ال��د‬ ‫س �ت��رل �ي �ن��غ‪ ،‬وأث � � ��ار ض �ج��ة ك �ب �ي��رة ف ��ي ال ��واي ��ات‬ ‫امتحدة‪.‬‬ ‫وارت��دى اعبو ميامي في فترة التحمية قبل‬ ‫انطاق امباراة قمصانهم "بامقلوب"‪ ،‬في تعبير‬ ‫م �ش��اب��ه م ��ا أق � ��دم ع �ل �ي��ه اع �ب��و ك �ل �ي �ب��رز أن�ف�س�ه��م‪،‬‬ ‫(اأحد) اماضي‪ ،‬في مباراتهم مع غولدن ستايت‬ ‫ووريرز ضمن منافسات امنطقة الغربية‪.‬‬ ‫كما أن نجم ميامي الذي قاده إلى الفوز‪ ،‬أول‬ ‫أمس ااثنن‪ ،‬ليبرون جيمس توجه بعد امباراة‬ ‫م�ص��اف�ح��ة ال�ن�ج��م ال �س��اب��ق م��اي�ك��ل ج� ��وردان م��ال��ك‬ ‫نادي تشارلوت بوبكاتس حاليا‪.‬‬ ‫وك�ث�ي��را م��ا ي�ق��ارن ل�ي�ب��رون جيمس‪ ،‬الحاصل‬ ‫أرب � ��ع م � ��رات ع �ل��ى ل �ق��ب اع� ��ب ال � �ع� ��ام‪ ،‬ب� �ج ��وردان‬ ‫كأفضل الاعبن في تاريخ الدوري اأميركي‪.‬‬ ‫وبالعودة إلى مباراة ميامي وتشارلوت‪ ،‬فقد‬ ‫تألق ليبرون جيمس كعادته وسجل ‪ 31‬نقطة مع‬ ‫‪ 7‬متابعات و‪ 9‬تمريرات حاسمة‪.‬‬ ‫وس�ج��ل ميامي أي�ض��ا ك��ري��س ب��وش ‪ 17‬نقطة‬ ‫مع ‪ 8‬متابعات ودواين وايد ‪ 15‬نقطة‪.‬‬ ‫ول��دى الخاسر‪ ،‬سجل كيمبا ووك��ر ‪ 29‬نقطة‬ ‫وغاري نيل ‪.16‬‬ ‫(وكاات )‬


‫جدير بالقراءة‬

‫< العدد‪177 :‬‬ ‫< اأربعاء ‪ 30‬جمادى الثانية ‪ 1435‬اموافق ‪ 30‬أبريل ‪2014‬‬

‫في مقدمة ه��ذا الكتاب تقول هياري كلينتون‬ ‫"ك �ت �ب��ت ف ��ي ع � ��ام ‪ 1959‬س �ي��رت��ي ال ��ذات� �ي ��ة واج �ب��ً‬ ‫مدرسيً طلب مني أي��ام كنت في الصف السادس‪.‬‬ ‫ول �ق��د وص �ف��ت ف ��ي ت �س��ع وع �ش��ري��ن ص �ف �ح��ة‪ ،‬ك��ان‬ ‫نصفها خربشة جادة‪ ،‬أبوي‪ ،‬وإخوتي‪ ،‬وحيواناتي‬ ‫األ�ي�ف��ة‪ ،‬وام �ن��زل وال �ه��واي��ات‪ ،‬وام��درس��ة‪ ،‬وال��ري��اض��ة‪،‬‬ ‫وخطط امستقبل‪ .‬وبعد اثنتن وأربعن سنة بدأت‬

‫بتأليف مذكرات أخ��رى تتحدث عن ثماني سنوات‬ ‫أمضيتها في البيت اأبيض وأنا أعيش التاريخ مع‬ ‫ب��ل كلينتون‪ .‬أدرك��ت‪ ،‬على ال�ف��ور‪ ،‬أنني ا أستطيع‬ ‫ش��رح حياتي بصفتي سيدة أول��ى دون ال�ع��ودة إلى‬ ‫البداية‪ :‬كيف صرت امرأة التي كنتها في اليوم اأول‬ ‫ال ��ذي دخ�ل��ت ف�ي��ه ال�ب�ي��ت اأب �ي��ض ف��ي ‪ 20‬ي�ن��اي��ر من‬ ‫عام ‪ ،1993‬كي أؤدي دورً جديدً‪ ،‬وأعيش تجارب‬

‫‪11‬‬

‫اختبرتني‪ ،‬وغيرتني بأساليب غير متوقعة‪ .‬وإنني‬ ‫في الوقت الذي عبرت فيه عتبة البيت اأبيض كانت‬ ‫ق��د ص��اغ�ت�ن��ي ت��رب�ي��ة أس��رت��ي‪ ،‬ودراس �ت��ي‪ ،‬وإي�م��ان��ي‬ ‫ال��دي�ن��ي‪ ،‬وك��ل م��ا ق��د تعلمته م��ن ق�ب��ل‪ .‬ف��أن��ا اب�ن��ة أب‬ ‫محافظ مخلص‪ ،‬وأم أكثر ت�ح��ررً‪ ،‬وطالبة ناشطة‪،‬‬ ‫وم��داف �ع��ة ع��ن اأط �ف��ال‪ ،‬وم�ح��ام�ي��ة‪ ،‬وزوج ��ة ب��ل وأم‬ ‫تشلسي‪.‬‬

‫ً‬ ‫امسلحة‬ ‫القوات‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫جنسي‬ ‫الشاذين‬ ‫حول‬ ‫القائم‬ ‫اجدل‬ ‫يتابع‬ ‫بيل‬ ‫ظل‬ ‫هياري‪:‬‬ ‫(‬ ‫الرعاية الصحية التي كنا نعالجها في واشنطن باتت ً‬ ‫جزء من واقعي اليومي ‪ º‬لم أستطع التركيز على واجباتي بوصفي سيدة أولى‬

‫الرباط ‪ :‬خاص‬

‫ك�ل��ف ب��ل إرا ب�م�ه�م��ة ترتيب‬ ‫ع� � �م� � �ل� � �ي � ��ة إص � � � � � � ��اح ال� � ��رع� � ��اي� � ��ة‬ ‫الصحية‪ ،‬التي تبن أنها عبء‬ ‫غ �ي��ر ع � ��ادل ل �ش �خ��ص ل �ي��س م��ن‬ ‫داخ ��ل واش �ن �ط��ن‪ .‬وإض��اف��ة إل��ى‬ ‫مجموعة ال��رئ�ي��س‪ ،‬ال�ت��ي كانت‬ ‫ت�ت��أل��ف م�ن��ي وم��ن ال ��وزراء وم��ن‬ ‫م� �س ��ؤول ��ن آخ ��ري ��ن م ��ن ال �ب �ي��ت‬ ‫اأب � �ي � ��ض‪ ،‬ن� �ظ ��م إرا م �ج �م��وع��ة‬ ‫ع � �م� ��ل ض � �خ � �م� ��ة م� � ��ن ال � �خ � �ب� ��راء‬ ‫م��وزع��ة ع �ل��ى ف ��رق ت �ت �ع��ام��ل م��ع‬ ‫ك��ل ج��ان��ب م��ن ج��وان��ب ال��رع��اي��ة‬ ‫ال�ص�ح�ي��ة‪ .‬ه��ذه ام�ج�م��وع��ة التي‬ ‫ضمت ‪ 600‬شخص من وكاات‬ ‫حكومية مختلفة‪ ،‬ومجموعات‬ ‫م � �خ � �ت � �ل � �ف� ��ة م� � � ��ن ال� � �ك � ��ون� � �غ � ��رس‬ ‫وال� ��رع� ��اي� ��ة ال� �ص� �ح� �ي ��ة‪ ،‬ش �م �ل��ت‬ ‫أط� �ب ��اء‪ ،‬وم �م ��رض ��ات‪ ،‬وم��دي��ري‬ ‫مستشفيات‪ ،‬وخ �ب��راء اقتصاد‬ ‫وغيرهم‪ ،‬كانت تجمع بانتظام‬ ‫م��ع إرا لتناقش وت��راج��ع أج��زاء‬ ‫محددة من الخطة بالتفصيل‪.‬‬ ‫وك��ان��ت ام �ج �م��وع��ة ك �ب �ي��رة ج��دً‬ ‫ح� � �ي � ��ث أن ب� � �ع � ��ض اأع � � �ض � � ��اء‬ ‫اس �ت �ن �ت �ج ��وا أن� �ه ��م ل� �ي� �س ��وا ف��ي‬ ‫م ��رك ��ز ال �ف �ع��ال �ي��ة ح �ي ��ث ي �ج��ري‬ ‫إن�ج��از العمل الحقيقي‪ .‬فشعر‬ ‫ال� �ب� �ع ��ض ب� ��اإح � �ب� ��اط‪ ،‬وأح� �ج ��م‬ ‫ع � � ��ن ح � � �ض � ��ور ااج� � �ت� � �م � ��اع � ��ات‪.‬‬ ‫وق ��ل اه �ت �م��ام آخ ��ري ��ن ب�ج��زئ�ه��م‬ ‫ال � �خ ��اص م ��ن ج � ��دول اأع � �م ��ال‪،‬‬ ‫بدل من أن يعملوا على تحقيق‬ ‫خ� �ط ��ة ش� ��ام � �ل� ��ة‪ .‬وب ��اخ� �ت� �ص ��ار‪،‬‬ ‫انتهت امحاولة لضم ما يمكن‬ ‫ضمه م��ن اأش�خ��اص ووجهات‬ ‫النظر‪ ،‬التي هي فكرة جيدة من‬ ‫حيث ام�ب��دأ‪ ،‬ب��إض�ع��اف موقفنا‬ ‫بدا من تعزيزه‪.‬‬ ‫وف � � ��ي ال� � ��راب� � ��ع وال� �ع� �ش ��ري ��ن‬ ‫م ��ن ف �ب��راي��ر‪ ،‬ت�ل�ق�ي�ن��ا ض��رب��ة ل��م‬ ‫ي �ت��وق �ع �ه��ا أي م �ن��ا‪ .‬ف �ق��د رف �ع��ت‬ ‫ث� � � ��اث م � �ج � �م� ��وع� ��ات م ��رت� �ب� �ط ��ة‬ ‫ب� �ص� �ن ��اع ��ة ال� �ع� �ن ��اي ��ة ال �ص �ح �ي��ة‬ ‫دعوى قضائية بحق امجموعة‬ ‫بسبب بنية تركيبها‪ ،‬زاعمة أنه‬ ‫ا ي�س�م��ح ل��ي ق��ان��ون�ي��ً ب�ت��رؤس‬ ‫أو ح �ت ��ى ح� �ض ��ور اج �ت �م��اع��ات‬ ‫امجموعة امغلقة‪ ،‬أن�ن��ي لست‬

‫م� ��وظ � �ف� ��ة ح � �ك� ��وم � �ي� ��ة ب ��ام� �ع� �ن ��ى‬ ‫ال�ت�ق�ن��ي (ف��ال �س �ي��دات اأوائ� ��ل ا‬ ‫ي�ت�ق��اض��ن رات �ب��ً)‪ .‬ول �ق��د ع�ث��رت‬ ‫ه ��ذه ام �ج �م��وع��ات ع �ل��ى ق��ان��ون‬ ‫ات � �ح� ��ادي غ ��ام ��ض ي �ق �ص��د م �ن��ه‬ ‫م � �ن ��ع ام � �ص� ��ال� ��ح ال � �خ� ��اص� ��ة م��ن‬ ‫ال� �ت ��أث� �ي ��ر خ �ف �ي��ة ع� �ل ��ى ص �ن��اع��ة‬ ‫القرار لدى الحكومة واستغال‬ ‫ح� ��ق ع ��ام ��ة ال � �ن� ��اس ب ��ام �ع ��رف ��ة‪.‬‬ ‫وبالتأكيد‪ ،‬لم يكن هناك شيء‬ ‫س � � ��ري ف� �ي� �م ��ا ي� �ت� �ع� �ل ��ق ب� �م� �ئ ��ات‬ ‫اأشخاص الذين يشاركون في‬ ‫هذه العملية‪ ،‬ولكن الصحافة‪،‬‬ ‫ال�ت��ي ل��م ت��دع إل��ى ااج�ت�م��اع��ات‬ ‫ه � ��ي ال � �ت� ��ي أث � � � ��ارت ام � ��وض � ��وع‪.‬‬ ‫وم�م��ا ج��اء ف��ي ال��دع��وى أن��ه إذا‬ ‫سمح لي بحضور ااجتماعات‬ ‫ف��إن ق��وان��ن ال�ح�ك��وم��ة تقتضي‬ ‫أن ت�ف�ت��ح ااج �ت �م��اع��ات ام�غ�ل�ق��ة‬ ‫ل� �ل� �غ ��رب ��اء‪ ،‬وم �ن �ه��م ال �ص �ح��اف��ة‪.‬‬ ‫ك��ان��ت ح��رك��ة س�ي��اس�ي��ة ح��اذق��ة‪،‬‬ ‫ت ��رم ��ي إل � ��ى إع� ��اق� ��ة ع �م �ل �ن��ا ف��ي‬ ‫ال� ��رع� ��اي� ��ة ال� �ص� �ح� �ي ��ة‪ ،‬وت ��ول� �ي ��د‬ ‫ان �ط �ب��اع ل ��دى ال �ع��ام��ة واإع ��ام‬ ‫ب��أن �ن��ا ك �ن��ا ن �ق��وم ب��اج �ت �م��اع��ات‬ ‫"سرية"‪.‬‬ ‫بعد ذلك مباشرة‪ ،‬وصلتنا‬ ‫أن � �ب� ��اء أس � � ��وأ م� ��ن س ��اب �ق ��ات �ه ��ا‪،‬‬ ‫وهذه امرة من السناتور بيرد‪.‬‬ ‫لقد طلب منه جميع امبعوثن‬ ‫ال ��دي� �م� �ق ��راط� �ي ��ن‪ ،‬إض� ��اف� ��ة إل ��ى‬ ‫ال ��رئ� �ي ��س‪ ،‬أن ي �س �م��ح ب ��إدخ ��ال‬ ‫إص� ��اح ال��رع��اي��ة ال �ص �ح �ي��ة ف��ي‬ ‫ق��ان��ون إص��اح ام�ي��زان�ي��ة‪ .‬ولكن‬ ‫ف ��ي ‪ 11‬م � ��ارس‪ ،‬وأث� �ن ��اء م�ك��ام��ة‬ ‫ه� ��ات � �ف � �ي� ��ة م� � ��ع ال � ��رئ� � �ي � ��س‪ ،‬ق� ��ال‬ ‫ال� �س� �ن ��ات ��ور إن � ��ه ي � �ع ��ارض ع �ل��ى‬ ‫أرض�ي��ات إجرائية‪ ،‬وأن "قاعدة‬ ‫ب� � �ي � ��رد" ل � ��ن ي� �س� �ت� �غ� �ن ��ى ع �ن �ه ��ا‪.‬‬ ‫ول � ��م ي �س �م��ح م �ج �ل��س ال �ش �ي��وخ‬ ‫أن ي �ن��اق��ش م �ش��روع��ات ق ��رارات‬ ‫اإصاح مدة تزيد على عشرين‬ ‫س ��اع ��ة ف� �ق ��ط‪ ،‬واع� �ت� �ب ��ر أن ه��ذه‬ ‫ام ��دة غ �ي��ر ك��اف �ي��ة م �ش��روع ق��رار‬ ‫إص��اح ال��رع��اي��ة الصحية بهذا‬ ‫الحجم‪ .‬وأخبر بل أنها مسألة‬ ‫م� �ع� �ق ��دة ج � � ��دً‪ ،‬ح� �ي ��ث ا ي �م �ك��ن‬ ‫إدخ��ال �ه��ا ف ��ي اإص � ��اح‪ .‬ول ��دى‬ ‫ال�ت�ف�ك�ي��ر ب��اأم��ر‪ ،‬وع �ل��ى أس��اس‬ ‫خ��دم �ت��ي ف��ي م �ج �ل��س ال �ش �ي��وخ‪،‬‬

‫أج� ��دن� ��ي م �ت �ف �ق��ة م� ��ع ت �ق �ي �ي �م��ه‪.‬‬ ‫وف ��ي ذل ��ك ال ��وق ��ت ك��ان��ت ن�ك�س��ة‬ ‫سياسية أجبرتنا على أن نعيد‬ ‫ت� ��رك � �ي� ��ز إس� �ت ��رات� �ي� �ج� �ي� �ت� �ن ��ا‪،‬‬ ‫ون� � �ف� � �ك � ��ر ب � �ك � �ي � �ف � �ي ��ة ت� �م ��ري ��ر‬ ‫إص � ��اح ال ��رع ��اي ��ة ال �ص �ح �ي��ة‬ ‫ع �ب��ر ال� �س� �ي ��رورة ال �ق��ان��ون �ي��ة‬ ‫ام� �ت� �ب� �ع ��ة‪ .‬ف� �ع� �ق ��دن ��ا ب �س��رع��ة‬ ‫اج � � �ت � � �م� � ��اع� � ��ات م � � ��ع أع� � �ض � ��اء‬ ‫الكونغرس ومجلس الشيوخ‬ ‫ل�ت�ث�ب��ت ع�ن��اص��ر ال�خ�ط��ة ال�ت��ي‬ ‫س �ن��رس �ل �ه��ا إل ��ى ال �ك��ون �غ��رس‪.‬‬ ‫ول � � ��م ن � ��ر ف � ��ي رأي ب� � �ي � ��رد ف��ي‬ ‫اإص��اح راي��ة ح�م��راء عماقة‪.‬‬ ‫فقد كنا نحاول بسرعة كبيرة‬ ‫مصلحة مشروع قانون سيغير‬ ‫وج� � � ��ه ال � �س � �ي� ��اس� ��ة اأم � �ي� ��رك � �ي� ��ة‬ ‫ااج � �ت � �م ��اع � �ي ��ة وااق � �ت � �ص� ��ادي� ��ة‬ ‫ت � �غ � �ي � �ي� ��رً ج � ��وه � ��ري � ��ً ل � �س � �ن ��وات‬ ‫ط ��وي� �ل ��ة م �ق �ب �ل ��ة‪ .‬وك� �ن ��ا ن �خ �س��ر‬ ‫السباق سلفً‪.‬‬ ‫في ذلك امناخ‪ ،‬وبينما كان‬ ‫ب��ل ي �ت��اب��ع ال �ج��دل ال �ق��ائ��م ح��ول‬ ‫ال� �ش ��اذي ��ن ج �ن �س �ي��ً ف ��ي ال �ق ��وات‬ ‫ام�س�ل�ح��ة‪ ،‬وت��رش�ي�ح��ات��ه منصب‬ ‫ام� ��دع� ��ي ال � �ع � ��ام‪ ،‬ت ��ذوق� �ن ��ا ط �ع��م‬ ‫ال�ن�ج��اح��ات ال�ت��ي ح�ق�ق�ن��اه��ا في‬ ‫ط��ري�ق�ن��ا‪ .‬وف��ي منتصف م��ارس‬ ‫أق��ر ال�ك��ون�غ��رس م�ش��روع قانون‬ ‫ب� � ��ل ل� �ل� �ت� �ح� �ف� �ي ��ز ااق� � �ت� � �ص � ��ادي‪،‬‬ ‫وق � � � ��ررت أن� � ��ا وأف � � � � ��راد ط��اق �م��ي‬ ‫أن ن �ق��وم ب��اح �ت �ف��ال �ن��ا ال�ص�غ�ي��ر‬ ‫ال �خ��اص‪ .‬وب �ت��اري��خ ‪ 19‬م��ارس‪،‬‬ ‫ت �ج �م ��ع ع � �ش� ��رون م� �ن ��ا ل �ت �ن ��اول‬ ‫ال� � �ع� � �ش � ��اء ف � � ��ي م � �ط � �ع� ��م ال� �ب� �ي ��ت‬ ‫اأب� � � � �ي � � � ��ض‪ .‬ك � � ��ان � � ��ت ال � � �غ � ��رف � ��ة‪،‬‬ ‫ب�ج��دران�ه��ا ام�ك�س��وة ب��أل��واح من‬ ‫خ �ش��ب ال �ب �ل��وط وأرائ� �ك� �ه ��ا ذات‬ ‫الوسائد الجلدية‪ ،‬تمثل مكانً‬ ‫م ��ائ �م ��ً ل �ل �م �ح��ادث��ة ال �خ ��اص ��ة‪،‬‬ ‫وم� ��ا ن �ق ��در ع �ل �ي��ه م ��ن ال �ض �ح��ك‪.‬‬ ‫وق � � ��د أت� � � ��اح ل � ��ي ااج � �ت � �م ��اع ��ات‬ ‫ف ��رص ��ة ن� � ��ادرة إس� � ��دال ش �ع��ري‬ ‫ب � �م � �س� ��اع� ��دة م � �م� ��ن أث� � � ��ق ب� �ه ��م‪،‬‬ ‫وق ��ول م��ا ي �ج��ول ف��ي ف �ك��ري عن‬ ‫أي م� ��وض� ��وع ي� �ج ��ري ن �ق��اش��ه‪.‬‬ ‫وم � �ن� ��ذ ال� �ل� �ح� �ظ ��ة ال � �ت� ��ي دخ �ل ��ت‬ ‫ف�ي�ه��ا ال �غ��رف��ة‪ ،‬ش �ع��رت بتحسن‬ ‫ف��ي م��زاج��ي وراح��ة ف��ي تفكيري‬ ‫للمرة اأولى طوال اليوم‪.‬‬

‫وص � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ��ل‬ ‫ال � � � � �غ� � � � ��ذاء‪ ،‬وب � � � ��دأن � � � ��ا ن � �ت � �ب � ��ادل‬ ‫القصص ع��ن أسابيعنا اأول��ى‬ ‫ال �ق �ل �ي �ل��ة ف� ��ي ال �ب� �ي ��ت اأب� �ي ��ض‪.‬‬ ‫وث� ��م ش ��اه ��دت ك� ��ارول� ��ن ه��وب��ر‬ ‫ت ��دخ ��ل إل� ��ى ال� �غ ��رف ��ة‪ ،‬وه� ��ي م��ن‬ ‫م � �س � ��اع � ��دات � ��ي ال � �ق � ��دي � �م � ��ات م��ن‬ ‫أرك� �ن� �س ��و‪ ،‬وج � � ��اء ت م �ع �ن��ا إل ��ى‬ ‫واشنطن‪ ،‬سارت نحو كريسيي‬ ‫وان �ح �ن ��ت وه �م �س��ت ف ��ي أذن� ��ي‪:‬‬ ‫"والدك تعرض لسكتة دماغية‪.‬‬ ‫إنه في امستشفى"‪.‬‬ ‫غ � � � � � � � ��ادرت م� � �ط� � �ع � ��م ال � �ب � �ي� ��ت‬ ‫اأب � � �ي� � ��ض‪ ،‬وص� � �ع � ��دت ال� �ط ��اب ��ع‬ ‫العلوي أتصل بدرو كمبريس‪،‬‬

‫وط�ب�ي��ب وال��دي‬ ‫في ليتل روك‪ .‬فاكد‬ ‫ل� � ��ي أن وال� � � � � ��دي ت� �ع ��رض‬ ‫ل �س �ك �ت��ة خ �ط ��رة ون �ق ��ل ب �س �ي��ارة‬ ‫اإس� � � � �ع � � � ��اف إل � � � � ��ى م� �س� �ت� �ش� �ف ��ى‬ ‫ال �ق��دي��س ف �ن �س �ن��ت‪ ،‬ح �ي��ث ي��رق��د‬ ‫فاقدً الوعي في وحدة العناية‬ ‫ام �ش��ددة‪ .‬وق��ال ل��ي درو‪" :‬يجب‬ ‫أن ت� �ح� �ض ��ري اآن"‪ .‬أس ��رع ��ت‬ ‫أع � � �ل � ��م ب � � � ��ل‪ ،‬وح � � ��زم � � ��ت ب �ع ��ض‬ ‫األ �ب �س��ة‪ .‬وف ��ي س ��اع ��ات‪ ،‬ك��ان��ت‬ ‫ت�ش�ل�س��ي وش�ق�ي�ق��ي ت��ون��ي وأن��ا‬ ‫ع �ل��ى م ��ن ط ��ائ ��رة م �ت �ج �ه��ة إل��ى‬ ‫أرك� � �ن� � �س � ��و ف� � ��ي رح� � �ل � ��ة ط ��وي� �ل ��ة‬ ‫وحزينة إلى الوطن‪.‬‬ ‫ا أس �ت �ط �ي��ع ت��ذك��ر ال �ه �ب��وط‬ ‫ف��ي ل�ي�ت��ل روك ف��ي ت �ل��ك ال�ل�ي�ل��ة‪،‬‬ ‫أو ال� � ��ذه� � ��اب ب� ��ال � �س � �ي� ��ارة إل� ��ى‬ ‫ام � �س � �ت � �ش � �ف� ��ى‪ .‬ق ��اب� �ل� �ت� �ن ��ي أم� ��ي‬ ‫خارجة وحدة العناية امشددة‪،‬‬ ‫ش��اح�ب��ة وق�ل�ق��ة ول�ك�ن�ه��ا سعدت‬

‫«عواصم» تغيرات مرتقبة‬ ‫عنواننا على الشبكة‪:‬‬

‫‪www.awassim.com‬‬

‫نتمهل ي النشر وا نختلق‬

‫لرؤيتنا‪.‬‬ ‫ذك ��ر ال �ط �ب �ي��ب ك �م �ب��ري��س أن‬ ‫والدي دخل في غيبوبة عميقة‬ ‫غ� �ي ��ر ق ��اب� �ل ��ة ل � �ل� ��رج� ��وع‪ ،‬وأن� �ن ��ا‬ ‫ن �س �ت �ط �ي��ع زي� ��ارت� ��ه‪ ،‬إا أن� ��ه ل��ن‬ ‫ي�ح��س ب��وج��ودن��ا ع�ل��ى ال�غ��ال��ب‪.‬‬ ‫ف��ي ال�ب��داي��ة ك�ن��ت ق�ل�ق��ة م��ن أخ��ذ‬ ‫ت�ش�ل�س��ي ل��رؤي��ة ج��ده��ا‪ ،‬ل�ك�ن�ه��ا‬ ‫أصرت‪ ،‬فلنت في النهاية أنني‬ ‫أع� � ��رف ك� ��م ك ��ان ��ت ق ��ري� �ب ��ة م �ن��ه‪.‬‬ ‫ح��ن دخ�ل�ن��ا ش �ع��رت ب��اارت�ي��اح‬ ‫ح ��ن ب ��دا ه ��ادئ ��ً‪ .‬وم ��ا ك ��ان م��ن‬ ‫العبث إج��راء عمل ج��راح��ي في‬ ‫دم��اغ��ه ام �ت �ض��رر ح�س�ب�م��ا ات�ف��ق‬ ‫اأطباء‪ ،‬فلم تعلق له مجسمات‬ ‫ال � � �ص � � �م� � ��ام� � ��ات اإل� � �ك� � �ت � ��رون� � �ي � ��ة‬ ‫وأن��اب�ي��ب ال�ت�ص��ري��ف وش��اش��ات‬ ‫ام � � ��راق� � � �ب � � ��ة م� � � ��ن خ� � � � ��ال ج � �ه� ��از‬ ‫ت �ن �ف��س‪ ،‬ف �ق��د ك ��ان ه �ن��اك ب�ع��ض‬ ‫ام � �ح� ��اق� ��ن وش � ��اش � ��ات ام ��راق� �ب ��ة‬ ‫إل� � ��ى ج� ��ان� ��ب ف � ��راش � ��ه‪ .‬أم �س �ك��ت‬ ‫أن��ا وت�ش�ل�س��ي ب�ي��دي��ه‪ .‬وم�س��دت‬ ‫ش�ع��ره وح��اول��ت ال�ت�ح��دث إل�ي��ه‪،‬‬ ‫م �ت �ش �ب �ث��ة ب �ب �ص �ي��ص م ��ن اأم ��ل‬ ‫ف��ي أن يفتح عينيه م��رة أخ��رى‬ ‫أو يشد على يدي‪.‬‬ ‫جلست تشلسي إلى جانبه‬ ‫وتحدثت إليه ساعات‪ ،‬ولم يبد‬ ‫أن وض� �ع ��ه ي ��زع� �ج� �ه ��ا‪ .‬ده �ش��ت‬ ‫م ��ن ه��دوئ �ه��ا ف ��ي ال �ت �ع��ام��ل م��ع‬ ‫اموقف‪.‬‬ ‫وص� ��ل ه �ي��و ف �ي �م��ا ب �ع��د م��ن‬ ‫م � �ي � ��ام � ��ي‪ ،‬وان � � �ض� � ��م إل � �ي � �ن� ��ا ف��ي‬ ‫غ� ��رف� ��ة أب� � � ��ي‪ .‬ب� � ��دأ ه� �ي ��و ي � ��روي‬ ‫قصصً عائلية ويترنم ببعض‬ ‫اأغ� ��ان� ��ي‪ ،‬واس �ي �م��ا ت �ل��ك ال �ت��ي‬ ‫ك � ��ان � ��ت ي � � ��ردده � � ��ا أب � � � ��ي‪ .‬ك ��ان ��ت‬ ‫إح� ��دى خ �ط �ب��ه ام �ط��ول��ة م�ع�ن�ي��ة‬ ‫ب� � ��ذوق إخ� ��وت� ��ي أو غ� �ي ��اب ��ه ف��ي‬ ‫ال � �ع� ��روض ال �ت �ل �ف��زي��ون �ي��ة‪ .‬ك��ان‬ ‫ي � � ��زدري ال� �ل� �ح ��ن ال ��رئ� �ي� �س ��ي ف��ي‬ ‫م� �س� �ل� �س ��ل أح � � �ج� � ��ار ال � � �ص� � ��وان‪.‬‬ ‫وه�ك��ذا وق��ف ه�ي��و وت��ون��ي على‬ ‫ط��رف��ي س��ري��ره وغ �ن �ي��ا اأغ�ن�ي��ة‬ ‫ال�ت��اف�ه��ة‪ ،‬آم �ل��ن أن ي�ث�ي��روا فيه‬ ‫ن��وع��ً م��ن رد ال �ف �ع��ل م��ن ق�ب�ي��ل‪:‬‬ ‫"ان� � �ه � ��وا ه � ��ذه ال � �ض � �ج� ��ة!"‪ ،‬ك �م��ا‬ ‫ك� ��ان ي �ح ��دث ح ��ن ك �ن��ا أط �ف ��اا‪.‬‬ ‫ل��م ي �ظ �ه��ر أن ��ه س�م�ع�ن��ا ف��ي ت�ل��ك‬ ‫ال �ل �ي �ل��ة أب � ��دا‪ .‬ول �ك �ن �ن��ي أري� ��د أن‬ ‫أع�ت�ق��د أن��ه ع��رف أن �ن��ا ك�ن��ا معه‬ ‫كان معنا حن كنا أطفاا‪.‬‬ ‫ك � �ن� ��ا ف � ��ي م� �ع� �ظ ��م اأح � �ي � ��ان‬ ‫ن �ت �ب ��ادل ال �ج �ل ��وس إل� ��ى ج��ان��ب‬ ‫س ��ري ��ر أب� � ��ي‪ ،‬ون� ��راق� ��ب ال� �ص ��ور‬ ‫ال � � �خ � � �ض� � ��راء ال � �غ � ��ام � �ض � ��ة ع �ل ��ى‬ ‫ال� �ش ��اش ��ات ت �ع �ل��و وت �ن �خ �ف��ض‪،‬‬ ‫وت� �خ� �ض ��ع ل� ��أزي� ��ز ول �ل �ط �ق �ط �ق��ة‬ ‫ام � � �ن� � ��وم� � ��ة ل � � �ج � � �ه � ��از ال � �ت � �ن � �ف ��س‬ ‫الصناعي‪ .‬وتقلص مركز عامي‬ ‫ال��واس��ع ام�ض�ط��رب ب�ك��ل م��ا فيه‬ ‫م��ن اال �ت ��زام ��ات وااج �ت �م��اع��ات‬ ‫إل��ى غرفة امستشفى الصغيرة‬ ‫ت � �ل� ��ك ف � ��ي ل� �ي� �ت ��ل روك إل � � ��ى أن‬ ‫أص �ب �ح ��ت ع ��ام ��ً ق ��ائ �م ��ً ب ��ذات ��ه‪،‬‬ ‫ب� �ع� �ي ��دً ع� ��ن ااه � �ت � �م ��ام ��ات ع ��دا‬ ‫اأم� � � � ��ور ال � �ت � ��ي ت � �ه� ��م أك � �ث � ��ر م��ن‬ ‫غيرها‪.‬‬ ‫وصل بل يوم (اأحد)‪ ،‬وفي‬ ‫‪ 21‬م � ��ارس‪ .‬ك �ن��ت س �ع �ي��دة ج��دً‬ ‫ل��رؤي �ت��ه‪ ،‬واس �ت �ط �ع��ت أن أش�ع��ر‬ ‫ب��ال��راح��ة أول م ��رة م �ن��ذ ي��وم��ن‬ ‫حيث تولى مسؤولية التحدث‬ ‫مع اأطباء‪ ،‬وشاطرني التفكير‬ ‫ب��ال �ق��رار ال ��ذي ي�ج��ب أن ت�ت�خ��ذه‬ ‫ف� ��ي ال � �ح� ��ال ع� ��ن خ� � �ي � ��ارات أب ��ي‬ ‫ال �ط �ب �ي��ة‪ .‬ك��ان��ت ك��ارول��ن ه��وب��ر‬ ‫ول �ي �س��ا ك��اب��وت��و ق��د ج��اء ت��ا م��ن‬ ‫واش �ن �ط��ن م �ع��ي وم ��ع ت�ش�ل�س��ي‪.‬‬ ‫وك � ��ان � ��ت ك � ��ارول � ��ن م� �ق ��رب ��ة م��ن‬ ‫أب ��وي ع�ل��ى اأخ ��ص‪ .‬وك �ن��ت قد‬ ‫التقيتها حن عملت في شركة‬ ‫روز ل� �ل� �م� �ص ��ال ��ح ال� �ق ��ان ��ون� �ي ��ة‪،‬‬ ‫ح � �ي ��ث ع� �م� �ل ��ت ط� � � ��وال س � �ن ��وات‬ ‫فيها مديرة مكتب أدارت قصر‬ ‫ال �ح��اك��م ف��ي أرك �ن �س��و ف��ي دورة‬ ‫ب ��ل اأول � � ��ى‪ ،‬وط �ل �ب �ن��ا م �ن �ه��ا أن‬ ‫تأتي معنا إل��ى البيت اأبيض‬ ‫لتتولى امراسات الشخصية‪.‬‬ ‫أم� ��ا ل �ي �س��ا ك��اب��وت��و ف �ك��ان��ت‬ ‫س�ك��رت�ي��رت��ي ل �ش��ؤون ال�ص�ح��اف��ة‬ ‫م �ن��ذ ام ��ؤت� �م ��ر‪ .‬ت �ب ��ادل ��ت ام� ��ودة‬ ‫م��ع وال� ��دي م �ن��ذ أن ال�ت�ق�ي��ا أول‬ ‫م � � ��رة أن اك� �ت� �ش� �ف ��ا أن � �ه � �م� ��ا م��ن‬ ‫م �ن �ط �ق��ة س �ك��ران �ت��ون‪ -‬واي �ل �ك��ز ‪-‬‬ ‫ب � ��ار ف ��ي ب �ن �س �ل �ف��ان �ي��ا‪ .‬ق � ��ال ل��ي‬ ‫وال� ��دي‪" :‬ل �ق��د ق �م��ت ب�ع�م��ل ج�ي��د‬ ‫يا ه��اري‪ ،‬وظفت شخصيً من‬ ‫باد الله!"‪.‬‬ ‫وح� �ض ��ر ه � ��اري ت��وم��اس��ون‬ ‫ب��ال �ط��ائ��رة ق ��ادم ��ً م ��ن ال �س��اح��ل‬ ‫ال � � �غ� � ��رب� � ��ي‪ ،‬وق � � � � ��ام ه � � ��و أي � �ض� ��ا‬ ‫ب� �ت ��رت� �ي� �ب ��ات س� �ف ��ر ل �ف��رج �ي �ن �ي��ا‬ ‫وديك كيللي‪ ،‬اللذين كانا خارج‬

‫‪)29‬‬

‫البلدة‪ ،‬ووص��ا إل��ى امستشفى‬ ‫م� �س ��اء (اأح � � � ��د)‪ .‬اع� �ت� �ق ��دت أن ��ا‬ ‫وب � � � ��ل أن � �ه � �م � ��ا ك � ��ان � ��ا ف � � ��ي اس‬ ‫ف �ي �غ��اس‪ ،‬وج �ه �ت �ه �م��ا ام �ف �ض �ل��ة‪.‬‬ ‫ولكن هاري انتحى بنا بل وأنا‬ ‫جانبا ليبلغنا أنباء مأساوية‪.‬‬ ‫أخ� �ب ��رن ��ا‪ ،‬ب �م��ا ي� �ق ��در ع �ل �ي��ه م��ن‬ ‫ال �ل �ط��ف‪ ،‬أن ف��رج�ي�ن�ي��ا ودي ��ك لم‬ ‫يكونا في نيفادا لقضاء عطلة‪.‬‬ ‫ك � �ن� ��ا ف � ��ي دن� � �ف � ��ر‪ ،‬ح � �ي� ��ث ك ��ان ��ت‬ ‫ف��رج �ي �ن �ي��ا ت�س�ت�ق�ص��ي ع��اج��ات‬ ‫ت�ج��ري�ب�ي��ة ل�ل�س��رط��ان ال ��ذي ع��اد‬ ‫وانتشر بعد استئصال ثديها‬ ‫ق�ب��ل س�ن�ت��ن‪ .‬ل��م ت�ك��ن راغ�ب��ة في‬ ‫أن ت �ع��رف ش �ي �ئ��ً ع ��ن م��رض �ه��ا‪،‬‬ ‫وق � � � � ��ال ه � � � � ��اري أن � � �ه � ��ا س �ت �ن �ك ��ر‬ ‫ام�س��أل��ة إذا م��ا ف��ات�ح�ن��اه��ا ب�ه��ا‪.‬‬ ‫ل� �ق ��د ح � ��دد ه � � ��اري وج �ه �ت �ه �م��ا‪،‬‬ ‫وش � �ع ��ر أن م� ��ن ال� � �ض � ��روري أن‬ ‫ن �ك��ون ع�ل��ى ع�ل��م ب��ذل��ك‪ .‬ش�ك��رت��ه‬ ‫أن��ا وب��ل للفتته الكريمة وقلبه‬ ‫ال �ط �ي��ب‪ ،‬وع��دن��ا إل ��ى ف��رج�ي�ن�ي��ا‬ ‫ودي� ��ك‪ ،‬ال �ل��ذي��ن ك��ان��ا ي�ت�ح��دث��ان‬ ‫م ��ع أم � ��ي وإخ � ��وت � ��ي‪ .‬ق ��ررن ��ا أن‬ ‫ن�ح�ت��رم رغ �ب��ات ف��رج�ي�ن�ي��ا اآن؛‬ ‫فمن اأف�ض��ل التعامل م��ع أزم��ة‬ ‫واحدة في آن واحد‪.‬‬ ‫ك � ��ان ب� ��ل م� �ض� �ط ��رً ل �ل �ع��ودة‬ ‫إلى واشنطن في اليوم التالي‪.‬‬ ‫ولحسن الحظ‪ ،‬لم تغب تشلسي‬ ‫ع � ��ن ام� � ��درس� � ��ة ف � �ق ��د ك� ��ان� ��ت ف��ي‬ ‫عطلة ال��رب�ي��ع‪ .‬فبقيت معي في‬ ‫ل�ي�ت��ل روك‪ ،‬وك�ن��ت س�ع�ي��دة ج��دً‬ ‫ب�ص�ح�ب�ت�ه��ا ال �ه��ادئ��ة وام �ح �ب��ة‪.‬‬ ‫وب� � �ي� � �ن� � �م � ��ا ك � � ��ان � � ��ت ال� � �س � ��اع � ��ات‬ ‫ت �ت�ح��ول إل ��ى أي ��ام‪ ،‬ب�ق�ي��ت ح��ال��ة‬ ‫أب � ��ي خ � �ط� ��رة‪ .‬وب� � ��دأ اأص� ��دق� ��اء‬ ‫وأع � � � � �ض� � � � ��اء اأس � � � � � � � ��رة ي� � ��أت� � ��ون‬ ‫م � ��ن ج� �م� �ي ��ع اأن � � �ح� � ��اء إظ � �ه ��ار‬ ‫دع � �م � �ه ��م ال � �ع� ��اط � �ف� ��ي‪ .‬ح ��اول� �ن ��ا‬ ‫أن ن � �ق � �ض ��ي ال� � ��وق� � ��ت ب ��أل � �ع ��اب‬ ‫ال� �ك� �ل� �م ��ات وال � � � � ��ورق‪ .‬وع �ل �م �ن��ي‬ ‫ت ��ون ��ي ك �ي��ف أل �ع ��ب ال �ت �ي �ت��ري��س‬ ‫على الكمبيوتر الصغير ال��ذي‬ ‫يحمله باليد‪ ،‬وجلست ساعات‬ ‫أرت� � � ��ب‪ ،‬وأن � � ��ا ش� � � ��اردة ال� ��ذه� ��ن‪،‬‬ ‫ال �ق �ط��ع ال �ه �ن��دس �ي��ة وه ��ي ت�ع��وم‬ ‫هابطة على الشاشة‪.‬‬ ‫ل� ��م أس �ت �ط ��ع ال �ت ��رك �ي ��ز ع �ل��ى‬ ‫واجباتي بوصفي سيدة أولى‪.‬‬ ‫ب ��ل ف ��رغ ��ت ج� � ��دول م ��واع� �ي ��دي‪،‬‬ ‫وط �ل �ب��ت م ��ن ل �ي �س��ا ك��اب��وت��و أن‬ ‫تشرح ايرا ماغانزر وللجميع‬ ‫أنهم يجب أن يتحركوا دوني‪.‬‬ ‫ف �ت �ف �ض �ل ��ت ت� �ي� �ب ��ر ب �ك �ي��اس �ت �ه��ا‬ ‫ام �ع �ه��ودة أن ح �ل��ت م �ح �ل��ي ف��ي‬ ‫ح �ض��ور ع ��دة م �ن �ت��دي��ات م �ق��ررة‬ ‫ح��ول ال��رع��اي��ة ال�ص�ح�ي��ة‪ ،‬ون��اب‬ ‫ع�ن��ي آل ف��ي ال �ت �ح��دث ع��ن ق��ادة‬ ‫الجمعية الطبية اأميركية في‬ ‫واشنطن‪ ،‬فترأس أول اجتماع‬ ‫ع� � � ��ام ل� �ل� �م� �ج� �م ��وع ��ة ال � �خ� ��اص� ��ة‬ ‫ب � ��إص � ��اح ال� ��رع� ��اي� ��ة ال �ص �ح �ي��ة‬ ‫ال��وط �ن �ي��ة‪ .‬ل��م ت �ط��اوع��ن ن�ف�س��ي‬ ‫أن أترك أمي وأبي‪ .‬وبينما أنا‬ ‫أس �ت �ط �ي��ع ف��ي ال� �ع ��ادة ال�ت�ع��ام��ل‬ ‫م ��ع ع� ��دة أم � ��ور دف� �ع ��ة واح � ��دة‪،‬‬ ‫ف� �ق ��د وج ��دت� �ن ��ي ل� ��م أت� �م� �ك ��ن م��ن‬ ‫ال�ت�ظ��اه��ر أن ه��ذا ال��وق��ت م��ائ��م‬ ‫ل��ذل��ك‪ .‬وك�ن��ت أدرك أن عائلتنا‬ ‫س� �ت ��واج ��ه ح � ��اا ق� � ��رار اأط� �ب ��اء‬ ‫ب � �ف � �ص� ��ل وال � � � � � � ��دي ع� � � ��ن ج � �ه� ��از‬ ‫التنفس الصناعي‪.‬‬ ‫وك� � � ��ي أس� � � � ��ري ع� � ��ن ن �ف �س��ي‬ ‫ع �ل��ى م ��دى ال �س��اع��ات ال�ط��وي�ل��ة‬ ‫التي أمضيتها في امستشفى‪،‬‬ ‫ك � �ن� ��ت أت � � �ح� � ��دث م� � ��ع اأط � � �ب� � ��اء‪،‬‬ ‫وام � � �م� � ��رض� � ��ات‪ ،‬وال � �ص � �ي� ��ادل� ��ة‪،‬‬ ‫وم ��دي ��ري ام �س �ت �ش �ف��ى‪ ،‬وأف � ��راد‬ ‫أس ��ر م��رض��ى آخ��ري��ن ع��ن ن�ظ��ام‬ ‫ال� ��رع� ��اي� ��ة ال� �ص� �ح� �ي ��ة ال� �ح ��ال ��ي‪.‬‬ ‫ف ��أخ� �ب ��رن ��ي أح� � ��د اأط � � �ب� � ��اء ك��م‬ ‫ك��ان محبطً أن يكتب وصفات‬ ‫ل� �ب� �ع ��ض م� ��رض� ��اه ال �خ��اض �ع��ن‬ ‫ل � �ن � �ظ� ��ام ال � �ع � �ن� ��اي� ��ة ال� �ص� �ح� �ي ��ة‪،‬‬ ‫وه� ��و ي � ��درك ت �م��ام��ً أن� �ه ��م غ�ي��ر‬ ‫ق��ادري��ن على ال�ح�ص��ول عليها‪.‬‬ ‫وك��ان م��رض��ى آخ ��رون ي��دف�ع��ون‬ ‫ل � �ل � �ح � �ص� ��ول ع � �ل� ��ى أدوي� � �ت� � �ه � ��م‪،‬‬ ‫ول � �ك � �ن � �ه ��م ك� � ��ان� � ��وا ي � �ت � �ن ��اول ��ون‬ ‫ج��رع��ات أق��ل مما ه��و موصوف‬ ‫ل� � �ه � ��م‪ ،‬ك � ��ي ي� �ج� �ع� �ل ��وا اأدوي � � � ��ة‬ ‫ت �س �ت �م��ر م � ��دة أط� � � ��ول‪ .‬وك �ث �ي ��رً‬ ‫م ��ا ك� ��ان ي �ن �ت �ه��ي اأم � ��ر ب �ه��ؤاء‬ ‫امرضى إلى العودة امستشفى‪.‬‬ ‫ولعل من امفارقات أن مشكات‬ ‫سياسة الرعاية الصحية التي‬ ‫ك� �ن ��ا ن �ع��ال �ج �ه��ا ف� ��ي واش �ن �ط ��ن‬ ‫باتت ج��زءً م��ن واق�ع��ي اليومي‬ ‫اآن‪ .‬ولقد عززت هذه اللقاء ات‬ ‫الشخصية إحساسي بصعوبة‬ ‫الوظيفة التي أسندها ب��ل إلي‬ ‫وبأهمية ام�ب��ادرة إل��ى تحسن‬ ‫نظامنا الصحي‪.‬‬


‫‪12‬‬

‫احياة اليومية‬

‫< العدد‪177 :‬‬ ‫< اأربعاء ‪ 30‬جمادى الثانية ‪ 1435‬اموافق ‪ 30‬أبريل ‪2014‬‬

‫العرس امغربي مايزال «يزاوج» بن اماضي وتقليعات احاضر‬ ‫طقوس اأعراس سابقا تختلف كثيرا على ما هو الحال عليه اآن < مجرد التوفر على امال يساعدك على تهيئ عرس وا في قصص ألف ليلة وليلة‬

‫تستضيف‪ ،‬اليوم (اأرب�ع��اء)‪،‬‬ ‫ام � �ن� ��دوب � �ي� ��ة اإق� �ل� �ي� �م� �ي ��ة ل � � � ��وزارة‬ ‫ال� �ث� �ق ��اف ��ة ب ��أس� �ف ��ي م� �ج� �م ��وع ��ة م��ن‬ ‫ال� � ��وج� � ��وه ال� �ف� �ن� �ي ��ة ل� �ل� �ح ��دي ��ث ع��ن‬ ‫ت �ج��ارب �ه��ا واش �ت �غ��ال �ه��ا ع �ل��ى ج��زء‬ ‫م� ��ن ال� � �ت � ��راث ام� �غ ��رب ��ي وس �ي �ع��رف‬ ‫اللقاء تقديم فقرات موسيقية من‬ ‫التراث بمشاركة‪ :‬امخرجة فاطمة‬ ‫بوبكدي‪ ،‬الكاتب التهامي الوزاني‪،‬‬ ‫كناوة بامبارا للبحث في التراث‪،‬‬ ‫ف��رق��ة ال �ث��اث��ي ج � ��دور‪ ،‬وت�ن�ش�ي��ط‪:‬‬ ‫ال� �ش ��اع ��ر ع �ب��د ال� �ح ��ق م �ي �ف��ران��ي و‬ ‫الباحث سعيد بن شمسي‪ ،‬وذل��ك‪ ،‬بمدينة الفنون آسفي‪ ،‬على الساعة‬ ‫السابعة والنصف‪.‬‬

‫صيدليـــــــــــــــات‬ ‫الحراسة‬

‫الرباط‪/‬سا‬

‫عرس مغربي (أرشيف)‬

‫الرباط‪ :‬هاجر محرز‬ ‫ل��أع��راس ف��ي ام �غ��رب ت�ق��ال�ي��د‬ ‫وع � � � � ��ادات خ � ��اص � ��ة‪ ،‬اش� �ت� �ه ��ر ب �ه��ا‬ ‫ع � �ب� ��ر ال � �ع� ��ال� ��م وت� �خ� �ت� �ل ��ف ح �س��ب‬ ‫ال � � �ج � � �ه� � ��ات‪ ،‬ف � � � �ع� � � ��ادات ام � �ن� ��اط� ��ق‬ ‫ام �غ ��رب �ي ��ة م �خ �ت �ل �ف��ة ع ��ن ب�ع�ض�ه��ا‬ ‫البعض‪ ،‬فهناك فوارق بن كل من‬ ‫الشمال وال�ج�ن��وب‪ ،‬إذ ك��ل منطقة‬ ‫وم��دي�ن��ة تتميز ب�ط�ق��وس مغايرة‬ ‫ع��ن اأخ ��رى ف��ي م��راس�ي��م ال ��زواج‪،‬‬ ‫ه � ��ذا ال� �ت� �ن ��وع ال� � ��ذي ي �ع �ت �ب��ر إرث ��ا‬ ‫وط�ن�ي��ا ي�ج�ع��ل م��ن ام �غ��رب واح��دا‬ ‫م��ن أغ �ن��ى ال �ب �ل��دان ف��ي ال�ع��ال��م من‬ ‫الجانب الثقافي‪ ،‬غير أن القاسم‬ ‫امشترك بن كل هذه العادات هو‬ ‫الحرص على جعل كل حفلة زواج‬ ‫ح��ال��ة خ��اص��ة وم �م �ي��زة‪ ،‬ل �ك��ن ب��ن‬ ‫اماضي والحاضر هناك اختاف‬ ‫ك �ب �ي��ر ف ��أغ� �ل ��ب ال � �ن� ��اس أص �ب �ح��وا‬ ‫ي� �ت� �خ� �ل ��ون ع � ��ن ب � �ع ��ض ال� � �ع � ��ادات‬ ‫ل� �ك ��ون� �ه ��ا أض � �ح ��ت م � �ت � �ج� ��اوزة أو‬ ‫ت��ره�ق�ه��م م��ادي��ا ف�ت�ك�ل�ف��ة اأع ��راس‬ ‫ام�غ��رب�ي��ة غ��ال�ب��ا م��ا ت�ك��ون خيالية‬ ‫تصل أح�ي��ان��ا إل��ى ام��اي��ن‪ ،‬ينفق‬ ‫ف�ي�ه��ا أه ��ل ال �ع��روس��ن م��ا وف ��روه‬ ‫لسنوات في ليلة أو ليلتن‪.‬‬ ‫ف��ي ه��ذا السياق تقول لطيفة‬ ‫بناني‪ 65،‬سنة ربة بيت‪" :‬طقوس‬ ‫اأع� � ��راس س��اب �ق��ا ت �خ �ت �ل��ف ك�ث�ي��را‬ ‫ع � ��ن م � ��ا ه � ��و ال � �ح � ��ال ع� �ل� �ي ��ه اآن‪،‬‬ ‫ف � �ف ��ي ال � �ق� ��دي� ��م ك � � ��ان ال � �ع� ��ري� ��س ا‬ ‫ي��رى ع��روس�ت��ه إا ل�ي�ل��ة زف��اف�ه�م��ا‪،‬‬ ‫وي�ت�ك�ل��ف اأه ��ل ب �ك��ل ال�ت�ف��اص�ي��ل‪،‬‬ ‫ح �ي��ث ي �ت��م اات� �ف ��اق ع �ل��ى م��راس��م‬

‫ال ��زواج ب��دق��ة‪ ،‬م��ن ام�ه��ر وم��اب��س‬ ‫العروس وكل جزئيات الزفاف"‪.‬‬ ‫وأض � ��اف � ��ت‪":‬ه � ��دي � ��ة ال �خ �ط �ب��ة‬ ‫تتكون من كسوة للعروس تختار‬ ‫ب �ع �ن��اي��ة وت� �خ ��اط ع �ل��ى ال �ط��ري �ق��ة‬ ‫امغربية التقليدية‪ ،‬وسكر وحناء‬ ‫ب��اإض��اف��ة إل��ى م��ا تشمله تقاليد‬ ‫ك��ل م�ن�ط�ق��ة‪ ،‬وخ ��ال ال �ل �ق��اء اأول‬ ‫بن العائلتن يتم تجاذب أطراف‬ ‫الحديث وااتفاق على تفصيات‬ ‫ال � � � � � ��زواج‪ ،‬وذل� � � ��ك ب � �ع ��د أن ي� �ق ��وم‬ ‫أه ��ل ال� �ع ��روس ب �ع �م��ل ال �ت �ح��ري��ات‬ ‫ال��ازم��ة ع��ن ال�ع��ري� ��س‪ ،‬وب�ع��د أخذ‬ ‫م ��واف� �ق ��ة ال� � �ع � ��روس‪ .‬وخ� � ��ال ت �ل��ك‬ ‫ام� �ف ��اوض ��ات‪ ،‬ي �ض��ع اأب ��وي ��ن ك��ل‬ ‫ال � �ش� ��روط وام� �ط ��ال ��ب ال� �ت ��ي ت�ك�ف��ل‬ ‫ال ��راح ��ة اب �ن �ت �ه� � �م � ��ا‪ ،‬وي �ت ��م إب ��اغ‬ ‫أس� � ��رة ال� �ع ��ري ��س ب� �ه ��ا ب ��اإض ��اف ��ة‬ ‫إل ��ى ت �ح��دي��د م��وع��د ع �ق��د ال �ق ��ران‪،‬‬ ‫الذي ا يقل عن ثاثة أسابيع من‬ ‫الخطبة"‪.‬‬ ‫وأردف � ��ت ف��اط �م��ة‪" :‬ف ��ي اآون ��ة‬ ‫اأخ�ي��رة أصبحنا ن��اح��ظ ان��دث��ار‬ ‫أو ب � �ع � �ب� ��ارة أخ � � � ��رى "ع � �ص� ��رن� ��ة"‬ ‫ه��ذه ال �ع��ادات ال �ت��ي ورث �ن��اه��ا عن‬ ‫أج� ��دادن� ��ا‪ ،‬وذل� ��ك ي �ع��ود إل ��ى ع��دة‬ ‫أس� �ب ��اب ك��ال �ث��ورة ال�ت�ك�ن��ول��وج�ي��ة‬ ‫ال �ت ��ي ع��رف �ه��ا ال �ع��ال��م أج �م ��ع وم��ا‬ ‫أدت إل� �ي ��ه م� ��ن ت� �غ� �ي ��رات ج ��ذري ��ة‬ ‫ف ��ي ال �ع��اق��ات ااج �ت �م��اع �ي��ة‪ ،‬ف�ق��د‬ ‫اخ�ت�ف��ى دور ال�خ��اط�ب��ة م��ع ظ�ه��ور‬ ‫م� ��واق� ��ع ال � �ت ��واص ��ل ااج� �ت� �م ��اع ��ي‪،‬‬ ‫وأص � � �ب� � ��ح ال� � �ش� � �ب � ��اب ي� �ت� �ع ��رف ��ون‬ ‫ع � ��ن ط ��ري� �ق� �ه ��ا وي � �ت � �ح� ��دث� ��ون ف��ي‬ ‫ك ��ل ال �ت �ف��اص �ي��ل ب �ع �ي��دا ع ��ن اأه ��ل‬

‫وي �ك��ون��ون ف��ي أغ�ل��ب اأح �ي��ان من‬ ‫ض �م��ن ائ �ح��ة ام �ع��روض��ن ا أق��ل‬ ‫وا أكثر"‪.‬‬ ‫وقال عبد العالي بن سالم‪68 ،‬‬ ‫سنة‪ ،‬ممول ح�ف��ات‪" :‬ااس�ت�ع��داد‬ ‫إق��ام��ة ح�ف��ل ال �ع��رس ف��ي ال�س��اب��ق‬ ‫ك ��ان ي ��دوم م ��دة ‪ 7‬أي ��ام م�ت�ت��ال�ي��ة‪،‬‬ ‫وتجهيز ل�ب��اس ال�ع��روس ال��ذي ا‬ ‫يقل عن ثاثة أو أربعة أطقم‪ ،‬وقد‬ ‫يصل إل��ى أرب�ع��ة ع�ش��رة للعروس‬ ‫م �ي �س��ورة ال� �ح ��ال وم�س�ت�ل��زم��ات�ه��ا‬ ‫أي� �ض ��ا م ��ن ط� ��رز وإك � �س � �س� ��وارات‪،‬‬ ‫ل �ك��ن ه � ��ذا ك �ل��ه ت �غ �ي��ر ف �م��ع ع�ص��ر‬ ‫السرعة‪ ،‬مجرد التوفر على امال‬ ‫يساعدك ف��ي تهيئ ع��رس وا في‬ ‫قصص أل��ف ليلة وليلة‪ ،‬فممولو‬ ‫ال�ح�ف��ات يتكلفون ب�ك��ل جزئيات‬ ‫ال�ح�ف��ل م��ن " ال�ن�ك��اف��ة "ال �ت��ي تقوم‬ ‫بتزين العروس‬ ‫إل� � ��ى اأط � �ع � �م ��ة وال� �ح� �ل ��وي ��ات‬ ‫التي تقدم للضيوف"‪.‬‬ ‫ف��ي ه��ذا اإط ��ار ت�ق��ول ح��وري��ة‬ ‫ال � �ق� ��ادري‪" 45،‬ن �ك��اف��ة"‪" :‬اأع� ��راس‬ ‫ام� �غ ��رب� �ي ��ة م� �ش� �ه ��ورة ب �ط �ق��وس �ه��ا‬ ‫ال �ج �م �ي �ل��ة وام� �ت� �م� �ي ��زة وم �ه �ن �ت �ن��ا‬ ‫ا ت� �ق� �ت� �ص ��ر ف � �ق ��ط ع � �ل ��ى ت �ج �ه �ي��ز‬ ‫ال �ع��روس‪ ،‬ب��ل أي �ض��ا ع�ل��ى إض�ف��اء‬ ‫رون��ق مميز ل�ل�ع��رس‪ ،‬فيتم حجز‬ ‫"ال� �ن� �ك ��اف ��ات" ق �ب��ل ال � �ع ��رس ب �م��دة‬ ‫طويلة‪ ،‬لكثرة الطلب ف��ي مواسم‬ ‫ال � � � ��زواج‪ ،‬وي� � � ��راوح م ��ا ت �ت �ق��اض��اه‬ ‫"ال� �ن� �ك ��اف ��ة" ن �ظ �ي��ر خ��دم��ات �ه��ا ب��ن‬ ‫‪ 1000‬و ‪ 2500‬درهم"‪.‬‬ ‫وأض��اف��ت‪":‬ب��ات��ت أي��ام العرس‬ ‫ام� �غ ��رب ��ي ث ��اث ��ة ف� ��ي ح� ��ن ك��ان��ت‬

‫س �ب �ع��ة‪ ،‬ول �ك��ل ي ��وم خ�ص��وص�ي�ت��ه‬ ‫وط�ق��وس��ه‪ ،‬ي��وم ال�ح�م��ام ام�غ��رب��ي‪،‬‬ ‫ف � ��ي ال � �ص � �ب� ��اح ال � �ب� ��اك� ��ر م � ��ن ي ��وم‬ ‫ال �خ �م �ي��س ت ��ذه ��ب ال � �ع� ��روس إل��ى‬ ‫الحمام‪ ،‬حيث ترافقها صديقاتها‬ ‫وأخ��وات�ه��ا وب�ن��ات ال�ع��ائ�ل��ة‪ ،‬ويتم‬ ‫حجز الحمام العمومي خصيصا‬ ‫لذلك اليوم‪ ،‬فينظف قبل حضور‬ ‫ال � �ع� ��روس م ��ن ق �ب��ل ب �ع��ض ن �س��اء‬ ‫ال�ع��ائ�ل��ة وي�ع�ط��ر ب�م�خ�ت�ل��ف أن��واع‬ ‫ال�ب�خ��ور‪ ،‬وي�ك��ون ه��ذا ال�ي��وم يوما‬ ‫م� � �ش� � �ه � ��ودا‪ ،‬إذ ت � ��ذه � ��ب ف � �ي� ��ه ك��ل‬ ‫ن� �س ��اء ال �ع��ائ �ل��ة ب��رف �ق��ة ال� �ع ��روس‬ ‫إل ��ى ال �ح �م ��ام‪ ،‬أم ��ا ال� �ي ��وم ال �ث��ان��ي‬ ‫ف�ه��و م�خ�ص��ص ل�ل�ح�ن��اء‪ ،‬وتنقش‬ ‫ال� �ح� �ن ��اء ف ��ي أج� � ��واء ب �ه �ي �ج��ة ب��ن‬ ‫ال� �ع ��ائ� �ل ��ة وص ��دي � �ق ��ات ال � �ع� ��روس‪،‬‬ ‫وه ��ي م��ن ال �ط �ق��وس اأص �ي �ل��ة في‬ ‫ال� ��زف� ��اف ام� �غ ��رب ��ي‪ ،‬إذ ي�س�ت�ح�ي��ل‬ ‫ال� �ت� �خ� �ل ��ي ع � ��ن ه � � ��ذه ال � � �ع� � ��ادة أن‬ ‫ام � �غ� ��ارب� ��ة ي � �ت � �ف ��اء ل� ��ون ب ��ال �ح �ن ��اء‬ ‫وي � �ع � �ت � �ب ��رون � �ه ��ا م� � �ص � ��در ت � �ف� ��اؤل‬ ‫لحياة العروس‪ ،‬وخالها ترتدي‬ ‫ال�ع��روس لباسا تقليديا‪ ،‬أخضر‬ ‫ف � ��ي ال � �غ� ��ال� ��ب‪ ،‬وت� � �ق � ��وم ال �ف �ت �ي ��ات‬ ‫ال �ع��ازب��ات ال �ح��اض��رات ي��وم نقش‬ ‫الحناء بالتناوب على" النقاشة"‬ ‫ال �ت ��ي ي �ع �ه��د إل �ي �ه��ا ب �ت��زي��ن ي��دي‬ ‫ال� � � �ع � � ��روس ورج � �ل � �ي � �ه� ��ا ب� �ن� �ق ��وش‬ ‫جميلة تعبر ع��ن مشاعر البهجة‬ ‫والسرور‪ ،‬وعلى أمل أن يكون حظ‬ ‫هؤاء الفتيات مثل حظ العروس‬ ‫يتم نقش سبابة وإبهام كل بنت‬ ‫ب �ن �ف��س ال �ح �ن��اء ال �ت��ي اس�ت�ع�م�ل��ت‬ ‫ل�ت��زي��ن ال �ع ��روس‪ ،‬م��ن ب ��اب ال�ف��أل‬

‫الحسن‪ ،‬بجلب عريس إليهن‪.‬‬ ‫وأردف� � ��ت‪" :‬ف ��ي ال �ي ��وم ال �ث��ال��ث‬ ‫والذي يعتبر أهم يوم في الزفاف‬ ‫ام � �غ� ��رب� ��ي‪ ،‬ف �ف �ي ��ه ت � ��زف ال � �ع ��روس‬ ‫ل� ��زوج � �ه� ��ا‪ ،‬ف � ��ي ه� � ��ذا ال� � �ي � ��وم ي �ت��م‬ ‫إح� �ض ��ار "ال� �ن� �ك ��اف ��ة" وه� ��ي ع��ام��ل‬ ‫رئ �ي �س��ي إن� �ج ��اح ح �ف��ل ال� �ع ��رس‪،‬‬ ‫ب��ل وج ��وده ��ا أه ��م م ��ن وج� ��ود أي‬ ‫ف ��رد م��ن أف ��راد ع��ائ�ل��ة ال�ع��ري�س��ن‪،‬‬ ‫ن�ح��رص ع�ل��ى أن ت�ل�ب��س ال�ع��روس‬ ‫ف� � ��ي ال � � ��زف � � ��اف أك� � �ث � ��ر م� � ��ن ل� �ب ��اس‬ ‫ت �ق �ل �ي��دي‪ ،‬ي �ك��ون م�خ�ت�ل�ف��ا وي�م�ث��ل‬ ‫ب �ع��ض م �ن��اط��ق ام �غ��رب ك��ال�ل�ب��اس‬ ‫ال �ف��اس��ي وال �ش �م��ال��ي واأم��ازي �غ��ي‬ ‫ومختلف أنواع القفطان امغربي‪،‬‬ ‫إضافة إلى مابس وأزي��اء أخرى‬ ‫م �ث��ل ال � ��زي ال �ه �ن ��دي وال �خ �ل �ي �ج��ي‬ ‫وال� �ت ��ون� �س ��ي م� �ث ��ا ل� �ك ��ن "ال� �ط� �ل ��ة"‬ ‫اأخ � �ي� ��رة ل� �ل� �ع ��روس ف� ��ي ال ��زف ��اف‬ ‫ت � �ك� ��ون ب� ��ال � �ث� ��وب اأب� � �ي � ��ض ال � ��ذي‬ ‫ت��رت��دي��ه اأورب� �ي ��ات ف��ي زف��اف �ه��ن‪،‬‬ ‫ك � �م � ��ا ن� �ت� �ك� �ل ��ف إث � � � ��ر ك � � ��ل ت �غ �ي �ي��ر‬ ‫ال � � �ع� � ��روس ل� �ل� �ب ��اس� �ه ��ا ب ��اخ� �ت� �ي ��ار‬ ‫اإكسسوارات امائمة له‪ ،‬ويرافق‬ ‫ع��ادة ع��رض اأزي ��اء ه��ذا تشكيلة‬ ‫م��وس�ي�ق�ي��ة م�ت�ن��وع��ة ج��دا تعزفها‬ ‫اأج � ��واق ال �ت��ي ت �خ �ت��ار م��وس�ي�ق��ى‬ ‫ت � �ت � �ن� ��اس� ��ب ول � � �ب� � ��اس ال � � �ع� � ��روس‪،‬‬ ‫ك �م��ا ت �ع��زف خ�ل�ي�ط��ا م ��ن اأغ��ان��ي‬ ‫ال �ش��رق �ي��ة وام �غ��رب �ي��ة إض��اف��ة إل��ى‬ ‫الفولكلور"‪.‬‬ ‫ه��ي ع ��ادات وت�ق��ال�ي��د ل�ل�ع��رس‬ ‫ام� � � �غ � � ��رب � � ��ي أص � � �ب � � �ح� � ��ت ت � �ت � �ط� ��ور‬ ‫وتختفي أحيانا مع الوقت ومع‬ ‫اختاف الظروف‪.‬‬

‫بائع الورود في أكدال‬ ‫الرباط حسن الحماوي‬

‫خ ��ال ��د ن ��اف ��ع ش � ��اب ف ��ي ع �ق��ده‬ ‫ال �ث��ال��ث م��ن ع �م��ره ع ��ازب يشتغل‬ ‫ك �ب��ائ��ع ل �ل ��ورود ف��ي ن �ه��اي��ة ش��ارع‬ ‫ف ��ال ول ��د ع�م�ي��ر ب ��أك ��دال‪ ،‬ع �م��ل في‬ ‫هذا امجال ما يربو على ‪ 14‬سنة‬ ‫م ��ن ال �ع �م��ل ام� �ي ��دان ��ي ف ��ي ت �ج��ارة‬ ‫ال� ��ورود‪ ،‬واك �ت �س��ب خ�ب��رة ك�ب�ي��رة‪،‬‬ ‫ب �ف �ض��ل ال �ع �م��ل ف ��ي ع� ��دة م� ��دن ف��ي‬ ‫طنجة‪ ،‬أكادير‪ ،‬مع الزبناء الذين‬ ‫ي� �ق ��ول ع �ن �ه��م خ ��ال ��د ن ��اف ��ع "ه �ن��اك‬ ‫إق�ب��ال كبير على ال��ورود ف��ي هذه‬ ‫امنطقة‪ ،‬ولكن ليس بحجم سوق‬ ‫الورود اموجود في "باس بتري"‬ ‫الذي يعتبر سوقا للجملة يقصده‬ ‫أصحاب الجملة ومنه نشتري كل‬ ‫ال � �ل� ��وازم ال �ت��ي ن �ح �ت��اج �ه��ا إع� ��داد‬ ‫باقات الزهور في أبهى حلة"‪.‬‬ ‫يقول خالد بخصوص تجارة‬ ‫ال � ��ورود‪" :‬ال � ��ورود ت �ك��ون م�ت��وف��رة‬ ‫ف ��ي ف �ص��ل ال ��رب �ي ��ع وال �ص �ي ��ف ف��ي‬ ‫ح � ��ن ت � �ع � ��رف ن� �ق� �ص ��ا ك� �ب� �ي ��را ف��ي‬ ‫ف �ص��ل ال �ش �ت��اء‪ ،‬إذ ي �ك��ون ال�ط�ق��س‬ ‫ب� ��اردا‪ ،‬وب��ال �ت��ال��ي ي��ؤث��ر ذل��ك على‬ ‫اأس� �ع ��ار‪ ،‬ع �ن��دم��ا ن �ش �ت��ري ال ��ورد‬

‫ن� �ش� �ت� �غ ��ل ع � �ل� ��ى إع� � � � � � ��داده ب �ش �ك��ل‬ ‫م� �ت� �ن ��اس ��ق ل � �ي ��وض ��ع ف � ��ي ال� �ب ��اق ��ة‬ ‫ح� � �ت � ��ى ي � �ع � �ط� ��ي م� � �ن� � �ظ � ��را ج �م �ي ��ا‬ ‫ل� �ل ��زوار "وأض � ��اف ق��ائ��ا "ال � ��ورود‬ ‫ي�ق�ب��ل ع�ل�ي�ه��ا ال �ن��اس ب�ش�ك��ل كبير‬ ‫ف��ي م�ن��اس�ب��ات اأع� ��راس ول��زي��ارة‬ ‫امرضى في امستشفيات"‪.‬‬ ‫ال��ورد ف��ي ام�غ��رب م�ق��ارن��ة مع‬ ‫باقي ال��دول رخيص الثمن‪ ،‬حيث‬ ‫إن ‪ 12‬وردة ت� �س ��اوي ‪ 50‬دره �م��ا‬ ‫فقط‪.‬‬ ‫وث�ق��اف��ة ال ��ورود ل��دى ام�غ��ارب��ة‬ ‫ت �ط��ورت‪ ،‬ي �ق��ول خ��ال��د‪" :‬ف �ق��د ك��ان‬ ‫م �خ �ص��ص ف �ق �ط��ا ل � ��أع � ��راس‪ ،‬أم ��ا‬ ‫اآن ف��أص �ب��ح م �ط �ل��وب��ا م ��ن ط��رف‬ ‫ال�ع��دي��د م��ن ام��ؤس�س��ات ك��ال�ف�ن��ادق‬ ‫واإدارات واأب�ن��اك ولدينا زبناء‬ ‫في امدينة من هذا النوع‪ ،‬وكذلك‬ ‫ممولي الحفات الذين يتعاملون‬ ‫معنا بشكل مستمر‪.‬‬ ‫أن � � � ��واع ال � � � � ��ورد؛ أوا‪ ،‬ه �ن ��اك‬ ‫ال� � �ع� � �ص � ��ري ث� � ��م ال� � �ب� � �ل � ��دي وال� � � ��ذي‬ ‫ي � ��وج � ��د ف � ��ي ق� �ل� �ع ��ة م � �ك� ��ون� ��ة‪ ،‬أم� ��ا‬ ‫ال � � �ع � � �ص � ��ري ف � �ت � �ت� ��م زراع � � � �ت� � � ��ه ف ��ي‬ ‫ب �ن ��ي م � ��ال أن ال � � ��ورد ي� � ��زرع ف��ي‬ ‫اأراض� � � � ��ي ال � �س� ��اخ � �ن� ��ة‪ ،‬وب �ف �ض��ل‬

‫امياه والحرارة ينمو جيدا فهناك‬ ‫أن��واع كثيرة من ال��ورود واأزه��ار‬ ‫ع �ل��ى س�ب�ي��ل ام �ث ��ال‪ :‬ل�ي�ل�ي��س وه��و‬ ‫أحسن أن��واع الزهور‪ ،‬لزوركيزي‪،‬‬ ‫ل �ك ��اي ��ول‪ ،‬س �ت��ات �ي��س‪ ،‬ل��دال �ي��ا م��ن‬ ‫ال� �ن ��وع اأب� �ي ��ض‪ ،‬وك ��ل ف �ص��ل ول��ه‬ ‫أن � ��واع � ��ه ال � �خ� ��اص� ��ة ب � ��ه واأل � � � ��وان‬ ‫ام�ط �ل��وب��ة ه��ي اأب �ي��ض واأح �م��ر‪،‬‬ ‫وباقة الورود كلما كانت مختلطة‬ ‫اأش� �ك ��ال واأل � � ��وان‪ ،‬أع �ط��ت ن�ظ��رة‬ ‫ج �م �ي �ل��ة ل �ل ��زب ��ون‪ ،‬ف �ف��ي اأع� ��راس‬ ‫ي��رغ��ب ال�ن��اس ف��ي ل��ون معن وفق‬ ‫م ��ا ي �س �ت��دع �ي��ه ب ��روت ��وك ��ل ال �ع��رس‬ ‫امغربي‪.‬‬ ‫وح ��ول ت �س��اؤل �ن��ا ع �ل��ى أف�ض��ل‬ ‫الطرق امثلى للحفاظ على ال��ورد‬ ‫م��ن ال �ج �ف��اف‪ ،‬ق ��ال خ��ال��د "ت��وض��ع‬ ‫ال � � ��ورود ف ��ي س �ل��ة ف �ي �ه��ا ن� ��وع م��ن‬ ‫اإس � �ف � �ن� ��ج ي� �ح� �ت� �ف ��ظ ب � ��ام � ��اء م� ��دة‬ ‫م �ع �ي �ن��ة‪ ،‬وك �ل �م��ا س �ق �ي �ن��اه ب ��ام ��اء‪،‬‬ ‫احتفظ على شكله الطبيعي‪.‬‬ ‫وحول اأسعار فهي متنوعة‪،‬‬ ‫ح� �س ��ب ح� �ج ��م ال � �ب ��اق ��ات وال � �ق� ��درة‬ ‫الشرائية للمواطن‪ ،‬فهناك ابتداء‬ ‫م � ��ن ‪ 50‬دره� � �م � ��ا إل� � ��ى ‪200‬و‪250‬‬ ‫درهما ‪.....‬‬

‫«كولدن فيش»‪..‬مطعم راق لعشاق امأكوات البحرية‬ ‫الرباط‪ :‬خاص‬ ‫داخ � ��ل ف� �ن ��دق "س��وف �ي �ت �ي��ل" أح��د‬ ‫أشهر الفنادق في العاصمة الرباط‪،‬‬ ‫ي��وج��د م �ط �ع��م "ك ��ول ��دن ف �ي��ش" ال ��ذي‬ ‫يعتبر أحد امطاعم الراقية والحديثة‬ ‫ال �ت��ي ت �ق��دم م��ا ج��د ف��ي ع��ال��م ال�ط�ب��خ‬ ‫ف �ي �م ��ا ي� �خ ��ص ام� � ��أك� � ��وات ال �ب �ح��ري��ة‬ ‫ت � �ح� ��ت إش� � � � � ��راف أم� � �ه � ��ر ال� �ط� �ب ��اخ ��ن‬ ‫امتخصصن‪ .‬يتميز امطعم بديكور‬ ‫ي �ج��ذب ال �ن��اظ��ري��ن م��ن خ ��ال األ ��وان‬ ‫ال �ب �ح ��ري ��ة ال� �ه ��ادئ ��ة ال� �ت ��ي ت �ت �م��اش��ى‬ ‫واأطباق التي تقدم للزبناء‪ ،‬ويتميز‬

‫ب �ت �ص �م �ي��م ذك� � ��ي ج� �ع ��ل م� �ن ��ه وج �ه��ة‬ ‫ل�ل�س�ي��اح اأج ��ان ��ب وب �ق��وة ن �ظ��را إل��ى‬ ‫األوان امستعملة كاأخضر واأزرق‬ ‫البارد ال��ذي يرتبط ارتباطا مباشرا‬ ‫بالبحر‪ ،‬ويتماشى حتى م��ع ائحة‬ ‫ال �ط �ع��ام ام �ق �ت��رح��ة م ��ن ط ��رف رئ�ي��س‬ ‫ال � �ط � �ب ��اخ ��ن‪ ،‬ال� � � ��ذي ي �س �ع ��ى ب �م �ع �ي��ة‬ ‫الطاقم امساعد له على تقديم ما جد‬ ‫في عالم امأكوات البحرية‪.‬‬ ‫ك �م ��ا أن م ��وق ��ع م �ط �ع��م "ك ��ول ��دن‬ ‫ف� �ي ��ش" داخ� � ��ل ال� �ف� �ن ��دق‪ ،‬ي �ج �ع��ل م�ن��ه‬ ‫ااخ�ت�ي��ار اأول لقربه أوا‪ ،‬ولتوفره‬ ‫على ش��روط ال�ج��ودة والنظافة التي‬

‫تعتبر مرآة امطاعم الراقية والكبرى‬ ‫ثانيا‪ .‬ويسعى امطعم جاهدا للحفاظ‬ ‫على مكانته داخ��ل الفندق باعتباره‬ ‫أح��د أش�ه��ر ال �ف �ن��ادق وأك �ث��ره��ا زي��ارة‬ ‫من طرف السياح اأجانب وامغاربة‪،‬‬ ‫ك � �م� ��ا ي� � �ع � ��رف ك � ��ذل � ��ك ت� � ��واف� � ��د ب �ع��ض‬ ‫ال �ش �خ �ص �ي ��ات ام� �ه� �م ��ة ف� ��ي م �خ �ت�ل��ف‬ ‫ام �ي��ادي��ن‪ ،‬إذ ي�ت�م�ي��ز ام �ط �ع��م ب �ج��ودة‬ ‫اأكل وقائمة طعام مختلفة‪ ،‬تحتوي‬ ‫ع �ل ��ى أن � � ��واع م� �ت� �ع ��ددة م� ��ن ال � �ث� ��روات‬ ‫ال �س �م �ك �ي��ة ال � �ت� ��ي ح �ظ �ي ��ت ب ��إع �ج ��اب‬ ‫الكثيرين‪ ،‬مما انعكس إيجابا على‬ ‫سمعة امطعم ومردوديته ‪.‬‬

‫صيدلية الجامعات‪ 79،‬شارع ابن‬

‫صيدلية بناني‪،‬شارع الٱالكي‪39،‬باب‬

‫سينا‪،‬الػباَ‪،‬رقم الٹاتف‪0537670404:‬‬

‫سباتة‪،‬سنب٭ة‪،‬سا‪،‬رقم‬

‫‪---------‬‬

‫الٹاتف‪0537781347:‬‬

‫صيدلية ؼعيػ‪،‬شارع محٱد الساضؾ‪،‬طػيق‬

‫‪---------‬‬

‫ؼعيػ‪،‬الٱػكؽ التجاري السويسي‪،‬الػباَ‪،‬رقم‬

‫صيدلية الػاي‪،‬إقامة الصفاء‪،‬سا‪،‬رقم‬

‫الٹاتف‪0537752187:‬‬

‫الٹاتف‪0537829760:‬‬

‫‪---------‬‬

‫‪---------‬‬

‫صيدلية بػج‪،‬اقامة البػج ‪،‬الػباَ‪،‬رقم الٹاتف‪:‬‬

‫صيدلية اأميػ الصغيػ‪،‬حي الساٮ‪،‬شارع‬

‫‪0537566787‬‬

‫محٱد بن الحسن الوؼاني‪،‬سا‪،‬رقم‬

‫‪---------‬‬

‫الٹاتف‪0537810231:‬‬

‫صيدلية الوحدة‪ 69،‬مجٱوعة‬

‫‪---------‬‬

‫الوحدة‪،‬النٹٍة‪،2‬الحي الصناعي‪،‬الػباَ‪،‬رقم‬

‫صيدلية التسيػ‪19،‬شارع القاعدة‬

‫الٹاتف‪0537754991:‬‬

‫الجوية‪،‬سا‪،‬رقم الٹاتف‪0537800065:‬‬

‫‪---------‬‬

‫‪---------‬‬

‫صيدلية ليكولوٲ‪15‬محٱد الفاسي‪،‬ٺراء‬

‫صيدلية بن ياسين‬

‫ٺؼارة الصارجية‪،‬ؼنقة سفارة الوايات‬

‫حي الػحٱة‪،‬سا‪،‬رقم‬

‫الٱتحدة‪،‬الػباَ‪،‬رقم الٹاتف‪0537660618:‬‬

‫الٹاتف‪0537871380:‬‬

‫‪---------‬‬

‫‪---------‬‬

‫صيدلية الكيش‪،‬الٱػكؽ التجاري‬

‫الصيدلية الٱػكؽية‬

‫كيش الوضاية‪،‬الػباَ‪،‬رقم‬

‫شارع محٱد بن الحسنوشارع الحسن‬

‫الٹاتف‪0537561821/0537561995:‬‬

‫الثاني‪،‬سا‪،‬رقم الٹاتف‪0537530691:‬‬

‫إعانات‬ ‫ال�م�ملك�ة امغربي�ة‬ ‫‪-----‬‬‫امندوبية السامية للتخطيط‬ ‫‪-----‬‬‫مديرية اموارد البشرية‬ ‫والشؤون العامة‬ ‫إعان عن طلب عروض مفتوح‬ ‫رقم ‪05/2014 /DRHAG‬‬ ‫في يوم الثاثاء ‪ 27‬ماي ‪ 2014‬على‬ ‫ال �س��اع��ة ال �ع��اش��رة ص �ب��اح��ا‪ ،‬س�ي�ت��م في‬ ‫مكاتب مديرية اموارد البشرية والشؤون‬ ‫العامة الكائنة بإي��لو ‪ 31-3‬قطاع ‪ 16‬حي‬ ‫ال��ري��اض ‪ 10001‬ال��رب��اط‪ ،‬ف�ت��ح اأظ��رف��ة‬ ‫امتعلقة بطلب العروض بعروض أثمان‬ ‫أجل اقتناء لوازم امكتب لفائدة امصالح‬ ‫امركزية للمندوبية السامية للتخطيط‪.‬‬ ‫يمكن سحب ملف طلب ال�ع��روض‬ ‫ب�م�ص�ل�ح��ة ال �ص �ف �ق��ات ب �م��دي��ري��ة ام� ��وارد‬ ‫ال �ب �ش ��ري ��ة وال� � �ش � ��ؤون ال� �ع ��ام ��ة ال �ك��ائ �ن��ة‬ ‫ب� ��إي � �ل� ��و‪ 31-3‬ق� �ط ��اع ‪ 16‬ح� ��ي ال ��ري ��اض‬ ‫‪ 10001‬ال� ��رب� ��اط وي �م �ك��ن ك ��ذل ��ك ن�ق�ل��ه‬ ‫إل �ك �ت��رون �ي��ا م ��ن ب ��واب ��ة ص �ف �ق��ات ال��دول��ة‬ ‫‪.www.marchespublics.gov.ma‬‬ ‫ح ��دد م �ب �ل��غ ال �ض �م��ان ام ��ؤق ��ت ف��ي‪:‬‬ ‫خمسة آاف (‪ )5000‬درهم‪.‬‬ ‫ك�ل�ف��ة ت�ق��دي��ر اأع �م ��ال م �ح��ددة من‬ ‫ط ��رف ص��اح��ب ام �ش ��روع ف��ي أرب�ع�م��ائ��ة‬ ‫واث � � �ن� � ��ان وس � �ب � �ع� ��ون أل � � ��ف وخ� �م� �س ��ون‬ ‫( ‪ )472 050,00‬درهم‪.‬‬ ‫يجب أن يكون كل محتوى وتقديم‬ ‫وإي � � ��داع م �ل �ف��ات ام �ت �ن��اف �س��ن م�ط��اب�ق��ن‬ ‫م �ق �ت �ض �ي��ات ام � � ��واد ‪ 29 ،27‬و‪ 31‬م��ن‬ ‫ام��رس��وم السالف ال��ذك��ر رق��م ‪2.12.349‬‬ ‫ال�ص��ادر ف��ي ج�م��ادى اأول��ى ‪20( 1434‬‬ ‫م� � ��ارس ‪ )2013‬ام �ت �ع �ل��ق ب��ال �ص �ف �ق��ات‬ ‫العمومية‪.‬‬ ‫ويمكن للمتنافسن ‪:‬‬ ‫• إم��ا إرس ��ا أظ��رف�ت� ��م ع��ن طريق‬ ‫البريد امضمون ب��إف��ادة ب��ااس�ت��ام إلى‬ ‫امكتب امذكور(ص‪.‬ب ‪ )178‬؛‬ ‫• إما إيداع ا‪ ،‬مقابل صل‪ ،‬بم تب‬ ‫الضبط مديرية اموارد البشرية والشؤون‬ ‫العامة الكائن بايلو‪ 31-3‬قطاع ‪ 16‬حي‬ ‫الرياض ‪ 10001‬الرباط ؛‬ ‫• إم ��ا تسليم ا م � ��اش��ر لرئيس‬ ‫مكتب طلب العروض عند بداية الجلسة‬ ‫وقبل فتح اأظرفة‪.‬‬ ‫إن العينات التي يستوجبها ملف‬ ‫ط �ل��ب ال �ع ��روض ي �ج��ب إي��داع �ه��ا بمكتب‬ ‫رئ� �ي� �س ��ة م �ص �ل �ح��ة ام� � �ع � ��دات ب �م��دي��ري��ة‬ ‫ام��وارد البشرية والشؤون العامة الكائن‬ ‫ب� ��اي � �ل� ��و‪ 31-3‬ق� �ط ��اع ‪ 16‬ح� ��ي ال ��ري ��اض‬ ‫‪ 10001‬وذل��ك قبل ي��وم اإث�ن��ن ‪ 26‬ماي‬ ‫‪ 2014‬على الساعة الرابعة بعد الزوال‪.‬‬ ‫تطبيقا مقتضيات ام��ادة السادسة‬ ‫م��ن ق ��رار وزي ��ر ااق �ت �ص��اد وام��ال �ي��ة رق��م‬ ‫‪ 13-3011‬الصادر في ‪ 24‬من ذي الحجة‬ ‫‪ 30( 1434‬أك �ت��وب��ر ‪ )2013‬ل�ت�ط�ب�ي��ق‬ ‫ام ��ادة ‪ 156‬م��ن ال��رس��وم رق��م ‪349-12-‬‬ ‫‪ 2‬ال�ص��ادر في ‪ 8‬جمادى اأول��ى ‪1434‬‬ ‫(‪ 20‬م��ارس ‪ )2013‬امتعلق بالصفقات‬ ‫ال�ع�م��وم�ي��ة ت �ج��در اإش � ��ارة إل ��ى أن طلب‬ ‫ال � �ع� ��روض ه � ��ذا م �خ �ص��ص ل �ل �م �ق��اوات‬ ‫ال� �ص �غ ��رى وام �ت ��وس �ط ��ة ال��وط �ن �ي��ة وأن ��ه‬ ‫ع�ل��ى ام�ت�ن��اف�س��ن ت�ق��دي��م جميع ال��وث��ائ��ق‬ ‫امشار إليها في امادة ‪ 4‬من نفس القرار‬ ‫وامنصوص عليها في امادة العاشرة من‬

‫نظام اإستشارة‪.‬‬ ‫إ‪.‬أ‪-342/2014‬‬ ‫<<<<<<‬

‫ال�م�ملك�ة امغربي�ة‬ ‫‪-----‬‬‫امندوبية السامية للتخطيط‬ ‫‪-----‬‬‫مديرية اموارد البشرية‬ ‫والشؤون العامة‬ ‫إعان عن طلب عروض مفتوح‬ ‫رقم‬

‫‪02/2014 /DRHAG‬‬

‫ف��ي ي ��وم اأرب� �ع ��اء ‪ 28‬م ��اي ‪2014‬‬ ‫على الساعة التاسعة و النصف صباحا‪،‬‬ ‫سيتم في مكاتب مديرية اموارد البشرية‬ ‫وال �ش��ؤون ال�ع��ام��ة ال�ك��ائ�ن��ة ب��إي� � �ل��و ‪31-3‬‬ ‫قطاع ‪ 16‬ح��ي ال��ري��اض ‪ 10001‬ال��رب��اط‪،‬‬ ‫ف�ت��ح اأظ��رف��ة ام�ت�ع�ل�ق��ة ب�ط�ل��ب ال �ع��روض‬ ‫بعروض أثمان أجل إبرام صفقة قابلة‬ ‫للتجديد أج��ل صيانة و إص��اح (بما‬ ‫في ذلك قطع الغيار) تجهيزات امعالجة‬ ‫الصوتية و تجهيزات الترجمة الفورية و‬ ‫تجهيزات إسقاط فيديو بمقر امندوبية‬ ‫السامية للتخطيط الكائنة بحي الرياض‬ ‫الرباط‪.‬‬ ‫يمكن سحب ملف طلب ال�ع��روض‬ ‫ب�م�ص�ل�ح��ة ال �ص �ف �ق��ات ب �م��دي��ري��ة ام� ��وارد‬ ‫ال �ب �ش ��ري ��ة وال� � �ش � ��ؤون ال� �ع ��ام ��ة ال �ك��ائ �ن��ة‬ ‫ب� ��إي � �ل� ��و‪ 31-3‬ق� �ط ��اع ‪ 16‬ح� ��ي ال ��ري ��اض‬ ‫‪ 10001‬ال��رب��اط ويمكن ك��ذل��ك تحميله‬ ‫إل �ك �ت��رون �ي��ا م ��ن ب ��واب ��ة ص �ف �ق��ات ال��دول��ة‬ ‫‪.www.marchespublics.gov.ma‬‬ ‫ح ��دد م �ب �ل��غ ال �ض �م��ان ام ��ؤق ��ت ف��ي‪:‬‬ ‫خمسة آاف (‪ ) 5.000,00‬درهم‪.‬‬ ‫ك�ل�ف��ة ت�ق��دي��ر اأع �م ��ال م �ح��ددة من‬ ‫ط � ��رف ص ��اح ��ب ام � �ش� ��روع ف ��ي م ��ائ ��ة و‬ ‫سبعة وعشرون ألف و ستمائة و تسعة‬ ‫و ت �س �ع��ون دره � ��م و ع� �ش ��رون سنتيم‬ ‫( ‪ )127 699,20‬مع احتساب الرسوم‪.‬‬ ‫يجب أن يكون كل محتوى وتقديم‬ ‫وإي � � ��داع م �ل �ف��ات ام �ت �ن��اف �س��ن م�ط��اب�ق��ن‬ ‫م �ق �ت �ض �ي��ات ام � � ��واد ‪ 29 ،27‬و‪ 31‬م��ن‬ ‫ام��رس��وم السالف ال��ذك��ر رق��م ‪2.12.349‬‬ ‫ال�ص��ادر ف��ي ج�م��ادى اأول��ى ‪20( 1434‬‬ ‫م� � ��ارس ‪ )2013‬ام �ت �ع �ل��ق ب��ال �ص �ف �ق��ات‬ ‫العمومية‪.‬‬ ‫ويمكن للمتنافسن ‪:‬‬ ‫• إم��ا إرس ��ا أظ��رف�ت� ��م ع��ن طريق‬ ‫البريد امضمون ب��إف��ادة ب��ااس�ت��ام إلى‬ ‫امكتب امذكور؛‬ ‫• إما إيداع ا‪ ،‬مقابل صل‪ ،‬بم تب‬ ‫الضبط مديرية اموارد البشرية والشؤون‬ ‫العامة الكائن بايلو‪ 31-3‬قطاع ‪ 16‬حي‬ ‫الرياض ‪ 10001‬الرباط ؛‬ ‫• إم ��ا تسليم ا م � ��اش��ر لرئيس‬ ‫مكتب طلب العروض عند بداية الجلسة‬ ‫وقبل فتح اأظرفة‪.‬‬ ‫ل� �ق ��د ت � �ق ��رر ال� �ق� �ي ��ام ب � ��زي � ��ارة غ�ي��ر‬ ‫إجبارية للمواقع يوم ‪ 13‬ماي ‪ 2014‬على‬ ‫الساعة العاشرة صباحا‬ ‫إن الوثائق امثبتة ال��واج��ب اإداء‬ ‫بها هي تلك امقررة في امادة ‪ 9‬من نظام‬ ‫ااستشارة‪.‬‬ ‫إ‪.‬أ‪343/2014‬‬


‫مساحة للقارئ‬

‫> العدد‪177 :‬‬ ‫> اأربعاء ‪ 30‬جمادى الثانية ‪ 1435‬اموافق ‪ 30‬أبريل ‪2014‬‬

‫كلمات مسهمة‬

‫إعداد‪ :‬عبد الصمد جراح‬

‫‪13‬‬

‫سودوكو‬

‫سودوكو سهل‬

‫سودوكو متوسط‬

‫سودوكو صعب‬

‫كلمات متقاطعة‬

‫حل امسهمة‬ ‫التحديدات اافقية ‪:‬‬

‫كلمات متقاطعة‬

‫التحديدات العمودية ‪:‬‬

‫حل السودوكو‬

‫حل امتقاطعة‬

‫حل سودوكو سهل‬

‫حل سودوكو متوسط‬

‫حل سودوكو صعب‬


‫‪14‬‬

‫تربية وتعليم‬

‫> العدد‪177 :‬‬ ‫< اأربعاء ‪ 30‬جمادى الثانية ‪ 1435‬اموافق ‪ 30‬أبريل ‪2014‬‬

‫اأميرة الة حسناء تزور «امدرسة اإيكولوجية الطيب امريني» مراكش‬ ‫الزيارة تأتي لاطاع على اإنجازات البيئية للمدرسة التي خولتها الحصول على اللواء اأخضر < إشراك السكان اجاورين في الحفاظ على واحة النخيل بمراكش‬ ‫الرباط‪ :‬خاص‬ ‫ق ��ام ��ت ص ��اح� �ب ��ة ال� �س� �م ��و ام �ل �ك��ي‬ ‫اأم� � �ي � ��رة ال� � ��ة ح� �س� �ن ��اء‪ ،‬رئ �ي �س��ة‬ ‫مؤسسة محمد السادس لحماية‬ ‫البيئة‪ ،‬أول أمس (ااثنن)‪ ،‬بزيارة‬ ‫"امدرسة اابتدائية اإيكولوجية‬ ‫الطيب امريني" بمراكش‪.‬‬ ‫إث��ر ذل��ك‪ ،‬ق��دم��ت لصاحبة السمو‬ ‫ام � �ل � �ك� ��ي اأم� � � �ي � � ��رة ال� � � ��ة ح� �س� �ن ��اء‬ ‫ب ��ال� �ق ��اع ��ة ام � �ت � �ع� ��ددة ال ��وس ��ائ ��ط‪،‬‬ ‫ش� � ��روح� � ��ات م �ت �ع �ل �ق��ة ب ��ان� �خ ��راط‬ ‫م� � ��درس� � ��ة ال � �ط � �ي� ��ب ام � ��ري� � �ن � ��ي ف��ي‬ ‫برنامج امدارس اإيكولوجية من‬ ‫طرف تلميذة بامؤسسة بحضور‬ ‫لجنة امتابعة‪.‬‬ ‫ك � �م� ��ا ق � ��ام � ��ت س � �م� ��وه� ��ا ب � ��زي � ��ارة‬ ‫مشاريع منجزة في إطار برنامج‬ ‫ام��درس��ة اإي �ك��ول��وج �ي��ة‪ ،‬ويتعلق‬ ‫اأم � � ��ر ب � �م � �ش ��روع إع � � � ��ادة ت ��دوي ��ر‬ ‫ام��اء وحديقة للنباتات العطرية‬ ‫وم� � � �ش � � ��روع ت� �ق� �ط� �ي ��ر ال � �ن � �ب� ��ات� ��ات‬ ‫العطرية بهذه الحديقة‪ ،‬فضا عن‬ ‫حديقة لزراعة بعض الخضروات‬ ‫ومشروع إعادة تدوير اأوراق‪.‬‬ ‫وق��د أخ��ذت لأميرة ال��ة حسناء‬ ‫ص � � � ��ور ت� � ��ذك� � ��اري� � ��ة م � � ��ع ت ��ام� �ي ��ذ‬ ‫امؤسسة واأطر التربوية العاملة‬ ‫ب � �ه ��ا‪ ،‬وك � � ��ذا م� ��ع ل �ج �ن��ة ام ��درس ��ة‬ ‫اإي �ك��ول��وج �ي��ة وش ��رك ��اء ب��رن��ام��ج‬ ‫امدرسة اإيكولوجية‪.‬‬ ‫وتنم زيارة صاحبة السمو املكي‬ ‫اأم � � �ي� � ��رة ال � � ��ة ح� �س� �ن ��اء م ��درس ��ة‬ ‫الطيب امريني عن إرادة مؤسسة‬ ‫م�ح�م��د ال �س��ادس ل�ح�م��اي��ة البيئة‬ ‫ف � ��ي إش � � � ��راك ال � �س � �ك� ��ان ام� � �ج � ��اورة‬ ‫ف��ي ال �ح �ف��اظ ع �ل��ى واح� ��ة ال�ن�خ�ي��ل‬ ‫بمراكش‪.‬‬ ‫كما تتوخى ال��زي��ارة ااط��اع عن‬ ‫كثب على اإنجازات البيئية لهذه‬

‫اأميرة الة حسناء أثناء زيارتها للمدرسة (خاص)‬ ‫امدرسة التي خولت لها الحصول‬ ‫ع �ل ��ى ال � �ل� ��واء اأخ � �ض� ��ر ل �ل �م��وس��م‬ ‫الدراسي ‪.2013-2012‬‬ ‫ي� �ش ��ار إل � ��ى أن م� ��درس� ��ة ال �ط �ي��ب‬ ‫ام��ري�ن��ي ح��ازت ع�ل��ى ش��ارة ال�ل��واء‬ ‫اأخ �ض��ر ب��رس��م ام��وس��م ال��دراس��ي‬ ‫‪ 2013 - 2012‬ال � �ت� ��ي ي �م �ن �ح �ه��ا‬ ‫ال � �ب� ��رن� ��ام� ��ج ال � �ع � ��ام � ��ي "ام � � � � ��دارس‬ ‫اإي �ك ��ول ��وج �ي ��ة" ال �ت��اب��ع م��ؤس�س��ة‬ ‫ال�ت��رب�ي��ة ع�ل��ى ال�ب�ي�ئ��ة‪ ،‬وال �ت��ي تعد‬ ‫ت�ت��وي�ج��ا ل �ل �م��دارس اإي�ك��ول��وج�ي��ة‬ ‫ال � � � �ت � � ��ي ت� � �ع� � �م � ��ل ع � � �ل� � ��ى ت� ��رس � �ي� ��خ‬ ‫السلوكات البيئية اإيجابية‪.‬‬

‫وي � � � ��روم ه� � ��ذا ال� �ب ��رن ��ام ��ج ت��وع �ي��ة‬ ‫امتعلمات وامتعلمن بالرهانات‬ ‫ال� �ب� �ي� �ئ� �ي ��ة‪ ،‬وج� �ع� �ل� �ه ��م ع� �ل ��ى وع ��ي‬ ‫ب �م ��دى ت��أث �ي��ر س �ل��وك �ي��ات �ه��م ع�ل��ى‬ ‫ال� � �ب� � �ي� � �ئ � ��ة‪ ،‬وإش � � ��راك� � � �ه � � ��م ل �ت �ب �ن��ي‬ ‫سل�وكيات وأن�م��اط حي�اة تحترم‬ ‫ال �ب �ي �ئ � ��ة‪ ،‬وت �م �ك��ن اأس � ��ات � ��ذة م��ن‬ ‫إدراج ال� �ت ��رب� �ي ��ة ال �ب �ي �ئ �ي��ة ض�م��ن‬ ‫ال� � � � � ��دروس ال � �ت� ��ي ي� �ل� �ق ��ون� �ه ��ا‪ ،‬م��ن‬ ‫خ � ��ال إق� ��ام� ��ة رواب � � ��ط ب� ��ن ام � ��واد‬ ‫ال�ت��ي ي��درس��ون�ه��ا‪ ،‬وإش ��راك جميع‬ ‫م �ك��ون��ات ام��ؤس �س��ات ال�ت�ع�ل�ي�م�ي��ة‬ ‫وام� �ن� �ت� �خ� �ب ��ن ام� �ح� �ل� �ي ��ن‪ ،‬ب �ه ��دف‬

‫دع ��م ام� �ب ��ادرات ال�ع�م�ل�ي��ة للتدبير‬ ‫الجيد للبيئة‪ ،‬إضافة إلى ترسيخ‬ ‫ال�ت��رب�ي��ة ع�ل��ى ام��واط �ن��ة‪ ،‬م��ن خ��ال‬ ‫اك�ت�س��اب م �م��ارس��ات بيئية جيدة‬ ‫ل � � ��دى ك � ��ل م � �ك� ��ون� ��ات ام ��ؤس � �س ��ات‬ ‫التعليمية اابتدائية امشاركة في‬ ‫البرنامج‪.‬‬ ‫وق � ��د ان� �خ ��رط ��ت م� ��درس� ��ة ال �ط �ي��ب‬ ‫ام ��ري � �ن ��ي ف � ��ي ب ��رن ��ام ��ج م��ؤس �س��ة‬ ‫م�ح�م��د ال �س ��ادس ل�ح�م��اي��ة ال�ب�ي�ئ��ة‬ ‫ال � � �ق � � ��اض � � ��ي ب� � � � ��إح� � � � ��داث م � � � � ��دارس‬ ‫إي �ك��ول��وج �ي��ة ت �ح �ت��رم ال�ب�ي�ئ��ة منذ‬ ‫ع ��ام ‪ ،2009‬وك��ون��ت ل�ج�ن��ة تسهر‬

‫على تتبع مختلف مراحل تنفيذ‬ ‫امشاريع البيئية امعتمدة مع عدة‬ ‫ف��اع�ل��ن ج�م�ع��وي��ن ع�ل��ى الصعيد‬ ‫الجهوي‪ .‬كما تتوفر على الطاقة‬ ‫الشمسية وعلى حديقتن‪ ،‬اأولى‬ ‫ل �ل �خ �ض��روات وال �ث��ان �ي��ة ل�ل�ن�ب��ات��ات‬ ‫العطرية‪.‬‬ ‫إلى ذلك‪ ،‬يعتبر برنامج “امدارس‬ ‫اإي � �ك� ��ول� ��وج � �ي� ��ة” أح � � ��د ال� �ب ��رام ��ج‬ ‫ال � �ب � ��ارزة م��ؤس �س��ة ال �ت��رب �ي��ة ع�ل��ى‬ ‫البيئة‪ ،‬حيث تم اعتماده بامغرب‬ ‫م�ن��ذ ع��ام ‪ 2006‬م��ن ق�ب��ل مؤسسة‬ ‫م�ح�م��د ال �س��ادس ل�ح�م��اي��ة البيئة‪.‬‬ ‫ونظرا لإمكانيات التي يزخر بها‬ ‫هذا البرنامج‪ ،‬امتواجد ب� ‪ 60‬دولة‬ ‫ع�ب��ر مختلف ب�ق��اع ال�ع��ال��م‪ ،‬قامت‬ ‫مؤسسة محمد السادس لحماية‬ ‫البيئة بشراكة م��ع وزارة التربية‬ ‫الوطنية والتكوين امهني بإعطاء‬ ‫ان�ط��اق��ة ه��ذا ال�ب��رن��ام��ج داخ ��ل ‪17‬‬ ‫م� ��درس� ��ة اب� �ت ��دائ� �ي ��ة ت� �ض ��م ‪8471‬‬ ‫ت�ل�م�ي��ذة وت�ل�م�ي��ذا م��وزع��ن ع�ل��ى ‪9‬‬ ‫أكاديميات على صعيد الوطن‪.‬‬ ‫ويشتغل هذا البرنامج على خمسة‬ ‫م � �ح ��اور م ��ن أج � ��ل ال �ت �ق �ل �ي��ص م��ن‬ ‫استهاك ام��اء والطاقة‪ ،‬والتدبير‬ ‫الجيد للنفايات وام�ح��اف�ظ��ة على‬ ‫ال � �ت � �ن� ��وع ال � �ب � �ي� ��ول� ��وج ��ي‪ ،‬إض ��اف ��ة‬ ‫إل ��ى ال �ع �ن��اي��ة ب��ال�ت�غ��ذي��ة ال �ج �ي��دة‪.‬‬ ‫وتشتمل منهجية البرنامج‪ ،‬الذي‬ ‫وص��ل ع��دد امؤسسات التعليمية‬ ‫ام�ن�خ��رط��ة ف�ي��ه إل ��ى ‪ 675‬م��درس��ة‪،‬‬ ‫ع�ل��ى س�ب��ع م��راح��ل ت�ض��م معايير‬ ‫يسهل تطبيقها ف��ي أي مؤسسة‬ ‫ت�ع�ل�ي�م�ي��ة اب �ت��دائ �ي��ة‪ ،‬م��ع ض ��رورة‬ ‫اخ�ت�ي��ار م�ن�س��ق ل�ل�ب��رن��ام��ج للقيام‬ ‫بتنسيق مختلف اأن�ش�ط��ة فيما‬ ‫ي�ب�ق��ى ال� ��دور ال �ف��اع��ل للمتعلمات‬ ‫وامتعلمن‪.‬‬

‫وزارة التربية الوطنية تبلور استراتيجية أمن امعلومات‬ ‫ت �ع �م��ل وزارة ال �ت��رب �ي��ة ال��وط �ن �ي��ة‬ ‫وال� �ت� �ك ��وي ��ن ام �ه �ن��ي ع �ل��ى ب �ل��ورة‬ ‫اس �ت��رات �ي �ج �ي��ة أم� ��ن ام �ع �ل��وم��ات‪،‬‬ ‫ك �م �ح �ط��ة أس ��اس� �ي ��ة ف� ��ي ت�ط�ب�ي��ق‬ ‫ال �ت��وج �ه��ات ال��وط �ن �ي��ة أم ��ن نظم‬ ‫ام�ع�ل��وم��ات‪ ،‬وتفعيل امقتضيات‬ ‫ال �ت��ي أق��ره��ا ال �ق��ان��ون ‪ 09.08‬في‬ ‫م� �ج ��ال أم� ��ن ام �ع �ط �ي��ات وح �م��اي��ة‬ ‫ك � ��ل م � ��ا ل � ��ه ع� ��اق� ��ة ب ��ام �ع �ل ��وم ��ات‬ ‫الشخصية لأفراد الذاتين‪.‬‬ ‫وق��ال يوسف بلقاسمي‪ ،‬الكاتب‬ ‫العام للوزارة‪ ،‬في كلمة بمناسبة‬ ‫افتتاح لقاء دراسي حول سياسة‬ ‫أم��ن ن�ظ��م ام�ع�ل��وم��ات‪ ،‬إن ال ��وزارة‬ ‫قامت منذ ع��ام ‪ 2010‬بتشخيص‬

‫وضعية اأم��ن امعلوماتي شمل‬ ‫اأج� �ه ��زة وال� �ب ��رام ��ج وام �ع �ط �ي��ات‬ ‫وش � � �ب � � �ك� � ��ات اات � � � � �ص� � � � ��ال‪ ،‬ف �ض ��ا‬ ‫ع ��ن ال �ج��ان��ب ال �ت �ن �ظ �ي �م��ي وط ��رق‬ ‫ااس � �ت � �ع � �م� ��ال‪ ،‬م �ض �ي �ف��ا أن ه ��ذا‬ ‫التشخيص الدقيق مكن ال��وزارة‬ ‫م � ��ن ب� � �ل � ��ورة اس� �ت ��رات� �ي� �ج� �ي ��ة أم ��ن‬ ‫ام� �ع� �ل ��وم ��ات ت �ت �ض �م��ن إج� � � ��راءات‬ ‫وم �س ��اط ��ر ودائ � � ��ل م��وج �ه��ة ل�ك��ل‬ ‫امستعملن‪.‬‬ ‫وذكر بيان للوزارة‪ ،‬أن بلقاسمي‬ ‫أوضح‪ ،‬بامناسبة‪ ،‬أن سياسة أمن‬ ‫منظومة اإعام الخاص بالوزارة‬ ‫تندرج ضمن مقتضيات امخطط‬ ‫ااس�ت��رات�ي�ج��ي م�ن�ظ��وم��ة اإع ��ام‪،‬‬

‫الذي أرسى منظومات معلوماتية‬ ‫ج��د ح�س��اس��ة‪ ،‬م��ن قبيل منظومة‬ ‫"مسير" لتدبير ام��وارد البشرية‪،‬‬ ‫وم �ن �ظ ��وم ��ة "ت �ي �س �ي ��ر" ال �خ��اص��ة‬ ‫بالدعم ااجتماعي‪ ،‬والعديد من‬ ‫ال�خ��دم��ات اإل�ك�ت��رون�ي��ة امفتوحة‬ ‫للتاميذ واأطر العاملة بالوزارة‪،‬‬ ‫ك �خ��دم��ات ال�ت�س�ج�ي��ل وال�ت��رش�ي��ح‬ ‫على الخط‪ ،‬باإضافة إلى إرساء‬ ‫وتعميم منظومة "مسار" للتدبير‬ ‫ام��درس��ي على جميع امؤسسات‬ ‫التعليمية‪.‬‬ ‫وت��م خ��ال ه��ذا ال �ي��وم ال��دراس��ي‪،‬‬ ‫يضيف ال�ب�ي��ان‪ ،‬ت �ب��ادل ال�خ�ب��رات‬ ‫ووج� � �ه � ��ات ال� �ن� �ظ ��ر ف � ��ي س �ي��اس��ة‬

‫أم � ��ن م �ن �ظ��وم��ة اإع � � � ��ام‪ ،‬وإث� � ��راء‬ ‫ال �ن �ق��اش ح� ��ول اآل � �ي ��ات ال�ك�ف�ي�ل��ة‬ ‫ب�ح�م��اي��ة ام �ع �ط �ي��ات ال�ش�خ�ص�ي��ة‪،‬‬ ‫م��ع استحضار طبيعة امنظومة‬ ‫ال�ت��رب��وي��ة وخ�ص��وص�ي��ات�ه��ا التي‬ ‫تتسم بالحجم الكبير للمعطيات‬ ‫ام � �ت� ��داول� ��ة وب� �ت� �ع ��دد ام �ت��دخ �ل��ن‬ ‫وال �ف��اع �ل��ن ف��ي م �ج��ال ت��دب�ي��ره��ا‪،‬‬ ‫وكذا تعدد الشركاء وانتظاراتهم‪.‬‬ ‫ك �م ��ا ع � ��رف ه � ��ذا ال� �ل� �ق ��اء ت�ن�ظ�ي��م‬ ‫ورش � �ت� ��ن‪ ،‬اأول � � ��ى ح� ��ول ح�م��اي��ة‬ ‫امعطيات ذات الطابع الشخصي‪،‬‬ ‫وال �ث��ان �ي��ة ح ��ول ت��أم��ن م�ن�ظ��وم��ة‬ ‫اإعام بالوزارة‪.‬‬ ‫ح �ض��ر أش� �غ ��ال ال �ل �ق��اء م�م�ث�ل��ون‬

‫ع ��ن وزارة ال �ص �ن��اع��ة وال �ت �ج��ارة‬ ‫وال � �ت � �ك � �ن ��ول ��وج � �ي ��ات ال� �ح ��دي� �ث ��ة‪،‬‬ ‫وام ��دي ��ري ��ة ال� �ع ��ام ��ة أم � ��ن ال �ن �ظ��م‬ ‫ام�ع�ل��وم��ات�ي��ة‪ ،‬وال�ل�ج�ن��ة الوطنية‬ ‫م ��راق� �ب ��ة ح �م��اي��ة ام �ع �ط �ي��ات ذات‬ ‫ال� �ط ��اب ��ع ال �ش �خ �ص ��ي‪ ،‬وال ��وك ��ال ��ة‬ ‫ال ��وط� �ن� �ي ��ة ل �ت �ق �ن��ن اات� � �ص � ��اات‪،‬‬ ‫وبعض مديري امصالح امركزية‬ ‫واأك��ادي�م�ي��ات الجهوية للتربية‬ ‫وال�ت�ك��وي��ن وال �ن �ي��اب��ات اإقليمية‬ ‫ال �ن �م ��وذج �ي ��ة ل �ت �ن��زي��ل م �ن �ظ��وم��ة‬ ‫"م�س��ار"‪ ،‬باإضافة إل��ى امنسقن‬ ‫الجهوين منظومة "مسار"‪.‬‬ ‫(و م ع)‬

‫ملتقى بورزازات حت شعار «الفضاء امدرسي مجال إرساء ثقافة الطاقة البديلة»‬ ‫أك � ��د ي ��وس ��ف ح �م ��و زك� � ��ي‪ ،‬ام ��دي ��ر‬ ‫اإق � �ل � �ي � �م� ��ي ل� �ل � �م� �ي ��اه وال � �غ � ��اب � ��ات‬ ‫وم � � �ح� � ��ارب� � ��ة ال � �ت � �ص � �ح� ��ر ب ��إق� �ل� �ي ��م‬ ‫ورزازات‪ ،‬ب � �م � �ن � �ط � �ق ��ة أن� ��ات � �ي� ��م‬ ‫ب� � � � � ��ورزازات‪ ،‬أن ‪ 650‬ه� �ك� �ت ��ارا ت��م‬ ‫إنجازها أو هي في طور اإنجاز‪،‬‬ ‫وذل� � � ��ك ض� �م ��ن ام � � �ش� � ��روع ال� ��واع� ��د‬ ‫ل �ل �ح��زام اأخ �ض��ر ب �ج��وار ام��دي�ن��ة‬ ‫والبالغ مساحته اإجمالية ‪1880‬‬ ‫هكتارا‪.‬‬ ‫وأض��اف يوسف حمو زك��ي‪ ،‬على‬ ‫ه ��ام ��ش ال � ��زي � ��ارة ال � �ت ��ي ق � ��ام ب �ه��ا‬ ‫ام� �ش ��ارك ��ون ف ��ي ال � � ��دورة ال �ث��ان �ي��ة‬ ‫ملتقى ورزازات للبيئة والتنمية‬ ‫ام� �س� �ت ��دام ��ة ب ��ال ��وس ��ط ام� ��درس� ��ي‬ ‫(‪ 24‬و‪ 26‬أب��ري��ل ال �ج��اري)‪ ،‬أن هذا‬ ‫ام � � �ش� � ��روع‪ ،‬ي � � ��روم خ� �ل ��ق م �ت �ن �ف��س‬ ‫للسكان ومحاربة الرياح امحملة‬ ‫ب��ال �غ �ب��ار واأت ��رب ��ة ال �ت��ي ت�ع��رف�ه��ا‬ ‫امنطقة والرفع من معدل امناطق‬ ‫ال � �خ � �ض� ��راء ل� �ك ��ل ف � ��رد م� ��ن س �ك��ان‬ ‫امدينة‪.‬‬

‫وأشار إلى أن امساحة امنجزة أو‬ ‫تلك التي توجد في ط��ور اإنجاز‬ ‫ال�ب��ال�غ��ة م�س��اح�ت�ه��ا ‪ 650‬ه�ك�ت��ارا‪،‬‬ ‫سيتم غ��رس�ه��ا ب � ‪ 406‬آاف و‪250‬‬ ‫شجيرة‪ ،‬وأن الباقي من امساحة‬ ‫امبرمجة في ه��ذا ام�ش��روع (‪1230‬‬ ‫هكتارا) ح��ددت م��دة إنجازها في‬ ‫نهاية عام ‪ ،2017‬لتصل مجموعة‬ ‫اأغ� � ��راس ب �ه��ا إل ��ى م �ل �ي��ون و‪175‬‬ ‫ألف شجرة ‪.‬‬ ‫وم��ن جهة أخ��رى‪ ،‬أوض��ح يوسف‬ ‫ح�م��و زك ��ي أن ��ه ت��م ت �ج��اوز ام�ع��دل‬ ‫ال � �ع� ��ام� ��ي ل� �ل� �م� �ن ��اط ��ق ال � �خ � �ض� ��راء‬ ‫امحددة في حوالي ‪ 45‬مترا مربعا‬ ‫للفرد‪ ،‬وذل��ك بعد إنجاز ما يفوق‬ ‫‪ 400‬هكتار من امساحة امغروسة‬ ‫بأغراس غابوية تتحمل الجفاف‬ ‫وال �ب��رودة ال�ق��اس�ي��ة‪ ،‬ام��وزع��ة على‬ ‫ك��ل م��ن منطقة وادي ال��رب��اط (‪65‬‬ ‫ه�ك�ت��ارا) ومنطقة ت��اات امحاذية‬ ‫ل � �س ��د ام � �ن � �ص� ��ور ال� ��ذه � �ب� ��ي (‪170‬‬ ‫ه � �ك � �ت� ��ارا)‪ ،‬ب� ��اإض� ��اف� ��ة إل� � ��ى ‪200‬‬

‫لقاءات تشاورية حول امدرسة امغربية‬ ‫تبحث عن حلول أزمة التعليم‬ ‫ان �ط �ل �ق��ت أول أم� ��س (ااث� �ن ��ن)‪،‬‬ ‫ال� � �ل� � �ق � ��اء ات ال � �ت � �ش� ��اوري� ��ة ح ��ول‬ ‫ام � ��درس � ��ة ام� �غ ��رب� �ي ��ة ب �م �ش��ارك��ة‬ ‫ف� ��اع � �ل� ��ن ف � ��ي م � �ج � ��ال ال� �ت ��رب� �ي ��ة‬ ‫وش ��رك ��اء ال� � � ��وزارة اأس��اس �ي��ن‬ ‫إل ��ى ج��ان��ب ف��اع �ل��ن س�ي��اس�ي��ن‬ ‫وبعض مكونات امجتمع امدني‬ ‫وب � �ع� ��ض ال � �خ � �ب� ��راء وام �ه �ت �م��ن‬ ‫بالشأن التربوي‪.‬‬ ‫وت �ه��دف ه��ذه ال �ل �ق��اء ات‪ ،‬حسب‬ ‫ب�ي��ان ل ��وزارة التربية الوطنية‪،‬‬ ‫«إل ��ى خ �ل��ق ف �ض ��اء ات ل�ل�ت�ق��اس��م‬ ‫وال� �ت� �ف ��اع ��ل ح � ��ول اإش �ك��ال �ي��ات‬ ‫ام � � �ط� � ��روح� � ��ة أم � � � � ��ام ام� �ن� �ظ ��وم ��ة‬ ‫التربوية‪ ،‬وكذا حول اانتظارات‬ ‫وااق � �ت ��راح ��ات‪ ،‬ف ��ي ت �ك��ام��ل ت��ام‬ ‫م � ��ع ااس � � �ت � � �ش� � ��ارات وج� �ل� �س ��ات‬ ‫ااستماع التي نظمها امجلس‬ ‫اأع � �ل � ��ى ل �ل� �ت� �ع� �ل� �ي ��م»‪ .‬وي �ن �ت �ظ��ر‬ ‫م��ن ه ��ذه ال �ل �ق��اء ات ال �ت �ش��اوري��ة‬ ‫ال� �ب� �ح ��ث ع� ��ن أج� ��وب� ��ة ل��أس �ئ �ل��ة‬ ‫ام� ��ؤرق� ��ة ع ��ن ت ��راج ��ع ام �ن �ظ��وم��ة‬ ‫ال �ت��رب��وي��ة ال��وط �ن �ي��ة‪ ،‬و»ال �ت��وف��ر‬ ‫ع � � �ل� � ��ى ت� � �ح� � �ل� � �ي � ��ل م � ��وض � ��وع � ��ي‬ ‫لأسباب الكامنة وراء إخفاقات‬ ‫ام�ن�ظ��وم��ة ال �ت��رب��وي��ة‪ ،‬وال�ت�ع��رف‬ ‫ع �ل��ى ان �ت �ظ��ارات ج�م�ي��ع ال�ف�ئ��ات‬

‫امستهدفة»‪.‬‬ ‫ك�م��ا ت�ط�م��ح ال� ��وزارة إل��ى ب�ل��ورة‬ ‫اق � � �ت � ��راح � ��ات ع� �م� �ل� �ي ��ة ل� �ت� �ج ��اوز‬ ‫ال��وض �ع �ي��ة ال �ح��ال �ي��ة ل �ل �م��درس��ة‬ ‫ام � � �غ � � ��رب � � �ي � � ��ة ورس� � � � � � � ��م م � �ع� ��ال� ��م‬ ‫وأول � � ��وي � � ��ات م� � �ش � ��روع ت ��رب ��وي‬ ‫ع�ل��ى ام ��دى ال�ق�ص�ي��ر وام�ت��وس��ط‬ ‫وال �ب �ع �ي��د‪ ،‬م �ع �ت �م��دة ع �ل��ى ث��اث‬ ‫آل� � � �ي � � ��ات ل� � � � ��إش� � � � ��راك‪ :‬ل � � �ق� � ��اء ات‬ ‫مباشرة مع الشركاء والفاعلن‬ ‫السياسين وفعاليات امجتمع‬ ‫ام ��دن ��ي‪ ،‬وورش � ��ات م��ع مختلف‬ ‫الفاعلن التربوين والتلميذات‬ ‫وال � �ت� ��ام � �ي� ��ذ‪ ،‬ب � ��اإض � ��اف � ��ة إل ��ى‬ ‫منتديات موضوعاتية مفتوحة‬ ‫ف � � ��ي وج � � � ��ه ج � �م � �ي� ��ع ف� �ع ��ال� �ي ��ات‬ ‫امجتمع‪.‬‬ ‫وي � �ن � �ت � �ظ� ��ر أن ت� �ن� �ت� �ه ��ي ه � ��ذه‬ ‫ام � � �ش � � ��اورات ب ��ام� �ص ��ادق ��ة ع �ل��ى‬ ‫ام� � �ش � ��روع ال � �ت� ��رب� ��وي ال� �ج ��دي ��د‪،‬‬ ‫وإرساء آليات التعاقد في شأنه‬ ‫ب��ن ام�ص��ال��ح ام��رك��زي��ة ل �ل��وزارة‬ ‫واأكاديميات الجهوية للتربية‬ ‫وال�ت�ك��وي��ن م��ن ج�ه��ة‪ ،‬وب��ن هذه‬ ‫اأخ �ي��رة وال �ن �ي��اب��ات اإق�ل�ي�م�ي��ة‬ ‫من جهة ثانية‪.‬‬ ‫(و م ع)‬

‫هكتار بمنطقة أناتيم التي تسقى‬ ‫بامياه العادمة امعالجة‪.‬‬ ‫وف ��ي ه ��ذا ال� �ص ��دد‪ ،‬أب� ��رز ي��وس��ف‬ ‫ح�م��و زك��ي أن ام �س��اح��ة ال�غ��اب��وي��ة‬ ‫ب �م �ن �ط �ق��ة أن ��ات� �ي ��م ت �س �ق��ى ب��ام �ي��اه‬ ‫ال � � �ع� � ��ادم� � ��ة ام � �ع� ��ال � �ج� ��ة ال � � �ت � ��ي ت��م‬ ‫ت� � �ج� � �ه� � �ي � ��زه � ��ا ب � � �ن � � �ظ� � ��ام ل� �ل� �س� �ق ��ي‬ ‫ب��ال �ت �ن �ق �ي��ط ب ��اإض ��اف ��ة إل � ��ى ض��خ‬ ‫ام �ي��اه ع��ن ط��ري��ق ال�ط��اق��ة النظيفة‬ ‫(ال �ط��اق��ة ال�ش�م�س�ي��ة)‪ ،‬م�ش�ي��را إل��ى‬ ‫أن ه� ��ذه ال �ع �م �ل �ي��ة ت �ع �ت �ب��ر اأول� ��ى‬ ‫من نوعها على الصعيد الوطني‬ ‫بالنسبة للمساحات الغابوية‪.‬‬ ‫ودعا امجتمع امدني وامؤسسات‬ ‫ال�ت�ع�ل�ي�م�ي��ة وال �ج��ام �ع �ي��ة م��ن أج��ل‬ ‫ال� �ع� �م ��ل ع� �ل ��ى ت ��وع� �ي ��ة ام ��واط� �ن ��ن‬ ‫بأهمية الحفاظ على هذه امناطق‬ ‫الخضراء التي تم خلقها‪ ،‬والعمل‬ ‫ع �ل��ى تثمينها وت��وع�ي��ة اأج �ي��ال‬ ‫ب��أه �م �ي��ة ام� �س ��اح ��ات ال� �خ� �ض ��راء‪،‬‬ ‫م �ب��رزا أن ه ��ذه ام �س��اح��ات تعتبر‬ ‫م �خ �ت �ب��را ل �ل �ب �ح��ث ال �ع �ل �م��ي ال �ت��ي‬

‫تمكن من دراسة تعامل اأصناف‬ ‫ال�ن�ب��ات�ي��ة م��ع ق �س��اوة ال�ط�ق��س من‬ ‫أج��ل ت�ع��وي��ض اأص �ن��اف ال �ت��ي لم‬ ‫تعط نتائج إيجابية بأخرى‪.‬‬ ‫وذك� � � � � ��ر‪ ،‬ف� � ��ي ه� � � ��ذا ال� � � �ص � � ��دد‪ ،‬أن‬ ‫ه� ��ذا ام� �ش ��روع ي �ع��د ث �م��رة ش��راك��ة‬ ‫ب ��ن ام �ن��دوب �ي��ة ال �س��ام �ي��ة ل�ل�م�ي��اه‬ ‫وال� �غ ��اب ��ات وم� �ح ��ارب ��ة ال �ت �ص �ح��ر‪،‬‬ ‫وع� � �م � ��ال � ��ة ورزازات وام � �ج � �ل ��س‬ ‫ال � �ج � �ه� ��وي س � � ��وس م� ��اس� ��ة درع � ��ة‬ ‫وام� �ج� �ل ��س اإق� �ل� �ي� �م ��ي ل � � � ��ورزازات‬ ‫واإن � � �ع� � ��اش ال� ��وط � �ن� ��ي وج �م �ع �ي��ة‬ ‫تاركة إيد‪ ،‬وبلدية ورزازات‪.‬‬ ‫تجدر اإشارة إلى أن هذا املتقى‬ ‫تنظمه ال�ن�ي��اب��ة اإقليمية ل��وزارة‬ ‫ال � �ت ��رب � �ي ��ة ال ��وط � �ن � �ي ��ة وال� �ت� �ك ��وي ��ن‬ ‫ام �ه �ن ��ي ب � � � � ��ورزازات ت �ح ��ت ش �ع��ار‬ ‫"ال�ف�ض��اء ام��درس��ي م�ج��ال إرس��اء‬ ‫ث�ق��اف��ة ال �ط��اق��ة ال�ب��دي�ل��ة وال�ت�ن�م�ي��ة‬ ‫ام� � �س� � �ت � ��دام � ��ة"‪ ،‬وذل � � � ��ك ف� � ��ي إط� � ��ار‬ ‫ااحتفال باليوم العامي لأرض‪.‬‬ ‫وي��روم هذا اللقاء‪ ،‬ال��ذي يستفيد‬

‫م �ن��ه ‪ 300‬ت �ل �م �ي��ذ وت �ل �م �ي��ذة‪ ،‬إل��ى‬ ‫ت ��رس� �ي ��خ ق� �ي ��م ال� �ت ��رب� �ي ��ة ال �ب �ي �ئ �ي��ة‬ ‫وال �ت �ن �م �ي��ة ام� �س� �ت ��دام ��ة ب��ال��وس��ط‬ ‫ام � ��درس � ��ي ب ��اإق� �ل� �ي ��م‪ ،‬وال �ت��وع �ي��ة‬ ‫ب ��أه �م �ي ��ة م � ��راع � ��اة م � �ب� ��ادئ وق �ي��م‬ ‫امحافظة على البيئة داخل الوسط‬ ‫ام ��درس ��ي وال �ع �م��ل ع �ل��ى ت�ش�ج�ي��ع‬ ‫ال � �ط� ��اق� ��ات ام �ح �ل �ي��ة ف� ��ي م� �ج ��اات‬ ‫البيئة والتنمية امستدامة‪.‬‬ ‫ك �م��ا ت �ه��دف ه ��ذه ال �ت �ظ��اه��رة إل��ى‬ ‫إح � � ��داث م� �ش ��اري ��ع ت� �خ ��دم ال �ب �ي �ئ��ة‬ ‫والتنمية امستدامة بامؤسسات‬ ‫ال �ت �ع �ل �ي �م �ي��ة‪ ،‬وخ �ل��ق ت ��واص ��ل ب��ن‬ ‫ال �ت ��ام �ي ��ذ وأول� �ي ��ائ� �ه ��م م� ��ن ج�ه��ة‬ ‫وأسرة التربية والتكوين من جهة‬ ‫أخرى‪ ،‬فضا عن تنشيط الساحة‬ ‫ال �ب �ي �ئ �ي��ة ب ��اإق �ل �ي ��م ع �ب ��ر أن �ش �ط��ة‬ ‫م �ت �خ �ص �ص��ة‪ ،‬وان �ف �ت ��اح ال �ط��اق��ات‬ ‫ام �ح �ل �ي��ة ع �ل��ى ن �ظ �ي��رات �ه��ا خ ��ارج‬ ‫اإقليم وخارج الوطن‪ ،‬وامساهمة‬ ‫في التنمية امحلية‪.‬‬ ‫(و م ع)‬

‫دعوة إلى تقييم أداء اإدارة التربوية‬ ‫للمدرسة امغربية‬ ‫الرباط‪ :‬خاص‬ ‫دع��ا ام�ش��ارك��ون ف��ي ل�ق��اء ت�ش��اوري‬ ‫ن �ظ��م م� �س ��اء أول أم � ��س (ااث � �ن ��ن)‬ ‫ب� �م ��دي� �ن ��ة ك �ل �م �ي ��م ح� � ��ول ام� ��درس� ��ة‬ ‫ام �غ��رب �ي��ة إل ��ى ت�ق�ي�ي��م أداء اإدارة‬ ‫ال� �ت ��رب ��وي ��ة ع �ل��ى أس� � ��اس ال �ت �ع��اق��د‬ ‫ع �ل ��ى م � �ش� ��روع ام ��ؤس� �س ��ة ووض� ��ع‬ ‫آل� �ي ��ات ج ��دي ��دة ل �ت��رق �ي��ة ام��دي��ري��ن‬ ‫على أس��اس ام��ردودي��ة وفتح آف��اق‬ ‫أمامهم لولوج مناصب امسؤولية‬ ‫ب ��ال� �ن� �ي ��اب ��ة واأك � ��ادي� � �م� � �ي � ��ة وك � ��ذا‬ ‫الوزارة‪.‬‬ ‫وأك � � � ��د ام � � �ش� � ��ارك� � ��ون‪ ،‬ف� � ��ي خ� �ت ��ام‬ ‫ه ��ذا ال �ل �ق��اء ال� ��ذي ن�ظ�م�ت��ه ال�ن�ي��اب��ة‬ ‫اإقليمية لوزارة التربية الوطنية‬ ‫ب � �م � �ش ��ارك ��ة رؤس � � � � ��اء ام ��ؤس � �س ��ات‬ ‫ال� �ت ��رب ��وي ��ة‪ ،‬ع �ل ��ى ض� � � ��رورة وض ��ع‬ ‫ت �ص��ور م��وح��د م �ش��روع ام��ؤس�س��ة‪،‬‬ ‫وال � �ع � �م� ��ل ع � �ل ��ى أس � � � ��اس م � �ش ��روع‬ ‫ت� ��رب� ��وي م �ن �س �ج��م وب� �م ��واص� �ف ��ات‬ ‫م �ت �ف��ق ب �ش��أن �ه��ا وخ� �ل ��ق ن �ص��وص‬ ‫ت�ش��ري�ع�ي��ة ت �ل��زم أع �ض ��اء م�ج��ال��س‬ ‫ام � ��ؤس� � �س � ��ة ب� ��ال � �ق � �ي� ��ام ب �م �ه ��ام �ه ��م‬ ‫واانخراط في مشروع امؤسسة‪.‬‬

‫وألح امشاركون على تحديد آليات‬ ‫ال�ت��دب�ي��ر ال�ج�ي��د وت��زوي��د امؤسسة‬ ‫ب � ��وس � ��ائ � ��ل ال� � �ع� � �م � ��ل ال� � �ض � ��روري � ��ة‬ ‫وب � � � ��ام � � � ��وارد ال � �ب � �ش� ��ري� ��ة ام ��ؤه � �ل ��ة‬ ‫واعتماد برامج للتكوين تستجيب‬ ‫ل �ل �ح��اج �ي��ات وت� �ت ��وج ب��ام�ص��اح�ب��ة‬ ‫وامحاسبة‪.‬‬ ‫كما دع��وا إل��ى إح��داث إط��ار خاص‬ ‫بامدير بعد فترة التخرج وتحديد‬ ‫ام� � �ه � ��ام وال� � ��واج � � �ب� � ��ات وال � �ح � �ق ��وق‬ ‫ورب� ��ط اأداء ب��ام �ح��اس �ب��ة وول ��وج‬ ‫م��راك��ز ال �ت �ك��وي��ن ف��ي س �ل��ك اإدارة‬ ‫التربوية بناء على مباراة ووضع‬ ‫إط ��ار ق��ان��ون��ي ي�ض�م��ن اس�ت�ق��ال�ي��ة‬ ‫ام� ��ؤس � �س� ��ات ال �ت �ع �ل �ي �م �ي��ة‪ .‬وع �ل��ى‬ ‫صعيد آخ��ر‪ ،‬طالب ام�ش��ارك��ون في‬ ‫ه��ذا اللقاء‪ ،‬ال�ه��ادف إل��ى امساهمة‬ ‫ف��ي ب�ل��ورة م�ش��روع ت��رب��وي وطني‪،‬‬ ‫بضمان استقالية التدبير امالي‬ ‫واإداري ل �ل �م��ؤس �س��ة وت �ف��وي��ض‬ ‫م �ه �م��ة ال� �ص ��رف ل �ل �م��دي��ر وت�ح�ي��ن‬ ‫ال �ن �ص��وص ال �ق��ان��ون �ي��ة وام �س��اط��ر‬ ‫اإداري��ة بشكل يجعلها تستجيب‬ ‫للحاجيات التدبيرية للمؤسسات‬ ‫ووض��ع دفاتر التحمات الخاصة‬

‫ب��ال �ت��دب �ي��ر ام � �ف ��وض ره � ��ن إش � ��ارة‬ ‫رؤس� � � ��اء ام� ��ؤس � �س� ��ات ال �ت �ع �ل �ي �م �ي��ة‬ ‫وف � � �ص� � ��ل ال � �ق � �س � ��م ال� � ��داخ � � �ل� � ��ي ع��ن‬ ‫ال� � � �خ � � ��ارج � � ��ي إس � � � � � ��وة ب � ��اأح� � �ي � ��اء‬ ‫الجامعية‪.‬‬ ‫ول��إش��ارة‪ ،‬ستنظم ل�ق��اءات أخ��رى‬ ‫مماثلة‪ ،‬م��ا ب��ن ‪ 30‬أب��ري��ل الجاري‬ ‫و ‪ 14‬م ��اي ام �ق �ب��ل ع �ل��ى م�س�ت��وى‬ ‫إق �ل �ي��م ك �ل �م �ي��م‪ ،‬م ��ع ج �م �ع �ي��ات آب ��اء‬ ‫وأم � � �ه� � ��ات ال � �ت ��ام � �ي ��ذ وام �ف �ت �ش ��ن‬ ‫واأطر اإدارية والتربوية العاملة‬ ‫ب � �م � �ص ��ال ��ح ال � �ن � �ي� ��اب� ��ة اإق� �ل� �ي� �م� �ي ��ة‬ ‫وال �ت ��ام� �ي ��ذ وام� �ك ��ات ��ب اإق �ل �ي �م �ي��ة‬ ‫ل �ل �ن �ق��اب��ات ال �ت �ع �ل �ي �م �ي��ة وم �م �ث �ل��ي‬ ‫ام� �ج ��ال ��س ام �ن �ت �خ �ب��ة وال �س �ل �ط��ات‬ ‫امحلية‪.‬‬ ‫وت�ه��دف ه��ذه ال�ل�ق��اءات التشاورية‬ ‫حسب وزارة التربية الوطنية‪ -‬إلى‬‫خلق فضاءات للتقاسم والتفاعل‬ ‫ح� � � ��ول اإش� � �ك � ��ال� � �ي � ��ات ام � �ط� ��روح� ��ة‬ ‫أم� � ��ام ام �ن �ظ ��وم ��ة ال� �ت ��رب ��وي ��ة وك� ��ذا‬ ‫ح ��ول اان �ت �ظ��ارات وااق �ت��راح��ات‪،‬‬ ‫ف ��ي ت �ك��ام��ل ت� ��ام م ��ع ااس �ت �ش ��ارات‬ ‫وج�ل�س��ات ااس�ت�م��اع ال�ت��ي نظمها‬ ‫امجلس اأعلى للتعليم‪.‬‬

‫تتويج التاميذ الفائزين مسابقة في اللغة الفرنسية‬ ‫توج بالعيون التاميذ الفائزون في امسابقة اإقليمية اأولى‬ ‫ف��ي اللغة الفرنسية "اإم��اء للجميع" التي ش��ارك ف��ي إقصائياتها‪،‬‬ ‫التي جرت قبل شهر‪ ،‬تاميذ مختلف اأساك التربوية بنيابة وزارة‬ ‫التربية الوطنية والتكوين امهني بالعيون‪.‬‬ ‫وت��م ت�ت��وي��ج ال�ف��ائ��زي��ن ف��ي ه��ذه ام�س��اب�ق��ة‪ ،‬ال�ت��ي نظمتها نيابة‬ ‫وزارة ال �ت��رب �ي��ة ال��وط �ن �ي��ة وال �ت �ك��وي��ن ام �ه �ن��ي ب��ال �ع �ي��ون ب �ش��راك��ة مع‬ ‫مؤسسة العيون للتربية والتنشيط الثقافي والرياضي وبدعم من‬ ‫ش��رك��ة "ف��وس �ب��وك��راع"‪ ،‬خ��ال ح�ف��ل ح �ض��ره‪ ،‬ع�ل��ى ال �خ �ص��وص‪ ،‬وال��ي‬ ‫ج �ه��ة ال �ع �ي��ون‪ -‬ب ��وج ��دور‪ -‬ال �س��اق �ي��ة ال �ح �م��راء‪ ،‬ي�ح�ض�ي��ه ب��وش �ع��اب‪،‬‬ ‫ومدير اأكاديمية الجهوية لجهة العيون بوجدور الساقية الحمراء‪،‬‬ ‫والنائب اإقليمي وعدد من امنتخبن وفعاليات محلية‪.‬‬ ‫وقد حصلت على الجائزة اأولى في مسابقة نيل جوائز التعليم‬ ‫الثانوي التأهيلي‪ ،‬التلميذة فاطمة ال��زه��راء ب��ن ج��دي م��ن الثانوية‬ ‫ال�ت��أه�ي�ل�ي��ة ال�ح�س��ن ال �ث��ان��ي‪ ،‬ف��ي ح��ن ن��ال��ت ال�ت�ل�م�ي��ذة ف��اط�م��ة زروال‬ ‫م��ن ال�ث��ان��وي��ة التأهيلية ل�س��ان ال��دي��ن ب��ن الخطيب ال�ج��ائ��زة الثانية‪،‬‬ ‫والتلميذ عمر آي��ت عسيلة م��ن الثانوية التأهيلية محمد الخامس‬ ‫الجائزة الثالثة‪.‬‬ ‫وبخصوص مسابقة نيل جوائز التعليم الثانوي اإعدادي‪ ،‬فقد‬ ‫حصل على الجائزة اأولى مناصفة كل من التلميذين رانية الفريمي‬ ‫وأكرم بيه من الثانوية اإعدادية عال بن عبد الله‪ ،‬فيما نال الجائزة‬ ‫الثالثة التلميذ أنس غريب من الثانوية اإعدادية القاضي عياض‪.‬‬ ‫أم��ا م�س��اب�ق��ة ن�ي��ل ج��وائ��ز التعليم ااب �ت��دائ��ي‪ ،‬ف�ق��د ح�ص��ل على‬ ‫الجائزة اأولى التلميذ أنوار أعبوش من امدرسة اابتدائية الشهيد‬ ‫إدريس الحارثي‪ ،‬وحصلت على الجائزة الثانية التلميذة هبة ميارة‬ ‫م��ن ام��درس��ة ااب �ت��دائ �ي��ة ط ��ارق ب��ن زي ��اد‪ ،‬ف�ي�م��ا ن��ال ال�ت�ل�م�ي��ذ ي��وس��ف‬ ‫بوجنان‪ ،‬من امدرسة اابتدائية ابن زيدون‪ ،‬امرتبة الثالثة‪.‬‬ ‫وقد تم خال هذا الحفل أيضا منح جوائز للتاميذ الفائزين‬ ‫ب��ام��رات��ب ال��راب �ع��ة وال �خ��ام �س��ة‪ ،‬ف �ض��ا ع��ن ت�خ�ص�ي��ص ج��وائ��ز آب��اء‬ ‫التاميذ الذين حصلوا على امرتبة اأول��ى وك��ذا مديري امؤسسات‬ ‫الفائزة بامرتبة اأولى في كل مسابقة‪.‬‬ ‫وأك� ��د ال �ن��ائ��ب اإق �ل �ي �م��ي ل � ��وزارة ال �ت��رب �ي��ة ال��وط �ن �ي��ة ب��ال �ع �ي��ون‪،‬‬ ‫مبارك الحنصالي‪ ،‬في كلمة بامناسبة‪ ،‬أن هذه امسابقة تهدف إلى‬ ‫التعرف على امهارات اللغوية للتاميذ في مختلف اأساك التربوية‬ ‫واختبار قدراتهم‪.‬‬ ‫وأض� ��اف أن ه ��ذه ام�س��اب�ق��ة ت �ه��دف أي �ض��ا إل ��ى ت�م�ك��ن ال�ت��ام�ي��ذ‬ ‫م��ن خ��ط ال �ح��روف واأل �ف��اظ ال�ل�غ��وي��ة بشكل سليم وك�ت��اب��ة ام�ف��ردات‬ ‫ال �ت��ي ي�س�ت��دع�ي�ه��ا ال�ت�ع�ب�ي��ر ال�ك�ت��اب��ي وال��رص �ي��د ال �ل �غ��وي ل��دارس��ة أي‬ ‫لغة أجنبية‪ ،‬م�ب��رزا أن ه��ذه امسابقة‪ ،‬ال�ت��ي ت�ب��ارى بشأنها ‪ 110‬من‬ ‫ال�ت��ام�ي��ذ وال�ت�ل�م�ي��ذات ف��ي مختلف اأس ��اك‪ ،‬أش ��رف عليها أس��ات��ذة‬ ‫اللغة الفرنسية وفريق متخصص في "فن اإماء"‪.‬‬ ‫وأشار النائب اإقليمي إلى أنه سيتم تمكن التاميذ والتلميذات‬ ‫الفائزين في هذه امسابقة من امشاركة في مسابقة تربوية ستنظم‬ ‫بأكادير يومي ‪ 26‬و‪ 27‬أبريل الجاري‪.‬‬

‫عمليات توعوية بامؤسسات التعليمية‬ ‫قال محمد أوهاشي‪ ،‬والي اأمن ببني مال‪ ،‬إن عدد التاميذ‬ ‫امستفيدين م��ن عمليات التوعية بامؤسسات التعليمية بجهة‬ ‫تادلة أزيال في دورتها الثانية (من نهاية أكتوبر ‪ 2013‬إلى ‪31‬‬ ‫مارس ‪ )2014‬بلغ حوالي ‪ 20‬ألفا و‪ 651‬تلميذة وتلميذ‪.‬‬ ‫وأضاف أوهاشي‪ ،‬في كلمة خال املتقى الجهوي التوعوي‬ ‫ال��ذي احتضنته ثانوية موحا وحمو التأهيلية ببني م��ال‪ ،‬أن‬ ‫ه��ذه العملية استهدفت ف��ي الفترة نفسها ح��وال��ي ‪ 126‬مؤسسة‬ ‫تعليمية ب �م��دن ب�ن��ي م ��ال‪ ،‬وق�ص�ب��ة ت��ادل��ة‪ ،‬وال�ف�ق�ي��ه ب��ن ص��ال��ح‪،‬‬ ‫وسوق السبت أواد النمة‪ ،‬وأزيال ودمنات‪.‬‬ ‫وأش ��ار إل��ى أه��م م��رت�ك��زات اإس�ت��رات�ي�ج�ي��ة اأم�ن�ي��ة ال�ج��دي��دة‬ ‫للمديرية ومنها‪ ،‬على الخصوص‪ ،‬توطيد حكامة العمل اأمني‬ ‫وف��ق رؤي��ة شمولية تجمع بن التوعية والتربية على امواطنة‪،‬‬ ‫وال�ن�ظ��رة الشمولية وام�ع��ال�ج��ة ال�ت�ش��ارك�ي��ة ل�ل�ظ��اه��رة اإج��رام�ي��ة‪،‬‬ ‫والبرامج وامواضيع التي تهم مبادئ السامة الطرقية‪ ،‬والوقاية‬ ‫من حوادث السير‪ ،‬وتشخيص ظاهرة العنف امدرسي‪ ،‬واأخطار‬ ‫ام��رت�ب�ط��ة ب��اس�ت�ع�م��ال اإن �ت��رن �ي��ت‪ ،‬وم�خ��اط��ر اس �ت �ه��اك ام �خ��درات‬ ‫وامشروبات الكحولية‪.‬‬ ‫من جهته‪ ،‬قال مدير اأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين‬ ‫ل�ج�ه��ة ت��ادل��ة أزي� ��ال‪ ،‬م��وم��ن ط��ال��ب‪ ،‬إن اأك��ادي�م�ي��ة ان�خ��رط��ت في‬ ‫برنامج يرمي إل��ى الحد من كل السلوكيات السلبية التي تهدد‬ ‫الصحة النفسية والجسدية للتلميذات والتاميذ واأطر اإدارية‬ ‫وال�ت��رب��وي��ة ب��ام��ؤس�س��ات التعليمية ب��ال�ج�ه��ة وال �ت��ي ت�س��اه��م في‬ ‫تنامي ظاهرة الهدر امدرسي‪.‬‬ ‫وأضاف أن اأكاديمية قامت بتوسيع شبكة اأندية الصحية‪،‬‬ ‫وإح � � ��داث خ ��اي ��ا اإن � �ص� ��ات وال �ت��وج �ي��ه ب��ام��ؤس �س��ات ال �ث��ان��وي��ة‬ ‫اإعدادية والتأهيلية امتصاص العنف‪ ،‬وإحداث نوادي امواطنة‬ ‫وح�ق��وق اإن �س��ان‪ ،‬واان �خ��راط ف��ي ب��رن��ام��ج إع��دادي��ات وث��ان��وي��ات‬ ‫ب��دون تدخن‪ ،‬وتنظيم دورات تكوينية حول اإسعافات اأولية‬ ‫وت��دب�ي��ر ام�خ��اط��ر ل�ف��ائ��دة اأس��ات��ذة ال�ع��ام�ل��ن ب��ام�ن��اط��ق ال�ن��ائ�ي��ة‪،‬‬ ‫وتنظيم ال�ق��اف�ل��ة التضامنية "دفء" ل�ف��ائ��دة ال�ت��ام�ي��ذ بامناطق‬ ‫ال�ج�ب�ل�ي��ة‪ ،‬واإس �ه��ام ف��ي ال �ح �م��ات ال�ت��وع��وي��ة ب �ش��راك��ة م��ع اأم��ن‬ ‫الوطني‪ ،‬خاصة فيما يتعلق بالعنف امدرسي والبيئي وتفادي‬ ‫الغش في اامتحانات والتحرش الجنسي‪.‬‬ ‫وتضمن ب��رن��ام��ج ه��ذا ال�ل�ق��اء ع��رض��ا ح��ول "م�ح��ارب��ة مظاهر‬ ‫اان �ح��راف بمحيط ام��ؤس�س��ات التعليمية"‪ ،‬وت�ق��دي��م ورق��ة تقنية‬ ‫ح��ول عملية التوعية داخ��ل ام��ؤس�س��ات التعليمية بالجهة‪ ،‬كما‬ ‫تم تنظيم ثاثة ورش��ات‪ ،‬اأولى حول "آفاق امخدرات"‪ ،‬والثانية‬ ‫ح��ول م��وض��وع "ال�ع�ن��ف وال�ج��ري�م��ة اإل�ك�ت��رون�ي��ة"‪ ،‬وال�ث��ال�ث��ة حول‬ ‫موضوع "السامة الطرقية والسلوكات الوقائية"‪.‬‬

‫خدمة تدقيق اجتياز امتحانات الباكالوريا‬ ‫خصصت وزارة التربية الوطنية والتكوين امهني للتلميذات‬ ‫وال �ت��ام �ي��ذ ام �م��درس��ن ام�ت��رش�ح��ن اج �ت �ي��از اام �ت �ح��ان ال��وط�ن��ي‬ ‫ام��وح��د ل�ن�ي��ل ش �ه��ادة ال �ب��اك��ال��وري��ا ب��رس��م دورة ال �ع��ام ال �ج��اري‬ ‫(‪ ،)2014‬خدمة إلكترونية جديدة لتدقيق معطيات الترشيح عبر‬ ‫البوابة الرسمية للوزارة ‪ www.men.gov.ma‬وعبر الرابط ‪http://‬‬ ‫‪.Candidaturebac.men.gov.ma‬‬ ‫وت �ه ��دف ه ��ذه ال�ع�م�ل�ي��ة إل ��ى ت��وف �ي��ر ق ��اع ��دة م �ع �ط �ي��ات دق�ي�ق��ة‬ ‫ومحينة تطابق معطياتها تلك ال��واردة في ملف الترشيح وفي‬ ‫الوثائق الرسمية على صعيد امؤسسة‪ ،‬بغاية الحد من اأخطاء‬ ‫ال�ت��ي ع��ادة م��ا ك��ان��ت تعتري امعطيات الشخصية للمترشحن‪،‬‬ ‫وال �ت��ي ي�ت�ط�ل��ب ت�ص�ح�ي�ح�ه��ا م �ج �ه��ودات خ��اص��ة س ��واء بالنسبة‬ ‫للمترشح أو اإدارة التربوية‪ .‬وستمكن هذه الخدمة اإلكترونية‬ ‫امترشحن اج�ت�ي��از اام�ت�ح��ان ال��وط�ن��ي ام��وح��د للباكالوريا من‬ ‫ااط��اع على معطيات بطاقة الترشيح اإلكترونية وامصادقة‬ ‫عليها‪ ،‬وطلب إجراء التعديات الضرورية في حالة عدم مطابقة‬ ‫ام �ع �ل��وم��ات ال� � ��واردة ف��ي ب �ط��اق��ة ال �ت��رش �ي��ح اإل �ك �ت��رون �ي��ة م��ع تلك‬ ‫امتضمنة في الوثائق امكونة ملف الترشيح‪.‬‬ ‫ك �م��ا ت�م�ك�ن�ه��م م��ن ت�ت�ب��ع ت�ن�ف�ي��ذ ط �ل �ب��ات ت�ص�ح�ي��ح ام�ع�ط�ي��ات‬ ‫خ ��ال ال �ف �ت��رة ام�خ�ص�ص��ة ل��ذل��ك‪ ،‬إل ��ى ح��ن ام �ص��ادق��ة ع�ل�ي�ه��ا من‬ ‫اإدارة ال �ت��رب��وي��ة ب�ت�ن�س�ي��ق م��ع ال �ن �ي��اب��ات واأك��ادي �م �ي��ات‪ ،‬وذل��ك‬ ‫عبر بوابة ال��وزارة أو عبر البريد اإلكتروني الخاص بامترشح‬ ‫‪ ،Taalim.ma‬وال � � ��ذي ي �م �ك��ن ت �ف �ع �ي �ل��ه ب ��ال ��دخ ��ول ع �ل��ى ال �ع �ن��وان‬ ‫اإل�ك �ت��رون��ي ‪HYPERLINK "mailto:CodeMASSAR@taalim.‬‬ ‫‪( ma" CodeMASSAR@taalim.ma‬ال��رق��م ام��وح��د للتلميذ‪Code :‬‬ ‫‪ )MASSAR‬وي �س �ل��م ق ��ن س ��ري أول� ��ي م ��ن ط ��رف إدارة ام��ؤس �س��ة‬ ‫التعليمية من أجل تفعيل الحساب‪.‬‬ ‫وت ��دع ��و ال� � � ��وزارة ك ��اف ��ة ال �ت �ل �م �ي��ذات وال �ت��ام �ي��ذ ام �ت��رش �ح��ن‬ ‫ل��ام �ت �ح��ان ال��وط �ن��ي ام ��وح ��د ل �ل �ب��اك��ال��وري��ا إل� ��ى م �ع��اي �ن��ة ب�ط��اق��ة‬ ‫الترشيح اإل�ك�ت��رون�ي��ة وج��وب��ا وام�ص��ادق��ة عليها إلكترونيا في‬ ‫أجل أقصاه ‪ 5‬ماي ‪ 2014‬باستعمال هذا البريد اإلكتروني‪.‬‬


‫نهارات وليالي‬

‫> اأربعاء ‪ 30‬جمادى الثانية‬

‫‪1435‬‬

‫> العدد‪177 :‬‬ ‫امـوافق ‪ 30‬أبريل ‪2014‬‬

‫‪15‬‬

‫امطربة اأميريكية «أليسيا كييس» حيي احفل اختامي مهرجان موازين‬ ‫امغني "ني يو" سيحيي حفا غنائيا في منصة النهضة < صنف امهرجان على قائمة أفضل امهرجانات اموسيقية في العالم‬

‫ي� � �س� � �ت� � �ع � ��د ال � � �ف � � �ن� � ��ان‬ ‫ال� �ك ��وم� �ي ��دي ح �س��ن ال �ف��د‬ ‫من جديد لتقديم عرض‬ ‫ف� � �ك � ��اه � ��ي ب� ��ال � �ع� ��اص � �م� ��ة‬ ‫ال � � �ف� � ��رن � � �س � � �ي� � ��ة ب� � �ب � ��اس‬ ‫ب � ��اري � ��س‪ ،‬ي � ��وم ‪ 18‬م ��اي‬ ‫ام � � �ق � � �ب� � ��ل ف � � � ��ي ال� � �س � ��اع � ��ة‬ ‫السابعة مساء‪ ،‬ويحمل‬ ‫ع � �ن� ��وان "ال � ��وام � ��ان ش ��و"‬ ‫اس� � � � ��م "ع� � � � ��ن ال� � �س� � �ب � ��ع"‪،‬‬ ‫ي� � � �ت� � � �ط � � ��رق ف� � � �ي � � ��ه ال � � �ف� � ��د‬ ‫ب � � ��أس� � � �ل � � ��وب � � ��ه ال � � �ه� � ��زل� � ��ي‬ ‫ال� � � � � �خ � � � � ��اص إل � � � � � � ��ى ع� � � ��دة‬ ‫ظ��واه��ر اج�ت�م��اع�ي��ة‪ .‬ي��ذك��ر‪ ،‬أن أول ظ �ه��ور ل�ل�ف��د ك ��ان من‬ ‫خال تعاونه أول م��رة م��ع ال�ق�ن��اة اأول ��ى‪ ،‬ح�ي��ث ع��رض‬ ‫م �ق��اط��ع ك��وم �ي��دي��ة ق �ص �ي��رة ب ��داي ��ة شهر رمضان تحت‬ ‫عنوان "وجهي فوجهك" عام ‪.1999‬‬

‫"أليسيا كييس"‬ ‫ت � �ح � �ي � ��ي م� � �ط � ��رب � ��ة "ال � � � �س� � � ��ول"‬ ‫اأم� � � � � �ي � � � � ��رك� � � � � �ي � � � � ��ة‪" ،‬أل� � � � � �ي� � � � � �س� � � � � �ي � � � � ��ا‬ ‫كييس"‪ ،‬الحفل الختامي مهرجان‬ ‫"م� � ��وازي� � ��ن" ام � � �غ� � ��رب� � ��ي أح� � � ��د أب� � ��رز‬ ‫ام �ه ��رج ��ان ��ات ام��وس �ي �ق �ي��ة ب��ال �ع��ال��م‬ ‫ال � �ع� ��رب� ��ي‪ ،‬ي� ��وم ‪ 7‬ي ��ون� �ي ��و ام �ق �ب ��ل‪،‬‬ ‫ب�ح�س��ب إدارة ام �ه��رج��ان‪ .‬وت�ن�ض��م‬ ‫"كييس" إلى كوكبة م��ن ال�ف�ن��ان��ن‬ ‫ال� �ع ��رب وال �ع��ام �ي��ن ال ��ذي ��ن أع �ل �ن��ت‬ ‫ج � �م � �ع � �ي ��ة "م� � � �غ � � ��رب ال� � �ث� � �ق � ��اف � ��ات"‪،‬‬ ‫ام �ن �ظ �م��ة للمهرجان‪ ،‬مشاركتهم‬ ‫ف ��ي ف �ع��ال �ي��ات دورت � ��ه ال� � ��‪ 13‬وال �ت��ي‬ ‫م ��ن ام� �ق ��رر أن ت �ن �ط �ل��ق ف ��ي ‪ 30‬م��ن‬ ‫م��اي ام�ق�ب��ل وت �ت��واص��ل ح�ت��ى ‪ 7‬من‬ ‫يونيو في العاصمة‪.‬‬ ‫ت�ج��در اإش ��ارة إل��ى أن امطربة‬ ‫اأم � �ي� ��رك � �ي� ��ة ح � � �ص� � ��دت ‪ 15‬ج ��ائ ��زة‬ ‫"غ� � � ��رام� � � ��ي" (أح � � � ��د أه� � � ��م ال � �ج� ��وائ� ��ز‬ ‫ام��وس�ي�ق�ي��ة ف��ي ال��واي��ات ام�ت�ح��دة)‬ ‫خ��ال مشوارها الفني‪ ،‬فيما حقق‬ ‫أل �ب��وم �ه��ا ال� �ص ��ادر ع ��ام ‪ 2012‬رق��م‬ ‫م �ب �ي �ع��ات ق� �ي ��اس ��ي ب� �ل ��غ ‪ 3‬م��اي��ن‬

‫نسخة عبر العالم‪.‬‬ ‫وم ��ن ام��رت �ق��ب‪ ،‬أن ي� �ش ��ارك ف��ي‬ ‫إح �ي��اء س �ه��رات امهرجان فنانون‬ ‫عاميون إل��ى جانب ع��دد من نجوم‬ ‫ام ��وس� �ي� �ق ��ى ال� �ع ��رب� �ي ��ة ال �ل �ب �ن��ان �ي��ن‬ ‫ك� � � � �ك � � � ��ارول س � � �م� � ��اح� � ��ة‪ ،‬ون� ��ان � �س� ��ي‬ ‫ع � �ج ��رم‪ ،‬وراغ � � ��ب ع ��ام ��ة وام �ط��رب��ة‬ ‫الكويتية نوال‪ ،‬وام �ط��رب ال�ع��راق��ي‬ ‫ك � ��اظ � ��م ال� � �س � ��اه � ��ر وف � � �ن � � ��ان ال � � � ��راي‬ ‫ال�ج��زائ��ري "م�س�ل��م"‪ ،‬ب��اإض��اف��ة إلى‬ ‫فنانن محلين مغاربة‪.‬‬ ‫م� � ��ن ج � �ه� ��ة أخ� � � � � ��رى‪ ،‬س �ي �ح �ي��ي‬ ‫مغني الراب اأميركي "ني يو" في‬ ‫‪ 4‬ي��ون �ي��و ام �ق �ب��ل إح � ��دى ال �ح �ف��ات‬ ‫الغنائية‪ .‬وكان ام�غ�ن��ي اأم�ي��رك��ي‬ ‫"ن��ي ‪ -‬ي��و" ق��د ت��أل��ق ع��ام ‪ 2006‬بعد‬ ‫ص � � ��دور أول أل � �ب� ��وم ف� ��ن ل� ��ه‪ ،‬ال� ��ذي‬ ‫حقق معدل مبيعات قياسية بلغت‬ ‫مليون نسخة‪ ،‬وحصل هذا امغني‬ ‫ال� � �ش � ��اب ع � ��ام ‪ 2008‬ع� �ل ��ى ج ��ائ ��زة‬ ‫"غرامي" أفضل ألبوم غنائي‪.‬‬ ‫ويقول امشرفون على مهرجان‬

‫"م� ��وازي� ��ن" إن �ه ��م ي �ع �م��دون ت�ن��وي��ع‬ ‫ال� � �ع � ��روض ال �ف �ن �ي��ة ال� �ت ��ي ت �ق��دم �ه��ا‬ ‫ال� � �ف � ��رق ام ��وس� �ي� �ق� �ي ��ة ال � �ق� ��ادم� ��ة م��ن‬ ‫م �خ �ت �ل��ف ق� � � ��ارات ال � �ع� ��ال� ��م‪ ،‬ل �ت �م��زج‬ ‫ب� ��ن ال � �ت� ��راث اإف� ��ري � �ق� ��ي وال� �ع ��رب ��ي‬ ‫اآسيوي‪ ،‬باإضافة إلى اموسيقى‬ ‫ال� � �ح � ��دي� � �ث � ��ة ب� �م� �خ� �ت� �ل ��ف أل � ��وان� � �ه � ��ا‬ ‫وج �ن �س �ي��ات �ه��ا وأص� �ن ��اف� �ه ��ا ت�ل�ب�ي��ة‬ ‫أذواق الجمهور امختلفة‪.‬‬ ‫وج � � � � � �م � � � � � �ع � � � � � �ي� � � � � ��ة "م � � � � � � �غ� � � � � � ��رب‬ ‫الثقافات" هي جمعية ثقافية تنظم‬ ‫ً‬ ‫سنويا‬ ‫�ددا من الفعاليات الفنية‬ ‫ع� ً‬ ‫أبرزها مهرجان موازين "موسيقى‬ ‫إي �ق ��اع ��ات ال� �ع ��ال ��م"‪ .‬ومنذ انطاق‬ ‫ام � �ه � ��رج � ��ان ف � ��ي ع � ��ام ‪ 2001‬ح �ت��ى‬ ‫ع� ��ام ‪ 2005‬اع�ت�م��د امهرجان بشكل‬ ‫أس��اس��ي ف��ي ت�م��وي�ل��ه ع�ل��ى اأم ��وال‬ ‫ال�ح�ك��وم�ي��ة‪ ،‬وم��ع ح�ل��ول عام ‪2011‬‬ ‫انخفض هذا الدعم بشكل كبير‪.‬‬ ‫وعبرت عدد م��ن الشخصيات‬ ‫ال� � �ث� � �ق � ��اف� � �ي � ��ة وال � � �س � � �ي� � ��اس � � �ي� � ��ة م ��ن‬ ‫بينها قياديون ف��ي ح��زب ال�ع��دال��ة‬

‫وال �ت �ن �م �ي��ة‪ ،‬ال � ��ذي ي �ق ��ود اائ �ت ��اف‬ ‫ال � �ح � �ك� ��وم� ��ي‪ ،‬ع� ��ن ت �ح �ف �ظ �ه ��م إزاء‬ ‫ال ��دع ��م ال� ��ذي ت �ح �ص��ل ع �ل �ي��ه ب�ع��ض‬ ‫ام �ه��رج��ان��ات ال �ف �ن �ي��ة‪ ،‬م ��ن ب�ي�ن�ه�م��ا‬ ‫م �ه��رج��ان م ��وازي ��ن ال � ��ذي ت�ت�خ�ط��ى‬ ‫ام �ي��زان �ي��ة ام�خ�ص�ص��ة ل��ه ‪ 7‬م��اي��ن‬ ‫دوار‪ .‬وم � � ��ع ح � �ل� ��ول ع � � ��ام ‪2012‬‬ ‫(ب� � �ح� � �س � ��ب م � � ��وق � � ��ع ام� � � �ه � � ��رج � � ��ان)‪،‬‬ ‫أل � �غ � ��ي ال � ��دع � ��م ال � �ع � �م� ��وم� ��ي ب �ش �ك��ل‬ ‫كامل ليقتصر ع�ل��ى ت �م��وي��ات من‬ ‫القطاع الخاص وعائدات أخرى‪.‬‬ ‫وك� ��ان� ��ت ام� �ج� �ل ��ة ال �ب��ري �ط��ان �ي��ة‬ ‫"س� ��ون� ��غ اي� � ��ن" ق� ��د أدرج � � ��ت ث��اث��ة‬ ‫م �ه��رج��ان��ات م �غ��رب �ي��ة ع �ل��ى ق��ائ�م��ة‬ ‫أف � �ض� ��ل ‪ 25‬دول� � �ي � ��ا‪ ،‬ح� �ي ��ث ص �ن��ف‬ ‫مهرجان كناوة ال��ذي يقام بمدينة‬ ‫ال �ص��وي��رة م��ا ب��ن ‪ 12‬و‪ 15‬ي��ون�ي��و‬ ‫امقبل‪ ،‬ويحتفي بموسيقى كناوة‪،‬‬ ‫وه� ��ي م��وس �ي �ق��ى أب ��دع� �ه ��ا ال ��زن ��وج‬ ‫اأف � ��ارق � ��ة ف� ��ي ام � �غ� ��رب ف� ��ي ام��رت �ب��ة‬ ‫ال � �خ ��ام � �س ��ة ع� ��ام � �ي� ��ا‪ ،‬ف� �ي� �م ��ا اح� �ت ��ل‬ ‫مهرجان فاس للموسيقى الروحية‬

‫ال� ��ذي ي �ق��ام ف��ي ‪ 13‬إل ��ى ‪ 21‬ي��ون�ي��و‬ ‫امقبل امركز ال �س��اب��ع‪ ،‬ب�ي�ن�م��ا ج��اء‬ ‫م �ه��رج��ان "ت �ي �م �ي �ت��ار" ال� ��ذي ي�ع�ن��ى‬ ‫باموسيقى اأمازيغية وينظم في‬ ‫أكادير في امركز ‪ 22‬عاميا‪.‬‬ ‫وك� � � � � ��ان أح � � � ��د أب� � � � � ��رز ام� � ��واق� � ��ع‬ ‫اأم� � �ي � ��رك� � �ي � ��ة ال � �ف � �ن � �ي� ��ة ق � � ��د ص �ن��ف‬ ‫ال �ع ��ام ام ��اض ��ي م �ه��رج��ان م ��وازي ��ن‪،‬‬ ‫ع� �ل ��ى ق ��ائ� �م ��ة أف� �ض ��ل ام� �ه ��رج ��ان ��ات‬ ‫اموسيقية في العالم‪.‬‬ ‫وي� �ح� �ظ ��ى م � �ه� ��رج� ��ان م� ��وازي� ��ن‬ ‫ب�ش�ه��رة ع��رب�ي��ة وع��ام�ي��ة مكنته من‬ ‫اس �ت �ق �ط��اع اه �ت �م��ام أه� ��م ال �ف �ن��ان��ن‬ ‫ال �ع ��رب وال �ع��ام �ي��ن ل �ل �م �ش��ارك��ة في‬ ‫إح� �ي ��اء ح �ف��ات��ه‪ ،‬إل� ��ى جانب آاف‬ ‫ام� � �ع� � �ج� � �ب � ��ن م� � � ��ن داخ � � � � � ��ل ام� � �غ � ��رب‬ ‫وخ ��ارج ��ه‪ ،‬وس ��ط ان �ت �ق ��ادات ح ��ادة‬ ‫يوجهها آخرون للمهرجان بسبب‬ ‫"ال��دع��م ام��ال��ي الكبير ال��ذي يحصل‬ ‫عليه"‪ ،‬على حد قولهم‪.‬‬

‫يعرض‪ ،‬ي��وم الجمعة‬ ‫ام � �ق � �ب� ��ل‪ ،‬ام� � �خ � ��رج ح �ك �ي��م‬ ‫قبابي ابن مدينة تمارة‪،‬‬ ‫أفامه القصيرة في إطار‬ ‫اأن �ش �ط��ة ال �ت��ي ي�ن�ظ�م�ه��ا‬ ‫ال � � � �ن� � � ��ادي ال� �س� �ي� �ن� �م ��ائ ��ي‬ ‫ب � � ��دار ال� �ش� �ب ��اب ام �س �ي ��رة‬ ‫ف � � � ��ي ق� � � ��اع� � � ��ة ال � � � �ع� � � ��روض‬ ‫ب� � �ت� � �م � ��ارة‪ ،‬ف� � ��ي ال � �س� ��اع� ��ة‬ ‫ال� � � �س � � ��ادس � � ��ة وال � �ن � �ص � ��ف‬ ‫مساء‪ .‬وستكون اأب��واب‬ ‫مفتوحة ف��ي وج��ه جميع‬ ‫ال � � �ح � � �ض� � ��ور‪ .‬ي � � ��ذك � � ��ر‪ ،‬أن‬ ‫ق �ب��اب��ي ش� ��ارك ف��ي ع ��دة أع �م��ال ت �ل �ف��زي��ون �ي��ة وس�ي�ن�م��ائ�ي��ة‪،‬‬ ‫منها سلسلة "دارت اأي��ام"‪ .‬ول��ه ع��دة أف��ام قصيرة منها‬ ‫"ام��رح��وم "و"ول ��دي" و"ام�م�س��وح��ون" و"آي ��ات ف�ن�ي��ة"‪ ،‬وهو‬ ‫عبارة عن شريط وثائقي‪.‬‬ ‫ت � � � � �ط � � � � �ف � � � � ��ئ‪ ،‬ال � � � � �ي � � � � ��وم‬ ‫(اأرب� � � � � �ع � � � � ��اء)‪ ،‬آي� � � ��ة ع� ��ام‬ ‫شمعتها العاشرة‪ ،‬وبهذه‬ ‫امناسبة السعيدة تستعد‬ ‫أس� ��رت � �ه� ��ا ال� �ص� �غ� �ي ��رة ف��ي‬ ‫ال ��رب ��اط ل�ت�ن�ظ�ي��م اح �ت �ف��ال‬ ‫ص� � �غ� � �ي � ��ر ع � � �ل� � ��ى ش� ��رف � �ه� ��ا‬ ‫ب��ال�ب�ي��ت ل�ت�خ�ل�ي��د ال��ذك��رى‬ ‫ال� � �ع � ��اش � ��رة م� � ��ن ع� �م ��ره ��ا‪.‬‬ ‫وت �ت �ق��دم أس �م ��اء ب�ل�ف��اس��ي‬ ‫والدة الطفلة آية‪ ،‬وجميع‬ ‫أف� ��راد أس��رت �ه��ا وع��ائ�ل�ت�ه��ا‬ ‫ب ��أح ��ر ال� �ت� �ه ��ان ��ي وأط� �ي ��ب‬ ‫اأم �ن �ي��ات‪ ،‬راج��ن م��ن الله‬ ‫أن ي�ح�ف�ظ�ه��ا وي��وف�ق�ه��ا ف��ي م�س�ي��رت�ه��ا ال��دراس �ي��ة‪ ،‬وأن ي��رزق�ه��ا‬ ‫حياة سعيدة مليئة باأفراح وامسرات‪ .‬بدورنا نقول آية كل‬ ‫عام وأنت بألف خير‪.‬‬

‫(اأناضول)‬

‫اختتام فعاليات مهرجان دكالة للشعر‬ ‫والزجل في دورته التاسعة‬ ‫الرباط‪ :‬خاص‬ ‫اختتمت جمعية اإسماعلية للتواصل والتنمية ااجتماعية‬ ‫الدورة التاسعة مهرجان دكالة للشعر والزجل الذي نظم يومي‬ ‫‪ 18‬و‪ 19‬من الشهر الحالي بتتويج الشاعر مراد الخطيبي بلقب‬ ‫"شاعر دكالة" للعام الحالي وتكريم الفنان التشكيلي بوشعيب‬ ‫خلدون‪.‬‬ ‫وعرفت الدورة التي تزامنت والذكرى العاشرة لتأسيس جمعية‬ ‫اإس�م��اع�ل�ي��ة‪ ،‬اخ�ت�ي��ار ال�ف��ائ��زي��ن ف��ي امسابقة الشعرية للشباب‬ ‫امنظمة على ه��ام��ش ام�ه��رج��ان‪ ،‬حيث ع��ادت ال��رت�ب��ة اأول ��ى في‬ ‫صنف الشعر الحر للشاعر العربي الشوين عن قصيدته "صرخة‬ ‫الطن"‪ ،‬والرتبة اأولى في صنف الزجل للشاعر محمد امنتصر‬ ‫عن قصيدته "شوفة نقية"‪ ،‬فيما عادت جائزة أحسن إلقاء شعري‬ ‫للشاعرة إيمان سود عن قصيدتها "صراحة مريرة"‪.‬‬ ‫وتميزت الدورة التاسعة التي اختير لها شعار "توظيف القصيدة‬ ‫ال�ش�ع��ري��ة ف��ي ال �ف��ن ال�ت�ش�ك�ي�ل��ي" ب��ااح�ت�ف��اء ب��ال�ف�ن��ان التشكيلي‬ ‫بوشعيب خلدون بحضور فنانن من دول أوربية كان لهم شرف‬ ‫تتويج خلدون بتذكار امهرجان‪ ،‬كما تميز بحفل تقديم وتوقيع‬ ‫أعمال الشعراء محمد فراشن عن ديوانيه "زائ��ر الليل" و"التفت‬ ‫حنظلة" وعلي عبيد عن ديوانه "آخ��ر شاعر في امنفى" ونادية‬ ‫العمراتي عن ديوانها "عشق بن دفاتري"‪ ،‬إضافة إلى مشاركة‬ ‫متميزة من الشعراء والزجالن من أمثال الشاعر مراد الخطيبي‬ ‫الذي توج بلقب "شاعر دكالة"‪ ،‬وفاطمة بلعروبي ومحمد شحيم‬ ‫والحاج قدور السوالي ومليكة كباب وفاطمة بليامون وزكرياء‬ ‫ماكر وعبد الجبار لند وزهيرة حمامي وعبد الكريم اماحي‪.‬‬ ‫وأكد مدير امهرجان بوشعيب نفساوي في تصريح خاص بأن‬ ‫الغاية من تنظيم هذا امهرجان هو تعزيز أسس التنمية الثقافية‬ ‫في منطقة دكالة من خال ااتصال امباشر مع شعراء ومثقفن‬ ‫من مختلف امناطق امغربية‪ ،‬إضافة إلى كونه حلقة وصل لبناء‬ ‫جيل له غيرة على ثقافته اأم‪ ،‬والتعبير بحرية عن واقع الحال‬ ‫ما تعرفه امنطقة من كفاءات وخبرات عالية في مجال الكتابة‬ ‫الشعرية بكل تجلياتها‪.‬‬ ‫وأض��اف نفساوي أن امهرجان يعتبر بوابة إب��راز مجموعة من‬ ‫اأق��ام ال��واع��دة في الشعر وال��زج��ل من خ��ال "مسابقة الشباب"‬ ‫التي تعطي فرصة للشباب للتعبير عن آرائه وأفكاره وإيصالها‬ ‫إلى عشاق الكلمة وأمام شعراء من طينة الكبار من أجل ااحتكاك‬ ‫بتجاربهم وأفكارهم‪.‬‬ ‫وي�ع��د م�ه��رج��ان دك��ال��ة للشعر وال��زج��ل ت�ج��رب��ة رائ ��دة ومختلفة‬ ‫وف��ري��دة م��ن ن��وع�ه��ا وذل ��ك م��ن خ��ال ت �ن��وع ال �ف �ق��رات وام�ض�م��ون‬ ‫ال�ع��ام‪ ،‬حيث يدخل ضمن خانة امهرجانات الوطنية والدولية‬ ‫امعاصرة‪ .‬وتبقى هذه التظاهرة مناسبة سنوية لتبادل الخبرات‬ ‫والتجارب في امجال الثقافي مع شعراء وكتاب وموسيقين من‬ ‫مختلف امناطق‪.‬‬

‫صورة جماعية لبعض امشاركن امتوجن في امهرجان (خاص)‬

‫اح � � � � � �ت � � � � � �ف� � � � � ��ل‪ ،‬أم� � � � ��س‬ ‫(ال � � � �ث � � � ��اث � � � ��اء)‪ ،‬ال� ��زم � �ي� ��ل‬ ‫س� �ف� �ي ��ان س� �م� �ي ��ع‪ ،‬ب �ع �ي��د‬ ‫م� � � � � � � �ي � � � � � � ��اده ال � � � �س � � � ��اب � � � ��ع‬ ‫والعشرين في جو يمأه‬ ‫ال � �ف� ��رح وال� � �س � ��رور ب �ه��ذه‬ ‫امناسبة السعيدة‪.‬‬ ‫وي� � � �ع� � � �م � � ��ل س� � �ف� � �ي � ��ان‬ ‫ص� � � �ح � � ��اف� � � �ي � � ��ا ب� � � � ��إذاع� � � � ��ة‬ ‫أص � � � � ��وات‪ ،‬وه � � ��و خ ��ري ��ج‬ ‫م � � � ��ن ام � � �ع � � �ه� � ��د ال� � �ع � ��ال � ��ي‬ ‫ل � �ل � �ص � �ح� ��اف� ��ة واإع� � � � � ��ام‬ ‫ب��ال��دارال �ب �ي �ض��اء‪ ،‬وي �ع��د‬ ‫م��ن ال�ص�ح��اف�ي��ن ال�ش�ب��اب‬ ‫ال��ذي��ن ب�ص�م��وا ب �ق��وة ام�ش�ه��د اإع��ام��ي ب �ب��ادن��ا وا ي�ن�ف��ك في‬ ‫ب��ذل الجهود م��ن أج��ل ال��وص��ول إل��ى الخبر اليقن م��ن مصدره‬ ‫ومحاربة اإشاعة كيفما كان مصدرها‪.‬‬ ‫وبمناسبة عيد مياده قال الصحافي سفيان‪ ،‬إنه يتمنى‬ ‫السلم وال�س��ام وال�ح�ي��اة الكريمة لبني البشر مهما اختلفت‬ ‫أجناسهم ومعتقداتهم‪.‬‬ ‫وب �ه��ذه ام �ن��اس �ب��ة ال �غ��ال �ي��ة‪ ،‬ن �ت �ق��دم ل�ل��زم�ي��ل س �ف �ي��ان ب��أح��ر‬ ‫ال�ت�ه��ان��ي وأغ �ل��ى اأم��ان��ي ب ��دوام ال�ص�ح��ة وال�ع��اف�ي��ة وم��زي��د من‬ ‫التألق في مشواره اإعامي‪.‬‬

‫ببالغ اأسى والحزن تلقت اأسرة التعليمية بثانوية‬ ‫ع �ب��د ال��رح �ي��م ب��وع�ب�ي��د ب�ن�ي��اب��ة س ��ا‪ ،‬خ �ب��ر وف ��اة ام�ش�م��ول‬ ‫برحمة الله الحاج الهاشمي الكيحل‪ ،‬والد بشرى الكيحل‪،‬‬ ‫وب �ه��ذه ام �ن��اس �ب��ة األ �ي �م��ة ي �ت �ق��دم زم ��اء اأس� �ت ��اذة ب�ش��رى‬ ‫بشعبة علوم الحياة واأرض وتاميذ وأطر ثانوية عبد‬ ‫الرحيم بوعبيد بأحر التعازي وامواساة راجن من العلي‬ ‫القدير أن يلهم عائلته الصبر والسلوان‪ ،‬ويسكن الفقيد‬ ‫فسيح جناته‪.‬‬

‫مواقيت الصاة (الرباط)‬ ‫الفجر‬

‫‪05:03‬‬

‫الظهر‬

‫‪13:30‬‬

‫العصر‬

‫‪17:07‬‬

‫المغرب‬

‫‪20:13‬‬

‫العشاء‬

‫‪21:36‬‬

‫ننشر جميع التهاني واأخبار اإجتماعية مجانا‬ ‫فقط يرجى ارسال الخبر والصورة الى العنوان التالي ‪:‬‬ ‫‪ 2‬إقامة واد امخازن‪ ،‬زنقة واد امخازن‪ ،‬أكدال‪ ،‬الرباط‬ ‫الهاتف ‪0537674663/ 64 :‬‬ ‫البريد اإلكتروني ‪elassimapost@gmail.com :‬‬


‫ستة وعشرون حالة شفاء من حمى «إيبوا» وا تسجيل حاات إصابة جديدة في غينيا‬ ‫ق��ال��ت وزارة ال �ص �ح��ة الغينية‬ ‫إن � � ��ه ل � ��م ي � �ت� ��م ت� �س� �ج� �ي ��ل أي ح ��ال ��ة‬ ‫إص��اب��ة ب �ف �ي��روس ال �ح �م��ى ال�ن��زف�ي��ة‬ ‫(إي� � �ب � ��وا) ف � ��ي ال � �ب� ��اد م� �ن ��ذ اأح� ��د‬ ‫اماضي‪ ،‬وإنه تم في امقابل تسجيل‬ ‫ش � �ف � ��اء س � �ت� ��ة وع � �ش� ��ري� ��ن ش �خ �ص��ً‬ ‫مصابا‪ ،‬وذل��ك في وق��ت أعلنت فيه‬ ‫منظمة الصحة العامية أنها تواجه‬ ‫أكثر اأوبئة "حدة" على اإطاق‪.‬‬ ‫وبلغت حاات اإصابة امؤكدة‬

‫ب��ال �ف �ي��روس ال �ق��ات��ل م��ائ��ة وإح� ��دى‬ ‫وعشرين حالة وفقا لبيانات وزارة‬ ‫الصحة في غينيا‪ ،‬توفي من بينها‬ ‫أرب� �ع ��ة وس �ب �ع��ن ش �خ �ص��ا‪ ،‬ب�ي�ن�م��ا‬ ‫ي �ق �ب��ع ع �ش ��رة م �ص��اب��ن ف ��ي م��راك��ز‬ ‫العزل امخصصة للغرض يتفرقون‬ ‫ب��ن م��رك��ز ال �ع��اج ب�ك��ون��اك��ري وف��ي‬ ‫ب �ل��دة "غ�ي�ك�ي��دو" ع�ل��ى ال �ح��دود بن‬ ‫ل �ي �ب �ي��ري��ا وس� �ي ��رال� �ي ��ون‪ ،‬أك �ب ��ر ب��ؤر‬ ‫الوباء‪.‬‬

‫وبحسب ب�ي��ان ل ��وزارة الصحة‬ ‫ال �غ �ي �ن �ي��ة ن �ش ��ر أم � ��س (ال � �ث� ��اث� ��اء)‪،‬‬ ‫ت�ن�ق�س��م إل ��ى س �ت��ة وع �ش��ري��ن ح��ال��ة‬ ‫ال � �ش � �ف � ��اء م� � ��ن ف � � �ي� � ��روس "إي � � �ب� � ��وا"‬ ‫كالتالي‪ :‬أربعة عشر في العاصمة‬ ‫ك ��ون ��اك ��ري وع� �ش ��ر ف ��ي "غ �ي �ك �ي��دو"‬ ‫وإث� � �ن � ��ان ف � ��ي "م ��اس� �ي� �ن� �ت ��ا"‪،‬إح ��دى‬ ‫ال � �ب � �ل ��دات ال �ص �غ �ي ��رة ال ��واق � �ع ��ة ف��ي‬ ‫منطقة الغابات الغينية‪.‬‬ ‫وأك��د البيان ذات��ه أن "التدابير‬

‫جارية لتعزيز جهود توعية السكان‬ ‫ب �خ �ص��وص اإج� � � � ��راءات ال��وق��ائ �ي��ة‬ ‫والحماية الفردية والجماعية"‪ ،‬كما‬ ‫"تم توزيع مجموعة أدوية ومعدات‬ ‫ح �م��اي��ة ف ��ردي ��ة وم �ن �ت �ج��ات تطهير‬ ‫وأس � � ّ�رة ع�ل��ى ال �ف��رق ال�ص�ح�ي��ة م��دن‬ ‫ك��ون��اك��ري‪" ،‬غ�ي�ك�ي��دو"‪" ،‬ماسينتا"‬ ‫و "ك � � �ي � � �س � � �ي� � ��دوغ� � ��و" و"داب� � � � � � � � ��وا"‬ ‫و"دي� �ن� �غ� �ي ��راي" ب �ت��اري��خ ‪ 25‬أب��ري��ل‬ ‫‪."2014‬‬

‫م ��ن ج �ه �ت �ه��ا‪ ،‬اع �ت �ب��رت منظمة‬ ‫ال�ص�ح��ة ال�ع��ام�ي��ة ف��ي ب�ي��ان نشرته‪،‬‬ ‫أم ��س (ال� �ث ��اث ��اء)‪ ،‬أن ال ��وب ��اء‪" :‬ه��و‬ ‫إح��دى أش��د اأوب�ئ��ة التي واجهتها‬ ‫امنظمة م��ع شركائها‪ .‬وي�ق��در عدد‬ ‫اأشخاص ممن كانوا على اتصال‬ ‫بالضحايا امبحوث عنهم متابعة‬ ‫أوض��اع �ه��م ال�ص�ح�ي��ة وال�ت�ث�ب��ت من‬ ‫إص��اب �ت �ه��م م ��ن ع��دم �ه��ا ب�س�ت�م��ائ��ة‬ ‫وأربعن شخصا‪ ،‬موزعن على ست‬

‫مناطق في غينيا وأربع مناطق في‬ ‫ليبيريا وفي امنطقة الحدودية بن‬ ‫ال �ب �ل��دي��ن"‪ .‬و"إي � �ب� ��واط ه ��ي حمى‬ ‫ن��زف�ي��ة ي�س�ب�ب�ه��ا ف �ي ��روس‪ ،‬وتعتبر‬ ‫م��ن أش ��د اأم � ��راض ام �ع��روف��ة فتكا‬ ‫بحيث تؤدي إلى الوفاة في تسعن‬ ‫في امائة من الحاات امصابة‪ ،‬وا‬ ‫وج� ��ود ل �ح��د ال �ي��وم ل�ت�ط�ي�ع��م ف� ّ�ع��ال‬ ‫ضد امرض‪ ،‬وأطلق ااسم "إيبوا"‬ ‫نسبة إلى نهر يقع شمال جمهورية‬

‫الكونغو الديمقراطية‪ ،‬حيث رصد‬ ‫للمرة اأولى عام ‪.1976‬‬ ‫وبحسب بيان منظمة الصحة‬ ‫العامية‪ ،‬وقع تسجيل أول��ى حاات‬ ‫اإص� ��اب� ��ة ب ��إي� �ب ��وا ي � ��وم ‪ 9‬ف �ب��راي��ر‬ ‫ام ��اض ��ي ف ��ي غ �ي�ن �ي��ا ق �ب��ل أن ت�م�ت��د‬ ‫إل��ى ال�ب�ل��دان ام �ج��اورة مخلفة مائة‬ ‫وخمسة وث��اث��ن ح��ال��ة وف��اة على‬ ‫مائتي وعشرين شخصا مصابا‪.‬‬ ‫(اأناضول)‬

‫‪www.awassim.com‬‬

‫نتم ل في النشر ا نختلق‬ ‫> العدد‪ > 177 :‬اأربعاء ‪ 30‬جمادى الثانية‬

‫‪ 1435‬امـوافق ‪ 30‬أبريل ‪2014‬‬

‫إصاح «فاش باير» بعد استخدامه‬ ‫في هجوم على موقع سوري‬

‫ا يمكننا حل مشكلة باستخدام نفس العقلية‬ ‫التي أنشأتها‬ ‫ألبرت اينشتاين‬

‫أط� � �ل� � �ق � ��ت ش� � ��رك� � ��ة "أدوب� � � � � ��ي‬ ‫س �ي �س �ت �م��ز"‪ ،‬أول أم� ��س ااث �ن��ن‬ ‫ام ��اض ��ي‪ ،‬ت �ح��دي �ث��ا ل�ب��رن��ام�ج�ه��ا‬ ‫ال � � � ��واس � � � ��ع اان� � � �ت� � � �ش � � ��ار (ف � � ��اش‬ ‫ب � ��اي � ��ر) إص � � � ��اح ث � �غ� ��رة ق ��ال ��ت‬ ‫ش��رك��ة "ك��اس�ب��رس�ك��ي اب" أم��ن‬ ‫"اأن� � � �ت � � ��رن � � ��ت" إن� � �ه � ��ا اس� �ت� �غ� �ل ��ت‬ ‫مهاجمة زائ��ري موقع للحكومة‬ ‫السورية على "اأنترنت"‪.‬‬ ‫وق��ال��ت "أدوب� ��ي" ف��ي رس��ال��ة‬ ‫على موقعها اأم�ن��ي إن الثغرة‬ ‫ق��د تتيح للمهاجمن السيطرة‬ ‫ع�ل��ى أن�ظ�م��ة أج �ه��زة الكمبيوتر‬ ‫ام�ت�ض��ررة‪ .‬وأص ��درت تحديثات‬ ‫إص ��اح ال �ث �غ��رة ل��أن�ظ�م��ة ال�ت��ي‬ ‫تعمل بتطبيقات "وي �ن��دوز" من‬ ‫ش��رك��ة "م��اي�ك��روس��وف��ت" و"م��اك"‬ ‫من شركة "أبل" وأنظمة تشغيل‬ ‫"لينكس"‪.‬‬ ‫وق��ال��ت "ك��اس �ب��رس �ك��ي اب"‬ ‫ التي تتخذ م��ن موسكو مقرا‪-‬‬‫ف��ي م��دون�ت�ه��ا ع�ل��ى "اأن �ت��رن��ت"‪،‬‬ ‫إن�ه��ا علمت ف��ي منتصف أب��ري��ل‬ ‫أن موقعا لوزارة العدل السورية‬

‫س��أل اأستاذ أح��د تامذته‪ :‬ما وج��ه الشبه بن‬ ‫املح والغباء؟‬ ‫أجاب التلميذ‪ :‬كاهما يرفع الضغط يا أستاذ‬

‫علماء يرصدون أجسام ًا مضادة لفيروس «كورونا»‬ ‫ع � � �ث� � ��ر ال � � �ع � � �ل � � �م� � ��اء ع� �ل ��ى‬ ‫أجسام مضادة طبيعية لدى‬ ‫ال� �ب� �ش ��ر ل� �ف� �ي ��روس م �ت ��ازم ��ة‬ ‫ال� �ش ��رق اأوس� � ��ط ال�ت�ن�ف�س�ي��ة‬ ‫(ف� �ي ��روس ك� ��ورون� ��ا)‪ ،‬وق��ال��وا‬ ‫إن اك �ت �ش��اف �ه��م ي�م�ث��ل خ�ط��وة‬ ‫على طريق ابتكار عاج لهذا‬ ‫امرض الذي يفتك بالبشر‪.‬‬ ‫ف ��ي دراس� � ��ات ن �ش��رت في‬ ‫دوريتن علميتن‪ ،‬أول أمس‬ ‫(ااث � � �ن� � ��ن)‪ ،‬ق � ��ال ع� �ل� �م ��اء م��ن‬ ‫ال� ��واي� ��ات ام �ت �ح��دة وال �ص��ن‬ ‫وهونج كونج‪ ،‬إنهم رصدوا‬ ‫م� ��ا ي� �ع ��رف ب ��اس ��م اأج� �س ��ام‬ ‫ام � �ض� ��ادة ام ��ان� �ع ��ة ل��إص��اب��ة‬ ‫ال� �ت ��ي ب� �م� �ق ��دوره ��ا أن ت �ق��وم‬ ‫ب � � � � � ��دور رئ� � �ي� � �س � ��ي ف � � ��ي م� �ن ��ع‬ ‫ال� � �ف� � �ي � ��روس م � ��ن اال � �ت � �ص� ��اق‬ ‫ب ��ام �س �ت �ق �ب ��ات ال � � ��ذي ي �ت �ي��ح‬ ‫ل ��ه إص ��اب ��ة خ��اي��ا اإن� �س ��ان‪.‬‬ ‫واأجسام امضادة هي عبارة‬ ‫عن بروتينات يفرزها جهاز‬ ‫ام �ن ��اع ��ة وم �ه �م �ت �ه��ا ال �ت �ع��رف‬ ‫على الفيروسات والبكتيريا‬ ‫ال�ت��ي تهاجم جسم اإن�س��ان‪.‬‬ ‫واأج� �س ��ام ام� �ض ��ادة ام��ان �ع��ة‬ ‫ل� ��إص� ��اب� ��ة ا ت� �ت� �ع ��رف ف �ق��ط‬ ‫ع�ل��ى ف�ي��روس��ات بعينها‪ ،‬بل‬ ‫إن� �ه ��ا ت �م �ن��ع إص� ��اب� ��ة خ��اي��ا‬ ‫العائل‪ ،‬مما يعني في نهاية‬ ‫امطاف عدم إصابة البشر أو‬ ‫الحيوانات بالفيروس‪.‬‬ ‫وف � ��ي دراس � � ��ة أوردت � �ه� ��ا‬ ‫دوري � � � � � � ��ة ع � � �ل� � ��وم اأم � � � � � ��راض‬ ‫ام �ع��دي��ة رص� ��د ف��ري��ق ب�ح�ث��ي‬ ‫تحت إش��راف صينين اثنن‬ ‫م ��ن ه� ��ذه اأج� �س ��ام ام �ض��ادة‬ ‫ب � �م � �ق� ��دوره � �م� ��ا م � �ن� ��ع ع � ��دوى‬ ‫ال �خ��اي ��ا ب �ف �ي ��روس ك ��ورون ��ا‬ ‫وذلك في التجارب امعملية‪.‬‬ ‫وق � � � ��ال ال � �ع � �ل � �م ��اء "ع� �ل ��ى‬ ‫ال � ��رغ � ��م م � ��ن ك ��ون � �ه ��ا ن �ت��ائ��ج‬ ‫مبكرة إا أنها تشير إل��ى أن‬ ‫ه��ذه اأج �س��ام ام �ض��ادة على‬ ‫وج ��ه ال �خ �ص��وص‪ ،‬ي�م�ك��ن أن‬ ‫ت�ك��ون واع��دة للتدخل لعاج‬ ‫فيروس كورونا"‪.‬‬ ‫وف� � � � ��ي دراس � � � � � � ��ة أخ � � ��رى‬

‫حينما تكلم‬ ‫اموسيقى امشاعر‬

‫أوردت� � � � �ه � � � ��ا دوري � � � � � ��ة وق� ��ائ� ��ع‬ ‫اأكاديمية القومية للعلوم‪،‬‬ ‫ق� � � ��ال ف � ��ري � ��ق م� � ��ن ال� � ��واي� � ��ات‬ ‫امتحدة إنه اكتشف مجموعة‬ ‫م ��ن س �ب �ع��ة أج� �س ��ام م �ض��ادة‬ ‫م ��ان �ع ��ة ل ��إص ��اب ��ة‪ ،‬وه � ��و م��ا‬ ‫ي �ع �ض��د اح � �ت � �م� ��اات اب �ت �ك��ار‬ ‫لقاح أو عاج للمرض‪.‬‬ ‫ول � ��م ي �ت ��وص ��ل ال �ع �ل �م��اء‬ ‫ح �ت��ى اآن ع �ل��ى وج� ��ه ال��دق��ة‬ ‫إل � ��ى ك �ي �ف �ي��ة إص� ��اب� ��ة ال �ب �ش��ر‬ ‫ب� � �ه � ��ذا ال � � �ف � � �ي� � ��روس‪ ،‬إا أن� ��ه‬ ‫رصد في الخفافيش واإب��ل‪،‬‬ ‫وي�ق��ول كثير م��ن ال�خ�ب��راء إن‬ ‫ه � ��ذه اأخ� � �ي � ��رة ه� ��ي ام� �ص ��در‬ ‫ال �ح �ي��وان��ي اأك� �ث ��ر ت��رج�ي�ح��ا‬ ‫الذي ينقل العدوى للبشر‪.‬‬ ‫وم � � � �ت� � � ��ازم� � � ��ة ال � � �ش� � ��رق‬ ‫اأوسط التنفسية هو مرض‬ ‫ف� � �ي � ��روس � ��ي ش � �ب � �ي ��ه ب� �م ��رض‬ ‫ال� �ت� �ه ��اب ال� �ج� �ه ��از ال �ت �ن �ف �س��ي‬ ‫الحاد (س��ارس)‪ ،‬وظهر أول‬ ‫م ��رة ع ��ام ‪ 2012‬وان �ت �ش��ر في‬ ‫منطقة الشرق اأوسط‪ ،‬فيما‬ ‫رص � ��دت ع� ��دة ح � ��اات أخ ��رى‬ ‫ح� � ��ول ال � �ع� ��ال� ��م وأدى خ ��ال‬ ‫اأس��اب �ي��ع اأخ �ي��رة إل ��ى ق��رع‬ ‫ناقوس الخطر في اأوس��اط‬ ‫ال ��دول� �ي ��ة م� ��ع ت� ��زاي� ��د ح� ��اات‬ ‫اإص� � � ��اب� � � ��ة وال � � ��وف � � �ي � � ��ات ف��ي‬ ‫السعودية‪ .‬وا يوجد حاليا‬ ‫أي ع � � ��اج ن � ��اج � ��ع أو ل� �ق ��اح‬ ‫ض � ��د ام� � � ��رض ال� � � ��ذي ي �ص �ي��ب‬ ‫ال �ج �ه��از ال�ت�ن�ف�س��ي وم ��ن بن‬ ‫أع� ��راض� ��ه ال� �س� �ع ��ال وال �ح �م��ى‬ ‫وض�ي��ق ال�ت�ن�ف��س‪ ،‬وي�م�ك��ن أن‬ ‫ي��ؤدي إل��ى اال�ت�ه��اب ال��رئ��وي‬ ‫وال �ف �ش ��ل ال� �ك� �ل ��وي‪ .‬وع �ب��رت‬ ‫منظمة الصحة العامية عن‬ ‫قلقها لتزايد حاات اإصابة‬ ‫ب � ��ام� � ��رض ف� � ��ي ال � �س � �ع� ��ودي� ��ة‪،‬‬ ‫وق� ��ال� ��ت إن� �ه ��ا ت �ع �ت ��زم إي �ف ��اد‬ ‫ف��ري��ق م��ن ال �خ �ب��راء ال��دول�ي��ن‬ ‫إل � ��ى ام �م �ل �ك��ة ه � ��ذا اأس� �ب ��وع‬ ‫للوقوف على أس�ب��اب تفشي‬ ‫امرض‪.‬‬ ‫(رويترز)‬

‫ي � �ت � �ل � �ق ��ى ش� � � �ك � � ��اوى ام � ��واط� � �ن � ��ن‬ ‫ع �ب��ر "اأن �ت ��رن ��ت" ل��م ي �ع��د يعمل‬ ‫ب�ش�ك��ل ط�ب�ي�ع��ي‪ .‬ول��م ت�س�ج��ل أي‬ ‫اعتداء ات على مواقع أخرى على‬ ‫اأنترنت" نتيجة ثغرة برنامج‬ ‫فاش"‪.‬‬ ‫وق� � � � � � � ��ال "ف� � �ي � ��اش� � �ي� � �س � ��اف‬ ‫زاك��ورج �ي �ف �س �ك��ي" ال �ب ��اح ��ث ف��ي‬ ‫"ك��اس �ب��رس �ك��ي اب" ف ��ي ال �ب �ي��ان‬ ‫ام� �ن� �ش ��ور ب ��ام ��دون ��ة "ن �ع �ت �ق��د أن‬ ‫ال � �ه � �ج� ��وم اس � �ت � �ه� ��دف م �ن �ش �ق��ن‬ ‫سورين يشكون من الحكومة"‪.‬‬ ‫ووص� � � �ف � � ��ت ك ��اس� �ب ��رس� �ك ��ي‬ ‫ال� �ه� �ج ��وم ب ��أن ��ه ح �م �ل��ة م �ن �ظ �م��ة‪.‬‬ ‫وف� � � � ��ي م� � �ث � ��ل ه� � � � ��ذا ال � � � �ن� � � ��وع م ��ن‬ ‫الهجمات يستهدف امهاجمون‬ ‫م��واق��ع ع �ل��ى "اأن �ت��رن��ت" ي �ت��ردد‬ ‫ع�ل�ي�ه��ا أش� �خ ��اص‪ ،‬ي��ري��د ه ��ؤاء‬ ‫ام � �ه � ��اج � �م � ��ون ال � �س � �ي � �ط� ��رة ع �ل��ى‬ ‫أج � �ه� ��زة ال �ك �م �ب �ي ��وت ��ر ال �خ ��اص ��ة‬ ‫بامستخدمن‪ .‬وعندما يزورون‬ ‫ام � � � ��واق � � � ��ع ام� � �ع� � �ط � ��وب � ��ة ت � �ص� ��اب‬ ‫أجهزتهم بالعطب أيضا‪.‬‬ ‫(وكاات)‬

‫تطبيقات جديدة تساعد ضعاف البصر‬ ‫على حديد اأماكن واأشخاص‬

‫خداع الصورة‬ ‫هذه الصورة ليست لها أية عاقة بالخدع البصرية امعتادة أو تركيب الصور‪ ،‬بل هي صورة حقيقية إذ اأمر يتعلق بزاوية التقاط الصورة بحيث أن‬ ‫الرجل الذي يبدو وكأن الطفلة تحمله بيدها هو في واقع اأمر يوجد في مسافة خلفها جعلت اللقطة تبدو بهذه الكيفية الخادعة (خاص)‬

‫لم أكن يوما من عشاق اموسيقى‬ ‫ال�ك��اس�ي�ك�ي��ة‪ ،‬ول��م أك��ن أت��وق��ع حتى‬ ‫أن ت��ؤث��ر معزوفاتها ف��ي مشاعري‪.‬‬ ‫أل� � �ف � ��ت ال� �ض� �ج� �ي ��ج ام � �ن � �ظ� ��م وأغ � � ��ان‬ ‫ذات م ��وس �ي �ق ��ى ش �ب ��اب �ي ��ة م��زع �ج��ة‬ ‫إل� ��ى ح ��د م� ��ا‪ .‬ل �ك��ن وب �ع��د ح �ض��وري‬ ‫ف�ع��ال�ي��ات م�ه��رج��ان رب�ي��ع اموسيقى‬ ‫الكاسيكية التي احتضنتها مدينة‬ ‫الصويرة في الفترة اممتدة ما بن‬ ‫‪ 24‬و‪ 27‬أب��ري��ل ال�ح��ال��ي‪ ،‬أدرك ��ت أني‬ ‫ك �ن��ت أرت� �ك ��ب ج��رم��ا ك �ب �ي��را ف ��ي ح��ق‬ ‫مهدي محيب‬ ‫مسامعي وفي أحاسيسي على وجه‬ ‫‪ Mehdimouhib61@gmail.com‬الخصوص‪.‬‬

‫خ � ��ال ان� �ت� �ه ��اء أح � ��د ال� �ع ��روض‬ ‫ام��وس�ي�ق�ي��ة ف��ي م �ه��رج��ان "األ �ي��زي"‬ ‫التقيت بأستاذي لحسن العسيبي‬ ‫وه ��و ص �ح��اف��ي ب�ص�ح�ي�ف��ة اات �ح��اد‬ ‫ااش�ت��راك��ي‪ ،‬وبعدما تبادلنا تحية‬ ‫اأس� �ت ��اذ وال �ط��ال��ب ق ��ال ل��ي "إن في‬ ‫ه��ذا العرض اموسيقي راح��ة للعقل‬ ‫مدة ستة أشهر"‪ .‬لم أتفاعل بالشكل‬ ‫الذي يجعل عقلي "يرتاح" امدة التي‬ ‫س�ي��رت��اح م��ن خ��ال�ه��ا ع�ق��ل أس�ت��اذي‬ ‫وزم�ي�ل��ي ال�ع�س�ي�ب��ي‪ ،‬إا أن��ي ل��م أدع‬ ‫امقولة تمر دون وقفة تأني‪.‬‬ ‫وف � ��ي ال � �ي� ��وم ام � ��وال � ��ي‪ ،‬س�ن�ح��ت‬

‫ل � ��ي ال � �ف� ��رص� ��ة ك � ��ي أت � ��اب � ��ع ال� �ع ��رض‬ ‫ام ��وس� �ي� �ق ��ي ال� �ث ��ان ��ي ب� ��ري� ��اض "دار‬ ‫ال � �ص� ��وي� ��ري" م� ��ن ال� �ط ��اب ��ق ال �ع �ل��وي‬ ‫الذي يطل على العازفن والحضور‬ ‫ال ��ذي ��ن ك� ��ان م �ع �ظ �م �ه��م أج ��ان ��ب‪ .‬م��ن‬ ‫ف� ��وق ي �ب ��دو ام� �ك ��ان ش �ب �ي �ه��ا ب�ل��وح��ة‬ ‫ف �ن �ي��ة‪ ،‬م ��زي ��ج ب ��ن أل� � ��وان ال �ك��راس��ي‬ ‫ال �ح �م��راء وأل� � ��وان ام ��اب ��س ال��زاه �ي��ة‬ ‫التي يرتديها السياح الحاضرون‪،‬‬ ‫أم� ��ا ال� �ب ��ذل ال �خ��اص��ة ب��ام��وس�ي�ق�ي��ن‬ ‫ف �ك��ان��ت ت�ض�ف��ي رون �ق��ا ج�م�ي��ا على‬ ‫ساحة رياض دار الصويري‪ .‬حينما‬ ‫ب��دأت أنامل العازفن تحدث وتكلم‬

‫ي� � �ج � ��د ض � � �ع � � ��اف ال � �ب � �ص ��ر‬ ‫ص �ع��وب��ة ك �ب �ي��رة إذا م��ا أرادوا‬ ‫ال� � �خ � ��روج إل� � ��ى ال � � �ش� � ��ارع‪ ،‬ل �ك��ن‬ ‫ت � �ط � �ب � �ي � �ق� ��ات ج � � ��دي � � ��دة ظ � �ه ��رت‬ ‫ت �م �ك �ن �ه��م م ��ن ت �ح��دي��د اأم ��اك ��ن‬ ‫واأش � � �خ� � ��اص ب � ��ل وال� �ع� �ق� �ب ��ات‬ ‫ال � �ت� ��ي س� �ت� �ع� �ت ��رض ط ��ري� �ق� �ه ��م‪،‬‬ ‫وي��رص��د (ج��اي��د دوت� ��س) وه��و‬ ‫ت�ط�ب�ي��ق م �ج��ان��ي ج��دي��د ي�ع�م��ل‬ ‫ب� �ن� �ظ ��ام ال �ت �ش �غ �ي ��ل ان � � � ��درو ي��د‬ ‫أم��اك��ن اأش� �خ ��اص وي�س�ت�خ��دم‬ ‫نظام التعليق الصوتي لتنبيه‬ ‫م�س�ت�خ��دم ال�ت�ط�ب�ي��ق ب��اأه��داف‬ ‫القريبة مثل امطاعم وامتاجر‬ ‫وحتى اأصدقاء‪.‬‬ ‫وق ��ال ��ت دي � �ب� ��ورا ف��ان��دي �ف��ن‬ ‫مسؤولة اابتكار بشركة (في‪.‬‬ ‫ام‪.‬ال) ام � ��وج � ��ودة ف� ��ي م��دي �ن��ة‬ ‫ك � �ن � �س� ��اس ب � ��واي � ��ة م� �ي� �س ��وري‬ ‫اأم � �ي� ��رك � �ي� ��ة وال � � �ت � ��ي اب� �ت� �ك ��رت‬ ‫التطبيق الجديد "إن التطبيق‬ ‫ي � �ت � �ي� ��ح ل � ��أش� � �خ � ��اص م� �ع ��رف ��ة‬ ‫م ��ا ح��ول �ه��م ب �ش �ك��ل أف� �ض ��ل م��ن‬ ‫ال�ع�ص��ا ال�ت�ق�ل�ي��دي��ة ف�ه��و يوسع‬ ‫نطاق أفق اإدراك لدائرة يزيد‬ ‫نصف قطرها على ستة أقدام"‪.‬‬ ‫وي �ض �غ��ط ام �س �ت �خ��دم على‬ ‫زر م�ع��ن ف��ي التطبيق لسماع‬ ‫شرح صوتي لأماكن امحيطة‬ ‫به‪.‬‬ ‫كما يمكنه تحديد العقبات‬ ‫وااستراحات واأماكن بخدمة‬ ‫جيدة وتبادلها مع مستخدمن‬

‫أوت� ��ار آات �ه��م ام��وس �ي �ق �ي��ة‪ ،‬ان�ط�ل�ق��ت‬ ‫أن �غ��ام ه��ادئ��ة أغ�م�ض��ت ع�ي��ون أغلب‬ ‫ال � �ح ��اض ��ري ��ن‪ .‬ج� ��و دف � ��ع م �ش��اع��ري‬ ‫ت �ن �ه��ار ت �ل �ق��ائ �ي��ا وت �س �ت �ن �ش��ق ه ��واء‬ ‫موسيقيا جديدا راقيا تحيى عبره‬ ‫م ��ن ج ��دي ��د‪ ،‬ب �ع��د ان �ت �ه��اء ام �ع��زوف��ة‬ ‫اأولى شعرت بهدوء نفسي غريب‪،‬‬ ‫فتذكرت كام أستاذي العسيبي‪.‬‬ ‫ل �ك��ن م ��ا أث � ��ار ان �ت �ب��اه��ي ب�ش�ك��ل‬ ‫ملفت هو التفاعل الكبير لأجانب‬ ‫م ��ع ه� ��ذا ال� �ن ��وع ام��وس �ي �ق��ي‪ ،‬إذ م��ع‬ ‫ب� ��داي� ��ة ك� ��ل م� �ع ��زوف ��ة ت �ج ��د ال �ن �س��اء‬ ‫ي � �ت � �ك � �ئ� ��ن ع� � �ل � ��ى ك� � �ت � ��ف أزواج � � � �ه � � ��ن‬

‫آخرين للتطبيق‪.‬‬ ‫وإذا أراد م � �س � �ت � �خ ��دم‬ ‫ال �ت �ط �ب �ي��ق م �ق��اب �ل��ة اأص ��دق ��اء‪،‬‬ ‫فيمكنه معرفة ما إذا كان أحد‬ ‫أص ��دق ��ائ ��ه ع �ل��ى م ��وق ��ع "ف �ي��س‬ ‫ب� � ��وك" م� ��وج� ��ود ب ��ال� �ق ��رب م �ن��ه‪،‬‬ ‫وي� �ل� �ت� �ق ��ط ال� �ت� �ط� �ب� �ي ��ق ب� �ي ��ان ��ات‬ ‫م ��واق ��ع اأش � �خ� ��اص واأم ��اك ��ن‬ ‫م ��ن ت �ط �ب �ي��ق خ ��رائ ��ط "غ ��وغ ��ل"‬ ‫وخ��اص�ي��ة ت�ح��دي��د ام��واق��ع عبر‬ ‫"فيس بوك"‪.‬‬ ‫وه � � � � � � � � � � �ن� � � � � � � � � � ��اك أي� � � � � �ض � � � � ��ا‬ ‫(ب �ل �ي �ن��دس �ك��وي��ر) وه ��و تطبيق‬ ‫ج��دي��د ي�ع�م��ل ب�ن�ظ��ام التشغيل‬ ‫(أي‪.‬أو‪.‬أس) وه� � � ��و م �ص �م��م‬ ‫م � � �س� � ��اع� � ��دة ض � � �ع� � ��اف ال� �ب� �ص ��ر‬ ‫ف ��ي إي� �ج ��اد اأم� ��اك� ��ن ال �ق��ري �ب��ة‪،‬‬ ‫وي �م �ك �ن �ه��م ع �ل��ى س �ب �ي��ل ام �ث��ال‬ ‫ط�ل��ب م�ع��رف��ة أش�ه��ر مقهى يقع‬ ‫ف��ي نطاق ‪ 200‬متر أو التعرف‬ ‫على مكان مكتب البريد‪.‬‬ ‫وث � �م� ��ن ال �ت �ط �ب �ي ��ق ‪23.99‬‬ ‫دوارا وه� ��و م �ت��اح ب��أك �ث��ر م��ن‬ ‫‪ 15‬لغة‪ .‬ويتعرف على بيانات‬ ‫امواقع من تطبيق فورسكوير‪.‬‬ ‫ك� � � �م � � ��ا ي� � �م� � �ك� � �ن � ��ه ت� � �ح � ��دي � ��د‬ ‫تقاطعات ال�ط��رق أث�ن��اء السفر‪،‬‬ ‫ك�م��ا أن ه�ن��اك تطبيق آخ��ر هو‬ ‫(ت ��اب‪ -‬ت ��اب‪ -‬س��ي) ال ��ذي يعمل‬ ‫ب �ن �ظ��ام��ي ال �ت �ش �غ �ي��ل أن ��دروي ��د‬ ‫و"أي‪.‬أو‪.‬أس"‪.‬‬ ‫(رويترز)‬

‫وي � �غ � �م � �ض ��ن ع � �ي� ��ون � �ه� ��ن‪ .‬ب � ��دوره � ��م‬ ‫ال � � ��رج � � ��ال ي � �ح � �ض � �ن� ��ون زوج� ��ات � �ه� ��م‬ ‫ويستسلمون إل��ى سحر اموسيقى‬ ‫ال��ذي يعود بهم إل��ى أحلى أيامهم‪.‬‬ ‫وف��ي غ�ي��رة ك�ب�ي��رة ش��اه��دت ال��وض��ع‬ ‫وتمنيت لو كنت في سنهم وأعيش‬ ‫لحظات شبابهم‪.‬‬ ‫عقل العسيبي يرتاح مدة ستة‬ ‫أشهر وأجانب يسترجعون ذكريات‬ ‫ال��زم��ن ال�ج�م�ي��ل‪ ،‬وأن ��ا ووح��دان�ي�ت��ي‬ ‫تقاسمنا مر الغيرة‪ ،‬لكني عدت إلى‬ ‫ال�ع��اص�م��ة ال��رب��اط ب�ح��س موسيقي‬ ‫جديد‪.‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.