Baralladelametacognició- cat

Baralla de la metacogniciรณ

A

A

A

A

Ho saps?

Escriu-ho en forma de recepta

®��

A

A

A

Podem millorar-ho? L'afecten els canvis? Quins beneficis aPOrta?

Reflexiona

1

íMOoPARJ 1

��

A

A

A

Qüestiona-ho tot Què?Qui?Com? On?

lmaeina què succeirà.

Anticipa fets. Justifica-ho.

;., ..·=x'@ G}CS

f•MAA•=

'-'

UW.J �

A

A

A

A

®

A Partir d'una Prel?unta, Proposa 5 Pensaments de senzills a difícils i comenta'ls amb el teu company.

Poseu-vos d'acord en un d'ells i compartiu-ho amb la resta.

1�

/

A A

'

\

(�

�®

A

A

A

A

..:@

A �

A

A

A

A

Què Podría ser•••?

Recorre la teva ment Per a donar-li una altra oportunitat a un concepte o idea i imal?ina una altra utilitat Per a ella.

�=ffe_

A

A

A

A

@

�

Digues 3 aprenentatges que has assolit fora de l'aula.

A

Classifica. catel?oritza. a!!ruPa idees. conceptes.

A

A

A

A

A

A

�@

@ fmPrèn i desenvolupa un Producte.

Descriu el Procés que has se!!uit Per a trobar la solució.

,� t

A

®

A

��

í{§/ �

A

®

A

I si•••?

La Terra fos quadrada? fxistissin encara els dinosaures?

lmal?ina que ets ••• Què Pensaríen sobre... ?

Top

"��

(�

A

-1--

'�� ��/�� ��/1

-�

A

Comparteix les teves tres Principals raons. idees. mètodes. etc a Partir d'una Prel?unta: Com Podem verificar que és cert?

s� \

31�-_), ,/'�� ©

A

e:::/

A

\ l

A�

Ajuda a la teva comunitat. lmal?ina o inventa una solució al seu Problema.

J f 11 l�' �00"' :'lf!)/1" �¡ 1

e' fc¡"º Lo �,as/,�

1

! \\ R,u,,.. 'be�- ¡

A

A

A

i!'j @

A

A

®@

A

A

A

A

A

Planteja 5 solucions Possibles a un Problema i per Parelles: analitza. justifica. ordena i reflexiona.

Pensa al revés. Si tenim aquesta solució Quin ha estat el Problema?

-J•

A

A

i

__,,J

J

[?

•

A

Prediu què passarà a continuació.

A

A

A

A

A

A

A

A

� iQuè està passant? Inicia una tertúlia dialògica amb els teus companys.

Juga una Partida de Dòmino.

Però en aquesta ocasió, amb Preguntes i respostes que has elaborat Prèviament.

Rememora què t'ha quedat de la lliçó del dia

®

A

A Partir de una Paraula clau connecta idees relacionades Per a explorar i Posar en comú.

Reelas de iueeo

A

En aquesta baralla hi trobaràs 5 tiPus de cartes classificades en funció de l'acció d'aprenentatge que imPliquen:

A

A

A �

@

APLICAR: APiicar quelcom ja comprès prèviament implica realitzar inferències i connexions amb altres aprenentatges i posar-ho en comú per tal que treballin conjuntament en la solució d'un Problema o com a resposta o rendiment de quelcom. Implica saber executar. imPlementar. compartir Y utilizar allò que s'ha après.

®

ANALITZAR: Quan analitzem quelcom estem deconstruïnt el seu sianiflcat complet en unitats més petites, permetent-nos comn>endre cada una d'elles de manera separada i veure com es connecten Per construir aquesta estructura complexa. Ho fem a través de mapes mentals i diaarames de diversa índole. tertúlies dialòaiques i debats.

AVALUAR: Desenvolupar el nostre criteri a través de revisions.

Participacions. reelaboracions. Proves i assajos o Publicacions ens permet oraanizar la nostra manera de pensar Per tal de ferla visible sense interferències.

�

CREAR: Aconseguir que diversos elements formin una construcció intel·liaent en cos i forma. coherent i oraanitzada de tal manera que compleixi la seva funció és allò que fem al crear un nou Producte.

Guia't Per aquesta baralla per a ProPOsar activitats a l'aula que desenvolupin el pensament crític i la creativitat fent-los visibles.

A

1

A

COMPRENDRE: Implica una construcció de sie:nificat a Partir d'una interpretació. classificació d'un succés o una idea. una conclusió o resum de la mateixa.

�

A

A

A

Desenvolupa un Problema a Partir del contingut a tractar amb un company Per tal que una altra Parella el resolgui.

Poneu-ho en comú.

�-,•

�·

A

®

A

p..;.éC•R �

C,<�

A

AmPlia les Possibilitats i comparteix 4 utilitats POssibles de l'element central. Justifica.

- ;¡;o,1'D1'á!l'laS

"""'�� """""

A

®

A

@

Relaciona. contrasta i analitza cada un dels elements i justifica quin sobra.

lQué has après avui?

� [ottm.'J�

A

A

Compara 4 elements i justifica'n les seves semblances i les seves diferències

'x

1

®

A

COMPRENDRE APLICAR ANALITZAR CREAR AVALUAR

A

A

A

\ "

GO

A

�

Creada por Clara Cordero @AgoraAbierta www.agorabierta.com