PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES
P.E.A.C.
¿Por qué se hace? •Desde 2000 es una prioridad europea el reconocimiento de los aprendizajes independientemente de cómo se hayan adquirido. •Este es un elemento para aumentar la cualificación de los ciudadanos, favoreciendo su incorporación a la “formación a lo largo de la vida”.
Situación en España •En España la Ley de las Cualificaciones y la Formación Profesional (2002) indica que se podrán reconocer y acreditar las competencias adquiridas por la experiencia profesional. •No está establecido el dispositivo con carácter nacional, por lo que las CC.AA. nos estamos adelantando
Cualificaciones y Competencias CUALIFICACIÓN: Conjunto de competencias profesionales con significación para el empleo que pueden ser adquiridas mediante formación modular u otros tipos de formación y a través de la experiencia laboral COMPETENCIA: Conjunto de conocimientos y capacidades que permitan el ejercicio de la actividad profesional conforme a las exigencias de la producción y el empleo
¿Cómo se acreditan las cualificaciones? La ley establece que lo que acreditan las cualificaciones son: •LOS TÍTULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL •LOS CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD Es posible hacer acreditaciones parciales de cada una de las unidades de competencia que forman los títulos y los certificados
¿ Qué son las Unidades de Competencia? UNIDAD DE COMPETENCIA: El agregado mínimo de competencias profesionales, susceptible de reconocimiento y acreditación parcial. Cada Título o Certificado se compone de varias Unidades de Competencia y a cada una de ellas está asociada uno o varios módulos de formación.
¿ Cómo podemos acreditar nuestra competencia profesional?
EL GOBIERNO DE ARAGÓN, A TRAVÉS DE LA AGENCIA DE LAS CUALIFICACIONES PROFESIONALES, HA PUESTO EN MARCHA EL PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES
• Estructura operativa que permite a las personas capitalizar la experiencia laboral y los aprendizajes no formales a efectos de que le sean reconocidas sus competencias profesionales de cara a conseguir una acreditación
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES • OBJETIVO: Reconocimiento de competencias profesionales adquiridas a lo largo de la vida a través de la experiencia laboral y el aprendizaje no formal • FINALIDAD: Estimular la progresión profesional de las personas, motivándolas para incrementar su cualificación profesional y el aprendizaje permanente. • DESTINATARIOS: trabajadores en activo o desempleados, con experiencia laboral en el sector profesional relacionado con las unidades de competencia a acreditar en cada convocatoria. • RESPONSABLE: La Agencia de las Cualificaciones Profesionales de Aragón en colaboración con las autoridades educativas y laborales.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES
¿QUÉ PERMITE? • Personas con experiencia profesional y sin formación pueden conseguir la acreditación de Unidades de Competencia • La acreditación de estas Unidades de Competencia supone la convalidación de los módulos asociados a ellas. • La convalidación de módulos facilita a los trabajadores la obtención de titulaciones oficiales.
EXPERIENCIA LABORAL
APRENDIZAJE NO FORMAL
CERTIFICACIÓN
FORMACIÓN
COMPETENCIA PROFESIONAL
VIAS DE ADQUISICIÓN DE LA COMPETENCIA
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES
P.E.A.C.
CANDIDATOS Trabajadores en activo o desempleados, sin acreditación oficial, y con una experiencia laboral de, al menos, tres años dentro de los últimos diez años relacionada con las unidades de competencia a acreditar.
FASES DEL PROCEDIMIENTO
Informaci贸n Asesoramiento Evaluaci贸n Acreditaci贸n
i
Información • DE: – General sobre el procedimiento – Particular de la convocatoria de cada año – Inscripción
• CÓMO: – Folletos – Centros de información – Web de la Agencia, integrada en http://fp.educaragon.org
Informaciรณn FASE DE INFORMACIร N
Informadores
Informaciรณn en Centros Folletos/ pรกg.web
Posibles candidatos informados
Inscripciรณn
CANDIDATOS
FASE DE ASESORAMIENTO
Posibles candidatos
Asesoramiento • OBJETIVOS – Ayudar a los candidatos a recopilar las evidencias que permitan acreditar las U.C. – Informar sobre acciones formativas.
• ETAPAS – Inscripción – Asignación de centro y asesor – Sesiones de asesoramiento en grupo e individuales. • Cuestionario de autoevaluación • Dossier de competencias • Entrevistas
– Realización del informe
• COORDINACIÓN – Jefes departamento I.O.P.E/ Coordinador P.E.A.C. en centro
Asesoramiento FASE DE ASESORAMIENTO
Asesores Dpto IOPE
Sesiรณn en grupo
Candidatos
Sesiones individuales
Candidatos
Cuestionario autoevaluaciรณn
Asesores
Dossier de competencias
Entrevista
Informe Asesoramiento
Inscripciรณn
Orientaciรณn FASE DE EVALUACIร N
Asesoramiento AL FINALIZAR LA ETAPA DE ASESORAMIENTO • El asesor indica al candidato si, en su opinión, se han reunido suficientes evidencias para poder alcanzar un resultado positivo o no. • El candidato decide su inscripción en la fase de evaluación • En caso afirmativo, la documentación elaborada va al equipo evaluador para continuar el procedimiento. • Si no hay suficientes evidencias, se indica al candidato cómo puede mejorar en aquellos aspectos en los que no se puede demostrar la competencia
Evaluación • OBJETIVOS – Evaluar la competencia de los candidatos mediante las evidencias documentales y/o pruebas .
• ETAPAS – Evaluación documental – Pruebas de competencia • Planificación y diseño de las pruebas • Realización de las pruebas de simulación o la observación en el puesto de trabajo.
– Evaluación e informe final.
• COORDINACIÓN – Jefe del equipo evaluador
Evaluación FASE DE EVALUACIÓN
Equipo evaluador
Evaluación documental
Equipo evaluador
Pruebas de competencia
Candidatos
Informe Evaluación
ACREDITACIÓN
ORIENTACIÓN
Evaluación PRUEBAS DE COMPETENCIA PRUEBAS DE SIMULACIÓN • Se realizan en los centros que determina la agencia de las cualificaciones. • Características de las pruebas de competencia: – Se hacen en el tiempo más corto posible – Informando al candidato de lo que va a tener que realizar, el tiempo de que dispondrá y el lugar donde se realizará la prueba – Las pruebas se realizarán procurando el menor desplazamiento posible de los candidatos
OBSERVACIÓN EN EL PUESTO DE TRABAJO
Acreditaciรณn
โ ข Los certificados de acreditaciรณn de las Unidades de Competencia serรกn expedidos por la Agencia de las Cualificaciones Profesionales de Aragรณn.
CENTROS/ENTIDADES PARTICIPANTES
• Centros de información • Centros de asesoramiento • Centros de evaluación
Centros/Entidades participantes – – – – – – –
CENTROS DE INFORMACIÓN Institutos de educación secundaria y centros Concertados que imparten F.P. Centros Públicos de educación de Personas adultas Servicios Provinciales de Educación Oficinas de empleo del INAEM Entidades colaboradoras del INAEM Agentes Sociales más representativos ( CREA, CEPYME, CCOO, UGT) Cámaras de Comercio e industria
Centros/Entidades participantes CENTROS DE ASESORAMIENTO – Coordinan las actuaciones entre el candidato y asesor a través del Jefe de IOPE o persona responsable – Recogen y gestionan la documentación CENTROS DE EVALUACIÓN
– Son los centros de referencia para la fase de evaluación – Custodian el expediente de los candidatos inscritos en esta fase
Convocatoria 2008/09 ORDEN de 2 de diciembre de 2008 • Carácter experimental • Número de candidatos limitado • Cuatro familias profesionales – Electricidad – Electrónica – Hosteleria y Turismo – Sanidad – Servicios Socioculturales y a la Comunidad
• Diciembre de 2008 a junio 2009
Convocatoria 2008/09 • En cocina y electricidad se va a trabajar con candidatos que hayan participado en convocatorias anteriores debido a la situación producida por la implantación de los nuevos títulos: – Técnico en cocina y gastronomía (08/09) – Técnico en Instalaciones eléctricas y automáticas ( 09/10)
Convocatoria 2008/09 TEMPORALIDAD
S
O
N
D
E
F
M A
M J
J
A
Convocatoria
Fase Informaci贸n
Orden de 2 de diciembre de 2008 Inscripciones del 29 de diciembre de 2008 a 24 de enero de 2009
Fase asesoramiento
Fase evaluaci贸n
Fase acreditaci贸n
Emisi贸n de informes y certificados
Inscripción 08/09 • REQUISITOS Tener una experiencia laboral de al menos tres años, en los últimos diez, en un sector profesional relacionado con las Unidades de Competencia que se quiere acreditar
• CRITERIOS DE SELECCIÓN – Haber participado en la convocatoria anterior – No poseer el título de Técnico o superior – Mayor experiencia, en la familia profesional, en los últimos tres años – Mayor experiencia total en relación con la familia profesional
Inscripción 08/09 ¿Cómo? • Primera fase “On line” – Cumplimentar y enviar la hoja de inscripción a través de cualquier ordenador con conexión a internet (http://fp.educaragon.org)
• Imprimir y presentar junto con la documentación requerida. – Directamente en el centro elegido – A través de cualquier oficina de registro
Inscripción 08/09 Centros de entrega de inscripciones • Zaragoza – IES Corona de Aragón – IES los Enlaces
• Huesca – IES San Lorenzo – IES Pirámide
• Teruel – IES Bajo Aragón ( Alcañiz) – IES Segundo de Chomón
Inscripción 08/09 • DOCUMENTACIÓN – Fotocopia DNI – Certificado vida laboral – Actividades realizadas durante los años trabajados (Anexo III de la Orden)
• PERIODO del 29 de diciembre de 2008 a 24 de enro de 2009
Unidades de competencia Familia profesional: Electricidad y Electrónica. Título: Instalaciones Eléctricas y Automáticas. Unidades de competencia: UC0820_2: Montar y mantener instalaciones eléctricas de baja tensión en edificios destinados principalmente a viviendas. UC0821_2: Montar y mantener instalaciones eléctricas de baja tensión en edificios comerciales, de oficinas y de una o varias industrias. UC0822_2: Montar y mantener instalaciones de automatismos en el entorno de viviendas y pequeña industria. UC0823_2: Montar y mantener redes eléctricas aéreas de baja tensión. UC0824_2: Montar y mantener redes eléctricas subterráneas de baja tensión. UC0825_2: Montar y mantener máquinas eléctricas. UC0120_2: Montar y mantener instalaciones de captación de señales de radiodifusión sonora y TV en edificios o conjuntos de edificaciones (antenas y vía cable). UC0121_2: Montar y mantener instalaciones de acceso al servicio de telefonía disponible al público e instalaciones de control de acceso (telefonía interior y videoportería). UC0836_2: Montar instalaciones solares fotovoltaicas. UC0837_2: Mantener instalaciones solares fotovoltaicas.
Unidades de competencia Familia profesional: Hostelería y Turismo. Título: Cocina y Gastronomía. Unidades de competencia: UC0259_2: Definir ofertas gastronómicas, realizar el aprovisionamiento y controlar consumos. UC0260_2: Preelaborar y conservar toda clase de alimentos. UC0261_2: Preparar elaboraciones básicas de múltiples aplicaciones y platos elementales. UC262_2: Preparar y presentar todo tipo de elaboraciones culinarias complejas y de creación propia para el servicio. UC0709_2: Definir ofertas sencillas de repostería, realizar el aprovisionamiento interno y controlar consumos. UC0306_2: Realizar y/o controlar las operaciones de elaboración de masas, pastas y productos básicos de múltiples aplicaciones para pastelería-repostería. UC0710_2: Elaborar y presentar productos hechos a base de masas y pastas, postres de cocina y helados. UC0711_2: Actuar bajo normas de seguridad, higiene y protección del medio ambiente en restauración. UC0036_2: Aplicar la normativa de seguridad, higiene y protección del medio ambiente en la industria panadera. UC0310_2: Aplicar la normativa de seguridad, higiene y protección del medio ambiente en la industria alimentaria.
Unidades de competencia Familia profesional: Sanidad. Título: Emergencias Sanitarias. Unidades de competencia: UC0069_1: Mantener preventivamente el vehículo sanitario y controlar la dotación material del mismo. UC0070_2: Prestar al paciente soporte vital básico y apoyo al soporte vital avanzado. UC0071_2: Trasladar al paciente al centro sanitario útil. UC0072_2: Aplicar técnicas de apoyo psicológico y social en situaciones de crisis. UC0360_2: Colaborar en la organización y el desarrollo de la logística sanitaria en escenarios con múltiples víctimas y catástrofes, asegurando el abastecimiento y la gestión de recursos y apoyando las labores de coordinación en situaciones de crisis. UC0361_2: Prestar atención sanitaria inicial a múltiples víctimas. UC0362_2: Colaborar en la preparación y en la ejecución de planes de emergencias y de dispositivos de riesgo previsible.
Unidades de competencia Familia profesional: Servicios socioculturales y a la comunidad. Certificado de profesionalidad: Atención sociosanitaria a personas en el domicilio. Unidades de competencia: UC0249_2: Desarrollar intervenciones de atención física domiciliaria dirigidas a personas con necesidades de atención sociosanitaria. UC0250_2: Desarrollar intervenciones de atención psicosocial domiciliaria dirigidas a personas con necesidades de atención sociosanitaria. UC0251_2: Desarrollar las actividades relacionadas con la gestión y funcionamiento de la unidad convivencial.
¿ Cómo puedo resolver mis dudas? •En la página web de la agencia de las cualificaciones profesionales de aragón (http://fp.educaragon.org). •Por correo electrónico: agenciacualificacion@aragon.es •Por teléfono: 976 716 961 •En centros de información “en profundidad” (IES San Lorenzo y Pirámide en Huesca, IES Los Enlaces y Corona de Aragón en Zaragoza, IES Bajo Aragón en Alcañiz, IES Segundo de Chomón en Teruel)
P.E.A.C.
¡MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN¡
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN PERMANENTE http://fp.educaragon.org agenciacualificacion@aragon.es