MÚLTIPLES INTELIGENCIAS Y ESTILOS DE ENSEÑANZA MÚLTIPLES INTELIGENCIAS Y ESTILOS DE ENSEÑANZA. CUESTIONARIO Debes ponerte una puntuación de 1 a 5 en cada ítem. No existen respuestas corrrectas o incorrectas. El resultado revelará tu perfil como docente en relación con la teoría de las múltiples inteligencias.
1 Nunca 1 2 3 4 5
2 Casi nunca
3 A veces
2 24 Utilizo dibujos en mis clases. Anoto las cosas para recordarlas mejor. 425 Creo que los alumnos aprenden mucho del trabajo 5 en grupo.que mis alumnos no se sienten siempre en Prefiero 26 5 el mismo sitio. 27 Prefiero trabajar de forma independiente a trabajar 4
28 en equipo. 6 Me considero una persona planificadora. 4 7 Promuevo las discusiones entre mis alumnos como 329 estrategia de aprendizaje. 30 8 Me gusta calcular con detalle las calificaciones de 4 31 mis estudiantes. 32 9 Promuevo que mis estudiantes tomen notas. 2 10 Utilizo rimas y secuencias rítmicas para ayudar a mis 233 11 12 13 14 15
4 Con frecuencia
5 Siempre 4
Necesito silencio y privacidad para preparar mis clases. 3 Conozco las mascotas de mis estudiantes y hablo 3 Tengo una agenda estructurada para las reuniones 2 del colegio. Llevo a cabo actividades en las que los estudiantes 4 Si pienso en una clase veo el sitio en el que se sienta cada alumno. Me gusta dar clase fuera del aula. Mis alumnos trabajan en grupos.
4
3 4 2 Suelo hablar de música con mis alumnos. Intento realizar tareas que tengan relevancia perso- 5 nal para mis estudiantes. Utilizo diagramas y fórmulas en mis clases. 2 34 Pido a mis estudiantes que reflexionen sobre el fun- 2 estudiantes a recordar. Utilizo mapas conceptuales, tablas y/o diagramas 3 (por ejemplo: al planificar una lección). 35 Me gusta incluir poemas o textos literarios en mis clases. 3 Me gusta sacar temas medioambientales en mis clases. 4 5 Animo a mis estudiantes a que reflexionen indivi- 536 Considero a mis estudiantes como individuos. 4 37 Utilizo las dinámicas de grupo en mis clases. dualmente sobre su aprendizaje. 5 Utilizo dramatizaciones y juegos de representación 438 Tengo contacto con mis estudiantes. 3 39 Intento conocer los intereses de misen clase. 40 Me gusta organizar debatesmusicales y discusiones en mis clases. 3 estudiantes. Cuando recuerdo una clase, lo hago como si estuvie- 141 Me gusta hablar de agricultura, naturaleza o temas 4 se viendo la televisión.
16 En clase, hago actividades en las que los alumnos tienen que manipular objetos físicamente (juegos de mesa, regletas... ). 17 Pongo música de fondo para trabajar (cuando preparo mis clases). 18 Me gustan las lecciones y actividades que tratan de fenómenos de la naturaleza (volcanes, animales... ). 19 Reflexiono sobre lo que hago en mi trabajo. 20 Se me dan bien los idiomas. 21 En mis clases utilizo películas o videos. 22 La música forma parte de mis clases.
442 Abordo los problemas de forma racional y lógica. 43 Prefiero trabajar en equipo a trabajar de forma in- 5 3 dependiente. 344 Creo materiales visuales para mis clases. 5 45 Me gusta ayudar a mis estudiantes a planificar y or- 4 4 46 Conozco las previsiones meteorológicas. 4 547 Mis estudiantes escriben canciones, raps o poemas 1 1 448 Suelo reubicar el mobiliario de la clase a mi gusto. 5 4
Utiliza tu inteligencia lógico-matemática para sumar aquí los puntos de cada pregunta. 30 Resuélvelo en unaIntraperhoja Lingüística aparte. Lógico- Musical Naturalista Espacial Cinestésico- Interpercorporal sonal ###### sonal matemátic Inteligencia 25 /////////// _-_-_-_ a ADRIANA GUADALUPE BELTRÁN20SALCEDO ###### -_-_-_//////////// oooooo &&&& uuuuuu ###### _-_-_-_ 5° LEPREE oooooo 4. 5 3. 5 5. 4 2. 4 &&&& 6. 4 10. 2 12. 4 uuuuuu 1. 2 15 //////////// ###### $$$$$$ ****** -_-_-_//////////// oooooo &&&& uuuuuu 13. 5 $$$$$$ 9. 2 8. 4 17. 3 _-_-_-_ 18. 4 11. 3 ****** 10 14. 4 7. 3 ###### //////////// oooooo &&&& uuuuuu ###### - - - 3- - 15. $$$$$$ ****** Preguntas CinestésicoInterperIntraperLógicoMusical Espacial 16. 4 30. 4 19. 5 Lingüística 20. 1 26. 2 22. 4 Naturalista 25. 1 sonal
sonal
27. 4
corporal
34. 2
24. 3
23. 4
38. 5
37. 4
32. 5
35. 3
matemátic a33. 2 31. 2
42. 5
39. 3
29. 3
21. 4
41. 4
28. 4
Utilizando las inteligencias lógico-matemático y visual-es- pacial, crea un gráfico que refleje tus puntuaciones. Haz el gráfico en una hoja aparte.
• ¿A qué conclusiones has llegado?
ADRIANA GUADALUPE BELTRÁN SALCEDO 5° LEPREE