N267

Page 1

‫أمينة بوعياق‪ :‬غياب بػامج ثقافية‬ ‫تاريخ كأس الفوبػ يػجح كفة‬ ‫تواكب التحوات الفياسية أبػؼ‬ ‫‪ 5‬ريا‪ ٪‬مدريد على أتلتي‪٩‬و‬ ‫نقاط ضعف قنواتنا‬ ‫‪8‬‬ ‫> مدير النشر‪ :‬علي ليلي‬

‫> العدد‪267 :‬‬

‫يومية شاملة‬

‫> الثاثاء ‪ 22‬شوال ‪ 1435‬امـوافق ‪ 19‬غشت ‪2014‬‬

‫> ملف الصحافة عدد‪ 22 :‬ص‪ > 2013‬الثمن‪ 3 :‬دراهم‬

‫> رئيس التحرير‪ :‬طلحة جبريل‬

‫‪S‬‬

‫امندوبية السامية للتخطيط تبرز النظرة السوداء لأسر حول امستقبل ااقتصادي وأغلب امواطنن غير قادرين على اادخار‬

‫اأسر امغربية متشائمة من مستواها امعيشي‬ ‫الرباط‪ :‬أمال كنن‬ ‫ن �ظ��رة س � ��وداء أب ��داه ��ا ام��واط��ن‬ ‫ام �غ��رب��ي ح ��ول ال �ت �ط��ور ام�س�ت�ق�ب�ل��ي‬ ‫مستوى امعيشة‪ ،‬إذ أن آراء اأسر في‬ ‫هذا امجال عرفت تدهورا في الفصل‬ ‫الثاني من السنة الحالية‪.‬‬ ‫م � ��ذك � ��رة ح ��دي� �ث ��ة ص� � � � ��ادرة ع��ن‬ ‫ام� �ن ��دوب� �ي ��ة ال� �س ��ام� �ي ��ة ل �ل �ت �خ �ط �ي��ط‪،‬‬ ‫ت ��وص� �ل� �ن ��ا ب� �ن� �س� �خ ��ة م � �ن � �ه� ��ا‪ ،‬أم� ��س‬ ‫(ااث � �ن� ��ن)‪ ،‬أوض� �ح ��ت أن ت �ص��ورات‬ ‫اأسر بخصوص التطور امستقبلي‬ ‫مستوى امعيشة عرف انخفاضا قدر‬ ‫ب � ‪ 1,7‬نقطة ف��ي الفصل ال�ث��ان��ي من‬ ‫ال�س�ن��ة ال�ح��ال�ي��ة م�ق��ارن��ة م��ع الفصل‬ ‫ال �س��اب��ق‪ ،‬وب� � ‪ 8,9‬ن �ق��اط م�ق��ارن��ة مع‬ ‫نفس الفترة من العام اماضي‪ ،‬كما‬ ‫أن تصور اأسر للتطور امستقبلي‬ ‫لوضعيتهم ام��ال�ي��ة ع��رف��ت ت��ده��ورا‬ ‫ق��در ب� ‪ 3,9‬نقاط مقارنة مع الفصل‬ ‫ال �س��اب��ق‪ ،‬وب� � ‪ 3,4‬ن �ق��اط م�ق��ارن��ة مع‬ ‫نفس الفترة من العام اماضي‪.‬‬ ‫ال� � �ن� � �ظ � ��رة ام � �ت � �ش� ��ائ � �م� ��ة ل ��أس ��ر‬ ‫ام �غ��رب �ي��ة ت �ه��م ك��ذل��ك م �ج��ال ال�ع�م��ل‪،‬‬ ‫حيث يتوقع ‪ 75.2‬في امائة من اأسر‬ ‫ارتفاعا في عدد العاطلن خال ‪12‬‬ ‫شهرا امقبلة مقابل ‪ 77,4‬ف��ي امائة‬ ‫في الفصل السابق‪ ،‬و‪ 76,7‬في العام‬ ‫اماضي‪.‬‬ ‫أيضا‪ ،‬فالنظرة السوداء لأسر‬ ‫ت �ط��ال ال �ج��ان��ب ام�ت�ع�ل��ق ب ��اادخ ��ار‪،‬‬ ‫ف � �ح � �س� ��ب ام � � �ن� � ��دوب � � �ي� � ��ة ال � �س� ��ام � �ي� ��ة‬ ‫للتخطيط ف�ح��وال��ي ‪ 85.1‬ف��ي امائة‬ ‫من اأسر في امغرب يرون أنهم غير‬ ‫ق��ادري��ن ع�ل��ى اادخ ��ار خ��ال ااث�ن��ى‬ ‫عشر شهرا امقبلة‪ ،‬وه��و م��ا يجعل‬ ‫ام��ؤش��ر ام �ت �ع �ل��ق ب ��اادخ ��ار يستقر‬ ‫في مستوى سلبي مسجا تدهورا‬ ‫ق��در ب� ‪ 3,6‬نقاط مقارنة مع الفصل‬ ‫السابق من السنة‪.‬‬ ‫م � ��ذك � ��رة ام � �ن ��دوب � �ي ��ة ال �س��ام �ي��ة‬ ‫ل�ل�ت�خ�ط�ي��ط ك�ش�ف��ت أي �ض��ا أن ق��راب��ة‬ ‫‪ 57‬ف� ��ي ام� ��ائ� ��ة م� ��ن اأس� � ��ر ت � ��رى أن‬

‫مداخيلها تغطي مصاريفها‪ ،‬فيما‬ ‫‪ 36,4‬ف��ي ام��ائ��ة م�ن�ه��ا ت�س�ت�ن��زف من‬ ‫مدخراتها أو تلجأ إل��ى ااستدانة‪،‬‬ ‫في حن ‪ 6,7‬في امائة فقط من اأسر‬ ‫تصرح بتمكنها من ادخار جزء من‬ ‫م��دخ��ول �ه��ا‪ ،‬وه ��و م��ا ي�ج�ع��ل رص�ي��د‬ ‫م��ؤش��ر ال��وض �ع �ي��ة ام��ال �ي��ة ال�ح��ال�ي��ة‬ ‫ل��أس��ر ي�س�ت�ق��ر ف��ي م�س�ت��وى سلبي‬ ‫ق ��در ب� � ‪ 29,7-‬ن�ق�ط��ة‪ ،‬م�س�ج��ا ب��ذل��ك‬ ‫تحسنا نسبيا س��واء بامقارنة مع‬ ‫الفصل السابق أو مع نفس الفصل‬ ‫العام اماضي‪.‬‬ ‫على صعيد آخ��ر‪ ،‬تعتقد ‪85,3‬‬ ‫ف��ي ام��ائ��ة م��ن اأس��ر أن أثمنة ام��واد‬ ‫الغذائية قد عرفت‪ ،‬كما تتوقع قرابة‬ ‫ث�م��ان أس��ر م��ن ك��ل ع�ش��رة‪ ،‬اس�ت�م��رار‬ ‫ارتفاعها في امستقبل‪.‬‬ ‫وق ��د س�ج�ل��ت م��ذك��رة ام�ن��دوب�ي��ة‬ ‫السامية للتخطيط على العموم أن‬ ‫م��ؤش��ر ث �ق��ة اأس� ��ر ق ��د س �ج��ل خ��ال‬ ‫الفصل الثاني من العام الحالي شبه‬ ‫استقرار مقارنة مع الفصل اأول من‬ ‫هذا العام‪ ،‬فيما عرف انخفاضا قدر‬ ‫ب� ‪ 0,3‬نقطة مقارنة مع مستواه خال‬ ‫الفصل الثاني من العام اماضي‪.‬‬ ‫وق ��د اس �ت �ق��ر م��ؤش��ر ث �ق��ة اأس��ر‬ ‫خال هذا الفصل في ‪ 74‬نقطة مقابل‬ ‫‪ 74,1‬ن�ق�ط��ة خ��ال ال�ف�ص��ل ال�س��اب��ق‪،‬‬ ‫و‪ 74.3‬نقطة خال نفس الفصل من‬ ‫العام اماضي‪.‬‬ ‫ويتم حساب مؤشر ثقة اأسر‬ ‫على أساس سبعة مؤشرات تتعلق‬ ‫أرب� �ع ��ة م �ن �ه��ا ب��ال��وض �ع �ي��ة ال �ع��ام��ة‪،‬‬ ‫ف� ��ي ح� ��ن ت �خ ��ص ب ��اق ��ي ام� ��ؤش� ��رات‬ ‫الوضعية الخاصة باأسرة‪.‬‬ ‫وت �ت �م �ث��ل ه � ��ذه ام � ��ؤش � ��رات ف��ي‬ ‫التطورات السابقة مستوى امعيشة‪،‬‬ ‫وآفاق تطور مستوى امعيشة‪ ،‬وآفاق‬ ‫تطور أعداد العاطلن‪ ،‬وفرص اقتناء‬ ‫السلع امستديمة‪ ،‬والوضعية امالية‬ ‫ال��راه �ن��ة ل��أس��ر‪ ،‬وال �ت �ط��ور ال�س��اب��ق‬ ‫للوضعية ام��ال�ي��ة ل��أس��ر‪ ،‬والتطور‬ ‫امستقبلي للوضعية امالية لأسر‪.‬‬

‫شحنة جديدة من امساعدات لغزة‬ ‫وص � � �ل� � ��ت ظ� � �ه � ��ر أم� � � � ��س إل� � � � ��ى م � �ط� ��ار‬ ‫اإس�م��اع �ي �ل �ي��ة ال �ع �س �ك��ري ب�م�ص��ر (ش �م��ال‬ ‫شرق القاهرة) شحنة جديدة من امساعدات‬ ‫امغربية اموجهة للشعب الفلسطيني بقطاع‬ ‫غ��زة‪ ،‬على من طائرتن عسكريتن أقلعتا‬ ‫من القاعدة العسكرية بالقنيطرة‪.‬‬ ‫وت � ��أت � ��ي ه� � ��ذه ال� ��دف � �ع� ��ة ال � �ج� ��دي� ��دة م��ن‬ ‫ام� �س ��اع ��دات اإن �س��ان �ي��ة ال �ت��ي خ�ص�ص�ت�ه��ا‬ ‫امملكة امغربية لفائدة الشعب الفلسطيني‪،‬‬ ‫ت�ن�ف�ي��ذا ل�ل�ت�ع�ل�ي�م��ات ال �س��ام �ي��ة ل �ج��ال��ة ام�ل��ك‬ ‫م�ح�م��د ال� �س ��ادس‪ ،‬م��ن أج ��ل ال�ت�خ�ف�ي��ف من‬ ‫معاناة الشعب الفلسطيني في محنته جراء‬ ‫العدوان ااسرائيلي‪.‬‬ ‫وتشمل هذه امساعدات اأرز‪ ،‬والحليب‬ ‫امجفف‪ ،‬وأجهزة طبية (كراسي متحركة‪،‬‬ ‫وعكاكيز‪ ،‬وأسرة متحركة) ومواد للتنظيف‪.‬‬ ‫وق� � ��د ت� �م ��ت ع �م �ل �ي��ة ت �س �ل �ي��م وش �ح��ن‬ ‫ام �س��اع��دات اإن �س��ان �ي��ة ام�خ�ص�ص��ة ل�ف��ائ��دة‬ ‫الشعب الفلسطيني بتنسيق بن السفارة‬ ‫ام�غ��رب�ي��ة بمصر وال �ه��ال اأح �م��ر ام�ص��ري‬ ‫الذي سيسهر على إيصالها للهال اأحمر‬ ‫الفلسطيني عبر منفذ رفح الحدودي البري‪،‬‬ ‫الذي يبعد عن مدينة اإسماعيلية بحوالي‬ ‫‪ 220‬كيلومتر‪.‬‬

‫مكتبة شاطئية للقراءة باجديدة‬

‫رفاق وعائلة الطالب مصطفى مزياني‪ ،‬الذي توفي إثر إضراب عن الطعام‪ ،‬في وقفة احتجاجية أمام مقر وزارة العدل والحريات أمس في الرباط‪ ،‬رفعوا خالها شعارات‬ ‫تطالب بمحاسبة امسؤولن وإطاق امعتقلن اآخرين (خاص)‬

‫البرمان يتجه لعقد دورة استثنائية‬ ‫للحسم في مشاريع قوانن‬ ‫الرباط‪ :‬عبد الرحيم العسري‬ ‫ب�ع��د ال��دع��وة ال �ت��ي وج�ه�ه��ا عبد‬ ‫اإل� ��ه ب��ن ك� �ي ��ران‪ ،‬رئ �ي��س ال�ح�ك��وم��ة‪،‬‬ ‫إل��ى وزرائ ��ه وب��اق��ي ام��ؤس�س��ات‪ ،‬من‬ ‫أج ��ل م��واص �ل��ة ال�ت�ف�ع�ي��ل ال�ت��دري�ج��ي‬ ‫م � �ق � �ت � �ض � �ي� ��ات إص� � � � � ��اح ال� � �ق � ��ان � ��ون‬ ‫التنظيمي ل�ق��ان��ون ام��ال�ي��ة‪ ،‬أوض�ح��ت‬ ‫م� �ص ��ادر ب��رم��ان �ي��ة أن� ��ه ت �ج��ري ه��ذه‬ ‫اأيام اتصاات مكثفة بن الحكومة‬ ‫وال �ب��رم��ان بمجلسيه م��ن أج��ل عقد‬ ‫دورة برمانية استثنائية للمصادقة‬ ‫ع �ل��ى ب �ع��ض ال �ن �ص��وص ق �ب��ل ب��داي��ة‬ ‫الدورة البرمانية العادية‪.‬‬ ‫ويشار إل��ى أن البرمان ك��ان قد‬ ‫اختتم دورت��ه الثانية دون امصادقة‬ ‫ع �ل��ى م� �ش ��اري ��ع م �ه �م��ة‪ ،‬خ �ص��وص��ا‬ ‫القانون التنظيمي للمالية ومشروع‬ ‫قانون البنوك اإسامية‪ ،‬حيث كان‬ ‫هذا اأخير قد أثار سجاا سياسيً‬ ‫بن نواب ومستشاري حزب العدالة‬ ‫وال�ت�ن�م�ي��ة وال �ش �ي��خ ب�ي��د ال �ل��ه‪ ،‬رئ�ي��س‬ ‫مجلس امستشارين‪.‬‬ ‫وف� ��ي ال �س �ي��اق ذات� � ��ه‪ ،‬ق� ��ال ع�ب��د‬ ‫اللطيف ب��روح��و‪ ،‬عضو لجنة امالية‬ ‫ب �م �ج �ل��س ال � �ن� ��واب‪ ،‬ف ��ي ت �ص��ري �ح��ات‬ ‫ن �ق �ل �ه ��ا م� ��وق� ��ع ال � �ع� ��دال� ��ة وال �ت �ن �م �ي��ة‬ ‫ال��رس �م��ي‪ ،‬إن ه �ن��اك ف�ع��ا ات �ص��اات‬ ‫ج��اري��ة ب��ن الحكومة وال�ب��رم��ان��ي من‬ ‫أج��ل ع�ق��د دورة اس�ت�ث�ن��ائ�ي��ة ق��ري�ب��ا‪.‬‬

‫ورج� � ��ح ال� �ب ��رم ��ان ��ي أن ت �ن �ع �ق��د ه ��ذه‬ ‫ال ��دورة ف��ي منتصف ال�ش�ه��ر ال�ق��ادم‬ ‫أي ‪ 15‬ش �ت �ن �ب��ر‪ ،‬ع� �ل ��ى أن ت�ن�ع�ق��د‬ ‫اللجان امعنية بمجلس امستشارين‬ ‫ل��دراس��ة ال �ق��وان��ن ام �ع��روض��ة خ��ال‬ ‫النصف اأول من شهر شتنبر‪ ،‬قبل‬ ‫امصادقة عليها في الجلسة العامة‬ ‫لتعود إل��ى مجلس ال �ن��واب ف��ي إط��ار‬ ‫القراءة الثانية للمصادقة النهائية‪.‬‬ ‫وأف � ��اد أن ال � ��دورة س�ت�ن�ع�ق��د من‬ ‫أج��ل ث��اث نقاط وليس نقطة واح��دة‪.‬‬ ‫وأضاف أن النقطة اأولى التي ستنعقد‬ ‫ال��دورة من أجلها هي امصادقة على‬ ‫القانون التنظيمي للمالية‪ ،‬أما النقطة‬ ‫الثانية وتتعلق بامصادقة على قانون‬ ‫البنوك ومنها البنوك التشاركية‪ ،‬أما‬ ‫النقطة الثالثة فتتعلق بقانون الشراكة‬ ‫بن القطاعن العام والخاص‪.‬‬ ‫وأب� � � � � ��رز ام � �ت � �ح � ��دث أن ق� ��ان� ��ون‬ ‫ال�ش��راك��ة ب��ن ال�ع��ام وال�خ��اص وقانون‬ ‫ال� �ب� �ن ��وك ال� �ل ��ذي ��ن أح ��ال� �ه� �م ��ا م �ج �ل��س‬ ‫امستشارين على امجلس ااقتصادي‬ ‫وااج�ت�م��اع��ي والبيئي م��ن أج��ل إب��داء‬ ‫ال��رأي ااستشاري حوله‪ ،‬تم اانتهاء‬ ‫من دراستهما من قبل ه��ذا امجلس‪.‬‬ ‫وقال إنهما جاهزان اآن وا ينتظران‬ ‫إا الجمع العام الذي سيعقده امجلس‬ ‫ااق �ت �ص ��ادي وااج �ت �م��اع��ي وال�ب�ي�ئ��ي‬ ‫قريبا من أجل امصادقة عليهما‪ .‬أما‬ ‫ال�ق��ان��ون التنظيمي للمالية ف��إن��ه ابد‬

‫أن ي �ص��ادق عليه ال�ب��رم��ان ق�ب��ل ب��داي��ة‬ ‫ال��دورة البرمانية العادية‪ ،‬على اعتبار‬ ‫أن قانون امالية لعام ‪ 2015‬يجب أن‬ ‫يصدر وفق القانون التنظيمي للمالية‬ ‫ال�ج��دي��د أن��ه ي�ض��م ت��وج�ه��ات ج��دي��دة‪،‬‬ ‫ول ��ذل ��ك ت �ج ��ري اات � �ص� ��اات اآن م��ن‬ ‫أجل امصادقة عليه خال هذه الدورة‬ ‫ااستدراكية امرتقبة‪ ،‬يقول بروحو‪.‬‬ ‫وأضاف ذات امصدر أنه ا يمكن‬ ‫أن ت�ش�ت�غ��ل ال�ح�ك��وم��ة ب �ق��ان��ون ام��ال�ي��ة‬ ‫امقبل وف��ق القانون التنظيمي للمالية‬ ‫القديم‪ ،‬أنه سيكون غير دستوري‪.‬‬ ‫ون�ف��ى ام�ص��در ام��ذك��ور أن تكون‬ ‫أطراف برمانية تعارض انعقاد الدورة‬ ‫ااس �ت �ث �ن��ائ �ي��ة‪ ،‬م ��ؤك ��دا أن ك ��ل ال �ف��رق‬ ‫مستعدة للدورة ااستدراكية‪ ،‬لكن دون‬ ‫أن ينفي ف��ي امقابل أن فرقا برمانية‬ ‫قامت برد فعل في اموضوع‪.‬‬ ‫وك ��ان ��ت ال ��رس ��ال ��ة ال� �ت ��ي وج�ه�ه��ا‬ ‫رئيس الحكومة ح��ول إع��داد مشروع‬ ‫قانون امالية للعام امقبل‪ ،‬تطرقت إلى‬ ‫ض��رورة مواصلة التفعيل التدريجي‬ ‫مقتضيات إص��اح القانون التنظيمي‬ ‫ل�ق��ان��ون ام��ال �ي��ة‪ ،‬خ��اص��ة م��ا تعلق منه‬ ‫باعتماد هيكلة ميزانياته مبنية على‬ ‫البرامج والبرمجة امتعددة السنوات‪،‬‬ ‫وق�ي��اس نجاعة اأداء‪ ،‬واع�ت�م��اد تتبع‬ ‫وت�ق�ي�ي��م اإن �ج��از ب�م��ا ي �ك��رس ام �ب��ادئ‬ ‫ال�ح��دي�ث��ة للتدبير ام�ي��زان�ي��ات��ي‪ ،‬حسب‬ ‫نص الرسالة‪.‬‬

‫تراجع ااستثمارات اأجنبية يزيد‬ ‫من صعوبات ااقتصاد الوطني‬ ‫الرباط‪ :‬عبد الحميد جبران‬ ‫في الوقت الذي تبحث فيه الدولة‬ ‫ت�ق�ل�ي��ص ال �ع �ج��ز ال �ت �ج��اري ال��وط �ن��ي‪،‬‬ ‫وت �ج��اوز ال �ص �ع��وب��ات ال �ع��دي��دة ال�ت��ي‬ ‫ي�ع�ي�ش�ه��ا ااق �ت �ص��اد ام �غ��رب��ي‪ ،‬خ��ال‬ ‫السنوات اأخيرة‪ ،‬عرفت ااستثمارات‬ ‫اأجنبية ببادنا تراجعً خ��ال هذا‬ ‫ال� � �ع � ��ام‪ ،‬ع� �ل ��ى ال� ��رغ� ��م م� ��ن م � �ح ��اوات‬ ‫ال�س�ل�ط��ات ال�ح�ك��وم�ي��ة تشجيع تدفق‬ ‫رؤوس اأموال على امدن امغربية‪.‬‬ ‫وف� ��ي ه� ��ذا ال � �ص� ��دد‪ ،‬أف � ��اد م�ك�ت��ب‬ ‫ال �ص��رف ب ��أن ت��دف �ق��ات ااس �ت �ث �م��ارات‬ ‫اأج �ن �ب �ي��ة ام �ب��اش��رة ب �ل �غ��ت أزي� ��د من‬ ‫‪ 14.23‬مليار درهم متم شهر يوليوز‬ ‫من العام الحالي‪ ،‬مقابل حوالي ‪16.76‬‬ ‫مليار درهم خال العام اماضي‪.‬‬ ‫وأوض� � � � ��ح ام � �ك � �ت� ��ب‪ ،‬ال � � � ��ذي ن �ش��ر‬ ‫امؤشرات اأولية للمبادات الخارجية‬ ‫ب��رس��م ال�ف�ت��رة ام�م�ت��دة م��ن ي�ن��اي��ر إل��ى‬ ‫ي��ول �ي��وز م ��ن ال �ع ��ام ال �ح��ال��ي‪ ،‬أن ه��ذا‬ ‫التراجع يعزى إلى انخفاض مداخيل‬ ‫ااس� �ت� �ث� �م ��ارات اأج �ن �ب �ي ��ة ام �ب ��اش ��رة‬ ‫ب �ن �س �ب��ة ‪ 33.9‬ف ��ي ام ��ائ ��ة‪ ،‬وال �ن �ف �ق��ات‬ ‫امرتبطة ب�ه��ذه ااس�ت�ث�م��ارات بنسبة‬ ‫‪ 67.2‬في امائة خال هذه الفترة‪.‬‬ ‫من جهة أخ��رى‪ ،‬سجلت عائدات‬ ‫تحويات امغاربة امقيمن بالخارج‬ ‫ن �م��وا ط�ف�ي�ف��ا ب�ن�س�ب��ة ‪ 0,2‬ف��ي ام��ائ��ة‪،‬‬ ‫ح �ي��ث ب �ل �غ��ت أزي� ��د م ��ن ‪ 33,16‬م�ل�ي��ار‬ ‫درهم خال السبعة أشهر اأولى من‬ ‫ال�ع��ام ال�ح��ال��ي‪ ،‬م�ق��اب��ل ح��وال��ي ‪33,10‬‬

‫مليار درهم في العام اماضي‪ .‬وأبرز‬ ‫امصدر ذاته أن مداخيل اأسفار نمت‬ ‫بدورها بنسبة ‪ 4.3‬في امائة لتستقر‬ ‫في حدود ‪ 30.94‬مليار دره��م‪ ،‬مقابل‬ ‫أزي��د من ‪ 29.66‬مليار دره��م‪ .‬مضيفا‬ ‫أن نفقات اأسفار سجلت هي اأخرى‬ ‫ارت�ف��اع��ا بنسبة ‪ 9,8‬ف��ي ام��ائ��ة‪ ،‬حيث‬ ‫انتقلت م��ن ‪ 6,05‬م�ل�ي��ار دره��م نهاية‬ ‫ي��ول�ي��وز م��ن ال �ع��ام ام��اض��ي إل��ى ‪6,65‬‬ ‫م� �ل� �ي ��ار دره� � � ��م م � �ت ��م ش � �ه ��ر ي ��ول� �ي ��وز‬ ‫امنصرم‪.‬‬ ‫شهد ال�ت�ب��ادل ال�ت�ج��اري للمغرب‬ ‫م��ع ال �خ ��ارج‪ ،‬م�ت��م ي��ول �ي��وز ام�ن�ص��رم‪،‬‬ ‫استقرارا نسبيا للعجز قدرت قيمته‬ ‫بحوالي ‪ 116 .7‬مليار درهم‪ ،‬في مقابل‬ ‫‪ 117. 4‬مليار درهم عن نفس الفترة من‬ ‫العام امنصرم‪ .‬حيث إن نسبة تغطية‬ ‫ال �ص��ادرات ل �ل��واردات بلغت ‪ 50.2‬في‬ ‫ام ��ائ ��ة م �ت��م ش �ه��ر ي ��ول �ي ��وز ام ��اض ��ي‪،‬‬ ‫م�ق��اب��ل ‪ 48.1‬ف��ي ام��ائ��ة خ ��ال ال�ف�ت��رة‬ ‫نفسها من ‪.2013‬‬ ‫ويعزى ااستقرار النسبي للعجز‬ ‫في اميزان التجاري إلى ارتفاع نسبة‬ ‫الصادرات ب� ‪ 8‬في امائة‪ ،‬والتي بلغت‬ ‫قيمتها ‪ 117,6‬مليار درهم‪ ،‬في مقابل‬ ‫تطور أقل بالنسبة للواردات (زائد ‪3,5‬‬ ‫في امائة بقيمة ‪ 234,2‬مليار درهم)‪.‬‬ ‫وت� � � � ��م ت � �س � �ج � �ي� ��ل ه� � � � ��ذا ام � �ن � �ح ��ى‬ ‫ال �ت �ص��اع��دي ع �ل��ى م �س �ت��وى واردات‬ ‫ام� � � ��واد اأس� ��اس � �ي� ��ة‪ ،‬م� �ث ��ل ام �ن �ت �ج��ات‬ ‫ال� �غ ��ذائ� �ي ��ة (زائ � � ��د ‪ 18.8‬ف� ��ي ام� ��ائ� ��ة)‪،‬‬ ‫وامنتجات الجاهزة لاستهاك (زائد‬

‫‪ 7.1‬في امائة)‪ ،‬وام��واد الطاقية (زائد‬ ‫‪ 4.3‬ف��ي ام��ائ��ة )‪ ،‬وام ��واد ال�خ��ام (زائ��د‬ ‫‪ 7.1‬في امائة)‪.‬‬ ‫وذك ��ر م�ك�ت��ب ال �ص��رف أن اق�ت�ن��اء‬ ‫التجهيزات والسلع نصف امصنعة‬ ‫ع��رف انخفاضا على التوالي بنسبة‬ ‫‪ 5,1‬ف��ي ام��ائ��ة و‪ 0,8‬ف��ي ام��ائ��ة‪ ،‬فيما‬ ‫س �ج �ل ��ت ال � � �ص� � ��ادرات ن� �س ��ب ارت � �ف ��اع‬ ‫م� �خ� �ت� �ل� �ف ��ة ب ��اس� �ت� �ث� �ن ��اء ال� �ف ��وس� �ف ��اط‬ ‫ومشتقاته الذي سجل انخفاضا ب� ‪6,5‬‬ ‫في امائة خال السبعة أشهر اأولى‬ ‫من العام الجاري‪.‬‬ ‫وحسب أرقام امكتب‪ ،‬فقد ارتفعت‬ ‫ص��ادرات قطاع السيارات ب� ‪ 37.4‬في‬ ‫ام ��ائ ��ة‪ ،‬وه ��و م��ا ي�م�ث��ل أق� ��وى ارت �ف��اع‬ ‫قطاعي‪ ،‬تليه صادرات اإلكترونيات‬ ‫(بزائد ‪ 24.9‬في ام��ائ��ة)‪ ،‬والصناعات‬ ‫ال �ص �ي��دل �ي��ة (ب ��زائ ��د ‪ 5.9‬ف ��ي ام ��ائ ��ة)‪،‬‬ ‫وصناعة الطيران (بزائد ‪ 5.9‬في امائة‬ ‫)‪ ،‬يليها قطاع النسيج والجلد (بزائد‬ ‫‪ 2,8‬في امائة)‪ ،‬تم امنتجات الزراعية‬ ‫والصناعات الغذائية (بزائد ‪ 1.2‬في‬ ‫امائة)‪ ،‬فمشتقات امواد النفطية (زائد‬ ‫‪ 0.7‬في امائة)‪.‬‬ ‫وسجلت الواردات‪ ،‬ما عدا واردات‬ ‫امنتجات الطاقية والحبوب‪ ،‬ارتفاعا‬ ‫ب� ‪ 1.5‬في امائة متم يوليوز اماضي‪.‬‬ ‫وك� �س ��ب م� �ع ��دل ت �غ �ط �ي��ة ال� � �ص � ��ادرات‬ ‫ل� � �ل � ��واردات‪ ،‬م ��ا ع� ��دا واردات ال �ط��اق��ة‬ ‫والحبوب‪ 4.3 ،‬نقطة وصوا إلى ‪71.6‬‬ ‫في امائة في مقابل ‪ 67.4‬في امائة عن‬ ‫العام اماضي‪.‬‬

‫ي �ح �ت �ض��ن ش ��اط ��ئ "دوف � �ي � ��ل" ب �م��دي �ن��ة‬ ‫ال�ج��دي��دة م��ا ب��ن ‪ 22‬غشت ال �ج��اري وثاني‬ ‫شتنبر امقبل‪ ،‬مكتبة شاطئية للقراءة‪ ،‬وذلك‬ ‫بمبادرة من امكتبة الوسائطية التاشفيني‬ ‫وجمعية أص��دق��اء ه��ذه امكتبة‪ ،‬وب��دع��م من‬ ‫وزارة الثقافة‪.‬‬ ‫وتندرج هذه امبادرة الرامية إلى تقريب‬ ‫الكتاب من ام��واط��ن وامساهمة في الترفيه‬ ‫ع�ل��ى ال ��زوار وام�ص�ط��اف��ن ال��ذي��ن ي�ت��واف��دون‬ ‫ب �ك �ث��اف��ة ع �ل��ى ع��اص �م��ة دك� ��ال� ��ة‪ ،‬ف ��ي إط ��ار‬ ‫اأنشطة الثقافية والفنية الصيفية‪.‬‬ ‫وحسب الجهة امنظمة‪ ،‬فإن هذه امكتبة‬ ‫الشاطئية ستتخذ شكا ف��ري��دا م��ن شأنه‬ ‫استقطاب امصطافن وتقريبهم من الكتاب‪،‬‬ ‫بحيث س�ت�ك��ون ع�ل��ى ه�ي��أة م��رك��ب ط��ول��ه ‪7‬‬ ‫أم�ت��ار وع��رض��ه ‪ 1.5‬متر‪ ،‬يضم رف��وف��ا بها‬ ‫كتب وتحيط به مظات شمسية وكراسي‬ ‫ش��اط �ئ �ي��ة‪ ،‬ف �ض��ا ع ��ن ت �خ �ص �ي��ص أروق� ��ة‬ ‫للقراءة لفائدة اأطفال دون سن الخامسة‪.‬‬ ‫وب ��اإض ��اف ��ة إل� ��ى ت��وف �ي��ر ال �ك �ت��ب ع�ل��ى‬ ‫ال �ش��اط��ئ وإت��اح��ة ال �ف��رص��ة ل �ل �ق��راءة لعموم‬ ‫ام �ص �ط��اف��ن‪ ،‬ف ��إن ه ��ذه ام �ك �ت �ب��ة ال�ش��اط�ئ�ي��ة‬ ‫س�ت�ت�م�ي��ز ب�ت�ن�ظ�ي��م أن �ش �ط��ة م ��وازي ��ة ل�ف��ائ��دة‬ ‫أطفال امخيمات الصيفية‪.‬‬

‫ثاثة آاف طفل لتنظيف شاطئ الصويرة‬ ‫يساهم حوالي ‪ 3000‬طفل من الصويرة‬ ‫ف��ي م �ح��ارب��ة ال �ن �ف��اي��ات ال �ص �ل �ب��ة ب�ش��واط��ئ‬ ‫امدينة ف��ي إط��ار عملية التوعية التي دأب��ت‬ ‫مؤسسة محمد السادس لحماية البيئة على‬ ‫تنظيمها سنويا‪ ،‬ضمن برنامج "شواطئ‬ ‫نظيفة"‪ .‬وقال عبد العالي خاد‪ ،‬عن جمعية‬ ‫الشعلة للتربية والثقافة (فرع الصويرة)‪ ،‬إن‬ ‫ه��ذه العملية التوعوية تبدأ بفرز يميز بن‬ ‫ما تخلفه الطبيعة واإنسان فوق الشاطئ‪،‬‬ ‫ث� ��م ت �ح �ل �ي��ل اأط � �ف � ��ال م �خ �ل �ف��ات اإن� �س ��ان‬ ‫كالنفايات الزجاجية والباستيكية‪ ،‬وبقايا‬ ‫الطعام‪ ،‬وأعقاب السجائر‪ ،‬مما يسمح لهم‬ ‫باستيعاب ع��واق��ب م��ا يخلفه امصطافون‬ ‫على البيئة وم��ا ي�ل��وث ال�ش��واط��ئ‪ .‬وأض��اف‬ ‫أن هذه العملية تشمل في كل فصل صيف‬ ‫ت��وع�ي��ة م��ا ي�ن��اه��ز ‪ 2000‬إل � ��ى‪ 3000‬طفل‪،‬‬ ‫م �ب��رزا أن "ه��ذا ال�ن�ه��ج ال�ت��رب��وي والتعليمي‬ ‫يدفع اأطفال للتفكير في إشكالية النفايات‬ ‫وليس فقط جمعها"‪.‬‬

‫التلميذتان سلمى وسمية تنقان احتجاجهما إلى الرباط وتطالبان بلمختار بتنفيذ حكم القضاء‬ ‫الرباط‪ :‬خديجة الرحالي‬ ‫ط��ال �ب��ت أس � ��رة ت � ��وأم ب ��رك ��ان س�ل�م��ى‬ ‫وس �م �ي ��ة اأح� � �م � ��دي‪ ،‬وج �م �ع �ي��ة ال �ش �ب �ي �ب��ة‬ ‫امدرسية‪ ،‬ومجموعة من التاميذ‪ ،‬في وقفة‬ ‫احتجاجية‪ ،‬أم��س (ااث�ن��ن)‪ ،‬أم��ام البرمان‪،‬‬ ‫ب��رح�ي��ل ب�ل�م�خ�ت��ار وإن �ص��اف ال�ت�ل�م�ي��ذت��ن‪،‬‬ ‫اح �ت �ج��اج��ً ع �ل��ى إص� � ��رار وزارة ال �ت��رب �ي��ة‬ ‫الوطنية والتكوين امهني ترسيب التوأم في‬ ‫امتحانات البكالوريا لهذه السنة‪ ،‬بسبب ما‬ ‫اعتبره امصححون غشً‪ ،‬وتعتبره اأسرة‬ ‫مجرد تشابه في اأجوبة نجم عن طريقة‬ ‫اإع��داد لامتحان‪ ،‬وك��ذا الصفات الذهنية‬ ‫للتوأمن‪.‬‬ ‫وكانت امحكمة اإدارية خال امرحلتن‬ ‫ااب �ت��دائ �ي��ة وااس�ت�ئ�ن��اف�ي��ة أص� ��درت حكمً‬ ‫لصالح التوأم بوقف قرار الترسيب‪ ،‬مستندة‬ ‫في ذلك على عدم ضبط التلميذتن في حالة‬ ‫غش أثناء اجتياز امتحان البكالوريا‪.‬‬ ‫ورف � � � � ��ع ال � �ت� ��ام � �ي� ��ذ خ � � � ��ال ال� ��وق � �ف� ��ة‬ ‫ااح �ت �ج��اج �ي��ة‪ ،‬ش� �ع ��ارات ت �ط��ال��ب ب��رح�ي��ل‬ ‫وزير التربية الوطني مستنكرين سياسة‬ ‫الحكومة في التعليم‪ ،‬والتعامل السلبي مع‬

‫حالة التوأم‪ .‬وفي هذا السياق‪ ،‬قالت سكينة‬ ‫اأح � �م� ��دي‪ ،‬أخ� ��ت ال� �ت ��وأم ��ن‪ ،‬ف ��ي ت�ص��ري��ح‬ ‫خ� � ��اص‪" ،‬ص� � ��در ح �ك ��م اب� �ت ��دائ ��ي ل �ص��ال��ح‬ ‫التوأمن مشمول بالنفاذ امعجل‪ ،‬لكن رشيد‬ ‫بلمختار‪ ،‬وزي��ر التربية الوطنية‪ ،‬استأنف‬ ‫الحكم ورف��ض تنفيذه‪ ،‬واآن لدينا جلسة‬ ‫أخرى وهي اإلغاء وإيقاف التنفيذ"‪.‬‬ ‫وط��ال�ب��ت أخ��ت ال �ت��وأم ال� ��وزارة بإعطاء‬ ‫التوأم فرصة اجتياز امباريات والتسجيل‬ ‫بامدارس العليا‪ ،‬مؤكدة أن الحالة النفسية‬ ‫لكل من سمية وسلمى آخذة في التدهور‪،‬‬ ‫ويقضيان اليوم بطوله في البكاء وانتظار‬ ‫ج�ل�س��ات ام �ح��اك��م‪ ،‬ف��ي وق ��ت ي�ج�ت��از فيها‬ ‫زمائهما امتحانات الدخول إلى مؤسسات‬ ‫جامعية‪.‬‬ ‫وأضافت اأحمدي "إن التوأم حصا‬ ‫ع �ل��ى ن �ق��ط ج �ي ��دة ف ��ي ك ��ل ام � � ��واد‪ ،‬وي��أت��ي‬ ‫امصحح ويقف على أنهم كتبوا بنفس اللون‪،‬‬ ‫ويتهمهم بالغش ظلما‪ ،‬ولجنة اأكاديمية‬ ‫أيدت القرار غير امبني على اليقن والقانون‬ ‫وإنما هو فقط مبني على الشك"‪.‬‬ ‫وق��ال��ت أخ��ت ال �ت��وأم "ف��ي ح��ال��ة ال�ت��وأم‬ ‫ت��م ف�ق��ط اس�ت�ن�ت��اج ح��ال��ة غ��ش ول�ي��س ق��رار‬

‫م��ن ال� � ��وزارة ب��وج��ود ح��ال��ة غ ��ش"‪ .‬وأك ��دت‬ ‫اأحمدي أن اأسرة لن تتوقف عن النضال‬ ‫من أجل ابنتيها حتى ولو أتى قرار نهائي‬ ‫بترسيبهما‪ ،‬مبينة إلى أنها لن تتنازل عن‬ ‫مطالب إنصاف التوأم‪.‬‬ ‫وم ��ن ج��ان�ب�ه��ا‪ ،‬ع�ب��ر أع �ض��اء جمعية‬ ‫الشبيبة امدرسية التي تابعت واقعة ترسيب‬ ‫التوأم منذ بداياتها خال اإعان عن نتائج‬ ‫امتحانات البكالوريا بداية يونيو اماضي‪،‬‬ ‫ع��ن س�خ�ط�ه��ا م��ن ت �م��ادي وزارة ال�ت��رب�ي��ة‬ ‫الوطنية والتكوين امهني في اامتناع عن‬ ‫تنفيذ امقررات القضائية لصالح التلميذتن‪.‬‬ ‫وال� �ج ��دي ��ر ب��ال��ذك��ر أن� ��ه ب �ع��د ال�ض�ج��ة‬ ‫التي أثارتها قضية ال�ت��وأم سمية وسلمى‬ ‫اللتن نالتا نقطة موجبة للرسوب في مادة‬ ‫الفلسفة رغم تفوقهما في باقي امواد بنقط‬ ‫ممتازة‪ ،‬اأمر الذي كان سببا في حرمانهما‬ ‫م��ن ن�ي��ل ش�ه��ادة ال�ب�ك��ال��وري��ا‪،‬ع�م�م��ت وزارة‬ ‫التربية الوطنية بيان توضيحي تبن فيه‬ ‫حيثيات اموضوع‪ ،‬حيث أكد البيان أن لجنة‬ ‫التصحيح وق�ف��ت أث�ن��اء عملية التصحيح‬ ‫على تطابق إج��اب��ات التلميذتن ف��ي م��ادة‬ ‫الفلسفة‪ ،‬مما جعلها تسجل حالة غش في‬

‫حقهما‪ ،‬وبلغت اأكاديمية الجهوية للتربية‬ ‫والتكوين للجهة الشرقية بتقرير حول حالة‬ ‫الغش امسجلة‪ ،‬وذلك طبقا مقتضيات امقرر‬ ‫الوزاري في شأن دفتر مساطر امتحانات‬ ‫البكالوريا ال�ص��ادر بتاريخ ‪ 6‬م ��اي‪،2014‬‬ ‫علما ب��أن أوراق التحرير تخضع لعملية‬ ‫التصحيح تحت سرية أسماء اممتحنن‪.‬‬ ‫وأفاد البيان أنه قررت لجنة امداوات‪،‬‬ ‫اس�ت�ن��ادا إل��ى تقرير اللجنة الجهوية للبت‬ ‫في حاات الغش‪ ،‬إعان رسوب التلميذتن‬ ‫ومنعهما من اجتياز الدورة ااستدراكية‪.‬‬ ‫وأعلنت الوزارة أن اأكاديمية الجهوية‬ ‫للتربية والتكوين للجهة الشرقية‪ ،‬عملت‬ ‫م�ب��اش��رة ب�ع��د ال�ت��وص��ل بملتمس م��ن ول��ي‬ ‫أم��ر التلميذتن‪ ،‬بتكليف لجنة التصحيح‬ ‫بمراجعة أوراق التحرير امتعلقة بالتلميذتن‬ ‫وفقا مقتضيات دفتر امساطر امذكور‪ ،‬من‬ ‫أج ��ل ال �ت��أك��د م��ن ح��ال��ة ال �غ��ش م��ن ع��دم�ه��ا‪.‬‬ ‫وقد أكدت اللجنة امذكورة بواسطة تقرير‬ ‫م�ف�ص��ل ف��ي ام ��وض��وع ث �ب��وت ح��ال��ة ال�غ��ش‬ ‫بقرائن واضحة‪ ،‬وذلك بعد إخضاع ورقتي‬ ‫تحرير امترشحتن للتحليل وامقارنة‪.‬‬ ‫وأع� �ل� �ن ��ت ال � � � � ��وزارة أن� �ه ��ا ت� �ق ��دم ه ��ذه‬

‫التوضيحات‪ ،‬لتؤكد على أن ق��رارات لجن‬ ‫ال�ت�ص�ح�ي��ح ول �ج��ن ال �ب��ت ف��ي ح ��اات الغش‬ ‫ا ي � �م � �ك� ��ن‬ ‫أي ك � � ��ان‬ ‫ت �غ �ي �ي��ره��ا أو‬

‫إلغاؤها‪ ،‬كما أعلنت أن استقالية هذه اللجن‬ ‫هي ما يضمن مصداقية نتائج البكالوريا‬

‫وت �ك��اف��ؤ ال� �ف ��رص ب ��ن ج �م �ي��ع ال �ت �ل �م �ي��ذات‬ ‫وال� �ت ��ام� �ي ��ذ‪ ،‬وأن� �ه ��ا ل ��ن ت ��ذخ ��ر ج� �ه ��دا ف��ي‬ ‫محاربة كل ما يتنافى مع القيم التربوية‬ ‫واأخ��اق �ي��ة ال �ت��ي تسعى‬ ‫ام ��درس ��ة ام �غ��رب �ي��ة إل��ى‬ ‫ترسيخها في امجتمع‪.‬‬


‫‪2‬‬

‫أخبار وتقـارير‬

‫> العدد‪267:‬‬ ‫> الثاثاء ‪ 22‬شوال ‪ 1435‬امـوافق ‪ 19‬غشت ‪2014‬‬

‫امغرب يتصدر دول منطقة الشرق اأوسط في مؤشر الثقة ااقتصادية‬ ‫الرباط‪ :‬أمال كنن‬ ‫اس �ت �ط��اع ام �غ��رب أن يسجل‬ ‫ت �ق��دم��ا إي �ج��اب �ي��ا ع �ل��ى م�س�ت��وى‬ ‫م��ؤش��ر الثقة ااق�ت�ص��ادي��ة العام‬ ‫اماضي‪ ،‬وفق دراسة حديثة قام‬ ‫بها معهد "غ��ال��وب" استطاع‬ ‫الرأي‪.‬‬ ‫ال� ��دراس� ��ة ال �ح��دي �ث��ة أف � ��ادت‪،‬‬ ‫أن امغرب حقق تقدما بعشرين‬ ‫نقطة في مؤشر الثقة ااقتصادية‬ ‫ال �ع��ام ام��اض��ي م �ق��ارن��ة م��ع ع��ام‬ ‫‪ ،2012‬وه ��و م��ا ج�ع�ل��ه م�ت�ق��دم��ا‬

‫على دول الشرق اأوسط وشمال‬ ‫إفريقيا التي تراجع مؤشر ثقتها‬ ‫ب �ح��وال��ي ‪ 94‬ف��ي ام��ائ��ة م�ق��ارن��ة‬ ‫م��ع ع��ام ‪ ،2012‬وه��و اأم��ر ال��ذي‬ ‫تسببت به حسب معهد "غالوب"‬ ‫اأوض��اع التي تشهدها امنطقة‬ ‫وعلى وجه الخصوص اأحداث‬ ‫ال �ت ��ي ت �ع��رف �ه��ا س ��وري ��ا وغ �ي��اب‬ ‫ااس�ت�ق��رار السياسي ف��ي مصر‪،‬‬ ‫وه��و م��ا أدى بها إل��ى ف�ق��دان ‪16‬‬ ‫ن �ق �ط��ة ف ��ي ه� ��ذا ام� ��ؤش� ��ر‪ ،‬إا أن‬ ‫دول منطقة الخليج استطاعت‬ ‫أن ت�س�ل��م م ��ن ه ��ذا اان �خ �ف��اض‪،‬‬

‫مبرزا أن دول امنطقة عانت من‬ ‫"انعدام اأمن ااقتصادي" خال‬ ‫ال� �ع ��ام ام ��اض ��ي‪ ،‬وه� ��و م ��ا ج�ع��ل‬ ‫ام ��واط� �ن ��ن غ �ي��ر م �ت �ف��ائ �ل��ن م��ن‬ ‫ناحية اقتصادات بلدانهم‪.‬‬ ‫وح� �س ��ب ت �ق ��ري ��ر "غ� ��ال� ��وب"‪،‬‬ ‫ف � ��إن ح ��وال ��ي ‪ 20‬ف ��ي ام ��ائ ��ة م��ن‬ ‫سكان امنطقة فقط يعتقدون أن‬ ‫اأوضاع ااقتصادية هي جيدة‪،‬‬ ‫في حن أن ‪ 46‬في امائة اعتبروا‬ ‫أن اأوضاع ااقتصادية "سيئة"‪،‬‬ ‫وه��ي النسبة نفسها ال�ت��ي ترى‬ ‫ب� ��أن اأوض � � ��اع س � �ت� ��زداد س ��وءا‬

‫بدول التي كان يضمها ااتحاد‬ ‫ال�س��وف�ي��ات��ي ق��دي �م��ا‪ ،‬ث��م أم�ي��رك��ا‬ ‫الشمالية والجنوبية‪ ،‬فمنطقة‬ ‫إف��ري�ق�ي��ا ج �ن��وب ص �ح��راء‪ ،‬فيما‬ ‫حلت أوربا في امرتبة اأخيرة‪.‬‬ ‫وتجدر اإشارة إلى أن مؤشر‬ ‫الثقة ااقتصادية ال��ذي يصدره‬ ‫معهد "غ��ال��وب" يقوم باأساس‬ ‫ع �ل��ى ال �ق �ي��ام ب��اس �ت �ط��اع ل �ل��رأي‬ ‫ي�ه��م ع ��ددا م��ن ام �ش��ارك��ن ال��ذي��ن‬ ‫ي �ج �ي �ب��ون ع �ل��ى أس �ئ �ل��ة ت�ت�ع�ل��ق‬ ‫ب � ��ال� � �ظ � ��روف ااق � �ت � �ص � ��ادي � ��ة ف��ي‬ ‫بلدانهم وتوقعاتهم ما ستؤول‬

‫ف��ي امنطقة مقابل ‪ 23‬ف��ي امائة‬ ‫م �م��ن ي �ت �ف��اء ل��ون ب ��أن اأوض� ��اع‬ ‫ستتحسن‪.‬‬ ‫وعرفت كل من لبنان ومصر‬ ‫وس� � � ��وري� � � ��ا وف � �ل � �س � �ط� ��ن أس � � ��وأ‬ ‫مؤشرات الثقة ااقتصادية داخل‬ ‫ام �ن �ط �ق��ة‪ ،‬ح �ي��ث ع��رف��ت ت��راج �ع��ا‬ ‫كبيرا خال العام اماضي مقارنة‬ ‫ب� ‪.2012‬‬ ‫وعلى الصعيد العامي‪ ،‬فقد‬ ‫ع��رف م��ؤش��ر الثقة ااقتصادية‬ ‫استقرارا في آسيا التي جاءت في‬ ‫مقدمة مناطق ال�ع��ال��م‪ ،‬متبوعة‬

‫إل�ي��ه اأم ��ور ف��ي امستقبل فيما‬ ‫يتعلق بالجانب ااقتصادي‪.‬‬ ‫ويتم ااستطاع ع��ن طريق‬ ‫مقابات شخصية وهاتفية‪ ،‬وقد‬ ‫همت ااستطاعات أكثر من ألف‬ ‫م��واط��ن ت �ف��وق أع �م��اره��م خمس‬ ‫عشرة سنة في كل البلدان التي‬ ‫شملها البحث‪.‬‬ ‫وي��ذك��ر‪ ،‬أن م�ع�ه��د "غ��ال��وب"‬ ‫اس �ت �ط��اع ال� � ��رأي ه ��ي م�ن�ظ�م��ة‬ ‫ت� �ج ��ري ب��ان �ت �ظ��ام اس �ت �ط��اع��ات‬ ‫الرأي العام في الوايات امتحدة‬ ‫وأكثر من ‪ 140‬دولة حول العالم‪.‬‬

‫منظمة تطالب البرمان بفتح حقيق في وفاة الطالب مزياني‬ ‫طالبت مجلس النواب بفتح تحقيق لتحديد امسؤوليات < ااتحاد العام لطلبة امغرب يعبر عن تضامنه مع عائلة الفقيد‬ ‫الرباط‪ :‬يوسف لخضر‬ ‫طالبت الفدرالية الوطنية لحقوق‬ ‫اإنسان بفتح تحقيق في وفاة الطالب‬ ‫ال�ي�س��اري مصطفى م��زي��ان��ي بفاس‪،‬‬ ‫بعد إض��راب��ه ع��ن الطعام‪ ،‬وقالت إن‬ ‫ظروف وفاته داخل امستشفى ومدى‬ ‫العناية الطبية التي حظي بها تطرح‬ ‫أك�ث��ر م��ن س ��ؤال‪ ،‬مشيرة إل��ى شريط‬ ‫"فيديو" يظهر فيه الطالب في حالة‬ ‫ي��رث��ى ل�ه��ا ك��ان��ت ت�س�ت��دع��ي ال�ت��دخ��ل‬ ‫إنقاذه‪.‬‬ ‫ودع � � ��ت إل � ��ى ف� �ت ��ح ت �ح �ق �ي��ق م��ن‬ ‫طرف مجلس النواب حول اموضوع‬ ‫وم��ن يتحمل ام�س��ؤول�ي��ة اأخ��اق�ي��ة‬ ‫والجنائية في وفاة الطالب مصطفى‬ ‫م��زي��ان��ي‪ ،‬واإس � ��راع بتشكيل لجنة‬ ‫ت �ح �ق �ي��ق ب ��ال �ت �ع ��اون م ��ع ام �ن �ظ �م��ات‬ ‫الحقوقية بهدف ال��وق��وف على هذا‬ ‫ال � �ح� ��دث ام� ��ؤل� ��م ل �ض �م ��ان م �ح��اس �ب��ة‬ ‫الجناة ومنع إفاتهم من العقاب‬ ‫ودع��ت في ه��ذا اإط��ار الفصائل‬ ‫الطابية كافة بتحكيم صوت الحكمة‬ ‫والعقل‪ ،‬وعدم السقوط في الصراعات‬ ‫اإيديولوجية والسياسية‪ ،‬وإطاق‬ ‫ح� � � ��وار وط � �ن� ��ي ش� ��ام� ��ل ي� �ض ��م ك��اف��ة‬ ‫اأط � � � ��راف ال �ط ��اب �ي ��ة دون إق� �ص ��اء‪،‬‬ ‫وام � �س� ��اه � �م� ��ة ف � ��ي وق � � ��ف ال � �ت ��ده ��ور‬ ‫امتواصل منظومة التعليم ببادنا‪،‬‬ ‫واتخاذ التدابير الضرورية إخراج‬ ‫ال�ج��ام�ع��ة م��ن مستنقع ال�ع�ن��ف بكل‬ ‫أشكاله ومصادره‪.‬‬ ‫وع �ب��رت ال �ف��درال �ي��ة ع��ن رفضها‬ ‫للدورية الثنائية بن وزيري التعليم‬ ‫ال �ع��ال��ي وال��داخ �ل �ي��ة‪ ،‬إذ ا ي�م�ك��ن أن‬ ‫تكون بأي حال من اأحوال إا تقوية‬ ‫منهج القبضة اأم�ن�ي��ة والتضييق‬ ‫ع�ل��ى ح��ري��ة ال�ع�م��ل ال�ط��اب��ي وح��رم��ة‬ ‫الجامعة‪.‬‬ ‫من جهة أخرى‪ ،‬عبر ااتحاد العام‬ ‫لطلبة امغرب‪ ،‬وه��و ال��ذراع الطابي‬ ‫لحزب ااستقال‪ ،‬عن تضامنه امطلق‬ ‫والامشروط مع عائلة الفقيد وكافة‬ ‫ال �ط �ل �ب��ة ام �ع �ت �ق �ل��ن دون وج� ��ه ح��ق‪،‬‬ ‫متهمً الحكومة بالهجوم اممنهج‬ ‫على حقوق ومكتسبات الطلبة في‬ ‫مختلف امواقع الجامعية‪.‬‬ ‫وق� ��ال اات �ح ��اد ف��ي ب �ي��ان ل ��ه‪ ،‬إن‬ ‫م�ن�ظ��وم��ة ح �ق��وق اإن �س��ان ت��راج�ع��ت‬ ‫سلبا ف��ي ظ��ل ه��ذه الحكومة‪ ،‬وق��ال‪:‬‬ ‫"ح �ي��ث إن ال �ش �ع ��ارات ام��رف��وع��ة من‬

‫من جنازة الطالب مصطفى مزياني (خاص)‬

‫ط��رف �ه��ا ف ��ي واد وال � ��واق � ��ع ال�ع�م�ل��ي‬ ‫ف��ي واد آخ��ر‪ ،‬على اعتبار أن بعض‬ ‫ام��ؤس �س��ات ال��دس�ت��وري��ة الحقوقية‪،‬‬ ‫أص�ب�ح��ت ص��وري��ة ا ت�ق��وم ب ��اأدوار‬ ‫امنوطة بها وعملها موسمي فقط‪،‬‬ ‫كما هو الشأن بالنسبة إلى امجلس‬ ‫الوطني لحقوق اإنسان الذي يتحمل‬ ‫مسؤولية كبيرة في هذه القضية"‪.‬‬ ‫وح�م��ل اات�ح��اد مسؤولية وف��اة‬ ‫م �ص �ط �ف��ى ام ��زي ��ان ��ي ل �ل �ح �ك��وم��ة ف��ي‬ ‫شخص رئيسها‪ ،‬وكذا وزير التعليم‬ ‫ال �ع��ال��ي وال �ب �ح��ث ال�ع�ل�م��ي وت�ك��وي��ن‬ ‫اأط� ��ر ال ��ذي ��ن رف �ض ��وا ال �ت��دخ��ل رغ��م‬ ‫كل الصيحات لتسجيل الشهيد في‬ ‫الكلية "سلك اماستر"‪.‬‬ ‫وط��ال��ب اات� �ح ��اد ف��ي ام��وض��وع‬ ‫ن� �ف� �س ��ه ب �ت �ش �ك �ي ��ل ل� �ج� �ن ��ة ل �ت �ق �ص��ي‬

‫ال �ح �ق��ائ��ق‪ ،‬م�ش�ك�ل��ة م ��ن ن � ��واب اأم ��ة‬ ‫ل � ��رص � ��د وت � �ت � �ب� ��ع وال� � � ��وق� � � ��وف ع �ل��ى‬ ‫مابسات هذا الحدث امؤلم وتقديم‬ ‫امقصرين إلى القضاء‪ ،‬ودعا جميع‬ ‫ال�ت�ن�ظ�ي�م��ات وال �ف �ص��ائ��ل وال �ت �ي��ارات‬ ‫الطابية للوقوف في وج��ه سياسة‬ ‫الحكومة اإقصائية والامسؤولة‪،‬‬ ‫حيث لم يعد الطالب يحس باأمان‬ ‫في ظلها‪.‬‬ ‫وفارق الحياة الطالب مصطفى‬ ‫مزياني‪ ،‬الذي كان ناشطً في فصيل‬ ‫طلبة البرنامج امرحلي بفاس‪ ،‬يوم‬ ‫اأرب �ع��اء ‪ 13‬غشت ‪ 2014‬ف��ي مدينة‬ ‫نفسها بعد إض��راب عن الطعام بلغ‬ ‫‪ 72‬يوما‪.‬‬ ‫وكان مصطفى مزياني قد جرى‬ ‫اعتقاله ف��ي مدينة ف��اس ف��ي أح��داث‬

‫مقتل الطالب عبد الرحيم الحسناوي‬ ‫امنتمي إلى العدالة والتنمية‪ ،‬ودخل‬ ‫في إضراب عن الطعام من أجل حقه‬ ‫ف��ي التسجيل ف��ي الجامعة متابعة‬ ‫دراسته واإفراج عنه‪.‬‬ ‫وبعد ‪ 72‬يوما من اإضراب‪ ،‬فارق‬ ‫الحياة اأرب �ع��اء ام��اض��ي‪ ،‬وسارعت‬ ‫مندوبية السجون إل��ى إص��دار بيان‬ ‫تستعرض ف�ي��ه اإج � ��راءات الطبية‪،‬‬ ‫ال �ت��ي ق��ام��ت ب �ه��ا ل �ص��ال��ح م��زي��ان��ي‪،‬‬ ‫وم �ن �ه��ا ن �ق �ل��ه إل� ��ى م�س�ت�ش�ف��ى ف��اس‬ ‫للعاج ومساعيها لثنيه عن التراجع‬ ‫عن اإضراب عن الطعام‪.‬‬ ‫واع� � �ت� � �ق � ��ل م � ��زي � ��ان � ��ي وه� � � ��و ف��ي‬ ‫ح��ال��ة إض ��راب ع��ن ال�ط�ع��ام‪ ،‬وأش��ارت‬ ‫امندوبية الجهوية إدارة السجون‬ ‫أنها نقلته إلى امستشفى الجامعي‬

‫الحسن الثاني ب�ف��اس لعرضه على‬ ‫الطبيب بسبب مضاعفات إضرابه‬ ‫ع��ن الطعام ال��ذي دخ��ل فيه م��ن أجل‬ ‫م �ط �ل �ب��ن رئ �ي �س �ي��ن "ي �ت �م �ث ��ان ف��ي‬ ‫إط��اق سراحه وإلغاء ق��رار اإقصاء‬ ‫م��ن ال�ج��ام�ع��ة"‪ ،‬م�ش�ي��رة إل��ى أن��ه "ت��م‬ ‫إرجاعه للمؤسسة السجنية امذكورة‬ ‫بنفس التاريخ"‪.‬‬ ‫ونتيجة مضاعفات إضرابه عن‬ ‫الطعام‪ ،‬وعلى إثر تسجيل انخفاض‬ ‫في نسبة السكر في دمه‪ ،‬تم نقله إلى‬ ‫مستشفى لسان الدين بن الخطيب‬ ‫ب� � �ف � ��اس ح � �ي� ��ث أخ� � �ض � ��ع ل �ت �ح��ال �ي��ل‬ ‫وفحوصات بينت أن حالته مستقرة‪،‬‬ ‫وفق ما أوضحت امندوبية الجهوية‬ ‫للسجون‪.‬‬ ‫وك��ان��ت امندوبية العامة إدارة‬

‫السجون ق��د أعلنت ف��ي بيان سابق‬ ‫أن � �ه� ��ا غ� �ي ��ر م � �س ��ؤول ��ة ع � ��ن خ��وض��ه‬ ‫ل��إض��راب غير ام �ح��دود ع��ن الطعام‬ ‫الذي بدأه قبل دخوله إلى السجن وا‬ ‫ه��ي مسؤولة عما ق��د ينتج ع��ن هذا‬ ‫اإض��راب من مضاعفات على حالته‬ ‫الصحية‪.‬‬ ‫وت �ش �ه��د ج��ام �ع��ة ظ �ه��ر ام� �ه ��راز‬ ‫بفاس أحداثً ومواجهات كل موسم‬ ‫ج��ام�ع��ي‪ ،‬س ��واء ب��ن ال�ط�ل�ب��ة وق��وات‬ ‫اأم � ��ن أو ب ��ن ال �ف �ص��ائ��ل ال �ط��اب �ي��ة‬ ‫ام �خ �ت �ل �ف��ة‪ ،‬وت �ش �ه��د ن �ش��اط��ً م�ك�ث�ف��ً‬ ‫للفصيل اليساري النهج الديمقراطي‬ ‫ال� � �ق � ��اع � ��دي‪ ،‬وآخ � � � ��ر ح � � ��دث ش �ه��دت��ه‬ ‫الجامعة هو امواجهات بن فصيل‬ ‫ط�ل�ب��ة ال �ب��رن��ام��ج ام��رح �ل��ي وف�ص�ي��ل‬ ‫طلبة التجديد الطابي وأودت بحياة‬ ‫الطالب عبد الرحيم الحسناوي عن‬ ‫التجديد الطابي قبل أشهر‪.‬‬ ‫وت�ش�ي��ر وف ��اة ال�ط��ال��ب مصطفى‬ ‫مزياني إلى حدث طبع تاريخ الحركة‬ ‫الطابية امغربية والحركة اليسارية‬ ‫ف��ي ام �غ��رب‪ ،‬وه��ي س�ع�ي��دة امنبهي‪،‬‬ ‫ال� �ت ��ي ك ��ان ��ت م �ن��اض �ل��ة ف ��ي ص �ف��وف‬ ‫اات� � �ح � ��اد ال ��وط� �ن ��ي ل �ط �ل �ب��ة ام� �غ ��رب‬ ‫ومنظمة إل��ى اأم� ��ام‪ ،‬وال �ت��ي ف��ارق��ت‬ ‫الحياة ع��ام ‪،1977‬ل �ت �ك��ون أول ام��رأة‬ ‫مغربية وعربية تفارق الحياة إضرابً‬ ‫عن الطعام في اليوم الرابع والثاثن‬ ‫بمستشفى ابن رشد بالدار البيضاء‪.‬‬ ‫وي � �ن � �ح� ��در ال � � ��راح � � ��ل م �ص �ط �ف��ى‬ ‫مزياني من منطقة تانديت بأوطاط‬ ‫ال �ح��اج‪ ،‬وان�ض��م إل��ى ص�ف��وف النهج‬ ‫ال� ��دي � �م � �ق� ��راط� ��ي ال� � �ق � ��اع � ��دي ف �ص �ي��ل‬ ‫ال �ب��رن��ام��ج ام��رح �ل��ي ب �ج��ام �ع��ة ظهر‬ ‫امهراز بفاس‪ ،‬وك��ان وجهً ب��ارزً في‬ ‫ااحتجاجات التي قادها الطاب في‬ ‫فاس إبان خروج مسيرات حركة ‪20‬‬ ‫فبراير بفاس‪.‬‬ ‫يذكر أن الطلبة العشرة امعتقلن‬ ‫ف ��ي ال �س �ج��ن ام �ح �ل��ي ب �ع��ن ق� ��ادوس‬ ‫بفاس قد أعلنوا قبل أيام عن خوض‬ ‫إض��راب عن الطعام مفتوح تضامنً‬ ‫م � ��ع ال � �ط� ��ال� ��ب م �ص �ط �ف��ى م ��زي ��ان ��ي‪،‬‬ ‫وي�ن�ت�ظ��ر أن ي��ؤج��ج ان �خ��راط �ه��م في‬ ‫ه ��ذا اإض� � ��راب اأوض� � ��اع م ��ن داخ ��ل‬ ‫جامعة ظهر ام�ه��راز‪ ،‬وينذر بدخول‬ ‫ج��ام�ع��ي أك �ث��ر ت�ص�ع�ي��دً‪ ،‬خصوصً‬ ‫ب�ع��د عمليات ال �ه��دم ال�ت��ي باشرتها‬ ‫ال� �س� �ل� �ط ��ات ام �ح �ل �ي��ة ب � �ف ��اس ل�ل�ح��ي‬ ‫الجامعي ذكور قبل أيام‪.‬‬

‫مندوبية السجون تنفي أن يكون‬ ‫علي عراس قد تعرض للتعذيب‬ ‫الرباط‪ :‬خاص‬ ‫ق��ال��ت ام �ن��دوب �ي��ة ال �ع��ام��ة إدارة‬ ‫السجون وإعادة اإدماج إن السجن‬ ‫علي عراس‪ ،‬امعتقل بالسجن امحلي‬ ‫س ��ا ‪ ،2‬ي�ع�ي��ش ح �ي��اة ع ��ادي ��ة داخ ��ل‬ ‫ه��ذه ام��ؤس�س��ة السجنية‪ ،‬ويستفيد‬ ‫م��ن جميع ال�ح�ق��وق ال�ت��ي يكفلها له‬ ‫القانون‪.‬‬ ‫وأش � � ��ارت ام �ن��دوب �ي��ة‪ ،‬ف ��ي ب�ي��ان‬ ‫ح �ق �ي �ق��ة ح� � ��ول وض� �ع� �ي ��ة ال �س �ج ��ن‪،‬‬ ‫ال� ��ذي ك��ان��ت م�ن�ظ�م��ة ال�ع�ف��و ال��دول�ي��ة‬ ‫ق��ادت حملة من أج��ل إط��اق سراحه‪،‬‬ ‫أن��ه عكسً م��ا ج��اء ف��ي بعض ام��واق��ع‬ ‫اإلكترونية وبعض الصفحات على‬ ‫م ��واق ��ع ال �ت��واص��ل ااج �ت �م��اع��ي‪ ،‬ف��إن‬ ‫ال�س�ج��ن ع�ل��ي ع� ��راس‪ ،‬ام�ع�ت�ق��ل على‬ ‫خلفية ق�ض��اي��ا ال �ت �ط��رف واإره � ��اب‪،‬‬ ‫يستفيد م��ن ك��اف��ة ح�ق��وق��ه ب�م��ا فيها‬ ‫"الحق في التطبيب والفسحة‪ ،‬والحق‬ ‫ف ��ي ال �ت ��واص ��ل م ��ع ع��ائ �ل �ت��ه ب�ط��ري�ق��ة‬ ‫م�ب��اش��رة أو عبر ال�ه��ات��ف‪ ،‬فضا عن‬ ‫الحق في اات�ص��ال بمحاميه وتلقي‬ ‫ام��ؤون��ة وال�ط��رود البريدية‪ ،‬وغيرها‬ ‫من الحقوق التي ينص عليها القانون‬ ‫امنظم للمؤسسات السجنية"‪.‬‬ ‫وأوضحت مندوبية السجون أن‬ ‫"كل امزاعم التي نشرت في هذا الشأن‬ ‫ا تعدو أن تكون ادع��اءات ومزاعم ا‬ ‫أس ��اس ل�ه��ا م��ن ال�ص�ح��ة"‪ ،‬م��ؤك��دة أن‬ ‫"امعني باأمر لم يسبق له أن تعرض‬ ‫أي ن��وع من التعذيب أو اإهانة من‬ ‫طرف امؤسسة السجنية‪ ،‬وأن التعامل‬ ‫معه يتم في إطار الضوابط القانونية‬ ‫ب��اع �ت �ب��ار ام��ؤس �س��ة ف �ض ��اء لتنفيذ‬ ‫اأحكام القضائية مع احترام الكرامة‬ ‫اإنسانية للمحكوم عليه"‪.‬وأشارت‬ ‫إلى أن "السجن امعني اعتاد اللجوء‬ ‫إلى نشر هذا النوع من اأكاذيب عن‬ ‫طريق بعض وسائل اإعام بمعاونة‬ ‫بعض أف ��راد عائلته‪ ،‬قصد الضغط‬ ‫ع �ل��ى إدارة ام��ؤس �س��ة م ��ن أج ��ل ثني‬ ‫موظفيها عن القيام بامهام اموكولة‬ ‫إل �ي �ه��م‪ ،‬وك� ��ذا ب �غ��رض ل �ف��ت اان �ت �ب��اه‬ ‫للقضية امعتقل على ذمتها"‪.‬‬ ‫وكانت وزارة العدل والحريات‪،‬‬ ‫أعلنت ف��ي ال�س��اب��ق أن ال��وك�ي��ل العام‬ ‫ل �ل �م �ل��ك ل� � ��دى م �ح �ك �م��ة ااس �ت �ئ �ن��اف‬ ‫بالرباط‪ ،‬تقدم بملتمس إل��ى قاضي‬ ‫التحقيق بالغرفة الرابعة بامحكمة‬ ‫نفسها‪ ،‬إج ��راء تحقيق بخصوص‬ ‫صحة ال��وق��ائ��ع امتعلقة بحالة علي‬ ‫عراس‪ ،‬و"تعميق اأبحاث في الشكاية‬ ‫ال�ت��ي ك��ان ق��د ت�ق��دم بها دف��اع��ه بشأن‬ ‫تعرضه للتعذيب"‪.‬‬ ‫وأوض � ��ح ال �ب ��اغ‪ ،‬أن ��ه "ع �ل��ى إث��ر‬ ‫ما تضمنه تقرير مقرر اأمم امتحدة‬ ‫الخاص امعني بمناهضة التعذيب‪،‬‬ ‫وك ��ذا ت�ق��ري��ر منظمة ال�ع�ف��و ال��دول�ي��ة‬ ‫بشأن حالة علي ع��راس"‪ ،‬فقد "تقدم‬ ‫ال��وك �ي��ل ال� �ع ��ام ل�ل�م�ل��ك ل� ��دى محكمة‬ ‫ااس�ت�ئ�ن��اف ب��ال��رب��اط بملتمس إل��ى‬ ‫ق��اض��ي ال�ت�ح�ق�ي��ق ب��ال �غ��رف��ة ال��راب �ع��ة‬ ‫ب��ام�ح�ك�م��ة ن�ف�س�ه��ا‪ ،‬إج � ��راء تحقيق‬ ‫في اموضوع قصد التأكد من صحة‬ ‫الوقائع ام��دع��اة وتحديد امسؤولن‬ ‫عنها"‪.‬‬ ‫وأوضح الباغ‪ ،‬أن هذا املتمس‬ ‫يأتي أيضً "في إطار تعميق اأبحاث‬ ‫ف��ي الشكاية ال�ت��ي ك��ان ق��د ت�ق��دم بها‬ ‫دفاعه بشأن تعرضه للتعذيب"‪.‬‬ ‫وك��ان��ت م�ن�ظ�م��ة ال�ع�ف��و ال��دول�ي��ة‬ ‫في التقرير الذي أصدرته بخصوص‬ ‫اس�ت�م��رار التعذيب ب��ام�غ��رب‪ ،‬أش��ارت‬ ‫إلى حالة علي عراس والتعذيب الذي‬ ‫تعرض إليه حسب روايتها‪ ،‬مشيرة‬ ‫إل��ى أن��ه "اق �ت��ادوه إل��ى مركز احتجاز‬ ‫س� ��ري‪ ،‬وي �ق ��ول إن �ه��م ق ��ام ��وا بصعق‬ ‫أع� �ض ��ائ ��ه ال �ت �ن��اس �ل �ي��ة ب��ال �ص��دم��ات‬ ‫ال �ك �ه��رب��ائ �ي��ة‪ ،‬وب �ض��رب��ه ع �ل��ى ب��اط��ن‬ ‫ق ��دم� �ي ��ه‪ ،‬وب �ت �ع �ل �ي �ق��ه م� ��ن م�ع�ص�م�ي��ه‬ ‫لساعات طويلة"‪.‬‬

‫مستخدمو وكاات التنمية ااقتصادية‬ ‫وااجتماعية يطالبون بحوار عاجل‬ ‫الرباط‪ :‬عبد الرحيم العسري‬ ‫طالب النقابة "الوطنية مستخدمي وك��اات‬ ‫ال�ت�ن�م�ي��ة ااق �ت �ص��ادي��ة وااج �ت �م��اع �ي��ة" للجهات‬ ‫ال ��وزاري ��ة وام��ؤس �س��ات ام�ع�ن�ي��ة ب�م�ب��اش��رة ح��وار‬ ‫اجتماعي م��ع اممثلن النقابين للمستخدمن‬ ‫بالوكاات امعنية‪ ،‬وذلك لتدارس اآثار ااجتماعية‬ ‫واأسرية وامادية الخطيرة لعملية التنقيل على‬ ‫امستخدمن وأسرهم وعائاتهم‪ ،‬وإيجاد الحلول‬ ‫امناسبة لها‪.‬‬ ‫ج ��اء ذل ��ك خ ��ال ت��أس�ي��س "ال �ن �ق��اب��ة ال��وط�ن�ي��ة‬ ‫م� �س� �ت� �خ ��دم ��ي وك � � � ��اات ال �ت �ن� �م� �ي ��ة ااق� �ت� �ص ��ادي ��ة‬ ‫وااجتماعية"‪ ،‬بالدارالبيضاء‪ ،‬بهدف تجميع كل‬ ‫مستخدمي وأط��ر هذه امؤسسات العمومية في‬ ‫إطار نقابي واحد وموحد للدفاع عن امكتسبات‬ ‫وصون الحقوق‪.‬‬ ‫وذك� ��ر ب �ل �ي��ان ل �ل �ن �ق��اب��ة‪ ،‬أن ت��أس �ي��س ال�ن�ق��اب��ة‬ ‫ج��رى خ��ال اج�ت�م��اع ع�ق��دت��ه‪ ،‬الخميس ام��اض��ي‪،‬‬ ‫"نقابة أط��ر ومستخدمي وكالة إنعاش وتنمية‬ ‫ال �ش �م��ال"‪ ،‬و"ن�ق��اب��ة مستخدمي وك��ال��ة اإن�ع��اش‬ ‫والتنمية ااق�ت�ص��ادي��ة وااجتماعية ف��ي أقاليم‬ ‫ال�ج�ن��وب"‪ ،‬التابعتان لاتحاد امغربي للشغل‪،‬‬ ‫خ�ص��ص ل �ت��دارس اآث ��ار ااج�ت�م��اع�ي��ة واأس��ري��ة‬ ‫وام ��ادي ��ة ل �ل �ق��رار ال� �ص ��ادر ع ��ن رئ �ي��س ال�ح�ك��وم��ة‬ ‫والقاضي بتنقيل مقر وكاات التنمية ااقتصادية‬ ‫وااجتماعية بجهات الشمال والجنوب والشرق‬ ‫ومستخدميها من العاصمة ال��رب��اط إل��ى كل من‬ ‫طنجة‪ ،‬والعيون ووجدة‪.‬‬ ‫وأك ��د ام �ص��در ذات� ��ه‪ ،‬أن ام �ي �ل��ودي م��وخ��اري��ق‬ ‫اأمن العام لاتحاد امغربي للشغل أكد‪ ،‬في كلمة‬ ‫بامناسبة‪ ،‬على "عدم جدية وعدم معقولية هذا‬ ‫القرار الذي وصفه بامتسرع واارتجالي‪ ،‬وغير‬ ‫ام��دروس وغير اإنساني والرجعي أنه لم يراع‬ ‫العنصر البشري في امعادلة"‪ ،‬معتبرا أن أي قرار‬ ‫من هذا النوع يجب أن يكون مصاحبا بمخطط‬ ‫اج �ت �م��اع��ي ي� �ح ��اول ح ��ل ك ��ل ام� �ش ��اك ��ل ام��رت �ب �ط��ة‬

‫بتنفيذه‪ ،‬مثل التحفيزات امادية وامهنية بالنسبة‬ ‫إل ��ى ال��ذي��ن يمكنهم ت�غ�ي�ي��ر م�ق��ر ال�ع�م��ل وإع ��ادة‬ ‫اانتشار في مؤسسات عمومية أخرى بالنسبة‬ ‫إلى الذين يتعذر عليهم ذلك‪.‬‬ ‫وأضاف موخاريق‪ ،‬أنه سيتم اللجوء إلى كل‬ ‫الوسائل الحضارية والقانونية لثني الحكومة‬ ‫ع��ن ه��ذا ال �ق��رار‪ ،‬ومطالبتها على اأق��ل بتأجيل‬ ‫تنفيذه وفتح باب الحوار مع مسؤولي "النقابة‬ ‫الوطنية مستخدمي وكاات التنمية ااقتصادية‬ ‫وااجتماعية" لتدارس كل الحلول اممكنة حتى‬ ‫تتم عملية تنقيل مقرات الوكاات من الرباط في‬ ‫ظروف جيدة بالنسبة إلى اإدارة كما امستخدمن‪.‬‬ ‫وط��ال�ب��ت النقابة بمباشرة ح��وار اجتماعي‬ ‫للجهات الوزارية وامؤسسات امعنية مع اممثلن‬ ‫النقابين للمستخدمن بالوكاات امعنية‪ ،‬وذلك‬ ‫ل �ت��دارس اآث ��ار ااج�ت�م��اع�ي��ة واأس��ري��ة وام��ادي��ة‬ ‫ال �خ �ط �ي��رة ل�ع�م�ل�ي��ة ال�ت�ن�ق�ي��ل ع �ل��ى ام�س�ت�خ��دم��ن‬ ‫وأس��ره��م وعائاتهم‪ ،‬وإي�ج��اد الحلول امناسبة‬ ‫لها‪.‬‬ ‫كما أكد امشاركون في ااجتماع‪ ،‬أن مهلة ثاثة‬ ‫أشهر التي حددتها رئاسة الحكومة‪ ،‬الواردة في‬ ‫رسالة ‪ 25‬ماي‪ ،‬والقاضية بتنقيل مقرات وكاات‬ ‫التنمية الثاث إلى خ��ارج مدينة الرباط‪ ،‬مع ما‬ ‫يعنيه ذل��ك م��ن ال �ت��زام��ات أس��ري��ة وم��ادي��ة تجاه‬ ‫البنوك‪ ،‬وباإضافة إلى كونها تزامنت مع شهر‬ ‫رم�ض��ان والعطلة الصيفية وال��دخ��ول ام��درس��ي‪،‬‬ ‫فهي "غير كافية لتدبير التبعات اأسرية وامادية‬ ‫لعملية التنقيل"‪.‬‬ ‫م��ن ج�ه��ة أخ� ��رى‪ ،‬أدان� ��ت ال�ن�ق��اب��ة م��ا وصفته‬ ‫ب��اأس �ل��وب "غ �ي��ر ال �ح �ض��اري" ال ��ذي ت�ع��ام�ل��ت به‬ ‫اإدارة الحالية لوكالة الشمال من خال إقفال مقر‬ ‫الرباط والضغط بكل الوسائل على امستخدمن‬ ‫واأطر لتوقيع التزام يتعهدون فيه بقبول العمل‬ ‫بامقر الجديد للوكالة بطنجة على اأق��ل م��دة ‪5‬‬ ‫سنوات مقابل تعويض مادي عبارة عن "منحة‬ ‫الترحيل"‪.‬‬


‫تقارير و استطاعــــات‬

‫> العدد‪267:‬‬ ‫> الثاثاء ‪ 22‬شوال ‪ 1435‬امـوافق ‪ 19‬غشت ‪2014‬‬

‫مسلم يتزوج يهودية بعد غرام خمس سنوات حت القصف اإسرائيلي‬ ‫تعتبر يافا من أقدم مدن فلسطن التاريخية < العديد من الشبان يتزوجون من يهوديات بعد إسامهن‬

‫‪3‬‬

‫ارتفاع صادرات‬ ‫إسبانيا إلى امغرب‬ ‫الرباط‪ :‬عبد الحميد جبران‬

‫صورة الزوجن (خاص)‬

‫خ � � � � �م� � � � ��س س� � � � � � � �ن � � � � � � ��وات م � ��ن‬ ‫ال� � � � � �ح � � � � ��ب ج� � � �م� � � �ع � � ��ت م � �س � �ل � �م� ��ا‬ ‫بيهودية إسرائيلية ان �ت �ه��ت‬ ‫بزفافهما‪ ،‬مساء أول أمس اأحد‪،‬‬ ‫وسط رفض واسع واحتجاجات‬ ‫ق ��رب م �ك��ان ال ��زف ��اف‪ ،‬م ��ن ج��ان��ب‬ ‫يمينين إسرائيلين‪.‬‬ ‫ي � �ق � ��ول م � �ح � �م� ��ود م� �ن� �ص ��ور‪،‬‬ ‫‪ 26‬سنة‪ ،‬من س�ك��ان مدينة يافا‬ ‫(وس � ��ط إس ��رائ � �ي ��ل)‪ ،‬إن ج�م��اع��ة‬ ‫يهودية متشددة أخفقت في منع‬ ‫زواج��ه من م��ورال ملكا‪ 22 ،‬سنة‬ ‫وه ��ي ي �ه��ودي��ة اع�ت�ن�ق��ت اإس ��ام‬ ‫قبيل اارتباط به‪.‬‬ ‫وق��ال م�ح�م��ود‪ ،‬عبر الهاتف‬ ‫ل � ��وك � ��ال � ��ة "اأن � � � � ��اض � � � � ��ول" ع �ق��ب‬ ‫الزفاف‪" ،‬مدينة يافا شأنها شأن‬ ‫العديد من امدن في إسرائيل هي‬ ‫م��دي �ن��ة م �خ �ت �ل �ط��ة ي �ع �ي��ش ف�ي�ه��ا‬ ‫اليهود والعرب‪ ،‬وقد تعرفت إلى‬ ‫مورال قبل ‪ 5‬سنوات وتقربنا من‬ ‫ب�ع��ض وت �ب��ادل �ن��ا م�ش��اع��ر ال�ح��ب‬ ‫وعندما قررنا الزواج طلبت منها‬ ‫أن ت�ع�ت�ن��ق اإس � ��ام وه ��و دي�ن��ي‬ ‫وبالفعل فقبل ‪ 3‬أش�ه��ر اعتنقت‬ ‫هي اإسام وعقدنا القران"‪.‬‬ ‫وت�ع�ت�ب��ر ي��اف��ا م��ن أق ��دم م��دن‬ ‫فلسطن تاريخية ول�ك��ن العرب‬ ‫ب ��ات ��وا ي �ش �ك �ل��ون أق �ل �ي��ة ف ��ي ه��ذه‬ ‫امدينة البالغ عدد سكانها نحو‬ ‫‪ 60‬ألفا غالبيتهم من اليهود‪.‬‬

‫وي� �ش� �ي ��ر م� �ح� �م ��ود إل� � ��ى أن ��ه‬ ‫ت�ع��رف على مورال باعتبارهما‬ ‫أبناء مدينة واحدة‪.‬‬ ‫وق � � ��د ج� �ل ��ب إس � � � ��ام م � � ��ورال‬ ‫م� �ب ��ارك ��ة ع ��ائ� �ل ��ة م� �ح� �م ��ود ل �ه��ذا‬ ‫ال � ��زف � ��اف‪ ،‬ول� �ك ��ن اأم � � ��ر ل� ��م ي�ك��ن‬ ‫كذلك بالنسبة إل��ى عائلتها‪ ،‬إذ‬ ‫عارض والدها إسامها وزواجها‬ ‫م��ن م�س�ل��م‪ ،‬وذل ��ك ف��ي وق��ت ب��ارك‬ ‫ال � �ع� ��دي� ��د م � ��ن أف � � � � ��راد ع��ائ �ل �ت �ه��ا‬ ‫ب �م��ا ف �ي �ه��م وال ��دت �ه ��ا وأخ��وات �ه��ا‬ ‫وخااتها هذا الزواج الذي شغل‬ ‫وسائل اإعام اإسرائيلية خال‬ ‫اليومن اماضين‪.‬‬ ‫ويقول محمود "والدها قاطع‬ ‫الزفاف وهو ا يتكلم معها منذ‬ ‫إعان تمسكها ب ��ال ��زواج م�ن��ي‪،‬‬ ‫ول��ذل��ك ف�ق��د ق��اط��ع ح�ف��ل ال��زف��اف‬ ‫م �س ��اء أول أم� ��س اأح� � ��د‪ ،‬ول �ك��ن‬ ‫م��ن ن��اح�ي��ة ث��ان�ي��ة‪ ،‬ف��إن وال��دت�ه��ا‬ ‫وأخواتها وخااتها ج��اؤوا إلى‬ ‫الحفل ورقصوا وضحكوا معنا‬ ‫وكان كل شيء طبيعي"‪.‬‬ ‫وي� �ش� �ي ��ر م� �ك� �ت ��ب اإح � �ص� ��اء‬ ‫اإسرائيلي إلى أن مليون و‪600‬‬ ‫ألف عربي يعيشون في إسرائيل‬ ‫أي أكثر من ‪ 20‬في امائة من عدد‬ ‫ال�س�ك��ان ال��ذي��ن ي�ح�م��ل جميعهم‬ ‫الجنسيات اإسرائيلية‪.‬‬ ‫وث� �م ��ة ال� �ع ��دي ��د م ��ن ال �ش �ب��ان‬ ‫ام� �س� �ل� �م ��ن ال� � ��ذي� � ��ن ي � �ت� ��زوج� ��ون‬

‫م� ��ن ي� �ه ��ودي ��ات ب �ع ��د إس��ام �ه��ن‬ ‫ف ��ي إس ��رائ �ي ��ل‪ ،‬ول �ك��ن ل �ي��س ثمة‬ ‫إح� � �ص � ��اءات دق �ي �ق ��ة ل� �ع ��دد ه ��ذه‬ ‫الحاات‪.‬‬ ‫وقد أدى اتساع هذه الظاهرة‬ ‫إل� ��ى ظ� �ه ��ور ج �م �ع �ي��ات ي �ه��ودي��ة‬ ‫م �ت �ط��رف��ة ع �ل��ى رأس� �ه ��ا ج�م�ع�ي��ة‬ ‫"ل� �ه� �ف ��اه" ال� �ت ��ي ت �ن �ش��ط ف ��ي م�ن��ع‬ ‫زواج اليهود والعرب والعاقات‬ ‫بن الشابات اليهوديات والشبان‬ ‫العرب‪.‬‬ ‫وي � � � �ق� � � ��ول م � � ��وق � � ��ع ام � � �ص � ��در‬ ‫اإخباري اإسرائيلي‪ ،‬إن جمعية‬ ‫"ل � �ه � �ف� ��اه" ن � �ش� ��رت إع � ��ان � ��ا ع �ل��ى‬ ‫صفحتها في (فيس بوك)‪ ،‬قبيل‬ ‫موعد الزفاف‪ ،‬جاء فيه "جريمة‬ ‫ح ��دث��ت ف ��ي إس ��رائ� �ي ��ل! ن �ح��ن ل��ن‬ ‫ن�ص�م��ت وس �ن��ذه��ب ل��اح�ت�ج��اج‪،‬‬ ‫ت� �ع ��ال ��وا م� ��ع اف � �ت� ��ات وم �ك �ب ��رات‬ ‫ص ��وت‪ ،‬ب��اس��م ال�ل��ه سنفعل ذل��ك‬ ‫وسننجح! شاركونا! مع اأسف‬ ‫ه��ذا صحيح"‪ ،‬وذل��ك قبل أن يتم‬ ‫إغ ��اق ال�ص�ف�ح��ة م��ن ق�ب��ل (فيس‬ ‫بوك)‪.‬‬ ‫و"لهفاه" هي منظمة متشددة‬ ‫ت �ع��ارض ال� ��زواج م��ا ب��ن اليهود‬ ‫وغير اليهود‪ ،‬خصوصا العرب‪،‬‬ ‫وقد أنشئت في عام ‪ ،2010‬فيما‬ ‫ك�ش�ف��ت ص�ح�ي�ف��ة (ه ��آرت ��س) في‬ ‫ال� � � � �ع � � � ��ام‪ 2011‬ع� ��اق� ��ة ب � ��ن ه ��ذه‬ ‫امنظمة والحكومة اإسرائيلية‪.‬‬

‫وقال محمود‪" :‬علمنا عن هذه‬ ‫ااحتجاجات وقد تلقينا الكثير‬ ‫من التهديدات‪ ،‬والكثيرون كانوا‬ ‫ي� �ت� �ص� �ل ��ون ب� � ��ي ع � �ل� ��ى ال� �ه ��ات ��ف‬ ‫ويهددونني ويرسلوا لي رسائل‬ ‫تهديد عبر الهاتف امحمول"‪.‬‬ ‫وأض � � � ��اف‪" :‬ك� �ن ��ا ن �ع �ل��م أن �ن��ا‬ ‫سنواجه هكذا صعوبات‪ ،‬ولذلك‬ ‫فإننا ل��م نهتم ل�ه��ذه التهديدات‬ ‫وأح� �ي ��ان ��ا ال �ش �ت ��ائ ��م وت �م �س �ك �ن��ا‬ ‫بموقفنا وقررنا أن نمضي حتى‬ ‫ال �ن �ه��اي��ة أي � ��ا ك � ��ان ال �ث �م ��ن‪ ،‬وم��ع‬ ‫انتشار خبر موعد ومكان حفل‬ ‫ال ��زف ��اف ف �ق��د ق � ��ررت ال �ج �م��اع��ات‬ ‫ال �ي �ه��ودي��ة ام �ت �ش ��ددة أن ت��ذه��ب‬ ‫ح �ت��ى م �ك��ان ااح �ت �ف��ال م ��ن اج��ل‬ ‫ااحتجاج ‪.‬‬ ‫تم توجيه ال��دع��وة باللغتن‬ ‫ال�ع�ب��ري��ة وال�ع��رب�ي��ة‪ ،‬وج ��اء فيها‬ ‫أن محمود وم��ورال سيتزوجان‪،‬‬ ‫مساء أول أمس اأح��د‪ ،‬في قاعة‬ ‫شيمش أدوما في مدينة ريشون‬ ‫لتشيون‪ ،‬وسط إسرائيل‪ ،‬و"دامت‬ ‫اأفراح في دياركم العامرة"‪.‬‬ ‫ويشير محمود إلى أنه بناء‬ ‫على طلب من الشرطة‪ ،‬استأجر‬ ‫ع� ��ددا م��ن ح� ��راس اأم � ��ن‪ ،‬ول�ك�ن��ه‬ ‫طلب في الوقت ذاته من محكمة‬ ‫إسرائيلية‪ ،‬أن توعز إلى الشرطة‬ ‫اإسرائيلية بمنع نشطاء اليمن‬ ‫اإسرائيلي من ااقتراب من مكان‬

‫حفل الزفاف‪.‬‬ ‫وق ��ال م�ح�م��ود‪" :‬ف��ي ك��ل م��رة‬ ‫ك��ان امتطرفون اليهود يضعون‬ ‫العراقيل أمام حفل الزفاف‪ ،‬فإنني‬ ‫كنت ازداد تصميما على جعله‬ ‫ح �ف��ل زف� � ��اف ا ي �ن �س��ى وب �ح �م��د‬ ‫الله فإنني وب��وق��وف م��ورال إلى‬ ‫جانبي نجحنا"‪.‬‬ ‫وأض � � ��اف‪ ":‬ح �ض��ر إل ��ى حفل‬ ‫الزفاف أكثر من ‪ 800‬شخص من‬ ‫بينهم ‪ 300-200‬يهودي من أجل‬ ‫ام�ب��ارك��ة وال �ع �ش��رات اآخ��ري��ن لم‬ ‫يتمكنوا من ال��دخ��ول أن القاعة‬ ‫كانت ممتلئة بالناس"‪.‬‬ ‫وت ��اب ��ع م �ح �م��ود‪" :‬وص�ل�ت�ن��ا‬ ‫رسائل مباركة من أعضاء كنيست‬ ‫(البرمان) من اليسار اإسرائيلي‬ ‫وبعضهم أرسل نقوط لنا (مبالغ‬ ‫مالية على سبيل ال�ه��دي��ة)‪ ..‬لقد‬ ‫كنت سعيدا جدا أن حفل الزفاف‬ ‫نجح برغم محاوات تخريبه‪.‬‬ ‫وذك� � � � � � � ��رت وس� � � ��ائ� � � ��ل إع� � � ��ام‬ ‫إس � ��رائ � �ي � �ل � �ي � ��ة‪ ،‬ب� �ي� �ن� �ه ��ا ام� ��وق� ��ع‬ ‫اإلكتروني لصحيفة (يديعوت‬ ‫أحرونوت) اإسرائيلية‪ ،‬أن نحو‬ ‫‪ 200‬متشدد إسرائيلي تظاهروا‬ ‫خارج قاعة الزواج‪.‬‬ ‫وق��د أع�ل��ن ميكي روزنفيلد‪،‬‬ ‫ام� � � �ت� � � �ح � � ��دث ب � � ��اس � � ��م ال� � �ش � ��رط � ��ة‬ ‫اإس��رائ �ي �ل �ي��ة‪ ،‬ف��ي ت �غ��ري��دة على‬ ‫"ت � ��وي� � �ت � ��ر" أن � � ��ه "ت � � ��م ت ��وق � �ي ��ف ‪8‬‬

‫أش�خ��اص في ري�ش��ون لتسيون‬ ‫ف ��ي م �ظ��اه��رة ب��ال �ق��رب م ��ن حفل‬ ‫ال � ��زف � ��اف وذل� � � ��ك ل� �ت ��ورط� �ه ��م ف��ي‬ ‫اضطرابات"‪.‬‬ ‫وق� � � � ��ال م� � �ح� � �م � ��ود‪" :‬ج� � � � ��اؤوا‬ ‫وص��اح��وا وع��رب��دوا‪ ،‬ولكنهم لم‬ ‫ي�ن�ج�ح��وا ف��ي م �س �ع��اه��م"‪ .‬ول�ع��ل‬ ‫أح� � ��د اأس� � �ب � ��اب ل � �ه� ��ذه ال �ض �ج��ة‬ ‫ال�ك�ب�ي��رة ح��ول ح�ف��ل ال��زف��اف هو‬ ‫ت��زام�ن��ه م��ع ال �ح��رب اإسرائيلية‬ ‫على غزة‪.‬‬ ‫إا أن م�ح�م��ود ق ��ال‪" :‬اع�ت�ق��د‬ ‫أن ام �ت �ش��ددي��ن ن �س��وا غ� ��زة وم��ا‬ ‫يحصل في غ��زة‪ ،‬كل ما يعنيهم‬ ‫ه��و تخريب حفل ال��زف��اف‪ ،‬ولكن‬ ‫الحمد الله أنا ا أخ��اف وعندما‬ ‫أص�م��م على ش��يء فإنني أن�ف��ذه‪،‬‬ ‫ل �ق��د ك �ن��ت أخ� �ط ��ط ل �ح �ف��ل زف ��اف‬ ‫ج �م �ي��ل ف� �ك ��ان أج� �م ��ل م �م ��ا ك�ن��ت‬ ‫اخطط"‪.‬‬ ‫واس�ت�ه�ج��ن م�ح�م��ود دع��وات‬ ‫ال�ج�م��اع��ات ال�ي�ه��ودي��ة ام�ت�ش��ددة‬ ‫ل�ل�ت�ف��ري��ق ب��ن ال �ي �ه��ود وال �ع��رب‪،‬‬ ‫وق� ��ال‪" :‬ل �ن��واج��ه ال�ح�ق�ي�ق��ة‪ ،‬نحن‬ ‫ن �ع �ي ��ش ف � ��ي إس� ��رائ � �ي� ��ل س ��وي ��ا‪،‬‬ ‫ن �ع �م��ل م ��ع ب �ع��ض ون �س �ك��ن إل��ى‬ ‫ج� ��ان� ��ب ب� �ع ��ض ون � � ��رى ب �ع �ض �ن��ا‬ ‫ب� �ع ��ض ك� ��ل ي � � ��وم‪ ،‬ب� �ع ��ض م�ن�ه��م‬ ‫سيؤون ويكرهوننا كعرب مجرد‬ ‫أننا عرب"‪.‬‬ ‫(اأناضول)‬

‫أفادت أرقام وزارة ااقتصاد‬ ‫وال �ت �ن ��اف �س �ي ��ة اإس� �ب ��ان� �ي ��ة أن‬ ‫ص ��ادرات إسبانيا إل��ى امغرب‬ ‫ارت�ف�ع��ت بنسبة ‪ 6.9‬ف��ي امائة‬ ‫خ��ال النصف اأول م��ن العام‬ ‫الحالي‪ ،‬مقارنة بالفترة نفسها‬ ‫م� ��ن ال � �ع� ��ام ام � ��اض � ��ي‪ ،‬وب �ل �غ��ت‬ ‫حوالي ‪ 3‬مليار أورو‪.‬‬ ‫وأوضحت ال��وزارة‪ ،‬في بيا‬ ‫حول الحصيلة التجارية للباد‬ ‫ما بن يناير ويونيو اماضين‬ ‫ع �م �م �ت��ه‪ ،‬أم� ��س (ااث � �ن� ��ن)‪ ،‬أن��ه‬ ‫ب �ه��ذه ال ��زي ��ادة م ��ا زال ام �غ��رب‬ ‫ال��وج �ه��ة اإف��ري �ق �ي��ة وال�ع��رب�ي��ة‬ ‫اأول��ى ل�ل�ص��ادرات اإسبانية‪،‬‬ ‫مشيرة إلى أن السوق امغربية‬ ‫اس �ت �ق �ب �ل��ت ‪ 2.5‬ف ��ي ام ��ائ ��ة م��ن‬ ‫مجموع هذه الصادرات‪.‬‬ ‫وأض � � ��اف � � ��ت أن ص� � � � ��ادرات‬ ‫إسبانيا نحو امغرب ارتفعت‬ ‫ف��ي ي��ون�ي��و ام��اض��ي ب � ��‪ 21.2‬في‬ ‫ام ��ائ ��ة‪ ،‬وب�ل�غ��ت ‪ 580.3‬مليون‬ ‫أورو‪ ،‬فيما عرفت تراجعا نحو‬ ‫إفريقيا خال الفترة نفسها ب�‬ ‫‪ 1.1‬في امائة‪ ،‬ولم تتجاوز ‪8.33‬‬ ‫مليار أورو‪ ،‬وسجل أكبر تراجع‬ ‫ف ��ي ج� �ن ��وب إف��ري �ق �ي��ا (ن��اق��ص‬ ‫‪ )16.6‬والجزائر (ناقص ‪.)7.8‬‬ ‫ي ��ذك ��ر‪ ،‬أن ح �ج��م ص� ��ادرات‬ ‫إسبانيا نحو امغرب بلغ ‪5.5‬‬ ‫م �ل �ي��ار أورو ال � �ع� ��ام ام ��اض ��ي‪،‬‬ ‫أي ب��زي��ادة ق��دره��ا ‪ 4‬ف��ي ام��ائ��ة‬ ‫مقارنة م ع��ام ‪ .2012‬وبحسب‬ ‫معطيات ات�ح��اد أرب ��اب العمل‬ ‫بإسبانيا ف��إن ‪ 20‬أل��ف مقاولة‬ ‫ت �ن �ش��ط ف ��ي م� �ج ��اات مختلفة‬ ‫تصدر منتجاتها إلى امغرب‪.‬‬ ‫وت � � �ع � � �ت � � �ب� � ��ر ال � � �ص � � �ن� � ��اع� � ��ة‪،‬‬ ‫والسياحة‪ ،‬والعقار‪ ،‬والخدمات‬ ‫البنكية‪ ،‬وال�ط��اق��ات امتجددة‪،‬‬ ‫وال�ف��اح��ة‪ ،‬وال �خ��دم��ات‪ ،‬حسب‬ ‫وكالة امغرب العرب لأنباء‪ ،‬من‬ ‫بن امجاات التي تجذب مزيدا‬ ‫م ��ن ام �س �ت �ث �م��ري��ن اإي �ب �ي��ري��ن‬ ‫الراغبن في تدويل أنشطتهم‬ ‫وااس� �ت� �ث� �م ��ار ف� ��ي س � ��وق آم ��ن‬ ‫ومزدهر كامغرب‪ ،‬اسيما وأن‬ ‫ام�م�ل�ك��ة ب��ات��ت وج �ه��ة أزي ��د من‬ ‫‪ 52‬في امائة من ااستثمارات‬ ‫اإسبانية في إفريقيا‪.‬‬ ‫وي �ب �ل��غ إج �م��ال��ي ص� ��ادرات‬ ‫إس�ب��ان�ي��ا ل�ل�م�غ��رب أزي� ��د م��ن ‪4‬‬ ‫مليار أورو إلى غاية متم شتنبر‬ ‫اماضي‪ ،‬بزيادة قدرها ‪ 7.1‬في‬ ‫ام��ائ��ة م�ق��ارن��ة بالفترة نفسها‬ ‫م��ن ع��ام ‪ ،2012‬ليبقى ام�غ��رب‬ ‫بذلك الوجهة اأولى لصادرات‬ ‫هذا البلد اإيبيري إلى إفريقيا‪،‬‬ ‫وثاني أكبر زبون له من خارج‬ ‫ااتحاد اأوربي‪ ،‬بعد الوايات‬ ‫امتحدة اأميركية‪.‬‬

‫«طائر احمام» يبحث عن اماء في نافورات شارع محمد اخامس هروب ًا من احرارة‬

‫الرباط‪ :‬خديجة الرحالي‬ ‫ب � �ع� ��د م � ��وج � ��ة ال � � �ح� � ��رارة‬ ‫ام��رت �ف �ع��ة ال� �ت ��ي ع��رف �ت �ه��ا ك��ل‬ ‫رب� ��وع ام �م �ل �ك��ة‪ ،‬ح �ي��ث أف ��ادت‬ ‫م ��دي ��ري ��ة اأرص � � � ��اد ال �ج��وي��ة‬ ‫الوطنية‪ ،‬الخميس اماضي‪،‬‬ ‫في نشرة إنذارية خاصة‪ ،‬بأن‬ ‫عدة مناطق بامملكة ستشهد‬ ‫ارتفاعا في درج��ات الحرارة‪،‬‬ ‫س� �ت� �ت ��راوح م ��ا ب ��ن ‪ 39‬و‪47‬‬ ‫درج��ة‪ ،‬وستستمر إل��ى غاية‬ ‫هذا اأسبوع‪.‬‬ ‫قبالة البرمان‪ ،‬على طول‬ ‫شارع محمد الخامس‪ ،‬حتى‬ ‫ط��ائ��ر ال �ح �م��ام ل ��م ي �س �ل��م من‬ ‫هذه ال�ح��رارة‪ ،‬حيث تجمعت‬ ‫مجموعة منه بعدما هربت‬ ‫م ��ن ح� � ��رارة ج� � ��دران ال �ب �ي��وت‬

‫وأشعة الشمس الحارقة في‬ ‫اأماكن اأخرى إلى نافورات‬ ‫ش � � ��ارع م �ح �م��د ال� �خ ��ام ��س‪،‬‬ ‫وذلك بحثا عن ماء للشرب‬ ‫أو ح � �م� ��ام ل �ل �س �ب��اح��ة‪،‬‬ ‫وال �ت �ع��ب م ��ن ال� �ح ��رارة‬ ‫باد عليها‪ ،‬لكن خيبة‬ ‫اأم��ل أصابت أسراب‬ ‫الحمام حيث ا يوجد‬ ‫ف ��ي ه� ��ذه ال �ن��اف��ورات‬ ‫وا قطرة ماء‪.‬‬ ‫ل � � �ك� � ��ن ل � � � ��م ي� �ج ��د‬ ‫ط��ائ��ر ال �ح �م��ام م�ك��ان��ا‬ ‫سوى أن يطير بجانب‬ ‫ال �ن��اف��ورة ال �ت �ق��اط أك��ل‬ ‫م� ��ن ام � �ص� ��وري� ��ن‪ ،‬ال ��ذي ��ن‬ ‫تربطهم به عاقة حميمة‬ ‫"ام� � �ص � ��ور وال � �ح � �م� ��ام" ال �ك��ل‬ ‫ي �ن �ت �ظ��ر زب ��ون ��ا ي� �ج ��ود ع�ل��ى‬

‫ااثنن‪ ،‬امصور يبحث عن شخص‬ ‫ي��أخ��ذ ص ��ورة م��ع ال�ح�م��ام ليكسب‬ ‫ق ��وت ي��وم��ه‪ ،‬وه ��ذا اأخ �ي��ر ينتظر‬ ‫ش� �خ� �ص ��ا ي� ��أخ� ��ذ ص� � � ��ورة ل �ي �ج��ود‬ ‫امصور ببعض الحب عليه‪،‬‬ ‫ع��اق��ة ارت �ب��اط ومصلحة‬ ‫في الوقت نفسه‪.‬‬ ‫والحمام‪ ،‬كما هو‬ ‫معروف‪ ،‬من الطيور‬ ‫ام� �س� �ت ��أن� �س ��ة ال� �ت ��ي‬ ‫ي ��أل� �ف� �ه ��ا اإن � �س� ��ان‬ ‫وت � � � ��أل� � � � �ف � � � ��ه‪ ،‬وه � � ��و‬ ‫ي �ع �ي��ش م �ط �م �ئ �ن��ا‪،‬‬ ‫ح � � � � �ي � � � � ��ث ي� � � ��وج� � � ��د‬ ‫الناس‪.‬‬ ‫يقول بوشعيب‬ ‫م� �ح ��رح ��ر م� �ن ��ذ ع ��ام‬ ‫‪ 1980‬وأن � ��ا أم� ��ارس‬ ‫هذه امهنة‪ ،‬كنت أعمل‬ ‫ف� � ��ي س � ��اح � ��ة ص ��وم �ع ��ة‬ ‫ح � � � �س � � ��ان ال� � �ت � ��اري� � �خ� � �ي � ��ة‬ ‫ب� ��ال� ��رب� ��اط‪ ،‬ق� ��راب� ��ة ع �ش��ري��ن‬ ‫سنة‪ ،‬ومنذ إعادة تصميم شارع‬

‫الحٱام هرب‬ ‫من حرارة‬ ‫جدراٲ البيوت‬ ‫وأشعة‬ ‫الشٱس‬ ‫الحارقة‬

‫مدير النشر‬ ‫يومية تصدر عن‬ ‫مجٱوعة صحافة العواصم‬ ‫‪ss capitals group SARL‬ن‪Pr‬‬ ‫رقم الحساب التجاري وفا بنك‬

‫علي ليلي‬ ‫التوزيع ‪ :‬سابريس‬ ‫امطبعة ‪ :‬ماروك سوار‬

‫م �ح �م��د ال �خ��ام��س ب ��وس ��ط ال ��رب ��اط‬ ‫انتقلت للعمل هنا‪.‬‬ ‫وحول تفاصيل عاقة محرحر‬ ‫مع الحمام‪ ،‬يقول‪" :‬الحمام يبحث‬ ‫دائ � �م ��ا ع ��ن ام � � ��اء‪ ،‬وق � ��د وج� � ��ده ف��ي‬ ‫ن��اف��ورات ش ��ارع م�ح�م��د ال�خ��ام��س‪.‬‬ ‫وأن��ا‪ ،‬أيضا أبحث عن الحمام وقد‬ ‫وجدته هنا‪ ،‬فألفت امكان والحمام‬ ‫وصارا جزءا من حياتي"‪ ،‬وأضاف‬ ‫"عندما أستيقظ ك��ل ص�ب��اح‪ ،‬أق��وم‬ ‫بتحضير ط �ع��ام م�ت�ن��وع للحمام‪،‬‬ ‫ي�ك��ون ع �ب��ارة ع��ن خليط م��ن ال��ذرة‬ ‫والعدس واأرز والقمح‪ ،‬أن الحمام‬ ‫يحتاج إلى ّ‬ ‫تنوع في الغذاء‪ ،‬وبعد‬ ‫ذل ��ك‪ ،‬أح �م��ل ال�ك��ام�ي��را وأن�ت �ق��ل إل��ى‬ ‫ال �س��اح��ة‪ ،‬ح�ي��ث ي�ح��ط ال �ح �م��ام في‬ ‫ش � ��ارع م �ح �م��د ال �خ��ام��س وي �ج��ذب‬ ‫الزبناء بألوانه"‪.‬‬ ‫ول��إش��ارة فمنذ آاف السنن‪،‬‬ ‫شرع اإنسان في اصطياد الحمام‬ ‫س��واء ل��أك��ل أو للتسابق أو لنقل‬ ‫ال ��رس ��ائ ��ل‪ ،‬وي �ن �ت �ش��ر ال� �ح� �م ��ام ف��ي‬ ‫جميع أنحاء العالم‪ ،‬حيث يعد امثل‬

‫امقر ااجتماعي‬ ‫‪ 97‬شارع حسن الصغير‪،‬‬ ‫الدارالبيضاء‪ ،‬امغرب‬ ‫اله ـ ــاتف‪0522451719 :‬‬ ‫الفاكـس‪0522440285 :‬‬

‫الناصع للحب وال��وداع��ة والسام‬ ‫والتعاون بن الشريكن‪ .‬وعندما‬ ‫ي � �ت � ��زوج زوج� � � ��ا ال � �ح � �م ��ام ت �س �ت �م��ر‬

‫إدارة التحرير‬ ‫‪ ،23‬زنقة واد امخازن‬ ‫أكدال‪ ،‬الرباط‬

‫الهاتف‪0537674663/ 64 :‬‬ ‫الفاكس‪0537674174 :‬‬ ‫ص ب ‪ 8902 :‬أكدال ‪ /‬الرباط‬

‫‪RIB : Attijari wafa bank :007 810 000 301 700 000 015 579‬‬

‫ع��اق�ت�ه�م��ا م ��دى ال �ح �ي��اة‪ .‬ويعتقد‬ ‫كثيرون أن وجود الحمام في امدن‬ ‫ي�ع�ط�ي�ه��ا روح� � ��ا‪ ،‬وي �ض �ي��ف إل�ي�ه��ا‬

‫البريد اإلكتروني ‪:‬‬ ‫‪elassimapost@gmail.com‬‬ ‫فيس بوك ‪ :‬العاصمة بوست‬ ‫‪www.facebook.com/elassimapost‬‬

‫تويتر‪ :‬العاصمة بوست‬ ‫‪www.twitter.com/elassimapost‬‬ ‫الصور‪ :‬آيس بريس‬

‫مشهدا بهيا يزيل الكآبة‪.‬‬ ‫واع� �ت ��اد س �ك��ان ال ��رب ��اط زي ��ارة‬ ‫هذا امكان‪ ،‬ا سيما في امناسبات‬ ‫واأع � �ي� ��اد‪ ،‬ح �ي��ث ت�ع�ت�ب��ر ال �س��اح��ة‬ ‫الواقعة في شارع محمد الخامس‬ ‫متنفسا لسكان العاصمة‪ .‬وكثيرون‬ ‫منهم يدفعهم الفضول إلى ااقتراب‬ ‫أك �ث��ر م��ن ط �ي��ور ال �ح �م��ام وال �ت �ق��اط‬ ‫ص� ��ور م �ع �ه��ا‪ .‬وع� � ��ادة م ��ا ي �ت��زاح��م‬ ‫اأط � �ف� ��ال ع �ل��ى ام � �ك� ��ان‪ ،‬وه� ��م أك �ث��ر‬ ‫سعادة عندما يقتربون من أسراب‬ ‫الحمام وهي تطير وتحط أمامهم‪،‬‬ ‫وب � �ف � �ض� ��ول ال � �ص � �غ� ��ار وب� ��راء ت � �ه� ��م‬ ‫وت� ��وق � �ه ��م ل ��اس� �ت� �ك� �ش ��اف‪ ،‬ت ��راه ��م‬ ‫ي�ت�س��اب�ق��ون ل�ت�ق��دي��م ال �ط �ع��ام ل�ه��ذه‬ ‫اأس ��راب أم��ا ف��ي ك�س��ب وده ��ا‪ ،‬ثم‬ ‫يستمتعون بمامسة ريشها برأفة‬ ‫ورقة‪ ،‬ثم تأخذهم الرغبة في اللعب‬ ‫م��ع ه ��ذه ال �ط �ي��ور وال �ج��ري خلفها‬ ‫ط � ��وال ال � �ي� ��وم‪ ،‬وف� ��ي ام� �س ��اء ي�ح��ط‬ ‫الحمام فوق سطح امباني القريبة‬ ‫م��ن ال�س��اح��ة واأس� ��وار التاريخية‬ ‫للرباط فيعود كل أدراجه‪.‬‬

‫رئيس التحرير‬

‫طلحة جبريل‬

‫ملف الصحافة ‪ 22 :‬ص ‪2013‬‬ ‫رقم اإيداع القانوني‪:‬‬

‫جميع المراسات الصحافية ترسل بإسم رئيس التحرير‬


‫‪4‬‬

‫خارج امغرب‬

‫> العدد‪267 :‬‬ ‫> الثاثاء ‪ 22‬شوال ‪ 1435‬امـوافق ‪ 19‬غشت ‪2014‬‬

‫"داعش" تتعرض لضربات جوية من القوات اأميركية والنظام السوري‬ ‫الجيش اأميركي نفذ ضربات جوية للتنظيم في اموصل شمال العراق < القوات الحكومية السورية تقصف مواقع تابعة للتنظيم في مدينة الرقة‬

‫صورة مقاتلي داعش‬

‫ق� � � ��ال� � � ��ت وزارة ال� � � ��دف� � � ��اع‬ ‫اأم �ي ��رك �ي ��ة (ال� �ب� �ن� �ت ��اج ��ون)‪ ،‬إن‬ ‫الجيش اأميركي نفذ ضربات‬ ‫ج ��وي ��ة‪ ،‬أم� ��س (ااث� � �ن � ��ن)‪ ،‬ع�ل��ى‬ ‫م ��واق ��ع ت��اب �ع��ة ل�ت�ن�ظ�ي��م ال��دول��ة‬ ‫اإسامية قرب سد اموصل في‬ ‫شمال العراق‪.‬‬ ‫وأض � � � ��اف ال� �ب� �ن� �ت ��اج ��ون ف��ي‬ ‫ب� � �ي � ��ان أن م � �ج � �م ��وع ��ة م� �ن ��وع ��ة‬ ‫م ��ن ال� �ط ��ائ ��رات ت �ض��م م �ق��ات��ات‬ ‫وق� � � ��اذف� � � ��ات وط� � � ��ائ� � � ��رات ب� � ��دون‬ ‫ط� �ي ��ار‪ ،‬ش ��ارك ��ت ف ��ي ال �ض��رب��ات‬ ‫ال �ت��ي أل �ح �ق��ت أض � ��رارً و دم��رت‬ ‫س��ت م��رك�ب��ات مسلحة وم��رك�ب��ة‬ ‫م��درع��ة خفيفة وم��رك�ب��ة م��زودة‬ ‫ب � �م� ��دف� ��ع م� � �ض � ��اد ل � �ل � �ط� ��ائ� ��رات‪،‬‬ ‫ونقطة تفتيش‪ ،‬وعبوات ناسفة‬ ‫بدائية الصنع‪ .‬وأضاف أنه منذ‬ ‫الثامن من غشت أجرى الجيش‬ ‫اأم�ي��رك��ي م��ا مجمله ‪ 68‬ضربة‬ ‫جوية في ال�ع��راق من بينها ‪35‬‬ ‫دع�م��ً للقوات العراقية بالقرب‬ ‫من سد اموصل‪.‬‬ ‫واجتمع الرئيس اأميركي‬ ‫ب ��اراك أوب��ام��ا م��ع ف��ري�ق��ه لأمن‬ ‫ال� � �ق � ��وم � ��ي ف � � ��ي ال � �ب � �ي� ��ت أم � � ��س‪،‬‬

‫ب �ع��د ض ��رب ��ات ن �ه��اي��ة اأس �ب��وع‬ ‫ال�ج��وي��ة اأم�ي��رك�ي��ة ف��ي ال �ع��راق‪.‬‬ ‫وقطع أوب��ام��ا عطلته ف��ي واي��ة‬ ‫م ��اس ��ات� �ش ��وس� �ت ��س ع� ��ائ� ��دً إل ��ى‬ ‫واش� � �ن� � �ط � ��ن م� � �س � ��اء أول أم� ��س‬ ‫(اأح� � � ��د)‪ ،‬ل �ي �ن��اق��ش اأزم� � ��ة ف��ي‬ ‫العراق‪.‬‬ ‫وي�ق��ول م�س��ؤول��ون أك��راد إن‬ ‫ال �ض ��رب ��ات ال �ج��وي��ة اأم �ي��رك �ي��ة‬ ‫س � ��اع � ��دت � �ه� ��م ع � �ل � ��ى اس � �ت � �ع � ��ادة‬ ‫السيطرة على السد‪ .‬والضربات‬ ‫الجوية هي أول تدخل عسكري‬ ‫أميركي مباشر في العراق منذ‬ ‫س �ح��ب ال� �ق ��وات اأم �ي��رك �ي��ة منه‬ ‫نهاية ‪.2011‬‬ ‫م � ��ن ج� �ه ��ة أخ � � � ��رى‪ ،‬ق �ص �ف��ت‬ ‫ال � �ق� ��وات ال �ح �ك��وم �ي��ة ال �س��وري��ة‬ ‫م ��واق ��ع ت��اب �ع��ة ل�ت�ن�ظ�ي��م ال��دول��ة‬ ‫اإس� ��ام � �ي� ��ة ف� ��ي م ��دي� �ن ��ة ال ��رق ��ة‬ ‫الشرقية وامنطقة امحيطة بها‬ ‫في إط��ار حملة ضد الجماعات‬ ‫اإس��ام �ي��ة ال �ت��ي ت�س�ي�ط��ر على‬ ‫ثلث الباد‪.‬‬ ‫والرقة معقل رئيسي للدولة‬ ‫اإس��ام �ي��ة ال�ت��ي اس�ت��ول��ت على‬ ‫آخ� ��ر م ��واق ��ع ال �ج �ي��ش ال �س ��وري‬

‫في امدينة هذا اأسبوع‪ ،‬لتعزز‬ ‫م �ك��اس �ب �ه��ا ف ��ي أن � �ح ��اء ال� �ع ��راق‬ ‫وسوريا‪ .‬وقال سكان إنه وقعت‬ ‫ن � �ح� ��و ‪ 16‬غ � � � ��ارة ج� ��وي� ��ة أم� ��س‬ ‫(ااث �ن��ن) ع�ل��ى ال��رق��ة وام�ن��اط��ق‬ ‫ال� �ق ��ري� �ب ��ة‪ ،‬وم � ��ن ب �ي �ن �ه��ا ق ��اع ��دة‬ ‫الطبقة العسكرية التي تقع إلى‬ ‫ال �غ��رب م��ن ام��دي �ن��ة وه ��ي م�ط��ار‬ ‫تسيطر عليه الحكومة ويطوقه‬ ‫امسلحون‪ .‬وأضافوا أن هجومً‬ ‫دم ��ر م �ح �ط��ة ام� �ي ��اه ف ��ي ام��دي �ن��ة‬ ‫وقطع إمدادات امياه عن امنازل‬ ‫واأعمال‪.‬‬ ‫وق � �ت ��ل أك � �ث ��ر م� ��ن ‪ 170‬أل ��ف‬ ‫ش� �خ ��ص ف � ��ي ال � �ح � ��رب اأه� �ل� �ي ��ة‬ ‫ام �س �ت �م��رة م �ن��ذ ث � ��اث س �ن��وات‬ ‫ف� � ��ي س � � ��وري � � ��ا‪ ،‬ح � �ي� ��ث اك� �ت� �س ��ب‬ ‫مقاتلو الدولة اإسامية زخمً‬ ‫ف ��ي اأس��اب �ي��ع اأخ� �ي ��رة بفضل‬ ‫ام �ع ��دات ال �ت��ي اس �ت��ول��وا عليها‬ ‫ف��ي ه �ج��وم س��ري��ع ف��ي ال �ع��راق‪.‬‬ ‫وردً ع�ل��ى ذل��ك أص �ب��ح الجيش‬ ‫السوري أكثر ضراوة واستخدم‬ ‫ال � �ض� ��رب� ��ات ال� �ج ��وي ��ة م �ه��اج �م��ة‬ ‫مواقعهم‪.‬‬ ‫وقال ساكن في مدينة الرقة‬

‫ط��ال�ب��ً ع��دم ذك��ر اس�م��ه لحماية‬ ‫نفسه "ال�ق�ص��ف ي��زي��د ث��م ي�ه��دأ‪،‬‬ ‫لكنهم عندما ا يقصفون مطار‬ ‫الطبقة فإنهم يقصفون البلدات‬ ‫ام �ح �ي �ط��ة أو ي �ق �ص �ف��ون ال ��رق ��ة‪.‬‬ ‫ص � � ��وت ال� � �ط � ��ائ � ��رات م� �س� �ت� �م ��ر"‪.‬‬ ‫ويقول سكان محليون في الرقة‬ ‫إن اإصابات بن امدنين كانت‬ ‫ض�ئ�ي�ل��ة أن ك�ث�ي��رً م��ن ال�س�ك��ان‬ ‫ف ��روا إل��ى ق��رى ق��ري�ب��ة ومناطق‬ ‫ري� �ف� �ي ��ة ب �ي �ن �م��ا ي �ق �ض��ي أول� �ئ ��ك‬ ‫الباقون أيامهم في اماجئ‪.‬‬ ‫ويقع مقر الدولة اإسامية‬ ‫ف��ي س��وري��ا ف��ي م�ب��ان��ي امجلس‬ ‫ال � � �ب � � �ل� � ��دي ف� � � ��ي ال � � � ��رق � � � ��ة‪ ،‬وه � ��ي‬ ‫م � �ن� ��اط� ��ق م� ��دن � �ي� ��ة ب � �ه� ��ا ك� �ث ��اف ��ة‬ ‫س �ك��ان �ي��ة ع ��ال �ي ��ة‪ .‬وق � ��ال ن��اش��ط‬ ‫م � � ��ن ام � � �ع � � ��ارض � � ��ة ي � �ع � �ي� ��ش ف ��ي‬ ‫ام��دي �ن��ة وم��ن م �ع��ارض��ي ال��دول��ة‬ ‫اإس ��ام � �ي ��ة وال� �ح� �ك ��وم ��ة "ه� ��ذه‬ ‫امباني هي التي تستهدف اآن‬ ‫ف��ي ال �غ ��ارات ال �ج��وي��ة" وق ��ال إن‬ ‫ال �ق��وات ال �ج��وي��ة ت�س�ت�خ��دم اآن‬ ‫ق � ��اذف � ��ات س� ��وخ� ��وي ال ��روس� �ي ��ة‬ ‫الصنع التي تحمل من الذخيرة‬ ‫أك �ث��ر م �م��ا ت�س�ت�ط�ي�ع��ه م�ق��ات��ات‬

‫اميج‪.‬‬ ‫وح �ت��ى ه ��ذا ال �ص �ي��ف ك��ان��ت‬ ‫ق� ��وات ال��رئ �ي��س ب �ش��ار اأس� ��د ا‬ ‫تستهدف التنظيمات امنبثقة‬ ‫ع��ن ال �ق��اع��دة وت �س �م��ح ل �ه��ا ب��أن‬ ‫ت �ن �م��و م� ��ع إض � �ع� ��اف ج �م��اع��ات‬ ‫ام � � �ع� � ��ارض � � ��ة اأض� � � �ع � � ��ف ال � �ت� ��ي‬ ‫يدعمها الغرب‪.‬‬ ‫وك � � � � � � � � ��ان اأس � � � � � � � � ��د ي � � �ص� � ��ور‬ ‫اان� �ت� �ف ��اض ��ة ف� ��ي س� ��وري� ��ا ع�ل��ى‬ ‫أنها مؤامرة إسامية مدعومة‬ ‫م � ��ن ال � � �غ� � ��رب‪ ،‬وي� � �ق � ��ول أع� � � ��داؤه‬ ‫أن � ��ه س �م��ح ل� �ل ��دول ��ة اإس��ام �ي��ة‬ ‫ب��أن تنمو ل �ي��روج ل�ف�ك��رت��ه‪ .‬ول��م‬ ‫ت�ع�ق��ب دم �ش��ق ع�ل��ى ال�س�ب��ب في‬ ‫أن� �ه ��ا ت ��رك ��ز اآن ع �ل��ى م�ق��ات�ل��ي‬ ‫الدولة اإسامية أكثر منه على‬ ‫الجماعات اأخرى‪.‬‬ ‫وق � � � � ��ال ام� � ��رص� � ��د ال� � �س � ��وري‬ ‫ل �ح �ق��وق اإن� �س ��ان ال� ��ذي ي��رص��د‬ ‫العنف عند كل أط��راف الصراع‬ ‫ال ��ذي ب ��دأ ف��ي م ��ارس ‪ ،2011‬إن‬ ‫ال � �ق� ��وات ال �ح �ك��وم �ي��ة وم �ق��ات �ل��ي‬ ‫الدولة اإسامية خاضوا قتاا‬ ‫ف� ��ي ق ��ري� �ت ��ن ب �م �ح��اف �ظ��ة ال ��رق ��ة‬ ‫أمس هما العجيل والخزنة‪.‬‬

‫القوات الليبية‪ :‬الطائرات احربية التي قصفت مواقع بطرابلس "أجنبية وليست محلية"‬ ‫قالت رئ��اس��ة أرك��ان القوات‬ ‫الجوية في ليبيا‪ ،‬إن الطائرات‬ ‫ال�ح��رب�ي��ة ال �ت��ي ن �ف��ذت هجمات‬ ‫جوية على مواقع مسلحن في‬ ‫العاصمة ط��راب�ل��س فجر أمس‬ ‫(ااثنن)‪ ،‬هي "طائرات أجنبية‬ ‫ول�ي�س��ت م�ح�ل�ي��ة" دون تحديد‬ ‫مصدرها بدقة‪.‬‬ ‫وأض ��اف ��ت رئ��اس��ة اأرك� ��ان‪،‬‬ ‫ف��ي ب�ي��ان ل�ه��ا‪" ،‬ت�ب��ن لدينا في‬ ‫ه ��ذا ال�ق�ص��ف اس �ت �خ��دام قنابل‬ ‫م � ��وج � �ه � ��ة‪ ،‬وه� � � � ��ذا ال � � �ن� � ��وع م��ن‬ ‫القنابل ا يوجد في ليبيا وا‬ ‫ت ��وج ��د ط� ��ائ� ��رات ل �ي �ب �ي��ة ق� ��ادرة‬ ‫على اس�ت�خ��دام��ه"‪ .‬واستبعدت‬ ‫رئ��اس��ة أرك� ��ان ال �ق��وات ال�ج��وي��ة‬ ‫الليبية أن تكون ال�ط��ائ��رات قد‬ ‫أق �ل �ع��ت م ��ن م � �ط� ��ارات ام �ن�ط �ق��ة‬ ‫ال� � �ش � ��رق� � �ي � ��ة ال � � �ت� � ��ي وص� �ف� �ت� �ه ��ا‬ ‫ب��أن�ه��ا "خ� ��ارج س�ي�ط��رة رئ��اس��ة‬ ‫اأرك ��ان ال�ج��وي��ة"‪ ،‬مرجعة ذلك‬ ‫لبعد ام�س��اف��ة "ك ��ون ال�ط��ائ��رات‬ ‫ام��وج��ودة ف��ي ليبيا ا يمكنها‬ ‫ال��وص��ول منطقة القصف دون‬ ‫ال � �ت ��زود ب ��ال ��وق ��ود ف ��ي ال� �ج ��و"‪،‬‬ ‫ب �ح �س��ب ال �ب �ي��ان‪ .‬وأك � ��دت على‬ ‫ع� ��دم إم �ك��ان �ي��ة أن "ت� �ك ��ون ه��ذه‬ ‫ال� � � �ط � � ��ائ � � ��رات ق � � ��د أق� � �ل� � �ع � ��ت م��ن‬ ‫ام �ط��ارات ام�ح�ل�ي��ة داخ ��ل ليبيا‬

‫ن� �ظ ��رً ل� �ع ��دم وج � � ��ود م� �ط ��ارات‬ ‫ليا أو‬ ‫ق��ادرة على ااستخدام‬ ‫ً‬ ‫ل�ه��ا إم�ك��ان�ي��ة ت��زوي��د ال�ط��ائ��رات‬ ‫بالوقود"‪.‬‬ ‫ك � �م� ��ا اس � �ت � �ن � �ك� ��رت رئ� ��اس� ��ة‬ ‫أرك� ��ان ال��دف��اع ال �ج��وي الليبية‬ ‫ال� �ه� �ج ��وم‪ ،‬م �ط��ال �ب��ة ال �ح �ك��وم��ة‬ ‫ال�ل�ي�ب�ي��ة ووزارت � � ��ي ال �خ��ارج �ي��ة‬ ‫وال ��دف ��اع ال �ت��واص��ل م ��ع ال ��دول‬ ‫ام� � �ج � ��اورة ال� �ت ��ي ق ��د ت� �ك ��ون ق��د‬ ‫استخدمت أجواء ها في عبور‬ ‫هذه الطائرات التي اعتدت علي‬ ‫سيادة الدولة الليبية‪ ،‬وقامت‬ ‫بقصف أه ��داف ع�ل��ى اأراض ��ي‬ ‫الليبية‪ ،‬بحسب البيان‪.‬‬ ‫وم� ��ن ج��ان �ب��ه‪ ،‬ن �ف��ى رئ �ي��س‬ ‫بعثة اأم��م ام�ت�ح��دة للدعم في‬ ‫ل�ي�ب�ي��ا‪ ،‬ط ��ارق م �ت��ري‪ ،‬م�ش��ارك��ة‬ ‫اأمم امتحدة ودولتي إيطاليا‬ ‫وف��رن �س��ا ف ��ي ال �ق �ص��ف ال �ج��وي‬ ‫ع � �ل� ��ى ع� � � ��دد م� � ��ن ام � � ��واق � � ��ع ف��ي‬ ‫العاصمة الليبية طرابلس فجر‬ ‫أم � ��س‪ ،‬ب �ح �س��ب وك ��ال ��ة اأن �ب��اء‬ ‫ال� �ل� �ي� �ب� �ي ��ة ال� ��رس � �م � �ي� ��ة‪ .‬ون �ق �ل��ت‬ ‫الوكالة عن متري قوله إن "اأمم‬ ‫ام �ت �ح��دة أج ��رت ات �ص��اات بكل‬ ‫من إيطاليا وفرنسا فور سماع‬ ‫أن � �ب� ��اء ع� ��ن ال� �ق� �ص ��ف ال � �ج� ��وي‪،‬‬ ‫ونفت الدولتان مشاركتهما في‬

‫القصف الجوي"‪.‬‬ ‫وب �ح �س��ب ال��وك��ال��ة الليبية‬ ‫ف��إن رئيس بعثة اأم��م امتحدة‬ ‫في ليبيا قد "جدد التأكيد على‬ ‫أن اأم��م امتحدة ليست لديها‬ ‫أي نية للتدخل العسكري في‬ ‫ليبيا‪ ،‬وأنها تدين كافة أشكال‬ ‫التصعيد العسكري بالباد"‪.‬‬ ‫وكان مصدر من قوات "فجر‬ ‫ليبيا" ق��ال ل��وك��ال��ة اأن��اض��ول‪،‬‬ ‫ف � ��ي وق � � ��ت س� ��اب� ��ق ال � � �ي� � ��وم‪ ،‬إن‬ ‫"ط � � ��ائ � � ��رات ح ��رب� �ي ��ة م �ج �ه��ول��ة‬ ‫قصفت فجر ال �ي��وم معسكرات‬ ‫ف� ��ي م �ن �ط �ق��ة ق� �ص ��ر ب� ��ن غ�ش�ي��ر‬ ‫ومعسكر اليرموك ق��رب امطار‬ ‫ال � ��دول � ��ي ل �ل �ع��اص �م��ة ال �ل �ي �ب �ي��ة‬ ‫ط��راب �ل��س‪ ،‬ت �ق��ع ت �ح��ت س�ي�ط��رة‬ ‫ق� � ��وات ف �ج��ر ل �ي �ب �ي��ا"‪ .‬وأف� � ��ادت‬ ‫مصادر طبية بأن "القصف أدى‬ ‫إل� ��ى م �ق �ت��ل ‪ 4‬أش� �خ ��اص ك��ان��وا‬ ‫ف��ي ام�ع�س�ك��رات"‪ ،‬دون أن تذكر‬ ‫مزيدً من التفاصيل عن هوية‬ ‫الضحايا‪ ،‬وإذا كانت ال�غ��ارات‬ ‫أسفرت عن سقوط جرحى‪.‬‬ ‫وق ��ال ��ت ال �ح �ك��وم��ة ال�ل�ي�ب�ي��ة‬ ‫ام� ��ؤق � �ت� ��ة‪ ،‬ف� ��ي ب � �ي ��ان ف� ��ي وق ��ت‬ ‫س ��اب ��ق ال � �ي� ��وم‪ ،‬إن� �ه ��ا ا ت�م�ل��ك‬ ‫أي أدل� � ��ة ق��اط �ع��ة ت �م �ك �ن �ه��ا م��ن‬ ‫تحديد الجهة التي كانت وراء‬

‫ال �ق �ص��ف‪ .‬إا أن ق � ��وات ال� �ل ��واء‬ ‫الليبي ام�ت�ق��اع��د خليفة حفتر‬ ‫ت �ب �ن��ت‪ ،‬ع �ص��ر أم � ��س‪ ،‬ال�ق�ص��ف‬ ‫ال �ج��وي م�ع�س�ك��رات ق��رب مطار‬ ‫طرابلس الليبي‪.‬‬ ‫وف � ��ي ت �ص��ري �ح��ات ل��وك��ال��ة‬ ‫اأن� ��اض� ��ول‪ ،‬ق� ��ال ال �ع �م �ي��د رك��ن‬ ‫ص �ق��ر ال �ج��روش��ي ق��ائ��د س��اح‬ ‫الجو بقوات حفتر‪ ،‬إن "طائرات‬ ‫تابعه للجيش الوطني (يقصد‬ ‫ق ��وات ح�ف�ت��ر)‪ ،‬ه��ي ال�ت��ي نفذت‬ ‫ال �ه �ج �م��ات ع �ل��ى م��واق��ع ت��اب�ع��ه‬ ‫ل� �ل� �م� �س� �ل� �ح ��ن ف � � ��ي ط� ��راب � �ل� ��س‬ ‫وق�ص�ف��ت م�ن�ص��ات للصواريخ‬ ‫وث �ك �ن��ات ع �س �ك��ري��ة"‪ .‬ول ��م يعط‬ ‫ال� �ج ��روش ��ي‪ ،‬أي ت �ف��اص �ي��ل عن‬ ‫العملية‪ ،‬مكتفيً بالقول‪ ":‬نحن‬ ‫نجهز ف��ي ه��ذه اأث �ن��اء لكتابة‬ ‫بيان رسمي يشمل التفاصيل‬ ‫كاملة سيذاع مساء اليوم علي‬ ‫القنوات امحلية الليبية"‪.‬‬ ‫كما نقلت قناة النبأ الليبية‬ ‫ال� �خ ��اص ��ة‪ ،‬ع ��ن ال �ع �ق �ي��د محمد‬ ‫ال � �ح � �ج � ��ازي‪ ،‬ام � �ت � �ح ��دث ب��اس��م‬ ‫قوات حفتر‪ ،‬قوله إن "الطائرات‬ ‫التي قصفت مواقع لقوات فجر‬ ‫ليبيا‪( ،‬بطرابلس) فجر اليوم‪،‬‬ ‫ت��اب �ع��ة ل� �ل ��واء خ �ل �ي �ف��ة ح �ف �ت��ر"‪،‬‬ ‫م �ش �ي��رً إل ��ى أن "ه� ��ذه العملية‬

‫ت ��أت ��ي ت �ن �ف �ي��ذً ل � �ق� ��رار م�ج�ل��س‬ ‫ال � � �ن� � ��واب"‪ ،‬دون اإش � � � ��ارة إل ��ى‬ ‫ماهية القرار الذي تحدث عنه‪.‬‬ ‫وق � �ب� ��ل أش � �ه� ��ر ش � ��ن ح �ف �ت��ر‬ ‫ع�م�ل�ي��ة ع �س �ك��ري��ة ف ��ي ب �ن �غ��ازي‬ ‫ك� �ب ��رى م � ��دن ال � �ش� ��رق ال �ل �ي �ب��ي‪،‬‬ ‫أطلق عليها "عملية الكرامة"‪،‬‬ ‫ب� ��دع� ��وى "ت �ط �ه �ي��ر" ل �ي �ب �ي��ا م��ن‬ ‫"ام� � �ت� � �ط � ��رف � ��ن وام� �ي� �ل� �ي� �ش� �ي ��ات‬ ‫اإس� ��ام � �ي� ��ة ام� �س� �ل� �ح ��ة‪ ،‬وذل � ��ك‬ ‫بمعاونة ق��وات خاصة وق��وات‬ ‫غير نظامية موالية‪.‬‬ ‫ل �ك��ن ال �ك �ت��ائ��ب اإس��ام �ي��ة‬ ‫امسلحة تمكنت م��ن السيطرة‬ ‫على أغ�ل��ب ال�ق��واع��د العسكرية‬ ‫ف ��ي ب �ن �غ��ازي ل�ت�ن�س�ح��ب ق ��وات‬ ‫ح � �ف � �ت� ��ر إل� � � � ��ى ق � � ��اع � � ��دة ج� ��وي� ��ة‬ ‫خ � � ��ارج ام� ��دي � �ن� ��ة‪ ،‬ال � �ت� ��ي ك��ان��ت‬ ‫م� �ه ��د ال � � �ث� � ��ورة ال � �ت� ��ي أط ��اح ��ت‬ ‫ب � �ن � �ظ� ��ام م� �ع� �م ��ر ال� � �ق � ��ذاف � ��ي ف��ي‬ ‫‪ .2011‬وااش�ت�ب��اك��ات الشرسة‬ ‫وال � ��دم � ��وي � ��ة ال � �ت� ��ي وق � �ع� ��ت ف��ي‬ ‫بنغازي والعاصمة طرابلس‪،‬‬ ‫ه� � � ��ي اأس� � � � � � � ��وأ م� � �ن � ��ذ س � �ق� ��وط‬ ‫ال�ق��ذاف��ي‪ ،‬وأدت إل��ى مقتل أكثر‬ ‫من ‪ 200‬شخص وإجبار معظم‬ ‫الحكومات الغربية على سحب‬ ‫دبلوماسييها من ليبيا‪.‬‬ ‫(اأناضول)‬

‫الهند تلغي محادثات مع باكستان بسبب كشمير‬ ‫ألغت الهند أمس (ااثنن)‪،‬‬ ‫م� �ح ��ادث ��ات ك� ��ان م ��ن ام� �ق ��رر أن‬ ‫تجريها مع باكستان في وقت‬ ‫اح ��ق م��ن ه ��ذا ال �ش �ه��ر‪ ،‬ف��ي رد‬ ‫ف � �ع� ��ل غ� ��اض� ��ب ع � �ل� ��ى اج� �ت� �م ��اع‬ ‫ب� � ��ن ال � �س � �ف � �ي� ��ر ال� �ب ��اك� �س� �ت ��ان ��ي‬ ‫واانفصالين الكشميرين‪.‬‬ ‫وأع �ل �ن��ت وزارة ال�خ��ارج�ي��ة‬ ‫الهندية أن ااجتماع الذي عقد‬ ‫اليوم بن امسؤول الباكستاني‬ ‫وزعماء اانفصالين في الجزء‬ ‫ال ��ذي ت�س�ي�ط��ر ع�ل�ي��ه ال�ه�ن��د من‬ ‫كشمير‪ ،‬ق��وض ج�ه��ود حكومة‬

‫ال� �ه� �ن ��د ال � �ج� ��دي� ��دة ف � ��ي إج � � ��راء‬ ‫محادثات مع باكستان‪ .‬وصرح‬ ‫امتحدث باسم الخارجية سيد‬ ‫أك � �ب� ��ر ال� ��دي� ��ن ل ��وك ��ال ��ة اأن � �ب� ��اء‬ ‫الفرنسية "أستطيع أن أؤكد أن‬ ‫امحادثات التي كانت ستجري‬ ‫على مستوى وزراء الخارجية‬ ‫ب� � ��ن ال � �ه � �ن� ��د وب � ��اك� � �س� � �ت � ��ان ق��د‬ ‫ألغيت"‪.‬‬ ‫وص� � � ��رح ل� �ل� �ص� �ح ��اف� �ي ��ن أن‬ ‫اج �ت �م��اع ال�س�ف�ي��ر ال�ب��اك�س�ت��ان��ي‬ ‫مع زعماء اانفصالين "يقوض‬ ‫ال� �ح ��وار ال��دب �ل��وم��اس��ي ال �ب �ن��اء‬

‫ال� � ��ذي أط� �ل� �ق ��ه رئ� �ي ��س ال� � � ��وزراء‬ ‫ن��اري �ن��درا م� ��ودي ف��ي أول ي��وم‬ ‫م��ن توليه منصبه"‪ .‬وب��دوره��ا‬ ‫وص �ف��ت ب��اك �س �ت��ان ق� ��رار ال�ه�ن��د‬ ‫ب��أن��ه "ن �ك �س��ة" ل�ج�ه��ود تحسن‬ ‫ال �ع��اق��ات ب��ن ال �ب �ل��دي��ن‪ .‬وج��اء‬ ‫ف� ��ي ب� �ي ��ان ل� � � ��وزارة ال �خ��ارج �ي��ة‬ ‫ال �ب��اك �س �ت��ان �ي��ة أن "ق � ��رار ال�ه�ن��د‬ ‫ي �ع��د ن �ك �س��ة ل �ج �ه��ود ق �ي��ادت �ه��ا‬ ‫لتعزيز ع��اق��ات ح�س��ن ال�ج��وار‬ ‫مع الهند"‪.‬‬ ‫وك � � ��ان � � ��ت ال� � � �ع � � ��اق � � ��ات ب ��ن‬ ‫البلدين تدهورت بعد هجمات‬

‫شنها مسلحون باكستانيون‬ ‫على مدينة بومباي في ‪.2008‬‬ ‫إا أن م� � � � ��ودي ق� � � ��ام ب� �خ� �ط ��وة‬ ‫م� �ف ��اج� �ئ ��ة ح � �ي� ��ث دع � � ��ا رئ� �ي ��س‬ ‫ال� � � � � ��وزراء ال� �ب ��اك� �س� �ت ��ان ��ي ن � ��واز‬ ‫شريف إلى حفل توليه السلطة‬ ‫ف ��ي ال� �ب ��اد ف ��ي م ��اي ��و‪ ،‬م ��ا ع��زز‬ ‫اآم��ال في استئناف محادثات‬ ‫السام بن البلدين‪.‬‬ ‫وم �ن �ط �ق��ة ك �ش �م �ي��ر م�ق�س�م��ة‬ ‫بن الهند وباكستان‪ ،‬لكن كا‬ ‫م��ن ال�ب�ل��دي��ن ي�ط��ال��ب بالسيادة‬ ‫ال� �ك ��ام� �ل ��ة ع� �ل ��ى ه� � ��ذه ال� ��واي� ��ة‪.‬‬

‫وك� ��ان� ��ت اث� �ن� �ت ��ان م� ��ن ال� �ح ��روب‬ ‫الثاث التي دارت بن الجارين‬ ‫ال � � �ع� � ��دوي� � ��ن ب � �س � �ب ��ب ك� �ش� �م� �ي ��ر‪.‬‬ ‫وتواجهت الهند وباكستان في‬ ‫ث��اث ح��روب منذ استقالهما‬ ‫في ‪ ،1947‬وتعيشان حتى اآن‬ ‫ت ��وث ��رً خ �ص��وص��ً ع �ل��ى خلفية‬ ‫منطقة كشمير امتنازع عليها‪،‬‬ ‫وذلك بالرغم من تحسن طفيف‬ ‫في نهاية واية رئيس ال��وزراء‬ ‫ال� �ه� �ن ��دي ال� �س ��اب ��ق م��ان �م��وه��ان‬ ‫سينغ‪.‬‬ ‫( ا ف ب)‬

‫ل � �ق ��ي ن � �ح ��و م ��ائ � �ت ��ي ش �خ��ص‬ ‫م� �ص ��رع� �ه ��م وف � �ق� ��د ال � �ع � �ش� ��رات ف��ي‬ ‫سلسلة فيضانات وح��وادث انزاق‬ ‫ل�ل�ت��رب��ة ش�ه��دت�ه��ا م ��ؤخ ��رً ال�ن�ي�ب��ال‬ ‫وشمال الهند‪.‬‬ ‫وأوض�ح��ت السلطات امحلية‪،‬‬ ‫أم ��س (ااث� �ن ��ن)‪ ،‬أن ال�ن�ي�ب��ال كانت‬ ‫اأك �ث��ر ت �ض��ررً إذ ت��أك��د م�ق�ت��ل ‪105‬‬ ‫أشخاص وفقدان ‪ 136‬آخرين‪ ،‬بعد‬ ‫أن ت�س�ب�ب��ت اأم� �ط ��ار ال �غ ��زي ��رة في‬ ‫انزاقات للتربة وفيضانات دمرت‬ ‫قرى بأكملها‪ ،‬فيما اعتبرها رئيس‬ ‫وزراء ال� �ب ��اد‪ ،‬س��وش �ي��ل ك ��وي ��راا‪،‬‬ ‫"كارثة وطنية"‪ .‬وبموازاة ذلك‪ ،‬أودت الفيضانات بواية أوتار براديش الهندية‬ ‫امجاورة‪ ،‬بحسب تصريح صحافي مفوض اإغاثة بالواية‪ ،‬بحياة ‪ 48‬شخصً‬ ‫ع�ل��ى اأق� ��ل‪ ،‬فيما أج �ب��رت ن�ح��و ن�ص��ف م�ل�ي��ون ع�ل��ى ت��رك م�ن��ازل�ه��م‪ .‬وبحسب‬ ‫تصريحات صحافية مسؤولن محلين‪ ،‬قضى ‪ 12‬آخرين في واية هيماشال‬ ‫براديش بمنطقة الهمايا‪ ،‬ولقي تسعة أشخاص آخرين مصرعهم‪ ،‬بينما جرى‬ ‫إجاء ‪ 40‬ألف شخصا من واية بيهار امحاذية لسهول النيبال الشرقية‪.‬‬ ‫ي��ذك��ر أن ام �ئ��ات ي�ل�ق��ون مصرعهم س�ن��وي��ً ب�ج�ن��وب آس�ي��ا ف��ي فيضانات‬ ‫وانهيارات للتربة خال موسم اأمطار اموسمية‪.‬‬ ‫ب� � � ��دأت إي � � � ��ران ف � ��ي اإج � ��اب � ��ة ع�ل��ى‬ ‫التساؤات حول جهودها لتطوير أسلحة‬ ‫نووية قبل امهلة النهائية في ‪ 25‬غشت‪،‬‬ ‫بحسب م��ا أف ��اد رئ�ي��س ال��وك��ال��ة ال��دول�ي��ة‬ ‫للطاقة الذرية "يوكيا أمانو"‪.‬‬ ‫وقال "أمانو" لدى عودته من طهران‬ ‫ح �ي��ث ال �ت �ق��ى ال��رئ �ي��س ح �س��ن روح��ان��ي‬ ‫وع� � ��ددً م ��ن ك �ب��ار ام �س��ؤول��ن ال �ن��ووي��ن‬ ‫اإي ��ران� �ي ��ن‪ ،‬إن إي � ��ران ب� ��دأت ف ��ي ات �خ��اذ‬ ‫إجراءات هامة تم ااتفاق عليها في مايو‬ ‫اماضي لإجابة على بعض امزاعم بأنها‬ ‫أجرت أبحاثً على أسلحة نووية‪.‬‬ ‫وتشتمل ه��ذه اإج � ��راءات ع�ل��ى ما‬ ‫ي �س �م��ى ب"أب � �ع� ��اد ع �س �ك��ري��ة م�ح�ت�م�ل��ة"‬ ‫لبرنامج إيران النووي الذي تقول طهران إنه سلمي‪ .‬وصرح أمانو للصحافين لدى وصوله‬ ‫إلى مطار فيينا "لقد بدأنا في تطبيق اإج��راءات الخمسة والتي تشمل اأبعاد العسكرية‬ ‫امحتملة"‪ .‬إا أنه لم يكشف عن تفاصيل العملية‪ ،‬ورفض القول ما إذا كانت إيران ستتمكن‬ ‫من إكمالها بحلول امهلة النهائية (ااثنن) امقبل‪ .‬وأوضح "لقد بدأنا وهذا أمر مهم‪ ،‬وأتوقع‬ ‫أن يتم إح��راز تقدم خ��ال اأسبوع امقبل"‪ ،‬مضيفً أن ع��ددً من أعضاء فريقه بقوا في‬ ‫إيران مواصلة عمليات التفتيش على امنشات النووية اإيرانية‪ .‬ويعد تقديم إجابات حول‬ ‫التساؤات بشأن اأبعاد العسكرية امحتملة لبرنامج إيران النووي جزءً مهمً من اتفاق‬ ‫شامل تحاول إيران والدول الكبرى التوصل إليه بحلول ‪ 24‬شهر نونبر‪.‬‬ ‫ق� ��ال� ��ت وك � ��ال � ��ة أن� � �ب � ��اء ال �ص��ن‬ ‫ال�ج��دي��دة "شينخوا"‪ ،‬إن السلطات‬ ‫ال �ص �ي �ن �ي��ة أدان � � ��ت ش ��رك ��ة ص�ن��اع��ة‬ ‫ال � � �س � � �ي� � ��ارات ال� � �ف � ��اخ � ��رة اأم� ��ان � �ي� ��ة‬ ‫مرسيدس‪-‬بنز بالتاعب في أسعار‬ ‫خ��دم��ات م��ا بعد ال�ب�ي��ع‪ ،‬اأم��ر ال��ذي‬ ‫ي��زي��د م��ن ال�ض�غ��وط ال�ت��ي تتعرض‬ ‫ل�ه��ا ال �ش��رك��ات اأج�ن�ب�ي��ة لصناعة‬ ‫السيارات في أكبر سوق للسيارات‬ ‫في العالم‪.‬‬ ‫ول ��م ي��ذك��ر ت �ق��ري��ر "ش�ي�ن�خ��وا"‬ ‫وه ��ي ال��وك��ال��ة ال��رس�م�ي��ة الصينية‬ ‫م��ا إذا ك��ان��ت ال �س �ل �ط��ات ف��ي إق�ل�ي��م‬ ‫جيانغسو في شرق الصن عاقبت مرسيدس بنز‪ .‬ويتيح قانون منع ااحتكار‬ ‫تغريم الشركة مبلغً يعادل عشرة في امائة من عائداتها في الصن في العام‬ ‫السابق على الواقعة‪ .‬وقالت الوكالة الصينية نقا عن رابطة تعمل في مجال‬ ‫صيانة وتجارة السيارات‪ ،‬إن قيمة مجموع قطع الغيار في السيارة سي كاس‬ ‫من إنتاج مرسيدس بنز بلغت ‪ 12‬مثل ثمن السيارة الجديدة‪ .‬وقالت "شينخوا"‬ ‫في تقرير أول أمس (اأحد)‪ ،‬إن مكتب التسعير في إقليم جيانغسو الذي أجرى‬ ‫التحقيق الشهر اماضي أعلن أنه عثر على أدلة على ممارسات احتكارية بعد أن‬ ‫داهم مقرات وكاء مرسيدس‪-‬بنز في اإقليم‪ ،‬ومكاتب في شنغهاي امجاورة‪.‬‬ ‫وف��ي الخامس من غشت قالت مرسيدس‪-‬بنز إنها تتعاون مع السلطات في‬ ‫التحقيق‪.‬‬ ‫ص��رح م��ؤس��س م��وق��ع ويكيليكس‬ ‫ج ��ول �ي ��ان اس ��ان ��ج أم � ��س (ااث� � �ن � ��ن)‪ ،‬أن��ه‬ ‫سيغادر "قريبا" س�ف��ارة اإك ��وادور في‬ ‫لندن حيث لجأ قبل ‪ 26‬شهرا‪ ،‬لكن ردود‬ ‫ف�ع��ل ام�ق��رب��ن م�ن��ه وال �ح �ك��وم��ات امعنية‬ ‫تشير إلى أن ذلك قد ا يتحقق‪.‬‬ ‫وفي مؤتمر صحافي مشترك مع‬ ‫وزي ��ر ال�خ��ارج�ي��ة اإك� � ��وادوري ري �ك��اردو‬ ‫ب��ات�ي�ن��و‪ ،‬ق ��ال اس��ان��ج اأس �ت��رال��ي ال�ب��ال��غ‬ ‫م��ن العمر ‪ 43‬سنة‪ ،‬بابتسامة عريضة‬ ‫وب�ش�ك��ل م�ف��اج��ئ‪ ،‬إن "ب��وس�ع��ه التأكيد‬ ‫أن ��ه س �ي �غ��ادر ق��ري�ب��ً س �ف��ارة اإك � ��وادور‬ ‫ف��ي لندن التي لجأ إليها قبل ‪ 26‬شهرً‬ ‫لتجنب تسليمه إلى السويد"‪ .‬وفيما انتشر الخبر في العالم أجمع‪ ،‬سارع امتحدث باسم‬ ‫"ويكيليكس كريسن هرافنسن" إلى التقليل من شأن ما صرح به‪ ،‬مستبعدً احتماات‬ ‫حل سريع للقضية‪ .‬وقال إن اسانج كان يعلق بسخرية على "شائعة خاطئة" في وسائل‬ ‫اإع��ام‪ .‬واستطرد " ما أراد جوليان قوله هو أن��ه يخطط للخروج ما إن تفي الحكومة‬ ‫البريطانية بالتزاماتها"‪ ،‬دون أن يعطي مزيدً من التوضيحات‪ .‬وأضاف "أنه يأمل الخروج‬ ‫قريبً ج��دً كرجل ح��ر"‪ .‬وعندما سئل عن ق��رب ح��دوث ذل��ك‪ ،‬ق��ال "لقد تعلمنا أن نأمل‬ ‫اأفضل وأن نتحضر لأسوأ"‪.‬‬ ‫أك � ��دت م�ن�ظ�م��ة اأم � ��م ام�ت�ح��دة‬ ‫لأغذية والزراعة (فاو)‪ ،‬أن العدوان‬ ‫اإس��رائ�ي�ل��ي على ق�ط��اع غ��زة أجبر‬ ‫ام � ��زارع � ��ن وم ��رب ��ي ام� ��واش� ��ي ع�ل��ى‬ ‫ال�ت�خ�ل��ي ع��ن أراض �ي �ه��م‪ ،‬وأدى إل��ى‬ ‫ش� �ل ��ل أن� �ش� �ط ��ة ال� �ص� �ي ��د ال� �ب� �ح ��ري‪،‬‬ ‫وتسبب في توقف اإنتاج الغذائي‪.‬‬ ‫وأوض� �ح ��ت ام �ن �ظ �م��ة ف ��ي آخ��ر‬ ‫تحين لقطاع اأم��ن ال�غ��ذائ��ي‪ ،‬قام‬ ‫به فريق عمل تم تفويض التنسيق‬ ‫في إط��اره للفاو ولبرنامج اأغذية‬ ‫العامي‪ ،‬أن امواجهات امسلحة التي‬ ‫اندلعت مؤخرً تسببت في خسائر‬ ‫مباشرة هامة شملت ‪ 17‬ألف هكتار من اأراض��ي الفاحية‪ ،‬ومعظم البنيات‬ ‫التحتية الفاحية‪ ،‬خاصة أنظمة ال��ري وضيعات تربية امواشي ومخزونات‬ ‫العلف وق ��وارب الصيد البحري‪ .‬وحسب رئيس مكتب ال�ف��او ف��ي قطاع غ��زة‪،‬‬ ‫سيرو فيوريلو‪ ،‬فإنه إل��ى ح��دود أم��س وبسبب العمليات العسكرية ل��م يتم‬ ‫إجراء تقييم مفصل للخسائر التي لحقت بالقطاع الفاحي‪ .‬ويستورد قطاع‬ ‫غزة غالبية امواد الغذائية التي تستهلكها الساكنة‪ ،‬غير أن امنتجات الغذائية‬ ‫امحلية تمثل مصدرً مهمً للمواد الغذائية وبأسعار في امتناول‪ ،‬إذ تعتمد‬ ‫حوالي ‪ 28‬ألف و‪ 600‬أسرة على القطاع الفاحي بقطاع غزة‪.‬‬ ‫ارتفع الدوار أمام سلة من العمات‬ ‫ال��رئ �ي �س �ي��ة أم� ��س (ااث� � �ن � ��ن)‪ ،‬م��دع��وم��ً‬ ‫ب��ان �ح �س��ار ام� �خ ��اوف ام�ت�ع�ل�ق��ة ب��اأزم��ة‬ ‫ال��روس�ي��ة اأوك��ران �ي��ة وب�ي��ان��ات إيجابية‬ ‫ب� �خ� �ص ��وص اإس� � �ك � ��ان ف� ��ي ال� ��واي� ��ات‬ ‫امتحدة‪.‬‬ ‫واع �ت �ب��ر ام�ت�ع��ام�ل��ون أن ال �ت��وت��رات‬ ‫ب��ن روس�ي��ا وأوك��ران �ي��ا ان�ح�س��رت عقب‬ ‫محادثات بن روسيا‪ ،‬وأمانيا‪ ،‬وفرنسا‪،‬‬ ‫وأوك��ران �ي��ا‪ ،‬أول أم ��س (اأح � ��د)‪ ،‬وق��ال��ت‬ ‫روسيا إنه تم تجاوز جميع ااعتراضات‬ ‫على إرسالها قافلة إنسانية إلى أوكرانيا‬ ‫لكن لم يتم إح��راز أي تقدم بخصوص‬ ‫وقف إطاق النار بن الحكومة وامتمردين في شرق أوكرانيا‪.‬‬ ‫وانخفض اليورو في أحدث التعامات ‪ 0.28‬بامائة أمام ال��دوار ليصل إلى ‪1.3363‬‬ ‫دوار‪ .‬وارتفعت العملة اأميركية ‪ 0.22‬بامائة أمام نظيرتها اليابانية إلى ‪ 102.58‬ين وزادت‬ ‫‪ 0.42‬بامائة أمام الفرنك السويسري إلى ‪ 0.9062‬فرنك‪.‬‬


‫‪ UNł«u Ë «—«uŠ‬‬

‫> « ‪267 ∫œbF‬‬ ‫> « ¦‪2014 XAž 19 o «u*« 1435 ‰«uý 22 ¡UŁö‬‬

‫ﺻﻨﻊ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن ﻓــﻲ ﻫــﺬه اﻷزﻣـﻨــﺔ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻋﺼﺮﴽ‬ ‫ﺑ ــﺄﻛ ـﻤ ـﻠ ــﻪ‪ ،‬وﻫ ـ ـﻨـ ــﺎك ﻣـ ــﻦ ﻳ ـﻌ ـﺘ ـﻘــﺪ أن ﻫ ـ ــﺬا اﻟ ـﻌ ـﺼــﺮ‬ ‫اﻟـﺘـﻠـﻔــﺰﻳــﻮﻧــﻲ اﻟـﺤــﺎﺿــﺮ ﻓــﻲ ﻛــﻞ ﺑـﻴــﺖ وﻛــﻞ ﻣﻠﺘﻘﻰ‬ ‫ﻫﻮ اﻷداة اﻟﺘﻲ اﻏﺘﺎﻟﺖ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﺑﺄﺳﺎﻟﻴﺒﻪ‬ ‫اﳌ ـﻌــﺮوﻓــﺔ ﻣ ـﻨــﺬ ﺑ ــﺪأت ﻋ ـﻬــﻮد اﻟــﺪﻳ ـﻤ ـﻘــﺮاﻃ ـﻴــﺔ‪ ،‬وراح‬ ‫ﻛ ـﺜ ـﻴــﺮون ﻳ ــﺪرﺳ ــﻮن ﺑ ـﺠــﺪ ﻫــﻞ أﺻ ـﺒــﺢ اﻟـﺘـﻠـﻔــﺰﻳــﻮن‬ ‫ﺻﺎﻧﻊ ﺳﻴﺎﺳﺔ؟ وﺑﺄﻳﺔ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻋﻲ وﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓــﺮﺻــﺔ اﻻﺧـﺘـﻴــﺎر اﻟـﺤــﺮ ﺑــﻞ وﺣـﺘــﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻫـﻨــﺎك ﻣــﻦ ﻳـﻐــﺎﻟــﻲ ﻓــﻲ دور اﻟـﺘـﻠـﻔــﺰﻳــﻮن ﻟـﻴـﻘــﻮل إﻧــﻪ‬ ‫ﺳــﺎﻫــﻢ ﻓ ــﻲ ﺗ ـﺜ ـﺒ ـﻴــﺖ أﻧ ـﻈ ـﻤــﺔ وﺳ ــﺎﻋ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﺧـﻠـﺨـﻠــﺔ‬ ‫اﻷوﺿﺎع ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺒﻠﺪان‪.‬‬ ‫اﻟـ ـﺜ ــﺎﺑ ــﺖ‪ ،‬أن اﻟ ـﺘ ـﻔــﺰﻳــﻮن ﻟ ــﻢ ﻳ ـﻨ ـﻌ ـﻜــﺲ ﺳ ـﻠ ـﺒــﴼ ﻋـﻠــﻰ‬

‫اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻟﻌﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻃﺎل ﺣﺘﻰ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻟﺮاﻗﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻞ ﺻﺤﺎﻓﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت اﻟﺘﻲ أﺛﺒﺘﺖ ﻛﻔﺎءﺗﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﻔﺎذ إﻟﻰ دﺧﺎﺋﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ واﻟﻐﻮص ﻓﻲ ﺧﺒﺎﻳﺎﻫﺎ‬ ‫وﺗﻐﻄﻴﺔ أﻛﺒﺮ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻣﻦ وﻗﺎﺋﻌﻬﺎ وأدق أﺳﺮارﻫﺎ‪،‬‬ ‫وﻫﺬه ﻣﺪرﺳﺔ ﺻﺤﺎﻓﻴﺔ ﺗﺪرك أن اﻟﻨﻔﺎذ إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻖ‬ ‫ﺣﻖ ﻗﺎرئ ﻻ ﻳﻌﻨﻴﻪ وﻻ ﻳﺮﺿﻴﻪ أن ﺗﻨﺤﺼﺮ ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻓﻲ ﻣﺪح اﻟﺤﺎﻛﻢ واﻹﺷﺎدة ﺑﻌﻈﻤﺘﻪ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻓﻌﻞ وﻟﻢ ﻳﻔﻌﻞ‪ ،‬وﺗﻌﺮف أﻳﻀﺎ أن ﻗﺎرﺋﻬﺎ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﺳﻄﺢ اﻟﺤﻮادث ﻣﻦ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ أﺻﺒﺤﺖ اﻟﺼﻮرة ﻫﻲ ﻛﻞ ﺷﻲء‪ ،‬ﺗﻠﺨﺺ ﻛﻞ‬ ‫ﻣــﺎ ﻳـﺤــﺪث ﻣــﻦ اﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﺎت واﺳـﺘـﻘـﺒــﺎﻻت وﻣــﺮاﺳــﻢ‬ ‫واﺣ ـﺘ ـﻔــﺎﻻت وﺗ ـﺼــﺮﻳ ـﺤــﺎت وﺑ ـﻴــﺎﻧــﺎت ﻓــﻲ ﺑـﻀـﻌــﺔ‬

‫‪5‬‬

‫دﻗﺎﺋﻖ إﻟــﻰ ﺣﺪ ﻛــﺎد أن ﻳﻜﻮن اﻹﻋــﻼم وﺳﻴﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﺰوﻳﻖ وﻟﻴﺲ اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺻﺒﺤﺖ اﻷﻗﻤﺎر اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ أﻓﻀﻞ وﺳﻴﻠﺔ‬ ‫ﻟـﻨـﻘــﻞ اﻟ ـﺼــﻮر واﻟـﻜـﻠـﻤــﺎت‪ ،‬ﻓــﺈن اﻟـﺘـﻠـﻔــﺰﻳــﻮن ﺳــﺎﻋــﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺿ ـﺒــﻂ ﺣ ــﺮﻛ ــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﺎرﻳ ــﺦ ﻋ ـﻠــﻰ ﻟ ـﺤ ـﻈــﺔ واﺣـ ــﺪة‬ ‫وﺗــﻮﻗ ـﻴــﺖ ﺟ ــﺎﻣ ــﻊ ﻳ ـﺤ ــﺪث ﻓ ـﻴــﻪ ﻛ ــﻞ ﺷـ ــﻲء ﻓ ــﻲ ﻛــﻞ‬ ‫ﻣ ـﻜــﺎن ﻓــﻲ اﻟـﻠـﺤـﻈــﺔ ﻧـﻔـﺴـﻬــﺎ‪ ،‬وﻛــﺎﻧــﺖ اﳌــﺆﺳ ـﺴــﺎت‬ ‫ﺳﺒﺎﻗﺔ وأﺻﺒﺢ أﻗﻄﺎﺑﻬﺎ أﻫــﻢ اﻟﻨﺠﻮم ﻓﻲ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ وأﻗﺮب اﳌﺆﺛﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﻋﻮاﻟﻢ اﻟﺼﻮرة‪،‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻓﺎدﺣﺎ وﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن ﻓﺎﺿﺤﴼ‪.‬‬ ‫ﺣــﻮل دور اﻟـﺘـﻠـﻔــﺰﻳــﻮن ﻓــﻲ اﻟـﺤـﻴــﺎة اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ ﻃﺮﺣﻨﺎ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ أﺳﺌﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﺎﻋﻠﲔ وﺳﻂ اﻟﻨﺨﺐ‪.‬‬

‫√ ‪UMð«uM nF{ ◊UI½ “dÐ√ WOÝUO « ôuײ « V «uð WO UIŁ Z «dÐ »UOž ∫‘UOŽuÐ WMO‬‬

‫)‪(1/2‬‬

‫ﻻﺑﺪ ﻣﻦ إﻋﺎدة ﻫﻴﻜﻠﺔ ﻗﻨﻮاﺗﻨﺎ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﻨﺘﻮج إﻋﻼﻣﻲ ﻳﺮﺗﻘﻲ ﺑﺎﳌﺸﺎﻫﺪ > اﻟﻘﻨﺎة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﺧﻄﻮة إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻟﻠﻨﻬﻮض ﺑﺎﳌﻜﻮن اﻷﻣﺎزﻳﻐﻲ‬ ‫ﺣﻮار‪ :‬ﻫﻨﺪ رزﻗﻲ‬

‫> ﻛﻢ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ ﺗﺠﻠﺴﲔ أﻣﺎم‬ ‫ﺷﺎﺷﺔ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن؟‬ ‫< أﻧـ ـ ــﺎ ﺟ ـ ــﺪ ﻣـ ــﻮاﻇ ـ ـﺒـ ــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫ﻣ ـ ـﺘـ ــﺎﺑ ـ ـﻌـ ــﺔ ﻧ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺮات اﻷﺧ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺎر‪،‬‬ ‫أﺣــﺮص ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎﻫﺪﺗﻬﺎ ﻣﻬﻤﺎ‬ ‫ﻛ ـ ــﺎﻧ ـ ــﺖ اﻟـ ـ ـ ـﻈ ـ ـ ــﺮوف‪ ،‬ﺧ ـﺼ ــﻮﺻ ــﺎ‬ ‫اﻟـ ـﻨـ ـﺸ ــﺮات اﳌ ـﺴــﺎﺋ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑــﺎﻟ ـﺘــﺎﻟــﻲ‬ ‫ﻓـ ــﺎﻟـ ــﻮﻗـ ــﺖ اﻟ ـ ـ ــﺬي أﻗـ ـﻀـ ـﻴ ــﻪ أﻣ ـ ــﺎم‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﻠـ ـﻔ ــﺰﻳ ــﻮن ﻻ ﻳـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎوز اﳌـ ــﺪة‬ ‫اﳌﺨﺼﺼﺔ ﻟﻸﺧﺒﺎر‪.‬‬ ‫أﻣـ ـ ــﺎ ﺑ ــﺎﻟـ ـﻨـ ـﺴـ ـﺒ ــﺔ إﻟـ ـ ــﻰ ﺑ ــﺎﻗ ــﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـﺒ ــﺮاﻣ ــﺞ‪ ،‬ﻓ ــﻼ أﺗــﺎﺑ ـﻌ ـﻬــﺎ ﻧ ـﻈــﺮا‬ ‫إﻟـ ــﻰ اﻟـ ـﺘ ــﺰاﻣ ــﺎﺗ ــﻲ واﻧ ـﺸ ـﻐــﺎﻻﺗــﻲ‬ ‫اﻟـﻴــﻮﻣـﻴــﺔ‪ ،‬ﻋــﻼﻗـﺘــﻲ ﺑﺎﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن‬ ‫ﺗﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﳌﺎدة اﻹﺧﺒﺎرﻳﺔ‪ ،‬إذ‬ ‫ﻳﺮوﻗﻨﻲ أن أﻃﻠﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺸﺮات‬ ‫ﺑــﺎﺧ ـﺘــﻼف ﻟـﻐـﺘـﻬــﺎ‪ ،‬ﻓ ـﻤــﺮة أﺗــﺎﺑــﻊ‬ ‫ﺗ ـﻠــﻚ اﳌ ـﻘــﺪﻣــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻣــﺮة‬ ‫أﺧ ــﺮى ﺑــﺎﻟـﻔــﺮﻧـﺴـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ‬ ‫إﻟــﻰ اﻟـﻨـﺸــﺮات اﻷﻣــﺎزﻳـﻐـﻴــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺒﺚ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻨﺎة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‪.‬‬ ‫> ﺑﺎﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋــﻦ اﻟـﻘـﻨــﺎة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫ﻛﻴﻒ ﺗﻘﻴﻤﲔ أداءﻫﺎ؟‬ ‫< اﻟ ـ ـﻘ ـ ـﻨ ـ ــﺎة اﻟ ـ ـﺜـ ــﺎﻣ ـ ـﻨـ ــﺔ ﺗ ـﻌــﺪ‬ ‫ﺗـ ـﺠ ــﺮﺑ ــﺔ ﻓـ ـﺘـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑ ــﺎﳌـ ـﻘ ــﺎرﻧ ــﺔ ﻣــﻊ‬ ‫اﻟـ ـﻘـ ـﻨ ــﺎﺗ ــﲔ اﻷوﻟ ـ ـ ـ ــﻰ واﻟـ ـﺜ ــﺎﻧـ ـﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ ﻳﺼﻌﺐ ﺗﻘﻴﻴﻤﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن أﻗﻮﻟﻪ ﻫﻮ أﻧﻬﺎ ﺧﻄﻮة‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻟﻠﻨﻬﻮض ﺑﻤﻜﻮن ﻣﻬﻢ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣـﻜــﻮﻧــﺎت اﻟـﻬــﻮﻳــﺔ اﳌـﻐــﺮﺑـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫أﻻ وﻫﻮ اﳌﻜﻮن اﻷﻣﺎزﻳﻐﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣ ــﻊ ذﻟ ــﻚ ﻫ ـﻨــﺎك ﻋ ــﺪة اﻧ ـﺘ ـﻘــﺎدات‬ ‫ﻣ ـﻤ ـﻜــﻦ أن ﺗ ـﺴ ـﺠــﻞ ﺑ ـﺨ ـﺼــﻮص‬ ‫اﳌ ـﻨ ـﺘــﻮج اﻟـ ــﺬي ﺗ ـﻘــﺪﻣــﻪ اﻟ ـﻘ ـﻨــﺎة‪،‬‬ ‫ﺳ ـ ـ ــﻮاء ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣـ ـﺴـ ـﺘ ــﻮى اﻟ ـﺸ ـﻜــﻞ‬ ‫أو اﳌـ ـ ـﻀـ ـ ـﻤ ـ ــﻮن‪ ،‬ﻳـ ـﻨـ ـﺒـ ـﻐ ــﻲ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫اﻟ ـ ـﻘ ــﺎﺋ ـ ـﻤ ــﲔ ﻋ ـ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـ ـﻘ ـ ـﻨـ ــﺎة ﺑ ــﺬل‬ ‫ﻣﺠﻬﻮد أﻛﺒﺮ‪.‬‬

‫أﻣﻴﻨﺔ ﺑﻮﻋﻴﺎش‬

‫> ﻣﺎﻫﻲ أﻓﻀﻞ ﻗﻨﺎة ﻣﻦ وﺟﻬﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮك؟‬ ‫< اﻟ ـ ـﻘ ـ ـﻨـ ــﺎة اﻟـ ـﺜ ــﺎﻧـ ـﻴ ــﺔ ﺗـ ـﻘ ــﻮم‬

‫ﻫـﻨــﺎك ﻣــﻦ ﻳﻌﺘﻘﺪ أن اﻟــﺰﻣــﺎن دار دورة‬ ‫ﻛﺎﻣﻠﺔ وأﻋــﺎد ﻟــﻺذاﻋــﺔ دورﻫــﺎ وذﻟــﻚ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل أﺟﻬﺰة اﻟﺴﻴﺎرات ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫اﻟـﻬــﻮاﺗــﻒ اﻟــﺬﻛـﻴــﺔ اﻟـﺘــﻲ أﺻﺒﺤﺖ ﺗﻠﺘﻘﻂ‬

‫> ﻣﺎ ﻫﻮ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟــﺬي ﺗﺘﻤﻨﻰ أن‬ ‫ﺗﻨﺘﺠﻪ ﻟﻺذاﻋﺔ؟‬ ‫< ﻫـﻨــﺎك ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣــﻦ اﻷﻓـﻜــﺎر‬ ‫ﺗﺮاودﻧﻲ‪ ،‬وأﺗﻤﻨﻰ أن أﻗﺪم ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ‬ ‫ﻳـﺤـﻘــﻖ اﻟـﻨـﻈــﺎم اﻟـﺨــﺪﻣــﺎﺗــﻲ وﻳﻤﺲ‬ ‫ﺟـﻤـﻴــﻊ اﳌـﺴـﺘـﻤـﻌــﲔ‪ ،‬ﻷن اﻟـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎﺗﻲ ﻳﻜﺘﺴﺐ ﺷـﻬــﺮة ﻛﺒﻴﺮة‪،‬‬ ‫وإن ﻟ ــﻢ ﺗــﺮﺑــﺢ ﻣ ـﻌ ـﻬــﻢ ﺷ ـﻴ ـﺌــﺎ ﻓــﺈﻧــﻚ‬ ‫ﺳﺘﻨﺎل ﺣﺒﻬﻢ ﻷﻧﻚ ﺗﻘﻮم ﺑﺎﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ﺑﺤﺐ‪ ،‬وﻫــﺬه اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻲ أﺗﻤﻨﻰ‬ ‫أن أﻧ ـﺘ ـﺠ ـﻬــﺎ ﻳ ـﺠــﺐ أن ﺗـﻨـﺘـﻤــﻲ إﻣــﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣ ـﺠــﺎل اﳌـﺠـﺘـﻤــﻊ أو اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ‬ ‫أو اﻟـﺴـﻴــﺎﺳــﺔ وأي ﻣــﻮاﻃــﻦ ﻳﺴﺘﻤﻊ‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ ﻳﺠﺪ ﻓﻴﻬﺎ إﻓﺎدة‪.‬‬ ‫> ﻓــﻲ رأﻳــﻚ ﻣــﻦ ﻫــﻮ أﻓـﻀــﻞ إذاﻋــﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﳌﻐﺮب؟‬ ‫< ﻻ ﻧـﺴـﺘـﻄـﻴــﻊ اﻟ ـﺠــﺰم ﻣــﻦ ﻫﻮ‬ ‫أﻓ ـﻀــﻞ إذاﻋ ـ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﳌـ ـﻐ ــﺮب‪ ،‬وﻟ ـﻜــﻦ‬ ‫ﻧـﺴـﺘـﻄـﻴــﻊ اﻟ ـﻘــﻮل إﻧ ــﻪ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻫـﻨــﺎك‬ ‫أﺳـ ـﻤ ــﺎء ﻗـﻠـﻴـﻠــﺔ ﺟ ــﺪا ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺴ ـﻨــﻮات‬ ‫اﳌ ــﺎﺿـ ـﻴ ــﺔ ﻗ ـﺒــﻞ أن ﻳ ـﻨ ـﻔ ـﺘــﺢ اﳌ ـﻐــﺮب‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎع اﻟ ـﺴ ـﻤ ـﻌــﻲ اﻟ ـﺨــﺎص‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻛــﺎن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣــﻦ اﻹذاﻋـﻴــﲔ‬ ‫اﻟـ ــﺬﻳـ ــﻦ ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﻟ ـﻬ ــﻢ ﺷـ ـﻬ ــﺮة ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮة‬ ‫ﻣـﻨـﻬــﻢ ﻣـﺤـﻤــﺪ ﻋ ـﻤ ــﻮرة ﻓ ــﻲ اﻹذاﻋـ ــﺔ‬ ‫اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﺧــﺎﻟــﺪ ﻧ ــﺰار ﻓــﻲ إذاﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟــﺪاراﻟ ـﺒ ـﻴ ـﻀــﺎء‪ ،‬وﻟ ـﻜــﻦ اﻟ ـﻴــﻮم ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻻﻧـﻔـﺘــﺎح ﻋﻠﻰ اﻹذاﻋ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‪،‬‬ ‫ﺟـ ــﺎء ت أﺳ ـﻤ ــﺎء أﻧ ـﺴــﺖ اﳌـﺴـﺘـﻤـﻌــﲔ‬ ‫ﻓ ـﻴ ـﻤــﻦ ﺳ ـﺒ ـﻘ ـﻬــﻢ‪ ،‬وﻟ ـ ــﻢ ﻳـ ـﻌ ــﺪ ﻫ ـﻨــﺎك‬

‫أﻣﻴﻨﺔ ﺑﻮﻋﻴﺎش‬ ‫وﻟﺪت ﻋﺎم ‪ 1957‬ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺗﻄﻮان وﺑﻬﺎ درﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺗﻮﺟﺖ ﻣﺴﺎرﻫﺎ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﺑﺤﺼﻮﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ دﺑﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣﺴﻴﺮة ﺣﻘﻮﻗﻴﺔ ﺣﺎﻓﻠﺔ ﺑﺎﻟﻨﻀﺎل ﺧﺎرج اﳌﻐﺮب ﻣﻦ أﺟﻞ ﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﻴﺔ‪ ،‬ك "اﻟﺤﻖ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة" و"ﺗﻮﻓﻴﺮ اﳌﺤﺎﻛﻤﺔ اﻟﻌﺎدﻟﺔ"‪ ،‬ﺛﻢ اﳌﺴﺎواة ﺑﲔ‬ ‫اﻟﺠﻨﺴﲔ"‪ ،‬اﻧﺘﺨﺒﺖ أﻣﻴﻨﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻟﻠﻔﻴﺪراﻟﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫ﻛــﺎﻧــﺖ أول ﺳـﻴــﺪة ﺗﻨﺘﺨﺐ ﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﳌﻨﻈﻤﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧـﺴــﺎن‬ ‫ﻟﻮﻻﻳﺘﲔ‪.‬‬ ‫ﻧــﺎﺿـﻠــﺖ ﻓــﻲ ﺻ ـﻔــﻮف ﺣــﺰب اﻻﺗ ـﺤــﺎد اﻻﺷ ـﺘــﺮاﻛــﻲ ﻟـﻠـﻘــﻮات اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻋﻤﻠﺖ ﺻﺤﻔﻴﺔ ﻓﻲ ﺻﺤﻴﻔﺘﲔ أﺳﺒﻮﻋﻴﺘﲔ‪.‬‬ ‫اﻟﺤﻘﻮﻗﻴﺔ أﻣﻴﻨﺔ ﺑﻮﻋﻴﺎش اﻧﺨﺮﻃﺖ ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺒﺎدارت واﻟﺠﻤﻌﻴﺎت‬ ‫واﻟﺸﺒﻜﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻣﺴﺆوﻟﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻷرﺑﻊ ﻋﺸﺮة ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻣﻐﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ واﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﻋﻀﻮ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ ﺣﻮل اﳌﺮأة واﻷﺳﺮة واﻟﻄﻔﻞ‪ ،‬وﻋﻀﻮ اﻟﺴﻜﺮﺗﺎرﻳﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﺘﺠﻤﻌﺎت‬ ‫ﻣــﻦ أﺟــﻞ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‪ ،‬وﻋﺮﺑﻴﺎ ﻫــﻲ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ أﻣـﻨــﺎء اﳌﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺟﺴﻮر ﻣﻠﺘﻘﻰ ﻧﺴﺎء‬ ‫اﳌﻐﺮب‪.‬‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻋﺪة ﻣﺴﺎﻫﻤﺎت ﻓﻲ إﺻﺪارات ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﻮﺿﻌﻴﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﺴﺎء‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﺷﺎرﻛﺖ ﻓﻲ ﻋﺪة ﻧــﺪوات وﻟﻘﺎءات ﺣﻮل ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪،‬‬ ‫وﺗﺮأﺳﺖ ﻟﺠﺎن ﺗﺤﻜﻴﻢ ﻋﺪة ﻣﻬﺮﺟﺎﻧﺎت ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ "اﳌﻬﺮﺟﺎن اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‬ ‫اﻟﺬاﻛﺮة" ﺑﺎﻟﻨﺎﻇﻮر‪.‬‬ ‫اﻧﺨﺮاﻃﻬﺎ ﻓﻲ ﻫــﺬا اﻟﻌﺪد اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻬﻴﺂت ﺟﻌﻠﻬﺎ راﺋــﺪة ﻓﻲ اﳌﺠﺎل‬ ‫اﻟﺤﻘﻮﻗﻲ‪ ،‬ووﺟﻪ ﺑﺎرز ﺿﻤﻦ اﻷﺳﻤﺎء اﻟﺤﻘﻮﻗﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫‪(2/2) Z «d³ « iFÐ fJŽ WOMNL « bŽ«uI « vKŽ WE U× XKþ —U³š_« ∫lOLÝ ÊUOHÝ‬‬

‫إ‬ ‫ذ‬ ‫ا‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻮ‬ ‫ن‬

‫ﺣﻮار‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻬﺎ‬

‫ﺑـﻤـﺠـﻬــﻮد ﻛـﺒـﻴــﺮ ﻣــﻦ ﺣـﻴــﺚ دﻋــﻢ‬ ‫اﻹﻧـﺘــﺎج اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ﺑﺎﳌﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﻨــﺎة اﻷوﻟـ ـ ــﻰ‪ ،‬ﻟ ـﻜــﻦ ﻟــﻼرﺗ ـﻘــﺎء‬

‫ﺑــﺎﳌــﺎدة اﻟـﺘـﻠـﻔــﺰﻳــﻮﻧـﻴــﺔ‪ ،‬ﻻﺑــﺪ ﻣﻦ‬ ‫إﻋﺎدة ﻫﻴﻜﻠﺔ اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣـ ـ ــﻦ ﺟـ ـ ــﺪﻳـ ـ ــﺪ‪ ،‬ﻻﺑـ ـ ـ ــﺪ أن ﻳـ ـﺤ ــﺪد‬

‫اﳌ ـ ـﺴـ ــﺆوﻟـ ــﻮن ﻋ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـﺘ ـﻠ ـﻔــﺰﻳــﻮن‬ ‫اﳌ ـﻐــﺮﺑــﻲ أي ﻣ ـﻨ ـﺘــﻮج ﻳ ــﺮﻳ ــﺪون‪،‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ أن ﻫﺬه اﻟﻘﻨﻮات ﺗﻘﺪم‬ ‫ﺧــﺪﻣــﺔ ﻋـﻤــﻮﻣـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣــﻦ اﳌ ـﻔــﺮوض‬ ‫أن ﻳ ـ ـﻜـ ــﻮن اﻟـ ـ ـﻬ ـ ــﺪف اﻷﺳـ ــﺎﺳـ ــﻲ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺎﳌﻮاﻃﻦ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن أﻗﻮل إن‬ ‫ﻗﻨﺎة ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻫﻲ اﻷﻓﻀﻞ‪ ،‬ﻫﻨﺎك‬ ‫إﺷـ ـﻜ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺔ ﺗ ـﻌــﺎﻧ ـﻴ ـﻬــﺎ ﻗ ـﻨــﻮاﺗ ـﻨــﺎ‬ ‫اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ وﻫـ ــﻲ ﻏـ ـﻴ ــﺎب ﺑــﺮاﻣــﺞ‬ ‫ﺗ ـ ــﻮاﻛ ـ ــﺐ اﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﺤ ـ ــﻮﻻت اﻟـ ـﻜـ ـﺒ ــﺮى‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﻳﻌﻴﺸﻬﺎ اﳌـﻐــﺮب‪ ،‬ﻟﻸﺳﻒ‬ ‫ﺗ ـﻐ ـﻴــﺐ اﻟ ـﺒــﺮاﻣــﺞ اﻟ ـﺤــﻮارﻳــﺔ ﻋــﻦ‬ ‫ﻗﻨﻮاﺗﻨﺎ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻣﻦ اﳌﻔﺮوض أن‬ ‫ﺗ ـﻨــﺎﻗــﺶ ﻗ ـﻀــﺎﻳــﺎﻧــﺎ‪ ،‬ﺑــﺎﺳـﺘـﺜـﻨــﺎء‬ ‫ﺑـ ـ ــﺮﻧـ ـ ــﺎﻣـ ـ ــﺞ اﻹﻋ ـ ـ ـ ــﻼﻣ ـ ـ ـ ــﻲ ﺟـ ــﺎﻣـ ــﻊ‬ ‫ﻛﻠﺤﺴﻦ "ﻣـﺒــﺎﺷــﺮة ﻣﻌﻜﻢ"‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أن ﻫﻨﺎك ﻧﻘﺼﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻓﻲ اﳌﺎدة‬ ‫اﻟــﻮﺛــﺎﺋـﻘـﻴــﺔ‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ ﺗﻠﻘﻲ اﻟـﻀــﻮء‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻏـ ـﻨ ــﻰ اﳌ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ اﳌ ـﻐــﺮﺑــﻲ‬ ‫وأﺻﺎﻟﺘﻪ‪ ،‬وﺗﻈﻬﺮ دﻳﻨﺎﻣﻴﺘﻪ‪.‬‬ ‫إذا أردﻧ ـ ــﺎ ﺗ ـﻠ ـﺨ ـﻴــﺺ اﻷﻣ ــﺮ‪،‬‬ ‫أﻗــﻮل إن اﻟـﺘـﻠـﻔــﺰﻳــﻮن اﳌـﻐــﺮﺑــﻲ ﻻ‬ ‫ﻳﻠﻌﺐ دوره ﻓﻲ إﻇﻬﺎر دﻳﻨﺎﻣﻴﺔ‬ ‫اﳌـ ـﺠـ ـﺘـ ـﻤ ــﻊ اﳌ ـ ـﻐـ ــﺮﺑـ ــﻲ‪ ،‬اﻟ ـ ـ ــﺬي ﻟــﻪ‬ ‫اﻧـ ـ ـﺘـ ـ ـﻈ ـ ــﺎرات وﻣ ـ ـ ـﺴـ ـ ــﺎرات ﻛ ـﻔ ــﺎح‬ ‫أﻓﺮاد وﻣﺆﺳﺴﺎت‪ ،‬وﺑﺴﺒﺐ ﻫﺬا‬ ‫اﻟـﺘـﻘـﺼـﻴــﺮ ﻳـﺒـﻨــﻲ اﻵﺧ ــﺮ ﺻــﻮرة‬ ‫ﻣﻐﻠﻮﻃﺔ ﻋﻦ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ‪.‬‬ ‫> وﻣﺎ ﻫﻲ أﺳﻮأ ﻗﻨﺎة ﺑﺎﳌﻘﺎﺑﻞ؟‬ ‫< )ﻣ ـﺒ ـﺘ ـﺴ ـﻤــﺔ(‪ ،‬ﻻ أﻇ ــﻦ أﻧــﻲ‬ ‫ﺳ ــﺄﻛ ــﻮن ﻣ ـﻨ ـﺼ ـﻔــﺔ‪ ،‬إذا ﺻـﻨـﻔــﺖ‬ ‫ﻗ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺎة ﻋـ ـ ـﻠ ـ ــﻰ أﻧ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﺎ اﻷﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮأ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﺎﻟـ ـﻘـ ـﻨ ــﻮات اﻟ ــﻮﻃـ ـﻨـ ـﻴ ــﺔ ﺗ ـﻌــﺎﻧــﻲ‬ ‫ﻧ ــﻮاﻗـ ـﺼ ــﺎ ﺑـ ــﺪرﺟـ ــﺎت ﻣ ـﺘ ـﻔــﺎوﺗــﺔ‪،‬‬ ‫وﻟـ ـ ــﻢ ﺗ ـﺴ ـﺘ ـﻄــﻊ ﻟ ـ ـﺤ ـ ــﺪود اﻟـ ـﻴ ــﻮم‬ ‫اﻻرﺗ ـﻘــﺎء إﻟــﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻘﻨﻮات‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻷﺟـﻨـﺒـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓﻤﺜﻼ إذا‬ ‫ﻗــﺎرﻧــﺎ اﳌــﺎدة اﻹﺧـﺒــﺎرﻳــﺔ اﳌﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﺑـﻘـﻨــﻮاﺗـﻨــﺎ‪ ،‬وﺑــﲔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ‬

‫اﻟ ـﻘ ـﻨــﻮات اﻷﺟـﻨـﺒـﻴــﺔ‪ ،‬ﺳـﻨـﺠــﺪ أن‬ ‫ﻫـ ــﺬه اﻷﺧ ـ ـﻴـ ــﺮة ﺗـ ـﻘ ــﺪم ﻣ ـﻨ ـﺘــﻮﺟــﺎ‬ ‫أﻗﻮى ﺑﻜﺜﻴﺮ‪ ،‬ﺷﻜﻼ وﻣﻀﻤﻮﻧﺎ‪.‬‬ ‫أود أن أﺷ ـ ـﻴـ ــﺮ ﻫ ـ ـﻨـ ــﺎ‪ ،‬إﻟ ــﻰ‬ ‫أن اﳌـ ـﺤـ ـﻴ ــﻂ اﻹﻗـ ـﻠـ ـﻴـ ـﻤ ــﻲ ﻳ ـﺘ ـﺘ ـﺒــﻊ‬ ‫ﻗ ـﻨــﻮاﺗ ـﻨــﺎ‪ ،‬إذ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻟ ـﻘــﺎء ات‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻤﻌﻨﺎ‪ ،‬ﻧﺘﻨﺎﻗﺶ‬ ‫ﺣ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮل ﻗـ ـ ـ ـﻀ ـ ـ ــﺎﻳ ـ ـ ــﺎ إﻋ ـ ـ ــﻼﻣـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻧ ـ ـﻜ ـ ـﺘ ـ ـﺸـ ــﻒ أﻧـ ـ ـﻬ ـ ــﻢ ﻣـ ـﺘ ــﺎﺑـ ـﻌ ــﻮن‬ ‫ﻟـﻠـﻘـﻨــﻮات اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ ﻏﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻨﺘﻘﺪون أداء ﻫﺎ‪.‬‬

‫وﺑ ــﺎﻟـ ـﺘ ــﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬ﺣـ ـﺘ ــﻰ ﺗ ـﺘ ـﻄــﻮر‬ ‫ﻗـ ـﻨ ــﻮاﺗـ ـﻨ ــﺎ وﺗ ـ ـﺨـ ــﺮج ﻣـ ــﻦ ﻧ ـﻔ ـﻘ ـﻬــﺎ‬ ‫اﳌ ـﻈ ـﻠــﻢ‪ ،‬ﻻﺑ ــﺪ ﻣــﻦ اﻟـﺘــﺮﻛـﻴــﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـﺠــﺎﻧــﺐ اﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓــﻲ‪ ،‬اﻟ ـ ــﺬي ﻳـﻌــﺪ‬ ‫اﻟـﻠـﺒـﻨــﺔ اﻷﺳ ــﺎس ﻟــﺪﻋــﻢ اﻟـﺘـﺤــﻮل‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎﺳ ــﻲ ﻓ ـ ــﻲ أي ﻣ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ‪،‬‬ ‫ﻳ ـ ـﺠ ــﺐ أن ﻧـ ـﻨـ ـﺘـ ـﺒ ــﻪ إﻟ ـ ـ ــﻰ أﻧ ـ ـ ــﻪ ﻻ‬ ‫ﻳ ـﻤ ـﻜ ـﻨ ـﻨــﺎ اﳌـ ـﻀ ــﻲ ﻓـ ــﻲ ﺗـ ـﺤ ــﻮﻻت‬ ‫ﻛ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺮى‪ ،‬وإﻧ ـ ـﺘـ ــﺎﺟ ـ ـﻨـ ــﺎ اﻟـ ـﻔـ ـﻜ ــﺮي‬ ‫واﳌﺴﺮﺣﻲ واﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻲ‪،‬ﻏﺎﺋﺐ‬ ‫ﻋﻦ إﻋﻼﻣﻨﺎ‪.‬‬

‫ﺑــﻮﺿــﻮح اﻹذاﻋـ ـ ــﺎت‪ ،‬وﺗـﺘـﻴــﺢ ﻷﺻـﺤــﺎب أﺻـ ـﺒ ــﺢ ﺑ ــﺎﳌ ــﻼﻳ ــﲔ‪ ،‬وﻫـ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﻳ ــﺆﻛ ــﺪ أن‬ ‫ﻫــﺬا اﻷﺟـﻬــﺰة اﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻓــﻲ أي زﻣــﺎن ﺟﻤﻬﻮر اﻹذاﻋﺔ ﻟﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﴽ ﻣﺤﺪودﴽ‪.‬‬ ‫وﻣﻜﺎن‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﳌﻠﻒ ﺣﻮارات ﻣﻊ إذاﻋﻴﲔ ﺣﻮل‬ ‫اﻷرﻗﺎم ﺗﻘﻮل إن ﻋﺪد اﻹذاﻋﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ "اﻹذاﻋﺎت واﳌﺴﺘﻤﻌﲔ واﳌﻨﺘﺠﲔ"‪.‬‬

‫ﻣـ ـﻌـ ـﻴ ــﺎر ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ أن ﺗ ـﺤ ـﻜــﻢ ﺑـ ــﻪ ﺑــﲔ‬ ‫ﻫﺬه اﻷﺳﻤﺎء‪ ،‬ﻳﺒﻘﻰ أﻓﻀﻞ ﻣﻨﺸﻂ‬ ‫ﺣﺴﺐ ﺗﺠﺎوب اﳌﺴﺘﻤﻌﲔ وﻧﺴﺒﺔ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﻤــﺎع ﻟ ـﻠ ـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ‪ ،‬وﺗــﻮﻗ ـﻴ ـﺘــﻪ‪،‬‬ ‫وﺑــﺎﻟ ـﺘــﺎﻟــﻲ ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣــﻦ اﳌـﻌــﺎﻳـﻴــﺮ‬ ‫اﻟ ـ ـﺘ ـ ــﻲ ﻳـ ـﻨـ ـﺒـ ـﻐ ــﻲ ﺗ ـ ــﻮﻓ ـ ــﺮﻫ ـ ــﺎ‪ .‬ﻫـ ـﻨ ــﺎك‬ ‫أﺳ ـﻤــﺎء ﻛ ـﺜ ـﻴــﺮة اﻟ ـﻴــﻮم ﻋ ـﻠــﻰ ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫اﳌﺜﺎل رﺷﻴﺪة اﻹدرﻳـﺴــﻲ‪ ،‬وﺷــﺎدو‪،‬‬ ‫وﺧـ ــﺎﻟـ ــﺪ ﻧـ ـ ـ ــﺰار‪ ،‬وﻣـ ـﺤـ ـﻤ ــﺪ ﻋـ ـﻤ ــﻮرة‪،‬‬ ‫وﻣﻮﻣﻮ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻬﻨﺎك ﺗﻨﺎﻓﺲ‬ ‫ﻛﺒﺮ ﺑﲔ اﳌﻨﺸﻄﲔ اﻹذاﻋﻴﲔ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻫﺬا ﻫﻮ اﳌﺴﺘﻤﻊ‬ ‫واﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻬــﻮر اﳌ ـﻐ ــﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬أﺗ ـﻤ ـﻨــﻰ ﻣــﻦ‬ ‫ﻫﺆﻻء اﳌﻨﺸﻄﲔ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻟ ـﻬــﻢ ﻓ ـﻜــﺮة ﺗـﻨـﺸـﻴــﻂ إذاﻋ ـ ــﺎت ﺗﺼﻞ‬ ‫ﺑﺼﻴﺘﻬﻢ إﻟﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ أن ﻫ ـﻨــﺎك ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻹذاﻋ ـﻴــﲔ ﺻﻴﺘﻬﻢ ذاﺋــﻊ ﻋـﻠــﻰ ﻫــﺬا‬ ‫اﳌﺴﺘﻮى‪ ،‬وﻫﻨﺎك أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 20‬اﺳﻤﺎ‬ ‫وازﻧ ـ ــﺎ ﻟ ـﻬــﻢ ﺟـﻤــﺎﻫ ـﻴــﺮﻳــﺔ ﻛ ـﺒــﺮى ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻨﺸﻴﻂ‪.‬‬ ‫> ﻣﺎ ﻫﻮ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟــﺬي ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻚ‬ ‫أن ﺗﻨﺴﺎه أﺑﺪا؟‬ ‫< اﻟـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﻟ ــﺬي ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻨﻲ‬ ‫ﻧﺴﻴﺎﻧﻪ ﻫــﻮ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﻛﻨﺖ اﺳﺘﻤﻊ‬ ‫ﻟــﻪ ﻓــﻲ ﺳــﻦ اﻟـﺸـﺒــﺎب‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ادﺧــﻞ‬ ‫ﻋــﺎﻟــﻢ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻛــﺎن ﻳﻘﺪﻣﻪ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﻧ ـ ـ ــﺰار وﻫ ـ ــﻮ ﺑ ــﺮﻧ ــﺎﻣ ــﺞ ﻣ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺎت‪،‬‬ ‫ﻗــﻮاﻋــﺪﻫــﺎ أن ﺗ ـﺠ ـﻴــﺐ ﺑـﺼـﺤـﻴــﺢ أم‬ ‫ﺧﻄﺄ وأن ﻻ ﺗﻘﻮل ﻧﻌﻢ أو ﻻ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻛــﺎن ﻟﻪ ﺻﻴﺖ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﺑﲔ‬ ‫ﻋــﺎﻣــﻲ ‪ 2004‬و‪ ،2006‬وﻛــﺎﻧــﺖ ﻫــﺬه‬

‫ﻓﻜﺮة ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ ﻃﺮف ﺧﺎﻟﺪ ﻧﺰار‪،‬‬ ‫إذ ﻳـﺒــﺚ اﻟـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﻓــﻲ اﳌ ـﺴــﺎء ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﻳﺨﺮج اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻪ‪ ،‬ﻓﻜﺎن‬ ‫اﻟـﺠـﻤـﻴــﻊ ﻳ ـﺒــﺬل ﺟ ـﻬــﺪه ﻣــﻦ أﺟ ــﻞ أن‬ ‫ﻳﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﻫﺬه اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﻤﺘﻌﺔ‪ ،‬وﺑﻘﻴﺖ راﺳﺨﺔ ﻓﻲ ذﻫﻨﻲ‪،‬‬ ‫إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣــﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻷﺧـ ــﺮى ﻣ ـﺜــﻞ اﻟ ـﺒــﺮاﻣــﺞ اﻟــﺮﻳــﺎﺿـﻴــﺔ‬ ‫ﻛ ــﻞ ﻳ ــﻮم ﺳ ـﺒــﺖ وأﺣـ ــﺪ ﻓ ــﻲ اﻹذاﻋـ ــﺔ‬ ‫اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ ﻳ ـﻘــﻮﻣــﻮن ﺑـﺠــﻮﻟــﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﳌﻼﻋﺐ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫> ﺑـﺨـﺼــﻮص اﻷداء اﻹذاﻋـ ــﻲ‪ ،‬ﻫﻞ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻊ أم ﺗﻘﺪم؟‬ ‫< ﻫﻨﺎك ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﳌﻌﺎﻳﻴﺮ‬ ‫ﺗـﺘـﺤـﻜــﻢ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟـ ـﺴ ــﺆال ﻷﻧ ــﻪ أي‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر ﺳﻨﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻪ ﻣــﻦ أﺟــﻞ أن‬ ‫ﻧ ـﻘــﻮل ﻫــﻞ اﻷداء اﻹذاﻋ ـ ــﻲ ﺗ ـﻘــﺪم أم‬ ‫ﺗ ــﺮاﺟ ــﻊ‪ ،‬ﺻ ـﺤ ـﻴــﺢ أﻧ ـﻨــﺎ ﻓ ــﻲ ﺗ ـﻘــﺪم‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧـﺘـﻘــﺪم رﻓـﻘــﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺷـ ـﻴ ــﺎء اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﻌــﺮﻗــﻞ ﺳ ـﻴــﺮ ﺗـﻘــﺪم‬ ‫اﻹذاﻋ ـ ـ ـ ــﺎت اﻟـ ـﺨ ــﺎﺻ ــﺔ ﻓـ ــﻲ اﳌـ ـﻐ ــﺮب‪،‬‬ ‫ﻣـ ـﻨـ ـﻬ ــﺎ أن ﻫـ ـ ـﻨ ـ ــﺎك ﻣـ ـﺠـ ـﻤ ــﻮﻋ ــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫اﳌﻨﺸﻄﲔ ﻳﺨﺮﺟﻮن ﻋــﻦ اﳌﻮﺿﻮع‬ ‫وﻣـ ـﺠـ ـﻤ ــﻮﻋ ــﺔ ﻣ ـ ــﻦ اﻷﺧ ـ ـ ـﻄـ ـ ــﺎء اﻟ ـﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﺼﻌﺐ ذﻛــﺮ ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻧﺤﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺗ ـﻘــﺪم وﻟ ـﻜــﻦ ﻟ ـﻴــﺲ ﺗ ـﻘــﺪﻣــﺎ ﺑــﻮﺗـﻴــﺮة‬ ‫ﺳﺮﻳﻌﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻧﺘﻤﻨﻰ أن ﺗﺰﻳﺪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﺮﻋﺔ وﻟﻜﻦ ﺑﻌﻘﻼﻧﻴﺔ وﺑﺎﺣﺘﺮام‬ ‫ﺿ ـ ـ ــﻮاﺑ ـ ـ ــﻂ وأﺧ ـ ـ ــﻼﻗـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺎت اﳌـ ـﻬـ ـﻨ ــﺔ‬ ‫واﳌـﺘـﻠـﻘــﻲ ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻟــﻮﺳــﺎﺋــﻞ ﺳــﻮاء‬ ‫وﺳــﺎﺋــﻞ اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ أو ﻋـﺒــﺮ اﳌــﺬﻳــﺎع‬ ‫أو "اﻷﻧـﺘــﺮﻧــﺖ" أو اﻟﻬﺎﺗﻒ‪ .‬وﺳﺎﺋﻞ‬

‫ﻳﺠﺐ أن ﺗﺤﺘﺮم اﳌﻌﺎﻳﻴﺮ اﳌﻌﻤﻮل‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ واﻹﻋــﻼم‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻲ ﻻ ﺗــﺆﺛــﺮ ﻋﻠﻰ اﻷﺟ ـﻴــﺎل اﳌﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ ﻳ ـﺠــﺐ اﺣ ـ ـﺘـ ــﺮام اﻟ ـﻄ ـﻔــﻮﻟــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫ﻃ ــﺮف اﳌـﻨـﺸـﻄــﲔ اﻹذاﻋـ ـﻴ ــﲔ وﻋــﺪم‬ ‫ﻗﻮل أﺷﻴﺎء ﺗﺆﺛﺮ ﻓﻴﻬﻢ‪ ،‬ﻟﻬﺬا ﻳﺠﺐ‬ ‫رﺑ ــﻂ ﺳ ـﻴــﺮورة اﻹﻋـ ــﻼم واﻹذاﻋ ـ ــﺎت‬ ‫اﳌـ ـﻐ ــﺮﺑـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻧ ـﻤ ـﻀــﻲ ﺑـ ـﺴ ــﺮﻋ ــﺔ ﻟـﻜــﻦ‬ ‫ﺑ ـﺤــﺬر وﺑــﺎﺣ ـﺘــﺮام ﺟـﻤـﻴــﻊ اﻟ ـﻘــﻮاﻋــﺪ‬ ‫اﳌﻬﻨﻴﺔ وأﺧــﻼﻗـﻴــﺎت اﳌـﻬـﻨــﺔ‪ .‬ﻓﻨﺤﻦ‬ ‫درﺳ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺎ ﻓـ ـ ــﻲ ﻣ ـ ـﻌـ ــﺎﻫـ ــﺪ ﻣ ـﺤ ـﺘ ــﺮﻣ ــﺔ‬ ‫وأﺳ ــﺎﺗ ــﺬة ﻣـﺘـﻤـﻜـﻨــﲔ ﻛــﻮﻧــﻮﻧــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺧ ـ ــﻼﻗـ ـ ـﻴ ـ ــﺎت وﺿ ـ ـ ــﻮاﺑ ـ ـ ــﻂ اﳌـ ـﻬـ ـﻨ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧﺘﻔﺎﺟﺄ ﺣﲔ ﻧﺨﺮج ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫اﳌ ـﻴــﺪاﻧــﻲ وﻧ ـﺠــﺪ أﻧ ــﺎﺳ ــﺎ ﻣﺘﻄﻔﻠﲔ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺼ ـﺤــﺎﻓــﺔ وﻳ ـﺘ ــﺪﺧ ـﻠ ــﻮن ﻓــﻲ‬ ‫ﻫــﺬا اﳌـﺠــﺎل وﻳــﺆﺛــﺮون ﻓــﻲ اﻷﺟـﻴــﺎل‬ ‫اﳌﻘﺒﻠﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﻤﻠﻬﻢ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫> ﻣﺎ ﻫﻲ اﻧﻄﺒﺎﻋﺎﺗﻚ ﺣﻮل ﻧﺸﺮات‬ ‫اﻷﺧﺒﺎر ﻓﻲ اﻹذاﻋﺎت اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ؟‬ ‫< ﻧـﺸــﺮات اﻷﺧ ـﺒــﺎر ﺗـﻜــﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﻋﺎل ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻹذاﻋﺎت‬ ‫وﻫ ــﻲ ﻇ ـﻠــﺖ ﺗ ـﺤ ـﺘــﺮم ﻗــﻮاﻋــﺪ اﳌـﻬـﻨــﺔ‬ ‫ﺧ ــﻼﻓ ــﺎ ﻟ ـﺒ ـﻌــﺾ اﻟـ ـﺒ ــﺮاﻣ ــﺞ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻻ‬ ‫ﺗ ـﺤ ـﺘــﺮم اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﻤــﻊ‪ ،‬ﻓ ـﻤ ـﻘــﺪم ﻧ ـﺸــﺮات‬ ‫اﻷﺧ ـﺒــﺎر ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻪ اﻟـﺨـﻄــﺄ ﻷﻧــﻪ إذا‬ ‫ﺧــﺮق ﻗــﻮاﻋــﺪ اﳌـﻬـﻨــﺔ ﺳــﻮف ﻳﻔﻀﺢ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣــﻮاﻗــﻊ اﻟـﺘــﻮاﺻــﻞ اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﻲ‪،‬‬ ‫أو ﻣ ــﻦ ﻃ ـ ــﺮف اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﻤ ـﻌــﲔ‪ ،‬وﻟ ـﻜــﻦ‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﻳﻌﺎد اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﺗﻮﻗﻴﺘﻬﺎ‬ ‫وزﻣﻨﻬﺎ وﺑﺤﻜﻢ اﺳﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫اﻹذاﻋ ــﺎت اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ أﻻﺣــﻆ أن‬

‫ﺳﻔﻴﺎن ﺳﻤﻴﻊ‬

‫ﺗﻮﻗﻴﺖ اﻟﻨﺸﺮات اﻹﺧﺒﺎرﻳﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‬ ‫ﻳـﻜــﻮن ﻓــﻲ وﻗــﺖ واﺣ ــﺪ‪ ،‬ﻛــﺄﻧـﻤــﺎ ﻟﻬﻢ‬ ‫رﺋ ـ ـﻴـ ــﺲ ﺗـ ـﺤ ــﺮﻳ ــﺮ واﺣ ـ ـ ــﺪ ﻳ ـﻌ ـﻄ ـﻴ ـﻬــﻢ‬ ‫زﻣ ـ ــﻦ ﺑ ــﺚ اﻟـ ـﻨـ ـﺸ ــﺮة‪ ،‬ﻧ ـﺠــﺪ اﻟ ـﻨ ـﺸــﺮة‬ ‫اﻹﺧ ـﺒــﺎرﻳــﺔ اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ ﻣــﻊ ‪ 12‬زواﻻ‬ ‫وﺑــﺎﻟـﻔــﺮﻧـﺴـﻴــﺔ ﻣــﻊ ‪ ،12:30‬ﻓﻐﺎﻟﺒﻴﺔ‬ ‫اﻹذاﻋــﺎت ﺗﺒﺚ ﻧﺸﺮاﺗﻬﺎ اﻹﺧﺒﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻣ ـ ـ ــﺎ ﺑ ـ ـ ــﲔ ‪ 12‬واﻟـ ـ ـ ـ ــﻮاﺣـ ـ ـ ـ ــﺪة زواﻻ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء اﻟﻘﻠﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺚ اﻷﺧﺒﺎر‬ ‫ﻓﻲ اﻟــﻮاﺣــﺪة واﻟﻨﺼﻒ أو اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓ ـﻬــﺬه اﳌ ـﺴــﺄﻟــﺔ ﻳـﺠــﺐ إﻋـ ــﺎدة اﻟـﻨـﻈــﺮ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻷن ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ اﻟﻨﻬﺎر ﻗﺪ‬ ‫ﻻ ﺗـﻨــﺎﺳــﺐ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓـﻤــﺎ دام ﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ﺗﻨﻮع ﻓﻲ اﻹذاﻋﺎت‪ ،‬ﻓﻴﺠﺐ اﻟﺘﻨﻮﻳﻊ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ اﻟــﺰﻣـﻨــﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺴﺘﻤﻊ اﳌﻮاﻃﻦ ﻟﻠﺨﺒﺮ ﻓﻲ ﺗﻮﻗﻴﺖ‬ ‫ﻣـﻌــﲔ ﻳـﺴـﺘـﻤــﻊ ﻟــﻪ ﻓــﻲ ﻓ ـﺘــﺮة أﺧــﺮى‬ ‫ﻟﻜﻲ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺗﻜﺎﻣﻞ‪ ،‬ﻓﺎﳌﺴﺘﻤﻊ‬ ‫ﻳـﺴـﺘـﻤــﻊ ﳌـﺨـﺘـﻠــﻒ اﻹذاﻋ ـ ـ ــﺎت وﻟـﻜــﻦ‬ ‫ﻳﻮﻟﺪ ﻋﻨﺪه إﺣـﺴــﺎس ﺑﺄﻧﻪ ﻳﺴﺘﻤﻊ‬

‫ﻹذاﻋ ــﺔ واﺣ ــﺪة ﻟـﻬــﺎ رﺋ ـﻴــﺲ ﺗﺤﺮﻳﺮ‬ ‫واﺣ ــﺪ‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﺧـﻄــﺄ ﻓ ــﺎدح ﻧـﻘــﻊ ﻓﻴﻪ‬ ‫واﻟ ـﻬــﺎﻛــﺎ أﻳـﻀــﺎ ﻟـﻬــﺎ ﻣـﺴــﺆوﻟـﻴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﻬ ـﻴــﺄة اﻟـﻌـﻠـﻴــﺎ ﻟــﻼﺗـﺼــﺎل‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻤ ـﻌــﻲ اﻟـ ـﺒـ ـﺼ ــﺮي أن ﺗـﻌـﻄـﻴـﻨــﺎ‬ ‫أرﻗ ـ ــﺎﻣ ـ ــﺎ وﻳـ ـﺠ ــﺐ أن ﻧ ـﺴ ـﺘ ـﻔ ـﻴــﺪ ﻣــﻦ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺸ ـﻬــﺮﻳ ـﻬــﺎ ﻟ ـﻜــﻲ ﻳـ ـﻜ ــﻮن ﻫ ـﻨــﺎك‬ ‫ﺗ ـﻜــﺎﻣــﻞ وﻻ ﻳ ـﻜــﻮن اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻴــﻊ ﻳﺴﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﺧﻂ واﺣــﺪ‪ ،‬ﻷن اﻟﻬﺎﻛﺎ ﻫﺬا ﻫﻮ‬ ‫دورﻫــﺎ ﻓﻬﻲ اﻟـﺘــﻲ ﺗـﻘــﻮم ﺑــﺪراﺳــﺎت‬ ‫ﻣـﻴــﺪاﻧـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻋـﻤـﻠـﻬــﺎ‪ ،‬وﻻ ﻳﻘﺘﺼﺮ‬ ‫دورﻫ ـ ـ ــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ اﳌ ــﺮاﻗـ ـﺒ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺑـﻌــﺾ‬ ‫اﻻﻧﻔﻼﺗﺎت واﻟﺰﺟﺮ‪.‬‬ ‫> ﻛﻴﻒ ﺗﻘﺪم ﻧﻔﺴﻚ ﻟﻠﻘﺮاء؟‬ ‫< ﺳ ـ ـﻔ ـ ـﻴ ــﺎن ﺳ ـ ـﻤ ـ ـﻴ ــﻊ‪ ،‬ﺣ ــﺎﺻ ــﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺎﻛﻠﻮرﻳﺎ ﻓــﻲ ﺷﻌﺒﺔ اﻵداب‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺼــﺮﻳــﺔ ﻋ ـ ــﺎم ‪ ،2008‬ﺻ ـﺤــﺎﻓــﻲ‬ ‫ﺑـ ــﺈذاﻋـ ــﺔ أﺻ ـ ـ ــﻮات ﻟ ـﻠ ـﺴ ـﻨــﺔ اﻟ ـﺜــﺎﻟ ـﺜــﺔ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪.‬‬

‫ﺑ ـ ـﻌ ـ ــﺪ اﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﺨ ـ ــﺮج ﻣ ـ ـ ــﻦ اﳌـ ـﻌـ ـﻬ ــﺪ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻲ ﻟ ـﻠ ـﺼ ـﺤــﺎﻓــﺔ واﻹﻋـ ـ ــﻼم ﻋــﺎم‬ ‫‪ ،2012‬ﺧـ ـ ـﻀ ـ ــﺖ ﻣ ـ ـﺠ ـ ـﻤـ ــﻮﻋـ ــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪارﻳﺐ ﻓﻲ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ ﺳــﻮاء اﳌﻜﺘﻮﺑﺔ أو ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟـ ـﻘـ ـﻨ ــﻮات‪ ،‬إﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻹذاﻋـ ـ ــﺎت‪،‬‬ ‫إذاﻋــﺔ أﺻــﻮات رأت ﻓــﻲ اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ‬ ‫اﳌ ـﻨــﺎﺳــﺐ ﳌ ـﺨ ـﺘ ـﻠــﻒ اﻟـ ـﺒ ــﺮاﻣ ــﺞ‪ ،‬ﻗـﺒــﻞ‬ ‫ﺗﺨﺮﺟﻲ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻤــﻊ ﻟ ــﻲ اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﻤ ـﻌــﻮن ﻓــﻲ‬ ‫ﻣـﺨـﺘـﻠــﻒ اﳌـ ـﺠ ــﺎﻻت ﻓ ــﻲ اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ‪،‬‬ ‫واﻷﺧـ ـ ـﺒ ـ ــﺎر‪ ،‬واﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎﺳ ــﺔ‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ ﻓــﻲ‬ ‫اﳌ ـﺠ ـﺘ ـﻤ ــﻊ واﻟ ـ ـﺜ ـ ـﻘ ــﺎﻓ ــﺔ‪ ،‬وﻣ ـ ــﺎ زاﻟ ـ ــﻮا‬ ‫ﻳ ـ ـﺴ ـ ـﺘ ـ ـﻤ ـ ـﻌ ــﻮن إﻟ ـ ـ ـ ــﻲ ﻓ ـ ـ ــﻲ ﻣ ـﺨ ـﺘ ـﻠــﻒ‬ ‫اﻷﺣ ـ ـ ــﺪاث‪ ،‬وأﺗ ـﻤ ـﻨــﻰ أن أﻛـ ــﻮن ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺣﺴﻦ ﻇﻨﻬﻢ‪.‬‬ ‫أﺗ ـﻤ ـﻨــﻰ أن ﻳـﻔـﺘــﺢ ورش ﺣــﺮﻳــﺔ‬ ‫اﻟـﺼـﺤــﺎﻓــﺔ ﻷﻧ ـﻬــﺎ ﻣــﺎزاﻟــﺖ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑـﻤـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣــﻦ اﻟ ـﻀــﻮاﺑــﻂ اﻟ ـﺘــﻲ ﻻ‬ ‫ﺗﺼﻠﺢ ﳌﻐﺮب ﻋﺎم ‪.2014‬‬


‫‪6‬‬

‫‪ÊuM Ë U UIŁ‬‬

‫> « ‪267 ∫œbF‬‬ ‫> « ¦‪2014 XAž 19 o «u*« 1435 ‰«uý 22 ¡UŁö‬‬

‫اﳌــﺆﻛــﺪ أن ﻟﻐﺔ اﻟﻨﺜﺮ ﻓﺴﻴﺤﺔ أﻛﺜﺮ ﻣــﻦ ﻟﻐﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻦ أﺣﺪ اﻟﺸﻌﺮاء اﻟﺒﺎرزﻳﻦ ﻗﺎل ذات ﻣﺮة‬ ‫"اﻟﺸﻌﺮ ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻲ إﺑﺪاﻋﴼ ﺑﻞ ﺻﻨﺎﻋﺔ"‪.‬‬ ‫وﻣﻀﻰ ﻓﻲ ﻗﻮﻟﻪ "أﺳﺘﻄﻴﻊ اﻟﺘﻼﻋﺐ ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﻣﺘﻰ أرﻳﺪ وﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﺳﺘﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻗﺼﻴﺪة"‪.‬‬

‫إﻟﻰ أي ﻣﺪى ﻳﺼﺢ ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﻫﺬا اﻟﺸﺎﻋﺮ؟‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳــﺮى اﻵن أن اﻟﺸﻌﺮ ﺗﺮاﺟﻊ أﻣﺎم‬ ‫رﻛ ــﺎم اﻟـﻨـﺜــﺮ اﻟ ــﺬي أﺻـﺒــﺢ ﻳﻔﻴﺾ ﻋــﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ أن اﻣـ ـﺘ ــﻸت اﻟ ـﺸ ـﺒ ـﻜــﺔ اﻟـﻌـﻨـﻜـﺒــﻮﺗـﻴــﺔ "ﺑـﻜــﻞ‬ ‫ﺷﻲء"‪ .‬ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس ﻳﻌﺘﻘﺪون أن اﻟﻨﺜﺮ ﺗﺪاﺧﻞ‬

‫ﻣﻊ اﻟﺸﻌﺮ ﺑﻌﺪ أن أﺻﺒﺤﺖ "اﻟﻘﺼﻴﺪة ﻧﺜﺮﴽ"‪.‬‬ ‫آﺧـ ــﺮون ﻳ ـﻘــﻮﻟــﻮن إن "زﻣ ــﻦ اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮ" ﻣــﻦ زﻣــﻦ‬ ‫اﻹﻧ ـﺴــﺎن‪ .‬ﻓــﻲ رأﻳـﻬــﻢ أن ﻋــﺪد اﻟـﺸـﻌــﺮاء ﺗﻘﻠﺺ‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﺸﻌﺮ ﺳﻴﺒﻘﻰ‪ .‬ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﻮارات ﻧﺴﺘﻤﻊ‬ ‫ﻟﻠﺸﻌﺮاء ﻳﻘﻮﻟﻮن‪.‬‬

‫‪wÐœ√ qLŽ Í√ ÕU−M WOÝUÝ_« W UŽb « u¼ bIM « ∫Õ—UJKÐ W¹bFÝ‬‬

‫)‪(2/2‬‬

‫اﳌﻬﺮﺟﺎﻧﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﺴﻌﻰ إﻟﻰ ﺗﺬوﻳﺐ اﻟﺤﻮاﺟﺰ اﻟﻮﻫﻤﻴﺔ وﺗﺆﺛﺚ ﻟﻮﺣﺪة أدﺑﻴﺔ واﺳﻌﺔ > اﻟﺸﻌﺮ ﻓﻲ اﳌﻐﺮب ﻳﺤﺘﻔﻆ ﺑﻤﺪرﺳﺘﻴﻪ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ واﻟﺤﺪاﺛﻴﺔ‬ ‫ﺣﻮار‪ :‬ﺧﺎﻟﺪ أﺑﺠﻴﻚ‬ ‫> ﺗ ـﺘ ـﻨــﻮع اﻟ ـﺴــﺎﺣــﺔ اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮﻳــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﳌـ ـﻐ ــﺮب إﻟـ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﺑ ــﲔ ﺷ ـﻌــﺮ اﻟـﺘـﻔـﻌـﻴـﻠــﺔ‪،‬‬ ‫وﻗ ـﺼ ـﻴــﺪة اﻟ ـﻨ ـﺜــﺮ‪ ،‬واﻟ ـﺸ ـﻌــﺮ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻮدي‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﺰﺟﻞ‪ ،‬ﻓﺈﻟﻰ أي ﻣﺪى ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﺘﻨﻮع أن ﻳﺨﺪم اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ؟‬ ‫< اﻟﺸﻌﺮ ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ ﺛــﺮي ﺟﺪا‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻟﺘﻨﻮﻳﻊ اﻟﺠﻤﻴﻞ‪ .‬اﻟﻘﺼﻴﺪة‬ ‫اﻷم‪ :‬ﻗﺼﻴﺪة اﻟﺸﻌﺮ اﻟـﻌـﻤــﻮدي أو‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻔ ـﻌ ـﻴ ـﻠــﻲ‪ ،‬واﻟ ـﻘ ـﺼ ـﻴــﺪة اﻟــﻮﻟ ـﻴــﺪة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮ اﻟـ ـﻌ ــﺮﺑ ــﻲ‪ :‬ق‪".‬اﻟـ ـﻨـ ـﺜ ــﺮ"‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺟ ـ ــﺎءت ﻟ ـﺘ ـﻜـ ﱢـﺴــﺮ‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ ﺳﺒﻖ‬ ‫اﻟـ ـ ــﺬﻛـ ـ ــﺮ‪ ،‬ذﻟ ـ ـ ــﻚ اﻟـ ـﺘـ ـﻘـ ـﻨ ــﲔ اﻟ ـ ـﺼـ ــﺎرم‬ ‫اﻟــﺬي ﺗـﺤــﺪده "اﻟـ َـﻌــﺮوض"‪ ،‬ﻟﺘﺘﺪﺛﺮ‬ ‫ﺑ ـﻴــﺎن اﻟـﻠـﻐــﺔ وﺗـﺤـﻠــﻖ ﺑـﻌـﻴــﺪا ﺧﻠﻒ‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﻠ ـﻤــﺎت‪ .‬ﻋ ـﺸــﺖ ﺗ ـﺠــﺮﺑــﺔ ﻗـ ــﺮاءات‬ ‫ﻧ ـ ـﺼ ــﻮص ﺷـ ـﻌ ــﺮﻳ ــﺔ ﻓـ ــﻲ ﻣ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ‬ ‫ﻟـ ـﻠ ــﺰﺟ ــﻞ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻣــﺆﺳ ـﺴــﺔ "ﻏــﺎﻟ ـﻴــﺮي‬ ‫اﻷدب" اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧﺖ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﺟﻤﻴﻠﺔ ﺟــﺪا ﺣـﻴــﺚ اﺿـﻄــﺮﻧــﻲ ذﻟــﻚ‬ ‫إﻟـ ــﻰ اﻟ ـﺘــﻮﻏــﻞ ﻓ ــﻲ ﻋ ـﻤــﻖ ﻫـ ــﺬا اﻟـﻔــﻦ‬ ‫اﳌﺸﺎﻛﺲ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ اﺳﺘﻔﺰ اﻫﺘﻤﺎﻣﻲ‬ ‫ﻛﻤﺘﻠﻘﻴﺔ ﻛـﻨــﺖ أﺳﺘﺴﻬﻠﻪ‪ ،‬ﺑــﺪاﻳـ ًـﺔ‪،‬‬ ‫ﻟـﻜــﻮﻧــﻪ ﺑــﺎﻟـﻠـﺴــﺎن اﻟ ــﺪارج ﻟـﻜــﻦ ﺣﲔ‬ ‫اﻗﺘﺮﺑﺖ ﻣﻨﻪ‪ ،‬أدرﻛــﺖ ﻣﺘﺎﻧﺘﻪ وﻗﻮة‬ ‫ﺣﺒﻜﻪ ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﺼﺤﻰ‪ ،‬وﻣﻼزﻣﺔ اﻟﺸﺎﻋﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟـﺠـﻤـﻴـﻠــﺔ ذات اﻹﻳ ـﻘــﺎع اﳌـﻤــﻮﺳــﻖ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﺬا ﻳـ ــﻮازي اﻟـﺸـﻌــﺮ اﻟـﻨـﺒـﻄــﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﳌﺸﺮق‪ ،‬واﻟــﺬي ﻳﻜﺘﺴﺢ اﻟﺴﺎﺣﺎت‬ ‫اﻷدﺑـ ـﻴ ــﺔ ﺑ ـﻘــﻮة ﻫ ـﻨــﺎك ﺗ ـﻜــﺎد ﺗﻐﻴﺐ‬ ‫ﻣ ـ ـﻌـ ــﻪ ﻗ ـ ـﺼ ـ ـﻴـ ــﺪة اﻟ ـ ـﻔ ـ ـﺼ ـ ـﺤ ــﻰ )ﻓـ ــﻲ‬ ‫اﻟـﺸـﻌــﺮ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻮدي أو اﻟـﺘـﻔـﻌـﻴـﻠــﻲ(‪،‬‬ ‫أﻣ ـ ــﺎ ﻓـ ــﻲ ﺑ ـ ــﻼد اﳌـ ـ ـﻐ ـ ــﺮب‪ ،‬ﻓــﺎﻟ ـﺸ ـﻌــﺮ‬ ‫ﻳﺤﺘﻔﻆ ﺑـﻤــﺪرﺳـﺘـﻴــﻪ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ‬ ‫واﻟﺤﺪاﺛﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻞ ﺑﻮاﺑﺘﻪ اﻟﺘﻲ ﻳﻄﻞ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻈﻞ روح اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻘﺎﺳﻢ‬ ‫َ‬ ‫اﳌﺸﺘﺮك ﺑﲔ اﳌﺪرﺳﺘﲔ‪ .‬ﻗﺪ أﺟﺰم‬ ‫أﻧﻪ ﺑﻌﺪ ﻫﺬه اﻟﺜﻮرة اﻟﺘﻲ أﺣﺪﺛﺘﻬﺎ‬ ‫اﳌ ــﺪرﺳ ــﺔ اﻟ ـﺘ ـﺠــﺮﻳ ـﺒ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟـﺸـﻌــﺮ‬ ‫اﺳ ـﺘــﺮﺟ ـﻌــﺖ اﻟ ـﻘ ـﺼ ـﻴــﺪة اﻟـﻌـﻤــﻮدﻳــﺔ‬ ‫ﺣ ـ ـﻀ ــﻮرﻫ ــﺎ ﺑ ـ ـﻘـ ــﻮة ﺗـ ـﺤ ــﺪﻳ ــﺎ ﻟ ـﻬــﺬا‬ ‫اﻟ ـﻐــﺮﻳ ــﻢ اﻟ ـ ــﺬي ﻳ ـﻜ ـﺘ ـﺴــﺢ اﻟــﻮاﺟ ـﻬــﺔ‬ ‫اﻷدﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﺮد واﻟﺸﻌﺮ‪.‬‬ ‫> اﻟـ ـﺸ ــﺪرة ﺑـﻨـﻔـﺤـﺘـﻬــﺎ اﻟﻔﻠﺴﻔﻴﺔ‬ ‫وﺗﻨﺎﺳﻘﻬﺎ ﻫﻞ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﻌﺘﺒﺮﻫﺎ ﺗﻄﻮرا‬ ‫ﻟﻠﻜﻠﻤﺔ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ؟‬ ‫< إﻟـ ـ ـ ـ ــﻰ ﺣـ ـ ـ ــﺪ ﻣـ ـ ـ ـ ــﺎ‪ .‬ﻓ ــﺎﻟـ ـﻨ ــﺺ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺬري‪ ،‬ﺣﺴﺐ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻷﺳـﺘــﺎذ‬ ‫ﻋـﺒــﺪ اﻟ ـﺴــﻼم ﺑﻨﻌﺒﺪ اﻟـﻌــﺎﻟــﻲ ﻟﻴﺲ‬ ‫وﺣﺪات‬ ‫ﻫﻮ اﻟﻨﺺ اﻟﺬي ﻳﺘﺠﺮأ إﻟﻰ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻣﻨﻐﻠﻘﺔ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﻨﺺ اﳌﻨﻔﺘﺢ‬ ‫ٍ‬ ‫اﻟـ ـ ــﺬي ﻳ ـﻘ ـﻄــﻦ اﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺪد ﻛـ ــﻞ وﺣـ ــﺪة‬ ‫ﻣــﻦ وﺣــﺪاﺗــﻪ‪ .‬إﻧــﻪ ﻧــﺺ ﻻ ﻧﻬﺎﺋﻲ‪،‬‬ ‫ورﻣﺰﻳﺘﻪ ﻻ ﺣﺪود ﻟﻬﺎ‪ ،‬إﻧﻪ ﻧﺴﻴﺞ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻹﺣـ ـ ــﺎﻻت اﻟــﻼﻣ ـﺘ ـﻨــﺎﻫ ـﻴــﺔ وﻣــﻦ‬ ‫اﻷﺻـ ـ ــﺪاء اﳌـ ـﺘ ــﻮاﻟ ــﺪة‪ ،‬اﻧ ـﺘ ـﻬــﻰ ﻛــﻼم‬ ‫اﻟ ـﺒــﺎﺣــﺚ‪ .‬إذن ﺑـﻌــﺪ ﻫــﺬا اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫اﻟـ ـﻔـ ـﻠـ ـﺴـ ـﻔ ــﻲ‪ ،‬ﻓـ ــﺎﻟ ـ ـﺸـ ــﺬرة اﻟ ـﺘ ـﻘــﺎﻃــﺔ‬ ‫اﻧﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﺑﺘﺼﻮﻳﺮ ﺷﺎﻋﺮي ﺗﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﻜ ـﻨ ـﻴــﺰ اﻟ ـ ـﺸـ ــﺪﻳـ ــﺪ‪ ،‬واﻟ ـﺘــﺮﻣ ـﻴــﺰ‬ ‫ـﻮب ﺑ ــﻼﻏ ــﻲ‪ ،‬وﻗــﺪ‬ ‫اﻟـ ــﻮاﺳـ ــﻊ ﺑ ــﺄﺳـ ـﻠ ـ ٍ‬

‫ﺗﺘﻌﺪد ﺻﻮرﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﺺ اﻟﻮاﺣﺪ‬ ‫ﻣﺘﺼﺪع‪.‬‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ٍ‬ ‫ﱢ‬ ‫> ﻣﺎ اﻟﺬي ٍﺗﻀﻴﻔﻪ اﻷﺳﻤﺎء اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﳌﻠﺘﻘﻴﺎت اﻷدﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ؟‬ ‫ٌ‬ ‫ﺷﻌﺎر‬ ‫< اﻷدب ﻳــﻮﺣــﺪﻧــﺎ‪ ،‬ﻫــﺬا‬ ‫أﺗ ـ ـﺨ ـ ــﺬه ﻣ ـﻨ ـﻬ ـﺠــﺎ ﺳ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﺎ ﻳ ـﻜ ـﺴــﺮ‬ ‫اﻟـ ـﻔ ــﻮارق واﻟ ـﺤــﻮاﺟــﺰ واﳌ ـﺴــﺎﻓــﺎت‪.‬‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺎت‬ ‫ﻓﺎﻷﺳﻤﺎء اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻗــﺪ ﺗـﺘـﺒــﺎﻳــﻦ ﻣــﻊ ﺛﻘﺎﻓﺘﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﻘﺎط‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻠﺘﻘﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ‪ ،‬واﻹﻃﻼع ﻋﻠﻴﻬﺎ ُﻳﻀﻔﻲ‬ ‫اﻟـﻜـﺜـﻴــﺮ ﻟـ ِـﻜـﻠـ ْـﻴـﻨــﺎ‪ .‬اﳌ ـﺤــﺎﻓــﻞ اﻷدﺑ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺗـﻠـﻬــﺞ ﺑ ـﻬــﺬا اﻟ ـﺘــﻼؤم اﻟـﺠـﻤـﻴــﻞ ﺑﲔ‬ ‫اﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓــﺎت اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﺧ ـﻴــﺮ دﻟـﻴــﻞ‬ ‫ﻫﺬه اﳌﻬﺮﺟﺎﻧﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻔـﺨــﺮ ﺑــﺄﺳ ـﻤــﺎء ﻣ ــﻦ اﳌ ـﻐــﺮب‬ ‫واﳌ ـﺸــﺮق ﺗﺴﻌﻰ إﻟــﻰ ﺗــﺬوﻳــﺐ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟ ـﺤــﻮاﺟــﺰ اﻟــﻮﻫ ـﻤ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻔﺼﻞ‬ ‫ﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻨ ــﺎ‪ ،‬وﺗـ ــﺆﺛـ ــﺚ ﻟـ ــﻮﺣـ ــﺪة أدﺑـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫واﺳﻌﺔ اﻟﻨﻄﺎق ﺗﺨﺪم اﳌﺪارك ﺑﺮﻗﻲ‬ ‫ﺣﻀﺎراﺗﻨﺎ اﻟﻌﺮﻳﻘﺔ‪.‬‬ ‫> اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﻛﺎﻧﺖ وﻣﺎزاﻟﺖ‬ ‫اﻟﺮﻓﻴﻖ اﻷﻣﺜﻞ واﳌﻮﺟﻪ ﻷي إﺑــﺪاع‪ ،‬ﻓﺈﻟﻰ‬ ‫أي ﻣﺪى ﻳﻨﺠﺢ اﻟﻨﺎﻗﺪ اﳌﻐﺮﺑﻲ ﻓﻲ ﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺠــﺮﺑــﺔ اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮﻳــﺔ وﻣ ــﺎ ﻣ ــﺪى ﺗــﺄﺛـﻴــﺮه‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ؟‬ ‫< اﻟﻨﻘﺪ ﻫﻮ اﻟﺪﻋﺎﻣﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟﻨﺠﺎح أي ﻋﻤﻞ أدﺑﻲ ﻛﺎن‪ ،‬ﻓﺎﻟﻨﺎﻗﺪ‬ ‫اﳌﻤﻨﻬﺞ اﻟﺴﻠﻴﻢ اﻟﺬي ﻳﻤﺘﻠﻚ أدواﺗﻪ‬ ‫ﺑ ـﺤ ـﻨ ـﻜــﺔ وﺗ ـ ـﻤ ـ ـﻜ ـ ٍـﻦ ﻟ ـ ـﻐـ ــﻮي ﺑــﻼﻏــﻲ‬ ‫ﻣ ـﺤ ـﻴــﻂ ﺑ ـﻤ ـﻜــﻮﻧــﺎت اﻟ ـﻨ ـﻘــﺪ اﻟ ـﺒ ـﻨــﺎء‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺴﺎﻋﺪ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‬ ‫وﻣﺪه ﺑﺠﺴﻮر اﻟﺘﺮاﺑﻂ ﺑﻴﻨﻪ وﺑﲔ‬ ‫اﳌﺘﻠﻘﻲ‪ ،‬ﻫﻮ اﻟﻨﺎﻗﺪ اﳌﺆﻫﻞ ﻟﻘﺮاءة‬ ‫ﻧﺺ أدﺑﻲ ﻹﺧﺮاﺟﻪ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﺬي‬ ‫ﻳ ـﺨــﺪﻣــﻪ وﻟـ ـﻴ ــﺲ ﺑـ ــﺎﻟـ ــﺬي ﻳ ـﻬــﺪﻣــﻪ‪،‬‬ ‫ﻛ ـﻤ ــﺎ ﻧ ـ ــﺮى ﻣـ ــﻦ ﺑ ـﻌ ــﺾ اﳌ ـﺘ ـﻄ ـﻔ ـﻠــﲔ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻨـﻘــﺪ ﻣــﻦ أﺳـﻤــﺎء ﻇـﻬــﺮت ﻣﻦ‬ ‫ﻓ ـ ـ ــﺮاغ ﻻ ﺷـ ــﺄن ﻟ ـﻬــﺎ إﻻ اﻟـﺘـﺤـﻄـﻴــﻢ‬ ‫واﻟ ـ ٍ‬ ‫ﺤ ـﻜــﻢ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻨ ـﺼــﻮص ﺣﺴﺐ‬ ‫اﻷﻫـ ـ ـ ــﻮاء و"اﳌ ـ ـ ـ ـ ــﺰاج"‪ ،‬ﻣ ـﻤــﺎ ﻳـﺤـﺒــﻂ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب وﻳﻀﺮب ﺑﺠﻬﻮدﻫﻢ ﻋﺮض‬ ‫ّ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺠ ـ ــﺪران‪ ،‬أو ﻳــﺮﻓ ـﻌــﻮن أﺧ ـ ــﺮى ﻻ‬ ‫َ‬ ‫ﺗﺴﺘﺤﻖ اﻟﺬﻛﺮ ﻟﺘﺤﻞ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻳﺨﺠﻞ‬ ‫اﻟـ ـﻘ ــﺎرئ ﻣ ــﻦ ﻣ ـﺘــﺎﺑ ـﻌــﺔ ﻗــﺮاء ﺗ ـﻬــﺎ ﳌﺎ‬ ‫ﻳﺸﻮﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻠﻞ‪ .‬وأﺣﻴﻲ ﻣﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﳌﻨﺒﺮ ﻛﻞ ﻗﻠﻢ ﻏﻴﻮر ﻳﺨﺪم "اﻷدب"‬ ‫ٍ‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻷدﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻨﺸﺮ‬ ‫ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟــﻮﻋــﻲ واﳌ ـﻌــﺮﻓــﺔ ﻣــﻦ ﺑ ـﺤــﻮث ﺛ ــﺮ ٍة‬ ‫ﺳﺪﻳﺪة‬ ‫وﻣﻨﻬﺠﻴﺎت‬ ‫وﻣﻘﺎﻻت ﻏﻨﻴﺔ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻹﻛ ـﺴــﺎب اﻷﻗـ ــﻼم اﻟ ــﻮاﻋ ــﺪة أرﺿـﻴــﺔ‬ ‫ﻣـﺘـﻴـﻨـ ًـﺔ‪ ،‬واﻷﻗ ـ ــﻼم اﳌـﺤـﺘــﺮﻓــﺔ َﻧـ َـﻔـﺴــﴼ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪﴽ ﻟﺘﺒﺎدل اﳌﻌﺎرف واﻟﺨﺒﺮات‬ ‫ﻣ ـﻤــﻦ ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻤ ـﻴ ـﺘــﻮن ﻓ ــﻲ ﺧ ـﻠــﻖ ﺟــﻮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻹﺑـ ـ ـ ــﺪاع اﻟ ـﻜ ـﺒ ـﻴــﺮ ﺑ ــﲔ اﻷﻗ ـ ــﻼم‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋــﺎﻣــﺔ واﳌـﻐــﺮﺑـﻴــﺔ ﺧﺎﺻﺔ‪،‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ اﻟـ ـﺸ ــﺄن ﺑ ـﻤــﺆﺳ ـﺴــﺔ "ﻏــﺎﻟ ـﻴــﺮي‬ ‫اﻷدب" وراﺋﺪﻫﺎ اﻟﺮواﺋﻲ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﻟﻐﺘﻴﺮي‪ ،‬واﻟﻄﺎﻗﻢ اﻹداري اﻟﺴﺎﻫﺮ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺧــﺪﻣــﺔ اﻷدب ﺷـﻌــﺮا وﺳ ــﺮدا‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ أﺣـ ـﻴ ــﻲ ﻛـ ــﻞ اﻟـ ـﻐـ ـﻴ ــﻮرﻳ ــﻦ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻷدﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ اﻟﻜﺒﻴﺮة‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺘﻮﺳﻂ إﻟﻰ اﻷﻃﻠﺴﻲ‪.‬‬

‫اﺧﺘﺘﻤﺖ ﻣـﺴــﺎء أول أﻣــﺲ )اﻷﺣ ــﺪ(‪ ،‬ﺑﺠﻤﺎﻋﺔ ﻋــﲔ اﻟـﻠــﻮح ﺑــﺄزرو‪،‬‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟــﺪورة ‪ 14‬ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻷﺣﻴﺪوس اﻟﺬي ﻧﻈﻤﺘﻪ‬ ‫وزارة اﻟـﺜـﻘــﺎﻓــﺔ ﺑـﺘـﻌــﺎون ﻣــﻊ "ﺟـﻤـﻌـﻴــﺔ ﺗــﺎﻳـﻤــﺎت ﻟـﻔـﻨــﻮن اﻷﻃ ـﻠــﺲ"‬ ‫واﻟﺠﻤﺎﻋﺔ اﻟﻘﺮوﻳﺔ ﻟﻌﲔ اﻟﻠﻮح ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻤ ـﻴ ــﺰت اﻷﻣ ـﺴ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﺨ ـﺘــﺎﻣ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﻬــﺮﺟــﺎن‪ ،‬اﻟ ـ ــﺬي ﻧ ـﻈــﻢ ﺗـﺤــﺖ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ ﻟﺠﻼﻟﺔ اﳌﻠﻚ ﻣﺤﻤﺪ اﻟـﺴــﺎدس‪ ،‬ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ﻟﻮﺣﺎت‬ ‫ﻏﻨﺎﺋﻴﺔ أﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ﻣﺼﺤﻮﺑﺔ ﺑﺮﻗﺼﺎت ﻓﻦ أﺣﻴﺪوس أدﺗﻬﺎ ﻋﺪة‬ ‫ﻓــﺮق ﻏﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻛــﺬا ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻗــﺮاءات ﺷﻌﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﻌﺮ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻲ‬ ‫ﳌﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺷﻌﺮاء ﻓﻦ أﺣﻴﺪوس ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﺟ ــﻮاد اﳌ ـﺴ ـﺘــﺎري‪ ،‬اﳌــﺪﻳــﺮ اﻟ ـﺠ ـﻬــﻮي ﻟ ـ ــﻮزارة اﻟـﺜـﻘــﺎﻓــﺔ ﺑﺠﻬﺔ‬ ‫ﻣﻜﻨﺎس ﺗﺎﻓﻴﻼﻟﺖ‪ ،‬أن دورة ﻫﺬه اﻟﺴﻨﺔ ﻋﺮﻓﺖ إﻗﺒﺎﻻ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻳﺎ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮا ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻓﻘﺮات اﳌﻬﺮﺟﺎن‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﻟﺰوار أزﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫‪ 100‬أﻟﻒ زاﺋﺮ‪ ،‬ﻣﺒﺮزا أن اﻟﻬﺪف اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن ﻫﻮ اﻟﺤﻔﺎظ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﺑﻊ اﻟﻔﻨﻲ ﻷﺣﻴﺪوس وﺗﻠﻘﻴﻨﻪ ﻟﻸﺟﻴﺎل اﻟﺼﺎﻋﺪة ‪.‬‬

‫‪¢w1≈¢ ez«uł WŁöŁ bB×¹ ¢Ê«bO*«¢‬‬ ‫أﺣﺮز اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﻮﺛﺎﺋﻘﻲ "اﳌﻴﺪان" ﺛﻼﺛﺎ ﻣﻦ ﺟﻮاﺋﺰ "إﻳﻤﻲ"‪) ،‬اﻟﺴﺒﺖ( اﳌﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ أﻗﻴﻢ اﻟﺤﻔﻞ ﻓﻲ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻔﻨﻮن واﻟﻌﻠﻮم‪.‬‬ ‫وﺣـﺼــﺪ اﻟﻔﻴﻠﻢ ﺟــﻮاﺋــﺰ "إﻳـﻤــﻲ" ﻟﻔﺌﺔ اﻟـﺒــﺮاﻣــﺞ ﻏﻴﺮ اﻟﺨﻴﺎﻟﻴﺔ؛ وﻫــﻲ ﺟﺎﺋﺰة‬ ‫"أﻓ ـﻀــﻞ إﺧ ـ ــﺮاج" ﺣـﺼـﻠــﺖ ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ اﳌ ـﺨــﺮﺟــﺔ اﻷﻣ ـﻴــﺮﻛ ـﻴــﺔ اﳌ ـﺼــﺮﻳــﺔ اﻷﺻــﻞ‬ ‫ﺟﻴﻬﺎن ﻧﺠﻴﻢ‪ ،‬و"أﻓﻀﻞ ﻣﻮﻧﺘﺎج" ﻟﻔﺮﻳﻖ اﳌﻮﻧﺘﺎج ﻓﻲ اﻟﻔﻴﻠﻢ ﺑﻴﺪرو ﻛﻮس‪،‬‬ ‫وﻛﺮﻳﺴﺘﻮﻓﺮ دي ﻻ ﺗﻴﺮو‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ اﳌﺎﻧﺴﺘﺮﻟﻲ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺟﺎﺋﺰة "أﻓﻀﻞ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻲ" ﺗﺸﺎرﻛﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﻧﺠﻴﻢ ﻣﺨﺮﺟﺔ اﻟﻔﻴﻠﻢ ﻣﻊ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻤﺪي‪،‬‬ ‫وأﺣﻤﺪ ﺣﺴﻦ‪ ،‬وﻛﺮﻳﺴﻴﺪا ﺗﺮو‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ "إﻳﻤﻲ" أﻋﻠﻨﺖ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺟﻮاﺋﺰﻫﺎ ﻟﻠﻔﻨﻮن اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻔﻞ أﻗﻴﻢ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﻟﻮس أﻧﺠﻠﻴﺲ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺣﻀﺮ أﻓــﺮاد ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ "اﳌ ـﻴــﺪان"‪ ،‬اﻟــﺬي ﺗـﻨــﺎول أﺣــﺪاث اﻟـﺜــﻮرة اﳌﺼﺮﻳﺔ‬ ‫واﻻﻋﺘﺼﺎم ﻓﻲ ﻣﻴﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‪ ،‬ﺣﻔﻞ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﺠﻮاﺋﺰ‪.‬‬

‫‪¢pO «džuOł ‰U½uOýU½¢ WIÐU w ÊU¹œuFÝ‬‬ ‫ﺣﺼﺪ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎن زﻫــﺮاء اﻟﻘﻄﺮي وﻇﺎﻓﺮ اﻟﺸﻬﺮي اﳌﺮﻛﺰ اﻷول‬ ‫واﻟ ـﺜــﺎﻧــﻲ ﻓــﻲ ﻣـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ "ﻟ ـﺤ ـﻈــﺎت ﻧــﺎﺷ ـﻴــﻮﻧــﺎل ﺟ ـﻴــﻮﻏــﺮاﻓ ـﻴــﻚ أﺑــﻮ‬ ‫ﻇـﺒــﻲ"‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ذﻫــﺐ اﳌــﺮﻛــﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﻌﻤﺎن وﺣـﺼــﺪه ﻧﺎﺻﺮ ﻣﺒﺎرك‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ‪ 13673‬ﻋﻤﻞ ﻣﻦ‬ ‫أرﺟﺎء اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻛﺎﻓﺔ‪ .‬وﺣﺼﻠﺖ "اﻟﻘﻄﺮي" ﻓﻲ اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫رﺣﻠﺔ اﺳﺘﻜﺸﺎﻓﻴﺔ ﳌﺪة ‪ 11‬ﻳﻮﻣﴼ ﺗﻨﻈﻤﻬﺎ "ﻧﺎﺷﻴﻮﻧﺎل ﺟﻴﻮﻏﺮاﻓﻴﻚ"‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ ﳌﻌﺪات ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻓﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻲ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣﻦ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ واﻟﺒﺮﺗﻐﺎل‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ 10‬آﻻف دوﻻر أﻣﻴﺮﻛﻲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺣﺼﻞ اﻟﻔﺎﺋﺰ ﺑﺎﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺪات ﺗﺼﻮﻳﺮ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ 7500‬دوﻻر‪ ،‬أﻣﺎ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﺤﺼﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺪات ﺗﺼﻮﻳﺮ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ 5000‬دوﻻر‪.‬‬

‫ ‪ozUŁuK «Î —«œ bOAð dB‬‬ ‫ﺳﻌﺪﻳﺔ ﺑﻠﻜﺎرح‬ ‫أﺳﺘﺎذة ﻟﻐﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﻨﻴﻄﺮة‪ .‬ﻟﻬﺎ إﺻﺪاران ﻓﻲ اﻟﻘﺼﺔ اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ )ﻗﻘﺞ(‪ ،‬وﺑﺼﺪد ﺗﺤﻀﻴﺮ دﻳﻮاﻧﲔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﺮد "اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة واﻟﻘﺼﻴﺮة ﺟﺪا"‪ ،‬وآﺧﺮ ﻓﻲ اﻟﺸﻌﺮ"ﺑﲔ اﻟﻌﻤﻮدي وﻗﺼﻴﺪة اﻟﻨﺜﺮ"‪ .‬ﺷﺎرﻛﺖ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻮاﻗﻊ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ .‬ﻋﻀﻮ إداري ﻓﻲ "ﻏﺎﻟﻴﺮي اﻷدب" ﻓﻲ اﻟﻘﺼﺔ واﻟﺸﻌﺮ‪ .‬ﻋﻀﻮ ﻟﺠﻨﺔ ﺗﺤﻜﻴﻢ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣــﻦ اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت ﺳــﻮاء اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ ﻣﻨﻬﺎ أو اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ‪ .‬ﻧﺸﺮت اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣــﻦ ا ﳌـﺠــﻼت واﻟﺼﺤﻒ‬ ‫اﻟـﻌــﺮ ﺑـﻴــﺔ وا ﳌـﻐــﺮ ﺑـﻴــﺔ وا ﳌــﻮا ﻗــﻊ اﻹﻟـﻜـﺘــﺮو ﻧـﻴــﺔ ﻗــﺮاءا ﺗـﻬــﺎ اﻟـﻨـﻘــﺪ ﻳــﺔ ﺳــﻮاء ﻓــﻲ اﻟـﺸـﻌــﺮ أو اﻟـﻘـﺼــﺔ اﻟـﻘـﺼـﻴــﺮة ﺟــﺪا‪.‬‬ ‫ﺣﺎﺻﻠﺔ ﻋﻠﻰ أوﺳﻤﺔ ﺷﺮﻓﻴﺔ ﻣﻦ ﻋﺪة ﻣﺆﺳﺴﺎت ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‪ .‬ﺣﺎﺻﻠﺔ أﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ درع ﺗﺬﻛﺎري ﻣﻦ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟـﻌــﺮ ﺑـﻴــﺔ اﻟـﺴـﻌــﻮد ﻳــﺔ ﻣــﻦ اﻟ ـﻨــﺎدي اﻷد ﺑــﻲ ﻓــﻲ اﻟــﺮ ﻳــﺎض‪ .‬ﺣـﻀــﺮت ﻣـﻘــﺎ ﺑـﻠــﺔ ﺗـﻠـﻔــﺰ ﻳــﻮ ﻧـﻴــﺔ ﺑـﻤـﺼــﺮ ﺣــﻮل أﻣﺴﻴﺔ‬ ‫ﺷﺎرﻛﺖ ﻓﻲ أﻣﺴﻴﺔ ﺷﻌﺮﻳﺔ‬ ‫ﺷﻌﺮﻳﺔ وﻣﺎ ﻣﺪى إﺳﻬﺎم اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﻨﺴﻮي ﻓﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ﺑﺄﺳﻴﻮط ﺑﻤﺼﺮ ﻣﻊ ﺛﻠﺔ ﻣﻦ أد ﺑــﺎء اﻟﻘﺼﺔ واﻟﺸﻌﺮ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ أﺧﻴﺮا ﻓﻲ ﺗﻈﺎﻫﺮة ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﺣﻮل اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة ﺟﺪا ﻛﺘﺎﺑﺔ وﻧﻘﺪﴽ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺪار اﻟﺒﻴﻀﺎء‪.‬‬

‫√½‪ U UI¦ «Ë U½U¹b « 5Ð Í—UC(« g¹UF² « WB ÍËdð wÐdG U×½ q U‬‬ ‫اﺧ ـﺘــﺎر اﻟ ـﻨ ـﺤــﺎت اﻟ ـﺸــﺎب "ﻓ ــﻮزي‬ ‫اﻟـﻘــﺪادري" أن ﻳــﺮوي ﻗﺼﺔ اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ‬ ‫اﻟﺤﻀﺎري ﺑﲔ اﻟﺪﻳﺎﻧﺎت ﻓﻲ ﺑــﻼده‪،‬‬ ‫وأن ﻳ ـﺤ ـﻜــﻲ ﺑ ـﻌ ـﻀــﺎ ﻣـ ــﻦ اﻟ ـﻘ ـﺼــﺺ‬ ‫واﳌﺄﺛﻮرات اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻔﻆ ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟــﺬاﻛــﺮة اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻟﻠﻤﻐﺮب‪ ،‬ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫وﻣـ ـﺒ ــﺪﻋ ــﺔ‪ ،‬وذﻟ ـ ــﻚ ﻋ ـﺒــﺮ ﻧﺤﺖ‬ ‫ﻓ ــﺮﻳ ــﺪة ُ‬ ‫ﻣﺠﺴﻤﺎت ﻃﻴﻨﻴﺔ وﺗﻤﺎﺛﻴﻞ ﺧﺰﻓﻴﺔ‬ ‫ﺗﻌﻴﺪ ﺻﻴﺎﻏﺔ ﻫﺬه اﻟﺮواﻳﺎت اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫وﺷ ـﺨ ـﺼ ـﻴــﺎﺗ ـﻬــﺎ‪ ،‬وﺗ ـﺠ ـﺴــﺪﻫــﺎ أﻣ ــﺎم‬ ‫اﻟﻨﺎﻇﺮ ﻓﻲ ﻣﺸﻬﺪ ﻓﻨﻲ اﺳﺘﻌﺮاﺿﻲ‬ ‫ُﻳﺤﺎﻛﻲ اﻷداء اﳌﺴﺮﺣﻲ "ﺳﺎﻛﻦ"‪.‬‬ ‫ﻓ ـﻔــﻲ ُدﻛ ــﺎﻧ ــﻪ ﺑ ـﻤــﺮﻛــﺰه اﻟـﺼـﻨــﺎﻋــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺳــﻼ‪ ،‬اﻟــﺬي زارﺗــﻪ‬ ‫"اﻷﻧــﺎﺿــﻮل"‪ ،‬ﻳﻌﺮض اﻟ ـﻘــﺪادري )‪٢٥‬‬ ‫ﺳ ـﻨــﺔ( ُﻣ ـﻨـ ُـﺤــﻮﺗــﺎﺗــﻪ اﻟ ـﺨــﺰﻓ ـﻴــﺔ‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﺗـ ـﺘ ــﻮزع ﺑ ــﲔ ﺗ ـﻤــﺎﺛ ـﻴــﻞ ُﺗـ ـ ــﺆرخ ﻟﻘﺼﺔ‬ ‫ﻣﻴﻼد اﻟﺴﻴﺪ اﳌﺴﻴﺢ‪ ،‬وﺗﺮوي ﺑﻌﻀﺎ‬ ‫ﻓﺼﻮﻟﻬﺎ ﻋﺒﺮ ﻣﺠﺴﻤﺎت ﻃﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ُ‬ ‫ﻣﻠﻮﻧﺔ ﺗﺘﻨﻮع أﺣﺠﺎﻣﻬﺎ وأﺷﻜﺎﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ﻳ ـﺤــﻮي دﻛ ــﺎن ﻫــﺬا اﻟـﻨـﺤــﺎت‬ ‫اﳌ ـﻐــﺮﺑــﻲ اﻟ ـﺸــﺎب ﻣـﻨـﺤــﻮﺗــﺎت ﺧﺰﻓﻴﺔ‬ ‫أﺧـ ــﺮى ُﺗ ـﺠ ـﺴــﺪ ﺻـ ــﻮرا ﻣ ـﺘ ـﻨــﻮﻋــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺮاث اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﳌﻐﺮﺑﻲ‪ ،‬وﺑﻌﻀﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺎﺗﻪ اﳌﺄﺛﻮرة‪.‬‬ ‫ﻓـﺒــﲔ اﻣ ــﺮأة ﺗﺤﺘﻀﻦ ﺻﻐﻴﺮﻫﺎ‬ ‫وﺗﺤﻠﺐ ﺷﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻬﺎﺟﺮﻳﻦ ﻳﺮﻛﺒﻮن‬ ‫ُ‬ ‫اﻟ ـ ـﻘـ ــﻮارب اﺳـ ـﺘـ ـﻌ ــﺪادا ﻟـﻠـﺴـﻔــﺮ ﺑ ـﺤــﺮا‪،‬‬ ‫وﻓ ـ ــﺮق ﻓ ـﻠ ـﻜ ـﻠــﻮرﻳــﺔ ﺷـﻌـﺒـﻴــﺔ ُﻣـﺨـﺘــﺎﻟــﺔ‬ ‫ﺑــﺄﻟ ـﺒ ـﺴ ـﺘ ـﻬــﺎ اﻟ ـﺘ ـﻘ ـﻠ ـﻴــﺪﻳــﺔ وﺣــﺮﻛــﺎﺗ ـﻬــﺎ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺼﺎﺧﺒﺔ‪ ،‬ﻳﺠﻌﻞ "ﻓﻮزي" ﻣﻦ‬ ‫ﺟـﻨـﺒــﺎت ﻣـﻌــﺮﺿــﻪ ﻣـﺴــﺮﺣــﺎ "ﺟــﺎﻣــﺪا"‬ ‫ﺳ ـﻜ ـﻨــﺖ ﺣــﺮﻛــﺔ ُﻣ ـﻤ ـﺜ ـﻠ ـﻴــﻪ اﳌـﻨـﺤــﻮﺗــﲔ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـ ـﺨـ ــﺰف‪ ،‬وﺗ ـﺼ ـﻠ ـﺒــﺖ ﻗ ـﺴ ـﻤــﺎت‬ ‫وﺟــﻮﻫ ـﻬــﻢ ﻓ ــﻲ ﻟـﺤـﻈــﺔ ﻣ ــﺎ‪ ،‬ﻟ ـﻜــﻦ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﻨ ـﺒــﺎت ﺗ ـﻀــﺞ ﺣ ــﲔ اﻟـ ـﺘ ــﺄﻣ ــﻞ ﻓــﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﳌﺠﺴﻤﺎت ﺑﺎﻟﺤﺮﻛﺔ وﺑﺄﺻﻮات‬ ‫ﺗـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎﻟ ــﻰ ﻓ ـ ــﻲ اﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ــﺎدة إﺑ ــﺪاﻋـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻈﺎت ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻓــﺎرﻗــﺔ ﻓــﻲ ﺣﻴﺎة‬ ‫أﺑـ ـﻨ ــﺎء ﻫـ ــﺬه اﻟ ــﺪﻳ ــﺎﻧ ــﺎت اﻟ ـﺴ ـﻤــﺎوﻳــﺔ‪،‬‬ ‫وﺗ ـﺠ ـﺴ ـﻴ ـﻤ ـﻬــﺎ ﺑــﻮاﺳ ـﻄــﺔ ﻣ ـﻨ ـﺤــﻮﺗــﺎت‬ ‫ﺑـﺴـﻴـﻄــﺔ‪ ،‬أو اﺳـﺘـﺤـﻀــﺎر ﳌـﻨــﺎﺳـﺒــﺎت‬ ‫ﺷﻌﺒﻴﺔ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻟﺪى ﺑﻌﺾ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ‬

‫«‪”ËbOŠ_ wMÞu « ÊUłdN*« UO UF ÂU²²š‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬أول أﻣﺲ )اﻷﺣﺪ(‪ ،‬ﻋﻦ اﻓﺘﺘﺎح "دار اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ"‬ ‫ﺑﺤﻲ اﻟﻔﺴﻄﺎط ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻓﻲ أﻛﺘﻮﺑﺮ اﻟﻘﺎدم اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺘﻴﺢ ﻣﺌﺎت اﻷﻟﻮف‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ﻟﻠﺒﺎﺣﺜﲔ‪ ،‬وﺳﺘﻀﻢ أﻗﺴﺎﻣﺎ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺮﻣﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﺎف "دار اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ" اﻟﺠﺪﻳﺪة إﻟﻰ )اﻟﻜﺘﺒﺨﺎﻧﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ( اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺳﺴﺖ‬ ‫ﻋﺎم ‪" 1870‬ﻛــﺄول ﻣﻜﺘﺒﺔ وﻃﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ"‪ ،‬وأﻋﻴﺪ اﻓﺘﺘﺎﺣﻬﺎ ﻋﺎم‬ ‫‪ 2010‬ﺑﻌﺪ ﺗﺮﻣﻴﻢ اﺳﺘﻐﺮق ﺳﺖ ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‪ ،‬إن اﳌﺒﻨﻰ اﻟﺬي ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫أدوار ﺗﻜﻠﻒ ‪ 120‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ ﻣﺼﺮي )ﻧﺤﻮ ‪ 17‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر(‪ ،‬وﻳﺤﺘﻮي‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺤﻒ ﻷﺑﺮز اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻨﺎول ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﺼﺮ واﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻟﻌﺼﺮ اﻟﻔﺎﻃﻤﻲ ﺣﺘﻲ اﻵن‪.‬‬ ‫وأﺿـ ــﺎف اﻟ ـﺒ ـﻴــﺎن أن دار اﻟــﻮﺛــﺎﺋــﻖ ﺳـﺘـﻜــﻮن ﻣــﺮﻛــﺰا ﺛـﻘــﺎﻓـﻴــﺎ ﻳـﻀــﻢ ﻗــﺎﻋــﺎت‬ ‫ﻣـﺘـﺨـﺼـﺼــﺔ ﻹﺟـ ـ ــﺮاء ورش اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ واﻟـ ـﺘ ــﺪرﻳ ــﺐ ﻓ ــﻲ ﻣ ـﺠــﺎل اﻟـﺘـﺼـﻨـﻴــﻒ‪،‬‬ ‫واﻟﻔﻬﺮﺳﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺮﻣﻴﻢ‪ ،‬واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻬﺪف "ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺑﻴﺌﺔ ﺳﻠﻴﻤﺔ وﺧﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻴﻜﺮوﺑﺎت ﻟﻠﻮﺛﺎﺋﻖ"‪.‬‬

‫«*‪g «d0 wKOJA² « sHK ”œU « ÷dF‬‬ ‫ﺗﺴﺘﻌﺪ ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ ﻣــﺮاﻛــﺶ ﻻﺣـﺘـﻀــﺎن ﻓـﻌــﺎﻟـﻴــﺎت اﻟـ ــﺪورة اﻟـﺴــﺎدﺳــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺮض اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ اﻟﺸﺘﻮي‪ ،‬ﺑﺪاﻳﺔ ﻧﻮﻧﺒﺮ‪ ،‬وﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ دﺟﻨﺒﺮ‬ ‫اﳌﻘﺒﻠﲔ‪ ،‬ﻓﻲ ﻓﻀﺎء اﳌﺴﺮح اﳌﻠﻜﻲ‪ .‬وﻳﻌﺘﺒﺮ ﻫــﺬا اﳌﻌﺮض ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﺗـﻬــﺪف إﻟــﻰ إﻧ ـﻌــﺎش اﻟـﻔــﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ ﻓــﻲ ﻣــﺮاﻛــﺶ‪ ،‬وذﻟــﻚ‬ ‫ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ ﻣﻦ ﺟﻤﻌﻴﺔ "أﺷـﺒــﺎل" ﻟﻠﻔﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ‪ ،‬وﺟﻤﻌﻴﺔ "آﻣــﺎل"‬ ‫ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬وﺟﻤﻌﻴﺔ "اﻟﺤﻤﺮاء" ﻟﻠﻔﻦ اﳌﻌﺎﺻﺮ‪.‬‬ ‫وأﺑ ــﺮز اﳌـﻨـﻈـﻤــﻮن أن "ﻫ ــﺬه اﻟـﺘـﻈــﺎﻫــﺮة ﺗ ـﻬــﺪف إﻟــﻰ اﻟـﺤـﻔــﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻮازن ﺑــﲔ اﻷﻧـ ــﻮاع اﻟـﻔـﻨـﻴــﺔ‪ ،‬وﻋـﻠــﻰ ﺟ ــﻮدة اﻷﻋ ـﻤــﺎل‪ ،‬وﺗﺸﺠﻴﻊ‬ ‫اﳌﺸﺎرﻳﻊ اﳌﻮازﻳﺔ‪ ،‬وزﻳﺎدة اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻬﺬا اﻟﻔﻦ‪ ،‬ﺳﻴﻤﺎ وأن اﳌﻐﺮب‬ ‫ﻳﻌﺪ ﻣــﻦ ﺑــﲔ اﻟــﻮﺟـﻬــﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻻﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺔ واﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻘﺒﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺰوار ﻣﻦ ﻛﻞ اﻟﻌﺎﻟﻢ"‪.‬‬ ‫وﻳـﺠـﻴــﺐ ﻛــﻞ ﻓ ـﻨــﺎن ﻣ ـﺸــﺎرك ﻓــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟ ـ ــﺪورة ﻋـﻠــﻰ ﺟــﺪﻟـﻴــﺔ "اﻟـﻔــﻦ‬ ‫اﻟـﺘـﺸـﻜـﻴـﻠــﻲ اﳌ ـﻐــﺮﺑــﻲ إﻟ ــﻰ أﻳ ـ ــﻦ"‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﻢ اﺧ ـﺘ ـﻴــﺎرﻫــﺎ ﻛـﻤــﻮﺿــﻮع‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻟــﻮﺣــﺎت اﳌـﻌــﺮض اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ‪ ،‬اﻟــﺬي ﻳﺠﻤﻊ ﻧﺨﺒﺔ ﻣــﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﲔ‬ ‫اﳌــﺮﻣــﻮﻗــﲔ ﻓــﻲ اﻟـﻔــﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ اﳌـﻐــﺮﺑــﻲ‪ ،‬وﻛــﺬا اﻛـﺘـﺸــﺎف ﻣﻮاﻫﺐ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ ﻫﺬا اﳌﺠﺎل ﺗﻀﻴﻒ ﻟﻪ ﻣﺎ ﻳﻨﻘﺼﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﻄﻤﺢ ﻫــﺬه اﻟ ــﺪورة إﻟــﻰ ﺗﻤﻜﲔ اﻟﻔﻨﺎن ﻣــﻦ إﺑ ــﺪاع أﻋـﻤــﺎل ﺗﺨﻠﺪ‬ ‫ﻋ ـﺼــﺮه‪ ،‬وﺗـﻜــﺮﻳــﺲ ﺟـﻬــﻮد اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣــﻦ اﻟـﻘــﻮاﻧــﲔ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﺑﺘﺪاع أﺧﺮى ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬أﻛﺜﺮ ﺛﺮاء‪ ،‬ﺑﻔﻀﻞ اﻧﺼﻬﺎر اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت‪.‬‬

‫«*‪ «dO B UÐ »dF « 5½UMH « œU%ô ‰Ë_« d9R‬‬ ‫ﻣﺤﻞ ﻟﻠﻤﻨﺤﻮﺗﺎت اﻟﺨﺰﻓﻴﺔ )اﻷﻧﺎﺿﻮل(‬ ‫اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫"ﻓــﻮزي" اﻟﺬي ﺑﺪأ ﻫﻮاﻳﺔ اﻟﻨﺤﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺰف ﻓﻲ ﺳﻦ ﻣﺒﻜﺮة‪ ،‬ﻣﺘﻠﻘﻨﺎ‬ ‫ﻣ ـﺒــﺎدﺋ ـﻬــﺎ اﻷوﻟ ـ ـ ــﻰ ﻣ ــﻦ واﻟ ـ ـ ــﺪه اﻟ ــﺬي‬ ‫اﻣ ـﺘ ـﻬــﻦ ذات اﻟ ـﺤــﺮﻓــﺔ ﻣ ـﻨــﺬ ﻣ ــﺎ ﻳــﺰﻳــﺪ‬ ‫ﻋﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﻋﻘﻮد‪ ،‬ﻳﻘﻮل ﻟـ"اﻷﻧﺎﺿﻮل"‬ ‫إﻧــﻪ ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻫــﺬه اﻟﺤﺮﻓﺔ‬ ‫وﻣ ـﺠ ـﺴ ـﻤــﺎت ﻓـﻨـﻴــﺔ‬ ‫وإﺑ ـ ـ ــﺪاع أﺷـ ـﻜ ــﺎل ُ‬ ‫ﻳﻌﺘﻤﺪ ﺗﺸﻜﻴﻠﻬﺎ ﻋـﻠــﻰ ﻣ ــﻮاد أوﻟـﻴــﺔ‬ ‫ﺑﺴﻴﻄﺔ ﻛﺎﻟﻄﲔ واﻷﺻ ـﺒــﺎغ اﳌﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣ ـ ـﻴـ ــﺚ ﻳـ ـ ـﻬ ـ ــﺪف ﻣـ ـ ــﻦ ﺻ ـ ـﻨـ ــﺎﻋـ ــﺔ ﻫـ ــﺬه‬ ‫اﳌ ـﺠ ـﺴ ـﻤ ــﺎت إﻟ ـ ــﻰ ﺗ ــﻮﺛ ـﻴ ــﻖ ﺟ ـ ــﺰء ﻣــﻦ‬ ‫اﳌﻮروث اﻟﺸﻌﺒﻲ اﳌﻐﺮﺑﻲ‪ ،‬وﺗﺠﺴﻴﻢ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺾ اﻟ ـﺸ ـﺨ ـﺼ ـﻴــﺎت اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺣـﻔـﻠــﺖ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟــﺬاﻛــﺮة اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺑــﻼده‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫أﺳﻮاﻗﻬﺎ وأزﻗﺘﻬﺎ اﻟﻌﺘﻴﻘﺔ ﻛﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺳﺎﻗﻲ اﳌﺎء أو ﻣﺎ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺤﻠﻴﺎ‬ ‫"اﻟـﻘــﺮاب"‪ ،‬و"اﳌﻌﻠﻢ اﻟﻜﻨﺎوي" )ﻋﺎزف‬

‫ﻳ ــﺆدي ﻣــﻮﺳـﻴـﻘــﻰ روﺣ ـﻴــﺔ ذات أﺻــﻞ‬ ‫إﻓ ــﺮﻳ ـﻘ ــﻲ(‪ ،‬وﺷ ـﺨ ـﺼ ـﻴــﺎت أﺧـ ــﺮى ﻓﻲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﻟﻼﻧﺪﺛﺎر‪.‬‬ ‫وﻳﺴﺘﻌﻤﻞ ﻫﺬا اﻟﻨﺤﺎت اﳌﻐﺮﺑﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗـﺸـﻜـﻴــﻞ ﺗ ـﻤــﺎﺛ ـﻴ ـﻠــﻪ وﻣـﺠـﺴـﻤــﺎﺗــﻪ‬ ‫ﺻﻐﻴﺮﻫﺎ وﻛﺒﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻋﺠﻴﻨﺔ اﻟﻄﲔ‪،‬‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﻳﺴﺘﻘﺪﻣﻬﺎ ﻣــﻦ ﺑـﻌــﺾ أﺳــﻮاق‬ ‫اﳌـ ـ ـﻐ ـ ــﺮب‪ ،‬أو ﻳـ ـﺘ ــﻢ اﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻴ ــﺮادﻫ ــﺎ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺨﺎرج‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺨﻀﻊ اﻟﻄﲔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗ ـﺤ ـﻀ ـﻴــﺮ دﻗ ـﻴ ـﻘــﺔ ﻗ ـﺒــﻞ اﺳ ـﺘ ـﻌ ـﻤــﺎﻟــﻪ‪،‬‬ ‫ﺗ ـﺒــﺪأ ﺑــﺈﺿــﺎﻓــﺔ اﳌـ ــﺎء إﻟ ـﻴــﻪ وﺗـﺒـﻠـﻴـﻠــﻪ‪،‬‬ ‫وﺗﺮﻛﻪ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ ١٥‬ﻳﻮﻣﺎ إﻟﻰ أن ﻳﺠﻬﺰ‬ ‫ﻋﺠﻴﻨﻪ وﻳﺼﺒﺢ ﻟﻴﻨﺎ ﻣﻄﻮاﻋﺎ ﻓﻲ ﻳﺪ‬ ‫اﻟﺼﺎﻧﻊ ﻳﺸﻜﻠﻪ ﻛﻴﻔﻤﺎ ﻳﺸﺎء‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ اﻟﻄﻴﻨﻴﺔ ﺗـﺘـﺤــﻮل ﺑﲔ‬ ‫ﻳــﺪي اﻟـﺼــﺎﻧــﻊ وﻋـﺒــﺮ ﺣــﺮﻛــﺎت ﻣﺘﻘﻨﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣـﺠـﺴـﻤــﺎت وﺷ ـﺨــﻮص ﻃﻴﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺘﺒﺎﻳﻦ ﺗﻘﺎﺳﻴﻤﻬﺎ وﺣﺮﻛﺎﺗﻬﺎ وﻓﻖ‬

‫اﻟﻘﺼﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺎول رواﻳﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻃﺒﻘﺎ‬ ‫ﻟـﻠـﺤــﺪث اﻟ ـﺘــﺎرﻳ ـﺨــﻲ اﻟ ــﺬي ﻳ ــﺆرخ ﻟــﻪ‪،‬‬ ‫وﺑﻌﺪ أن ﻳﻨﺘﻬﻲ ﻣﻦ ﺗﺸﻜﻴﻞ وﻧﺤﺖ‬ ‫ﻣﺸﻬﺪه "اﳌﺴﺮﺣﻲ اﻟﺼﺎﻣﺖ"‪ ،‬ﺗﻨﻘﻞ‬ ‫اﳌﻨﺤﻮﺗﺎت إﻟﻰ اﻷﻓﺮان ﺣﻴﺚ ﺗﻮﺿﻊ‬ ‫ﻓ ــﻲ درﺟ ـ ــﺎت ﺣ ـ ــﺮارة ﻋــﺎﻟ ـﻴــﺔ‪ ،‬إﻟ ــﻰ أن‬ ‫ﻳﺸﺘﺪ ُﻋــﻮدﻫــﺎ وﻳـﺠــﻒ ﻣــﺎء ﺧﺰﻓﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻓـﺘـﺼـﻴــﺮ ﺻ ـﻠ ـﺒــﺔ ﻣ ـﺘ ـﻤــﺎﺳ ـﻜــﺔ‪ ،‬ﻳﻨﺘﻘﻞ‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ ''ﻓﻮزي" إﻟﻰ ﺗﻠﻮﻳﻦ ﻣﺠﺴﻤﺎﺗﻪ‬ ‫ﺗ ـﻠــﻚ‪ ،‬وﻓ ــﻖ رؤﻳ ـﺘــﻪ اﻟـﻔـﻨـﻴــﺔ وﻃـﺒـﻴـﻌــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻠــﻮﺣــﺔ اﻹﺑ ــﺪاﻋـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻳـﻨـﺸــﺄﻫــﺎ‪،‬‬ ‫ودﻻﻻت ﺗﻠﻚ اﻷﻟﻮان ورﻣﻮزﻫﺎ ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫ﻗﺼﺔ وﻟﺪى ﻛﻞ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻣﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫رﻏ ـ ـ ــﻢ ﻧ ـ ـ ـ ــﺪرة اﳌ ـ ـﻨـ ــﺎﻓ ـ ـﺴـ ــﺔ‪ ،‬ﻳ ــﺆﻛ ــﺪ‬ ‫''ﻓــﻮزي" أﻧــﻪ ﻳﻌﻤﻞ إﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ واﻟــﺪه‬ ‫ﻓﻲ ورﺷﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻓﻦ اﻟﻨﺤﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺰف وﺗﻮﺳﻴﻊ داﺋﺮة اﳌﻬﺘﻤﲔ‬ ‫ﺑ ــﻪ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﻣــﺎ ﻳ ــﺰال أﻏ ـﻠــﺐ زﺑﻨﺎﺋﻬﻤﺎ‬

‫ورواد ورﺷـ ـﺘـ ـﻴـ ـﻬـ ـﻤ ــﺎ ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـﺴ ـﻴ ــﺎح‬ ‫اﻷﺟﺎﻧﺐ‪ ،‬وﺑﻌﺾ اﳌﻐﺎرﺑﺔ اﳌﺘﺬوﻗﲔ‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻟﻔﻨﻮن اﻟﻌﺮﻳﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل ﻓﻮزي إن واﻟــﺪه اﺳﺘﻄﺎع‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﻌﺎرض اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﳌﻐﺮب وﺧﺎرﺟﻪ‪.‬‬ ‫وﻳ ـ ـﻀ ـ ـﻴـ ــﻒ اﻟ ـ ـﻨ ـ ـﺤـ ــﺎت اﳌـ ـﻐ ــﺮﺑ ــﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـﺸـ ــﺎب أﻧ ـ ــﻪ ﺑ ـ ـ ــﺪوره ﺳ ـﻴ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﳌـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻓــﻲ أي ﻣﺤﻔﻞ ﻓﻨﻲ ﻳﻤﻜﻨﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ إﺑ ـ ــﻼغ رﺳ ــﺎﻟ ــﺔ أﻋ ـﻤــﺎﻟــﻪ اﻟ ـﻔ ـﻨ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟ ــﺪاﻋـ ـﻴ ــﺔ إﻟ ـ ــﻰ ﻧ ـﺸــﺮ ﻗ ـﻴــﻢ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎﻳــﺶ‬ ‫اﻟـﺴـﻠـﻤــﻲ واﻟ ـﺤ ـﻀــﺎري ﺑــﲔ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟ ــﺪﻳ ــﺎﻧ ــﺎت واﻟـ ـﺜـ ـﻘ ــﺎﻓ ــﺎت‪ ،‬واﻟ ـﺘــﺄﻛ ـﻴــﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﻫـﻨــﺎك ﻓــﻲ اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ اﻹﺳــﻼﻣــﻲ‬ ‫واﻟﻌﺮﺑﻲ ﻧﺤﺎﺗﻮن ﻣﺒﺪﻋﻮن ﻳﻘﺒﻠﻮن‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻔــﻦ ﻷﺑـ ـﻌ ــﺎده اﻟـﺠـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ ﻣﺎ ﻳﻠﺼﻘﻪ ﺑﻪ ﻣﻦ "ﺷﺒﻬﺎت‬ ‫دﻳﻨﻴﺔ" ﻛﻤﺎ ﻳﺮوج ﻟﺬﻟﻚ اﻟﺒﻌﺾ‪.‬‬

‫ﺗﻨﻈﻢ اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ اﻟﺤﺮة ﻟﻠﻤﻮﺳﻴﻘﻴﲔ اﳌﻐﺎرﺑﺔ اﳌﺆﺗﻤﺮ اﻷول ﻻﺗﺤﺎد اﻟﻔﻨﺎﻧﲔ‬ ‫اﻟﻌﺮب ﻓﻲ اﻟﺮﺑﺎط‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﺎرس ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬وﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ اﳌﺪﻳﻨﺔ "ﻋﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻔﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ"‪ ،‬ﺗﺤﺖ إﺷﺮاف ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻮزارات اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ‪ .‬وأوﺿﺢ اﻷﻣﲔ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻠﻨﻘﺎﺑﺔ اﻟﺤﺮة ﻟﻠﻤﻮﺳﻴﻘﻴﲔ اﳌﻐﺎرﺑﺔ اﻟﻔﻨﺎن ﻣﺤﻤﻮد اﻹدرﻳﺴﻲ‪ ،‬أن اﳌﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻀﻴﻒ ‪ 17‬دوﻟ ــﺔ ﻋــﺮﺑـﻴــﺔ‪ ،‬وﺳـﻴـﺤـﻀــﺮ دورﺗ ــﻪ اﻷوﻟ ــﻰ ‪ 120‬ﻓﻨﺎﻧﺎ‪،‬‬ ‫وﻣﻄﺮﺑﲔ وﻣﻮﺳﻴﻘﻴﲔ وﻣﻠﺤﻨﲔ ﻣﺸﺎﻫﻴﺮ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ اﻹدرﻳﺴﻲ أن اﳌﻨﻈﻤﲔ ﻟﻠﻤﺆﺗﻤﺮ ﺳﻴﺘﻘﺪﻣﻮن ﺑﻄﻠﺐ ﻟﻴﺤﻈﻰ اﳌﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻷول ﻟﻠﻔﻨﺎﻧﲔ اﻟﻌﺮب ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﻣﻠﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻨــﺎﻗــﺶ اﳌــﺆﺗ ـﻤــﺮ‪ُ ،‬اﳌـﺴ ـﺘ ـﻤــﺮ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣـ ــﺪار ‪ 3‬أﻳـ ــﺎم ﻓــﻲ أﺣ ــﺪ ﻓ ـﻨــﺎدق ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ‬ ‫اﻟـﺼـﺨـﻴــﺮات‪ ،‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻗـﻀــﺎﻳــﺎ ﺗـﻬــﻢ اﻟـﻔــﻦ اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ‪ ،‬ﺑـﻤـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻛــﻞ اﻟــﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻃﺮح أﻓﻜﺎر ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬وإﻳﺠﺎد ﺳﺒﻞ ﻟﻼرﺗﻘﺎء ﺑﺎﻟﻔﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬وإﻋﺎدة‬ ‫ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻷﺧﻄﺎء‪ ،‬ﺑﻮﺿﻊ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻟﺘﺘﻤﻜﻦ اﻷﻏﻨﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﺧﺘﺮاق اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﺗﺸﺮف اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ اﻟﺤﺮة ﻟﻠﻤﻮﺳﻴﻘﻴﲔ اﳌﻐﺎرﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﳌﺆﺗﻤﺮ ﺑﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫وزارة اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‪ ،‬ووزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬ووزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ وزارة‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬ووزارة اﻻﺗﺼﺎل‪ ،‬وﻳﺄﺗﻲ ذﻟﻚ ﺑﻬﺪف اﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ إﻧﺠﺎح اﳌﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﺴﺨﺘﻪ اﻷوﻟﻰ‪.‬‬


‫رياضة وماعب‬

‫< « ‪267 ∫œbF‬‬ ‫< « ¦‪2014 XAž 19 o «u*« 1435 ‰«uý 22 ¡UŁö‬‬

‫‪7‬‬

‫الفتح يتألق ودي ًا استعداد ًا أولى جوات النسخة الرابعة من منافسات البطولة‬ ‫الفريق الرباطي يعود استقبال مبارياته بملعب الفتح ‪ º‬أومبيك خريبكة أول اختبار أبناء وليد الركراكي‬ ‫الرباط‪ :‬أمينة مودن‬

‫تألق فريق الفتح ال��رب��اط��ي خ��ال ام�ب��اري��ات اإع��دادي��ة‬ ‫ال �ت��ي ب��رم �ج �ه��ا اإط � ��ار ال��وط �ن��ي ال� �ش ��اب ول �ي��د ال��رك��راك��ي‬ ‫استعدادا للنسخة الرابعة من منافسات البطولة الوطنية‬ ‫ااح �ت��راف �ي��ة ل �ك��رة ال �ق��دم‪ ،‬آخ��ره��ا ال �ل �ق��اء ال ��ذي ج�م��ع زم��اء‬ ‫عصام بادة بفريق الجيش املكي نهاية اأسبوع‪ ،‬بحيث‬ ‫ت �م �ك��ن ال �ف �ت��ح م ��ن ال� �ف ��وز ب �ث��اث��ة أه � ��داف ل ��واح ��د وب�ن�ف��س‬ ‫النتيجة أمام فريق الدفاع الحسني الجديدي‪.‬‬ ‫ال� �ف ��ري ��ق ال� ��رب� ��اط� ��ي وب� �خ� �ط ��ى ث ��اب� �ت ��ة اف� �ت� �ت ��ح م��وس��م‬ ‫اانتقاات بانتدابات قوية وركز بشكل كبير على امراكز‬ ‫ال� �ت ��ي ي �م �ك �ن �ه��ا أن ت� �ع ��رف ن �ق �ص��ا‪ ،‬خ �ص��وص��ا أن ال �ف��ري��ق‬ ‫مقبل على ااس�ت�ح�ق��اق��ات اإف��ري�ق�ي��ة بعد أن أك�م��ل اموسم‬ ‫الرياضي محتا امرتبة الثالثة برصيد ‪ 48‬نقطة مناصفة‬ ‫مع فريق الكوكب امراكشي‪ ،‬إا أن أبناء العاصمة استغلوا‬ ‫النسبة ال�خ��اص��ة لصالحهم ليضمنوا م�ش��ارك��ة ف��ي كأس‬ ‫الكنفدرالية اإفريقية اموسم امقبل‪.‬‬ ‫وي�ب�ق��ى تحقيق ت�ت��وي��ج خ��ال ام��وس��م ال�ح��ال��ي م��ن بن‬ ‫اأه � ��داف ال �ت��ي رس �م��ت‪ ،‬خ �ص��وص��ا أن األ� �ق ��اب غ��اب��ت ع��ن‬ ‫خ��زي �ن��ة ال �ف��ري��ق خ� ��ال ام ��واس ��م ال� �ث ��اث اأخ� �ي ��رة ب �ق �ي��ادة‬ ‫السامي على الرغم من اأداء والظهور الجيد للمجموعة‬ ‫الكروية ككل‪.‬‬ ‫ي�ش��ار أن إل��ى ال�ف�ت��ح ال��رب��اط��ي م��ن ب��ن اأن��دي��ة الوفية‬ ‫لسياسة التشبيب‪ ،‬فقد تم إلحاق اعبن شباب بالفريق‬ ‫اأول خ� ��ال ام ��وس ��م ام� �ن� �ص ��رم‪ ،‬وش� ��ارك� ��وا ف ��ي م �ب��اري��ات‬ ‫رس�م�ي��ة‪ ،‬م��ن بينهم ال��اع��ب ب��در ب��ول�ه��رود وح�م��زة لحرش‬ ‫وسمير التباتي‪ ،‬هذا الثاثي قدم مباريات جيدة وتأقلم‬ ‫بشكل سريع مع امجموعة ككل‪.‬‬ ‫وس� �ي� �خ ��وض م �م �ث��ل ال� �ع ��اص� �م ��ة أول م � �ب � ��اراة ل� ��ه ي ��وم‬ ‫(ال�ج�م�ع��ة) ام�ق�ب��ل حينما يستقبل ف��ري��ق أوم�ب�ي��ك خريبكة‬ ‫على أرضية ملعب الفتح (قرب باب الرواح)‪ ،‬وذلك بسبب‬ ‫اأشغال التي يعرفها ملعب مواي الحسن والتي انطلقت‬ ‫شهر يوليوز امنصرم‪.‬‬ ‫ال � �ع ��ودة ل� �خ ��وض ام� �ب ��اري ��ات ع �ل��ى ال �ع �ش��ب ال�ط�ب�ي�ع��ي‬ ‫س�ت�ش�ك��ل ن�ق�ط��ة إي �ج��اب �ي��ة ل�ل �ف��ري��ق‪ ،‬إض��اف��ة إل ��ى أن ت�م��رك��ز‬ ‫املعب وسط امدينة سيحفز الجماهير الرباطية للعودة‬ ‫للمدرجات من أجل تقديم الدعم وتشجيع الفريق الرباطي‪.‬‬ ‫وي� �ع ��د ف ��ري ��ق ''اأوص� � �ي� � �ك � ��ا'' م� ��ن ال� �خ� �ص ��وم ال� �ق ��وي ��ة‪،‬‬ ‫خصوصا أن ه��ذا اأخ�ي��ر أج��رى مجموعة م��ن التغييرات‬ ‫على مستوى التشكيلة وان�ت��دب أس�م��اء ق��وي��ة ستعطي ا‬ ‫محالة إضافة‪.‬‬ ‫م ��ن ج �ه��ة أخ � ��رى ي �ط �م��ح ال �ف �ت��ح إل� ��ى ت �ح �ق �ي��ق ن�ت�ي�ج��ة‬ ‫إيجابية من أجل ضمان انطاقة محفزة بالبطولة والسير‬ ‫بخطة ثابتة نحو امراكز اأول��ى‪ ،‬ول��م ا تحقيق التتويج‬ ‫هذا اموسم‪.‬‬

‫فهد كردود اعب الفتح الرباطي أمام مهاجمي الوداد (تصوير‪ :‬أحمد الدكالي)‬

‫بنعبيشة يستدعي ست ًة وعشرين اعب ًا خوض معسكر إعدادي بالرباط‬ ‫الرباط‪ :‬خاص‬ ‫اس �ت��دع��ى ح �س��ن ب�ن�ع�ب�ي�ش��ة‪،‬‬ ‫م��درب امنتخب الوطني اأومبي‬ ‫لكرة القدم‪ 26 ،‬اعبا للدخول في‬ ‫ت�ج�م��ع إع ��دادي ب�م��دي�ن��ة ال��رب��اط‪،‬‬ ‫ف��ي ال�ف�ت��رة ام�م�ت��دة م��ن ‪ 31‬غشت‬ ‫ال � �ج� ��اري إل� � ��ى‪ 7‬ش �ت �ن �ب��ر ام �ق �ب��ل‪،‬‬ ‫وذل� � � ��ك اس� � �ت� � �ع � ��دادا ل �ل �ت �ص �ف �ي��ات‬ ‫اإف� ��ري � �ق � �ي� ��ة ام� ��ؤه � �ل � ��ة ل ��أل� �ع ��اب‬ ‫اأوم �ب �ي��ة ال �ت��ي س�ت�ن�ظ��م ب�م��دي�ن��ة‬

‫ريو دي جانيرو عام ‪.2016‬‬ ‫وض � � �م� � ��ت ال � ��ائ � � �ح � ��ة س �ب �ع ��ة‬ ‫اعبن محترفن‪ ،‬ويتعلق اأم��ر‬ ‫بكل من نبيل الجعدي من فريق‬ ‫أودي � �ن � �ي� ��زي اإي � �ط� ��ال� ��ي‪ ،‬وك ��ري ��م‬ ‫أش �ه �ب��ار م��ن غ��ان �غ��ان ال�ف��رن�س��ي‪،‬‬ ‫وح�م��زة حافيظي م��ن أونجيرس‬ ‫ال �ف��رن �س��ي‪ ،‬وي ��ون ��س ال �ك �ع �ب��ون��ي‬ ‫م��ن ب � ��وردو ال �ف��رن �س��ي‪ ،‬وس �ف �ي��ان‬ ‫أمرابط من أوتريخت الهولندي‪،‬‬ ‫وم �ح �م��د ام �ح �م ��دي م ��ن م��ون��اك��و‬

‫ال �ف��رن �س��ي‪ ،‬وي��وس��ف ب�ن�ع�ل��ي م��ن‬ ‫تولوز الفرنسي‪.‬‬ ‫ول��م تعرف الائحة مفاجآت‬ ‫ك�ب�ي��رة غ�ي��ر أن �ه��ا ض�م��ت عناصر‬ ‫ذات خ � �ب� ��رة ش � ��ارك � ��ت ف � ��ي ك ��أس‬ ‫ال �ع��ال��م أق ��ل م ��ن ‪ 17‬س �ن��ة‪ ،‬ال�ت��ي‬ ‫أق � �ي � �م� ��ت ب � � � ��اإم � � � ��ارات ال� �ع ��رب� �ي ��ة‬ ‫ام�ت�ح��دة ال �ع��ام ام��اض��ي‪ ،‬وه��و ما‬ ‫جسده استدعاء نبيل الجعدي‪،‬‬ ‫وال� � �ك� � �ع� � �ب � ��ون � ��ي اع� � � � ��ب ب� � � � ��وردو‬ ‫الفرنسي ‪.‬‬

‫وع ��رف ��ت ال ��ائ �ح ��ة اس �ت��دع��اء‬ ‫س �ت��ة ع �ن��اص��ر م ��ن ف��ري��ق ال� ��وداد‬ ‫ال��ري��اض��ي‪ ،‬ويتعلق اأم��ر بأنس‬ ‫اأص � � �ب� � ��اح� � ��ي وول � � �ي� � ��د ال � �ك� ��رت� ��ي‬ ‫ومحمد السعيدي‪ ،‬وهو الثاثي‬ ‫ال ��ذي ت ��درب م��ع بنعبيشة داخ��ل‬ ‫منتخب ال�ش�ب��ان ال�ف��ائ��ز بذهبية‬ ‫ب �ط��ول��ة أل� �ع ��اب ال �ب �ح��ر اأب �ي��ض‬ ‫امتوسط التي احتضنتها مدينة‬ ‫م� �ي ��رس ��ن ال� �ت ��رك� �ي ��ة‪ ،‬ب ��اإض ��اف ��ة‬ ‫ل �ل �ح��ارس ب ��در ال ��دي ��ن ب�ن�ع��اش��ور‬

‫أمرابط يقود «غلطة سراي» للفوز على «رويال» البلجيكي‬ ‫الرباط‪ :‬حليمة مدغري علوي‬ ‫تغلب فريق "غلطة س��راي" التركي على نظيره‬ ‫البلجيكي "رويال وايت ستار بروكبس" من الدرجة‬ ‫ال �ث��ان �ي��ة‪ ،‬ب �ه��دف وح �ي ��د‪ ،‬ف ��ي ام� �ب ��اراة ال ��ودي ��ة ال�ت��ي‬ ‫أقيمت بينهما مساء أول أمس (السبت)‪ ،‬على ملعب‬ ‫"أدموند ماتشتينز" بالعاصمة البلجيكية بروكسل‪،‬‬ ‫ب�م�ن��اس�ب��ة م� ��رور ‪ 50‬ع��ام��ا ع �ل��ى وص� ��ول أول ت��رك��ي‬ ‫مهاجر إلى بلجيكا‪.‬‬ ‫وتمكن اعب غلطة س��راي‪ ،‬نور الدين أمرابط‪،‬‬ ‫من تسجيل الهدف الوحيد للمباراة‪ ،‬في الدقيقة ‪،80‬‬ ‫مستغا تمريرة جميلة من زميله الهولندي ويسلي‬ ‫شنايدر‪.‬‬ ‫وي ��واص ��ل ف��ري��ق أس ��ود ال �ب��وس �ف��ور اس �ت �ع��داده‬ ‫م� �ب ��اراة "ك� ��أس ال �س��وب��ر"‪ ،‬ال �ت��ي ت�ج�م�ع��ه م��ع غ��ري�م��ه‬ ‫التقليدي "فنربخشه" في ‪ 25‬غشت ال�ج��اري‪ ،‬فضا‬ ‫عن انطاق اموسم الجديد في التاسع والعشرين من‬ ‫الشهر الحالي‪.‬‬ ‫هذا‪ ،‬وقد كان نور الدين أمرابط الدولي امغربي‬ ‫قد ش��ارك رفقة ناديه في التجمع اإع��دادي للفريق‬

‫ب��ال�ن�م�س��ا اس �ت �ع ��دادا ل�ف�ع��ال�ي��ات ام ��وس ��م ال��ري��اض��ي‬ ‫امقبل‪.‬‬ ‫وق� ��د اخ � �ت� ��اره ت� �ش� �ي ��زاري ب ��ران ��دي �ل ��ي‪ ،‬ام� ��درب‬ ‫ال�ج��دي��د ل�ف��ري��ق غلطة س ��راي ال�ت��رك��ي‪ ،‬ض�م��ن ائحة‬ ‫ال��اع�ب��ن ل �خ��وض ام�ع�س�ك��ر اإع � ��دادي م�ع��اي�ن�ت��ه عن‬ ‫كثب وتحديد ما إذا ك��ان سيعتمد عليه في اموسم‬ ‫امقبل أم ا‪.‬‬ ‫وك ��ان ن ��ور ال��دي��ن أم��راب��ط ق��د أع ��رب ع��ن ع��زم��ه‬ ‫العودة إل��ى اسبانيا رفقة ملقا في حالة ما إذا كان‬ ‫خارج حسابات امدرب برانديلي‪.‬‬ ‫م ��ن ج �ه��ة أخ� � ��رى‪ ،‬ال �ف��ري��ق اأن ��دل �س ��ي ي �ح��اول‬ ‫تطعيم صفوفه باعبن قادرين على تقديم اإضافة‬ ‫لتجنب م�غ�ب��ة ال��وق��وع ف��ي م�ش��اك��ل ام��وس��م ام��اض��ي‬ ‫وال �ت��ي ج�ع�ل��ت ال �ف��ري��ق ي �ح��اف��ظ ع �ل��ى م�ك��ان�ت��ه بشق‬ ‫اأن� �ف ��س ب �ع��د ص � ��راع م��ري��ر م ��ن أج ��ل اان �ع �ت��اق من‬ ‫مخالب القسم الثاني‪.‬‬ ‫م � �س� ��ؤول� ��و م� �ل� �ق ��ا ل � ��م ي� �ق� �ط� �ع ��وا ب � �ع ��د ال � �ي ��أس‬ ‫بخصوص ضم أمرابط‪ ،‬وأنهم ما زالوا يعولون على‬ ‫خدمات الدولي امغربي بعد موسم ناجح ترك خاله‬ ‫انطباعا جيدا جعله مطلبا جماهيريا باأندلس‪.‬‬

‫وأي � � � � � ��وب ال � �ق� ��اس � �ي � �م� ��ي ورض � � ��ى‬ ‫ال� � �ه� � �ج� � �ه � ��وج‪ ،‬ف� � ��ي ح� � ��ن ج� � ��اء ت‬ ‫ال��ائ�ح��ة ك��ال�ت��ال��ي‪ :‬ح�م��زة معتمد‬ ‫م � ��ن ف� ��ري� ��ق أوم � �ب � �ي� ��ك خ ��ري� �ب� �ك ��ة‪،‬‬ ‫وع� � �م � ��ر ع � ��اط � ��ي ال� � �ل � ��ه وي� ��وس� ��ف‬ ‫السعيدي وب��در بانون من فريق‬ ‫ال�ن�ه�ض��ة ال �ب��رك��ان �ي��ة‪ ،‬وال��اع �ب��ان‬ ‫آدم ال�ن�ف��اث��ي وب��در ب��ول�ه��رود من‬ ‫ف��ري��ق ال�ف�ت��ح ال��رب��اط��ي‪ ،‬وي��ون��س‬ ‫زاي � ��د م ��ن ات� �ح ��اد ت � �م� ��ارة‪ ،‬وع �م��ر‬ ‫ب� ��وط � �ي� ��ب م� � ��ن ف � ��ري � ��ق ي ��وس� �ف� �ي ��ة‬

‫ب��رش �ي��د‪ ،‬وع �ب ��د ال �ك �ب �ي��ر ال � ��وادي‬ ‫م ��ن ال ��رج ��اء ال ��ري ��اض ��ي‪ ،‬وم �ه��دي‬ ‫مفضل من فريق حسنية أكادير‪،‬‬ ‫وس� �ف� �ي ��ان ال �ب �ه �ج��ة اع � ��ب ف��ري��ق‬ ‫ال� �ك ��وك ��ب ام ��راك � �ش ��ي‪ ،‬ب ��اإض ��اف ��ة‬ ‫أن ��س ام ��راب ��ط م��ن ف��ري��ق ام �غ��رب‬ ‫التطواني‪.‬‬ ‫وم��ن امنتظر أن ي�ك��ون هناك‬ ‫ت� �غ� �ي� �ي ��ر ط� �ف� �ي ��ف ع � �ل ��ى م �س �ت ��وى‬ ‫ال��ائ�ح��ة ف��ي ح��ال��ة ت�ع��ذر حضور‬ ‫أحد امحترفن‪.‬‬

‫ويطمح اإطار الوطني حسن‬ ‫ب�ن�ع�ب�ي�ش��ة إل ��ى خ �ل��ق اان �س �ج��ام‬ ‫ب��ام �ج �م��وع��ة ال �ك��روي��ة خ�ص��وص��ا‬ ‫اأسماء الجديدة بالائحة‪.‬‬ ‫وس� �ب ��ق أن ت ��أل �ق ��ت اأس� �م ��اء‬ ‫الشابة بأنديتها لينتقل العديد‬ ‫م �ن �ه��ا ل �ل �ع��ب م� ��ع ف ��ري ��ق ال �ك �ب��ار‬ ‫وأب � ��رزه � ��ا ب � ��در ب ��ول� �ه ��رود اع ��ب‬ ‫الفتح الرباطي الذي تألق بشكل‬ ‫اف��ت م��ع ف��ري�ق��ه ام��وس��م امنصرم‬ ‫بقيادة امدرب جمال السامي‪.‬‬

‫ارتفاع الضغوطات على الطاوسي بسبب‬ ‫النتائج السلبية للمباريات الودية‬

‫يونس امنقاري مطلوب بالقسم الوطني الثاني‬ ‫الرباط‪ :‬خاص‬ ‫ت� ��وص� ��ل ي� ��ون� ��س ام � �ن � �ق � ��اري ال ��اع ��ب‬ ‫السابق لفريق ال ��وداد الرياضي بعروض‬ ‫من أندية القسم الوطني الثاني‪ ،‬ويتعلق‬ ‫اأمر بشباب امسيرة‪ ،‬الذي تشبث بانتداب‬ ‫ام� �ن� �ق ��اري خ �ص��وص��ا أن ال� �ف ��ري ��ق ي�س�ع��ى‬ ‫استعادة مكانته ضمن أندية الصفوة‪.‬‬ ‫وت �ع��اق��د ال �ف��ري��ق ن�ه��اي��ة اأس �ب��وع مع‬ ‫ال ��اع ��ب م� � ��راد م �س��ن اع � ��ب ف ��ري ��ق ال� � ��وداد‬ ‫ال �س ��اب ��ق‪ ،‬ب �ح �ي��ث س�ي�ع�ط��ي ه� ��ذا ال�ت�ع��اق��د‬ ‫إض��اف��ة للمجموعة ن�ظ��را لتجربة وخ�ب��رة‬ ‫ال � ��اع � ��ب‪ ،‬إذ ك � ��ان ي �ع ��د م� ��ن ب� ��ن ال ��رك ��ائ ��ز‬ ‫اأس ��اس � �ي ��ة ض �م ��ن ال �ت �ش �ك �ي �ل��ة ال��رس �م �ي��ة‬ ‫للفريق البيضاوي‪.‬‬ ‫وج��دي��ر ب��ال��ذك��ر أن ال � ��وداد ال��ري��اض��ي‬ ‫ع��اش ع�ل��ى إي �ق��اع م�ش��اك��ل داخ�ل�ي��ة ع��دي��دة‬ ‫ساهمت ف��ي رح�ي��ل أب��رز اع�ب�ي��ه‪ ،‬ويتعلق‬ ‫اأم� ��ر ب �ك��ل م��ن أي� ��وب ال�خ��ال�ي�ق��ي وت��وف�ي��ق‬ ‫إج� ��روت� ��ن ال� �ل ��ذي ��ن ان �ت �ق��ا ل �ح �م��ل ق�م�ي��ص‬ ‫الجيش املكي‪ ،‬وج��واد إيسن ال��ذي ج��اور‬ ‫الغريم الرجاء الرياضي باإضافة للحارس‬ ‫نادر مياغري والاعب الشاب حمزة عرفة‬ ‫الذي وقع في كشوفات الجمعية الساوية‬ ‫وعمر عاطي الله في إعارة لفريق النهضة‬ ‫البركانية‪ ،‬في حن أن زكرياء زهيد انتقل‬ ‫لفريق شباب الريف الحسيمي‪.‬‬ ‫ف��ي ح��ن ط��ال��ب ام��درب ال��وي�ل��زي جون‬ ‫ت ��وش ��اك إدارة ال �ف��ري��ق ب ��اإس ��راع بحسم‬ ‫صفقة توقيع مهاجم قبل انطاق ال��دوري‬

‫ال�ب�ط��ول��ة‪ ،‬ب�ع��دم��ا ت��أك��د م��ن ح��اج��ة مهاجم‬ ‫قناص‪.‬‬ ‫وت �س��ارع اأن��دي��ة ال��وط�ن�ي��ة بقسميها‬ ‫اأول وال � �ث� ��ان� ��ي ال� ��زم� ��ن م� ��ن أج� � ��ل وض ��ع‬ ‫اللمسات على آخر الصفقات التي يمكنها‬ ‫أن ت�ع�ط��ي اإض ��اف ��ة خ �ص��وص��ا ع �ل��ى بعد‬ ‫أربعة أي��ام من انطاق منافسات النسخة‬ ‫ال��راب�ع��ة م��ن البطولة الوطنية ااحترافية‬ ‫وك� � ��أس ال � �ع ��رش وام� �ن ��اف� �س ��ات اإف��ري �ق �ي��ة‬ ‫وال� �ع ��رب� �ي ��ة‪ ،‬خ �ص��وص��ا أن اأن� ��دي� ��ة ال �ت��ي‬ ‫أن�ه��ت ام��وس��م ف��ي م��رات��ب متقدمة ضمنت‬ ‫ب�ط��اق��ة م�ش��ارك��ات�ه��ا ف��ي إح ��دى ام�س��اب�ق��ات‬ ‫ال �ق��اري��ة أو ال�ع��رب�ي��ة‪ ،‬ك�م��ا أن ب�ط��ل ام��وس��م‬ ‫ام�غ��رب التطواني سيشارك ب�ك��أس العالم‬ ‫لأندية امنظمة للمرة الثانية على التوالي‬ ‫بامغرب‪.‬‬ ‫وستكون الجولة اأول��ى من البطولة‬ ‫ب�ق�س�ي�م�ه��ا اأول وال �ث��ان��ي م �ح��ط م�ت��اب�ع��ة‬ ‫خ� �ص ��وص ��ا اأن � ��دي � ��ة ال � �ت ��ي ب �ص �م��ت ع�ل��ى‬ ‫أق ��وى ال �ص �ف �ق��ات‪ ،‬وي�ت�ع�ل��ق اأم ��ر ب�ك��ل من‬ ‫ف��رق ال��رج��اء الرياضي وام�غ��رب التطواني‬ ‫والوداد والفتح الرباطي وحسنية أكادير‪.‬‬ ‫وت �س �ع��ى اأن ��دي ��ة ال��وط �ن �ي��ة ل�ل�ظ�ه��ور‬ ‫بشكل جيد‪ ،‬وتحقيق الفوز في امباريات‬ ‫اأول ��ى أم��ر م�ه��م‪ ،‬وي�م�ن��ح ال�ث�ق��ة للمدربن‬ ‫وال��اع �ب��ن ك �م��ا ي�ط�م�ئ��ن ال�ج�م��اه�ي��ر ال�ت��ي‬ ‫ت�ن�ت�ظ��ر ت��أل��ق ف��رق �ه��ا ب �ف ��ارغ ال �ص �ب��ر على‬ ‫اأخ � ��ص ت �ل��ك ال �ت ��ي غ ��اب ��ت ع ��ن خ��زي�ن�ت�ه��ا‬ ‫األقاب مواسم متتالية‪ ،‬بحيث من امنتظر‬ ‫أن تعرف امباريات ندية قوية وتنافسا‪.‬‬

‫رشيد الطاوسي مدرب الجيش املكي (أرشيف)‬

‫الرباط‪ :‬مهدي محيب‬

‫ساهمت الهزيمة الجديدة التي‬ ‫مني بها ف��ري��ق الجيش املكي لكرة‬ ‫ال� �ق ��دم أم � ��ام ج � ��اره ال �ف �ت��ح ال��رب��اط��ي‬ ‫بثاثية‪ ،‬ف��ي رف��ع حجم الضغوطات‬ ‫ع �ل��ى ام � ��درب رش �ي��د ال �ط��وس��ي ال ��ذي‬ ‫ي��واج��ه م��وج��ة اح �ت �ج��اج وان �ت �ق��ادات‬ ‫كبيرة من مشجعي الفريق العسكري‪،‬‬ ‫الذين قرروا مقاطعة مباريات ناديهم‬ ‫هذا اموسم بسبب أوضاعه الحالية‪.‬‬ ‫وك� ��ان ال �ج �ي��ش ام �ل �ك��ي ق��د سقط‬ ‫أمام الفتح الرياضي الرباطي بثاثة‬ ‫أهداف مقابل هدف واحد في امباراة‬ ‫الودية التي جمعت بينهما (السبت)‬ ‫ام� ��اض� ��ي ف� ��ي ام� ��رك� ��ز ال �ع �س �ك ��ري ف��ي‬ ‫ضواحي مدينة سا‪.‬‬ ‫وكان رشيد الطاوسي قد أشرك‬ ‫ال �ت �ش �ك �ي �ل��ة اأس ��اس� �ي ��ة ال� �ت ��ي ي �ع��ول‬ ‫عليها في ب ��داي ��ة ام ��وس ��م ال �ج��دي��د‪،‬‬ ‫بينما أقحم وليد الركراكي تشكيلته‬ ‫ااحتياطية نظرا اعتماده م��ن قبل‬ ‫على اأساسين في مواجهة الدفاع‬

‫الحسني الجديدي‪.‬‬ ‫وت � � �ق� � ��دم ام � � �ه� � ��دي ال� �ن� �غ� �م ��ي ف��ي‬ ‫النتيجة للجيش املكي‪ ،‬بينما سجل‬ ‫ل� �ن ��ادي ال �ف �ت��ح ال ��ري ��اض ��ي ال��رب��اط��ي‬ ‫ك��ل م��ن محمد ف��وزي��ر ف��ي مناسبتن‬ ‫وحريمات‪.‬‬ ‫ودخ � �ل ��ت ال �ه��زي �م��ة أم� � ��ام ال �ف �ت��ح‬ ‫ض � �م� ��ن س� �ل� �س� �ل ��ة ه � � ��زائ � � ��م ال� �ج� �ي ��ش‬ ‫ال � �ت� ��ي ح� �ص ��ده ��ا أخ� � �ي � ��را ب �م �ع �س �ك��ر‬ ‫البرتغال أمام براغا وجيل فيسنتي‬ ‫وسيتوبال‪.‬‬ ‫وس� �ي� �ك ��ون ل �ل �ط��وس��ي ل� �ق ��اء م��ع‬ ‫م � �س� ��ؤول� ��ي ال � �ف� ��ري� ��ق ب � �ع ��دم ��ا دع � ��اه‬ ‫رئ� � �ي � ��س ال� � � �ن � � ��ادي م � �خ � �ت� ��ار م �ص �م��م‬ ‫لتقديم تقرير ب�ش��أن حقيقة م��ا راج‬ ‫بمعسكر البرتغال من انفات وغياب‬ ‫ل� ��ان � �ض � �ب� ��اط‪ ،‬وت � �ح� ��دي� ��د اأس � �ب� ��اب‬ ‫الحقيقية وراء سوء النتائج أسبوع‬ ‫واحد قبل بداية البطولة‪.‬‬ ‫ومن جهة أخرى لم تكلل مساعي‬ ‫إدارة ن��ادي الجيش املكي بالنجاح‬ ‫إي�ج��اد صيغة مرضية تهني حالة‬ ‫ال �ت��وت��ر ال �ت��ي ط �ب �ع��ت ع��اق��ة ام� ��درب‬

‫رش� �ي ��د ال� �ط ��وس ��ي ب ��ال ��اع ��ب ش�م��س‬ ‫ال ��دي ��ن ال �ش �ط �ي �ب��ي‪ ،‬وال� �ت ��ي ك � ��ان م��ن‬ ‫ن �ت��ائ �ج �ه��ا ط � ��رد ال ��اع ��ب م ��ن إح ��دى‬ ‫ام �ب��اري��ات ال��ودي��ة ل�ل�ف��ري��ق‪ ،‬ودخ��ول��ه‬ ‫ف��ي س �ج��ال وم �ش��اح �ن��ات م��ع ام ��درب‬ ‫وإقصائه بعدها م��ن السفر معسكر‬ ‫ال� �ب ��رت� �غ ��ال ال� �ت� �ح� �ض� �ي ��ري ل �ل �م��وس��م‬ ‫الجديد‪.‬‬ ‫وبات الشطيبي خارج حسابات‬ ‫ال �ط��وس��ي‪ ،‬ش��أن��ه ش ��أن ال��اع��ب ب��ال‬ ‫بيات‪ ،‬دون أن تتوصل إدارة النادي‬ ‫ل�ح��ل ودي ينهي ارت�ب��اط��ه بهما وا‬ ‫ه ��ي ب �ح �ث��ت ل �ه �م��ا وج� �ه ��ة ل��ان �ت �ق��ال‬ ‫إليها‪.‬‬ ‫وأج �ه �ض��ت ص�ف�ق��ة إع � ��ارة ب�ي��ات‬ ‫ل�ل�ق�ن�ي�ط��ري م��وس��م واح � ��د‪ ،‬ف��ي وق��ت‬ ‫ت �ع �ط��ل ان �ت �ق��ال ال �ش �ط �ي �ب��ي ل�ل�م�غ��رب‬ ‫ال �ف��اس��ي أو ل �ل�ف�ت��ح ال ��رب ��اط ��ي‪ ،‬دون‬ ‫تحديد اأسباب‪.‬‬ ‫وس� � � �ي� � � �ك � � ��ون ل� � ��اع � � �ب� � ��ن ل� � �ق � ��اء‬ ‫م� � ��ع م � �س � ��ؤول � ��ي ال � �ف � ��ري � ��ق ل �ت �ح��دي��د‬ ‫م� �س� �ت� �ق� �ب� �ل� �ه� �م ��ا‪ ،‬ق � �ب� ��ل غ � �ل� ��ق س� ��وق‬ ‫اانتقاات الصيفية‪.‬‬


‫‪8‬‬

‫—‪VŽö Ë W{U¹‬‬

‫> « ‪267 ∫œbF‬‬ ‫> « ¦‪2014 XAž 19 o «u*« 1435 ‰«uý 22 ¡UŁö‬‬

‫‪uJO²Kð√ vKŽ b¹—b ‰U¹— WH `łd¹ dÐu « ”Q a¹—Uð‬‬ ‫ﺟﻤﻬﻮر اﻟﻨﺎدي اﳌﻠﻜﻲ ﻻ ﻳﺮﻳﺪ اﺳﺘﻘﺪام ﺑﻴﺘﺮ ﺗﺸﻴﻚ ‪ º‬راوول ﻏﻮﻧﺰاﻟﻴﺲ ﻫﺪاف ﻛﺄس اﻟﺴﻮﺑﺮ ﺑﺴﺒﻌﺔ أﻫﺪاف‬ ‫ﻳ ـﻠ ـﺘ ـﻘــﻲ ﻣ ـﺴ ــﺎء )اﻟـ ـﺜ ــﻼﺛ ــﺎء( ﻧــﺎدﻳــﺎ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﺻ ـﻤــﺔ اﻹﺳ ـﺒ ــﺎﻧ ـﻴ ــﺔ رﻳ ـ ــﺎل ﻣــﺪرﻳــﺪ‬ ‫وأﺗ ـﻠ ـﺘ ـﻴ ـﻜــﻮ ﻣ ــﺪرﻳ ــﺪ وﺟ ـﻬ ــﺎ ﻟ ــﻮﺟ ــﻪ ﻓــﻲ‬ ‫ذﻫ ـ ـ ــﺎب ﻛـ ـ ــﺄس اﻟـ ـﺴ ــﻮﺑ ــﺮ اﻹﺳـ ـﺒ ــﺎﻧـ ـﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﺘﻲ أﺑـﺼــﺮت اﻟـﻨــﻮر ﻓــﻲ ﻋﺎم‬ ‫‪ 1982‬ﺣـﻴــﺚ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻗـﺒــﻞ ذﻟــﻚ اﻟ ـﻌــﺎم ﻗﺪ‬ ‫أﻗـﻴـﻤــﺖ ﺑـﻌــﺪة ﻣـﺴـﻤـﻴــﺎت أﺧ ــﺮى وﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﺘﺮات ﻣﺘﻘﻄﻌﺔ ‪.‬‬ ‫وﻣﻨﺬ أن ﻇﻬﺮت اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ أول ﻣﺮة‬ ‫ﻓــﻲ ‪ ،1982‬ﺷــﺎرك رﻳــﺎل ﻣــﺪرﻳــﺪ ﻓــﻲ ‪13‬‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺣﻘﻖ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ ‪ 9‬ﻣﻨﺎﺳﺒﺎت‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺣﻞ وﺻﻴﻔﺎ ﻓﻲ‬ ‫‪ 4‬أﺧــﺮى ﻣﺘﻔﻮﻗﺎ ﻋﻠﻰ أﺗﻠﺘﻴﻜﻮ ﻣﺪرﻳﺪ‬ ‫اﻟـ ـ ــﺬي ﺷـ ـ ــﺎرك ﻓـ ــﻲ ﺧ ـﻤ ــﺲ ﻣ ـﻨــﺎﺳ ـﺒــﺎت‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻟﻢ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻠﻘﺐ ﺳﻮى ﻓﻲ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ وﺣﻴﺪة ‪.‬‬ ‫وﺑ ـ ــﺪأت ﻣ ـﺴ ـﻴــﺮة رﻳـ ــﺎل ﻣــﺪرﻳــﺪ ﻣﻊ‬ ‫اﻟـﺒـﻄــﻮﻟــﺔ ﻓــﻲ أول ﻧـﺴــﺦ اﻟـﺒـﻄــﻮﻟــﺔ ﻋــﺎم‬ ‫‪ 1982‬ﺣ ــﲔ واﺟـ ـ ــﻪ رﻳـ ـ ــﺎل ﺳــﻮﺳ ـﻴــﺪاد‬ ‫ذﻫﺎﺑﺎ ﻓﻲ ﺳﺎﻧﺘﻴﺎﻏﻮ ﺑﻴﺮﻧﺎﺑﻴﻮ وﻓﺎز‬ ‫ﺑﻬﺪف ﻧﻈﻴﻒ ﻗﺒﻞ أن ﻳﻠﺘﻘﻲ اﻟﻔﺮﻳﻘﺎن‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ـ ـﺒـ ــﺎراة اﻟ ـ ـﻌـ ــﻮدة ﻋ ـﻠــﻰ اﻷراﺿـ ـ ــﻲ‬ ‫اﻟﺒﺎﺳﻜﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﺣﻘﻖ ﺳﻮﺳﻴﺪاد ﻓﻮزا‬ ‫ﻋﺮﻳﻀﺎ ﺑﻠﻎ رﺑﺎﻋﻴﺔ ﻧﻈﻴﻔﺔ ﻧﺠﺢ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺮﻣﺎن رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻠﻘﺐ ‪.‬‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﺠــﺎﻧــﺐ اﻵﺧـ ــﺮ‪ ،‬ﻳـﺤـﻤــﻞ ﻋــﺎم‬ ‫‪ 1985‬اﻟ ـﻨ ـﺒــﺄ اﻟ ـﺴ ــﺎر اﻟــﻮﺣ ـﻴــﺪ ﻟـﻠـﻔــﺮﻳــﻖ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﻲ اﻵﺧﺮ أﺗﻠﺘﻴﻜﻮ ﻣﺪرﻳﺪ اﻟﺬي‬ ‫ﺷـ ــﺎرك ﺑــﺎﻟ ـﺒ ـﻄــﻮﻟــﺔ ﻷول ﻣ ــﺮة ﻓ ــﻲ ذﻟــﻚ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺬي ﺷﻬﺪ أﻳﻀﺎ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ ﻟﻠﻘﺒﻪ‬ ‫اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺣﻴﺚ اﻧﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ذﻫﺎﺑﺎ ﻓﻲ ﻓﻴﺜﻨﺘﻲ ﻛﺎﻟﺪﻳﺮون‬ ‫ﺑ ـﻨ ـﺘ ـﻴ ـﺠــﺔ ‪ 1-3‬ﻗـ ـﺒ ــﻞ أن ﻳ ـﺨ ـﺴــﺮ ﻟ ـﻘــﺎء‬ ‫اﻟـﻌــﻮدة ﻓــﻲ اﻟﻜﺎﻣﺐ ﻧــﻮ ﺑﻬﺪف ﻧﻈﻴﻒ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻛﺎﻓﻴﺎ ﻟﺤﺮﻣﺎﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻠﻘﺐ ‪.‬‬ ‫وﻛ ـ ـ ــﺎﻧ ـ ـ ــﺖ آﺧ ـ ـ ـ ــﺮ ﺑ ـ ـﻄ ـ ــﻮﻟ ـ ــﺔ ﺳ ــﻮﺑ ــﺮ‬ ‫ﺷــﺎرك ﺑﻬﺎ أﺗﻠﺘﻴﻜﻮ ﻣــﺪرﻳــﺪ ﻓــﻲ ‪2013‬‬ ‫ﺣ ـﻴــﺚ واﺟ ـ ــﻪ ﺑــﺮﺷ ـﻠــﻮﻧــﺔ وﻛ ـ ــﺎن اﻟـﻠـﻘــﺐ‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﻧ ـﺼ ـﻴــﺐ اﻷﺧ ـ ـﻴـ ــﺮ ﺑـ ـﻌ ــﺪ اﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎدل‬ ‫ذﻫــﺎﺑــﺎ ﺑـﻬــﺪف ﻟـﻬــﺪف ﻓــﻲ اﻟـﻜــﺎﻟــﺪﻳــﺮون‬ ‫واﻟﺘﻌﺎدل اﻟﺴﻠﺒﻲ ﻓﻲ اﻟﻜﺎﻣﺐ ﻧﻮ إﻳﺎﺑﺎ‬ ‫واﻟ ـ ــﺬي ﺣ ـﺴــﻢ اﻟ ـﻠ ـﻘــﺐ ﻟ ـﺼــﺎﻟــﺢ اﻟ ـﻨــﺎدي‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﻟﻮﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﻓـﻴـﻤــﺎ ﺗ ـﻌــﻮد آﺧ ــﺮ ﻣ ـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻟــﺮﻳــﺎل‬ ‫ﻣــﺪرﻳــﺪ ﻓــﻲ ﻛــﺄس اﻟـﺴــﻮﺑــﺮ ﻟـﻌــﺎم ‪2012‬‬ ‫ﻣ ـﺘــﻰ ﻛـ ــﺎن ﺟ ــﻮزﻳ ــﻪ ﻣــﻮرﻳ ـﻨ ـﻴــﻮ ﻣــﺪرﺑــﺎ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﻷﺑـ ـﻴ ــﺾ وأﻳـ ـﻀ ــﺎ أﻣ ـ ــﺎم ذات‬

‫اﳌـ ـﻨ ــﺎﻓ ــﺲ ﺑ ــﺮﺷـ ـﻠ ــﻮﻧ ــﺔ وﺣ ـ ـﺼ ــﺪ ﻓـﻴـﻬــﺎ‬ ‫ﻣﺪرﻳﺪ اﻟﻠﻘﺐ ﺑﻌﺪ اﻟﺨﺴﺎرة ‪ 2-3‬ذﻫﺎﺑﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﺎﻣﺐ ﻧﻮ واﻟﻔﻮز إﻳﺎﺑﺎ ﺑ ــ‪ 1-2‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻴﺮﻧﺎﺑﻴﻮ ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺘﺒﺮ راوول ﻏﻮﻧﺰاﻟﻴﺲ ﻣﻬﺎﺟﻢ‬ ‫اﻟﻨﺎدي اﻟﻌﺎﺻﻤﻲ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ اﻷﺳﺒﻖ‬ ‫ﻫ ــﻮ اﻟـ ـﻬ ــﺪاف اﻟ ـﺘــﺎرﻳ ـﺨــﻲ ﻟ ـﻠ ـﻔــﺮﻳــﻖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـ ـﺒـ ـﻄ ــﻮﻟ ــﺔ ﺑ ــﺮﺻـ ـﻴ ــﺪ ﺳ ـﺒ ـﻌــﺔ أﻫ ـ ـ ــﺪاف‪،‬‬ ‫ﺑــﺎﳌ ـﻘــﺎﺑــﻞ ﻳ ـﻌــﺪ إﻳ ـﻨ ـﺴــﺎﻳــﺪر وﺑــﺎﻧـﻴـﺘــﺶ‬ ‫ﻻﻋ ـﺒــﺎ أﺗ ـﻠ ـﺘ ـﻴ ـﻜــﻮ ﻣ ــﺪرﻳ ــﺪ ﻫ ـﻤــﺎ ﻫــﺪاﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ 2‬ﻫﺪﻓﲔ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ‪.‬‬ ‫ﺟﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ إﻟﻰ أن رﻳــﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‬ ‫وأﺗ ـﻠـﺘـﻴـﻜــﻮ ﻣــﺪرﻳــﺪ ﺳـﻴـﻠـﺘـﻘـﻴــﺎن ﻣـﺴــﺎء‬ ‫اﻟﻴﻮم )اﻟـﺜــﻼﺛــﺎء(‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﻠﺘﻘﻴﺎ ﻳﻮم‬ ‫)اﻟﺠﻤﻌﺔ (اﻟﺜﺎﻧﻲ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻏﺸﺖ‬ ‫اﻟ ـﺠــﺎري ﻓــﻲ ﻟ ـﻘــﺎء اﻹﻳـ ــﺎب ﻋـﻠــﻰ ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫ﻓﻴﺜﻨﺘﻲ ﻛﺎﻟﺪﻳﺮون ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﳌﺴﺎﻋﻲ اﻟﻮاﺿﺤﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻟﺮﺑﻂ اﻟﺤﺎرس‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﻲ اﻟﺘﺸﻴﻜﻲ وﺣــﺎرس ﺗﺸﻴﻠﺴﻲ‬ ‫اﻟ ـﻠ ـﻨ ــﺪﻧ ــﻲ ﺑ ـﻴ ـﺘــﺮ ﺗ ـﺸ ـﻴــﻚ ﺑــﺎﻻﻧ ـﻀ ـﻤــﺎم‬ ‫ﻟـﺼـﻔــﻮف ﻧ ــﺎدي اﻟـﻌــﺎﺻـﻤــﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ‬ ‫رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ إﻻ أن اﻟﺠﻤﻬﻮر اﳌﺪرﻳﺪي‬ ‫ﻛﺎن واﺿﺤﺎ ﺣﻮل ﻋﺪم رﻏﺒﺘﻪ ﺑﺬﻟﻚ ‪.‬‬ ‫ووﻓـ ـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـ ــﺎ ﻻﺳ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﺎء أﺟـ ـ ــﺮﺗـ ـ ــﻪ‬ ‫ﺻﺤﻴﻔﺔ دﻳﻔﻨﺴﺎ ﺳـﻨـﺘــﺮال اﳌــﺪرﻳــﺪﻳــﺔ‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻓﻘﺪ أﺑﺪى ‪ 78‬ﻓﻲ اﳌﺎﺋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰوار رﻓﻀﻬﻢ ﻟﻔﻜﺮة ﺟﻠﺐ ﺑﻴﺘﺮ ﺗﺸﻴﻚ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟ ـﻘ ــﻮل إن رﻳ ـ ــﺎل ﻣ ــﺪرﻳ ــﺪ ﻻ ﻳـﺤـﺘــﺎج‬ ‫ﻟﺨﺪﻣﺎﺗﻪ ﻓــﻲ ﻇــﻞ وﺟــﻮد ﻛــﻞ ﻣــﻦ إﻳﻜﺮ‬ ‫ﻛﺎﺳﻴﺎس وﻛﻴﻠﻮر ﻧﺎﻓﺎس ‪.‬‬ ‫ﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ رأى ﻧﺴﺒﺔ ‪ 16‬ﻓـ ــﻲ اﳌ ــﺎﺋ ــﺔ‬ ‫ﻣـ ــﻦ اﻟ ـ ـ ـ ــﺰوار ﺑ ـ ــﺄن ﻗـ ـ ــﺪوم ﺑ ـﻴ ـﺘــﺮ ﺗـﺸـﻴــﻚ‬ ‫ﺑﺴﻌﺮ ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻌﻘﻮل ﺳﻴﻜﻮن ذا ﻓﺎﺋﺪة‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﳌــﺪرﻳــﺪي ﻣـﻘــﺎﺑــﻞ ‪ 6‬ﻓــﻲ اﳌــﺎﺋــﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻷﺻ ـ ــﻮات اﻟ ـﺘــﻲ ﺣـﺜــﺖ ﻋـﻠــﻰ ﻓـﻜــﺮة‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ﺗﺸﻴﻚ واﺻﻔﺔ ﺗﺸﻴﻚ ﺑﺄﺣﺪ‬ ‫أﻓـﻀــﻞ ﺣــﺮاس اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ واﻟ ــﺬي ﺳﻴﻌﻨﻲ‬ ‫ﻗﺪوﻣﻪ ﺑﻼ ﺷﻚ اﻹﺿﺎﻓﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن ﺗﺸﻴﻚ ﻳﺮﻓﺾ أن ﻳﺠﻠﺲ‬ ‫ﺑــﺪﻳــﻼ ﻟﺰﻣﻴﻠﻪ ﺗﻴﺒﻮ ﻛــﻮرﺗــﻮا‪ ،‬ﺣــﺎرس‬ ‫أﺗ ـﻠ ـﺘ ـﻴ ـﻜــﻮ ﻣـ ــﺪرﻳـ ــﺪ اﻟـ ـﺴ ــﺎﺑ ــﻖ‪ ،‬ﻣ ـﻤــﺎ ﻗــﺪ‬ ‫ﻳﺪﻓﻌﻪ ﻟﻠﺮﺣﻴﻞ ﻋﻦ "اﻟﺒﻠﻮز" واﻻﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﻟﻠﺮاﻏﺒﲔ ﻓــﻲ ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ وﻣﻨﻬﻢ اﻟﻨﺎدي‬ ‫اﳌﻠﻜﻲ‪.‬‬ ‫)وﻛﺎﻻت (‬

‫دي ﻣﺎرﻳﺎ ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﺘﺠﺎوز دﻓﺎع أﺗﻠﻴﺘﻴﻜﻮ ﻣﺪرﻳﺪ )أرﺷﻴﻒ(‬

‫ ‪‘U²JOAÐ WNł«u* d U ðdO wŽb² ¹ b dGMO‬‬ ‫ ‪Ëœ«—œ«u qOŠdÐ dJ √ r ∫öO²½u‬‬ ‫أﺷﺎر ﻓﻴﻨﺘﺸﻴﻨﺰو ﻣﻮﻧﺘﻴﻼ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻨﺎدي ﻓﻴﻮرﻧﺘﻴﻨﺎ اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ‬ ‫إﻟﻰ ﺛﻘﺘﻪ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ ﺑﻘﺎء ﺧﻮان ﻛﻮادرادو ﻻﻋﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻧﺎﻓﻴﺎ ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﺮدد ﻓﻲ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم ﻋﻦ رﺣﻴﻠﻪ اﳌﺮﺗﻘﺐ إﻟﻰ‬ ‫إﺣﺪى اﻷﻧﺪﻳﺔ اﻷورﺑﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى‪.‬‬ ‫وﺗ ـﺤــﺪث ﻓﻴﻨﺘﺸﻴﻨﺰو ﻣﻮﻧﺘﻴﻼ ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ اﻟــﺪﻳـﻠــﻲ ﻣـﻴــﻞ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪" :‬ﻟﻢ أﻓﻜﺮ أﺑﺪا ﻓﻲ ﻓﻘﺪان ﻛــﻮادرادو‪ ،‬ﻟﻘﺪ ﻛﺎن ﻓﻲ اﳌﺎﺿﻲ ﻣﻌﻨﺎ‪،‬‬ ‫واﻵن ﻣﻌﻨﺎ‪ ،‬وﻓﻲ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﺳﻴﻜﻮن ﻣﻌﻨﺎ‪".‬‬ ‫وأﺿــﺎف‪" :‬ﻻ أﻓﻜﺮ ﺑﻘﺼﺔ اﻧﺘﻬﺎء رﺣﻠﺔ ﻛ ــﻮادرادو ﻣﻌﻨﺎ‪ ،‬ﻻﻋــﺐ ﻣﺜﻠﻪ‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻪ أن ﻳﻠﻌﺐ ﻓﻲ أي ﻣﺮﻛﺰ ﻓﻲ وﺳﻂ اﳌﻠﻌﺐ‪".‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن اﻟﻼﻋﺐ ﺻﺎﺣﺐ اﻟـ‪ 26‬ﺳﻨﺔ ﻗﺪ ﺳﺠﻞ ‪ 15‬ﻫﺪﻓﺎ ﻓﻲ ‪ 43‬ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﺷــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻊ ﻧــﺎدي ﻓﻴﻮرﻧﺘﻴﻨﺎ اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ ﺧــﻼل ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﳌﻮﺳﻢ‬ ‫اﳌﻨﺼﺮم‪ ،‬وﻳﻤﺘﺪ ﻋﻘﺪه ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺣﺘﻰ ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪.2017‬‬

‫«(‪‘U²JAOÐË ‰UMÝ—√ …«—U³ d¹b¹ ¢rzUM «¢ rJ‬‬ ‫أﻟﻘﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ "دﻳﻠﻲ ﻣﻴﻞ" اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺼﺮﺑﻲ‬ ‫ﻣﻴﻠﻮراد ﻣﺎزﻳﺘﺶ اﻟﺬي ﺳﻴﺪﻳﺮ ﻟﻘﺎء أرﺳﻨﺎل اﻹﻧﺠﻠﻴﺰي ﻣﻊ ﺑﻴﺸﻜﺘﺎش‬ ‫اﻟـﺘــﺮﻛــﻲ اﻟـﻴــﻮم )اﻟ ـﺜــﻼﺛــﺎء( ﻓــﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ إﺳﻄﻨﺒﻮل ﺿﻤﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت‬ ‫اﻟﺪور اﻟﺘﻤﻬﻴﺪي ﻟﺪوري أﺑﻄﺎل أورﺑﺎ‪.‬‬ ‫وذﻛــﺮت اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ أن ﻣﺎزﻳﺘﺶ أﺛــﺎر ﺟــﺪﻻ ﻛﺒﻴﺮا ﻓــﻲ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت ﻛﺄس‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ اﻷﺧ ـﻴــﺮة ﺑــﺎﻟـﺒــﺮازﻳــﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺗﻬﻤﻪ ﺑــﺎوﻟــﻮ ﺑﻴﻨﺘﻮ اﳌــﺪﻳــﺮ اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﻟـﻠـﺒــﺮﺗـﻐــﺎل ﺑــﺄﻧــﻪ ﺗـﺤــﺎﻣــﻞ ﻋـﻠــﻰ ﻓــﺮﻳـﻘــﻪ وﻛ ــﺎن ﻣـﺘـﺤـﻴــﺰا‪ ،‬ﻣـﻤــﺎ ﺗﺴﺒﺐ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺨﺴﺎرة اﻟﺜﻘﻴﻠﺔ أﻣــﺎم أﳌﺎﻧﻴﺎ ﺑﺮﺑﺎﻋﻴﺔ ﻧﻈﻴﻔﺔ ﻓﻲ اﻓﺘﺘﺎح ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت‬ ‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ أن اﳌﺪرب اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﻛﺎرﻟﻮس ﻛﻴﺮوش اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﳌﻨﺘﺨﺐ‬ ‫إﻳــﺮان‪ ،‬وﺻــﻒ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺼﺮﺑﻲ ﺑـ"اﻟﻨﺎﺋﻢ"‪ ،‬ﻷﻧــﻪ ﺗﻐﺎﺿﻰ ﻋﻦ اﺣﺘﺴﺎب‬ ‫رﻛﻠﺔ ﺟــﺰاء واﺿﺤﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺗﺴﺒﺐ ﻓﻲ اﻟﺨﺴﺎرة أﻣــﺎم اﻷرﺟﻨﺘﲔ ﺑﻬﺪف‬ ‫ﻓﻲ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻟﻠﻤﻮﻧﺪﻳﺎل‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎرت "دﻳﻠﻲ ﻣﻴﻞ" إﻟــﻰ أن اﻻﻧﺘﻘﺎدات اﳌﻮﺟﻬﺔ ﳌﻴﻠﻮراد ﻣﺎزﻳﺘﺶ‪،‬‬ ‫دﻓﻌﺖ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻟﺘﻌﻴﻴﻨﻪ ﺣﻜﻤﺎ راﺑﻌﺎ‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﺴﻨﺪ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت أﺧﺮى ﻓﻲ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺜﻴﺮ ﻣﺨﺎوف ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ أرﺳﻨﺎل‬ ‫ﻗـﺒــﻞ اﳌــﻮﻗـﻌــﺔ اﳌـﺼـﻴــﺮﻳــﺔ ﻓــﻲ ﻣﻠﻌﺐ ﺑﻴﺸﻜﺘﺎش اﻟ ــﺬي ﻳﺘﺴﻊ ﻟ ــ‪ 70‬أﻟــﻒ‬ ‫ﻣﺘﻔﺮج‪.‬‬

‫√½ ‪qOÐË Ëb U½Ë— …—uDš s —c×¹ Íb U‬‬ ‫أﻋــﺮب اﳌــﺪاﻓــﻊ اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎن أﻧـﺴــﺎﻟــﺪي اﻟــﺬي ﺟــﺮى ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ‬ ‫أﻣــﺲ ﻻﻋـﺒــﺎ ﺟــﺪﻳــﺪا ﻓــﻲ ﺻـﻔــﻮف أﺗﻠﺘﻴﻜﻮ ﻣــﺪرﻳــﺪ ﻋــﻦ ﻗـﻨــﺎﻋـﺘــﻪ ﺑـﻘــﺪرة‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻋﻠﻰ ﺗﻜﺮار إﻧﺠﺎز اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ ﺑﺎﻟﻠﻴﻐﺎ ﻫﺬا اﳌﻮﺳﻢ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل أﻧﺴﺎﻟﺪي ﻟﺪى ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ‪" :‬أﻧــﺎ ﺳﻌﻴﺪ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ وﻣﻤﱳ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻟﺬي‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﻠﻨﻲ ﺑﺼﻮرة ﺟﻴﺪة‪ ،‬وﻟﺪي رﻏﺒﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻟﺪي‪".‬‬ ‫وﺑﺨﺼﻮص ذﻫﺎب اﻟﺴﻮﺑﺮ اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ أﻣﺎم رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻗﺎل‪" :‬ﺳﻨﻠﻌﺐ‬ ‫أﻣــﺎم ﻓــﺮﻳــﻖ ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬وﻟـﻜــﻦ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻗﻨﺎﻋﺔ ﺑﺄﻧﻨﺎ ﺳﻨﻜﺮر ﻧـﺠــﺎﺣــﺎت اﻟﻌﺎم‬ ‫اﳌﺎﺿﻲ‪".‬‬ ‫وأردف أﻧﺴﺎﻟﺪي‪" :‬ﺳــﻮاء ﻟﻌﺒﺖ أﻧــﺎ أو ﺳﻴﻜﻴﺮا‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ ﻧﻌﺮف أن ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻴﺸﺎرك ﺳﻴﻜﻮن ﻣﺴﺘﻌﺪا ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻪ‪ ،‬ﻧﻌﺮف اﳌﻮاﺟﻬﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺘﻘﺎﺑﻠﻨﺎ ﻣﻦ اﻷﻃﺮاف ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎﻧﻮ روﻧﺎﻟﺪو وﺑﻴﻞ‪".‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﻈﻬﻴﺮ اﻷرﺟـﻨـﺘـﻴـﻨــﻲ‪" :‬ﻧـﻌــﺮف ﻣــﻦ اﻟــﺬي ﺳﻨﻮاﺟﻬﻪ وﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ﻗﻨﺎﻋﺔ ﺑﺄﻧﻨﺎ ﺳﻨﻨﺠﺢ ﻓﻲ اﳌﻀﻲ ﻗﺪﻣﺎ‪".‬‬ ‫وﻳﺼﻞ أﻧﺴﺎﻟﺪي ﻣﻌﺎرا ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌﻮﺳﻢ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﳌﺪرﻳﺪي ﻗﺎدﻣﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺎدي زﻳﻨﻴﺖ ﺳﺎن ﺑﻄﺮﺳﺒﺮغ‪.‬‬

‫‪ÊU dOł ÊUÝ —UB½√ „uJý dO¦¹ g²O uLO¼«dÐ≈ »UOž‬‬ ‫أﻋﻠﻦ ﻧﺎدي ﺑﺎرﻳﺲ ﺳﺎن ﺟﻴﺮﻣﺎن اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم أﻣﺲ )اﻻﺛﻨﲔ(‬ ‫أن اﻟﺴﻮﻳﺪي زﻻﺗﺎن إﺑﺮاﻫﻴﻤﻮﻓﻴﺘﺶ ﻧﺠﻢ ﻫﺠﻮم اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺳﻴﻐﻴﺐ ﻋﻦ‬ ‫اﳌﻼﻋﺐ ﻟﻔﺘﺮة ﻏﻴﺮ ﻣﺤﺪدة ﺑﺴﺒﺐ اﻹﺻﺎﺑﺔ ﻓﻲ أﺣﺪ أﺿﻠﻌﻪ‪.‬‬ ‫وأﺻﻴﺐ إﺑﺮاﻫﻴﻤﻮﻓﻴﺘﺶ ﺑﻌﺪ ﻋﺸﺮ دﻗﺎﺋﻖ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣـﺒــﺎراة اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫أﻣــﺎم ﺑﺎﺳﺘﻴﺎ أول أﻣــﺲ )اﻟﺴﺒﺖ( ﺿﻤﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟــﺪوري اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫ﻟﻴﺴﺘﺒﺪل اﻟــﻼﻋــﺐ ﺳــﺮﻳـﻌــﺎ ﻓــﻲ ﻫــﺬه اﳌ ـﺒــﺎراة اﻟـﺘــﻲ اﺳـﺘـﻬــﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﺳــﺎن‬ ‫ﺟﻴﺮﻣﺎن اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﻟﻘﺐ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺑﺎﻟﻔﻮز ﺑﻬﺪﻓﲔ ﻧﻈﻴﻔﲔ‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﻮﺿﺢ اﻟﻨﺎدي اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺘﻲ ﺳﻴﻐﻴﺒﻬﺎ إﺑﺮاﻫﻴﻤﻮﻓﻴﺘﺶ ﻋﻦ ﺻﻔﻮف‬ ‫اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ وﻟـﻜــﻦ ﺑﻌﺾ وﺳــﺎﺋــﻞ اﻹﻋ ــﻼم أﺷ ــﺎرت إﻟــﻰ أﻧــﻪ ﺳﻴﻐﻴﺐ ﻟﻌﺪة‬ ‫أﺳﺎﺑﻴﻊ‪.‬‬

‫ﻳ ـﻔ ـﻜ ــﺮ أرﺳ ـ ـ ــﻦ ﻓ ـﻴ ـﻨ ـﻐ ــﺮ‪ ،‬ﻣـ ــﺪرب‬ ‫أرﺳ ـ ـﻨـ ــﺎل‪ ،‬ﻓ ــﻲ إﻋـ ـ ــﺎدة اﳌ ــﺪاﻓـ ــﻊ ﺑـﻴــﺮ‬ ‫ﻣﻴﺮﺗﺴﺎﻛﺮ ﻣﻦ إﺟﺎزﺗﻪ اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻞ‬ ‫ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻬــﺎ ﻋ ـﻘــﺐ ﻧ ـﻬــﺎﻳــﺔ ﻛـ ــﺄس اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ‬ ‫ﻟ ـ ـﻜـ ــﺮة اﻟـ ـ ـﻘ ـ ــﺪم ﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﺒـ ــﺮازﻳـ ــﻞ ﻣ ـﺒ ـﻜــﺮا‬ ‫ﻟـﺘـﻐـﻄـﻴــﺔ اﻟـﻌـﺠــﺰ اﻟ ــﺬي ﻳـﻌــﺎﻧــﻲ ﻣﻨﻪ‬ ‫اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ ﻗ ـﺒــﻞ ﻣ ـﺒ ــﺎراة ذﻫ ــﺎب اﻟ ــﺪور‬ ‫اﻟـﺘـﻤـﻬـﻴــﺪي اﻷﺧ ـﻴــﺮ ﻟـ ــﺪوري أﺑ ـﻄــﺎل‬ ‫أورﺑﺎ أﻣﺎم ﺑﺸﻴﻜﺘﺎش اﻟﺘﺮﻛﻲ‪.‬‬ ‫وﻣ ـﻨــﺢ ﻓـﻴـﻨـﻐــﺮ اﻟـﺜــﻼﺛــﻲ اﳌــﺆﻟــﻒ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣ ـﻴــﺮﺗ ـﺴــﺎﻛــﺮ وﻣ ـﺴ ـﻌــﻮد أوزﻳـ ــﻞ‬ ‫وﻟﻮﻛﺎس ﺑﻮدوﻟﺴﻜﻲ‪ ،‬وﻫﻢ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻓﻲ اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻷﳌﺎﻧﻲ اﻟﻔﺎﺋﺰ ﺑﻜﺄس‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬راﺣــﺔ إﺿﺎﻓﻴﺔ ﻋﻘﺐ إﺣــﺮاز‬ ‫اﻟﻠﻘﺐ ﻓﻲ اﻟﺒﺮازﻳﻞ اﻟﺸﻬﺮ اﳌﺎﺿﻲ‬ ‫ﺣـ ـﻴ ــﺚ ﻛ ـ ــﺎن ﻣـ ــﻦ اﳌ ـ ـﻘـ ــﺮر ان ﻳ ـﻐ ـﻴــﺐ‬ ‫اﻟ ـﺜــﻼﺛــﺔ ﻋــﻦ اﻷﺳــﺎﺑ ـﻴــﻊ اﻷوﻟـ ــﻰ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻮﺳﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫وﻣــﻊ ذﻟــﻚ ﻓــﺈن اﳌــﺪاﻓـﻌــﲔ ﻟــﻮران‬ ‫ﻛﻮﺳﻴﻠﻨﻲ وﻛﻴﺮان ﻏﻴﺒﺲ ﺗﻌﺮﺿﺎ‬ ‫ﻹﺻـ ــﺎﺑـ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﳌ ـ ـﺒـ ــﺎراة اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻓــﺎز‬

‫ﻓﻴﻬﺎ أرﺳﻨﺎل ﻗﺒﻞ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ‪ 1-2‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛــﺮﻳ ـﺴ ـﺘــﺎل ﺑ ـ ــﺎﻻس ﻳـ ــﻮم )اﻟ ـﺴ ـﺒــﺖ(‬ ‫اﳌـ ــﺎﺿـ ــﻲ ﻓـ ــﻲ اﻓـ ـﺘـ ـﺘ ــﺎح ﻣ ـﻨــﺎﻓ ـﺴــﺎت‬ ‫اﻟ ــﺪوري اﻹﻧـﺠـﻠـﻴــﺰي اﳌـﻤـﺘــﺎز‪ ،‬وﻫــﻮ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻲ أن ﻣﻴﺮﺗﺴﺎﻛﺮ اﻟﺬي أﻋﻠﻦ‬ ‫اﻋـ ـﺘ ــﺰاﻟ ــﻪ اﻟ ـﻠ ـﻌــﺐ دوﻟـ ـﻴ ــﺎ اﻷﺳـ ـﺒ ــﻮع‬ ‫اﳌ ـ ــﺎﺿ ـ ــﻲ ﻳـ ـﻤـ ـﻜ ــﻦ أن ﻳ ـ ـ ـﺸ ـ ــﺎرك ﻓــﻲ‬ ‫اﳌﺒﺎراة اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻘﺎم ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ــﺎف‪" :‬إذا ﻣــﺎ ﻛ ــﺎن ﺟــﺎﻫــﺰا‬ ‫وﻗ ــﺎدرا ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻠـﻌــﺐ ﻓــﺈﻧـﻨــﺎ ﺳﻨﺪﻓﻊ‬ ‫ﺑــﻪ‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ ﺧﻄﻄﻨﺎ إﻋــﺎدة اﻟﻼﻋﺒﲔ‬ ‫اﻷﳌ ــﺎن ﻟـﻠـﻤـﺒــﺎرﻳــﺎت ﺑــﺪاﻳــﺔ ﻣــﻦ ﻟـﻘــﺎء‬ ‫إﻳ ـﻔــﺮﺗــﻮن )ﻳـ ــﻮم اﻟ ـﺴ ـﺒــﺖ اﳌــﺎﺿــﻲ(‪.‬‬ ‫ﻟ ـﻜ ــﻦ ﻓـ ــﻲ ﺣ ــﺎﻟ ــﺔ اﻟـ ـ ـﻄ ـ ــﻮارئ ﻓــﺈﻧ ـﻨــﻲ‬ ‫ﺳﺄﺳﺘﺪﻋﻲ ﻣﻴﺮﺗﺴﺎﻛﺮ‪".‬‬ ‫وﺗـ ــﺎﺑـ ــﻊ‪" :‬ﺳ ـﻴ ـﺤ ـﺘ ــﺎج ﻷﺳ ـﺒ ــﻮع‬ ‫إﺿــﺎﻓــﻲ ﻣــﻦ اﻹﻋ ـ ــﺪاد إذا أردﻧـ ــﺎ أن‬ ‫ﻧ ـﻜــﻮن ﻣـﺜــﺎﻟـﻴــﲔ‪ ،‬إﻻ أﻧــﻪ ﻳــﺮﻏــﺐ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﻠ ـﻌــﺐ وﻻ ﺗ ــﻮﺟ ــﺪ ﻣ ـﺸ ـﻜ ـﻠــﺔ‪ .‬ﻧـﺤــﻦ‬ ‫ﻧﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻧﻘﺺ ﻓﻲ ﺻﻔﻮﻓﻨﺎ‪".‬‬ ‫وﺳ ـﺠــﻞ اﻟ ـﻔــﺮﻧ ـﺴــﻲ ﻛــﻮﺳـﻴـﻠـﻨــﻲ‬ ‫ﻫﺪف اﻟﺘﻌﺎدل ﻷرﺳﻨﺎل ﻗﺒﻞ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬

‫اﻟـﺸــﻮط اﻷول ﻣــﻦ ﻣـﺒــﺎراة )اﻟﺴﺒﺖ(‬ ‫ﻋ ـﻘــﺐ ﺗ ـﺴ ـﺠ ـﻴــﻞ ﺑ ــﺮﻳ ــﺪه ﻫــﺎﻧ ـﻐــﻼﻧــﺪ‬ ‫ﻫــﺪف اﻟـﺘـﻘــﺪم ﻟ ـﺒــﺎﻻس ﻋـﻠــﻰ اﺳـﺘــﺎد‬ ‫اﻹﻣﺎرات ﻣﻦ ﺿﺮﺑﺔ رأس راﺋﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﻟ ـﻌــﺐ ﻗ ـﻠــﺐ اﻟ ــﺪﻓ ــﺎع اﻟـﻔــﺮﻧـﺴــﻲ‬ ‫اﳌﺒﺎراة ﻛﺎﻣﻠﺔ إﻻ أﻧﻪ ﻋﺎﻧﻰ ﻣﻦ أﻟﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺪﻣﻪ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻟﻌﺐ ﻏﻴﺒﺲ ﻟﻨﺤﻮ‬ ‫ﺳﺎﻋﺔ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺘﻌﺮض ﻹﺻﺎﺑﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻀﻼت اﻟﻔﺨﺬ اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳـ ـ ــﺄﻣـ ـ ــﻞ أرﺳ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ــﺎل ﻓـ ـ ــﻲ ﺑـ ـﻠ ــﻮغ‬ ‫دور اﳌ ـﺠ ـﻤ ــﻮﻋ ــﺎت ﻟـ ـ ــﺪوري أﺑ ـﻄــﺎل‬ ‫أورﺑــﺎ ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ اﻟـﺴــﺎﺑــﻊ ﻋﺸﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻋـ ـﻘ ــﺐ ﻓ ـ ــﻮزه ﺑ ـ ــﺪرع اﳌ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ‬ ‫ﺑ ـﺘ ـﻐ ـﻠ ـﺒــﻪ ﻋ ـﻠ ــﻰ ﻣــﺎﻧ ـﺸ ـﺴ ـﺘــﺮ ﺳـﻴـﺘــﻲ‬ ‫ﺣ ــﺎﻣ ــﻞ ﻟ ـﻘــﺐ اﻟ ـ ـ ــﺪوري اﻹﻧ ـﺠ ـﻠ ـﻴــﺰي‬ ‫‪ ،0-3‬ﺛـ ــﻢ ﻓ ـ ـ ــﻮزه ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺑ ـ ـ ــﺎﻻس ﻓــﻲ‬ ‫ﻣـ ـﺴـ ـﺘـ ـﻬ ــﻞ ﻣـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ــﻮاره ﻓـ ـ ــﻲ اﳌـ ــﻮﺳـ ــﻢ‬ ‫اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪ‪ ،‬ﻳ ـﺒــﺪو ﻓـﻴـﻨـﻐــﺮ واﺛ ـﻘ ــﺎ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم إﻟﻰ ﻫﺬا اﻟﺪور ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﻪ اﻟﺘﺮﻛﻲ‪.‬‬ ‫)روﻳﺘﺮز (‬

‫‪ÕœU QDš bFÐ œ—«dOł s UN²¹d Ý œb& b²¹U½u¹ d² A½U dO¼ULł‬‬ ‫ﺟ ـ ـ ــﺪدت ﺟـ ـﻤ ــﺎﻫـ ـﻴ ــﺮ ﻣــﺎﻧ ـﺸ ـﺴ ـﺘــﺮ‬ ‫ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰي ﺳﺨﺮﻳﺘﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﻼﻋــﺐ اﳌ ـﺨ ـﻀــﺮم ﺳـﺘـﻴـﻔــﻦ ﺟ ـﻴــﺮارد‬ ‫ﻗـ ــﺎﺋـ ــﺪ ﻓـ ــﺮﻳـ ــﻖ ﻟـ ـﻴـ ـﻔ ــﺮﺑ ــﻮل ﻣ ـ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﻗـﻴــﺎﻣـﻬــﺎ ﺑــﺈﻧـﺘــﺎج ﻗـﻤـﻴــﺺ ﺗــﻢ ﻋــﺮﺿــﻪ‬ ‫ﻟـﻠـﺒـﻴــﻊ ﺧـ ــﺎرج أﺳ ـ ــﻮار ﻣ ـﻠ ـﻌــﺐ "أوﻟ ــﺪ‬ ‫ﺗ ـ ـ ــﺮاﻓ ـ ـ ــﻮرد" اﻟ ـ ـﺨ ـ ــﺎص ﺑــﺎﻟ ـﺸ ـﻴــﺎﻃــﲔ‬ ‫اﻟﺤﻤﺮ‪.‬‬ ‫وﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟـ ــﺮﻏـ ــﻢ ﻣـ ــﻦ ﻣـ ـ ــﺮور أﻳـ ــﺎم‬ ‫ﻓ ـ ـﻘ ـ ــﻂ ﻋ ـ ـﻠ ـ ــﻰ اﻧـ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ــﻼق ﻣـ ـﻨ ــﺎﻓـ ـﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺪوري اﻹﻧﺠﻠﻴﺰي‪ ،‬إﻻ أن ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻴ ــﺎﻃ ــﲔ اﻟ ـﺤ ـﻤ ــﺮ اﺳ ـﺘ ـﻐ ـﻠــﺖ ﺗـﻠــﻚ‬ ‫اﻻﻧـﻄــﻼﻗــﺔ ﻣــﻦ ﺧــﻼل إﻧ ـﺘــﺎج ﻗﻤﻴﺺ‬ ‫ﻛ ـ ـﺘـ ــﺐ ﻋـ ـﻠـ ـﻴ ــﻪ ﻋ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﺎرة‪" :‬اﻧ ـ ـ ــﺰﻟ ـ ـ ــﻖ أو‬ ‫اﺳـ ـﻘ ــﻂ ﺧـ ــﻼل اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﻞ"‪ ،‬ﻓ ــﻲ إﺷـ ــﺎرة‬

‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺠ ـﻤــﺎﻫ ـﻴــﺮ إﻟ ـ ــﻰ ﺗ ـﻌ ـﺜــﺮ اﻟ ـﻨ ـﺠــﻢ‬ ‫اﻹﻧـ ـﺠـ ـﻠـ ـﻴ ــﺰي ﻓـ ــﻲ إﺣـ ـ ــﺪى ﻣ ـﺒ ــﺎرﻳ ــﺎت‬ ‫اﳌــﻮﺳــﻢ اﳌــﺎﺿــﻲ واﻟ ــﺬي ﻛـﻠــﻒ ﻓﺮﻳﻘﻪ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮا‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎن ﺟ ـﻴــﺮارد ﻗــﺪ ارﺗ ـﻜــﺐ ﺧﻄﺄ‬ ‫ﻛ ــﺎرﺛـ ـﻴ ــﺎ ﻓـ ــﻲ ﻣـ ـ ـﺒ ـ ــﺎراة ﻓ ــﺮﻳـ ـﻘ ــﻪ أﻣـ ــﺎم‬ ‫ﺗﺸﻠﺴﻲ ﻓــﻲ اﳌــﻮﺳــﻢ اﳌــﺎﺿــﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻌﺜﺮ ﻓﻲ إﺣــﺪى اﻟﻜﺮات اﻟﺘﻲ ﻣﺮرت‬ ‫ﻟ ـ ــﻪ‪ ،‬ﻟ ـﻴ ـﻘ ـﺘ ـﻨــﺺ اﻟ ـﺴ ـﻨ ـﻐــﺎﻟــﻲ دﻳ ـﻤ ـﺒــﺎ‬ ‫ﺑــﺎ اﻟ ـﻜــﺮة وﻳ ـﻨ ـﻔــﺮد ﺑــﺎﳌــﺮﻣــﻰ ﻣ ـﺤــﺮزا‬ ‫اﻟﻬﺪف اﻷول ﻟﻔﺮﻳﻘﻪ‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﻨﻬﻲ‬ ‫اﳌـ ـ ـﺒ ـ ــﺎراة ﻓـ ــﺎﺋـ ــﺰا ﺑ ـﻬ ــﺪﻓ ــﲔ ﻧ ـﻈ ـﻴ ـﻔــﲔ‪،‬‬ ‫ﻟـﻴـﻀــﻊ ﻟـﻴـﻔــﺮﺑــﻮل ﻓــﻲ ﻣــﻮﻗــﻒ ﻣﺤﺮج‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻲ إﻃﺎر ﺳﻌﻴﻪ ﻟﻠﻔﻮز ﺑﻠﻘﺐ‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﺪوري اﻟ ـﻐ ــﺎﺋ ــﺐ ﻋ ـﻨــﻪ ﻣ ـﻨــﺬ ﻓ ـﺘــﺮة‪،‬‬

‫واﻟ ـ ــﺬي ﺗـ ــﻮج ﺑ ــﻪ ﻻﺣ ـﻘــﺎ ﻣــﺎﻧـﺸـﺴـﺘــﺮ‬ ‫ﺳﻴﺘﻲ‪.‬‬ ‫وذﻛـ ــﺮت ﺻـﺤـﻴـﻔــﺔ "دﻳ ـﻠــﻲ ﻣـﻴــﻞ"‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ أن ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ‬ ‫ﻳــﻮﻧــﺎﻳ ـﺘــﺪ ﻋــﺮﺿــﺖ اﻟـﻘـﻤـﻴــﺺ ﻟﻠﺒﻴﻊ‬ ‫أﻣــﺎم ﻣﻠﻌﺐ "أوﻟ ــﺪ ﺗــﺮاﻓــﻮرد" ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫‪ 8‬ﺟﻨﻴﻬﺎت إﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﺑ ـﻜ ـﺘــﺎﺑــﺔ ﻧ ـﺘ ـﻴ ـﺠــﺔ ﻣ ـ ـﺒـ ــﺎراة ﻟ ـﻴ ـﻔــﺮﺑــﻮل‬ ‫وﺗ ـﺸ ـﻠ ـﺴــﻲ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻘ ـﻤ ـﻴــﺺ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ‬ ‫إﻟـ ــﻰ رﻗ ـ ــﻢ ﻫ ــﺎﺗ ــﻒ‪ ،‬وﺻ ـ ـ ــﻮرة ﻟــﻼﻋــﺐ‬ ‫وﻫﻮ ﻳﻨﺪب ﺣﻈﻪ‪.‬‬ ‫وﺳـ ـﺒ ــﻖ ﻟ ـﺠ ـﻤــﺎﻫ ـﻴــﺮ ﻣــﺎﻧ ـﺸ ـﺴ ـﺘــﺮ‬ ‫ﻳــﻮﻧــﺎﻳ ـﺘــﺪ أن ﺳـ ـﺨ ــﺮت ﻣ ــﻦ اﻟــﻼﻋــﺐ‬ ‫اﳌـﺨـﻀــﺮم وذﻟــﻚ ﻋﺒﺮ إرﺳــﺎل ﻃﺎﺋﺮة‬ ‫ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗـﺤـﻠــﻖ ﻓ ــﻮق ﻣـﻠـﻌــﺐ "أﻧـﻔـﻴـﻠــﺪ"‬

‫½‪U dO √ W uDÐ s V× M¹ ‰«œU‬‬ ‫«*‪WÐU ù« V³ Ð WŠu²H‬‬ ‫ﻗــﺎل اﻹﺳـﺒــﺎﻧــﻲ رﻓﺎﺋﻴﻞ‬ ‫ﻧـ ـ ـ ـ ــﺎدال اﳌ ـ ـﺼ ـ ـﻨ ــﻒ اﻟـ ـﺜ ــﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ ﺑﺤﺴﺎﺑﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻲ ﻓﻴﺲ ﺑﻮك وﺗﻮﻳﺘﺮ‬ ‫ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﺘـ ــﻮاﺻـ ــﻞ اﻻﺟ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺎﻋـ ــﻲ‬ ‫أﻣ ـ ـ ــﺲ )اﻻﺛـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ــﲔ( إﻧ ـ ـ ــﻪ ﻟــﻦ‬ ‫ﻳ ـ ــﺪاﻓ ـ ــﻊ ﻋ ـ ــﻦ ﻟ ـ ـﻘ ــﺐ ﺑ ـﻄــﻮﻟــﺔ‬ ‫أﻣ ـﻴــﺮﻛــﺎ اﳌ ـﻔ ـﺘــﻮﺣــﺔ ﻟﻠﺘﻨﺲ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﺸﻬﺮ ﻋﻘﺐ ﻓﺸﻠﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎﻓــﻲ ﺑـﺸـﻜــﻞ ﻛــﺎﻣــﻞ ﻣﻦ‬ ‫إﺻﺎﺑﺔ ﻓﻲ اﳌﻌﺼﻢ‪.‬‬ ‫وﻋــﺎﻧــﻰ اﻟــﻼﻋــﺐ اﻟﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﺮ ‪ 28‬ﺳـ ـﻨ ــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫اﻹﺻــﺎﺑــﺔ ﺧــﻼل اﻟـﺘــﺪرﻳـﺒــﺎت‬ ‫اﻟـ ـ ـﺸـ ـ ـﻬ ـ ــﺮ اﳌ ـ ـ ــﺎﺿ ـ ـ ــﻲ وﻛ ـ ـ ــﺎن‬ ‫ﻳـ ـ ـﺘ ـ ــﺪرب واﺿـ ـ ـﻌ ـ ــﺎ ﺟ ـﺒ ـﻴــﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺼﻤﻪ اﻷﻳﻤﻦ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣـ ــﺎ أﺟ ـ ـﺒـ ــﺮه ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـﻐ ـﻴ ــﺎب‬

‫ﻋ ــﻦ ﻛ ــﺄس روﺟ ـ ــﺮز ﻟﻠﺘﻨﺲ‬ ‫ﻓــﻲ ﺗــﻮروﻧـﺘــﻮ وﻋــﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﺳﻴﻨﺴﻨﺎﺗﻲ اﻟﺘﻲ اﺧﺘﺘﻤﺖ‬ ‫أول أﻣﺲ )اﻷﺣﺪ(‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل ﻧ ـ ــﺎدال ﺑـﺤـﺴــﺎﺑــﻪ‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣـ ــﻮﻗـ ــﻊ ﻓـ ـﻴ ــﺲ ﺑ ـ ــﻮك‪:‬‬ ‫"أﻧـ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻏــﺎﻳــﺔ اﻷﺳـ ــﻒ ﻷن‬ ‫أﻋـﻠــﻦ أﻧـﻨــﻲ ﻏـﻴــﺮ ﻗــﺎدر ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـﻠ ـﻌــﺐ ﻓــﻲ ﺑ ـﻄــﻮﻟــﺔ أﻣـﻴــﺮﻛــﺎ‬ ‫اﳌ ـ ـﻔ ـ ـﺘـ ــﻮﺣـ ــﺔ ﻟـ ـﻠـ ـﺘـ ـﻨ ــﺲ ﻫـ ــﺬا‬ ‫اﻟﻌﺎم ﺑﻌﺪ أن ﺧﻀﺖ ﺛﻼث‬ ‫ﻣـﺒــﺎرﻳــﺎت ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺎﺗﻲ اﻷﺧﻴﺮة‪".‬‬ ‫وأﺿـ ـ ـ ـ ــﺎف‪" :‬أﻧ ـ ـ ــﺎ واﺛـ ــﻖ‬ ‫أﻧﻜﻢ ﺗﺘﻔﻬﻤﻮن أﻧﻬﺎ ﻟﺤﻈﺔ‬ ‫ﺻﻌﺒﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟــﻲ ﻷﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ أﺣﺒﻬﺎ وأﻣﻠﻚ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ذﻛـ ــﺮﻳـ ــﺎت ﻋ ـﻈ ـﻴ ـﻤــﺔ ﺗـﺘـﻌـﻠــﻖ‬

‫ﺑــﺎﻟ ـﺠ ـﻤــﺎﻫ ـﻴــﺮ واﳌـ ـﺒ ــﺎرﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎم ﻟﻴﻼ واﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻣﻮر‪ .‬ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻨﻲ أن أﻗﻮم‬ ‫ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻵن‪ .‬ﻣﺎ ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻵن ﻫﻮ ﺗﻘﺒﻞ اﳌﻮﻗﻒ‬ ‫واﻟﻌﻤﻞ ﺑﻤﻨﺘﻬﻰ اﻟﺠﺪ ﻟﻜﻲ‬ ‫أﻛﻮن ﻗــﺎدرا ﻋﻠﻰ أن أﻧﺎﻓﺲ‬ ‫ﻋﻨﺪ أﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﺑﻤﺠﺮد‬ ‫ﻋــﻮدﺗــﻲ ﻟﻠﻤﻼﻋﺐ ﻛﻤﺎ ﻛﺎن‬ ‫اﻟﺤﺎل دوﻣﺎ‪".‬‬ ‫وﻧـ ـ ــﺎل ﻧ ـ ـ ــﺎدال ‪ 14‬ﻟـﻘـﺒــﺎ‬ ‫ﻋ ـ ـﻠ ــﻰ ﺻـ ـﻌـ ـﻴ ــﺪ اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻄ ــﻮﻻت‬ ‫اﻷرﺑـ ــﻊ اﻟ ـﻜ ـﺒــﺮى ﻣــﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﻟ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﺐ ﺑ ـ ـ ـﻄـ ـ ــﻮﻟـ ـ ــﺔ أﻣـ ـ ـﻴ ـ ــﺮﻛ ـ ــﺎ‬ ‫اﳌ ـ ـﻔ ـ ـﺘـ ــﻮﺣـ ــﺔ ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﻣ ــﻼﻋ ــﺐ‬ ‫ﻓـ ــﻼﺷ ـ ـﻴ ـ ـﻨـ ــﻎ ﻣـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺪوز ﻋ ـ ــﺎم‬ ‫‪.2010‬‬

‫)وﻛﺎﻻت(‬

‫اﻟ ـ ـﺨـ ــﺎص ﺑ ــﺎﻟـ ـﻔ ــﺮﻳ ــﻖ اﻷﺣ ـ ـﻤـ ــﺮ ﺧ ــﻼل‬ ‫إﺣــﺪى ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ اﳌﻮﺳﻢ‬ ‫اﳌـ ــﺎﺿـ ــﻲ‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ وﺟـ ـﻬ ــﺖ ﻣ ــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫اﻟ ـﻄــﺎﺋــﺮة رﺳــﺎﻟــﺔ ﺳــﺎﺧــﺮة إﻟ ــﻰ ﻗــﺎﺋــﺪ‬ ‫ﻟ ـﻴ ـﻔ ــﺮﺑ ــﻮل ﺟ ـ ــﺎء ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ "ﻣــﺎﻧ ـﺸ ـﺴ ـﺘــﺮ‬ ‫ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ ‪ 20‬ﺟـﻴــﺮارد ‪ ،"0‬ﻓﻲ إﺷــﺎرة‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ إﻟﻰ ﻋﺪد ﻣﺮات ﻓﻮز ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ‬ ‫ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ ﺑﻠﻘﺐ اﻟﺒﺮﻳﻤﻴﺮﻟﻴﻎ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻓ ـﺸــﻞ ﺟـ ـﻴ ــﺮارد ﻓــﻲ اﻟ ـﻔــﻮز ﺑ ــﺄي ﻟﻘﺐ‬ ‫ﻃﻴﻠﺔ ﻣﺸﻮاره اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻫﺬه اﳌــﺮة اﻷوﻟــﻰ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳ ـﺘ ـﻌــﺮض ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ ﺟ ـ ـﻴـ ــﺮارد ﻟ ـﺤ ـﻤــﻼت‬ ‫ﺳﺨﺮﻳﺔ‪ ،‬إذ ﺳﺒﻖ ﻟﻪ أن ﻧﺎل ﺣﻤﻼت‬ ‫ﺳﺨﺮﻳﺔ أﺧﺮى ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎﻋ ــﻲ‪ ،‬وذﻟ ـ ـ ــﻚ ﺑـ ـﻌ ــﺪ ﺗ ـﺴ ـﺒ ـﺒــﻪ‬

‫ﻓـ ــﻲ اﻫ ـ ـﺘـ ــﺰاز ﻣ ــﺮﻣ ــﻰ ﻓ ــﺮﻳ ـﻘ ــﻪ ﺑ ـﻬــﺪف‬ ‫أﻣ ــﺎم ﺗـﺸـﻠـﺴــﻲ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﻧـﺸــﺮ ﻣــﺮﺗــﺎدو‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺻﻮر ﺛﻤﺮﺗﻲ‬ ‫ﻣــﻮز ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ رﺑــﺎط أﺣــﺬﻳــﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻘﻮا‬ ‫ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ "إن ﻫ ــﺬا ﻫــﻮ ﺣ ــﺬاء ﺟ ـﻴــﺮارد‬ ‫اﻟ ـ ـﺠـ ــﺪﻳـ ــﺪ"‪ ،‬ﻓـ ــﻲ إﺷ ـ ـ ــﺎرة ﻣ ـﻨ ـﻬــﻢ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺗﻌﺜﺮه أﺛﻨﺎء ﺗﺴﺒﺒﻪ ﻓﻲ اﻟﻬﺪف‪.‬‬ ‫وﻳﺒﻘﻰ اﻟـﺴــﺆال‪ ،‬ﻫــﻞ ﻣــﻦ اﳌﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﻧـ ــﺮى ﺟ ـﻤــﺎﻫ ـﻴــﺮ ﻟ ـﻴ ـﻔــﺮﺑــﻮل ﺗ ـﻘــﻮم‬ ‫ﺑ ـ ـﺤ ـ ـﻤ ـ ــﻼت ﺳ ـ ـ ــﺎﺧ ـ ـ ــﺮة ﺿ ـ ـ ــﺪ ﻻﻋ ـ ـﺒ ــﻲ‬ ‫ﻣ ــﺎﻧ ـﺸ ـﺴ ـﺘ ــﺮ ﻳ ــﻮﻧ ــﺎﻳـ ـﺘ ــﺪ ﺑـ ـﻌ ــﺪ ﺗ ـﻜــﺮر‬ ‫ﺣ ـ ـﻤـ ــﻼت اﻟـ ـﺴـ ـﺨ ــﺮﻳ ــﺔ ﻣـ ــﻦ ﺟ ـﻤــﺎﻫ ـﻴــﺮ‬ ‫اﻟ ـ ـﺸ ـ ـﻴـ ــﺎﻃـ ــﲔ اﻟ ـ ـﺤ ـ ـﻤـ ــﺮ ﺗـ ـ ـﺠ ـ ــﺎه ﻗ ــﺎﺋ ــﺪ‬ ‫اﻟﺮﻳﺪز؟‬ ‫)وﻛﺎﻻت (‬

‫‪t³Žô „uKÝ vKŽ oKF¹ UO²ÝUÐ‬‬ ‫{‪Uðu užUOð b‬‬ ‫ﻗﺎم ﻧﺎدي ﺑﺎﺳﺘﻴﺎ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﺑﺸﺠﺐ ﺗﺼﺮف‬ ‫ﻣﻬﺎﺟﻤﻪ اﻟـﺒــﺮازﻳـﻠــﻲ إﻳـﻔــﺎرﺳــﻮن ﺑــﺮاﻧــﺪاو ﻋﻘﺐ‬ ‫ﺗـﻌــﺪﻳــﻪ ﻋـﻠــﻰ ﺗـﻴــﺎﻏــﻮ ﻣــﻮﺗــﺎ ﻻﻋــﺐ ﺑــﺎرﻳــﺲ ﺳــﺎن‬ ‫ﺟﻴﺮﻣﺎن ﺧــﻼل ﻣﺒﺎراة اﻟﻔﺮﻳﻘﲔ ﻳــﻮم )اﻟﺴﺒﺖ(‬ ‫اﳌــﺎﺿــﻲ ﺿﻤﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟـﺠــﻮﻟــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﺪوري اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪.‬‬ ‫وﺟﺎء اﻟﺒﻴﺎن اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻣﻦ اﻟﻨﺎدي اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪" :‬ﺗﺸﺠﺐ إدارة ﻧــﺎدي ﺑﺎﺳﺘﻴﺎ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺼــﺮف ﻏ ـﻴــﺮ اﳌ ـﻘ ـﺒــﻮل ﻣ ــﻦ ﺑ ـﻌــﺾ اﻟــﻼﻋ ـﺒــﲔ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﺘﻮﻗﻔﻮن ﻋﻦ اﺳﺘﻔﺰاز ﻣﻨﺎﻓﺴﻴﻬﻢ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﺸﺘﺎﺋﻢ واﻟﺘﺼﺮﻓﺎت ﻏﻴﺮ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪".‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪" :‬وﻳﺤﺘﻔﻆ اﻟ ـﻨــﺎدي ﺑﺤﻖ اﺗﺨﺎذ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻹﺟﺮاءات اﻟﻼزﻣﺔ‪".‬‬ ‫وﻳﻮاﺟﻪ اﳌﻬﺎﺟﻢ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﺑﺮاﻧﺪاو ﻋﻘﻮﺑﺔ‬ ‫اﻹﻳ ـﻘــﺎف ﳌ ــﺪة ﻗــﺪ ﺗـﺼــﻞ إﻟ ــﻰ ﻋــﺎﻣــﲔ ﻋـﻘــﺐ ذﻟــﻚ‬ ‫اﻟـﺘـﺼــﺮف اﻷﻫـ ــﻮج اﻟ ــﺬي ﻗــﺎم ﺑــﻪ ﺧــﻼل ﻣ ـﺒــﺎراة‬ ‫ﻧﺎدﻳﻪ أﻣﺎم ﻧﺎدي ﺑﺎرﻳﺲ ﺳﺎن ﺟﻴﺮﻣﺎن‪.‬‬ ‫وﺻ ــﺮح ﻧــﺎﺻــﺮ اﻟـﺨـﻠـﻴـﻔــﻲ رﺋ ـﻴــﺲ ﺑــﺎرﻳــﺲ‬ ‫ﺳــﺎن ﺟـﻴــﺮﻣــﺎن ﺑـﺸــﺄن ﺗـﻠــﻚ اﻟــﻮاﻗـﻌــﺔ ﻗــﺎﺋــﻼ‪" :‬ﻣــﺎ‬ ‫ﺣــﺪث أﻣــﺮ ﺧﻄﻴﺮ‪ ،‬ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﺗــﺮك ﻫــﺬا ﻳﺤﺪث‪،‬‬ ‫إﻧـﻬــﺎ ﺻــﻮرة ﺳﻴﺌﺔ ﻟـﻜــﺮة اﻟ ـﻘــﺪم‪ ،‬أﻧﺘﻈﺮ ﻓﺮض‬

‫ﻋﻘﻮﺑﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻻﻋــﺐ ﺑﺎﺳﺘﻴﺎ‪ ،‬أﻧﺘﻈﺮ ﻗــﺮارا‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻴﺎ وﻋﻘﻮﺑﺔ ﻗﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪".‬‬ ‫وأﺿـ ـ ــﺎف رﺋـ ـﻴ ــﺲ اﻟ ـ ـﻨـ ــﺎدي‪" :‬واﺟـ ـﺒـ ـﻨ ــﺎ ﻫــﻮ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻼﻋﺒﲔ وﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﺘﺼﺮف أﻣﺎم‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻻﻋ ـ ـﺘـ ــﺪاء‪ ،‬أﻧ ــﺎ ﻣ ـﺴ ـﺘــﺎء ﻟ ـﻠ ـﻐــﺎﻳــﺔ‪ ،‬اﻟـﺠـﻤـﻴــﻊ‬ ‫ﺷﺎﻫﺪ ﻣﺎ ﺣﺪث‪ ،‬واﻟﻌﻘﻮﺑﺔ أﻣﺮ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺠﻨﺒﻪ‪،‬‬ ‫ﻧﺘﻤﻨﻰ أن ﻳﺤﺪث ﻫﺬا"‪.‬‬ ‫ﻳــﺬﻛــﺮ أن ﻣـ ـﺒ ــﺎراة اﻟ ـﻔــﺮﻳ ـﻘــﲔ اﻧ ـﺘ ـﻬــﺖ ﺑـﻔــﻮز‬ ‫ﺑﺎرﻳﺲ ﺳﺎن ﺟﻴﺮﻣﺎن ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ﻫﺪﻓﲔ دون رد‪،‬‬ ‫ﺑﺄﻗﺪام ﻟﻮﻛﺎس رودرﻳﻐﻴﺰ وإدﻳﻨﺴﻮن ﻛﺎﻓﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ ‪ 26‬و‪ 57‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﻮاﺟﻪ اﳌﻬﺎﺟﻢ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ‬ ‫ﺑ ــﺮاﻧ ــﺪاو ﻋ ـﻘــﻮﺑــﺔ اﻹﻳـ ـﻘ ــﺎف ﳌ ــﺪة ﻗ ــﺪ ﺗ ـﺼــﻞ إﻟــﻰ‬ ‫ﻋﺎﻣﲔ إذا ﺗﺴﺒﺐ اﻻﻋﺘﺪاء ﻓﻲ ﻏﻴﺎب ﻣﻮﺗﺎ ﻋﻦ‬ ‫اﳌﻼﻋﺐ ﻟﻔﺘﺮة ﺗﺘﺠﺎوز ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ أﻳﺎم‪ ،‬وﻫﻮ اﻷﻣﺮ‬ ‫اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﺤﺪده ﺑﻌﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻄﺒﻲ ﻟﻠﻨﺎدي‪.‬‬ ‫وإذا ﻟﻢ ﺗــﺰد ﻓﺘﺮة ﻏﻴﺎب ﻣﻮﺗﺎ ﻋﻦ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫أﻳ ــﺎم‪ ،‬ﻓــﺈن ﺑــﺮاﻧــﺪاو ﻗــﺪ ﻳــﻮاﺟــﻪ ﻋﻘﻮﺑﺔ اﻹﻳـﻘــﺎف‬ ‫ﳌﺪة ﻋﺎم‪ ،‬أو ﺛﻤﺎن ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻓﻘﻂ إذا ﻟﻢ ﺗﺆد إﻟﻰ‬ ‫ﻏﻴﺎب اﻟﻼﻋﺐ‪.‬‬ ‫)وﻛﺎﻟﺔ اﻷﻧﺒﺎء اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ(‬


‫رياضة وماعب‬

‫> العدد‪267 :‬‬

‫> الثاثاء ‪ 22‬شوال ‪ 1435‬امـوافق ‪ 19‬غشت ‪2014‬‬

‫‪9‬‬

‫حرب النجوم أثرت على توازن سوق ريال مدريد وبرشلونة‬

‫نيمار يحصل على الضوء‬ ‫اأخضر للمشاركة‬

‫من امتوقع أن يقف اعبو أتلتيكو‬ ‫مدريد في ممر شرفي لاعبي ريال‬ ‫مدريد قبل انطاق بطولة السوبر‬ ‫اإسبانية‪.‬‬ ‫ه ��ذا ال��وق��وف س�ي�ك��ون ل �ف��وز ف��ري��ق‬ ‫ري � � � � ��ال م � � ��دري � � ��د ب� � �ك � ��أس ال � �س ��وب ��ر‬ ‫اأورب� � � � �ي � � � ��ة‪ ،‬وه� � � ��و م� � ��ا ح� � � ��دث م��ع‬ ‫أتلتيكو عندما ف��ازوا باللقب عام‬ ‫‪ 2010‬و‪ ،2012‬حيث كان فريق رايو‬ ‫فاليكانو آخر من وقف ممرا شرفيا‬ ‫أتلتيكو بعد الفوز بكأس السوبر‬ ‫اأوربية على حساب تشلسي‪.‬‬ ‫صحيفة ام��ارك��ا أك��دت ه��ذا الخبر‪،‬‬ ‫وق��ال��ت إن ام �س��أل��ة ل�ي�س��ت إل��زام�ي��ة‬ ‫ل �ن��ادي أت�ل�ت�ي�ك��و م��دري��د ل�ك�ن��ه على‬ ‫اأغ�ل��ب سيقوم ب�ه��ا‪ ،‬أن ه�ن��اك من‬ ‫وق� ��ف ل ��ه م ��ن ق �ب��ل م ��رت ��ن ف ��ي آخ��ر‬ ‫أربع أعوام‪.‬‬

‫الفريقان وقعا في فخ الصفقات امبكرة < اإعام لعب دورا في تضخيم الصفقات‬

‫ح � �ص� ��ل ن � �ي � �م� ��ار م � �ه� ��اج� ��م ب ��رش� �ل ��ون ��ة‬ ‫اإس �ب��ان��ي وم�ن�ت�خ��ب ال �ب��رازي��ل ل �ك��رة ال �ق��دم‬ ‫أم��س (ااث �ن��ن)‪ ،‬ع�ل��ى ال �ض��وء اأخ �ض��ر من‬ ‫اأط�ب��اء للمشاركة م��ع فريقه بعد اإص��اب��ة‬ ‫التي تعرض لها في كأس العالم‪.‬‬ ‫وك� ��ان م ��ن ام �ت��وق��ع أن ي �ش ��ارك ن�ي�م��ار‬ ‫(‪ 22‬سنة) في م�ب��اراة اأم��س بن برشلونة‬ ‫ول�ي��ون امكسيكي على ك��أس خ��وان غامبر‬ ‫الودية في عرين الفريق الكتالوني كامب نو‪،‬‬ ‫وهي امباراة التي قد تشهد مشاركة مهاجم‬ ‫اأوروغ��وي��ان��ي ل��وي��س س��واري��ز م��ع ال�ف��ري��ق‬ ‫اإسباني أيضا‪.‬‬ ‫وت �ع��رض ن�ي�م��ار إل ��ى ك�س��ر ف��ي إح��دى‬ ‫ف�ق��رات الظهر خ��ال ال��دور رب��ع النهائي من‬ ‫مونديال ‪ 2014‬ضد كولومبيا‪ ،‬وغاب بعدها‬ ‫عن امباراة الكارثية التي خسرتها البرازيل‬ ‫أم��ام أمانيا ‪ 7-1‬وم��ن ثم عن م�ب��اراة تحديد‬ ‫امركزين الثالث والرابع ضد هولندا بثاثية‬ ‫نظيفة‪.‬‬ ‫أم ��ا ب��ال�ن�س�ب��ة إل ��ى س ��واري ��ز‪ ،‬ف �ك��ان قد‬ ‫أوق ��ف م��ن ق�ب��ل ال�ف�ي�ف��ا ل�ت�س��ع م �ب��اري��ات مع‬ ‫م�ن�ع��ه م��ن ال �ق �ي��ام ب ��أي ن �ش��اط ي�ت�ع�ل��ق ب�ك��رة‬ ‫ال� �ق ��دم ط �ي �ل��ة أرب� �ع ��ة أش �ه ��ر ب �س �ب��ب ع�ض�ت��ه‬ ‫ال �ش �ه �ي��رة ل��إي �ط��ال��ي ج��ورج��ي ك�ي�ل�ي�ن��ي في‬ ‫الدور اأول لكأس العالم‪.‬‬ ‫ل� �ك ��ن ال� ��اع� ��ب اس� �ت ��أن ��ف ال� � �ق � ��رار ل ��دى‬ ‫م�ح�ك�م��ة ال�ت�ح�ك�ي��م ال��ري��اض��ي (ك� ��اس) ال�ت��ي‬ ‫أب �ق��ت ع �ل��ى ع �ق��وب��ة اإي � �ق ��اف‪ ،‬ل �ك��ن م�ن�ح�ت��ه‬ ‫اأس � �ب ��وع ام ��اض ��ي ح ��ق خ� ��وض ام �ب ��اري ��ات‬ ‫الودية وامشاركة في التدريبات‪.‬‬ ‫وان� �ت� �ق ��ل س� ��واري� ��ز م ��ن ل �ي �ف��رب��ول إل��ى‬ ‫برشلونة عقب كأس العالم مقابل ‪ 85‬مليون‬ ‫أورو‪ .‬كما أوض��ح برشلونة في بيان له أن‬ ‫صانع ألعابه تشافي قد تعافى من إصابة‬ ‫في ربلة الساق‪.‬‬ ‫وي �ب��دأ ب��رش�ل��ون��ة س�ع�ي��ه إل ��ى اس�ت�ع��ادة‬ ‫لقب الدوري اإسباني (اأحد) امقبل عندما‬ ‫يستقبل إلتشي‪.‬‬ ‫وف� �ق ��د ب ��رش �ل ��ون ��ة ال �ل �ق ��ب ف� ��ي ال �ج��ول��ة‬ ‫اأخ�ي��رة للموسم ام��اض��ي التي ت�ع��ادل فيها‬ ‫على ملعبه م��ع أتلتيكو م��دري��د وال ��ذي كان‬ ‫ك��اف�ي��ا ل��أخ�ي��ر للتتويج‬ ‫بلقبه اأول منذ أعوام‪.‬‬ ‫(وكاات)‬

‫واص��ل ري��ال م��دري��د وبرشلونة‬ ‫س �ي��ادت �ه �م��ا ف ��ي س� ��وق اان �ت �ق ��اات‬ ‫م �ح �ل �ي��ا وأورب� � �ي � ��ا‪ ،‬ف � � ��اأول اش �ت��رى‬ ‫خاميس رودري�غ�ي��ز وت��ون��ي ك��روس‬ ‫وك �ي �ل��ور ن� ��اف� ��اس‪ ،‬وه� ��م م ��ن أف �ض��ل‬ ‫ن �ج��وم ام��ون��دي��ال اأخ �ي ��ر‪ ،‬ف��ي حن‬ ‫اشترى برشلونة أفضل مهاجم في‬ ‫أوربا اموسم اماضي لويس سواريز‬ ‫وجلب إيفان راكيتيتش من إشبيلية‬ ‫وعزز صفوفه باعبن آخرين‪.‬‬ ‫ص�ح�ي�ف��ة ام ��ون ��دو دي�ب��ورت�ي�ف��و‬ ‫ال�ك�ت��ال��ون�ي��ة أك ��دت أن ب��رش�ل��ون��ة لن‬ ‫ي �ع��ود م �ح��اول��ة ال �ت �ع��اق��د م ��ع خ��وان‬ ‫ك� � � � ��وادرادو اع � ��ب ف �ي��ورن �ت �ي �ن��ا ه��ذا‬ ‫ال �ص �ي��ف‪ ،‬وأن ال �س �ب��ب ه ��و ق��وان��ن‬ ‫ال �ل �ع��ب ام ��ال ��ي ال �ن �ظ �ي��ف‪ ،‬ح �ي��ث أن‬ ‫ش � ��راء ب �ع��ض ال��اع �ب��ن ب��أع �ل��ى من‬ ‫السعر امتوقع أمثال لويس سواريز‬ ‫وج�ي��ري�م��ي م��اث�ي��و أث ��ر ع�ل��ى م��وق��ف‬ ‫النادي التفاوضي‪.‬‬ ‫أم ��ا ري ��ال م��دري��د ف�ق��د أن �ف��ق ‪80‬‬ ‫م�ل�ي��ون أورو ع�ل��ى اع��ب ت��م ش��راؤه‬ ‫ام ��وس ��م ام ��اض ��ي م �ق��اب��ل ‪ 45‬م�ل�ي��ون‬ ‫أورو‪ ،‬في حن دف��ع ‪ 30‬مليون أورو‬ ‫باعب ينتهي عقده الصيف امقبل‬ ‫وي �ص ��ر ع �ل��ى ال��رح �ي��ل وال � �ك ��ام ع��ن‬ ‫توني كروس‪.‬‬ ‫ت� �ص ��رف ال� �ن ��ادي ��ن ام�س�ت�ع�ج��ل‬ ‫ف � ��ي ه � � ��ذه ال � � �س � ��وق ج � � ��اء م � ��ن ب� ��اب‬ ‫ح��رب ال�ن�ج��وم ال�ج��اري��ة بينهما في‬ ‫ال� �س� �ن ��وات اأخ � �ي � ��رة‪ ،‬ح �ي��ث ي�ع�ت�ب��ر‬ ‫ك �ث �ي��رون أن ال �ت �ع��اق��د م ��ع خ��ام�ي��س‬ ‫رودري � �غ � �ي� ��ز ك � ��ان ردا ع �ل ��ى ص�ف�ق��ة‬ ‫س� ��واري� ��ز‪ ،‬ك �م��ا ك� ��ان ي��وم��ا ال�ت�ع��اق��د‬ ‫م��ع زات��ان إبراهيموفتش ردا على‬ ‫صفقة كرستيانو رونالدو‪ ،‬وبعدها‬ ‫جاءت قصة غاريث بيل ونيمار‪.‬‬ ‫ح��ال��ة س��واري��ز ك��ان��ت ستسمح‬ ‫لبرشلونة بالتعاقد معه بسعر أقل‬ ‫ل��و ص �ب��ر ق �ل �ي��ا‪ ،‬ف��ال��اع��ب م��وق��وف‬ ‫وم�ح��روم م��ن ال�ت��دري�ب��ات‪ ،‬والجميع‬ ‫كان يعلم أن ق��رار امحكمة سيصدر‬ ‫ف� � ��ي م� �ن� �ت� �ص ��ف غ� � �ش � ��ت‪ ،‬وت� �س ��ري ��ع‬ ‫ال�ص�ف�ق��ة ل��م ي�ك��ن ل��ه أي م�ع�ن��ى‪ ،‬أن‬ ‫رئ �ي��س ب��رش �ل��ون��ة اع� �ت ��رف ب��وج��ود‬ ‫مفاوضات مع الاعب اأروغوياني‬ ‫منذ اموسم اماضي‪.‬‬ ‫أم � ��ا ري � � ��ال م � ��دري � ��د‪ ،‬ف �ل ��و ص�ب��ر‬ ‫ه ��و اآخ � ��ر أس ��اب �ي ��ع ق �ل �ي �ل��ة‪ ،‬ح�ت��ى‬ ‫انطفأت حماسة اإعام لرودريغيز‬ ‫ام �ت��أل��ق اش � �ت ��راه ب �س �ع��ر أق � ��ل‪ ،‬ك�م��ا‬ ‫أن الصبر قليا على مسألة توني‬ ‫ك��روس سيأتي بسعر أف�ض��ل‪ ،‬وهي‬ ‫نفس ااستراتيجية ال��ي تمارسها‬ ‫م �ع��ه ح��ال �ي��ا أن ��دي ��ة س� ��ان ج �ي��رم��ان‬ ‫وأرس� � �ن � ��ال وم��ان �ش �س �ت��ر ي��ون��اي �ت��د‬

‫ت� � �س � ��ود ح � ��ال � ��ة م� � ��ن ال � ��ده � �ش � ��ة ف��ي‬ ‫ال�ب��رازي��ل نتيجة اهتمام برشلونة‬ ‫ب ��ال� �ت� �ع ��اق ��د م � ��ع ال� �ظ� �ه� �ي ��ر اأي � �م ��ن‬ ‫دوغ��اس ب�ي��ري��را اع��ب ف��ري��ق ساو‬ ‫باولو‪.‬‬ ‫صحيفة اآس ق��ال��ت إن ا أح��د في‬ ‫البرازيل يصدق اأنباء‪ ،‬أن الاعب‬ ‫ا يبدو مؤها لتمثيل برشلونة‪،‬‬ ‫ف��ي ح��ن ق��ال��ت صحيفة ام��ارك��ا إن‬ ‫ال ��اع ��ب ي �ب �ل��غ م ��ن ال �ع �م��ر ‪ 24‬س�ن��ة‬ ‫ول��م ي�ل�ع��ب أي م �ب��اراة م��ع منتخب‬ ‫باده رغم تراجع مستوى مايكون‬ ‫ودان�ي�ي��ل أل�ف�ي��ش‪ ،‬وأن ه��ذه الحالة‬ ‫تفسر سبب دهشة البرازيلين‪.‬‬ ‫وك � �ش � �ف ��ت ال � �ص � �ح ��ف ال� �ب ��رازي� �ل� �ي ��ة‬ ‫أن ب ��رش� �ل ��ون ��ة أت � ��م ف� �ع ��ا اات� �ف ��اق‬ ‫م ��ع ال ��اع ��ب وال �ش��رك��ة ال �ت��ي ت�م�ل��ك‬ ‫حقوقه‪ ،‬بحيث سينتقل لهم مقابل‬ ‫‪ 6‬ماين أورو‪.‬‬

‫خاميس رودريغيز أثناء توقيعه للريال (أرشيف)‬ ‫ل �ل �ح �ص��ول ع �ل��ى خ �ض �ي��رة وأن �خ �ي��ل‬ ‫دي م� ��اري� ��ا‪ .‬برشلونة دف� ��ع أغ �ل��ى‬ ‫مبلغ ممكن في تعزيز خط الهجوم‪،‬‬ ‫ول��م يستثمر ج�ي��دا ف��ي ت�ع��زي��ز خط‬ ‫دف��اع��ه حيث اش�ت��رى ام��داف��ع امتقدم‬ ‫ب��ال �ع �م��ر وغ �ي��ر ام �ت��أك��د م ��ن ج��ودت��ه‬ ‫ج �ي��ري �م��ي م ��اث �ي ��و‪ ،‬ف ��ي ح ��ن ك��ان��ت‬ ‫اإض � ��اف � ��ة ااخ� � � ��رى اع � ��ب زج ��اج ��ي‬ ‫يعاني على صعيد امستوى خال‬ ‫العام والنصف اأخير هو توماس‬ ‫ف�ي��رم��اي�ل��ن‪ ،‬ف�ل��م ي��أت ك � ��وادرادو وا‬ ‫ح �ت��ى ك��وك��ي أو م��ارك �ي �ن �ي��وس‪ ،‬أن‬ ‫ال �ت��رك �ي��ز ع �ل��ى ص �ف �ق��ة ال �ن �ج��م أك�ل��ت‬ ‫ام �ي��زان �ي��ة ب �ش �ك��ل ك �ب �ي��ر‪ ،‬وص �ف �ق��ات‬

‫ام ��داف �ع ��ن ه� ��ذه ل ��ن ت �خ��دم منطقيا‬ ‫أك �ث��ر م ��ن ع��ام��ن وب �ع��ده��ا س�ي�ك��ون‬ ‫ااستغناء عنهم مجانا على اأغلب‬ ‫لتقدمهما بالعمر‪.‬‬ ‫ح��ال��ة ري ��ال م��دري��د ت �ب��دو أس��وأ‬ ‫لو نظرنا إليها بعمق‪ ،‬فبعد رحيل‬ ‫سامي خضيرة وأنخيل دي ماريا‪،‬‬ ‫فالفريق يملك مهاجما واح��دا فقط‬ ‫ه��و ك��ري��م ب�ن��زي�م��ة‪ ،‬وااع �ت �م��اد على‬ ‫إيسكو ليكون بديا لاعبن اثنن‬ ‫ه �م ��ا ب �ن��زي �م��ة وخ ��ام� �ي ��س ا ي �ب��دو‬ ‫صحيحا‪ ،‬وإن كان هذا مقبوا لدى‬ ‫ال �ب �ع��ض‪ ،‬ف �ل �ي��س ه �ن��اك ب��دي��ل على‬ ‫مستوى الجناحن بعد رح�ي��ل دي‬

‫ماريا امتوقع في ظل إصابة خيسي‬ ‫امتوقع أن تمتد حتى نونبر امقبل‪،‬‬ ‫وخوض اموسم بتشكيل غير عميق‬ ‫ك �م��ا ج� ��رى ام ��وس ��م ام ��اض ��ي يجعل‬ ‫ال �ف��ري��ق م �ع��رض��ا ل �ل �س �ق��وط ف ��ي فخ‬ ‫اإصابات من جديد‪.‬‬ ‫ت� � �س � ��رع ال � �ف� ��ري � �ق� ��ن ب� ��ال � �ش� ��راء‬ ‫وبمبالغ أعلى م��ن السعر امنطقي‪،‬‬ ‫دف � ��ع ب �ع��ض ال ��اع �ب ��ن ام ��وج ��ودي ��ن‬ ‫ل � �ل � �ع � �ن� ��اد ف � � ��ي م � �س� ��أل� ��ة ال � � �خ � � ��روج‪،‬‬ ‫ف ��أل �ك �س �ن ��در س ��ون ��غ ح� �ت ��ى اآن ل��م‬ ‫ي �ت �ح��رك‪ ،‬وك��ذل��ك ال �ح��ال م��ع دان�ي�ي��ل‬ ‫أل� �ف� �ي ��ش رغ � ��م إب ��اغ� �ه� �م ��ا ب ��وض ��وح‬ ‫ب�ع��دم ال�ح��اج��ة إل�ي�ه�م��ا‪ ،‬ف��ي ح��ن أن‬

‫ري� � ��ال م ��دري ��د ب ��ال� �ك ��اد ت �خ �ل��ص م��ن‬ ‫دييغو لوبيز‪ ،‬وهو اآن تحت رحمة‬ ‫طلبات خضيرة ودي ماريا‪ ،‬فلسان‬ ‫ح� ��ال ه � ��ؤاء ك �ل �ه��م "م � � ��اذا ت��دف �ع��ون‬ ‫ه ��ذه ام �ب��ال��غ ال �ك �ب �ي��رة ل��اع �ب��ن وا‬ ‫ت �س �ت �ط �ي �ع��ون دف� ��ع أج ��ورن ��ا م��وس��م‬ ‫إضافي آخر؟"‪.‬‬ ‫(وكاات)‬

‫أثارت صحيفة اميرور البريطانية‬ ‫حفيظة ل��وك ش��او اع��ب مانشستر‬ ‫يونايتد اإنجليزي الجديد‪ ،‬عقب‬ ‫انتهاء مباراة فريقه أمام سوانزي‬ ‫يوم (السبت) اماضي‪.‬‬ ‫وق��د ن�ش��رت الصحيفة خ�ب��را يفيد‬ ‫بأن لوك شاو قد خرج مع أصدقائه‬ ‫ع� �ق ��ب ان � �ت � �ه� ��اء م � � �ب � ��اراة س� ��وان� ��زي‬ ‫ل�ي�ت�ن��اول ال �ع �ش��اء‪ ،‬ف��ي إش� ��ارة إل��ى‬ ‫ع � ��دم اه� �ت� �م ��ام ��ه ب �ه ��زي �م ��ة ال �ف��ري��ق‬ ‫بالجولة اأولى من بطولة الدوري‬ ‫اإنجليزي اممتاز‪.‬‬ ‫وج � � ��اء ال � � ��رد ال � �س ��ري ��ع م� ��ن ج��ان��ب‬ ‫الاعب الشاب عبر حسابه الرسمي‬ ‫على م��وق��ع ال�ت��واص��ل ااجتماعي‬ ‫ت��وي �ت��ر ق ��ائ ��ا‪" :‬ه ��ل م ��ن غ�ي��ر‬ ‫ام �س �م��وح ب��ال�ن�س�ب��ة ل��ي أن‬ ‫أخرج لتناول العشاء؟"‪.‬‬

‫قمة ثأرية بن الريال وأتلتيكو في ذهاب السوبر اإسبانية‬ ‫تتجه اأن �ظ��ار إل��ى ملعب سانتياغو‬ ‫ب��رن��اب�ي��و ال �ي��وم (ال �ث��اث��اء) ح�ي��ث سيشهد‬ ‫بداية نارية للموسم الكروي اإسباني في‬ ‫ذهاب الكأس السوبر بن ريال مدريد بطل‬ ‫الكأس وج��اره أتلتيكو مدريد حامل لقب‬ ‫الدوري‪.‬‬ ‫وتأتي ام�ب��اراة بعد نحو ثاثة أشهر‬ ‫تقريبا على القمة الشهيرة ال�ت��ي جمعت‬ ‫الفريقن في نهائي دوري أبطال أوربا في‬ ‫لشبونة‪.‬‬ ‫وك� � � ��ان أت �ل �ت �ي �ك��و م � ��دري � ��د ي �خ��وض‬ ‫النهائي اأورب��ي بمعنويات تتويجه بطا‬ ‫للدوري اإسباني إثر تعادله مع برشلونة‬ ‫ف��ي ع�ق��ر داره ك��ام��ب ن��و ب �ه��دف م�ث�ل��ه في‬

‫الجولة اأخيرة الحاسمة‪ .‬وفصلت فريق‬ ‫ام��درب اأرجنتيني دييغو سيميوني عن‬ ‫ل�ق��ب دوري أب �ط��ال أورب� ��ا ث� ��وان م �ع��دودة‪،‬‬ ‫حيث سجل اأوروغوياتي دييغو غودين‬ ‫هدف التقدم لفريقه في الشوط اأول‪ ،‬لكن‬ ‫الدولي اإسباني سيرخيو راموس خطف‬ ‫هدف التعادل في الدقيقة الثالثة من الوقت‬ ‫الضائع فارضا شوطن إضافين‪.‬‬ ‫انهارت معنويات اعبي أتلتيكو بعد‬ ‫هدف راموس‪ ،‬فتلقت شباكه ثاثة أهداف‬ ‫ليتبخر ال�ح�ل��م ويكتفي فريقهم بإنجاز‬ ‫اللقب امحلي‪.‬‬ ‫لكن أت�ل�ت�ي�ك��و م��دري��د ق ��دم م��وس�م��ا‬ ‫رائ�ع��ا على الصعيدين امحلي واأورب ��ي‪،‬‬

‫بينيتيز‪ :‬عدم تأهل نابولي‬ ‫مجموعات دوري اأبطال ليس مأساة‬ ‫صرح اإسباني رافائيل بينيتيز مدرب نابولي‬ ‫اإي �ط��ال��ي‪ ،‬ب��أن��ه ط��ال��ب اع �ب��ي ف��ري�ق��ه ب �خ��وض ل�ق��اء‬ ‫أثلتيك بلباو في الدور الفاصل لدوري أبطال أوربا‬ ‫ل�ك��رة ال�ق��دم ال�ي��وم (ال �ث��اث��اء)‪ ،‬دون خ��وف‪ ،‬مبينا أن‬ ‫عدم نجاح فريقه في التأهل إلى مرحلة امجموعات‬ ‫لن يكون "مأساة"‪.‬‬ ‫وفي امؤتمر الصحافي الذي عقد أمس (ااثنن)‪،‬‬ ‫أشاد بينيتيز مجددا بفريق أثلتيك بلباو حيث قال‪:‬‬ ‫"إن��ه ف��ري��ق متكامل وع�ن��اص��ره ال�ش��اب��ة تلعب بشكل‬ ‫رائع"‪.‬‬ ‫وأض� ��اف‪" :‬ن �ح��ن ن �ع��رف أن ��ه م��ن ام �ه��م أن نتأهل‬ ‫مرحلة امجموعات سواء من الناحية ااقتصادية أو‬ ‫الرياضية ولكن علينا أن نلعب دون خوف"‪.‬‬ ‫وي� ��رى ب�ي�ن�ي�ت�ي��ز أن ��ه إذا ت ��م إق �ص ��اء ف��ري �ق��ه فلن‬ ‫تكون مأساة‪" :‬فنابولي شارك مرات قليلة في دوري‬ ‫اأبطال وهناك أندية كبرى لن تشارك في البطولة‬ ‫مثل مانشستر يونايتد"‪.‬‬ ‫وأش� � ��ار إل� ��ى أن ل �ق ��اء أث �ل �ت �ي��ك س �ي �ك��ون‪" :‬رائ �ع ��ا‬ ‫ومبهرا‪ ..‬أنه سيخوضه فريقان يرغبان في التفوق‪.‬‬ ‫أن��ا أع ��رف أث�ل�ت�ي��ك ب�ل�ب��او‪ ،‬ف�ه��و ف��ري��ق ي�ض��م عناصر‬ ‫ت�ل�ع��ب س��وي��ا م�ن��ذ أع ��وام ك�ث�ي��رة وي �ع��رف��ون بعضهم‬ ‫البعض جيدا‪ .‬ستكون أيضا مباراة بها الكثير من‬ ‫الخطط"‪.‬‬ ‫وح � ��ول ال��اع �ب��ن ال ��ذي ��ن س �ي �ش��ارك��ون ف ��ي ه��ذه‬ ‫ام � �ب� ��اراة ق� ��ال ب �ي �ن �ي �ت �ي��ز إن اأرج �ن �ت �ي �ن��ي غ��ون��زال��و‬ ‫ه�ي�غ��واي��ن ل�ي��س ف��ي أف�ض��ل م�س�ت��وى ل��ه م��ن اللياقة‬ ‫ولكنه اعب بمقدوره أن يبذل قصارى جهده‪.‬‬ ‫وفيما يتعلق بالسلوفاكي مارك هامسيك اعب‬ ‫فريقه‪ ،‬ص��رح ام��درب اإسباني بأنه ق��د أثبت خال‬ ‫فترة التحضيرات للموسم الكروي الجديد أنه يتوق‬ ‫للعب كما أقنع الناس بمستواه‪.‬‬ ‫(وكاات)‬

‫وأك� ��د م��درب��ه س�ي�م�ي��ون��ي أن ��ه ي�س�ع��ى إل��ى‬ ‫ت�ك��رار اإن �ج��از ه��ذا ام��وس��م‪ ،‬ول��و أن اأم��ر‬ ‫ق��د ي�ب��دو أك�ث��ر صعوبة بعد ق��رار التخلي‬ ‫ع ��ن ال� �ه ��داف ال� ��ذي ك ��ان "ي �ب �ي��ض" أه��داف��ا‬ ‫وه��و ال��دول��ي اإسباني م��ن أص��ل برازيلي‬ ‫دييغو كوستا‪ .‬باع أتلتيكو كوستا إلى‬ ‫ت�ش�ل�س��ي اإن �ج �ل �ي��زي‪ ،‬ك �م��ا ت�خ�ل��ى أي�ض��ا‬ ‫عن صخرة الدفاع البرازيلي فيليبي لويز‪،‬‬ ‫وعن الحارس العماق الذي ساهم بشكل‬ ‫كبير في إح��راز لقب الليغا والوصول إلى‬ ‫النهائي اأورب ��ي‪ ،‬البلجيكي ال�ش��اب تيبو‬ ‫كورتوا الذي أعاده إلى تشلسي بعد ثاثة‬ ‫م��واس��م ل�ع�ب�ه��ا ف��ي ص �ف��وف��ه ع �ل��ى سبيل‬ ‫اإعارة‪ .‬في امقابل‪ ،‬عزز أتلتيكو صفوفه‬

‫بامهاجم ال�ك��روات��ي م��اري��و ماندزوكيتش‬ ‫م��ن ب��اي��رن م�ي��ون�ي��خ اأم ��ان ��ي‪ ،‬ف �ض��ا عن‬ ‫ام�ه��اج��م ال�ف��رن�س��ي أن �ط��وان غ��ري��زم��ان من‬ ‫ري� � ��ال س ��وس� �ي ��داد وال � ��دول � ��ي ام�ك�س�ي�ك��ي‬ ‫راوول خيمينيز‪ .‬ويفتقد ب�ط��ل ال ��دوري‬ ‫اإسباني ال�ي��وم نجمه التركي أردا ت��وران‬ ‫بسبب اإص��اب��ة ال�ت��ي أب�ع��دت��ه ف�ت��رة طويلة‬ ‫ام��وس��م ام��اض��ي‪ .‬وفشل س�ي�م�ي��ون��ي في‬ ‫الفوز بالكأس السوبر مع أتلتيكو اموسم‬ ‫اماضي أمام برشلونة‪.‬‬ ‫لكن ري� ��ال م��دري��د ك �ش��ف أن ��ه ق��ادم‬ ‫للمنافسة على جميع األقاب ه��ذا اموسم‬ ‫بعد الضجة القوية التي أحدثها في سوق‬ ‫اانتقاات والفوز على مواطنه إشبيلية في‬

‫ك��أس ال�س��وب��ر اأورب �ي��ة اأس�ب��وع‬ ‫اماضي بهدفن لنجمه البرتغالي‬ ‫كريستيانو رونالدو‪.‬‬ ‫وتعاقد ف ��ري ��ق ام � ��درب‬ ‫اايطالي كارلو أنشيلوتي مع‬ ‫اع �ب��ن م��ن ط� ��راز ع ��ال ك�ل�ف��وا‬ ‫خ��زي �ن��ة ال� �ن ��ادي أك �ث��ر م ��ن ‪100‬‬ ‫م�ل�ي��ون أورو‪ ،‬ب ��دء ب��ال�ك��ول��وم�ب��ي خاميس‬ ‫رودري �غ �ي ��ز ال� ��ذي ت��أل��ق ب�ش�ك��ل اف ��ت في‬ ‫كأس العالم وتوج هدافا لها بستة أهداف‪،‬‬ ‫وص��ان��ع األ� �ع ��اب اأم ��ان ��ي ت��ون��ي ك ��روس‪،‬‬ ‫وحارس منتخب كوستاريكا الرائع كيلور‬ ‫ن��اف��اس‪ .‬وتقام م�ب��اراة اإي��اب على ملعب‬ ‫ف�ي�س�ن�ت��ي ك ��ال ��دي ��رون ال �خ ��اص ب��أت�ل�ت�ي�ك��و‬

‫(الجمعة)‬ ‫ام � �ق � �ب� ��ل‪ ،‬ق �ب��ل‬ ‫أن ي � � �ب � ��دأ ال � �ف� ��ري � �ق� ��ان‬ ‫م �ش��واره �م��ا ف��ي ال ��دوري‬ ‫(ااثنن)‪.‬‬ ‫(وكاات)‬

‫بليغريني يخشى من انهيار سيتي عقب فوزه باللقب اموسم اماضي‬

‫س� �ي� �ظ ��ل م � ��ان � ��وي � ��ل ب �ل �ي �غ��ري �ن��ي‬ ‫م��درب مانشستر سيتي على ح��ذره‬ ‫ب� �ه ��دف ت �ج �ن��ب "ك � ��ارث � ��ة" أخ � ��رى ف��ي‬ ‫اموسم الذي تلى فوزه بلقب الدوري‬ ‫اإن�ج�ل�ي��زي ام�م�ت��از ل�ك��رة ال�ق��دم على‬ ‫ال � ��رغ � ��م م � ��ن ف� � � ��وزه ام � ��ري � ��ح ب �ه��دف��ن‬ ‫ن �ظ �ي �ف��ن ع �ل��ى ن �ي��وك��اس��ل ي��ون��اي �ت��د‬ ‫في افتتاح اموسم الجديد أول أمس‬ ‫(اأحد)‪.‬‬ ‫وق� �ب ��ل ث � ��اث س � �ن ��وات اس �ت �ط��اع‬ ‫س�ي�ت��ي ان �ت��زاع ل�ق��ب ال� ��دوري امحلي‬ ‫ل �ل �م��رة اأول� ��ى خ ��ال ‪ 44‬س �ن��ة تحت‬ ‫ق � �ي� ��ادة ام� � � ��درب اإي � �ط ��ال ��ي روب ��رت ��و‬

‫م��ان �ش �ي �ن��ي‪ ،‬إا أن م �س �ت��وى ال�ف��ري��ق‬ ‫تراجع خال مشواره للدفاع عن لقبه‬ ‫م�ن�ه�ي��ا ام �ن��اف �س��ة ف��ي ام��رك��ز ال�ث��ان��ي‬ ‫خ� �ل ��ف غ ��ري� �م ��ه ام� �ح� �ل ��ي م��ان �ش �س �ت��ر‬ ‫يونايتد‪.‬‬ ‫وانتهى اموسم اماضي بتتويج‬ ‫سيتي بلقب آخر للدوري على استاد‬ ‫اات �ح��اد ف��ي أول م��وس��م لبليغريني‬ ‫م��ع ال �ن ��ادي‪ ،‬وق ��ال ام� ��درب التشيلي‬ ‫إن��ه ل��ن ي�ك��ون بوسعه التعويل على‬ ‫أم �ج��اد ال�ف��ري��ق ال�س��اب�ق��ة إذا م��ا ك��ان‬ ‫يأمل في تجنب أي إخفاق جديد‪.‬‬ ‫وأض��اف ام��درب التشيلي لهيأة‬

‫اإذاع� � ��ة ال �ب��ري �ط��ان �ي��ة‪" :‬ف� ��از ال �ف��ري��ق‬ ‫ب��ال �ل �ق��ب ق �ب��ل ع ��ام ��ن وك � ��ان ام��وس��م‬ ‫ال�ت��ال��ي ك��ارث�ي��ا‪ .‬ل��م ي�ك��ن ع��ام��ا مفيدا‬ ‫أي شخص‪".‬‬ ‫وت� ��اب� ��ع‪" :‬ام� ��وس� ��م ام ��اض ��ي ك��ان‬ ‫ك��ارث �ي��ا م��ان�ش�س�ت��ر ي��ون��اي �ت��د (ال ��ذي‬ ‫أنهى في امركز السابع) عقب فوزه‬ ‫ب��ال�ل�ق��ب قبلها ب �م��وس��م‪ ".‬واس�ت�ط��رد‬ ‫قائا‪" :‬من امهم أن ندرك منذ البداية‬ ‫أن �ن��ا ف��زن��ا ب��ال �ل �ق��ب ام ��وس ��م ام��اض��ي‬ ‫وأن � �ن ��ا ن ��ري ��د ال � �ف ��وز ب ��ه ث��ان �ي��ة ه��ذا‬ ‫العام‪".‬‬ ‫ولم يقدم سيتي امستوى امأمول‬

‫منه على اس�ت��اد س��ان جيمس ب��ارك‬ ‫ح �ي��ث ل ��م ي �ك��ن ب �ع��ض ال��اع �ب��ن ف��ي‬ ‫قمة مستواهم‪ ،‬فيما أظهر نيوكاسل‬ ‫بعض ام�ق��اوم��ة ال�ت��ي افتقدها خال‬ ‫أغ �ل��ب ف �ت��رات ام��وس��م ام��اض��ي‪ .‬وم��ع‬ ‫ذل� ��ك ف �ق��د أظ� �ه ��ر ه� �ج ��وم ال �ف ��ري ��ق أن‬ ‫ب��إم�ك��ان��ه ص�ن��ع ال �ف��ارق ح�ي��ث أس�ه��م‬ ‫ي��اي��ا ت��وري وإي��دن جيكو ف��ي تهيئة‬ ‫ال� �ه ��دف اأول ل��دي �ف �ي��د س �ي �ل �ف��ا ق�ب��ل‬ ‫نهاية ال�ش��وط اأول قبل أن يضيف‬ ‫س�ي��رخ�ي��و أغ ��وي ��رو ال �ه��دف ال �ث��ان��ي‪.‬‬ ‫وق� ��ال ب �ل �ي �غ��ري �ن��ي‪" :‬م ��ن ال �ص �ع��ب أن‬ ‫ت� �ق ��ارن ك ��ل ع� ��ام ب ��اآخ ��ر‪ .‬رب �م ��ا ك��ان‬

‫هناك الكثير من امشككن في قدرتنا‬ ‫على ال�ف��وز باللقب أن��ه ك��ان اموسم‬ ‫اأول بالنسبة ل��ي ه�ن��ا ف��ي ال ��دوري‬ ‫اإنجليزي ام�م�ت��از‪ ".‬وأض ��اف‪" :‬اآن‬ ‫فإننا نملك خبرة العمل لعام واحد‬ ‫مع الاعبن ولدينا تشكيلة قوية‪".‬‬ ‫وتابع‪" :‬لديك ما بن خمسة إلى‬ ‫ستة ف��رق يمكنها الفوز باللقب لذا‬ ‫فإننا يجب أن نملك نفس النهج‪...‬‬ ‫أن��ا واث��ق مما بوسع ه��ذه التشكيلة‬ ‫ام�ن��اف�س��ة‪ .‬س�ن��رى ف��ي ن�ه��اي��ة ام��وس��م‬ ‫األقاب التي سنحرزها‪".‬‬ ‫(وكاات)‬


‫‪10‬‬

‫رياضة وماعب‬

‫> العدد‪267 :‬‬ ‫> الثاثاء ‪ 22‬شوال ‪ 1435‬امـوافق ‪ 19‬غشت ‪2014‬‬

‫دوري أبطال أوربا يفرز عن مواجهات قوية في الدور الفاصل‬ ‫أرسن فينغر يؤكد إصرار فريقه للوصول لدور اجموعات < السيلتيك في مباراة قوية أمام ماريبور السلوفيني‬ ‫سيكون أرس�ن��ال اإنجليزي‬ ‫أم��ام مهمة ا تخلو م��ن صعوبة‬ ‫في الدور الفاصل امؤهل إلى دور‬ ‫ام �ج �م��وع��ات م��ن م�س��اب�ق��ة دوري‬ ‫أب �ط��ال أورب� ��ا ل �ك��رة ال �ق��دم م��وس��م‬ ‫‪ ،2015-2014‬وذل��ك عندما يلتقي‬ ‫ب �ش �ي �ك �ت��اش ال �ت��رك��ي ف ��ي م �ب��اراة‬ ‫الذهاب في إسطنبول‪.‬‬ ‫وك�م��ا ج��رت ال �ع��ادة أخ�ي��را‪،‬‬ ‫ل � �ج� ��أ اات � � � �ح� � � ��اد اأورب � � � � � � ��ي إل� ��ى‬ ‫ت��وزي��ع ال�ف��رق امشاركة ف��ي ال��دور‬ ‫التأهيلي اأخير إل��ى قسمن من‬ ‫أجل تحقيق العدالة في امنافسة‪،‬‬ ‫ح�ي��ث س�ت�ت��واج��ه ال �ف��رق ام�ت��وج��ة‬ ‫ب �ط �ل��ة ل � ��دوري � ��ات ب� ��اده� ��ا ف�ي�م��ا‬ ‫بينها‪ ،‬فيما تتواجه الفرق التي‬ ‫ضمنت مكانها في هذا الدور من‬ ‫خ��ال ترتيبها في ام��راك��ز اأول��ى‬ ‫في بطواتها ضد بعضها‪.‬‬ ‫وأس � � �ف � � ��ر ه � � � ��ذا اأم � � � � ��ر ع��ن‬ ‫م � ��واج� � �ه � ��ات ق � ��وي � ��ة ب� � ��ن أن� ��دي� ��ة‬ ‫ال� � ��دوري� � ��ات ال� �ك� �ب ��رى ف� ��ي ال� �ق ��ارة‬ ‫ال �ع �ج��وز وأب� ��رزه� ��ا ب ��ن ن��اب��ول��ي‬ ‫اإي � � �ط � � ��ال � � ��ي وأت� � �ل� � �ت� � �ي � ��ك ب� �ل� �ب ��او‬ ‫اإس� � �ب � ��ان � ��ي‪ ،‬إض � ��اف � ��ة إل� � ��ى ل �ق��اء‬ ‫ل� � �ي � ��ل ال� � �ف � ��رن� � �س � ��ي م� � � ��ع ب � ��ورت � ��و‬ ‫ال� �ب ��رت� �غ ��ال ��ي‪ ،‬ف �ي �م��ا ي �ل �ع��ب ب��اي��ر‬ ‫ليفركوزن اأماني مع كوبنهاغن‬ ‫ال� ��دن � �م� ��ارك� ��ي‪ ،‬وس � �ت� ��ان� ��دار ل �ي��اج‬ ‫ال� �ب� �ل� �ج� �ي� �ك ��ي م � ��ع زي � �ن � �ي� ��ت س� ��ان‬ ‫بطرسبورغ الروسي‪ ،‬إضافة إلى‬ ‫لقاء أرسنال وبشكتاش‪.‬‬ ‫وستكون مباراة الذهاب بن‬ ‫أرس �ن��ال وبشيكتاش ع�ل��ى أرض‬ ‫اأخ �ي��ر‪ ،‬وي��أم��ل ال�ف��ري��ق اللندني‬ ‫وم��درب��ه الفرنسي أرس��ن فينغر‬ ‫ال� �ت ��واج ��د ف ��ي دور ام �ج �م��وع��ات‬ ‫ل�ل�م��رة ال � ��‪ 17‬ع�ل��ى ال �ت��وال��ي‪ ،‬علما‬ ‫ب ��أن "ام��دف�ع�ج�ي��ة" ت�خ�ط��وا فريقا‬ ‫ت��رك �ي��ا آخ� ��ر ف ��ي ال� � ��دور ال �ف��اص��ل‬ ‫ام��وس��م ام��اض��ي وه��و فنربخشه‬ ‫ب ��ال� �ف ��وز ع �ل �ي��ه ب �خ �م �س��ة أه � ��داف‬ ‫ل� ��واح� ��د ف� ��ي م� �ج� �م ��وع م� �ب ��ارات ��ي‬ ‫الذهاب واإياب‪.‬‬ ‫واس�ت�ه��ل أرس �ن��ال ال ��دوري‬ ‫امحلي ب�ف��وز صعب على ضيفه‬ ‫كريستال بااس بهدفن لواحد‪.‬‬ ‫وقال أرسن فينغر‪" :‬نريد‬ ‫بلوغ دور امجموعات‪ ،‬لكن اأمر‬ ‫ل� ��ن ي� �ك ��ون س� �ه ��ا‪ ،‬ف �ب �ي �ش �ك �ت��اش‬ ‫نجح في تخطي فينورد روتردام‬ ‫ف� � ��ي ال� � � � � ��دور ال � �س � ��اب � ��ق ب �خ �م �س��ة‬

‫أه � � � � � ��داف اث � � �ن � ��ن ف � � ��ي م� �ج� �م ��وع‬ ‫ام � � �ب� � ��ارات� � ��ن"‪ .‬وي � � �ع� � ��ول ال� �ف ��ري ��ق‬ ‫التركي على مهاجمه السنغالي‬ ‫ديمبا با امنتقل إليه حديثا من‬ ‫تشلسي اإنجليزي والذي سجل‬ ‫ث��اث �ي��ة ف ��ي م ��رم ��ى ف� �ي� �ن ��ورد ف��ي‬ ‫الدور السابق‪.‬‬ ‫وي � � � �ش� � � ��رف ع� � � ��ل ت � ��دري � ��ب‬ ‫بشيكتاش قائد منتخب كرواتيا‬ ‫ال �س��اب��ق س��اف��ن ب�ي�ل�ي�ت��ش ال ��ذي‬ ‫ق ��ال‪" :‬ي�م�ل��ك أرس �ن ��ال اع �ب��ن من‬ ‫ط ��راز ع��ام��ي‪ ،‬ل�ك��ن ك�م��ا رأي �ن��ا في‬ ‫م��رات ع��دة ف��إن ام��واه��ب ا تعني‬ ‫بأن الفريق سيفوز"‪.‬‬ ‫ت � �ج� ��در اإش � � � � ��ارة إل� � ��ى أن‬ ‫سلتيك ااسكتلندي حصل على‬ ‫بطاقة خوض الدور الفاصل رغم‬ ‫خ�س��ارت��ه بنتيجة إجمالية ستة‬ ‫أهداف لواحد أمام ليجيا وارسو‬ ‫ال �ب��ول �ن��دي‪ ،‬وذل� ��ك ب�ع��دم��ا ع��وق��ب‬ ‫اأخ�ي��ر م��ن قبل اات�ح��اد اأورب��ي‬ ‫إشراكه اعبا غير مؤهل‪.‬‬ ‫وأن� � �ه � ��ى ل �ي �ج �ي ��ا وارس � � ��و‬ ‫م �ب ��اراة ذه� ��اب ال� ��دور ال�ت�م�ه�ي��دي‬ ‫الثالث على أرضه بنتيجة كبيرة‬ ‫وه ��ي أرب �ع ��ة أه � ��داف ل ��واح ��د‪ ،‬ثم‬ ‫ت� �م� �ك ��ن م � ��ن ح� �س ��م ل � �ق� ��اء اإي� � ��اب‬ ‫ب �ه��دف��ن دون رد‪ ،‬ل �ك��ن ال �ف��ري��ق‬ ‫ال� �ب ��ول� �ن ��دي أخ� �ط ��أ ف� ��ي ال��دق �ي �ق��ة‬ ‫‪ 86‬م� ��ن م� � �ب � ��اراة اإي� � � ��اب ع �ن��دم��ا‬ ‫أش� ��رك ب ��ارت ��وس بيريشينسكي‬ ‫دون أن ي �ت �ن �ب��ه إل � ��ى أن ال��اع��ب‬ ‫م ��وق ��وف ن �ت �ي �ج��ة ح �ص��ول��ه ع�ل��ى‬ ‫ب �ط��اق��ة ح� �م ��راء ف ��ي ال��دق �ي �ق��ة ‪69‬‬ ‫م��ن م� �ب ��اراة ال �ف��ري��ق اأخ� �ي ��رة في‬ ‫دور امجموعات م��ن "أورب ��ا ليغ"‬ ‫ضد أبولون ليماسول القبرصي‬ ‫(ب � �ه� ��دف� ��ن ن � �ظ � �ي � �ف ��ن)‪ .‬ودف � ��ع‬ ‫ل�ي�ج�ي��ا وارس� ��و ث�م��ن ه ��ذا الخطأ‬ ‫غ��ال �ي��ا‪ ،‬إذ ق ��رر اات �ح��اد اأورب ��ي‬ ‫اعتبار الفريق البولندي خاسرا‬ ‫ل �ل �ق��اء اإي � � ��اب ب �ث��اث �ي��ة ن�ظ�ي�ف��ة‪،‬‬ ‫م ��ا م �ن��ح س�ل�ت�ي��ك ب �ط��اق��ة ال�ت��أه��ل‬ ‫ن �ت �ي �ج��ة ت �س �ج �ي �ل��ه ه ��دف ��ا خ� ��ارج‬ ‫ق��واع��ده ف��ي لقاء ال��ذه��اب بأربعة‬ ‫أه��داف ل��واح��د‪ .‬ول��م ينفع طلب‬ ‫ااستئناف الذي تقدم به الفريق‬ ‫ال� �ب ��ول� �ن ��دي‪ .‬وس �ي �ل �ت �ق��ي س�ل�ت�ي��ك‬ ‫ف��ي ال� ��دور ال �ف��اص��ل م��ع م��اري�ب��ور‬ ‫ال�س�ل��وف�ي�ن��ي ال ��ذي يستقبل لقاء‬ ‫الذهاب على أرضه‪.‬‬ ‫(أ‪.‬ف‪.‬ب)‬

‫لقطة من إحدى مباريات فريق أرسنال (أرشيف)‬

‫فيدرر وسيرينا وليامز يتوجان ببطولة سينسناتي‬ ‫تلقى روجر فيدرر دفعة إضافة‬ ‫امزيد من األقاب في سجله القياسي‬ ‫ف��ي ال�ب�ط��وات اأرب��ع ال�ك�ب��رى بعدما‬ ‫ف��از ‪ 6-3‬و‪ 1-6‬و‪ 6-2‬ع�ل��ى اإس�ب��ان��ي‬ ‫دي �ف �ي��د ف �ي��ري��ر وأح� � ��رز ل �ق��ب ب �ط��ول��ة‬ ‫س �ي �ن �س �ن��ات��ي ام� �ف� �ت ��وح ��ة أول أم ��س‬ ‫(اأح � ��د) ف��ي آخ ��ر اس �ت �ع��داد ل�ب�ط��ول��ة‬ ‫الوايات امتحدة امفتوحة‪.‬‬ ‫وأح� ��رز ف �ي��درر ام �ص �ن��ف ال�ث��ان��ي‬ ‫ب� ��ذل� ��ك ل �ق �ب ��ه ال� � �س � ��ادس ف � ��ي ب �ط��ول��ة‬ ‫سينسناتي ليعوض أيضا خسارته‬ ‫في نهائي بطولة تورونتو اأسبوع‬

‫ام��اض��ي ويتلقى دفعة كبيرة عندما‬ ‫ي� � �خ � ��وض آخ � � ��ر ال� � �ب� � �ط � ��وات اأرب � � ��ع‬ ‫الكبرى خال العام الجاري‪.‬‬ ‫وقال‪" :‬أعتقد أن امباراة النهائية‬ ‫ك��ان��ت ج �ي ��دة‪ .‬ال �ب �ط��ول��ة ك �ل �ه��ا ك��ان��ت‬ ‫جيدة بالنسبة لي‪ .‬فزت على اعبن‬ ‫ف � ��ي ق ��ائ� �م ��ة ال� �ع� �ش ��ر اأوائ � � � � ��ل خ ��ال‬ ‫مشواري وكنت أستمتع بمستواي‪".‬‬ ‫وك�س��ر ف �ي��درر إرس ��ال ف�ي��ري��ر في‬ ‫ام�ج�م��وع��ة اأول� ��ى ل�ي�ت�ق��دم ‪ 5-3‬على‬ ‫ام�ص�ن��ف ال �س��ادس‪ ،‬وأن �ق��ذ نفسه من‬ ‫ت �ع��رض إرس ��ال ��ه ل�ل�ك�س��ر أرب� ��ع م��رات‬

‫ف ��ي ال� �ش ��وط ال �ت��ال��ي ق �ب��ل أن ي�ح�س��م‬ ‫امجموعة ف��ي ‪ 31‬دقيقة‪ .‬لكن فيرير‬ ‫ت��أل��ق س��ري�ع��ا ف��ي ام�ج�م��وع��ة الثانية‬ ‫وأن �ق��ذ إرس��ال��ه م��ن ال �ت �ع��رض للكسر‬ ‫أرب� ��ع م� ��رات ف ��ي ط��ري �ق��ه ن �ح��و ال �ف��وز‬ ‫بسهولة بامجموعة الثانية وإدراك‬ ‫التعادل مستفيدا من بدايته القوية‬ ‫وتقدمه ‪.5-0‬‬ ‫وك�س��ر ف �ي��درر إرس ��ال ف�ي��ري��ر في‬ ‫ام�ج�م��وع��ة ال�ح��اس�م��ة ليتقدم ‪ 3-1‬ثم‬ ‫ش ��ق ط��ري �ق��ه ن �ح��و اان �ت �ص��ار بكسر‬ ‫إرس � ��ال م �ن��اف �س��ه اإس �ب ��ان ��ي م �ج��ددا‬

‫ليحافظ على سجله الخالي م��ن أي‬ ‫هزيمة في ‪ 16‬مباراة أمام فيرير‪.‬‬ ‫وق � � ��ال ف � �ي� ��درر ال � � ��ذي ت � �ف ��وق ف��ي‬ ‫ال� � �ب� � �ط � ��ول � ��ة أي � � �ض� � ��ا ع� � �ل � ��ى م� �ي� �ل ��وش‬ ‫راون�ي�ت��ش امصنف ال�خ��ام��س وآن��دي‬ ‫م� ��وراي ام�ص�ن��ف ال �ث��ام��ن‪" :‬ي�ن�ت��اب�ن��ي‬ ‫ش�ع��ور رائ ��ع‪ .‬أستمتع باللعب هنا‪.‬‬ ‫ق ��دم ��ت م �س �ت��وي��ات ج �ي ��دة ه �ن��ا ع�ل��ى‬ ‫م��دار ال�س�ن��وات ول��ذل��ك م��ن ال��رائ��ع أن‬ ‫أعود إلى هنا وأحرز اللقب مجددا"‪.‬‬ ‫وس �ي �ح��اول ف �ي��درر ال �ف��وز بلقبه‬ ‫ال �ث��ام��ن ع �ش��ر ف ��ي ال �ب �ط��وات اأرب ��ع‬

‫سواريز يشارك أول مرة مع برشلونة في كأس غامبر‬ ‫أك� ��د ل��وي��س إن ��ري �ك ��ي‪ ،‬ام��دي��ر‬ ‫ال� �ف� �ن ��ي ل� �ف ��ري ��ق ب ��رش � �ل ��ون ��ة‪ ،‬أن ��ه‬ ‫ق� � ��رر أن ي �ع �ت �م��د ع� �ل ��ى م �ه��اج �م��ه‬ ‫ال� �ج ��دي ��د ل ��وي ��س س� ��واري� ��ز ال� ��ذي‬ ‫ان�ض��م ه��ذا ال�ص�ي��ف م��ن ليفربول‬ ‫اإن� �ج� �ل� �ي ��زي م� �ق ��اب ��ل ‪ 75‬م �ل �ي��ون‬ ‫جنيه إسترليني‪ ،‬في مباراة ليون‬ ‫امكسيكي على كأس خوان غامبر‬ ‫أسطورة النادي الكتالوني‪ ،‬التي‬ ‫ج��رت أم��س (ااث �ن��ن) على ملعب‬ ‫"كامب نو"‪.‬‬ ‫وق � � ��ال إن ��ري� �ك ��ي ف� ��ي م��ؤت �م��ر‬ ‫ص�ح��اف��ي أم ��س (ااث� �ن ��ن)‪ ،‬نقلته‬ ‫ص�ح�ي�ف��ة "س� �ب ��ورت" اإس �ب��ان �ي��ة‪:‬‬ ‫"اح�ظ��ت أن س��واري��ز بحالة فنية‬ ‫وبدنية ممتازة‪ ،‬رغم أنه لم يتدرب‬ ‫م ��ع ال �ف ��ري ��ق س� ��وى م ��رت ��ن ف �ق��ط‪،‬‬ ‫وسأعطيه ف��رص��ة اللعب لدقائق‬

‫في ام�ب��اراة‪ ،‬وأعتقد أن��ه لن يتأثر‬ ‫بابتعاده عن اماعب منذ إيقافه‪،‬‬ ‫أن حالة اعبي برشلونة جيدة‪،‬‬ ‫وسيساعدونه داخل املعب"‪.‬‬ ‫وك ��ان ��ت ام �ح �ك �م��ة ال��ري��اض �ي��ة‬ ‫ال� ��دول � �ي� ��ة أب � �ق� ��ت ع� �ق ��وب ��ة إي� �ق ��اف‬ ‫سواريز ‪ 9‬مباريات دولية‪ ،‬وأربعة‬ ‫أش� �ه ��ر م �ح �ل �ي��ا‪ ،‬ول �ك �ن �ه��ا م�ن�ح��ت‬ ‫ام �ه��اج��م اأوروغ� ��وي� ��ان� ��ي ف��رص��ة‬ ‫ال�ت��دري��ب م��ع ال�ف��ري��ق الكتالوني‪،‬‬ ‫في قضية عض جورجيو كيليني‬ ‫م��داف��ع إي�ط��ال�ي��ا ف��ي ك ��أس ال�ع��ال��م‬ ‫اأخيرة بالبرازيل‪.‬‬ ‫وأش � � � � � � � � ��اد ام� � � � ��دي� � � � ��ر ال � �ف � �ن� ��ي‬ ‫لبرشلونة بالثنائي اأرجنتيني‬ ‫ل � �ي� ��ون � �ي� ��ل م � �ي � �س � ��ي‪ ،‬وخ ��اف � �ي � �ي ��ر‬ ‫م��اس �ك �ي��ران��و‪ ،‬م ��ؤك ��دا أن م�ي�س��ي‬ ‫م� ��ا ي � � ��زال اأف � �ض� ��ل ف� ��ي ال� �ع ��ال ��م‪،‬‬

‫وس �ي �م �ن �ح��ه ح ��ري ��ة ال� �ت� �ح ��رك ف��ي‬ ‫ام�ل�ع��ب‪ ،‬إا أن اأه��م بالنسبة له‬ ‫هو تماسك الفريق تكتيكيا‪ ،‬أما‬ ‫ماسكيرانو فأبدى براعة كبيرة‬ ‫في اللعب بمركزي الوسط وقلب‬ ‫ال � ��دف � ��اع‪ ،‬وم � ��ن ام �ن �ت �ظ��ر أن ي�ت��م‬ ‫ااعتماد عليه في كل امراكز التي‬ ‫يجيد بها‪.‬‬ ‫وتطرق إنريكي للحديث عن‬ ‫ام��وه�ب��ة اإس�ب��ان�ي��ة ذات اأص��ول‬ ‫ام �غ��رب �ي��ة م�ن�ي��ر ال � �ح ��دادي‪ ،‬ال��ذي‬ ‫س �ج��ل ه��دف��ن ف ��ي ال� �ف ��وز ال ��ودي‬ ‫ع �ل��ى ه�ل�س�ن�ك��ي ال �ف �ن �ل �ن��دي ‪،6-0‬‬ ‫م��ؤك��دا أن��ه ل��م ي�ت�ف��اج��أ بمستوى‬ ‫ال��اع��ب‪ ،‬أن��ه يعلم ق��درات��ه بشكل‬ ‫ج� �ي ��د‪ ،‬وي ��راق� �ب ��ه داخ� � ��ل ص �ف��وف‬ ‫ناشئي برشلونة‪.‬‬ ‫(مواقع)‬

‫ال �ك �ب��رى ع �ن��دم��ا ي� �ش ��ارك ف ��ي ب�ط��ول��ة‬ ‫الوايات امتحدة امفتوحة في الفترة‬ ‫بن ‪ 25‬غشت و‪ 8‬شتنبر‪.‬‬ ‫وم� � � � � ��ن ج � � �ه� � ��ة أخ� � � � � � � � ��رى‪ ،‬أن � �ه � ��ت‬ ‫سيرينا ول�ي��ام��ز ااس�ت�ع��داد لبطولة‬ ‫أم � �ي� ��رك� ��ا ام � �ف � �ت� ��وح� ��ة ل� �ل� �ت� �ن ��س ع �ل��ى‬ ‫أك �م ��ل وج� ��ه ب��ال �ف��وز ع �ل��ى ال �ص��رب �ي��ة‬ ‫آن ��ا إي �ف��ان��وف �ي �ت��ش ‪ 6-4‬و‪ 6-1‬ل�ت�ن��ال‬ ‫ل �ق��ب ب �ط��ول��ة س�ي�ن�س�ن��ات��ي ام�ف�ت��وح��ة‬ ‫للسيدات للمرة اأولى (اأحد)‪.‬‬ ‫وب��ال �ن �س �ب��ة ل��اع �ب��ة اأم �ي��رك �ي��ة‬ ‫امصنفة اأول��ى ف��إن اللقب هو اأول‬

‫أنشيلوتي دافع عن رودريغيز وأكد أن كاسياس‬ ‫سيشارك في مباراة السوبر‬

‫مانشستر يونايتد يغري دي ماريا‬ ‫بصفقة مالية ضخمة‬

‫ك� �ش� �ف ��ت ت � �ق� ��اري� ��ر ص �ح��اف �ي��ة‬ ‫بريطانية أن مانشستر يونايتد‬ ‫اإنجليزي يبدي رغبة جامحة في‬ ‫تعزيز صفوفه بالنجم اأرجنتيني‬ ‫أنخيل دي ماريا جناح ريال مدريد‬ ‫اإس �ب ��ان ��ي‪ ،‬خ �ص��وص��ا ب �ع��د فشل‬ ‫م� �ف ��اوض ��ات ان �ت �ق ��ال ال ��اع ��ب إل��ى‬ ‫باريس سان جيرمان الفرنسي‪.‬‬ ‫وذك � � � � � ��رت ص� �ح� �ي� �ف ��ة "دي � �ل� ��ي‬ ‫ميل" البريطانية أن إدارة النادي‬ ‫اإنجليزي أبدت استعدادها لدفع‬ ‫مبلغ ‪ 100‬مليون جنيه إسترليني‬ ‫للظفر بخدمات النجم اأرجنتيني‬ ‫ف��ي م�ح��اول��ة منها لتعزيز كتيبة‬ ‫ام � � � ��درب ال� �ه ��ول� �ن ��دي ل� ��وي� ��س ف ��ان‬ ‫غ ��ال ال� ��ذي خ �س��ر أول� ��ى م�ب��اري��ات��ه‬ ‫ف ��ي ال � � ��دوري اإن �ج �ل �ي��زي‪ .‬ووف �ق��ا‬ ‫للصحيفة ف��إن ام ��درب الهولندي‬ ‫غير راض عن أداء الفريق في أولى‬ ‫مباريات الفريق التي خسرها أمام‬ ‫س��وان��زي ع�ل��ى م�ل�ع�ب��ه‪ ،‬ل��ذل��ك فإنه‬ ‫طالب الرئيس التنفيذي للنادي إد‬ ‫وودوارد أن يفعل كل ما في وسعه‬ ‫ل�ج�ل��ب ال �ج �ن��اح اأرج�ن�ت�ي�ن��ي قبل‬ ‫إغ��اق س��وق اان�ت�ق��اات الصيفية‬ ‫الحالية‪.‬‬

‫وأض��اف��ت الصحيفة أن إدارة‬ ‫النادي اإنجليزي ستدفع للنادي‬ ‫املكي مبلغ ‪ 50‬مليون جنيه من‬ ‫أج��ل حسم الصفقة‪ ،‬فيما ستدفع‬ ‫الخمسن اأخ��رى لاعب كرواتب‬ ‫على مدى خمس سنوات هي مدة‬ ‫ال�ع�ق��د‪ ،‬ح�ي��ث سيتقاضى ال��اع��ب‬ ‫راتبا أسبوعيا يقدر بحوالي ‪200‬‬ ‫أل��ف جنيه إسترليني‪ .‬رات��ب بهذا‬ ‫الحجم من شأنه أن يضع الاعب‬ ‫البالغ من العمر ‪ 26‬سنة إلى جانب‬ ‫أعلى الاعبن أج��را في الشياطن‬ ‫الحمر كقائد ال�ف��ري��ق واي ��ن رون��ي‬ ‫وام� �ه ��اج ��م ال �ه��ول �ن��دي روب � ��ن ف��ان‬ ‫بيرسي‪.‬‬ ‫وأشارت الصحيفة إلى أن دي‬ ‫ماريا يدرك قدرة النادي اإنجليزي‬ ‫على دفع مثل هذه اأجور الكبيرة‪،‬‬ ‫وأن الاعب من دهشته أبلغ عائلته‬ ‫أن ع � � ��رض ال � � �ن� � ��ادي اإن� �ج� �ل� �ي ��زي‬ ‫ي �ف��وق ك��ل ال� �ع ��روض اأخ � ��رى بما‬ ‫فيها ن��ادي اأثرياء سان جيرمان‬ ‫ال�ف��رن�س��ي‪ .‬وي�ب�ق��ى أن ن ��رى م��ا إذا‬ ‫نجحت إدارة الشياطن الحمر في‬ ‫التوصل إلى اتفاق مع ريال مدريد‪،‬‬ ‫في الوقت ال��ذي يعلم فيه فان غال‬

‫أن ��ه م��ن ال�ص�ع��ب ج��دا‬ ‫إغ � ��راء دي م��اري��ا أو‬ ‫غ� �ي ��ره م ��ن ال��اع �ب��ن‬ ‫ال �ك �ب��ار ف ��ي ال�ل�ع��ب‬ ‫م� � � ��ان � � � �ش � � � �س � � � �ت� � � ��ر‬ ‫ي � � � � ��ون � � � � ��اي � � � � � �ت � � � � ��د‬ ‫ف � � � � � ��ي‬ ‫ب � � � � �ع� � � � ��د ف� � �ش� � �ل � ��ه‬ ‫ف � � � � � � � � � ��ي‬ ‫ام� � � � � � � �ش � � � � � � ��ارك � � � � � � ��ة‬ ‫دوري‬ ‫م� � � � � �س � � � � ��اب� � � � � �ق � � � � ��ة‬ ‫ج� ��دي� ��ر‬ ‫أب� � �ط � ��ال أورب � � � ��ا‪.‬‬ ‫م� ��اري� ��ا‬ ‫ب��ال��ذك��ر أن دي‬ ‫م� � � � � � � � � � � � ��ن‬ ‫ك� � � � � � ��ان ق � ��ري � �ب � ��ا‬ ‫ب� � ��اري� � ��س‬ ‫اان� � �ت� � �ق � ��ال إل� ��ى‬ ‫س� � � � � � ��ان ج � � �ي� � ��رم� � ��ان ال � �ف ��رن � �س ��ي‬ ‫ف��ي اأس��اب �ي��ع اأخ� �ي ��رة‪ ،‬ق�ب��ل أن‬ ‫ينسحب ال �ن��ادي ال�ف��رن�س��ي من‬ ‫ام �ف��اوض��ات ب�س�ب��ب م��ا اع�ت�ب��ره‬ ‫رئيس النادي الباريسي‪ ،‬القطري‬ ‫ن ��اص ��ر ال �خ �ل �ي �ف��ي م � �غ� ��ااة ري� ��ال‬ ‫مدريد في ثمن الاعب‪ ،‬ما يجعله‬ ‫ي�خ��ال��ف ل��وائ��ح اات �ح��اد اأورب ��ي‬ ‫ب � �ش ��أن ال� �ل� �ع ��ب ام� ��ال� ��ي ال �ن �ظ �ي��ف‬ ‫خصوصا بعد تعاقده مع امدافع‬ ‫البرازيلي دافيد لويز مقابل ‪50‬‬ ‫مليون جنيه إسترليني‪.‬‬

‫(وكاات)‬

‫لها في ست محاوات بسينسناتي‪،‬‬ ‫وب��ه بعثت رس��ال��ة ق��وي��ة للمنافسن‬ ‫ب��أن �ه��ا ف ��ي أف �ض��ل ح ��ال ق �ب��ل ال��دف��اع‬ ‫ع��ن لقبها ف��ي آخ��ر ال�ب�ط��وات اأرب��ع‬ ‫ال �ك �ب��رى ل �ه��ذا ال �ع��ام‪ .‬وب �ع��د ت��أخ��ره��ا‬ ‫في امجموعة اأولى كسرت سيرينا‬ ‫إرس��ال امصنفة التاسعة في الشوط‬ ‫السادس لتتعادل ثم كسرت إرسالها‬ ‫م ��رة أخ� ��رى ب �ع��ده��ا ب��أرب �ع��ة أش ��واط‬ ‫لتفوز بامجموعة في ‪ 38‬دقيقة‪.‬‬ ‫ول� � � � ��م ت � � �ت� � ��رك س � �ي� ��ري � �ن� ��ا ش �ي �ئ ��ا‬ ‫ل �ل �م �ص��ادف��ة ف ��ي ام �ج �م��وع��ة ال �ث��ان �ي��ة‬

‫وأزال ال�ت�ت��وي��ج م ��رارة هزيمتها في‬ ‫ن�ه��ائ��ي سينسناتي أم ��ام فيكتوريا‬ ‫أزارينكا العام اماضي‪.‬‬ ‫وال �ل �ق��ب ه��و ال �ت��اس��ع ه ��ذا ال �ع��ام‬ ‫لاعبة اأميركية البالغة م��ن العمر‬ ‫‪ 32‬س�ن��ة ب �ع��د ال �ف��وز ف��ي س�ت��ان�ف��ورد‬ ‫وروما وميامي وبرزبن‪.‬‬ ‫وسينسناتي هي آخر البطوات‬ ‫قبل انطاق بطولة أميركا امفتوحة‬ ‫ف��ي ‪ 25‬غشت ال�ج��اري وحتى الثامن‬ ‫من شتنبر في نيويورك‪.‬‬ ‫(وكاات)‬

‫كارلو أنشيلوتي امدير الفني لنادي ريال مدريد اإسباني‬ ‫داف��ع اإي�ط��ال��ي ك��ارل��و أنشيلوتي‪،‬‬ ‫ام � ��دي � ��ر ال� �ف� �ن ��ي ل� � �ن � ��ادي ري� � � ��ال م ��دري ��د‬ ‫اإسباني‪ ،‬عن اعبه الجديد الكولومبي‬ ‫خ��ام �ي��س رودري� �غ� �ي ��ز‪ ،‬م �ش �ي��را إل ��ى أن��ه‬ ‫راض عن امستوى الذي قدمه‪ ،‬متوقعا‬ ‫تحسنه بمرور الوقت‪.‬‬ ‫وق� � � � ��ال أن � �ش � �ي � �ل ��وت ��ي ف� � ��ي م ��ؤت �م ��ر‬ ‫صحافي أم��س (ااث �ن��ن) قبل مواجهة‬ ‫أتلتيكو مدريد اليوم في كأس السوبر‬ ‫اإسبانية بملعب سانتياغو برنابيو‪:‬‬ ‫"خاميس لعب بصورة جيدة مثل باقي‬ ‫الفريق أم��ام إشبيلية في كأس السوبر‬ ‫اأورب � � �ي� � ��ة‪ ،‬ل� �ق ��د ت �غ �ي��ر م� ��رك� ��زه ب�ع��ض‬ ‫الشيء"‪.‬‬ ‫وأض ��اف ام ��درب اإي �ط��ال��ي‪" :‬غالبا‬ ‫م��ا يلعب خلف رأس الحربة الصريح‪،‬‬ ‫ول �ك �ن��ه ل �ع��ب ف ��ي م��رك��ز م �ت��أخ��ر ب�ع��ض‬ ‫ال�ش��يء‪ ،‬عليه ااعتياد على ه��ذا اأم��ر‪،‬‬ ‫إن � ��ه ق � � ��ادر ع �ل ��ى ال �ل �ع ��ب ف� ��ي أي م��رك��ز‬ ‫ه� �ج ��وم ��ي‪ ،‬أع �ت �ق ��د أن � ��ه ل� ��ن ي� ��واج� ��ه أي‬ ‫مشكلة حينما يعتاد على اأمر"‪.‬‬ ‫وأم � � � � ��ام إص � � � � ��رار أح � � ��د ام ��راس � �ل ��ن‬ ‫الكولومبين على ال �س��ؤال بخصوص‬ ‫وض��ع خ��ام�ي��س‪ ،‬رد أنشيلوتي "إن ��ه ا‬

‫يفتقر إل��ى أي ش��يء‪ ،‬اأم��ر أن ك��ل شيء‬ ‫حوله تغير‪ ،‬الفريق وال��زم��اء وام��درب‪،‬‬ ‫امسألة تتعلق بااعتياد على الظروف‬ ‫الجديدة"‪.‬‬ ‫وتابع أنشيلوتي‪" :‬بالنسبة لنا ا‬ ‫توجد أية مشكلة‪ ،‬ونحن راضون للغاية‬ ‫عما يفعله وع�ل��ى قناعة ب��أن��ه سيكون‬ ‫له مستقبل في ال�ن��ادي‪ ،‬لقد لعب كأس‬ ‫السوبر اأورب �ي��ة بعد عشرة أي��ام فقط‬ ‫من التدريبات‪ ،‬ا يمكننا امطالبة بأكثر‬ ‫م ��ن ال �ت��أق �ل��م وه ��و اأم� ��ر ال� ��ذي س�ي��أت��ي‬ ‫بمرور الوقت"‪.‬‬ ‫من جهة أخ��رى أكد ام��درب أن إيكر‬ ‫ك��اس �ي��اس س�ي�ح�م��ي ع��ري��ن ال �ف��ري��ق في‬ ‫ذه � ��اب ك� ��أس ال �س��وب��ر اإس �ب ��ان ��ي ض��د‬ ‫أتلتيكو مدريد مساء اليوم (الثاثاء)‬ ‫بالبرنابيو‪ ،‬ورغ��م ذلك فقد ترك امجال‬ ‫م �ف �ت ��وح ��ا ل �ك �ي �ل ��ور ن � ��اف � ��اس ال � � ��ذي ق��د‬ ‫يشارك في اإياب على ملعب فيسينتي‬ ‫كالديرون (الجمعة) امقبل‪.‬‬ ‫وق� � � ��ال أن� �ش� �ي� �ل ��وت ��ي ف � ��ي ام ��ؤت �م ��ر‬ ‫الصحافي‪" :‬كاسياس سيلعب امباراة‪،‬‬ ‫وق��د ت�ك��ون ه�ن��اك تغييرات ف��ي حراسة‬ ‫امرمى يوم (الجمعة) ولكن اآن ا أفكر‬

‫في يوم (الجمعة)"‪ .‬وعن امباراة‪" :‬ليس‬ ‫هناك م��رش��ح‪ ،‬إنها م�ب��اراة ستلعب في‬ ‫‪ 180‬دقيقة‪ .‬وامباراة الحاسمة ستكون‬ ‫في الكالديرون (الجمعة)"‪.‬‬ ‫وأراد أنشيلوتي تجنب ال��دخ��ول‬ ‫ف��ي ك��ل ال �ش��ائ �ع��ات ال �ت��ي ت�ض��ع أن�خ�ي��ل‬ ‫دي ماريا خ��ارج الفريق‪" :‬أن��ا لن أدخل‬ ‫في ه��ذا ام��وض��وع لكي ا أفقد تركيزي‬ ‫للمباراة"‪.‬‬ ‫ونفى أنشيلوتي بأن يكون دييغو‬ ‫لوبيز قد طرد من الفريق‪" :‬لم يقم أحد‬ ‫ب �ط��رد دي�ي�غ��و ل��وب �ي��ز‪ ،‬ل�ق��د ق ��رر تغيير‬ ‫الفريق وليس هناك أي��ة عاقة بما هو‬ ‫فني‪ ،‬اموسم اماضي كان لدينا حارسان‬ ‫جيدان وهذا اموسم نفس الشيء"‪.‬‬ ‫وح � ��ول ال �خ �ط��ة‪ ،‬ق � ��ال‪" :‬س �ن��واص��ل‬ ‫م��ع نفس الخطة ال�ت��ي اعتمدنا عليها‬ ‫ام��وس��م ام��اض��ي وف��ي أوق��ات معينة من‬ ‫امباراة أي شيء يمكن أن يتغير‪ ،‬ولكن‬ ‫الفكرة العامة هي نفسها"‪.‬‬ ‫وأخيرا أشار أهمية قدوم كروس‪:‬‬ ‫"إن� ��ه س�ي�ج�ل��ب ل �ن��ا ام ��زي ��د م ��ن ال �ج��ودة‬ ‫للفريق والتجربة في أرضية اميدان"‪.‬‬ ‫(وكاات)‬


‫جدير بالقراءة‬

‫< « ‪267 ∫œbF‬‬ ‫< « ¦‪2014 XAž 19 o «u*« 1435 ‰«uý 22 ¡UŁö‬‬

‫يحاول كتاب "امؤمن الصادق" اإجابة على سؤال‬ ‫أس��اس��ي م�ف��اده م��اذا يحدث التطرف ل��دى الجماعات‬ ‫امختلفة بمعتقداتها وأيديولوجياتها‪.‬‬ ‫ع �ل��ى ال ��رغ ��م م ��ن أن ه� ��ذا ال �ك �ت��اب ت ��م ت��أل �ي �ف��ه في‬ ‫الخمسينيات م��ن ال�ق��رن ام��اض��ي‪ ،‬إا أن��ه يجيب على‬ ‫العديد من التساؤات الهامة‪ ،‬ح��ول طبيعة الحركات‬ ‫الثورية بمختلف أنواعها‪ :‬الدينية‪ ،‬والقومية‪ ،‬واليسارية‪.‬‬ ‫ب��ل ويعطي إج��اب��ات واض �ح��ة‪ ،‬ح��ول سبب انتماء‬ ‫الشباب للحركات امختلفة‪ ،‬وأسباب تركهم لها‪ ،‬حتى‬ ‫اإسامية منها‪.‬‬ ‫ويمكننا ااستفادة من هذا الكتاب معرفة طريقة‬ ‫تفكير أنفسنا وخصومنا‪ ،‬بل وكيفية قيادة الجموع‬ ‫البشرية في الثورات الشعبية القائمة في العالم العربي‬ ‫وكيفية تحريكها‪.‬‬ ‫في بداية الكتاب‪ ،‬يورد امؤلف جملة للعالم الرياضي‬ ‫الشهير "بليز باسكال" الفرنسي يقول فيها‪" :‬يود‬ ‫اإنسان أن يكون عظيمً‪ ،‬ويرى أنه صغير‪ ،‬ويود أن‬

‫يكون سعيدً ويرى أنه شقي‪ ،‬ويود أن يكون موضع‬ ‫الحب والتقدير من الناس‪ ،‬ويرى أخطاءه ا تجلب له‬ ‫س��وى كراهيتهم واحتقارهم ‪ ..‬إن ال�ح��رج ال��ذي يقع‬ ‫فيه نتيجة ه��ذا ال�ت�ن��اق��ض‪ ،‬ي��ول��د ل��دي��ه أس��وأ النزعات‬ ‫اإجرامية التي يمكن تخيلها‪ ،‬ذل��ك أن��ه يبدأ في كره‬ ‫الحقيقة التي تدينه وتريه عيبه"‪.‬‬ ‫يذكر الدكتور غازي القصيبي‪ ،‬مترجم الكتاب‪ ،‬أنه‬ ‫بحث كثيرا في ظاهرة اإرهاب ‪" ..‬وتمنى أن يجد كتابً‬ ‫يضيء ما في داخل عقل اإرهابي‪ ،‬كي يرى واضحا‬ ‫ما يحوي بداخله‪ ..‬وكان هذا الكتاب كامصباح الذي‬ ‫أرش��ده لضالته‪ .‬ث��م يشير إل��ى أن الكتاب يتكلم عن‬ ‫ظاهرة التطرف‪ .‬واإرهاب وليد التطرف"‪.‬‬ ‫ت �ب��دأ م �ع��ادل��ة ال �ك��ات��ب إي��ري��ك ه��وف��ر ب��أم��ر بسيط‪،‬‬ ‫لكنه م�ق�ن��ع‪ ..‬ح�ي��ث ت�ب��دأ ام�ع��ادل��ة ب� � "ال�ع�ق��ل ام�ح�ب��ط"‪،‬‬ ‫ي��رى امحبط العيب في كل ما يحيط فيه‪ ،‬وينقل كل‬ ‫مشكاته إلى عامه امحيط وفساده الكبير‪ ،‬ثم يتوق‬ ‫للتخلص من نفسه امحبطة‪ ،‬وصهرها في كيان نقي‬

‫‪11‬‬

‫جديد‪ ..‬ثم تأتي "الجماعة الثورية الريديكالية"‪ ،‬التي‬ ‫تستغل إحباط الفرد‪ ،‬وتجعل من نفسها البديل الذي‬ ‫يستغل كراهية الفرد وإحباطه وحقده‪ ،‬وهنا يحدث‬ ‫االتقاء ب��ن عقلية ال�ف��رد امحبط‪ ،‬وب��ن عقلية القائد‬ ‫اإجرامي امنظم‪ .‬ثم ينشأ "التطرف"‪ ..‬ومن التطرف‬ ‫ينشأ اإرهاب‪.‬‬ ‫الفرضية اأساسية التي وضعها امؤلف ه��ي‪ :‬أن‬ ‫امحبطن يشكلون غالبية اأعضاء الجدد للجماعات‬ ‫وال �ح��رك��ات ال�ج�م��اه�ي��ري��ة‪ ،‬وي�ف�ت��رض أن�ه��م ينضمون‬ ‫ب��إرادت �ه��م ل �ه��ذه ال �ج �م��اع��ات‪ .‬وي �ف �ت��رض ل��ذل��ك أم��ري��ن‬ ‫أساسين تبعً للفرضية اأساسية‪:‬‬ ‫أوا‪ :‬إن اإحباط في حد ذات��ه يكفي لتوليد معظم‬ ‫خصائص امؤمن الصادق‪.‬‬ ‫ثانيً‪ :‬إن اأس�ل��وب الفاعل ف��ي استقطاب اأت�ب��اع‬ ‫ل �ل �ح��رك��ات‪ ،‬ي�ع�ت�م��د أس��اس��ا ع �ل��ى ت�ش�ج�ي��ع ال �ن��زع��ات‬ ‫وااتجاهات التي تمأ عقل امحبط‪.‬‬

‫إيريك هوفر‪:‬احركة اجماهيرية الصاعدة ترفض احاضر وتركز على امستقبل‬

‫(احلقة ‪)12‬‬

‫من الحرص على ااستقرار يجيء الحرص على شرح العقيدة وعقلنتها ‪ º‬ليس باإمكان إبعاد امتطرف عن قضيته بامنطق والنقاش‬ ‫الرباط ‪ :‬خاص‬

‫ن�ج��د أن ف��اع�ل�ي��ة ع�ق�ي��دة م��ا ا‬ ‫تقاس بعمقها أو سموها أو صدق‬ ‫الحقائق التي تنطوي عليها‪ ،‬بل‬ ‫بقدرتها على حجب الشخص عن‬ ‫نفسه وع��ن ال�ع��ال��م‪ ،‬كما ه��و عليه‬ ‫بالفعل‪ .‬ع��ن العقيدة الفاعلة قال‬ ‫ب��اس �ك��ال إن �ه��ا‪" :‬اب ��د أن ت�ع��ارض‬ ‫الطبيعة وامنطق والرغبة"‪.‬‬ ‫إن فاعلية العقيدة ا تنبع من‬ ‫م�ض�م��ون�ه��ا‪ ،‬ول �ك��ن م��ن عصمتها‬ ‫ع��ن ال�خ�ط��أ‪ .‬ا يمكن أي عقيدة‪،‬‬ ‫م �ه �م��ا ك ��ان ��ت ع �م �ي �ق��ة وس ��ام� �ي ��ة‪،‬‬ ‫أن ت �ك��ون ف��اع �ل��ة م��ا ل��م ت ��دع أن�ه��ا‬ ‫وح ��ده ��ا ت �ح �ت��وي ع �ل��ى ال�ح�ق�ي�ق��ة‬ ‫الكاملة‪ .‬ابد أن تكون هي الكلمة‬ ‫التي ينبثق منها كل شيء وينطق‬ ‫بها كل إن�س��ان‪ .‬تتساوى اأشياء‬ ‫ام �ض �ح �ك��ة وال� �ح� �ق ��ائ ��ق ال �س��ام �ي��ة‬ ‫ف��ي تحفز ال �ن��اس ع�ل��ى التضحية‬ ‫ب��أن �ف �س �ه��م‪ .‬إذا ع� ��دوه� ��ا ح �ق��ائ��ق‬ ‫مطلقة ا توجد حقائق سواها‪.‬‬ ‫ل � �ي� ��س م � ��ن ال � � � �ض � � ��روري ل �ك��ي‬ ‫تصبح العقيدة فاعلة أن يفهمها‬ ‫ام� � � ��رء‪ ،‬ول� �ك ��ن م� ��ن ال � � �ض � ��روري أن‬ ‫يؤمن بها‪ .‬ونحن ف��ي الحقيقة ا‬ ‫ن��ؤم��ن إي�م��ان��ً أع�م��ى إا ب��اأش�ي��اء‬ ‫ال �ت��ي ا ن�ف�ه�م�ه��ا‪ .‬ع �ن��دم��ا تصبح‬ ‫العقيدة مفهومة تفقد الكثير من‬ ‫ق��وت �ه��ا‪ .‬ع �ن��دم��ا ن �ت �م �ك��ن م ��ن ف�ه��م‬ ‫ش� ��يء م ��ا ن �ش �ع��ر ك �م��ا ل ��و أن ه��ذا‬ ‫ال �ش��يء ول ��د داخ ��ل أن�ف�س�ن��ا‪ .‬وم��ن‬ ‫البديهي أن الذين يطلب منهم أن‬ ‫ي �ن �ك��روا أن�ف�س�ه��م وي �ض �ح��وا بها‬ ‫ا يستطيعون أن يؤمنوا إيمانً‬ ‫أع�م��ى ب�ش��يء ب��دأ داخ ��ل أنفسهم‪.‬‬ ‫وهكذا نجد أنه يطلب من امؤمنن‬ ‫أن ي�ب�ح�ث��وا ع��ن ال�ح�ق�ي�ق��ة امطلقة‬ ‫بقلوبهم ا بعقولهم "ال�ق�ل��ب هو‬ ‫ال��ذي يحس بالله ول�ي��س العقل"‪.‬‬ ‫ق ��ال رودل� ��ف ه��س ع ��ام ‪ ،1934‬هو‬ ‫يطلب من الشباب النازي أن يرددوا‬ ‫قسم ال��واء خلفه "ا تبحثوا عن‬ ‫أدولف هتلر بعقولكم‪ :‬ستجدونه‬ ‫ك� �ل� �ك ��م ف � ��ي ق � �ل� ��وب � �ك� ��م"‪ ،‬وع� �ن ��دم ��ا‬ ‫ت �ب��دأ ح��رك��ة ف��ي ع�ق�ل�ن��ة عقيدتها‬ ‫وجعلها مفهومة‪ ،‬فمعنى هذا أن‬ ‫ف�ت��رت�ه��ا ال��دي�ن��ام�ي�ك�ي��ة ق��د ان�ت�ه��ت‪،‬‬ ‫وأن � �ه� ��ا أص� �ب� �ح ��ت ح ��ري� �ص ��ة ع�ل��ى‬ ‫ااس� �ت� �ق ��رار‪ .‬إن اس �ت �ق��رار ال �ن �ظ��ام‬ ‫يعتمد على واء امثقفن‪ ،‬ولهذا‬ ‫ي �ص �ب��ح ه� ��م ال� �ح ��رك ��ة اس �ت �ق �ط��اب‬

‫ام�ث�ق�ف��ن ب ��دا م ��ن ه�م�ه��ا ال �ق��دي��م‪،‬‬ ‫وه� ��و ت �ح��ري��ض ال �ج �م��اه �ي��ر ع�ل��ى‬ ‫التضحية ب��ال�ن�ف��س‪ .‬م��ن ال�ح��رص‬ ‫ع �ل��ى ااس �ت �ق ��رار ي �ج��يء ال �ح��رص‬ ‫على شرح العقيدة وعقلنتها‪.‬‬ ‫إذا ل � ��م ت� �ك ��ن ال� �ع� �ق� �ي ��دة غ �ي��ر‬ ‫م � �ف � �ه� ��وم� ��ة‪ ،‬ف� �ي� �ج� �ي ��ب أن ت� �ك ��ون‬ ‫غ��ام�ض��ة‪ ،‬وإذا ل��م ت�ك��ن ا ه��ذه وا‬ ‫ت �ل��ك‪ ،‬ف��اب��د أن ت �ك��ون غ �ي��ر ق��اب�ل��ة‬ ‫إث �ب��ات ال �ع �ك��س‪ .‬ي�ج��ب أن ي��ذه��ب‬ ‫ام��رء إل��ى السماء أو إل��ى امستقبل‬ ‫ال �ب �ع �ي��د؛ ل �ك��ي ي�ت�ح�ق��ق م��ن صحة‬ ‫ال�ع�ق�ي��دة ال�ف��اع�ل��ة‪ .‬وع�ن��دم��ا يكون‬ ‫ف��ي ال �ع �ق �ي��دة ج��ان��ب واض � ��ح‪ ،‬ف��إن‬ ‫ام��ؤم�ن��ن ال�ص��ادق��ن ي�ن��زع��ون إل��ى‬ ‫ج �ع �ل ��ه م� �ع� �ق ��دً وص � �ع � �ب ��ً‪ .‬ت�ح �م��ل‬ ‫ال �ك �ل �م ��ات ال �ب �س �ي �ط��ة ال �ك �ث �ي��ر م��ن‬ ‫ام� �ع ��ان ��ي‪ ،‬وي �ن �ظ��ر إل �ي �ه��ا ك �م��ا ل��و‬ ‫ك ��ان ��ت رم � � ��وزً ف ��ي ش� �ف ��رة س��ري��ة‪،‬‬ ‫ولهذا السبب نجد قدرً من اأمية‬ ‫ع �ن ��د أك� �ث ��ر ام ��ؤم� �ن ��ن ال �ص ��ادق ��ن‬ ‫ثقافة‪ .‬ي�ن��زع ام��ؤم��ن ال�ص��ادق إلى‬ ‫اس �ت �خ��دام ال �ك �ل �م��ات‪ ،‬ك�م��ا ل��و ك��ان‬ ‫يجهل معناها الحقيقي‪ ،‬ومن هنا‬ ‫يجيء شغفه بالنقاش البيزنطي‬ ‫والجدال العقيم‪.‬‬ ‫ع�ن��دم��ا تمتلك حقيقة مطلقة‬ ‫يمكنك أن تجعل اأب��دي��ة نفسها‬ ‫ش �ي �ئ��ً أل �ي �ف��ً م �ف �ه��وم��ً‪ .‬ا ت��واج��ه‬ ‫م ��ن ي�ع�ت�ن��ق ال�ح�ق�ي�ق��ة ام �ط �ل�ق��ة أي‬ ‫م�ف��اج��آت أو أش �ي��اء م�ج�ه��ول��ة‪ :‬كل‬ ‫اأسئلة أجيب عنها‪ ،‬كل القرارات‬ ‫ات �خ��ذت‪ ،‬وك��ل ااح�ت�م��اات عرفت‪.‬‬ ‫ا ي�ع��رف ام��ؤم��ن ال �ص��ادق الحيرة‬ ‫أو التردد‪" :‬إن الذي يعرف امسيح‬ ‫ي �ع��رف س �ب��ب اأش� �ي ��اء ك �ل �ه��ا"‪ .‬إن‬ ‫ال�ع�ق�ي��دة ال�ص�ح�ي�ح��ة ه��ي ام�ف�ت��اح‬ ‫ال ��رئ� �ي ��س ل �ك��ل م �ش �ك��ات ال �ع��ال��م‪،‬‬ ‫وي�م�ك�ن�ن��ا ع��ن ط��ري��ق ه ��ذا ام�ف�ت��اح‬ ‫أن نبعثر ال�ع��ال��م ون�ع�ي��د تشكيله‬ ‫من جديد‪ .‬يقرر التاريخ الرسمي‬ ‫ل� �ل� �ح ��رك ��ة ال� �ش� �ي ��وع� �ي ��ة "أن ق� ��وة‬ ‫ال �ن �ظ��ري��ة ام��ارك �س �ي��ة‪ /‬اللينينية‬ ‫ت�ك�م��ن ف��ي أن �ه��ا ت�م�ك��ن ال �ح��زب من‬ ‫م�ع��رف��ة اات �ج��اه ال�ص�ح�ي��ح ف��ي أي‬ ‫موقف‪ ،‬تمكنه من فهم اارتباطات‬ ‫ال �خ �ف �ي��ة ب ��ن اأح � � ��داث ال �ج��اري��ة‪،‬‬ ‫وهذه الرؤية ا تشمل كيفية تطور‬ ‫اأحداث واتجاهاتها في الحاضر‪،‬‬ ‫ب ��ل ت �ش �م��ل أي �ض��ً ام �س �ت �ق �ب��ل"‪ .‬إن‬ ‫ام ��ؤم ��ن ال � �ص ��ادق ي �ج ��رؤ ع �ل��ى أن‬ ‫يجرب الصعب وامستحيل‪ ،‬ا أن‬ ‫عقيدته تعطيه إح�س��اس��ً بالقوة‬

‫ال� �خ ��ارق ��ة ف �ح �س ��ب‪ ،‬ب� ��ل أن �ه��ا‬ ‫ت� �م� �ن� �ح ��ه أي� �ض ��ً‬ ‫ث�ق��ة مطلقة في‬ ‫امستقبل‪.‬‬ ‫إن ال�ح��رك��ة‬ ‫ال� �ج� �م ��اه� �ي ��ري ��ة‬ ‫ال� � � � � � �ص � � � � � ��اع � � � � � ��دة‬ ‫ترفض الحاضر‬ ‫وت � � � � ��رك � � � � ��ز ع � �ل� ��ى‬ ‫اه �ت �م��ام �ه��ا ع�ل��ى‬ ‫ام� �س� �ت� �ق� �ب ��ل‪ .‬ه ��ذا‬ ‫ام� � � � � � � ��وق� � � � � � � ��ف ه � ��و‬ ‫ال� � � � � ��ذي ي �م �ن �ح �ه��ا‬ ‫ال �ث �ق��ة‪ ،‬وي�ج�ع�ل�ه��ا‬ ‫ق � � � � � � ��ادرة ع� � �ل � ��ى أن‬ ‫ت � � �م � � �ض � ��ي ق � � ��دم � � ��ً‪،‬‬ ‫ف�ت�ع�ب��ث ب��ال�ح��اض��ر‬ ‫وب �س��ام��ة أت�ب��اع�ه��ا‬ ‫وثروتها وحياتهم‪،‬‬ ‫ي �ج��ب ع �ل��ى ال �ح��رك��ة‬ ‫أن ت � �ت � �ص� ��رف‪ ،‬ك �م��ا‬ ‫ل� ��و ك� ��ان� ��ت ق� ��د ق� ��رأت‬ ‫كتاب امستقبل حتى‬ ‫ن�ه��اي�ت��ه‪ :‬إن عقيدتها‬ ‫ت � �م � �ث� ��ل ف � � ��ي ن� �ظ ��ره ��ا‬ ‫مفتاح هذا الكتاب‪.‬‬ ‫ه � ��ل ي� �م� �ك ��ن غ �س��ل‬ ‫دم� � � � � � � � � ��اغ ام� � �ح� � �ب� � �ط � ��ن‬ ‫بسهولة ا توجد عند‬ ‫غ �ي��ره��م؟ ه ��ل ه ��م س��ذج‬ ‫ي� � �ص � ��دق � ��ون ك � � ��ل ش � � ��يء؟‬ ‫ك ��ان ب��اس �ك��ال ي ��رى أن "ام ��رء‬ ‫يستطيع أن يفهم الكتاب امقدس‬ ‫حن يبدأ في كراهية نفسه"‪.‬‬ ‫ه �ن��اك‪ ،‬ع�ل��ى م��ا ي �ب��دو‪ ،‬ع��اق��ة‬ ‫ب� � ��ن ع� � � ��دم ال� � ��رض� � ��ا ع� � ��ن ال� �ن� �ف ��س‬ ‫وال �ن��زع��ة إل ��ى س��رع��ة ال �ت �ص��دي��ق‪.‬‬ ‫إن الرغبة ف��ي ال�ه��رب م��ن أنفسنا‪،‬‬ ‫ك� �م ��ا ه� ��ي ع �ل �ي �ه��ن ت ��وج ��د رف �ض��ً‬ ‫لقبول الحقائق وامنطق الصارم‪.‬‬ ‫ا يوجد خاص للمحبطن فيما‬ ‫هو واقع وما هو ممكن؛ ا يجيء‬ ‫ال �خ��اص إا ع��ن ط��ري��ق ام�ع�ج��زة‬ ‫التي تتسلسل من خال ثقوب في‬ ‫ج��دار الحقيقة الحديدي‪ .‬ما قاله‬ ‫شويسمان عن اأمان ينطبق على‬ ‫امحبطن عمومً‪" :‬إنهم يصلون ا‬ ‫من أج��ل خبزهم اليومي فحسب‪،‬‬ ‫بل من أجل وهمهم اليومي أيضً"‪.‬‬ ‫ي�ب��دو أن ه�ن��اك ق��اع��دة م��ؤداه��ا أن‬ ‫الذين ا يجدون صعوبة في خداع‬ ‫اآخرين لهم‪ ،‬ومن ثم فمن السهل‬ ‫إقناعهم وقيادتهم‪.‬‬

‫«عواصم»‬

‫م � ��ن ال� �غ ��ري ��ب‬ ‫أن ال � �س� ��ذاج� ��ة ك �ث �ي��رً‬ ‫م��ا ت��رب��ط ع�ن��د ام ��رء ب��دع��اوي‬ ‫ع��ري �ض��ة ل �ي �س��ت ل �ه��ا أي أس� ��اس‪.‬‬ ‫إن ام� � �ت � ��زاج س� �ه ��ول ��ة ال �ت �ص��دي��ق‬ ‫ا ب ��ال �ك ��ذب ل �ي��س م ��ن خ�ص��ائ��ص‬ ‫اأط �ف��ال وح��ده��م‪ ،‬ان �ع��دام ال �ق��درة‬ ‫على رؤي��ة اأشياء على حقيقتها‬ ‫ي�ق��ود إل��ى ال�س��ذاج��ة‪ ،‬وإل��ى الكذب‬ ‫في الوقت نفسه‪.‬‬ ‫س�ب��ق ال �ق��ول ف��ي ال �ج��زء اأول‬ ‫إن الحركات الجماهيرية كثيرً ما‬ ‫ت�ك��ون ض��روري��ة لتنفيذ تغييرات‬ ‫ج��ذري��ة وس��ري �ع��ة‪ .‬وم ��ن العجيب‬ ‫أن � ��ه ح �ت��ى ال �ت �غ �ي �ي��رات ام�ن�ط�ق�ي��ة‬ ‫وام� � ��رغ� � ��وب ف� �ي� �ه ��ا‪ ،‬م� �ث ��ل ت �ج��دي��د‬ ‫ام� �ج� �ت� �م� �ع ��ات ال � � ��راك � � ��دة‪ ،‬ي �ح �ت��اج‬ ‫ت �ح �ق �ي �ق �ه��ا إل � ��ى ج� ��و م� ��ن ال �ش �ح��ن‬ ‫ال � �ع� ��اط � �ف� ��ي‪ ،‬ك � �م ��ا أن ت �ح �ق �ي �ق �ه��ا‬ ‫ي �ص �ح �ب��ه ال� �ك� �ث� �ي ��ر م � ��ن اأخ � �ط� ��اء‬ ‫وال� � �ح� � �م � ��اق � ��ات ال� � �ت � ��ي ت ��رت �ك �ب �ه ��ا‬ ‫ال� �ح ��رك ��ات ال �ج �م ��اه �ي ��ري ��ة‪ .‬ول �ع��ل‬ ‫استغرابنا يقل عندما نتذكر أن هم‬ ‫الحركات اأوحد هو أن تغرس في‬ ‫نفوس أتباعها القدرة على العمل‬

‫الجماعي والتضحية‬ ‫ب ��ال ��ذات‪ ،‬وه ��ي تحقق‬ ‫ه� ��ذا ال� �ه ��دف ب�ت�ج��ري��د‬ ‫ك��ل ك��ائ��ن إن �س��ان��ي من‬ ‫ت� � �م� � �ي � ��زه واس � �ت � �ق� ��ال� ��ه‬ ‫وت � �ح� ��وي � �ل� ��ه إل � � � ��ى ذرة‬ ‫م� �ع ��زول ��ة ا ح � ��ول ل�ه��ا‬ ‫وا إرادة وا م �ن �ط��ق‪،‬‬ ‫والنتيجة ا تقتصر على‬ ‫ظهور أتباع مترابطن ا‬ ‫يخافون اموت بل هناك‪،‬‬ ‫ب � ��اإض � ��اف � ��ة إل� � � ��ى ذل� � ��ك‪،‬‬ ‫ع �ج �ي �ن��ة ب� �ش ��ري ��ة ي �م �ك��ن‬ ‫ل �ل �ح��رك��ة ت�ش�ك�ي�ل�ه��ا على‬ ‫النحو الذي تريده‪ .‬وهكذا‬ ‫نرى أن العجينة البشرية‬ ‫ال � � � �ض � � ��روري � � ��ة ل �ت �ح �ق �ي ��ق‬ ‫أه � ��داف ج ��ذري ��ة وس��ري �ع��ة‬ ‫هي نتيجة جانبية لعملية‬ ‫ال� �ص� �ه ��ر وغ � �س ��ل اأدم � �غ ��ة‬ ‫بفكرة التضحية بالنفس‪.‬‬ ‫وال � � �ن � � �ق � � �ط� � ��ة ام� � �ه� � �م � ��ة‪،‬‬ ‫ه �ن��ا‪ ،‬ه ��ي أن ال �ت �غ��ري��ب عن‬ ‫ال �ن �ف��س‪ ،‬ه ��و أم� ��ر اب� ��د منه‬ ‫إع� ��داد ال�ع�ج�ي�ن��ة وتهيئتها‬ ‫إع �ت��اق م�ب��دأ ال�ح��رك��ة‪ ،‬ي�ت��م‪ ،‬في‬ ‫كل اأح��وال تقريبً‪ ،‬في جو من‬ ‫ام �ش��اع��ر ام �ش �ح��ون��ة‪ .‬إن إث� ��ارة‬ ‫ام �ش��اع��ر ل�ي�س��ت م �ج��رد وس�ي�ل��ة‬ ‫ف��اع �ل��ة ل �ه��ز ال � �ت� ��وازن ال �ق ��ائ ��م ب��ن‬ ‫اإنسان ونفسه ولكنها‪ ،‬في الوقت‬ ‫نفسه‪ ،‬النتيجة الطبيعية اختال‬ ‫هذا التوازن‪ .‬تستثار امشاعر حتى‬ ‫في الحاات التي يمكن فيها عزل‬ ‫اإنسان عن نفسه بطريقة هادئة‬ ‫ا تخلو من اانفعال‪ .‬وحده الفرد‬ ‫الذي يتعايش مع نفسه هو القادر‬ ‫على أن ينظر إلى العالم من حوله‬ ‫ب ��ا ان �ف �ع ��ال‪ .‬ع �ن��دم��ا ت � ��زول ح��ال��ة‬ ‫التعايش يصبح امرء مجبرً على‬ ‫أن يرفض ويشجب ويسيء الظن‬ ‫ف��ي ال�ج�م�ي��ع‪ ،‬وي�ت�ح��ول إل��ى كائن‬ ‫ي�ك�ت�ف��ي ب � ��ردود ال �ف �ع��ل ال �ط��ائ �ش��ة‪.‬‬ ‫م �ث��ل ه� ��ذا ال �ش �خ��ص م �ث��ل عنصر‬ ‫ك�ي�م��ائ��ي رادي �ك��ال��ي ي �ت��وق بثبات‬ ‫وث �ق��ة ب�م�ع��زل ع��ن ال �ص ��راع‪ ،‬ولكن‬ ‫يجد نفسه مدفوعً إل��ى اارتباط‬ ‫التام بهذا الجانب أو ذاك‪.‬‬ ‫ت � � �س � � �ت � � �ط � � �ي � � ��ع ال� � � � �ح � � � ��رك � � � ��ات‬ ‫الجماهيرية‪ ،‬عبر إث ��ارة امشاعر‬ ‫ام�ل�ت�ه�ب��ة ف ��ي ق �ل��وب أت �ب��اع �ه��ا‪ ،‬أن‬ ‫تحطم ال�ت��وازن النفسي الداخلي‪،‬‬ ‫ك�م��ا أن �ه��ا ت �ق��وم ب��اس �ت �خ��دام ط��رق‬

‫مباشرة لضمان اغتراب دائ��م عن‬ ‫ال�ن�ف��س‪ .‬تصف ه��ذه ال�ح��رك��ات أي‬ ‫وجود مستقل متميز بأنه وجود‬ ‫عقيم ا معنى ل��ه‪ ،‬ب��ل ت��ذه��ب إلى‬ ‫اع �ت �ب��اره وج � ��ودً م�ن�ح��ا ش��ري��رً‪.‬‬ ‫اإن �س��ان ب �م �ف��رده‪ ،‬ي��ائ��س وم�ل��وث‬ ‫وعديم الحيلة‪ .‬ا يمكن لإنسان‬ ‫ال� � � �خ � � ��اص إا ب � ��رف � ��ض ن� �ف� �س ��ه‪.‬‬ ‫والعثور على حياة جديدة ضمن‬ ‫ك�ي��ان جماعي م�ق��دس‪ ،‬س��واء كان‬ ‫ه� ��ذا ال �ك �ي��ان ك �ن �ي �س��ة‪ ،‬أو أم � ��ه‪ ،‬أو‬ ‫ح��زب��ً‪ .‬وازدراء ال�ن�ف��س ه��ذا يولد‬ ‫م �ش��اع��ر ت �ط��ل ف ��ي ح��ال��ة اش �ت �ع��ال‬ ‫دائم‪.‬‬ ‫ق� � � � ��در ام � � �ت � � �ط� � ��رف أن ي �ش �ع��ر‬ ‫ب� ��ال � �ن � �ق� ��ص وف � � � �ق� � � ��دان ال� � �ث� � �ق � ��ة‪ .‬ا‬ ‫يستطيع امتطرف أن يستمد الثقة‬ ‫م��ن ق��درات��ه ال��ذات �ي��ة‪ ،‬أو م��ن نفسه‬ ‫التي تنكر لها ولكنه يجدها في‬ ‫االتصاق امتشنج بالكيان الذي‬ ‫احتضنه‪ ،‬يجد ام�ت�ط��رف ف��ي هذا‬ ‫اال �ت �ح��ام م��ا ي �ح �ف��زه ع �ل��ى ال ��واء‬ ‫اأعمى الذي يشبه التدين‪ ،‬كما أنه‬ ‫يجد فيه نبع الخير والقوة وبرغم‬ ‫أن ام �ت �ط��رف ي �ه��دف‪ ،‬ب �ه��ذا ال ��واء‬ ‫اأعمى‪ ،‬بالدرجة اأولى أن يحافظ‬ ‫ع �ل��ى ب �ق��ائ��ه إا أن ��ه ق� ��ادر ع �ل��ى أن‬ ‫يعيد نفسه جنديً يحمي القضية‬ ‫امقدسة التي اعتنقها‪ .‬وامتطرف‬ ‫على استعداد للتضحية بحياته‬ ‫لكي يثبت لنفسه‪ ،‬ولآخرين‪ ،‬إن‬ ‫هذا بالفعل هو دوره‪ ،‬أن يضحي‬ ‫بحياته؛ ليثبت أهميته!‬ ‫من الغني عن الذكر أن امتطرف‬ ‫م��ؤم��ن أن ال�ق�ض�ي��ة ال �ت��ي اعتنقها‬ ‫قضية مثالية أبدية‪ ،‬صخرة تبقى‬ ‫ص��ام��دة ع �ل��ى م��ر ال �ع �ص��ور‪ .‬وم��ع‬ ‫ه��ذا‪ ،‬فشعوره بالثقة مستمد من‬ ‫التحاق امتشنج بالقضية‪ ،‬ا من‬ ‫ك��ون القضية سامية بالفعل‪ .‬من‬ ‫هنا ا نستطيع أن نعد امتطرف‬ ‫إن �س��ان��ً م�ت�م�س�ك��ً ب ��ام� �ب ��ادئ‪ :‬إن��ه‬ ‫يعتنق قضية ما ا بسبب عدالتها‬ ‫أو سموها‪ ،‬ولكن لحاجته املحة‬ ‫إلى شيء يتمسك به‪ .‬يعد امتطرف‬ ‫أي قضية يعتنقها قضية مقدسة‪.‬‬ ‫ليس باإمكان إبعاد امتطرف‬ ‫ع��ن ق�ض�ي�ت��ه ب��ام�ن�ط��ق وال �ن �ق��اش‪.‬‬ ‫يخشى امتطرف أنصاف الحلول‪،‬‬ ‫وم � ��ن ث ��م ي �س �ت �ح �ي��ل إق� �ن ��اع ��ه ب��أن‬ ‫يخفف م��ن وح ��دة إي�م��ان��ه امطلق‬ ‫ب�ع��دال��ة قضيته ام �ق��دس��ة‪ ،‬وب��رغ��م‬ ‫ذل � ��ك ف� �ه ��و ا ي� �ج ��د ص� �ع ��وب ��ة ف��ي‬

‫ال �ق �ف��ز‪ ،‬ف �ج��أة وب� �ق ��وة‪ ،‬م��ن قضية‬ ‫مقدسة إلى قضية مقدسة أخرى‪.‬‬ ‫ا ي �م �ك��ن إق� �ن ��اع ام �ت �ط ��رف ول �ك��ن‬ ‫يمكن تحويله إل��ى قضية أخ��رى‪.‬‬ ‫إن التحاق امتشنج بقضية ما هو‬ ‫العامل الجوهري‪ ،‬وليس نوعية‬ ‫القضية التي يتبناها‪.‬‬ ‫ع�ل��ى ال��رغ��م م��ن أن امتطرفن‬ ‫ي � �ظ � �ه� ��رون ك� �م ��ا ل � ��و ك � ��ان � ��وا ع �ل��ى‬ ‫ط��رف��ي ن�ق�ي��ض م��ع ام�ت�ط��رف��ن في‬ ‫ح��رك��ة ج�م��اه��ري��ة أخ ��رى‪ ،‬إا أنهم‬ ‫جميعً في حقيقة اأم��ر‪ ،‬يقفون‪،‬‬ ‫م �ت ��زاح �م ��ن‪ ،‬ف ��ي زاوي � � ��ة واح� � ��دة‪.‬‬ ‫إن ال � �ف� ��رق ال �ح �ق �ي �ق��ي ل� �ي ��س ب��ن‬ ‫مختلف أن� ��واع ام�ت�ط��رف��ن‪ ،‬ولكن‬ ‫بن امتطرفن وامعتدلن‪ ،‬هؤاء‬ ‫يظلون متباعدين‪ ،‬ويستحيل أن‬ ‫يلتقوا‪ .‬ينظر امتطرفون بعضهم‬ ‫إل � � � ��ى ب� � �ع � ��ض ب� � �ش � ��ك وه � � � ��م ع �ل��ى‬ ‫اس �ت �ع��داد ل��اش�ت�ب��اك وام��واج �ه��ة‪.‬‬ ‫وم � � � ��ع ذل � � � � ��ك‪ ،‬ف � �ه� ��م ج � � � �ي � � ��ران‪ ،‬ب��ل‬ ‫إن �ه��م أع �ض��اء ف��ي أس ��رة ال�ت�ط��رف‬ ‫ال��واح��دة‪ .‬وال�ك��راه�ي��ة ال�ت��ي يحس‬ ‫ب �ه��ا م �ت�ط��رف ن �ح��و م �ت �ط��رف آخ��ر‬ ‫شبيهة بالكراهية بن اأخوة‪ .‬من‬ ‫اأسهل على شيوعي متطرف أن‬ ‫يتحول إلى الفاشية‪ ،‬أو الوطنية‬ ‫امتطرفة أو الكاثوليكية‪ ،‬م��ن أن‬ ‫يتحول إلى ليبيرالي معتدل‪.‬‬ ‫إن نقيض ام�ت��دي��ن امتعصب‬ ‫ل �ي��س ام �ل �ح��د ام �ت �ع �ص��ب‪ ،‬ول �ك��ن‬ ‫ام �ت �ش �ك��ك ال � ��ذي ا ي �ت �خ��ذ م��وق�ف��ً‬ ‫م�ح��ددً م��ن ال��دي��ن‪ ،‬املحد متدين‬ ‫م��ن ن��وع م��ا؛ أن��ه يعتنق اإلحاد‬ ‫ك �م��ا ي�ع�ت�ن��ق ام � ��رء دي �ن��ً ج��دي��دً‪.‬‬ ‫وام �ل �ح��د ي �ت �ب��ع م� �ب ��دأه ب�ح�م��اس��ة‬ ‫ون �ق �ط ��ة‪ ،‬ي� �ق ��ول ري � �ن� ��ان‪" :‬ع �ن��دم��ا‬ ‫يكف العالم عن اإيمان بالله فإن‬ ‫ام �ل �ح��دي��ن أك �ث��ر ال� �ن ��اس ت�ع��اس��ة"‬ ‫وم ��ن ام �ن �ط �ل��ق ن �ف �س��ه‪ ،‬ن �ج��د أن�ن��ا‬ ‫ن �ق �ي��د ال ��وط� �ن ��ي ام� �ت� �ط ��رف ل�ي��س‬ ‫ال� �خ ��ائ ��ن‪ ،‬ب� ��ل ام � ��واط � ��ن ام �ن �ط �ق��ي‬ ‫ام� �ع� �ت ��دل ال� � ��ذي ي �ح��ب ال �ح��اض��ر‪،‬‬ ‫وا ي� �ت� �ط� �ل ��ع إل � � ��ى ااس� �ت� �ش� �ه ��اد‬ ‫وام �غ��ام��رات ال�ب�ط��ول�ي��ة‪ .‬ك�ث�ي��رً ما‬ ‫يكون الخائن متطرفً‪ ،‬من النوع‬ ‫ال ��رادي� �ك ��ال ��ي وال ��رج� �ع ��ي‪ ،‬ي�ن�ح��از‬ ‫إل ��ى ال �ع��دو‪ :‬ل �ي �س��ارع إل ��ى ال�ع��ال��م‬ ‫الذي يكرهه‪ .‬وأكثر الخونة خال‬ ‫ال �ح��رب ال �ع��ام �ي��ة ال �ث��ان �ي��ة‪ ،‬ك��ان��وا‬ ‫ي �ن �ت �م��ون إل � ��ى ال �ي �م��ن ام �ت �ط��رف‬ ‫"ي �ب��دو أن ه �ن��اك خ�ي��ط رف �ي��ع بن‬ ‫القومية امتطرفة والخيانة"‪.‬‬

‫خال بضعة أيام حققنا تقدم ًا ملفت ًا‬

‫‪www.awassim.com‬‬ ‫نحن نتقدم وشعارنا‬ ‫نتمهل في النشر وا نختلق‬


‫‪12‬‬

‫«(‪WO uO « …UO‬‬

‫> « ‪267 ∫œbF‬‬ ‫> « ¦‪2014 XAž 19 o «u*« 1435 ‰«uý 22 ¡UŁö‬‬

‫ ‪W¹uM « WKDF « V³ Ð rN× UB q]ÓłRÔð ÊuMÞ«u‬‬ ‫أﻏﻠﺐ ﻋﻤﺎل اﳌﺼﺎﻟﺢ اﻹدارﻳﺔ اﺗﻔﻘﻮا ﻋﻠﻰ أﺧﺬ ﻋﻄﻠﻬﻢ ﺷﻬﺮ ﻏﺸﺖ > أﺻﺤﺎب اﳌﻬﻦ اﻟﺤﺮة ﺑﺪورﻫﻢ دﺧﻠﻮا ﻓﻲ ﻋﻄﻠﺘﻬﻢ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ‬

‫ﺗﻨﻈﻢ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ اﻟﺤﻀﺮﻳﺔ‬ ‫ﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ ﺗ ـﻄــﻮان اﻟ ـﻴــﻮم وإﻟــﻰ‬ ‫ﻏﺎﻳﺔ ‪ 22‬ﻣﻦ ﻏﺸﺖ اﻟﺠﺎري‪،‬‬ ‫ﻓ ـﻌ ــﺎﻟ ـﻴ ــﺎت ﻣـ ـﻬ ــﺮﺟ ــﺎن اﻟ ـﻠ ـﻤــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺜـ ـﻘ ــﺎﻓ ــﻲ‪ ،‬ﺣـ ـﻴ ــﺚ ﺳ ـﻴ ـﻌــﺮف‬ ‫ﺗ ـ ـﻨ ـ ـﻈ ـ ـﻴ ــﻢ ﻋـ ـ ـ ـ ـ ــﺮوض أﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺎب‬ ‫ﺑﻬﻠﻮاﻧﻴﺔ ﻟﻔﺮﻗﺔ "ﺣﻤﻄﺎرو"‪،‬‬ ‫وﺳﻬﺮة ﻓﻨﻴﺔ ﻳﺤﻴﻴﻬﺎ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎن ﺣﺎﺗﻢ إدار‪ ،‬وﻳﻮﺳﻒ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﺴ ـﻴ ـﻨــﻲ‪ ،‬وﻋـ ـﺒ ــﺪ اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻲ‬ ‫أﻧ ـ ــﻮار‪ ،‬ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟ ــﻰ ﻓ ـﻘــﺮات ﻓـﻨـﻴــﺔ وﻣ ـﺴــﺮﺣ ـﻴــﺔ وأدﺑ ـﻴــﺔ‬ ‫ورﻳﺎﺿﻴﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪.‬‬

‫«‪WN'« fK− U UB²š‬‬ ‫إن ﺻﻼﺣﻴﺎت ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺠﻬﺔ ﻧﻮﻋﺎن‪ ،‬ﻫﻨﺎك ﺻﻼﺣﻴﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻪ‪،‬‬ ‫وﺻﻼﺣﻴﺎت أﺧﺮى ﻣﻨﻮﻃﺔ ﺑﻪ ﻣﻦ ﻃﺮف اﻟﺪوﻟﺔ ‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ إﺣﺪى اﻹدارات اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ )أرﺷﻴﻒ(‬

‫اﻟﺮﺑﺎط ‪ :‬ﻫﺎﺟﺮ ﻣﺤﺮز‬ ‫ﺗ ـﺸ ـﻬــﺪ ﻋ ـ ــﺪد ﻣـ ــﻦ اﳌــﺆﺳ ـﺴــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻧﻘﺼﴼ ﻓــﺎدﺣــﴼ ﻓــﻲ اﻟﻴﺪ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻣـﻠــﺔ ﺑـﺴـﺒــﺐ اﻟـﻌـﻄــﻞ اﻟـﺴـﻨــﻮﻳــﺔ‬ ‫ﻷﻏ ـﻠــﺐ اﳌ ــﻮﻇ ـﻔ ــﲔ‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﺰاﻣ ـﻨــﺖ‬ ‫وﺷ ـﻬــﺮ ﻏـﺸــﺖ ﺑـﻌــﺪ اﻧـﻘـﻀــﺎء ﺷﻬﺮ‬ ‫رﻣﻀﺎن‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺟﻞ أﻏﻠﺐ اﳌﻮﻇﻔﲔ‬ ‫ﻋـﻄـﻠـﻬــﻢ إﻟ ــﻰ ﻣــﺎ ﺑـﻌــﺪ ﻋـﻴــﺪ اﻟـﻔـﻄــﺮ‪،‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻇــﻞ ﻏ ـﻴــﺎب ﻧ ـﻈــﺎم ﻟـﻠـﻤــﺪاوﻣــﺔ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟـﻌـﻄــﻞ وﺗــﺮﺷ ـﻴــﺪ اﻟـﻌـﻤـﻠـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﺟــﺪ أﻏ ـﻠــﺐ اﳌ ـﻐــﺎرﺑــﺔ أﻧـﻔـﺴـﻬــﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻣﻜﺎﺗﺐ ﻓﺎرﻏﺔ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻫﺬا‬ ‫ﻓـﺤـﺴــﺐ‪ ،‬ﺑــﻞ ﺣـﺘــﻰ أﺻ ـﺤــﺎب اﳌﻬﻦ‬ ‫اﻟـ ـﺤ ــﺮة ﻣ ـﺜــﻞ اﻟـ ـﻌـ ـﻴ ــﺎدات اﻟ ـﺨــﺎﺻــﺔ‬ ‫وﺑ ـﻌ ــﺾ اﳌ ـﺘــﺎﺟــﺮ وﻛ ـ ــﺬا أﺻ ـﺤــﺎب‬ ‫اﻟ ـﺨــﺪﻣــﺎت اﻟ ـﻀــﺮورﻳــﺔ أﻏـﻠـﻘــﺖ إﻟــﻰ‬ ‫إﺷﻌﺎر آﺧﺮ‪ ،‬ﻓﺄدﺧﻠﺖ ﺑﻘﻴﺔ اﳌﻐﺎرﺑﺔ‬ ‫ﻓﻲ دواﻣﺔ ﺑﺤﺚ ﻋﻦ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻗﻤﻨﺎ ﺑﺎﺳﺘﻄﻼع ﻓــﻲ اﻹدارات‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤ ــﻮﻣ ـﻴ ــﺔ واﻟ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﻮارع اﻟ ـﻜ ـﺒــﺮى‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﺮﺑﺎط ﻟﻨﺴﺘﺸﻒ أﺟﻮاء‬ ‫اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﻞ ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﻌ ـﻄ ـﻠ ــﺔ اﻟ ـﺼ ـﻴ ـﻔ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻼﺣﻈﻨﺎ أن أﻏﻠﺐ ﻋﻤﺎل اﳌﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻹدارﻳ ــﺔ ﺳﻴﻤﺎ ﻓــﻲ اﳌـﺼــﺎﻟــﺢ اﻟﺘﻲ‬

‫ﻳﻘﻞ اﻹﻗـﺒــﺎل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺻﻴﻔﴼ‪ ،‬اﺗﻔﻘﻮا‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺧﺬ ﻋﻄﻠﻬﻢ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻏﺸﺖ‬ ‫اﻟـ ـﺤ ــﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬ﻣ ـﻤــﺎ ﻋ ـﻄــﻞ اﻟ ـﻜ ـﺜ ـﻴــﺮ ﻋــﻦ‬ ‫ﻗﻀﺎء ﺣﺎﺟﻴﺎت اﳌﻮاﻃﻨﲔ‪ ،‬ﺳﻴﻤﺎ‬ ‫وأن اﻟـﺸـﻬــﺮ اﻟ ـﺤــﺎﻟــﻲ ﻳـﺴـﺒــﻖ ﺷﻬﺮ‬ ‫ﺷﺘﻨﺒﺮ اﻟــﺬي ﻋــﺎدة ﻣــﺎ ﺗـﺠــﺮي ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻣ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺎت اﻟ ـﺘــﻮﻇ ـﻴــﻒ‪ ،‬واﻟ ــﺪﺧ ــﻮل‬ ‫اﳌـ ـ ــﺪرﺳـ ـ ــﻲ‪ ،‬وﻣ ـ ـﺒـ ــﺎرﻳـ ــﺎت اﳌ ـﻌــﺎﻫــﺪ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ واﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‪.‬‬ ‫ﺗ ـﻘــﻮل ﻋـﻠـﻴــﺔ ﻣـ ـﺼ ــﺪق‪ 21،‬ﺳﻨﺔ‬ ‫‪،‬ﻃ ــﺎﻟ ـ ـﺒ ــﺔ"‪ :‬أردت اﺟـ ـﺘـ ـﻴ ــﺎز إﺣ ــﺪى‬ ‫اﳌﺒﺎرﻳﺎت ﻣﺎ اﺳﺘﻮﺟﺐ ﻋﻠﻲ ﺟﻤﻊ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﻀﺮورﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﻲ‬ ‫وﺑﻤﺠﺮد دﺧﻮﻟﻲ ﻹﺣــﺪى اﻹدارات‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﺗﻔﺎﺟﺄت ﺑــﺎﻟـﻔــﺮاغ اﻟﺘﺎم‬ ‫ﻛـ ـﻤ ــﺎ ﻟ ـ ــﻮ أﻧ ـ ـﻨـ ــﺎ ﻓ ـ ــﻲ ﻋـ ـﻴ ــﺪ وﻃـ ـﻨ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻮﻇ ــﻒ واﺣـ ـ ــﺪ ﻓـ ــﻲ ﻛـ ــﻞ ﻣـﺼـﻠـﺤــﺔ‬ ‫ﻻ ﻳ ـﻜ ـﻔــﻲ ﺑـ ـﺘ ــﺎﺗ ــﴼ‪ ،‬ﺧـ ـﺼ ــﻮﺻ ــﴼ ﻣــﻊ‬ ‫اﻟـ ـﻄ ــﻮاﺑـ ـﻴ ــﺮ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﻨ ـﺘ ـﻈــﺮ دورﻫ ـ ــﺎ‬ ‫وذﻟــﻚ اﻻﻛﺘﻈﺎظ اﻟــﺬي ﺗﻌﺮﻓﻪ ﻫﺬه‬ ‫اﳌ ـﺼــﺎﻟــﺢ‪ ،‬وذﻟـ ــﻚ ﻟ ـﻌــﺪة اﻋ ـﺘ ـﺒــﺎرات‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ إﻗ ـ ـﺒـ ــﺎل اﻟ ـﺠ ــﺎﻟ ـﻴ ــﺔ اﳌ ـﻐــﺮﺑ ـﻴــﺔ‬ ‫اﳌ ـﻘ ـﻴ ـﻤــﺔ ﺑ ــﺎﻟـ ـﺨ ــﺎرج ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﺠــﺪﻳــﺪ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ وﻛﺬا ﺗﺰاﻣﻦ أواﺧﺮ‬ ‫ﺷ ـﻬــﺮ ﻏ ـﺸــﺖ ﻣ ــﻊ ﺑ ــﺪاﻳ ــﺔ ﻣ ـﺒــﺎرﻳــﺎت‬

‫أ سو ا‬

‫اﳌﻌﺎﻫﺪ واﻟﻜﻠﻴﺎت"‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ‪ ":‬إﻧﻪ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﳌﻌﻘﻮل‬ ‫أن ﺗ ـﺒ ـﻘــﻰ ﺟ ــﻞ اﳌ ـﺼــﺎﻟــﺢ ﻣـﻌـﻄـﻠــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑ ـﺴ ـﺒــﺐ اﻟ ـﻌ ـﻄ ـﻠ ــﺔ اﻟـ ـﺴـ ـﻨ ــﻮﻳ ــﺔ ﻏ ـﻴــﺮ‬ ‫اﳌــﺮﺷــﺪة‪ ،‬ﺳﻴﻤﺎ وأن ﺟــﻞ ﻣﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟ ـ ــﻮﺛ ـ ــﺎﺋ ـ ــﻖ اﻟـ ــﺮﺳ ـ ـﻤ ـ ـﻴـ ــﺔ أﺻ ـﺒ ـﺤ ــﺖ‬ ‫ﺗـﺴـﺘـﺨــﺮج ﺑـﺸـﻜــﻞ رﻗ ـﻤــﻲ ﺑــﻮاﺳـﻄــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﺳﻮب‪ ،‬وﻫﻮ أﻣﺮ ﻫﻮن ﻣﻦ أﺧﺬ‬ ‫اﻟــﻮﺛــﺎﺋــﻖ‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ ورﻏ ــﻢ ذﻟــﻚ ﻓﺒﻌﺾ‬ ‫اﳌﺴﺎﻃﺮ ﻻ ﺗﺰال ﻣﻌﻘﺪة ﺗﺴﺘﻮﺟﺐ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أﺳﺒﻮع ذﻫﺎﺑﴼ وإﻳﺎﺑﴼ ﻧﺤﻮ‬ ‫اﳌﺼﻠﺤﺔ"‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﻘ ــﻮل ﻃ ــﻪ ﻣـ ـﺨـ ـﺘ ــﺎر‪ 45،‬ﺳـﻨــﺔ‬ ‫ﻣـﻘـﻴــﻢ ﺑــﺎﻟــﺪﻳــﺎر اﻹﻳ ـﻄــﺎﻟ ـﻴــﺔ‪":‬ﻗــﺪﻣــﺖ‬ ‫ﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ﺷﻬﺮ ﻏﺸﺖ اﻟﺠﺎري‬ ‫وﻻ أﻣـ ـﻠ ــﻚ إﻻ ‪ 3‬أﺳ ــﺎﺑـ ـﻴ ــﻊ وأﻋ ـ ــﻮد‬ ‫ﻟ ـ ـﻠ ــﺪﻳ ــﺎر اﻹﻳ ـ ـﻄـ ــﺎﻟ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ ،‬ﻫـ ـ ــﺬه اﳌ ـ ــﺪة‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﺮة ﻳﺠﺐ أن أﺗﻘﻦ إرﺷﺎدﻫﺎ‬ ‫ﻛـ ــﻲ ﺗ ـﻜ ـﻔ ـﻴ ـﻨــﻲ ﺑـ ــﲔ زﻳ ـ ـ ـ ــﺎرة اﻷﻫـ ــﻞ‬ ‫واﻷﺻ ــﺪﻗ ــﺎء‪ ،‬وﻛ ــﺬا ﺗـﺠــﺪﻳــﺪ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟ ــﻮﺛ ــﺎﺋ ــﻖ اﳌـ ـﻬـ ـﻤ ــﺔ‪ ،‬ﻫ ـ ــﺬه اﻷﺧـ ـﻴ ــﺮة‬ ‫ﺧﻠﻘﺖ ﻟﻲ ﻣﺸﻜﻼ ﺑﻌﺪﻣﺎ اﻛﺘﺸﻔﺖ‬ ‫أن أﻏﻠﺐ اﳌﺼﺎﻟﺢ اﻹدارﻳــﺔ ﺗﻌﻴﺶ‬ ‫ﻧــﻮﻋــﴼ ﻣــﻦ اﻟــﺮﻛــﻮد ﺑـﺴـﺒــﺐ اﻟﻌﻄﻠﺔ‬ ‫اﻟـﺼـﻴـﻔـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣــﻮﻇــﻒ واﺣـ ــﺪ ﻓــﻲ ﻛﻞ‬

‫ﻣﺼﻠﺤﺔ ﻻ ﻳﻜﻔﻲ ﻟﻠﻜﻢ اﻟﻬﺎﺋﻞ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺘﻮاﻓﺪ ﻋﻠﻰ اﻹدارات ﻳﻮﻣﻴﺎ"‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ــﺎف‪":‬ﻧـ ـ ـﻄ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺐ اﻟ ـﺠ ـﻬــﺎت‬ ‫اﳌ ـ ـﺴـ ــﺆوﻟـ ــﺔ ﺑ ــﺎﻟ ـﻨ ـﻈ ــﺮ ﻓـ ــﻲ ﻣـﺸـﻜـﻠــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻄﻠﺔ اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻜﻞ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻋﺮﻗﻠﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻓــﻲ ﻗﻀﺎء ﻣﺂرﺑﻨﺎ‬ ‫اﻹدارﻳﺔ"‪.‬‬ ‫أﺻﺤﺎب اﳌﻬﻦ اﻟﺤﺮة ﺑﺪورﻫﻢ‬ ‫دﺧ ـ ـﻠـ ــﻮا ﻓـ ــﻲ ﻋ ـﻄ ـﻠ ـﺘ ـﻬــﻢ اﻟ ـﺴ ـﻨــﻮﻳــﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻓﻀﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﻢ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻟﻴﻮز ﻟﺘﺰاﻣﻨﻪ وﺷﻬﺮ‬ ‫رﻣـ ـ ـﻀ ـ ــﺎن اﳌ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﺎرك‪ ،‬ﺣـ ـﻴ ــﺚ أﺛ ـ ــﺮت‬ ‫ﺑـﺸـﻜــﻞ ﻛـﺒـﻴــﺮ ﻋـﻄــﻞ ﺑـﻌــﺾ اﻟـﺘـﺠــﺎر‬ ‫واﻟـﺤــﺮﻓـﻴــﲔ‪ ،‬إﻟــﻰ ﺟــﺎﻧــﺐ أﺻـﺤــﺎب‬ ‫اﳌﻬﻦ اﻟﺤﺮة ﻛﺎﻟﺼﻴﺎدﻟﺔ واﻷﻃﺒﺎء‬ ‫واﳌــﻮﺛـﻘــﲔ ﻋﻠﻰ أﺷـﻐــﺎل اﳌﻮاﻃﻨﲔ‬ ‫وأدﺧﻠﺘﻬﻢ ﻓﻲ دواﻣﺔ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻤﻦ‬ ‫ﻳﻘﻀﻲ ﺣﺎﺟﻴﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل ﻳﻮﻧﺲ ﻣﻮﻫﻮب‪27،‬ﺳﻨﺔ‬ ‫ﺻ ـ ـ ــﺎﺣ ـ ـ ــﺐ ﻣـ ـ ـﺸـ ـ ـﻐ ـ ــﻞ ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﺼ ـ ـﻨ ــﺎﻋـ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻘ ـ ـﻠ ـ ـﻴـ ــﺪﻳـ ــﺔ‪ ":‬إن ﺟـ ـ ــﻞ اﻟـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎر‬ ‫واﻟ ـﺤــﺮﻓ ـﻴــﲔ ﻟ ــﻢ ﻳ ــﺄﺧ ــﺬوا ﻋـﻄـﻠـﻬــﻢ‬ ‫ﻃﻴﻠﺔ ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻟﻴﻮز ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺰاﻣﻨﻪ‬ ‫وﺷـ ـﻬ ــﺮ رﻣ ـ ـﻀـ ــﺎن اﳌـ ـ ـﺒ ـ ــﺎرك‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ‬ ‫ﻓﻀﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﻢ اﻟﻌﻤﻞ ﻏﻴﺮ أن‬

‫أﻏﻠﺒﻬﻢ أﺧــﺬ ﻋﻄﻠﺘﻪ ﺧــﻼل اﻟﺸﻬﺮ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬وﻫﻮ رﺑﻤﺎ اﻟــﺬي أدى إﻟﻰ‬ ‫ﻧﻘﺺ ﻇﺎﻫﺮ ﻓﻲ اﳌﺤﻼت واﳌﺘﺎﺟﺮ‬ ‫اﳌﻔﺘﻮﺣﺔ ﻓﻲ وﺟﻪ اﳌﻮاﻃﻨﲔ"‪.‬‬ ‫وداﻋـ ــﺎ إﻟـ ــﻰ‪":‬ﺿـ ــﺮورة ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﺎﻧ ـ ـ ــﻮن اﳌ ـ ـﺘ ـ ـﻌ ـ ـﻠ ـ ــﻖ ﺑ ــﺎﻟـ ـﻌـ ـﻄ ــﻞ‬ ‫واﳌـ ــﺪاوﻣـ ــﺎت ﻋ ـﻠــﻰ ﺟـﻤـﻴــﻊ اﻟـﺘـﺠــﺎر‬ ‫واﻟـ ـ ـﺤ ـ ــﺮﻓـ ـ ـﻴ ـ ــﲔ ﺑ ــﺎﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻨ ـ ـﺴ ـ ـﻴ ــﻖ ﻣــﻊ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪﻳــﺎت واﻟ ـﺠ ـﻬــﺎت اﳌ ـﺴــﺆوﻟــﺔ ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻲ ﻻ ﺗﺘﻌﻄﻞ ﻣﺼﺎﻟﺢ اﳌﻮاﻃﻨﲔ"‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ ﻧـﻔــﺲ اﻟـﺴـﻴــﺎق ﻳ ـﻘــﻮل ﻋﺰ‬ ‫اﻟـ ــﺪﻳـ ــﻦ ﺑ ـﻠ ـﻤ ـﻨ ـﺼــﻮر‪ ،‬ﻃ ـﺒ ـﻴــﺐ ﻋ ــﺎم‬ ‫وﺻ ــﺎﺣ ــﺐ ﻋـ ـﻴ ــﺎدة ﺧــﺎﺻــﺔ‪":‬ﺷ ـﻬــﺮ‬ ‫ﻏ ـ ـﺸ ــﺖ ﻫ ـ ــﻮ اﻟ ـ ـﻔـ ــﺮﺻـ ــﺔ اﻟ ــﻮﺣ ـ ـﻴ ــﺪة‬ ‫ﻷﺧـ ــﺬ ﻗ ـﺴــﻂ ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺮاﺣ ــﺔ واﻟ ـﺴ ـﻔــﺮ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﺠﻤﺎم واﺻـﻄـﺤــﺎب اﻷﻃـﻔــﺎل‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫــﺬا ﻳﺴﺒﺐ ﻓﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣــﻦ اﻷﺣ ـﻴ ــﺎن ﻣ ـﺸــﺎﻛــﻞ ﻟـﻠـﻤــﻮاﻃـﻨــﲔ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺪﻓﻌﻨﺎ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻧﺎ ﻧﺸﺘﻐﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻄﺎع ﺟﺪ ﻣﻬﻢ إﻟﻰ إﻟﻐﺎء ﻋﻄﻠﺘﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﻟ ـﻜــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟـ ــﻮاﺟـ ــﺐ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺠ ـﻬــﺎت‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت‬ ‫واﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ووﺿﻌﻬﺎ ﻓﻲ إﻃﺎرﻫﺎ‬ ‫اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮﻧــﻲ ﺗ ـﻔــﺎدﻳــﴼ ﻷي ﺗ ــﺄﺧ ــﺮ أو‬ ‫ﺗﻌﻄﻴﻞ ﻓﻲ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﳌﻮاﻃﻨﲔ"‪.‬‬

‫ﺑﻄﺎﻃﺲﺡ‪2.50‬ﺡﺩﺭﻫﻢ‬ ‫ﻃﻤﺎﻃﻢﺡ‪2‬ﺡﺩﺭﻫﻢ‬

‫ﺧﻴﺎﺭ‪4‬ﺡﺩﺭﻫﻢ‬

‫ﻓﻠﻔﻠﺔ‪4‬ﺡﺩﺭﻫﻢ‬

‫ﺳﻮﻳﻬﻠﺔﺡ‪5‬ﺡﺩﺭﻫﻢ‬

‫ﺑﺎﺩﻧﺠﺎﻥ‪3‬ﺡﺡﺩﺭﻫﻢ‬

‫ﺗﻔﺎﺡ‪5‬ﺡﺡﺩﺭﻫﻢ‬

‫ﺳﺮﺩﻳﻦ‪15‬ﺡﺡﺩﺭﻫﻢ‬

‫ﻫﻨﺪﻳﺔ‪0.50‬ﺡﺡﺩﺭﻫﻢ‬

‫ﺑﺼﻞ‪2.50‬ﺡﺩﺭﻫﻢ‬ ‫ﺻﻮﻝ‪80‬ﺡﺡﺩﺭﻫﻢ‬

‫ﻛﺮﻣﻮﺹ‪6‬ﺡﺡﺩﺭﻫﻢ‬ ‫ﺑﻄﺎﻃﺲﺡﺣﻠﻮﺓ‪4‬ﺡﺡﺩﺭﻫﻢ‬ ‫ﻟﻔﺖ‪4‬ﺡﺡﺩﺭﻫﻢ‬

‫ﻛﺒﺎﻳﻼ‪4‬ﺡﺩﺭﻫﻢ‬

‫ ‪◊UÐd UÐ ÊuMH « —«bÐ åwI¹d ≈ —uCŠò WK−L wIzUŁË ÷dF‬‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط‪ :‬ﺣﺴﻦ اﻟﺤﻤﺎوي‬ ‫ﺗ ـ ـﺘ ـ ــﺎح اﻟ ـ ـﻔـ ــﺮﺻـ ــﺔ ﻣ ـ ـ ــﺮة أﺧ ـ ــﺮى‬ ‫ﻟﺴﻜﺎن اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻹدارﻳــﺔ ﻟﺤﻀﻮر‬ ‫أﻣ ـ ـﺴ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻓـ ـﻨـ ـﻴ ــﺔ ﳌ ـ ـﺸـ ــﺎﻫـ ــﺪة إﺣ ـ ــﺪى‬ ‫اﳌ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺎرض اﻟ ــﻮﺛ ــﺎﺋ ـ ـﻘ ـ ـﻴ ــﺔ اﳌ ـ ــﺆرﺧ ـ ــﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠــﺬاﻛــﺮة‪ ،‬وﻳﺘﻌﻠﻖ اﻷﻣــﺮ ﺑﺎﳌﻌﺮض‬ ‫اﻟﻮﺛﺎﺋﻘﻲ اﻷول ﳌﺆﺳﺴﺔ )أوﻧــﺎ‪-‬دار‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻨــﻮن(‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﺧـﺼــﺺ ﻟﻠﻤﺠﻠﺔ‬ ‫اﻟـﺸـﻬـﻴــﺮة "ﺑــﺮﻳــﺰاﻧــﺲ أﻓــﺮﻳ ـﻜــﺎن" أي‬ ‫ﺣﻀﻮر إﻓﺮﻳﻘﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺗﺤﺖ ﺷﻌﺎر‬ ‫"ﺣ ـ ـﻀـ ــﻮر إﻓ ــﺮﻳـ ـﻘ ــﻲ‪ :‬ﻣ ـﻨ ـﺒــﺮ‪ ،‬ﺣــﺮﻛــﺔ‬ ‫وﺷﺒﻜﺔ"‪.‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﺴﺘﺤﻀﺮ ﻫﺬه اﻟﺘﻈﺎﻫﺮة‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺗﺠﺮﺑﺔ ‪ 20‬ﺳﻨﺔ اﻷوﻟ ــﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﺣ ـﻴــﺎة ﻣ ـﺠ ـﻠــﺔ ﺑــﺮﻳــﺰاﻧــﺲ أﻓــﺮﻳ ـﻜــﺎن‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺷﻜﻠﺖ ﻣﻨﺒﺮﴽ وﺷﺒﻜﺔ وﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗـﺘـﻴــﺢ ﳌـﺨـﺘـﻠــﻒ اﻟ ـﺘ ـﻴــﺎرات اﻟـﻔـﻜــﺮﻳــﺔ‬ ‫اﳌــﺮﺗ ـﺒ ـﻄــﺔ ﺑــﺈﻓــﺮﻳ ـﻘ ـﻴــﺎ اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﺒ ـﻴــﺮ ﻋــﻦ‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺧــﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻻﺳﺘﻌﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﺮن اﳌﺎﺿﻲ"‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﻄـ ـﻤ ــﺢ ﻫـ ـ ــﺬا اﳌـ ـ ـﻌ ـ ــﺮض‪ ،‬إﻟ ــﻰ‬ ‫إﺑ ـ ــﺮاز اﻟ ـ ــﺪور اﻟ ـﻜ ـﺒ ـﻴــﺮ اﻟ ـ ــﺬي ﻟﻌﺒﺘﻪ‬ ‫ﻫــﺬه اﳌ ـﻘــﺎوﻟــﺔ اﻟـﺜـﻘــﺎﻓـﻴــﺔ )ﺑــﺮﻳــﺰاﻧــﺲ‬ ‫أﻓــﺮﻳ ـﻜــﺎن(‪ ،‬ﻓــﻲ اﻟ ـﺘــﺎرﻳــﺦ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫واﻟـ ـ ـﺜـ ـ ـﻘ ـ ــﺎﻓ ـ ــﻲ ﻟـ ـﻠـ ـﻤـ ـﺜـ ـﻘـ ـﻔ ــﲔ اﻟ ـ ـﺴ ـ ــﻮد‬ ‫اﻟﻨﺎﻃﻘﲔ ﺑﺎﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ واﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫واﻟ ـﺒــﺮﺗ ـﻐــﺎﻟ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺧ ــﻼل ﺧﻤﺴﻴﻨﻴﺎت‬ ‫اﻟﻘﺮن اﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫وﻓــﻲ ﻧـﻔــﺲ اﻟـﺴـﻴــﺎق ﻗــﺎل ﺣﺴﻦ‬ ‫اﻟﺰﻋﻴﻢ ﻣﺪﻳﺮ دار اﻟﻔﻨﻮن ﺑﺎﻟﺮﺑﺎط‪،‬‬ ‫ﻓ ـ ـ ــﻲ ﺗـ ـ ـﺼ ـ ــﺮﻳ ـ ــﺢ ﻟ ـ ــﻮﻛ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺔ اﳌـ ـ ـﻐ ـ ــﺮب‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺮﺑ ــﻲ ﻟ ــﻸﻧـ ـﺒ ــﺎء‪ ،‬إﻧ ـ ــﻪ ﻣـ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﺘﻈﺎﻫﺮة اﳌﻘﺎﻣﺔ ﺑﺸﺮاﻛﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﳌﻌﻬﺪ اﻟـﻔــﺮﻧـﺴــﻲ‪ ،‬ﻗــﺮرت )ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫أوﻧ ــﺎ( اﻻﺣـﺘـﻔــﺎء ﺑﺈﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻓــﻲ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫أﺑﻌﺎدﻫﺎ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﴼ أن اﻷﻣــﺮ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻔ ـﻌ ــﺎﻟ ـﻴ ــﺔ اﻟـ ـﺜ ــﺎﻟـ ـﺜ ــﺔ ﻣـ ــﻦ ﻧــﻮﻋ ـﻬــﺎ‬ ‫اﳌﺨﺼﺼﺔ ﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن اﳌ ـﻐــﺮب ﻛــﺎن داﺋـﻤــﴼ‬ ‫ﺟــﺰءﴽ ﻣﻦ ﻫــﺬه اﻟﻘﺎرة اﻟﻐﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻓﻘﻂ ﺑﺎﻟﻄﺎﻗﺔ واﳌﻌﺎدن‪ ،‬وﻟﻜﻦ أﻳﻀﴼ‬ ‫ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﺘﺮاث ورأس اﳌﺎل اﻟﻐﻴﺮ‬ ‫اﳌ ـ ـ ـ ــﺎدي‪ ،‬اﻟ ـ ـ ــﺬي أﺷ ـ ـ ــﺎد ﺑـ ــﻪ ﺻــﺎﺣــﺐ‬ ‫اﻟـﺠــﻼﻟــﺔ اﳌـﻠــﻚ ﻣﺤﻤﺪ اﻟ ـﺴــﺎدس ﻓﻲ‬ ‫ﺧـ ـﻄ ــﺎﺑ ــﻪ اﻷﺧ ـ ـﻴـ ــﺮ ﺑ ـﻤ ـﻨــﺎﺳ ـﺒــﺔ ﻋ ـﻴــﺪ‬ ‫اﻟـﻌــﺮش‪ .‬وأﺿــﺎف أن إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺮﻣﺘﻪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺒﺎر‬ ‫أن ﺟـﻤـﻴــﻊ اﻟـﻔـﻨــﺎﻧــﲔ ﻳ ـﻔــﺪون ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻟــﻼﺳ ـﺘ ـﻠ ـﻬــﺎم ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﻣ ــﺆﻛ ــﺪﴽ أﻧـ ــﻪ آن‬ ‫اﻷوان ﻹﻋـ ــﺎدة اﻟـﻨـﻈــﺮ ﻓــﻲ اﻟ ـﺼــﻮرة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻌﲔ أن ﺗﺼﺪر ﻋﻦ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻟ ـ ـﻴ ــﺲ ﻛـ ـ ـﻘ ـ ــﺎرة ﺗـ ــﺎﺋ ـ ـﻬـ ــﺔ‪ ،‬ﻻ ﺗـ ـﻌ ــﺮف‬ ‫ﺳ ــﻮى ﺑــﺪرﺟــﺎت اﻟ ـﺤ ــﺮارة اﳌــﺮﺗـﻔـﻌــﺔ‬ ‫واﳌ ـ ـﺠ ــﺎﻋ ــﺔ‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﺑــﺎﻋ ـﺘ ـﺒــﺎرﻫــﺎ ﻗ ــﺎرة‬ ‫ﺗﻤﻨﺢ اﻟﺤﻴﺎة واﻷﻣﻞ ‪.‬‬ ‫وﻓ ـ ــﻲ ﻧـ ـﻔ ــﺲ اﻹﻃـ ـ ـ ــﺎر ﻓ ـ ــﺈن ﻫ ــﺬا‬ ‫اﳌـ ـﻌ ــﺮض ﻳ ـﺸ ـﻜــﻞ ﻣ ـﻨــﺎﺳ ـﺒــﺔ ﻟـﺘـﻜــﺮﻳــﻢ‬

‫ﻣـ ـ ـ ــﺆﺳـ ـ ـ ــﺲ ﻣـ ـ ـﺠـ ـ ـﻠ ـ ــﺔ )ﺑ ـ ـ ــﺮﻳ ـ ـ ــﺰاﻧ ـ ـ ــﺲ‬ ‫أﻓــﺮﻳ ـﻜــﺎن(‪ ،‬أﻟ ـﻴــﻮن دﻳـ ــﻮب‪ ،‬وﺗـﻨــﻮﻳــﺮ‬ ‫اﻟــﺮأي اﻟﻌﺎم ﺑﺎﻟﺪور اﻟﻐﻴﺮ اﳌﻌﺘﺮف‬ ‫ﺑــﻪ ﻟﻠﻤﺜﻘﻔﲔ اﻷﻓ ــﺎرﻗ ــﺔ ﻓــﻲ اﻟـﺤـﻴــﺎة‬ ‫اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ واﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻌﻠﻮم أن ﻫﺬه اﳌﺠﻠﺔ اﻷدﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺄﺳﺴﺖ ﻓﻲ ﺑﺎرﻳﺲ ﺳﻨﺔ‬ ‫‪ 1947‬ﻣــﻦ ﻃ ــﺮف اﳌـﻔـﻜــﺮ اﻟـﺴـﻨـﻐــﺎﻟــﻲ‬ ‫أﻟﻴﻮن دﻳﻮب‪،‬وﻗﺪ أﺻــﺪرت ﻣﻦ أﺟﻞ‬

‫ﺻﻴﺪﻟﻴـــــــــــــــﺎﺕ‬ ‫اﻟﺤﺮاﺳﺔ‬

‫¿ﺡ¿ﺡﺍﻟﺮﺑﺎﻁ‪/‬ﺡﺳﻼﺡ¿ﺡ¿‬ ‫ﺟﺰﺭ‪4‬ﺡﺡﺩﺭﻫﻢ‬

‫‪5‬ﺡ‬ ‫ﺩﺭﻫﻢ‬

‫ﻣﻨﻘﻮ‬ ‫• ﺧﺘ‬ ‫* ﺗـﺸـﻴـﻴــﺪ وﺻ ـﻴــﺎﻧــﺔ اﳌ ـﺴ ـﺘ ـﺸ ـﻔ ـﻴــﺎت واﻟـ ـﺜ ــﺎﻧ ــﻮﻳ ــﺎت واﳌــﺆﺳ ـﺴــﺎت‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ وإﻋﻄﺎء ﻣﻨﺢ ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺪراﺳﺔ‪.‬‬ ‫* ﺗﻜﻮﻳﻦ أﻋﻮان وأﻃﺮ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﳌﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫* ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات ﻟﺼﺎﻟﺢ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺪار اﻟﺒﻴﻀﺎء‪ /‬اﻟﺮﺑﺎط‪ /‬ﺳﻼ‬

‫‪ö Ð VKJ « ‚uÝ‬‬

‫ق‬

‫ﺑ ﳌﺠ ﺲ‪:‬‬ ‫ﺧ‬ ‫• ﺧﺘ‬ ‫* وﺿﻊ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻟﻠﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻠﺠﻬﺔ‪.‬‬ ‫* وﺿﻊ ﺧﺮﻳﻄﺔ ﺟﻬﻮﻳﺔ ﻹﻋﺪاد اﻟﺘﺮاب اﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬ ‫* ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻧـﻤــﻮذج ﻷﺳــﺎس ﺿﺮﻳﺒﻲ ﻣــﻊ وﺿــﻊ ﺗﻌﺮﻳﻔﺔ ﻟﻸﺳﻌﺎر‬ ‫وﻗﻮاﻋﺪ ﻻﺳﺘﺨﻼص اﻟﺮﺳﻮم واﻟﺠﺒﺎﻳﺎت وﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻀﺮاﺋﺐ ﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫اﻟﺠﻬﺔ‪.‬‬ ‫* اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﳌﺒﺎدرات اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ اﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﺨﻮاص‪.‬‬ ‫* اﳌــﺮاﺟ ـﻌــﺔ ﺛــﻢ اﳌ ـﺼــﺎدﻗــﺔ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺘـﺼــﻮﻳــﺖ اﻟ ـﺨــﺎص ﺑــﺎﳌـﻴــﺰاﻧـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﺤﺴﺎﺑﺎت اﻹدارﻳﺔ‪.‬‬ ‫* اﻟﺤﺴﻢ ﻓﻲ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺠﻬﺔ ﻓﻲ ﻣﻘﺎوﻻت اﻻﻗﺘﺼﺎد اﳌﺰدوج ذات‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺔ ﺟﻬﻮﻳﺔ أو ﺑﲔ اﻟﺠﻬﺎت‪.‬‬ ‫* اﻋﺘﻤﺎد ﻛﻞ اﻟﺘﺪاﺑﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ اﳌﻬﻨﻲ‪.‬‬ ‫* اﺗﺨﺎذ اﻟـﻘــﺮارات اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻟﻠﻨﻬﻮض ﺑﺎﻟﺸﻐﻞ وذﻟــﻚ ﻓﻲ إﻃﺎر‬ ‫اﻟﺘﻨﻮﻳﻬﺎت اﳌﺮﺳﻮﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬ ‫* اﺗﺨﺎذ إﺟﺮاءات ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪.‬‬ ‫*اﻋﺘﻤﺎد ﻛﻞ اﻟﺘﺪاﺑﻴﺮ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫*وﺿﻊ ﺗﺪاﺑﻴﺮ ﺗﺮوم ﻋﻘﻠﻨﺔ وﺗﺮﺷﻴﺪ اﳌﻮارد اﳌﺎﺋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺠﻬﺔ‪.‬‬ ‫* ﺗ ـﺸ ـﺠ ـﻴــﻊ اﻷﻧ ـﺸ ـﻄــﺔ اﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓ ـﻴــﺔ واﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ وذﻟ ـ ــﻚ ﺑــﺎﺗ ـﺨــﺎذ‬ ‫اﻹﺟﺮاءات اﻟﻀﺮورﻳﺔ‪.‬‬ ‫* دﻋﻢ اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وﻛﻞ اﻷﻋﻤﺎل ذات اﻟﻄﺎﺑﻊ اﻟﺨﻴﺮي‪.‬‬ ‫* اﻟﺴﻬﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺎت اﳌﻌﻤﺎرﻳﺔ ﻟﻠﺠﻬﺔ واﻟﺤﻔﺎظ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻧﺸﺮ دراﺳﺎت ﺣﻮل ﺛﻘﺎﻓﺔ وﺣﻀﺎرة‬ ‫اﻟ ـﻘــﺎرة اﻟـﺴـﻤــﺮاء‪ ،‬وﻋــﺮض "اﻷﻋـﻤــﺎل‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ أو اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻷﺳﻮد"‪.‬‬ ‫ﻓـ ـﻌ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺎت اﳌ ـ ـﻌـ ــﺮض ﺗ ـﺘ ـﻀ ـﻤــﻦ‬ ‫دراﺳـ ـ ـ ــﺎت ﺣ ـ ــﻮل ﺛ ـﻘــﺎﻓــﺔ وﺣـ ـﻀ ــﺎرة‬ ‫اﻟـﻘــﺎرة اﻟـﺴـﻤــﺮاء‪ ،‬و ﻧﺸﺮ "ﻧﺼﻮص‬ ‫إﻓ ـ ــﺮﻳـ ـ ـﻘـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ"‪ ،‬وﻋ ـ ـ ـ ـ ــﺮض "اﻷﻋ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺎل‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ و اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫اﻷﺳــﻮد"‪.‬ﺣـﻴــﺚ ﻛــﺎﻧــﺖ اﻟﻔﺌﺔ اﳌﺜﻘﻔﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻷﻓ ــﺎرﻗ ــﺔ ﺗ ـﺸ ـﻜــﻞ أﻋـ ـﻤ ــﺪة ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺤــﺮﻳــﺮ ﻓ ــﻲ اﳌ ـﺠ ـﻠــﺔ‪ ،‬ﻣ ـﺜــﻞ ﺑــﺮﻧــﺎر‬ ‫دادﻳ ــﻲ وﻣــﺎﻣــﺎدو دﻳــﺎ وﻋـﺒــﺪواﻟــﻼي‬ ‫ﺳ ـ ــﺎدﺟ ـ ــﻲ‪ ،‬ﺑ ــﺎﻹﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إﻟ ـ ــﻰ ﻛ ـﺘــﺎب‬ ‫وﻓ ــﻼﺳـ ـﻔ ــﺔ وﻋـ ـﻠـ ـﻤ ــﺎء ﻣـﺘـﺨـﺼـﺼــﲔ‬ ‫وﻧﻘﺎد‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻧﺎﻫﻀﻮا اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر‬ ‫ﺑﺄﻗﻼﻣﻬﻢ وﻋﺮاﺋﻀﻬﻢ اﳌﻨﺸﻮرة ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻔﺤﺎت اﳌﺠﻠﺔ‪.‬‬

‫ﺻﻴﺪﻟﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎل‬ ‫زﻧﻘﺔ ﺳﺪراﺗﺔ ﻗﺮب ﺣﻤﺎم ‪240‬‬ ‫اﻟﻨﻬﻀﺔ‬ ‫اﻟﻬﺎﺗﻒ ‪0537655554‬‬ ‫*****‬ ‫ﺻﻴﺪﻟﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫زﻧﻘﺔ اﺑﻮ ﻓﺎرس اﻟﻤﺮﻳﺘﻨﻲ‬ ‫اﻟﻬﺎﺗﻒ ‪0537709148‬‬ ‫*****‬ ‫ﺻﻴﺪﻟﻴﺔ ﺑﻠﻤﺎﺣﻲ‬ ‫زﻧﻘﺔ ﻃﻮﻧﻜﻴﻦ ﺷﺎرع ﻣﺪﻏﺸﻘﺮ ‪1‬‬ ‫دﻳﻮر اﻟﺠﺎﻣﻊ‬ ‫اﻟﻬﺎﺗﻒ ‪0537722650‬‬ ‫*****‬ ‫ﺻﻴﺪﻟﻴﺔ ﻻﻓﻮﻧﺘﻴﻦ‬ ‫ﺷﺎرع اﻟﺤﺴﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪8‬‬ ‫اﻟﻬﺎﺗﻒ ‪0537532908‬‬ ‫*****‬ ‫ﺻﻴﺪﻟﻴﺔ ﺑﻠﻌﺮوﺳﻲ‬ ‫رﻗﻢ ‪ 1550‬ﺳﻴﺪي ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ ﺷﻄﺮ ‪3‬‬ ‫ﻟﻌﻴﺎﻳﺪة‬ ‫اﻟﻬﺎﺗﻒ ‪0550115788‬‬

‫¿ﺡ¿ﺡﺍﻟﺪﺍﺭﺡﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀﺡ¿ﺡ¿‬ ‫ﺻﻴﺪﻟﻴﺔ اﻹﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﺷﺎرع ﻟﺤﺴﻦ اواﻳﺪر زاوﻳﺔ ش ‪149‬‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫اﻟﻬﺎﺗﻨﻒ ‪0522445750‬‬ ‫*****‬ ‫ﺻﻴﺪﻟﻴﺔ اﻟﻔﺮح اﻟﺴﻼم‬ ‫ﺣﻲ ﻟﻴﺴﺎﺳﻔﺔ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺣﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮح دار اﻟﺴﻼم ﻣﺠﻤﻊ ‪ 42‬رﻗﻢ ‪8‬‬ ‫اﻟﻬﺎﺗﻒ ‪0522909447‬‬ ‫*****‬ ‫ﺻﻴﺪﻟﻴﺔ ارﺳﻼن‬ ‫ﺷﺎرع اﻟﺤﺴﻦ اﻟﻌﻠﻮي ‪114‬‬ ‫اﻟﻬﺎﺗﻒ ‪0522621171‬‬

‫ﻣﻮﺍﻗﻴﺖﺡﺍﻟﺼﻼﺓﺡﺪﺍﻟﺮﺑﺎﻁﺩ‬ ‫ﺍﻟﻔﺠﺮ‬

‫‪05:15‬‬

‫ﺍﻟﻈﻬﺮ‬

‫‪13:36‬‬

‫ﺍﻟﻌﺼﺮ‬

‫‪17:12‬‬

‫ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ‬

‫‪20:14‬‬

‫ﺍﻟﻌﺸﺎﺀ‬

‫‪21:34‬‬

‫*****‬ ‫ﺻﻴﺪﻟﻴﺔ ﺳﻬﺎم‬ ‫ﺗﺠﺰﺋﺔ اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ زﻧﻘﺔ ‪ 31‬رﻗﻢ ‪64‬‬ ‫اﻟﻬﺎﺗﻒ ‪0522526303‬‬ ‫*****‬ ‫ﺻﻴﺪﻟﻴﺔ ﻋﻴﻦ اﻟﺬﺋﺎب‬ ‫زﻧﻘﺔ اﻟﺒﺤﺮ اﻻﺻﻔﺮ‬ ‫اﻟﻬﺎﺗﻒ ‪0522798013‬‬ ‫*****‬ ‫ﺻﻴﺪﻟﻴﺔ اﻟﺮوداﻧﻲ‬ ‫ﺷﺎرع اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺮوداﻧﻲ ‪26‬‬ ‫اﻟﻬﺎﺗﻒ ‪0522271224‬‬ ‫*****‬ ‫ﺻﻴﺪﻟﻴﺔ اﻟﻤﺆﺷﺮ‬ ‫ﺷﺎرع ﻣﻮﻻي اﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻃﺮﻳﻖ ‪395‬‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط‬ ‫اﻟﻬﺎﺗﻒ ‪0522355011‬‬ ‫*****‬ ‫ﺻﻴﺪﻟﻴﺔ اﻟﻤﻮاﺳﻢ‬ ‫ﻣﺤﺞ اﻟﺤﺴﻴﻦ اﻟﺴﻮﺳﻲ اﻗﺎﻣﺔ ‪14‬‬ ‫ﻋﺎﺷﻮر‬ ‫اﻟﻬﺎﺗﻒ ‪0522712474‬‬ ‫*****‬ ‫ﺻﻴﺪﻟﻴﺔ ﻣﺮﺻﺪ‬ ‫ﺗﺠﺰﺋﺔ ﺑﺸﺮى ﻃﺮﻳﻖ ‪93 1100‬‬ ‫ﺳﻴﺪي ﻣﻌﺮوف وﻻد ﺣﺪو‬ ‫اﻟﻬﺎﺗﻒ ‪0522321929‬‬ ‫*****‬ ‫ﺻﻴﺪﻟﻴﺔ ﻧﺮﺳﻴﺲ‬ ‫ﺣﻲ اﻟﺴﻼﻣﺔ ‪ 3‬ﻣﺠﻤﻊ ‪ 4‬ﺑﻠﻮك ا‬ ‫ﺗﺠﺰﺋﺔ‪7‬‬ ‫اﻟﻬﺎﺗﻒ ‪0522386320‬‬ ‫*****‬ ‫ﺻﻴﺪﻟﻴﺔ اﺑﻦ اﻟﺒﻴﻄﺎر‬ ‫ﺑﻠﻮك ﻓﺮﻳﺪ ش ﻋﺒﺎس اﻟﻐﺪاوي رﻗﻢ ‪4‬‬ ‫اﻟﻬﺎﺗﻒ ‪0522733248‬‬ ‫*****‬ ‫ﺻﻴﺪﻟﻴﺔ ﺟﻤﻴﻠﺔ‬ ‫ﻣﺤﺞ اﻟﻘﺎﺋﺪ ادرﻳﺲ اﻟﺤﺎرﺗﻲ ‪326‬‬ ‫اﻟﻬﺎﺗﻒ ‪0522372107‬‬


13

∆—UIK WŠU

267 ∫œbF « > 2014 XAž 19 o «u*« 1435 ‰«uý 22 ¡UŁö¦ « >

u ËœuÝ

WLN ULK

‫ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺼﻤﺪ ﺟﺮﺍﺡ‬: ‫ﺇﻋ ﺍ‬

qNÝ u ËœuÝ

jÝu² u ËœuÝ

VF u ËœuÝ

WFÞUI² ULK

‫ﻛﻠ ﺎﺕ ﺘﻘﺎﻃﻌﺔ‬

WLN *« qŠ : ‫ﺍﺕ ﺍﻻﻓﻘ ﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﺤ‬

: ‫ﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤﻮ ﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﺤ‬

u Ëœu « qŠ

VF u ËœuÝ qŠ

jÝu² u ËœuÝ qŠ

WFÞUI²*« qŠ

qNÝ u ËœuÝ qŠ


‫‪14‬‬

‫جامعات وطاب‬

‫> العدد‪267 :‬‬ ‫> الثاثاء ‪ 22‬شوال ‪ 1435‬امـوافق ‪ 19‬غشت ‪2014‬‬

‫ش�ك��ل إح � ��داث ام�ج�ل��س اأع �ل��ى للتربية‬ ‫وال�ت�ك��وي��ن ال�ب�ح��ث العلمي ح��دث��ً مهمً في‬ ‫اأش� �ه ��ر اأخ � �ي� ��رة‪ ،‬خ �ص��وص��ً ال�ت�ش�ك�ي�ل��ة‬ ‫امتنوعة التي تألفت منه بقيادة عمر عزيمان‪،‬‬ ‫م�س�ت�ش��ار ج��ال��ة ام �ل��ك م�ح�م��د ال �س��ادس‪،‬‬ ‫حيث ح��ل م�ك��ان امجلس اأع �ل��ى للتعليم‪،‬‬

‫وينتظر من هذا امجلس الذي يتمتع بصفة‬ ‫هيئة استشارية مستقلة للحكامة الجيدة‬ ‫والتنمية امستدامة والديمقراطية التشاركية‪،‬‬ ‫أن يكون بوتقة للتفكير ااستراتيجي في‬ ‫قضايا التربية والتكوين والبحث العلمي‬ ‫وفضاء تعدديا للنقاش والتنسيق بشأن‬

‫مختلف القضايا امتعلقة ب�ه��ذه ام�ج��اات‪،‬‬ ‫كما أن م��ن ب��ن أدواره تنوير ذوي ال�ق��رار‬ ‫والفاعلن وال��رأي العام‪ ،‬بواسطة التقييمات‬ ‫الكمية والنوعية‪ ،‬امنتظمة والدقيقة مختلف‬ ‫مكونات منظومة التربية والتكوين والبحث‬ ‫العلمي التي ينجزها‪.‬‬

‫امجلس اأعلى للتربية‪ ..‬هيأة دستورية مهام استراتيجية حول التعليم‬ ‫اتحاد كتاب امغرب خارج التمثيلية في اجلس < دوره جعل التعليم من أولويات السياسات العمومية‬ ‫الرباط‪ :‬خاص‬ ‫ش�ك��ل تنصيب ج��ال��ة املك‬ ‫م� �ح� �م ��د ال � � �س� � ��ادس‪ ،‬ل �ل �م �ج �ل��س‬ ‫اأع� � �ل � ��ى ل� �ل� �ت ��رب� �ي ��ة وال� �ت� �ك ��وي ��ن‬ ‫والبحث العلمي لحظة مفصلية‬ ‫في إطار مأسسة اهتمام امغرب‬ ‫بامجال التعليمي الذي تنتظره‬ ‫ع��دة إج � ��راءات م��ن أج��ل تطوير‬ ‫امنظومة التربوية بامغرب‪.‬‬ ‫وي ��رى ال �خ �ب��راء أن امجلس‬ ‫ي � �م � �ك � �ن ��ه أن ي � �ض � �ط � �ل ��ع ب � � ��دور‬ ‫م� � �ح � ��وري ف � ��ي إع � � � ��ادة ص �ي��اغ��ة‬ ‫ام �ن �ظ��وم��ة ال �ت��رب��وي��ة ام �غ��رب �ي��ة‬ ‫وف��ق م�ق��ارب��ة تشاركية وتقديم‬ ‫ااستشارة الناجعة الرامية إلى‬ ‫إص ��اح التعليم ام�غ��رب��ي ال��ذي‬ ‫يعرف اختاات‪.‬‬ ‫ومن أجل امأسسة الحقيقية‬ ‫ل � �ل � �م � �ج � �ل� ��س ت � � �م� � ��ت دس� � �ت � ��رت � ��ه‬ ‫وال�ت�ن�ص�ي��ص ع�ل��ى إح��داث��ه في‬ ‫ال��وث �ي �ق��ة اأس ��اس� �ي ��ة ل�ل�م�م�ل�ك��ة‬ ‫التي عرضت على ااستفتاء في‬ ‫فاتح يوليوز ‪.2011‬‬ ‫وي� � � �ن � � ��ص ال� � � ��دس � � � �ت� � � ��ور ف ��ي‬ ‫ال �ف �ص��ل ‪ 168‬ع �ل��ى أن ��ه "ي �ح��دث‬ ‫مجلس أعلى للتربية والتكوين‬ ‫وال � �ب � �ح� ��ث ال � �ع � �ل � �م� ��ي"‪ ،‬وي ��ؤك ��د‬ ‫الدستور على أن "امجلس هيئة‬ ‫استشارية‪ ،‬مهمتها إبداء اآراء‬ ‫حول كل السياسات العمومية‪،‬‬ ‫وال �ق �ض��اي��ا ال��وط�ن�ي��ة ال �ت��ي تهم‬ ‫ال �ت �ع �ل �ي��م وال� �ت� �ك ��وي ��ن وال �ب �ح��ث‬ ‫ال� �ع� �ل� �م ��ي‪ ،‬وك � � ��ذا ح � ��ول أه � ��داف‬ ‫ام��راف��ق العمومية امكلفة بهذه‬ ‫اميادين وتسييرها"‪.‬‬ ‫ك�م��ا ي�س��اه��م ام�ج�ل��س‪ ،‬وف��ق‬ ‫دس� � �ت � ��ور ‪" ،2011‬ف � � ��ي ت �ق �ي �ي��م‬ ‫السياسات والبرامج العمومية‬ ‫ف � ��ي ه � � ��ذا ام� � � �ج � � ��ال"‪ ،‬ب ��اع� �ت� �ب ��ار‬ ‫ام� � �ج� � �ل � ��س اأع� � � �ل � � ��ى ل� �ل� �ت ��رب� �ي ��ة‬ ‫وال� �ت� �ك ��وي ��ن وال� �ب� �ح ��ث ال �ع �ل �م��ي‬ ‫"هيئة استشارية‪ ،‬إب��داء اآراء‬ ‫حول كل السياسات العمومية‪،‬‬ ‫وال �ق �ض��اي��ا ال��وط�ن�ي��ة ال �ت��ي تهم‬ ‫ال �ت �ع �ل �ي��م وال� �ت� �ك ��وي ��ن وال �ب �ح��ث‬ ‫العلمي"‪.‬‬ ‫وتعد دسترة امجلس إحدى‬ ‫أهم الركائز التي يتم ااستناد‬ ‫ع� �ل� �ي� �ه ��ا‪ ،‬ل� �ج� �ع ��ل ال� �ت� �ع� �ل� �ي ��م م��ن‬ ‫أول��وي��ات السياسات العمومية‬ ‫ب � ��ام� � �غ � ��رب وإح � � � � � ��دى راف � � �ع� � ��ات‬ ‫اإصاحات اأساسية بامملكة‪،‬‬ ‫ال�ت��ي تتطلب منظومة تربوية‬ ‫م ��واك� �ب ��ة ل� �ل� �ت� �ح ��وات ال� �ط ��ارئ ��ة‬ ‫ب � ��ام� � �غ � ��رب ع � �ل� ��ى ام � �س � �ت� ��وي� ��ات‬ ‫ال � �س � �ي� ��اس � �ي� ��ة وااق� � �ت� � �ص � ��ادي � ��ة‬ ‫وااجتماعية والثقافية‪.‬‬ ‫وب� � � � ��وأت ال� ��دس � �ت� ��رة م �ك��ان��ة‬ ‫اس � �ت � �ش ��اري ��ة ه� ��ام� ��ة ل �ل �م �ج �ل��س‬ ‫ال ��ذي سيستفيد ص�ن��اع ال�ق��رار‬ ‫وال �ق �ط��اع��ات ام�ع�ن�ي��ة ب��ال�ت��رب�ي��ة‬ ‫ال�ت�ك��وي��ن وال �ب �ح��ث ال�ع�ل�م��ي من‬ ‫آرائ� ��ه وت��وص�ي��ات��ه ام�ب�ن�ي��ة على‬ ‫دراسات‪.‬‬ ‫ومكن الدستور امجلس من‬ ‫ص��اح�ي��ات ه��ام��ة س�ت��وس��ع من‬ ‫اخ �ت �ص��اص��ات��ه‪ ،‬وت� �ق ��وي وزن ��ه‬ ‫ب ��وص� �ف ��ه م ��ؤس� �س ��ة دس� �ت ��وري ��ة‬ ‫م �س �ت �ق �ل��ة ل �ل �ح �ك��ام��ة ال� �ج� �ي ��دة‪،‬‬

‫عمر عزيمان رئيس امجلس (أرشيف)‬ ‫والتنمية البشرية وامستدامة‪،‬‬ ‫والديمقراطية التشاركية‪.‬‬ ‫وي � �ق� ��وم ام �ج �ل��س ف� ��ي إط� ��ار‬ ‫ام � � �ق� � ��ارب� � ��ة ال � � �ج� � ��دي� � ��دة ل � � � ��دوره‬ ‫ال � � ��دس � � �ت � � ��وري وااس � � �ت � � �ش� � ��اري‬ ‫ب��إب��داء ال��رأي ف��ي ك��ل قضية من‬ ‫ال �ق �ض��اي��ا ام�ت�ع�ل�ق��ة ب��ام�ن�ظ��وم��ة‬ ‫ال��وط �ن �ي��ة ل �ل �ت��رب �ي��ة وال �ت �ك��وي��ن‬ ‫والبحث العلمي‪ ،‬التي يعرضها‬ ‫عليه جالة املك من أج��ل ذلك‪،‬‬ ‫وك��ذا إب��داء ال��رأي في ما تحيله‬ ‫ال� �ح� �ك ��وم ��ة م� ��ن ال� �ق� �ض ��اي ��ا ذات‬ ‫ال�ص�ل��ة ب��ااخ �ت �ي��ارات الوطنية‬ ‫ال �ك �ب��رى‪ ،‬وال �ت��وج �ه��ات ال�ع��ام��ة‪،‬‬ ‫وال � � �ب� � ��رام� � ��ج وام � � �ش� � ��اري� � ��ع ذات‬ ‫الطابع ااستراتيجي امتعلقة‬ ‫ب �ق �ط��اع��ات ال �ت��رب �ي��ة وال �ت �ك��وي��ن‬ ‫والبحث العلمي‪.‬‬ ‫كما يعهد للمجلس اأعلى‬ ‫ل �ل �ت��رب �ي��ة وال� �ت� �ك ��وي ��ن وال �ب �ح��ث‬ ‫العلمي‪ ،‬طبقً للقانون امتعلق‬ ‫ب ��ه‪ ،‬ب ��إع ��داد دراس� � ��ات وأب �ح��اث‬ ‫بمبادرة منه‪ ،‬أو بناء على طلب‬ ‫م��ن ال�ح�ك��وم��ة أو أي سلطة من‬ ‫ال �س �ل�ط��ات ال�ح�ك��وم�ي��ة ام�ع�ن�ي��ة‪،‬‬ ‫ب �ش��أن ك��ل م�س��أل��ة ت�ه��م التربية‬ ‫وال �ت �ك��وي��ن وال �ب �ح��ث ال �ع �ل �م��ي‪،‬‬ ‫أو ت �ت �ع �ل��ق ب �ت �س �ي �ي��ر ام� ��راف� ��ق‬ ‫العمومية امكلفة بها‪.‬‬ ‫وم ��ن أج ��ل ال��دف��ع بالعملية‬ ‫ال � �ت� ��رب� ��وي� ��ة وال� �ت� �ع� �ل� �ي� �م� �ي ��ة ف��ي‬ ‫ام� �غ ��رب‪ ،‬م ��ن ام �ن �ت �ظ��ر أن ي�ق��وم‬ ‫امجلس في الدورات امقبلة التي‬

‫ت�ل��ت تنصيبه ب��إرس��اء هياكله‬ ‫وآل � �ي� ��ات اش� �ت� �غ ��ال ��ه‪ ،‬وال � �ت� ��داول‬ ‫ف��ي م�ش��روع التقرير التقييمي‬ ‫ل �ع �ش��ري��ة ال� �ت ��رب� �ي ��ة وال �ت �ك��وي��ن‬ ‫(‪ ،)2013 2000-‬وتنظيم لقاءات‬ ‫ج�ه��وي��ة ع�ب��ر رب ��وع ام�م�ل�ك��ة من‬ ‫أج � ��ل ال �ت �ع ��ري��ف ب��ال�ت�ش�خ�ي��ص‬ ‫ام �ن �ج��ز وت �ق��اس �م��ه م��ع مختلف‬ ‫ال�ف��اع�ل��ن وإذك � ��اء ح ��وار وطني‬ ‫حول دعامات التغيير امنشود‬ ‫وأوراشه ذات اأولوية‪.‬‬ ‫وك��ان عمر ع��زي�م��ان‪ ،‬رئيس‬ ‫ام� �ج� �ل ��س‪ ،‬ق� ��د أب� � � ��رز‪ ،‬ف� ��ي ك�ل�م��ة‬ ‫ب��ن ي��دي جالة املك بمناسبة‬ ‫ت� �ن� �ص� �ي ��ب ام� � �ج� � �ل � ��س‪ ،‬أن ه� ��ذا‬ ‫اإج � ��راء ي �ن��درج ف��ي أف ��ق إع ��داد‬ ‫ت � �ق ��ري ��ر اس � �ت� ��رات � �ي � �ج� ��ي‪ ،‬ك �ف �ي��ل‬ ‫ب��رس��م خ��ارط��ة ط��ري��ق إص��اح‬ ‫امنظومة التربوية تكون نتاج‬ ‫ت� �ع ��اون خ �ص��ب م ��ع ال �ق �ط��اع��ات‬ ‫الحكومية وامؤسسات امعنية‪،‬‬ ‫وث �م��رة منهجية ت�ش��ارك�ي��ة من‬ ‫ش��أن �ه��ا إذك � � ��اء ت �ع �ب �ئ��ة ش��ام �ل��ة‬ ‫حول أه��داف مشتركة ومتملكة‬ ‫من قبل الجميع‪.‬‬ ‫وت� �ب ��رز أه �م �ي��ة ااس �ت �ش��ارة‬ ‫ال � ��واس� � �ع � ��ة إع� � � � ��داد ت � �ص� ��ورات‬ ‫ن��اج�ع��ة ل�ل�م�ن�ظ��وم��ة التعليمية‬ ‫ول� �ل� �ع� �م ��ل ال � �ت� ��رب� ��وي وال� �ت� �ق ��دم‬ ‫بالبحث العلمي ب��ام �غ��رب‪ ،‬في‬ ‫ت��رك�ي�ب��ة ام�ج�ل��س ال �ت��ي زاوج ��ت‬ ‫بن الخبرة اميدانية للمهتمن‬ ‫بامجال التعليمي وبن التدبير‬

‫اإداري للمسؤولن امباشرين‬ ‫ع��ن ق�ط��اع التعليم ف��ي مختلف‬ ‫تفرعاته‪ ،‬وبن الخبرة والدراسة‬ ‫امتعلقة بامجال التعليمي‪.‬‬ ‫ووفقا لذلك‪ ،‬يتكون امجلس‬ ‫م��ن ث��اث��ة عشر ع�ض��وا معينن‬ ‫ب �ص �ف �ت �ه��م ام ��ؤس� �س ��ات� �ي ��ة‪ ،‬م��ن‬ ‫ضمنهم وزراء ورؤس ��اء بعض‬ ‫الهيئات وامؤسسات‪ ،‬وعشرين‬ ‫خ �ب �ي��رً وم �ت �خ �ص �ص��ً م�ع�ي�ن��ن‬ ‫م��ن ط��رف ج��ال��ة ام �ل��ك‪ ،‬وأرب�ع��ة‬ ‫أعضاء معينن من قبل رئيسي‬ ‫مجلسي البرمان‪.‬‬ ‫كما يشغل عضوية امجلس‬ ‫أف��راد من فئة اأعضاء امعينن‬ ‫م� � ��ن ق � �ب� ��ل رئ� � �ي � ��س ال� �ح� �ك ��وم ��ة‪،‬‬ ‫ب � � ��اق � � � �ت � � ��راح م � � � ��ن ال� � �ق� � �ط � ��اع � ��ات‬ ‫وامؤسسات والهيئات امعنية‪،‬‬ ‫وع � � � �ش� � � ��رة أع � � � �ض� � � ��اء ي� �م� �ث� �ل ��ون‬ ‫ال� �ن� �ق ��اب ��ات ال �ت �ع �ل �ي �م �ي��ة اأك� �ث ��ر‬ ‫ت�م�ث�ي�ل�ي��ة‪ ،‬وس �ت��ة ع �ش��ر ع�ض��وً‬ ‫ي � �م � �ث � �ل� ��ون اأط� � � � � ��ر ال � �ت� ��رب� ��وي� ��ة‬ ‫واإداري� � � � � � � � ��ة‪ ،‬وث � ��اث � ��ة أع � �ض� ��اء‬ ‫يمثلون جمعيات آب��اء وأمهات‬ ‫وأول� � �ي � ��اء ال� �ت ��ام� �ي ��ذ‪ ،‬وخ �م �س��ة‬ ‫أع� � �ض � ��اء ي� �م� �ث� �ل ��ون ال� �ت ��ام� �ي ��ذ‪،‬‬ ‫وث� � � ��اث� � � ��ة أع � � � �ض� � � ��اء ي� �م� �ث� �ل ��ون‬ ‫ال� �ج� �م ��اع ��ات ال� �ت ��راب� �ي ��ة‪ ،‬وس �ت��ة‬ ‫أع � � �ض� � ��اء ي� �م� �ث� �ل ��ون ج �م �ع �ي��ات‬ ‫امجتمع امدني‪ ،‬وثاثة أعضاء‬ ‫يمثلون الهيئات اأكثر تمثيا‬ ‫ل � �ل � �م � �ق ��اوات‪ ،‬وث� ��اث� ��ة أع� �ض ��اء‬ ‫يمثلون الهيئات اأكثر تمثيا‬

‫م��ؤس �س��ات ال�ت�ع�ل�ي��م وال�ت�ك��وي��ن‬ ‫الخاص‪.‬‬ ‫وأش� � � � ��ار ع� ��زي � �م� ��ان إل � � ��ى أن‬ ‫ت ��رك� �ي� �ب ��ة ام� �ج� �ل ��س ال� �ت� �ع ��ددي ��ة‬ ‫واخ �ت �ص��اص��ات��ه ااس �ت �ش��اري��ة‬ ‫وم �ن �ه �ج �ي��ة ع �م �ل��ه ال �ت �ش��ارك �ي��ة‬ ‫واستقاليته الدستورية ووعي‬ ‫أع �ض��ائ��ه ب�ج�س��ام��ة ام�س��ؤول�ي��ة‬ ‫ام� �ل� �ق ��اة ع �ل��ى ع��ات �ق �ه��م‪ ،‬ك�ف�ي�ل��ة‬ ‫بتمكينه من ااض�ط��اع ب��دوره‬ ‫كفضاء لليقظة والنقاش البناء‬ ‫وااقتراح امجدي‪.‬‬ ‫وم ��ن ش ��أن ااخ �ت �ص��اص��ات‬ ‫ام �خ��ول��ة ل�ل�م�ج�ل��س أن تجعله‬ ‫ي �ض �ط �ل��ع ب � � ��دور م � �ح� ��وري ف��ي‬ ‫إصاح ورش أساسي بالنسبة‬ ‫ل� � �ل � ��دف � ��ع ب � ��ال� � �ب� � �ح � ��ث ال� �ع� �ل� �م ��ي‬ ‫والتعليم ب��ام�غ��رب‪ ،‬وأن يشكل‬ ‫ق� � ��وة اق � �ت� ��راح � �ي� ��ة ل �ل �س �ي��اس��ات‬ ‫العمومية في مختلف امجاات‬ ‫امرتبطة باميدان التعليمي‪.‬‬ ‫ل�ك��ن ال ��ذي راج أخ �ي��رً ح��ول‬ ‫ت �ش �ك �ي �ل��ة ام� �ج� �ل ��س ك � � ��ان غ �ي��ر‬ ‫م �ت��وق��ع‪ ،‬إذ خ ��رج ات �ح��اد كتاب‬ ‫ام� �غ ��رب ع ��ن ص �م �ت��ه ودع� � ��ا ف��ي‬ ‫ب �ي��ان ل��ه إل ��ى ت� ��دارك م��ا وص�ف��ه‬ ‫ب � ��"ال � �ع � �ط� ��ب"‪ ،‬ب� �ع ��دم ��ا ل � ��م ي �ت��م‬ ‫إع �ط��اؤه تمثيلية ف��ي امجلس‬ ‫اأع � � �ل� � ��ى ل� �ل� �ت ��رب� �ي ��ة وال � �ب � �ح ��ث‬ ‫ال� �ع� �ل� �م ��ي‪ ،‬وإع � � � ��ادة ال� �ن� �ظ ��ر ف��ي‬ ‫ال� � �ق � ��ان � ��ون ام� �ت� �ع� �ل ��ق ب �ت �ن �ظ �ي��م‬ ‫ام �ج �ل��س‪ ،‬وت � �ج ��اوز م ��ا وص �ف��ه‬ ‫"م �خ �ت �ل��ف ال� �ث� �غ ��رات" ال �ت��ي ق��ال‬

‫لبنان‪...‬منح شهادات النجاح للطلبة دون تصحيح‬ ‫أوراق اامتحانات‬ ‫ف ��ي خ� �ط ��وة غ �ي��ر م �س �ب��وق��ة‪،‬‬ ‫ق� � ��رر وزي� � � ��ر ال� �ت ��رب� �ي ��ة ال��وط �ن �ي��ة‬ ‫ال �ل �ب �ن��ان �ي��ة‪ ،‬إل� �ي ��اس أب��وص �ع��ب‪،‬‬ ‫م �ن��ح ش � �ه� ��ادات ال� �ن� �ج ��اح ل ‪148‬‬ ‫أل��ف طالب بن التعليم الرسمي‬ ‫وامهني والتقني‪ ،‬دون تصحيح‬ ‫أوراق اامتحانات‪ ،‬وذل��ك بسبب‬ ‫م �ق��اط �ع��ة اأس � ��ات � ��ذة وام �ع �ل �م��ن‬ ‫ام� �ن� �ض ��وي ��ن ت� �ح ��ت ل � � ��واء "ه �ي �ئ��ة‬ ‫التنسيق ال�ن�ق��اب�ي��ة"‪ ،‬ال�ت��ي تضم‬ ‫أهم النقابات بالبلد‪.‬‬ ‫وأك ��د أب��وص �ع��ب‪ ،‬ف��ي مؤتمر‬ ‫ص �ح��اف��ي‪ ،‬أن ��ه ات �خ��ذ ه ��ذا ال �ق��رار‬ ‫ب �ع��د ت �ف��وي �ض��ه م ��ن ق �ب��ل مجلس‬ ‫ال� � � � � � � ��وزراء‪ ،‬أول أم � � � ��س‪ ،‬إص � � ��دار‬ ‫اإف��ادات للطلبة‪ ،‬وبعد استنفاذ‬ ‫الحوار مع هيئة التنسيق‪ ،‬التي‬ ‫ت �ص��ر ع �ل��ى ام �ق��اط �ع��ة وام �ط��ال �ب��ة‬ ‫بإقرار قانون الزيادة في الرواتب‬ ‫وال � � ��رت � � ��ب ل� �ل� �م ��وظ� �ف ��ن ورج� � � ��ال‬ ‫التعليم ال��ذي ل��م ينجح البرمان‬ ‫بعد في امصادقة عليه‪.‬‬ ‫وأش��ار ال��وزي��ر إل��ى أن الهيئة‬ ‫"تعرف جيدا أن اآفاق السياسية‬ ‫م �ق �ف �ل��ة وا ج �ل �س��ة ت �ش��ري �ع �ي��ة"‪،‬‬ ‫معتبرً أن "الذي انتصر اليوم هي‬ ‫ال �ت �ج��اذب��ات ال�س�ي��اس�ي��ة‪،‬وه�ي�ئ��ة‬

‫ال �ت �ن �س �ي��ق ه ��ي ال �خ ��اس ��ر اأك �ب��ر‬ ‫ب �ق��راره��ا"‪ ،‬م �ب��رزً أن "م�س��ؤول�ي��ة‬ ‫إق� � ��رار ق ��ان ��ون ال ��رت ��ب وال ��روات ��ب‬ ‫تعود للسياسين الذين اخطأوا‬ ‫بعدم إقراره"‪.‬‬ ‫أم ��ا رئ �ي��س "ه�ي�ئ��ة التنسيق‬ ‫ال �ن �ق��اب �ي��ة"‪ ،‬ح �ن��ا غ��ري��ب‪ ،‬ف�ص��رح‬ ‫بأن "الهيئة سوف تجتمع أخذ‬ ‫ام��وق��ف"‪ ،‬محما م��ن جهته "ك��ل‬ ‫ال�ن�ت��ائ��ج ام�ت��رت�ب��ة ع�ل��ى مقاطعة‬ ‫التصحيح وإع �ط��اء ال �ش �ه��ادات"‬ ‫لوزير التربية‪.‬‬ ‫وك� � � ��ان أب� ��وص � �ع� ��ب ق � ��د دع � ��ا‪،‬‬ ‫(ال � �ث� ��اث� ��اء) ام� ��اض� ��ي‪ ،‬اأس ��ات ��ذة‬ ‫إل��ى تصحيح أوراق ام�ت�ح��ان��ات‬ ‫ال�ط�ل�ب��ة ف��ي آخ ��ر ف��رص��ة للهيئة‪،‬‬ ‫إا أن��ه ع��اد وأج��ل منح اإف ��ادات‬ ‫إلى اليوم‪ ،‬بناء على رغبة هيئة‬ ‫التنسيق النقابية‪.‬‬ ‫وق��د ارتفعت وتيرة "التوتر"‬ ‫ب ��ن ال �ن �ق��اب��ات ووزارة ال�ت��رب�ي��ة‬ ‫الوطنية من جهة‪ ،‬وبينها وبن‬ ‫مجلس ال �ن��واب م��ن ج�ه��ة ثانية‪،‬‬ ‫بسبب ق��ان��ون ال��رت��ب وال��روات��ب‪،‬‬ ‫ال� � � ��ذي خ� ��اض� ��ت ب� �ش ��أن ��ه "ه �ي �ئ��ة‬ ‫التنسيق" إضرابات واعتصامات‬ ‫ك� ��ان آخ ��ره ��ا‪ ،‬إع��ان �ه��ا م�ق��اط�ع��ة‬

‫اامتحانات الرسمية "تحضيرً‬ ‫وتصحيحً"‪.‬‬ ‫وبعد مد وج��زر ومفاوضات‬ ‫ع� �س� �ي ��رة ب� ��ن ج �م �ي��ع اأط� � � ��راف‪،‬‬ ‫أج � ��ري � ��ت اام � �ت � �ح� ��ان� ��ات ف � ��ي ‪13‬‬ ‫ي ��ون� �ي ��و ام � ��اض � ��ي ب� �ع ��د ت��أج �ي��ل‬ ‫م� ��وع� ��ده� ��ا م � ��رت � ��ن‪ ،‬وذل� � � ��ك ع �ل��ى‬ ‫أس � � ��اس أن ت� �ت ��راج ��ع ال �ن �ق��اب��ات‬ ‫ع� ��ن ق� � ��رار "ال� �ت� �ص� �ع� �ي ��د"‪ ،‬وت �ق �ب��ل‬ ‫ب� ��إش� ��راف اأس � ��ات � ��ذة وام �ع �ل �م��ن‬ ‫على إج��راء اامتحانات على أن‬ ‫ا يتم تصحيحها إا بعد إق��رار‬ ‫القانون‪ ،‬الذي انتقلت امشاورات‬ ‫بشأنه م��ن لجان ال�ب��رم��ان وكتله‬ ‫إلى كواليس الفرقاء السياسين‬ ‫الكبار" ‪ 8‬آذار" و "‪ 14‬آذار"‪ ،‬وهو‬ ‫م��ا ل��م ي�ت��م‪ ،‬بعد تأجيل جلسات‬ ‫إق � � � � ��راره م� � � ��رات ع� � ��دي� � ��دة‪ ،‬ل �ت �ق��رر‬ ‫"ال� �ه� �ي� �ئ ��ة" ت �م �س �ك �ه��ا ب �م��وق �ف �ه��ا‬ ‫ف��ي ال�ت�ص�ع�ي��د‪ ،‬وإب �ق��اء "أج��وب��ة"‬ ‫التاميذ والطلبة "رهينة"‪.‬‬ ‫وت�ط��ال��ب ال�ن�ق��اب��ات ب��ال��زي��ادة‬ ‫ف� � ��ي روات� � � � � ��ب ورت� � � � ��ب ام ��وظ� �ف ��ن‬ ‫ورج ��ال التعليم‪ ،‬ولتحقيق هذا‬ ‫اقترحت اللجان النيابية امكلفة‬ ‫ب ��دراس ��ة م� �ش ��روع ه� ��ذا ال �ق��ان��ون‬ ‫الزيادة في الضرائب والجبايات‬

‫اأم � ��ر ال � ��ذي رف �ض �ت��ه ال �ن �ق��اب��ات‪،‬‬ ‫ليعود ام�ش��روع مشرحة اللجان‬ ‫ال �ت��ي اق �ت��رح��ت م��ن ج��دي��د ف��رض‬ ‫ض��رائ��ب على ام �ص��ارف لتغطية‬ ‫ال ��زي ��ادة‪ ،‬وه ��و م��ا أث ��ار "جمعية‬ ‫امصارف" ورفضت امقترح جملة‬ ‫وتفصيا‪.‬‬ ‫وع �ل��ى إث ��ر رف ��ض ام �ص��ارف‪،‬‬ ‫اق� �ت ��رح ��ت ال �ل �ج �ن��ة ال � ��زي � ��ادة ف��ي‬ ‫ال � �ض� ��رائ� ��ب‪ ،‬خ� ��اص� ��ة ال� ��رف� ��ع م��ن‬ ‫ض ��ري� �ب ��ة ال� �ق� �ي� �م ��ة ام � �ض� ��اف� ��ة م��ن‬ ‫‪ 10‬إل � � ��ى ‪ 12‬ف � ��ي ام� � ��ائ� � ��ة‪ ،‬وك � ��ذا‬ ‫ال �ج �ب��اي��ات لتغطية ال ��زي ��ادة في‬ ‫اأج� ��ور‪ ،‬وه ��ذا م��ا رف�ض�ت��ه هيئة‬ ‫ال �ن �ق��اب��ات‪ ،‬ع �ل��ى اع �ت �ب��ار أن ذل��ك‬ ‫يحمل ال�ف�ئ��ات ال�ف�ق�ي��رة والطبقة‬ ‫الوسطى عبئا إضافيً‪ ،‬مقترحة‬ ‫جملة م��ن ال�ح�ل��ول‪ ،‬منها‪ ،‬فرض‬ ‫ض��ري �ب��ة ع �ل��ى أرب � � ��اح ال �ع �ق ��ارات‬ ‫وعلى اأراضي الغير امستعملة‪،‬‬ ‫وف� ��رض ال �غ��رام��ات ع �ل��ى اح �ت��ال‬ ‫اأم� � � � � � ��اك ال � � �ع� � ��ام� � ��ة‪ ،‬ال � �ب � �ح� ��ري� ��ة‬ ‫وال� � �ن� � �ه � ��ري � ��ة ووض� � � � � ��ع ض ��ري� �ب ��ة‬ ‫خاصة على اامتيازات والعقود‬ ‫وااحتكارات‪.‬‬ ‫(وكاات)‬

‫إنها ستفقد هذا امجلس صوتً‬ ‫وطنيً ظل مدافعً عن ثقافتنا‬ ‫امغربية‪ ،‬كما شكل دائمً‪ ،‬سواء‬ ‫في مؤتمراته واجتماعاته‪ ،‬أو‬ ‫عبر ن��داء ات��ه وم��واق�ف��ه امعلنة‪،‬‬ ‫ف �ض��اء ل �ت �ب��ادل ال� � ��رأي ام �ت �ع��دد‬ ‫وال� �ن� �ق ��اش ال��دي �م �ق��راط��ي ح��ول‬ ‫أسئلة التربية والتكوين‪.‬‬ ‫وت � � � �س� � � ��اء ل ات � � �ح � � ��اد ك� �ت ��اب‬ ‫ام� �غ ��رب ع ��ن ال �ج �ه��ة ام �س��ؤول��ة‬ ‫ع� � �م � ��ا وص� � �ف� � �ه � ��ا ب� � ��"ال� � �س� � �ل � ��وك‬ ‫اإقصائي" و"التغييب امطلق"‬ ‫ل��ه م��ن امجلس اأع�ل��ى للتربية‬ ‫وال �ت �ك��وي��ن وال �ب �ح��ث ال �ع �ل �م��ي‪،‬‬ ‫سواء على مستوى ااستشارة‬ ‫أو ال�ت�م�ث�ي�ل�ي��ة‪ ،‬وق� ��ال إن اأم ��ر‬ ‫ي ��دع ��و إل � ��ى ال �ت �ش �ك �ي��ك ف� ��ي ك��ل‬ ‫ش� �ع ��ارات اإص� � ��اح وال�ت�غ�ي�ي��ر‬ ‫وأمام رهانات مغلوطة من قبل‬ ‫ب��ائ�ع��ي اأح� ��ام وت �ج��ار اآم ��ال‬ ‫اموء ودة‪.‬‬ ‫ونبه ااتحاد إلى أن إقصاء‬ ‫ال� �ب� �ع ��د ال� �ث� �ق ��اف ��ي م� ��ن ال �ت �ف �ك �ي��ر‬ ‫ااس�ت��رات�ي�ج��ي للمجلس‪ ،‬ومن‬ ‫م� � � �ش � � ��روع إص � � � � ��اح م� �ن� �ظ ��وم ��ة‬ ‫ال �ت��رب �ي��ة وال� �ت� �ك ��وي ��ن وال �ب �ح��ث‬ ‫العلمي‪ ،‬رغم تنصيص القانون‬ ‫ام� �ن� �ظ ��م ع� �ل ��ى ذل� � ��ك‪ ،‬س�ي�ت�ح�م��ل‬ ‫امجلس مسؤوليته لوحده‪ ،‬بل‬ ‫وستطال تبعاته أجيال كثيرة‬ ‫م ��ن أط �ف��ال �ن��ا وش �ب��اب �ن��ا‪ ،‬وق ��ال‬ ‫ااتحاد إن هذا اإقصاء لم يكن‬ ‫متوقعً‪ ،‬وأك��د أن أع �ض��اء ه هم‬

‫ال �ي��وم م��ن خ �ي��رة ص �ن��اع الفكر‬ ‫وال � � � � ��رأي واإب� � � � � ��داع وال� �ج� �م ��ال‬ ‫بامغرب‪.‬‬ ‫وأش � � � ��ار اات� � �ح � ��اد إل� � ��ى أن ��ه‬ ‫س� �ي� �ظ ��ل م �ت �م �س �ك��ً ب� �ح� �ق ��ه ف��ي‬ ‫اان �خ��راط امؤسساتي ف��ي هذا‬ ‫ام � �ش� ��روع‪ ،‬أو ف ��ي غ� �ي ��ره‪ ،‬وف��ي‬ ‫ال ��دف ��اع ع��ن ح��ق م��واط �ن��ي ه��ذا‬ ‫البلد في ثقافة مغربية مؤنسنة‬ ‫وم �ن �ص �ف��ة وم ��ؤم� �ن ��ة ب��ال �ت �ع��دد‬ ‫والتنوع الثقافي‪ ،‬وع��ن حقهم‪،‬‬ ‫أي � �ض� ��ً‪ ،‬ف� ��ي م� ��درس� ��ة م �غ��رب �ي��ة‬ ‫م�ف�ع�م��ة ب��ال �ح �ي��اة‪ ،‬وف ��ي تعليم‬ ‫ي �ت �ج��اوز "اأخ� �ط ��اء وال �ث �غ��رات‬ ‫والنتائج الكارثية"‪.‬‬ ‫وأش � � ��ار ال� �ب� �ي ��ان أن ات �ح ��اد‬ ‫ك� �ت ��اب ام� �غ ��رب ك � ��ان م ��ن أوائ � ��ل‬ ‫م�ك��ون��ات امجتمع ام��دن��ي ال��ذي‬ ‫ت� � �ق � ��دم إل� � � ��ى ام � �ج � �ل� ��س اأع � �ل� ��ى‬ ‫ل �ل �ت��رب �ي��ة وال �ت �ك��وي��ن وال �ب �ح��ث‬ ‫ال�ع�ل�م��ي ب �ت �ص��وره ح ��ول ق�ط��اع‬ ‫ال �ت��رب �ي��ة وال� �ت� �ك ��وي ��ن وال �ب �ح��ث‬ ‫ال �ع �ل �م��ي‪ ،‬ب �غ��اي��ة م �س��اع��دة ه��ذا‬ ‫ام � �ج � �ل� ��س ف� � ��ي ت � �ك� ��وي� ��ن رؤي� � ��ة‬ ‫ش � �م� ��ول � �ي� ��ة وم � �ن� ��دم � �ج� ��ة ح� ��ول‬ ‫منظومة التربية الوطنية‪.‬‬ ‫واعتبر الكثيرون أن إقصاء‬ ‫ات � � �ح� � ��اد ك� � �ت � ��اب ام � � �غ� � ��رب غ �ي��ر‬ ‫مفهوم‪ ،‬نظرً لباعه الطويلة في‬ ‫امجال الثقافي واأدبي‪ ،‬والذي‬ ‫من شأنه أن يدلي بدلوه في كل‬ ‫م��ا ي�خ��ص ال�ت�ع�ل�ي��م ف��ي ام�غ��رب‬ ‫بفضل كفاء اته‪.‬‬

‫احمدية تستضيف جامعة السينما‬ ‫والسمعي البصري قريب ًا‬ ‫الرباط‪ :‬خاص‬ ‫ب �ع��د ن� �ج ��اح دورت � �ه� ��ا ال �خ��ام �س��ة س�ن��ة‬ ‫‪ ،2013‬تعود الجامعة الصيفية للسينما‬ ‫والسمعي البصري في نسخة سادسة ما‬ ‫بن رابع وسابع شتنبر القادم بامحمدية‪،‬‬ ‫ل� �ت� �س� �ت ��أن ��ف دوره� � � � ��ا ف � ��ي ت ��أط� �ي ��ر ش� �ب ��اب‬ ‫وأط ��ر اأن��دي��ة السينمائية ث�ق��اف�ي��ً وفنيً‬ ‫وجمعويً‪.‬‬ ‫وح� �س ��ب ام �ن �ظ �م��ن ف � ��إن ه � ��ذه ال� � ��دورة‬ ‫ستتميز بتنظيم مجموعة م��ن ال��ورش��ات‬ ‫التكوينية في كتابة السيناريو (من تأطير‬ ‫محمد اع��ري��وس)‪ ،‬والتصوير السينمائي‬ ‫(من تأطير داوود أواد السيد)‪ ،‬وامونتاج‬ ‫(م � � ��ن ت ��أط� �ي ��ر ل �ط �ي �ف��ة ن � �م � �ي� ��ر)‪ ،‬وت �س �ي �ي��ر‬ ‫امشاريع الثقافية والفنية (من تأطير ربيع‬ ‫الشيهب)‪..‬‬ ‫وأش��ارت امصادر ذاتها إل��ى أن��ه سيتم‬ ‫خ� ��ال دورة ‪ 2014‬ت �ك��ري��م ث��اث��ة أط� ��ر من‬ ‫قدماء حركة اأندية السينمائية بامغرب‪،‬‬ ‫وي� �ت� �ع� �ل ��ق اأم � � ��ر ب� �ك ��ل م� ��ن ام � �خ� ��رج س �ع��د‬ ‫ال �ش��راي �ب��ي‪ ،‬وال �ن��اق��د مصطفى ال�ع�ل��وان��ي‪،‬‬ ‫وال �ف��اع��ل ال�ج�م�ع��وي ح�س��ن وه �ب��ي‪ ،‬فضا‬ ‫عن تنظيم مسابقة محمد الركاب لأفام‬ ‫ال�ق�ص�ي��رة‪ ،‬وأن�ش�ط��ة أخ ��رى سيعلن عنها‬ ‫احقً‪.‬‬

‫وم �ع �ل��وم أن ه ��ذه ال �ج��ام �ع��ة ال�ص�ي�ف�ي��ة‬ ‫تعتبر تظاهرة سينمائية وثقافية مهمة‪،‬‬ ‫م ��ن ت �ن �ظ �ي��م ال �ج��ام �ع��ة ال��وط �ن �ي��ة ل��أن��دي��ة‬ ‫السينمائية بامغرب (جواسم)‪ ،‬بتعاون مع‬ ‫لجنة دعم تنظيم امهرجانات السينمائية‪،‬‬ ‫وام� ��رك� ��ز ال �س �ي �ن �م��ائ��ي ام� �غ ��رب ��ي‪ ،‬ووزارة‬ ‫ال �ش �ب��اب وال ��ري ��اض ��ة‪ ،‬ووزارة اات� �ص ��ال‪،‬‬ ‫وامجلس البلدي للمحمدية‪.‬‬ ‫وت �ج��در اإش� ��ارة إل��ى أن م�ج�م��وع��ة من‬ ‫اأن��دي��ة السينمائية وال�ج�م�ع�ي��ات الفنية‬ ‫والثقافية قد انخرطت مؤخرً وأول مرة‬ ‫ف��ي ج��ام�ع��ة اأن��دي��ة السينمائية‪ ،‬ف��ي ظل‬ ‫ال�ح��رك�ي��ة ال �ت��ي ت�ش�ه��ده��ا " ج��واس��م " منذ‬ ‫انتخاب مكتبها التنفيذي الجديد برئاسة‬ ‫ع� �ب ��د ال� �خ ��ال ��ق ب� �ل� �ع ��رب ��ي‪ ،‬وي �ت �ع �ل��ق اأم� ��ر‬ ‫بجمعية امواهب الشابة للسينما وامسرح‬ ‫بفاس‪ ،‬وجمعية مهرجان ثقافات وفنون‬ ‫الجبال ببني م��ال‪ ،‬وال �ن��ادي السينمائي‬ ‫ب��اب��ن اح� �م ��د‪ ،‬ون � ��ادي ام �ن �ص��ور للسينما‬ ‫ب��ال��رب��اط‪ ،‬وج�م�ع�ي��ة ام �ن��ى ل�خ��دم��ة ال�ف�ن��ون‬ ‫وال �ت �ن �م �ي��ة ب ��ال ��رب ��اط‪ ،‬وج �م �ع �ي��ة م�ح�ت��رف‬ ‫آف ��اق ال �ج �ن��وب ب��أك��ادي��ر‪ ،‬وج�م�ع�ي��ة ف�ض��اء‬ ‫الفن بامحمدية‪ ،‬وجمعية الرمال الذهبية‬ ‫ل�ل�س�ي�ن�م��ا وال� �ف� �ن ��ون ال ��درام� �ي ��ة ب��ال �ع �ي��ون‪،‬‬ ‫وجمعية الحياة الثقافية والفنية بالفقيه‬ ‫بنصالح‪.‬‬


‫نهارات وليالي‬

‫> العدد‪267 :‬‬ ‫> الثاثاء ‪ 22‬شوال ‪ 1435‬امـوافق ‪ 19‬غشت ‪2014‬‬

‫‪15‬‬

‫أطفال العالم يضيؤون شموع السام بسماء باب امريسة بسا‬ ‫حوالي ‪ 500‬طفل يمثلون أزيد من عشرين دولة < تمت تاوة سورة الفاتحة ترحمً على أرواح أطفال فلسطن‬

‫باب امريسة بسا (أرشيف)‬

‫سا‪ :‬هاجر محرز‬ ‫أض � � � ��اء ح � ��وال � ��ي ‪ 500‬ط �ف��ل‬ ‫ي�م�ث�ل��ون أزي� ��د م ��ن ع �ش��ري��ن دول ��ة‬ ‫حول العالم شموع السام بسماء‬ ‫س��اح��ة ب� ��اب ام��ري �س��ة‪ ،‬ب�م�ن��اس�ب��ة‬ ‫ان�ط��اق فعاليات ال ��دورة الثامنة‬ ‫للمهرجان الدولي لفلكلور الطفل‬ ‫الذي تنظمه جمعية "أبو رقراق"‪.‬‬ ‫حيث نسجت الوفود امشاركة‪،‬‬ ‫خال حفل افتتاح امهرجان امقام‬ ‫ت �ح��ت ش� �ع ��ار "أط � �ف� ��ال ال� �س ��ام"‪،‬‬ ‫خ � �ي� ��وط ام � �ح � �ب ��ة وال � � �س� � ��ام ع �ب��ر‬ ‫رق�ص��ات وأن�غ��ام وأش �ع��ار‪ ،‬حملت‬ ‫س� �ك ��ان س ��ا وزواره � � � ��ا إل� ��ى أزي ��د‬ ‫م��ن ع�ش��ري��ن ب�ل��دا م��ن ش��رق ال�ك��رة‬ ‫اأرضية إلى غربها ومن جنوبها‬ ‫إلى شمالها‪ ،‬عاكسة غنى وتنوع‬ ‫ثقافات العالم‪.‬‬ ‫وت�م�ي��ز ال�ح�ف��ل ب�ح�ض��ور عبد‬ ‫اإل��ه ب��ن ك�ي��ران رئ�ي��س الحكومة‪،‬‬ ‫ومصطفى الخلفي وزير ااتصال‬ ‫الناطق الرسمي باسم الحكومة‪،‬‬ ‫وس � �م � �ي� ��ة ب � �ن � �خ � �ل� ��دون ال� � ��وزي� � ��رة‬

‫امنتدبة لدى وزير التعليم العالي‬ ‫وال�ب�ح��ث العلمي وت�ك��وي��ن اأط��ر‪،‬‬ ‫ومصطفى خيدري‪ ،‬وعامل عمالة‬ ‫س ��ا‪ ،‬ون� ��ور ال��دي��ن اأزرق ع�م��دة‬ ‫مدينة سا ال��ذي استقبل الوفود‬ ‫امشاركة‪ ،‬وسفراء عدد من الدول‬ ‫ام � �ش ��ارك ��ة ب ��ام � �غ ��رب‪ ،‬وك � � ��ذا ع ��دة‬ ‫فعاليات جمعوية ومنتخبون‪.‬‬ ‫وقبيل ب��دء الحفل‪ ،‬تم تنظيم‬ ‫استعراض للفرق امشاركة انطلق‬ ‫م��ن س��اح��ة ال�ش�ه��داء وم��ر بشارع‬ ‫‪ 2‬م��ارس وش��ارع بنعبود قبل أن‬ ‫ي �ص��ل إل ��ى س��اح��ة ب ��اب ام��ري �س��ة‪،‬‬ ‫كما تمت قبل الشروع في عروض‬ ‫الحفل اافتتاحي لهذا امهرجان‪،‬‬ ‫تاوة سورة الفاتحة ترحما على‬ ‫أرواح أطفال فلسطن الذين قضوا‬ ‫ع�ل��ى ي��د آل��ة ال �ح��رب اإس��رائ�ي�ل�ي��ة‬ ‫خال اأسابيع امنصرمة‪.‬‬ ‫واس �ت �م �ت��ع ال �ج �م �ه��ور‪ ،‬ال ��ذي‬ ‫ح��ج بكثافة إل��ى الحفل‪ ،‬ب��اأزي��اء‬ ‫التقليدية واللوحات الفلكلورية‬ ‫التي أبدعتها الفرق اممثلة لدول‬ ‫جورجيا‪ ،‬وامكسيك‪ ،‬وسلوفينيا‪،‬‬

‫وقرغستان‪ ،‬وتركيا‪ ،‬والتاياند‪،‬‬ ‫وأوك� � � ��ران � � � �ي� � � ��ا‪ ،‬وأن � ��دون � �ي � �س � �ي � ��ا‪،‬‬ ‫وف�ن��زوي��ا‪ ،‬وف��رن�س��ا‪ ،‬وإسبانيا‪،‬‬ ‫وروس � �ي� ��ا ال �ف �ي ��درال �ي ��ة‪ ،‬وروس �ي ��ا‬ ‫ال�ب�ي�ض��اء‪ ،‬وص��رب �ي��ا‪ ،‬وب��ول��ون�ي��ا‪،‬‬ ‫وم��ال �ي��زي��ا‪ ،‬وال� ��واي� ��ات ام �ت�ح��دة‬ ‫اأم �ي��رك �ي��ة‪ ،‬وف �ل �س �ط��ن‪ ،‬وم �ص��ر‪،‬‬ ‫وال� � �ك � ��وت دي � � �ف� � ��وار‪ ،‬وال � �غ� ��اب� ��ون‪،‬‬ ‫وال� �ك ��ون� �غ ��وب ��رزاف� �ي ��ل‪ ،‬ب��اإض��اف��ة‬ ‫إل��ى ع��دد م��ن ال �ف��رق الفولكلورية‬ ‫ل� ��أط � �ف� ��ال م � ��ن م� �خ� �ت� �ل ��ف ج� �ه ��ات‬ ‫امملكة‪.‬‬ ‫وق� � ��ال ن � ��ور ال ��دي ��ن ش �م��اع��و‬ ‫رئ�ي��س جمعية "أب ��و رق � ��راق"‪ ،‬في‬ ‫ك �ل �م��ة ب��ام �ن��اس �ب��ة‪ ،‬إن ام �ه��رج��ان‬ ‫أض �ح��ى م �ن �ب��را ل �ت �س��وي��ق ص ��ورة‬ ‫ام� � �غ � ��رب ال � �ح � �ض� ��اري� ��ة وت �س �ل �ي��ط‬ ‫ال � � �ض � � ��وء ع � �ل� ��ى ت � � ��راث � � ��ه ال � ��زاخ � ��ر‬ ‫وت� �ق ��ال� �ي ��ده ال� �ع ��ري� �ق ��ة وط �ب �ي �ع �ت��ه‬ ‫ام�ت�ن��وع��ة ال �خ��اب��ة‪ ،‬ورق �م��ا مهما‬ ‫في مجال الدبلوماسية ام��وازي��ة‪،‬‬ ‫مضيفا أن ال�ن�ج��اح ال ��ذي حققته‬ ‫ال � � � � ��دورات ال� �س ��اب� �ق ��ة ل �ل �م �ه��رج��ان‬ ‫دفعت بالفدرالية الدولية لفلكلور‬

‫ال �ط �ف��ل‪ ،‬ال �ت��ي ت �ض��م أك �ث��ر م ��ن ‪60‬‬ ‫دولة‪ ،‬إلى ااعتراف بامكانة التي‬ ‫أص �ب ��ح ي�ح�ت�ل�ه��ا ام� �ه ��رج ��ان ع�ل��ى‬ ‫الصعيد العامي‪ ،‬وإلى التصويت‬ ‫ع �ل��ى ام � �غ ��رب ف ��ي ش �خ��ص م��دي��ر‬ ‫ام�ه��رج��ان عبد ال��رح�م��ن الرويجل‬ ‫كاتبا عاما للفدرالية بحر السنة‬ ‫الجارية‪.‬‬ ‫وأضاف شماعو‪ ،‬أن احتضان‬ ‫مدينة سا لهذا امهرجان الدولي‪،‬‬ ‫الذي ما فتئ يرسخ ثقافة السام‬ ‫وي�ك��رس لغة ال �ح��وار والتعايش‪،‬‬ ‫ي��رص��ع ج��وه��رة أخ��رى ف��ي ق��ادة‬ ‫مدينة سا‪.‬‬ ‫وأش��ار إل��ى أن التجربة التي‬ ‫راكمتها الجمعية في هذا امجال‬ ‫دف �ع �ت �ه��ا إل � ��ى ال �ت �ف �ك �ي��ر ب �ج��دي��ة‬ ‫ف� ��ي ض� � � ��رورة إح� � � ��داث أك��ادي �م �ي��ة‬ ‫وط �ن �ي��ة ل �ف �ن��ون ال ��رق ��ص ال �ت��راث��ي‬ ‫وال�ت�ع�ب�ي��ر ال �ج �س��دي ت�ه�ت��م ب��رب��ط‬ ‫ال �ن��اش �ئ��ة ب �ت��راث �ه��م وغ � ��رس روح‬ ‫امحافظة عليه لديهم‪ ،‬وتكوينهم‬ ‫ف� ��ي ه � ��ذا ام � �ج� ��ال ب� � ��دور ال �ش �ب��اب‬ ‫وام � � �ع� � ��اه� � ��د ام� ��وس � �ي � �ق � �ي� ��ة ودور‬

‫الرعاية ااجتماعية بالتعاون مع‬ ‫الوزارات امعنية‪.‬‬ ‫وي�ت�ض�م��ن ب��رن��ام��ج ال � ��دورة‪،‬‬ ‫التي تقام تحت الرئاسة الشرفية‬ ‫لصاحبة ال�س�م��و ام�ل�ك��ي اأم�ي��رة‬ ‫ل� ��ام� ��ري� ��م إل � � ��ى غ� ��اي� ��ة ‪ 24‬غ �ش��ت‬ ‫ال� � �ج � ��اري‪ ،‬ت �ق ��دي ��م ع� � ��روض ف�ن�ي��ة‬ ‫تؤديها مختلف ال��دول امشاركة‬ ‫ب�س��ا وال��رب��اط وت �م��ارة وطنجة‪،‬‬ ‫واس � �ت � �ع� ��راض ل� �ل� �ف ��رق ام� �ش ��ارك ��ة‬ ‫بالرباط‪ ،‬وك��ذا إلقاء ه��ذه الوفود‬ ‫ت�ح��ت ق�ب��ة ال �ب��رم��ان ل �ن��داء ال�س��ام‬ ‫ب��ال�ل�غ��ات ال�ع��رب�ي��ة‪ ،‬واأم��ازي�غ�ي��ة‪،‬‬ ‫والفرنسية‪ ،‬واإنجليزية‪.‬‬ ‫وع � �ل� ��ى ه� ��ام� ��ش ام � �ه ��رج ��ان‪،‬‬ ‫ستشهد ال� ��دورة تنظيم س�ه��رات‬ ‫م� �ت� �ن ��وع ��ة ب �م �ق ��ر إق � ��ام � ��ة ال� ��وف� ��ود‬ ‫ل �ل �ت �ع��ارف ب ��ن اأط � �ف� ��ال وت �ب ��ادل‬ ‫خ� �ب ��رات� �ه ��م وث � �ق� ��اف� ��ات وت �ق��ال �ي��د‬ ‫ب �ل��دان �ه��م‪ ،‬وك ��ذل ��ك إق ��ام ��ة أن�ش�ط��ة‬ ‫م��وازي��ة ستشكل ف��رص��ة ل��زي��ارات‬ ‫ال ��وف ��ود ام �ش��ارك��ة ل �ب �ع��ض ام��آث��ر‬ ‫ال �ت��اري �خ �ي��ة ل �ل �ع��دوت��ن وم�س�ج��د‬ ‫الحسن الثاني بالدارالبيضاء‪.‬‬

‫بوعرفة حتفي موسيقى الناي للحفاظ على اموروث الثقافي للمنطقة‬ ‫الرباط‪ :‬سلمى الشاط‬

‫وإع � � � � � � � � ��ادة ت � �ث � �م� ��ن م ��وس� �ي� �ق ��ى‬ ‫ال �ن��اي ال �ب��دوي ام�ع��روف��ة محليا‬ ‫بالقصبة‪ ،‬وخلق جسر التواصل‬ ‫بن كل امكونات الفتية امشاركة‬ ‫وت � �ق� ��دي� ��م ل � ��وح � ��ات م��وس �ي �ق �ي��ة‬ ‫معبرة تدل على امحبة والسام‪.‬‬ ‫ويضيف جبوري أن مدينة‬ ‫بوعرفة ستكون جسرا لتاقي‬ ‫ك ��ل ال �ث �ق��اف��ات ام �ع �ب��رة ال �ه��ادف��ة‬ ‫ف��ي تحقيق رؤي��ة فنية تتمازج‬ ‫داخلها كل األوان‪ ،‬كما سيكون‬ ‫ل�ل�ج�م�ه��ور ب��وع��رف��ة م ��وع ��دا مع‬ ‫ع��ازف��ي القصبة كعبد ال�ص��ادق‬ ‫ع� � � ��رب� � � ��وش ورش � � � �ي� � � ��د ام� � ��اح� � ��ي‬ ‫وغ � �ي� ��ره � �م� ��ا‪ ،‬أض� � � ��ف إل� � � ��ى ذل� ��ك‬ ‫ف ��رق ال �ف �ن��ون ال�ش�ع�ب�ي��ة امحلية‬ ‫وال� �ج� �ه ��وي ��ة وال ��وط� �ن� �ي ��ة‪ ،‬ال �ت��ي‬ ‫ستنشط ال�س��اح��ات العمومية‪،‬‬ ‫ف � � � ��رق أح � � � �ي� � � ��دوس وال� � � �ع � � ��اوي‬ ‫وه� � � ��وب� � � ��ي ه � � ��وب � � ��ي وال � � � �ك� � � ��درة‬ ‫وأعواد‪...‬‬ ‫وخ� ��ال ه ��ذه ال� � ��دورة سيتم‬ ‫تكريم امرحوم حميد بنبراهيم‬ ‫أيقونة موسيقى الناي‪ ،‬اعترافا‬ ‫ب�ع�ط��اء ات��ه وب ��دور ع ��ازف ال�ن��اي‬ ‫واستحضارا لذكراه‪.‬‬

‫ت�ن�ط�ل��ق ف�ع��ال�ي��ات ام�ه��رج��ان‬ ‫الدولي موسيقى الناي والفنون‬ ‫ال� �ش� �ع� �ب� �ي ��ة ال� � �ب � ��دوي � ��ة ب �م��دي �ن��ة‬ ‫ب��وع��رف��ة م��ن ‪ 22‬ال�ش�ه��ر ال�ج��اري‬ ‫إل � ��ى غ ��اي ��ة ‪ 25‬م� �ن ��ه‪ ،‬ب �م �ش��ارك��ة‬ ‫نجوم اأغنية العربية وامغربية‪،‬‬ ‫ونجوم الناي والفنون البدوية‪.‬‬ ‫وس � �ي � �ش� ��ارك ف� ��ي ام� �ه ��رج ��ان‬ ‫كل من فنان ال��راي الشاب بال‪،‬‬ ‫ون � �ج � �م� ��ي اأغ� � �ن� � �ي � ��ة ال �ش �ع �ب �ي��ة‬ ‫امغربية‪ ،‬عبد العزيز الستاتي‬ ‫وال� � � ��داودي� � � ��ة‪ ،‬وف� ��رق� ��ة ال �ف �ن ��اي ��ر‪،‬‬ ‫إض��اف��ة إل��ى عصام ك�م��ال‪ ،‬وعبد‬ ‫ال �ع��ال��ي أن� ��ور‪ ،‬وال �ف �ن��ان��ة تهاني‬ ‫علوي‪ ،‬مع الحضور الدولي الذي‬ ‫يجسده ع��ازف الناي الجزائري‬ ‫امختار ش��وم��ان‪ ،‬وع��ازف الناي‬ ‫اليوناني امباركيس‪ ،‬والفرقة‬ ‫اإف��ري �ق �ي��ة ت �ش��ام �ب��وا‪ ،‬وال �ف �ن��ان‬ ‫رشيد زروال‪.‬‬ ‫وق ��ال م�ح�م��د ج �ب��وري مدير‬ ‫ام� �ه ��رج ��ان‪ ،‬إن ال� �ه ��دف م ��ن ه��ذه‬ ‫ال�ت�ظ��اه��رة ال�ف�ن�ي��ة‪ ،‬ه��و ال�ح�ف��اظ‬ ‫على ام��وروث الثقافي للمنطقة‬

‫وب � � ��ام � � ��وازاة م� ��ع ال� �س� �ه ��رات‬ ‫الكبرى‪ ،‬ستعرف امدينة تنظيم‬ ‫أنشطة متنوعة أخرى‪ ،‬ذات صلة‬ ‫ب��اإن �س��ان ع �م��وم��ا‪ ،‬وب��اإن �س��ان‬ ‫ال� � �ب � ��دوي خ � �ص� ��وص� ��ا‪ ،‬ك �خ �ي �م��ة‬ ‫الفنون البدوية التي ستنشطها‬ ‫ف��رق الفنون الشعبية‪ ،‬وشعراء‬ ‫ال � �ش � �ع� ��ر ال � � � �ب� � � ��دوي‪ ،‬وح ��اف� �ظ ��ي‬ ‫اأم � � �ث� � ��ال وال � �ح � �ك� ��م ال �ش �ع �ب �ي��ة‪،‬‬ ‫ون��دوت��ان؛ اأول ��ى ح��ول ال�ت��راث‬ ‫ال � ��ام � ��ادي ل �ل �م �ن �ط �ق��ة ي��ؤط��ره��ا‬ ‫م� � �ج� � �م � ��وع � ��ة م� � � ��ن ال� � �ب � ��اح� � �ث � ��ن‪،‬‬ ‫وال � � �ث � ��ان � � �ي � ��ة ح� � � � ��ول ام� � ��ؤه� � ��ات‬ ‫ال �ت �ن �م��وي��ة ل �ل �م �ن �ط �ق��ة ت��ؤط��ره��ا‬ ‫امؤسسات امعنية‪ ،‬ومسابقات‬ ‫ف��ي رس��م ج��داري��ات تزين بعض‬ ‫ساحات امدينة‪ ،‬ثم معرض للفن‬ ‫التشكيلي يجسد ح�ي��اة ال�ب��دو‬ ‫الرحل‪ ،‬للفنان لخضر حمزاوي‪،‬‬ ‫واحتفاء بالتراث امادي الوطني‬ ‫وب �ش��راك��ة م��ع وزارة ال�ص�ن��اع��ة‬ ‫ال �ت �ق �ل �ي��دي��ة وغ� ��رف� ��ة ال �ص �ن��اع��ة‬ ‫ال �ت �ق �ل �ي��دي��ة ل �ل �ج �ه��ة ال �ش��رق �ي��ة‪،‬‬ ‫س� �ي� �ن� �ظ ��م م� � �ع � ��رض ل �ل �ص �ن��اع��ة‬ ‫ال �ت �ق �ل �ي��دي��ة‪ ،‬وال� �ف� �ن ��ون ام ��ادي ��ة‬ ‫البدوية طوال أيام امهرجان‪.‬‬

‫وارزازات حتفي بالذاكرة الشفهية احلية مهرجان «إثران» يستهدف تشجيع الطاقات‬ ‫عبر مهرجان الفيلم اأمازيغي‬ ‫احلية واإبداعات الفنية الشبابية في تنغير‬

‫الرباط‪ :‬خاص‬

‫تحتضن ورزازات ال� ��دورة ال�س��ادس��ة‬ ‫للمهرجان الوطني للفيلم اأمازيغي‪ ،‬في‬ ‫الفترة اممتدة ما بن الرابع حتى الثامن‬ ‫من نونبر امقبل‪ ،‬سيحمل شعار "الفيلم‬ ‫اأم ��ازي� �غ ��ي وال� �ت� �ح ��ول‪ ..‬ت �ث �م��ن ال ��ذاك ��رة‬ ‫الشفهية امحلية عبر الفيلم اأمازيغي"‪،‬‬ ‫ب�ت�ن�ظ�ي��م م��ن ال�ج�م�ع�ي��ة ام �غ��رب �ي��ة للبحث‬ ‫والتبادل الثقافي‪ -‬فرع ورزازات‪.‬‬ ‫وس �ت �ت �خ �ل��ل ام� �ه ��رج ��ان ع � ��دة أن �ش �ط��ة‬ ‫منها امسابقة الرسمية لأفام الطويلة‬ ‫وال�ق�ص�ي��رة وال��وث��ائ �ق �ي��ة‪ ،‬وع� ��روض أف��ام‬ ‫ب � �س ��اح ��ات ام ��دي � �ن ��ة وال� � �ق � ��رى وام� �ن ��اط ��ق‬ ‫ام �ج��اورة‪ ،‬ورش ��ات تكوينية‪ ،‬إض��اف��ة إلى‬ ‫ندوة فكرية حول شعار الدورة الخامسة‪،‬‬ ‫وك ��ذا ت�ك��ري��م أس �م��اء س��اه�م��ت ف��ي تطوير‬ ‫الفيلم اأم��ازي �غ��ي‪ ،‬وع�ل��ى رأس �ه��م الفقيد‬ ‫محمد مرنيش رائد السينما اأمازيغية‪،‬‬ ‫ك �م��ا س�ت�ت�ض�م��ن ال � � ��دورة ع ��روض ��ا أف ��ام‬ ‫أم ��ازي� �غ� �ي ��ة ق ��دي� �م ��ة‪ ،‬وس �ت �ن �ظ��م م �س��اب �ق��ة‬ ‫لسيناريو الفيلم اأمازيغي القصير‪.‬‬ ‫وحسب امنظمن‪ ،‬فإن امهرجان يشكل‬ ‫استمرارا في ترسيخ أهدافه امتمثلة في‬ ‫ال �ت �ع��ري��ف ب��ال �ف��ن اأم��ازي �غ��ي وام�س��اه�م��ة‬ ‫في تطويره‪ ،‬وخلق تواصل بن امبدعن‬

‫الرباط‪ :‬خاص‬

‫والنقاد والجمهور‪ ،‬مع إب��راز دور الفيلم‬ ‫اأم��ازي �غ��ي ف��ي تثبيت ال�ه��وي��ة الوطنية‪،‬‬ ‫ب� ��اإض� ��اف� ��ة إل� � ��ى ام� �س ��اه� �م ��ة ف� ��ي ت �ك��وي��ن‬ ‫امبدعن في امجال السينمائي والسمعي‬ ‫البصري من أجل تحفيز الطاقات امحلية‬ ‫ع�ل��ى خ ��وض غ �م��ار اإب � ��داع ال�س�ي�ن�م��ائ��ي‪،‬‬ ‫واان �ف �ت��اح وال�ت�ف��اع��ل م��ع ج�م�ه��ور ال�ق��رى‬ ‫وال �ب��وادي ب��اع�ت�ب��اره ط��رف��ا مهما ف��ي هذا‬ ‫اميدان‪.‬‬

‫ت � �ن � �ظ ��م ج� �م� �ع� �ي ��ة "إث � � � � � � ��ران دادس"‬ ‫ل �ل �م��وس �ي �ق��ى وال � �ف� ��ن‪ ،‬ال �ن �س �خ��ة اأول � ��ى‬ ‫مهرجان "إثران" موسيقى الشباب‪ ،‬وذلك‬ ‫م��ن ‪ 21‬إل ��ى ‪ 23‬غ�ش��ت ال �ج ��اري بمدينة‬ ‫ب��وم��ال��ن دادس‪ ،‬التابعة إقليم تنغير‪،‬‬ ‫تحت شعار "من أجل شباب مبدع فاعل‬ ‫وم � �س ��ؤول"‪ ،‬وذل� ��ك ت�م��اش�ي��ا م��ع أه ��داف‬ ‫الجمعية ال��رام�ي��ة إل��ى تشجيع ام��واه��ب‬ ‫الشابة في امجال الفني‪.‬‬ ‫ويهدف امهرجان‪ ،‬الذي ينظم بدعم‬ ‫م ��ن ام �ج �ل��س ال� �ب� �ل ��دي ل �ب��وم��ال��ن دادس‬ ‫وعمالة إقليم تنغير‪ ،‬إلى إب��راز امواهب‬ ‫الفنية واإب��داع��ات الشبابية وتشجيع‬ ‫ال �ط��اق��ات امحلية ف��ي ام �ج��ال اموسيقي‬ ‫عبر إع�ط��اء الفرصة لعدد مهم م��ن هذه‬ ‫ال �ط��اق��ات ل�ك�ش��ف م��واه �ب �ه��ا وال�ت�ع��ري��ف‬ ‫بإبداعاتها وتشجيع مؤهاتها‪ ،‬والدفع‬ ‫بها نحو مزيد من التألق واإشعاع‪.‬‬ ‫وحسب ما جاء في البيان‪ ،‬فإن فكرة‬ ‫تنظيم مهرجان لتشجيع امواهب الشابة‬ ‫في امجال اموسيقي هي وليدة اهتمام‬

‫ج �م �ع �ي��ة "إث� � � ��ران دادس"‪ ،‬ب��ام��وس �ي �ق��ى‬ ‫وال �ش �ب��اب وال �ف �ك��رة أي �ض��ا ان�ط�ل�ق��ت من‬ ‫تخصص الجمعية في اكتشاف امواهب‬ ‫الشبابية‪ ،‬وتحرير ام �ب��ادرات‪ ،‬وتفجير‬ ‫الطاقات وجعل أنشطة الجمعية منصة‬ ‫للفنان اموسيقى‪.‬‬ ‫وسيعمل امهرجان في دورته اأولى‬ ‫ع �ل��ى ت�ن�م�ي��ة ام��وس �ي �ق��ى ل� ��دى ال �ش �ب��اب‪،‬‬ ‫كخطوة أولى من أجل إفساح امجال أمام‬ ‫ام �ب��دع��ن ال �ش �ب��اب ال��راغ �ب��ن ف��ي إظ �ه��ار‬ ‫م��واه �ب �ه��م وط��اق��ات �ه��م‪ ،‬وس �ت �ع��رف ه��ذه‬ ‫ال� ��دورة م�ش��ارك��ة أزي ��د م��ن ‪ 15‬مجموعة‬ ‫فنية م��ن مختلف مناطق إقليم تنغير‪،‬‬ ‫م��وزع��ة ب��ن ال�غ�ن��اء ال �ف��ردي وال�ج�م��اع��ي‬ ‫وأل��وان اموسيقى من ال��راب‪ ،‬والشعبي‪،‬‬ ‫وال � ��راي‪ ،‬وال �غ �ن��اء ام �ل �ت��زم‪ ،‬ك�م��ا ستكون‬ ‫فرصة أيضا لتقريب الثقافة اموسيقية‬ ‫ال�ش�ب��اب�ي��ة إل��ى س �ك��ان ام�ن�ط�ق��ة‪ ،‬وف��رص��ة‬ ‫للفنانن ال�ش�ب��اب للقاء جمهور محلي‬ ‫ع��ري��ض وااح �ت �ك��اك ب�ف�ن��ان��ن م�ع��روف��ن‬ ‫ع � �ل� ��ى ال � �ص � �ع � �ي� ��د ام � �ح � �ل� ��ي وال � �ج � �ه� ��وي‬ ‫سيشاركون كذلك في هذه الدورة‪.‬‬

‫ت � �ص� ��ور ح ��ال� �ي ��ا ام � �ط ��رب ��ة م �ي��اء‬ ‫ال��زاي��دي "فيديو كليب" أغنيتها‬ ‫اأخ� � �ي � ��رة "ع ��اي� �ش ��ة ح� �ي ��ات ��ي"‪،‬‬ ‫م��ن إخ� ��راج أن ��ور ام �ي��ر‪ ،‬وم��ن‬ ‫ك �ل �م��ات س �م �ي��ر ام� ��وج� ��اري‪،‬‬ ‫وأل � � �ح� � ��ان رض� � � � ��وان دي � ��ري‬ ‫وإنتاج رشيد محمد علي‪.‬‬ ‫ون� �ش ��رت م �ي��اء ص ��ورا‬ ‫أث � �ن� ��اء ك ��وال� �ي ��س ت �ص��وي��ر‬ ‫ال� � ��"ف� � �ي � ��دي � ��و ك � �ل � �ي� ��ب" ع �ل��ى‬ ‫ح �س��اب �ه��ا ف ��ي م��وق��ع "ف�ي��س‬ ‫ب � � � ��وك"‪ ،‬رف � �ق� ��ة م� �ج �م ��وع ��ة م��ن‬ ‫الشباب‪.‬‬ ‫ي� �ش ��ار إل� ��ى أن م� �ي ��اء س �ب��ق أن‬ ‫أط�ل�ق��ت اأغ�ن�ي��ة ع�ل��ى م��وق��ع "ي��وت�ي��وب"‬ ‫واق ��ت اس�ت�ح�س��ان��ا وإع �ج��اب��ا م��ن ط ��رف م�ع�ج�ب�ي�ه��ا‪ ،‬ك�م��ا ح�ق�ق��ت نسب‬ ‫استماع مهمة على موقع ال�"يوتيوب"‪.‬‬

‫ت � � ��م ت� � �ك � ��ري � ��م ال� � �ف� � �ن � ��ان � ��ة س � �ل� ��وى‬ ‫الجوهري واملقبة بأميرة امسرح‬ ‫امغربي‪ ،‬أخيرا‪ ،‬ضمن فعاليات‬ ‫ام �ه ��رج ��ان ال ��دول ��ي ل�ل�م�س��رح‬ ‫التنموي الذي نظم بواد زم‬ ‫ما بن ‪ 18‬إلى ‪ 24‬من الشهر‬ ‫الجاري‪.‬‬ ‫ج � ��دي � ��ر ب� � ��ال� � ��ذك� � ��ر‪ ،‬أن‬ ‫الجوهري ممثلة مسرحية‬ ‫وس� �ي� �ن� �ي� �م ��ائ� �ي ��ة‪ ،‬ال �ت �ح �ق��ت‬ ‫ب �م �ع �ه��د "ال � � � ��زي � � � ��راوي" ع ��ام‬ ‫‪ ،1977‬ك� � �م � ��ا ش � � ��ارك � � ��ت ف��ي‬ ‫ع� � � ��دة أن � �ش � �ط� ��ة م � �س ��رح � �ي ��ة ف��ي‬ ‫دور ال� �ش� �ب ��اب وف� � ��ي ال� �ع ��دي ��د م��ن‬ ‫امهرجانات‪ ،‬وانطلقت بذلك مسيرتها‬ ‫في مسرح الهواة فحصلت على عدة جوائز منها‬ ‫جائزة أحسن ممثلة في مهرجان امسرحيات القصيرة مع فرقة مسرح‬ ‫«الثمانن»‪.‬‬ ‫ومن بن أبرز أعمالها الفنية‪ ،‬مسرحية "النخوة على الخوى"‪ ،‬وفيلم‬ ‫"الة شافية"‪ ،‬ومسلسل "ستة من ستن" و"خمسة وخميس»‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫تستعد ام�ط��رب��ة إي �م��ان ال ��وادي‬ ‫إط� � � ��اق "س� �ي� �ن� �غ ��ل" ج� ��دي� ��د م��ن‬ ‫ت��وق�ي��ع ال �ف �ن��ان ن�ع�م��ان لحلو‪،‬‬ ‫وكلمات عبد النجي ميراني‪.‬‬ ‫اأغ� � � � �ن� � � � �ي � � � ��ة ت� � �ت� � �ط � ��رق‬ ‫ل�ل�ح��دي��ث ع��ن م �ش��اك��ل فئة‬ ‫م��ن ام�ج�ت�م��ع‪ ،‬ظ�ل��ت دائ�م��ا‬ ‫خ � �ل� ��ف أب � � � � � ��واب م� ��وص� ��دة‬ ‫م �ح��رم ح �ت��ى م�ن��اق�ش�ت�ه��ا‪،‬‬ ‫وال� � �ت � ��ي ك� ��ان� ��ت دائ� � �م � ��ا ف��ي‬ ‫عرفنا وتقاليدنا منبوذة‪.‬‬ ‫ي �ش��ار إل��ى أن إي �م��ان لها‬ ‫ع��دة أعمال فنية‪ ،‬نالت إعجاب‬ ‫العديدين‪ ،‬كما شاركت في إحياء‬ ‫ع��دة س �ه��رات تلفزيونية وم�ه��رج��ان��ات‬ ‫أب��رزت من خالها موهبتها‪ ،‬وحققت من خالها شهرة ومكانة داخل‬ ‫الساحة الفنية‪.‬‬ ‫أط�ل�ق��ت م�ج�م��وع��ة "أدري �ن��ال��ن"‪،‬‬ ‫أخ� �ي ��را‪ ،‬ع �ل��ى ق �ن��اة "ال �ي��وت �ي��وب"‬ ‫أغ �ن �ي��ة ج ��دي ��دة ت �ح��ت ع �ن��وان‬ ‫"أج � � ��ي ن �ع �ي �ش ��و" ب��أس �ل��وب‬ ‫"دان� � � � � � � � ��س ف� � � � �ل � � � ��وس" ع� �ل ��ى‬ ‫ال� �ط ��ري� �ق ��ة ام � �غ� ��رب � �ي� ��ة‪ ،‬م��ن‬ ‫ك �ل �م��ات وأل� �ح ��ان وت��وزي��ع‬ ‫أفراد امجموعة ذاتها‪ ،‬بعد‬ ‫النجاح الذي حققته أغنية‬ ‫"ازم ن�ن�س��اه" ع�ل��ى م��واق��ع‬ ‫التواصل ااجتماعي‪.‬‬ ‫ي �ش��ار إل ��ى أن مجموعة‬ ‫"أدري� �ن ��ال ��ن" ت �ت��أل��ف م ��ن ث��اث��ة‬ ‫ش � �ب � ��اب م � ��ن م� ��وال � �ي� ��د ال� �ع ��اص� �م ��ة‬ ‫ال� ��رب� ��اط‪ ،‬اث� �ن ��ان م ��ن ام �ج �م��وع��ة ب� ��دؤوا‬ ‫مسيرتهما الفنية عام ‪ ،2008‬في مسابقة "جينيراسيون موازين" مع‬ ‫مجموعة نغمة‪ ،‬بعد ذلك التقوا بشريكهم الثالث الذي كان يتابع مساره‬ ‫الفني تحت اسم "اسام"‪ ،‬فانضم إليهم ليقرروا ااشتغال سويا‪ ،‬حيث‬ ‫ش��ارك��وا ف��ي إح �ي��اء س �ه��رات وم�ه��رج��ان��ات ع��دي��دة داخ ��ل وخ ��ارج أرض‬ ‫الوطن‪.‬‬

‫اح� � �ت� � �ف� � �ل � ��ت ع � ��ائ� � �ل � ��ة …ف � �ن � �ك � ��ر‪،‬‬ ‫الخميس اماضي‪ ،‬في حفل بهيج‬ ‫بعقد قران ابنتهما وفاء فنكر‬ ‫ب��ال�ش��اب ع�ب��د ال �ه��ادي امنبه‬ ‫ب �م �ن �ط �ق��ة "أح � � � ��د ح� � � � ��رارة"‪،‬‬ ‫نواحي مدينة أسفي‪.‬‬ ‫وب� � � �ه � � ��ذه ام � �ن� ��اس � �ب� ��ة‬ ‫ال �س �ع �ي��دة‪ ،‬ي �ت �ق��دم ك ��ل من‬ ‫ال � �ط� ��اه� ��ري ع� �ب ��د ال� �ع ��زي ��ز‪،‬‬ ‫ون�ع�ي�م��ة‪ ،‬ورج � ��اء‪ ،‬وع ��ادل‪،‬‬ ‫وع� � �ب � ��د ال� � �خ � ��ال � ��ق‪ ،‬ووف� � � � ��اء‪،‬‬ ‫ومريم بأحر التهاني وأصدق‬ ‫امتمنيات الخالصة للزوجن‪،‬‬ ‫راج��ن من امولى عز وجل أن يديم‬ ‫ع�ل�ي�ه�م��ا دوام ال �ص �ح��ة وال �ع��اف �ي��ة وأن‬ ‫يرزقهما الذرية الصالحة‪.‬‬ ‫ت�ح�ت�ف��ل ال� �ي ��وم ال �ش��اب��ة ش�ه�ن��از‬ ‫ال �ع �س��ري ب�ع�ي��د م �ي��اده��ا ال��راب��ع‬ ‫وال � �ع � �ش ��ري ��ن‪ ،‬ف� ��ي ج� ��و ت �م��أه‬ ‫البهجة والسرور‪.‬‬ ‫ش � �ه � �ن� ��از‬ ‫وازدادت‬ ‫ب��ال �ب �ي �ض��اء ف ��ي ‪ 19‬غ�ش��ت‬ ‫ع � � ��ام ‪ ،1990‬ث � ��م غ � � ��ادرت‬ ‫ام �غ ��رب ل�ت�ت��اب��ع دراس �ت �ه��ا‬ ‫ف��ي ب��ري �ط��ان �ي��ا‪ ،‬وه ��ي اآن‬ ‫بصدد تحضيرها لشهادة‬ ‫"ماستر" ف��ي إدارة اأع�م��ال‪،‬‬ ‫م��ن ه��واي��ات�ه��ا ال�س�ف��ر وات �ب��اع‬ ‫آخ� ��ر م �س �ت �ج��دات ام ��وض ��ة‪ ،‬كما‬ ‫ت�ع�ش��ق ال �ت �س��وق‪ ،‬وي�ص�ف�ه��ا أف ��راد‬ ‫عائلتها وأقربائها أنها إنسانة طيبة‪،‬‬ ‫كريمة وحنونة‪.‬‬ ‫وبهذه امناسبة السعيدة‪ ،‬تتمنى لها ابنة خالتها آمال بلحاج‪ ،‬عيد‬ ‫مياد سعيد‪ ،‬ومسيرة موفقة في حياتها ودراستها‪ ،‬ومزيدا من اأفراح‬ ‫والتألق‪.‬‬

‫ننشر جميع التهاني واأخبار اإجتماعية مجانا‬ ‫فقط يرجى ارسال الخبر والصورة الى العنوان التالي ‪:‬‬ ‫‪ 2‬إقامة واد امخازن‪ ،‬زنقة واد امخازن‪ ،‬أكدال‪ ،‬الرباط‬ ‫الهاتف ‪0537674663/ 64 :‬‬ ‫البريد اإلكتروني ‪elassimapost@gmail.com :‬‬


‫شاب فلسطيني يشارك في حملة طبية عامية للتعريف باحرب على غزة‬ ‫انتشرت‪ ،‬خال اأيام اماضية‪،‬‬ ‫ح �م �ل��ة ط �ب �ي��ة ح� ��ول ال �ع ��ال ��م ل�ن�ش��ر‬ ‫ال � ��وع � ��ي ح � � ��ول م � � ��رض "ال �ت �ص �ل ��ب‬ ‫العضلي الجانبي" وجمع تبرعات‬ ‫م� �ك ��اف� �ح� �ت ��ه‪ ،‬وت� �ت� �ض� �م ��ن ال �ح �م �ل��ة‬ ‫ت � �ح� � ً‬ ‫�دي� ��ا ي � �ق � ��وم ع � �ل� ��ى أن ي �س �ك��ب‬ ‫�اء من ام��اء امثلج فوق‬ ‫امشارك وع� ً‬ ‫رأس��ه ث��م يتبرع بمبلغ ‪ 100‬دوار‬ ‫لصالح الحملة‪.‬‬ ‫وش � � � � ��ارك ف � ��ي ال � �ت � �ح� ��دي ع� ��دد‬

‫كبير م��ن مشاهير ال�ع��ال��م أب��رزه��م‬ ‫"م��ارك زوكربيرج"‪ ،‬مؤسس موقع‬ ‫التواصل ااجتماعي "فيس بوك"‪،‬‬ ‫و"ب� �ي ��ل غ� �ي� �ت ��س"‪ ،‬م ��ؤس ��س ش��رك��ة‬ ‫م� ��اي � �ك� ��روس� ��وف� ��ت‪ ،‬وام� � �ص � ��ارع � ��ان‬ ‫ال� �ع ��ام� �ي ��ان "ذا روك"‪ ،‬و"ت ��ري� �ب ��ل‬ ‫إتش"‪ ،‬لكن ما لفت أنظار النشطاء‬ ‫على موقعي التواصل ااجتماعي‬ ‫"فيس بوك" و"تويتر" هو مشاركة‬ ‫ش��اب فلسطيني في الحملة ولكن‬

‫بطريقة مختلفة ومبتكرة‪.‬‬ ‫الشاب الفسطيني ّ‬ ‫عرف نفسه‬ ‫باإنجليزية ق��ائ��ا‪" :‬أن��ا ف��ادي من‬ ‫فلسطن‪ ،‬سمعت عن تحدي مرض‬ ‫ال �ت �ص �ل ��ب ال� �ع� �ض� �ل ��ي‪ ،‬وأود دع ��م‬ ‫ال�ح�م�ل��ة وام �ش��ارك��ة ف��ي ال�ت�ح��دي"‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫وهم فادي برفع الوعاء لسكب اماء‬ ‫ام�ث�ل��ج ع�ل��ى رأس ��ه ول �ك��ن ام�ف��اج��أة‬ ‫ك��ان��ت أن ال��وع��اء ف ��ارغ‪ .‬ليستدرك‬ ‫الشاب قائا‪" :‬في فلسطن‪ ،‬نعيش‬

‫ت�ح��ت ح�ك��م ااح �ت��ال اإس��رائ�ي�ل��ي‬ ‫ال� � � ��ذي ي� �س� �ت� �ن ��زف ج� �م� �ي ��ع م � � ��وارد‬ ‫ام �ي��اه ال�ف�ل�س�ط�ي�ن�ي��ة‪ ،‬وام�س�ت��وط��ن‬ ‫اإس � ��رائ� � �ي� � �ل � ��ي ي� �س� �ت� �ه� �ل ��ك س �ب �ع��ة‬ ‫أض � �ع� ��اف م� ��ا ي �س �ت �ه �ل �ك��ه ام ��واط ��ن‬ ‫ال �ف �ل �س �ط �ي �ن��ي ي� ��وم � �ي� ��ا"‪ .‬وأض � ��اف‬ ‫فادي "ومنذ الشهر اماضي حينما‬ ‫ب� ��دأت إس��رائ �ي��ل ع��دوان �ه��ا اأخ �ي��ر‬ ‫على قطاع غزة يعيش مئات اآاف‬ ‫م��ن ال�ف�ل�س�ط�ي�ن�ي��ن ب��ال �ق �ط��اع أزم��ة‬

‫م �ي��اه ح�ق�ي�ق�ي��ة وذل ��ك ج ��راء قصف‬ ‫إسرائيل معظم م�ص��ادر وشبكات‬ ‫ام� �ي ��اه ف ��ي غ � ��زة‪ ،‬ل ��ذل ��ك أع� �ت ��ذر ع��ن‬ ‫ع � ��دم ق� ��درت� ��ي ع� �ل ��ى ام � �ش ��ارك ��ة ف��ي‬ ‫ه��ذا ال�ت�ح��دي اإن �س��ان��ي"‪ .‬ومضى‬ ‫ف� � � ��ادي ق� ��ائ� ��ا "م � � ��ن ال� �ن� �ب� �ي ��ل ج � � ً�دا‬ ‫ت ��وع� �ي ��ة ال� �ع ��ال ��م ب �م �خ��اط��ر م ��رض‬ ‫ال � �ت � �ص � �ل� ��ب ال � �ع � �ض � �ل� ��ي ال� �ج ��ان� �ب ��ي‬ ‫وج �م��ع ال �ت �ب��رع��ات م�ك��اف�ح�ت��ه‪ ،‬لكن‬ ‫خ� ��ال ال �ش �ه��ر ام ��اض ��ي ق �ت��ل أك �ث��ر‬

‫م��ن ‪ 2000‬ش �خ��ص‪ ،‬وأص �ي��ب أك�ث��ر‬ ‫م� ��ن ‪ 10000‬ج �ل �ه ��م م� ��ن ام ��دن �ي ��ن‬ ‫واأط �ف��ال وال�ن�س��اء ج��راء ال �غ��ارات‬ ‫اإسرائيلية على غزة‪ ،‬حان الوقت‬ ‫ل� �ل ��وق ��وف ض� ��د م � �ج� ��ازر ااح� �ت ��ال‬ ‫بحق امدنين الفلسطينين"‪.‬‬ ‫وح�ق��ق مقطع الفيديو ال��ذي لم‬ ‫ثوان انتشارا‬ ‫يتجاوز الدقيقتن و‪6‬‬ ‫ٍ‬ ‫ك � �ب � �ي� ��را ع � �ل� ��ى م� ��وق � �ع� ��ي ال � �ت� ��واص� ��ل‬ ‫ااج�ت�م��اع��ي "ف�ي��س ب��وك" و"ت��وي�ت��ر"‬

‫م �ح �ق �ق��ا ‪ 783‬أل � ��ف م� �ش ��اه ��دة ع�ل��ى‬ ‫"اليوتيوب"‪ .‬تجدر اإش��ارة‪ ،‬إلى أن‬ ‫"ال�ت�ص�ل��ب ال�ع�ض�ل��ي ال �ج��ان �ب��ي" هو‬ ‫شكل م��ن أش�ك��ال أم ��راض اأع�ص��اب‬ ‫ال �ح��رك �ي��ة وه � ��و س ��ري ��ع اان� �ت� �ش ��ار‪،‬‬ ‫ويسبب ضمور اأعصاب الحركية‬ ‫وال� �خ ��اي ��ا ال �ع �ص �ب �ي��ة ف ��ي ال �ج �ه��از‬ ‫العصبي ام��رك��زي ال�ت��ي تتحكم في‬ ‫حركة العضات اإرادية‪.‬‬ ‫(اأناضول)‬

‫‪www.awassim.com‬‬ ‫> العدد ‪267‬‬

‫> الثاثاء ‪ 22‬شوال ‪ 1435‬امـوافق ‪ 19‬غشت ‪2014‬‬

‫لوس أجليس تفكر في تطبيق‬ ‫نظام اليانصيب في اانتخابات‬

‫ا تجادل امرأة غاضبة فأنت بذلك‬ ‫تضيع وقتك‪ ،‬وا تجادلها وهي راضية‬ ‫فأنت بذلك تضيع وقتها‪.‬‬ ‫محمد عفيفي‬

‫ي� �ف� �ك ��ر زع � � �م� � ��اء م ��دي �ن ��ة‬ ‫ل� ��وس أن �ج �ل �ي��س اأم �ي��رك �ي��ة‬ ‫ف��ي تطبيق ن�ظ��ام يانصيب‬ ‫مكافأة امواطنن على اإداء‬ ‫ب��أص��وات�ه��م ف��ي اانتخابات‬ ‫امحلية‪ ،‬ف��ي إج��راء مكافحة‬ ‫ان �خ �ف��اض ن �س �ب��ة ال�ن��اخ�ب��ن‬ ‫يصفه مسؤولون ومراقبون‬ ‫خ ��ارج� �ي ��ون ب ��أن ��ه ق ��د ي �ك��ون‬ ‫اأول بالنسبة أي مجلس‬ ‫م�ح�ل��ي ب��ال��واي��ات ام�ت�ح��دة‪.‬‬ ‫وق� � � ��ال ن � ��ات � ��ان ه ��وت� �ش� �م ��ان‪،‬‬ ‫رئ �ي��س ل �ج �ن��ة ال �ق �ي��م ب�ل��وس‬ ‫أنجليس‪ ،‬إن اللجنة وافقت‬ ‫بأغلبية ثاثة أصوات مقابل‬ ‫اش � � � ��يء‪ ،‬ي� � ��وم (ال �خ �م �ي ��س)‬ ‫اماضي‪ ،‬على التوصية بأن‬ ‫يمضي مجلس امدينة قدما‬ ‫ف��ي ف �ك��رة ال�ي��ان�ص�ي��ب س��واء‬ ‫ب� �ط ��رح� �ه ��ا ع� �ل ��ى ال �ن��اخ �ب��ن‬ ‫بوصفها م�ب��ادرة محلية أو‬ ‫بإقرارها من نفسها‪.‬‬ ‫ون��اق �ش��ت ال�ل�ج�ن��ة ع��ددا‬ ‫م��ن ال�ط��رق اممكنة لتطبيق‬ ‫ن� � �ظ � ��ام ال � �ي� ��ان � �ص � �ي� ��ب‪ ،‬وم� ��ن‬ ‫ب�ي�ن�ه��ا اس �ت �خ��دام ‪ 100‬أل��ف‬ ‫دوار م �ق �س �م ��ة إل � � ��ى أرب � ��ع‬ ‫ج ��وائ ��ز ق �ي �م��ة ك ��ل م �ن �ه��ا ‪25‬‬ ‫أل ��ف دوار‪ ،‬أو ‪ 100‬ج��ائ��زة‬ ‫ق �ي �م��ة ك ��ل م �ن �ه��ا أل� ��ف دوار‬ ‫للناخبن امحظوظن الذين‬ ‫يكسبون في السحب‪.‬‬ ‫وي � � � �ج� � � ��ري ب� � �ح � ��ث ه � ��ذا‬ ‫ااق � � �ت� � ��راح غ� �ي ��ر ال �ت �ق �ل �ي��دي‬ ‫ك��وس�ي�ل��ة ل��وق��ف ت��راج��ع في‬ ‫م� �ش ��ارك ��ة ال� �ن ��اخ� �ب ��ن‪ .‬وف ��ي‬

‫قامت مجموعة من امخمورين بابتكار حافلة‬ ‫تسير «بالعرض»‪...‬ماذا؟‬ ‫لكي يجلس جميعهم في امقعد اأول‪.‬‬

‫مدير مدرسة في أاباما يعيد‬ ‫طالبة للمنزل بسبب صبغة شعرها‬ ‫"ه � �ي � �ل � �ي � ��ج ب � � � � � ��اك" ف ��ي‬ ‫الخامسة عشرة من عمرها‪،‬‬ ‫ط� ��ال � �ب� ��ة ب� � �م � ��درس � ��ة م ��اس ��ل‬ ‫ش � ��ول � ��ز ال � �ث� ��ان� ��وي� ��ة ب� ��واي� ��ة‬ ‫أاب � � ��ام � � ��ا ف� � ��ي ش� � �م � ��ال غ� ��رب‬ ‫ال � ��واي � ��ات ام� �ت� �ح ��دة‪ ،‬ت �ع��زف‬ ‫على الناي في فرقة امدرسة‬ ‫ام��وس�ي�ق�ي��ة‪ ،‬وأم �ض��ت فصل‬ ‫الصيف كمتطوعة في مخيم‬ ‫لأطفال‪ .‬في أول يوم دراسي‬ ‫لها أعادها مدير امدرسة إلى‬ ‫ام �ن��زل ب��اك�ي��ة بسبب صبغة‬ ‫شعرها الحمراء‪.‬‬ ‫قالت "كيم بويد"‪ ،‬والدة‬ ‫ب � � � ��اك‪ ،‬إن اب� �ن� �ت� �ه ��ا ت �ص �ب��غ‬ ‫شعرها باللون اأحمر منذ‬ ‫ث ��اث ��ة أع� � � � ��وام‪ ،‬ول � ��م ي �ح��دث‬ ‫م�ث��ل ه��ذا اأم ��ر م��ن ق�ب��ل إل��ى‬ ‫أن استدعاها مدير امدرسة‬ ‫الحالي "ت�ش��اد ه��ول��دن" إلى‬ ‫م �ك �ت �ب��ه اأس� � �ب � ��وع ام ��اض ��ي‬ ‫وأب �ل �غ �ه ��ا أن غ � ��رة ش �ع��ره��ا‬ ‫ت � �ش � �ت� ��ت اأن � � � �ظ � � � ��ار ب �س �ب��ب‬ ‫ل ��ون� �ه ��ا ال � � �ب� � ��راق‪ .‬وأض� ��اف� ��ت‬ ‫"ب� � ��دأت ش �ف �ت��اه��ا ت��رت�ع�ش��ان‬ ‫وانخرطت في البكاء‪..‬انفطر‬ ‫ق �ل �ب��ي ب �س �ب��ب ط� ��رد طفلتي‬ ‫من ام��درس��ة‪ ".‬وتنص قواعد‬ ‫ام ��درس ��ة ع�ل��ى ع ��دم ال�س�م��اح‬ ‫للطلبة بصبغ شعرهم بأي‬ ‫أل � ��وان غ �ي��ر ط�ب�ي�ع�ي��ة تشتت‬

‫اأن� � �ظ � ��ار‪ .‬وق� ��ال� ��ت ب ��وي ��د إن‬ ‫م��دي��ر ام ��درس ��ة أع � ��اد بعض‬ ‫الطلبة إل��ى منازلهم بسبب‬ ‫ل � � ��ون ش� �ع ��ره ��م ال �ب ��رت �ق ��ال ��ي‬ ‫واأرج� � � � � � ��وان� � � � � � ��ي‪ ،‬ول� �ك� �ن� �ه ��ا‬ ‫أض ��اف ��ت أن "ال� �ل ��ون اأح �م��ر‬ ‫ل��ون شعر طبيعي"‪ .‬ولجأت‬ ‫ب ��وي ��د إل � ��ى إداري � � � ��ن ب�ي�ن�ه��م‬ ‫"ب ��ري ��ان ل �ي �ن��زي"‪ ،‬ال� ��ذي ك��ان‬ ‫مدير امدرسة العام اماضي‪،‬‬ ‫ولكن دون فائدة‪ ،‬كما وكلت‬ ‫محاميا أرسل رسالة للمدير‬ ‫ال� �ح ��ال ��ي ي �ط �ل��ب م �ن ��ه م�ح��و‬ ‫واقعة إع��ادة باك إلى امنزل‬ ‫وال � �س � �م � ��اح ل� �ه ��ا ب ��ال ��ذه ��اب‬ ‫ل� �ل� �م ��درس ��ة ب � �ل� ��ون ش �ع��ره��ا‬ ‫اأح � �م � ��ر‪ .‬ل �ك ��ن ه� ��ول� ��دن ق ��ال‬ ‫ف��ي بيان إن��ه يطبق سياسة‬ ‫ام ��درس ��ة ال�ق��ائ�م��ة م�ن��ذ ف�ت��رة‬ ‫طويلة وسيظل يفعل ذلك‪.‬‬ ‫وأع � � ��ادت ب� ��اك ش�ع��ره��ا‬ ‫إل � ��ى ل ��ون ��ه ال �ط �ب �ي �ع��ي وه��ي‬ ‫شقراء‪ ،‬وسمح لها بالعودة‬ ‫ل�ل�م��درس��ة ف��ي ال �ي��وم ال�ت��ال��ي‬ ‫على الرغم من وج��ود بعض‬ ‫ال�خ�ص��ات ال�ح�م��راء‪ .‬وقالت‬ ‫ب� ��اك "ال �ش �ع��ر اأح� �م ��ر ج��زء‬ ‫م �ن��ي وي �ع��رف �ن��ي أص��دق��ائ��ي‬ ‫به‪ ..‬أود حقا أن يعود شعري‬ ‫اأحمر‪".‬‬ ‫(رويترز)‬

‫دراسة أميركية ‪ :‬امنظفات امنزلية‬ ‫تقلل خصوبة النساء‬ ‫ح � ّ�ذرت دراس ��ة أميركية‬ ‫ح ��دي� �ث ��ة‪ ،‬م� ��ن أن ام �ن �ظ �ف��ات‬ ‫امنزلية وامطهرات‪ ،‬تتسبب‬ ‫في قلة الخصوبة وانخفاض‬ ‫اإن �ج��اب ع�ن��د ال �ف �ئ��ران‪ ،‬مما‬ ‫يثير مخاوف حول تأثيرها‬ ‫ع �ل��ى ال �ب �ش��ر أي� �ض ��ا‪ .‬ج ��اءت‬ ‫ه ��ذه ال ��دراس ��ة ل�ب��اح�ث��ن في‬ ‫ك�ل�ي��ة "ف��رج�ي�ن�ي��ا م�ي��ري��ان��د"‬ ‫ل �ل �ط��ب ال �ب �ي �ط��ري‪ ،‬ن �ش��روه��ا‬ ‫أم � ��س (ااث� � �ن � ��ن) ف� ��ي م�ج�ل��ة‬ ‫"ال �ت �ك �ن��ول��وج �ي��ا اإن �ج��اب �ي��ة‬ ‫العلمية"‪.‬‬ ‫وأوض� � � � � � ��ح ال � �ب� ��اح � �ث� ��ون‬ ‫أن ه� �ن ��اك اث� �ن ��ن م� ��ن ام � ��واد‬ ‫ال� �ك� �ي� �م� �ي ��ائ� �ي ��ة‪ ،‬ت � �ت� ��واج� ��دان‬ ‫ب ��وف ��رة ف ��ي ام �ن �ت �ج��ات ال �ت��ي‬ ‫ن � � �ق� � ��وم ب� �ل� �م� �س� �ه ��ا ي� ��وم � �ي� ��ا‪،‬‬ ‫م � �ث� ��ل ام � �ن � �ظ � �ف� ��ات ام� �ن ��زل� �ي ��ة‬ ‫وامطهرات‪ ،‬وام��واد الحافظة‬ ‫ف��ي مستحضرات التجميل‪،‬‬ ‫ل �ك ��ن ي �ظ ��ل ت��أث �ي��ره �م��ا ع�ل��ى‬ ‫البشر لغزا حتى اآن‪ .‬ووجد‬ ‫الباحثون أنه عندما تعرض‬ ‫ال�ف�ئ��ران اإن ��اث إل��ى ام��ادت��ن‬ ‫ال �ك �م �ي��ائ �ي �ت��ن "إي دي ب��ي‬ ‫إي س��ي" و"د ي��دي إي س��ي"‬ ‫‪ ،‬ال �ل �ت��ن ت�ن�ت�م�ي��ان إل� ��ى فئة‬

‫«الزهرة» و»امشتري» يفترقان‬ ‫اليوم بعد لقاء قصير في السماء‬ ‫ب� � � � ��دأ ك � ��وك� � �ب � ��ا ال� � ��زه� � ��رة‬ ‫وامشتري رحلة اافتراق بعد‬ ‫ت �ق��ارب �ه �م��ا ص �ب��اح أم ��س في‬ ‫ال �ظ��اه��رة ال �ت��ي ت �ع��رف باسم‬ ‫"ااق� � � �ت � � ��ران"‪ .‬ون� �ش ��ر م��رص��د‬ ‫ال �ق �ط ��ام �ي ��ة ال �ف �ل �ك��ي ال �ت��اب��ع‬ ‫ل �ل �م �ع �ه��د ال �ق ��وم ��ي ل�ل�ب�ح��وث‬ ‫ال�ف�ل�ك�ي��ة ب�م �ص��ر‪ ،‬ص� ��ورة من‬ ‫لحظات ااقتران‪ ،‬حيث اقتربا‬ ‫في السادسة من صباح أمس‬ ‫من بعضهما وق��درت امسافة‬ ‫بينهما بثلث درج��ة‪ ،‬بحسب‬ ‫أش ��رف ت� ��ادرس‪ ،‬رئ�ي��س قسم‬ ‫ال � �ف � �ل ��ك ب ��ام � �ع � �ه ��د‪ .‬وأض � � ��اف‬ ‫ل � ��أن � ��اض � ��ول أن ال �ك ��وك �ب ��ن‬ ‫س � � �ي � � �ب� � ��دءان ال� � � �ي � � ��وم رح� �ل ��ة‬ ‫اافتراق‪ ،‬بعد هذا اللقاء الذي‬

‫سيتكرر مرة أخرى في غشت‬ ‫من عام ‪.2016‬‬ ‫ووج � � � � � � ��ه ت� � � � � � � � ��ادرس م ��ن‬ ‫وصفهم ب�"عشاق الفلك" إلى‬ ‫إم �ك��ان �ي��ة م �ش��اه��دة ل�ح�ظ��ات‬ ‫اافتراق قبل شروق الشمس‪،‬‬ ‫ح�ي��ث ي�م�ك��ن ع�ن��د ال�ن�ظ��ر في‬ ‫اتجاه الشرق رؤية الكوكبن‬ ‫م�ن�ف�ص�ل��ن ك �ق��رص ام ��ع في‬ ‫السماء‪ .‬وأش��ار إل��ى أن هناك‬ ‫سهولة ف��ي رص��ده�م��ا‪ ،‬لكون‬ ‫ال� �ك ��وك� �ب ��ن ه� �م ��ا اأم� � � ��ع ب��ن‬ ‫كواكب امجموعة الشمسية‪،‬‬ ‫إضافة إلى أن كوكب امشتري‬ ‫ه � � ��و اأك � � � �ب � � ��ر ب � � ��ن ك � ��واك � ��ب‬ ‫ام � �ج � �م� ��وع� ��ة‪ ،‬وال � � ��زه � � ��رة ه��و‬ ‫اأقرب لأرض‪.‬‬

‫ال � �ع� ��ام ام� ��اض� ��ي ل� ��م ي �ص��وت‬ ‫س� � ��وى ‪ 23‬ف� ��ي ام� ��ائ� ��ة ف �ق��ط‬ ‫م��ن ال�ن��اخ�ب��ن امسجلن في‬ ‫ل��وس أن�ج�ل�ي��س ب��أص��وات�ه��م‬ ‫ان � �ت � �خ� ��اب رئ � �ي� ��س ب� �ل ��دي ��ة‪،‬‬ ‫م� �ق ��اب ��ل ‪ 37‬ف � ��ي ام � ��ائ � ��ة ف��ي‬ ‫ع � ��ام ‪ .2001‬وق � � ��ال "ه� �ي ��رب‬ ‫وي� � �س � ��ون"‪ ،‬رئ� �ي ��س م�ج�ل��س‬ ‫م� ��دي � �ن� ��ة ل� � � ��وس أن� �ج� �ل� �ي ��س‪،‬‬ ‫"وأن دي� � �م� � �ق � ��راط� � �ي� � �ت� � �ن � ��ا‬ ‫ديمقراطية نيابية ف��إذا قرر‬ ‫م ��ا ي �ق��رب م ��ن ‪ 23‬ف ��ي ام��ائ��ة‬ ‫م��ن ال �ن��اس م��ن ه��م ال��زع�م��اء‬ ‫ام� �ن� �ت� �خ� �ب ��ون ف � � ��إن ال � �س� ��ؤال‬ ‫اأس � ��اس � ��ي ال� � � ��ذي اب� � ��د م��ن‬ ‫ط��رح��ه ه��و ه��ل ه��م يمثلون‬ ‫ف� � �ع � ��ا ك� � � ��ل ال � � �ن� � ��اخ � � �ب� � ��ن؟‪".‬‬ ‫وي�ح�ظ��ر ال �ق��ان��ون اات �ح��ادي‬ ‫م � � �ك � ��اف � ��أة ال� � �ن � ��اخ� � �ب � ��ن ب � ��أي‬ ‫طريقة إدائ�ه��م بأصواتهم‪،‬‬ ‫ول� � � �ك � � ��ن ن� � � �ظ � � ��ام ي ��ان � �ص � �ي ��ب‬ ‫ل� � � ��وس أن� �ج� �ل� �ي ��س م� � ��ن أج� ��ل‬ ‫ال�ت�ص��وي��ت ق��د يتجنب خ��رق‬ ‫ه ��ذا ال �ق��ان��ون أن ��ه ا ي��وج��د‬ ‫م��رش �ح��ون م�ن�ص��ب ات �ح��ادي‬ ‫في امنافسة‪ .‬وق��ال مسؤولو‬ ‫م ��دي �ن ��ة ل � ��وس أن �ج �ل �ي��س إن‬ ‫ك��ال �ي �ف��ورن �ي��ا وأاس � �ك� ��ا هما‬ ‫الوايتان الوحيدتان اللتان‬ ‫ت ��وج ��د ب �ه �م��ا ق ��وان ��ن ت�ب�ي��ح‬ ‫اس �ت �خ��دام ن �ظ��ام اليانصيب‬ ‫من أجل زيادة نسبة امشاركة‬ ‫ف ��ي اان� �ت� �خ ��اب ��ات‪ ،‬ول� �ك ��ن ل��م‬ ‫يطبق هذا النظام في أي من‬ ‫الوايتن‪.‬‬ ‫(رويترز)‬

‫على ظهر الذئب‬ ‫أليسيا ذات العشر سنوات‪ ،‬ابنة أحد الصيادين‪ ،‬تداعب ذئبً مروضً في قرية «زشيزفي» في اليابان‪(.‬أ ف ب)‬

‫تسمى "م��رك�ب��ات اأم��ون�ي��وم‬ ‫ال � � ��رب � � ��اع� � � �ي � � ��ة"‪ ،‬اس � �ت � �غ� ��رق� ��ت‬ ‫ال �ف �ئ��ران وق �ت��ا أط� ��ول بكثير‬ ‫ك��ي تصبح ح��ام��ا‪ ،‬وعندما‬ ‫حملت وج ��دوا أن�ه��ا أنجبت‬ ‫ع � � � � ��ددا أق � � � ��ل م � � ��ن ال � � �ج � � ��رذان‬ ‫ال � �ص � �غ � �ي� ��رة‪ ،‬وع� � � � ��اوة ع �ل��ى‬ ‫ذل��ك‪ ،‬توفي ‪ 40‬ف��ي ام��ائ��ة من‬ ‫إن��اث الفئران امعرضة لهذه‬ ‫ام��واد الكيميائية في أواخ��ر‬ ‫الحمل أو أثناء الوادة‪ .‬وقال‬ ‫الباحثون‪" :‬على الرغم من أن‬ ‫تلك ام��واد الكيميائية سامة‬ ‫للفئران‪ ،‬فإنه ا يمكن حتى‬ ‫اآن أن يقال إنه سيكون لها‬ ‫ن �ف��س ال �ت��أث �ي��ر ع �ل��ى ال�ب�ش��ر‪،‬‬ ‫لكن نظرا انتشار استخدام‬ ‫ه��ذه ام��رك�ب��ات ف��ي امنتجات‬ ‫ال� �ت ��ي ن �س �ت �خ��دم �ه��ا ي��وم �ي��ا‪،‬‬ ‫ف��اب��د م ��ن م��واص �ل��ة ال�ب�ح��ث‬ ‫ل� �ك� �ش ��ف آث� � ��اره� � ��ا ام �ح �ت �م �ل��ة‬ ‫على الخصوبة عند البشر"‪.‬‬ ‫وأض � ��اف � ��وا "إذا ث �ب ��ت ض ��رر‬ ‫تلك امواد على البشر‪ ،‬فإنها‬ ‫ي �م �ك��ن أي� �ض ��ا أن ت �س �ه��م ف��ي‬ ‫ان� �خ� �ف ��اض ال �خ �ص��وب��ة ع�ن��د‬ ‫ال�س�ي��دات‪ ،‬التى انتشرت في‬ ‫العقود اأخيرة"‪.‬‬

‫نواب غينيون من الكاميرون يتعرضون للطرد بسبب فيروس إيبوا‬ ‫ط� � � � � � � � � � � � � � ��ردت ال� � � � �س� � � � �ل� � � � �ط � � � ��ات‬ ‫ال� �ك ��ام� �ي ��رون� �ي ��ة وف � � ��دا ب��رم��ان �ي��ا‬ ‫غ �ي �ن �ي��ا‪ ،‬ك � ��ان م� ��ن ام� �ف� �ت ��رض أن‬ ‫ي � � �ش� � ��ارك ف� � ��ي أش � � �غ� � ��ال ال� � � � ��دورة‬ ‫ال� ��راب � �ع� ��ة ل �ل �ج��ام �ع��ة ال �ص �ي �ف �ي��ة‬ ‫ح� � � � ��ول ح � ��وك� � �م � ��ة ال � �ص � �ن� ��اع� ��ات‬ ‫ااس� �ت� �خ ��راج� �ي ��ة‪ ،‬وف� �ق ��ا م ��ا أف ��اد‬ ‫ب��ه‪ ،‬أم��س (ااث �ن ��ن)‪ ،‬الصحافي‬ ‫ام � � � ��راف � � � ��ق ل� � �ل � ��وف � ��د ال � �ب � ��رم � ��ان � ��ي‬ ‫ال �غ �ي �ن ��ي "ب� ��ال� ��دي� ��ه ع� � �ب � ��دواي"‪.‬‬

‫وف ��ي ت �ص��ري��ح ل��أن��اض��ول‪ ،‬ق��ال‬ ‫"عبدواي" "لم يتمكن الضيوف‬ ‫ال�غ�ي�ن�ي��ون م��ن ال� �ن ��زول‪ ،‬ورف��ض‬ ‫منظمو ه��ذا ال�ح��دث‪ ،‬م��ن بينهم‬ ‫اأس� � ��ات� � ��ذة ال � �ج ��ام � �ع � �ي ��ون‪ ،‬أول‬ ‫أم��س‪ ،‬دخولهم‪ ،‬بسبب فيروس‬ ‫إي �ب��وا"‪ .‬وأض��اف ام�ص��در نفسه‬ ‫أن ال ��وف ��د ال �غ �ي �ن��ي ام �ت��أل��ف م��ن‬ ‫أرب � �ع� ��ة أش � �خ� ��اص‪ :‬ث � ��اث ن� ��واب‬ ‫وص �ح��اف��ي‪ ،‬ي �ج��اه��دون م��ن أج��ل‬

‫ال �ع �ث��ور ع�ل��ى وج �ه��ة‪ ،‬وي �ك��ررون‬ ‫م �ح��اوات ال�ت��وص��ل إل��ى ح��ل مع‬ ‫مسؤولي الدولة امضيفة‪.‬‬ ‫وك��ان من امنتظر أن يشارك‬ ‫كل من "الحاجة آيساستا دافيه"‪،‬‬ ‫النائبة في البرمان الغيني عن‬ ‫حزب "اتحاد القوى الجمهورية"‬ ‫ام� �ع ��ارض‪ ،‬و"أل �ف ��ا س�ل�ي�م��ان ب��اه‬ ‫ف �ي �ش �ي��ر" و"ج� �ي ��رال ��دي ��ن ام � ��اه"‪،‬‬ ‫النائبان عن الحزب الحاكم في‬

‫غ�ي�ن�ي��ا‪ ،‬إض��اف��ة إل ��ى ال�ص�ح��اف��ي‬ ‫"ع � �ب� ��دواي ب ��ال ��دي ��ه"‪ ،‬ف ��ي دورة‬ ‫تأهيلية حول معارف ومهارات‬ ‫ال �ه �ي��آت ال��رق��اب �ي��ة ال�ن��اش�ط��ة في‬ ‫ال � �ص � �ن� ��اع� ��ات ااس � �ت � �خ ��راج � �ي ��ة‪،‬‬ ‫والتي انطلقت أمس‪ ،‬بالعاصمة‬ ‫ي� ��اون� ��دي‪ ،‬وت� �ت ��واص ��ل ح �ت��ى ‪30‬‬ ‫الشهر الحالي‪.‬‬ ‫وت � � ��أت � � ��ي م� � �ش � ��ارك � ��ة ال � ��وف � ��د‬ ‫البرماني الغيني في هذا الحدث‬

‫ب �ن��اء ع �ل��ى ت��وص �ي��ة م ��ن س �ف��ارة‬ ‫ال� ��واي� ��ات ام �ت �ح��دة ف ��ي غ�ي�ن�ي��ا‪.‬‬ ‫رد فيما يتعلق‬ ‫ول��م يسجل أي ّ‬ ‫ب �ه��ذا ال� �ح ��ادث س� ��واء م ��ن ط��رف‬ ‫الحكومة الغينية أو م��ن جانب‬ ‫الحكومة الكاميرونية حتى يوم‬ ‫أمس‪.‬‬ ‫وأودى فيروس إيبوا‪ ،‬منذ‬ ‫ظ� �ه ��وره ف ��ي غ �ي �ن �ي��ا ك��ون��اك��ري‪،‬‬ ‫ف� ��ي ي� �ن ��اي ��ر ام� �ن� �ق� �ض ��ي‪ ،‬ب �ح �ي��اة‬

‫‪ 1145‬ش� �خ� �ص ��ا‪ ،‬وف� �ق ��ا أح� ��دث‬ ‫تقارير منظمة الصحة العامية‪،‬‬ ‫ال� �ص ��ادر ف ��ي ‪ 13‬غ �ش��ت‪ ،‬ب�ي�ن�ه��م‬ ‫‪ 380‬حالة وف��اة ف��ي غينيا‪413 ،‬‬ ‫في ليبيريا‪ 348 ،‬في سيراليون‪،‬‬ ‫وأربعة في نيجيريا‪.‬‬ ‫و"إي � �ب� ��وا" م ��ن ال �ف �ي��روس��ات‬ ‫الخطيرة والقاتلة‪ ،‬حيث تصل‬ ‫نسبة الوفيات من بن امصابن‬ ‫ب ��ه إل� ��ى ‪ 90‬ف ��ي ام� ��ائ� ��ة‪ ،‬وق� ��د ت��م‬

‫اك �ت �ش��اف��ه أول م ��رة ع ��ام ‪،1976‬‬ ‫وه� � ��و وب � � ��اء م � �ع� � ٍ�د ي �ن �ت �ق��ل ع �ب��ر‬ ‫اات �ص��ال ام�ب��اش��ر م��ع ام�ص��اب��ن‬ ‫م ��ن ال �ب �ش��ر‪ ،‬أو ال �ح �ي��وان��ات عن‬ ‫ط��ري��ق ال� ��دم‪ ،‬أو س��وائ��ل الجسم‬ ‫وإف� ��رازات� ��ه‪ ،‬اأم� ��ر ال� ��ذي يتطلب‬ ‫ض��رورة ع��زل ام��رض��ى‪ ،‬والكشف‬ ‫ع � �ل � �ي � �ه� ��م‪ ،‬م � � ��ن خ� � � � ��ال أج� � �ه � ��زة‬ ‫متخصصة‪ ،‬ل��رص��د أي عامات‬ ‫لهذا الوباء الخطير‪.‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.