Pinicial nivel i espa

IPEP C贸rdoba. Prueba Inicial Nivel I. ESPA. Curso 2014/15

IPEP C贸rdoba Prueba Inicial Nivel I ESPA

Posada del Potro. Se帽谩n. 1905.

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IPEP Córdoba. Prueba Inicial Nivel I. ESPA. Curso 2014/15 Apellidos_____________________________________ Nombre _______________________ Preámbulo Lo primero: ¿Qué vamos hacer?

Vamos a trabajar un conjunto de actividades de forma individual, por parejas y también de forma grupal y lo más importante, lo que pretendemos no es tanto saber lo que sabéis como conocer vuestras capacidades para aprender, para compartir y para comunicar, tanto de forma escrita como oral.

El título de la prueba El título no es muy original: "los desayunos". Una actividad cotidiana en principio simple y sencilla que va a ser estudiada desde múltiples puntos de vista. ¿Conocéis la parábola de los ciegos y el elefante? Si la buscáis en la wikipedia podéis encontrar las distintas versiones que hay sobre ella.

Más o menos la historia es ésta: "A seis ciegos se les pidió que determinaran cómo era un elefante palpando diferentes partes del cuerpo del animal. El hombre que tocó la pata dijo que el elefante era como un pilar; el que tocó su cola dijo que el elefante era una cuerda; el que tocó su trompa dijo que era como la rama de un árbol; el que tocó la oreja dijo que era como un abanico; el que tocó su panza dijo que era como una pared; y el que tocó el colmillo dijo que el elefante era como un tubo sólido.

Un rey les explicó: "Todos ustedes están en lo cierto. La razón por la que cada uno de ustedes está diciendo diferentes cosas es que cada uno de ustedes tocó una parte diferente del elefante. Por lo tanto el elefante tiene todas las características que mencionaron".

Es decir, debemos intentar comprender los distintos aspectos de cualquier actividad humana desde una visión no particular sino general... Pero aquí no hemos venido a hablar de elefantes ni de Dumbo o algo parecido.

LOS DESAYUNOS

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IPEP Córdoba. Prueba Inicial Nivel I. ESPA. Curso 2014/15 Actividad: 01. Individual.

Título: El ticket.

Entre los restos de un bar poco limpio ha sido encontrado el ticket que os adjuntamos.

Como puedes observar es un ticket corriente y similar a los que te habrán entregado al hacer alguna compra. A continuación os pedimos que reconstruyáis el ticket original, ya que cómo te habrás fijado, algunos datos han sido borrados.

El ticket Unidad

Descripción

1

Pepsi-cola

Precio

Importe 1,5

IVA incluido

Total

1,5

Entregado Cambio

3

0

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"Mujer tomando café". E. Hopper. 1942

Actividad: 02. Individual.

Título: "La historia del ticket".

En la actividad 01 te hemos pedido que observes el ticket desde el punto de vista de las operaciones aritméticas. En esta actividad te solicitamos que analices el ticket tratando de responder a las siguientes cuestiones relacionadas con el contexto en el que se produjo el hecho.

Día Hora Tipo de establecimiento Dirección Teléfono Ciudad Código postal Forma de pago Número del ticket Número de clientes Como observarás podemos suponer que solo una persona ha estado en el establecimiento y ha realizado una consumición. A partir de esta información te pedimos que narres del mejor modo posible una pequeña historia en la que debes referirte a la persona, su edad, su aspecto, su familia, vivienda, gustos y aficiones, su estudios y trabajo, aficiones, etc. Te corresponde contar o imaginar la causa por la que ese día estaba sentado en ese establecimiento. En definitiva, debes intentar hacer un breve relato sobre la situación que se expone. (Entre 100 y 150 palabras, de 8 a 10 líneas aproximadamente). Puedes referirte a la mujer solitaria que aparece en la imagen de arriba o a otra imaginada por tí.

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IPEP C贸rdoba. Prueba Inicial Nivel I. ESPA. Curso 2014/15 Relato.

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IPEP Córdoba. Prueba Inicial Nivel I. ESPA. Curso 2014/15 Actividad: 03. Colectiva.

Título: Comparto "Mi historia".

Una vez redactado tu relato, queremos que el mismo pueda ser conocido por tus compañeros y compañeras, por lo que sería interesante, si lo consideras oportuno, que sea leido en voz alta para todos. También tú puedes opinar sobre el relato que lea otro compañero .

"Los bebedores de absenta". Edgar Degas. 1875.

Actividad: 04. Parejas.

Título: Puesta en escena.

En esta actividad, realizada por parejas, trataremos de reconstruir la situación imaginando el posible diálogo mantenido entre el camamero o camarera y el cliente. Por tanto, debes preparar con tu pareja la dramatrización de la situación cotidiana que se produjo en el establecimiento. Se pide un diálogo breve (tres minutos).

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IPEP Córdoba. Prueba Inicial Nivel I. ESPA. Curso 2014/15 Actividad: 05. Grupo.

Título: Desayunando con los amigos.

A cada grupo se le entregará un ticket distinto con tachaduras. a TIPO DE ESTABLECIMIENTO. En primer lugar, se tratará, de nuevo, de reconstruir el ticket original cumplimentando los datos que faltan. Debéis diseñar una tabla parecida a la actividad 01 en la que se hagan constar los datos que faltan y comentar según los precios de las consumiciones el tipo de establecimiento. b RECOGIDA DE INFORMACIÓN. Cada grupo debe llevar a cabo una pequeña investigación con objeto de presentar un informe sobre la situación. El informe deberá argumentarse a partir de la información sobre los aspectos siguientes: b1a Número de calorías del desayuno. Es preciso conocer si el desayuno se puede considerar como hipocalórico o hipercalórico y sus consecuencias. b1b Carácter saludable y equlibrado del desayuno. A partir de la información que te ofrecemos sobre la pirámide de alimentos debéis razonar si el desayuno es equlibrado y saludable. b1c Tipo de dieta. Con la información que figura en el ticket debéis señalar si el desayuno podría encuadrarse en la llamada dieta mediterránea u otra tratando de averiguar a qué cultura pertenece. b1d Perfil del consumidor. En este apartado debéis considerar a qué tipo de persona aconsejaríais este tipo de desayuno (deportista, mujer embarazada, persona de edad, niños, etc.) razonando la respuesta. b2a Localización. En este apartado debéis tratar de buscar la localización exacta del establecimiento, expresando en qué parte de la ciudad se encuentra y su orientación geográfica. b2b Trama urbana y tipo de edificación. Una vez localizado el lugar exacto del bar o restaurante debéis comentar el tipo de trama o plano urbano de la zona (irregular, geométrico, etc) y tipo de edificación (casas de una o dos plantas o bloques de viviendas de varias plantas). Puedes buscar los equipamientos de qué dispones (deportivos, sanitarios, educativos, etc) y los espaciones de zonas verdes. b2c Historia del barrio. Busca información sobre la historia del barrio en que se ubica el establecimiento que ha emitido el ticket. b2d Con toda esta información debes comentar el perfil social medio de los vecinos de la zona.

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IPEP Córdoba. Prueba Inicial Nivel I. ESPA. Curso 2014/15 Actividad: 06. Grupo.

Título: Hacemos el poster y lo enseñamos.

Una vez recopilada toda la información que figura en la actividad anterior debéis confeccionar un cartel con el material que ponemos a vuestra disposición y debéis plasmar en el póster, del modo más claro y comunicativo posible, todo aquello que creáis importante con objeto de que cualquier pesona que lo observe se haga una idea clara de lo ocurrido aquella mañana. Por tanto, en el póster, tendréis que poner un titulo, subtítulos, imágenes, y textos breves, del modo más agradable posible, que invite a ser leído el público. No debéis olvidar que el objetivo es exponer al resto de los grupos vuestro trabajo. Si lo consideráis oportuno y de modo opcional la exposición puede completarse en un soporte digital.

"Mujeres en el bar". E. Hopper. 1943.

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IPEP Córdoba. Prueba Inicial Nivel I. ESPA. Curso 2014/15 Actividad: 07. Grupo.

Título: The tourist Ahora se produce una situación inesperada: un grupo de guiris entra en el bar y el pobre camarero al preguntarles qué desean la respuesta que escucha es: A cup of coffe and scrambled eggs, please! ¿Qué le han pedido? Ahora queremos saber qué dominio tienes del inglés, y para ello te pedimos que completes la siguiente tabla.

Países del mundo de habla inglesa Importancia del inglés en el mundo Importancia del inglés en España ¿Para qué me puede servir aprender inglés?

Palabras del ticket expresadas en inglés Anota varias palabras en inglés relacionada con un bar

Dramatización de la situación.

Y ahora viene lo más difícil. Debes intentar reconstruir la situación a través de un breve diálogo en inglés. Antes que nada trata de responder a la pregunta siguiente: ¿Cómo se llama el edificio que aparece en la imagen, qué función tiene y en qué ciudad se encuentra?

Nombre del edificio Función Ciudad

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Aportaciones y sugerencias a la prueba realizada.

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El defensor de C贸rdoba. 5 de junio de 19__

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