ARQUITECTURA
PORTAFOLIO Adrián Pérez Ruiz
EDUCACIÓN
ADRIÁN
UNIVERSITY OF TECHOLOGY FACULTY OF ARCHIT., POLAND 2015-2016
PÉREZ RUIZ
ARQUITECTO BIM Marbella, 29603 +(34) 690 002 340 +(34) 646 580 372 adripr11@hotmail.com 25/09/1993 Permisos de conducir A B
COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS
Inglés B1 (CAMBRIDGE) B2 (Universidad Internacional Menéndez Pelayo) Español (nativo)
E.T.S.A. GRANADA GRADUADO EN ARQUIT. 2011-2016
GADE BUSINESS SCHOOL MASTER EN DISEÑO GRÁFICO 2018-2019
E.T.S.A. GRANADA MASTER EN ARQUIT. 2016-2017
UNIV. COMP. MADRID DIPLOMA EN INTERIORISMO 2019-2020
EXPERIENCIAS PROFESIONALES
NOV - ... 2019/--
ARQUITECTO EN “PEDRO PEÑA, DISEÑO DE INTERIORES”
FEB - OCT 2018/19
ARQUITECTO EN “MANUEL BURGOS ARQUITECTURA”
OCT -OCT 2017/19
COLABORACIÓN EN “EMMA GARRIDO DECORACIÓN”
JUN - OCT 2017/19
Intervención en el proceso de diseño de villas de lujo: planos, detalles arquitectónicos, dirección de obra...https://pedropena.com/
Intervención en el proceso de diseño de villas de lujo: planos, estudios de detalle, infografías 3D... Desarrollo exclusivo en Revit. https://www.manuelburgos.es/
Intervención en el proceso de diseño de interior, planimetrías, mediciones, labores comerciales e infografías 3D. https://www.houzz.es/pro/emmagarrido/
COLABORACIÓN EN “LDC ARQUITECTURA”
Desarrollo de proyectos arquitectónicos, elaboración de dibujos, infografías 3D, detalles constructivos y visita en obra. https://www.ldcarquitectura.com/
ABR - JUN 2019
DEPENDIENTE EN “HUGO BOSS”
ENERO 2018
COLABORACIÓN EN “AIOS ARQUITECTURA”
OCT - FEB 2016/17
COLABORACIÓN EN “COLECTIVO [IN]SOS”.
JUN - JUL 2015
Atención y orientación al cliente español y de habla inglesa.
Realización proyectual de un Edificio plurifamiliar (10 viviendas) mediante la tecnología BIM con Autodesk Revit.
Participación en la elaboración de ilustraciones, esquemas y diagramas urbanísticos, además de la programación y actividades de participación ciudadana.
PROFESOR DE “OPTIMIZACIÓN DE PROCESOS CREATIVOS”.
Taller/Curso impartido relacionado con el área de Proyectos Arquitectónicos. Curso impartido en la Universidad de Arquitectura de Granada.
PERFIL DE ARQUITECTO
Una afición generada por la constante curiosidad sobre el conocimiento de lo que nos rodea. Un mundo dónde además se produce un contacto directo con las nuevas tecnologías y con las personas, para finalmente crear sensaciones, elaborar respuestas a necesidades y dar felicidad.
CONOCIMIENTOS INFORMÁTICOS
PERFIL PERSONAL __DISPONIBILIDAD Y FLEXIBILIDAD EN EL HORARIO LABORAL. __FÁCIL ADAPTACIÓN A DIFERENTES CONDICIONES DE TRABAJO. __ORGANIZADO. __TRABAJADOR. __RESPONSABLE, EDUCADO. __CON INTERÉS EN TRABAJAR EN GRUPO. __CON ESPÍRITU DE SUPERACIÓN __EN BÚSQUEDA DE DESAFÍOS.
FORMACIÓN 2019 2018 2018
Título de MÁSTER DE DISEÑO GRÁFICO. Curso de 500h lectivas en la modalidad Distancia-online. Certificado por parte de Gade Bussines School. Curso de 100h REVIT BIM C2: Modelado y Gestión de Familias BIM, Opciones de Diseño del Edificio y Fases del Ciclo de Vida en Rehabilitación. Certificado de EBIME y Building SMART. Curso
de
90h
REVIT BIM B1: Modelador experto en técnicas de trabajo
Autodesk Revit y Revit Server 2016®. Certificado de EBIME y Building SMART. colaborativo con
2017 2017
Título de MÁSTER
HABILITANTE EN ARQUITECTURA
PRIMER PREMIO para
en el concurso
Estudiantes de Arquitectura.
2017
Curso de 60h
2017
Curso
2016
Título de GRADUADO
2015
Diploma en Revit.
2014
2013
2012
Certificado de Cype Ingenieros, S.A. de
150h
REVIT BIM A:
arquitectónicos con autodesk revit.
Modelador experto de elementos Certificado de EBIME y Building SMART.
Curso de 20h promovido por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Granada. Reconocimiento de haber participado en el V Taller de
de improvisación creativa y exploración territorial.
Derivas, estrategias
Curso de 25h promovido por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Granada.
DOCEXDOCE Concurso Europeo
CYPECADy CYPEMEP.
EN ARQUITECTURA.
2012
Diploma en Optimización de Procesos Creativos.
Curso de 20h promovido por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Granada.
Diploma en Photoshop Avanzado.
Curso de 20h promovido por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Granada.
Diploma en Infografía 2D/3D con AUTOCAD.
Curso de 20h promovido por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Granada.
ÍNDICE 01
Hábitat oculto (Escuela Albaicín) 2017
02
Escuela Temporal 2016
03
05
Vivienda 89 2016
SPA Water Maze 2013
04
Mills of the Rother 2015
07
09
Vivienda Social 2014
06
CoWorking 2013
Centro de Interpretación 2015
08
Biblioteca Ave María Vistillas 2015
Dibujos
10
Charnela de Oportunidad 2017 (Concurso)
Infografías 3D
Hábitat oculto Escuela Albaycín
Un lugar con historia, con memoria. Se habla del corazón de la ciudad islámica, el origen de la ciudad de Granada. Un lugar de un alto valor histórico y paisajístico, que constituye uno de los lugares más singulares del Albaicín por la presencia de la muralla medieval de época Zirí y Almohade (siglo XI y XII). Una parcela que juega en cada instante con su entorno y la ciudad. La relación Ciudad-Muralla está presente en cada una de las secciones del proyecto, pudiendo observarse a través de los diferentes senderos proyectados. Un proyecto que puede entenderse en todas las direcciones. Desde el edificio de información turístico hasta la Sede y Escuela, rodeando los restos arqueológicos y la vegetación existente.
01
INTERVENCIÓN URBANA_Añadidos que conforman el espacio natural __1º Fase: generación de nuevos senderos accesibles y conexión con los diversos edificios públicos. Además de un nuevo programa de que conforman el espacio natural ESCUELA DE ARTESANÍA y el traslado de laINTERVENCIÓN ASOCIACIÓN DEURBANA_ VECINOSAñadidos DEL ALBAICÍN. __2º Fase: Se trataría de añadir el Carmen situado al lado del Aljibe del Rey. Sería una fase que marcaría la continuidad en el paseo urbano, donde la calle se convertiría, en su totalidad, en una fachada hacia el paseo junto con la muralla. __3º Fase: Aquí se trata la relación urbana con la Cuesta de Alhacaba, rompiendo la barrera física que existe entre una parte del Albaicín bajo y la Muralla, a través de un nuevo espacio verde que bordearía parte de esta.
752.00
Nuevo equipamiento: Oficina de turismo
Limpieza y nuevos recorridos
Recuperación de la antigua entrada hacia el jardín
Recuperación del Camino de Ronda.
EXPRESIÓN URBANA_ El jardín infinito
EXPRESIÓN URBANA_ El jardín infinito
770.00
765.00
760.00
755.00
750.00
745.00
741.50 738.90
735.00
731.50
770.00
765.00
760.00
755.00
750.00
745.00
741.50 738.90
735.00
731.50
725.00
Una propuesta que trata de cambiar el espacio privado en público generando recorridos que los unan y conviertan esto en un lugar agradable, donde los cinco sentidos del paseante estén activos en todo momento. El sentido del gusto y del olfato mediante la vegetación, el tacto a través de la materialidad, y la vista y el oído gracias a la combinación de naturaleza y ciudad. Para un entendimiento completo del espacio urbano, las secciones sirven para comprender el desnivel existente y ver como se resuelven los diferentes accesos. Edificio que entiende el protagonismo que tiene lo existente para asentarse en el terreno y convertirse en una charnela entre el interior y el exterior, bordeando en todo momento la tapia existente y entendiéndose como un mirador más a la ciudad.
770.00
765.00
760.00
755.00
750.00
745.00
Calle Aljibe de la Gitana
Arquitectura e Historia
Carmen Rodríguez Acosta
770.00
765.00
760.00
755.00
750.00
740.00
770.00
770.00
765.00
765.00
760.00
760.00
755.00
755.00
750.00
750.00
745.00
745.00
740.00
740.00
735.00
770.00
770.00
765.00
765.00
760.00
760.00
755.00
755.00
750.00
750.00
745.00
745.00
740.00
740.00
735.00
735.00
730.00
725.00 770.00
Calle Aljibe de la Gitana
Carmen RodrĂguez Acosta
ESTUDIO EN SECCIÓN_ SECCIÓN_ Posicionamiento ESTUDIO EN Posicionamiento Miradores y paratas son la característica principal de este enclave, y tras un estudio completo del terreno, surgen una serie de secciones que cuentan la idea de proyecto. Un desnivel que se convierte en una planta del edificio para servir además como mirador hacia la ciudad.
770.00
765.00
760.00
755.00
750.00
745.00
741.50 738.90
735.00
731.50
755.00
750.00
745.00
741.50
738.90
735.00
731.50
ESQUEMA GENERAL
ESQUEMA CIRCULACIONES
Vestíbulo Independencia Escuela Taller Cuartos técnicos Torre comunicación Asociación de Vecinos ESQUEMA USOS
LA VEGETACIÓN COMO PROTAGONISTA_ La Hiedra común LA VEGETACIÓN COMO PROTAGONISTA_ La Hiedra común Planta general Escala 1/2000
3
1
3
1
4
5
1
6
7
Vegetación Carmen de las Maravillas 1.Pino alepo 2.Granado 3.Ciprés común 4.Hiedra común 5.Chopo canadiense 6.Alianto 7.Palmeras 8.Magnolio 9.Falsa acacia 10.Peral 11.Higuera 12.Almez 13.Manzano 14.Níspero
especie 1
739.25
Planta 2
9 3 4
12 9 8
1 14
13
10 12 11 3
2
Escala 1/1000
La diversidad de especies presentes, llenan este ámbito de aromas y sensaciones que cambian al igual que el tiempo, y además un árbol. Una hiedra común la cual se conserva perfectamente en relación con los demás árboles debido al nulo mantenimiento del Carmen. Un árbol lleno de vida, una idea que se quiere transmitir al proyecto por lo que se ubica un patio orientado a este árbol.
Planta Segunda +741.5
EL ESPACIO INTERIOR_ Escuela Taller de artesanía
729.00
730.00
731.00 734.00
732.25
734.00 731.50
733.50 735.00
738.90 735.00
738.90
738.50
741.50
740.00
738.00
738.00
723.00
741.50 741.50
738.00
742.30
741.50
741.50
739.00 743.50
725.00
743.50
740.00 739.20
741.50 743.50
737.20
743.50
727.00
743.50 Ø1,5
742.00 744.60
743.00 745.00
745.00
Planta Primera +738.5
738.20
740.50 729.00
749.00
729.00
746.50
745.80
745.80
730.00
746.14
743.00
731.00 747.00 734.00
734.00 731.50
733.50
730.00
732.25
744.00
735.00 749.50
738.90 735.00
747.00 738.90
731.00 738.50
746.37 738.50
744.92 740.00
738.00
738.00 741.50
723.00
741.50
738.90
SECCIÓN COMO IDEA_ La calle
735.00
731.50
755.00
750.00
745.00
741.50
738.90
735.00
731.50
El proyecto constituye una charnela con la ciudad y el jardín. De aquí resulta la formación de una abertura en la fachada del edificio, la cual se convierte en un nuevo pasaje hacia el jardín enmarcando Puerta Monaita y creando una nueva calle.
EL ESPACIO INTERIOR_ Asociación de vecinos Planta Baja +735.0
EL ESPACIO INTERIOR_ Asociación de vecinos
Ø1,5
Planta Sótano +731.5
729.00
730.00
731.00 734.00
732.25
734.00 731.50
733.50 735.00
731.50 735.00 731.50 738.50
738.90
740.00
738.00
738.00
723.00
741.50
738.00
742.30
741.50
La Asociación de vecinos se estructura como un edificio entorno a un patio. Se trata de una tipología arquitectónica propia de la zona donde las aulas se disponen orientadas a él. Además, se trata de la idea de ir descubriendo el edificio conforme se va avanzando por la topografía de su entorno, a través de la creación de nuevas paratas y accesos que recorren el borde del edificio. Un edificio que se esconde tras la tapia existente y sólo se puede descubrir desde su interior. 739.00
743.50
743.50
725.00
740.00
739.20
755.00
750.00 755.00
745.00 750.00
741.50
745.00 738.90
741.50 735.00
738.90 731.50
735.00
731.50
755.00
750.00 755.00
745.00 750.00
741.50 745.00 738.90
741.50 735.00
738.90
731.50
735.00
731.50
755.00
750.00
745.00
741.50
738.90
735.00
731.50
Fachada
Empleando un acabado a base de encofrado de chapa grecada se consigue generar una fachada que juega con la luz y la sombra, proporcionando además una lectura de la altura del edificio a través de los quiebros horizontales de la propia chapa, en oposición a la verticalidad del edificio. Edificio que se entiende como una única pieza. La cual alberga dos programas que se complementan. Aseos
Aula taller
Cuarto técnico
Patio
Escaleras de la luz
Aula de teoría
Ventana mirador (Puerta Monait
Hueco de ascensor Vestíbulo Escuela-Taller
Hueco de instalaciones
Asiento mirador
Ventana mirador (Ciudad)
Acabado de chapa grecada
Cubierta planta transitable
Aseos
Sala de conferencias
Aula de informática TIC
Sala polivalente
Despacho
Almacén
Vestíbulo Asociación
Cubierta ajardinada
Vestíbulo de independencia
Carril de la Lona
Escuela Temporal
Proyecto de concienciación humana donde se propone una escuela temporal para niños / adultos en tiempos de guerras, desastres naturales ... con la intención de que pueda ser montada y desmontada en pocos días. Considerando un clima cálido, se propone la idea de reutilización y modificación de contenedores portuarios, transformándolos para facilitar el transporte y una posible modulación y adaptación a lo que podría ser una escuela. Esto permitiría el cambio y adaptación a las necesidades del momento . Versátil, fácil de construir y barato son las características principales de este proyecto, que puede ser transportado con sólo cuatro camiones y que puede ser construido con una mano de obra no cualificada. Esta es la idea de la escuela temporal que forma espacios ricos y relevantes, y que deja el diseño en manos de la persona que la construye.
02
Fabricaciรณn de mรณdulos
11.00 3.00
Planta_Contenedor 40 FT HC 12.20
2.40
2.45
2.85
Planta_Contenedor 40 FT HC_ 5 modulos Muros
Planta_Contenedor 40 FT HC_ 5 mod. x 2 lados= 10 mod.
2.45 2.60
2.60
12.20
2.32
Alzado_Contenedor 40 FT HC
Suelos
Puertas
Remolque 1 = 60 Muros
Uniรณn de elementos 2.45
Remolque 2 = = 160 Suelos + 5 Puertas Remolque 3/4= Estructura + Mobiliario
9.60
23.99
4.80
4.64
4.64
2.40
Class 53m² Toilet 6m²
Toilet 6m²
13.93
13.93
Administration 26m²
Hall
Yard
A
A
Class 53m²
Store 14m²
Class 53m²
6.96
6.96
Kitchen 40m²
0
1
2
3 4 5 Scale: 1/300
0.00
2.75
4.60
6.60
5.60
7.60
7.60 6.60 5.60 4.60
2.75
0.00
Uniรณn de muros
Uniรณn de andamios clan
screw
crossbar
platform
stud module
stud Front view
Side view
Front view
stud clip pipe Front view
Side view
Vivienda 89 Mijas, Málaga
En la urbanización Valtocado, Mijas (España) se quiere proyectar una vivienda unifamiliar aislada. Es en esta zona donde la mayoría de los extranjeros vienen a relajarse y disfrutar del clima, de las vistas y de la buena vida que les proporciona la costa del Sol. Dicho esto se proyectara la vivienda según la demanda del cliente.
03
Programa El programa a desarrollar constará de planta sótano (500m2) + planta baja, planta primera (325m2). Además existe una amplia zona de jardín junto con piscina donde las zonas diurnas estarán en planta baja y las nocturas en la planta primera. El elemento a destacar de esta vivienda es el salón a media altura que se antepone, ganando protagonismo en la fachada y convirtiéndose en el eje distribuidor de la vivienda.
E
E
E
Agua
+ 358
4.64 m²
Caldera
Agua
+ 358
Electricidad
9.65 m²
Aseo
6.74 m²
9.56 m²
Apero
Caldera Aseo
7.19 m²
6.749.65 m² m²
Apero
Agua
4.64 m²
Electricidad Caldera
4.64 m²
Electricidad
9.56 m² 9.65 m²
7.19 m²
9.56 m²
Vestidor Hab.
+ 359
+ 358
C
9.86 m²
+ 358
C
Trastero 9.86 m²
13.12 m² C
Salón
36.35 m² + 361
Cocina
Hall
9.44 m²
31.03 m² + 362
Cocina
Hall
9.44 m²
C 36.35 m² + 361
Piscina 30 m²
+ 362
+ 361
31.03 m² + 362
30 m²
45.30 m² +365
31.03 m² + 362
Vestidor
Hab.
23.04 m² +365
Hab.
Hab.
Terraza 45.64 m² +365
45.30 m² +365
+365 Salón
36.35 m² +363.50
+ 362
Terraza
+3.24
Terraza 45.64 m² +365
B
Terraza
Salón
+ 359
36.35 m² +363.50
+ 359
+ 359
Vestidor
45.30 m² +365
+365
+3.24
45.64 m² +365
36.35 m² +363.50
Cocina
Hall
9.44 m²
+ 361
B
Piscina
Vestidor
+3.24
Terraza
Salón
Salón
Vestidor
Hab.
Salón
+ 362
B
23.04 m² +365
+365
+ 362
Trastero
B
Hab.
+ 362
C 36.35 m² + 361
9.86 m²
Vestidor 23.04 m² +365
13.12 m²
Hab.
+ 359
Trastero
Hab.
Hab.
13.12 m² + 359
+ 362
+ 361
+ 359
Terraza B E
+ 359
Planta Sótano
E
E
+ 359
Planta Baja
Planta Primera
Mills of the Rother Bydgoszcz
Nos acercamos a un espacio degradado y con historia, para crear un espacio público y contemporáneo, sin disminuir la presencia histórica del edificio. El impresionante icono cultural se convertirá en el museo más visitado de embarcaciones y maquinaria de Bydgoszcz, revitalizando su antiguo barrio histórico. La isla está situada cerca del río Brda, al oeste del antiguo mercado, en el casco antiguo de Bydgoszcz. Mill Island es uno de los lugares más bellos de Bydgoszcz, gracias a sus pintorescas características: fuentes de agua largas, presas, cascada de canales, vegetación y fachadas de edificios frente al mar (apodado “Venecia de Bydgoszcz”). Su ubicación en el casco antiguo es un símbolo de la estrecha simbiosis entre la ciudad de Bydgoszcz y la red de ríos y canales.
04
Idea de proyecto Se opta por realzar el carácter urbano del edificio sin desvirtuar su forma, permitiéndole seguir siendo una pieza histórica y visual en sí misma. La alteración exterior más evidente es el haz de luz situado encima de su techo, un contraste horizontal en oposición a la chimenea de la plaza. Al abrir el paisaje alrededor del antiguo espacio público, se busca hacer un acercamiento natural a un edificio aparentemente monolítico. Los jardines median entre el museo y el edificio histórico, proporcionando acceso desde todas las direcciones. A través de la nueva topografía artificial se quiere indicar las nuevas entradas e invitar al público al interior, imaginándonos el gran espacio del parque como una plaza pública.
Planta Baja
Parte Sur: Recepción del Hotel, Área de descanso, Restaurante del Hotel conectando con el Museo de la maquinaria. Torre Central: Museo de la maquinaria. Parte norte: Sala de trabajo, Recepción del Museo marítimo, Museo marítimo.
Volumetría-Sec. Ala norte
SPA
WATER MAZE
Lugar de descanso, de relajación, de aromas, de sensaciones… Dentro de él podremos descubrir aromas, sensaciones, frescor, tranquilidad… todo esto reflejado en el juego de la atracción física-visual. Cada espacio y cada elemento está diseñado para crear respuestas a un cliente que busca el confort y el descanso fuera de lo cotidiano, encontrando diferentes niveles, diferentes alturas y diferentes formas de ver los espacios a través de los lucernarios y ventanales que encontramos por los distintos recorridos, existiendo diversidad de espacios y el juego e interacción con la luz.
05
Desarrollo de idea Expansión
Modulación, Planta Baja
Extensión posible del ámbito de actuación: -Conservación de la masa vegetal existente. -Modulación a partir del edifico original. -Alteración modular en función del entorno y las funciones.
Modulación, Planta Alta
Relación visual
Características funcionales: -Planta orientada a la relajación(sauna, jacuzzy...). -Relación visual con el entorno. -Mayor privacidad(piscinas pequeñas, espacios íntimos)
+ 0.00
Parking
- 0.80
- 2.00
- 0.60 15
16
20
17 - 2.50
20
+ 0.00
+ 0.00
20
+ 0.50 08
14
07 03
09
06
02
+ 1.60 01
- 0.80 10
11 + 0.00
+ 0.00
+ 0.00
+ 0.00
04 05
12 13
19 - 3.00
- 2.50 18
+ 0.00
+ 0.00
Planta Baja
21 - 4.00
22 - 4.00
Planta Sótano
Leyenda 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11
Restaurante Aseos restaurante Almacén material Almacén comida Cocina Vestíbulo Oficina Aseos balneario Zona 1 Zona infantil Piscina 1
70 m² 15m² 7.80m² 5m² 18.5m² 120m² 8m² 55m² - 0.10 - 0.20 - 0.40
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Piscina caliente - 1.00 Piscina fría - 1.00 Piscina 2 Piscina 3 Piscina 4 Piscina 5 Piscina 6 Piscina olímpica Salas varias Cuarto de máquinas 61m² Cuarto de electricidad 22m²
+ 3.30 + 3.30 + 3.30 + 3.30
B'
25
+ 3.20
+ 3.00
+ 3.30 + 3.00 26
24
27 + 4.40
23 + 3.00
+ 3.00 30
+ 4.80
28
+ 4.80 29
B
Planta Primera Leyenda 23 24 25 26 27 28 29 30
Sauna Baño turco Mirador húmedo Jacuzzi Piscina 8 Área descanso Terraza Piscina 7
21m² 21m² 30 m² 12 m² + 3.00 80 m² 130 m² + 3.40
Co working El coworking es una forma de trabajo que permite a profesionales independientes de diferentes sectores compartir un mismo espacio de trabajo para desarrollar sus proyectos profesionales de manera independiente, a la vez que fomentan proyectos conjuntos. Esta idea se concibe y se plasma en un coworking con diferentes salas donde cada una es un reflejo del exterior, percibiéndolo conforme ascendemos por el núcleo de escaleras que nos permitirá ir de una sala a otra sin invadir ninguna. Cada sala será de un material distinto y se organizará en función de su uso. -Sala de Recepción/taller/cine -Sala de trabajo individual -Sala de reuniones -Sala “vip” de trabajo individual -Terraza
06
Idea de proyecto Actualmente hay un taller de guitarras, pero de él solo se conserva parte de la imagen de la fachada y la ubicación del núcleo de escaleras. Estando en este barrio unos instantes apreciamos la simplicidad del barrio y la ignorancia de lo existente. La gente no presta atención a sus alrededores hasta que ven algo distinto de lo habitual. Es de esta manera como se desarrolla un alzado como un conjunto de dos piezas diferentes. La primera está resuelta con una fachada similar a la anterior pero con un mejor aprovechamiento de la luz solar, y es en la segunda donde se observan grandes cambios. Cambios que desde una vista peatón no se aprecian pero sí cuando tienes una visión lejana. Tal y como son las funciones del coworking, este edificio intenta ocultarse en unos instantes para después darse a conocer e interactuar con la calle y con la gente.
Plano de situación
Alzado Actual
Desarrollo Alzado
Alzado Proyecto
+2.40
+4.40
+6.00
+4.20
+8.20
+7.80
Sala individual 35,6m²
Sala de reuniones 35,6m²
Aseo 2,4m²
Aseo 2,4m²
Pasillo de 60cm de ancho
Recorridos perimetrales
Combinación de módulos de mesas
Entrada luz
Áreas de ocupación por persona de R 0.5
Mobiliario elevado
Planta Primera
SH14 Vivienda Social
La vivienda colectiva se puede percibir como un “edificio de uso mayoritariamente residencial”. Pero esta vez se quiere conseguir que el propietario de esta vivienda disponga de otros servicios, que tenga un espacio donde se cree una relación social. Se busca un edificio que se integre en el espacio, que se relacione, que se vincule y que genere convivencia.
07
Idea de proyecto
Diagramas de desarrollo
La idea básica que se desarrolla es la de crear un edificio de viviendas que agrupe a la sociedad junto con los propios propietarios de las viviendas en un entorno natural y fluido. 1
5
2
6
3
7
4 1- Elección de la parcela 2- Integración con la topografía, (conexiones) 3- Integración con la vegetación, (recorridos internos)
8 4- Desarrollo volumétrico 5- Ganar posición al mar 6- Perder altura al sur 7- Entradas al recinto 8- Contextualización final
Por lo que se desarrolla un programa de locales comerciales, viviendas y zonas comunes tanto a cota de calle como en el mismo bloque.
Tipología de viviendas
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Biblioteca Ave María Vistillas La construcción de esta biblioteca se genera a través de la fluidez de la circulación que precisa el parking y el colegio. Un volumen irregular que busca mostrarse dentro de la parcela para jugar con las visuales y relacionarse con el lugar. Dentro de estos volúmenes se abren huecos que generan visuales con las zonas arboladas que existen y con algunas calles y puntos de interés. Se deja gran parte de la parcela sin construir para crear zonas ajardinadas que se combinan con los usos del edificio, con la intención de que el usuario las use como zonas de descanso, de lectura… pretendiendo conseguir dar un uso que actualmente la plaza no tiene. Se trata de un proyecto que busca potenciar su imagen y hacerse notar creando zonas de confort y sitios que despierten sensaciones.
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Instalaciones_Fontanería y ACS Planta Sótano
Idea de proyecto
Planta Baja
Planta Primera
Planta Segunda
Planta baja
Planta sótano Suministro de agua Las instalaciones de Fontería y ACS hacen un recorrido perimetral
bordeando
el
muro
de
cimentación
e
insertándose dentro de la biblioteca de la manera más fácil posible. El suministro de ACS se realizará mediante unos pequeños calentadores eléctricos individuales en cada cuarto de baño por si existe el caso en el cual se quiera cortar el suministro de ACS en alguno de ellos.
Acometida LLave de Paso LLave de Registro Válvula de Retención Montante Contador Bomba Canalización Agua Fria Canalización Agua Caliente Grifo Agua Fria Grifo Agua Caliente
Sala de reuniones
administración
(16 asientos)
cocina
cafetería
Librería+ Sala de adultos
Librería+ Sala de adultos (24 asientos)
+ 5.46
Control parking
+ 3.96
+ 0.00 m
+ 1.08 m
montacargas
Sala 2
Salón de actos 60 prs
Sala 1
Instalaciones montacargas
parkimetro
audiovisuales/estudio
Instalaciones parking
+ 3.96
vestíbulo
sala lectura diaria
Sala de grupos
sala infantil
Sala de usos múltiples
almacén
informática Agua ACS
Calefacción Transformador (placas)
Cuarto de basuras
Un edificio que juega con la posible circulación, haciéndose visible en todo momento.
Telecomunicación Electricidad
La creación de un espacio infinito... Mediante la intersección de volúmenes que miran hacia el Realejo, se busca la intimidad y protección, se abre y se recoge y se creando espacios íntimos y naturales.
Planta primera
Planta segunda
Pla
C.I. Barbate/
Centro de interpretación
Lugar de pescadores, de playa, de río, costumbres... pero sobre todo de paisaje, conformado por su tradición, la que han hecho Barbate un lugar con un patrimonio paisajístico rango.
de el de de
Este enclave justo en la ladera del Río Barbate donde la naturaleza y la construcción de los años 70 muestran la maravillosa industria pesquera que tenían. A partir de los 70 empiezan a abandonarse naves y a darle un uso totalmente desvinculado al anterior conllevando a un deterioro, dejando la zona del río como un área residual.
Equipamientos Área de movilidad Vías de distribución interior
09
Idea de proyecto La ladera del río era antes un conjunto, cada nave albergaba un uso diferente pero todas relacionadas.Ahora son como naves disgregadas, inconexas que hacen que el río sea residual. Es la imagen de pared entre río y ciudad la que generan estas naves y eso marcará el proyecto: S2
• • • •
PERMEABILIDAD Conexión entre las naves Entendimiento del paisaje Uso vinculado al pasado
S3 S4
Sección 3
S7
En la Planta Baja encontraremos dos vestíbulos para acoger los dos usos diferentes, el Centro de Interpretación y la Escuela-Taller. En ambos se puede observar la permeabilididad existente donde todas las entradas tienen visuales directas con el río y donde la misma envolvente del edificio hace de cristal para dejar pasar la luz natural y conseguir esa permeabilidad. En la Planta Primera se encuentra la pasarela-mirador que conecta los dos usos el C. Interpretación y las Aulas/Taler a través de un elemento que servirá de uso para las exposiciones temporales además de hacer disfrutar de las vistas del lugar.
Planta Baja_Cota +0.00
S1
S2
S3 S4
S5
Secciรณn 4
Secciรณn 5
Charnela de Oportunidad Concurso docexdoce Sobre la base de un espacio actualmente degradado y carente de uso, pero con un gran potencial, se proyecta un nuevo espacio para la ciudad, como charnela entre ésta y la vega. El espacio da cabida a jóvenes y no tan jóvenes, tratándose de un intento de recuperar la actividad en el lugar. La vega y este espacio se relacionan mediante una de las acequias que nutren la tierra tras la autovía, y que, se impone frente a la misma, consiguiendo atravesarla y protagonizando el espacio propuesto.
10
Idea
El agua, como elemento articulador, presente en ciertos momentos, aporta movimiento y un punto de atracción para el usuario. Se trata de un espacio cambiante a lo largo del año, incluso del día; pues su polivalencia permite que se realicen distintas actividades en un mismo espacio y en distinto tiempo, siempre en relación. Aparecen dos niveles; el superior, a cota de calle y el inferior, que al desaparecer el agua consigue relacionarse con el superior mediante bancales, proponiendo recorridos y espacios de descanso. Se trata de una recuperación total y un detonante a la gran actividad que este espacio merece.
Dibujos
Parroquia de Santos Justo y Pastor
Casa 16, Walter Gropius
Casa Schrรถder, Gerrit Rietvel
Maison Guiette, Le Corbusier
Villa Dall’Ava, Rem Koolhaas
Visiรณn desde el interior de una guitarra
Parroquia de Santos Justo y Pastor
InfografĂas 3D
¡GRACIAS!
Adrián Pérez Ruiz +34 690002340 adripr11@hotmail.com