Manual online Conjunto - (Re)Descobrindo a Pina

Manual de Jogo

Apresentação Conjunto é um jogo que propõe a (re)descoberta de artistas da região que fazem parte do acervo da Pinacoteca de forma lúdica e autônoma.

As cartas oferecem pistas sobre a vida da ou do artista que são compartilhadas a cada nova rodada, quando letras são solicitadas a uma narradora ou narrador. Assim, ao mesmo tempo em que os nomes dos artistas são formados vamos conhecendo um pouco de suas trajetórias.

Caso o nome dos artistas não possua a letra solicitada um pedaço da Pinacoteca deve ser retirado, “impedindo” o acesso do visitante às obras.

Componentes 1 lousa; 2 marcadores para lousa e 1 apagador; 1 Pinacoteca dividida em 6 partes; 27 cartas com imagens de obras de artistas da Pinacoteca, nome, categorias e as dicas.

Público De 2 a 4 participantes.

Faixa Etária A partir de 10 anos.

tempo de Jogo A partir de 30 minutos.

Objetivo Geral Ter o maior número de cartas ao fim do jogo.

Modo de Jogar 1- Quem tiver o nome começando com a letra mais próxima de “z” no alfabeto inicia as jogadas. Se houver “empate” pode-se usar sequencialmente a próxima letra como critério de desempate. Uma vez definido quem irá jogar primeiro, aquela pessoa que estiver à sua direita será a primeira narradora ou o primeiro narrador do jogo.

2- A próxima pessoa a jogar será aquela à esquerda da primeira jogadora ou jogador e quem iniciou jogando será a segunda pessoa a narrar, assim a sequência de narradores e primeiros jogadores seguem a mesma direção.

3- A narradora ou o narrador da vez deve retirar uma carta do monte e destacar o número de letras do nome e quais categorias identificam a ou o artista da carta.

4- Quem irá adivinhar a artista ou o artista pede uma dica e só então solicita uma letra. Cada jogador pode pedir uma única letra em cada vez de jogar.

5- A narradora ou o narrador escreve a letra solicitada sobre o tabuleiro. Caso o nome não possua a letra solicitada, um pedaço da Pinacoteca deve ser retirado.

6- O ciclo se repete até que se descubra o nome.

7- O palpite sobre o nome pode ser dado antes ou depois de pedir a letra, mas, sempre na sua vez de jogar. Pelo menos uma dica deve ter sido compartilhada antes do primeiro palpite.

8- Se as dicas acabarem antes do nome ser descoberto e antes de a Pinacoteca ser desmanchada, segue-se apenas com as letras. Pode-se pedir a releitura de uma dica a qualquer tempo, dentro da vez de quem joga.

9- Caso todas as partes da Pinacoteca sejam retiradas, a rodada é finalizada e a carta volta para o final do monte das cartas não lidas.

10- Vencedor: a pessoa que ao fim do jogo tiver o maior número de cartas em mãos.

11- Em caso de empate, vence quem ficou com a carta de **** Delijaicov, tendo em vista sua profunda relação com a Pinacoteca de São Bernardo do Campo.

Vamos expandir um pouco?

De acordo com nossa pesquisa o acervo da Pinacoteca de São Bernardo é composto, entre pinturas e esculturas, por 1450 obras. Devido à quantidade, uma das preocupações é fazer com que as pessoas tenham maior conhecimento sobre esses artistas, em especial, porque boa parte deles são nativos ou moradores do grande ABC. Entretanto, foi preciso delimitar essa quantidade e encontrar um fio narrativo que pudesse conduzir o jogo Conjunto. O primeiro deles, como já anunciado, é que quase todos os artistas são da região do grande ABC¹, cujo o objetivo é difundir o trabalho artístico deste lugar que é composto dos mais diversos estilos de arte - do contemporâneo ao naif- e linguagens artísticas: do desenho à performance.

Em seguida, tivemos a preocupação em trabalhar majoritariamente com as artistas mulheres. Este critério foi delimitado por uma questão muito específica: a pouca visibilidade dada ao trabalho destas. Isso foi notado por nós durante a pesquisa para o banco de dados de artistas da região². Encontramos enorme dificuldade em acessar desde informações simples das artistas, como nome completo, local de nascimento e até mesmo suas trajetórias profissionais. Essa dificuldade nos gerou uma questão: de que forma poderíamos construir um jogo que contribuísse na formação do acesso sobre as mesmas assim como integrasse o imaginário das artes plásticas que muitas vezes é composto majoritariamente por homens?

A pesquisadora Ana Paula Simioni ao discutir sobre a ausência de trabalhos de artistas mulheres antes do movimento modernista, neste caso, artistas do século XIX, coloca em questão como esses silenciamentos são trabalhados de modo estrutural: O direito a figurar entre os sujeitos que fazem a história da arte não é, nesse sentido, evidente ou determinado apenas por critérios puramente formais, como a “qualidade e genialidade” das produções de indivíduos

dotados, como usualmente acredita-se; mas depende, em grande parte, daqueles outros sujeitos responsáveis pela escrita da história, a saber, o historiador da arte, o crítico, o museólogo e o curador, personagens determinantes na construção de um destino para obras de arte e seus criadores. (SIMIONI, 2007, p. 1)

Em nosso caso, apesar da inserção das artistas ter crescido ao longo do século XX e XXI no mercado e na história da arte, ainda vemos que o acesso às informações sobre seus trabalhos continua restrito, comprovado especialmente pela dificuldade que tivemos em acessar informações sobre as mesmas. Logo, a perpetuação deste processo no que se refere à difusão e reconhecimento destas enquanto produtoras de um saber, técnicas e significação de suas histórias e trajetórias profissionais segue vigente em nossa sociedade.

De modo simples e lúdico, indicando suas trajetórias de vida e trabalho, a jogadora ou jogador do Conjunto terá a oportunidade de conhecer mais o universo das mulheres da região do ABC. Esperamos que ele desperte o interesse em um aprofundamento sobre o trabalho dessas artistas, mas, principalmente, que este jogo proporcione uma porta de entrada para que estes encontros não sejam mais fruto de um acaso ou passem despercebidos por aqueles que gostam e apreciam a arte em todos os seus aspectos.

Disparadores e Continuidades Por sua característica de ser uma grande charada o jogo não produz em um primeiro momento profundos questionamentos a respeito de seu conteúdo durante as partidas, ainda que eventualmente alguns termos possam gerar dúvida e curiosidade conforme o repertório prévio das jogadoras e jogadores.

Nesse sentido, é possível que posteriormente o jogo seja abertura para discussões sobre visibilidade e territórios. A educadora ou educador pode fazer uma seleção destas cartas região, gênero- e a partir deste recorte estimular novos desafios,

que podem ser desde uma investigação sobre as obras, caso estejam fora da Pinacoteca, ou até mesmo o contato com o original se ela estiver exposta no museu.

A educadora ou educador podem trabalhar: - A imagem em si. Uma descrição de imagem e seus sentidos e as relações possíveis de serem feitas com a vida de quem está jogando; - Se a obra estiver exposta no museu é possível trabalhar a relação dela com as outras obras do lugar. Pensar os critérios de escolha a para a exposição; a relação com os outros artistas (de afinidades técnicas, gênero) e qualquer outro recurso que possa intensificar a utilização desse material; - A produção de outras cartas que trabalhe artistas importantes para quem estiver jogando.

Referências SIMIONI, Ana. As mulheres artistas e os silêncios da história: a história da arte e suas exclusões. Labrys, études féministes/ estudos feministas. janvier /juin 2007 - janeiro / junho 2007. p 1-16. Disponível: https://www.labrys.net.br/labrys11/ecrivaines/anapaula.htm

Notas ¹ Uma questão importante é que devido a carência de informações sobre os artistas da região, e para que fosse mantida a jogabilidade de Conjunto, optou-se por agregar artistas de outras localidades, também, mas que tivessem um mínimo de relação com a região ou suas obras tivessem alguma relação com a cidade. Ainda dentro desta avaliação, foi priorizada a visibilidade às mulheres do acervo. ² O banco de dados é composto por uma tabela de uso interno, cedida pela instituição, onde estão inseridas as principais informações sobre as obras do museu e sua situação.

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Envie também para nós: ajarani.cultural@gmail.com|pinacoteca@saobernardo.sp.gov.br

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