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3. SEMINARIO PRESENCIAL | Recursos de intervención experiencial para grupos y Organizaciones
En el mundo actual, la capacidad para aprender de las experiencias representa una ventaja crucial que separa a cualquier organización de su competencia. Un programa de cuerdas o sesión de teambuilding como evento aislado no es suficiente. Las demandas de hoy día exigen poner a disposición del cliente un proceso que garantice un tipo de aprendizaje continuo. Para estar al frente de las tendencias debemos abandonar el paradigma de ser proveedores jornadas motivacionales y de teambuilding, para transformarnos en socios de aprendizaje con las Organizaciones que trabajemos.
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John Luckner & Reldan Nadler
Objetivo general del Seminario Presencial Cada ámbito de aplicación (educativo, terapéutico, deportivo y organizacional) tiene su forma de abordaje, de acompañamiento y de planificación estratégica desde el encuadre metodológico que propone el aprendizaje experiencial. El presente Seminario tiene como objetivo general el presentar las claves para lograr intervenciones que potencien las virtudes del método e incrementen la eficacia del proceso de facilitación.
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Objetivos específicos Que los participantes logren:
Incorporar los principios para la aplicación correcta de la metodología experiencial en el ámbito de las Organizaciones. Expandir la conciencia de los fenómenos típicos del acontecer grupal y de como abordarlos experiencialmente. Aprender a diseñar y facilitar soluciones experienciales que promuevan un cambio tangible y sostenible.
Destinatarios El Seminario Presencial está orientado a todo aquel profesional que aspire a profesionalizar sus intervenciones experienciales en el ámbito de las organizaciones. Aplican a esta categoría los coachs ontológicos, los profesionales de recursos humanos, los profesionales de la psicología, etc. Así también a todo profesional que desee avanzar hacia la Certificación de Competencia como Practitioner en Educación y Aprendizaje Experiencial que ofrece la AIAE, máximo aval académico de nuestra Asociación.
Requisitos previos y requerimientos físicos Se requiere haber aprobado el Diplomado en Educación y Aprendizaje Experiencial (Curso Online + Módulo Experiencial) o cualquier instancia de formación fundacional con la AIAE.
Metodología de enseñanza-aprendizaje Presentación teórica-conceptual, aprendizaje experiencial y análisis de casos.
Modalidad educativa La modalidad que se empleará a lo largo del Módulo Experiencial incluirá las siguientes actividades y formatos educativos: Outdoor e indoor training Juegos y dinámicas lúdicas Actividades de articulación teórica
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Temario El Seminario integra la presentación de conceptos vinculados con las siguientes temáticas:
El paradigma experiencial y sus implicancias en el trabajo con organizaciones. Cuando los programas “enlatados” aniquilan el poder transformador del Apex. Componentes claves para un diagnóstico eficaz en Apex. Analizadores grupales y trabajo con emergentes. Develando el misterio del acontecer grupal. Los analizadores organizacionales como elementos reveladores de una cultura. El acompañamiento in-company luego del evento experiencial. Estrategias para favorecer la retención de los aprendizajes. La séptima y octava generación de la facilitación Apex. Competencias imprescindibles de un facilitador de procesos de aprendizaje experiencial en organizaciones.
Duración y carga horaria 2 días / 16hs
Cupos
Por razones didácticas los cupos que se ofrecen son limitados y se adjudican por orden de registro.
Fecha y lugar de cursada
19 al 20 de febrero de 2018. Ciudad de San Martín de los Andes; Provincia de Neuquén. Patagonia Argentina
Inversión
USD 375 (trescientos setenta y cinco dólares estadounidenses) AIAE |Página 4 ASOCIACIÓN INTERNACIONAL DE APRENDIZAJE EXPERIENCIAL 3111 N University Dr. Suite 105 • Coral Springs, FL 33065. USA WWW.APRENDIZAJE-EXPERIENCIAL.ORG
Reservas antes del 30 de octubre » Abonan de arancel total USD 300! Ítems incluidos Honorarios profesionales de los instructores y asistentes durante los 2 días. Alquiler de espacios, refrigerios y recursos áulicos necesarios durante la cursada. Almuerzos. Materiales didácticos en formato digital. Materiales propios de las actividades indoors/outdoors. Diploma en las condiciones mencionadas en el punto referido a la certificación. Ítems no incluidos Alojamientos, desayunos y cenas. (*) Traslados a la ciudad de San Martín de los Andes desde origen. Seguros médicos. Ningún ítem fuera de lo explicitado en el párrafo incluidos. (*) Para las necesidades de hotelería y de traslados hacia y desde la ciudad de San Martín de los Andes ponemos a disposición los servicios de coordinación logística de la agencia de viajes RG Turismo; Socio Estratégico AIAE.
Certificado A todos los participantes que hayan cumplido con los requisitos establecidos, se les extenderá un certificado de aprobación de la Asociación Internacional de Aprendizaje Experiencial. A través del Diploma la AIAE certifica que el alumno ha incorporado los conocimientos teóricos/prácticos incluidos en este Seminario.
Certificación de Competencia Quienes hayan completado este Seminario satisfactoriamente, estarán en condiciones de aplicar a la Certificación de Competencia. La misma consta de una instancia evaluativa presencial que tendrá lugar el 22 de febrero del 2018 en la misma ciudad, acompañada de la presentación de un informe de práctica profesional para el cual se dispondrá de hasta 3 meses para su elaboración y presentación (solicitar más información en caso de interés).
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Coordinación general del Seminario WALTER LEMA Facilitador en Aprendizaje Experiencial y Outdoor training formado en EEUU. Especialización en “Adventure based learning” y en el desarrollo de “Leadership skills” a través de actividades outdoors y de aventura -Organización Teamlink Inc., EEUU; Certificación como Master en Aprendizaje Experiencial; Asociación Internacional de Aprendizaje Experiencial. Ingeniero químico -Universidad de Buenos Aires; Psicólogo social -Centro Grupal de Acción en Psicología Social; Psicodramatista -Escuela de Psicodrama y Creatividad Nuevo Espacio del Dr. Eduardo Pavlovsky. Instructor de Taichi, Chikung y técnicas de meditación taoístas -Asociación de Wushu Kung Fu de Neuquén. Se ha capacitado en técnicas de desplazamiento en medio silvestre, en técnicas de progresión invernal, de rescate y montañismo en la empresa Altas Cumbres, Patagonia Argentina; miembro de la Asociación Argentina de Guías de alta montaña. Se ha desempeñado como asesor del Departamento de Innovación Educativa de la Universidad de Quintana Roo –Chetumal, México. Ha dirigido el programa de capacitación en el método experiencial para docentes y directivos de dicha Universidad. Ha trabajado como docente del Centro Internacional de Educación para el Desarrollo de la Universidad Politécnica de Valencia, España, en materias como Dinámica de grupos, Didáctica de las Intervenciones y Planes de Negocios. Ha trabajado como consultor de RRHH desarrollando programas experienciales para Empresas, Instituciones gubernamentales, Cooperativas y ONG’s, enfocadas al desarrollo de competencias de liderazgo transformacional y situacional, de comunicación asertiva y de competencias para el trabajo cooperativo en equipos de alto rendimiento. Es asesor y capacitador de docentes y directivos en Escuelas Privadas de la Argentina, en la temática de Educación Experiencial. Se desempeña como coach en Inteligencia Emocional, impartiendo talleres y capacitación en el ámbito educativo, organizacional y terapéutico. Cuenta con más de una década formando profesionales y facilitando procesos en la metodología del aprendizaje experiencial en Patagonia y Latinoamérica, a través de diferentes dispositivos y actividades indoors, outdoors y de aventura. Ha facilitado programas experienciales en el marco del Adventure based Learning utilizando una amplia variedad de actividades como el montañismo, la escalada en roca, las actividades de cuerdas altas y bajas, el remo de travesía, el rafting, el rapelling y las tirolesas, las travesías con raquetas de nieve, las ascensiones, la navegación y orientación terrestre, el kayakismo, las técnicas de rescate y supervivencia, las expediciones, el agroturismo, las actividades culturales con comunidades originarias, etc. Es el creador del concepto Turismo de Experiencias basado en el modelo del Aprendizaje Experiencial. Miembro de Project Adventure y de la AEE; Association for Experiential Education. Es Director de la Escuela de Aprendizaje Experiencial y Outdoor Training del Grupo SYNAPSIS y actual presidente de la AIAE.
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