EJERCICIOS DE PRรกCTICA Volumen 1
ORDEN POR ESTILOS:
BLUES
HARD-ROCK
CANTAUTOR
COUNTRY
CLASICA-FLAMENCO
JAZZ
INDIE
ROCK
POP
HEAVY METAL
FUNK
NIร OS
ORDEN POR Tร CNICA:
Canciones con acordes abiertos: Canciones con 2 acordes:
PUA
ARPREGIOS
Titulo A horse with no name RITMO
Banda America
Dur
Soporte audiovisual
4:12 min
IMRPOVISACION
VELOCIDAD
ACORDES
1
ORDEN POR DIFICULTAD:
Estructura de la canciรณn Tonalidad canciรณn: Sol Estrofa
DIFICULTAD: 1-5
Compas 1 Mi m
Compas 2 Re/f#
Compas 3 Mi m
Compas 4 Re/f#
Estribillo
Mi m
Re/f#
Mi m
Re/f#
Canciones con 3 acordes Titulo:
Banda:
Duración
Somebody i used to know
Gotye
4:05 min
Titulo:
Banda:
Duración
Love me do
The Beatles
2:22 min
Soporte audiovisual
Soporte audiovisual 1 Estructura de la canción.
1
Intro-Estrofa-Estribillo-Estrofa-Estribillo-Solo-EstrofaEstribillo
Estructura de la cancion Tonalidad canción: Fa Estrofa
Compas 1 Rem-Do
Compas 2 Rem-Do
Compas 3 Rem-Do
Compas 4 Rem-Do
Estribillo
Rem-Do
La#-Do
Rem-Do
La#-Do
Punteo: e|----------0-1-3-0---------------------||----------0-1-3-0---------------------| B|------3-3---------3--1-1-0-0----------||------3-3---------3-------------------| G|--0-0------------------------2-2-0----||--0-0----------------2-2-2h4--2-2-2h4-| D|--------------------------------------||--------------------------------------| A|--------------------------------------||--------------------------------------| E|--------------------------------------||--------------------------------------|
Tonalidad canción: Sol
Compas 1
Compas 2
Compas 3
Compas 4
Intro
Sol
Do
Sol
Do
Estrofa (x3)
Sol
Do
Sol
Do
Estrofa
(So please…)
Estribillo (x2)
(Someone to love…)
Do Re
Re
Do
Sol
Titulo:
Banda:
Duración
Wonderful Tonight
Eric Clapton
3:45
Soporte audiovisual
Titulo:
Banda:
Duración
Wild Thing
The troggs
2:38
Soporte audiovisual
2 2
Estructura de la canción.
Estructura de la canción.
Estrofa-Puente-Estrofa-Break-Puente-Estrofa
Punteo-Estrofa -Punteo-Estrofa-Puente-Punteo-Estrofa-Punteo e|------------------------------------------------------------12------------| B|------------------------------------------------------12-13----15---------| G|------------14b-12-14-------14b-12----------14b-12-14---------------------| D|---12---12--------------12---------14---12--------------------------------| A|--------------------------------------------------------------------------| E|--------------------------------------------------------------------------|
Tonalidad canción: Sol
Compas 1
Compas 2
Compas 3
Compas 4
Intro
Sol
Re
Do
Re
Estrofa (x2)
Sol
Re
Do
Re
(And then she…)
(2 tiempos cada acorde)
Do Mim
Re Do
Puente
Sol Re
Re
Compas 1
Compas 2
Compas 3
Estrofa (x4)
La-Re
Mi-Re
La-Re
Puente
La
Sol
Re
Sol
Mim
Do
Re
Do
Re
Compas 4 Mi-Re Sol-La-Sol-La
Canciones con 4 acordes: Titulo:
Banda:
Duración
Zombie
Cramberries
5:06
Mim
Do
Sol
Tonalidad canción: La
1
Soporte audiovisual
Estructura de la canciรณn.
Titulo:
Banda:
Duraciรณn
Intro-Punteo-Estrofa-Estribillo-Punteo-Estrofa-Estribillo-Solo
Knocking on heavens door
Bob Dylan
2:30
Tonalidad canciรณn: Sol
Compas 1
Mim
Compas 2
Do
Compas 3
Compas 4
Sol
Soporte audiovisual
Re
Punteo e|-7--h8--p7---5--h7-------3--h5---|p3---2--h3--p2-------------------|---| B|---------------------------------|-----------------3-------3-------|-0-| G|---------------------------------|---------------------------------|---| D|---------------------------------|---------------------------------|---| A|---------------------------------|---------------------------------|---| E|---------------------------------|---------------------------------|---|
Solo (fragmento) e|-7/8----5/7--------------|-7/8----5/7---7---7---7--|-7/8-----5/7---7---7---7--| B|-------------------------|-------------------------|--------------------------| G|-------------------------|-------------------------|--------------------------| D|-------------------------|-------------------------|--------------------------| A|-------------------------|-------------------------|--------------------------| E|-------------------------|-------------------------|--------------------------|
e|-7/8-----5/7--7-7-7-7-7-7|-7/8-----5/7--7---7---7-7|-7/8-----5/7--7---7---7-7| B|--------------7-7-7-7-7-7|-7/8-----5/7--7---7---7-7|-7/8-----5/7--7---7---7-7| G|-------------------------|-------------------------|-------------------------| D|-------------------------|-------------------------|-------------------------| A|-------------------------|-------------------------|-------------------------| E|-------------------------|-------------------------|-------------------------| etc.
1
Estructura de la canciรณn. Intro-Estrofa-Estribillo-Estrofa-Estribillo Tonalidad canciรณn: Sol
Compas 1
Compas 2
Compas 3
Compas 4
Intro (x2)
Sol Sol
Re Re
Lam Do
Lam Do
Intro y Estrofa (x4)
Sol Sol
Re Re
Lam Do
Lam Do
Estribillo (x4)
Sol Sol
Re Re
Lam Do
Lam Do
Titulo:
Banda:
Duración
I wonder
Sixto Rodriguez
2:34
Soporte audiovisual
Titulo:
Banda:
Duración
Correcaminos estate al loro
Extremoduro
2:30
2
….2
Estructura de la canción. Estructura de la canción. Intro-Estrofa-Estribillo-Estrofa-Estribillo Tonalidad canción: La
Compas 1
La
Compas 2
Lamaj7
Compas 3
Re
Compas 4
Mi
e B G D A E
Riff principal (1) |---------------------------------| |---------------------------------| |----------------------------4--4-| |----------------------------4--4-| |----------------------------2--2-| |--0--0--2--3---0--0--2--3--------|
e B G D A E
Riff estrofa (1) |---------------------------------| |---------------------------------| |---------------------------------| |---------------------------------| |---------------------------------| |--0--0--2--3---0--0--2--3--------|
Riff estrofa (2) e B G D A E
|---------------------------------| |---------------------------------| |---------------------------------| |---------------------------------| |--0--0--2--3---0--0--2--3--------| |---------------------------------|
Soporte audiovisual
Estructura del tema:
Estructura de la canción.
Intro-Estrofa 1- Estrofa 2- Solo- Estrofa 3- Estrofa 4
Estrofa-Estrofa-Estribillo-Punteo-Estrofa-Estribillo
Tonalidad canción: Sol
Intro
Riff principal (x2)
Parte 1
(Correcaminos estate al loro…) (x4)
Estrofa (x4)
Compas 1
Compas 2
Compas 3
Compas 4
Sol
Do
Sol
Re
(My brown…)
Sol
Mim
Do
Re
Sol
Re
Re
Parte 2
Parte 2
(Y no tiene licencia…) (x2)
Parte 3
(Acelera un poco mas…) (x2)
Parte 4
(Y no tiene carnet RE
Parte 3
Re
Estribillo
(Do you remember…) Re
Y no tiene luz de atrás) DO
Sol
Riff principal
Titulo:
Banda:
Duración
Brown Eyed Girl
Van Morrison
3:03
Soporte audiovisual
Sol Do
Titulo:
Banda:
Duración
Tal como eres
El canto del loco
4:13
2 3
Sol
Re
Soporte audiovisual
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Estructura de la canción.
N Estrofa-Pre-Estribillo-Estribillo-Estrofa-Pre-Estribillo-Estribillo-Punteo-Estribillo Tono: Do-Fa
Estrofa (x4)
Compas 1
Lam-Rem
Compas 2
Compas 3
Fa
Sol
Compas 4
Lam-Sol
What’s up (4 non blondes)
Wonderwall (Oasis)
Stuck in the middle
Animal Instinct
I want to hold your hand (The beatles)
La parte de adelante (calamaro)
Free fallin (Tom petty)
Walk on the walk side
Have you ever seen the rain (Credence)
No puedo vivir sin ti (Los ronaldos)
Años 80 (los piratas)
Flaca (Calamaro)
I V E L
Pre-Estribillo (x2)
Fa
Sol
Do
Sol 1
Estribillo
Fa Fa
Sol Sol
Do Do
Lam Fa Mi N
Punteo
Sol
Do
Lam
Fa
Sol
Do
Mi
Mi
Rem
Do
Si
Mi
I V E L 1
N I V E L 2
No eres un verdadero rockero si no has tocado algo de… DAVID BOWIE 1. Sus ojos no son de diferente color Uno de los elementos más característicos de su estética era el llamativo color de sus ojos, ya que tenía el ojo derecho de color azul, y el izquierdo de color marrón. Sin embargo la historia no es que Bowie naciera con un ojo de cada color, sino que un tierno David de tan sólo 15 años entró en una disputa por una chica y terminó con un puñetazo de su compañero George Underwood en el ojo, quien llevaba un anillo que le causó graves daños a Bowie. Tras varias intervenciones y la pérdida de parte de la visión del ojo izquierdo, la pupila del cantante quedó dilatada de forma crónica. Es por ello que realmente los ojos de Bowie no son de diferente color, sino que el ojo que nos parece marrón, es en realidad su pupila dilatada. 2. Le debe su nombre a un cuchillo Su verdadero nombre, David Robert Jones, le iba a dar problemas a nivel profesional ya que se parecía bastante al de un músico americano llamado Davy Jones. David adquirió entonces el apellido Bowie, en honor al cuchillo del mismo nombre, creado por el sanguinario colono norteamericano James Bowie.
3. No aceptó el título de Sir El Gobierno británico le concedió el título de Sir y Bowie lo rechazó alegando que no comprendía un nombramiento como ése, y que no había trabajado durante toda su vida para conseguirlo.7 5. Su último disco salió al mercado tan sólo dos días antes de su fallecimiento Blackstar, su último álbum de estudio, fue lanzado con motivo de su 69 cumpleaños el 8 de enero de 2016. El cantante fallecía la tarde del 10 de enero en su casa de Nueva York. Este disco era el vigésimo quinto de su carrera. 6. Estuvo a punto de ser mimo Tras un complicado inicio en el mundo de la música y viendo frustradas sus dotes artísticas, por la mente de David rondó la idea de entrar en el teatro Soldier's Wall para aprender mímica y hacer de ella su profesión. No puedes perderte: Life on mars, Heroes, Space Oddity, Starman, Changes, Ziggy Stardust, Rebel Rebel, Let’s dance Aprende a tocar Rebel-rebel Riff principal:
Estructura del tema:
KURT COBAIN Son tres las posibles historias que rodean la misteriosa muerte del líder de la banda. La primera, y la que se ha sido siempre "la versión oficial", es la del suicidio, la segunda es que fue la misma Courtney Love quien acabó con la vida del todavía su marido, hipótesis que barajan fans y seguidores del grupo, y no por falta de "indicios". Una primera primera versión trae consigo una serie de hechos cronológicos, en los que Love juega un importante papel. Todo comienza cuando la mañana del cuatro marzo, Cobain amanece con una aparente sobredosis provocada por una combinación de champán y flunitrazepan. Es llevado inmediatamente al hospital, donde pasa el resto del día inconsciente.Pasado el tiempo, su mujer insistió públicamente en que este incidente había sido el primer intento de suicidio del cantante de Aberdeen. Dos semanas más tarde, Love llamó a la Policía para informar que Kurt había intentado suicidarse de nuevo, tras encerrarse en un cuarto con un arma. Él mismo aseguró que no tenía intención de acabar con su vida, sino de esconderse de su mujer. Cuando los agentes preguntaron sobre el tema, Courtney Love admitió que su marido no había mencionado que quería suicidarse, ni siquiera lo había visto con un arma. El 25 de marzo, Cobain accedió a ingresar en un programa de desintoxicación en el Centro de Recuperación Exodus en Los Ángeles, California, para acabar con su problema con la
heroína. La noche del 1 de abril, se escapó del centro, y estuvo deambulando durante días por Seattle. Love contrató a un investigador para que hallara a Cobain, y más tarde, rellenó el informe de persona desaparecida haciéndose pasar por la madre de Kurt, sin permiso previo de ésta. También agregó el intento de suicidio y que estaba en posesión de un arma de fuego. El cuerpo ya inerte de Kurt fue descubierto por el electricista Gary Smith el ocho de marzo de 1994. Tenía sólo 27 años. Smith creyó en un principio que estaba dormido, hasta que vio una aparente nota de suicidio en un jarrón de flores. También había una escopeta. Dedicaba la mayor parte de la nota a explicarle a sus fans que no quería seguir en la música. Las últimas líneas estaban dedicadas a su mujer y a su hija. Gracias a todos desde lo más profundo de mi estómago nauseabundo por vuestras cartas y vuestro interés durante los últimos años. Soy una criatura voluble y lunática. Se me ha acabado la pasión. Y recordad que es mejor quemarse que apagarse lentamente. Paz, amor y comprensión. Kurt Cobain Frances y Courtney, estaré en vuestro altar.Por favor Courtney, sigue adelante, por Frances, por su vida que será mucho más feliz sin mí. Los quiero. ¡Los quiero!Existe otra nota de suicidio, que por razones desconocidas, Courtney Love no ha querido revelar y que quemó antes de que nadie pudiera leerla. Según la autopsia realizada, la muerte de Cobain fue el resultado de una "herida de bala en la cabeza", esa misma autopsia estima que el cantante falleció el cinco de abril.
Versiones no oficiales Hay numerosas personas que siguen convencidas de que esta versión oficial no es ni mucho menos real. Una de esas personas es Tom Grant, detective privado que contrató Courtney Love cuando Cobain desapareció tras dejar el centro de rehabilitación. Grant asegura que Cobain quería dejar la música y el grupo, pero no quitarse la vida. En su teoría apunta a que fue Michael Dewitt, el canguro de Frances.Grant estuvo años investigando cada detalle que rodea la muerte de Kurt Cobain, y en ella relata la doble personalidad de Courtney Love, los errores policiales, y distintas pistas falsas que han llegado a una conclusión, bajo su punto de vista, errónea.Otra versión, apoyada por muchos admiradores, fans y seguidores del cantante es que fue Eldon Hoke, quien aseguró en una entrevista que Courney Love le había ofrecido 50.000 dólares por matar a Kurt Cobain. Casualmente, Hoke murió días después de realizar esta confesión chocando con un tren mientras estaba ebrio. Errores policiales, irregularidades y preguntas sin resolver En todo caso, pese a las distintas teorías que pueden leerse sobre este desgraciado suceso, algunos errores policiales, irregularidades y muchas preguntas sin resolver. La primera de ellas es que no se ha llegado a encontrar ninguna impresión digital en el arma del suicidio, es decir, las huellas de Kurt no aparecen por ningún lado. La posición del arma en el suelo: una persona que se ha pegado un tiro en la cabeza no podría dejar el arma así. El informe de toxicología revela que el nivel de heroína en sangre de Cobain era de 1,5 miligramos por litro. Grant asegura que era imposible que una persona que se había inyectado esa cantidad de droga en el cuerpo pudiera apretar un gatillo, asegura, sin embargo, que esta cantidad fue utilizada para neutralizar al cantante. La firma de
la carta de suicidio no coincide con otras firmas. Es más, las últimas líneas del texto, dedicadas a su hija y a su mujer, están escritas de una forma diferente, con otro estilo, que indican que fue otra persona quien redactó esas palabras. Justo las palabras que dejan entrever que se trata de un suicidio. Love aseguró en su día que había encontrado una carta bajo su almohada, carta que no reveló y que quemó días más tarde. En una cinta de casette de audio se puede escuchar a Courtney Love hablando de un posible aumento de los beneficios del grupo que lideraba su marido. Hasta entonces marido, porque, tal y como se ha comprobado, estaban a punto de divorciarse. No puedes perderte: Smells like a teen spirit, come as you are, about a girl, lithium, heart shaped-box
Aprende a tocar en 1 min: Come as you are. Riff principal. D|-------------------------------------------| A|-------------------------------------------| F|-------------------------------------------| C|-------------------------------------------| G|--------------0---0----------2------2-0----| D|----0-0-1--2----2---2-2-1-0----0--0--------|
¡ ahora te toca a ti ! deberes sobre acordes abiertos. EJERCICIO 1: Dibuja, sin mirar en tus apuntes los acordes de DO, SOL, RE y Lam
¡¡SUPER RIFFS!! Smoke on the water (Deep Purple) e|-----------------|---------------|----------------|-------| B|-----------------|---------------|----------------|-------| G|--0---3---5----0-|---3---6-5-----|-0---3---5----3-|---0---| D|--0---3---5----0-|---3---6-5-----|-0---3---5----3-|---0---| A|-----------------|---------------|----------------|-------| E|-----------------|---------------|----------------|-------|
Seven Nation Army (The White Stripes) e--------------------------------------| B--------------------------------------| A----7--7--/--10--7--5--3--2-----------| E----7--7--/--10--7--5--3--2-----------| A----7--7--/--10--7--5--3--2-----------| E--------------------------------------|
EJERCICIO 2: Que notas forman el acorde de DO MAYOR. Puedes revisar en tus apuntes de teoría sobre la formación de acordes. Escala de Do:
Rockin’ like a hurricane (Scropions) E--------------------------| B--------------------------| G-9-9-9\-----------5--7-7/-| D-9-9-9\-5-5--7-7--5--7-7/-| A-7-7-7\-5-5--7-7--3--5-5/-| E--------3-3--5-5----------|
Notas acorde Do mayor: EJERCICIO 3: Busca la canción de Fito y Fitipaldis ‘Rojitas las orejas’ e identifica las diferentes secciones que componen el tema y escribe tu propia propuesta rítmica sobre la canción. EJERCICIO 4: Graba la canción de I wonder de Sixto Rodriguez y envíala por video a tu profe para que pueda valorar tu evolución y corregirla
You shook me all night long (Ac/Dc) G5 C G5 C G5 D5 G5 D5 G5 D5 G5 e|------------------------------|------------------------| B|-(3)---1---1-------1-------3--|-3---3---3---3---3---3--| G|-(0)---0---0---0---0---0---2--|-0---0---2---0---2---0--| D|-(0)---2---2---0---2---0---0--|-0---0---0---0---0---0--| A|-(x)---3---3---x---3---x------|-x---x-------x-------x--| E|-(3)-----------3-------3------|-3---3-------3-------3--|
Eye of the tiger (Survivor) e|--------------------------------------------| B|--------------------------------------------| G|--------------------------------------------| D|--10--10--8---10--10--8---10--10--8---6-----| A|--10--10--8---10--10--8---10--10--8---6-----| E|--8---8---6---8---8---6---8---8---6---4-----|
No eres un verdadero rockero si no has tocado algo de…
La grange (ZZ TOP) |------------------------------------| |------------------------------------| |-2-2--2--2--2--2---------5-----5b---| |-2-2--2--2--2--2----5----2-----2----| |------------------0---0-----0-------| |------------------------------------|
Clavado en un bar (Mana) G------9-------9----------------9-------9---------D--9---9---9---9---4---4----9---9---9---9---4---4-A--9---7---9---7---4---4----9---7---9---7---4---4-E--7-------7-------2---2----7-------7-------2---2-G------9-------9----------------9------D--9---9---9---9---4---4-----9--9-----6A--9---7---9---7---4---4-----9--7-----6E--7-------7-------2---2-----7--------4-
You really got me (The kinks)
It’s my life (Bon jovi)
Flojos de pantalon
Whole lotta love
Todos hemos escuchado alguna vez alguna canción de AC/DC y seguro que muchos conocemos de sobra la historia de esta peculiar banda australiana. Sin embargo seguro para muchos algunos de estas anécdotas resultarán desconocidas sobre una de las bandas más icónicas de la historia del rock. 1. El autor del logo de AC/DC es el mismo que diseñó el de Pepsi.
Two princess
Que no (Deluxe)
Hot the line
Highway to hell
Se llama Gerard Huerta, y también creó los logos de bandas comoBoston, Foreigner, Ted Nugent y hasta el de la revista «Time». El grupo se las apañó para no pagarle ni un centavo. 2. El primer batería del grupo ahora regenta una pizzería, ¡y viene de gira en agosto! Tony Currenti fue el baterista del debut discográfico de la banda «High Voltage». George, Malcolm y Angus Young le ofrecieron el puesto de batería pero tuvo que rehusar por cuestiones legales que le impedían pisar suelo europeo (un continente al que no podían dejar de ir de gira). Tony siguió trabajando para George
en discos de Stevie Wright (Ex-Easybeats) y John Paul Young, entre otros, y es ahora el dueño de una pizzería en Sidney.
De tranquis… fingerpicking time
3. Angus, «El Zorro Antes de que dar con el look ideal, el de escolar, Angus probó con varios disfraces, incluyendo el de El Zorro, Spiderman e incluso una parodia de Superman llamado «Super Ang».
Romance Anónimo (Primer Movimiento)
4.El verdadero significado de AC/DC
3
||-7-----7-----7-----|-7-----5-----3-----|-3-----2-----0-----| ||---0-----0-----0---|---0-----0-----0---|---0-----0-----0---| ||-----0-----0-----0-|-----0-----0-----0-|-----0-----0-----0-| ||-------------------|-------------------|-------------------| ||-------------------|-------------------|-------------------| ||-0-----------------|-0-----------------|-0-----------------|
AC/DC es la abreviación, en inglés, de "corriente alterna/corriente continua (alternating current/direct current), que indica que un dispositivo eléctrico puede conectarse a la red eléctrica alterna e internamente la convierte en corriente directa o continua.
|-0-----3-----7-----|-12----12----12----|-12----10----8-----| |---0-----0-----0---|---0-----0-----0---|---0-----0-----0---| |-----0-----0-----0-|-----0-----0-----0-|-----0-----0-----0-| |-------------------|-------------------|-------------------| |-------------------|-------------------|-------------------| |-0-----------------|-0-----------------|-0-----------------|
No puedes perderte: Highway to hell, Back in Black, Thunderstruck, TNT, You shook Me all night long
- - - - - - - - |-11----8-----7-----|-7-----5-----3-----|-3-----2-----0-----| |---7-----7-----7---|---0-----0-----0---|---0-----0-----0---| |-----8-----8-----8-|-----0-----0-----0-|-----0-----0-----0-| |-------------------|-------------------|-------------------| |-------------------|-------------------|-------------------| |-7-----------------|-0-----------------|-0-----------------|
Aprende a tocar Thunderstruck
|:V - - - - - - - - - - - - - - - - - |:VII - - - - - - |-8-----7-----5-----|-5-----7-----8-----|-7-----8-----7-----| |---5-----5-----5---|---5-----5-----5---|---7-----7-----7---| |-----5-----5-----5-|-----5-----5-----5-|-----8-----8-----8-| |-------------------|-------------------|-------------------| |-0-----------------|-0-----------------|-------------------| |-------------------|-------------------|-7-----------------|
|-2-----2-----2-----|-2-----3-----2-----|-0-----0-----0-----|-0-|| |---0-----0-----0---|---0-----0-----0---|---0-----0-----0---|-0-|| |-----2-----2-----2-|-----2-----2-----2-|-----0-----0-----0-|-0-|| |-------------------|-1-----------------|-2-----------------|---|| |-2-----------------|-------------------|-------2-----------|---|| |-------------------|-------------------|-------------3-----|-0-|
Asturias ‘Fragmento’ (Isaac Albeniz) Dificultad: 3
Romance Anónimo (Segundo Movimiento) |:II - - - - - - |-4-----4-----4-----|-4-----2-----0-----|-------------------| |---0-----0-----0---|---0-----0-----0---|-5-----4-----4-----| |-----1-----1-----1-|-----1-----1-----1-|---2-----2-----2---| |-------------------|-------------------|-----4-----4-----4-| |-------------------|-------------------|-------------------| |-0-----------------|-0-----------------|-2-----------------| - - - - - - - - |:VII - - - - - - - - - - - - - - - |-------------------|-9-----9-----9-----|-9-----11----9-----| |-4-----3-----4-----|---7-----7-----7---|---7-----7-----7---| |---2-----2-----2---|-----8-----8-----8-|-----8-----8-----8-| |-----4-----4-----4-|-------------------|-------------------| |-------------------|-------------------|-------------------| |-2-----------------|-7-----------------|-7-----------------| |:IX - - - - - - - |-9-----7-----7-----|-7-----9-----11----|-12----12----12----| |---9-----9-----9---|---9-----9-----9---|---9-----9-----9---| |-----9-----9-----9-|-----9-----9-----9-|-----9-----9-----9-| |-------------------|-------------------|-------------------| |-------------------|-------------------|-------------------| |-0-----------------|-0-----------------|-0-----------------| - - - - - - - - - - -V - - - - - - - - - - - - - - - - - |-12----11----10----|-9-----9-----9-----|-9-----7-----5-----| |---9-----9-----9---|---5-----5-----5---|---5-----5-----5---| |-----9-----9-----9-|-----6-----6-----6-|-----6-----6-----6-| |-------------------|-------------------|-------------------| |-------------------|-------------------|-------------------| |-0-----------------|-5-----------------|-5-----------------| |-4-----4-----4-----|-4-----5-----2-----|-0-----0-----0-----|-0-|| |---0-----0-----0---|---0-----0-----0---|---0-----0-----0---|-0-|| |-----2-----2-----2-|-----2-----2-----2-|-----1-----1-----1-|-1-|| |-------------------|-1-----------------|-2-----------------|-2-|| |-2-----------------|-------------------|-------2-----------|-2-|| |-------------------|-------------------|-------------4-----|-0-||
E||-----------------------------|----------------------------| B||-----0---0----0---0---0----0-|----0---0----0---0---0----0-| G||*----------------------------|----------------------------| D||*------9---10---7---9--------|------9---10---7---9--------| A||---7--------------------10---|--7--------------------10---| E||-----------------------------|----------------------------| e|----------------------------|----------------------------| B|----0---0----0---0---0----0-|----0---0----0---0---0----0-| G|----------------------------|----------------------------| D|------9---10---7---9--------|--7------------7------------| A|--7--------------------10---|------9---10-------9---10---| E|----------------------------|----------------------------|
More than Words (Extreme) Dificultad: 3
Intro y estrofa G G/B Cadd9 Am7 C Dsus4 G e:---3-------3-----|---0-----3-0-----|---0-----3-0-----|---0---2---3-----| B:---3-x-3---3-x-3-|---3-x---3-3-x-1-|---1-x-1-1-1-x-1-|---1-x-3---3-x-3-| G:---0-x-0---0-x-0-|---0-x---0-0-x-0-|---0-x-0-0-0-x-0-|---0-x-2---2-x-0-| D:-----x-------x---|-----x-------x---|-----x-------x---|-----x---0---x---| A:-------2-------3-|-------3---3---0-|-------0-------3-|-----------------| E:-3---------------|-----------------|-----------------|---------------3-| G/B Cadd9 Am7 C Dsus4 G e:---3-------3-----|---0-----3-0-----|---0-----3-0-----|---0---2---3-----| B:---3-x-3---3-x-3-|---3-x---3-3-x-1-|---1-x-1-1-1-x-1-|---1-x-3---3-x-3-| G:---0-x-0---0-x-0-|---0-x---0-0-x-0-|---0-x-0-0-0-x-0-|---0-x-2---2-x-0-| D:-----x-------x---|-----x-------x---|-----x-------x---|-----x---0---x---| A:-------2-------3-|-------3---3---0-|-------0-------3-|-----------------| E:-----------------|-----------------|-----------------|---------------3-|
Estribillo G G/B G G/B D C G/B Am7 C e:---3-------3-----|---3-------3-----|-----2---2-2-----|-----------3-----| B:---3-x-3---3-x-3-|---3-x-3---3-x---|-3---3---3-3---1-|-x-0-x---1-1-x-1-| G:---0-x-0---0-x-0-|---0-x-0---0-x---|-2---2---2-2---0-|-x-0-x-0-----x-0-| D:-----x-------x---|-----x-------x---|-0-------0-0-----|-x---x-------x---| A:-------2---------|-------2---------|---------------3-|---2---0-------3-| E:-3-------------3-|-----------------|-----------------|-----------------| G/B Am7 D D7 G e:---0-----0-0---0-|---0---0---3---0-|---0-----3-0---2-|---2---2---2-----| B:---1-x---1-1-x-1-|---1-x-1-x-3-x-1-|---1-x---1-1-x-3-|-x-3-x-1-x-1-x---| G:---0-x---0-0-x-0-|---0-x-0-x-0-x-0-|---0-x---0-0-x-2-|-x-2-x-2-x-2-x---| D:-----x-------x---|-----x---x---x---|-----x-------x-0-|-x-0-x-0-x-0-x---| A:---------3-3---3-|---3---3---2---0-|---0-----0-0-----|-----------------| E:-----------------|-----------------|-----------------|---------------3-|
G/B G G/B D C G/B Am7 C e:---3-------3-----|---3-------3-----|-----2---2-2-----|-----------3-----| B:---3-x-3---3-x-3-|---3-x-3---3-x---|-3---3---3-3---1-|-x-0-x---1-1-x-1-| G:---0-x-0---0-x-0-|---0-x-0---0-x---|-2---2---2-2---0-|-x-0-x-0-----x-0-| D:-----x-------x---|-----x-------x---|-0-------0-0-----|-x---x-------x---| A:-------2---------|-------2---------|---------------3-|---2---0-------3-| E:---------------3-|-----------------|-----------------|-----------------| G/B Am7 D e:---0-----0-0---0-|---0---0---3---0-|---0-----3-0---^2-|-----------------| B:---1-x---1-1-x-1-|---1-x-1-x-3-x-1-|---1-x---1-1-x-^3-|-----------------| G:---0-x---0-0-x-0-|---0-x-0-x-0-x-0-|---0-x---0-0-x-^2-|-----------------| D:-----x-------x---|-----x---x---x---|-----x-------x-^0-|-----------------| A:---------3-3---3-|---3---3---2---0-|---0-----0-0------|-----------------| E:-----------------|-----------------|------------------|-----------------|
Por verte sonreir (La fuga) Dificultad: 2
Intro E B G D A E
C* G D |-----------------------------------3-2---3-2-------| |--------3-------------3------------3-3---3-3-------| |------0---0---0-----0---0---0----2-----2-----2---2-| |----2-------2-----0-------0----0---------------0---| |--3-------------2----------------------------------| |---------------------------------------------------|
E B G D A E
C* G Am Am* Am |------------------------------------0--0-----|--------3-------------3--------3-1--3--1-----|------0---0---0-----0---0----2------2--2-----|----2-------2-----0--------2--------2--2-----|--3-------------2----------0--------0--0--0-2|----------------------------------------------
Everybody Hurts (REM) Dificultad: 1 D G E|--------2-----------2------------3-----------3-----| B|------3---3-------3---3--------3---3-------3---3---| G|----2-------2---2-------2----0-------0---0-------0-| D|--0-----------0------------------------------------| A|---------------------------------------------------| E|---------------------------3-----------3-----------|
Conociendo A LOS MÁS GRANDES. Francisco Sánchez Gómez (Algeciras, provincia de Cádiz, España, 21 de diciembre de 1947 – Playa del Carmen, México, 26 de febrero de 2014), de nombre artístico Paco de Lucía, fue un compositor y guitarrista español de flamenco. Francisco Sánchez Gómez, (Paco de Lucía), cogió por primera vez una guitarra a los siete años de la mano de su padre y luego de su hermano mayor. Por su madre portuguesa fue conocido como Paco, el de Lucía, al identificar, igual que en Andalucía, al hijo con el nombre de la madre, Lucía Gomes. Por problemas económicos, su padre, Antonio Sánchez Pecino, le sacó de la escuela e hizo que dedicara su tiempo a tocar, a practicar, a estudiar muchas horas, haciéndose fundamental en su carrera. Con 12 años formó el dúo Los Chiquitos de Algeciras con su hermano Pepe al cante, grupo que triunfó en 1961 en un concurso de Jerez y con el que grabó su primer disco. Contratado por el bailarín José Greco en 1960 como tercer guitarrista de la Compañía del Ballet Clásico Español, hizo su primera gira por EE.UU., y después fue segunda guitarra y viajó por medio mundo. Por entonces conoció a los guitarristas Sabicas y Mario Escudero, que le animaron a componer su propia música. Fue en Madrid donde surgió la mítica pareja El Camarón-De
Lucía, tan virtuosa y purista como renovadora del flamenco y que se tradujo en trece discos juntos, como El Duende Flamenco (1972) y Fuente y Caudal (1973).
Canciones para niños
En 2004, Paco de Lucía recibió el Príncipe de Asturias de las Artes:
Intro
Según los responsables del galardón calificaban al artista como creador que “ha trascendido fronteras y estilos y es hoy un músico de dimensión universal“. A partir de la guitarra flamenca, según el jurado del premio, De Lucía profundizó en el repertorio clásico español, de Albéniz a Falla, en la emoción de la “bossa nova” y el sentimiento del jazz. Aprende a tocar entre dos aguas (fragmento) INTRO: e:-------------------------------------------------------------| B:-------------------------------------------------------------| G:-------------------------------------------------------------| D:-------------------------------------------------------------| A:--0-----0-----0-1-2-----2-----2-1-0-----0-----0-1-2-----2----| E:-----0-----0---------2-----2---------0-----0---------2-----2-| PUNTEO A: (2 VECES) e:-3-3-2-0----------0-2-3-5-3-2-0-2-0----0-2-3-2-0-------------2h0---2h0-| B:--------3-3-1--1-3-----------------3--3---------3-3-1--0-1-3----4-----4| G:-----------------------------------------------------------------------| D:-----------------------------------------------------------------------| A:-----------------------------------------------------------------------| E:-----------------------------------------------------------------------| PUNTEO B: e:--3-3-2-5-3-7-5-8-7-10-8-7-------------------------------2h0---2h0--| B:--------------------------10-8-7h8--------7--8-7------------4-----4-| G:----------------------------------9-7--7-9-------9-7-7--------------| D:------------------------------------------------------10------------| A:--------------------------------------------------------------------| E:--------------------------------------------------------------------|
La pantera rosa G|---------------------| D|---------------------| A|-4h5-6h7-------------| E|-----------7--0------|x4 primera parte G|----------------------5-4-----------------| D|---------4-5------4-5-------5-9-8-5-------| A|-4-5-6-7-----6-7----------7---------7-5-7-| E|------------------------------------------| segunda parte G|---------------------5-4-----7-5--------| D|---------4-5-----4-5-------5------------| A|-4-5-6-7-----6-7---------7--------------| E|----------------------------------------| se repite la primera parte el final G|---------9-7--------------------------------------| D|-------------9-7-5-7h8-7h8-7h8-5------------------| A|-4-5-6-7-------------------------7-5-7------------| E|---------------------------------------7-0--------|
Los simpsons asi empieza: e. -----------------------------------------------------------B. -----------------------------------------------------------G -------------2--0-------------------------------------------D. -----2--4---------2----------------------------------------A. --3--------------------3--0--------------------------------E. ------------------------------2--2--2--3--2--2--2--3--3-----
este es el final: e. -----------------------------------------------------------B. -----------------------------------------------------------G ------------------------------------------------------------D. -----------------------------------------------------------A. ---------------------------------3--3--3--3--3-3-3---------E. --2--2--2--3--2--2--2--3--3---------------------------------
Estrellita dónde estás e/-------------0-0-------------------------------B/--------3-3-------3--------1-1--0-0------------G/-0-0------------------------------------2-2--0-D/-----------------------------------------------A/-----------------------------------------------E/-----------------------------------------------e/---------------------------------------------B/--3-3--1-1--0-0-------3-3--1-1--0-0----------G/---------------------2----------------------2D/---------------------------------------------A/---------------------------------------------E/---------------------------------------------e/-----------0-0-------------------------------B/------3-3-------3--------1-1--0-0------------G/-0-0--------------------------------2-2--0---D/---------------------------------------------A/---------------------------------------------E/----------------------------------------------
Himno de la alegría e.------------------------------------------------B.-0--0--1--3--3--1--0--------------0--0----------G.----------------------2--0--0--2--------2--2----D.------------------------------------------------A.------------------------------------------------E.------------------------------------------------e.------------------------------------------------B.-0--0--1--3--3--1--0--------------0-------------G.----------------------2--0--0--2------2--0--0---D.------------------------------------------------A.------------------------------------------------E.-------------------------------------------------
e.-------------------------------------------------| B.-----0------0--1--0------0--1--0-----------------| G.--2----0--2---------0--2----------2--0--2--------| D.------------------------------------------0------| A.-------------------------------------------------| E.-------------------------------------------------| e.-------------------------------------------------| B.-0--0--1--3--3--1--0------------0----------------| G.---------------------2--0--0--2---2--0--0--------| D.-------------------------------------------------| A.-------------------------------------------------| E.-------------------------------------------------|
Cumpleaños feliz. E:-3-3-5-3-8-7--3-3-5-3-10-8—8-12-15-12-8-7-5-13-13-12-8-10-8--| B:-------------------------------------------------------------| G:-------------------------------------------------------------| D:-------------------------------------------------------------| A:-------------------------------------------------------------| E:-------------------------------------------------------------|
Misión Imposible e:------------------------6-3-----6-3-----6--3-------------------| B:-----------------------------3---------------------------------| G:-------------------------------------6--------5-3--------------| D:---------------------------------------------------------------| A:------1-3------------------------------------------------------| E:--3-3----- 3-3--1-2--------------------------------------------|
Un elefante se balanceaba Un
elefante
se columpiaba
sobre la tela de una araña
-7-—7--7—-4--4--7--7--7-—4--4—-7-—7--7--9—-7--5-—4-—5--2---------| -----------------------------------------------------------------| -----------------------------------------------------------------| -----------------------------------------------------------------| -----------------------------------------------------------------| -----------------------------------------------------------------| como
veía
que
resistía
fue a llamar a otro elefante
-5—-5--5—-2--2—-5—-5--5--2—-2-—5—-5—-5—-7—-5—-3—-2—-3---1--------|
¡Momento cejilla! Titulo:
Banda:
Duración
Creep
Radiohead
3:59 min
Estructura de la canción Soporte audiovisual
Tonalidad canción: Solm Intro y Solo Estr. Part 1 (x4)
2
Estructura de la cancion Tonalidad canción: Fa Estrofa y estribillo
Compas1
Compas 2
Compas 3
Sol
Si
Do
Titulo:
Banda:
Duración
La casa por el tejado
Fito y fitipaldis
4:28 min
3
Intro-Estrofa-Pre Estribillo- Estribillo – Solo – Estrofa – Pre Estribillo – Estribillo – Solo (con letra)
Compas 4
Dom
Soporte audiovisual
Estr. Part 2 (x4) PreEstribillo
Compas1
Compas 2
Compas 3
Compas 4
Solm
Fa
Solm
Fa
Solm
Fa
Solm
Fa
Fa-Dom7
Solm
Fa-Dom7
Dom
La#
Fa
Fa
Re#
La#
Fa
Fa
Solm
Fa
Re#
Re#-La#
Fa
Fa
(Y todo lo demás…)
Solm (El colegio…)
(A coger..)
Estribillo (x4)
Solm
Estribillo (x4)
Solm
(Y a empezar..)
Titulo:
Banda:
Duración
La chispa adecuada
Heroes del silencio
5:27 min
Soporte audiovisual
Estructura de la canción Titulo:
Banda:
Duración
I will survive
Gloria Gaynor
4:25 min
Soporte audiovisual
2 2 Estructura de la canción Intro-Estrofa-Instrumental-Estrofa-Estribillo-Instrumental 2-Estrofa-Estribillo-Final
Tonalidad canción: Fa
Compas1
Compas 2
Compas 3
Compas 4
Intro, Estrofa, instrumental 2 y final
Rem
Lam
La#
Do
Rem
Lam
La#
Fa
(No se distinguir…)
Fa#
Sol
La
Instrumental y Estribillo
Re
Tonalidad canción: Fa
Compas1
Compas 2
Compas 3
Compas 4
Estrofa
Lam Si
Rem Mi
Do Mi
Fa -
CEJILLAS CON MUCHO GROOVE.. ¡FUNK TIME! El Funk es un género musical que nació entre mediados y finales de los años 1960 cuando músicos principalmente afroamericanos fusionaron soul, jazz, ritmos latinos (mambo, por ejemplo) y R&B dando lugar a una nueva forma musical rítmica y bailable. El funk reduce el protagonismo de la melodía y de la armonía y dota, a cambio, de mayor peso a la percusión y a la línea de bajo eléctrico. Las canciones de funk suelen basarse en un vamp (una figura, sección o acompañamiento repetidos) extendido sobre un solo acorde, distinguiéndose del R&B y el soul, más centrados alrededor de la progresión de acordes. Como buena parte de la música de influencia africana, el funk suele construirse sobre un groove complejo creado a partir de instrumentos rítmicos como la guitarra eléctrica, el bajo eléctrico, el órgano Hammond y la batería, que tocan ritmos entrelazados. Los grupos de funk tienen en ocasiones una sección de viento formada por varios saxos, trompetas y, a veces, un trombón, que tocan "hits" rítmicos.
Muchas de las más famosas bandas del género también tocaron música disco y soul. El funk fue una influencia decisiva en el desarrollo de la música disco y del afrobeat. El funk crea un intenso groove gracias a la utilización de poderosos riffs y líneas de bajo eléctrico. Como en las grabaciones soul de Motown, las canciones de funk utilizan líneas de bajo como motivo central de las canciones. Tocando el bajo mediante la técnica del slap se combinan notas bajas tocadas con el dedo pulgar y otras notas altas tocadas con los dedos, permitiendo de este modo al bajista tener un rol rítmico similar al de la batería, lo que se convirtió en un elemento central del funk. Algunos de los solistas más conocidos y habilidosos en el funk tenían un importante background en el jazz. El funk utiliza los mismos acordes extendidos que se pueden encontrar en el bebop, como los acordes menores con séptimas añadidas y undécimas, o acordes de séptima dominantes con novenas alteradas. Sin embargo, a diferencia del bebop, que posee complejos y veloces cambios de acorde, el funk virtualmente abondonó los cambios de acorde, creando vamps, acordes estáticos únicos con muy poco movimiento armónico pero con una sonoridad compleja y rítmica. Los acordes utilizados en las canciones de funk típicamente implican un modo dórico o mixolidio, en contraposición a las tonalidades mayores o menores habituales en la mayor parte de la música popular.5 El contenido melódico se derivaba de la mezcla de estos modos con la escala de blues. En los años 1970, la música jazz se acercó al funk para crear un nuevo subgénero, el jazz funk En las bandas de funk, los guitarristas típicamente tocaban un estilo percusivo, muchas veces utilizando el efecto de sonido del pedal wah-wah y silenciando notas en sus riffs para crear un sonido percusivo.
Algunos ejercicios para practicar funk:
James Brown: el rey del funk El 25 de diciembre de 2006 moría James Brown, en Atlanta, Estados Unidos, a causa de una neumonía. El Padrino del Funk, El Padrino del Soul, El hombre más trabajador del show business, Mister Dinamita. Multitud de apodos que sirvieron para definir la figura de un hombre cuya aportación a la música funk es comparable a la de Michael Jackson en el pop, Bob Dylan en el folk o Elvis Presley en el rock and roll. Una vida tumultuosa cuya última década, cargada de problemas, empañó una carrera brillante y emblemática. La Revolución del Funk Su carrera musical se inició a mediados de los años 50, pero fue en los 60 y 70 cuando alcanzó sus cotas más altas de éxito. Del r&b/soul inicial, desde finales de los 60 su música se fue volcando cada vez más hacia el funk, del que muchos le consideran creador.
Descargate el libro completo de ejercicios del aula virtual: http://aulavirtual.clases-guitarra-valencia.com/course/view.php?id=13
Un género que revolucionó y popularizó en todo el mundo, con ritmos pegadizos basados en loops de batería, líneas de bajo y vientos-metales, aderezados siempre con los sonidos y gritos característicos del propio Brown entre frase y frase. Éxitos inolvidables como "Get Up (I Feel Like Being a) Sex Machine" o "I got you (I feel good)" dejaron ver su faceta más festiva y despreocupada, y en otros como "It's a man's man's world" salió a relucir su influencia gospel/soul.
Ejercicios de ritmos. Tras los pasos del padrino
Ejercicios de lectura rítmica:
Su legado se perpetuó más allá de su muerte, y su música ha sido imitada y versionada por multitud de artistas. Uno de los cantantes de más éxito en la actualidad, Bruno Mars, refleja a la perfección la influencia de James Brown, tanto en los movimientos de baile como en la manera de cantar.
Nivel inicial:
También en la música hip-hop, por ejemplo, son innumerables las producciones en las que se han "sampleado" muestras y sonidos de pistas originales de James Brown. Una vida de claroscuros James Joseph Brown nació en 1933, en la Carolina del Sur de la Gran Depresión, y tuvo una infancia y adolescencia problemática que incluyó problemas con la justicia. En 1966, tras el asesinato de Martin Luther King Jr., Brown publicó la canción "Say it loud... I'm black and proud" (En español, "Dilo alto... soy negro y orgulloso de ello"). Un tema que se convirtió en uno de los himnos de la lucha por los derechos de los afroamericanos en EE.UU. Su vida acabó de manera turbia, con unos últimos años plagados de problemas con la justicia y con el consumo de drogas y alcohol. Aún así, antes de morir dejó un testamento que pretendía ser una doble redención. Por un lado, de los errores y excesos cometidos a lo largo de su vida, y por otro, de querer evitar que las generaciones futuras revivieran sus peores momentos.
Nivel medio:
Ejercicios de entrenamiento auditivo Visita la web http://www.teoria.com/es/ejercicios/rd4.php y realiza los diferentes ejercicios de entrenamiento de ritmos que la web se presentan. El objetivo fundamental de los mismos es reconocer las diferentes figuras rítmicas que se reproducen y a partir de golpear con el teclado imitar dichos golpes. Ejercicios de rasgueo.
Rasgueo acordes abiertos
Rasgueo cejilla
Rasgueo Pop
Rasgueo y arpegio
EJERCICIOS DE TÉCNICA A continuación vamos a mostar una colección de ejercicios de técnica. El orden de presentación de los mismos se basa en función del nivel de dificultad e importancia para dominar la guitarra. Todos los ejercicios están alojados en el aula virtual para que puedas descargar la partitura y trabajarlos con detenimiento. En cualquier caso aquí dejo una serie de videos de presentación de los mismos. Palm Mute:
Rasgueo cejilla 2
Rasgueo Skynyrd
Acoustic Country
Rasgueo Funk
El palm muting es una de las técnicas más utilizadas en la guitarra moderna, sobre todo en estilos Rock y Metal. La mayor parte de veces se utiliza en la guitarra rítmica para dar un efecto percusivo y rítmico a las notas, casi siempre en combinación con acordes de quinta, pero sus posibilidades van mucho más allá, tiene la capacidad de atenuar el sonido de ciertas notas para así enfatizar otras. Consiste en apoyar suavemente la mano derecha en el borde del puente de la guitarra y la cuerda o cuerdas sobre las que queramos crear el efecto de palm muting
Acorde menor funk
Ritmo de bossa
Country ritmo
Ritmo de salsa
Ejercicio 1
Ejercicio 2
Ejercicio 3
Bending: Consiste en tocar una cuerda y, después de que suene el inicio de esa nota, estirar la cuerda hacia arriba o abajo y mantenerla para obtener una nota más aguda. Es una técnica muy usada en el blues y en todos los estilos que derivan de él como el rock.
Ejercicio 4
Ejercicio 5
Ejercicio 6
Ejercicio 1
Ejercicio 2
Ejercicio 3
Ejercicio 4
Ejercicio 5
Ejercicio 6
Slide:
Alternate picking:
El objetivo es tocar una nota, y luego se desliza el dedo a otro traste, hacia arriba o abajo del diapasón. Esta técnica es utilizada para producir sonidos llorosos, melancólicos o chillones. El término slide se utiliza en referencia al gesto de deslizamiento sobre las cuerdas,
El Alternate Picking o Contra-Púa es una técnica de guitarra no muy difícil de dominar, pero si la más importante, ya que es la que nos va a conferir velocidad y destreza en nuestros solos. Cabe recordar que la mano más difícil de dominar, la que nos confiere la velocidad y el “feeling” en el sonido es la mano derecha, por ello resulta fundamental tratar de ser muy metódicos con el estudio de esta mano.
Ejercicio 1
Ejercicio 4
Ejercicio 2
Ejercicio 5
Ejercicio 3
La técnica llevada a cabo consiste en tocar con la púa, únicamente con movimientos alternados arriba/abajo. Y nunca dos veces arriba/abajo.
Ejercicio 1
Ejercicio 2
Ejercicio 3
Ejercicio 4
Ejercicio 5
Ejercicio 6
Ejercicio 6
Chicken picking
Tapping:
El chicken picking es una técnica utilizada en el country en la que se usa una púa y además los dedos de la mano derecha para hacer sonar las notas.
Se ejecuta utilizando los dedos de la mano de la púa o plectro para presionar las cuerdas sobre el mástil del instrumento, haciendo sonar las notas.
Ejercicio 1
Ejercicio 4
Ejercicio 2
Ejercicio 5
Ejercicio 3
Ejercicio 6
Ejercicio 1
Ejercicio 2
Ejercicio 3
Ejercicio 4
Ejercicio 5
Ejercicio 6
Sweep Picking:
Sherd:
Es una compleja técnica de guitarra creada en los años 40, la cual permite interpretar piezas clásicas para violín con guitarra eléctrica. Básicamente es una técnica que economiza los movimientos de la púa, que se mueve como una escoba (inglés sweep, barrer), haciendo un barrido por una selección de cuerdas, de modo que con un solo movimiento se tocan una sucesión de notas con mucha rapidez.
Se denomina shred al estilo de ejecución de instrumentos con un alto nivel de complejidad, técnica y velocidad. Si bien este término está asociado al heavy metal y al rock, también puede encontrarse shred en otros estilos musicales tales como bluegrass, country, jazz-fusión y blues eléctrico.
Ejercicio 1
Ejercicio 1
Ejercicio 2
Ejercicio 3
Ejercicio 4
Ejercicio 5
Ejercicio 6
Ejercicio 2
Ejercicio 3
IMPROVISANDO!! Si has llegado hasta este apartado del manual sin haberte saltado ninguna de las lecciones anteriores es el momento ideal para que pongas en marcha todos los conocimientos previamente adquiridos a partir de las canciones y las diferentes técnicas utilizadas y las pongas al uso y servicio de tu creatividad. ¡Es la hora de improvisar! Para llevar a cabo de forma correcta tus improvisaciones te recomiendo enérgicamente que te hagas un repaso importante de todos los conceptos de teoría que hayas visto en las clases presenciales y que tienes explicados de forma detallada en el manual de teoría. En cualquier caso y para hacer un pequeño test para saber si efectivamente estamos preparados para ello aquí van una serie de preguntas, a modo de autoevaluación. Pregunta 1: Formación de la escala de Re Mayor. Pregunta 2: Formación de la escala de Sol menor: Pregunta 3:
Pregunta 5: Cuantas posiciones existen, conoces y podrías ejecutar dentro de la escala mayor natural. Pregunta 6: Serías capaz de diferenciar entre una escala menor y una escala menor harmónica, que nota o notas las distinguen. Pregunta 7: Qué es un acorde aumentado: Qué es un acorde semidisminiudo: Que es un acorde de quinta: Que es un acorde de 11: Que es un acorde sus4: Pregunta 8: En una canción compuesta en escala mayor de Do, podemos tocar la escala menor pentatónica de Re. Como se forma la escala Be-boop 9:
Que notas formarían el acorde de La#: Pregunta 4: Sabrías llevar a cabo un arpregio de Sim7 en las 4 primeras cuerdas:
Pregunta 10 ¿Conoces alguna escala exótica? Cuáles son los intervalos que forman la escala Hirajoshi.
Si has respondido correctamente a la mayor parte de las preguntas que en el anterior apartado te formulaba, es momento de comenzar a poner en marcha nuestros ejercicios de improvisación.
Jazz:
Ejercicio 1
Ejercicio 2
Ejercicio 3
Ejercicio 4
Ejercicio 5
Ejercicio 6
En el aula virtual existen una infinidad de ejercicios y tareas relacionados con esta cuestión. En la sección al estilo de podrás encontrar licks y riffs que, sin duda, evocan a grandes bandas de todos los tiempos en todos los estilos como son ahora: Aerosmith, Iron Maiden, Ac/Dc, Rolling Stones,Coldplay, Megadeth, Oasis… Pero no solo algunas ideas de fraseos (licks) o riffs, sino también bases musicales para que puedas practicar e improvisar sobre ellas e inventar tus propias melodías al estilo de dichas bandas. Y si prefieres tener material ejecutable desde youtube aquí van una serie de backing tracks disponibles ya mismo para su ejecución.
Hard-rock Lam
Blues en Re
Pop en Sol
Descubriendo a los mejores… KIRK HAMMET: METALLICA
2.- La inspiración detrás del riff de ‘Enter Sandman’ fue… Soundgarden. Quizás el más famoso riff en su carrera nunca hubiese ocurrido si Hammett no fuese gran admirador de Soundgarden. En una entrevista con Rolling Stone en el 2008 dijo:”Soundgarden acababa de lanzar ‘Louder Than Love’. Yo trataba de capturar esa actitud a través de riffs muy fuertes. Eran las dos de la mañana, puse una cinta de grabación y comencé a tocar. Cuando Lars (Ulrich) oyó el riff me dijo que era muy bueno, pero que debería repetir la primera parte cuatro veces. Esa sugerencia fue la que lo hizo aun más fácil de recordar para todos…”. 3.- No es un típico vegetariano.
1.- Posee una pieza muy particular de la película de horror Re-Animator. Quienes hayan visto la película clásica de culto y horror ‘ReAnimator’ saben lo que ocurrió con el Dr. Carl Hills. El guitarrista dice tener una tarjeta de entrada de la cinta London After Midnight, una cinta perdida de Lon Chaney filmada en 1927. Hammett, que se dice que lanzará un libro, tendrá un tema central, las películas de horror en el que promete compartir su amplia colección de memorabilia de horror en fotografías.
Hammett es vegetariano no por las razones normales o las que todos se imaginan. En una entrevista con el sitio de internet KNAC.com comentó: “soy vegetariano no porque ame los animales. Solamente porque creo que comer animales o sus derivados no es bueno para tu salud. A James (Hetfield) le gusta cazar, pero no me molesta, también colecciono pieles en mi casa”. Y aunque las razones son por su salud, Kirk suele fumarse un habano de vez en cuando. 4.- Su banda favorita de todos los tiempos… UFO. Hammett le dijo alguna vez al escritor David Fricke: “al segundo que escuché al guitarrista de UFO – Michael Schenker – tocando ‘Mother, Mary’, mi actitud hacia el instrumento cambió radicalmente. Schenker no tocaba solos basados en ritmos blues. El tocaba en diferentes estilos, con escalas y con un sonido muy similar al de la música clásica. Y rítmicamente no tenía comparación. Hoy sigo diciendo que mi banda preferida en el mundo es UFO”.
5.- Para llegar al mundo de la música tuvo que cocinar hamburguesas… Inspirado en Schenker, Hammett trataba de perfeccionar su técnica luego de comprar una Gibson Flying V 1974. Para comprar un amplificador decente, tuvo que trabajar por un tiempo en Burger King, donde no solo fue cocinero sino también se ocupó en lavar platos. 6.- Fue el último alumno oficial de Joe Satriani. Cada seguidor de Metallica sabe que Hammett recibió clases formalmente por parte de Joe Satriani. Lo que pocos saben es que Hammett fue el último estudiante del legendario guitarrista: “Yo fui maestro de Kirk durante dos años”, dijo Satriani en una entrevista a la revista turca Blue Jean. “Cuando yo le daba clases, Kirk tocaba en Exodus y luego se unió a Metallica. Esas lecciones fueron muy importantes. Luego lancé el disco ‘Surfing with the Alien’ y tuvo un gran éxito. Así que Kirk Hammett fue mi último alumno”. 7.- Es coleccionista de juguetes clásicos. Hammett tiene una extensa y variada colección de juguetes de la clásica de las décadas de los cincuenta, sesenta y setenta. Pero no esperen encontrar carros u objetos tradicionales. Su obsesión es con todos los juguetes que tienen que ver con terror, entre los que se destaca una amplia saga de juguetes de origen japonés. 8.- Los solos no son su especialidad. En alguna ocasión Hammett grabó cien versiones de solos para una sola canción. Un aporte que tan solo se limitó a 24 segundos dentro de la canción. “Nunca estoy lo
suficientemente seguro”, dijo en una entrevista a Total Guitar en el 2008. “Si el solo sale de forma natural, mi pregunta es si me gusta. O quizás surgió demasiado fácil, por esto no es necesariamente bueno. Quiero que sea perfecto. Suena irreal, pero es algo que no me puedo sacar de la cabeza”. 9.- Se ve tocando con Metallica cuando tenga 60 años. Hammett una vez dijo a Krone.at que si los Rolling Stones seguían haciendo y disfrutando de la música a los 60 años de edad, no había razón de que lo mismo no ocurriera con Metallica. “Si Keith Richards tiene más de 60 años, porque yo no puedo hacer lo mismo. Será muy divertido el verme tocar ‘Seek and Destroy’ a los 60. Si la gente quiere seguir viendo eso, yo lo hare sin ninguna duda”. 10.- …pero no cuando él tenga setenta. Hammett dice que algún día grabara un disco como solista, pero que esto no ocurrirá sino cuando cumpla 70. “En mi tiempo libre yo toco mucho jazz y blues”, le dijo a Rolling Stone. “Uno de estos días grabaré un disco como solista donde cubra muchos estilos de guitarra. Esto lo pensé cuando reflexionaba sobre mi futuro a los setenta. ¿Qué haré?, ¿tocar en mi casa ‘Seek and Destroy’? Me gusta mucho tocar las canciones de UFO por una media hora, pero cuando me siento en el amplificador me gusta ir a un canal limpio y tocar bossa nova o Robert Johnson…”.
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PRÁCTICA DE LA GUITARRA Vol. 1
PROFESOR ALBERTO SANCHIS