"ليبقى الخط" Interactive wall report - Afra Alsammahi by Afra

Interactive Wall

‫‪Interactive Wall‬‬

‫ﻣﺸﺮوع اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ‪ :‬ﻋﻔﺮاء أﺣﻤﺪ اﻟﺴﻤﺎﺣﻲ‬ ‫إﺷﺮاف ا‪0‬ﺳﺘﺎذة‪ :‬إﻳﻤﺎن اﻟﻮﻫﻴﺒﻲ‬ ‫اﻟﻤﻘﺮر‪ :‬اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ واﻟﻮﺳﺌﻂ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‬ ‫ﻗﺴﻢ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﺠﺮاﻓﻴﻜﻲ واﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ا‪K‬ﻣﻴﺮة ﻧﻮرة ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬

‫‪6‬‬ ‫‪graphic design & digital media department‬‬

‫‪2015‬‬

‫اﻟﻔﻬﺮس‬ ‫اﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٩‬‬

‫اﻟﻌﻨـــــــــــﻮان‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ا‪K‬ول‪ - :‬اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫‪ -‬اﻟﻤﻘﺘﺮح وا‪K‬ﻫﺪاف‬

‫‪١٠‬‬ ‫‪١٢‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ - :‬ا‪S‬ﺳﺘﺒﻴﺎن‬ ‫‪ -‬ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬

‫‪١٤‬‬ ‫‪١٥‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪Low prototype - :‬‬ ‫‪Medium prototype -‬‬

‫‪١٦‬‬

‫‪Interactive Wall‬‬

‫‪High prototype -‬‬

‫‪١٧‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‪ - :‬اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬

‫‪١٨‬‬

‫‪ -‬اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬

‫‪١٩‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‪ - :‬اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬

‫‪7‬‬ ‫‪graphic design & digital media department‬‬

‫‪2015‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ ا‪K‬ول‬

‫‪Interactive Wall‬‬

‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬

‫وﻗﻤــﺔ ا‪S‬ﺑــﺪاع وﻟﻬــﺬا ﻻﺣﻈﻨــﺎ‬ ‫اﻟﺨــﻂ اﻟﻌﺮﺑــﻲ‪ ،‬ذروة اﻟﺠﻤــﺎل‬ ‫ّ‬ ‫أﻫﻤﻴــﺔ أﺑــﺮازة ﺑﺎﻟﺸــﻜﻞ اﻟــﺬي ﻳﻠﻴــﻖ ﺑــﻪ ﻓــﻲ ﻣﻌــﺮض ﺗﻔﺎﻋﻠــﻲ‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣــﻞ ﺣﻴــﺚ ﻃﻠــﺐ ﻣﻨــﺎ ﻛﻄﺎﻟﺒــﺎت اﻟﻌﻤــﻞ ﻋﻠــﻰ ﻣﻮﺿــﻮع‬ ‫اﻟﺨــﻂ اﻟﻌﺮﺑــﻲ ﻛﻤﺸــﺮوع ﻧﻬﺎﻳــﺔ اﻟﺘــﺮم اﻟﺪراﺳــﻲ ﻟﻤــﺎدة‬ ‫اﻟﻮﺳــﺎﺋﻂ اﻟﺮﻗﻤﻴــﺔ واﻟﺘﺼﻤﻴــﻢ ‪K.‬ﺛــﺮاء اﻟﻤﺤﺘــﻮى اﻟﻌﺮﺑــﻲ‬ ‫وزﻳــﺎدة اﻟﺤﻤــﺎس وا‪K‬ﻗﺒــﺎل ﻋﻠــﻰ ﻫــﺬا اﻟﻔــﻦ اﻟﻌﺮﻳــﻖ وﻟﻨﻜــﻮن‬ ‫أول ﻣــﻦ ﺻﻤــﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋــﺔ أﻋﻤــﺎل ﻓﻨﻴــﺔ ﺗﻔﺎﻋﻠﻴــﺔ ﻟﻤﻌــﺮض ﻓــﻦ‬ ‫اﻟﺨــﻂ اﻟﻌﺮﺑــﻲ ” ﻣﺸــﻖ ”‪.‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪graphic design & digital media department‬‬

‫‪2015‬‬

‫اﻟﻤﻘﺘﺮح وا‪0‬ﻫﺪاف‬

‫‪Interactive Wall‬‬

‫اﻟﻤﻘﺘﺮح‬ ‫ﺗﺼﻤﻴــﻢ ﺟــﺪار ﻓﻨــﻲ ﺗﻔﺎﻋﻠــﻲ ﺗﺴــﻠﻂ ﻋﻠﻴــﻪ ﺷﺎﺷــﺔ ﺿﻮﺋﻴــﺔ ﺑﻌﺒــﺎرة »ﻟﻴﺒﻘــﻰ اﻟﺨــﻂ« ﺗﺘﺄﺛــﺮ ﺑﺎﻟﺤﺮﻛــﺔ‬ ‫ﻓﺘﺘﻔﺎﻋــﻞ ﻣــﻊ زوار اﻟﻤﻌــﺮض ﻣﻜﻮﻧــﺔ ﻣﺨﻄﻮﻃــﺔ ﻓﻨﻴــﺔ ﻣﺴــﺘﻠﻬﻤﺔ ﻣــﻦ أﺳــﻠﻮب اﻟﺨﻄﺎﻃﻴــﻦ ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳﺒــﺎت‬ ‫ﻋﻠــﻰ اﻟﺤــﺮوف وأوزاﻧﻬــﺎ‪.‬‬

‫أﻫﺪاف اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫اﻟﻤﻔﻬــﻮم اﻟﻌﻤﻴــﻖ ﺧﻠــﻒ ﻫــﺬا اﻟﻤﺸــﺮوع ﻫــﻮ أن اﻫﺘﻤﺎﻣﻨــﺎ وﺗﺮﻛﻴﺰﻧــﺎ ﻋﻠــﻰ اﺳــﺘﺨﺪام اﻟﺨــﻂ اﻟﻌﺮﺑــﻲ‬ ‫ﻳﺤﻔﻈــﺔ ﻣــﻦ ا‪S‬ﻧﺪﺛــﺎر واﻫﻤﺎﻟــﻪ ﻳﺘﺴــﺒﺐ ﺑﺘﻼﺷــﻴﻪ ﻛﻤــﺎ ﺗﺘﻼﺷــﻰ اﻟﻤﺨﻄﻮﻃــﺔ ﻣــﻦ اﻟﺠــﺪار ﻋﻨــﺪ اﻧﻌــﺪام‬ ‫ﺣﺮﻛــﺔ اﻟﺸــﺨﺺ اﻟﻤــﺎر ‪.‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪graphic design & digital media department‬‬

‫‪2015‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫ﺳﺘﺒﻴﺎن‬F‫ا‬

Interactive Wall

2015

graphic design & digital media department

Interactive Wall

‫ﺳﺘﺒﻴﺎن‬F‫ا‬

2015

graphic design & digital media department

‫‪Interactive Wall‬‬

‫ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬

‫ﻓــﻲ اﺳــﺘﺒﻴﺎن ﺗــﻢ اﺟــﺮاءه ﻋﻠــﻰ ﻋﻴﻨــﺔ ُﻣﺨﺘــﺎرة ﻣــﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴــﻦ واﻟﺼﻤﻤﻴــﻦ ‪S‬ﺳــﺘﻄﻼع آراء اﻟﻨــﺎس ﻋــﻦ اﻟﻤﻌــﺎرض‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴــﺔ واﻟﺘﺮﻛﻴــﺰ ﻋﻠــﻰ اﻟﺨــﻂ اﻟﻌﺮﺑــﻲ ﻛﻤﻮﺿــﻮع أﺳﺎﺳــﻲ ﻟﻠﻤﻌــﺮض‪.‬‬ ‫ﺗﻤﺖ ﻣﻼﺣﻈﺔ ا ﺗﻲ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻧﺴــﺒﺔ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴــﻦ واﻟﻤﺼﻤﻤﻴــﻦ اﻟﺬﻳــﻦ ﺳــﺒﻖ ﻟﻬــﻢ زﻳــﺎرة ﻣﻌــﺮض ﺗﻔﺎﻋﻠــﻲ ﻫــﻲ ‪ ٪٢٣‬ﻓﻘــﻂ ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤــﺎ ﻛﺎﻧــﺖ‬ ‫ﻧﺴــﺒﺔ ا‪S‬ﺟﺎﺑــﺔ ﺑـــ ﻻ ‪ ٪٧٦‬وﻫــﻲ ﻧﺴــﺒﺔ ﻋﺎﻟﻴــﺔ ﺟــﺪاً ﺗﺒﻴــﻦ اﻓﺘﻘــﺎر اﻟﻤﻤﻠﻜــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ اﻟﺴــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻤﻌــﺎرض‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴــﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﻧﺴــﺒﺔ اﻟﻤﻬﺘﻤﻴــﻦ ﺑﺎﻟﺨــﻂ اﻟﻌﺮﺑــﻲ ﻣــﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴــﻦ واﻟﻤﺼﻤﻤﻴــﻦ ﻫــﻲ ‪ ٪٧٠‬ﺑﻴﻨﻤــﺎ ﻧﺴــﺒﺔ اﻟﻐﻴــﺮ ﻣﻬﺘﻤﻴــﻦ ﻓﻴــﻪ‬ ‫ﻫــﻲ ‪. ٪٢٩.٥‬‬ ‫‪ -٣‬ﻓــﻲ اﻟﺴــﺆال ﻋــﻦ ﻣــﺪى إﻟﻤــﺎم اﻟﻔﻨﺎﻧﻴــﻦ واﻟﻤﺼﻤﻤﻴــﻦ ﺑﺎﻟﺨــﻂ اﻟﻌﺮﺑــﻲ وﺗﻔﺎﺻﻴﻠــﻪ ﻛﺎﻧــﺖ ‪ ٪٤١‬وﻧﺴــﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻤﻴــﻦ ﺟــﺪاً ﺿﺌﻴﻠــﺔ وﻟــﻢ ﺗﺘﻌــﺪى ‪ ، ٪١١.٨‬أﻣــﺎ ﻧﺴــﺒﺔ اﻟﻐﻴــﺮ ﻣﻠﻤﻴــﻦ ﺑﺎﻟﺨــﻂ اﻟﻌﺮﺑــﻲ ﻫــﻲ ‪.٪٤٧‬‬ ‫‪ -٤‬وﺻﻠــﺖ ﻧﺴــﺒﺔ اﻟﺬﻳــﻦ ﺳــﺒﻖ ﻟﻬــﻢ زﻳــﺎرة ﻣﻌــﺮض ﺧــﻂ ﻋﺮﺑــﻲ ‪ ٪١٧‬ﻓﻘــﻂ وﻧﺴــﺒﺔ ا‪S‬ﺟﺎﺑــﺔ ﺑـــ ﻻ ‪ ٪٨٢‬وﻫــﺬا ﻳﻮﺿــﺢ‬ ‫ﺟــﺪاً اﻟﺤﺎﺟــﻪ ﻟﻌﻤــﻞ ﻣﻌــﺎرض ﻣﺨﺘﺼــﺔ ﺑﺎﻟﺨــﻂ اﻟﻌﺮﺑــﻲ وإﺛــﺮاءه‪.‬‬ ‫‪ -٥‬ﻧﺴــﺒﺔ اﻟﻤﺆﻳﻴﺪﻳــﻦ ﻟﻌﻤــﻞ ﻣﻌــﺮض ﺧــﻂ ﺗﻔﺎﻋﻠــﻲ وﺻﻠــﺖ ‪ ٪١٠٠‬وﻫــﺬا رﻗــﻢ ﻗﻴﺎﺳــﻲ ﻣﺤﻔﺰ ﻟﻜﻞ ﻓﻨــﺎن وﻣﺼﻤﻢ‬ ‫ﻟ ﺟﺘﻬــﺎد وا ﻟﻌﻤــﻞ ﺑﻬــﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪.‬‬

‫‪12‬‬ ‫‪graphic design & digital media department‬‬

‫‪2015‬‬

‫ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬

‫‪Interactive Wall‬‬

‫‪ -٦‬ﺑﺎ‪S‬ﺳﺘﻔﺴــﺎر ﻋــﻦ ﺗﺄﻳﻴــﺪ ﺿــﺮورة ﻋﻤــﻞ ﻣﻌــﺮض ﻋــﻦ اﻟﺨــﻂ اﻟﻌﺮﺑــﻲ وﺻﻠــﺖ ﻧﺴــﺒﺔ اﻟﻤﺆﻳﺪﻳــﻦ اﻟــﻰ ‪٪٨٢‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤــﺎ ﻧﺴــﺒﺔ اﻟﺮﻓــﺾ وﺻﻠــﺖ ﻟـــ ‪ ٪١٧‬ﻓﻘــﻂ ‪.‬‬ ‫‪ -٧‬ﺑﺎ‪S‬ﺳﺘﻔﺴــﺎر ﻋــﻦ ﻣﻮﺿــﻮع ﻣﻌــﺮض اﻟﺨــﻂ اﻟﻌﺮﺑــﻲ ‪ :‬ﻧﺴــﺒﺔ اﻟﻤﺆﻳﺪﻳــﻦ ﻟﻜــﻮن اﻟﻤﻌــﺮض ﺟﻤﺎﻟــﻲ‬ ‫وﺗﻌﻠﻴﻤــﻲ ﻫــﻲ ‪ ، ٪١٠٠‬وﻟــﻢ ﻳﺆﻳــﺪ اي ﻣــﻦ اﻟﻤﺸــﺎرﻛﻴﻦ أن ﻳﻜــﻮن اﻟﻤﻌــﺮض ﺗﻌﻠﻴﻤــﻲ ﻓﻘــﻂ أو ﺟﻤﺎﻟــﻲ ﻓﻘــﻂ‪.‬‬

‫ﺗــﻢ ﺧﺘــﺎم ا‪S‬ﺳــﺘﺒﻴﺎن ﺑﺴــﺆال اﻟﻤﺸــﺎرﻛﻴﻦ ﻋــﻦ ﺗﻮﻗﺎﻋﺘﻬــﻢ ﻋــﻦ اﻟﻤﺨﺮﺟــﺎت اﻟﺘــﻲ ﻳــﻮدون اﻟﺨــﺮوج ﺑﻬــﺎ ﺑﻌــﺪ زﻳــﺎرة اﻟﻤﻌــﺮض وﻛﺎﻧــﺖ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻌــﺎت اﻧﻬــﻢ ﺳــﻴﺘﻌﺮﻓﻮن ﻋﻠــﻰ اﻟﻤﺰﻳــﺪ ﻋــﻦ اﻟﺨــﻂ اﻟﻌﺮﺑــﻲ‪ ،‬رؤﻳــﺔ أﻋﻤــﺎل ﺟﺪﻳــﺪة وﻣﺒﻬــﺮة ‪ ،‬ﻣﻌــﺮض ﺟــﺬاب وﻣﺒﻬــﺮ ﻳﻌﻜــﺲ‬ ‫ﺟﻤﺎﻟﻴــﺎت اﻻﺣــﺮف اﻟﻌﺮﺑﻴــﻪ وﺗﻨﻮﻋﻬــﺎ ﻟﻴﻠﻬــﻢ اﻟﺰاﺋــﺮ ﺑﺎﻟﺒﺤــﺚ وا‪S‬ﻃــﻼع اﻛﺜــﺮ ﻋــﻦ ﻓﻨﻨــﺎ اﻟﻌﻈﻴــﻢ ‪ ،‬ﻣﻌﺮﻓــﺔ ﻗﻴﺎﺳــﺎت اﻟﺨــﻂ اﻟﻌﺮﺑــﻲ ‪،‬‬ ‫ﺟﻤــﻊ اﻟﻘــﺪر اﻟﻜﺎﻓــﻲ ﻣــﻦ اﺳﺎﺳــﻴﺎت ﺗﻌﻠــﻢ اﻟﺨــﻂ اﻟﻌﺮﺑــﻲ ﺑﺎﻧﻮاﻋــﻪ و ﻣﺨﺮﺟــﺎت اﺻﻴﻠــﺔ و ﺟﻤﻴﻠــﺔ‪.‬‬

‫‪13‬‬ ‫‪graphic design & digital media department‬‬

‫‪2015‬‬

:‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

Low Prototype

Interactive Wall

‫ﺑﺮوﺟﻜﺘﺮ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻔﻨﻲ‬

USB Camera ‫ﻛﺎﻣﻴﺮا‬

2015

graphic design & digital media department

Interactive Wall

Medium Prototype

‫ﺑﺮوﺟﻜﺘﺮ‬

‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻔﻨﻲ‬

2015

graphic design & digital media department

High Prototype

Interactive Wall

2015

graphic design & digital media department

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‪:‬‬

‫اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬

‫‪Interactive Wall‬‬

‫اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻤﺒﺪﺋﻲ‪:‬‬ ‫ اﺧﺘﻴﺎر ﻋﻴﻨﺔ ‪ ٣‬أﺷﺨﺎص ﻣﻦ ﻓﻨﺎن وﻣﺼﻤﻢ وﻣﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟﺨﻂ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬‫ إدﺧﺎﻟﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺣﻪ ﻓﺎرﻏﻪ ﻟﻤﺮورﻫﻢ ﻋﺒﺮ اﻟﺠﺪار اﻟﻤﺘﻔﺎﻋﻞ‪.‬‬‫ ﺗﻘﻴﻴﻢ ردة ﻓﻌﻞ اﻟﻌﻴﻨﺔ وﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت واﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎت ﺧﻼل ﻣﺮورﻫﻢ ﻋﺒﺮ اﻟﺠﺪار‪.‬‬‫‪ -‬ﺗﺪوﻳﻦ ا‪S‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺎت واﻟﺴﻠﺒﻴﺎت ﻟﻠﺠﺪار ﻣﻦ ﺧﻼل ارﺗﻔﺎع اﻟﺒﺮوﺟﻜﺘﺮ وﺑﻌﺪه‪.‬‬

‫ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﻬﺎم‪:‬‬ ‫‪ -١‬دﺧﻮل اﻟﺰاﺋﺮ ﻟﻠﻤﻌﺮض‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﻣﺮوره ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﺠﺪار وﻋﺒﺮ اﻟﻜﺎﻣﻴﺮا اﻟﺤﺴﺎﺳﺔ ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬إﻟﺘﻘﺎط اﻟﻜﺎﻣﻴﺮا ﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺸﺨﺺ وﺗﺴﺠﻴﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ -٤‬ﺗﻔﺎﻋﻞ اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﺰاﺋﺮ وﺗﻐﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬

‫‪17‬‬ ‫‪graphic design & digital media department‬‬

‫‪2015‬‬

‫‪Interactive Wall‬‬

‫اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‪:‬‬ ‫اﻟﻤﺴــﺘﺨﺪم ا‪K‬ول ) اﻟﻤﺼﻤــﻢ( ‪ :‬ﻣﻼﺣﻈﺘــﻪ اﻟﺴــﺮﻳﻌﻪ ﻟﺘﻔﺎﻋــﻞ اﻟﺠــﺪار و ﻓﻬﻤــﻪ ﻟﻠﻤﻮﻗــﻒ وﺑــﺪأ ﻳﺘﻔﺎﻋــﻞ‬ ‫ﻣﻌــﻪ ﺑﺘﺤﺮﻳــﻚ ﻳﺪﻳــﻪ واﻟﻤﺸــﻲ ﻟ ﻣــﺎم واﻟﺨﻠــﻒ ﻟﻌﻤــﻞ ﺗﺄﺛﻴــﺮات أﻛﺒــﺮ وإﻛﻤــﺎل اﻟﻤﺨﻄﻮﻃــﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺴــﺘﺨﺪم اﻟﺜﺎﻧــﻲ ) اﻟﻔﻨــﺎن( ‪ :‬ﻣﻼﺣﻈﺘــﻪ اﻟﺴــﺮﻳﻌﻪ ﻟﻠﺠــﺪار ووﻗﻮﻓــﻪ ﻟﻠﺘﺄﻣــﻞ ﻓﻴــﻪ ﺣﺘــﻰ اﻧﻌﺪﻣــﺖ اﻟﺤﺮﻛــﺔ‬ ‫وﺗﻮﻗــﻒ ﺗﻔﺎﻋــﻞ اﻟﺠــﺪار ‪ ،‬ﻓﺄﻋــﺎد اﻟﺤﺮﻛــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻠﻮﻳــﺢ ﺑﻴﺪﻳــﺔ ﻟﻈﻬــﻮر اﻟﻤﺨﻄﻮﻃــﺔ ﻣﺠــﺪداً‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺴــﺘﺨﺪم اﻟﺜﺎﻟــﺚ )اﻟﻤﻬﺘــﻢ(‪ :‬اﻧﺒﻬــﺎره ﺑﺎﻟﺠــﺪار اﻟﻤﺘﻔﺎﻋــﻞ وﺗﻌﺠﺒــﻪ ﻣﻨــﻪ وﺑــﺪأ ﺑﺎﻟﺘﻠﻔــﺖ واﻟﺒﺤــﺚ ﻋــﻦ‬ ‫ﻣﺼــﺪر اﻟﺘﻔﺎﻋــﻞ ‪ ،‬أﻋﺠــﺐ ﺟــﺪاً ﺑﺎﻟﻔﻜــﺮة وأﻛﻤــﻞ اﻟﺘﻔﺎﻋــﻞ ﻣــﻊ اﻟﺠــﺪار ﺑﺎﻟﻤﺸــﻲ وﺗﺤﺮﻳــﻚ أﺟــﺰاء ﺟﺴــﻤﻪ‬ ‫‪S‬ﻛﻤــﺎل اﻟﻤﺨﻄﻮﻃــﺔ وإﻇﻬﺎرﻫــﺎ ﻛﺎﻣﻠـ ًـﺔ‪.‬‬

‫‪18‬‬ ‫‪graphic design & digital media department‬‬

‫‪2015‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‪:‬‬

‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬

‫‪Interactive Wall‬‬

‫ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪:‬‬ ‫اﺳــﺘﻨﺘﺠﻨﺎ اﻟﺘﻔﺎﻋــﻞ اﻟﻮاﺿــﺢ وا‪S‬ﻋﺠــﺎب ﺑﻬــﺬه اﻟﺘﻘﻨﻴــﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴــﺔ ﻓﺒﺎﻟﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ ﺑﺴــﺎﻃﺘﻬﺎ أﻋﻄــﺖ ﻣﺘﻌــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤــﺎر و ﺟﻌﻠﺘــﻪ ﻳﻘــﻒ ﻣﺘﺄﻣـ ً‬ ‫ﻼ وﻳﺘﻔﺎﻋــﻞ ﻣﻌﻬــﺎ‪ .‬وﻣــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ‪ ،‬اﻧﺒﻬــﺮوا ﺑﺎﻟﺤﺮوف اﻟﻌﺮﺑﻴــﻪ وﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺠــﺪار و وأﺣﺴــﻮا ﺑﺎﻟﻤﻌﻨــﻰ وراء اﻟﻌﻤــﻞ ﺑﺄﻧﻬــﺎ ﻣﻌﺮﺿــﻪ ﻟ ﻧﺪﺛــﺎر إن ﻟــﻢ ﻧﺤﺎﻓــﻆ وﻧﺮﻛــﺰ ﻋﻠــﻰ اﺳــﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ‪.‬‬

‫اﻟﺨﻼﺻﺔ‪:‬‬ ‫ﺷــﺮﻓﻨﻲ ﺟــﺪاً أن أﻛــﻮن ﺟــﺰءاً ﻣــﻦ اﻟﻤﻨﺘﺠﻴــﻦ ﻟﻤﻌــﺮض اﻟﺨــﻂ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠــﻲ »ﻣﺸــﻖ« وإﻋــﺎدة إﺣﻴــﺎء ﻓﻨﻨــﺎ‬ ‫اﻟﻌﻈﻴــﻢ وﻟــﻮ ﺑﺎﻟﺸــﻲء اﻟﺒﺴــﻴﻂ ‪ ،‬اﻟﺨــﻂ اﻟﻌﺮﺑــﻲ ﻫــﻮ ارﺛﻨــﺎ وﺣﻀﺎرﺗﻨــﺎ وﻣــﻦ واﺟﺒﻨــﺎ ﺟﻤﻴﻌــ ًﺎ ا‪S‬ﻫﺘﻤــﺎم‬ ‫ﺑﺈﻋــﺎدة اﺳــﺘﺨﺪاﻣﻪ وﻋﺮﺿــﻪ ﺑﺄﺳــﺎﻟﻴﺐ ﻋﺼﺮﻳــﺔ ﺟﺪﻳــﺪة وﻣﺘﻨﻮﻋــﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻘﺘﺮﺣﺎت ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪:‬‬ ‫ اﺳــﺘﺨﺪام ﻓﻜــﺮة اﻟﺠــﺪار اﻟﺘﻔﺎﻋﻠــﻲ ﻓــﻲ اﻟﻤﺠــﺎﻻت ا‪S‬ﻋﻼﻧﻴــﺔ واﻟﺘﺴــﻮﻳﻘﻴﺔ ﻟﻐــﺮض ﺷــﺪ اﻟﻌﻤﻴــﻞ وإﻣﺘﺎﻋــﻪ‬‫ﺑﺼﺮﻳـ ًﺎ ﻣــﻊ إﻳﺼــﺎل اﻟﺮﺳــﺎﻟﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑــﺔ‪.‬‬ ‫‪ -‬اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺠﺪار اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ ﻓﻲ أﻣﺎﻛﻦ اﻟﺘﺮﺣﻴﺐ واﻟﻤﺪاﺧﻞ ‪S‬ﻋﻄﺎء أﻧﻄﺒﺎع أوﻟﻲ ﻣﺒﻬﺮ ﻟﺰاﺋﺮ اﻟﻤﻜﺎن‪.‬‬

‫‪19‬‬ ‫‪graphic design & digital media department‬‬

‫‪2015‬‬

‫وﻗﻤــﺔ‬ ‫اﻟﺨــﻂ اﻟﻌﺮﺑــﻲ‪ ،‬ذروة اﻟﺠﻤــﺎل‬ ‫ّ‬ ‫ا‪S‬ﺑــﺪاع وﻟﻬــﺬا ﻻﺣﻈﻨــﺎ أﻫﻤﻴــﺔ أﺑــﺮازة‬ ‫ﺑﺎﻟﺸــﻜﻞ اﻟــﺬي ﻳﻠﻴــﻖ ﺑــﻪ ﻓــﻲ ﻣﻌــﺮض‬ ‫ﺗﻔﺎﻋﻠــﻲ ﻣﺘﻜﺎﻣــﻞ ﺣﻴــﺚ ﻃﻠــﺐ ﻣﻨــﺎ‬ ‫ﻛﻄﺎﻟﺒــﺎت اﻟﻌﻤــﻞ ﻋﻠــﻰ ﻣﻮﺿــﻮع‬ ‫اﻟﺨــﻂ اﻟﻌﺮﺑــﻲ ﻛﻤﺸــﺮوع ﻧﻬﺎﻳــﺔ اﻟﺘــﺮم‬ ‫اﻟﺪراﺳــﻲ ﻟﻤــﺎدة اﻟﻮﺳــﺎﺋﻂ اﻟﺮﻗﻤﻴــﺔ‬ ‫واﻟﺘﺼﻤﻴــﻢ ‪K.‬ﺛــﺮاء اﻟﻤﺤﺘــﻮى اﻟﻌﺮﺑــﻲ‬ ‫وزﻳــﺎدة اﻟﺤﻤــﺎس وا‪K‬ﻗﺒــﺎل ﻋﻠــﻰ ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﻔــﻦ اﻟﻌﺮﻳــﻖ وﻟﻨﻜــﻮن أول ﻣــﻦ ﺻﻤــﻢ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋــﺔ أﻋﻤــﺎل ﻓﻨﻴــﺔ ﺗﻔﺎﻋﻠﻴــﺔ‬ ‫ﻟﻤﻌــﺮض ﻓــﻦ اﻟﺨــﻂ اﻟﻌﺮﺑــﻲ ” ﻣﺸــﻖ ”‬ ‫‪2015‬‬