العدد 107

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد ( ‪( - ) 107‬‬

‫هم من عزلوا‬ ‫أنفسهم يف‬ ‫ري‬ ‫ك‬ ‫س‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫يف‬ ‫ق‬ ‫لعة طرابلس‬

‫“أقبض‬ ‫أو أقتل”‬

‫هل يعود‬ ‫شهاب ؟‬

‫‪ 28‬مايو ‪ 3 -‬يونيو ‪)2013‬‬ ‫‪WWW.miadeen.com‬‬

‫‪)2013‬‬ ‫مايو‪3 -5‬‬ ‫‪28 30‬‬ ‫‪( -()-107‬‬ ‫السنة الثالثة‬ ‫السنة‬ ‫يونيو‪)2012‬‬ ‫نوفمبر‬ ‫أكتوبر‪-‬‬ ‫العدد((‪) 77‬‬ ‫الثانية‪-‬العدد‬

‫صاحل املخزوم‬ ‫‪ ..‬يف أول‬ ‫مقابلة‬ ‫مطولة‬

‫املصارحة‬ ‫واملكاشفة‬ ‫قبل‬ ‫املصاحلة‬

‫رسائل‬ ‫بنغازي‬

‫الثمن ‪:‬‬ ‫ديناردينار‬ ‫الثمن ‪:‬‬

‫مواجيد‬

‫ليبيا‬ ‫بعيون‬ ‫أملان ّية‬

‫حلية‬ ‫العوكلي‬

‫‪02‬‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد ( ‪ 28 ( - ) 107‬مايو ‪ 3 -‬يونيو ‪)2013‬‬

‫هم من عزلوا أنفسهم يف ريكسوس ‪..‬يف قلعة طرابلس‬

‫ميادين صحيفة ليبية‬ ‫تصدر عن شركة ميادين للنشر وإالعالن والتدريب‬

‫عنوان الصحيفة ‪ :‬بنغازي ‪ /‬ميدان السلفيوم‬ ‫خلف عمارة شركة ليبيا للتأمين ‪ -‬فندق‬ ‫مرحبا سابقا ‪ -‬الدور األول‬

‫‪afaitouri_55@yahoo.com‬‬ ‫‪afaitouri.55@gmail.com‬‬

‫رئيس التحرير‬ ‫أمحد الفيتو ري‬ ‫املدير العام‬ ‫فاطمةغندور‬ ‫مدير إداري وعالقات عامة‬ ‫خليل العرييب‬ ‫‪0619082250‬‬ ‫‪0925856779‬‬ ‫مراسلو ميادين‬ ‫احلسني املسوري ‪ /‬درنة‬ ‫سلوى العالقي‪ /‬الزاوية‬ ‫خدجية االنصاري ‪ /‬اوباري‬ ‫عائشة صوكو ‪ /‬سبها‬

‫رسوم الغالف‬

‫مجال دعوب‬

‫إخراج وتنفيذ‬

‫حسني محزة بن عطية‬ ‫طباعة‬ ‫دار النور للطباعة‬

‫االفتتاحية يكتبها‬ ‫‪ :‬أحمد الفيتوري‬

‫الع���دد املاضى م���ن " ميادين " صابه ارتب���اك – كما حصل مع بعض اعداد أخر م���ن قبل ‪،‬االرتباك‬ ‫كان يف الطباعة والس���بب انعدام التنس���يق بني املخرج واملطبعة ‪،‬هذا نبهين إلي أن انعدام التنسيق‬ ‫بني السلطات جير املركب الي الغرق ‪،‬وتأتي الرياح مبا ال تشتهي السفن ‪،‬ألن عدم التنسيق بداهة‬ ‫يكثر (الرياس ) فتنفلت عيس القافلة من مسارها ‪،‬وجترها التنسيقيات املتوفرة الي غري املراد‪.‬‬ ‫ه���ذا م���ا حصل وحيصل يف البالد اليت ال تعرف أين س���تكون ‪ ،‬اليت غدها أصبح جمهوال كما حاهلا‬ ‫ال يس���ر الع���دو ‪،‬الع���دو خياف أن تعم الفوض���ى فتعمه نارها ‪،‬م���ا حيدث اآلن يف س���وريا كما يهدد‬ ‫مس���تقبلها يه���دد احلال اس���رائيل اليت ال ينام قادتها وه���ي يف حالة طوارئ ‪،‬صحيح أن مش���اهداتنا‬ ‫ترصد أن أبار املياه قد تدمر لكن أبار النفط ال متس ‪،‬لكن ال أحد يف غياب التنسيق يدرك املآل‪.‬‬ ‫املتاب���ع املدقق يرى ما حيدث لعبة نرد ‪،‬تارة يرم���ي النرد هذا الوزير وتارة أخرى يرمي النرد عضو‬ ‫املؤمتر ‪،‬ويف األخري ال أحد يعرف ما يفعل األخر ‪ :‬س���لطة تش���ريعية مشرعة على كل االحتماالت‬ ‫حتى أن تفعل فعل الدجاجة أن تش���رع ش���رعة الس���كني الذي يذحبها ‪،‬سلطة تنفيذية ال متلك من‬ ‫أمرها غري التصرحيات ما مفاده بأنها س���تملك أمرها‪،‬س���لطة قضائية كما املهدى املنتظر ‪،‬سلطة‬ ‫رابعة فضلت أن تكون الرابعة دون سلطة وشاهدا مل يشهد شيئا ‪،‬وهذه السلطات ‪ :‬كل يغين لياله‬ ‫و ال أحد يس���مع أحد و ال حتى يراه ‪،‬ال تنس���يق يتم يف حد معقول لذا تأتي التصرحيات املتضاربة‬ ‫فتصاب س���لطة الدولة الوليدة بوهن الش���يخوخة املبك���رة ‪،‬حتى اختزلت ليبي���ا كما يف املاضى يف‬ ‫شخص العقيد ‪،‬اختزلت اليوم يف السفري االمريكي وحادثة بنغازي‪.‬‬

‫•حنصد ما زرع املستشار من حصد ما زرع العقيد‬

‫كان يُش���تكي أن املستشار مصطفى عبد اجلليل ال ينسق مع أحد ‪،‬وأن املستشار يتخذ القرار كما‬ ‫العقي���د ‪،‬كن���ت يف دفاعي عن املستش���ار بررت اس���لوبه ذاك بدواعى الثورة واألم���ن ‪،‬اآلن بت ادرك‬ ‫أن األم���ر عل���ى العكس ‪،‬أنه ال ثورة و ال أمن دون تنس���يق ‪،‬وتصرحيات املستش���ار األخرية واملتعددة‬ ‫ض���د األخوان تأتي كما تكفري عن ذنب ‪،‬فهو يتهم االخوان باالس���تيالء على مفاصل الدولة وأنهم‬ ‫اختذوا لذلك كل االس���اليب ومنها التشريعية‪،‬هكذا تنسيق االخوان جعلهم يفوزون مبرادهم ويف‬ ‫ذلك وظفوا أسلوب املستشار يف ادارة الدولة لصاحلهم ‪،‬وهكذا كأن املستشار يشتكي نفسه اليت مل‬ ‫تستشر ومل تنسق مع أحد ‪،‬ومل تسمع غري ما تنطق وصداه‪.‬‬ ‫الي���وم ال أحد يريد أن ينس���ق مع أح���د ‪،‬حتى احلكومة املؤقتة تظه���ر كمجلس ال جملس له ‪،‬فكل‬ ‫ينط���ق مبا يف ص���دره وعلى كيف���ه وه���واه ‪،‬وكأمنا احلكوم���ة املؤقت���ة الثالثة تتخذ م���ن املؤمتر‬ ‫الصحفي فرصة لالجتماع ‪،‬ومل نر احلكومة تلتقي مجعات اخلربة أو بأصحاب املهن املتعددة كي‬ ‫تس���تبصر الطريق والطريقة ‪،‬بل حتش���ر نفس���ها يف وكرها تتغنى مبا س���تفعل ‪،‬مثل من قبعوا يف‬ ‫ريكسوس كأنه املهد واللحد ال خيرجون على الناس إال عرب حجاب ‪ :‬جهاز التلفزيون عرب احملطة‬ ‫الوطنية ‪ /‬القنفوذ سابقا‪.‬‬

‫•اخرجوا اخرجوا‬

‫ال ب���د م���ن اخلروج عن مكاتبكم والتنس���يق فيما بينكم ومع كل االط���راف واأللوان ‪،‬البد من عقد‬ ‫امللتقي���ات واملؤمترات واالجتماع بكل االطراف وبألوان الطيف ‪،‬ال بد من التنس���يق لذلك ومن أجل‬ ‫معرفة الطريق والطريقة ‪.‬‬ ‫م���ع مالحظة أن مثة أمساء معروف���ة يف البالد هي اليت تأتيكم ‪،‬وهي من تطرح نفس���ها باعتبارها‬ ‫الش���عب ‪،‬الش���عب الذي ال خيتزله هؤالء باعة أنفس���هم للش���يطان ‪،‬ول���و أخرجتم اضب���ارة اي ادارة‬ ‫مالي���ة او فن���دق أو مكتب خطوط فس���تجدون أمسائه���م ترتدد دائما ‪،‬يف كل وق���ت يف حياة وموت‬ ‫الطاغية‪،‬واسألوا عنهم سكرتريكم ‪ -‬الذي هو سكرتري‬ ‫يف كل العص���ور‪ -‬فلديه اخلرب اليق�ي�ن هو الباقي وأنتم‬ ‫الزائلون‪.‬‬

‫•حتية اىل السيد عاشور شوايل‬

‫أن يستقيل مسؤول يف الدولة الليبية فهذا حدث ‪،‬فالكل‬ ‫حري���ص على خدمة البن���ك الوطين والعمل���ة الوطنية‬ ‫والوظيف���ة الوطنية البارزة خاصة يف الس���فارات ‪,‬أما أن‬ ‫يس���تقيل ش���خص ألنه ال يرى مبكنته العمل يف الدولة‬ ‫الليبية فهذا يستحق التحية يف زمن فيه " اللي يستحوا‬ ‫ماتوا " والسالم‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد ( ‪ 28 ( - ) 107‬مايو ‪ 3 -‬يونيو ‪)2013‬‬

‫“أقبض أو أقتل”‬ ‫تقرير نشره ركن االستخبارات التابع للمحطة‬ ‫األمريكية‪CNN .‬‬ ‫حممد الراعي‪.‬‬ ‫باربرا س���تار حملل���ة سياس���ية واعالمية‬ ‫عل���ى قن���اة س���ي ان ان االمريكية نش���رت‬ ‫اخلطة األمريكية ال�ت�ي مسيت ب "اقبض‬ ‫أو أقت���ل" عل���ى املتهم�ي�ن بقت���ل الس���فري‬ ‫االمريكي كرس���تفور ستيفنز يف اهلجوم‬ ‫املخط���ط له عل���ى القنصلي���ة االمريكية‬ ‫يف ‪ 11‬س���تمرب يف بنغ���ازي‪ .‬تبن���ت االدارة‬ ‫االمريكي���ة ه���ده اخلط���ة بع���د الضغ���ط‬ ‫الش���ديد اليت واجهته من قبل الكوجنرس‬ ‫االمريك���ي وع���دم ح���دوث تق���دم يف‬ ‫التحقيقات اجلارية للكش���ف عن مرتكيب‬ ‫اجلرمي���ة اليت اودت حبياة الس���فري ‪ .‬جزء‬ ‫م���ن العملي���ة وال���دي أك���ده مس���ؤولون‬ ‫أمريكي���ون فضل���وا ع���دم دك���ر امسه���م‬ ‫يتطل���ب انزال عس���كري عل���ى االرض ان‬ ‫أمر الرئي���س أوباما بدلك‪ .‬اخلطة حدتث‬ ‫وفحص���ت واجي���زت أخريا م���ن قبل أعلى‬ ‫االجه���زة العس���كرية والرمسية‪ ،‬تش���مل‬ ‫اخلط���ة ع���دة أه���داف بعضه���ا يف مدين���ة‬ ‫بنغ���ازي وبعضه���ا االخ���ريف معس���كرات‬ ‫أخ���ري ‪ ،‬كم���ا ان هن���اك امس���اء حم���ددة‬ ‫مس���تهدفة يعتقد يف تورطها يف االحداث‪،‬‬ ‫اضافة اىل اش���خاص مطلوبني من االدارة‬ ‫األمريكية‪ ،‬وقواعد يعتقد فيها انها معاقل‬ ‫لتجمعاتهم‪.‬‬ ‫كما كش���ف تقرير الس���يدة س���تار على‬ ‫ان هناك ق���وات أمريكية خاصة تتمركز‬ ‫االن يف الشمال االفريقي واليت طلب عدم‬ ‫نش���ر مواقعها وه���ي متخصصة يف مجع‬ ‫املعلوم���ات وتنفي���د العملي���ة ان ص���درت‬ ‫هل���ا األوامر‪ .‬كم���ا اش���ار التقري���ر اىل ان‬

‫العملي���ة ليس���ت حتمي���ة ان اس���تطاعت‬ ‫احلكوم���ة الليبية القبض عل���ى اجلناة يف‬ ‫املس���تقبل القريب‪ .‬اجلدي���ر بالدكر ايضا‬ ‫ان املكت���ب الفدرال���ي نش���ر ص���ور لث�ل�ات‬ ‫اش���خاص تود جهات املخابرات االمريكية‬ ‫مجع معلوم���ات عنهم ويعتق���د ان هلم يد‬ ‫يف تنفيد اهلجوم كان���وا متواجدون اثناء‬ ‫تنفيد عملية قتل السفري‪.‬‬ ‫يأت���ي الكش���ف ع���ن ه���ده اخلط���ة بع���د‬ ‫اس���تجواب الس���يد ج���ورج هكس مس���اعد‬ ‫القنص���ل االمريك���ي املخض���رم يف ليبي���ا‬ ‫م���ن قب���ل الكوجنرس االمريكي‪ .‬فحس���ب‬ ‫التقري���ر ال�ت�ي نش���رتة صحيف���ة " ورل���د‬ ‫تربي���ون" يف عدده���ا الص���ادر يف ‪ 12‬مايو‬ ‫‪ 2013‬أش���ار السيد هكس اىل ان الكتيبة‬ ‫الليبية ال�ت�ي كلفت حبراس���ة القنصلية‬ ‫االمريكي���ة متورط���ة يف مس���اعدة هجوم‬ ‫اف���راد م���ن القاع���دة ال���دي ادى اىل مقتل‬ ‫الس���فري‪ .‬الكتيب���ة ال�ت�ي حتم���ل اس���م ‪17‬‬ ‫فرباي���ر س���اعدت عل���ى اهلج���وم عل���ى‬ ‫القنصلية يف بنغازي‪ .‬أش���ار الس���يد هكس‬ ‫ايض���ا ان كتيب���ة انصار الش���ريعة كانت‬ ‫هل���ا يد يف االجتياح عل���ى القنصلية‪ ،‬واليت‬ ‫حس���ب معلوم���ات الس���يد هك���س كان���ت‬ ‫ختط���ط يف نف���س الوق���ت لكم�ي�ن أخ���ر‬ ‫لش���خصيات امريكية يف املستش���فى الدي‬ ‫أخد الية السفري كرستفور‪.‬‬ ‫ويف تقري���ر أخ���ر نش���رته "وكال���ة‬ ‫األسس���يوتد ب���رس " بتاري���خ ‪ 13‬ماي���و‬ ‫‪ 2013‬اشار وزير الدفاع الفرنسي السيد‬ ‫جني يايف ال درين ان هناك ارهابني فارين‬

‫م���ن مال���ي أقام���وا هل���م قواع���د يف ليبيا ‪،‬‬ ‫مؤكدا على انه س���يناقش ه���دا االمر مع‬ ‫نظرائ���ه االمريكي�ي�ن؟ وم���ن املعل���وم ان‬ ‫القوات الفرنس���ية قامت بدور اساسي يف‬ ‫اجب���ار جهادي�ي�ن وثوار م���ن القاعدة على‬ ‫التقهقرواهل���روب‪ .‬و ق���د دخل���وا اىل ليبيا‬ ‫ع�ب�ر طرق مهرب���ي املخ���درات احلدودية‪.‬‬ ‫ويتوقع ان يلتحق السيد الدرين بالرئيس‬

‫الفرنس���ي فرنسوا هوالند يف براسل ومن‬ ‫بعدها الس���فر اىل لندن ووشنطن ملناقشة‬ ‫األزمة الليبية‪.‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الصادر يف ‪ 16‬مايو ‪2013‬‬

‫الربغثي‪ :‬إنزال قوات أمريكية على األرض‬ ‫الليبية أمر مستحيل‬ ‫اس���تبعد وزي���ر الدف���اع حمم���د الربغث���ي‬ ‫إمكانية إرس���ال قوات بري���ة أمريكية إىل‬ ‫ليبي���ا والقب���ض عل���ى املتهم�ي�ن يف حادث‬ ‫اس���تهداف الس���فارة األمريكية يف بنغازي‬ ‫س���بتمرب املاض���ي‪ .‬وأك���د الربغث���ي يف‬ ‫تصري���ح ألجواء لبالد ق���درة ليبيا القبض‬

‫على املتهمني بالقضية وإحالتهم للعدالة‪،‬‬ ‫معت�ب�را أن ليبي���ا أضح���ت جتمعها عالقة‬ ‫وطي���دة باحلكوم���ة األمريكي���ة‪ ،‬خاص���ة‬ ‫عقب ثورة الس���ابع عشر من فرباير‪.‬ونفى‬ ‫الربغثي اخلط���ر الذي أبرزت���ه الصحافة‬ ‫األجنبي���ة بتناوهلا خرب وص���ول فريق من‬ ‫مش���اة البحري���ة األمريكي���ة إىل قاع���دة‬ ‫س���يغونيال اإليطالية‪ ،‬وعزمها على القيام‬ ‫بتح���رك عس���كري وش���يك ض���د منفذي‬ ‫اهلج���وم عل���ى القنصلي���ة‪ .‬فيم���ا أش���ارت‬ ‫وكي���ل وزارة اخلارجية وفاء بوقعيقيص‬ ‫إىل أن احلكومة الليبية ال زالت يف انتظار‬ ‫تأكي���د م���ن اخلارجية األمريكية بش���أن‬ ‫إرس���ال ق���وات بري���ة إىل ليبيا‪ .‬وبش���أن ما‬ ‫نش���رته ش���بكة ‪ -‬الس���ي إن إن‪ -‬األمريكية‬ ‫لصور وأمساء مثانية ش���خصيات ينتمون‬ ‫إىل كتيب���ة أنص���ار الش���ريعة قالت إنهم‬ ‫متهم���ون بالضل���وع يف ح���ادث القنصلي���ة‬

‫األمريكي���ة‪ ،‬قال���ت وف���اء "ه���ذا األم���ر مل‬ ‫تؤك���ده لن���ا اخلارجي���ة األمريكي���ة إىل‬ ‫اللحظة"‪.‬‬ ‫من جهته‪ ،‬ق���ال عضو جلنة األمن القومي‬ ‫باملؤمتر الوط�ن�ي العام عبد املنعم اليس�ي�ر‬ ‫إن���ه ال يس���تبعد إمكاني���ة تدخ���ل أمري���كا‬ ‫به���دف الدف���اع عل���ى قضيته���ا يف ليبي���ا‪،‬‬ ‫األم���ر الذي يع���د "اخرتاقا خطريا لس���يادة‬ ‫الليبي���ة" حبس���ب قوله‪ .‬اجلدي���ر بالذكر‬ ‫أن صحيفة "الواشنطن بوست" كانت قد‬ ‫نش���رت مقاال مس���اء أمس الثالثاء‪ ،‬اتهمت‬ ‫فيه الكونغرس األمريكي وإدارة أوباما بـ "‬ ‫بالتلكؤ" يف الكش���ف عن املذكرات املقدمة‬ ‫م���ن وكال���ة االس���تخبارات املركزي���ة‬ ‫‪ ""CIA‬تستعرض مالبسات حادث مقتل‬ ‫الس���فري س���تيفنز وثالث���ة م���ن مرافقي���ه‬ ‫ببنغازي سبتمرب املاضي‪.‬‬

‫‪03‬‬ ‫التحقيق االمريكي‬ ‫يف هجوم بنغازي‬ ‫يشمل مخسة‬ ‫مشتبهني بهم جددا‬ ‫ق���ال مص���در م���ن االم���ن القوم���ي االمريك���ي ان‬ ‫التحقي���ق يف اهلج���وم ال���ذي تعرضت ل���ه البعثة‬ ‫الدبلوماس���ية االمريكي���ة وجمم���ع قري���ب يف‬ ‫مدينة بنغازي الليبية العام املاضي مشل مخسة‬ ‫مش���تبهني بهم جددا‪ .‬ومل يعرف املصدر املش���تبه‬ ‫بهم اجل���دد الذي���ن رصدهم مكت���ب التحقيقات‬ ‫االحت���ادي (إف‪.‬ب���ي‪.‬اي) الذي حيق���ق يف اهلجوم‬ ‫ال���ذي وقع ي���وم ‪ 11‬س���بتمرب ع���ام ‪ 2012‬وقتل‬

‫فيه الس���فري االمريكي يف ليبيا وثالثة أمريكيني‬ ‫آخرين‪.‬‬ ‫ورفض باتريك فنرتيل املتحدث باسم اخلارجية‬ ‫االمريكي���ة التعلي���ق عل���ى جوان���ب تفصيلية يف‬ ‫التحقي���ق لكنه ق���ال "ما من أحد يريد ان يش���هد‬ ‫حتقي���ق العدال���ة بش���أن ه���ذه اجلرائم الش���ائنة‬ ‫أكثر من أس���رة وزارة اخلارجي���ة"‪ .‬كما رفض‬ ‫متح���دث باس���م وزارة الع���دل التعلي���ق "الن‬ ‫التحقيق���ات جارية"‪ .‬ونش���ر مكت���ب التحقيقات‬ ‫م���ن قبل ص���ور ثالثة رج���ال قالت أجه���زة انفاذ‬ ‫القان���ون انهم كان���وا متواجدي���ن يف مقر البعثة‬ ‫الدبلوماس���ية االمريكية ل���دى تعرضها للهجوم‬ ‫يف بنغازي‪ .‬ومل يوصفهم مكتب التحقيقات على‬ ‫انهم مش���تبه بهم لكنه قال انه���م ميكنهم تقديم‬ ‫معلومات تساعد التحقيق‪.‬‬ ‫وأشعل هجوم بنغازي جدال سياسيا يف كابيتول‬ ‫هي���ل مق���ر الكوجن���رس االمريك���ي حي���ث اتهم‬ ‫اجلمهوري���ون ادارة الرئي���س الدميقراطي باراك‬ ‫أوبام���ا بتقدي���م تقاري���ر متباين���ة عم���ن يق���ف‬ ‫وراء اهلج���وم‪ .‬ويف املقاب���ل اته���م الدميقراطي���ون‬ ‫اجلمهوري�ي�ن بتس���ييس ه���ذه املأس���اة‪ .‬وهاج���م‬ ‫متشددون يعتقد انهم على عالقة بالقاعدة مقر‬ ‫البعثة الدبلوماس���ية االمريكي���ة وجممعا قريبا‬ ‫تابع���ا لوكالة املخاب���رات املركزي���ة االمريكية‬ ‫(س���ي‪.‬اي‪.‬ايه) يف بنغازي بش���رق ليبيا يف ذكرى‬ ‫اهلجمات ال�ت�ي تعرضت هلا الوالي���ات املتحدة يف‬ ‫‪ 11‬سبتمرب عام ‪.2001‬‬

‫‪04‬‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد ( ‪ 28 ( - ) 107‬مايو ‪ 3 -‬يونيو ‪)2013‬‬

‫الليبيون التبو ‪ :‬املصارحة واملكاشفة قبل املصاحلة‬

‫ميادين‪ /‬سبها‬ ‫عائشة صوكو‬ ‫الس���يد عبد الس�ل�ام السنوسي أحد أعيان‬ ‫مدينة س���بها ‪ ،‬أبدى وجهة نظره يف موضوع‬ ‫ألي���ة تل���ك املصاحل���ة متحدثاً باس���م أهاىل‬ ‫القرض���ة ويف مج���ع مباش���ر واعتربه���ا غري‬ ‫منصفة ويش���وبها الصدق يف عرض قضية‬ ‫أط���راف املصاحلة ‪ ،‬فاهلج���وم على التبو مل‬ ‫يك���ن أوالد س���ليمان طرف في���ه وحدهم ‪ ،‬و‬ ‫أمنا هنالك قبائل أخرى شاركت يف اهلجوم‬ ‫على التبو ‪ ،‬من بينها أوالد بوسيف و القوايد‬ ‫أه���اىل القرض���ة ‪..‬وغريهم من ش���اركوا يف‬ ‫اهلج���وم ‪،‬واملصاحل���ة الب���د أن تش���مل كل‬ ‫تلك القبائل أيضاً وأضاف متأثرا ‪( :‬إحقاقا‬ ‫للح���ق وهذا واجبن���ا بعد ث���ورة ‪ 17‬فرباير ‪،‬‬ ‫احلق لنا وعلينا )‬ ‫فقب���ل ذل���ك اليوم ُن ِظم اعتص���ام يف مطار‬ ‫س���بها الدولي ‪ ،‬اعرتاضا على املصاحلة اليت‬ ‫مت���ت دون مش���اورة وموافق���ة أولي���اء ال���دم‬ ‫واملتضررين من احل���رب ‪ ،‬وهنا أقصد التبو‬ ‫املتضررين من ويالت حرب مل حيس���ب هلم‬ ‫س���وى تفاقم الض���رر ج���راء فقدانهم لالبن‬ ‫والزوج���ة وال���زوج واألبن���اء والبن���ات وهدم‬ ‫منازل وحرقه���ا وحماربتهم نفس���ياً وبدنياً‬ ‫اىل غاية ه���ذا اليوم مم���ا زاد معدالت الفقر‬ ‫واجلرمية ‪.‬‬ ‫صحيف���ة ميادي���ن اس���تطلعت أراء الناس‬ ‫حول هذه املشكلة فقصدنا أهاىل املتضررين‬ ‫يف مارس ‪. -2012‬‬

‫أرى أن التب��و بعيدي��ن كل البع��د ع��ن ما‬ ‫حيدث يف عاصمة الدولة الليبية ‪.‬‬

‫الش���يخ س���عيد أبراهي���م أح���د أولي���اء ال���دم‬ ‫أفادن���ا ب���ان "هن���اك العديد م���ن االخطاء يف‬ ‫هذا املوضوع ‪ ،‬فبعد أكثر من س���بعة أش���هر‬ ‫ظهر أن االمر كان يتداول حتت الطاوالت‬ ‫‪ ،‬ف���أو ً‬ ‫ال م���ات خرية ش���بابنا يف مدينة س���بها‬ ‫ولي���س يف طرابلس ‪ ،‬فالصل���ح جيب أن يتم‬ ‫يف س���بها ‪،‬فعندما تطل���ب الصفح تذهب اىل‬ ‫اولياء الدم وتطلب الصفح والتنازل ‪،‬وليس‬ ‫العكس "‪.‬‬ ‫وأضاف كما أرى "أن التبو بعيدين كل‬ ‫البع���د عن م���ا حي���دث يف العاصم���ة الدولة‬ ‫الليبية ‪ ،‬بل أن هنالك العديد من الصراعات‬ ‫واملشاكل يف العديد من املناطق بني الزنتان‬ ‫و املشاش���ية وب�ي�ن مصرات���ة وبن���ى ولي���د‬ ‫‪،‬وتاورغاء ‪،‬ويف املنطقة الشرقية واجلنوبية‬ ‫ب�ي�ن التبو والزوي���ة يف الكفرة يفرتض على‬ ‫احلكوم���ة أن تس���عى اىل مصاحل���ة ه���ؤالء‬

‫يف االس���ابيع املاضية ( ‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫إب‬ ‫ري‬ ‫ل‬ ‫)‬ ‫أ‬ ‫ع‬ ‫لن‬ ‫ت‬ ‫امل‬ ‫صا‬ ‫ع���‬ ‫حلة بني التبو وقبيلة او‬ ‫ن خالف بينهما بتاري���خ(‬ ‫‪9‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الد س���ليمان و اليت نتجت‬ ‫م‬ ‫ار‬ ‫س‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫) واطالق نار راح‬ ‫واألطف���ال م���ن ج‬ ‫ان‬ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫تب�‬ ‫��و‬ ‫و‬ ‫كا‬ ‫ن‬ ‫ضحيته العديد من النس���اء‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫إل‬ ‫تقى خنبة من الطرف�ي�ن‬ ‫أ‬ ‫تف‬ ‫قا‬ ‫ع‬ ‫ل���‬ ‫ى‬ ‫‪:‬‬ ‫أ‬ ‫االعت���ذار املقدم اليهم‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫لت‬ ‫بو‬ ‫قب‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ‫قد‬ ‫خ‬ ‫وان‬ ‫قبلوا‬ ‫هم‬ ‫او‬ ‫الد‬ ‫س���ليمان ‪ ،‬وكذلك حتمل‬ ‫ا‬ ‫لد‬ ‫ية‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫والطف�ل�ان ‪،‬وحتوي���ل ا‬ ‫لن‬ ‫لق‬ ‫س���‬ ‫ض‬ ‫اء‬ ‫ي��‬ ‫ملحُ‬ ‫ال‬ ‫�ة‬ ‫ا‬ ‫س���‬ ‫ىل‬ ‫ا‬ ‫تة‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫م��‬ ‫�ة‬ ‫‪ ، 2013 20-4‬يبقى‬‫الصفحة السوداء‪......‬؟‪.‬‬ ‫الس���ؤال ه���ل طويت هذه‬ ‫فلماذا سبها فهل هناك مصلحة غري مصاحل‬ ‫التهريب مث ً‬ ‫ال ؟‪.‬‬ ‫وأك���د عل���ى "ان املصاحل���ة التى يس���عى‬ ‫إليها اوالد س���ليمان واحلكومة واحملسوبني‬ ‫عل���ى التب���و ه���ي ليس���ت مبصاحل���ة ‪ ،‬فه���ي‬ ‫س���حق بع���رض احلائ���ط لكاف���ة حقوقن���ا‬ ‫كمواطنيني ودف���ن مطالبنا بالقوة‪ ،‬ووزارة‬ ‫الداخلي���ة واحلاك���م العس���كري واملؤمت���ر‬ ‫الوطنى واحلكومة ‪،‬بإعالنهم عرب الوسائل‬ ‫االعالمي���ة الت���ى باألم���س كان���ت حتارب‬

‫خالل ‪26-29-‬مارس ‪". 2012‬‬ ‫وأض���اف "كما أنن���ا نطالب بإلقاء القبض‬ ‫عل���ى رؤؤس الفتن���ة الذي���ن أش���علوا فتي���ل‬ ‫احل���رب ‪ ،‬وه���م االن جيول���ون ويرتق���ون يف‬ ‫املناصب حبماية الدولة الليبية املنتخبة "‪.‬‬ ‫و اختت���م قائ ً‬ ‫ال " حنن نريد املصاحلة فهي‬ ‫خمرج وطريق آمن لنحيا بس�ل�ام بعيداً عن‬ ‫كل التجاذب���ات واملش���اكل الت���ى ال جتلب‬ ‫س���وى الفزع وزعزعة االمن ‪ ،‬حنن ال نبحث‬ ‫ع���ن أموال ومناصب فالقدايف عاش مع تلك‬

‫اقاربهم ومل خيس���روا بيوته���م وأمالكهم ‪،‬‬ ‫فهم سعوا اىل املصاحلة لغرض التقرب من‬ ‫احلكومة واالستفادة منها مادياً ‪ ،‬ومل يسعوا‬ ‫اىل املصاحلة بني املتضررين جلرب اخلواطر‬ ‫ومل الشمل "‪.‬‬ ‫و أختت���م " التجم���ع الوط�ن�ي التب���اوي هي‬ ‫اجلهة الوحيدة املخولة تتحدث باسم التبو‬ ‫‪ ،‬وأوافق التجمع التباوي يف تصوراته ‪،‬ألنها‬ ‫دائما تع���ود اىل أصحاب الش���أن عن���د اختاذ‬ ‫القرارات املهمة" ‪.‬‬

‫سعيد إبراهيم‬

‫علي حممد‬

‫وشة دركلة‬

‫فينا وتؤجج باحلرب ‪،‬فهؤالء زمرة ليس���ت‬ ‫حمسوبة علينا "‪.‬‬ ‫وأضاف "قبل املصاحلة نريد النتائج التى‬ ‫توصل���ت اليه���ا جلنة تقص���ى احلقائق التى‬ ‫مت تش���كيلها بقرار من ديوان رئاسة الوزراء‬ ‫القرار رق���م (‪) 108‬بتاري���خ ‪23-4-2012‬‬ ‫بش���أن تش���كيل جلنة تقصى احلقائق وهذه‬ ‫اللجنة كانت مشكلة من ‪//‬‬ ‫‪ 1‬املستش���ار ‪/‬عل���ى اهل���ادى الطيب اهلادي‬‫‪،‬رئي���س ف���رع إدارة التفتي���ش القضائ���ي‬ ‫مبحكم���ة اس���تئناف الزاوي���ة رئيس���اً هلذه‬ ‫اللجنة ‪.‬‬ ‫‪ 2‬املستش���ار ‪/‬عبد احلميد ميالد املغبوب ‪،‬‬‫مندوب عن القضاء العسكري عضواً‬ ‫‪ 3‬النقيب ‪ /‬عبد الوهاب املربوك العالني ‪،‬‬‫مندوب عن القضاء العسكري عضواً‬ ‫فكان مهمة هذه اللجنة مجع االستدالالت‬ ‫املتعلقة باألحداث اليت وقعت مبنطقة سبها‬

‫املاليني واألم���وال التى ال تأكله���ا النريان ‪،‬‬ ‫ولكنه يف النهاي���ة مل ينفعه تلك االموال وال‬ ‫املاليني "‪.‬‬

‫ يطبل���ون عل���ى أوت���ار املصاحل���ة بينن���ا‬‫وبينهم ‪،‬وحنن ال عل���م لنا بكل ما حدث من‬ ‫مصاحلات جتري بني احلكومة وأش���خاص‬ ‫ميثلوننا فى طرابلس ‪.‬‬ ‫وق���ال الس���يد وش���ه دركل���ه " لق���د قتلوا‬ ‫أخ���ى وهدم���وا من���زىل وش���ردوا أس���رتي‬ ‫‪،‬والي���وم يطبلون على أوت���ار املصاحلة بيننا‬ ‫وبينه���م ‪،‬فنح���ن ال عل���م لن���ا بكل م���ا حدث‬ ‫م���ن مصاحل���ات التى جتري ب�ي�ن احلكومة‬ ‫وأشخاص ميثلونا فى طرابلس " ‪.‬‬ ‫"ولق���د تفاجئنا به���م عندما مت نقله عرب‬ ‫وس���ائل االع�ل�ام ‪،‬فالصلح الب���د منه وحنن‬ ‫نريد املصاحلة بعد أن يعلن عن نتائج جلنة‬ ‫تقص���ى احلقائ���ق ومعرف���ة اجلن���اة الذي���ن‬ ‫ارتكبوا اجملازر "‪.‬‬ ‫وأضاف " الذي وقع فى املنصة عند اعالن‬ ‫املص���احل وقال���وا بأنه ميثل التب���و ‪ ،‬ال نعرفة‬ ‫ومل أخول���ه لين���وب ع�ن�ي وال تربطنى به أى‬

‫سلب كافة حقوقنا لنتقبل األمر بقوة‬ ‫رئاسة أركان اجليش ‪ ،‬ووزارة الداخلية‬

‫وأضاف الس���يد عيس���ى على أحد أولياء‬ ‫ال���دم " احلكوم���ة مل نتوق���ع منها ه���ذا فهي‬ ‫جندت أشخاص خلدمة مصاحلها ‪ ،‬وتعمل‬ ‫بالضغ���ط علين���ا و س���لب كاف���ة حقوقن���ا‬ ‫لنتقبل األمر بقوة رئاسة االركان (اجليش‬ ‫ووزارة الداخلية فلم نر أي أنصاف منها" ‪.‬‬ ‫و أض���اف " الطريق���ة الت���ى مت���ت به���ا‬ ‫املصاحلة غ�ي�ر صحيحة ‪،‬و مل يرتكزوا على‬ ‫االس���س الس���ليمة ‪،‬وأن ما ُ‬ ‫حدث هو حتالف‬ ‫أصح���اب املص���احل يف الدولة ‪،‬والذين س���عوا‬ ‫اىل املصاحل���ة لي���س هل���م عالق���ة باملوضوع‬ ‫فه���م مل يتض���رروا ومل يفق���دوا ابنائه���م او‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد ( ‪ 28 ( - ) 107‬مايو ‪ 3 -‬يونيو ‪)2013‬‬

‫هناك العناصر االعالمية اليت س��اهمت لألس��ف الش��ديد يف أحداث التى ش��هدتها مدينة س��بها من أعمال‬ ‫العنف ضد املدنيني سكان احلي الطيورى وقرية االثرية احلجارة القدمية والناصرية (أحياء التبو )‬ ‫عالق���ة ‪ ،‬فقانوني���اً هناك اج���راءات تتبع بني‬ ‫أط���راف متنازع�ي�ن وه���ي إج���راءات رمسية‬ ‫ع���ن طريق حم���رري العقود يع���رف بتنازل‬ ‫املتضرر والتوقيع بإس���قاط حقه ‪ ،‬وكذلك‬ ‫التوكي�ل�ات الرمسي���ة ‪ ،‬وذل���ك بتكلي���ف‬ ‫ش���خص إما أن ينوب عنك فنحن أولياء الدم‬ ‫مل نكلف أح���د ومل نتنازل ع���ن حقنا ألحد ‪،‬‬ ‫فاحلكومة ه���ي التى تقاتلنا فهى مل حتصر‬ ‫الضرر الذي وقعنا فيه ومل تأخذ مس���تندات‬ ‫م���ا يثب���ت ح���االت الوف���اة لش���هدائنا ‪،‬فالتبو‬ ‫أقلي���ة قليل���ة ج���داً يف ليبيا وهل���ذا احلكومة‬ ‫تضغ���ط علين���ا وتعم���ل لي�ل�ا نه���اراً لدف���ن‬ ‫احلقائق لغاية غري معلنة ‪،‬وحنن نبحث عن‬ ‫االمان واالستقرار وحتقيق العدالة "‪.‬‬ ‫‪-‬القضية الزالت مستمرة حتى االن‬

‫فهناك دعاوي مت رفعها يف حمكمة‬ ‫اجلنايات الدولية‬ ‫ نطالب جبهة دولية حمايدة للنظر يف‬‫قضيتنا ‪.‬‬

‫وأفادنا الس���يد حممد بركة حس���ن بصفته‬ ‫وىل أحد الش���هداء "ان املصاحل���ة التى نقلت‬ ‫عرب وس���ائل االع�ل�ام ال تعت�ب�ر مصاحلة ‪،‬و‬ ‫م���ا ه���ى إال دعاي���ة اعالمي���ة قام به���ا بعض‬ ‫السياس���يني من أجل مكاسب سياسية حبتة‬ ‫عل���ى حس���اب دم���اء ابنائن���ا ‪،‬أما حن���ن أولياء‬ ‫ال���دم نريد تقديم اجلناة وكل من له صلة‬ ‫حبرب سبها للعدالة ‪ ،‬ونريد أن تكون اجلهة‬ ‫التى تتوىل التحقيق جهة حمايدة معروف‬ ‫عنه���ا احلي���اد وم���ن اش���خاص مش���هورين‬ ‫بالنزاه���ة واالس���تقامة ‪،‬وبع���د أن تتحق���ق‬ ‫العدالة فيمكن احلديث عن املصاحلة "‪.‬‬ ‫و أض���اف "القضي���ة الزالت مس���تمرة حتى‬ ‫االن ‪ ،‬فهن���اك دع���اوي مت رفعه���ا يف حمكمة‬ ‫اجلناي���ات الدولي���ة وأم���ا جلن���ة تقص���ى‬ ‫احلقائ���ق فقد حجب���ت النتائج عن���ا وأخفت‬ ‫احلقائ���ق ول���ذا فأنن���ا نطالب جبه���ة دولية‬ ‫حمايدة للنظر يف قضيتنا "‪.‬‬ ‫‪-‬عبداجلليل سيف النصر هو عديل‬

‫حتى االن تلك الصكوك "‪.‬‬ ‫أفادنا بان " املصاحلة متت بناء على مطلب‬ ‫عب���د اجلليل س���يف النصر ولي���س بناء على‬ ‫اولوي���ات أهتمام جلن���ة املصاحل���ة الوطنية‬ ‫التى مت تش���كيلها ‪ ،‬فمعلوم���اً أن عبد اجلليل‬ ‫سيف النصر هو عديل للدكتور على زيدان‬ ‫فزوجتاهما شقيقتان ‪،‬كما أنهما تربيا معاً‬ ‫‪،‬وهل���ذا أهتم على زيدان بالضغط على وزير‬ ‫احلكم احملل���ى احلاىل بالتوقي���ع على قوائم‬ ‫كثرية ال حصر هلا من الش���هداء واجلرحى‬ ‫واملتضررين ‪،‬فرف���ض الوزير احلكم احمللى‬ ‫التوقي���ع دون رس���الة مرفق���ة م���ن رئي���س‬ ‫املؤمتر الوط�ن�ي أو برقية م���ن جهة خمولة‬ ‫‪ ،‬فاخ���رج عب���د اجلليل س���يف النص���ر هاتفه‬ ‫اخلليوى "فق���ال على زي���دان ولدنا" فأتصل‬ ‫ب���ه وأعطى التلف���ون اىل وزير احلكم احمللى‬ ‫وم���ن مت وقع على قوائم وبع���د فرتة أحضر‬ ‫ل���ه قوائم أخ���رى ووقعا ‪،‬وعندما س���ألته عن‬ ‫سبب تغري رأيه قال على زيدان (هزبين) قال‬ ‫كي���ف تقف فى طري���ق املصاحلة بني التبو‬ ‫وأوالد س���ليمان علي���ك بالتوقي���ع وبس���رعة‬

‫للدكتور على زيدان فزوجاتهما‬ ‫شقيقتان وهلذا أهتم على زيدان بالضغط‬ ‫على وزير احلكم احمللى‪.‬‬ ‫ أئمة اجلوامع الذين أفتوا بقتل التبو ‪.‬‬‫‪ -‬القاء القبض على ‪ 17‬شخص ًا من‬

‫املسئولني على ارتكاب اجلرائم يف سبها‪.‬‬ ‫هناك عائالت فقدت املعني يف هذه احلرب‬‫وهم ليسوا موظفني يف الدولة وكذلك من‬ ‫برتت أطرافه أو فقد عينه من يعوض هؤالء‬ ‫أو يهتم بهم‪.‬‬

‫هناك عناصر إعالمية ساهمت لألسف‬‫الشديد يف األحداث التى شهدتها مدينة‬ ‫سبها ‪.‬‬

‫وأض���اف الس���يد عل���ى حمم���د ‪"،‬بداي���ة لقد‬ ‫مسعن���ا ع���ن بع���ض الرتتيب���ات ملصاحلة يف‬ ‫اخلف���اء او حت���ت الطاول���ة مسيه���ا كم���اء‬ ‫تش���اء ‪،‬ولكنها ظهرت عالني���ة عندما اعطى‬ ‫الصك���وك للبع���ض املتضرري���ن ومل تصرف‬

‫‪،‬ولذا انا جمرب على ذلك " ‪.‬‬ ‫وأضاف أنا "مس���تعد لتحم���ل أقواىل ووزير‬ ‫احلك���م احمللى ال ينك���ر هذا االمر ‪،‬فأس���تغل‬ ‫اوالد س���ليمان بتقديم قوائم تش���مل س���كان‬ ‫س���بها حلص���ول عل���ى التعويضات ب���د ً‬ ‫ال من‬ ‫الذين مت حماصرتهم ودمر منازهلم وش���رد‬ ‫أبنائهم هؤالء الزالوا يعانون حيت اللحظة "‪.‬‬ ‫أض���اف ْ"أن كل حكوم���ة عن���د يس���أل عن‬ ‫ما قدمه منذ توىل منصبه فيعرض أجنازته‬ ‫عل���ى الش���عب ‪،‬والدكت���ور على زي���دان هذا‬ ‫ً‬ ‫عم�ل�ا بإخفاء‬ ‫ما يس���عى اليه وكأن���ه ينجز‬ ‫احلقائق وإعالن املصاحلة املزيفة ‪".‬‬ ‫وأض���اف "ان���ا أرى لنج���اح املصاحل���ة بني‬ ‫التبو وباقي القبائل البد من تنفيذ ما يلى ‪/‬‬ ‫‪ -‬تسليم اجلناة الذين قتلوا شبابنا يف قاعة‬

‫الش���عب خرية ش���بابنا غ���دراً وكذلك الذين‬ ‫قتلوا النس���اء واألطفال ‪،‬فنحن ال نبحث عن‬ ‫االموال وال عن مصاحلنا الش���خصية ‪ ،‬وإمنا‬ ‫العدال���ة والقصاص ‪،‬فمديرية االمن س���بها‬ ‫كانت تذي���ع يف الش���وارع ع�ب�ر امليكرفونات‬ ‫تدع���وا اىل القتل التب���و ‪،‬وتدع���وا اىل التربع‬ ‫بالدم للعرب ‪.‬‬ ‫ االئم���ة باجلوامع الذين أفت���وا بقتل التبو ‪،‬‬‫وقد وصف املدعو الش���يخ حس���ن الرقيق بأن‬ ‫من يقتل تباوي و((كأمنا قتل تعباناً )) ‪.‬‬ ‫ الق���اء القب���ض عل���ى ‪ 17‬ش���خصاً م���ن‬‫املس���ئولني الذي���ن ارتكبوا اجلرائم يف س���بها‬ ‫‪ ،‬فأنن���ا لدين���ا أمسائه���م كامل���ة وأماك���ن‬ ‫س���كناهم وتواجده���م ‪،‬إذا كان���ت احلكوم���ة‬ ‫ً‬ ‫فع�ل�ا تريد حتقي���ق املصاحلة عليه���ا بإلقاء‬ ‫القبض عليهم و إدانتهم‬ ‫ املس���ئولون يف مدينة سبها مل يكن هلم دوراً‬‫أجيابياً وكذلك يوس���ف املنق���وش كان يف‬ ‫ذلك مس���ئو ً‬ ‫ال واليوم ه���و طرف يف املصاحلة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫فمن خوله ‪،‬ليك���ن معلوما فهو ايضا مطلوب‬ ‫التحقيق معه ‪.‬‬

‫ لدين���ا أدلة وأف�ل�ام مت التقاطها بكامريات‬‫اهلاتف اخللوي يثبت جرائم التى ارتكبت يف‬ ‫مستشفى سبها الطيب ‪.‬‬ ‫ هناك عائالت فقدت املعني يف هذه احلرب‬‫وهم ليسوا موظفني يف الدولة وكذلك من‬ ‫برتت أطرافه أو فقد عينه من يعوض هؤالء‬ ‫أو يهت���م بهم ‪ ،‬فالدول���ة مل تعنهم حتى االن‬ ‫يف ختطى كل تلك الصدم���ات وتأتي اليوم‬ ‫تعلن الصلح ‪.‬‬ ‫ كم���ا ان هن���اك العناص���ر االعالمية اليت‬‫س���اهمت لألس���ف الش���ديد يف أح���داث التى‬ ‫ش���هدتها مدين���ة س���بها م���ن أعم���ال العنف‬ ‫ضد املدنيني س���كان احلي الطي���ورى وقرية‬ ‫االثري���ة احلج���ارة القدمي���ة والناصري���ة‬ ‫(أحي���اء التب���و ) ‪ ،‬وذل���ك بالتس���ويق اخلطاب‬ ‫اعالمي منحاز وبشكل غري قانوني وخمالف‬

‫‪05‬‬ ‫ملعايري وضواب���ط املهنة االعالمي���ة ‪،‬وهؤالء‬ ‫هم (رئيس اللجنة االعالمية بسبها ووكيل‬ ‫وزارة الثقافة بس���بها ‪،‬ساهم عرب راديو سبها‬ ‫اذاع���ة ليبي���ا الوطنية بالتحري���ض وتأجيج‬ ‫ن���ار الفتن���ة وإطال���ة أم���د القت���ال وأش���رف‬ ‫أيض���اً عل���ى االداء االعالمي و ق���ام بتكليف‪:‬‬ ‫رئي���س حترير صحيفة أفس���انيا ‪،‬و منس���ق‬ ‫رادي���و س���بها بالتغطي���ة املس���تمرة ‪ ،‬ومدير‬ ‫مكتب املؤسسة العامة للثقافة سابقاً ساهم‬ ‫باملداخ�ل�ات اهلاتفية عرب راديو س���بها احلرة‬ ‫وس���اهم بتأجيج التعص���ب القبلى متناس���يا‬ ‫أن الوطن قبل القبيلة ‪ ،‬فمنس���ق راديو سبها‬ ‫احلرة أش���رف على ب���ث الربامج املس���موعة‬ ‫مباش���رة وتنس���يق االتص���االت اهلاتفية مع‬ ‫الفين املسئول عن تنفيذ املسموع براديو سبها‬ ‫احلرة وفتح اخلط أمام وجهات النظر التى‬ ‫ختالف احلقيقة ‪.‬وأيضاً قدم برامج مباش���ر‬ ‫بأع���داد وتقديم برامج اعدها املذيعني الذين‬ ‫حيرض���ون على احلرب خالل فرتة االحداث‬ ‫واالش���تباكات الدامي���ة ‪،‬وكذل���ك نائ���ب‬ ‫اللجنة االعالمية س���بها وهو مذيع ومقدم‬ ‫برامج وكان له دور رئيس���ي خالل الربامج‬ ‫املس���موعة املباش���رة وعرب املداخ�ل�ات املرئية‬ ‫م���ع ليبي���ا االحرار بل ش���جع عل���ى التمادى‬ ‫واالعتداء على ابناء التبو ويتحمل املسؤولية‬ ‫كب�ي�رة اىل م���ا آلت ل���ه االوضاع م���ن ازهاق‬

‫أرواح العش���رات ‪ ،‬وذال���ك خبطابه األعالمي‬ ‫املتعصب والغري املوضوعي وحتولت براجمه‬ ‫يف راديو س���بها اىل برنامج ناطق باسم قبيلة‬ ‫بعينها "‪.‬‬ ‫وأختت���م قائ ً‬ ‫ال " رئيس احلكومة الس���ابقة‬ ‫عب���د الرحي���م الكي���ب تلق���ى تهدي���دات م���ن‬ ‫املنظم���ات الدولي���ة بتطبي���ق البن���د الس���ابع‬ ‫م���ن قان���ون العقوب���ات الدولي���ة ‪،‬وهل���ذا جاء‬ ‫الكي���ب مس���رعاً إلين���ا وليس حب���اً فينا ‪،‬فكل‬ ‫رجل يُع���رف قدره ‪ ،‬فنح���ن ال نعرتض على‬ ‫املصاحل���ة فهي امر ضرورى وال يوجد رجل‬ ‫يدفع بابنه ليقتل أو يقتل ‪،‬فاحلرب ال تولد‬ ‫إال التهلك���ة و اخل���راب والدم���ار للعائ�ل�ات‬ ‫وتشتت االس���ر ‪،‬واملصاحلة تأتي بعد تطبيق‬ ‫العدالة االنتقالية ‪.‬‬

‫‪06‬‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد ( ‪ 28 ( - ) 107‬مايو ‪ 3 -‬يونيو ‪)2013‬‬

‫ليبيا اجلديدة بعيون أملانيّة‬ ‫املتخصص يف ش���ؤون الش���رق األوس���ط ومشال‬ ‫ومعمقة أعدّها الباحث باملعهد (ولفرام الخري)‬ ‫ّ‬ ‫أصدر املعهد األملاني ‪( SWP‬للش���ؤون الدول ّية واألمت ّية) بتاريخ ش���هر مايو اجلاري ‪ 2013‬دراس���ة طويلة ّ‬ ‫أفريقيا‪ ،‬عن الوضع السياس���ي يف ليبيا ما بعد الثورة‪ ،‬إختار هلا عنوان “خطوط تصدّع الثورة ‪ -‬العناصر السياس���ية الفاعلة‬ ‫واملعس���كرات والنزاعات يف ليبيا اجلديدة”‪ .‬ويعترب املعهد أهم مركز أملاني لألحباث والدراس���ات اإلس�ت�راتيج ّية‪ .‬وقد أنشئ‬ ‫س���نة ‪ 1962‬بالق���رب من ميوني���خ‪ ،‬ثم انتقل إىل برلني واس���تأنف أعماله س���نة ‪ .2001‬وهو يقدّم املش���ورة للربملان األملاني‬ ‫ربعات‬ ‫واحلكوم���ة اإلحتاديّ���ة عن طريق دراس���اته وأوراقه البحث ّية حول قضاي���ا بلدان العامل‪ .‬ومتوّله احلكوم���ة األملان ّية وت ّ‬ ‫املس���اهمني‪ .‬ويض���م اجمللس املش���رف عليه يف عضويّت���ه العلماء واخلرباء السياس���يني واإلقتصاديني وممثل�ي�ن عن الوزارات‬ ‫اإلحتاديّ���ة واألحزاب املمثلة يف الربملان‪ .‬وقد كش���ف مؤخرا على أن املعهد هو الذي نصح احلكومة األمريكية س���ريّا س���نة‬ ‫‪ 2010‬بتخريب املنظومة املعلومات ّية بغرض تعطيل املشروع النووي اإليراني‪ .‬ويف يناير من سنة ‪ 2012‬إستضاف املعهد‬ ‫‪ 50‬ناش���طا من املعارضة الس���وريّة للتباحث معهم حول برنامج حتت إسم (يف اليوم التالي) يهدف إىل التمهيد لتشكيل‬ ‫احلكومة الس���وريّة املقبلة‪ ،‬بعد اإلطاحة بنظام األس���د‪ .‬وهو مش���روع جرى التعاون فيه مع (املعهد األمريكي للسالم) التابع‬ ‫للحكوم���ة األمريكي���ة‪ .‬ومن قائمة فهرس الدراس���ة يتضح للقارئ مت ّك���ن الباحث من رصد الظاهرات ال�ت�ي أفرزتها الثورة‬ ‫تضمنت ‪ :‬مالمح العمل ّية اإلنتقال ّية – القوى السياس��� ّية يف ليبيا‬ ‫الليبية‪ ،‬وفهمه للرتكيبة السياس��� ّية يف البالد‪ ،‬فالقائمة ّ‬ ‫اجلديدة – املعس���كرات واملص���احل يف املؤمتر الوطين العام واحلكومة – املعس���كرات اإليديولوج ّي���ة والتحالفات التكتيك ّية –‬ ‫فولفرام الخري‬ ‫مقدمة وترمجة ‪:‬‬ ‫خطوط التصدّع يف الثورة ‪ -‬حكومة زيدان – اإلسالميون الربملانيون وخارج الربملان – شبكة املفيت ونفوذه – نفوذ التيارات‬ ‫مفتاح السيد الشرف‬ ‫اإلسالم ّية يف القطاع األمين – اجلماعت املتط ّرفة – القوى احملل ّية واإلقليم ّية ‪ :‬اجملالس احملل ّية‪ ،‬القبائل‪ ،‬املليشيات – املعاقل‬ ‫اجلزء األول‬ ‫الثوريّة – اخلاس���رون يف الث���ورة – الفيديراليون واألقل ّيات العرق ّية – املعس���كر الثوري ومعارض���وه – ميادين وديناميك ّية‬ ‫الصراع – ميزان القوة بني العناصر الفاعلة احملل ّية واإلقليم ّية – الصراع من أجل السلطة يف القطاع األمين – الصراع من‬ ‫أجل العدالة واملصاحلة – نشوء ميدان للصراع‪ ،‬وهو اإلقتصاد والقطاع العام – إستنتاجات ختام ّية‪.‬‬ ‫ونلفت النظر إىل أن الباحث إستخدم مصطلحات قد ال يستسيغها البعض‪ ،‬أو ال يفهمها‪ .‬فقد الحظت من متابعيت الدائمة للشأن اللييب أن بعض (الثوار) يستهجنون إطالق “مليشيات” على تنظيماتهم‪.‬‬ ‫على أن املفهوم العلمي والسياسي احلقيقي هلا يف كل القواميس أنها‪“ :‬قوات غري نظام ّية‪ ،‬أو‬ ‫تنظيم ش���به عس���كري يتكوّن عادة من مواطتني متطوّعني ويف حاالت الطوارئ‪ .‬وهي تتش ّكل‬ ‫يف مناط���ق التو ّت���ر‪ ،‬أو يف إط���ار احل���روب األهل ّية‪ .‬وميكن أن تتش��� ّكل كقوّة رديف���ة أو تابعة‬ ‫للجيش النظامي كما يف الصني أو سويس���را‪ .‬ويف أمريكا تنظم كحرس وطين أو إحتياطي‬ ‫نظامي يف البحريّة يكون أعضاؤها ما بني س���ن ‪ 18‬و ‪ 40‬س���نة‪ .‬أو هي تنظيمات مسلحة تابعة‬ ‫ألحزاب أو حركات سياس��� ّية‪ ،‬أو كقوّات دفاع ّية تش���كلها سلطات أو مواطنو منطقة سكن ّية أو‬ ‫جغراف ّية حمدّدة يف إطار جهوي حمض” وباختصار ليس هناك ما يسئ يف استعمال املصطلح‪.‬‬ ‫ونفس األمر بالنس���بة ملصطل���ح “احلرب األهل ّية” الذي اس���تخدمه الباح���ث األملاني‪ ،‬فالكثريون‬ ‫يعتق���دون أن���ه يعين احلرب بني طائفة من الش���عب وطائف���ة أخرى فقط‪ ،‬بينم���ا املفهوم األملاني‬ ‫يعترب أي جلوء للمواطنني إىل الس�ل�اح حملاربة الس���لطة الش���رع ّية القائمة‪ ،‬هو حرب أهل ّية‪ .‬دون‬ ‫إغفال األنواع الكثرية للحروب األهل ّية يف تاريخ العامل‪.‬‬ ‫وكما هي العادة يف الدراسات األكادمي ّية واإلسرتاتيج ّية قدّم الباحث للدراسة ملخصا ملوضوعاتها‪،‬‬ ‫نثبته فيما يلي‪ ،‬على أننا سنوالي نشر فصول الدراسة يف أعداد “ميادين” القادمة ‪ ...‬إن شاء اهلل‪...‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫ملخص املشاكل واإلستنتاجات‬ ‫م���ن بني مجيع ال���دول املتأ ّثرة من ج���راء الربيع‬ ‫العرب���ي‪ ،‬ش���هدت ليبي���ا أعمق حتوّل حت���ى اآلن‪.‬‬ ‫فتن���وّع العناصر الفاعلة الناش���ئة على الس���احة‬ ‫السياسية فيها‪ ،‬هلو ظاهرة مذهلة‪ .‬وبينما تتضح‬ ‫مع���امل األح���زاب‪ ،‬وتب���دو املعس���كرات (ويعين بها‬ ‫التكتالت السياس ّية) واملؤسسات ناشطة يف دوليت‬ ‫اجل���وار تون���س ومص���ر‪ ،‬يصع���ب عل���ى املراقبني‬ ‫اخلارجي�ي�ن التع��� ّرف عل���ى العناصر السياس���ية‬ ‫الفاعلة يف ليبيا اجلدي���دة‪ ،‬وحتديد وضعها‪ .‬وال‬ ‫يرج���ع هذا فق���ط إىل اخللط املرب���ك بني القوى‬ ‫املؤسسية اليت أعقبت سقوط القذايف‪،‬‬ ‫والفوضى ّ‬ ‫ألن هن���اك ندرة فيما نش���ر من حبوث عن القوى‬ ‫السياس���ية اليت ظهرت أثناء وبعد الثورة مقارنة‬ ‫بالدول اجملاورة‪.‬‬ ‫واحلافز الفكري على هذه الدراسة‪ ،‬أن تقدّم حال‬ ‫وحتليال عن الفاعلني الذين يشكلون األحداث يف‬ ‫ليبيا‪ ،‬وهي أيضا تس���عى إىل الكش���ف عن املصاحل‬ ‫ال�ت�ي تدفعه���م‪ ،‬والتحالف���ات ال�ت�ي يعقدونه���ا‪،‬‬ ‫والتصدعات اليت تفصل بينه���م‪ .‬فليبيا اجلديدة‬ ‫منقس���مة انقس���اما عميق���ا‪ .‬إذ مث���ة معس���كران‬ ‫للمعارض���ة إنبثقا من املش���هد السياس���ي اجمل ّزأ‪،‬‬ ‫يضم جمموعة واسعة من املصاحل‪.‬‬ ‫وكل منهما ّ‬ ‫فممثلو القوى اليت تقدّم نفسها على أنها ثورية‪،‬‬ ‫تسعى إىل جتديد النخبة السياسية ومن ضمنها‬ ‫رج���ال األعم���ال‪ ،‬جذري���ا وفرع ّي���ا لصاحله���م‪.‬‬ ‫وهم يواجهون معس���كرا غ�ي�ر متجانس من قوى‬ ‫منظم���ة معتدل���ة وحمافظ���ة تهدف إىل رس���م‬ ‫خط حتت فرتة اإلضطراب‪ ،‬وخيش���ون املزيد من‬ ‫فقدان التأثري لصاحل الثوّار‪.‬‬

‫وه���ذا الص���دع ميتد على طول اخل���ط من خالل‬ ‫املؤمت���ر الوط�ن�ي الع���ام ال���ذي انتخ���ب يف يولي���و‬ ‫‪ ،2012‬ولك���ن أيضا بني مدن منف���ردة وقبائل‪،‬‬ ‫وبني عناصر خمتلفة يف قطاع األمن‪ .‬واجملاالت‬ ‫أألربع���ة للن���زاع ال�ت�ي يظه���ر فيه���ا ه���ذا اخلط‬ ‫واضحا‪ ،‬أعطيت اهتمام خاص يف الدراسة‪ .‬وهي ‪:‬‬ ‫ميزان العالقة بني مراكز القوة احملل ّية؛ وقطاع‬ ‫األمن؛ واألمور املتصلة يالعدالة‪ ،‬والسيطرة على‬ ‫امل���وارد االقتصادية‪ .‬ويف الوقت نفس���ه‪ ،‬ليس مثة‬ ‫ص���راع واضح للعي���ان بني املعس���كرين‪ ،‬بل بقيت‬ ‫النزاع���ات تقتص���ر إىل حد كبري على املس���توى‬ ‫احمللي أو القطاعات الفردية‪.‬‬ ‫هلذا الس���بب األساس���ي ف���إن العمل ّي���ة االنتقالية‬ ‫يف ليبيا ق���د تطول وتكون غري مس���تقرة إىل حد‬ ‫كبري‪ ،‬ولكن من غري احملتمل أن تؤدي إىل اندالع‬ ‫احلرب مرة أخرى‪ ،‬ناهيك عن حدوث التقس���يم‪.‬‬ ‫إن القطاع���ات احملل ّي���ة تس���يطر عل���ى املش���هد‬ ‫السياس���ي يف ليبي���ا اجلديدة‪ .‬ويف بع���ض املعاقل‬ ‫الثورية‪ ،‬ظه���رت اهلياكل احمللية مع متاس���كها‬ ‫الداخل���ي الق���وي‪ ،‬بينم���ا يف األماك���ن األخ���رى‬ ‫ي���دور اخلصام احلاد على م���ن يتفوّق‪ .‬واألقليات‬ ‫العرقي���ة وأنص���ار احلك���م الذات���ي اإلقليم���ي‬ ‫ينظم���ون أنفس���هم‪ ،‬والتف���اوض للحص���ول على‬ ‫الس���لطة أو الكف���اح من أجلها‪ ،‬م���ا زال جاريا بني‬ ‫هذه اجلهات الفاعل���ة احمللية واإلقليمية‪ .‬جذور‬ ‫ه���ذه الصراعات كثريا ما تكم���ن يف مدن معينة‬ ‫وقبائ���ل وجدت نفس���ها على جوان���ب خمتلفة يف‬ ‫احل���رب األهلي���ة‪ .‬وتنعك���س رغبة التف���وّق لدى‬ ‫اهلي���اكل احملل ّي���ة املتش���احنة وخصومه���ا عل���ى‬ ‫املس���توى الوط�ن�ي‪ ،‬مب���ا يف ذل���ك املؤمت���ر الوطين‬ ‫العام واحلكومة اليت ش���كلها رئي���س الوزراء علي‬

‫زيدان يف نهاية عام ‪.2012‬‬ ‫فقط بني التيارات اإلس�ل�امية نرى ظهورالقوى‬ ‫السياس���ية مع أجندة وطني���ة واضحة‪ .‬وخالف‬ ‫ذل���ك‪ ،‬فاملص���احل الضيق���ة والتحالف���ات املتغرية‬ ‫تهيمن على املشهد‪ .‬يف حني ينظر بعض املراقبني‬ ‫إىل حتالف القوى الوطنية الذي يرأسه حممود‬ ‫جربي���ل على أن���ه "ليبريالي"‪ .‬بينم���ا التحالف يف‬ ‫جتمع غ�ي�ر أيديولوجي ألجزاء‬ ‫الواقع هو نقطة ّ‬ ‫من املؤسس���ة اليت ميكن أن تنقس���م إىل ش���بكات‬ ‫حملية‪ .‬وحتى املعس���كر الثوري هو أيضا منقسم‬ ‫داخلي���ا إىل فصائ���ل‪ ،‬يف الغالب على أس���اس من‬ ‫املص���احل احمللية‪ ،‬ولكن يف بعض احلاالت بس���بب‬ ‫األيديولوجية أيضا‪.‬‬ ‫إن التحليل التال���ي هو بطبيعته لقطةتصويريّة‬ ‫فقط للمشهد السياسي اللييب‪ ،‬الذي ال يزال إىل‬ ‫حد كبري يف تغيرّ مستمر‬ ‫إن نتائ���ج انتخاب���ات يولي���و ‪ 2012‬توض���ح لن���ا‬ ‫إىل ح���د كب�ي�ر النظ���ام احلزبي والسياس���ي يف‬ ‫املس���تقبل‪ .‬فضم���ن املؤمتر الوط�ن�ي العام تواصل‬ ‫التحالف���ات والكتل الربملان ّية الظه���ور واإلنهيار‪.‬‬ ‫وخارج املؤمتر تتش��� ّكل أحزاب جديدة‪ ،‬بينما ظل‬ ‫العدي���د من الق���ادة الثوريني يف القط���اع األمين‪،‬‬ ‫ومل يتضح بعد حتوّهلم إىل ممارس���ة السياس���ة‬ ‫املدن ّية‪ .‬غ�ي�ر أن أهم ّية املص���احل احملل ّية وضعف‬ ‫احلكومة أمام مطالب اجله���ات الفاعلة احمللية‪،‬‬ ‫من املرجح أن تظل الس���مة الرئيس��� ّية للسياسة‬ ‫الليبية لس���نوات قادمة‪ .‬وه���ذا ينطبق أيضا على‬ ‫الصدع القائم بني املعسكر الثوري ومعارضيه‪.‬‬

‫وس���تكون ه���ذه اخلطوط من الص���راع‪ ،‬يف مجيع‬ ‫االحتم���االت‪ ،‬مهيمنة على العملية الدس���تورية‬ ‫املقبلة‪ ،‬ال س���يما توزيع الس���لطة بني املس���تويات‬ ‫الوطن ّي���ة واجلهويّ���ة واحمللي���ة‪ .‬كم���ا أن حقوق‬ ‫األقلي���ات اإلثني���ة س���تكون يف مرك���ز اإلهتمام‪.‬‬ ‫وعل���ى النقي���ض من ذل���ك‪ ،‬فإن الس���ؤال عن دور‬ ‫اإلسالم حيتوي على احتماالت صراع أقل كثريا‬ ‫مم���ا هي عليه يف مصر أو تونس‪ .‬إال أن التش���رذم‬ ‫السياس���ي والصراع اجلاري على السلطة‪ ،‬خيلق‬ ‫صعوبات عديدة للجهات الفاعلة اخلارجية اليت‬ ‫تسعى إىل دعم عملية التحول‪.‬‬ ‫ومن الصعب التعرف على الش���ركاء احملتملني‪.‬‬ ‫ومعظم املؤسسات الوليدة مس ّيسة يشكل أو آخر‪.‬‬ ‫ويعترب قطاع األمن والعدالة اإلنتقالية هما حبق‬ ‫بني اجمل���االت ذات ألولوية لبعث���ة االمم املتحدة‬ ‫للدع���م يف ليبي���ا (‪ ،)UNSMIL‬وللش���ركاء‬ ‫الثنائي�ي�ن وكذل���ك للمنظم���ات الدولي���ة غ�ي�ر‬ ‫احلكومي���ة‪ .‬ولك���ن يف قط���اع األم���ن عل���ى وج���ه‬ ‫املنس���ق‬ ‫اخلص���وص‪ ،‬ف���إن الدع���م اخلارجي غري ّ‬ ‫بكفاية للمؤسسات والوحدات الليبيية املختلفة‪،‬‬ ‫قد يفاق���م الفوضى عل���ى اجلانب اللي�ب�ي‪ .‬وعلى‬ ‫العموم‪ ،‬فإن الرتكيز من قبل العون اخلارجي ال‬ ‫ينصب عل���ى اجلهات الفاعلة الفردية‪،‬‬ ‫ينبغي أن‬ ‫ّ‬ ‫ولكن على املس���اعدة يف إنش���اء هياكل املس���اءلة‬ ‫ومنتدي���ات احل���وار – أي املؤسس���ات والعملي���ات‬ ‫اليت بإمكانها أن جتسر بني الفجوات الناشئة عن‬ ‫احلرب األهل ّية‪.‬‬

‫‪07‬‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد ( ‪ 28 ( - ) 107‬مايو ‪ 3 -‬يونيو ‪)2013‬‬

‫صاحل املخزوم ‪ ..‬يف أول مقابلة صحفية مطولة ‪:‬‬ ‫يوم (الكرميية ) كادت تقوم مذحبة ولو كنا حنن خناف املوت أو س���نصدر‬ ‫قانونا حتت التهديد لوقعنا عليه يف ذلك اليوم‬ ‫احللقة األخرية‬ ‫ميادين ‪ :‬مامدى الثقة اليت انتباتكم فيما تعلق‬ ‫بنجاح الثورة من الداخل‪ ،‬وقد أطاهلا الطاغية‬ ‫بتمركزه يف طرابلس وبتلك اخليارات اليت طرحها‬ ‫على اجملتمع الدولي واليت مثلت يف بعضها دعوة‬ ‫للتقسيم ؟‬ ‫حن��ن أي��ض��ا ب��اخل��ارج عشنا التخمني يف ذات‬ ‫امل��ع��ط��ي��ات ه��ل تعلمني ع��ن��دم��ا وص��ل��ن��ا شهر‬ ‫رم��ض��ان وكنا ق��د دخلنا للزنتان ع��ن طريق‬ ‫ب��واب��ة وازن م��ن ذك���رت بعضهم م��ن��ذ قليل‬ ‫ومنهم ث��وار حم��ارب�ين‪ ،‬عندما حت��ررت بوابة‬ ‫وازن استطعنا الدخول اىل الزنتان انتقلنا يف‬ ‫مشاركتنا ودورن��ا يف دعم الثورة من مرحلة‬ ‫املظاهرات واالعالم اىل الدعم االغاثي ‪ :‬املناظري‬ ‫الليلية ‪ ،‬املالبس ‪ ،‬الثريا ‪ ،‬االطعمة ‪،‬حفاظات‬ ‫االطفال واحلليب القرب اخلاصة باملاء كل‬ ‫ذل��ك اش�تري��ن��اه م��ن فرنسا ‪ ،‬يف ال��ب��داي��ة كنا‬ ‫نأتي عن طريق الطائرة ونتحصل على بعض‬ ‫االش��ي��اء ون��ن��زل بها يف ت��ون��س وإن ك��ان��ت يف‬ ‫بعض االحيان حتتجزها منا ‪ ،‬وال نستلمها إال‬ ‫بعد بضعة أسابيع ‪ ،‬يقولون أنهم لو تركونا‬ ‫ندخل بها قد خيتلط احلابل بالنابل وتذهب‬ ‫هذه املعدات اىل أنصار القذايف يف بوابة رأس‬ ‫جدير ‪ ،‬قالوا ذلك فاعتربنا ذلك محاية وحفاظ‬ ‫على ما حنمله ‪ ،‬فقط التأخري ك��ان مزعجا‬ ‫‪ ،‬ك��ان م��ن��دوب منا ي��ن��زل يف ت��ون��س ويستلم‬ ‫البضاعة ون��ت��ع��اون مجيعا مل��ده مبصروفاته‬ ‫كطلبة كنا جنمع املبالغ ‪ ،‬قررنا وقتها يف‬ ‫جلسة يف مدينة ت��ور أن كل طالب يتربع ب‬ ‫‪ %10‬من مرتبه ليدعم به ثورتنا ‪،‬واحلقيقة‬ ‫كنا من ننتظر منه ‪ 200‬يأتينا بأربعمائة أو‬ ‫مخسمائة أنا أحيهم اليوم وأمتنى هلم التوفيق‬ ‫فأغلبهم مازال يدرس وقلة منا كانوا قد أنهوا‬ ‫وناقشوا رسائلهم ‪،‬بعض منهم أوق��ف دراسته‬ ‫لسنة واالن عاودوا اىل دراستهم ‪ ،‬وأضيف هنا‬ ‫أننا اجتهنا اليصال الدعم واالغاثة بالبواخر ‪،‬‬ ‫كنا نشرتي سيارة ونضع فيها امل��واد االغاثية‬ ‫ونشحنها ب��ال��ب��اخ��رة ون��دخ��ل بها ع��ن طريق‬ ‫البحر م��ن ميناء ت��ون��س يتم مرافقتا أمنيا‬ ‫حتى نصل اىل بوابة وازن وصدقا نشكر تونس‬ ‫وشعبها ألنهم وقفوا معنا ومل يرتاجعوا يف ذلك‬ ‫‪ ،‬ك��ان زميلنا خمتار املدغيوي الشهيد بيته‬ ‫كان ملجأنا ودليلنا أثناء وجودنا يف الزنتان‬ ‫‪ ،‬حتمس بعض زم�لائ��ي وال��ت��ح��ق��وا باجلبهة‬ ‫‪،‬يوسف شحات من سبها استشهد وكان زميلنا‬ ‫بدأ من جبهة الزنتان ثم اىل حترير طرابلس‬ ‫ب��ب��اب ال��ع��زي��زي��ة اىل أن اس��ت��ش��ه��د يف حترير‬ ‫سبها رمحه اهلل ‪ ،‬كان زميلنا أيضا امساعيل‬ ‫صاكال معنا كان هو من يبقى يف بوابة وازن‬ ‫الستقبال معدات االغاثة وكذلك دخل جبهة‬ ‫احل��رب ‪ ،‬حنن كنا جمموعة من القانونيني‬ ‫واالطباء والدكاترة تنوعت مشاركاتنا ‪ ،‬أنا‬

‫شخصيا عندما محلت السالح وجدته ثقيال‬ ‫رمب���ا ألن���ه ل��ك��ل اخ��ت��ص��اص��ه ‪ ،‬رغ���م ذل���ك كنا‬ ‫نقف مبا يقارب ‪ 5‬كيلومرتات عن اجلبهة ‪:‬‬ ‫الرياينه مثال كنا نستمع اىل أصوات البنادق‬ ‫املختلفة كان أهل زمالئنا من الزنتان وأذكر‬ ‫والد خمتار املدغيو وشقيقه يقفان اىل جانبنا‬ ‫ومييزان أص��وات السالح ‪ :‬هذه كالشنكوف ‪،‬‬ ‫هذه شنكة ‪....،‬وأعرف أن أغلب الليبني أصبحوا‬ ‫مييزون اص��وات السالح يف م��دن احل��رب ‪ ،‬يف‬ ‫ليلةمن الليالي عندما أحضروا لنا العشاء مل‬ ‫يستطع وال��د خمتار املدغيو أن جيلس معنا‬ ‫كان متوترا وكان احلدث يومها مصرييا فإذا‬ ‫انتصرت كتائب الطاغية يف الرياينه سيتم‬ ‫اهلجوم على املنازل القريبة وكنا حنن على‬ ‫مسافة ‪ 5‬كيلومرت اذكرها للتاريخ أن والد‬ ‫خمتار وإخوته وابناءه مل يستطيعوا اجللوس‬ ‫للعشاء كانوا يتناوبون على اجلبهة ‪ ،‬وأحدهم‬ ‫ظل فيها أثناء استعدادنا لتناول العشاء كانت‬ ‫جلسات تارخيية عربت عن كل ذلك يف مقالة‬ ‫مل أن��ش��ره��ا اىل االن ‪:‬ك��ي��ف زون���ا مستشفى‬ ‫موتوري االطراف‪،‬وفيها قصة مسعود الذي‬ ‫برتت ساقه وهو من قام بإزالة املثابة جبراره‬ ‫ثم انتقل اىل ال م ط مشاركا يف اجلبهة‬ ‫‪ ،‬قصص بطولية ل��ن ينساها التاريخ‬ ‫هل��م أمت��ن��ى ال��ش��ف��اء ال��ع��اج��ل للجرحى‬ ‫منهم ومل استشهد أن تكتب له اجلنة‬ ‫‪ ،‬كان عنوانها‪ -‬املقالة ( اجتمع الفرح‬ ‫واحلزن ‪...‬رحلة اىل الزنتان)( دعوناه‬ ‫لنشرها مع املقابلة يف ميادين )‪.‬‬ ‫م��ي��ادي��ن ‪ :‬أمل ُت��غ� ِ�ر َك ب��ن��غ��ازي مدينة ال��ث��ورة‬ ‫باأللتحاق بالثوار واملناضلني هناك خاصة وأن‬ ‫الرحالت اجلوية قد وجدت سبيال فيما بعد بني‬ ‫بنغازي وتونس اليت نزلتم بها لإلغاثة والدعم؟‬ ‫سأعود اىل استنتاجك السابق فيما تعلق بطرح‬ ‫الطاغية للتقسيم ‪ ،‬ه��ذا اخل��وف انتابنا أيضا‬ ‫فبعد أن دخلنا اىل الزنتان حوالي ‪ 3‬أو ‪ 4‬مرات‬ ‫باملساعدات وأطلعنا على معسكرات النازحني‬ ‫‪،‬كان يشغلنا التفكري يف كيفية االنتقال اىل‬ ‫بنغازي كان زميلي أمين القذايف أحد الثوار‬ ‫وه��و جهاني م��ن بنغازي ‪ ،‬وه��و أح��د االبطال‬ ‫ال��ذي��ن ك��ان ل��ه ل��دور كبري يف التواصل مع‬ ‫حممد نبوس عن طريق االنرتنت ‪ ،‬كان أمين‬ ‫نابغة يف جماله حيمل املاجستري يف التقنية‬ ‫واحلاسوب ‪،‬ويستعد للدكتوراة ‪ ،‬طلبت من‬ ‫أمين أن يساعدني ويصلين بأي أحد يف بنغازي‬ ‫‪ ،‬أريد العودة اليها ‪،‬ألكون يف اجلامعة مباشرة‬ ‫فقام أمين باالتصال بأستاذ أعرفه واخربه عين‬ ‫وعن رغبيت يف االنتقال من جامعة طرابلس‬ ‫اىل جامعة بنغازي ‪ ،‬ك��ان التخطيط العودة‬ ‫اىل ليبيا مل أفكر مطلقا يف فرنسا‪،‬وان كان‬ ‫بعضنا قدم طلبات اىل السلطات الفرنسية يف‬ ‫طلب احلصول على عمل‪ ،‬فقد وصلت أمسائنا‬

‫( امل���ن���ش���ق�ي�ن ) اىل‬ ‫مايسمى الكاتب العام‬ ‫ب��ال��ل��ج��ن��ة الشعبية‬ ‫للتعليم العالي ‪،‬اىل‬ ‫درج�������ة أن������ه ه��ن��اك‬ ‫م��ن مت اع�ل�ام أه��ل��ه ‪،‬‬ ‫ومنهم أس��رت��ي اليت‬ ‫خ��اف��ت وق���ال���وا ل��ي ال‬ ‫ت���ع���د اىل ط���راب���ل���س‪،‬‬ ‫وقبلها كنت قد ارحتت‬ ‫يف ت����ون����س وأع��ج��ب��ت�ني‬ ‫ف���ف���ك���رت ف���ي���ه���ا ‪ ،‬ك���ان‬ ‫ال��رف��ض الكامل‬ ‫با لنسبة‬ ‫ل����ي‬

‫هو خيار املعيشة يف فرنسا كان اهل��دف دائما‬ ‫ل��دي هو العودة اىل الوطن رمب��ا بنغازي رمبا‬ ‫الزنتان الن الزنتان فيها أق��ارب��ي ه��م أخ��وال‬ ‫وال��دي الن جدتي ( أم وال��دي زنتانية عائشة‬ ‫قريش رمحها اهلل )عادة عندما أدخل للزنتان‬ ‫كنت التقي بهم وكانوا فخورين بانتمائي‬ ‫للثورة ‪ ،‬يف كل رحالتي اليت قمت بها للزنتان‬ ‫شجعين أخوالي وخاصة أكربهم سنا الصيد‬ ‫القذايف متعه اهلل بالصحة قال لي ‪ " :‬يا صاحل‬ ‫حنن ال نريد هذه املعدات وهذه املالبس حنن‬ ‫نريد ال��س�لاح "‪ ،‬وك��ان إدخ���ال ال��س�لاح صعبا‬ ‫‪ ،‬لكن القصف وظ��ل��م وق���وة كتائب ال��ق��ذايف‬ ‫وه��م السلميون ك��ان م��ي��زان��ا غ�ير ع���ادل بني‬ ‫الطرفني ‪ ،‬وعلى املستوى السياسي متكنا فيما‬ ‫بعد بواسطة السيد أمحد الزوي عندما انطلق‬ ‫من فرنسا اىل تشاد ثم دخل عن طريق الكفرة‬ ‫استطاع أن جيمع بعضا من السالح ويدخله ‪،‬‬ ‫زم�لاءن��ا ت��وزع��ت ج��ه��وده��م ‪،‬س��أع��ود اىل خيار‬ ‫االس��ت��ق��رار ‪،‬ف���أول م��ا حت��ررت طرابلس عدت‬ ‫بسرعة كان من اخلطر أن أجته اىل اجلنوب‬ ‫ألن��ه مل يتحرر يف ذل��ك الوقت ‪ ،‬لذلك كانت‬ ‫معنوياتي مرتفعة بأني سأعيش يف طرابلس‬ ‫ألن حترير طرابلس هو حترير ليبيا ‪ ،‬عندما‬

‫عرفنا يف الشاطي‬ ‫باحنيازنا للثورة‬ ‫حدثت مضايقة‬ ‫أله���ل���ي وخ��اص��ة‬ ‫ألخي الذي اعتقل‬ ‫سابقا وكان مهددا‬ ‫باالعتقال من جديد‬ ‫كسجني سياسي‬ ‫ك����ن����ت ات���ص���ل‬ ‫ب���ه وأس��ت��وض��ح‬ ‫االم���������������ور‬

‫بشفرات تفاهمنا عليها ‪ ،‬من الذي مع الثورة ؟‬ ‫نستخدم شفرة (العرس) من مع نسابة فالن‬ ‫؟ ومن نسيب للقذاذفة ؟ ومن نسيب للمنطقة‬ ‫الشرقية ؟ واس��ت��خ��دم امس���اء اف���راد العائلة ‪،‬‬ ‫وكنية العائالت لنتفاهم‪ ،‬وأعرف ماذا جيري‬ ‫مبنطقيت وأن��ا البعيد ‪،‬أن��ا يف بلد احلرية ‪ ،‬يف‬ ‫فرنسا لكنه أخي املوجود يف أخطر مكان على‬ ‫احل��ري��ة فقد يتسمع أح��ده��م يف ذل��ك الوقت‬ ‫الصعب ‪.‬‬ ‫ميادين ‪ :‬أريد أن نتحول اىل قرارك بالرتشح‬ ‫بدخول املعرتك السياسي كيف بدأ هذا التطلع‬ ‫والطموح وملاذا العدالة والبناء هل يعين ذلك أنك‬ ‫من االخوان املسلمني ؟‬ ‫أن��ا أوال لست أخوانيا وإن كنت دخلت حزب‬ ‫ال��ع��دال��ة وال��ب��ن��اء ال��ص��راح��ة وال��وض��وح مهمان‬ ‫جدا ‪ ،‬وبداية احلماس وكنت استاذا للقانون‬ ‫الدستوري جبامعة طرابلس منذ ‪ 2004‬اىل‬ ‫أن عدت مرة أخرى بعد الدكتوراة للقانون‬ ‫ال��دس��ت��وري ‪ ،‬كيف سيساهم ص��احل خم��زوم‬ ‫اس��ت��اذ القانون الدستور يف جامعة طرابلس‬ ‫يف هذه املرحلة ‪ ،‬االع�لان الدستوري يقول أن‬ ‫‪ 200‬عضو هم من سيضعون الدستور فيما بعد‬ ‫حدثت بعض التعديالت لكن هذا كان االساس‬

‫‪08‬‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد ( ‪ 28 ( - ) 107‬مايو ‪ 3 -‬يونيو ‪)2013‬‬

‫االن هناك جتاذبات ‪ ،‬هناك اهلجوك واهلجوم املضاد ‪ ،‬ورمبا ما أعرفه‬ ‫االن أكرب من هذا ‪ ،‬بعد أن علمنا أن تكوين حزب ذو مرجعية دينية‬ ‫كان يف مواجهة التحالف الذي أنشيء أوال‬ ‫‪ ،‬يف نفس الوقت كنا جنتمع أنا وزمالئي يف‬ ‫كلية القانون جامعة طرابلس من أج��ل أن‬ ‫نشكل حزبا ‪ ،‬زميلي أك��رم اجلنني ‪ ،‬صاحل‬ ‫املخزوم وعمر محيدان واملفارقة أننا ثالثتنا‬ ‫من ترشحنا كأعضاء االن يف املؤمتر الوطين‬ ‫‪ ،‬كنا فيما سبق نلتقي يف مؤسسات اجملتمع‬ ‫املدني ‪ ،‬ولنا منظمة نور ليبيا احلقوقية معي‬ ‫زمالء وزميالت بكلية القانون وانطلقنا منها‬ ‫يف العمل التوعوي والسياسي كنت رئيسها‬ ‫واىل االن اع��ض��اؤه��ا تركوني ع��ض��وا شرفيا‬ ‫ورفضوا استقاليت عن الرئاسة ‪ ،‬يف نفس الوقت‬ ‫ك��ان��ت لدينا اجتماعات متتالية كنشطاء‬ ‫نريد أن نساهم يف السياسية ‪ ،‬فكرنا يف تأسيس‬ ‫حزب شباب كنا جمموعة من الشباب وفينا‬ ‫اعالميون أيضا ‪ ،‬قلنا هي ثورة شباب وساهم‬ ‫فيها الشباب ‪ ،‬علينا أن نساهم يف البناء كشباب‬ ‫أخ��ذت��ن��ا اج��ت��م��اع��ات ك��ث�يرة ن��ف��ك��ر ون��ن��اق��ش‬ ‫ون��س��أل‪ ،‬كيف سنقيم ح��زب ش��ب��اب��ي؟ كان‬ ‫اهلدف أن احلزب الشبابي مستبعدا للمعارضة‬ ‫ومستبعدا لأليدولوجيات السابقة ال حركة‬ ‫دينية وال سياسية ال هذا وال ذاك فقط شباب‬ ‫ساهموا يف ث��ورة ‪ 17‬فرباير ج��اء دوره��م االن‬ ‫للمشاركة يف البناء ككيان سياسي ‪ ،‬كان‬ ‫أكرم اجلنني زميلي يفتتح اجللسة بالقول ‪:‬‬ ‫يوجد يف النهر ما ال يوجد يف البحر ‪ ،‬يوم من‬ ‫االيام ويف أحد االجتماعات قررنا أن نتجه اىل‬ ‫بنغازي ليكون يف احل��زب شباب م��ن املنطقة‬ ‫الشرقية ‪،‬باالضافة اىل الشباب من الشمال‬ ‫واجل���ن���وب ك���ان م��ع��ن��ا االس���ت���اذ ال��ص��غ�ير من‬ ‫اخلمس ‪ ،‬واكرم اجلنني وعمر محيدان وزمالء‬ ‫آخرون ‪،‬التقينا مبجموعة من الشباب قانونيني‬ ‫ودعوناهم لتأسيس حزب شبابي خارج االحزاب‬ ‫والكتل املوجودة ‪ ،‬مل نتمكن وال حظنا ختوف‬ ‫م��ن الشباب ك��ان��وا غ�ير متحمسني لتأسيس‬ ‫ح��زب مستقل ك��ان��وا راغ��ب�ين بااللتحاق مبا‬ ‫ه��و م��وج��ود ‪ ،‬طبعا أصابنا االح��ب��اط وشعرنا‬ ‫أننا لن نتمكن من تأسيس حزب مستقل رغم‬ ‫نشاطاتنا االجتماعات ‪ ،‬والتواجد يف صفحات‬ ‫الفيس بوك ‪ ،‬أوقفنا الفكرة بعد زيارة بنغازي‬ ‫‪ ،‬وأصبح كل منا يبحث عن حزب ينتمي إليه‬ ‫ويشارك يف العملية السياسية ‪ ،‬كان أكرم‬ ‫اجلنني ترشح كمستقل ‪ ،‬عمر محيدان ذهب‬ ‫اىل التحالف ‪ ،‬صاحل خمزوم ذهب اىل العدالة‬ ‫والبناء ‪.‬‬ ‫ميادين ‪ :‬مل جُتب عن سؤالي سيادة النائب ‪ ،‬ملاذا‬ ‫إخرتت حزب العدالـة والبنـاء ؟‬ ‫احنيازي للحزب يف الرتشح كما حتدث لك‬ ‫ه��و انتماءتنا الدينية كعائلة ‪ ،‬كنا نسمى‬ ‫بالفقهاء يف منطقتنا دائما يف ذهين أن أنتمي‬ ‫وأن أكون يف حزب ذو مرجعية دينية أنا ليس‬ ‫لدي انتماء ديين مبعنى ‪ :‬لست سلفيا ‪ ،‬ولست‬ ‫إخوانيا ‪ ،‬أنا مرجعييت ‪ ،‬مرجعية كل الليبني‬ ‫وكما تعرفينها أنت ‪ ،‬عرفتها هنا يف الشاطي‬ ‫يف اجلنوب ‪ ،‬الفواخر الفقهاء اللذين اشتهروا‬ ‫بتدريس الدين وفقهه ‪ ،‬ك��ان من الصعوبة‬ ‫أن ال أنتمي اىل أي حزب ال يقول هذا الشعار‬ ‫‪ ،‬وكنت قد مسعت أن حزبا للعدالة والبناء‬ ‫ت��أس��س وأع��ل��ن أن��ه ح��زب م��دن��ي ذو مرجعية‬ ‫اسالمية ‪ ،‬جمموعة من الشباب االخرين دخلوا‬

‫يف ه��ذا احل��زب وم��ن اجللسة االوىل ح��دث أن‬ ‫جمموعة من االخوان وأكثرية من املستقلني‬ ‫ومت س��ؤال الشباب ‪ ،‬كان شباب متفتح طرح‬ ‫السؤال مباشرة ‪:‬‬ ‫هل هذا حزب اخوان أم حزب العدالة والبناء ؟‬ ‫اجللسة االوىل ك��ان��ت ب���دون اع�ل�ان االس��م‬ ‫املختار ‪ ،‬مت التصريح من اجملموعة القائمة‬ ‫على تشكيل هذا احلزب ‪ ،‬وقد يكون يف احلزب‬ ‫اخ��وان ولكنه ليس حزبا ل�لأخ��وان املسلمني ‪،‬‬ ‫وقالوا حتى امسه ‪ ،‬أنتم االعضاء من ختتارون‬ ‫االسم ‪ ،‬وحتى رئاسته من يتحصل على أغلبية‬ ‫االصوات سيكون رئيسا هلذا احلزب ‪ ،‬ثم كانت‬ ‫جلسات النظام الداخلي ‪ ،‬كنا مقتنعني أننا يف‬ ‫حزب ذو مرجعية اسالمية ومل يراودنا الشك‬ ‫أن��ه ح��زب ل�لأخ��وان يف البداية ق��ال ذل��ك حتى‬ ‫بعض االخ����وان ال��ل��ذي��ن يف احل���زب ق��ال��وا هذا‬ ‫احلزب ال ميثل االخوان املسلمني أمنا أردنا أن‬ ‫نكون حزبا ‪.‬‬ ‫االن هناك جتاذبات ‪ ،‬هناك اهلجوك واهلجوم‬ ‫امل��ض��اد ‪ ،‬ورمب��ا م��ا أع��رف��ه االن أك�بر م��ن هذا‬ ‫‪ ،‬بعد أن عملنا أن تكوين ح��زب ذو مرجعية‬ ‫دينية كان يف مواجهة التحالف الذي أنشيء‬ ‫أوال ‪ ،‬وأدرك��ت أن تشكيل حزب ذو مرجعية‬ ‫اسالمية ك��ان يف مواجهة ه��ذا الفكر ال��ذي‬ ‫وصفه أنه ليبريالي وأن��ا مقتنع بأنه يف ليبيا‬ ‫ل��ي��س ه��ن��اك م��ن س��ي��أت��ي ض��د ال��دي��ن ‪ ،‬كل‬ ‫الليبني متدينني كلهم يؤمنون بأن الشريعة‬ ‫االسالمية هي ال�تي ستكون مصدر التشريع‬

‫ومؤمن اميان كامل أن حتى الذين يصفونهم‬ ‫بأنهم ‪ -‬ليبريالني ‪ ،-‬بأنه ال يوجد ليبرياليون يف‬ ‫ليبيا ‪،‬وجدت التقارب الكبري بني أهداف العدالة‬ ‫والبناء وبني التحالف يف عدة جلسات ‪ ،‬االعالم‬ ‫وما ينشر شيء وبني ما حيدث شيء أخر ‪،‬وأنه‬ ‫ال توجد عداوة بينهما ‪ ،‬بل هناك تفاهم وهناك‬ ‫تقارب ‪ ،‬وجدت ان العدالة والبناء دائما يدعون‬ ‫التحالف للجلوس وج��دت حقائق تتمثل يف‬ ‫أن فعال ال��ذي جعل صاحل خم��زوم يبحث عن‬ ‫مرجعية اسالمية وق��د حتققت ‪ ،‬وأن هناك‬ ‫مايضمن وانا استاذ القانون الدستوري ‪ ،‬وأنا أتي‬ ‫مع احلزب الذي سيضمن أن هذا النص يضمن‬ ‫دستوريا فقط هذه فكرة املرجعية االسالمية‬ ‫والبحث عنها ‪،‬أن يكون حزب حيافظ يف دولة‬ ‫يف مرحلة تأسيسية أذا جاء يف الدستور ‪ :‬نص‬ ‫يقول أن الشريعة االسالمية مصدر للتشريع‬ ‫‪ ،‬هذه املرجعية اليت أردناها وأراده��ا احل��زب ‪،‬‬ ‫االم��ر يف أن ليبيا دول��ة مسلمة اجلميع فيها‬ ‫معتدل ‪ ،‬االع��ت��دال هو أس��اس العدالة والبناء‬ ‫‪ ،‬واالن ك��ل االج����زاب ت��دع��و اىل ذل��ك وه��ذه‬ ‫جت��رب��ة س��ي��اس��ي��ة ع��رف��ن��اه��ا وج��رب��ن��اه��ا حتى‬ ‫أنين أل��وم بعض الساسة من الذين يهامجون‬ ‫االح���زاب كل االح���زاب ‪ ،‬الفكرة ال�تي غرسها‬ ‫املقبور يف أذه��ان��ه��م وه��ي أن م��ن حت��زب خان‬ ‫قاعدة مرتسخة ومتجذرة يف االذهان لألسف‬ ‫‪ ،‬يف ح�ين أن���ا مقتنع أن ال��ت��ع��ددي��ة احلزبية‬ ‫هي نقيض للديكتاتورية إما أن يكون هناك‬ ‫ديكتاتور له فكر واحد يفرضه على الناس أو‬

‫تكون هناك تعددية حزبية ال يتطرف هذا وال‬ ‫ذاك ‪..‬ال يتطرف من يتهم بأنه ليبريالي وال‬ ‫يتطرف من يتهم بأنه ديين ‪ ،‬يأتوا وجيلسون‬ ‫هكذا الدميقراطية اىل أن يصلوا اىل كلمة‬ ‫سواء ألجل الوطن ودائما هو الوطن أو العكس‬ ‫بأن يكون أحدهم هو الديكتاتور ويفرض ما‬ ‫يريد لذلك جيب أن نعي جيدا أن هذه التجربة‬ ‫سيجلها التاريخ وأنا رأيت ذلك عن قرب عندما‬

‫مت ترشيحي كنائب ث��ان��ي لرئيس املؤمتر‬ ‫الوطين العام ‪ ،‬ويف تسيري اجللسات ويف دراسة‬ ‫امللفات وكل ما يقدم يف املؤمتر رأيت أن ليبيا‬ ‫خبري وعندما يستمر النقاش واحل��وار ويصل‬ ‫اىل نقطة سوف خيتصم فيها الطرفني وتكون‬ ‫نقطة خ�لاف تتفق االط���راف على اجللوس‬ ‫للحوار ويتوصلون اىل نقطة اتفاق وأنا أشهد‬ ‫وللتاريخ أن هذه الصورة للدميقراطية وصلها‬ ‫الليبيون بسرعة ‪،‬كلما وصلنا اىل طريق‬ ‫مسدود خيرج اجلميع وجيلسون ليتفقوا على‬ ‫نقطة واحدة ‪.‬‬ ‫لكن رغم ذلك هماك من يرى أن تصدعا أصاب‬ ‫االحزاب أو فلنقل احلزبني اللذين يتجاذبان‬ ‫التحالف والعدالة لدينا مناخ سياسي اليوم‬ ‫حيوصالنه يف الشارع وفيما حيصل فيه من توجيه‬ ‫اتهامات ؟‬ ‫لو كنت انا صاحل املخزوم مواطنا عاديا وخارج‬ ‫هذا املؤمتر لقلت نفس الشيء ‪،‬لكنت أرتأيت‬ ‫أن يقع تأجيل االح���زاب وم��ا ينتج عنها من‬ ‫ضغط وتوجيه للشارع اللييب ‪ ،‬أن��ا كصاحل‬ ‫املخزوم االن وم��ن صفيت ومنصيب أق��ول لك‬ ‫العكس ‪،‬لو دخل الليبيون اىل املؤمتر الوطين‬ ‫العام كمستقلني كقبائل ومتاطق سيحدث‬ ‫أس��وء من ذلك التجاذب ألن ث��ورة ‪ 17‬فرباير‬ ‫اس��ت��م��رت ل��ث�لاث ش��ه��ور ك���ان االن��ق��س��ام بني‬ ‫القبائل وبني املناطق هناك قبائل كانت مع‬ ‫ال��ث��ورة وه��ن��اك قبائل ض��د ث��ورة ‪ 17‬ف�براي��ر ‪،‬‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد ( ‪ 28 ( - ) 107‬مايو ‪ 3 -‬يونيو ‪)2013‬‬

‫املؤمتر الوطين مل يقدم أي منحة للثوار ‪ ،‬اجمللس الوطين هو من أقر املنح‬ ‫‪ ،‬أنا ش��خصيا كنت أعرتض على هذه الطريقة يف املنح عندما كنت‬ ‫خارج املؤمتر الوطين العام‬ ‫وأنا يف احملك والتجربة أقول لك لو دخلنا بال‬ ‫اح��زاب لكانت التجربة أس��وء وه��ذا من خالل‬ ‫جتربيت وجللوسي لساعات ط��وال ويف انتاج‬ ‫ق��وان�ين وق���رارات وأمح��د اهلل سبحانه وتعاىل‬ ‫ألن��ن��ا لودخلنا اىل ه��ذا امل��ؤمت��ر ب���دون اح��زاب‬ ‫حلدث ما هو أسوء ‪ ،‬االن من كل املناطق ومن‬ ‫كل القبائل جتدهم يف حزب واح��د ‪،‬وعندما‬ ‫تتحرك اجلهوية أو القبلية ن��ق��ول لبعضنا‬ ‫البعض أن��ت متثل ح��زب مكون من طرابلس‬ ‫وم��ص��رات��ه وال���زاوي���ة و‪...‬وه�����ذا ي��ك��ون بوثقة‬ ‫مجيلة وختفف من حدة اجلهوية ‪ ،‬هذا ليس‬ ‫مدحا أو أن االح��زاب جنحت ستظل التجربة‬ ‫جديدة يف ليبيا وهلا تركة حكم سابق منعت‬ ‫االح��زاب وجرمتها ‪ ،‬أنا ايضا كنت مرتدد هل‬ ‫أدخل احلزب أو أدخل مستقل أنا أيضا عندما‬ ‫حبثت عن ح��زب ألدخ��ل فيه ت��رددت ‪ ،‬خاصة‬ ‫وأن���ي ج��دي��د كشخص على املشهد وسألت‬ ‫نفسي م��ن سيصوت ل��ي ‪ ،‬وأن���ا حتى قبيليت‬ ‫يف اجل��ن��وب ل��ي��س ك��ب�يرة حن��ن ق��ل��ة حتسب‬ ‫الفواخر يف املنطقة اجلنوبية ‪ ،‬لذلك جتربتنا‬ ‫الدميقراطية جتعلنا نقول على ال��رغ��م من‬ ‫اتفاقي مع الليبني واالعالميني والساسة بأن‬ ‫االحزاب كان جيب أن يكون قانونها منضبط‬ ‫وواضح وأن يكون أداءها أفضل بل وأن ترتقي‬ ‫يف أداءه���ا وتكون عندها مصلحة الوطن هي‬ ‫االس���اس ‪ ،‬ولكن م��ا ال حظته االن يف املؤمتر‬ ‫الوطين العام هو أن االح��زاب خري ويدل على‬ ‫أن ليبيا أيضا خبري ‪.‬‬ ‫تبدو متفائال سيادة النائب ‪...‬امسح لي أن اسألك‬ ‫حول جممل قضايا ننشغل بها االن ‪ :‬قانون العزل‬ ‫‪،‬منح الثوار ‪ ،‬االعالم ‪ ،‬تأخر الدستور ‪ ،‬وضع‬ ‫املراة يف املؤمتر ‪ ،‬العدالة االنتقالية ‪..‬هل لك أن‬ ‫تلخص لنا رأيك كنائب وكمواطن أيضا ؟‬ ‫أوال ‪ :‬ال سالح عند االتصويت على القانون بل‬ ‫حتى االعتصام السلمي مل يظهر يف ذلك اليوم‬ ‫كانت االش��ي��اء املكتوبة امل��ع�برة ال�تي تركها‬ ‫اصحابها ‪ ،‬لوحات الشهداء (صورهم ) كانت‬ ‫على التوابيت ‪ ،‬ظلت موجودة و كرمزية قامت‬ ‫بها ( تنسيقية العزل السياسي ) ومل يكن هناك‬ ‫تهديد بالسالح ‪،‬ي��وم التصويت ‪،‬فيما أتصور‬ ‫أننا ساهمنا يف تأزيم املوقف جتاه قانون العزل‬ ‫السياسي ‪،‬الن ال��ع��زل السياسي صوتنا عليه‬ ‫باالمجاع بإرادتنا احلرة حنن فعلنا ذلك بعد ما‬ ‫قدكته اللجنة ‪ ، 19‬أخطأنا وليس عن قصد‬ ‫‪ ،‬اىل تشكيل جلنة منضبطة حم��دودة العدد‬ ‫تقوم بإصدار قانون العزل السياسي وطالبت‬ ‫الكتل ‪ ،‬ك��ان كل عشرة من أعضاء املؤمتر‬ ‫ميثلهم عضو ‪ ،‬كنا نعتقد أن ه��ذا التقسيم‬ ‫سيخرجنا مما كان فيه االختالف بني الكتل‬ ‫وه��و االستثناء ‪ ،‬االخ��ت�لاف البسيط ك��ان يف‬ ‫فكرة االستثناءات ‪ ،‬ففكرنا أن��ه عندما تكون‬ ‫اللجنة ممثلة م��ن ك��ل امل��ؤمت��ر‪،‬ك��ل عشرة‬ ‫م��ن اع��ض��اء امل��ؤمت��ر ميثلهم عضو م��ن أعضاء‬ ‫اللجنة قد نبتعد عن التنافس أو الوصول اىل‬ ‫التوافق يف فكرة االستثناءات ‪ ،‬كيف تكون‬ ‫؟ تكون أو ال تكون ؟ حتى ال تفصل من قبل‬ ‫حزب على حساب حزب آخر كما يتهم املواطن‬ ‫ما حيصل ‪ ،‬فاالستثناءات كما أعتقد ليست‬

‫تفصيل شخصي إمن��ا ك��ان ال��ص��راع ب�ين أن‬ ‫توجد أو ال توجد ؟ سأقول لك وحسب سؤالك‬ ‫الصريح ‪ :‬هل كان هناك تهديد بالسالح أثناء‬ ‫تصويتنا على ق��ان��ون ال��ع��زل ؟ مل نكن حتت‬ ‫التهديد خ��اص��ة وأن��ن��ا أطلنا م��دة التصويت‬ ‫للقرار فمنذ شهر ‪ 12‬وحنن االن يف ‪ 5‬وحنن‬ ‫نبحث يف العزل السياسي لو كان هذا القانون‬ ‫سيصدر حتت التهديد لصدر يوم ( الكرميية )‬ ‫كان املوضوع معروض وكانت هناك مسودة‬ ‫قدمتها اللجنة ‪ ،‬ي��وم الكرميية ك��ادت تقوم‬ ‫مذحبة ولو كنا حنن خناف املوت أو سنصدر‬ ‫قانونا حتت التهديد لوقعنا عليه يف ذلك اليوم‬ ‫‪ ،‬بدليل أننا مل نصدره يومها ‪ ،‬يوم الكرميية‬ ‫كان هناك موعد حدده املؤمتر الوطين العام‬ ‫ملناقشة ه��ذا القانون على أس��اس أن اللجنة‬ ‫تكمل عملها ( جلنة ‪ )19‬مل تستطع أن حتسم‬ ‫أمر القانون وملا أتينا يف يوم الكرميية مل يكن‬ ‫أمامنا قانون نوقعه ‪ ،‬رفضنا التوقيع ‪ ،‬وجاءت‬ ‫اجلموع وحنن يف القاعة وهم يتزايدون عددا‬ ‫‪،‬وج��اء الليل وكثر السالح واختلط احلابل‬ ‫بالنابل فدخلت مع التنسيقية مج��وع أخرى‬ ‫‪،‬فهناك التنسيقية دعوتها سلمية وهناك من‬ ‫انتمى إليها وجاء بالسالح ‪ ،‬أعضاء التنسيقية‬ ‫نعرفهم بوجوههم ولكن دخلت علينا وجوه‬ ‫أخ��رى ال نعرفها يف ذل��ك اليوم ‪ ،‬وق��د تعرض‬ ‫السيد مجعة السايح للضرب ‪ ،‬وس��ح��ب من‬ ‫السور ‪ ،‬وتعرض السيد رئيس املؤمتر للتصويب‬ ‫عليه داخ��ل القاعة وكنت جبانبه وه��دد من‬ ‫شخص أخ��ذ يتحدث ع��ن م��وض��وع��ات أخ��رى‬ ‫ليس هلا أية عالقة بالعزل السياسي ‪ ،‬وكان‬ ‫بفضل اهلل تعاىل والشكر التارخيي للدكتور‬ ‫حممد املقريف ال��ذي ل��و مل يغامر باخلروج‬ ‫بطريقة كانت فيها تضحية من تلك القاعة‬ ‫لكانت حصلت مذحبة للجميع ‪ ،‬كان السالح‬ ‫منتشر رأينا مسدساتهم بل أن أجسامنا كانت‬ ‫م�لام��س��ة ملسدساتهم ‪،‬م��ع��ن��ا يف ت��ل��ك القاعة‬ ‫ال��ص��غ�يرة ‪ ،‬البعض اشتممنا عليه رائ��ح��ة (‬ ‫الشرب ) وعرفنا أننا يف خطر يف ذل��ك اليوم‬ ‫ومع ذلك مل نستكن ومل نوقع حتت هذا الواقع‬ ‫‪ ،‬مل خنف ‪ ،‬وبعد أن خرج الرئيس وقد أنهال‬ ‫ال��رص��اص على د‪.‬امل��ق��ري��ف وإن كنت ورائ��ه‬ ‫مبسافة ك��ب�يرة ول��ك�ني استمعت اىل صوت‬ ‫اطالق الرصاص ومن كان يقود السيارة بي‬ ‫متهل باخلروج ألننا أخذنا نتسآل من أين هذا‬ ‫الرمي بالرصاص ؟ أمامنا أم خلفنا ؟ لذلك‬ ‫جاءتنا معلومة من أن الرئيس خرج وأمطروه‬ ‫بالرصاص ‪ ،‬وخرجنا بعده ومل يكن هناك إال‬ ‫الرصاصات اليت صوبت اىل الرئيس وتدارك‬ ‫الشباب امل��وق��ف وعندما خ��رج الرئيس بهذه‬ ‫الطريقة ‪ ،‬أمن لنا اخل��روج من بعده وأخليت‬ ‫القاعة ‪ ،‬حنن ندين هذا العمل الذي جرى ومل‬ ‫نهيج املوقف وكان معنا أفراد قلة من االمن‬ ‫الرئاسي وطلبنا منهم أن ال يطلقوا رصاصة‬ ‫وال يواجهوا هؤالء ‪،‬‬ ‫طيب سيادة النائب كيف ترى قانون العزل‬ ‫السياسي ؟ وامسح لي أن اعرف رايك كقانوني‬ ‫حقوقي وكمواطن ؟‬ ‫أنا دائما كنت أقوهلا عن انضمامنا لثورة ‪17‬‬

‫فرباير وحنن يف ساحات فرنسا وحنن نقتحم‬ ‫ونضغط على س��ف��ارة ليبيا ‪ ،‬وحن��ن نوصل‬ ‫صوتنا إعالميا ألروبا ‪ ،‬يف دولة حقوق االنسان‬ ‫وال��ث��ورة الفرنسية ون��ص��رخ لكي يقف معنا‬ ‫العامل يف نفس اللحظة يف ذهين بأن الظلم هو‬

‫‪09‬‬ ‫‪ ،‬ليس هكذا حتسب االم��ور ‪ ،‬االم��ر يف العزل‬ ‫السياسي وما جيعل صاحل خمزوم كقانوني‬ ‫حقوقي وي��رأس منظمة نور ليبيا احلقوقية‬ ‫شرفيا استاذ القانون الدستوري ال��ذي يعرف‬ ‫أن حقوق االنسان أين تكون ؟ وكيف تضمن‬ ‫يف الدساتري ما جيعله مقتنع هو االص��رار من‬ ‫ه��ؤالء على العمل يف ح�ين أن االم��ر يف ليبيا‬ ‫مازال يف خطورة ‪ ،‬املواطن اللييب مل يطمئن ألن‬ ‫الثورة يف مأمن ‪ ،‬ثم أن الشيء الذي حصل من‬ ‫احلكومة وهو إبقاء بعض الرموز اليت يعتربها‬ ‫الليبيون انها متثل النظام السابق واعتربه‬ ‫الثوار حتدي أيضا ‪ ،‬الثائر مل يطمئن من أن‬ ‫ليبيا استقرت ‪،‬ال ميكن أن نوليهم مناصب‬

‫مجعة عتيقة‬

‫الديكتاتور القذايف وكنت أختيل وأنا راجع اىل‬ ‫ليبيا سنجد أن ال��وزرات مستمرة هناك بعض‬ ‫الوزراء على مهل سيسلمون مل أختيل الصورة‬ ‫وبعدها فوجئنا أن الثوار وحتى أشباه الثوار‬ ‫الذين ركبوا السفينة يف االخري كان هناك‬ ‫مبالغة يف اهلجوم على املوظف وعلى ‪....‬هناك‬ ‫مبالغة وهناك من اختذ موقف وما اىل ذلك ‪،‬‬ ‫كان وزراء ومسؤلني مل يكن باستطاعتهم أن‬ ‫يوقفوا ظلم ال��ق��ذايف ‪ ،‬وال نستطيع أن نلقي‬ ‫عليهم اللوم الكامل يف إطالة عمر نظامه ‪،‬‬ ‫هناك من حاول وفشل ‪ ،‬ما حصل بعد الثورة هو‬ ‫اصرار بعضهم والذين كانوا رموزا يف النظام‬ ‫ال��س��اب��ق على املساهمة يف احل��ي��اة السياسية‬ ‫ه��ذا االص��رار ول��د رغبة من الثوار احلقيقني‬ ‫يف جمابهتهم ومنعهم م��ن ت��ول��ي امل��ن��اص��ب ‪،‬‬ ‫ألن ذل��ك االص���رار يوحي لنا ‪ ،‬على أن نفس‬ ‫الوجوه تريد أن تبقى‪ ،‬باملقابل رأى الثوار أن‬ ‫ليبيا ليست عقيمة وأن كثري من الكوادر يف‬ ‫خمتلف اجملاالت ترغب يف أن تتاح هلا الفرصة‬ ‫لبناء ليبيا ‪ ،‬ما جيعلين أن��ا كصاحل خمزوم‬ ‫أختلى عن تلك االفكار ال�تي كانت يف ذهين‬ ‫_ ( وما قلته يف أول إجابيت لك ) فأنا أعرف‬ ‫وطنيني وشرفاء عملوا يف نظام القذايف ومنهم‬ ‫يف األم���ن ال��داخ��ل��ي واخل��ارج��ي ويف الشرطة‬ ‫ولكن ماحصل وم��ا جعلين أتراجع قليال عن‬ ‫ه��ذا امل��ب��دأ ه��و اخل���وف على ال��ث��ورة ألن أزالم‬ ‫النظام وأنصاره ‪،‬واملؤيدين وأنا أميز بني هؤالء‬ ‫الثالثة وال أمجعهم يف خانة واح��دة ‪ ،‬االزالم‬ ‫بعضهم م��ات وقتل ‪ ،‬وبعضهم سافر اىل غري‬ ‫رجعة ‪ ،‬املؤيدين بعضهم مازال يف ليبيا واالتباع‬ ‫أو م��اذا ميكننا أن نسميهم ؟ هم من اشتغلوا‬ ‫يف مناصب الدولة دعينا نسميهم من عملوا‬ ‫يف تلك املرحلة ملهمات كلفوا بها وظيفيا‬

‫يبدو ذلك حتدي واستفزاز ‪ ،‬من هو حمسوب‬ ‫مباشرة على النظام اليدخل العمل السياسي‬ ‫االن ‪ ،‬ال��س��ف��راء ال��ذي��ن مل يكن هل��م موقف يف‬ ‫ث��ورة ‪ 17‬فرباير جيب أن يسحبوا قليال ألن‬ ‫سحبهم ليس عقوبة جنائية وال إدارية ‪ ،‬وإمنا‬ ‫تنحي عن املشهد السياسي ‪ ،‬وممكن أن يوضعوا‬ ‫يف أماكن أخ��رى ليس بالضرورة أن يكونوا‬ ‫سفراء أو وزراء أو أي منصب سيادي واضح‬ ‫للعيان ذل��ك ميثل اس��ت��ف��زازا للثوار وحت��دي‬ ‫لثورة ‪ 17‬فرباير ‪ ،‬حنن تفهمنا ذلك وتوافق‬ ‫ه��ذا االحساس بني احلكومة وال��ث��وار ‪،‬بعد أن‬ ‫وجدنا أنفسنا يف مأزق وجيب أن حنمي ثورة‬ ‫‪ 17‬فرباير بالعزل السياسي وليس التجريم ‪،‬‬ ‫أي إبعاد بعض الوجوه عن املشهد وكنا نتمنى‬ ‫أن ي��ك��ون أق���ل ح��ت��ى م��ن ع��ش��ر س��ن��وات ولكن‬ ‫احلدة دائما تؤدي اىل احلدة ‪ ،‬كنا نتمنى نثال‬ ‫ع��زال خلمس أو مث��ان سنوات ‪ ،‬وعلى العموم‬ ‫ه��ن��اك وظ��ائ��ف م��ت��اح��ة للمعزولني ‪ :‬رئيس‬ ‫كلية ‪ ،‬أو مصنع ‪...‬اخل هناك ف��رص متاحة‬ ‫لتقديم خدمة للوطن ‪ ،‬وأنا هنا أنتقد الساسة‬ ‫واالع�لام�ين عندما يعلقون على ال��ع��زل بأنه‬ ‫سيشمل املليون أق��ول ال ‪ ،‬خاصة بعد صدور‬ ‫القانون رقم ‪ 13‬لسنة ‪ 2013‬بإمكان كل لييب‬ ‫أن يدرك ويعرف عدد املعزولني تقريبا ؟ كم‬ ‫واحد مسك أمني ؟ هو نفس االمني على مدى‬ ‫عقود أو مسلك أكثر من أمانة ونذكرهم‬ ‫كيف كانوا يتنقلون بني االمانات كالقعود‬ ‫ومعتوق وغ�يره��م ‪،‬م��ع��روف��ون حتى السفراء‬ ‫بعضهم ك��ان أم�ين جلنة يف امل��ؤمت��ر الشعيب‬ ‫العام وحتول أوأرسله املقبور اىل سفارة ‪ ،‬عملية‬ ‫العزل حمصورة ألشخاص معروفني ‪ ،‬وحتى‬ ‫قانون النزاهة الذي كان ساريا هو قانون عزل‬ ‫سياسي الفرق فقط أنه صدر بدون استثناءات‬ ‫‪ ،‬يستثنى املعارضون القدامى أو الذين اشتهروا‬

‫‪10‬‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد ( ‪ 28 ( - ) 107‬مايو ‪ 3 -‬يونيو ‪)2013‬‬

‫يوم الصمت‬ ‫االنتخابي عندما‬ ‫حدثت مشكلة‬ ‫الوادي االمحر‬ ‫والكل يعرف‬ ‫القصة ؟؟‬ ‫مبعارضتهم للمقبور‪ ،‬لكن عزاؤنا وصربنا أن‬ ‫هذا القانون ليس جترمييا هو فقط ابعاد عن‬ ‫املشهد السياسي لفرتة حمددة ‪ ،‬لكل دوره يف‬ ‫ال��دول��ة ال�تي سنبنيها معا ‪ ،‬املناصب االخ��رى‬ ‫مفتوحة كاجملالس االستشارية وغريها‪.‬‬ ‫امل��ؤمت��ر ال��وط�ني مل ي��ق��دم أي منحة ل��ل��ث��وار ‪،‬‬ ‫اجمللس الوطين هو من أقر املنح ‪ ،‬أنا شخصيا‬ ‫كنت أع�ت�رض على ه��ذه الطريقة يف املنح‬ ‫ع��ن��دم��ا ك��ن��ت خ���ارج امل��ؤمت��ر ال��وط�ني ال��ع��ام ‪،‬‬ ‫وحتى اع��ط��اء االم���وال يف االي���دي خ��ارج حتى‬ ‫احلسابات كنا نستاء من هذا ‪ ،‬الذي كان له‬ ‫أثر سليب اعطاء أموال خارج اطارها الصحيح‬ ‫‪ ،‬وأيضا فيما تعلق بشفافية املؤمتر الذي كان‬ ‫ي��رغ��ب يف أن ي��ك��ون واض��ح��ا م��ع الشعب منذ‬ ‫البداية ‪ ،‬انظروا لنا كيف نناقش ‪ ،‬ماذا نفعل‬ ‫يف جلساتنا ‪ ،‬لكن ذلك عاد بالسلب على املؤمتر‬ ‫‪ ،‬كان علينا أن نصرب قليال قبل نقل جلساتنا‬ ‫‪ ،‬حنن أخطأنا يف ذلك ‪ ،‬مناقشة االمر الداخلي‬ ‫أو الئحة داخلية اتهمنا االعالميون والساسة‬ ‫أننا نهتم بذواتنا ‪ ،‬الالئحة هي اليت متكننا من‬ ‫العمل ‪ ،‬كان جيب أن ال ننقل ذلك للمواطن‬ ‫‪ ،‬الالئحة ليست مادية ‪ ،‬مت بث جلسة تناقش‬ ‫ال�لائ��ح��ة ال��داخ��ل��ي��ة ي��ق��وم عضو يتحدث عن‬ ‫املرتبات يقال له هذا موضوع يؤجل ويناقش‬ ‫يف الئحة داخلية ‪ ،‬أم��ا االن فنحن نناقش يف‬ ‫الالئحة متكننا من إصدار القوانني وممارسة‬ ‫دورن���ا التشريعي ‪ ،‬اىل االن مل تصدر الئحة‬ ‫مالية ‪،‬ص��ارت فيها مشكلة اىل االن ‪،‬الالئحة‬ ‫الي��وج��د فيها ن��ص يُنظم التعامل ‪،‬واخل��ط��أ‬ ‫يف امل��واط��ن ال���ذي ( ذه���ب ش�يرت��ه وش��ي��ش��وه )‬ ‫االعالميون والساسة وق��ال��وا له وروج���وا ‪ :‬أن‬ ‫املؤمتر الوطين العام يناقش مرتباته ‪ ،‬طيب‬ ‫دعيين اق��ول لك هناك أعضاء ج��اؤوا من كل‬ ‫مناطق ليبيا بعضهم موظف وبعضهم ليس له‬

‫أي وظيفة و‪ ...‬أخل فهم يسألون كيف ستكون‬ ‫معاملتهم املالية ‪...‬املرتب معيشتهم وسكنهم‬ ‫وأسرهم‪....‬هذه نوقشت وبدرجة ما أراد املؤمتر‬ ‫أن يكون مستقل فيها ‪ ،‬أعضاء يقطنون يف مدن‬ ‫أخ��رى واالن عليهم االس��ت��ق��رار يف طرابلس‬ ‫هؤالء ( من مرزق أو جخرة أو ‪ )...‬أال نبحث يف‬ ‫أمرهم هذا أمر جيب أن نكون فيه حمايدين‬ ‫كونا جلنة مستقلة تقيم هذا الوضع ‪ ،‬ومانتج‬ ‫من اعمال اقتحامية للثوار سببه انتشار السالح‬ ‫‪ ،‬والتسريبات االعالمية وتهيج املواقف ‪ ،‬من‬ ‫سيدافع ع��ن الشرعية ؟ ال�تي خ��رج الليبيون‬ ‫يف انتخابهم وبكل س��ع��ادة ص��وت��وا هل��م ‪ ،‬هذه‬ ‫السلطة الشرعية حتمست ووافقت على البث‬ ‫االعالمي املباشر ‪،‬كل واحد لديه فكرة وهم‬ ‫مجيعهم من مستويات خمتلفة ‪ ،‬يف ظين أن‬ ‫اجمللس االنتقالي حفظ هيبته فهو مل يبث على‬ ‫اهلواء أو حتى مسجال أيا من اجتماعاته ‪ ،‬حنن‬ ‫كسرنا اهليبة وأصبح امل��واط��ن يقيم كالم‬ ‫عضو املؤمتر الوطين كما يشاء ؟ كل ذلك‬ ‫أثر سلبا وأسيء فهمنا ‪ ،‬رمبا االن حتسن االداء‬ ‫وأصبحنا نتحمس لبث اجللسات ‪ ،‬يف اجللسات‬ ‫االوىل للمؤمتر واليت حكم علينا الناس فيها مل‬ ‫نكن حتى قد تعرفنا على بعضنا البعض ‪ ،‬بعد‬ ‫استمرار العمل حتسن االداء ‪ ،‬واهليبة تكون يف‬ ‫النفوس ‪ ،‬وليبيا يف مرحلة صعبة ‪ ،‬مرحلة بناء‬ ‫والدولة هشة حتى االع�لام جيب أن يكون له‬ ‫دور يف البناء ‪.‬‬ ‫سأقطع هنا بسؤال قبل موضوع االعالم ‪ ،‬فهناك‬ ‫من يسأل عن غياب د‪ .‬املقريف عن جلسة التصويت‬ ‫لقرار العزل السياسي ملاذا يف رأيك سجال غيابا‬ ‫وترك الساحة لقيادة د‪.‬عتيقة ؟‬ ‫سيادة الرئيس قدم مذكرة متت تالوتها يف‬ ‫شكل خطاب وجه للمؤمتر الوطين يف جلسة‬ ‫ال��ع��زل ‪،‬واراد ان حت��ف��ظ يف ارش��ي��ف امل��ؤمت��ر‬ ‫فحواها أنه باعتبار أن هذا القانون ينطبق يف‬ ‫أحد مواده عليه شخصيا فقد يكون وجوده يف‬ ‫ترأس اجللسة له أثر سليب أو قد حيرج العضو‬ ‫ال��ذي سيصوت باالضافة اىل موقفه سيكون‬ ‫حم��رج ل��ه ولالعضاء وسيتم التصويت على‬ ‫عزله وهو رئيس اجللسة ‪ ،‬لذلك قرر تفادي‬ ‫ذلك وسيحضر اجللسات القادمة ‪ ،‬د‪ .‬املقريف‬ ‫صرح لنا أن العزل يشمله ‪ ،‬االن أعطي شهر‬ ‫للمؤمتر وحتى ال حت��دث ف��ج��وات ليستقيل‬ ‫من يستقيل ي��وم ‪ 6-5‬يبدأ عمل اهليئة قبل‬ ‫هذا ترك القانون مدة شهر حبيث من اراد أن‬ ‫يستقل فليستقيل وال داع��ي للدخول يف املدد‬ ‫القضائية ال�تي ك��ان��ت يف ال��ن��زاه��ة اعتمدها‬ ‫قانون العزل ‪ 10‬أيام أول مايبلغ املعزول ‪،‬ثم‬ ‫‪ 21‬يوم للدائرة االداري��ة ‪ ،‬بعد مايصدر فيه‬

‫مصطفى أبو شاقور‬

‫سليمان زوبي‬

‫حكم م��ن احملكمة ع��ن��ده ‪ 10‬أي���ام‪ ،‬و‪ 10‬اي��ام‬ ‫للطعن أمام احملكمة العليا ‪ ،‬هذه املدد تقريبا‬ ‫‪ 71‬يوم يدخلها املعزول ويصر على الطعن‪،‬‬ ‫ف��إذا ك��ان ه��ذا املكان رئيسي يف رئاسة وزراء‬ ‫او يف عضو مؤمتر سيكون مؤثر كما أثرت يف‬ ‫املؤمتر احكام النزاهة ‪ ،‬االن اعطينا مدة شهر‬ ‫لكي يستقيل من يستقيل وال يكون هناك مدد‬ ‫قضائية ‪ ،‬الذي اليطعن بعد ‪ 10‬أيام هو تنازل‬ ‫عن الطعن واصبح مكانه شاغرا ‪،‬ويأتي الذي‬ ‫بعده يف عدد االصوات ‪.‬‬ ‫كيف ترى أو تتصور أداء لألعالم يف هذه املرحلة‬ ‫االنتقالية من تاريخ ليبيا ؟‬ ‫لن أقول أنه اداء سيء ألننا مازلنا يف إطار بناء‬ ‫ال��دول��ة مل يضع االع�لام نصب عينيه أننا يف‬ ‫مرحلة بناء ليست مرحلة تقييم ‪ ،‬ومرحلة‬ ‫البناء يساهم فيها اجلميع ‪ ،‬مع حرية االعالم‬ ‫وكشف كل ممارسات الفساد يكون هاجس‬ ‫االع�لام س��واء مقروء أو مسموع أو مرئي أنه‬ ‫يساهم يف البناء من خالل رسم صورة واقعية‬ ‫‪ ،‬فمؤمترنا مثال مؤمتر تأسيسي فرتته مؤقتة‬ ‫وهو تشريعي رقابي ‪ ،‬وأنه ما حيدث من أخطاء‬ ‫جيب تداركها ويرفع معنويات املواطن الذي‬ ‫اع��ت�بر أداءه سيئا ‪ ،‬ب��ع��ض االش��ي��اء يصدرها‬ ‫املؤمتر من أجل تهدئة االمور يهيجها االعالم‬ ‫بعكس االجت��اه ‪ ،‬االع�لام ك��ان له دور كبري‬ ‫يف انتصار ث��ورة ‪ 17‬فرباير حنن نريده االن‬ ‫منتصرا باجتاه البناء ‪ 8 ،‬أشهر أو مايقارب‬ ‫السنة هي الفاصل بني الدستور وهذا املؤمتر‬ ‫التأسيسي ‪ ،‬على الرغم من اختالفنا يف تقييم‬ ‫االداء مهما كان‪ ،‬كيف يستطيع االعالم أن‬ ‫يبين لكي يصل اىل حرية االعالم اليت ال قيود‬ ‫عليها وليست مربوطة وال ملزمة مبرحلة‬ ‫ال��ب��ن��اء يعين اع�ل�ام هجومي ‪ ،‬حن��ن بانتظار‬ ‫الدستور الذي سيضمن حرية االعالم سيضمن‬ ‫استقالل القضاء الذي سأشتكي إليه كمسؤل‬ ‫‪ ،‬حنن اىل االن مل ننشأ ما يهيء ألع�لام حر ‪،‬‬ ‫أطلقنا حرية االع�لام وحنن مل نؤسس دولة‬ ‫جعلنا االعالم يحُ بط الناس ‪.‬‬ ‫ماذا عن تأخر بثكم يف موضوع جوهري هو‬ ‫(الدستور) الذي كان من املمكن ان حيل كثري من‬ ‫القضايا الصغرى اليت أضعتم الوقت فيها ؟‬ ‫االعالم مل ينصف املؤمتر حني مل يوصل لليبني‬ ‫املشكلة الدستورية اليت انتظر املؤمتر الوطين‬ ‫العام حلها ‪ ،‬وهو من وقع يف مأزق منذ استالمه‬ ‫ملنصبه ‪ ،‬املادة ‪ 30‬من االعالن الدستوري املؤقت‬ ‫بها خلل ‪ ،‬يوم الصمت االنتخابي عندما حدثت‬ ‫مشكلة ال���وادي االمح��ر والكل يعرف القصة‬ ‫‪،‬ح���دث تعديل س��ري��ع ب��أن ت��ك��ون ه��ذه اهليئة‬ ‫باالنتخاب وليس بالتعني ‪ ،‬بدون تعديل ليس‬ ‫هناك حديث عن الوعاء الزمين ‪ ،‬وهناك فرق‬

‫بني االنتخاب والتعيني االنتخاب حييل اىل‬ ‫خ��ط��وات الية االنتخاب و‪ ،....‬وقعنا يف م��أزق‬ ‫‪...‬م��أزق الوعاء الزمين كيف نعاجله ؟ وبعد‬ ‫انتخابنا مباشرة جلسنا حنن يف املكتب الرئاسي‬ ‫وأردنا أن نبدأ يف العمل ‪ ،‬يأتوا لنا بنسخة من‬ ‫احملكمة العليا فيها جمموعة من القانونيني‬ ‫مقدمني طعن يف ه��ذا التعديل االنتخابي ‪،‬‬ ‫اذا استعجلنا وقلنا نبدوا ‪ ،‬الذي حصل أن باب‬ ‫الطعن وأن صحيفة الدعوة اليت رفعت تقول ‪:‬‬ ‫أن هذا التعديل ورد يف الصمت االنتخابي وأن‬ ‫هذا التعديل بدون نصاب قانوني يف اجمللس ‪،‬‬ ‫خشينا أن نقع يف املأزق الذي وقعت فيه مصر‬ ‫وه��و أن ننشأ هيئة تأسيسية تبدأ يف مسألة‬ ‫الدستور وتأتي اهليئة العليا حبكم تطعن يف‬ ‫هذه اهليئة التأسيسية فاتصلنا باهليئة العليا‬ ‫‪ :‬متى سينظر يف هذا الطعن قالوا هذا الطعن‬ ‫م��ق��دم أم��ام��ن��ا ودرج����ات ال��ت��ق��اض��ي مستمرة‬ ‫وال��ب��ح��ث مستمر ‪ ،‬قلنا ل��ي��س ل��دي��ك��م موعد‬ ‫حم��دد ل��ل��رد ؟ ق��ال��وا ‪ :‬ال م��وع��د حم��دد اىل أن‬ ‫تنتهي أجراءات الدعوة ‪،‬اىل أن وصلنا اىل شهر‬ ‫فرباير املاضي عندها فقط صدر حكم احملكمة‬ ‫العليا ‪ ،‬ولو أنشأنا اهليئة التأسيسية لتم نسف‬ ‫الدستور‪ ،‬مل ينصفنا أح��د يف ذل��ك ال اعالمي‬ ‫وال سياسي ‪ ،‬ومل ينصف أحد املؤمتر الوطين‬ ‫( قاطعته ‪ :‬مل تتصلوا بإعالمكم لتوضحوا‬ ‫الصورة ؟ رد علي دعيين أكمل وال تقطعي‬ ‫حبل أفكاري ) بعد ذلك أصبح املؤمتر هو سيد‬ ‫املوقف وع��دل باالنتخاب حتى ال يطعن فيه‬ ‫مرة أخرى وبأغلبية واضحة بتعديل دستوري‬ ‫ول��ت��ف��ادي ذل��ك امل��وق��ف السياسي ال��ذي قدمه‬ ‫زمالءنا باجمللس االنتقالي باملنطق الشرقية‬ ‫خوفا من االنفصال أو حدوث بعض االشياء ‪،‬‬ ‫وأن أغلب الليبني احن��ازوا اىل فكرة االنتخاب‬ ‫مل تكن لديهم ثقة يف التعيني الذي سيقوم به‬ ‫املؤمتر إذا االن االنتخاب هو نص يف االعالن‬ ‫ال��دس��ت��وري وم��ا م��ن خشية م��ن الطعن االن‬ ‫م��ازال اسبوعني وسيصدر قانون االنتخابات‬ ‫للهيئة التأسيسية أول ما مت االفراج عن حكم‬ ‫احملكمة العليا وأصبحنا حنن اسياد املوقف يف‬ ‫االستحقاق الدستوري ‪ ،‬شكلنا جلنة من ‪18‬‬ ‫عضوا االن تضع أليات االنتخابات وستنتهي‬ ‫منه قريبا ‪ ،‬االن أنهوا ‪ %5‬من أعماهلم برئاسة‬ ‫السيد سليمان زوبي االن أصبح هناك استعداد‬ ‫لالنتخابات وعينا من جديد املفوضية العليا‬ ‫لإلنتخابات وعينا هلا ‪ 7‬أعضاء يف هذه املرحلة‬ ‫كنا وحن��ن ننتظر يف حكم احملكمة مل نكن‬ ‫مكتويف االي��دي واجهنا كل التحديات وكل‬ ‫االعتصامات أنشأنا حكومة فشلت احملاولة‬ ‫االوىل حكومة ب��وش��اق��ور‪ ،‬ث��م أنشأنا حكومة‬ ‫أخ����رى ‪ ،‬واس��ت��م��ري��ن��ا يف م��وض��وع امل��ع��اجل��ات‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد ( ‪ 28 ( - ) 107‬مايو ‪ 3 -‬يونيو ‪)2013‬‬

‫أتصور أننا ساهمنا يف تأزيم املوقف جتاه قانون العزل‬ ‫السياسي‬ ‫االمنية ‪..‬أثناء عمل احلكومة االنتقالية وجدنا‬ ‫نفسنا يف م��أزق ‪ ،‬حاسبتنا احلكومة السابقة‬ ‫على مصطلح تسري االعمال ! حنن يف املؤمتر‬ ‫الوطين العام اصبحنا حنن من نسري االعمال‬ ‫ألن حكومة الكيب اع�ترض��ت على مصطلح‬ ‫تسري االع��م��ال ال��ذي مل نأتي حنن به بل أتى‬ ‫به االع�لان الدستوري ‪ ،‬ياسادة تسري االعمال‬ ‫معناه ‪ :‬ال تتعاقد عقود كبرية ‪،‬ال تنشأ اتفاقيات‬ ‫أو ع��ق��ود ك��ب�يرة ‪،‬واالن حن��ض��ر اجتماعات‬ ‫احلكومة ووزرائها كمراقبة أو بوجود أزمة‬ ‫هناك ما يسميه البعض جملس أزمة ‪ ،‬كان‬ ‫املعتصمون يطالبون بإصدار العزل السياسي ‪،‬‬ ‫واالن يطالبون حبجب الثقة عن حكومة زيدان‬ ‫‪ ،‬هل حجب الثقة للشارع أم للمؤمتر ؟ وضح‬ ‫املؤمتر أنه يعلم جيد ا ووفق االعالن الدستوري‬ ‫أن حجب الثقة يتم عن طريق املؤمتر الوطين‬ ‫ال��ع��ام ول��ي��س ع��ن ط��ري��ق ال���ش���ارع أو طريق‬ ‫احلصار أو عن طريق السالح‪ ،‬واملؤمتر الوطين‬ ‫العام أص��در قانون العزل السياسي الن��ه منذ‬ ‫شهور يتابع هذا االمر ‪ ،‬وقبل ان خيرج هؤالء‬ ‫اص���در ال��ق��رار رق��م ‪ 41‬ب��أن��ه خ�لال أسبوعني‬ ‫سينتهي م��ن ق��ان��ون ال��ع��زل ال��س��ي��اس��ي ‪ ،‬وق��د‬ ‫تفاجأ املؤمتر واستغرب كيف خيرج مسلحون‬ ‫حياصرون ال��وزارات يف ظل صدور القرار ‪41‬‬ ‫ال���ذي مبوجبه قيد امل��ؤمت��ر نفسه بأسبوعني‬ ‫ليصدر العزل السياسي قبل أن خيرج هؤالء‬ ‫كانت هناك عدة مؤشرات وعالمات استفهام ‪.‬‬ ‫دعين أسألك أيضا من واقع عملك احلقوقي‬ ‫والقانوني حول تفعيل أليات العدالة االنتقالية‬ ‫اليت جرى االلتفاف عليها ورمبا استبعاد البدء يف‬ ‫خطواتها واليت رمبا كانت ستمنع كثريا من الشق‬ ‫يف مشهد مابعد الثورة ؟‬ ‫ما فاجأنا وزمالئي يف كلية القانون عندما‬ ‫وض��ع اجمللس االنتقالي ه��ذا املشروع وكنت‬ ‫بعد التحرير ايام اجمللس االنتقالي كأساتذة‬ ‫يف كلية القانون كنا حنضر االجتماعات‬ ‫أس��ات��ذة القانون د‪ .‬الكوني ع��ب��ودة‪ ،‬ود‪.‬اهل���ادي‬ ‫ب��ومح��ره ‪،‬واالس���ت���اذ ص�ل�اح امل��رغ�ني والسيد‬ ‫رمضان باره ‪،‬كنا حنضر مناقشات قبل حتى‬ ‫أن يعرض على اجمللس االنتقالي ‪ ،‬جلسنا أربع‬ ‫جلسات وحضرت شخصيا ورش عمل يف جامعة‬

‫طرابلس ‪،‬وصدر هذا املشروع وقدم للمجلس‬ ‫االنتقالي ماحدث هو أن اجمللس االنتقالي برت‬ ‫ه��ذا امل��ش��روع ب�تره أو شقه نصفا أق��ر جملس‬ ‫املصاحلة وأه��م��ل بقية القانون وه��و موجود‬ ‫االن قانون العدالة االنتقالية لكنه مبتور ‪ ،‬ماذا‬ ‫فعل االن السيد الوزير صالح املرغين وهو عضو‬ ‫اللجنة اليت شكلت هذا القانون ‪ ،‬أتصل بنا وأراد‬ ‫تقديم القانون للمؤمتر العتماده متكامال ‪،‬‬ ‫فماذا حصل ؟ تأخر هذا القانون وأحيل على‬ ‫اللجنة التشريعية وأصبحت تتلقى مالحظات‬ ‫اجملتمع املدني على هذا القانون ‪ ،‬حتى االمم‬ ‫املتحدة اعطت مالحظات وسعدت به احلقيقة‬ ‫‪ ،‬مدة ثالثة اشهر واملؤمتر الوطين العام يضع‬ ‫ع��ل��ى ج���دول أع��م��ال��ه ه���ذا ال��ق��ان��ون ون��ب��دأ يف‬ ‫مناقشته والتصويت عليه فتأتي املالحظات‬ ‫من أعضاء املؤمتر منها ‪ :‬ماملقصود بهذه املادة‬ ‫؟ كيف ت��س��اوي ب�ين ضحية ث���ورة ف�براي��ر؟‬ ‫وضحية ال��ق��ذايف ؟ه��ن��اك بعض البنود ظلت‬ ‫حم��ل ج���دال وس��ج��ال ‪ ،‬ق��ب��ل اس��ب��وع�ين حنن‬ ‫الرئاسة وشخصيا صارحت السيد وزير العدل‬ ‫كلما وضعنا القانون للتصويت عليه حتدث‬ ‫لنا ربكة من التشكيك وابداء املالحظات لذلك‬ ‫ندعوكم كلجنة كيف تساعدنا يف توضيح‬ ‫ك��ل م���ادة ل�لاع��ض��اء ‪،‬ف��واف��ق وج���اء يف ال��ي��وم‬ ‫التالي ‪ :‬الكوني عبودة ‪ ،‬اهلادي بومحره ‪....،‬مل‬ ‫يكن احلضور كبري عملناه يف جلسة خاصة‬ ‫ونوقش وقدمت مذكرات كبرية ومالحظات‬ ‫من االعضاء ‪ :‬حممود الغرياني ‪ ،‬ابراهيم صهد‪،‬‬ ‫أمحد يعقوب ‪.... ،‬أحيلت كلها للجنة وحنن‬ ‫االن مطمئنني اىل أن ه��ذه اللجنة ستدرس‬ ‫وتقارنها مبشروعها وتوازنها وتقدمها بشكل‬ ‫قانوني يف االيام القادمة ‪.‬‬ ‫بعض السيدات العضوات شكون ‪ -‬عشية تشكيلهن‬ ‫للتحالف والتكتل ‪ -‬يف تصريح خيص (ميادين‬ ‫املرأة ) اليت ُنصدرها كملحق من حالة تغول وجترأ‬ ‫البعض تارة بالدعوة لفصلهن ‪،‬وتارة بالدعوة‬ ‫لزي خيصهن وأحيانا حجب أصواتهن عند طلب‬ ‫التحدث‪...‬كيف ترى حقوق العضوات داخل‬ ‫جلسات املؤمتر ؟‬ ‫بالعكس إمج���اال ال أرى ه���ذا االق��ص��اء ال��ذي‬ ‫ذكرتي ِه للنساء داخ��ل املؤمتر ‪ ،‬لديهن صوت‬

‫‪11‬‬ ‫حممد املقريف‬

‫مسموع يف املناقشات وعند االدالء بأرائهن ‪،‬‬ ‫رمبا هناك مالحظات بسيطة بتوجيه االنتقاد‬ ‫اىل احدى السيدات بأن جتلس يف جهة أخرى‬ ‫وكنا حن��ن ق��د تدخلنا واع�ترض��ن��ا على هذه‬ ‫ال��دع��وة وأن ك��ان��ت يف االص���ل اش���ارة عابرة‬ ‫الس��ت��ف��زاز حصل م��ن بعض اع��ض��اء امل��ؤمت��ر ‪،‬‬ ‫استفز ذل��ك العضو فتحدث عن امل��رأة وصفه‬ ‫بأنه يدعي السلفية واستمر التالسن فخرجت‬ ‫منه كلمة بأن حتى االخ��وات معنيات ‪،‬وقال‬ ‫وأنا أمتنى حتى االخوات جيلسن بكذا ويلبس‬ ‫ك��ذا ولكن حن��ن قلنا أن السيدة ال�تي ج��اءت‬ ‫للمؤمتر ج��اءت متثل الناس الذين انتخبوها‬ ‫وهي حرة فيما تلبس وأين جتلس هي ليست‬ ‫طالبة يف مدرسة لكي يقيمها املؤمتر ‪ ،‬هناك‬ ‫أن��اس انتخبوها ووثقوا بها وهلا دور يف قيادة‬ ‫ه���ذه امل��رح��ل��ة ت��ظ��ل ه��ي س��ي��دة امل��وق��ف فيما‬ ‫تقدم ‪ ،‬هن أخ��وات وزميالت وحمرتمات ‪ ،‬وما‬ ‫فاجأنا مفاجأة اجيابية هو أن السيدات كونن‬ ‫كتلة وه��ذا نتج ع��ن ت��واف��ق رائ��ع ‪ ،‬وحن��ن يف‬ ‫الرئاسة ندعوهم حتى يف ترشيحات املشاركة‬ ‫اخلارجية ومن ميثلهن يف املنظمات االقليمية‬ ‫والدولية ‪ ،‬هن أدائهن رائ��ع وافكارهن ‪ ،‬وهن‬ ‫االن يف اجتماعات متتالية م��ن أج��ل ضمان‬ ‫نسبة لتمثيل املرأة يف اهليئة التأسيسية وليس‬ ‫هناك أي أبعاد هلن ‪ ،‬حتى الكتلة الالتي شكلنها‬ ‫فرحنا بها وباركناها وحنن نعترب نفسنا يف‬ ‫مستوى راق يف التعامل معهن ‪.‬‬ ‫سأختتم أسئلة ميادين وشكرا ملنحنا هذا الوقت من‬ ‫ساعات انشغالكم أتطلع اىل مساع رأيك يف املشهد‬ ‫السياسي اللييب هذه االيام ؟‬ ‫سيدتي الكرمية أن��ا دائما يف ه��ذا اجلانب من‬ ‫س��ؤال��ك أن��ا متفائل ج��دا رغ��م ك��ل م��ا حصل‬ ‫وحيصل حنن نعيش مرحلة خماض طبيعي‬ ‫سياسيا ولثورة أزالت نظاما ديكتاتوريا حبرب‬ ‫ض����روس وك��ن��ا م��ت��وق��ع�ين االس����وء مم��ان��رى‬ ‫ونشهد ‪ ،‬كنت ان��ا وزم�لائ��ي يف بداية الثورة‬ ‫وك���ن���ت أق�����ول هل���م ق���د ن��ع��ي��ش ك��م��ا ع��اش‬ ‫اج���دادن���ا ال��ق��دم��اء ق��د حي���رق ال���ق���ذايف ليبيا‬ ‫وخي��رج سيرتكها ب�لا كهرباء وال مرتبات‬ ‫وال منظومات كنا نتوقع أن ينفذ تهديداته‬ ‫‪ ،‬االن حن��ن خب�ير ‪ ،‬ع��ل��ى امل��س��ت��وى السياسي‬ ‫أنا متفائل جدا الني أرى اننا وصلنا بسرعة‬ ‫قياسا حبال جرياننا يف احلراك السياسي وانا‬ ‫عندما أخرج يف وفود رمسية متثل ليبيا رؤساء‬ ‫ال�برمل��ان��ات العربية ي��ش��ه��دون بأننا يف نفس‬ ‫املستوى رغم أننا بدأنا بعدهم ‪ ،‬هم من عشرات‬ ‫السنني ومؤسسني ‪ ،‬شعرت بالفخر ووج��دت‬ ‫م��ش��اك��ل��ه��م ن��ف��س م��ش��اك��ل��ن��ا ع��ل��ى امل��س��ت��وى‬ ‫السياسي بني الكتل ‪ ،‬نقاشات املؤمتر وسريها‬ ‫حتى أن بعضهم مازحين وقال لي ‪ :‬انهم عندما‬

‫يطلب العضو نقطة نظام جنده تسلل وطرح‬ ‫موضوعا وليس نقطة النظام ؟ هذا على جانب‬ ‫االداء ‪ ،‬ومن جانب ليبيا وسؤال السالح هو نتاج‬ ‫سليب وخطري على الوطن مادام السالح مل يعد‬ ‫اىل الدولة فهذا مؤشر خطري كنا نتمنى ان‬ ‫تكون هناك خطط الرجاع السالح ‪،‬االن هناك‬ ‫دراسات جدية على مستوى احلكومة واملؤمتر‬ ‫وهيئة شؤون احملاربني كيف تساهم الدولة‬ ‫يف مجع السالح ‪ ،‬بأن يتجه الثوار للمشروعات‬ ‫ال��ص��غ�يرة وال��ت��دري��ب واالن���دم���اج يف اجليش‬ ‫وال��ش��رط��ة ‪ ،‬وه��ن��اك االن أيضا جهود وفكرة‬ ‫كبرية تبذل لعقد جلسات حوار وطين صوت‬ ‫عليها املؤمتر الوطين العام ‪ ،‬وسبقتنا جلسات‬ ‫حوار قام بها اجمللس االنتقالي كان فيها نوع‬ ‫م��ن االح��ب��اط وك��ان��ت اجل��ه��ات متعددة كل‬ ‫يأتي ويعرف بنفسه بأنه جملس ثوار ‪ ،‬والكل‬ ‫يأتي ويعرف بنفسه كمجتمع مدني ‪ ،‬املؤمتر‬ ‫منذ أشهر وهو ينتظر بأن يضبط هذه املسألة ‪:‬‬ ‫من هم الثوار من هي مؤسسات اجملتمع املدني‬ ‫من هم احلكماء ؟ والكل ينتقد االخر وعلينا أن‬ ‫نستوعبهم ‪ ،‬نريدهم أن يكونوا على أقل تقدير‬ ‫يف جسم واحد وحتى تكون النتائج متوافق عليها‬ ‫ونلزم بها من يتبع تلك التجمعات ‪،‬ونسعى يف‬ ‫ذل���ك ‪،‬وك����ان ق��د أح���ال د‪.‬امل��ق��ري��ف م��ذك��رة‬ ‫من رئيس ال��وزراء (علي زي��دان) لنتشارك يف‬ ‫عقد احل��وار‪ ،‬وقد صوت أعضاء املؤمتر عليها‬ ‫‪،‬وعندها ط��رح��وا أسئلتهم واالن حن��ن ندعو‬ ‫ث��وارن��ا وم��ؤس��س��ات اجملتمع امل��دن��ي واحلكماء‬ ‫واخل��ط��ب��اء وال���وع���اظ يف امل��س��اج��د م��ع امل��ؤمت��ر‬ ‫واحلكومة لنقود خطوات املصاحلة والتوافق‬ ‫الوطين ‪ ،‬وأنا قابلت وجلست مع جملس حكماء‬ ‫ليبيا ورئيسه السيد احممد أدري��س املغربي‬ ‫وتباحثنا وقلت له من هي اجلهات اليت تتبعك‬ ‫؟ واليوم قبل أن حتضري جلست مع منظمة‬ ‫احل���وار واملصاحلة ‪ ،‬حن��ن متفائلون وقطعنا‬ ‫خطوات جيدة وأقحمنا الكتل السياسية يف هذا‬ ‫احل��وار ‪ ،‬ألن احل��وار سيكون له دور كبري يف‬ ‫حل املشاكل يف الشارع اللييب وأمتنى أن يبتعد‬ ‫الليبيون عن الفزاعات وسياسة اخل��وف من‬ ‫اجملهول واملُؤامرة اليت ملئت أذهان الناس ‪ ،‬وان‬ ‫تعود الثقة بني املسؤل واملواطن وهذه الرسائل‬ ‫لن تصل إال من خاللكم أي االعالم ألن الكل‬ ‫االن عايش يف خوف ‪ ،‬وأنا أنتقد الساسة الذين‬ ‫يريدون أن جيعلوا اللييب يعيش اخلوف مرة‬ ‫أخرى ‪...‬العامل تطور حولنا العامل ازده��ر االن‬ ‫علينا أن نفكر يف االستقرار ‪ ،‬العامل يريدنا‬ ‫أن نستقر والتعامل مع العامل سيكون بشكل‬ ‫واضح ‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫يونيو‬ ‫العدد( ( ‪28‬‬ ‫‪- ) 107‬‬ ‫العدد (‬ ‫‪)2013‬يونيو ‪)2013‬‬ ‫مايو ‪3 -‬‬ ‫مايو‪28 3 (- -‬‬ ‫‪) 107‬‬ ‫الثالثة ‪-‬‬ ‫السنة الثالثة ‪-‬السنة‬

‫اجهاشة الذاكرة باشتهاء اخلبز وعيون سعدية‬ ‫عبد السالم شهاب‬ ‫كان رفي���ق القص���ة كله���ا ‪،‬االب���داع‬ ‫‪،‬السجن ‪،‬احلياة‪...‬‬ ‫ح�ي�ن طل���ع علين���ا م���ن ثناي���ا القصة‬ ‫القصرية طل���ع كالش���هاب ‪،‬مل يكتب‬ ‫أكث���ر من أصاب���ع الي���د الواحدة اليت‬ ‫تصف���ق رغ���م وحدتها‪،‬رق���ن اللحظة‬ ‫االبداعية س���اعتها بروحه‪ .‬لكن القمع‬ ‫املزدهر حينها حش���ره معن���ا يف بوتقة‬ ‫الس���جن لس���نوات عش���ر ‪،‬من���ذ ع���ام‬ ‫‪1978‬م يوم دخل السجن حتى يومنا‬ ‫هذا انزواء عبدالس�ل�ام ش���هاب القاص‬ ‫املب���دع ‪،‬بع���د ه���ذه العق���ود يتذك���ره‬ ‫حس�ي�ن نصيب املالكي وتفرد "ميادين"‬ ‫صفحاته���ا هلذا الش���هاب املب���دع الذي‬ ‫أثره كالضوء يفسح الروح ‪.‬‬ ‫أهال يا أيها القاص املبدع‬ ‫فباإلمكان أبدع مما كان‬ ‫باإلمكان عودة عبدالسالم شهاب‬ ‫•أ ‪ .‬الفيتوري‬ ‫هبه ‪ !...‬أن��ت انهض !! يتوحش الليل فوق‬ ‫األرص��ف��ة امل��ي��ت��ة ‪ .‬تهتاج ال��ري��ح الشرقية‬ ‫فتضرب وجتوس بني التخوم مصر صرة‬ ‫‪ .‬جتهش الذاكرة املتعبة وتنزف اشتهاءات‬ ‫مسببة متلمل ال��ن��ف��س امل��ك��ل��وم��ة امل��ت��ك��درة‬ ‫وت��زف��ر ك��م��دا وغ��م��ا ‪ .‬واجل��س��د ال��ع��ل��ي��ل ‪،‬‬ ‫الناحل يتوجع حمموما ‪ ،‬منطرحا جب��وار‬ ‫اجلدار تنهشه شراسة الوجع والفقر واجلوع‬ ‫‪.‬‬ ‫_قلت ‪ ،‬انهضٍ!!‬ ‫ت��رك��ض (س��ع��دي��ة) خببا ‪ ،‬غ��زال��ة جاحمة‬ ‫ي��ع��دو يف أث��ره��ا ‪ ،‬ع�بر حقل ال���ذرة الفسيح‬ ‫االمتداد يدركها الهثا ‪،‬الهثة ‪ ،‬يدنو منها‬ ‫يف رفق ‪ .‬حيتويها بني ذراعيه السمراوين ‪.‬‬ ‫تلفحه أنفاسها املتالحقة الساخنة يلتصق‬ ‫ب��ه��ا‪ .‬تفعمه أنوثتها ال��ض��ا ج��ة ‪ ،‬باالشتهاء‬ ‫‪.‬تنبجس عروقه بالرغبة وتضج باحللول‬ ‫‪ .‬ويتوغل مندمغا ‪ ،‬مندمغا يف تضاريسها‬ ‫‪ .‬يشعر بضغط نهديها النافرين اللينني‬ ‫على صدره العريض اخلافق دفئا وعشقا ‪.‬‬ ‫يتشرب مشيمة عبق جسدها اللدن الفائر ‪.‬‬ ‫حيسها بني ذراعيه منسابة يف رخاوة ‪ ،‬نشوانه‬ ‫‪،‬مطبقة العينني ‪،‬هنيهة ‪،‬وحي��م��ر خداها‬ ‫خجال ‪،‬فتنسل ببطء من إطباقة ذراعية ‪،‬‬ ‫وتستأنف ركضها العفوى البهيج ‪ .‬وحني‬ ‫أصابها اإلجهاد ‪ ،‬استلقت على األرض الندية‬ ‫‪ ،‬تلهج جذال ‪ .‬فاقعي حذوها‪،‬وانشأ يالطفها‬ ‫ويناغيها فيما اصطخبت نفسه بفيض غبطة‬ ‫طفولية شهية ‪.‬‬ ‫الصوت األجش يرشح حدة وفظاظة ‪-:‬‬ ‫_ انهض ياابن ال‪ !! ...‬شرع عينيه املطبقتني‬ ‫‪ ،‬فبانتا غائرتني يف حمجريها ‪ ،‬خامدتىن‬ ‫ال�ب�ري���ق م��ا ه��ول��ت�ين ب��ال��وج��ع وال��غ��رب��ة ‪،‬‬

‫محلق ملسوعا ‪ ،‬مهلوعا ‪ ،‬يف الوجه الصلد ‪،‬‬ ‫الطافر حدة وصرامة ‪.‬‬ ‫ثم حت��رك لسانه اجل��اف املتخشب يف وهن‬ ‫وج���زع ‪ ،‬ف��ك��ان ص��وت��ه أش��ب��ه ب��ان�ين متوجع‬ ‫مذعورا‬ ‫أن‪...‬انا مريض ‪.‬‬‫_انهض وجع !!‬ ‫_ أنا ياسيدي مريض وغريب عن هذا البلد‬ ‫‪.‬‬ ‫(يالوعة اغ�تراب��ي عن عيون سعدية ‪ ..‬عن‬ ‫وج��ه أم��ي ولسانها املتذمر يف املساء ‪ . .‬عن‬ ‫ع��ي��ون أخ��وت��ي��ز ال��ص��غ��ار امل��س��ك��ون��ة بالقذى‬ ‫وامل�����رض واالن���ك���س���ار ال���ع���وز ‪ . .‬ع���ن مسر‬ ‫الصحاب ومزحهم يف الليالي املقمرة حذو‬ ‫الرتعة ‪ ..‬عن رائحة األرض حني يعزقها أبناء‬ ‫بلدتي يف بكرة الصباح ‪.ٍ.‬أنا مريض ‪. .‬وغريب‬ ‫)‪-‬واجلوع كافر ياسالمة ‪.‬‬ ‫ماذا بيدي يا أماه؟ ‪.‬‬‫ارح�����ل‪...‬ارح�����ل س�لام��ة واحب����ث ع��ن خبز‬‫أخوتك الصغار‪ ...‬السراج املسود ينوس ضوءه‬ ‫الشاحب يف ركن الدار وإيقاع الصمت الليلي‬ ‫املوحش يفتق يف قلب األم احلزن‪ ،‬فتأخذ يف‬ ‫اجرتار اكتدارها مهمومة اخلاطر (ياعيين‬ ‫يا اب�ني نفسك يف جبنه قدمية ) ‪ .‬وي�تراءى‬ ‫لعينيها املشبعتني باهلم ‪ .‬يدس قطعة أجلبنه‬ ‫القدمية يف الرغيف الساخن ‪ .‬وي��ش��رع يف‬ ‫قضمه بشره ‪ ،‬ملتذا ‪ ،‬مبتهجا ‪(.‬ياعيين عليك‬ ‫يا ابين ) وتتنهد يف حرقة موجعة ‪.‬‬ ‫يتقرفص مت ٌكئا بظهره إىل اجل��دار امللطخ‬ ‫‪.‬يشرد ذهنه حينا ‪،‬حينا حيدق مبعان يف وجه‬ ‫ْ‬ ‫واكتئابها ‪،‬فيقلب‬ ‫أمه ‪ ،‬فيفجعه شحوبها‬ ‫عينيه ‪ ،‬ش��ه��ر األج���س���اد ال��ص��غ�ير امل��ق��رورة‬ ‫األط���راف ‪ ،‬ح�ين هجعت ‪ ،‬ف��وق احل��ص�يرة ‪،‬‬

‫وانتظمت أنفاسها رغم انف اجلوع والسقم‬ ‫والصقيع ‪.‬‬ ‫اليوم أخوك (زكريا) اشتهى جبنه قدمية ‪.‬‬‫صوتها مثقل باحلسرة ‪ ،‬مشبع بطعم املناحة‬ ‫وامل��رارة ‪ ،‬موحش كعواء الكالب املسعورة ‪،‬‬ ‫اقتض أعماقه ‪ ،‬وأشاع فيها اضطرابا ‪ ،‬ولوعة‬ ‫‪ ،‬واغتمامه خانقة ‪ .‬وشعر بأنه مطارد عرب‬ ‫صحراء ج��رداء خميفة ‪ ،‬أم��ام شئ جمهول‬ ‫ميأل نفسه باالرتياح ‪ ..‬فريكض ‪ ..‬فريكض‬ ‫‪ ..‬وي��رك��ض وج�لا ‪ ..‬وم��ا م��ن قبالته يلوذ‬ ‫وحيتمي به ((ارح���ل ياسالمة ‪ .‬ات��رك هذه‬ ‫البلدة الشحيحة وراء ظهرك ‪ ،‬وارحل ‪ .‬ارض‬ ‫اهلل واسعة فاحبث عن خبز أخوتك بأظافرك‬ ‫ال‪ ،‬والتياس ‪ .‬فهذى حياتك ‪ ،‬وهذا حضك‪....‬‬ ‫فامتط اجملهول وارحل )‬ ‫بس خائف يا أماه من الغربة‬‫اجلوع يغلب اخلوف ‪. .‬‬‫((اجل��وع‪ .‬اي��وه يا أم��اه ‪ .‬اجل��وع يقهر اخلوف‪.‬‬ ‫اجل��وع الغالب وجبار ‪ .‬اجرب (حسني متولي‬ ‫على الرحيل وت��رك زوج��ت��ه وأطفاله منذ‬ ‫ستة شهور ‪ ...‬ال جواب وال فلوس وال سالم !!‪.‬‬ ‫ياترى ايه حصله يف بلد الغربة! ) ‪. .‬‬ ‫ملاذا التريد النهوض ؟!!‪.‬‬‫مريض ‪ . .‬مريض ‪.‬‬‫سبعة أيام يطوف ‪ . .‬ويطوف ‪. .‬جبواب األنهج‬ ‫‪،‬باحثا سائال عن عمل أميا عمل ‪ ،‬والعيون‬ ‫املرتابة تصفعه حبدة تشرخ قلبه ‪ ،‬وتشيح‬ ‫عنه يف ع��دم اك�تراث ‪ .‬سبعة أي��ام يف هدى‬ ‫املدينة ينخره اجلوع واإلعياء والبحث املبدد‬ ‫هدرا قيل له يف بلدته ‪( :‬هناك عمل وفلوس‬ ‫مثل الرز ‪ .‬أصلها بلد برتول ) وما من عمل‬ ‫وم��ا من ابتسامة ودودة متسح همه وتزيل‬ ‫عنه تعبه ‪.‬‬

‫(اه ياسعدية ‪ ..‬اه )‪..‬‬ ‫ال��ع��ي��ن��ان ال��ش��رس��ت��ان تتفحصان يف مظنة‬ ‫اجللباب املتسخ ‪ ،‬املهلهل ‪ ،‬ال��وج��ه املتعب ‪،‬‬ ‫األمسر ‪ ،‬املشوب بصفرة املرض‬ ‫يبدو انك مصري ؟‬‫ايوه‪. ....‬‬‫معاك أوراق رمسية ‪.‬‬‫أنا غلبان ‪.‬‬‫داخل للبالد خلسة ‪ . .‬هه ‪..‬تكلم يا ‪. .‬‬‫أنا غلبان ‪. .‬‬‫وتولته ارجت��اف��ه خ��وف انتفض هل��ا جسده‬ ‫احملموم ‪ ،‬وجعلت قلبه جيهش ‪ . .‬جيهش ‪..‬‬ ‫جيهش‬ ‫حلظة واصطدمت مقدمة احلذاء اجللدي‬ ‫األسود ‪.‬يف ركلة خاطفة عنيفة ‪ ،‬بتجويفة‬ ‫البطن الشديدة الضمور ‪ .‬انثال امل حاد يف‬ ‫موضع ركلة ‪ .‬امتدت يداه يف عناء تتحسسان‬ ‫بطنه ‪ .‬غامت عيناه يف غشاوة بتأثري دوار‬ ‫عصف به ‪ .‬ازداد الليل توحشا فوق األرصفة‬ ‫امليتة ‪ .‬واشتدت اهتياج الريح الشرقية وبدأت‬ ‫تعصف يف ال��ذاك��رة املتعبة خاطر بيهيج‬ ‫‪ .‬ومضت حلظات ث��م مالبث أن انقلب إىل‬ ‫اجهاشة متوجعة ‪.‬طعم املناحة واملرارة على‬ ‫طرف اللسان ‪ .‬عواء الكالب املسعورة املوحش‬ ‫يضج ب��ه ال���رأس اجل��س��د العليل ‪ ،‬الناحل‪،‬‬ ‫طفق ينتقض ‪ ..‬ينتقض ‪ . .‬وزكريا يقضم‬ ‫يف شره رغيف اخلبز الساخن احملشو باجلبنه‬ ‫القدمية ‪ ..,‬كانت عيناه تربقان مبتهجتني‬ ‫وكانت سعدية غزالة جاحمة ‪ ،‬تركض‬ ‫عرب حقل الذرة الفسيح االمتداد ‪.‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫بنغازي ‪1977‬‬

‫يوليو ‪)2012‬‬ ‫يونيو‪/‬‬ ‫‪ 26‬ـ‪-23‬‬ ‫‪( 59‬‬‫‪)2013‬‬ ‫يونيو‬ ‫مايو ‪-‬‬ ‫العدد ‪28‬‬ ‫الثانية) ‪( -‬‬ ‫السنة( ‪107‬‬ ‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد‬

‫‪13‬‬

‫قصة قصرية‪.‬‬

‫األ ّيام اخلوالي‬ ‫أمحد يوسف عقيلة‬

‫‪ ...‬زاي���د‪ ..‬ومس���عودة‪ ..‬يف احلديق���ة اخللفي���ة‬ ‫للفيال‪ ..‬حت���ت القمر‪ ..‬الش���اي بينهم���ا‪ ..‬قطرات‬ ‫ال�ب�راد تحُ دث‬ ‫الش���اي ال�ت�ي تتس���رب م���ن رقب���ة ّ‬ ‫حمبب���ة فوق اجلم���رات‪ ..‬اجلو مش���بع‬ ‫وشوش���ة َّ‬ ‫برائحة الشاي والذكريات‪:‬‬ ‫ـ ما شاء اهلل‪ ..‬قمرا ش ّقاقي!‬ ‫ـ تلقط عليها اإلبرة!‬ ‫ـ ّ‬ ‫تذكر يا حاج زايد‪ ..‬أول مرة عرفتك وأنا واردة‬ ‫على البري‪.‬‬ ‫وأن���ت ش���ايلة الربمي���ل‪ ..‬وجه���ك حت���ت‬ ‫ـ أووو‪..‬‬ ‫ِ‬ ‫الشال األزرق مشس مرتبعة وسط السماء!‬ ‫ـ يوم كانت للنساء وجوه!‬ ‫ـ اغس���لي الس���فرة‪ ..‬يف ه���ذه األي���ام فق���دت املرأة‬ ‫وجهها‪ ..‬حوّلوها إىل ش���يء يتحرك حتت قماش‬ ‫أسود!‬ ‫ـ م���ا علين���ا‪ ..‬هذا س���ريب طوي���ل‪ ..‬وأنت تس���قي‪..‬‬ ‫تنشل الدلو‪ ..‬سروالك مشروط وقفاك حاسر!‬ ‫وأنت لسانك طويل‪.‬‬ ‫ـ ح ّركي اجلمر‪ِ ..‬‬ ‫ـ أن���ت الل���ي ما في���ك حاجة طويلة غري لس���انك!‬ ‫عل���ى كل ح���ال‪ ..‬تع ّرف���ت علي���ك م���ن قف���اك‪..‬‬ ‫كانت أيام!‬ ‫ضي‪ ..‬لكن ك ّنا‬ ‫وبال‬ ‫عش���اء‪..‬‬ ‫بال‬ ‫بتنا‬ ‫ـ وكم ليلة‬ ‫ّ‬ ‫مبسوطني!‬ ‫ـ يف الشتاء مشيت حفيانة على الثلج!‬ ‫أنت يا مسعودة دفع رباعي!‬ ‫ـ صبيّ طاسة‪ِ ..‬‬ ‫ـ ّ‬ ‫عل���ي الدفع الرباعي‪ ..‬غيرّ لنا الس���يارة‬ ‫خطرت ّ‬ ‫بآخر موديل‪.‬‬

‫أنت اللي تيب تغيري!‬ ‫ـ واهلل ِ‬ ‫ـ بعد ِعشرة عمر يا قليل اخلري؟!‬ ‫ـ حتى البحر ما يكره الزيادة!‬ ‫ـ أنت يا حاج زاي���د اللي زايد عن احلاجة! ّ‬ ‫تذكر‬

‫مل يكن سوى ُحُلم‬ ‫عمر بشري عبدالدائم‬ ‫وأنا أملِل ُم هزائمي‬ ‫يف ذلك الربزخ‬ ‫بني احلياة واملوت‬ ‫حيث ال ّروح ُم ُ‬ ‫ثقلة مبا تب ّقى من شفق األيام‬ ‫ْ‬ ‫الحت جنمة مبتسمة‬ ‫َ‬ ‫ءاآلن ؟؟!! ‪..‬‬ ‫وقد آذنت القافلة بالرحيل‬ ‫تتبسمني أي ّتها البعيدة‬ ‫ّ‬ ‫كم من ال ّنذر قطع ُتها للطيور املهاجرة ‪..‬‬ ‫سناب َل‬ ‫بأن أزرع هلا من أنفاسي ِ‬ ‫و من عي ّ‬ ‫ين بحُ ريتني إذا ما لقي ُتك‬ ‫أتيت‬ ‫وما ِ‬ ‫ءاآلن ؟؟!!‪..‬‬

‫مر ِه‬ ‫وقد فرغ ال ُعم ُر من ُع ِ‬ ‫و أ ِل ُ‬ ‫فت الظلمة‬ ‫تنسجني من حولي خيوطك املتألألة‬ ‫بوهم‬ ‫لن أخندع ٍ‬ ‫أنت سوى سراب مساء‬ ‫فما ِ‬ ‫**‬ ‫يوم ‪..‬‬ ‫ذات‬ ‫ٍ‬ ‫خدعين قمر‬ ‫بلونه ّ‬ ‫الفضي‬ ‫كان يبتسم مثل ابتسامتك‬ ‫و يمُ ّنيين كأمنياتك‬ ‫بالقصائد ‪..‬‬ ‫باحات اآلتية‬ ‫ّ‬ ‫وبالص ِ‬ ‫صبح‬ ‫فما جاء ٌ‬ ‫وما ران على ّ‬ ‫السواد‬ ‫الشعر غري ّ‬ ‫على ّ‬ ‫أن سواد احلقيقة‬ ‫ّ‬ ‫بياض الزيف‬ ‫من‬ ‫أجدى‬ ‫يظل‬ ‫ِ‬ ‫ٌ‬ ‫وليل أتوق فيه إلشراق صبح‬ ‫صباح ‪..‬‬ ‫خٌ‬ ‫ري من ٍ‬ ‫ال يِل ُد إال النبؤات الكاذبة‬ ‫و فضا ُء قربي ‪..‬‬ ‫أرحب من مساوات ال ّتيه‬ ‫ُ‬

‫ي���ا ازويّ���د‪ ..‬يف ليل���ة ش���تاء قاط���ب‪ّ ..‬‬ ‫خ���ش علينا‬ ‫الس���يل‪ ..‬ط���اح البيت‪ ..‬وس���ك ّنا يف حقف���ة‪ ..‬راحت‬ ‫األيام احللوة!‬ ‫وأنت مق���رورة‪..‬‬ ‫ـ ونش���لتك م���ن وس���ط الس���يل ِ‬

‫كانت أيّام!‬ ‫ـ وم��� ّرة ضربت�ن�ي‪ ..‬قل���ت املث���رودة ناش���فة‪ ..‬اهلل‬ ‫يساحمك‪.‬‬ ‫ـ لكن يوم السوق شريت لك رداء‪.‬‬ ‫ـ صحيح‪ ..‬كنت جترح وتداوي!‬ ‫ـ قب���ل الرادي���و والتلفزي���ون والن ّق���ال كان بالغ‬ ‫الصوم جيينا بعد الصوم!‬ ‫ـ وبالغ العيد جيينا بعد العيد!‬ ‫ـ يا حسايف على الزمان السمح!‬ ‫ـ الشاهي م ّر‪ّ ..‬‬ ‫حطي س ّكر‪.‬‬ ‫ـ الس ّكر يضر صحتك‪.‬‬ ‫ـ احلياة م ّرة والشاهي م ّر؟! حّلي الشاهي‪ ..‬تكفينا‬ ‫مرارة املعيشة!‬ ‫ّ‬ ‫وتذكر يا زايد سنة اجلدب؟‬ ‫ـ ذنبك على جنبك‪..‬‬ ‫ـ أي جدب؟‬ ‫ـ س���نة اجلدب‪ ..‬صي���ف عالق يف صي���ف‪ِ ..‬ق ْبلي‪..‬‬ ‫وعجاج‪ ..‬جعنا‪ ..‬وعطشنا‪ ..‬حتى لوني تغيرّ ‪.‬‬ ‫ـ لونك متغيرّ من غادي‪ ..‬من يوم يومه!‬ ‫ـ ال واهلل‪ ..‬ما قلت لي‪ :‬وجهك حتت الشال األزرق‬ ‫مشس مرتبعة وسط السماء!‬ ‫ـ هذا كالم يف الواسع!‬ ‫ـ س���نة اجل���دب الغ���داء رين���ش‪ ..‬والعش���اء زنباع‪..‬‬ ‫وحفرنا على اجلرابيع‪.‬‬ ‫ـ حط���ي نعن���اع‪ ..‬اييييي���ه ي���ا مس���عودة‪ ..‬احلي���اة‬ ‫كانت!‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫(‪)2013‬‬

‫‪14‬‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد ( ‪ 28 ( - ) 107‬مايو ‪ 3 -‬يونيو ‪)2013‬‬

‫مواجيد‬ ‫إىل أمل دنقل‬

‫فريد أبو سعده‬

‫ْ‬ ‫يرحلون‬ ‫إنهم‬ ‫واحداً واحداً‬ ‫ْ‬ ‫السكون‬ ‫فلوات‬ ‫بينما حنن يف ِ‬ ‫ْ‬ ‫اجلنون‬ ‫مخر‬ ‫نعاق ُر َ‬ ‫**‬ ‫زهر ٌة يف يدي‬ ‫وأنا أحنين فوق َ‬ ‫قربك يا سيدي‬ ‫ص من غفليت القاتلةْ‬ ‫فاد ُع لي أن أخّل َ‬ ‫أدع لي‬ ‫أن َ‬ ‫القروح‬ ‫متوت بقليب‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫احلرون‬ ‫الروح هذا الشجا ُر‬ ‫ويهدأ يف‬ ‫ِ‬ ‫**‬ ‫ْ‬ ‫فوق َ‬ ‫امليتون‬ ‫يأتنس‬ ‫قربك‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫العيون‬ ‫وتصفو‬ ‫فأي الذين ميوتون ليس يقو ُم سواى‬ ‫صهيل ُ‬ ‫ميوت‬ ‫وأي‬ ‫ٍ‬ ‫سوى ما يزلزلين ساعةً‬ ‫ّ‬ ‫ْ‬ ‫الغيوم‬ ‫نثار‬ ‫ثم‬ ‫ينحل مثل ِ‬ ‫**‬ ‫كل شي ٍء ْ‬ ‫يهون‬ ‫فالذي كان ملء العيونْ‬ ‫َّ‬ ‫حث عنا اخلطى‬ ‫وأضا َء املدى‬ ‫ْ‬ ‫ثم أردف ُه ُ‬ ‫بالقافلة‬ ‫املوت‬ ‫**‬ ‫هل ْ‬ ‫تكون‬ ‫غري من َ‬ ‫املستباح‬ ‫للوطن‬ ‫احلب‬ ‫قارف َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫وأعلن أن اجلنونْ‬ ‫ْ‬ ‫ً‬ ‫الوطن‬ ‫يتدحرج فيها‬ ‫راية‬ ‫ُ‬ ‫الصباح‬ ‫أن موتى‬ ‫ِ‬

‫وموتى املسا ِء‬ ‫من الفقرا ِء‬ ‫قرابني حبٍ هلذا ْ‬ ‫الوثن‬ ‫**‬ ‫ْ‬ ‫الوطن‬ ‫ترحل اآلن بينا يظل‬ ‫شاخص بيننا‬ ‫دمع اليتامى‬ ‫مثل ِ‬ ‫الليل‬ ‫وحزن‬ ‫ِ‬ ‫أخر ِ‬ ‫ِ‬ ‫األرامل يف ِ‬ ‫أنت ْ‬ ‫تراه‬ ‫طرقات ْ‬ ‫البدن‬ ‫يشر ُد اآلن يف‬ ‫ِ‬ ‫تزيا بشارات ِه السو ِد‬ ‫القديم‬ ‫يبكى البها َء‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫السيف‬ ‫وصلصلة‬ ‫ِ‬ ‫اللحظة الفاصلةْ‬ ‫يف‬ ‫ِ‬ ‫**‬ ‫مذاق ْ‬ ‫لليالي ُ‬ ‫الندم‬ ‫وجبات الطعامِ‬ ‫ُاملوت يف‬ ‫ِ‬ ‫نكهة ِ‬ ‫شربة املاءِ‬ ‫ويف‬ ‫ِ‬ ‫يف اخلمرِ‬ ‫يف الصمتِ‬ ‫بيين وبني اليت يف فراشي‬ ‫ُترى‬ ‫َ‬ ‫توسدت قليب‬ ‫هل ّ‬ ‫ْ‬ ‫الكفن‬ ‫فصار‬ ‫لف مين ْ‬ ‫كالرداء الذي ّ‬ ‫البدن ؟!‬ ‫**‬ ‫ُ‬ ‫الليل يا سيدي‬ ‫املدينة‬ ‫ترحل يف ِ‬ ‫شارعا شارعا‬ ‫املدينة تقف ُر مقهى فمقهى‬ ‫وختل ُد للنوم مائدة مائدة ْ‬

‫البار‬ ‫مل يعد غري وجهك يف ِ‬ ‫والقطة الذاهلة‬ ‫واحلوانيت تطفأ واحدة‬ ‫واحدة ْ‬ ‫**‬

‫ليس عمراً من الريح يا سيدي‬ ‫إمنا‬ ‫املوت يقتلنا بالظمأ‬ ‫هو عم ُر من ِ‬ ‫كان قلبك‬ ‫ْ‬ ‫اجلروح)‬ ‫(هذا الذي يتفتح مثل‬

‫حلية العوكلي‬

‫أحالمنا اليت ّ‬ ‫أمكنة وعرة‬ ‫تتعثر يف‬ ‫ٍ‬ ‫عبداهلل السفر‬

‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫التعجب؛‬ ‫س���ؤال‬ ‫البداه���ة؛‬ ‫س���ؤال‬ ‫"م���اذا حصل؟"‬ ‫ّ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫االنقط���اع يف تي��� ٍه ب�ي�ن‬ ‫س���ؤال‬ ‫احل�ي�رة؛‬ ‫س���ؤال‬ ‫ِ‬ ‫ٌ‬ ‫س���ؤال حيف ُر يف‬ ‫الص���دف‪..‬‬ ‫حش���ود املل���ل وضباب ُّ‬ ‫الذاك���ر ِة ويف اجلس���د مطلقاً‬ ‫اس���تفهام‬ ‫عالمات‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ال تين تتكاثر وتتناسل يف بوّابات احلياة‪ ،‬ال تتغيا‬ ‫َ‬ ‫قيعان تنطمر فيها ظاللهُ ا‬ ‫إجابات تهدهدُه���ا وال‬ ‫ٍ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫وفحص دائر ٍة ال تفتأ‬ ‫هلا‬ ‫حد‬ ‫أعماق ال‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫بقدر سبرْ ِ‬ ‫مل اليت ال تزي ُد وال تنقص‬ ‫ّ‬ ‫تتوسع‪ .‬إنها حفر ُة ال ّر ِ‬ ‫ينْ‬ ‫خمرت�ْي�نْ يف التعب؛ املنقوعت يف‬ ‫رغم‬ ‫اليدين املُ ّ‬ ‫ِ‬ ‫رق االستقصاء‪.‬‬ ‫َع ِ‬

‫به���ذا الس���ؤال ميض���ي الكات���ب اللي�ب�ي س���امل‬ ‫ال ُع َ‬ ‫َ‬ ‫"اللحية" (الدار‬ ‫أصابع س���ر ِد ِه‬ ‫وكل���ي تتخّلل‬ ‫ُ‬ ‫العربية للعلوم ناش���رون‪ ،‬ب�ي�روت ـ ‪ )2012‬يقرأ‬ ‫نص اجلس���د‪ ،‬ينبش الـ "ماذا حصل" له يف ملتقى‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ُّ‬ ‫تنك���ت على هذا‬ ‫���بهة‬ ‫الش‬ ‫ة‬ ‫بؤر‬ ‫والنريان؛‬ ‫العص���ف‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫جه���ات ال تحُ ص���ى تت���آزر يف تغليظ‬ ‫اجلس���د من‬ ‫ٍ‬ ‫ليخ���ر وحيداً؛‬ ‫اجلس���د‪،‬‬ ‫دعامات‬ ‫وتوهني‬ ‫الب���ؤرة‬ ‫َّ‬ ‫قالب���اً‬ ‫ً‬ ‫كتلة‬ ‫احل���س واالس���تبصار؛‬ ‫معه‬ ‫خيتفي‬ ‫ُّ‬ ‫جمو ً‬ ‫ّفة تنتظ��� ُر اهلاوية (ماذا حص���ل؟؟؟؟؟؟؟؟‪...‬‬ ‫ٌ‬ ‫س���ؤال َق َ‬ ‫���د ُر ُه أن يتك��� ّرر أكثر من م���رة دون أن‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫بصمت كل من‬ ‫يك���ون معن ّيا بأية إجابة‪ ،‬ي���راود‬ ‫ٍ‬ ‫قدم ِه إىل مش���تل اهلواج���س‪َّ ،‬‬ ‫كل َمن‬ ‫َ‬ ‫تبع َ‬ ‫دبيب ِ‬ ‫ي���راو ُد َّ‬ ‫َ‬ ‫كل َمن‬ ‫خائفة‪،‬‬ ‫بعيون‬ ‫العتم���ة‬ ‫يف‬ ‫ّق‬ ‫د‬ ‫ح���‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫يواج ُه‬ ‫ه‬ ‫وحد‬ ‫بأنه‬ ‫احلس‬ ‫عتمة‬ ‫يف‬ ‫ه‬ ‫أوهام‬ ‫أينع���ت‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ْ‬ ‫دحرجت ُه اجلاذب ّية من‬ ‫كحجر‬ ‫ري ُه احملت���وم‬ ‫مص َ‬ ‫ٍ‬ ‫جبل عال)‪.‬‬ ‫فوق ٍ‬ ‫س���لطان "اجلاذب ّية" القاهرة اليت ال ُّ‬ ‫ُ‬ ‫ينفك الكائن‬ ‫م���ن مفاعيلها ليس���ت قانوناً خارج ّيا ُم ْس َ‬ ‫���قطاً أو‬ ‫تدب�ي�راً قادماً من اهلواء‪ .‬هي الس���لطة‪ ،‬اليت ُ‬ ‫تثقل‬

‫ُّ‬ ‫َ‬ ‫خبش���ونة وإذالل‪ ،‬تص ُد ُر‬ ‫الرقب���ة‬ ‫وحتك‬ ‫حبالهُ ���ا‬ ‫ٍ‬ ‫ع���ن االعت�ل�اء واالمت�ل�اك والتص��� ّرف ّ‬ ‫يزك���ي‬ ‫َ‬ ‫نسجها‬ ‫وجودَها وتعل ُن ُه ش���بك ٌة‬ ‫تعاون‪ ،‬أو َ‬ ‫تآمر يف ِ‬ ‫وتوس���لت‬ ‫بدرب���ة تارخي ّية‪ ،‬أي ٍد غاصت يف احلمأ ّ‬ ‫ٍ‬ ‫السياس���ي‬ ‫االجتماع���ي والديين ليكون هلا الوج ُه‬ ‫ُّ‬ ‫برجمة وإنهاكاً‪ُ .‬‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫ينهش‬ ‫اجلسد‬ ‫البغيض؛ يتع ّه ُد‬ ‫ويهم ُ‬ ‫ويرس���م حدوداً هلذا اجلسد؛ يصيرّ ُ ُه ً‬ ‫آلة‬ ‫ش‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ه���ي روبوت الطاع���ة‪ .‬الطاعة اخلالص���ة العمياء‬ ‫نزق‬ ‫رغبات‬ ‫اليت تنفي م���ا عداها من‬ ‫ٍ‬ ‫وطم���وح أو ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ومت���رد؛ إن���زاف اجلس��� ِد م���ن ممكناته وإش���غاله‬ ‫باحل ّد األدنى من احلياة‪ .‬يش�ي�ر الس���ارد إش���ارته‬ ‫َ‬ ‫الطريف���ة الواخ���زة ع���ن الوج���ه اخلف���ي ال���ذي‬ ‫تدّعيه الس���لطة برفع املعاناة عن كاهل املواطن‬ ‫واملس���اهمة يف ُ‬ ‫قمة‬ ‫كلفة العيش؛‬ ‫ُ‬ ‫تدف���ع إليه ب ُل ِ‬ ‫حتبس��� ُه يف الش���رط النبات���ي الزاحف‬ ‫امل ّن���ة فيما ُ‬ ‫(ورمبا من هذا املنطلق الذي ال خيلو من هاجس‬ ‫الرتبية القاس���ية والتدريب املق ّن���ن كانت فكرة‬ ‫دع���م الس���لع الغذائية ال�ت�ي من ش���أنها فقط أن‬ ‫منهك ال ذخري َة‬ ‫حتافظ على احلياة ضمن جس ٍد ٍ‬

‫له ّ‬ ‫للتنطع بطاقاته الفائضة)‪.‬‬ ‫الكاتب اخت���ا َر أن يؤ ّث َ‬ ‫���ث نقطة‬ ‫وم���ن الالف���ت أن‬ ‫َ‬ ‫مكان آخ���ر غ�ي�ر ليبيا؛ من‬ ‫م���ن‬ ‫انط�ل�اق روايت���ه‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫اإلسكندريّة‪ ..‬وكأ ّنه يبتعد عن مدار "اجلاذب ّية"؛‬ ‫الس���ام فيفلت م���ن إرغاما ِتها‬ ‫حقل‬ ‫الس���لطة ّ‬ ‫ِ‬ ‫عن ِ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫باحل���ذر‬ ‫والتجلب���ب‬ ‫الصم���ت‬ ‫تف���رض‬ ‫ال�ت�ي‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫���ف مصنوعة‬ ‫ق‬ ‫تو‬ ‫حلظ���ة‬ ‫يف‬ ‫هن���اك‪،‬‬ ‫وباخل���وف‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫والص َدف؛ تنفتح الذاكر ُة على الغياب‪.‬‬ ‫م���ن امللل ُّ‬ ‫بأرضها الزلقة امللغومة اليت‬ ‫البدايات‬ ‫يس���تقصي‬ ‫ِ‬ ‫جحي���م ق���ادم يط���وي " أحالمنا‬ ‫ال تنب���ئ إال ع���ن‬ ‫ٍ‬ ‫أمكن���ة وع���رة"‪ .‬وال وعورة أش���د‬ ‫ال�ت�ي تتع ّث���ر يف‬ ‫ٍ‬ ‫م���ن تصفي���ة األح�ل�ام من مائه���ا وم���ن بذورها‪،‬‬ ‫حي���ث "ياس�ي�ن" و"عزي���زة" واجلس��� ُد بينهم���ا يف‬ ‫ُ‬ ‫فرغا‬ ‫هيئ َت���ه وطواي���اه ال ّ‬ ‫خيصهم���ا‪ .‬اجلس���دان أ ِ‬ ‫م���ن ِهبا ِتهم���ا األوىل‪ ،‬وأُ ِع َ‬ ‫ي���د فيهم���ا التش���كيل‬ ‫ع�ب�ر الس���لطة االجتماعي���ة يف خط���و ٍة أوىل‪،‬‬ ‫َ‬ ‫يليه���ا َّ‬ ‫الط ُ‬ ‫���رق والتليني واإلخضاع عرب الس���لطة‬ ‫َ‬ ‫اجلسد‬ ‫يرسخ‬ ‫السياسية يف اخلطوة الثانية‪ ..‬مبا ّ‬ ‫صاحب���ه‪ /‬صاحب ِت��� ِه‪ .‬يصبح‬ ‫األدا َة املفص���ول ع���ن‬ ‫ِ‬

‫‪15‬‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد ( ‪ 28 ( - ) 107‬مايو ‪ 3 -‬يونيو ‪)2013‬‬

‫العهد امللكي والثورة‬ ‫ورد ًة‬ ‫واللسان الذي كان دوماً يبوحْ‬ ‫ً‬ ‫سقاطة‬ ‫الباب‬ ‫يصري على ِ‬ ‫ستفتح هذى املدينة‬ ‫ريح‬ ‫ُ‬ ‫أي ٍ‬ ‫الزالزل‬ ‫أي‬ ‫ِ‬ ‫يقش ُر عنها الصدأ‬ ‫**‬ ‫ليس عمرا من الريح ياسيدي‬ ‫إمنا‬ ‫ْ‬ ‫اخلرس‬ ‫هو عم ُر‬ ‫ْ‬ ‫الزمن‬ ‫رمبا يتحول وج ُه‬ ‫ُ‬ ‫املدينة ُ‬ ‫سيف احلرسْ‬ ‫خبصر‬ ‫حييط‬ ‫إذ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫رجفة الزلزلة ْ‬ ‫فتعر ُف يف‬ ‫َّ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫سيفها املختيب‬ ‫ُ‬ ‫رمبا يتحول هذا الشجن‬ ‫املوت‬ ‫طينة ِ‬ ‫حني يطف ُر من ِ‬ ‫وج ٌه ْ‬ ‫حسن‬ ‫**‬ ‫شب على شفيت الشع ُر‬ ‫حني َّ‬ ‫ّ‬ ‫كنت معي‬ ‫ّ‬ ‫فالذي اختفا ُه يف أضلعي قنبلة ْ‬ ‫والذى ّ‬ ‫اتوخا ُه‬ ‫كالسنبلة ْ‬ ‫ْ‬ ‫فاحرتس‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫القلب ‪ :‬إن املدينة تقف ُر من ساكنيها‬ ‫(يصرخ ُ‬ ‫الدمع)‬ ‫برك‬ ‫وتطفو على ِ‬ ‫ِ‬ ‫قلت ‪ْ :‬‬ ‫ُ‬ ‫أعن‬ ‫ّ‬ ‫الرب قليب على ما ختفاه للمهزلة ْ‬ ‫أيها ُّ‬ ‫ْ‬ ‫الوطن‬ ‫الرب هذا‬ ‫و أعن أيها ُ‬ ‫لهْ‬ ‫ية "األمن الداخلي" باالعتقال والسجن‬ ‫"ياس�ي�ن" أُ ِ‬ ‫أو االحتجاز جملرد الشبهة‪ ،‬وتلطيخ إيقون ِت ِه؛ حلي ِت ِه‬ ‫إمعان���ا يف اإلخضاع واإلذالل؛ ختماً‬ ‫ً‬ ‫بالطالء األمحر‬ ‫رمس ّياً وإش���عاراً كي���ف الي��� ُد العليا تعمل ـ بقس���و ٍة‬ ‫وعنف ـ يف طعن الكرامة الش���خصية ومس���خ املنزلة‬ ‫اإلنس���انية وحم���و ِّ‬ ‫اعتب���ار للهويّة (يكتس���ب هذا‬ ‫أي‬ ‫ٍ‬ ‫التوجه‬ ‫الس���لوك التشويهي جتاه إيقوناتهم نوعا من ّ‬ ‫العنيف إىل مفردات اجلسد حني تكون معبرّ ة‪ ،‬طعن‬ ‫لعالمة تتطّلب‬ ‫متعمد‬ ‫للهويّة يف صميمها‪ ،‬وإتالف ّ‬ ‫ٍ‬ ‫اإلخطاء السريع ‪ ...‬لعقائدهم وأفكارهم اليت يعلنون‬ ‫عنها ع���ن طريق اجلس���د واللباس)‪ ..‬فيم���ا "عزيزة"‬ ‫جبس���دها النافر املتم ّرد املُف َعم ّ‬ ‫تتدجن يف‬ ‫بالش���غف‪ّ ،‬‬ ‫ً‬ ‫للعبة‬ ‫خادم���ا‬ ‫ا‬ ‫ترس���‬ ‫إطار الس���لطة ويغدو جس���دها‬ ‫ٍ‬ ‫امسه���ا "خدم���ة األم���ن الوط�ن�ي" لتفريغ‬ ‫خسيس���ة ُ‬ ‫ٍ‬ ‫اخلمار من مضمونه وحمتواه القيمي ومن محولته‬ ‫األخالقي���ة‪ ،‬وحش���وه بااللتب���اس ْإذ يتضّبب العفاف‬ ‫ّ‬ ‫ُّ‬ ‫فيتلطخ بالفس���ا ِد َ‬ ‫والدّنس‪ ..‬وذلك تيس�ي�را‬ ‫والط ْه���ر‬ ‫للسلطة ورفع العتب االجتماعي عنها للقبض على‬ ‫النس���اء وتفتيش���هن حال اقرتابهن من دائرة الشبهة‬ ‫اليت أصبحت مبس���احة وطن؛ (الشبهة اليت ال ب ّد أن‬ ‫مي ّر منها اجلميع كجهاز تفتيش يف مطار)‪.‬‬ ‫رواي���ة "اللحي���ة" ال�ت�ي انته���ى س���امل العوكلي من‬ ‫كتابته���ا يف نهاي���ة الع���ام ‪ُ 2008‬م ِن َع ْت من النش���ر‬ ‫وقت���ذاك ألنه���ا م���ن اجل���رأة واإلق���دام واإلمعان يف‬ ‫يفض���ح الس���لطة وين��� ّكل‬ ‫مب���كان‬ ‫النق���د والتعري���ة‬ ‫ُ‬ ‫ٍ‬ ‫جبنتها املوعودة اليت مل تس���فر إال عن س���لخ اجلسد‬ ‫ْ‬ ‫وإدماج��� ِه يف "زم���ن الطاع���ة"؛‬ ‫���ط كينونت���ه‬ ‫َ‬ ‫وكش ِ‬ ‫زمن الطاغية الذي انته���ى تقوميه واحرتقت أوراقه‬ ‫ِ‬ ‫تفجر يف "الس���ابع عش���ر من‬ ‫مع ن���داء احلريّة الذي ّ‬ ‫فرباير" ليتقوّض ُ‬ ‫ويزهر ٌ‬ ‫زمن جديد‪،‬‬ ‫عرش اخلراب‬ ‫َ‬ ‫ال يكون فيه اجلسد إال نفسه وإال ما يريد‪.‬‬

‫ياسني ابوسيف ياسني‬ ‫عندما فج���ر الليبي���ون ثورتهم يف اخلامس عش���ر من فرباير‬ ‫‪ - 2011‬وال�ت�ي عرف���ت فيما بعد يث���ورة ‪ - 2 / 17‬كانوا‬ ‫حيملون علم االس���تقالل وينش���دون نش���يده ويرفعون صور‬ ‫املل���ك ادري���س وول���ي عه���ده ‪ ..‬وذل���ك يف حرك���ة تلقائي���ة‬ ‫مجاهريي���ة مل يطلبها منهم أح���د ‪ ..‬وإمنا كان ذلك لغرضني‬ ‫أساسيني ال ثالث هلما ‪.‬‬ ‫الغ���رض األول ه���و الرف���ض املطل���ق لنظ���ام الق���ذايف مجل���ة‬ ‫وتفصي�ل�ا ‪ ..‬هو وأبناؤه ورجاله وأركانه ‪ ..‬ومقوالته وأفكاره‬ ‫وقوانينه اجلائرة وظلمه وظالمه وسجونه وسجانيه ‪ ..‬وكل‬ ‫ما ميت اىل ذلك بصلة ‪ ..‬وكانوا يعربون بتلقائية شديدة عن‬ ‫ذلك كله بهدم شعارات الكتاب األخضر وحرقه وحرق صوره‬ ‫واملش���ي عليها باألقدام وتدويسها بس���ياراتهم وإلقاء األحذية‬ ‫عل���ى شاش���ات التلف���زة كلم���ا رأوه ومل يكون���وا يف ذلك كله‬ ‫يتبع���ون أحدا إال ما متليه عليه���م عقوهلم وضمائرهم احلية‬ ‫‪ ..‬وكلن���ا يذكر ويتذكر كيف هدم نصب الكتاب األخضر‬ ‫يف ط�ب�رق ‪ ..‬وكيف كان أحد الثوار احلقيقني يتوعده قائال‬ ‫( جايين���ك جايين���ك يف عق���ر دارك ) وه���و أي الق���ذايف يف أوج‬ ‫س���لطته وس���لطانه يتوعد حبرق األخضر واليابس ‪ ..‬ورجاله‬ ‫يتب���ارون يف خدمت���ه وخدم���ة أغراضه الدنيئ���ة دون خجل أو‬ ‫وجل ‪ ..‬أو حتى واعز من ضمري‪.‬‬ ‫الغ���رض الثاني هو نقيض األول متاما ال���ذي يتمثل يف إعادة‬ ‫األم���ور اىل م���ا كان���ت عليه قبل األنق�ل�اب الفاش���ل ‪ ..‬بعلمه‬ ‫ونش���يده واس���تقالله ودس���توره العظيم الذي أفنى فيه األباء‬ ‫ج���ل وقته���م وتفكريهم ‪ ..‬حت���ى ورد بصيغ���ة توافقية يرضى‬ ‫عنه���ا مجي���ع الليبي�ي�ن والليبيات وكان دس���تور من أحس���ن‬ ‫دس���اتري العامل وأنبلها حيافظ على احلريات ويرعاها ويعمل‬ ‫على الفصل بني السلطات الثالث حبيث ال جتور أحداها على‬ ‫األخرى ‪ ..‬ونص فيه عل���ى أن يكون نظام احلكم الذي ارتضاه‬ ‫اآلب���اء ملكي���ا وراثيا حتت راية راعي االس���تقالل امللك حممد‬ ‫ادريس املهدي السنوس���ي عرفان���ا واعرتافا جبميله ‪ ..‬ونص يف‬ ‫الدس���تور أن املل���ك ميلك وال حيك���م ‪ ..‬أي أنه رم���ز فقط وأن‬ ‫احلك���م م�ت�روك للحكومة ال�ت�ي تعمل حت���ت توجيه جملس‬ ‫األم���ة وهو الذي ميلك صالحية س���حب الثق���ة من احلكومة‬ ‫ويف ه���ذه احلال���ة ال ميلك املل���ك إال قبول اس���تقالة احلكومة‬ ‫وتش���كيل حكوم���ة أخ���رى حت���وز رض���ا جملس األم���ة أو حل‬ ‫جملس النواب وإعادة االنتخابات ‪.‬‬ ‫وبعد جناح الثورة الش���عبية ‪ ..‬ش���كل بعضهم جملس���ا انتقاليا‬ ‫كان���ت الض���رورة تقتضيه لتس���يري األمور ‪ ..‬وهن���ا دخل فيه‬ ‫كل م���ن ه���ب ودب ‪ ..‬واختل���ط احلاب���ل بالناب���ل ‪ ..‬وتضاربت‬ ‫املص���احل ‪ ..‬وأصبح���ت الض���رورات تبي���ح احملظ���ورات ‪ ..‬ووقع‬ ‫اختيار بعض النش���طاء على املستش���ار مصطف���ى عبد اجلليل‬ ‫لقي���ادة املرحلة لكون���ه رجال نزيها وأول املنش���قني على نظام‬ ‫الق���ذايف حالة كونه وزي���را للعدل ‪ ..‬وقد قوب���ل هذا االختيار‬ ‫برتحيب كبري من ش���تى األوساط ‪ ..‬ولكن يبدو أن الرجل قد‬ ‫حمُ ّ ل مس���ئوليات فوق طاقته الفكرية والقيادية ‪ ..‬وجد نفسه‬ ‫وس���ط أخطبوط من األفكار وس���يل من املعلومات املتضاربة ‪..‬‬ ‫ومعمعة ال يس���تطيع وال يقدر أن خيوض غمارها ‪ ..‬برمت به‬ ‫ثلة م���ن االنتهازيني والنفعي�ي�ن ‪ ..‬وتوالت األخط���اء ‪ ..‬وكان‬ ‫أكرب هذه األخطاء اليت ال تغتفر عدم اعادة الدس���تور اجملمد‬

‫وتفعيل���ه والقي���ام بانتخابات برملانية دائم���ة دون احلاجة اىل‬ ‫فرتة انتقالية ثانية وحكومة انتقالية ثالثة نهب وسرق فيها‬ ‫الكثري م���ن األموال ‪ ..‬وكان���ت ثاني هذه األخطاء اجلس���يمة‬ ‫تتمث���ل يف عدم مجع الس�ل�اح وترك املليش���ات املس���لحة تكثر‬ ‫وتك�ب�ر حتى حوت أش���باه الثوار بل وحتى م���ن كانوا يقاتلون‬ ‫الث���وار ‪ ..‬وأضح���ت احلكوم���ة فريس���ة ولقم���ة س���ائغة هل���ذه‬ ‫املليش���يات ال�ت�ي أصبحت بالفع���ل هي احلكوم���ة الفعلية اليت‬ ‫تأمر فتطاع وتهدد فتهاب ‪.‬‬ ‫أما املؤمتر الوطين الذي انتخب لألشراف على وضع الدستور‬ ‫والعم���ل على وض���ع القواعد النتخابات هيئة الس���تني ألعداد‬ ‫الدس���تور على غ���رار هيئة الس���تني األوىل ‪ ..‬فلم يعمل ش���يئا‬ ‫من ه���ذا كله بل اخنرط يف حبث جوان���ب قانونية ال ختصه‬ ‫والعمل على رفع مس���توى اعضائه مادي���ا ومعنويا وعلى رأي‬ ‫املثل الش���عيب اللييب ( احلرة أول ما اتزرب بيتها ) ‪ ..‬ثم اضطر‬ ‫مرغم���ا للمصادقة على قانون العزل السياس���ي الذي تش���وبه‬ ‫الكثري من العورات والثغرات ‪.‬‬ ‫وم���ن الغريب اس���تبعاد كل رج���االت العهد امللك���ي من تولي‬ ‫املناص���ب احلساس���ة يف الدولة وفيهم كثريي���ن قادرين على‬ ‫العط���اء ومنه���م من ه���م جدي���رون بتول���ي مناصب ش���رفية‬ ‫يستعان خبربتهم كسفراء او مندوبني لدى اهليئات الدولية‬ ‫املختلف���ة ‪ ..‬وم���ن ه���ؤالء م���ن كان وزي���را كالس���يد معتوق‬ ‫آدم والس���يد البش�ي�ر الس�ن�ي املنتصر ومنهم من كان وكيال‬ ‫كالس���يد ابراهيم اهلنغاري واالس���تاذ سيد الش���ريف والسيد‬ ‫حممد ميكائيل بوش���اح وغريهم كثري من الوكالء ومديرو‬ ‫ال���وزرات الذي���ن اش���تهروا بالكف���اءة والنزاهة ونظاف���ة اليد ‪..‬‬ ‫واألغرب االس���تعانة مبن عملوا مع الق���ذايف رجاال خملصني‬ ‫ال خري فيهم وال يرجتى منهم خري ‪.‬‬ ‫إن ذل���ك يدل دالل���ة واضحة على كراهي���ة القائمني باألمر‬ ‫للعه���د امللك���ي ومتس���كهم برج���ال الق���ذايف وكأن ليبي���ا ق���د‬ ‫عدمت غريهم وال يوجد س���واهم ‪ ..‬وأخش���ى ما أخشاه خوفهم‬ ‫م���ن الع���ودة اىل النظام امللكي ألنه حيرمه���م وحيرم االحزاب‬ ‫اليت ينتموا اليها من مميزات عديدة يف الس���يطرة والتحكم ‪..‬‬ ‫وكأنك يا بوزيد ما غزيت‪.‬‬

‫‪16‬‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد ( ‪ 28 ( - ) 107‬مايو ‪ 3 -‬يونيو ‪)2013‬‬

‫إحتفل مبضي مخسني عاما من املمارسة األدبية واالبداعية‬

‫أمحد ابراهيم الفقيه‬

‫ساسي جبيل‬ ‫الدكتور أمح��د ابراهيم الفقيه ‪ ،‬ت��وىل عددا‬ ‫من املناصب يف بالده ‪،‬وأسهم يف اشادة صروح‬ ‫ثقافية هناك‪ ،‬مثل توليه منصب مدير املعهد‬ ‫ال��وط�ني للتمثيل وامل��وس��ي��ق��ى‪ ،‬وم��دي��ر ادارة‬ ‫الفنون واآلداب‪ ،‬ورئاسته لتحرير صحيفة‬ ‫األس��ب��وع ال��ث��ق��ايف‪ ،‬وجم��ل��ة الثقافة العربية‪،‬‬ ‫وجملة ازي���ور باللغة االجنليزية ‪ ،‬ورئاسة‬ ‫اجمللس العربي للثقافة يف لندن‪ ،‬واملساهمة‬ ‫قبل ذلك يف تأسيس وإدارة جملة ال��رواد ثم‬ ‫مؤسسا وأمينا الحتاد الكتاب واألدب��اء ورئيسا‬ ‫لبعثيت بالده الدبلوماسيتني يف كل من أثينا‬ ‫وبوخارست يف رصيده أكثر من سبعني كتابا‬ ‫‪ ،‬منها تسع عشرة رواي��ة وأرب��ع��ون مسرحية‬ ‫ومائة ومخسون قصة قصرية وآالف املقاالت‬ ‫الفنية ال�تي ظ��ل ينشرها على م��دى العقود‬ ‫اخلمسة املاضية بشكل أسبوعي وأحيانا بشكل‬ ‫يومي ‪،‬عدا الربامج االذاعية املرئية واملسموعة‪.‬‬ ‫صدرت عشرة كتب حتمل حبوثا عن أعماله‬ ‫بعضها ق��دم كرسائل ماجستري ودك��ت��وراه‪،‬‬ ‫كما ص��در يف بكني كتاب حيمل الدراسات‬ ‫ال�تي كتبت ع��ن قصصه ورواي��ات��ه املرتمجة‬ ‫إىل اللغة الصينية بعنوان ‪":‬أمح���د ابراهيم‬ ‫الفقيه واألدب العربي املعاصر" ‪ ،‬كما صدرت‬ ‫باللغة االجنليزية تسعة كتب حتمل ترمجة‬ ‫لرواياته وقصصه‪ ،‬وقدمت مسرحياته فوق‬ ‫شتى املسارح باللغة العربية يف بالده وبلدان‬ ‫مثل مصر واألردن واملغرب ‪ ،‬وقدمة مرتمجة‬ ‫إىل االي��ط��ال��ي��ة يف ميالنو وإىل االجنليزية‬ ‫يف نيويورك وكاليفورنيا ويف بريطانيا يف‬ ‫مسارح المدا ‪ ،‬واجليت ثياتر ومسرح برنارد‬ ‫شو‪ ،‬وشهدت كثري من عواصم العامل ندوات‬ ‫واحتفاليات بانتاجه ‪ ،‬وهو باإلضافة إىل ذلك‬ ‫حيمل ع��ددا من األومس��ة وش��ه��ادات التقدير‬ ‫والنوط واجلوائز من ب�لاده وع��دد من البالد‬ ‫االخرى ‪.‬‬ ‫إنضم منذ أرب��ع سنوات للعمل مع املندوبية‬ ‫ال��ل��ي��ب��ي��ة ل���دى اجل��ام��ع��ة ال��ع��رب��ي��ة ع��ض��وا يف‬ ‫الوفد اللييب باجلامعة كما مت تكليفة أخريا‬ ‫ب���االش���راف ع��ل��ى ك��ل م��ن ال��ق��س��م االع�لام��ي‬ ‫ب��س��ف��ارة ل��ي��ب��ي��ا ب��ال��ق��اه��رة وال��ق��س��م ال��ث��ق��ايف‬ ‫بها املعين بشئون الطلبة الليبيني املوفدين‬

‫ألف أربعة‬ ‫وس���بعون كتاب���ا ‪،‬و تناول���ت إبداع���ه أكثر‬ ‫من أربعة عش���ر كتابا بدءا بالكتب اليت تتن���اول ثورة ‪ 17‬فرباير اليت‬ ‫نش���رها الكاتب يف ش���كل حبوث ومق���االت وإبداع واكب حركة الث���ورة من أول يوم‬ ‫تفجره���ا ‪ ،‬وهو إحتفاء ين���م عن القيمة االبداعية هلذا الكاتب العرب���ي الكبري الذي ميثل أحد‬ ‫األقطاب األدبية يف العامل العربي اليوم‬ ‫إن االحتف���اء بنص���ف ق���رن م���ن االب���داع قطعه���ا الكات���ب متنق�ل�ا ب�ي�ن احل���رف واهل���م الثقايف‬ ‫والديبلوماس���ية والغربة هو من قبيل رد اجلميل للمبدع أثن���اء حياته ‪،‬وها أن الدكتور‬ ‫أمحد ابراهيم الفقيه وهو يضرع العمر واللغة يوفر لنا فرصة للحوار‬ ‫للدراسة يف اجلامعات املصرية‪.‬‬ ‫* مسرية حافلة باالبداع والسفر قضاها أمحد‬ ‫إبراهيم الفقيه ديبلوماسيا وخارج احلدود اليبية‬ ‫غالبا ‪..‬هل أورثت تلك املسرية يف نفسكه حبا‬

‫وع��اش يف خطر املالحقة وامل��ط��ارة واحتمال‬ ‫القتل من قبل جمرمي النظام ‪ ،‬بالنسبة لي‬ ‫فقد كنت أض��ع مشروعي األدب��ي ف��وق كل‬ ‫إعتبار‪ ،‬وأعتربه عمليا حضاريا ّإ ارتفع فوق‬ ‫مآسي وك��وارث العهد االستبدادي ‪...‬أكتب‬

‫الفقيه وحفيدته وعد وحفيده ميدو‬ ‫خاصا لليبيا ؟ واىلأي مدى إستطعت طواهلا أن‬ ‫تقدم ما كنت مقتنعا به يف الظروف الليبية اليت‬ ‫كنتم تعيشونها سنوات اجلمر ؟‬ ‫كما تعلم كان زمن الطاغية زمنا مرعبا‬‫ومؤسفا ومؤملا‪ ،‬وك��ان االنتساب للمعارضة‬ ‫واحل��ي��اة خ��ارج البالد خيارا ليس متاحا لكل‬ ‫الناس ‪ ،‬وهو رمبا يصلح بالسياسيني املتفرغني‬ ‫للهم السياسي والتقدير لكل مناضل يف هذا‬ ‫اجملال ‪ ،‬إستطاع التضحية براحة وراحة أسرته‬

‫أدب���ا يضع ليبيا على خريطة األدب العاملي‬ ‫وهو ما فعلته ‪،‬رغ��م كل الظروف واحل��روب‬ ‫السرية والعلنية ضد املبدعني ‪ ،‬وكان العمل‬ ‫يف اخلارج نوعا من تأمني وقت ومناخ لالنتاج‬ ‫األدب��ي ‪ ،‬وفرصة للنشر والتواصل مع العامل‬ ‫‪ ،‬وهل���ذا ك��ن��ت أح���رر يف ك�بري��ات الصحف‬ ‫العربية ويرتجم أدبي إىل كربى لغات العامل‬ ‫وتستيطع أن تبحث يف حمرك حبث جوجول‬ ‫لتجد أن أعماال ترمجت لي تفوق ما ترجم‬ ‫ألي كاتب آخر يف العامل العربي بعد جنيب‬

‫حمفوظ‪ ،‬نعم ‪ ،‬أعتقد أن االبتعاد عن املشهد‬ ‫الوطين ‪ ،‬جيعل الصورة أكثر وضوحا‪ ،‬رغم‬ ‫أن�ني مل أبتعد ع��ن ال��ب�لاد اط�لاق��ا ‪ ،‬فلم يدم‬ ‫غيابي عن ليبيا أكثر من بضعة أشهر ألعاود‬ ‫التواصل واحلياة مع الناس ‪ ،‬ثم أنسحب اىل‬ ‫مكان إقاميت اخلارجي ألكتب ما اختزنته من‬ ‫انفعاالت يف أعمال أدبية ‪.‬‬ ‫* يتهمك البعض بأنك قدمت أحد كتب العقيد‬ ‫اللييب بطلب منه فهل كنت ذكيا يف هذا التقديم‬ ‫حبيث تعرضت ملا هو أدبي أساسا يف النص‪...‬لكنه‬ ‫مل يغفر له كتابتك يف جريدة الشرق األوسط‬ ‫وحول وجهتك رأسا اىلمدينة مزدة (مسقط رأسك‬ ‫يف ليبيا ) ‪،‬ماذا تركت هذه الذكريات يف نفسك‬ ‫ونصك؟‬ ‫ لعل أه��م م��ا قلته ع��ن قصتيه يف تقدميي‬‫هلما أنهما وثيقتني نفسيتني ملن يريد حتليل‬ ‫نفسية هذا الرجل والتعرف على أبعاده وأغواره‬ ‫الداخلية ‪ ،‬وهذا صحيح ‪ ،‬ألنه يكشف عن جزء‬ ‫من شخصيته الشاذة ونفسيته املريضة ‪ ،‬دون‬ ‫انكار أن لديه بعض القدرات التعبريية وهو أمر‬ ‫يكاد يشرتك فيه عتاة الطغاة مثل موسيليين‬ ‫ال��ذي كان كاتبا وحم��ررا لصحيفة يومية‬ ‫وهتلر وكان صاحب كتاب شهري ( كفاحي‬ ‫)الذي كتبه قبل وصوله إىل احلكم ألن هذه‬ ‫القدرات التعبريية جزء من ملكاته الستقطاب‬ ‫ضحاياه والذين سيتعذبون بأمراضه بعد أن‬ ‫يستوىل عليهم مثل التعابني ذات امللمس الناعم‬ ‫التى تلتف بها على الضحية قبل أن تربز هلا‬ ‫أنيابها الزرقاء ‪ ،‬وقد تعرضت للحرب والحقين‬ ‫يف كل موقع كتبت فيه ووصل اىل أن يدفع‬ ‫امل�لاي�ين ليمنع ن��ش��ر م��ق��االت��ي يف الصحف‬ ‫العربية الكربى اليت أنشر بها لكي متتنع عن‬ ‫نشر مقاالتي ألنه ال يطيق أن يرى كاتبا ليبيا‬ ‫حيتفي به على مستوى العامل أوعلى مستوى‬ ‫العامل العربي وهي قصة تستحق أن أفرد هلا‬ ‫ج���زءا م��ن م��ذك��رات��ي ال�تي أكتبها وأستعد‬ ‫الظ��ه��ار اجل��زء األول منها قريبا إن ش��اء اهلل‬ ‫اخلاص مبرحلة الطفولة وسيكون يف ثالثية‬ ‫عنوانها ثالثية (مرافئ الطفولة)‬ ‫* تعترب من املبدعني الليبني القالئل الذين برزوا‬

‫‪17‬‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد ( ‪ 28 ( - ) 107‬مايو ‪ 3 -‬يونيو ‪)2013‬‬

‫عندم��ا نبتعد عن الوط��ن تبدو لنا‬ ‫صورته أكثر وضوحا‬ ‫خارج ليبيا يف عهد القذايف ‪...‬ما هي برأيك‬ ‫األسباب الكامنة وراء ذلك‪,‬خصوصا وأن ال لييب‬ ‫استطاع أن يربز خالل العقود األربعة املاضية يف أي‬ ‫جمال من جماللت احلياة كافة ؟‬ ‫يكمن يف سطر من الشعر للشاعر‬ ‫ ‬‫الصديق مظفر ال��ن��واب شفاه اهلل يقول فيه‬ ‫(وكل بقدر الزيت فيه يضيء )‪ ،‬فالكتاب مثل‬ ‫القناديل وغزارة زيت القنديل هي اليت تصنع‬ ‫تألق وتوهج وإض���اءة ه��ذا القنديل والعكس‬ ‫صحيح ‪.‬‬ ‫نعم أعترب نفسي ق��د حققت جناحا كبريا‬ ‫ألن�ني صنعت ه��ذا اجمل��د ل�لأدب اللييب رواي��ة‬ ‫ومسرحية وقصة قصرية أشاد بها نقاد العامل‬ ‫‪ ،‬حتت ه��ذه ال��ظ��روف املرعبة ‪ ،‬وه��ذا النظام‬ ‫االج��رام��ي وش��ع��اره احلقري القاتل للمواهب‬ ‫واالب���داع والنجاح ال��ذي يقول ال جنومية يف‬ ‫اجملتمع اجلماهريي‪.‬‬ ‫* تكتب القصة والرواية والنص املفتوح ‪,‬ماهي‬ ‫عالقتك بالشعر؟‬ ‫ال أك��ت��ب ال��ش��ع��ر م��ب��اش��رة ‪ ،‬ول��ك��ن الشعر‬‫بالنسبة لي اشبه بالروح اليت تسري يف كل ما‬ ‫اكتبه ‪ ،‬اعترب انه ال ادب بال روح الشعر ‪ ،‬وما‬ ‫يصنع االدب ‪ ،‬اي ادب ‪ ،‬يف اي لون وشكل ‪ ،‬قصة‬ ‫او رواية او مسرحية اومقالة ‪ ،‬هومدى اقرتابه‬ ‫من روح الشعر او ابتعاده عنها ‪ ،‬لكنين طبعا‬ ‫اترك الشعر كقصائد للشعراء واكتفي بان‬ ‫اكتب ال��وان النثر وه��ي كثرية كما تعلم‬ ‫ومل اختصص يف لون منها فانا اكبت املقالة‬ ‫ب��اس��راف‪ ،‬واك��ت��ب ال��رواي��ة واك��ت��ب القصة‬ ‫القصرية واكتب املسرحية ‪ ،‬ومل احتيز لنوع‬ ‫‪ ،‬أو أعطي وقتا ألحد هذه األل��وان أكثر من‬ ‫اآلخ���ر ف��أن��ا أك��ت��ب ه��ذه األل����وان ب��ال��ت��وازي ‪،‬‬ ‫وباستمرار وأنتقل بينها ‪ ،‬دون احساس بوجود‬ ‫أي حواجز أو فواصل بينها فما إن تأتي الفكرة‬ ‫إىل ذه�ن�ي ح��ت��ى ت��ف��رض ه��ي ال��ش��ك��ل ال��ذي‬ ‫تظهر فيه قصة أو رواية أو مسرحية وأحيانا‬ ‫أكتفي بأن تكون مقالة سيارة ‪.‬‬ ‫مسي بالربيع‬ ‫* ومباذا ترد على القائلني بأن ما ّ‬ ‫العربي أمر سليب يف تاريخ األمة ويرجع أساسا‬ ‫إىل التدخل االجنيب ‪..‬كيف ّ‬ ‫تشخص وضع هذا‬ ‫الربيع؟‬ ‫ه���ذا ك�ل�ام ع��اط��ل ب��اط��ل وه���و اه��ان��ة لكل‬‫الشهداء الذين بذلوا أرواح��ه��م لصناعة هذا‬ ‫ال��رب��ي��ع ‪ ،‬وع��ي��ب وع���ار أن نسمع أي ان��س��ان‬ ‫يقول هذا الكالم ‪ ،‬وأضرب مثال بليبيا ‪ ،‬الأنها‬ ‫مثال صارخ على ما وصل اليه احلكم يف عهد‬ ‫الطاغية من إجرام ودموية وإهانة للمواطن‬ ‫واستهتار حبقوقه وانتهاك حلرماته وعبث‬ ‫مب��ق��درات ال��وط��ن بشكل يصعب أن جن��د له‬ ‫نظائر يف التاريخ ‪،‬فكيف عندما تاتي فرصة‬ ‫ألن يهب الشعب كله هذه اهلبة ‪ ،‬ويقدم هذه‬ ‫التضحيات ويتصدى بصدور عارية للرتسانة‬ ‫احلربية االجرامية املهولة للطاغية ويسحقها‬ ‫بهذه السواعد والصدور وحيقق هذا االعجاز‬ ‫ويظهر ه��ذه البسالة وه��ذه الشجاعة وهذه‬ ‫الصور من ص��ور البطولة ‪ ،‬يأتي من يسخر‬ ‫من ذل��ك ‪ ،‬ال يفعل ذل��ك إال جمرمي النظام‬ ‫وف��ل��ول��ه وذي��ول��ه ال��ذي��ن جي��ب أن ي��ط��ارده��م‬

‫الشعب ويالحقهم ويقتص منهم القصاص‬ ‫ال��ع��ادل ‪ ،‬عصابات القتل ومافيا سرقة امل��ال‬ ‫العام ‪ ،‬وج�ل�اوزة غ��رف التعذيب ‪ ،‬وال جواب‬ ‫عندي غري هذا اجلواب على مثل هذا السؤال‬ ‫‪ ،‬وليمت بغيظه كل من يؤازرهم يف قول مثل‬ ‫هذا الكالم املسيء للثورة والشهداء‬

‫ألن ه���ذه ال��ن��س��خ ت��ذه��ب ل��ت��غ��ذي��ة امل��ك��ت��ب��ات‬ ‫ال��ع��ام��ة وامل���درس���ي���ة ‪ ،‬وال أس��ت��ط��ي��ع ه��ن��ا أن‬ ‫أض��ع اخلطة ال�لازم��ة لذلك ولكن الب��د من‬ ‫االستعانة باملفكرين واألدباء واملثقفني لوضع‬ ‫اسرتاتيجية لالنبعاث الثقايف فال ث��ورة بال‬ ‫حمتوى ومضمون ثقايف وث���ورة ‪ 17‬فرباير‬ ‫ج��دي��رة ب��أن ي��ك��ون هل��ا م��وع��ده��ا م��ع الثقافة‬ ‫وأن تكون قادرة على تقديم الوجه احلضاري‬ ‫واالبداعي لبالدنا ليشرق من جديد بعد كل‬ ‫ما حصل من إعتداء وتشويه على هذا الوجه‪.‬‬ ‫*ما الذي يهدد مستقبل ليبيا برأيك وهل‬ ‫باستطاعة االسالم السياسي أن يعيد االعتبار‬ ‫لالنسان العربي؟‬

‫فال تشارك يف عمليات غزو الفضاء ‪.‬‬ ‫أعتقد أن ه��ذا تضليل للناس ول��ن يصح‬ ‫يف النهاية إال الصحيح وكما يقول املثل(‬ ‫تستطيع أن ختدع كل الناس لبعض الوقت‬ ‫وبعض الناس كل الوقت ولكن لن تستطيع‬ ‫أن خت��دع ك��ل ال��ن��اس ك��ل ال��وق��ت )‪ ،‬وأق��ول‬ ‫أيضا بعد أن قلت هذا الكالم أنين لست خائفا‬ ‫من االسالم السياسي ‪ ،‬إذا حافظ على اللعبة‬ ‫الدميقراطية ‪ ،‬فهي عملية تصحح نفسها‬ ‫وتستطيع إص�لاح أي عطب تقوم به وتعيد‬ ‫األم����ور إىل نصابها ألن احل��ك��م يف النهاية‬ ‫هل��ذا الناخب ال���ذي يستطيع أن حيكم على‬ ‫أداء من جاء بهم عن طريق صناديق االقرتاع‬

‫صورة رمسها رسام املاني يف منتصف القرن التاسع عشر ملزده‬ ‫*احلركة النقدية يف العامل العربي بقيت يف‬ ‫الغالب أسرية أروقة اجلامعات ‪..‬ما هي برأيك‬ ‫البدائل لوصول الكاتب العربي إىل خمتلف أصقاع‬ ‫العامل ؟‬ ‫دعنا اآلن من املاضي فقد ذهب بشروره وآثامه‬‫‪ ،‬ونعرف مجيعا مل��اذا مات الفن وم��ات االب��داع‬ ‫وماتت احلضارة يف بالدنا‪ ،‬ولكننا أبناء اليوم‬ ‫ولكل قطر من أقطار العامل العربي خططه‬ ‫وس��ي��اس��ات��ه ‪ ،‬وليبيا ك��ان��ت إس��ت��ث��ن��اء ‪ ،‬وه��ي‬ ‫تستحق من أولياء األمر فيها معاجلة خاصة‬ ‫ملشاكل الثقافة وبينها مشاكل الكتاب‪ ،‬والبد‬ ‫من أن نبدأ مبسح آثار العدوان على العقل يف‬ ‫ليبيا وعلى الفكر يف ليبيا وعلى األدب والفن‬ ‫‪ ،‬وك��ل مناحي الثقافة ووض��ع اسرتاتيجية‬ ‫خت��دم الثقافة مب��ا يف ذل��ك الكتاب ‪ ،‬والعامل‬ ‫يستغرب ع��ن��دم��ا ن��ق��ول ل��ه أن ال��ع��ه��د امللكي‬ ‫ك��ان ي��ش�تري أل��ف نسخة م��ن ك��ل كتاب‬ ‫ل��ي�بي ي��ص��در يف‬ ‫الستينيات وجاء‬ ‫ال��ع��ه��د ال��دم��وي‬ ‫االج����������رام����������ي‬ ‫ل����ي����وق����ف ه����ذا‬ ‫االج�����������راء وه���و‬ ‫ك����ان مل��س��اع��دة‬ ‫ال�����ك�����ت�����اب أوال‬ ‫ومل��������س��������اع��������دة‬ ‫ال��ق��اريء اللييب‬

‫دع�ني أوال أق��ول أن االس�لام السياسي بدعة‬‫ال أدري م��ن إخرتعها ‪ ،‬ف��االس�لام م��وج��ود يف‬ ‫حياتنا وال ي��ه��دده وال يستطيع تهديده أي‬ ‫ش��يء يف ال��ع��امل ‪ ،‬ول��ق��د م��ر م��ن املستعمرين‬ ‫ع��ل��ى ب�ل�ادن���ا ك���ل األدي�����ان وك���ل واألل�����وان‬ ‫ولكنهم مل ينالوا من االس�لام قالمة ظفر ‪،‬‬ ‫وق��ل ل��ي اذا مسعت بعائلة ليبية على مدى‬ ‫التاريخ حتولت عن االسالم إىل ديانة أخرى‬ ‫حتى يف عهد فرسان القديس يوحنا ملوك‬ ‫التعصب الديين أيام احل��روب الصليبية وقد‬ ‫ح��ك��م ليبيا ك��ل م��ن االس��ب��ان واالي��ط��ال��ي�ين‬ ‫والفرنسيني والربيطانيني واألمريكان أيضا‬ ‫ومل نر أن أح��دا إستطاع تهديد روح االسالم‬ ‫يف بالدنا ‪ ،‬فلماذا االسالم السياسي ومما يريد‬ ‫محاية البالد‪ ،‬أما بالنسبة للحكم فهذا دراية‬ ‫وخربة وجتربة وأهال بأي خبري يأتي لينهض‬ ‫بالصناعة وال��زراع��ة وال��ع��ل��وم أو التعليم أو‬ ‫املواصالت ‪ ،‬فهل أقول النسان يريد أن حيرر‬ ‫ليبيا من التلوث‬ ‫‪:‬أن�������������ت ل���س���ت‬ ‫مسلما أو يريد‬ ‫تنقية مصر من‬ ‫البلهارسيا أنت‬ ‫طبيب هندوسي‬ ‫‪ ،‬وه�������ل ق���ال���ت‬ ‫أم���ري���ك���ا ل��ع��امل‬ ‫م����ث����ل ف��������اروق‬ ‫البارز أنت مسلم‬

‫كان القذايف كاتبا‬ ‫مثلما كان هتلر‬ ‫وموسليين كذلك‪.....‬‬

‫وي��س��ت��ط��ي��ع أن ي��ط��رده��م ع���ن ط���ري���ق ه��ذا‬ ‫الصندوق ‪ ،‬لعبة عادلة ال مانع من أن منتثل‬ ‫مجيعنا هلا ونرضى حبكمها‪.‬‬ ‫*يف اخلتام ماذا يقول الدكتور أمحد ابراهيم‬ ‫الفقيه يف مساحة حرة ؟‬ ‫ أرجو أن تتحقق آمال الشعب اللييب يف نتائج‬‫الثورة ال�تي دف��ع من أجلها الكثري وإستبسل‬ ‫يف منازلة الطاغية وأن��زل به اهلزمية بفضل‬ ‫البدل والعطاء الذي قدمه عشرات اآلالف من‬ ‫الشهداء وكانت حالة تعبوية نادرة ‪.‬‬ ‫بالنسبة لي كانت أشبه حبالة ابداعية‪ ،‬فقد‬ ‫تركت كل ش��يء آخ��ر وتفرغت لالخنراط‬ ‫بقلمي يف اجلهد الثوري سعيدا مبا أقدمه وهو‬ ‫جهد املقل ‪ ،‬الضئيل جبوار ملحمة واستبسال‬ ‫املقاتلني ‪ ،‬وكنت خ�لال مسرية ع��ام كامل‬ ‫أكتب مقاال يوميا وأنشره يف خمتلف وسائل‬ ‫النشر مل أترك صحيفة اال ونشرت بها عالوة‬ ‫على امل��واق��ع املختلفة‪ ،‬وأوق��ف��ت مت��ام��ا كل‬ ‫مشاريعي األخرى وبينها عمل روائي وكتاب‬ ‫ع��ن ال��س�يرة ال��ذات��ي��ة ‪ ،‬ألن�ن�ي رأي���ت أن ه��ذه‬ ‫الثورة هي فرصة تارخية للخروج من احلالة‬ ‫اجلنونية العبثية االجرامية اليت وضع فيها‬ ‫الطاغية ليبيا وشعبها وعلقها من قدميها يف‬ ‫مشنقة جنونه ألكثر من أربعة عقود‪.‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪maisserrim2004@yahoo.fr‬‬

‫‪18‬‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد ( ‪ 28 ( - ) 107‬مايو ‪ 3 -‬يونيو ‪)2013‬‬

‫هل يعود شهاب ؟‬

‫حسني نصيب املالكي‬

‫عبد الس�ل�ام حممد ش���هاب واحد من أملع كتاب القصة القصرية يف بالدنا يف منتصف الس���بعينيات هو من جيل حممد املس�ل�اتي وعمر‬ ‫الككلي وس���امل العبار وطاهر الدويين وكاتب هذه الس���طور ‪ .‬قرأت هلذا القاص العديد من قصصه القصرية اليت نش���رت على صفحات‬ ‫اجمل�ل�ات والصح���ف الليبي���ة وخاصة صحيفة األس���بوع الثقايف وال�ت�ي من بينها قصته األوىل ‪ :‬الفأل الس���يئ وقص���ة وحلضرتها رائحة‬ ‫الع���رس والبح���ر وغريها من القصص الرائع���ة يف البناء واملضمون والقصة األخرية اليت نتوقف عندها هنا وهي قصة اجهاش���ة الذاكرة‬ ‫باشتهاء اخلبز وعيون سعدية نشرت يف العدد اخلاص بالكتاب الشباب من صحيفة األسبوع الثقايف كانت هذه القصة سببا يف الزج به يف‬ ‫الس���جن من قبل نظام املقبور وإلصاق تهمة احلزبية به وبرفاقه ليحكم عليهم باملؤبد ثم يطلق س���راحهم بعد اثنيت عشر عاما من خالل‬ ‫املسرحية اهلزلية فيما مسي أصبح الصبح سنة ‪1988‬م وبعد خروجه من السجن مل يشارك يف أي نشاط ثقايف يف البالد وانقطع نهائيا‬ ‫ع���ن الكتابة وخاصة كتابة القصة القصرية وكذلك النش���ر أذكر إنين حملته ذات ي���وم عند الظهرية يف مدخل مقربة اهلواري ببنغازي‬ ‫يوم تأبني الكاتب الراحل خليفة ألفاخري كان يقف وحيدا عند مدخلها ‪ .‬يف قصة اجهاشة الذاكرة باشتهاء اخلبز وعيون سعدية اليت‬ ‫نتوقف عندها يف هذه املقالة نقرأ (( اجلوع كافر ياسالمة‬

‫وماذا بيدي يا أماه ؟‬‫ارح���ل ياس�ل�امة واحب���ث ع���ن خب���ز أخوتك‬‫الصغار ))‬ ‫ويف فق���رة أخرى ‪ (( :‬وش���عر بأن���ه مطارد عرب‬ ‫صح���راء ج���رداء خميف���ة أمام ش���يء جمهول‬ ‫مي�ل�أ نفس���ه باالرتي���اح فريك���ض ويركض‬ ‫ويرك���ض وجال وما من قبالته يلوذ وحيتمي‬ ‫ب���ه ‪ -:‬ارح���ل ياس�ل�امة وات���رك ه���ذه البل���دة‬ ‫الشحيحة وراء ظهرك وارحل‬ ‫أرض اهلل واس���عة فاحب���ث ع���ن خب���ز أخوت���ك‬ ‫بأظافرك وال تيأس فهذي حياتك وهذا حظك‬ ‫فأمتط اجملهول وارحل‬ ‫بس خائف من الغربة‬‫اجلوع يغلب اخلوف‬‫اجلوع ياأماه اجلوع يقهر اخلوف اجلوع غالب‬‫وجبار أجرب حسني متولي على الرحيل وترك‬ ‫زوجت���ه وأطفال���ه من���ذ س���تة ش���هور والحس‬ ‫والخ�ب�ر الجواب وال فلوس وال س�ل�ام يا ترى‬ ‫أيه اللي حصله يف بالد الغربة‬ ‫سبعة أيام يطوف ويطوف جيوب األنهج باحثا‬ ‫س���ائال عن عم���ل أميا عم���ل والعي���ون املرتابة‬ ‫تصفع حبدة تش���رخ قلبه وحتي���د عنه يف عدم‬ ‫اك�ت�راث س���بعة أي���ام يف ه���ذه املدين���ة ينخره‬ ‫اجلوع واإلعياء والبح���ث املبدد هدرا قيل له يف‬ ‫بلدت���ه ‪ ( :‬هناك عمل وفل���وس مثل الرز أصلها‬ ‫بلد برتول )‬ ‫وم���ا من عمل وما من ابتس���امة ودودة متس���ح‬ ‫همه وتزيل عنه تعبه ))‬ ‫تتطرق هذه القصة إلي مضمون معاصر وهي‬ ‫مش���كلة تؤرق العامل وخاص���ة بالدنا ليبيا ويف‬ ‫ه���ذه الفرتة بال���ذات وهي قضي���ة اهلجرة غري‬ ‫الشرعية بالرغم من أن هذه القصة كتبت يف‬ ‫منتصف السبعينيات ‪ ( :‬آه ياسعدية آه العينان‬ ‫الشرستان تتفحصان يف مظنة اجللباب املتسخ‬ ‫املهلهل والوجه املتعب األمسر املشوب‬ ‫بصفرة املرض ‪ -:‬يبدو انك مصري‬ ‫أيوه‬‫معاك أوراق رمسية‬‫أنا غلبان‬‫داخل للبالد خلسة هه تكلم يا‬‫أنا غلبان‬‫وتولت���ه ارجتاف���ه خ���وف انتف���ض هلا جس���ده‬ ‫احملموم وجعلت قلبه جيهش‪ ....‬جيهش )‬ ‫يتطرق عبد الس�ل�ام شهاب يف قصته هذه إلي‬ ‫اإلنس���ان العرب���ي اجلائ���ع احملاص���ر واحلدود‬ ‫القائمة يف وجهه ومس���توى االستعادة املعتمد‬

‫عل���ى تداعيات���ه ( وعالقت���ه بس���عدية احلبيبة‬ ‫وبأمه وأخوته اجلياع وفكرة اجلوع هنا تقودنا‬ ‫إلي تبين فكرة االرتباط القائم بني االستغالل‬ ‫وشتى أنواع احلرمان فهناك اجلوع إلي رغيف‬ ‫اخلبز واجل���وع إلي الرضا واجل���وع إلي ٌ‬ ‫األمان‬ ‫وجوع اجلس���د إل���ي األلف���ة والدفء البش���ري‬ ‫والغرب���ة تلت���ف ح���ول التنويعات حل���ن اجلوع‬ ‫ال���ذي ينته���ي لي���س باإلش���باع إمن���ا بفاجع���ة‬ ‫امل���وت وينهي الغربة بالفناء والتالش���ي جاعال‬ ‫من بطل قصته س�ل�امة املهاجر واجلائع بطال‬ ‫مأساويا تنتهي حياته بفاجعة املوت )‬ ‫م���ن خ�ل�ال اطالعن���ا وقراءتن���ا هل���ذه القص���ة‬ ‫الرائع���ة ذات البن���اء القصص���ي املتماس���ك‬ ‫واملرتاب���ط م���ع املضم���ون والق���درة اإلحيائية‬ ‫الصادق���ة واللغة املتمي���زة املتوافقة مع ش���كل‬ ‫القصة وفكرتها‬ ‫ه���ذا الق���اص حن���ن يف حاج���ة إل���ي إبداعات���ه‬ ‫القصصية وعطائه القصصي جيب أال يتوقف‬

‫عن الكتابة والنش���ر فهل يع���ود لكتابة القصة‬ ‫القص�ي�رة من جدي���د ويبادر بنش���ر جمموعته‬ ‫القصصي���ة األوىل خاص���ة وان فرص النش���ر‬ ‫الي���وم متاح���ة ومتيس���رة س���واء ع���ن طري���ق‬ ‫جمل���س الثقافة العام أو إدارة النش���ر يف وزارة‬ ‫الثقافة ‪...‬‬ ‫( اجهاش���ة الذاكرة باشتهاء اخلبز وعيون‬ ‫سعدية)‬ ‫هب���ه ‪ !...‬أن���ت انه���ض !! يتوح���ش اللي���ل ف���وق‬ ‫األرصف���ة امليت���ة ‪ .‬تهت���اج الري���ح الش���رقية‬ ‫فتض���رب وجتوس ب�ي�ن التخ���وم مصر صرة‬ ‫‪ .‬جته���ش الذاك���رة املتعبة وتنزف اش���تهاءات‬ ‫مس���ببة ‪ .‬متلم���ل النف���س املكلوم���ة املتك���درة‬ ‫وتزف���ر كمدا وغما واجلس���د العليل الناحل‬ ‫يتوج���ع حمموم���ا ‪ ،‬منطرح���ا جب���وار اجل���دار‬ ‫تنهش���ه شراس���ة الوجع والفقر واجلوع ‪_.‬قلت‬ ‫‪ ،‬انهضٍ!!‬ ‫تركض (سعدية) خببا ‪ ،‬غزالة جاحمة يعدو‬

‫يف أثره���ا ‪،‬ع�ب�ر حقل ال���ذرة الفس���يح االمتداد‬ ‫يدركه���ا الهث���ا ‪،‬الهث���ة ‪ ،‬يدن���و منه���ا يف رفق‬ ‫‪ .‬حيتويه���ا ب�ي�ن ذراعي���ه الس���مراوين ‪ .‬تلفحه‬ ‫أنفاسها املتالحقة الساخنة يلتصق بها‪ .‬تفعمه‬ ‫أنوثته���ا الضاجة ‪ ،‬باالش���تهاء ‪.‬تنبجس عروقه‬ ‫بالرغب���ة وتضج باحلل���ول ‪.‬ويتوغ���ل مندمغا ‪،‬‬ ‫مندمغا يف تضاريس���ها ‪ .‬يش���عر بضغط نهديها‬ ‫النافري���ن اللين�ي�ن عل���ى ص���دره العري���ض‬ ‫اخلاف���ق دفئ���ا وعش���قا ‪ .‬يتش���رب مشيمة عبق‬ ‫جس���دها الل���دن الفائ���ر ‪ .‬حيس���ها ب�ي�ن ذراعيه‬ ‫منس���ابة يف رخاوة ‪ ،‬نش���وانه ‪،‬مطبق���ة العينني‬ ‫‪،‬هنيه���ة ‪،‬وحيمر خداها خجال ‪،‬فتنس���ل ببطء‬ ‫م���ن إطباق���ة ذراعي���ة ‪ ،‬وتس���تأنف ركضه���ا‬ ‫العف���وى البهي���ج ‪ .‬وح�ي�ن أصابه���ا اإلجه���اد ‪،‬‬ ‫اس���تلقت عل���ى األرض الندي���ة ‪ ،‬تله���ج جذال ‪.‬‬ ‫فاقعي حذوها‪،‬وانش���أ يالطفه���ا ويناغيها فيما‬ ‫اصطخبت نفسه بفيض غبطة طفولية شهية‬ ‫‪.‬الصوت األجش يرشح حده وفظاظة ‪ -‬انهض‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد ( ‪ 28 ( - ) 107‬مايو ‪ 3 -‬يونيو ‪)2013‬‬

‫عن���ه يف ع���دم اك�ت�راث ‪ .‬س���بعة أي���ام يف هدى‬ ‫املدين���ة ينخره اجلوع واإلعي���اء والبحث املبدد‬ ‫ه���درا قيل ل���ه يف بلدته ‪( :‬هن���اك عمل وفلوس‬ ‫مث���ل الرز ‪ .‬أصله���ا بلد برتول ) وم���ا من عمل‬ ‫وما من ابتسامة ودودة متسح همه وتزيل عنه‬ ‫تعبه ‪( .‬اه ياسعدية ‪ ..‬اه )‪..‬‬ ‫العين���ان الشرس���تان تتفحص���ان يف مظن���ة‬ ‫اجللب���اب املتس���خ ‪ ،‬املهله���ل ‪ ،‬الوج���ه املتع���ب ‪،‬‬ ‫األمسر ‪ ،‬املشوب بصفرة املرض‬ ‫يبدو انك مصري ؟‬‫ايوه‪. ....‬‬‫معاك أوراق رمسية ‪.‬‬‫أنا غلبان ‪.‬‬‫داخل للبالد خلسة ‪ . .‬هه ‪..‬تكلم يا ‪. .‬‬‫أنا غلبان ‪ . .‬وتولته ارجتافه خوف انتفض هلا‬‫جسده احملموم ‪ ،‬وجعلت قلبه جيهش ‪ .‬جيهش‬ ‫جيهش‬ ‫حلظ���ة واصطدمت مقدم���ة احلذاء اجللدي‬ ‫األس���ود ‪.‬يف ركلة خاطفة عنيف���ة ‪ ،‬بتجويفة‬ ‫البط���ن الش���ديدة الضم���ور انث���ال امل ح���اد يف‬ ‫موضع ركلة ‪ .‬امتدت يداه يف عناء تتحسسان‬ ‫بطن���ه ‪ .‬غام���ت عيناه يف غش���اوة بتأث�ي�ر دوار‬

‫حممومة كان يبدو وحيدا ومصعوقا وجائعا‬ ‫‪.‬‬ ‫الطف���ل حي���ب ال���كالب كث�ي�را م���رأى الكلب‬ ‫الصغري بث يف حشاش���ة صدره انشراحا لذيذا‬ ‫فوثب خيوض يف بركة املاء بقدميه احلافتني‬ ‫الي الضفة األخرى احننى يتطلع اليه‬ ‫بعين�ي�ن مغتبطت�ي�ن فبادل���ه الكل���ب نظ���رات‬ ‫ملثاثة حمزون���ة قلبت االنش���راح حزنا رهيبا‬ ‫مش���بوبا حبس طفول���ي بالش���فقة ‪ (( :‬ياحرام‬ ‫)) انبس���طت الي���د بأنامله���ا الدقيق���ة تدغ���دغ‬ ‫الرأس البين وحول العنق فاستس���لم هلا الكلب‬ ‫بارتياح وتركها متس���د ظه���ره املبتل يف تؤدة‬ ‫ورفق حت���رك الذنب الرفيع حركات خفيفة‬ ‫وانقطعت الوهوهة والعواء املبتور‬ ‫محلت���ه اليد الصغرية فلم ميانع ودس���ته فقي‬ ‫عط���ف محيم حت���ت قميص باهت تس���لل الي‬ ‫اطراف���ه املق���رورة دفء مبهج أحس بس���خونة‬ ‫الص���در البض اس���تكان يف موضع���ه متآلفا ثم‬ ‫انطلق���ت القدم���ان النحيلتان ختب���ان يف فرح‬ ‫كبري ‪.‬‬ ‫يف الطري���ق فكر الطفل ان خيلع على صديقه‬ ‫اجلدي���د امس���ا مناس���با ازدمح���ت يف ذاكرته‬ ‫امس���اء كث�ي�رة بعد تش���اور م���ع نفس���ه اتفق‬ ‫ان يس���ميه عن�ت�رة وش���عر باالرتي���اح والرض���ا‬ ‫الهتدائه هلذا االس���م اذ بدا ل���ه أفضل االمساء‬ ‫مجيعها وأليقها بصديقه وانساب مع خميلته‬ ‫‪ :‬س���يطعمه خب���زا خملوط���ا باحللي���ب الي أن‬ ‫يشب ويكرب سيدسه معه يف الفراش‬ ‫اثن���اء ما تقص عليه جدته يف املس���اء خرافة ام‬

‫‪ -:‬أخرجه الي الشارع ‪.‬‬ ‫ليش‪...‬‬‫تس���اءل الطفل مندهش مس���تثار قلت أخرجه‬ ‫ليش بس ‪..‬‬‫قال���ت يف حزم الي األب وقد اس���ودت ش���حنتها‬ ‫بسبب الغضب ‪ -:‬اخره بسرعة بسرعة‬ ‫ارمتى الطفل ح���ول صديقه وأحاطه بذراعيه‬ ‫وش���رع يبك���ي بع���د ان اس���تفزه موق���ف اجلدة‬ ‫الغريب الذي مل جيد له تفس�ي�را وجلا بعينيه‬ ‫الدامعتني الي أمه‬ ‫يس���تنجد به���ا فك���رت األم ان الكل���ب سيس���لي‬ ‫وحدة طفلها قالت ‪ -:‬ودعيه يلعب معه‬ ‫أرغ���ت اجل���دة العج���وز وأزب���دت خارج���ة عن‬ ‫طورها ‪ -:‬غريبة كيف انسييت‬ ‫خوه ونيس عندم���ا أحضر ذلك الكلب النحس‬ ‫ال���ي البيت فم���ات بعد أربعني يوم���ا الال أرموه‬ ‫ال���كالب فأل س���يء على أس���رتنا س���يموت هوا‬ ‫آلخر مثل أخيه‬ ‫اقشعر بدن األم وسكنها اخلوف واصل الطفل‬ ‫بكاءه راح الكلب يص���در عواء خافتا – اخرجوه‬ ‫يف احلال ‪.‬‬ ‫اقرتب األب من الطف���ل ربت على ظهره وقال‬ ‫مت���وددا‪ -:‬تربي���ة ال���كالب حرام ألنها جنس���ة‬ ‫تنق���ض الوض���وء وأنا رجل أصلي فاهلل نفس���ه‬ ‫الحيب الكالب انها لن تدخل اجلنة وهل تريد‬ ‫اباك اليدخل اجلنة ‪.‬‬ ‫امت���دت ي���ده الكبرية وأمس���كت الكل���ب رفعته‬ ‫يف خش���ونة اش���تد له عواؤه مفزوعا نثر طفله‬ ‫الذي تعلق بيديه ناشجا حبدة اجته الي الباب‬

‫عمر الككلي‬

‫سامل العبار‬

‫حممد املسالتي‬

‫بسيس���ي وذويل الفأر يف كل عشية سيحميه‬ ‫مب���اء داف���ئ حتى يب���دو نظيف���ا وس���عيدا دائما‬ ‫س���يلعب مع���ه يف البطح���اء الرملي���ة قبال���ة‬ ‫البي���ت س���يتباهى ب���ه يف حض���رة اقران���ه ولن‬ ‫يرتك أحدهم يؤذيه س���يدعه يسري بأعقابه يف‬ ‫الش���وارع وإذا ما ناداه سيسارع اليه متمسحا به‬ ‫يف اخالص ولطافة وحب وألفة سيقضيان يف‬ ‫صحبتهما أوقات طيبة ‪.‬‬ ‫دل���ف الي البيت وهتف الهثا فيما كان خيرج‬ ‫صديق���ه من حتت قميص���ه ويضعه بأناة فوق‬ ‫احلصرية ‪ -:‬انظروا انظروا ‪.‬‬ ‫ندت عن اجلدة صرخة مكتومة انصرفت األم‬ ‫عن رتق قميص بني يديها الي النظر يف الكلب‬ ‫ال���ذي انزوى يف مكانه س���اكنا ان�ب�رى األب ‪-:‬‬ ‫أين وجدته ؟‬ ‫يف الشارع بدون صاحب ‪.‬‬‫كان يشب يف عيين الطفل الق مغتبط ويبدو‬ ‫ان الكل���ب اثار حفيظة اجل���دة فأخذت حتدق‬ ‫في���ه بعدائي���ة وامشئزاز ث���م صاحت يف غضب‬

‫ورمى الكل���ب خارجا وأوصد الرتاج اسرتس���ل‬ ‫الطف���ل يبك���ي يف لوع���ة وحرقة كما ل���و انه‬ ‫مل يب���ك من قبل قط تصه���ل يف رأس الصغري‬ ‫كلم���ات بدأت ل���ه غريبة مل يفهمه���ا‪ (( :‬موت‬ ‫– جنس – ونيس –حرام – لن يدخل اجلنة‬ ‫– فأل سيء‬ ‫أربع���ون يوما )) وتذكر أخ���اه ونيس الذي مل‬ ‫يش���اهده منذ مدة طويل���ة ومل يكف عن البكاء‬ ‫الي ان جفت حنجرته وأنهكه اإلعياء‪.‬‬ ‫يف املساء مل يهجع يف هدوء ورفض بإصرار أن‬ ‫ينصت الي خرافة جدته كالعادة وقال هلا أنا‬ ‫ال أحبك وظل يف فراشه مفتوح العينني يعذبه‬ ‫ص���وت املط���ر والري���ح العاصف وع���واء مبتور‬ ‫مذعور كان حزنه عل���ى صديقه يأكل قلبه‬ ‫ويش���عر باالضطراب وحاملا أخ���ذه النوم راوده‬ ‫احلل���م ورأى أخاه ونيس يالعب صديقه عنرت‬ ‫ويعابث���ه مرح���ا متهل�ل�ا يف البطح���اء الرملية‬ ‫قبالة البيت ‪.‬‬

‫بس خائف يا أماه من الغربة اجلوع‬ ‫يغلب اخلوف‬ ‫يااب���ن ال‪ !! ...‬ش���رع عيني���ه املطبقت�ي�ن ‪ ،‬فبانتا‬ ‫غائرت�ي�ن يف حمجريه���ا ‪ ،‬خامدت�ي�ن الربي���ق‬ ‫مأهولت�ي�ن بالوج���ع والغربة ‪ ،‬محلق ملس���وعا‬ ‫‪ ،‬مهلوع���ا ‪ ،‬يف الوج���ه الصل���د الطاف���ر ح���دة‬ ‫وصرامة ‪.‬ثم حترك لسانه اجلاف املتخشب يف‬ ‫وه���ن وجزع ‪ ،‬فكان صوته أش���به بانني متوجع‬ ‫مذعورا ‪-‬أن‪...‬انا مريض ‪.‬‬ ‫_انهض وجع !!‬ ‫_ أنا ياسيدي مريض وغريب عن هذا البلد ‪.‬‬ ‫(يالوع���ة اغرتابي عن عيون س���عدية عن وجه‬ ‫أم���ي ولس���انها املتذم���ر يف املس���اء ع���ن عي���ون‬ ‫أخوت���ي الصغ���ار املس���كونة بالق���ذى وامل���رض‬ ‫واالنكس���ار العوز عن مسر الصحاب ومزحهم‬ ‫يف الليال���ي املقم���رة حذو الرتع���ة ‪ ..‬عن رائحة‬ ‫األرض ح�ي�ن يعزقه���ا أبن���اء بلدت���ي يف بك���رة‬ ‫الصباح ‪.ٍ.‬أنا مريض وغريب )‪-‬واجلوع كافر‬ ‫ياسالمة ‪.‬‬ ‫ماذا بيدي يا أماه؟ ‪.‬‬‫ارحل‪...‬ارحل سالمة واحبث عن خبز أخوتك‬‫الصغار‪ ...‬الس���راج املسود ينوس ضوءه الشاحب‬ ‫يف ركن الدار وإيق���اع الصمت الليلي املوحش‬ ‫يفت���ق يف قل���ب األم احلزن‪ ،‬فتأخ���ذ يف اجرتار‬ ‫اكتداره���ا مهموم���ة اخلاطر (ياعي�ن�ي يا ابين‬ ‫نفس���ك يف جبن���ه قدمي���ة ) ‪ .‬وي�ت�راءى لعينيها‬ ‫املشبعتني باهلم ‪ .‬يدس قطعة أجلبنه القدمية‬ ‫يف الرغيف الس���اخن ‪ .‬ويشرع يف قضمه بشره ‪،‬‬ ‫ملتذا ‪ ،‬مبتهجا ‪(.‬ياعيين عليك يا ابين ) وتتنهد‬ ‫يف حرقة موجعة ‪.‬‬ ‫يتقرف���ص مت ٌكئ���ا بظهره إىل اجل���دار امللطخ‬ ‫‪.‬يش���رد ذهنه حينا ‪،‬حينا حيدق مبعان يف وجه‬ ‫ْ‬ ‫واكتئابه���ا ‪،‬فيقلب‬ ‫أم���ه ‪ ،‬فيفجع���ه ش���حوبها‬ ‫عيني���ه ‪ ،‬ش���هر األجس���اد الصغ�ي�ر املق���رورة‬ ‫األط���راف ‪ ،‬ح�ي�ن هجع���ت ‪ ،‬ف���وق احلص�ي�رة ‪،‬‬ ‫وانتظم���ت أنفاس���ها رغم انف اجلوع والس���قم‬ ‫والصقيع ‪.‬‬ ‫اليوم أخوك (زكريا) اش���تهى جبنه قدمية ‪.‬‬‫صوتها مثقل باحلس���رة ‪ ،‬مشبع بطعم املناحة‬ ‫وامل���رارة ‪ ،‬موحش كع���واء الكالب املس���عورة ‪،‬‬ ‫اقتض أعماقه ‪ ،‬وأش���اع فيها اضطرابا ‪ ،‬ولوعة‬ ‫‪ ،‬واغتمام���ه خانق���ة ‪ .‬وش���عر بأن���ه مطارد عرب‬ ‫صح���راء ج���رداء خميف���ة ‪ ،‬أمام ش���ئ جمهول‬ ‫ميأل نفس���ه باالرتياح ‪ ..‬فريكض ‪ ..‬فريكض‬ ‫‪ ..‬ويرك���ض وج�ل�ا ‪ ..‬وم���ا م���ن قبالت���ه يل���وذ‬ ‫وحيتم���ي ب���ه ((ارحل يا س�ل�امة ‪ .‬ات���رك هذه‬ ‫البلدة الش���حيحة وراء ظهرك ‪ ،‬وارحل ‪ .‬ارض‬ ‫اهلل واس���عة فاحبث عن خبز أخوتك بأظافرك‬ ‫ال والتي���اس ‪ .‬فه���ذى حياتك ‪ ،‬وه���ذا حضك‪....‬‬ ‫فامتط اجملهول وارحل )‬ ‫ب���س خائف يا أم���اه من الغرب���ة اجلوع يغلب‬‫اخل���وف ‪((. .‬اجل���وع‪ .‬ايوه يا أم���اه ‪ .‬اجلوع يقهر‬ ‫اخلوف‪ .‬اجل���وع الغالب وجبار ‪ .‬اجرب (حس�ي�ن‬ ‫متول���ي عل���ى الرحيل وترك زوجت���ه وأطفاله‬ ‫من���ذ س���تة ش���هور ‪ ...‬ال ج���واب وال فلوس وال‬ ‫س�ل�ام !!‪ .‬ياترى اي���ه حصله يف بل���د الغربة! ) ‪.‬‬ ‫‪ .‬مل���اذا التريد النهوض ؟!!‪ .‬مري���ض ‪ . .‬مريض‬ ‫‪.‬س���بعة أيام يطوف ‪ . .‬ويطوف ‪. .‬جبواب األنهج‬ ‫‪،‬باحث���ا س���ائال عن عمل أمي���ا عم���ل ‪ ،‬والعيون‬ ‫املرتاب���ة تصفعه حبدة تش���رخ قلبه ‪ ،‬وتش���يح‬

‫‪19‬‬

‫عص���ف به ‪ .‬ازداد الليل توحش���ا فوق األرصفة‬ ‫امليتة ‪ .‬واش���تدت اهتياج الريح الشرقية وبدأت‬ ‫تعص���ف يف الذاك���رة املتعب���ة خاط���ر بهي���ج ‪.‬‬ ‫ومض���ت حلظ���ات ث���م مالب���ث أن انقل���ب إىل‬ ‫اجهاش���ة متوجعة ‪.‬طعم املناح���ة واملرارة على‬ ‫طرف اللس���ان ‪ .‬عواء الكالب املسعورة املوحش‬ ‫يضج به الرأس اجلس���د العليل ‪ ،‬الناحل‪ ،‬طفق‬ ‫ينتق���ض ينتق���ض وزكريا يقضم يف ش���ره‬ ‫رغيف اخلبز الساخن احملشو باجلنب القدمية‬ ‫كان���ت عين���اه تربق���ان مبتهجت�ي�ن وكان���ت‬ ‫س���عدية غزال���ة جاحمة ترك���ض عرب حقل‬ ‫الذرة الفسيح االمتداد‬ ‫الفأل السي‬ ‫شهق الطفل مأخوذا بفرح مباغت ‪: -:‬كلب‪...‬‬ ‫واحتبس���ت انفاس���ه يف انبهار وانذهال‪ ..‬كانت‬ ‫الس���ماء تهط���ل مط���را كثيف���ا وكان الكلب‬ ‫الصغ�ي�ر يل���وذ باجل���دار يلمل���م يف انكم���اش‬ ‫أطراف���ه ال�ت�ي الزمته���ا رعش���ة اليك���ف ع���ن‬ ‫ارس���ال وهو هات وعواء مبتور مصحوب بأنات‬

‫‪20‬‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد ( ‪ 28 ( - ) 107‬مايو ‪ 3 -‬يونيو ‪)2013‬‬

‫عن البديل القبيح للعدالة‬ ‫التوطني والتهجري القسري‬

‫صالح علي إنقاب‬

‫إن تصفية تركة‬ ‫مرحلة من الطغيان‬ ‫وما يتعّلق بها من‬ ‫مسؤول ّيات ال يتم‬ ‫مبجرد قرار سياسي‬ ‫نوع من التوافق‬ ‫بدون ٍ‬ ‫اإلجتماعي أو ً‬ ‫ال‪ ،‬وسؤال‬ ‫الصفح والنسيان‬ ‫اللذان يهدفان اىل‬ ‫تهدئة الذاكرة املؤملة‬ ‫طبقة أو‬ ‫جلماعة أو‬ ‫ٍ‬ ‫طائفة بعينها هلدف‬ ‫ٍ‬ ‫رسم ما يعرف بالنسيان‬ ‫السعيد يبقى سؤا ً‬ ‫ال‬ ‫صعب اإلجابة دون‬ ‫اخلوض يف حوار صاحل‬ ‫املستقبل الذي حيوي‬ ‫أسئلة أكثر عمقاً‬ ‫حول الصفح املمكن‬ ‫والغري ممكن‪ ،‬التسامح‬ ‫والعفو العام وتوزيع‬ ‫صالحيات العفو من‬ ‫أساسه خصوصاُ يف‬ ‫غياب سلطة مركز ّية‬ ‫م ّتفق عليها من اجلميع‬ ‫وهو حال ليبيا اليوم ويف‬ ‫الغد القريب أيضاً على‬ ‫ما يبدو‪.‬‬

‫أو ً‬ ‫ال فلنض���ع أمامن���ا منودج���اً‬ ‫كحال���ة‬ ‫ٍ‬ ‫الواض���ح فيها أكثر من غري الواض���ح‪ ،‬القصة هنا‬ ‫ه���ي التهج�ي�رة التاورغ ّي���ة املعروف���ة وال حاج���ة‬ ‫لذكر التفاصيل عن س���ببها وتفاصيلها املؤملة يف‬ ‫اإلجتاهني على ح ٍد س���واء‪ ،‬هنا نس���أل ه���ل هنالك‬ ‫ح��� ّد للصف���ح ؟ ‪ ،‬وم���ا هو ال���ذي يس���تدعي الصفح‬ ‫���ة كال�ت�ي حدثت‬ ‫باألس���اس ؟ ‪ ،‬فف���ي‬ ‫ح���رب أهل ّي ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫يف ليبي���ا يصع���ب حتدي���د الس���مؤول ّيات وجتميع‬ ‫احلقائ���ق وجمموعات الس���ند اواقع���ي اليت ميكن‬ ‫تتبعه���ا إللغ���اء صفة العق���اب اجلماع���ي احلاصل‬ ‫الي���وم خصوص���اً واحلال���ة الليبية ش���هدت متازجاً‬ ‫غريب���اً ب�ي�ن احلقيق���ي واخليال���ي ‪ ،‬املقب���ول وغري‬ ‫املقب���ول‪ ،‬املعلن عنه واملس���كوت عنه‪ ،‬وبن���اء عليه ال‬ ‫ميكننا احلديث عن القص���ة إال باجململ بعيداً عن‬ ‫التفاصيل سيئة الصيت‪.‬‬ ‫ثابت���ة‬ ‫اخلط���اب السياس���ي كطبيع���ة‬ ‫ٍ‬ ‫في���ه حيافظ دائماً عل���ى الغموض ويغدّي���ه بثور ٍة‬ ‫العامة واخلاصة على‬ ‫حمس���وبة مس���بقاً باملصاحل ّ‬ ‫ٍ‬ ‫حد س���واء‪ ،‬وال ميك���ن اإلبتعاد عن قص���ة التغريبة‬ ‫ٍّ‬ ‫التاورغ ّي���ة بعي���داً عن قصة التجادبات السياس��� ّية‬ ‫خبجل عن حق العودة أو التوطني يف‬ ‫اليت تتحدث‬ ‫ٍ‬ ‫حد سواء‪ ،‬رغم تعاىل صوت اللغة‬ ‫بقعة أخرى على ٍّ‬ ‫اإلبراهيم ّية إذا صح القول يف اخلطاب املُعلن اليوم‬ ‫عرب تنامي الش���عور الدي�ن�ي املزاحم للزخم الثوري‬ ‫ل���دى الفاعلني وش���به الفاعلني على ح ّد س���واء يف‬ ‫الساحة السياس ّية الليب ّية‪ ،‬اللغة اإلبراهيم ّية اليت‬ ‫بنص‬ ‫تستند على مبدأ التسماح والعفو والصفح أو ٍّ‬ ‫صريح مفاده ّ‬ ‫���ي َئ ٌة ِّم ْثُلهَا َف َم ْن‬ ‫���ي َئ ٍة َس ِّ‬ ‫ان ‪َ { :‬ج َزاء َس ِّ‬ ‫ٍ‬ ‫للهَّ‬ ‫لاَ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َع َفا َوأَ ْص َل َح َفَأ ْج ُر ُه َعلى ا ِ ِإنه يحُ ِ ُّب الظالمِ​ِني }‬ ‫الش���ورى ‪ ، 40‬يف موازنة مبن ّية على النوايا وفقط‬ ‫النوايا بني احلق يف العقاب واحلق يف الصفح على‬ ‫ح ٍد س���واء‪ ،‬لكن هذا يعيدنا اىل السؤال املطروح‪ ،‬ما‬ ‫هي حدود الصفح ؟‪.‬‬ ‫جيب النظر يف مش���اهد التوبة واإلعرتاف‬ ‫واإلعت���ذارات مقابل مش���اهد طل���ب الصفح ال من‬ ‫قبل األفراد بل من قبل اجلماعة نفس���ها وسنبقى‬ ‫حن���وم ح���ول العموم ّيات تفاديّ���اً للتح ّيز يف قض ّية‬ ‫ت ّتج���ه روي���داً روي���داً حن���و التدوي���ل حنو س���احة‬ ‫اجملتم���ع الدولي حال القص���ة الليب ّية مبجملها ال‬ ‫ريب‪ ،‬هذه القض ّية اليت جيب حتوير مس���ارها هذا‬ ‫لتكون قض ّية وطن ّي ًة تهت���م بها طوائف ومجاعات‬ ‫ومؤسس���لت جمتمع مدني دون انتظار‬ ‫ومجع ّيات‬ ‫ّ‬ ‫اهتمام األحزاب السياس��� ّية او اإلعتماد على حلول‬ ‫تأت���ي مغّلفة بالنوايا املب ّيت���ة واملصاحل الغري معلنة‬ ‫م���ن طرفها‪ ،‬وه���ذا ما مل حيدث حت���ى اللحظة يف‬ ‫ليبي���ا رغ���م أن���ف الزخ���م اجملتمعي‪ ،‬ال���ذي يتقدم‬ ‫حيناً ويرتاجع أحايني‪ ،‬ولغة الدين املتسامح واليت‬ ‫ه���ي أيض���اً تتقدّم وترتاجع حس���ب تق���دّم وتراجع‬ ‫الضم�ي�ر اإلنس���اني ال���ذي يصع���ب ب���ل يس���تحيل‬ ‫حتدي���د مس���احته أو حص���ره أو تقيي���ده ع�ب�ر أي‬ ‫سلطة كانت ‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫إن م���ا ح���دث يف ليبي���ا يتج���اوز تعري���ف‬ ‫ً‬ ‫حقيق���ة‪ ،‬حبيث لن يبقى‬ ‫اجلرائم ضد اإلنس���ان ّية‬ ‫ب���ريء واح ٌد عل���ى وجه األرض الليب ّي���ة إذا نظرنا‬ ‫لألمر مبنظار الشراكة يف املسؤول ّيات اليت يق ّرها‬ ‫مب���دأ الش���راكة يف الوط���ن‪ ،‬فاألح���داث اهلمج ّية‬ ‫واإلغتياالت اجلماع ّية وحاالت اإلغتصاب والقتل‬ ‫باهلويّ���ة واليت حدثت أثناء احلرب الليب ّية وبعدها‬ ‫بع���د أن تراكم���ت وتقاطعت ال ميكن أن تؤس���س‬ ‫غاية حمدّد ٍة‬ ‫صفح يأتي يف خدمة ٍ‬ ‫لقاع���دة إعالن ٍ‬ ‫حتى لو كانت نبيلة حنو إعادة األمور اىل نصابها‬ ‫وطبيعته���ا اإلجتماع ّية حتديداً‪ ،‬فحالة اإلنفصال‬

‫س���تبقى تارخي ّية حن���و األمام وس���تنمو خصوصاً‬ ‫جمتم���ع ال ي���زال بعي���داً ع���ن مفاهي���م قيم���ة‬ ‫يف‬ ‫ٍ‬ ‫املوجه‬ ‫الفرد والفردان ّية املس���تقلة وفك���رة العقاب ّ‬ ‫للمس���ؤول عن اجلرمية ال للجماع���ة اليت ينتمي‬ ‫هل���ا‪ ،‬رغم أنف عوملة القض ّية اليت س���تحدث ش���ئنا‬ ‫أم أبينا ‪.‬‬ ‫سأغامر يف اإلنطالق قلي ً‬ ‫ال داخل القض ّية‬ ‫حماول���ة إلع���ادة رس���م الص���ورة‪ ،‬اجلرائم ضد‬ ‫يف‬ ‫ٍ‬ ‫اإلنس���ان ّية ال تس���قط بالتق���ادم‪ ،‬كما أ ّن���ه هنالك‬ ‫ً‬ ‫حقيق���ة نس���ب ّي ٌة‬ ‫جرائ���م ال تقب���ل الصف���ح وه���ذه‬ ‫ً‬ ‫حقيق���ة فهيج���ل عل���ى س���بيل املث���ال وس���ع دائرة‬ ‫الصفح لتش���مل كل اجلرائم ما عدا اجلرائم اليت‬ ‫تقوم ضد الفك���ر مث ً‬ ‫ال ‪ ،‬لكن قبل الوصول اىل هذه‬ ‫النقط���ة جيب حتدي���د املس���ؤوليات والصالح ّيات‬ ‫فيس���تحيل أن يت���م قبول فكرة ك���ون اجملين عنه‬ ‫وم���ن فيه اخلص���ام أص�ل�ا ه���و احلك���م والقاضي‬ ‫واجل�ل�اد‪ ،‬فحت���ى يف ح���ال قبلن���ا فرضية تس���ليم‬ ‫املذنبني مجيعاً الغري ممكنة أص ً‬ ‫ال‪ ،‬لس���ببني األول‬ ‫عدم وض���وح اجلرمي���ة قانونياً ففي ح���رب أهلية‬ ‫تضيع جل األدلة إذا مل نقل كّلها فيما عدا وثائق‬ ‫وأوراق وقوائم بأمساء أش���خاص ال تعين ش���يئاً يف‬ ‫مستقل ليتم‬ ‫احملكمة والثاني هو عدم وجود قضا ٍء‬ ‫ٍ‬ ‫ً‬ ‫أص�ل�ا‪ ,‬وهذا ه���و املعضل احلقيقي‬ ‫تس���ليمهم إليه‬ ‫الذي مل يره أو باألحرى ال يريد أن يراه الكثريون‪،‬‬ ‫فإن فرضية الصفح باسم املصاحلة الوطن ّية تبقى‬ ‫مرتبطة حبيث ّيات ال شأن هلا باجلرمية نفسها ‪.‬‬ ‫هن���اك م���ن يق���ول أن الصف���ح غ�ي�ر ممكن‬ ‫يف احلال���ة التاورغ ّي���ة م���ا دام مقرتف���وا اجلرائ���م‬

‫وس���ؤال أنصف���ح ؟‪ ،‬يس���تحيل ط���رح فك���ر ٍة أخرى‬ ‫مكان آخر عرب مشروع ذو نزعة‬ ‫خالف التوطني يف ٍ‬ ‫تطه�ي�ر أخالقية إذا صح الق���ول‪ ،‬مع وجوب وضع‬ ‫األهمي���ة اإلقتصاديّة ملوقع مدينة تاورغاء نفس���ه‬ ‫يف احلس���بان عند اختيار امل���كان البديل‪ ،‬وهو األمر‬ ‫غري املعلن يف حسبة التواب والعقاب هذه‪.‬‬ ‫إن إعادة بناء الوحدة الوطن ّية معرك ٌة هلا‬ ‫تطهري حتى‬ ‫ضحاياه���ا بالتأكيد‪ ،‬حتوي عملي���ة‬ ‫ٍ‬ ‫ميكن النس���يان‪ ،‬ولكي يتوقف التاريخ من االمتداد‬ ‫اىل األم���ام‪ ،‬وهنال���ك دائم���اً حس���بة اس�ت�راتيج ّية‬ ‫وسياس��� ّية وراء اللفتة الكرمية اليت متنح الصفح‪،‬‬ ‫ويف احلال���ة التاورغ ّية ال جمال س���وى التنازل عن‬ ‫م���كان آخر‪ ،‬حيث ال‬ ‫برمته���ا واالنتقال اىل‬ ‫املدينة ّ‬ ‫ٍ‬ ‫مكان للصفح دون قي ٍد أو ش���رط يف جمتمع مق ّيد‬ ‫إجتماع ّياً بروابط تس���حب دائم���اً خطو ًة اىل الوراء‬ ‫كالعائل���ة‪ ،‬القبيل���ة‪ ،‬املدين���ة والتحالف���ات املبن ّية‬ ‫على قّلة الرتوي‪ ،‬وبنا ًء عليه فإن العدالة اجلنائ ّية‬ ‫أو العدالة القضائ ّية ال�ت�ي ختتلف اختالفاً جذرياً‬ ‫عن عدالة الصفح غري ممكنة لألس���باب الس���ابقة‬ ‫وبس���بب ّ‬ ‫تضخ���م أو تضخيم مفه���وم الضرر على‬ ‫اجلانبني‪ ،‬دون احلديث عن اإللتباس احلاصل بني‬ ‫دور س���لطة الدولة الغائب���ة ودور اجملتمع املصاب‬ ‫حرب أهل ّية‬ ‫بشرخ‬ ‫ٍّ‬ ‫اجتماعي طبيعي احلدوث بعد ٍ‬ ‫متهالكة‬ ‫دولة‬ ‫ٍ‬ ‫أحلقت م���ن الضرر الكثري يف بن ّي���ة ٍ‬ ‫وجمتمع أقل انهياراً يف حقيقة األمر‪.‬‬ ‫منهار ٍة‬ ‫ٍ‬ ‫أناس يعرفون‬ ‫بني‬ ‫جرائم‬ ‫عن‬ ‫ّث‬ ‫د‬ ‫نتح‬ ‫إننا‬ ‫ٍ‬ ‫بعضه���م بعض���اً‪ ،‬يف بيئ���ة حت���وي نوع���اً م���ن أنواع‬ ‫الطائف ّي���ة املبن ّية على لون البش���رة‪ ،‬واليت أضحى‬

‫مل يتقدم���وا بطل���ب الصفح كون ه���ذا الطلب يف‬ ‫واقع األمر س���يكون احلج���ة األكثر وضوحاً على‬ ‫حدوثها من أساسه‪ ،‬فهؤالء يقولون أن اجملرمني مل‬ ‫يعلنوا ش���عوراً بالندم ومل يعرتفوا بأخطائهم‪ ،‬لكن‬ ‫التحليل العميق خيربنا شيئاٍ آخر‪ ،‬فنحن نتحدّث‬ ‫عن إدعاء جبرائم قت���ل مجاع ّية واغتصابات وهي‬ ‫جرائ���م يف الوعي اجلمعي اللي�ب�ي ال تقبل الصفح‬ ‫مطلق���اً‪ ،‬وعلى الصعيد اآلخر ف���إن مفهوم العقاب‬ ‫عن���د مصراتة حتول يف اتجّ ���اه اإلنتقام حيث يرى‬ ‫ه���ؤالء أن ه���ذه اجلرائم يس���تحيل التكف�ي�ر عنها‬ ‫بدون شيء آخر مش���ابه هلا‪ ،‬كل هذا رغم تضخم‬ ‫اخلطاب الذي يعيد اس���تخدام اللغ���ة اإلبراهيم ّية‬ ‫املن���ادي بالعفو مع منو خطاب اإلس�ل�ام السياس���ي‬ ‫يف ليبي���ا‪ ،‬فمع وجود قاعدة ما ال يس���قط بالتقادم‬

‫من اإلستحالة إقامة جس���ر من التعايش السلمي‬ ‫بينهم���ا على املدى القص�ي�ر والطويل على ما يبدو‬ ‫خ���ارق للعادة يعي���د قراءة‬ ‫يف انتظ���ار ح���دث آخ���ر‬ ‫ٍ‬ ‫األمور رأساً على عقب مر ًة أخرى‪ ،‬بعد أن أصيبت‬ ‫األم���ة الليب ّية بالش���لل غ�ي�ر قادرة عل���ى التحرك‬ ‫ّ‬ ‫لألم���ام متناس��� ّية ما ح���دث أو الع���ودة اىل اخللف‬ ‫نادم���ة على ما ح���دث‪ ،‬وعرب هذا الس���ياق ال ميكن‬ ‫رسم خط فاصل بني نظام العدالة ونظام الصفح‬ ‫إال من خالل إعادة رسم اخلارطة الليب ّية جغراف ّياً‬ ‫كم���ا حال إعادة رمسها سياس��� ّياً دون احلاجة اىل‬ ‫ّ‬ ‫ثال���ث يق���وم باس���تغالل التماي���ز‬ ‫ط���رف‬ ‫تدخ���ل‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫احلاصل بني النظامني خلدمة أش���ياء أخرى تبين‬ ‫هرماً من املشاكل اليت يستحيل حّلها ‪.‬‬

‫‪21‬‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد ( ‪ 28 ( - ) 107‬مايو ‪ 3 -‬يونيو ‪)2013‬‬

‫تفاقم األزمة ‪:‬‬ ‫ندرة السياسيني‬

‫رسائل بنغازي‬ ‫ديفيد إغناتيوس‬ ‫مل تكش���ف مئ���ات صفح���ات رس���ائل‬ ‫الربي���د اإللكرتوني اليت أفرج عنها هذا‬ ‫األس���بوع ش���يئا عن الطريقة اليت قتل‬ ‫بها أربعة أمريكيني بصورة مأساوية‬ ‫يف مدين���ة بنغ���ازي‪ ،‬بل كانت دراس���ة‬ ‫حالة عن اإلخفاق يف واشنطن‪.‬‬ ‫وبدال من قراءة هذه الرسائل من أجل‬ ‫مادته���ا اخلاصة ببنغ���ازي (يف وقت مل‬ ‫تتواف���ر في���ه األدل���ة للمس���ؤولني بعد‬ ‫ثالثة أيام من اهلجوم)‪ ،‬حاول قراءتها‬ ‫بإمع���ان كتوضي���ح لكيفية اس���تجابة‬ ‫البريوقراطية هلذه األزمة‪ ،‬وخصوصا‬ ‫عندم���ا ي���درك املس���ؤولون أنه���م حتت‬ ‫بؤرة الضوء اإلعالمي‪ .‬ستكتش���ف أنها‬ ‫ليس���ت س���وى رواية من ‪ 100‬صفحة‬ ‫حلرب بني جمرمني‪ .‬ويف النهاية خرج‬ ‫املنتج النهائي مهرتئا ورديئا فاقدا لكل‬ ‫معاني���ه‪ .‬فق���د أب���دت كل ال���وكاالت‬ ‫املعني���ة رأيه���ا‪ ،‬فحذف ما ح���ذف‪ ،‬ومل‬ ‫يتب���ق س���وى القلي���ل للجمه���ور‪ .‬وال‬ ‫عج���ب يف أن يب���دي مدي���ر وكال���ة‬ ‫االس���تخبارات املركزي���ة األمريكية‬ ‫الس���ابق ديفي���د برتاي���وس ال���ذي ب���دأ‬ ‫ه���ذه املهم���ة عندم���ا التق���ى جلن���ة‬ ‫االستخبارات يف جملس النواب لشرب‬ ‫القهوة صباح يوم اجلمعة ‪ 14‬سبتمرب‬ ‫(أيل���ول) عدم س���عادته بتل���ك اجلهود‪.‬‬ ‫وش���كا م���ن أن ه���ذا لي���س حتدي���دا ما‬ ‫كانت تتطل���ع (اللجنة) إىل احلصول‬ ‫علي���ه لالس���تخدامات غ�ي�ر الس���رية‪،‬‬ ‫وص���اح‪« :‬صراح���ة‪ ،‬أن���ا ال ميكن�ن�ي أن‬ ‫أس���تخدم ه���ذا»‪ .‬لك���ن يف إش���ارة إىل‬ ‫موافقته مبا جرى أنهى برسالة‪« :‬على‬ ‫الرغم من ذلك‪ ،‬أش���كركم على العمل‬ ‫العظي���م»‪ .‬م���ا كان ينبغ���ي عليه قوله‬ ‫ه���و أن «ه���ذه الرس���ائل مت اختصاره���ا‬ ‫بص���ورة غ�ي�ر منطقي���ة‪ .‬جي���ب العمل‬ ‫عليه���ا مرة أخرى»‪ .‬وبتش���جيع منه مت‬ ‫إرسال الوثائق إىل جلنة االستخبارات‬ ‫ومنه���ا إىل العامل‪ .‬رمب���ا لكوني كاتب‬ ‫رواي���ات عن اجلاسوس���ية‪ ،‬مل أس���تطع‬ ‫رف���ض ق���راءة ه���ذا املل���ف الضخم من‬ ‫رس���ائل الربي���د اإللكرتون���ي كرواية‬ ‫م���ن املراس�ل�ات ع���ن احلي���اة يف ظ���ل‬ ‫الروتني احلكومي‪ .‬مل تكن املراس�ل�ات‪،‬‬ ‫بنف���س من���ط صامويل ريتشاردس���ون‬ ‫م���ن كتاب���ة الرواي���ات عرب الرس���ائل‪،‬‬ ‫كما هو احلال يف روايته الكالس���يكية‬ ‫«كالريس���ا»‪ ،‬لكنها ذكرت�ن�ي إىل حد‬ ‫ما بأوىل روايات اجلاسوس���ية لتشارلي‬ ‫م���كاري‪ ،‬كات���ب روايات اجلاسوس���ية‬ ‫األفض���ل يف أم�ي�ركا «مل���ف مرين���ك»‬ ‫وال�ت�ي كتب���ت يف ص���ورة سلس���لة من‬ ‫الربقي���ات والوثائق األخ���رى‪ .‬صحيح‪،‬‬ ‫أن الس���رية أميط���ت عن كل رس���ائل‬ ‫الربي���د اإللكرتون���ي‪ ،‬لكنه���ا كش���فت‬

‫حقيق���ة واح���دة ع���ن سياس���ة األم���ن‬ ‫القوم���ي األمريك���ي‪ ،‬وه���ي الرته���ل‪.‬‬ ‫ف���إذا كنت عميل اس���تخبارات روس���ياً‬ ‫أو صيني���اً أحاول فه���م فاعلية (أو عدم‬ ‫فاعلي���ة) أم�ي�ركا‪ ،‬ينبغ���ي أن أبدأ من‬ ‫هنا‪ .‬جتول معي يف هذه الصفحات اليت‬ ‫ال معن���ى هلا‪ ،‬واليت يتب���ادل فيها رجال‬ ‫االس���تخبارات املركزية اإلطراء مثل‬ ‫«سؤال جيد» و«ملحوظة جيدة»‪ .‬ومنذ‬ ‫البداي���ة‪ ،‬يبدي ضب���اط الوكالة حذرا‬ ‫ش���ديدا بش���أن ما قد يقول���ه احملامون‪:‬‬ ‫«تأك���د من أن ش���يئا مم���ا نقول���ه هنا‬ ‫ل���ن يؤثر عل���ى أي مالحقة قانونية يف‬ ‫املس���تقبل»‪ ،‬كان ذل���ك يف وقت كانت‬ ‫في���ه أولوي���ة الوكال���ة معرف���ة م���ن‬ ‫ق���ام باهلج���وم‪ ،‬ال حقوقه���م القانونية‬ ‫احملتمل���ة‪ .‬ثم تبدأ سلس���لة م���ن الثناء‬ ‫البريوقراط���ي واخل�ل�اف عل���ى األمور‬ ‫التافه���ة‪ ،‬م���ع دع���وة كل ال���وكاالت‬ ‫اجلدي���دة للمش���اركة يف التحقي���ق‪.‬‬ ‫وأرس���لت نس���خة‪ ،‬يف وق���ت الحق‪ ،‬إىل‬ ‫مكتب مدير االستخبارات الوطنية ثم‬ ‫البيت األبيض‪ ،‬ثم انتهت إىل املتحدثة‬

‫وأثناء احلذف الذي اس���تمر لس���اعات‪،‬‬ ‫ق���ال جاك���وب س���وليفان‪ ،‬املستش���ار‬ ‫املعجزة لوزيرة اخلارجية األمريكية‬ ‫آن���ذاك‪ ،‬هي�ل�اري كلينت���ون (بش���كل‬ ‫عمل���ي)‪« :‬أن���ا ال أفهم طبيع���ة العمل»‪.‬‬ ‫استش���عر مس���ؤولو اإلع�ل�ام يف البي���ت‬ ‫األبيض املشكلة مسبقا‪ ،‬بالنظر إىل أن‬ ‫موضوعات النقاش س���يتم حتليلها من‬ ‫قبل وسائل اإلعالم اإلخبارية الشغوفة‬ ‫بشكل كبري بشأن ما حدث يف بنغازي‪.‬‬ ‫وقد حذر املتحدث باسم جملس األمن‬ ‫القوم���ي توم���ي فيت���ور م���ن أن «هناك‬ ‫حجب���ا هائ�ل�ا للمعلوم���ات‪ ،‬وخصوصا‬ ‫م���ع الكونغ���رس»‪ .‬لق���ي ه���ذا التحذير‬ ‫تأيي���د بن رودز أس���تاذ الصحافة الذي‬ ‫ح���ذر ب���دوره م���ن «تقديم ق���در كبري‬ ‫من املعلوم���ات اخلاطئ���ة‪ ،‬وخلق حالة‬ ‫م���ن االنطباع���ات اخلاطئة املتش���ددة»‪.‬‬ ‫ع���ذرا يا ب���ن‪ ،‬لك�ن�ي أعتقد أن ه���ذا هو‬ ‫م���ا حدث بالفع���ل‪ .‬كان احملرر األخري‬ ‫هو مايكل موري���ل‪ ،‬نائب مدير وكالة‬ ‫االستخبارات املركزية يف صباح اليوم‬ ‫التالي‪ .‬والذي أعاد حترير س���ت نقاط‬

‫باس���م اخلارجي���ة فيكتوري���ا نوالن���د‪،‬‬ ‫امللم���ة ب���كل أن���واع املش���كالت مبس���ودة‬ ‫غنية بالتفاصيل‪ ،‬واليت كانت ختشى‬ ‫أن تص���ل إلين���ا يف املؤمت���ر الصح���ايف‪،‬‬ ‫ومن هن���اك ب���دأ حتييد النص بش���كل‬ ‫جدي‪ .‬بعد ذل���ك‪ ،‬ضم مكتب احملررين‬ ‫املزدحم مكتب التحقيق���ات الفيدرالي‬ ‫ووزارة العدل وجملس األمن القومي‪،‬‬ ‫إضاف���ة إىل الكث�ي�ر م���ن املس���ؤولني يف‬ ‫وكال���ة االس���تخبارات املركزي���ة‪،‬‬ ‫ووزارة اخلارجي���ة والبي���ت األبي���ض‪،‬‬ ‫ويف الس���اعة ‪ 8:40‬مس���اء يوم اجلمعة‬

‫مهم���ة غني���ة باملعلومات ميح���و أجزاء‬ ‫منها وخترج يف ث�ل�اث نقاط ال حتوي‬ ‫سوى معلومات ضئيلة للغاية‪.‬‬ ‫جاء يف نهاية املتاجرين بكومة الرسائل‬ ‫مكتب سوزان رايس‪ ،‬والذي مت تكليفه‬ ‫بتقديم موضوع���ات النقاش يف برامج‬ ‫األح���د‪ .‬وحينئ���ذ‪ ،‬كم���ا نعل���م‪ ،‬ب���دأت‬ ‫معضلة بنغازي فعليا‪.‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫•كاتب مقرب م���ن أوباما‪ ،‬قد كتب‬ ‫مؤخ���را ناق���دا لسياس���ة إدارة أوباما يف‬ ‫الشؤون اخلارجية ‪.‬‬

‫مصطفى الطرابلسي‬

‫يقول الفيلسوف األملاني شوبنهاور " إن كل تدخل يف السياسة‬ ‫من جانب غري املوهوبني سياس���يا فيه للدولة إفساد شديد " هذا‬ ‫يعين أن السياسة ليست جمرد أن ينوي الواحد أن يكون سياسيا‬ ‫بل هي موهبة ثم دربة فمقدرة ‪.‬وحني اس���تيقظ الليبيون على‬ ‫الفراغ سياس���يا وتهاوي نظام انقالب ‪69‬م كان األمر بالنسبة‬ ‫هل���م اليعدو كونه تقلد أي���ا من كان مقاليد الدولة ومتش���ي‬ ‫األم���ور ولكن الواقع قال ش���يئا آخر خاص���ة أن الدولة مفتقرة‬ ‫ألي دعائم مؤسس���ية مدنية وعس���كرية ولي���س بناؤها باألمر‬ ‫اهلني مما جعل ضبابية التوجس تكس���ف فضاءات األمل وصار‬ ‫الفراغ اهلائل على الس���احة الليبية حمط ترقب هواجس العامل‬ ‫م���ن حتوهلا إىل "عراق ث���ان" أو " الصومال النفط���ي " على رأي‬ ‫حمم���ود مش���ام ‪،‬إن تفاؤالت مث���ل قولنا " ماش���ية بالربكة " و"‬ ‫ث���ورة رب���ي " كله���ا اتكالي���ات ما إن مت���ض األيام حت���ى يتضح‬ ‫مفزع���ا ه���ول املصيب���ة ومتأخرا نكتش���ف أن األوط���ان التنبين‬ ‫بالنواي���ا الطيب���ة فقط ولي���س كل من جيي���د تنميق احلديث‬ ‫والوع���ود يصل���ح إلخراجنا م���ن أت���ون األزمة ‪،‬إن أك�ب�ر مغنم‬ ‫للطفيليني سياسيا اللعب على عاطفة الشارع وتنوميه بالوعود‬ ‫الفضفاض���ة " التنمية ‪ /‬القانون ‪ /‬احلري���ة ‪ /‬الرفاهية‪ /‬تعليم‬ ‫‪ /‬صح���ة" وحني تص���ل الكتلة‬ ‫أو املس���تقل للس���لطة يكتشف‬ ‫الناخ���ب أن ال���ذي انتخب���ه‬ ‫خدع���ه بدعايت���ه ‪ ،‬أم املنتخ���ب‬ ‫تك�ب�ر أحالم���ه ويتمن���ى أن‬ ‫يص���ل أكث���ر وألعلى س���لطة‬ ‫ويصبح الوطن جمرد كلمات‬ ‫تستخرج حني الرغبة يف املغنم‬ ‫‪ ،‬إن األزمة الليبية حباجة إىل‬ ‫سياس���يني مه���رة خيرجونه���ا‬ ‫م���ن التوع���ك والرتاج���ع و "أال‬ ‫دول���ة" وهؤالء الساس���ة املهرة‬ ‫لي���س م���ن مغن���م هل���م س���وى‬ ‫حتقيق مشروع وطين حقيقي‬ ‫ومس���الفة الدي���ن للش���هداء‬ ‫الباذل�ي�ن أجس���ادهم زكاة‬ ‫لل�ت�راب الطاهر ألنهم وحدهم‬ ‫ـ الش���هداءـ كان الفض���ل هل���م‬ ‫يف ترب���ع راغيب الس���لطة على‬ ‫سدتها‪.‬‬ ‫وماع���دا ذلك جم���رد "حراثة‬ ‫يف البح���ر" وتفاق���م املش���كالت‬ ‫ومزي���دا م���ن األغبي���اء يف‬ ‫السياس���ة مم���ا ينتج واقع���ا رديئا وق���د ينفتح عل���ى حني فجأة‬ ‫حن�ي�ن "ناس���توجليا" مل���ا مضى م���ن فوضوي���ة وإه���دار ملقدرات‬ ‫الش���عب وضياع بلد كان باإلمكان أن يكون على األقل من أرفه‬ ‫وأرقى دول ضفاف املتوسط ‪,‬‬ ‫إن ع���دم وجود مصاحلة وطنية حقيقية وحوار ش���امل يفقها‬ ‫الواق���ع ويتداركا املس���تقبل ه���و بالتأكي���د دون مواربة إعادة‬ ‫تكرار ملا س���بق ومزيدا من املتكالبني على السلطة وطوابريا من‬ ‫الفق���راء واجلهالء واملتخلف�ي�ن وعند ذلك لي���س الندم جمديا‬ ‫وال الرغبة يف اإلصالح نافذة وش���يئا فش���يئا تصبح ليبيا جمرد‬ ‫تراكمي���ة م���ن ع���دم االس���تقرار والتخبط صع���ودا خلفيض‬ ‫اهلاوي���ة وقد تكون ف�ت�رة القذايف أفضل"لدى املواطن البس���يط"‬ ‫ولو بقوله‪ :‬على األقل أيام معمر كان يف أمان ‪.‬‬

‫‪22‬‬

‫ميادين الفن‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد ( ‪ 28 ( - ) 107‬مايو ‪ 3 -‬يونيو ‪)2013‬‬

‫مسلسل عن‬ ‫امللك إدريس‬

‫شركة البدوية لإلنتاج الفين بإدارة الفنان‬ ‫واملنتج عبد الباسط اجلارد تعتزم إنتاج مسلسل‬ ‫يعترب األضخم إنتاجا حيت اآلن وهو مسلسل من‬ ‫ثالثني حلقة عن امللك إدريس السنوس���ي الذي‬ ‫حك���م ليبيا من���ذ ‪ 1951‬وح�ت�ي ‪ ، 1969‬ويهدف‬ ‫املسلس���ل إلي التعريف بش���خصية امللك إدريس‬ ‫والرج���ال الذي���ن كانو حول���ه يف ف�ت�رة اململكة‬ ‫وقبله���ا وع���ن احلي���اة السياس���ية واإلقتصادي���ة‬ ‫واإلجتماعية يف ليبيا يف تلك الفرتة ‪.‬‬ ‫م���ن احملتم���ل أن يبدأ التصوي���ر وتنفيذ هذا‬ ‫العمل بعد ش���هر رمضان املبارك وسيش���ارك يف‬ ‫جتسيد شخصيات هذا املسلسل الضخم ممثلني‬ ‫من ليبيا ومصر ولبنان واألردن وسوريا واملغرب‬ ‫وس���تكون مواق���ع التصوي���ر يف كل م���ن ليبي���ا‬ ‫ومصر واليونان وتركيا وإيطاليا‪.‬‬

‫مهرجان مل يكتمل‬ ‫مهرجان الفيلم اللييب الذي أقيم يفندق‬ ‫املهاري ( روديس���ون بل���و ) والذي أش���رفت عليه‬ ‫منظمة ليبيا ون وبرعاية من اإلحتاد األوروبي‬ ‫واملعه���د الثق���ايف اإليطالي ‪ ،‬ه���ذا املهرجان الذي‬ ‫يه���دف إل���ي رعاي���ة املواه���ب يف جم���ال األفالم‬ ‫الفصرية والتسجيلية وفتح جمال احلوار حول‬ ‫آفاق صناعة الس���ينما وطموحات الشباب اللييب‬ ‫يف خوض غمار هذا اجملال الثقايف الفين اهلام ‪.‬‬ ‫يش���ارك يف ه���ذا املهرج���ان خمرج�ي�ن م���ن‬ ‫تون���س ومص���ر واملغ���رب وع���دد م���ن املخرجني‬ ‫األوروبي�ي�ن إضافة إلي عدد من الش���باب اللييب‬ ‫الش���غوف مبج���ال الس���ينما ‪ ،‬كان الي���وم األول‬ ‫هل���ذا املهرجان حاف�ل�ا بالع���روض الس���ينمائية‬ ‫والنقاش���ات واحل���وارات املفي���دة وس���ط حضور‬ ‫كب�ي�ر م���ن املهتم�ي�ن بصناع���ة الس���ينما وم���ن‬ ‫الفنانني والديبلوماسيني واإلعالميني ‪ ،‬وكانت‬ ‫جلنة املهرجان ق���د أعلنت عن ختصيص جائزة‬ ‫متمي���زة للفائ���ز يف ه���ذا املهرج���ان وتتمثل هذه‬ ‫اجلائ���زة يف متكين���ه من حض���ور مهرجان كان‬ ‫العاملي الش���هري الذي يقام سنويا يف مدينة كان‬ ‫بفرنسا وسط حشد كبري من جنوم العامل ‪.‬‬ ‫ه���ذا املهرجان الذي عقدت عليه آمال كثرية‬ ‫من الش���باب الطم���وح توقف بعد فعالي���ات اليوم‬ ‫األول بس���بب مش���اكل أمني���ة نتيج���ة إتص���ال‬ ‫هاتف���ي يفيد بوج���ود قنبل���ة مزروع���ة يف املكان‬ ‫األمر ال���ذي دفع باملنظم�ي�ن للمهرج���ان القيام‬ ‫بإلغاء بقية فقرات املهرجان وسط أسف وحسرة‬ ‫املش���اركني وإستيائهم من هذا اإلنفالت األمين‬ ‫الذي طال حيت النش���اط الثقايف متسائلني ملاذا؟‬ ‫وإلي ميت يستمر هذا احلال ؟‬

‫خليل العرييب‬

‫تألق الفنان ابراهيم عبدالعظيم‬

‫تأه���ل الفنان اللييب اجملتهد ابراهيم‬ ‫عب���د العظي���م إل���ي التصفي���ات النهائية‬ ‫لربنام���ج ‪ x Factor‬ال���ذي تعرضه قناة‬ ‫وكان الفن���ان ابراهي���م عبد‬ ‫‪cbc‬‬ ‫العظي���م قد خاض خاض هذه التصفيات‬ ‫بإقتدار وثبات رغم حظر التصويت له يف‬ ‫وس���ائل اإلتصاالت الليبي���ة نتيجة فتوي‬ ‫صدرت بهذا الش���أن ‪ ،‬وأصبح اآلن ثالثة‬ ‫متس���ابقني فقط يتنافس���ون علي اللقب‬

‫وهم ابراهيم عبدالعظيم من ليبياوأدهم‬ ‫النابلس���ي م���ن األردن وحمم���د الريف���ي‬ ‫من املغ���رب‪ ،‬وتتكون جلن���ة التحكيم من‬ ‫النجوم حس�ي�ن اجلسمي ووائل كفوري‬ ‫وكارول مساحة وأليسا ‪ ،‬ومن املعلوم أن‬ ‫الفنان ابراهيم عبدالعظيم كان حريص‬ ‫يف كث�ي�ر م���ن املش���اركات عل���ي تقديم‬ ‫األغان���ي الليبية من أجل نش���ر هذا الفن‬ ‫من خالل املتتبعني هلذا الربنامج ‪.‬‬

‫أفتتاح الدورة ‪ 66‬ملهرجان ( كان )‬

‫إنطلقت مساء اإلربعاء املاضي مبدينة‬ ‫كان الفرنس���ية فعاليات أشهر مهرجان‬ ‫س���ينمائي يف الع���امل ( مهرج���ان كان‬ ‫السينمائي ) يف دورته السادسة والستني‬ ‫وس���ط حضور وحش���د كب�ي�ر من جنوم‬ ‫الس���ينما م���ن خمتل���ف دول العامل حيث‬ ‫يتنافس علي اجلائزة الكربي ( الس���عفة‬

‫الذهبية ) هلذا العام عش���رون فيلما منها‬ ‫فيل���م عرب���ي واح���د م���ن تون���س وفيلم‬ ‫افريقي من تشاد ‪،‬وأبرز األفالم املرشحة‬ ‫للجائ���زة فيل���م (املهاج���ر) للمخ���رج‬ ‫جيمس ق���راي ‪ ،‬يرتأس جلن���ة التحكيم‬ ‫للمهرجان ه���ذا العام املخ���رج األمريكي‬ ‫الش���هري (س���تيفن س���بيلربج) وع���دد من‬

‫جنوم الس���ينما العامليني بينه���م النجمة‬ ‫األسرتالية الشقراء نيكول كيدمان ‪.‬‬ ‫وشهد احلضور فيلم اإلفتتاح اجلديد (‬ ‫قريت جاتسيب ) جاتسيب العظيم بطولة‬ ‫النج���م العامل���ي ليون���اردو دي كابري���و‬ ‫وإخراج باز لورمان وهو من األفالم اليت‬ ‫تعرض خارج املسابقة الرمسية ‪.‬‬

‫ميادين الرياضة‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد ( ‪ 28 ( - ) 107‬مايو ‪ 3 -‬يونيو ‪)2013‬‬

‫أمحد بشون‬

‫عوض خملوف ( الرتسينو )‬

‫كلمة العدد‬

‫ترك األهلي والتحق بفريق النجمة القدمية‬ ‫لكي يكمل دراسته‬ ‫فتحي الساحلي‬ ‫نش���أنا مع���اً يف ش���ارع ب���ن‬ ‫ ‬ ‫عيس���ى بوس���ط الب�ل�اد ‪ ،‬وارتبطن���ا‬ ‫مع���اً بصداق���ة رائعة ‪ ،‬كان���ت بدايته‬ ‫الكروي���ة ع���ام ‪ 1962‬ش���ب ً‬ ‫ال صغ�ي�راً‬ ‫ضم���ن املدرس���ة ال�ت�ي أنش���أها املدرب‬ ‫عبدالعالي العقيلي يف النادي األهلي‪..‬‬ ‫ولك���ن ولظروف احلي���اة الصعبة بعد‬

‫لدينا وس���يلة نقل بل كنا نذهب إىل‬ ‫الن���ادي س�ي�راً عل���ى األق���دام ‪ . .‬وبع���د‬ ‫التماري���ن كن���ا نس���تحم يف الن���ادي‬ ‫بقطع���ة صاب���ون واح���دة كل م���رة‬ ‫كان حيضرها معه واحد منا ‪ . .‬كان‬ ‫دائ���م النصح لي لك���ي أكمل تعليمي‬ ‫‪ ،‬ولك���ي أص���ل إىل اللع���ب يف الدرجة‬ ‫األوىل ‪ . .‬كان شخصية حمبوبة جداً‬ ‫م���ن العيب ومش���جعي ن���ادي النجمة‬ ‫‪ ،‬وكان رئي���س الن���ادي الس���يد خليل‬ ‫قزح والس���يد عمر الغريان���ي ينظران‬ ‫إلي���ه نظرة خاص���ة ويس���اعدانه لكي‬ ‫يكمل دراسته‪.‬‬ ‫يف ع���ام ‪ 1967‬لعبنا مع���اً يف الدرجة‬ ‫األوىل ‪ ،‬وكان ذلك بالنسبة لي حلماً‬

‫الالعب عوض خملوف بفريق‬ ‫النجمة عام ‪ 1989‬م ‪.‬‬ ‫وفاة والده ترك األهلي لكي يتحصل‬ ‫عل���ى وظيفة صغرية يف مكتب رئيس‬ ‫نادي لنجمة القدمي���ة املرحوم خليل‬ ‫قزح مبي���دان البلدية ‪ ،‬وه���ذا ما دفعه‬ ‫إىل ترك األهلي واالنضمام إىل فريق‬ ‫النجمة عام ‪ . 1965‬كان مركزه يف‬ ‫اللعب ظهري أمين ولذلك كان يطلق‬ ‫عليه احلارس الرائع إبراهيم املصري‬ ‫لقب الرتسينو ‪ ،‬وهي مبعنى املدافع يف‬ ‫اللغة اإليطالية ‪.‬‬ ‫وص���ل س���ريعاً ورغ���م صغ���ر س���نه‬ ‫إىل الدرج���ة األوىل بفض���ل جديت���ه‬ ‫وإخالص���ه يف التمرين���ات واملباري���ات‬ ‫‪ ،‬كنا نذه���ب معاً يومياً عند الس���اعة‬ ‫الثالث���ة ظهراً إىل الن���ادي الذي كان‬ ‫يق���ع يف مي���دان الش���جرة ‪ ،‬ومل يك���ن‬

‫الالعب عوض خملوف مع فريق‬ ‫اهلالل عام ‪ 1974‬م‬ ‫كبرياً ساعدني اهلل على حتقيقه ‪.‬‬ ‫يف دوري ع���ام ‪ 1968‬ظه���ر بص���ورة‬ ‫رائعة ج���داً ‪ ،‬حتى أن م���درب املنتخب‬ ‫اختارن���ا مع���اً ملنتخ���ب احملافظ���ات‬ ‫الش���رقية حتت سن العشرين ‪ ،‬ولعبنا‬ ‫مباري���ات عدي���دة م���ع ذل���ك املنتخب‬ ‫‪ ،‬لع���ل أفضله���ا مباراتن���ا ض���د فري���ق‬ ‫موس���تار اليوغس�ل�ايف وال�ت�ي كان‬ ‫ً‬ ‫رئيس���ا‬ ‫عوض خملوف يف تلك املباراة‬

‫للفري���ق وذل���ك تقدي���راً م���ن امل���درب‬ ‫عبدالعال���ي العقيلي لالع���ب اجملتهد‬ ‫عوض خملوف ‪.‬‬ ‫وبع���د قرار الدمج ع���ام ‪ ، 1970‬ذهبنا‬ ‫مع���اً إىل فري���ق اهل�ل�ال ‪ ،‬واس���تطاع‬ ‫عوض أن يتحص���ل يف النادي اجلديد‬ ‫عل���ى ثق���ة وح���ب مجاه�ي�ر اهل�ل�ال‬ ‫والعبيه ‪،‬وقدم الكث�ي�ر من اجلهد مع‬ ‫فريق اهل�ل�ال حت���ى أن اجلميع قابله‬ ‫باالحرتام والتقدير ‪.‬‬ ‫وبع���د اعت���زال الالع���ب يف نهاي���ة‬ ‫الس���بعينات ع���رض علي���ه أن يك���ون‬ ‫مدرباً أو عض���واً فاع ً‬ ‫ال يف نادي اهلالل‬ ‫‪ ،‬ولكنه فض���ل بدل اجلهد والتضحية‬ ‫والعط���اء يف جم���ال التدري���س ال���ذي‬ ‫كان حيبه كثرياً ‪.‬‬ ‫يف األع���وام األخ�ي�رة امتل���ك بع���ض‬ ‫األراضي اليت ورثها عن طريق أسرته‬ ‫‪ ،‬ولك���ن األقدار مل متهل���ه كثرياً لكي‬ ‫يتمت���ع مب���ا امتلك���ه ورحل ع���ن عاملنا‬ ‫ضاح���كاً مبتس���ماً كم���ا كان دائم���اً‬ ‫ميلك مساحة كبرية من حب الناس‬ ‫وش���غفهم بصداقت���ه واحلدي���ث معه ‪،‬‬ ‫فاجلمي���ع حيبه يف النجم���ة القدمية‬ ‫ويف األهل���ي ويف اهل�ل�ال ‪ ،‬ويف مجي���ع‬ ‫الفرق العريقة اليت لعب هلا وأعطاها‬ ‫الكثري من اجلهد والعرق واإلخالص‬ ‫وأعطت���ه ه���ي يف املقاب���ل الكث�ي�ر م���ن‬ ‫احلب واإليث���ار والذكريات اجلميلة‬ ‫اليت ال تنسى‪.‬‬ ‫أم���ا أنا فال زلت أختيل س�ي�رنا اليومي‬ ‫إىل ن���ادي النجمة وحكايتن���ا معاً عن‬ ‫املس���تقبل ‪ ،‬وه���ل س���نصل يوم���اً إىل‬ ‫املنتخب ؟ وهل سنتخرج من اجلامعة‬ ‫؟ وه���ل س���نبين اس���ر ؟ وألنن���ا فق���راء‬ ‫وصادقني فقد حقق اهلل لنا كل شيء‬ ‫وأعطانا م���ن خريه وفضله أكثر مما‬ ‫نستحق ‪.‬‬

‫اختيار النشء‬

‫فرج العقيلي‬

‫ليس االمر بهذه الس���هولة كما حيدث يف اغلب انديتنا ‪،‬ختصيص جمموعة من الرياضيني‬ ‫القدامى إلجناز هذه املهمة الصعبة اليت حتتاج اىل اخلربات و االعداد املنهجي العملي و الرتبوي‬ ‫السليم الذي يعود علينا بالفائدة املرجوة يف نهاية املطاف ‪.‬‬ ‫االختيار العشوائي و السريع ال يبنى الفرق و ال يصقل املواهب و ال حيقق االهداف ‪،‬بل قد يسهم‬ ‫بش���كل كب�ي�ر يف ابعاد من ميلك���ون املوهبة احلقيقية و يت���م اختيار غريهم بن���اء على معايري ال‬ ‫عالقة هلا بالرياضة على االطالق ‪.‬‬ ‫فصغر الس���ن ال يعين ش���يئا مع عدم توفر املوهبة احلقيقية و الرغبة يف التعلم و االس���تفادة‬ ‫م���ن خ�ب�رات الغري لذلك نرى العديد من انديتنا تعيش هذا الوهم و مبجرد ان ينتقل الالعب من‬ ‫فئ���ة اىل اخ���رى يقل حظه يف توف���ر الفرصة احلقيقية له يف املس���تقبل ليك���ون واحد من اعمدة‬ ‫الفريق االول و خاصة يف لعبة كرة القدم و يضيع هذا اجلهد و الوقت هباء منثورا ‪،‬ليبدأ النادي‬ ‫م���ن جديد يف البحث عن الالعبني اجلاهزين يف االندي���ة االخرى الذين يكلفون املبالغ الضخمة‬ ‫ال�ت�ي ال قبل له بها فبناء النشء جيب ان نس���خر له كاف���ة االمكانيات و جنلب له افضل اخلربات‬ ‫‪،‬اذا اردن���ا ان نبقى عجلة التواصل قائمة ومس���تمرة بش���كل قوي و ثابت و جنع���ل فرقنا يف دائرة‬ ‫التنافس على الرتاتيب املتقدمة ‪.‬‬

‫‪23‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪11‬‬

‫حتية هلذا االحتاد‬

‫االحت���اد الفرع���ي لك���رة الق���دم يف بنغ���ازي أدرك‬ ‫وفه���م أن مهمت���ه يف إدارة ش���ؤون اللعب���ة تتجاوز‬ ‫املهمة الشكلية والتقليدية واليت تنحصر يف وضع‬ ‫ج���دول املباري���ات ث���م تكلي���ف احلكام ع���ن طريق‬ ‫جلنته���م املختصة ثم اإلطالع عل���ى التقارير اليت‬ ‫يكتبونها ومن ثم اعتماد النتائج وإصدار العقوبات‬ ‫و لكن���ه ع���رف واس���توعب انه ج���زء م���ن منظومة‬ ‫تدير شئون اللعبة وان ابرز واهم مهامه هو العمل‬ ‫واإلس���هام فى رفع مس���توى الكرة هذا األمر الذي‬ ‫يتطل���ب االهتم���ام بكاف���ة عناصر اللعب���ة والعمل‬

‫على تطويرها ورغم ان االحتاد اس���تطاع ان ينظم‬ ‫مخس مسابقات وهي مسابقات الرباعم والناشئني‬ ‫واألش���بال واألواس���ط ومس���ابقة القاعات حتى ان‬ ‫عدد مباريات هذه املسابقات خالل مومسني وصل‬ ‫إىل أكث���ر م���ن (‪ )1200‬مباراة وعل���ى الرغم من‬ ‫وج���ود ع���دة عوائق وأهمه���ا الوضع األم�ن�ي للبالد‬ ‫وقل���ة املالعب الصاحل���ة وعدم توف���ر العدد الكايف‬ ‫من احلكام الذين ميكنهم ان يديروا هذا العدد من‬ ‫املباريات وينتقلون بني خمتلف املدن هذا األمر مل‬ ‫يل ِه االحتاد عن اقامة عدد من الدورات منها دورتني‬ ‫الج���ل تطوي���ر ح���راس املرم���ى ودورة لإلداري�ي�ن‬ ‫ودورة للمدرب�ي�ن وكذلك دورة ألخصائي العالج‬ ‫الطبيع���ي والتمري���ض واش���رف عليه���ا ع���دد من‬ ‫اخلرباء احملليني والدوليني وقد تأكد لنا هذا من‬ ‫خالل التقرير الذي أعده لالحتاد الفرعي وجرت‬ ‫تالوت���ه يف احلفل الذي أقامه االحتاد يف األس���بوع‬ ‫املاضي يف قاعة (اليمامة) والذي حضره مجع من‬ ‫األندي���ة الرياضي���ة واإلعالمي�ي�ن وغريهم والذي‬ ‫ج���رى فيه ايض���اً تكريم بعض الرج���ال والذين مل‬ ‫يكن اغلبهم من الشخصيات التقليدية اليت تعودنا‬ ‫عليه���ا يف كل حف�ل�ات التكريم يف كل مناس���بة‬ ‫وبغ�ي�ر مناس���بة ‪ ..‬كان احلفل متواضع���اً ومجي ً‬ ‫ال‬ ‫والتقرير شام ً‬ ‫ال ‪ ..‬واألداء موفقاً ‪..‬‬ ‫فتحية هلذا االحتاد ‪!!...‬‬

‫السنة الثالثة ‪ -‬العدد ( ‪ 28 ( - ) 107‬مايو ‪ 3 -‬يونيو ‪)2013‬‬