BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
LA TECNOLOGIA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES
Mapa Conceptual Posibilidades Educativas de los Videojuegos
Leticia Elizabeth Alonso Marín Guillermo Alejandro de Haro Cárdenas 2do Semestre
Pertenecen
Asociativa del aprendizaje
Desarrollan
Aspectos motores, manuales y reflejos
Tipo arcade, Acción, Rol y Plataformas
Promueve
Habilidades intelectuales
Son
Valor Cognitivo
Juegos tipo
Estrategia y simulación
Aspectos Intelectuales
Adquisición de Destrezas
Cómo
Pertenecen
-Percepción espacial -Agudeza e intención visual -Razonamiento Lógico -Descubrimiento Inductivo -Códigos Icónicos
Valores Mediante
Cualidades positivas Cómo
-Multisensorial -Auditivas -Visuales -Kinestésicas
Constructivismo
Medio de prevención y Salud
Valor Socializante
Posibilidades Educativas de los Videojuegos
Son
Videojuegos y Alfabetización
Estudios sobre las Posibilidades Educativas
Son
Busca
Se dividen
Dirigir programas y servicios
Para
Proceso que reconduzca y replantee los valores vinculados a diferentes tipos de juegos. Videojuegos específicos para la prevención de comportamientos relevantes a diferentes enfermedades
Audiencias, contextos y comportamientos-tipo
Constituyen
Juegos de utilidad en el Aula
Información y Aprendizaje
Propuestos
Grupo F9
Son
Entorno Educativo
Atractivo de los Videojuegos
Para
Juego: Pc. Futbol The Machine Incredible
Se Utiliza en: Matemáticas C. Experimentales
Lemmings Carmen Sandiego Simon The Sorcerer
Matemáticas C. Sociales Conocimiento de la Lengua Historia
Indiana Jones y el destino de la Atlántida La pantera rosa Civilización II
En los ámbitos
Videojuegos En la Práctica Educativa
Formación y la Motivación
Medio Social Ciencias sociales
Presentan
Cualidades Educativas
Diferentes Características Cómo
Recomendaciones
Uso y Efecto
-Tiempo Invertido -Diferencia de Género -Las Relaciones y actividades violentas
-Adquisición de destrezas y habilidades -Contribución al razonamiento -Difusión de ideas -Socialización -Modelación de Conductas
Atributos procedimentales
Cómo
-Conocer el contenido y objetivos del juego -fomentar la lectura -Ver las características del juego -Jugar con los alumnos
Objetivos
Lectora Observación Vocabulario Ortografía
Pensamiento lógico Espacialidad Conocimiento básico
Resolución de problemas Planificación de estrategias
Lúdico Objetivo Reto Competitividad Incentivos Autoestima Individualización Identificación y proyección Además
Sociológicos Cómo
Pares Espaciotemporales Electrónicos Menor control paternal