EN FRANÇAIS 3 by addora

Toulouse La Garonne

Publishing House

RÉUSSIR LE BAC

MÉTHODE DE FRANÇAIS

Plus d’activités sur www.france-web.com

3 B1

A tous les élèves qui apprennent le français : "Visez la lune, même si vous échouez vous serez parmi les étoiles." Winston Churchill

Remerciements Á tous les acteurs professionnels ou non qui ont enregistré les dialogues Vincent Assoun Davy Atlan Cathy Gerber Brigitte Laudy Jean Laudy Danielle Percal Sylvie Terrasson Jean-Marc Vidal

À mes parents,

Remerciements Á tous ceux qui ont lu, relu et inlassablement corrigé ce livre. (par ordre alphabétique)

À mon mari, sans qui rien ne serait possible À mes enfants À mes amis Pour leur soutien, Pour leur patience, Pour tout le reste …

Ruth Bensmihan Valérie Miré Sophie Nizri Doris Ovadia Keren Rapapport David Sarfati Hanna Shapiro Sylvie Terrasson

E-mail : tlgpublishinghouse@gmail.com Fax : 073-72-99-031 ,‫ לצלם או לאחסן‬,‫ להעתיק‬,‫אין לשכפל‬ ,‫בכל דרך או אמצעי אלקטרוני או אחר‬ ,‫כל חלק שהוא מספר זה‬ .‫מהווה עבירה פלילית‬ 2018 ‫הודפס בישראל‬ ©‫כל הזכויות שמורות‬ ‫ קרן רפפורט‬: (‫עריכה לשונית )עברית‬ ‫ ולרי מירה‬/ ‫ סופי ניזרי‬: (‫עריכה לשונית )צרפתית‬ The Graphic Pastry : ‫עריכה גרפית‬ Hanna Shapiro E-mail : hanna@thegraphic-pastry.com

Le mot de l'Inspectrice Générale Tout cours de français est un voyage culturel dans le monde de la mode, de la gastronomie, des arts, de la science, etc. Cela permet de poser un autre regard sur le monde et de stimuler l’imagination. Vous serez plus créatifs : c’est la source du progrès dans tous les domaines ! Le français est une langue pour penser et débattre : il développe l’esprit critique. Vous saurez argumenter, présenter votre point de vue et négocier comme « des pros »! Le français est la langue des Droits de l’Homme. Vous deviendrez les « messagers » des idéaux humanistes et démocratiques. Le français est la 5ème langue la plus parlée au monde avec près de 600 millions de locuteurs : c’est donc une langue incontournable. Le monde est devenu global et que vous vous engagiez dans un domaine commercial, scientiﬁque, politique ou culturel, vous qui apprenez plusieurs langues, vous multiplierez, avec le français, vos chances de trouver un emploi et de réussir. Bravo, donc ! J’espère que cette nouvelle méthode, écrite dans un français contemporain, qui met à votre disposition des ressources de notre temps et propose des problématiques d’une grande actualité vous aidera à vous « mettre en situation » et à devenir les acteurs responsables du monde de demain. Comme le disait Edmond Jabès : « Rien n’est donné. Tout est à prendre - à apprendre.» Alors, proﬁtez-en ! Je vous souhaite beaucoup de plaisir dans cet apprentissage. Doris Ovadia Inspectrice Générale de français

Chapitre 1

SOMMAIRE

LIRE

6 8 10

LE TRAVAIL Les meilleurs jobs du monde Les jobs des jeunes Des vacances solidaires

12 14

L’ÉCOLE À quoi ressemblera l’école de demain ? Et si on autorisait les bacheliers à se connecter sur Internet ?

16 18

INTERNET Peut-on faire confiance aux avis sur Internet ? Mieux manger ? Une question d’application(s)…

LA CONDUITE Stupéfiants et conduite : connaissez-vous les risques ?

L’AMITIÉ Les copains d’abord ?

L’E-SPORT L’e-sport est-il un sport comme un autre ?

L’ÉCOLOGIE Quel avenir pour la planète ?

LES PRÉJUGÉS Les Français, oh la la !

LA SHOAH Discours à Yad Vashem (2005) Elie Wiesel

Chapitre 2 ÉCOUTER

34 35 36 37 38 39 40 41 42 43

-4-

44 45

Annonce de train Le tirage de l’Euromillions Message Un bulletin météo Devinette La baguette À la cafétéria Les devoirs C’est pour un passeport À la pharmacie Gautier se présente L’inégalité hommes-femmes L’anniversaire de Louis Toulouse Grenoble À l’hôtel Disco soupe Internet chez les jeunes Les achats Cathy et Jean-Marc au restaurant Un perroquet au musée La fête de la musique Trocs et dépôts-ventes

Chapitre 3 COMPRENDRE LA LANGUE 46 48

Le présent Le futur

50 53 57

LE SUBJONCTIF PRÉSENT La conjugaison Les emplois Les conjonctions

59 62 63 65

LES TEMPS DU PASSÉ Le passé composé L’imparfait Le plus-que-parfait L’emploi des temps au passé

68 69 70 73 74

LES PHRASES EN SI L’impératif Les phrases en si (1) Le conditionnel présent Les phrases en si (2) Bilan

76 78 79 81

LE DISCOURS INDIRECT Le discours indirect (1) La question Le discours indirect (2) Le discours indirect au passé (3)

BILAN DE TOUS LES TEMPS

86 88

LES PRONOMS Les pronoms personnels Les pronoms relatifs

Chapitre 4 ÉCRIRE

90 91

LE SENS DES MOTS Le mot précis Le verbe précis

93 95 97

LE SENS DES PHRASES La négation La cause Bilan

98 101 101 103

DÉCRIRE L’IMAGE Les personnages Le lieu Le temps Bilan

104 107

LA QUESTION VIP La question VIP (1) La question VIP (2)

Le dictionnaire -5-

Les jobs des jeunes 1

Dana, Yaël, David et Uri travaillent tous les quatre pendant leur

temps libre. Ainsi, Dana prépare des hamburgers dans une chaîne de

restauration rapide, Yaël est vendeuse, David, lui, est serveur. Quant à Uri,

il donne des cours de maths à des enfants. Pour eux, l'important est d'être 5

indépendants et de ne pas demander d'argent à leurs parents. Dana veut s'acheter une voiture, Yaël a envie de partir en Australie, David rêve d'une moto et Uri fait collection de montres anciennes.

Souvent, on reproche aux jeunes d'être paresseux. Or, ils sont au

contraire très travailleurs : la plupart des Israéliens de 17 à 25 ans sont 10

employés à temps plein ou à temps partiel. Les vacances scolaires sont, par exemple, pour eux l'occasion de gagner plus d'argent parce qu'ils ont plus

de temps. Dès que l'été approche, ils lisent les petites annonces à la recherche d'un job. Seuls, les étudiants et les lycéens "bossent" dans les cafés, les restaurants, les colonies de vacances. 15

On pourrait penser : à travail d'adulte, salaire d'adulte ? Pas du tout.

Les jeunes reçoivent une paie en fonction de leur âge : ainsi, pour un même

travail, un jeune de 17 ans touchera 23 shekels de l'heure alors qu'un ado de 18 ans aura 26 shekels ! Un adulte, lui, recevra presque le double.

Les employeurs ont aussi tendance à exploiter les jeunes : ils ne les

paient pas pendant leur période de formation alors que ceux-ci travaillent normalement 8 heures par jour. Ils ne leur accordent pas toujours une pause au déjeuner, malgré la loi que les jeunes connaissent mal. Parfois, ils emploient des ados de 15-16 ans pour les payer encore moins.

Il est difficile pour les parents d'aider leurs enfants : ceux-ci ne leur

donnent pas de détails sur leurs conditions de travail parce qu'ils souhaitent montrer avant tout qu'ils sont adultes, responsables et indépendants.

Les parents ont des sentiments partagés à l'égard du travail de leurs

enfants. D'un côté, ils sont fiers d'eux; de l’autre, ils essaient de les

convaincre d'arrêter car ils ont peur que ça les empêche de faire leurs 30

devoirs ou de réussir leurs examens, ce qui serait une catastrophe ! Mais les

ados ne sont pas d'accord: avec l'argent, ils découvrent le plaisir de faire et d'acheter ce qu'ils veulent.

-8-

Le travail

Dana, Yaël, David et Uri a. Dana, Yaël, David et Uri ont un point commun. Lequel ? b. Qui travaille dans un magasin ? c. Qu'est-ce qu'Uri enseigne ?

Le travail des jeunes a. De quel défaut est-ce qu'on accuse les jeunes ? Trouve l'adjectif. b. Trouve l'expression qui montre que ce n'est pas vrai. c. Trouve l'expression qui montre que beaucoup de jeunes travaillent. d. Cite trois endroits qui emploient des jeunes.

Les employeurs abusent parfois des jeunes. a. Quel est le verbe qui le dit ? b. Donne deux exemples qui le montrent. c. Donne l'expression qui dit que c'est illégal.

Les parents ne sont pas toujours favorables au travail des jeunes. Pourquoi ?

Complète la phrase. Pour (1) ................................. de l'argent et être (2) ................................. ,les jeunes passent les grandes (3) ................................. à travailler parce qu'ils ne veulent pas demander d'argent à leurs (4) ................................. .

Vrai ou Faux ? Justifie ta réponse en citant une phrase du texte. a. Tous les jeunes travaillent toute la journée. b. Les jeunes cherchent du travail dans le journal. c. Tous les jeunes ont le même salaire. d. Les jeunes ne connaissent pas toujours leurs droits. e. Pour les parents, les études sont plus importantes que tout.

VIP a. Est-ce que tu travailles ? Pourquoi ?

b. "Le travail empêche les jeunes de réussir leurs examens." Es-tu d'accord avec cette affirmation ?

-9-

À quoi ressemblera l’école de demain ? Plus de 3000 jeunes ont répondu à ce sondage. La salle de classe

Les élèves seront assis sur des coussins, à leur aise ou debout autour de tables. Chacun aura son ordinateur ou sa tablette car les cours seront interactifs et le tableau sera connecté sur Internet. Il y aura dans chaque classe une imprimante 3D pour les cours scientifiques.

Les murs de la classe

Est-ce que les élèves iront encore en classe ? Peut-être que la classe du futur n'aura pas de mur physique. Elle sera virtuelle, dans un nuage. Les ados seront libres de se déplacer d'un espace d'apprentissage à un autre. Ils iront à l'école de temps en temps, seulement.

L’emploi du temps

Nous ne serons pas surpris si les élèves refusent les horaires traditionnels de l'école. Après tout, leurs parents apprécient les heures de travail flexibles et la possibilité de travailler à la maison. Peut-être que les élèves du futur feront comme eux.

Le règlement intérieur

Les élèves décideront des règles qu’ils veulent respecter.

Les professeurs

Quel sera le rôle de l'enseignant dans la classe du futur? Les robots pourront-ils le remplacer ou servir d’assistants ? Les élèves du XXIème siècle veulent s’informer sur les problèmes du monde réel en temps réel grâce aux médias. Est-ce que les scientifiques, les journalistes et les éducateurs collaboreront à l’avenir ? Est-ce que les profs ressembleront à Steve Jobs ? Peut-être que les élèves du futur choisiront leurs professeurs parmi un panel d'experts internationaux ? Par exemple, ils pourront étudier l’économie avec un professeur américain d’Harvard grâce à des cours (MOOC) sur des plateformes gratuites.

Les cours

Est-ce que les cours seront les mêmes pour tous comme aujourd’hui ou est-ce qu’ils seront personnalisés, à la carte ? Les jeunes pourront se spécialiser et faire des stages dans le domaine qui les intéresse, en parallèle avec les études. Le portable sera le couteau suisse des enfants du 21ème siècle: ce sera un outil de travail comme le livre aujourd'hui.

Les programmes

Dans l’école du futur, on peut rêver que les enfants ne devront plus retenir par coeur des listes de dates historiques ou les tables de multiplication mais qu’ils apprendront à penser par eux-mêmes et qu’ils développeront leur esprit critique. Leurs connaissances viendront de leurs recherches personnelles.

L’objectif

L’école cessera de noter et son but sera seulement de développer des savoirs. Les enfants seront enfin heureux d’aller à l’école et/pour apprendre ?

-12-

Décris l’école d’aujourd’hui. a. La salle, la décoration, les meubles b. L’emploi du temps, l’organisation des horaires c. Les cours, les sections d. La place de la technologie e. Les programmes f. Le règlement intérieur

2 Comment dit-on dans le texte ? a. Tout sera informatisé. b. Les enfants pourront choisir de ne pas aller à l’école. c. Les profs sauront utiliser les nouvelles technologies. d. On pourra étudier sans payer sur Internet. e. Les élèves apprendront à apprendre. f. Le plus important ne sera pas les notes.

Donne un exemple où on voit que: 1. l’école sera technologique. 2. il y aura plus de liberté à l’école. 3. l’école ne sera plus du "bourrage de crâne".

Entoure la bonne réponse. 1. Des élèves passifs attendent : a. l’examen pour étudier. b. la récréation. c. que le professeur leur dise ce qu’ils doivent savoir. 2. L’esprit critique, c’est avoir : a. un esprit négatif. b. une pensée personnelle. c. un esprit positif. 3. Des cours à la carte, sont : a. intéressants. b. choisis. c. faciles.

D’accord ou pas avec ces affirmations ? Justifie ton point de vue. 1. L’école ne sera plus du "bourrage de crâne".

À FAIRE

2. Il n’y aura plus de notes. 3. L’école sera plus démocratique. 4. On n’aura plus besoin de professeurs.

ENSEMBLE

5. Les enfants seront heureux d’apprendre.

6. Au programme, il y aura des cours de cuisine, de jardinage ou de gestion d’un budget.

VIP

A ton avis, quelle est la fonction de l'école ?

-13-

L'école

Et si l’on autorisait les bacheliers à se connecter à Internet ? 1

L'usage d'Internet occupe une place centrale dans notre vie. Nous sommes tous, et les jeunes en particulier, connectés quotidiennement : ainsi, nous savons quel temps il fera, ce qui se passe dans le monde en temps réel ou à quel endroit a eu lieu un événement. Tout le monde est d’accord pour dire qu’Internet à l’école, c’est bien. Alors, pourquoi pas au bac ? En effet, pourquoi demander aux élèves d’apprendre par coeur des données que l’on peut facilement retrouver sur le net ? Faut-il permettre aux candidats de se connecter sur la toile pendant les examens du bac ? La question fait débat. Les profs qui sont contre disent que c’est « pousser au crime » : ce serait trop facile de tricher, de copier et la tentation serait grande. Faux, répondent les profs favorables à l’utilisation du net : d’abord, il existe des outils pour repérer le plagiat dans les rédactions. Ensuite, les élèves n’auraient le droit d’utiliser ni les messageries instantanées comme WhatsApp ou Messenger ni les traducteurs automatiques pour éviter les risques de tricherie. Enfin, on pourrait contrôler leurs écrans pendant l’examen. Les défenseurs de cette nouvelle idée rapprochent l’utilisation du web à celle de la calculatrice, aujourd’hui permise dans tous les examens de maths. D’après eux, autoriser l'accès à Internet donnera à la culture numérique et à ses usages la place qu’elle mérite dans les programmes. De plus, cela encouragera les professeurs et les élèves à l’utiliser en classe. Bien sûr, le ministère devra alors faire une réforme du bac. On ne demandera

plus aux jeunes de « régurgiter »1 un savoir qu’ils ont appris par coeur, mais de démontrer leurs capacités d’analyse et de synthèse. Bref, on vérifiera que l’élève a compris et pas seulement appris : les notes correspondront davantage à la réalité. Les éducateurs auront aussi pour but d’enseigner à évaluer l’information de manière critique. Une chose est de lire, une autre est de chercher des renseignements sur le net et une troisième est de savoir vérifier leur validité. Au Danemark, les lycéens utilisent Internet pendant leurs examens depuis dix ans. Selon le ministère de l’éducation de ce pays, l'expérience est un succès : les résultats des élèves n’ont pas baissé et le niveau des exigences est plus élevé. A quand Internet au bac israélien ? D’après Europe1.fr, 14 juin 2017

1. « régurgiter » = ‫להקיא‬

-14-

L'école

Internet a. Relève l’expression qui dit que les gens vont tous les jours sur Internet. b. Relève la partie de phrase qui montre qu’Internet donne des informations sur : 1. la météo 2. l’histoire 3. l’actualité

Trouve dans le texte deux synonymes du mot « Internet ».

« pousser au crime », c’est encourager les élèves à : a. être criminels b. copier c. étudier

Paragraphes 2 et 3 a. Donne deux mesures pour décourager les élèves de copier. b. Donne deux avantages de l’utilisation d’Internet au bac. c. A quoi est-ce qu’on compare Internet en classe ?

Quelles compétences est-ce que les nouveaux examens évalueront ?

Le titre « Et si l’on autorisait les bacheliers à se connecter sur Internet ? » exprime : 1. un ordre 2. une condition 3. une proposition

Vrai ou Faux ? Justifie ta réponse à l’aide d’une partie de phrase. a. Les professionnels de l’éducation veulent tous donner la permission d’utiliser Internet pendant les examens. b. Il sera impossible de savoir si un élève fait du « copié-collé » dans un examen. c. Grâce à la technologie, on améliorera le système d’évaluation des élèves. d. Les tests actuels encouragent les lycéens à développer une pensée personnelle. e. Les élèves danois ont de moins bonnes notes qu’avant.

VIP Que penses-tu de l’idée de permettre l’utilisation d’Internet pendant les examens ?

-15-

Lorem ipsum

Annonce de train 1

Entoure la bonne réponse. 1. Le numéro du train est le :

a. 6224

b. 6134

c.5264

2. Le train part à :

a. 8h35

b. 18h37

c. 8h27

3. Le train est sur la voie :

a. S

b. F

c. V

4. La destination finale du train est :

a. Montpellier b. Lyon

5. On peut monter dans le train :

a. 2 minutes

c. Paris

b. 10 minutes c. 5 minutes

avant le départ

Vrai ou Faux ? a. Le train passe par Valence. b. On ne peut pas prendre ce train sans réservation. c. On peut manger dans ce train. d. Seuls les passagers peuvent monter dans le train. e. La société de trains française s’appelle la SNDF.

Le tirage de l’Euromillions 1

Entoure la bonne réponse. 1. Le prix est de :

a. 65

b.70

c. 75

millions.

2. Pour gagner, il faut :

a. 1

b. 2

c. 10

étoiles.

3. La deuxième étoile est le :

a. 8

b. 10

c. 16

4. Le prochain tirage aura lieu :

a. mardi

b. jeudi

c. vendredi

5. La semaine prochaine, on gagnera : a. 63

b. 83

c. 93

6. Le code pour gagner un million :

b. MQ

c. LK

a. LQ

Complète. Les 5 numéros sont : ……… ………… ………….. ………… …………

-32-

millions d’euros

Écouter

Message Complète. 1. .......... laisse un message. 2. Le repas aura lieu .......... . 3. Ils sont invités à .......... . 4. Elle leur demande d’amener .......... . 5. Ils seront .......... personnes à table. 6. Qui amène le dessert ? .......... .

Un bulletin météo Entoure la bonne réponse. 1. Quelle heure est-il? a. 8h

b. 8h15

c. 8h30

b. il fait mauvais

c. il fait chaud

b. nages

c. neige

b. des orages

c. du vent

b. mauvais

c. ensoleillé

b. il a plu

c. il y a eu des orages

2. Sur le nord de la France : a. il fait beau 3. Il y a beaucoup de : a. nuages 4. Dans l'après-midi il y aura : a. des nuages 5. Dans l'Ouest, il fera : a. froid 6. En montagne : a. il a neigé

7. En général, dans le sud, le temps sera : a. froid et beau

b. chaud et beau

c. beau et pluvieux

b. 12˚

c. -2˚

b. plus chaud

c. plus froid

b. ensoleillé

c. orageux

8. Ce matin, il fait : a. 2˚ 9. Dans l'après-midi, il fera : a. le même temps 10. Toute la journée, le temps sera : a. pluvieux

-33-

La devinette Vrai ou Faux ? 1. C’est un homme. 2. Il est acteur. 3. Il a plusieurs nationalités. 4. Il vit au Maroc. 5. Il joue des rôles comiques. 6. Il est brun. 7. Danielle n’est pas sûre de la réponse. 8. Davy est fâché parce que Danielle a trouvé la réponse.

Devinette La baguette 1

Entoure la bonne réponse. 1. C’est : a. un reportage

b . une publicité

c. un discours

2. On compare la baguette au béret parce que c’est : a. un stéréotype

b. français

c. la mode

b. 320

c. 620

3. On vend : a. 230

baguettes à la seconde

4. Combien de baguettes mangent les Français par jour, en moyenne ? a. une demi-baguette

b. une baguette

c. trois baguettes

b. moins de pain

c. autant de pain

5. Autrefois, les Français mangeaient : a. plus de pain

Vrai ou Faux ? 1. 9 Français sur 10 achètent tous les jours du pain. 2. Il y a plus de boulangeries aujourd’hui qu’avant. 3. Il y a plus de boulangeries industrielles qu'artisanales. 4. La majorité des Français font leur pain eux-mêmes.

-34-

Écouter

À la cafétéria Vrai ou Faux ? 1. Mathilde est en forme. 2. Elle est étudiante. 3. Le prochain examen de Gabriel est mardi. 4. Mathilde est fatiguée car elle a un travail difficile. 5. Mathilde a beaucoup de cours. 6. Gabriel aussi a beaucoup d’examens. 7. Mathilde a des examens pendant encore trois semaines. 8. Gabriel propose à Mathilde d’aller au restaurant avec lui. 9. Mathilde ne veut pas sortir avec Gabriel. 10. Gabriel et Mathilde sortiront ensemble pendant les vacances.

Les devoirs 1

Entoure la bonne réponse. 1. Marine a rendez-vous à : a. 9h15

b. 9h30

c. 8h45

b. de téléphoner à Louise

c. de sortir un autre jour

b. un peu plus âgée

c. beaucoup plus âgée

b. anglais

c. histoire

b. à Louise

c. à sa mère

2. Vincent propose à Marine : a. d’annuler le rendez-vous 3. Marine est : a. plus jeune 4. Marine a besoin d’aide en : a. maths 5. Le sac qu’a Marine est : a. à elle

Vrai ou Faux ? 1. Vincent ne sait pas faire ses devoirs. 2. Marine a invité son amie à la maison. 3. Marine est bonne en maths. 4. Vincent est le petit copain de Marine. 5. La mère sait que Marine a pris ses affaires.

-35-

C’est pour un passeport ! 1

Complète. Prénom de l’homme : …………

Nom de famille : …………

Surnom : ………… Date de naissance : …………

Lieu de naissance : …………

Situation de famille : ………… Adresse : …………, rue ………… à ………… Profession : ………… Courrier électronique : ………… Numéro de téléphone : ………… ………… ………… …………

Vrai ou Faux ? 1. L’employée ne sait pas écrire le nom de l’homme. 2. L’employée veut savoir comment s’écrit le nom. 3. L’employée pense que les médecins écrivent tous pareil. 4. L’homme écrit mal. 5. L’homme n’est pas français. 6. L’homme est né le jour de la fête nationale. 7. Les parents de l’homme sont polonais. 8. Le surnom de sa mère est Olivier. 9. L’homme soigne les femmes.

À la pharmacie Entoure la bonne réponse. 1. Il y a, en France, une pharmacie pour : a. 2050 habitants

b. 2500 habitants

c. 2005 habitants

b. de l’oreille

c. des yeux

2. La cliente souffre : a. du nez

3. La femme doit prendre ce médicament pendant : a. 3 jours

b. 5 jours

c. 7 jours

4. Pour la soigner, la pharmacienne lui donne : a. du sparadrap1

b. des gouttes

c. du dentifrice

b. 9€ 70

c. 9€ 90

5. La cliente paie : a. 9€ 80

6. La pharmacienne lui conseille d’aller voir : a. un avocat

b. un docteur

c. un autre pharmacien

-36-

1. sparadrap = ‫פלסטר‬

Écouter

Gautier se présente 1

Entoure. 1. Il a :

a. 23 ans 2. Il est né le : a. 28 janvier 3. Il est né à : a. Nice 4. Grasse est la capitale : a. des Alpes 5. Il a : a. 3 frères et soeurs 6. Il étudie : a. les sciences de la Vie 7. Il mesure : a. 1m87 8. Il a les yeux : a. bleus 9. Il aime : a. les études

b. 24 ans

c. 26 ans

b. 18 janvier

c. 29 janvier

b. Grasse

c. Antipolis

b. de la France

c. des parfums

b. 4 frères et soeurs

c. 5 frères et soeurs

b. les sciences politiques

c. les sciences de la Terre

b. 1m96

c. 1m86

b. gris

c. marron

b. être à la maison

c. aller à la mer

Vrai ou Faux ? 1. Il est l’aîné de la famille. 2. Il est marié. 3. Il vit dans le nord. 4. Il est petit de taille. 5. Il aime les oranges.

L’inégalité hommes-femmes Entoure la bonne réponse. 1. Les femmes arrêteront de travailler à :

a. 6h63

b. 16h34

c. 10h34

2. La différence de salaire homme-femme est de :

a. 5%

b. 10%

c. 15%

3. C’est comme si les femmes travaillaient sans salaire :

a. 28 jours

b. 38 jours

c. 58 jours

4. En Europe, la différence est de :

a. 6,7%

b. 16.7%

c. 16%

5. En Allemagne, la différence est de :

a. 15%

b. 5%

c. 22%

6. En Italie, la différence est de :

a. 5%

b. 15%

c. 11%

-37-

L’anniversaire de Louis 1

Entoure la bonne réponse. 1. Hier, Louis a eu : a. 20 ans

b. 30 ans

c. 32 ans

b. 21h

c. 23h

b. plus tard

c. à l’heure

b. a l’air vieux

c. a l’air moche

b. la cousine de Louis

c. la copine de Louis

b. à la salle à manger

c. au salon

b. il l'a reçu en cadeau

c. il l'a acheté

2. Les copains sont invités à : a. 18h 3. Moi, je suis arrivée : a. plus tôt 4. Les copains pensent que Louis : a. a l’air jeune 5. Charlotte est : a. la femme de Louis 6. Le buffet était : a. à la cuisine 7. Louis et le gâteau d'anniversaire : a. il l' a fait 8. Dans le salon : a. il y avait de la place

b. il n’ y avait pas beaucoup de place

c. il n’y avait pas de place pour danser

9. Le chien de Louis : a. a déchiré les papiers

b. a caché les papiers

Vrai ou Faux ? 1. Louis connaît Alexandre depuis qu’il est petit. 2. Louis est marié. 3. Ils ont servi de la viande. 4. Louis a mis les bougies sur le gâteau. 5. Ils avaient pris un DJ professionnel pour animer la soirée. 6. Ils ont tous passé une bonne soirée.

-38-

c. a mangé les papiers

Écouter

Toulouse 1

Entoure la bonne réponse. 1. La ville est dans :

a. le sud-ouest

b. le nord-ouest

c. le sud-est

2. Les Pyrénées sont : a. très loin

b. assez près

c. dans la banlieue

3. On appelle Toulouse : a. la ville rouge

b. la vie en rose

c. la ville rose

4. Toulouse est :

a. la 4ème

b. la 3ème

c. la 6ème

5. A Toulouse, il fait:

a. bon

b. froid

c. mauvais

Vrai ou Faux ? 1. Toulouse a un autre nom. 2. On peut aller en voiture à la mer, c’est près. 3. Le climat n’est pas toujours agréable. 4. La région a un symbole : une étoile. 5. Toulouse n’est pas une ville animée. 6. Il y a beaucoup d’étudiants. 7. L’industrie aéronautique est dans cette région. 8. On vit bien à Toulouse.

Grenoble 1

Entoure la bonne réponse. 1. Grenoble se trouve dans : a. le sud-ouest b. le sud-est 2. C’est une ville près de: a. l’océan b. la mer 3. Il n’y a pas de publicité depuis : a. 2013 b. 2014 4. Éric Piole est : a. le maire b. un habitant 5. Il y avait dans la ville : a. 316 panneaux b. 326 panneaux

c. l’ouest c. la montagne c. 2015 c. un publiciste c. 336 panneaux

Vrai ou Faux ?

1. Le maire a défendu qu’il y ait de la pub commerciale en ville. 2. Grâce aux panneaux, les associations font de la pub pour leurs activités. 3. Le maire veut protéger l’environnement. 4. Les habitants ne sont pas très contents. 5. C’est la seule ville européenne sans pub.

-39-

ville étudiante

À l’hôtel 1

Entoure la bonne réponse. 1. La réceptionniste a fait une erreur: a. sur le nom

b. sur le paiement

c. sur le genre de chambre

2. Le numéro de la chambre est le : a. 271

b. 281

c. 291

3. L’employée demande le numéro de téléphone du client. Elle veut lui dire de : a. faire un massage

b. aller dans sa chambre

4. La chambre se trouve à quel étage ? a. au 2ème étage

b. au 3ème étage

c. téléphoner à la femme de ménage c. au 4ème étage

5. De la fenêtre de la chambre, on voit : a. la piscine

b. le parc

c. le restaurant

b. refuse de payer

c. paiera plus tard

b. aller se baigner

c. aller dans sa chambre

b. est prête

c. sera prête beaucoup plus tard

6. Monsieur Legrand : a. a payé

la chambre

7. Le client veut : a. laisser son bagage 8. La chambre : a. sera bientôt prête

9. La réceptionniste propose au client d’aller boire un café : a. au restaurant de l’hôtel

b. à l’extérieur de l’hôtel

c. au bord de la piscine

Complète le numéro de téléphone. 06 .... 34 .... 29

Vrai ou Faux ? 1. L’homme est seul dans la chambre. 2. Il doit donner de l’argent à la réceptionniste. 3. On peut faire du sport à l’hôtel. 4. C’est un hôtel où il y a des chevaux.

HÔTEL

-40-

Écouter

Disco soupe Entoure la bonne réponse. 1. L’organisation s’appelle Disco soupe parce qu’il y a toujours : a. de la soupe

b. de la danse

c. de la musique

b. le gaspillage alimentaire

c. les supermarchés

b. bon marché

c. gratuits

b. les pauvres

c. les gens qui passent dans la rue

2. Son but est de lutter contre: a. le fast-food 3. Les repas sont : a. payants 4. Les repas sont pour : a. les bénévoles

5. Les fruits et légumes qu’ils cuisinent étaient pour : a. la poubelle

b. les pauvres

c. les supermarchés

b. 30 à 50 %

c. 30 à 60%

6. On en jette en moyenne : a. 30 à 40% 7. Disco soupe : a. achète la nourriture b. vole la nourriture

c. reçoit sans payer la nourriture

8. Qui est responsable du gaspillage ? a. les supermarchés

b. les consommateurs

c. tout le monde

9. Disco soupe rencontre aussi : a. les enseignants

b. les hommes politiques

c. les directeurs de supermarchés

Internet chez les jeunes Vrai ou Faux ? 1. Les jeunes préfèrent le téléphone aux SMS. 2. Les jeunes font connaissance surtout grâce à Internet. 3. C'est compliqué de partager de la musique. 4. Les jeunes sont sur les réseaux sociaux tous les jours. 5. Les jeunes enseignent aux parents à se servir d’Internet. 6. Les parents et les enfants se disputent parfois à cause d’Internet. 7. Les parents pensent qu’Internet peut être dangereux. 8. Les jeunes vont à la bibliothèque pour faire des recherches. 9. Les jeunes font confiance à Internet. 10. Les éducateurs sont opposés à l’utilisation d’Internet en classe.

-41-

0:00/2:56

Les achats 1

Entoure la bonne réponse. 1. L’inconvénient de Monoprix est : a. sa location

b. le prix

c. la qualité

2. Naturalia vend des produits : a. organiques

b. industriels

c. commerciaux

Coche les bonnes cases. Qu’est-ce que la femme achète, en général ? a. des fruits b. des légumes c. de la viande d. du poisson e. des boissons gazeuses f. des biscuits g. des pâtes

Vrai ou Faux ? 1. Elle fait ses courses à pied. 2. Elle fait ses achats dans son quartier. 3. Elle s’intéresse à la protection de l’environnement. 4. Les enfants doivent amener à manger à l’école. 5. Elle aime beaucoup le café. 6. Elle est célibataire.

-42-

Entoure la bonne réponse. 1. Jean-Marc s’appelle :

a. Vital

b. Vidal

c. Bival

2. Le dîner a lieu :

a. jeudi

b. vendredi

c. samedi

3. Ils attendent :

a. la table

b. la carte

c. la nourriture

4. Dans la tarte, il y a :

a. du fromage

b. du poisson

c. des champignons

5. Jean-Marc commande :

a. du poisson

b. de la purée

c. de la viande

6. Ils mangent la soupe :

a. en entrée

b. en plat principal

c. en accompagnement

Vrai ou Faux ? 1. Le restaurant ne plaît pas à Cathy. 2. La table est prête à leur arrivée. 3. Cathy ne mange pas de viande. 4. Cathy ne sait pas quoi choisir. 5. Jean-Marc décide pour Cathy. 6. Jean-Marc n’aime pas la viande. 7. Jean-Marc commande du vin.

Un perroquet au musée 1

Entoure la bonne réponse. 1. La SPA est : a. favorable à l’achat b. opposée à l’achat 2. Le perroquet est : a. un oiseau b. un arbre 3. La SPA pense que la solitude pour un animal est : a. positive b. négative 4. Le musée a payé : a. 202 000€ b. 208 000€ 5. Le perroquet sera : a. gris et rouge b. gris et rose 6. Qui doit donner l’autorisation ? a. le musée b. la SPA

c. indifférente à l’achat c. un palmier c. inutile c. 210 000€ c. gris et jaune c. la police

Vrai ou Faux ? 1. Selon la SPA, les cirques exposent des animaux, pas les musées. 2. Les amis des animaux pensent qu’un animal ne doit pas vivre en prison. 3. Le musée a déjà tout payé. 4. Le musée a trouvé son perroquet au Gabon. 5. Ce n’est pas sûr que le musée expose cette oeuvre.

-43-

Écouter

Cathy et Jean-Marc au restaurant

La fête de la musique 1

Complète - Le journaliste : Cela ne vous a pas échappé : nous sommes le 21 juin. Le 21 juin, c'est le ............. jour de l'été dans la partie nord de la Terre et comme tous les ans ............. 1981, c'est la fête de la ............. - La journaliste : Au départ, c'est une ............. française, mais au fil du temps, elle est devenue de plus en plus ............. . Cette année, elle est ............. dans pas moins de 250 ............. dans ............. pays. - Le journaliste : Il serait trop long de toutes les citer, d'autant que toutes les musiques sont à la fête. RFI a donné rendez-vous à ses auditeurs au Caire, la ............. de l'Egypte, pour un grand ............. de M.

Entoure la bonne réponse. 1. Gilles Seydoux travaille pour : a. l’Egypte

b. M

c. la radio

2. Qui est M ? a. une star égyptienne b. un chanteur arabe

c. une vedette française

3. Qui est Louis Chedid ? a. son père

b. son frère

c. son grand-père

b. écrivain

c. fan de musique

b. de la flûte

c. de la guitare

b. un peu arabe

c. pas du tout arabe

b. s’est ennuyé

c. n’a pas aimé le concert

4. Andrée Chédid est : a. chanteuse 5. M joue : a. du piano 6. M parle : a. très bien arabe 7. Le public : a. a aimé le concert

Vrai ou Faux ? 1. La fête de la musique existe depuis plus de 30 ans. 2. M porte toujours des vêtements blancs. 3. Son style musical ressemble à celui d’Elvis Presley. 4. Le public a tout de suite adoré M. 5. M pense que la musique est un langage universel.

-44-

Écouter

Trocs et dépôts-ventes 1

Entoure la bonne réponse. 1. Estelle est : a. vendeuse

b. journaliste

c. cliente

2. Avec son argent, Anna achète plutôt: a. des vêtements

b. des livres

c. des voyages

b. trop de vêtements

c. assez de vêtements

b. difficile

c. agréable

b. les enfants

c. la Wizo

b. a peu d’argent

c. a de gros moyens

b. supérieur

c. inférieur

b. 35

c.45

b. en mauvais état

c. en bonne condition

b. ridicules

c. originaux

3. Anna pense qu’on achète : a. beaucoup de vêtements 4. Le travail en usine est : a. facile 5. Anna est contente d’aider : a. les usines 6. Le jeune homme : a. est riche 7. Le prix des vêtements est : a. semblable

à celui des autres magasins

8. Le pantalon coûte : a. 25 9. Les vêtements du magasin sont : a. abîmés 10. Davy aime les vêtements : a. classiques

11. De nouveaux vêtements arrivent dans le magasin le : a. lundi

b. mardi

c. jeudi

Vrai / Faux ? 1. On peut acheter des vêtements neufs à la Bigoudit. 2. Les vêtements sont généralement fabriqués dans le pays. 3. Anna est écologiste. 4. Davy n’a acheté qu’un pantalon. 5. C’est bon marché. 6. L’étudiant aime la Bigoudit parce qu’il est conformiste.

-45-

Lorem ipsum

LE PRÉSENT ....

JE METS EN PRATIQUE

Entoure la bonne réponse. 1. On regarde / observe la télé. 2. Ils montent / montrent des photos. 3. Il pose / pousse le verre à côté de lui. 4. Vous voyagez / restez beaucoup pendant les vacances. 5. Nous crions / pleurons : nous sommes tristes.

Entoure la bonne réponse. 1. Je ralentis / mincis quand le feu est orange. 2. Les enfants grandissent / vieillissent. 3. Il s’agit / agit de notre avenir. 4. Ils réfléchissent / réussissent tout ce qu’ils font. 5. Est-ce que vous investissez / réunissez de l’argent dans ce projet ?

Entoure la bonne réponse. 1. Je me sens / sens bien. 2. Il part / sort en vacances. 3. Ils reçoivent / obtiennent des amis à la maison. 4. Tu sais / connais parler français. 5. Il faut / fait de l’énergie pour réussir.

Choisis le verbe. 1. On prend / mange le petit-déjeuner. 2. Ils ne voient / boivent pas avant de conduire. 3. Elle utilise / use l'ordinateur. 4. Est-ce que tu entends / attends depuis longtemps ? 5. Israël manque d’eau : il ne pleut / pleure pas assez.

Complète les phrases avec un verbe de la liste et écris-le au présent. se passionner / connaître / s’appeler / avoir / vivre / vouloir / s’intéresser Je ............ Manon Ledoux. J’ ............ 22 ans. Je suis française mais je ne ............ pas en France : j’habite en Italie. Je ............ au design parce que je ............ devenir architecte. Je ............ pour l’art moderne. J’aime beaucoup Jean-Michel Basquiat. C’est un peintre américain. Vous le ............ ?

-46-

aller / donner / chercher / coûter / pouvoir / dépendre / faire / dire - Bonjour, je cherche un appartement à louer. - Pas de problème. Vous .......... un quartier en particulier ? - Je ne sais pas trop. - Qu’est-ce que vous .......... dans la vie ? - Je suis étudiant. Alors, un appartement au centre-ville ou à côté de l’université. Ça .......... du prix. - En ville, j’ai un petit studio qui .......... 1000 € par mois. Dans le quartier des universités, vous .......... avoir un joli appartement qui .......... sur un jardin pour 500 € par mois. Qu’est-ce que vous en .......... ? - Eh bien, je ne sais pas trop, je .......... réfléchir.

JE METS EN SITUATION

Le chat de Victor Hugo raconte : « J’habite une belle maison. Chez moi, je suis le roi. Je fais ce que je veux et tout est parfait... Hmm, non, tout n’est pas parfait. En fait, j’ai un problème : Victor Hugo habite chez moi... Croyez-moi, ce n’est pas facile tous les jours ! »

Imagine la suite.

13 Fais un poster avec 10 images pour te présenter. Explique le choix de chaque image.

JE RETIENS Verbes irréguliers : Groupe 1

Groupe 2

Groupe 3

-IR

-IR -RE -OIR

-e

-is

-s / -x

-es

-is

-e

-it

-ons

-issons

-ez

-issez

-ent

-issent

-ER (sauf ALLER)

-s / -x -t / -d -ons -ez -ent

-47-

les points communs

Vous -ES

Être

Ils sont

Être

Vous êtes

Avoir

Ils ont

Faire

Vous faites

Aller

Ils vont

Dire

Vous dites

Faire

Ils font

Le présent

11 Complète le dialogue avec un verbe de la liste et écris-le au présent.

Lorem ipsum

La question VIP (1) J’OBSERVE

.‫ שאלת חשיבה אישית‬: ‫שאלת עמ"ר‬ VALEUR

IMPLICATION

‫ערכים‬ ‫ בעיה מוסרית‬/ ‫ דילמה‬#

PERTINENCE

‫מעורבות‬ ‫ נושא חברתי‬#

‫מה היית עושה‬ ‫במצב מסוי‬ ‫י‬/‫ הסביר‬#

‫רלוונטיות‬ ‫ בחירת חיים‬#

‫ה בע ו נג‬/‫ת‬ ‫ה‬ ‫עמ ה ב יון ברתי‬ ‫י‬/‫ נמק‬#

‫ברמה ה ישית‬

‫מה שוב ל‬ ‫ב יי במ ה‬ ‫י‬/‫ הסבר‬#

JE RÉFLÉCHIS

Complète le tableau. ‫לא נכון‬

‫נכון‬

‫המילה‬ .‫"ערכים" קשורה לשיפוט ערכי‬ .‫"רלוונטיות" מחברת בין החומר הנלמד ובין התלמיד‬ .‫התשובה לשאלת עמ"ר היא אחד ויחידה‬ .‫ מותר לכתוב מה שרוצים‬:‫לא צריך לנמק‬ .‫ חובה לשנן את החומר‬,‫כדי לענות על שאלת עמ"ר‬

....

JE METS EN PRATIQUE

Classe les sujets dans le tableau. Il s’agit d’un choix de :

vie

1. Qu’est-ce que le pays idéal ? 2. Un élève veut vous vendre le sujet du bac. Vous acceptez ? 3. Est-ce que l’amitié entre une fille et un garçon est possible ? 4. L’excursion scolaire, le bonheur ou l’horreur ? 5. Faut-il donner de l’argent aux mendiants ? 6. Les vraies vacances sont des vacances où on ne fait rien.

-104-

société

morale

JE METS EN PRATIQUE

Classe les arguments dans le tableau. 1. On communique plus facilement grâce à la technologie. 2. Avec les réseaux sociaux (Facebook, Twitter, etc.), tout le monde peut exprimer son opinion, donc la société est plus démocratique. 3. Les gens se parlent moins qu’avant à cause des ordinateurs, des portables, etc. 4. La technologie nous rend paresseux : il y a beaucoup de choses que nous ne savons plus faire. La technologie a un effet négatif sur notre vie. D’accord avec cette idée

Pas d’accord avec cette idée

Classe les arguments dans le tableau. 1. Tout le monde sait que trop de sucre est mauvais pour la santé. 2. On devrait vendre des légumes et des fruits, qui sont pleins de vitamines, à la place de sucreries. 3. Il faut laisser le choix aux gens de manger ce qu’ils veulent. 4. Le sucre donne de l’énergie, les enfants en ont besoin pour se concentrer. On propose d’interdire la vente de sucreries à l’école. Pour cette proposition

Contre cette proposition

Classe les idées suivantes sur l’école dans le tableau. 1. L’école apprend la vie en société. 2. Les classes sont surchargées. 3. Les examens stressent les élèves. 4. Les cours n’ont pas de rapport avec la vie.

5. Les professeurs connaissent leur matière. 6. Les récréations sont trop courtes. 7. L’école prépare au bac. 8. Les élèves aiment bien aller à l’école.

Le point de vue est positif

Le point de vue est négatif

Le 6 février est la journée sans portable. Pour ou contre ? Trouve des arguments. Je suis pour parce que

Je suis contre parce que

-105-

Quelques statistiques sur le portable • 80% l’utilisent quand ils sont avec des amis ou à table. • 50% le regardent 5 minutes après le réveil. • 30% le consultent plus de 200 fois par jour.

La question VIP

....

JE METS EN PRATIQUE

Les sportifs sont trop payés. D’accord ou pas ? Je suis d’accord parce que

Je ne suis pas d’accord parce que

Les salaires en France (par mois) : Paul Pogba : 1,5 millions € Le président de la République : 14910 € Un professeur : 2635 € Un infirmier : 2200 €

JE METS EN SITUATION À mon avis, À mes yeux, D’après moi, Moi, je pense que...

Explique ton point de vue avec 3 idées. (60-80 mots)

8 Es-tu pour ou contre les zoos ?

9 Un de tes amis de

classe se drogue. Vas-tu le dire à ton professeur principal ? Que vas-tu faire ? Pourquoi ?

Avoir des diplômes est indispensable pour réussir dans la vie. D'accord ou pas ?

Qu’est-ce que l’école idéale pour toi ?

12 La vie à

la campagne est plus agréable qu'en ville. Es-tu d'accord avec cette idée ?

14 13

Es-tu pour ou contre l'ouverture des magasins le samedi ?

La vidéo surveillance est partout. A ton avis, est-ce une bonne chose ? Tu dois proposer trois lois 15 universelles pour réglementer l’usage du portable. -106-

Dictionnaire

DICTIONNAIRE A

à cause de ‫ב לל סיבה שלילית‬ à jour ‫מעודכן‬ à temps partiel ‫במשרה חלקית‬ absorbé ‫עסוק‬ abuser ‫לנצל לרעה‬ accorder ‫להעניק‬ acquérir ‫ לרכוש‬,‫להקנות‬ action f. ‫פעולה‬ adapter ‫לעבד‬ a rmer ‫לאשר‬ aﬁn que ...‫כדי ש‬ agir ‫לפעול‬ alarme f. ‫אזעקה‬ alimentaire ‫מזון‬ allumer ‫להדליק‬ amélioration f. ‫שיפור‬ améliorer ‫לשפר‬ amende f. ‫קנס‬ amitié ‫חברות‬ amitié f. ‫ חברות‬,‫ידידות‬ annoncer ‫להודיע‬ appareil m. ‫מכשיר‬ application f. ‫יישום‬ argument m. ‫נימוק‬ arrêter ‫ לעצור‬,‫להפסיק‬ arrogant ‫יהיר‬ arroser ‫ להשקות‬,‫להתיז‬ assister ‫להיות נוכח‬ attirer ‫למשוך‬ augmentation f. ‫ ה דלה‬,‫עלייה‬ augmenter ‫ לה דיל‬,‫להעלות‬ avantage m. ‫יתרון‬ avenir m. ‫עתיד‬ avoir affaire à ‫להתמודד עם‬ avoir du mal à ‫להתקשות‬ avoir le droit ...‫לקבל את הזכות להיות יכול ל‬ avoir lieu ‫להתרחש‬ avoir raison ‫להיות צודק‬ avoir tort ‫לטעות‬ baisse f. ‫ירידה‬ baisser ‫ להנמיך‬,‫להוריד‬ bénévolat m. ‫התנדבות‬ besoin m. ‫צורך‬ bien m. ‫ צדק‬,‫טוב‬ bien que ...‫למרות ש‬

-109-

blague f. bloquer bouchon m. brancher but m. ça dépend ça me plait ça m'est égal ça ne fait rien ça vaut la peine capacité f. car casque m. causer certain(e) c'est pourquoi chacun(e) chargé(e) chargeur m. circulation f. circuler citoyen m. clim(atisation) f. coeur m. combattre commun(e) communautaire communauté f. compétent(e) concentration f. concentrer conception f. conﬁance . conﬁrm e connaissance f. connecter consacrer conseil m. conseiller conséquence f. considérable considérer consommation f. consommer contre

‫בדיחה‬ ‫לחסום‬ ‫פקק‬ ‫לחבר‬ ‫מטרה‬ ‫זה תלוי‬ ‫זה מוצא חן בעיניי‬ ‫לא איכפת לי‬ ‫לא חשוב‬ ‫ זה שווה‬,‫זה כדאי‬ ‫יכולת‬ ‫ב לל‬ ‫ אוזניות‬,‫קסדה‬ ‫ל רום‬ ‫בטוח‬ ‫לכן‬ ‫כל אחד‬ ‫ מוטען‬,‫עמוס‬ ‫מטען‬ ‫תנועה‬ ‫ לזוז‬,‫להסתובב‬ ‫אזרח‬ ‫מז ן‬ ‫לב‬ ‫ להיאבק‬,‫להילחם‬ ‫משות‬ ‫קהילתי‬ ‫קהילה‬ ‫מקצועי‬ ‫ריכוז‬ ‫לרכז‬ ‫תפיסה‬ ‫אמון‬ ‫מאושר‬ ‫ היכרות‬,‫ידע‬ ‫לחבר‬ ‫להקדיש‬ ‫עצה‬ ‫לייע‬ ‫תוצאה‬ ‫ניכר‬ ‫להחשיב‬ ‫צרכנות‬ ‫לצרוך‬ ‫ צמוד‬,‫נ ד‬

contribuer contrôler convaincre correspondre critiquer d'ailleurs d'après debout débrancher déchet m. décrire défendre démontrer dépendre dépenser depuis que déranger désirer destination f. détente f. deux-roues m. développer discours m. discussion f. discuter disparition f. distrait(e) don m. donc donnée f. dorloter douter droit m. ébloui (e) économie f. économiser écouteurs m. écran m. e ﬁcace effort m. élevé(e) embouteillage empêcher emprunter en attendant que

‫לתרום‬ ‫לשלוט‬ ‫לשכנע‬ ‫ להתכתב‬,‫להתאים‬ ‫לבקר‬ ‫ עם זאת‬,‫מאידך‬ ‫לפי‬ ‫ בעמידה‬,‫עומד‬ ‫לנתק‬ ‫פסולת‬ ‫לתאר‬ ‫לאסור‬,‫לה ן‬ ‫ להוכיח‬,‫להד ים‬ ...‫להיות תלוי ב‬ ‫לבזבז‬ ...‫מאז ש‬ ‫להפריע‬ ‫לרצות‬ ‫יעד‬ ‫הפו ה‬ ‫ ל לי‬- ‫דו‬ ‫לפתח‬ ‫נאום‬ ‫דיון‬ ‫לדון‬ ‫היעלמות‬ ‫מפוזר‬ ‫תרומה‬ ‫אז‬ ‫נתון‬ ‫לפנק‬ ‫להטיל ספק‬ ‫זכות‬ ‫מסונוור‬ ‫ כלכלה‬,‫חיסכון‬ ‫לחסוך‬ ‫אוזניות‬ ‫מסך‬ ‫יעיל‬ ‫מאמ‬ ‫בוה‬ ‫פקק‬ ‫למנוע‬ ‫ להשאיל‬,‫להלוות‬ ...‫עד ש‬

-110-

en effet encourager endroit m. énerver enseignant m. enseigner envier éprouver équilibre m. équitable espérer essence f. essentiel (le) évaluer exact(e) exigence f. exiger exprès faciliter façon f. fanatisme favorable favoriser ﬁd le ﬁer fonction f. forme f. frais pl. fréquenter gaspiller grâce à grave grève habitant m. haine f. hebdomadaire hébergement m. heure de pointe f. heureux (se) humanité f. humide humilié(e ) ignorer île f. illégal(e)

‫ אכן‬,‫למעשה‬ ‫לעודד‬ ‫מקום‬ ‫לעצבן‬ ‫מורה‬ ‫ללמד‬ ‫לקנא‬ ‫להר יש‬ ‫איזון‬ ‫הו ן‬ ‫לקוות‬ ‫דלק‬ ‫הכרחי‬ ‫להעריך‬ ‫נכון‬ ‫דרישה‬ ‫לדרוש‬ ‫בכוונה‬ ‫להקל‬ ‫ צורה‬,‫דרך‬ ‫קנאות פנאטיות‬ ‫ בעד‬,‫תומך‬ ‫לקדם‬ ‫נאמן‬ ‫אה‬ ‫תפקיד‬ ‫ זרה‬,‫צורה‬ ‫הוצאות‬ ‫לבקר לעיתים קרובות‬ ‫לבזבז‬ ...‫ אודות ל‬,‫בזכות‬ ‫חמור‬ ‫שביתה‬ ‫תושב‬ ‫שנאה‬ ‫שבועי‬ ‫אירוח‬ ‫שעת שיא‬ ‫מאושר‬ ‫אנושות‬ ‫לח‬ ‫מושפל‬ ‫ לא לדעת‬,‫להתעלם‬ ‫אי‬ ‫לא חוקי‬