SOS La Revista by Aldeas Infantiles SOS

LA REVISTA

Edición 18 - Enero 2021

5 CONSEJO SOS Aprende a administrar mejor tu tiempo entre las actividades de tu trabajo y la educación de tus hijos.

10 UN ESPACIO PARA COMPARTIR

Imagina que al cumplir la mayoría de edad, te quedas sin hogar y no tengas a nadie a quien recurrir.

12 HISTORIA SOS Jimena y Fernanda tuvieron que dejar a su familia para mantenerse a salvo de la violencia que se vive en Honduras.

SOS, LA REVISTA Presidenta del Patronato

CONTENIDO NUESTRAS ALDEAS

Giuliana Zolla López Mateos Directora Nacional a.i Diana Rosales Espinosa Directora de Desarrollo de Fondos y Comunicación Diana Rosales Espinosa EQUIPO EDITORIAL Coordinación Editorial: Tania Moctezuma Curiel Editor: Janet Delgadillo Bautista

4 Por el amor a la familia

Empoderando a la juventud

Carla Molina Soto Colaboradores Nacionales:

Berenice Castro (Baja California) Viridiana González (Chiapas) Aida Cruz, Concepción González y Marco López (Chiapas) Graciela Aguilar (Chiapas) Juan Carlos Hernández (Estado de México) Esmeralda Barroso (Ciudad de México) Martín Tinoco y Karla Sánchez (Michoacán)

7 INICIATIVA SOS

Fotografía de Portada:

Corresponsales Locales:

Aprende a administrar mejor tu tiempo

GENERANDO FONDOS

GRAFOSCOPIO

Eder Gutiérrez Luján

Su futuro nos compete a todos

NUESTROS PROGRAMAS

Diseño y Edición:

Paulina Nolasco Diosdado

CONSEJO SOS

Fortaleciendo a familias migrantes

8 UN ESPACIO PARA COMPARTIR

HISTORIA SOS

ALDEAS EN EL MUNDO

Lejos de casa

Unidos ante la pandemia

Juventud desprotegida

Rosa Hernández y Pamela Bernal (Puebla)

OFICINA DE DESARROLLO DE FONDOS Y COMUNICACIÓN

¡DISFRUTA DE TU REVISTA!

DIRECTORIO Dirección Diana Rosales – Ext. 4641 diana.rosales@aldeasinfantiles.org.mx Servicio a Donantes Belén García – Ext. 4655 belen.garcia@aldeasinfantiles.org.mx amigossos@aldeasinfantiles.org.mx Alianzas Corporativas Elizabeth Alanis – Ext. 4651 elizabeth.alanis@aldeasinfantiles.org.mx empresas.sos@aldeasinfantiles.org.mx Comunicación Externa Tania Moctezuma - Ext. 4642 tania.moctezuma@aldeasinfantiles.org.mx comunicacion@aldeasinfantiles.org.mx Alianzas Institucionales Claudia Macía – Ext. 4657 claudia.macia@aldeasinfantiles.org.mx empresas.sos@aldeasinfantiles.org.mx Recaudación Digit@l César Vázquez - Ext. 4645 cesargustavo.vazquez@aldeasinfantiles.org.mx digital.fundraising@aldeasinfantiles.org.mx Padrinazgo Fernanda González –Ext. 4672 fernanda.gonzalez@aldeasinfantiles.org.mx padrinazgo.sos@aldeasinfantiles.org.mx Línea Nacional (55) 5336 0809 Opción 1 SOS, LA REVISTA es una publicación de Aldeas Infantiles SOS México, su uso es únicamente con fines informativos por lo que se prohíbe su reproducción total o parcial sin previa autorización. Esta revista llega a ti, gracias al apoyo de nuestras Empresas de Gran Corazón.

EDITORIAL Apreciables lectores/as:

Antes que nada, deseo que ustedes y sus familias se encuentren bien, aunque han sido meses difíciles debido a la pandemia que enfrenta el mundo, sé que el amor y el apoyo de una familia es vital para superar cualquier circunstancia, y esta no es la excepción, así que los invito a seguir cuidando de sí mismos, para también cuidar a sus seres queridos. Gracias a que tenemos presencia en 136 países y más de 70 años de experiencia, sabemos que todo niño necesita a alguien que esté a su lado, lo cuide, lo escuche, lo consuele y lo apoye, principalmente en estos momentos; por ello, nuestro compromiso ante la pandemia por COVID-19 es abordar las dificultades y retos que enfrentan los niños, adolescentes, jóvenes y familias que participan en nuestros programas, asimismo brindar apoyo a quienes necesiten superar situaciones adversas a causa del virus. Uno de los retos más importantes que enfrentamos como Organización es impulsar el futuro de los jóvenes. Son muchos los factores que influyen para que un joven logre alcanzar su independencia, pero para quienes crecen bajo el sistema de protección es aún más complejo. Ante este panorama, en Aldeas Infantiles SOS asumimos la responsabilidad de brindar herramientas y habilidades para la empleabilidad, contribuyendo así al desarrollo personal y profesional de los jóvenes. ¿Cómo lo haremos? Para lograr que un joven en situación de vulnerabilidad pueda ser independiente es vital acercarlos al mercado laboral a través de pasantías, prácticas o empleos impartidos por aliados estratégicos en el sector empresarial. Actualmente empresas como DHL, Siegwerk y Edenred tienen proyectos de robótica, inglés y orientación laboral, además han contribuido a impulsar el crecimiento de un gallinero orgánico; sin embargo, aún se necesita el apoyo de Empresas de Gran Corazón que con su experiencia creen iniciativas para los jóvenes y con ello podríamos garantizar procesos de independización exitosos, que les permitan construir la vida que desean. Desde el 2018 hemos brindado atención a población en situación de movilidad, en nuestros programas de Ciudad de México, Comitán y Tijuana, esto ha sido posible gracias a la alianza que hemos establecido con diversas organizaciones. Este año con apoyo del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR), hemos acogido familias lideradas por mujeres que se encuentran como solicitantes de asilo político en Tijuana, mientras que en Ciudad de México y Comitán se han acogido a niños y adolescentes no acompañados con el propósito de brindarles un espacio seguro y protector en el que puedan permanecer hasta que su situación legal se resuelva y se protejan sus derechos humanos. En Aldeas Infantiles SOS seguiremos trabajando para proteger los derechos de los niños, adolescentes, jóvenes y sus familias, porque tenemos el compromiso de generar mejores oportunidades para todos ellos. A todos nuestros Amigos SOS, Padrinos o Madrinas SOS y Empresas de Gran Corazón, les agradezco por ser nuestros aliados y ayudarnos a transformar sus vidas. Disfruten de esta revista que fue preparada con mucho cariño y esmero para que puedan ser testigos de lo que su ayuda hace posible y descubran por qué son el pilar más importante de la Organización.

Diana Rosales Directora Nacional a.i Aldeas Infantiles SOS México

NUESTRAS ALDEAS

SU FUTURO NOS COMPETE A TODOS Por: Mesa de Redacción 05/10/2020.- Ciudad de México, México. -

De acuerdo con la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), en el primer trimestre de 2020, se registró una ocupación laboral de 803, 809 jóvenes de entre 20 y 29 años, lo que representó una caída del 6.4 % respecto al mismo trimestre de 2019, pero la situación se sigue agravando a causa de la pandemia por COVID-19. Uno de los grandes problemas de cualquier sociedad son las pocas oportunidades laborales, particularmente para los jóvenes que deben enfrentarse al rechazo por la falta de experiencia y, si encuentran trabajo, al bajo nivel salarial. Jesús, quien tiene 21 años es uno de los miles de jóvenes mexicanos que han vivido la incertidumbre de no encontrar empleo y quedar desempleado.

La primera experiencia laboral

Durante seis meses los participantes laboran en grandes cadenas hoteleras, con el fin de apoyarlos en la construcción y seguimiento de sus planes de vida y carrera, incrementando así sus oportunidades para la empleabilidad.

Con el inicio de la pandemia, Jesús perdió la oportunidad de trabajar, lo que ha detenido su proceso hacia la vida independiente.

porque el plan de estudios de CONAFE tiene un enfoque de enseñanza multigrado, debido a la falta de profesores y a las implicaciones que tiene acceder a estas comunidades. Para él, ese empleo representó un gran reto porque tuvo que renunciar a ciertas comodidades que tenía en la Aldea, pues en la comunidad no contaba con acceso a servicios públicos como agua, dormía en un espacio en el que se filtraba el agua, el viento y se alimentaba de lo que las familias podían ofrecerle; sin embargo, pese a las circunstancias de precariedad, él se sentía motivado por el avance de sus alumnos.

Tras concluir sus estudios en el bachillerato, Jesús no pudo ingresar a la universidad y decidió posponer ese plan a corto plazo, enfocándose en buscar trabajo, así se inscribió a la convocatoria de jóvenes para participar como Líder Comunitario del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) y prestar un servicio social educativo en una comunidad rural, impartiendo clases a niñas y niños en los niveles de preescolar o primaria.

- “Esa experiencia me hizo ser consciente del abandono que existe hacia las personas que viven en comunidades rurales, la falta de oportunidades para los padres de familia de tener un empleo y de los niños de acceder a una educación de calidad. Comprendí lo afortunado que soy, por haber crecido en Aldeas Infantiles SOS y valoré aún más lo que tengo”- expresa Jesús quien fue Líder Comunitario durante seis meses.

Jesús vivía en la Aldea de Comitán, por lo que prestaba servicio en una comunidad en situación de vulnerabilidad en Chiapas. Cada semana preparaba los materiales que necesitaba para impartir clases a sus alumnos de todos los niveles de primaria,

Al finalizar su labor como profesor de primaria, viajó a la Ciudad de México para inscribirse en el proyecto de Youth Career Initiative, que es una capacitación integral para desarrollar experiencia profesional y formación humana en jóvenes con una situación de vulnerabilidad.

Jesús aprendió y obtuvo habilidades de todas las áreas que conforman el servicio de un hotel, dándole la posibilidad de obtener un empleo, pero a finales de marzo, debido al recorte de personal por la pandemia, eso no fue posible y solo lo colocaron en el banco de talento, desde entonces no ha encontrado un empleo.

Falta de oportunidades - “Me ilusionó mucho la idea de poder quedarme a trabajar en el hotel, por ello, comencé a trazar un proyecto de vida, el cual consistía en trabajar y estudiar. Al tener un empleo, tendría también la posibilidad de generar un ahorro que sería vital para iniciar mi vida independiente, es decir, vivir fuera de la Aldea y asumir mis propios gastos; pero mis planes no se llevaron a cabo debido a la pandemia, en un principio me sentí frustrado, pero ahora debo adecuar mis planes a las circunstancias.”- comenta Jesús tras perder una oportunidad de trabajo que marcaría el inicio de su vida como joven independiente. Como Jesús, miles de niños que crecieron sin el cuidado de una familia, ahora son jóvenes que buscan una segunda oportunidad para tener una mejor vida, ellos se enfrentan a un sistema desigual con rezagos estructurales en materia de educación, salud y empleo, aunado a las pocas oportunidades para adquirir y comenzar su vida profesional.

Si estás interesado en apoyar a los jóvenes en Aldeas Infantiles SOS, puedes comunicarte al Departamento de Alianzas Corporativas: Tel. (55) 5336-0809, ext., 4651, 4654, 4657 Correo: empresas.sos@aldeasinfantiles.org.mx

CONSEJO SOS

APRENDE A ADMINISTRAR MEJOR TU TIEMPO Por: Tania Moctezuma 12/10/2020.- Ciudad de México, México. -

Le preguntamos a 25 mamás y papás sus mejores consejos para trabajar y cuidar a sus hijos desde casa con éxito y sus respuestas siempre coincidieron en el mismo aspecto: Organizar el día y tener visibles las tareas de casa y las escolares. Es una sencilla pero efectiva solución. Entonces, ¿por qué nos está costando tanto adaptarnos? Es difícil reconocer que antes del confinamiento debido al COVID-19, nuestras habilidades como administradores del tiempo, tampoco eran las mejores. Anteriormente las quejas se enfocaban en tener poco tiempo para la casa, la familia, las amistades, incluso para uno mismo. Cuando la cuarentena llegó, aún teníamos la sensación de tener poco tiempo; sin embargo, nos vimos obligados a disponer de este de manera diferente. Quizá ya no teníamos que pasar dos horas en el tránsito para llegar a la oficina, pero sí debíamos organizarnos en casa para atender las necesidades emocionales y psicológicas de nuestros hijos, que al igual que nosotros, estaban sufriendo de estrés, incertidumbre y mal humor.

3. Simplificación: A partir del mal hábito de postergar, tendemos a regatear el tiempo que deberíamos usar en asuntos importantes. 4. Indecisión: ¿Cuántas veces no han querido tomar una decisión, pero creen que les falta más información para hacerlo? Retrasando sus tareas en el trabajo y en el hogar. 5. Centralismo: Es el exceso de control. Quizá en casa y en tu rol laboral, hay quienes pueden apoyarte o a quienes puedes delegar tareas. Pero, por falta de confianza o porque simplemente no les gusta cómo hacen las cosas, no se permiten compartir los pendientes. 6. Tiempo enemigo: Mucho ojo aquí, que todos caemos en esto. Lo peor que podemos hacer es caer en la zona de confort de la autocompasión. Decimos que el tiempo es el enemigo porque siempre hay poco tiempo y no nos responsabilizamos de nuestras decisiones, ni de la forma en que damos prioridad a lo que consideramos importante.

El tiempo es robado constantemente por nuestra incapacidad para decir “NO”, sin duda alguna, eso está agotándonos y estresándonos. Aunado a que tenemos una deficiente planeación y un mal manejo de interrupciones en la vida diaria. ¿Cuántas veces atendemos llamadas, mensajes, o damos prioridad a actividades que en apariencia son urgentes, pero cuando se terminan tienen poco impacto? Incluso descubrimos que muchas de nuestras tareas pudieron ser innecesarias. Da miedo pensarlo, ¿cierto? Para solucionarlo, necesitamos aprender a priorizar lo que nos da mayores resultados con menos esfuerzos y aprender a comunicarnos mejor, lo que se dice fácilmente, pero en la práctica es muy complicado.

Existen muchos mitos alrededor de la falta de tiempo, todos aplican en la vida personal como en la laboral, pero son falsos. Necesitamos valor para reconocerlos y enfrentarlos: 1. Activismo: Creer que entre más trabajamos, más eficientes somos o daremos más resultados. 2. Energía: Creer que entre más tiempo tenemos, mejores resultados damos.

El mayor reto del ciclo escolar 2020-2021 es que los padres de familia logren equilibrar su tiempo entre el teletrabajo y estar presentes en los procesos escolares de sus hijos.

CONSEJO SOS

Identificando las tareas en cada cuadrante, podemos aprender a priorizar y a gestionarlas. El desafío no es administrar el tiempo, sino a nosotros mismos. Aprender a mantener el equilibrio. Los cuadrantes III y IV tienen las actividades que nos roban el tiempo, aquellas que no son importantes, pero son urgentes, o aquellas que no son importantes y tampoco urgentes, nuestro objetivo para mantener el equilibrio será quedarnos en el cuadrante II: Lo que es importante, pero no urgente.

El desafío no es administrar el tiempo, sino a nosotros mismos. Aprender a mantener el equilibrio entre el teletrabajo y la educación de nuestros hijos.

Primero, tenemos que aprender a reconocer qué es importante; Stephen Covey, es un autor mundialmente reconocido por el libro: Los siete hábitos de las personas altamente efectivas, él estableció los principios de la administración personal a raíz de dos preguntas clave: 1. ¿Qué puede hacer usted, que no esté haciendo ahora y que, si lo hiciera regularmente, representaría una tremenda diferencia positiva en su vida personal?

2. ¿Qué produciría resultados similares en su vida profesional o en su empresa? Pensando en eso, Covey creó una herramienta para la administración del tiempo, una matriz con cuatro secciones: I. Urgente e importante II. Importante, no urgente III. No importante, urgente IV. No importante, no urgente

¿Te estarás preguntando por qué no en lo urgente y sí en lo importante? La respuesta es sencilla, vivir en ese cuadrante es agotador, algunas tareas importantes son pospuestas durante tanto tiempo que se convierten en urgentes, y hay que hacerlas, pero en su mayoría, se deben hacer antes de que eso suceda.

Para ayudarte a llevar el teletrabajo y todas las actividades que realizas en casa, como cuidar y ayudar a tus hijos con la educación a distancia exitosamente, primero necesitas saber si ocupas tu tiempo en actividades importantes y por eso hemos preparado el siguiente ejercicio para que lo logres.

Fuentes: Covey, Stephen. (1989). Los siete hábitos de la gente altamente efectiva. Buenos Aires – Barcelona – México. Paidós Plural.

NUESTROS PROGRAMAS

POR EL AMOR A LA FAMILIA Por: Rosa Hernández, Facilitadora Comunitaria. 16/11/2020.- Tehuacán, Puebla. -

La pandemia llegó de manera inesperada y obligó a todo el mundo a tomar medidas extraordinarias para evitar la propagación del virus COVID-19, como el aislamiento forzoso y el distanciamiento físico; lo que ha transformado, principalmente, las dinámicas de las familias que viven en situación vulnerable. Los retos que estas familias han enfrentado son: Una difícil situación económica. Muchas empresas se vieron forzadas a recortar su personal, por ello, la tasa de desempleo del país ascendió y los ingresos familiares disminuyeron de manera drástica. La brecha tecnológica. Miles de padres de familia han tenido que adentrarse al mundo de la tecnología que antes les había sido completamente ajeno o inaccesible, sin contar con los recursos económicos necesarios para solventar la compra de celulares, tablets, computadoras, internet, entre otros. Educación sin recursos tecnológicos Lina y su esposo trabajan en una maquila desde antes del inicio de la pandemia, por las condiciones actuales solo trabajan dos días a la semana, y aunque se sienten afortunados por conservar su empleo, el dinero que ganan no es suficiente para cubrir sus gastos de vivienda, alimentación y otros servicios. Ante las circunstancias, el trabajo que hacían en la maquila ahora lo hacen en casa, de esta forma pueden acompañar y apoyar a sus hijas durante sus clases escolares. De acuerdo con datos de la Secretaría de Educación Pública, alrededor de 30 millones de estudiantes desde preescolar hasta

bachillerato iniciaron el ciclo escolar 20202021 a través de clases a distancia, por medio de la televisión, radio e internet. Sin embargo, casi 40% de los hogares no tienen acceso a internet, por ello la infraestructura marca grandes diferencias en cómo se vive la educación a distancia durante la pandemia. Dulce es una madre de familia, originaria de la comunidad alfarera de Los Reyes Metzontla, ella tiene dos hijos que actualmente estudian segundo y sexto año de primaria, desafortunadamente el sueldo que su esposo percibe como albañil no es suficiente para contratar el servicio de telefonía e internet. Dulce y sus hijos deben caminar al otro extremo de la comunidad, donde una amiga les permite acceder a la red inalámbrica de su hogar para que Javier y Manuel puedan tomar sus clases en línea y envíen sus tareas escolares. Oportunidades laborales Marcela tiene cinco hijos que tienen entre dos a 16 años, ella también es alfarera y elabora piezas artísticas con barro bruñido, únicas a nivel mundial por crearse a través de un método prehispánico, aún sigue perfeccionado la técnica porque sabe que sus artesanías son su fuente principal de ingresos, pero a causa de la contingencia sanitaria, los pedidos se detuvieron, ya que promovía sus productos en ferias, restaurantes y hoteles con el apoyo de una cadena productiva que depende del sector turístico.

Esta situación orilló a Marcela a buscar empleo fuera de su comunidad, actualmente es trabajadora doméstica en el Municipio de Zapotitlán, Puebla, ante el exceso de trabajo a veces le es imposible atender la educación de sus hijos más pequeños, por lo que los mayores han asumido esa responsabilidad y ayudan a su mamá. Ella sabe que sus hijos la necesitan, por eso trata de compensar el tiempo al llegar a casa poniéndose al día de todo lo que sucede y fomentando el diálogo entre ellos para seguir fortaleciendo sus lazos familiares. Todos los días las madres y padres de familia deben enfrentarse a situaciones de estrés y preocupación, pero su mayor motivación para seguir adelante son sus hijos y cada esfuerzo que realizan es para garantizar el bienestar de su familia. Ellos confían en que un día todo volverá a la normalidad y podrán retomar su rutina familiar, pero en este momento lo más importante es garantizar que sus hijos se sientan protegidos y escuchados fomentando que su hogar sea un entorno seguro. En Aldeas Infantiles SOS queremos que todos los niños y niñas tengan acceso a una educación inclusiva, equitativa y de calidad, por ello a través de la campaña “La educación al alcance de todos” pedimos al gobierno que generaran políticas suficientes y adecuadas para garantizar su derecho a la educación, esto solo será posible colaborando junto con la sociedad civil y el sector privado, porque el futuro de los niños y niñas nos compete a todos.

Todos los días los padres de familia enfrentan situaciones de estrés y preocupación, pero aun en la incertidumbre buscan garantizar el bienestar de sus familias.

GENERANDO FONDOS

EMPODERANDO A LA JUVENTUD Por: Mesa de Redacción: 17/11/2020.- Ciudad de México, México. -

De acuerdo con datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) en México la población juvenil representa una cuarta parte, es decir, en el país hay 30.6 millones de personas entre 15 y 29 años de edad y desafortunadamente su futuro profesional es incierto ante la falta de oportunidades laborales. Ante esta situación, Aldeas Infantiles SOS busca fortalecer las habilidades de empleabilidad de los jóvenes acercándolos al mercado laboral a través de pasantías, prácticas o empleos a fin de que puedan lograr una vida independiente. A través del programa YouthCan!, se buscan aliados estratégicos que impulsen el desarrollo de adolescentes y jóvenes en situación de vulnerabilidad.

Actualmente, 35 jóvenes en Aldeas Infantiles SOS México participan en el proyecto, con el apoyo de DHL en la Aldea de la Ciudad de México tienen un gallinero orgánico que brinda atención y cuidado a más de 80 gallinas que producen más de 1,700 huevos al mes y un área de cultivo que contribuye al consumo de la comunidad, ambos proyectos han sido un proceso formativo y pedagógico para los participantes. DHL ha brindado mentorías a los jóvenes, empoderándolos para desarrollar proyectos personales y profesionales como gallineros y huertos orgánicos.

El proyecto de YouthCan! apoya a los jóvenes mediante cuatro modalidades: Desarrollando capacitaciones para el fortalecimiento de habilidades en empleabilidad, promoviendo el acceso a experiencias laborales (pasantías, prácticas o empleos), orientando y acompañando a los jóvenes en su búsqueda de empleo y brindando soporte emocional durante la experiencia laboral.

Además, Siegwerk financia un proyecto educativo y tecnológico que beneficia a la población que vive en las Aldeas de Ciudad de México, Comitán, Tuxtla y Morelia, permitiéndoles adquirir habilidades en auto aprendizaje, uso de las tecnologías, y proporcionándoles herramientas para aprender el idioma inglés. Aunado a ello, la empresa Edenred dio una capacitación a los adolescentes y jóvenes sobre orientación laboral, fortaleciendo sus habilidades y confianza en sí mismos para alcanzar sus objetivos personales y profesionales.

YouthCan! es una iniciativa a nivel internacional, actualmente opera en 31 países con más de 1,700 voluntarios, 5,700 jóvenes participantes y con el apoyo de empresas globales como DHL Global Forwarding, Siegwerk, Allianz, AkzoNobel, Thyssenkrupp, Johnson & Johnson, entre otras.

Para el 2021 se pretende ampliar la cobertura de la iniciativa a 80 jóvenes de todos los programas de Acogimiento Familiar, sumando a más empresas y socios que con su experiencia compartan su tiempo, conocimientos, herramientas y habilidades a través de talleres y mentorías que promuevan la empleabilidad juvenil.

INICIATIVA

SOS

FORTALECIENDO A FAMILIAS MIGRANTES Por: Janet Delgadillo 08/12/2020.- Tijuana, Baja California. -

Imagina que pasas todos los días pensando que si no huyes de tu país, una banda criminal querrá reclutar a uno de tus hijos y si te rehúsas, constantemente tu familia será amenazada, incluso podrían arrebatarles la vida. No quieres que ellos vivan con miedo, solo deseas que se sientan seguros y si para ello tienen que dejar su hogar, lo harán, aunque es muy probable que no regresen. El viaje como ilegal con toda tu familia ha sido duro, han pasado varios meses y no han tenido una resolución a su solicitud de asilo político. Los días en el albergue para personas migrantes son muy duros, aunque llevas semanas ahí con tu familia, no lo sienten como su hogar; todos duermen en un enorme salón donde improvisan camas, a tus hijos no les gusta la comida, te preocupa que si un día enferman no tengas dinero para pagar los medicamentos, has dejado de pensar cuándo podrán retomar sus clases, pero no dejas de pensar en lo qué harán si no los reconocen como refugiados, ¿tendrán que regresar a su país? Además, temes que alguien de tu familia se contagie del virus. Esa es la realidad que viven las personas migrantes provenientes de países como Honduras, El Salvador, Nicaragua y Guatemala, que deciden emprender un viaje, a veces sin retorno, para huir de la violencia que azota a sus localidades y lograr tener una mejor calidad de vida.

La pandemia por COVID-19 tomó por sorpresa al mundo, principalmente a las personas en situación de movilidad que tenían como objetivo cruzar hacia Estados Unidos, porque ante el cierre de fronteras, los procesos de solicitud de asilo fueron detenidos hasta nuevo aviso y los albergues cerraron sus puertas, operando únicamente con las personas que ya apoyaban antes de la contingencia sanitaria para así evitar los contagios. Su situación es aún más preocupante. Constantemente, los migrantes se ven perjudicados por un sistema lleno de desigualdad que vulnera su vida e integridad física, emocional y psicológica, pero en medio de esta pandemia, se encuentran más vulnerables porque sufren la desprotección y el desinterés del Estado, además los albergues no se dan abasto con los pocos recursos que tienen y menos ahora, ante la crisis sanitaria y económica que está afectando a todos.

El Programa de Fortalecimiento Familiar en Tijuana brinda apoyo integral a familias en situación de movilidad con la finalidad de salvaguardar sus derechos.

Ante la situación, Aldeas Infantiles SOS y el Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados —organismo de las Naciones Unidas, encargado de proteger a los refugiados y desplazados por persecuciones o conflictos y de promover soluciones duraderas a su situación— de junio a diciembre han acogido a 28 familias lideradas por mujeres en situación

de movilidad en las instalaciones de Aldeas Infantiles SOS en Tijuana, garantizando con ello que niñas, niños y adolescentes permanezcan en un entorno seguro y protector junto a su familia. La alianza con el ACNUR ha permitido que familias que permanecían en albergues puedan vivir en una casa con cuatro habitaciones, tres baños, sala, comedor, área de lavado y áreas verdes, mejorando así su calidad de vida. A través del acogimiento, ambas organizaciones, buscan dar una atención integral que cubra necesidades básicas como alimentación, vivienda y vestido. También, brindar asesoramiento legal, atención médica, psicológica y pedagógica a nivel familiar e individual para fortalecer su estado físico y psicoemocional. - “Para prevenir el COVID-19, adicional a todos los servicios que brindamos, un médico visita, una vez a la semana, a las familias para realizar chequeos médicos y todos los niños y niñas ya están inscritas a instituciones educativas y continúan con las clases a distancia. Para nosotros es muy importante velar por su bienestar y su derecho a la educación y salud”comenta Diana Rosales, Directora Nacional a.i. de Aldeas Infantiles SOS México sobre el apoyo que se brinda a personas en situación de movilidad. En solo tres meses, la alianza ha impactado a 74 participantes, a los niños y adolescentes se les ha restituido su derecho a la educación y a través de actividades lúdicas, han logrado fortalecer sus vínculos personales y autoestima; mientras tanto, los padres de familia reciben acompañamiento y guía para seguir construyendo lazos familiares más fuertes y sanar sus emociones. El ACNUR y Aldeas Infantiles SOS están comprometidos en restituir los derechos de los niños y adultos en situación de movilidad, porque su calidad migratoria no justifica que sean privados de ellos.

UN ESPACIO PARA COMPARTIR

JUVENTUD DESPROTEGIDA Por: Janet Delgadillo 21/09/2020.- Ciudad de México, México. -

Cumplir dieciocho años es una fecha simbólica en la vida de los jóvenes mexicanos, marca el inicio de más libertades, pero también de más responsabilidades. Sin embargo, ¿qué pasaría si al cumplir la mayoría de edad dejas de tener un techo donde vivir, comida, acceso a la educación y peor aún, no tienes a nadie a quién recurrir? Estando en ese escenario, cumplir 18 años deja de ser un sueño y se convierte en una angustia, misma que vivirán los 33,118 niños y niñas que viven institucionalizados de acuerdo a datos del último Censo de Alojamiento de Asistencia Social (CAAS) realizado en 2015. Desafortunadamente en México existe falta de información y de estadísticas gubernamentales que rindan cuentas sobre la situación de los jóvenes egresados de los Centros de Asistencia Social (CAS), albergues o casas hogares. Aunado a ello, la mayoría de los CAS no cuentan con programas de egreso que contribuyan a la autonomía gradual y vida independiente de los jóvenes.

Un joven egresado del sistema de protección debería de tener los mismos derechos que un joven que cuenta con cuidados parentales y que ha decidido iniciar su vida independiente, sin embargo, eso, aún no es una realidad, porque los jóvenes egresados deben enfrentarse a un sistema desigual con rezagos estructurales en materia de educación, salud y empleo, aunado a las pocas oportunidades para adquirir y comenzar su vida profesional. Cuando un niño pierde el cuidado de sus padres y ningún miembro de su familia extensa quiere o puede hacerse cargo de él, automáticamente el Estado asume la responsabilidad de cuidarlo, protegerlo y guiarlo, garantizando así su sano desarrollo en centros de protección como orfanatos, albergues, casas hogares y familias de acogida, pero al entrar a ese proceso surge una pregunta: ¿Realmente se restablecen los derechos del niño de forma integral, cuando su derecho a vivir en familia ya lo ha perdido? Ahora, ¿qué sucederá cuando ese niño crezca y deba dejar en el Centro de Asistencia Social donde ha crecido y enfrente el mundo sin el apoyo de nadie? Porque no tiene ninguna referencia familiar.

Desafortunadamente, el camino de ese joven estará lleno de incertidumbre: • Habrá perdido su derecho a la educación, a los 18 años apenas están por concluir sus estudios en el nivel medio superior y él no podrá considerar la posibilidad de estudiar una carrera universitaria, sin el apoyo de alguien. • No podrá tener acceso a un empleo digno, porque no contará con las habilidades y herramientas necesarias para desarrollar su vida profesional. • Es muy probable que tampoco tenga un lugar donde vivir y si llegase a tener la posibilidad de arrendar un espacio, le solicitarán un aval. • No tendrá una red de apoyo a la que pueda recurrir en momentos de necesidad, porque no cuenta con un núcleo familiar que le brinde apoyo moral y económico. El egreso exitoso de los jóvenes no debería depender de la institución de la que egresen, desafortunadamente muy pocos CAS cuentan con programas que permiten a los jóvenes adquirir herramientas para su vida independiente.

Jóvenes sin derechos Cuando un joven debe egresar del sistema de protección tiene dos opciones: Vivir en la calle, porque no cuenta con una red de apoyo o regresar al hogar del que fueron separados cuando eran niños. Es normal no querer regresar a ese lugar, porque por alguna razón fueron separados de su familia.

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-“En mi caso, yo tenía claro que no quería regresar con mi familia biológica, pero no tenía otra opción. Cuando salí de la casa hogar, me di cuenta que los jóvenes egresados no cuentan con herramientas, apoyo y acompañamiento para iniciar su vida independiente. ¿Cuántos años más tienen que pasar para que esta situación cambie?-“ expresó Tatiana, joven egresada del sistema de protección durante el Diálogo Intergeneracional: Experiencias de personas jóvenes egresadas de Centros de Asistencia Social.

En México hay más de 33 mil niños y niñas que crecen institucionalizados, la gran mayoría de ellos no cuentan con ningún referente afectivo.

UN ESPACIO PARA COMPARTIR

Por ello, es importante que el gobierno cree y apoye políticas públicas que garanticen que el egreso de un joven sea paulatino, permitiéndole desarrollar habilidades para su desarrollo, garantizando su derecho a la educación, proporcionándole habilidades para encontrar un empleo digno y acceso a servicios de salud y vivienda. Construyendo una red de apoyo -”Cuando decides comenzar a vivir de forma independiente, primero debes buscar un empleo para poder solventar tus gastos. Durante la entrevista, surgen preguntas sobre tu entorno familiar y cuando les respondes que creciste en una institución, primero guardan silencio y luego comienzan a cuestionarte sobre cómo es vivir en un lugar así. Es incómodo, porque tu situación les genera morbo o curiosidad y cuando te preguntan sobre las referencias familiares, la respuesta es que no existen y eso hace que te cuestionen más cosas.-” comentó Alemania sobre los retos que ha enfrentado al ser una joven egresada del sistema de protección. En general, la sociedad desconoce lo que es un Centro de Asistencia Social y los servicios que brindan, pero desconoce aún más la problemática del egreso a los 18 años que enfrentan miles de jóvenes que han crecido sin cuidados parentales, no solo en México, sino en todo el mundo. Ante este panorama, la Red Latinoamericana de Egresados de Protección busca mejorar las condiciones de vida de los jóvenes egresados, con el propósito de fortalecerlos y prepararlos de manera integral para su camino hacia la independencia, trabajando bajo tres líneas: 1. Gestión de investigaciones para conocer la realidad de los egresados del sistema de protección en cada país de Latinoamérica. 2. Incidencia en políticas públicas para contribuir en la mejora de estructuras sociales y legales de los egresados del sistema de protección. 3. Impulso a la participación juvenil, generando redes de vinculación y acercamiento entre egresados del sistema de protección y la sociedad en su conjunto.

Para que el egreso de los CAS sea exitoso, se requiere preparar a los niños, adolescentes y jóvenes con herramientas y habilidades para la vida independiente.

Actualmente, la Red está compuesta por 17 organizaciones en nueve países de Latinoamérica, entre las que se encuentra Aldeas Infantiles SOS México, Argentina y Chile. Los jóvenes que integran la Red Latinoamericana de Egresados de Protección exigen a los Estados de la región la implementación de políticas públicas que les brinden acompañamiento, protección, apoyo e información a los jóvenes que viven en los CAS, además piden visibilizar la situación de los niños y adolescentes que viven sin cuidados parentales porque cuando crezcan serán parte activa de la sociedad. -“Hoy nos pronunciamos y exigimos que no queremos dar un paso atrás, que somos ciudadanos, que debemos tener plena garantía de nuestros derechos humanos y que confiamos en poder tener otra realidad y estamos a disposición para trabajar codo a codo en todo lo que sea necesario”- pronunciaron los jóvenes durante la Declaratoria en el 4to. Congreso de la RED LATAM, el mensaje fue dirigido a los Estados con la finalidad de mejorar la calidad de cuidado de los niños, adolescentes y jóvenes que viven en el sistema de cuidados alternativos.

Para garantizar el egreso exitoso de los jóvenes, los Centros de Asistencia Social deben contar con profesionales capacitados y empáticos ante la situación de la juventud en situación de vulnerabilidad, que escuchen las necesidades de cada joven para crear un plan de egreso acorde a sus habilidades y aptitudes, además es importante dar acompañamiento tras su egreso. Por otro lado, el Estado debe crear programas de apoyo garantizándoles acceso a servicios de salud y vivienda, a una bolsa de trabajo, y principalmente que tengan como objetivo mejorar la calidad del sistema de institucionalización de la infancia y adolescencia brindándoles herramientas que contribuyan a su futuro. El futuro de los jóvenes egresados de sistemas de protección aún es desalentador y no podemos seguir cerrando los ojos ante su situación, por ello, los CAS, el Estado y las Organizaciones de la Sociedad Civil necesitan trabajar en conjunto porque su futuro es responsabilidad de todos.

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HISTORIA SOS

LEJOS DE CASA Por: Mesa de Redacción 26/11/2020.- Ciudad de México, México. -

- “Tuve que huir de mi país porque no quise ser la mujer de uno de los jefes de las pandillas, después él se cansó de insistir y comenzaron las amenazas, tuve miedo por mi familia y por mí, así que la única opción que tuve fue dejar el lugar donde crecí”expresa Jimena, de 16 años que salió de San Pedro Sula a principios del 2020.

A principios del año pasado, en la frontera de México y Guatemala se registró la llegada de la primera caravana del 2020, donde más de 3,500 personas intentaron cruzar a territorio mexicano para llegar a Estados Unidos, sin embargo, la mayoría de ellos fueron deportados a sus países de origen, porque las medidas migratorias cada vez son más estrictas. - “Salí de Santa Rosa Copán a principios del año pasado, pagué a un pollero para que me trajera hasta México. Viajé cuatro días en autobús, pero me sentía asustada, tenía mucho miedo de que me violaran o hicieran daño”- Fernanda de 17 años, ella también tuvo que huir de su país, porque al rehusarse a vender drogas para las pandillas recibió amenazas.

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Las pandillas emergieron en el caos de las guerras civiles que destruyeron El Salvador y Guatemala en los años 80, el legado del conflicto provocó el poder de las bandas. En países como Honduras, dominados por las bandas o maras, historias como la de Jimena y Fernanda son muy comunes, pues las mujeres son víctimas habituales de la violencia y el machismo que ejercen los pandilleros en un país tan fragmentado por la corrupción y pobreza.

De acuerdo con datos de Naciones Unidas, en 2019, las autoridades migratorias de México identificaron a 51,999 niños migrantes provenientes en su gran mayoría de Centroamérica. Se estima que en Honduras hay unos 70 mil pandilleros distribuidos en diferentes bandas criminales que agreden directamente a la población en sus casas y en la calle mediante extorsiones y amenazas.

Migrar para buscar seguridad Jimena y Fernanda son dos adolescentes originarias de Honduras, ambas crecieron en un país violento e inseguro, donde no tuvieron la oportunidad de vivir una vida tranquila y pacífica a causa del control de las pandillas, así que decidieron migrar hacia México con la esperanza de llegar a Estados Unidos y ayudar a sus familias a tener una mejor vida. Dejar a sus seres queridos no fue una decisión fácil, ambas tuvieron que dejar los recuerdos de su infancia y los brazos cálidos de mamá y sus hermanos pequeños. Lo que las impulsó a emprender el viaje fue el amor y el apoyo de sus familias, quienes eran conscientes que sus vidas corrían peligro y era mejor que estuvieran lejos de su hogar, quizá así tendrían la posibilidad de hacer realidad sus sueños y dejar de sentir miedo.

Al llegar a territorio mexicano, ambas fueron trasladadas a una estación migratoria donde pasaron cerca de una semana, para después vivir durante casi tres meses en el Albergue Temporal para Menores Migrantes del DIF en Tapachula, Chiapas. Ellas vivieron el inicio del confinamiento por el COVID-19 en las instalaciones de ese albergue, sin tener claridad sobre su condición legal y sin saber cuánto tiempo tendrían que permanecer encerradas ahí. Lo más difícil de estar en un albergue es no poder salir, vivir en espacios reducidos y con poca higiene por la sobrepoblación, además se presentan situaciones de maltrato y discriminación por parte de los colaboradores, la comida que proporcionan deja mucho que desear, ya que, algunas veces solo reciben como alimento: frijoles y agua. - “Cuando comenzó la pandemia cambiaron al personal del albergue y llegaron nuevos, pero ellos nos trataban muy mal, la verdad no me gustó estar en ese lugar, era muy feo. Cuando me dijeron que ya me iba, ni siquiera mencionaron a dónde iría, solo me subieron a una camioneta de migración”comenta Jimena sobre su estancia en el albergue.

HISTORIA SOS

Un espacio seguro A principios de julio del 2020, Jimena fue trasladada a una Aldea, le impresionó ver que era un “albergue” muy diferente de donde había estado; este tenía áreas verdes, casas y en cada una de ellas, había una cuidadora y un grupo de niños y adolescentes que vivían ahí, era un espacio muy bonito. Un mes después, Fernanda se integró a la misma Familia SOS que Jimena, donde habitan tres adolescentes más, Julián, Ernesto y Allan que también provienen de Honduras, todos ellos se encuentran bajo el cuidado de Fanny, quien los apoya, guía y aconseja. Lo que más les gusta de vivir en la Aldea es que se sienten libres, no están encerradas y pueden hacer actividades dentro y fuera, tomando en cuenta todas las medidas sanitarias para evitar el contagio del virus. Jimena inició un curso de inglés y comenzó a trabajar en una casa donde limpia y cocina, porque una de sus grandes pasiones desde que era muy niña es cocinar, primero aprendió viendo a su mamá y después por iniciativa propia. Su sueño es convertirse en chef.

La vida de ambas adolescentes dio un giro de 180 grados; tuvieron que huir de su país, dejar a sus familias sin saber cuándo podrán volver a verlos y comenzar de nuevo en un país desconocido, pero en el que han encontrado un grupo de personas que las apoya e impulsa para que se preparen y tengan un mejor futuro. Ellas ya cuentan con la residencia permanente, eso les da la seguridad y protección de transitar libremente por territorio mexicano, aunque su sueño es llegar a Estados Unidos, para brindar a sus familias una mejor vida, alejados de la violencia e inseguridad que azota a Honduras. Ante la pandemia que se vive en el mundo por el COVID-19, ellas se sienten seguras porque tienen un lugar donde quedarse, además siguen todas las medidas de cuidado como el uso de cubrebocas y gel antibacterial, aunque no pueden evitar sentirse preocupadas por sus seres queridos.

Fernanda y Jimena se describen como valientes y fuertes, pero ellas son más que eso, porque han enfrentado situaciones que ningún niño y adolescente debería de vivir, como el estar lejos de su familia y hogar a causa de la violencia que ejercen las pandillas en sus localidades. Hoy, ellas cuentan con una oportunidad de superar su pasado, hacer realidad sus sueños y un día reencontrarse con sus familias. Con el apoyo del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados y UNICEF desde el 2018 en la Aldea de Comitán se han acogido a 60 niños y adolescentes no acompañados, brindándoles un entorno familiar y protector donde permanecen hasta que su situación legal se resuelva para continuar en la búsqueda del sueño americano o construyendo nuevos sueños en territorio mexicano.

Fernanda también se empleó en una casa donde ayuda con las actividades domésticas, a ella le gustaría aprender algún oficio donde no saber leer y escribir, no sea un impedimento para desarrollarse. Ella solo pudo estudiar el preescolar, pues tras el asesinato de su padre, la familia tuvo que hacer frente a una crisis económica, además presentaba problemas de lenguaje. Su sueño es aprender a leer y escribir y le gustaría convertirse en policía para ayudar a las personas. - “Muchas veces se han burlado de mí, dicen que ya soy muy grande para que no sepa leer y escribir, eso a veces me pone triste, pero en mi vida han pasado muchas cosas y las he superado, así que aprenderé a leer y escribir, por lo pronto Chely, la Facilitadora Familiar del Programa de Fortalecimiento Familiar en Comitán ya me enseñó a escribir mi nombre y eso me hizo sentir muy feliz”- menciona Fernanda sobre sus planes a futuro.

Jimena y Fernanda han encontrado en la Aldea un espacio seguro donde se sienten protegidas, porque cuentan con personas que las apoyan y alientan a seguir adelante para cumplir sus sueños. *La foto es ilustrativa para proteger y salvaguardar la identidad de las adolescentes, a quienes también se les ha cambiado el nombre.

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ALDEAS EN EL MUNDO

UNIDOS ANTE LA PANDEMIA Por: Mesa de Redacción 07/10/2019.- Ciudad de México, México. -

La pandemia por COVID-19 ha revelado los cambios a los que nos enfrentamos para proteger y promover el bienestar de los niños y jóvenes, de sus familias y de sus comunidades, en especial de los que viven en las condiciones más vulnerables en todo el mundo. Los niños no pueden aprender si no hay dispositivos electrónicos o materiales para estudiar a distancia. Muchos padres no pueden generar ingresos si deben quedarse en casa. Una familia no puede adoptar hábitos de lavado de manos si no hay agua limpia. Estos factores generadores de estrés pueden tener consecuencias a largo plazo en el bienestar físico y emocional de los niños y las familias. El objetivo del “Llamado Humanitario Mundial de Aldeas Infantiles SOS” es abordar las

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dificultades y los retos específicos que enfrentan los niños y las familias que la Organización apoya, así como todos aquellos que pueden necesitar de nuestro apoyo en los siguientes meses y años, para superar las severas consecuencias de la pandemia por COVID-19. Aldeas Infantiles SOS está redoblando sus esfuerzos en los siguientes aspectos: • Alerta y prevención de la propagación del COVID-19 • Fortalecimiento de las familias en riesgo que se ven severamente afectadas • Apoyo a la salud mental y psicosocial de los niños y sus familias • Educación y empleo para los jóvenes La Organización ha asumido el compromiso de brindar ayuda asistencial, educativa, y apoyo emocional y psicosocial a los niños y a las familias en riesgo. También está redoblando esfuerzos en temas comunes

Ante la pandemia por COVID-19, la Organización refuerza su compromiso de apoyar a los niños y sus familias, garantizando su bienestar físico y psicoemocional.

que garanticen la salud y seguridad de los niños y jóvenes, así como la de los cuidadores y otros profesionales dedicados a su cuidado.

EMPRESAS DE GRAN CORAZÓN

ALIADOS

15. Si deseas ayudar a los niños y niñas del país

¡Conviértete en una Empresa de Gran Corazón o súmate como un Aliado de la Niñez y la Adolescencia!

SOMOS UNA ORGANIZACIÓN CONFIABLE: SOMOS UNA ORGANIZACIÓN CONFIABLE SOMOS UNA ORGANIZACIÓN CONFIABLE:

DONATARIA AUTORIZADA DONATARIA AUTORIZADA No. 325 – SAT – 09-II-IV DONATARIA AUTORIZADA DONATARIA AUTORIZADA AUTORIZACIÓN DIARIO OFICIAL VIERNES 18 DE JULIO 2014 AUTORIZACIÓN DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACIÓN LUNES 13JULIO DE DE ENERO DE 2020 AUTORIZACIÓN DIARIO OFICIAL VIERNES DE 2014 AUTORIZACIÓN DIARIO OFICIAL VIERNES 1818 DEDE JULIO DE 2014

PREMIOS YYRECONOCIMIENTOS: PREMIOS Y RECONOCIMIENTOS PREMIOS RECONOCIMIENTOS: Premio Premio Princesa de Asturias de PremioPrincesa Princesade deAsturias Asturiasde de Premio Princesa de Asturias de la Concordia. 2016 la Concordia. 2016 la Concordia. 2016 la Concordia. 2016 Por nuestra contribución de casi 70 años a la Por nuestra contribución de más de 70 años a la Por nuestra contribución de casi 70 años Por nuestra contribución de casi 70 años aa lala protección de la infancia en todo el mundo. protección de lala infancia en todo elel mundo. protección de infancia en todo mundo. protección de la infancia en todo el mundo.

Premio Premio Nacional Monte de PremioNacional NacionalMonte Montede de Premio Nacional Monte de Piedad. 2015 Piedad. 2015 Piedad.2015 2015 Piedad. Reconocimiento por nuestra destacada yyy y Reconocimiento por nuestra destacada Reconocimiento por nuestra destacada Reconocimiento por nuestra destacada permanente labor altruista e impacto positivo en permanente labor altruista impacto positivo en permanente labor altruista impacto positivo en permanente labor altruista eee impacto positivo en la sociedad mexicana. la sociedad mexicana. la sociedad mexicana. la sociedad mexicana.

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