PENSAMIENTO HISTÓRICO Y OTROS ACTOS ANTINATURALES TRAZANDO EL FUTURO DE ENSEÑAR EL PASADO SAM WINEBURG
Los estudiantes sabrían más de historia si los maestros les enseñaran contenidos en vez de “habilidades”.
Con respecto a pedagogía, la variedad es la sazón del aprendizaje, y alentaba a los maestros a seleccionar una mezcla de métodos y técnicas de enseñanza.
Asumir que ellos constituyen el alfa y el omega del conocimiento histórico frustra cualquier investigación seria sobre la vida intelectual y cultural norteamericana.
En qué contribuye la enseñanza de la historia a una sociedad democrática? R= la historia nos dota de un “poder mental invaluable que se llama juico”,
La historia nos enseña una manera para tomar decisiones, para balancear opiniones, para contar historias, y para preocuparse – cuando es necesario – sobre las historias que contamos.
ADRIANA GPE. BELTRÁN SALCEDO
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