SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL OFICIAL “PROFR. LUIS CASARRUBIAS IBARRA”
CURSO: Adecuaciones curriculares
TEMA: “como
pensamos” .
RESPONSABLE DEL CURSO:
Prof. Aureliano Ruiz Islas. DOCENTE EN FORMACIÓN: Adriana Cardoso Saldivar
Segundo semestre grupo “A”
Chiautla de Tapia. Pue., a 30 de octubre de 2017
Cómo pensamos autor: John Dewey
¿Qué pensar? Diferentes significados del pensamiento La mejor manera de pensar
Según el autor menciona sobre las distintas formas de pensar, ya que no todos tenemos esa misma manera de razonamiento por lo tanto creamos maneras formas de entender lo que nos plasman o bien nos quieren dar a entender, mientras que se innova nuestra forma de pensar.
el pensamiento reflexivo es una CaDena:
- El único fin de la acción -y principio supremo rector de la ética- es el constante crecimiento del sujeto en su relación con el medio. A su vez, el sentido del crecimiento humano es la reconstrucción continua de la experiencia mediante el ejercicio del método experimental.- Para Dewey la "experiencia" no es sólo lo experimentado por el sujeto, ni "mucho menos aún" lo experimentado con la finalidad de saber; sino que es el resultado de la relación especial entre un organismo y su medio entorno de donde el sujeto construye los objetos de conocimiento y, sobre todo, las conexiones entre ellos. En la ética, lo construido son las normas de acción y sus relaciones correspondientes.- En esta visión de la ética, y también en la teoría del conocimiento, hay una tesis implícita de gran alcance, no siempre desvelada ni tomada en consideración cuando se juzga la filosofía deweyana: el sentido del saber es otorgar el dominio de la realidad, no su conocimiento.
Desarrolla lo que entiende por diferentes significados de pensamiento. Dewey parte del hecho de que hay algunas maneras de pensar que son mejores que otras - refiriéndose a su eficacia y capacidad para facilitar la actividad del pensamiento - y entre todas encuentra una mejor manera de hacerlo en el pensamiento reflexivo. Dicho pensamiento consiste en una ordenación secuencial de ideas en la que cada una de ellas no sólo es determinada por la anterior, sino que a su vez determina a la siguiente dando lugar a una conclusión temporal; cada conclusión remite a las que la precedieron apuntando siempre a una conclusión definitiva. El pensamiento reflexivo persigue un objetivo y ese objetivo impone una tarea que controle y organice la secuencia de ideas. El pensamiento reflexivo nos acerca al mundo real, trata de huir de la distracción, de la especulación banal, aunque nunca se pueda hablar de una verdad definitiva como resultado del proceso de reflexión, sino que es preferible poner en tela de juicio las creencias temporales para continuar analizando los fundamentos sobre los que se sostienen durante el discurrir de la investigación: el compromiso temporal con determinadas creencias no implica su defensa incondicional de por vida (podemos creer que la tierra es plana, y decidir aferrarnos a dicha creencia, o bien seguir tratando de descifrar nuevas posibilidades teóricas). El pensamiento reflexivo nos llevaría, de esta manera, a adoptar diferentes concepciones para averiguar qué sucedería en cada caso; se trata de un encadenamiento ordenado de ideas.<<Lo que constituye el pensamiento reflexivo es el examen activo, persistente y cuidadoso de toda creencia o supuesta forma de conocimiento a la luz de los fundamentos que la sostienen y las conclusiones a las que tiende>> (pág. 24)Hay tres fases por las que atraviesa el pensamiento reflexivo: parte de un estado de duda o de dificultad mental, de conflicto inicial - que suscita la actividad del pensamiento -, para dar paso a un proceso de búsqueda, de investigación racional, con el fin de encontrar alguna información que esclarezca la duda de la que partimos. Si sentimos un dolor repentino, desplazaremos la vista hacia la zona afectada y giraremos la cabeza en diferentes direcciones, escrutaremos las posibles causas del fenómeno experimentado para, finalmente, llegar a una conclusión que arroje luz sobre el interrogante que desencadenó el proceso reflexivo.
la meJor manera De pensar 1. Pensamiento reflexivo: darle vueltas a un tema en la cabeza y tomárselo en serio. Donde la reflexión implica una ordenación consecuencial en la que cada una de las ideas determina la siguiente como resultado. En todo pensamiento reflexivo hay unidades definidas ligadas entre sí, de modo que acaba produciendo un movimiento sostenido y dirigido hacia un fin común. Otros procesos mentales: la corriente de la conciencia que consiste en la corriente de ideas que transitan por la mente estando despiertos o dormidos y que no valen la pena. la usual restriCCión Del pensamiento a lo Que no se perCiBe DireCtamente 2. El significado pensar limita los sentidos. Los pensamientos tienen conexiones y en este sentido, un pensamiento o idea es una imagen mental de algo que está presente en la realidad, y el hecho de pensar es la sucesión de las imágenes. pensar Como sinónimo De Creer L a creencia realiza una afirmación acerca de una cuestión, de un hecho, de un principio o una ley. el pensamiento reflexivo impulsa la investiGaCión Compromiso intelectual y práctico. El pensamiento reflexivo es el examen activo, persistente y cuidadoso de toda creencia o supuesta forma de conocimiento a la luz de los fundamentos que la sostienen y las conclusiones a las que tiende.
la funCion De siGnifiCar La reflexión comienza cuando comenzamos a preguntarnos sobre la veracidad, de ver que los datos realmente señalen la idea sugerida, de tal modo que justifique la aceptación de la misma.
la reflexion impliCa la CreenCia De la eviDenCia Se define al pensamiento como la operación en la que los hechos presentes sugieren otros hechos de tal modo que induzcan a la creencia en lo que se sugiere sobre la base de la relación real entre las cosas mismas. (cenizasfuego - fuego -cenizas).
fases Del pensamiento reflexivo. 1. Estado de duda, de dificultad mental en la que se origina el pensamiento. 2. Acto de busca, de investigación para encontrar algún material que esclarezca la duda. la importanCia De la inCertiDumBre y De la investiGaCión Existe una investigación implícita en toda operación reflexiva a medida que se traen a la mente hechos que capaciten a una persona para alcanzar una conclusión basándose en la evidencia. la reGulaCión Del pensamiento por su oBJetivo La exigencia de una solución de un estado de perplejidad es el factor orientador y estabilizador de todo el proceso de reflexión. La naturaleza del problema determina la finalidad del pensamiento y la finalidad controla el proceso de pensar.
Conclusión: Así mismo mencionando lo que el autor quiere considerar, generalizando excautivamente cada tipo de pensamiento como primera impresión que se tubo al haber leído esta lectura de “como pensamos” me da la impresión de mencionar el pensamiento innato esto es lo que nosotros como seres vivos ya traemos como conocimiento en conciencia, es un tipo de pensamiento del como nosotros sabemos naturalmente de esta manera adquirimos mas
conocimiento tal vez del conocimiento que tenemos pero también al mismo tiempo nos podemos confundir ya que no todos tenemos las mismas ideas de tal modo tendemos a escuchar y reflexionar para que así las ideas concluyan y cuyo significado o bien cierta duda quede en claro. Se menciona también la restricción del pensamiento a lo que se percibe directamente, la cual esta limita actividades de las cosas que no se perciben directamente a través de los sentidos, es decir, que no se ven, ni se oyen, no se tocan, no se saborean, ni se huelen. Entonces de acuerdo a esta restricción de pensamiento encontramos una invención o registro de información.