Baralla de la metacogniciรณ
A
A
A
A
Ho saps? Escriu-ho en forma de recepta
®��
A
A
A
Podem millorar-ho? L'afecten els canvis? Quins beneficis aPOrta? Reflexiona
1
íMOoPARJ 1
��
A
A
A
Qüestiona-ho tot Què?Qui?Com? On?
lmaeina què succeirà. Anticipa fets. Justifica-ho.
;., ..·=x'@ G}CS
f•MAA•=
'-'
UW.J �
A
A
A
A
®
A Partir d'una Prel?unta, Proposa 5 Pensaments de senzills a difícils i comenta'ls amb el teu company. Poseu-vos d'acord en un d'ells i compartiu-ho amb la resta.
1�
/
A A
'
\
(�
�®
A
A
A
A
..:@
A �
A
A
A
A
Què Podría ser•••? Recorre la teva ment Per a donar-li una altra oportunitat a un concepte o idea i imal?ina una altra utilitat Per a ella.
�=ffe_
A
A
A
A
@
�
Digues 3 aprenentatges que has assolit fora de l'aula.
A
Classifica. catel?oritza. a!!ruPa idees. conceptes.
A
A
A
A
A
A
�@
@ fmPrèn i desenvolupa un Producte.
Descriu el Procés que has se!!uit Per a trobar la solució.
,� t
A
®
A
��
í{§/ �
A
®
A
I si•••? La Terra fos quadrada? fxistissin encara els dinosaures?
lmal?ina que ets ••• Què Pensaríen sobre... ?
Top
"��
(�
A
-1--
'�� ��/�� ��/1
-�
A
Comparteix les teves tres Principals raons. idees. mètodes. etc a Partir d'una Prel?unta: Com Podem verificar que és cert?
s� \
31�-_), ,/'�� ©
A
e:::/
A
\ l
A�
Ajuda a la teva comunitat. lmal?ina o inventa una solució al seu Problema.
J f 11 l�' �00"' :'lf!)/1" �¡ 1
e' fc¡"º Lo �,as/,�
1
! \\ R,u,,.. 'be�- ¡
A
A
A
i!'j @
A
A
®@
A
A
A
A
A
Planteja 5 solucions Possibles a un Problema i per Parelles: analitza. justifica. ordena i reflexiona.
Pensa al revés. Si tenim aquesta solució Quin ha estat el Problema?
-J•
A
A
i
__,,J
J
[? •
A
Prediu què passarà a continuació.
A
A
A
A
A
A
A
A
� iQuè està passant? Inicia una tertúlia dialògica amb els teus companys.
Juga una Partida de Dòmino. Però en aquesta ocasió, amb Preguntes i respostes que has elaborat Prèviament.
Rememora què t'ha quedat de la lliçó del dia
®
A
A Partir de una Paraula clau connecta idees relacionades Per a explorar i Posar en comú.
Reelas de iueeo
A
En aquesta baralla hi trobaràs 5 tiPus de cartes classificades en funció de l'acció d'aprenentatge que imPliquen:
A
A
A �
@
APLICAR: APiicar quelcom ja comprès prèviament implica realitzar inferències i connexions amb altres aprenentatges i posar-ho en comú per tal que treballin conjuntament en la solució d'un Problema o com a resposta o rendiment de quelcom. Implica saber executar. imPlementar. compartir Y utilizar allò que s'ha après.
®
ANALITZAR: Quan analitzem quelcom estem deconstruïnt el seu sianiflcat complet en unitats més petites, permetent-nos comn>endre cada una d'elles de manera separada i veure com es connecten Per construir aquesta estructura complexa. Ho fem a través de mapes mentals i diaarames de diversa índole. tertúlies dialòaiques i debats. AVALUAR: Desenvolupar el nostre criteri a través de revisions. Participacions. reelaboracions. Proves i assajos o Publicacions ens permet oraanizar la nostra manera de pensar Per tal de ferla visible sense interferències.
�
CREAR: Aconseguir que diversos elements formin una construcció intel·liaent en cos i forma. coherent i oraanitzada de tal manera que compleixi la seva funció és allò que fem al crear un nou Producte. Guia't Per aquesta baralla per a ProPOsar activitats a l'aula que desenvolupin el pensament crític i la creativitat fent-los visibles.
A
1
A
COMPRENDRE: Implica una construcció de sie:nificat a Partir d'una interpretació. classificació d'un succés o una idea. una conclusió o resum de la mateixa.
�
A
A
A
Desenvolupa un Problema a Partir del contingut a tractar amb un company Per tal que una altra Parella el resolgui. Poneu-ho en comú.
�-,•
�·
A
®
A
p..;.éC•R �
C,<�
A
AmPlia les Possibilitats i comparteix 4 utilitats POssibles de l'element central. Justifica.
- ;¡;o,1'D1'á!l'laS
"""'�� """""
A
®
A
@
Relaciona. contrasta i analitza cada un dels elements i justifica quin sobra.
lQué has après avui?
� [ottm.'J�
A
A
Compara 4 elements i justifica'n les seves semblances i les seves diferències
'x
1
®
A
COMPRENDRE APLICAR ANALITZAR CREAR AVALUAR
A
A
A
\ "
GO
A
�
Creada por Clara Cordero @AgoraAbierta www.agorabierta.com