ÇA VA BIEN - LE LIVRE by addora

VALÉRIE LASKOW

VALÉRIE LASKOW 3336 15.08.2017

ÇA VA BIEN ! 1

ÇA VA BIEN ! 1 A1

LE LIVRE Publishing House

ÇA VA BIEN ! 1 A1

LE LIVRE

VALÉRIE LASKOW

ÇA VA BIEN ! 1 A1

LE LIVRE

VALÉRIE LASKOW

ÇA VA BIEN ! 1

VALÉRIE LASKOW

Publishing House

E-mail : tlgpublishinghouse@gmail.com Fax : 073-72-99-031 ,‫ לצלם או לאחסן‬,‫ להעתיק‬,‫אין לשכפל‬ ,‫בכל דרך או אמצעי אלקטרוני או אחר‬ ,‫כל חלק שהוא מספר זה‬ .‫מהווה עבירה פלילית‬ 2017 ‫הודפס בישראל‬ ©‫כל הזכויות שמורות‬ Conception graphique : Hanna Barnes - The Graphic Pastry avec l’aide précieuse de Chloé Wartowski E-mail : hanna@thegraphic-pastry.com

Le mot de l'Inspectrice Générale ,‫תלמידות ותלמידים יקרים‬ Chères et chers élèves,

‫ אותה שפה נפלאה‬,‫ברכותיי! אתם לומדים צרפתית‬ .‫שתרבותה כה עשירה‬

Félicitations ! Vous apprenez le français, cette langue magniﬁque dont la culture est si riche.

‫ במיוחד‬,‫ שנוצרה בישראל‬,‫כולי תקווה כי שיטה חדשה זו‬ !‫ תסייע לכם במשימה מרתקת זו‬,‫עבורכם‬

J’espère que cette nouvelle méthode, créée en Israël, spécialement pour vous, vous aidera dans cette tâche passionnante !

‫השיטה החדשה מציעה לכם פעילויות מגוונות התומכות‬ .‫בלמידה משמעותית ואשר מתאימות לצרכיכם ולעיסוקיכם‬

Elle vous propose des activités diversifiées et signifiantes, qui répondent à vos besoins et à vos préoccupations. Elle vous incite à relever des défis et vous guide dans la réalisation de vrais projets qu’ensemble vous pourrez mener à bien. C’est aussi une méthode de notre temps, interactive, qui met à votre disposition des activités complémentaires que chacun peut faire à son rythme et selon ses besoins.

‫היא מעודדת אתכם לעמוד באתגרים ומלווה אתכם בביצוע‬ .‫פרויקטים אמתיים שיחד תוכלו להביא לכדי השלמה‬

‫ שמניחה‬,‫ אינטראקטיבית‬,‫זוהי גם שיטה בת זמננו‬ ‫למרגלותיכם פעילויות משלימות שכל אחד ואחת מכם‬ .‫יכולים לבצע בקצב שלה ושלו ולפי צרכיה וצרכיו‬

Vous allez parler, chanter, converser, jouer et dialoguer ! Dans cet apprentissage dynamique, je vous souh aite beaucoup de plaisir !

!‫ תשחקו ותנהלו שיח‬,‫ תשוחחו‬,‫ תשירו‬,‫אתם תדברו‬

!‫ אני מאחלת לכם הנאה צרופה‬,‫במסגרת לימוד דינמי זה‬

Doris Ovadia Inspectrice Générale du français

‫דוריס עובדיה‬ ‫מפקחת כללית על הוראת הצרפתית‬

TABLEAU DES CONTENUS OBJECTIFS DE COMMUNICATION

LEÇON 1

Pages 1 à 4

LEÇON 2

Pages 5 à 8

Pages 9 à 10

LEÇON 3

Pages 11 à 14

LEÇON 4

Pages 15 à 18

Pages 19 à 20

LEÇON 5

Pages 21 à 24

RESSOURCES LEXICALES

• Je salue et je prends congé. • J’entre en contact. • Je communique en français dans la classe. • Je compte de 0 à 5. • Je reconnais des mots transparents.

• Salutations • Je parle français en classe

• Je me présente. • Je dis mon nom. • Salutations formelles. • Je décris la couleur d’un objet. • Je me situe dans le temps. (1) •Je souhaite la bonne année.

• L’identité • Les couleurs • Les jours

RESSOURCES GRAMMATICALES

PRONONCIATION ET LECTURE

DÉCOUVERTE INTERCULTURELLE

• Comment ? • Qui ?

• L’alphabet • Les voyelles • Les ﬁnales

• Les prénoms français • Se saluer en France et en Israël

• Les pronoms: je tu • L’article déﬁni le / l’ • Quel / Quelle

• Les liaisons •SXZ

• Bonjour ou salut ?

• Les nombres 0-5

• Les nombres 0-12

Tâche : CARTE DE VOEUX ROSH HASHANA - Je m’évalue • Je me présente. • Je parle poliment. • Je nomme des objets. • Je nomme des animaux. • Je parle de ma classe. • Je parle de ma famille proche. • J’exprime une quantité.

• Les formules de politesse • La famille proche • Les animaux

• Je dis quelles langues je parle. • J’explique la cause. • Je dis ma nationalité. • Je dis où j’habite. • Je dis d’où je viens. • Je parle de la France. • Je parle des fêtes.

• Les langues • Les nationalités • La géographie de la France

• Les nombres 13-16

• Les nombres 17-29

• Il y a • Les pronoms: il elle on • Qu’est-ce que c’est ? • Pourquoi ? • Le genre des noms • Les articles singulier • Etre singulier • Avoir singulier

• O É ILL (=IÈ)

• Les symboles français et israéliens

• La négation simple • Les verbes du 1er groupe • Le pluriel des noms • parce que • La nationalité • Les articles pluriel • Etre pluriel • Connaitre singulier • Où ? D’où ?

• Les nasales

• Les villes • Le vouvoiement

Tâche : HANNOUKA ET NOËL - Je m’évalue • Je parle de mes goûts, de mes loisirs, de mes activités. • J’exprime mes préférences.

• Les loisirs • Les activités • Les jeux de ballon • Les verbes de sentiment • Les nombres 30-69

• Jouer à • Des verbes du groupe 1

C Ç G J GN

• Les numéros de téléphone d’urgence

TABLEAU DES CONTENUS OBJECTIFS DE COMMUNICATION

LEÇON 6

Pages 25 à 28

Pages 29 à 30

LEÇON 7

Pages 31 à 34

• Je parle de ma vie à l’école : de mon emploi du temps, des matières, de la récréation, des profs. • Je nomme les objets de la classe. • Je me situe dans le temps. (2) • Je demande et je dis l’heure. • J’utilise les possessifs pour parler de mes aﬀaires.

LEÇON 8 Pages 43 à 44

LEÇON 9

Pages 45 à 48

• Les matières scolaires • L’heure • Le rendez-vous

RESSOURCES GRAMMATICALES

• La négation pas de • Les possessifs : mon ton son ma ta sa mes tes ses • avoir pluriel • lire ecrire • Quand ?

PRONONCIATION ET LECTURE

Q -TION -X

DÉCOUVERTE INTERCULTURELLE

• L’école et les dates des vacances

Tâche : INFOGRAPHIE DES GOÛTS - Je m’évalue • Je demande et je dis l’âge. • Je me situe dans le temps. (2) • Je donne ma date d’anniversaire. • J’accepte ou je refuse une invitation. • Je suis d’accord avec une proposition. • Je demande et je dis le prix.

• La fête • L’anniversaire • Les cadeaux • Je suis né(e) • Je / Tu voudrais • Je / Tu pourrais • Les nombres 70-1000

• Le + date / jour • Quel âge? • Dire • Ouvrir • Vouloir • Pouvoir

OUI UI U OU

• Les fêtes et les traditions culinaires

JE RÉVISE - POSTER JE ME PRÉSENTE

Pages 35 à 38

Pages 39 à 42

RESSOURCES LEXICALES

• Je commande à boire et à manger. • Je parle de mes préférences alimentaires. • J’organise un petit-déjeuner. • Je nomme quelques aliments, fruits et boissons. • J’identifie un problème.

• Quelques aliments • Des fruits • Des boissons • Le lexique de la table • Les sensations

• Les verbes en –ger : nous • Les expressions avec avoir : chaud froid faim soif peur horreur • Boire • Prendre • Faire

PH F V

• Le petit-déjeuner français et les plats préférés des petits Français

Tâche : LE PETIT-DÉJEUNER - Je m’évalue • Je nomme les membres de la famille. • Je présente la famille. • Je décris le caractère • Les qualités et les défauts • Je décris une photo. • J’explique le caractère. • Je donne un ordre. • Je situe dans l’espace.

• La famille • Les qualités et les défauts • Les professions • Des prépositions de lieu.

• Les adjectifs (1) • Les professions • ne… jamais • L’ impératif

EU E

• L’enfant et l’animal de compagnie dans la famille

TABLEAU DES CONTENUS OBJECTIFS DE COMMUNICATION

LEÇON 10

Pages 49 à 52

Pages 53 à 54

LEÇON 11

Pages 55 à 58

LEÇON 12

Pages 59 à 62

Pages 63 à 64

LEÇON 13

Pages 65 à 68

LEÇON 14

Pages 69 à 72

Pages 73 à 74

Pages 75 à 87

• Je nomme les parties du visage et du corps. • Je parle de mes problèmes de santé, je dis où j’ai mal, je parle de mes symptômes. • Je prends rendez-vous chez le médecin. • Je décris une consultation médicale. • Je parle de santé et je donne des conseils.

RESSOURCES LEXICALES

• La description physique • Les parties du corps • Les problèmes de santé • Des adverbes de quantité.

RESSOURCES GRAMMATICALES

• Les adjectifs (2) • Avoir mal à • Devoir • Dormir • Souﬀrir

PRONONCIATION ET LECTURE

DÉCOUVERTE INTERCULTURELLE

• Des expressions avec des parties du corps

Tâche : UN ARBRE GÉNÉALOGIQUE - Je m’évalue • Je nomme les sports. • Je parle des activités sportives. • Je nomme les accessoires dont on a besoin pour pratiquer un sport. • Je parle de loisirs culturels.

• Les sports • Les accessoires de sport. • Les lieux.(1) • Le cinéma

• Faire de + sport • Avoir besoin de • Aller à • Le futur proche. • Courir recevoir

R CH J=GE

• Des événements sportifs • Des musées

• Les instruments de musique. • Je dis d’où je viens (les lieux) • Je décris des besoins. • Je me situe dans l’espace. • Je fais des achats.

• Les instruments de musique • Les lieux de la ville (2) • Les magasins

• Faire de +musique • Jouer de / à • Les toniques • Venir de • Des prépositions de lieu • Les adj ordinaux • Le passé récent

QUE K

• S’orienter dans le métro parisien • Je m’évalue

Tâche : FAIRE UNE MAQUETTE DU QUARTIER - Je m’évalue • Je décris ma journée. • Je nomme les activités quotidiennes. • Je nomme les vêtements. • Je décris une tenue. • J’achète des vêtements. • J’évalue un prix.

• La routine du matin • Les objets de toilette • Les vêtements

• Les verbes pronominaux

La ponctuation

• Les créateurs de mode

• Je parle des activités de vacances. • Je décris la météo. • Je nomme et je décris les saisons. • Je nomme les moyens de transport. • J’écris une carte postale.

• Les moyens de transport • Les saisons • La météo • Les lieux de vacances

• Les prépositions (+ saison + transport + pays) • partir

Poèmes sur les vacances

• Les jumelages

Tâche : FAIRE UN FILM SUR LES VACANCES - Je m’évalue DICTIONNAIRE

Hébreu

Français

‫חבר‬

Relie

Link

‫השלם‬

Complète

Complete

‫אני מקיף‬

Entoure

Circle

‫הפקה בכתב‬

Production écrite

Written production

‫דיבוב בעל פה‬

Production orale

Oral production

‫אני קורא‬

Arabe

Anglais

Je lis

I read

‫הקשב‬

Ecoute

Listen

‫ הבחין‬/ ‫הסתכל‬

Observe

Watch

‫סרט‬

Film

Movie

LEÇON

___

C’est français !

___

! ‫ידעת צרפתית ולא זיהית שזה צרפתית‬ ? ‫האם אתם מבינים מילים אלו‬

___

Coucou !

Adèle: Salut, César ! Coucou, Manon! César: Bonjour, Adèle ! Adèle: Comment ça va, les amis ? ÉCO

Manon: Bien ! Et toi ? Adèle: Super bien ! César: Au revoir ! Manon: Bonne journée ! Adèle: A + !

Comment ça va ? Super bien ! Ça va très bien !

Bof, je suis fatigué...

-1un

Comme ci comme ça !

Mal... Ça va très mal... Je suis malade !

___

4 Je dis bonjour et au revoir ! À bientôt ! Au revoir ! À + / À plus tard ! A demain !

Bonjour ! Salut ! Coucou !

Bonne journée (‫)יום נעים‬

Je parle comme les Français !

Poème Valérie, j’ai du chocolat !

J'ai du chocolat

AAA

Je le veux

EEE

Je vais le manger

ÉÉÉ

Il est tout petit

III

J'en veux un plus gros

OOO

Y en n’a plus !

UUU

.‫ משמיע את האות שלפניו‬E • a e é i o u :‫• אותיות ניקוד‬

Comment ça s’écrit ?

Epèle ton nom et ton prénom. Exemple : Epèle ton nom : C.O.H.E.N

Epèle ton prénom : T.A.N.Y.A ‫אתם כבר מכירים שמות פרטיים צרפתים‬ .‫ הדגימו‬.A, C, M, V ‫שמתחילים באותיות‬ ? ‫האם אתם מכירים שמות אחרים‬

o u

s w

l n

-2deux

JE M’APPELLE T. A .N.Y. A C.O.H.E.N

q v z

LEÇON

Collège Zola - Cinquième 3 Nom Prénom

Le prof fait l’appel. .‫המורה מקריא שמות‬

Bezon Faure Farigot Gerbe Lafarge Menton Mur Poussin Roux Santos Serrat

Noé Eva Louise Arthur Jules Louna Gabriel Léon Robin Alicia Zoé

Qui est absent ? ____________ et ____________ Complète le tableau : __________

Eva

__________

__________ __________

Noé __________ __________ __________ __________ __________

Je compte !

3 1 0 2 un

zéro

cinq

trois

deux

4 -3trois

quatre

cinq ‫שומעים את‬ Q ‫האות‬

9 Je parle français en classe !

L’élève

Le professeur

J’ai une question !

Écoute !

Je ne sais pas !

Regarde !

Je ne comprends pas !

Répète !

Comment on dit…. en français ?

Écris !

Comment ça s’écrit ?

Lis !

C’est quelle page ?

Compare !

Je peux aller aux toilettes ?

Fermez le livre !

Vous pouvez répéter ?

Ouvrez le cahier !

Pardon, j'ai oublié mon livre.

Tu comprends ?

Pardon, je suis en retard !

Au tableau !

Je lis !

Je prononce !

Manger du chocolat. C’est le jour et la nuit ! Voler un œuf, voler un bœuf ! Où sont les chocolats ? Tu as trois sœurs. Il fait du thé. Coucou, c’est nous ! Il a un sac vert.

.‫• לא שומעים את האות אחרונה‬ .‫ סופי‬S ‫• לא שומעים‬ .H ‫• לא שומעים‬ .‫ סופי‬C R F L ‫• שומעים‬ ֶ‫ = א‬ER = é = ES • ּ‫ = או‬OU • «À+» ‫ב‬ ‫שומעים‬ «s»‫את ה‬

En France et en Israël Bonjour en France / en Israël ?

Je fais une bise (un bisou)

Je fais un signe de la main (Coucou !)

Je serre la main

Je tape dans la main

-4quatre

Je serre dans mes bras

LEÇON

Regarde !

Romane

Louis

Thomas

Salomé

Voilà Thomas ! Romane : Regarde ! C’est Thomas là-bas ! Salomé: C’est qui, Thomas ? Louis: C’est le garçon à vélo. Romane: Coucou ! Thomas, je suis là ! Thomas: Eh, salut, les copains ! Oh, tu t’appelles comment ? Salomé : Moi ? Je m’appelle Salomé. Thomas : Ça va ? Romane : Oui ! Et toi ? Thomas : Aujourd’hui, ça va très bien ! Je suis content d’être ici !

C’est qui là-bas ? C’est Romane.

Qui c’est ? C’est Louis.

:‫כדי לשאול מי זה‬ Qui c’est ? = Qui est-ce ? = C’est qui ? ,‫כדי להציג מישהו‬ :‫אומרים‬ C’est ...

-5cinq

Moi, c’est S a l o mé !

Comment tu t'appelles ?

Qu e l e s t to n n o m ?

Moi ? Je m’ap p e l l e Tho ma s . Et to i ?

T u t’appe lle s comme nt ?

Moi : .‫כדי לומר "אני" כשאין פועל‬ Moi, je = ‫אני‬ .‫כדי להדגיש את הגוף‬

tu = ‫ אתה‬/ ‫את‬

Comment il / elle s'appelle ?

C'est une ﬁlle / un garçon ?

Comment ça va ?

1 2 3

Je chante ! «Bonjour» Alain Le Lait

JE CHANTE !

Bonjour, …………………….. Comment ça ………………..? Bonjour, …………………. Très bien, …………………… Je suis ……………… d’être ici Avec tous mes ………………. amis Bonjour, ………………… Comment ça ……………………? Merci, ……………………… Merci d’être …………………….. Merci, merci …………………. Aimez-vous cette ………………….? J’espère que je suis dans le ton Merci, merci Merci d’être ici -6six

LEÇON

C’est bleu, blanc, rouge !

Les couleurs

JAUNE BLEU

VIOLET

ROUGE

ROSE ORANGE

VERT

GRIS CLAIR

NOIR MARRON ORANGE

GRIS FONCÉ

BLANC

C’est de quelle couleur ? Le taxi est

Le chat est

Le sac est

Le vélo est

Le t-shirt de Thomas est

C’est quel jour aujourd’hui ? LUNDI

DIMANCHE

SE MA

SAMEDI

six

sept

,‫בצרפת‬ ‫השבוע‬ ‫מתחיל‬ .‫ביום שני‬

MERCREDI

JEUDI

Je compte !

MARDI

INE

VENDREDI

Ça commence DIMANCHE ! Bonjour, Monsieur LUNDI, Comment ça va, Madame MARDI? Très bien, Mademoiselle MERCREDI, Dis à Madame JEUDI de venir VENDREDI danser avec SAMEDI.

huit

neuf -7sept

B on M ad a

dix

onze

douze

2+2=4

96/852x457

C’EST FACILE !

3+8= 6+7= 9+1= 12 - 3 =

PLUS + MOINS ÉGAL =

Je lis ! Les enfants, le dessert maintenant ! Il est dans un désert. Tous mes amis. Les deux amis. Le sac est à Cassy. Mon cousin dort sur le coussin. Le cousin se rase. Le poison, c’est bon ? Non, le poisson, c’est bon !

Je donne ma langue au chat ! = Je ne sais pas !

Ça fait combien ? 1) 2) 3) 3)

= ?????? C’EST DIFFICILE !

Je parle comme les Français !

Je prononce ! /s/ ‫ אות ניקוד = הצליל‬+ ss +‫• אות ניקוד‬ /z/ ‫ אות ניקוד = הצליל‬+ s +‫• אות ניקוד‬ ‫• מחברים בין המילים כשהמילה השנייה מתחילה‬ S=Z / X=Z : ‫באות ניקוד‬ Ç=S•

En France et en Israël Co mme n t ç a v a ? Très bien ! Et toi? Sa lu t !

Bonjo u r Bonjour Monsieu r ! M a dam e !

Bonjour Tr è s b i e n . Monsieur, vous, c o mme n t M a dEetmo iselle? a l l e z- v o u s ?

-8huit

six = ‫סיס‬ dix = ‫דיס‬ ‫פ‬ plus = ‫לוס‬

‫כשלא מכירים או בפניה‬ :‫בכבוד‬ - Comment allez-vous ? - Ça va bien,et vous ?

JE SUIS AU TOP ! Bonjour !

Au revoir !

Je m'évalue Ça fait combien ?

C’est qui ?

+986 12 V

Comment tu t’appelles ?

C’est quel jour aujourd’hui ?

-9neuf

Comment ça va ?

Tu comprends ?

De quelle couleur est...?

Comment on dit ‫ שלום‬en français ?

Comment faire une carte de vœux pour la Nouvelle Année pour les professeurs et les élèves du collège? a. En groupe, on choisit un symbole (qui a un rapport avec la culture française). b. On écrit ses vœux en hébreu et en français. c. On décore la carte. d. On accroche toutes les cartes dans le couloir de l'école ou sur un des murs de la classe.

TÂCHE

On prépare une carte de vœux pour sa famille. a. On écrit ses voeux. b. On décore la carte avec les symboles de la fête. c. On prépare l'enveloppe avec l'adresse. d. On envoie la carte par la poste. ?‫כיצד מכינים ברכת ׳שנה טובה׳ למורי ותלמידי בית הספר‬ .(‫ בוחרים מה הסמל )סמל שקשור לתרבות צרפת‬,‫ בקבוצות‬.‫א‬ .(‫צובעים את התמונה ומדביקים אותה על עמוד )בגודל חצי דף‬ .(‫ כותבים את הברכות בעברית ובצרפתית )שאלו את מוריכם לצרפתית‬.‫ב‬ .‫ מקשטים את הכרטיס‬.‫ג‬ .‫ אוספים את הברכות ותולים אותן על הקיר בכיתה או במסדרון בית הספר‬.‫ד‬

.‫הכנת ברכת ׳שנה טובה׳ למשפחה שלי‬

.‫ כותבים ברכה‬.‫א‬ .‫ מקשטים אותה עם סמלי החג‬.‫ב‬ ‫ מכינים מעטפה עם כתובת‬.‫ג‬ .‫ שולחים את הברכה בדואר‬.‫ד‬

Famille Adresse Ville

Bonne Fête

‫ שולחים‬,‫בצרפת‬ ‫כרטיס ברכה בדואר‬ ‫בראש השנה‬ .(‫)היהודי והנוצרי‬

-10dix

LEÇON

C’est la rentrée !

COLLÈGE Émile Zola

Jules : Tu t’appelles comment ? Clara : Moi, je m’appelle Clara. Et toi ? Jules : Je m’appelle Jules. Tu es élève au collège...? Clara : Au collège Emile Zola. Jules : C’est vrai ? Moi aussi. Tu es en quelle classe ? Clara : Je suis en cinquième 2. Et toi ?

Jules : Ah ! C’est marrant ! On est ensemble ! Ah, voilà l’école ! A tout à l’heure ! Clara : D’accord ! Bonne journée !

Questions 1. Tu t’appelles comment ? = Quel est ton numéro de téléphone / Quel est ton nom ? 2. La ﬁlle s’appelle Clara / Jules ? 3. L’école = le collège : Vrai / Faux ? 4. Clara est dans le bus / dans la rue ? 5. Jules est élève: Vrai / Faux ? -11onze

Tu es en quelle classe ? Dans quelle école tu es?

Je suis en cinquième.

En quelle classe tu es ?

Je suis élève au collège des Lilas.

Dans quelle école tu es ?

: ‫שמות גוף‬

suis / es / est On ___ Elle ___ Il ___

.‫אין משפט בלי פועל‬ ,‫אם אין פועל בעברית‬ .‫משתמשים בפועל זה‬ ‫ באנגלית‬TO BE ‫כמו פועל‬

C’est Je ___ Tu ___

Je compte !

13 14 15 16 treize

Je / J’

quatorze

quinze

seize

Il y a combien de chiens ?

Elle ‫כותבים שם גוף עם אות‬ .‫גדולה רק בתחילת משפט‬

Qu’est-ce que c’est ?

-12douze

LEÇON

Un perroquet

Un hamster

J’ai

Tu as un /animal ? Un chat Une chatte

Comment il s’appelle ?

Un chien Une chienne

Tu as

On a

Comment il est ? Elle a

Petit ? gros ? grand? marron ? blanc? mignon?

Il a

Mon papa

Parle de ta famille

Ma maman

Moi Ma soeur

Comment s’appelle ton papa ? Comment s’appelle ta maman ?

Mon frère

Tu as un frère ? Comment il s’appelle ?

Je m’appelle Tu t’appelles

Tu as une sœur ? Comment elle s’appelle ?

Elle Il s’appelle s’appelle

Je lis !

Je prononce !

Oh, c’est beau, un escargot ! Aldo est au zoo. Toi, tu t’appelles Léo ! Le soleil brille. Le chapeau du chameau est chaud ! C’est rigolo ! Voilà, c’est moi ! Camille est la fille de la famille. La grenouille est mouillée. Charly le chat joue avec le papillon.

• EAU = AU = O • es = é = è= ê = ë= ֶ‫א‬ • ILL = ‫יי‬ La famille • CH = ‫ש‬ ‫הדגש בסוף‬ .‫המילה‬ :‫תחשבו על‬ OH LA LA !

10 1. 2.

À la boulangerie ! le dialogue. ce qu’il achète :

b -13treize

Je suis polie !

11 Je suis poli ! S’il vous plaît ! Merci ! De rien !

En France et en Israël

Bonjour !

Bon voyage !

C’est le drapeau français.

C’est le drapeau israélien.

C’est la Tour Eiﬀel

C’est le Mur des Lamentations.

Bonsoir !

19:00

les Bonne chance !

Bonne nuit !

Bon appétit !

Pardon !

C’est le coq gaulois. C’est le chandelier.

À tes souhaits !

ATCHOUM

Je parle comme les Français !

-14quatorze

C’est la carte de la France.

C’est la carte d’Israël

LEÇON

C’est pour la télé...

Coucou, moi, c’est Marion ! Je suis de Paris et j’habite à Paris ! À la maison, nous parlons anglais parce que ma maman est américaine. J’étudie l’hébreu et l’anglais au collège mais je ne suis pas très bonne...

Moi, je m’appelle Valentin. Je suis de Moscou et j’habite à Tel Aviv aujourd’hui. Je parle russe à la maison avec ma maman et mon papa : ils parlent seulement russe. C’est normal, nous sommes russes ! Mais avec mon frère, je parle hébreu... Je ne sais pas bien parler anglais.

Les que stions d u jour na Comme liste : nt tu t’a ppelles D’où es ? -tu ? Quelle e st ta na tionalit Où hab é? ites-tu ? Combie n de lan gues tu Quelles parles ? tu parle langues est-ce s à la m aison ? que Pourqu oi ?

Salut ! Je m’appelle Noah. Je suis de Jérusalem mais j’habite à Toulouse. À la maison, on parle hébreu parce que papa et maman sont israéliens. À l’école, j’étudie l’espagnol et l’anglais. Je parle mal espagnol mais je parle très bien anglais.

À toi! Réponds aux questions.

ROME

Conversation guidée. Quelle est ta nationalité ? Johann, quelle est ta nationalité ? Je suis allemand. Je suis de Berlin. Dan est allemand aussi ? Non, il est de Boston. Il est américain.

BRUXELLES

GIOVANNI

KENJI

BERLIN

MICHEL DAN KYOTO

JOHANN MADRID BOSTON

JUAN

LONDRES

JOHN -15quinze

LLES

4 Quelle est sa nationalité ?

Il est

Maya Daniel

belge russe anglaise Elle est française israelienne americaine palestinienne

belge russe anglais français israelien americain palestinien

Emma

Est-ce qu'ils sont américains aussi?

Nous sommes de Vous êtes Boston. Nous sommes américains. d’où ?

Non, ils sont français. Ils sont de Toulouse.

Ce sont

C’est ÊTRE

‫יחיד‬ ‫רבים‬ américain $ américains française $ françaises chinois $ chinois

Ils / Elles sont

Je suis

Vous

Tu es

êtes Nous sommes

Quelles langues parles-tu ? LEÇON

PARL ER Je parl Tu parl Il parl Elle parl On parl Nous parl Vous parl Ils parl Elle parl

-e -es -e -e -e -ons -ez -ent -ent

Il Elle On est

C’est de l’hébreu ! = C’est très compliqué, C’est très difficile !

LES LANGUES l’anglais le français l’arabe l’espagnol l’allemand l’hébreu l’italien le russe

Je parle comme les Français !

Quelles langues est-ce que tu étudies à l'école ?

-16seize

Je $ J’ ‫לפני אות ניקוד‬

LEÇON

Je chante ! Aux Champs Elysées Joe Dassin et

les paroles de refrain. soleil / pluie / midi / minuit / aux

_____ Champs Elysées, _____ Champs Elysées Au ____________, sous la ___________ A ___________ ou à ________ Il y a tout ce que vous voulez _________ Champs Elysées.

18 17 19 20 21 22 24 26 28 23 25 27 29 8

Je compte!

1) 2) 3) 4) 5)

17+4 = 29 – 13 = 6×4 = 28÷2 = 19 + 8 =

× multiplié par ÷ divisé par

dix-sept 10-7

vingt

vingt-deux 20-2

vingt-quatre 20-4

vingt-trois 20-3

dix-huit 10-8

dix-neuf 10-9

vingt et un 20 et 1

vingt-huit 20-8

vingt-six 20-6

vingt-cinq 20-5

Je lis !

vingt-sept 20-7

vingt-neuf 20-9

Je prononce !

‫ סופי‬N ‫• לא שומעים‬ Je suis content ! Le dauphin est américain ? E ‫או‬ I ‫או‬ O ‫ או‬U ‫ או‬A ‫אחרי‬ Non, il est cubain mais il habite à Pékin ! Rintintin le gamin se lève le matin. Il a cinq cousins. ‫ = און‬ON=OM • Les bonbons, c’est bon ! ‫ = אן‬AM = AN = EN • bonjour C’est du jus de citron, Napoléon ! Nathan Il est mignon, ce cochon rose ! AIM = AIN = IM = IN • Du poisson ? Non ! Des champignons ? Non. matin UN • Du melon ? Non ! Alors, quoi ? Des cornichons ! lundi Le garçon brun compte de un à vingt.

-17dix-sept

‫לא שומעים‬ ‫את הסיומת‬ -ENT ‫בפעלים‬

Ouvrez les cahiers !

Tu parles mal !

10 Passe moi le sel, s’il te plaît

Oui, C’est moi !

VOUS :‫משתמשים בגוף‬ (‫ אתן‬/ ‫ לרבים )אתם‬.‫א‬ ‫ בנימוס כשמדברים אל מישהו‬.‫ב‬ ‫שלא מכירים או מבוגר מאיתנו‬ .‫בתוך כבוד‬ TU ‫משתמשים בגוך זה כדי‬ ‫לדבר עם חבר‬ .‫או עם משפחה‬

S’il vous plaît ! Pardon, vous êtes le professeur de français ?

Conversation dirigée: Toulouse / Dijon / Bordeaux Strasbourg / Avignon / Marseille Exemple : - Tu connais Cannes ? - Oui, Cannes est célèbre pour le festival du cinéma. La Grande Bretagne

La Belgique

La Manche

L’Allemagne

Le Luxembourg PARIS

LE PARLEMENT

STRASBOURG EUROPÉEN

L’Océan Atlantique

DIJON

La Suisse

LA MOUTARDE

CONNAÎTRE

Je connais

L’Italie On connaît Elle connaît

Tu connais Il connaît

BORDEAUX LE VIN

TOULOUSE LES AVIONS

LE FESTIVAL AVIGNON DE THÉÂTRE

MARSEILLE LE PORT

L’Espagne

La Mer Méditerranée

Parle d’une ville israélienne.

-18dix-huit

CANNES

LE FESTIVAL DU CINÉMA

La Corse

JE SUIS AU TOP ! Tu es en quelle classe ?

Je m'évalue

5ème2

Tu parles quelles langues ?

Tu étudies dans quelle école ?

COLLÈGE Émile Zola

Qu’est-ce que c’est ?

Quelle est ta nationalité ?

Tu es d’où ?

PARIS

Pourquoi ?

Est-ce que tu es israélien ?

-19dix-neuf

Tu habites où ?

TÂCHE 1.Regardez les images et dites à quelle fête elle se rapportent. ?‫ הביטו בתמונות ואמרו לאיזה חג זה קשור‬.1 2. Quelle fête est-ce que vous célébrez ? ?‫ איזה חג אתם חוגגים‬.2 3. Préparez en groupe un poster sur la fête que vous préférez. .‫ הכינו פוסטר על החג המועדף עליכם‬,‫ בקבוצות‬.3

La toupie

L’étoile

La guirlande La boule Le beignet

Le sapin La bûche

La bougie

Le Père Noël

Le chandelier à 9 branches La Hanoukkia -20vingt

Le cadeau

LEÇON

Mes loisirs

Je «kiffe» = j’aime beaucoup ‫ שם העצם‬+

Qu’est-ce que tu aimes ?

Je parle comme les Français !

Regarder la télé Faire du shopping

Jouer au foot

Chanter Lire

Cuisiner Aller à la mer

J’ADORE

J’AIME BEACOUP

J’AIME BIEN

Dormir

Communiquer sur les réseaux sociaux

Nager

Manger au restaurant Rencontrer des amis

Écouter de la musique Jouer aux jeux vidéos

-21vingt et un

Aller au cinéma

Cher Oscar, Mes loisirs ? Je joue au tennis. J’aime bien nager mais je préfère surfer. J'aime la musique, je télécharge des chansons sur mon portable. J’adore communiquer sur les réseaux sociaux. J'aime aussi cuisiner. Je n'aime pas regarder la télé et je déteste lire. Et toi, qu’est-ce que tu aimes faire ? Tu es aussi sur Instagram ? A + , Nicolas

JE N’AIME PAS

JE DÉTESTE

Nicolas

Vrai ou Faux ?

Le tennis

1. Nicolas aime la musique. Le surf

2. Il n’aime pas le tennis.

Les réseaux sociaux

3. Il déteste nager.

La télé

4. Il adore regarder la télé. 5. Il aime Instagram.

Les livres

le tableau. aime

adore

n’aime pas

Dana Michal Guy

-22vingt-deux

déteste

LEÇON

Chante Kids United.

Chante la ……...., chante Comme si tu devais mourir ……….. Comme si plus ……. n’avait d’importance. Chante, ……......, chante !

Tu aimes jouer à quoi ?

au billard

= ‫לשחק ב‬ jouer au, à la, à l', aux

au foot

aux cartes

à la marelle

Quels loisirs est-ce qu’ils aiment ? Jonas

à l’ordinateur

Zoé

Je lis !

Je prononce ! ‫ = ניי‬GN Le champignon

Le chien : écoute bien ! Ça c’est une catastrophe ! Je suis gaga de golf ! J’adore ça ! Qu’est ce que c’est ? C’est une leçon à l’école. Le lion est mignon. Il joue de la guitare. Un singe nage à Genève. C'est un signe !

C=S '‫ = ג‬G e i ‫לפני‬

-23vingt-trois

Ç=S a o u ‫לפני‬ C=k ‫=ג‬G a o u ‫לפני‬

LEÇON

Je compte !

trente

40 10

cinquante

quarante

soixante

21 = 20 et 1 31 = 30 et 1 41 = 40 et 1 51 = 50 et 1 61 = 60 et 1

Euromillion. Qui est le gagnant ?

Paul : trente et un vingt et un trente-cinq quarante-neuf cinq Dan : six vingt-deux trente et un quarante-huit soixante Jacob : cinq vingt et un vingt-deux trente et un quarante-neuf

1. Le gagnant est : Paul Dan Jacob 2. Le prochain loto est : jeudi vendredi samedi 3. Le prix est : 17 18 19 millions d’Euros 4. On peut gagner un million avec le code : F Z BJ

En France et en Israël On lit les numéros de téléphone 2 par 2. ‫בצרפתית לא קוראים את מספרי הטלפון כמו‬ .14 ‫ יקראו בצרפתית‬4-‫ ו‬1 ,‫ למשל‬.‫ בצמדים של ספרות‬,‫ אלא‬-‫ סיפרה אחר סיפרה‬-‫בעברית‬ Lis :

14 -65 -42- 32 06- 61-48-63-21 07-56-19-14-44

Les numéros de téléphone à connaître

112

POLICE

POMPIERS

URGENCES

Et en Israël, ce sont quels numéros ? -24vingt-quatre

Le numéro d’un téléphone portable commence par : 06. 06

URGENCE EN EUROPE

LEÇON

À l’école

En classe, qu’est-ce que tu aimes faire ?

C’est quelle matière ?

Je fais du sport 1 Les exercices de grammaire

7 Les travaux pratiques de SVT *

2 Les maths

8 L’histoire-géo

3 Les examens

9 L’anglais

4 L’informatique

10 Vie de classe

5 La littérature

11 Les cours d’E.P.S*

6 Les arts plastiques

Je compte

Je lis

Sciences de la Vie et de la Terre

** Education Physique et Sportive

Je fais des expériences

Je dessine

Je récite des poèmes

J’écris

LEÇON

Jeu ! C’est quelle matière ? ,‫ ציור או דיבור בצרפתית‬,‫בעזרת פנטומימה‬ .‫עזרו לחבריכם לנחש על איזה מקצוע אתם חושבים‬

Est-ce qu’ils aiment la matière ? Les maths

La littérature

L’histoire

Je dis « Quelle horreur !» « quand je déteste »

Lucas Mathis Yaël Je parle comme les Français !

Maya

-25vingt-cinq

Et toi, quelle est ta matière préférée ?

Qu’est-ce que tu fais à la récréation (récré) ?

Quelle heure est-il ?

a. Il est :

12:30

14:30

10:30

b. Il est :

05:45

06:15

06:30

c. Il est :

11:10

10:35

11:20

Il est : Midi Minuit onze heures dix heures

neuf heures Le matin

L’après-midi huit heures

11 12

Il est 9h et demie. Je suis en avance.

deux heures

3 4

8 7

trois heures

quatre heures

cinq heures

six heures

J'ai rendez-vous avec Laura à 10h.

moins cinq moins dix

moins le quart

Il est 10h. Je suis à l’heure. moins vingt

Il est 10:15 : Oh la la ! Elle est en retard.

La nuit

ur !»

une heure

LES HEURES

sept heures Le soir

Ma matiere preferee, c’est + le la l’ les

11 12

LES MINUTES

dix

3 4

moins vingt-cinq

6 et demie

-26vingt-six

cinq

et quart

vingt

vingt-cinq

LEÇON

L’emploi du temps de Stéphanie

Oh la la ! Quelle horreur ! J’ai 7h de cours le lundi !

LUNDI

MARDI

MERCREDI

JEUDI

8h - 9h

Français

EPS

Arts Pl

Anglais

9h - 10h

Maths

EPS

Maths

Histoire

10h - 11h

Anglais

Chimie

SVT

11h - 12h

Musique

Français

12h - 13h

SAMEDI

SVT

Musique

Technologie Français Maths

Physique Français

Pause déjeuner

13h - 14h 14h - 15h

Histoire

Anglais

Physique

15h - 16h

Histoire

Maths

EPS

16h - 17h Technologie

VENDREDI

Super ! Le vendredi, je commence à 9h !

Vie de classe

EPS

Trop bien ! Le jeudi, j’ai 2h d’EPS ! J’adore le sport !

Vrai ou Faux ? 1. Le vendredi, elle termine à 5h. 2. Le mardi, elle commence à 8h. 3. Le jeudi, elle a un cours d’anglais. 4. Le vendredi, elle a cours avec son prof principal. 5. Elle étudie le dessin le jeudi. LEÇON

je $ mon, ma, mes tu $ ton, ta, tes il/elle $ son, sa, ses

Pose des questions sur l'école à tes copains. Exemple: - Ton prof de maths s'appelle Ornit ? - Non, mon prof s'appelle Dina. Ornit, c'est le prof de Omer : c'est son prof.

Je lis ! C’est quand l’examen ? Voilà un exemple d’exercice. C’est un excellent texte. Où est le kaki ? Qui a mangé le kaki ? C’est une expérience excitante. Exact, c’est exotique ! La potion magique est dans le potiron. Attention, la récréation, c’est le temps de l’action !

Je prononce ! TION = SION ‫בסוף המילה‬

le coq cinq

Q= K U ‫ בא תמיד עם‬Q

x =z deuxième sixième dix-huit

EX= EGZ ‫בתחילת מילה‬ ‫לפני אות ניקוד‬

X= KS ‫בתחילת מילה‬‫לפני אות אחרת‬ ‫בתוך מילה‬-

-27vingt-sept

x=s dix six dix-sept

Qu’est ce qu’il y a dans la chambre ? Exemple : Est-ce qu’il y a une trousse ? Z Oui, il y a une trousse. V Non, il n’y a pas de trousse.

‘‘avoir’’ ‫עם פועל‬ : (‫‘‘ )יש‬il y a’’ ‫ועם‬ --> un, une, des ‘‘avoir’’ ‫בשלילה של פועל‬ :(‫‘‘)אין‬il n’y a pas’’ ‫ועם‬ un, une, des --> de/d’

un cahier un réveil

un crayon

des feuilles

une calculette

un ordinateur

un classeur

une peluche

une trousse

une gomme

des ciseaux

En France et en Israël Cours préparatoire (CP) Cours élémentaire première année (CE1) Cours élémentaire deuxième année (CE2) Cours moyen première année (CM1) Cours moyen deuxième année (CM2)

Les vacances - La Toussaint (en octobre) - Noël (en décembre) - Les vacances d’hiver (en février)

La sixième (6e) La cinquième (5e) La quatrième (4e) La troisième (3e)

= ’‫כיתה ו‬ = ’‫כיתה ז‬ = ’‫כיתה ח‬ = ’‫כיתה ט‬

Au collège (de 11 à 14 ans)

La seconde (2nde) La première (1ère) La terminale (T)

= ’‫כיתה י‬ = ’‫כיתה יא‬ = ’‫כיתה יב‬

Au lycée (de 15 à 18 ans)

- Les vacances de printemps (en avril) - Les vacances d’été (en juillet –août)

À l’école primaire (de 6 à 10 ans)

En France, on étudie 36 semaines (144 jours) et 864 heures par an. On n'étudie pas le mercredi après-midi, le samedi après-midi et le dimanche. Compare l'école et les vacances en France et en Israël. -28vingt-huit

JE SUIS AU TOP ! C’est quel numéro ?

Je m'évalue LUNDI

MARDI

MERCREDI

8h - 9h

Français

EPS

Arts Pl

Anglais

9h - 10h

Maths

EPS

Maths

Histoire

SVT

10h - 11h

Anglais

Chimie

11h - 12h

Musique

Français

12h - 13h

Histoire

Anglais

Physique

Histoire

Maths

EPS

Quelle heure est-il ?

LUNDI

MARDI

8h - 9h

Français

EPS

9h - 10h

Maths

EPS

10h - 11h

Anglais

Chimie

11h - 12h

Musique

Français

12h - 13h

Le cours de français est à quelle heure? JEUDI

MERCREDI Arts Pl

Anglais

Maths

Histoire

SVT

VENDREDI

SAMEDI

SVT

Musique

Maths

15h - 16h

VENDREDI

Technologie Français

14h - 15h

16h - 17h Technologie

JEUDI

Physique Français

Pause déjeuner

13h - 14h

Qu’est-ce que tu aimes faire ?

C’est avant ou après ?

Vie de classe

EPS

Qu’est-ce qu’il y a dans la chambre ?

Quand est-ce qu’on a un examen ?

Qu’est-ce que tu fais à la récré ?

Quelle est ta matière préférée ?

SVT

Technologie Français Maths

Pause déjeuner

13h - 14h 14h - 15h

Histoire

Anglais

Physique

15h - 16h

Histoire

Maths

EPS

16h - 17h Technologie

Vie de classe

EPS

-29vingt-neuf

TÂCHE Fais une infographie de tes goûts et de tes loisirs. Exemple :

.‫המרישו באמצעות שרטוט או ציור קטן את הטעמים והתחביבים שאתם אוהבים‬

faire des expériences J'AIME FAIRE DES EXPERIENCES

CHANTER J'AIME BEAUCOUP CHANTER

LE SPORT J'ADORE LE SPORT

DESSINER J'AIME BIEN L'ART

Mes loisirs Maya Cohen

Compare avec tes copains.

.‫השוו עם חברייכם מצאו בכיתה למי יש אותם טעמים ותחביבים כמו שלכם‬

-30trente

LEÇON

J A

O Y

U R S

C’est la fête ! Emma : C’est quand l’anniversaire de Lucas ? Louis : Demain. Gabriel : Exact ! Emma : Ah bon ? Vous êtes sûrs ? C’est quel jour aujourd’hui ? Louis : Nous sommes le 14 mars et il est né le 15. Alors, son anniversaire, c’est demain ! Emma : Quel âge il a ? 12 ans ? Louis : Non, 13 ans. Emma : Il fait une grande fête ? Gabriel : Non, ses parents sont en voyage. Ils sont en Italie. Emma : Alors, les amis, Qu’est-ce qu’on achète ? Gabriel : Un livre ? Louis : Non, il déteste ça ! Un t-shirt, c’est un cadeau sympa. Emma : D’accord ! Gabriel : Bonne idée !

1. Lucas a son anniversaire le 15 mars = il est né le 15 mars : Vrai / Faux 2. Il y a 13 bougies sur le gâteau : Vrai / Faux 3. Lucas aime les livres. Vrai / Faux 4. Lucas est triste. Vrai / Faux 5. Lucas habite à Paris. Vrai / Faux 6. Emma ne connait pas Lucas. Vrai / Faux 7. Lucas célèbre son anniversaire avec ses copains. Vrai / Faux -31trente et un

Le 15 mars : Joyeux anniversaire, Lucas ! Bon anniversaire ! Allez, ouvre ton cadeau ! Oh merci, les amis ! Je suis trop content !

Quel âge ils ont ?

‫כדי לדבר על הגיל‬ J’ai Tu as Il / Elle a On a + ... ans Nous avons Vous avez Ils / Elles ont

Lylou

Mathilde

Oscar

Toi

Quel cadeau est-ce qu'ils veulent? Emma

Gabriel

Léna

Une place de concert Un portable

Paul

Alicia

De l’argent

Des vêtements

Un vélo électrique

VOULOIR Ils / Elles veulent

Je veux

Vous voulez

Tu veux Il /Elle/ Nous On voulons veut

1. Quel cadeau voudrais-tu avoir pour ton anniversaire ? 2. A ton avis, quel cadeau pour ton copain (ta copine) ? Explique.

Qu’est-ce qu’on dit ?

ZUT ! JOYEUX ANNIVERSAIRE ! À TES SOUHAITS ! BON APPÉTIT !

‫כשרוצים לומר‬ ,‘‘‫"אני )אתה( רוצה‬ ‫יותר מנומס‬ : ‫להשתמש ב‬ ‘‘je (tu) voudrais"

BONNE ANNÉE ! BONNE FÊTE !

DIRE Ils / Elles disent Vous dites

Tu dis Nous disons

-32trente-deux

Je dis

Il Elle On dit

LEÇON

Les mois de l’année

janvier

février

MAI

JUIN

MARS

AVRIL

JUILLET

AOÛT

le + ‫יום‬ le + ‫תאריך‬

SEPTEMBRE

OCTOBRE

DÉCEMBRE

Regarde l’image et dis quand est né chaque enfant. Exemple : Lucas est né le 15 mars.

28/06 Louis

NOVEMBRE

31/08 Emma

15/03 Lucas

16/09 Louis

Tu es libre ou pas ? les messages sur ton portable et réponds. Exemple : Je veux bien, avec plaisir. / Désolé(e), je ne peux pas. Le matin

L’après-midi

Le soir

Dimanche

Collège

Cours de piano

Jogging

Lundi

Collège

Mardi

Collège

Scouts

Mercredi

Collège

Dr Epstein

Jeudi

Collège

Vendredi

Mariage

Dîner en famille Weekend à Eilat

Samedi

-33trente-trois

POUVOIR Ils / Elles peuvent Vous pouvez Nous pouvons

Je peux

Tu peux Il Elle On peut

Je compte !

100 1000 1 000 000 cent

mille

un million

70 60-10 71 60 et 11 72 60-12 73 60-13 74 60-14 75 60-15 76 60-16 77 60-10-7 78 60-10-8 79 60-10-9

80 4- 20 81 4-20-1 82 4-20-2 83 4-20-3 84 4-20-4 85 4-20-5 86 4-20-6 87 4-20-7 88 4-20-8 89 4-20-9

90 4-20-10 91 4-20-11 92 4-20-12 93 4-20-13 94 4-20-14 95 4-20-15 96 4-20-16 97 4-20-10-7 98 4-20-10-8 99 4-20-10-9 Ça coûte les yeux de la tête ! = c’est très cher.

Ça coûte combien ? Lis les prix sur les étiquettes.

390 €

27 € 15,70 €

695 €

1450

Je parle comme les Français !

Je lis !

Je prononce !

Il est minuit en Suisse: salut, le ouistiti ! Patapouf éclabousse: il fait plouf ! Le coucou dit bonjour au toutou. C’est la rue de l’Amour ? Non, c’est la rue du Mur. Il roule sur la roue ? Non ! Il roule dans la rue. Tu as tout compris ! Vous avez vu ?

€

OUI UI OU U

En France et en Israël Souccot / Le Grand Pardon / La fête de la nouvelle année / Shavouot / Pessah Noël / L’Épiphanie / Pâques / La Chandeleur

-34trente-quatre

Je révise

Je suis poli ! Je suis polie ! Bonjour ! Bonsoir ! Bonne chance ! Bon appétit ! Qu’est-ce qu’on dit le matin ? Le soir ? Quand on passe un examen ? Quand on mange ?

C'est de quelle couleur ?

a. bleu / jaune / blanc

b. marron / noir / vert

c. rouge / rose / blanc

3 Demande

À un enfant

À un adulte Comment vous vous appelez ?

Son nom Son âge

Quel âge as-tu ?

Regarde les cartes de visite et présente-les. ERIC HERNANDEZ CHAUFFEUR DE TAXI

06 Par 23 51 is 4

06 88 16 34 53 Genève anglais français italien allemand

ESS

’ES

Quand est-ce qu’ils sont nés ? Léo : 14/11 Vincent : 30/04 Danielle : 26/08

Quel âge ont-ils ?

-35trente-cinq

LIOR

ZOÉ

C’est qui ?

Coucou ! Moi, c’est Victoire ! je n’ai pas de frère et je n’ai pas de soeur.

Je m’appelle Océane. J’ai deux frères. Ils sont jumeaux.

Salut ! Moi, c’est Léa. J’ai une petite soeur et un grand frère.

Bonjour ! Je m’appelle Maxence. J’ai un petit frère et une grande soeur.

Parle de ta famille. Nom , prénom, âge, numéro de portable, loisir préféré Mon père… Ma mère… Mon frère… Ma soeur…

Présente ces personnes. Nom : Andropov Prénom : Igor Age : 13 ans Nationalité : russe Ville : Moscou Langues : russe, allemand Loisirs : rock et rap, photo

Nom : Connors Prénom : Leila Age : 15 ans Nationalité : anglaise Ville : Londres Langues : anglais, italien Loisirs : danse, tennis

Lis et réponds aux questions. Bonjour, je m’appelle Pedro. Je suis espagnol, j’ai 14 ans. Je suis élève. J’habite à Bordeaux. Je parle espagnol, français et italien. Ma matière préférée est le cours d’EPS : je suis très sportif.

Quel âge a Pédro ? Où est-ce qu’il habite ? Quelle est sa nationalité ? Quelles langues est-ce qu’il parle ? Qu ’est-ce qu’il aime ?

Bonjour, je m’appelle Angela. Je suis allemande. Je parle allemand, bien sûr, français et anglais. J’ai 13 ans. Je suis en quatrième. J’habite à Paris depuis deux ans. J’adore manger !

Quel âge a Angela ? En quelle classe est-ce qu’elle est ? Est-ce qu’elle est française ? Elle parle quelles langues ? Qu’est -ce qu’elle aime ? -36trente-six

Je révise

Emma part en voyage. Elle donne son passeport. Quelles questions est-ce qu’on lui pose ?

SS PA

Je m’appelle Emma Hernandez. J’habite 14, rue Bonnefoy, à Toulon. J’ai 30 ans. Je suis professeur de maths. J’ai deux filles. Je joue au tennis. J’adore les restaurants japonais.

Regarde l’image.

Écris 1, 2 ou 3.

C'est quelle matière ? Qu'est-ce que c'est ?

___

14 Du lundi au vendredi midi et soir

La Mamma PIZZERIA 81, rue du Bac 31000 Toulouse 05-61-96-42-12

1. Qu’est-ce que c’est ? a. un restaurant b. un hôtel c. un super 2. Comment il s’appelle ? 3. Qu’est-ce qu’on mange ? 4. Quelle est son adresse ? 5. Est-ce qu’il ouvre tous les jours ? 6. On peut prendre le petit-déjeuner. Vrai/Faux

-37trente-sept

Tu as un message sur ton portable. Oscar donne rendez-vous pour aller : au cinéma à la piscine Le rendez-vous est : lundi mardi mercredi Le numéro de téléphone d’Oscar est le : 06 52 __ 74 __ __

Regarde l’image et décris-la.

Tâche.

au club de tennis

Fais un poster pour te présenter. MA NATIONALITÉ

MON NUMÉRO DE PORTABLE

MON NOM ET PRÉNOM

MON ANIMAL

JE PARLE LES LANGUES

MON ÂGE MON FRÈRE... MES FRÈRES

MON ADRESSE MON JOUR PRÉFÉRÉ

MA CLASSE MON ÉCOLE MA SOEUR MES SOEURS MON PAPA, MA MAMAN,

MA COULEUR PRÉFÉRÉE

-38trente-huit

MA CHANSON PRÉFÉRÉE

MES LOISIRS

LEÇON

Miam !

La famille Lafarge fait un pique-nique La mère : Les enfants, qu’est-ce que vous faites ? A table ! Nous mangeons ! Où sont les assiettes ? Ah voilà ! Elodie, est-ce que tu as les couteaux et les fourchettes? Martin, apporte les verres, s’il te plaît ! Olivia, qu’est-ce que tu veux manger ? Olivia : Moi, j’ai une faim de loup ! Je veux des œufs, du pain et du fromage. Et j'ai soif aussi ! La mère : Qu’est-ce que tu veux boire ? Olivia : Je voudrais du jus d’oranges, s’il te plaît. Le père : Moi, je voudrais un sandwich avec du saumon et des tomates. Et toi, Elodie? Elodie : Moi, je n'aime pas le poisson. Je peux avoir les concombres, s’il te plaît ? La mère : Bon appétit, tout le monde ! Olivia : Mmm… c’est trop bon ! J’adore les pique-nique !

avoir ... = .‫ר‬ ?.. ‫אפש‬

Je peux

Vrai ou Faux ? 1) Olivia veut manger. 2) La famille déjeune= la famille mange le repas de midi. 3) Olivia a soif = elle veut boire. 4) Elodie aime le saumon.

MANGER Nous mangeons

5) Elodie est la sœur d’Olivia. 6) Olivia est contente. À table ! = e! On mang

7) Elodie n’aime pas les légumes.

-39trente-neuf

J’ai une faim de loup = j’ai très faim

Qu’est-ce que la maman veut manger ?

Je parle comme les français !

Qu’est-ce que tu veux manger ?

Quel est ton fruit préféré ?

Tu as faim ? Qu’est- ce que tu veux ?

Le kiwi Les cerises La pastèque La pomme Le melon Les fraises

______

L’orange

Une omelette

Je voudrais

Des fruits

Un biscuit

Une glace

Des légumes

Un steak-frites

Qu'est-ce qu'ils font ? FAIRE Ils / Elles font Vous

Tu fais

faites Nous faisons

-40quarante

Je fais

Il / Elle / On fait

LEÇON

Au café.

Qu’est ce que vous _____ ? Moi je voudrais un__________, s’il vous plaît !

Donnez-moi un__________, s’il vous plaît !

Du café

Du chocolat chaud

Du thé

LES BOISSONS

Du jus d’oranges

De l’eau

Du lait froid

BOIRE Ils / Elles boivent

Qu’est-ce qu’elle boit ?

Je bois

Vous buvez Nous buvons

Tu bois Il / Elle / On boit

Le Festin.

Qu’est-ce que Westin aime ?

a. les légumes

b. les fruits

c. les frites

Qu’est-ce qu’il déteste ?

a. les légumes

b. les spaghettis

c. les fruits

Quel est ton problème ? J’ai peur

J’ai chaud

J’ai froid

J’ai horreur

J’ai soif

J’ai faim

,‫כדי לבטא תחושה‬ ‫משתמשים בפועל‬ AVOIR Avoir faim Avoir soif Avoir froid Avoir chaud Avoir horreur Avoir peur

-41quarante et un

Le matin, en général, qu’est-ce que tu prends pour le petit-déjeuner ? Et le samedi ?

Prendre le petit-déjeuner = manger le matin

Jeu. Quel jus de fruits est-ce que tu prends ?

PRENDRE Ils / Elles prennent Vous prenez Nous prenons

Je lis !

Tu prends Il / Elle / On prend

Je prononce !

La belle blonde boit à la bouteille. Véro fait du vélo le vendredi. Le frère de Fabrice a neuf ans. Sophie fait une symphonie. « Souffle, souffle la bise, gonfle la voile. File, file mon bateau, fends la mer: comme le font nos amis les dauphins. »

Je prends

Ph = f

En France et en Israël Le petit-déjeuner français. Regarde l’image : Qu’est-ce que les Français mangent ?

Qu’est-ce que les Français boivent ?

Compare avec un petit-déjeuner israélien. -42quarante-deux

JE SUIS AU TOP !

Je m'évalue Tu as faim ? Qu’est-ce que tu veux manger ?

Qu'est-ce que vous prenez ?

Qu’est-ce que tu aimes manger ?

Qu’est-ce que tu veux ?

Combien ça coûte ?

Tu as soif ? Qu’est-ce que tu veux boire ?

Quel âge as-tu ?

Qu’est-ce que tu prends pour le petit- déjeuner ?

Quel est ton fruit préféré ?

27 € 15,70 €

-43quarante-trois

TÂCHE

Vous organisez un petit-déjeuner en classe. 1. Vous faites une liste : Qu'est-ce que vous achetez ? Combien ça coûte ? Quelles quantités? 2. Qui prépare un gâteau ? Une salade de légumes? Une salade de fruits ? 3. Qui achète les assiettes, les verres, les fourchettes, les couteaux, les serviettes ? 4. Qui a une allergie ? (au gluten, aux cacahuètes, au lait...)

-44quarante-quatre

LEÇON

ma mère et mon oncle mes cousins ma tante mes grands-parents

ma soeur et son mari

Ma famille Jade : Hugo : Jade : Hugo : Jade :

Regarde, c’est ma mère. Elle est belle ! Et ça, c’est ton père ? Non, c’est son frère, mon oncle Léon. Et ici, c’est qui ? C’est ma cousine Océane. Nous faisons plein de trucs ensemble. Elle est très sympa ! Et voilà ma grande sœur, Camille. C’est une photo de son mariage avec toute la famille. Là, Papi et Mamie, mes grands-parents. Voilà ma tante Elsa, la femme de Léon, et ses deux fils : mes cousins Arthur et Valentin. Ils sont jumeaux. Ils sont comme elle : ils rigolent tout le temps ! Ils sont marrants ! Hugo : C’est normal, non ? Les chiens ne font pas des chats ! Jade : Oui et non… Parce que la sœur d’Arthur et Valentin, Elsa, n’est pas comme ça : elle a mauvais caractère ! Elle n’est jamais contente !

1) La maman de Jade a une sœur. 2) Léon est marié avec Elsa.

Vrai / Faux ?

3) La maman de Jade n’a pas d’enfants. 4) Jade est la cousine de Valentin. 5) Le papa de Jade a une sœur.

Vrai / Faux ?

C’est qui ? 2

À gauche

Les chiens ne font pas les chats

Je parle comme les Français !

Derrière

À droite

1. ______ : C’est la ﬁlle 2. ______ : C’est le grand-père Devant

3. ______ : C’est le père -45quarante-cinq

Le caractère J’ai un grand frère. Il s’appelle Julien. Il est un peu prétentieux ! Il dit qu’il est Superman : il pense qu’il sait tout et qu’il peut tout faire ! C’est vrai, il est très intelligent. Mon grand-père, Papi Philippe, pose beaucoup de questions, il est très curieux! Il a bon caractère, il est toujours content ! Ma grand-mère, Mamie Gabie, est timide et elle ne parle pas beaucoup.

1. Comment s'appelle une personne qui : a. a peur de parler ?

b. qui veut tout savoir ? ‫אף פעם‬ ne.... jamais

2. C’est une qualité ou un défaut ? curieux 3.

timide

marrant

intelligent

prétentieux

mignon

Est-ce que tu as bon ou mauvais caractère ?

‫שלילה‬ ne.... pas

Madame Lheureux envoie un SMS à sa fille, Clara. 1. Clara doit aller chercher sa sœur parce que :

Coucou, ma chérie, Regarde, j’ai encore du travail et papa est chez le médecin. Est-ce que tu peux aller chercher ta petite sœur à l’école ? Je veux un SMS quand tu arrives à la maison. Fais tes devoirs ! Ne mangez pas de bonbons ! D’accord ? Aujourd’hui, je rentre tard, à 18.00 heures. lire Désolée ! Bisous, Maman

a. La maman est malade. b. La maman travaille. c. La maman est au café. 2. Clara doit : téléphoner

écrire

3. La maman ne peut pas rentrer à 16 heures. Elle est : contente

bavarde

triste

4. ‫תרגם ותגיד באיזה זמן הפעלים‬ a. regarde

b. fais

c. ne mangez pas

b. ? ‫איך בונים את הזמן הזה ? מה ההבדל עם הווה‬

Donne un ordre ! -----------------------------

2+2 =

LEÇON

-46quarante-six

---------------

LEÇON

Qui est qui ? Imagine et présente ces personnes. Exemple : Il s’appelle Nicolas, il est de New York, il est américain et il est musicien. Il a 26 ans.

CUISINIER

INFIRMIÈRE

DENTISTE

AVOCATE

JURGEN

54 ans

MARGAUX

HÉLENA 33 ans

NICOLAS

VÉTÉRINAIRE

38 ans

67 ans

26 ans

MUSICIEN

49 ans

VLADIMIR

CAMILLE

‫לנקבה‬- E ‫מוסיפים‬ un avocat/une avocate ,‫ בזכר‬E-‫כשמילה נגמרה ב‬ ‫היא לא הבקנב הנתשמ‬ un/une garagiste

Les professions Il est :

serveur

acteur

musicien

garagiste

caissier

actrice

musicienne

garagiste

caissière

Caractère

Profession

Elle est :

serveuse

8 Loisir Rémi Pierre Corinne

-47quarante-sept

:‫מיקרים מיוחדים‬ -er/-ère -eur -euse -rice

9 1. La personne qui téléphone est : - une amie de Léa. - la maman de Léa. - la sœur de Léa.

2. Elle ne peut pas : - faire les courses. - faire de gâteau. - faire les devoirs.

3. Elle a rendez-vous chez le :

garagiste

Je décris 1 personne de ma famille. Je dis son nom, son âge. Je dis où il / elle habite.

Je parle de son caractère. Je dis quel loisir il / elle aime.

Je lis !

Je prononce !

Il a les yeux bleus et des cheveux affreux. Il est vendeur, elle est vendeuse. C’est un acteur heureux. Eux, ils sont joyeux ! Le jeudi, j’ai une peur bleue ! Par bonheur, Eugène n’est pas peureux ! Je me dis que j’adore les petits-beurre ! Il a un cœur d’or ! Adieu !

coiffeur

EU = EUX =E EUR // OR

En France et en Israël Avec qui habitent les enfants, en France ?

L’enfant habite avec son père. L’enfant habite avec sa mère.

1,5 M

2,5 M

14%

50%

86%

9,8 M

L’enfant habite une semaine avec sa mère, une semaine avec son père. L’enfant habite avec ses deux parents.

100% 26,3 % des familles ont un chien. 25,9 % des familles ont un chat. 11,6 % des familles ont un poisson. 5,2 % des familles ont un oiseau.

36% Famille recomposée

Famille monoparentale

Famille traditionnelle

Compare la famille en France et en Israel: Combien d'habitants est-ce qu’il y a dans le pays? Combien d'enfants en moyenne est-ce qu’il y a par famille ? Combien de familles ont un animal à la maison ? -48quarante-huit

dentiste

LEÇON

Bon pied, bon œil ! Il n’est pas bizarre. Il est ... différent ! Et c’est un garçon très gentil Et là, c’est Théo ? Il est bizarre ! et très intelligent ! Il a les cheveux verts et bleus...

Voici des photos des vacances.

C’est moi ! Anna !

C’est qui la fille avec des lunettes ? Anna, et le garçon sportif, c’est qui ? C’est Adam. Il a 15 ans. Il est très grand. Mais regarde ! Il a un gros nez !

Elle ? C’est Dana ! Elle a des yeux verts magnifiques. Mais non ! Il est très mignon ! Il a les cheveux bouclés, c’est beau !

Mignon ? Tu rigoles ! il est moche !

Laid ? Non, il n’est pas laid ! Je ne suis pas d’accord !

Vrai ou faux ? a. Sur la photo, Anna a les cheveux courts. b. Anna est contente parce qu’elle est en vacances.

LE VISAGE

c. Théo a les yeux bleus. d. Dana est blonde.

LES YEUX

raides / bouclés LES CHEVEUX

e. Dana a les cheveux longs. f. Adam a un petit nez. LE NEZ

longs / courts

Décris Tintin, le célèbre détective. LA BOUCHE

-49quarante-neuf

LES OREILLES

Connais-tu ces personnages de BD ? Décris-les. Comment il s’appelle ?

Qu’est-ce qu’il fait ? grand petit

Quel âge est-ce qu’il a ? Comment il est ? Est-ce qu’il a des lunettes ?

brun

blond

roux

des

na !

ues.

gros

mince

beau/ mignon

moche

clés

Jeu ! Il / Elle est comment ?

.‫ תאר חבר)ה( מהכיתה כדי שאחרים ינחשו על מי מדובר‬,‫שמה‬/ ‫בלי להגיד את שמו‬

sportif

Regarde ce petit film.

1. Décris les personnages. 2. C’est en quel mois ? 3. Qu’est-ce qu’ils disent ? jeune

vieux

4. Où ils sont ? -50cinquante

LEÇON

Le corps humain

LA TÊTE

chanson LA GORGE J’ai la pêche ! = Je suis en forme ! J’ai la frite ! J’ai la banane ! = Je suis content !

LE DOIGT

L’ÉPAULE

LA POITRINE

LA MAIN LE DOS

LE VENTRE

LE COUDE

LE NOMBRIL

LA JAMBE LE GENOU Je parle comme les Français !

LE PIED

DORMIR

DEVOIR

Toi, tu n’as pas la banane... Qu’est-ce que tu as ?

Tu dois dormir !

Oh la la ! Je souffre... Je suis malade !

Je ne sais pas ! Je n’ai pas la pêche et J’ai mal à la tête !

Ils / Elles doivent Vous devez Nous devons

Ils / Elles dorment

Je dois

Tu dois

Vous dormez

Il / Elle / On doit

Exemple : Il a mal au dos. $ Il doit prendre rendez-vous pour faire un massage.

-51cinquante et un

Tu dors

Il / Elle / Nous On dormons dort

Qu’est-ce qu’il doit faire ?

J’ai Tu as Il / Elle a + mal + Nous avons Vous avez Ils / elles ont

Je dors

au ‫זכר‬ aux ‫רבים‬ + à la ‫נקבה‬ à l’ ‫אות ניקוד‬

Ouvrez la bouche !

Toussez

Respirez à fond !

son

Regarde ces images et imagine le dialogue.

BRIL

: ‫ אומרים‬,‫כשכואב‬ Aïe ! ‫כשמרגישים‬ :‫ אומרים‬,‫הקלה‬ Ouf !

Pour être en forme... Continue les phrases avec : Je veux / je ne veux pas Je dois / je ne dois pas Je peux / je ne peux pas

Je lis !

Je prononce !

Benoît le roi boit des boissons. L’ Etat, c’est moi ! Vouloir, c’est pouvoir ! Il était une fois dans la ville de Foix une marchande de foies qui vendait des foies.

dors

OI = ‫וואו‬

En France et en Israël Expressions avec les parties du corps. Compare à l’hébreu. Comment dit-on ces expressions en hébreu ?

AVOIR UN CHAT DANS LA GORGE ! 1. J’ai faim 2. Je ne peux pas parler 3. J’ai mal à la gorge.

TU ME CASSES LES PIEDS ! 1. Tu es énervant ! 2. Tu es sympa ! 3. Tu es rigolo ! -52cinquante deux

J’AI UN COUP DE COEUR ! 1. Je suis malade ! 2. Je suis amoureux ! 3. J’aime !

JE SUIS AU TOP ! Tu peux décrire la personne ?

Je m'évalue Comment est-il / elle ?

-53cinquante-trois

Est-ce que tu as une vie saine ?

Où est ton oncle sur la photo ?

Quelle est sa profession ?

Est-ce que c’est bon pour la santé?

Est-ce que tu as bon caractère ?

C’est une qualité ou un défaut ?

Tu as mal où ?

1. Fais un jeu de 7 familles

OU 2. Fais ton arbre généalogique.

-54cinquante-quatre

TÂCHE

LEÇON

On y va !

Quel sport est-ce que tu aimes ? Voilà les réponses des jeunes Français. Et toi ? Fais la comparaison. Filles

Garçons

36%

Je fais de la gym.

39%

12%

Je fais de l’escalade.

56%

Je fais du skateboard.

21%

48%

Je fais de la danse.

48%

Je fais du ski/snowboard.

35%

31%

Je fais du foot.

Je fais du jogging

Alessia fait de l’escalade.

Mathis fait du snowboard.

ou de la course à pied.

La natation

le judo

l’équitation

l’athlétisme

Estelle est très sportive. Aldo adore faire du Elle fait du jogging skateboard. tous les jours.

le cyclisme

la muscu(lation)

Et toi, quel sport fais-tu ?

la plongée

Paul fait de la danse. . ‫כדי לדבר על ספורט‬ du Faire + de la de l’

Décris la photo.

Le Marathon de Paris

COURIR

Les coureurs

Ils / Elles courent Vous courez

Je cours

Tu cours

Il / Elle / Nous On courons court

-55cinquante-cinq

C’est quel événement sportif ? C’est où ? Le gagnant 2017 : Christopher Froome Les cyclistes

Le maillot jaune Je suis fana de vélo = J'adore le vélo

Je parle comme les Français !

e du

C’est quel événement sportif ? C’est où ? On appelle l’équipe de foot française les Bleus parce qu’ils ont un maillot (c’est le t-shirt de sport) bleu. Les joueurs de foot sont très populaires en France. Tout le monde connait Paul Pogba : c’est un grand champion !

1. On a besoin de quoi pour jouer au foot? 2. Dans un match de foot, il y a combien d’équipes?

nse.

3. Il y a combien de joueurs dans une équipe ? 4. Qui gagne le match ? 5. Qui joue dans l’équipe de France aujourd’hui ? 6. Es-tu supporter d’une équipe ? Laquelle ? Quelles sont ses couleurs ? Tu vas au café ?

ALLER

Non, je vais à la bibliothèque !

Ils / Elles vont Vous allez

Je vais

Tu vas Nous allons

Il / Elle / On va

-56cinquante-six

Aller +

LEÇON

au à aux chez

stade l’ école toilettes le dentiste

LEÇON

Où vont-elles ? Au stade Roland Garros

À l’étape de Lausanne

Au circuit d’Ernée

À la plage de Nice

Timéo Rose Ambre Raphaël

Au musée !

Musée d’Orsay – 18 ans : gratuit 1, rue de Bellechasse, Paris 7e.Tél: 01 40 49 48 14 . M°: Solférino, ou RER C: Musée d’Orsay. Horaires: 10h-18h, nocturne le jeudi jusqu’ à 21h45. Le dimanche, et du 20.06 au 20.09: 9h-18h. Fermé le lundi. Peintures impressionnistes et ensemble de la création artistique de 1848 à 1914. 1. Comment s’appelle la 1. Combien coûte l’entrée pour les jeunes ?

sculpture ?

2. À quelle heure est-ce qu’il ouvre ?

2. Comment s’appelle le

3. Quels jours est-ce qu’on peut aller au musée ?

sculpteur?

4. Qu’est-ce qu’il y a dans ce musée ?

-57cinquante-sept

‫עתיד קרוב‬ 1 ‫עתיד קרוב‬ LE FUTUR PROCHE

ALLER ‫בהווה‬

Demain La semaine prochaine Tout à l’heure À Pâques

‫שם הפועל‬ LEÇON

Qu’est-ce qu’ils vont faire ?

Je prononce !

Je lis ! Les chaussettes de l’archiduchesse sont-elles sèches ou archi-sèches ? Jeanne change de chemise. J’ai chez moi de la chantilly. Il part à la plage ? Non, il va aller à la mer tout à l’heure..

En France et en Israël En France, le foot et le cyclisme sont les sports les plus populaires. Et en Israël ? Donne des exemples.

On y va ! ! ‫קדימה ! מתחילים‬ Vas y ! ! ‫כדי להודד‬

-58cinquante-huit

ch j=ge ‫ סופי‬R ‫שומעים‬ ‫אחרי אות ניקוד‬

‫לא שומעים‬ ‫ סופי בשם הפועל‬R ER ‫שנגמר ב‬

LEÇON

Tout pour la musique ! il joue de la trompette

Il joue de la batterie.

Il joue de la guitare.

Il joue de la guitare électrique.

Il joue du clavier.

Gabriel : D’où viens-tu ? Camille : De la bibliothèque. Où est-ce que tu vas ? Gabriel : Je vais chez Jules. Camille : Mais, il n’est pas chez lui ! Il est chez le dentiste. Gabriel : Ah bon ? Alors, tu veux aller au cinéma ? Il y a un bon film. VENIR Camille : Bonne idée ! Je viens avec toi. Gabriel : Super ! Après, on peut aller chez moi ? Ils/Elles Camille : D’accord ! Tu joues du piano, c’est vrai ? viennent Gabriel : Non, c’est mon frère. Moi, je joue de la guitare. Camille : Tiens ! comme moi !

Je viens

Vous venez

Tu viens Nous venons

Vrai ou Faux ?

Elle joue du saxophone.

Elle joue du violon.

Il/Elle vient

1. Gabriel veut aller chez Jules. 2. Jules est à la maison. 3. Camille est d’accord pour aller chez Gabriel. 4. Gabriel joue du piano.

(avec) ‫אפשר לבוא עם‬ (de) ‫אפשר לבוא מ‬ du, de la, de l', des

‫עברית אפשר‬ ‫ב‬ ."‫בוא למקום‬ ‫"ל‬ .‫א בצרפתית‬ ‫ל‬ ‫משתמשים‬ .aller ‫פועל‬ ‫ב‬

5. Camille joue de la guitare. 6. Camille dit « Tiens » parce qu’elle est triste / contente / surprise. LEÇON

Les adolescents français et la musique. Compare avec les ados israéliens.

46% téléchargent de la musique sur internet

35% jouent d’un instrument de musique

18% préfèrent les chansons françaises

10% jouent dans un groupe

80% écoutent de la musique sur le portable

jouer de = ‫לנגן‬

De quel instrument joues-tu ?

-59cinquante-neuf

du piano Je joue de la guitare de l’accordéon

e de mpette

LEÇON

Qu’est-ce qu’il fait ?

hone.

Exemple : C’est un cadeau pour moi ? Oui ,c’est pour toi !

1. C’est un livre pour Léa ? Oui, ................. 2. Tu vas avec Léo et Jules ? Oui, .................

‫הביתה‬ i chez mo

3. Tu étudies le français comme moi ? Oui, ................. 4. Où est Jo ? Il est chez ................. 5. Vous venez avec nous ? Oui, .................

On fait les courses en ville !

PÂTISSERIE

PHARMACIE

pour chez comme avec devant derrière

moi toi lui elle nous vous eux elles

chez ‫ ל‬/ ‫אצל‬ ‫מישהו‬

LIBRAIRIE

:‫השמות של החנויות‬ ‫נקבה‬

PATISSERIE

: ‫»חנות« זכר‬ ‫המילה‬ un magas in

Elle achète des roses. Où est-ce qu’elle va ?

Fleuriste

ÉPICERIE

-60soixante

BANQUE

LEÇON

C’est où ?

Rue Pascal

Tu es ici

Vous allez tout droit!

Rue du Commerce SPORT

Vous prenez la deuxième rue à gauche. EPICERIE

BIBLIOTHÈQUE

Rue Pascal

Rue Victor Hugo Vous tournez à droite.

Rue Danton Vous traversez la rue.

1. Comment fais-tu pour aller à la piscine ? 2. Où est la bibliothèque ? 3. Tu as faim. Où vas-tu ? 4. Tu dois aller rue Danton. Comment fais-tu ? Le passé récent 1

Qu'est-ce qu'ils viennent de faire ?

Nous

Vous

‫עבר קרוב‬ VENIR ‫בהווה‬

Elle

-61soixante et un

+ de/d’

+ ‫שם הפועל‬

Nous

Je lis !

Je prononce !

Maurice Carême

Savez-vous ce qui est comique ? Une oie qui joue de la musique, Un pou qui parle du Mexique Un boeuf retournant l’As de pique, Un clown qui n’est pas dans un cirque, Un âne chantant un cantique, Un loir champion olympique, Mais ce qui est le plus comique, C’est entendre un petit moustique Répéter son arithmétique.

QU = K

le métro.

Exemple : Tu veux aller au Mémorial de la Shoah. 1. Cherche l’adresse sur Internet :

Regarde le plan du métro. Tu es à la Concorde.

2. Cherche la ligne 1 sur le plan 3. Cherche l’arrêt : Saint-Paul

Explique comment aller : - au Galeries Lafayette - au stade de France - à Eurodisney.

LE PLAN

.‫ צריך לבחור את הקו לפיהתחנה אחרונה‬,‫כדי להתמקד‬ 4. Pour aller au Mémorial de la Shoah, tu prends la ligne 1 direction château de Vincennes. 5. Le Mémorial est le quatrième arrêt. Tu descends au quatrième arrêt.

La Fête de la Musique : Faites de la musique ! La musique en fête !

Le ministre de la Culture, Jack Lang, imagine la Fête de la Musique, en 1982. C’est le 21 juin (le premier jour de l'été) toute la journée et la nuit. On célèbre la Fête de la Musique dans plus de cent pays, sur les cinq continents. Les musiciens professionnels et amateurs sont dans la rue pour donner des concerts gratuits (‫ )חינם‬. Et en Israël ? Célèbres-tu la fête de la musique ? Compare les goûts musicaux des Français et des Israéliens.

LA FÊTE DE LA MUSIQUE DANS LE MONDE

1200

15 millions

Groupes à New-York

de spectateurs

350

1000

villes

Artistes à Berlin

18000

concerts en France

-62soixante-deux

JE SUIS AU TOP ! Qu’est-ce qu’il y a dans ton quartier ?

Je m'évalue Quel sport fais-tu ?

De quel instrument joues-tu ?

EPICERIE

Où est-ce que tu achètes des roses ?

Chez qui vas-tu ?

Tu vas où ?

Fleuriste

Où est la librairie ?

De quoi as-tu besoin ?

D’où viens-tu?

LIBRAIRIE

-63soixante-trois

Fais une maquette ou un jeu pour présenter ton quartier.

-64soixante-quatre

TÂCHE

LEÇON

La routine...

La matinée d’Estelle Elle se réveille à 7:30. Elle se lève tout de suite.

Elle se brosse les dents.

Elle se coiffe.

Elle se maquille.

Elle se lave le visage.

Elle se douche.

7 6

Elle s’habille.

Elle prend son petit-déjeuner.

Remplace Estelle par Nous.

SE DOUCHER

1. Estelle se réveille à 7h30.

Ils / Elles se douchent

2. Estelle se lève tout de suite.

Je me douche

3. Estelle se lave les dents. 4. Estelle se lave les mains et la ﬁgure.

un rasoir

5. Estelle se coiﬀe.

Nous nous douchons

6. Estelle s’habille.

Le samedi

Tu te douches

Vous vous douchez

Il / Elle se douche un savon

une serviette

1. Est-ce que tu te réveilles à 7 heures ?

un shampoing

2. A quelle heure est-ce que tu te lèves ? une brosse un dentifrice

Tu as besoin d’un / une…. Pour ….

un peigne

Exemple : Tu as besoin d'un shampoing pour te laver la tête. une brosse à dents

-65soixante-cinq

les lunettes de soleil

des chaussettes

un short

un pull

un pantalon

des chaussures

un maillot

une robe

un t-shirt

Qu’est-ce que tu portes aujourd’hui ?

En vacances. Qu’est-ce qu’il y a dans sa valise ?

Un maillot Une casquette Des chaussettes Un anorak Un pull Un short

Qu’est-ce qu’ils portent ?

-66soixante-six

une jupe

Un anorak

LEÇON

VÊTEMENTS POUR HOMMES

SOLDES

Regarde l’image. La vendeuse : Bonjour, je peux vous aider ? Le client : Oui, je cherche un pantalon… La vendeuse : Vous voulez quelle taille ? Le client : M. La vendeuse : Oui, alors, voilà ! Il est très joli. Le client : Oui, j’aime bien…Je peux essayer ? La vendeuse : Bien sûr ! Les cabines sont là. Le client : Oui, ça me va très bien. Il coûte combien ? La vendeuse : 80 euros. Il est soldé. Le client : Parfait ! La vendeuse : Vous désirez autre chose ? Le client : Non, c’est tout. La vendeuse : Venez à la caisse. Vous payez par carte ? Le client : Oui. La vendeuse : Merci, vous pouvez taper votre code. Merci. Voilà monsieur. Le client : Merci. La vendeuse : Bonne journée ! Le client : Bonne journée !

-67soixante-sept

Ça me va ! ! ‫מתאים לי‬

Qu’est-ce qu’il y a dans ce magasin ? Qu’est-ce que l’homme veut acheter ? Où est-ce qu’il essaie ? Combien ça coûte? Comment est-ce qu’il paie ? A ton avis, c’est cher ?

Je lis !

La ponctuation - Daniel Coulon

Un point d'interrogation Comment ? Une question ? Et un point d'exclamation Oh ! Quelle émotion ! Sur mon écritoire, j'invente une histoire, J'aligne les mots avec mon stylo. Puis trois points de suspension, Hé hé hésitation... Je rajoute une virgule et regarde la pendule. Quand j'ai tout écrit, alors je relis. L'histoire est jolie, un point c'est fini.

Je prononce !

! Le point d'exclamation ? Le point d'interrogation . Le point ... Les points de suspension , La virgule

En France et en Israël Vous connaissez ces couturiers français et israéliens célèbres ? Cherchez sur Internet. 1. Pourquoi ils sont célèbres ? 2. Faites en groupe un diaporama sur le couturier que vous préférez. .‫ אתם מכירים את מעצבי אופנה האלה ? חפשו באינטרנט‬.1 ?‫ למה הם מפורסמים‬.2 ‫ מצגת על המעצב אהוב עליכם‬,‫בקבוצות‬, ‫ תכינו‬.3

Coco Chanel

Yves Saint Laurent

Alber Elbaz

Jean-Paul Gaultier

Sonia Rykiel

Christian Lacroix

Alon Livne

Christian Dior

Kobi Levi

Berta Balilti

Ronen Chen

Ygal Azrouel

-68soixante-huit

Vacances d'été

LEÇON

Oui. Nous passons les vacances en Espagne parce que là-bas, il fait toujours beau, il y a du soleil et le ciel est bleu !

Tu pars en vacances, cet été ?

15 jours.

Combien de temps est-ce que vous partez?

Sympa ! Vous avez un hôtel ?

Oui, Nous dormons à l’hôtel Eden Inn. Il y a une piscine et c’est en plein centre. Vous partez en avion ?

Eh oui, voilà ma valise et mon passeport ! A moi, la vie de château !

Eh bien, je vois que tout est prêt…

Oui. avec Air Ibéria. C’est une compagnie espagnole.

Les vacances La vie de château = la belle vie

1. De quoi est-ce qu’elles parlent ? 2. En quelle saison est-ce qu’elle va partir ? 3. Combien de temps est-ce qu’elle va partir ? 4. Avec qui est-ce qu’elle part ? 5. Pourquoi est-ce qu’elle veut aller en Espagne ?

Je parle comme les Français !

6. Comment est-ce qu’elle voyage ? 7. Avec quelle compagnie ? 8. Est-ce qu’elle est contente ?

PARTIR EN VACANCES

Ils / Elles partent

NORD

OUEST

EST

15 jours = 2 semaines

Vous partez

Tu pars Nous

partons SUD

-69soixante-neuf

Je pars

Il / Elle / On part

En quelle saison sommes-nous ? Nous sommes : En été

En hiver

Au printemps

En automne

éria. agnie

Quel temps fait-il ? Il fait :

chaud

Il neige

Il y a :

froid

du soleil

du vent

Vrai ou Faux ? Au s in pr temp

Il fait froid dans le nord-est. Il y a du vent à paris. Il neige en montagne. À Toulouse, il pleut le soir. Il fait chaud dans le sud-est.

Il pleut

Quel sport est-ce qu’on peut faire : - En hiver ? - En été ? -70soixante-dix

‫עונה‬+ ‫ב‬ En été En hiver En automne

LEÇON

L’affiche 1. Quel est le titre du ﬁlm ? 2. Qui écrit le livre ? 3. Décris les enfants. 4. Nicolas est : • à gauche • à droite • au milieu 5. Les vacances sont en quelle saison : • en hiver • en automne • en été 6. Le temps : • il fait froid • il fait chaud • il pleut 7. Nicolas passe ses vacances : • à la montagne • à la plage • en ville

Comment vas-tu à l’école ?

en bus

‫כשאתה לא נוסע‬ ‫בתוך כלי רכב‬ à ‫משתמשים ב‬ .‫כדי לומר ב‬

en voiture à moto

à pied à vélo électrique

à vélo

Comment vas-tu à l’étranger ?

en train

en avion

en bateau

Où vas-tu cet été ?

LA FRANCE / L’ITALIE

LE BRÉSIL J’habite au Brésil

On va en France / en Italie

LES ÉTATS-UNIS

PARIS

Il part aux États-Unis

Je suis à Paris

-71soixante et onze

Les touristes sont dans quel pays ?

‫ ל‬// ‫ב‬ EN+ AU+ ‫ארץ נקבה ארץ זכר‬

1. Ils visitent le palais de Buckingham Palace. 2. Ils visitent le Louvre. 3. Ils sont à Rome. 4. Ils prennent des photos des pyramides. 5. Ils se promènent à Berlin. 6. Elle bronze à Rio.

A+ ‫עיר‬

AUX+ ‫ארץ רבים‬

LEÇON

Je lis ! CHANSON POUR LA MER Pourquoi la mer n’en revient pas D’avoir des bateaux plein les bras. D’avoir des îles sur le dos, D’avoir toujours les pieds dans l’eau. De croire encore au grand voyage En cabotant dans les parages, Et être bleue quand il fait beau, Mon capitaine, ho hisse et ho ! Il était un petit navire, Oui , mais depuis, j’ai vu pire

LE COQUILLAGE Si tu trouves sur la plage Un très joli coquillage Compose le numéro Océan zéro zéro Et l’oreille à l’appareil La mer te racontera Dans sa langue des merveilles Que papa te traduira. Claude ROY

Christian DA SILVA

Interculturel Avec quelle ville de France est-ce que ta ville est jumelée ? Qu’est-ce qu’on peut visiter dans cette ville ? Quelles activités est-ce qu’on peut faire ? Quelle est la spécialité gastronomique ? Prépare un poster des 2 villes avec 10 mots-clés pour les décrire.

Strasbourg jumelée avec Ramat Gan

Bordeaux jumelée avec Ashdod

Toulouse avec Tel Aviv

Nice jumelée avec Natanya

Antibes avec Eilat

-72soixante-douze

Marseille jumelée avec Haifa

Mulhouse jumelée avec Givataym

JE SUIS AU TOP ! A quelle heure est-ce que tu te lèves le matin?

Je m'évalue

Qu’est-ce que tu mets dans ta valise ?

Quel temps fait-il ?

Quelle saison est-ce que tu préfères?

Combien coûte le pantalon ?

Qu’est-ce que tu portes aujourd’hui?

-73soixante-treize

En quelle saison est- ce que tu vas à la mer ?

Quels sont tes plans pour cet été ?

Comment voyages- tu ?

LES VACANCES IDÉALES

TÂCHE

Faites un diaporama ou un petit ﬁlm (avec votre portable). Trouvez quelqu’un dans la classe qui a les mêmes goûts. Décidez ensemble : 1. de la destination. 2. de la saison. 3. des activités. 4. du budget.

MES VACANCES

-74soixante-quatorze

DICTIONNAIRE A

‫נתראה בקרוב‬ ‫נתראה מחר‬ ‫ימינה‬ ‫שמאלה‬ ‫בזמן‬ !‫נתראה‬ ! ‫לבריאות‬ (‫נעדר)ת‬ (‫שחקן)ית‬ (‫פעיל)ה‬ ‫פעילות‬ ‫לאהוב מאוד‬ ‫לעזור‬ ‫לאהוב‬ ‫אוכל‬ (‫גרמני)ה‬ ‫ללכת‬ (‫אמרקאי)ת‬ ‫ידיד‬/‫חבר‬ ‫ידידה‬/‫חברה‬ (‫אנגלי)ה‬ ‫חיה‬ ‫יום הולדת‬ ‫להכריז‬/‫להודיע‬ ‫מעיל‬ ‫להביא‬ ‫כך‬-‫אחר‬ ‫אחרי הצהריים‬ ‫כסף‬ ‫להגיע‬ ‫אמנות פלסטית‬ ‫צלחת‬ ‫זהירות‬/‫תשומת לב‬ ‫להתראות‬ ‫היום‬ ‫סתיו‬ ‫הקדמה בזמן‬ ‫לפני‬ ‫עם‬ ‫מטוס‬ ‫עורך דין‬ ‫׳יש לי׳‬ ‫משעמם‬ ‫נעלי ספורט‬ ‫סירה‬/‫אוניה‬ (‫פטפטן)ית‬ ‫לפטפט‬ ‫יפה‬ ‫הרבה‬

à bientôt à demain à droite à gauche à l'heure à plus à tes souhaits absent (e) acteur (trice) actif (ive) activité (une) ADORER AIDER AIMER alimentation (une) allemand (e) ALLER américain (e) ami (un) amie (une) anglais(e ) animal (un) anniversaire (un) ANNONCER anorak (un) APPORTER après après-midi (un) argent (de l') ARRIVER arts plastiques (les) assiette (une) attention au revoir aujourd'hui automne (l') avance (en) avant avec avion (un) avocat (e) AVOIR barbant (e) baskets (des) bateau (un) bavard (e) BAVARDER beau (belle) beaucoup

-75-

‫סופגניה‬ ‫בלגי‬ ‫כובע ברט‬ ‫צריך‬ ‫תנ"ך‬ ‫טוב‬ ‫כרטיס טיסה‬ ‫כרטיס רכבת‬ ‫ עוגיה‬/ ‫ביסקוויט‬ (‫לבן)ה‬ (‫כחול)ה‬ ‫ת‬/‫בלונדיני‬ ‫לשתות‬ ‫קערה‬ (‫טוב)ה‬ ‫בתיאבון‬ ‫שלום‬ ‫בהצלחה‬ (‫פה )איבר‬ ‫נר‬ (‫כדור )קטן‬ ‫בקבוק‬ ‫זרוע‬ (‫חום)ה‬ ‫עוגה של חג המולד‬ ‫תקציב‬ ‫משרד‬ ‫אוטובוס‬ ‫תא הלבשה‬ ‫מתנה‬ ‫מחברת‬ (‫קופאי)ת‬ ‫מחשבון‬ ‫רגוע‬ ‫ברווז‬ ‫עיר הבירה‬ ‫קלפים‬ ‫מפה‬ ‫תא‬ ‫כובע מצחייה‬ ‫מפורסם‬ (‫דגנים )קורנפלקס‬ ‫גמל‬ ‫אלוף‬ ‫שיר‬ ‫לשיר‬ ‫זמר‬ ‫כובע‬ ‫חתולה‬/ ‫חתול‬

beignet (un) belge béret (un) besoin (avoir) bible (la) bien billet d'avion (un) billet de train (un) biscuit (un) blanc (blanche) bleu(e) blond (e) BOIRE bol (un) bon (ne) bon appétit bonjour bonne chance bouche (la) bougie (une) boule (une) bouteille (une) bras (un) brun (e) bûche (une) budget (un) bureau (un) bus (un) cabine (une) cadeau (un) cahier (un) caissier (ère) calculette (une) calme canard (un) capitale (une) carte (les) carte (une) casier (un) casquette (une) célèbre céréales (des) chameau (un) champion(ne) chanson (une) CHANTER chanteur (euse) chapeau (un) chat(te)

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‫לצ'וטט‬ ‫חם‬ ‫נעל‬ ‫שיער‬ ‫ כלבה‬/ ‫כלב‬ ‫כימיה‬ ‫שוקולד‬ ‫שמיים‬ ‫קולנוע‬ '‫כיתה ז‬ ‫ מסלול‬/ ‫מעגל‬ ‫מספריים‬ (‫בהיר)ה‬ ‫קלסר‬ ‫קלמנטינה‬ ‫קוד‬ ‫חטיבה ביניים‬ ‫כמה‬ ‫קומדיה‬ ‫להזמין‬ ‫כמו‬ ‫להתחיל‬ ‫איך‬ ‫משותף‬ ‫לתקשר‬ ‫להשוות‬ ‫מסובך‬ ‫לספור‬ ‫שִׁיר יְלָדִים‬ ‫מלפפון‬ ‫להכיר‬ ‫מרוצה‬ ‫יבשת‬ ‫להמשיך‬ ‫תרנגול‬ ‫צבע‬ ‫מסדרון‬ ‫גביע‬ ‫לחתוך‬/ ‫לגזור‬ ‫שיעור‬ ‫תחרות‬ ‫ סידורים‬/ ‫קניות‬ ‫קצר‬ ‫ בת דודה‬/ ‫בן דוד‬ ‫סכין‬ ‫תופר‬ ‫עפרון‬ ‫כף‬ ‫ בישול‬/ ‫מטבח‬

CHATTER chaud (e) chaussure (une) cheveux (les) chien (ne) chimie (la) chocolat (du) ciel (le) cinéma (un) cinquième circuit (un) ciseaux (les) clair(e) classeur (un) clémentine (une) code (un) collège (un) combien comédie (une) COMMANDER comme COMMENCER comment commun (e) COMMUNIQUER COMPARER compliqué (e) COMPTER comptine (e) concombre (un) CONNAÎTRE content (e) continent (un) CONTINUER coq (un) couleur (une) couloir (un) coupe (une) COUPER cours (un) course (une) courses (les) court (e) cousin (e) couteau (un) couturier (un) crayon (un) cuillère (une) cuisine (une)

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‫לבשל‬ (‫סקרן)ית‬ ‫רכיבה על אופניים‬ ‫ה‬/‫ מסכים‬/ ‫בסדר‬ ‫בתוך‬ ‫לרקוד‬ ‫תאריך‬ ‫אין בעד מה‬ ‫ פגם‬/ ‫חסרון‬ ‫לאכול ארוחת צהריים‬ ‫חצי‬ ‫שן‬ ‫רופא שיניים‬ ‫מאחורי‬ ‫לחשוק‬/‫לרצות‬ (‫מצטער)ת‬ ‫ציור‬ ‫צייר‬ ‫לצייר‬ ‫יעד‬ ‫לשנוא‬ ‫מקדימה‬/‫לפנים‬ ‫להיות אמור‬ ‫שיעורי בית‬ ‫הבדל‬ ‫קשה‬ ‫יום ראשון‬ ‫לאכול ארוחת ערב‬ ‫להגיד‬ (‫מנהל)ת‬ ‫לחלק‬ ‫להתגרש‬ ‫אצבע‬ ‫לתת‬ ‫לישון‬ ‫גב‬ ‫דגל‬ ‫דינמי‬ ‫מים‬ ‫בית ספר‬ ‫להקשיב‬ ‫לכתוב‬ ‫כנסייה‬ ‫אגואיסט‬ ‫תלמיד‬ ‫מערכת שעות‬ ...‫ב‬ (‫משעמם)ת‬ (‫מצונן)ת‬

CUISINER curieux (euse) cyclisme (le) d'accord dans DANSER date (une) de rien défaut (un) DÉJEUNER demie (une) dent (une) dentiste derrière DÉSIRER désolé(e) dessin (un) dessinateur (trice) DESSINER destination (une) DÉTESTER devant DEVOIR devoirs (les) différence (une) difﬁcile dimanche DÎNER DIRE directeur (trice) divisé DIVORCER doigt (un) DONNER DORMIR dos (le) drapeau (un) dynamique eau (de l') école (une) ÉCOUTER ÉCRIRE église (une) égoiste élève (un / une) emploi du temps (un) en ennuyeux (euse) enrhumé (e)

-78-

‫ביחד‬ ‫בין‬ (‫התעמלות )כשיעור בבי״ס‬ )‫ספרדי(ת‬ (‫ למדוד )בגד‬/ ‫לנסות‬ ‫האם‬ ...‫ו‬ ‫קיץ‬ ‫כוכב‬ ‫ללמוד‬ ‫בדיוק‬ ‫מבחן‬ (‫מצויין)ת‬ ‫תירוץ‬/‫הצדקה‬ ‫תרגיל‬ ‫קל‬ ‫רעב‬ ‫לעשות‬ ‫משפחה‬ (‫עייף)ה‬ ‫אישה‬ ‫חלון‬ ‫לסגור‬ ‫פסטיבל‬ ‫חגיגה‬/‫ חג‬/ ‫מסיבה‬ ‫רמזור‬ ‫דף‬ ‫טוש‬ (‫חום )כשחולים‬ ‫בת‬ ‫סרט‬ ‫בן‬ ‫כהה‬ ‫יער‬ ‫מעולה‬ ‫מזלג‬ ‫תות‬ (‫צרפתי)ת‬ ‫אח‬ ‫צ'יפס‬ ‫קר‬ ‫גבינה‬ ‫פרי‬ ‫ לנצח‬/ ‫לזכות‬ ‫מכונאי‬ ‫ בן‬/ ‫ילד‬ ‫תחנה רכבת‬ ‫עוגה‬ ‫סוג‬

ensemble entre EPS espagnol (e) ESSAYER (un vêtement) est-ce que et été (l’) étoile (une) ÉTUDIER exact (e) examen (un) excellent (e) excuse (une) exercice (un) facile faim (avoir) FAIRE famille (une) fatigué (e) femme (une) fenêtre (une) FERMER festival (un) fête (une) feu (un) feuille (une) feutre (un) fièvre (de la) fille (une) film (un) fils (un) foncé (e) forêt (une) formidable fourchette (une) fraise (une) français (e) frère (un) frites (des) froid (e) fromage (du) fruit (un) GAGNER garagiste garçon (un) gare (une) gâteau (un) genre (un)

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)‫נחמד(ה‬ ‫גיאוגרפיה‬ ‫גלידה‬ ‫מחק‬ ‫ארוחת ארבע‬ ‫סבתא‬ ‫סבא‬ ‫צריך להוסיף ניקוד‬-‫חמור‬ ‫רימון‬ ‫אפור‬ )‫שמן(ה‬ ‫זר קישוט פרחוני‬ ‫גיטרה‬ ‫ התעמלות‬/ ‫מכון כושר‬ ‫אולם התעמלות‬ ‫לגור‬ ‫עברית‬ ‫שעה‬ ‫מאושר‬ (‫משושה )צרפת‬ ‫ סיפור‬/ ‫היסטוריה‬ ‫חורף‬ ‫גבר‬ ‫בית חולים‬ ‫לשנוא‬ ‫מלון‬ ‫הימנון‬ ‫כאן‬ ‫יש‬ ‫בלתי אפשרי‬ (‫ות )בבית חולים‬/‫אח‬ ‫מחשבים‬ ‫כלי נגינה‬ ‫ה‬/‫חכם‬ ‫ה‬/‫מעניין‬ ‫הזמנה‬ (‫ישראלי)ת‬ (‫איטלקי)ה‬ ‫אף פעם‬ ‫רגל‬ ‫צהוב‬ ‫משחק‬ ‫יום חמישי‬ ‫צעיר‬ ‫ לנגן‬/ ‫לשחק‬ ‫יום‬ ‫יום‬ (‫שמחה)ה‬ ‫מיץ‬

gentil (le) géographie (la) glace (une) gomme (une) goûter (un) grand-mère (la) grand-père (le) grave grenade (une) gris (e) gros (grosse) guirlande (une) guitare (une) gym (la) gymnase (un) HABITER hébreu heure (une) heureux (heureuse) Hexagone (l') histoire (l') hiver (l') homme (un) hôpital (un) horreur (avoir) hôtel (un) hymne (un) ici il y a impossible inﬁrmier (ère) informatique (l') instrument (un) intelligent (e) intéressant (e) invitation (une) israélien (ne) italien (ne) jamais jambe (une) jaune jeu (un) jeudi jeune JOUER jour (un) journée (une) joyeux (joyeuse) jus de fruits (du)

-80-

K L

‫קיווי‬ ‫פה‬ ‫שם‬ ‫חלב‬ ‫לזרוק‬ ‫שפה‬ (‫קל)ה‬ ‫ירק‬ ‫אות‬ ‫להרים‬ ‫לקרוא‬ ‫ספרות‬ ‫לוגו‬ ‫רחוק‬ ‫תחביב‬ (‫ארוך)ה‬ ‫זאב‬ ‫יום שני‬ ‫תיכון‬ ‫מקרון‬ ‫בגד יד‬ ‫יד‬ ‫רע‬ ...‫כואב ל‬ ‫חולה‬ ‫אמא‬ ‫לאכול‬ ‫מעיל‬ ‫איפור‬ (‫לצעוד )ללכת‬ ‫יום שלישי‬ ‫לשחק ׳קלאס׳‬ ‫חתן‬ ‫חתונה‬ ‫מותג‬ ‫ מצחיק‬/ ‫משעשע‬ (‫חום )צבע‬ ‫מתמטיקה‬ ‫חומר‬ ‫בוקר‬ ‫רע‬ ‫ הכי טוב‬/ ‫יותר טוב‬ ‫מלון‬ ‫תפריט‬ ‫ים‬ ‫תודה‬ ‫יום רביעי‬ ‫צריך להוסיף ניקוד‬-‫אם‬ ‫תחזית מזג האוויר‬

kiwi (un) là là-bas lait (le) LANCER langue (une) léger (légère) légume (un) lettre (une) LEVER LIRE littérature (la) logo (un) loin loisir (un) long (ue) loup (un) lundi lycée (un) macaron (un) maillot (un) main (la) mal mal (avoir) malade maman MANGER manteau (un) maquillage (du) MARCHER mardi marelle (la) mari (un) mariage (un) marque (une) marrant ( e) marron maths (les) matière (une) matin (un) mauvais (e) meilleur (e) melon (un) menu (un) mer (la) merci mercredi mère (la) météo (la)

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‫דבש‬ ‫חמוד‬ ‫רזה‬ ‫חצות‬ ‫מראה‬ ‫פחות‬ ‫חודש‬ ‫הר‬ ‫מצב רוח‬ ‫אמצעי תחבורה‬ ‫להכפיל‬ (‫מוזיקאי)ת‬ ‫מוזיקה‬ ‫לשחות‬ ‫לידה‬ ‫שחייה‬ ‫אזרחות‬ ‫טבע‬ ‫שלג‬ ‫יורד שלג‬ ‫אף‬ (‫שחור)ה‬ ‫שם‬ ‫מספר‬ ‫נורמלי‬ ‫ענן‬ ‫לילה‬ ‫גרוע‬ ‫מספר‬ ‫חובה‬ ‫ציפור‬ ‫חביתה‬ ‫כדאי להוסיף ניקוד‬-‫דוד‬ ‫כתום‬ ‫תפוז‬ ‫מחשב‬ ‫לארגן‬ ‫איפה‬ ‫לשכוח‬ ‫קוף קטן‬ ‫לפתוח‬ ‫לחם‬ (‫פלסטיני)ת‬ ‫פומלה‬ ‫מכנסיים‬ ‫אבא‬ ‫שמשייה‬ ‫פארק‬ ‫בושם‬

miel (le) mignon (ne) mince minuit miroir (un) moins mois (un) montagne (une) moral (le) moyen de transport (un) multiplié musicien (ne) musique (la) NAGER naissance (une) natation (la) nationalité (une) nature (la) neige (la) NEIGER (il neige) nez (le) noir (e) nom (un) nombre (un) normal (e ) nuage (un) nuit (une) nul (le) numéro (un) obligatoire oiseau (un) omelette (une) oncle (un) orange orange (une) ordinateur (un) ORGANISER où OUBLIER ouistiti (un) OUVRIR pain (le) palestinien( ne) pamplemousse (un) pantalon (un) papa parasol (un) parc (un) parfum (un)

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‫לדבר‬ ‫ לעזוב‬/ ‫ללכת‬ ‫לא רע‬ ‫נוסע‬ ‫אבטיח‬ ‫פסטה‬ (‫סבלני)ת‬ ‫לשלם‬ ‫מדינה‬ ‫אב‬ ‫תוכי‬ ‫פטרוזיליה‬ ‫דמות‬ ‫ בן אדם‬/ ‫איש‬ ‫ארוחת בוקר‬ ‫נכדים‬ ‫פחד‬ ‫בית מרקחת‬ ‫לצלם‬ ‫פיזיקה‬ ‫פסנתר‬ ‫מטבע‬ ‫רגל‬ ‫בדיוק‬ ‫בריכה‬ ‫מקום‬ ‫חוף‬ ‫גלשן‬ ‫לבכות‬ (‫לרדת גשם )יורד גשם‬ ‫צלילה‬ ‫גשם‬ ‫יותר‬ ‫נקודה‬ ‫משקל‬ ‫דג‬ ‫מנומס‬ ‫שוטר‬ ‫תפוח‬ ‫פופולרי‬ ‫נמל‬ ‫נייד‬ ‫דלת‬ ‫ללבוש‬ ‫אפשרי‬ ‫דואר‬ ‫כדי‬/ ‫בשביל‬ ‫למה‬ ‫(להיות) יכול‬

PARLER PARTIR pas mal passager (un) pastèque (une) pâtes (des) patient (e) PAYER pays (un) père (le) perroquet (un) persil (le) personnage (un) personne (une) petit-déjeuner (un) petits-enfants (les) peur (avoir) pharmacie (une) PHOTOGRAPHIER physique (la) piano (un) pièce (une) pied (un) pile piscine (une) place (une) plage (une) planche (une) PLEURER PLEUVOIR (il pleut) plongée (la) pluie (la) plus point (un) pois (un) poisson (un) poli (e) policier (ère) pomme (une) populaire port (un) portable (un) porte (une) PORTER possible poste (une) pour pourquoi POUVOIR

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‫להעדיף‬ ‫לקחת‬ ‫שם פרטי‬ ‫להכין‬ ‫קרוב‬ ‫נוכח‬ ‫יהיר‬ ‫אביב‬ ‫מחיר‬ ‫בעיה‬ ‫מורה‬ ‫מקצוע‬ ‫פרסומת‬ ‫סוודר‬ ‫תכונה‬ ‫מתי‬ ‫רבע‬ '‫כיתה ח‬ ‫איזה‬ ‫מה‬ ‫מי‬ ‫גזע‬ ‫לקבל‬ ‫פזמון‬ ‫להסתכל‬ ‫סרגל‬ ‫קשר‬ ‫דת‬ ‫לפגוש‬ ‫פגישה‬ ‫לחזור‬ ‫רשת חברתית‬ ‫לנשום‬ ‫מסעדה‬ (‫איחור )ב‬ ‫לחזור‬ ‫לחזור על החומר‬ ‫לצחוק‬ ‫מצחיק‬ ‫נהר‬ ‫מלך‬ ‫רומנטי‬ ‫ורוד‬ ‫אדום‬ ‫רחוב‬ ‫רוסי‬ ‫תיק‬ (‫בריא)ה‬ ‫עונה‬

PRÉFÉRER PRENDRE prénom (un) PRÉPARER près présent (e ) prétentieux (euse) printemps (le) prix (un) problème (un) professeur (un) profession (une) pub (publicité) (une) pull (un) qualité (une) quand quart (un) quatrième quel (quelle) qu'est-ce que qui race (une) RECEVOIR refrain (un) REGARDER règle (une) relation (une) religion (une) RENCONTRER rendez-vous (un) RENTRER réseau social (un) RESPIRER restaurant (un) retard (en) RETOURNER RÉVISER RIGOLER rigolo (rigolote) rivière (une) roi (un) romantique rose rouge rue (une) russe sac (un) sain (e) saison (une)

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‫סלט‬ ‫אולם‬ ‫חדר אמבטיה‬ ‫סלון‬ ‫ היי‬/ ‫שלום‬ ‫יום שבת‬ ‫להנות‬ ‫בריאות‬ ‫עץ אשוח‬ ‫סלמון‬ ‫לדעת‬ ‫סבון‬ ‫מדע בדיוני‬ ‫מדע‬ ‫ספרי‬-‫בית‬ ‫לצחצח‬ ‫להסתרק‬ ‫ללכת לישון‬ ‫להזדרז‬ (‫להתקלח )׳דוש׳‬ ‫להתקלח‬ ‫לקום‬ ‫להתאפר‬ ‫להתגלח‬ ‫לכבד אחד את השני‬ ‫להתעורר‬ ‫מזכירה‬ ‫ביטחון‬ ‫שבוע‬ (‫רציני)ת‬ (‫מלצר)ית‬ ‫ מגבת‬/ ‫מפית‬ ‫להתלבש‬ ‫שמפו‬ ‫סיאסטה‬ ‫בבקשה‬ (‫בבקשה )רשמי‬ ‫שקט‬ ‫סירופ‬ ‫לעשות סקי‬ ‫חברותי‬ ‫אחות‬ ‫)להיות( צמא‬ ‫ערב‬ ‫שמש‬ ‫לצאת‬ ‫לכבות‬-‫לנשוף על נרות‬ ‫לסבול‬ ‫עכבר‬

salade (une) salle (une) salle de bains (une) salon (un) salut samedi S'AMUSER santé (la) sapin (un) saumon (du) SAVOIR savon (un) science-ﬁction (la) sciences (les) scolaire SE BROSSER SE COIFFER SE COUCHER SE DÉPÊCHER SE DOUCHER SE LAVER SE LEVER SE MAQUILLER SE RASER SE RESPECTER SE RÉVEILLER secrétaire sécurité (la) semaine (une ) sérieux (euse) serveur (euse) serviette (une) S'HABILLER shampoing (un) sieste (une) s'il te plaît s'il vous plaît silence sirop (un) SKIER sociable sœur (une) soif (avoir) soir (un) soleil (le) SORTIR SOUFFLER (bougies) SOUFFRIR souris (une)

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‫מתחת‬ ‫מופע‬ (‫ספורטיבי)ת‬ ‫סטייק‬ (‫לחוץ)ה‬ ‫עט‬ ‫על‬ (‫לגלוש )בים‬ (‫ביולוגיה )מקצוע בבי״ס‬ ‫סמל‬ ‫לסמל‬ ‫סימפטום‬ ‫בית כנסת‬ ‫ציור ממוסגר במוזיאון‬/‫לוח‬ ‫מידה‬ ‫דודה‬ .‫להרביץ‬ ‫ספל‬ ‫טכנולוגיה‬ ‫להטעין‬ ‫לצלצל‬ ‫זמן‬ ‫נורא‬ ‫ראש‬ ‫תה‬ ‫תיאטרון‬ ‫קבלה‬ ‫ביישן‬ ‫שירותים‬ ‫עגבנייה‬ ‫תייר‬ ‫להסתובב‬ ‫כל הזמן‬ ‫רכבת‬ ‫רגוע‬ ‫לעבוד‬ ‫לחצות‬ ‫עצוב‬ '‫כיתה ט‬ ‫יותר מדי‬ ‫קלמר‬ ‫קצת‬ ‫חופשה‬ ‫מזוודה‬ ‫אופניים‬ ‫יום שישי‬ ‫רוח‬ ‫בטן‬ ‫אמת‬

sous spectacle (un) sportif (sportive) steak (un) stressé (e) stylo (un) sur SURFER SVT symbole (un) SYMBOLISER symptôme (un) synagogue (une) tableau (un) taille (une) tante (une) TAPER tasse (une) technologie (la) TÉLÉCHARGER TÉLÉPHONER temps (le) terrible tête (la) thé (du) théâtre (le) ticket de caisse (un) timide toilettes (les) tomate (une) touriste (un) TOURNER tout le temps train (un) tranquille TRAVAILLER TRAVERSER triste troisième trop trousse (une) un peu vacances (les) valise (une) vélo (un) vendredi vent (du) ventre (un) vérité (une)

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Y Z

‫כוס‬ (‫ירוק)ה‬ ‫בגד‬ ‫וטרינר‬ ‫חיים‬ ‫זקן‬ ‫עיר‬ ‫יין‬ (‫סגול)ה‬ ‫נקודה‬ ‫פנים‬ ‫לבקר‬ ‫מהר‬ ‫מכונית‬ ‫לרצות‬ ‫לנסוע‬ ‫יוגורט‬ ‫עיניים‬ ‫גן חיות‬

verre (un) vert (e) vêtement (un) vétérinaire vie (une) vieux (vieille) ville (une) vin (le) violet (violette) virgule (une) visage (le) VISITER vite voiture (une) VOULOIR VOYAGER yaourt (un) yeux (les) zoo (un)

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REMERCIEMENTS ‫תודות‬

À Jacob sans qui rien ne serait possible… "Ce qui unit les hommes, c'est l'amour du métier." (Antoine de Saint-Exupéry) Merci de votre soutien, de votre confiance et de votre professionnalisme : (Dans l’ordre alphabétique) Attali Anaël Barnes Hanna Erlich Christel Gur-Arié Nathalie Harproof Aaron Lellouche Abraham Lellouche Yona Meralli Shirel Nizry Sophie Sitbon Léna Ben Smihan Ruth Chester Valérie Cohen Sarah Dahan Yaniv Guri Rébecca Mor Joy Ovadia Doris Rapapport Keren Sarfati David Terrasson Sylvie

‫‪VALÉRIE LASKOW‬‬

‫השיטה היחידה שנוסדה בישראל על ידי ישראלים‪,‬‬ ‫עבור ישראלים ואושרה על ידי משרד החינוך‬ ‫‪ÇA VA BIEN ! 1 :‬‬ ‫• נראות עם גרפיקה ידידותית ואייקונים‪.‬‬ ‫• פעילויות וחומרים מגוונים בכתב‪ ,‬בדיבור וגם באמצעות האינטרנט‪.‬‬ ‫• מחוברת לתחומי העניין של צעירים‪.‬‬ ‫• מתייחסת לקשיים של התלמיד הישראלי‪.‬‬ ‫• מגשרת בין תרבויות‪.‬‬ ‫•מהווה התנסות חווייתית בביצוע משימות אמת‪.‬‬ ‫• שיטה אינטראקטיבית המעודדת מעורבות אקטיבית של התלמיד‪.‬‬ ‫• שיטה המפתחת את העצמאות והאחריות של התלמיד בתהליך הלמידה המשמעותית‪.‬‬ ‫• שיטה המלמדת צרפתית בקלות !‬

‫בסדרה "צרפתית בקלות" ניתן למצוא גם ‪:‬‬ ‫‪Ça va bien ! 1 - Le Cahier‬‬ ‫‪ÇA VA BIEN ! 1‬‬

‫‪Comment Ça Va ? 1‬‬

‫)חטיבת ביניים(‬

‫‪Comment Ça Va ? 2‬‬

‫)חטיבת ביניים(‬

‫‪LE FRANÇAIS, C’EST FACILE ! 1‬‬

‫)כיתה י'(‬

‫‪EN FRANÇAIS - Le livre‬‬

‫)כיתה יא'(‬

‫‪EN FRANÇAIS - Le cahier‬‬

‫)כיתה יא'(‬

‫‪TEXTES LITTÉRAIRES‬‬

‫)כיתה יא'(‬

‫‪LE BAC, C’EST FACILE ! Activités 3‬‬

‫)כיתה יב'(‬

‫! ‪LE BAC‬‬

‫)כיתה יב'(‬

‫ולרי לסקוב‬ ‫בעלת תואר ‪ M.A‬מאוניברסיטת ‪ Le Mirail‬בטולוז‪ ,‬צרפת‪.‬‬ ‫בעלת תואר אביר ‪ Palmes Académiques‬מטעם ממשלת צרפת‪.‬‬ ‫בעלת תעודת הוקרה מטעם ״פרס רקנאטי‪-‬קופ‪-‬צי"ס‪-‬רשי"‪.‬‬ ‫הרצתה בחוג לשפה וספרות צרפתית באוניברסיטת תל אביב‪.‬‬

‫‪Publishing House‬‬