Celle qui a tous les dons:•
18/09/14
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5 De temps en temps, au bloc, il y a une journée qui ne démarre pas bien. Une journée où aucun des schémas répétitifs sur lesquels Melanie se base pour mesurer sa vie ne se reproduisent, et où elle a l’impression de flotter en l’air, impuissante – une baudruche en forme de Melanie. La semaine qui suit celle où Mlle Justineau a raconté aux élèves que leurs mères étaient mortes, il y a un jour comme ça. C’est un vendredi, mais quand Sergent et son équipe arrivent, ils n’ont pas de maître ni de maîtresse avec eux et ils n’ouvrent pas les portes des cellules. Melanie sait déjà ce qui va suivre, sauf qu’elle a tout de même un pincement de gêne lorsqu’elle entend claquer les hauts talons de Mme Caldwell sur le sol en béton. Et après, une ou deux secondes plus tard, il y a ce bruit du stylo que Mme Caldwell ouvre et referme à plusieurs reprises quand elle ne veut rien rédiger. Melanie ne se lève pas du lit. Elle reste assise à attendre. Elle n’aime pas beaucoup Mme Caldwell. En partie parce que chaque fois qu’elle se montre, les rythmes de la journée sont perturbés, mais surtout parce qu’elle ignore à quoi sert cette femme, malgré son titre de « professeur ». Les maîtresses et le maître enseignent, l’équipe de Sergent emmène les enfants des cellules à la salle de cours et retour ; ils les nourrissent, les douchent le dimanche. Mme Caldwell se contente de faire son apparition à des moments imprévisibles (Melanie a tenté une fois d’étudier s’il y avait un schéma, sans en trouver), et le