Proyecto paz

PROYECTO PARA LA PAZ Observa las imágenes de guerra que aparecen en El Semanal nº 1004 de la página 36 a la 41.

- ¿Habías visto alguna de estas imágenes antes? ¿Por qué son tan conocidas?

- Habías visto otras parecidas? ¿Dónde?

Busquemos información en el artículo en estas páginas.

1ª Foto Nombre y lugar de la guerra.

Período que duró la guerra.

(Busca en google) Protagonista/s de la fotografía.

2ª Foto

3ª Foto

4ª Foto

5ª Foto

6ª Foto

7ª Foto

Ahora vamos a volver sobre la 1ª fotografía.

- ¿Conoces algo sobre esta guerra española? Puedes buscar información o preguntar en casa…

Algunos pintores españoles retrataron el horror de la guerra en varias obras de arte; como Pablo Picasso en “ El Guernica” y Goya en “ El fusilamiento del 3 de mayo” Vamos a trabajar estas obras a la vez que reflexionamos sobre la Guerra Civil Española (Interpretada en el Guernica de Picasso) Si haces click sobre Picasso irás a una biografía del autor. Leéla con atención y también el texto ya subrayado sobre la obra.

Pablo Picasso

Guernica 1937. Óleo sobre lienzo. 349 x 777 cms. Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía.

Madrid.

Como dijimos en la introducción, ninguna obra de arte surge aislada, al margen del tiempo y el momento que la vio crecer, el Guernica quizás, menos que ninguna otra. Pintada para el Pabellón de España en la Exposición Internacional celebrada en París en 1937, pabellón montado con carácter propagandístico por parte de la República Española y que iba a atraer a una gran cantidad de visitantes, visitantes que iban a una Exposición y que pasaban delante de un mural que parecía un gran cartel, nada que ver con el visitante que hoy en día se dirige a un museo y ve la obra. Este es un elemento a tener en cuenta cuando vemos el cuadro.

Este cuadro fue creado para la colectividad, para que lo contemplase un gran número de personas, de ahí su tamaño y la reducción a la gama del blanco al negro. Es un cuadro que busca producir un efecto sobre muchas personas, personas de todo tipo. La obra lo consigue, es un cuadro ante el que nadie se queda indiferente, ante el que se opina por ello ha pasado a ser una obra fundamental del arte de nuestro siglo, pero fue un cuadro creado como cartel publicitario para poner de manifiesto la injusticia y la barbarie del bombardeo de Guernica el 26 de abril de 1937 a las cinco menos veinte de la tarde.

Guernica, una población vizcaína de 7000 habitantes a 30 km. de Bilbao, patria de las libertades vascas, pues ante su famoso roble los monarcas españoles y sus representantes juraban los fueros vascos. Los motivos del bombardeo fueron de índole ejemplarizante y experimental, se utilizaron bombas incendiarias y poderosos explosivos, sólo quedaron indemnes el 10 por ciento de los edificios y el número de muertos nunca se calculó.

Un factor a tener en cuenta, sobre todo a raíz de la polémica que este cuadro está alcanzando es que el cuadro fue encargado a Picasso antes de que se produjera el bombardeo, fue encargado por la II República con ese afán propagandístico antes aludido, para manifestar la oposición al alzamiento nacional y a la guerra que éste había provocado, aunque también es cierto que Picasso no empezó a pintar hasta que se produjo el bombardeo, y lo hizo de forma ferviente y casi acelerada y en el plazo de un mes termino la obra, por eso hay que ampliar el significado y la lectura de esta obra que no reivindica la crueldad de una masacre concreta sino que se convierte en un alegato contra la crueldad y la injusticia de la guerra y contra la barbarie propia del fascismo y el nacional-socialismo que más adelante iba a azotar toda Europa.

Este cuadro es el cuadro pacifista por antonomasia y ante el cual no podemos quedarnos indiferentes, quizás mi propia experiencia sirva de ejemplo para evidenciar la fuerza del cuadro. Durante mis años de bachillerato -en plena transición democrática- este cuadro era el cuadro que decoraba muchos de los hogares de los demócratas más abanderados. Siempre pensaba: qué razón les impulsaba a tener esa obra gris y amorfa llena de distorsiones. La primera vez que vi el cuadro en el Casón del Buen Retiro no puede reprimir las lágrimas por la fuerza con que la brutalidad y la crueldad a la que el hombre puede llegar estaban allí encarnada en esas imágenes, en esos símbolos o iconos por otro lado tan tradicionales: el toro, el caballo, la mujer caída con el niño en brazos.

Para expresar esa brutalidad humana hay que recurrir a la fealdad, a la desmembración y el resquebrajamiento, al blanco y negro para no dejar ningún ápice de duda a la interpretación, a la vacilación, a la impasibilidad, de forma que las entrañas, los sentimientos o del que contempla tienen que quedar "tocados", "trasmutados". Picasso consciente de ello imprime unas dimensiones considerables al cuadro, y el uso del blanco y el negro, aunque está no fue la opción inicial del artista como demuestran los numerosos bocetos que se exhiben junto al cuadro.

La elaboración del cuadro comienza el 1 de mayo de 1937 y podemos ver la evolución del mismo gracias a las fotografías que tomaba Dora Maar. Desde los primeros bocetos aparecen todas las figuras de la obra final: el toro, la mujer con la luz, el guerrero en el suelo, el caballo. El 8 de mayo introduce a la madre con el niño, y el caballo muerto que cae sobre el guerrero. El 11 de mayo empieza a pintar sobre el lienzo definitivo hasta el 4 de junio.

AMPLIACIONES

Zona izquierda (243 Kb)

Zona derecha (373 Kb)

EL HORROR EN BLANCO Y NEGRO FRASE : El arte es el reflejo del mundo. Si el reflejo es horrible, el reflejo también lo es. Paul Verhoeven OBJETIVOS  Descubrir a los alumnos una obra cumbre de la historia del arte español, “El Guernica “de Picasso.  Hacer reflexionar sobre el por qué de su universalidad y de su vigencia actual. A pesar de representar un hecho puntual de la historia de España, produce en nosotros el mismo sentimiento que cuando fue creado.¿Por qué?

ACTIVIDADES:

Todos los personajes incluidos son parte, entre otros, de una de la obra más universal del arte español, “El Guernica” de Pablo Picasso.

De hecho, este tremendo cuadro tiene aspecto de un tremendo puzzle en el que se han ido enclavando personajes a modo de piezas-símbolo.

-¿Podrías localizar a todos ellos en el cuadro?

-¿Qué otros símbolos, personajes encuentras?

He aquí, la respuesta: Mujer que entra por una ventana en llamas

Mujer que corre

Mujer que sostiene a su hijo muerto en brazos

Soldado muerto.

Toro

Caballo

Brazo sosteniendo una luz

Cara asustada

Lámpara

-¿Has encontrado todos?

-Pon 3 o 4 adjetivos a cada una de las piezas del puzzle.

-Escribe una frase de cada una de las piezas, lo primero que se te ocurra.

-¿Por qué crees que Picasso las ha pintado en esta composición?¿Qué significado adquieren?

ACTIVIDAD 3 Muchas batallas y guerras se han representado a lo largo de la Historia del Arte Español y de la Historia del Arte en general pero esta, tiene algo de particular....¿Me ayudas a descubrirlo?

Para ello compararemos esta obra con otra de temática similar, “Los fusilamientos del 3 de Mayo” de Francisco de Goya.

GUERNICA: LOS FUSILAMIENTOS DEL TRES DE MAYO

http://www.nova.es/~jlb/mad_es15.htm Si lo necesitas utiliza el enlace de arriba para responder a estas preguntas: -¿Qué colores se han utilizado en ambas obras?

-Podríais decirme cuales son los distintos bandos en un cuadro y en otro.

-¿Podríais localizar la imagen o decir algún elemento que pudiera hacerlo?

-Mirad los trajes, vestimentas.. de los protagonistas del cuadro.¿Podríais ubicar la escena cronológicamente con su ayuda?

-¿Encuentras alguna mancha de sangre en alguna de estas dos obras?

-¿Creéis que en alguno de los cuadros el autor ha utilizado la luz con fines dramáticos?¿En cual?¿Por qué?

-Escribid dos diferencias y dos semejanzas que encontréis entre ambas obras.

VAMOS A SER ARTISTAS….

Vais a realizar una interpretación distinta de una de las dos obras. Podéis cambiar colores, símbolos o dibujos bélicos por otros que os inspiren paz y armonía entre los protagonistas de la obra…. Es decir, vamos a intentar cambiar el horror de la guerra por otra realidad más alegre y pacífica.

Ej: En la obra de Goya pueden los protagonistas hacer una asamblea y hablar o imagínate a todos bailando en vez de en un fusilamiento con fusiles…

En la obra del Guernica puedes también cambiar los colores y algunos símbolos por palomas o flores,…

AHORA EL ARTISTA ERES TÚ Y DEBES IMAGINARTE QUE EL TRANSCURSO DE LA HISTORIA HA PODIDO CAMBIARSE. DIBUJA ARMONÍA Y PAZ EN VEZ DE TERROR Y GUERRAS…

¡ÁNIMO! Cuando hayas terminado tu trabajo plástico, tendrás en mente lo importante que es para ti y para el resto del mundo vivir en paz y armonía; desgraciadamente, esto no ocurre actualmente como ya hemos visto en las primeras actividades.

Ahora reflexiona…

-

¿Qué crees importante tenemos todos que hacer o aprender para conseguir vivir pacíficamente en todo el mundo? Da al menos 8 ideas al respecto.

1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º

Busca información …

Utiliza un buscador de Internet para conocer la vida de Gandhi ( Ej: Google escribiendo: biografía de Ghandhi) o bien el libro de Gandhi que llevamos ya reseñado a la escuela.

Encuentra información y toma nota sobre cómo era este personaje y qué hizo en su vida para pasar a ser uno de los hombres más importantes de la historia que luchó por la paz en el mundo. Luego comentaremos y pondremos en común toda esa información en clase.

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¿Cómo era Gandhi? Tratad de realizar una descripción sobre su aspecto físico y su forma de ser.

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¿Quiénes eran los intocables? ¿Por qué quería ayudarles?

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¿Qué intentó conseguir en la 2ª guerra mundial?

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¿Consiguió instaurar la paz entre La India y Pakistán?

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¿Cómo murió?

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¿Qué opinión personal tenéis sobre él?

PARA FINALIZAR….

Realizaremos una pequeña evaluación sobre este proyecto: ¿Hemos cumplido las normas? ¿Todos hemos colaborado y cumplido con nuestras responsabilidades? ¿Cambiarías algo del proyecto? ¿Qué te ha resultado más difícil? ¿Crees que has aprendido cosas importantes en esta investigación? ¿Has aprendido de otras personas trabajando? ¿De quién? ¿Has enseñado tú algo a alguien? ¿Qué es lo que más te ha gustado? ¿Algo no te ha quedado claro? ¿Querrías saber algo más sobre algún aspecto?