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CARRERA MAGISTERIAL EVALUACIÓN DEL FACTOR PREPARACIÓN PROFESIONAL VIGÉSIMO TERCERA ETAPA (2014) EDUCADORA DE CENDI, MAESTRA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR Y MAESTRA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR INDÍGENA PRIMERA VERTIENTE

TEMARIO 

Plan de Estudios 2011. Educación Básica (10%)  Introducción  La Reforma Integral de la Educación Básica  Antecedentes  El Acuerdo Nacional para la modernización de la educación básica como referente para el cambio de la educación y el sistema educativo  El compromiso social por la calidad de la educación  Características del Plan de Estudios 2011. Educación Básica  Principios pedagógicos  Competencias para la vida  Perfil de egreso de la educación básica  Campos de formación de la educación básica del nivel



Programa de Estudio 2011. Guía para la Educadora. Educación Básica Preescolar (45%)  Características del programa  Propósitos de la educación preescolar  Bases para el trabajo en preescolar  Estándares curriculares  Campos formativos

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   

Ambientes de aprendizaje Planificación didáctica Situaciones de aprendizaje Evaluación para el logro de aprendizajes

Sustento teórico (45%)  Curso de Formación y Actualización Profesional para el Personal Docente de Educación Preescolar, Volúmenes I y II

Este examen constará de 80 reactivos.

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BIBLIOGRAFÍA

SEP.2011. Plan de Estudios 2011. Pp.13 a 19, 29 a 44, 47 a 49, 52 a 54, 57 y 58.

SEP.2011. Programa de Estudio 2011. Guía para la Educadora. Educación Básica Preescolar.

México. (Pp. 13 a 86 y 131 a 188).

SEP. 2005. Curso de Formación y Actualización Profesional para el Personal Docente de Educación Preescolar. Volumen I. México.  Módulo 1 Anexos 1 y 3 (Pp. 47 a 51 y 69 a 72).  Módulo 2 Anexos 1 y 2 (Pp. 139 a 154).  Módulo 3 Anexos 1 y 2 (Pp. 199 a 209).  Módulo 4 Anexos 1 y 2 (Pp. 245 a 257).

SEP. 2005. Curso de Formación y Actualización Profesional para el Personal Docente de Educación Preescolar. Volumen II. México.  Módulo 5 Anexo 2 (Pp. 51 a 66).  Módulo 6 Anexo 1 (Pp. 121 a 129).  Módulo 7 Anexo 1 (Pp. 211 a 220).