UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS CÁTEDRA: Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación PROFESORAS: Tagua Marcela, Encina Natalia AÑO: 2015 ALUMNOS: Arreguez Alexis, Morales Evelina, Salvador Yanina
GUÍA DIDÁCTICA TEMÁTICA A ABORDAR •
“AUTOESTIMA ESCOLAR”
DOCENTES A CARGO •
Arreguez Alexis
•
Morales Evelina
•
Salvador Yanina
FUNDAMENTACIÓN DE LA PROPUESTA Una de las variables más significativas para la adaptación social y el éxito en la vida es tener autoestima positiva, es decir saberse y sentirse competente en diferentes aspectos. La autoestima es una actitud básica que determina el comportamiento y el rendimiento escolar del alumno. El desarrollo de la autoestima está estrechamente relacionado con la consideración, valoración y crítica recibida por los niños de parte de los alumnos. El hecho de habitar dentro de una institución educativa y desde nuestro rol como actor institucional es fundamental comprender la importancia de acrecentar la autoestima del alumno, consideremos importante que se comprenda este punto ya que es de vital importancia para la formación del sujeto como así también favorecer sus trayectorias escolares, indudablemente fomentar la autoestima del alumno no solo repercute en lo académico sino en otros aspecto de la vida del alumno. Tomar y comprender esta postura, es señal de una cambio de paradigma, esto quiere decir mirar al alumno como un sujeto de derecho, un sujeto que no solo debe ser receptor de una educación, sino que debe ser protagonista y constructor de una educación de calidad, una educación que indudablemente forme a una persona íntegra, capaz y segura para que pueda desenvolverse en todos los aspectos de su vida.
OBJETIVOS PEDAGÓGICOS – DIDÁCTICOS Objetivos generales •
Conocer la importancia y necesidad de trabaja la autoestima de todos los alumnos dentro de la escuela y del aula 2
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Entender el trabajo de la autoestima como un aprendizaje transversal del alumno
Objetivos específicos •
Fomentar la autoestima de los alumnos
•
Aportar información a docentes y alumnos sobre la importancia de trabajar la autoestima
•
Acercar recursos para aumentar la autoestima
DESTINATARIOS •
Alumnos y docentes de nivel secundario y universitario
CONTENIDOS BÁSICOS A DESARROLLAR El trabajo apunta al conocer el concepto de lo que es la Autoestima y su importancia para el enriquecimiento integral del alumno; además de su importancia para el trabajo desde la escuela y más puntualmente en el aula brindando información y elementos que ayuden en su implementación efectiva.
DESCRIPCIÓN Y UTILIZACIÓN DEL TIPO DE APLICACIÓN MULTIMEDIA Dirección web de sitio http://laautoestimaescolar.blogspot.com.ar/ Consideraciones pedagógicas El blog es un recurso rico para una utilización pedagógica que ayuda no solo al alumno sino a docentes para comprender la importancia y lo necesario que es trabajar la autoestima en el alumno. El mismo presenta recursos, links, videos e imágenes que ayudan a la comprensión y ampliación del tema. Los contenidos son de fácil compresión para poder ser interpretado para todos los actores interesados en el tema. En si el blog e un recurso pedagógico que despierta el interés y la curiosidad para seguir enriqueciendo e indagando sobre la autoestima.
DEFINIR EL TIPO Y FINALIDAD DEL BLOG
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS CÁTEDRA: Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación PROFESORAS: Tagua Marcela, Encina Natalia AÑO: 2015 ALUMNOS: Arreguez Alexis, Morales Evelina, Salvador Yanina El blog de carácter pedagógico ya que apunta al desarrollo de una temática a través de distintas definiciones, teorías y propuestas que ayudan a dar otra mira a la autoestima desde el ámbito educativo; esta también enriquecido por distintos elementos que también ayudan al enriquecimiento del mismo. Su finalidad justamente es poder enriquecer a docentes sobe la importancia del trabajo de la autoestima de los alumnos en el aula y a los alumnos para comprender lo importante y necesario de que se trabaje esa autoestima en ellos y entre ellos y sus compañeros.
REQUISITOS TÉCNICOS DE ACCESIBILIDAD •
Computadora
•
Acceso a internet
•
Cuenta de Gmail
PROPUSTA METODOLÓGICA 1° Se les pedirá a los alumnos que expresen que entiende ellos por Autoestima 2° Se le pedirá que digan que consideran que aumenta y que baja su autoestima, y si ha tenido alguna experiencia. 3° Se les pasara un video “La clave de la autoestima, autoconcepto y rendimiento escolar” para escuche una conferencia y sacar conclusiones entre lo que ellos entendía y lo que se plantea en el video. 4° Se los hará indagar por el blog para que completen sus ideas con las ideas y conceptos, y con el tema en el ámbito de la escuela. 5° Se les pedirá que una vez profundizado en el tema, ellos busquen en internet videos, imágenes canciones o elaboren un prezi que ilustren la temática en el ámbito de la Institución. 6° Se expondrá la elección de presentación de los alumnos en clase. Como docentes estaremos constantemente acompañando a los alumnos y brindando herramientas y sitios web para la presentación del trabajo. 4
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EVALUACIÓN La evaluación se realizara mediante el trabajo activo y en grupo de los alumnos, la entrega en tiempo y forma, y respetando la elección de presentación optada por los cada grupo.
RECURSOS Bibliográficos •
http://definicion.com.mx/autoestima.html
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http://servicios.encb.ipn.mx/tutorias/formatos/TESINAS/Autoestima%20relacionado %20con%20el%20desempe%C3%B1o%20escolar_RiosM.D.yMillanT.S.pdf
Didácticos •
Videos
•
Blog
•
Prezi
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