Informe sobre la práctica educativa en la escuela primaria “Gabriela Mistral” Maestro revisor: Aureliano Ruiz Islas Docente en formación: Adriana Cardoso Saldivar
En esta práctica educativa que se llevó acabo en la escuela escape de lagunillas “Gabriela Mistral” referente a las forma de aprendizaje los alumnos mostraban dificultad para poder trabajar en equipo al parecer en algunos no había esa disposición para la comunicación entre ambos ya que me daba a la obligación de hablar con ellos para que se unieran y de ahí poder realizar el trabajo, en lo personal parece ser que los alumnos trabajaban mejor individual, también varios niños no respetaban lo que son reglas o instrucciones del maestro para se tuvo que tomar algunas estrategias que utilizaba el maestro titular en este caso eran cantos, dinámicas esto se realizaba para que los alumnos pusieran atención. Aprendizajes esperados de acuerdo a las asignaturas logre que los alumnos identificaran ciertas características de lo que se enseñó así como en español, los alumnos identificaran las características de una revista posteriormente los alumnos respondieron de manera positiva a las actividades planteadas en clase. En caso de matemáticas su eje temático mencionaba que los escolares se familiarizaran en la escritura y reconocimiento de las fracciones así como los medios, cuartos y octavos, en este caso los alumnos no respondieron positivamente ya que era su primer acercamiento en las fracciones posteriormente al mostrar actividades para la enseñanza de fracciones, mostrándoles a los escolares diferentes formas de dividir un pastel, una pizza y un chocolate de ahí los niños empezaron a notar la división de un entero en partes y que de ahí se formaba una fracción que siempre el dividendo va a ser el que indica cuantos objetos son los que dividiremos y el divisor indica en cuantas partes se está dividiendo. En caso de ciencias naturales en aprendizaje esperado menciona que los alumnos compararen la masa de diferentes objetos para que comparen si son propiedades medibles, en cuestión de esta asignatura en el primer día de dar la clase no me dio tiempo ya que hubo otro tipo de actividades en la escuela primaria ya que no se pudo ver en el primer día en el segundo día de clase junte las dos horas de ciencias naturales y resumí las actividades de manera que las dos se enfocaran al aprendizaje esperado para que ellos identificaran los objetos medibles. En caso de puebla la entidad donde vivo el aprendizaje esperado es sobre que los alumnos identifiquen los sucesos que se viven en su entidad así como la conquista, la colonización y el virreinato en su entidad posteriormente mencione a los escolares un suceso antes que fue sobre el descubrimiento de américa donde les mencione que este hecho histórico sucedió antes y sobre eso paso lo que es el la conquista y así sucesivamente.