N°353

Page 1

‫امغرب التطواني يضرب موعداً مع‬ ‫التاريخ‬ ‫‪7‬‬

‫عمر موساوي‪ :‬ن ن من نصنع امنا‬ ‫السياسي (‪)2/2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫> مدير النشر‪ :‬علي ليلي‬

‫التحرير‪ :‬طلحة جبريل‬

‫> ملف الصحافة عدد‪ 22 :‬ص‪ > 2013‬الثمن‪ 3 :‬دراهم‬

‫> العدد‪ < 353 :‬اأربعاء ‪ 17‬صفر ‪ 1436‬اموافق ‪ 10‬دجنبر ‪2014‬‬

‫‪s‬‬

‫جنازة حاشدة تقدمها اأمير مواي رشيد وحضرتها شخصيات وازنة ‪..‬وهفوات تنظيمية جعلت بعض الوزراء والرسمين خارج امقبرة‬

‫شاهد عيان روى تفاصيل مصرع عبدالله بها‬ ‫الرباط‪ :‬يوسف لخضر‬ ‫ق � � � ��ال م � � �ص � ��در م � � ��ن ح � ��زب‬ ‫"ال�ع��دال��ة وال�ت�ن�م�ي��ة" إن شاهد‬ ‫العيان الوحيد الذي شاهد عن‬ ‫قرب حادثة مصرع الراحل عبد‬ ‫الله بها‪ ،‬وزير الدولة‪ ،‬بعد أن‬ ‫ده�س��ه ق�ط��ار ف��وق خ��ط السكك‬ ‫ال�ح��دي��دي��ة ق��رب قنطرة "وادي‬ ‫شراط" في ضواحي بوزنيقة‪،‬‬ ‫أف � ��اد ب� ��أن ب �ه��ا ع �ن��دم��ا ش��اه��د‬ ‫ال� �ق� �ط ��ار ت � ��ردد ل �ب��ره��ة ف ��ي أي‬ ‫اتجاه يتحرك مع وجود خطن‬ ‫للسكك الحديدية‪ ،‬إا أن القطار‬ ‫الذي كان يجري بسرعة تفوق‬ ‫‪ 80‬كيلومترً في الساعة داهمه‬ ‫قبل أن يخرج من السكة‪.‬‬ ‫ول� ��م ي �ع��ط ام� �ص ��در‪ ،‬ال ��ذي‬ ‫طلب عدم ذكر اسمه‪ ،‬تفاصيل‬ ‫ح��ول ه��وي��ة ش��اه��د ال�ع�ي��ان‪ ،‬أو‬ ‫الجهة التي أدلى لها بإفادته‪،‬‬ ‫وإن كان يرجح بأن تكون الدرك‬ ‫ام �ل �ك ��ي‪ .‬وق � ��ال ام� �ص ��در ن�ف�س��ه‬ ‫أن ال �ج��زء اأس �ف��ل م��ن جثمان‬ ‫ال��راح��ل بسبب ق��وة ااص�ط��دام‬ ‫تحولت إلى أشاء‪ ،‬مشيرً إلى‬ ‫أن ال�س�ل�ط��ات اأم�ن�ي��ة نصحت‬ ‫أب� �ن ��اء ال ��راح ��ل ع� ��دم م �ش��اه��دة‬ ‫ال� �ج� �ث� �م ��ان داخ � � ��ل ال� �ص� �ن ��دوق‬ ‫بسبب التشوهات التي طالته‪.‬‬ ‫وق��ال��ت م �ص��ادر ق�ض��ائ�ي��ة‬ ‫إن التحقيقات ما ت��زال جارية‬ ‫ح��ول م��اب�س��ات ال�ح��ادث ال��ذي‬ ‫أثار الكثير من اللغط‪.‬‬ ‫وك � ��ان � ��ت ق � ��د ج � � ��رت أم ��س‬ ‫(ال� �ث ��اث ��اء)‪ ،‬م��راس �ي��م ت�ش�ي�ي��ع‬ ‫بها بمقبرة الشهداء بالرباط‪،‬‬ ‫بحضور اأم�ي��ر م��واي رشيد‬ ‫وع�ب��د اإل ��ه ب��ن ك �ي��ران‪ ،‬رئيس‬ ‫ال � �ح � �ك� ��وم� ��ة‪ ،‬ووزراء آخ ��ري ��ن‬ ‫وق�ي��ادي��ن ف��ي ال �ح��زب‪ ،‬إضافة‬ ‫إلى مسؤولن كبار‪ ،‬وعدد كبير‬ ‫م��ن ق��ادة اأح ��زاب السياسية‪،‬‬ ‫في موكب غفير عرف حضورً‬ ‫ج�م��اه�ي��ري��ً ك �ب �ي��رً ب �ع��د ص��اة‬ ‫ال� � � �ج� � � �ن � � ��ازة ع � �ل � �ي� ��ه ب� �م� �س� �ج ��د‬ ‫ال �ش �ه��داء‪ .‬ول ��م ت�ت�س��ع ج�ن�ب��ات‬ ‫م �س �ج��د ال� �ش� �ه ��داء وا س��اح��ة‬ ‫ال�ش�ه��داء ب�ب��اب لعلو ب��ال��رب��اط‬ ‫للجموع التي حضرت تشييع‬ ‫ج� �ن ��ازة ع �ب��د ال� �ل ��ه ب� �ه ��ا‪ ،‬ال ��ذي‬ ‫واف� �ت ��ه ام �ن �ي��ة ع �ش �ي��ة (اأح � ��د)‬ ‫ام � ��اض � ��ي‪ ،‬ك� �م ��ا ش� �ه ��د ام ��وك ��ب‬ ‫حضورً أمنيً كبيرً ومشددً‪،‬‬ ‫ح�ي��ث ت��م إغ ��اق ام�س�ج��د عقب‬ ‫دخ��ول الشخصيات الرسمية‬ ‫للحيلولة دون ااكتظاظ داخل‬ ‫امسجد‪.‬‬ ‫وكان أبرز الحضور ياسن‬ ‫ام � �ن � �ص� ��وري‪ ،‬رئ � �ي� ��س اإدارة‬ ‫العامة للدراسات وامستندات‪،‬‬ ‫والجنرال حسني بن سليمان‪،‬‬ ‫ال �ق��ائ��د ال� �ع ��ام ل� �ل ��درك ام �ل �ك��ي‪،‬‬ ‫ومستشاري املك‪ ،‬وبرمانيون‪،‬‬ ‫وس �ي��اس �ي��ون‪ .‬ول��وح��ظ وج��ود‬ ‫ك �ب �ي��ر ل �ل �م �ش �ي �ع��ن ق ��دم ��وا م��ن‬ ‫م �خ �ت �ل��ف م �ن��اط��ق ام� �غ ��رب م��ن‬ ‫"ح��رك��ة ال �ت��وح �ي��د واإص � ��اح"‬ ‫ال��ذراع ال��دع��وي لحزب العدالة‬ ‫والتنمية‪ ،‬كما حضر عدد كبير‬ ‫م��ن رم��وز ام�ع��ارض��ة يتقدمهم‬ ‫ح �م �ي��د ش� �ب ��اط‪ ،‬اأم� � ��ن ال �ع��ام‬ ‫ل � �ح� ��زب ااس� � �ت� � �ق � ��ال‪ ،‬وح �س ��ن‬ ‫طارق‪ ،‬القيادي بحزب ااتحاد‬ ‫ااش� �ت ��راك ��ي‪ ،‬وع �ب��د ال��رح �م��ان‬ ‫ال� � �ي � ��وس� � �ف � ��ي‪ ،‬ال � � ��وزي � � ��ر اأول‬ ‫اأس �ب��ق‪ ،‬إض��اف��ة إل��ى ع��دد من‬ ‫رؤساء امؤسسات الدستورية‬ ‫وال � �ع � �م� ��وم � �ي� ��ة وش� �خ� �ص� �ي ��ات‬ ‫ف� �ك ��ري ��ة‪ .‬ك �م��ا ح� �ض ��رت وج ��وه‬ ‫ب � ��ارزة ف ��ي ال �ح��رك��ة ال�س�ل�ف�ي��ة‪،‬‬ ‫م� � �ن� � �ه � ��م م� � �ح� � �م � ��د ال � � �ف � � �ي � � ��زازي‬ ‫وم�ح�م��د ع�ب��د ال��وه��اب رف�ي�ق��ي‬ ‫(أب� � � � ��و ح � � �ف� � ��ص)‪ .‬ك � �م� ��ا ح �ض��ر‬ ‫م�ح�م��د ض��ري��ف‪ ،‬رئ �ي��س ح��زب‬ ‫ال��دي�م�ق��راط�ي��ون ال �ج��دد‪ .‬وك��ان‬ ‫م��وك��ب ال�ج�ن��ازة ق��د انطلق من‬

‫منزل عبد اإله بن كيران بحي‬ ‫الليمون‪ ،‬الذي تحول إلى محج‬ ‫ل�ل�م�ع��زي��ن م ��ن م�خ�ت�ل��ف ام ��دن‪،‬‬ ‫وقد نصبوا صورتن كبيرتن‬ ‫ع� �ل ��ى ب� ��واب� ��ة ام � �ن� ��زل ت �ع �ل��وه��ا‬ ‫ص ��ورة ال��راح��ل ع�ب��د ال�ل��ه بها‪،‬‬ ‫وب��دى ام�ن��زل مكتظا بالناس‪،‬‬ ‫ح �ي��ث ك��ان��ت أب ��واب ��ه م�ف�ت��وح��ة‬ ‫ل �ل �ج �م �ي��ع وب � � � ��دون إج � � � ��راء ات‬ ‫أمنية منذ تأكد خبر الوفاة في‬ ‫وق��ت متأخر م��ن ليلة (اأح��د)‬ ‫ام � ��اض � ��ي‪ .‬ول � ��م ي �خ �ل��و م��وك��ب‬ ‫ال�ج�ن��ازة م��ن ت��داف��ع ف��ي بعض‬ ‫اأح � �ي ��ان وه � �ف ��وات ت�ن�ظ�ي�م�ي��ة‬ ‫واض �ح��ة‪ ،‬ن�ظ��رً ل�ل�ع��دد ال�ه��ائ��ل‬ ‫م��ن امشيعن ال��ذي��ن احتشدوا‬ ‫داخ� � ��ل ام� �ق� �ب ��رة‪ .‬وت � �ع� ��ذر ع�ل��ى‬ ‫ك�ث�ي��ري��ن ت�ق��دي��م واج ��ب ال �ع��زاء‬ ‫لقيادة الحزب أو أسرة الراحل‪،‬‬ ‫في حن أغلق باب امقبرة أثناء‬ ‫عملية الدفن اأم��ر ال��ذي جعل‬ ‫كثيرون يقفون خارجها بينهم‬ ‫وزراء وشخصيات رسمية‪.‬‬ ‫وع�ل��ى ال��رغ��م م��ن أن ح��زب‬ ‫العدالة والتنمية جند العديد‬ ‫م ��ن أع� �ض ��ائ ��ه ل� ��إش� ��راف ع�ل��ى‬ ‫السير ال�ع��ادي لعملية ال��دف��ن‪،‬‬ ‫ف��إن ال�ك��م الهائل م��ن الحضور‬ ‫ج�ع��ل اأم��ر ص�ع�ب��ً‪ ،‬خصوصً‬ ‫وأن ع��ددً كبيرً من امشاركن‬ ‫ف ��ي ام ��وك ��ب ال �ج �ن��ائ��زي ك��ان��وا‬ ‫ي� �س� �ع ��ون إل� � ��ى ال� �ت� �ق ��اط ص ��ور‬ ‫ل � �ل � �ج � �ث � �م ��ان ف � � ��ي ظ � � ��ل وج � � ��ود‬ ‫شخصيات رسمية أرادت إلقاء‬ ‫نظرة أخيرة على الراحل‪.‬‬ ‫وب � � � � � ��دى واض � � � �ح� � � ��ً ت� ��أث� ��ر‬ ‫م� �ص� �ط� �ف ��ى ال � �خ � �ل � �ف� ��ي‪ ،‬وزي � � ��ر‬ ‫ااتصال الناطق الرسمي باسم‬ ‫الحكومة‪ ،‬عند خ��روج اموكب‬ ‫من منزل عبد اإل��ه بن كيران‪،‬‬ ‫حيث كان يذرف دموعا غزيرة‬ ‫ح ��زن ��ً ع �ل ��ى رح� �ي ��ل ع �ب ��د ال �ل��ه‬ ‫ب �ه��ا‪ ،‬إض��اف��ة إل��ى ع�ب��د ال�س��ام‬ ‫ال �ص��دي �ق��ي‪ ،‬وزي � ��ر ال �ت �ش �غ �ي��ل‪،‬‬ ‫وم� �ص� �ط� �ف ��ى ال � ��رم� � �ي � ��د‪ ،‬وزي � ��ر‬ ‫العدل والحريات‪ .‬وقال محمد‬ ‫ب ��وس� �ع� �ي ��د‪ ،‬وزي � � ��ر ااق� �ت� �ص ��اد‬ ‫وام��ال�ي��ة‪ ،‬ف��ي تصريح لنا‪" ،‬إن‬ ‫الحكومة فقدت سندً كبيرً"‪،‬‬ ‫ومضى يقول "سيكون صعبً‬ ‫علينا أن نمأ فراغ الرجل الذي‬ ‫ك ��ان ي�ع�م��ل ف��ي ص�م��ت ويعمل‬ ‫بجد وحكمة"‪.‬‬ ‫وك��ان الوكيل العام للملك‬ ‫ل� � � ��دى م� �ح� �ك� �م ��ة ااس � �ت � �ئ � �ن� ��اف‬ ‫ب��ال��دارال �ب �ي �ض��اء‪ ،‬ق��د أع �ل��ن في‬ ‫وق� ��ت م �ت��أخ��ر م ��ن ال �ل �ي �ل��ة ق�ب��ل‬ ‫اماضية أن التحريات اأولية‬ ‫ال � �ج� ��اري� ��ة ب� �ش ��أن وف � � ��اة وزي� ��ر‬ ‫ال��دول��ة ع�ب��د ال �ل��ه ب �ه��ا‪ ،‬نتيجة‬ ‫ل �ح��ادث ق�ط��ار وق��ع م�س��اء ي��وم‬ ‫(اأحد)‪ ،‬بالنقطة الكيلومترية‬ ‫ع� � � � ��دد ‪ 50‬و‪ 600‬م � � ��ن خ ��ط‬ ‫ال�س�ك��ة ال �ح��دي��دي��ة ال��راب��ط بن‬ ‫الدارالبيضاء والرباط‪ ،‬أفضت‬ ‫إلى أن الفقيد كان بصدد عبور‬ ‫خ��ط ال �س �ك��ة ال �ح��دي��دي��ة مشيا‬ ‫على اأقدام أثناء مرور القطار‬ ‫رق � ��م ‪ 45‬ام �ت �ج��ه ن �ح��و م��دي �ن��ة‬ ‫الرباط‪.‬‬ ‫وأوض � � � ��ح ال ��وك� �ي ��ل ال� �ع ��ام‬ ‫للملك لدى محكمة ااستئناف‬ ‫ب��ال��دارال�ب�ي�ض��اء‪ ،‬ف��ي ب�ي��ان ل��ه‪،‬‬ ‫أن س ��ائ ��ق ال� �ق� �ط ��ار اس �ت �ع �م��ل‬ ‫اإش� � � ��ارات ال �ض��وئ �ي��ة وام �ن �ب��ه‬ ‫الصوتي لتحذير الفقيد‪ ،‬الذي‬ ‫حاول الرجوع إلى الخلف‪ ،‬غير‬ ‫أن القطار أدرك��ه ورمى بجثته‬ ‫ع�ل��ى ب�ع��د ع��دة أم �ت��ار م��ن خط‬ ‫السكة الحديدية‪.‬‬ ‫وعلم أن الجلسة الشفوية‬ ‫اأس �ب��وع �ي��ة ب�م�ج�ل��س ال �ن��واب‬ ‫ق � ��د أج � �ل� ��ت ب � �ن� ��اء ع � �ل ��ى ط �ل��ب‬ ‫ف � ��ري� ��ق ال� � �ع � ��دال � ��ة وال� �ت� �ن� �م� �ي ��ة‪،‬‬ ‫بسبب تزامنه م��ع ي��وم جنازة‬ ‫الراحل عبد الله بها‪ ،‬ما جعل‬ ‫البرمانين متأثرين‪.‬‬

‫توزيع الصحيفة‬ ‫ع ��رف ت��وزي��ع ال�ص�ح�ي�ف��ة أم ��س وأول أم��س‬ ‫بعض ااضطراب وذلك نتيجة طباعة عددي يوم‬ ‫ااثنن والثاثاء في ساعة متأخرة‪ ،‬حيث لم تصل‬ ‫الصحيفة إلى بعض امدن أو وصلت متأخرة عن‬ ‫موعدها امعتاد‪.‬‬ ‫وع �ل��ى ال ��رغ ��م م ��ن ال �ج �ه��د ال �ك �ب �ي��ر وام �ق��در‬ ‫ال ��ذي ب��ذل�ت��ه إدارة وع �م��ال "م �ط��اب��ع ال �ب �ي��ان" في‬ ‫ال��دارال�ب�ي�ض��اء‪ ،‬حيث تطبع "ال�ع��اص�م��ة ب��وس��ت"‪،‬‬ ‫فإن مشاكل تقنية أدت إلى تأخير عملية السحب‪.‬‬ ‫وإذ ننوه بالجهد ااستثنائي الذي بذل‪ ،‬نأمل‬ ‫أن تتحسن ظروف طباعة الصحيفة وتعود اأمور‬ ‫إلى وضعها امعتاد‪.‬‬

‫امجلس العلمي‬ ‫ي �ع �ق��د ام �ج �ل ��س ال �ع �ل �م��ي اأع � �ل� ��ى دورت � ��ه‬ ‫الخريفية العادية التاسعة عشرة يومي ‪ 12‬و‪13‬‬ ‫دجنبر الجاري بالصخيرات‪.‬‬ ‫وذكر بيان للمجلس أن جدول أعمال الدورة‬ ‫يتضمن امصادقة على ميزانية امجلس العلمي‬ ‫اأعلى وامجالس العلمية امحلية للعام امقبل‪.‬‬ ‫وكذا إعداد برنامج العمل السنوي لنفس‬ ‫السنة‪.‬‬ ‫وأض ��اف ام �ص��در نفسه أن��ه سيتم كذلك‬ ‫تدقيق النظر في ملف محو اأمية على ضوء‬ ‫مقترحات الدورة السابقة‪ ،‬وكذا صياغة ورقة‬ ‫صالحة لجميع امجالس العلمية امحلية‪ ،‬ودراسة‬ ‫م��وض��وع البحث العلمي‪ ،‬وإن�ش��اء لجنة دائمة‬ ‫تسهر على البحث والتأليف والترجمة والنشر‪.‬‬ ‫وأش��ار البيان إل��ى أن��ه ستقدم خ��ال هذه‬ ‫ال ��دورة‪ ،‬أي�ض��ا‪ ،‬ع��روض ح��ول تجربة امجالس‬ ‫العلمية في التواصل مع امؤسسات التعليمية‪.‬‬

‫خبراء الرياضيات‬

‫عبد اإله بن كيران رئيس الحكومة يتوسط امشيعن خال مراسيم دفن الراحل عبد الله بها‪ ،‬وزير الدولة‪ ،‬بمقبرة الشهداء بالرباط‪(.‬عبد اللطيف الصباري)‬

‫املياردير الشعبي يستقيل‬ ‫من البرمان ويترك امقعد ابنته‬ ‫الرباط‪ :‬هاجر محرز‬ ‫ق ��دم ال �ب��رم��ان��ي وام �ل �ي��اردي��ر‬ ‫م� �ي� �ل ��ود ال� �ش� �ع� �ب ��ي‪ ،‬أول أم ��س‬ ‫(ااثنن)‪ ،‬استقالته من مجلس‬ ‫النواب‪ ،‬الذي يرأس فيه مجموعة‬ ‫ن�ي��اب�ي��ة تحمل اس��م "امستقبل"‬ ‫ت� �ت� �ك ��ون م� ��ن خ �م �س��ة ن� � ��واب م��ن‬ ‫الفائزين في انتخابات ‪ 25‬نونبر‬ ‫‪ ،2011‬وه��ي مجموعة مساندة‬ ‫لحكومة عبد اإله بنكيران‪.‬‬ ‫وق � � �ب� � ��ل م � �ك � �ت� ��ب ام � �ج � �ل� ��س‪،‬‬ ‫حسب مصادر خاصة‪ ،‬استقالة‬ ‫ال�ش�ع�ب��ي م��ن ع�ض��وي��ة ال�ب��رم��ان‪،‬‬ ‫وذلك في انتظار إعان امجلس‬ ‫ال� � ��دس � � �ت� � ��وري ش� � �غ � ��ور م �ن �ص��ب‬ ‫ال �ب��رم��ان��ي ع ��ن ح ��زب "ال �غ��زال��ة"‬ ‫وت �ع��وي �ض��ه ب��وص �ي �ف��ة ائ �ح �ت��ه‬ ‫التي خاضت معه انتخابات ‪25‬‬ ‫نونبر عن القنيطرة وهي ابنته‬ ‫أسماء الشعبي‪.‬‬ ‫وذك��رت ام�ص��ادر نفسها أن‬ ‫الشعبي حدد مبررات اإستقالة‬ ‫الشعبي ف��ي "أس�ب��اب شخصية‬ ‫م��رت �ب �ط��ة ب �ظ ��روف ص �ح �ي��ة مما‬ ‫تعذر عليه مهمة ااستمرار في‬ ‫العمل التشريعي"‪.‬‬ ‫وي �ع �ت �ب��ر م� �ي� �ل ��ود ال �ش �ع �ب��ي‬ ‫أكبر البرمانين سنا في الغرفة‬ ‫اأولى خال الواية التشريعية‬

‫ال� � �ت � ��اس� � �ع � ��ة‪ .‬وت� � �ع � ��د اس� �ت� �ق ��ال ��ة‬ ‫الشعبي أول ق��رار م��ن نوعه من‬ ‫هذا القبيل‪.‬‬ ‫وظ� � �ه � ��ر م � �ي � �ل� ��ود ال� �ش� �ع� �ب ��ي‬ ‫ف ��ي ج� �ن ��ازة ع �ب��د ال �ل��ه ب �ه��ا ب�ع��د‬ ‫ظ�ه��ر أم ��س (ال �ث��اث��اء) بمقبرة‬ ‫الشهداء بالرباط‪ . ،‬وبدا العياء‬ ‫واض � �ح� ��ا ع� �ل ��ى ال �ش �ع �ب��ي ال� ��ذي‬ ‫ل ��م ي �ق��و ع �ل��ى ال ��وق ��وف‪ ،‬إذ ق��دم‬ ‫ل��ه أع �ض��اء ال�ل�ج�ن��ة التنظيمية‬ ‫ل �ل �ج �ن��ازة ك��رس �ي��ا ل �ي��رت��اح‪ .‬كما‬ ‫ع�ج��ز ال�ش�ع�ب��ي‪،‬ع��ن اإداء ب��أي‬ ‫ت�ص��ري��ح ل��وس��ائ��ل اإع ��ام التي‬ ‫غطت الجنازة‪ ،‬وبقي يراقب في‬ ‫صمت مراسيم الدفن‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ج� � � � ��دي� � � � ��ر ب � � � � ��ال � � � � ��ذك � � � � ��ر‪ ،‬أن‬ ‫م �ي �ل��ود ال �ش �ع �ب��ي‪ ،‬رج� ��ل أع �م��ال‬ ‫وس� � �ي � ��اس � ��ي‪ ،‬م� ��ؤس � ��س وم� ��دي ��ر‬ ‫ع��ام "يينا هولدينغ" امجموعة‬ ‫ااقتصادية التي لها حضور في‬ ‫كل م��ن تونس وليبيا ومصر‬ ‫واإم� ��ارات‪ ،‬وه��ي تملك سلسلة‬ ‫ف� �ن ��ادق "ري � � � ��اض"‪ ،‬إض ��اف ��ة إل��ى‬ ‫سلسلة متاجر "أسواق السام"‪.‬‬ ‫وك ��ان ��ت م �ج �ل��ة "ف ��ورب ��س"‬ ‫اأم �ي��رك �ي��ة ص �ن �ف �ت��ه ف ��ي ام��رك��ز‬ ‫ال� �ع ��اش ��ر ع ��رب� �ي ��ً و‪ 401‬ع��ام �ي��ً‬ ‫واأول م �غ��رب �ي��ً ك ��أغ �ن ��ى رج ��ل‬ ‫أع �م��ال ب �ث��روة ت�ق��در ب �ح��دود‪2.9‬‬ ‫مليار دوار‪.‬‬

‫تقرير دولي‪ :‬امغرب بلد «آمن ومستقر»‬ ‫الرباط‪ :‬عبد الرحيم العسري‬ ‫وض��ع ت�ق��ري��ر م��ؤش��ر ال �س��ام ال�ع��ام��ي‬ ‫للعام ال�ح��ال��ي ام�غ��رب ف��ي مرتبة البلدان‬ ‫اآمنة وامستقرة في ظل التوتر والنزاعات‬ ‫اإقليمية التي تعصف بالعديد من بلدان‬ ‫شمال إفريقيا والشرق اأوس��ط‪ .‬واعتبر‬ ‫مؤشر اإرهاب العامي أن امغرب لم يعرف‬ ‫فقط تحسنا ملحوظا في الترتيب العامي‪،‬‬ ‫ولكنه مضى أيضا بثبات باعتباره واحدا‬ ‫من ال��دول القليلة اأكثر تأثرا باإرهاب‬ ‫في امنطقة‪.‬‬ ‫مؤشر السام العامي للعام الحالي‪،‬‬ ‫ال � ��ذي أع � ��ده م �ع �ه��د ااق� �ت� �ص ��اد وال� �س ��ام‬ ‫اأميركي‪ ،‬الصادر حديثً‪ ،‬وض��ع امغرب‬ ‫ف��ي ام��رت �ب��ة ‪ 63‬م��ن أص ��ل ‪ 162‬ب �ل��دً على‬ ‫أساس درجة السام اموجودة في البلد‪.‬‬ ‫وأوضح التقرير اأميركي أن امغرب‬ ‫شهد تحسنا ملحوظا نتيجة اانخفاض‬ ‫في مستوى الجريمة وأثره على امجتمع‬ ‫وااق�ت�ص��اد‪ ،‬وانخفاض مخاطر الصراع‬ ‫الداخلي أو الخارجي‪ .‬كما وضع التقرير‬ ‫اأم �ي��رك��ي‪ ،‬ام �غ��رب ف��ي خ��ان��ة ال ��دول التي‬ ‫ل ��م ي� �ت ��ده ��ور م ��ؤش ��ره ��ا اأم � �ن ��ي م �ق��ارن��ة‬ ‫بالسنوات اماضية‪.‬‬ ‫وع �ل��ى م�س�ت��وى ال�ت�ص�ن�ي��ف‪ ،‬وضعت‬ ‫مجموعة التفكير اأميركية ف��ي مجالي‬ ‫ال �س��ام وااس� �ت� �ق ��رار‪ ،‬ال �ت��ي اع �ت �م��دت في‬ ‫تقريرها على ‪ 22‬مؤشر‪ ،‬امغرب في مقدمة‬ ‫ب�ل��دان ام�غ��رب العربي (ام�غ��رب‪ ،‬وتونس‪،‬‬ ‫وموريتانيا‪ ،‬وليبيا‪ ،‬والجزائر)‪ ،‬وشمال‬ ‫إف��ري �ق �ي��ا (ام� �غ ��رب‪ ،‬وال� �ج ��زائ ��ر‪ ،‬وت��ون��س‪،‬‬ ‫ول �ي �ب �ي��ا‪ ،‬وم� �ص ��ر)‪ ،‬ول �ك��ن ع �ل��ى م�س�ت��وى‬

‫ال �ش��رق اأوس � ��ط‪ ،‬ت �ص��درت ك��ل م��ن ق�ط��ر‪،‬‬ ‫وال �ك��وي��ت‪ ،‬واإم � ��ارات‪ ،‬واأردن‪ ،‬وع�م��ان‪،‬‬ ‫ال��ائ �ح��ة ك��أك �ث��ر ال� �ب� �ل ��دان أم �ن ��ا ب�م�ن�ط�ق��ة‬ ‫الشرق اأوسط‪.‬‬ ‫وأوض ��ح التقرير أن ال�ش��رق اأوس��ط‬ ‫وش� �م ��ال إف��ري �ق �ي��ا ت �ظ��ل ام �ن �ط �ق��ة اأك �ث��ر‬ ‫ص��دام��ات وص��راع��ات ناجمة ع��ن تصاعد‬ ‫رياح الربيع العربي بوتيرة مختلفة في‬ ‫كل منطقة على ح��دة‪ ،‬واعتبر التقرير أن‬ ‫مصر وسوريا كانا البلدين اأكثر تدهورا‬ ‫ف��ي مجال اأم��ن وااس�ت�ق��رار بعد الربيع‬ ‫ال�ع��رب��ي‪ ،‬ك�م��ا أوض��ح ال�ت�ق��ري��ر أن م��ن بن‬ ‫اأس � �ب ��اب ال��رئ �ي �س �ي��ة ل ��اض �ط ��راب ��ات ف��ي‬ ‫مصر تلك التي جاء ت بعد إطاحة الجيش‬ ‫بالرئيس محمد مرسي م��ن الحكم‪ ،‬وما‬ ‫تاها بعد ذلك من حملة تنديدية أنصاره‬ ‫"اإخ ��وان امسلمن" ال��ذي��ن أس�س��وا حزبا‬ ‫ع��رف شعبية واسعة ليصبح أكبر حزب‬ ‫بمصر آنذاك‪ ،‬حسب التقرير‪.‬‬ ‫وخ �ل��ص ال �ت �ق��ري��ر أن ال �ع��ال��م أص �ب��ح‬ ‫أق��ل سلمية منذ ع��ام ‪ ،2008‬م��ع استمرار‬ ‫اإرهاب والنزاعات والصراعات امسلحة‪،‬‬ ‫وأوض� ��ح م �ع��دو ال�ت�ق��ري��ر أن ه ��ذا ال��وض��ع‬ ‫ت �ف��اق��م م ��ع ت ��زاي ��د ت ��دف ��ق ع� ��دد ال��اج �ئ��ن‬ ‫والنازحن‪.‬‬ ‫ك�م��ا خ�ل��ص ال�ت�ق��ري��ر أن ال�ع��ال��م ال�ي��وم‬ ‫ي � �ع� ��رف ت � �ح� ��وا ج � ��ذري � ��ا ع� �ل ��ى م �س �ت��وى‬ ‫ام �خ��اط��ر‪ ،‬ح�ي��ث س�ج��ل أن ��ه م��ا ب��ن ‪2012‬‬ ‫و‪ ،2013‬ش �ه��د ع � ��دد اأش � �خ� ��اص ال��ذي��ن‬ ‫ق �ت �ل��وا ف��ي ح� ��وادث إره��اب �ي��ة أك �ب��ر زي ��ادة‬ ‫في التاريخ‪ ،‬وص��ل إل��ى ‪ 18.000‬شخص‪،‬‬ ‫مسجا زيادة بنسبة ‪ 61‬في امائة من سنة‬ ‫واحدة إلى أخرى‪.‬‬

‫يلتئم ب�م��دي�ن��ة م��راك��ش م�ن��ذ ااث �ن��ن وإل��ى‬ ‫غاية ال��‪ 12‬من الشهر الجاري‪ ،‬ثلة من العلماء‬ ‫والخبراء في ميدان الرياضيات من العديد من‬ ‫البلدان مناقشة التطورات اأخيرة في مجموعة‬ ‫من التخصصات امهمة امرتبطة بالرياضيات‬ ‫مثل الهندسة والتحليل‪.‬‬ ‫وينكب هؤاء‪ ،‬في إطار مؤتمر علمي دولي‬ ‫للرياضيات حول موضوع "التحليل والهندسة‬ ‫ف ��ي ال� �ف� �ض ��اءات ام �ت �ج��ان �س��ة ون �ظ��ري��ة ت�م�ث�ي��ل‬ ‫ام �ج �م��وع��ات"‪ ،‬ع�ل��ى ت �ب��ادل اأف �ك��ار‪ ،‬وال��وق��وف‬ ‫على الوضعية الراهنة للبحث العلمي في بعض‬ ‫التخصصات ال��دق�ي�ق��ة ف��ي م�ج��ال ال��ري��اض�ي��ات‬ ‫اأساسية‪.‬‬ ‫وأوضح البروفسور عبد الحميد بوسجرة‪،‬‬ ‫م��ن اللجنة امنظمة‪ ،‬أن احتضان ام�غ��رب لهذه‬ ‫التظاهرة العلمية يعد دليا على امكانة العلمية‬ ‫امتميزة وامتقدمة التي يحظى بها الباحثون‬ ‫امغاربة في مجال الرياضيات‪.‬‬

‫امغرب بدون ماريا‬ ‫أك ��دت منظمة ال�ص�ح��ة ال�ع��ام�ي��ة أن ام�غ��رب‬ ‫يعد من بن البلدان الخالية من داء اماريا في‬ ‫إفريقيا‪ ،‬حيث تسجل أزيد من ‪ 90‬في امائة من‬ ‫الوفيات جراء اإصابة بهذا الداء‪.‬‬ ‫وأوض �ح��ت امنظمة ف��ي "ت�ق��ري��ره��ا العامي‬ ‫حول داء اماريا" أن امملكة توجد ضمن ‪ 11‬بلدا‬ ‫في العالم التي تمكنت من الحفاظ على خلوها‬ ‫من حاات العدوى‪ ،‬في الوقت الذي سجلت فيه‬ ‫حاات إصابة بهذا الداء في بلدان مجاورة مثل‬ ‫الجزائر‪.‬‬ ‫وال �ب �ل��دان ال � ��‪ 11‬ه��ي م �ص��ر‪ ،‬واأرج �ن �ت��ن‪،‬‬ ‫وجورجيا‪ ،‬وأرمينيا‪ ،‬والعراق‪ ،‬وقرغيزستان‪،‬‬ ‫وع� � � �م � � ��ان‪ ،‬وأوزب � � �ك � � �س � � �ت� � ��ان‪ ،‬وال� � � �ب � � ��ارغ � � ��واي‪،‬‬ ‫وتركمنستان‪ ،‬باإضافة إلى امغرب‪.‬‬ ‫واح ��ظ ب �ي��درو أل��ون �س��و‪ ،‬م��دي��ر ال�ب��رن��ام��ج‬ ‫اماريا‪ ،‬في مؤتمر‬ ‫ال� �ع ��ام ��ي م �ك��اف �ح��ة داء‬ ‫ج� � �ن� � �ي � ��ف‪ ،‬أن‬ ‫ص � � �ح � � ��اف � � ��ي ف ��ي‬ ‫ستكون‬ ‫"السنوات امقبلة‬ ‫إظهار‬ ‫حاسمة‬ ‫م ��ن ال �ح �ف��اظ‬ ‫م � ��دى ت�م�ك�ن�ن��ا‬ ‫الدينامية‪،‬‬ ‫على هذه‬ ‫وااستفادة‬ ‫م��ن ام�ك��اس��ب‬ ‫امحققة"‪.‬‬

‫اليوم ينطلق «اموندياليتو» بالرباط ‪..‬وحراسة خاصة للنجم كريستيانو رونالدو‬ ‫الرباط‪ :‬عبد الحميد جبران‬ ‫ت �ن �ط �ل��ق ال � �ي� ��وم (اأرب � � �ع� � ��اء) ف��ي‬ ‫ال��رب��اط‪ ،‬ب�ط��ول��ة ك��أس ال�ع��ال��م ل��أن��دي��ة‪،‬‬ ‫التي تستضيفها بادنا إلى غاية ‪20‬‬ ‫م��ن ال�ش�ه��ر ال �ج��اري ب�م��دي�ن��ة م��راك��ش‬ ‫إل��ى ج��ان��ب ال�ع��اص�م��ة اإداري � ��ة‪ ،‬حيث‬ ‫يحتضن امركب الرياضي مواي عبد‬ ‫ال�ل��ه‪ ،‬ام�ب��اري��ات اافتتاحية ب��ن ممثل‬ ‫البلد امضيف امغرب التطواني‪ ،‬وفريق‬ ‫أوكاند سيتي النيوزيلندي‪ ،‬وذلك بعد‬ ‫حفل اافتتاح الذي ينطق في السادسة‬ ‫م �س��اء ب �ح �ض��ور ش�خ�ص�ي��ات ع��ام�ي��ة‬ ‫وازنة زفي الساحة الكروية‪ ،‬يتقدمهم‬ ‫ج� ��وزي� ��ف ب ��ات� �ي ��ر‪ ،‬رئ� �ي ��س اات� �ح ��اد‬ ‫ال��دول��ي لكرة القدم "فيفا"‪ ،‬في الوقت‬ ‫الذي أعدت فيه السلطات اأمنية خطة‬

‫لتأمن البطولة‪ ،‬واسيما وفد الفريق‬ ‫املكي ريال مدريد اإسباني‪ ،‬ونجمه‬ ‫البرتغالي كريستيانو رونالدو‪.‬‬ ‫وت �ش �ي��ر ام� �ص ��ادر إل ��ى أن حفل‬ ‫ااف � � �ت � � �ت � ��اح س� �ي� �ت� �س ��م ب ��ال� �ب� �س ��اط ��ة‪،‬‬ ‫وسيختلف ع��ن حفل ال�ع��ام ام��اض��ي‪،‬‬ ‫وال ��ذي خ�ل��ف ردود ف�ع��ل وان �ت �ق��ادات‪،‬‬ ‫ح �ي��ث س�ي�ت��م ع ��زف ال�ن�ش�ي��د ال��وط�ن��ي‬ ‫امغربي‪ ،‬باإضافة إلى مقطع اأغنية‬ ‫ال �ت��ي أن�ت�ج�ه��ا ام �ن �ت��ج ال �ع��ام��ي م�غ��رب��ي‬ ‫اأص ��ل "ري ��د وان" ل �ص��ال��ح ال�ج��ام�ع��ة‬ ‫املكية امغربية‪.‬‬ ‫ووض� � �ع � ��ت ال� �س� �ل� �ط ��ات اأم� �ن� �ي ��ة‬ ‫خ �ط��ة م �ح �ك �م��ة ل �ت��أم��ن إق ��ام ��ة ف��ري��ق‬ ‫ري ��ال م��دري��د أث �ن��اء وج� ��وده ب��ال��رب��اط‬ ‫وم��راك��ش للمشاركة ف��ي ك��أس العالم‬ ‫لأندية امقررة ما بن ‪ 10‬و‪ 20‬دجنبر‬

‫الحالي‪ .‬وسيخصص للفريق املكي‬ ‫ح ��راس ��ة خ��اص��ة ح ��ول ال �ف �ن��دق ال ��ذي‬ ‫سيقيم فيه بالرباط‪ ،‬باإضافة إلى ‪40‬‬ ‫رجل أمن سيقومون بحراسة اعبي‬ ‫ال �ف��ري��ق أث �ن��اء وج��وده��م ف��ي ال�ف�ن��دق‪،‬‬ ‫وماعب التدريبات‪ ،‬وأث�ن��اء امشاركة‬ ‫في اللقاءات‪ .‬كما سيخصص للنجم‬ ‫البرتغالي كريستيانو رونالدو‪ ،‬نجم‬ ‫وه � ��داف ال �ف��ري��ق اإس� �ب ��ان ��ي‪ ،‬خمسة‬ ‫ح � ��راس ش �خ �ص �ي��ن ل �ت��أم �ي �ن��ه خ��ال‬ ‫مقامه في بادنا‪.‬‬ ‫وفي هذا الصدد‪ ،‬قالت صحيفة‬ ‫"أس" ام �ق��رب��ة م ��ن ري� ��ال م ��دري ��د‪ ،‬إن‬ ‫ن��ادي العاصمة اإسبانية سيتسبب‬ ‫في خلق " قلق كبير وصداع" حسب‬ ‫تعبيرها‪ ،‬للمصالح اأمنية امغربية‪،‬‬ ‫التي يجب عليها توفير حماية إضافية‬

‫لعناصر بطل أوربا‪ ،‬والذي يعد من بن‬ ‫أكثر الفرق في العالم شعبية بامغرب‪.‬‬ ‫وخصصت السلطات فرق أمنية‬ ‫ل �ح��راس��ة ال�ج�م��اه�ي��ر ال �ت��ي ستحضر‬ ‫ام� �ب ��اري ��ات م ��ن ال� � ��دول ام� �ش ��ارك ��ة ف��ي‬ ‫ك��ل م��ن ال��رب��اط وم ��راك ��ش‪ ،‬ح�ي��ث من‬ ‫امحتمل أن تكون الجماهير الجزائرية‬ ‫واإس� �ب ��ان� �ي ��ة اأك� �ث ��ر ع � ��ددً م �ت �ب��وع��ة‬ ‫بالجماهير اأرجنتينية‪ ،‬حيث قررت‬ ‫السلطات اأمنية عدم السماح بإدخال‬ ‫األعاب النارية والافتات والزجاجات‬ ‫واأطفال القاصرين للماعب تجنبً‬ ‫أي أعمال شغب‪ ،‬كما سيمنع دخول‬ ‫أي متفرج دون ت��ذك��رة‪ .‬كما تستعد‬ ‫ال�ش��رط��ة أم�ن�ي��ا ل�ح�م��اي��ة ف��ري��ق "وف��اق‬ ‫س�ط�ي��ف" ال �ج��زائ��ري خ ��ال ال�ب�ط��ول��ة‪،‬‬ ‫نظرا للخصومة الرياضية امعهودة بن‬

‫جماهير الكرة في البلدين امغاربين‪.‬‬ ‫وسيصل الفريق املكي‪ ،‬الحائز على‬ ‫بطولة عصبة اأبطال اأوربية‪ ،‬العام‬ ‫ام��اض��ي‪ ،‬ي��وم (ال �س �ب��ت) ام�ق�ب��ل‪ ،‬على‬ ‫أن ي�ج��ري أول ل�ق��اء ف��ي ملعب اأمير‬ ‫م ��واي ع�ب��د ال �ل��ه ب��ال�ع��اص�م��ة ي��وم ‪16‬‬ ‫دجنبر الحالي‪ ،‬وسيجري اللقاء الثاني‬ ‫يوم ‪ 20‬من نفس الشهر بمراكش‪.‬‬ ‫وأع��رب كارلو أنشيلوتي‪ ،‬مدرب‬ ‫ال��ري��ال‪ ،‬عن سعادة واستعداد فريقه‬ ‫للعب "اموندياليتو" ب��ام�غ��رب‪ ،‬مؤكدا‬ ‫ف��ي ال��وق��ت ن�ف�س��ه أن ف��ري�ق��ه متشوق‬ ‫للقاء الجماهير امغربية‪.‬‬ ‫وأض��اف "أرى ب��أن ام�غ��رب يملك‬ ‫جميع امقومات لتنظيم مسابقة كأس‬ ‫العالم لأندية‪ ،‬وأؤكد لكم أننا سعداء‬ ‫للعب ببلد مثل ام�غ��رب‪ ،‬ومتشوقون‬

‫م�ق��اب�ل��ة ع�ش��اق�ن��ا ه �ن ��اك"‪ .‬وس�ت�ع��رف‬ ‫ال��دورة ‪ 11‬من منافسات كأس العالم‬ ‫لأندية مشاركة سبعة أندية يمثلون‬ ‫مختلف اات �ح��ادات ال�ق��اري��ة‪ ،‬ويتعلق‬ ‫اأمر بكل من امغرب التطواني‪ ،‬حامل‬ ‫لقب الدوري الوطني‪ ،‬ووفاق سطيف‪،‬‬ ‫بطل دوري اأبطال اإفريقية‪ ،‬وريال‬ ‫م��دري��د اإس �ب��ان��ي ب�ط��ل دوري أب�ط��ال‬ ‫أورب� � ��ا‪ ،‬وس� ��ان ل��وري �ن��ز اأرج�ن�ت�ي�ن��ي‬ ‫بطل ك��أس أميركا الجنوبية‪ ،‬وك��روز‬ ‫أزول امكسيكي بطل "الكونكاكاف"‪،‬‬ ‫وأوك ��ان ��د س �ي �ت��ي ال �ن �ي��وزل �ن��دي بطل‬ ‫أوق� �ي ��ان ��وس� �ي ��ا‪ ،‬ووي� �س� �ت ��رن س �ي��دن��ي‬ ‫واندرز اأسترالي بطل آسيا‪.‬‬ ‫جدير بالذكر أن هذه امرة الثانية‬ ‫ع�ل��ى ال �ت��وال��ي ال �ت��ي ي�س�ت�ض�ي��ف فيها‬ ‫امغرب امنافسة العامية‪ ،‬حيث شهدت‬

‫الدورة‬ ‫السابقة‬ ‫تتويج‬ ‫الفريق‬ ‫اأوربي‬ ‫ب��اي��رن م�ي��ون�ي��خ‬ ‫بلقب البطولة عقب‬ ‫ف� � � � ��وزه ف� � ��ي ام � � �ب� � ��اراة‬ ‫ال �ن �ه��ائ �ي��ة ع� �ل ��ى م�م�ث��ل‬ ‫امغرب الرجاء البيضاوي‬ ‫بهدفن نظيفن‪.‬‬


‫‪2‬‬

‫أخبار وتقـارير‬

‫> العدد‪353:‬‬ ‫> اأربعاء ‪ 107‬صفر ‪ 1436‬اموافق ‪ 10‬دجنبر ‪2014‬‬

‫الشبيبة اإسامية تكذب خبر عودة قياداتها من امنفى وتتهم جهات باستدراجها‬ ‫الرباط‪ :‬سارة طالبي‬ ‫ك��ذب��ت الشبيبة اإس��ام�ي��ة‬ ‫امغربية ام�ح�ظ��ورة خبر ع��ودة‬ ‫ق� �ي ��ادات� �ه ��ا ام �ن �ف �ي��ة إل � ��ى أرض‬ ‫ال ��وط ��ن‪ ،‬م �ع �ت �ب��رة أن ال �ت��روي��ج‬ ‫ل�ه��ذا ال�خ�ب��ر ت��م بنية اس �ت��دراج‬ ‫قياداتها وإلقاء القبض عليهم‪.‬‬ ‫ونشرت الشبيبة اإسامية‬ ‫رده � ��ا م �ت �ه �م��ة م ��ن ق ��ال ��ت إن �ه��م‬ ‫أط� � ��راف غ �ي��ر رس �م �ي ��ة‪ ،‬م�ت�ه�م��ة‬ ‫إي��اه��م ب��إش��اع��ة خ�ب��ر ك��اذب عن‬ ‫عودة أعضائها‪.‬‬ ‫وأوض � � �ح � ��ت ال � �ح� ��رك� ��ة‪ ،‬ف��ي‬ ‫ال � �ب � �ي� ��ان ذات � � � � ��ه‪ ،‬أن ال � �ت� ��روي� ��ج‬ ‫ل� � �ه � ��ذه اإش � � ��اع � � ��ة ت� � ��زام� � ��ن م��ع‬ ‫انعقاد امؤتمر ال��دول��ي اأخير‬ ‫ل� �ح� �ق ��وق اإن� � �س � ��ان ب� �م ��راك ��ش‪،‬‬ ‫وذل��ك بقصد أن يظهر "النظام‬ ‫ام �غ��رب��ي" ب�م�ظ�ه��ر م��ن ق�ط��ع مع‬

‫ظ��اه��رة امنفين‪ ،‬ال�ت��ي تتنافى‬ ‫وام� ��واث � �ي� ��ق ال� ��دول � �ي� ��ة ل �ح �ق��وق‬ ‫اإنسان‪ .‬معتبرة اأم��ر بهرجة‬ ‫إعامية يتم اللجوء إليها في‬ ‫امناسبات الحقوقية لتسويق‬ ‫ص� ��ورة دول� ��ة ال �ح��ق وال �ق��ان��ون‬ ‫ال� �ت ��ي ا وج � ��ود ل �ه��ا ف ��ي أرض‬ ‫الواقع‪ ،‬حسب ما ورد في بيان‬ ‫الجماعة امحظورة‪.‬‬ ‫ب� �ي ��ان ال� �ح ��رك ��ة اإس ��ام �ي ��ة‬ ‫وج ��ه ان �ت �ق��ادات ش��دي��دة وغ�ي��ر‬ ‫م � � �ب� � ��اش� � ��رة ل � � �ح� � ��زب س� �ي ��اس ��ي‬ ‫ل� ��م ت ��ذك ��ره ب ��ااس ��م‪ -‬اع �ت �ب��رت��ه‬‫وس� � �ي� � �ط � ��ا ت � � ��م ت� ��وج � �ه � �ي� ��ه م ��ن‬ ‫ط� ��رف ج �ه ��ات رس �م �ي��ة ل�خ��دم��ة‬ ‫أج � �ن� ��دة م �ع �ي �ن��ة‪ ،‬واص � �ف� ��ة ذات‬ ‫ال � �ح ��زب ب ��أن ��ه وج � ��ه م ��ن أوج ��ه‬ ‫ااس �ت �خ �ب ��ارات ام �غ��رب �ي��ة ال�ت��ي‬ ‫ت� � �ح � ��رك ام � �ش � �ه� ��د ال � �س � �ي ��اس ��ي‪،‬‬ ‫م�ت�ه�م��ة إي ��اه ب�م�ح��اول��ة إض�ف��اء‬

‫ال �ص �ب �غ��ة ال��رس �م �ي��ة ع �ل��ى ه��ذه‬ ‫امحاولة الخجولة اماكرة‪.‬‬ ‫إل� ��ى ذل � ��ك‪ ،‬أك � ��دت ال�ش�ب�ي�ب��ة‬ ‫اإس��ام�ي��ة ام�غ��رب�ي��ة‪ ،‬إص��راره��ا‬ ‫على أن يكون حل قضية منفيي‬ ‫الحركة من خال حوار مباشر‬ ‫ي � �ض � �م� ��ن ال � � �ح � � �ق� � ��وق‪ ،‬وي� �ق� �ط ��ع‬ ‫ال � �ط � ��ري � ��ق ع � �ل� ��ى ال ��وص ��ول� �ي ��ن‬ ‫وامتهافتن وامتطفلن‪.‬‬ ‫وت� � � ��زام � � � �ن� � � ��ا م � � � ��ع ان � � �ط� � ��اق‬ ‫ف � �ع� ��ال � �ي� ��ات ام � �ن � �ت� ��دى ال� �ع ��ام ��ي‬ ‫لحقوق اإن�س��ان نهاية الشهر‬ ‫ام� ��اض� ��ي‪ ،‬ان� �ت� �ش ��رت أن � �ب� ��اء ع��ن‬ ‫اس� �ت� �ع ��داد ع � ��دد م ��ن ال� �ق� �ي ��ادات‬ ‫في جماعة الشبيبة اإسامية‬ ‫ام �غ��رب �ي��ة أو م��ا ع ��رف بتنظيم‬ ‫ال� �ش� �ي ��خ ع� �ب ��د ال� �ك ��ري ��م م �ط �ي��ع‪،‬‬ ‫للدخول إلى أرض الوطن‪ ،‬بعد‬ ‫عقود قضوها في امنفى‪.‬‬ ‫وأص � � � � � � � � ��در ك� � � � ��ل م� � � � ��ن ع� �ب ��د‬

‫ال� � �س � ��ام ج � �م� ��ال ال � ��دي � ��ن وع �ب��د‬ ‫ال� � �ل � ��ه ال � � �ع � � �م � ��اري‪ ،‬ام� �ح ��ام� �ي ��ان‬ ‫ب � � �ه � � �ي� � ��أة ال � � � � � � � ��دار ال� � �ب� � �ي� � �ض � ��اء‪،‬‬ ‫وام � �ك � �ل � �ف� ��ان ب� �ل� �م� �ف ��ات م �ن �ف �ي��ي‬ ‫"ال�ش�ب�ي�ب��ة اإس��ام �ي��ة "‪ ،‬ب�ي��ان��ا‬ ‫ل �ه �م��ا ل �ل �ت �ن��وي��ه ب� �م ��ا وص� �ف ��وه‬ ‫بالتجاوب اإيجابي للحكومة‬ ‫ل�ت�ص�ف�ي��ة ام �ل �ف��ات ال �ع��ال �ق��ة ف��ي‬ ‫مجال حقوق اإنسان‪ ،‬وبالدور‬ ‫ال � ��ذي ق��ام��ت ب ��ه ك ��ل م ��ن وزارة‬ ‫ال � �ع� ��دل وال � �ح� ��ري� ��ات وام �ج �ل��س‬ ‫ال � ��وط� � �ن � ��ي ل � �ح � �ق� ��وق اإن� � �س � ��ان‬ ‫ل � �ت � �س � �ه � �ي� ��ل ع � � � � � ��ودة ام� �ن� �ف� �ي ��ن‬ ‫ب�س�ب��ب أح �ك��ام غ�ي��اب�ي��ة ص��درت‬ ‫ف � ��ي ح� �ق� �ه ��م م � ��ن ث �م ��ان �ي �ن �ي ��ات‬ ‫ال � �ق� ��رن ام � ��اض � ��ي‪ ،‬ت� �ج ��اوب ��ا م��ع‬ ‫ملتمسات محامييهم ونداء ات‬ ‫ال� �ح� �ق ��وق� �ي ��ن‪ ،‬خ� �ص ��وص ��ا ب�ع��د‬ ‫ال �ت �ف �ع �ي��ل ال� �ق ��ان ��ون ��ي م�ق�ت�ض��ى‬ ‫التقادم‪.‬‬

‫وج� � � � � ��اء ك� � ��ذل� � ��ك ف � � ��ي ب � �ي� ��ان‬ ‫ام� � �ح � ��ام� � �ي � ��ان ح� � � ��ول "ت� �س� �ه� �ي ��ل‬ ‫ع� ��ودة ام �ن �ف �ي��ن ال �س �ي��اس �ي��ن"‪،‬‬ ‫أن ه� � � � � ��ذه ال� � �ع� � �م� � �ل� � �ي � ��ة ت � ��أت � ��ي‬ ‫ف� � ��ي إط� � � � ��ار ت� �ص� �ف� �ي ��ة ام � �ل � �ف ��ات‬ ‫ال �ح �ق��وق �ي��ة ال �ع��ال �ق��ة‪ ،‬ام��رت�ب�ط��ة‬ ‫بالتسوية القانونية مخلفات‬ ‫ام �ح��اك �م��ات ال �س �ي��اس �ي��ة‪ ،‬ال �ت��ي‬ ‫ع��رف �ت �ه��ا ال �ب��اد خ ��ال س �ن��وات‬ ‫ال �ث �م��ان �ي �ن �ي��ات وال�ت�س�ع�ي�ن�ي��ات‬ ‫م � ��ن ال � �ق � ��رن ام � ��اض � ��ي‪" ،‬وال � �ت� ��ي‬ ‫ان �م �ح ��ت أح �ك ��ام �ه ��ا ب�م�ق�ت�ض��ى‬ ‫ال�ع�ف��و ام�ل�ك��ي ال�ش��ام��ل ال�ص��ادر‬ ‫ع��ن امعتقلن السياسين ع��ام‬ ‫‪ 1994‬وما بعدها"‪ ،‬حسب نص‬ ‫البيان‪.‬‬ ‫وسبق للخضر بكير‪ ،‬أبرز‬ ‫قيادات الشبيبة اإسامية‪ ،‬أن‬ ‫ع��اد إل��ى ام �غ��رب ف��ي ‪ 26‬نونبر‬ ‫من العام اماضي‪ ،‬بعد أن قضى‬

‫أزي� � ��د م ��ن ‪ 28‬س �ن��ة ف ��ي م �ن �ف��اه‬ ‫ب��ال�ع��اص�م��ة ال�ل�ي�ب�ي��ة ط��راب�ل��س‪،‬‬ ‫ح�ي��ث ت��اب�ع�ت��ه غ��رف��ة ال�ج�ن��اي��ات‬ ‫ب �م �ح �ك �م��ة ااس �ت �ئ �ن��اف ب ��ال ��دار‬ ‫البيضاء ع��ام ‪ ،1985‬وأص��درت‬ ‫في حقه حكما غيابيا باإعدام‪.‬‬ ‫ي� � ��ذك� � ��ر أن ع� � �ب � ��د ال� � �س � ��ام‬ ‫ج �م��ال ال ��دي ��ن‪ ،‬أح ��د ام�ح��ام�ي��ن‬ ‫ام� ��وق � �ع� ��ن ع� �ل ��ى ال � �ب � �ي � ��ان‪ ،‬ه��و‬ ‫أول م� �ح ��ام ت �ب �ن��ى ال� ��دف� ��اع ع��ن‬ ‫قضية السياسين اإسامين‬ ‫بامغرب‪ ،‬ومن بينهم عبد اإله‬ ‫بن كيران عام ‪.1981‬‬ ‫ك �م��ا ي �ش��ار إل� ��ى أن ت�ن�ظ�ي��م‬ ‫ال�ش�ب�ي�ب��ة اإس��ام �ي��ة ام�ح�ظ��ور‬ ‫حاليا ك��ان أول إط��ار تنظيمي‬ ‫جمع ب��ن عبد اإل��ه ب��ن ك�ي��ران‪،‬‬ ‫رئ �ي ��س ال �ح �ك��وم��ة‪ ،‬وع �ب ��د ال �ل��ه‬ ‫بها‪ ،‬وزي��ر ال��دول��ة‪ ،‬ال��ذي توفي‬ ‫نهاية اأسبوع اماضي‪.‬‬

‫العاقات امغربية اإفريقية حاضرة في جلسات ملف «كرم زاز»‬ ‫ممثلو شركات ااتصاات يدلون بإفادتهم في الجلسة امقبلة < القاضي رفض ااستماع لباقي امتابعن حتى حضور احامن امتغيبن‬ ‫الدارالبيضاء‪ :‬هند رزقي‬ ‫شكلت توصيات املك محمد‬ ‫ال �س��ادس ب��اان�ف�ت��اح ع�ل��ى ال�ق��ارة‬ ‫اإف ��ري �ق �ي ��ة‪ ،‬وت��وط �ي��د ال �ع��اق��ات‬ ‫ج � �ن� ��وب ج� � �ن � ��وب‪ ،‬م � �ح� ��ور ك �ل �م��ة‬ ‫يوسف حنان‪ ،‬أحد امتابعن في‬ ‫ملف كريم زاز وم��ن معه‪ ،‬بتهمة‬ ‫تهريب ام�ك��ام��ات ال��دول�ي��ة‪ ،‬خال‬ ‫جلسة أول أمس (ااثنن)‪.‬‬ ‫وأوض��ح حنان‪ ،‬خال جوابه‬ ‫ع� ��ن س � � ��ؤال ال� �ق ��اض ��ي م �ص �ط �ف��ى‬ ‫ب�ل�ح�م�ي��دي‪ ،‬ح��ول طبيعة عمله‪،‬‬ ‫أن ��ه ص��اح��ب ش��رك��ة ت�ط�ل��ع ب��دور‬ ‫ال��وس��اط��ة ب��ن ش��رك��ات فرنسية‪،‬‬ ‫وزب � � � �ن� � � ��اء أف � � � ��ارق � � � ��ة‪ ،‬إذ ب �ح �ك ��م‬ ‫ت �خ �ص �ص��ه ك � �م � �س� ��ؤول ت �س��وي��ق‬ ‫ي�ب�ح��ث ل�ل�ش��رك��ة ال�ف��رن�س�ي��ة ال�ت��ي‬ ‫ت �ت �ع��ام��ل م� ��ع ك ��ري ��م زاز‪ ،‬ام ��دي ��ر‬ ‫ال � �س � ��اب � ��ق ل � �ش� ��رك� ��ة اات � � �ص� � ��اات‬ ‫"وان � � � ��ا"‪ ،‬ع� ��ن أس � � ��واق خ ��ارج �ي ��ة‪،‬‬ ‫وخصوصا في القارة اإفريقية‪.‬‬ ‫وأض� ��اف ي��وس��ف‪ ،‬ال ��ذي يعد‬ ‫ثامن متهم تستمع إليه امحكمة‪،‬‬ ‫ف ��ي ث ��ان ��ي ج �ل �س��ات ااس� �ت� �م ��اع‪،‬‬ ‫أن ��ه ض �م��ن ع �م��ل ال��وس��اط��ة ال��ذي‬ ‫يتكلف به‪ ،‬زار العديد من الدول‬ ‫اإف ��ري �ق �ي ��ة م ��ن ب �ي �ن �ه��ا ال �ن �ي �ج��ر‪،‬‬ ‫وأنجز بها العديد من الصفقات‪،‬‬ ‫خ �ص��وص��ا ب �ع��د ال �ح��رص ام�ل�ك��ي‬ ‫على الرفع من عدد ااستثمارات‬ ‫في القارة‪.‬‬ ‫وع � � �ب� � ��ر ام � � �ت � � �ه � ��م‪ ،‬ع� � �ل � ��ى أن � ��ه‬ ‫مستغرب من التهم التي وجهت‬ ‫له‪ ،‬باعتبار أن كل الصفقات التي‬ ‫أن �ج��زه��ا ت �م��ت ب �ش �ك��ل ق��ان��ون��ي‪،‬‬ ‫قائا "تفاجأت لدى مثولي أمام‬

‫ال �ض��اب �ط��ة ال �ق �ض��ائ �ي��ة وق��اض��ي‬ ‫ال� �ت� �ح� �ق� �ي ��ق ب� ��أن� ��ي س� ��أت� ��اب� ��ع ف��ي‬ ‫ح ��ال ��ة اع� �ت� �ق ��ال‪ ،‬م �ج ��رد م�ع��رف�ت��ي‬ ‫الشخصية بكريم زاز‪ ،‬إذ بعدما‬ ‫ت � �ح� ��دث� ��ت ع� � ��ن ط� �ب� �ي� �ع ��ة ع� �م� �ل ��ي‪،‬‬ ‫وأدل� �ي ��ت ب�ج�م�ي��ع ال��وث��ائ��ق ال�ت��ي‬ ‫ت� �ث� �ب ��ت أن � � ��ي أدف � � � ��ع ال � �ض� ��رائ� ��ب‪،‬‬ ‫واج�ه�ن��ي ق��اض��ي التحقيق بأني‬ ‫م �ت��ورط ف��ي ام�ل��ف ف�ق��ط لعاقتي‬ ‫بزاز"‪.‬‬ ‫أم ��ا ع ��ز ال ��دي ��ن م �ت��وك��ل‪ ،‬أح��د‬ ‫ام� �ت ��اب� �ع ��ن ف � ��ي ام� � �ل � ��ف‪ ،‬ف �ك �ش��ف‬ ‫للمحكمة أنه ليس لديه أدنى علم‬ ‫بما إذا كانت شركة "وانا" تهرب‬ ‫ام �ك��ام��ات‪ ،‬م�ش�ي��را إل��ى أن��ه س��واء‬ ‫خ ��ال ف �ت��رة اش�ت�غ��ال��ه ب��ال�ش��رك��ة‪،‬‬ ‫أو ب�ع��د تأسيسه م �ش��روع موقع‬ ‫ل �ل �ت �س��وق ع �ب��ر اأن� �ت ��رن ��ت "م ��اي‬ ‫ديل" الخاص به‪ ،‬كان يشتغل في‬ ‫وضعية قانونية‪.‬‬ ‫وبخصوص الخطأ اموجود‬ ‫ف ��ي ال �س �ج��ل ال� �ت� �ج ��اري ل�ل �ش��رك��ة‬ ‫ال �خ��اص��ة ب� ��ه‪ ،‬أج � ��اب ب��أن��ه خ�ط��أ‬ ‫غ � �ي� ��ر م� �ت� �ع� �م ��د‪ ،‬وال � ��دل� � �ي � ��ل ع �ل��ى‬ ‫ذل� ��ك أن� ��ه ب �م �ج��رد ع �ل �م��ه ب��اأم��ر‪،‬‬ ‫ب� ��اش� ��ر اإج � � � � � ��راء ات ال� �ض ��روري ��ة‬ ‫لتصحيحه‪.‬‬ ‫اف � �ت� ��ا اان � �ت � �ب� ��اه إل� � ��ى أن� � ��ه ا‬ ‫عاقة له بتحويل امكامات‪ ،‬إذ إن‬ ‫تخصصه هو امحاسبة‪.‬‬ ‫وم��ن ج��ان�ب��ه‪ ،‬ق��دم ن��ورال��دي��ن‬ ‫ال � ��زع� � �ي � ��م ال� � �س � ��اس � ��ي ل� �ل� �ق ��اض ��ي‬ ‫وثيقة تفيد بتنازله ع��ن شركته‬ ‫ال �خ��اص��ة ب��ال�ن�ق��ل ل �ص��ال��ح أح�م��د‬ ‫أبو بدر دون أي مقابل مادي‪.‬‬ ‫وف� � � ��ي ج� � ��واب� � ��ه ع� � ��ن ت �ف �س �ي��ر‬ ‫تخليه ع��ن ش��رك��ة ن�ق��ل بأكملها‪،‬‬

‫دون م �ق��اب��ل‪ ،‬ف �س��ر ال �س��اس��ي أن‬ ‫اأم � � � ��ر ي � ��دخ � ��ل ض � �م� ��ن أن �ش �ط �ت��ه‬ ‫كمستشار ج�م��اع��ي‪ ،‬ع�ل��ى عاقة‬ ‫وطيدة بالسكان‪ ،‬وا يتوانى في‬ ‫تقديم امساعدة للشباب‪.‬‬ ‫م� �ش ��ددا ع �ل��ى أن ك ��ل ام �ب��ال��غ‬ ‫ام ��ال� �ي ��ة ال � �ت ��ي ك ��ان ��ت ت � � ��ودع ف��ي‬ ‫ال �ح �س��اب ال�ب�ن�ك��ي ال ��ذي ب��اس�م��ه‪،‬‬ ‫استفاد منها أبو بدر‪.‬‬ ‫وأوض � � � � � � � ��ح ال � � ��زع� � � �ي � � ��م‪ ،‬ح ��ن‬ ‫اس�ت�ف�س��ار ال�ق��اض��ي ع��ن اأج�ه��زة‬ ‫ام � � � ��وج � � � ��ودة ف � � ��ي ام � � �ح� � ��ل ال � � ��ذي‬ ‫م � �ن � �ح� ��ه أي � � �ض � ��ا أب � � � ��و ب � � � � ��در‪ ،‬أن‬ ‫ش �ك �ل �ه��ا ا ي �ظ �ه��ر ن �ه��ائ �ي��ا ع�ل��ى‬ ‫أن �ه��ا غ �ي��ر ق��ان��ون �ي��ة‪ ،‬وال�ش�خ��ص‬ ‫غ �ي��ر ام �ت �خ �ص��ص ي �ص �ع��ب ع�ل�ي��ه‬ ‫إدراك أن �ه��ا ت�س�ت�ع�م��ل ل�ع�م�ل�ي��ات‬ ‫مشبوهة‪ .‬وحن ااستماع إليه‪،‬‬ ‫ن�ف��ى ام�ت�ه��م م�ح�م��د ودون‪ ،‬علمه‬ ‫بمسألة تهريب امكامات‪ ،‬مؤكدا‬ ‫للقاضي أن��ه ا دراي��ة ل��ه بأبسط‬ ‫ت�ف��اص�ي��ل م �ج��ال اات� �ص ��اات‪ ،‬بل‬ ‫ك��ل م��ا ف��ي اأم ��ر أن��ه ك��ان يمتلك‬ ‫م �ح��ل إش� �ه ��ار‪ ،‬ي �ت �ع��ام��ل ف �ي��ه م��ع‬ ‫أحمد أبو بدر‪ ،‬أحد أبرز امتهمن‬ ‫في املف‪.‬‬ ‫وخ� � � � ��ال ن � �ه� ��اي� ��ة ال� �ج� �ل� �س ��ة‪،‬‬ ‫ال �ت��ي ل ��م ت �خ �ل��و ك �س��اب �ق��ات �ه��ا من‬ ‫ج��دال ب��ن ه�ي��أة ال��دف��اع وممثلي‬ ‫شركة "وان��ا"‪ ،‬بعد تدخل ياسن‬ ‫ال � �ق � ��راري‪ ،‬م �ح��ام��ي ح� �ن ��ان‪ ،‬أج��ل‬ ‫ال �ق��اض��ي ب �ل �ح �م �ي��دي ااس �ت �م��اع‬ ‫إل ��ى ب��اق��ي ام�ت�ه�م��ن إل ��ى ال�ث��ان��ي‬ ‫عشر من الشهر الحالي‪.‬‬ ‫وارت � � � � � � � � ��أى ال � � �ق � � ��اض � � ��ي ع� � ��دم‬ ‫ااستماع لباقي امتابعن حتى‬ ‫ح � �ض� ��ور ام � �ح ��ام ��ن ام �ت �غ �ي �ب��ن‪،‬‬

‫كريم زاز‬

‫أبرزهم عبد الكبير طبيح‪ ،‬الذي‬ ‫ح��ال��ت وف��اة أخ�ت��ه دون حضوره‬ ‫الجلسة‪.‬‬ ‫وس � � � �ي � � � �ت � � ��م خ � � � � � � ��ال ج � �ل � �س� ��ة‬ ‫(ال � � �ج � � �م � � �ع � ��ة)‪ ،‬ااس � � �ت � � �م� � ��اع إل � ��ى‬ ‫م� �م� �ث� �ل ��ي ش� � ��رك� � ��ات اات � � �ص� � ��اات‬ ‫ال� � �ث � ��اث‪" ،‬وان� � � � � ��ا"‪ ،‬و"ات� � �ص � ��اات‬ ‫ام � �غ� ��رب"‪ ،‬و"م� �ي ��دي� �ت ��ل"‪ ،‬وع ��رض‬ ‫ت�ق��ري��ر ال��وك��ال��ة ال��وط�ن�ي��ة لتقنن‬

‫ام ��واص ��ات م ��ن ط ��رف م�م�ث�ل�ي�ه��ا‬ ‫ال � ��ذي � ��ن ح� � �ض � ��روا ف � ��ي ال �ج �ل �س��ة‬ ‫اأخيرة‪.‬‬ ‫وي� ��ذك� ��ر أن ك� ��ري� ��م زاز وم ��ن‬ ‫م � �ع� ��ه‪ ،‬م� �ت ��اب� �ع ��ن ب� �ت� �ه ��م ت �ت �ع �ل��ق‬ ‫ب � � ��"ت� � ��زوي� � ��ر م � � �ح � � ��ررات ت� �ج ��اري ��ة‬ ‫واس �ت �ع �م��ال �ه��ا‪ ،‬وص �ن��ع ع ��ن ع�ل��م‬ ‫وث �ي �ق��ة ت�ت�ض�م��ن م �ع �ل��وم��ات غير‬ ‫صحيحة واستعمالها‪ ،‬وعرقلة‬

‫نظام معالجة آليات للمعطيات‪،‬‬ ‫وت ��زي� �ي ��ف وث ��ائ ��ق م �ع �ل��وم��ات �ي��ة‪،‬‬ ‫وإح � � � � � � ��داث واس � � �ت � � �غ� � ��ال ش �ب �ك��ة‬ ‫ات� �ص ��اات دون إذن‪ ،‬واخ �ت��اس‬ ‫خ � � �ط� � ��وط ام � � � � ��واص � � � � ��ات‪ ،‬وع � � ��دم‬ ‫ال �ت �ص��ري��ح ل ��دى م �ك �ت��ب ال �ص��رف‬ ‫داخ � � � ��ل اأج � � � ��ل ام� � �ح � ��دد ب �ع �ق ��ود‬ ‫ال �خ��دم��ات ام �ب��رم��ة م��ع ال�ش��رك��ات‬ ‫اأجنبية وامشاركة فيها"‪.‬‬

‫فرنسا تفقد حصص ًا كبيرة في أسواق امغرب في اليوم العامي حقوق اإنسان‪..‬عائات تطالب بالكشف عن مصير أبنائها‬ ‫أف � � � � � � ��ادت دراس � � � � � � ��ة ن� �ش ��رت� �ه ��ا‬ ‫ال � � �ج � � �م� � ��ارك ال � �ف � ��رن � �س � �ي � ��ة‪ ،‬أم � ��س‬ ‫(ال � �ث� ��اث� ��اء)‪ ،‬أن ف��رن �س��ا خ �س��رت‬ ‫ح �ص �ص��ا ك �ب �ي��رة ف ��ي س� ��وق دول‬ ‫ام�غ��رب العربي ال�ث��اث‪ ،‬الجزائر‪،‬‬ ‫وام� � � �غ � � ��رب‪ ،‬وت� � ��ون� � ��س‪ ،‬م �ص �ل �ح��ة‬ ‫ال �ص��ن ودول أورب �ي ��ة أخ ��رى من‬ ‫بينها إسبانيا‪.‬‬ ‫وق��ال بيان‪ ،‬إن فرنسا تبقى‬ ‫ال�ش��ري��ك ال�ت�ج��اري اأول للمغرب‬ ‫ال �ع��رب��ي ب � � ��‪ 13,5‬م �ل �ي��ار أورو م��ن‬ ‫ال�ص��ادرات في ‪ 2013‬أي ما يمثل‬ ‫‪ 15,2‬في امائة من السوق‪ ،‬متقدمة‬ ‫ع�ل��ى إس�ب��ان�ي��ا (‪ 10,6‬ف��ي ام��ائ��ة)‪،‬‬ ‫وال �ص��ن (‪ 10,1‬ف��ي ام ��ائ ��ة)‪ .‬وم��ا‬ ‫زال ��ت تتمتع ب�ف��ائ��ض ف��ي ام�ي��زان‬ ‫التجاري يبلغ ‪ 2,1‬مليار أورو في‬ ‫‪ .2013‬لكن موقعها مهدد‪.‬‬ ‫ف �ب��ن ‪ 2003‬و‪ 2012‬ف �ق��دت‬ ‫ف ��رن� �س ��ا ‪ 11‬ن �ق �ط ��ة م� ��ن ح �ص��ص‬ ‫السوق‪ ،‬بينما ربحت الصن ‪5,7‬‬ ‫نقاط‪ ،‬حسب الدراسة نفسها‪.‬‬ ‫وسجلت الصادرات الصينية‬ ‫إل � � � ��ى ام� � � �غ � � ��رب ال� � �ع � ��رب � ��ي زي � � � ��ادة‬ ‫خصوصا في قطاعات امنتجات‬ ‫ام �ع �ل��وم��ات �ي��ة (‪ +25,7‬ن �ق �ط��ة م��ن‬

‫ح �ص��ص ال � �س� ��وق)‪ ،‬واات� �ص ��اات‬ ‫(‪ +26‬في امائة)‪ ،‬وكذلك امحركات‬ ‫(‪ +13,6‬ن � �ق � �ط� ��ة م� � � ��ن ح� �ص ��ص‬ ‫السوق)‪ ،‬وآليات الخدمات (‪+15,1‬‬ ‫نقطة)‪.‬‬ ‫وت ��راج� �ع ��ت ح �ص��ص ف��رن �س��ا‬ ‫في أس��واق هذه القطاعات بشكل‬ ‫كبير‪.‬‬ ‫لكن امنافسة تأتي من أورب��ا‬ ‫أي � �ض� ��ا‪ .‬ف� �ق ��د أش � � � ��ارت ال� �ج� �م ��ارك‬ ‫الفرنسية إل��ى أن فرنسا خسرت‬ ‫‪ 17‬نقطة من حصتها في اأسواق‬ ‫ل �ل �م �ن �ت �ج ��ات ال� �ص� �ي ��دان� �ي ��ة ب��ن‬ ‫‪ 2003‬و‪ 2012‬مصلحة سويسرا‬ ‫وبلجيكا‪.‬‬ ‫وح � ��ول ال� �س� �ي ��ارات ال �خ��اص��ة‬ ‫س �ج �ل��ت ف��رن �س��ا "ت ��راج �ع ��ا ك�ب�ي��را‬ ‫م �ص �ل �ح��ة أم� ��ان � �ي� ��ا وإس � �ب ��ان � �ي ��ا"‪،‬‬ ‫وخ � �س � ��رت ‪ 35‬ن �ق �ط ��ة م � ��ن ح �ص��ة‬ ‫السوق‪.‬‬ ‫والقطاع الوحيد ال��ذي صمد‬ ‫ه� ��و ال� �ص� �ن ��اع ��ات ال� �ج ��وي ��ة ال� ��ذي‬ ‫ب�ق��ي م�س�ت�ق��را ع�ن��د ‪ 0,8‬ن�ق�ط��ة من‬ ‫ال�ح�ص��ص ال�ف��رن�س�ي��ة ف��ي أس ��واق‬ ‫امغرب العربية منذ ‪.2003‬‬ ‫(أ ف ب)‬

‫الرباط‪ :‬عبد الرحيم العسري‬ ‫ت��زام�ن��ا م��ع ال �ي��وم ال�ع��ام��ي‬ ‫ل� � �ح� � �ق � ��وق اإن � � � � �س� � � � ��ان‪ ،‬ال � � ��ذي‬ ‫ي �ص��ادف ال�ع��اش��ر م��ن دجنبر‬ ‫م��ن ك��ل س�ن��ة‪ ،‬ج ��ددت ع��ائ��ات‬ ‫امختطفن مجهولي امصير‪،‬‬ ‫وض �ح��اي��ا ااخ �ت �ف��اء ال�ق�س��ري‬ ‫ب��ام �غ��رب‪ ،‬م�ط��ال�ب�ه��ا بالكشف‬ ‫ع��ن الحقيقة ال�ك��ام�ل��ة لجميع‬ ‫ح� � � ��اات ااخ � �ت � �ف� ��اء ال� �ق� �س ��ري‬ ‫ب� ��ام � �غ� ��رب‪ ،‬ب� �م ��ا ف� �ي� �ه ��ا ح ��ال ��ة‬ ‫ال��وف �ي��ات ت�ح��ت ال�ت�ع��ذي��ب في‬ ‫م ��راك ��ز ااس �ت �ن �ط ��اق وأم ��اك ��ن‬ ‫ااح� �ت� �ج ��از وااع � �ت � �ق ��ال‪ ،‬وك��ل‬ ‫ال � � �ح � � �ي � � �ث � � �ي � ��ات ال � �س � �ي� ��اس � �ي� ��ة‬ ‫واأم �ن �ي��ة ال�ت��ي أدت إل��ى ه��ذه‬ ‫ال� �ج ��رائ ��م‪ ،‬وت ��وض� �ي ��ح ج�م�ي��ع‬ ‫مابساتها‪.‬‬ ‫وأوض ��ح ب �ي��ان ل�ل�ع��ائ��ات‪،‬‬ ‫أم��س (ال �ث��اث��اء)‪ ،‬أن ام�ق��ارب��ة‬ ‫ال�س��اب�ق��ة فشلت ف��ي ح��ل ملف‬ ‫اانتهاكات الجسيمة لحقوق‬ ‫اإن � �س� ��ان‪ ،‬ح �ي��ث اع �ت �ب��ر ذات‬ ‫ام � �ص� ��در أن ال �ن �ت ��ائ ��ج ام �ع �ل��ن‬

‫ع �ن �ه��ا "ا ت� ��رق إل� ��ى م �س �ت��وى‬ ‫ال �ح��ل ام �ن �ص��ف وال� �ع ��ادل‪ ،‬ب��ل‬ ‫تعتبر التفافا على مطالبنا‬ ‫ام� � �ش � ��روع � ��ة‪ ،‬وأن� � � ��ه أي � �ض� ��ا ا‬ ‫ت� ��وج� ��د أي إرادة س �ي��اس �ي��ة‬ ‫م ��ن ط� ��رف ال� ��دول� ��ة ل �ل �ت �ع��اط��ي‬ ‫امنصف والعادل مع حل هذا‬ ‫املف"‪.‬‬ ‫وط ��ال ��ب ب� �ض ��رورة ال�ع�م��ل‬ ‫على التأسيس وإنشاء اآلية‬ ‫ال��وط�ن�ي��ة امستقلة للحقيقة‪،‬‬ ‫واس �ت �ن �ف��اد ش ��روط ام�ص��ادق��ة‬ ‫ع� � � �ل � � ��ى ب � � �ق � � �ي � ��ة م � �ق � �ت � �ض � �ي� ��ات‬ ‫اات� � �ف � ��اق� � �ي � ��ة ال � ��دول� � �ي � ��ة ح� ��ول‬ ‫ااخ � �ت � �ف� ��اء ال � �ق � �س� ��ري‪ ،‬وع �ل��ى‬ ‫الخصوص م�ب��ادرة الحكومة‬ ‫ب��ال �ت �ص��ري��ح ب �ق �ب��ول �ه��ا ت�ل�ق��ي‬ ‫ال �ل �ج �ن��ة اأم� �م� �ي ��ة ال �ش �ك��اي��ات‬ ‫م � � �ب� � ��اش � � ��رة م� � � ��ن ال � �ض � �ح� ��اي� ��ا‬ ‫وام �ت �ض��رري��ن وام�ع�ن�ي��ن دون‬ ‫حاجة إلى وساطة من الدولة‪.‬‬ ‫وت� � �ش� � �ب � ��ث ذات ام� � �ص � ��در‬ ‫ب � � � � �ض � � � � ��رورة رد ااع � � �ت � � �ب� � ��ار‬ ‫ل� � �ل� � �ض� � �ح � ��اي � ��ا وع� � ��ائ� � ��ات � � �ه� � ��م‬ ‫بالكشف عن نتائج التحاليل‬

‫ال�ج�ي�ن�ي��ة واأن �ث��روب��ول��وج �ي��ة‬ ‫ل � �ت � �س� ��وي� ��ة ق � �ض � �ي ��ة ال� � ��رف� � ��ات‪.‬‬ ‫وال� � �ح� � �ف � ��اظ اإي� � �ج � ��اب � ��ي ع �ل��ى‬ ‫ذاك ��رة ااخ �ت �ف��اء ال �ق �س��ري من‬ ‫خ � ��ال ال �ت �ح �ف��ظ ع� �ل ��ى م ��راك ��ز‬ ‫ااع� �ت� �ق ��ال وام� ��داف� ��ن ال �ف��ردي��ة‬ ‫وال�ج�م��اع�ي��ة‪ ،‬وت�ح��وي�ل�ه��ا إل��ى‬ ‫أماكن للذاكرة‪.‬‬ ‫وع �ل��ى م�س�ت��وى ال�ق��وان��ن‪،‬‬ ‫ط ��ال� �ب ��ات ع ��ائ ��ات ال �ض �ح��اي��ا‬ ‫وام � � �خ � � �ت � � �ط � � �ف� � ��ن‪ ،‬ب � �م� ��ائ � �م� ��ة‬ ‫ال �ت �ش��ري��ع ال �ج �ن��ائ��ي ال��وط �ن��ي‬ ‫م� � � ��ع م � �ق � �ت � �ض � �ي� ��ات اآل� � � �ي � � ��ات‬ ‫ال ��دول �ي ��ة ام � َ�ج � ّ�رم ��ة ل��اخ �ت �ف��اء‬ ‫ال� �ق� �س ��ري ب� ��إدم� ��اج ت �ع��ري �ف �ه��ا‬ ‫وعناصر امسؤولية امتعلقة‬ ‫ب � �ه ��ا وال � �ع � �ق� ��وب� ��ات ام � �ح� ��ددة‬ ‫مرتكبيها‪ ،‬وامشاركن فيها‪،‬‬ ‫وامتسترين عنها‪ ،‬وإحالتهم‬ ‫ع �ل��ى ال� �ع ��دال ��ة م �ه �م��ا ت�ن��وع��ت‬ ‫درجة مسؤولياتهم‪ ،‬وضمان‬ ‫ال �ح �م��اي��ة ل �ل �ض �ح��اي��ا وأف � ��راد‬ ‫عائاتهم وال�ش�ه��ود وغيرها‬ ‫م��ن ال �ق��واع��د ال�ت��ي تتضمنها‬ ‫ااتفاقيات الدولية‪.‬‬

‫وف � � � ��ي س � � �ي� � ��اق م� �ن� �ف� �ص ��ل‪،‬‬ ‫وج� �ه ��ت ال �ج �م �ع �ي��ة ام �غ��رب �ي��ة‬ ‫ل � � �ح � � �ق� � ��وق اإن � � � � �س � � � � ��ان ن � � � ��داء‬ ‫ل � �ل � �م � �ش� ��ارك� ��ة ف � � ��ي ال � ��وق� � �ف � ��ات‬ ‫ام �ن �ظ �م��ة ف� ��ي ال � �ي� ��وم ال �ع��ام��ي‬ ‫ل� � �ح� � �ق � ��وق اإن � � � � �س� � � � ��ان‪ ،‬ال � � ��ذي‬ ‫يخلد ه��ذا ال�ع��ام تحت شعار‬ ‫"ن �ض ��ال وح � ��دوي وم �ت��واص��ل‬ ‫م � � � ��ن أج � � � � ��ل ن� � � �ص � � ��رة ح � �ق � ��وق‬ ‫اإن �س��ان"‪ .‬وف��ي ه��ذا ال�ص��دد‪،‬‬ ‫ت�ن�ظ��م ال�ج�م�ع�ي��ة وق �ف��ة ال �ي��وم‬ ‫ب� �س ��اح ��ة ال � �ب� ��ري� ��د ب� ��ال� ��رب� ��اط‪،‬‬ ‫ووق � � � � � �ف � � � � ��ات اح� � �ت� � �ج � ��اج� � �ي � ��ة‪،‬‬ ‫وأن� �ش� �ط ��ة م� ��ن ت �ن �ظ �ي��م ف� ��روع‬ ‫ال�ج�م�ع�ي��ة ب�م�خ�ت�ل��ف ام�ن��اط��ق‬ ‫انتصارا لقيم حقوق اإنسان‬ ‫ف ��ي ك��ون �ي �ت �ه��ا وش �م��ول �ي �ت �ه��ا‪،‬‬ ‫ول� �ل� �ت� �ن ��دي ��د ب ��ال� �ه� �ج ��وم ع �ل��ى‬ ‫ال� �ح� �ق ��وق‪ ،‬وب� ��ااع � �ت� ��داء ع�ل��ى‬ ‫الحريات الفردية والجماعية‪،‬‬ ‫وب ��ام� �ض ��اي� �ق ��ات ال � �ت� ��ي ت �ط��ال‬ ‫ال �ح��رك��ة ال �ح �ق��وق �ي��ة ب �ب��ادن��ا‪،‬‬ ‫وب��اان �ت �ه��اك��ات ال �ت��ي تعرفها‬ ‫ك ��اف ��ة ح� �ق ��وق اإن � �س� ��ان‪ ،‬ع�ل��ى‬ ‫حد تعبير البيان‪.‬‬

‫خبراء يناقشون مفهوم الرأسمال غير امادي في مجال الصحة بالرباط‬ ‫الرباط ‪ :‬هاجر محرز‬ ‫ق � ��ال ش �ك �ي��ب ال � �ن � �ج� ��اري‪ ،‬م��دي��ر‬ ‫امدرسة الوطنية للصحة العمومية‬ ‫ب ��ال ��رب ��اط‪" ،‬إن ال �ه ��دف م ��ن م�ن��اق�ش��ة‬ ‫م �ف �ه��وم ال ��رأس� �م ��ال غ �ي��ر ام� � ��ادي في‬ ‫م �ج��ال ال �ص �ح��ة ال �ي ��وم ه ��و ال �خ��روج‬ ‫ب� �ن� �ظ ��رة دق� �ي� �ق ��ة ل � �ه� ��ذا ام� �ف� �ه ��وم ف��ي‬ ‫إط� � � ��ار ال � �ص � �ح� ��ة‪ ،‬وك � ��ذل � ��ك ب �ت �ح��دي��د‬ ‫معايير لتقييم الرأسمال الامادي‪،‬‬ ‫وبالتالي الخروج بتوصيات للرفع‬ ‫من الرأسمال في قطاع الصحة"‪.‬‬ ‫وأض � ��اف ال �ن �ج��اري‪ ،‬خ ��ال ل�ق��اء‬ ‫مناقشة‪ ،‬حول الرأسمال غير امادي‬ ‫ف��ي م�ج��ال ال�ص�ح��ة‪ ،‬نظمته ام��درس��ة‬ ‫الوطنية للصحة العمومية‪ ،‬ومكتب‬ ‫امنظمة ال�ع��ام�ي��ة للصحة ب��ام�غ��رب‪،‬‬

‫أول أم ��س (ااث� �ن ��ن)‪" ،‬إن ال��رأس�م��ال‬ ‫ال� � ��ام� � ��ادي وال� �ح� �ق� �ي� �ق ��ي ف � ��ي ق �ط��اع‬ ‫الصحة ه��و ام ��وارد ال�ب�ش��ري��ة‪ ،‬حيث‬ ‫أن امغرب يتوفر على كفاءات عالية‬ ‫وأط� ��ر ط�ب�ي��ة م��ن م �س �ت��وى ج �ي��د‪ ،‬ثم‬ ‫ه �ن��اك أي �ض��ا ام ��ؤس �س ��ات ال�ص�ح�ي��ة‬ ‫بالقطاعن العام والخاص‪ ،‬وتقييم‬ ‫ه��ذه امؤسسات م��ن شأنه ال��رف��ع من‬ ‫قيمة الرأسمال الامادي"‪.‬‬ ‫وفي السياق ذاته‪ ،‬قال النجاري‬ ‫إن "امغرب يتوفر أيضا على العديد‬ ‫م� ��ن ام ��ؤس � �س ��ات ال �ص �ح �ي��ة ال �ع��ام��ة‬ ‫وال� �خ ��اص ��ة‪ .‬وإن ت �ق �ي �ي��م ال��رأس �م��ال‬ ‫غير امادي لهذه امؤسسات سيمكن‬ ‫بدون شك من تحسن قطاع الصحة‬ ‫في بادنا"‪.‬‬ ‫وش� �ك ��ل ه� ��ذا ال �ل �ق ��اء ال � ��ذي ن�ظ��م‬

‫بمشاركة خ�ب��راء وطنين ودول�ي��ن‪،‬‬ ‫وصناع قرار‪ ،‬واقتصادين‪ ،‬ومهني‬ ‫الصحة‪ ،‬وجمعيات امجتمع امدني‪،‬‬ ‫مناسبة لتبادل وجهات النظر حول‬ ‫م �ف �ه��وم ال��رأس �م��ال غ �ي��ر ام � ��ادي‪ ،‬في‬ ‫م� �ج ��ال ال �ص �ح ��ة‪ ،‬م �ت �ي �ح��ا ف ��ي ن�ف��س‬ ‫ال��وق��ت إم�ك��ان�ي��ة ف�ه��م أف �ض��ل أب�ع��اد‬ ‫اموضوع ‪.‬‬ ‫حيث عرف اللقاء مشاركة خبراء‬ ‫م� �غ ��ارب ��ة‪ ،‬وأج� ��ان� ��ب ف� ��ي ااق �ت �ص ��اد‬ ‫الصحي‪ ،‬ناقشوا م��ن خاله تحليل‬ ‫مفهوم الرأسمال غير امادي وتقديم‬ ‫مختلف امقترحات العملية لتعزيز‬ ‫ال�ت�ح�ل�ي��ل اأك��ادي �م��ي ل �ه��ذا ام�ف�ه��وم‪،‬‬ ‫وم � ��ا ي �م �ك��ن أن ي �ق ��دم ��ه م� ��ن إض��اف ��ة‬ ‫علمية لقطاع الصحة‪.‬‬ ‫وأب � � ��رز "ج� � ��ون ب �ي �ي��ر ش ��وف ��ور"‪،‬‬

‫أح ��د ال �خ �ب��راء ااق �ت �ص��ادي��ن ال�ك�ب��ار‬ ‫بامغرب ومنسق امبادات اإقليمية‬ ‫ف��ي منطقة ال�ش��رق اأوس ��ط وشمال‬ ‫إف��ري �ق �ي��ا ب��ال �ب�ن��ك ال ��دول ��ي‪ ،‬ال �ت��راب��ط‬ ‫ال� � �ق � ��ائ � ��م ب� � ��ن ال � �ص � �ح� ��ة وم �خ �ت �ل ��ف‬ ‫ال �ع �ن��اص��ر ام �ك��ون��ة ل �ل��رأس �م��ال غير‬ ‫ام� � ��ادي ب �ش �ك��ل ع � ��ام‪ .‬وم� ��ن ب ��ن ه��ذه‬ ‫ال � �ع � �ن� ��اص� ��ر‪ ،‬رك � � ��ز "ش � � ��وف � � ��ور" ع �ل��ى‬ ‫ال ��رأس� �م ��ال ال ��دس� �ت ��وري (ال �ح ��ري ��ات‬ ‫ااق� �ت� �ص ��ادي ��ة‪ ،‬وال� �ح� �ق ��وق ال �ف��ردي��ة‪،‬‬ ‫وال �ع��دال��ة)‪ ،‬وال��رأس �م��ال ااجتماعي‬ ‫(اح� �ت ��رام اأق �ل �ي��ات‪ ،‬وااخ� �ت ��اف في‬ ‫ال� � � � ��رأي‪ ،‬وت� �ك ��اف ��ؤ ال � � �ف� � ��رص)‪ .‬وق� ��دم‬ ‫ام � �ت� ��دخ � �ل� ��ون خ� � � ��ال ه� � � ��ذه ال� � �ن � ��دوة‬ ‫مقترحات ملموسة من شأن تنفيذها‬ ‫تطوير السياسة الصحية بامغرب‬ ‫وضمان فعاليتها ونجاعتها‪.‬‬

‫وف� � ��ي ه� � ��ذا ال � �س � �ي� ��اق‪ ،‬ط��رح��ت‬ ‫ق�ض��اي��ا ذات ص�ل��ة ب ��إق ��رار ال�ح�ك��ام��ة‬ ‫ال� � �ج� � �ي � ��دة ب ��ال � �ن � �س � �ب ��ة ل �ل �م �ن �ظ ��وم ��ة‬ ‫ال�ص�ح�ي��ة‪ ،‬وف�ع��ال�ي��ة ت��دب�ي��ر النفقات‬ ‫ال�ع��ام��ة‪ .‬كما بحث امتدخلون خال‬ ‫ه��ذا ااجتماع مواضيع تهم تعزيز‬ ‫خ��دم��ات الصحة ال�ع��ام��ة اأس��اس�ي��ة‪،‬‬ ‫وخ� ��اص� ��ة ب��ال �ن �س �ب��ة ل �ل �ط �ف��ل واأم‪،‬‬ ‫وك��ذا ال��ول��وج ال �ع��ادل إل��ى الخدمات‬ ‫الصحية ذات ج��ودة عالية‪ .‬وحسب‬ ‫ال�ب�ن��ك ال��دول��ي ف ��إن "ال��رأس �م��ال غير‬ ‫امادي للمغرب انتقل من ‪ 73‬في امائة‬ ‫من الثروة العامة ع��ام ‪ 2000‬إل��ى ‪76‬‬ ‫ف ��ي ام ��ائ ��ة ع� ��ام ‪ ،2013‬وه� ��و م �ع��دل‬ ‫قريب من معدل البلدان امتقدمة ذات‬ ‫الدخل امرتفع"‪.‬‬ ‫وأبرز البنك الدولي‪ ،‬أن الحفاظ‬

‫على ه��ذا ال��رأس�م��ال يتعن أن يكون‬ ‫من بن امعايير الرئيسية في إعداد‬ ‫السياسات العمومية‪ ،‬لكي يتسنى‬ ‫ل �ج �م �ي��ع ام ��واط� �ن ��ن ااس� �ت� �ف ��ادة م��ن‬ ‫ثروات بادهم‪.‬‬ ‫وت � ��أت � ��ي م � �ش� ��ارك� ��ة خ� � �ب � ��راء م��ن‬ ‫ال� �ب� �ن ��ك ال � ��دول � ��ي ف� ��ي ه � ��ذه ال � �ن� ��دوة‪،‬‬ ‫يضيف شكيب ال�ن�ج��اري‪ ،‬م��ن كونه‬ ‫ي�ض��م خ �ب��راء ل�ه��م ت�ج��رب��ة ك�ب�ي��رة في‬ ‫تقييم ال��رأس �م��ال ام ��ادي وال��ام��ادي‬ ‫ف��ي ال �ع��دي��د م��ن ال �ب �ل��دان‪ ،‬وه� ��ذا هو‬ ‫ال �ه��دف م��ن اس�ت��دع��ائ�ه��م للمشاركة‬ ‫ق�ص��د ال�ع�م��ل ع�ل��ى إخ ��راج توصيات‬ ‫تتعلق بكيفية تطوير قطاع الصحة‬ ‫ب�ن��اء على ه��ذا التقييم‪ ،‬وتوصيات‬ ‫ب�ت�ح��دي��د ام �ج��اات ال �ت��ي سيشملها‬ ‫تقييم الرأسمال الامادي في بادنا‪.‬‬

‫أمينة بوعياش جوقة الشرف‬ ‫الوطني برتبة فارس‬

‫ُ‬ ‫وش� �ح ��ت م� �س ��اء أم��س‬ ‫(الثاثاء) بالرباط‪ ،‬كل من‬ ‫أم �ي �ن��ة ب��وع �ي��اش وأم�ي�ن��ة‬ ‫ل � � �ط � � �ف� � ��ي‪ ،‬ام� � �ن � ��اض� � �ل� � �ت � ��ان‬ ‫ال� � �ل� � �ت � ��ان ان � �خ� ��رط � �ت� ��ا ف��ي‬ ‫ال ��دف ��اع ع��ن ق �ض �ي��ة ام ��رأة‬ ‫وال � � � �ح� � � ��ري� � � ��ة‪ ،‬ب� ��وس� ��ام� ��ي‬ ‫ج ��وق ��ة ال � �ش� ��رف ال��وط �ن��ي‬ ‫برتبة فارس للجمهورية‬ ‫ال� � �ف � ��رن� � �س� � �ي � ��ة‪ ،‬ت� �ت ��وي� �ج ��ا‬ ‫م �س��اره �م��ا وم �ب��ادرات �ه �م��ا‬ ‫لفائدة النهوض بحقوق‬ ‫اإنسان‪.‬‬ ‫وحسب (و م ع)‪ ،‬هنأ‬ ‫شارل فري‪ ،‬سفير فرنسا‬ ‫ب��ال��رب��اط‪ ،‬ف��ي كلمة خال‬ ‫ح �ف��ل ن �ظ��م ب�م�ق��ر إق��ام �ت��ه‪،‬‬ ‫ام �ن��اض �ل �ت��ن ام �غ��رب �ي �ت��ن‬ ‫ع� � � � �ل � � � ��ى ش� � �ج � ��اع� � �ت� � �ه� � �م � ��ا‬ ‫وك� � �ف � ��اح� � �ه� � �م � ��ا ام� � �ت� � �ع � ��دد‬ ‫اأش� �ك ��ال ال� ��ذي خ��اض�ت��اه‬ ‫م � �ن� ��ذ س � � �ن � ��وات م � ��ن أج� ��ل‬ ‫ال �ح��ري��ة وم� �ح ��ارب ��ة ك��اف��ة‬ ‫أشكال الظلم‪.‬‬ ‫وق��ال إن هذا التتويج‬ ‫وال�ت��وش�ي��ح ي��أت��ي "عشية‬ ‫ال � �ي� ��وم ال� �ع ��ام ��ي ل �ح �ق��وق‬ ‫اإن� � �س � ��ان‪ ،‬وب� �ع ��د ب�ض�ع��ة‬ ‫أي ��ام ع��ن ان �ع �ق��اد ام�ن�ت��دى‬ ‫ال�ع��ام��ي ل�ح�ق��وق اإن �س��ان‬ ‫ب � �م � ��راك � ��ش‪ ،‬وال� � � � ��ذي ك ��ان‬ ‫ن �ج��اح��ا ب ��اه ��را ب��ال�ن�س�ب��ة‬ ‫ل� �ل� �م� �غ ��رب‪ ،‬وع� �م ��وم ��ا م��ن‬ ‫أج � � ��ل ام� � �ض � ��ي ق � ��دم � ��ا ف��ي‬ ‫قضية حقوق اإنسان"‪.‬‬ ‫م ��ن ج��ان �ب �ه��ا‪ ،‬أع��رب��ت‬ ‫ب � � ��وع� � � �ي � � ��اش وه � � � � ��ي أول‬ ‫ام��رأة انتخبت على رأس‬ ‫امنظمة امغربية لحقوق‬ ‫اإن � �س� ��ان ف ��ي ‪ ،2006‬ع��ن‬ ‫س� �ع ��ادت� �ه ��ا ل� �ت� �س� �ل ��م ه ��ذا‬ ‫ال��وس��ام ال �ف��رن �س��ي‪ ،‬ال��ذي‬ ‫ي� �ش� �ك ��ل اع � �ت � ��راف � ��ا دول� �ي ��ا‬ ‫ب ��ال� �ج� �ه ��ود ال � �ت� ��ي ب��ذل �ه��ا‬ ‫ام �غ��رب ف��ي م�ج��ال ال��دف��اع‬ ‫وال � � � �ن � � � �ه� � � ��وض ب � �ح � �ق� ��وق‬ ‫اإنسان‪.‬‬ ‫وأوض �ح��ت ب��وع�ي��اش‪،‬‬ ‫ال�ت��ي ت��م انتخابها أمينة‬ ‫عامة للفيدرالية الدولية‬ ‫ل� �ح� �ق ��وق اإن� � �س � ��ان خ ��ال‬ ‫ام � � ��ؤت� � � �م � � ��ر اأخ� � � � �ي � � � ��ر ف ��ي‬ ‫اس � �ط � �ن � �ب� ��ول ف� � ��ي ‪،2013‬‬ ‫"إن � � �ه� � ��ا أي� � �ض � ��ا اع� � �ت � ��راف‬ ‫ب� ��ال � �ن � �س � �ب� ��ة ل� �ل� �م ��داف� �ع ��ن‬ ‫ع � � � ��ن ح� � � �ق � � ��وق اإن� � � �س � � ��ان‬ ‫ال��ذي��ن ات� �خ ��ذوا م �ب��ادرات‬ ‫ف� � � � ��ي ظ� � � � � � � ��روف ص � �ع � �ب � ��ة‪،‬‬ ‫ووجدوا مسالك لانتقال‬ ‫ال� ��دي � �م � �ق� ��راط� ��ي م � ��ن أج ��ل‬ ‫ت �ك��ري��س ح �ق��وق اإن �س��ان‬ ‫الكونية"‪.‬‬ ‫م � ��ن ج� �ه� �ت� �ه ��ا‪ ،‬ع� �ب ��رت‬ ‫أم� � � � �ي� � � � �ن � � � ��ة ل � � � �ط � � � �ف� � � ��ي ع � ��ن‬ ‫اع� �ت ��زازه ��ا ب �ه��ذا ال��وس��ام‬ ‫ال� �ف ��رن� �س ��ي ال � � ��ذي ي �ش �ك��ل‬ ‫اع�ت��راف��ا ب��ام �ب��ادرات التي‬ ‫ت� � ��م ات� � �خ � ��اذه � ��ا م� � ��ن ق �ب��ل‬ ‫م �ن��اض��ات م�غ��رب�ي��ات في‬ ‫م� �ج ��ال ح� �ق ��وق اإن� �س ��ان‪،‬‬ ‫وع� � � ��رف� � � ��ان� � � ��ا ب � ��ال� � �ح � ��رك � ��ة‬ ‫ال�ن�س��ائ�ي��ة ام�غ��رب�ي��ة ال�ت��ي‬ ‫ت�ع�م��ل م�ن��ذ ال�ث�م��ان�ي�ن�ي��ات‬ ‫م � � � � ��ن أج � � � � � � ��ل ال � � �ن � � �ه� � ��وض‬ ‫وحماية حقوق امرأة‪.‬‬ ‫وك��ان��ت أم�ي�ن��ة لطفي‪،‬‬ ‫ال� �ت ��ي ت� ��داف� ��ع ع� ��ن ق�ض�ي��ة‬ ‫ح� � �ق � ��وق ام � � � � � � ��رأة‪ ،‬ت �ش �غ��ل‬ ‫منصب رئيسة الجمعية‬ ‫ال ��دي� �م� �ق ��راط� �ي ��ة ل �ل �ن �س��اء‬ ‫ب � ��ام� � �غ � ��رب‪ ،‬ط� �ي� �ل ��ة ث ��اث ��ة‬ ‫أع� � � ��وام (‪،) 2013-2010‬‬ ‫وت �ت��ول��ى ح��ال �ي��ا م�ن�ص��ب‬ ‫م � � � ��دي � � � ��رة وم � � �س � � �ت � � �ش � ��ارة‬ ‫ب� � �م� � �ك� � �ت � ��ب ال� � � � � ��دراس� � � � � ��ات‬ ‫واأب� � �ح � ��اث ف� ��ي ال �ت �ن �م �ي��ة‬ ‫ال � �ب � �ش� ��ري� ��ة‪ ،‬ك � �م� ��ا ت �ش �غ��ل‬ ‫م�ن�ص��ب م�ن�س�ق��ة ب��رن��ام��ج‬ ‫ال� � �ح� � �ك � ��ام � ��ة ال � �ع � �م� ��وم � �ي� ��ة‬ ‫وم�س��اواة ال�ن��وع بامغرب‬ ‫ال� � �ت � ��اب � ��ع م� �ن� �ظ� �م ��ة اأم� � ��م‬ ‫امتحدة للمرأة‪.‬‬ ‫وت �م �ي��ز ح �ف��ل ت�س�ل�ي��م‬ ‫اأوس �م��ة ب �ح �ض��ور‪ ،‬على‬ ‫ال� � � �خ� � � �ص � � ��وص‪ ،‬إدري� � � � ��س‬ ‫ال �ي��زم��ي‪ ،‬رئ �ي��س ام�ج�ل��س‬ ‫الوطني لحقوق اإنسان‪،‬‬ ‫وم � � � �ح � � � �م� � � ��د ال � � � �ص � � � �ب� � � ��ار‪،‬‬ ‫اأم � ��ن ال� �ع ��ام ل�ل�م�ج�ل��س‪،‬‬ ‫والعديد من الشخصيات‬ ‫م � � ��ن ع� � ��ال� � ��م ال � �س � �ي� ��اس� ��ة‪،‬‬ ‫وال � � � ��دب� � � � �ل � � � ��وم � � � ��اس� � � � �ي � � � ��ة‪،‬‬ ‫وااق � �ت � �ص� ��اد‪ ،‬وال �ن �س �ي��ج‬ ‫الجمعوي‪.‬‬


‫رحيل بها‬

‫> العدد‪353:‬‬ ‫> اأربعاء ‪ 17‬صفر ‪ 1436‬اموافق ‪ 10‬دجنبر ‪2014‬‬

‫‪3‬‬

‫شهادات جمع على أن الراحل كان رجل التوافقات السياسية بامتياز‬ ‫الرباط ‪ :‬محمد بها‬ ‫أج� � � �م � � ��ع م � �خ � �ت � �ل� ��ف ال � � �ف� � ��رق� � ��اء‬ ‫السياسين وم �ع��ارف ال��راح��ل عبد‬ ‫ال�ل��ه بها على ك�ث��رة دم��اث��ة أخ��اق��ه‪،‬‬ ‫وح �ن �ك �ت ��ه ال� �س� �ي ��اس� �ي ��ة‪ ،‬وح �ك �م �ت��ه‬ ‫ف � ��ي ت ��دب� �ي ��ر ال� � �خ � ��اف � ��ات‪ ،‬وع� � ��ددت‬ ‫بشهاداتها‬ ‫الشخصيات التي أدلت‬ ‫ُ‬ ‫ف��ي ح��ق ال��راح��ل أوص��اف��ه التي لقب‬ ‫بها م��ن ط��رف رف��اق��ه وام�ق��رب��ن منه‬ ‫في الحزب‪ ،‬فهو "الحكيم"‪ ،‬و"رج��ل‬ ‫الظل"‪ ،‬و"ام�ه��ادن"‪ ،‬و"رج��ل التوافق‬ ‫والحوار"‪ ،‬و"رجل التوازنات" داخل‬ ‫الحزب والحكومة‪.‬‬ ‫وم� � ��ا ش� � �ه � ��ادات ال �ش �خ �ص �ي��ات‬ ‫ال �ح��اض��رة لتشييع ج �ن��ازة الفقيد‬ ‫عبد الله بها‪ ،‬إا دليل على امكانة‬ ‫التي ك��ان يحظى بها ال��رج��ل داخ��ل‬ ‫ح ��زب ��ه وف � ��ي ص � �ف ��وف م �ن��اض �ل �ي��ه‪،‬‬ ‫ك�م�ن�ظ��ر وم��رج�ع�ي��ة ا م�ح�ي��د عنها‬ ‫في التخطيط مستقبل ه��ذه الهيأة‬ ‫السياسية ومسارها‪ ،‬وعربونا عن‬ ‫أنه رجل دولة بمعنى الكلمة‪.‬‬ ‫وف� ��ي ه� ��ذا اإط� � ��ار‪ ،‬ق� ��ال محمد‬ ‫اأم ��ن ال�ص�ب�ي�ح��ي‪ ،‬وزي ��ر ال�ث�ق��اف��ة‪،‬‬

‫"تلقينا ببالغ ال�ح��زن واأس ��ى نبأ‬ ‫ال��وف��اة امحزنة ل��أخ عبد الله بها‪،‬‬ ‫وزير الدولة والقيادي بحزب العدالة‬ ‫والتنمية‪ .‬فقدنا فيه جميعا رجل‬ ‫دولة حقيقي‪ ،‬وطني صادق‪ ،‬وقيادي‬ ‫سياسي محنك‪ ،‬ومناضل‪ .‬رجل له‬ ‫القوة الهادئة التي مكنته من القيام‬ ‫بواجبه النضالي السياسي الحزبي‬ ‫والحكومي بكل رزانة وصدق"‪.‬‬ ‫وأضاف الصبيحي "بحكم هذه‬ ‫القوة الهادئة التي كان يتميز بها‪،‬‬ ‫رحمه الله‪ ،‬كان يجيد لغة اإنصات‬ ‫وال�ت�ف��اؤل‪ .‬ك��ان رج��ل توافقات‪ .‬كان‬ ‫ي�ج��د ال�ح��ل ال�ت��واف�ق��ي وال��وس��ط في‬ ‫مجمل القضايا التي يتدخل فيها‪،‬‬ ‫ه�ك��ذا ع��رف�ن��اه ف��ي ال�ح�ك��وم��ة أو في‬ ‫أث� �ن ��اء ات �ص��اات �ن��ا ب �ح��زب ال �ع��دال��ة‬ ‫وال �ت �ن �م �ي��ة‪ .‬ه �ك��ذا ع��رف �ن��اه‪ ،‬وه �ك��ذا‬ ‫ودعناه رحمه الله"‪.‬‬ ‫م ��ن ج �ه �ت��ه‪ ،‬ق� ��ال ع �ب��د ال�ح�م�ي��د‬ ‫ش� � � �ب � � ��اط‪ ،‬اأم� � � � � ��ن ال� � � �ع � � ��ام ل � �ح ��زب‬ ‫ااستقال‪" ،‬إن وف��اة عبد الله بها‪،‬‬ ‫وزي � � ��ر ال � ��دول � ��ة وال � �ق � �ي� ��ادي ب �ح��زب‬ ‫ال �ع��دال��ة وال�ت�ن�م�ي��ة‪ ،‬ت�ش�ك��ل خ�س��ارة‬ ‫للمشهد ال�س�ي��اس��ي ام�غ��رب��ي‪ .‬رج��ل‬

‫كواليس جنازة الراحل عبد الله بها‬ ‫< خروج نعش الراحل عبد الله بها من بيت عبد اإله بن كيران وسط بكاء شديد مصطفى الخلفي وزير ااتصال والناطق‬ ‫الرسمي باسم الحكومة‪ ،‬ورضى بنخلدون‪ ،‬مسؤول العاقات الخارجية لحزب العدالة والتنمية‪ ،‬وعبد السام الصديقي‪ ،‬وزير‬ ‫التشغيل والشؤون ااجتماعية‪ ،‬وإدريس اأزمي اإدريسي الوزير امنتدب لدى وزير ااقتصاد وامالية امكلف باميزانية‪.‬‬ ‫< حضور كبير لوزراء الحكومة‪ ،‬ورؤساء امؤسسات الدستورية‪ ،‬وأعضاء ومتعاطفي مع حزب العدالة والتنمية‪ ،‬لحظة‬ ‫انطاق اموكب الجنائزي من بيت رئيس الحكومة‪ ،‬اأمر الذي أدى إلى تدافع كبير عرقل التحاق الوزراء والشخصيات باموكب‪.‬‬ ‫< تقدم عبد اإله بن كيران‪ ،‬رئيس الحكومة‪ ،‬وإدريس جطو‪ ،‬رئيس امجلس اأعلى للحسابات‪ ،‬ومصطفى الرميد‪ ،‬وزير‬ ‫العدل والحريات‪ ،‬وأبناء الراحل عبد الله بها اموكب الجنائزي‪.‬‬ ‫< عبد الرحمان اليوسفي‪ ،‬الوزير اأول اأسبق‪ ،‬واملياردير ميلود الشعبي‪ ،‬حضرا اموكب الجنائزي على الرغم من عدم‬ ‫قدرتهما على الدخول إلى امقبرة رفقة امشيعن‪.‬‬ ‫< حضور بارز مستشاري املك يتقدمهم عمر عزيمان ومحمد امعتصم‪ ،‬ورؤساء امؤسسات الدستورية‪.‬‬ ‫< حضور عبد الحميد شباط رفقة زعماء امعارضة من أجل امشاركة في تشييع جنازة الفقيد عبد الله بها‪.‬‬ ‫< ارتباك في التنظيم بعد وصول اموكب الجنائزي إلى امسجد‪ ،‬مما أدى إلى عدم دخول بعض الوزراء وامسؤولن إلى‬ ‫حن اانتهاء من صاة الجنازة‪.‬‬ ‫< تدافع وتاسن بن الصحافين وبعض امصورين الصحافين أثناء محاولة كل واح��د منهم أخذ التصريحات من‬ ‫امسؤولن الحاضرين في الجنازة‪.‬‬

‫افتة علقت بجانب منزل عبد اإله بن كيران‬

‫عبد الرحمان اليوسفي وبن كيران وقيادات حزب العدالة والتنمية لحظة وصول جثمان الراحل عبد الله بها‬

‫الجنرال حسني بن سليمان (خاص)‬

‫لحظة انطاق اموكب الجنائزي‬

‫اآاف يشيعون جثمان الراحل إلى مثواه اأخير‬

‫شباب من العدالة والتنمية يسهرون على التنظيم‬

‫مدير النشر‬ ‫يومية تصدر عن‬ ‫مجموعة صحافة العواصم‬ ‫‪Press capitals group SARL‬‬

‫دول��ة بمعنى الكلمة‪ ،‬والدليل على‬ ‫ذل��ك ه��ذا ال�ح�ض��ور الكبير مختلف‬ ‫ال�ح�س��اس�ي��ات ال�س�ي��اس�ي��ة ب�ب��ادن��ا‪.‬‬ ‫رج��ل ع�ل��ى ال��رغ��م م��ن اخ�ت��اف�ن��ا مع‬ ‫حزبه إا أنه كان محط احترام‪ ،‬وكان‬ ‫يحترم خصومه السياسين"‪.‬‬ ‫وأض � ��اف ش �ب ��اط‪ ،‬ف ��ي ت�ص��ري��ح‬ ‫خاص‪" ،‬كان رجل توافقات بمعنى‬ ‫ال �ك �ل �م ��ة س � � ��واء ف� ��ي ح� ��زب� ��ه أو ف��ي‬ ‫ال �ح �ك��وم��ة‪ ،‬وه � ��ذا م ��ا ع��اي �ش �ت��ه عن‬ ‫قرب‪ ،‬ففي مراحل تشكيل الحكومة‬ ‫ك��ان يبحث ع��ن ال�ح��ل ال��ذي يرضي‬ ‫الجميع‪ .‬كان رجا غير متسرع في‬ ‫مواقفه‪ .‬كان قياديا يعرف كيف يدبر‬ ‫الخافات س��واء داخ��ل حزبه أو في‬ ‫الحكومة"‪.‬‬ ‫وخ� �ت ��م ع �ب��د ال �ح �م �ي��د ش �ب��اط‪،‬‬ ‫اأم� � ��ن ال � �ع� ��ام ل� �ح ��زب ااس� �ت� �ق ��ال‪،‬‬ ‫تصريحه‪" ،‬ه��ذا ال�ح�ض��ور الكبير‪،‬‬ ‫وهذه الجنازة الشعبية التي حضرت‬ ‫فيها مختلف اأطياف السياسية‪،‬‬ ‫لها دالتها‪ ،‬فالرجل فعا كان رجل‬ ‫توافقات‪ ،‬وجمع امعارضة واأغلبية‬ ‫سواء في حياته ومماته"‪.‬‬ ‫م��ن ج��ان �ب��ه‪ ،‬ق ��ال ح�س��ن ط ��ارق‪،‬‬

‫القيادي بحزب ااتحاد ااشتراكي‪،‬‬ ‫"الجميع حضر جنازة الراحل عبد‬ ‫الله بها‪ ،‬وكل من حضر أجمع على‬ ‫دم ��اث ��ة أخ ��اق ��ه وح �ك �م �ت��ه‪ .‬ج �ن��ازة‬ ‫كبيرة حضر فيها كل أطياف امشهد‬ ‫ال�س�ي��اس��ي‪ ،‬س ��واء ال��ذي��ن ات�ف�ق��وا أو‬ ‫اخ�ت�ل�ف��وا م �ع��ه‪ ،‬دون أن ي�ع�ن��ي ه��ذا‬ ‫ااخ�ت��اف تجريحا أو س��وء تقدير‬ ‫لآخرين‪ .‬عزاؤنا واحد في وفاة هذا‬ ‫الرجل الفضيل"‪.‬‬ ‫قال عبد السام الصديقي‪ ،‬وزير‬ ‫ال�ت�ش�غ�ي��ل وال� �ش ��ؤون ااج�ت�م��اع�ي��ة‪،‬‬ ‫"ال�س��ي بها رحمه ال�ل��ه‪ ،‬م��ن الرجال‬ ‫القائل ال��ذي��ن تتوفر فيهم خصال‬ ‫الرجل السياسي ورجل الدولة‪ .‬رجل‬ ‫دي�م�ق��راط��ي‪ ،‬ك��ان��ت ل��ه قناعاته منذ‬ ‫كان شابا‪ ،‬ومارسها ب��دون ه��وادة‪،‬‬ ‫وب� ��دون ت� ��ردد‪ ،‬ق��د ن�ت�ف��ق م�ع��ه أو ا‬ ‫نتفق‪ ،‬لكنه ك��ان رج��ا منطقيا مع‬ ‫نفسه‪ ،‬وم��ارس ه��ذه السياسة لكن‬ ‫بأسلوبه الخاص‪ .‬كان له قسط وافر‬ ‫في إنشاء ح��زب العدالة والتنمية‪،‬‬ ‫وف��ي تغيير ال�خ��ط السياسي لهذا‬ ‫ال � � �ح � ��زب‪ ،‬ووض� � � ��ع ع� �ل� �ي ��ه ب �ص �م �ت��ه‬ ‫ام �ت �س �م��ة ب� ��ااع � �ت� ��دال واان � �ف � �ت ��اح‪،‬‬

‫واإيمان باآخر"‪.‬‬ ‫وأضاف الصديقي‪ ،‬في تصريح‬ ‫خ��اص‪" ،‬ك��ان رج��ا ديمقراطيا قبل‬ ‫كل شيء‪ ،‬والديمقراطية تستوجب‬ ‫ق� �ب ��ول آراء‬ ‫اآخرين‪،‬‬

‫وه� � ��ذا م ��ا م �س �ت��ه ف� �ي ��ه‪ .‬ك � ��ان دائ �م��ا‬ ‫م �ع �ت��دا ي �ح��اول إي �ج��اد ح��ل وس��ط‬ ‫يرضي الجميع‪ ،‬ولذلك أطلق عليه‬ ‫لقب رجل التوافق"‪.‬‬ ‫من جهة أخرى‪ ،‬قال محمد عبد‬ ‫الوهاب رفيقي‪ ،‬املقب بأبو حفص‪،‬‬

‫"متأسفون لوفاة عبد الله بها بهذه‬ ‫ال�ط��ري�ق��ة ام �ح��زن��ة‪ .‬رج ��ل دول ��ة ك��ان‬ ‫يسعى لخدمة وطنه ودينه‪ .‬كنا في‬ ‫أمس الحاجة إليه‪ ،‬لكن هذا قدر الله‪.‬‬ ‫ن�ت�م�ن��ى ال �ص �ب��ر ل��ذوي��ه وأص��دق��ائ��ه‬ ‫ومحبيه"‪.‬‬

‫علي ليلي‬ ‫التوزيع ‪ :‬سابريس‬ ‫امطبعة‪ :‬مطابع البيان‬

‫رقم الحساب التجاري وفا بنك‬

‫امقر ااجتماعي‬ ‫‪ 97‬شارع حسن الصغير‪،‬‬ ‫الدارالبيضاء‪ ،‬امغرب‬ ‫اله ـ ــاتف‪0522451719 :‬‬ ‫الفاكـس‪0522440285 :‬‬

‫إدارة التحرير‬

‫القسم التجاري‬

‫البريد اإلكتروني ‪:‬‬ ‫‪elassimapost@gmail.com‬‬ ‫فيس بوك ‪ :‬العاصمة بوست‬

‫‪ ،23‬زنقة واد امخازن‬ ‫أكدال‪ ،‬الرباط‬

‫محمد أمن السعيدي‬

‫الهاتف‪0537674663/ 64 :‬‬ ‫الفاكس‪0537674174 :‬‬ ‫ص ب ‪ 8902 :‬أكدال ‪ /‬الرباط‬

‫الهاتف‪0667195199 :‬‬

‫تويتر‪ :‬العاصمة بوست‬

‫‪aminesaaidi.assimapost@gmail.com‬‬

‫‪www.twitter.com/elassimapost‬‬ ‫الصور‪ :‬آيس بريس‬

‫‪www.facebook.com/elassimapost‬‬

‫‪RIB : Attijari wafa bank :007 810 000 301 700 000 015 579‬‬

‫رئيس التحرير‬

‫طلحة جبريل‬

‫ملف الصحافة ‪ 22 :‬ص ‪2013‬‬ ‫رقم اإيداع القانوني‪:‬‬

‫جميع المراسات الصحافية ترسل بإسم رئيس التحرير‬


‫‪4‬‬

‫خارج امغرب‬

‫> العدد‪353:‬‬ ‫> اأربعاء ‪ 17‬صفر ‪ 1436‬اموافق ‪ 10‬دجنبر ‪2014‬‬

‫أوباما يتقدم باجاه إغاق غوانتانامو مع اإفراج عن ستة معتقلن‬ ‫الطريق وعر للتمكن من إغاق السجن في غضون سنتن < الكونغرس اأميركي يعارض نقل معتقلن في غوانتانامو إلى اأراضي اأميركية‬

‫كشف م�ص��در مطلع مقرب‬ ‫م��ن ح��رك��ة ام �ق��اوم��ة اإس��ام�ي��ة‬ ‫"ح � �م� ��اس"‪ ،‬أن وف � ��دً م ��ن ق �ي��ادة‬ ‫الحركة زار العاصمة اإيرانية‬ ‫"ط � �ه� ��ران"‪ ،‬ب �غ��رض ب �ح��ث سبل‬ ‫تحسن العاقات الثنائية بن‬ ‫الجانبن‪.‬‬ ‫وأوضح امصدر الذي فضل‬ ‫عدم ذكر اسمه‪ ،‬أن الوفد ّ‬ ‫مكون‬ ‫م ��ن ث ��اث ��ة م ��ن أع� �ض ��اء ام�ك�ت��ب‬ ‫السياسي للحركة‪ ،‬وهم‪" :‬محمد‬ ‫نصر‪ ،‬وس��ام��ي خ��اط��ر‪ ،‬وأسامة‬ ‫حمدان"‪.‬‬ ‫وذك��ر أن الوفد يهدف للتباحث مع امسؤولن اإيرانين ح��ول سبل‬ ‫إع��ادة العاقات بن الجانبن‪ ،‬إلى سابق عهدها‪ ،‬باإضافة إلى التمهيد‬ ‫لطهران‪.‬‬ ‫لزيارة مرتقبة لزعيم الحركة‪ ،‬خالد مشعل ن‬ ‫وأك��د امصدر أن كا الجانبن‪ ،‬متحمسن استعادة العاقات فيما‬ ‫بينهما‪ ،‬كما أشار إلى أن وفدً قياديً من قطاع غزة‪ ،‬كان يفترض أن يشارك‬ ‫في الزيارة‪ ،‬لوا إغاق معبر رفح من قبل السلطات امصرية‪.‬‬ ‫ق ��ال م�ح�م��د ب �ك��ار أوغ �ل��و ن��ائ��ب‬ ‫رئيس ح��زب الشعب الجمهوري‪ ،‬إن‬ ‫ال �ك �ت��اب��ات واآراء اأخ �ي ��رة أس��ات��ذة‬ ‫الشريعة التي ينتقدون فيها الفساد‬ ‫والرشوة وتغاضي الحكومة عن هذه‬ ‫اأعمال ما هي إا عملية جديدة لخلق‬ ‫ص ��ورة ذه�ن�ي��ة خ��ادع��ة ل ��دى الشعب‬ ‫التركي‪.‬‬ ‫وكان خير الدين كرامان اأستاذ‬ ‫بكلية الشريعة امحسوب على حزب‬ ‫العدالة والتنمية الحاكم والقريب من‬ ‫ال��رئ�ي��س رج ��ب ط�ي��ب أردوغ � ��ان خير‬ ‫الدين ك��رام��ان‪ ،‬فاجأ الجميع بتحول‬ ‫صارخ بتوجيه انتقادات حادة أردوغان لتغاضيه عن ادعاءات الفساد والرشوة التي‬ ‫تتعلق ببعض الوزراء من الحكومة ورجال اأعمال امقربن منها في مقال له بصحيفة‬ ‫"يني شفق" اموالية للحكومة أيضً وقوله‪" :‬ستنزل علينا اللعنات"‪.‬‬ ‫وبعد ذلك فؤجئ الشارع التركي مرة أخرى بما كتبه أحمد طاشجتيران بصحيفة‬ ‫"ستار" اموالية للحكومة أيضً من معنى مشابه ما كتبه كرامان‪.‬‬ ‫وقال بكار أوغلو عبر حسابه الخاص على موقع التواصل ااجتماعي"تويتر"‪:‬‬ ‫“بدأ الكتابة خير الدين كرامان وواصلها أحمد طاشجتيران‪.‬‬

‫جانب من معتقل غوانتنامو‬

‫م � � ��ع اإف� � � � � � � ��راج ع � � ��ن س � �ت� ��ة م��ن‬ ‫معتقلي غوانتانامو ونقلهم إلى‬ ‫اأوروغ� � � � ��واي‪ ،‬ل �ي �ص��ل ع� ��دد ال��ذي��ن‬ ‫أط �ل��ق س��راح �ه��م م ��ن ه� ��ذا ال�س�ج��ن‬ ‫العسكري اأميركي إلى حوالي ‪20‬‬ ‫في خال سنة‪ ،‬تقترب إدارة باراك‬ ‫أوب��ام��ا بشكل م�ح�ت��وم م��ن هدفها‬ ‫النهائي وه��و إغ��اق السجن‪ .‬لكن‬ ‫ه��ل ستحققه قبل تسليم مفاتيح‬ ‫البيت اأبيض؟‬ ‫ف�ق��د ت��م ال�ت��رح�ي��ب ب�ه��ذا الخبر‬ ‫ي��وم (اأح��د) اماضي عندما تأكد‪،‬‬ ‫كما كان مرتقبً نقل الرجال الستة‬ ‫امعتقلن في زنزانات غوانتانامو‬ ‫م�ن��ذ ح��وال��ي ‪ 13‬س�ن��ة ب ��دون ات�ه��ام‬ ‫وا محاكمة إلى اأورغواي‪.‬‬ ‫وه��ذا اإف��راج الجماعي النادر‬ ‫يرفع إلى ‪ ،19‬عدد امعتقلن الذين‬ ‫ت ��م ت��رح �ي �ل �ه��م م �ن��ذ ب ��داي ��ة ال �س �ن��ة‪،‬‬ ‫م�ن�ه��م ‪ 13‬ف��ي خ ��ال ش�ه��ر تقريبً‪،‬‬ ‫ف��ي إط��ار ج�ه��ود تبذلها الحكومة‬ ‫ل �ت �س��ري��ع ع �م �ل �ي��ات ال �ن �ق��ل ب �ه��دف‬ ‫إفراغ السجن ثم إغاقه‪.‬‬ ‫وج � ��دد ب��ات��ري��ك ف �ن �ت��ري��ل أح��د‬ ‫امتحدثن باسم الرئاسة التأكيد‬ ‫ف ��ي رس ��ال ��ة إل �ك �ت��رون �ي��ة أول أم��س‬

‫(ااث � � �ن � � ��ن) إل � � ��ى وك � ��ال � ��ة "ف� ��ران� ��س‬ ‫ب ��رس" "أن س�ي��اس��ة اإدارة ب�ش��أن‬ ‫غ ��وان� �ت ��ان ��ام ��و واض � �ح� ��ة‪ :‬إن ع�م��ل‬ ‫معتقل غوانتانامو يطرح مخاطر‬ ‫كبيرة على أمننا ال�ق��وم��ي ويجب‬ ‫إقفاله"‪.‬‬ ‫وق ��ال ام �ت �ح��دث ب��اس��م مجلس‬ ‫اأم � � ��ن ال� �ق ��وم ��ي "إن اأم �ي ��رك �ي ��ن‬ ‫ي �ج��ب أن ا ي�ن�ف�ق��وا م �ئ��ات م��اي��ن‬ ‫ال � � � � ��دوارات س �ن��وي��ً ع �ل��ى م �ن �ش��أة‬ ‫ت �س��يء إل� ��ى م �ك��ان �ت �ن��ا ف ��ي ال �ع��ال��م‪،‬‬ ‫وت� �ض ��ر ب �ع��اق��ات �ن��ا م ��ع ح�ل�ف��ائ�ن��ا‬ ‫ال��رئ �ي �س �ي��ن وت �ش �ج��ع ام �ت �ط��رف��ن‬ ‫العنيفن"‪.‬‬ ‫ل �ك��ن ب �ع��د س ��ت س � �ن ��وات ع�ل��ى‬ ‫ان �ت �خ��اب ب� ��اراك أوب��ام��ا ال ��ذي وع��د‬ ‫ب��إغ��اق غ��وان �ت��ان��ام��و‪ ،‬م��ا زال في‬ ‫ال �س �ج��ن ‪ 136‬م �ع �ت �ق��ا‪ ،‬أع� �ل ��ن ع��ن‬ ‫إم�ك��ان�ي��ة اإف� ��راج ع��ن ‪ 67‬منهم من‬ ‫قبل إدارتي الرئيسن جورج بوش‬ ‫وباراك أوباما على التوالي‪.‬‬ ‫واع � �ت � �ب� ��ر دي � �ك � �س� ��ون أوزب � � � ��رن‬ ‫الخبير في مركز البحوث "أميركان‬ ‫س� �ي� �ك� �ي ��وري� �ت ��ي ب� ��روج � �ي � �ك� ��ت" أن ��ه‬ ‫بالرغم م��ن التسريع الظاهر "ف��إن‬ ‫ال �ط��ري��ق وع� ��ر ل�ل�ت�م�ك��ن م ��ن إغ ��اق‬

‫ال�س�ج��ن ف��ي غ �ض��ون س�ن�ت��ن" قبل‬ ‫نهاية واية الرئيس باراك أوباما‪.‬‬ ‫وك��ان قائد السجن الكولونيل‬ ‫دي� �ف� �ي ��د ه� �ي ��ث اع� �ت� �ب ��ر ه � ��و ن �ف �س��ه‬ ‫إغ ��اق ال�س�ج��ن "غ �ي��ر واق �ع��ي" قبل‬ ‫اان�ت�خ��اب��ات ال��رئ��اس�ي��ة امقبلة في‬ ‫نونبر ‪.2016‬‬ ‫وقال مسؤول في اإدارة لوكالة‬ ‫"ف��ران��س ب ��رس" ط��ال�ب��ً ع ��دم كشف‬ ‫اسمه أن عمليات "نقل عدة أخرى"‬ ‫مقررة "في اأسابيع امقبلة" لرجال‬ ‫تمت اموافقة على اإفراج عنهم‪.‬‬ ‫وفي ما يتعلق بنحو خمسن‬ ‫م� �ع� �ت� �ق ��ا آخ � � ��ر س � �ت� ��واص� ��ل ل �ج �ن��ة‬ ‫مراجعة اأوض��اع إع��ادة النظر في‬ ‫ح��ال��ة ال ��رج ��ال ام�ع�ت�ق�ل��ن م ��دة غير‬ ‫م �ح��دودة بموجب ق��وان��ن متعلقة‬ ‫بالحرب‪ ،‬لتحديد ما إذا كانوا "ا‬ ‫يزالون يشكلون خطرً كبيرً على‬ ‫أم ��ن ال ��واي ��ات ام �ت �ح��دة"‪ ،‬ك�م��ا ق��ال‬ ‫اللفتنانت كولونيل مايلز كاغينز‬ ‫امتحدث باسم البنتاغون‪.‬‬ ‫ول ��ال� �ت ��زام ب��ال �ج��دول ال��زم �ن��ي‬ ‫ن��اش��دت م�ن�ظ�م��ة "ه �ي��وم��ن راي�ت��س‬ ‫ووتش" الوكاات الحكومية الست‬ ‫ام �م �ث �ل��ة ف ��ي ه� ��ذه ال �ل �ج �ن��ة ت�س��ري��ع‬

‫جلساتها والنظر في حاات جميع‬ ‫امعتقلن امفترض إطاق سراحهم‬ ‫بحلول نهاية ‪.2015‬‬ ‫ل � �ك� ��ن ط � ��ام � ��ا أن ال� �ك ��ون� �غ ��رس‬ ‫اأم �ي��رك��ي ي �ع��ارض ن �ق��ل معتقلن‬ ‫س ��اب� �ق ��ن ف � ��ي غ ��وان � �ت ��ان ��ام ��و إل ��ى‬ ‫اأراض � � ��ي اأم �ي ��رك �ي ��ة‪ ،‬س�ي�ت��وج��ب‬ ‫إيجاد بلد يوافق على استقبالهم‪.‬‬ ‫وص� ��رح اي� ��ان م ��وس ام�ت�ح��دث‬ ‫ف��ي وزارة ال�خ��ارج�ي��ة ب��اس��م اموفد‬ ‫الخاص كليف سلوان امكلف إغاق‬ ‫غ��وان�ت��ان��ام��و ل �ف��ران��س ب ��رس "إن�ن��ا‬ ‫نجول على دول عديدة في العالم‬ ‫وممتنون للدعم الذي نتلقاه"‪.‬‬ ‫وي �ط��رح ام�ع�ت�ق�ل��ون اليمنيون‬ ‫إح��دى أك�ب��ر ال�ص�ع��وب��ات‪ .‬وأوض��ح‬ ‫دي �ف �ي��د ري �م��س م �ح��ام��ي معتقلن‬ ‫يمنين ع��دة "ل�ف��ران��س ب��رس" "من‬ ‫أصل امعتقلن ال� ‪ 67‬اممكن اإفراج‬ ‫ع�ن�ه��م ه �ن��اك ‪ 54‬ي�م�ن�ي��ً‪ .‬وم ��ن غير‬ ‫امحتمل ترحيلهم إلى بادهم أن‬ ‫ال �ب��اد ف��ي ت�ف�ك��ك‪ ،‬وال�ع�ن��ف ف��ي كل‬ ‫مكان‪ .‬لكن هل سيستطيع أوباما‬ ‫إي� �ج ��اد ب� �ل ��دان أخ � ��رى اس�ت�ض��اف��ة‬ ‫الجميع يبدو ذلك أمرً صعبً جدً"‪.‬‬ ‫ورأى أن أوب� ��ام� ��ا ل� ��ن ي�ت�م�ك��ن‬

‫م��ن إغ��اق غ��وان�ت��ان��ام��و ف��ي الوقت‬ ‫ام�ط�ل��وب إا إن س�م��ح ال�ك��ون�غ��رس‬ ‫ب� �ن� �ق ��ل م �ع �ت �ق �ل��ن إل � � ��ى ال � ��واي � ��ات‬ ‫ام� �ت� �ح ��دة‪ ،‬وه� ��و أم� ��ر ي �ب ��دو "ب�ع�ي��د‬ ‫ااحتمال"‪.‬‬ ‫ف ��ي م �ج �م��ل اأح � � ��وال س�ي�ب�ق��ى‬ ‫ح� � ��وال� � ��ي خ� �م� �س ��ة ع � �ش� ��ر م �ع �ت �ق��ا‬ ‫ي �ع �ت �ب��رون ع �ل��ى درج� ��ة ك �ب �ي��رة من‬ ‫ال�خ�ط��ورة م�ث��ل امتهمن الخمسة‬ ‫ب � ��اع� � �ت � ��داءات ‪ 11‬ش �ت �ن �ب��ر ال ��ذي ��ن‬ ‫أح �ي �ل ��وا إل� ��ى ال �ق �ض ��اء ال �ع �س �ك��ري‬ ‫اع � �ت � �ب� ��اره� ��م أخ � �ط� ��ر م � ��ن أن ت �ت��م‬ ‫محاكمتهم وسجنهم في الوايات‬ ‫امتحدة‪.‬‬ ‫لكن ثمة أمل بالنسبة لجميع‬ ‫ال� � ��ذي� � ��ن ي � � ��ري � � ��دون رؤي� � � � ��ة ن� �ه ��اي ��ة‬ ‫النفق‪ ،‬فعملية النقل اأخيرة إلى‬ ‫اأوروغ � � � ��واي ت��زام �ن��ت م ��ع تعين‬ ‫وزي� ��ر ج��دي��د ل �ل��دف��اع م �ك��ان ت�ش��اك‬ ‫ه�ي�غ��ل ام �ت �ه��م ب��ام�م��اط�ل��ة ف��ي ه��ذه‬ ‫ام �س��أل��ة‪ .‬ودع ��ت م�ن�ظ�م��ة "ه�ي��وم��ن‬ ‫رايتس ووت��ش" على الفور الوزير‬ ‫ام � �ق � �ب ��ل أش� � �ت � ��ون ك � ��ارت � ��ر إل � � ��ى أن‬ ‫"يجعل غوانتانامو م��ن أول��وي��ات‬ ‫البنتاغون في السنتن امقبلتن"‪.‬‬ ‫(أ‪.‬ف‪.‬ب)‬

‫إيران تؤكد التزامها باتفاق جنيف بشأن برنامجها النووي‬ ‫رفض مسؤول نووي إيراني يوم‬ ‫أم��س (ال�ث��اث��اء) ام�خ��اوف اأميركية‬ ‫ح��ول احتمال ش��راء مكونات مفاعل‬ ‫"أراك" ال��ذي ه��و قيد اإن�ش��اء مؤكدً‬ ‫أن ط �ه��ران ت�ح�ت��رم اات �ف��اق ام��رح�ل��ي‬ ‫اموقع في جنيف في ‪ 2013‬والذي تم‬ ‫تمديده حتى الصيف امقبل‪.‬‬ ‫وذكرت مجلة "فورين بوليسي"‬ ‫اأم �ي��رك �ي��ة ام �ت �خ �ص �ص��ة أول أم��س‬ ‫(ااث � � �ن� � ��ن) أن ال� � ��واي� � ��ات ام� �ت� �ح ��دة‬ ‫أبلغت خ�ب��راء مجلس اأم��ن الدولي‬ ‫مطلع نونبر أن إي��ران تبذل جهودً‬ ‫بشكل غير مشروع لشراء تجهيزات‬ ‫وم� �ع ��دات م �ف��اع��ل "أراك" م ��ن ام�م�ك��ن‬ ‫اس� �ت� �خ ��دام� �ه ��ا ف � ��ي ت �ص �ن �ي��ع س ��اح‬ ‫نووي‪.‬‬ ‫وسبق وأعلنت إيران أنها أجرت‬ ‫تعديات في هذا امفاعل الذي توقف‬ ‫ب�ن��اؤه للحد م��ن كمية البلوتونيوم‬

‫امنتجة فيها فيما يرغب الغربيون‬ ‫بالتخلي عن هذا امشروع‪.‬‬ ‫وع �ل �ق��ت ام �ت �ح��دث��ة ب��اس��م وزارة‬ ‫ال �خ��ارج �ي��ة ج�ن�ي�ف�ي��ر ب �س��اك��ي ب�ح��ذر‬ ‫ق��ائ�ل��ة "ه ��ذا ل�ي��س أم ��رً ج��دي��دً‪ :‬نحن‬ ‫قلقون حيال نشاط إي��ران م��ن حيث‬ ‫شراء (معدات)"‪.‬‬ ‫ورف� �ض ��ت ال �ت �ع �ل �ي��ق ك ��ذل ��ك ع�ل��ى‬ ‫ام� �ح ��ادث ��ات ب ��ن ح �ك��وم �ت �ه��ا واأم� ��م‬ ‫ام�ت�ح��دة‪ ،‬أو ال�ق��ول م��ا إذا ك��ان ش��راء‬ ‫مكونات للمفاعل امقبل يشكل خرقً‬ ‫ل�ل�ع�ق��وب��ات ال��دول �ي��ة ام �ف��روض��ة على‬ ‫إيران‪.‬‬ ‫وب � � �خ � � �ص� � ��وص خ� � �ط � ��ة ال � �ع � �م ��ل‬ ‫ام �ش �ت��رك واات � �ف� ��اق ام��رح �ل��ي ب�ش��أن‬ ‫ال �ب��رن��ام��ج ال �ن��ووي اإي ��ران ��ي ام��وق��ع‬ ‫ف��ي جنيف ف��ي أواخ ��ر نونبر ‪،2013‬‬ ‫وأض � ��اف � ��ت ب� �س ��اك ��ي "أق� ��ول � �ه� ��ا ب �ك��ل‬ ‫وض ��وح‪ :‬ال�ت��زم��ت إي ��ران بتعهداتها‬

‫طبقً لخطة العمل امشترك ونستمر‬ ‫في اعتقاد ذلك"‪.‬‬ ‫وأك � ��د ام �ت �ح��دث ب��اس��م ام�ن�ظ�م��ة‬ ‫اإي� ��ران � �ي� ��ة ل �ل �ط��اق��ة ال� ��ذري� ��ة ب �ه��روز‬ ‫كمالوندي على هامش مؤتمر دولي‬ ‫في طهران "ليس ل��دي أي معلومات‬ ‫حول (إعان) هذا الشراء"‪.‬‬ ‫وأض� � � � � ��اف أم� � � � ��ام ال� �ص� �ح ��اف� �ي ��ن‬ ‫"وح �ت��ى إن ك ��ان ه �ن��اك ش� ��راء‪ ،‬ف��ذل��ك‬ ‫ا يخالف اتفاق جنيف وا التمديد‬ ‫لسبعة أشهر"‪.‬‬ ‫واس � �ت � �ط� ��رد ك� �م ��ال ��ون ��دي ق��ائ��ا‬ ‫"م��ا أب��رم ف��ي جنيف ه��و أن ا نضع‬ ‫معدات جديدة"‪.‬‬ ‫وبعد فشل مجموعة خمسة زائد‬ ‫واح��د (ال��واي��ات ام�ت�ح��دة‪ ،‬وال�ص��ن‪،‬‬ ‫وف� ��رن � �س� ��ا‪ ،‬وب ��ري� �ط ��ان� �ي ��ا‪ ،‬وروس� �ي ��ا‬ ‫وأم��ان �ي��ا) وال�ج�م�ه��وري��ة اإس��ام�ي��ة‪،‬‬ ‫في التوصل إلى حل شامل ونهائي‬

‫البرمان العربي‪ :‬مستجدات القضية الفلسطينية‬ ‫واأوضاع في ليبيا وسوريا والعراق‬ ‫بدأت‪ ،‬يوم أمس (الثاثاء)‪ ،‬بمقر اأمانة‬ ‫العامة للجامعة العربية بالقاهرة‪ ،‬أشغال‬ ‫ال �ج �ل �س��ة ال �ث��ان �ي��ة ل � ��دور اان �ع �ق��اد ال �س �ن��وي‬ ‫الثالث من الفصل التشريعي اأول للبرمان‬ ‫ال �ع��رب��ي‪ ،‬ال �ت��ي ت �ن��اق��ش ع� ��ددً م ��ن ال�ق�ض��اي��ا‬ ‫ت �ه��م‪ ،‬ب��ال �خ �ص��وص‪ ،‬ت �ط��ورات اأوض � ��اع في‬ ‫امنطقة‪ ،‬وفي مقدمتها القضية الفلسطينية‬ ‫وم �س �ت �ج��دات اأوض � ��اع ف��ي ل�ي�ب�ي��ا وس��وري��ة‬ ‫والعراق‪.‬‬ ‫كما تناقش هذه الدورة عددً من القضايا‬ ‫ااق �ت �ص��ادي��ة وااق �ت �ص��ادي��ة وااج�ت�م��اع�ي��ة‪،‬‬ ‫وذلك في ضوء التقارير امرفوعة من اللجان‬ ‫الدائمة اأربع التابعة للبرمان العرب‪.‬‬ ‫وك� � ��ان� � ��ت ه� � � ��ذه ال� � �ل� � �ج � ��ان‪ ،‬ب �ت �ش �ك �ي �ل �ه��ا‬ ‫ال�ج��دي��د‪ ،‬ق��د اخ�ت�ت�م��ت‪ ،‬أول أم��س (ااث �ن��ن)‪،‬‬ ‫اج�ت�م��اع��ات�ه��ا‪ ،‬ح�ي��ث ب�ح�ث��ت ل�ج�ن��ة ال �ش��ؤون‬ ‫ال �س �ي��اس �ي��ة وال� �خ ��ارج� �ي ��ة واأم � � ��ن ال �ق��وم��ي‬ ‫ال� �ع ��دي ��د م� ��ن ال� �ب� �ن ��ود ام � �ع� ��روض� ��ة‪ ،‬خ��اص��ة‬ ‫تطورات القضية الفلسطينية ومستجداتها‪،‬‬ ‫وال� �ت ��وص� �ي ��ات ال� � �ص � ��ادرة ع� ��ن ن � � ��دوة اأم� ��ن‬ ‫القومي العربي التي عقدت خال الفترة من‬ ‫‪ 28‬إل��ى ‪ 30‬ن��ون�ب��ر ام��اض��ي ب��ال�ق��اه��رة‪ ،‬فيما‬ ‫ناقشت لجنة ال�ش��ؤون امالية وااقتصادية‬

‫تقرير اللجنة الفرعية حول مشروع ميزانية‬ ‫البرمان العربي للعام امقبل‪.‬‬ ‫وب �ح �ث ��ت ل �ج �ن��ة ال � �ش� ��ؤون ال �ت �ش��ري �ع �ي��ة‬ ‫والقانونية وح�ق��وق اإن�س��ان تقرير اللجنة‬ ‫امصغرة امنبثقة عنها امتعلق برؤى أعضاء‬ ‫البرمان ح��ول تعديات بعض م��واد النظام‬ ‫ال ��داخ� �ل ��ي ل �ل �ب��رم��ان ال� �ع ��رب ��ي‪ ،‬وام� �ح ��ال ��ة م��ن‬ ‫اللجنة ب�ن��اء على ق��رار ال�ب��رم��ان ف��ي جلسته‬ ‫ال�س��اب�ع��ة ل ��دور اان�ع�ق��اد ال�ث��ان��ي م��ن الفصل‬ ‫التشريعي اأول‪ ،‬التي عقدت يوم ‪ 18‬يونيو‬ ‫اماضي بالقاهرة‪ ،‬وامواد التي أقرتها اللجنة‬ ‫ف��ي اجتماعها ف��ي ‪ 26‬أك�ت��وب��ر ام��اض��ي‪ ،‬كما‬ ‫بحثت اللجنة م��ذك��رة اأم��ان��ة ال�ع��ام��ة ح��ول‬ ‫مستجدات موضوع البعد الشعبي في إطار‬ ‫منظومة العمل العربي امشترك‪.‬‬ ‫أما لجنة الشؤون ااجتماعية والتربوية‬ ‫وال �ث �ق��اف �ي��ة وام � � ��رأة وال� �ش� �ب ��اب ف��اس�ت�ك�م�ل��ت‬ ‫مناقشة تقرير حول "رؤي��ة البرمان لتطوير‬ ‫ال�ب�ع��د ال�ش�ع�ب��ي" ف��ي إط� ��ار م�ن�ظ��وم��ة العمل‬ ‫العربي ام�ش�ت��رك‪ ،‬ودراس ��ة م�ش��روع القانون‬ ‫ام ��وح ��د ل ��رع ��اي ��ة ذوي اإع� ��اق� ��ة ف ��ي ال��وط��ن‬ ‫العربي‪.‬‬ ‫(و‪.‬م‪.‬ع)‬

‫ف ��ي ف �ي �ي �ن��ا ف ��ي ‪ 24‬ن��ون �ب��ر ام��اض��ي‬ ‫اتفقتا على تمديد اات�ف��اق امرحلي‬ ‫وك ��ذل ��ك ع �ل��ى ت �م��دي��د م�ح��ادث��ات�ه�م��ا‬ ‫حتى صيف العام ‪. 2015‬‬ ‫وف� � � � ��ي ه� � � � ��ذا ال� � � �س� � � �ي � � ��اق‪ ،‬ق� ��ال� ��ت‬ ‫ام�ن�س�ق��ة اأورب �ي��ة ال��دول �ي��ة‪ ،‬كاثرين‬ ‫آشتون‪ ،‬إن الجانبن "كانا يفضان‬ ‫التوصل إل��ى إب��رام اات�ف��اق الشامل"‬ ‫ف� ��ي ج ��ول ��ة ف �ي �ي �ن��ا اأخ� � �ي � ��رة‪" ،‬وق� ��د‬ ‫ت��م ت�ع�م�ي��ق ب�ع��ض اأف� �ك ��ار‪ ،‬وبحكم‬ ‫الطبيعة التقنية للجهد وال �ق��رارات‬ ‫الضرورية‪ ،‬هناك حاجة للمزيد من‬ ‫التحليل واستكمال امفاوضات بما‬ ‫يتناسب"‪.‬‬ ‫وأك ��د ك�م��ال��ون��دي أن ام�ح��ادث��ات‬ ‫س�ت�س�ت��أن��ف ع�ل��ى م�س�ت��وى ال�خ�ب��راء‬ ‫اأس �ب��وع ام�ق�ب��ل ل�ك��ن ل��م ي �ح��دد بعد‬ ‫موعد دقيق لذلك‪.‬‬ ‫وب�م�ق�ت�ض��ى اات� �ف ��اق اان�ت�ق��ال��ي‬

‫فتحت إي��ران منشآتها النووية أمام‬ ‫م �ف �ت �ش��ي ال ��وك ��ال ��ة ال ��دول� �ي ��ة ل�ل�ط��اق��ة‬ ‫ال ��ذري ��ة‪ ،‬ل�ك�ن�ه��ا ل��م ت �ق��دم ب�ع��د اأدل ��ة‬ ‫وام �ع �ل��وم��ات ال �ت��ي طلبتها ال��وك��ال��ة‬ ‫ل�ت�ب��دي��د ال �ش �ك��وك ام�ت�ص�ل��ة "ب��ال�ب�ع��د‬ ‫ال� �ع� �س� �ك ��ري ام� �ح� �ت� �م ��ل" ل �ل �ب��رن��ام��ج‬ ‫النووي اإيراني‪.‬‬ ‫ورغ ��م التعتيم ام�ت��واص��ل تجاه‬ ‫ال�ج��وان��ب العسكرية امحتملة‪ ،‬ف��إن‬ ‫خ� � �ب � ��راء ح� �ظ ��ر اان � �ت � �ش� ��ار ال � �ن� ��ووي‬ ‫ومجموعة أبحاث اأزمات يجمعون‬ ‫ع �ل��ى ب �ن��ود ال �خ �ط��ة ام �ش �ت��رك��ة ال�ت��ي‬ ‫وض� �ع ��ت ف� ��ي ج �ن �ي��ف ت� ��م ت �ن �ف �ي��ذه��ا‬ ‫بالكامل تقريبً‪ ،‬وهو ما جعل وزير‬ ‫الخارجية اأميركي جون كيري يرى‬ ‫أن امنطقة أصبحت أكثر أمانً منذ‬ ‫إب � ��رام ات �ف ��اق ج�ن�ي��ف اان �ت �ق��ال��ي في‬ ‫نونبر ‪.2013‬‬

‫(أ‪.‬ف‪.‬ب)‬

‫اأم امتحدة‪ :‬تأجيل محادثات‬ ‫السام في ليبيا إلى اأسبوع امقبل‬ ‫ق� � � ��ال م � �ب � �ع� ��وث اأم� � ��م‬ ‫ام� � �ت� � �ح � ��دة ال � � �خ� � ��اص إل� ��ى‬ ‫ليبيا أول أم��س (ااث�ن��ن)‬ ‫إن امنظمة الدولية ق��ررت‬ ‫تأجيل م�ح��ادث��ات السام‬ ‫ال��رام�ي��ة إل��ى إن �ه��اء اأزم��ة‬ ‫السياسية ف��ي ال�ب��اد إلى‬ ‫أوائل اأسبوع القادم‪.‬‬ ‫وكان من امقرر أن تبدأ‬ ‫امحادثات أمس (الثاثاء)‬ ‫لكن برناردينو ليون قال‬ ‫للصحافين إن�ه��ا ستبدأ‬ ‫اأس � �ب ��وع ام �ق �ب��ل إع �ط��اء‬ ‫اأط��راف امتناحرة فرصة‬ ‫لوضع التفاصيل‪.‬‬ ‫وق� ��ال ل �ي��ون أي �ض��ً إن‬ ‫امحادثات ستضم أعضاء‬ ‫من مجلس نيابي منافس‬ ‫ف� � ��ي ط � ��راب� � �ل � ��س ي� �ت� �ح ��دى‬ ‫م�ج�ل��س ال �ن ��واب امنتخب‬ ‫ال� � � � ��ذي ي� �ع� �م ��ل م� � ��ن ش� ��رق‬

‫الباد‪.‬‬ ‫وب � � � ��دأت ج� ��ول� ��ة أول� ��ى‬ ‫من امحادثات في شتنبر‬ ‫واق� �ت� �ص ��رت ع �ل��ى مجلس‬ ‫ال �ن��واب واأع� �ض ��اء ال��ذي��ن‬ ‫ق��اط�ع��وا ام��ؤت�م��ر الوطني‬ ‫العام‪.‬‬ ‫وف��ي ليبيا حكومتان‬ ‫وبرمانان يتنافسان على‬ ‫السلطة والشرعية وسط‬ ‫ااضطرابات التي تعصف‬ ‫ب� ��ال � �ب� ��اد م � �ن ��ذ اإط� ��اح� ��ة‬ ‫بمعمر القذافي في ‪.2011‬‬ ‫وف��ي وق��ت س��اب��ق ق��ال‬ ‫م� � �س � ��ؤول � ��ون أم� �ي ��رك� �ي ��ون‬ ‫كبار إن ال��واي��ات امتحدة‬ ‫ليس لديها آمال تذكر في‬ ‫م� �ح ��ادث ��ات ال � �س ��ام ال �ت��ي‬ ‫ترعاها اأم��م امتحدة في‬ ‫ليبيا‪ ،‬أن دوا في الشرق‬ ‫اأوسط تتحدى مطالبات‬

‫إنهاء "ال�ح��رب بالوكالة"‬ ‫ف��ي ال�ب�ل��د ال �ع��رب��ي ال��واق��ع‬ ‫في شمال إفريقيا‪.‬‬ ‫وأض� � ��اف ام �س��ؤول��ون‬ ‫أن م� � �ص � ��ر واإم � � � � � � � � ��ارات‬ ‫ال �ع��رب �ي��ة ام �ت �ح��دة وق �ط��ر‬ ‫وج �م �ي �ع �ه��ا دول ح�ل�ي�ف��ة‬ ‫للوايات امتحدة تواصل‬ ‫ح� ��ث ال� �ف� �ص ��ائ ��ل ام �ح �ل �ي��ة‬ ‫ع � �ل� ��ى ال� � �ق� � �ت � ��ال ب� � � ��دا م��ن‬ ‫امصالحة‪.‬‬ ‫وت � � � �س� � � ��اءل م� � �س � ��ؤول‬ ‫أم �ي��رك��ي رف �ي��ع ط�ل��ب ع��دم‬ ‫اإف� �ص ��اح ع ��ن اس �م��ه "م��ا‬ ‫هو ال�ه��دف؟ ما هي خطة‬ ‫النجاح هنا؟ يبدو جليً‬ ‫أن ��ه ك�ل�م��ا زاد ع ��دد ال ��دول‬ ‫اأج �ن �ب �ي��ة ال �ض��ال �ع��ة ف��ي‬ ‫ل �ي �ب �ي��ا زادت ح ��ال ��ة ع ��دم‬ ‫ااستقرار في الوضع‪".‬‬ ‫(رويترز)‬

‫ات � �ه � �م� ��ت م� �ن� �ظ� �م ��ة ال �ع �ف ��و‬ ‫ال��دول �ي��ة ال �ج �ي��ش اإس��رائ �ي �ل��ي‬ ‫ب��ارت �ك��اب "ج��رائ��م ح ��رب" خ��ال‬ ‫ه� �ج ��وم ��ه اأخ � �ي� ��ر ع� �ل ��ى ق �ط��اع‬ ‫غ ��زة ال�ص�ي��ف ال �ف��ائ��ت‪ ،‬مطالبة‬ ‫ب��إج��راء تحقيق دول ��ي ف��ي هذه‬ ‫ااتهامات‪.‬‬ ‫وأك� � � � � ��دت م� �ن� �ظ� �م ��ة ال �ع �ف ��و‬ ‫ال ��دول� �ي ��ة غ �ي��ر ال �ح �ك��وم �ي��ة ف��ي‬ ‫بيان أم��س (الثاثاء) أن تدمير‬ ‫الجيش اإسرائيلي‪ ،‬في اأي��ام‬ ‫اأرب � �ع� ��ة اأخ � �ي� ��رة ل� �ح ��رب غ��زة‬ ‫خ ��ال ال�ص�ي��ف ام��اض��ي‪ ،‬أرب�ع��ة‬ ‫م�ب��ان يتألف ك��ل منها م��ن ع��دة طبقات يشكل انتهاكً للقانون ال��دول��ي‬ ‫اإنساني‪.‬‬ ‫وقال فيليب لوثر مدير منظمة العفو الدولية للشرق اأوسط وشمال‬ ‫إف��ري�ق�ي��ا إن "ك ��ل ال�ع�ن��اص��ر ال �ت��ي ب�ح��وزت�ن��ا ت�ظ�ه��ر أن ه ��ذا ال�ت��دم�ي��ر على‬ ‫نطاق واس��ع تم عمدً وب��دون أن يكون له أي مبرر عسكري"‪ .‬وأض��اف أن‬ ‫التصريحات التي أدلى بها القادة العسكريون اإسرائيليون يومها تشير‬ ‫إل��ى أن تلك الهجمات كانت "عقابً جماعيً بحق سكان غ��زة" يرمي إلى‬ ‫تدمير أرزاقهم‪.‬‬ ‫وص��ل وزي ��ر ال��دف��اع اأم�ي��رك��ي‬ ‫امستقيل ت�ش��اك ه�ي�غ��ل‪ ،‬ي��وم أم��س‬ ‫(ال �ث��اث��اء)‪ ،‬إل��ى ال�ع��اص�م��ة العراقية‬ ‫ب�غ��داد ف��ي زي ��ارة ل��م يعلن عنها قد‬ ‫تكون اأخيرة له قبل ترك منصبه‪،‬‬ ‫بحسب مصدر في وزارة الخارجية‬ ‫العراقية‪.‬‬ ‫وق� � � ��ال ام � � �ص� � ��در‪ ،‬إن ال� �ه ��دف‬ ‫م��ن زي � ��ارة ه�ي�غ��ل ت �ش��اك ه��و بحث‬ ‫ال�ع�م�ل�ي��ات ال�ع�س�ك��ري��ة ض��د تنظيم‬ ‫"داعش" في العراق‪.‬‬ ‫ك�م��ا رش��ح ال��رئ�ي��س اأم�ي��رك��ي‬ ‫باراك أوباما‪ ،‬يوم (الجمعة) اماضي‪،‬‬ ‫آشتون كارتر‪ ،‬وزي��رً للدفاع خلفً لهيغل تشاك ال��ذي أعلن استقالته من منصبه‬ ‫اأسبوع اماضي‪ ،‬كما يفترض أن يصوت مجلس الشيوخ اأميركي على اختيار‬ ‫كارتر قبل توليه امنصب رسميا‪.‬‬ ‫ق � ��ال م� �ص ��در ط� �ب ��ي‪ ،‬إن ‪3‬‬ ‫قتلى و‪ 7‬جرحى‪ ،‬سقطوا يوم‬ ‫أم ��س (ال� �ث ��اث ��اء)‪ ،‬ف��ي ان�ف�ج��ار‬ ‫سيارتن مفخختن استهدفتا‬ ‫م� � �ق � ��رً ع � �س � �ك ��ري ��ً ف� � ��ي م ��دي� �ن ��ة‬ ‫سيئون بمحافظة حضرموت‬ ‫جنوبي اليمن‪.‬‬ ‫وأوض � � � � ��ح ام � � �ص� � ��در أن ‪3‬‬ ‫قتلى و‪ 7‬جرحى من منتسبي‬ ‫مقر امنطقة العسكرية اأول��ى‬ ‫(ل��م ي�ح��دد رتبهم العسكرية)‪،‬‬ ‫وصلوا إلى مستشفى سيئون‬ ‫ال �ت��ي ت�ح�م��ل اس ��م ام��دي �ن��ة بعد‬ ‫تفجير سيارتن مفخختن في مقر امنطقة العسكرية‪.‬‬ ‫وأف� ��اد س �ك��ان م�ح�ل�ي��ون ب ��أن س�ي��ارت��ن مفخختن ان�ف�ج��رت��ا ف��ي مقر‬ ‫امنطقة العسكرية اأول ��ى ف��ي مدينة سيئون م��ا أدى إل��ى س�ق��وط قتلى‬ ‫وجرحى من الجنود والضباط‪ ،‬لم يعرف عددهم ‪.‬‬ ‫وقال تنظيم أنصار الشريعة التابع للقاعدة‪ ،‬في تغريدة له بموقعه‬ ‫ع�ل��ى "ت��وي �ت��ر" إن ع �ش��رات ال�ق�ت�ل��ى وال �ج��رح��ى م��ن ال�ج�ي��ش ال ��ذي وص�ف��ه‬ ‫ب��ام�ت�ح��وث (ن�س�ب��ة ل�ج�م��اع��ة ال �ح��وث��ي) س�ق�ط��وا ج� ��راء ت�ف�ج�ي��ر س�ي��ارت��ن‬ ‫مفخختن ي�ق��وده�م��ا اث �ن��ان م��ن ع �ن��اص��ره‪ ،‬وص�ف�ه�م��ا ب��ااس�ت�ش�ه��ادي��ن‬ ‫استهدف مقر قيادة امنطقة العسكرية اأولى في سيئون‪.‬‬ ‫دع ��ا ج �ي��م ي��ون��غ ك �ي��م‪ ،‬رئ�ي��س‬ ‫م� �ج� �م ��وع ��ة ال � �ب � �ن ��ك ال � � ��دول � � ��ي‪ ،‬إل ��ى‬ ‫ض � � ��رورة ال �ت��وق �ي��ع ع �ل��ى ات �ف��اق �ي��ة‬ ‫ش ��ام� �ل ��ة ح� � ��ول ت �غ �ي ��ر ام� � �ن � ��اخ ف��ي‬ ‫ب��اري��س ال �ع��ام ام �ق �ب��ل ت �ل��زم جميع‬ ‫ال�ب�ل��دان بتسعير ال�ك��رب��ون‪ ،‬وإل�غ��اء‬ ‫دع ��م ال ��وق ��ود اأح � �ف� ��وري‪ ،‬وت�ه�ي�ئ��ة‬ ‫الظروف امشجعة للطاقة امتجددة‪،‬‬ ‫وااس�ت�ث�م��ار ف��ي م�ش��اري��ع يمكنها‬ ‫ال �ص �م��ود أم� ��ام ال� �ظ ��روف ام�ن��اخ�ي��ة‬ ‫العاتية‪.‬‬ ‫وج��اءت دع��وة جيم يونغ كيم‬ ‫ب�ي�ن�م��ا ت�س�ت�ض�ي��ف ب �ي��رو م��ؤت�م��رً‬ ‫لبحث سبل التوصل إلى اتفاقية جديدة بشأن تغير امناخ على مدار نحو أسبوعن‬ ‫بحضور وفود ‪ 150‬دولة‪ .‬ومن امتوقع أن يتم توقيع ااتفاقية الجديدة خال مؤتمر‬ ‫باريس نهاية العام امقبل حيث يقوم امفاوضون حاليً بوضع اأطر العامة لاتفاقية‬ ‫الجديدة والتفاوض بشأن جميع اأمور امتعلقة بالتكيف مع اآثار السلبية للتغيرات‬ ‫امناخية‪ ،‬وسبل خفض غازات ااحتباس الحراري امسببة لهذه الظاهرة‪.‬‬ ‫وق��ال كيم‪ ،‬ف��ي كلمته أم��ام مجلس العاقات الخارجية بالعاصمة اأميركية‬ ‫واشنطن مساء أول أمس (ااثنن) إن التوقيع على اتفاقية بشأن امناخ في باريس‬ ‫العام امقبل يجب أن يرسل إش��ارات مباشرة إلى مؤسسات ااستثمار واأس��واق‬ ‫امالية التي يمكنها امساعدة في إحداث تحوات جوهرية في اقتصادات العالم باتجاه‬ ‫خفض انبعاثات املوثات الضارة إلى مستوى الصفر قبل نهاية القرن الحالي‪.‬‬


‫‪ UNł«u Ë «—«uŠ‬‬

‫> « ‪353∫œbF‬‬ ‫> «_—‪2014 d³Młœ 10 o «u*« 1436 dH 17 ¡UFÐ‬‬

‫ﻓــﻲ أﻓ ــﻖ اﻻﺳ ـﺘ ـﺤ ـﻘــﺎﻗــﺎت ﺧ ــﻼل اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫اﳌ ـﻘ ـﺒـﻠــﺔ‪ ،‬ﻳـﺒـﻘــﻰ اﻟ ـﻬــﺎﺟــﺲ اﻟـﻜـﺒـﻴــﺮ اﻟــﺬي‬ ‫ﻳـﺸ ـﻐــﻞ ﺑ ــﺎل ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ اﻷﺣـ ـ ــﺰاب واﻟ ـﻘــﻮى‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎﺳـ ـﻴ ــﺔ ﻳـ ـﻜـ ـﻤ ــﻦ ﻓ ـ ــﻲ "اﻟ ـ ـ ـﻌ ـ ــﺰوف‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ"‪.‬‬ ‫اﳌﻔﻜﺮ واﳌﺆرخ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻟﻌﺮوي ﻗﺎل ﻓﻲ‬ ‫اﻟــﺮﺑــﺎط أﺧـﻴــﺮﴽ ﻓــﻲ واﺣ ــﺪة ﻣــﻦ إﻃــﻼﻻﺗــﻪ‬

‫اﻟـﻨــﺎدرة‪ ،‬إن ﻇﺎﻫﺮة اﻟﻌﺰوف اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫أﺿﺤﺖ ﻇﺎﻫﺮة ﻛﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ أورﺑﺎ وأﻣﻴﺮﻛﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﳌﻼﺣﻆ ﻣﻐﺮﺑﻴﴼ أن اﻟﻈﺎﻫﺮة ﺗﺘﺴﻊ‬ ‫وﺳﻂ ﺷﺮاﺋﺢ اﻟﺸﺒﺎب‪ .‬ﻓﻲ اﳌﺎﺿﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺎت اﻟﺸﺒﻴﺒﺔ ﻫﻲ اﻟﺮاﻓﺪ اﻷﺳﺎﺳﻲ‬ ‫ﻟﻸﺣﺰاب ﺑﺎﻷﻃﺮ واﻟﻘﻴﺎدات‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﺿﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺮى ﻣﻌﻠﻘﻮن‪،‬‬ ‫وﺑ ـﺴ ـﺒ ــﺐ ﻋـ ـ ــﺰوف اﻟـ ـﺸـ ـﺒ ــﺎب "ﻫ ــﺮﻣ ــﺖ"‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدات اﻟﺤﺰﺑﻴﺔ وﻟــﻢ ﺗﻌﺪ ﺗﺘﺠﺪد‪ ،‬إﻻ‬ ‫إذا ﺗﺪﺧﻞ اﻟﻘﺪر‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﳌﻠﻒ ارﺗﺄﻳﻨﺎ أن ﻧﻄﺮح اﻟﺴﺆال‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺒﺎب أﻧﻔﺴﻬﻢ ﺣﻮل ﺗﻔﺴﻴﺮﻫﻢ‬ ‫ﻟﻌﺰوﻓﻬﻢ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪.‬‬

‫‪wÝUO « ŒUML « lMB½ s s×½ ∫ÍËUÝu dLŽ‬‬

‫)‪(2/2‬‬

‫ﻻ ﻳﺨﺘﻠﻒ اﺛﻨﺎن أن اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﻓﻲ اﳌﻐﺮب ﺗﺘﺠﻪ إﻟﻰ اﻟﻼأﺧﻼق > اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻻزال إﻟﻰ اﻟﻴﻮم ﻳﺨﺮج إﻟﻰ اجملﺘﻤﻊ وﻳﺪﻓﻊ ﻟﻠﻨﺎس اﻷﻣﻮال ﻟﻜﻲ ﺗﺼﻮت‬ ‫ﺣﻮارات ‪ :‬ﺳﺎﻣﻲ اﻟﻔﺮج‬

‫> ﻫـ ـ ـﻨ ـ ــﺎك ﻣـ ـ ــﻦ ﻳـ ـ ـ ــﺮى أن اﳌ ـ ـﻨـ ــﺎخ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﻲ اﻟـ ـﻌ ــﺎم ﻻ ﻳ ـﺸ ـﺠــﻊ اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺨﺮاط ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫رأﻳﻚ؟‬ ‫< أوﻻ ﻗـﺒــﻞ اﻟ ـﻜــﻼم ﻋــﻦ اﳌـﻨــﺎخ‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎﺳ ــﻲ‪ ،‬ﻳـ ـﺠ ــﺐ أوﻻ ﺗ ـﺤــﺪﻳــﺪ‬ ‫ﻣـﻜــﻮﻧــﺎﺗــﻪ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓــﻲ ﺳﻠﻄﺔ‬ ‫اﻟـ ــﺪوﻟـ ــﺔ‪ ،‬واﻷﺣ ـ ـ ـ ــﺰاب اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫واﻷﻓ ـ ـﻜـ ــﺎر اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳ ـﻴــﺔ اﳌـ ـﺘ ــﺪاوﻟ ــﺔ‪.‬‬ ‫ﺻ ـﺤ ـﻴــﺢ أن اﳌـ ـﻨ ــﺎخ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﻲ ﻻ‬ ‫ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ اﻹﻗﺒﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫ﺑ ـ ـﺸ ـ ـﻐـ ــﻒ‪ .‬وﻟ ـ ـ ـﻜـ ـ ــﻦ‪ ،‬ﻣـ ـ ــﻦ ﺳ ـﻴ ـﻬ ـﻴــﺊ‬ ‫ﻟ ـ ـ ـﻈـ ـ ــﺮوف أﺣـ ـ ـﺴ ـ ــﻦ ﻟـ ـ ـﻬ ـ ــﺬا اﳌ ـ ـﻨـ ــﺎخ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ إذا ﻟﻢ ﻳﻨﺨﺮط اﳌﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ؟ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ‪ ،‬ﺑــﺄي ﺣﺎل‬ ‫ﻣــﻦ اﻷﺣ ــﻮال‪ ،‬أن ﺗﺘﻐﻴﺮ ﻇــﺮوف ﻣﺎ‬ ‫وﻧ ـﺤــﻦ ﻣ ـﻜ ـﺘــﻮﻓــﻮ اﻷﻳ ـ ـ ــﺎدي‪ ،‬ﻛﻤﺜﻞ‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﻘﻮل ﻓــﻲ ﻧﻔﺴﻪ ‪ :‬أﻧــﺎ ُﺧﻠﻘﺖ‬ ‫ﻷﻛ ـ ــﻮن ﻃ ـﺒ ـﻴ ـﺒــﴼ‪ ،‬وﻫـ ــﻮ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﻮاﻗ ــﻊ‬ ‫ﻳـﺠـﻠــﺲ ﻓــﻲ ﺑـﻴـﺘــﻪ ﻻ ﻳـﻔـﻌــﻞ ﺷﻴﺌﴼ‪.‬‬ ‫اﻟﻨﻘﺪ اﻟﺒﻨﺎء واﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺗــﺪاول‬ ‫اﻷﻓ ـ ـﻜـ ــﺎر اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳ ـﻴــﺔ ﻫ ــﻮ اﻟ ـﺴ ـﺒــﺐ‬ ‫اﻟــﻮﺣ ـﻴــﺪ اﻟ ــﺬي ﺳﻴﻐﻴﺮ ﻣــﻦ اﳌـﻨــﺎخ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪ .‬ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﺗﻠﺘﻘﻲ ﺑﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺎرع وﻳﻬﻢ ﺑﻘﻮﻟﻪ ‪ :‬ﻫﺬه اﻟﺒﻼد ﻻ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﻫﻲ ﻧﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﻣـﻨــﺬ ﺳ ـﻨــﻮات ﺧ ـﻠــﺖ‪ ،‬ﻣــﺎ أﺳﺘﻐﺮﺑﻪ‬ ‫ﻫ ــﻮ أن ﻫ ـ ــﺬا اﻟ ـﺸ ـﺨــﺺ ﻻ ﻳـﻨـﺘـﻘــﺪ‬ ‫ﺷ ـﻴ ـﺌــﴼ ﻟ ـﺠ ـﻌــﻞ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﺔ أﻓ ـﻀــﻞ‪،‬‬ ‫أي ﻻ ﻳﺬﻫﺐ ﻣﻊ اﻟﻔﻜﺮة ﺣﺘﻰ آﺧﺮ‬ ‫ﺷﻮط وﻳﻜﺘﻔﻲ ﺑﺎﻟﻜﻼم اﻟﺴﻄﺤﻲ‪.‬‬ ‫أﻗـ ــﻮل ﻷﻣ ـﺜــﺎل ﻫ ــﺬا اﻟ ـﺸ ـﺨــﺺ ‪ :‬ﻗﻢ‬ ‫ﺑــﺈﻟ ـﻘــﺎء ﻣ ـﺤــﺎﺿــﺮات ﻓــﻲ اﳌ ـ ــﺪارس‪،‬‬ ‫اﺟﻤﻊ أﺻﺪﻗﺎءك وﻟﻴﻜﻮﻧﻮا ﻋﺸﺮة‬ ‫ﻣﺜﻼ ﻓﻲ ﻣﻘﻬﻰ‪ ،‬وﺗــﺪاوﻟــﻮا أﻃــﺮاف‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﺑﻌﻤﻖ‪ .‬ﻓﺈذا‬ ‫ﺗـﻜـﻠــﻢ ﻛــﻞ واﺣ ــﺪ ﻣـﻨـﻬــﻢ ﻣــﻊ ﺧﻤﺴﺔ‬

‫أﺷ ـ ـﺨ ــﺎص ﻓ ـﻘــﺪ ﺗ ـﺒ ـﻠــﻮر ﺧ ـﻤ ـﺴــﻮن‬ ‫رأﻳﴼ ﻋﻦ اﳌﻮﺿﻮع‪ .‬ﻻ ﺗﻜﺘﻒ ﺑﻄﺮح‬ ‫اﳌﺴﺄﻟﺔ ﺳﻄﺤﻴﴼ‪ .‬اﳌﻨﺎخ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪،‬‬ ‫ﺑ ـ ـﺸ ـ ـﻜـ ــﻞ ﻣ ـ ـ ــﻦ اﻷﺷ ـ ـ ـ ـ ـﻜـ ـ ـ ـ ــﺎل‪ ،‬ﻳ ـﺘ ـﻴ ــﺢ‬ ‫اﳌـﺸــﺎرﻛــﺔ‪ .‬اﻟـﻴــﻮم‪ ،‬ﻟﺪﻳﻨﺎ ‪ 36‬ﺣﺰﺑﴼ‪،‬‬ ‫ﻟ ـﻜــﻞ وﺟ ـﻬ ــﺔ ﻫ ــﻮ ﻣــﻮﻟ ـﻴ ـﻬــﺎ‪ .‬ﻟــﺪﻳـﻨــﺎ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻣــﺪﻧــﻲ ﻛﺒﻴﺮ ﺑﺠﻤﻌﻴﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻧﺪوات‪ ،‬ﻣﺤﺎﺿﺮات ودروس‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻤﻜﻦ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ﻹﺛــﺮاء‬ ‫اﻷﻓ ـ ـﻜـ ــﺎر اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ ﺑ ــﻼدﻧ ــﺎ‪.‬‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻣﻦ ﻧﺼﻨﻊ اﳌﻨﺎخ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪.‬‬ ‫> ﻣــﺎ ﻫــﻮ ﺗﻘﻴﻴﻤﻚ ﻟ ــﺪور ﺷﺒﻜﺎت‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﺟﺬب أو ﺗﻨﻔﻴﺮ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ؟‬ ‫< ﺷﺨﺼﻴﴼ‪ ،‬ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻨﻲ ﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻋﻤﻞ اﳌﻮاﻗﻊ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ .‬ﻓﺒﻐﺾ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻈــﺮ ﻋ ــﻦ ﺳـﻴــﻮﻟـﺘـﻬــﺎ ﻓ ــﻲ اﳌ ـﺠــﺎل‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎﺳ ــﻲ وﺗـ ــﺪﻓـ ــﻖ ﻣ ـﻌ ـﻄ ـﻴــﺎﺗ ـﻬــﺎ‬ ‫ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ ﻫ ــﺎﺋ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﻃ ـ ــﺮف ﻣ ــﺎ ﺑــﺎت‬ ‫ﻳـﻌــﺮف ﺑﺎﻟﻜﺘﺎﺋﺐ اﻹﻟـﻜـﺘــﺮوﻧـﻴــﺔ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﻟﺸﺨﺺ ﻣﺎ زﻋﻢ أﻧﻪ ﺣﺎﻃﻬﺎ‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ ﺟ ــﻮاﻧـ ـﺒـ ـﻬ ــﺎ‪ .‬ﻻ ﻳـﻤـﻜــﻦ‬ ‫اﻟـﻔـﺼــﻞ ﺑــﲔ ﻣــﺎ إذا ﻛ ــﺎن ﺷ ــﺎب ﻣﺎ‬ ‫ﺷــﺎرك ﻓــﻲ ﻧﺸﺮ ﻣﺤﺘﻮى ﺳﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﻗــﺪ أراد ﺑــﻪ ﻣــﺰﻳــﺪﴽ ﻣــﻦ اﻟـﻌــﺰوف ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ أم رﻏﺐ أن ﻳﺠﺬب اﻟﻨﺎس‬ ‫ﺑــﻪ إﻟ ـﻴ ـﻬــﺎ‪ .‬إذا أردﻧ ـ ــﺎ ﻣ ـﻘــﺎرﻧــﺔ ﺑﲔ‬ ‫ﻋ ــﺪد اﳌ ـﺼــﻮﺗــﲔ ﻓ ــﻲ اﻻﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت‬ ‫اﻟﻴﻮم وﻗﺒﻞ ﻋﻘﺪ ﻣﻀﻰ ﻗﺒﻞ ﻛﺜﺎﻓﺔ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻌ ـﻤــﺎل اﻷﻧ ـﺘــﺮﻧــﺖ ﻓــﻲ اﳌ ـﻐــﺮب‪،‬‬ ‫ﻟ ــﻦ ﻧ ـﺠــﺪ ﺛ ـﻤــﺔ ﺑ ــﻮن ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮ‪ .‬ﻋـﻨــﺪﻧــﺎ‬ ‫ﻣـ ـﻘـ ـﻴ ــﺎس واﺣ ـ ـ ـ ــﺪ‪ ،‬ﻣ ـ ــﻦ اﳌـ ـﻤـ ـﻜ ــﻦ أن‬ ‫ﻧـﻘـﻴــﺲ ﺑ ــﻪ ﻣ ـﻨ ـﺴــﻮب اﻟـ ـﻌ ــﺰوف ﻋﻦ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﺔ‪ ،‬وﻫـ ــﻮ اﻻﺳ ـﺘ ـﺤ ـﻘــﺎﻗــﺎت‬ ‫اﻻﻧـﺘـﺨــﺎﺑـﻴــﺔ‪ .‬ﻟـﻴــﺲ ﻫ ـﻨــﺎك أﺣـﺴــﻦ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﻫــﺬا اﻟـﺼــﺪد‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻨﺎس واﻟﺴﻤﺎح ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ ﺑﺎﻟﺘﺄﺛﺮ‬ ‫واﻟ ـ ـﺘـ ــﺄﺛ ـ ـﻴـ ــﺮ ﻋ ـ ــﻦ ﻃ ـ ــﺮﻳـ ــﻖ ﻟ ـ ـﻘ ـ ــﺎءات‬ ‫ﺗﻮاﺻﻠﻴﺔ‪ .‬ﻫﺬه اﻟﻠﻘﺎءات ﻳﻤﻜﻦ أن‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺬﻳﻦ دﺧﻠﻮا اﳌﻴﺪان ﻣﻦ‬ ‫أﺟـ ــﻞ ﻣ ـﺼــﺎﻟــﺢ ذاﺗـ ـﻴ ــﺔ‪ .‬اﻟـﺴـﻴــﺎﺳــﻲ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ــﺬي ﻻزال إﻟـ ـ ــﻰ اﻟـ ـ ـﻴ ـ ــﻮم ﻳ ـﺨــﺮج‬ ‫إﻟ ـ ـ ــﻰ اﳌـ ـﺠـ ـﺘـ ـﻤ ــﻊ وﻳ ـ ــﺪﻓ ـ ــﻊ اﻷﻣـ ـ ـ ــﻮال‬ ‫ﻟﻠﻨﺎس ﻟﻜﻲ ﺗـﺼــﻮت‪ ،‬و ﻳﺨﺼﺺ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﺔ ﺟ ـ ـ ــﺰءﴽ ﻣـ ــﻦ أﻣ ـ ــﻮاﻟ ـ ــﻪ ﻻ‬ ‫ﻟﻴﺪﻋﻤﻬﺎ ﺑــﻞ ﻟﻴﺸﺘﺮي ﺣﻀﻮرﻫﺎ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻠـﻘــﺎءات اﻟـﺘــﻮاﺻـﻠـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓــﺈﻧــﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﺴﻴﺮ ﺑــﺎﻟ ـﺘــﻮازي ﻣــﻊ اﻷﺧ ــﻼق وﻻ‬ ‫ﻳﺘﻘﺎﻃﻊ ﻣﻌﻬﺎ ﻓــﻲ أدﻧــﻰ ﻣﺸﺘﺮك‪.‬‬ ‫أﻏﻠﺐ اﻷﺳـﻤــﺎء اﻟﺘﻲ وﻟﺠﺖ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﻫﻲ ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻓﺎﺳﺪة‪،‬‬ ‫إﻧ ـ ـﻤـ ــﺎ اﻧ ـ ـﺨ ــﺮﻃ ــﺖ ﻓ ـﻴ ـﻬ ــﺎ ﻣ ـ ــﻦ أﺟ ــﻞ‬ ‫ﺗﺴﺨﻴﺮﻫﺎ ﳌﺼﺎﻟﺤﻬﺎ‪ .‬أﻣﺎ اﳌﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﳌﺪﻧﻲ‪ ،‬اﻟــﺬي ﻫﻮ ﻧﺤﻦ ﺟﻤﻴﻌﴼ‪ ،‬ﻟﻢ‬ ‫ﻳ ـﺤــﺎرب ﻫــﺬا اﻟ ـﻨــﻮع ﻣــﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫أو ﺑــﺎﻷﺣــﺮى ﻟــﻢ ﻳـﺤــﺎول‪" .‬ﻋﻔﺎ اﻟﻠﻪ‬ ‫ﻋـﻤــﺎ ﺳ ـﻠــﻒ" ﻻ أﻇ ــﻦ أﻧ ـﻬــﺎ ﺳﻴﺎﺳﺔ‬ ‫ﻧــﺎﺟ ـﻌــﺔ أﻣـ ــﺎم اﻟ ـﻔ ـﺴــﺎد وﻟ ـﻴــﺲ ﻟﻬﺎ‬ ‫رﺑ ــﺎط ﻣــﻊ اﻟ ـﻌــﺪاﻟــﺔ‪ .‬إذا أردﻧ ــﺎ أﺧــﺬ‬ ‫اﻷﻣــﻮر ﺑﺎﻟﺤﺰم اﻟــﻼزم‪ ،‬وﺑﺎﻟﺠﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟـﻀــﺮورﻳــﺔ‪ ،‬ﻻ ﻣﻨﺎص ﻣــﻦ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﺣﻜﻢ ﻋــﺎدل ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﳌﻔﺴﺪﻳﻦ‬ ‫ﻟ ـﻜــﻲ ﻳـﺴـﺘــﺮﺟــﻊ اﻟ ـﻨ ــﺎس اﻟ ـﺜ ـﻘــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‪ .‬ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ اﻟــﺪرﻛــﻲ اﻟــﺬي‬

‫ﻇﻬﺮ ﻓﻲ اﻟﻴﻮﺗﻮب أرﺟﻊ ﻫﺬه اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫ﻗ ـﻠ ـﻴــﻼ‪ .‬وﺗ ــﻮﻗ ـﻴ ــﻒ اﻷﺳ ـ ـﺘـ ــﺎذ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺳﺨﺮ ﻣﻦ ﺗﻠﻤﻴﺬة ﺻﻐﻴﺮة ﻟﻢ ﺗﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻛﺘﺎﺑﺔ رﻗﻢ ﺧﻤﺴﺔ ﻳﻤﺜﻞ ﻣﺪﻋﺎة‬ ‫ﻟﻠﻄﻤﺄﻧﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن ﺗﺄﺧﺬ اﻟﻌﺪاﻟﺔ‬ ‫ﻣـ ـﺠ ــﺮاﻫ ــﺎ اﻻﻋ ـ ـﺘ ـ ـﻴ ــﺎدي ﻓ ــﻲ ﻧ ـﻬــﺎﻳــﺔ‬ ‫اﳌﻄﺎف‪ .‬اﻟﻴﻮم‪ ،‬وﻟﻸﺳﻒ اﻟﺸﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫أي ﺳ ـﻴــﺎﺳــﻲ "ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮ" ﻓ ــﻲ اﳌ ـﻐــﺮب‬ ‫ﻳﺘﻜﻠﻢ‪ ،‬إﻧﻤﺎ ﻳﻔﻌﻞ ذﻟﻚ وﻓﻲ ﻛﻼﻣﻪ‬ ‫ﺷﻲء ﻣﻦ ﻛﺬب‪ .‬إذا ﻛﻨﺖ ﻛﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫أداﻓﻊ ﻋﻦ أرﺑﻊ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺑﺎﻗﺘﻨﺎع‪ ،‬ﻟﻢ‬ ‫أﻇـﻬــﺮ ﺑﻤﻈﻬﺮ ﻣــﻦ ﻳــﺪاﻓــﻊ ﻋــﻦ ﺳﺘﺔ‬ ‫ﻗـﻀــﺎﻳــﺎ ﻻﺳـ ـﺘ ــﺪرار ﻋـﻄــﻒ اﻟ ـﻨــﺎس‪.‬‬ ‫أي ﺷــﻲء ﻟﻴﺲ ﻟــﻪ رﻛـﻴــﺰة أﺧﻼﻗﻴﺔ‬ ‫ﻻ ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ أن ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﺤــﻖ اﻟـ ــﻮﺟـ ــﻮد‪.‬‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ أﻧﻨﺎ ﻛﻠﻨﺎ ﻧﺒﺘﻐﻲ ﻣﻦ وراء‬ ‫ﻋﻤﻞ أي ﺷﻲء ﻣﺼﻠﺤﺔ ذاﺗﻴﺔ‪ ،‬ﻫﺬا‬ ‫اﻷﻣـ ــﺮ إﻧ ـﺴــﺎﻧــﻲ ﻣـﺤــﺾ وﻻ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻷﺣ ــﺪ إﻧ ـﻜ ــﺎره‪ .‬ﻟـﻜــﻦ ﻫ ــﺬه اﳌـﺼــﺎﻟــﺢ‬ ‫إذا ﻣــﺎ ذﻫـﺒـﻨــﺎ ﻧـﻘــﺎرﻧـﻬــﺎ ﺑــﺎﻷﻫــﺪاف‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﺎ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ‪ ،‬ﻓ ــﺈﻧ ـﻬ ــﺎ ﺗـﻈــﻞ‬ ‫ﺿﺌﻴﻠﺔ ﺟﺪا‪ .‬أﻋﻮد ﻟﻸﺧﻼق وأﻗﻮل‬ ‫إن ﺳﺒﺐ ﻧﺠﺎح اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻷﺳﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻋﻼﻗﺔ اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﺑﺄﺳﺘﺎذه‪ ،‬وﻋﻼﻗﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺟﺮ ﺑﺰﺑﻨﺎﺋﻪ ﻫﻲ اﻷﺧﻼق‪.‬‬

‫ﻋﻤﺮ ﻣﻮﺳﺎوي‬ ‫ﻋﻤﺮ ﻣﻮﺳﺎوي‬

‫ﺗ ـﻜــﻮن ﺟـﻤــﺎﻫـﻴــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﻳـﻤـﻜــﻦ أن‬ ‫ﺗ ـﻜ ــﻮن ﺑ ــﲔ ﺧ ـﻤــﺲ أﺷـ ـﺨ ــﺎص ﻓــﻲ‬ ‫ﻣﻘﺮ ﻣﺎ‪.‬‬ ‫> ﻳﻘﺎل إن "اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﺑﻼ أﺧــﻼق"‬ ‫إﻟﻰ أي ﺣﺪ ﻳﺘﻄﺎﺑﻖ ذﻟﻚ ﻣﻊ اﻟﻮاﻗﻊ؟‬ ‫< ﻻ ﻳ ـ ـﺨ ـ ـﺘ ـ ـﻠـ ــﻒ اﺛ ـ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ــﺎن أن‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﺔ ﻓــﻲ اﳌ ـﻐــﺮب ﺗـﺘـﺠــﻪ إﻟــﻰ‬

‫اﻟﻼأﺧﻼق‪ .‬أي أﺣﺪ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﺳﺆاﻟﻪ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺴﺎﺳﺔ ﺳﻴﻘﻮل أﻧﻬﻢ ﻛﺬاﺑﻮن‪.‬‬ ‫ﺑﻴﺪ أن ﺟﻮﻫﺮ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ وﺣﻘﻴﻘﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟـﻴــﺲ ﻛــﺬﻟــﻚ‪ .‬أﻋـﺘـﻘــﺪ أن اﻟـﺴـﻴــﺎﺳــﺔ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ارﺗﺒﺎﻃﴼ وﺛﻴﻘﴼ ﺑﺎﻷﺧﻼق‪.‬‬ ‫ﻓﺈذا ذﻫﺒﻨﺎ ﻧﺤﺪد ﻣﺎﻫﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫وﻧﺮﺳﻢ ﻣﺮاﻣﻴﻬﺎ اﻷﺳﻤﻰ‪ ،‬ﻓﻴﻤﻜﻨﻨﺎ‬

‫اﻟ ـﺠــﺰم أن ﻛــﻞ أﻫــﺪاﻓ ـﻬــﺎ اﻟـﺼـﻐــﺮى‬ ‫ﺗـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎرى إﻟ ـ ــﻰ ﻏ ــﺎﻳ ــﺔ ﻛ ـ ـﺒـ ــﺮى‪ ،‬أﻻ‬ ‫وﻫ ـ ـ ــﻲ ﺗـ ــﻮﻓ ـ ـﻴـ ــﺮ اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻴـ ــﺶ اﻟـ ـﻜ ــﺮﻳ ــﻢ‬ ‫ﻟﻜﺎﻓﺔ أﻃﻴﺎف اﳌﺠﺘﻤﻊ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟ ــﻮاﻗ ــﻊ اﻟ ـ ــﺬي ﻋ ـﻤــﻖ اﻟ ـﻔ ـﺠــﻮة ﺑــﲔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ واﻷﺧــﻼﻗــﻲ ﻫــﻮ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻣ ـﻄ ــﺎﻣ ــﺢ أﻏ ـﻠ ـﺒ ـﻴــﺔ اﳌـ ـﺸ ــﺎرﻛ ــﲔ ﻓــﻲ‬

‫ﻋﻀﻮ اﳌﻜﺘﺐ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺤﺰب اﻟﺤﺮﻳﺔ واﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻨﺴﻖ ﻋﺎم ﻟﺤﺰب اﻟﺤﺮﻳﺔ واﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻟﻘﺪﻣﺎء ﻃﻼب اﻟﻌﻠﻮم اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻀﻮ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﺘﻀﺎﻣﻦ ﺑﻨﻲ درار وﺟﺪة‪.‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻟﺸﺮﻛﺔ ﻣﺨﺘﺼﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺘﻮزﻳﻊ‪.‬‬ ‫ﻣﻜﻮن وﻣﺴﺘﺸﺎر ﻓﻲ ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﺒﻴﻊ وﺗﻨﻈﻴﻢ اﳌﻘﺎوﻻت‪.‬‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺎﺳﺘﺮ ﻓﻲ اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ واﻟﺘﺠﺎرة اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪.‬‬

‫‪W Ëb « ÊËRý w qšb²ðô åw² M √ò Ë ågðËË f²¹«— ÊU uO¼ò ∫bOFÝ w½UL×MÐ‬‬ ‫ﻃــﺮﺣــﺖ ﻓــﻲ اﻟ ـﺴ ـﻨــﻮات اﻷﺧ ـﻴــﺮة ﻣﺴﺄﻟﺔ‬ ‫أﻧـﺸـﻄــﺔ اﻟـﺠـﻤـﻌـﻴــﺎت اﻟـﺤـﻘــﻮﻗـﻴــﺔ واﻟ ــﺪور‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻠﻌﺒﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ ﻃ ــﺮح ﻣــﻮﺿــﻮع اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺔ ﺑــﲔ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟـﺠـﻤـﻌـﻴــﺎت واﻟـﺴـﻠـﻄــﺔ‪ ،‬وﻧ ـﻘــﺎط اﻟﺘﻘﺎﻃﻊ‬ ‫واﻟﺘﻼﻗﻲ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎت ﺗـﻄــﺮح أﺳﺌﻠﺔ ﺣــﻮل ﻣﺼﺎدر‬

‫> ﻣ ــﺎ ﻫ ــﻮ ﺗـﻘـﻴـﻴـﻤــﻚ ﻟ ـﻈــﺎﻫــﺮة ﺗـﻜــﺎﺛــﺮ‬ ‫اﻟـﺠـﻤـﻌـﻴــﺎت اﻟـﺤـﻘــﻮﻗـﻴــﺔ‪ ،‬ﻫــﻞ ﻫــﻲ ﺳﻠﺒﻴﺔ أم‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ؟‬ ‫< ﺗ ـﻜ ــﺎﺛ ــﺮ ﻫ ـ ــﺬه اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺎت ﻗــﺪ‬ ‫ﻳ ـﻜــﻮن ﺳـﻠـﺒـﻴــﴼ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﻳ ـﻜــﻮن إﻳـﺠــﺎﺑـﻴــﴼ‪.‬‬ ‫ﺗﺘﺠﻠﻰ إﻳﺠﺎﺑﻴﺘﻪ إذ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻛــﻞ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت ﺗﻠﻌﺐ اﻟ ــﺪور اﳌـﻨــﻮط ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻨﻬﻮض ﺑﺜﻘﺎﻓﺔ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫ﻓــﻲ إﻃ ــﺎر ﺗـﻜــﻮﻳـﻨــﺎت ﺧــﺎﺻــﺔ ﳌﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟـﻔـﺌــﺎت اﻟﻄﺒﻘﻴﺔ‪ .‬أﻣــﺎ إذا ﻛــﺎﻧــﺖ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت أﺷﺒﻪ ﺑﻤﺠﺮد "ﻣﺘﺎﺟﺮ" ﻻ‬ ‫ﻫــﺪف ﻣﻦ ﺗﺄﺳﻴﺴﻬﺎ واﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺘﻮﻓﺮ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻓــﺮع أو ﻓــﺮﻋــﲔ‪ ،‬وﻟــﺪﻳـﻬــﺎ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫وﻃﻨﻲ وﺣﻴﺪ‪ ،‬وﻻ ﺗﺤﻮز ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺎﻃﻒ‬ ‫ﺷﻌﺒﻲ وﻗﺎﻋﺪة ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻻ ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫ﺗﻜﻮﻳﻨﺎت‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﺷﺮاﻛﺎت‪ ،‬ﻓﻼ‬ ‫أﻋﺘﻘﺪ أن ﻋﻠﻲ ﺗﺴﻤﻴﺘﻬﺎ ﺑﺠﻤﻌﻴﺎت‪.‬‬ ‫ﻻ أﻋـ ــﺮف إن ﻛــﺎﻧــﺖ اﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ اﳌـﻐــﺮﺑـﻴــﺔ‬ ‫ﺗﺴﻤﺢ ﺑﻬﺬا اﳌﺠﺎل اﻟﺮﺣﺐ ﻓﻲ ﺧﻠﻖ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺤﻘﻮﻗﻴﺔ ﻣــﻦ أﺟــﻞ ﻋﻤﻞ‬ ‫"واﺟ ـﻬــﺔ ﺗــﺰﻳـﻨـﻴــﺔ" ﺗـﻘــﻮل ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗـ ـﺤـ ـﺘ ــﺮم ﺣ ـ ـﻘـ ــﻮق اﻹﻧـ ـ ـﺴ ـ ــﺎن ﺑ ــﺈﺗ ــﺎﺣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﺑﺘﺄﺳﻴﺲ ﺟﻤﻌﻴﺎت‪.‬‬ ‫ﻫــﺬا اﻻﻧﺘﺸﺎر ﻻ ﻳﺨﺪم ﻣﺠﺎل ﺣﻘﻮق‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن ﻓﻲ ﺷﻲء‪ ،‬ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻗﺪ ﻳﺴﻲء‬ ‫إﻟﻴﻪ‪ .‬ﻷن ﺑﻌﺾ ﻫﺬه اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت ﺗﺄﺧﺬ‬ ‫ﺗﻤﻮﻳﻼت ﻣﻬﻤﺔ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺗﻘﺪم ﺷﻴﺌﺎ‬ ‫ذا ﺑﺎل‪ ،‬وﻻ ﺗﺨﺪم اﳌﺠﺘﻤﻊ إﻻ ﻓﻲ ﻧﺰر‬ ‫ﻳﺴﻴﺮ‪ .‬ﺗﺰاﻳﺪ ﻋﺪد اﻟﻨﻘﺎﺑﺎت واﻷﺣﺰاب‬ ‫ﻳـ ـﺸـ ـﺒ ــﻪ ﻛـ ـﺜـ ـﻴ ــﺮا ﺗـ ـﻜ ــﺎﺛ ــﺮ اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺎت‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻘ ــﻮﻗ ـﻴ ــﺔ‪ .‬أراﻫـ ـ ـ ــﺎ ﻇـ ــﺎﻫـ ــﺮة ﻏــﺮﻳ ـﺒــﺔ‬ ‫ﺗﺴﻠﻠﺖ إﻟﻰ اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺪﻧﻲ‪ ،‬أﺳﺒﺎﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﺘﻌﺪدة‪ ،‬ﺑﻴﺪ أن ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ ﻗﺪ ﻻ ﺗﻜﻮن‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﻮاﻃﻨﲔ واﳌﻮاﻃﻨﺎت‬

‫ﺗﻤﻮﻳﻞ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺤﻘﻮﻗﻴﺔ وأوﺟﻪ إﻧﻔﺎق‬ ‫ذﻟــﻚ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﲔ ﺗــﺮى اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت‬ ‫أن اﻟـﻐــﺮض ﻣــﻦ ﻃــﺮح ﻫــﺬا اﻟـﺘـﺴــﺎؤل ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺘﻀﻴﻴﻖ ﻋﻠﻰ أﻧﺸﻄﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺑـ ـﻌ ــﺾ اﻟـ ــﺬﻳـ ــﻦ ﻳـ ـﻘـ ـﻔ ــﻮن ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـﺤ ـﻴــﺎد‬ ‫ﻳﻄﺮﺣﻮن أﺳﺌﻠﺔ ﺣﻮل دواﻓــﻊ اﻟﺴﻠﻄﺎت‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻣــﻦ ﻃــﺮح ﻣــﻮﺿــﻮع اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‪،‬‬

‫وﻋﻠﻰ اﻟﺪوﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻌﻼ‬ ‫اﳌﻨﻈﻤﺎت‬ ‫ـﺬه‬ ‫ـ‬ ‫ﻫ‬ ‫ﺳﺎﻫﻤﺖ‬ ‫> ﻫــﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺮﺳﻴﺦ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن؟‬ ‫< ﻓ ـ ـﻌـ ــﻼ‪ ،‬أرى أن اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺎت‬ ‫اﻟـ ـﺤـ ـﻘ ــﻮﻗـ ـﻴ ــﺔ اﳌـ ـﻐ ــﺮﺑـ ـﻴ ــﺔ وﺑـ ــﺎﻷﺧـ ــﺺ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﳌـﻐــﺮﺑـﻴــﺔ ﻟـﺤـﻘــﻮق اﻹﻧـﺴــﺎن‬ ‫ﺳــﺎﻫ ـﻤــﺖ ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮ ﻓ ــﻲ ﺗــﺮﺳـﻴــﺦ‬ ‫وﻧﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪ ،‬وﻛﺬا ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺗﻜﻮﻳﻨﺎت ﻣــﻦ ﻃــﺮف ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻃﺮ ﻓﻲ ﺣﻘﻮق اﻟﻄﻔﻞ واﻟﻨﺴﺎء‪،‬‬ ‫إن ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‪ ،‬أو ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﻧﻮادي اﳌﺪارس‪ .‬واﻵن‪ ،‬ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺻﻴﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﻌﺎﳌﻲ‬ ‫وﺗﻘﺎرﻳﺮﻫﺎ ﺗﻘﺮأ ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ دول‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫> ﻣﺎ ﺗﻘﻴﻴﻤﻚ ﳌﺼﺪاﻗﻴﺔ ﻧﺸﻄﺎء ﻫﺬه‬ ‫اﳌﻨﻈﻤﺎت؟‬ ‫< ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﻧﺘﻜﻠﻢ ﻋــﻦ اﳌـﺼــﺪاﻗـﻴــﺔ‬ ‫ﻋ ـ ـﻨـ ــﺪ ﻧ ـ ــﺎﺷ ـ ــﻂ ﺣـ ـ ـﻘ ـ ــﻮﻗ ـ ــﻲ‪ ،‬ﻧ ــﺮﺑ ـﻄ ـﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑﺎﻟﻌﻄﺎء وﺑﺎﻟﻨﺘﺎج اﻟﺴﻨﻮي‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﺨ ـﺼ ــﻲ ﻟـ ـ ــﻪ‪ .‬ﻫـ ـﻨ ــﺎ ﻳ ـﻨ ـﻜ ـﺸــﻒ ﻟـﻨــﺎ‬ ‫اﻟ ـﺼــﺪق ﻓــﻲ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ‪ ،‬واﻟـﺸـﻔــﺎﻓـﻴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺷ ـﺘ ـﻐ ــﺎل‪ .‬أﻋ ـﺘ ـﻘــﺪ أن ﻋ ـﻤــﻞ ﻧـﺸـﻄــﺎء‬ ‫ﺟ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ ﺣـ ـﻘ ــﻮق اﻹﻧ ـ ـﺴ ـ ــﺎن ﻃــﺎﻟ ـﺘ ـﻬــﻢ‬ ‫اﻋـ ـ ـﺘـ ـ ـﻘ ـ ــﺎﻻت ﻋ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺪة ﻷن ﻣ ــﻮاﻗـ ـﻔـ ـﻬ ــﻢ‬ ‫ﺟﺮﻳﺌﺔ‪ ،‬وآراء ﻫــﻢ ﺟﺴﻮرة‪ ،‬ودﻓﺎﻋﻬﻢ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﻴﺖ ﺷﺠﺎع ﻋﻦ ﻣﻌﺘﻘﻠﻲ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﻋ ـﺸ ــﺮﻳ ــﻦ ﻓـ ـﺒ ــﺮاﻳ ــﺮ‪ ،‬وﻛـ ـ ــﺬا اﳌ ـﻌ ـﻄ ـﻠــﲔ‪،‬‬ ‫واﳌﻄﺎﻟﺒﲔ ﺑﺤﻖ اﻟﺴﻜﻦ‪ ،‬إﻟﻰ ﻏﻴﺮﻫﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻌﺘﻘﻠﲔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﲔ‪ ،‬وﻣﻌﺘﻘﻠﻲ‬ ‫اﻟ ــﺮأي ﺧــﺎﺻــﺔ اﻟـﺼـﺤــﺎﻓـﻴــﲔ‪ .‬ﻛــﻞ ﻫــﺬا‬ ‫ﻳـﺘــﺮﺟــﻢ ﳌـﺼــﺪاﻗـﻴــﺔ ﻋــﺎﻟـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫ﺗﻮاﻛﺒﻬﺎ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺗـﻘــﺎرﻳــﺮ ورﻓـﻌـﻬــﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﳌـ ـﻜـ ـﺘ ــﺐ اﻟ ــﻮﻃـ ـﻨ ــﻲ ﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ اﻟـ ــﺬي‬

‫)‪(2/2‬‬

‫ﻛﻤﺎ ﻳﺮون أن اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺒﻘﻰ‬ ‫ﻓﻮق ﻛﻞ ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ ﻓﻲ أﻧﺸﻄﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫إذا ﻛــﺎن ﺧـﺼــﻮم اﳌـﻐــﺮب ﻳﺴﺘﻐﻠﻮن ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻨﺸﺮه ﻣﻦ ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﻟﺘﻀﺨﻴﻢ اﻟﺘﺠﺎوزات‬ ‫واﻻﻧﺘﻬﺎﻛﺎت‪ .‬ﻓﻲ ﻫﺬا اﳌﻠﻒ ﻧﻄﺮح ﻣﺴﺄﻟﺔ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺤﺴﺐ ﻟﻬﺬه اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت وﻣﺎ ﻳﺤﺴﺐ‬ ‫ﺿﺪﻫﺎ‪.‬‬

‫ﻳﺮﻓﻌﻬﺎ ﺑﺪوره إﻟﻰ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺳـ ــﻮاء اﻻﺗ ـﺤ ــﺎد اﻷورﺑـ ـ ــﻲ‪ ،‬أو أﺟـﻬــﺰة‬ ‫اﻷﻣـ ـ ـ ــﻢ اﳌ ـ ـﺘ ـ ـﺤـ ــﺪة‪ .‬ﻫـ ـ ــﺬه اﻟ ـ ـﺨـ ــﺮوﻗـ ــﺎت‬ ‫اﳌﺘﻀﻤﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ ﻻﺑﺪ أن ﺗﻔﻀﺢ‪،‬‬ ‫وﻻ ﻣـﻨــﺎص ﻣــﻦ ﺗﻨﺪﻳﺪﻫﺎ ﻛﻴﻔﻤﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ‪ .‬أﻳﻀﴼ‪ ،‬اﳌﻨﻈﻤﺎت اﻟﺤﻘﻮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻷﺧــﺮى ﺗﻠﻌﺐ دورﴽ أﺳﺎﺳﻴﴼ وﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ وﺗﻔﺎن ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد‪.‬‬ ‫> ﻣﺎذا ﻳﺤﺴﺐ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﻫﺬه اﳌﻨﻈﻤﺎت‪،‬‬ ‫وﻣﺎ ﻳﺤﺴﺐ ﺿﺪﻫﺎ؟‬ ‫< ﺑــﺎﻟ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ ﻟـ ــﻲ ﻛـ ـﺤـ ـﻘ ــﻮﻗ ــﻲ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﻳـﻤـﻜـﻨـﻨــﻲ أن أﺻـ ــﺪر أﺣ ـﻜــﺎﻣــﴼ ﺟــﺎﻫــﺰة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫــﺬه اﳌﻨﻈﻤﺎت‪ .‬ﻻ أﻧﺘﻤﻲ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫وﻻ أﻋـ ـ ــﺮف ﻛ ـﻴ ــﻒ ﺗ ـﺴ ـﻴــﺮ ﺷ ــﺆوﻧ ـﻬ ــﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﺤﻘﻮق‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن‪ ،‬اﻟﺘﻲ اﻧﺘﻤﻴﺖ إﻟﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺪة‬ ‫ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ ﻋﻘﺪﻳﻦ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﻘﻠﺪت ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻣﺤﻠﻴﺔ وﺟﻬﻮﻳﺔ ووﻃﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓ ـﻬــﻲ ﺗ ـﺴــﺎﻫــﻢ ﻣ ـﻨــﺬ ﺗــﺄﺳـﻴـﺴـﻬــﺎ وإﻟــﻰ‬ ‫اﻵن ﺑ ـﻨ ـﺸــﺮ ﺛ ـﻘــﺎﻓــﺔ ﺣ ـﻘ ــﻮق اﻹﻧ ـﺴ ــﺎن‬ ‫وﺗﻜﺮﻳﺴﻬﺎ ﺑﻘﻮة ﻓﻲ اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺪﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﺑ ـﻴــﺪ أن ﻣــﺎ ﻗــﺎﻣــﺖ ﺑــﻪ ﻫ ــﺬه اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻏ ـﻴــﺮ ﻛـ ــﺎف ﻟ ـﺤــﺪ اﻟـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺔ‪ ،‬وﻻ أﻗ ــﻮل‬ ‫أﻧـ ـ ــﻪ إﻳ ـ ـﺠـ ــﺎﺑـ ــﻲ‪ ،‬ﺧ ــﺎﺻ ــﺔ أن أﻋـ ـﻀ ــﺎء‬ ‫اﻟـﺠـﻤـﻌـﻴــﺔ ﻳ ــﺰﻳ ــﺪون ﻋــﻦ أرﺑ ـﻌــﺔ ﻋﺸﺮ‬ ‫أﻟﻒ ﻣﻨﺨﺮط‪ ،‬وﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ﻣﺎﺋﺔ‬ ‫ﻓﺮع ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﺮ‬ ‫ﺷ ـﻬــﺮان أو ﺛــﻼﺛــﺔ أﺷ ـﻬــﺮ دون ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫دورات ﺗ ـﻜــﻮﻳ ـﻨ ـﻴــﺔ أو اﻻﻧ ـ ـﺨـ ــﺮاط ﻓﻲ‬ ‫وﻗـ ـﻔ ــﺎت اﺣ ـﺘ ـﺠــﺎﺟ ـﻴــﺔ‪ ،‬دون اﻟ ـﺤــﺎﺟــﺔ‬ ‫إﻟـ ـ ــﻰ اﻟـ ـﺘ ــﺬﻛـ ـﻴ ــﺮ أن ‪ 10‬دﺟـ ـﻨـ ـﺒ ــﺮ ﻫــﻮ‬ ‫اﻟـﻴــﻮم اﻟﻌﺎﳌﻲ ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧـﺴــﺎن‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫ﻳ ـﺼــﺎدﻓــﻪ ﻣ ــﻦ أﻧ ـﺸ ـﻄــﺔ‪ .‬أﻳـ ـﻀ ــﴼ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟـﺸــﺮاﻛــﺎت‪ ،‬ﻗﺎﻣﺖ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬

‫ﺑ ـﻤ ـﺠ ـﻬــﻮدات ﺟـ ـﺒ ــﺎرة ﺗ ـﺸ ـﻜــﺮ ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ‪.‬‬ ‫ﻋـﻤـﻠـﻬــﺎ ﻻ ﻳـﺘــﻮﻗــﻒ ﻓـﻘــﻂ ﻋـﻠــﻰ اﳌـﺠــﺎل‬ ‫اﻟﺤﻘﻮﻗﻲ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﺘﻌﺪاه ﻟﻴﺸﻤﻞ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪﻣﻘﺮﻃﺔ واﳌﻼءﻣﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﳌﻮاﺛﻴﻖ ﻛﻤﺎ ذﻛﺮت ﺳﺎﺑﻘﴼ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻧ ـﺼ ــﻞ إﻟ ـ ــﻰ دوﻟـ ـ ــﺔ اﻟـ ـﺤ ــﻖ واﻟـ ـﻘ ــﺎﻧ ــﻮن‬ ‫اﳌﻨﺸﻮدة‪.‬‬ ‫> ﻫﻞ ﺗﻘﺒﻞ ﺗﺪﺧﻞ ﻣﻨﻈﻤﺎت ﺣﻘﻮﻗﻴﺔ‬ ‫دوﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺆون اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﻐﺮب؟‬ ‫< ﻫ ــﺬا اﻟـ ـﺴ ــﺆال ﻓ ــﻲ اﻟـﺤـﻘـﻴـﻘــﺔ ﻻ‬ ‫ﻳ ـﺤــﺮﺟ ـﻨــﻲ‪ .‬ﺳــﺄﺟ ـﻴــﺐ ﺑـﺸـﻜــﻞ واﺿ ــﺢ‬ ‫وﺻ ـ ــﺮﻳ ـ ــﺢ ‪ :‬اﳌـ ـﻨـ ـﻈـ ـﻤ ــﺎت اﻟ ـﺤ ـﻘــﻮﻗ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺷﻌﺎرﻫﺎ اﻟﺪاﺋﻢ ﻫﻮ ﻧﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺣﻘﻮق‬ ‫اﻹﻧـ ـﺴ ــﺎن ﺑـﻜــﻮﻧـﻴـﺘـﻬــﺎ وﺷـﻤــﻮﻟـﻴـﺘـﻬــﺎ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻹﻃ ـ ــﺎر ﺑــﺎﻟـﻀـﺒــﻂ ﻳﺘﺠﻠﻰ‬ ‫دور اﳌ ـﻨ ـﻈ ـﻤــﺎت اﻟ ـﺤ ـﻘــﻮﻗ ـﻴــﺔ‪ .‬ﻓـﺤـﺘــﻰ‬ ‫اﻟـ ـﺠـ ـﻤـ ـﻌـ ـﻴ ــﺎت اﻟـ ـﺤـ ـﻘ ــﻮﻗـ ـﻴ ــﺔ اﳌ ـﻐــﺮﺑ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺗـﻄـﻤــﺢ أن ﻳ ـﻜــﻮن ﻟ ـﻬــﺎ إﺷ ـﻌــﺎع دوﻟــﻲ‬ ‫وﺗــﺄﺛ ـﻴــﺮ ﻋــﺎﳌــﻲ ﻋ ـﻠــﻰ ﺑ ـﻌــﺾ اﳌـﻨــﺎﻃــﻖ‬ ‫ﻓﻲ اﳌﻌﻤﻮر‪ .‬أﻋﻄﻴﻚ ﻣﺜﺎﻻ ‪ :‬اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻓﺮع‬ ‫ﻓـ ــﻲ إﺳـ ـﺒ ــﺎﻧـ ـﻴ ــﺎ‪ ،‬وﻓ ــﺮﻧـ ـﺴ ــﺎ وﺑـﻠـﺠـﻴـﻜــﺎ‬ ‫وﺗ ـﻄ ـﻤــﺢ أن ﺗ ـﻜــﻮن ﻟ ـﻬــﺎ ﻓـ ــﺮوع أﺧــﺮى‬ ‫ﺑـ ــﺪول ﻛ ـﺒ ــﺮى‪ .‬وﺑــﺎﻟ ـﺘــﺎﻟــﻲ ﻓ ــﺈن ﻓﻀﺢ‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎوزات واﻻﻧ ـﺘ ـﻬــﺎﻛــﺎت اﳌـﻘـﺘــﺮﻧــﺔ‬ ‫ﺑﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن واﺟــﺐ ﻓﻲ أي زﻣﺎن‬ ‫وﻣﻜﺎن‪ .‬اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺗﻮاﻛﺐ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﺮض‬ ‫إﻟﻴﻪ اﳌـﻬــﺎﺟــﺮون اﻷﻓــﺎرﻗــﺔ‪ .‬أﻳﻨﻤﺎ ﻛﺎن‬ ‫اﻹﻧ ـ ـﺴ ــﺎن ﻓ ـﺘ ـﻤــﺖ ﺣـ ـﻘ ــﻮق‪ .‬وﺑــﺎﻟ ـﺘــﺎﻟــﻲ‬ ‫ﻻ أﻋـﺘـﺒــﺮ أن ﻣﻨﻈﻤﺔ "ﻫـﻴــﻮﻣــﺎن راﻳــﺖ‬ ‫ووﺗــﺶ" أو "أﻣﻨﻴﺴﺘﻲ" "ﺗﺘﺪﺧﻞ" ﻓﻲ‬ ‫ﺷ ــﺆون أي دوﻟ ــﺔ وإﻧ ـﻤــﺎ ﺗـﻨــﺎﻫــﺾ ﻛﻞ‬ ‫ﻣــﻦ اﻧﺘﻬﻚ ﺣﻘﴼ ﻣــﻦ ﺣـﻘــﻮق اﻹﻧـﺴــﺎن‪،‬‬ ‫ﺳﻮاء ﻛﺎن داﺧﻞ أو ﺧﺎرج اﳌﻐﺮب‪.‬‬

‫ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻨﺤﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ ‪ 1956‬ﺑﻘﺮﻳﺔ ﺳﻴﺪي ﺑﻄﺎش ﺑﺈﻗﻠﻴﻢ ﺑﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎن‪.‬‬ ‫ﻣﺤﺎم ﺑﻬﻴﺄة اﻟﺪار اﻟﺒﻴﻀﺎء‪.‬‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻓﺮع اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ﺑﺎﻟﺪار اﻟﺒﻴﻀﺎء‪.‬‬ ‫ﺗﻠﻘﻰ ﺗﻌﻠﻴﻤﻪ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ ﻓﻲ ﺳﻴﺪي ﺑﻄﺎش واﻧﺘﻘﻞ ﻓﻲ اﻹﻋﺪادي إﻟﻰ ﺑﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻟﻴﺪرس اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫ﺑﺎﻟﺪار اﻟﺒﻴﻀﺎء ﺑﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻹﻣﺎم ﻣﺎﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻹﺟﺎزة ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻮق ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺪار اﻟﺒﻴﻀﺎء اﻧﺘﻘﻞ إﻟﻰ ﺑﻐﺪاد ﻹﺗﻤﺎم دراﺳﺘﻪ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ‪ .‬ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻋﺎد إﻟﻰ اﳌﻐﺮب ﻟﻴﺴﺠﻞ ﺑﺴﻠﻚ اﳌﺤﺎﻣﺎة ﻓﻲ اﻟﺪار اﻟﺒﻴﻀﺎء‪.‬‬ ‫اﻧﺨﺮط ﻓﻲ اﻟﻌﺼﺒﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ﺳﻨﺔ ‪ 1974‬وﺑﻌﺪﻫﺎ اﻧﺘﻘﻞ إﻟﻰ ﺻﻔﻮف‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن أواﺧﺮ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت وﻻزال ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺻﻔﻮﻓﻬﺎ‪.‬‬


‫‪6‬‬

‫‪ÊuM Ë U UIŁ‬‬

‫> « ‪353∫œbF‬‬ ‫> «_—‪2014 d³Młœ 10 o «u*« 1436 dH 17 ¡UFÐ‬‬

‫ﻟ ــﻢ ﻳ ـﻌــﺪ أﺣـ ــﺪ ﻳ ـﺤ ـﺘ ـﻔــﻲ ﺑــﺎﻟ ـﻘ ـﺼــﺔ اﻟ ـﻘ ـﺼ ـﻴــﺮة‪.‬‬ ‫ﻗﻠﺔ ﺑــﺎﺗــﺖ ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟﺴﺮد أﺻــﻼ‪ .‬ﻫــﻞ ﻳﺤﺘﻔﻲ أﺣﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺘﺎب ﻧﻔﺴﻪ؟‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﺣـ ـﻘ ــﺐ ﺗ ـﻤ ـﺘــﺪ ﻣـ ــﻦ اﻟ ـﺴ ـﺘ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﺎت وﺣ ـﺘــﻰ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺴ ـﻌ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﺎت‪ ،‬ﻛــﺎﻧــﺖ اﻟ ـﻘ ـﺼــﺔ اﻟ ـﻘ ـﺼ ـﻴــﺮة ﺗﺨﻠﻖ‬ ‫"اﻷﺿ ـ ـ ـ ــﻮاء" و"اﻟ ـﻨ ـﺠ ــﻮﻣ ـﻴ ــﺔ"‪ .‬ﻛـ ــﺎن ﻛ ـﺘــﺎب اﻟـﻘـﺼــﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﺮة ﻧﺠﻮﻣﴼ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪.‬‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺠﻨﺲ اﻷدﺑﻲ ﻫﻮ اﻟﺬي ﺧﻠﻖ ﻫﺎﻟﺔ ﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﻣـﺜــﻞ ﻋـﺒــﺪاﻟـﺠـﺒــﺎر اﻟـﺴـﺤـﻴـﻤــﻲ‪ ،‬وإﺑــﺮاﻫ ـﻴــﻢ ﺑــﻮﻋـﻠــﻮ‪،‬‬

‫وإدرﻳ ـ ـ ــﺲ اﻟ ـ ـﺨـ ــﻮري‪ ،‬وﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ ﺷـ ـﻜ ــﺮي‪ ،‬وﻣـﺤـﻤــﺪ‬ ‫زﻓـ ـ ــﺰاف‪ ،‬وﻣـ ـﺒ ــﺎرك اﻟ ــﺪرﻳ ـﺒ ــﻲ‪ ،‬وﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ اﻟـ ـﻬ ــﺮادي‪.‬‬ ‫ﻛــﺎن اﻟــﺮواﺋـﻴــﻮن ﻳﻀﻌﻮن ﺟﺎﻧﺒﴼ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ اﻟﺮواﺋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻴﻜﺘﺒﻮن "اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة"‪ ،‬وﻗﺘﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻤﻴﺰ واﻟﺘﻔﺮد واﻻﻧﺘﺸﺎر‪.‬‬ ‫اﻵن ﻻ ﺷﻲء ﺳﻮى "اﻟﻜﺴﺎد"‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﻳـﻜـﺘــﺐ ﻗ ـﺼــﺔ ﻗ ـﺼ ـﻴــﺮة‪ ،‬ﻳـﻜـﺘــﺐ ﻓــﻲ أﻏـﻠــﺐ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮل اﳌﻬﺘﻤﻮن‪.‬‬ ‫ﻻ أﺣﺪ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ "ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻗﺼﺼﻴﺔ" ﻋﻠﻰ‬

‫أرﻓﻒ اﻟﻜﺘﺐ ﻓﻲ اﳌﻜﺘﺒﺎت‪ .‬إذ اﻟﻜﺘﺎب ﻧﻔﺴﻪ ﻳﻌﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﻣــﺎ ﺑــﲔ واﺣـ ــﺪ إﻟ ــﻰ اﺛ ـﻨــﲔ ﻓــﻲ اﳌــﺎﺋــﺔ ﻓـﻘــﻂ ﻓﻲ‬ ‫اﳌﻐﺮب ﻳﻘﺮؤون‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺷﺎر اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺼﺎدم اﻟﺬي‬ ‫ﻧﺸﺮﺗﻪ اﳌﻨﺪوﺑﻴﺔ اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ‪ ،‬ﻛﻢ ﻳﺎ ﺗﺮى‬ ‫ﻧﺼﻴﺐ اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺨﺠﻠﺔ؟‬ ‫اﻟـﻘـﺼــﺎﺻــﻮن ﻫــﻢ ﺿﻤﻴﺮ اﳌـﺠـﺘـﻤــﻊ‪ .‬ﻛـﻴــﻒ أﺻﺒﺢ‬ ‫اﳌـﺠـﺘـﻤــﻊ ﺑ ــﺪون ﺿـﻤـﻴــﺮ؟ ﺳ ــﺆال ﻣــﻮﺟــﻊ‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﺆال ﻧﻔﺴﻪ ﺗﻜﻤﻦ اﻹﺟﺎﺑﺔ‪ .‬ﻓﻲ ﻫﺬا اﳌﻠﻒ ﻧﺤﺎول‬ ‫أن ﻧﺠﺪ إﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﺳﺒﺐ "اﻧﺪﺛﺎر" اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة‪.‬‬

‫‪wŽ«bÐù« f UM²K WFzUý WKOÝË WOBBI « UIÐU *« ∫‰«Ë—“ tK «b³Ž‬‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﺮى أن ﺗﻨﺎﻣﻲ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ ﻳﺸﺮع ﺑﺎب اﻟﺴﻄﺤﻴﺔ واﻟﺮداءة ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺮاﻋﻴﻪ > ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻣﻠﺘﻘﻴﺎت ﺗﺤﺘﻔﻲ ﺑﺎﻟﻘﺼﺔ وأﻫﻠﻬﺎ ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻷﻣﺮ اﳍﲔ‬ ‫ﺣﻮار‪ :‬ﺧﺎﻟﺪ أﺑﺠﻴﻚ‬ ‫> ﻣﺎذا ﻳﻌﻨﻲ "ﻗﺼﺎص" ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﻫﻞ ﺗﺠﺪ ﺗﻌﺮﻳﻔﺎ ﺟﺎﻣﻌﺎ؟‬ ‫< اﻟﻘﺎص ﻫﻮ ذﻟــﻚ اﻷدﻳــﺐ اﻟﺬي‬ ‫اﺧ ـ ـﺘـ ــﺎر اﻟـ ـﻘ ــﺺ وﺳ ـﻴ ـﻠ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻌ ـﺒ ـﻴــﺮ‪،‬‬ ‫اﺧﺘﺎر ﺗﺄﻟﻴﻒ ﻗﺼﺺ اﻟﻨﺎس ﻟﻠﻘﺮاء‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ اﻟـ ـ ـﻨ ـ ــﺎس‪ ،‬ﻟ ـﻴ ـﻤ ـﻨ ـﺤ ـﻬــﻢ ﻟ ـﺤ ـﻈــﺎت‬ ‫ﻣــﺎﺗـﻌــﺔ ﻣــﻦ اﻟـﺤـﻜــﻲ اﳌــﺮﻛــﺰ اﻟـﻜـﺜـﻴــﻒ‪،‬‬ ‫ﻳﺴﺘﺪرﺟﻬﻢ ﻣــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻟﻼﻧﺨﺮاط‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﻖ ﻓﻲ ﻓﻌﻞ اﳌﺴﺎءﻟﺔ‪.‬‬ ‫> ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻘﻮل اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ﻫﻮ اﻻﻧﻄﺒﺎع اﻟﺬي ﺗﺘﺮﻛﻪ ﻫﺎﺗﺎن اﻟﻜﻠﻤﺘﺎن؟‬ ‫< اﻟ ـﻘ ـﺼــﺔ اﻟ ـﻘ ـﺼ ـﻴــﺮة ﻣــﻮﺻــﻮف‬ ‫وﺻ ـ ـﻔـ ــﺔ ﻳ ـﺤ ـﻴــﻼن ﻣ ـﻌــﺎ إﻟ ـ ــﻰ ﺻـﻨــﻒ‬ ‫ِ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺻ ـ ـﻨ ــﺎف اﻟ ـﻜ ـﺘــﺎﺑــﺔ اﻟـﻘـﺼـﺼـﻴــﺔ‬ ‫ﻳـﺘـﻤـﻴــﺰ ﺑـﺨـﻔــﺔ ﻓــﻲ اﳌـﺒـﻨــﻰ وﺛ ـﻘــﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﳌﻌﻨﻰ‪ .‬ﺻﻨﻒ ﻳﻨﻔﺮد ﺑﻘﺪرة ﻋﺠﻴﺒﺔ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺻـﻬــﺮ ﻋــﻮاﻟــﻢ رﺣـﻴـﺒــﺔ‪ ،‬وأﺑ ـﻌــﺎد‬ ‫ﻣﺘﺸﻌﺒﺔ‪ ،‬وأﺷ ـﻜــﺎل ﻓﻨﻴﺔ دﻗﻴﻘﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻮﺗﻘﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﺟﻤﻴﻠﺔ‪.‬‬ ‫> ﻛﻴﻒ ﻫﻮ ﺣــﺎل اﻟﺴﺮد ﻓﻲ اﳌﻐﺮب‬ ‫ﻣﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮك؟‬ ‫< ﺣﺘﻰ ﻧﻈﻞ ﻣﺘﻘﻴﺪﻳﻦ ﺑﻤﺤﻮر‬ ‫اﳌﻠﻒ‪ ،‬أﻻ وﻫﻮ اﻟﻘﺼﺔ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻘﻮل‬ ‫ﺑـ ـ ــﺄن اﻟـ ـﻜـ ـﺘ ــﺎﺑ ــﺔ اﻟ ـﻘ ـﺼ ـﺼ ـﻴــﺔ ﺗ ـﻌــﺮف‬ ‫ﺗ ـﻨــﺎﻣ ـﻴــﺎ ﻣ ـﻠ ـﺤــﻮﻇــﺎ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى‬ ‫اﻟ ـ ـﻨ ـ ـﺸـ ــﺮ‪ ،‬وإﻗ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺎﻻ ﻻﻓ ـ ـﺘـ ــﺎ ﻣ ـ ــﻦ ﻗ ـﺒــﻞ‬ ‫اﳌـﺒــﺪﻋــﲔ اﻟـﺸـﺒــﺎب‪ ،‬وإذا ﻛــﺎن ﺑﻌﺾ‬ ‫اﳌﻬﺘﻤﲔ ﻳﺮون ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻣﺆﺷﺮا ﻛﻤﻴﺎ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺎ ﻻ ﻣﻨﺎص ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﻓﺈن آﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﻳ ــﺮون ﻓـﻴــﻪ ﻣــﺆﺷــﺮا ﻋـﻠــﻰ اﺳﺘﺴﻬﺎل‬ ‫ﻳ ـ ـﺴ ـ ــﻲء‪ ،‬ﻻ ﻣ ـ ـﺤ ــﺎﻟ ــﺔ‪ ،‬إﻟـ ـ ــﻰ اﻹﺑ ـ ـ ــﺪاع‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﺼ ـﺼــﻲ‪ ،‬وﻳ ـﺸ ــﺮع ﺑ ــﺎب اﻟـﺘـﺴــﺮع‬ ‫واﻟـ ـﺴـ ـﻄـ ـﺤـ ـﻴ ــﺔ ﺑ ـ ــﻞ واﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮداءة ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫ﻣﺼﺮاﻋﻴﻪ‪ .‬وﻓﻲ ﻇ ــﻞ ﻫ ــﺬا اﻟــﻮﺿــﻊ‬ ‫اﳌ ـﺸــﻮب ﺑــﺎﻟـﺘــﻮﺗــﺮ واﻟ ـﺘــﺪاﻓــﻊ‪ ،‬ﻓﻠﺘﻜﻦ‬ ‫اﻟـﻜـﻠـﻤــﺔ اﻟـﻔـﻴـﺼــﻞ ﻟ ـﻠـﺘــﺎرﻳــﺦ‪ ،‬ﻓــﻮﺣــﺪه‬ ‫اﻟﻜﻔﻴﻞ ﺑﻐﺮﺑﻠﺔ اﻹﺑﺪاع‪.‬‬ ‫> ﻣ ــﺮت اﻟ ـﻘ ـﺼــﺔ ﺑ ـﻌــﺪة ﻣ ــﺮاﺣ ــﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ إﻟﻰ اﻟﻘﺼﺔ ﺛﻢ اﻷﻗﺼﻮﺻﺔ‬ ‫وأﺧـﻴــﺮا اﻟﻮﻣﻀﺔ اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻴﻒ ﺗﺮى‬ ‫ﻫﺬا اﻷﻣﺮ؟‬ ‫< ﻣﻦ اﳌﻔﻴﺪ اﻟﺘﻨﺒﻴﻪ ﻫﻨﺎ إﻟﻰ أن‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺘﺪرج ﻻ ﻳﻌﻨﻲ اﺧﺘﺰال اﻟﺘﺤﻮل‬ ‫ﻓــﻲ اﻷﺣ ـﺠــﺎم‪ .‬اﻟـﺘـﺤــﻮﻻت اﻟﺤﺎﺻﻠﺔ‬ ‫ﺗـﺤــﻮﻻت ﻓــﻲ اﳌـﻀــﺎﻣــﲔ‪ ،‬واﻷﺷ ـﻜــﺎل‪،‬‬ ‫واﻟ ـﺨ ـﺼــﺎﺋــﺺ اﻟـﻔـﻨـﻴــﺔ واﻟـﺠـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻤﺎ ﺑﺄن ﻫﺬا اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ﻣﺎزال ﻳﺜﻴﺮ‬ ‫إﺷﻜﺎﻻ ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﺠﻨﻴﺲ‪.‬‬ ‫> ﻫﻞ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺴﻤﻲ ﺑﻌﺾ ﻛﺘﺎب‬ ‫اﻟﻘﺼﺔ ﻓﻲ اﳌﻐﺮب ﻳﺸﺪون اﻻﻧﺘﺒﺎه؟‬ ‫< اﻟ ــﺰﻣ ــﻦ اﻟ ـﻘ ـﺼ ـﺼــﻲ اﳌ ـﻐــﺮﺑــﻲ‬

‫ﻳ ــﺰﺧ ــﺮ ﺑ ــﺄﺳ ـﻤــﺎء وازﻧـ ـ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟـﺠـﻴــﻞ‬ ‫اﻟ ــﺮاﺋ ــﺪ‪ ،‬وأﺳ ـﻤ ــﺎء ﻻﻣ ـﻌــﺔ ﻓــﻲ اﻟﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟﻮاﺻﻞ‪ ،‬وأﺳﻤﺎء واﻋــﺪة ﻓﻲ اﻟﺠﻴﻞ‬ ‫اﳌ ـﻨ ـﻄـ ِـﻠــﻖ‪ ،‬وإذا ﻛ ــﺎن ﻻ ﻣـﺤـﻴــﺺ ﻣﻦ‬ ‫ذﻛــﺮ اﻷﺳ ـﻤــﺎء‪ ،‬وإن ﻛــﺎن ذﻟــﻚ ﻳﺠﺮﻧﺎ‬ ‫إﻟ ـ ــﻰ اﻹﺟـ ـ ـﺤ ـ ــﺎف‪ ،‬ﻓ ـﺴــﺄﻛ ـﺘ ـﻔــﻲ ﺑــﺬﻛــﺮ‬ ‫اﻟ ـﻘــﺎص اﻟ ـﻔــﺬ أﺣ ـﻤــﺪ ﺑ ــﻮزﻓ ــﻮر‪ ،‬اﻟــﺬي‬ ‫ﻻ ﻳﺨﺘﻠﻒ ﺣــﻮﻟــﻪ اﺛ ـﻨــﺎن‪ ،‬ﻓـﻘــﺪ ﻧﺎﻓﺢ‬ ‫اﻟــﺮﺟــﻞ ﻋــﻦ اﻟ ـﻘ ـﺼــﺔ‪ ،‬وأﺑـ ــﺪع وأﻣ ـﺘــﻊ‪،‬‬ ‫وأﺧﻠﺺ ووﻓﻰ‪.‬‬ ‫> اﻟ ـﻘــﺎرئ ﻳﺘﺠﻪ ﻧـﺤــﻮ اﻟــﺮواﻳــﺔ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣــﻦ اﳌﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ أو اﻟــﺪواوﻳــﻦ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻴﻒ ﺗﻔﺴﺮ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫< ﻻ ﺷﻚ أن ﻟﻠﺮواﻳﺔ ﺳﻠﻄﺎﻧﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﺪ أن ﺟﻨﻮح اﻟﻘﺎرئ إﻟﻴﻬﺎ ﻓﺮﺿﻴﺔ‬ ‫ﺗﺤﺘﺎج‪ ،‬ﻓﻲ ﻏﻴﺎب دراﺳــﺎت ﻋﻠﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫إﻟـ ــﻰ دﻟـ ـﻴ ــﻞ إﺛ ـ ـﺒـ ــﺎت‪ ،‬ﻋ ـﻠــﻰ أن إﻗ ـﺒــﺎل‬ ‫اﻟﻘﺎرئ ﻋﻠﻰ ﻫــﺬا اﻟﺠﻨﺲ اﻷدﺑــﻲ أو‬ ‫ذاك ﻻ ﻳﺴﺘﺜﻴﺮه ﻧﺰوع ذاﺗﻲ ﻓﺤﺴﺐ‪،‬‬ ‫وإﻧﻤﺎ ﻫﻨﺎك ﻋﻮاﻣﻞ ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﻣﺆﺛﺮة‬ ‫ﺗــﺮﺗـﺒــﻂ ﺑ ــﺪور اﳌــﺆﺳـﺴــﺎت اﳌﺸﺘﻐﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻹﻋ ــﻼم‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﺑـ ــﺄن اﻟـ ـﻘ ــﺎرئ اﳌ ـﺘ ـﻌــﺪد ﻳ ـﻘ ــﺮأ اﻟـﺸـﻌــﺮ‬ ‫واﻟﻘﺼﺔ واﻟﺮواﻳﺔ وﻣﺎ إﻟﻰ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫> ﻫــﻞ ﺗﻌﺘﻘﺪ أن ﻟﻠﻤﻠﺘﻘﻴﺎت اﻷدﺑـﻴــﺔ‬ ‫دورا ﻓــﻲ ﺗـﻄــﻮﻳــﺮ اﻟـﻘـﺼــﺔ أم أﻧـﻬــﺎ ﻣﺠﺮد‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺎت ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ؟‬ ‫< إن ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻣﻠﺘﻘﻴﺎت ﺗﺤﺘﻔﻲ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟـ ـﻘـ ـﺼ ــﺔ وأﻫ ـ ـﻠ ـ ـﻬـ ــﺎ ﻟ ـ ـﻴ ــﺲ ﺑ ــﺎﻷﻣ ــﺮ‬ ‫اﻟـﻬــﲔ‪ ،‬ذﻟــﻚ أﻧــﻪ ﻳﻘﺘﻀﻲ‪ ،‬ﻣــﻦ ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳ ـﻘ ـﺘ ـﻀ ـﻴــﻪ‪ ،‬إﻧـ ـﻔ ــﺎق اﳌ ـ ــﺎل اﻟ ـ ــﻼزم‪،‬‬ ‫وﺻ ـ ـ ــﺮف اﻟـ ـﺠـ ـﻬ ــﻮد واﻷوﻗـ ـ ـ ـ ـ ــﺎت‪ ،‬ﻛــﻞ‬ ‫ذﻟــﻚ ﻟﺠﻤﻊ ﺷـﻤــﻞ اﳌﻬﺘﻤﲔ ﺑﺎﻟﺸﺄن‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﺼ ـﺼــﻲ ﻣ ــﻦ اﳌ ـﺒ ــﺪﻋ ــﲔ واﻟ ـﻨ ـﻘــﺎد‬ ‫واﻟ ـﺸ ـﻐــﻮﻓــﲔ ﻣ ــﻦ اﻟ ـ ـﻘـ ــﺮاء‪ ،‬وﺗـﻴـﺴـﻴــﺮ‬ ‫ﺳﺒﻞ اﻻﺣـﺘـﻜــﺎك واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻟﻼرﺗﻘﺎء‬ ‫ﺑ ــﺎﻹﺑ ــﺪاع اﻟ ـﻘ ـﺼ ـﺼــﻲ‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﻻ ﻧﺴﺞ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎت ﻟﻠﺼﺪاﻗﺔ واﻟﺘﻌﺎون؟ أﻣﺎ إذا‬ ‫ﻛ ـﻨــﺖ ﺗــﻮﻣــﺊ إﻟ ــﻰ ﻣــﺎ ﻳ ـﺸــﻮب ﺑﻌﺾ‬ ‫اﳌ ـﻠ ـﺘ ـﻘ ـﻴــﺎت ﻣ ــﻦ ﺗ ـﻠــﻪ واﻧـ ـﺸـ ـﻐ ــﺎل ﻋــﻦ‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ‪ ،‬واﻧﺼﺮاف ﺗﺎم إﻟﻰ ﺗﺒﺎدل‬ ‫اﳌﻨﺎﻓﻊ اﻟﻀﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻓﻬﺬا ﺳﻠﻮك ﻣﺬﻣﻮم‬ ‫ﻣ ـﺸــﲔ ﻓــﻲ ﺟـﻤـﻴــﻊ اﻷﺣ ـ ــﻮال ﻳﻨﺒﻐﻲ‬ ‫اﻟﺘﺼﺪي ﻟﻪ ﺑﻜﻞ ﺣﺰم وﺻﺮاﻣﺔ‪.‬‬ ‫> إﻟــﻰ أي ﻣــﺪى ﻧﺠﺢ اﻟﻨﺎﻗﺪ اﳌﻐﺮﺑﻲ‬ ‫ﻓــﻲ ﺗــﺮﻗ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘ ـﺠــﺮﺑــﺔ اﻟـﻘـﺼـﺼـﻴــﺔ وﻣــﺪى‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮه ﻓﻴﻬﺎ؟‬ ‫< ﻣــﻦ اﳌــﺆﻛــﺪ أن اﻟﻨﺎﻗﺪ اﳌﻐﺮﺑﻲ‬ ‫واﻛ ــﺐ اﻹﺑ ـ ــﺪاع اﻟـﻘـﺼـﺼــﻲ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ‬ ‫واﻟ ـ ــﺪرس واﻟـﺘـﺤـﻠـﻴــﻞ‪ ،‬وﺳــﺎﻋــﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﺳ ـﻤــﺎع أﺻ ــﺪاء ﻫــﺬا اﻹﺑ ـ ــﺪاع‪ ،‬وﻫﻨﺎ‬ ‫أﻗﺼﺪ أﺳﺎﺳﺎ اﻟﻨﺎﻗﺪ اﻟﺮﺻﲔ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺴﺘﻨﻄﻖ اﳌ ـﺘــﻮن اﻹﺑــﺪاﻋ ـﻴــﺔ ﺑﺤﺲ‬

‫½‪Í“ËeŽ WKO³‬‬ ‫ﺗـﻨـﻈــﻢ ﺟـﻤـﻌـﻴــﺔ اﻟـﺠـﺴــﺮ ﻟـﻠـﺜـﻘــﺎﻓــﺔ واﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ ﺑــﺎ ﳌـﻀـﻴــﻖ ﺑـﺘـﻨـﺴـﻴــﻖ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﺔ ﺳﻠﻤﻰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺑﺘﻄﻮان ﻟﻘﺎء ﻣﻔﺘﻮﺣﺎ ﻣﻊ اﻷدﻳﺒﺔ واﻟﺮواﺋﻴﺔ‬ ‫ﻧﺒﻴﻠﺔ ﻋﺰوزي‪ ،‬وﺳﻴﺘﺨﻠﻞ اﻟﻠﻘﺎء ﺣﻔﻞ ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻛﺘﺎﺑﻬﺎ "اﻟﺪار اﻟﺨﺎﻟﻴﺔ"‪،‬‬ ‫وذﻟــﻚ ﻣـﺴــﺎء اﻟـﺴـﺒــﺖ ‪ 13‬د ﺟـﻨـﺒــﺮ اﻟـﺤــﺎﻟــﻲ اﺑ ـﺘــﺪاء ﻣــﻦ اﻟـﺴــﺎ ﻋــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﻋ ـﺼــﺮا ﺑـ ـ ــ"دار اﻟ ـﺼــﺎﻧــﻊ" ﺑ ـﺘ ـﻄــﻮان‪ ،‬ﺑ ـﻤ ـﺸــﺎر ﻛــﺔ ﻛــﻼ ﻣــﻦ ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ إﻗ ـﺒــﺎل‬ ‫ﻋــﺮوي‪ ،‬واﻟــﺰ ﻫــﺮة ﺣﻤﻴﺪان اﻹدرﻳـﺴــﻲ‪ ،‬وأﺑــﻮ اﻟﺨﻴﺮ اﻟﻨﺎﺻﺮي‪ .‬اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن ﻣﻦ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻷدﻳﺒﺔ ﺳﻌﺎد اﻟﻨﺎﺻﺮ )أم ﺳﻠﻤﻰ(‪.‬‬

‫‪ÍËUÐdG « bOL(«b³Ž‬‬ ‫ﻓــﻲ إ ﻃـ ــﺎر أ ﻧ ـﺸ ـﻄ ـﺘ ـﻬــﺎ اﻹ ﺷ ـﻌــﺎ ﻋ ـﻴــﺔ واﻟ ـﺜ ـﻘــﺎ ﻓ ـﻴــﺔ ﺗـﺴـﺘـﻀـﻴــﻒ ﻣــﺪر ﺳــﺔ " ﺳ ـﻴــﺰار"‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎﺻــﺔ ﺑ ـﻤــﺪ ﻳ ـﻨــﺔ ﺑــﺮ ﺷ ـﻴــﺪ‪ ،‬اﻷد ﻳـ ــﺐ ﻋ ـﺒــﺪ اﻟ ـﺤ ـﻤ ـﻴــﺪ اﻟ ـﻐ ــﺮ ﺑ ــﺎوي‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻳ ــﻮم ﻏــﺪ‬ ‫)اﻟﺨﻤﻴﺲ(‪ ،‬اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺼﺮا‪.‬‬

‫‪¢UCG « wMł¢‬‬ ‫ﻳﻨﻈﻢ ﻓــﺮع اﺗـﺤــﺎد ﻛﺘﺎب ا ﳌـﻐــﺮب ﺑﺘﻄﻮان ﻣﺴﺎء ﻳــﻮم ﻏــﺪ )اﻟﺨﻤﻴﺲ(‪،‬‬ ‫ﺑﺎﳌﻜﺘﺒﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ واﳌﺨﻄﻮﻃﺎت‪ ،‬ﻟﻘﺎء أدﺑﻴﺎ ﻣﻊ اﻟﺸﺎﻋﺮ واﻟﻨﺎﻗﺪ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟ ـﺴــﻼم ﻧ ــﺎس ﻋ ـﺒــﺪ اﻟ ـﻜــﺮﻳــﻢ‪ ،‬وﺳ ـﻴ ـﻌــﺮف اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎء ﺣ ـﻔــﻞ ﺗــﻮﻗ ـﻴــﻊ دﻳــﻮاﻧــﻪ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮي " ﺟ ـﻨــﻲ اﻟ ـﻐ ـﻀــﺎ"‪ ،‬ﺑ ـﻤـﺸــﺎر ﻛــﺔ ﻛــﻼ ﻣــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻴــﺎﺷــﻲ أﺑ ــﻮ اﻟـﺸـﺘــﺎ‪،‬‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ اﻟﻔﻬﺮي‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ اﳌﻌﺎدي‪.‬‬

‫‪‰ôœuÐ vO×¹‬‬ ‫ﺗﻨﻈﻢ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﳌﻘﻬﻰ اﻷدﺑﻲ ﺑﻮﺟﺪة ﻣﺴﺎء ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ ‪ 13‬دﺟﻨﺒﺮ اﻟﺠﺎري ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﺴــﺎ ﻋــﺔ اﻟـﺜــﺎﻟـﺜــﺔ ﻋـﺼــﺮا ﻟـﻘــﺎء ﻣﻔﺘﻮﺣﺎ ﻣــﻊ ا ﳌـﺴــﺮ ﺣــﻲ ﻳﺤﻴﻰ ﺑــﻮدﻻل‪ ،‬ﺳﻴﻌﺮف‬ ‫اﻟـﻠـﻘــﺎء اﻟــﺬي ﺳﻴﺤﺘﻀﻨﻪ ﻣــﺮ ﻛــﺰ اﻟــﺪرا ﺳــﺎت واﻟـﺒـﺤــﻮث اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﻮﺟﺪة ﻛﻠﻤﺎت ﻟﺮﺋﻴﺲ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﳌﻘﻬﻰ اﻷد ﺑــﻲ ﻋﺒﺪ اﻟﺴﻼم ﺑﻮﺳﺘﻴﺘﺔ‪ ،‬وأ ﺧــﺮى‬ ‫ﻷﺣﺪ أﻋﻀﺎء اﻟﺼﺎﻟﻮن اﻷدﺑﻲ‪ ،‬ﺛﻢ ﻛﻠﻤﺔ "ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻟﺒﺼﺎرة"‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﻌﺮف اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫ﻓﻘﺮات ﻓﻨﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﲔ ﻳﺰﻳﺪ ﺧﺮﺑﺎش وﺑﻨﻘﺪور‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺪاﺧﻠﺔ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻋـﻨــﻮان " ﻋــﻼﻗــﺔ ا ﳌـﺨــﺮج ﺑــﺎ ﳌــﺆﻟــﻒ" ﻳﻠﻘﻴﻬﺎ ﻣﺤﻤﺪ اﻟـﻨــﻮاﻟــﻲ‪ ،‬ﺛــﻢ ﺷـﻬــﺎدة اﻷ ﺳـﺘــﺎذ‬ ‫ﻣـﺼـﻄـﻔــﻰ اﻟــﺮ ﻣـﻀــﺎ ﻧــﻲ ﻓــﻲ ﺣــﻖ ا ﳌـﺤـﺘـﻔــﻰ ﺑــﻪ‪ .‬اﻟـﻠـﻘــﺎء ﺳـﻴـﺴــﺮه اﻷ ﺳ ـﺘــﺎذ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑﻨﺠﺪي‪ ،‬وﺳﻴﻜﻮن اﻟﺨﺘﻢ ﺑﺤﻔﻞ ﺷﺎي ﻋﻠﻰ ﺷﺮف اﻟﻀﻴﻒ واﻟﺤﻀﻮر‪.‬‬

‫½‪WOLKŽ …Ëb‬‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ زروال‬

‫ﺟ ـﻤــﺎﻟــﻲ ﻧــﺎﻓــﺬ‪ ،‬ووﺿ ـ ــﻮح ﻣـﻨـﻬـﺠــﻲ‪،‬‬ ‫وﺗـ ــﺪﻗ ـ ـﻴـ ــﻖ اﺻـ ـ ـﻄ ـ ــﻼﺣ ـ ــﻲ‪ ،‬وﺗ ـﻘ ـﻴ ـﻴــﻢ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﻲ ﻻ ﻳﻐﺎﻟﻲ ﻓــﻲ اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ‪،‬‬ ‫وﻻ ﻳﺴﺮف ﻓﻲ اﻟﺘﺸﻮﻳﻪ‪.‬‬ ‫> ﺛﻤﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ‬ ‫ﻫﻞ ﻳﺠﺪ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻘﺎص ﺟﺪوى وإﺿﺎﻓﺔ؟‬ ‫< اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ وﺳﻴﻠﺔ‬ ‫ﺷــﺎﺋ ـﻌــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻨــﺎﻓــﺲ اﻹﺑـ ــﺪاﻋـ ــﻲ ﻳـﺠــﺪ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻌﺾ اﳌﺒﺪﻋﲔ ﺿﺎﻟﺘﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻬﻢ ﻣﺴﻠﻜﺎ ﻹﺛﺒﺎت‬ ‫اﻟـ ــﺬات‪ ،‬وﻣـﻨـﻔــﺬا ﻟــﻼﻋ ـﺘــﺮاف وﺣـﻴــﺎزة‬ ‫ﺻـ ــﻚ اﻟـ ـﻬ ــﻮﻳ ــﺔ اﻹﺑـ ــﺪاﻋ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ ،‬ﻏ ـﻴــﺮ أن‬

‫ﺑﻌﺾ اﳌﺒﺪﻋﲔ اﻟــﺰاﻫــﺪﻳــﻦ ﻳﺴﻴﺮون‬ ‫ﻓــﻲ درب اﻹﺑ ــﺪاع دون أن ﻳﻠﻘﻮا ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻻ‪.‬‬ ‫> ﳌ ـ ــﺎذا ﻻ ﻳ ـﻬ ـﺘــﻢ اﻟ ـﻜــﺎﺗــﺐ واﻟ ـﻘــﺎص‬ ‫اﳌ ـﻐــﺮﺑــﻲ ﺑــﺎﻟ ـﻔ ـﻀــﺎءات اﳌ ـﻜــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﻛ ـﻤــﺎ ﻫﻮ‬ ‫اﻟ ـ ـﺸ ـ ــﺄن ﻟ ـﻘ ـﺼ ــﺎﺻ ــﲔ ورواﺋ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﲔ ﻋ ــﺮب‬ ‫وأﺟﺎﻧﺐ؟‬ ‫< ﻓ ـ ـ ــﻲ ﺗـ ـ ـﻘ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺮي اﳌ ـ ـﺘـ ــﻮاﺿـ ــﻊ‬ ‫اﳌ ـﻘ ــﺎرﻧ ــﺔ ﻻ ﺗـﺴـﺘـﻘـﻴــﻢ ﻫ ـﻨــﺎ‪ ،‬ذﻟـ ــﻚ أن‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺎﻟﻔﻀﺎء اﳌـﻜــﺎﻧــﻲ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﻋﻨﺼﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺪاﻟﺔ‪ ،‬ﺗﻨﻔﺴﺢ‬ ‫وﺗﻨﺤﺴﺮ ﺣﺴﺐ ﻣــﺎ ﻳﻤﻠﻴﻪ اﻟﺠﻨﺲ‬

‫اﻷدﺑـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ‪ ،‬واﻻﺧـ ـ ـﺘـ ـ ـﻴ ـ ــﺎر اﻟـ ـﺠـ ـﻤ ــﺎﻟ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﻣﻘﺼﺪﻳﺔ اﻟﻘﺎص أو اﻟﺮواﺋﻲ‪.‬‬ ‫> اﻟـ ـﺒـ ـﻌ ــﺾ ﻳ ـ ـﻘـ ــﻮل إن اﻟـ ـﻘ ــﺎﺻ ــﺎت‬ ‫اﳌ ـﻐــﺮﺑ ـﻴــﺎت ﺗـﺘـﺴــﻢ أﻋ ـﻤــﺎﻟ ـﻬــﻦ ﺑــﺎﻟـﻐـﻤــﻮض‬ ‫واﻟﺴﺮﻳﺎﻟﻴﺔ ﻣﺎ ﻣﺪى دﻗﺔ ﻫﺬا اﻟﺘﻮﺻﻴﻒ؟‬ ‫< ﻳﺒﺪو ﻟﻲ ﻫﺬا اﻟﺤﻜﻢ ﻏﺮﻳﺒﺎ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫أﻋﺘﺒﺮه ﺟﺎﺋﺮا‪ ،‬ﻓﺎﻷﻋﻤﺎل اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ‬ ‫اﻟـﻨـﺴــﺎﺋـﻴــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﻴﺴﺮ ﻟــﻲ ﻗــﺮاء ﺗـﻬــﺎ‬ ‫أﻟ ـﻔ ـﻴ ـﺘ ـﻬ ــﺎ ﻓ ـ ــﻲ ﻣ ـﺠ ـﻤ ـﻠ ـﻬــﺎ ﻣ ـﺘ ـﺨ ـﻔ ـﻔــﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻠ ـﺒــﺲ واﻟ ـﺘ ـﺠــﺮﻳــﺪ‪ ،‬ﻣ ـﻴــﺎﻟــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫اﻟ ــﻮﺿ ــﻮح اﳌـ ـﺸ ــﺮق‪ ،‬ﺑــﻞ واﻟـﺸـﻔــﺎﻓـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺸﺪﻳﺪة‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ زروال‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ ‪ ١٩٦٤‬ﺑﻮﺟﺪة‪ .‬ﻗﺎص ﻣﻐﺮﺑﻲ‪ .‬ﺑﺎﺣﺚ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﳌﺴﺮح‪ .‬ﻋﻀﻮ اﺗﺤﺎد ﻛﺘﺎب اﳌﻐﺮب‪.‬‬ ‫ﻧﺸﺮ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻘﺎﻻت اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ واﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ ﺑﺼﺤﻒ وﻣﺠﺎﻻت ﻣﻐﺮﺑﻴﺔ وﻋﺮﺑﻴﺔ‪ .‬ﺷﺎرك ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻠﺘﻘﻴﺎت اﻷدﺑﻴﺔ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ اﳌﺪن اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ ﺻﺪرت ﻟﻪ ﺣﺘﻰ اﻵن ﺛﻼث ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﻗﺼﺼﻴﺔ‪ ،‬ﻫﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪" :‬ذﻟــﻚ اﻟﻨﺸﻴﺪ" )‪ ،(٢٠٠٨‬و"ﺑﺴﺎط اﻟــﺮوح" )‪ ،(٢٠١٢‬و"زﺣــﻒ اﻟﻜﻠﺲ" )‪ ،(٢٠١٤‬ﻛﻤﺎ ﺷــﺎرك ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ "ﺗﺎرﻳﺦ اﳌﻜﺎن اﳌﺴﺮﺣﻲ" )‪.(١٩٩٧‬‬

‫ﻳﻨﻈﻢ ﻣﺨﺘﺒﺮ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ وﺟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻨﺺ ﺑﺸﺮاﻛﺔ ﻣﻊ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺳﻴﺪي ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ وﻛﻠﻴﺔ اﻵداب واﻟﻌﻠﻮم اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ – ﻇﻬﺮ‬ ‫ا ﳌـﻬــﺮاز‪ -‬ﺑﻔﺎس‪ ،‬ﻧــﺪوة ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻮﺿﻮع "اﻟــﺮواﻳــﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ‪ :‬أﺳﺌﻠﺔ‬ ‫اﻹﺑ ــﺪاع واﻟ ـﻨ ـﻘــﺪ"‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻳــﻮ ﻣــﻲ ‪ 18‬و‪ 19‬د ﺟـﻨـﺒــﺮ اﻟ ـﺠــﺎري اﺑ ـﺘــﺪاء ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺴــﺎ ﻋــﺔ اﻟـﺘــﺎﺳـﻌــﺔ ﺻـﺒــﺎ ﺣــﺎ ﺑــﺮ ﺣــﺎب ﻛﻠﻴﺔ اﻵداب واﻟـﻌـﻠــﻮم اﻹﻧـﺴــﺎﻧـﻴــﺔ‬ ‫– ﻇﻬﺮ ا ﳌـﻬــﺮاز‪ -‬ﺑـﻔــﺎس‪ ،‬وﺳﺘﻌﺮف اﻟـﻨــﺪوة ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﺛﻠﺔ ﻣــﻦ اﳌﻬﺘﻤﲔ‬ ‫واﻟـﻨـﻘــﺎد ﻣــﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ‪ :‬ﺳﻌﻴﺪ ﺑـﻨـﻜــﺮاد‪ ،‬و ﻋـﺒــﺪ اﻟــﺮ ﺣـﻴــﻢ اﻟـﻌــﻼم‪ ،‬وﺷﻌﻴﺐ‬ ‫ﺣﻠﻴﻔﻲ‪ ،‬وﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﺎن اﻟـﺘـﻤــﺎرة‪ ،‬وﻋﺒﺪ اﻟﻔﺘﺎح اﻟﺤﺠﻤﺮي‪ ،‬وﺟﻤﺎل‬ ‫ﺑ ــﻮﻃ ـﻴ ــﺐ‪ ،‬و ﻫـ ـﺸ ــﺎم اﻟـ ـﻌـ ـﻠ ــﻮي‪ ،‬وأ ﺣـ ـﻤ ــﺪ ﻟ ـﻄــﻒ اﻟـ ـﻠ ــﻪ‪ ،‬وأ ﺣـ ـﻤ ــﺪ ﻓــﺮﺷــﻮخ‬ ‫وآﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫ ‪W−MDÐ ÷dF‬‬ ‫ﺗـﺤــﺖ ﺷ ـﻌــﺎر "اﻟ ـﻜ ـﺘــﺎب ﻣـﺴــﺆوﻟـﻴـﺘـﻨــﺎ ﺟـﻤـﻴـﻌــﺎ" ﻳـﻨـﻈــﻢ اﻟــﺮاﺻــﺪ اﻟــﻮ ﻃ ـﻨــﻲ ﻟﻠﻨﺸﺮ‬ ‫واﻟـﻘــﺮاءة )رو ﻧــﻖ( ﺑﺸﺮاﻛﺔ ﻣﻊ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬اﳌﻌﺮض اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻷول‬ ‫ﻟﻺﺑﺪاع واﻟﻜﺘﺎب‪ ،‬وذﻟــﻚ أ ﻳــﺎم ‪ ،18‬و‪ ،19‬و‪ ،20‬و‪ 21‬دﺟﻨﺒﺮ اﻟﺠﺎري ﺑــﺮواق اﺑﻦ‬ ‫ﺧﻠﺪون )ﺷﺎرع اﻟﺤﺮﻳﺔ( ﺑﻄﻨﺠﺔ‪.‬‬

‫ ×‪Âö bL‬‬ ‫ﺗ ـﻨ ـﻈــﻢ " ﺣ ـ ــﺮوف اﻟـ ـﺒ ــﻮ ﻏ ــﺎز"‪ ،‬ﺣ ـﻔــﻞ ﺗــﻮﻗ ـﻴــﻊ دﻳ ـ ــﻮان " ﺣ ـﻴــﺎﺗ ـﻨــﺎ و ﺣـﻘـﻴـﻘــﺔ‬ ‫ا ﳌـﺠـﺘـﻤــﻊ" ﻟـﻠــﺰ ﺟــﺎل ﻣـﺤـﻤــﺪ ﻣـﺴــﻼم‪ ،‬ﺑـﻤـﺸــﺎر ﻛــﺔ اﻷﺳــﺎﺗــﺬة ﻋـﺒــﺪ اﻟـﺨــﺎﻟــﻖ‬ ‫اﻟـﺴـﺒــﺎ ﻋــﻲ‪ ،‬ورﺷ ـﻴــﺪ ﺻــﻮﻳـﻠـﺤــﻲ‪ ،‬و ﺧــﺪﻳـﺠــﺔ ﻛــﺮا ﻛــﻲ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻳــﻮم اﻷ ﺣــﺪ‬ ‫‪ 14‬د ﺟـﻨـﺒــﺮ اﻟـﺠــﺎري ﻓــﻲ اﻟـﺴــﺎ ﻋــﺔ اﻟــﺮاﺑـﻌــﺔ ﻋـﺼــﺮا ﺑـﻨــﺎدي اﺑــﻦ ﺑﻄﻮﻃﺔ‬ ‫ﺑﻄﻨﺠﺔ ‪.‬‬

‫‪WOŠd *« WÝ—UL*« VOB ð w wG¹“U _« Õd *« vKŽ ‰uFÔ¹ ∫w «Ë—e « o(« b³Ž‬‬

‫)‪(4/4‬‬

‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻫﻲ ﻣﻨﺎﺟﻢ ﻟﻠﺒﺤﺚ واﻻﻧﺘﻔﺎع > اﻟﺘﺒﻌﻴﺔ ﺗﺆدي إﻟﻰ إﺟﻬﺎض اﳌﺸﺮوع اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻟﻔﻨﻲ ﻟﺒﻼدﻧﺎ‬ ‫ﺣﻮار‪ :‬ﻫﺎﺟﺮ ﻣﺤﺮز‬

‫> ﻣ ـ ـ ــﺎ رأﻳ ـ ـ ـ ـ ــﻚ ﻓ ـ ـ ــﻲ اﳌـ ـ ـﺴ ـ ــﺮح‬ ‫اﻷﻣﺎزﻳﻐﻲ؟‬ ‫< ﻟﻴﺴﺖ ﻟﺪي ﻋﻨﻪ أﻳﺔ ﻓﻜﺮة‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ أﻇــﻦ‪ ،‬ﺑﻞ أﻧﺎ ﻣﺘﺄﻛﺪ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫أﻧ ـ ــﻪ ﻣ ـ ـ ــﺎدة ﺧـ ـﺼـ ـﺒ ــﺔ‪ .‬اﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓــﺔ‬ ‫اﻷﻣــﺎزﻳ ـﻐ ـﻴــﺔ ﺑـﺼـﻔــﺔ ﻋــﺎﻣــﺔ ﻫﻲ‬ ‫ﻣـ ـﻨ ــﺎﺟ ــﻢ ﻟ ـﻠ ـﺒ ـﺤــﺚ واﻻﻧ ـ ـﺘ ـ ـﻔ ــﺎع‬ ‫ﺑﻤﻀﺎﻣﻴﻨﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﻣﺎزال ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻧـ ـ ــﻮع ﻣ ـ ــﻦ اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﻖ واﻟ ـ ـﻐـ ــﺮاﺑـ ــﺔ‬ ‫واﻟــﺪﻫ ـﺸــﺔ‪ ،‬وﻣـﻠـﻬـﻤــﺔ ﻟـﻠـﺨـﻴــﺎل‪.‬‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ﻏﻨﻴﺔ ﺟﺪا‬ ‫ﺑ ـﺤ ـﻜــﻢ اﻟ ـﺒ ـﻴ ـﺌــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻳـﻌ ـﻴــﺶ‬ ‫ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ اﻷﻣـ ــﺎزﻳـ ــﻎ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺠ ـﺒــﺎل‪،‬‬ ‫ﻓ ـ ـﺘ ـ ـﻠ ـ ـﻬـ ــﻢ وﺗـ ـ ـﺼـ ـ ـﺒ ـ ــﺢ ﻣـ ـﻨـ ـﺠـ ـﻤ ــﺎ‬ ‫ﻟـﻠـﺒـﺤــﺚ واﻟ ـﺘــﺄﻣــﻞ واﻻﻗ ـﺘ ـﺒــﺎس‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺘـﺤــﺎرب اﳌـﺴــﺮﺣـﻴــﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣﻊ اﻷﺳﻒ ﻫﺬا اﻟﺴﺆال ﺑﺪوره‬ ‫ﻣﺴﻴﺲ‪ ،‬وإن ﻛﻨﺎ ﺳﻨﺠﻴﺐ ﻣﻦ‬ ‫ﻛــﻮﻧــﻪ ﻣـﻜــﻮن أﺳــﺎﺳــﻲ وﻣـﺠــﺎﻻ‬ ‫ﺧـ ـﺼـ ـﺒ ــﺎ ﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻄ ــﻮﻳ ــﺮ اﳌـ ـ ـﺴ ـ ــﺮح‪.‬‬ ‫ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ‪ ،‬أﻋﺘﻘﺪ أﻧﻪ ﻳﻌﻮل‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﳌـ ـﺴ ــﺮح اﻷﻣ ــﺎزﻳـ ـﻐ ــﻲ ﻓــﻲ‬ ‫ﺗﺨﺼﻴﺐ اﳌﻤﺎرﺳﺔ اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ‬ ‫وإﻏـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ــﺎﺋـ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ــﺎ ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﻜ ـ ـﺸ ـ ــﻒ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﺟﻮاﻧﺐ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬إن ﻛﻨﺖ‬ ‫ﺳــﺄﺗ ـﺤــﺪث ﻋــﻦ ﻫ ــﺬا اﳌــﻮﺿــﻮع‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻠﻖ اﻟﻮﺿﻊ وﺗﻮﻇﻴﻒ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻜــﺮ اﻷﻣ ــﺎزﻳـ ـﻐ ــﻲ واﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓــﺔ‬ ‫اﻷﻣ ــﺎزﻳ ـﻐ ـﻴ ــﺔ ﻟ ـﺨــﺪﻣــﺔ أﻏـ ــﺮاض‬ ‫ﺳ ـﻴــﺎﺳ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ وﻗـ ــﻊ ﻟ ـﻨــﺎ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬ﻓﻬﺬا ﻣﻮﺿﻮع آﺧﺮ‪.‬‬ ‫> ﻣﺎ ﻫﻲ اﻷﺳﻤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻘﺔ ﻓﻲ‬ ‫ذﻫﻨﻚ ﻣﻦ ﻧﺠﻮم اﳌﺴﺮح اﳌﻐﺮﺑﻲ؟‬ ‫< ﻫﻲ أﺳﻤﺎء ﻛﺜﻴﺮة وﻟﻜﻦ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻨ ـﺴ ـﺒ ــﺔ ﻟـ ــﻲ ﻓـ ــﻲ ﺗ ـﺠــﺮﺑ ـﺘــﻲ‬ ‫اﻟـﺤـﻴــﺎﺗـﻴــﺔ واﻟـﻔـﻨـﻴــﺔ ﻫــﻢ ﺛــﻼﺛــﺔ‬ ‫أﺳﻤﺎء ﻛﻨﺖ ﻻ أﺧﻔﻲ اﻧﺒﻬﺎري‬

‫وأﻧ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ ﻃـ ـ ـﻔ ـ ــﻞ ﺻ ـ ـﻐ ـ ـﻴ ـ ــﺮ ﺑ ـ ـﻬـ ــﺎ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻢ اﳌ ــﺮﺣ ــﻮم زﻛ ــﻲ اﻟ ـﻌ ـﻠــﻮي‪،‬‬ ‫واﳌ ـ ـ ــﺮﺣ ـ ـ ــﻮم ﻣـ ـﺤـ ـﻤ ــﺪ اﳌ ــﺮﻳـ ـﻨ ــﻲ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ــﺬي أﻋـ ـ ـﺘـ ـ ـﺒ ـ ــﺮه ﻧـ ــﺎﺑ ـ ـﻐـ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫اﳌـ ـﺴ ــﺮح اﳌ ـﻐــﺮﺑــﻲ إﻟـ ــﻰ ﻳــﻮﻣـﻨــﺎ‬ ‫ﻫ ــﺬا‪ ،‬وﻣـﺤـﻤــﺪ اﻟـﻜـﻐــﺎط‪ .‬واﺣــﺪ‬ ‫ﻛ ـ ـﻤ ـ ـﺨـ ــﺮج‪ ،‬واﻵﺧ ـ ـ ـ ـ ــﺮ ﻛ ـﺒ ــﺎﺣ ــﺚ‬ ‫وﻣﺆﻟﻒ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻟﺚ ﻛﻤﻤﺜﻞ‪.‬‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟـ ـﺼـ ـﻌـ ـﻴ ــﺪ اﻟ ــﻮﻃـ ـﻨ ــﻲ‬ ‫ﻟ ـ ـ ــﺪي أﺳ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺎء أﺧ ـ ـ ـ ـ ــﺮى‪ ،‬وﻫـ ــﻢ‬ ‫اﻟـ ـﻄـ ـﻴ ــﺐ اﻟـ ـﺼ ــﺪﻳـ ـﻘ ــﻲ ﻛ ـﻤ ـﺨــﺮج‬ ‫وﻛ ـﻤ ـﻤ ـﺜ ــﻞ ﻟـ ــﻪ ﺣ ـ ـﻀـ ــﻮره ﻓ ــﻮق‬ ‫اﻟ ـ ـﺨ ـ ـﺸ ـ ـﺒـ ــﺔ‪ ،‬واﻟـ ـ ـﻄـ ـ ـﻴ ـ ــﺐ ﻟ ـﻌ ـﻠــﺞ‬ ‫ﻛ ـﻜــﺎﺗــﺐ وﻛ ـﺒــﺎﺣــﺚ اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﻲ‬ ‫وﻛ ـﻔ ـﻜــﺎﻫــﻲ راﺋـ ـ ــﻊ‪ ،‬وﻛ ـﺸ ـﺨــﺺ‬ ‫ﻳﻔﺮز اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺪارﺟﺔ‪.‬‬ ‫أﻣ ـ ــﺎ ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـﺼ ـﻌ ـﻴ ــﺪ اﻟ ـﻌــﺎﳌــﻲ‬ ‫ﻓ ـ ـﻨ ـ ـﺠـ ــﺪ وﻳـ ـ ـﻠـ ـ ـﻴ ـ ــﺎم ﺷ ـﻜ ـﺴ ـﺒ ـﻴــﺮ‬ ‫ﺑـ ــﺎﻟـ ــﺪرﺟـ ــﺔ اﻷوﻟـ ـ ـ ـ ــﻰ‪ ،‬وﺑ ــﺮﻳ ــﺶ‬ ‫وﻣــﻮﻟـﻴـﻴــﺮ‪ .‬وأﻧــﺎ ﻓــﻲ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ‬ ‫"ﻋﺘﻘﻮ اﻟﺮوح" اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـ ـﻘ ــﺪس وﻗ ــﺪﻣ ــﺖ ﻓ ــﻲ اﳌ ـﻐــﺮب‪،‬‬ ‫وﺣ ـ ــﺎزت ﺟ ــﺎﺋ ــﺰة أﺣ ـﺴــﻦ ﻧــﺺ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﳌ ـﺴــﺎﺑ ـﻘــﺔ اﻟ ــﻮﺣـ ـﻴ ــﺪة ﻋــﺎم‬ ‫‪ ،١٩٩٧‬أﻗﻮل ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻛﺘﺎﺑﻲ‪:‬‬ ‫"ﺷﻜﺴﺒﻴﺮ وﺑﺮﻳﺶ وﻣﻮﻟﻴﻴﺮ‪،‬‬ ‫أﺳ ـﻤــﺎء ﺷـﻜـﻠــﺖ أﺿ ــﻼع ﻣﺜﻠﺚ‬ ‫ﻳـ ـ ـﺼـ ـ ـﻌ ـ ــﺐ اﺧ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ــﺮاﻗ ـ ـ ـ ــﻪ‪ .‬ﻟـ ـﻜ ــﻲ‬ ‫ﺗـ ـﺤ ــﻮﻟ ــﻮا اﳌ ـﺜ ـﻠــﺚ إﻟ ـ ــﻰ ﻣ ــﺮﺑــﻊ‪،‬‬ ‫أﻫــﺪﻳـﻜــﻢ ﻋـﺘـﻘــﻮا اﻟ ــﺮوح" ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫أﻋـﺘـﺒــﺮ ﻧـﻔـﺴــﻲ اﻟـﻀـﻠــﻊ اﻟــﺮاﺑــﻊ‪،‬‬ ‫ﻫـ ــﺬه ﻧــﺮﺟ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮة وﺛ ـﻘــﺔ‬ ‫ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮة ﻓــﻲ اﻟ ـﻨ ـﻔــﺲ‪ ،‬وﻟ ـﻜــﻦ ﻫﺎ‬ ‫ﻫــﻮ اﻟــﻮاﻗــﻊ ﻳﺜﺒﺖ ذﻟــﻚ‪ .‬ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﻟــﻲ ﻋ ـﻘــﺪة اﻟ ـﺸ ـﻌــﻮر ﺑــﺎﻟــﺪوﻧـﻴــﺔ‬ ‫أﻣــﺎم ﻫ ــﺆﻻء‪ ،‬ﻷن اﳌ ـﺴــﺮح ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻛـ ـ ــﺮة اﻟ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﺪم‪ ،‬ﻓـ ـ ــﺄي ﻻﻋـ ـ ــﺐ ﻗــﺪ‬ ‫ﻳــﺄﺗــﻲ ﻣــﻦ أي ﺑﻘﻌﺔ ﻣــﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫وﻳ ـﺼ ـﺒ ــﺢ ﻧ ـﺠ ـﻤــﺎ ﻋ ــﺎﳌـ ـﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻟ ــﺬا‬

‫ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻖ اﻟﺰرواﻟﻲ‬

‫أراﻫ ـ ـ ـ ـ ــﻦ ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ أن ﻧ ـﺼ ــﻮﺻ ــﻲ‬ ‫ﻟـ ـ ـ ــﻮ ﺗـ ـ ـﻤ ـ ــﺖ ﺗـ ــﺮﺟ ـ ـﻤ ـ ـﺘ ـ ـﻬـ ــﺎ إﻟ ـ ــﻰ‬ ‫اﻹﻧ ـﺠ ـﻠ ـﻴــﺰﻳــﺔ أو اﻟـﻔــﺮﻧـﺴـﻴــﺔ أو‬ ‫اﻷﳌﺎﻧﻴﺔ ﻟﺤﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة‬

‫"ﻧ ــﻮﺑ ــﻞ"‪ ،‬أﻧ ــﺎ ﻣـﺘــﺄﻛــﺪ ﻟــﻮ ﺣــﺪث‬ ‫ﻫــﺬا اﻷﻣــﺮ ﻻﺳﺘﺤﻘﻘﺖ ﺟﺎﺋﺰة‬ ‫ﻧــﻮﺑــﻞ ﺑ ــﺪون ﻧ ـﻘــﺎش‪ ،‬وﻟ ـﻜــﻦ ﻻ‬ ‫أﻣﻠﻚ اﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎت‪ ،‬ﻷن اﻷﻣﺮ ﻻ‬

‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺘﺮﺟﻤﺔ أو ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ‬ ‫ﻓ ـﻘــﻂ‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﺑــﺎﻟ ـﺘــﻮزﻳــﻊ‪ .‬ﻫ ــﺎ أﻧــﺎ‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ وﺗﺮﺟﻤﺖ وﻃﺒﻌﺖ‪ ،‬ﻫﻞ‬ ‫أﺿﻤﻦ ﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻳﻘﻊ ﻓﻲ‬

‫اﻟ ــﺪول اﳌـﺘـﻘــﺪﻣــﺔ‪ .‬ﻛــﺎﺗــﺐ ﻳﻄﺒﻊ‬ ‫‪ ٥‬ﻣــﻼﻳــﲔ ﻧـﺴـﺨــﺔ ﺗ ـﺒــﺎع ﺧــﻼل‬ ‫ﺳ ـﻨــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ ﺑ ــﺄﺳ ــﺮه‪ .‬ﻣــﺎ‬ ‫أﻗﻮﻟﻪ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻲ ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎب واﻟﻜﻔﺎء ات‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﻧـﺘــﻮﻓــﺮ ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ‪ .‬ﻧـﺤــﻦ ﻟﻢ‬ ‫ﻧﺘﺨﺬ ﻗــﺮار اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﻗـ ـ ـﺘـ ـ ـﺼ ـ ــﺎدﻳ ـ ــﺔ وﻓـ ـ ـ ــﻲ ﺧ ــﺪﻣ ــﺔ‬ ‫اﻷﻫ ــﺪاف اﻟـﺴـﻴــﺎﺳـﻴــﺔ‪ .‬ﻣــﺎ ﻧــﺰال‬ ‫ﻧـ ـﻨـ ـﻈ ــﺮ إﻟـ ـ ــﻰ اﻟـ ـﺜـ ـﻘ ــﺎﻓ ــﺔ ﻛــﺄﻧ ـﻬــﺎ‬ ‫ﻃ ـﻔــﻞ ﻣ ـﺸــﺎﻏــﺐ ﻳ ـﻜ ـﺘــﺐ اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮ‬ ‫أو ﻳــﺮﺳــﻢ أو ﻳ ـﻌــﺰف ﻋ ـﻠــﻰ آﻟــﺔ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ .‬ﻟﻢ ﻧﱭ اﺳﺘﻮدﻳﻮﻫﺎت‬ ‫ﻛ ـ ـﺒـ ــﺮى ﻟ ـﻠ ـﺴ ـﻴ ـﻨ ـﻤ ــﺎ‪ ،‬وﻟ ـ ـ ــﻢ ﻧــﱭ‬ ‫ﻣـ ـﻌ ــﺎﻫ ــﺪ اﻟ ـﺘ ـﺸ ـﻜ ـﻴــﻞ وﻣ ـﻌــﺎﻫــﺪ‬ ‫اﳌــﻮﺳ ـﻴ ـﻘــﻰ‪ ،‬وﻟـ ــﻢ ﻧ ــﱭ ﻗــﺎﻋــﺎت‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺤ ـﻔــﻼت اﻟ ـﻜ ـﺒــﺮى‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﻧــﺮب‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﻠﻰ ﻋﺸﻖ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ‬ ‫وﻟـ ـﻴ ــﺲ اﻟـ ـﺘـ ـﻬ ــﺮﻳ ــﺞ‪ ،‬ﻟ ــﺬﻟ ــﻚ أﻧ ــﺎ‬ ‫أﻗ ـ ـ ـ ـ ــﻮل ﺑـ ـ ـ ــﺄن اﻟـ ـ ـﻔـ ـ ـﻨ ـ ــﻮن ﺗ ــﺮﻗ ــﻰ‬ ‫ﺑــﺄﺣ ـﻀــﺎن اﻟ ـﻨ ـﺨ ـﺒــﺔ اﳌ ـﺘ ـﻨــﻮرة‪،‬‬ ‫ﻓﻲ اﻷﻧﻈﻤﺔ اﳌﺆﻣﻨﺔ ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫وﻟ ـﻴــﺲ ﻓــﻲ ﺗ ـﻠــﻚ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﻌــﺎدي‬ ‫اﻟـ ـ ـﺜـ ـ ـﻘ ـ ــﺎﻓ ـ ــﺔ‪ ،‬وﻫـ ـ ـ ـ ــﺬه اﻷﺳـ ـ ـﻤ ـ ــﺎء‬ ‫واﻟﺘﺠﺎرب وﻫــﺬه اﳌﻬﺮﺟﺎﻧﺎت‬ ‫اﳌ ــﻮﺟ ــﻮدة ﺣــﺎﻟ ـﻴــﺎ ﻫ ــﻲ ﻣـﺠــﺮد‬ ‫ﻣﺤﺎوﻻت ﻣﻦ أﻓﺮاد ﻣﺠﺎﻫﺪﻳﻦ‬ ‫وﻣ ـﻘــﺎوﻣــﲔ ﻣــﻦ أﺟــﻞ اﻻﻧ ـﻔــﻼت‬ ‫ﻣــﻦ ﻗﺒﻀﺔ اﻷزﻣــﺔ اﻟـﺘــﻲ دﻣــﺮت‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎرب واﻷﺳﻤﺎء‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻟﻮ اﺳﺘﻤﺮت‪ ،‬وﻣﻨﺘﻮﺟﻬﺎ‬ ‫أﻋ ـ ـﻄ ـ ــﻰ ﻣ ـ ـﻔ ـ ـﻌـ ــﻮﻟـ ــﻪ‪ ،‬ﻟـ ـﻜـ ـﻨ ــﺎ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ ﺷﻌﻮب اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﳌ ـ ـﻴـ ــﺪان‪ .‬أﺿـ ــﻒ إﻟـ ــﻰ ذﻟ ـ ــﻚ‪ ،‬أن‬ ‫ﺳــﻮﻗـﻨــﺎ ‪ ٨٠‬ﻓــﻲ اﳌــﺎﺋــﺔ ﻣـﻨــﻪ ﻫﻮ‬ ‫ﺧﺎص ﺑﺎﻟﻘﻨﻮات اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫أﺻ ـﺒ ـﺤ ـﻨــﺎ ﻧ ـﺴ ـﺘ ـﻬ ـﻠــﻚ اﻷﺗـ ـ ــﺮاك‬ ‫واﻟ ـﺴــﻮرﻳــﲔ‪ ،‬وﻧــﺪﺑ ـﻠــﺞ أﻋ ـﻤــﺎل‬

‫اﻟـ ـﺼ ــﲔ وﻛـ ــﻮرﻳـ ــﺎ واﳌ ـﻜ ـﺴ ـﻴــﻚ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﺎﳌـ ـﺠ ــﺎل اﻟـ ـ ــﺬي ﺳ ـﻴ ـﻨ ـﻈــﺮ ﻓـﻴــﻪ‬ ‫ﻫ ــﺆﻻء اﳌـﻤـﺜـﻠــﻮن واﳌ ـﺨــﺮﺟــﻮن‬ ‫ﺳــﺮﻗــﺖ ﻣـﻨــﻪ ‪ ٨٠‬ﻓــﻲ اﳌــﺎﺋــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺔ اﺷﺘﻐﺎﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻫﻞ ﺳﺒﻖ‬ ‫ﳌﺴﺮﺣﻴﺔ ﻣــﻦ ﻣﺴﺮﺣﻴﺎﺗﻨﺎ أن‬ ‫ﻇﻬﺮت ﻓﻲ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن اﳌﺼﺮي‬ ‫ﻣﺜﻼ؟ أﺗﺪرﻳﻦ ﻛﻢ ﻧﺴﺘﻬﻠﻚ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻓﻼم اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ؟ وﻟﻢ ﻳﺜﺒﺖ أن‬ ‫ﻣــﺮت أي أﻏـﻨـﻴــﺔ ﻣـﻐــﺮﺑـﻴــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗـﻨــﺎة ﻫـﻨــﺪﻳــﺔ‪ .‬ﻣــﺎدﻣـﻨــﺎ ﻣــﺎ زﻟﻨﺎ‬ ‫ﻟــﻢ ﻧــﺪﺧــﻞ ﻓــﻲ ﺗ ـﻔــﺎﻋــﻞ ﺣﻘﻴﻘﻲ‬ ‫ﻣﻊ اﻵﺧﺮ ﺳﻨﺒﻘﻰ داﺋﻤﺎ أﺳﺮى‬ ‫اﳌ ـﺤ ـﻠ ـﻴــﺔ وﺣـ ـﺘ ــﻰ اﳌ ـﺤ ـﻠ ـﻴــﺔ ﻟــﻢ‬ ‫ﻧﺤﻤﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﺑﺎﻟﻚ ﺑﺄن ﻧﺨﺘﺮق‬ ‫اﻵﺧــﺮﻳــﻦ‪ .‬ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻧﺘﺤﺪث ﻋﻦ‬ ‫اﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓــﺔ ﻓــﺈﻧ ـﻨــﺎ ﻧ ـﺠــﺪ أﻧـﻔـﺴـﻨــﺎ‬ ‫ﻣ ـﺠ ـﺒــﺮﻳــﻦ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـ ـﺤ ــﺪﻳ ــﺚ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﺔ‪ ،‬ﻓ ـﻤ ـﺜــﻼ اﻟ ـﺠ ـﻬــﻮﻳــﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻨﺄﺧﺬ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻓﺎس ﻛﻨﻤﻮذج‪،‬‬ ‫أﻻ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻗﺔ‬ ‫ﻣـﺴــﺮﺣـﻴــﺔ؟ ﻓــﺎس اﻟـﺘــﻲ ﺗﺘﻮﻓﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻴﻮﻧﻲ ﻧﺴﻤﺔ أﻻ ﻳﺠﺐ‬ ‫أن ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻋﻠﻰ ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺮوض‬ ‫ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ ﻳﻮﻣﻴﺎ؟ ﻛﻞ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻗــﺎﻋــﺔ ﻣ ـﻌ ـﻴ ـﻨــﺔ‪ ،‬وﻛ ــﻞ ﻗــﺎﻋــﺔ‬ ‫ﺗ ـ ـﺘ ـ ــﻮﻓ ـ ــﺮ ﻋ ـ ـﻠ ـ ــﻰ ‪ ٤٠٠‬ﻣـ ـﻘـ ـﻌ ــﺪ‪،‬‬ ‫ﺑ ـﻤ ـﺠ ـﻤــﻮع ‪ ٢٠٠٠‬ﺷ ـﺨــﺺ‪ ،‬أﻻ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ ‪ ٢٠٠٠‬ﺷﺨﺺ ﻓﻲ ﻓﺎس‬ ‫ﻣــﻦ ﺑــﲔ ﻣـﻠـﻴــﻮﻧــﻲ ﻧـﺴـﻤــﺔ ﻣﻤﻦ‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ أن ﻳﻘﺼﺪوا اﳌﺴﺮح؟‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﺣﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬ﻫﻨﺎك ‪٣٠‬‬ ‫ﻗــﺎﻋــﺔ ﻣ ـﻤ ـﺘ ـﻠ ـﺌــﺔ‪ ،‬واﻟـ ـﺘ ــﺬاﻛ ــﺮ ﻗــﺪ‬ ‫أﺧﺬت ﻣﻨﺬ ﻣﺪة‪ ،‬ﻫﻢ ﺗﺮﺑﻮا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫــﺬا اﻷﻣــﺮ‪ .‬ﻟــﺬى ﻓﺎﳌﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺗ ـﻘ ـﺘ ـﻀــﻲ أن ﻧ ـﻜ ـﺸــﻒ اﻟ ـﻌ ـﻴــﻮب‬ ‫وﻧــﻮﺿــﺢ اﳌـﺸــﺎﻛــﻞ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻦ ﻧﻜﻮن إﻳﺠﺎﺑﻴﲔ ﺣﻮل ﻫﺬه‬ ‫اﳌﺴﺄﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺘﺤﺪث ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬


‫—‪VŽö Ë W{U¹‬‬

‫‪7‬‬

‫> « ‪353∫œbF‬‬ ‫> «_—‪2014 d³Młœ 10 o «u*« 1436 dH 17 ¡UFÐ‬‬

‫‪u²O U¹b½u*« ÕU²² « w dO³ w½«uDð åuHOðò‬‬

‫«*‪a¹—U² « l «Î bŽu »dC¹ w½«uD² « »dG‬‬

‫اﻟﺮﺑﺎط‪ :‬اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺑﻮﺳﺖ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﺘﻄﻮاﻧﻴﺔ ﺑﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺷــﺮاﺋـﺤـﻬــﺎ ﻳــﻮﻣـﻴــﺎ ﻹﻋ ــﺪاد ﺗـﻴـﻔــﻮ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻳﻠﻴﻖ ﺑﺴﻤﻌﺔ اﳌـﻐــﺮب اﻟﺘﻄﻮاﻧﻲ ﻣﻤﺜﻞ‬ ‫اﳌـ ـﻐ ــﺮب ﻓ ــﻲ ﻫـ ــﺬه اﻟ ـﺘ ـﻈــﺎﻫــﺮة اﻟ ـﻌــﺎﳌ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـﻜـﺒـﻴــﺮة اﻟـﺘــﻲ ﺳــﻮف ﺗـﺤـﻈــﻰ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫إﻋــﻼﻣـﻴــﺔ ﻛـﺒـﻴــﺮة ﻓــﻲ اﳌ ـﺒــﺎراة‬ ‫اﻻﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻮف‬ ‫ﺗ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﻊ اﳌ ـ ـ ـ ـﻐـ ـ ـ ــﺮب‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻄــﻮاﻧــﻲ ﺑـﻔــﺮﻳــﻖ‬ ‫أوﻛ ــﻼﻧ ــﺪ ﺳـﻴـﺘــﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺬي ﺣـ ـ ــﻞ‬ ‫ﺑﺎﳌﻐﺮب ﺑﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻋ ـ ـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺻ ـ ـ ـ ـ ــﺮه‬ ‫اﻟــﺮﺳ ـﻤ ـﻴــﺔ وﻣــﻦ‬ ‫دون ﻏ ـ ـﻴ ــﺎﺑ ــﺎت‬ ‫ﺗـ ـ ــﺬﻛـ ـ ــﺮ‪ ،‬وﺗـ ـﻌـ ـﻤ ــﻞ‬ ‫ﻛـ ــﻞ ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﺼ ــﺎﺋ ــﻞ اﳌ ـﺴ ــﺎﻧ ــﺪة‬ ‫ﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺤﻤﺎﻣﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء‬ ‫ﺟﺎﻫﺪة ﻟﺘﻠﻤﻴﻊ ﺻﻮرة اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻄـ ــﻮاﻧ ـ ـﻴـ ــﺔ واﳌ ـ ـﻐـ ــﺮﺑ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻣ ـ ــﻦ ﺧـ ــﻼل‬ ‫اﻟﺘﻴﻔﻮﻫﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺮﻓﻌﻬﺎ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻣــﺪرﺟــﺎت ﻣــﺮﻛــﺐ اﻷﻣ ـﻴــﺮ ﻣــﻮﻻي‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ ﺑﺎﻟﺮﺑﺎط‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺗﺨﺼﻴﺺ‬ ‫ﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ ﺧ ــﺎﺻ ــﺔ ﺑ ـ ــﺈﻋ ـ ــﺪاد اﻟ ـﺘ ـﻴ ـﻔــﻮﻫــﺎت‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ وﺑــﺄﺣــﺪث ﺻــﻮرة‪ ،‬ﻧﺎﻫﻴﻚ‬

‫ﻟﻘﺠﻊ ﻳﺤﻔﺰ أﺑﻨﺎء اﻟﻌﺎﻣﺮي ﻗﺒﻞ ﻣﻮاﺟﻬﺔ أوﻛﻼﻧﺪ ﺳﻴﺘﻲ > ﻋﺰﻳﺰ اﻟﻌﺎﻣﺮي ﻳﻨﻔﻲ وﺟﻮد ﺿﻐﻂ ﻓﻲ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻸﻧﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻳـﻔـﺘـﺘــﺢ اﳌ ـﻐــﺮب اﻟ ـﺘ ـﻄــﻮاﻧــﻲ ﻟ ـﻜــﺮة اﻟ ـﻘــﺪم‪ ،‬ﻣـﻨــﺎﻓـﺴــﺎت ﻛ ــﺄس اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ ﻟــﻸﻧــﺪﻳــﺔ‬ ‫ﺑﻤﻮاﺟﻬﺔ أوﻛﻼﻧﺪ ﺳﻴﺘﻲ اﻟﻨﻴﻮزﻳﻠﻨﺪي اﻟﺬي ﻳﺨﻮض اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﳌﺠﻤﻊ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻣﻮﻻي ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ ﺑﺎﻟﺮﺑﺎط اﻟﻴﻮم )اﻷرﺑﻌﺎء(‪.‬‬ ‫وﺣﺴﺐ ﻣﺎ أورده اﳌﻮﻗﻊ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﳌﻤﺜﻞ اﻟﺤﻤﺎﻣﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء‪ ،‬ﺣﻞ ﺑﻤﻘﺮ إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﻓــﺮﻳــﻖ اﳌ ـﻐــﺮب اﻟـﺘـﻄــﻮاﻧــﻲ ﻣـﺴــﺎء أول أﻣــﺲ )اﻻﺛ ـﻨ ــﲔ(‪ ،‬رﺋـﻴــﺲ اﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ‬ ‫اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟـﻜــﺮة اﻟ ـﻘــﺪم‪ ،‬ﻓــﻮزي ﻟﻘﺠﻊ ﻣــﺮﻓــﻮﻗــﺎ ﺑﺮﺋﻴﺲ اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟـﺤــﺎج ﻋﺒﺪ اﳌﺎﻟﻚ‬ ‫أﺑــﺮون‪ ،‬وﺑﺤﻀﻮر ﺑﻌﺾ أﻋﻀﺎء اﳌﻜﺘﺐ اﳌﺴﻴﺮ ﻋﻠﻰ رأﺳﻬﻢ ﻋﻤﺎد أﺑﺮون ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺨﻨﻴﻔﺮي ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ‪ ،‬وﻛﺬا‬ ‫ﻣــﺪرب اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ ﻋــﺰﻳــﺰ اﻟـﻌــﺎﻣــﺮي‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻟﺘﺤﻔﻴﺰ أﺷـﺒــﺎل ﻋــﺰﻳــﺰ اﻟـﻌــﺎﻣــﺮي ﻣــﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻔﻮز ﻓﻲ ﻫــﺬه اﳌـﺒــﺎراة اﻻﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﻘﺎء ﻻﻋﺒﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ وﻃﻮاﻗﻤﻬﻢ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﳌﻮﻗﻊ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻠﻤﻐﺮب اﻟﺘﻄﻮاﻧﻲ‪" :‬ﻛﺎن رﺋﻴﺲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﺮﻓﻮﻗﺎ‬ ‫ﺑﻌﻀﻮ اﳌﻜﺘﺐ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﻣﻴﻠﻮد آﺟـﻴــﻒ‪ ،‬وﻛــﺎﻧــﺖ ﻛﻠﻤﺘﻪ ﻣــﺆﺛــﺮة وﺗﺤﻤﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻌﺎﻧﻲ واﻟﺘﺤﻔﻴﺰات‪ ،‬إذ ﺧﺎﻃﺐ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺘﻄﻮاﻧﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺨﺎﻃﺐ اﻷب‬ ‫أﺑﻨﺎءه‪ ،‬ﻣﺘﺮﺟﻴﺎ ﻟﻬﻢ ﻛﻞ اﻟﺨﻴﺮ واﻟﻌﻄﺎء‪ ،‬وأن ﻗﺎم ﺑﻪ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺮﺟﺎء اﻟﺒﻴﻀﺎوي‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻫﻮ ﺣﺎﻓﺰ ﻛﺒﻴﺮ ﻟﻬﻢ وﻻ ﻳﺸﻜﻞ أي ﺿﻐﻂ‪ ،‬وأن ﻓﺮﻳﻖ اﳌﻐﺮب‬ ‫اﻟﺘﻄﻮاﻧﻲ‪ ،‬وﻓــﻖ ﺣﺪﻳﺚ ﻟﻘﺠﻊ‪ ،‬ﻫﻮ ﻓﺮﻳﻖ ﺑﻄﻞ وﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﻠﻌﺐ ﻛﺒﻄﻞ ﺣﻘﻴﻘﻲ‬ ‫ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻮﻧﻪ ﻳﻤﺜﻞ اﳌﻐﺮب ﻛﻜﻞ وﺟﻤﺎﻫﻴﺮه ﺳﺘﻜﻮن ﻟﺠﺎﻧﺒﻪ"‪.‬‬ ‫ﺗﺤﻔﻴﺰات ﻛﺒﻴﺮة وﻣﻬﻤﺔ ﻗﺪﻣﺖ ﻟﻼﻋﺒﻲ اﳌﻐﺮب اﻟﺘﻄﻮاﻧﻲ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻋـﻄــﺎؤﻫــﻢ أﺣـﺴــﻦ ﻓــﻲ ﻫــﺬه اﻟـﺒـﻄــﻮﻟــﺔ‪ ،‬وأن ﻳﻠﻌﺒﻮا ﻷﺟــﻞ اﻟﻘﻤﻴﺺ‪ ،‬ﻓﻬﻢ ﻣﻔﺨﺮة‬ ‫ﳌﺪﻳﻨﺘﻬﻢ اﻟـﺘــﻲ ﻳﻤﺜﻠﻮﻧﻬﺎ‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ ﻟﻠﻤﻐﺮب ﻛﻜﻞ واﻟ ــﺬي ﺳﻴﻜﻮن ﺣــﺎﺿــﺮا ﺑﻜﻞ‬ ‫ﺟﻮارﺣﻪ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺒﻬﻢ‪ ..‬اﻷﻣﺮ ﻧﻔﺴﻪ أﻛﺪه رﺋﻴﺲ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻋﺒﺪ اﳌﺎﻟﻚ أﺑﺮون‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫وﻋﺪ ﻻﻋﺒﻴﻪ ﺑﺘﺤﻔﻴﺰات ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﺎل ﺣﻘﻘﻮا ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﺮﺿﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﳌﻮﻧﺪﻳﺎﻟﻴﺘﻮ‪.‬‬ ‫وﻟــﻢ ﻳﻔﺖ اﻟﺤﻀﻮر ﺣﺴﺐ اﳌﺼﺪر ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬أن ﻳﺆﻛﺪوا ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻮاﺟﺪ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮي اﻟﺬي ﺳﻴﺴﺎﻧﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺘﻄﻮاﻧﻲ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﳌﺪن اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺸﻒ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻋﻦ اﻷﻋﺪاد اﳌﻬﻤﺔ ﻟﻠﺘﺬاﻛﺮ اﻟﺘﻲ ﺑﻴﻌﺖ ﺑﻤﻨﺎﻃﻖ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺆﻛﺪ ﻣﺆازرة اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﻛﻜﻞ ﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻐﺮﺑﻲ ﻳﻤﺜﻠﻬﻢ ﻓﻲ ﻫﺬا اﳌﻮﻧﺪﻳﺎﻟﻴﺘﻮ‪.‬‬ ‫وﺑﺨﺼﻮص ﻣﺒﺎراة اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺘﻄﻮاﻧﻲ أﻣﺎم أوﻛﻼﻧﺪ ﺳﻴﺘﻲ اﻟﻨﻴﻮزﻳﻼﻧﺪي‪،‬‬ ‫ﻗﺎل اﳌﺪرب ﻋﺰﻳﺰ اﻟﻌﺎﻣﺮي إن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻻ ﻳﻘﻊ ﺗﺤﺖ أي ﺿﻐﻂ ﻗﺒﻞ ﺧﻮض اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮة اﻷوﻟــﻰ‪" :‬ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻣــﺮورﻧــﺎ ﻣﻦ ﻓﺘﺮة ﺻﻌﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﻘﺪم ﻧﻔﺲ اﻷداء اﻟﺬي ﻣﻜﻨﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﻔﻮز ﺑﻠﻘﺐ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﺳﺒﺘﲔ ﻓﻲ‬ ‫آﺧﺮ ﺛﻼث ﺳﻨﻮات"‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف اﻟﻌﺎﻣﺮي ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟﻘﻨﺎة اﻟــﺪوري واﻟﻜﺄس ﻗﺎﺋﻼ‪" :‬ﻛــﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻟﻸﻧﺪﻳﺔ ﻫﻮ ﻫﺪﻳﺔ أﻋﻄﻴﺖ ﻟﻨﺎ ﺣﻴﺚ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﺮﻛﻴﺰ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑــﺄن ﻧﺴﻌﺪ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ ﻋﺎﻣﺔ واﻟﺘﻄﻮاﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺟﻪ اﻟﺘﺤﺪﻳﺪ"‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ اﳌﺪرب اﻟﺘﻄﻮاﻧﻲ‪" :‬اﻟﻈﺮوف ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻗﺒﻞ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻓﺒﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻋــﺎش اﻟــﺮﺟــﺎء ﻓـﺘــﺮة ﻣـﺘــﺬﺑــﺬﺑــﺔ اﻟ ـﻌــﺎم اﳌــﺎﺿــﻲ ﻓــﺄﻗــﺎل ﻣــﺪرﺑــﻪ ﻣﺤﻤﺪ ﻓــﺎﺧــﺮ وﻋــﲔ‬ ‫اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ ﻓــﻮزي اﻟﺒﻨﺰرﺗﻲ ﻗﺒﻞ اﻻﻓﺘﺘﺎح ﺑــﺄﻳــﺎم ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻓــﺈن اﻟﻌﺎﻣﺮي ﻫــﻮ ﻣــﺪرب‬ ‫اﻟﺘﻄﻮاﻧﻲ ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات وﻳﻘﻮل إﻧﻪ ﺳﻴﺸﺎرك ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﻲ ﻣﻨﺤﺖ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻟﻘﺐ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ‪" :‬اﺧﺘﺮﻧﺎ ﺟﻤﻴﻊ ﻻﻋﺒﻴﻨﺎ اﻟﺬﻳﻦ ﺷﺎرﻛﻨﺎ ﺑﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ وﻋــﻲ ﺑﻤﺎ ﻳﻨﺘﻈﺮﻧﺎ ﻣﺴﺎء )اﻷرﺑـﻌــﺎء( أﻣــﺎم أوﻛﻼﻧﺪ ﺳﻴﺘﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺒﻘﻰ ﻓﺮﻳﻘﺎ ﻣﺘﻤﺮﺳﺎ وﻗﺪ ﺗﺎﺑﻌﻨﺎه ﻋﺒﺮ أﺷﺮﻃﺔ اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ ﻟﻨﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أن اﳌﻬﻤﺔ ﻟﻦ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﺳﻬﻠﺔ ﺑﺎﳌﺮة"‪.‬‬ ‫وﺧـﺘــﻢ ﻋــﺰﻳــﺰ اﻟـﻌــﺎﻣــﺮي ﺗﺼﺮﻳﺤﻪ‪" :‬ﻃﻤﻮﺣﻨﺎ ﻟﻴﺲ ﻫــﻮ ﻧﻔﺲ ﻃـﻤــﻮح رﻳــﺎل‬ ‫ﻣﺪرﻳﺪ‪ ،‬ﻧﺤﻦ ﻟﺴﻨﺎ ﻣﺘﺨﻮﻓﲔ ﻣﻦ ﻛــﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻸﻧﺪﻳﺔ وﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻘﺪم أﻓﻀﻞ‬ ‫أداء أﻣــﺎم ﻓﺮﻳﻖ أوﻛﻼﻧﺪ ﺳﻴﺘﻲ ﻷﻧﻪ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺳﺘﻜﻮن ﻟﻨﺎ اﻟﻜﻠﻤﺔ ﻓﻲ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻷن اﻟﻄﻤﻮح ﺳﻴﻜﺒﺮ ﻓﻲ ﻇﻞ أن ﻣﺒﺎراة رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﺳﺘﺠﻤﻌﻨﺎ ﻓﻲ ﺣﺎل ﺗﻔﻮﻗﻨﺎ‬ ‫ﺑﻔﺮﻳﻖ وﻓﺎق ﺳﻄﻴﻒ ﻣﻤﺎ ﺳﻴﺰﻳﺪ ﻣﻦ رﻏﺒﺘﻨﺎ ﻓﻲ ﺗﺠﺎوز ﺑﻄﻞ أوﻗﻴﺎﻧﻮﺳﻴﺎ‪".‬‬

‫ﻋــﻦ اﻟـﺠـﻤـﻌـﻴــﺎت اﳌ ـﺴــﺎﻧــﺪة اﻟ ـﺘــﻲ ﻋـﺒــﺮت‬ ‫ﻫ ــﻲ اﻷﺧ ـ ـ ــﺮى ﻋ ــﻦ رﻏ ـﺒ ـﺘ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻜ ـﺒ ـﻴــﺮة‬ ‫ﻟﺘﻜﻮن ﺣﺎﺿﺮة ﻟﺘﺰﻳﲔ اﳌﺪرﺟﺎت‪ ،‬ﻫﺬا‬ ‫ﻣﺎ ﺳﻴﻀﻔﻲ ﻋﻠﻰ اﳌﻘﺎﺑﻠﺔ اﻻﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ‬ ‫روﻧﻘﺎ ﺟﻤﻴﻼ ﺧﺼﺼﺖ ﻟﻪ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮاﻧﻴﺔ ﻛــﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﳌﺘﺎﺣﺔ ﻟﺘﻘﺪم‬ ‫ﺻ ـ ـ ـ ــﻮرة ﺣ ـ ـﻀـ ــﺎرﻳـ ــﺔ وﻣ ـ ـﺸـ ــﺮﻓـ ــﺔ ﻋــﻦ‬ ‫اﻟ ـﻜــﺮة اﳌـﻐــﺮﺑـﻴــﺔ واﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﺎﺷ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﺔ ﻟ ـ ـﻔـ ــﺮﻳـ ــﻖ‬ ‫اﳌ ـ ـﻐـ ــﺮب اﻟـ ـﺘـ ـﻄ ــﻮاﻧ ــﻲ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ـ ــﺬي ﺳ ـ ـﻴ ـ ـﻜ ــﻮن‬ ‫ﻣ ــﺆازرا ﻓــﻲ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻈ ــﺎﻫ ــﺮة ﺑـﻤــﺎ‬ ‫ﻳ ـ ـﻨـ ــﺎﻫـ ــﺰ أﻛـ ـﺜ ــﺮ‬ ‫ﻣ ـ ـ ــﻦ ‪ 30‬أﻟ ـ ــﻒ‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﻔــﺮج‪ ،‬وﻫ ــﺬا‬ ‫ﻇﺎﻫﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ــﻲ ﻳ ـ ـﻌـ ــﺮﻓ ـ ـﻬـ ــﺎ‬ ‫ﺳـ ـ ـ ـ ـ ـﻜ ـ ـ ـ ـ ــﺎن ﺗ ـ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ـ ــﻮان‬ ‫واﳌ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺎﻃـ ـ ــﻖ اﳌ ـ ـ ـ ـﺠـ ـ ـ ــﺎورة‪،‬‬ ‫ﺣ ـ ـﻴـ ــﺚ اﻟـ ـ ـﻜ ـ ــﻞ ﻳ ـ ـﻬ ـ ـﺘ ــﻒ ﺑـ ـﻔ ــﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﳌﻐﺮب اﻟﺘﻄﻮاﻧﻲ واﻟﻜﻞ ﻳﻠﺒﺲ اﻟﻠﺒﺎس‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي اﻟﺬي ﻳﺮﻣﺰ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وﻫﻲ اﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ ﺳﻮف ﺗﺠﻠﺐ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫اﻷﻧ ـﻈــﺎر ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل ﻋــﺪﺳــﺎت اﻟ ـﻘ ـﻨــﻮات‬ ‫اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى‪ ،‬وﻳﺴﻌﻰ اﻟﺠﻤﻬﻮر‬ ‫اﻟﺘﻄﻮاﻧﻲ ﻟﺘﺤﻄﻴﻢ ﻛﻞ اﻷرﻗﺎم‪.‬‬

‫‪w²OÝ b½ö Ë√ o¹d vKŽ ·dFð‬‬ ‫اﳌـﺤـﻠــﻲ‪ ،‬ﺑـﻌــﺪ ﺗـﻨــﺎزﻟــﻪ ﻋﻠﻴﻪ ﻓــﻲ اﳌــﻮاﺳــﻢ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻴﻌﺎﻧﻖ ﻣﻨﺼﺔ اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ‬ ‫وﻣ ـ ــﻦ ﺛـ ــﻢ اﳌـ ـﻨ ــﺎﻓـ ـﺴ ــﺔ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻟـ ـﻘ ــﺐ ﻗـ ــﺎرة‬ ‫أوﻗ ـﻴــﺎﻧــﻮﺳ ـﻴــﺎ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﺗـﺤـﻘــﻖ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎة ﻛﺒﻴﺮة ﺣﻴﺚ ﺧﺴﺮ أﻣــﺎم ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫أﻣﻴﻜﺎل إف‪.‬ﺳــﻲ ﻓــﻲ دور اﳌﺠﻤﻮﻋﺎت‪،‬‬ ‫ﻟ ـﻴ ـﺘــﺄﻫــﻞ )ﺣ ــﺎﻣ ــﻞ اﻟ ـﻠ ـﻘــﺐ ﻓﻲ‬ ‫آﺧ ـ ــﺮ أرﺑ ـ ـﻌـ ــﺔ ﻣ ــﻮاﺳ ــﻢ(‬ ‫ﻛ ـ ـ ــﺄﻓـ ـ ـ ـﻀ ـ ـ ــﻞ ﺛ ـ ـ ـ ـ ــﺎن‪،‬‬ ‫ﻟـ ـﻴ ــﻮاﺟ ــﻪ ﺻ ـﻌــﻮﺑــﺔ‬ ‫أﺧـ ـ ــﺮى ﻓـ ــﻲ دور‬ ‫ﻧ ـ ـﺼـ ــﻒ ﻧـ ـﻬ ــﺎﻳ ــﺔ‬ ‫اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺣ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺚ ﺧـ ـﺴ ــﺮ‬ ‫ذﻫ ـ ـ ـ ــﺎﺑ ـ ـ ـ ــﺎ أﻣ ـ ـ ـ ــﺎم‬ ‫ﻓ ــﺮﻳ ــﻖ أس ﺑ ـﻴــﺮا‬ ‫ﻣــﻦ ﺗــﺎﻫـﻴـﺘــﻲ‪ ،‬ﻗﺒﻞ‬ ‫أن ﻳـ ـﺘ ــﺪارك اﳌــﻮﻗــﻒ‬ ‫ﻓـ ـ ــﻲ ﻣـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﺎراة اﻹﻳ ـ ـ ـ ــﺎب‬ ‫وﻳ ـﻔــﻮز ﻋ ـﻠــﻰ ﻣـﻨــﺎﻓـﺴــﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣـﺠـﻤــﻮع اﳌ ـﺒــﺎراﺗــﲔ ‪ 4-2‬ﻟﻴﻌﺒﺮ إﻟــﻰ‬ ‫اﻟـﻠـﻘــﺎء اﻟـﻨـﻬــﺎﺋــﻲ ﺣـﻴــﺚ وﺟــﺪ أﻣــﺎﻣــﻪ ﻣــﺮة‬ ‫أﺧــﺮى ﻓﺮﻳﻖ أﻣﻴﻜﺎل وﻳـﻔــﻮز ﻋﻠﻴﻪ ‪3-2‬‬ ‫ﺑ ـﻔ ـﻀــﻞ ﻫ ـ ــﺪف ﺗ ـﺤ ـﻘــﻖ ﻓـ ــﻲ اﻷﻧ ـ ـﻔ ــﺎس‬ ‫اﻷﺧﻴﺮة ﻣﻦ ﻣﺒﺎراة اﻹﻳﺎب‪.‬‬

‫اﻟﺮﺑﺎط‪ :‬اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺑﻮﺳﺖ‬ ‫ﻓــﺮﻳــﻖ أوﻛــﻼﻧــﺪ ﺳـﻴـﺘــﻲ‪ ،‬ﻫــﻮ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ اﻟﻌﻬﺪ ﺗﻢ ﺗﺄﺳﻴﺴﻪ ﻋــﺎم ‪،2004‬‬ ‫ورﻏﻢ ﺣﺪاﺛﺔ ﻋﻬﺪه ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟــﺮﻗــﻢ اﻟ ـﻘ ـﻴــﺎﺳــﻲ ﻓــﻲ ﻋ ــﺪد اﳌ ـﺸــﺎرﻛــﺎت‬ ‫ﻓــﻲ ﻛــﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟــﻸﻧــﺪﻳــﺔ‪ ،‬إذ‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻫﺬه ﻫﻲ اﻟﻨﺴﺨﺔ‬ ‫‪ 11‬ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﺤــﺪث‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻲ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻫﻲ‬ ‫ا ﻟﺴﺎ د ﺳﺔ ا ﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺎرك ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ‬ ‫ﻓـ ـ ــﻲ ﻣـ ـ ـﺸ ـ ــﻮاره‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﺗـ ـ ـ ـ ـ ــﺄﻫـ ـ ـ ـ ـ ــﻞ‬ ‫أوﻛـ ــﻼﻧـ ــﺪ ﺳـﻴـﺘــﻲ‬ ‫إﻟـ ــﻰ اﻟ ـﻨ ـﺴ ـﺨــﺔ ‪11‬‬ ‫اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﻲ ﻳ ـﺤ ـﺘ ـﻀ ـﻨ ـﻬــﺎ‬ ‫اﳌـﻐــﺮب ﻣــﻦ ‪ 10‬إﻟــﻰ ‪20‬‬ ‫دﺟﻨﺒﺮ ‪ ،2014‬ﺑﻌﺪ ﺗﺘﻮﻳﺠﻪ‬ ‫ﺑ ـﻄــﻼ ﻟ ـ ـﻘ ــﺎرة أوﻗـ ـﻴ ــﺎﻧ ــﻮﺳـ ـﻴ ــﺎ ﻟ ـﻠ ـﻤــﺮة‬ ‫اﻟــﺮاﺑـﻌــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟـﺘــﻮاﻟــﻲ وﻫــﺬه اﻟﺴﻨﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣـﺴــﺎب ﻓــﺮﻳــﻖ أﻣﻴﻜﺎل إف‪.‬ﺳ ــﻲ‪ ،‬ﻣﻤﺜﻞ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻓﺎﻧﻮاﺗﻮ‪.‬‬ ‫وﻋـ ــﺎد أوﻛ ــﻼﻧ ــﺪ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﺘــﻮﻳــﺞ ﺑــﺎﻟـﻠـﻘــﺐ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ أﺑﺮﻫﻮن ﻣﺪاﻓﻊ اﳌﻐﺮب اﻟﺘﻄﻮاﻧﻲ )أرﺷﻴﻒ(‬

‫«*‪‚dH « w UÐË UЗË√ ‚d 5Ð …u−H « ”dJ¹ u²O U¹b½u‬‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط‪ :‬ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻟﻌﻠﻮي‬ ‫ﻳﻠﻘﺐ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫ﻛـ ــﺄس اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ ﻟــﻸﻧــﺪﻳــﺔ ﺑــﺄﻧ ـﻬــﺎ "أﻛ ـﺒــﺮ‬ ‫ﺑـﻄــﻮﻻت اﻷﻧــﺪﻳــﺔ ﻋﻠﻰ اﻹﻃ ــﻼق"‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟـﺤــﺪث اﻟــﺬي ﺳﻴﻘﺎم ﻓــﻲ اﳌـﻐــﺮب ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ ﻳﻔﻴﺪ أﻛﺜﺮ ﻟﻠﺘﺬﻛﻴﺮ ﺑﺎﻟﻔﺠﻮة‬ ‫ﺑ ــﲔ ﻛ ـ ــﺮة اﻟ ـ ـﻘ ــﺪم اﳌ ـﺤ ـﻠ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ أورﺑ ـ ــﺎ‬ ‫وﺑﻘﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﺣ ـﺴــﺐ وﻛــﺎﻟــﺔ "روﻳ ـ ـﺘـ ــﺮز"‪ ،‬ﻓﻤﻦ‬ ‫اﻟﺼﻌﺐ ﺗﺨﻴﻞ أي ﺷــﻲء ﻏﻴﺮ ﺗﺘﻮﻳﺞ‬ ‫رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﺧﻴﻤﺖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻠﻐﺮاﺑﺔ أﺟــﻮاء ﺗﻬﺪﻳﺪ ﻻﻋﺒﻲ‬ ‫وﺳﺘﺮن ﺳﻴﺪﻧﻲ واﻧــﺪرارز اﻷﺳﺘﺮاﻟﻲ‬ ‫ﺑ ـﻄــﻞ آﺳ ـﻴــﺎ ﺑ ــﺎﻹﺿ ــﺮاب ﺑـﺴـﺒــﺐ ﻧــﺰاع‬

‫ﺣﻮل اﻟﺮواﺗﺐ‪.‬‬ ‫وﻳﻤﻠﻚ اﻻﺗـﺤــﺎد اﻟــﺪوﻟــﻲ )اﻟﻔﻴﻔﺎ(‬ ‫ﺑـﻌــﺾ اﳌـﻨـﻄــﻖ ﻓــﻲ زﻋ ــﻢ أن اﳌـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ‬ ‫ﺗـﺠـﻤــﻊ اﻷﻧــﺪﻳــﺔ اﻷﺑ ـﻄــﺎل ﻣــﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟ ـ ـﻘـ ــﺎرات ﺑ ــﺎﻹﺿ ــﺎﻓ ــﺔ ﻟ ـﺒ ـﻄــﻞ اﻟ ـ ــﺪوري‬ ‫اﳌﺤﻠﻲ ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪ اﳌﻀﻴﻒ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻷﻣــﺮ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻛﻠﻴﺎ ﻓــﻲ ﻛﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم اﻟﻌﺼﺮﻳﺔ اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﺘﺮﻛﺰ‬ ‫أﺑﺮز ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ أورﺑﺎ‪.‬‬ ‫وﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻤ ــﺎ ﻳ ـﺘ ـﻤ ـﺘــﻊ رﻳ ـ ـ ــﺎل ﻣ ــﺪرﻳ ــﺪ‬ ‫ﺑـﻄــﻞ أورﺑ ــﺎ ﺑﻜﻮﻛﺒﺔ ﻣــﻦ أﻫــﻢ ﻣــﻮاﻫــﺐ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ ﻓــﺈن ﻓــﺮﻗــﺎ ﻣﺜﻞ ﺳــﺎن ﻟﻮرﻳﻨﺰو‬ ‫اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ وﻛ ــﺮوز أزول اﳌﻜﺴﻴﻜﻲ‬ ‫ووﻓ ــﺎق ﺳﻄﻴﻒ اﻟ ـﺠــﺰاﺋــﺮي ﺳﺘﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ وﻟﻮ ﻧﺼﻒ دﺳﺘﺔ ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﲔ‬

‫اﻟﺪوﻟﻴﲔ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﺘ ـﺸ ـﻜ ــﻞ اﻟ ـ ـﻔـ ــﺮق اﻟ ـ ـﻘـ ــﺎدﻣـ ــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫أﻣ ـﻴــﺮﻛــﺎ اﻟ ـﺠ ـﻨــﻮﺑ ـﻴــﺔ وإﻓــﺮﻳ ـﻘ ـﻴــﺎ ﻋ ــﺎدة‬ ‫ﻣــﻦ ﻻﻋـﺒــﲔ ﻓﺸﻠﻮا ﻓــﻲ اﻟﻠﻌﺐ ﺑــﺄورﺑــﺎ‬ ‫ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ ﳌـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣـﻤــﻦ ﻟـﻌـﺒــﻮا ﻓﻲ‬ ‫أورﺑﺎ ﺛﻢ ﻋﺎدوا‪.‬‬ ‫وﺗ ـ ـ ـﻀـ ـ ــﻢ اﻟـ ـ ـﺒـ ـ ـﻄ ـ ــﻮﻟ ـ ــﺔ ﻓـ ـ ــﺮﻗـ ـ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻷرﺟﻨﺘﲔ واﳌﻜﺴﻴﻚ واﻟﺠﺰاﺋﺮ وﻫﻲ‬ ‫دول ﺗــﺄﻫـﻠــﺖ ﳌــﺮاﺣــﻞ ﺧ ــﺮوج اﳌـﻐـﻠــﻮب‬ ‫ﻓﻲ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪ 2014‬ﺑﺎﻟﺒﺮازﻳﻞ وﻫﻮ‬ ‫ﺷــﻲء ﺳـﻴــﺪﻓــﻊ رﻳ ــﺎل ﻣــﺪرﻳــﺪ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻨﺘﻈﺮه‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﻼﻋﺐ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻓﻲ ﺗﺸﻜﻴﻠﺔ‬ ‫ﺳ ـ ـ ــﺎن ﻟ ـ ــﻮرﻳـ ـ ـﻨ ـ ــﺰو اﻟ ـ ـ ـ ــﺬي ﺷ ـ ـ ـ ــﺎرك ﻓــﻲ‬ ‫ﻛ ــﺄس اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻌــﺎم ﻫــﻮ اﳌــﺪاﻓــﻊ‬

‫اﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺒﻲ ﻣــﺎرﻳــﻮ ﻳﺒﻴﺲ اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ ‪ 38‬ﺳﻨﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻤﻠﻚ ﺳﻄﻴﻒ‬ ‫ﺑﻄﻞ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﺑﻀﻌﺔ ﻻﻋﺒﲔ ﺷﺎرﻛﻮا‬ ‫ﳌـ ــﺮات ﻣ ــﻊ اﻟ ـﺠــﺰاﺋــﺮ ﻟ ـﻴــﺲ ﺑـﻴـﻨـﻬــﻢ أي‬ ‫ﻻﻋـ ـ ــﺐ ﻛـ ـ ــﺎن ﺿـ ـﻤ ــﻦ ﺗ ـﺸ ـﻜ ـﻴ ـﻠ ـﺘ ـﻬــﺎ ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮازﻳﻞ‪.‬‬ ‫ﻏ ـﻴــﺮ أن ﺳ ــﺎن ﻟــﻮرﻳ ـﻨــﺰو ﻛﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻓــﺮق أﻣـﻴــﺮﻛــﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺳﺒﻘﺘﻪ‬ ‫ﻳﻌﺘﻘﺪ أﻧﻪ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﻔﺎﺟﺄة‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ــﺎل ﻻﻋ ـ ــﺐ اﻟـ ــﻮﺳـ ــﻂ ﻧ ـﻴ ـﺴ ـﺘــﻮر‬ ‫أورﺗـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ـﻐ ـ ـ ــﻮزا ﳌ ـ ــﻮﻗ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـﻔ ـ ـﻴ ـ ـﻔ ــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫اﻹﻧ ـ ـﺘـ ــﺮﻧـ ــﺖ‪" :‬ﻟ ـ ــﻦ ﻧ ــﺬﻫ ــﺐ إﻟ ـ ــﻰ ﻫ ـﻨــﺎك‬ ‫ﻟﻨﺘﺄﻣﻞ اﻟﺴﻤﺎء"‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أورﺗﻴﻐﻮزا‪" :‬ﻓﺰﻧﺎ ﺑﻜﺄس‬ ‫ﻟـﻴـﺒــﺮﺗــﺎدورﻳــﺲ ﻟﻜﻨﻨﺎ اﻵن ﺳﻨﻄﻮي‬

‫‪u²O U¹b½u*UÐ Z¹u²²K b¹—b ‰U¹— `ýd¹ åUHO ò‬‬

‫اﻟـﺼـﻔـﺤــﺔ وﻧــﻮاﺻــﻞ ﻛـﺘــﺎﺑــﺔ اﻟ ـﺘــﺎرﻳــﺦ‪.‬‬ ‫ﻧـﺤــﻦ ﻓــﺮﻳــﻖ ﺟـﻴــﺪ وﺳ ـﻨــﺬﻫــﺐ ﻹﻧـﺠــﺎز‬ ‫اﳌﻬﻤﺔ"‪.‬‬ ‫وﻋـﻠــﻰ اﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ ﻗﻠﺔ اﳌ ــﻮارد ﻓﺈن‬ ‫ﻓ ــﺮق أﻣ ـﻴــﺮﻛــﺎ اﻟـﺠـﻨــﻮﺑـﻴــﺔ ﻓ ــﺎزت ﺑﻠﻘﺐ‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺛــﻼث ﻣــﺮات ﻣﻨﺬ ﺑــﺪأت‬ ‫ﺑﺸﻜﻠﻬﺎ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻓﻲ ‪.2005‬‬ ‫وﺳـﺘـﺒــﺪأ اﳌـﻨــﺎﻓـﺴــﺎت ﻓــﻲ اﻟــﺮﺑــﺎط‬ ‫اﻟـﻴــﻮم )اﻷرﺑ ـﻌــﺎء( ﺣــﲔ ﻳﻠﻌﺐ اﳌـﻐــﺮب‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻄــﻮاﻧــﻲ ﺑ ـﻄــﻞ اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪ اﳌ ـﻀ ـﻴــﻒ ﻣﻊ‬ ‫أوﻛ ــﻼﻧ ــﺪ ﺳ ـﻴ ـﺘــﻲ ﺑ ـﻄــﻞ أوﻗ ـﻴــﺎﻧــﻮﺳ ـﻴــﺎ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳ ـﺸــﺎرك ﻟـﻠـﻤــﺮة اﻟ ـﺴــﺎدﺳــﺔ وﻫــﻮ‬ ‫رﻗــﻢ ﻗـﻴــﺎﺳــﻲ ﻟﻜﻨﻪ ﻟــﻢ ﻳـﺘـﺠــﺎوز اﻟــﺪور‬ ‫اﻟﺘﻤﻬﻴﺪي إﻻ ﻣﺮة واﺣﺪة‪.‬‬ ‫وﺳﻴﺘﺄﻫﻞ اﻟﻔﺎﺋﺰ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﳌﻮاﺟﻬﺔ‬

‫ ‪u²O U¹b½u*« W¹b½√ 5Ð W¾ UJ² dOž ’d‬‬

‫اﻟﺮﺑﺎط‪ :‬ﻣﻬﺪي ﻣﺤﻴﺐ‬

‫اﻟﺮﺑﺎط‪ :‬ﺟﻼل ﻓﺆاد‬

‫رﺷﺢ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم "ﻓﻴﻔﺎ"‬ ‫ﻓــﺮﻳــﻖ رﻳ ـ ــﺎل ﻣ ــﺪرﻳ ــﺪ اﻹﺳ ـﺒ ــﺎﻧ ــﻲ ﻟـﻠـﺘـﺘــﻮﻳــﺞ‬ ‫ﺑـ ـﻜ ــﺄس اﻟـ ـﻌ ــﺎﻟ ــﻢ ﻟ ــﻸﻧ ــﺪﻳ ــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺳـﺘـﻨـﻄـﻠــﻖ‬ ‫ﻣـﻨــﺎﻓـﺴــﺎﺗــﻪ اﻟ ـﻴــﻮم )اﻷرﺑـ ـﻌ ــﺎء(‪ ،‬ﺑــﲔ اﳌـﻐــﺮب‬ ‫اﻟﺘﻄﻮاﻧﻲ وأوﻛﻼﻧﺪ ﺳﻴﺘﻲ اﻟﻨﻴﻮزﻳﻼﻧﺪي‪،‬‬ ‫ﺣـﻴــﺚ ﻛـﺘــﺐ اﻻﺗ ـﺤــﺎد اﻟــﺪوﻟــﻲ ﻋـﻠــﻰ ﻣﻮﻗﻌﻪ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻲ‪" :‬اﻟﺮﻳﺎل ﻳﺪﺧﻞ ﻫﺬه اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺑﺜﻮب‬ ‫اﳌــﺮﺷــﺢ اﻷﻛـﺒــﺮ وﻳﺜﻴﺮ إﻋـﺠــﺎب ﺣﺘﻰ اﻟﻔﺮق‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻘﻒ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻪ"‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ "ﻓﻴﻔﺎ" أﻧــﻪ ﻋﻠﻰ اﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ أن‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎل ﻳ ـﺤــﺎرب ﻋـﻠــﻰ ﻋ ــﺪة ﺟ ـﺒ ـﻬــﺎت‪ ،‬ﻳﺄﺧﺬ‬ ‫اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ اﳌـﻠـﻜــﻲ ﻫــﺬه اﻟـﺒـﻄــﻮﻟــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﻣﺤﻤﻞ‬ ‫اﻟـﺠــﺪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳـﻴـﺤــﺎول اﻟ ـﻌــﻮدة إﻟــﻰ اﻟــﺪﻳــﺎر‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺄس اﻟﺘﻲ ﻓﻘﺪﻫﺎ ﻋﺎم ‪ 2000‬ﻋﻨﺪﻣﺎ اﺣﺘﻞ‬ ‫ﻣــﺮﻛــﺰا راﺑ ـﻌــﺎ ﻣﺨﻴﺒﺎ ﻟــﻶﻣــﺎل ﻓــﻲ اﻟﻨﺴﺨﺔ‬ ‫اﻷوﻟــﻰ ﻣﻦ اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ ﻓﻲ اﻟـﺒــﺮازﻳــﻞ‪ .‬وﻣﻀﻰ‬ ‫اﺗ ـﺤــﺎد ﻛــﺮة اﻟ ـﻘــﺪم ﻳ ـﻘــﻮل‪" :‬اﻷﻓ ـﻀــﻞ ﻣــﻦ ﻛﻞ‬ ‫ﻫﺬا ﻫﻮ أﻧﻪ ﻓﻲ ﺣﺎل ﻓﻮزه ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ ﺳﻴﻘﻠﺺ‬ ‫اﻟﻔﺎرق ﺑﻴﻨﻪ وﺑﲔ ﻣﻨﺎﻓﺴﻪ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‪ ،‬ﺑﻄﻞ‬ ‫ﻧﺴﺨﺘﻲ ‪ 2009‬و‪ ،2011‬وﻳــﻮاﺻــﻞ ﻫﻴﻤﻨﺘﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺮة اﻷورﺑﻴﺔ ﺑﻔﻮزه ﺑﺴﺘﺔ أﻟﻘﺎب ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﺒﻊ ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت اﻷﺧﻴﺮة"‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد‪ ،‬أﻛﺪ ﻣﺎرﺳﻴﻠﻮ ﻻﻋﺐ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎل ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺧﺺ ﺑﻪ اﳌﻮﻗﻊ اﻟﺮﺳﻤﻲ‬ ‫ﻟﻠﻔﻴﻔﺎ‪" :‬ﻳﺠﺐ أن ﻧﻠﻌﺐ ﺑﻜﻞ ﻫــﺪوء‪ .‬ﻓﻨﺤﻦ‬ ‫ﻧ ـﻌ ـﻠــﻢ أن اﳌـ ـﺒ ــﺎرﻳ ــﺎت ﺳ ـﺘ ـﻜــﻮن ﺻ ـﻌ ـﺒــﺔ ﻷن‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻔﺮق اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﺗﻘﺪم‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺎ ﻓﻲ ﺟﻌﺒﺘﻬﺎ ﻟﻠﻔﻮز ﻋﻠﻴﻨﺎ"‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‪:‬‬ ‫"ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻜﻮن ﻣﺘﻮاﺿﻌﲔ وﻧﻌﻤﻞ ﺑﺠﺪ‬ ‫وﻧﺒﺬل ﻗﺼﺎرى ﺟﻬﺪﻧﺎ ﻟﻠﻈﻔﺮ ﺑﻬﺬا اﻟﻠﻘﺐ‪".‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟــﺎﻧ ـﺒــﻪ ﺗ ـﺤــﺪث ﻣــﺎرﻳــﻮ ﻳﻴﺒﻴﺲ‪،‬‬

‫ﺗـﺘـﺠــﻪ أﻧ ـﻈــﺎر اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ اﻟـﻴــﻮم‬ ‫ﺻ ـ ــﻮب اﳌ ـ ـﻐ ــﺮب ﺣ ـﻴــﺚ ﺳ ـﻴــﻮﺟــﻪ‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻴــﻊ دﺷ ـ ــﻪ ﺑــﺎﺗ ـﺠــﺎﻫــﻪ ﺣــﲔ‬ ‫ﺗ ـ ـﻨ ـ ـﻄ ـ ـﻠ ـ ــﻖ ﻣ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺎﻓ ـ ـ ـﺴـ ـ ــﺎت ﻛـ ـ ــﺄس‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺎﻟ ــﻢ ﻟ ــﻸﻧ ــﺪﻳ ــﺔ‪ ،‬اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻳـﻘــﺺ‬ ‫ﺷ ــﺮﻳ ـﻄ ـﻬ ــﺎ اﳌ ـ ـﻐ ـ ــﺮب اﻟ ـﺘ ـﻄ ــﻮاﻧ ــﻲ‬ ‫وأوﻛــﻼﻧــﺪ ﺳﻴﺘﻲ اﻟﻨﻴﻮزﻳﻠﻨﺪي‬ ‫ﺑـ ـﻤـ ـﻠـ ـﻌ ــﺐ اﻷﻣـ ـ ـﻴ ـ ــﺮ ﻣ ـ ـ ـ ــﻮﻻي ﻋ ـﺒــﺪ‬ ‫اﻟ ـﻠــﻪ ﺑــﺎﻟـﻌــﺎﺻـﻤــﺔ اﻟ ــﺮﺑ ــﺎط‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳﺘﺸﺎرك ﺳﺒﻌﺔ ﻣﻦ ﺧﻴﺮة أﻧﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ﺗﻮﺟﺖ ﺑﻄﻠﺔ ﻟﻘﺎرﺗﻬﺎ ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء‬ ‫اﳌ ـﻐــﺮب اﻟ ـﺘ ـﻄــﻮاﻧــﻲ اﻟـ ــﺬي ﻳﻠﻌﺐ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻛﻮﻧﻪ ﺑﻄﻞ اﻟﺒﻠﺪ اﳌﻀﻴﻒ‪.‬‬ ‫وﻣ ـ ــﻦ ﺑـ ــﲔ ﻫـ ـ ــﺆﻻء اﻷﻧـ ــﺪﻳـ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻳـ ـﺒ ــﺪو ﺑ ـﻄــﻞ أورﺑ ـ ـ ــﺎ ﻓ ــﺮﻳ ــﻖ رﻳ ــﺎل‬ ‫ﻣـ ــﺪرﻳـ ــﺪ ﻣ ــﺮﺷ ـﺤ ــﺎ ﻓ ـ ــﻮق اﻟـ ـﻌ ــﺎدة‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻈ ـﻔــﺮ ﺑــﺄﻏ ـﻠــﻰ ﺑ ـﻄــﻮﻟــﺔ ﻷﻧــﺪﻳــﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻌ ـ ــﺎﻟ ـ ــﻢ‪ ،‬ﻟـ ـﻜ ــﻦ ﻫ ـ ـﻨـ ــﺎك ﻓ ــﺮﻳـ ـﻘ ــﺎن‬ ‫ﻗ ــﺪ ﻳ ـﺸ ـﻜــﻼن إزﻋـ ــﺎﺟـ ــﺎ ﺣـﻘـﻴـﻘـﻴــﺎ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻼق اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ وﻫﻤﺎ ﻛــﺮوز‬ ‫أزول اﳌﻜﺴﻴﻜﻲ وﺳ ــﺎن ﻟــﻮرﻧــﺰو‬ ‫اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ‪ ،‬اﻟﻘﺎدﻣﺎن ﻣﻦ ﺧﻠﻒ‬ ‫اﳌﺤﻴﻂ اﻷﻃﻠﺴﻲ‪.‬‬ ‫وﺳـﻴـﺤــﺎول ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟﺤﻤﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﻴﻖ ﺑﻨﺎ إﻟﻰ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺳﻴﻌﻤﻞ ﺟﺎﻫﺪا ﻣﻦ أﺟﻞ أن‬ ‫ﻳﻌﻴﺪ إﻧﺠﺎز اﻟﺮﺟﺎء اﻟﺒﻴﻀﺎوي‬

‫ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎﻧﻮ وﺑﻴﺒﻲ وﻛﻮﻳﻨﺘﺮاو ﻗﺒﻞ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻟﻮدوﻏﻮررﻳﺘﺲ )اﳌﻮﻗﻊ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﺮﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ(‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ ﻓﺮﻳﻖ ﺳﺎن ﻟﻮرﻳﻨﺰو‪ ،‬ﻟﻠﻔﻴﻔﺎ ﻋﻦ اﻟﺮﻳﺎل‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪" :‬إﻧــﻪ أﻓﻀﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺣﺎﻟﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻫ ــﺬا ﻣــﺎ أﺛـﺒـﺘــﻪ ﻓــﻲ اﻟـﻨـﺴـﺨــﺔ اﳌــﺎﺿ ـﻴــﺔ ﻣﻦ‬ ‫دوري أﺑ ـﻄــﺎل أورﺑـ ــﺎ وﻳـﺜـﺒـﺘــﻪ ﻫ ــﺬا اﳌــﻮﺳــﻢ‬ ‫أﻳﻀﺎ"‪ .‬أﻣﺎ ﺧﻮﺳﻴﻪ ﻛﻮروﻧﺎ‪ ،‬ﺣﺎرس ﻣﺮﻣﻰ‬ ‫ﻛﺮوز أزول اﻟﺬي ﺗﺬﻛﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻐﻨﻲ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﳌ ـﺤ ـﺒــﻮب ﻋــﺎﳌ ـﻴــﺎ ﻓ ـﻘــﺪ ﻗـ ــﺎل‪" :‬رﻳ ــﺎل‬ ‫ﻣﺪرﻳﺪ ﻫﻮ واﺣﺪ ﻣﻦ اﻷﻧﺪﻳﺔ اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻷﻛﺜﺮ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻧﻈﺮا ﻟﻜﻞ ﻣﺎ ﺣﻘﻘﻪ‪ .‬ﻟﻬﺬا‬ ‫ﻫ ــﻮ اﳌ ــﺮﺷ ــﺢ اﻷوﻓ ـ ــﺮ ﺣـ ـﻈ ــﺎ"‪ .‬وأﻛ ـ ــﺪ أﻧـﺨـﻴــﻞ‬ ‫ﺑﻴﺮﻻﻧﺠﺎ ﻻﻋﺐ أوﻛﻼﻧﺪ ﺳﻴﺘﻲ‪ ،‬ﺑﺪون ﺗﺮدد‬ ‫ﻗــﺎﺋــﻼ‪" :‬أﺷـﺘــﺮي ﻣﻨﺬ ﺧﻤﺲ ﺳـﻨــﻮات ﺗﺬاﻛﺮ‬

‫اﳌﻮﺳﻢ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ أﻋﻮد إﻟﻰ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ أﺷﺎﻫﺪ‬ ‫أﻧﺎ وﺷﻘﻴﻘﻲ ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻪ"‪.‬‬ ‫وأﺷـ ــﺎر "ﻓـﻴـﻔــﺎ" إﻟ ــﻰ أن اﻟـﺠـﻤــﺎﻫـﻴــﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺷــﻮارع اﻟــﺮﺑــﺎط وﻣــﺮاﻛــﺶ ﺗﻨﺘﻈﺮ ﻋﻠﻰ أﺣﺮ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﺠـﻤــﺮ اﻧ ـﻄــﻼق ﻣـﺒــﺎرﻳــﺎت ﻛــﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻟــﻸﻧــﺪﻳــﺔ‪ ،‬وﺧ ـﺼــﻮﺻــﺎ ﺣـﻴـﻨـﻤــﺎ ﻳ ـﺸــﺎﻫــﺪون‬ ‫ﻓـﻴــﻪ ﻋــﻦ ﻗ ــﺮب ﻓــﺮﻳــﻖ رﻳ ــﺎل ﻣــﺪرﻳــﺪ‪ .‬ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫إﻟﻰ أﻧﻪ ﺑﲔ اﻟﻔﺮق اﻟﺴﺘﺔ اﻷﺧﺮى اﳌﺸﺎرﻛﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﺒﺪو أن ﺑﻄﻞ أورﺑﺎ ﻳﺜﻴﺮ اﻫﺘﻤﺎم اﳌﺸﺠﻌﲔ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻏﻴﺮه‪ ،‬وﻫــﺬا ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻷﻣﺮ اﳌﻔﺎﺟﺊ‬ ‫ﻷﻧﻪ ﻳﻤﺘﻠﻚ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺠﻮم وﻳﻌﻴﺶ‬ ‫إﺣﺪى أﻓﻀﻞ اﻟﻠﺤﻈﺎت ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪.‬‬

‫ﺳﻄﻴﻒ ﻓــﻲ دور اﻟـﺜـﻤــﺎﻧـﻴــﺔ )اﻟـﺴـﺒــﺖ(‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﺳﻴﻠﻌﺐ ﻛﺮوز أزول ﻣﻊ ﺳﻴﺪﻧﻲ‬ ‫ﻓــﻲ اﳌــﻮاﺟـﻬــﺔ اﻷﺧــﺮى ﻟــﺪور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺣ ـﻴــﺚ ﺳـﻴـﺴـﻌــﻰ اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﻷﺳ ـﺘــﺮاﻟــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎﻛﻠﻪ اﳌﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺗ ـ ـ ـ ـ ــﻰ ﺳ ـ ـﻴـ ــﺪﻧـ ــﻲ إﻟ ـ ـ ـ ــﻰ اﳌ ـ ـﻐـ ــﺮب‬ ‫)اﻷﺣـ ـ ـ ـ ــﺪ( اﳌ ـ ــﺎﺿ ـ ــﻲ ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـ ــﺮﻏ ـ ــﻢ ﻣــﻦ‬ ‫ﻏﻀﺐ اﻟﻼﻋﺒﲔ ﺑﺴﺒﺐ رﻓﺾ اﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻟـﺘـﻔــﺎوض ﻣﻌﻬﻢ ﺣــﻮل ﻣــﺎ ﻳﻌﺘﻘﺪون‬ ‫أﻧﻪ ﺣﻘﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ "ﻧﺼﻴﺐ‬ ‫ﻋﺎدل وﻣﺘﻮازن" ﻣﻦ اﻟﺠﻮاﺋﺰ اﳌﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺳ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺎرك ﺳ ـ ـ ـ ــﺎن ﻟ ـ ــﻮرﻳ ـ ـﻨ ـ ــﺰو‬ ‫ورﻳــﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻣﻦ اﻟــﺪور ﻗﺒﻞ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﻣ ـﺒــﺎﺷــﺮة ﺣ ـﻴــﺚ ﺳـﻴـﻠـﻌــﺐ رﻳ ـ ــﺎل ﺑـﻄــﻞ‬

‫أورﺑ ـ ـ ــﺎ ﻋ ـﺸــﺮ ﻣـ ـ ــﺮات ﻣ ــﻊ ﻛـ ـ ــﺮوز أزول‬ ‫أو ﺳ ـﻴــﺪﻧــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺮﺑ ــﺎط )اﻟـ ـﺜ ــﻼﺛ ــﺎء(‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺳﻴﻠﻌﺐ ﺳــﺎن ﻟﻮرﻳﻨﺰو‬ ‫ﻣــﻊ اﳌ ـﻐــﺮب اﻟـﺘـﻄــﻮاﻧــﻲ أو ﺳﻄﻴﻒ أو‬ ‫أوﻛ ــﻼﻧ ــﺪ ﻳ ــﻮم )اﻷرﺑ ـ ـﻌـ ــﺎء( اﳌ ـﻘ ـﺒــﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮاﻛﺶ‪.‬‬ ‫واﻟ ـ ـﺘـ ــﻮﻗـ ــﻊ اﳌـ ـﻨـ ـﻄـ ـﻘ ــﻲ ﻳـ ـﺼ ــﺐ ﻓــﻲ‬ ‫ﺻــﺎﻟــﺢ ﺗــﺄﻫــﻞ ﺳ ــﺎن ﻟــﻮرﻳ ـﻨــﺰو ورﻳ ــﺎل‬ ‫ﻟﻠﻨﻬﺎﺋﻲ ﻋﻠﻰ اﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ أن إدﻏــﺎردو‬ ‫ﺑﻮزا ﻣﺪرب ﺳﺎن ﻟﻮرﻳﻨﺰو ﻻ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ أي ﺷﻲء ﻫﻜﺬا ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل‪" :‬ﺣﲔ ﻳﺒﺪأ اﻟﻜﻞ ﻓﻲ اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﻣـﻌــﻲ ﻋــﻦ رﻳ ــﺎل ﻣــﺪرﻳــﺪ أﻗ ــﻮل ﻟـﻬــﻢ إن‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ أوﻻ اﻟ ـﻔــﻮز ﻓــﻲ ﻗـﺒــﻞ اﻟـﻨـﻬــﺎﺋــﻲ‪،‬‬ ‫ﻫﺬا ﻣﺎ أﻗﻮﻟﻪ ﻟﻼﻋﺒﻲ ﻓﺮﻳﻘﻲ"‪.‬‬

‫اﻟ ــﺬي ﻗـﻬــﺮ ﻛ ـﺒــﺎر اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ وأﺧـﻔــﻖ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻨـﻬــﺎﺋــﻲ ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﺧـﺴــﺮ أﻣــﺎم‬ ‫اﻟﻐﻮل اﻟﺒﺎﻓﺎري ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ‬ ‫وﺗ ــﺮك اﻧـﻄـﺒــﺎﻋــﺎ ﺟـﻴــﺪا ﻋــﻦ اﻟـﻜــﺮة‬ ‫اﳌ ـﻐــﺮﺑ ـﻴــﺔ واﻹﻓ ــﺮﻳ ـﻘ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﺘ ــﻲ ﻟــﻢ‬ ‫ﺗﺘﺄﻫﻞ إﻟﻰ ﻧﻬﺎﺋﻲ اﳌﻮﻧﺪﻳﺎﻟﻴﺘﻮ‬ ‫ﺳ ـ ـ ـ ــﻮى ﻣـ ـ ــﺮﺗـ ـ ــﲔ‪ ،‬ﺣ ـ ـﻴ ـ ـﻨ ــﺎ ﺧ ـﺴــﺮ‬ ‫ﻣﺎزﻳﻤﺒﻲ اﻟﻜﻮﻧﻐﻮﻟﻲ ﻧﺴﺨﺔ ﻋﺎم‬ ‫‪ 2010‬ﺑﺜﻼﺛﻴﺔ ﺑﻴﻀﺎء أﻣﺎم إﻧﺘﺮ‬ ‫ﻣ ـﻴــﻼﻧــﻮ اﻹﻳـ ـﻄ ــﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬ﻗ ـﺒــﻞ ﻳـﻌـﻴــﺪ‬ ‫اﻟــﺮﺟــﺎء اﻹﻧـﺠــﺎز ﻧﻔﺴﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﳌﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫ﻏ ـﻴ ــﺮ أن ﻃ ــﺮﻳ ــﻖ اﳌ ـ ـ ــﺎط إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻨـ ـ ـﻬ ـ ــﺎﺋ ـ ــﻲ ﻟ ـ ـﻴ ـ ـﺴـ ــﺖ ﻣ ـ ـﻔـ ــﺮوﺷـ ــﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﻮرود‪ ،‬إذ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳــﺰﻳــﺢ ﻓﻲ‬ ‫ﻃ ــﺮﻳـ ـﻘ ــﻪ ﻓـ ــﺮﻳـ ــﻖ أﻛ ـ ــﻼﻧ ـ ــﺪ ﺳ ـﻴ ـﺘــﻲ‬ ‫اﻟ ـﻴ ــﻮم‪ ،‬ﻟ ـﻴ ـﻘــﺎرع ﺑ ـﻌــﺪ ذﻟ ــﻚ وﻓــﺎق‬ ‫ﺳـﻄـﻴــﻒ اﻟ ـﺠــﺰاﺋ ــﺮي ﻓ ــﻲ دﻳــﺮﺑــﻲ‬ ‫ﻣـﻐــﺎرﺑــﻲ ﻣـﺜـﻴــﺮ‪ ،‬ﻟﺘﺘﻀﺢ ﻣﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ أﻣﺎﻣﻪ‪.‬‬ ‫وﻳـ ـ ـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ـ ـ ــﻞ )اﻹﻋـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎر(‬ ‫اﻷرﺟ ـ ـﻨ ـ ـﺘ ـ ـﻴ ـ ـﻨـ ــﻲ إﻟـ ـ ـ ــﻰ اﻟـ ـﺒـ ـﻄ ــﻮﻟ ــﺔ‬ ‫ﻣـ ـﺘـ ـﻄـ ـﻠـ ـﻌ ــﺎ إﻟـ ـ ـ ـ ــﻰ ﺗـ ـ ـﻘ ـ ــﺪﻳ ـ ــﻢ أداء‬ ‫ﻻﻓـ ـ ـ ـ ــﺖ‪ ،‬ﺣ ـ ـﻴـ ــﺚ أﻧـ ـ ـﻬ ـ ــﻰ اﻟـ ـﻔ ــﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺘ ــﻮ ﻣـ ـﺸ ــﺎرﻛـ ـﺘ ــﻪ ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ـ ـ ــﺪوري‬ ‫اﳌ ـﺤ ـﻠــﻲ ﺑــﺎﻧ ـﺘ ـﺼــﺎر ﻋ ـﻠــﻰ ﻓـﻴـﻠـﻴــﺰ‬ ‫ﺳ ــﺎرﺳـ ـﻔـ ـﻴـ ـﻠ ــﺪ‪ ،‬ﻟ ـﻴ ـﺤ ـﺘ ــﻞ اﳌ ــﺮﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وﺳ ـﻴ ـﺤــﺎول ﻣـﻤـﺜــﻞ اﻟـﺘــﺎﻧـﻐــﻮ‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ اﺳــﻢ اﻷرﺟـﻨـﺘــﲔ ﻟﻠﻤﺮة‬

‫اﻷوﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻰ ﺿ ـ ـ ــﻦ ﻻﺋـ ـ ـﺤ ـ ــﺔ أﺑ ـ ـﻄـ ــﺎل‬ ‫)اﳌــﻮﻧــﺪﻳــﺎﻟ ـﻴ ـﺘــﻮ(‪ ،‬ﻓـﻤـﻨــﺬ أن ﺗــﻮج‬ ‫ﺑ ــﻮﻛ ــﺎ ﺟـ ــﻮﻧ ـ ـﻴـ ــﻮرز ﺑ ـﻠ ـﻘــﺐ ﻛ ــﺄس‬ ‫إﻧﺘﺮﻛﻮﻧﺘﻴﻨﻨﺘﺎل ﻋــﺎم ‪ ،2003‬ﻟﻢ‬ ‫ﺗ ـﻈ ـﻔــﺮ اﻷرﺟـ ـﻨـ ـﺘ ــﲔ ﺑ ـﻠ ـﻘــﺐ آﺧ ــﺮ‪،‬‬ ‫ﺣـ ـﻴ ــﺚ ﻓ ـﺸ ـﻠ ــﺖ ﻓ ـ ــﻲ ﻣ ـﻨــﺎﺳ ـﺒ ـﺘــﲔ‬ ‫ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺑﻠﻎ ﺑﻮﻛﺎ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻋﺎﻣﻲ‬ ‫‪ 2007‬وﺧﺴﺮ أﻣﺎم ﻣﻴﻼن‪ ،‬و‪2009‬‬ ‫ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺳﻘﻂ إﺳﺘﻮدﻳﺎﻧﺘﺲ دي‬ ‫ﻻﺑﻼﺗﺎ أﻣﺎم ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‪.‬‬ ‫وﺑـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﺪ أن ﺣـ ـ ـﻘ ـ ــﻖ أﺑـ ـ ـﻨ ـ ــﺎء‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ ﺣﻠﻢ اﻟﻠﻘﺐ‬ ‫اﻷورﺑ ـ ـ ـ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎﺷـ ــﺮ ﺑـ ـﻌ ــﺪ ﻃ ــﻮل‬ ‫اﻧﺘﻈﺎر‪ ،‬ﻳﺴﻌﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷﺑﻴﺾ‬ ‫ﻟ ــﻮﺿ ــﻊ اﻟـ ـﺘ ــﺎج ﻋ ـﻠــﻰ ﻋـ ــﺎم راﺋـ ــﻊ‪،‬‬ ‫ﺗ ـ ــﻮج ﻓ ـﻴــﻪ أﻳـ ـﻀ ــﺎ ﺑ ـﻠ ـﻘ ـﺒــﻲ ﻛــﺄس‬ ‫ﻣ ـﻠــﻚ إﺳ ـﺒــﺎﻧ ـﻴــﺎ وﻛ ـ ــﺄس اﻟ ـﺴــﻮﺑــﺮ‬ ‫اﻷورﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﺳﻴﻜﻮن اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﳌ ـﻠ ـﻜــﻲ ﻣـﺘـﺤـﻔــﺰا ﻟـﺤـﺼــﺪ إﺣ ــﺪى‬ ‫اﻷﻟ ـﻘ ــﺎب اﻟـﻘـﻠـﻴـﻠــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻨﻘﺼﻪ‪،‬‬ ‫ﻓـ ـﻬ ــﻮ ﻣـ ــﺪﺟـ ــﺞ ﺑ ـ ـﻌـ ــﺪد ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻨﺠﻮم اﻟﺬﻳﻦ ﺳﺒﻖ ﻟﻬﻢ اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻟﻠﻘﺐ ﻣﻊ ﻓﺮﻗﻬﻢ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻓـﺒــﺎﻟـﺒــﺮﺗـﻐــﺎﻟــﻲ ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎﻧﻮ‬ ‫روﻧ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺪو‪ ،‬اﻟـ ـﻔ ــﺎﺋ ــﺰ ﺑــﺎﻟ ـﻠ ـﻘــﺐ ﻣــﻊ‬ ‫ﻣــﺎﻧـﺸـﺴـﺘــﺮ ﻳــﻮﻧــﺎﻳ ـﺘــﺪ ﻓ ــﻲ ‪2008‬‬ ‫واﻷﳌﺎﻧﻲ ﺗﻮﻧﻲ ﻛﺮوس‪ ،‬ﻣﻊ ﺑﺎﻳﺮن‬ ‫ﻣ ـﻴــﻮﻧــﺦ ﻓــﻲ ‪ ،2013‬ﺑــﺈﻣـﻜــﺎﻧـﻬـﻤــﺎ‬ ‫ﺣـﺼــﺪ اﻟـﻠـﻘــﺐ اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ ﻟﻬﻤﺎ ﻟﻜﻦ‬

‫ﻣــﻊ رﻳــﺎل ﻣــﺪرﻳــﺪ‪ ،‬ﻟﻴﻨﻀﻤﺎ ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟـﺸـﻜــﻞ إﻟ ــﻰ اﻟـﺒــﺮازﻳـﻠـﻴــﲔ دﻳــﺪﻳــﺎ‬ ‫)ﻛ ــﻮرﻳـ ـﻨـ ـﺜـ ـﻴ ــﺎﻧ ــﺰ ‪ 2002‬وﻣـ ـﻴ ــﻼن‬ ‫‪ (2007‬وداﻧـ ـﻴـ ـﻠ ــﻮ )ﺳ ـ ــﺎو ﺑــﺎوﻟــﻮ‬ ‫‪ 2005‬وﻛ ــﻮرﻳـ ـﻨـ ـﺜـ ـﻴ ــﺎﻧ ــﺰ ‪(2012‬‬ ‫واﻹﺳ ـﺒــﺎﻧــﻲ ﺗ ـﻴــﺎﻏــﻮ )ﺑــﺮﺷـﻠــﻮﻧــﺔ‬ ‫‪ 2011‬وﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ ‪.(2013‬‬ ‫وﻳ ـﻨ ـﺘ ـﻈــﺮ اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﻷﺑ ـﻴــﺾ‬ ‫ﻓﻲ اﻟــﺪور ﻗﺒﻞ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻔ ــﺎﺋ ــﺰ ﻣ ـ ــﻦ ﻟ ـ ـﻘـ ــﺎء ﻛـ ـ ـ ــﺮوز أزول‬ ‫اﳌـﻜـﺴـﻴـﻜــﻲ ووﻳ ـﺴ ـﺘــﺮن ﺳـﻴــﺪﻧــﻲ‬ ‫اﻷﺳﺘﺮاﻟﻲ ﺑﻄﻞ آﺳﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻳـﻌـﻴــﺶ وﻳـﺴـﺘــﺮن ﺳﻴﺪﻧﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ واﺣﺪا ﻣﻦ أﺳﻮأ ﻣﻮاﺳﻤﻪ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻤﺮﻛﺰ ﻓﻲ أﺳﻔﻞ اﻟﺪوري‬ ‫اﻷﺳـ ـﺘ ــﺮاﻟ ــﻲ ﺑ ـﻌــﺪ ﺗ ـﺴــﻊ ﺟ ــﻮﻻت‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳ ــﺬق ﻓـﻴـﻬــﺎ ﻃ ـﻌــﻢ اﻻﻧ ـﺘ ـﺼــﺎر‪،‬‬ ‫رﻏﻢ ﺗﻤﻴﺰه ﺑﻘﻮة دﻓﺎﻋﻴﺔ رﻫﻴﺒﺔ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺑـﻄــﻮﻟـﺘــﻪ اﻟ ـﻘــﺎرﻳــﺔ‪ ،‬ﻣﻜﻨﺘﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﻹﻃﺎﺣﺔ ﺑﺄﻋﺘﻰ اﻷﻧﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻗﺒﻞ‬ ‫أن ﻳ ـﻬــﺰم اﻟ ـﻬــﻼل اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫ﻟ ـ ـﻜـ ــﻦ ورﻏ ـ ـ ـ ـ ــﻢ ذﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻚ‪ ،‬ﻓ ـﻤ ـﻨــﺬ‬ ‫ﺗﺘﻮﻳﺠﻪ ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ ﻟﻢ ﻳﺘﺤﺴﻦ أداء‬ ‫ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷﺳﺘﺮاﻟﻲ ﺑﻘﻴﺎدة‬ ‫ﺗﻮﻧﻲ ﺑﻮﺑﻮﻓﻴﺘﺶ‪.‬‬ ‫ﺑ ـ ـﻴ ـ ـﻨ ـ ـﻤ ــﺎ ﻳ ـ ـﻌ ـ ـﻴـ ــﺶ اﻟ ـ ـﻔـ ــﺮﻳـ ــﻖ‬ ‫اﳌـﻜـﺴـﻴـﻜــﻲ اﻟ ـﺤ ــﺎل ﻧ ـﻔ ـﺴــﻪ‪ ،‬وﻫــﻮ‬ ‫ﻳـ ـ ـﺤ ـ ــﺎول إﻧـ ـ ـﻘ ـ ــﺎذ ﻣـ ــﻮﺳـ ــﻢ ﺳ ــﻲء‬ ‫وﻛﺎرﺛﻲ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪.‬‬


‫‪8‬‬

‫رياضة وماعب‬

‫< « ‪353∫œbF‬‬ ‫< «_—‪2014 d³Młœ 10 o «u*« 1436 dH 17 ¡UFÐ‬‬

‫روسي‪ :‬كنت مصر ًا على انتداب معد نفسي لاعبي الرجاء ولكن روماو رفض‬ ‫امدرب البرتغالي طلب لعب دور امعد النفسي < بلمقدم كان ينوي مغادرة الفريق قبل نيله للرسمية‬ ‫الرباط‪ :‬عبد الله العلوي‬ ‫ق � ��ال ي ��وس ��ف روس � � ��ي‪ ،‬ام �ش��رف‬ ‫ال�ع��ام على ف��ري��ق ال��رج��اء الرياضي‬ ‫ل �ك��رة ال� �ق ��دم‪ ،‬إن� ��ه ك� ��ان م �ص��را على‬ ‫ان� �ت ��داب م �ع��د ن�ف�س��ي ل��اع �ب��ن بعد‬ ‫ال �ه��زي �م��ة ال �ث �ق �ي �ل��ة ال� �ت ��ي م �ن��ي ب�ه��ا‬ ‫الفريق اأخضر أمام فريق حسنية‬ ‫أك ��ادي ��ر‪ ،‬مضيفا أن ج ��وزي روم ��او‬ ‫مدرب النسور الخضر رفض الفكرة‬ ‫وت �ع �ه��د ب�ل�ع��ب دور ام �ع��د ال�ن�ف�س��ي‬ ‫لاعبن‪.‬‬ ‫وت��اب��ع ال��اع��ب السابق للرجاء‬ ‫عند حلوله ضيفا على بالبرنامج‬ ‫اأس � �ب� ��وع� ��ي "راج � � � ��ا ك � ��اف � ��ي" ال � ��ذي‬ ‫ي��ذاع على أثير رادي��و م��ارس قائا‪:‬‬ ‫"ال � ��اع� � �ب � ��ون م � ��ن ي � �غ � �ي� ��رون م �س ��ار‬ ‫ال �ن ��ادي‪ ،‬أن �ه��م ال�ع�ن�ص��ر اأس��اس��ي‬ ‫في مكونات النادي"‪.‬‬ ‫وواصل الاعب الدولي السابق‪:‬‬ ‫"ق��وة الرجاء في قوة امجموعة‪ ،‬إذ‬ ‫يجب أن تكون اأج��واء عائلية بن‬ ‫الاعبن في التجمعات‪ ،‬والتداريب‪،‬‬ ‫حتى يتسنى تكوين فريق قوي"‪.‬‬ ‫وع� � � ��ن اأخ� � � �ب � � ��ار ال� � �ت � ��ي راج� � ��ت‬ ‫أخ �ي��را ح��ول رف��ض ل�ي��س مويتيس‬ ‫الدخول كأساسي في مباراة الرجاء‬ ‫والفتح بسبب ع��دم توصله بكامل‬ ‫مستحقاته قال روسي‪" :‬هذا الخبر‬ ‫كاذب‪ ،‬والاعب لم يطلب هذا اأمر‪،‬‬ ‫حيث أن آخر يمكن الحديث عنه في‬ ‫الرجاء هي امشاكل امالية‪ ،‬فامكتب‬ ‫ام � �س � �ي� ��ر ي � ��وف � ��ر ج� �م� �ي ��ع ال� � �ظ � ��روف‬ ‫لاعبن"‪.‬‬ ‫وزاد الاعب السابق لفريق رين‬ ‫الفرنسي قائا‪" :‬اعبو الرجاء كانت‬ ‫ل�ه��م ردة ف�ع��ل ق��وي��ة ه ��ذا اأس �ب��وع‪،‬‬ ‫وال � � �ف � ��ري � ��ق س� �ي� �م� �ش ��ي ف� � ��ي س �ك �ت��ه‬ ‫الصحيحة ا محالة"‪.‬‬ ‫وعن عاقة التداريب الصباحية‬ ‫ب�ف��وز ال��رج��اء ع�ل��ى ال�ف�ت��ح ال��رب��اط��ي‬ ‫قال يوسف روسي‪" :‬الاعبون كانوا‬ ‫ف��ي ح��ال��ة بدنية ج�ي��دة أم��ام الفتح‪،‬‬ ‫وذل ��ك راج ��ع ل�ع��ودت�ه��م ل �ل �ت��درب في‬ ‫ال� �ص� �ب ��اح‪ ،‬ح �ي��ث ت� �ك ��ون ال� �ت ��داري ��ب‬ ‫مفيدة في الفترة الصباحية مقارنة‬ ‫ب��ام�س��ائ�ي��ة‪ ،‬ن�ظ��را أن ال��اع��ب يأتي‬ ‫ف��ي الصباح وق��د أخ��ذ قسطا كافيا‬ ‫م��ن ال ��راح ��ة‪ ،‬وح �ت��ى وج �ب��ة ال�ف�ط��ور‬

‫قبل التداريب تكون مفيدة"‪.‬‬ ‫وب� �خ� �ص ��وص ام � ��داف � ��ع ال� �ش ��اب‬ ‫مصطفى بلمقدم قال امشرف العام‬ ‫ع�ل��ى ال ��رج ��اء‪" :‬ب�ل�م�ق��دم اع ��ب جيد‬ ‫ول ��دي ��ه إم �ك��ان �ي��ات ع��ال �ي��ة‪ ،‬وي �ع��رف‬ ‫ك�ي��ف ي�ت�ع��ام��ل م��ع ال �ك��رة‪ ،‬وال�غ��ري��ب‬ ‫ف��ي اأم��ر أن��ه ك��ان ق��د ط�ل��ب م�غ��ادرة‬ ‫ال� �ف ��ري ��ق وط� �ل ��ب اال� �ت� �ح ��اق ب �ف��ري��ق‬ ‫ي��وس�ف�ي��ة ب��رش�ي��د‪ ،‬أن��ه ك��ان يعتقد‬ ‫أنه ا مكان له ضمن الفريق اأول"‪.‬‬ ‫وفيما يتعلق باعبي فريق أمل‬ ‫الرجاء‪" :‬لقد رسمنا هدفا جماعيا‬ ‫رفقة اعبي اأم��ل‪ ،‬مفاده ااحترام‪،‬‬ ‫وااش �ت �غ��ال لتمثيل ال�ف��ري��ق اأول‪،‬‬ ‫وه � �ن ��اك ال� �ع ��دي ��د م ��ن اع� �ب ��ي اأم ��ل‬ ‫ال��ذي��ن يقدمون مستوى جيدا وهم‬ ‫م��رش �ح��ون م�س�ت�ق�ب��ا ل�ح�م��ل أل ��وان‬ ‫الفريق اأول من قبيل‪ ،‬العطوشي‪،‬‬ ‫ب ��اس� �ك ��ال‪ ،‬وس� ��دي� ��ل‪ ،‬وال ��زره ��ون ��ي‪،‬‬ ‫وال �س��ودان��ي‪ ،‬وف�ق�ه��اوي‪ ،‬والصبار‪،‬‬ ‫ومرزاق‪ ،‬وآخرون"‪.‬‬ ‫وأردف ال� � � ��اع� � � ��ب ال � �س � ��اب � ��ق‬ ‫للمنتخب الوطني قائا‪" :‬هدفنا من‬ ‫التعاقد مع روم��او أوا أن يخرجنا‬ ‫م��ن ه ��ذه ام��رح�ل��ة ال�ص�ع�ب��ة‪ ،‬وث��ان�ي��ا‬ ‫ال�ل�ع��ب ع�ل��ى األ� �ق ��اب‪ ،‬أن ال �ن��وادي‬ ‫ال � �ك � �ب � �ي ��رة ت � �ك� ��ون م� �ط ��ال� �ب ��ة دائ � �م ��ا‬ ‫باألقاب"‪.‬‬ ‫وب�خ�ص��وص ان �ت��داب��ات ال��رج��اء‬ ‫ام�ق�ب�ل��ة ق ��ال روس � ��ي‪" :‬ام ��راك ��ز ال�ت��ي‬ ‫ن �ع��ان��ي ف �ي �ه��ا خ �ص��اص��ا س �ن �ح��اول‬ ‫تعويضها بجلب ث��اث��ة إل��ى أربعة‬ ‫اعبن في امستوى العالي‪ ،‬وعندي‬ ‫ائحة جاهزة باسم بعض الاعبن‬ ‫الذي نريد جلبهم"‪.‬‬ ‫وع � � � ��ن ال� � � �ف � � ��رق ب � � ��ن ب � � � � ��ورزوق‬ ‫وم��وي�ت�ي��س ق ��ال روس� ��ي‪" :‬ب� ��ورزوق‬ ‫وم��وت �ي��س اع �ب��ان ج� �ي ��دان‪ ،‬ف ��اأول‬ ‫يبذل مجهودا كبيرا خال امباريات‬ ‫وي� �ض� �ي ��ع ل� �ي ��اق� �ت ��ه ال� �ب ��دن� �ي ��ة ب �ه��ذا‬ ‫امجهود‪ ،‬وتكلمت معه كثيرا في هذا‬ ‫الجانب‪ ،‬مع العلم أنه يقدم مباريات‬ ‫ج �ي ��دة‪ ،‬وب��ال �ن �س �ب��ة م��وي �ت �ي��س ف��إن��ه‬ ‫مغاير تماما ل�ب��ورزوق‪ ،‬أن��ه يطلب‬ ‫ال� �ك ��رات خ� ��ارج م�ن�ط�ق��ة ال�ع�م�ل�ي��ات‪،‬‬ ‫ون �ح��ن ب�ح��اج��ة م�ه��اج��م آخ ��ر يطلب‬ ‫ال � � �ك � ��رات داخ� � � ��ل م� ��رب� ��ع ال �ع �م �ل �ي��ات‬ ‫ويكون مختلفا تماما عن الاعبن‬ ‫امذكورين"‪.‬‬

‫يوسف روسي امشرف العام للرجاء الرياضي (اموقع الرسمي للرجاء)‬

‫أطلس خنيفرة يقيل مدربه الركراكي‬ ‫برمجة مباراة بن اأومبين واحاد مارة‬ ‫ات�ف��ق ح�س��ن بنعبيشة م ��درب امنتخب ال��وط�ن��ي اأوم �ب��ي م��ع حسن‬ ‫ف��اض��ل م��درب ات�ح��اد ت�م��ارة ال��ذي يتمركز فريقه ف��ي ال�ص��ف الثاني‬ ‫خلف اتحاد طنجة في القسم الوطني الثاني‪ ،‬على إجراء مباراة ودية‬ ‫بن الطرفن خال معسكر امنتخب اأومبي بامعمورة ‪.‬‬ ‫وم ��ن ام�ن�ت�ظ��ر أن ي�ت��م ف�س��ح ام �ج��ال خ ��ال ام� �ب ��اراة ل�ب�ع��ض ال��وج��وه‬ ‫الجديدة التي تم استدعاؤها أول مرة للمنتخب الوطني اأومبي‪،‬‬ ‫الذي اعتاد اعبوه في الفترة اأخيرة على خوض نزاات ودية‪ ،‬أمام‬ ‫مجموعة من اأندية الوطنية‪ ،‬سواء اممارسة بالبطولة ااحترافية‪،‬‬ ‫أو القسم الثاني ‪.‬‬ ‫وف��ي س�ي��اق متصل ب��اأوم�ب�ي��ن‪ ،‬م ��ازال ال�ب�ح��ث م�ت��واص��ا ل�ك��ي تتم‬ ‫برمجة م�ب��اري��ات دول �ي��ة‪ ،‬للمنتخب ك��ي يحتك ال��اع�ب��ون كثيرا مع‬ ‫مدارس مختلفة‪ ،‬سيكون غالبيتها من إفريقيا‪ ،‬لاستعداد للمواجهة‬ ‫اأولى التي سيخوض منتخب أقل من ‪ 23‬سنة في إطار التصفيات‪،‬‬ ‫حيث ستتم منازلة امنتخب التونسي‪ ،‬قبل التأهل للدور اأخير الذي‬ ‫سيجرى على شكل بطولة في جمهورية الكونغو الديموقراطية‪.‬‬

‫احمداوي خارج أسوار فيورنتينا‬ ‫أعلن اموقع الرسمي لنادي فيورنتينا اإيطالي‪ ،‬عن استغناء مدرب‬ ‫ال �ف��ري��ق‪“ ،‬م��ون �ت �ي��ا”‪ ،‬ع��ن ام�ه��اج��م م�ن�ي��ر ال �ح �م��داوي‪ ،‬اع ��ب ال�ف��ري��ق‬ ‫اإيطالي‪ ،‬الذي لم ينضم لقائمة الفريق في أي مباراة‪ ،‬وذالك خال‬ ‫فترة اانتقاات الشتوية امقبلة‪.‬‬ ‫وف �ق��ا ل�ل�م��وق��ع ال��رس �م��ي‪ ،‬ف ��إن ااس�ت�غ�ن��اء ع��ن ع ��دد م��ن ال��اع�ب��ن في‬ ‫اانتقاات الشتوية امقبلة ضمن الخطة اموضوعة من جانب إدارة‬ ‫النادي اإيطالي لترشيد النفقات عن طريق ااستغناء عن الاعبن‬ ‫غير امؤثرين مع الفريق‪ .‬وضمت القائمة أيضا ااستغناء عن مدافع‬ ‫اإسماعيلي السابق أحمد ح�ج��ازي‪ ،‬ال��ذي لم يشارك مع فريقه في‬ ‫أي م �ب��اراة رسمية خ��ال م �ش��واره بالكالشيو اإي�ط��ال��ي‪ ،‬فضا عن‬ ‫انخفاض مستوى الاعب بنسبه كبيرة بسبب كثرة اإصابات التي‬ ‫احقته‪ ،‬وكان آخرها الرباط الصليبي‪ .‬وضمت قائمة الراحلن عن‬ ‫"ال�ف�ي��وا" ع��دة اع�ب��ن أب��رزه��م اأوك��ران��ي "أليكساندر اكوفينكو"‪،‬‬ ‫واأسترالي "يوشوا بيرانتي"‪ ،‬والبرازيلي "أوكتافيو"‪.‬‬

‫الرجاء يواصل تداريبه في غياب السليماني‬ ‫واصل اعبو فريق الرجاء الرياضي أمس (الثاثاء) تداريبهم بمركب‬ ‫الوازيس بحصة صباحية مفتوحة على الصحافة واإع��ام ابتداء‬ ‫من الساعة التاسعة والنصف صباحا‪ ،‬هذه الحصة التدريبية عرفت‬ ‫غياب الاعب رشيد السليماني الذي مازال يتابع عاجه من إصابته‬ ‫خال مباراة الديربي‪.‬‬ ‫وسيرحل الفريق اأخضر نهاية اأسبوع الحالي إلى مدينة مراكش‬ ‫مواجهة الكوكب امحلي‪ ،‬لحساب ال��دورة الثانية عشرة من البطولة‬ ‫الوطنية ااحترافية لكرة ال�ق��دم‪ ،‬وسيحتضن ملعب الحارثي هذه‬ ‫امباراة ابتداء من الساعة الثالثة عصرا‪.‬‬ ‫وتجدر اإش��ارة إل��ى أن فريق الرجاء يحتل امرتبة الثامنة برصيد‬ ‫خمسة عشر نقطة‪ ،‬حصدها من أربعة انتصارات‪ ،‬وثاثة تعادات‪،‬‬ ‫وأربع هزائم‪ ،‬وسجل خط هجوم الفريق اأخضر اثنا عشر هدفا‪ ،‬في‬ ‫حن استقبلت شباكه أربعة عشر هدفا‪.‬‬

‫الوداد يعقد ندوة صحافية اليوم‬ ‫يعقد ن��ادي ال ��وداد الرياضي لكرة ال�ق��دم ال�ي��وم (اأرب �ع��اء) ف��ي تمام‬ ‫الساعة ‪ 12‬ظهرا الندوة الصحافية اأسبوعية بمركب الحاج محمد‬ ‫ب��ن ج�ل��ون‪ .‬وسيحضر ه��ذه ال�ن��دوة الصحافية م��درب الفريق جون‬ ‫توشاك ومساعده لوبيز روبيرتو يوفارتي واعبو اأحمر‪ ،‬لتسليط‬ ‫الضوء على استعدادات الوداد الرياضي مباراته امقبلة أمام الدفاع‬ ‫ال�ح�س�ن��ي ال �ج��دي��دي ي��وم (اأح� ��د) ام�ق�ب��ل ل�ح�س��اب ال�ج��ول��ة ال � ��‪ 12‬من‬ ‫البطولة الوطنية ااحترافية لكرة القدم‪ ،‬وكذا من أجل الحديث عن‬ ‫آخر أخبار القلعة الحمراء‪.‬‬

‫الرباط‪ :‬مهدي محيب‬ ‫أقال امكتب امسير لفريق‬ ‫ش �ب��اب أط �ل��س خ�ن�ي�ف��رة ل�ك��رة‬ ‫ال�ق��دم م��درب��ه حسن الركراكي‬ ‫م � ��ن م �ن �ص �ب��ه ب� �ع ��دم ��ا أج �م��ع‬ ‫م � �س� ��ؤول� ��و ال � �ف� ��ري� ��ق ع� �ل ��ى أن‬ ‫ال� ��رك� ��راك� ��ي ف� �ش ��ل ف� ��ي م �ه��ام��ه‬ ‫ك� � � �م � � ��درب ول � � � ��م ي� � �ع � ��د ق � � � ��ادرا‬ ‫ع�ل��ى قيادة ال �ف��ري��ق‪ ،‬خ��اص��ة‬ ‫ب �ع��د ال �ه��زي �م��ة اأخ� �ي ��رة ال�ت��ي‬ ‫م�ن��ي ب�ه��ا ال �ف��ري��ق ال�خ�ن�ي�ف��ري‬ ‫ع� � �ل � ��ى أرض � � � � ��ه أم � � � � ��ام ش � �ب� ��اب‬ ‫الحسيمة بهدف نظيف‪.‬‬ ‫وسيتم فسخ العقد خال‬ ‫ه� � ��ذا اأس� � �ب � ��وع ال � �ح ��ال ��ي م��ع‬ ‫ام ��درب ال��رك��راك��ي ف��ي ان�ت�ظ��ار‬ ‫ت� �ع ��وي� �ض ��ه ب� � �م � ��درب ج� ��دي� ��د‪،‬‬ ‫ح� �ي ��ث س� �ي� �ق ��ود ال � �ف� ��ري� ��ق ف��ي‬ ‫م�ب��ارات��ه ال�ق��ادم��ة أم��ام ات�ح��اد‬ ‫ال� � ��زم� � ��وري ل �ل �خ �م �ي �س��ات ع��ن‬ ‫ال� ��دورة ال� ��‪ 12‬ام ��درب ام�س��اع��د‬ ‫محمد بوطهير ال��ذي اشتغل‬ ‫مع الفريق الخنيفري مواسم‬ ‫عديدة‪.‬‬ ‫وك��ان ح�س��ن ال��رك��راك��ي قد‬ ‫ال �ت �ح��ق ب �ش �ب��اب خ �ن �ي �ف��رة ف��ي‬ ‫الدورة الخامسة من منافسات‬ ‫البطولة خلفا للمدرب هشام‬ ‫اإدري� �س ��ي‪ ،‬وق ��اد ال �ف��ري��ق في‬ ‫سبع مباريات‪ ،‬إذ سجل فوزا‬ ‫واحدا وست هزائم‪ ،‬لذلك برر‬ ‫م �س��ؤول��و ال �ف��ري��ق ال�خ�ن�ي�ف��ري‬ ‫إق ��ال� �ت ��ه ب��ال �ن �ت��ائ��ج ال �س �ل �ب �ي��ة‬ ‫ال� � �ت � ��ي س � �ج� ��ل م � �ن� ��ذ ت �ع �ي �ي �ن��ه‬ ‫مدربا للفريق‪.‬‬ ‫وك��ان ال�ف��ري��ق ال��زي��ان��ي قد‬ ‫فاز منذ انطاقة البطولة في‬

‫مباراتن وتعادل في لقاء ين‬ ‫وان� �ه ��زم ف ��ي ف ��ي ‪ 11‬م �ق��اب �ل��ة‪،‬‬ ‫متذيا بذلك ترتيب البطولة‬ ‫برصيد ‪ 8‬نقاط‪.‬‬ ‫وك � � � ��ان ال � ��رك � ��راك � ��ي ال � ��ذي‬ ‫ان � �ف � �ص� ��ل ع� � ��ن ف � ��ري � ��ق ش� �ب ��اب‬ ‫ال��ري��ف ال�ح�س�ي�م��ي ق��د ت�ع��اق��د‬ ‫م� � ��ع أط� � �ل � ��س خ � �ن � �ي � �ف� ��رة ب �ع��د‬ ‫اان �ف �ص��ال ال� ��ودي م��ع ام ��درب‬ ‫ه� � �ش � ��ام اإدري � � � �س � � � ��ي ب �س �ب��ب‬ ‫أزم��ة خافية ب��ن ه��ذا اأخير‬ ‫وإب � ��راه� � �ي � ��م أوع� � ��اب� � ��ا رئ� �ي ��س‬ ‫ال � �ف� ��ري� ��ق م� � ��دة م� ��وس� ��م واح � ��د‬ ‫ب �ش��رط ال �ح �ف��اظ ع �ل��ى م�ك��ان��ة‬ ‫الفريق بقسم الصفوة ‪.‬‬ ‫وك� � � ��ان ح� �س ��ن ال� ��رك� ��راك� ��ي‬ ‫الذي سبق له أن درب الفريق‬ ‫في قسم الهواة ثم في القسم‬ ‫ال��وط �ن��ي ال �ث��ان��ي‪ ،‬ل��دي��ه رغ�ب��ة‬ ‫ك �ب �ي��رة ف��ي م��واص �ل��ة ب��ال�ع�م��ل‬ ‫ال� � ��ذي ق � ��ام ب� ��ه زم� �ي� �ل ��ه ه �ش��ام‬ ‫اإدري� � �س � ��ي ال � � ��ذي ت �م �ك��ن م��ن‬ ‫الصعود بالفريق إل��ى القسم‬ ‫ال��وط �ن��ي اأول أول م ��رة في‬ ‫تاريخ الفريق‪ ،‬لكنه لم ينجح‬ ‫ف� ��ي ت��رم �ي��م ص �ف��وف ال �ف��ري��ق‬ ‫ال ��ذي ك ��ان ي�ت�ط�ل��ب م �ن��ه عما‬ ‫ج� �ب ��ارا ق �ص��د ت �م �ك��ن ال �ف��ري��ق‬ ‫م � ��ن ل� �ع ��ب ك� � ��رة ق� � ��دم ح��دي �ث��ة‬ ‫ت �ت �م��اش��ى وخ� �ط� �ط ��ه ك� �م ��درب‬ ‫للفريق‬ ‫وم��ن جانبه ك��ان إبراهيم‬ ‫أوع ��اب ��ا رئ �ي��س ف��ري��ق ش�ب��اب‬ ‫أط �ل��س خ �ن �ي �ف��رة ق ��د اس �ت �ق��دم‬ ‫امدرب الركراكي للفريق ما له‬ ‫من عاقة حميمية مع الفريق‬ ‫م �ك �ت �ب��ا وج �م �ع �ي��ات م �س��ان��دة‬ ‫وجمهور‪.‬‬

‫امهدي بنعطية أبرز امرشحن جائزة اأسد الذهبي أفضل‬ ‫اعب في إفريقيا‬ ‫الرباط‪ :‬محمد بها‬ ‫ي�ت�ن��اف��س ام �ه��دي بنعطية اع��ب‬ ‫ف ��ري ��ق ب ��اي ��رن م �ي��ون �ي��خ اأم ��ان ��ي م��ع‬ ‫أربعة اعبن عرب على جائزة "اأسد‬ ‫ال��ذه �ب��ي" أف �ض��ل اع ��ب ك ��رة ق ��دم في‬ ‫إف��ري �ق �ي��ا ل �ه��ذا ال� �ع ��ام ال �ت��ي تمنحها‬ ‫صحيفة امنتخب الرياضية‪.‬‬ ‫وحل امهدي بنعطية في امنافسة‬ ‫بعدما تم اإعان عن قائمة مختصرة‬ ‫م��ن ع �ش��رة أس �م��اء ع�ل��ى رأس �ه��م ي��اي��ا‬ ‫توري قائد منتخب كوت ديفوار وهم‬ ‫ام�غ��رب��ي ام�ه��دي بنعطية والتونسي‬ ‫ف�خ��ر ال��دي��ن ب�ن�ي��وس��ف وال �ج��زائ��ري��ان‬ ‫ياسن براهيمي وسفيان فغولي‪.‬‬ ‫وي � � �ت � � �ص� � ��در ائ � � �ح� � ��ة ال� ��اع � �ب� ��ن‬ ‫ام �ت �ن��اف �س��ن ع �ل��ى ل �ق��ب أف �ض��ل اع��ب‬ ‫إف��ري�ق��ي ل�ع��ام ‪ 2014‬ي��اي��ا ت ��وري نجم‬ ‫منتخب ال �ك��وت دي �ف��وار ومانشستر‬ ‫س� �ي� �ت ��ي اإن � �ج � �ل � �ي� ��زي وه � � ��و ال� �ف ��ائ ��ز‬ ‫ب�ج��ائ��زة اأس ��د ال��ذه�ب��ي ل�ع��ام ‪،2013‬‬ ‫وامهدي بنعطية عميد أسود اأطلس‬ ‫وق ��ائ ��د دف� ��اع ن� ��ادي ب ��اي ��رن م�ي��ون�ي��خ‬ ‫اأم��ان��ي‪ ،‬وف��ان�س��ان إينييما‪ ،‬ح��ارس‬ ‫مرمى منتخب نيجيريا وف��ري��ق ليل‬ ‫الفرنسي‪.‬‬ ‫وي � �غ � �ي ��ب ع � ��ن ال� ��ائ � �ح� ��ة ال �ن �ج��م‬ ‫اإي � �ف � ��واري دي ��دي ��ي دروغ � �ب ��ا ام �ت��وج‬ ‫أرب � ��ع م � ��رات ب��ال �ج��ائ��زة أع � ��وام ‪2005‬‬ ‫و‪ 2006‬و‪ 2007‬و‪ ،2012‬والكاميروني‬ ‫صامويل إيتو امتوج بالجائزة ثاث‬ ‫مرات سنوات ‪ 2009 ،2004‬و‪. 2010‬‬ ‫وف � �ي � �م� ��ا ي � �ل� ��ي ائ� � �ح � ��ة ب ��أس� �م ��اء‬ ‫الاعبن العشرة الذين سيتنافسون‬ ‫على ج��ائ��زة "اأس��د الذهبي" أفضل‬ ‫اعب إفريقي لعام ‪:2014‬‬ ‫ال� � �ن� � �ي� � �ج� � �ي � ��ري أح� � � �م � � ��د م� ��وس� ��ى‬ ‫(سيسكا موسكو)‪.‬‬ ‫اإي � � � �ف � � � ��واري ك� � ��واس� � ��ي ج �ي ��رف ��ي‬ ‫"جيرفينيو" (أس روما)‪.‬‬ ‫ال� � �ج � ��زائ � ��ري ي� ��اس� ��ن ب��راه �ي �م��ي‬

‫(بورتو)‪.‬‬ ‫امغربي ام�ه��دي بنعطية (بايرن‬ ‫ميونيخ)‪.‬‬ ‫التونسي فخر ال��دي��ن بنيوسف‬ ‫(النادي الصفاقسي)‪.‬‬ ‫ال� � �ك � ��ام � ��رون � ��ي س � �ت � �ي � �ف ��ان م �ب �ي��ا‬ ‫(إشبيلية)‪.‬‬ ‫اإيفواري يايا توري (مانشستر‬ ‫سيتي)‪.‬‬ ‫النيجري فانسان إينييما (ليل)‪.‬‬ ‫ال � � �ج � � ��زائ � � ��ري س � �ف � �ي� ��ان ف� �غ ��ول ��ي‬ ‫(بلنسية)‪.‬‬ ‫الغاني أساموا جيان (العن)‪.‬‬ ‫ت �ج ��در اإش � � ��ارة إل� ��ى أن ام �ه��دي‬ ‫ب �ن �ع �ط �ي��ة ك� � ��ان ان� �ت� �ق ��ل ه� � ��ذا ام ��وس ��م‬ ‫إل��ى ب��اي��رن م�ي��ون��خ ق��ادم��ا م��ن روم��ا‪،‬‬ ‫وأع �ل��ن ال �ف��ري��ق ال �ب��اف��اري ف��ي ‪ 26‬من‬ ‫غشت اماضي عن تعاقده مع امدافع‬ ‫امغربي ام�ه��دي بنعطية م��دة خمسة‬ ‫أعوام قادما من نادي روما في صفقة‬

‫احكم التيازي في الائحة السوداء للنادي القنيطري‬ ‫الرباط‪ :‬جال فؤاد‬ ‫ت �ق��دم��ت إدارة ف��ري��ق ال �ن��ادي‬ ‫ال � �ق � �ن � �ي � �ط� ��ري ب � ��اح� � �ت� � �ج � ��اج إل � ��ى‬ ‫ال� �ج ��ام� �ع ��ة ام �ل �ك �ي ��ة ل � �ك� ��رة ال� �ق ��دم‬ ‫على الحكم هشام التيازي ال��ذي‬ ‫ق��اد م �ب��اراة ال�ف��ري��ق ض��د أول�ب�ي��ك‬ ‫آس�ف��ي ي��وم (السبت ام��اض��ي) في‬ ‫إط��ار ال ��دورة ال� ��‪ 11‬م��ن منافسات‬ ‫البطولة الوطنية ااحترافية لكرة‬ ‫القدم‪.‬‬ ‫وط��ال �ب��ت إدارة ف� ��ارس سبو‬ ‫بعدم إجراء امباراة التي ستجمع‬ ‫ال�ف��ري��ق ال�ق�ن�ي�ط��ري أم ��ام حسنية‬ ‫اك� � ��ادي� � ��ر‪ ،‬ع� �ل ��ى ام� �ل� �ع ��ب ال �ب �ل ��دي‬ ‫بالقنيطرة ضمن اأسبوع ‪ 12‬من‬ ‫البطولة الوطنية ااحترافية‪.‬‬ ‫وق � � � ��دم ال � �ف� ��ري� ��ق ال �ق �ن �ي �ط��ري‬ ‫اح � �ت � �ج� ��اج� ��ه ع � �ل� ��ى أداء ال� � �ح� � �ك � ��م‬ ‫ال �ت �ي��ازي ال � ��ذي ح��رم��ه م ��ن ن�ق��اط‬ ‫مهمة ك��ان��ت ف��ي ام�ت�ن��اول بعدما‬

‫اح� �ت� �س ��ب ال� �ح� �ك ��م ض� ��رب� ��ة ج � ��زاء‬ ‫م �ش �ك��وك ف ��ي ش��رع�ي�ت�ه��ا ل�ص��ال��ح‬ ‫ال � �ف� ��ري� ��ق ام� �س� �ف� �ي ��وي م � ��ع ط � ��رده‬ ‫ل�ل�م��داف��ع ال�ق�ن�ي�ط��ري س�ع��د ل�ك��رو‪،‬‬ ‫ال ��ذي ك ��ان ت��دخ�ل��ه س�ل�ي�م��ا‪ ،‬حيث‬ ‫أبعد الكرة دون أن يسقط الاعب‬ ‫ام�س�ف�ي��وي ال ��ذي ت�ع�م��د ال�س�ق��وط‬ ‫ونجح في خداع الحكم‪.‬‬ ‫وش �ه ��دت ال �ب �ط��ول��ة ال��وط�ن�ي��ة‬ ‫ااحترافية لكرة القدم في اآون��ة‬ ‫اأخ�ي��رة احتجاجات كثيرة على‬ ‫س��وء التحكيم ال��ذي تعرضت له‬ ‫العديد م��ن ال�ف��رق‪ ،‬ولعل أول من‬ ‫أشعل فتيل ااحتجاجات كان هو‬ ‫فريق امغرب الفاسي حيث طالب‬ ‫ق� �ب ��ل م � ��دة ب� �ع ��دم ت �ع �ي��ن ال �ح �ك��م‬ ‫ه�ش��ام ال�ت�ي��ازي م�ب��اري��ات��ه بسبب‬ ‫اأس �ب��اب نفسها ال�ت��ي ت�ق��دم بها‬ ‫الفريق القنيطري‪.‬‬ ‫وي �ح �س��ب ل �ل �ج��ام �ع��ة ام�ل�ك�ي��ة‬ ‫ام �غ��رب �ي��ة ل� �ك ��رة ال� �ق ��دم ت�ع��ام�ل�ه��ا‬

‫الجدي مع مجموعة من الحكام‪،‬‬ ‫ح � �ي� ��ث أوق � � �ف� � ��ت أخ � � �ي� � ��را ال� �ح� �ك ��م‬ ‫الرحماني أجل غير مسمى بعد‬ ‫خطأ كبير ارتكبه نهاية اموسم‬ ‫ام � ��اض � ��ي‪ ،‬ف � ��ي آخ� � ��ر م� � �ب � ��اراة ف��ي‬ ‫البطولة الوطنية ال�ع��ام اماضي‬ ‫بن امغرب الفاسي وشباب الريف‬ ‫ال �ح �س �ي �م��ي‪ ،‬ح ��ن اح �ت �س��ب رك�ل��ة‬ ‫ج ��زاء خيالية ل�ص��ال��ح الفاسين‬ ‫ك��ان��ت س�ب�ب��ا ف��ي ب�ق��ائ��ه ف��ي قسم‬ ‫اأضواء اموسم امنصرم‪.‬‬ ‫ي� � ��ذك� � ��ر أن ف� � ��ري� � ��ق ال � � �ن� � ��ادي‬ ‫ال�ق�ن�ي�ط��ري يحتل ام��رك��ز السابع‬ ‫ف ��ي س� �ب ��ورة ال �ت��رت �ي��ب م�ن��اص�ف��ة‬ ‫م��ع ال ��رج ��اء ال��ري��اض��ي‪ ،‬وي�م�ت�ل��ك‬ ‫كل منهما ‪ 15‬نقطة في رصيده‪،‬‬ ‫وتنتظره مواجهة نارية بمعقله‬ ‫املعب البلدي يوم (اأحد) القادم‬ ‫أم ��ام ف��ري��ق ح�س�ن�ي��ة أك ��ادي ��ر‪ ،‬في‬ ‫ح��دود الساعة الثانية والنصف‬ ‫بعد الزوال‪.‬‬

‫ق��درت�ه��ا وس��ائ��ل اإع ��ام ب� ��‪ 30‬مليون‬ ‫أورو ج�ع�ل��ت ب�ن�ع�ط�ي��ة أغ �ل��ى م��داف��ع‬ ‫ف��ي ت��اري��خ ال � ��دوري اأم ��ان ��ي وأي�ض��ا‬ ‫أغلى اعب عربي كما قالت اغازيتا‬ ‫دي �ل ��و س� �ب ��ورت اإي �ط��ال �ي��ة إن رات ��ب‬ ‫ب�ن�ع�ط�ي��ة م ��ع ع �م��اق ب��اف��اري��ا ه ��و ‪4‬‬ ‫ماين أورو‪ ،‬في حن أكدت صحيفة‬ ‫ليكيب الفرنسية أن ��ه س�ي�ت�ق��اض��ى ‪8‬‬ ‫ماين أورو‪.‬‬ ‫وك��ان بنعطية ح��دي��ث اميركاتو‬ ‫م�ن��ذ ان�ط��اق�ت��ه ح�ي��ث ك��ان ف��ي أج�ن��دة‬ ‫ك� � ��ل م� � ��ن تشيلسي ومانشيستر‬ ‫سيتي ومانشيستر يونايتد إضافة‬ ‫إلى برشلونة ف��ي ال �ح��ن ال� ��ذي ك��ان‬ ‫وك �ي �ل��ه م ��وس ��ى س �ي �ك��وك��و ي ��ؤك ��د أن‬ ‫مستقبل موكله مع نادي روما والذي‬ ‫لعب ل��ه م��وس��م واح��د فقط ت��أل��ق فيه‬ ‫ك�ث�ي��را م��وق�ع��ا خمسة أه ��داف ف��ي ‪37‬‬ ‫مباراة على الرغم من كونه يلعب في‬ ‫قلب الدفاع‪.‬‬


‫رياضة وماعب‬

‫> العدد‪353:‬‬ ‫< اأربعاء ‪ 17‬صفر ‪ 1436‬اموافق ‪ 10‬دجنبر ‪2014‬‬

‫دجوكوفيتش‪ :‬اجيل اجديد‬ ‫يهدد كبار التنس‬

‫ق��ال نوفاك دجوكوفيتش امصنف اأول‬ ‫عاميا في التصنيف العامي محترفي التنس‪،‬‬ ‫إن ظهور مجموعة من امواهب الشابة مثل كي‬ ‫نيشيكوري وميلوش راونيتش يهدد هيمنة‬ ‫اأرب �ع��ة ال�ك�ب��ار على ال�ب�ط��وات اأرب ��ع الكبرى‬ ‫للتنس "الغراند سام"‪.‬‬ ‫وحصد الصربي دجوكوفيتش امصنف‬ ‫اأول ع��ام�ي��ا وروج �ي��ه ف �ي��درر ورف��اي�ي��ل ن��ادال‬ ‫واندي موراي ‪ 36‬لقبا فيما بينهم من آخر ‪39‬‬ ‫لقبا في البطوات اأربع الكبرى‪.‬‬ ‫وحينما ف��از ال�ك��روات��ي م��اري��ن سيليتش‬ ‫على الياباني نيشيكوري ف��ي نهائي أميركا‬ ‫امفتوحة هذا العام كانت هذه امرة اأولى منذ‬ ‫أستراليا امفتوحة ل�ع��ام ‪ 2005‬ال�ت��ي ا يكون‬ ‫أحد طرفي مباراة نهائي الرجال دجوكوفيتش‬ ‫أو نادال أو فيدرر‪.‬‬ ‫وي�ت��وق��ع ام�ص�ن��ف اأول ع��ام�ي��ا أن يكون‬ ‫ام��وس��م امقبل أكثر تنافسية م��ن ‪ 2014‬ال��ذي‬ ‫شهد أربعة أبطال مختلفن للبطوات اأرب��ع‬ ‫ال�ك�ب��رى م��ن بينهم ال�ث�ن��ائ��ي ال�ب�ط��ل أول م��رة‬ ‫سيليتش وستانيساس فافرينكا‪.‬‬ ‫وأب�ل��غ ال��اع��ب ال�ص��رب��ي الصحافين أول‬ ‫أم��س (ااث�ن��ن) ف��ي الهند ق��ائ��ا‪" :‬سيكون من‬ ‫الصعب جدا توقع شكل امنافسة‪ .‬سيكون من‬ ‫الصعب جدا توقع امرشحن للفوز بالبطوات‬ ‫اأربع الكبرى‪".‬‬ ‫وتابع نوفاك دجوكوفيتش قائا‪" :‬بالطبع‬ ‫س �ي �ك��ون م ��ن ب �ي �ن �ه��م س�ي�ل�ي�ت��ش وف��اف��ري �ن �ك��ا‬ ‫وب�ع��ض اأس �م��اء ال�ج��دي��دة ال�ت��ي ف��ازت بألقاب‬ ‫ف��ي ال�ب�ط��وات اأرب��ع الكبرى وتنافس أفضل‬ ‫الاعبن ف��ي العالم وت�ف��وز عليهم‪ ،‬لقد أثبتوا‬ ‫جميعا أن كل شيء يمكن تحقيقه"‪.‬‬ ‫واستطرد دجوكوفيتش‪" :‬هيمنة روجر‬ ‫ورفاييل على اللعبة لسنوات كانت أمرا رائعا‪،‬‬ ‫وب�ع��ده��ا ج��اء أن��دي م ��وراي وظ�ه��رت أن��ا كذلك‬ ‫ومن وقتها سيطرنا نحن اأربعة على معظم‬ ‫ال �ب �ط��وات ال �ك �ب��رى ف��ي آخ ��ر س��ت أو س�ب��ع أو‬ ‫ثماني سنوات‪".‬‬ ‫وأضاف امصنف اأول عاميا في رياضة‬ ‫كرة امضرب‪" :‬اآن نتوقع بالطبع ظهور كوكبة‬ ‫جديدة من الاعبن الشبان الذين يلعبون على‬ ‫أعلى امستويات مثل نيشيكوري وراونيتش‬ ‫وغ��ري�غ��ور دي�م�ي�ت��روف ويملكون ال �ق��درة على‬ ‫التفوق على أفضل الاعبن ولقد حققوا ذلك‬ ‫بالفعل‪".‬‬ ‫وخ � � �ت� � ��م ال � � ��اع � � ��ب ال � � �ص� � ��رب� � ��ي ن � ��وف � ��اك‬ ‫دجوكوفيتش بقوله‪" :‬بالقطع سيكون عاما‬ ‫مثيرا"‪.‬‬ ‫(وكاات)‬

‫احسابات معقدة قبل مباراة احسم بن روما ومانشستر سيتي‬ ‫روما والسيتي وسسكا موسكو يملكون الرصيد نفسه < اإنجليز لم يفوزوا قط في اأراضي اإيطالية‬ ‫س �ت �ع �م��ل اآات ال �ح��اس �ب��ة‬ ‫ب � �ك� ��ام� ��ل ط ��اق� �ت� �ه ��ا ح � ��ن ت � ��دور‬ ‫امواجهة بن روما ومانشستر‬ ‫س� �ي� �ت ��ي ع � �ل ��ى م � �ك� ��ان ف � ��ي دور‬ ‫الستة عشر لدوري أبطال أوربا‬ ‫ل �ك��رة ال� �ق ��دم ال� �ي ��وم (اأرب � �ع� ��اء)‬ ‫بينما ينظر سسكا موسكو من‬ ‫بعيد بحثا عن فرصة‪.‬‬ ‫وت� � �ع� � �ن � ��ي ق � � ��اع � � ��دة ن� �ت ��ائ ��ج‬ ‫ام � ��واج� � �ه � ��ات ام� � �ب � ��اش � ��رة ال� �ت ��ي‬ ‫يطبقها اات�ح��اد اأورب��ي لكرة‬ ‫ال�ق��دم لفك ااشتباك ب��ن الفرق‬ ‫ال �ت��ي ت �ت �س��اوى ف ��ي ال �ن �ق��اط أن‬ ‫جميع ااح�ت�م��اات ممكنة بما‬ ‫أن ال �ف��رق ال �ث��اث��ة ت�م�ل��ك ف��رص��ة‬ ‫ل ��ان� �ض� �م ��ام ل� �ب ��اي ��رن م �ي��ون �ي��خ‬ ‫ام�ت�ص��در ف��ي ال ��دور ال�ت��ال��ي عن‬ ‫امجموعة الخامسة‪.‬‬ ‫ول � � � ��م ي � �س � �ب� ��ق م ��ان� �ش� �س� �ت ��ر‬ ‫س�ي�ت��ي ال �ف��وز ب �م �ب��اراة رس�م�ي��ة‬ ‫في إيطاليا في أرب��ع محاوات‬ ‫س ��اب� �ق ��ة وح� �ت ��ى إن ك� �س ��ر ذل ��ك‬ ‫ال � �ن � �ح� ��س ف � �ق� ��د ا ي� �ن� �ج ��ح ف��ي‬ ‫مسعاه وي�خ��رج م��رة أخ��رى من‬ ‫الدور اأول‪.‬‬ ‫ويملك روما مصيره بيده‪،‬‬ ‫إذ سيكفيه الفوز للتأهل بينما‬ ‫ال �ت �ع��ادل س�ي�م�ن��ح ال�ب�ط��اق��ة إم��ا‬ ‫ل��ه أو ليستي اع�ت�م��ادا ع�ل��ى ما‬ ‫سيحققه سسكا‪.‬‬ ‫وق� � � ��ال ج ��رف �ي �ن �ي ��و م �ه��اج��م‬ ‫روم��ا ال�ق��ادم م��ن س��اح��ل ال�ع��اج‪:‬‬ ‫"س�ي�ت��ي م �ل��زم ب�ت�ح�ق�ي��ق ال �ف��وز‪.‬‬ ‫ه��م م��ن س�ي�ع��ان��ون م��ن الضغط‬ ‫وليس روما‪ .‬سيتي يمر بنفس‬ ‫امرحلة التي م��ر بها تشيلسي‬ ‫ق �ب��ل أن ي �ف��وز ب��ال �ل �ق��ب‪ .‬يصبح‬ ‫اأم � � � ��ر م � �ع � �ق� ��دا إل � � ��ى أن ت� �ف ��وز‬ ‫باللقب‪".‬‬ ‫ول � �ك� ��ل م � ��ن روم � � ��ا وس �ي �ت��ي‬ ‫وس� �س� �ي� �ك ��ا خ � �م� ��س ن� � �ق � ��اط ف��ي‬ ‫رص� �ي ��ده م ��ن خ �م��س م �ب��اري��ات‬ ‫ب � �ع� ��د م � � �ش� � ��وار م� � �ت � ��واض � ��ع ف��ي‬ ‫ام�ج�م��وع��ة ال�ت��ي يهيمن عليها‬ ‫بايرن‪.‬‬ ‫ولو حقق روما امتأثر حتى‬ ‫اآن ب�ه��زي�م�ت��ه ‪ 1-7‬ف ��ي ملعبه‬ ‫أم � ��ام ب ��اي ��رن ال� �ف ��وز ف�س�ي�ض�م��ن‬ ‫ام��رك��ز ال �ث��ان��ي أن ��ه ي�ت�ف��وق في‬ ‫سجل امواجهات امباشرة على‬ ‫سسكا‪.‬‬ ‫أم ��ا س�س�ك��ا ف �ل��ن ي �ت��أه��ل إا‬ ‫ل� ��و ه � ��زم ب� ��اي� ��رن وف� �ش ��ل روم� ��ا‬ ‫ف ��ي ال� �ف ��وز ع �ل��ى س �ي �ت��ي ب�ي�ن�م��ا‬

‫لحماية الصحة في امجال الرياضي‬ ‫على اختبار امنشطات امذكور نيابة‬ ‫ع� ��ن اات� � �ح � ��اد اأورب � � � ��ي ل� �ك ��رة ال� �ق ��دم‬ ‫"يويفا"‪.‬‬ ‫ي ��ذك ��ر أن أرب� �ع ��ة اع� �ب ��ن آخ��ري��ن‬ ‫ب��اإض��اف��ة إل��ى ميسي خ�ض�ع��وا لهذا‬ ‫ااخ�ت�ب��ار وه ��م‪ :‬ج ��وردي أل�ب��ا وإي�ف��ان‬ ‫راكيتيتش وكاوديو برافو وأندريس‬ ‫إنييستا‪.‬‬ ‫ويستعد ميسي الذي سجل ثاثة‬ ‫أهداف (هاتريك) في امباراة التي فاز‬ ‫ف �ي �ه��ا ب��رش �ل��ون��ة ‪ 1/5‬ع �ل��ى م�ن��اف�س��ه‬ ‫إسبانيول في إطار منافسات امرحلة‬ ‫ال� � � � ��‪ 14‬م� ��ن ال� � � � ��دوري اإس � �ب� ��ان� ��ي‪ ،‬م��ع‬ ‫فريقه مواجهة باريس سان جيرمان‬ ‫الفرنسي ال�ي��وم (اأرب �ع��اء) ف��ي ختام‬ ‫دور ام �ج �م��وع��ات ف ��ي ب �ط��ول��ة دوري‬

‫س � �ي � �غ ��ادر أس� � �ط � ��ورة ك� � ��رة ال� �ق ��دم‬ ‫ال� �ب ��رازي� �ل� �ي ��ة ب �ي �ل �ي��ه م �س �ت �ش �ف��ى أل �ب��رت‬ ‫ان �ش �ت��اي��ن ف ��ي س� ��او ب��ول��و ح �ي��ث ي��رق��د‬ ‫منذ حوالي أسبوعن بعد تدهور حالته‬ ‫بسبب التهاب في امسالك البولية‪.‬‬ ‫وجاء اإعان عن طريق امستشفى‬ ‫الذي كشف منذ أيام بأن الحالة الصحية‬ ‫أسطورة كرة القدم البرازيلية مستمرة‬ ‫ف��ي التحسن م��ن خ��ال ال�ع��اج��ات شبه‬ ‫ام��رك��زة وب��دون غسل ك�ل��ى‪ ،‬ث��م أك��د "أن��ه‬ ‫ف��ي وض��ع ج�ي��د م��ن ال�ن��اح�ي��ة السريرية‬ ‫وا ت��وج��د أي م��ؤش��رات ال �ت �ه��اب‪ .‬ن�ظ��را‬ ‫إلى تعافيه الجيد‪ ،‬قرر طاقمه الطبي أن‬ ‫باستطاعته مغادرة امستشفى"‪.‬‬ ‫ذك ��رت صحيفة دي�ل��ى إكسبريس‬ ‫ال�ب��ري�ط��ان�ي��ة أم ��س (ال �ث ��اث ��اء) أن ف��ري��ق‬ ‫إنتر ميان اإيطالى لكرة القدم يستعد‬ ‫ل �ل �ت �ق ��دم ب � �ع ��رض ل� �ض ��م ث ��اث ��ي ف��ري��ق‬ ‫ل �ي �ف��رب��ول اإنجليزي فابيو ب��وري �ن��ى‬ ‫ول ��وك ��اس ل �ي �ف��ا وج �ل ��ن ج��ون �س��ون ف��ي‬ ‫موسم اانتقاات الشتوية‪.‬‬ ‫ويسعى روب��رت��و مانشينى مدرب‬ ‫إن �ت ��ر ل �ت �ع��زي��ز ص �ف ��وف ال� �ف ��ري ��ق‪ ،‬وم��ن‬ ‫امرجح أن يبحث في الدوري اإنجليزي‬ ‫ع��ن اع �ب��ن م�ت�م��رس��ن ل�ت��دع�ي��م ال�ف��ري��ق‬ ‫خ��اص��ة وأن ال��اع �ب��ن ال �ث��اث��ة تقلصت‬ ‫أدواره��م في صفوف الريدز باستثناء‬ ‫جونسون‪.‬‬ ‫وأض� � ��اف� � ��ت ال� �ص� �ح� �ي� �ف ��ة أن إن �ت ��ر‬ ‫اس �ت �ه��دف ب ��اأس ��اس ج��ون �س��ون ال ��ذي‬ ‫ينتهي عقده في نهاية اموسم بجانب‬ ‫الثنائي بوريني وليفا اللذين ا يشعران‬ ‫بااستقرار في صفوف ليفربول وربما‬ ‫يسعيان للرحيل‪.‬‬

‫جانب من مباراة الذهاب بن مانشستر سيتي وروما (أرشيف)‬

‫سيتأهل سيتي ل��و ف��از مقابل‬ ‫فشل سسكا في ذلك‪.‬‬ ‫وس�ت�ب��دأ اإث� ��ارة ل��و ت�ع��ادل‬ ‫روم� ��ا م ��ع س �ي �ت��ي‪ .‬ول ��و ت �ع��ادل‬ ‫س�س�ك��ا أي �ض��ا ف�س�ي�ت��أه��ل روم��ا‬ ‫ول � ��و خ� �س ��ر س �س �ك��ا ف �س �ي��رج��ع‬ ‫ال� �ج� �م� �ي ��ع ل� �س� �ج ��ل ام� ��واج � �ه� ��ات‬ ‫ام� �ب ��اش ��رة ب ��ن روم � ��ا وس �ي �ت��ي‪.‬‬ ‫وسيكون التعادل بدون أهداف‬ ‫ف ��ي ص��ال��ح روم� ��ا أم ��ا ال �ت �ع��ادل‬ ‫بنتيجة فيها أه��داف فسيكون‬ ‫في صالح سيتي‪.‬‬

‫وخ � ��رج س �ي �ت��ي م ��ن م��رح�ل��ة‬ ‫ام� �ج� �م ��وع ��ات م ��رت ��ن ف ��ي ث��اث‬ ‫م � � �ح � ��اوات وازدادت م �ه �م �ت��ه‬ ‫ص� �ع ��وب ��ة ب� �ع ��د إص� ��اب� ��ة ه ��داف ��ه‬ ‫س�ي��رخ�ي��و أغ ��وي ��رو ف��ي م �ب��اراة‬ ‫ضد إيفرتون (السبت) اماضي‬ ‫ليغيب عن اللقاء‪.‬‬ ‫ك�م��ا س�ي�ل�ع��ب س�ي�ت��ي ب��دون‬ ‫اع � ��ب ال� ��وس� ��ط ام� ��وق� ��وف ي��اي��ا‬ ‫ت��وري بينما سيخوض القائد‬ ‫ف � �ن � �س� ��ن ك� ��وم � �ب� ��ان� ��ي وث � �ن� ��ائ� ��ي‬ ‫ال � ��وس � ��ط س� �ت� �ي� �ف ��ان ي��وف �ي �ت��ش‬

‫وفرناندينيو اختبارات لياقة‪.‬‬ ‫غ� �ي ��ر أن ام� �ه ��اج ��م ج �ي �م��س‬ ‫م�ي�ل�ن��ر ي�ع�ت�ق��د أن ��ه ح �ت��ى ب��دون‬ ‫أغويرو وتوري ما يزال الفريق‬ ‫قادرا على تحقيق امطلوب‪.‬‬ ‫وق ��ال ج�ي�م��س م�ي�ل�ن��ر اع��ب‬ ‫مانشستر س�ي�ت��ي اإن�ج�ل�ي��زي‪:‬‬ ‫"س � �ي� ��رخ � �ي� ��و اع � � ��ب م� � ��ن ط� � ��راز‬ ‫ع��ام��ي وي � ��ؤدي ب �ط��ري �ق��ة رائ �ع��ة‬ ‫طيلة اموسم لذلك فإن إصابته‬ ‫جاء ت في توقيت سيء‪".‬‬ ‫وأضاف الاعب اإنجليزي‪:‬‬

‫"س �ي �ك��ون م ��ن ال �ص �ع��ب ل�ل�غ��اي��ة‬ ‫اس� �ت� �ب ��دال ��ه ل� �ك ��ن ح� �ت ��ى ب ��دون ��ه‬ ‫وب � � ��دون ي ��اي ��ا ل ��دي �ن ��ا ت�ش�ك�ي�ل��ة‬ ‫رائ �ع��ة م��ن ال��اع �ب��ن‪ ..‬ا أش�ع��ر‬ ‫بأي قلق"‪.‬‬ ‫وخ� � � �ت � � ��م ج � �ي � �م � ��س م� �ي� �ل� �ن ��ر‬ ‫ح��دي �ث��ه ق ��ائ ��ا‪" :‬ن �ح ��ن ب�ح��اج��ة‬ ‫للفوز بآخر مباراتن لنتأهل‪.‬‬ ‫وأعتقد أننا قادرون على الفوز‬ ‫أم� ��ام روم� ��ا م�ث�ل�م��ا ف�ع�ل�ن��ا أم ��ام‬ ‫بايرن‪".‬‬ ‫(وكاات)‬

‫ميسي مستاء من اختبار الكشف له عن امنشطات‬ ‫ق��ال ال�ن�ج��م اأرج�ن�ت�ي�ن��ي ليونيل‬ ‫م �ي �س��ي اع � ��ب ب��رش �ل��ون��ة اإس �ب��ان��ي‬ ‫إن� � � ��ه ي� �ن� �ظ ��ر ب � �ع� ��ن ال � ��ري � �ب � ��ة وال � �ش� ��ك‬ ‫لوقوع ااختيار عليه اجتياز اختبار‬ ‫ال �ك �ش ��ف ع� ��ن ام �ن �ش �ط ��ات ع� ��ن ط��ري��ق‬ ‫تحليل عينات "البول والدم" قبل يوم‬ ‫واحد فقط من مشاركته مع فريقه في‬ ‫إح��دى م�ب��اري��ات بطولة دوري أبطال‬ ‫أوربا‪.‬‬ ‫وأوض � � ��ح م �ي �س��ي ع �ب��ر ص�ف�ح�ت��ه‬ ‫ع �ل��ى م ��وق ��ع ال� �ت ��واص ��ل ااج �ت �م��اع��ي‬ ‫(ف� �ي� �س� �ب ��وك)‪" :‬إن� � ��ه ي � ��وم ال �ك �ش��ف ع��ن‬ ‫امنشطات‪ ..‬كنت الوحيد الذي خضع‬ ‫لتحليل عينات من البول والدم من بن‬ ‫الاعبن الخمسة ال��ذي��ن وق��ع عليهم‬ ‫ااختيار اجتياز هذا ااختبار"‪.‬‬ ‫وأش � ��رف � ��ت ال� ��وك� ��ال� ��ة اإس �ب ��ان �ي ��ة‬

‫‪9‬‬

‫أبطال أوربا‪.‬‬ ‫وعلى الرغم من اامتعاض الذي‬ ‫أب ��داه ع�ب��ر صفحته الشخصية على‬ ‫(فيسبوك) بسبب خضوعه اختبار‬ ‫ال �ك �ش ��ف ع� ��ن ام �ن �ش �ط ��ات ع� ��ن ط��ري��ق‬ ‫ت�ح�ل�ي��ل ع �ي �ن��ات ال �ب ��ول وال� � ��دم‪ ،‬حيث‬ ‫أن ااخ �ت �ب��ارات ال�ت��ي تتطلب تحليل‬ ‫ب �ع��ض ع �ي �ن��ات ال� ��دم ت �ك��ون أك �ث��ر دق��ة‬ ‫من غيرها التي تخضع عينات البول‬ ‫ف�ق��ط ل�ل�ت�ح�ل�ي��ل‪ ،‬ي �ع��رف م�ي�س��ي ج�ي��دا‬ ‫ماهية اختبار الكشف عن امنشطات‬ ‫وكيف تكون إجراءاته‪.‬‬ ‫وك � � � ��ان م� �ي� �س ��ي واح� � � � ��دا م � ��ن ب��ن‬ ‫ال�ع��دي��د م��ن ال��اع�ب��ن ال��ذي��ن ح�ض��روا‬ ‫إحدى ال��دورات الدراسية التي نظمت‬ ‫ف��ي ب��رش �ل��ون��ة ف��ي ‪ 31‬ي��ول �ي��وز ‪2013‬‬ ‫للتعريف باختبارات امنشطات التي‬

‫يخضع ل�ه��ا اع�ب��و ك��رة ال �ق��دم بشكل‬ ‫مفصل وموسع‪.‬‬ ‫ونظمت تلك الندوة تحت إشراف‬ ‫أن��ا مونيوز ال�ت��ي ك��ان��ت تشغل آن��ذاك‬ ‫م �ن �ص��ب م ��دي ��ر ال ��وك ��ال ��ة اإس �ب��ان �ي��ة‬ ‫لحماية الصحة في امجال الرياضي‪،‬‬ ‫وت �ع �م��ل اآن وزي � ��ر ال� ��دول� ��ة ل �ش��ؤون‬ ‫الرياضة‪.‬‬ ‫واج� �ت � �م� �ع ��ت م� ��ون � �ي� ��وز ف � ��ي ت �ل��ك‬ ‫اأث �ن��اء م��ع اع�ب��ي ال�ف��ري��ق اإس�ب��ان��ي‬ ‫م ��دة ام �ت��دت ل�س��اع��ة ون �ص��ف ال�س��اع��ة‬ ‫لتشرح لهم طبيعة ال�ق��ان��ون الجديد‬ ‫مكافحة امنشطات‪.‬‬ ‫وق ��ال م �ص��در م�ط�ل��ع ع�ل��ى نتائج‬ ‫ذل� ��ك ااج �ت �م ��اع ال � ��ذي ع �ق��د ف ��ي ق��ري��ة‬ ‫س � ��ان � ��ت خ � � � � ��وان دي � �س � �ب� ��ي ال� ��واق � �ع� ��ة‬ ‫ع �ل��ى أط � � ��راف م��دي �ن��ة ب��رش �ل��ون��ة ف��ي‬

‫أبطال العالم في امغرب (اموندياليتو)‬ ‫تغطية شاملة‬ ‫أخبار ‪،‬حاليل‪ ،‬كواليس‪...‬‬

‫مواكبة ميدانية دائمة ودؤوبة‬

‫ت�ص��ري�ح��ات ل��وك��ال��ة اأن �ب��اء اأم��ان�ي��ة‬ ‫(د‪.‬ب‪.‬أ)‪" :‬م �ي �س��ي وج� ��ه ال �ع��دي��د م��ن‬ ‫اأسئلة ونيمار ك��ان يتابع باهتمام‬ ‫بالغ"‪.‬‬ ‫ودخل القانون اإسباني الجديد‬ ‫م �ك��اف �ح��ة ام �ن �ش �ط��ات ح �ي��ز ال�ت�ف�ع�ي��ل‬ ‫ف��ي ‪ 12‬يوليوز ‪ ،2013‬مما دف��ع إدارة‬ ‫ن��ادي برشلونة إل��ى مطالبة الوكالة‬ ‫اإسبانية لحماية الصحة في امجال‬ ‫الرياضي بعقد اجتماع مع اعبيها‪.‬‬ ‫وت� � �ح � ��دث � ��ت م � ��ون� � �ي � ��وز ف� � ��ي ذل� ��ك‬ ‫ااجتماع عن العديد من اموضوعات‪،‬‬ ‫أب ��رزه ��ا ق ��واع ��د اخ �ت �ي��ار ال��ري��اض �ي��ن‬ ‫ل� �ل� �خ� �ض ��وع اخ � �ت � �ب� ��ار ال � �ك � �ش� ��ف ع��ن‬ ‫ام �ن �ش �ط��ات وع � ��ن ط �ب �ي �ع��ة ااخ �ت �ب��ار‬ ‫اعتمادا على عينات "البول والدم"‪.‬‬ ‫(وكاات)‬

‫ح �ق��ق ف ��ري ��ق إي� �ب ��ار ف � ��وزه ال �ث��ان��ي‬ ‫على التوالي واكتسح ضيفه أميريا ‪2/5‬‬ ‫أول أم��س (ااث �ن��ن) ف��ي ام��رح�ل��ة الرابعة‬ ‫عشرة من الدوري اإسباني لكرة القدم‪.‬‬ ‫وت� �ق ��دم إي� �ب ��ار ب �ث��اث��ة أه� � ��داف عن‬ ‫ط��ري��ق فيديريكو ب��اوف��اك��اري وس��اوول‬ ‫بيرخون بيريز وراوول أل �ب �ي �ت��وس��ا‬ ‫ري� ��دال ف��ي ال��دق��ائ��ق ‪ 3‬و‪ 21‬و‪ 31‬ث��م رد‬ ‫فيرناندو سوريانو بهدف أميريا في‬ ‫الدقيقة ‪.43‬‬ ‫وف ��ي ال �ش��وط ال�ث��ان��ي أح ��رز راوول‬ ‫رودري� � �غ� � �ي � ��رز ن � ��اف � ��اس وأن� � ��دي � ��ر ك��اب��ا‬ ‫رودريغيز الهدفن ال ��راب ��ع وال �خ��ام��س‬ ‫إي�ب��ار ف��ي الدقيقتن ‪ 57‬و‪ 74‬ث��م أح��رز‬ ‫إدغار أنطونيو مينديز أورتيغا الهدف‬ ‫الثاني أميريا في الدقيقة ‪.77‬‬


‫‪10‬‬

‫رياضة وماعب‬

‫> العدد‪353:‬‬ ‫< اأربعاء ‪ 17‬صفر ‪ 1436‬اموافق ‪ 10‬دجنبر ‪2014‬‬

‫باأرقام‪ :‬ميسي يتفوق على رونالدو خال امواسم اأخيرة من الليغا‬ ‫مقارنة باأرقام بن البرغوث اأرجنتيني والدون البرتغالي منذ وصول رونالدو لريال مدريد عام ‪ < 2009‬البعض يرى أن امقارنة ليست عادلة لصالح نجم برشلونة‬ ‫ن � �ج� ��ح ال � �ن � �ج� ��م ال� �ب ��رت� �غ ��ال ��ي‬ ‫ك��ري �س �ت �ي��ان��و رون � ��ال � ��دو ف� ��ي أن‬ ‫يسجل هدفه رقم ‪ 200‬في الليغا‬ ‫م� �ن ��ذ ان� �ض� �م ��ام ��ه ل� �ف ��ري ��ق ري � ��ال‬ ‫م ��دري ��د ع� ��ام ‪ 2009‬وذل � ��ك خ��ال‬ ‫‪ 178‬م� �ب ��اراة ش � ��ارك ب �ه��ا ال� ��دون‬ ‫ف � ��ي ال� � � � ��دوري اإس � �ب� ��ان� ��ي ح �ت��ى‬ ‫اآن‪ ،‬وذل� ��ك ب�ت�س�ج�ي�ل��ه ه��ات��ري��ك‬ ‫ف � ��ي م� ��رم� ��ى س� �ي� �ل� �ت ��ا ف� �ي� �غ ��و ف��ي‬ ‫مباراة الجولة ال��‪ 14‬من ال��دوري‬ ‫اإسباني‪.‬‬ ‫ث��م ج��اء ال�ن�ج��م اأرج�ن�ت�ي�ن��ي‬ ‫ليونيل ميسي ليرد على الدون‬ ‫ف � ��ي م � � �ب� � ��اراة ب� ��رش � �ل� ��ون� ��ة ح �ي��ث‬ ‫س�ج��ل ه��ات��ري��ك أي�ض��ا ف��ي مرمى‬ ‫إسبانيول ليصل لهدفه رقم ‪13‬‬ ‫ف ��ي ال �ل �ي �غ��ا ه� ��ذا ام ��وس ��م ب�ي�ن�م��ا‬ ‫سجل رونالدو ‪ 23‬هدفا‪.‬‬ ‫وي�ق��ارن الجميع ب��ن ميسي‬ ‫ورون � ��ال � ��دو م ��ن ح �ي��ث اأه � ��داف‬ ‫ال � �ت � ��ي س� �ج� �ل� �ه ��ا ك � ��ل م� �ن� �ه ��م ف��ي‬ ‫ال�ل�ي�غ��ا ح�ي��ث س�ج��ل م�ي�س��ي ‪256‬‬ ‫هدفا خال ‪ 10‬سنوات له بينما‬ ‫سجل رون��ال��دو ‪ 200‬هدفا خال‬ ‫‪ 5‬س �ن��وات ف�ق��ط وذل ��ك م��ا يجعل‬ ‫ال �ك �ث �ي��ري��ن ي �ت��وق �ع��ون أن ي�ل�ح��ق‬ ‫ص� � � � ��اروخ م� � ��ادي� � ��را ب ��ال� �ب ��رغ ��وث‬ ‫اأرجنتيني قريبا‪.‬‬ ‫وب� �ي� �ن� �م ��ا ي� � ��رى ال� �ب� �ع ��ض أن‬ ‫ام �ق��ارن��ة ل �ي �س��ت ع ��ادل ��ة ل�ص��ال��ح‬ ‫ن � �ج� ��م ب� ��رش � �ل� ��ون� ��ة ح � �ي� ��ث ك ��ان ��ت‬ ‫مشاركته اأولى منذ ‪ 10‬سنوات‬ ‫مع برشلونة وهو في عمر ال�‪17‬‬ ‫ف� �ق ��ط ح� �ي ��ث ك� � ��ان م � � � ��ازال اع �ب��ا‬ ‫ص�غ�ي��را ا يمتلك ال�خ�ب��رات كما‬ ‫أنه ا يشارك كثيرا‪.‬‬ ‫ول ��ذل ��ك ن �ع��رض م �ق��ارن��ة ب��ن‬ ‫ال��اع�ب��ن خ��ال ال�خ�م��س م��واس��م‬ ‫اأخ �ي��رة ف��ي ال� ��دوري اإس�ب��ان��ي‬ ‫أي م�ن��ذ وص��ول رون��ال��دو ملعب‬ ‫سنتياغو برنابيو ومنذ تعملق‬ ‫م �ي �س��ي م� ��ع ب ��رش� �ل ��ون ��ة وب ��داي ��ة‬ ‫امشوار اأسطوري‪.‬‬ ‫وب� ��داي� ��ة م� ��ن م ��وس ��م ‪2009-‬‬ ‫‪ 2010‬تمكن نجم ال�ن��ادي املكي‬ ‫من تسجيل ‪ 26‬هدفا في الدوري‬ ‫اإس� �ب ��ان ��ي ب� � ��أول م ��واس� �م ��ه م��ع‬ ‫ف��ري �ق��ه ال �ج��دي��د وذل� ��ك خ ��ال ‪29‬‬ ‫م�ب��اراة ش��ارك بها‪ ،‬بينما تمكن‬ ‫ميسي من تسجيل ‪ 34‬هدفا هذا‬ ‫اموسم خال ‪ 35‬مباراة‪.‬‬ ‫ثم في اموسم التالي ‪2010-‬‬ ‫‪ 2011‬تمكن رون��ال��دو من التألق‬

‫كريستيانو رونالد وميسي (وكاات)‬ ‫وتسجيل ‪ 40‬هدفا في ‪ 34‬مباراة‬ ‫ش � � ��ارك ب� �ه ��ا ف � ��ي ال� �ل� �ي� �غ ��ا وك � ��ان‬ ‫م�ن��اف�س��ه اأرج�ن�ت�ي�ن��ي ق��د سجل‬ ‫‪ 31‬ه ��دف ��ا خ� ��ال ‪ 33‬م� �ب ��اراة م��ع‬ ‫البلوغرانا‪.‬‬ ‫ث� � � � � ��م ت � � � � �ف� � � � ��وق ال � � � �ب� � � ��رغ� � � ��وث‬ ‫اأرج�ن�ت�ي�ن��ي م �ج��ددا ف��ي م��وس��م‬ ‫‪ 2011-2012‬ح �ي �ن �م��ا س �ج��ل ‪50‬‬ ‫ه��دف��ا ف ��ي م��وس��م واح� ��د وخ ��ال‬ ‫‪ 37‬م �ب ��اراة خ��اض �ه��ا م��ع ف��ري�ق��ه‪،‬‬

‫ب� �ي� �ن� �م ��ا ت � ��أل � ��ق أي� � �ض � ��ا ال � ��دول � ��ي‬ ‫ال� �ب ��رت� �غ ��ال ��ي وس � �ج ��ل ‪ 46‬ه ��دف‬ ‫خال ‪ 38‬مباراة‪.‬‬ ‫وح� � � � � � � ��اف� � � � � � � ��ظ ال� � � � � �ب � � � � ��رغ � � � � ��وث‬ ‫اأرجنتيني ليونيل ميسي على‬ ‫ل �ق��ب ه � ��داف ال �ل �ي �غ��ا ف ��ي م��وس��م‬ ‫‪ 2012-2013‬ح �ي �ن �م��ا س �ج��ل ‪46‬‬ ‫ه� ��دف� ��ا ف� ��ي ال� �ب� �ط ��ول ��ة خ� � ��ال ‪32‬‬ ‫م�ش��ارك��ة ب�ي�ن�م��ا س�ج��ل رون��ال��دو‬ ‫‪ 34‬هدفا خال ‪ 34‬مباراة‪.‬‬

‫وأخ� � � � �ي � � � ��را ن� � �ج � ��ح ص� � � � ��اروخ‬ ‫م��ادي��را في استعادة لقب هداف‬ ‫الليغا في اموسم اماضي ‪2013-‬‬ ‫‪ 2014‬حيث سجل ‪ 31‬هدفا خال‬ ‫‪ 30‬م� �ب ��اراة وك� ��ان ع �ل��ى ال �ج��ان��ب‬ ‫اآخ��ر ميسي قد سجل ‪ 28‬هدفا‬ ‫في ‪ 31‬مباراة‪.‬‬ ‫وواصل الاعبن التألق هذا‬ ‫اموسم أيضا حيث يقدم النجم‬ ‫البرتغالي مستوى غير مسبوق‬

‫بتسجيله ‪ 23‬ه��دف��ا خ��ال ال ��‪15‬‬ ‫ج��ول��ة اأول ��ى م��ن ال�ل�ي�غ��ا بينما‬ ‫س �ج��ل م �ي �س��ي ‪ 13‬ه��دف��ا وي �ق��دم‬ ‫أي � �ض � ��ا م � �س � �ت ��وى رائ� � �ع � ��ا خ ��ال‬ ‫الفترة اأخيرة‪ ،‬ليدخل الاعبان‬ ‫ال �ت �ن��اف��س ع �ل��ى ال� �ك ��رة ال��ذه �ب �ي��ة‬ ‫ب�ق��وة ك�ب�ي��رة وال �ت��ي سيعلن عن‬ ‫الفائز بها في شهر يناير امقبل‪.‬‬ ‫وب� � � ��ذل� � � ��ك ق� � � ��د س � � �ج� � ��ل ن� �ج ��م‬ ‫ب��رش�ل��ون��ة ‪ 202‬ه��دف��ا خ��ال آخ��ر‬

‫م� ��واس� ��م ل� ��ه ف� ��ي ال �ل �ي �غ ��ا وال� �ت ��ي‬ ‫شارك بها في ‪ 182‬مباراة ليكون‬ ‫متقاربا من نجم اميرنغي الذي‬ ‫س�ج��ل ‪ 200‬ه��دف خ��ال ام��واس��م‬ ‫ال� � �خ� � �م � ��س ال � � �ت� � ��ي ق� � �ض � ��اه � ��ا ف ��ي‬ ‫ال��دوري اإس�ب��ان��ي وال�ت��ي ش��ارك‬ ‫بها في ‪ 178‬مباراة‪.‬‬ ‫وت��أك��د تلك اأرق��ام التنافس‬ ‫الكبير الذي يوجد بن الاعبن‬ ‫حيث فازا ب�‪ 6‬كرات ذهبية خال‬

‫ال � ��‪ 6‬أع � ��وام ام��اض �ي��ة‪ ،‬ك ��ان ‪ 4‬م��ن‬ ‫ن �ص �ي��ب م �ي �س��ي و‪ 2‬م ��ن ن�ص�ي��ب‬ ‫رون ��ال ��دو‪ ،‬ك �م��ا ي�ت�ن��اف�س��ان على‬ ‫جميع اأرقام التاريخية أبرزها‬ ‫الهداف التاريخي لدوري أبطال‬ ‫أورب��ا حيث سجل نجم التانغو‬ ‫‪ 74‬ه ��دف ��ا وي �ق �ت ��رب م �ن��ه ال� ��دون‬ ‫ب��رص �ي��د ‪ 71‬ه��دف��ا ق �ب��ل م�ق��اب�ل��ة‬ ‫اأمس‪.‬‬ ‫(وكاات)‬

‫فان بيرسي يهدي مانشستر يونايتد امركز الثالث على حساب ساوثهامبتون‬ ‫ق ��اد ام �ه��اج��م ال ��دول ��ي ال�ه��ول�ن��دي‬ ‫فان بيرسي فريق مانشستر يونايتد‬ ‫لتحقيق ان�ت�ص��ار ص�ع��ب وم�ه��م على‬ ‫مضيفة ساوثهامبتون بنتيجة ‪2-1‬‬ ‫ض�م��ن ال �ل �ق��اء ال ��ذي أق �ي��م ع�ل��ى ملعب‬ ‫س��ان��ت م ��اري م��ن م�ن��اف�س��ات ال ��دوري‬ ‫اإنجليزي لكرة القدم‪.‬‬ ‫وب � � �ه� � ��ذا ال � � �ف� � ��وز ال � � �ش� � ��اق ص �ع��د‬ ‫مانشستر يونايتد إلى امركز الثالث‬ ‫ب ��رص� �ي ��د ‪ 28‬ن �ق �ط ��ة ب �ي �ن �م��ا ت ��راج ��ع‬ ‫س��اوث �ه��ام �ب �ت ��ون ل �ل �م��رك��ز ال �خ��ام��س‬ ‫برصيد ‪ 26‬نقطة‪.‬‬ ‫وج � ��اءت ام � �ب ��اراة ق��وي��ة ج ��دا من‬

‫قبل صاحب اأرض والجمهور فريق‬ ‫س��اوث �ه��ام �ب �ت��ون ال� � ��ذي دخ � ��ل ال �ل �ق��اء‬ ‫بكل ق��وة وب��دأ بتشكيل الضغط على‬ ‫دف� ��اع� ��ات م��ان �ش �س �ت��ر ي��ون��اي �ت��د م�ن��ذ‬ ‫اللحظة اأولى‪.‬‬ ‫وك� � ��اد ال ��اع ��ب ل ��ون ��غ أن ي�ف�ت�ت��ح‬ ‫ال�ت�س�ج�ي��ل ب��وق��ت م�ب�ك��ر ج ��دا ع�ن��دم��ا‬ ‫اس� �ت� �ل ��م ك � � ��رة ع ��رض� �ي ��ة م � ��ن ال ��اع ��ب‬ ‫ب�ي��رت��ران��د وس ��دد ك��رة رأس �ي��ة جميلة‬ ‫ل�ك��ن رأس �ي��ة ل��ون��غ ع�ل��ت ال�ق��ائ��م بقليل‬ ‫عند الدقيقة الرابعة‪.‬‬ ‫وس �ي �ط ��ر أب � �ن� ��اء ام � � ��درب ك ��وم ��ان‬ ‫بشكل كبير على بداية اللقاء وقدموا‬

‫أداء أك �ث��ر م��ن رائ� ��ع ول ��م ي �ق��دم ف��ري��ق‬ ‫مانشستر يونايتد أي شيء يذكر في‬ ‫الدقائق اأولى‪.‬‬ ‫وع� �ن ��د ال��دق �ي �ق ��ة ‪ 12‬خ �ط ��ف ف��ان‬ ‫بيرسي أول أه��داف اللقاء عندما قام‬ ‫ام��داف��ع ف��ون�ت��ي ب��إرج��اع ال �ك��رة بشكل‬ ‫خ��اط��ئ ل �ح��ارس ام��رم��ى ف��وس�ت��ر لكن‬ ‫ف��ان بيرسي استقبل ال�ه��دي��ة ووض��ع‬ ‫الكرة داخل الشباك ليضع مانشستر‬ ‫صاحب اأداء السيء في امقدمة‪.‬‬ ‫وان�ت�ف��ض ساوثهامبتون بشكل‬ ‫ج�ن��ون��ي ب�ع��د ه ��دف ال�ش�ي��اط��ن اأول‬ ‫وكاد الاعب بيلي أن يعيد اللقاء إلى‬

‫نقطة التعادل من جديد عندما سدد‬ ‫كرة قوية من داخل منطقة الجزاء لكن‬ ‫ال�ع�م��اق اإس �ب��ان��ي دي خ�ي��ا تصدى‬ ‫للكرة بشكل مميز عند الدقيقة (‪.)26‬‬ ‫ول��م يستطع مانشستر يونايتد‬ ‫ال � � ��ذي ق � ��دم ش ��وط ��ا أول س �ي �ئ��ا ج ��دا‬ ‫ت�ه��دي��د م��رم��ى س��اوث�ه��ام�ب�ت��ون كثيرا‬ ‫ولم يقدم اأداء الهجومي الذي قدمه‬ ‫في الجوات اماضية‪.‬‬ ‫وفي الدقيقة (‪ )31‬سجل امهاجم‬ ‫اإي � �ط� ��ال� ��ي ج� ��رازي� ��ان� ��و ب �ي �ل��ي ه ��دف‬ ‫التعادل لفريقه عندما استغل دربكة‬ ‫أم��ام مرمى ال�ح��ارس دي خيا ليسدد‬

‫سواريز يحكي قصة معاناته بعد العضة‬ ‫أج��رت صحيفة سبورت‬ ‫ال �ك �ت��ال��ون �ي��ة م �ق��اب �ل��ة م�ط��ول��ة‬ ‫م��ع مهاجم برشلونة لويس‬ ‫س � ��واري � ��ز أم � ��س (ال � �ث� ��اث� ��اء)‪،‬‬ ‫اأوروغ � � ��واي � � ��ان � � ��ي ل � ��م ي �خ��ف‬ ‫معاناته ف��ي اأش�ه��ر اأخيرة‬ ‫ب �ع��د ع �ض��ه م ��داف ��ع إي �ط��ال �ي��ا‬ ‫جورجيو كيليني مشيرا إلى‬ ‫أنه عانى من حملة تشويه من‬ ‫وسائل اإعام‪.‬‬ ‫وي �ق��ول س ��واري ��ز حينما‬ ‫س �ئ��ل ع ��ن اان � �ت � �ق� ��ادات ال �ت��ي‬ ‫تلقاها‪" :‬لقد عانيت من حملة‬ ‫تشويه‪ ،‬عندما قمت بأفعال‬ ‫ك�ن��ت م�خ�ط�ئ��ا ف�ي�ه��ا‪ ،‬تقبلت‬

‫ذل � � � � ��ك‪ ،‬وك� � �م � ��ا ي� � �ق � ��ول � ��ون ف��ي‬ ‫اأوروغ� � � � ��واي ل �ق��د أع�ط�ي�ت�ه��م‬ ‫ال � �ف� ��رص� ��ة ل � �ت � �ن� ��اول ال� �ط� �ع ��ام‬ ‫ل �ت �ن �ت �ق��دون �ن��ي‪ ،‬ول� �ك ��ن ل ��و ل��م‬ ‫أع �ط �ه��م أس� �ب ��اب ��ا م� ��ن ام��ؤك��د‬ ‫ب� ��أن� ��ه ل � ��م أك � � ��ن س � ��أن � ��ال ه ��ذه‬ ‫اانتقادات"‪.‬‬ ‫وأض��اف‪" :‬حتى اآن كان‬ ‫ي �ج��ب ع �ل��ي أن أت �ق �ب��ل ب��أن�ه��م‬ ‫اتهموني بالعنصرية دون أي‬ ‫دليل على ما حدث مع إيفرا‪،‬‬ ‫اتهموني أيضا بكوني اعبا‬ ‫ي �ق��وم ب��ال�ت�م�ث�ي��ل ف��ي أرض �ي��ة‬ ‫ام� �ي ��دان رغ ��م أن �ن��ي تحصلت‬ ‫ف� �ق ��ط ع� �ل ��ى ب� �ط ��اق ��ة ص� �ف ��راء‬

‫واح � � � ��دة ب �س �ب ��ب ال� �ت� �م ��وي ��ه"‪.‬‬ ‫وأك� � � ��د س � ��واري � ��ز أن� � ��ه س�ع�ي��د‬ ‫ب��ال�ل�ع��ب ب�ج��ان��ب ل�ي��و ميسي‬ ‫ع� �ل ��ى ال� ��رغ� ��م م� ��ن أن أرق ��ام ��ه‬ ‫التهديفية انخفضت بسبب‬ ‫ت��واج��د اأرجنتيني بجانبه‬ ‫وق � ��ال ‪" :‬إن� �ن ��ي أس �ت �م �ت��ع مع‬ ‫ميسي‪ ،‬إن��ه أم��ر ا يصدق أن‬ ‫ي �ك��ون ب�ج��ان�ب��ك أف �ض��ل اع��ب‬ ‫ف ��ي ال� �ع ��ال ��م"‪ .‬وب� �ش ��أن أف�ض��ل‬ ‫م � �ب� ��اراة خ��اض �ه��ا ح �ت��ى اآن‬ ‫بقميص البلوغرانا‪ ،‬ق��ال‪" :‬ا‬ ‫أع �ل��م‪ ...‬رب�م��ا م �ب��اراة أم�ي��ري��ا‪،‬‬ ‫أنني شعرت بنفسي أشارك‬ ‫أكثر‪ ،‬والحقيقة هي أنه كلما‬

‫كرة قوية داخل شباك الشياطن‪.‬‬ ‫وف � ��ي ال � �ش� ��وط ال � �ث ��ان ��ي‪ ،‬اس �ت �م��ر‬ ‫ساوثهامبتون بتقديم اأداء القوي‬ ‫والجميل منذ ب��داي��ة الحصة الثانية‬ ‫وش �ك��ل ض�غ�ط��ا ك �ب �ي��را ع �ل��ى دف��اع��ات‬ ‫امانيو الضعيفة‪.‬‬ ‫وعند الدقيقة (‪ )52‬أنقذ الحارس‬ ‫الدولي اإسباني دي خيا مانشستر‬ ‫ي��ون ��اي �ت��د م� ��ن ه � ��دف م �ح �ق��ق ب �ع��دم��ا‬ ‫تصدى لكرة رأس�ي��ة خطيرة ج��دا من‬ ‫الاعب لونغ‪.‬‬ ‫ولم يتغير الحال كثيرا بالنسبة‬ ‫ل�ف��ري��ق ف ��ان غ ��ال ح�ي��ث اس�ت�م��ر اأداء‬

‫السلبي مع الشوط الثاني أيضا ولم‬ ‫يستطيع رف ��اق رون ��ي ت�ق��دي��م الكثير‬ ‫على امستوي الهجومي‪.‬‬ ‫وعند الدقيقة (‪ )59‬ك��اد الخطير‬ ‫بيلي أن يدك شباك مانشستر بهدف‬ ‫ثان عندما راوغ الدفاع اأحمر السيء‬ ‫بسهولة وسدد كرة قوية لكنها علت‬ ‫القائم بقليل‪.‬‬ ‫وف� ��ي ال��دق �ي �ق��ة (‪ )71‬س �ج��ل نجم‬ ‫م��ان �ش �س �ت��ر ي ��ون ��اي� �ت ��د ف � ��ان ب �ي��رس��ي‬ ‫الهدف الثاني للشياطن الحمر بعدما‬ ‫استلم ك��رة عرضية م��ن رون��ي لتصل‬ ‫ف��ان بيرسي ال��ذي وض��ع الكرة بشكل‬

‫جميل في مرمى ساوثهامبتون‪.‬‬ ‫وتصدى الحارس امميز دي خيا‬ ‫لكرة ه��دف محقق لاعب بيلي ال��ذي‬ ‫س��دد ك��رة أرضية في غاية الصعوبة‬ ‫ل�ك��ن اإس �ب��ان��ي دي خ�ي��ا أب �ع��د ال�ك��رة‬ ‫بشكل بارع جدا عند الدقيقة (‪.)77‬‬ ‫ول� � ��م ت �ش �ه��د ال� ��دق� ��ائ� ��ق اأخ � �ي ��رة‬ ‫الكثير م��ن اإث� ��ارة م��ن ق�ب��ل الفريقن‬ ‫حيث ت��راج��ع اأداء بشكل ره�ي��ب في‬ ‫آخر الدقائق‪ ،‬لينتهي اللقاء على فوز‬ ‫ص�ع��ب ل�ف��ري��ق ال�ش�ي��اط��ن ال�ح�م��ر ‪2-1‬‬ ‫على أبناء كومان‪.‬‬ ‫(وكاات)‬

‫فيكتور فالديز أفضل حارس في تاريخ الدوري اإسباني‬

‫م � ��رت ام� �ب ��اري ��ات إا وأش �ع��ر‬ ‫براحة أكبر"‪ .‬وح��ول مشكلته‬ ‫مع العض وهل عرض نفسه‬ ‫على طبيب نفسي ‪..‬قال‪" :‬لقد‬ ‫ت�ع�ل�م��ت ب��أن��ه ا ي�م�ك�ن�ن��ي أن‬ ‫أعالج اأم��ر وح��دي‪ ،‬لقد كنت‬ ‫بحاجة إل��ى مساعدة مهنية‪،‬‬ ‫إن �ن��ي أت �ع��ام��ل م ��ع أش �خ��اص‬ ‫للحد من هذه امشكلة ولكي ا‬ ‫ارتكب نفس الخطأ"‪.‬‬ ‫(وكاات)‬

‫احكم أتكينسون يقود مباراة برشلونة وسان جيرمان‬ ‫وقع ااخ�ت�ي��ار على اإنجليزي‬ ‫م ��ارت ��ن أت �ك �ي �ن �س��ون إدارة م �ب��اراة‬ ‫ب��رش �ل��ون��ة وب ��اري ��س س ��ان ج�ي��رم��ان‬ ‫ف��ي ال�ج��ول��ة ال �س��ادس��ة واأخ �ي��رة من‬ ‫دور امجموعات بدوري أبطال أوروبا‬ ‫لكرة ال�ق��دم ال�ي��وم (اأرب �ع��اء)‪ .‬وسبق‬ ‫أتكينسون (‪ 43‬سنة)‪ ،‬والذي أصبح‬ ‫حكما دوليا منذ ‪ ،2006‬أن أدار لقاء‬ ‫للبرصا أمام ميان في البطولة ذاتها‬ ‫م��وس��م ‪ 2011-2012‬وال� ��ذي ان�ت�ه��ى‬ ‫بتعادل الفريقن بهدفن لكل منهما‪.‬‬ ‫كما أن أتكينسون ه��و م��ن أدار‬ ‫م� �ب ��اراة م�ن�ت�خ�ب��ي ص��رب �ي��ا وأل �ب��ان �ي��ا‬ ‫ف��ي ال�ت�ص�ف�ي��ات ام��ؤه�ل��ة ل�ك��أس اأم��م‬ ‫اأوربية يورو ‪ 2016‬التي ستقام في‬ ‫فرنسا‪ ،‬وال�ت��ي أوقفها ن�ظ��را أعمال‬ ‫الشغب التي شهدتها‪.‬‬ ‫ل� �ك ��ن أت �ك �ي �ن �س ��ون ل� ��م ي � ��در أي ��ة‬ ‫م � �ب� ��اراة ن �ه ��ائ ��ي‪ ،‬إا أن� ��ه ف ��ي ‪2010‬‬ ‫ك��ان الحكم ال��راب��ع ف��ي ام��واج�ه��ة التي‬ ‫جمعت إنتر ميانو اإيطالي وبايرن‬ ‫م �ي��ون��خ اأم� ��ان� ��ي ف ��ي ن �ه��ائ��ي دوري‬ ‫اأبطال‪ ،‬والذي توج به اأول‪ .‬وضمن‬

‫ال �ف��ري �ق��ان ال �ت��أه��ل إل� ��ى دور ال�س�ت��ة‬ ‫عشر‪ ،‬ولكن هذه امواجهة ستحسم‬ ‫ص��دارة امجموعة ال�س��ادس��ة‪ ،‬امكانة‬ ‫ال � �ت ��ي ي �ح �ت �ل �ه��ا ال� �ف ��ري ��ق ال �ف��رن �س��ي‬ ‫برصيد ‪ 13‬نقطة وبفارق واحدة عن‬ ‫برشلونة الوصيف‪ .‬من جهة أخرى‪،‬‬ ‫أحبطت إدارة برشلونة اإسباني من‬ ‫جديد كل م�ح��اوات اأن��دي��ة اأوربية‬ ‫الطامحة في التعاقد مع نجمها اأول‬ ‫اأرجنتيني ليونيل ميسي‪ ،‬بالتأكيد‬ ‫على أن ساحر "التانغو" ليس للبيع‬ ‫ولن يرحل أية جهة أخرى‪.‬‬ ‫وقال نائب الرئيس ااقتصادي‬ ‫ل�ن��ادي برشلونة خافيير ف��اوس في‬ ‫تصريحات لوسائل اإعام‪" :‬باريس‬ ‫س� ��ان ج �ي��رم��ان ال �ف��رن �س��ي ع �ل �ي��ه أن‬ ‫يصبر ويتعلم أن ذلك مصلحته‪ ،‬فهو‬ ‫ن ��اد ح��دي��ث ع�ل��ى ام�ن��اف�س��ة اأورب �ي��ة‬ ‫وال �ق��اري��ة وع �ل �ي��ه أن ي�ت�ب��ع ال �خ �ط��وات‬ ‫الصحيحة للتنمية"‪.‬‬ ‫وأض � � ��اف‪" :‬ال � �ن� ��ادي ال �ب��اري �س��ي‬ ‫يمكنه أن يسير في الطريق صحيح‬ ‫وي� �م� �ك� �ن ��ه ام� �ن ��اف� �س ��ة ع� �ل ��ى األ � �ق� ��اب‬

‫اأورب� � � � � � �ي � � � � � ��ة ف ��ي‬ ‫السنوات القليلة‬ ‫ام� �ق� �ب� �ل ��ة‪ ،‬ل�ك��ن‬ ‫ل � � � ��ن ي � �ك � ��ون‬ ‫م � � � � � � � �ث� � � � � � � ��ل‬ ‫ب��رش�ل��ون��ة‬ ‫ف � � ��ي ي � ��وم‬ ‫ول� � � �ي� � � �ل � � ��ة‪،‬‬ ‫ن�ح��ن كناد‬ ‫ات � �ب � �ع � �ن � ��ا ك ��ل‬ ‫ال �خ �ط��وات ال��ازم��ة‬ ‫لنصل لتلك امرحلة"‪.‬‬ ‫وق� � � � � � � ��دم ف� � � � � � � ��اوس ب� �ع ��ض‬ ‫ال�ن�ص��ائ��ح ل�ل�ع�م��اق ال�ب��اري�س��ي‪،‬‬ ‫مشيرا إلى أن ااهتمام بالناشئن‬ ‫وال�ص��اع��دي��ن وال�ب�ح��ث ع��ن نجوم‬ ‫صغار يأتي في امقدمة‪.‬‬ ‫ج ��دي ��ر ب ��ال ��ذك ��ر أن ب��اري��س‬ ‫س��ان جيرمان من أب��رز امهتمن‬ ‫بضم النجم اأرجنتيني ليونيل‬ ‫م �ي �س��ي خ� ��ال ف� �ت ��رة اان �ت �ق ��اات‬ ‫الصيفية امقبلة‪.‬‬ ‫(وكاات)‬

‫اختير‬ ‫ال� � � �ح � � ��ارس اإس � �ب� ��ان� ��ي‬ ‫ف �ي �ك �ت��ور ف��ال��دي��ز ح ��ارس‬ ‫ن � ��ادي ب��رش �ل��ون��ة ال �س��اب��ق‬ ‫كأفضل ح��ارس ف��ي تاريخ‬ ‫ال� ��دوري اإس �ب��ان��ي م��ن قبل‬ ‫م� ��رك� ��ز ت � ��اري � ��خ إح� �ص ��ائ� �ي ��ات‬ ‫ك��رة ال �ق��دم ‪ .‬وش�م�ل��ت ال��دارس��ة‬ ‫‪ 790‬ح��ارس��ا لعبوا ف��ي الليغا‬ ‫منذ انطاقته ف��ي ع��ام ‪،1928‬‬ ‫يمثلون ‪ 36‬جنسية مختلفة‪،‬‬ ‫من بينهم ‪ 127‬حارسا أجنبيا‬ ‫خاصة من اأرجنتن التي بلغ‬ ‫ع��دد ح��راس�ه��ا أن��دي��ة الليغا ‪33‬‬ ‫حارسا‪.‬‬ ‫كما اعتمدت ال��دراس��ة على‬ ‫م �ع��دل اأه � ��داف ال �ت��ي ت�ل�ق��اه��ا كل‬ ‫ح� ��ارس خ ��ال م� �ش ��واره ف ��ي ال�ل�ي�غ��ا‬ ‫وعدد امرات التي كان فيها الحارس‬ ‫اأفضل في الليغا خال مسيرته أو‬ ‫ما يعرف بجائزة "زامورا"‪.‬‬ ‫وت�ف��وق ف��ال��دي��ز على البلجيكي‬ ‫تيبو كورتوا الذي حرس عريم بطل‬

‫الليغا اموسم امنصرم نادي أتلتيكو‬ ‫م��دري��د ق�ب��ل ن�ه��اي��ة إع��ارت��ه وال �ع��ودة‬ ‫إل � ��ى ن ��ادي ��ه ت �ش �ي �ل �س��ي اإن �ج �ل �ي��زي‬ ‫ال �ص �ي��ف ام� �ن� �ص ��رم‪ .‬وج� � ��اء اخ �ت �ي��ار‬ ‫فالديز بالنظر إل��ى اإن �ج��ازات التي‬ ‫حققها م��ع البارصا خ��ال العشرية‬ ‫ال �ت��ي أق ��ام خ��ال�ه��ا ف��ي ال�ن�ي��و ك��ام��ب‬ ‫كحارس أساسي با منازع للفريق‬ ‫من عام ‪ 2004‬وحتى عام ‪ 2014‬حيث‬ ‫ت ��وج ب�ل�ق��ب ال � ��دوري اإس �ب��ان��ي ست‬ ‫م� ��رات وب � ��دوري أب �ط��ال أورب � ��ا ث��اث‬ ‫م� ��رات‪ ،‬إذ يعتبر م��ن أك �ث��ر ال �ح��راس‬ ‫تتويجا بالبطوات واألقاب امحلية‬ ‫والقارية في تاريخ الكرة اإسبانية‪.‬‬ ‫وب � �ح � �س� ��ب ت � �ق� ��ري� ��ر ل �ص �ح �ي �ف��ة‬ ‫"س�ب��ورت" فقد استغربت م��ن حلول‬ ‫ح� � � ��ارس ري� � � ��ال م � ��دري � ��د وام �ن �ت �خ ��ب‬ ‫اإس �ب��ان��ي ف��ي ام��رك��ز ال �ع �ش��ري��ن في‬ ‫ت��رت�ي��ب ال��دراس��ة وس�ب��ب ال �غ��راب��ة أن‬ ‫ال �ق��دي��س ب �ص��م ع �ل��ى م� �ش ��وار مميز‬ ‫في الليغا مع اأبيض املكي وق��اده‬ ‫إح ��راز ل�ق��ب ال� ��دوري خ�م��س م��واس��م‬ ‫ودوري أب� �ط ��ال أورب � � ��ا ث� ��اث م ��رات‬ ‫ف� �ض ��ا ع � ��ن ك� ��ون� ��ه ك� � ��ان دوم� � � ��ا ي �ت��م‬

‫اخ� �ت� �ي ��اره أف� �ض ��ل م ��ن ف ��ال ��دي ��ز ع�ل��ى‬ ‫ال�ص�ع�ي��د اأورب � ��ي وال �ع��ام��ي ل�ك��ون��ه‬ ‫الحارس اأساسي منتخب الاروخا‬ ‫ب�ع��دم��ا ق ��اده لنيل أم��م أورب ��ا مرتن‬ ‫متتاليتن وكأس العالم‪.‬‬ ‫أم � � � � � ��ا اإس� � � � �ب � � � ��ان � � � ��ي أن� � � ��دون� � � ��ي‬ ‫زوبيزاريتا امدير الرياضي الحالي‬ ‫للبارصا وح��ارس��ه السابق م��ن عام‬ ‫‪ 1986‬وحتى عام ‪ 1994‬فقد حل في‬ ‫امركز ال��‪ 17‬في ترتيب حراس الليغا‬ ‫وك � ��ان ل ��ه ه ��و اآخ � ��ر ف �ض��ل ه� ��ام في‬ ‫اإن�ج��ازات التي سجلها البلوغرانا‬ ‫خاصة التتويج بلقب دوري أبطال‬ ‫أوربا للمرة اأولى في تاريخ النادي‬ ‫ع � ��ام ‪ 1992‬وال� � �ف � ��وز ب �ل �ق��ب ال �ل �ي �غ��ا‬ ‫أرب��ع م��واس��م متتالية م��ن ع��ام ‪1991‬‬ ‫وح �ت��ى ع� � ��ام ‪ .1994‬ي��ذك��ر أن ف��ال��دي��ز‬ ‫م��رش��ح ل��ان �ض �م��ام إل� ��ى م��ان�ش�س�ت��ر‬ ‫يونايتد في اميركاتو الشتوي امقبل‬ ‫بعدما بقي با منافسة منذ إصابته‬ ‫ف ��ي ال ��رك �ب ��ة ش �ه��ر م� � ��ارس ام �ن �ص��رم‬ ‫ب� �ع ��دم ��ا ك� � ��ان ق� ��د ق� � ��رر ال ��رح� �ي ��ل ع��ن‬ ‫برشلونة في نهاية اموسم امنصرم‪.‬‬ ‫(إياف)‬


‫‪…¡«dI UÐ d¹bł‬‬

‫> « ‪353∫œbF‬‬ ‫> «_—‪2014 d³Młœ 10 o «u*« 1436 dH 17 ¡UFÐ‬‬

‫ﺛ‬

‫ﺻـ ــﺪرت ﻗ ـﺒــﻞ ﺳ ـﻨــﻮات ﺳـﻠـﺴـﻠــﺔ ﺗ ـﺘ ـﻜــﻮن ﻣــﻦ ‪ 8‬ﻣ ـﺠ ـﻠــﺪات‪.‬‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان "ﻣــﺬﻛــﺮات ﻣﻦ اﻟـﺘــﺮاث اﳌﻐﺮﺑﻲ" ﺗﺤﺖ إﺷــﺮاف اﻟﺮاﺣﻞ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺼﻘﻠﻲ‪.‬‬ ‫ﻛــﺎﻧــﺖ ﻫ ــﺬه اﻟـﺴـﻠـﺴـﻠــﺔ ﺗ ـﻬــﺪف إﻟ ــﻰ رﺻ ــﺪ ﺗ ــﺎرﻳ ــﺦ اﳌ ـﻐــﺮب‬ ‫ﻣﻨﺬ اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ وﺣﺘﻰ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺤﺎﺿﺮ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﻨﺸﺮ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﳌﻘﺎﻻت ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺠﻠﺪ ﻛﺘﺒﻬﺎ ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ‬ ‫وأﺳﺎﺗﺬة ﻣﻐﺎرﺑﺔ ﻣﺮﻣﻮﻗﲔ ﻓﻲ ﺷﺘﻰ ﻣﺠﺎﻻت اﳌﻌﺮﻓﺔ‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻛﻞ ﻣﺠﻠﺪ ﻣﻦ اﳌﺠﻠﺪات اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻛﺘﺐ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺛﺎﺑﺖ ﻳﻘﻮل‪:‬‬ ‫ﺛ ﻈ ﻈ ﰊ‪،‬ﺛ ﻈ ﺛ ﻈ ﻈ‬ ‫ﻈﻈﻈ ‪،‬ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫‪،‬ﺛ ﻈ ﺛ‬ ‫‪،‬ﺛ‬ ‫ﺛ ﲑﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﴼﺛ‬ ‫ﴼﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫‪،‬ﺛ ﺛ‬ ‫ﺛ ﺛ ﺛ‬ ‫‪،‬ﺛ‬ ‫ﱰ ﺛﻷ‬ ‫ﺛ ﱃﺛ‬ ‫‪،‬ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛﰲﺛ‬

‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫‪،‬ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬

‫ﺛ ﻈ ﺛ ﻈ ﻈ‬ ‫»‬ ‫ﺛ ﻈ ﻈﴏ‬ ‫‪،‬ﺛ ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ ﲨ ﺛ ﰲﺛ‬ ‫ﺛ ﺛ ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﻷ ﺛ ﺛ‬ ‫ﲔﻄ‬ ‫ﺛﶍ ﺛ"‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ ‪،‬ﺛ‬ ‫ﺛ ﻈ ﺛ ﺛ ﰎﺛ ﻈ ﺛ ﰲﺛ‬ ‫ﰊ"‬ ‫ﻈﻈﱰ ﺛ‬ ‫‪،‬ﺛ‬ ‫ﺛ ﻈ ﺛ ﻀ ﺛ ﺛ‬ ‫ﻈ ‪،‬ﺛ‬

‫ﺛ‬

‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬

‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬

‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬

‫‪11‬‬

‫ﰊ‪،‬ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫‪،‬ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ ﻷ‬ ‫ﺛﻷ‬ ‫‪،‬ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ ﺛ‬ ‫ﺛ ﺛ ﶺﻈﻈ ‪،‬ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ ﳧ ‪،‬ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﻷ‬ ‫ﺛ ﱰ‬ ‫ﺛ ﯫ ﺛ‬ ‫ﺛ ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﰲﺛ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ ﺛﴯ‬ ‫‪،‬ﺛ ﺛ‬ ‫ﻷ ﺛ ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﱊﺛ‬ ‫ﰲﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﰲﺛ‬ ‫ﺛ ﰲﺛ‬ ‫‪،‬ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ ﱪﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﺛ ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫‪،‬ﺛ‬ ‫ﰊﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ ﻈ ﻈﺛ‬ ‫ﺛ ﻀ ﺛ‬ ‫ﻈ ﺛ ﲎﺛ ﻈ ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﰊﺛ ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫‪،‬ﺛ ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫‪،‬ﺛ‬ ‫ﲔﺛ ﰲﺛ ﻈ ﺛ‬ ‫ﺛ ﺛ‬ ‫ﻈﻈ ﺛ ﻈ ﺛ‬ ‫‪،‬ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫‪،‬ﺛ‬ ‫‪،‬ﺛ ﻷ‬ ‫‪،‬ﺛ‬ ‫‪،‬ﺛ‬ ‫‪،‬ﺛ ﺛ ﺛ‬ ‫‪،‬ﺛ‬ ‫‪،‬ﺛ‬ ‫‪،‬ﺛ‬ ‫ﺛ ﺛ‬ ‫ﺛﰲﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫‪،‬ﺛ ﴱ ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ارﺗﺄﻳﻨﺎ اﺧﺘﻴﺎر ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﳌﻘﺎﻻت واﻟﺒﺤﻮث اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻨﺎول‬ ‫ﻄ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ ﺛ‬ ‫‪،‬ﺛ وﻗﺎﺋﻊ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ أو اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﻠﻘﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫‪،‬ﺛ ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ﺛ‬ ‫ﴴ ﺛ‬ ‫ﺛ‬

‫ﺛ‬

‫ ﺛ ﻷ ﻈﻈﻈ ﺛ ﻈ ﻈ ﺛ ﻈ ﺛ‬‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ ﺛ ﺛ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ ﺛ‬ ‫ﺛ ﺛ‬ ‫ﺛﻷ‬ ‫ ﺛ‬‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫‪،‬ﺛﲾ ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ ﺛ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ ﺛ‬ ‫‪،‬ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ ﴹ‬ ‫ﺛ ﻷﲰ ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ ﺛ‬‫ﺛﰲﺛ ﲨﳤ ﺛ‬ ‫ﺛﰎﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ ﻷ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﻷ‬ ‫ﺛ‬ ‫‪،‬ﺛ ﺛ ﱃﺛ ﰖﺛ‬ ‫ﺛ ﻷ‬ ‫ﱃﺛ ﱽﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ ﻈ ﻈ ﺛ‬ ‫ﻈﻈﻈ ﺛ ﻈ ﺛ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﺛ ﱃﺛﰻﺛ‬ ‫ﺛﲜ ﺛ‬ ‫ﺛ ﺛ‬ ‫ﺛ ﰲﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ ﺛ‬ ‫ﺛ ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ ﳘ ﺛ ﰲﺛ ﻈ ﺛ ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ ﺛ‬ ‫ﲔﺛ ﺛ‬ ‫‪،‬ﺛ‬ ‫ﺛ ﺛ ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛ ﺛ‬ ‫ﺛﰲﺛ‬ ‫ﱊﺛ‬ ‫ﰲﺛ‬ ‫«‪.‬‬ ‫ﺛ ﻀ ﺛﻷ ﺛ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺛﴯ‬

‫ ‪`K L « wMÞu « ÕUHJ « …dJ YFÐ w UÎ ³³Ý X½U ‰ö²Šô« UÝ—UL‬‬

‫ﺛ‬ ‫ﺛﰲﺛ‬

‫®«(‪©∑¥ WIK‬‬

‫اﻧﺘﺸﺮ اﻟﻮﻋﻲ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻛﺜﻴﺮﴽ وﻇﻬﺮ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺗﻜﺎﺛﺮ أﻋﺪاد أﺗﺒﺎع ﺣﺰب اﻻﺳﺘﻘﻼل > اﺳﺘﻐﻞ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﳌﺴﺮﺣﻲ ﻟﻨﺸﺮ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻮﻃﻨﻲ وﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻻﺣﺘﻼل‬ ‫ﻟـ ـ ـﻘ ـ ــﺪ ﺗ ـ ـﻌـ ــﺎﻗ ـ ـﺒـ ــﺖ اﻹﻫ ـ ـ ــﺎﻧ ـ ـ ــﺎت‬

‫اﻟـ ـﻴ ــﻮﻣـ ـﻴ ــﺔ ﺧـ ـﻤ ــﺲ ﺳـ ـﻨ ــﲔ ﻣـﻨــﺬ‬ ‫ﻣـ ــﺬﺑ ـ ـﺤـ ــﺔ أﺑـ ـ ــﺮﻳـ ـ ــﻞ ‪ 1947‬إﻟـ ــﻰ‬ ‫"ﻣﺼﻴﺪة" دﺟﻨﺒﺮ ‪ .1952‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻣﺎ أﻓﻀﻰ إﻟﻰ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺑﺪﻳﻞ‬ ‫ﻟـﻠـﻌـﻤــﻞ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﻲ اﻟـﺘـﻘـﻠـﻴــﺪي‪.‬‬ ‫ﻓ ـﻘــﺪ ورد ﻓ ــﻲ "ﺛـ ـﻤ ــﻦ اﻟ ـﺤــﺮﻳــﺔ"‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻧﺸﺮﺗﻬﺎ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﳌﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫واﻟـﺘـﺤــﺮﻳــﺮ ﻋــﺎم ‪ 1958‬ﻣــﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫"ﻛــﺎن ذﻟــﻚ اﻟـﻨـﻈــﺎم ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﺘـﺤــﺪي واﻹرﻫ ـ ــﺎب واﻹﻫــﺎﻧــﺔ‪،‬‬ ‫ﻓـ ـ ـ ــﺄدى ذﻟـ ـ ـ ــﻚ‪ ،‬ﺧـ ــﻼﻓـ ــﺎ ﳌ ـ ــﺎ ﻛ ــﺎن‬ ‫ﻳـ ـﺘ ــﻮﻗ ــﻊ‪ ،‬إﻟ ـ ــﻰ ﺗ ـﻘــﻮﻳــﺔ اﻟ ــﻮﻋ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﻻ إﻟ ــﻰ إﻳ ـﻘــﺎﻓــﻪ‪ .‬وﺑــﺬﻟــﻚ ﺳــﺎﻫــﻢ‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﻨــﺮال ﺟ ــﻮان‪ ،‬وﺑ ـﻌــﺪه ﻛﻴﻮم‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻌﺚ ﻓﻜﺮة اﻟﻜﻔﺎح اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫اﳌﺴﻠﺢ وﻓﻲ ﻧﺸﺮ ﻣﺜﻠﻪ اﻟﻌﻠﻴﺎ"‪.‬‬ ‫إن ﺟﻴﻞ اﻟﺸﺒﺎب اﳌﻨﺎﺿﻠﲔ‬ ‫ﻓــﻲ أﺣ ـﻀــﺎن اﻟـﺤــﺮﻛــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫دﺧﻞ اﳌﻴﺪان اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺤﻘﺒﺔ اﻟﺤﺎﺳﻤﺔ‪ ،‬وﺑﺪأ ﺗﻌﻠﻤﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ وﻗ ـ ــﺖ ﺗ ـﺒ ـﻠــﻮر ﻓ ـﻴــﻪ اﻟ ـﺠــﺪل‬ ‫ﺗ ـﺒ ـﻠــﻮرﴽ ﺗ ــﺎﻣ ــﴼ ﺣـ ــﻮل اﻟــﻮﺳــﺎﺋــﻞ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻛ ـ ــﺎن ﻳـ ـﺠ ــﺐ ﺗ ـﺴ ـﺨ ـﻴــﺮﻫــﺎ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺬي ﻧﺎدت ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﺤﺮﻛﺎت‪ ،‬وﻫﻮ اﻻﺳﺘﻘﻼل‪.‬‬ ‫واﻧ ـﺘ ـﻬــﻰ‪ ،‬ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﴼ‪ ،‬ﻣ ـﻨــﺬ ﻳـﻨــﺎﻳــﺮ‬ ‫‪ ،1944‬ذﻟ ــﻚ اﻟ ـﺠــﺪل اﻟـ ــﺬي ﻛــﺎن‬ ‫أﺛـ ـ ـ ــﺎره ﺑ ــﺮﻧ ــﺎﻣ ــﺞ اﻹﺻـ ــﻼﺣـ ــﺎت‬ ‫اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ ﻋﺎم ‪ 1934‬واﻟــﺬي ﻛﺎن‬ ‫ﻣــﻮﺿــﻮﻋــﻪ إﻣــﺎ إﺻــﻼح اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫أو اﻟﻘﻄﻴﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﻓـﻠــﻢ ﻳـﻜــﻦ‪ ،‬ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟـﺤــﺎل‪،‬‬ ‫ﻟﺠﻴﻞ أواﺧﺮ اﻟﺴﻨﻮات اﻷرﺑﻌﲔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻫ ــﻢ ﺳ ـ ــﻮى اﻟـ ــﻮﺻـ ــﻮل إﻟــﻰ‬ ‫اﻹﺟ ــﺎﺑ ــﺔ ﻋ ــﻦ اﻟـ ـﺴ ــﺆال اﻟ ـﺘــﺎﻟــﻲ‪:‬‬ ‫ﺑﺄﻳﺔ وﺳﻴﻠﺔ ﻳﺤﻘﻖ اﻻﺳﺘﻘﻼل؟‬ ‫إﻧﻪ ﺳﺆال ﺑﺴﻴﻂ ﻓﻲ ﺣﺪ ذاﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ أدى ﺑﺎﳌﻨﺎﺿﻠﲔ اﻟﺸﺒﺎب‪،‬‬ ‫ﻃﻮال ﺳﻨﻮات‪ ،‬إﻟﻰ اﻟﺪﺧﻮل ﻓﻲ‬ ‫ﺟـ ــﺪل ﺣـ ــﻮل اﳌ ــﻮﺿ ــﻮع ﻧـﻔـﺴــﻪ‪.‬‬ ‫ﻓـﻨـﺘــﺞ ﻋــﻦ ذﻟ ــﻚ إﻫ ـﻤــﺎل اﻟ ـﻄــﺮق‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻔﺎح اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﺷﻴﺌﴼ ﻓﺸﻴﺌﴼ‪.‬‬

‫ﻛـ ـ ــﺎن ﻣـ ــﻮﻗـ ــﻒ ﻫـ ـ ــﺬا اﻟ ـﺠ ـﻴــﻞ‬ ‫إزاء اﻟـﻨـﻈــﺎم اﻻﺳـﺘـﻌـﻤــﺎري ﻫﻮ‬ ‫"اﻟ ـ ــﺮﻓ ـ ــﺾ"‪ .‬وﻛـ ـ ــﺎن ﻻﺑ ـ ــﺪ ﻟــﺬﻟــﻚ‬ ‫اﳌ ـ ـ ــﻮﻗ ـ ـ ــﻒ أن ﻳ ـ ـﺘ ـ ـﻤ ـ ـﺨ ــﺾ ﻋــﻦ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣــﻦ "اﻻﺧـﺘـﻴــﺎر" ﺗﻨﺘﻬﻲ‬ ‫ﺑﻬﻢ إﻟــﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﺠﺪي اﻟﺬي‬ ‫ﻳـﻔـﻀــﻲ إﻟــﻰ اﻟ ـﺠــﻮاب اﳌـﻨــﺎﺳــﺐ‬ ‫ﻋــﻦ اﻟـ ـﺴ ــﺆال اﳌـﺘـﻌـﻠــﻖ ﺑــﺎﻟـﺴـﺒــﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﺳﻠﻮﻛﻬﺎ‪ .‬وﺣﺪﺛﺖ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ "ﺗﺮاﻛﻢ" ﻋﻨﺪ اﳌﻨﺎﺿﻠﲔ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻈﺮوف اﻟﺘﻲ اﺿﻄﺮﺑﻮا‬ ‫ﻓ ـ ـﻴ ـ ـﻬ ــﺎ‪ .‬واﻛ ـ ـﺘ ـ ـﺴـ ــﺐ ﻛ ـ ــﻞ ﻣ ـﻨ ـﻬــﻢ‬ ‫ﺧﺒﺮات ﻣﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺬي ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗـﻘــﻮم ﻋﻠﻴﻪ اﻟـﺤــﺮﻛــﺔ اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﺧــﺎﺻــﺔ ﻟـﻜــﻞ ذﻟ ــﻚ أﺛ ــﺮ ﺣــﺎﺳــﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻄﻮر ﻧﻔﺴﻴﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻛ ـ ـ ــﺎن أول ﻣـ ــﺎ ﻛـ ـﺴ ــﺐ ﻫــﻮ‬ ‫اﻧﺘﺸﺎر اﻟﻮﻋﻲ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻧﺘﺸﺎرﴽ‬ ‫ﺑ ــﺎﻫ ــﺮﴽ‪ .‬وﻇ ـﻬــﺮ ذﻟ ــﻚ ﻓــﻲ ﺗـﻜــﺎﺛــﺮ‬ ‫أﻋ ــﺪاد أﺗ ـﺒــﺎع ﺣــﺰب اﻻﺳـﺘـﻘــﻼل‬ ‫ﺗـﻜــﺎﺛــﺮﴽ ﻣــﺪﻫـﺸــﴼ‪ .‬ﻓـﻘــﺪ ﻗ ــﺎل ﺟﻲ‬ ‫وإس‪ .‬ﻻﻛﻮﺗﻮر ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻬﻤﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﻳـﻠــﻲ‪" :‬إن ﻋ ــﺪدا ﻣــﻦ اﳌــﻼﺣـﻈــﲔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎرﻓــﲔ ﺑــﺎﻷﻣــﻮر ﻗ ــﺪروا ﻋــﺪد‬ ‫أﺗﺒﺎع ﺣﺰب اﻻﺳﺘﻘﻼل ﺑـ ‪3000‬‬ ‫ﻧﻔﺮ ﺑﻌﻴﺪ إﻧﺸﺎﺋﻪ‪ ،‬و‪ 10000‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻘﺒﺔ ﺧـﻄــﺎب ﻃﻨﺠﺔ )‪،(1947‬‬ ‫أي ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺤ ـﻘ ـﺒــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﻲ أﺻ ـﺒــﺢ‬ ‫ﻓـﻴـﻬــﺎ ﻋــﺪدﻫــﻢ ﻳـﺘـﻜــﺎﺛــﺮ ﻟﻴﻨﺘﻘﻞ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺤ ـ ــﺰب ﻣ ـ ــﻦ ﻣ ــﺮﺣ ـ ـﻠ ــﺔ "ﺣ ـ ــﺰب‬ ‫اﻷﻃـ ــﺮ"‪ .‬ﺛــﻢ ﻗ ــﺪروه ﺑ ـ ‪100.000‬‬ ‫ﻓــﻲ وﻗ ــﺖ اﳌـﺤـﻨــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ اﻣﺘﺤﻦ‬ ‫ﺑـﻬــﺎ اﳌ ـﻐــﺮب ﻋــﺎم ‪ ."1952‬ﻓﻜﺎن‬ ‫ﻛﻞ ﻫﺆﻻء اﳌﻨﺎﺿﻠﲔ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟــﻰ اﻧﺘﻤﺎﺋﻬﻢ اﻟﺸﺨﺼﻲ إﻟــﻰ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺤ ـ ــﺰب‪ ،‬ﻳـ ـﺘـ ـﻤ ــﺮﺳ ــﻮن ﺗ ـﻤــﺮﺳــﴼ‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﺘ ـﻈ ـﻤــﴼ ﺑــﺎﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﻲ‬ ‫اﳌـ ــﺮﺗـ ــﺐ واﳌـ ـﻨـ ـﺴ ــﻖ واﳌـ ـﺘـ ـﺼ ــﻞ‪.‬‬ ‫ﻓﻜﺎﻧﺖ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺨﻼﻳﺎ ﻣﺮة‬ ‫أو ﻣــﺮﺗــﲔ ﻓــﻲ اﻷﺳ ـﺒــﻮع‪ .‬وﻛــﺎن‬ ‫ﺗــﻮﺳ ـﻴــﻊ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ واﳌ ـﺴــﺆوﻟ ـﻴــﺔ‬ ‫)ﻟﻜﻞ ﺧﻠﻴﺔ ﻣــﻦ ﺧﻼﻳﺎ اﻟﻘﺎﻋﺪة‬ ‫ﻣـ ـﺴ ــﺆول وأﻣـ ـ ــﲔ ﻣ ـ ـ ــﺎل(‪ .‬وﻛ ــﺎن‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﻦ اﳌـ ـﺘـ ـﺼ ــﻞ ﺑ ــﻮاﺳ ـﻄ ــﺔ‬

‫اﻟ ـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ــﺮات واﳌ ـ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ــﺎﺿ ـ ـ ــﺮات‬ ‫اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﻠﻘﻴﻬﺎ أﻃــﺮ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ــﺰب ﻓ ـ ـ ــﻲ ﻛــﻞ‬ ‫ﺣـ ـ ــﻲ أو ﻓـ ـ ــﻲ ﻛــﻞ‬ ‫ﻧﺎﺣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وإﻟ ـ ـ ـ ــﻰ ﺟ ــﺎﻧ ــﺐ‬ ‫ﻫ ـ ـ ــﺬا اﻟـ ـﺘـ ـﻨـ ـﻈـ ـﻴ ــﻢ –‬ ‫أي اﻟ ـ ـﺤ ــﺰب ﻧـﻔـﺴــﻪ‬ ‫– ﻛـ ـ ـ ــﺎﻧـ ـ ـ ــﺖ ﻫـ ـ ـﻨ ـ ــﺎك‬ ‫ﺗ ـﻨ ـﻈ ـﻴ ـﻤ ــﺎت آﺧ ـ ــﺮى‬ ‫ﻣـ ـ ـ ــﻮازﻳـ ـ ـ ــﺔ ﻛ ـ ـﺜ ـ ـﻴـ ــﺮة‪،‬‬ ‫ﺳ ــﺎﻫـ ـﻤ ــﺖ ﻛـ ــﻞ ﻣـ ــﺮة‪،‬‬ ‫ﺑ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺪ إﻧـ ـ ـﺸ ـ ــﺎﺋـ ـ ـﻬ ـ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﺑـ ـ ـ ــﺈﻋ ـ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ــﺎء اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻤـ ــﻞ‬ ‫اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻴـ ــﺎﺳـ ــﻲ ﺻ ـﺒ ـﻐــﺔ‬ ‫ﺧ ـ ــﺎﺻ ـ ــﺔ‪ ،‬وﺑ ـﺘــﻮﺟ ـﻴــﻪ‬ ‫ﺣ ـﻤــﺎس اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب ﻓــﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﳌــﺮاﺣــﻞ وﻓﻲ‬ ‫ﻣـﺨـﺘـﻠــﻒ اﳌ ـﻴــﺎدﻳــﻦ‪ ،‬إذ‬ ‫ﻛﺎن ﻛﺜﻴﺮ اﻟﻄﻤﻮح إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ذات ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬ ‫وﻧ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺬﻛ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮ‪ ،‬ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل‪ ،‬أن ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟـ ــﺪار اﻟـﺒـﻴـﻀــﺎء‪ ،‬ﻛــﺎﻧــﺖ‪،‬‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ أواﺧ ـ ـ ـ ـ ــﺮ اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻨ ــﻮات‬ ‫اﻷرﺑـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﲔ ﻻ ﺗـ ـﺤـ ـﺘ ــﻮي‬ ‫أﻗ ـ ــﻞ ﻣـ ــﻦ ‪ 125‬ﻓ ــﺮﻗ ــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫ﻓ ــﺮق ﻛ ــﺮة اﻟ ـﻘــﺪم ﻣﻨﺘﻤﻴﺔ‬ ‫إﻟ ـ ــﻰ "ﺟ ــﺎﻣـ ـﻌ ــﺔ ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻘ ـﻠــﺔ"‬ ‫ﻣﺴﻤﻮح ﺑﻬﺎ‪ .‬وﻛﺎن ﻣﺴﻴﺮو‬ ‫أﻏـ ـﻠـ ـﺒـ ـﻴـ ـﺘـ ـﻬ ــﺎ ﻣ ـ ــﻦ اﻟ ــﻮﻃـ ـﻨـ ـﻴ ــﲔ‪.‬‬ ‫وﻛ ـ ـ ــﺎن اﻟ ــﻮﻃـ ـﻨـ ـﻴ ــﻮن ﻳ ـﺸ ــﺮﻓ ــﻮن‬ ‫ﻛ ــﺬﻟ ــﻚ ﻋ ـﻠــﻰ أﻧـ ـﺸ ــﻂ ﺟ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺎت‬ ‫ﻗ ـ ــﺪﻣ ـ ــﺎء اﻟ ـ ـﺘـ ــﻼﻣ ـ ـﻴـ ــﺬ‪ ،‬وﺧ ــﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻗﺪﻣﺎء ﺗﻼﻣﻴﺬ اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟـﺼـﻨــﺎﻋـﻴــﺔ اﳌ ــﻮﺟ ــﻮدة ﺑــﺎﻟـﺤــﻲ‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﻖ )إذ ﻛﺎن ﻳﺴﻴﺮﻫﺎ اﻟﺸﺎب‬ ‫ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ ﺻـ ــﺪﻗـ ــﻲ(‪ ،‬وﺑ ــﺎﻷﺧ ــﺺ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻗﺪﻣﺎء ﺗﻼﻣﻴﺬ "ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫أﺑﻨﺎء اﻷﻋﻴﺎن" اﻟﺘﻲ أﻗﺤﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫رأﺳ ـﻬــﺎ أﺣ ــﺪ اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﲔ‪ ،‬وﻫــﻮ‬ ‫اﳌ ـﻬ ــﺪي اﻟ ـﺼ ـﻘ ـﻠــﻲ‪ ،‬ﻋــﻮﺿــﴼ ﻋﻦ‬ ‫رﺟ ــﻞ ﻛ ــﺎن ﺣـﻈـﻴــﴼ ﻋ ـﻨــﺪ اﻹدارة‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﻤﺎرﻳﺔ‪.‬‬

‫واﺳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻐ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻞ‬ ‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﳌﺴﺮﺣﻲ أﻳﻀﴼ‬ ‫ﻟـﻨـﺸــﺮ اﻟـﻔـﻜــﺮ اﻟــﻮﻃ ـﻨــﻲ‪ .‬ﻓﻜﺜﺮت‬ ‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻠﻴﺎت ﻓــﻲ ﻫــﺬه اﻟﺤﻘﺒﺔ‪،‬‬ ‫وﺧـ ـ ــﺎﺻـ ـ ــﺔ أﺛ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺎء اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻬـ ــﺮات‬ ‫اﳌﻘﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن‪ .‬وﻗﺪ‬ ‫روى ﻓــﻲ ذﻟــﻚ ﺑـﻨــﺎﺻــﺮ ﺣــﺮﻛــﺎت‬ ‫"أن ﻋ ــﺪدﴽ ﻣــﻦ اﻟ ـﻔــﺮق اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫أﻧ ـﺸ ـﺌــﺖ ﺗـﻠـﻘــﺎﺋـﻴــﴼ ﻓ ــﻲ رﻣ ـﻀــﺎن‬ ‫‪ ،1946‬ﻓ ــﻲ أﺣ ـﻀ ــﺎن اﻟـﺸـﺒـﻴـﺒــﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫أﺣ ـﻴــﺎء اﻟــﺪاراﻟ ـﺒ ـﻴ ـﻀــﺎء‪ .‬ﻓﻤﺜﻠﺖ‬ ‫ﺗﻤﺜﻴﻠﻴﺎت ﻛﺎن ﻣﻦ ﻣﻮاﺿﻴﻌﻬﺎ‬ ‫ﻣ ـ ـﻘ ــﺎوﻣ ــﺔ اﻻﺣ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﻼل‪ ،‬وﻓ ـﻀــﺢ‬ ‫اﳌـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎوﻧ ــﲔ ﻣـ ــﻊ اﻻﺳ ـﺘ ـﻌ ـﻤ ــﺎر‬ ‫واﳌﺸﻌﻮذﻳﻦ‪ ،‬وﻣﻈﺎﻫﺮ اﻟﻔﺴﺎد‬

‫ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺎدات‬ ‫واﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﻘ ـ ــﺎﻟـ ـ ـﻴ ـ ــﺪ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻟ ــﻢ ﺗـﻌــﺪ‬ ‫ﻣـ ـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ــﺎﺳـ ـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫ﻟـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ــﺮ‪...‬‬ ‫ﻓـ ـ ـ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﻣ ـ ـ ـﺜ ـ ــﻞ‬ ‫ﻫـ ــﺬه اﻟ ـﺤ ـﻔــﻼت‬ ‫اﻛـﺘـﺸــﻒ اﻟـﻨــﺎس‬ ‫ﻣـ ـ ـ ـ ـ ــﺮة‬ ‫ﻷول‬ ‫ﻣــﻮاﻫــﺐ ﻻ ﻣﺜﻴﻞ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻓــﻲ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫واﻟ ـ ـﻐ ـ ـﻨـ ــﺎء ﺗ ـﻤ ـﻴــﺰ‬ ‫ﺑ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﺎ اﳌ ـ ـ ــﺮﺣ ـ ـ ــﻮم‬ ‫ﺑـ ـ ـ ـ ــﻮﺷ ـ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ـ ــﺐ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ـﻀ ـ ـ ـ ــﺎوي‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺬي ﻛ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎن‬ ‫ﻳ ـ ـﺤ ـ ـﺘ ـ ــﺮف ﺣ ــﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـﺠـ ـ ــﺎرة"‪) .‬ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣ ـﺤ ــﺎﺿ ــﺮة أﻟ ـﻘ ـﻴــﺖ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟ ــﺪاراﻟـ ـﺒـ ـﻴـ ـﻀ ــﺎء‬ ‫ﻳـ ـ ـ ــﻮم ‪ 20‬ﺷ ـﺘ ـﻨ ـﺒــﺮ‬ ‫‪.(1979‬‬ ‫واﺳ ـ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ـ ـ ــﺎع‬ ‫اﳌ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ـ ـ ــﻮن‬ ‫اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﻮن أن ﻳﻨﺸﺌﻮا‬ ‫ﻓـ ـ ــﻲ اﻟ ـ ــﺪاراﻟـ ـ ـﺒـ ـ ـﻴـ ـ ـﻀ ـ ــﺎء أﻳـ ـﻀ ــﺎ‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪ 1948‬ﺗ ـﻌــﺎوﻧ ـﻴــﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟـﻔــﺎﺋــﺪة ﻋـﻤــﺎل وﺣ ــﺪات اﻹﻧـﺘــﺎج‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﺑﻌﲔ اﻟﺴﺒﻊ‪ .‬وﻛــﺎن‬ ‫ذﻟــﻚ ﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟــﺬي اﻗﺘﺤﻤﻮا‬ ‫ﻓـ ـﻴ ــﻪ أوﺳـ ـ ـ ـ ــﺎط اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻤ ـ ــﺎل‪ .‬وﻗ ــﺪ‬ ‫أﻧـﺸـﺌــﺖ ﻫــﺬه اﻟـﺘـﻌــﺎوﻧـﻴــﺔ أﺛـﻨــﺎء‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع ﻋﻘﺪ ﺟﻬﺎرﴽ ﻓﻲ إﺣﺪى‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﺎت اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﺑﻤﺤﻀﺮ‬ ‫أﻟــﻒ ﻣــﻦ اﻟ ـﻨــﺎس‪ .‬وﻟــﻢ ﻳـﻜــﻦ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن ﻣﻜﺘﻮب‪ .‬واﺳﺘﻤﺮت ﻓﻲ‬ ‫ﻧ ـﺸــﺎﻃ ـﻬــﺎ ﻏ ـﻴ ــﺮ اﻟـ ـﺸ ــﺮﻋ ــﻲ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺷ ـﻬــﺮ دﺟ ـﻨ ـﺒــﺮ ‪ 1952‬ﺑــﺈﺷــﺮاف‬ ‫ﻟ ـﺠ ـﻨــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻤ ــﺎل‪ .‬وﻛ ـ ــﺎن ﻣــﻦ‬ ‫أﻫﺪاﻓﻬﺎ ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻷﻋﻀﺎء ﻓﻲ‬ ‫ﻣـﻨــﺎﺳـﺒــﺎت اﻷﻋ ـ ــﺮاس واﻟـ ــﻮﻻدة‬ ‫واﳌﺮض واﻟﻮﻓﺎة‪.‬‬ ‫واﺗـﺨــﺬت اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻫ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺎﻛـ ـ ــﻞ ﻣ ـ ـ ـ ــﻦ ﻧـ ـ ـ ـ ـ ــﻮع ﺧـ ـ ــﺎص‬

‫‪ : år «uŽò‬ﻧﺤﻦ ﻧﺘﻘﺪم ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ ﻗﺮاﺋﻨﺎ ﺗﺘﺴﻊ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ا رﺟﺎء‬

‫‪wwwÆawassimÆcom ∫ WJ³A « vKŽ UM½«uMŽ‬‬

‫ﺑﺈﻧﺸﺎﺋﻬﺎ اﳌﻨﻈﻤﺎت اﻟﻜﺸﻔﻴﺔ‬ ‫وﻟ ـ ـﺠ ــﺎن اﻟـ ـﺘ ــﺰﻳ ــﲔ‪ .‬ﻓـ ـﻜ ــﺎن ﻻﺑــﺪ‬ ‫ﻣــﻦ ﺗــﻮﻓــﺮ ﺧ ـﺼــﺎل ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﳌــﺮﺷـﺤــﲔ ﻟــﻼﻧـﺨــﺮاط ﻓــﻲ ﻫــﺬه‬ ‫اﳌﻨﻈﻤﺎت‪ ،‬وذﻟﻚ ﻧﻈﺮﴽ ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫اﻷﻋـ ـﻤ ــﺎل اﻟ ـﺘــﻲ ﻳ ـﻠــﺰم اﻷﻋ ـﻀــﺎء‬ ‫ﺑ ـ ــﺄداﺋـ ـ ـﻬ ـ ــﺎ‪ ،‬وﻧـ ـ ـﻈ ـ ــﺮﴽ ﻟـ ـﻠـ ـﻈ ــﺮوف‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻛ ـ ــﺎن ﻳ ـﺠ ــﺐ أن ﻳ ـﻌ ـﻤ ـﻠــﻮا‬ ‫ﻓـ ـﻴـ ـﻬ ــﺎ‪ .‬ﻓ ـ ـﻜـ ــﺎن اﻟـ ـ ـﺸ ـ ــﺮط اﻷول‬ ‫اﻟـ ـ ــﺬي ﻳ ـﻨ ـﺒ ـﻐــﻲ ﺗ ــﻮﻓ ــﺮه ﻓ ــﻲ ﻛــﻞ‬ ‫ﻣﺮﺷﺢ ﻫﻮ اﻟﻮﻋﻲ اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ .‬أﻣﺎ‬ ‫اﻟﺸﺮوط اﻷﺧــﺮى‪ ،‬ﻓﻬﻲ اﻟﺮﻏﺒﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﻄﻮع واﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم‬ ‫واﻟﺸﺠﺎﻋﺔ اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﳌﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻷﺧـﻄــﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺮض‬ ‫اﻹﻧـ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ــﺎن ﺣـ ـﺘـ ـﻤ ــﴼ ﻓـ ـ ــﻲ ﺑ ـﻌــﺾ‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫ﻓﻜﺎن اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬ﻓﻲ ﺻﻔﻮف‬ ‫اﻟـ ـﻜـ ـﺸـ ـﻔـ ـﻴ ــﺔ اﻟـ ـﺤـ ـﺴـ ـﻨـ ـﻴ ــﺔ ﻣـ ـﺜ ــﻼ‪،‬‬ ‫ﻳ ـﻤــﺎرﺳــﻮن اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ اﻟـﺒــﺪﻧـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﻳ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﺪرﺑـ ـ ــﻮن ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ اﻟ ـﺘ ـﻤ ـﺴ ــﻚ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻨـﻈــﺎم واﻟ ـﺘ ـﻀــﺎﻣــﻦ واﻟـﻌـﻤــﻞ‬ ‫أﻣﺎم اﻟﺠﻤﻬﻮر‪ ،‬واﺣﺘﺮام اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ‪ .‬ﺛــﻢ ﺗــﺪرﺑــﻮا‪ ،‬ﺧــﺎﺻــﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴﺮي‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣ ـﻨــﻊ اﳌ ـﻨ ـﻈ ـﻤــﺎت اﻟ ـﻜ ـﺸ ـﻔ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫أواﺧﺮ ﻋﺎم ‪.1941‬‬ ‫أﻣ ـ ــﺎ ﻋ ـﻠ ــﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘ ــﻮى ﻟ ـﺠــﺎن‬ ‫اﻟـﺘــﺰﻳــﲔ‪ ،‬ﻓـﻜــﺎن اﻟﺸﺒﺎب ﻳﺮﺗﻔﻊ‬ ‫درﺟــﺔ أﺧــﺮى ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻤﻪ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺣﺴﺒﻤﺎ ﺗﻘﺘﻀﻴﻪ اﻟ ـﻀــﺮورات‬ ‫واﻷﺧـ ـﻄ ــﺎر‪ .‬وﻻ ﻳـﻘـﺒــﻞ اﻧ ـﺨــﺮاط‬ ‫أﺣــﺪ ﻓــﻲ ﺻـﻔــﻮف ﻫــﺬه اﻟﻠﺠﺎن‬ ‫إﻻ إذا ﻻﺣ ـﻈــﻪ أﺣ ــﺪ ﻣـﺴــﺆوﻟــﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﺰب وﺧـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﺮه‪ ،‬واﻣـ ـﺘـ ـﺤ ــﻦ‬ ‫ﻋ ــﺰﻳـ ـﻤـ ـﺘ ــﻪ وﺣـ ـ ـﺴ ـ ــﻦ ﺗـ ـﺼ ــﺮﻓ ــﻪ‪،‬‬ ‫وﺧ ـ ــﺎﺻ ـ ــﺔ روح اﻟـ ـﺘـ ـﻀـ ـﺤـ ـﻴ ــﺔ‪.‬‬ ‫ذﻟــﻚ أن أﻋ ـﻀــﺎء ﻟـﺠــﺎن اﻟﺘﺰﻳﲔ‬ ‫ﻛ ـ ــﺎﻧ ـ ــﻮا ﻣـ ـﻨ ــﻮﻃ ــﲔ ﺑـ ـﻤ ــﺎ ﺗ ـﻨ ــﺎط‬ ‫ﺑ ـ ــﻪ ﻋـ ـ ـ ــﺎدة "ﻟ ـ ـﺠ ـ ــﺎن اﻟـ ـﺤـ ـﻔ ــﻼت"‬ ‫)ﻣـﺜــﻞ إﻋ ــﺪاد اﻷﻣـﻜـﻨــﺔ‪ ،‬وﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟ ـ ـﺤ ـ ـﻔـ ــﻼت‪ ،‬واﳌـ ـﺤ ــﺎﻓـ ـﻈ ــﺔ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻷﻣـ ـ ــﻦ‪ .(...‬وﻛــﺎﻧــﻮا‪ ،‬ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ‬ ‫إﻟ ـ ــﻰ ذﻟـ ـ ــﻚ‪ ،‬ﻳ ـﻜ ـﻠ ـﻔــﻮن‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺗـﻠــﻚ‬

‫اﻟ ـ ـﻔ ـ ـﺘـ ــﺮة اﻟـ ـﻌـ ـﺼـ ـﺒـ ـﻴ ــﺔ )‪-1947‬‬ ‫‪ (1952‬ﺑــﺄﻋ ـﻤــﺎل ﺧـﻄـﻴــﺮة ﻛﺮﻓﻊ‬ ‫اﻟـﻌـﻠــﻢ اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ ﻋـﻠــﻰ اﻟﺒﻨﺎﻳﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وإﻋــﺪاد اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫إﻋﺪادا ﻣﻨﺎﺳﺒﺎ ﻟﻠﻮﻋﻲ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟــﺰﻳــﺎرات اﳌﻠﻜﻴﺔ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻹدارة ﺗـ ـ ـ ــﺮى ﻓـ ـ ــﻲ ﻛـ ـ ــﻞ ﻫـ ــﺬه‬ ‫اﻷﻋ ـﻤــﺎل ﺗـﺤــﺪﻳــﺎ ﻟـﻬــﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻔﻀﻲ‬ ‫ذﻟــﻚ اﻟﻨﺸﺎط إﻟــﻰ اﳌﺠﺎﺑﻬﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻏــﺎﻟــﺐ اﻷﺣـ ـﻴ ــﺎن‪ .‬ﻓـﻜــﺎﻧــﺖ ﻗــﻮات‬ ‫اﻷﻣﻦ ﺗﺠﺪ‪ ،‬ﻛﻞ ﻳﻮم أﻣﺎﻣﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﺸــﻮارع‪ ،‬ﺧﺼﻤﴼ "ﻳﺘﺤﺪاﻫﺎ"‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺴﺘﻌﺪ ﻟﻠﻤﻌﺮﻛﺔ وﻟﺘﺤﻤﻞ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻌﻮاﻗﺐ‪.‬‬ ‫وﻓـ ــﻲ اﻟــﺪاراﻟ ـﺒ ـﻴ ـﻀــﺎء ﺗــﺄﺛــﺮ‬ ‫ﻛــﻞ ﻣــﻦ اﻟــﺬﻳــﻦ أﺻ ـﺒ ـﺤــﻮا ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ ﻣ ـﻘــﺎوﻣــﲔ‪ ،‬ﺑـﻌـﻤـﻠـﻬــﻢ ﻣــﺪة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ ﻓﻲ إﻃــﺎر إﺣــﺪى ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳌﻨﻈﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺘﺪرﺑﻮن‬ ‫ﻓ ــﻲ أﺣ ـﻀــﺎﻧ ـﻬــﺎ أو ﻳ ـﺘـﻌ ـﺒــﺆون‪.‬‬ ‫وﻫﻜﺬا‪ ،‬ﻛﺎن ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺰرﻗﻄﻮﻧﻲ‬ ‫ﻣـ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ــﺆوﻻ ﻋ ـ ـ ــﻦ ﺟـ ـ ـﻤ ـ ــﺎﻋ ـ ــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻜﺸﺎﻓﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﻋﻦ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺰﻳﲔ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺤــﻲ اﻟـﻌـﺘـﻴــﻖ‪ .‬وﻛ ــﺎن‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬ﻋﻀﻮﴽ ﻓﻲ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﻓ ــﺮﻗ ــﺔ اﳌ ــﻮﻟ ــﻮدﻳ ــﺔ ﻟـ ـﻜ ــﺮة اﻟ ـﻘــﺪم‬ ‫ﺑﺤﻲ ﺑﻮﻃﻮﻳﻞ‪.‬‬ ‫وﻧﺠﺪ‪ ،‬ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺤﺎل‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻫــﺬه اﻟﻔﺌﺔ اﳌﺘﻤﻴﺰة ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻨﺎﺿﻠﲔ )وﺧــﺎﺻــﺔ ﻓــﻲ اﻟــﺪار‬ ‫اﻟﺒﻴﻀﺎء(‪ ،‬ﻓﺌﺔ أﺧﺮى اﻧﺘﻘﻠﺖ‪،‬‬ ‫ﺑﺪون إﻋﺪاد ﺧﺎص‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟـﺴـﻴــﺎﺳــﻲ ﻓــﻲ ﻗــﺎﻋــﺪة اﻟـﺤــﺰب‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻞ اﳌﺴﻠﺢ اﻟﺴﺮي‪.‬‬ ‫وﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺴﺒﻴﻞ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳـﻠـﻜـﻬــﺎ ﻛ ــﻞ وﺣـ ــﺪ‪ ،‬ﻓ ــﺈن اﻟــﺬﻳــﻦ‬ ‫ﻋ ـ ـﻤ ـ ــﺪوا إﻟـ ـ ــﻰ اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﻞ اﳌ ـﺴ ـﻠــﺢ‬ ‫ﻣﺮوا داﺋﻤﴼ ﺑﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻔﻮف اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫أﻋﺪ اﻟﻨﺼﻮص أﺣﻤﺪ أﺧﺸﻴﺸﻦ‬ ‫وﺟﻤﺎل اﻟﺪﻳﻦ ﻧﺎﺟﻲ‬

‫ـ ـﺸﺮ ﻗﺮﻳﺒﺎ‬


‫‪12‬‬

‫احياة اليومية‬

‫> العدد‪353:‬‬ ‫> اأربعاء ‪ 17‬صفر ‪ 1436‬اموافق ‪ 10‬دجنبر ‪2014‬‬

‫حملة لمحاربة ظاهرة الكاب الضالة في مدينة سا‬ ‫تؤرق راحة السكان بسبب "النباح الجماعي" < الكاب الضالة تشكل خطرً كبيرً على اأطفال‬ ‫الرباط‪ :‬حسن الحماوي‬ ‫تنتشر في اآون��ة اأخيرة في‬ ‫مدينة س��ا‪ ،‬مجموعة م��ن الكاب‬ ‫ال �ض��ال��ة ال �ت��ي ت �ج��د ف ��ي اأس � ��واق‬ ‫وب �ع��ض اأم��اك��ن ام �ه �ج��ورة م��اذً‬ ‫ل �ه��ا‪ ،‬وك��ذل��ك ت �ت��وزع ب��ن جنبات‬ ‫ح� � � ��اوي� � � ��ات ال� � �ن� � �ف � ��اي � ��ات وب � �ع ��ض‬ ‫اأراض � � � � ��ي ال � �ف� ��ارغ� ��ة م� �م ��ا ي �ش �ك��ل‬ ‫خطرً على ام��ارة والسكان ويزيد‬ ‫م � ��ن ت� �ش ��وي ��ه ص� � � ��ورة ال� �ح ��اض ��رة‬ ‫الساوية‪.‬‬ ‫وح �س ��ب إف� � ��ادة ب �ع��ض س �ك��ان‬ ‫م �ن �ط �ق��ة ت��اب��ري �ك��ت ف �ق��د ت� ��م أم��س‬ ‫إط� ��اق ال �س �ل �ط��ات ام�ح�ل�ي��ة م��دي�ن��ة‬ ‫س��ا ال��رص��اص ال�ح��ي على بعض‬ ‫ال�ك��اب ال�ض��ال��ة ف��ي ح��ي تابريكت‬ ‫وإص ��اب� �ت� �ه ��ا م� ��ن أج� � ��ل ال � �ح� ��د م��ن‬ ‫اأع � ��داد ال �ك �ب �ي��رة ال �ت��ي ت �ج��ول في‬ ‫أرجاء امدينة‪ ،‬مما خلف حالة من‬ ‫الخوف والفزع في نفوس السكان‬ ‫ام � � �ج� � ��اوري� � ��ن إح� � � � ��دى ال� � ��واح� � ��ات‬ ‫ال �ط �ب �ي �ع �ي��ة ال� �ت ��ي ك ��ان ��ت ت �ت��واف��د‬ ‫عليها بعض الكاب الضالة‪.‬‬ ‫ومعلوم أن هذه الكاب الضالة‬ ‫تشكل خطرً كبيرً خصوصً على‬ ‫اأط �ف��ال‪ ،‬ال��ذي��ن ي�ص��اب��ون بالذعر‬ ‫وال� � �خ � ��وف ع� �ن ��د م �ش ��اه ��دت �ه ��ا ف��ي‬ ‫الشوارع‪.‬‬ ‫ه � � ��ذه ال� �ق� �ط� �ع ��ان م � ��ن ال� �ك ��اب‬ ‫ال �ض��ال��ة وام� �ت� �ش ��ردة ت � ��ؤرق راح ��ة‬ ‫ال� � �س� � �ك � ��ان وام � � ��واط� � � �ن � � ��ن ب �س �ب��ب‬ ‫"ال�ن�ب��اح ال�ج�م��اع��ي" ال ��ذي تنخرط‬ ‫ف�ي��ه‪ ،‬خ�ص��وص��ً ف��ي ال�ل�ي��ل‪ ،‬وأول��ى‬ ‫س� ��اع� ��ات ال � �ص � �ب� ��اح‪ ،‬إض� ��اف� ��ة إل ��ى‬ ‫التكشير ع��ن أن�ي��اب�ه��ا و تهجمها‬ ‫ع�ل��ى ام ��ارة ومستعملي ال�ط��ري��ق‪،‬‬ ‫كما هو الشأن في اأماكن الخالية‬ ‫من امارة‪.‬‬ ‫قمنا بجولة في بعض أحياء‬ ‫سا قبل هذه الحملة واحظنا عن‬ ‫كثب العديد من الكاب تتجمع في‬ ‫بعض اأمكنة وتتجول في مأمن‪،‬‬ ‫وعبر لنا العديد من امواطنن عن‬ ‫استيائهم حول انتشار هذه الكاب‬ ‫ح �ي��ث ق ��ال أح ��ده ��م‪ :‬ل �ق��د أص�ب�ح��ت‬ ‫ال � �ك� ��اب ال� �ض ��ال ��ة ت �ن �ت �ش��ر ب�ش�ك��ل‬ ‫ملفت للنظر‪ ،‬فأينما توجهت في‬ ‫ام��دي �ن��ة وخ �ص��وص��ً ف��ي اأس� ��واق‬

‫تنظم وزارة التعمير‬ ‫وإع � � ��داد ال � �ت ��راب ال��وط �ن��ي‬ ‫احتفاء ب��ال��ذك��رى امائوية‬ ‫إق� � � � � � � � � � ��رار أول ق � � ��ان � � ��ون‬ ‫ل�ل�ت�ع�م�ي��ر ب��ام �غ��رب ‪1914‬‬ ‫‪ 2014‬م� � �ن � ��اظ � ��رة دول � �ي� ��ة‬ ‫ت�ح��ت ع �ن��وان "ال�ت�ح��دي��ات‬ ‫واآف � � � � � ��اق" وذل� � � ��ك ب �م��رك��ز‬ ‫ال � � �ن� � ��دوات ب ��ال �ص �خ �ي ��رات‬ ‫بمشاركة خ�ب��راء وطنين‬ ‫وف � � � � ��اع � � � � �ل � � � � ��ن م � �ح � �ل � �ي � ��ن‬ ‫وشركاء بالقطاعن العام‬ ‫والخاص‪.‬‬

‫مجموعة من الكاب الضالة بشوارع سا‬ ‫وبعض مطارح النفايات تجدهم‪.‬‬ ‫وتسودنا مخاوف من أين يلحقوا‬ ‫أض ��رارً بأبنائنا ال�ص�غ��ار‪ ،‬ولهذا‬ ‫ن �ط��ال��ب ام� �س ��ؤول ��ن ع �ل��ى ال �ش��أن‬ ‫امحلي باتخاذ تدابير عاجلة من‬ ‫أج��ل م�ح��ارب��ة ه��ذه ال �ظ��اه��رة التي‬ ‫تسيء إلى جمالية امدينة وتضر‬ ‫بصحة امواطن‪.‬‬ ‫وق ��ال رش�ي��د م�ي�م��ون��ي‪ :‬نسمع‬ ‫ف��ي ك�ث�ي��ر م��ن اأح �ي��ان ع��ن ح��اات‬ ‫يتعرض فيها أشخاص إصابات‬ ‫ب�ل�ي�غ��ة ق��د ت ��ودي ب�ح�ي��ات�ه��م إن لم‬ ‫ت� �ع ��ال ��ج ب� �س ��رع ��ة خ� �ص ��وص ��ً وأن‬ ‫م��راك��ز ال �ع��اج ل ��داء ال�س�ع��ر قليلة‬ ‫ج ��دً ف ��ي ام��دي �ن��ة‪ ،‬م �م��ا ي�ج�ع��ل كل‬ ‫ت � ��أخ � ��ر ف � ��ي ع� ��اج � �ه� ��ا ع � ��ام � ��ا ف��ي‬ ‫ال�ت�س�ب��ب ف��ي م �ض��اع �ف��ات خ�ط�ي��رة‬

‫نتيجة اأم ��راض ال�ت��ي ق��د تنقلها‬ ‫إلى اإنسان واإضرار بصحته‪.‬‬ ‫وتجدر اإشارة إلى أن العديد‬ ‫م��ن س��اك�ن��ة س��ا ت�ط��ال��ب ال�ج�ه��ات‬ ‫ام �س��ؤول��ة ب��ات �خ��اذ ك��اف��ة ال�ت��داب�ي��ر‬ ‫ال��ازم��ة للتخلص من ه��ذه الكاب‬ ‫ال �ض ��ال ��ة‪ ،‬وح � � ��ذروا أك �ث��ر م ��ن م��رة‬ ‫م� ��ن خ� �ط ��ورت� �ه ��ا ل �ك��ون �ه��ا ح��ام �ل��ة‬ ‫لفيروسات وأمراض خطيرة منها‬ ‫ما يحتاج إلى عاج خصوصً داء‬ ‫"الكلب" ال��ذي ينتقل م��ن الحيوان‬ ‫إل��ى البشر‪ ،‬إم��ا ع��ن طريق القضم‬ ‫أو ال�ل�ع��اب أو ال �ج��رح أو ام�خ��ال��ب‪،‬‬ ‫م �ح �م �ل��ن ام� �س ��ؤول� �ي ��ة ل�ل�م�ج��ال��س‬ ‫امحلية ومصالح وزارت��ي الصحة‬ ‫والداخلية‪ ،‬من أج��ل محاربة هذه‬ ‫ال � �ظ� ��اه� ��رة وال� �ت ��وع� �ي ��ة ب��ام �خ��اط��ر‬

‫ال�ت��ي تشكلها‪ ،‬وك��ذا تنظيم جمع‬ ‫النفايات بمختلف أح�ي��اء امدينة‬ ‫خاصة العشوائية منها‪.‬‬ ‫ويعتبر داء الكلب واح ��دً من‬ ‫اأم ��راض‪ ،‬ذات ام�ص��در الحيواني‬ ‫ف � ��ي ام � � �غ� � ��رب‪ ،‬م� �ن ��ذ س� �ن ��ة ‪،1986‬‬ ‫إذ أن أك �ث��ر م ��ن ‪ 85‬ف ��ي ام ��ائ ��ة من‬ ‫ال� � �ح � ��اات ام � �ص� ��اب� ��ة‪ ،‬ن ��ات� �ج ��ة ع��ن‬ ‫عضات الكاب‪ ،‬امعتبرة أول سبب‬ ‫ل ��إص ��اب ��ة ب� ��ال� ��داء ع �ل��ى ال�ص�ع�ي��د‬ ‫ال��وط �ن��ي‪ ،‬وأول م �خ��زن للفيروس‬ ‫امسؤول عن امرض‪.‬‬ ‫وت�ب�ع��ا ل��ذل��ك‪ ،‬ي �ق��در ام�ت��وس��ط‬ ‫السنوي لحاات اإصابة بالسعار‬ ‫ب� ‪ 146‬حالة عند الحيوانات‪ ،‬و‪22‬‬ ‫حالة عند اإنسان‪.‬‬ ‫وح �س ��ب ت �ص��ري �ح��ات س��اب�ق��ة‬

‫م � �س� ��ؤول ب� �م ��دي ��ري ��ة اأوب� � �ئ � ��ة ف��ي‬ ‫وزارة الصحة‪ ،‬خال مشاركة في‬ ‫ال �ل �ق��اء ال �ث��ال��ث م�ك�ت��ب خ �ب ��راء داء‬ ‫"الكلب" في القارة اإفريقية‪ ،‬الذي‬ ‫احتضنته مدينة ال��دار البيضاء‪،‬‬ ‫أن الكاب في امغرب مسؤولة عن‬ ‫‪ 31‬في امائة من الحاات امصابة‬ ‫ب ��داء ال �س �ع��ار‪ ،‬و‪ 77‬ف��ي ام��ائ��ة من‬ ‫ه ��ذه ال� �ح ��اات ت �ح��دث ف��ي ال�ع��ال��م‬ ‫ال�ق��روي‪ ،‬و‪ 23‬في امائة في العالم‬ ‫الحضري‪ ،‬معتبرً أن فئة اأطفال‬ ‫وال �ش �ب��اب ت�ع�ت�ب��ر اأك �ث��ر تعرضً‬ ‫ل�ل��داء‪ ،‬و‪ 83‬ف��ي ام��ائ��ة م��ن الحاات‬ ‫م ��ن ال� ��ذك� ��ور‪ ،‬و‪ 17‬ف ��ي ام ��ائ ��ة م��ن‬ ‫النساء‪ ،‬و‪ 69‬في امائة من حاات‬ ‫اإص� ��اب� ��ة ب � ��ال � ��داء‪ ،‬ت� �ك ��ون ب�س�ب��ب‬ ‫الكاب الضالة‪.‬‬

‫سينما «الملكي» بالرباط تعرض فيلم بعنوان «جوازة ميري»‬ ‫الرباط‪ :‬سهام بريمي‬ ‫"جوازة ميري"هو فيلم كوميدي‬ ‫اجتماعي جديد يعرض حاليً في‬ ‫دور السينما "املكي" بالرباط‪.‬‬ ‫ت �ق��وم ب�ب�ط��ول��ة ال�ف�ي�ل��م ياسمن‬ ‫ع�ب��د ال�ع��زي��ز‪ ،‬وح�س��ن ال� ��ردا‪ ،‬وك��ري��م‬ ‫م �ح �م��ود ع �ب��د ال �ع ��زي ��ز‪ ،‬م ��ن ت��أل�ي��ف‬ ‫خالد جال‪ ،‬وإخراج وائل إحسان‪.‬‬ ‫ت��دور أح��داث الفيلم ح��ول فتاة‬ ‫شابة تبحث عن عريس‪ ،‬لتثير غيرة‬ ‫وغ �ي��ظ ال� �ش ��اب ال � ��ذي ك��ان��ت ت��رغ��ب‬ ‫ف��ي ال� ��زواج م�ن��ه‪ ،‬وال ��ذي استبدلها‬ ‫ب �ص��دي �ق �ت �ه��ا وت � � ��زوج م �ن �ه��ا‪ .‬اأم ��ر‬ ‫ال� � ��ذي دف �ع �ه��ا إل � ��ى ال �ب �ح��ث ع ��ن أي‬ ‫ش �خ��ص آخ ��ر ل�ت�ع�ل��ن زواج� �ه ��ا قبل‬ ‫زواج صديقها السابق بيوم واحد‪.‬‬ ‫ب � �ع� ��د ك� �ث� �ي ��ر م� � ��ن ام� � � �ح � � ��اوات‪،‬‬ ‫ت�ج��د ال�ب�ط�ل��ة ش��اب��ن ي�ع�ت��رف��ان لها‬ ‫ب��ال��وق��وع ف��ي ح�ب�ه��ا ف��ي آن واح ��د‪،‬‬ ‫وه��ي تستغل الفرصة وا تترك أي‬ ‫م�ن�ه�م��ا خ��وف��ً م ��ن ض �ي��اع ااث �ن��ن‪،‬‬ ‫مما ي��ؤدي إلى اشتعال اموقف بن‬ ‫ال �ش��اب��ن ل�ت�ح��دي��د م��ن س ��وف ي�ف��وز‬ ‫بها في النهاية‪.‬‬ ‫واس � � � �ت � � � �ق� � � ��ر ص � � � �ن� � � ��اع ال � �ع � �م� ��ل‬ ‫السينمائي على تغيير اسم الفيلم‪،‬‬ ‫خ ��وف ��ً م� ��ن م� �ق ��ارن ��ة ال �ب �ع��ض ب�ي�ن��ه‬ ‫وب��ن مسلسل هند ص�ب��رى "ع��اي��زة‬ ‫أت � �ج ��وز"‪ ،‬ال � ��ذي ع ��رض ق �ب��ل خمس‬ ‫سنوات‪.‬‬ ‫وي � � � � � � � � � � ��رى ب� � � � �ع � � � ��ض ال � � � �ن � � � �ق� � � ��اد‬ ‫السينمائين أن الفيلم يقدم صورة‬

‫ت � � � � �ن � � � � �ظ� � � � ��م ال � � � � � �ي� � � � � ��وم‬ ‫ب��ام �س��رح ال��وط �ن��ي محمد‬ ‫ال� �خ ��ام ��س ج �م �ع �ي��ة "ج� ��از‬ ‫‪ "4/3‬ف� �ع ��ال� �ي ��ات ال � � ��دورة‬ ‫ال � � �خ � � ��ام � � �س � � ��ة م � � �ه � ��رج � ��ان‬ ‫"تقاسيم ومواويل"‪ ،‬وذلك‬ ‫ت �ح��ت ش� �ع ��ار "ال �ت �ق��اس �ي��م‬ ‫وام � � ��واوي � � ��ل‪..‬ع� � � �ب� � � �ق � � ��ري � � ��ة‬ ‫وإبداع"‪.‬‬ ‫ح� �ي ��ث س� �ي� �ت ��م ع ��رض‬ ‫م � �ق � �ط� ��وع� ��ة ل �ل �م ��وس �ي �ق ��ى‬ ‫ام� �غ ��رب� �ي ��ة ب ��ال �ف ��ام �ن �ك ��و‪،‬‬ ‫ب � �م � �ش ��ارك ��ة ف� ��رق� ��ة ع � ��ازف‬ ‫ال � �ع � ��ود ن� ��اص� ��ر ال � �ه � ��واري‬ ‫ومجموعة شابي بينيدا‪ ،‬وهو عمل يستنبط تأليفه من التراث اأندلسي‬ ‫وامغربي ليبرز اأبعاد الجمالية والكونية للبصمة امغربية في ميادين‬ ‫الثقافة والفن‪.‬‬

‫مسيئة لضباط الشرطة "العابثن"‬ ‫م� ��ن خ� � ��ال ال� �ط ��ري� �ق ��ة ال� �ف� �ج ��ة ال �ت��ي‬ ‫ي�ظ�ه��ران ب�ه��ا ف��ي ال�ف�ي�ل��م‪ ،‬س ��واء فى‬ ‫م�ج��ال ال�ت�ن��اف��س بينهما ع�ل��ى فتاة‬

‫أ سو ا‬

‫ق‬

‫أو ح�ت��ى ف��ى عاقتهما بامخبرين‬ ‫ال��ذي��ن ي�ع�م��ان م �ع �ه �م��ا‪.‬اأم��ر ال��ذي‬ ‫دف��ع بعض النقاد إل��ى ال�ت�س��اؤل إن‬ ‫كانت ن�م��اذج الفيلم مستوحاة من‬

‫خيال الكاتب أم أنها موجودة فعا‬ ‫في الواقع امصري‪.‬‬ ‫ويرى أحمد محمود الكاتب في‬ ‫جريدة اأهرام امصرية أن " تحطيم‬

‫ق� �ي ��م وم� �ع ��اي� �ي ��ر اان � �ض � �ب� ��اط ع �ل��ى‬ ‫ال�ش��اش��ة‪ ،‬وت�ص��وي��ر ح�م��اة ال�ق��ان��ون‬ ‫وه��م يستخدمون اأدوات امتاحة‬ ‫ل��دي �ه��م ف ��ى ال �ب �ح��ث ع ��ن ام �ج��رم��ن‬ ‫ووقف الجريمة‪ ،‬من أجل البحث عن‬ ‫اإي�ق��اع بقلب ف�ت��اة‪ ،‬يحط م��ن قيمة‬ ‫ال�ش��رط��ي ف��ي نظر ال�ع��ام��ة‪ ،‬ويخفت‬ ‫بريق ضابط الشرطة الجاد املتزم‬ ‫ب �ق ��واع ��د ام �ه �ن ��ة‪ ،‬خ ��اص ��ة أن م�ه�ن��ة‬ ‫الشرطة كانت حلم كل طفل مصري"‪.‬‬ ‫مضيفً أن السينما امصرية تعانى‬ ‫ت ��ردي ��ً ح �ق �ي �ق �ي��ً ب� �خ ��اف ال�س�ي�ن�م��ا‬ ‫امصرية في الستينات‪ ،‬التي كانت‬ ‫تسعى إلى اارتقاء بامجتمع"‪.‬‬ ‫وق ��ال ��ت ي��اس �م��ن ع �ب��د ال �ع��زي��ز‬ ‫الفنانة امصرية في تصريح سابق‬ ‫ل��إع��ام "إن�ه��ا سعيدة بلقب ممثلة‬ ‫الكوميديا‪ ،‬مشيرة إلى أنها تتميز‬ ‫ب�ه��ذا ال�ج��ان��ب ع��ن ب��اق��ي زمياتها‪،‬‬ ‫ك� �م ��ا أن � �ه� ��ا ت� �ح ��ب أن ت� �س ��اه ��م ف��ي‬ ‫إضحاك جمهورها في وقت لم يعد‬ ‫يتحمل فيه مشاهد الكآبة"‪.‬‬ ‫ي��ذك��ر أن ي��ا س�م��ن ع�ب��د العزيز‬ ‫ب��دأت مشوارها الفني في امسلسل‬ ‫التلفزيوني "ام ��رأة م��ن زم��ن الحب"‬ ‫رك� ��زت م��ن خ��ال��ه ع �ل��ى ت �ق��دي��م دور‬ ‫الفتاة الشقية‪ ،‬وهو ما حقق نجاحً‬ ‫ك �ب �ي��رً ول �ف ��ت اأن � �ظ ��ار إل �ي �ه��ا‪ ،‬ك�م��ا‬ ‫شاركت في فوازير رمضان «العيال‬ ‫اتجننت»‪ ،‬إضافة إل��ى فيلمها زكي‬ ‫ش ��ان م��ع أح �م��د ح�ل�م��ي ال� ��ذي حقق‬ ‫ق �ي �م��ة أرب � ��اح ك �ب �ي��رة ف ��ي اأس��اب �ي��ع‬ ‫اأولى من عرضه‪.‬‬

‫أسواق بيم سا‬

‫ساعةحيدٺيةح‪59.90‬حضرهم‬

‫سرٺا‪٪‬حرياضيحل٭نساءح‪69.90‬ححضرهمحح‬

‫بس‪٩‬ويتحمم٭حح‪19.90‬حضرهم‬

‫حصيرةحالبابح‪17.50‬ححضرهم‬

‫اجانح‪7.50‬ححضرهم‬

‫تفاخحكااح‪5.90‬ححضرهم‬

‫تفاخحكااح‪5.90‬ححضرهم‬

‫ضجاجةحكام٭ةح‪19.90‬ححضرهم‬

‫طماطمح‪3.00‬حححضرهمح‬

‫بطاطسح‪3.50‬ضرهم‬

‫بصلح‪2.50‬حضرهم‬ ‫كوفريتحمنحالقمححال‪٩‬املح‪7.95‬ححضرهم‬ ‫مسصنحٺممواةحالفطائرح‪189.90‬ححضرهم‬

‫‪5.50‬ح‬ ‫حضرهم‬

‫لحمحمفرٺٮح‪80.00‬ححضرهم‬ ‫مقطعحشرائحح‪199.90‬حححضرهم‬ ‫ابريقحشايح‪54.90‬حضرهم‬ ‫*مطبوع أسواق بيم‬

‫ي� � � � � �ن� � � � � �ظ � � � � ��م م� � � �ع� � � �ه � � ��د‬ ‫س � �ي� ��رف� ��ان � �ت � �ي� ��س ب� � ��ال� � ��دار‬ ‫البيضاء اليوم حفا فنيا‬ ‫ل� ��أط � �ف� ��ال ت � �ح� ��ت ع � �ن� ��وان‬ ‫"أمانو" وذلك على الساعة‬ ‫الخامسة مساء‪.‬‬ ‫ك � � �م� � ��ا ي � � � �ق� � � ��دم دورة‬ ‫"ال � �س � �ي � �ن � �م� ��ا ام� � �ع � ��اص � ��رة‪.‬‬ ‫ال � �س � �ي � �ن � �م� ��ا اإس � �ب � ��ان � �ي � ��ة‬ ‫ال � �ح� ��دي � �ث� ��ة"‪ ،‬وذل � � � ��ك ع �ل��ى‬ ‫ال �س��اع��ة ال �س��اب �ع��ة م �س��اءا‬ ‫ب � �م � �س� ��رح س �ي ��رف ��ان �ت �ي ��س‬ ‫ب ��زن� �ق ��ة ال � �ج� ��زائ� ��ر ب� ��ال� ��دار‬ ‫ال �ب �ي �ض ��اء‪ ،‬وس �ت �ك ��ون ك��ل‬ ‫اأفام امختارة التي تعرض مترجمة إلى اللغة الفرنسية‪.‬‬

‫تنظم نقابة الفنانن‬ ‫امغاربة للمبدعن اليوم‬ ‫ب��ال��دار البيضاء عرضً‬ ‫ف�ن�ي��ً ل��أط�ف��ال تضامنً‬ ‫م � � ��ع أط � � �ف � � ��ال ف �ل �س �ط��ن‬ ‫تحت شعار "كلنا أطفال‬ ‫فلسطن"‪ ،‬وذل��ك بقاعة‬ ‫ام��رك��ب ال��ري��اض��ي أواد‬ ‫زيان‪.‬‬

‫صيدليـــــــــــــــات‬ ‫الحراسة‬

‫الدار البيضاء‪ /‬الرباط‪ /‬سا‬

‫¿ح¿حالرباَ‪/‬حساح¿ح¿‬ ‫صيدلية ريما‬ ‫شارع بوكراع رقم ‪ 64‬حي الشيخ‬ ‫المفضل‬ ‫الهاتف ‪0537803125‬‬ ‫*******‬ ‫صيدلية السبيل‬ ‫فيا ‪ 542‬تجزئة الفيات‬ ‫الهاتف ‪0537535356‬‬ ‫*******‬ ‫صيدلية الروسطان‬ ‫شارع الصحراء سكتور ‪759 8‬‬ ‫الهاتف ‪0537863186‬‬ ‫*******‬ ‫صيدلية بنيحي‬ ‫شارع الحسن الثاني اقامة مريم ‪457‬‬ ‫الهاتف ‪0537693900‬‬ ‫*******‬ ‫صيدلية نسيم الرياض‬ ‫شارع الصنوبر سكتور ‪47 21‬‬ ‫الهاتف ‪0537564691‬‬ ‫*******‬ ‫صيدلية مرجان‬ ‫المركز التجاري مرجان ابو رقراق‬ ‫الهاتف ‪0537207227‬‬ ‫*******‬ ‫صيدلية ذهب‬ ‫شارع الحاج حسن ‪72‬‬ ‫الهاتف ‪0537697917‬‬ ‫*******‬ ‫صيدلية النهضة‬ ‫شارع محمد الخامس ‪356‬‬ ‫الهاتف ‪0537722422‬‬

‫¿ح¿حالدارحالبيٍاءح¿ح¿‬ ‫صيدلية النور‬

‫مواقيتحالصاةح(الرباَد‬ ‫الفحر‬

‫‪05:47‬‬

‫الظٹر‬

‫‪12:25‬‬

‫العصر‬

‫‪15:00‬‬

‫المغرب‬ ‫العماء‬

‫‪17:22‬‬ ‫‪18:43‬‬

‫شارع ابي ذر الغفاري تجزئة‪219.221‬‬ ‫طريق سيدي البرنوصي‬ ‫الهاتف ‪0522731525‬‬ ‫*******‬ ‫صيدلية الهدى‬ ‫شارع امارتين حي السرور شارع ‪13‬‬ ‫‪ 2‬مارس‬ ‫الهاتف ‪0522289944‬‬ ‫*******‬ ‫صيدلية المنفلوطي‬ ‫زنقة التحرير بلوك ‪ 3‬رقم ‪ 30‬حي‬ ‫المحمدي‬ ‫الهاتف ‪0522630282‬‬ ‫*******‬ ‫صيدلية ااندلسية‬ ‫إقامة ااندلسية ‪126‬‬ ‫الهاتف ‪0522980693‬‬ ‫*******‬ ‫صيدلية الخليل‬ ‫شارع الخليل حي مواي عبد الله ‪506‬‬ ‫عين الشق اانارة‬ ‫الهاتنف ‪0522528767‬‬ ‫*******‬ ‫صيدلية اغوتا‬ ‫زنقة اغوتا ‪ 21‬مكرر محل ‪5‬و‪ 6‬سيدي‬ ‫مومن‬ ‫الهاتف ‪0522718336‬‬ ‫*******‬ ‫صيدلية دوزيم‬ ‫ممر الليمون عين السبع م ‪7‬سيدي ‪128‬‬ ‫الخدير الحي الحسني‬ ‫الهاتف ‪0522902446‬‬ ‫*******‬ ‫صيدلية الخليل‬ ‫شارع الخليل حي مواي عبد الله ‪506‬‬ ‫عين الشق اانارة‬ ‫الهاتنف ‪0522528767‬‬


13

∆—UIK WŠU

353∫œbF « > 2014 d³Młœ 10 o «u*« 1436 dH 17 ¡UFЗ_« >

u ËœuÝ

WLN ULK

‫ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺼﻤﺪ ﺟﺮﺍﺡ‬: ‫ﺇﻋ ﺍ‬

qNÝ u ËœuÝ

jÝu² u ËœuÝ

VF u ËœuÝ

WFÞUI² ULK

WLN *« qŠ : ‫ﺍﺕ ﺍﻻﻓﻘ ﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﺤ‬

‫ﻛﻠ ﺎﺕ ﺘﻘﺎﻃﻌﺔ‬

: ‫ﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤﻮ ﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﺤ‬

u Ëœu « qŠ

VF u ËœuÝ qŠ

jÝu² u ËœuÝ qŠ

WFÞUI²*« qŠ

qNÝ u ËœuÝ qŠ


‫‪14‬‬

‫مهرجان مراكش‬

‫> العدد‪353:‬‬ ‫> اأربعاء ‪ 17‬صفر ‪ 1436‬اموافق ‪ 10‬دجنبر ‪2014‬‬

‫افتتحت حصص اماستر الكاس‪ ،‬التي تنظم ضمن‬ ‫فعاليات امهرجان الدولي للفيلم بمراكش بحضور"‬ ‫أليكس دوا إكليسيا" أحد أكبر امخرجن اإسبانين‪.‬‬ ‫خال اللقاء تحدث "دوا إكليسيا "عن تجربته‬ ‫السينمائية وعن مجال اإخراج خصوصا‪ .‬قال إنه‬ ‫كان يحلم بأن يزاول هذه امهنة التي يعتبرها في الوقت‬

‫نفسه هواية وشغف‪ ،‬ولم يكن أبدا يتخيل أنه سيصل‬ ‫إلى ما هو عليه اآن‪ .‬تقييمه للسينما اإسبانية لم‬ ‫يكن سلبيا وا إيجابيا‪ ،‬ولكنه قال خال حواره مع‬ ‫امشاركن في دروس اماستر كاس‪" ،‬علينا أن نكافح‬ ‫وا أحد سيكافح مكاننا"‬ ‫تحدث دوا إكليسيا عن امواضيع التي تثيره شخصيا‪،‬‬

‫والتي يحب أن يحدث الناس عنها من خال عمله‬ ‫كمخرج‪ ،‬وأنهى حديثه بتقديم نصائح من يرغب في‬ ‫خوض تجربة اإخراج مستقبا‪ ،‬وأن الوقت لم يكن‬ ‫كافيا اكتفى امخرج اإسباني بالتعريف ببعض‬ ‫التقنيات التي تستعمل في كتابة السيناريوهات وفي‬ ‫اإخراج‪.‬‬

‫أليكس دوا إكليسيا‪ :‬الغيرة صنعت مني مخرجا واأفكار امخيفة تؤدي للنجاح‬ ‫اإسبانية حاليا؟‬

‫حوار‪ :‬سكينة اإدريسي‬

‫> ال �ش �ك��وى ل�ي�س��ت عملية‬ ‫ص� �ح� �ي ��ة ع � �م� ��وم� ��ا‪ ،‬ام� � �ه � ��م ه��و‬ ‫العمل‪ .‬علينا أن نكافح وا أحد‬ ‫س �ي �ك��اف��ح م �ك��ان �ن��ا أن� ��ه ل��دي�ن��ا‬ ‫حاجة كبيرة متصلة بالثقافة‪.‬‬ ‫ص�ح�ي��ح ه �ن��اك ظ� ��روف أف�ض��ل‬ ‫ف��ي ب �ل��دان أخ � ��رى‪ ،‬ول �ك��ن مثا‬ ‫ف��ي اس�ب��ان�ي��ا م �ش��اه��دة اأف ��ام‬ ‫السينمائية اب��د للمواطن أن‬ ‫ي ��دف ��ع ض��ري �ب��ة ت �ص��ل إل� ��ى ‪20‬‬ ‫في امائة‪ .‬هذه النسبة مرتفعة‬ ‫ج��دا وب��ال�ت��ال��ي علينا أن نحل‬ ‫هذه امشاكل إذا أردنا أن نقوم‬ ‫ونرتقي بالسينما‪.‬‬

‫< كيف أصبحت مخرجا؟‬ ‫> ال � �غ � �ي� ��رة ه � ��ي ال� �س� �ب ��ب‪.‬‬ ‫عندما كنت صغيرا كان يبدو‬ ‫لي العمل في السينما مثل حلم‬ ‫ا يمكن تحقيقه‪ ،‬أمر مستحيل‬ ‫بعيد امنال‪ .‬كان ذلك يشبه أن‬ ‫ت �ك��ون رائ� ��د ف �ض��اء م �ث��ا‪ .‬ك��ان‬ ‫ل��ي صديق يصور مثلي أف��ام‬ ‫ق� �ص� �ي ��رة ب� �ك ��ام� �ي ��را ص� �غ� �ي ��رة‪.‬‬ ‫ف��ي ي��وم م��ن اأي� ��ام‪ ،‬وص��ل إل��ى‬ ‫م��رح�ل��ة ااح �ت��راف وص ��ور أول‬ ‫ف �ي �ل ��م‪ .‬أن أرى أح � ��د ام �ق��رب��ن‬ ‫ي��وش��ك ع�ل��ى تحقيق ح�ل��م ك��ان‬ ‫ش �ي �ئ��ا م ��ن ام �س �ت �ح �ي��ات‪ ،‬ه��ذا‬ ‫اأمر أثر في نفسي كثيرا وأثار‬ ‫ف��ي ش�ع��ورا بالخيبة الرهيبة‪.‬‬ ‫ل��م أك��ن أن ��ام‪ ،‬وك�ن��ت أع��ان��ي كل‬ ‫ل�ي�ل��ة م��ن ال �ك��واب �ي��س واأح ��ام‬ ‫ام��زع �ج��ة‪ .‬ل��م ي�ب�ق��ى ف��ي ذه�ن��ي‬ ‫س � ��وى ف� �ك ��رة وح � �ي� ��دة ه� ��ي أن‬ ‫أحقق بدوري اأمر نفسه‪.‬‬ ‫< م��ا ه��ي ام��واض�ي��ع التي تثير‬ ‫اه �ت �م��ام��ك وال� �ت ��ي ت �ح��ب ااش �ت �غ��ال‬ ‫عليها؟‬ ‫> أح � � � ��ب أن أع� � �م � ��ل ع �ل��ى‬ ‫ال� �ك ��وم� �ي ��دي ��ا ال � � �س� � ��وداء أن �ه��ا‬ ‫تصل إل��ى الجمهور‪ .‬م��ن جهة‬ ‫أخرى‪ ،‬أنا شخصية متشائمة‬ ‫ومنغلقة جدا‪ ،‬وهذا يظهر من‬ ‫خال السينما التي أقدمها‪.‬‬ ‫< ت �ت �خ �ل��ل ك �ث �ي��ر م ��ن أع �م��ال��ك‬ ‫ال �س �ي �ن �م��ائ �ي��ة م �ظ��اه��ر ال �ع �ن ��ف‪ ،‬أا‬ ‫تخشى أن تكرس ه��ذه الصفة في‬ ‫الجمهور الذي يتفرج على أفامك؟‬

‫< ه ��ل ي�م�ك��ن أن ت �ح��دث �ن��ا عن‬ ‫أحد التقنيات امعتمدة في السينما‬ ‫اإسبانية؟‬ ‫> ال �ت �ق �ن �ي��ات ه� ��ي ن�ف�س�ه��ا‬

‫الكوميديا العادية؟‬

‫> صحيح‪ ،‬أن هناك مشاهد‬ ‫كثيرة عنيفة تظهر في مشاهد‬ ‫مختلفة ف��ي ع��دد م��ن أف��ام��ي‪،‬‬ ‫ول�ك��ن ه��ل يجب رواي ��ة قصص‬ ‫يحبها الجمهور أم رواية قصة‬ ‫ت��ري��د أن ��ت أن ت��روي �ه��ا أن من‬ ‫ورائ �ه��ا ه��دف م��ا‪ .‬دور امخرج‬ ‫هو رواي��ة قصة لها هدف دون‬ ‫أن يشعر امتفرج باملل‪..‬‬

‫> ا‪ ،‬لم يكن سها البحث‬ ‫ع��ن ج �م �ه��ور وف �ي��ا ل ��ي‪ ،‬ول �ه��ذا‬ ‫ال �ج �ن��س ال �س �ي �ن �م��ائ��ي‪ ،‬ول �ك��ن‬ ‫ب �ع��د ال �ف �ي �ل��م ال �ق �ص �ي��ر ال�ق��ات�ل��ة‬ ‫م� �ي ��ران ��دا" ال � ��ذي أن �ج ��زت ��ه ع��ام‬ ‫‪ ،"1991‬وال �ع �م��ل ال�س�ي�ن�م��ائ��ي‬ ‫الثاني والثالث تمكنت من شد‬ ‫الجمهور وكسب ثقته‪..‬‬

‫< ه � ��ل ج� �م� �ه ��ور ال �ك ��وم �ي ��دي ��ا‬ ‫ال� � � � �س � � � ��وداء ه � � ��و ن� � �ف � ��س ج� �م� �ه ��ور‬

‫< هل دراستك الفلسفية تأثر‬ ‫في عملك كمخرج؟‬

‫> ن � �ع� ��م‪ ،‬ف� �ع ��ا وه� � � ��ذا أم ��ر‬ ‫عادي‪ ،‬أجد نفسي دائما أطرح‬ ‫تلك التساؤات الفلسفية كما‬ ‫أط� ��رح ع �ل��ى ن�ف�س��ي أس �ئ �ل��ة من‬ ‫ن��وع‪ ،‬م��اذا أن��ا هنا وم��اذا أفعل‬ ‫ه� ��ذا‪ ،..‬م��ن ج�ه��ة أخ ��رى‪ ،‬هناك‬ ‫ن�ف�ح��ة دي �ن �ي��ة دائ �م��ا م��ا ت�ك��ون‬ ‫م� � ��وج� � ��ودة ف � ��ي أع � �م� ��ال� ��ي‪ .‬أن ��ا‬ ‫كاتوليكي وأع�م��ال��ي ه��ي جزء‬ ‫من حياتي‪..‬‬

‫في العالم كله‪ ،‬مثا في كتابة‬ ‫س� �ي� �ن ��اري ��و ام � �س � �ل � �س� ��ات‪ ،‬م��ن‬ ‫ال �ح �ل �ق��ة اأول� � � ��ى إل � ��ى ال �ح �ل �ق��ة‬ ‫ال �ع��اش��رة ‪،‬ي �ج��ب ط ��رح القصة‬ ‫وت� �ق ��دي ��م ال� �ش� �خ ��وص وإب � � ��راز‬ ‫م ��ن ي �ع��ان��ي ف �ي �ه��ا‪ ،‬ف ��ي ال �ج��زء‬ ‫ال� �ث ��ان ��ي‪ ،‬أي إل � ��ى ال �ح �ل �ق��ة ‪30‬‬ ‫يجب إظ�ه��ار منعطف بتقديم‬ ‫حلول للشخصيات الرئيسية‪،‬‬ ‫ثم من الحلقة ‪ 30‬إلى ‪ 60‬تظهر‬ ‫النزاعات وامشاكل من جديد‪،‬‬ ‫وم��ن الحلقة ‪ 60‬إل��ى ‪ 90‬تظهر‬ ‫ال � �ح � �ل� ��ول وت� �ن� �ك� �ش ��ف ال� �ف� �ك ��رة‬ ‫اأساسية‪.‬‬ ‫< كيف تختار اممثلن الذين‬ ‫س �ي �ل �ع �ب��ون أدوارا رئ �ي �س �ي��ة ف��ي‬ ‫أفامك؟‬ ‫> ف ��ي ال �ح �ق �ي �ق��ة‪ ،‬ال�ع�م�ل�ي��ة‬ ‫ص �ع� �ب ��ة ج� � ��دا وم � �ع � �ق� ��دة‪ ،‬أن ��ه‬

‫ضٺرحامصرجحهوحرٺايةحقصةحلٹاح‬ ‫هدفحضٺنحأنحيشعرحامتفرجح‬ ‫باملل‪».‬أليكسحضٺاحإكليسيا»‪:‬ح‬ ‫إحساسحالغرةحصنعحمنيحمصرجاح‬ ‫ٺاأفكارحامصيفةحتؤضيحإىحالنحاخ‬

‫< ك� � �ي � ��ف ت � �ق � �ي� ��م ال� �س� �ي� �ن� �م ��ا‬

‫أح �ي��ان��ا ت ��رغ ��ب ف ��ي اس �ت��دع��اء‬ ‫اممثل ف��ان فيعتذر أن عنده‬ ‫تصوير‪ ،‬وأحيانا أخرى هناك‬ ‫بعض اممثلن الذين ترغب في‬ ‫التعامل معهم‪ ،‬ولكن يطلبون‬ ‫أجرة باهظة‪ .‬ويحصل أحيانا‬ ‫أن يفرض عليك أحد ما أسماء‬ ‫بعض اممثلن وهكذا العملية‬ ‫كما قلت فعا صعبة‪.‬‬ ‫< ما هي النصائح التي يمكن‬ ‫أن تقدمها إل��ى امخرجن امبتدئن‬ ‫وأول �ئ��ك ال��ذي��ن ي��رغ�ب��ون ف��ي م��زاول��ة‬ ‫امهنة؟‬ ‫> أق � � � � ��ول ل � � �ه� � ��م‪ ،‬ا ي �ج��ب‬ ‫ااس� �ت� �س ��ام م �ط �ل �ق��ا‪ ،‬اب� ��د من‬ ‫م �ق��اوم��ة ام �ش��اك��ل وت �ج��اوز كل‬ ‫ال�ض�غ��وط��ات‪ .‬اأف �ك��ار امخيفة‬ ‫ه��ي ال�ت��ي ت ��ؤدي إل��ى ال�ن�ج��اح‪،‬‬ ‫وإذا قيل لك سر في هذا ااتجاه‬ ‫اخ �ت��ر ب�ن�ف�س��ك اات �ج��اه اآخ ��ر‪.‬‬ ‫وإذا انتهيت من تصوير فيلم‬ ‫ف��اع �ل��م أن ام �ع��رك��ة ل ��م تنتهي‬ ‫بعد‪.‬‬ ‫< ح��دث �ن��ا ع ��ن م��وق��ف ط��ري��ف‬ ‫تعرضت له أثناء التصوير‬ ‫> ف� � ��ي ف� �ي� �ل ��م "م� � � � ��وت م��ن‬ ‫ال� � �ض� � �ح � ��ك"‪ ،‬ك � �س� ��رت ك ��ام� �ي ��را‬ ‫ال�ت�ص��وي��ر‪ .‬ف��ي لحظة معينة‪،‬‬ ‫ك ��ان ع �ل��ى ام �م �ث �ل��ن أن ي�ق�ع��وا‬ ‫ع �ل��ى أح � �ج� ��ار ص� �خ ��ري ��ة‪ .‬ق�ي��ل‬ ‫لي ا تضع الكاميرا هناك قد‬ ‫ت�ن�ك�س��ر‪ ،‬ق �ل��ت ا ا‪ ،‬ك��ل ش��يء‬ ‫ع �ل��ى م ��ا ي� � ��رام‪ ،‬وإذا ت�ك�س��رت‬ ‫س � � ��أدف � � ��ع ث � �م � �ن � �ه� ��ا‪ .‬ت� �ك� �س ��رت‬ ‫ال� � �ك � ��ام� � �ي � ��را وف� � � �ق � � ��دت ن �ص��ف‬ ‫أجرتي‪.‬‬

‫مهرجان مراكش يحافظ على تقليده السنوي بتقدم أفام «الوصف السمعي»‬ ‫مراكش‪ :‬سلمى الشاط‬ ‫ع� ��رض� ��ت إدارة ام� �ه ��رج ��ان‬ ‫ال��دول��ي للفيلم بمراكش‪ ،‬مساء‬ ‫أمس (الثاثاء)‪ ،‬فيلما يحتوي‬ ‫ع�ل��ى ت�ق�ن�ي��ة ال��وص��ف السمعي‬ ‫م�خ�ص�ص��ة ل�ض�ي��وف ام�ه��رج��ان‬ ‫امكفوفن وضعاف البصر‪.‬‬ ‫ف � �ي � �ل ��م "ب � � � � � ��دون ف� �ض� �ي� �ح ��ة"‬ ‫ل �ل �م �خ��رج" ب��ون��وا ج ��اك ��و"‪ ،‬ك��ان‬ ‫أول� � � ��ى اأف � � � ��ام ال� �س� �ب� �ع ��ة ال �ت��ي‬ ‫س �ي �ت��م ع ��رض� �ه ��ا ع� �ل ��ى ه��ام��ش‬ ‫امهرجان‪ ،‬خ��ال اأي��ام امتبقية‬ ‫م� � ��ن ام � � �ه� � ��رج� � ��ان‪ ،‬إذ ح ��رص ��ت‬ ‫مؤسسة امهرجان على التكفل‬ ‫ب � �م � �ج � �م� ��وع� ��ة م � � ��ن ام � �ك � �ف ��وف ��ن‬ ‫وض �ع ��اف ال �ب �ص��ر م ��ن مختلف‬ ‫ج�ه��ات ام�م�ل�ك��ة‪ ،‬وي�ب�ل��غ ع��دده��م‬ ‫‪ 120‬ش�خ�ص��ا‪ ،‬منهم ‪ 40‬ق��دم��وا‬ ‫من مراكش‪.‬‬ ‫ول� �ل� �س� �ن ��ة ال � �س� ��اب � �ع� ��ة ع �ل��ى‬ ‫ال � � �ت� � ��وال� � ��ي‪ ،‬ي � �ن � �ف� ��رد م� �ه ��رج ��ان‬ ‫م� ��راك� ��ش ب� �ع ��رض ه � ��ذه اأف � ��ام‬ ‫التي ا تتوفر ف��ي أي مهرجان‬ ‫أو قاعة سينمائية مغربية لحد‬ ‫اآن‪ ،‬رغ��م أن التقنية متواجدة‬

‫في العالم منذ ستينيات القرن‬ ‫ام��اض��ي‪ ،‬وق��ال اإع��ام��ي رشيد‬ ‫الصباحي في تصريح خاص‪،‬‬ ‫إن إدارة ام �ه��رج��ان ق� ��ررت منذ‬ ‫س �ن��ة ‪ ،2008‬أن ت�ج�ع�ل�ه��ا ف�ق��رة‬ ‫ق ��ارة ف��ي ب��رن��ام�ج�ه��ا ال�س�ن��وي‪،‬‬ ‫م��وض�ح��ا أن ال�ت�ق�ن�ي��ة امعتمدة‬ ‫ت � �م � �ن� ��ح ف� � ��رص� � ��ة ل� �ل� �م� �ك� �ف ��وف ��ن‬ ‫وض � �ع� ��اف ال� �ب� �ص ��ر ل��اس �ت �م��اع‬ ‫إل��ى اأف ��ام ع��ن ط��ري��ق الوصف‬ ‫ال �س �م �ع��ي‪ ،‬ع �ب��ر ك �ت��اب��ة ج��دي��دة‬ ‫ل �ل �ف �ي �ل��م ي� �ص ��ف ف �ي �ه��ا ال � � ��راوي‬ ‫ل �ح �ظ��ات ال � �ف� ��راغ ال� �ت ��ي ت�ت�خ�ل��ل‬ ‫الفيلم وا تحتوي على حوار أو‬ ‫حركات اممثلن التي ا يمكنها‬ ‫أن ت ��رى إا ب��ال �ع��ن‪ ،‬بمساعدة‬ ‫أج �ه��زة ااس �ت �م��اع م��ن متابعة‬ ‫ل� �ق� �ط ��ات م� ��ن ال� �ف� �ي� �ل ��م‪ ،‬وي �ش �م��ل‬ ‫ال � � ��وص � � ��ف ح � � ��رك � � ��ات ال � �ج � �س� ��م‪،‬‬ ‫وت �ق��اس �ي��م ال ��وج ��ه‪ ،‬واإض� � ��اءة‪،‬‬ ‫واأل� � � � � � � � ��وان‪ ،‬وب � �ي � �ئ� ��ة ال� � �ح � ��دث‪،‬‬ ‫ب� �ك� �ل� �م ��ات أو ج� �م ��ل ت �ع �ب �ي��ري��ة‬ ‫مختصرة‪.‬‬ ‫وعن تجربتها اأولى‪ ،‬تقول‬ ‫أم � � ��ال ع �ب �ض �ي �م��ي‪ ،‬أن ح �ض��ور‬ ‫ام � �ه ��رج ��ان ي �ش �ك��ل ل� �ه ��ا ف��رص��ة‬

‫اك� � �ت� � �ش � ��اف ط� ��ري � �ق� ��ة ال� ��وص� ��ف‬ ‫السمعي‪ ،‬بما أنها ا توجد في‬ ‫أي مكان آخر بامغرب‪ ،‬وأضافت‬ ‫آمال أن امنظمن يحرصون على‬ ‫عدم استدعاء نفس اأشخاص‬ ‫ال� ��ذي� ��ن اس � �ت � �ف� ��ادوا س ��اب �ق ��ا م��ن‬ ‫ال�ت�ق�ن�ي��ة‪ ،‬ف��ات �ح��ن ام �ج��ال أم��ام‬ ‫مستفيدين ج��دد لم يسبق لهم‬ ‫الحضور من قبل‪.‬‬ ‫وعبرت امستفيدة أن اعتماد‬ ‫ه� ��ذه ال �ت�ق �ن �ي��ة ت �ج �ع��ل ال �ص��ورة‬ ‫ت �ك �ت �م��ل ف ��ي أذه � � ��ان ام �ك �ف��وف��ن‬ ‫وب��ال �ت��ال��ي ت�خ�ل��ق ان��دم��اج��ا مع‬ ‫ال�ف�ي�ل��م‪ ،‬ك�م��ا أن ام �ه��رج��ان وم��ن‬ ‫خ � ��ال اأش� ��رط� ��ة ال �س �ي �ن �م��ائ �ي��ة‬ ‫ال� � �ق � ��ادم � ��ة م � ��ن م� �خ� �ت� �ل ��ف ب� �ق ��اع‬ ‫العالم‪ ،‬تجعلنا نكتشف ثقافات‬ ‫ومعارف جديدة‪.‬‬ ‫وعودة إلى الفيلم الفرنسي‬ ‫الذي عرض يوم أمس في قصر‬ ‫ام � ��ؤت � �م � ��رات‪ ،‬ف ��إن ��ه ي �ح �ك��ي ع��ن‬ ‫رجل أعمال يزج به في السجن‪،‬‬ ‫وع �ن��دم��ا ي �خ��رج م �ن��ه ت�ض�ط��رب‬ ‫ع��اق��ات��ه م��ع اآخ��ري��ن ف��ي عمله‬ ‫أو حتى مع إفراد أسرته‪.‬‬ ‫عاقته امتجمدة مع زوجته‬

‫"اغ�ن�ي��س"‪ ،‬ل��م تتحسن‪ ،‬كما أن‬ ‫ال�ص��راع ا ي��زال يشوب عاقته‬ ‫ب�ش�ق�ي�ق��ه ل ��وي ��س م� �ق ��دم ب��رام��ج‬ ‫تلفزيونية شهيرة‪ ،‬بخصوص‬ ‫ميراث والدهم‪ ،‬وبالرغم من إن‬ ‫ال�ب�ط��ل س �ي �ح��اول رب ��ط ع��اق��ات‬ ‫م� � ��ع أش � � �خ� � ��اص أق� � � ��ل م � �ن� ��ه ف��ي‬ ‫امستوى ااجتماعي وينتمون‬ ‫إلى طبقات مقصية ومحرومة‪،‬‬ ‫إا إن ذل� ��ك ل ��م ي �ح �ق��ق ت�غ�ي�ي��را‬ ‫ك �ب �ي��را ف��ي ش�خ�ص�ي�ت��ه‪ ،‬فيبقى‬ ‫ش �خ �ص��ا غ��ري �ب��ا ع �ل��ى م�ح�ي�ط��ه‬ ‫وع �ل��ى ن�ف�س��ه أي �ض��ا‪ ،‬ع �ك��س ما‬ ‫ك� ��ان ال� �ح ��ال ع �ل �ي��ه ق �ب��ل دخ��ول��ه‬ ‫السجن‪.‬‬ ‫ال� � �ف� � �ي� � �ل � ��م م � � � ��ن ت� �ش� �خ� �ي ��ص‬ ‫"اي ��زاب� �ي ��ل ه ��وب� �ي ��ر"‪" ،‬ف��اب��ري��س‬ ‫لوشيني" "وفانسون ليندون"‪،‬‬ ‫وأنتج سنة ‪.1999‬‬ ‫يشار إلى أن اأفام السبعة‬ ‫ال �ت��ي س�ت�ع��رض ف��ي ام �ه��رج��ان‪،‬‬ ‫سيكون من بينها فيلم مغربي‬ ‫هو "الطريق إلى كابول"‪ ،‬إضافة‬ ‫إل��ى "ب� ��دون ف�ض�ي�ح��ة"‪ ،‬و"ث��اث‬ ‫ق �ل��وب"‪" ،‬م ��اري ��وس وج��ان �ي��ت"‪،‬‬ ‫"الشجرة"‪" ،‬كوباكبانا"‪.‬‬

‫«الفيل اأزرق» مغامرة فنية متميزة في تاريخ السينما امصرية‬ ‫مراكش‪ :‬العاصمة بوست‬ ‫عرض الفيلم امصري "الفيل‬ ‫اأزرق" صباح أول أمس ااثنن‪،‬‬ ‫ف � ��ي إط� � � ��ار ام� �س ��اب� �ق ��ة ال��رس �م �ي��ة‬ ‫ل � �ل � �م � �ه ��رج� ��ان ال � � ��دول � � ��ي ل �ل �ف �ي �ل��م‬ ‫ب � �م � ��راك � ��ش‪ ،‬ب� �ح� �ض ��ور م �خ��رج��ه‬ ‫م��روان حامد وأبطاله كريم عبد‬ ‫العزيز‪ ،‬ونيللي كريم‪.‬‬ ‫وي �ع �ت �ب��ر ه� ��ذا ال �ف �ي �ل��م‪ ،‬عما‬ ‫فنيا مختلفا ينضم ال��ى خ��زان��ة‬ ‫اأع� �م ��ال ال �س �ي �ن �م��ائ �ي��ة ام �ص��ري��ة‬ ‫ام � �ت � �م � �ي� ��زة‪ ،‬ي � �م� ��زج ب � ��ن ال� ��واق� ��ع‬ ‫والخيال‪ ،‬وق��ال م��روان حامد في‬ ‫ه� ��ذا ال� �ص ��دد‪ ،‬إن� ��ه ي �ح��ب خ��وض‬ ‫م � �غ ��ام ��رات س �ي �ن �م��ائ �ي��ة ج ��دي ��دة‬ ‫وم�خ��ال�ف��ة ك��ل ال �ت��وق �ع��ات م��ع كل‬ ‫عمل جديد‪.‬‬ ‫وأك� � � � � ��د ح� � ��ام� � ��د أن ال� �ف� �ي� �ل ��م‬ ‫ع��ال�ج��ه م��ن م�ن�ظ��ور إن �س��ان��ي من‬ ‫خ � ��ال ش �خ �ص �ي��ة ال �ب �ط��ل ي�ح�ي��ى‬ ‫راش � � ��د‪ ،‬م �ع �ت �ب��را أن ه � ��ذا ال �ع �م��ل‬ ‫ال�ف�ن��ي ت�ج��رب��ة إن�س��ان�ي��ة تناولت‬ ‫م �ج �م��وع��ة م ��ن ام �ش ��اع ��ر ك��ال �ن��دم‬ ‫وال � � � �غ � � � �ف� � � ��ران‪ ،‬وت� � �ح� � �ت � ��وي ع �ل��ى‬ ‫الفانتازيا واإثارة والعواطف‪.‬‬ ‫وت��روي قصة الفيلم‪ ،‬حكاية‬ ‫ي �ح �ي��ى ال �ط �ب �ي��ب ال �ن �ف �س��ي ال ��ذي‬ ‫فضل اانزواء في عزلة اختيارية‪،‬‬ ‫ب�ع��د وف ��اة زوج �ت��ه واب �ن �ت��ه ج��راء‬ ‫حادثة سير‪ ،‬ثم يقرر بعد غياب‬ ‫ط��وي��ل ال� �ع ��ودة إل ��ى ال �ع �م��ل عقب‬ ‫إن � ��ذار وج �ه �ت��ه إدارة امستشفى‬ ‫له‪ ،‬فيتم تعيينه في قسم خاص‬

‫ب �ت �ش �خ �ي��ص ال � �ح� ��ال� ��ة ال �ع �ق �ل �ي��ة‬ ‫مرتكبي الجرائم‪ ،‬ليفاجئ حينها‬ ‫انه سيتكلف بكتابة تقرير حول‬ ‫حالة مجرم لم يكن سوى صديق‬ ‫مقاعد الجامعة شريف الكردي‪.‬‬ ‫ي� �ح ��اول ي�ح�ي��ى ال �ب �ح��ث بكل‬

‫ال �ط ��رق ل�ك�ش��ف ح �ي �ث �ي��ات قضية‬ ‫ش��ري��ف‪ ،‬ب��دءا م��ن اقتحام شقته‪،‬‬ ‫وال�ع�ب��ث بهاتفه ام�ح�م��ول‪ ،‬وك��ذا‬ ‫ت� �ف� �ح ��ص ص � � ��ور ك � � ��ان ال �ت �ق �ط �ه��ا‬ ‫لجسد زوجته التي مارس عليها‬ ‫أقصى أنواع الترهيب والتعنيف‬

‫قبل أن ينهي حياتها‪ ،‬والبحث‬ ‫ع ��ن ال �س �ي��دة ال �ت��ي ق��ام��ت ب��وش��م‬ ‫زوج� � ��ة ال� � �ك � ��ردي‪ ،‬وك� � ��ذا ع� ��ن س��ر‬ ‫س �ل �س �ل��ة اأرق� � � ��ام ال� �ت ��ي ي��دون �ه��ا‬ ‫ش � ��ري � ��ف ع � �ل ��ى ال � �ح� ��ائ� ��ط وع� �ل ��ى‬ ‫اأوراق كلما التقى بيحيى وما‬

‫إلى ذلك من أبحاث‪.‬‬ ‫ول �ك��ي ي �ف��ك ال��دك �ت��ور يحيى‬ ‫خ� �ي ��وط ل �غ��ز ال �ج ��ري �م ��ة‪ ،‬ي�ق�ت�ح��م‬ ‫عوالم غريبة لها عاقة بالسحر‬ ‫والشعوذة بعد أن شعر أن العلم‬ ‫وح� � ��ده ا ي �ك �ف��ي إظ� �ه ��ار ب � ��راءة‬

‫صديقه شريف‪.‬‬ ‫ووس��ط سلسلة م��ن اأح��داث‬ ‫وام �ف��اج��آت ال�ت��ي ستقلب حياته‬ ‫رأس � � � � ��ا ع � �ل� ��ى ع� � �ق � ��ب‪ ،‬ف� �ت� �ت� �ح ��ول‬ ‫محاولته اكتشاف حقيقة حالة‬ ‫ص��دي �ق��ه ال� ��ذي ي �ع��ان��ي م ��ن ح��ال��ة‬ ‫ن�ف�س�ي��ة س�ي�ئ��ة إل ��ى رح �ل��ة مثيرة‬ ‫اكتشاف ذاته أيضا‪.‬‬ ‫وم ��ن ال�ن��اح�ي��ة ال�ت�ق�ن�ي��ة‪ ،‬فقد‬ ‫س��اه�م��ت ام��ؤث��رات ال�ب�ص��ري��ة في‬ ‫اندماج امشاهد وسط أجواء من‬ ‫اإث � � ��ارة وال �ت �ش��وي��ق‪ ،‬ف �ض��ا عن‬ ‫جودة اإضاءة والتصوير‪.‬‬ ‫وعن فريق العمل‪ ،‬عبر مروان‬ ‫ح��ام��د ع��ن س �ع��ادت��ه ب��ال�ع�م��ل مع‬ ‫النجم امصري كريم عبد العزيز‬ ‫ال��ذي ق��دم دورا ج��دي��دا ومختلفا‬ ‫عما قدمه في أعمال فنية سابقة‪،‬‬ ‫م�ش�ي��را إل��ى أن م �ش��روع ال�ت�ع��اون‬ ‫كان حلما لهما تحقق مع "الفيل‬ ‫اأزرق"‪.‬‬ ‫أداء الفنانن ال�ب��ارع‪ ،‬أضفى‬ ‫إث� � ��ارة وإب� ��داع� ��ا ل�ل�ق�ص��ة ام �م �ي��زة‬ ‫ل� �ل� �ف� �ي� �ل ��م‪ ،‬إذ ح � � ��رص ام �م �ث �ل ��ون‬ ‫على ااه�ت�م��ام ب��أدق التفاصيل‪،‬‬ ‫يكتشف فيه الجمهور نجومهم‬ ‫في أدوار لم يتعود أن يراها من‬ ‫ق �ب��ل‪ ،‬وت�خ�ت�ل��ف ت �م��ام ااخ �ت��اف‬ ‫ع� � ��ن س� ��اب � �ق � �ي� ��ه‪ ،‬ل� �ت� �ش� �ك ��ل ب ��ذل ��ك‬ ‫محطة مهمة ف��ي امسيرة الفنية‬ ‫للمشاركن في العمل‪.‬‬ ‫وأب � � ��رز ام � �خ� ��رج ام � �ص� ��ري أن‬ ‫ال �ن �ج��م ك��ري��م ع �ب��د ال �ع��زي��ز أب��دى‬ ‫ح �م��اس��ا ك �ب �ي��را أداء شخصية‬

‫يحيى‪ ،‬إذ لم يتردد أبدا في قبول‬ ‫امشاركة وخوض امغامرة‪.‬‬ ‫وأع � ��رب ح��ام��د ع ��ن س�ع��ادت��ه‬ ‫ب �م �ش��ارك��ة ف�ي�ل��م "ال �ف �ي��ل اأزرق"‬ ‫في امسابقة الرسمية للمهرجان‬ ‫الدولي للفيلم بمراكش‪ ،‬معتبرا‬ ‫أن ال � �ت� ��واج� ��د ب � �ه ��ذه ال �ت �ظ��اه��رة‬ ‫السينمائية "ح��دث" مهم في حد‬ ‫ذاته‪.‬‬ ‫وش � � � � � ��ارك ف � � ��ي ه � � � ��ذا ال� �ع� �م ��ل‬ ‫ال�ف�ن��ي إل��ى ج��ان��ب ك��ل م��ن النجم‬ ‫امصري كريم عبد العزيز وخالد‬ ‫ال �ص��اوي‪ ،‬ون�ي�ل�ل��ي ك��ري��م‪ ،‬داري��ن‬ ‫حداد ‪،‬ولبلبة‪ ،‬وشيرين رضا‪.‬‬ ‫ي�ش��ار إل��ى أن ام�خ��رج الشاب‬ ‫م � � � ��روان ح� ��ام� ��د ال� � � ��ذي ول� � ��د ع ��ام‬ ‫‪ ، 1977‬ه��و ن�ج��ل ام��ؤل��ف وح�ي��د‬ ‫حامد ‪ ،‬أخ��رج في بداياته الفيلم‬ ‫ال�ق�ص�ي��ر ''ل� ��ي ل � ��ي''‪ ،‬ب��ال��رغ��م من‬ ‫قلة أعماله الفنية‪ ،‬إا أن م��روان‬ ‫ح ��ام ��د ق � ��ام ب � ��إخ � ��راج م �ج �م��وع��ة‬ ‫م ��ن اأع� �م ��ال ال�س�ي�ن�م��ائ�ي��ة ال�ت��ي‬ ‫ل � ��ن ت� �ن� �س ��اه ��ا ذاك � � � ��رة ام� �ش ��اه ��د‪،‬‬ ‫ح �ي��ث ك��ان��ت ال �خ �ط��وة اأه� ��م في‬ ‫م�ش��واره ع��ام ‪ 2006‬ب��إخ��راج فيلم‬ ‫''ع �م��ارة ي�ع�ق��وب�ي��ان'' م��ن بطولة‬ ‫نخبة من الفنانن في مقدمتهم‬ ‫عادل إمام‪ ،‬كما شارك في إخراج‬ ‫مسلسل ''لحظات ح��رج��ة''‪ ،‬وفي‬ ‫ث��ان��ي فيلم ل��ه ق��ام ب��إخ��راج فيلم‬ ‫''إب ��راه� �ي ��م اأب� �ي ��ض'' ع ��ام ‪2009‬‬ ‫م��ن ب�ط��ول��ة ال�ف�ن��ان أح�م��د السقا‪،‬‬ ‫وم� �ح� �م ��ود ع� �ب ��د ال� �ع ��زي ��ز وه �ن��د‬ ‫صبري وعمرو واكد ‪.‬‬


‫تربية وتعليم‬

‫> العدد‪353:‬‬ ‫> اأربعاء ‪ 17‬صفر ‪ 1436‬اموافق ‪ 10‬دجنبر ‪2014‬‬

‫ف��ي ح ��وار خ��اص م��ع ن��ائ��ب وزارة‬ ‫التربية الوطنية بإقليم شفشاون‪ ،‬أكد‬ ‫هشام بولعوان أن النيابة واأكاديمية‬ ‫ال �ج �ه��وي��ة ل �ل �ت��رب �ي��ة وال �ت �ك��وي��ن ب��ذل��ت‬ ‫م �ج �ه��ودات ك�ب�ي��رة م��ن خ��ال توسيع‬

‫العرض التربوي بتقريب امؤسسات‬ ‫ال �ت �ع �ل �ي �م �ي��ة ب��ام��واط �ن��ن ف ��ي م�خ�ت�ل��ف‬ ‫الدواوير بالتعليم اابتدائي‪ ،‬وأضاف‬ ‫أي� �ض ��ً أن ظ� ��اه� ��رة ال � �ه� ��در ام ��درس ��ي‬ ‫أص�ب�ح��ت تحضى ب��اأول��وي��ة امطلقة‪،‬‬

‫وت� �س� �ت ��دع ��ي ت� ��دخ� ��ات ع ��اج� �ل ��ة‪ ،‬م��ن‬ ‫شأنها الحد من هذه اآف��ة‪ ،‬والقضاء‬ ‫ع�ل�ي�ه��ا خ��اص��ة ب��ال �ع��ال��م ال �ق ��روي إل��ى‬ ‫جانب نقط أخرى ندرجها في الحوار‬ ‫التالي‪:‬‬

‫هشام بولعوان‪ :‬نيابة شفشاون تعمل على توسيع العرض التربوي‬ ‫ظاهرة اهدر امدرسي أصبحت تحضى باأولوية امطلقة < هناك تصور حول إرساء مشروع جديد إصاح امنظومة التربوية‬ ‫حوار ‪ :‬عاشر عبد الرحيم‬ ‫< ك� � �ي � ��ف ت � � � ��دب � � � ��رون ال� � �ش � ��أن‬ ‫التعليمي؟‬ ‫> أن� �ت ��م ت �ع �ل �م��ون أن ن�ي��اب��ة‬ ‫ش � �ف � �ش ��اون ه� ��ي ن� �ي ��اب ��ة ص �ع �ب��ة‬ ‫نظرً إلى مجموعة من الظروف‪،‬‬ ‫أولها العامل الجغرافي واتساع‬ ‫اإق � �ل � �ي� ��م إض � ��اف � ��ة إل� � ��ى ال� �ع ��ام ��ل‬ ‫البشري الذي يتجسد في نسبة‬ ‫ال �س��اك �ن��ة ف ��ي م �ج �م��وع ال� �ت ��راب‬ ‫الوطني‪ ،‬مما يجعل من توسيع‬ ‫ال � � �ع� � ��رض ال � � �ت� � ��رب� � ��وي م �ت �ط �ل �ب��ً‬ ‫ص �ع �ب ��ً وم� �ك� �ل� �ف ��ً م � ��ن ال �ن��اح �ي��ة‬ ‫ام��ادي��ة واللوجستيكية وحتى‬ ‫البشرية‪ ،‬وفي هدا السياق ابد‬ ‫من الذكر أن النيابة واأكاديمية‬ ‫ال �ج �ه��وي��ة ل �ل �ت��رب �ي��ة وال �ت �ك��وي��ن‬ ‫ب� ��ذل� ��ت م � �ج � �ه� ��ودات ك� �ب� �ي ��رة م��ن‬ ‫خ��ال توسيع ال�ع��رض التربوي‬ ‫بتقريب ام��ؤس �س��ات التعليمية‬ ‫بامواطنن في مختلف الدواوير‬ ‫بالتعليم اابتدائي‪ ،‬على سبيل‬ ‫امثال أكثر من ‪ 460‬دوار يتوفر‬ ‫ع �ل��ى م��ؤس �س��ة ت�ع�ل�ي�م�ي��ة م��رك��ز‬ ‫أو وح� � � ��دة‪ .‬أم � ��ا ع� �ل ��ى م �س �ت��وى‬ ‫اإع � � � ��دادي ف ��اق ��ت ال �ت �غ �ط �ي��ة م��ن‬ ‫امؤسسات اإعدادية بالجماعات‬ ‫‪ 70‬في امائة وازالت امجهودات‬ ‫مبذولة في عدة مجاات تتعلق‬ ‫بامنظومة التربوية‪.‬‬ ‫ف �ت��دب �ي��ر ال� �ش ��أن ال�ت�ع�ل�ي�م��ي‬ ‫ل � �ي� ��س ب� ��ال � �ه� ��ن إن� � �م � ��ا ي �ت �ط �ل��ب‬ ‫إرادة ق � ��وي � ��ة ل� � �ل � ��وق � ��وف ع �ل��ى‬ ‫ال� �ص� �ع ��وب ��ات وق� � ��د اس �ت �ط��اع��ت‬ ‫النيابة أن تنخرط بجد في رسم‬ ‫استراتيحية وضعتها ال ��وزارة‬ ‫ل�ل��رق��ي بالتعليم ع�ل��ى مستوى‬ ‫شفشاون‪.‬‬ ‫< م ��ن خ� ��ال ح��دي �ث �ك��م ي�ت�ض��ح‬ ‫أن النيابة تواجه عدة إكراهات تعيق‬ ‫تطور امنظومة التربوية ما هو رأيكم؟‬ ‫> ال�ن�ي��اب��ة ت �ب��ذل م�ج�ه��ودات‬ ‫ت �ت �ج �ل��ى ف� ��ي ت ��وس� �ي ��ع ال� �ع ��رض‬ ‫التربوي كما سبقت اإشارة إلى‬ ‫ذل ��ك ب �ب �ن��اء وإن� �ش ��اء م��ؤس�س��ات‬ ‫ت�ع�ل�ي�م�ي��ة ج ��دي ��دة ف ��ي مختلف‬ ‫اأس � � � � ��اك‪ ،‬وق � � ��د ع � � ��رف ام ��وس ��م‬ ‫ال� � ��دراس� � ��ي اف� �ت� �ت ��اح م��ؤس �س��ات‬ ‫تعليمية واح��دة‪ ،‬ويتعلق اأمر‬ ‫ب ��ال� �ث ��ان ��وي ��ة اإع � � ��دادي � � ��ة أم� �ت ��ار‬ ‫عمالة أمتار‪ ،‬وثانوية اسطيحة‪،‬‬ ‫وث � � ��ان � � ��وي � � ��ة ظ� � �ه � ��ر ب � � ��ن ع� � �ب � ��اد‪،‬‬ ‫وكرنسيف‪ ،‬إضافة إلى مشاريع‬

‫هشام بولعوان‬ ‫أخ� ��رى ت �ه��م ام�ن�ط�ق��ة وال �ت��ي هي‬ ‫ف��ي ط��ور اإن �ج��از‪ .‬بمعنى أننا‬ ‫نعيش حركية لبلورة مشاريع‬ ‫ت� �س ��اه ��م ف� ��ي ال� ��رق� ��ي ال �ت �ن �م��وي‬ ‫ال �ت �ع �ل �ي �م��ي أم� � ��ا ف �ي �م ��ا ي �ت �ع �ل��ق‬ ‫باإكراه الذي تفرضه قلة اموارد‬ ‫البشرية‪ ،‬فإن النيابة تعمل على‬ ‫موازنة انتشار ه��ذه ام��وارد بما‬ ‫يستجيب ل�ل�ح��اج��ات الحقيقية‬ ‫للتاميذ‪ ،‬وذلك بتدبير الفائض‬ ‫والخصاص‪.‬‬ ‫< ه� � ��ل ه� � �ن � ��اك اس� �ت ��رات� �ي� �ج� �ي ��ة‬ ‫رسمتها النيابة لحل مشكل الهدر‬ ‫امدرسي؟‬ ‫> النقل امدرسي‪:‬‬ ‫ط �ب �ع��ً ه� �ن ��اك اس �ت��رات �ي �ج �ي��ة‬ ‫‪،‬أن ظ� ��اه� ��رة ال � �ه� ��در ام� ��درس� ��ي‬ ‫أص� �ب� �ح ��ت ت �ح �ض��ى ب ��اأول ��وي ��ة‬ ‫ام �ط �ل �ق��ة‪ ،‬وت �س �ت��دع��ي ت��دخ��ات‬ ‫ع ��اج� �ل ��ة‪ ،‬م ��ن ش��أن �ه��ا ال� �ح ��د م��ن‬ ‫ه� � ��ذه اآف � � � ��ة‪ ،‬وال � �ق � �ض� ��اء ع�ل�ي�ه��ا‬ ‫خ��اص��ة ب��ال �ع��ال��م ال� �ق ��روي‪ .‬وف��ي‬ ‫هذا الصدد كان ابد من اعتماد‬ ‫م� �ق ��ارب ��ة ت� �ش ��ارك� �ي ��ة‪ ،‬وذل � � ��ك م��ن‬ ‫خ� � ��ال ع� �ق ��د ات� �ف ��اق� �ي ��ات م� ��ع ك��ل‬ ‫امتدخلن والشركاء والفاعلن‪،‬‬

‫م��ن ج�م�ع�ي��ات ام�ج�ت�م��ع ام��دن��ي‪،‬‬ ‫وال� �س� �ل� �ط ��ة ام� �ح� �ل� �ي ��ة م � ��ن خ ��ال‬ ‫ام� � � �ب � � ��ادرة ال ��وط � �ن � �ي ��ة ل �ل �ت �ن �م �ي��ة‬ ‫البشرية‪ ،‬ه��ذه ااتفاقيات همت‬ ‫ب��اأس��اس النقل ام��درس��ي‪ ،‬وفي‬ ‫هذا اإطار عقدت عدة اتفاقيات‬ ‫واس � �ت � �ف� ��ادت م �ن �ه��ا ‪ 26‬ج �م��اع��ة‬ ‫كلها بالعالم ال �ق��روي‪ ،‬وال�ه��دف‬ ‫تقليص ام�س��اف��ة ب��ن امتعلمن‬ ‫وامدرسة‪.‬‬ ‫ل �ي �ص��ل م �ج �م��وع ال �ح��اف��ات‬ ‫ام �س �ت �ع �م �ل��ة ب ��اإق� �ل� �ي ��م إل� � ��ى ‪45‬‬ ‫ح��اف�ل��ة‪ ،‬وام��رت �ق��ب أن ت �ش��رع في‬ ‫ال �ع �م��ل ‪ 05‬ح ��اف ��ات أخ� � ��رى ‪03‬‬ ‫ت��م اقتناؤها م��ن ط��رف ال ��وزارة‪،‬‬ ‫‪ 01‬ه� �ب ��ة م � ��ن ط� � ��رف ال � �خ� ��واص‬ ‫ل�ف��ائ��دة ال�ن�ي��اب��ة‪ ،‬و‪ 01‬أخ��رى في‬ ‫إط��ار ام�ب��ادرة الوطنية للتنمية‬ ‫البشرية‪.‬‬ ‫• توسيع العرض التربوي‪:‬‬ ‫ف ��ي ه � ��ذا اإط � � ��ار ت ��م ت��أه �ي��ل‬ ‫ب �ع��ض ام��ؤس �س��ات ال�ت�ع�ل�ي�م�ي��ة‪،‬‬ ‫وتوسيع البعض منها‪ ،‬وإحداث‬ ‫مؤسسات أخرى جديدة بكل من‬ ‫العالم القروي‪ ،‬ووسط امدينة‪.‬‬ ‫• ب �ن � ء م��درس��ة ب � ال�س��وق‬

‫بعن حوزي بلدية شفشاون‪.‬‬ ‫• بن ء إعدادية أمت ر القسم‬ ‫الداخلي بمركز جماعة أمتار‪.‬‬ ‫• إع ��دادي ��ة أك��رن �س �ي��ف بحي‬ ‫كرنسيف ببلدية شفشاون‪.‬‬ ‫• ب� �ن� � ء إع � ��دادي � ��ة ال � � � ��دردارة‬ ‫ب� �ج� �م ��اع ��ة ال� � � � � � � ��دردارة وال� �ق� �س ��م‬ ‫الداخلي‪.‬‬ ‫• بن ء ث نوية تأهيلية قسم‬ ‫داخلي بجماعة فيفي‪.‬‬ ‫• ب � �ن � � ء ث � � ن� ��وي� ��ة ت��أه �ي �ل �ي��ة‬ ‫والقسم الداخلي بمركز جماعة‬ ‫اسطيحات‪.‬‬ ‫• بن ء ث نوية تأهيلية بض ر‬ ‫بن عياد جماعة شفشاون‪.‬‬ ‫• ب �ن � ء م ��درس ��ة ج�م� ع� ت�ي��ة‬ ‫والقسم الداخلي بمركز جماعة‬ ‫متيوة‪.‬‬ ‫• مدرسة جم ع تية بجم عة‬ ‫باب تازة والقسم الداخلي‪.‬‬ ‫برنامج تيسير‪ :‬تستفيد من‬ ‫هذا البرنامج ‪ 21413‬أسرة‬ ‫ح��وال��ي‪ 32100000 00.‬درهم‬ ‫امبلغ اإج�م��ال��ي ال�س�ن��وي خال‬ ‫‪.2014/2013‬‬ ‫< ف��ي إط� ��ار ال��دع��م ااج�ت�م��اع��ي‬

‫ال��ذي ق��ام��ت ب��ه النيابة كما صرحتم‬ ‫سالفً‪ ،‬أين وصل برنامج "تيسير"؟‬ ‫> في إطار الدعم ااجتماعي‬ ‫فإن النيابة تستفيد من تحوات‬ ‫هامة في إطار برنامج "تيسير"‬ ‫ت � ��ذه � ��ب م � �ب � ��اش � ��رة إل� � � ��ى اآب� � � ��اء‬ ‫واأول �ي��اء وا يفوتني أن أشير‬ ‫ه�ن��ا إض��اف��ة إل��ى ه��ذه ال�خ��دم��ات‬ ‫ام � �ق� ��دم� ��ة ل �ل �ت ��ام �ي��ذ ف � ��ي إق �ل �ي��م‬ ‫شفشاون حيث يستفيدون من‬ ‫خدمات النقل امدرسي وتشتغل‬ ‫ح� � ��وال� � ��ي ‪44‬ح � ��اف� � �ل � ��ة ب ��اإق� �ل� �ي ��م‬ ‫وه ��ي ن �ت��اج ت�ض��اف��ر م�ج�ه��ودات‬ ‫م �ج �م��وع��ة م� ��ن اأط � � � ��راف م�ن�ه��ا‬ ‫ام� � � �ب � � ��ادرة ال ��وط � �ن � �ي ��ة ل �ل �ت �ن �م �ي��ة‬ ‫ال �ب �ش��ري��ة وال �ن �س �ي��ج ال�ج�م�ع��وي‬ ‫وك� � ��ذا أي� �ض ��ً ال� �ت ��دخ ��ل ام �ب��اش��ر‬ ‫للوزارة الوصية‬ ‫< م��ا م ��دى ان �خ��راط ال�ن�ي��اب��ة في‬ ‫مفهوم اإصاح الجديد؟‬ ‫> هناك تصور ح��ول إرس��اء‬ ‫مشروع جديد إصاح امنظومة‬ ‫ال� � �ت � ��رب � ��وي � ��ة‪ ،‬وذل� � � � ��ك م� � ��ن خ� ��ال‬ ‫إطاق ورشات موسعة مع كافة‬ ‫الفاعلن امحلين واإقليمين‬ ‫والجهوين والوطنين لتكوين‬ ‫ت � �ص ��ور ح� � ��ول م � �ش� ��روع وط �ن��ي‬ ‫إص � � � ��اح ال� �ت� �ع� �ل� �ي ��م ب� ��ام � �غ� ��رب‪.‬‬ ‫وف� � ��ي ه� � ��ذا ال � �س � �ي� ��اق ان� �خ ��رط ��ت‬ ‫ال�ن�ي��اب��ة ب�ش�ك��ل ج ��دي م��ن خ��ال‬ ‫عقد جلسات م��ع ك��اف��ة الفاعلن‬ ‫اس �ت �ق��اء آرائ� �ه ��م وت �ص��ورات �ه��م‬ ‫ح � � � � ��ول م � �س � �ت � �ق � �ب� ��ل ام � �ن � �ظ� ��وم� ��ة‬ ‫ال �ت��رب��وي��ة وذل� ��ك ف��ي ت�ق��اط��ع مع‬ ‫ال �ت��وج �ه��ات ال �ج��دي��دة للمجلس‬ ‫اأعلى للتعليم‬ ‫< ك� � �ي � ��ف ت� � � ��دب� � � ��رون ام � �ل � �ف� ��ات‬ ‫ااجتماعية مع النقابات؟‬ ‫> رغ� � ��م ال� �ص� �ع ��وب ��ات ال �ت��ي‬ ‫س� �ب� �ق ��ت اإش� � � � � � ��ارة إل � �ي � �ه� ��ا ف� ��إن‬ ‫اأج� ��واء ال�ع��ام��ة ال�ت��ي ي�ت��م فيها‬ ‫ت��دب �ي��ر ال� �ش ��أن ال� �ت ��رب ��وي ت �ق��وم‬ ‫ع �ل ��ى أس � � ��اس ال� �ت ��واف ��ق ام �ط �ل��ق‬ ‫م��ن اح�ت��رام ال�ق��ان��ون‪ ،‬وه�ن��ا ابد‬ ‫م��ن ال�ت�ن��وي��ه ب��اان �خ��راط الفاعل‬ ‫للشركاء ااجتماعين‪ ،‬واسيما‬ ‫بحل املفات العالقة وامساعدة‬ ‫ف��ي ت��دب�ي��ر ال �ش��أن ال �ت��رب��وي في‬ ‫حدود الصاحيات امخولة لها‪.‬‬

‫مدرسة متحركة على ظهر حافلة‪ ..‬جربة منية لتعليم أطفال الشوارع‬ ‫على من حافلة متحركة تتسع ل�‬ ‫‪ 11‬شخصً‪ ،‬وف��ي ش��ارع "ح��دة" أرقى‬ ‫ش ��وارع ال�ع��اص�م��ة اليمنية صنعاء‪،‬‬ ‫افتتح ش��اب يمني م��درس��ة متحركة‬ ‫أط �ف��ال ال� �ش ��وارع‪ ،‬ال��ذي��ن ا يمكنهم‬ ‫ال��ذه��اب إل��ى ام ��دارس لقلة ذات اليد‪،‬‬ ‫ودفعتهم ظروفهم الحياتية للعمل‪.‬‬ ‫ن� ��زار ال �س �ق��اف‪ ،‬ش ��اب ي�ع�م��ل في‬ ‫م �ج��ال ال �ت �س��وي��ق ب ��إح ��دى ال �ش��رك��ات‬ ‫ال� �خ ��اص ��ة‪ ،‬ق� ��ال ل��أن��اض��ول‪":‬ال �ف �ك��رة‬ ‫راودت �ن��ي ع�ن��د م ��روري بالتقاطعات‬ ‫ال��رئ �ي �س �ي��ة‪ ،‬ف ��ي ش� � ��وارع ال �ع��اص �م��ة‪،‬‬ ‫ورأي� � � ��ت ع � � ��ددً ك� �ب� �ي ��رً م� ��ن اأط � �ف� ��ال‪،‬‬ ‫ي �م �ت �ه �ن��ون ب �ي ��ع اأش � �ي � ��اء ال �خ �ف �ي �ف��ة‬ ‫ل �ل �م��ارة‪ ،‬ك��ام �ي��اة ام �ع��دن �ي��ة‪ ،‬وأك �ي��اس‬ ‫ام � � �ن� � ��ادي� � ��ل‪ ،‬أو ي � �ت � �س� ��ول� ��ون م �ن �ه ��م‪،‬‬ ‫ف� ��أردت أن أم�ن�ح�ه��م ف��رص��ة التعليم‪،‬‬ ‫ال �ت��ي ح ��رم ��وا م �ن �ه��ا‪ ،‬رب �م��ا أس �ب��اب‬ ‫اقتصادية"‪.‬‬ ‫وأض� ��اف ال �س �ق��اف‪" :‬ك �ن��ت أط�م��ح‬ ‫م ��ن خ ��ال ه ��ذه ال �ف �ك��رة‪ ،‬إل ��ى ت��أه�ي��ل‬ ‫اأط� � �ف � ��ال ل� ��دخ� ��ول ام � � � � ��دارس‪ ،‬ول� ��دي‬ ‫طموح أكبر‪ ،‬بافتتاح مدرسة خاصة‪،‬‬ ‫ل� �ه ��ؤاء اأط � �ف� ��ال‪ ،‬وت �ل �ق �ي��ت ب��ال�ف�ع��ل‬ ‫عروضً‪ ،‬من جهات داعمة ب� ‪ 5‬منح‪،‬‬ ‫لتوفير فرصة لهم للتعليم الجيد في‬ ‫الداخل أو الخارج"‪.‬‬ ‫وع � � ��ن م� ��درس � �ت� ��ه ام� �ت� �ن� �ق� �ل ��ة ق ��ال‬ ‫السقاف‪" :‬امدرسة تفتح أبوابها أمام‬ ‫الطاب مدة ساعتن‪ ،‬يومي (ااثنن)‬

‫و(ال�خ�م�ي��س)‪.‬واج�ه��ت ص�ع��وب��ات في‬ ‫البداية‪ ،‬حيث رفض التاميذ مبدئيً‬ ‫ف�ك��رة ام��درس��ة‪ ،‬بحجة أن�ه��ا تشغلهم‬ ‫عن العمل‪ ،‬بدأت امشروع ب� ‪ 3‬تاميذ‪،‬‬ ‫لكن مع الوقت‪ ،‬تزايدت أعدادهم إلى‬ ‫أن وصل العدد إلى ‪ 15‬تلميذً"‪.‬‬ ‫وق��ال الشاب اليمني "إل��ى جانب‬ ‫ال� �ت� �ع� �ل� �ي ��م‪ ،‬ه � �ن� ��اك ب� �ع ��ض اأن� �ش� �ط ��ة‬ ‫ال �ت �ح �ف �ي��زي��ة ل �ل �ت��ام �ي��ذ‪ ،‬م �ث��ل ت��وزي��ع‬ ‫جوائز‪ ،‬على اأسرع تعلمً‪ ،‬واأجمل‬ ‫خ �ط��ً‪ ،‬وب ��اإض ��اف ��ة ل�ت�ع�ل�ي��م اأط �ف��ال‬ ‫م �ب��ادئ ال� �ق ��راءة وال �ك �ت��اب��ة‪ ،‬نعطيهم‬ ‫دروسً بسيطة‪ ،‬في اأخاق الحسنة‪،‬‬ ‫واأل� �ف ��اظ ال�ج�م�ي�ل��ة‪ ،‬ل�ح�م��اي�ت�ه��م من‬ ‫خ �ط��ر ال � �ش� ��ارع‪ ،‬وق ��ام ��وس ال �ك �ل �م��ات‬ ‫القبيحة امنتشرة فيه"‪.‬‬ ‫ال � �س � �ق � ��اف ي� �ط� �م ��ح ف� � ��ي ال� �ف� �ت ��رة‬ ‫ام�ق�ب�ل��ة ال�ح�ص��ول ع�ل��ى ح��اف�ل��ة أك�ب��ر‪،‬‬ ‫تكون مجهزة بمقاعد دراسية‪ ،‬افتً‬ ‫إل� ��ى "أن � ��ه س �ي �ح ��اول ت �غ �ط �ي��ة أم��اك��ن‬ ‫أخ � ��رى‪ ،‬ت �ت��واج��د ف�ي�ه��ا أع � ��داد ك�ب�ي��رة‬ ‫�اوا منحهم فرصة‬ ‫م��ن اأط �ف��ال‪ ،‬م�ح� ً‬ ‫جديدة للتعليم‪ ،‬وللحياة أيضً"‪.‬‬ ‫ويدفع ن��زار أج��رة الحافلة‪ ،‬التي‬ ‫يستخدمها ك�م��درس��ة‪ ،‬بينما يتبرع‬ ‫كثير م��ن امعجبن بالفكرة‪ ،‬ببعض‬ ‫اأدوات الدراسية‪ ،‬كالدفاتر واأقام‪،‬‬ ‫وي �ش��ارك ‪ 5‬م��ن أص��دق��اء "ن � ��زار"‪ ،‬في‬ ‫عملية التدريس لأطفال‪ ،‬الذين يتم‬ ‫تقسيمهم‪ ،‬إل ��ى م�ج�م��وع��ات بحسب‬

‫أع �م��اره��م‪ ،‬ودرج� ��ة تعلمهم‪.‬وتصف‬ ‫"ن��وري��ة ام�ن�ص��وب"‪ ،‬إح��دى ام��درس��ات‬ ‫امتطوعات‪ ،‬التجربة في تصريحات‬ ‫ل ��"أن��اض��ول" ب��أن�ه��ا "ف��ري��دة ورائ �ع��ة‪،‬‬ ‫داعية الشباب للمشاركة في مثل هذه‬

‫ام�ب��ادرات‪ ،‬التي من شأنها امساهمة‬ ‫في تعليم اأط�ف��ال‪ ،‬الذين لم يحظوا‬ ‫بفرصة لدخول امدارس‪.‬‬ ‫وأظ� � �ه � ��رت دراس � � � ��ات س ��اب� �ق ��ة أن‬ ‫اليمن يضم أكثر من ‪ 1.3‬مليون طفل‬

‫ع��ام��ل‪ ،‬أي ح��وال��ي ‪ 17‬ف��ي ام��ائ��ة من‬ ‫مجموع اأطفال في اليمن يعملون‪،‬‬ ‫منهم ‪ 469‬ألف طفل تتراوح أعمارهم‬ ‫ب� ��ن ‪ 5‬و‪ 11‬ع� ��ام� ��ً‪ ،‬وه � ��و م� ��ا ي �ح��ول‬ ‫بينهم وبن اانتظام في امدارس‪.‬‬

‫تنظيم الدورة الثانية لقافلة الدفء التضامنية مع تاميذ امناطق اجبلية بأزيال‬ ‫أك � � � ��د م� � ��دي� � ��ر اأك � ��ادي� � �م� � �ي � ��ة‬ ‫ال �ج �ه��وي��ة ل �ل �ت��رب �ي��ة وال �ت �ك��وي��ن‬ ‫ل� �ت ��ادل ��ة أزي � � � ��ال‪ ،‬ع� �ب ��د ام ��وم ��ن‬ ‫ط � ��ال � ��ب‪ ،‬ال � � � ��دور ال� �ك� �ب� �ي ��ر ال � ��ذي‬ ‫ت� �ض� �ط� �ل ��ع ب � � ��ه ق � ��اف � �ل� ��ة ال � � � ��دفء‬ ‫ال� �ت� �ض ��ام� �ن� �ي ��ة م � ��ع ال �ت �ل �م �ي ��ذات‬ ‫وال�ت��ام�ي��ذ وأس��ره��م ام�ت��واج��دة‬ ‫ب ��ام �ن ��اط ��ق ال �ج �ب �ل �ي��ة ام �ع��رض��ة‬ ‫م ��وج ��ة ال � �ب � ��رد‪ ،‬ال� �ت ��ي ان �ط �ل �ق��ت‬ ‫نسختها الثانية م��ؤخ��رً بهذه‬ ‫الجهة‪.‬‬ ‫وأضاف طالب‪ ،‬في تصريح‬ ‫لوكالة امغرب العربي لأنباء‪،‬‬ ‫أن ه� ��ذه ال �ق��اف �ل��ة ال �ت �ض��ام �ن �ي��ة‪،‬‬ ‫ام �ن �ظ �م��ة إل ��ى غ��اي��ة ‪ 22‬ف �ب��راي��ر‬ ‫امقبل‪ ،‬التي تهم إقليمي أزيال‬ ‫وب�ن��ي م��ال‪ ،‬س�ت�ح��اول توسيع‬ ‫دائ� � � � ��رة ال � �ج � �م� ��اع� ��ات ال � �ق� ��روي� ��ة‬

‫امستهدفة خال السنة الجارية‬ ‫م ��ع ال �ت��رك �ي��ز ع �ل��ى ال �ج �م��اع��ات‬ ‫ام� � �ت� � �ض � ��ررة م � ��ن ال� �ت� �س ��اق� �ط ��ات‬ ‫امطرية اأخيرة‪.‬‬ ‫وأش��ار إل��ى أن ه��ذه امبادرة‬ ‫س �ت �م �ك��ن م� ��ن ت� ��وزي� ��ع ام ��اب ��س‬ ‫ال� �س ��اخ� �ن ��ة واأغ � �ط � �ي ��ة وام� � ��واد‬ ‫ال � � �غ� � ��ذائ � � �ي� � ��ة ع� � �ل � ��ى ال � �ت� ��ام � �ي� ��ذ‬ ‫وأس� � ��ره� � ��م‪ ،‬ف� �ض ��ا ع� ��ن ت ��وزي ��ع‬ ‫س� �خ ��ان ��ات ك �ه��رب��ائ �ي��ة ل �ف��ائ��دة‬ ‫ب �ع��ض ام ��ؤس �س ��ات ال�ت�ع�ل�ي�م�ي��ة‬ ‫ب ��ام �ن ��اط ��ق ال �ج �ب �ل �ي��ة ام �ع��رض��ة‬ ‫موجة البرد‪.‬‬ ‫وذك��ر‪ ،‬ف��ي ه��ذا ال�ص��دد‪ ،‬أنه‬ ‫ب�ف�ض��ل ت �ض��اف��ر ج �ه��ود ش��رك��اء‬ ‫اأك � ��ادي� � �م� � �ي � ��ة ل � �ق � �ي� ��ت ال� � � � ��دورة‬ ‫اأول� � ��ى ل� �ه ��ذه ال �ق��اف �ل��ة ن �ج��اح��ً‬ ‫ك �ب �ي��رً ف ��ي م �خ �ت �ل��ف م�ح�ط��ات�ه��ا‬

‫ح� �ي ��ث ت� ��م ت� ��وزي� ��ع ‪ 35‬ط� ��ن م��ن‬ ‫ام ��اب ��س ال �س��اخ �ن��ة واأغ �ط �ي��ة‬ ‫وام��واد الغذائية على التاميذ‬ ‫وأس � � � ��ره � � � ��م وت � �ج � �ه � �ي� ��ز ب� �ع ��ض‬ ‫اأقسام بامؤسسات التعليمية‬ ‫ب �س �خ��ان��ات ك �ه��رب��ائ �ي��ة‪ ،‬ال �ش��يء‬ ‫ال ��ذي س��اه��م ف��ي ض �م��ان السير‬ ‫ال �ع��ادي ل �ل��دراس��ة خ��ال ال�ف�ت��رة‬ ‫ال�ت��ي ت�ع��رف فيها ه��ذه امناطق‬ ‫ان� �خ� �ف ��اض ��ً ك� �ب� �ي ��رً ف � ��ي درج � ��ة‬ ‫الحرارة‪.‬‬ ‫من جهة أخرى‪ ،‬أوضح عبد‬ ‫ام ��وم ��ن ط ��ال ��ب أن اأك��ادي �م �ي��ة‬ ‫ع � � �م � � �ل � � ��ت‪ ،‬ك � � �م � � ��ا ه � � � ��و ال � � �ش � � ��أن‬ ‫ب��ال �ن �س �ب��ة ل �ل �س �ن��وات ام��اض �ي��ة‪،‬‬ ‫ع �ل��ى ت ��وزي ��ع ك �م �ي��ة ك �ب �ي��رة م��ن‬ ‫حطب التدفئة على امؤسسات‬ ‫ام � �ت� ��واج� ��دة ب ��ال� �ح ��زام ال �ج �ب �ل��ي‬

‫ب�ك��ل م��ن إق�ل�ي�م��ي أزي� ��ال وب�ن��ي‬ ‫م� ��ال‪ ،‬ب��اإض��اف��ة إل ��ى ام �ن��اط��ق‬ ‫امتضررة من اأمطار والثلوج‬ ‫التي عرفتها امنطقة مؤخرً‪.‬‬ ‫وأوض� � � � ��ح أن اأك� ��ادي � �م � �ي� ��ة‬ ‫ات� � �خ � ��ذت م � �ن ��ذ ب � ��داي � ��ة ام ��وس ��م‬ ‫ال � ��دراس � ��ي ال� �ح ��ال ��ي م �ج �م��وع��ة‬ ‫م ��ن ال �ت��داب �ي��ر م ��ن أج ��ل ح�م��اي��ة‬ ‫ال �ت��ام �ي��ذ وال �ت �ل �م �ي��ذات واأط ��ر‬ ‫العاملة بامؤسسات التعليمية‬ ‫ب ��ام� �ن ��اط ��ق ال� �ج� �ب� �ل� �ي ��ة‪ ،‬وال� �ت ��ي‬ ‫ت� � � � ��روم ف� � ��ي م� �ج� �م� �ل� �ه ��ا ت ��دب� �ي ��ر‬ ‫ب �ع��ض ام �خ��اط��ر ك��ال�ف�ي�ض��ان��ات‬ ‫وال� �ح ��رائ ��ق‪ ،‬وذل� ��ك ع �ب��ر ت�ع�ب�ئ��ة‬ ‫ال � �ش� ��رك� ��اء م � ��ن ب �ي �ن �ه��م ال� �ه ��ال‬ ‫اأحمر‪ ،‬مضيفً أنه بعد النشرة‬ ‫الجوية التحذيرية اأخيرة‪ ،‬تم‬ ‫خ �ل��ق م �ج��ال��س ل �ل �ت��دب �ي��ر ال �ت��ي‬

‫عهد إليها صاحية اتخاذ قرار‬ ‫اإغ � � ��اق ام� ��ؤق� ��ت ل �ل �م��ؤس �س��ات‬ ‫التعليمية أو اس�ت�م��رار عملية‬ ‫التدريس‪.‬‬ ‫وأب��رز‪ ،‬في ه��ذا ال�ص��دد‪ ،‬أنه‬ ‫بعد التوقف ااستثنائي الذي‬ ‫عرفته الدراسة بسبب اأح��وال‬ ‫الجوية‪ ،‬تم توجيه مراسلة إلى‬ ‫امؤسسات التعليمية في شأن‬ ‫اس �ت ��دراك ال�ح�ص��ص ال��دراس �ي��ة‬ ‫ال� �ض ��ائ� �ع ��ة‪ ،‬وذل � � ��ك ع� �ب ��ر وض ��ع‬ ‫خ �ط��ة ل �ل��دع��م وت �ق��دي��م ح�ص��ص‬ ‫إض��اف �ي��ة م �ج��ان��ً خ� ��ارج أوق ��ات‬ ‫ال ��دراس ��ة ال��رس �م �ي��ة‪ ،‬ب��اإض��اف��ة‬ ‫إل� � � � � � ��ى ت� � � �ح � � ��دي � � ��د ال� � � �ح� � � �ج � � ��رات‬ ‫وال� � � �ب� � � �ن � � ��اء ات ام � � �ت � � �ض� � ��ررة م��ن‬ ‫اأم �ط��ار ال �ت��ي ع��رف�ت�ه��ا امنطقة‬ ‫مؤخرً‪.‬‬

‫‪15‬‬

‫امجالس اإدارية لأكادميات اجهوية‬ ‫أع�ل�ن��ت وزارة ال�ت��رب�ي��ة ال��وط�ن�ي��ة ع��ن ان �ط��اق أش�غ��ال‬ ‫ام� �ج ��ال ��س اإداري � � � ��ة ل ��أك ��ادي� �م� �ي ��ات ال �ج �ه��وي��ة ل �ل �ت��رب �ي��ة‬ ‫والتكوين دورة دجنبر ‪ 2014‬أول أمس (ااثنن)‪ ،‬وذلك‬ ‫ب� ��ام� ��وازاة م ��ع ت �ن �ظ �ي��م ل � �ق ��اء ات ج �ه��وي��ة ح� ��ول ام� �ش ��روع‬ ‫التربوي الجديد والتدابير ذات اأولوية‪.‬‬ ‫وأوضحت الوزارة‪ ،‬في بيان‪ ،‬أن أشغال هذه امجالس‬ ‫ستنطلق بانعقاد امجلس اإداري لجهة س��وس ماسة‬ ‫درع��ة ال��ذي سيترأسه السيد عبد العظيم ك��روج الوزير‬ ‫ام�ن�ت��دب ل��دى وزي��ر التربية الوطنية والتكوين امهني‪،‬‬ ‫مضيفة أنه من امرتقب أن يناقش أعضاء هذه امجالس‬ ‫التي ستستمر فعالياتها إل��ى غاية الخامس من يناير‬ ‫امقبل‪ ،‬حصيلة تنفيذ برنامج العمل واميزانية برسم‬ ‫السنة امالية ‪ ،2014‬ومشروعي برنامج عمل اأكاديمية‬ ‫وميزانيتها برسم السنة امالية ‪.2015‬‬ ‫وأضاف البيان أنه سيعقد في السياق نفسه اجتماع‬ ‫امجلس اإداري لجهة مكناس تافيالت واللقاء الجهوي‬ ‫ح��ول ام �ش��روع ال �ت��رب��وي ال �ج��دي��د‪ ،‬ال�ل��ذي��ن سيترأسهما‬ ‫السيد رشيد بلمختار وزير التربية الوطنية والتكوين‬ ‫امهني‪ ،‬يوم (اأربعاء) ‪ 10‬دجنبر ‪.2014‬‬ ‫وأبرزت أن اللقاء ات الجهوية حول امشروع التربوي‬ ‫الجديد والتدابير ذات اأول��وي��ة‪ ،‬والتي سيترأسها كل‬ ‫م ��ن ال �س �ي��دي��ن رش �ي��د ب �ل �م �خ �ت��ار وع �ب��د ال �ع �ظ �ي��م ك� ��روج‪،‬‬ ‫س�ت�ع��رف ح�ض��ور ممثلن ع��ن ه�ي��أة التفتيش وم��دي��رات‬ ‫وم��دراء ام��ؤس�س��ات التعليمية‪ ،‬وه�ي��أة ال�ت��دري��س‪ ،‬وأط��ر‬ ‫اإدارة ال�ت��رب��وي��ة وأط ��ر ال�ت��وج�ي��ه ال �ت��رب��وي‪ ،‬إل��ى ج��ان��ب‬ ‫نائبات ونواب ال��وزارة ورؤساء اأقسام وامصالح على‬ ‫مستوى اأكاديميات‪ ،‬فضا عن مدراء امراكز الجهوية‬ ‫مهن التربية والتكوين‪.‬‬ ‫وح�س��ب ال�ب�ي��ان ف��إن ه��ذه ال�ل�ق��اء ات ت�ه��دف ب��اأس��اس‬ ‫إل��ى تقاسم معالم وأول��وي��ات ام�ش��روع التربوي الجديد‬ ‫وال� ��وق� ��وف ع �ل��ى أه� ��م ااق � �ت� ��راح ��ات ال �ع �م �ل �ي��ة أج��رأت �ه��ا‬ ‫وتفعيلها‪ ،‬بعد أن تمت بلورة مجموعة من التدابير في‬ ‫ض��وء نتائج ام �ش��اورات ال�ت��ي ك��ان��ت ق��د أج��رت�ه��ا ال��وزارة‬ ‫خال الفترة اممتدة من ‪ 28‬أبريل إلى منتصف يوليوز‬ ‫‪. 2014‬‬ ‫(و م ع)‬

‫باحثون مغاربة وأجانب يتدارسون سبل إدماج التكنولوجيات احديثة‬ ‫الرباط‪ :‬العاصمة بوست‬ ‫ان �ط �ل �ق��ت‪( ،‬ال �خ �م �ي��س) ام ��اض ��ي‪ ،‬أش� �غ ��ال ن� ��دوة دول �ي��ة‬ ‫تنظمها الكلية متعددة التخصصات ب ��ورزازات (جامعة‬ ‫ابن زهر)‪ ،‬بتعاون مع مجموعة من الشركاء‪ ،‬حول موضوع‬ ‫"مستجدات تكنولوجيا اإع��ام واات�ص��ال وإدماجها في‬ ‫امناهج النشيطة للنظم التربوية ‪ ..‬تخمينات‪ ،‬رهانات‬ ‫وتحديات"‪.‬‬ ‫وش��ارك ف��ي ه��ذه ال�ن��دوة نخبة م��ن اأس��ات��ذة الباحثن‬ ‫م��ن م�ش��ارب تخصصية مختلفة ينتسبون إل��ى ع��دد من‬ ‫ال �ج��ام �ع��ات ام �غ��رب �ي��ة‪ ،‬إض��اف��ة إل ��ى أس ��ات ��ذة م��ن ج��ام�ع��ات‬ ‫فرنسية وبلجيكية‪ ،‬إل��ى ج��ان��ب ثلة م��ن اأخ�ص��ائ�ي��ن من‬ ‫جامعة شيربروك الكندية‪.‬‬ ‫وأبرز عمر حلي‪ ،‬رئيس جامعة ابن زهر‪ ،‬خال الجلسة‬ ‫اافتتاحية لهده الندوة‪ ،‬اأهمية القصوى التي يكتسيها‬ ‫موضوع هذا املتقى العلمي‪ ،‬وامتمثلة في كون امقاربات‬ ‫ال �ك��اس �ي �ك �ي��ة ا ت� ��زال ت�ه�ي�م��ن ع �ل��ى م �ن��اه��ج ال �ت �ك��وي��ن ف��ي‬ ‫امؤسسات التعليمية‪ ،‬ومن ضمنها التعليم العالي‪ ،‬الشيء‬ ‫الذي يستوجب‪ ،‬في الوقت الراهن‪ ،‬تجاوز هذه اأساليب‬ ‫امتقادمة وتوظيف وسائل التكنولوجيا الحديثة عوضً‬ ‫عن ذلك‪.‬‬ ‫وشدد عمر حلي‪ ،‬في هذا السياق‪ ،‬على ضرورة تقوية‬ ‫عاقات التعاون والشراكة مع الجامعات وم��راك��ز البحث‬ ‫امتخصصة اأجنبية‪ ،‬التي لها سبق في هذا امجال‪ ،‬وذلك‬ ‫من أجل استدراك التأخر الحاصل في توظيف تكنولوجيا‬ ‫اإعام وااتصال في مناهج ونظم التكوين‪ ،‬اسيما وأن‬ ‫التكنولوجيا الحديثة أصبحت متاحة على نطاق واسع‪،‬‬ ‫وغير مكلفة من الناحية امادية‪.‬‬ ‫واستعرض محمد تيموالي‪ ،‬في الكلمة التي ألقاها‬ ‫ب��اس��م م�ن�ظ�م��ة اأم ��م ام �ت �ح��دة ل�ل�ت��رب�ي��ة وال �ث �ق��اف��ة وال�ع�ل��وم‬ ‫(يونسكو) الخطوات التي اجتازتها هذه امنظمة الدولية‬ ‫من أجل نشر استعمال التكنولوجيات الحديثة في مناحي‬ ‫م�خ�ت�ل�ف��ة م��ن ال �ح �ي��اة‪ ،‬خ��اص��ة ف��ي ال �ج��ان��ب ام�ت�ع�ل��ق بنشر‬ ‫اأفكار وترويج امعلومات بكامل الحرية ومن دون قيود‪.‬‬ ‫وأض� ��اف أن م��ن ب��ن ال �ت �ح��دي��ات ال �ت��ي ت�س�ع��ى منظمة‬ ‫(اليونسكو) لرفعها‪ ،‬في هذا اإطار‪ ،‬تمكن مختلف فئات‬ ‫ام�ك��ون��ن م��ن ااس�ت�غ��ال اأم�ث��ل لتكنولوجيا امعلوميات‬ ‫من أجل إدماج أكبر عدد ممكن من اأشخاص في مجتمع‬ ‫امعرفة‪ ،‬وجعل امعلوميات تضطلع بدور أساسي في تدبير‬ ‫مختلف مجاات الحياة اليومية لأفراد والجماعات‪.‬‬ ‫م��ن جهته‪ ،‬دع��ا دينيس ب�ي��دار‪ ،‬م��دي��ر م��رك��ز ال��دراس��ات‬ ‫وت �ط��وي��ر ااب �ت �ك��ار ال �ت �ك �ن��ول��وج��ي ال �ب �ي��داغ��وج��ي‪ ،‬ال �ت��اب��ع‬ ‫لجامعة شيربروك الكندية‪ ،‬إلى القيام بنوع من التغيير‬ ‫ل�ع��ادات وأس��ال�ي��ب ال�ت��واص��ل الكاسيكية ام�ت��داول��ة‪ ،‬ليس‬ ‫ف �ق��ط ع �ل��ى م �س �ت��وى ال �ت �ك��وي��ن ف��ي ال �ج��ام �ع��ات‪ ،‬وإن �م��ا في‬ ‫أوساط امجتمع امعاصر ككل‪ ،‬وذلك قصد توفير إمكانيات‬ ‫تواصل أفضل بن اأفراد والجماعات‪.‬‬ ‫وأك ��د عميد ال�ك�ل�ي��ة م�ت�ع��ددة ال�ت�خ�ص�ص��ات ب� ��ورزازات‪،‬‬ ‫ي ��ون ��س ب �ل �ح �س��ن‪ ،‬م ��ن ن��اح �ي �ت��ه‪ ،‬أن ال� �ه ��دف ام �ت��وخ��ى م��ن‬ ‫تنظيم ه��ذه ال �ن��دوة ال��دول�ي��ة ا ينحصر ف�ق��ط ع�ن��د تمكن‬ ‫اأس ��ات ��ذة ال �ب��اح �ث��ن وال �ط �ل �ب��ة م ��ن ال � �ت ��داول ح ��ول ك�ي�ف�ي��ة‬ ‫وإم�ك��ان�ي��ات ت��وظ�ي��ف ال�ت�ك�ن��ول��وج�ي��ات ال�ح��دي�ث��ة ف��ي مجال‬ ‫ال �ت �ك��وي��ن وت �ط��وي��ر ال �ن �ظ��م ال �ت��رب��وي��ة‪ ،‬ول �ك��ن ي �ت �ع��دى ه��ذه‬ ‫امهمة لخلق جسور من التواصل بن الباحثن وامكونن‬ ‫م��ن تخصصات مختلفة‪ ،‬ف�ض��ا ع��ن رب��ط ع��اق��ات ت�ع��اون‬ ‫ف��ي م �ج��ال ااس �ت �ف��ادة م��ن ال �ت �ك �ن��ول��وج �ي��ات ال �ح��دي �ث��ة بن‬ ‫مؤسسات التكوين امختلفة‪ ،‬وذلك قصد تثمن امجهودات‬ ‫والنتائج امحصل عليها في هذا امجال‪.‬‬ ‫وسجل يونس بلحسن عددً من النتائج اإيجابية التي‬ ‫ستتمخض ع��ن ه��ذا اللقاء وم��ن ضمنها تعميق التفكير‬ ‫حول أنجع السبل اممكنة لتوظيف التكنولوجيا الحديثة‬ ‫ف��ي التكوين‪ ،‬وتحفيز الطلبة على تملك ال�ح��س النقدي‪،‬‬ ‫وت �ع �م �ي��ق ان��دم��اج �ه��م ف ��ي ام �ن �ظ��وم��ة ال �ك��ون �ي��ة ل�ل�م�ع��رف��ة‪،‬‬ ‫وإتاحة التفاعل بشكل أفضل بن الطلبة واأساتذة وكافة‬ ‫اأطراف امتدخلة في عملية إنتاج امعرفة‪.‬‬ ‫يذكر أن أشغال ه��ذه ال�ن��دوة الدولية تتوزع على عدة‬ ‫محاور من ضمنها "تطوير استعمال تكنولوجيا اإعام‬ ‫واات � �ص� ��ال ال �ت��رب��وي��ة ف ��ي ال �ت �ع �ل �ي��م ال� �ع ��ال ��ي"‪ ،‬و"اإدم � � ��اج‬ ‫البيداغوجي لتكنولوجيا اإع��ام واات�ص��ال التربوية ‪..‬‬ ‫أب�ح��اث وت�ط�ب�ي�ق��ات"‪ ،‬و"تقييم تأثير تكنولوجيا اإع��ام‬ ‫واات �ص��ال ال �ت��رب��وي��ة"‪ ،‬و"ت�ك�ن��ول��وج�ي��ا اإع ��ام واات �ص��ال‬ ‫التربوية ‪ ..‬سياسات واستراتيجية"‪.‬‬ ‫ك �م��ا ي�ت�ض�م��ن ب��رن��ام��ج ه ��ذه ال� �ن ��دوة ال��دول �ي��ة ت�ن�ظ�ي��م‬ ‫أوراش مختلفة من بينها ورشة حول تطوير التعاونيات‬ ‫ع��ن ط��ري��ق تسخير تكنولوجيا اإع ��ام واات �ص��ال‪ ،‬وه��ي‬ ‫موجهة باأساس للتعاونيات امتخصصة في امنتجات‬ ‫امجالية‪.‬‬


‫امخرج اإسباني أليكس دوا إكليسيا‪ :‬تغريني امواقف اإنسانية العبثية وعوالم اجنون‬ ‫ق � � ��ال أل� �ي� �ك ��س دو ا إك �ل �ي �س �ي��ا‪،‬‬ ‫ام� �خ ��رج اإس� �ب ��ان ��ي‪ ،‬إن� ��ه ي �ج��د نفسه‬ ‫منجذبا للنبش سينمائيا في امواقف‬ ‫اإنسانية العبثية والعوالم امجنونة‪.‬‬ ‫وأوض� � ��ح ام� �خ ��رج اإس �ب ��ان ��ي ذو‬ ‫ال��رص�ي��د ال�ح��اف��ل ف��ي جلسة (ماستر‬ ‫ك��اس)‪ ،‬أول أمس (ااث�ن��ن)‪ ،‬في إطار‬ ‫فعاليات الدورة ‪ 14‬للمهرجان الدولي‬ ‫للفيلم بمراكش‪ ،‬أنه معني أكثر برصد‬ ‫ح � ��اات ال �ت��وت��ر اإن �س ��ان ��ي م ��ن خ��ال‬

‫مواقف عبثية خارج منطق السلوكات‬ ‫ام�ت�ع��ارف عليها‪ ،‬راب �ط��ا ه��ذه النزعة‬ ‫ب��ال�س�ي��اق ااج�ت�م��اع��ي ال ��ذي ن�ش��أ فيه‬ ‫والتكوين الفكري الذي تلقاه‪.‬‬ ‫وقال دو ا إكليسيا لوكالة امغرب‬ ‫العربي لأنباءو إنه نشأ في بيلباو‪،‬‬ ‫داخ � � ��ل أس � � ��رة ل �ي �س��ت ب �ع �ي ��دة ت �م��ام��ا‬ ‫ع ��ن ع��ال��م ال �ج �ن��ون‪ ،‬أم رس ��ام ��ة وأب‬ ‫ي��درس السوسيولوجيا وأخ مصاب‬ ‫بالسكيزوفرينيا‪ .‬أما مساره الثقافي‬

‫فأخذ اتجاه الفلسفة قبل أن يكتشف‬ ‫السينما دون تخطيط مسبق‪ .‬واعتبر‬ ‫أن السينما تسمح بتحرير ال��ذات من‬ ‫ق�م��ع اإط � ��ار ال �ق��ان��ون��ي وااج�ت�م��اع��ي‬ ‫ال��ذي ي�ص��دم ك��ائ�ن��ات ليست عقانية‬ ‫ف��ي ج��وه��ره��ا‪ ،‬ب��ل ط��اف�ح��ة بالرغبات‬ ‫والحاجيات املحة‪ .‬وظيفة السينما‬ ‫في ظل هذا امعطى تكمن في مساعدة‬ ‫الفرد على تحمل ثقل ضغوط العالم‪.‬‬ ‫وتخللت الجلسة ع��رض مشاهد‬

‫م��ن أف ��ام ام �خ��رج اإس �ب��ان��ي‪ ،‬عكست‬ ‫ش �غ �ف ��ه ب ��ال� �ت� �م ��رد ع� �ل ��ى ام ��ؤس� �س ��ات‬ ‫وال �ت �ع �ب �ي��رات اان �ف �ع��ال �ي��ة ال�ن�م�ط�ي��ة‪،‬‬ ‫متاعبا باأشكال واأفكار والقناعات‪،‬‬ ‫وه��و ما يخدم فكرته اأساسية التي‬ ‫ينطلق منها في صناعته السينمائية‪:‬‬ ‫الفن السابع وسيلة لتخليص الفرد‬ ‫من هيمنة القوالب الجاهزة‪.‬‬ ‫وي � � �ف � � �س� � ��ر ال� � � �ح� � � �ض � � ��ور ال � � �ق� � ��وي‬ ‫للكوميديا التي تتخذ غالبا في أفام‬

‫دو ا إكليسيا شكل سخرية من الذات‬ ‫وامؤسسات ومن التاريخ والسياسة‬ ‫أي� �ض ��ا‪ .‬ه� ��ذه ال �ن��زع��ة ام� �ت� �م ��ردة رب�م��ا‬ ‫تفسر‪ ،‬ف��ي ن�ظ��ره‪ ،‬ع��دم ت��أث��ره ب��أي من‬ ‫ك �ب��ار ام �خ��رج��ن ال �ع��ام �ي��ن‪ ،‬وت �ف��رده‬ ‫بأسلوبه ورؤيته الفنية الخاصة‪.‬‬ ‫يذكر أن امخرج اإسباني أليكس‬ ‫دوا إكليسيا حصل منذ أول أفامه‪،‬‬ ‫"عمل متحول" ع��ام ‪ ،1992‬على ثاث‬ ‫جوائز غويا (ما يعادل جوائز سيزار‬

‫ف ��ي إس �ب��ان �ي��ا) ف��أك �س �ب��ه ذل� ��ك سمعة‬ ‫دول �ي��ة‪ .‬وب �ع��د ه ��ذا ال �ن �ج��اح‪ ،‬تعاقبت‬ ‫أف � ��ام � ��ه‪" :‬ي� � � ��وم ال � ��وح � ��ش" (‪،)1996‬‬ ‫و"ك��وم��ن وي�ل��ت" (‪ )2000‬أو "الجريمة‬ ‫الكاملة" (‪.)2004‬‬ ‫وب�ف�ي�ل��م "ال �س �ي��رك اأخ � �ي ��ر"‪ ،‬ن��ال‬ ‫أليكس جائزة اأسد الفضي مهرجان‬ ‫البندقية عام ‪ .2010‬وبعد "يوم الحظ"‬ ‫الذي أخرجه في العام ‪ ،2011‬عاد إلى‬ ‫ن��وع "ال�ف��ان�ط��اس�ت�ي��ك" م��ن خ��ال فيلم‬

‫"سحر وش �ك��وى"‪ ،‬ال��ذي حقق نجاحا‬ ‫كبيرا في شباك التذاكر اإسباني‪.‬‬ ‫وم� � �ن � ��ذ إط � ��اق� � �ه � ��ا ع � � � ��ام ‪،2005‬‬ ‫أص �ب �ح��ت س �ل �س �ل��ة "م ��اس� �ت ��ر ك ��اس"‬ ‫واحدة من أهم فقرات امهرجان الدولي‬ ‫ل �ل �ف �ي �ل��م ب� �م ��راك ��ش‪ ،‬ح �ي��ث ت�س�ت�ق�ط��ب‬ ‫دروس السينما عددا كبيرا من مهنيي‬ ‫القطاع‪ ،‬وطلبة السينما وه��واة الفن‬ ‫ال�س��اب��ع ف��ي لحظات ت�ب��ادل وإن�ص��ات‬ ‫مع كبار امخرجن العامين‪.‬‬

‫‪www.awassim.com‬‬ ‫> العدد‪353 :‬‬

‫< اأربعاء ‪ 17‬صفر ‪ 1436‬اموافق ‪ 10‬دجنبر ‪2014‬‬

‫لوحة فنية بحبيبات الزيتون‬

‫ُع ُقول الناس ُمد ّونة فى أطراف أقامهم‪ ،‬وظاهرة في‬ ‫ُحسن اختيارهم ‪.‬‬ ‫أفاطون‬ ‫ام�ع�ل��م‪ :‬م��ن منكم ي��ري��د ال��ذه��اب إل��ى ال�ق�م��ر؟ رف��ع ك��ل التاميذ‬ ‫أصابعهم إا رضا ‪.‬‬ ‫فقال امعلم‪ :‬وأن��ت ي��ا رض��ا م��اذا ا تريد ال��ذه��اب إل��ى القمر؟!‬ ‫أجاب رضا‪ :‬أن أبي قال لي عندما تخرج من امدرسة تعال مباشرة‬ ‫إلى امن�زل!‬

‫التوتر النفسي يسرع في شيخوخة الدماغ‬ ‫ي �س �ب ��ب ال� �ت ��وت ��ر ال �ن �ف �س��ي‬ ‫تغيرات سلبية في الدماغ‪ ،‬أنه‬ ‫يؤثر في عملية تكون الخايا‬ ‫العصبية الدماغية‪ ،‬مما يسرع‬ ‫في شيخوخة الدماغ‪ ،‬ويؤدي‬ ‫إل � ��ى ف � �ق� ��دان ال � ��ذاك � ��رة وظ �ه ��ور‬ ‫أمراض الشيخوخة‪.‬‬ ‫ب � � ن�ن ع �ل �م ��اء ج ��ام �ع ��ة آي� ��وا‬ ‫اأم� � �ي � ��رك� � �ي � ��ة‪ ،‬ال� � ��ذي� � ��ن أج� � � ��روا‬ ‫دراس� � � � ��ة ب � �ه� ��ذا ال � � �ش� � ��أن‪ ،‬م ��دى‬ ‫خطورة التوتر النفسي لدماغ‬ ‫اإن� � � �س � � ��ان‪ ،‬ح� �ي ��ث أث � �ب � �ت� ��وا أن‬ ‫ال� �ت� �غ� �ي ��رات ال �ح��اص �ل��ة ب�س�ب��ب‬ ‫ال�ت�ق��دم ف��ي ال�ع�م��ر‪ ،‬ه��ي مسألة‬ ‫طبيعية ل�ك��ل إن �س��ان‪ ،‬ولكنها‬ ‫ت �ح��ت ت��أث �ي��ر ال �ت��وت��ر ال�ن�ف�س��ي‬ ‫ت� � � � � � � ��زداد س � ��رع � � �ت � � �ه � ��ا‪ ،‬أي أن‬ ‫ال�ت��وت��ر النفسي ي�س��رع عملية‬ ‫شيخوخة الدماغ‪.‬‬ ‫وحسب (ميديك فورم‪.‬رو)‪،‬‬ ‫فقد أجرى العلماء تجربة على‬ ‫ج� � ��رذان م �خ �ب��ري��ة ق �س �م��ت إل��ى‬ ‫مجموعتن‪ .‬ج��رذان امجموعة‬ ‫اأول � ��ى ك ��ان م �س �ت��وى ه��رم��ون‬ ‫ال � � �ك� � ��ورت � � �ي� � ��زون م� ��رت � �ف � �ع� ��ا ف��ي‬ ‫جسمها‪ ،‬أما امجموعة الثانية‬ ‫فكان مستواه منخفضا‪ .‬خال‬ ‫ال �ت �ج��رب��ة‪ ،‬ك ��ان ع �ل��ى ال �ج��رذان‬ ‫ال�ب�ح��ث ع��ن ال �غ��ذاء ف��ي م�م��رات‬

‫معقدة "متاهة"‪.‬‬ ‫اك � �ت � �ش� ��ف ال � �ب � ��اح � �ث � ��ون أن‬ ‫ج� � � � � ��رذان ام � �ج � �م� ��وع� ��ة اأول� � � ��ى‬ ‫أخ� � � �ط � � ��أت أك � � �ث � ��ر م � � ��ن ج � � � ��رذان‬ ‫امجموعة الثانية‪ ،‬عند بحثهم‬ ‫ع��ن ال �غ��ذاء‪ .‬وق��د بينت دراس��ة‬ ‫أدم �غ��ة ال� �ج ��رذان ام �ش��ارك��ة في‬ ‫التجربة أن التي تعرضت إلى‬ ‫ت ��وت ��ر ن �ف �س��ي ب �س �ب��ب ب�ح�ث�ه��ا‬ ‫ع��ن ال� �غ ��ذاء ك ��ان ع ��دد ال�خ��اي��ا‬ ‫ال �ع �ص �ب �ي��ة ف� ��ي ق � �ش ��رة ال �ف��ص‬ ‫الجبهي من دماغها‪ ،‬امسؤولة‬ ‫ع� ��ن "ت �ن �ف �ي ��ذ ال� ��وظ� ��ائ� ��ف" أق ��ل‬ ‫ب� �ك� �ث� �ي ��ر م � �م� ��ا ل � � ��دى ال� � �ج � ��رذان‬ ‫اأخ��رى‪ .‬كما تم اختبار تأثير‬ ‫ال � �ت � ��وت � ��ر ف� � ��ي ج � � � � ��رذان م �س �ن��ة‬ ‫وش � ��اب � ��ة‪ .‬ب� ��ن ه� � ��ذا ااخ� �ت� �ب ��ار‬ ‫أن ال � � ��دم � � ��اغ ال � � �ش� � ��اب م �ح �م��ي‬ ‫ب � � �ص� � ��ورة أف� � �ض � ��ل م� � ��ن ت ��أث� �ي ��ر‬ ‫ه � ��رم � ��ون ال � �ت� ��وت� ��ر‪ ،‬ول � �ك� ��ن م��ع‬ ‫ال�ت�ق��دم ب��ال�ع�م��ر تنخفض ه��ذه‬ ‫ال �ح �م��اي��ة‪ .‬وي �ش �ي��ر ال �ب��اح �ث��ون‬ ‫إلى أن عمليات مماثلة تجري‬ ‫ف� ��ي دم � � ��اغ اإن � � �س� � ��ان‪ .‬وي� �ق ��ول‬ ‫ال �ب��رف �ي �س��ور ج �ي �س��ون ري��دل��ي‪،‬‬ ‫"م� ��ع ال �ت �ق��دم ب��ال �ع �م��ر‪ ،‬ي�ص�ب��ح‬ ‫التوتر أكثر خطورة على دماغ‬ ‫اإنسان‪ ،‬مما هو عليه في سن‬ ‫الشباب"‪.‬‬

‫بارونة بريطانية‪ :‬الفقراء يجوعون‬ ‫أنهم يفتقرون إلى مهارات الطهي‬ ‫ق� � ��ال� � ��ت ع� � �ض � ��و ب� �م� �ج� �ل ��س‬ ‫ال�ل��وردات البريطاني في حفل‬ ‫أق��ام��ه رئ �ي��س ال � ��وزراء "دي�ف�ي��د‬ ‫كاميرون"‪ ،‬أول أمس (ااثنن)‪،‬‬ ‫إن الفقراء ف��ي امملكة امتحدة‬ ‫غالبا ما يعانون الجوع أنهم‬ ‫ا ي �م �ك �ن �ه��م ال� �ط� �ه ��ي ب� �ص ��ورة‬ ‫مناسبة‪ ،‬ومن ثم فهم مجبرون‬ ‫على شراء أغذية باهظة الثمن‬ ‫مليئة بالسكريات والدهون‪.‬‬ ‫وق � � ��ال � � ��ت ال� � � �ب � � ��ارون � � ��ة "آن‬ ‫ج� � �ن� � �ك � ��ن" ص � ��دي� � �ق � ��ة رئ� �ي� �س ��ة‬ ‫ال� � � ��وزراء ال ��راح� �ل ��ة "م ��ارغ ��ري ��ت‬ ‫ثاتشر" إن اافتقار إلى مهارات‬ ‫ال� �ط� �ه ��ي م � �س� ��ؤول ج ��زئ� �ي ��ا ع��ن‬ ‫فشل الفقراء في إنتاج وجبات‬ ‫مفيدة للجسم‪.‬‬ ‫وق � � ��ال � � ��ت "ج � � �ن � � �ك� � ��ن"‪ ،‬ف ��ي‬ ‫ت� ��دش� ��ن ت� �ق ��ري ��ر ب ��رم ��ان ��ي ع��ن‬

‫ال �ج��وع وال �ف �ق��ر ال �غ��ذائ��ي نشر‬ ‫أول أم � � ��س (ااث � � � �ن� � � ��ن)‪" ،‬ل� �ق ��د‬ ‫ف �ق��دن��ا ال �ك �ث �ي��ر م ��ن م �ه��ارات �ن��ا‬ ‫في الطهي‪ .‬الفقراء ا يعرفون‬ ‫كيف يطبخون‪".‬‬ ‫وف ��ي وق ��ت اح ��ق اع �ت��ذرت‬ ‫"ج � �ن � �ك� ��ن" ع � ��ن ت �ع �ل �ي �ق ��ات �ه��ا‪.‬‬ ‫وأب �ل �غ��ت رادي � ��و ه �ي��أة اإذاع� ��ة‬ ‫البريطانية "لقد ارتكبت خطأ‪،‬‬ ‫ك�ن��ت أرت �ج��ل ال�ح��دي��ث بطريقة‬ ‫ح�م�ق��اء‪ .‬ن�ح��ن كمجتمع فقدنا‬ ‫ق��درت�ن��ا على ال�ط�ه��ي‪ .‬فالحياة‬ ‫أرخ ��ص ك�ث�ي��را إذا ك��ان��ت لديك‬ ‫القدرة على الطهي‪".‬‬ ‫وس �ل��ط ال�ت�ق��ري��ر ال�ب��رم��ان��ي‬ ‫ال � �ض� ��وء ع� �ل ��ى ت� ��زاي� ��د اع �ت �م��اد‬ ‫ال � �ب� ��ري � �ط� ��ان � �ي� ��ن ع � �ل� ��ى ب� �ن ��وك‬ ‫ال � �ط � �ع� ��ام ال � �ت� ��ي ت � �ق� ��دم أغ ��ذي ��ة‬ ‫داني غلوفر‪ ،‬اممثل وامخرج وامنتج‪ ،‬يتوسط خديجة العلمي‪ ،‬امنتج التنفيذي‪ ،‬واممثلة ماري خوسيه كروز‪ ،‬خال امهرجان الدولي للفيلم بمراكش‪( .‬ماب)‬ ‫وإمدادات مجانية للناس‪.‬‬

‫من أجل الصورة‬

‫فشل مغامرة الدخول إلى بطن ثعبان «اأناكوندا»‬ ‫ف �ش �ل��ت م �غ ��ام ��رة "اأك� � ��ل ح �ي��ا"‬ ‫ال �ت��ي ح��اول��ت ال�ق�ن��اة التلفزيونية‬ ‫اأميركية "ديسكوفوري" إنتاجها‬ ‫ف � ��ي ب� ��رن� ��ام� ��ج غ � �ي ��ر م � �س � �ب ��وق ع��ن‬ ‫الحياة الطبيعية بأدغال اأمازون‬ ‫في البيرو (جنوب أميركا)‪ ،‬فبعد‬ ‫أس��اب �ي��ع م ��ن ال �ت �ح �ض�ي��ر وال �ت��رق��ب‬ ‫مشاهدة مليونية لهذا البرنامج‪،‬‬ ‫ق ��رر ام �غ��ام��ر ب ��ول روس��ول��ي وض��ع‬ ‫ح ��د م �غ ��ام ��رت ��ه‪ ،‬ودع � ��ا ف��ري �ق��ه إل��ى‬ ‫س �ح �ب ��ه ب� �س ��رع ��ة م� ��ن اأن� ��اك� ��ون� ��دا‬ ‫ب� �ع ��د أن ش� �ع ��ر ب ��ال � �خ ��وف وت� � ��ردد‬

‫ف ��ي آخ� ��ر ل �ح �ظ��ة‪ .‬وح �س��ب (ف��رن��س‬ ‫‪ ¡)24‬ف�ق��د وض��ع ام�غ��ام��ر اأم�ي��رك��ي‬ ‫ب � ��ول روس � ��ول � ��ي ن� �ه ��اي ��ة م �غ��ام��رت��ه‬ ‫ال � �ت � �ل � �ف� ��زي� ��ون � �ي� ��ة ل� � �ح� � �س � ��اب ق � �ن� ��اة‬ ‫"دي �س �ك��وف��وري" اأم �ي��رك �ي��ة‪ ،‬حيث‬ ‫أن ال�ف�ك��رة ال�ن�ظ��ري��ة ب��ات��ت كابوسا‬ ‫حقيقيا لدى الشروع في تنفيذها‪،‬‬ ‫وث �ع �ب��ان "اأن� ��اك� ��ون� ��دا" ال � ��ذي ق��رر‬ ‫روس� � ��ول� � ��ي ح� �ث ��ه ع� �ل ��ى ال� �ت� �ه ��ام ��ه‪،‬‬ ‫م�ع��روف عنه أن��ه يسحق ضحاياه‬ ‫ق �ب��ل س�ح�ب�ه��م إل ��ى أع� �م ��اق ج��وف��ه‪،‬‬ ‫وهي الحقيقة التي عاشها امغامر‬

‫لحظة بلحظة ودفعته إلى التراجع‬ ‫في نهاية امطاف‪.‬‬ ‫وبعد إنهاء البرنامج‪ ،‬لم يرو‬ ‫روس��ول��ي أب��دا الحقيقة عن سحبه‬ ‫من جوف الثعبان العماق الذي لم‬ ‫يلتهمه ب��اأس��اس وفقا م��ا نشرته‬ ‫ص�ح�ي�ف��ة "ه��وف �ي �ن �غ �ت��ون‪-‬ب��وس��ت"‪،‬‬ ‫ام �خ��رج ال�س�ي�ن�م��ائ��ي ال �ش��اب خيب‬ ‫آمال القناة وماين من متابعيها‪،‬‬ ‫وت� � ��ردد ف ��ي ااع � �ت� ��راف ب �ف �ش �ل��ه ف��ي‬ ‫إن� �ه ��اء ال �ت �ح��دي وج� ��ه ل��وج �ه��ا م��ع‬ ‫"اأناكوندا"‪.‬‬

‫اس� �م� �ه ��ا "أري � � � ��ج اون"‪،‬‬ ‫وه��ي فلسطينية تعيش في‬ ‫م ��دي� �ن ��ة ال � �ن� ��اص� ��رة‪ .‬وش � ن�ق ��ت‬ ‫اون‪ ،‬والتي تبلغ من العمر‬ ‫‪ 23‬س�ن��ة‪ ،‬طريقها ف��ي مجال‬ ‫إبداع فن الرسم منذ سنوات‬ ‫طفولتها الباكرة جدً‪.‬‬ ‫واك � � �ت � � �ش � � �ف � ��ت ال � �ف � �ن� ��ان� ��ة‬ ‫ال�ف�ل�س�ط�ي�ن�ي��ة م��وه�ب�ت�ه��ا في‬ ‫ف ��ن ال ��رس ��م ف ��ي ال ��راب� �ع ��ة م��ن‬ ‫ع �م��ره��ا‪ ،‬م �ع �ت �ب��رة أن جميع‬ ‫ال�ف�ن��ان��ن ال��ذي��ن ن�ج�ح��وا في‬ ‫وضع بصماتهم العامية هم‬ ‫ق��دوت �ه��ا‪ ،‬إذ ق��ال��ت "ك�ف�ن��ان��ة‬ ‫ف�ل�س�ط�ي�ن�ي��ة أح� ��ب دائ� �م ��ً أن‬ ‫أتابع الفنانن من ن‬ ‫رواد الفن‬ ‫ال�ف�ل�س�ط�ي�ن��ي م �ث��ل س�ل�ي�م��ان‬ ‫م� �ن� �ص ��ور‪ ،‬ون� �ب� �ي ��ل ع �ن��ان��ي‪،‬‬ ‫وإس�م��اع�ي��ل س� ن�م��وط‪ ،‬وت�م��ام‬ ‫اأكحل وغيرهم"‪.‬‬ ‫وت� �ع� �م ��ل "اون" ح��ال �ي��ً‬ ‫ك �م �ع �ل �م��ة ف� ��ي م � �ج� ��ال ع �ل��وم‬ ‫ال� �ف� �ن ��ون وال ��ري ��اض� �ي ��ات ف��ي‬ ‫إح � ��دى ام � � ��دارس ف ��ي م��دي�ن��ة‬ ‫ال� � �ن � ��اص � ��رة ال �ف �ل �س �ط �ي �ن �ي��ة‪،‬‬ ‫وبعد انتهاء الدوام امدرسي‬ ‫ت � � ��ذه � � ��ب إل � � � � ��ى ال � � �ع � � �م � ��ل ف ��ي‬ ‫م��رس�م�ه��ا ال �خ��اص‪ ،‬م��ن أج��ل‬ ‫رس��م لوحاتها ال�ج��دي��دة في‬ ‫عالم ا حدود له‪.‬‬ ‫وت �ع �ت �ب��ر ل ��وح ��ة ش �ج��رة‬ ‫ال � � ��زي� � � �ت � � ��ون م � � ��ن ب � � ��ن أب � � ��رز‬ ‫ل��وح��ات�ه��ا الفنية ال�ت��ي نالت‬ ‫إع �ج��اب ال�ك�ث�ي��ري��ن م��ن ن� ن�ق��اد‬ ‫ف ��ن ال ��رس ��م‪ ،‬ون � ��اس ع��ادي��ن‬ ‫م� � ��ن م� �خ� �ت� �ل ��ف ال � �ت ��وج � �ه ��ات‬ ‫وال � �ث � �ق� ��اف� ��ات‪ ،‬م� ��ن ف �ل �س �ط��ن‬ ‫وخ� ��ارج � �ه� ��ا‪ .‬وق� ��ال� ��ت اون‪:‬‬ ‫"م �ن��ذ ف �ت��رة وأن� ��ا أح � ��اول أن‬ ‫�ا ف �ن �ي ��ً ي �ج �س��د‬ ‫اب� �ت� �ك ��ر ع � �م� � ً‬ ‫شجرة الزيتون‪ ،‬وذلك أثناء‬ ‫م ��وس ��م ح� �ص ��اد ال ��زي� �ت ��ون"‪،‬‬ ‫م �ض �ي �ف��ة "ع �ن��دم��ا ك �ن��ت أدق‬ ‫ح � �ب� ��ات ال � ��زي� � �ت � ��ون‪ ،‬اح �ظ��ت‬ ‫بقعا عشوائية تتناثر على‬ ‫القماش‪ ،‬وم��ن هنا راودتني‬ ‫ف � � �ك � ��رة ب � � �ن � ��اء ل � ��وح � ��ة ف �ن �ي��ة‬ ‫أجسد فيها شجرة الزيتون‬ ‫ومكونة م��ن البقع امتناثرة‬ ‫خال عملية رص الزيتون"‪.‬‬ ‫وح� � �س � ��ب (س � � ��ي ان ان)‬ ‫ف � �ق� ��د اس � �ت � �خ� ��دم� ��ت "اون"‬ ‫‪ 900‬ح �ب��ة زي� �ت ��ون ف ��ي رس��م‬ ‫ش� �ج ��رة ال ��زي� �ت ��ون‪ ،‬ورس �م��ت‬ ‫ع �ل �ي �ه��ا ب� ��ال� ��ذه� ��ب‪ ،‬ال� �ت ��زام ��ً‬ ‫ب�م�ف�ه��وم أن ال��زي�ت��ون يعتبر‬ ‫ال��ذه��ب اأخ �ض��ر لفلسطن‪،‬‬ ‫ورم ��ز ل�ل�ه��وي��ة الفلسطينية‬ ‫والصمود في اأرض‪.‬‬ ‫وح � � � ��ول ح � �ك� ��اي� ��ة ل ��وح ��ة‬ ‫ام � � � ��رأة ال �ف �ل �س �ط �ي �ن �ي��ة ال �ت��ي‬ ‫ت �ح�ت �ض��ن ش �ج��رة ال��زي �ت��ون‪،‬‬ ‫وال � � �ت� � ��ي ص� �ن� �ع� �ت� �ه ��ا "اون"‬ ‫ب � � ��أس� � � �ل � � ��وب ف � � �ن� � ��ي م� �ب� �ت� �ك ��ر‬ ‫م � ��ن ح� �ب� �ي� �ب� �ي ��ات ال� ��زي � �ت� ��ون‪،‬‬ ‫أوضحت أن "اللوحة تجسد‬ ‫صورة الحاجة الفلسطينية‬ ‫محفوظة شتية من نابلس‪،‬‬ ‫وال �ت��ي يمكنني أن أسميها‬

‫زي �ت ��ون ��ة ال � �ك ��رام ��ة"‪ ،‬م �ش �ي��رة‬ ‫إل� ��ى أن "م� �ص ��ور م ��ن وك��ال��ة‬ ‫اأن� � �ب � ��اء ال� �ف ��رن� �س� �ي ��ة ال �ت �ق��ط‬ ‫ال � �ص� ��ورة ف ��ي ال � �ع ��ام ‪،2007‬‬ ‫بينما ك��ان��ت ال�ح��اج��ة شتية‬ ‫ت �ح �ض��ن أش � �ج� ��اره� ��ا دف ��اع ��ً‬ ‫ع �ن �ه��ا ف� ��ي م ��واج� �ه ��ة ج�ي��ش‬ ‫ااح �ت��ال اإس��رائ �ي �ل��ي ال��ذي‬ ‫ق ��ام ب��اق�ت��اع�ه��ا وق �ت��ل ابنها‬ ‫الذي سقط شهيدً أمامها"‪.‬‬ ‫ول�ف�ت��ت "اون" إل��ى أنها‬ ‫رسمت هذه اللوحة "تكريمً‬ ‫موقف الحاجة شتية الجبار‬ ‫في ال��دف��اع عن كرامة الوطن‬ ‫في وج��ه ااح�ت��ال" على حد‬ ‫تعبيرها‪.‬‬ ‫وع � ��ن أف� �ض ��ل ال� �ل ��وح ��ات‬ ‫ب ��ال� �ن� �س� �ب ��ة ل � �ه � ��ا‪ ،‬أوض � �ح� ��ت‬ ‫ال �ف �ن��ان��ة ال�ف�ل�س�ط�ي�ن�ي��ة أن�ه��ا‬ ‫م� �ن� �ح ��ت ج� �م� �ي ��ع ل ��وح ��ات� �ه ��ا‬ ‫جزءً من روحها‪ ،‬مضيفة أن‬ ‫"هناك لوحات غارقة بأفكار‬ ‫ن ��اب� �ع ��ة م� ��ن أع � �م� ��اق ك �ي��ان��ي‬ ‫ك��إن�س��ان��ة فلسطينية تتكلم‬ ‫عما في داخلي‪ ،‬ولكل لوحة‬ ‫رسالة وهدف"‪.‬‬ ‫وت� �س� �خ ��ر "اون" ن �ت��اج‬ ‫ع � �م � �ل � �ه� ��ا ال� � �ف� � �ن � ��ي م � � ��ن أج � ��ل‬ ‫القضية الفلسطينية‪ .‬وقالت‬ ‫إن "رس� ��ال � �ت� ��ي ف � ��ي ال� �ح� �ي ��اة‬ ‫أن ي� �ك ��ون ل� ��ي ب �ص �م��ة ف�ن�ي��ة‬ ‫خ ��اص ��ة‪ .‬وأن � ��ا أش �ع ��ر دائ �م��ا‬ ‫أن الله منحني هذه اموهبة‬ ‫م� ��ن أج � ��ل ش �ع �ب��ي ووط� �ن ��ي‪،‬‬ ‫وح� �ت ��ى أل� �ق ��ي ال � �ض� ��وء ع�ل��ى‬ ‫أمور مهمة تخص مجتمعي‬ ‫في مناطق فلسطن امحتلة‬ ‫منذ العام ‪ ."1948‬وبالنسبة‬ ‫إل � � � ��ى م� � �ص � ��در اإل � � � �ه � � ��ام ف��ي‬ ‫أعمالها الفنية‪ ،‬قالت اون‪:‬‬ ‫"اس �ت��وح �ي��ت ب�ع��ض أع�م��ال��ي‬ ‫ال�ف�ن�ي��ة ع�ن��د زي��ارت��ي متحف‬ ‫ال� �ف� �ن ��ان ال� �ع ��ام ��ي س� �ل� �ف ��ادور‬ ‫دالي‪ ،‬وتأثرت جدً بأسلوبه‬ ‫ل �ف �ت��رة ط��وي �ل��ة م ��ن ال ��وق ��ت"‪،‬‬ ‫م� �ش� �ي ��رة إل � ��ى أن "ك � ��ل ك�ل�م��ة‬ ‫أو م �ش �ه��د ب �س �ي��ط‪ ،‬أو ح��ال��ة‬ ‫عفوية يمكن أن يتحول في‬ ‫مخيلتي إلى عمل فني"‪.‬‬ ‫ول� � � ��دى ال � �ت� ��وج� ��ه إل �ي �ه��ا‬ ‫ب��ال �س��ؤال ح ��ول م�ع�ن��ى ال�ف��ن‬ ‫ب��ال �ن �س �ب��ة إل� �ي� �ه ��ا‪ ،‬ق ��ال ��ت إن‬ ‫"ال�ف��ن ه��و كتاب مفتوح‪ ،‬من‬ ‫خ ��ال ��ه ل� ��دي م �ط �ل��ق ال �ح��ري��ة‬ ‫لتنفيذ ف�ك��رة معينة ه��ادف��ة‬ ‫ول � �ه� ��ا رس� ��ال� ��ة ت� �ت� �ح ��دث ع��ن‬ ‫قضية معينة"‪.‬‬ ‫وإل � � � � � � ��ى ج� � � ��ان� � � ��ب ف� � �ك � ��رة‬ ‫اس� �ت� �خ ��دام ال ��زي� �ت ��ون ف ��ي ف��ن‬ ‫ال� ��رس� ��م‪ ،‬اس �ت �ط��اع��ت "اون"‬ ‫أن ت ��ؤل ��ف أف� � �ك � ��ارً إب ��داع� �ي ��ة‬ ‫أخ ��رى‪ ،‬م�ث��ل "ل��وح��ة فناجن‬ ‫ال� �ق� �ه ��وة"‪ ،‬وه� ��ي ع� �ب ��ارة ع��ن‬ ‫ع� �م ��ل ف� �ن ��ي م � �ك ��ون م� ��ن ‪256‬‬ ‫فنجان قهوة‪ ،‬قامت بلصقها‬ ‫ع�ل��ى ل��وح خ�ش�ب��ي‪ ،‬ورس�م��ت‬ ‫عليها باستخدام بن القهوة‬ ‫امتبقي في قاع الفنجان بعد‬ ‫شرب القهوة‪.‬‬

‫فرانسوا هواند‪ :‬أنا مابس كازاخستانية‬ ‫ل ��م ي �ت �خ �ي��ل ال��رئ �ي��س ال �ف��رن �س��ي‬ ‫"ف � ��ران� � �س � ��وا ه� � ��وان� � ��د" أن ارت� � � � ��داءه‬ ‫مابس تقليدية كازاخستانية أثناء‬ ‫زي��ارة لكازاخستان ستثير ك��ل هذه‬ ‫الضجة‪ ،‬إذ تسبب نشر صورة له مع‬ ‫نظيره الكازاخستاني وه��و يرتدي‬ ‫ق�ب�ع��ة وم�ع�ط�ف��ا‪ ،‬ف��ي م��وج��ة سخرية‬ ‫واسعة على مواقع التواصل‪.‬‬ ‫رغ� � � ��م أن ال � ��رئ � �ي � ��س ال� �ف ��رن� �س ��ي‬ ‫ك��ان يعتقد أن رح�ل�ت��ه إل��ى موسكو‬ ‫وم �ب ��اح �ث ��ات��ه م� ��ع ن �ظ �ي ��ره ال ��روس ��ي‬ ‫"ب � ��وت � ��ن" ح � ��ول ام� �ل ��ف اأوك � ��ران � ��ي‪،‬‬ ‫س �ت �ك��ون اأص �ع��ب م��ن ح �ي��ث ت �ن��اول‬

‫اإع� � ��ام ل �ه ��ا‪ ،‬إا أن زي� � ��ارة خ��اط�ف��ة‬ ‫ع� �ل ��ى ال� �ط ��ري ��ق إل� � ��ى ك ��ازاخ� �س� �ت ��ان‪،‬‬ ‫ك��ان��ت السبب ف��ي ال�ج��دل وااه�ت�م��ام‬ ‫اأكبر خاصة على مواقع التواصل‬ ‫ااجتماعي‪.‬‬ ‫وت� �س� �ب� �ب ��ت ص � � � ��ورة "ه � ��وان � ��د"‬ ‫ف� � ��ي م� �ك� �ت ��ب رئ� � �ي � ��س ك� ��ازاخ � �س � �ت� ��ان‬ ‫"ن� ��ورس � �ل � �ط� ��ان ن � ��ازارب � ��اي� � �ي � ��ف" ف��ي‬ ‫س �خ��ري��ة ت�خ�ط��ت ح ��دوده ��ا ف��رن�س��ا‪،‬‬ ‫وأث � � ��ارت ب��ال �ت��ال��ي غ �ض��ب اإل �ي��زي��ه‪.‬‬ ‫ويظهر هواند في الصورة مرتديا‬ ‫معطفا كازاخستانيا تقليديا وقبعة‬ ‫من الفراء على رأس��ه بجانب رئيس‬

‫كازاخستان الذي ظهر ببذلة عادية‪.‬‬ ‫ون �ش��رت ال �ص ��ورة ع �ل��ى صفحة‬ ‫"ن��ازارب��اي �ي��ف" على "اإن�ت�س�ت�غ��رام"‪،‬‬ ‫إا أن � ��ه ت� ��م م� �ح ��وه ��ا س ��ري� �ع ��ا ب �ن��اء‬ ‫ع� �ل ��ى ط� �ل ��ب ب � ��اري � ��س‪ .‬ل� �ك ��ن ال �ف �ت ��رة‬ ‫القصيرة التي نشرت فيها الصورة‪،‬‬ ‫أع�ط��ت رواد ال�ت��واص��ل م��ادة خصبة‬ ‫للسخرية من الرئيس الفرنسي‪.‬‬ ‫وع� � � � � � �ل � � � � � ��ى م � � � � � ��وق � � � � � ��ع ت � � ��وي� � � �ت � � ��ر‬ ‫انتشر"هاشتاغ" (‪#‬ه��وان��د ستايل)‬ ‫ل� � �ع � ��رض ص� � � ��ور س� � ��اخ� � ��رة م� � ��ن ه� ��ذا‬ ‫ام � ��وق � ��ف‪ .‬ون� �ش ��ر أح � ��د م �س �ت �خ��دم��ي‬ ‫ام� ��وق� ��ع م �ج �م��وع��ة ص � ��ور ل� �ع ��دد م��ن‬

‫زعماء العالم مع رئيس كازاخستان‬ ‫ب�ج��ان��ب ص ��ورة ه��وان��د م�ع��ه وعلق‬ ‫س� � � ��اخ� � � ��را‪" :‬ن� � �ج � ��ح ك � � ��ل ه � � � � ��ؤاء ف��ي‬ ‫ال� �ح� �ف ��اظ ع �ل ��ى م��اب �س �ه��م ال �ع ��ادي ��ة‬ ‫أث �ن��اء ل�ق��اء ن��ازارب��اي �ي��ف ع�ل��ى عكس‬ ‫ه ��وان ��د"‪ .‬وأي �ق �ظ��ت ال� �ص ��ورة خ�ي��ال‬ ‫أح��د امستخدمن ال��ذي غير مابس‬ ‫ه ��وان ��د ف ��ي ال � �ص� ��ورة ل �ت �ك��ون ع�ل��ى‬ ‫شكل مابس "ب��اب��ا ن��وي��ل"‪ ،‬ف��ي حن‬ ‫ن�ش��ر م�س�ت�خ��دم آخ��ر ال �ص��ورة ب��دون‬ ‫ت�ع��دي��ل معلقا عليها‪" :‬للعلم فقط‪،‬‬ ‫الرئيس الفرنسي هو من يقف يسار‬ ‫الصورة"‪.‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.