Instituto Nacional de Formación Docente - Conectar Igualdad en la Formación Docente - Comunicación Visual 04-Retoque fotográfico
1 Hola a tod@s: Esta semana comenzamos con los temas más entretenidos. Vamos a comenzar a retocar las fotografías que necesitamos utilizar. Hasta ahora hemos visto la importancia del tamaño, del peso, de la profundidad del color, pero muchas veces aunque nuestra fotografía cumpla todos esos requisitos es necesario mejorarla. Todos hemos escuchado en alguna oportunidad los beneficios estéticos del PhotoShop sobre algunas estrellas famosas, y las posibilidades de modificar cualitativamente la realidad. Una parte de eso es real (otra son mitos urbanos) pero los retocadores de fotos son profesionales que se dedican a eso, son artistas que tienen profundos conocimientos de fotografía, pintura, etc. Ese, no es nuestro horizonte. Lo que nos proponemos en este curso es simplemente utilizar algunas herramientas disponibles para mejorar la calidad de nuestras presentaciones. Para esto es necesario practicar con estas herramientas pero además entrenar el ojo para que podamos "ver" realmente lo que estamos haciendo. Educar la mirada no es un tema técnico, como ya mencioné varias veces. Tal como señala Jorge Frascara en su libro Diseño gráfico para la gente Muchas veces la gente se pregunta si un diseñador gráfico debe ocuparse más de lo estético o de lo funcional. Ésta no puede ser una situación de elección, lo uno o lo otro: lo estético es una de las funciones del diseño. Contribuye a hacer que el mensaje sea atrayente para cierta audiencia, y contribuye a intensificar la recepción del mensaje. Además, no hay estilo estético libre de ideología: una estética expresa una cierta visón del mundo, promueve valores e influye en la gente de modo subliminal. La elección y combinación caprichosa de estilos, hecha sin prestar atención a sus mensajes implícitos, puede neutralizar la fuerza de un mensaje o contradecirlo, entrando en conflicto con la motivación inicial que llevo a la creación del diseño. Por esto, sostiene Frascara el mensaje debe ser comprensible, detectable, atrayente, convincente y no olvidar nunca los temas éticos. ¿Por qué hacemos estas aclaraciones ahora? Pues porque el retoque fotográfico es apasionante y la utilización de herramientas y filtros nos puede llevar a perder de vista el objetivo comunicacional (tal como lo señalamos en la introducción: "todo acto educativo es un acto comunicativo").
Instituto Nacional de Formación Docente - Conectar Igualdad en la Formación Docente - Comunicación Visual Entonces... juguemos con los efectos, con los filtros, pero a la hora de producir no olvidemos qué queremos comunicar.
El retoque fotográfico es un arte. En este curso sólo daremos los primeros pasos, es muy importante que tengan paciencia, que recuerden que lograrán los resultados deseados con la práctica y con el tiempo.
Manos a la obra: En esta clase veremos algunas herramientas de retoque. Vamos a trabajar sobre las herramientas globales: 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Completar la gama tonal Resaltar los bordes Brillo y contraste Intensidad de colores Además trabajaremos sobre la selección de una parte de la imagen y la eliminación de algunos "ruidos" como las fechas en las fotografías. Tienen disponible un material sobre retoque fotográfico. Y en el tópico "Cómo se hace" una muestra paso a paso de varias opciones:
La idea es poder partir de esta fotografía
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La idea es ir realizando pruebas hasta obtener el resultado deseado, no estamos buscando falsificaciones de la misma fotograf铆a.
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A veces podemos realzar una fotografía utilizando diferentes filtros. Algunos son de carácter estético (plástico) que buscan modificar la imagen produciendo otra. Otros filtros realzan los bordes, imitan pinceladas o dibujos en crayón, o fotografías antiguas. Técnicamente lo que hacen los programas son complicados cálculos matemáticos que modifican las características y cualidades del píxel (recordemos que para las computadoras, no hay niños, flores ni animales, sólo píxeles) Las opciones que ofrece Gimp son variadas, sólo es cuestión de probar y practicar. Un buen efecto en una fotografía produce resultados poco usables en otra. Veamos sobre una misma foto algunos efectos posibles.
Fotografía original
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Filtros: Pintura al 贸leo y bordes redondeados
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Filtros: aplicar lienzo y difuminar bordes
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Filtro: Foto Antigua
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Efecto: Selección y cambio de color a una parte de la fotografía
Instituto Nacional de Formación Docente - Conectar Igualdad en la Formación Docente - Comunicación Visual Veamos otro caso Esta es una fotografía del frente de un Instituto de Formación Docente. Además de ser una fotografía muy oscura tiene la fecha impresa, lo cual no corresponde para un sitio web. Podemos mejorar la imagen con las herramientas que incluye Gimp. Algunas de ellas (como el "clonador") requieren de mucha paciencia y práctica.
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Y si la retocamos quedaría más o menos así...
Instituto Nacional de Formación Docente - Conectar Igualdad en la Formación Docente - Comunicación Visual En el tópico cómo se hace pueden ver en diferentes videos sobre cómo se hace (justamente de allí el nombre del tópico :-)
Un tema importante: Recuerden que en las fotos indexadas (los gif) no es posible aplicar filtros, por lo que debemos pasarlas a 24 bit o 16 millones de colores.
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1. 2.
Descargar y leer con atención el material retoque_fotográfico.pdf Descargar la foto escuela.jpg Cambiarle el tamaño a 435 píxeles de ancho Aplicarle el filtro Diapositiva (filtros/Decorativos/Diapositiva) y luminosidad.
Descargar y retocar la fotografía de la lechuza como se indica en el material y en el video. Enviarla a 480 píxeles de ancho en formato jpg, calidad 80. 4. Sacar la fecha de una fotografía propia. Enviar la original y la retocada. 5. Retocar una fotografía propia, enviar el original y la foto con los retoques. Ambas fotografías pueden medir hasta 600 píxeles de ancho cada una. Utilizar el control de niveles, el filtro enfocar y los que crean necesarios. Explicar en el mail qué filtros usaron. 3.
ACTIVIDAD OPCIONAL Aplicar filtros o retoques a las fotografías. Pueden utilizar las
que están en el aula o pueden usar algunas propias. Fecha de entrega: 11 de octubre Saludos a todos