CONCEPTOS BÁSICOS
Competencia: Forma en que una persona utiliza sus recursos para resolver una tarea en un contexto determinado. Conducta: Es la manera de comportarse de una persona y es observable en sus cambios. Capacidad: posibilidad de una persona para realizar una tarea; Actividad intelectual estabilizada y reproductible en diversos campos de conocimiento: término utilizado a menudo como sinónimo de saber hacer. Destreza: Condición de acierto que tienen los sujetos ante una dificultad. Habilidad: Rapidez con que se realiza un trabajo de manera eficiente. Conocimiento común: Saber que se adquiere socialmente. Saberes de construcción (colaboración): conocimientos que se adquieren en el conjunto de relaciones humanas. Valores: Principios éticos morales y sociales que permiten conducirse adecuadamente en su entorno en que se desarrolla. Recursos: medios que tiene una persona a su alcance para resolver una situación. Contenidos: Conjunto de saberes disciplinares que conforman el desarrollo intelectual y moral del sujeto (conceptuales, procedimentales y actitudinales). Actitudes: Disposición de un sujeto para realizar una acción o tarea en diversas situaciones. Procedimientos: Secuencia de acciones programadas y organizados para cumplir una meta. Movilidad de saberes, de esquemas cognitivos, cambio en el contexto: Ruptura de esquemas. Contexto: Medio o ambientes en que se desarrolla el individuo.
CONCLUSIÓN Es muy importante tomar en cuenta los aspectos que comprenden las competencias tanto para desarrollarlas como para adquirirlas, para así propiciar el momento y las condiciones adecuadas para formar las competencias en colaboración del sujeto con del guía mediante actividades que le sean significativas para utilizar las competencias en situaciones de vida.
ADRIANA GUADALUPE BELTRÁN SALCEDO
4° LEPREE