N°393

Page 1

‫البشير عبدو‪..‬الفن حمل له اسم ًا مغاير ًا‬ ‫اسمه اأصلي‬ ‫‪5‬‬ ‫> مدير النشر‪ :‬علي ليلي‬

‫> ملف الصحافة عدد‪ 22 :‬ص‪ > 2013‬الثمن‪ 3 :‬دراهم‬

‫> العدد‪ > 393 :‬اجمعة ‪ 09‬ربيع الثاني ‪ 1436‬اموافق ‪ 30‬يناير ‪2015‬‬

‫أسماء جديدة تعزز ائحة امنتخب احلي‬ ‫في معسكر اجديدة‬ ‫‪6‬‬

‫يومية شاملة‬

‫> رئيس التحرير‪ :‬طلحة جبريل‬

‫جزائري كلف بتجنيد "جهادين" مغاربة وتسهيل انتقاهم إلى الجزائر لتدريبهم من طرف تنظيم"جند الخافة" لتكون نواة "الجهاد" في امغرب العربي‬

‫«داعش» خططت للوصول إلى امغرب‬

‫الرباط‪ :‬العاصمة بوست‬

‫ق��ال م�ص��در ف��ي وزارة الداخلية‬ ‫إن ال� �ج ��زائ ��ري ال � ��ذي أل �ق ��ي ال�ق�ب��ض‬ ‫عليه نهاية اأسبوع اماضي أوفده‬ ‫تنظيم "ج�ن��د ال�خ��اف��ة" ف��ي الجزائر‬ ‫إل ��ى ام �غ��رب ل�ل�ت�ن�س�ي��ق م��ع ع�ن��اص��ر‬ ‫م�ت�ط��رف��ة م��وال�ي��ة لتنظيم "داع ��ش "‬ ‫ام�ت�ط��رف م��ن أج��ل ت��دري��ب وتسريب‬ ‫ع� �ن ��اص ��ر "ج � �ه� ��ادي� ��ة" ال � ��ى ام� �غ ��رب‪.‬‬ ‫وأف ��ادت م �ص��ادر وث�ي�ق��ة اإط ��اع إن‬ ‫الجزائري امعتقل "أدلى بمعلومات‬ ‫في غاية الخطورة حول مهمته"‪.‬‬ ‫وأش� � ��ار ب �ي ��ان أص ��درت ��ه وزارة‬ ‫ال ��داخ� �ل� �ي ��ة أم� � ��س ( ال� �خ� �م� �ي ��س) إن‬ ‫ال � �ج� ��زائ� ��ري ال � � ��ذي ك� � ��ان ق� ��د اع �ت �ق��ل‬ ‫ب �م �ن �ط �ق��ة ب� �ن ��ي درار ق � ��رب وج � ��دة‪،‬‬ ‫ووج ��دت ب�ح��وزت��ه ك�م�ي��ات ه��ام��ة من‬ ‫م � ��واد خ �ط �ي��رة وأخ� � ��رى ت ��م ال �ع �ث��ور‬ ‫عليها بمخبأ بغابة " الكربوز" بن‬ ‫بني درار وأحفير‪ ،‬إضافة إلى ثاث‬ ‫م �س��دس��ات آل �ي��ة وأج �ه ��زة ات �ص��اات‬ ‫اسلكية‪.‬‬ ‫وأوض��ح البيان إن امعتقل أفاد‬ ‫أن تنظيم "جند الخافة" طلب منه‬ ‫استقطاب عناصر متشبعة"بالفكر‬ ‫ال � � � �ج � � � �ه � � ��ادي" ف � � ��ي ام � � � �غ � � ��رب ق �ص ��د‬ ‫إخ � �ض� ��اع � �ه� ��ا ل� � �ت � ��داري � ��ب ع �س �ك ��ري ��ة‬ ‫بالجزائر‪ ،‬في إطار مشروع مشترك‬ ‫إع� � � ��ان "ال� � �ج� � �ه � ��اد" ب� � � ��دول ام� �غ ��رب‬ ‫ال�ع��رب��ي وك ��ذا أوروب � ��ا‪ ،‬ت�م��اش�ي��ا مع‬ ‫"اإستراتيجية التوسعية" ما يعرف‬ ‫باسم " الدولة اإسامية"‪.‬‬ ‫وف��ي إط��ار ه��ذا التنسيق‪ ،‬نجح‬ ‫ه� ��ذا ام ��واط ��ن ال� �ج ��زائ ��ري ف ��ي ن�س��ج‬ ‫عاقة وطيدة بامنطقة الشرقية مع‬ ‫ش �خ��ص ج� ��اري ت �ح��دي��د ه��وي �ت��ه من‬ ‫أجل إلقاء القبض عليه‪.‬‬ ‫وت��اب��ع ال �ب �ي��ان‪" :‬إث ��ر تحقيقات‬ ‫دق�ي�ق��ة دام ��ت ع��دة أش �ه��ر ق��ام��ت بها‬ ‫ام ��دي ��ري ��ة ال� �ع ��ام ��ة م ��راق� �ب ��ة ال� �ت ��راب‬ ‫ال��وط �ن��ي‪ ،‬ت�م�ك�ن��ت ال �ف��رق��ة ال��وط�ن�ي��ة‬ ‫ل � �ل � �ش ��رط ��ة ال � �ق � �ض ��ائ � �ي ��ة م� � ��ن إل � �ق� ��اء‬ ‫ال �ق �ب��ض ع �ل��ى ام ��واط ��ن ال �ج ��زائ ��ري"‬ ‫وأش��ار البيان ال��ى أن��ه سيتم تقديم‬ ‫امشتبه فيه إلى العدالة فور انتهاء‬ ‫التحقيق الذي يجري تحت إشراف‬ ‫النيابة العامة امختصة‪.‬‬ ‫وكانت السلطات اأمنية أوقفت‬ ‫اأحد اماضي الجزائري العضو في‬ ‫تنظيم "جند الخافة" الذي ينشط‬ ‫بالجزائر‪ ،‬وال��ذي سبق ل��ه أن تبنى‬ ‫اغ �ت �ي��ال ال��ره �ي �ن��ة ال �ف��رن �س��ي "إرف� ��ي‬ ‫كوردال"‪.‬‬ ‫وش �ه��دت ال �ج��زائ��ر ف��ي سبتمبر‬ ‫ام��اض��ي‪ ،‬اإع ��ان ع��ن م�ي��اد تنظيم‬ ‫جديد باسم "جند الخافة في أرض‬ ‫الجزائر"‪ ،‬وأسسه قياديون منشقون‬ ‫عن القاعدة في باد امغرب اإسامي‬ ‫ب��زع��ام��ة خ��ال��د أب��و سليمان واس�م��ه‬ ‫الحقيقي قوري عبد امالك وهو أمير‬ ‫القاعدة في‬ ‫كتيبة الوسط في تنظيم ً‬ ‫باد امغرب اإسامي سابقا‪.‬‬ ‫وأع �ل �ن��ت ام �ج �م��وع��ة ف��ي ش��ري��ط‬ ‫ف�ي��دي��و ب�ث�ت��ه م��واق��ع م�ح�س��وب��ة على‬ ‫ال � �ت � �ي� ��ار ال� �س� �ل� �ف ��ي ال� � �ج� � �ه � ��ادي‪ ،‬ف��ي‬ ‫سبتمبر ‪ ،‬إعدام رهينة فرنسي بعد‬ ‫ثاثة أيام من اختطافه في محافظة‬ ‫"تيزي وزو" (ش��رق)‪ ،‬بعد أن أعلنت‬ ‫عن وائها أمير تنظيم "داعش" أبو‬ ‫بكر البغدادي‪.‬‬ ‫وي� � �ق � ��ول خ� � �ب � ��راء أم � �ن � �ي� ��ون ف��ي‬ ‫الجزائر إن هذا التنظيم الجديد الذي‬ ‫ي�ت�خ��ذ م��ن م�ن��اط��ق ش ��رق ال�ع��اص�م��ة‬ ‫ال �ج��زائ��ر م �ع �ق��ا ل �ن �ش��اط��ه‪ ،‬م �ح��دود‬ ‫القوة وعدد عناصره ا يتجاوز ‪20‬‬ ‫إره��اب �ي��ا‪ ،‬ف��ي وق��ت ت�ق��ول السلطات‬ ‫ال��رس�م�ي��ة إن ��ه ا وج ��ود لتنظيمات‬ ‫موالية لداعش في الجزائر‪.‬‬

‫‪s‬‬ ‫مؤمر اإحصاء‬ ‫وصل إلى امغرب وفد رفيع امستوى من‬ ‫امعهد الدولي لإحصاء‪ ،‬يتكون من رئيسه‪،‬‬ ‫ورئيسه امنتخب‪ ،‬وم��دي��ره‪ ،‬للقيام بزيارة‬ ‫للمندوبية السامية للتخطيط‪ ،‬تنظم خالها‬ ‫جلسات عمل يتم على إثرها التوقيع على‬ ‫مذكرة التفاهم حول تنظيم الدورة الواحدة‬ ‫والستن للمؤتمر العامي لإحصاء‪ ،‬امزمع‬ ‫عقدها بمراكش عام ‪ .2017‬وذلك بحفل يقام‬ ‫اليوم في العاشرة صباحً بمقر واية جهة‬ ‫مراكش تانسيفت الحوز‪ ،‬بمشاركة ممثلن‬ ‫عن السلطات امحلية وامنتخبن والقطاعات‬ ‫ال ��وزاري ��ة وام�ه�ن�ي��ة ام�ع�ن�ي��ة‪ .‬اخ�ت�ي��ار ام�غ��رب‬ ‫احتضان هذا امؤتمر العامي تم بطلب من‬ ‫اللجنة التنفيذية للمعهد الدولي لإحصاء‬ ‫عام ‪ ،2012‬وذلك ما يحضى به امغرب من‬ ‫إشعاع دولي ومصداقية مؤسسته امكلفة‬ ‫ب��إن�ت��اج ام�ع�ل��وم��ة اإح�ص��ائ�ي��ة‪ ،‬ع ��اوة على‬ ‫م��ا تتمتع ب��ه م��راك��ش م��ن مكانة دول�ي��ة في‬ ‫تنظيم التظاهرات العامية من ه��ذا الحجم‪.‬‬ ‫كما يشكل أيضً خيارً استراتيجيً لتعزيز‬ ‫مشاركة البلدان اإفريقية والعربية ‪.‬‬

‫لوائح إنتخابية‬ ‫ق��ال محمد حصاد‪ ،‬وزي��ر الداخلية‪،‬‬ ‫إن ��ه ت ��م إي � ��داع ق ��وائ ��م اأش� �خ ��اص ام��زم��ع‬ ‫شطب أسمائهم م��ن ال�ل��وائ��ح اانتخابية‪،‬‬ ‫ب �م �ك��ات��ب ال� �س� �ل� �ط ��ات اإداري � � � � ��ة ام �ح �ل �ي��ة‬ ‫وم �ص��ال��ح ال �ج �م��اع��ات وام �ق��اط �ع��ات ره��ن‬ ‫إش � ��ارة ال �ج �م �ي��ع‪ ،‬ق �ص��د ااط � ��اع ع�ل�ي�ه��ا‬ ‫وذل��ك حتى ي��وم اارب �ع��اء امقبل‪ ،‬كما تم‬ ‫إي ��داع ن�ف��س ال�ق��وائ��م ب��ام��وق��ع اإل�ك�ت��رون��ي‬ ‫الخاص باللوائح اانتخابية‪ .‬وأوضح بيان‬ ‫للوزارة أن إيداع هذه القوائم جاء بعد أن‬ ‫ق��ام��ت ال�ل�ج��ان اإداري� ��ة وال�ل�ج��ان اإداري ��ة‬ ‫ام� �س ��اع ��دة‪ ،‬ف ��ي ك ��ل ج �م��اع��ة وم �ق��اط �ع��ة‪،‬‬ ‫بعقد اجتماعاتها ف��ي الفترة م��ا ب��ن ‪22‬‬ ‫و‪ 28‬ي�ن��اي��ر ال �ج��اري‪ ،‬خ�ص�ص��ت لحصر‬ ‫قائمة اأشخاص امسجلن الذين تعتزم‬ ‫ش�ط��ب أس�م��ائ�ه��م م��ن ال�ل��وائ��ح اانتخابية‬ ‫ال�ع��ام��ة وأض ��اف ال�ب�ي��ان ن�ف�س��ه‪ ،‬أن��ه يحق‬ ‫ل��أش�خ��اص ام��زم��ع ش�ط��ب أس�م��ائ�ه��م من‬ ‫اللوائح اانتخابية قانونا ااعتراض على‬ ‫هذا الشطب‪.‬‬

‫جمال بودومة‬

‫جالة املك مترئسً امجلس الوزاري أمس في فاس (ماب)‬

‫تعين واة وعمال ومدير عام لصندوق اإيداع والتدبير‪..‬وا وزير جديد للشباب والرياضة‬ ‫ع��ن ج��ال��ة ام�ل��ك أم��س (الخميس)‬ ‫خال مجلس وزاري في فاس‪ ،‬وباقتراح‬ ‫من عبداإله بن كيران‪ ،‬رئيس الحكومة‪،‬‬ ‫وبمبادرة من وزي��ر الداخلية ع��ددا من‬

‫ال � ��واة وال �ع �م ��ال‪ .‬وق� ��ال ب �ي��ان ل �ل��دي��وان‬ ‫املكي إنه باقتراح من رئيس الحكومة‪،‬‬ ‫وبمبادرة من وزي��ر ااقتصاد وامالية‪،‬‬ ‫ع��ن ج��ال��ة ام�ل��ك‪ ،‬عبد اللطيف زغنون‬

‫ف ��ي م �ن �ص��ب ام ��دي ��ر ال � �ع ��ام ل �ص �ن��دوق‬ ‫اإي ��داع وال�ت��دب�ي��ر ‪ .‬ي�ش��ار إل��ى أن أن��س‬ ‫العلمي‪ ،‬امدير العام السابق للصندوق‪،‬‬ ‫ك� ��ان ق ��د م �ث��ل أم � ��ام ق��اض��ي ال�ت�ح�ق�ي��ق‬

‫ف��ي وق ��ت س��اب��ق ح �ي��ث ح �ق��ق م �ع��ه في‬ ‫ق�ض�ي��ة اخ� �ت ��اات ب�م��دي�ن��ة ال�ح�س�ي�م��ة‪.‬‬ ‫وواف��ق امجلس ال ��وزاري وص��ادق على‬ ‫ثاثة مشاريع قوانن تنظيمية‪ ،‬تتعلق‬

‫ب��ال �ج �ه��ات وب��ال �ج �م��اع��ات وب��اأق��ال �ي��م‬ ‫والعماات‪ .‬ولم يتطرق البيان إلى تعين‬ ‫وزي ��ر ل�ل�ش�ب��اب وال��ري��اض��ة ب�ع��د إع�ف��اء‬ ‫محمد أوزين في وقت سابق‪.‬‬

‫أوريد يتحدث عن الشبيبة ااحادية وحذاء ميدلت‪ ..‬واجيل الضائع‬ ‫الرباط‪ :‬يوسف لخضر‬ ‫قال حسن أوريد‪ ،‬امؤرخ السابق‬ ‫للمملكة‪ ،‬إن ما يجعل جيا ضائعا‬ ‫ه��و تحلل ال�ق�ي��م‪ ،‬م ��وردا م��ا أسماه‬ ‫ك ��ات ��ب ف��رن �س��ي ب �خ �ي��ان��ة ال �ع �ل �م��اء‬ ‫وامثقفن"‪ ،‬وذلك في سياق حديثه‬ ‫عن كتاب الصحافي جمال بدومة‪،‬‬ ‫تحت ع�ن��وان "ب��اس��م جيل ض��ائ��ع"‪،‬‬ ‫مساء أول أمس (اأربعاء)‪ ،‬بامكتبة‬ ‫ال� ��وط � �ن � �ي� ��ة‪ ،‬ح� � �ض � ��ره إل � � ��ى ج ��ان ��ب‬ ‫الصحافي سليمان الريسوني‪.‬‬ ‫واس�ت�غ��ل أوري� ��د‪ ،‬ح �ض��وره في‬ ‫ال�ل �ق��اء ل�ت��وج�ي��ه ب�ع��ض اان �ت �ق��ادات‬ ‫ام�ب�ط�ن��ة ل �ل��واق��ع ال �س �ي��اس��ي‪ ،‬وق��ال‬ ‫"ع �ن��دم��ا ت�ت�ن�ك��ر ال �ن �خ��ب‪ ،‬س�ي��اس�ي��ة‬ ‫ك��ان��ت أو ث �ق��اف �ي��ة‪ ،‬ف �م��ن ام �ح �ت��م أن‬ ‫تصبح اأج �ي��ال ض��ائ�ع��ة‪ ،‬ول�ك��ي ا‬ ‫ت �ت �ك��رر ام ��أس ��اة‪ ،‬ي �ج��ب أن تتحمل‬ ‫ال �ن �خ��ب م �س��ؤول �ي �ت �ه��ا‪ ،‬وذل� � ��ك ه��و‬ ‫دورها لكي يتكرر الوضع"‪.‬‬ ‫وح� �ض ��ر ال �ل �ق ��اء ال � ��ذي ن�ظ�م�ت��ه‬ ‫امكتبة الوطنية‪ ،‬في إط��ار سلسلة‬ ‫ل �ق��اء ات "ك �ت��اب ال �ش �ه��ر"‪ ،‬ع ��ددا من‬ ‫ال ��وج ��وه ال �س �ي��اس �ي��ة واإع ��ام �ي ��ة‪،‬‬ ‫منها محمد الساسي‪ ،‬القيادي في‬

‫ح� ��زب ااش� �ت ��راك ��ي ام ��وح ��د‪ ،‬وع �ل��ي‬ ‫اليازغي‪ ،‬الكاتب السابق للشبيبة‬ ‫ااتحادية‪ ،‬وعبد الصمد بن شريف‬ ‫مدير قناة امغربية وأحمد ويحمان‬ ‫الناشط الحقوقي ومحمد العوني‬ ‫رئ � �ي� ��س م �ن �ظ �م��ة ح� ��ري� ��ات اإع� � ��ام‬ ‫والتعبير‪.‬‬ ‫وفي سياق حديثه عن الكتاب‪،‬‬ ‫ق ��ال أوري � ��د إن ه �ن��اك اخ �ت��اف��ا في‬ ‫ام�ف��اه�ي��م ب��ن م�غ��رب��ن‪ ،‬م�ش�ي��را إل��ى‬ ‫صاحب كتاب "باسم جيل ضائع"‬ ‫أتى من "مغرب" يحبل بالتناقضات‬ ‫مع مغرب آخر‪ ،‬ومضى أوريد يغرد‬ ‫خ� ��ارج ال �س��رب ك �م��ا وص ��ف ن�ف�س��ه‪،‬‬ ‫وأورد في هذا السياق قصة مواطن‬ ‫ك ��ان ي�ج�م��ع أوراق ام�ت��رش�ح��ن في‬ ‫اان�ت�خ��اب��ات‪ ،‬وك��ان يستعملها في‬ ‫خلوته لقضاء ح��وائ�ج��ه‪ ،‬وحينما‬ ‫ك� ��ان ي ��دخ ��ل ال �ح� �م ��ام ي� �ن ��ادي ع�ل��ى‬ ‫زوجته لتجلب له تلك اأوراق التي‬ ‫ا فائدة منها سوى أن تستعمل في‬ ‫تلك اللحظة‪ ،‬ويناديها باأمازيغية‬ ‫"فاطنة آتيني بمرشح آخر"‪.‬‬ ‫كما ع��اد أوري��د‪ ،‬ال��ذي سبق أن‬ ‫شغل منصب الناطق الرسمي باسم‬ ‫القصر املكي‪ ،‬بذاكرته إلى سنوات‬

‫الطفولة في ميدلت‪ ،‬وق��ال إن��ه كان‬ ‫يعتقد أن الدستور ما هو إا مجرد‬ ‫ن��وع من أن��واع اأح��ذي��ة‪ ،‬قائا "في‬ ‫قريتي ك��ان ال�ن��اس ينتعلون ح��ذاء‬ ‫ك��ان يسمى ب��ال��دس�ت��ور‪ ،‬وك��ان هذا‬ ‫ال �ح��ذاء م��ن ام �ط��اط‪ ،‬ح�ي�ن�م��ا ك�ب��رت‬ ‫وب��ت أسمع الدستور لم أك��ن أفهم‪،‬‬ ‫أن ذه� �ن ��ي ك� ��ان ي �ن �ص��رف إل� ��ى أن‬ ‫الدستور ه��و ع�ب��ارة ع��ن م��ارك��ة من‬ ‫ماركات اأحذية"‪.‬‬ ‫واعتبر أوري��د أن ه��ذه الواقعة‬ ‫هي دليل على أن هناك مغرب آخر‬ ‫بثقافة م�غ��اي��رة ومعايير مغايرة‪،‬‬ ‫ول��رب �م��ا ه� ��ذا ااخ� �ت ��اف ه ��و ال ��ذي‬ ‫أدى ف��ي ف �ت��رات م��ن ت��اري �خ �ن��ا إل��ى‬ ‫اصطدام خلف ندوبا عميقة‪ ،‬على‬ ‫حد تعبيره‪.‬‬ ‫وأض � � � ��اف أوري � � � ��د أن ص��اح��ب‬ ‫الكتاب" جمال بدومة"‪ ،‬الذي يشتغل‬ ‫أي�ض��ا صحافيا بقناة ف��ران��س ‪،24‬‬ ‫ان�ع�ت��ق م��ن ه ��ذا ام �غ��رب اآخ ��ر‪ ،‬من‬ ‫خ ��ال ق �ي��م ك��ان��ت ت �ق��دم �ه��ا م��درس��ة‬ ‫فكرية ف��ي إط��ار ح��زب معن يجمع‬ ‫شتات ه��ذا ام�غ��رب‪ ،‬مشيرا إل��ى أنه‬ ‫ك��ان ج��زء ا من الشبيبة ااتحادية‪،‬‬ ‫وك��ان يعتبر أن ه��ذا امسار ينبغي‬

‫أن يفضي إلى شيء إسمه امواطنة‪.‬‬ ‫وف� ��ي ت��وص �ي��ف ل� �ح ��ال ال �ح��زب‬ ‫ال� � � �ي � � ��وم‪ ،‬ق� � � ��ال أوري � � � � � ��د إن ج� �م ��ال‬ ‫وأش �ب��اه��ه ك ��ان ��وا ي �م �ت �ط��ون ق �ط��ارا‬ ‫يقوده أشخاص يشكلون النخبة‪،‬‬ ‫وك��ان جمال أن ه��ذا القطار ينبغي‬ ‫أن ي� � � � ��ؤدي إل� � � ��ى م� �ح� �ط ��ة اس� �م� �ه ��ا‬ ‫ال�ح��داث��ة وق�ي��م ام��واط�ن��ة وال�ك��رام��ة‪،‬‬ ‫ومضى أوريد في التوصيف قائا‬ ‫ح�ي�ن�م��ا ن ��زل ج �م��ال وأش �ب��اه��ه ف��ي‬ ‫محطة القطار لم يجدوا أشخاصا‬ ‫ينتظرونه وحينما بحثوا عنه قيل‬ ‫لهم إنهم ذهبوا إلى عشاء استام‬ ‫السلطة وتوزيعها‪ ،‬وتركوا بعض‬ ‫اأمتعة من قيم أخذها بعضهم"‪.‬‬ ‫ب� �ع ��د ه � � ��ذا ال � � �ح� � ��دث‪ ،‬ل � ��م ي �ج��د‬ ‫ج �م��ال وأش �ب��اه��ه إا أن ي�خ��رب�ش��وا‬ ‫بأقام رصاص‪ ،‬واعتبر أن الكتابة‬ ‫بالنسبة لهؤاء هو استمرار للعمل‬ ‫السياسي‪ ،‬وهي قاعدة خلفية لجيل‬ ‫س��رق��ت أح��ام��ه وام �س �ي��رة امتبقية‬ ‫لهذا الجيل الضائع ليعبر عن تلك‬ ‫اآمال امجهضة‪.‬‬ ‫وف� � � ��ي ح� ��دي � �ث� ��ه ع� � ��ن ال � �ك � �ت� ��اب‪،‬‬ ‫ق � � ��ال أوري� � � � ��د إن م � ��ا ك� �ت� �ب ��ه ج �م ��ال‬ ‫ب � ��دوم � ��ة‪ ،‬ص ��اح ��ب ع � �م ��ود "ال � �ب ��اد‬

‫التي‪".‬بصحيفة ام�س��اء‪ ،‬يحمل في‬ ‫جانب كبير منه راهنيتها لقضايا‬ ‫م��ا ت� ��زال ع��ال �ق��ة إل ��ى اآن‪ ،‬وت�ح�م��ل‬ ‫ميزة أساسية وهي طراوة اللحظة‬ ‫التي كتبت فيها‪.‬‬ ‫وق� � ��ال أوري � � ��د إن ال� �ك� �ت ��اب ه��و‬ ‫ع�ب��ارة ع��ن ت��أري��خ مرحلة مفصلية‬ ‫في بادنا‪ ،‬ورسالة للجيل الجديد‬ ‫حتى ا تتكرر ام��أس��اة ووض��ع حد‬ ‫ل��دي��ال �ك �ت �ي �ك �ي��ة "ال �ج �ي��ل ال �ض��ائ��ع"‪،‬‬ ‫وأض � � � � ��اف "ن � ��ري � ��د ج � �ي� ��ا ب �م �ع��ال��م‬ ‫بوصلة‪ ،‬وه��ذه البوصلة ل��ن تكون‬ ‫إا م ��ن خ� ��ال ق �ي��م ج��ام �ع��ة ون�خ��ب‬ ‫مسؤولة"‪.‬‬ ‫وقال جمال بدومة‪ ،‬في كلمة له‪،‬‬ ‫إن كتابه عبارة عن تجميع للمقاات‬ ‫التي نشرها من قبل‪ ،‬وقسمها إلى‬ ‫ف�ص��ول اأول ي�ت�ح��دث ع��ن الكتابة‬ ‫الصحافية‪ ،‬بتأمل كبير مهنة كاتب‬ ‫ال �ع �م��ود‪ ،‬وام �ح ��ور ال �ث��ان��ي م��رت�ب��ط‬ ‫بكل ما يتعلق بالثقافة والفن‪ ،‬على‬ ‫اعتبار أن بدومة له كتابات شعرية‬ ‫ومسرحية سابقة‪ ،‬والفصل الثالث‬ ‫ه��و م�ج�م��وع��ة م��ن ال�ن�ص��وص التي‬ ‫استرجع من خالها اماضي تحت‬ ‫إسم "نوستالجيا"‪.‬‬

‫طرح أحد الحاضرين خال لقاء نظم‬ ‫في امكتبة الوطنية حول كتاب "جيل ضائع"‬ ‫الذي كتبه جمال بودومة سؤاا باامازيغية‬ ‫‪ ،‬وهو ما أثار جدا وسط الحضور بن مؤيد‬ ‫ومعارض‪ .‬وبادر "حسن إوريد" الذي ناقش‬ ‫الكتاب إلى جانب سليمان الريسوني إلى‬ ‫ترجمة السؤال من اأمازيغية الى العربية‪.‬‬ ‫يشار إلى أن عددً من زماء بودومة‬ ‫وص�ح��اف�ي��ن وب��اح �ث��ن ح �ض��روا مناقشة‬ ‫ال�ك�ت��اب ح��ول ط��اول��ة مستديرة الليلة قبل‬ ‫اماضية ‪ ،‬في حن قرأ بودومة نصً ساخرً‬ ‫من الكتاب‪..‬‬ ‫كتاب "جيل ضائع" عبارة عن تجميع‬ ‫أعمدة كان قد نشرها بودومة في صحيفة‬ ‫ام�س��اء وقسمها إل��ى أرب�ع��ة أج��زاء‪ .‬ويعمل‬ ‫جمال بودومة حاليً في قناة "فرنس ‪." 24‬‬ ‫ي�ش��ار إل��ى أن ح�س��ن أوري ��د سيكون‬ ‫ضيفً على صالون " نادي اإبداع والفكر"‬ ‫في الرباط في الخامسة والنصف مساء‪،‬‬ ‫(الخميس) ‪ 12‬فبراير الحالي‪.‬‬

‫أساتذة اخصاص‬ ‫ط��ال��ب ع ��دد م ��ن أع �ض ��اء التنسيقية‬ ‫ال��وط �ن �ي��ة م �ح��ارب��ة اأم� �ي ��ة وال �ت��رب �ي��ة غ�ي��ر‬ ‫النظامية وس��د ال�خ�ص��اص وال�ت�ط��وع أمس‬ ‫في وقفة احتجاجية أمام البرمان ‪،‬بتسوية‬ ‫وضعيتهم اإداري��ة وإدماجهم في أساك‬ ‫الوظيفة العمومية‪.‬‬ ‫وق � � ��ال "ع � �ل ��ي ض � � �ه� � ��ران"‪ ،‬ام � �س ��ؤول‬ ‫اإع ��ام ��ي ع ��ن ال �ت �ن �س �ي �ق �ي��ة‪،‬إن ع � ��ددا م��ن‬ ‫اأس��ات��ذة ا ت�ت�ع��دى أج��وره��م ‪ 800‬دره��م‬ ‫ش�ه��ري��ا‪ ،‬ب��ال��رغ��م م��ن اال �ت��زام��ات اأس��ري��ة‬ ‫وغاء امعيشة‪ ،‬موضحا أن ذات الشريحة‪،‬‬ ‫ال �ت��ي ت�ش�ت�غ��ل داخ� ��ل ام �س��اج��د وع� ��دد من‬ ‫الجمعيات‪ ،‬تواجه مشاكل اجتماعية جمة‪،‬‬ ‫مطالبا برفع اأج��ور وتسوية وضعيتهم‬ ‫اإدارية‪.‬‬

‫«نسر اأطلس» امايسترو يواجه مشكلة عويصة إصداره شيك ًا بدون رصيد‬ ‫الرباط‪ :‬خديجة الرحالي‬ ‫ي��واج��ه "ن�س��ر ااط �ل��س" امايسترو‬ ‫م ��وح ��ى أول� �ح� �س ��ن أش� �ي� �ب ��ان م�ش�ك�ل��ة‬ ‫عويصة حول إصدار شيك بدون رصيد‬ ‫بحسن نية‬ ‫وأوض � �ح� ��ت وزارة ال �ث �ق��اف��ة أم��س‬ ‫(الخميس )في بيان للرأي العام حيثيات‬ ‫الواقعة‪.‬‬ ‫ج � ��اء ف ��ي ب� �ي ��ان ال � � � ��وزارة أن إب��ن‬ ‫ام��اي�س�ت��رو أج ��رى ع�م�ل�ي��ة ج��راح�ي��ة في‬ ‫"مستشفى الشيخ زايد " بالرباط‪.‬‬ ‫وكان حوسى أشيبان يعمل ضمن‬ ‫فرقة والده ويشتغل اآن كرئيس للفرقة‬ ‫ب�ع��د أن ت�ع��ب ام��اي�س�ت��رو‪ ،‬وه��و مسجل‬ ‫ب��ال �ت �ع��اض��دي��ة ال��وط �ن �ي��ة ل �ل �ف �ن��ان��ن م�ن��ذ‬ ‫تأسيسها لكنه توقف عن أداء اإنخراط‬ ‫السنوي بمبلغ سبعمائة دره��م سنويا‬ ‫أزي��د من سنتن الشيء ال��ذي أدى إلى‬ ‫عدم استفادته من خدمات التعاضدية‪.‬‬ ‫وأوضحت الوزارة أن إبن امايسترو‬ ‫ل��م ي�ل�ج��أ إل��ى ال � ��وزارة ق�ب��ل ال��ذه��اب إل��ى‬

‫مستشفى الشيخ زايد للقيام بالتدابير‬ ‫ام�ن��اس�ب��ة ف��ي م�ث��ل ه��ذه ال �ح��اات كطلب‬ ‫رع��اي��ة م�ل�ك�ي��ة س��ام�ي��ة أو ال �ت��دخ��ل ل��دى‬ ‫ال�ت�ع��اض��دي��ة ال��وط�ن�ي��ة ل�ل�ف�ن��ان��ن لتحمل‬ ‫م �ص��اري��ف ال �ع��ا أو وزارة ال �ص �ح��ة أو‬ ‫ام �س �ت �ش �ف��ى ال �ع �س �ك��ري ل �ت �ح �م��ل ن�ف�ق��ة‬ ‫العاج في مثل هذه الحاات‪.‬‬ ‫وقال بيان الوزراة إن اإبن لم يتصل‬ ‫بها إا بعد إجراء العملية بامستشفى‬ ‫امذكور وتسليم إدارت��ه شيكا كضمان‬ ‫ل �ت��أدي��ة ال ��واج� �ب ��ات ف �ي �م��ا ب �ع��د‪ .‬ك �م��ا أن‬ ‫الوزارة لم تعده بأي شيء‪.‬‬ ‫وج��اء في بيان ال��وزارة أنها بعدما‬ ‫ت��وص�ل��ت ب��ال�خ�ب��ر‪ ،‬وف ��ي غ �ي��اب اآل �ي��ات‬ ‫القانونية واإدارية التي تسمح بمواجهة‬ ‫مثل هذه الحاات‪ ،‬عملت على ااتصال‬ ‫بالتعاضدية الوطنية للفنانن باعتبارها‬ ‫شريكا أساسيا للوزارة وتدعمها سنويا‬ ‫بميزانية تصل إلى مليوني درهم‪ ،‬وتمت‬ ‫إع��ادة تسجيل امعني باأمر ليستفيد‬ ‫مجددا من تغطيته الصحية‪.‬‬ ‫وقالت الوزارة انها ظلت تتابع اأمر‬

‫م��ع اب ��ن ام��اي �س �ت��رو ال� ��ذي ك ��ان يتصل‬ ‫بنفسه بامسؤولن واجتهدت مساعدة‬ ‫العائلة حيث قدمت لهم مبلغ خمسن‬ ‫ألف دره��م لحل هذه امشكلة من خال‬ ‫تكريم امايسترو اأب من جهة وإشراك‬ ‫الفرقة في مهرجان وليلي ‪.‬‬ ‫وم ��ن ج��ان �ب��ه ق ��ال اب ��ن ام��اي �س �ت��رو‬ ‫حوسى أشيبان‪ ،‬أن عناصر من امركز‬ ‫القضائي التابع للقيادة اإقليمية للدرك‬ ‫املكي بخنيفرة حلت بقرية تيغسالن‬ ‫حيث اتصلت بنجل امايسترو لتخبره‬ ‫أن والده مدين للمستشفى الشيخ زايد‬ ‫بمبلغ ‪ 67300‬درهم‪ ،‬و أنه عليه أداء ما‬ ‫بذمته قبل تحرير مذكرة بحث في حقه‬ ‫بتهمة إصدار شيك بدون رصيد‪.‬‬ ‫و ف ��ي ات� �ص ��ال ب �ح��وس��ى أش �ي �ب��ان‬ ‫ال��ذي قضى م��ع أبيه زه��اء أرب�ع��ن سنة‬ ‫في ممارسة فن "أحيدوس"‪ ،‬أكد أن اأمر‬ ‫ي�ع��ود إل��ى شتنبر ع��ام ‪ ، 2013‬عندما‬ ‫أم ��ت ب��ه ش�خ�ص�ي��ا وع �ك��ة ص�ح�ي��ة نقل‬ ‫على إثرها إلى امستشفى الشيخ زايد‬ ‫حيث خضع لعملية جراحية‪ ،‬شأنه في‬

‫ذلك شأن وال��ده ال��ذي سبق وأن أجريت‬ ‫ل��ه ع�م�ل�ي��ة ج��راح �ي��ة ع�ل��ى ال�ق�ل��ب بنفس‬ ‫امستشفى ‪.‬‬ ‫وزاره م��دي��ر دي ��وان وزي ��ر ال�ث�ق��اف��ة‬ ‫ال��ذي أبلغه تحيات الوزير ال��ذي تعذرت‬ ‫عليه زي��ارت��ه ن�ظ��را ل��وج��وده ف��ي طنجة‪،‬‬ ‫وأكد له أن الوزارة ستتكفل بمصاريف‬ ‫العاج‪.‬‬ ‫وقال حوسى إنه قدم للمستشفى‬ ‫شيكاعلى سبيل ال�ض�م��ان ف��ي انتظار‬ ‫ت��وص�ل�ه��م ب��ام�ب�ل��غ ام�ط�ل��وب م��ن ال ��وزارة‬ ‫ام �ع �ن �ي��ة‪ ،‬وأن� ��ه ا ي �ت��وف��ر ع �ل��ى ح�س��اب‬ ‫بنكي‪ ،‬قدم لهم والده شيكا‪ ،‬لكنه فوجئ‬ ‫ب �ع��د ‪ 14‬ش �ه��را ب �ع��د ذل ��ك ب ��أن ال � ��وزارة‬ ‫تنكرت التزاماتها‪ ،‬و ب��أن امستشفى‬ ‫يطالب امايسترو بمستحقاته‪.‬‬ ‫وأض��اف اإب��ن أن��ه اتصل ب��ال��وزارة‬ ‫استفسارها عن اأمر‪ ،‬فتم إخباره أنها‬ ‫عاجزة عن تسديد هذا "امبلغ الكبير"‪،‬‬ ‫وأن�ه��ا أح��ال��ت املف على وزارة الصحة‬ ‫عسى أن تتحمل جزء من التكاليف‪.‬‬ ‫ي �ش ��ار ال � ��ى أن ام��اي �س �ت��رو أط �ل��ق‬

‫عليه ريغان لقب "نسر اأطلس" عندما‬ ‫ش��اه��ده ف��ي" دي��زن��ي وورل��د" خ��ال في‬ ‫جولة فنية‪ ،‬نال خالها نسر اأطلس‬ ‫إعجاب اأميركين‪ .‬ويقال إن ريغان‬ ‫اق �ت��رح ع�ل��ى ام��اي �س �ت��رو اإق��ام��ة في‬ ‫أميركا‪ ،‬إا أن كريم العمراني الوزير‬ ‫اأول‪ ،‬ف��ي ذل��ك ال��وق��ت‪ ،‬ق��ال للرئيس‬ ‫اأميركي إن امغرب محتاج إل��ى فنانه‬ ‫الشعبي‪.‬‬ ‫وي �ح �م��ل م��وح��ا أول �ح �س��ن لقب‬ ‫"ام� ��اي � �س � �ت� ��رو" ل� �ك ��ن أع� �ض ��اء‬ ‫ف��رق �ت��ه ي �ل �ق �ب��ون ق��ائ��ده��م‬ ‫ب��اس��م "ال �ن �س��ر"‪ ،‬نظرا‬ ‫ل � � �ل � � �ح � ��رك � ��ات ال � �ت� ��ي‬ ‫ي��ؤدي �ه��ا ب��رش��اق��ة‪،‬‬ ‫ت � �ج � �ع � �ل� ��ه أش � �ب� ��ه‬ ‫ب� �ن� �س ��ر م �ح �ل��ق‬ ‫أم� � � � ��ا س � �ك� ��ان‬ ‫منطقة‬ ‫اأطلس‬

‫امتوسط‪،‬‬ ‫فيطلقون‬ ‫ع� �ل� �ي ��ه ل �ق��ب‬ ‫"إزم" أي‬ ‫اأسد‪.‬‬


‫‪2‬‬

‫أخبار وتقـارير‬

‫> العدد‪393:‬‬ ‫> اجمعة ‪ 09‬ربيع الثاني ‪ 1436‬اموافق ‪ 30‬يناير ‪2015‬‬

‫بوليف يترأس اجتماع جنة البنيات اأساسية والطاقة وامعادن والبيئة مجلس النواب‬ ‫الرباط‪ :‬العاصمة بوست‬ ‫ت ��رأس م�ح�م��د ن�ج�ي��ب ب��ول�ي��ف‪،‬‬ ‫ال� ��وزي� ��ر ام� �ن� �ت ��دب ام �ك �ل��ف ب��ال �ن �ق��ل‪،‬‬ ‫اج�ت�م��اع ل�ج�ن��ة ال�ب�ن�ي��ات اأس��اس�ي��ة‬ ‫والطاقة وامعادن والبيئة بمجلس‬ ‫ال � � �ن� � ��واب‪ ،‬أول أم� � ��س (اأرب � � �ع � � ��اء)‪،‬‬ ‫م � ��دارس � ��ة م� ��وض� ��وع ت ��دب� �ي ��ر م ��راك ��ز‬ ‫ت�س�ج�ي��ل ال �س �ي ��ارات‪ ،‬وق� ��دم ال��وزي��ر‬ ‫عرضً مفصا عرض فيه معطيات‬ ‫ع � � ��ام � � ��ة ح � � � � ��ول م � � � ��راك � � � ��ز ت� �س� �ج� �ي ��ل‬ ‫ال� � �س� � �ي � ��ارات‪ ،‬وال � �ت� ��داب � �ي� ��ر ام �ت �خ ��ذة‬ ‫ل�ت��أه�ي�ل�ه��ا‪ ،‬ك �م��ا ت �ن��اول اإك ��راه ��ات‬

‫واآف� � � � ��اق ام �س �ت �ق �ب �ل �ي��ة ل� �ل ��رف ��ع م��ن‬ ‫أداء ه � � � � � � � � ��ا وج� � �ع� � �ل� � �ه � ��ا ت� �س� �ت� �ج� �ي ��ب‬ ‫لحاجيات امرتفقن‪.‬‬ ‫وخ� ��ال ال �ع��رض أش� ��ار ال��وزي��ر‬ ‫إلى أن الوزارة تتوفر على ‪ 63‬مركزً‬ ‫ل�ت�س�ج�ي��ل ال� �س� �ي ��ارات‪ ،‬م��وزع��ة ع�ب��ر‬ ‫م �خ �ت �ل��ف أن� �ح ��اء ال � �ت ��راب ال��وط �ن��ي‪،‬‬ ‫وك � ��ذا ‪ 7‬م �ل �ح �ق��ات ل �ت��أم��ن خ��دم��ات‬ ‫امتحان رخصة السياقة وتسجيل‬ ‫ال �س �ي��ارات‪ .‬وف��ي م��ا ي�خ��ص ام ��وارد‬ ‫ال�ب�ش��ري��ة ال�ع��ام�ل��ة ب�م��راك��ز تسجيل‬ ‫ال �س �ي��ارات ف�ي�ص��ل ع��دده��ا إل��ى ‪574‬‬ ‫م ��وظ �ف ��ً ي �ع �م �ل��ون م� ��ن أج � ��ل ت�ل�ب�ي��ة‬

‫طلبات امواطنن‪.‬‬ ‫وت �ن �ق �س��م ه � ��ذه ام� ��راك� ��ز إل � ��ى ‪6‬‬ ‫مراكز كبيرة‪ :‬تستقبل أكثر من ‪500‬‬ ‫واف� ��د ي��وم �ي��ا‪ ،‬و‪ 35‬م��رك��ز م�ت��وس��ط‬ ‫‪ :‬ي �س �ت �ق �ب��ل م ��ن ‪ 92‬إل� ��ى ‪ 400‬واف ��د‬ ‫ي��وم�ي��ا‪ ،‬و‪ 22‬م��رك��ز صغير يستقبل‬ ‫أقل من ‪ 92‬وافد يوميً‪.‬‬ ‫وم��ن أج��ل تأهيل ام��راك��ز‪ ،‬أعلن‬ ‫ب��ول �ي��ف ع��ن ب��رن��ام��ج وط �ن��ي ل�ب�ن��اء‬ ‫وت ��أه� �ي ��ل م � �ق� ��رات م� ��راك� ��ز ت �س �ج �ي��ل‬ ‫ال �س �ي��ارات‪ ،‬ح�ي��ث وص �ل��ت حصيلة‬ ‫ب� �ن ��اء م� ��راك� ��ز ت �س �ج �ي��ل ال� �س� �ي ��ارات‬ ‫إل ��ى ‪ 8‬م��راك��ز ت �ه��م ك��ا م ��ن‪ :‬س�ي��دي‬

‫ق��اس��م‪ ،‬امحمدية‪ ،‬س�ي��دي سليمان‪،‬‬ ‫وال � � � ��رب � � � ��اط‪ ،‬ووج� � � � � � ��دة‪ ،‬وس� � �ط � ��ات‪،‬‬ ‫والعيون‪ ،‬والداخلة‪ .‬أما فيما يتعلق‬ ‫ب �ح �ص �ي �ل��ة ت �ه �ي �ئ��ة م ��راك ��ز ت�س�ج�ي��ل‬ ‫ال � �س � �ي � ��ارات ف� �ق ��د وص � �ل� ��ت إل� � ��ى ‪13‬‬ ‫مركزا تهم كا من‪ :‬تمارة‪ ،‬وطنجة‪،‬‬ ‫وف��اس‪ ،‬وت��زن�ي��ت‪ ،‬وس��وق اأرب�ع��اء‪،‬‬ ‫وخريبكة‪ ،‬وأزيال‪ ،‬وأزرو‪ ،‬والفقيه‬ ‫بن صالح‪ ،‬وخنيفرة‪ ،‬وتازة‪ ،‬وقلعة‬ ‫السراغنة‪ ،‬والقنيطرة‪.‬‬ ‫ك�م��ا ت �ط��رق ال��وزي��ر إل ��ى م��راك��ز‬ ‫تسجيل ال �س �ي��ارات ال�ت��ي ستنطلق‬ ‫بها اأشغال سنة ‪ 2015‬التي وصلت‬

‫إلى ‪ 10‬مراكز تهم امدن التالية‪ :‬واد‬ ‫زم‪ ،‬وبني مال‪ ،‬وآسفي‪ ،‬وورززات‪،‬‬ ‫وبوعرفة‪ ،‬والخميسات‪ ،‬ومراكش‪،‬‬ ‫وت � ��ارودان � ��ت‪ ،‬وإن� ��زك� ��ان‪ ،‬وت� �ط ��وان‪.‬‬ ‫وك� � ��ذا ام� ��راك� ��ز ال� �ت ��ي ه� ��ي ف� ��ي ط ��ور‬ ‫الدراسات التقنية امتعلقة بالبناء‬ ‫وع ��دده ��ا ‪ 7‬م��راك��ز ب �ك��ل م��ن م��دي�ن��ة‬ ‫ب� ��رك� ��ان‪ ،‬وط� �ن� �ط ��ان‪ ،‬وب �ن �س �ل �ي �م��ان‪،‬‬ ‫وش � � � �ف � � � �ش� � � ��اون‪ ،‬وس � � � �ي� � � ��دي ب� � �ن � ��ور‪،‬‬ ‫والسمارة‪ ،‬والجديدة‪.‬‬ ‫وك� � ��ان ه � ��ذا ااج� �ت� �م ��اع ف��رص��ة‬ ‫ل��إع��ان ع��ن ب��رن��ام��ج ب�ن��اء وتهيئة‬ ‫ح�ل�ب��ات اام �ت �ح��ان التطبيقي لنيل‬

‫رخ� � �ص � ��ة ال� � �س� � �ي � ��اق � ��ة‪ ،‬ح � �ي� ��ث ت �م��ت‬ ‫برمجة تهيئة ‪ 3‬حلبات لامتحان‬ ‫التطبيقي‪ ،‬وذل��ك على غ��رار الحلبة‬ ‫ال �ن �م��وذج �ي��ة ل �ل��رب��اط وذل � ��ك ب �م��دن‬ ‫م �ك �ن��اس‪ ،‬ف ��اس وام �ح �م��دي��ة ب�غ��اف‬ ‫مالي يصل إلى ‪ 18‬مليون‪.‬‬ ‫وت � �ن� ��اول ن �ج �ي��ب ب��ول �ي��ف ع�ق��د‬ ‫ال�ت��دب�ي��ر ام��وق��ع م��ع "س�ي��اق��ة ك��ارد"‪،‬‬ ‫وم�ل�ح�ق��ه اأخ �ي��ر ال ��ذي ي�س�ع��ى إل��ى‬ ‫ال��رف��ع م��ن ج��ودة الخدمات امقدمة‪،‬‬ ‫وت �ع �م �ي �م �ه��ا ع �ل��ى م �خ �ت �ل��ف ال �ت ��راب‬ ‫امغربي‪ ،‬إضافة إلى عقد البرنامج‬ ‫ام��وق��ع م��ع م�ه�ن�ي��ي وأرب � ��اب تعليم‬

‫ال �س �ي��اق��ة ل �ل��رف��ع م ��ن م �س �ت��وى أداء‬ ‫القطاع ومهنيته‪.‬‬ ‫وخال ااجتماع‪ ،‬تدخل النواب‬ ‫ال �ب ��رم ��ان �ي ��ون إب � � ��داء م��اح �ظ��ات �ه��م‬ ‫وم�ق�ت��رح��ات�ه��م‪ ،‬وك��ذل��ك ان�ت�ق��ادات�ه��م‬ ‫بخصوص مجمل النقط امطروحة‪.‬‬ ‫كما نوهوا بامجهودات امبذولة في‬ ‫هذا القطاع‪ ،‬التي أدت إلى تحسن‬ ‫أدائ��ه وخدماته‪ ،‬وطالبوا بضرورة‬ ‫ت �ع �م �ي��م ه � ��ذه ام� ��راك� ��ز ع �ل ��ى ج�م�ي��ع‬ ‫اأق��ال �ي��م وت��وف �ي��ر ال�ب�ن�ي��ة ال�ت�ح�ت�ي��ة‬ ‫والبشرية الضرورية لتشغيلها‪.‬‬

‫احليمي يدعو احكومة لاهتمام بالتعليم والشباب وامرأة وامسنن‬ ‫توقع أن تنتقل نسبة اأشخاص امسنن من ‪ 9.6‬في امائة عام ‪ 2014‬إلى ‪ 24.5‬في امائة عام ‪2050‬‬ ‫الرباط‪ :‬خديجة الرحالي‬ ‫ق� � ��دم أح � �م� ��د ل �ح �ل �ي �م��ي ال �ع �ل �م��ي‬ ‫ام� � �ن � ��دوب ال� �س ��ام ��ي ل �ل �ت �خ �ط �ي��ط أه ��م‬ ‫اأه��داف التي يجب ااهتمام بها من‬ ‫قبل الحكومة لبلوغ التنمية ما بعد‬ ‫‪.2015‬‬ ‫واع �ت �ب ��ر ل �ح �ل �ي �م��ي أن م ��ا ي�ج��ب‬ ‫ال �ت��رك �ي��ز ع �ل �ي��ه ف ��ي ام� �ق ��ام اأول ه��و‬ ‫التعليم‪ ،‬إذ يعتبر أولوية وطنية من‬ ‫أج��ل ب�ل��وغ أه ��داف التنمية امنشودة‬ ‫خال العشر سنوات القادمة‪.‬‬ ‫وأض ��اف لحليمي خ��ال ال�ن��دوة‬ ‫ال ��وط �ن �ي ��ة ال� �ت ��ي ع �ق ��ده ��ا (ال� �ث ��اث ��اء)‬ ‫اماضي‪ ،‬حول التقرير الوطني أهداف‬ ‫األفية من أجل تنمية امغرب وآفاقها‬ ‫ب�ع��د ‪ ،2015‬أن ال �ف��رق ف��ي مستويات‬ ‫التعليم والتكوين يبقى مصدرً لعدم‬ ‫تكافؤ الفرص‪ ،‬معتبرً أن زي��ادة عدد‬ ‫سنوات التمدرس بسنة واحدة تمكن‬ ‫من تحسن فرص اارتقاء ااجتماعي‬ ‫ب� ‪ 13.7‬في امائة في امتوسط‪.‬‬ ‫ودع��ا لحليمي الحكومة إل��ى أن‬ ‫ي �ك��ون ال�ت�ع�ل�ي��م م��وض��وع إص��اح��ات‬ ‫هيكلية لتحسن مردوديته‪ ،‬مقترحً‬ ‫ض��رورة إدراج تعميم التعليم اأولي‬ ‫م��ن ب��ن أه� ��داف م��ا ب�ع��د س�ن��ة ‪.2015‬‬ ‫ق��ائ��ا ف ��ي ه ��ذا ال �س �ي��اق " ك ��ل تلميذ‬ ‫استفاد م��ن التعليم اأول��ي ل��ه الحظ‬ ‫ف ��ي ت �ج �ن��ب ال� �ه ��در ام ��درس ��ي ب�ن�س�ب��ة‬ ‫س��ت م ��رات أك �ث��ر م�م��ن ل��م يتلقى ه��ذا‬ ‫التعليم"‪.‬‬ ‫وأكد لحليمي أن ااستفادة غير‬ ‫امتكافئة في نظام التعليم والتكوين‬ ‫تشكل أحد أهم أسباب عدم امساواة‪،‬‬ ‫حيث أن ‪ 31.3‬ف��ي ام��ائ��ة م��ن إجمالي‬ ‫ع� � ��دم ام � � �س� � ��اواة ت � �ع ��زى إل� � ��ى ت� �ف ��اوت‬ ‫مستويات تعليم أرباب اأسر‪.‬‬ ‫وع � ��زا ل�ح�ل�ي�م��ي ال �ت �ف��اوت��ات في‬ ‫اأج ��ور إل��ى ال �ظ��روف ال�ت��ي يواجهها‬ ‫اأفراد والخارجة عن إرادتهم‪ ،‬وعلى‬

‫الصعيد الوطني‪ ،‬يسهم ع��دم تكافؤ‬ ‫ال� �ف ��رص ب �ن �ح��و ‪ 26.4‬ف ��ي ام ��ائ ��ة ف��ي‬ ‫تفاوتات اأجور‪.‬‬ ‫وحسب امندوب السامي‪ ،‬كشفت‬ ‫دراس � ��ة ح ��ول ال �ح��رك �ي��ة ااج�ت�م��اع�ي��ة‬ ‫ال �ط��اب��ع ال�ه�ي�ك�ل��ي ل �ع��دم ام� �س ��اواة‪ ،‬أن‬ ‫معدل اارت �ق��اء ااجتماعي ه��و أعلى‬ ‫لدى الرجال ‪ 43.7‬في امائة‬

‫م �ق��ارن��ة ب��ال �ن �س��اء ب �ن �س �ب��ة ‪ 17.9‬ف��ي‬ ‫ام��ائ��ة وه��و أك�ث��ر شيوعا ف��ي الوسط‬ ‫الحضري مقارنة بالوسط القروي ‪.‬‬ ‫أم ��ا ال�ن�ق�ط��ة ال�ث��ان�ي��ة ال �ت��ي يجب‬ ‫ال �ت��رك �ي��ز ع �ل �ي �ه��ا ت �ت �ع �ل��ق ب��ال �ش �ب��اب‪،‬‬ ‫مسترسا "إن الشباب امغربي يطمح‬ ‫إل � ��ى ال �ت �ع �ل �ي ّ��م ال �ج �ي��د وأن ت ��وف ��ر ل��ه‬ ‫مناصب الشغل وأن يعيش كريما"‪،‬‬

‫وأشار لحلمي إلى أن الشباب امغربي‬ ‫يعاني م��ن ع��دم الثقة ف��ي امخاطبن‬ ‫وال��وس �ط��اء‪ ،‬س� ��واء ااج�ت�م��اع�ي��ن أو‬ ‫وامؤسساتين‪.‬‬ ‫السياسين ُ‬ ‫وأكد لحليمي أن الشباب يواجه‬ ‫ال � �ي� ��وم ع � ��دم م ��ائ� �م ��ة ت �ك��وي �ن �ه��م م��ع‬ ‫متطلبات س��وق ال�ش�غ��ل ومعاناتهم‬ ‫ك ��ذل ��ك م� ��ن آف � � ��ات ال� �ب� �ط ��ال ��ة وال �ش �غ��ل‬ ‫ال �ن��اق��ص وض �ع��ف دخ �ل �ه��م‪ ،‬م �ش��ددا‬

‫على أن الشباب من بن الفئات اأكثر‬ ‫عرضة للبطالة‪.‬‬ ‫وأع� �ط ��ى ل �ح �ل �م��ي م �ج �م��وع��ة م��ن‬ ‫اإح �ص ��ائ �ي ��ات ام �ت �ع �ل �ق��ة ب��ام��وض��وع‬ ‫حيث قال "إن معدل البطالة يبلغ لدى‬ ‫الفئة العمرية ‪ 24-15‬سنة ‪ 19.3‬في‬ ‫ام��ائ��ة‪ ،‬أي ضعفي امستوى الوطني‪.‬‬ ‫وي�ص��ل ه��ذا ام �ع��دل إل��ى ‪ 25‬ف��ي ام��ائ��ة‬ ‫ب � ��ن ال � �ش � �ب� ��اب ح ��ام� �ل ��ي ال � �ش � �ه� ��ادات‬

‫أحمد الحليمي العلمي امندوب السامي للتخطيط‬

‫ام �ت��وس �ط��ة و ‪ 60‬ف ��ي ام ��ائ ��ة م ��ن ب��ن‬ ‫خريجي التعليم العالي‪.‬‬ ‫وه��و م��ا اع�ت�ب��ره الحليمي ليس‬ ‫م��ن ام �س �ت �غ��رب أن ب �ح��وث ام�ن��دوب�ي��ة‬ ‫السامية للتخطيط أن تبن مستويات‬ ‫ع ��ال� �ي ��ة ل � �ع� ��دم ث �ق �ت �ه��م ب ��ام ��ؤس �س ��ات‬ ‫وت � �ف� ��اوت� ��ا ف � ��ي إدراك � � �ه � � ��م ل �ل �ح �ق��ائ��ق‬ ‫ال��وط �ن �ي��ة م ��ع ض �ع��ف ت��واص �ل �ه��م مع‬ ‫امنظمات ااجتماعية والسياسية‪.‬‬ ‫وأكد لحليمي أن أكثر من نصف‬ ‫ال �ش �ب��اب ا ي �ش��ارك��ون ب ��ام ��رة في‬ ‫اان �ت �خ��اب��ات‪ 21 ،‬ف��ي ام��ائ��ة منهم‬ ‫ف�ق��ط ت�ع�ط��ي ث�ق��ة ك�ب�ي��رة ل�ل�ع��دال��ة‪،‬‬ ‫و‪ 17‬ف��ي ام��ائ��ة للصحافة و‪ 16‬في‬ ‫ام��ائ��ة للمنظمات غ�ي��ر الحكومية‬ ‫و‪ 9‬في امائة للبرمان و‪ 7‬في امائة‬ ‫ل�ل�ج�م��اع��ات امحلية و ‪ 5‬ف��ي ام��ائ��ة‬ ‫لأحزاب السياسية‪.‬‬ ‫أم��ا ال �ه��دف ال�ث��ان��ي ال ��ذي دع��ا‬ ‫ال �ح �ل �ي �م��ي ل �ل �ت��رك �ي��ز ع �ل �ي��ه ل �ب �ل��وغ‬ ‫ال �ت �ن �م �ي��ة ه ��و إع � � ��ادة ال � �ت � ��وازن ف��ي‬ ‫الفوارق بن الرجال والنساء‪.‬‬ ‫ح�ي��ث ق��ال " إن��ه رغ��م التحسن‬ ‫ام � �ل � �م� ��وس ف � ��ي ت �ق �ل �ي��ص ال� � �ف � ��وارق‬ ‫ب ��ن ال �ج �ن �س��ن‪ ،‬ا زال � ��ت ‪ 45.7‬ف��ي‬ ‫ام��ائ��ة م��ن النساء تعانن م��ن اأمية‬ ‫ومستويات عدم النشاط والبطالة‪،‬‬ ‫ب �ش �ك��ل أك � �ب ��ر ب �ك �ث �ي��ر م� �ق ��ارن ��ة ب�م��ا‬ ‫ي �ع��رف��ه ال ��رج ��ال‪ .‬ح �ي��ث ت�ب�ل��غ نسبة‬ ‫مشاركة ام��رأة ف��ي س��وق الشغل أقل‬ ‫من ‪ 24‬في ام��ائ��ة‪ .‬أض��ف إل��ى ذل��ك أنه‬ ‫ب��ال��رغ��م م��ن ج �ه��وده��ا ف��ي ال�ح�ص��ول‬ ‫على دبلوم‪ ،‬تعاني امرأة من البطالة‬ ‫م��رت��ن أك�ث��ر م��ن ال��رج��ل‪ ،‬بنسب تبلغ‬ ‫على التوالي‪ 28‬في امائة و‪14‬في امائة‬ ‫‪ .‬ف �ض��ا ع ��ن ض �ع��ف م �ش��ارك �ت �ه��ن في‬ ‫س��وق ال�ش�غ��ل‪ ،‬ف��إن ال�ن�س��اء اأج�ي��رات‬ ‫ل��دي �ه��ن أج� ��ر م �ت��وس��ط أق� ��ل ب � � ‪ 26‬في‬ ‫امائة مقارنة بالرجال‪.‬‬ ‫واعتبر امسؤول أن ضعف إدماج‬ ‫ال �ن �س��اء ف ��ي ام �ج ��ال ااق �ت �ص ��ادي من‬ ‫خ��ال طبيعة عملهن امتسم بالعمل‬

‫امنزلي والعمل ب��دون أج��ر‪ .‬إذ تؤدي‬ ‫النساء معظم العمل امنزلي ‪ )92‬في‬ ‫امائة(‪ ،‬في حن ا تمثل حصتهن في‬ ‫الحجم اإجمالي للعمل امهني سوى‬ ‫‪ 21‬في امائة‪.‬‬ ‫ك�م��ا أك ��د ام �س��ؤول ال�ح�ك��وم��ي أن‬ ‫ام��رأة تتعرض أيضً إلى التمييز من‬ ‫ح�ي��ث ت�ع��وي��ض اأج � ��رة‪ ،‬ح�ي��ث تمثل‬ ‫النساء ‪ 33.6‬في امائة من امأجورين‬ ‫على امستوى الوطني ويستفدن فقط‬ ‫ب� � ‪ 20.9‬ف��ي ام��ائ��ة م��ن ك�ت�ل��ة اأج� ��ور‪.‬‬ ‫ويتقاضن أجرا يقل ب� ‪ 26.2‬في امائة‬ ‫ع �م��ا ي �ت �ق��اض��اه ال� ��رج� ��ال‪ .‬ف ��ي م �ج��ال‬ ‫اارت �ق��اء ااج�ت�م��اع��ي‪ ،‬ف��إن ح��ظ ام��رأة‬ ‫ل �ت �ب��وء م �ك��ان��ة اج �ت �م��اع �ي��ة أع �ل ��ى م��ن‬ ‫مكانة والدها تقل ب� ‪ 7.1‬مرة عن حظ‬ ‫الرجل‪.‬‬ ‫وب ��ال� �ن� �س� �ب ��ة آخ � � ��ر ه � � ��دف دع� ��ا‬ ‫ام �ن��دوب ال�س��ام��ي للتركيز عليه‪ ،‬هو‬ ‫ضمان تقاعد كريم للساكنة امسنة‪،‬‬ ‫معتبرا أن شيخوخة ال�س�ك��ان‪ ،‬التي‬ ‫تثقل أصا النظام الصحي وصناديق‬ ‫ال �ت �ق��اع��د وال ��رع��اي ��ة ااج �ت �م��اع �ي��ة من‬ ‫ش��أن �ه��ا أن ت �ع �ق��د أك �ث��ر ت��دب �ي��ر ه��ات��ه‬ ‫اإشكالية‪.‬‬ ‫وق� ��ال ل�ح�ل�ي�م��ي "م ��ن ام �ت��وق��ع أن‬ ‫تنتقل نسبة اأش�خ��اص امسنن من‬ ‫‪ 9.6‬في امائة سنة ‪ 2014‬إلى ‪ 24.5‬في‬ ‫ام��ائ��ة س�ن��ة ‪.،"2050‬وأض � � ��اف " أن ‪84‬‬ ‫ف��ي ام��ائ��ة م��ن اأش �خ��اص ام�س�ن��ن ا‬ ‫يستفيدون من التقاعد و ‪ 87‬في امائة‬ ‫ا يتمتعون بتغطية صحية‪.‬‬ ‫وأك � � ��د ام� � �س � ��ؤول ال� �ح� �ك ��وم ��ي أن‬ ‫الضرورة تعتبر أكثر إلحاحا بالنظر‬ ‫للحالة الصحية ل��أف��راد م��ا بعد ‪60‬‬ ‫سنة مع تعرضهم لإصابة بأمراض‬ ‫مزمنة‪ ،‬ونتيجة لذلك‪ ،‬فإن مردوديتهم‬ ‫تعرف تراجعا مع تقدمهم في السن‪،‬‬ ‫ل��ذل��ك ي�ن�ب�غ��ي أن ت��أخ��ذ اإص��اح��ات‬ ‫امرتقبة في اأنظمة الوطنية للتقاعد‬ ‫ب �ع��ن ااع �ت �ب ��ار‪ ،‬اآث � ��ار ام �ت��رت �ب��ة عن‬ ‫احتمال تمديد سن التقاعد‪.‬‬

‫مشادات وماسنات في محاكمة «كرم زاز ومن معه» تؤدي إلى تأجيلها احقاوي تعطي تقدم ًا مضمون التقرير‬ ‫الوطني «بيجن‪ »20+‬حول امرأة‬

‫الدارالبيضاء‪ :‬هند رزقي‬

‫وقعت مشادات وتاسن بن هيأة‬ ‫ال ��دف ��اع وم �م �ث �ل��ي ش��رك��ة اات� �ص ��اات‬ ‫"وان��ا" في جلسة الليلة قبل اماضية‬ ‫ف��ي م �ل��ف "ك��ري��م زاز وم ��ن م �ع��ه" مما‬ ‫اضطر القاضي مصطفى بلحميدي‬ ‫إلى رفع الجلسة قبل أوانها‪ ،‬وتأجيل‬ ‫النظر في القضية إلى يوم (اأربعاء)‬ ‫امقبل‪.‬‬ ‫واس�ت�م�ع��ت ام�ح�ك�م��ة‪ ،‬ف��ي جلسة‬ ‫أول أم ��س‪ ،‬م��ن ج��دي��د أس�ئ�ل��ة ال��دف��اع‬ ‫ام��وج�ه��ة للممثل ال�ق��ان��ون��ي‪ ،‬واممثل‬ ‫التقني لشركة "وانا"‪ ،‬اللذان أجابا عن‬ ‫أسئلة الدفاع بشأن املف الذي يتابع‬ ‫ف �ي��ه ام ��دي ��ر ال� �ع ��ام ال� �س ��اب ��ق ل�ل�ش��رك��ة‬ ‫ذاتها‪.‬‬ ‫ورفع بلحميدي الجلسة مباشرة‬ ‫ب �ع��د اح� �ت ��دام ال� �ج ��دل‪ ،‬ب �ع��دم��ا ت��دخ��ل‬ ‫ام �ح��ام��ي ع �ب��د ال �ك �ب �ي��ر ط �ب �ي��ح ن�ي��اب��ة‬ ‫ع� ��ن ه� �ي ��أة دف� � ��اع ام� �ت ��اب� �ع ��ن‪ ،‬م�ت�ه�م��ً‬ ‫ام �ط��ال �ب��ن ب��ال �ح��ق ام��دن��ي ب��ال�ت�م��ادي‬ ‫ع�ل��ى اخ �ت �ص��اص��ات ال �ن �ي��اب��ة ال �ع��ام��ة‪،‬‬ ‫أثناء توجيه اأسئلة أحد امتابعن‬ ‫في املف‪.‬‬ ‫وك� � ��ان ال �خ �ل �ي �ف��ي ع� ��ن ام �ط��ال �ب��ن‬ ‫بالحق امدني‪ ،‬يوجه أسئلة للمتهم‪،‬‬ ‫ب � � �ن� � ��اء ع� � �ل � ��ى م� � �ح � ��اض � ��ر ال � �ض ��اب � �ط ��ة‬ ‫القضائية‪ ،‬اأم��ر ال��ذي استفز طبيح‪،‬‬ ‫م �ع �ت �ب��رً أن م ��راج� �ع ��ة ام� �ح ��اض ��ر م��ن‬

‫اخ� �ت� �ص ��اص ال� �ن� �ي ��اب ��ة ال � �ع� ��ام� ��ة‪ ،‬وأن‬ ‫اأسئلة ينبغي أن تنبني على وقائع‬ ‫تثبت وجود ضرر لدى "وانا"‪ ،‬تسبب‬ ‫فيه امتابعون في املف‪.‬‬ ‫وي �ن �ت �ظ ��ر أن ت �س �ت �م��ع ام �ح �ك �م��ة‬ ‫م��رة أخ��رى إل��ى أق��وال امتابعن‪ ،‬بعد‬ ‫ام�ع�ط�ي��ات وال�ت�ق��اري��ر ال�ت��ي ت�ق��دم بها‬ ‫ممثلو "وان� ��ا"‪ ،‬و"ات �ص��اات ام �غ��رب"‪،‬‬ ‫وك � � � ��ذا ال � ��وك � ��ال � ��ة ال� ��وط � �ن � �ي� ��ة ل �ت �ق �ن��ن‬ ‫امواصات‪.‬‬ ‫ول �ي �س��ت ه ��ذه ام� ��رة اأول � ��ى ال�ت��ي‬ ‫ي �غ �ي ��ر ف �ي �ه ��ا ت� ��دخ� ��ل ط �ب �ي ��ح م �ج��رى‬ ‫جلسات ام�ل��ف‪ ،‬ب��ل سبق ل��ه أن أشعل‬ ‫أجواء الجلسة السابقة‪ ،‬بعد أن طرح‬ ‫مجموعة أسئلة‪ ،‬أدت إلى توتر هشام‬ ‫ال� �ش ��رق ��اوي وخ ��ال ��د ال��ذه �ب��ي‪ ،‬ممثا‬ ‫"وانا"‪ ،‬وأربكت حساباتهما‪.‬‬ ‫خ � ��ال ج �ل �س��ة أول أم � � ��س‪ ،‬ظ�ه��ر‬ ‫ام�ت��اب�ع��ون ف��ي ام �ل��ف‪ ،‬م�ن��زع�ج��ون من‬ ‫ط��ول م��دة ت� ��دارس ام �ل��ف‪ ،‬ك�م��ا أب��ان��ت‬ ‫ت� �ع ��اب� �ي ��ر وج� � � ��وه ه � �ي� ��أة ال � ��دف � ��اع ع��ن‬ ‫ام �ت �ع��اض �ه��م م ��ن أس� �ل ��وب ام �ط��ال �ب��ن‬ ‫بالحق امدني في طرح اأسئلة‪.‬‬ ‫في حن شوهد نور الدين الزعيم‬ ‫الساسي حزينا‪ ،‬حيث لم يتمكن من‬ ‫ح �ض��ور م��راس �ي��م دف� ��ن وال ��دت ��ه ال�ت��ي‬ ‫توفيت خال فترة اعتقاله‪ ،‬ورفضت‬ ‫ه � �ي ��أة ام �ح �ك �م��ة ت �م �ت �ي �ع��ه ب ��ال� �س ��راح‬ ‫امؤقت‪.‬‬ ‫وأث� �ن ��اء م�خ�ت�ل��ف م ��راح ��ل ام �ل��ف‪،‬‬

‫ات �ض �ح��ت م �ج �م��وع��ة م ��ن ال �ت �ف��اص �ي��ل‬ ‫امهمة‪ ،‬كان أبرزها أن مجموع امواقع‬ ‫ال �ت��ي ك��ان��ت تشغلها ال �ش��رك��ات التي‬ ‫ترجع ملكيتها لبعض امتابعن‪ ،‬هو‬ ‫‪ 11‬م ��وق ��ع‪ 5 ،‬خ �م �س��ة م ��واق ��ع خ��اص��ة‬ ‫بشركة "أش ك��وم"‪ ،‬و‪ 6‬خاصة بشركة‬ ‫"فود ويد"‪.‬‬ ‫وأن عمل مديرية مراقبة الغش‪،‬‬ ‫في شركة "وان��ا"‪ ،‬يرتكز على مراقبة‬ ‫شبكة الهاتف النقال‪ ،‬وعندما ترصد‬ ‫أي عملية تهريب أو اختاس توقف‬ ‫ال �خ �ط��وط‪ ،‬وي �ت��م إن �ج��از ت�ق��ري��ر ح��ول‬ ‫العملية‪ ،‬ويتضمن عينات امكامات‬ ‫ام�ه��رب��ة‪ ،‬ث��م ي��رس��ل ام�ل��ف إل��ى الوكالة‬ ‫ال��وط �ن �ي��ة ل�ت�ق�ن��ن ام� ��واص� ��ات‪ ،‬ال�ت��ي‬ ‫تبحث في اموضوع‪ ،‬وبعد ذلك تأتي‬ ‫مرحلة امعاينة‪ ،‬وأن عمليات التهريب‬ ‫ال �ت��ي ح�ص�ل��ت ك��ان��ت ت�خ�ت��رق ال�ن�ظ��ام‬ ‫امعلوماتي للشركة‪.‬‬ ‫وع ��رف ��ت ال �ج �ل �س��ات م ��دا وج� ��زرً‪،‬‬ ‫ب ��ن ت �ق��دي��م م�م�ث�ل��ي ش��رك �ت��ي "وان � ��ا"‪،‬‬ ‫و"ات � � � �ص� � � ��اات ام� � � �غ � � ��رب"‪ ،‬م �ج �م��وع��ة‬ ‫م �ع �ط �ي��ات وش ��روح ��ات ت �ق �ن �ي��ة‪ ،‬وب��ن‬ ‫ض�ح��ده��ا وت�ف�ن�ي��ده��ا م��ن ط��رف هيأة‬ ‫الدفاع‪ ،‬انطاقا من محاضر ووثائق‬ ‫في املف‪.‬‬ ‫وبخصوص اأجهزة الثاثة التي‬ ‫تتم بها عملية التهريب‪ ،‬شدد ممثلو‬ ‫الطرف امدني على أنه ا يمكن تهريب‬ ‫امكامات الدولية عبر "جهازبوكس‪،‬‬

‫وروت��ور‪ ،‬وفي تي إي��ر"‪ ،‬هذه اأجهزة‬ ‫ال �ث��اث ال �خ��اص��ة ب �ش��رك��ة "وان� � ��ا"‪ ،‬بل‬ ‫ت� �ت ��م ب ��ااس� �ت� �ع ��ان ��ة ب� �م� �ع ��دات أخ� ��رى‬ ‫ه ��ي "ه ��وائ� �ي ��ات وإن� �ت ��رن ��ت وق �ن �ط��رة‬ ‫"باسريل"‪ ،‬مشيرين إل��ى أن التهريب‬ ‫يتم من خال تحويل امكامات الواردة‬ ‫من فرنسا إل��ى امغرب بسعر محلي‪،‬‬ ‫والجزء الكبير من العملية يتم خارج‬ ‫امغرب‪.‬‬ ‫وم� ��ازال� ��ت ه� �ي ��أة ال� ��دف� ��اع ت�ط��ال��ب‬ ‫ب��إح�ض��ار ج�ه��از "س��ي دي إي ��ر" ال��ذي‬ ‫يسجل جميع امكامات‪ ،‬وتلك امهربة‬ ‫تظهر فيه على أنها محلية‪.‬‬ ‫وي ��ذك ��ر أن زاز وم� ��ن م �ع��ه ب�ت�ه��م‬ ‫ت�ت�ع�ل��ق ب� ��"ت ��زوي ��ر م� �ح ��ررات ت �ج��اري��ة‬ ‫واستعمالها‪ ،‬وصنع عن علم وثيقة‬ ‫ت �ت �ض �م��ن م �ع �ل��وم��ات غ �ي��ر ص�ح�ي�ح��ة‬ ‫واستعمالها‪ ،‬وعرقلة نظام معالجة‬ ‫آل �ي��ات ل�ل�م�ع�ط�ي��ات‪ ،‬وت��زي �ي��ف وث��ائ��ق‬ ‫م �ع �ل��وم��ات �ي��ة‪ ،‬وإح � � � ��داث واس� �ت� �غ ��ال‬ ‫شبكة اتصاات دون إذن‪ ،‬واختاس‬ ‫خطوط ام��واص��ات‪ ،‬وع��دم التصريح‬ ‫ل � ��دى م �ك �ت��ب ال � �ص� ��رف داخ � � ��ل اأج� ��ل‬ ‫ام �ح��دد ب�ع�ق��ود ال�خ��دم��ات ام�ب��رم��ة مع‬ ‫ال�ش��رك��ات اأجنبية وام�ش��ارك��ة فيها‪،‬‬ ‫والتسبيق غير القانوني أم��وال من‬ ‫ط ��رف أش �خ��اص م�ق�ي�م��ن ف��ي ام �غ��رب‬ ‫إلى أشخاص غير مقيمن وامشاركة‬ ‫ف� �ي� �ه ��ا ب� �ص� �ف ��ة ش� �خ� �ص� �ي ��ة‪ ،‬وب �ص �ف��ة‬ ‫مسيري مجموعة الشركات"‪.‬‬

‫خبراء يناقشون دخول مشروع اجهوية حيز التنفيذ‬ ‫الرباط‪:‬هاجر محرز‬ ‫تطرقت حلقة أول أمس (اأربعاء) من‬ ‫ب��رن��ام��ج "م�ب��اش��رة م�ع�ك��م" ال ��ذي ي�ب��ث على‬ ‫القناة الثانية‪ ،‬لورش الجهوية‪ ،‬بعد مصادقة‬ ‫امجلس الحكومي اأس�ب��وع ام��اض��ي‪ ،‬على‬ ‫بعض مشاريع القوانن امتعلقة بالجهات‪،‬‬ ‫ال �ت��ي م ��ن خ��ال �ه��ا ي��دخ��ل ورش ال�ج�ه��وي��ة‬ ‫م��رح �ل ��ة ال �ت �ن �ف �ي��ذ‪ ،‬ح �ي ��ث أج� � ��اب ض �ي��وف‬ ‫جامع كلحسن على أه��م امستجدات التي‬ ‫تحملها م�ش��اري��ع التقطيع ال�ج�ه��وي ال��ذي‬ ‫انتقل بموجبه عدد الجهات من ستة عشر‬ ‫إل��ى اثنتي عشر‪ ،‬وأه��م م�ب��ررات وخلفيات‬ ‫ال �ج��دل ال� ��ذي أث � ��اره م �ش��روع ال�ت�ق�ط�ي��ع‪ ،‬ثم‬ ‫ااخ� �ت� �ص ��اص ��ات ال� �ج ��دي ��دة ال� �ت ��ي س�ت�م�ن��ح‬ ‫ل�ل�ج�ه��ات وام �س��ؤول��ن ال�ج�ه��وي��ن وم��واق��ف‬ ‫اأح��زاب السياسية والفاعلن امدنين من‬ ‫ام �ش��روع‪ ،‬إل��ى جانب ش��روط إن�ج��اح ورش‬

‫الجهوية عبر نخب محلية كفئة ونزيهة‪.‬‬ ‫ف��ي ه��ذا السياق ق��ال سعيد شباعتو‬ ‫رئ � �ي� ��س ج �م �ع �ي��ة رؤس � � � ��اء ال � �ج � �ه� ��ات‪ ،‬ف��ي‬ ‫ب��رن��ام��ج م�ب��اش��رة معكم ال ��ذي بثته القناة‬ ‫الثانية‪":‬تماشيا مع التقرير الذي جاءت به‬ ‫اللجنة املكية الجهوية امتقدمة التي أكدت‬ ‫أن تقليص ع��دد الجهات م��ن ‪ 16‬جهة إلى‬ ‫‪ 12‬جهة يحمل أشياء إيجابية خاصة فيما‬ ‫يهم النمو ااقتصادي وااستثمار في إطار‬ ‫أن الجهات لديها كثل بشرية واقتصادية‬ ‫مهمة‪ .‬ولكي تصل إلى ‪ 12‬جهة أجرت عدة‬ ‫دراس��ات متكونة من خبراء لديهم كفاءات‬ ‫واستشارت كذلك مع اأح��زاب السياسية‬ ‫والنقابات وامجتمع امدني‪ ،‬ولكن هناك من‬ ‫ا ي�ش��اط��ر ه��دا ال ��رأي وي��دع��ون إل��ى إع��ادة‬ ‫النظر في التقسيم"‪.‬‬ ‫وقال عبد العالي حامي الدين‪ ،‬عضو‬ ‫اأم��ان��ة ال�ع��ام��ة ل�ح��زب ال�ع��دال��ة وال�ت�ن�م�ي��ة‪ ،‬ا‬ ‫يجب تضخيم موضوع التقطيع اانتخابي‪.‬‬ ‫وأض ��اف أن م �ش��روع ال�ق��ان��ون��ي التنظيمي‬

‫الذي تقدمت به الحكومة وامتعلق بالجهوية‬ ‫يستجيب للحد امعقول وامطلوب‪.‬‬ ‫وأب��رز حامي الدين‪ ،‬أن امشروع يأتي‬ ‫بتحول مهم في العاقة بن امركز والجهة‪.‬‬ ‫وأك� ��د أن ال �ه �ن��دس��ة ال �ت��راب �ي��ة ا ع��اق��ة لها‬ ‫بالهندسة السابقة‪.‬‬ ‫وت ��اب ��ع ع �ض��و اأم ��ان ��ة ال �ع��ام��ة ل�ح��زب‬ ‫ال� �ع ��دال ��ة وال �ت �ن �م �ي��ة إن � ��ه ا ي ��وج ��د م �ع �ي��ار‬ ‫نموذجي للتقطيع الجهوي‪ .‬وشدد على أن‬ ‫امهم هو أن "نخلص إل��ى جهة تتوفر على‬ ‫القوة امؤسساتية‪.‬‬ ‫وأش� � � ��ار ح ��ام ��ي ال� ��دي� ��ن إل � ��ى أن دور‬ ‫اأحزاب واإدارة وامواطن أساسي في هذه‬ ‫امرحلة لخلق الشعور باانتماء إلى الجهة‪.‬‬ ‫وأكد أن البعد الثقافي لم يكن دائما محددا‬ ‫جوهريا في التقسيم‪.‬‬ ‫أح � �م� ��د ال� � �ح � ��راق أس � �ت� ��اذ ب� ��اح� ��ث ف��ي‬ ‫الحكامة وإع��داد ال�ت��راب وأس�ت��اذ بامدرسة‬ ‫الوطنية للتجارة والتسيير بجامعة الحسن‬ ‫ال �ث��ان��ي ب ��ال ��دار ال �ب �ي �ض��اء‪":‬ال �ج �ه��ة جماعية‬

‫محلية لها استقال معنوي وم��ال��ي‪ ،‬ومن‬ ‫وجهة نظري‪ ،‬الجهة هي ثقافة‪ ،‬والثقافة ا‬ ‫تضبط بن عشية وضحاها"‪.‬‬ ‫وأض � � ��اف أن ال �ت �ق �س �ي��م اإداري ه��و‬ ‫أساس التنمية امحلية وأساس الديمقراطية‬ ‫ول ��ام ��رك ��زي ��ة‪ ،‬وإذا ن �ظ��رن��ا إل� ��ى ال �ت �ج��رب��ة‬ ‫ال�ف��رن�س�ي��ة ف�م�ن��ذ ال �ث��ورة ال�ف��رن�س�ي��ة‪ ،‬وه��ي‬ ‫تشتغل على تطوير قضية الجهوية رغم‬ ‫تعاقب الحكومات"‪.‬‬ ‫وأردف‪":‬ي� � � � �ج � � � ��ب ت� �ح ��دي ��د وت �س �ط �ي��ر‬ ‫اأهداف امتوخاة من هذا التقسيم اإداري‬ ‫سواء تنموية كانت أو اقتصادية طبيعة أو‬ ‫ثقافية أو انتخابوية"‪.‬‬ ‫وقال أحمد الدحماني عضو اائتاف‬ ‫الوطني من أجل جهوية ديمقراطية‪":‬يبدوا‬ ‫أن ال �ه��واج��س امتحكمة ف��ي ب�ن��اء التقطيع‬ ‫الجهوي اآن ا تخدم الجهوية كما أعلنت‬ ‫في البرنامج‪ ،‬فالجهوية بمفهومها العلمي‬ ‫ه ��و ت �ج��ان��س ث �ق��اف��ي ج �غ ��راف ��ي وط�ب�ي�ع��ي‬ ‫وبيئي وكذلك اقتصادي"‪.‬‬

‫الرباط‪ :‬العاصمة بوست‬

‫أع� �ط ��ت ب �س �ي �م��ة ال � �ح � �ق� ��اوي‪ ،‬وزي � ��رة‬ ‫ال �ت �ض��ام��ن وام� � ��رأة واأس� � ��رة وال �ت �ن �م �ي��ة‬ ‫ااجتماعية‪ ،‬الذي حمل صبغة إيجابية‬ ‫وتفاؤلية قبل أن يقدم مطلع شهر مارس‬ ‫ال �ق��ادم بمقر اأم��م ام�ت�ح��دة ب�ن�ي��وي��ورك‪،‬‬ ‫أم� � ��ام أن � �ظ ��ار ل �ج �ن��ة "وض� � ��ع ام� � � ��رأة" ف��ي‬ ‫دورت �ه��ا ‪ ،59‬وه��و ام��وع��د اأم �م��ي ال��ذي‬ ‫س�ي�خ�ل��د ال ��ذك ��رى ‪ 20‬ل�ل�م��ؤت�م��ر ال�ع��ام��ي‬ ‫ال� ��راب� ��ع ام �ت �ع �ل��ق ب ��ام� ��رأة ب �ب �ي �ج��ن‪ ،‬إل��ى‬ ‫جانب ال�ت��داول بشأن خطة "التنمية ما‬ ‫بعد ‪."2015‬‬ ‫وق� ��دم� ��ت ال � �ح � �ق� ��اوي‪ ،‬خ � ��ال ال �ل �ق ��اء‬ ‫ال � �ت � �ح � �ض � �ي ��ري ال � � � ��ذي ن � �ظ� ��م أول أم� ��س‬ ‫(اأرب � � �ع� � ��اء) ب� ��ال� ��رب� ��اط‪ ،‬ح � ��ول م �ش��ارك��ة‬ ‫ام� �غ ��رب ف ��ي ال � � ��دورة "‪ 59‬ل �ل �ج �ن��ة وض��ع‬ ‫ام � � � � ��رأة"‪ ،‬م� �ح ��ة ع� ��ن م� �ض� �م ��ون ال �ت �ق��ري��ر‬ ‫ال��وط�ن��ي "ب �ي �ج��ن‪ ،"+20‬ال��ذي ي��رص��د ما‬ ‫ت��م ت�ن�ف�ي��ذه ف��ي م �ج��ال ت�ح�ق�ي��ق ام �س��اواة‬ ‫ب� ��ن ال �ج �ن �س ��ن وت� �م� �ك ��ن ام � � � ��رأة‪ ،‬خ ��ال‬ ‫الفترة اممتدة بن ‪ 2009‬و‪ ،2014‬وقفت‬ ‫خ ��ال ��ه ع �ن��د م ��ا وص �ف �ت �ه��ا "اإن � �ج� ��ازات‬ ‫امتحصلة"‪.‬‬ ‫وأوردت ال � ��وزي � ��رة م� ��ا ي� �ه ��م ال �ش��ق‬ ‫ال� � �ق � ��ان � ��ون � ��ي وال� � �ت� � �ش � ��ري� � �ع � ��ي م � � ��ن ت� �ل ��ك‬ ‫اإن �ج��ازات‪ ،‬م��ن قبيل "م��دون��ة اأس ��رة"‪،‬‬ ‫و"ام �س��اواة ب��ن ام ��رأة وال��رج��ل ف��ي منح‬ ‫الجنسية امغربية للطفل"‪ ،‬و"منح امرأة‬ ‫ام �غ��رب �ي��ة م �ك �ت �س �ب��ات ح �ق��وق �ي��ة ج��دي��دة‬ ‫خ��ال ت�ع��دي��ل ال�ق��ان��ون امتعلق بالحالة‬ ‫امدنية"‪ ،‬و"رفع التمييز وحماية حقوق‬ ‫ام� ��رأة م��ن أي ان �ت �ه��اك م��ن خ ��ال ت�ع��دي��ل‬ ‫ال� �ق ��ان ��ون ال �ج �ن��ائ��ي وق� ��ان� ��ون ام �س �ط��رة‬ ‫الجنائية"‪.‬‬ ‫وت��وق �ف��ت ال �ح �ق��اوي ع �ل��ى ام �س �ت��وى‬ ‫ال�س�ي��اس��ي ع�ن��د آل �ي��ات ت�ع��زي��ز ام�ش��ارك��ة‬ ‫ال �س �ي��اس �ي��ة ل �ل �م��رأة‪ ،‬ع �ب��ر اع �ت �م��اد ن�م��ط‬ ‫ااقتراع بائحة نسبية وأخ��رى وطنية‬ ‫خ ��ال اان �ت �خ��اب��ات ال �ت �ش��ري �ع �ي��ة ‪،2002‬‬ ‫إل��ى جانب "وض��ع نظام تحفيزي مالي‬ ‫ل��أح��زاب السياسية لتخصيص مراكز‬ ‫م� �ت� �ق ��دم ��ة ل� �ل� �ن� �س ��اء"‪ ،‬و"إح � � � � ��داث دائ� � ��رة‬ ‫ان �ت �خ��اب �ي��ة إض ��اف� �ي ��ة م �ح �ل �ي��ة ت�خ�ص��ص‬

‫ل �ل �ن �س��اء" و"ال �ت �ن �ص �ي��ص ع �ل��ى ت�ض�م��ن‬ ‫ل � ��وائ � ��ح ال� �ت ��رش� �ي ��ح ل� �ع� �ض ��وي ��ة م �ج �ل��س‬ ‫ام � �س � �ت � �ش� ��اري� ��ن ت� ��رش � �ي � �ح� ��ات ت� �ت� �ن ��اوب‬ ‫ب��ن ال ��ذك ��ور واإن� � ��اث" و"إح� � ��داث ل�ج�ن��ة‬ ‫ام� �س ��اواة وت �ك��اف��ؤ ال �ف��رص ب �ك��ل مجلس‬ ‫جماعي"‪.‬‬ ‫وأش��ارت ال��وزي��رة في عاقة بتنزيل‬ ‫م� �ب ��ادئ اإن � �ص� ��اف وام� � �س � ��اواة‪ ،‬إل� ��ى أن‬ ‫ام � �غ� ��رب م� �ض ��ى ف� ��ي إن � �ش� ��اء م��ؤس �س��ات‬ ‫وط�ن�ي��ة ت��واك��ب ام��ؤش��ر‪ ،‬منها وزارت �ه��ا‪،‬‬ ‫ك��"آل�ي��ة وط�ن�ي��ة ح�ك��وم�ي��ة تهتم بقضايا‬ ‫ام ��رأة"‪ ،‬إل��ى ج��ان��ب "ال�ن��ص ع�ل��ى إح��داث‬ ‫ه �ي��أة ل�ل�م�ن��اص�ف��ة وم�ك��اف�ح��ة ك��ل أش�ك��ال‬ ‫ال� �ت� �م� �ي� �ي ��ز" وت� ��أس � �ي� ��س ك � ��ل م � ��ن "م ��رك ��ز‬ ‫التميز ف��ي ميزانية ال�ن��وع ااجتماعي"‬ ‫و"ام��رص��د الوطني محاربة العنف ضد‬ ‫ال �ن �س��اء" و"ام ��رص ��د ال��وط �ن��ي ل�ت�ح�س��ن‬ ‫صورة امرأة في اإعام"‪.‬‬ ‫وأش ��ارت ال�ح�ق��اوي إل��ى الصعوبات‬ ‫وال �ت �ح��دي��ات ال �ت��ي ح��ال��ت دون تحقيق‬ ‫ام � �س� ��اواة ب �م��ا ه ��و م �ن �ت �ظ��ر‪ ،‬م ��ن ب�ي�ن�ه��ا‬ ‫"بطء الترسيخ امؤسساتي ُ‬ ‫لبعد النوع‬ ‫ااجتماعي" و"ضعف القدرات البشرية‬ ‫امؤهلة وام��وارد امالية الكافية إدم��اج‬ ‫النوع في السياسات الوطنية" و"نقص‬ ‫ع �ل��ى م �س �ت��وى ت ��وف ��ر ب �ع��ض ال �ب �ي��ان��ات‬ ‫واإح �ص��اء ات حسب ال�ن��وع ااجتماعي‬ ‫وع � ��دم ان �ت �ظ��ام �ي �ت �ه��ا" و"ض� �ع ��ف آل �ي��ات‬ ‫ال�ت��دق�ي��ق ام��ؤس�س��ات��ي ف��ي إدم ��اج ال�ن��وع‬ ‫ااج � �ت � �م� ��اع� ��ي"‪ ،‬و"ض� � �ع � ��ف اال� �ت� �ق ��ائ� �ي ��ة‬ ‫ف ��ي ال �س �ي��اس��ات وال� �ب ��رام ��ج ال �ت �ن �م��وي��ة"‬ ‫و"ض � �ع� ��ف ت �ف �ع �ي��ل ب� �ع ��ض اإص� ��اح� ��ات‬ ‫التشريعية"‪.‬‬ ‫وم� � ��ن ام� �ن� �ت� �ظ ��ر أن ي � �ج� ��دد ام � �غ� ��رب‪،‬‬ ‫خال اموعد اأممي ال��ذي سينطلق في‬ ‫ال �ت��اس��ع م��ن م ��ارس ال �ق��ادم ب �ن �ي��وي��ورك‪،‬‬ ‫التزامه بتحقيق امساواة بن الجنسن‬ ‫وتعزيز امساء لة عنها‪ ،‬وإعمال حقوق‬ ‫اإن � �س� ��ان ل �ل �ن �س��اء وال� �ف� �ت� �ي ��ات‪ ،‬ب �غ��رض‬ ‫ض� �م ��ان ت �ن �ف �ي��ذ خ� �ط ��ة "ب � �ي � �ج ��ن"‪ ،‬وه ��و‬ ‫اال �ت��زام ال��ذي سيبديه ع��دد م��ن رؤس��اء‬ ‫ال � ��دول وال �ح �ك��وم��ات وال � � � ��وزراء‪ ،‬ات �ج��اه‬ ‫ض � �م� ��ان ال� �ت� �م� �ك ��ن ل � �ح � �ق� ��وق ام� � � � ��رأة ف��ي‬ ‫ال�ت�ن�م�ي��ة ام �س �ت��دام��ة‪ ،‬وإع �ط��اء اأول��وي��ة‬ ‫لزيادة ااستثمار في تحقيق امساواة‪.‬‬


‫تقارير و آراء‬

‫> العدد‪393:‬‬ ‫> اجمعة ‪ 09‬ربيع الثاني ‪ 1436‬اموافق ‪ 30‬يناير ‪2015‬‬

‫صورة اإسام في اإعام الفرنسي ‪ ..‬بن مطلب التقديس وحرية التدنيس‬ ‫ي� �ت� �ع ��رض اإس� � � � ��ام ورم� � � ��وزه‬ ‫ام � �ق� ��دس� ��ة ل� �ك� �ث� �ي ��ر م � ��ن ال� �ت� �ش ��وي ��ه‬ ‫وال �ت �ح��ري��ف وال�ت�ض�ل�ي��ل ف��ي أغ�ل��ب‬ ‫وس��ائ��ل اإع � ��ام ال �ف��رن �س �ي��ة‪ ،‬ال�ت��ي‬ ‫ت ��روج ص ��ورا ن�م�ط�ي��ة ع��ن اإس ��ام‬ ‫وام �س �ل �م��ن ت �ث �ي��ر ال� �ش ��ك وال��ري �ب��ة‬ ‫وال �خ��وف‪ ،‬وتخلق أس�ب��اب النفور‬ ‫من كل ما له صلة بالدين اإسامي‪.‬‬ ‫وي��واج��ه اإس ��ام ال �ي��وم جملة‬ ‫م� ��ن ال� �ت� �ح ��دي ��ات ت �خ �ت �ل��ف ع� ��ن ك��ل‬ ‫اأشكال اأخرى من التحديات التي‬ ‫عرضت له في تاريخه‪ ،‬فهي تضع‬ ‫امسلمن أمام اختيار عسير يمس‬ ‫هويتهم وصورتهم ومكانتهم بن‬ ‫اأم ��م‪ ،‬وي�ه��دد مستقبلهم ويعوق‬ ‫تحقيق أه��داف رسالة دينهم ذات‬ ‫اأبعاد الكونية والحضارية‪.‬‬ ‫ومن بن أخطر هذه التحديات‬ ‫انتشار ظاهرة التشويه اإعامي‬ ‫ل� � � �ص � � ��ورة اإس� � � � � � ��ام وام � �س � �ل � �م� ��ن‬ ‫ف ��ي ال� �ع ��دي ��د م ��ن وس ��ائ ��ل اإع � ��ام‬ ‫ال�ف��رن�س�ي��ة‪ ،‬م�م��ا أدى إل��ى تحريف‬ ‫ال �ح �ق��ائ��ق وت �ض �ل �ي��ل ال� � ��رأي ال �ع��ام‬ ‫وتأليبه ضد امسلمن في كل مكان‪،‬‬ ‫بمن فيهم امسلمون الذين يحملون‬ ‫الجنسية الفرنسية ويعيشون في‬ ‫ام �ج �ت �م��ع ال �ف��رن �س��ي م �ن��ذ ع �ق��ود‪،‬‬ ‫وام�س�ل�م��ون ال��ذي��ن ه��م م��ن اأب �ن��اء‬ ‫اأصلين للمجتمع الفرنسي‪.‬‬ ‫إن م � �ح� ��اول� ��ة رص � � ��د ام� ��ام� ��ح‬ ‫العامة لصورة اإس��ام في الوعي‬ ‫ال �ث �ق��اف��ي ال �ف��رن �س��ي ت�ت�س��م إج �م��اا‬ ‫ب��ال �ض �ب��اب �ي��ة واارت � � �ب� � ��اك ‪ ،‬إذ أن‬ ‫غشاء سميكا من اأحكام القبلية‬ ‫ي�ح��ول دون إدراك حقيقة اإس��ام‬ ‫وج��وه��ره وم�ق��اص��ده النبيلة‪ .‬كما‬ ‫أن صنع الصور النمطية امسيئة‬ ‫ل ��إس ��ام وام �س �ل �م��ن وت��رس�ي�خ�ه��ا‬ ‫ف��ي ذه�ن�ي��ة ام��واط �ن��ن ال�ف��رن�س�ي��ن‬ ‫م ��ن أص� � ��ول غ �ي��ر م �س �ل �م��ة ظ��اه��رة‬ ‫قديمة ومتجددة‪ .‬ويمكن القول بأن‬ ‫اإس��ام كان وا يزال أكثر اأديان‬ ‫تعرضا لإساء ة في فرنسا‪ ،‬كما أن‬ ‫امسلمن ه��م أك�ث��ر ش�ع��وب اأرض‬ ‫ح�ظ��ا م��ن ال�ت�ش��وي��ه وال�ت�ج��ري��ح في‬ ‫امجتمعات الغربية‪.‬‬ ‫وتعتبر فرنسا من أه��م ال��دول‬ ‫اأورب� � � �ي � � ��ة ال � �ت� ��ي ت� �ت� �ج� �س ��د ف �ي �ه��ا‬ ‫ت �ن��اق �ض��ات ال �ع �ق��ل اأورب� � � ��ي إزاء‬ ‫اإس � � ��ام‪ ،‬وت �ت �ب �ل��ور ف �ي �ه��ا ب �ج��اء‬ ‫ال �ت �ف��اع��ات واارت� �ب ��اط ��ات ال�ق��وي��ة‬ ‫وام � �س � �ت � �م� ��رة ل� � �س� � �ي � ��رورة ال� ��رؤي� ��ة‬ ‫الغربية لإسام ومختلف مراحل‬ ‫بناء الصور النمطية عن اإس��ام‬ ‫وام �س �ل �م��ن‪ .‬ذل� ��ك أن ت �ل��ك ال ��رؤي ��ة‬ ‫ت��رت�ب��ط ارت�ب��اط��ا وث�ي�ق��ا بإشكالية‬

‫ال � � �ح� � ��وار اإس� � ��ام� � ��ي ف � ��ي ال � �غ ��رب‬ ‫ال�ت��ي تتصل بإشكالية ك�ب��رى هي‬ ‫إشكالية امغايرة أو اآخرية (نسبة‬ ‫إل � ��ى اآخ � � � ��ر)‪ .‬ف ��ام� �غ ��اي ��رة م �ف �ه��وم‬ ‫ح ��اض ��ر ف ��ي ك ��ل ال �ث �ق��اف��ات وق��ائ��م‬ ‫على أس��اس ثنائية ااختاف بن‬ ‫اأن��ا واآخ ��ر‪ .‬وع�ل��ى ه��ذا اأس��اس‬ ‫ف� ��إن ال ��رؤي ��ة ال �ف��رن �س �ي��ة ل��إس��ام‪،‬‬ ‫ه��ي م�ح�ص�ل��ة ت��راك �م��ات ت��اري�خ�ي��ة‬ ‫غ ��ذت� �ه ��ا وازال � � � � ��ت م� �ج� �م ��وع ��ة م��ن‬ ‫امواقف القبلية الجاهزة والقوالب‬ ‫امشوهة‪ ،‬مما جعل مقاربة اإسام‬ ‫في فرنسا ت��راوح مكانها بل إنها‬ ‫تتنافس مع امقاربة الاهوتية في‬ ‫لغتها ومحتوياتها‪ .‬كما أن الرؤية‬ ‫ال �ف��رن �س �ي��ة ل ��إس ��ام ه ��ي حصيلة‬ ‫مجموعة م��ن ال�ع�ن��اص��ر امتداخلة‬ ‫وام� �ت� �ش ��اب� �ك ��ة أه� �م� �ه ��ا ع �ن �ص��ري��ن‪:‬‬ ‫ال�ت��راك�م��ات السلبية ح��ول اإس��ام‬ ‫داخ��ل الفضاء التاريخي الغربي‪،‬‬ ‫وبعض اممارسات السائدة داخل‬ ‫الفضاء اإسامي‪.‬‬ ‫وي� �م� �ك ��ن ال � �ق � ��ول ب� � ��أن ال� ��رؤي� ��ة‬ ‫ال �ف��رن �س �ي��ة ل ��إس ��ام ت�س�ت�ن��د على‬ ‫أربعة مكونات أساسية هي‪:‬‬ ‫•الخط القروسطي وهو و‬ ‫طبيعة دينية إقصائية من إنتاج‬ ‫ام��ؤس �س��ة ال��دي �ن �ي��ة وع �ل��ى رأس �ه��ا‬ ‫ال� �ب ��اب ��ا‪ ،‬ح �ي��ث إن ال �ك �ن �ي �س��ة ظ�ل��ت‬ ‫تظهر اإس ��ام وامسلمن بمظهر‬ ‫الكارثة الطبيعية امدمرة‪.‬‬ ‫•الخط الت ويري‪ ،‬وتجس‬ ‫فلسفة اأنوار التي تمثل أحد أهم‬ ‫اأرك � ��ان ام��ؤس �س��ة ل�ل�ف�ك��ر ال�غ��رب��ي‬ ‫ام� �ع ��اص ��ر وم ��رج� �ع� �ي ��ة ي �ع �ت��ز ب �ه��ا‬ ‫الفرنسيون‪ .‬هذه الفلسفة‪ ،‬كما هو‬ ‫معلوم‪ ،‬ظلت حبيسة رؤية توفيقية‬ ‫براغماتية تجمع بن مدح اإسام‬ ‫وذم��ه‪ ،‬واإعجاب به واستهجانه‪،‬‬ ‫واانبهار به والسخرية منه‪ .‬وقد‬ ‫ت�ج�س��د ذل��ك ف��ي م��واق��ف "ف��ول�ت�ي��ر"‬ ‫(‪ )Voltaire‬الذي أقر بأن اإسام لم‬ ‫ينتشر بواسطة السيف‪ ،‬لكنه في‬ ‫الوقت نفسه يعتبر الرسول صلى‬ ‫الله عليه وسلم "متمردا" و"خائنا"‬ ‫و"مجرما"‪.‬‬ ‫•الخط ااستشراقي‪ ،‬ويمثل‬ ‫الرؤية اأكاديمية العلمية لإسام‬ ‫وه��و بمثابة تعبير فوقي يكشف‬ ‫عقلية أص�ح��اب��ه أك�ث��ر م��ن التعبير‬ ‫ع��ن ح�ق�ي�ق��ة م��وض��وع��ه‪ .‬وق ��د نفى‬ ‫إدوارد سعيد ف��ي ك�ت��اب��ه امشهور‬ ‫"ااس� � �ت� � �ش � ��راق" ال� �ط ��اب ��ع ال �ع �ل �م��ي‬ ‫للكتابات ااستشراقية التي تعتبر‬ ‫العرب وامسلمن متخلفن ذهنيا‪،‬‬ ‫وغير متحضرين وخاملن تتحكم‬

‫ب �ه��م ع �ي ��وب ف �ط��ري��ة ت �م �ن �ع �ه��م م��ن‬ ‫التطلع وتجعل حركيتهم مراوحة‬ ‫ف ��ي ام� �ك ��ان ن �ف �س��ه ‪.‬ول� ��ذل� ��ك اع �ت �ب��ر‬ ‫إدوارد سعيد بأن ااستشراق ليس‬ ‫فقط فشا علميا ‪،‬ولكنه أيضا فشل‬ ‫إنساني‪.‬‬ ‫•خط الكت ام سي ال ي‬ ‫ي�ع�ت�ب��ر أح ��د أه ��م م �ص ��ادر ال��رؤي��ة‬ ‫ال � �ف ��رن � �س � �ي ��ة ل � � ��إس � � ��ام‪ .‬ف � �ص� ��ورة‬ ‫اإسام‪ ،‬وخاصة العرب في الكتب‬ ‫ام��درس �ي��ة ال �ف��رن �س �ي��ة ه ��ي ام �ت��داد‬ ‫ل �ل �ص ��ورة ال �ت��اري �خ �ي��ة ال �ت��راك �م �ي��ة‬ ‫ال�س�ل�ب�ي��ة ل �ه��ذا ال ��دي ��ن وح �ض��ارت��ه‬ ‫وأتباعه‪ .‬كما أن هذه الكتب حافلة‬ ‫بمصطلحات تحمل أحكاما قيمية‬ ‫خطيرة ب�ش��أن اإس��ام وامسلمن‬ ‫كالتطرف وعدم التسامح والتواكل‬ ‫والعنف والقمع‪.‬‬ ‫أم� � ��ا ام � �ك� ��ون اأخ � �ي� ��ر ل �ل ��رؤي ��ة‬ ‫ال�ف��رن�س�ي��ة ل��إس��ام ف�ه��و ال�خ�ط��اب‬ ‫اإع��ام��ي ال�ف��رن�س��ي ‪ .‬ل�ق��د ص��ارت‬ ‫ال �ص �ح��اف��ة ال �ف��رن �س �ي��ة ت �ض��ع ع�ل��ى‬ ‫عاتق امسلمن اأزمة ااقتصادية‬ ‫برمتها وال�ب�ط��ال��ة واخ �ت��ال اأم��ن‬ ‫وال �ع �م �ل �ي��ات اإره ��اب� �ي ��ة‪ ،‬وأص �ب��ح‬ ‫الناخبون الفرنسيون‪ ،‬في مواقع‬ ‫ع� ��دة ي �ص��وت��ون أك �ث ��ر ام��رش �ح��ن‬ ‫عدوانية ض��د اإس��ام وامسلمن‪.‬‬ ‫ك �م��ا أن ام� �ج ��ات ال �ف��رن �س �ي��ة ال�ت��ي‬ ‫تخصص أع ��دادا ت ��دور م�ح��اوره��ا‬ ‫ح � � ��ول اإس� � � � ��ام ت ��رت� �ف ��ع م� �ع ��دات‬ ‫مبيعاتها‪.‬‬ ‫إن صناعة ص��ورة اإس��ام في‬ ‫اإع ��ام ال�ف��رن�س��ي‪ ،‬ب��اإض��اف��ة إل��ى‬ ‫ارت �ب��اط �ه��ا وت��أث��ره��ا ب��ال �ت��راك �م��ات‬ ‫ال�ت��اري�خ�ي��ة ذات ال�ص�ل��ة ب��ال�ح��روب‬ ‫ال � � �ص � � �ل � � �ي � � �ب � � �ي� � ��ة‪ ،‬وال� � � � � � ��دراس� � � � � � ��ات‬ ‫ااس �ت �ش��راق �ي��ة واأف� �ك ��ار ال�ن�م�ط�ي��ة‬ ‫ام �ض �م �ن��ة ف� ��ي ال� �ك� �ت ��ب وام � �ق � ��ررات‬ ‫ال � ��دراس� � �ي � ��ة وت � ��داع� � �ي � ��ات ال� �ف� �ت ��رة‬ ‫ااس�ت�ع�م��اري��ة اام�ب��ري��ال�ي��ة أج��زاء‬ ‫م��ن العالم اإس��ام��ي( دور امغرب‬ ‫ال � �ع� ��رب� ��ي خ � �ص� ��وص� ��ا)‪ ،‬ف� � ��إن ه ��ذه‬ ‫الصناعة‪ ،‬حسب الباحث الفرنسي‬ ‫"ت��وم��اس دي�ل�ت��ام��ب" ف��ي م��ؤل��ف له‬ ‫ت �ح��ت ع �ن ��وان "اإس� � ��ام ال�ف��رن�س��ي‬ ‫امتخيل"‪ ،‬عرفت محطات ساهمت‬ ‫بخصوصياتها ف��ي عملية تطور‬ ‫ب �ن��اء ص� ��ورة اإس � ��ام ف ��ي اإع ��ام‬ ‫ال � �ف � ��رن � �س � ��ي ام � � ��رئ � � ��ي وام � �س � �م � ��وع‬ ‫وام �ك �ت��وب‪ .‬وق ��د خ�ل��ص "ت��وم��اس‬ ‫دي �ل �ت��ام��ب" إل ��ى أن ال� �ص ��ورة ال�ت��ي‬ ‫رس �خ��ت ف ��ي ال �ع �ق��ل ال �ف��رن �س��ي عن‬ ‫اإس� � � ��ام وام� �س� �ل� �م ��ن ل �ي �س��ت ه��ي‬ ‫الصورة الحقيقية‪ ،‬وإنما الصورة‬ ‫التي أراد اإع��ام أن يرسخها في‬

‫أذهان الجمهور الفرنسي‪.‬‬ ‫ل � �ق� ��د م� � � ��رت ص � �ن� ��اع� ��ة ص� � ��ورة‬ ‫اإسام في اإعام الفرنسي بثاث‬ ‫محطات رئيسة يمكن تلخيصها‬ ‫على النحو التالي‪:‬‬ ‫أ‪ -‬م ��رح� �ل ��ة اأح � � � � ��داث ام �ه �م��ة‬ ‫ب ��ال� �ن� �س� �ب ��ة ل� � ��إع� � ��ام ال� �ف ��رن� �س ��ي‪،‬‬ ‫وت � �ت � �ح� ��دد ه � � ��ذه ام� ��رح � �ل� ��ة زم �ن �ي��ا‬ ‫خ � ��ال ال� �س� �ن ��وات (‪.)1989-1978‬‬ ‫لقد ك��ان اإس ��ام حتى ب��داي��ة عقد‬ ‫السبعينيات م��ن ال�ق��رن العشرين‬ ‫ب��ال�ن�س �ب��ة ل� �ل ��رأي ال� �ع ��ام ال�ف��رن�س��ي‬ ‫دي �ن��ا "غ ��ري� �ب ��ا"‪ ،‬ل �ك��ن م �ن��ذ ال �ث��ورة‬ ‫اإيرانية عام ‪ 1979‬أصبح اإسام‬ ‫م ��وض ��وع ��ا ل �ل �ن �ق��اش��ات ال �ع��ائ �ل �ي��ة‬ ‫ب� �ف� �ع ��ل ت �غ �ط �ي��ة إع� ��ام � �ي� ��ة م �ك �ث �ف��ة‬ ‫ل�ح��دث ال�ث��ورة اإي��ران�ي��ة ال�ت��ي كان‬ ‫ق��ائ��ده��ا اإم� � ��ام ال �خ �م �ي �ن��ي م�ن�ف�ي��ا‬ ‫ف��ي ال��دي��ار الفرنسية‪ .‬كما تعتبر‬ ‫هذه امرحلة فاصا عما قبلها في‬ ‫تصور الفرنسين لإسام‪ ،‬إذ كان‬ ‫اإسام من قبل مرتبطا بمجموعة‬ ‫م��ن ال �ت �ص��ورات وال� ��رؤى النمطية‬ ‫الجاهزة التي كرسها امستشرقون‬ ‫عن الشرق باعتباره مجاا جغرافيا‬ ‫وثقافيا يسود فيه الدين اإسامي‬ ‫ويتواجد فيه مسلمون "غارقون في‬ ‫التخلف والجهل ومولعون بتعدد‬ ‫ال ��زوج ��ات‪ ،‬وت ��واق ��ون إل ��ى ال�ج�ه��اد‬ ‫ضد امسيحين الكفار"‪ .‬لقد بدأت‬ ‫م��ام��ح ص ��ورة أخ ��رى ع��ن اإس��ام‬ ‫تتبلور خصوصا وقد تزامنت هذه‬ ‫امرحلة مع بروز ظاهرة الهجرة من‬ ‫ب�ل��دان ام�غ��رب العربي‪ ،‬حيث أول��ى‬ ‫اإع� ��ام ال�ف��رن�س��ي اه�ت�م��ام��ا بالغا‬ ‫ل �ل �م �ه��اج��ري��ن ام� �غ ��ارب� �ي ��ن وج �ع��ل‬ ‫الفرنسين ينظرون إليهم كتهديد‬ ‫للمجتمع الفرنسي بسبب ديانتهم‬ ‫اإس� ��ام � �ي� ��ة‪ .‬وي � ��ؤك � ��د" )ت ��وم ��اس‬ ‫ديلتامب") في كتاب امذكور سلفا‬ ‫أن "الفرنسين اكتشفوا هويتهم‬ ‫ال�خ��اص��ة وام�ت�م�ي��زة ل�ي��س بالنظر‬ ‫إل� ��ى ت ��اري �خ �ه ��م‪ ،‬ب ��ل ب��ال �ن �ظ��ر إل��ى‬ ‫ام�ه��اج��ري��ن اآخ��ري��ن ال �ق��ادم��ن من‬ ‫ب� �ل ��دان ال �ع��ال��م ال� �ع ��رب ��ي"‪ ،‬ف�ق�ض�ي��ة‬ ‫ال �ه �ج��رة ف �ت �ح��ت ن �ق��اش��ا ع�م��وم�ي��ا‬ ‫ح ��ول ال �ه��وي��ة ال�ف��رن�س�ي��ة وال�ط��اب��ع‬ ‫ام� �س� �ي� �ح ��ي ل � �ه� ��ا خ � ��اص � ��ة ب �ع ��دم ��ا‬ ‫ظهرت قضية إدماج امهاجرين في‬ ‫امجتمع الفرنسي‪.‬‬ ‫إل� ��ى ج ��ان ��ب ذل� ��ك رك� ��ز اإع� ��ام‬ ‫الفرنسي خ��ال ه��ذه ام��رح�ل��ة على‬ ‫ق �ض��اي��ا أخ � ��رى ت �ت �ع �ل��ق ب ��اإس ��ام‬ ‫وام �س �ل �م��ن وال� �غ ��رب م �ث��ل ال�ح��ري��ة‬ ‫ف ��ي ام �ج �ت �م �ع��ات ال �غ��رب �ي��ة م �ق��اب��ل‬ ‫ااس �ت �ب��داد ف��ي ال �ع��ال��م اإس��ام��ي‪،‬‬

‫وح ��ري ��ة ام� � ��رأة ف ��ي ف��رن �س��ا م�ق��اب��ل‬ ‫خضوع امرأة امسلمة لزوجها في‬ ‫امجتمعات اإس��ام�ي��ة‪ ،‬وال�ح��داث��ة‬ ‫م �ق��اب��ل ال �ت �خ �ل��ف‪ ،‬وال��دي �م �ق��راط �ي��ة‬ ‫مقابل سيطرة التقاليد الدينية‪.‬‬ ‫ومن اأحداث امهمة ذات الصلة‬ ‫ب��اإس��ام وامسلمن امميزة لهذه‬ ‫ام��رح �ل��ة ن��ذك��ر ع �ل��ى س �ب �ي��ل ام �ث��ال‬ ‫قضية الكاتب البريطاني من أصل‬ ‫هندي سلمان رشدي صاحب كتاب‬ ‫"آيات شيطانية" وقضية الحجاب‬ ‫في امدارس الفرنسية ‪.‬‬ ‫ب‪ -‬م ��رح� �ل ��ة ض� �ب ��ط اأق� �ل� �ي ��ات‬ ‫والجاليات امسلمة في فرنسا التي‬ ‫ت�م�ت��د م��ن س�ن��ة ‪ 1990‬إل ��ى ‪. 2000‬‬ ‫وخال هذه امرحلة تراجعت صورة‬ ‫إيران كممثل لإسام لتحل محلها‬ ‫ص ��ورة ال �ع��راق و ال��رئ�ي��س ال��راح��ل‬ ‫ص ��دام ح�س��ن أث �ن��اء غ��زوال�ك��وي��ت‪،‬‬ ‫والجزائر بمناسبة ظهور الجبهة‬ ‫اإسامية لإنقاذ‪ .‬في هذا السياق‬ ‫أصبح اإسام يجسد في الذهنية‬ ‫الفرنسية ووس��ائ��ل اإع��ام العدو‬ ‫امضاد للغرب‪.‬‬ ‫ف ��ي ب ��داي ��ة ال �ت �س �ع �ي �ن �ي��ات م��ن‬ ‫ال � �ق � ��رن ال� �ع� �ش ��ري ��ن ع � � ��ادت ق �ض �ي��ة‬ ‫الهجرة لتحتل الواجهة اإعامية‪،‬‬ ‫ل �ك��ن ب �ش �ك��ل م�خ�ت�ل��ف ع ��ن ام��رح �ل��ة‬ ‫ال �س��اب �ق��ة‪ ،‬ح �ي��ث ت ��داول ��ت ام �ن��اب��ر‬ ‫اإع� ��ام � �ي� ��ة ال� �ف ��رن� �س� �ي ��ة م �ص �ط �ل��ح‬ ‫"ان�ت�ف��اض��ة ال �ض��واح��ي" لتوصيف‬ ‫حالة امهاجرين امسلمن القادمن‬ ‫من دول امغرب العربي الذين قاموا‬ ‫ب �م �ظ��اه��رات ع �ن �ي �ف��ة واش �ت �ب��اك��ات‬ ‫دموية مع رجال الشرطة احتجاجا‬ ‫على انعدام شروط الحياة الكريمة‬ ‫في أحيائهم الهامشية في باريس‪،‬‬ ‫وليون‪ ،‬ومارسيليا‪ .‬فصار اإعام‬ ‫ال� �ف ��رن� �س ��ي ي �س �ل ��ط ال � �ض� ��وء أك �ث��ر‬ ‫ع �ل��ى ه ��ذه اأح� �ي ��اء واص �ف��ا إي��اه��ا‬ ‫ب"الغيتوهات" و"امناطق الخارجة‬ ‫عن القانون"‪.‬‬ ‫م ��رح� �ل ��ة م� ��ا ب� �ع ��د ت �ف �ج �ي��رات‬ ‫ال �ح ��ادي ع �ش��ر م��ن ش �ت �ن �ب��ر‪. 2001‬‬ ‫لقد أفرزت أحداث ‪ 11‬شتنبر ‪2001‬‬ ‫في نيويورك وواشنطن بالوايات‬ ‫امتحدة اأميركية تداعيات خطيرة‬ ‫ع �ل��ى ام�س�ل�م��ن ف��ي ف��رن �س��ا‪ ،‬حيث‬ ‫استفحلت ظاهرة الحقد والكراهية‬ ‫وااس�ت�ف��زاز ضدهم ك��أف��راد‪ ،‬وضد‬ ‫م��ؤس �س��ات �ه��م ال��دي �ن �ي��ة (ام �س��اج��د‪،‬‬ ‫ام� �ق ��اب ��ر) وك ��ذل ��ك ال �ت �ض �ي �ي��ق ع�ل��ى‬ ‫ن �ش��اط �ه��م ال �ث �ق��اف��ي وااج �ت �م��اع��ي‬ ‫والدعوي ومنذ تفجيرات الحادي‬ ‫عشر من شتنبر دخل الفرنسيون‬ ‫م��رح �ل��ة ج��دي��دة ف��ي ال �ت �ع��اط��ي مع‬

‫اإس� � ��ام وام �س �ل �م��ن‪ ،‬ف �ق��د أص �ب��ح‬ ‫الحديث الرائج عبر وسائل اإعام‬ ‫ه��و ام��ؤام��رة التي تستهدف أبناء‬ ‫ال�ج��ال�ي��ات امسلمة ف��ي ف��رن�س��ا من‬ ‫ط ��رف ت�ن�ظ�ي��م ال �ق ��اع ��دة‪ ،‬م �م��ا أدى‬ ‫إلى سيطرة العقلية اأمنية داخل‬ ‫ال��دول��ة الفرنسية ف��ي تعاملها مع‬ ‫ام� �س� �ل� �م ��ن‪ ،‬ف ��أص �ب �ح ��ت ام �س��اج��د‬ ‫وال � �خ � �ط � ��ب ول � � � �ق� � � ��اء ات ام �س �ل �م ��ن‬ ‫وج� �م� �ع� �ي ��ات� �ه ��م خ ��اض� �ع ��ة ل ��رق ��اب ��ة‬ ‫ش��دي��دة م��ن ط��رف وزارة الداخلية‬ ‫ورجال امخابرات وفي هذا السياق‬ ‫أق ��دم ��ت ال �ح �ك��وم��ة ال �ف��رن �س �ي��ة ف��ي‬ ‫دجنبر ‪ 2002‬على إن�ش��اء امجلس‬ ‫ال� �ف ��رن� �س ��ي ل� �ل ��دي ��ان ��ة اإس ��ام� �ي ��ة‪،‬‬ ‫وبذلك انطلقت مرحلة جديدة في‬ ‫تاريخ الجاليات واأقليات امسلمة‬ ‫في فرنسا‪ ،‬إذ أصبح ينظر إليهم‬ ‫على أنهم( مسلمو فرنسا) وليس‬ ‫(ام�س�ل�م��ون ف��ي ف��رن �س��ا)‪ .‬وم�م��ا ا‬ ‫ش��ك ف �ي��ه أن ال �غ��اي��ة م��ن وراء ذل��ك‬ ‫كانت هي احتواء العمل اإسامي‬ ‫في فرنسا من منظور أمني صرف‪.‬‬ ‫إن م ��ا ي �م �ي��ز م��رح �ل��ة م ��ا ب�ع��د‬ ‫أح��داث ‪ 11‬شتنبر ‪ 2001‬اانتشار‬ ‫ال � � ��واس � � ��ع ل� �ث� �ق ��اف ��ة "ال � � �خ � � ��وف م��ن‬ ‫اإس� � � � ��ام" أو م � ��ا اص� �ط� �ل ��ح ع �ل �ي��ه‬ ‫ب ��اإس ��ام ��وف ��وب� �ي ��ا‪ ،‬م �م ��ا زاد ف��ي‬ ‫ت �ع �م �ي��ق ال� � �ص � ��ورة ام � �ش ��وه ��ة ع��ن‬ ‫اإس� � � � � ��ام وام � �س � �ل � �م� ��ن ب ��واس� �ط ��ة‬ ‫أح��دث تقنيات اإع ��ام واات �ص��ال‬ ‫م��ن ف�ض��ائ�ي��ات وص �ح��ف وم�ج��ات‬ ‫وانترنت ووسائط متعددة‪.‬‬ ‫وف ��ي م �ج��ال اإع� ��ام ام�ك�ت��وب‪،‬‬ ‫س ��اه� �م ��ت ال� �ص� �ح ��اف ��ة ال �ف��رن �س �ي��ة‬ ‫(ام �ج��ات وال �ج��رائ��د( ب ��دور فاعل‬ ‫ف ��ي ص �ن��اع��ة ص � ��ورة اإس � � ��ام ف��ي‬ ‫اإع � � ��ام ال� �ف ��رن� �س ��ي‪ ،‬ح �ي ��ث رك� ��زت‬ ‫ال �ص �ح��اف��ة ال �ي��وم �ي��ة واأس �ب��وع �ي��ة‬ ‫ع�ل��ى ت �ن��اول م��واض�ي��ع ذات الصلة‬ ‫ب � ��اإس � ��ام وام� �س� �ل� �م ��ن ب� �ن ��وع م��ن‬ ‫اإث � � � ��ارة وال� �ج ��اذب� �ي ��ة وال �ت �ش��وي��ه‬ ‫وال �ت �ح��ري��ف وااف� �ت ��راء‪ ،‬ب��ل ع�م��دت‬ ‫ص � �ح� ��ف م � �غ � �م� ��ورة م � �ث� ��ل ج� ��ري� ��دة‬ ‫(ش��ارل��ي إي �ب��دو) إل ��ى ن�ش��ر رس��وم‬ ‫كاريكاتورية مستفزة عن الرسول‬ ‫م �ح �م��د ص� �ل ��ى ال � �ل ��ه ع �ل �ي��ه وس �ل��م‬ ‫ب��دع��وى حرية التعبير‪ ،‬متجاهلة‬ ‫ح �م��ات ااس �ت �ن �ك��ار وال �ت �ن��دي��د من‬ ‫ط� � ��رف ام� �س� �ل� �م ��ن وم ��ؤس� �س ��ات� �ه ��م‬ ‫ال��دي �ن �ي��ة وال �ث �ق��اف �ي��ة وال �س �ي��اس �ي��ة‬ ‫داخل فرنسا وخارجها‪.‬‬ ‫في سنة ‪ 2011‬أصدرت جريدة‬ ‫"شارلي إيبدو" عددً خاصً تتهكم‬ ‫ف� �ي ��ه ع� �ل ��ى اإس � � � ��ام وام� �س� �ل� �م ��ن‪،‬‬ ‫ب �ع �ن��وان "ش��ري �ع��ة إي� �ب ��دو"‪ ،‬كتبت‬

‫‪3‬‬

‫(‪)2/1‬‬

‫ف�ي��ه أن ال��رس��ول محمد ص�ل��ى الله‬ ‫عليه وسلم هو رئيس تحرير هذا‬ ‫ال�ع��دد‪ ،‬وذل��ك بمناسبة ف��وز حركة‬ ‫النهضة اإسامية في اانتخابات‬ ‫البرمانية التونسية‪ .‬وبمناسبة‬ ‫ان� �ت� �ش ��ار ااح � �ت � �ج� ��اج� ��ات ام � �ن� ��ددة‬ ‫ب�ش��ري��ط "ب ��راء ة ام�س�ل�م��ن" خ��ال‬ ‫سنة ‪ ،2012‬قامت جريدة "شارلي‬ ‫إيبدو" بإصدار رسم كاريكاتوري‬ ‫ع ��ن ال� ��رس� ��ول ال� �ك ��ري ��م ب ��اع ��ت م�ن��ه‬ ‫ح ��وال ��ي م �ل �ي��ون ن �س �خ��ة ‪ .‬وط��ال��ت‬ ‫سخرية "ش��ارل��ي إي �ب��دو" ال��رم��وز‬ ‫ال��دي�ن�ي��ة ام�س�ي�ح�ي��ة‪ ،‬ح�ي��ث ن�ش��رت‬ ‫رس �م��ً ك��اري �ك��ات��وري��ا ع ��ن ام�س�ي��ح‬ ‫عليه السام وأمه مريم ‪ ،‬والديانة‬ ‫ال�ي�ه��ودي��ة عندما أع��ادت الجريدة‬ ‫ن�ش��ر رس��م ق��دي��م ي�ج�س��د "اخ �ت��اف‬ ‫م� ��ؤخ� ��رة ي � �ه� ��ودي ع� ��ن ام� ��ؤخ� ��رات‬ ‫اأخرى"‪.‬‬ ‫ب �ع��د أرب � ��ع س� �ن ��وات م ��ن ذل� ��ك ‪،‬‬ ‫ت�ص��درت امجلة ال�س��اخ��رة "شارلي‬ ‫إي �ب��دو" ع�ن��اوي��ن ك��ل ص�ح��ف العالم‬ ‫ووسائل اإعام السمعية البصرية‬ ‫واإلكترونية ‪ ،‬إثر تعرضها يوم ‪11‬‬ ‫يناير ‪ 2015‬اعتداء إرهابي وحشي‬ ‫نتج عنه مقتل ‪ 12‬من العاملن فيها‬ ‫‪ ،‬ف �ش �غ �ل��ت ال� � ��رأي ال� �ع ��ام ال �ف��رن �س��ي‬ ‫والدولي‪ ،‬ونالت تعاطفا جماهيريا‬ ‫واسعا منقطع النظير ‪ .‬وفتح نقاش‬ ‫واسع حول حرية التعبير واحترام‬ ‫اأدي � � � ��ان ع �ل ��ى ص �ف �ح ��ات ال �ج ��رائ ��د‬ ‫وام� ��واق� ��ع اإل �ك �ت��رون �ي��ة وم �ن �ص��ات‬ ‫وس � ��ائ � ��ل ال� � �ت � ��واص � ��ل ااج� �ت� �م ��اع ��ي‬ ‫واستوديوهات اإذاعة والتلفزيون‬ ‫في أنحاء امعمور‪ .‬وفي فرنسا انطلق‬ ‫نقاش ساخن ‪ ،‬في أجواء صقيعية‬ ‫ت �ش �ه��ده��ا ال� �ب ��اد‪ ،‬ب ��ن ام��ؤس �س��ات‬ ‫الرسمية ومؤسسات امجتمع امدني‬ ‫وام �ف �ك��ري��ن واإع��ام �ي��ن وام�ث�ق�ف��ن‬ ‫والشباب‪ ،‬حول مبادئ الجمهورية‬ ‫ال�ف��رن�س�ي��ة وم�ف�ه��وم ح��ري��ة التعبير‬ ‫وع ��اق� �ت ��ه ب��ال �ع �ل �م��ان �ي��ة ‪ ،‬وال �ب �ع��د‬ ‫الوطني والديني في مناهج التربية‬ ‫والتعليم وتقييم سياسات اندماج‬ ‫ام� �ه ��اج ��ري ��ن واأق � �ل � �ي� ��ات‪ ،‬وت �ع��زي��ز‬ ‫التنوع الثقافي والديني في فرنسا‬ ‫‪ .‬كما ط��رح��ت أسئلة عريضة حول‬ ‫مكانة الدين في امجتمع الفرنسي‬ ‫وه � � ��ل ي � �ج� ��ب ت� �ق ��دي� �س ��ه أم ي� �ج ��وز‬ ‫تدنيسه‪ .‬وم��ا م��دى ال�ت��زام فرنسا‬ ‫‪ ،‬العضو الفاعل ف��ي اأم��م امتحدة‬ ‫‪ ،‬بالقرار اأممي الصادر في أبريل‬ ‫‪ 2011‬تحت رقم ‪ 225/65‬الداعي إلى‬ ‫مناهضة تشويه صورة اأديان ‪.‬‬ ‫(إع ��داد‪ :‬محجوب بنسعيد(باحث‬ ‫في علوم ااتصال)‬

‫مهن غريبة ومبتكرة ظاهرة جديدة في شوارع الرباط لكسب الرزق‬

‫الرباط‪ :‬سكينة اإدريسي‬ ‫ان� �ت� �ش ��رت ف� ��ي ال� ��رب� ��اط م�ن��ذ‬ ‫ال �ص �ي��ف ام ��اض ��ي‪ ،‬ظ ��اه ��رة غ�ي��ر‬ ‫مألوفة في العاصمة أو حتى في‬ ‫باقي ام��دن‪ ،‬وه��ي مزاولة بعض‬ ‫امهن امتنوعة والتي ا تتطلب‬ ‫القيام بمجهود كبير‪ ،‬بيد أنها‬ ‫تعود في آخر النهار بمصروف‬ ‫ا بأس به مزاولها‪.‬‬ ‫ف� ��ي ش� � ��ارع ف � ��ال ول � ��د ع�م�ي��ر‬ ‫ف ��ي ال� ��رب� ��اط‪ ،‬ي �ت �ج��ول ش� ��اب ف��ي‬ ‫ال�ث��اث�ي�ن�ي��ات ب �ق �ي �ت��ارت��ه‪ ،‬يغني‬ ‫وي � �ع ��زف ب �ط��ري �ق��ة ج �م �ي �ل��ة‪ ،‬ف��ي‬ ‫ام�ق��اه��ي وال �ش��ارع‪ ،‬وف��ي امقابل‬ ‫ي �ح �ص��ل ع �ل ��ى ام� � ��ال م� ��ن أول �ئ ��ك‬ ‫الذين أعجبوا بصوته وموهبته‪.‬‬ ‫شابن آخ��ري��ن كانا يغنيان‬ ‫وي�ع��زف��ان م��ن عشية أخ��رى في‬ ‫ش ��ارع ف ��ال ول ��د ع�م�ي��ر‪ ،‬ي�ع��زف��ان‬ ‫بيديهما وقدميهما وي�ص��دران‬ ‫أصواتا كأن موسيقيون آخرون‬ ‫ي � �ع� ��زف� ��ون م� �ع� �ه ��م ف � ��ي ال� �خ� �ف ��اء‪.‬‬ ‫يضعون ثوبا على اأرض وكل‬ ‫م��ن لفت انتباهه امنظر يتأمله‬ ‫ب �ض ��ع ث� � ��وان أو دق� ��ائ� ��ق‪ ،‬ي�ض��ع‬

‫يومية تصدر عن‬ ‫مجموعة صحافة العواصم‬ ‫‪ SARL‬ى‪s grou‬ه‪ita‬ى‪Press ca‬‬

‫بعض امال ويكمل طريقه‪.‬‬ ‫في الشارع نفسه‪ ،‬يقف شاب‬ ‫ي� ��رت� ��دي ب ��ذل ��ة م �ص �ب��وغ��ة‬ ‫باللون اأبيض في كل‬ ‫م� �س ��اء أم� � ��ام م�ت�ج��ر‬ ‫ل� � �ب� � �ي � ��ع ام� � ��اب� � ��س‬ ‫ال� � � �ج � � ��اه � � ��زة‪ ،‬م��ا‬ ‫ي� �م� �ي ��ز ال � �ش� ��اب‬ ‫ويلفت‬ ‫اانتباه نحوه‬ ‫ه� � � � ��و ال� � � �ل � � ��ون‬ ‫اأبيض‬ ‫ال� � ��ذي ي�غ�ط��ي‬ ‫ك� � � ��ل أزي � � ��ائ � � ��ه‬ ‫واكسسواراته‬ ‫م��ن رأس ��ه إل��ى‬ ‫ق��دم �ي��ه‪ .‬ي�ض��ع‬ ‫ال � � �ش � ��اب ق �ب �ع��ة‬ ‫ب�ي�ض��اء ويلبس‬ ‫ن �ظ��ارات شمسية‬ ‫ع �ل��ى ال ��رغ ��م م ��ن أن‬ ‫الشمس قد غربت قبل‬ ‫ساعات‪ .‬بذلته يبدو أنها‬ ‫كانت ف��ي اأس��ود لكنه صبغها‬ ‫باللون اأبيض مثل الحذاء‪.‬‬ ‫وح � � � �ت � � ��ى ي� � �خ� � �ف � ��ي ال � � �ش� � ��اب‬ ‫م��ام�ح��ه وي�خ �ف��ي ه��وي�ت��ه صبغ‬ ‫وج �ه��ه أي �ض��ا ب��اأب �ي��ض وغ�ط��ى‬ ‫ي��دي��ه ب �ق �ف��ازي��ن‪ ،‬م �ث��ل ت �ل��ك ال�ت��ي‬ ‫يستعملها اأطباء الجراحن‪.‬‬

‫ي� �ح� �م ��ل ال� � �ش � ��اب ال � � � ��ذي ي �ق��ف‬ ‫مسمرا‪ ،‬حقيبة يعلقها في بعض‬ ‫اأح� �ي ��ان ع �ل��ى ك �ت �ف��ه‪ ،‬وي�ح�م��ل‬ ‫قلما وورق��ة يستعن بهما‬ ‫أداء عرضه‪.‬‬ ‫ال� � � � � � � � � � � �ع � � � � � � � � � � ��رض ا‬ ‫ي � �ق � �ت � �ص� ��ر إا ع� �ل ��ى‬ ‫ب � �ع � ��ض ال � �ح � ��رك � ��ات‬ ‫ال � �ب � �س � �ي � �ط� ��ة ال � �ت� ��ي‬ ‫يقوم بها بطريقة‬ ‫ت� � �ج� � �ع� � �ل � ��ه ي� � �ب � ��دو‬ ‫ك ��أن ��ه "روب � � � ��وت"‪،‬‬ ‫وكلما وض��ع أحد‬ ‫م� � � ��ن ام � �ت � �ف� ��رج� ��ن‬ ‫دره� � �م � ��ا أو أك� �ث ��ر‬ ‫ف � � � ��ي ال � � �ص � � �ن� � ��دوق‬ ‫اأب� � � � �ي � � � ��ض‪ ،‬ال� � � ��ذي‬ ‫يضعه أم��ام��ه يغير‬ ‫الشاب حركته‪.‬‬ ‫ف � � � � � � ��ي ال� � � �ص� � � �ي � � ��ف‬ ‫ام � � � ��اض � � � ��ي‪ ،‬ح� � �ي � ��ث ب � ��دأ‬ ‫ي��زاول الشاب مهنته أول‬ ‫مرة كان يجتمع حوله حشد‬ ‫ك�ب�ي��ر م��ن ال �ن��اس وك ��ان ج�م�ه��وره‬ ‫اأكبر من اأطفال‪ ،‬يراقبون قدرته‬ ‫على البقاء جامدا وطريقة تغييره‬ ‫للحركات‪ .‬بعض امراهقن كانوا‬ ‫ي �س �خ ��رون وال �ب �ع��ض ي�ب�ت�س�م��ون‬ ‫والبعض اآخ��ر ي�ح��اول إضحاكه‬ ‫ب �ق��ول ب�ع��ض ال�ن�ك��ت أو ال �ع�ب��ارات‬

‫ام �ض �ح �ك��ة‪ ،‬ل �ك��ن ال� �ش ��اب ل ��م ي�ك��ن‬ ‫ي� � �ت� � �ج � ��اوب م � �ع � �ه� ��م وا ي� �ع ��ره ��م‬ ‫اه�ت�م��ام��ا‪ ،‬ح�ت��ى ل��و ص��درت منهم‬

‫كلمات مزعجة‪.‬‬ ‫ف ��ي اآون � ��ة اأخ� �ي ��رة‪ ،‬ل ��م يعد‬ ‫ال �ن��اس ي�ج�ت�م�ع��ون ح ��ول "ال �ش��اب‬

‫اأب�ي��ض" كما يطلق عليه‪ ،‬أنهم‬ ‫اع �ت��ادوا ع�ل��ى وج� ��وده‪ ،‬ل �ه��ذا غير‬ ‫أخيرا زيه وعوض اأبيض اختار‬

‫علٽ المباب‬ ‫العاطل عن‬ ‫العمل التفكر‬ ‫ي فرن جديدة‬ ‫ٺأفكار تعود‬ ‫عليٹم بالربح‬ ‫امادپ‬

‫مدير النشر‬

‫امقر ااجتماعي‬

‫إدارة التحرير‬

‫القسم التجاري‬

‫علي ليلي‬

‫‪ 97‬شارع حسن الصغير‪،‬‬ ‫الدارالبيضاء‪ ،‬امغرب‬ ‫اله ـ ــاتف‪0522451719 :‬‬ ‫الفاكـس‪0522440285 :‬‬

‫‪ ،23‬زنقة واد امخازن‬ ‫أكدال‪ ،‬الرباط‬

‫الهاتف‪0537674663/ 64 :‬‬ ‫الهاتف‪0661799582 :‬‬ ‫الهاتف‪0661678451 :‬‬ ‫البريد اإلكتروني ‪:‬‬ ‫‪elassimapost@gmail.com‬‬ ‫‪talhagibriel@gmail.com‬‬

‫التوزيع ‪ :‬سابريس‬ ‫امطبعة‪ :‬العهد اجديد‬

‫رقم الحساب التجاري وفا بنك‬

‫الهاتف‪0537674663/ 64 :‬‬ ‫الفاكس‪0537674174 :‬‬ ‫ص ب ‪ 8902 :‬أكدال ‪ /‬الرباط‬

‫‪RIB : Attijari wafa bank :007 810 000 301 700 000 015 579‬‬

‫فيس بوك ‪ :‬العاصمة بوست‬ ‫‪www.facebook.com/elassimapost‬‬

‫تويتر‪ :‬العاصمة بوست‬ ‫‪www.twitter.com/elassimapost‬‬

‫اللون الذهبي‪.‬‬ ‫ي � �ق � ��ول ي � ��اس � ��ن وه � � ��و ااس � ��م‬ ‫ال �ح �ق �ي �ق��ي ل �ل �ش ��اب اأب � �ي� ��ض‪ ،‬إن‬ ‫ال� � �ف� � �ك � ��رة اق� �ت� �ب� �س� �ه ��ا م� � ��ن ب �ع��ض‬ ‫الشباب اأورب�ي��ن ال��ذي��ن حاربوا‬ ‫ال� �ب� �ط ��ال ��ة ب � �ط ��رق م �ب �ت �ك ��رة م �ن �ه��ا‬ ‫الغناء وال�ع��زف والقيام بحركات‬ ‫بهلوانية وغيرها وذلك في وسط‬ ‫الشارع‪ ،‬ويعتقد أن على الشباب‬ ‫ال �ع��اط��ل ع ��ن ال �ع �م��ل ال �ت �ف �ك �ي��ر ف��ي‬ ‫فرص جديدة وأفكار تعود عليهم‬ ‫بالربح امادي‪.‬‬ ‫ويقول بعض امتفرجن على‬ ‫ه� � ��ؤاء ال� �ش� �ب ��اب‪ ،‬إن ه � ��ذه ام �ه��ن‬ ‫ل �ي �س��ت ج� ��دي� ��دة‪ ،‬ح �ي ��ث إن ع� ��ددا‬ ‫م� ��ن ام � � ��دن اأورب� � �ي � ��ة ال �س �ي��اح �ي��ة‬ ‫على وج��ه التحديد‪ ،‬كانت تعرف‬ ‫ساحاتها رواج��ا وف��رج��ة ا مثيل‬ ‫ل�ه��ا بفضل ش�ب��اب ي��زاول��ون مهن‬ ‫تحقق للسياح الفرجة وامتعة في‬ ‫الوقت نفسه‪.‬‬ ‫ب �ع ��ض "ال� �ح ��اي� �ق� �ي ��ة" ص �ن��اع‬ ‫الفرجة في مدينة مراكش‪ ،‬يقولون‬ ‫إنهم كانوا السباقن في هذه امهن‪،‬‬ ‫ح �ي��ث ك ��ان ��وا أول م ��ن ب� � ��دؤوا ف��ي‬ ‫القيام بعروض مختلفة في الهواء‬ ‫ال �ط �ل��ق‪ ،‬ورج � �ح ��وا أن اأورب� �ي ��ن‬ ‫اقتبسوا هذه الفكرة ونقلوا منها‬ ‫ث ��م ط ��وروه ��ا وع �ص��رن��وه��ا ح�ت��ى‬ ‫بدت فكرة جديدة‪.‬‬

‫رئيس التحرير‬

‫طلحة جبريل‬ ‫ملف الصحافة ‪ 22 :‬ص ‪2013‬‬ ‫رقم اإيداع القانوني‪:‬‬

‫الصور‪ :‬آيس بريس‬

‫جميع المراسات الصحافية ترسل بإسم رئيس التحرير‬


‫‪4‬‬

‫نهارات وليالي‬

‫> العدد‪393 :‬‬ ‫> اجمعة ‪ 09‬ربيع الثاني ‪ 1436‬اموافق ‪ 30‬يناير ‪2015‬‬

‫مسابقة لتحفيز اأطفال والشباب على القراءة‬ ‫أط �ل ��ت ال �ن �ج �م��ة ام �غ��رب �ي��ة دن �ي��ا‬ ‫ب ��اط� �م ��ة ع� �ل ��ى ج� �م� �ه ��وره ��ا ع�ل��ى‬ ‫"ان�س�ت�غ��رام"‪ ،‬ب�ص��ورة جديدة‬ ‫رفقة مدير أعمالها وزوجها‬ ‫ال �ب �ح��ري �ن��ي م �ح �م��د ال �ت��رك‬ ‫بلباس رياضي موحد‪ ،‬إذ‬ ‫ارتدت باطمة والترك بذلة‬ ‫رياضية باللونن اأسود‬ ‫والرمادي‪ ،‬وحذاء رياضي‬ ‫م� � ��ن ال� � �ع � ��ام � ��ة ال � �ت � �ج� ��اري� ��ة‬ ‫ن� �ف� �س� �ه ��ا‪ ،‬ال� � �ص � ��ورة ح �ظ �ي��ت‬ ‫بإعجاب عدد كبير من متتبعي‬ ‫الفنانة‪.‬‬

‫الرباط‪ :‬العاصمة بوست‬ ‫ت �ن �ظ��م "ش �ب �ك ��ة ال� � �ق � ��راء ة ب ��ام �غ ��رب"‬ ‫و"جمعية نغم" ال��دورة اأول��ى مسابقة‬ ‫ال� � �ق � ��راء ة ب �م �ن��اس �ب��ة ام � �ع� ��رض ال ��دول ��ي‬ ‫للنشر والكتاب في دورته ‪ .21‬وتهدف‬ ‫هذه امسابقة اختيار أحسن القارئن‬ ‫وال�ق��ارئ��ات موسم ‪ ،2015—2014‬بغية‬ ‫خلق عرف ثقافي جديد يهتم بالقراء ة‬ ‫وال�ت�ش�ج�ي��ع ع�ل�ي�ه��ا وت��رس�ي�خ�ه��ا كآلية‬ ‫ف� ��اع � �ل� ��ة م � ��ن آل� � �ي � ��ات ال � �ن � �م� ��و وال � ��رق � ��ي‪،‬‬ ‫وام� �س ��اب� �ق ��ة ف� ��ي دورت � �ه� ��ا ال �ت �ج��ري �ب �ي��ة‬ ‫اأول ��ى م�ف�ت��وح��ة ف��ي وج��ه اأط �ف��ال من‬ ‫سبع إل��ى أرب�ع��ة عشر سنة‪ ،‬وف��ي وجه‬ ‫ال �ش �ب��اب وال� �ش ��اب ��ات م ��ن خ �م �س��ة ع�ش��ر‬ ‫إلى ستة وعشرين سنة من بن أعضاء‬ ‫الشبكة وأصدقائها ومبادرات القراء ة‬ ‫وأصدقائهم‪ .‬ويتم اختيار أحسن قارئ‬ ‫وأحسن قارئة في امرحلتن العمريتن‬ ‫حسب الشروط التالية‪:‬‬ ‫ج � ��رد ت �ع��ري �ف��ي ب��ال �ك �ت��ب ام � �ق� ��روء ة‬ ‫خ� � ��ال ع� � ��ام ‪ 2014‬ي �ت �ض �م��ن ع� �ن ��اوي ��ن‬ ‫ال �ك �ت��ب‪ ،‬أس� �م ��اء م��ؤل �ف �ي �ه��ا‪ ،‬دار ال�ن�ش��ر‬ ‫وت��اري��خ ال �ط �ب��ع‪ .‬ع �م��ل إب��داع��ي ب��ال�ل�غ��ة‬ ‫ال� �ت ��ي ي �خ �ت��اره��ا ام � �ش� ��ارك‪ ،‬ي ��رب ��ط ب��ن‬ ‫ال � �ق� ��راء ة وال �ك �ت��اب��ة م ��ن خ� ��ال اخ �ت �ي��ار‬ ‫أح��د الكتب ام�ق��روء ة (م��ن امستحب أن‬ ‫ي �ك��ون ق �ص��ة أو رواي � ��ة أو م �س��رح �ي��ة)‪،‬‬ ‫ويعمل ام�ش��ارك وام�ش��ارك��ة على إع��ادة‬ ‫ب �ن��اء ن�ه��اي�ت��ه ب��ااع �ت �م��اد ع�ل��ى ال�خ�ي��ال‬ ‫الشخصي وصياغته في صورة خاتمة‬ ‫ون�ه��اي��ة ج��دي��دة ل�ل�ق�ص��ة أو ال��رواي��ة أو‬ ‫ام� �س ��رح� �ي ��ة‪ ،‬ع �ل��ى أن ا ي� �ت� �ج ��اوز ه��ذا‬ ‫العمل خمسمائة كلمة‪ ،‬بطاقة تعريفية‬ ‫مفصلة ب��ال�ق��ارئ وال�ق��ارئ��ة ام�ش��ارك��ن‪،‬‬ ‫تتضمن جميع البيانات التي تفيد في‬ ‫ال�ت�ع��ري��ف ب�ه�م��ا‪ ،‬وأن ت�ص��ل ااس�ت�م��ارة‬ ‫ب��ام�ع�ل��وم��ات ام�ط�ل��وب��ة ق�ب��ل ت��اري��خ ي��وم‬ ‫‪ 10‬فبراير امقبل‪.‬‬ ‫س� �ت� �ت� �ك� �ل ��ف ل � �ج � �ن� ��ة م� � ��ن ام� �ن� �ظ� �م ��ن‬ ‫باستقبال امشاركات وتوزيعها حسب‬ ‫ال � �ش� ��رائ� ��ح ال� �ع� �م ��ري ��ة‪ ،‬ون ��وع� �ي ��ة ال �ل �غ��ة‬ ‫ام�س�ت�ع�م�ل��ة‪ ،‬وط�ب�ي�ع��ة ال�ع�م��ل اإب��داع��ي‬ ‫م��ن أج��ل عرضها على لجنة التحكيم‪.‬‬

‫احتفل أول أم��س (الخميس)‬ ‫ابراهيم بنسكوم بعيد مياده‬ ‫ال � ��واح � ��د وال� �ع� �ش ��ري ��ن رف �ق��ة‬ ‫أص ��دق ��ائ ��ه ف ��ي أج � � ��واء م��ن‬ ‫البهجة والفرح‪.‬‬ ‫وب� � �م� � �ن � ��اس� � �ب � ��ة ع� �ي ��د‬ ‫م� � �ي � ��اده‪ ،‬ع� �ب ��ر اب ��راه� �ي ��م‬ ‫ع� ��ن س� �ع ��ادت ��ه ال �ك� �ب� �ي ��رة‪،‬‬ ‫متمنيا أن يطيل الله عمر‬ ‫وال��دي��ه ال�غ��ال�ي��ن‪ ،‬وأض��اف‬ ‫ق��ائ��ا" بهذه امناسبة أتمنى‬ ‫ال �ت��وف �ي��ق ف ��ي م� �س ��اري ام �ه �ن��ي‪،‬‬ ‫وأن أق � ��دم اإض� ��اف� ��ة ل� �ه ��ذا ال ��وط ��ن‪،‬‬ ‫وأك��ون فاعا إيجابيا ف��ي امجتمع‪ ،‬على‬ ‫اع�ت�ب��ار أن ال�ش�ب��اب ام�غ��رب��ي ه��و ن��واة ام�س�ت�ق�ب��ل‪ ،‬وأن أك��ون س�ع�ي��دا في‬ ‫حياتي"‪.‬‬ ‫وب�م�ن��اس�ب��ة ع�ي��د م �ي��اده ت�ل�ق��ى اب��راه �ي��م ب�ن�س�ك��وم��ن م�ج�م��وع��ة من‬ ‫رس��ائ��ل التهاني على حسابه الشخصي بموقع ال�ت��واص��ل ااجتماعي‬ ‫"فيسبوك " من طرف أصدقائه في وعائلته متقدمن له بأحر التهاني‬ ‫وأغلى اأماني‪ ،‬وامزيد من التألق في مشواره امهني وحياته الخاصة‪.‬‬

‫تجمع للقراءة (أرشيف)‬ ‫ك �م ��ا س �ت �ح ��دد ل �ج �ن��ة اان� �ت� �ق ��اء م �ك��ان��ا‬ ‫وتاريخا خال اأيام اأولى للمعرض‬ ‫ل ��ال� �ت� �ق ��اء ب ��ام � �ش ��ارك ��ن وام � �ش� ��ارك� ��ات‬ ‫م ��ن أج� ��ل م �ق��اب �ل��ة ت �ق �ي �ي �م �ي��ة م ��ع ل�ج�ن��ة‬ ‫التحكيم‪.‬‬ ‫وس �ي �ت��م إع � ��ان ال �ن �ت��ائ��ج ف ��ي ح�ف��ل‬ ‫خاص ضمن فعاليات امعرض الدولي‬

‫للكتاب‪ ،‬سيتم إخبار جميع امشاركات‬ ‫وامشاركن بهذا اموعد عبر كل وسائل‬ ‫اات� �ص ��ال وال� �ت ��واص ��ل‪ ،‬وس �ي �ن �ظ��م ح�ف��ل‬ ‫ت��وزي��ع ال�ج��وائ��ز وف��ق ب��رن��ام��ج مشترك‬ ‫تضعه "جمعية نغم" و"شبكة القراء ة‬ ‫بامغرب"‪.‬‬ ‫ب�خ�ص��وص ام�ش��ارك��ن وام�ش��ارك��ات‬

‫م � ��ن خ � � � ��ارج م � �ح� ��ور ال� ��دارال � �ب � �ي � �ض� ��اء‪،‬‬ ‫سيتحملون م�ص��اري��ف ح�ض��ور اللقاء‬ ‫م � ��ع ل� �ج� �ن ��ة ال� �ت� �ح� �ك� �ي ��م وح � �ف� ��ل ت ��وزي ��ع‬ ‫الجوائز‪.‬‬ ‫ل� �ل� �م ��زي ��د م � ��ن ام � �ع � �ل� ��وم� ��ات ي ��رج ��ى‬ ‫ال � �ت� ��واص� ��ل ع� �ب ��ر ال� �ب ��ري ��د اإل� �ك� �ت ��رون ��ي‬ ‫التالي‪lecturemaroc@gmail.com :‬‬

‫انطاق امخيم اأمازيغي اأول بإموزار كندر ثانوية لا نزهة التأهيلية حتفي باليوم العامي حقوق اإنسان‬ ‫الرباط‪ :‬العاصمة بوست‬

‫الرباط‪ :‬العاصمة بوست‬

‫ت �ع��رف م��دي�ن��ة إي� �م ��وزار ك �ن��در ان �ط��اق ام�خ�ي��م اأم��ازي �غ��ي‬ ‫اأول‪ ،‬حيث افتتح (ااث �ن��ن) ام��اض��ي وسيستمر إل��ى غ��اي��ة ‪2‬‬ ‫فبراير امقبل‪ ،‬خلف امركب الثقافي لهذه امدينة‪.‬‬ ‫وس�ي�س�ت�ف�ي��د م��ن ه ��ذا ام �خ �ي��م اأم��ازي �غ��ي ام �ن �ظ��م م��ن قبل‬ ‫"ف�ض��اء جمعيات إي�م��وزار ك�ن��در"‪ ،‬وبشراكة م��ع امعهد املكي‬ ‫للثقافة اأمازيغية وبتعاون م��ع امندوبية اإقليمية ل��وزارة‬ ‫ال�ش�ب�ي�ب��ة وال��ري��اض��ة ب�ص�ف��رو‪ ،‬م��ائ��ة ط�ف��ل م��ن ال�ع��ال��م ال �ق��روي‬ ‫واأحياء الهامشية‪.‬‬ ‫وي��رم��ي ام�ن�ظ�م��ون ل�ه��ذا ام�خ�ي��م اأم��ازي �غ��ي إك �س��اب الطفل‬ ‫ق�ي�م��ا وات �ج��اه��ات إي �ج��اب �ي��ة ت�ن�م��ي ث�ق�ت��ه ب�ن�ف�س��ه وت��ول��د ل��دي��ه‬ ‫ااف �ت �خ��ار ب�ه��وي�ت��ه اأم��ازي �غ �ي��ة‪ .‬ك�م��ا ي �ه��دف أي �ض��ا إل��ى ت��ذوق‬ ‫الطفل للجوانب الجمالية ف��ي ال �ت��راث اأم��ازي�غ��ي‪ ،‬باإضافة‬ ‫إلى تنمية روح اإخاء والتعاون لديه وتدريبه على امشاركة‬ ‫ااجتماعية وتحمل امسؤولية ‪.‬‬ ‫وي�ت�ض�م��ن ب��رن��ام��ج ال� ��دورة اأول ��ى ل�ه��ذا ام�خ�ي��م مجموعة‬ ‫من الفقرات يتم تنشيط جلها باللغة اأمازيغية‪ ،‬من بينها‬ ‫ع��روض م�س��رح�ي��ة‪ ،‬وف �ق��رات ف�ك��اه�ي��ة‪ ،‬وح�ك��اي��ات أم��ازي�غ�ي��ة‪ ،‬و‬ ‫ورشات تكوينية في كتابة حروف "تيفناغ"‪ ،‬وقراء ات شعرية‪،‬‬ ‫ورحلة استكشافية خارج امدينة‪ ،‬وسهرة فنية ختامية ‪.‬‬ ‫وتجدر اإشارة‪ ،‬إلى أن هذا امخيم يندرج في إطار مشروع‬ ‫ام �خ �ي��م ااج �ت �م��اع��ي ال� ��ذي أن �ج��ز م ��ن ط ��رف ف �ض��اء ج�م�ع�ي��ات‬ ‫إي�م��وزار كندر بشراكة مع امجلس البلدي للمدينة‪ ،‬وأحدثت‬ ‫بنايته في موسم ‪ 2012 2011-‬بتمويل من بلدية "ماكسيفيل"‬ ‫الفرنسية‪ .‬ويتمحور م�ش��روع امخيم ااج�ت�م��اع��ي ه��ذا‪ ،‬حول‬ ‫تنظيم فترات تخييم خال عطلة الصيف لفائدة أطفال العالم‬ ‫ال �ق��روي واأح �ي��اء الهامشية بمدينة إي�م��وزار‬ ‫كندر ‪.‬‬

‫ن �ظ��م ن � ��ادي ام ��واط� �ن ��ة وح �ق��وق‬ ‫اإنسان لثانوية لا نزهة التأهيلية‬ ‫ب � ��ال � ��رب � ��اط أخ� � �ي � ��را ن� �ش ��اط ��ا ف �ن �ي��ا‪،‬‬ ‫بقاعة ال�ع��روض بثانوية ل��ا نزهة‬ ‫ال�ت��أه�ي�ل�ي��ة‪ ،‬ع�ل��ى ه��ام��ش ااح�ت�ف��ال‬ ‫ب��ال �ي��وم ال �ع��ام��ي ل �ح �ق��وق اإن �س��ان‪،‬‬ ‫ت� �ح ��ت إش � � � ��راف اأس � � �ت� � ��اذة رت �ي �ب��ة‬ ‫الزرهوني‪ ،‬مسؤولة مركز التوثيق‬ ‫وال�ت�ن�ش�ي��ط واإع� ��ام ال�ب�ي��داغ��وج��ي‬ ‫ب��ام��ؤس �س��ة‪ ،‬ب �ح �ض��ور ال �ع��دي��د م��ن‬ ‫اأن � ��دي � ��ة ال �ح �ق��وق �ي��ة ب��ام��ؤس �س��ات‬ ‫ال �ت �ع �ل �ي �م �ي��ة ال� �ث ��ان ��وي ��ة اإع � ��دادي � ��ة‬ ‫والثانوية التأهيلية بالرباط‪.‬‬ ‫وت� �ض� �م ��ن ه � � ��ذا ال � �ن � �ش� ��اط ع ��دة‬ ‫فقرات فنية‪ ،‬من بينها تقديم عرض‬ ‫مسرحي تحت عنوان "ثنائية الحق‬ ‫وال � ��واج � ��ب"‪ ،‬ق� ��ام ب��ام �ش��ارك��ة ف�ي�ه��ا‬ ‫وتشخيصها مجموعة من التاميذ‬ ‫والتلميذات‪ ،‬امنتمن للنادي نفسه‪.‬‬ ‫وب �ع��ث ه � ��ؤاء ال �ت��ام �ي��ذ م ��ن خ��ال‬ ‫ه��ذا العرض امسرحي رسالة قوية‬ ‫للحاضرين مفادها بأن الحق يجب‬ ‫أن يكون مقرونا بالواجب‪ ،‬وأن كل‬ ‫ف �ه��م آخ� ��ر ل �ل �ح��ق دون اس �ت �ح �ض��ار‬ ‫ال��واج��ب ي�ع�ت�ب��ر أم ��را م��رف��وض��ا من‬

‫ط � ��رف ال �ج �م �ي ��ع‪ ،‬وي �ن �ب �غ��ي ش�ج�ب��ه‬ ‫وإدانته بكل الوسائل اممكنة وامت‬ ‫احة‪.‬‬ ‫وب � �ه� ��ذه ام� �ن ��اس� �ب ��ة أك � ��د ح�م�ي��د‬ ‫ف ��ري‪ ،‬رئ �ي��س ام��ؤس �س��ة ع�ل��ى أن ما‬ ‫تقوم به اأندية التربوية بامؤسسة‬ ‫هو عمل تأطيري وتكويني‪ ،‬يجعل‬ ‫التلميذ والتلميذة في قلب الحدث‬ ‫ال�ت��رب��وي لتفعيل الحياة امدرسية‬ ‫واانفتاح على امحيط الخارجي‪.‬‬ ‫وح �س��ب ب �ي��ان أص ��درت ��ه وزارة‬

‫التربية الوطنية والتكوين امهني‪،‬‬ ‫ف � � � ��إن م � �ث � ��ل ه � � � ��ذه اأن� � �ش� � �ط � ��ة ت �ع��د‬ ‫ف��رص��ة س��ان�ح��ة ل �ن��ادي اإع��ام�ي��ات‬ ‫بامؤسسة لتنظيم معرض مختلف‬ ‫ان � �ت� ��اج� ��ات� ��ه اإب � ��داع� � �ي � ��ة وال� �ف� �ن� �ي ��ة‪،‬‬ ‫وال � �ت� ��ي ت �ع �ك��س ال� �ج ��ان ��ب ام� �ه ��اري‬ ‫أع� � �ض � ��اء ه� � ��ذا ال � � �ن � ��ادي ال� �ت ��رب ��وي‬ ‫ال �ف �ت��ي ال� ��ذي ت �ف�خ��ر ب ��ه ث��ان��وي��ة لا‬ ‫ن � ��زه � ��ة‪ ،‬ال � �ت� ��ي ت �ع �ت �ب��ر واح � � � ��دة م��ن‬ ‫أع � � ��رق ام� ��ؤس � �س� ��ات ف� ��ي ال �ع��اص �م��ة‬ ‫ال��رب��اط‪ ،‬كما أش��ار إل��ى ذل��ك البيان‪.‬‬

‫نشر البطل العامي في رياضة‬ ‫ال �ك �ي��ك ب��وك�س�ي�ن��غ ب ��در ه ��اري‪،‬‬ ‫ص � � � ��ورة ل � ��ه اث � � �ن � ��اء ت ��أدي� �ت ��ه‬ ‫م �ن��اس��ك ال� �ع� �م ��رة‪ ،‬م��وج �ه��ا‬ ‫رس��ال��ة ل�ج�م�ه��وره يفتخر‬ ‫من خالها بكونه على دين‬ ‫اإس��ام‪ ،‬ومذكرا بفضائل‬ ‫ال � ��دي � ��ن وخ� � �ص � ��ال ام �س �ل��م‬ ‫ال �ح �ق �ي �ق��ي ت �ج��در اإش � ��ارة‬ ‫إل ��ى أن� ��ه ن �ش��رت ارب� ��ع سير‬ ‫ذات�ي��ة ح��ول ح�ي��اة ب��در ه��اري‪،‬‬ ‫وص � � ��درت رواي � � ��ة خ��ام �س��ة س�ن��ة‬ ‫ام�غ��رب��ي‬ ‫‪ 2013‬م��ن تأليف للكاتب الهولندي‬ ‫الشقي"‪ .‬وكان‬ ‫ع�ب��د ال �ق��ادر ب�ن�ع�ل��ي‪ ،‬ت�ح��ت ع �ن��وان "ال�ف�ت��ى‬ ‫هاري قد نشر أخيرا صورة له رفقة دييغو مارادونا نجم كرة القدم السابق‪.‬‬ ‫وكتب تعليقا على الصورة قال فيه‪" ،‬كان لي لقاء جميل مع دييغو مارادونا‬ ‫وأنا أحضر لصعود الحلبة بدبي‪ ،‬دييغو زاراني بغرفة مابسي‪ ،‬ليخبرني‬ ‫أنه من أشد امعجبن‪ ،‬احترامي له"‪.‬‬ ‫ت� �ن� �ظ ��م ال� �ج� �م� �ع� �ي ��ة ام �غ ��رب �ي ��ة‬ ‫ل �ل �ف �ن��ون ال��رك �ح �ي��ة وال �ب �ص��ري��ة‬ ‫ع ��رض ��ا م �غ��رب �ي��ا ب��ال �ط��ري �ق��ة‬ ‫ام� � � � � ��ول� � � � � ��وي� � � � � ��ة ب � � � �ع� � � ��د غ� ��د‬ ‫(ال � �س � �ب� ��ت) ب � � ��دار ال �ث �ق��اف��ة‬ ‫م �ح �م��د ام� �ن ��ون ��ي‪ ،‬اب� �ت ��داء‬ ‫م � ��ن ال � �س� ��اع� ��ة ال � �س� ��ادس� ��ة‬ ‫م � � �س� � ��اء‪ .‬وس� � �ت� � �ش � ��ارك ف��ي‬ ‫ال� � � �ع � � ��رض ف� � ��رق � ��ة ام � � � � ��رزاق‬ ‫للرقص الصوفي باإضافة‬ ‫إل � ��ى م� �ش ��ارك ��ة م �ج �م��وع��ة م��ن‬ ‫الفضائل لفن اإنشاد والسميع‪.‬‬ ‫تجدر اإش��ارة إل��ى أن ال��دع��وة عامة‬ ‫ومفتوحة أمام الجميع‪.‬‬ ‫ت �ع �ل��ن إدارة ش ��رك ��ة "ط��ال �ي��س‬ ‫ب � ��رود" وال �ف �ن��ان��ن ال �ف �ك��اه �ي��ن‪،‬‬ ‫أن� �ه ��ا ق � � ��ررت ت ��أج� �ي ��ل ال �ح �ف��ل‬ ‫ال� �ف� �ك ��اه ��ي "إي� � �م � ��و راج � � ��ي"‬ ‫ال� ��ذي ك ��ان م ��ن ام �ن �ت �ظ��ر أن‬ ‫ي � �ت� ��م ت� �ن� �ظ� �ي� �م ��ه ب ��ام ��رك ��ب‬ ‫ال �س �ي �ن �م��ائ��ي "م �ي �غ��ارام��ا"‬ ‫ال� �ي ��وم (ال� �ج� �م� �ع ��ة)‪ ،‬وذل ��ك‬ ‫إل � � ��ى غ� ��اي� ��ة ‪ 27‬م � ��ن ش �ه��ر‬ ‫فبرار امقبل‪.‬‬ ‫وأوض � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ��ح ب � � � � �ي� � � � ��ان‬ ‫أص� � ��درت� � ��ه ال � �ش� ��رك� ��ة أن س �ب��ب‬ ‫ال � �ت� ��ي‬ ‫ال � �ت� ��أج � �ي� ��ل ي� � �ع � ��ود إل � � ��ى اأح � � � ��زان‬ ‫خ �ص��وص��ا‬ ‫ع��اش�ت�ه��ا ال �س��اح��ة ال�ف�ن�ي��ة ال�ك��وم�ي��دي��ة‪،‬‬ ‫بعد وفاة الكوميدي الراحل "تيكوتا"‪ .‬وذكر البيان بأنه يمكن استبدال‬ ‫ال �ت��ذاك��ر اب �ت��داء م��ن ‪ 16‬ف�ب��راي��ر أو اس �ت��رج��اع ثمنها ب��اات �ص��ال ب��ال��رق��م‬ ‫التالي‪0690839959 :‬‬

‫توفيت في الساعات اأولى من‬ ‫صباح اليوم (الخميس) اممثلة‬ ‫وامسرحية زينب السمايكي‪.‬‬ ‫وأع� � � � � �ل � � � � ��ن م� � �ج� � �م � ��وع � ��ة‬ ‫م � � ��ن ال � �ف � �ن� ��ان� ��ن ام � �غ� ��ارب� ��ة‬ ‫م� � � ��ن ب� � �ي� � �ن� � �ه � ��م‪ ،‬ال � �ف � �ن� ��ان� ��ة‬ ‫ل�ط�ي�ف��ة أح � ��رار خ �ب��ر وف ��اة‬ ‫السمايكي‪ ،‬على صفحتها‬ ‫الرسمية بموقع التواصل‬ ‫ااجتماعي "فيسبوك"‪.‬‬ ‫إن � � � � ��ا ل � � �ل � ��ه وإن� � � � � � ��ا إل � �ي� ��ه‬ ‫راجعون‪.‬‬

‫ببالغ ال� �ح ��زن واأس� � ��ى‪ ،‬ت �ل �ق��ى أع �ض ��اء ام �ك �ت��ب ال��وط �ن��ي ل�ل�ن�ق��اب��ة‬ ‫ال�ش�ع�ب�ي��ة ل�ل�م��أج��وري��ن ن�ب��أ وف ��اة وال ��د م�ح�م��د خ �ي��ري ال�ك��ات��ب اإقليمي‬ ‫للنقابة الشعبية للمأجورين بوجدة أنجاد‪.‬‬ ‫وبهذه امناسبة األيمة يتقدم أع�ض��اء امكتب الوطني للنقابة‬ ‫الشعبية ل�ل�م��أج��وري��ن‪ ،‬ب��ال�ت�ع��ازي ال �ح��ارة ل��أخ محمد خ�ي��ري ولسائر‬ ‫أفراد أسرة الفقيد‪ ،‬راجن من امولى عز وجل أن يشمله بواسع رحمته‬ ‫وأن يسكنه فسيح جناته‪.‬‬

‫كلية اآداب سايس بفاس(خاص)‬

‫ننشر جميع التهاني واأخبار اإجتماعية مجانا‬ ‫فقط يرجى ارسال الخبر والصورة الى العنوان التالي ‪:‬‬ ‫‪ 2‬إقامة واد امخازن‪ ،‬زنقة واد امخازن‪ ،‬أكدال‪ ،‬الرباط‬ ‫الهاتف ‪0537674663/ 64 :‬‬ ‫البريد اإلكتروني ‪elassimapost@gmail.com :‬‬


‫نهارات وليالي‬

‫> العدد‪393:‬‬ ‫> اجمعة ‪ 09‬ربيع الثاني ‪ 1436‬اموافق ‪ 30‬يناير ‪2015‬‬

‫البشير عبدو‪..‬الفن حمل له اسم ًا مغاير ًا اسمه اأصلي‬

‫البشير عبدو وزوجته وابنه‬ ‫الرباط‪ :‬سكينة اإدريسي‬

‫اس� �م ��ه ال �ح �ق �ي �ق��ي ال �ب �ش �ي��ر م �ج��رد‬ ‫ول�ك��ن ي�ع��رف بالبشير ع�ب��دو‪ ،‬ك��ان من‬ ‫اختار له هذا اللقب هو الجوق الوطني‬ ‫ال��ذي اعتبر أن ه��ذا ااس��م يتوفر على‬ ‫ام �ق��وم��ات ال�ف�ن�ي��ة ال�ت��ي س�ت�س��اع��ده في‬ ‫اانتشار على نطاق واسع‪.‬‬ ‫ب� ��دأ ب �ت �ج��وي��د ال � �ق� ��رآن ال �ك ��ري ��م م��ن‬ ‫خال تقليد امقرئن امشارقة وامغاربة‬ ‫إع �ج��اب��ه ب��أص��وات �ه��م‪ ،‬وح �س��ب ق��ول��ه‬ ‫ف��إن��ه ي �ع �ت �ب��ر أن ه ��ذه ال �ت �ج��رب��ة ك��ان��ت‬ ‫مدرسته اأولى‪ ،‬بعدها اتجه إلى أداء‬ ‫اأغاني التي تحمل رسائل هادفة‪.‬‬ ‫الحب والوطن والفراق والهجرة ثم‬ ‫اللقاء‪ .‬كلها معاني كان يستحضرها‬ ‫الفنان البشير عبدو ف��ي أغانية التي‬ ‫ردده � � � ��ا آاف ام � �غ� ��ارب� ��ة وأغ � �ن� ��ى ب �ه��ا‬ ‫خ ��زان ��ة ام��وس �ي �ق��ى ام �غ��رب �ي��ة أه �م �ه��ا "‬ ‫وأن��ت داي��ز"‪ ،‬و"ن��اس الحومة"‪ ،‬و"حنا‬ ‫مغاربة"‪.‬‬ ‫ال�ب�ش�ي��ر ع�ب��دو م��ن ال�ف�ن��ان��ن ال��ذي��ن‬ ‫يطلق عليهم ع��دد من النقاد بامطرب‬ ‫ال ��وط� �ن ��ي ج � � ��دا‪ ،‬ف �ي �م ��ا ي � � ��راه ال �ب �ع��ض‬ ‫مطرب الرومانسية ما يملكه من حس‬ ‫مرهف في الغناء‪ ،‬بينما يعبر هو عن‬ ‫ن�ف�س��ه‪ ،‬ب��أن��ه ف �ن��ان م�غ��رب��ي ج��دً يغني‬ ‫في اأساس لخدمة القضايا الوطنية‬ ‫وترسيخ قيمها‪.‬‬ ‫درس ال� � �ف� � �ن � ��ان ال � �ب � �ش � �ي� ��ر ع� �ب ��دو‬ ‫اموسيقى بامعهد الوطني للموسيقى‬ ‫وال��رق��ص ف��ي م��دي�ن��ة ال��رب��اط لينطلق‬ ‫م � � �ش � ��واره ب� �ش� �ك ��ل رس � �م� ��ي ف � ��ي ب ��داي ��ة‬ ‫ال � �ث � �م ��ان � �ي � �ن ��ات‪ ،‬وي � �س � �ط ��ع ن� �ج� �م ��ه ف��ي‬ ‫ال��وس��ط ال �ف �ن��ي‪ ،‬وي �ك��ون ب �ع��د ذل ��ك من‬ ‫أن�ج��ح ام�ط��رب��ن ام�غ��ارب��ة ال�ل��ذي��ن غنوا‬ ‫أمام الفرقة الوطنية‪.‬‬ ‫ي� � �ع � ��ات � ��ب ع � �ل � �ي� ��ه ج � � �م � � �ه� � ��وره ق� �ل ��ة‬ ‫ااط� ��اات ال�ت�ل�ف��زي��ون�ي��ة واإص � ��دارات‬ ‫الفنية حيث لم يصدر ورغم نجاحاته‬ ‫ام�ت�ك��ررة إا أل�ب��وم��ا غنائيا واح��دا في‬ ‫عام ‪.2011‬‬ ‫زيادة على اموسيقى شارك البشير‬ ‫ع�ب��دو ف��ي ع��دة ت�ج��ارب مسرحية‪ ،‬كما‬ ‫مثل ف��ي امسلسل التلفزيوني "أب��واب‬ ‫النافدة"‪ ،‬ليغني بهذه اأعمال تجربته‬ ‫ورص �ي��ده ال �ف �ن��ي‪ ،‬ك�م��ا ي�ع�ت�ب��ر م��ن بن‬ ‫أب ��رز ال�ث�ن��ائ�ي��ات ال�ف�ن�ي��ة رف �ق��ة زوج�ت��ه‬ ‫ام �م �ث �ل��ة ن ��زه ��ة ال ��رك ��راك ��ي‪ ،‬ال� �ت ��ي ت�ع��د‬ ‫م��ن ب��ن ال �ف �ن��ان��ات ام��رم��وق��ات‪ ،‬وال �ت��ي‬ ‫تحتل حيزً كبيرً ف��ي قلوب امغاربة‪،‬‬ ‫وزواجهما لم يكن إا سببً في زيادة‬ ‫شهرتهما ونجاحهما‪.‬‬ ‫رزق البشير عبدو ونزهة الركراكي‬ ‫ب��اب��ن واح ��د ات �ب��ع ب ��دوره م �ج��ال ال�ف��ن‪،‬‬ ‫هو سعد امجرد‪ .‬يقول عبدو إن��ه كان‬ ‫ي�ت�م�ن��ى أن ي�ح�ظ��ى ب��أب �ن��اء ك �ث��ر ول�ك��ن‬ ‫م �ش �ي �ئ��ة ال �ل��ه أرادت أن ي �ك��ون ل ��ه اب��ن‬ ‫واحد‪.‬‬ ‫جمعت اأب البشير وااب ��ن سعد‬ ‫أغ �ن �ي��ة م �ش �ت��رك��ة ت �ح��ت ع �ن ��وان "ع��زي��ز‬ ‫وغ� � ��ال� � ��ي" ال � �ت� ��ي ت� ��ول� ��ى س� �ع ��د ك �ت��اب��ة‬ ‫كلماتها وتلحينها ف�ت�ص��درت قائمة‬ ‫اأغاني امسموعة باإذاعات امغربية‪.‬‬ ‫وا ي � ��زال ال �ب �ش �ي��ر ع �ب ��دو ي��واص��ل‬ ‫ع � �ط ��اء ه ال �ف �ن��ي م ��ن خ � ��ال م �ش��ارك��ات‬ ‫م �ت �ن��وع��ة داخ� ��ل وخ� ��ارج ام �غ��رب وه��ي‬ ‫ام�ش��ارك��ات التي جعلت منه أح��د أب��رز‬ ‫نجوم الغناء في امغرب‪.‬‬

‫عام ‪1970‬‬

‫البشير عبدو وابنه‬

‫في هاته الصورة أشارك ولدي سعد في ذكريانه بثانوية لا عائشة بمدينة الرباط‬

‫في طفولته‬

‫ملحمة نحن مغاربة‬

‫من توقيع الرسامة سارة بناني‬

‫من اوبريت شروق ‪ 1989‬كان لي شرف مشاركتكم العمل ‪ .‬سنة سعيدة لاسرة السعيدة‬

‫‪5‬‬


‫‪6‬‬

‫رياضة وماعب‬

‫> العدد‪393:‬‬ ‫> اجمعة ‪ 09‬ربيع الثاني ‪ 1436‬اموافق ‪ 30‬يناير ‪2015‬‬

‫مباريات مصيرية في ثاني مباريات إياب البطولة وقمة مرتقبة بن «اماط» واجيش املكي‬ ‫الرباط‪ :‬جال فؤاد‬

‫ت� �ع ��ود ع �ج �ل��ة ال �ب �ط��ول��ة ال��وط �ن �ي��ة‬ ‫ااح� �ت ��راف� �ي ��ة ل � �ل� ��دوران م� �ج ��ددا ال �ي��وم‬ ‫(الجمعة)‪ ،‬في ثاني مباريات اإي��اب‪،‬‬ ‫ح�ي��ث ت�ت�س��م ه��ذه ال� ��دورة ب�م��واج�ه��ات‬ ‫ق��وي��ة ق ��د ت �ش �ك��ل م�ن�ع�ط�ف��ا ج ��دي ��دا ف��ي‬ ‫م �س��ار ب�ع��ض اأن��دي��ة ال �ت��ي ت �ق��اوم من‬ ‫أج��ل ال�ب�ق��اء‪ ،‬ك�م��ا أن�ه��ا ق��د ت�ش�ع��ل ن��ارا‬ ‫في مقدمة الترتيب‪.‬‬ ‫وي � �ق� ��ص ش� ��ري� ��ط ال � �ب� ��داي� ��ة ال� �ي ��وم‬ ‫(ال �ج �م �ع��ة) ف��ي ت �م��ام ال �س��اب �ع��ة م �س��اء‪،‬‬ ‫فريق النهضة البركانية ال��ذي يعرف‬

‫م� �س ��اره ف ��ي ام ��وس ��م ال �ح��ال��ي ت��ذب��ذب��ا‬ ‫واضحا في النتائج‪ ،‬حيث سيستقبل‬ ‫ف��ري��ق أوم �ب �ي��ك آس �ف��ي ام�ن�ت�ش��ي ب�ف��وزه‬ ‫اأخير على شباب الريف الحسيمي‪،‬‬ ‫وذل� � ��ك ع �ل ��ى أرض � �ي� ��ة ام �ل �ع ��ب ال �ب �ل��دي‬ ‫بمدينة البرتقال‪.‬‬ ‫وس� � �ي� � �ع � ��رف ي� � � ��وم غ� � ��د (ال � �س � �ب� ��ت)‬ ‫م � ��واج� � �ه � ��ات ح� � ��ارق� � ��ة‪ ،‬ح � �ي ��ث ت �ن �ط �ل��ق‬ ‫ام �ب��اري��ات ب��داي��ة م��ن ال �س��اع��ة ال�ث��ان�ي��ة‬ ‫وال � �ن � �ص� ��ف ظ� � �ه � ��را‪ ،‬ح � ��ن ي �س �ت �ض �ي��ف‬ ‫شباب أطلس خنيفرة متذيل الترتيب‬ ‫ب ��ام� �ل� �ع ��ب ال � �ب � �ل� ��دي ل� �ل� �م ��دي� �ن ��ة ف ��ري ��ق‬ ‫ال ��دف ��اع ال �ح �س �ن��ي ال �ج��دي��دي ال �ط��ام��ح‬

‫إل��ى مواصلة نتائجه اإيجابية التي‬ ‫انطلقت منذ أن استلم امدرب امصري‬ ‫طارق مصطفى زمام اأمور‪ ،‬وستتجه‬ ‫اأن �ظ��ار ب�ع��د ذل ��ك ب�ن�ص��ف س��اع��ة إل��ى‬ ‫م��دي�ن��ة ت �ط��وان‪ ،‬وب��ال�ض�ب��ط إل��ى ملعب‬ ‫س ��ان� �ي ��ة ال� ��رم� ��ل ال� � ��ذي ي �ش �ه��د م �ع��رك��ة‬ ‫س ��اخ� �ن ��ة ب� ��ن ب� �ط ��ل ام � �غ� ��رب ل �ل �م��وس��م‬ ‫اماضي فريق امغرب التطواني وفريق‬ ‫الجيش املكي العائد أخيرا إلى سكة‬ ‫اانتصارات بعد تغيير مدربه رشيد‬ ‫ال� �ط ��اوس ��ي ب� ��ام� ��درب خ �ل �ي��ل ب � � ��ودراع‪،‬‬ ‫ب �ي �ن �م��ا ت �ن �ت �ه��ي م ��واج� �ه ��ات (ال �س �ب��ت)‬ ‫ف��ي م �ي��دان م �ي �م��ون ال �ع��رص��ي ب�م��دي�ن��ة‬

‫ال�ح�س�ي�م��ة‪ ،‬ح�ي��ث ي �ن��ازل أب �ن��اء ام��درب‬ ‫م �ص �ط �ف��ى م ��دي ��ح ف ��ي ش �ع ��ار ال �ف��رص��ة‬ ‫اأخيرة فريق حسنية أكادير صاحب‬ ‫أق��وى هجوم وأضعف دف��اع‪ ،‬وامنهزم‬ ‫ف ��ي ال� � � ��دورة ال �س��اب �ق��ة ب �م �ي��دان��ه أم ��ام‬ ‫ال � �ك ��وك ��ب ام� ��راك � �ش� ��ي ص� ��اح� ��ب ام ��رك ��ز‬ ‫ال �ث��ان��ي‪ ،‬ال� ��ذي ي�ف�ت�ت��ح م �ب��اري��ات ب�ع��د‬ ‫غد (اأحد) بملعب مراكش الكبير في‬ ‫الساعة الواحدة والنصف ظهرا‪ ،‬حيث‬ ‫سيستقبل فريق أومبيك خريبكة الذي‬ ‫يعيش واحدا من أفضل مواسمه‪ ،‬بعد‬ ‫ذل��ك ب�س��اع��ة س�ي�ك��ون م�م�ث��ل العاصمة‬ ‫ف��ري��ق ال�ف�ت��ح ال��رب��اط��ي ع�ل��ى م��وع��د مع‬

‫ال �ت��اري��خ‪ ،‬ح �ي��ث س �ي �ج��ري أول م �ب��اراة‬ ‫رسمية ل��ه على ملعبه الجديد اأمير‬ ‫مواي الحسن بعدما منحته الجامعة‬ ‫اإذن ب��ذل��ك‪ ،‬وس �ي �ك��ون ال �ج��ار ال �ن��ادي‬ ‫ال �ق �ن �ي �ط��ري ه��و ال �ض �ي��ف غ �ي��ر ام��رح��ب‬ ‫ب��ه ف��ي ال �ب �ي��ت ال �ج��دي��د‪ ،‬وب �ع��دم��ا ه��زم‬ ‫اات � �ح� ��اد ال � ��زم � ��وري ل �ل �خ �م �ي �س��ات ف��ي‬ ‫الجولة اماضية فريق امغرب الفاسي‬ ‫بميدان اأخير‪ ،‬يستقبل أشبال امدرب‬ ‫ف � ��وزي ج �م ��ال ع �ل��ى م �ل �ع��ب ‪ 18‬ن��ون�ب��ر‬ ‫ض �ي �ف��ا ث �ق �ي��ا ه ��و ال� ��رج� ��اء ال��ري��اض��ي‬ ‫ال � �ع ��ائ ��د م � ��ن ه ��زي� �م ��ة ب� �م� �ي ��دان ��ه أم � ��ام‬ ‫الحمامة البيضاء‪ ،‬وستكون الساعة‬

‫الثالثة وال�ن�ص��ف ع�ص��را م��وع��دا لهذه‬ ‫امنازلة‪ ،‬ثم يسدل الستار على الجولة‬ ‫ال� ��‪ 18‬ب �م �ب��اراة ت�ح�ب��س اأن �ف��اس وتعد‬ ‫ب��ال �ش��يء ال �ك �ث �ي��ر‪ ،‬ت �ل��ك ه ��ي ام��واج �ه��ة‬ ‫ال� �ت ��ي ي �ح �ت �ض �ن �ه��ا ام ��رك ��ب ال��ري��اض��ي‬ ‫محمد الخامس والتي تجمع متصدر‬ ‫ال� �ت ��رت� �ي ��ب ف� ��ري� ��ق ال � � � � ��وداد ال ��ري ��اض ��ي‬ ‫ال � ��ذي ل ��م ي� ��ذق ط �ع��م ال �ه��زي �م��ة إا ف��ي‬ ‫مناسبة واحدة وكانت على يد القرش‬ ‫ام� �س� �ف� �ي ��وي ف� ��ي ال � � � ��دورة ‪ ،13‬وف ��ري ��ق‬ ‫امغرب الفاسي الجريح صاحب الصف‬ ‫ال�خ��ام��س ع�ش��ر‪ ،‬وس�ت�ك��ون م��واج�ه��ة ا‬ ‫تقبل القسمة على اثنن‪.‬‬

‫أسماء جديدة تعزز ائحة امنتخب احلي في معسكر اجديدة‬ ‫بنعريف وأووق وبوطيب امنضمون الجدد < الجامعة تبحث عن ودية ثانية بعد موافقة ااتحاد الكونغولي‬

‫الجولة المقبلة‬

‫الرباط‪ :‬محمد بها‬ ‫كشف محمد ف��اخ��ر‪ ،‬م��درب امنتخب الوطني الحلي‪ ،‬ع��ن ائحة‬ ‫الاعبن امشاركن في التجمع اإع��دادي ال��ذي ستخوضه العناصر‬ ‫الوطنية من ثاني فبراير امقبل إلى الرابع منه بمدينة الجديدة‪.‬‬ ‫وتأتي هذه الائحة التي كشفها عنها الناخب الوطني في إطار‬ ‫ااستعدادات لأدوار اإقصائية لكاس إفريقيا للمحلين "الشان"‪.‬‬ ‫وعرفت الائحة التي تضم ‪ 28‬اعبا أسماء جديدة‪ ،‬حيث نادى‬ ‫فاخر على ثاثة اعبن من امنتخب الوطني اأومبي ويتعلق اأمر‬ ‫بكل من كريم بنعريف من الجيش املكي‪ ،‬وبديع أووق من حسنية‬ ‫أكادير‪ ،‬وعمر بوطيب من يوسفية برشيد‪.‬‬ ‫وم��ن امنتظر أن تتقلص الائحة اأول�ي��ة التي وضعها الناخب‬ ‫محمد فاخر من ‪ 28‬اعبا إلى ‪ 22‬اعبا خال التجمع اإعدادي امقبل‬ ‫وامقرر إجراؤه شهر مارس امقبل‪ ،‬والذي سيشهد إجراء مباراة ودية‬ ‫بن امنتخب الوطني ومنتخب إفريقي‪.‬‬ ‫ومازالت الجامعة املكية امغربية لكرة القدم‪ ،‬في بحث مستمر‬ ‫عن منتخب إفريقي ثان ليخوض امنتخب امحلي مباريات ودية أمامه‬ ‫في الفترة ما بن ‪ 23‬و‪ 31‬من مارس امقبل‪ ،‬بعد أن توصلت الجامعة‬ ‫بموافقة مبدئية م��ن اات�ح��اد الكونغولي لخوض م�ب��اراة ودي��ة أم��ام‬ ‫منتخبه اأول في ‪ 27‬من الشهر نفسه‪.‬‬ ‫وسبق محمد فاخر أن رف��ض مواجهة ك��ل م��ن منتخبي الكويت‬ ‫وجامايكا ودي��ا شهر م��ارس وط��ال��ب بمواجهة منتخبن م��ن القارة‬ ‫السمراء‪.‬‬ ‫وب �خ �ص��وص ال��ائ �ح��ة اأول� �ي ��ة ال �ت��ي ك �ش��ف ع�ن�ه��ا م�ح�م��د ف��اخ��ر‬ ‫فتتكون من‪:‬‬ ‫زهير العروبي‪ ،‬أسامة غريب‪ ،‬يوسف أكردوم‪ ،‬أيوب نناح وزكرياء‬ ‫حدراف (الدفاع الحسني الجديدي)‪.‬‬ ‫زك��ري��اء الهاشيمي‪ ،‬ع��ادل ال�ك��روش��ي‪ ،‬محمد أول�ح��اج وعبد اإل��ه‬ ‫الحافيظي (الرجاء الرياضي)‪.‬‬ ‫محمد أوبيا‪ ،‬إسماعيل الحداد وبديع أووق (حسنية أكادير)‪.‬‬ ‫محمد عقيد‪ ،‬إبراهيم النقاش ومحمد رابح (الوداد الرياضي)‪.‬‬ ‫محمد أبرهون ومحسن ياجور (امغرب التطواني)‪.‬‬ ‫محمد أوناجم وعبد العالي العبوبي (شباب أطلس خنيفرة)‪.‬‬ ‫كريم بنعريف ومصطفى اليوسفي (الجيش املكي)‪.‬‬ ‫محمد أمن البورقادي (أومبيك خريبكة)‪.‬‬ ‫عبد الصمد امباركي (شباب الريف الحسيمي)‪.‬‬ ‫عبد العالي امحمدي (الكوكب امراكشي)‪.‬‬ ‫امهدي بلطام (نهضة بركان)‪.‬‬ ‫مروان سعدان (الفتح الرياضي)‪.‬‬ ‫عبد الغني معاوي (أومبيك اسفي)‪.‬‬ ‫عمر بوطيب (يوسفية برشيد)‪.‬‬ ‫وسيدخل امنتخب امحلي معسكرا تدريبيا مغلقا يمتد إلى ثاثة‬ ‫أي��ام يبدأ (ااثنن) وينتهي (اأرب�ع��اء)‪ ،‬وخاله سيركز ام��درب فاخر‬ ‫على مراجعة أشرطة مباريات امنتخب الوطني الثاث التي خاضها‬ ‫أمام كل من موريتانيا وتشاد ورواندا‪ ،‬وكذلك للوقوف على اأخطاء‬ ‫التي تم ارتكباها من أجل تصحيحها في امباريات امقبلة‪.‬‬ ‫وح� ��رص ف��اخ��ر خ ��ال ل �ق��ائ��ه اأخ �ي��ر م��ع رئ �ي��س ال �ج��ام�ع��ة ام�ل�ك��ة‬ ‫امغربية لكرة القدم على توضيح مسألة بغاية اأهمية وهي كون مثل‬ ‫ه��ذه امعسكرات لها انعكاس أكثر من إيجابي على مستويات عدة‪،‬‬ ‫منها تحفيز أفضل الاعبن بالبطولة ومكافأتهم بتوجيه الدعوة لهم‬ ‫وأيضا اإبقاء على روح امجموعة‪.‬‬ ‫م ��ن ج �ه��ة أخ � ��رى وع ��اق ��ة ب��ام �ن �ت �خ �ب��ات ال��وط �ن �ي��ة‪ ،‬ق� ��رر ام�ك�ت��ب‬ ‫التنفيذي التابع لاتحاد اإفريقي لكرة القدم"الكاف"‪ ،‬الحسم بسرعة‬ ‫بخصوص العقوبات امالية والرياضية امفروضة على امغرب بعد‬ ‫طلبه تأجيل تنظيم منافسات كأس أمم إفريقيا ‪ 2015‬امقامة حاليا‬ ‫بغينيا ااستوائية‪.‬‬ ‫وسيجتمع امكتب التنفيذي للكاف يوم السادس من شهر فبراير‬ ‫امقبل بماابو عاصمة غينيا ااستوائية‪ ،‬أي قبل يومن من انتهاء‬ ‫فعاليات النسخة الثاثن ل�"الكان" من أجل التقرير بشأن العقوبات‬ ‫امقررة وفقا للنظام اأساسي لكأس إفريقيا لأمم‪.‬‬

‫الجمعة ‪ 30‬يناير‬ ‫نهضة بركان‪ ..19 : 00…..................‬أومبيك آسفي‬ ‫السبت ‪ 31‬يناير‬ ‫شباب أطلس خنيفرة ‪..14 : 30..........‬الدفاع الحسني الجديدي‬ ‫امغرب التطواني …‪..15 : 00.............‬الجيش املكي‬ ‫شباب الريف الحسيمي ‪..18 :30.......‬حسنية أكادير‬ ‫اأحد ‪ 1‬فبراير‬ ‫الكوكب امراكشي ‪..13 :30................‬أومبيك خريبكة‬ ‫الفتح الرباطي ‪...14 : 30...................‬النادي القنيطري‬ ‫ااتحاد الزموري للخميسات ‪...15 :30‬الرجاء الرياضي‬ ‫الوداد الرياضي …‪....18 :30.............‬امغرب الفاسي‬

‫الترتيب‬

‫فرحة اعبي امنتخب امحلي بتسجيل أيوب نناح هدفا في مرمى موريتانيا (تصوير آيس بريس)‬

‫نبيل اجعدي‪ :‬اخترت أودينزي من أجل بنعطية وسانشيز‪ ..‬وميسي مثلي اأعلى‬

‫فهد كردود ‪ :‬فضلت «الكاك» أني أريد اللعب حت تشجيعات «حالة بويز»‬ ‫الرباط‪ :‬مهدي محيب‬

‫الرباط‪ :‬محسن الحسوني‬

‫ح� � ��ل ن � �ج� ��م ام � �ن � �ت � �خ� ��ب ام � �غ� ��رب� ��ي‬ ‫ل �ل �ش �ب��اب ن �ب �ي��ل ال �ج �ع��دي م �س��اء أول‬ ‫أمس ضيفا على القناة التلفزيونبة‬ ‫ال��رس�م�ي��ة ل�ف��ري��ق أودي �ن ��زي متحدثا‬ ‫ع ��ن اأس � �ب� ��اب ال� �ت ��ي ج �ع �ل �ت��ه ي �خ �ت��ار‬ ‫اان� � �ض� � �م � ��ام إل � � ��ى ص� � �ف � ��وف ال� �ف ��ري ��ق‬ ‫اإي�ط��ال��ي‪ ،‬وك��ذا ع��ن أه��م طموحاته‪،‬‬ ‫وت � �ط� ��رق ك� ��ذل ��ك م� ��وض� ��وع ام �ن �ت �خ��ب‬ ‫ام� � �غ � ��رب � ��ي وداف � � � � � ��ع ب � � �ق � ��وة ع � � ��ن ه� ��ذا‬ ‫ااختيار‪ ،‬وكشف نجم أندرلخت عن‬ ‫ن�ج�م��ه ام �ف �ض��ل وأب� ��رز أه ��م ام�ح�ط��ات‬ ‫الكروية في تاريخه‪.‬‬ ‫وق� � � � ��ال ال� � �ج� � �ع � ��دي ب � �ع� ��د س� ��ؤال� ��ه‬ ‫ع ��ن ال �س �ب��ب وراء اخ �ت �ي��ار أودي �ن ��زي‬ ‫وت � �ف � �ض � �ي � �ل� ��ه ع � �ل � ��ى ك � � ��ل م � � ��ن م � �ي ��ان‬ ‫ويوفنتوس‪ ،‬وك��ان جوابه أنه اختار‬ ‫م �س��ار بنعطية وس��ان�ش�ي��ز ومجيئه‬ ‫إل��ى ه��ذا ال�ف��ري��ق ب�ه��دف التعلم أكثر‬ ‫وااستفادة من الكرة اإيطالية أنها‬ ‫أنجبت نجوم كبار برزوا بشكل افت‬ ‫بعد ذلك في أقوى اأندية العامية‪.‬‬ ‫وص � � � � ��رح ع � � ��ن س� � �ب � ��ب ت �ف �ض �ل �ي ��ه‬ ‫ل �ل �م �ن �ت �خ��ب ام �غ ��رب ��ي ع �ل��ى ال �ق�م �ي��ص‬ ‫ال�ب�ل�ج�ي�ك��ي رغ ��م أن ��ه ارت � ��دى ق�م�ي��ص‬ ‫ال�ش�ي��اط��ن ف��ي ف�ت��رة س��اب�ق��ة‪ ،‬ف��أج��اب‬ ‫ال �ج �ع��دي أن ��ه ي�ع�ت�ب��ر ن�ف�س��ه م�غ��رب�ي��ا‬ ‫وأن ��ه ي�ح��س ب��ان�ت�م��ائ��ه ل�ل�م�غ��رب رغ��م‬ ‫وادت� ��ه ف��ي ب�ل�ج�ي�ك��ا‪ ،‬وأض� ��اف نبيل‬ ‫أن ��ه ب�ع��د ام �ن��اداة ع�ل�ي��ه ل�ل�ع��ب ب�ك��اس‬ ‫أم ��م إف��ري �ق �ي��ا‪ ،‬ق ��رر ال �ل �ع��ب ل��أش �ب��ال‬ ‫دون أدن � ��ى ت� �ت ��ردد أن ق� � ��راره ن��اب��ع‬

‫‪ -1‬الوداد الرياضي‪29 ......................................................‬‬ ‫‪-2‬الكوكب امراكشي‪27 .....................................................‬‬ ‫‪-3‬امغرب التطواني ‪25 ....................................................‬‬ ‫‪-4‬الرجاء الرياضي‪25 .....................................................‬‬ ‫‪-5‬الدفاع الحسني الجديدي ‪24 ...........................................‬‬ ‫‪-6‬الفتح الرياضي ‪24 ......................................................‬‬ ‫‪-7‬أومبيك خريبكة ‪24 .....................................................‬‬ ‫‪-8‬حسنية أكادير ‪24 .......................................................‬‬ ‫‪-9‬أومبيك آسفي ‪22 .......................................................‬‬ ‫‪-10‬الجيش املكي ‪21 ......................................................‬‬ ‫‪-11‬النهضة البركانية ‪19 ..................................................‬‬ ‫‪-12‬النادي القنيطري ‪18 ..................................................‬‬ ‫‪-13‬شباب الريف الحسيمي ‪17 ............................................‬‬ ‫‪-14‬ااتحاد الزموري للخميسات ‪15 .......................................‬‬ ‫‪-15‬امغرب الفاسي ‪14 .....................................................‬‬ ‫‪-16‬شباب أطلس خنيفرة ‪11 ..............................................‬‬

‫م ��ن ال �ق �ل��ب‪ ،‬وأض � ��اف ص��اح��ب ال��رق��م‬ ‫‪ 7‬بامنتخب ام�غ��رب��ي ل�ل�ش�ب��ان أن كل‬ ‫عائلته تمارس كرة القدم وحتى أبوه‬ ‫كان اعبا محترفا وزاول في عدد من‬ ‫اأندية‪ ،‬وهناك أخ له يلعب لستندار‬ ‫دول� �ي� �ي ��خ وآخ� � ��ر ي � �م� ��ارس ب� ��ال� ��دوري‬ ‫اإي �ط��ال��ي م ��ع ف��ري��ق ف �ي��رون��ا‪ ،‬ول�ك��ن‬ ‫النقطة ال �س��وداء ف��ي عائلة الجعدي‬ ‫ح� �س ��ب ت �ص ��ري �ح ��ه ه� ��و أخ � � ��وه ال� ��ذي‬ ‫أص �ي��ب ب �ع��د ح ��ادث وق ��ع ل��ه وت��وق��ف‬ ‫عن ممارسة كرة القدم‪.‬‬ ‫وختم كامه في اأخير عن أبرز‬ ‫اعبي العالم‪ ،‬وكشف أن ميسي هو‬ ‫أف�ض��ل اع��ب ف��ي ال�ع��ال��م ح�س��ب رأي��ه‪،‬‬ ‫إذ يعتبره مثله اأعلى‪.‬‬

‫يشار إلى أن النجم اأرجنتيني‬ ‫اح� �ت ��ل ام� ��رك� ��ز ال� �ث ��ان ��ي ف� ��ي م �س��اب �ق��ة‬ ‫أفضل اع��ب ف��ي العالم وج��اء النجم‬ ‫البرتغالي رون��ال��دو أوا ليحرز لقب‬ ‫أفضل اعب في العالم للمرة الثالثة‬ ‫في تاريخه‪.‬‬ ‫ج��دي��ر ب��ال��ذك��ر أن ن�ب�ي��ل ال�ج�ع��دي‬ ‫أص � �ب� ��ح ي � �ش� ��ارك م� ��ع ال� �ف ��ري ��ق اأول‬ ‫أودي�ن��زي‪ ،‬إذ يعتبره م��درب الفريق‬ ‫من أب��رز النجوم الشابة في الفريق‪،‬‬ ‫أم ��ا ف��ي ام�ن�ت�خ��ب ام �غ��رب��ي ف�ه��و دائ��م‬ ‫التواجد بامنتخبات السنية‪ ،‬وأكثر‬ ‫من هذا فاإطار الوطني بادو الزاكي‬ ‫ن ��ادى ع�ل�ي��ه ل�ل��دخ��ول ف��ي ام�ع�س�ك��رات‬ ‫التدريبية أسود اأطلس‪.‬‬

‫ق� � ��ال ف� �ه ��د ك � � � ��ردود اع ��ب‬ ‫النادي القنيطري لكرة القدم‬ ‫إن ب �ن��دا ف��ي ع�ق��د إع��ارت��ه من‬ ‫ال �ف �ت��ح ال ��رب ��اط ��ي إل � ��ى ال �ك��اك‬ ‫س� �ي� �م� �ن� �ع ��ه م � ��ن ال � �ل � �ع� ��ب ض��د‬ ‫ف ��ري� �ق ��ه خ � ��ال ام� � �ب � ��اراة ال �ت��ي‬ ‫س �ت �ج �م ��ع ال� �ف ��ري� �ق ��ن ن �ه��اي��ة‬ ‫اأس� � � �ب � � ��وع ب� �م� �ل� �ع ��ب م� � ��واي‬ ‫الحسن في الرباط‪ ،‬وذل��ك في‬ ‫إطار الجولة ‪ 17‬من منافسات‬ ‫البطولة ااحترافية‪.‬‬ ‫وأش� � ��ار ال ��اع ��ب ال �ج��دي��د‬ ‫ال� �ق ��دي ��م ل� �ل� �ن ��ادي ال �ق �ن �ي �ط��ري‬ ‫إل��ى أن طموحه رفقة "ال�ك��اك"‬ ‫خ � � ��ال ال � �ش � �ط� ��ر ال � �ث� ��ان� ��ي م��ن‬ ‫البطولة هو تقديم امساعدة‬ ‫لزمائه في الفريق من موقعه‬ ‫الخاص‪ ،‬مضيفا أن��ه يواصل‬ ‫اس �ت �ع��دادات��ه ل �ل��دخ��ول بشكل‬ ‫رس�م��ي رف�ق��ة امجموعة خال‬ ‫اأسبوع امقبل‪.‬‬ ‫وأوض� � � � � � ��ح ك � � � � � ��ردود ف��ي‬ ‫ت � �ص� ��ري� ��ح خ � � ��اص أن � � ��ه وج� ��د‬ ‫اأج � � ��واء ج �ي��دة ف ��ي ال �ف��ري��ق‪،‬‬ ‫ي �س��وده��ا ال �ح �م��اس وال��رغ �ب��ة‬ ‫ف��ي ت�ج��اوز ال�ن�ت��ائ��ج السلبية‬ ‫ال� �ت ��ي ح �ق �ق �ه��ا ال� �ك ��اك أخ� �ي ��را‪،‬‬ ‫م��ؤك��دا أن��ه فضل طلب اللعب‬ ‫بقميص ف��ري�ق��ه اأص�ل��ي أن��ه‬ ‫اش �ت��اق ل�ت�ش�ج�ي�ع��ات جمهور‬ ‫"حالة بويز"‪.‬‬

‫وت� ��اب� ��ع ام� �ت� �ح ��دث ن �ف �س��ه‬ ‫ق ��ائ ��ا‪" :‬أن� ��ا أع �ل��م أن ال �ن��ادي‬ ‫القنيطري يضم في تشكيلته‬ ‫اع � �ب� ��ن ج � �ي� ��دي� ��ن‪ ،‬ل� �ك ��ن ه ��ذا‬ ‫ل � � ��ن ي� �م� �ن� �ع� �ن ��ي م � � ��ن ض � �م� ��ان‬ ‫رس� �م� �ي� �ت ��ي داخ � � � ��ل ال � �ف� ��ري� ��ق‪،‬‬ ‫ب��ال�ع�م��ل ام �ت��واص��ل وال �ج��دي��ة‬ ‫ف� ��ي ال � �ت� ��داري� ��ب س ��أث �ب ��ت أن ��ي‬ ‫أس�ت�ح��ق ال�ل�ع��ب أس��اس �ي��ا في‬ ‫ال �ف��ري��ق‪ ،‬ل�ك��ن ك��ل ش��يء يبقى‬ ‫بيد امدرب بطبيعة الحال"‪.‬‬ ‫وك�ش��ف ك ��ردود أن جهود‬ ‫ج � �م � �ي� ��ع م� � �ك � ��ون � ��ات ال � � �ن � ��ادي‬ ‫القنيطري يجب أن تتضافر‬ ‫من أج��ل تجاوز مرحلة الشك‬

‫ال � �ت� ��ي دخ� � ��ل ف� �ي� �ه ��ا ال� �ف ��ري ��ق‪،‬‬ ‫موضحا أن هذا اأمر سحابة‬ ‫ص�ي��ف ع��اب��رة وس�ي�ت��م ت ��دارك‬ ‫اموقف في قادم امباريات‪.‬‬ ‫وي � � �ش � � ��ار إل � � � ��ى أن ف �ه��د‬ ‫ك� ��ردود ه��و م��ن ط��ال��ب ف��ري�ق��ه‬ ‫ال�ف�ت��ح ال��رب��اط��ي ب��إع��ارت��ه إل��ى‬ ‫ف ��ري� �ق ��ه ال� � �ن � ��ادي ال �ق �ن �ي �ط��ري‬ ‫خ��ال م��رح�ل��ة إي��اب البطولة‪،‬‬ ‫ب� �ع ��دم ��ا ك� � ��ان ق� ��د ت� � ��وج رف �ق��ة‬ ‫ال�ف��ري��ق ال��رب��اط��ي بلقب ك��أس‬ ‫ال � � �ع� � ��رش‪ ،‬ح� �ي ��ث ل � ��م ي� �ش ��ارك‬ ‫ك� �ث� �ي ��را م� ��ع ال� �ف� �ت ��ح ال ��رب ��اط ��ي‬ ‫منذ انطاق اموسم ما جعله‬ ‫ي� �ط ��ال ��ب ب ��اان� �ت� �ق ��ال ل �ل �ف��ري��ق‬

‫القنيطري لخوض أكبر عدد‬ ‫من امباريات‪ ،‬خاصة أن الكاك‬ ‫ب� �ح ��اج ��ة ل ��اع� �ب ��ن م� ��ن ق�ي�م��ة‬ ‫كردود لدعم خط الوسط‪.‬‬ ‫وجدير بالذكر أن النادي‬ ‫ال�ق�ن�ي�ط��ري ت �ع��رض اأس �ب��وع‬ ‫اماضي إلى هزيمة بعقر داره‬ ‫أم��ام ال��وداد ال��ري��اض��ي بهدف‬ ‫نظيف‪ ،‬خ��ال م �ب��اراة شهدت‬ ‫رف��ض ه��دف م �ش��روع للفريق‬ ‫امضيف‪.‬‬ ‫وي�ح�ت��ل ال�ك��اك ام��رت�ب��ة ‪12‬‬ ‫ب��رص�ي��د ‪ 18‬ن�ق�ط��ة ج�م�ع��ه من‬ ‫خ �م �س��ة ان � �ت � �ص� ��ارات وث ��اث ��ة‬ ‫تعادات وثماني هزائم‪.‬‬


‫رياضة وماعب‬

‫> العدد‪393:‬‬ ‫> اجمعة ‪ 09‬ربيع الثاني ‪ 1436‬اموافق ‪ 30‬يناير ‪2015‬‬

‫‪7‬‬

‫الكوكب امراكشي ينهزم ودي ًا أمام الترجي التونسي قبل مواجهة أومبيك خريبكة‬ ‫يانيك جاك قاد أبناء باب السويقة للفوز < النضج التكتيكي للترجي منحه اأفضلية‬ ‫الرباط‪ :‬عبد الله العلوي‬ ‫انتصر ف��ري��ق ال�ت��رج��ي التونسي‬ ‫على نظيره الكوكب امراكشي بهدف‬ ‫ل ��ا ش ��يء ف ��ي ام � �ب ��اراة ال �ت��ي ج�م�ع��ت‬ ‫بينهما باملعب الدولي بمراكش‪ ،‬إذا‬ ‫ج��اء ال�ه��دف ال��وح�ي��د ف��ي ام �ب��اراة عن‬ ‫طريق يانيك جاك في الدقيقة الثالثة‬ ‫والخمسن‪.‬‬ ‫وتأتي هذه امباراة في ظل توقف‬ ‫ال� �ب� �ط ��ول ��ة ال �ت ��ون �س �ي ��ة ل� �ك ��رة ال� �ق ��دم‪،‬‬ ‫م�م��ا ج�ع��ل ال �ف��ري��ق ال�ت��ون�س��ي يغتنم‬ ‫فرصة هذا التوقف ويجري معسكرا‬ ‫ف ��ي ام� �غ ��رب‪ ،‬ق �ب��ل م��واص �ل��ة ام �ش ��وار‬ ‫ف ��ي ال �ن �ص��ف ال �ث ��ان ��ي م ��ن ال �ب �ط��ول��ة‪،‬‬ ‫وس�ي�ج��ري ال�ت��رج��ي م �ب��اري��ات أخ��رى‬ ‫مع فرق وطنية‪.‬‬ ‫وب��ال��رج��وع أج� ��واء ام� �ب ��اراة فقد‬ ‫ظلت متكافئة بن الفريقن حيث ظل‬ ‫ال�ل�ع��ب م �ح �ص��ورا ف��ي وس ��ط ام�ل�ع��ب‪،‬‬ ‫ذل � � ��ك أن ك � ��ل ف� ��ري� ��ق ق � � ��ام ب �ت �ح �ص��ن‬ ‫دف��اع��ه وع�م��د إل��ى م��لء خ��ط ال��وس��ط‪،‬‬ ‫ل �ك��ن أخ �ط��ر م �ح��اول��ة ك��ان��ت ل�ل�ك��وك��ب‬ ‫ام ��راك� �ش ��ي ع ��ن ط ��ري ��ق ال ��اع ��ب ع�م��ر‬ ‫امنصوري في الدقيقة الرابعة‪ ،‬بعد‬ ‫أن راوغ اع �ب��ن ف��ي ال�ج�ه��ة ال�ي�س��رى‬ ‫وسدد خارج امرمى‪.‬‬ ‫ب �ع��د ذل ��ك ب��دق �ي �ق �ت��ن‪ ،‬راوغ علي‬ ‫ب��ون��ان��ي م��داف�ع��ن تونسين لكنه لم‬ ‫يستثمر الكرة على نحو جيد حيث‬ ‫س��دد ب�ق��وة ب�ع�ي��دا ع��ن ح��ارس مرمى‬ ‫ال �ت��رج��ي س��ام��ي ه ��ال‪ ،‬إا أن م��رت��دا‬ ‫س��ري �ع��ا ل�ل�ت��ون�س�ي��ن ك ��اد ع �ل��ى إث ��ره‬ ‫ال��اع��ب إي��دي��وك ص��ام��وي��ل أن يسجل‬ ‫ال �ه��دف ل�ف��ري�ق��ه ب �ي��د أن ت��دخ��ل دف��اع‬ ‫ام��راك�ش�ي��ن ك��ان ف��ي ال��وق��ت ام�ن��اس��ب‬ ‫وهو يبعد الخطورة عن مرماه‪.‬‬ ‫الاعب يانيك جانك خلق متاعب‬ ‫ك �ث �ي��رة ل��دف��اع أب �ن��اء م��دي �ن��ة ال�ب�ه�ج��ة‬ ‫خ ��ال ال �ج��ول��ة اأول � ��ى‪ ،‬إذ أن م��درب‬ ‫الكوكب عمد إلى إح��داث تغيير على‬ ‫م �س �ت��وى ت��رك �ي �ب �ت��ه ب ��إق� �ح ��ام س �ي��دو‬ ‫برازي وعادل سرحان وخالد السقاط‬ ‫وعبد الحق آيت أورحبي‪ ،‬في الوقت‬ ‫ال � ��ذي غ� ��اب ف �ي��ه ف ��ي ال �ج��ول��ة اأول� ��ى‬ ‫عبد اإل��ه منصور والعميد نيلسون‬ ‫سيزار‪.‬‬

‫وكانت هجمات الترجي تكتسي‬ ‫طابع الخطورة ف��ي كثير م��ن ام��رات‪،‬‬ ‫أخ �ط��ره��ا ك� ��ان ف ��ي ال��دق �ي �ق��ة ‪ 26‬ب�ع��د‬ ‫ت ��وغ ��ل ل ��اع ��ب ي ��ان� �ي ��ك ج ��ان ��ك ح�ي��ث‬ ‫ت ��م إس� �ق ��اط ��ه ع �ل��ى م � �ش ��ارف م�ن�ط�ق��ة‬ ‫ال �ع �م �ل �ي��ات‪ ،‬ل��م ي �ت��ردد ال �ح �ك��م ه�ش��ام‬ ‫التيازي في اإع��ان عن الخطأ الذي‬ ‫ل ��م ي �ث �م��ر أي ه� ��دف ب �ع��د أن ت �ص��دى‬ ‫حائط الصد للكرة‪.‬‬ ‫خال الشوط الثاني أحدث مدرب‬ ‫ال�ك��وك��ب ال� �م��راك�ش��ي ث��اث��ة ت�غ�ي�ي��رات‬ ‫ب ��إق� �ح ��ام ش� �م ��س ال� ��دي� ��ن ال �ش �ط �ي �ب��ي‬ ‫وي��وس��ف العياطي وع��ادل اماتوني‪،‬‬ ‫ب �ه��دف م �ن��ح ق �ي �م��ة م �ض��اف��ة ل�ل�ف��ري��ق‬ ‫بيد أن النهج التكتيكي الذي اعتمده‬ ‫ال�ف��ري�ق��ان ف��ي ت��دب�ي��ر ام �ب��اراة ق�ل��ل من‬ ‫إنتاج فرص تكون محصلة للبناء ات‬ ‫الهجومية لكل فريق على حدة‪.‬‬ ‫واس� �ت� �ط ��اع ي��ان �ي��ك ج � ��اك ت��وق �ي��ع‬ ‫ال�ه��دف اأول للفريق التونسي بعد‬ ‫خروج للحارس أوزوكا عن مرماه إذ‬ ‫س��دد يانيك ال�ك��رة مباشرة للمرمى‪،‬‬ ‫لكن رد فعل امراكشين كان ضعيفا‪،‬‬ ‫ب� �ع ��د أن ظ� ��ل خ� ��ط ال� �ه� �ج ��وم ش� � ��اردا‬ ‫وع��اج��زا ع��ن ت�ه��دي��د ال �ح��ارس سامي‬ ‫ه ��ال‪ ،‬ف��ال �ض��رب��ات ال�ث��اب�ت��ة للكوكب‬ ‫وام��رت��دات السريعة التي قادها عمر‬ ‫امنصوري واخ�ت��راق��ات العياطي من‬ ‫وسط اميدان غالبا ما يتم تطويقها‬ ‫وإجهاضها قبل أن تبلغ الهدف‪.‬‬ ‫ولم تعط ال�مباراة ما كان منتظرا‬ ‫منها لطابعها اإعدادي‪ ،‬حيث جرب‬ ‫ك ��ل م � ��درب أك� �ب ��ر ع� ��دد م ��ن ال��اع �ب��ن‬ ‫خ ��اص ��ة ب��ال �ن �س �ب��ة ل� �ل� �ك ��وك ��ب‪ ،‬ال� ��ذي‬ ‫أق �ح��م م��درب��ه اع �ب��ن ازم � ��وا ك��رس��ي‬ ‫ااح �ت �ي��اط م ��دة ط��وي �ل��ة‪ ،‬ف��ي ح��ن أن‬ ‫الترجي لعب بأريحية واقتصاد في‬ ‫الجهد وكان فكره تكتيكيا في تدبير‬ ‫امباراة‪.‬‬ ‫وت� �ج ��در اإش� � � ��ارة إل� ��ى أن ف��ري��ق‬ ‫ال�ك��وك��ب ام��راك �ش��ي سيستقبل فريق‬ ‫أوم� �ب� �ي ��ك خ ��ري �ب �ك ��ة (اأح� � � � ��د) ام �ق �ب��ل‬ ‫ب ��ام� �ل� �ع ��ب ال� �ك� �ب� �ي ��ر م� � ��راك� � ��ش‪ ،‬وذل � ��ك‬ ‫ل�ح�س��اب ال ��دورة ال�س��اب�ع��ة ع�ش��رة من‬ ‫ال�ب�ط��ول��ة ال��وط�ن�ي��ة ااح �ت��راف �ي��ة ل�ك��رة‬ ‫ال �ق ��دم‪ ،‬وس�ت�ن�ط�ل��ق ه ��ذه ام� �ب ��اراة في‬ ‫الساعة الواحدة والنصف ظهرا‪.‬‬

‫مدرب الشماخ يغدق عليه امديح‬ ‫ت�ل�ق��ى م� ��روان ال�ش�م��اخ م�ه��اج��م ف��ري��ق ك��ري�س�ت��ال ب ��ااس اإن�ج�ل�ي��زي‬ ‫ت�ن��وي�ه��ا خ��اص��ا م��ن م��درب��ه ال�ج��دي��د أان ب ��اردو ال ��ذي وص �ف��ه بامصعد‬ ‫وامهاجم امدهش‪ ،‬وقال عنه بأنه اعب فعال ورائع أكد له ما سمعه عنه‬ ‫قبل التعرف عليه وتدريبه‪.‬‬ ‫وكما وصفته الصحافة اإنجليزية فإنه مقاتل من درجة انتحاري‬ ‫ورج ��ل م�خ�ل��وق م��واج�ه��ة ال�ت�ح��دي��ات‪ ،‬وص��ورت��ه ال�ت�ص�ق��ت ف��ي ال�س�ن��وات‬ ‫اأخيرة باإخفاقات الرياضية واأزم��ات الا رياضية في دروب لندن‪،‬‬ ‫لكنه واجهها بدم بارد ولم يكترث لانتقادات ليواصل طريقه بعيدا عن‬ ‫اإحباطات‪.‬‬ ‫الرجل عاد أخيرا من إصابة طويلة وغياب أسابيع ولعب (السبت)‬ ‫اماضي بأداء كبير وكأنه لم يكن مصابا يوما‪ ،‬ليتفوق إلى حد اإشباع‬ ‫في إقصاء ساوثهامبتون العنيد جدا وقاهر الكبار في البرميرليغ‪.‬‬ ‫ال�ش�م��اخ وق��ع ه��دف��ن ح��اس�م��ن ون ��ال ل�ق��ب أف�ض��ل اع��ب ف��ي م�ب��اراة‬ ‫الكأس وتغنت باسمه طويا جماهير كريستال بااس‪.‬‬

‫اأخوان حمدي يتألقان في كندا‬ ‫ف ��از آدم وس��ام��ي م�ح�م��دي ع��ن ال �ف��ري��ق ال��وط �ن��ي ل��ري��اض��ة ال�ت��زح�ل��ق‬ ‫على الجليد‪ ،‬بأربعة ميداليات (ث��اث فضيات وب��رون��زي��ة)‪ ،‬خ��ال ستة‬ ‫مسابقات للتزلج امتعرج العماق ل� (سوبر سيري سبور إكسبير) التي‬ ‫نظمها ااتحاد الدولي للتزلج بفوزهما‪.‬‬ ‫ون�ظ�م��ت ام�س��اب�ق��ة اأول ��ى ف��ي ال�ت��زل��ج ام�ت�ع��رج ال�ع�م��اق ب� � (م��ون��ت‪-‬‬ ‫غ��ارس��و)‪ ،‬ف��ي ح��ن نظمت أرب��ع مسابقات ب � (م��ون��ت س��ان��ت آن)‪ ،‬وهما‬ ‫م�ح�ط�ت��ان ش �ت��وي �ت��ان ت �ق �ع��ان ف��ي م�ق��اط�ع��ة ك�ي�ب�ي��ك‪ ،‬وذل� ��ك خ ��ال ال�ف�ت��رة‬ ‫امتراوحة ما بن ‪ 19‬إلى ‪ 26‬يناير الحالي‪ ،‬في ظروف شتوية جد قاسية‬ ‫تحت درجات حرارة منخفضة للغاية (ناقص ‪ 30‬إلى ناقص ‪ 38‬درجة)‪.‬‬ ‫وهكذا‪ ،‬فاز آدم (‪ 19‬سنة) باميدالية البرونزية في فئة الكبار (أقل من‬ ‫‪ 21‬سنة)‪ ،‬بينما تمكن سامي (‪ 17‬سنة) من الفوز في فئة الناشئن (أقل‬ ‫من ‪ 18‬سنة) بثاث ميداليات فضية على الرغم من أنه لم يشارك سوى‬ ‫في أربع مسابقات بسبب برنامجه الدراسي وإصابته بنزلة برد‪.‬‬

‫التأشيرة منع حدراف من دخول ااحتراف‬ ‫خافا لجميع القصاصات الصحافية التي ربطت اسم الاعب زكريا‬ ‫حدراف بفريق مونبولييه‪ ،‬فإن اأخبار القادمة من مدينة الجديدة تقل‬ ‫بأن الاعب لم يغادر مدينة القرع قط‪ ،‬ذلك راجع لعدم بتأشيرة الدخول‬ ‫للديار الفرنسية‪.‬‬ ‫وي�ب�ق��ى س�ب��ب رف��ض قنصلية ف��رن�س��ا تسليم اع��ب دول ��ي تأشيرة‬ ‫الدخول أراضيها مبهمة‪.‬‬ ‫يذكر أن فريق مونبولييه قدم لحدراف للسفر إلى فرنسا للخضوع‬ ‫لاختبارات الطبية التحاق بصفوف الفريق‪ ،‬بينما كان قد حصل على‬ ‫تأشيرة أصعب منها وه��ي تأشيرة بريطانيا حينما ك��ان في الائحة‬ ‫اأولية لبيم فيربيك‪.‬‬ ‫وب��ذل��ك ت �ك��ون ح �ظ��وظ ح� ��دراف ل�ل�ع��ب ف��ي ال�ل�ي��غ ‪ 1‬ت�ض��اء ل��ت بشكل‬ ‫كبير بعدما كانت تفصله جزئيات بسيطة تتعلق بالتاشرة‪ ،‬لالتحاق‬ ‫بالنادي‪.‬‬ ‫هذا و يسارع من جهته امكتب امسير لفريق الدفاع الحسني الجديدي‬ ‫يسارع الزمن من أجل تمكن الاعب من إتمام إجراءاته اإدارية‪.‬‬

‫احاد طنجة للطائرة يعود للعب ميدانه‬ ‫تحت حراسة أمنية مشددة وبمراقبة صارمة بأبواب القاعة امغطاة‬ ‫بالزياتن‪ ،‬عاد اتحاد طنجة لكرة الطائرة إلى ااستقبال بقواعده‪ ،‬بعد‬ ‫استنفاد م��دة اإي �ق��اف ال �ص��ادرة م��ن ط��رف اللجنة التأديبية للجامعة‬ ‫املكية ام�غ��رب�ي��ة ل�ك��رة ال�ط��ائ��رة ع�ل��ى ض��وء اأح� ��داث ال��ا ري��اض�ي��ة التي‬ ‫عرفتها ام �ب��اراة النهائية ل�ك��أس ال �ع��رش وتسببت أح ��داث ال�ش�غ��ب في‬ ‫إي�ق��اف�ه��ا وأرغ �م��ت اات �ح��اد ع�ل��ى أداء ف��ات��ورة س��وء ال�س�ل��وك لجماهيره‬ ‫والعسكرية لفترة امتدت لجل مباريات مرحلة الذهاب حتمت على فارس‬ ‫البوغاز استقبال ضيوفه خارج ميدانه ''بتطوان''‪.‬‬

‫جمهور قليل تابع مباراة الكوكب والترجي (الصفحة الرسمية للكوكب امراكشي)‬

‫احتال جمهور الرجاء مراتب متقدمة الوداد يحل بالصويرة للمشاركة في حفل تأبن امشجعن اأربعة‬ ‫عامي ًا بات أمر ًا عادي ًا‬ ‫الرباط‪ :‬محمد بها‬ ‫الرباط‪ :‬مهدي محيب‬ ‫اختار موقع "إلترا وورل��د"‪،‬‬ ‫امتخصص في متابعة إبداعات‬ ‫الجماهير العامية في مدرجات‬ ‫ام��اع��ب‪ ،‬جمهور ف��ري��ق ال��رج��اء‬ ‫ال��ري��اض��ي ل �ك��رة ال �ق��دم كأفضل‬ ‫جمهور خال اأسبوع اماضي‪،‬‬ ‫وذل��ك بعدما ت�ص��درت "امكانة"‬ ‫ق� ��ائ � �م� ��ة أح� � �س � ��ن ج � �م � �ه� ��ور ف��ي‬ ‫ال� �ع ��ال ��م م �ت �ف��وق��ة ع �ل��ى ال �ع��دي��د‬ ‫م��ن ج�م��اه�ي��ر اأن��دي��ة ال�ع��ام�ي��ة‪،‬‬ ‫وذل ��ك ب�ف�ض��ل ال�ل��وح�ت��ن اللتن‬ ‫ص�ن�ع�ت�ه�م��ا اأن ��ام ��ل ال �خ �ض��راء‬ ‫وأيضا التشجيعات امتواصلة‬ ‫ل �ل��رج��اء ف ��ي م� �ب ��ارات ��ه اأخ �ي ��رة‬ ‫ال �ت��ي ان �ه ��زم ف�ي�ه��ا أم� ��ام ضيفه‬ ‫امغرب التطواني بهدف نظيف‬ ‫ب � ��ام � ��رك � ��ب ال � ��ري � ��اض � ��ي م �ح �م��د‬ ‫الخامس وذلك لحساب الجولة‬ ‫اأولى من مرحلة إياب البطولة‬ ‫ااح �ت��راف �ي��ة‪ .‬واع�ت�ب��ر ام��وق��ع أن‬ ‫خ �س��ارة ال�ف��ري��ق ف��ي ام �ب ��اراة لم‬ ‫ت�م�ن��ع ال�ج�م��اه�ي��ر م��ن م�س��ان��دة‬ ‫فريقها طوال امباراة‪ ،‬باإضافة‬ ‫إلى تقديم لوحات فنية رائعة‪.‬‬ ‫وت � �ف � ��وق ج� �م� �ه ��ور ال� ��رج� ��اء‬ ‫ف� � ��ي ال � �ت� ��رت � �ي� ��ب ع � �ل� ��ى ال� �ع ��دي ��د‬ ‫م � ��ن اأن� � ��دي� � ��ة‪ ،‬ح� �ي ��ث ج� � ��اء ف��ي‬ ‫ام� ��رك� ��ز ال� �ث ��ان ��ي ف ��ري ��ق أي ��اك ��س‬ ‫أم �س �ت��ردام‪ ،‬م�ت�ب��وع��ا ف��ي ام��رك��ز‬ ‫الثالث بجماهير بيتار القدس‬ ‫اإسرائيلي‪.‬‬ ‫وم� ��ن ج��ان��ب آخ � ��ر‪ ،‬وع��اق��ة‬ ‫ب� ��ال � �ف� ��ري� ��ق اأخ� � � �ض � � ��ر‪ ،‬ع �ي �ن��ت‬ ‫ل �ج �ن��ة ال �ت �ح �ك �ي��م ب��ول �ح��واج��ب‬

‫كحكما مباراة الرجاء وااتحاد‬ ‫ال ��زم ��وري للخميسات ب�ع��د غد‬ ‫(اأح� � � ��د)‪ ،‬م ��ع ال �ع �ل��م أن ال�ح�ك��م‬ ‫ام��ذك��ور ه��و ال ��ذي ح��رم ال �ن��ادي‬ ‫القنيطري م��ن نتيجة التعادل‬ ‫أم��ام ال��وداد بعدما رف��ض هدفا‬ ‫مشروعا للفريق القنيطري‪.‬‬ ‫وف��ي السياق نفسه‪ ،‬أوقفت‬ ‫م� ��دي� ��ري� ��ة ال� �ت� �ح� �ك� �ي ��م ال� �ت ��اب� �ع ��ة‬ ‫للجامعة املكية امغربية لكرة‬ ‫ال� � �ق � ��دم‪ ،‬ال� �ح� �ك ��م رض� � � ��وان ج�ي��د‬ ‫ل �س��وء ق �ي��ادت��ه م� �ب ��اراة ال��رج��اء‬ ‫وام � � � �غ� � � ��رب ال� � �ت� � �ط � ��وان � ��ي خ� ��ال‬ ‫اأسبوع اماضي‪.‬‬ ‫واستندت مديرية التحكيم‬ ‫لتوقيفها الحكم جيد إلى شريط‬ ‫امباراة‪ ،‬حيث تبن لها أنه أخطأ‬ ‫في مناسبتن اأولى عدم طرده‬ ‫مدافع امغرب التطواني فال بعد‬ ‫تدخله العنيف في حق ياسن‬ ‫ال� �ص ��ال� �ح ��ي‪ ،‬وع � � ��دم اح �ت �س��اب��ه‬ ‫لضربة ج��زاء صحيحة لصالح‬ ‫الرجاء الرياضي‪.‬‬ ‫وأوق �ف��ت م��دي��ري��ة التحكيم‬ ‫أيضا الحكم نور الدين إبراهيم‬ ‫ل � �ع� ��دم اح� �ت� �س ��اب ��ه رك � �ل� ��ة ج � ��زاء‬ ‫مشروعة لصالح حسنية أكادير‬ ‫ف ��ي ال �ل �ق��اء ال� ��ذي ج �م��ع ال �ن��ادي‬ ‫السوسي بالكوكب امراكشي‪.‬‬ ‫كما أوقفت مديرية التحكيم‬ ‫أي �ض ��ا ال �ح �ك��م ام �س��اع��د ي�ح�ي��ى‬ ‫بحشاش‪ ،‬بعد إعانه عن تسلل‬ ‫خ �ي��ال��ي ل �ص��ال��ح ف ��ري ��ق ال � ��وداد‬ ‫ال � ��ري � ��اض � ��ي‪ ،‬ح � � ��رم م � ��ن خ ��ال ��ه‬ ‫ال � �ن� ��ادي ال �ق �ن �ي �ط��ري م ��ن ه��دف‬ ‫مشروع ‪.‬‬

‫أبى فريق الوداد إا أن يحل أول‬ ‫أم��س (ال �ث��اث��اء) ض�ي�ف��ا ع�ل��ى مدينة‬ ‫ال � �ص� ��وي� ��رة و ذل� � ��ك ل� �ل� �م� �ش ��ارك ��ة ف��ي‬ ‫الحفل التأبيني للمشجعن اأربعة‬ ‫أب�ن��اء م��وك��ادور ال��ذي��ن ف�ق��دوا الشهر‬ ‫اماضي جراء حادث سير مؤلم‪.‬‬ ‫وحسب ما أورده اموقع الرسمي‬ ‫للفريق اأح�م��ر‪ ،‬لقيت بعثة ال��وداد‬ ‫ال��ري��اض��ي‪ ،‬ام �ك��ون��ة م��ن اع �ب��ن ع��ن‬ ‫فريق اأمل وامكتب امسير للنادي‪،‬‬ ‫استقباا رائعا من فعاليات مدينة‬ ‫ال�ص��وي��رة ومنطقة ث��اث الحنشان‪،‬‬ ‫ي �ت �ق��دم �ه��م ب ��اش ��ا ام �ن �ط �ق��ة ورئ �ي ��س‬ ‫ام�ج�ل��س ال �ب �ل��دي‪ ،‬وال�ل�ج�ن��ة امنظمة‬ ‫للحفل ال�ت��أب�ي�ن��ي ب��اإض��اف��ة لسكان‬ ‫امنطقة‪.‬‬ ‫وف � ��ي ه � ��ذا اإط � � � ��ار‪ ،‬ق � ��ال م �ع��اذ‬ ‫شمس الدين اعب فريق أمل الوداد‬ ‫الرياضي‪ ،‬إن هذه امبادرة تعبر عن‬ ‫ال �ع��اق��ة ال��وط �ي��دة ال �ت��ي ت�ج�م��ع ب��ن‬ ‫ف��ري��ق ال � ��وداد وج �م �ه��وره‪ ،‬م�ض�ي�ف��ا‪:‬‬ ‫"إذا ك��ان��ت ال �ج �م��اه �ي��ر ال� ��ودادي� ��ة ا‬ ‫تتخلى عن م��ؤازرة فريقها وتدعمه‬ ‫في السراء والضراء فإن الفريق من‬ ‫اعبن ومكتب مسير لن يتخلوا عن‬ ‫أنصارهم الذين يعتبرون الرأسمال‬ ‫الحقيقي لوداد اأمة"‪.‬‬ ‫وأض � � � � � ��اف ش� � �م � ��س ال � � ��دي � � ��ن ف ��ي‬ ‫ت � � �ص� � ��ري� � ��ح ل� � �ل� � �ع � ��اص� � �م � ��ة ب� � ��وس� � ��ت‪:‬‬ ‫"إن ال� �ف ��ري ��ق ق � ��رر ال � ��ذه � ��اب م��دي �ن��ة‬ ‫الصويرة للمشاركة في حفل تأبن‬ ‫ام �ش �ج �ع��ن اأرب � �ع � ��ة‪ ،‬ل �ل �ت �ع �ب �ي��ر ع��ن‬ ‫تضامن مكونات الفريق اأحمر مع‬ ‫ع��ائ��ات الضحايا وس�ك��ان امدينة"‪،‬‬ ‫م�ش�ي��را إل��ى أن زم ��اء ه أج ��روا أم��س‬ ‫(ال�خ�م�ي��س) م �ب��اراة ودي��ة م��ع إح��دى‬ ‫ج �م �ع �ي��ات ام��دي �ن��ة ان �ت �ه��ت ب�ن�ت�ي�ج��ة‬ ‫هدفن مقابل هدفن‪.‬‬

‫وختم معاذ شمس الدين اعب‬ ‫ال � � � ��وداد ت �ص ��ري �ح ��ه ق� ��ائ� ��ا‪" :‬ن �ش �ك��ر‬ ‫ج �م��اه �ي��ر ال � � ��وداد ب��ال �ص��وي��رة وك��ل‬ ‫سكان امدينة على استقبالهم الحار‬ ‫م �ك��ون��ات ف ��ري ��ق ال � � ��وداد‪ ،‬وزي��ارت �ن��ا‬ ‫ل �ل �م �ش��ارك��ة ف ��ي ت ��أب ��ن ل�ل�م�ش�ج�ع��ن‬ ‫اأربعة أبناء موكادور الذين فقدوا‬ ‫ال �ش �ه��ر ام ��اض ��ي ج � ��راء ح � ��ادث س�ي��ر‬ ‫مؤلم يمكن التأكيد على أنها مرت‬ ‫ف� ��ي أج � � ��واء أخ� ��وي� ��ة ت �ع �ب��ر ع� �ل ��ى أن‬ ‫الوداد عائلة واحدة"‪.‬‬ ‫من ج�ه��ة أخ ��رى وف�ي�م��ا يتعلق‬ ‫ب��اس �ت �ع��دادات ف��ري��ق ال � ��وداد م �ب��اراة‬ ‫ب � �ع� ��د غ� � ��د (اأح� � � � � � ��د) أم� � � � ��ام ام � �غ� ��رب‬ ‫ال �ف��اس��ي‪ ،‬ن �ج��ح ال �ف��ري��ق اأح �م��ر في‬ ‫استعادة أبرز نجومه الذين تغيبوا‬ ‫خ� ��ال ام� �ب ��اري ��ات اأخ� �ي ��رة أس �ب��اب‬ ‫مختلفة ‪.‬‬ ‫وهكذا سيخوض الوداد مباراة‬ ‫ام �غ��رب ال�ف��اس��ي ال�ت��ي ت �ن��درج ضمن‬ ‫ال��دورة السابعة عشر من منافسات‬

‫ال�ب�ط��ول��ة ال��وط�ن�ي��ة ااح�ت��راف�ي��ة لكرة‬ ‫ال� �ق ��دم‪ ،‬م ��رت ��اح ال� �ب ��ال وب �م �ع �ن��وي��ات‬ ‫ع��ال�ي��ة ل�ت�ح�ق�ي��ق اان �ت �ص��ار م��ن أج��ل‬ ‫ال �ب �ق��اء م �ت �ص��درا ل �ت��رت �ي��ب ال�ب�ط��ول��ة‬ ‫الوطنية وتوسيع ال�ف��ارق ع��ن أق��رب‬ ‫مطارديه‪.‬‬ ‫وسيعود ل �ص �ف��وف ال � ��وداد كل‬ ‫م��ن م�ح�م��د ب��راب��ح ال ��ذي غ��اب لشهر‬ ‫ك��ام��ل بعد تعافيه م��ن اإص��اب��ة كما‬ ‫سيكون أس��اس�ي��ا ال��اع��ب الغابوني‬ ‫م��ال��ك إي �ف��ون��ا وال � ��ذي ع ��اد ل�ل�م�غ��رب‬ ‫بعد إقصاء منتخب باده من الدور‬ ‫اأول لنهائيات كأس أمم إفريقيا‪.‬‬ ‫وسيظهر ال ��اع ��ب ام ��دل ��ل ل��دى‬ ‫ج �م��اه �ي ��ر ال � � � ��وداد رض � ��ى ه �ج �ه��وج‬ ‫ب � �ص � �ف ��وف ال � �ف� ��ري� ��ق أي � �ض� ��ا ب �ع��دم��ا‬ ‫استعاد عافيته على إثر إصابة كان‬ ‫قد تعرض لها على مستوى الكتف‬ ‫خ ��ال م �ب ��اراة أوم �ب �ي��ك خ��ري�ب�ك��ة في‬ ‫ال � ��دورة ‪ 15‬م��ن م �ن��اف �س��ات ال�ب�ط��ول��ة‬ ‫الوطنية ااحترافية‪.‬‬

‫تعين عمر حلو حكم ًا مباراة اموسم بن احاد طنجة واحاد آيت ملول‬ ‫الرباط‪ :‬محسن الحسوني‬ ‫أع� � �ل� � �ن � ��ت ام� � ��دي� � ��ري� � ��ة ال ��وط � �ن � �ي ��ة‬ ‫للتحكيم ال�ت��اب�ع��ة ل�ل�ج��ام�ع��ة املكية‬ ‫امغربية لكرة القدم عن تعين الحكم‬ ‫عمر لحلو لقيادة ام �ب��اراة امصيرية‬ ‫ال �ت��ي س�ت�ج�م��ع م �س��اء غ ��د (ال �س �ب��ت)‬ ‫فريق اتحاد طنجة متصدر الترتيب‬ ‫ال �ع��ام ب��ام �ط��ارد ام �ب��اش��ر ات �ح��اد آي��ت‬ ‫ملول‪ ،‬اللقاء سيدور بمدينة إنزكان‪،‬‬ ‫وج��اء ق��رار تعين لحلو ال��ذي يعتبر‬ ‫من أبرز الحكام في البطولة الوطنية‬ ‫بسبب حساسية امباراة التي تعتبر‬ ‫م � �ب� ��اراة ام ��وس ��م ب ��ام �ت �ي ��از‪ ،‬أن ف��وز‬ ‫فارس البوغاز بنقاط امباراة سيقربه‬ ‫كثيرا من تحقيق حلم أن�ص��اره وهو‬ ‫ال �ص �ع��ود إل ��ى ال�ق�س��م ال��وط �ن��ي اأول‬ ‫أم� � ��ام ال� �ف ��ري ��ق ام �ض �ي��ف ات� �ح ��اد آي��ت‬ ‫م � �ل ��ول‪ ،‬وال � � ��ذي ي �ب �ص��م ع �ل��ى م��وس��م‬ ‫متميز جعله ينافس بشدة م��ن أجل‬ ‫نيل ورقة الصعود إلى القسم الوطني‬ ‫اأول‪ ،‬رغم أن كل الترشيحات لم تكن‬ ‫تتكهن بأن ممثل إنزكان سيحقق ما‬

‫حققه لحد اآن في البطولة الوطنية‬ ‫للقسم الثاني‪.‬‬ ‫وف��ي نفس ام��وض��وع‪ ،‬ش��د فريق‬ ‫ات �ح��اد ط�ن�ج��ة ال ��رح ��ال ص �ب��اح أم��س‬ ‫إل��ى م��دي�ن��ة إن��زك��ان ب�ع��دم��ا أق ��ام آخ��ر‬ ‫حصة تدريبية ل��ه وال�ت��ي غ��اب عنها‬ ‫م ��ن ج��دي��د ب ��در زاك� ��ي ن��اص��ر بسبب‬ ‫اإص��اب��ة‪ ،‬ورك ��ز م��ن خ��ال�ه��ا ال�ج�ه��از‬ ‫الفني ب�ق�ي��ادة محمد أم��ن بنهاشم‪،‬‬ ‫ع�ل��ى تكثيف ال �ج��وان��ب ال�ل�ي��اق�ي��ة من‬ ‫خ ��ال ت �م��اري��ن ب��دن �ي��ة ق ��اده ��ا م ��درب‬ ‫ال �ل �ي��اق��ة خ��ال��د ص��اب ��ر ال � ��ذي أخ�ض��ع‬ ‫ال��اع �ب��ن ل �ت �م��اري��ن ت �ح �م��ل وت ��واف ��ق‬ ‫وس��رع��ات وج��ري ح��ول املعب‪ ،‬عقب‬ ‫ذلك قسم محمد أمن بنهاشم الفريق‬ ‫م�ج�م��وع�ت��ن‪ ،‬ح�ي��ث طبقت العناصر‬ ‫الطنجاوية ع��ددا م��ن الجمل الفنية‪،‬‬ ‫أب � ��رزه � ��ا ااس � �ت � �ح � ��واذ ع� �ل ��ى ال � �ك� ��رة‪،‬‬ ‫والتمرير من لسمة ومستن‪ ،‬لتختتم‬ ‫ال�ح�ص��ة ال�ت��دري�ب�ي��ة ب�ت�م��اري��ن لياقية‬ ‫تتمثل في الجري على املعب‪.‬‬ ‫ف � ��ي ن� �ف ��س ال � �س � �ي � ��اق‪ ،‬س �ت �ع��رف‬ ‫البطولة الوطنية القسم ال�ث��ان��ي في‬

‫ج��ول �ت �ه��ا ‪ 18‬ال �ع��دي��د م ��ن ام �ب��اري��ات‬ ‫امصيرية‪.‬‬ ‫وسيكون جدول مباريات الجولة‬ ‫ال� �ث ��ام� �ن ��ة ع� �ش ��ر م� ��ن ب� �ط ��ول ��ة ال �ق �س��م‬ ‫الوطني الثاني‪.‬‬ ‫يوم غد (السبت) ‪ 31‬يناير بداية‬ ‫م��ن ال �س��اع��ة ال �ث��ان �ي��ة وال �ن �ص��ف بعد‬ ‫الزوال‪:‬‬ ‫– الراسينغ البيضاوي � مولودية‬ ‫وجدة‬ ‫– إتحاد تمارة � شباب هوارة‬ ‫– ج�م�ع�ي��ة س ��ا � � � ش �ب��اب قصبة‬ ‫تادلة‬ ‫– إتحاد أيت ملول � إتحاد طنجة‬ ‫– رجاء بني مال � � وداد فاس‬ ‫في الساعة الثالثة ظهرا‪:‬‬ ‫– شباب امسيرة � وداد تمارة‬ ‫بعد غد (اأحد) بداية من الساعة‬ ‫الثانية والنصف بعد الزوال‪:‬‬ ‫– ال� � �ن � ��ادي ام� �ك� �ن ��اس ��ي � � � ات� �ح ��اد‬ ‫امحمدية‬ ‫– أوم �ب �ي��ك ال��دش �ي��رة � � � ي��وس�ف�ي��ة‬ ‫برشيد‬


‫‪8‬‬

‫رياضة وماعب‬

‫> العدد‪393:‬‬ ‫> اجمعة ‪ 09‬ربيع الثاني ‪ 1436‬اموافق ‪ 30‬يناير ‪2015‬‬

‫كوت ديفوار تثأر من الكاميرون وتبلغ ربع نهائي كأس أمم إفريقيا‬ ‫الفيلة يضربون عصفورين بحجر واحد < موقعة قوية بن أصدقاء توريه وامنتخب الجزائري‬

‫أميريكا تطالب غينيا ااستوائية‬ ‫باحترام احتجاجات أم إفريقيا‬

‫جن بساكي امتحدثة باسم وزارة الخارجية ااميركية‬

‫فرحة اعبي الكوت ديفوار بهدف غراديل في شباك الكامرون (وكاات)‬ ‫بلغت ك��وت دي�ف��وار ال��دور ربع‬ ‫ال �ن �ه ��ائ ��ي ل �ل �ن �س �خ��ة ال� �ث ��اث ��ن م��ن‬ ‫ن�ه��ائ�ي��ات ك��أس أم��م إف��ري�ق�ي��ا ل�ك��رة‬ ‫ال� �ق ��دم ام� �ق ��ام ��ة ح��ال �ي��ا ف ��ي غ�ي�ن�ي��ا‬ ‫ااستوائية حتى ‪ 8‬فبراير امقبل‪،‬‬ ‫ب�ف��وزه��ا ع�ل��ى ال�ك��ام�ي��رون ‪ 0-1‬أول‬ ‫أم� ��س (اأرب� � �ع � ��اء) ف ��ي م ��ااب ��و ف��ي‬ ‫ال � �ج ��ول ��ة ال� �ث ��ال� �ث ��ة واأخ � � �ي� � ��رة م��ن‬ ‫منافسات امجموعة الرابعة‪.‬‬ ‫وس� �ج ��ل م ��اك ��س آان غ ��رادي ��ل‬ ‫ه��دف ام�ب��اراة الوحيد ف��ي الدقيقة‬ ‫‪.36‬‬ ‫وض� � � � ��رب� � � � ��ت ك � � � � � ��وت دي � � � �ف� � � ��وار‬ ‫ع �ص �ف ��وري ��ن ب �ح �ج��ر واح� � ��د أن �ه��ا‬ ‫ث� ��أرت م��ن ال �ك��ام �ي��رون ال �ت��ي ك��ان��ت‬ ‫سحقتها ‪ 1-4‬في ياوندي في ذهاب‬ ‫التصفيات وحجزت بطاقتها إلى‬ ‫ربع النهائي للمرة السادسة على‬ ‫التوالي والعاشرة في تاريخها‪.‬‬ ‫وه � � � ��و ال� � � �ف � � ��وز اأول ل � �ك ��وت‬ ‫دي�ف��وار ف��ي البطولة بعد تعادلن‬

‫متتالين‪ ،‬فأنهت ال��دور اأول في‬ ‫الصدارة برصيد ‪ 5‬نقاط وستاقي‬ ‫ال �ج��زائ��ر ث��ان�ي��ة ام�ج�م��وع��ة الثالثة‬ ‫في ربع النهائي (اأحد) امقبل‪.‬‬ ‫أم� ��ا ال� �ك ��ام� �ي ��رون ب �ط �ل��ة ‪1984‬‬ ‫و‪ 1988‬و‪ 2000‬و‪ ،2002‬ف�م�ن�ي��ت‬ ‫ب ��ال �خ �س ��ارة اأول � � ��ى ف ��ي ال �ب �ط��ول��ة‬ ‫ب�ع��د ت�ع��ادل��ن متتالين وودع�ت�ه��ا‬ ‫برصيد نقطتن في امركز اأخير‪.‬‬ ‫وك � � ��ان م � ��ن ام � �ت ��وق ��ع أن ت �ب��دأ‬ ‫ك� � � ��وت دي� � � �ف � � ��وار ال � �ب � �ط� ��ول� ��ة ب� �ق ��وة‬ ‫ب� ��وج� ��ود اع� �ب ��ن م� ��ن ط� � ��راز رف �ي��ع‬ ‫أم � �ث� ��ال ام� �ه ��اج ��م وي� �ل� �ف ��ري ��د ب��ون��ي‬ ‫ام �ن �ت �ق��ل ق �ب��ل أي� � ��ام م ��ن س��وان �س��ي‬ ‫س �ي �ت��ي اإن �ج �ل �ي��زي إل� ��ى م��واط �ن��ه‬ ‫م��ان �ش �س �ت��ر س� �ي� �ت ��ي‪ ،‬وج��رف �ي �ن �ي��و‬ ‫(روم� � ��ا اإي� �ط ��ال ��ي)‪ ،‬وي ��اي ��ا ت��وري��ه‬ ‫ن�ج��م م��ان�ش�س�ت��ر س�ي�ت��ي وص��اح��ب‬ ‫الكرة الذهبية اإفريقية‪ ،‬بيد أنها‬ ‫خ �ي �ب��ت اآم � � ��ال ب �ت �ع��ادل��ن ص�ع�ب��ا‬ ‫م �ه �م �ت �ه��ا وه� ��ي ال� �ت ��ي ت �س �ع��ى إل��ى‬

‫اللقب القاري الثاني في تاريخها‬ ‫واأول م� �ن ��ذ ع� � ��ام ‪ 1992‬ع �ن��دم��ا‬ ‫ظفرت بالكأس بتغلبها على غانا‬ ‫ف��ي ام� �ب ��اراة ال�ن�ه��ائ�ي��ة ب�ع��د رك��ات‬ ‫ترجيح ماراتونية‪.‬‬ ‫وق� � � ��دم ام� �ن� �ت� �خ ��ب اإي � � �ف� � ��واري‬ ‫ع ��رض ��ا ج �ي ��دا ن �س �ب �ي��ا خ ��اص ��ة ف��ي‬ ‫الشوط اأول وبدا منذ البداية أنه‬ ‫يبحث ع��ن حسم النتيجة لتفادي‬ ‫ال �ق��رع��ة وض �غ��ط ب �ق��وة ع�ل��ى ال��رغ��م‬ ‫م � ��ن غ � �ي� ��اب ج ��رف� �ي� �ن� �ي ��و ام� ��وق� ��وف‬ ‫مباراتن لطرده في امباراة اأولى‪.‬‬ ‫وس� � �ي� � �ع � ��ود ج� ��رف � �ي � �ن � �ي� ��و إل � ��ى‬ ‫ت�ش�ك�ي�ل��ة ال�ف�ي�ل��ة ف��ي رب ��ع ال�ن�ه��ائ��ي‬ ‫على غرار شيخ تيوتيه الذي غاب‬ ‫لتلقيه إنذارين‪.‬‬ ‫وأن �ق��ذ ال �ح ��ارس ال�ك��ام�ي��رون��ي‬ ‫أون � � ��دوا م ��رم ��اه م ��ن ه� ��دف م�ح�ق��ق‬ ‫ع� �ن ��دم ��ا ت� �ص ��دى ل� �ك ��رة ب ��ون ��ي م��ن‬ ‫مسافة قريبة بعد تمريرة عرضية‬ ‫لسيرج أورييه (‪.)6‬‬

‫وت��اب��ع ال �ح��ارس ت��أل�ق��ه وأب�ع��د‬ ‫رأسية أورييه من نقطة الجزاء إلى‬ ‫ركنية إثر ركلة حرة جانبية (‪.)20‬‬ ‫وأثمر الضغط اإيفواري هدفا‬ ‫رائ �ع��ا س�ج�ل��ه اع ��ب س��ان��ت إت �ي��ان‬ ‫الفرنسي غراديل من تسديدة قوية‬ ‫ب �ي �م �ن��اه م ��ن ‪ 20‬م �ت��را أس �ك��ن ع�ل��ى‬ ‫إث��ره��ا ال �ك��رة ف��ي ال ��زاوي ��ة ال�ي�م�ن��ى‬ ‫للحارس الكاميروني أوندوا (‪.)36‬‬ ‫وأن � �ق� ��ذ ال� � �ح � ��ارس اإي� � �ف � ��واري‬ ‫سيلفان غبوهويو مرماه من هدف‬ ‫ال �ت �ع��ادل ب�ت�ص��دي��ه ان �ف ��راد إدغ ��ار‬ ‫سالي بعد تلقيه تمريرة على طبق‬ ‫من ذه��ب من القائد ستيفان مبيا‬ ‫(‪.)38‬‬ ‫وردت ك� ��وت دي � �ف ��وار ب�ه�ج�م��ة‬ ‫م��رت��دة وص �ل��ت م��ن خ��ال �ه��ا ال �ك��رة‬ ‫إل� ��ى أوري � �ي ��ه ال � ��ذي س ��دده ��ا ق��وي��ة‬ ‫زاح � � �ف� � ��ة ت� � �ص � ��دى ل � �ه� ��ا ال� � �ح � ��ارس‬ ‫الكاميروني (‪.)43‬‬ ‫وأه� � ��در س ��ال ��ي ف ��رص��ة ذه�ب�ي��ة‬

‫إدراك ال �ت �ع��ادل ع�ن��دم��ا ت�ل�ق��ى ك��رة‬ ‫عند حافة امنطقة وتاعب بكولو‬ ‫ت��وري��ه وت��وغ��ل داخ�ل�ه��ا لكنه س��دد‬ ‫بقوة فوق العارضة (‪.)45‬‬ ‫وأه� � ��در ب ��ون ��ي ف ��رص ��ة ذه �ب �ي��ة‬ ‫لحسم النتيجة ع�ن��دم��ا تلقى ك��رة‬ ‫طويلة خلف ال��دف��اع فتوغل داخ��ل‬ ‫امنطقة وسددها بقوة ارتدت إليه‬ ‫م��ن ال� �ح ��ارس أون � ��دوا ل �ك��ن ام��داف��ع‬ ‫ج � �ي� ��روم غ ��وي� �ه ��وات ��ا أب� �ع ��ده ��ا ف��ي‬ ‫توقيت مناسب (‪.)64‬‬ ‫وك� � � ��اد ت � ��اي � ��و‪ ،‬ب� ��دي� ��ل س ��اي ��دو‬ ‫دومبيا‪ ،‬يفعلها ويعزز التقدم من‬ ‫مجهود ف��ردي رائ��ع داخ��ل امنطقة‬ ‫حيث انفرد بالحارس أون��دوا لكن‬ ‫اأخير أنقذ اموقف ببراعة (‪.)84‬‬ ‫وج � � � � ��رب ف � ��ان� � �س � ��ان أب � � � ��و ب �ك��ر‬ ‫ح�ظ��ه م��ن ت �س��دي��دة ق��وي��ة م��ن رك�ل��ة‬ ‫ح� ��رة م �ب ��اش ��رة أب �ع ��ده ��ا ال� �ح ��ارس‬ ‫اإيفواري بقبضتي يديه (‪.)88‬‬ ‫(وكاات)‬

‫طالبت ال��واي��ات امتحدة غينيا ااستوائية باحترام حرية تعبير كافة‬ ‫مواطنيها‪ ،‬إزاء التقارير التي تفيد باعتقال متظاهرين في احتجاجات ضد‬ ‫اأم��وال التي تم إنفاقها على استضافة الباد لبطولة كأس اإمم اأفريقية‬ ‫لكرة القدم‪.‬‬ ‫وقالت امتحدثة باسم وزارة الخارجية اأميركية جن بساكي في بيان‬ ‫ص��در ال�ل�ي�ل��ة ق�ب��ل ام��اض �ي��ة‪" :‬ن �ح��ث ح�ك��وم��ة غ�ي�ن�ي��ا ااس �ت��وائ �ي��ة ع�ل��ى ض�م��ان‬ ‫معاملة كريمة لكافة امعتقلن‪ ،‬كما نطالب ب��اح�ت��رام ال�ح�ق��وق ال�ت��ي تحمي‬ ‫امواطنن من ااعتقاات التعسفية"‪.‬‬ ‫وأض ��اف ��ت‪" :‬ن �ح��ن ق �ل �ق��ون ب �ش��دة إزاء ال �ت �ق��اري��ر ال �ت��ي ت�ش�ي��ر إل ��ى أن أح��د‬ ‫امعتقلن تم التعدي عليه من قبل الشرطة بعد اعتقاله‪ ،‬وأن امعتقلن لم تتح‬ ‫لهم فرصة الحصول على امشورة القانونية"‪.‬‬ ‫وشهد يوم ‪ 23‬يناير الجاري تنديد حزب امعارضة الرئيسي في غينيا‬ ‫ااستوائية "التقارب من أجل الديمقراطية"‪ ،‬باستمرار احتجاز ثاثة نشطاء‬ ‫سياسين اعتقلوا يومي ‪ 14‬و‪ 16‬من الشهر الجاري‪.‬‬ ‫وأوض ��ح ال �ح��زب ف��ي ب �ي��ان ل��ه أن ال�ن�ش�ط��اء ال�ث��اث��ة سلستينو أوكينفي‬ ‫وأنطونيو نوجيما (وك��اه�م��ا اعتقل ف��ي ‪ 14‬يناير) بجانب ميجل مبومي‬ ‫ام�ع�ت�ق��ل ب�ع��ده�م��ا ب�ي��وم��ن‪ ،‬م��ا ي��زال��ون ح�ت��ى اآن م�ح�ت�ج��زي��ن ف��ي م�ق��ر اأم��ن‬ ‫امركزي بمدينة باتا بعد اعتقالهم على خلفية احتجاجات ضد تنظيم كأس‬ ‫اأمم اإفريقية‪.‬‬ ‫من جهة أخرى‪ ،‬قال كولو توريه مدافع منتخب كوت ديفوار إن امواجهة‬ ‫أمام الجزائر في دور الثمانية بنهائيات كأس أمم إفريقيا لكرة القدم امقامة‬ ‫بغينيا ااستوائية ستكون صعبة جدا‪.‬‬ ‫وتصدرت كوت ديفوار امجموعة الرابعة بعد فوزها على الكاميرون ‪0-1‬‬ ‫مساء أول أمس (اأربعاء) في الجولة الثالثة من مباريات امجموعة الرابعة‪،‬‬ ‫لتصعد م��اق��اة الجزائر ف��ي دور الثمانية ف��ي مواجهة ث��أري��ة لأفيال الذين‬ ‫خرجوا من الدور ذاته في دورة ‪ 2010‬التي أقيمت بأنغوا‪ ،‬بعدما خسروا من‬ ‫محاربي الصحراء ‪ 3-2‬بعد التمديد‪.‬‬ ‫وقال توريه لقناة "كنال بلوس سبورت" الفرنسية عقب امباراة‪" :‬امباراة‬ ‫أمام الجزائر ستكون صعبة جدا والفوز بها يتطلب أيضا الشجاعة مثلما‬ ‫كان اأمر مع الكاميرون اليوم"‪.‬‬ ‫وأض��اف‪" :‬كرة القدم هي حياتي‪ ،‬أتمنى التتويج باللقب‪ ..‬أعرف أن هذا‬ ‫يتطلب الكثير من العمل وامثابرة لكن سنحاول مرة أخرى"‪.‬‬ ‫(وكاات)‬

‫مشهد امنافسة ضبابي في كأس اأم اأفريقية‬ ‫ق�ب��ل ان�ط��اق�ه��ا‪ ،‬ل��م ي�ب��رز ب��وض��وح‬ ‫م��رش�ح��ون حقيقيون للمنافسة على‬ ‫لقب كأس اأم��م اإفريقية لكرة القدم‪،‬‬ ‫واآن بعد انقضاء الدور اأول ما يزال‬ ‫امشهد ضبابيا‪.‬‬ ‫ف � �ل� ��م ي� �ح� �ق ��ق ول� � � ��و ف � ��ري � ��ق واح� � ��د‬ ‫ال�ع��ام��ة الكاملة ف��ي م�ب��اري��ات��ه الثاث‬ ‫بمجموعته وهي حقيقة ترسم صورة‬ ‫م� ��وق� ��ف ي �ص �ع ��ب ف� �ي ��ه ااخ � �ت � �ي� ��ار ب��ن‬ ‫امرشحن‪.‬‬ ‫وان �ت �ه��اء ‪ 13‬م��ن أص ��ل ‪ 24‬م �ب��اراة‬ ‫في مرحلة امجموعات بالتعادل على‬ ‫م ��دار ‪ 12‬ي��وم��ا م��ن ام�ن��اف�س��ات يعكس‬ ‫التكافؤ ونقص ام��واه��ب ال�ق��ادرة على‬ ‫ال�ح�س��م ب��ن ‪ 367‬اع �ب��ا م �ش��ارك��ن في‬ ‫النهائيات‪.‬‬ ‫وا حتى نجوم إفريقيا امشاهير‬ ‫م �ث ��ل ي ��اي ��ا ت� � ��وري وس � �ي� ��دو ك �ي �ت��ا وا‬ ‫ن� �ج ��وم� �ه ��ا ال � � �ج � ��دد ك� �ب� �ي� �ي ��ر إي� �م ��ري ��ك‬ ‫أوباميانغ وياسن براهيمي وساديو‬

‫ماني فرضوا أنفسهم في البطولة‪.‬‬ ‫وب�ن�ه��اي��ة م��رح�ل��ة ام�ج�م��وع��ات أول‬ ‫أم � ��س (اأرب� � � �ع � � ��اء)‪ ،‬ازداد ال �غ �م��وض‬ ‫حول هوية البطل امحتمل بل إن دور‬ ‫الثمانية لم تكتمل فرقه بعد‪.‬‬ ‫ف��أم��س (ال�خ�م�ي��س)‪ ،‬أج��ري��ت قرعة‬ ‫لحسم التأهل م��ن مركز الوصيف في‬ ‫امجموعة الرابعة وذل��ك للمرة الثالثة‬ ‫ال�ت��ي يلجأ فيها امنظمون ف��ي تاريخ‬ ‫ال �ب �ط��ول��ة ال �ت ��ي ب � ��دأت ق �ب��ل ‪ 58‬ع��ام��ا‪.‬‬ ‫وتتساوى غينيا ومالي في كل شيء‬ ‫ب �ع��دم��ا ت �ع ��ادل ��ت ك ��ل م �ن �ه �م��ا ‪ 1-1‬ف��ي‬ ‫جميع مبارياتها الثاث‪.‬‬ ‫وف ��ي دور ال�ث�م��ان�ي��ة ت��أه �ل��ت ستة‬ ‫ف��رق س�ب��ق ل�ه��ا اح �ت��ال ام��رك��ز ال�ث��ان��ي‬ ‫في البطولة بينما تقف تونس وحيدة‬ ‫ك �ب �ط��ل س ��اب ��ق وس � ��ط ال� �ف ��رق ف ��ي ه��ذا‬ ‫الدور‪.‬‬ ‫ول �ل �ك��ون �غ��و ال��دي �م �ق��راط �ي��ة ل�ق�ب��ان‬ ‫ف��ي البطولة آخرهما ف��ي ‪ 1974‬بينما‬

‫كان آخر ألقاب غانا اأربعة في ‪.1982‬‬ ‫وتوجت ساحل العاج مرة وحيدة في‬ ‫‪ 1992‬وك��ان لقب الجزائر الوحيد قبل‬ ‫ذل ��ك ب �ع��ام��ن‪ .‬أم ��ا ال �ك��ون �غ��و ف��أح��رزت‬ ‫اللقب في ‪.1972‬‬ ‫وف �ش �ل��ت س��اح��ل ال �ع��اج م � ��رارا في‬ ‫الفوز باللقب خال البطوات السابقة‬ ‫رغم ترشيحها في كل مرة‪.‬‬ ‫وه��ذه ام��رة وبعد اأداء الضعيف‬ ‫ف��ي التصفيات ا يحمل ال�ف��ري��ق عبء‬ ‫ال �ت��وق �ع��ات رغ ��م ن �ج��اح��ه ف��ي اإط��اح��ة‬ ‫ب ��ال �ك ��ام �ي ��رون م �ب �ك��را ب ��ال� �ف ��وز ب �ه��دف‬ ‫نظيف في ماابو أول أمس (اأربعاء)‪.‬‬ ‫وك��ان��ت ال�ج��زائ��ر‪ ،‬وه��ي أع�ل��ى فرق‬ ‫ال �ق��ارة تصنيفا‪ ،‬اأك �ث��ر خ �ط��ورة أم��ام‬ ‫ام� ��رم ��ى م �س �ج �ل��ة خ �م �س��ة أه � � ��داف ف��ي‬ ‫م��رح�ل��ة ام�ج �م��وع��ات ل�ك�ن�ه��ا اس�ت�ف��ادت‬ ‫من هدف بطريق الخطأ وآخر من خطأ‬ ‫دف��اع��ي واض��ح وكاهما ف��ي مباراتها‬ ‫ضد جنوب إفريقيا‪.‬‬

‫واس � � �ت � � �ف� � ��ادت غ � ��ان � ��ا م� � ��ن ال� � � ��روح‬ ‫القتالية العالية لتحقيق انتفاضة قبل‬ ‫‪ 20‬دقيقة من نهاية مباراتها اأخيرة‬ ‫ف��ي ام�ج�م��وع��ة ال�ث��ال�ث��ة ف��ي م �ث��ال ن��ادر‬ ‫ع�ل��ى ام �ش��اع��ر ال��وط�ن�ي��ة ال�ع��ال�ي��ة ال�ت��ي‬ ‫تصاحب عادة كرة القدم اإفريقية‪.‬‬ ‫ل�ك��ن ال�ن�ج��اح ال�ح�ق�ي�ق��ي ف��ي ال��دور‬ ‫اأول ج��اء من البلد امضيف الصغير‬ ‫ال ��ذي خ��ال��ف ال �ت��وق �ع��ات وت��أه��ل ل��دور‬ ‫ال � �ث � �م ��ان � �ي ��ة‪ .‬ول � � ��م ي � �ك ��ن أم � � � ��ام غ �ي �ن �ي��ا‬ ‫ااس�ت��وائ�ي��ة الكثير م��ن ال��وق��ت إع��داد‬ ‫ف��ري�ق�ه��ا ل�ل�م�ن��اف�س��ات ب�ع��دم��ا اخ�ت�ي��رت‬ ‫ع �ل��ى ع �ج��ل اس �ت �ض��اف��ة ال �ب �ط��ول��ة أث��ر‬ ‫استبعاد امغرب وغيرت مدربها قبل‬ ‫أسبوعن فقط من انطاق النهائيات‪.‬‬ ‫ل�ك�ن�ه��ا رغ ��م ذل ��ك ل��م ت�س�م��ح س��وى‬ ‫ب� �ه ��دف واح � ��د ف ��ي ش �ب��اك �ه��ا وت �ع �ي��ش‬ ‫ال� �ب ��اد ف ��رح ��ة ع ��ارم ��ة ب �ي �ن �م��ا ت�س�ت�ع��د‬ ‫استكمال مسيرتها الحامة‪.‬‬ ‫(رويترز)‬

‫جدول مباريات كأس أمم إفريقيا‬

‫توقيت المغرب ‪2+‬ساعات (‪)GMT+2‬‬


‫ثقافات وفنون‬

‫> العدد‪393:‬‬ ‫> اجمعة ‪ 09‬ربيع الثاني ‪ 1436‬اموافق ‪ 30‬يناير ‪2015‬‬

‫ل ��م ي �ع��د أح� ��د ي �ح �ت �ف��ي ب��ال �ق �ص��ة ال �ق �ص �ي��رة‪.‬‬ ‫قلة ب��ات��ت تهتم بالسرد أص��ا‪ .‬ه��ل يحتفي أحد‬ ‫بالكتاب نفسه؟‬ ‫ف� ��ي ح� �ق ��ب ت �م �ت��د م� ��ن ال �س �ت �ي �ن �ي��ات وح �ت��ى‬ ‫ال �ت �س �ع �ي �ن �ي��ات‪ ،‬ك��ان��ت ال �ق �ص��ة ال �ق �ص �ي��رة تخلق‬ ‫"اأض � � � ��واء" و"ال �ن �ج ��وم �ي ��ة"‪ .‬ك� ��ان ك �ت��اب ال�ق�ص��ة‬ ‫القصيرة نجومً بالفعل‪.‬‬ ‫هذا الجنس اأدبي هو الذي خلق هالة لكتاب‬ ‫م�ث��ل ع�ب��دال�ج�ب��ار ال�س�ح�ي�م��ي‪ ،‬وإب��راه �ي��م ب��وع�ل��و‪،‬‬

‫وإدري � � ��س ال � �خ� ��وري‪ ،‬وم �ح �م��د ش� �ك ��ري‪ ،‬وم�ح�م��د‬ ‫زف� � ��زاف‪ ،‬وم� �ب ��ارك ال ��دري �ب ��ي‪ ،‬وم �ح �م��د ال� �ه ��رادي‪.‬‬ ‫ك��ان ال��روائ�ي��ون يضعون جانبً أعمالهم الروائية‬ ‫ليكتبون "القصة القصيرة"‪ ،‬وقتها كانت عامة‬ ‫التميز والتفرد واانتشار‪.‬‬ ‫اآن ا شيء سوى "الكساد"‪.‬‬ ‫م��ن ي�ك�ت��ب ق �ص��ة ق �ص �ي��رة‪ ،‬ي�ك�ت��ب ف��ي أغ�ل��ب‬ ‫الوقت لنفسه كما يقول امهتمون‪.‬‬ ‫ا أحد يبحث عن "مجموعة قصصية" على‬

‫أرفف الكتب في امكتبات‪ .‬إذ الكتاب نفسه يعاني‪.‬‬ ‫م��ا ب��ن واح� ��د إل ��ى اث �ن��ن ف��ي ام��ائ��ة ف�ق��ط في‬ ‫امغرب يقرؤون‪ ،‬كما أشار التقرير الصادم الذي‬ ‫نشرته امندوبية السامية للتخطيط‪ ،‬كم يا ترى‬ ‫نصيب القصة القصيرة من هذه النسبة امخجلة؟‬ ‫ال�ق�ص��اص��ون ه��م ضمير ام�ج�ت�م��ع‪ .‬ك�ي��ف أصبح‬ ‫ام�ج�ت�م��ع ب ��دون ض�م�ي��ر؟ س ��ؤال م��وج��ع‪ ،‬ل�ك��ن في‬ ‫السؤال نفسه تكمن اإجابة‪ .‬في هذا املف نحاول‬ ‫أن نجد إجابة عن سبب "اندثار" القصة القصيرة‪.‬‬

‫يوسف كرماح‪ :‬ليست العبرة باحجم والكم وإما بالقيمة اأدبية‬

‫حفل توقيع‬ ‫تنظم مكتبة فرنسا ي��وم ‪ 01‬ف�ب��راي��ر ام�ق�ب��ل‪ ،‬ف��ي ال�س��اع��ة الرابعة‬ ‫ع�ص��را‪ ،‬ح�ف��ل ت��وق�ي��ع ام�ج�م��وع��ة القصصية ال�ق�ص�ي��رة ج��دً "ل��و بقينا‬ ‫أوف�ي��اء" للشاعر والقاص عبدالنبي عسو‪ .‬الحفل سيعرف مشاركة‬ ‫الفنان يوسف سعيد في فقرات موسيقية‪.‬‬

‫مهرجان زجلي‬

‫(‪)2/1‬‬

‫دور النشر ا تساهم في تشجيع الثقافة بقدر ما تهتم بالجانب امادي < تتميز القصة القصيرة بالتكثيف وااختزال‬ ‫حوار‪ :‬خالد أبجيك‬

‫< ماذا يعني "قصاص" بالنسبة لك‬ ‫‪..‬هل تجد تعريفً جامعً؟‬ ‫> ي�ص�ع��ب أن ن �ح��دد تعريفا‬ ‫ش��ام��ا م��ان�ع��ا ل�ل�ق��اص‪ ،‬ف�ه��و مبدع‬ ‫يميل إل��ى كتابة القصة بأنواعها‪:‬‬ ‫ال�ق�ص��ة‪ ،‬ال�ق�ص��ة ال�ق�ص�ي��رة‪ ،‬القصة‬ ‫ال � �ق � �ص � �ي� ��رة ج� � � � ��دا‪ .‬ف� � �ن � ��ان ي �ل �ت �ق��ط‬ ‫اإش� ��ارات ال �ظ��اه��رة وال�خ�ف�ي��ة التي‬ ‫ت � �ب � ��دو ب� �س� �ي� �ط ��ة وا أه � �م � �ي� ��ة ل �ه��ا‬ ‫بالنسبة لعامة ال�ن��اس‪ ،‬ويحيكها‬ ‫ف��ي ق��ال��ب قصصي م�ش��وق وممتع‪.‬‬ ‫ف � �ه� ��و ي� � �ق � ��دم ح � �ك� ��اي� ��ة واق � �ع � �ي� ��ة أو‬ ‫م�ت �خ �ي �ل��ة‪ ،‬م �ه �م��ة ك��ان��ت أو ت��اف �ه��ة‪.‬‬ ‫ال� �ش� �ف ��وي ��ة أو ام� �ع ��اي� �ن ��ة م � ��ن ق �ل��ب‬ ‫الحدث‪ ،‬في خطاب قصصي ممتع‪.‬‬ ‫وف � � ��ي اع� � �ت� � �ق � ��ادي ام � �ت� ��واض� ��ع‪،‬‬ ‫ال� �ق ��اص ام �م �ي��ز ه ��و ال � ��ذي ي�ض�ي��ف‬ ‫مسته التجريبية الخاصة على هذا‬ ‫الجنس ال��ذي يبدو للوهلة اأول��ى‬ ‫أنه سهل وفي امتناول لكنه صعب‪،‬‬ ‫وك� �ل� �م ��ا ح � � ��اول ال� �ك ��ات ��ب اإم � �س� ��اك‬ ‫بناصيته تملص وتمنع‪ .‬ووظيفة‬ ‫ام � �ب ��دع‪/‬ال � �ق ��اص‪ ،‬ت �ص��وي��ر ال ��واق ��ع‬ ‫الخفي وتقديمه للمتلقي في قالب‬ ‫شيق‪ ،‬وليس مطلوبا منه أن يقدم‬ ‫حلوا وإنما تشخيص الحالة‪.‬‬ ‫< عندما نقول "القصة القصيرة"‬ ‫م ��ا ه ��و اان� �ط� �ب ��اع ال � ��ذي ت �ت��رك��ه ه��ات��ان‬ ‫الكلمتان؟‬ ‫> ت �ع �ت �ب��ر ال� �ق� �ص ��ة ال �ق �ص �ي��رة‬ ‫جنسا أدبيا نثريا مستقا بذاته‪،‬‬ ‫ل��ه آل �ي��ات��ه ووس��ائ �ل��ه ال �خ��اص��ة‪ .‬فن‬ ‫ي�ت�م�ي��ز ب��ال�ت�ك�ث�ي��ف وااخ � �ت� ��زال في‬ ‫اأح ��داث واأم��اك��ن والشخصيات‪.‬‬ ‫س ��اه� �م ��ت ب� �ش� �ك ��ل ك� �ب� �ي ��ر ام� �ج ��ات‬ ‫ال�ث�ق��اف�ي��ة وال�ص�ح��ف ف��ي ان�ت�ش��اره‪.‬‬ ‫ج �ن��س أدب � ��ي دخ �ي ��ل ع �ل��ى ال �ث �ق��اف��ة‬ ‫ال � �ع� ��رب � �ي� ��ة ول � � � ��م ي � � �ع � ��رف ال � ��ذي � ��وع‬ ‫واانتشار إا في اأربعينيات من‬ ‫ال �ق��رن ام��اض��ي م��ع "أح �م��د ت�ي�م��ور"‬ ‫الذي يعتبر أول عربي كتب القصة‬ ‫القصيرة باعتبارها جنسا أدبيا‬ ‫م�س�ت�ق��ا ب ��ذات ��ه‪ ،‬وق� ��د ل �ق��ب ب � � "غ��ي‬ ‫دي م��وب��اس��ون" ال �ع��رب‪ .‬لكن هناك‬ ‫م��ن ال��دارس��ن م��ن يعتبر أن القصة‬ ‫ال �ق �ص �ي��رة ج �ن��س ق��دي��م ول ��ه ج��ذور‬ ‫ق��دي �م��ة وإره � ��اص � ��ات ج �ن �ي �ن �ي��ة ف��ي‬ ‫ال�ت��راث العربي‪ .‬جنس يحتاج إلى‬ ‫ال�خ�ب��رة ال�ع��ال�ي��ة وال ��دراي ��ة الدقيقة‬ ‫باللغة واأسلوب لكونه ا يحتمل‬ ‫ال � �ث� ��رث� ��رة وال� � �ك � ��ام ال� � ��زائ� � ��د‪ .‬وه ��ي‬ ‫تتميز ع��ن ب��اق��ي اأج �ن��اس اأدب�ي��ة‬ ‫ب�م�ج�م��وع��ة م��ن ام �ق��وم��ات‪ ،‬أب��رزه��ا‬ ‫التكثيف وااختزال‪.‬‬ ‫< أي جنس أدبي تختاره سكنا لك؟‬ ‫> أكتب في أجناس أدبية عدة‪،‬‬ ‫ك �ت �ب��ت ق� �ص ��ائ ��د ش� �ع ��ر‪ ،‬ورس� ��ائ� ��ل‪،‬‬ ‫وق �ص��ص ق �ص �ي��رة‪ ،‬ورواي � � ��ات ق�ي��د‬ ‫الطبع‪ ،‬لكنني أجد ذاتي في القصة‬ ‫القصيرة وإن كنت أفضل أن أكون‬ ‫روائ� � �ي � ��ا أك � �ث� ��ر م� �ن ��ه ق� ��اص� ��ا‪ ،‬ف �ه��ذا‬ ‫اللقب اأخير يريحني أكثر‪ ،‬ولكن‬ ‫ال�ظ��روف القاهرة تعيق ه��ذا اللقب‬ ‫ف��ي ال��وق��ت ال �ح��ال��ي‪ .‬ا ي�س�ع�ن��ي أن‬ ‫أك ��ون روائ �ي��ا أك�ث��ر م�ن��ه ق��اص��ا‪ ،‬أن‬ ‫ال ��رواي ��ة ت�ح�ت��اج إل ��ى ن�ف��س ط��وي��ل‪،‬‬

‫تنظم جمعية التنمية للطفولة والشباب ببركان في الفترة اممتدة ما بن‬ ‫‪ 30‬يناير الجاري و‪ 01‬فبراير امقبل‪ ،‬الدورة الثالثة للمهرجان الوطني للزجل‬ ‫تحت ش�ع��ار "ال��زج��ال ام�س�ن��اوي‪ ...‬غ��وص ف��ي مسيرة ف�ن��ان‪ ...‬يعشق الحياة‬ ‫ويكتب لإنسان"‪ ،‬وذلك تكريما للزجال إدريس أمغار امسناوي‪.‬‬ ‫يتضمن ب��رن��ام��ج ه��ذا ام�ه��رج��ان ش �ه��ادات ف��ي ح��ق ام�ح�ت�ف��ى ب��ه‪ ،‬ل�ك��ل من‬ ‫ال�ش��اع��ر ع�ب��د ال�ن��اص��ر ل �ق��اح‪ ،‬وال��زج��ال ي��وس��ف ام��وس��اوي‪ ،‬إل��ى ج��ان��ب ف�ق��رات‬ ‫موسيقية من تقديم الفنان امقيم في سويسرا سعيد الخمليشي مستوحى‬ ‫م ��ن دي � ��وان "ق� ��وس ال �ن ��ص" ل �ل��زج��ال إدري � ��س أم �غ ��ار ام �س �ن ��اوي‪ ،‬ك �م��ا ي�ش�م��ل‬ ‫امهرجان قراءات زجلية لثلة من الزجالن امغاربة‪ ،‬إضافة إلى قراءات نقدية‬ ‫في منجزه الزجلي‪.‬‬

‫سبت الكام‬ ‫ي �ن �ظ��م اات � �ح ��اد ام �غ ��رب ��ي ل �ل��زج��ل ‪ -‬ف� ��رع ال ��دارال� �ب� �ي� �ض ��اء‪ ،-‬ل �ق��اء‬ ‫السبت الزجلي "سبت لكام"‪ ،‬وذلك يوم غد (السبت)‪ ،‬بدار الشباب‬ ‫ب��وش�ن�ت��وف ف��ي ال��دارال �ب �ي �ض��اء‪ ،‬اب �ت��داء م��ن ال �س��ا ع��ة ال��راب �ع��ة ع�ص��را‪،‬‬ ‫ال �ل �ق��اء س �ي �ك��ون ب �م �ش��ار ك��ة ك��ا م ��ن‪ :‬ع��زي��ز غ��ال��ي‪ ،‬ول �ي �ل��ى ن��اس�ي�م��ي‪،‬‬ ‫وسعيد ال��ود غ�ي��ري‪ ،‬وحسن ب��واري��ق‪ ،‬ورج��اء القباج‪ ،‬وعبد اللطيف‬ ‫بطل‪ ،‬ونور الدين مديحي‪.‬‬

‫ندوة فكرية‬ ‫اح�ت�ض�ن��ت ام�ك�ت�ب��ة ال��وس��ائ �ط �ي��ة ب��ام�ح�م��دي��ة ي ��وم (ااث �ن ��ن) ام��اض��ي ن��دوة‬ ‫فكرية في موضوع "تجليات التفاعل الثقافي بن امغرب والعالم العربي" وقد‬ ‫ق��دم ك��ا م��ن الناقد محمد رمصيص م��ن ام�غ��رب‪ ،‬وال�ب��اح��ث م�ع��اذ اأه��دل من‬ ‫اليمن‪ ،‬مداخلتن في اموضوع‪ ،‬وسير أشغالها اأستاذ مواي عمر البداوي‬ ‫نائب مدير مركز أجيال ‪ 21‬وقد انعقدت هذه الندوة في إطار املتقى العربي‬ ‫امغربي للشعر في دورت��ه اأول��ى والتي استضافها مركز أجيال ‪ 21‬للثقافة‬ ‫وامواطنة بامكتبة الوسائطية بامحمدية بتنسيق مع جمعية نرجس للتنمية‬ ‫الثقافية وااجتماعية‪.‬‬

‫ضيف شرف‬

‫يوسف كرماح‬ ‫ووق��ت م��دي��د‪ ،‬ووق�ت��ي ضيق يتبدد‬ ‫ب � ��ن ال� � ��دراس� � ��ة ام� �ش� �ح ��ون ��ة ب �س �ل��ك‬ ‫ام��اج �س �ت �ي��ر‪ ،‬وال� �ع� �م ��ل‪ ،‬وال � �ق� ��راءة‪،‬‬ ‫وب� �ع ��ض ال� ��وق� ��ت ل� �ل� �ح� �ي ��اة‪ ،‬ول� �ه ��ذا‬ ‫ف��أن��ا أم �ي��ل ف��ي ال��وق��ت ال ��راه ��ن إل��ى‬ ‫القصة القصيرة أنه باستطاعتي‬ ‫أن أك �ت ��ب م �ج �م��وع��ة ق �ص �ص �ي��ة ف��ي‬ ‫شهر واح��د مثا‪ ،‬بمعدل قصة في‬ ‫ي��وم��ن‪ .‬أك�ت�ب�ه��ا ف��ي ال�ح��اف�ل��ة‪ ،‬وف��ي‬ ‫س�ي��ارة اأج ��رة‪ ،‬وف��ي ال�ق�ط��ار‪ ،‬وف��ي‬ ‫ام�ق�ه��ى‪ ،‬وف��ي ام�ط�ع��م‪ .‬ل�ك��ن ال��رواي��ة‬ ‫جنس عصي‪ ،‬وم��ن ثمة‪ ،‬ف��إن أغلب‬ ‫الروائين يكتبون في أي��ام العطل‪،‬‬ ‫أو بعدما يتفرغون من العمل‪.‬‬ ‫< كيف هو حال السرد في امغرب‬ ‫من وجهة نظرك؟‬ ‫> ال � �س� ��رد ف� ��ي ام � �غ� ��رب ي �س �ي��ر‬ ‫ب��وت�ي��رة متقدمة‪ ،‬ويبشر بالخير‪،‬‬ ‫م ��ع ظ �ه ��ور أس� �م ��اء ج ��دي ��دة ت�ح�م��ل‬ ‫مشعل الرواد‪ ،‬خصوصا مع الثورة‬ ‫ام�ع�ل��وم��ات�ي��ة ال �ت��ي م �ه��دت ال�ط��ري��ق‬ ‫أع��ام كثيرة‪ .‬والحصيلة اأخيرة‬ ‫ل �ه ��ذه ال �س �ن��ة ت �ق��ول ب� ��أن ه �ن ��اك م��ا‬ ‫ي �ف��وق ام ��ائ ��ة م �ج �م��وع��ة ق�ص�ص�ي��ة‪،‬‬ ‫وام��ائ��ة رواي ��ة‪ ،‬وس�ي�ط��رة ملحوظة‬ ‫ف��ي ال�ق�ص��ة ال�ق�ص�ي��رة ج ��دا م�ق��ارن��ة‬ ‫ب ��دول أخ ��رى‪ .‬وه ��ذا ي�ن��م ع��ن طفرة‬ ‫إبداعية متقدمة‪.‬‬ ‫وه �ن��اك ح�ن��اج��ر وأق� ��ام كثيرة‬ ‫لم توفق في نشر إبداعها‪ .‬ينبغي‬ ‫اإش � � ��ارة ه �ن��ا إل� ��ى ام �ه �م��ة ام �ق��زم��ة‬ ‫ل � ��دور ال �ن �ش��ر ال �ت ��ي ا ت �س��اه��م ف��ي‬ ‫ت �ش �ج �ي��ع ال �ث �ق��اف��ة ب �ق ��در ااه �ت �م��ام‬ ‫بالجانب ام��ادي‪ ،‬فنجد الكاتب في‬ ‫ه ��ذه اآون � ��ة اس �ت �ح��ال أج� �ي ��را ل��دى‬ ‫الناشر‪.‬‬

‫ب� ��اإض� ��اف� ��ة إل � � ��ى ش� �ب ��ه غ �ي ��اب‬ ‫ل�ل�م��واك�ب��ة اإع��ام �ي��ة ال �ت��ي تقتصر‬ ‫على اأسماء الامعة‪ ،‬فتبقى كثير‬ ‫م��ن ال �ن �ص��وص ف��ي ط��ي ال�ن�س�ي��ان‪،‬‬ ‫م ��ا ي �ع �ط��ي ان �ط �ب ��اع وج � ��ود ك �س��اد‬ ‫ثقافي‪ ،‬سيما لدى القارئ العادي‪،‬‬ ‫باإضافة إل��ى ظ��اه��رة ال�ع��زوف عن‬ ‫ال �ق��راءة‪ ،‬ليبقى ام�ب��دع��ون وح��ده��م‬ ‫ي � � �ق � ��رؤون أن� �ف� �س� �ه ��م وي �ش �ج �ع��ون‬ ‫بعضهم البعض‪.‬‬ ‫وح�ت��ى ال��ذي��ن ي�ط�ب�ع��ون الكتب‬ ‫ع �ل��ى ن�ف�ق�ت�ه��م ي �ع��ان��ون م ��ن مشكل‬ ‫ال�ت��وزي��ع‪ ،‬حيث تبقى الكتب حكرا‬ ‫ع �ل��ى ح �ف��ات ال �ت��وق �ي��ع واأم ��اس ��ي‬ ‫ال� �ت ��ي ي �ح �ض��ره��ا ال� �ك� �ت ��اب وع �ي �ن��ة‬ ‫ق �ل �ي �ل��ة م� ��ن ال� � �ن � ��اس‪ ،‬ف� ��ا ي �ت �ج��اوز‬ ‫امؤلف دائرة الكتاب‪.‬‬ ‫< م � � ��رت ال � �ق � �ص ��ة ب � �ع� ��دة م ��راح ��ل‬ ‫م� ��ن ال� �ق� �ص ��ة ال� �ط ��وي� �ل ��ة إل� � ��ى ال �ق �ص �ي��رة‬ ‫ث � ��م اأق� � �ص � ��وص � ��ة‪ ،‬وأخ � � �ي� � ��را ال ��وم� �ض ��ة‬ ‫القصصية‪ ،‬كيف ترى هذا اأمر؟‬ ‫> ه��ذا ال�ت�ح��ول طبيعي‪ ،‬وه��ذا‬ ‫ام� �س ��ار ي ��واك ��ب ت� �ح ��وات ال �ع �ص��ر‪،‬‬ ‫فكما مر الشعر من مراحل ليستقر‬ ‫في القصيدة امتمردة فكذلك الشأن‬ ‫ب��ال�ن�س�ب��ة ل�ل�س��رد ال�ق�ص�ص��ي‪ .‬وم��ع‬

‫ال� �ت� �ط ��ور ال �ت �ك �ن ��ول ��وج ��ي ا م �ج��ال‬ ‫ل �ل �ن �ف��س ال � �ط� ��وي� ��ل‪ .‬وف� � ��ي اأخ � �ي ��ر‪،‬‬ ‫ليست العبرة بالحجم والكم وإنما‬ ‫بالقيمة اأدبية التي تضفي مسحة‬ ‫فنية جميلة‪ ،‬فهناك أق��وال مأثورة‬ ‫ا تتعدى جملة قصيرة تغنيك عن‬ ‫قراءة مجلدات ظلت حية لعقود من‬ ‫الزمن‪ .‬غير أن هذه السرعة ا تكون‬ ‫في صالح القارئ‪.‬‬ ‫فبالنسبة لي‪ ،‬هناك موقف من‬ ‫ال�ق�ص��ة ال�ق�ص�ي��رة ج��دا‪ .‬أن ال�ق��ارئ‬ ‫يحتاج إلى النفس الطويل لتطوير‬ ‫ق��درات��ه ال�ف�ك��ري��ة وال �ل �غ��وي��ة‪ .‬أم��ا إن‬ ‫بقينا على ه��ذه الوتيرة في تقزيم‬ ‫اإب��داع فإننا سنجد أنفسنا يوما‬ ‫م ��ا أم � ��ام ج �ن��س آخ� ��ر ي� �ح ��دد ك�ل�م��ة‬ ‫واح��دة في قصة وتصبح كل كلمة‬ ‫ق�ص��ة‪ ،‬أن الكلمة ال��واح��دة تختزن‬ ‫في أعماقها داات ومعان جمة‪.‬‬ ‫وامتعصبون للق ق جدا يرون‬ ‫أن � �ه� ��ا ال ��وس� �ي� �ل ��ة اأن � �ج� ��ع م ��واك �ب ��ة‬ ‫العصر والتحفيز على فعل القراءة‪،‬‬ ‫لكن السؤال امطروح هل الق ق جدا‬ ‫تعتبر ح��ا للقضاء ع�ل��ى ال�ع��زوف‬ ‫عن القراءة؟ وهي التي تعتمد على‬ ‫ت�ق�ن�ي��ات أب��رزه��ا ال�ت�ض�م��ن (معنى‬

‫ام �ع �ن ��ى) وال �ت �ك �ث �ي��ف ت� �ف ��رض ع�ل��ى‬ ‫القارئ العازف عن القراءة بأن يفك‬ ‫شفراتها‪.‬‬ ‫< هل يمكن أن تسمي بعض كتاب‬ ‫القصة في امغرب يشدون اانتباه؟‬ ‫> بالفعل‪ ،‬لقد قرأت للكثير من‬ ‫ام�ب��دع��ن ام�غ��ارب��ة ب ��دون استثناء‪،‬‬ ‫ل�ك��ن ه �ن��اك أس �م��اء ب�ص�م��ت اسمها‬ ‫ف��ي ذاك��رت��ي ب��إس�ه��ام��ات�ه��ا ال�ق�ي�م��ة‪،‬‬ ‫وشكلت منعرجا ف��ي حياتي التي‬ ‫ك��ان��ت ت �س �ي��ر ب �غ �ي��ر ه� ��ذه ال �خ �ط��ى‪،‬‬ ‫وسأبدأ بأسماء قرأت لها وتأثرت‬ ‫بها وك��ان��ت م��درس�ت��ي ف��ي الكتابة‪،‬‬ ‫من قبيل‪ :‬محمد شكري ال��ذي مهد‬ ‫لي السبيل لشق عالم شائك اسمه‬ ‫ال �ك �ت��اب��ة وح ��ب ال �ك �ت��اب��ة وال �ن �ض��ال‬ ‫م��ن أج��ل ال�ك�ت��اب��ة‪ .‬وم�ح�م��د زف ��زاف‪،‬‬ ‫بكتابته امتميزة وأسلوبه السلس‬ ‫والذكي الذي يكتنز معاني وداات‬ ‫مهمة‪ ،‬وأس �م��اء أخ��رى كثيرة أذك��ر‬ ‫منها‪ :‬محمد ب ��رادة‪ ،‬وع�ب��د الجبار‬ ‫السحيمي‪ ،‬وأحمد بزفور‪ ،‬وإدريس‬ ‫ال � �خ� ��وري‪ ،‬وع �ب ��د ال��رح �ي��م ام � ��ؤذن‪،‬‬ ‫ومحمد ال�ش��اي��ب‪ ،‬وربيعة ري�ح��ان‪،‬‬ ‫وال ��زه ��راء رم �ي��ج‪ ،‬وف��ات �ح��ة م��رش��د‪،‬‬ ‫ولطيفة لبصير‪...‬‬

‫يوسف كرماح‬ ‫كاتب شاب من القنيطرة‪ ،‬من مواليد ‪ .1986‬باحث بسلك اماجستير بجامعة ابن طفيل القنيطرة‪ .‬وأستاذ اللغة العربية‬ ‫بمعهد اللغات‪ .‬ق��اص وروائ��ي‪ .‬يكتب امقالة وال��دراس��ات النقدية‪ .‬نشر في مجات وصحف وطنية وعربية‪ .‬ش��ارك في‬ ‫مجموعة من املتقيات وامهرجانات‪ ،‬كمشارك وكعضو في لجنة التحكيم‪ ،‬كما حصل على عدة جوائز تقديرية‪.‬‬ ‫صدر له‪ :‬مجموعة قصصية بعنوان "عاشقة الورد" (‪ ،)2013‬و"سمفونية العري" (‪ .)2014‬وله قيد الطبع‪" :‬تائه بن‬ ‫اأفخاذ" (رواية)‪ ،‬و"الفساد" (رواية)‪.‬‬

‫هجرتك حتى قيل ا يعرف الهوى‬ ‫ورزتك حتى قيل‪ :‬ليس له صب�ر‬ ‫صدقت أنا الصب امصاب الذي به‬ ‫تباريح حب خامر القلب‪ ،‬أو سحر‬

‫شغا وبالشيب زاج�رً‬ ‫كفى بالهوى‬ ‫ً‬ ‫لو أن الهوى مم�ا ينهن�ه بالزج�ر‬ ‫بما بيننا من حرم�ة ه�ل علمتم�ا‬ ‫أرق من الشكوى وأقسى من الهجر‬

‫( أبو صخرة الهذلي)‬

‫يحل امغرب في الفترة اممتدة من ‪ 31‬يناير الجاري إلى ‪ 31‬ماي‬ ‫امقبل‪ ،‬ضيف شرف على متحف الفنون الجميلة في مونريال‪ ،‬وذلك‬ ‫بمناسبة إقامة معرض "روائع وسراب ااستشراق‪ :‬من إسبانيا إلى‬ ‫امغرب‪ ،‬بنيامن كونستانت في زمانه"‪.‬‬ ‫وق ��د اف �ت �ت��ح ام �ع��رض ي ��وم (ال �ث��ا ث��اء) ام��اض��ي‪ ،‬ب �ح �ض��ور رئ�ي��س‬ ‫ام��ؤس �س��ة ال��وط �ن �ي��ة ل �ل �م �ت��اح��ف م �ه��دي ق �ط �ب��ي و ع ��دد م��ن ام �س��ؤول��ن‬ ‫ال �ك �ن��دي��ن‪ ،‬وام� �غ ��ارب ��ة‪ ،‬وال� �ع ��رب‪ ،‬واأ ج ��ان ��ب ال ��ذي ��ن ق ��دم ��وا م ��ن أج��ل‬ ‫"إعادة اكتشاف" أعمال رسام كبير في مجال ااستشراق وهو جون‬ ‫جوزيف بنيامن كونستانت‪.‬‬

‫كتاب امغرب‬ ‫أ ف��اد ب�ي��ان ات �ح��اد ك�ت��اب ام �غ��رب‪ ،‬ت��وص�ل�ن��ا ب�ن�س�خ��ة م�ن��ه‪ ،‬أن��ه ب��دع��وة من‬ ‫مصطفى ي��زل‪ ،‬رئ�ي��س م��ؤس�س��ة ال�ك�ت��اب وال�ص�ح��اف�ي��ن اأت ��راك‪ ،‬زار و ف��د عن‬ ‫امكتب التنفيذي اتحاد كتاب امغرب‪ ،‬يتكون من عبد الرحيم العام‪ ،‬رئيس‬ ‫اات �ح��اد‪ ،‬وس�ع�ي��د ك��وب��ري��ت‪ ،‬ال �ك��ات��ب ال �ع��ام ل��ات �ح��اد‪ ،‬ووداد ب�ن�م��وس��ى أم�ي�ن��ة‬ ‫ااتحاد‪ ،‬يوم (الثاثاء) اماضي‪ ،‬مقر مؤسسة الكتاب والصحافين اأت��راك‪،‬‬ ‫ب�م��دي�ن��ة إس�ط�ن�ب��ول‪ ،‬ح�ي��ث ك��ان ف��ي اس�ت�ق�ب��ال�ه��م ن��ائ��ب رئ�ي��س ام��ؤس�س��ة‪ ،‬أرزو‬ ‫حاسيها ليكوغن‪ ،‬وكاتبها العام‪ ،‬محمد محرم أتليغ‪.‬‬ ‫وقد تحدث الطرفان‪ ،‬بحسب البيان‪ ،‬عن طبيعة العاقات امتينة القائمة‬ ‫ب��ن ال�ش�ع�ب��ن‪ ،‬ام�غ��رب��ي وال �ت��رك��ي‪ ،‬وخ�ص��وص��ا م��ا ي�ه��م م�ن�ه��ا م�ج��ال ال�ع��ا ق��ات‬ ‫الثقافية امغربية التركية‪ ،‬ومستقبل التعاون الثقافي بن هيأتي الكتاب في‬ ‫البلدين‪ ،‬فضا عن تعريف كل و ف��د بمجاات اهتمام منظمته وانشغااتها‪،‬‬ ‫إذ ت��م‪ ،‬بهذه امناسبة‪ ،‬ع��رض شريطن مصورين‪ ،‬يعرفان بمؤسسة الكتاب‬ ‫والصحافين اأتراك‪ ،‬وبحضورها وأنشطتها الثقافية واإعامية واإنسانية‪.‬‬ ‫ك�م��ا أب��دى ممثلو ال��و ف��دي��ن رغبتهما ف��ي م��د ج�س��ور ال�ت��واص��ل وال�ت�ع��اون‬ ‫والتبادل الثقافي بن هيأتي الكتاب في البلدين‪ ،‬وتقويتها‪ ،‬بما يخدم الثقافة‬ ‫ف��ي ال �ق �ط��ري��ن م �ع��ا‪ ،‬وذل ��ك ف��ي إط ��ار م �ش��اري��ع ث�ق��اف�ي��ة م �ش �ت��رك��ة‪ ،‬م��ن ش��أن�ه��ا‬ ‫ال�ت�ع��ري��ف ب�ث�ق��ا ف��ة ك��ل ق�ط��ر‪ ،‬وت�ن�ظ�ي��م ل �ق��اءات ف�ك��ري��ة وأدب �ي��ة م�ش�ت��رك��ة‪ ،‬وت�ب��ادل‬ ‫الزيارات‪.‬‬

‫حفل تكرم‬

‫عيون الشعر العربي‬ ‫واحر قلب�اه م�م�ن قل�ب�ه ش�ي�م‬ ‫ومن بحالي وجسمي عنده ع�دم‬ ‫مالي أكتم حبً قد ب�رى جس�دي‬ ‫وتدعي حب سيف الدوله اام�م‬

‫( علي بن جهم)‬

‫( أبو الطيب امتنبي)‬

‫س�ي�ت��م ت�ك��ري��م اأدي �ب��ة ام�ب��دع��ة م��ري��م بنبختة ف��ي إط��ار اأن�ش�ط��ة‬ ‫اإش �ع ��اع �ي ��ة وال �ث �ق��اف �ي��ة ل �ل �ج �م �ع �ي��ة ام �غ��رب �ي��ة ت �ي �م �غ��اري��ن ل�ل�ت�ن�م�ي��ة‬ ‫والتعاون‪ ،‬تحت شعار "مكانيزمات اإيقاع في امنجز اأدبي (مريم‬ ‫بن بختة – نموذجا)" وذلك تماشيا مع أهداف الجمعية التي ترمي‬ ‫إل ��ى ت �ك��ري��م وت �ت��وي��ج ع ��دة ف �ع��ال �ي��ات وش �خ �ص �ي��ات وازن� ��ة ف��ي م�ج��ال‬ ‫اإعام والثقافة والفن والفكر واأدب‪.‬‬ ‫ح�ف��ل ال�ت�ك��ري��م‪ ،‬ال��ذي س�ت�ك��ون ف�ي��ه "ال�ج�م�ع�ي��ة ام�غ��رب�ي��ة للغوين‬ ‫وام�ب��د ع��ن" ضيفة ش��رف‪ ،‬سيعرف أنشطة م��وازي��ة م��ن قبيل معرض‬ ‫للوحات التشكيلية وعروض فنية‪ ،‬سيكون يوم غد (السبت) ابتداء ا‬ ‫م��ن ال �س��اع��ة ال�ث��ال�ث��ة ع �ص��را‪ ،‬ب�ق��اع��ة خ��زان��ة "ام ��ارت ��ن" ق��رب مسجد‬ ‫الهدى‪ ،‬شارع أنوال‪ ،‬الدارالبيضاء‪.‬‬

‫اختتام فعاليات املتقى امغربي العربي للشعر بالرباط‬ ‫الرباط ‪:‬حسن الحماوي‬

‫أسدل الستار (الثاثاء) اماضي‬ ‫ع� �ل ��ى ف� �ع ��ال� �ي ��ات ام �ل �ت �ق��ى ام �غ��رب��ي‬ ‫ال �ع��رب��ي ف ��ي دورت � ��ه اأول� � ��ى‪ ،‬تحت‬ ‫ش� �ع ��ار «ب ��ال �ش �ع ��ر ي ��رق ��ى اإن� �س ��ان‬ ‫« وال� � ��ذي ن �ظ�م�ت��ه ج�م�ع�ي��ة ن��رج��س‬ ‫ل�ل�ت�ن�م�ي��ة ااج �ت �م��اع �ي��ة وال �ث �ق��اف �ي��ة‬ ‫وال� ��ري� ��اض � �ي� ��ة ب� �م� �س ��رح ام� �ن� �ص ��ور‬ ‫ب � ��ال � ��رب � ��اط‪ ،‬ب � �ش� ��راك� ��ة م � ��ع ج �م �ع �ي��ة‬ ‫أب � ��ي رق � � ��راق ب �س��ا وم� ��رك� ��ز أج �ي��ال‬ ‫‪ 21‬للثقافة ب�ك��ل م��ن ال��رب��اط وس��ا‬ ‫وامحمدية‪.‬‬ ‫وه��ي ال�ت�ظ��اه��رة الثقافية التي‬ ‫ع��رف تقديم مجموعة من القراءات‬ ‫الشعرية شنفت مسامع الحاضرين‬ ‫ت�ح��ت إي �ق��اع م�ق�ط��وع��ات موسيقية‬ ‫آل � ��ة ال � �ع� ��ود أداه � � ��ا ال� �ف� �ن ��ان رش �ي��د‬ ‫ع�ب��دون‪ ،‬حيث ألقى الشاعر محمد‬

‫‪9‬‬

‫ام��زي��ن م��ن ف�ل�س�ط��ن ق�ص�ي��دة «ح��ب‬ ‫وك �ب��ري��اء»‪ ،‬ت ��اه أح �م��د ف��اح��ي من‬ ‫ال�ي�م��ن ون��ادي��ة ال�ع�م��رات��ي بقصيدة‬ ‫«تائهة» تقول في مطلعها «عاشقة‬ ‫ف��ي دج��ى الليل‪ ،‬ألقي عليه ض��وءا‪،‬‬ ‫ي�م�ت�ط��ي ص �ه��وة م ��ن غ �م ��ام‪ ،‬ي��ران��ي‬ ‫راف� � �ل � ��ة‪ ،‬ف � ��ي ث� � ��وب ال� � �ش� � �م � ��وخ»‪ ،‬ث��م‬ ‫ق �ص �ي��دة زج �ل �ي��ة ل �ل �ش��اع��رة ص �ب��اح‬ ‫ب� � �ن � ��داود «أن� � � ��ا وخ� � �ي � ��ال � ��ي»‪ ،‬وع �ب��د‬ ‫الحميد ال�ش��رق��اوي «ض��وء ث��ان��ي»‪،‬‬ ‫وم �ح �م��د ن��اج��ح «ش �ه �ي��د ال �ع �ش��ق»‪،‬‬ ‫وقصيدة زجلية للزجالة والشاعرة‬ ‫ف��اط �م��ة إوي � � ��ري ت� �ق ��ول ف �ي �ه��ا «م ��ال‬ ‫ال�ب�ح��ر مغير وم�ش�ط��ون» ت�ق��ول في‬ ‫مطلعها‪:‬‬ ‫«م ��ال ال�ب�ح��ر م�غ�ي��ر وم�ش�ط��ون‪،‬‬ ‫ي��ا أن ��ت ال�ق�ل��ب ال�ك�ب�ي��ر ك��ات��م أس ��رار‬ ‫ام �غ �ي��وم‪ ،‬ح��ام��ل ه �م��وم ال��دن �ي��ا بلي‬ ‫فيها امظلوم ‪.»..‬‬

‫باإضافة إلى كل من جمال عبد‬ ‫الدين ام��رزوق��ي‪ ،‬وليلى الحجامي‪،‬‬ ‫وخ � ��دي� � �ج � ��ة ب � �ن � �ش � �ق� ��رون ‪،‬وح � �س� ��ن‬ ‫البخاري‪ ،‬ومعاذ اأهدل ‪..‬‬ ‫وق � � ��د ش � �ه� ��دت ال � �ت � �ظ� ��اه� ��رة ف��ي‬ ‫الختام توزيع شواهد تقديرية لكل‬ ‫ال �ش �ع��راء وال �ش��واع��ر ام �ش��ارك��ن في‬ ‫اختتام هذا املتقى الذي أشرف على‬ ‫ت�س�ي�ي��ره ال �ن��اق��د رم �س �ي��س م�ح�م��د‪.‬‬ ‫ك �م��ا ع� ��رف ال �ل �ق��اء ح �ض ��ور ال �ف �ن��ان‬ ‫ام �ق �ت��در ف ��ي ال �خ��ط ال �ع��رب��ي محمد‬ ‫ق ��رم ��اد‪ ،‬وه� ��و ال � ��ذي ح �ظ��ي ب �ش��رف‬ ‫ك�ت��اب��ة أس �م��اء ال �ش �ع��راء ب��ال�ش��واه��د‬ ‫التقديرية اممنوحة لهم‪.‬‬ ‫وتجدر اإشارة إلى أن املتقى‬ ‫ام�غ��رب��ي ال�ع��رب��ي ف��ي دورت ��ه اأول��ى‬ ‫اف �ت �ت��ح ب �ق��اع��ة ب��اح�ن�ي�ن��ي ب��ال��رب��اط‬ ‫ي��وم (ال�س�ب��ت) ام��اض��ي‪ ،‬حيث عرف‬

‫مشاركة العديد من الشعراء العرب‬ ‫من بينهم عبد الزهرة زكي‪ ،‬ونصير‬ ‫غدير‪ ،‬وقاسم محمد عباس ضياء‬ ‫اأسدي من العراق‪ ،‬وأحمد الفاحي‬ ‫ن� �ب� �ي ��ل ال� �ح� �ك� �ي� �م ��ي‪ ،‬وع� �ب ��دام� �ج� �ي ��د‬ ‫التركي من اليمن‪ ،‬وصالح الحربي‪،‬‬ ‫وح �س��ن الصلهبي م��ن ال�س�ع��ودي��ة‪،‬‬ ‫وم� �ن� �ي ��ر ال � ��وس � ��ات � ��ي م � ��ن ت ��ون ��س‪،‬‬ ‫وخديجة باللمود من العراق‪ ،‬وعبد‬ ‫الرحمان غزال من الجزائر‪ ،‬ومحمد‬ ‫الصيادي من البحرين‪.‬‬ ‫ك� � �م � ��ا ن � �ظ � �م� ��ت ع� � �ل � ��ى ه� ��ام� ��ش‬ ‫املتقى ن��دوة بامكتبة الوسائطية‬ ‫بامحمدية تحت ع�ن��وان «تجليات‬ ‫التفاعل الثقافي بن امغرب والدول‬ ‫العربية عبر ال�ت��اري��خ» تحت إدارة‬ ‫عبد الغني ع��ارف‪ ،‬بمشاركة أحمد‬ ‫ال� �ف ��اح ��ي وال� �ب ��اح ��ث ع �ب ��د ام �ج �ي��د‬ ‫فنيش‪.‬‬

‫املتقى الشعري‬


‫‪10‬‬

‫مساحة للقارئ‬

‫> العدد‪393:‬‬ ‫> اجمعة ‪ 09‬ربيع الثاني ‪ 1436‬اموافق ‪ 30‬يناير ‪2015‬‬

‫كلمات مسهمة‬

‫إعداد‪ :‬عبد الصمد جراح‬

‫سودوكو‬

‫سودوكو سهل‬

‫سودوكو متوسط‬

‫سودوكو صعب‬

‫كلمات متقاطعة‬

‫حل امسهمة‬ ‫التحديدات اافقية ‪:‬‬

‫كلمات متقاطعة‬

‫التحديدات العمودية ‪:‬‬

‫حل السودوكو‬

‫حل امتقاطعة‬

‫حل سودوكو سهل‬

‫حل سودوكو متوسط‬

‫حل سودوكو صعب‬


‫احياة اليومية‬

‫> العدد‪393:‬‬ ‫> اجمعة ‪ 09‬ربيع الثاني ‪ 1436‬اموافق ‪ 30‬يناير ‪2015‬‬

‫قطاع مهنيي الحراسة بالمغرب مازال يعرف العديد من ااختاات‬ ‫‪ 11‬في امائة من شركات حراسة اأمن تتوفر على رخصة مزاولة امهنة < تشغيل عمال دون تكوين أكاديمي وتجربة مهنية‬

‫الرباط‪:‬حسن الحماوي‬ ‫ع � ��رف � ��ت ظ� � ��اه� � ��رة ش� ��رك� ��ات‬ ‫اأم��ن ال �خ��اص ن�م��وً مضطردً‬ ‫ف� � � ��ي ب� � � ��ادن� � � ��ا ن � �ت � �ي � �ج� ��ة ن� �ه ��ج‬ ‫ال� �ح� �ك ��وم ��ات ال� �س ��اب� �ق ��ة ت�ن�ف�ي��ذ‬ ‫ب� ��رام� ��ج واس � �ع� ��ة ل �ل �خ��وص �ص��ة‬ ‫وال�ت�ح��ري��ر ااق�ت�ص��ادي كباقي‬ ‫ال� �ب� �ل ��دان ال� �س ��ائ ��رة ف ��ي ط��ري��ق‬ ‫ال� �ن� �م ��و‪ ،‬وت �ش �ي��ر اإح � �ص� ��اء ات‬ ‫ام �ت��وف��رة إل ��ى أن ق �ط��اع اأم ��ن‬ ‫ال�خ��اص ب��ام�غ��رب ي�ض��م حسب‬ ‫ب �ع��ض اإح� �ص ��ائ� �ي ��ات ح��وال��ي‬ ‫‪ 12‬أل��ف شركة تشغل ما يفوق‬ ‫حوالي مليون من اليد العاملة‬ ‫م � �ت � �خ � �ص � �ص� ��ن ف� � � ��ي ق � �ط� ��اع� ��ي‬ ‫الحراسة واأمن الخاص‪.‬‬ ‫إا أن ه � � ��ذا ال� �ق� �ط ��ا ازال‬ ‫غ�ي��ر مهيكل وت�ع�ت��ري��ه ال�ع��دي��د‬ ‫م� � � ��ن ال� � �ن� � �ق � ��ائ � ��ص وام� � �ش � ��اك � ��ل‬ ‫ااخ� � � �ت � � ��اات ام � �م� ��ارس� ��ة ع �ل��ى‬ ‫أرض ال � ��واق � ��ع ف� ��رغ� ��م ص � ��دور‬ ‫قانون رق��م ‪ 27 06‬امنظم مهنة‬

‫ال�ح��راس��ة ال�خ��اص��ة سنة ‪2007‬‬ ‫ال ��ذي ي�ج�ب��ر ال�ف��اع�ل��ن ف��ي ه��ذا‬ ‫ام� �ج ��ال ع �ل��ى ت �ق��دي��م ط�ل�ب��ات�ه��م‬ ‫ل �ل �ح �ص��ول ع �ل��ى ال��رخ �ص��ة م��ن‬ ‫السلطات امختصة والوصية‬ ‫ع �ل��ى ال �ق �ط��اع إا أن ك �ث �ي��رً من‬ ‫ال� �ت ��داب� �ي ��ر ال� �ق ��ان ��ون� �ي ��ة ا ي �ت��م‬ ‫اح � �ت� ��رام � �ه� ��ا م � ��ن ب� �ي� �ن� �ه ��ا ك �م��ا‬ ‫ج� � ��اء ف � ��ي ت� �ص ��ري ��ح ال �ت �ه��ام��ي‬ ‫اإدري� � �س � ��ي رئ� �ي ��س ال �ج �م �ع �ي��ة‬ ‫ام� �غ ��رب� �ي ��ة ل� �ح� �ك ��ام ��ة م �ه �ن �ي �ي��ي‬ ‫الحراسة الخاصة بالرباط "أن‬ ‫الشركات يفترض في تقديمها‬ ‫للصفقات العمومية أن تفصل‬ ‫ب ��ن خ ��دم ��ات ال� �ح ��راس ��ة وب��ن‬ ‫ال�ع��دي��د م��ن ال�خ��دم��ات ام��وازي��ة‬ ‫ك��ال �ب �س �ت �ن��ة وال� �ن� �ظ ��اف ��ة‪ .‬وه ��ذا‬ ‫م��ن ال �ش��روط ام�ت�ط�ل�ب��ة ق��ان��ون��ا‬ ‫ل � �ل � �ح � �ص� ��ول ع� � �ل � ��ى ال� ��رخ � �ص� ��ة‬ ‫ل�ل�م�م��ارس��ة ام�ه�ن��ة"‪.‬م�ض�ي�ف��ً أن‬ ‫‪ 35‬في امائة من هذه الشركات‬ ‫ه� ��ي م� ��ن ت �ش �ت �غ��ل ع� �ل ��ى أرض‬ ‫ال ��واق ��ع و ‪ 11‬ف ��ي ام ��ائ ��ة م�ن�ه��ا‬

‫ام �ت��رت �ب��ة ع��ن ال �ت �ك��وي��ن اأول ��ي‬ ‫وام �س �ت �م ��ر‪ ،‬وك ��ذل ��ك م ��ن ح�ي��ث‬ ‫أداء أج� ��ور ت �ب �ق��ى ه��زي �ل��ة رغ��م‬ ‫أن ال� �ح ��د اأدن� � ��ى ل ��أج ��ور ف��ي‬ ‫ع�م��وم�ي�ت��ه م �ط �ب��ق‪ ،‬إا أن ��ه مع‬ ‫ت�ح��دي��د س��اع��ات ال�ع�م��ل ف��ي ‪12‬‬ ‫س ��اع ��ة ي �ص �ب��ح دون ج � ��دوى‪.‬‬ ‫ب ��اإض ��اف ��ة إل� ��ى ال� �ح ��رم ��ان م��ن‬ ‫ال�ع�ط��ل وع��دم ال�ت�ص��ري��ح ب��أي��ام‬ ‫العمل الحقيقية لدى صندوق‬ ‫الوطني للضمان ااجتماعي‪.‬‬ ‫ومن امعلوم أن أرب��اب هذه‬ ‫الشركات يطمحون إلى تحقيق‬ ‫نسبة الربح وا يتأتى ذلك إا‬ ‫ب�ت�ق�ل�ي��ص ن�س�ب�ت��ي اأج � ��ور أو‬ ‫النفقات اأخ ��رى أو هما معا‪.‬‬ ‫وب�م��ا أن��ه م��ن الصعب تقليص‬ ‫ن �س �ب��ة ال� �ن� �ف� �ق ��ات اأخ� � � ��رى ف��ي‬ ‫بيئة تتسم باحتدام امنافسة‪،‬‬ ‫ت�م�ي��ل ش��رك��ات اأم� ��ن ال �خ��اص‬ ‫في امغرب إلى ااعتماد امفرط‬ ‫على اأج��ور امتدنية بالنسبة‬ ‫إل��ى ال �ع��ائ��دات‪ .‬وب �ه��ذا تصبح‬

‫ف �ق��ط ال �ح��اص �ل��ة ع �ل��ى رخ �ص��ة‬ ‫مزاولة امهنة ‪.‬‬ ‫وف � � ��ي ال � �س � �ي� ��اق ذات� � � ��ه ف �ق��د‬ ‫صدر في نونبر ‪ 2011‬نصوص‬ ‫ت �ن �ظ �ي �م �ي��ة ل �ت �ف �ع �ي��ل م �ض��ام��ن‬ ‫القانون السالف الذكر لتنظيم‬ ‫ك �ي �ف �ي��ة ع �م��ل ه � ��ذه ال� �ش ��رك ��ات‪،‬‬ ‫م � ��ن خ� � ��ال ال� �ت� �ن� �ص� �ي ��ص ع �ل��ى‬ ‫م� � �ج� � �م � ��وع � ��ة م � � � ��ن ال� � �ت � ��داب� � �ي � ��ر‬ ‫ااج��رائ�ي��ة ك��إج�ب��اري��ة التكوين‬ ‫والتوفر على التجربة امهنية‬ ‫ف ��ي م ��ؤس� �س ��ات م �ع �ت��رف ب �ه��ا‪،‬‬ ‫لكن الواقع الحالي‬ ‫ي� �ث� �ب ��ت غ� �ي ��ر ذل � � ��ك‪ .‬ف �ه �ن��اك‬ ‫اخ �ت��اات ع��دي��دة م��ن ضمنها‬ ‫م �ث��ا ك �م��ا ص ��رح ل �ن��ا ال�ت�ه��ام��ي‬ ‫اإدري � � � �س� � � ��ي ت � �ق� ��دي� ��م ش� ��واه� ��د‬ ‫ودبلومات محصلة بطرق غير‬ ‫قانونية بحيث‬ ‫ت� � �م� � �ي � ��ل ش � � � ��رك � � � ��ات اأم � � � ��ن‬ ‫الخاص إلى تشغيل أشخاص‬ ‫ذوي ت� �ك ��وي ��ن م� �ت ��دن ��ي‪ ،‬وذل� ��ك‬ ‫م ��ن أج � ��ل اج� �ت� �ن ��اب ال �ت �ك��ال �ي��ف‬

‫أج��ور العمال وسيلة لتحسن‬ ‫ام� � ��ردودي� � ��ة وإغ � �ن � ��اء أص� �ح ��اب‬ ‫ال � �ش� ��رك� ��ات‪ .‬وه� � ��ذا ي ��وض ��ح أن‬ ‫هناك استغاا مفرطا أع��وان‬ ‫اأم� ��ن ال� �خ ��اص‪ .‬وك �م �ث��ال على‬ ‫ذل � � ��ك‪ ،‬ت � � ��ؤدي ب� �ع ��ض ش ��رك ��ات‬ ‫اأم � � � � � ��ن ال � � � �خ� � � ��اص ل� �ع� �م ��ال� �ه ��ا‬ ‫امبتدئن أجورا متدنية ودون‬ ‫ت�غ�ط�ي��ة ص�ح�ي��ة وا ام �ت �ي��ازات‬ ‫اجتماعية‪.‬‬ ‫وتجدر اإشارة إلى أنه مع‬ ‫استصدار ق��ان��ون جديد ينظم‬ ‫ويقنن امهنة ‪ .‬إا أن مزايا هذا‬ ‫ال� �ق ��ان ��ون ك �ت��وض �ي��ح ال� �ش ��روط‬ ‫الازمة للقيام بنشاطات اأمن‬ ‫ال �خ��اص وال �ت��داب �ي��ر ال�ج�ن��ائ�ي��ة‬ ‫ف ��ي ح ��ال ��ة اإخ� � ��ال ب��ال �ق��ان��ون‬ ‫والتفريق بن أنشطة الحراسة‬ ‫وت �ل ��ك ام �ت �ع �ل �ق��ة ب��ال �ن �ظ��اف��ة‪ ،‬ا‬ ‫يجب أن تغطي ع��ن مساوئها‬ ‫ك� �م ��ا وض� �ح� �ت� �ه ��ا ت �ص��ري �ح��ات‬ ‫ال� �ع ��دي ��د م� ��ن م �ه �ن �ي��ي ال �ق �ط��اع‬ ‫والعاملن فيه‪.‬‬

‫المركب الثقافي الحرية بفاس يعرض مسرحية بعنوان «لميكرفووو»‬ ‫الرباط العاصمة بوست‬ ‫يمكن ل�ه��واة ام�س��رح بمختلف‬ ‫إب��داع��ات��ه ال�ف�ن�ي��ة أن ي�ح�ض��روا في‬ ‫ه��ذه اأمسية إل��ى إح��دى العروض‬ ‫ال�ف�ن�ي��ة ال�ت��ي تنظمها ف��رق��ة ش��ارع‬ ‫ال �ف��ن‪ ،‬ال�ح��دي�ث��ة ال�ت��أس�ي��س ب�ف��اس‪،‬‬ ‫م��ن خ ��ال ال �ع��رض ااف �ت �ت��اح��ي ما‬ ‫ق �ب��ل اأول م �س��رح �ي �ت �ه��ا ب �ع �ن��وان‬ ‫"م � �ي � �ك ��رف ��ووو"‪ ،‬وذل� � ��ك اب � �ت� ��داء م��ن‬ ‫ال�س��ادس��ة م�س��اء ب��ام��رك��ب الثقافي‬ ‫ال� � �ح � ��ري � ��ة ب� � �ف � ��اس ‪ .‬ه� � � ��ذا ال� �ع� �م ��ل‬ ‫ام � �س� ��رح� ��ي‪ ،‬ي � �ش ��رف ع �ل �ي �ه��ا ف�ن�ي��ً‬ ‫ال� �ك ��ات ��ب وال� �س� �ي �ن ��اري� �س ��ت م�ح�م��د‬ ‫منصف ال� �ق ��ادري‪ ،‬وت��أل�ي��ف هشام‬ ‫ال� �غ� �ف ��ول ��ي وإخ � � � ��راج إب ��راه � �ي ��م ب��ن‬ ‫خ��دة‪ ،‬وتشخيص ثلة من الفنانن‬ ‫ال � �ش � �ب� ��اب ام � �ه � ��ووس � ��ن ب ��ام� �س ��رح‬ ‫والسينما والكوميديا منهم لبنى‬ ‫ام� �س� �ت ��ور‪ ،‬وح� �م ��زة أم� ��ن ام ��راب ��ط‪،‬‬ ‫وه�ش��ام ال�غ�ف��ول��ي‪ ،‬وه��ي مسرحية‬ ‫ع � �ب� ��ارة ع� ��ن ع� �م ��ل درام� � � ��ي ي �غ��رب��ل‬ ‫ضجيج ال��واق��ع في قالب كوميدي‬ ‫ف �ك��اه��ي ت �ت��داخ��ل ف �ي��ه ع ��وال ��م ع��دة‬ ‫وت� � �ت� � �ص � ��ارع ف � �ي� ��ه م� �ج� �م ��وع ��ة م��ن‬ ‫اأفكار واإيديولوجيات امتباينة‪،‬‬ ‫أنماطا مختلفة من الحياة‬ ‫ويعكس‬ ‫َ‬ ‫ال �ي��وم �ي��ة ال �ت��ي ي�ع�ي�ش�ه��ا اإن �س��ان‬ ‫ف��ي مختلف تمظهراتها‪ ،‬ويجسد‬ ‫ال � �ص� ��راع ال� �س ��وس� �ي ��و‪ -‬اق �ت �ص��ادي‬ ‫ال �ق��ائ ��م ب ��ن ط �ب �ق��ات م �ت �ع��ددة م��ن‬

‫مجتمع تشكل فيه اماديات سلطة‬ ‫عليا وقوة تنفيذية‪.‬‬ ‫ويعتبر فن امسرح من الفنون‬ ‫ال �ج �م �ي �ل��ة ال� �ت ��ي ت� �ح ��ول ام �ح �ت��وى‬ ‫ال��درام��ي إل��ى ش�ك��ل ُف��رج��وي‪ ،‬وم��ن‬ ‫ال��رس��ال��ة ال�ف�ك��ري��ة واأي��دي��ول��وج�ي��ة‬ ‫إل��ى اإب��داع الجمالي الفني‪ .‬هكذا‬ ‫يلخص الباحث امسرحي امغربي‬ ‫عبد امجيد شكير مسار أب الفنون‬ ‫في ام�غ��رب‪ ،‬في كتابه ال��ذي يحمل‬ ‫عنوان "حول ااهتمام الجمالي في‬ ‫امسرح امغربي"‪.‬‬ ‫ك �م��ا ي��رص��د ال �ب��اح��ث ف ��ي ه��ذا‬ ‫ال � �ك � �ت � ��اب م� �ن� �ع� �ط� �ف ��ات ام � �م� ��ارس� ��ة‬ ‫امسرحية فعا وتنظيرً‪ ،‬وتعاقب‬ ‫أج� � �ي � ��ال م � ��ن ال� � � � ��رؤى وام � �ق� ��ارب� ��ات‬ ‫ال �ت��ي اخ�ت�ل�ف��ت أول��وي��ات �ه��ا وب ��ؤرة‬ ‫اهتماماتها في ما يخص توضيب‬ ‫ع �ن��اص��ر ال �ف��رج��ة ام �س��رح �ي��ة‪ ،‬منذ‬ ‫م��رح�ل��ة ااس�ت�ع�م��ار وح�ت��ى ال�ي��وم‪،‬‬ ‫ف ��ي ات� �ج ��اه ال �ت �ح��ول م ��ن م �م��ارس��ة‬ ‫تعطي اأولوية للمضمون الفكري‬ ‫والبعد اأيديولوجي إلى ممارسة‬ ‫تهتم بامنحى الفني والجمالي‪.‬‬ ‫وق � � � ��د ح � � � ��دد ام � � ��ؤل � � ��ف أرب� � �ع � ��ة‬ ‫م �س �ت��وي��ات م�ت�ب��اي�ن��ة ل�ت�ح�ق��ق ه��ذا‬ ‫امنحى الجمالي الفني في عينة من‬ ‫ال�ت�ج��ارب‪ ،‬على اخ�ت��اف مدارسها‬ ‫واختيارات روادها‪.‬‬ ‫وي �ت �ع �ل��ق اأم � � ��ر ب ��اق� �ت ��راح ��ات‬ ‫ج� �م ��ال� �ي ��ة ت� �ش� �م ��ل أوا ال� �ف� �ض ��اء‬

‫أ سو ا‬

‫ق‬

‫امسرحي‪ ،‬وثانيً أدوات ااشتغال‬ ‫ال � �ت � �ق � �ن ��ي م� � ��ن إض� � � � � ��اءة ودي� � �ك � ��ور‬ ‫وم ��وس � �ي � �ق ��ى وم� � ��اب� � ��س‪ ،‬وث ��ال� �ث ��ً‬ ‫التمثيل‪ ،‬ورابعً الكتابة الدرامية‪.‬‬ ‫ه� ��ذه ال �ت �ج ��ارب ال �ح��داث �ي��ة ت��راه��ن‬ ‫ع �ل��ى إن �ت��اج ل �غ��ة م�س��رح�ي��ة مليئة‬ ‫بامتعة العميقة اآت�ي��ة م��ن تأثيث‬ ‫خاق للفضاء‪ ،‬واهتمام بالتعبير‬ ‫الجسدي والتشكيل "الكوريغرافي"‬ ‫وابتداع أشكال جمالية في تأليف‬ ‫النص تعطي ااعتبار لخصوصية‬ ‫الخشبة وخصائصها‪.‬‬ ‫وي�ض�ي��ف م��ؤل��ف ال �ك �ت��اب عبد‬ ‫ام� �ج� �ي ��د أن ام � �م ��ارس ��ة ام �س��رح �ي��ة‬ ‫ارت� �ب� �ط ��ت ف ��ي ام� �غ ��رب ف ��ي م��رح �ل��ة‬ ‫ااستعمار‪ ،‬بتبني خطاب امقاومة‪،‬‬ ‫وه � � ��و خ � �ي� ��ار ت �ن �ب �ه ��ت ل �ف �ع��ال �ي �ت��ه‬ ‫وشجعته الحركة الوطنية‪.‬‬ ‫ه� � ��ذا ال � �ت� ��وج� ��ه ب� �ق ��ي م �ه �ي �م �ن��ً‬ ‫على ب��داي��ات ام�س��رح ام�غ��رب��ي بعد‬ ‫ااس �ت �ق��ال‪ ،‬بحيث دأب الجمهور‬ ‫ام �ت �ت �ب��ع ع �ل��ى اس �ت �ق �ب��ال ال �ظ��اه��رة‬ ‫امسرحية بوصفها خطابا مباشرا‬ ‫يحمل أفكارا ثورية ‪.‬بل إن مختلف‬ ‫ال � �ت � �ج� ��ارب ااح � �ت� ��راف � �ي� ��ة ل� ��رائ� ��دي‬ ‫امسرح امغربي كالطيب الصديقي‬ ‫وأحمد الطيب العلج‪ ،‬س��ارت على‬ ‫ه � ��ذا ام � �ن � ��وال ح� �ي ��ث ارت� �ب� �ط ��ت ف��ي‬ ‫ان �ت��اج �ه��ا ب��ال �ع��دي��د م ��ن ال �ق �ض��اي��ا‬ ‫ام�ه�م��ة (ال ��واق ��ع ام �غ��رب��ي‪ ،‬القضية‬ ‫الفلسطينية ‪ ،‬الواقع ااجتماعي)‪.‬‬

‫مجموعة مارغػين ‪ 15.90‬درهم‬

‫الجمعة‬ ‫ت � � �ف � � �ت � � �ت� � ��ح ال � � � �ي� � � ��وم‬ ‫ب ��ال ��دار ال �ب �ي �ض��اء دورة‬ ‫ال� � �س� � �ي� � �ن� � �م � ��ا وح � � �ق � � ��وق‬ ‫اإن� � �س � ��ان ام� �ن� �ظ� �م ��ة م��ن‬ ‫ط��رف جمعية ال�ل�ق��اء ات‬ ‫ام �ت��وس �ط �ي��ة ل�ل�س�ي�ن�م��ا‪.‬‬ ‫وف ��ي ه ��ذا اإط� ��ار سيتم‬ ‫ع��رض فيلم "تمبوكتو"‬ ‫ل� �ل� �م� �خ ��رج ام ��وري� �ت ��ان ��ي‬ ‫عبد الرحمان سيساكو‬ ‫ب� � � ��ام� � � ��رك � � � ��ز ال � � �ث � � �ق � ��اف � ��ي‬ ‫“ال � � � �ن � � � �ج � � ��وم” ب� �س� �ي ��دي‬ ‫مومن الدار البيضاء‪.‬‬

‫ت � � � �ن � � � �ظ� � � ��م ال � � � � �ي� � � � ��وم‬ ‫ال� � �ج� � �م� � �ع� � �ي � ��ة ال� � �ح� � �ي � ��اة‬ ‫ال� � � �ث� � � �ق � � ��اف� � � �ي � � ��ة ورش� � � � � ��ة‬ ‫ف � � ��ي ت � �ق � �ن � �ي� ��ات ك� �ت ��اب ��ة‬ ‫ال � �س � �ي � �ن� ��اري� ��و ل� �ف ��ائ ��دة‬ ‫ال� � � � � � �ش� � � � � � �ب � � � � � ��اب ه � � � � � � � ��واة‬ ‫ال� �س� �ي� �ن� �م ��ا‪ .‬اس� �ت� �ع ��دادً‬ ‫ل� � � � � � �ل � � � � � ��دورة ال � � �ث � ��ان � � �ي � ��ة‬ ‫ل �ل �م �س��اب �ق��ة ال �ج �ه��وي��ة‬ ‫ل�س�ي�ن�م��ا ال �ش �ب��اب ال�ت��ي‬ ‫ستنظمها الجمعية في‬ ‫أب��ري��ل ام �ق �ب��ل بتنسيق‬ ‫م��ع ال �ج��ام �ع��ة ال��وط�ن�ي��ة‬ ‫لأندية السينمائية وام��دي��ري��ة الجهوية للثقافة‪ ،‬وذل��ك ابتداء‬ ‫من الساعة الخامسة بعد الزوال بمؤسسة النهضة الخصوصية‬ ‫الكائنة بشارع اإم��ام مالك بحي أي��ت السي علي حي النهضة‪،‬‬ ‫وهي من تأطير اأستاذ نجيب عبد اللطيف‪.‬‬ ‫ينظم اليوم منتدى‬ ‫ث��راث ف��اس ب�ش��راك��ة مع‬ ‫ال� �ج� �م ��اع ��ة ال �ح �ض ��ري ��ة‬ ‫ام � �ل � �ت � �ق ��ى ااول ح� ��ول‬ ‫م � � � � ��وض � � � � ��وع ام� � ��دي � � �ن� � ��ة‬ ‫وتدبير الثراث " جلسة‬ ‫ع � �ل � �م � �ي ��ة واك � ��ادي� � �م� � �ي � ��ة‬ ‫ح ��ول ام� �ح ��اور ال�ت��ال�ي��ة‬ ‫" ال �ص �ن��اع��ة ال�ت�ق�ل�ي��دي��ة‬ ‫بمدينة فاس الحصيلة‬ ‫وااف� � � � � � � � ��اق ‪،‬ي � ��ؤط � ��ره � ��ا‬ ‫ادريس اعميرة "الدور‬ ‫اايلة للسقوط بمدينة‬ ‫فاس القديمة ‪ ،‬حالة عن ازليطن " بوشتى الخزان " الولوجية‬ ‫والتنمية السياحية بفاس " محمد البغدادي وحسن الحجامي‬ ‫" واد ف��اس ب��ن اان �ش �غ��اات البيئية وام�ح��اف�ظ��ة ع�ل��ى ال �ث��راث "‬ ‫ماجدة صواب " الثراث الصوفي بمدينة فاس " خالد التوزاني‬ ‫وذلك بقصر امؤتمرات بفاس‬ ‫ت� �س� �ت� �ض� �ي ��ف ال � �ي� ��وم‬ ‫امندوبية اإقليمية لوزارة‬ ‫ال�ث�ق��اف��ة ب �ت �ع��اون م��ع ف��رع‬ ‫ات� � � �ح � � ��اد ك � � �ت � ��اب ام � �غ� ��رب‬ ‫بطنجة‪،‬الكاتبوالحقوقي‬ ‫ع �ب��د ال �ح �م �ي��د ال�ب�ج��وق��ي‬ ‫ف ��ي ح �ف��ل ت �ق��دي��م رواي� �ت ��ه‬ ‫"ع�ي��ون امنفى"‪ ،‬بمشاركة‬ ‫ال �ش��اع��ر ش �ك��ري ال�ب�ك��ري‪،‬‬ ‫ي�س�ي��ر ال �ل �ق��اء ذ‪ .‬ال�ع��رب��ي‬ ‫ام �ص �ب ��اح ��ي‪ .‬وذل� � ��ك على‬ ‫الساعةالسادسةوالنصف‬ ‫مساءبرواقالفنامعاصرمحمدالدريسي(مندوبيةالثقافة)طنجة‪.‬‬

‫صيدليـــــــــــــــات‬ ‫الحراسة‬

‫الدار البيضاء‪ /‬الرباط‪ /‬سا‬

‫¿ ¿ الدار البيٍاء ¿ ¿‬ ‫صيدلية الوصال‬ ‫مشروع الحسن الثاني بلوك ‪2‬‬ ‫رقم ‪ 18‬الحي المحمدي‬ ‫الهاتف ‪0522.63.66.33‬‬ ‫*******‬ ‫صيدلية النواسي‬ ‫كلم ‪ 11500‬طريق ‪ 110‬زنقة‬ ‫‪ 3‬رقم ‪ 1‬الحي الصناعي‬ ‫البرنوصي‬ ‫الهاتف ‪0522536425‬‬ ‫*******‬ ‫صيدلية نفيسة‬ ‫المركز التجاري سفيان سيدي‬ ‫معروف رقم ‪2‬‬ ‫الهاتف ‪0522143256‬‬ ‫*******‬ ‫صيدلية كرم المرس‬

‫كارفور سا‬

‫شػائح الديك الػٺمي ‪ 48.90‬درهم‬ ‫مشػٺب مقوي ‪ 15.90‬درهم‬

‫‪11‬‬

‫مجموعة شاي أخٍػ ‪ 32.95‬درهم‬

‫‪69.90‬‬ ‫دهم‬

‫ؼيت نوار الشمس ‪ 72.50‬درهم‬ ‫عجائن ‪ 30.95‬درهم‬

‫جبن بالقطع ‪ 43.95‬درهم‬

‫كسكس رقيق اٺ متوسط ‪ 13.30‬درهم‬

‫مجموعة ياغورت ‪ 12‬درهم‬

‫دقيق النوارة من القمح الطػي ‪ 51.90‬درهم‬

‫‪ 12‬ٺر‪ ٢‬صحي ‪ 12.50‬درهم‬

‫مورتديا ‪ 12.95‬درهم‬

‫مػطب المابس ‪ 46.50‬درهم‬

‫مجموعة كػيم للوجه ‪ 34.95‬درهم‬

‫منظف اأري ‪ 22.50‬درهم‬

‫كػيم مػطب ‪ 52.95‬درهم‬ ‫*ملصق كارفور‬

‫مواقيت الىاة (الػباَ)‬ ‫ال‪١‬جػ‬

‫‪05:55‬‬

‫الظٹػ‬

‫‪12:46‬‬

‫العىػ‬

‫‪15:35‬‬

‫المغػب‬ ‫العشاء‬

‫‪18:00‬‬ ‫‪19:17‬‬

‫قيسارية المرس ج اش ‪ 1‬زنقة‬ ‫‪ 26‬رقم ‪ 20‬و ‪ 21‬سيدي مومن‬ ‫القديم‬ ‫الهاتف ‪0522569832‬‬ ‫*******‬ ‫صيدلية الزيتون‬ ‫شارع محمد جودار حي ‪16‬‬ ‫البركة‬ ‫الهاتف ‪0522366548‬‬ ‫*******‬ ‫صيدلية المسعودية‬ ‫درب السامة زنقة ‪ 28‬رقم‪35‬‬ ‫مكرر جميلة ‪ 1‬قرب ديور سباتة‬ ‫الهاتف ‪0522365892‬‬ ‫*******‬ ‫صيدلية الحبوس‬ ‫شارع فيكتور هيجو القصر‪73‬‬ ‫الملكي مصحة مسيفير‬ ‫الهاتف ‪0522366543‬‬


‫مصرية «توفيت» وأثناء صاة اجنازة عادت للحياة وحول امأم إلى حفل‬ ‫دخ �ل��ت ااب� �ن ��ة إل� ��ى غ��رف��ة ال�غ�س��ل‬ ‫ل�ت�ش��ارك ف��ي غ�س��ل وال��دت�ه��ا اس�ت�ع��دادا‬ ‫لتوصيلها إل��ى مثواها اأخير‪ ،‬وبدا‬ ‫م� ��ن أن ت � �ع ��ود إل� � ��ى م �ن��زل �ه��ا ودم� � ��وع‬ ‫الفراق تمأ عينيها‪ ،‬دخلته على وقع‬ ‫"ال ��زغ ��اري ��د" وف ��ي ي��ده��ا أم �ه��ا‪ .‬ل��م تكن‬ ‫ه ��ذه ام �ف��ارق��ة م ��ن ن �س��ج خ �ي��ال م��ؤل��ف‬ ‫س �ي �ن �م��ائ��ي أو ح� �ك ��اء‪ ،‬ل�ك�ن�ه��ا حقيقة‬ ‫ش �ه��دت �ه��ا م �ح��اف �ظ��ة ام �ن �ي��ا ام �ص��ري��ة "‬ ‫وس��ط " أم ��س‪ ،‬وك��ان��ت بطلتها سيدة‬

‫م�س�ن��ة ت��دع��ى ع�ل�ي��ه م�ح�م��د ح�س��ن (‪67‬‬ ‫سنة)‪.‬‬ ‫ونسبت (اأن ��اض ��ول) إل��ى صباح‬ ‫محمود (‪ 38‬سنة) نجلة ه��ذه السيدة‬ ‫قولها " والدتي أصيبت بحالة إعياء‬ ‫ش ��دي ��دة‪ ،‬وأع �ل ��ن اأط� �ب ��اء ع �ل��ى إث��ره��ا‬ ‫وفاة والدتي بعد توقيع الكشف الطبي‬ ‫عليها "‪.‬ك��ان��ت ه��ذه ال�ل�ح�ظ��ات صعبة‬ ‫وقاسية على صباح‪ ،‬وتسبق دموعها‬ ‫كلماتها وهي تضيف‪ " :‬شاهدت غسل‬

‫وال��دت��ي وقمنا بتكفينها ووضعناها‬ ‫ف��ي ال�ن�ع��ش وذه�ب�ن��ا ب�ه��ا إل��ى امسجد‬ ‫للصاة عليها"‪.‬‬ ‫وتمسح صباح دموعها‪ ،‬وتنفرج‬ ‫أس��اري��ره��ا قبل أن ت��واص��ل س��رد قصة‬ ‫والدتها قائلة‪" :‬في مسجد الفتح وسط‬ ‫ام��دي �ن��ة ح �ي��ث ذه �ب �ن��ا ل �ل �ص��اة عليها‬ ‫ك ��ان ��ت ام� �ف ��اج ��أة ال �س �ع �ي��دة‪ ،‬إذ اح��ظ‬ ‫ام�ص�ل��ون أث �ن��اء ال �ص��اة عليها حركة‬ ‫ش��دي��دة داخ ��ل نعشها ليتبن أن�ه��ا ا‬

‫زالت على قيد الحياة"‪.‬‬ ‫وب � � � ��دا م � ��ن ت ��وص � �ي ��ل "ال � �ح ��اج ��ة‬ ‫علية" إلى القبر حيث مثواها اأخير‪،‬‬ ‫تصطحب صباح وأشقاءها وأقاربها‬ ‫وال� ��دت � �ه� ��م م � ��ن ام� �س� �ج ��د إل� � ��ى ام � �ن� ��زل‪،‬‬ ‫لتتحول مراسم العزاء التي أقيمت أمام‬ ‫امنزل إلى ما يشبه عرس الزفاف‪.‬‬ ‫وي �ق��ول ح�س��ن م�ح�م��ود " ‪ 42‬سنة‬ ‫" ن�ج��ل ال�س�ي��دة " ف��رح�ت�ن��ا ا ت��وص��ف‪،‬‬ ‫ف� �ب ��دا م ��ن ال � � � ��وداع إل � ��ى ال� �ق� �ب ��ر‪ ،‬ق�م�ن��ا‬

‫ب��زف��اف أم ��ي إل ��ى ال��دن �ي��ا م ��رة أخ� ��رى"‪.‬‬ ‫ورغم حالة السعادة بتحول امأتم إلى‬ ‫عرس‪ ،‬يبقى السؤال الذي يبحث اإبن‬ ‫محمود ع��ن إج��اب��ة عليه‪ " :‬ه��ل الذين‬ ‫أعطونا تصريحا بالدفن بعد توقيع‬ ‫الكشف الطبي على وال��دت��ي أط�ب��اء أم‬ ‫أنهم يعملون في مهنة أخرى؟"‪ .‬ولم‬ ‫يتسن الحصول على تعقيب فوري من‬ ‫السلطات امصرية امختصة‪.‬‬ ‫في موضوع منفصل أعلنت وزارة‬

‫ال �ص �ح��ة ام �ص��ري��ة وف � ��اة س �ي��دة ج ��راء‬ ‫إص��اب�ت�ه��ا ب �م��رض إن �ف �ل��ون��زا ال�ط�ي��ور‪،‬‬ ‫وه ��ي ح��ال��ة ال��وف��اة ال�ت��اس�ع��ة ب��ام��رض‬ ‫التي يتم اإعان عنها منذ مطلع العام‬ ‫الجاري‪ .‬و قالت وزارة الصحة إن سيدة‬ ‫تبلغ م��ن العمر ‪ 35‬سنة‪ ،‬م��ن محافظة‬ ‫مرسي مطروح (شمال غربي الباد)‪،‬‬ ‫توفيت إثر إصابتها بإنفلونزا الطيور‪.‬‬ ‫وي � ��رت � �ف � ��ع ض � �ح� ��اي� ��ا ام� � � � ��رض ف��ي‬ ‫مصر‪ ،‬بالحالة الجديدة‪ ،‬إلى ‪ 83‬وفاة‬

‫منذ ظ�ه��وره ب��ال�ب��اد ع��ام ‪ ،2006‬وفقا‬ ‫معطيات وزارة الصحة‪.‬‬ ‫وإن� �ف� �ل ��ون ��زا ال� �ط� �ي ��ور ه� ��و م ��رض‬ ‫فيروسي معد يصيب الطيور‪ ،‬اسيما‬ ‫امائية البرية مثل البط واإوز‪ ،‬وينتقل‬ ‫بن الطيور امصابة‪ ،‬فيما تنقل الطيور‬ ‫ام��وب��وءة ب��ال�ف�ي��روس ام ��رض لإنسان‬ ‫من خال مامسة برازها ومخالطتها‪،‬‬ ‫ل�ك��ن ل��م يثبت أن ان�ت�ق��ل ال �ف �ي��روس من‬ ‫اإنسان إلى اإنسان حتى اليوم‪.‬‬

‫‪www.awassim.com‬‬ ‫> العدد‪ > 393 :‬اجمعة ‪ 09‬ربيع الثاني ‪ 1436‬اموافق ‪ 30‬يناير ‪2015‬‬

‫هناك طريقتان لنشر الضوء‪ ،‬إما أن تكون‬ ‫شمعة‪ ،‬أو مرآة ينعكس عليها الضوء‬

‫افتة صغيرة‬

‫الكاتبة اأميركية إديث واهرتون‬

‫ام � ��درس‪ :‬ل��و أع�ط�ي�ت��ك ق�ط�ت��ن ث��م أض �ف��ت إليهم‬ ‫قطتن ثم أضفت لهم قطتن‪ ،‬كم ع��دد القطط التي‬ ‫ستكون بحوزتك؟‬ ‫التلميذ‪ :‬سبع قطط‬ ‫امدرس يا إلهي ‪ ..‬إنتبه إذا قدمت لك تفاحتن‪،‬‬ ‫ومرة أخرى تفاحتن‪ ،‬ثم في مرة ثالثة تفاحتن كم‬ ‫عدد التفاحات التي ستكون معك؟‬ ‫التلميذ‪ :‬ست تفاحات‪.‬‬ ‫امدرس‪ :‬عظيم ‪ ،‬ماذا إذن بالنسبة للقطط أصبح‬ ‫العدد سبع بدا من ست قطط؟‬ ‫التلميذ‪ :‬أن لدي قطة في البيت‪.‬‬

‫«آبل» تتصدر قائمة الهدايا الفاخرة‬ ‫اأكثر مبيعا في الصن‬ ‫ق � � � ��ال ت � �ق� ��ري� ��ر م ��ؤس� �س ��ة‬ ‫ه� � � � � � � ��ورون ع� � � ��ن ح � � ��رك � � ��ة ب� �ي ��ع‬ ‫ال�ب�ض��ائ��ع ال �ف��اخ��رة إن ش��رك��ة‬ ‫أب ��ل اح �ت �ل��ت ام��رك��ز اأول في‬ ‫ال � �ه � ��داي � ��ا ال � �ف � ��اخ � ��رة ام� �ب ��اع ��ة‬ ‫ف� ��ي ال� �ص ��ن ب � ��دا م� ��ن ش��رك��ة‬ ‫تصميم ال�ب�ض��ائ��ع هيرميس‬ ‫ان� �ت ��رن ��اش ��ون ��ال م �م ��ا ي�ع�ك��س‬ ‫اك� �ت� �س ��اب ال� �ش ��رك ��ة ام �ص �ن �ع��ة‬ ‫ل�ه��وات��ف آي ف��ون ح�ص��ة أكبر‬ ‫في الباد‪.‬‬ ‫وس � ��اع � ��د ت� ��رك � �ي� ��ز ش ��رك ��ة‬ ‫التكنولوجيا اأميركية على‬ ‫ام �ت��اج��ر ال �ج ��ذاب ��ة واأس� �ع ��ار‬ ‫ال�ع��ال�ي��ة ف��ي زي ��ادة مبيعاتها‬ ‫‪ 70‬ف��ي ام�ئ��ة ف��ي ال�ص��ن خال‬ ‫اأشهر الثاثة اماضية ومنح‬ ‫الشركة أكبر أرباح في تاريخ‬ ‫الشركات‪.‬‬ ‫وي�ق��ول استطاع ه��ورون‬ ‫اراء ام�س�ت�ه�ل�ك��ن ل�ل�ب�ض��ائ��ع‬ ‫ال�ف��اخ��رة ب��ال�ص��ن إن اإن�ف��اق‬ ‫ع �ل��ى ش� � ��راء ال� �ه ��داي ��ا ت��راج��ع‬ ‫بشكل عام بنسبة خمسة في‬ ‫ام �ئ��ة ف��ي ال �ع��ام ام��اض��ي بعد‬ ‫ان� �خ� �ف ��اض ‪ 25‬ف� ��ي ام � �ئ ��ة ف��ي‬ ‫العام السابق‪ .‬وتكافح الصن‬ ‫ال�ف�س��اد واإن �ف��اق ب �ب��ذخ ل��دى‬ ‫ام �س��ؤول��ن ال �ح �ك��وم �ي��ن مما‬ ‫أدى ل �ت��راج��ع م �ب �ي �ع��ات س�ل��ع‬ ‫مثل الخمور وحقائب اليد‪.‬‬ ‫وت �ق��ول م��ؤس�س��ة ب��ن آن��د‬ ‫ك ��و ااس �ت �ش��اري��ة إن اإن �ف��اق‬ ‫ام�ح�ل��ي ع�ل��ى ال�س�ل��ع ال�ف��اخ��رة‬ ‫ف��ي ال �ص��ن ت��راج��ع أول م��رة‬ ‫العام اماضي مع تزايد أعداد‬

‫ام� �ت� �س ��وق ��ن ال� ��ذي� ��ن ي ��ري ��دون‬ ‫إنفاق امال في الخارج‪.‬‬ ‫وق��ال روب��رت هوجويرف‬ ‫رئ�ي��س مجلس إدارة ه��ورون‬ ‫ري � � �ب� � ��ورت‪" ،‬ا ي� � � ��زال ال �س �ف��ر‬ ‫م� � � ��ؤث� � � ��را ف� � � ��ي ت � �غ � �ي� ��ر ح� ��رك� ��ة‬ ‫البضائع الفاخرة في الصن‬ ‫ف �م��ن ب ��ن ك ��ل ع �ش��رة ب�ض��ائ��ع‬ ‫ف��اخ��رة يشتريها الصينيون‬ ‫اآن ه � �ن� ��اك س �ب �ع ��ة ب �ض��ائ��ع‬ ‫مشتراة من الخارج‪".‬‬ ‫وت� � ��راج � � �ع� � ��ت ه� �ي ��رم� �ي ��س‬ ‫ل � �ل � �م� ��رك� ��ز ال� � �س � ��اب � ��ع ب� �ق ��ائ� �م ��ة‬ ‫ال�ع�ش��ر اأوائ ��ل ب�ع��د أن كانت‬ ‫ت�ت�ص��دره��ا ف��ي ال �ع��ام ام��اض��ي‬ ‫ف�ي�م��ا ع ��ادت ش��رك��ة ك��وي�ت�ش��و‬ ‫م��وت��اي ل�ص�ن��اع��ة ام �ش��روب��ات‬ ‫الكحولية للقائمة مرة أخرى‬ ‫ب �ع��د غ�ي��اب�ه��ا م ��دة ع��ام��ن في‬ ‫إش� � ��ارة ت� �ب ��دو اي �ج��اب �ي��ة ب�ع��د‬ ‫تأثر امبيعات بحملة مكافحة‬ ‫البذخ‪.‬‬ ‫وج � � � ��اء ت خ� �ل ��ف أب� � ��ل ف��ي‬ ‫امركزين الثاني والثالث على‬ ‫ال� �ت ��وال ��ي ش��رك �ت��ا (ال ف ��ي إم‬ ‫اتش) مويت هينيسي لويس‬ ‫ف ��وي� �ت ��ون وك� �ي ��رن ��ج ص��اح �ب��ة‬ ‫ال� � �ع � ��ام� � �ت � ��ن ال � �ت � �ج� ��اري � �ت� ��ن‬ ‫جوتشي وشانيل‪.‬‬ ‫وال� �ت� �ق ��ري ��ر ال � � ��ذي ي �ص��در‬ ‫م�ن��ذ أك �ث��ر م��ن ع�ش��ر س �ن�‬ ‫�وات‪ ،‬قبة الوزير ونظاراته‬ ‫م �س �ت �ق��ى م ��ن اس� �ت� �ط ��اع رأي‬ ‫اختار عبد القادراعمارة‪ ،‬وزير الطاقة وامعادن وام��اء والبيئة‪ ،‬زيا غير معتاد في حفل شركة "طوطال" لتوزيع مشتقات الوقود‪ ،‬الذي قدمت خاله امعايير‬ ‫شمل نحو ‪ 400‬مليونير قيمة‬ ‫ال�ث��روة الشخصية لكل منهم الجديدة محطات الخدمة التابعة لشبكتها‪ .‬اعمارة ارتدى قبعة غربية مع نظارات سوداء من الحجم الكبير وهو يتجول في إحدى محطات الشركة رفقة "أوليفيي‬ ‫‪ 10‬م��اي��ن ي��وان (‪ 1.6‬مليون شالفون ديميرساي"‪ ،‬رئيس مجلس إدارتها‪ .‬يشار إلى أن "طوطال امغرب" ستقدم "خدمة مطعم" جديدة صارت أكثر تنوعا وتماشيا مع رغبات الزبائن‪ ،‬سواء‬ ‫تعلق اأمر بسائقي الشاحنات أو السيارات أو مهني النقل الطرقي‪ ،‬وتتنوع عروض امطعم من كؤوس القهوة بالكافيتيريا إلى الوجبات التقليدية مرورا بأكات‬ ‫دوار)‪.‬‬

‫ذات م ��رة ح�ك��ى ل��ي ال �ص��دي��ق ال��راح��ل ال �ش��اع��ر ص ��اح أح�م��د‬ ‫إب��راه�ي��م أن وف ��دا فيتناميا ك�ب�ي��را زار ب��اري��س م��ن أج��ل حضور‬ ‫تثبيت افتة صغيرة في مدخل "بنسيون" متواضع في "الحي‬ ‫الاتيني"‪.‬‬ ‫في ذل��ك امكان ع��اش الزعيم الفيتنامي "هوشي منه"‪ ،‬الذي‬ ‫ق ��اد ال� �ح ��رب ض ��د اأم �ي��رك �ي��ن ف ��ي ف �ي �ت �ن��ام‪ ،‬وه ��ي ح ��رب ان�ت�ه��ت‬ ‫بانتصار ثوار "الفيات كونغ" في منتصف السبعينيات‪.‬‬ ‫عاش "هوشي منه" في باريس في الفترة ما بن ‪ 1919‬وحتى‬ ‫‪.1923‬‬ ‫هناك تأثر باأفكار الشيوعية‪ ،‬ومن هناك شرع في النضال‬ ‫ضد الوجود الفرنسي في ما كان يعرف باسم "الهند الصينية"‬ ‫في جنوب شرق آسيا‪.‬‬ ‫عندما زرت "قرية فيتنامية" في منطقة الغرب قرب سيدي‬ ‫يحيى قبل خمس س�ن��وات‪ ،‬وج��دت آخ��ر الجنود ام�غ��ارب��ة الذين‬ ‫خاضوا امعركة اأشهر في تاريخ جنوب شرقي آسيا‪.‬‬ ‫معركة "ديان بيان فو"‪.‬‬ ‫وجدتهم يتذكرون ‪.‬‬ ‫ال ��ذاك ��رة ل��م ت �ص��دأ‪ ،‬ل�ك��ن ال��زم��ان‬ ‫كان قد نال منهم‪.‬‬ ‫كان استطاعا له مذاق ونكهة‪.‬‬ ‫بعد توحد الفيتنام واستقالها‬ ‫بسنوات طويلة‪ ،‬تذكر الفيتناميون‬ ‫أي � � ��ام "ه� ��وش� ��ي م � �ن ��ه" ف� ��ي ب ��اري ��س‪،‬‬ ‫وق � � � � � ��رروا ت� �خ� �ل� �ي ��د ت � �ل� ��ك ال � �س � �ن� ��وات‬ ‫بتثبيت ل��وح��ة صغيرة كتب عليها‬ ‫ج �م �ل��ة م �ق �ت �ض �ب��ة ت� �ق ��ول"ه� �ن ��ا ع��اش‬ ‫الرفيق "هوشي منه" بعض أيامه"‪.‬‬ ‫ك � � ��ان ال � �ص� ��دي� ��ق ص � � ��اح أح� �م ��د‬ ‫إبراهيم‪ ،‬يعمل وقتها مستشارا في‬ ‫السفارة القطرية في العاصمة الفرنسية‪.‬‬ ‫زرته في باريس مرات‪ ،‬كما زارني في الرباط بعض مرات‪.‬‬ ‫تقول "باريس"‪.‬‬ ‫هذه مدينة تستحق العشق‪.‬‬ ‫منذ الثمانينيات لم أستطع الوصول إليها‪.‬‬ ‫عندما سرد لي صاح أحمد إبراهيم قصة الافتة الفيتنامية‬ ‫الصغيرة‪ ،‬أضاف وهو يضحك ضحكته امجلجلة الساخرة "هل‬ ‫تعتقد أن الناس ستتذكر يوما الفندق الصغير الذي أقمت فيه‬ ‫أص �ع��ب أي��ام��ي‪ ،‬ب�ع��د أن ق��دم��ت اس�ت�ق��ال�ت��ي ي��وم ك�ن��ت س�ف�ي��را في‬ ‫الجزائر"‪.‬‬ ‫فاجأني السؤال‪.‬‬ ‫لم أنبس‪.‬‬ ‫وجمت‪.‬‬ ‫ق��دم ص��اح‪ ،‬رح�م��ه ال�ل��ه‪ ،‬استقالته كسفير بعد خ��اف��ات مع‬ ‫النظام‪.‬‬ ‫و قد كتب عن ذلك الخاف ومابسات ااستقالة‪ ،‬في صحف‬ ‫ومجات‪.‬‬ ‫كنت‪ ،‬وم��ا زل��ت أعتقد أن ص��اح يستحق تكريما يليق بما‬ ‫كتبه نثرا وشعرا‪.‬‬ ‫وعلى الرغم من أنني اختلفت معه حول تحليله لأحداث في‬ ‫أواخ��ر الثمانينيات وب��داي��ة التسعينيات‪ ،‬ف��إن حبل ال��ود بيننا‬ ‫ظل عميقا ومتصا‪.،‬‬ ‫حزنت عليه كثيرا‪ ،‬كثيرا‪ ،‬عندما غادر دنيا الناس هذه‪.‬‬ ‫أحزنني أكثر أنه عاش ورحل في غربة موحشة‪.‬‬ ‫غربة عبر عنها بكلمات مضيئة وعميقة‪.‬‬ ‫كتب صاح‪:‬‬ ‫هل يوما ذقت الجوع مع الغربة‬ ‫والنوم على اأرض الرطبة‬ ‫اأرض العارية الصلبة‬ ‫تتوسد ثنى الساعد في البرد املعون أن طرفت تثير شكوك‬ ‫عيون‪.‬‬ ‫رح��م الله ص��اح أحمد إبراهيم‪ .‬ك��ان رج��ا يحب وطنه حبا‬ ‫جارفا‪.‬‬ ‫ل��م ي�ك��ن ف��ي ق ��رارة نفسه يتمنى س��وى"اف �ت��ة ص�غ�ي��رة" على‬ ‫فندق صغير‪.‬‬

‫خفيفة بمقهى "بونجور"‪.‬‬

‫نحن أيض ًا شعراء‬ ‫رشيد الخديري‬ ‫‪Khadiri555@yahoo.fr‬‬

‫ت �ع��ود ب��ي ال ��ذاك ��رة م� ��رارا إل��ى‬ ‫التسعينيات‪ ،‬إلى أيام " بداية ونهاية"‬ ‫لنجيب محفوظ‪ ،‬و" قنديل أم هاشم"‬ ‫ليحيى حقي‪ ،‬و" ماذا تركت الحصان‬ ‫وحيدا" محمود درويش‪ ،‬وغيرها من‬ ‫العناوين التي تركت أثرها في مساري‬ ‫اإب��داع��ي والشعري على الخصوص‪،‬‬ ‫وأذك��ر أنني ف��ي زم��ن الطباشير‪ ،‬أي��ام‬ ‫التدريس بطرق بريئة وعفوية‪ ،‬كتبت‬ ‫بعض الخربشات متوهما أنها شعر‬ ‫ح �ق �ي �ق��ي‪ ،‬ن��اب��ع م ��ن ال� ��وج� ��دان‪ ،‬وف�ع��ا‬ ‫كان‪ ،‬هو الشعر دوما ينتصر للجمال‬ ‫وال� �ح ��ب‪ ،‬ل �ك��ن ت �ل��ك ال� �ب ��داي ��ات اأول� ��ى‬ ‫دوم � ��ا ت �ك ��ون م �س �ت �ن��دة ف ��ي ب��واط �ن �ه��ا‬

‫أص� � � ��وات أخ� � � ��رى‪ ،‬ت � �ح� ��اور وت �م �ت��ص‬ ‫وتجتر ال�ص��وت ال�ك��ام��ن ف��ي اأع�م��اق‪،‬‬ ‫ال �ب��داي��ات اأول� ��ى ت�ش��وب�ه��ا ال�ت�ع�ث��رات‬ ‫وتعتريها ال�ن�ق��ائ��ص‪ ،‬وه��ذا طبيعي‪،‬‬ ‫بالنظر إلى حجم امقروء بكل أنواعه و‬ ‫مناحيه‪ ،‬في تلك امرحلة من تجربتي‬ ‫اإب ��داع� �ي ��ة‪ ،‬ت ��أث ��رت ب �ك �ت��اب��ات ج �ب��ران‬ ‫خليل ج�ب��ران‪ ،‬وم��ن منا م��ن امبدعن‪،‬‬ ‫ل��م تسحره تلك اللغة الشفيفة اآتية‬ ‫م ��ن ب ��اد ال �ث �ل��ج واأرز؟ م ��ن م �ن��ا م��ن‬ ‫وقف وقفة تقدير لهذا الهرم في سماء‬ ‫اإب � ��داع ال �ك��ون��ي؟‪ ،‬وك��ان��ت ام �ص��ادف��ة‬ ‫حن سلمت تلك الكتابات "الشعرية"‬ ‫إل � ��ى ال� �ش ��اع ��ر م �ح �م��د ع � ��رش ط��ام �ح��ا‬

‫إل� ��ى رأي � ��ه ون� �ص� �ح ��ه‪ ،‬وف� �ع ��ا ج��اء ن��ي‬ ‫ال ��رد ب�ط��ري�ق��ة أن�ي�ق��ة‪ ،‬لكنها ل��م تخلو‬ ‫م��ن رائ�ح��ة التعنيف ول��و باطنيا‪ ،‬ما‬ ‫ك��ان مني س��وى أن أستوعب الرسالة‬ ‫ام �ش �ف��رة ال �ت��ي ح�م�ل�ت�ه��ا ري� ��اح محمد‬ ‫ع ��رش‪ ،‬ي�ن�ب�غ��ي أن أب �ح��ث ع��ن ص��وت��ي‬ ‫ال� �خ ��اص‪ ،‬أن ك ��ل ش ��اع ��ر ل ��ه ب�ص�م�ت��ه‬ ‫الخاصة‪ ،‬صوته الخاص الذي يتفرد‬ ‫به عن بقية الشعراء‪ ،‬اسيما في هذا‬ ‫الزمن الذي كثر فيه الشعراء وقل ماء‬ ‫ال �ش �ع��ر‪ ،‬ن �ح��ن أي �ض��ا ش� �ع ��راء‪ ،‬ت��أت�ي�ن��ا‬ ‫القوافي وهي شاردة‪ ،‬نسهر الليل مع‬ ‫النجوم كما يفعل الرعاة‪ ،‬نثور ونهدأ‪،‬‬ ‫نقسو ونرق‪ ،‬تدغدغنا بن وقت وآخر‬

‫نسمة هاربة‪ ،‬أو ترنيمة ديك الصباح‪،‬‬ ‫نحن فعا شعراء بالطبع ا بالتطبع‪،‬‬ ‫وما علينا سوى البحث عن الغاوين‪.‬‬ ‫إن درب ال�ش�ع��ر ش��اق وط��وي��ل‪،‬‬ ‫ق � �ص ��ائ ��دي اأول � � � ��ى ن �ق �ط ��ة ص� �ف ��ر ف��ي‬ ‫سفر البنيان‪ ،‬ما العمل وأن��ا منشطر‬ ‫ب� ��ن ن��رج �س �ي �ت��ي ام� �ف ��رط ��ة ت � �ج� ��اه م��ا‬ ‫أكتب؟ ورأي من لهم دراي��ة ودرب��ة في‬ ‫م �ج��ال ال �ك �ت��اب��ة ال �ش �ع��ري��ة‪ ،‬ن�ص�ح�ن��ي‬ ‫ف��ي ال�ن�ه��اي��ة‪ ،‬أن أب��دأ م��ن نقطة صفر‪،‬‬ ‫أوص��ان��ي ب��ال �ق��راء ة‪ ،‬ن�ع��م ال �ق��راء ة هي‬ ‫التي تمنحنا أفقا للكتابة والتخييل‬ ‫وال � �س � �ف� ��ر ع � �ب ��ر ال� � � � ��رؤى وال � � �ح� � ��روف‪،‬‬ ‫أس�ت�غ��رب ال�ي��وم أي�م��ا اس�ت�غ��راب مبدع‬

‫‪talhagibriel@gmail.com‬‬ ‫يكتب‪ ،‬لكنه ا يقرأ‪ ،‬بل يكتب قصيدة‬ ‫واح � � � � ��دة‪ ،‬ي� �ج� �ت ��ره ��ا ط� � � ��وال م � �ش� ��واره‬ ‫اإبداعي‪.‬‬ ‫ال �ق �ص �ي��دة ف ��ي ن �ظ��ري ع� �ب ��ارة ع��ن‬ ‫علبة من نار‪ ،‬تحتاج إشعالها حطبا‬ ‫م��ن ال ��رؤى وام�خ�ي�ل��ة وال �ق �ل��ق‪ ،‬وأج��ود‬ ‫ال�ش�ع��ر م��ا ك��ان ع��ن روع ف��ي ال�خ��اط��ر‪،‬‬ ‫وأل� ��م ي�ع�ت�ص��ر ال� �ص ��در‪ ،‬وق �ل��ق ي�غ��رب��ل‬ ‫ام �ف��ردة أو بمعنى آخ��ر ت�ل��ك اإش��راق��ة‬ ‫امجنحة التي تحوم حولها فراشات‬ ‫ام �ع�ن��ى‪ .‬ال�ش�ع��ر ب��ال�ن�س�ب��ة ل��ي م�ك��اب��دة‬ ‫ومعاناة‪ ،‬و أق��رب القصائد إل��ى قلبي‬ ‫ه��ي ت �ل��ك ال �ت��ي ت�ح�ت�ف��ي ب��ال�ت��راج�ي��دي‬ ‫والغنائي والكامن في أعماق الروح‪.‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.