UD 2 - Calor y Temperatura

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Hora de inicio: ____________________

Hora de final: _____________________

Curso 2º U.D. 2 CALOR Y TEMPERATURA LUZ Y SONIDO

Nombre y Apellidos :…………………………………………………………………………………………………………..

Centro Escolar: ……………………………………………………………………………………………………………….


ESCALAS TERMOMÉTRICAS FAHRENHEIT

CELSIUS

KELVIN

1ª.- ¿A qué temperatura Fahrenheit equivale 50 ⁰C?

(0,1)

A – 32⁰F B –212⁰F C – 50⁰F D – 122⁰F

2ª.- Completa la siguiente tabla: (0, 1, 2) Fahrenheit Celsius

212⁰F 0⁰C

Kelvin

25⁰C 323⁰K

(2 - si están bien todos. 1 - si hay un fallo. 0 - si hay más de un fallo)

3ª.- La escala de Kelvin está basada en el 0 absoluto, que es cuando dejan de moverse las partículas. ¿A qué temperatura, en ⁰C, dejan de moverse las partículas? (0,1) _____________________________________________________________________________


Curiosidades sobre el calor y el frío ¿Por qué se añade sal a la nieve? El punto de congelación del agua pura es de 0º C. Sin embargo cuando se disuelve alguna sustancia en ella, el punto de congelación de la disolución resultante desciende. El descenso que se produce depende de la cantidad de sustancia disuelta. Con 22 g de sal por cada 100 g de agua se consigue que el punto de congelación disminuya hasta -21ºC. ¿Por qué nos encogemos cuando tenemos frío? Al encogernos se reduce el área de nuestro cuerpo en contacto con el exterior, lo que hace que disminuya la pérdida de calor. ¿Por qué abriga la ropa? Entre los tejidos que forman nuestra ropa quedan pequeñas cámaras ocupadas por aire en reposo. Se evitan de esta manera las corrientes de aire que robarían el calor de nuestra piel. Si no nos pusiésemos ropa perderíamos calor por un mecanismo denominado convección. Sobre nuestra piel se producirían pequeñas corrientes de aire que nos enfriarían. El aire caliente en contacto con la superficie de la piel, ascendería debido a su menor densidad, dejando sitio a aire a más baja temperatura, que al calentarse repetiría el proceso. Si estas corrientes naturales se refuerzan, por ejemplo con un ventilador, la perdida de calor es mucho más acusada. El mecanismo se denomina convección forzada y es el responsable, por ejemplo, de que tengamos la misma sensación de frío a -20ºC sin viento que a 0ºC si sopla una fuerte ventisca. ¿Cómo es posible que soplando sobre las manos podamos en unos casos calentarlas y en otros enfriarlas? Si soplamos suavemente y con las manos cerca de la boca, el aire caliente que sale de nuestros pulmones se pone en contacto con las manos, que están a menor temperatura, calentándolas. Si soplamos con mas fuerza, y normalmente a mayor distancia, el aire de la habitación, a temperatura mas baja, se mezcla con el que sale de los pulmones y al llegar a las manos las enfría. En este último caso hay que tener en cuenta, que cuanto mayor sea la velocidad del aire, mayor será la evaporación que se produce en la capa de vapor de agua cubre la piel. Esto ayudará a provocar un mayor enfriamiento.

4ª.- Indica cuales de estas afirmaciones son verdaderas (V) y cuales son falsas (F). (0,1) El viento provoca que parezca que hace más frío que el que marcan los termómetros. La sal que se echa a la nieve tiene que estar diluida en agua un 22 % El aire caliente pesa menos que el aire frío y por eso asciende. El agua se congela siempre a 0⁰ C. 5ª.- Por qué los tuareg (habitantes nómadas) se cubren todo el cuerpo con ropa para protegerse del calor del desierto. (0, 1, 2) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (2 - si la respuesta es científica. 1 - si la respuesta es correcta pero no científica. 0 – en los demás casos)


El ruido: Principal agresor y contaminante de nuestra salud La nuestra es, sin duda, una cultura ruidosa. España ocupa el segundo lugar, tras Japón, en el ranking de países más ruidosos del planeta. Se calcula que un 70% de los españoles sufren niveles de ruido superiores a los 65 decibelios, el umbral a partir del cual resulta difícil mantener una conversación y los científicos y expertos sanitarios consideran inaceptable el ruido. El ruido no solo produce daño en el oído y pérdida de la audición: sus efectos a corto, medio y largo plazo van más allá y afectan prácticamente a todo el organismo. No hay una definición exacta para el ruido, pero se admite que se trata de un sonido que provoca una sensación desagradable en quien lo escucha. Evidentemente, esta definición se encuentra muy ligada a la subjetividad, ya que un nivel de 100-110 decibelios en una discoteca resulta aceptable y hasta agradable para quien se encuentra allí divirtiéndose y, en cambio, 40 decibelios pueden parecer para esa misma persona insoportables si intenta dormir. Los jóvenes, grupo de riesgo Los primeros síntomas de fatiga auditiva se detectan precozmente. En la actualidad se observan en jóvenes alteraciones audiométricas típicas del trauma sonoro, debido a que cada vez hay mayor exposición a niveles absolutamente perjudiciales. Se han medido más de 100 decibelios en salas de fiesta, bares o cines, sin olvidar el uso extendido del walkman, cuyos altavoces se introducen en el oído, cerca del tímpano, y se utilizan a menudo con un nivel sonoro muy elevado. Tampoco dentro del hogar hay excesivo silencio: televisor, radio, equipos musicales y otros electrodomésticos provocan niveles que superan los 60-70 decibelios cuando varios de ellos funcionan simultáneamente. Consecuencias del ruido Pero el daño del ruido no se limita al oído. La audición, además de una función de primer orden en la vida de relación social, de comunicación con nuestro entorno y con nuestros semejantes, es también un sistema de alerta relacionado con otros órganos. Por ello, una excesiva exposición al ruido puede desencadenar efectos adversos:  Aceleración del pulso (taquicardia) y elevación de la presión sanguínea.  Incremento de la frecuencia respiratoria.  Aumento de la secreción ácida del estómago y de la secreción de hormonas suprarrenales (típico de las reacciones de alarma y de estrés agudo).  Disminución del estado de vigilancia, dificultad para concentrarse, descenso del rendimiento e incomunicación con el entorno.  Inquietud, irritabilidad, trastornos del sueño, fatiga.

6ª.- Responde a las siguientes preguntas:

(0, 1)

¿Cuál es el pais del mundo con mayor contaminación acústica? _________________________ ¿A partir de cuántos decibelios es difícil mantener una conversación? _____________________ ¿Qué efectos produce el ruido en los estudiantes? _________________________________ y ________________________________________________


7ª.- Indica tres situaciones en las que el ruido perjudica a los jóvenes (0, 1) 1.- ____________________________________________________________________________ 2.- ____________________________________________________________________________ 3.- ____________________________________________________________________________

Reducir gasto en calefacción Un uso responsable de los sistemas de calefacción puede representar un importante porcentaje en la reducción del gasto en la factura del gas. El consumo en la calefacción significa casi la mitad del gasto global de energía de los hogares españoles. La temperatura que puede considerarse como ideal para el hogar en invierno es entre 19 y 21 grados centígrados, es la temperatura de confort, cuando el propio usuario se encuentra en la vivienda. La temperatura económica es cuando los usuarios salen de sus hogares por un período corto de tiempo y quieren mantener la temperatura, entonces se recomienda 15º C. Esto se puede regular teniendo un termostato como sistema de control. La cantidad de calor que se necesita para poder mantener un hogar a una temperatura confortable depende del nivel de aislamiento de la misma; un hogar bien aislado requiere entre un 20 y un 40% menos de consumo energético para tener una temperatura agradable. El calor de una vivienda se pierde a través de: las paredes (35%), los techos (25%), rendijas (15%), suelo (15%) y ventanas (10%). El 25% y el 30% de las necesidades de calefacción justamente se deben a las pérdidas de calor originadas en las ventanas, por lo que se recomienda revisarlas, detectar y reparar los fallos. Es conveniente instalar cintas adhesivas en puertas y ventanas como forma de conservar el calor, de esta manera se ahorra entre un 5% y un 10% de energía. Otra de las superficies vulnerables, son las superficies de cristal y como medida se pueden instalar sistemas de doble ventana, o doble acristalamiento. Otras medidas muy sencillas son: Controlar el estado de la llama de la caldera ya que puede indicar el buen o mal funcionamiento de la misma. Si la llama está azul y estable indica que la combustión se realiza de buena manera. No debe tapar los radiadores con ropa u demás objetos, ni utilizar estufas para secar la ropa mojada, ya que de esta manera se incrementa el consumo y aumenta el peligro de incendio. En caso que la calefacción del hogar sea colectiva y llegado el momento se siente demasiado calor, no se debe abrir las ventanas, sólo hay que cerrar la llave de los radiadores. Para ventilar una habitación, 10 minutos son suficientes por lo que no hay que mantener las ventanas abiertas más tiempo del que se requiere. Cuando sean las horas de sol abra persianas y cortinas para que el calor del sol pueda entrar. Cuando llegue el atardecer deberá cerrarlas para evitar las pérdidas de calor. En caso que perciba olor a gas, no se debe encender ningún interruptor, aparato eléctrico y mucho menos cerillas. Lo que se debe hacer en este caso es abrir las puertas y ventanas, cerrar las llaves del gas y llamar a una compañía autorizada para que revise y repare la instalación. Si su sistema de calefacción es eléctrico, evite manipularlo con manos o pies húmedos. Nunca lo haga si está descalzo, sobre todo en el baño.


8ª.- Señala la respuesta incorrecta: (0,1) A - Los temostatos sirven para regular la temperatura de la calefacción. B – Si la caldera realiza mala combustión, la llama es amarilla. C – En verano se debe bajar las persianas durante el día para impedir que entre el calor del sol. D – Si la calefacción es de gasoil debemos ventilar las habitaciones más de 15 minutos.

9ª.- completa el siguiente gráfico indicando el porcentaje de pérdida de calor en una vivienda. (0, 1)

Paredes __________ Techos __________ Rendijas _________

·

Suelo _________ Ventanas _________

CUESTIONARIO FINAL: La prueba me ha parecido

Fácil

Normal

Difícil

La prueba ha sido

Corta

Normal

Larga

Pienso que de 0 a 10 en esta prueba yo sacaría un … Lo más sencillo ha sido…

Lo más difícil ha sido …


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