La computación verde: tendencias en la era digital.
Carlos Martínez camartinez2010@gmail.com Reportaje: Naturaleza en peligro 1 de junio de 2019
La elevada oferta de dispositivos digitales implica un proceso de consolidación de la Sociedad de la Información y el Conocimiento, por lo que ha traído consigo una diversidad de situaciones que nunca de pensaron hasta hace poco tiempo, como por ejemplo el crecimiento de la brecha digital, enriquecimiento tecnológico, incremento de la basura electrónica que han dado lugar al reciclaje digital. En el caso particular de los desechos tecnológicos, se han incrementado; en la actualidad la era digital es dominada por la tecnología como 1
“Un desarrollo tecnológico y económico que no deja un mundo mejor y una calidad de vida integralmente superior no puede considerarse progreso” (Papa Francisco- “Encíclica Laudato Si”)
-Leo Praesen computadores, celulares, teléfonos inalámbricos, en general dispositivos digitales que logran un desarrollo del ser humano de forma integral, que si bien es cierto mejoran la calidad de vida; su volumen representa un porcentaje bastante alto de desechos producidos en el mundo. Millones de toneladas de desechos tecnológicos, conocidos también como, ebasura, se generan cada año en el mundo, sin que los gobiernos, fabricantes o usuarios tengan idea de qué hacer con ellos.
Un fenómeno creciente en la sociedad de la información y conocimiento es el deficiente tratamiento de la basura tecnológica la cual, además de originar un inconveniente ambiental con sus monumentales basureros, pone en peligro la información, ante la incompatibilidad de dispositivos de almacenamiento nuevos y precedentes. Adicional a ello, el comportamiento consumista, potenciado en la sociedad actual, ha sido aprovechado mediante la implementación de estrategias asociadas a la obsolescencia artificial, de manera que productos y servicios se conviertan en altamente perecederos, aunque funcionalmente puedan tener mayor vida útil. Como respuesta a este problema ha generado protocolos e iniciativas para aprovechar aquellos desechos, mediante el reciclaje y la reutilización. Es común, especialmente en los denominados países info-pobres, que muchos proyectos de inclusión digital se realicen con equipos de segunda mano, donados y repotenciados. Aspectos como la pérdida de la 2
información ha originado en la rápida evolución de los dispositivos de almacenamiento y en la incompatibilidad de sus mecanismos de recuperación, al punto de que la Unesco haya mostrado su preocupación por la pérdida de patrimonio digital del mundo. En la actualidad dos cuestiones que llaman la atención de la sociedad global: la contaminación y la información y comunicación. A primera vista, podría pensarse que estos dos temas no tienen nada en común, sin embargo, el costo del desarrollo tecnológico puede llegar a ser demasiado alto, ya que la informática es una de las industrias que más contaminación produce. No obstante, las nuevas tecnologías también pueden ser un aliado en la lucha contra el cambio climático y en pro del desarrollo sustentable a través de procesos denominados tecnologías verdes. Tanto la EncíclicaLaudato Si, como los Objetivos de Desarrollo Sostenible, recientemente adoptados en la Cumbre de Desarrollo Sostenible -Nueva York, en septiembre de 2015 alertan sobre el deterioro ambiental, proponen una nueva solidaridad universal y exhortan a desarrollar tecnologías ambientalmente amigables a nivel global. Sobre el impacto ambiental se puede mencionar, entre los más resonantes: residuos o desechos peligrosos y cultura del descarte: tanto el sistema de cómputo como sus componentes contienen materiales tóxicos y los consumidores se deshacen de los viejos CPUs, monitores u otro equipamiento electrónico dos o tres años después de su compra. Es más, una computadora en la actualidad se puede volver obsoleta al año de su compra, y gran cantidad de estos componentes terminan contaminando la tierra y, en muchos casos, el agua. Aún durante este periodo de vida útil, es muy probable que sea necesario realizar actualizaciones tanto referidas al hardware como al software. Toda esta producción tecnológica genera toneladas de basura electrónica2, tanto que en el año 2002, la Red de Acción de Basilea, difundió un demoledor reporte que mostraba la cruda realidad del reciclaje de la basura electrónica en China3. Situaciones como la allí descripta motivaron que el documento final de Río + 20 exhortara a los países y otras partes interesadas a prevenir la gestión irracional de los desechos peligrosos y su vertido ilícito4. En la producción de cada 3
unidad, se genera gran cantidad de residuos, denominada la carga ecológica5. En la mayoría de los países de la Unión Europea se aplica el principio de responsabilidad extendida del productor (REP)6. Es necesario contar con una metodología clara de reciclaje del equipo y su tratamiento sustentable ya que muchos países son dejados al sector informal. Se plantea tecnología verde e informática verde: frente al desafío ambiental los científicos continúan en la búsqueda de diversas alternativas que no dañen el ambiente, poniendo énfasis en tecnologías que sean limpias Son las tecnologías verdes o informática verde, término proveniente del francés L’Informatique Verte como métodos de la industria de la informática para reducir las emisiones de CO2 y se refiere al uso eficiente de los recursos computacionales minimizando el impacto ambiental, maximizando su viabilidad económica y asegurando deberes sociales, logrando además reducir costes operacionales, aumentar los beneficios, adquiriendo una conciencia ambiental. Por su parte Green Computing es el estudio y la práctica de diseñar, fabricar, utilizar y disponer de las computadoras, servidores y subsistemas asociados de manera eficiente y eficaz con mínimo o ningún impacto sobre el ambiente. En los últimos años, tomó fuerza el concepto de organización verde, derivado del concepto de economía verde, reafirmado a partir de Río +20, entendiendo por tal aquella organización que hace una contribución efectiva a la sustentabilidad del ambiente y actualmente se considera que una organización es verde cuando sus procesos y sus operaciones hacen una contribución eficiente para la protección del mismo. Podemos mencionar como alguna de las tecnologías verdes propuestas: desmaterialización de documentos, aludiendo al mercado electrónico que produce la disminución del uso del papel físico; la optimización del papel, el reciclaje de equipos; el teletrabajo como una alternativa laboral, en crecimiento con el uso de las nuevas tecnologías, a distancia, donde el sitio de trabajo puede ser: el domicilio del trabajador u otros espacios.
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La virtualidad Apoyo en la educación.
Carlos Martínez camartinez2010@gmail.com Reportaje: La virtualidad 1 de junio de 2019 Introducción La virtualidad no se sitúa necesariamente en ninguna orientación educativa concreta. La diferencia más importante entre la educación en la presencialidad y en la virtualidad reside en el cambio de medio y en el potencial educativo que se deriva de la optimización del uso de cada medio. El artículo establece que los elementos diferenciales de los procesos educativos en ambientes virtuales deben ser de dos tipos: meteorológicos y organizativos. A partir de la experiencia en la UOC, analiza los cambios vinculados a la docencia virtual que se están sucediendo y que afectan a los propios docentes, a los estudiantes y a la cultura organizativa de las instituciones. Plantea si estamos ante la emergencia de un nuevo paradigma, basado en el aprendizaje en red y en el uso de Internet en 5
la educación y concluye contrastando la formación virtual con el reto de la globalidad que se plantea la sociedad actual (Sangrá, 2001).
Los cambios producidos en el mundo (mercados, tecnologías, dispositivos digitales) hacen surgir un nuevo tipo de educación con una nueva estructura tecnológica. Se trata de flexibilidad los procesos educativos, con soluciones dinámicas y adaptativas, integrando a todas las personas del mundo globalizado, respondiendo al compromiso de buscar la calidad en la educación y que el costo de la educación sea accesible a la gente. Para ello se aprovechan las nuevas tecnologías de la información (TIC), y se debe involucrar al personal docente y estudiantes en el proceso educativo. La virtualidad tecnológica es una realidad de la vida contemporánea, está presente en muchos de los fantasmas activos de la vida social. ¿El ambiente que le da vida?: redes sociales (Web 2.0), atisbos de una internet semántica (Web 3.0), WebOs, ambientes 3D, comercio electrónico, imágenes infográficas, arte digital, posthumanidad, hibridación maquinal, subjetividades postorgánicas. Todas forman apenas un ambiente inmediato que poco aclara las duras relaciones entre cuerpo e identidad, pues es necesario observar las fuentes vivas y complejas de la génesis de estos espacios y perspectivas: MUDs, BBS, Newsgroups. Se está, pues, frente a un panorama complejo (Sànchez, 2010) Se vive hablando de las TIC, de su necesaria apropiación en la vida cotidiana, de la forma en que podemos ahorrar tiempo y dinero, de la importancia de que el Estado sea ágil en brindar información, en unificar sistemas, y hasta soñamos con la idea de poner a la tecnología como herramienta líder en la lucha contra la corrupción. Sin embargo, cuando el Estado se decide en serio a usar las TIC para ahorrar plata y hacernos la vida más fácil, salimos a oponernos soterradamente con toda clase de improcedentes argumentos; parecemos tirados como vaca muerta en la autopista de las 6
transformaciones tecnológicas, sin entender que ya no todo se hace con papel y lápiz. Referencias: Sánchez Martínez, José Alberto. (2010). La comunicación sin cuerpo: Identidad y virtualidad. Revista mexicana de ciencias políticas y sociales, 52(209), 37-52. Recuperado en 29 de mayo de 2019, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S018519182010000200003&lng=es&tlng=es. https://www.elespectador.com/opinion/la-virtualidad-en-accioncolumna-740844
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LA EDUCACIÓN EN LÍNEA Y EL DESARROLLO PERSONAL EN LA SITUACIÓN PAÍS VENEZUELA.
Del aula a las redes sociales.
Arturo Barrios
La oportunidad de estudiar en línea permite no solamente aprender nuevas cosas, mejorar y crecer personalmente, hay opciones que ofrecen la opción de graduarse con el título en Educación formal (Bachiller, TSU, Universitario, entre otros). Todos buscan ayudar a optar por un mejor futuro, promoviendo el conocimiento al desarrollo de aptitudes desde las plataformas en línea. Estos servicios educativos permiten cultivar la semilla generadora y creativa en base a herramientas e información para la participación en una sociedad altamente conectada. Todos en algún momento hemos conocido a alguien que ha pasado por un mal momento y se ve en la opción de abandonar sus estudios. Puede tener ofertas más tentadoras para crecer económicamente o están en la necesidad de hacerse cargo de otras responsabilidades a costa de sus estudios. Contrario a lo que parece, problemas como éstos y nutrirse de sistemas educativos en línea no es incompatible. A través de la plataforma se puede estudiar desde la comodidad de la casa u oficina, puedes hacerlo desde cualquier parte de Venezuela como fuera de la frontera. ¿CÓMO SE INTEGRAN LAS PLATAFORMAS EN LA SITUACIÓN PAÍS? La situación país nos afecta a todos. Todo parece desmejorar y las pocas opciones que existen tienden a ir presentando más limitantes. Todos intentan mejorar su calidad de vida,
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algunos buscan otras opciones, otros países, otros ingresos, los estudiantes y profesores no se escapan de ésa realidad. Como resultado vemos la deserción escolar, así como problemas en el mantenimiento y calidad de los institutos educativos. Son muchos los casos donde hay institutos sin profesores. Igualmente, con los apagones hay cambios de horarios y cronogramas que obliga a reducir la carga académica, con menos temas vistos y menos temas evaluados. Por un lado con éstas carencias surge la obligación de ajustar la forma de pensar la escuela sin perder la calidad de los estudios y permitir conseguir el título tan anhelado. Es necesario salir del esquema de los institutos y horarios para asistir clases y ser evaluado a una alternativa de calidad, capaz de influir de forma proactiva en la formación personal y en los cambios sociales, económicos y culturales. La opción en línea asegura que los recursos están disponibles las 24 horas los 7 días de la semana, permite ponerse al día sin dejar de lado la calidad de los estudios, ofrece una opción de crecimiento y un ejemplo para superar nuevos obstáculos después de completado el ciclo. Permite alcanzar metas de estudios, rellenar fallas y promover la igualdad. Por el otro lado y considerando la posibilidad de conectarse en las redes, el desarrollo de comunidades no es nada nuevo, el poder de las redes sociales y el desarrollo de las mismas si. Ya se pueden ver comunidades de lectores y escritores, de diseñadores e ilustradores, ingenieros e ingeniosos, de personas creativas participando y compartiendo sus productos. ¿CÓMO SE HAN DESARROLLADO LAS REDES EDUCATIVAS? He tenido la oportunidad de escuchar los comentarios de muchas personas y amigos que disfrutan de videos, de páginas y productos que comparten en sus redes y en donde se nutren para conseguir más inspiración. Entre los participantes hay ilustradores, artistas, creadores incluso baristas con su arte en el café. Personas trabajadoras y miembros de comunidades maker que tienen la habilidad y la capacidad de compartir sus ideas. He compartido con artistas como estos que han dedicado su tiempo y experiencia para generar productos y tutoriales, para ofrecer conocimiento accesible para ser aprendido y así satisfacer vacíos y generar mayor confianza en base a sus conocimientos.
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¿CUÁL ES EL MAYOR RETO DE LA EDUCACIÓN EN LÍNEA? La educación en línea ofrece la oportunidad para superar desafíos. Para crecer y ser parte de la idea creativa y conectada que destaca el aprendizaje colaborativo y cooperativo. No hay que abandonar otras responsabilidades ni abandonar los estudios. Tienes la garantía de poder balancear tus estudios con cualquier otra actividad (sea laboral, familiar o por curiosidad). Uno de los beneficios más grandes que tiene es la de estar en el mundo actual y conectado. Te permite graduarte pero también te entrena para accionar desde las redes, de trabajar con equipos desde diferentes partes del mundo. Es una respuesta que se anticipa a problemas de capacitación digital. El reto de los servicios educativos incluye ofrecer un servicio educativo de calidad donde se permita capacitar a los estudiantes con los conocimientos de generales con las competencias digitales podemos ayudar a continuar con los ciclos de Educación Superior y
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Meditación Gabriela Canónico Flores Periodista digital y fotógrafo Curso: Periodismo y medios digitales.
Diversos estudios científicos y experiencias relatadas por aquellos que la practican afirman que la meditación como técnica legendaria trae numerosos beneficios para la salud y la vida en general aportando sensación de bienestar y relajación. Son cada vez más personas quienes la practican por lo cual misma se ha convertido en un fenómeno global y una práctica ampliamente reconocida. ¿CUÁL ES SU HISTORIA? De acuerdo a los registros de la filosofía oriental los primeros escritos sobre la meditación datan del año 1500 A.C, concretamente del Vedantismo. Además, muchos arqueólogos han encontrado en La India figuras y grabados que hacen elocuencia a posiciones de meditación tal como la flor de loto, posición usual para la meditación. Estos grabados datan de aproximadamente 3000 años A.C por lo cual se estima que la meditación existe desde al menos unos 5mil años. Por otro lado, la meditación como parte de la práctica del yoga era transmitida con la finalidad de ayudar a alcanzar la salvación en la tierra y el acercamiento al creador, en aquellos momentos los aprendizajes eran compartidos de maestros a aprendices a través de cantos o poemas, los conocidos Vedas, recolectándose más de mil versos junto al texto sagrado de mayor relevancia denominado Mahabharata. De esta forma se fue expandiendo la meditación en oriente en China, India y otras naciones hasta trasladarse a Occidente donde era tratada por intelectuales y filósofos como Voltaire hasta lo que actualmente conocemos como meditación, sin embargo es importante destacar que esta no ha cambiado desde sus inicios a excepción de sus significados religiosos en la cultura occidental. PERO AHORA… ¿QUÉ ES EXACTAMENTE MEDITAR? 11
La meditación es muy sencilla y se refiere a la práctica de un estado de atención a la mente, un objeto externo, la respiración o el mimo estado de concentración. Esta palabra proviene del latín meditatio que indica exactamente una práctica intelectual. En la cultura oriental el significado de la meditación proviene de la práctica del yoga originada en la India de recogimiento interior al igual que en el hinduismos y budismo. Sin embargo la meditación no es ajena a la cultura occidental en donde a pesar de ser entendida con un significad más religioso pues a la llegada de la influencia oriental este significado sería más tenue. CARACTERÍSTICAS DE LA MEDITACIÓN La meditación suele caracterizarse por los siguientes elementos: Concentración del momento presente Concentración y observación de los pensamientos Observación de las sensaciones corporales y la respiración Posición recta en flor de lotto principalmente, est como frma de conexión con el universo, con el vacío cuántico o creador. Ojos cerrados o ligeramente entreabiertos. Manos en posición de chin mudra o cualquier otra posición o assana. BENEFICIOS DE LA MEDITACIÓN Los beneficios que produce la meditación son ampliamente conocidos y comprobados, no sólo en el ámbito religioso y espiritual sino también en el ámbito científico mejorando la salud física, emocional y mental. La meditación permite a través de la concentración que los individuos entren en profundos estados de tranquilidad y paz despojándose de los problemas que les aquejan lo cual contribuye a la disminución del estrés y al afrontamiento de la situaciones cotidianas desde una perspectiva más clara y positiva logrando dar con soluciones satisfactorias. Para aquellos que ven la meditación como un estilo de vida y la integran a su vida de forma espiritual logran darse cuenta que la meditación no sólo se limitan a brindar estos beneficios sino que además pueden visualizar con claridad la raíz de muchos aspectos de la vida en general y de su vida en particular como que los problemas realmente no existen y son creaciones del ego como esquema de consciencia. Incluso muchos al entrar en profundos estados de consciencia logrando despojarse de su ego y alcanzar por un instante la denominada fuente, Dios o Universo. Sin duda la práctica de la meditación es una actividad que proporciona a quien se atreva a integrarla a su vida numerosos beneficios traducidos en 12
bienestar y momentos de felicidad y paz. Son muchos quienes después de un tiempo prolongado ejecutando esta legendaria práctica empiezan a notar las diferencias en sus actitudes ¿y tú? ¿Te atreverías a iniciar esta práctica? Referencias: Barquero, C. (2015). Los 10 beneficios que obtienes al meditar diariamente. Retrieved from https://www.huffpost.com/entry/meditacion-trascendentalbeneficios_b_8697648 Justo, C. (2019). Meditación – Proyecto Mariposa. Retrieved from http://www.proyectomariposa.com/meditacion/
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