El Integral #89 - Septiembre 2011

mi enfoque juvenil No. 89 Septiembre 2011

ADEMÁS: ¿Qué significa ser patriota?

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Necesitamos cuidar qué respiramos Alexa: promesa del deporte Sonorense

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EDITORIAL

Aprovechar

LA OPORTUNIDAD DE SER JÓVENES Ser joven es una etapa donde aprendemos cómo es realmente la vida, pues ya pasamos por la niñez, donde uno dependía totalmente de los padres, ellos nos obligaban a asistir a la escuela y a obtener buenas notas, si no nos castigaban. Pero cuando un adolescente empieza a crecer necesita hacerse responsable de sí mismo.

Comienza la etapa donde debe y necesita tomar decisiones que lo definirán el resto de su vida, el gusto por un tipo de música, algún deporte, ser estudioso, decidir si se va a trabajar o si va continuar con la escuela, qué carrera cursará y cómo: Si le va a poner ganas o solo va pasar el tiempo. Todo se decide en esta etapa.

Como jóvenes vemos que hay problemáticas que nos afectan, vemos lo difícil que es encontrar un empleo bien pagado, los pocos espacios en universidades, la creciente inseguridad que ahora busca a los adolescentes para hacerlos carne de cañón ofreciéndoles ganar dinero fácil, apreciamos la falta de protección y cuidado a la juventud. No somos ajenos a estos problemas. Pero también el joven tiene las ganas, el hambre, el coraje para hacer las cosas y hacerlas bien, no solo quedarse en el querer.

Si desea jugar futbol lo hará, aunque sea en la noche en un parque con amigos, si quiere estudiar un segundo idioma busca cursos y se inscribe, si quiere trabajar encontrará un empleo, aunque no sea bien pagado, si le gusta tocar un instrumento musical, practicará hasta hacerlo bien, el joven tiene el espíritu, ganas y tiempo para lograr cualquier cosa que emprenda, a pesar de que existan obstáculos, tropezones y desilusiones.

Pero también existe un punto importante que debemos recordar, que a veces las oportunidades no aparecen o están escondidas, por eso al surgir una se debe aprovechar inmediatamente, un empleo, una beca, un trabajo extra, un paseo, cualquier cosa que nos ayude a mejorar como estudiante,

como joven y como persona.

Este mes periódico Juvenil El Integral presenta en su reportaje central como hay oportunidades que se pueden aprovechar, incluso en la escuela, cuenta el caso de seis jóvenes de la Universidad de Sonora que entraron al programa de Movilidad Estudiantil y se fueron de intercambio por un semestre o un año a otro país o a otros estados.

Al aprovechar esa oportunidad conocieron otra cultura y cómo en ese lugar enfocan la profesión para la cual se están preparando y regresaron con la ventaja de traer más conocimiento y una visión más amplia de su campo de acción; además que personalmente aprendieron a cuidarse solos y conocen otras culturas de primera mano.

Ese es el punto: aprovechar cualquier oportunidad que exista para realizar lo que deseamos y que eso nos ayude a ser mejores. Ahora como jóvenes podemos hacerlo, podemos arriesgarnos y tal vez fracasar, pero también podemos triunfar.

Si realmente queremos un cambio, necesitamos DIRECTOR buscarlo, ver qué requisitos nos piden para obtener Jorge Gutiérrez un apoyo y dedicarse a obtenerlo, como los jóvenes koke.gtz@gmail.com estudiantes que tuvieron que buscar la oportunidad EDITOR en la Universidad, cumplir con los requisitos del Gerardo Moreno elgera_m_v@hotmail.com promedio, idioma, entre otros, aventarse y después sacarle el mayor provecho.

GERENTE Efraín Salgado Necesitamos cambiar la actitud del “todo está mal” efrain.salgado@live.com y “no se puede hacer nada”, por la del “nosotros DISEÑO GRÁFICO podemos” y “nosotros lo haremos”, dejar la apatía Jimena Chávez y salir a buscar cada oportunidad que se brinda y jimenachavez@hotmail.es aprovecharla, para así desarrollarnos como jóvenes Alejo Gastélum íntegros y mejor aún como seres humanos, ahora sí alejogastelum@gmail.com nos estamos entendiendo.

DISTRIBUCIÓN Jesús Mondragón

jesus.mondragong@gmail.com

EMAIL elintegral@hotmail.com El Integral es un periódico mensual hecho por jóvenes y para jóvenes que se distribuye gratuitamente en universidades, preparatorias, cafés, tiendas de conveniencias, entre otros, de Sonora.

Los escritos de nuestros colaboradores no reflejan necesariamente las políticas o ideología de nuestra empresa.

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JÓVENES

Progreso por Sonora y Amar-T realizan el foro ‘Sexo con Dones’ POR REDACCIÓN

Alejandro López Caballero Valenzuela

Estudiantes de las preparatorias del Cobach, Cecytes, Conalep, Cbtis, Vanguardia y de la Universidad de Sonora, estuvieron presentes en la presentación, inauguración y primera impartición del Foro “Sexo con dones”, que psicólogos de la fundación Amar-T, apoyados por la fundación Progreso por Sonora, llevarán a las escuelas de Hermosillo que así lo soliciten.

Los jóvenes recibieron de parte de los instructores y panelistas pláticas, consejos e información acerca del sexo “sin tabúes” y enfocado en valores como la responsabilidad, el respeto, el cuidado, entre otros, pero todo de una forma divertida y agradable, con dinámicas y mucha interacción con los estudiantes.

Alejandro López Caballero Valenzuela, encargado de la parte joven de la Fundación Progreso por Sonora, comentó que esa era la inauguración del evento pero que querían hacerlo en grande para que se vea la importancia que tiene este foro que durará cuatro meses.

Agregó que las chicas de la fundación Amar-T llevarán el foro a varias escuelas de la ciudad, quienes así lo soliciten y con las mismas dinámicas y paneles llevar la educación sexual pero con los dones que promueven.

También que esto viene a formar par-

te del programa por una mejor generación dirigida a promover valores en la sociedad y agregó que como la parte juvenil de la fundación la idea es enfocarse en los jóvenes, llevarles eventos deportivos, educativos, formativos, culturales, promover áreas donde se puedan juntar de manera sana y divertida.

López Caballero explicó que con eso se busca conseguir esa mejor generación, pero que además se trabaja de la mano de otras agrupaciones y organizaciones que buscan dejar algo positivo a la sociedad.

Alejandra Frías, miembro de la fundación Amar-T, comentó que este grupo se dedica a mejorar la calidad de vida de las mujeres, empezando en el estado de Sonora pero la idea es ir más lejos y que trabajan con personas de todas las edades.

Las escuelas que deseen que se imparta el foro en sus planteles se pueden comunicar al teléfono 310-30-78 con Progreso por Sonora o al número 301-34-57 con la fundación Amar-T. En la inauguración también estuvieron presentes, José Humberto López Caballero, presidente de la asociación Progreso por Sonora, El Diputado Damián Zepeda, Germán Romero de Grupo Uniradio, además de las representantes y panelistas de la Fundación Amar-T.

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DEPORTE

Alexa Silva López

‘LEVANTADORA’ DE

SUEÑOS POR ERNESTO ARREDONDO

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simple vista no se ve fuerte, gusta de las paletas con chicle al centro, e incluso de vez en cuando come una antes de entrenar si la dieta lo permite.

Es Alexa Silva López, una jovencita de apenas 17 años, tricampeona nacional y que hace unas semanas conquistó dos medallas de bronce en el Mundial Juvenil Sub 17 de Halterofilia.

Sabe que tiene un gran compromiso primero con ella misma, con su entrenador a quien aprecia por el apoyo desde su inicio, y con todos aquellos que le ofrecen respaldo, como su familia.

Ha tenido malos momentos, pero los buenos superan todo. Confiesa que uno de ellos es escuchar el Himno Nacional Mexicano desde el podio de las ganadoras, es ahí cuando se inflama el pecho, se levanta la frente, se siente bonito Su padre la llevaba al gimnasio donde veía a quienes entrenaban pesas. Así empezó todo, el deporte se le fue incrustando poco a poco por los poros y ahora es una de las grandes de Sonora y México, y ¿por qué no decirlo? del Mundo. ¿Cuánto tiempo dedicas al deporte?

Tengo cinco años ya. ¿Empezaste en pesas?

Sí, pues todo fue porque desde muy pequeña mi

papá me llevaba al gimnasio. Entonces veía videos de levantamiento de pesas y era súper fan de Soraya Jiménez, y un día una amiga me dijo que ella lo practicaba y podía llevarme y fui, al principio lo veía como para practicar algo nomás y ya después se convirtió en mi pasión.

Y de lo que empezó como ‘hobbie’, ahora que ves resultados de nivel mundial, ¿qué pasa por tu cabeza?

Yo digo que mis sueños, mis metas, sólo eso. Me siento muy orgullosa de mí misma por hasta donde he llegado pero quiero más, tengo mucha hambre de más y siento que llegaré hasta donde me lo he propuesto. ¿Tienes los pies sobre la tierra?

Sí, completamente. ¿Qué es lo que más te gusta de la halterofilia?

Es un deporte que requiere mucha concentración, disciplina y sobre todo mucho carácter y he aprendido mucho de eso. ¿Cuál es tu comida favorita?

Como buena sonorense la carne asada.

¿Bebida favorita?

Coca Cola. ¿Por qué estudias en línea la ‘prepa’?

Porque en los últimos dos años me ha resultado difícil porque son muchas las concentraciones fuera de aquí (Hermosillo), y muchas competencias entonces es un poco difícil hacer las dos cosas a la vez. ¿Cómo visualizas a Alexa Silva en cinco años?

Me veo representando igual a México en mundiales de mayores y ¿por qué no? en Juegos Olímpicos.

Y cuando no son pesas, ¿qué haces en tu vida diaria?

Salgo con los amigos, mi familia, me divierto mucho con mis amigos y mi familia. ¿Estás consciente de que los pasos que estás dando dentro del deporte son muy grandes?

Sí, pero también estoy consciente que cuanto más estoy avanzando más grande es el compromiso, por eso mi agradecimiento a mi entrenador Rafael Escobedo que siempre me apoya en todo, mi familia y los apoyos que he recibido del Estado y por fuera también.

CULTURA

¿Cuánto tiempo tienes que te entrena Rafael Escobedo?

Desde que comencé él siempre ha sido mi entrenador. ¿No pesa en la vida el crecimiento que llevas?

No, al contrario, eso me ha servido a madurar más rápido, a ser más responsable y por qué no, me agrada que me reconozcan y es bonito también las satisfacciones. ¿Has firmado autógrafos?

(Sonríe) Sí algunos, me siento muy rara pero a la vez se siente bien. ¿Tus amigos qué te dicen?

Pues los que no son del deporte ni nada a veces me dicen que no tengo tiempo para estar con ellos o salir, porque no siempre puedo, a veces los entrenamientos son muy temprano y no puedo desvelarme o hay competencias y no puedo salir, pero también me felicitan cuando me va bien.

Si el destino te hubiera llevado a otros caminos, ¿qué crees que estarías haciendo ahorita en lugar de levantar pesas?

Pues siempre medicina me llamó mucho la atención, yo digo que estuviera enfocada en eso.

Y en esas entrevistas que te han hecho, ¿te has quedado con ganas de que te pregunten algo que quieres decir?

Pues sí, hay muchas cosas que quisiera decir. ¿Por ejemplo?

Hay mucha gente a quien le quiero agradecer pero yo entiendo que es poco lo que pueden escribir por ejemplo, que tengo al mejor entrenador del mundo, no sólo como entrenador, sino como persona.

Es muy bonito mi deporte pero es muy sacrificado, tengo que sacrificar muchas cosas, amigos, salidas, fiestas, a veces hasta a mi familia cuando salgo a concentraciones y duro hasta dos meses fuera de mi casa, y ahí es donde me he llegado a sentir sola y decir ya no puedo

más, pero por otro lado es muy bonito ver la recompensa que me da todos esos sacrificios que hago, y a veces desmotiva que no te den apoyo y tu esforzándote tanto.

Como atleta ¿te ha tocado esa situación de la falta de apoyos?

Sí en muchas ocasiones, porque los resultados ahí están y muchas veces ni los reconocen. ¿Eres feliz?

Sí, muchísimo, podría decir que lo tengo todo, tengo a mi familia que siempre me apoya, mis amigos, mi entrenador y mucha gente que me quiere y me impulsa a seguir siempre adelante, podría decir que no me falta nada gracias a Dios.

Si pudieras cambiar algo de tu vida deportiva ¿que sería?

No cambiaría nada, he tenido malos momentos pero siempre he dicho que de esos es de los que más he aprendido.

Lo más bonito que me pasó desde el inicio hasta ahora es escuchar el Himno de México cuando estoy arriba del podio.

Dime tus medallas, tus competencias ganadas, ¿cuántas son?

Pues en mi primera olimpiada gané plata, después le siguió un panamericano y gané tres oros y rompí tres récords.

Soy tricampeona nacional, he ido a cuatro panamericanos, he ganado medallas ahí también, pero las más bonitas y las que me costaron más trabajo fueron las más recientes, las del Mundial (Lima, Perú) ¿Cuántas ganaste en el Mundial?

Dos medallas de Bronce. ¿Qué sigue después del Mundial, cuál es el siguiente paso?

El siguiente paso es seguir entrenando y dedicándome igual que siempre echándole todas las ganas a los entrenamientos para estar preparada para todas las competencias que sigan. *Colaboración de Sondeportes.com

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FOTOREPORTAJE

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uando éramos niños y estábamos en el preescolar o en la primaria, los maestros y los padres de familia nos hacían entusiasmarnos con las fechas patrias, las decoraciones en los salones, en las casas, nos disfrazaban de Miguel Hidalgo, de Morelos, de Allende, de revolucionario o de Adelita y nos hacían hacer representaciones donde recordáramos las acciones que los héroes hicieron para construir este país.

También se daban clases de historia, se realizaban los honores a la bandera,

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se decía el juramento, se izaba a todo lo alto, recordábamos qué se festejaba y quiénes participaron, porque vendría en el examen.

Pero conforme avanzamos eso de recordar lo que significan las fechas patrias se va perdiendo, en la universidad ya no hay clases de historia, los honores a la bandera ya no se realizan y cuando hay casi nadie acude a presenciarlos.

Esto implica que se deje de ver como un día importante y se convierta en solo otro día de asueto, en donde no hay clases y se puede ir a festejar. Mientras que a los niños se les trata de inculcar el sentido de la historia, a los jóvenes ya no les importa, solo es una fecha más para la diversión.

No se debe de olvidar porque no hay clases el 16 se septiembre o cualquier otro día que marca el calendario, no es solo para no ir a la escuela sino que celebramos y recordamos un hecho histórico, una hazaña de un héroe o un golpe duro para la nación, que es una fecha importante para México y por eso hay que recordarla.

En las primarias, secundarias y preparatorias, las fechas patrias se festejan con los Honores a la Bandera, donde participan todos los alumnos del plantel.

En medio de la ceremonia de Honores a la Bandera se hace el juramento donde se dice que es el “legado de nuestros héroes”, que es un “símbolo de unidad”, se le promete ser “siempre fiel a los principios de libertad y de justicia”, se recuerda que nuestra patria es “una nación independiente, humana y generosa” y por último le “entregamos nuestra existencia”.

La Universidad de Sonora y en la escuela de Comunicación de la misma estuvo casi vacía el 15 de septiembre, donde muchos estudiantes aprovecharon el día de asueto para hacer el “clásico puente” y tener más días libres.

Entre alumnos de la universidad se aprovechó la fecha para realizar rifas de alcohol y el “Kit botanero” para los festejos.

ARTÍCULO

Aprendiendo a ser

Patriotas N

o existe una definición exacta para lo que la palabra Patriotismo significa, en “Wikipedia” podemos encontrar que se le suele designar al sentimiento que se tiene para la tierra natal o adoptiva a la que alguien se siente ligado por vínculos de diversa índole, afectivos, culturales o históricos.

Basados en eso el patriota es el tiene cariño por México.

Todos podemos sentirlo de alguna manera, sabemos que está ahí, a veces nos damos cuenta de ese orgullo mexicano cuando vemos ondear nuestra bandera en lo alto, cuando escuchamos música popular de nuestro país y ni hablar cuando la selección mexicana juega un partido de futbol, en ese momento todos somos mexicanos y muy orgullosos, nos ponemos derechos y sacamos el pecho, aún sin poder definir ese sentimiento, sabemos que ahí está.

Septiembre parecer ser el único mes del año en que todo el pueblo habla el mismo idioma, en que nos sumamos y con orgullo gritamos “Viva México”. Pero ese sentimiento ¿continúa en octubre?, ¿qué tal en diciembre?, ¿estará ahí en enero?, o ¿llegará a febrero?

Estamos en el inicio de un nuevo siglo siendo independientes y no podemos decir que nuestro país no está lleno de patriotas, pero el Patriota es aquel que todos los días va y se desempeña lo mejor posible en su trabajo, escuela o cualquier actividad, sabiendo que hacerlo de manera correcta le hace un bien a su persona, a su familia y a su nación; porque el que quiere algo, desea y busca lo mejor para eso.

POR FRANCISCO ÁLVAREZ CIREROL La patria en la que vivimos, es la misma en la que viven nuestros amigos y familia, debemos estar orgullosos de todos los elementos que contiene, sin negar que aún nos falta mucho por crecer, que existan retos que sobrepasar y problemáticas que solucionar.

El Patriota no puede ser aquel que se emborracha, alardea o grita ¡Viva México! solo por un día y al siguiente se ve envuelto en actos delictivos o dañando a otros. El patriota aprende y enseña a los suyos la historia, habla con orgullo de los valores que conformaron a este país, los practica y difunde.

Como patriotas no debemos prestarnos a la corrupción, principal cáncer que todos los días afecta a los mexicanos. Por el contrario debemos aceptar la responsabilidad social que tenemos y tener la iniciativa de hacer las cosas de manera correcta, aunque haya muchos que no la tengan. Porque siempre se habla que para que el país crezca es necesario que exista la unión y una lucha en conjunto por el bien de México.

El ser patriota es un sentimiento que debe unirnos a realizar acciones correctas, debe ser el cemento que pegue las buenas ideas que son los ladrillos con los que se construye una nación, debemos estar conscientes que nos falta mucho, pero que también tenemos que empezar desde ya a hacer el bien siempre, hacer lo correcto en la escuela, en el trabajo, en la familia, en la colonia, en la sociedad y así si empezaremos a ser unos verdaderos patriotas, actuando siempre por amor a México.

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REPORTAJE

Intercambio Ampliando la visión personal y profesional

POR GERARDO MORENO

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mpliar la visión profesional y tener un panorama global de lo que es la profesión que se está estudiando, además de conocer otras culturas y países más desarrollados que el nuestro, es lo que algunos alumnos de la Universidad de Sonora buscan al irse de intercambio estudiantil a través de las opciones y programas que la máxima casa de estudios proporciona a través de la Dirección de Movilidad, Intercambio y Cooperación Académica.

Se requiere pasar por un proceso, además de cumplir con algunos requisitos y contar con muchas ganas, pero al final es una experiencia grandiosa que deja muchas cosas buenas personalmente además de conocimiento y una mejor visión tanto de otras culturas como de otros enfoques de la profesión, para después regresar a tu ciudad trayendo contigo todas las experiencias adquiridas y aplicarlas en nuestra comunidad.

El programa de Movilidad Estudiantil empezó en el año de 1997 en la facultad de Ingeniería Química y en el año 2001 se fundó oficialmente para toda la Universidad; en toda su historia ha enviado a poco más de mil estudiantes fuera del estado, actualmente cuenta con 145 alumnos estudiando fuera de la Universidad de Sonora y 22 estudiantes de fuera estudiando en Hermosillo. Para el periodo 2011-2 ya hay varias solicitudes e incluso algunas ya fueron aprobadas, explicó personal del programa.

Una experiencia que te deja mucho provecho La estudiante de ingeniería Denis Arlette Olmos Sánchez fue a estudiar por un año a la universidad “École Centrale” en Paris, Francia, comentó que aprovechó una convocatoria que sale anualmente, tuvo que pasar un proceso un poco complicado, al tener primero que pasar por

un filtro para después ser seleccionada junto con ocho alumnos más.

Entre los requisitos, a parte de los requeridos del programa de Movilidad Estudiantil, habría que tener estudios de francés, después ir a Francia a un curso intensivo de este idioma varios meses antes de empezar las clases. Pero al final las experiencias que más le dejó fue el enfoque que le dan a las matemáticas: “uno exclusivo para las ingenierías, algo distinto a lo que se enseña en México, como influye en la forma de trabajo de una forma teórica y con un interés fuerte por la investigación y el saber de dónde proviene”, platicó, además de saber buscar formas de innovar en el área de la física aplicada, lo que representó un complemento ideal en su formación profesional: “te da una apertura de visión y algo extra académicamente hablando que después regresas y lo aplicas en tu país”, dijo.

Por su parte Héctor Javier Mézquita Castillo estudiante de Ingeniería Química, expresó que su proceso fue un poco diferente pues el aprovechó un seminario de intercambio entre universidades de México, Estados Unidos y Canadá, para trabajar sobre un proyecto de sustentabilidad rural, donde el objetivo es intercambiar ideas y visiones entre los países sobre este tema y llegar a acuerdos. Los requisitos que le pidieron a Héctor fueron tener una puntuación aceptable en el examen de inglés, además de los que solicita el programa de Movilidad Estudiantil.

Cuando lo logró, no dudo en irse a estudiar un año a Canadá a la universidad Lakehead University en Thunder Bay en el condado de Ontario; además explicó que lo más difícil fue adaptarse a las clases, al lugar, pero sobre todo al frío, pues la temperatura era muy baja. Pero que al final el beneficio que obtuvo fue conocer otro país, conocer que es lo que se hace en otros lugares en cuanto a

su carrera, comprender mejor su profesión y sacarle el mayor provecho, aparte de ser una buena experiencia personal.

Por otro lado Estaban Ruiz Durazo, decidió ir a la Universidad de Cadis en España, el proceso que tuvo que llevar consistió primeramente en cumplir con el 60% de los créditos de la carrera y ser seleccionado, pagar la visa y realizar los trámites en la embajada. Para poder pagar los vuelos de Hermosillo a la ciudad de México y de ahí a España tuvo que conseguir patrocinios y moverse mucho.

Después al llegar a España, la primera batalla fue encontrar departamento. Al iniciar las clases tuvo que adaptarse a las materias y al estilo de impartirlas, donde platicó que “no se pasa lista ni nada, va el que quiere aprender”.

Por otro lado una de las cosas que más le gusto fue la posibilidad de viajar y conocer más lugares, donde se encontraba a gente de todas partes del mundo, al final fue una experiencia “muy suave” el estar viviendo y conviviendo con todas estas personas. Como experiencia profesional indicó que conoció como es el estudio en otro país, como se forman los profesionistas, como son las actitudes y disposiciones universitarias y un mayor conocimiento de su carrera.

Meztli Rivera, estudiante de Mercadotecnia, después de intentar ir a Europa y no conseguirlo, se abrió la oportunidad de ir a Buenos Aires, Argentina, la cual aprovechó. Después de todos los trámites y atender la convocatoria se fue. Lo más importante y el porqué decidió irse era tener un enfoque internacional de lo que es la mercadotecnia y la publicidad, saber cómo es en otras partes del mundo.

Meztli comentó que por eso decidió ir a Argentina pues es un país que tiene gente muy creativa; algo que le dejó mucha experiencia al conocer otro lugar y como se desarrolla la carrera

REPORTAJE en aquel país, que le dio una visión más grande de los que es su profesión.

Por su parte José Alejandro, estudiante de Arquitectura fue a estudiar un año a Granada España, al cumplir con los requisitos y revisar planes de estudio, las opciones y culturas decidió irse a este país, ahí aprendió mucho sobre la cultura de la madre patria y sobre lo que esa nación tiene que aportar a su carrera, como utilizan los espacios, sentirlos de primera mano, observar cosas innovadoras, algo que le brindó otra visión de lo que es la arquitectura.

No solo está la posibilidad de ir a países extranjeros, también dentro de la república está la opción de ir a otros estados, como el caso de Alberto Carrillo, estudiante de mercadotecnia, quien fue a Guadalajara y al Distrito Federal, con dos programas: el de intercambio estudiantil y el “Verano de la Ciencia”.

Ahí logró ver cosas inimaginables, realidades distintas que no son difíciles de hacer en nuestra ciudad: “Lo importante es ir, adquirir todas las experiencias y conocimientos y después regresar y traerlos contigo, así contribuir con la sociedad y retribuirle de alguna forma con lo que aprendiste”.

Entre los conocimientos que adquirió fueron saber nuevos enfoques, ver cómo se desarrollan agencias de publicidad y estudios de mercado a niveles macro, campañas de medios desarrolladas para grandes empresas, la competencia que existe y además tiene un peso curricular.

Los seis estudiantes entrevistados coincidieron que los beneficios son muchos y más grande es la ganancia personal y profesional al estudiar en una universidad distinta a la de tu estado, creces como persona y como profesionista te da una visión más clara y amplia de lo que estas estudiando. Todos recomendaron ampliamente irse de intercambio un semestre o el tiempo que sea, solo se debe cuidar los planes de estudio, que este sea acorde a la carrera que estudias. Se debe cuidar el promedio, ver la cuestión económica y acudir con tiempo a pedir información a las oficinas de la Dirección de Movilidad Estudiantil, hoy todavía existen algunos programa de intercambio que están abiertos solo deben acudir a las oficinas en el edificio 8-A o en la página www.movilidad.uson.mx.

Fotografía/Alejo Gastélum Modelo/Miriam Bonillas

Estudiantil

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ARTÍCULO

Dedicarle al estudio Una llave al éxito POR ADRIANA MORENO

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uestros músculos se fortalecen cuando hacemos ejercicio físico, mejora la salud y nos sentimos con más energías. Pero cuando no: los músculos y la figura física están débiles, nos sentimos con flojera y sin nada de fuerza.

Nuestro cerebro puede ser considerado como un músculo, porque cuando lo ponemos a trabajar y lo ejercitamos este se fortalece y si no se atrofia.

La mayoría de los jóvenes parece no interesarles la importancia que tiene el prepararse para llegar a ser alguien exitoso, ya sea en los estudios, en el trabajo o en cualquier cosa que emprendamos. En México se tiene un índice muy bajo de investigadores a nivel internacional, según datos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), en el 2008 solo había 1.2 por cada mil empleados, dato diez veces menor que la media de los países pertenecientes a la OCDE. Para el 2010 el número creció a 30 mil investigadores, pero el país continúa estando en el lugar número 60 a nivel internacional.

No solo son los poco investigadores que tienen México, también los estudiantes están por debajo de la media en las evaluaciones internacionales. El país se encuentra en el lugar 55 en acceso a la educación a nivel mundial, más de 34 millones de personas sufren de rezago educativo, datos el Instituto Nacional de Educación para los Adultos (INEA).

También según la última evaluación dada a conocer del Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos (PISA) en el 2006 los estudiantes mexicanos obtuvieron el último lugar en matemáticas entre los países de la OCDE; además el 51% de los estudiantes presentó conocimientos “notoriamente insuficientes” o “insuficientes” en las pruebas de ciencias, matemáticas y lectura.

Parte de este problema se presenta porque como jóvenes no dedicamos tiempo al estudio y tomarlo en serio o el que le llegamos a dedicarle es realmente ineficiente y lleno de distracciones. Si tu deseo es ser exitoso en la profesión que deseas debes empezar por formarte el hábito del estudio. Para evaluar si dedicas tiempo suficiente al estudio o si tu desempeño en este es productivo realiza el siguiente test: A continuación tienes unas frases referidas a la planificación y utilización del tiempo de estudio.

Las únicas respuestas válidas son “SI” y “NO” 1. Dejo para última hora casi todo lo que tengo que hacer o estudiar 2. No he conseguido habituarme a trabajar diariamente un tiempo fijo 3. En casa no tengo horario o agenda de estudio 4. A veces dejo sin acabar el trabajo o el estudio 5. Pierdo mucho tiempo por no haber preparado lo necesario antes de empezar a trabajar y estudiar 6. Mientras estudio o trabajo. suelo tener interrupciones que me roban tiempo 7. Anoto en cualquier sitio los trabajos que tengo que hacer o los temas que hay que estudiar 8. Empiezo a trabajar por lo que más me gusta o me es más fácil, y dejo para el final lo más difícil o desagradable Si el número de veces que respondiste “SI” es superior a dos, deberías dedicar más tiempo a organizarte.

GREENSH AMBIENTAL

? s o m a r i p s ¿Qué re POR BRENDA VILLEGAS

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ajeme, Sonora. Uno de los más grandes problemas que tenemos los seres humanos es la contaminación del aire, eso que no se puede ver, pero si se puede sentir y que nos hace vivir.

El aire está compuesto por 78% de nitrógeno, 21% de oxígeno, 0.093% de argón y una porción de vapor de aire, pero al estar contaminado existe una alteración de esta composición, producida por causas naturales que no se pueden evitar o provocadas por el hombre cuando produce emisiones de sustancias tóxicas.

La contaminación del aire puede causar enfermedades como ardor en los ojos y en la nariz, irritación y picazón de la garganta y distinto niveles de problemas respiratorios. Bajo determinadas circunstancias, algunas substancias químicas que se hallan en el aire contaminado pueden producir cáncer, malformaciones congénitas, daños cerebrales y trastornos del sistema nervioso, así como lesiones pulmonares y de las vías respiratorias. A determinado nivel de concentración y después de cierto tiempo de exposición, ciertos contaminantes del aire son sumamente peligrosos y pueden causar serios trastornos e incluso la muerte.

Los principales contaminantes en el aire son Monóxido de Carbono, Dióxido de Carbono, Clorofluocarbonos, Plomo, Ozono, Oxido de nitrógeno, Dióxido de azufre, Compuestos orgánicos volátiles, entre otros.

Esta en las manos del hombre incrementar la contaminación o atreverse a mejorar la calidad del aire que respiramos y así también mejorar nuestra salud y nuestro medio ambiente. Hay distintas formas de acción que pueden contribuir con el mejoramiento del aire, no seas un Greensh y comprométete a no sobrellenar el tanque de gasolina, mantener el automóvil en buen estado, poniendo especial atención en el sistema de escape, asegurar que los neumáticos tengan la presión de aire adecuada, consumir alimentos orgánicos o al menos aquellos que no hayan sido sometidos a un uso tan intensivo de agroquímicos, reduzca el consumo de electricidad, lo cual contribuirá a disminuir las emanaciones de SO2, NOx, VOC y partículas y así aportar algo.

Desengreenshate con la campaña moviendo al planeta de la organización internacional 350.ORG 350.org es una campaña internacional dedicada a construir un movimiento que una al mundo alrededor de las soluciones necesarias para la crisis climática; soluciones que la ciencia y la justicia exigen.

Su misión es servir de inspiración al mundo entero y afrontar el desafío de la crisis climática, es decir, crear un nuevo sentido de urgencia y posibilidad.

Se centra en el número 350, el número de partes por millón de CO2 necesario. Si no podemos volver a 350, según los científicos, el daño del cambio climático que ya estamos observando continuará y se acelerará. Sin embargo, 350 es más que un número, es un símbolo de hacia dónde debemos dirigirnos como planeta.

Su teoría sobre el cambio es muy sencilla: si un movimiento popular internacional puede hacer que los líderes políticos se responsabilicen y acaten lo que indican los datos científicos más recientes, podremos iniciar el cambio global que tanto necesitamos.

Conoce la organización y súmate a sus acciones, este mes estaremos trabajando con la campaña “Moviendo al planeta”; en la ciudad de Hermosillo y en ciudad Obregón se realizó una “Bicicletada” el 24 de Septiembre en punto de las 6 de la tarde, si quieres más información de las actividades ingresa a la página http://www.350.org y se parte del cambio.

EL MUNDO EN UN TIC TAC • El Transporte público de pasajeros, de carga y particulares, generan el 80% del total de los contaminantes de la atmósfera, el 3% lo representa la industria y el resto el comercio y los servicios.

• Se consumen 43 millones de litros de combustible al día.

• Existen 3.5 millones de vehículos automotores que circulan diariamente en vialidades, carreteras y autopistas.

• El 10% del presupuesto oficial se destina al sector salud, referente a enfermedades cardiovasculares y respiratorias.

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ARTÍCULO

El discurso de los jóvenes en las redes

sociales

POR BRUNO RÍOS MARTÍNEZ DE CASTRO

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onterrey, N.L. No cabe duda que los conflictos que se han pasado en los países árabes han sido consecuencia de diversos factores e intereses. Sin embargo, el mayor protagonista de dichos levantamientos ha sido el discurso de los jóvenes. La voz juvenil ha puesto en duda la versión que se ha construido alrededor de los estados, de los gobiernos tanto en Egipto como, en lo más reciente, en Libia.

Lo anterior quiere decir que existe otro discurso que se opone al que se había construido con anterioridad y que, por supuesto, le daba una subjetiva legitimidad a dichos gobiernos. Pero, ¿cómo rebatir esos discursos? ¿De dónde es posible tomar argumentos para desacreditar un discurso que apoya a las conductas?

Dos casos interesantes se presentan: en primera instancia el del dictador Gaddafi en Libia; en segundo lugar, el de nuestro presidente Felipe Calderón en relación con su visita el mes de junio a la Universidad de Standford. En el primero, construye un discurso meramente dictatorial que pretende legitimar su gobierno, o lo que hay detrás de él, intereses por las abundantes cantidades de petróleo en su país.

Gaddafi viola en su discurso una de las principales reglas que estableció Nicolás Maquiavelo en su obra El Príncipe, tratado que escribió en 1513 como doctrina política, en donde se hace hincapié en el cómo sostener un principado, es decir, un gobierno monárquico y absolutista.

La premisa es bastante básica: “Es preferible ser temido que amado por el pueblo”. Sin embargo, Gaddafi falla al decir: “Será un infierno para los que no me amen”. La amenaza pareciera sacada de un juego de video con temática medieval. Ante esto, Maquiavelo escribe que: “Los hombres se atreven más a ofender al que se hace amar que al que se hace temer”.

Esto claro que no es vigente en nuestro tiempo, sin embargo, es una de las premisas políticas que han perdurado en los estados dictatoriales de la historia.

El error de Gaddafi se encuentra en la crueldad: ha usurpado el bien del pueblo a beneficio propio, o como diría Maquiavelo: “los hombres olvidan más pronto la muerte de su padre que la pérdida de su patrimonio”.

Esto se combina con el gran derramamiento de sangre: seis mil libios han

pagado con sus vidas el hecho de haberse rebelado contra el gobierno.

Queda claro entonces que la base del discurso construido por el gobierno de Libia se encuentra rebasado por sus conductas. He ahí que la juventud pueda rebelarse y tener un argumento válido ante la represión.

En el caso de la visita de Felipe Calderón a Standford, sucede algo parecido. El discurso que ha construido el gobierno mexicano ante la llamada “guerra contra el narcotráfico” se encuentra sumamente debilitado también por la crueldad: ha costado más de 40 mil muertes. Aquí es donde entra el discurso de los jóvenes. Los universitarios se han preguntado cómo es posible que un hombre que encabeza un gobierno con un discurso antagónico, es decir, que juega a los buenos y los malos, pretende llegar al podio inspiracional de una de las universidades más prestigiosas del mundo a hablar sobre el futuro. Sin embargo, lo más interesante de esto es el punto en común que existe entre ambos cuestionamientos: las redes sociales.

La red mundial ha propiciado tanto una democratización de los medios, como una distribución inmediata de la información. Esto se refleja en que cualquier persona que tenga acceso a la red puede ser partícipe, no sólo de la discusión sobre la revolución en Libia, sino también en los comentarios de los universitarios de Standford. Cualquiera tiene voz en redes sociales como Twitter. La existencia de dichos lugares virtuales hace prácticamente imposible el control sobre la opinión pública. La repercusión del discurso de los jóvenes en estos casos es que las redes sociales han propiciado el levantamiento de los movimientos de oposición en los países árabes tanto como la puesta en jaque de la participación de Felipe Calderón en Estados Unidos.

Creo que es momento de reflexionar sobre cómo construimos nuestros discursos, porque quizás, ya en el siglo XXI, pueda implementarse la premisa de Milán Kundera: “el que hace públicas sus ideas corre el riesgo, en efecto, de convencer a los demás de su verdad, de influirles y por lo tanto, de encontrarse en el papel de aquellos que aspiran a cambiar el mundo”.

JÓVENES

l a r a s l u p m I n Busca r e l l i h c a B o c i n c é T l a n o i s e f Pro E l Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep) sonora, mediante sus comités de vinculación con el sector productivo, lanzaron el programa “Impulsa a un Profesional Técnico Bachiller”, con el propósito de apoyar a los estudiantes regulares de bajos recursos con una beca, así lo informó Octavio Corral Torres, Director General de la institución.

Ante la presencia de integrantes del comité de vinculación y autoridades de la institución, llamaron al sector empresarial y sociedad en general, a contribuir en la formación de jóvenes y futuros egresados que tienen la posibilidad de trabajar y/o continuar sus estudios de nivel superior al egresar del subsistema con el bachillerato y el título de profesional técnico.

Corral Torres, explicó que el programa tiene tres vertientes: buscar becas para alumnos, donaciones en efectivo o en especie para talleres, laboratorios y aulas.

Dijo también, que el sector productivo podrá apoyar con espacios para que los alumnos realicen sus prácticas tecnológicas, acomodamiento de egresados, estímulos económicos por prácticas profesionales y en el programa “Aprendizaje en la Empresa”.

“En esta ocasión, nos centraremos en la primer vertiente, buscar los apoyos de becas para los alumnos, esa es la primera fase “enfatizó el ingeniero Octavio Corral.

El Director General de Conalep Sonora, explicó que los beneficios que obtendrán las empresas son recibos deducibles de impuestos, por concepto de becas o donaciones, conocer la utilidad que se le dio a la aportación, recibirá información sobre el desarrollo académico del alumno y su situación económica.

Agregó, que el llamado es para personas físicas o morales, “el viernes 9 de septiembre estuvieron los presidentes del comité de vinculación

de los 14 planteles en el Estado y coincidieron en impulsar la formación del profesional técnico bachiller” indicó.

Por su parte, el empresario Luis Alonso Amarillas, Consejero del Comité de Vinculación Estatal, expresó su satisfacción por apoyar a la comunidad de Conalep Sonora.

“Conalep está en un continuo cambio de actualización, por lo que solicitamos que sigan así, actualizando las carreras para promoverlos en el sector empresarial con espacios y becas” resaltó.

A partir del este ciclo escolar 2011-2012, se iniciarán a becar en una primera fase a 500 estudiantes de los diferentes planteles, los patrocinadores podrán darle seguimiento hasta que finalicen sus estudios.

El proceso para impulsar a los estudiantes es acercarse a cualquiera de los 14 planteles distribuidos en 12 municipios del estado, en el caso de Hermosillo, también lo pueden hacer acudiendo las oficinas centrales ubicadas en Matamoros y Jalisco 105 (esquina), en la colonia centro; o comunicarse al 289-37-50 y 289-37-54.

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JÓVENES

Joel Alexis Bustamante, medalla de plata en la OMI ‘11

Alumno Cecytes gana medalla en OMI

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na medalla de plata obtuvo el estudiante del Cecytes “Ejido 24 de Febrero”, Joel Alexis Bustamante Calvario, en la Olimpiada Mexicana de Informática (OMI 2011) que tuvo como sede Cuernavaca, Morelos.

Joel Alexis compitió con cerca de 150 estudiantes de secundaria y bachillerato, lo más destacado en informática a nivel nacional, y refrendó así el triunfo que obtuvo en la OMI 2010, donde se hizo acreedor a una medalla de bronce.

Con esta victoria formará parte de los 30 preseleccionados que seguirán en entrenamiento, con vista a elegir a la Delegación Mexicana que competirá en la Olimpiada Internacional de Informática el próximo año en Lago Di Larda, Milán, Italia.

Martín Alejandro López García, Director General de Cecytes, externó su satisfacción por esta presea de plata, y señaló que la medalla es una muestra del trabajo que hacen los docentes y directivos del Colegio para apoyar a los alumnos a mejorar sus índices de desempeño y tener una preparación que les permita ser competitivos a nivel nacional e internacional.

Para este fin, el Colegio contrató en mayo pasado la asesoría de un especialista del Instituto Politécnico Nacional para reforzar la preparación previa a la OMI de alumnos y asesores, así como auspició su participación en los exámenes de nivel estatal y ahora en la OMI nacional.

Ramón Alberto Leyva Rodríguez, asesor de Joel Alexis y docente del plantel 24 de Febrero, señaló la importancia que tiene la participación de los estudiantes en estos eventos nacionales, ya que sus triunfos les abren las puertas a oportunidades como viajar y conocer nuevos lugares y personas, y obtener becas en universidades privadas de prestigio.

El joven y tres alumnos más del Colegio integraron la Delegación Sonora en la versión 2011 de la Olimpiada, y en la ceremonia de premiación y clausura, los cuatro hicieron una invitación a los líderes, delegados y estudiantes participantes de la OMI a asistir a Sonora, que será sede del evento en el 2012.

Dos jornadas intensas de exámenes de cinco horas tuvieron los estudiantes de Cecytes, donde resolvieron problemas prácticos en los lenguajes Karel y C++, mediante la lógica, los algoritmos y la programación de computadoras.

Alumnos participan en actividad de lectura para invidentes Invitar a alumnos de Cecytes a participar en el programa “Lectura para invidentes” de la Biblioteca Pública Central de Hermosillo, y sensibilizarlos en la obra literaria que han creado tres escritores ciegos que se desempeñan como maestros de braille y escritura creativa en el lugar, fue el objetivo de una reunión que tuvo lugar en la misma biblioteca.

Acompañados por la licenciada Teresa Ordaz Muñoz, coordinadora del programa Construye T y responsable del programa Padres Proactivos en el Cecytes Hermosillo I La Manga, los estudiantes del Colegio siguieron con atención la lectura de cuentos y poesías que estuvo a cargo de la escritora Clara Luz Montoya Lagarda, quien recientemente ganó el primer lugar en el concurso de poesía en español “El valor de la vida”, convocado por la Academia Mundial de Arte y Cultura de la UNESCO, en Cincinnati, Estados Unidos.

Un mensaje positivo de fortaleza ante las adversidades y amor por la vida, recibieron los jóvenes de parte de José Benito Campos Herrera, maestro invidente de la Biblioteca Central que enseña el sistema braille, y autor de uno de los poemas a los que Clara Luz dio lectura.

Beneficiados por su testimonio, los alumnos hicieron preguntas al maestro Campos sobre su rutina diaria, y mostraron su admiración al constatar que es como la de cualquier persona que goza del sentido de la vista.

Además de la escritora Montoya, los jóvenes escucharon la lectura de poemas de su autoría que hizo Alaric Gutiérrez, quien forma parte del círculo literario al que también pertenecen los tres escritores invidentes Juan Antonio Peralta, Irisdanea Ochoa y el mencionado José Benito Campos.

Construye T es un programa federal que impulsa en algunos de los planteles la Dirección General de Cecytes, que preside el Maestro Martín Alejandro López García, y que tiene como objetivo apoyar a los estudiantes a evitar situaciones de riesgo donde se involucren adicciones, violencia y cualquier otra situación que pueda hacer al alumno desertar del bachillerato y truncar su proyecto de vida.

En actividades como el encuentro con los miembros del grupo literario, enriquecen la visión que tienen los jóvenes para dar respuesta a las adversidades que se les pudieran presentar.

JÓVENES

Jóvenes talentosos ponen en alto el nombre de Sonora: Everardo López Córdova

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dán Gurrola Ruiz ganó la etapa estatal del concurso de debate político “Los jóvenes tenemos mucho que decir” que organiza el periódico El Universal y asistirá a Mérida para participar en la etapa nacional, apoyado por el Instituto Sonorense de la Juventud (ISJ).

“Entre la juventud sonorense hay un enorme talento para debatir temas de interés para la sociedad, ya sea en aspectos políticos, culturales o económicos”, consideró Everardo López Córdova.

El Concurso de Debate Político, se realizó en el auditorio del Departamento de Economía de la Universidad de Sonora, ahí López Córdova charló con el ganador de la etapa estatal, Adán Gurrola Ruiz.

El Director General del ISJ informó que el joven sonorense asistirá a la siguiente etapa del Concurso Nacional de Oratoria y Debate Público.

Recordó que el año pasado Adda Carolina McPherson Hernández, representante de Sonora en el Concurso Nacional de Oratoria y Debate Público edición Bicentenario, obtuvo el tercer lugar y se hizo acreedora de un estímulo económico de $50 mil pesos.

López Córdova agregó que al concurso en el Distrito Federal McPherson Hernández acudió con apoyo del Instituto Sonorense de la Juventud “y puso en alto el nombre del Estado de Sonora con su triunfo”.

El representante de Sonora este año, Adán Gurrola Ruiz, participó en la etapa estatal con el tema “Los jóvenes del México moderno, su participación en el desarrollo político, cultural, económico y social del país”.

Gurrola Ruiz es estudiante de tercer semestre en la carrera de Negocios y comercio internacional en la Universidad de Sonora y asistirá a Mérida, Yucatán, ciudad en la que se desarrolló la etapa nacional del concurso de debate y oratoria, del 19 al 21 de septiembre.

Convoca ISJ a jóvenes a Concurso Nacional de Caricatura y Cortometraje Por otro lado Everardo López Córdova invitó a los jóvenes a participar en el Concurso Nacional de Caricatura y Cortometraje: “es dirigido a los jóvenes que tienen interés y estudios en las artes plásticas y en el cine”, dijo.

Además, agregó que “es una magnífica oportunidad para todos aquellos jóvenes que tienen la inquietud por realizar algún cambio en la sociedad, en la manera en la que nos comportamos cívicamente”.

El Director General del Instituto Sonorense de la Juventud señaló que “tanto el Séptimo Concurso Nacional de Caricatura como el Tercer Concurso Nacional de Cortometraje tratan de concientizar a la sociedad y a los jóvenes a través de las artes en cuanto a un derecho fundamental como el voto”.

Apuntó que en la convocatoria participan la Fiscalía Especializada para la Atención de Delitos Electorales, la Secretaría de Gobernación, el Instituto Mexicano de la Juventud, el Instituto Mexicano de Cinematografía y el Centro Nacional de las Artes, entre otras instituciones.

Los temas que podrán abordarse tanto en caricatura como en cortometraje son “Para

ti, ¿qué es un delito electoral?”, “¿Es tu primera vez... que votas?, ¿Cómo cuidas tu voto?”, “Situaciones, instituciones o sociedad ¿causa o efecto del delito electoral?”, “¿Mejoraría tu entorno si denuncias los delitos electorales?” y “La participación ciudadana como factor indispensable para evitar los delitos electorales”.

López Córdova dijo que en el Séptimo Concurso Nacional de Caricatura y en el Tercer Concurso Nacional de Cortometraje podrán participar todos los jóvenes mexicanos de 18 a 29 años que son residentes en el país.

Sólo podrán presentar un trabajo por persona y debe ser inédito. Los ganadores obtendrán un diploma y habrá un estímulo económico para los tres primeros lugares en ambos concursos de 15 mil, 10 mil y 5 mil pesos respectivamente.

Los cortometrajes deberán tener una duración mínima de 2 minutos y máxima de 5, incluyendo los créditos que deben ir al final. La recepción de trabajos para ambos concursos tiene como fecha límite el 28 de octubre de 2011 a las 18:00 hrs.

Los trabajos se recibirán en las instalaciones de la FEPADE, Boulevard Adolfo López Mateos 2836, Colonia Tizapán San Ángel, Delegación Álvaro Obregón, C.P. 01090, México, D.F. Más información en el sitio www.imjuventud.gob.mx

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