CULTURE ET MEDIA > LIBAN
Penser web, écrire web, filmer web n Le siège de l’Académie Libanaise des Beaux Arts, à Beyrouth
www.enpi-info.eu De plus en plus les gens sont connectés à deux écrans en même temps: on regarde la télé en ayant son portable ou sa tablette en main. Le ‘transmédia’ est une nouvelle forme d’écriture qui consiste à travailler sur un projet - artistique, ludique, ou d’information - en utilisant plusieurs médias en complémentarité. En prenant part au projet DIA SUD MED – financé par lUE dans le cadre du programme Euromed Audiovisuel - des étudiants ont découvert cette idée pionnière, tellement innovante qu’au Liban, l’école de cinéma et de graphisme ALBA l’a intégré dans son cursus officiel. Après tout, il s’agit de la nouvelle direction que prend l’audiovisuel. Un journaliste du Centre Européen de voisinage a visité une formation organisée par le projet, et il nous envoie ce reportage. Texte de : Antoine Ajoury Photos par : AFP ©EU/Neighbourhood Info Centre Ils sont jeunes, pleins d’énergie et de projets d’avenir. Ils sont les pionniers d’une prochaine école de transmédia méditerranéenne. Mohamed, Nour, Bassam, Joy et Nivine sont cinq étudiants libanais, chacun d’une discipline différente, mais le projet DIA SUD MED les a tous réunis autour d’une idée pionnière, le transmédia. Le projet regroupe trois écoles de cinéma, de graphisme et de multimédia du sud de la Méditerranée (ALBA à Beyrouth, ISAMM à Tunis et ESAV à Marrakech). Cofinancé par l’Union Européenne, il vise le développement de l’industrie audiovisuelle sud-méditerranéenne par des formations d’excellence et des rencontres professionnelles. « Ce projet vise principalement la formation de jeunes à cette nouvelle forme d’écriture qu’on appelle Cette publication ne représente pas transmédia », affirme d’emblée Vincent Melilli, directeur du projet et de l’ESAV Marrakesh. Le transmédia consiste l'opinion officielle de « à travailler sur un projet - artistique, ludique, ou d’information - en la CE ou les utilisant plusieurs médias en complémentarité », explique Alain EU Neighbourhood Info Centre institutions de l'UE. Brenas, directeur de l’école de cinéma et de graphisme à l’ALBA. « On La CE n'assume Reportage no. 119 peut ainsi produire un film, puis créer un jeu interactif relatif au film ». aucune responsabilité Ceci est une série de reportages sur quelle qu'elle soit M. Brenas fait remarquer par ailleurs qu’il s’agit « d’un domaine les projets financés par l' EU, quant à son contenu. pionnier. Même aux Etats-Unis et en Europe, ils sont toujours en train élaborée par des journalistes et des photographes sur le terrain ou par de fabriquer ce domaine ». l' EU Neighbourhood Info Centre. L’ALBA a ainsi intégré dans son cursus officiel un module sur les © 2014 EU/Neighbourhood Info Centre transmédias dans l’école de cinéma et celle du graphisme. Un diplôme universitaire en cette production verra le jour prochainement.
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Le projet DIA SUD MED a permis de mettre en place des pôles d’excellence complémentaires
n Vincent Melilli, directeur du projet et de l’ESAV Marrakesh
n Alain Brenas, directeur de
l’école de cinéma et de graphisme à l’ALBA
n Nour Tayeh, réalisatrice du projet ‘The tree of forbidden love’
n Bassam Naous, 22 ans, Master multimédia
n Nivine Yakzan, 24 ans, Master multi média
n Joy Zeinoun, 24 ans, Master en production
n Mohamed Sabbah, 23
ans, étudiant en Master réalisation cinéma
« Ce projet nous a permis de maîtriser notre besoin afin de mettre en place un vrai contenu pédagogique, avec l’ambition de créer à long terme une école de transmédia méditerranéenne. On est en train de précéder un peu le marché », dit M.Brenas fièrement. Une façon pour contourner la censure « Nous étions sceptiques quant à l’idée et au contenu du programme, étant donné que le transmédia, pour nous cinéastes, tue le grand écran », avoue pour sa part Mohamed Sabbah, 23 ans, étudiant en Master réalisation cinéma. C’est d’ailleurs le cas de Joy Zeinoun, 24 ans, Master en production : « J’ai également eu une appréhension au début du projet : qui est la cible ? Le défi pour moi c’est l’interaction et l’implication du spectateur ». Abondant dans le même sens, Nivine Yakzan, 24 ans, Master multi média estime être attirée « par la nouveauté et l’originalité du transmédia, mais aussi par la coopération avec les cinéastes, un côté que je n’imaginais pas auparavant ». « Après nous sommes devenus très intéressés en découvrant que c’est la nouvelle direction que prend l’audiovisuel, c’est un nouveau monde qui nous permet d’avoir une plate-forme beaucoup plus large », admet Mohamed, en ajoutant malicieusement : « Le transmédia va nous permettre aussi d’aborder des sujets que la censure dans notre pays nous interdit sur le grand écran ». Selon Mohamed, du point de vue artistique « le transmédia nous pousse vers de défis encore plus grands, puisque nous associons ensemble plusieurs filières, entre les web designers, les cinéastes, le marketing. C’était une découverte formidable ». Même son de cloche chez Bassam Naous, 22 ans, Master multimédia : « Avec le transmédia, on a appris a utiliser notre formation pour faire des web documentaires, des séries sur internet, des web fictions, etc… Notre défi est de mélanger le coté design et interactivité avec le coté cinématographique pour faire sortir une œuvre utile et originale », ajoute-t-il. Mélange de cultures Une autre particularité du projet DIA SUD MED, c’est la coopération et l’interaction entre les écoles et les étudiants libanais, tunisiens et marocains. « Ces écoles francophones qui se trouvent dans des pays arabophones ont la caractéristique d’avoir une double maîtrise des langues, une double culture. Ce qui permet des croisements très intéressant », estime ainsi Vincent Melilli. Pour Alain Brenas, « l’intérêt a été de collaborer avec des écoles qui partagent les mêmes problématiques. Nous étions donc à la recherche des mêmes solutions. Et c’est ce que ce projet nous a justement donné, avec l’apport d’expertises venus d’Europe ». Il y a un autre avantage qui concerne directement les étudiants, à savoir la découverte de talents dans la région du sud de la Méditerranée, et la création d’une sorte de synergie sur le plan humain et professionnel qui a été très important », estime M. Brenas. Le projet DIA SUD MED a permis de mettre en place des pôles d’excellence complémentaires de sorte à créer une activité se développant dans une relation sud-sud plus que nord-sud, créant ainsi une autre circulation. On envisage donc qu’au Liban ces formations seraient plutôt autour de la production, en Tunisie de ce qui est contenu transmédia, et au Maroc de tout ce qui est post production numérique. Dans chacune des écoles, il y aurait des étudiants de ces trois pays, invités à des salons professionnels pour créer des réseaux. Vincent Melilla insiste sur la pérennité et le caractère complémentaire du projet. « Ceux qui ont suivi le programme DIA SUD MED vont continuer à se fréquenter, parce qu’ils ont vécu ensemble. On cherchera par exemple le producteur à Beyrouth, mais on va fabriquer et tourner les films au Maroc… c’est ainsi que naîtront des
« Le transmédia consiste à travailler sur un projet artistique, ludique, ou d’information en utilisant plusieurs médias en complémentarité »
« Le transmédia nous pousse vers de défis encore plus grands, puisque nous associons ensemble plusieurs filières, entre les web designers, les cinéastes, le marketing. C’était une découverte formidable »
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« Ceux qui ont suivi le programme vont continuer à se fréquenter…On cherchera par exemple le producteur à Beyrouth, mais on va fabriquer et tourner les films au Maroc… c’est ainsi que naîtront des habitudes de fonctionnement transnationaux » habitudes de fonctionnement transnationaux. Et forcement, ces gens-là travailleront sur des projets adaptés à la région, et non plus local. C’est un peu l’ambition du programme ». Un des projets libanais s’appelle « The tree of forbidden love », qui va collecter des histoires d’amours interdits, qu’ils s’agissent d’amours transconfessionnels ou homosexuels, etc. n Table ronde à l’Académie Libanaise des Beaux Arts (ALBA) proposant des témoignages et des reconstitutions. « Ces histoires sont universelles, elles existent aussi bien au Maroc qu’au Liban ». Nour Tayeh est la réalisatrice du projet. Pour elle, DIA SUD MED a donné l’opportunité de découvrir de nouveaux horizons en faisant la connaissance d’autre pays. « Cela nous a permis de s’ouvrir à d’autres cultures aussi, et je suis sure qu’il pourrait aussi nous ouvrir d’autre opportunités à l’avenir ». « J’ai aussi réalisé l’importance d’internet dans mon travail : de savoir utiliser ma formation de réalisatrice en fonction du besoin du web. C’est toute une formation, pour penser web, écrire web et filmer web ! C’est le futur », conclut-elle.
DIA SUD MED - Développement de l’Industrie Audiovisuelle Sud-Méditerranéenne par des formations d’excellence et des rencontres professionnelles http://www.diasudmed.com/ DIA SUD MED est un projet basé sur le partenariat de trois écoles méditerranéennes spécialisées dans les domaines de l'audiovisuel, des arts et du multimédia. Ces écoles vont travailler ensemble afin de fournir aux étudiants et aux professionnels de la région des modules de formation sur la gestion de l’industrie audiovisuelle sur période d'un an (10 participants par cycle et par pays pour un total de 90 participants). Le projet vise également à la création de trois bureaux de conseil pour la création d'entreprises de l'audiovisuel et de gestion dans les trois écoles partenaires situées en Tunisie, au Maroc et au Liban. Pour en savoir plus Euromed Audiovisuel site web
Durée : 36 mois Promoteur : Ecole Supérieure des Arts Visuels de Marrakech
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